Работа с ножницами в детском саду: Учимся вырезать ножницами | Консультация (средняя группа) на тему:

Содержание

Учимся вырезать ножницами | Консультация (средняя группа) на тему:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение                                      «Детский сад № 217»                                                                                                 Ленинского района г. Саратова

Утверждаю                                                                                                                                                                 Заведующий МДОУ                                                                                                                                                       «Детский сад № 217»                                                                                                                                                  __________ Г.Г. Павлинова

Консультация для родителей

«Учимся вырезать ножницами»

Подготовила воспитатель:

Полищук Ю.А.

Умение вырезать ножницами очень хорошо развивает мелкую моторику рук. Но решение дать ребенку в руки ножницы требует от родителей особой бдительности. Обязательно нужно помнить о технике безопасности.

С какого же возраста можно доверить ребенку вырезать ножницами? В детском саду мы начинаем вырезать ножницами со средней группы — с четырех лет. Если ребенок заинтересовался ножницами гораздо раньше этого возраста, значит наступило время научить его ими пользоваться. На мой взгляд, чем раньше ребенок научиться правильно обращаться с ножницами и применять их в своем творчестве, тем лучше.

Выбираем ножницы для ребенка.

Главным критерием должны служить безопасность и удобство. Маленькие и почти игрушечные ножницы с ручками в виде животных для обучения вырезанию не подойдут. Ножницы должны быть среднего размера с тупыми концами на лезвиях. Хорошо если ручки у ножниц будут резиновыми — они мягче и не скользят. Ну и, конечно, колечки у ручек ножниц должны подходить по размеру ребёнку. Еще желательно, чтоб ножницы продавались вместе с чехлом. И сразу же учим детей правильно держать ножницы, когда несём их – держим в кулачке.

Дети быстро это запомнят, если предложить им превратить ножницы в очки.

Первые шаги к умению вырезать ножницами.

Казалось бы, шаги эти довольно просты. Раз — открыли ножницы, два — закрыли их. Просто и понятно. Но для детей это самое сложное, нудное и не интересное. Ведь ножницы нужно не просто открыть и закрыть, их нужно правильно держать. Большой палец в одном колечке, средний в другом, указательный лежит сверху («на свободе»). Ножницы «смотрят» вперёд. Важно научить ребёнка правильно держать ножницы, открывать и закрывать их, не меняя положения руки иначе вырезать он ничего не сможет. Мы предлагаем детям «пощёлкать» ножницами.

А можно призвать на помощь театр теней и сказку о журавле и цапле. Ножницы будут выполнять роль длинных клювов журавля или цапли. Ну или просто придумайте историю про каких-нибудь птиц с длинным клювом, а диалоги можно изобретать на ходу. Чтобы тень была похожа на клювы птиц, ножницы необходимо держать правильно. А для того чтоб клювы шевелились ножницы придется открывать и закрывать.

Начинаем резать бумагу

Ребёнок научился открывать и закрывать ножницы и при этом держать их прямо. Пора начинать пробовать резать бумагу. Начинать лучше с нарезания полосок. Лучше если это будет узкая полоска на один шаг ножниц (на один «чик»).

Можно взять полоску широкую и сделать объемную аппликацию травы. Для этого полоску зеленого цвета надрезаем c одного края не до конца и приклеиваем на край альбомного листа. А детали можно дорисовать.

Если у ребёнка не очень хорошо получается нарезать полоски и бумага рвется, то попробуйте сделать тоже самое из плотных обложек журналов. Или же просто дайте ребенку небольшие кусочки журнальных обложек и пусть он режет их как ему угодно.

Вырезаем предметы по контурам.

Как только ребёнок освоился с нарезанием полосок, можно пробовать вырезать по контурам. Для начала выбираем простые контуры с четкими линиями. Можно распечатать или нарисовать самим такие полоски-пунктиры.

Затем перейти к вырезанию геометрических фигур, более сложных фигур. Лучше всего вырезать из детских книжек на плотной бумаге или раскрасок. Тонкую бумагу вырезать сложнее, она при любом неудачном повороте ножниц может легко порваться. Вырезанные фигурки так же используйте в аппликациях.

Техника безопасности.

Как только вы разрешили давать ребенку ножницы, нужно сразу объяснить ему, что ножницы — это не игрушка. Пользоваться ими нужно только по назначению и только за столом. Ниже описаны основные правилa безопасности использования ножниц:

— ножницы нельзя брать без разрешения;

— ножницы нельзя класть на край стола, они могут упасть и поранить;

— ножницы нельзя оставлять в открытом виде;

— нельзя проводить руками по открытым лезвиям ножниц, они острые и можно пораниться;  

— ножницы нельзя передавать лезвиями вперед;

— ножницы нужно носить ручками вверх;

— ножницы нельзя держать лезвиями вверх или по направлению к себе, можно наткнуться и пораниться.

Это основные правила безопасности, которые мы должны объяснять и напоминать детям перед началом работы с ножницами. Вы же сами должны помнить, что ребенка нельзя оставлять одного с ножницами в руках, особенно если он у вас не один. Такую роскошь можно позволить себе только ближе к школьному возрасту.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №360»

Учим ребенка правильно пользоваться ножницами

 

В предыдущей статье, посвященной развитию мелкой моторики у ребенка, говорилось о том, что одним из упражнений, способствующих этому, является вырезание ножницами. Работа с ножницами помогает подготовить руку ребенка к предстоящему обучению в школе, так как отлично развивает мелкую мускулатуру рук и координацию. В каком же возрасте можно давать ребенку ножницы и как научить правильно пользоваться ими?

Использование ножниц требует от ребенка особенных умений и навыков. Для ребенка весьма сложным оказывается задание вырезать что-либо, поскольку ему приходится использовать все пальчики руки несинхронно: большой, указательный и средний пальчики – каждый выполняет свою работу.

Чем меньше рука ребенка, тем сложнее ему пользоваться ножницами. Однако многие дети уже с 3 лет готовы к тому, чтобы научиться делать разрезы на бумаге. И только к 6 годам навык использования ножниц не будет требовать от ребенка никакого напряжения – все будет происходить «на автомате».

Перед тем, как научить ребенка пользоваться ножницами, убедитесь, что его ручки достаточно сильны для такого занятия. Прежде чем дать ребенку ножницы, поиграйте с ним в веселые игры, которые помогут усовершенствовать зрительно-моторную координацию. Чтобы развить умение пользоваться обеими руками (координировать движения обеих рук), дайте задание порвать кусок бумаги на очень мелкие кусочки. Эти кусочки можно приклеить к бумаге (если рвать белую бумагу и приклеить кусочки на синюю – это снежок, если рвать коричневую бумагу, а затем приклеить ее на силуэт птички – это перышки для замерзающего воробья). Поиграйте с ребенком в пальчиковые игры, пусть он чаще лепит из пластилина – это укрепляет пальчики и развивает мелкую моторику.

Шаг 1. Купите качественные детские ножницы.

В магазинах можно найти ножницы практически любого размера, поэтому постарайтесь выбрать те, которые будут хорошо лежать в руке ребенка. Хорошие детские ножницы, с одной стороны, должны быть достаточно хорошо заточенными (чтобы ребенку было легко резать), так как тупые ножницы рвут бумагу, а не режут ее. С другой стороны, детские ножницы обязательно должны иметь закругленные кончики, чтобы ребенок не укололся и не поранил другого. У некоторых детских ножниц лезвия для безопасности покрыты пластиковыми накладками.

      

Если ребенок левша, следует приобрести ножницы, созданные специально для леворуких детей (пользуясь обычными ножницами и держа их в левой руке, дети не видят линию разреза). Лезвия в них перевернуты и не закрывают линию реза.

 

Шаг 2. Обсудите с ребенком правила использования ножниц.

Во-первых, расскажите ребенку, что ножницы можно использовать только для резки бумаги (нельзя резать одежду, скатерть, пальцы, волосы и т. д.). Во-вторых, расскажите о том, что с ножницами нельзя ходить, бегать и прыгать. Объясните ребенку, что с ножницами нельзя играть, подносить их близко к лицу и бросать. Покажите, как правильно нужно передавать ножницы (ручками вперед) и только закрытыми (с сомкнутыми лезвиями).

  

Шаг 3. Научите ребенка правильно держать ножницы.

Организуйте ребенку рабочее место, сядьте рядом и наглядно продемонстрируйте, как надо правильно держать ножницы. Далее покажите ребенку, как вы сами разрезаете лист бумаги пополам, режете бумагу на полоски, вырезаете круги и треугольники, нарезаете «бахрому».

Очень важно приучить ребенка держать ножницы правильно. Удобнее всего взять ножницы большим и средним пальцами.

1. Ребенок должен держать руку так, чтобы большой палец находился вверху. Наденьте на большой пальчик одно из колечек ножниц.

2. Пусть малыш проденет кончик среднего пальца в другое колечко.

3.  Поместите указательный палец ребенка на второе колечко (снаружи).

4. Безымянный палец и мизинец должны быть подогнуты и упираться в ладонь.

5. Работать с ножницами нужно сидя за столом. Ноги ребенка должны упираться в пол. Локти – лежать на столе. Колени должны быть согнуты под прямым углом. В процессе вырезания руки должны быть немного прижаты к телу.

Первые движения по раскрытию и закрытию ножниц проделайте без бумаги, потренируйтесь в воздухе. Поиграйте с ним в игру: птичка прилетела в свое гнездышко – открывает клювик широко-широко, птенчики выглядывают из гнездышка, зовут свою маму – открывают клювики мелко-мелко. После того, как ребенок поймет принцип действия, переходите на бумагу.

Если работать ножницами двумя пальчиками пока сложно, в колечко можно продеть и безымянный пальчик.

Будьте терпеливы, поддерживайте ребенка, даже тогда, когда ему не удается сделать надрез. С течением времени ребенок будет овладевать навыками все лучше (ему необходима практика).

Вырезание станет очень увлекательным занятием, если родители подойдут к этому делу творчески. Для того, чтобы ребенок с охотой занимался, делайте занятия веселыми. Придумывайте различные задания и обыгрывайте их. Вырезать можно из ткани, картона, фольги и еще из множества материалов, которые подскажет вам фантазия. Не выбрасывайте нарезки малыша. Вместе с ребенком «обыгрывайте» их в аппликациях, открытках, коллажах, поделках. И самое главное – хвалите ребенка даже за маленький успех. 

Назад

Правила пользования ножницами в детском саду. Учимся работать ножницами. Обучаем в игре

Как только вы приняли осознанное решение дать ребенку ножницы, нужно сразу объяснить ему, что ножницы — это не игрушка. Пользоваться ими нужно только по назначению и только за столом. Ниже описаны основные правилa безопасности использования ножниц:

Скачать:


Предварительный просмотр:

Техника безопасности при работе с ножницами

1. Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.

2. При работе внимательно следите за направлением резания.

3. Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

4. Не держите ножницы лезвием вверх.

5. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

6. Не режьте ножницами на ходу.

7. Не подходите к товарищу во время работы.

8. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

9. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Техника безопасности при работе с клеем

1. С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

2. Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

3. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

4. При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

5. По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

6. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

Техника безопасности при работе с иглой

1. Хранить иглы нужно в определенном месте (в игольнице, специальной коробке).

2. Запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в одежду.

3. Шить необходимо с наперстком, чтобы не поранить палец.

4. Нельзя шить ржавой иглой: она плохо входит в ткань, портит ее и может сломаться.

Техника безопасности

Как только вы приняли осознанное решение дать ребенку ножницы, нужно сразу объяснить ему, что ножницы — это не игрушка. Пользоваться ими нужно только по назначению и только за столом. Ниже описаны основные правилa безопасности использования ножниц:

Ножницы нельзя брать без разрешения

Ножницы нельзя класть на край стола, они могут упасть и поранить

Ножницы нельзя оставлять в открытом виде

Нельзя проводить руками по открытым лезвиям ножниц, они острые и можно поранится

Ножницы нельзя передавать лезвиями вперед

Ножницы нужно хранить в подставке ручками вверх

Ножницы нельзя держать лезвиями вверх или по направлению к себе, можно наткнутся и пораниться

Ножницами нельзя вырезать на ходу

Это основные правила безопасности, которые вы должны объяснить ребенку перед началом работы с ножницами. Вы же сами должны помнить, что маленького ребенка нельзя оставлять одного с ножницами в руках, особенно если он у вас не один. Такую роскошь можно позволить себе только ближе к школьному возрасту.

Желаю удачи и творческих идей!!!

Консультация для родителей «Как научить ребёнка пользоваться ножницами».

Цель: Помочь родителям научить ребёнка правильно работать с ножницами.

Использование ножниц требует от ребенка особенных умений и навыков. Поэтому может весьма сложным оказаться задание вырезать что-либо, поскольку ему приходится использовать все пальчики руки не синхронно (большой, указательный и средний пальчики – каждый выполняет свою работу). Чем меньше ручка ребенка, тем сложнее ему пользоваться ножницами. Однако многие дети уже с 2 – 3 лет готовы к тому, чтобы научиться делать разрезы на бумаге. И только к 6 годам навык использования ножниц не будет требовать от ребенка никакого усилия — всё будет происходить «на автомате». В магазинах можно найти ножницы практически любого размера, поэтому нужно выбрать те, которые будут хорошо лежать в ручке ребенка. Хорошие детские ножницы, с одной стороны, должны быть достаточно хорошо заточенными (чтобы ребенку было легко резать) – тупые ножницы рвут бумагу, а не режут ее. С другой стороны, детские ножницы обязательно должны иметь закруглённые кончики, чтобы малыш не укололся и не поранил товарища. Если ребёнок-левша, следует купить ножницы, созданные специально для леворуких детей (пользуясь обычными ножницами, держа их в левой руке, дети не видят линию разреза). Нужно объяснить ребёнку, что ножницы можно использовать только для резки бумаги (нельзя резать одежду, скатерть, мелки, пальцы, волосы и т.д.). Не отдавайте их до тех пор, пока ребенок не скажет о том, что готов использовать ножницы по назначению. Во-вторых, расскажите о том, что с ножницами нельзя ходить, бегать и прыгать. Покажите, как правильно нужно передавать ножницы своему товарищу (ручками вперед). Как правильно держать ножницы:

1. Пусть ребёнок держит ручку так, чтобы большой палец смотрел наверх. Наденьте на пальчик одно из колечек ножниц.

2. Пусть проденет кончик среднего пальца в другое колечко.

3. Поместите указательный палец ребёнка на второе колечко (снаружи).

4. Безымянный палец и мизинец должны быть подогнуты (упираться в ладонь). Иногда безымянный палец вкладывается во второе колечко вместе с указательным.

5. Поместите перед ребёнком лист бумаги (выше уровня его глаз). Когда ребёнок режет бумагу в направлении наверх, он автоматически берёт ножницы правильно. Далее покажите ребёнку, как сами режете бумагу на полоски, вырезаете круги и треугольники. Будьте терпеливы, поддерживайте ребёнка, даже тогда, когда ему не удаётся сделать надрез. С течением времени ребёнок будет овладевать навыками все лучше (ему необходима практика). Помните о том, что ругать нельзя ни в коем случае. Старайтесь всячески подбадривать ребёнка даже за малейшие достижения. Ведь интерес к работе с ножницами можно легко отбить, если не поощрять ребёнка.

Вырезание (нарезание) относится к одному из многочисленных способов развития мелкой моторики. Кроме этого, различные манипуляции с ножницами развивают у детей усидчивость, терпение, точность и координацию движений, а также глазомер. Многие дети самостоятельно начинают проявлять интерес к ножницам, так как видят, что их используют родители и запоминают, что им обрезают ножницами ногтики.

Сложным для родителей является определение возраста , который подходит для «знакомства» с ножницами. Однозначного ответа здесь нет, так все зависит от уровня развития вашего отпрыска, его понимания, интереса к использованию ножниц, усидчивости и других показателей. Кого-то в 2,5 года уже вполне способен справляться с вырезанием, а кому-то это будет даваться с трудом только к 4 годам. Средний возраст — 3 года: в этот период дети уже многое понимают, умеют делать самостоятельно довольно сложные вещи и неплохо владеют своими руками, ведь ножницы — это не карандаш и не мелок, это маленькое устройство, которое без определенных усилий и правильного использования работать не будет.

Фото с сайта www. moi-rebenochek.ru

С чего начать? Во-первых, с интереса вашего отпрыска. Не стоит заставлять ребенка заниматься вырезанием, если ему это не интересно, не нравится, или если у ребенка ножницы ассоциируются с неприятными эмоциями и слезами (при обрезании ногтей) и он их боится. Реагируйте на это нормально: просто ваше время еще не наступило.

Во-вторых, непосредственно с самих ножниц. Конечно же, они должны быть детскими и безопасными для ребенка, а это подразумевает, что ножницы должны иметь:

Закругленные края

Небольшой размер

Удобные ручки (кольца)

Безопасные лезвия, которые подходят для нарезания бумаги, но не являются тупыми, как и слишком острыми.




Фото с сайта www.Aliexpress.com, www.komus.ru

Для начинающих есть ножницы тренировочные — с двойными кольцами, когда ребенку важно показать движение пальцев руки. Деткам бывает сложно разъединять лезвия ножниц: для этого придумали ножницы с регулируемой пружинкой, которая облечает этот процесс:


Фото с сайта www. babyblog.ru и www.skrepka.ua

Для деток-левшей лучше найти специальные ножницы для левшей , у которых соответственно лезвие заточено с другой стороны, так как маленькому левше будет очень неудобно резать обычными ножницами: он будет рвать бумагу и расстраиваться, что не получается резать, как ему показывают.


Фото с сайта www.fiskars.ru

Прежде чем приступить к вырезаниям, сначала дайте ребенку познакомится с ножницами, пусть потрогает их и хорошенько рассмотрит, затем покажите ему на своем примере, как правильно держать ножницы, научите отпрыска двигать лезвиями, «стричь в воздухе». Лучше, если вы купите двое абсолютно одинаковых ножниц, чтобы ребенок мог видеть вашу руку и точно также повторять движения за вами со своими ножницами.

Приступая непосредственно к работе с бумагой, начинайте с самого простого: научите ребенка стричь бахрому по краю листа. (Для нарезания на первых этапах хорошо использовать листы из глянцевых журналов: они имеют хорошую плотность и тонкость и их легко резать). Когда чадо научится этой не сложной технике — переходите к более трудным вещам: вырезайте нарисованные фигуры, разрезайте лист на полоски или вдоль и поперек, срезайте уголки, пробуйте сделать самые простые снежинки или узоры. Если ребенок хочет чем-то заняться самостоятельно — не мешайте ему, даже если «в бахрому» ушел уже третий журнал: ребенку интересно и это главное. Освоив одну технику, рано или поздно отпрыск захочет попробовать что-то новенькое, и вы ему поможете в этом.


Фото с сайта www.amelica.com

Не забывайте о технике безопасности: даже если ребенок режет детскими ножницами, он должен находиться у вас в поле зрения. Объясните малышу, что именно он может резать ножницами (бумагу, картон, журналы и т.д.), а что категорически запрещено (одежду, шторы, полотенца, волосы и др.) Расскажите, что ножницы нельзя брать в рот, совать в нос или тыкать ими в кого-либо, что их нельзя бросать (и почему), научите ребенка передавать ножницы за лезвие. Желательно с первого знакомства донести до отпрыска, что вырезание возможно только сидя за столом, в специальной одежде (или передничке) — по вашему пожеланию и в присутствии кого-то из взрослых. Учите и показывайте, куда необходимо девать нарезанные кусочки (в пакет, коробку, мусорку). Запретите малышу брать ножницы без взрослых и, конечно же, сами позаботьтесь о том, чтобы они хранились в таком месте, где ребенок до них не доберется, даже если он решит нарушить ваш запрет.


Фото с сайта moi-rebenochek.ru

Не спешите расставаться с результатами вырезаний. Складывайте их, а затем творите и фантазируйте вместе с детьми. Делайте коллажи из кусочков, клейте самодельные открытки, лепите елки и фигуры из бумаги, декорируйте шкатулки и стаканчики, собирайте большие и маленькие гирлянды — все, что только придумает ваша совместная фантазия. Не забывайте тактично обходить промахи и поощрять успехи вашего маленького «вырезальщика».

Использовать ножницы малышу довольно сложно, а ещё важно, чтобы он ими не поранился. Основные навыки приходят с возрастом, так как ребёнку до 3-х лет очень сложно правильно скоординировать свои движения пальчиков при работе с ножницами. К школьному возрасту малыш уже хорошо осваивает вырезание и он может сделать не только круг, но и более сложные фигуры. Однако, если в раннем возрасте интересен этот острый предмет, то детей лучше научить правильно пользоваться ножницами, а не прятать. Так и интерес малыша будет удовлетворён, и родителю будет спокойнее, ведь всё происходит под его наблюдением.

Подготовка к обучению

До того, как обучение начнется, необходимо подобрать ножницы. Желательно, найти специальные ножницы для детей, так как они безопаснее и ярче, чем обычные. Более того, детские ножницы можно подобрать подходящего размера, опираясь на размер ручки малыша. Очень важно, что инструмент был острым, так как недостаточно острые ножницы будут заламывать или рвать бумагу, вместо того, чтобы резать её.

Ещё одна важная особенность детских ножниц — скруглённый носик. Это делает инструмент безопаснее, ведь так будет сложнее уколоться самому ребёнку или уколоть своего друга. Ножнички для детей оформлены в яркий пластик и часто бывают в форме разных зверюшек. Это также делает этот предмет безопаснее. Для левшей изготавливаются специальные ножнички, так как при использовании обычных им не видена линия среза, а бумага заламывается.

Прежде, чем давать ножницы в руки, следует рассказать о правилах использования ножниц. Надо показать, как правильно передавать ножницы другим детям и взрослым. И объяснить, почему нужно передавать этот предмет ручками к другому человеку. Далее, обязательно расскажите, что ножницы предназначены исключительно для нарезания бумаги и заготовленных материалов. Книжки, мамины волосы, папины документы, усы кошки, шторы и прочее для работы с ножницами не подходят.

Чтобы подготовить ручки ребенка к новому виду действий, начните развивать пальчики крохи.

  1. Рисуйте отпечатками пальчиков на листе бумаги. Кстати говоря, потом сможете предложить ребенку что-либо из этих рисунков вырезать.
  2. Создавайте с ребенком фигурки из теста или пластилина. Процесс лепки очень хорошо развивает мелкую мускулатуру пальцев.
  3. Нарывание бумаги на мелкие части пальчиками. Можно для этого брать цветные листики журналов, а нарванную бумагу так же использовать для поделок и аппликаций.
  4. Дайте ребенку маленькую спринцовку, научите правильно ее сжимать, чтобы вода набиралась внутрь и потом выпускать воду. От игр с водой большинство детей в восторге.

Когда пальчики подготовлены и уже достаточно окрепли, можно переходить к знакомству с детскими ножницами. И первое, что нужно сделать — это показать сыну или дочери, как правильно держать ножницы, каково их правильное положение в руке.

  1. Поставьте руку ребенка так, чтобы пальчики были выпрямлены, а большой палец смотрел вверх.
  2. Наденьте ножницы одним из колечек на большой палец малышу.
  3. Помогите малышу самостоятельно просунуть средний палец во второе колечко. Часто указательный палец вставляется в то же колечко, куда и средний, если колечко позволяет.
  4. Мизинчик и безымянный пальчик спрятаны в ладошку. Иногда и безымянный пальчик занимает место в колечке вместе с указательным и средним, если колечко овально или длинное.
  5. Подержите перед ребенком лист бумаги так, чтобы тот находился на вису (у вас в руках), а малыш попробует сделать несколько разрезов.

Затем, после того, как кроха попробовал порезать бумагу, покажите, как вы сами справляетесь с его ножничками. Не торопитесь получить срочный результат. Не торопитесь давать малышу вырезать шаблоны: круги, овалы и другие фигуры. Дети обожают вырезать. Со временем он обязательно научится.

Каких навыков следует добиваться

Как определить, что процесс овладевания ножницами ориентирован на успех? Следите, что делает ребенок и как он это делает. Процесс будет более эффективным, если обучение будет проходить в следующем порядке:

  • Первый успех как ребенка, так и мамы или папы — когда крохе становится интересно брать ножнички
  • Второй этап — ребенок сам берет ножницы правильно
  • Открывание и закрывание ножниц идет непроизвольно, автоматически
  • У малыша получается отрезать кусочек бумаги
  • Ребенок может резать в любом направлении
  • Кроха делает уверенные надрезы — бахраму
  • Малыш может разрезать лист пополам по нарисованному вами линии-шаблону
  • Ребенок разрезает бумагу по прямой без шаблона
  • Кроха научился резать зигзаги
  • Вырезание ножницами фигур с закругленными углами или кривые (сердечки, круги, овалы, линии-волны)
  • Продолжайте работу с нарисованными фигурками, с прямыми линиями и прямыми углами (квадраты, прямоугольники)
  • Круги и звёздочки — малыш может вырезать более сложные нарисованные фигурки

В конечном итоге у ребенка, который научился хорошо вырезать ножницами, развивается очень важный навык — координация руки и глаза. Ребенок должен не только научиться «открывать-закрывать» ножницы, двигая их по шаблону, но и научиться другой рукой поворачивать лист бумаги на нужный угол.

Ножницы — инструмент, который великолепным образом развивает мелкую пальчиковую моторику, ловкость, что является важным этапом подрастания и развития каждого малыша. Владение ножницами ребенком отражается положительно на уровне готовности крохи к школе. Сейчас поход детей в первый класс зачастую становится шоком не лишь для первоклашки, но и для родителей в особенности. Говоря о сложности программы для первоклашек, владение ножницами обязательно и подразумевается само собой с 1 класса. Именно поэтому, ребенка лучше готовить к этому лет с трёх.

Все дети любят вырезать. Позвольте крохе вырезать те картинки из журнала, что ему понравятся. Их он может наклеивать в свой специальный альбом. Заведите дома набор бумаги разных цветов, картона разных фактур, кусочков ткани и шнурочков — такие разные материалы станут отличным пособием. В финале темы о вопросе, как научить ребенка пользоваться ножницами легко и автоматически, несколько советов, как поступать правильно, о которых маме не следует забывать.

Какие выбрать ножнички

  • К вопросу выбора ножниц: пойдите в магазин вместе с ребенком, вместе просмотрите и дайте малышу пощупать выбираемый товар самостоятельно. Следите, чтобы ножницы комфортно лежали в руке крохи. Смотрите на остриё ножниц. Там обязательно должно быть закругление. Если ножницы будут острыми, малыш обязательно рано или поздно поранится, либо поранит соседа.
  • Для детей, у которых ведущая левая рука (левшей) должны получить в своё распоряжение специальные ножнички, у которых оба лезвия скреплены так, что ребенок сможет видеть линию разреза.
  • Для очень маленьких деток нужно приобретать пластиковые ножнички, у которых имеется специальная пружинка, помогающая резать бумагу. Некоторые ножницы для малышей устроены так, что не закрываются до конца — это мера предотвращения мелких травм для крохи.
  • Приобретайте для детей ножницы с фигурным срезом. Они очень нравятся детям, что способствует развитию творческих возможностей крохи. С их помощью даже такие простые фигуры, как круг, превращаются в оригинальный декор и красивый элемент аппликации.

Как разнообразить процесс обучения?

  • Сначала научите ребенка правильно брать ножницы в руки и удерживать их, а уж после того, когда малыш запомнит, как правильно держать ножницы, приступайте к вырезанию.
  • Можно использовать такой лайфхак — нарисуйте фломастером на пальчиках ребенка отметины, где должны лежать ножницы, когда он их держит.
  • Картон находите не очень толстый, но плотный. Если картон будет слишком твёрдым, ребенку будет трудно резать его и это занятие быстро начнет раздражать малыша. Идеальная толщина картонных листов — как у обложки журнала.
  • Позвольте малышу разрезать разные и необычные материалы. Такими являются не только бумага разных фактур, но и ткани, трубочки от напитков, листья с дерева, фольгу, другое. Представьте себе, какой огромный запас новых тактильных впечатлений получит малыш, в процессе такого упражнения.
  • Осторожно поиграйте с малышом его ножницами. Пусть он расскажет, на что они похожи. Покажите, как ножницы открывают «ротик» и как кусаются.
  • Нарисуйте на бумаге шаблоны, например круг, треугольник, месяц и так далее, чтобы ребенок имел возможность правильно вырезать по линии.

Помните : важно организовать удобное место для творчества малыша. Начните с того, что малыш будет сидеть у вас на коленях и наблюдать, как вырезаете его ножницами вы сами. При работе детей с бумагой и ножницами, как правило, остаётся очень много обрезков. Поэтому приготовьте ёмкость, куда малыш сам их будет складывать. Так вы сможете одновременно приучать ребенка к аккуратности.

Когда мама или папа задумываются, как научить ребенка вырезать ножницами, то первое, что им необходимо запомнить — ребенок должен найти занятие забавным, тогда ему будет интересно. Не ждите от малыша сразу многого и не заставляйте его орудовать ножницами долго. Непривыкшие ручки быстро устают.

Прежде чем ребенок будет работать с опасными предметами (ножницами, иглами, клеевыми пистолетами), необходимо объяснить ему правила работы. Эти приспособления могут использоваться дома и на уроках труда в детском саду, школе. О технике безопасности с ножницами рассказано в статье.

Виды ножниц

Есть множество видов этих инструментов: для бумаги, портняжные, столовые, детские и хирургические. У них общие составляющие элементы и предназначение. Парные лезвия, скрепленные по центру, могут быть опасными для человека любого возраста. Поэтому техника безопасности с ножницами необходима для всех, как для домохозяйки, так и для дизайнера одежды. Работать с данными приспособлениями надо аккуратно.

Особую опасность представляют ножницы для детей. Развивающее творчество обычно предполагает использование разных материалов. Для этого есть безопасные пластмассовые ножницы, которыми сложно порезаться. Но даже с ними есть риск защемления, если не соблюдать технику безопасности с ножницами. Давайте узнаем, в чем она состоит.

Основы

Техника безопасности с ножницами заключается в следующем:


Соблюдение техники безопасности при работе с ножницами позволит избежать травмирования. Это касается как взрослых, так и детей. Когда можно приучать ребенка к работе с режущими приспособлениями? Точного ответа нет на этот вопрос. Многие родители приучают к творческой работе с 2-3 лет. Обычно начинают с бумаги. Тогда с 6 лет ребенок будет свободно пользоваться данными инструментами.

Выбор

Важны не только правила ТБ с ножницами, но и выбор качественных приспособлений. В магазинах продаются различные приспособления, отличающиеся размерами. Необходимо приобрести те инструменты, которыми удобны.

Детские ножницы должны быть острыми, иначе будет сложно резать даже бумагу. В то же время у них есть закругленные кончики, которые служат защитой от ранения. Если ребенок является левшой, для него нужно подобрать специальные инструменты, ведь тогда ему будет работать намного удобнее.

Для совсем маленьких деток есть инструменты с пластиковой пружиной на рукоятке, облегчающей резание. В зависимости от положения пружины ножницы закрываются до конца или не полностью безопасности при работе. Также есть инструменты с фигурными лезвиями. Они не только развивают моторику, но и полезны для творческого потенциала.

Объяснение правил

Прежде чем представить ребенку этот инструмент, необходимо рассказать ему о технике безопасности при работе с ножницами. Важно объяснить, что это приспособление острое и опасное. Если дети будут аккуратно им пользоваться, то не поранятся. Пользоваться ножницами нужно лишь по назначению и за столом.

Детские инструменты используются для резки бумаги, поэтому следует пресекать попытки работать с чем-то другим. Ребенок должен брать их только с разрешения взрослых. При этом он не должен оставаться один с ножницами. Такое можно позволить лишь с приближением школьного возраста.

Обучение

Перед началом работы этими предметами с ребенком надо поиграть в веселые игры для совершенствования зрительно-моторной координации. В качестве упражнения малыш должен выполнить задание — порвать кусок бумаги на кусочки. Затем их можно приклеить к бумаге.

Другим упражнением считается выполнение дырок в бумаге дыроколом. Тогда руки будут сильнее. Помогает и такое занятие — в резиновую игрушку надо набрать воду. И пусть малыш выдавить ее. Полезны пальчиковые игры. Когда руки готовы работать с ножницами, следует научить правильно их держать.

Держание

Чтобы научить держать режущий инструмент, необходимо выполнять следующие действия:

  1. Ребенок должен держать ручку так, чтобы большой палец был направлен наверх. Нужно надеть на палец одно из колец.
  2. Затем малыш может продевать кончик среднего пальца во второе кольцо.
  3. Указательный палец надо поместить на второе кольцо.
  4. Безымянный палец и мизинец будут подогнутыми.
  5. Перед ребенком надо поместить лист бумаги. Если процедура резки идет наверх, то все выполняется правильно.

Данные действия помогают быстро натренировать ребенка на использование режущего предмета. Важно, чтобы он понял принцип его действия. Со временем он научится все выполнять самостоятельно.

Затем важно показать простые способы резки. Сначала это могут быть нарезания полосок, из которых можно выполнить цветок, гирлянды или даже елку. Развивают объемные аппликации. После нарезания полосок можно попробовать вырезать по контурам. Сначала надо выбирать простые контуры, а потом можно приступать к сложным.

Поэтому важно аккуратно работать с ножницами всем: взрослым и детям. Соблюдение элементарных правил безопасности позволит не допустить травмирование себя и рядом находящихся людей. А приучать к этому следует с детства.

«Ножницы это легко!» — PDF Free Download

Ãîòîâèìñÿ ê øêîëå Ó èìñÿ âûðåçàòü

Ãîòîâèìñÿ ê øêîëå Ó èìñÿ âûðåçàòü Цели и задачи книги Эта рабочая тетрадь предназначена для того, чтобы познакомить ребёнка с заданиями, которые будут предложены ему в школе. Выполнив все упражнения из

Подробнее

1.Пояснительная записка

1 1.Пояснительная записка Рабочая программа по аппликации (образовательная область «Художественно эстетическое развитие») составлена на основе авторского планирования Т.С. Комаровой «Изобразительная деятельность

Подробнее

ГБОУ СОШ 901 ЮАО учитель ИЗО и МХК Гуженко Т.В.

1 Занятие- викторина «Бумага и ножницы заставляют думать» Задачи: Развитие пространственного мышления; Развитие мелкой моторики пальцев; Диагностика результатов обучения в области работы с бумагой, конструирования,

Подробнее

на тему «Ваза с ветками»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 40 города Ельца» Конспект по художественно-эстетическому развитию в старшей группе на тему «Ваза с ветками» Воспитатель. Чернышова

Подробнее

Ãîòîâèìñÿ ê øêîëå Ó èìñÿ êëåèòü

Ãîòîâèìñÿ ê øêîëå Ó èìñÿ êëåèòü Цели и задачи книги Эта рабочая тетрадь предназначена для того, чтобы познакомить ребёнка с заданиями, которые будут предложены ему в школе. Выполнив все упражнения из этой

Подробнее

Тема(аппликация) Задачи Дата проведения

занятия Тема(аппликация) Задачи Дата проведения По Факт плану 1 Знакомство в уголке творчества с материалом по аппликации: картоном, клеем, ножницами. Т.Б. при работе с ножницами и клеем. Продолжать работу

Подробнее

ЦВЕТЫ ИЗ БУМАГИ СВОИМИ РУКАМИ

Мастер-класс «Изготовление цветов из различного материала» Цель. Научить воспитателей групп продленного дня изготавливать цветы из различного поделочного материала. ЦВЕТЫ ИЗ БУМАГИ СВОИМИ РУКАМИ Тем, кто

Подробнее

1.Пояснительная записка.

1 2 1.Пояснительная записка. Рабочая программа «Аппликация» — образовательная область «Художественно эстетическое развитие», составлена на основе авторского планирования Т.С. Комаровой «Изобразительная

Подробнее

1. Графические диктанты, ориентировка на листе бумаги (право, лево, верх, низ, правый верхний угол и т.д.)

1. Графические диктанты, ориентировка на листе бумаги (право, лево, верх, низ, правый верхний угол и т.д.) 2. Вырезание по контуру фигур из бумаги (плавное, без отрыва ножниц от бумаги) 3. Лабиринты и

Подробнее

РИСУЕМ И ТВОРИМ ВМЕСТЕ:)

РИСУЕМ И ТВОРИМ ВМЕСТЕ:) интерактивное руководство в мир детского КОЛЛЕКТИВНОГО изобразительного творчества. 2 КЛАСС Способы управления презентацией Совершайте движение по стрелкам, находящимся в нижнем

Подробнее

ИГРАЕМ СО СЧЕТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ

ИГРАЕМ СО СЧЕТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ 1. Ловкие пальчики». Развивать мелкую моторику рук малыша можно уже примерно с девятимесячного возраста, когда у него начинает формироваться пинцетный захват (он начинает брать

Подробнее

Мягкая игрушка «Пингвин».

Методическая разработка открытого занятия по изготовлению мягких игрушек и кукол (2 год обучения). Тема: Мягкая игрушка «Пингвин». Цель: 1.Научить основным этапам изготовления мягкой игрушки. 2. Воспитывать

Подробнее

Конспект ОД по аппликации в средней группе

Форма ОД: продуктивная деятельность. Конспект ОД по аппликации в средней группе Образовательная область: художественно эстетическое развитие. Тема: «Украсим сарафаны матрёшкам». Цель: формирование самостоятельности

Подробнее

РАЗВИТИЕ ТОНКОЙ МОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ РУК

Составитель: Литягина Татьяна Александровна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД РАЗВИТИЕ ТОНКОЙ МОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ РУК (МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ) Игры и упражнения

Подробнее

«Бабочка из фантика»

«Бабочка из фантика» Педагог дополнительного образования Ляпина Людмила Александровна ГБОУ «Курчатовская школа» отделение «Интернат» 101 для детей с нарушением слуха имени С.Я.Кривовяза Россия. г.москва.

Подробнее

Кружок «Мозаика движений»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ермаковский детский сад 2 комбинированного вида» Кружок «Мозаика движений» c.ермаковское 2017 г. Лапина Наталья Михайловна, учитель логопед,

Подробнее

Консультация для родителей

Консультация для родителей «Аппликация помогает ребёнку развиваться» Уважаемые родители! Ваш ребёнок подрос. Вы видите, как он изменился, повзрослел, поумнел. И Вы, несомненно, рады этому. Ведь в этом

Подробнее

Дизайн обложки А. Кузьминой ISBN

УДК 372.3/.4 ББК 74.102 М34 Дизайн обложки А. Кузьминой М34 Математические прописи. Пишем цифры Москва : Издательство АСТ, 2018. 64 c. : ил. (Прописи с методическими рекомендациями). ISBN 978-5-17-106559-1

Подробнее

Как работать с этой тетрадью

Как работать с этой тетрадью Наслаждайтесь процессом! Тетради серии «KUMON. Первые шаги» позволяют детям и родителям вместе проводить время за выполнением весёлых развивающих упражнений. Обучение проходит

Подробнее

Урок — мастер-класс. «Сапожок для елочки»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Красноглинский» городского округа Самара Урок — мастер-класс «Сапожок для елочки» Автор — составитель:

Подробнее

Развитие мелкой моторики

Развитие мелкой моторики Движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук напрямую влияет на развитие речи. У детей с задержкой речевого развития наблюдается

Подробнее

Оригами в детском саду и дома.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 56 Красносельского района города Санкт-Петербурга Оригами в детском саду и дома. МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Составила воспитатель

Подробнее

Учим ребенка вырезать ножницами | МБДОУ Детский сад №50 компенсирующего вида

Умение владеть ножницами играет важную роль в становлении навыков мелкой моторики и помогает не просто держать карандаш, фломастер и ручку в руках, но и искусно владеть ими. Научившись вырезать, ребенок легче освоит навык аккуратного письма. “Вырезание” как занятие лишь звучит знакомо и просто, но на деле важно не упустить наиболее чувствительный к развитию этого навыка возраст,  регулярно стимулируя ребенка тренироваться в этом занятии с помощью доступных упражнений.

Работа с ножницами развивает не только мелкую моторику, но и прослеживающие функции глаз, зрительно – моторную координацию.

Как же научиться вырезать?

Этапы обучения 

Овладевание ножницами эффективнее всего произойдет в следующем порядке:

  • Рвать: разрывать на кусочки, надрывать по прямой до определенной точки

  • Резать в любом направлении

  • Делать бахрому, нарезать линии по шаблону

  • Резать бумагу по прямой без шаблона

  • Резать зигзаги

  • Вырезать ножницами фигуры с закругленными углами или кривые (круги, волны, сердечки и т.п.)

  • Вырезать ножницами фигуры с прямыми углами (квадраты, прямоугольники) 

 

Надрывание прочной бумаги, к примеру, цветного картона или упаковочной бумаги, является прекрасным занятием для маленьких детей, которым еще предстоит освоить ножницы. Малыши осваивают щипковые движения, учатся управлять большим, указательным и средним пальцем. При надрывании приходится управлять еще и кистью руки, чтобы повернуть ее в нужном направлении, что помогает развить общие координационные навыки.  Так что если у вас ребенок 4- 5 лет, отнеситесь к этому занятию со всей серьезностью. Вы можете приготовить полоски бумаги, а затем попросить ребенка нарвать их на более мелкие. Мелкими кусочками можно создавать целые панно, если использовать их в качестве мозаичной аппликации. 

Резание — это, в общем-то, действия открывания-закрывания ножниц вокруг кусочка бумаги, что приводит к его разрезанию. В самом начале знакомства ребенка с ножницами рекомендуем подготовить полоски бумаги, разрезать которые поперек можно одним взмахом тех ножниц, которые вы доверите ребенку.  Резание поможет ребенку развить мелкую мускулатуру рук, необходимую для того, чтобы в будущем надрезать длинные линии без уставания руки. И мы снова обращаем ваше внимание на то, что данному этапу необходимо уделить достаточное время. 

Надрезание бахромы предполагает, что ребенок может остановить движение ножниц в нужной точке. Это не так просто, как кажется. Даже если у вашего малыша хорошо получилось это с первого раза, продолжайте предлагать ему различные поделки, в которых нужно нарезать бахрому. Ваша цель — добиться того, чтобы рука ребенка не уставала во время надрезания. Определить это вы сможете, когда увидите идеально ровные линии надреза, без “вихляний” и обрываний бумаги ножницами. 

Полезные советы

Важный навык, который помогает научить ребенка вырезать ножницами — это координация руки и глаза, а также координация обоих полушарий мозга. К примеру, для того, чтобы вырезать квадрат, ребенку приходится не только двигать ножницами по шаблону, но и поправлять лист бумаги другой рукой, направляя его на нужное расстояние и поворачивая на нужный угол. А это совсем не то же самое, что “открыть-закрыть” ножницы.

В финале хотелось бы представить вам несколько советов, следуя которым вы облегчите дошкольнику освоение такого многогранного инструмента, как ножницы.

  • Потратьтесь на высококачественные ножницы для начинающих. Они должны без усилий открываться и закрываться, иметь защитные накладки и удобные для детской руки кольца. Более дешевые ножницы приведут к переутомлению кисти, ошибкам и, в итоге, расстройству от самого занятия с ножницами.

  • Оберните большой пальчик ребенка пластырем или кусочком яркой изоленты в том месте, в котором должно находиться одно из колец ножниц. Неправильное положение — слишком близко к ладони или слишком близко к краю пальца — может стать причиной быстрого утомления руки.

  • Когда ребенок освоит один щелчок лезвиями ножниц, нарезайте не только бумагу, но и соломинки от сока, ватные палочки, ненужные банковские резинки, кусочки тонких проводов, блистеры от таблеток и прочий достаточно тугой материал. Позаботьтесь о том, чтобы ребенок проводил четкое различие между рабочим материалом и находящимися в доме предметами: разрезать можно только в присутствии взрослых, за столом, брать предметы только из специальных контейнеров или коробочек. Если что-то не лежит в специальной коробочке, а взрослые не знают о том, что сейчас будет занятие по вырезанию — резать нельзя!

  • Плавно переходите от надрезов по шаблону к разрезам без него. Если в первом случае вы легко можете подготовить шаблон, воспользовавшись линейкой, то во втором случае отметьте лишь точки, между которыми нужно сделать разрез. Просите ребенка сделать его от точки к точке как можно ровнее. На первых порах можно использовать ваш образец. Время от времени помечайте датой и сохраняйте детские работы, чтобы ребенок видел свой прогресс в вырезании.

  • Ребенку, способного вырезать ножницами по контуру сложные формы, можно предлагать для коллажей старые открытки, журналы, даже куски обоев.

А чтобы не превращать занятия с ножницами в скучный урок, изобретайте цель, для которой вырезание и разрезание будет использовано. Создавайте макеты, аппликации, коллажи и поделки, которые можно подарить друзьям — тогда и вырезание будет даваться малышу с удовольствием!

Подготовила: Каркавина Н.Б.

Какие ножницы нужны для ребёнка в детский сад или в школу?

Два кольца, два конца, посередине гвоздик — знакомый всем инструмент. Но не так он прост: нынче в продаже имеется огромное количество моделей ножниц и далеко не все равноценно подойдут для занятий ручным трудом. Пожалуйста, к  выбору чудо-инструмента и для малыша и для школьника отнеситесь со всей серьёзностью.

Какие же ножницы нужны  ребёнку  для  детского сада или в школу?

Начну с перечисления тех ножниц, которые НЕ следует покупать. Причём я исхожу не только из своих предпочтений, я так же знаю выбор детей: у нас в детском саду в начале года собрали ножницы, купленные родителями. Хранились они в общей коробке и вскоре были обобществлены — дети быстро забыли какие именно их ножницы, но быстро разобрались каким работать хорошо, неудобные же модели, даже очень красивые и яркие, так и оставались в коробке. Дети терпеливо ждали очередь, когда освободятся правильные ножницы. Вот тут-то я имела возможность чётко увидеть, каковы детские предпочтения. Они совпадают с моими.

Итак, сначала отсеем откровенно плохие варианты.

Очень вас прошу – не приобретайте ножницы, предназначенные для детей лет 3-4. Громоздкие  и неуклюжие, они имеют пластиковые лезвия с узкой и тупой режущей кромкой. Они, спору нет, технически безопасны, но и бесполезны для детей старшего возраста: качественно вырезать бумагу по хоть сколько-нибудь сложному контуру такими не получится. И, к тому же, дети не имеют возможности привыкнуть к  обычным ножницам, чтобы осознать необходимость самим соблюдать эту самую технику безопасности.  Такие ножницы я сравню с трёхколёсным велосипедом — оставим его начинающим.

Совершенно неподходящие  ножницы с широкими лезвиями и разукрашенными кольцами. Они декоративны, выглядят красиво и привлекательно, но абсолютно не предназначены для вырезания, крайне неудобны и технически небезопасны. Разукрашенные кольца очень мешают работать — фтопку такие ножницы!

Теперь рассмотрим  условно приемлемые варианты.

Посмотрите как крепятся кольца к лезвиям: место соединения — слабое звено ножниц, пластиковые кольца часто просто отпадают. Проследите, чтобы они сидели не «как влитые», а действительно были крепко влитые.

Часто встречаются ножницы с необъяснимо-неудобной формой колец  – заранее, а, главное, заочно невозможно предсказать, какие подойдут вашему ребёнку. Нужно примерять и пробовать. За ножницами в магазин идите с ребёнком и захватите с собой картонку, лоскуток ткани, бумагу. Пусть малыш попробует резать, по ходу станет ясно — насколько хороши ножницы лично для него.

Да, я знаю, что нынче очень многие ножницы продают либо глухо запечатанными, либо в такой упаковке, что проверить их невозможно. Я такие никогда не покупаю. Ну, правда, при покупке инструмента продающая сторона обязана предоставить возможность его испытать. Не поддавайтесь и не покупайте кота в мешке, даже если выглядят они прелестно. Я или добиваюсь разрешения опробовать будущую покупку или отказываюсь от такого варианта вообще.

Не выбирайте остроконечные ножницы, позаботьтесь о безопасности ребёнка.

Неподходящими будут ножницы с длинными лезвиями, даже если на этикетке значится «детские».

При покупке ножниц проверьте — не тугие ли они, вопреки распространённому заблуждению, тугие со временем вовсе не «расходятся», если ножницы раскрываются с трудом, то, скорее всего для ребёнка работа с ними превратится в упражнения с эспандером на годы и годы.

Теперь расскажу про мой выбор и выбор моих маленьких учеников — правильные ножницы для дошкольника и первоклассника.

Ребёнку 5-8 лет нужны детские ножницы с лезвиями длиной сантиметров 12 и с кольцами под  детские пальцы. Кольца могут быть одинаковые, но бывают модели, в которых предусмотрена возможность продевать в увеличенное кольцо указательный и средний пальцы — я предпочитаю такие.  Вот ножницы, пользовавшиеся наибольшим спросом у  детей:

Правильные ножницы для детей

У правильных  детских ножниц должны быть крепкие стальные негнущиеся лезвия с закруглённо-затупленными концами, достаточно большой рычаг(то есть кольца не сразу от гвоздика) и сами кольца крепкие — лучше овальной формы.

Вот какие ножницы нужны для детей

Такие вот советы по выбору правильных ножниц для  ребёнка. Надеюсь, что вам они будут полезны и  вы приобретёте малышу удобные ножницы, чтобы уроки труда были ему в радость.

Это первая статья из серии про выбор канцтоваров. Подписывайтесь на обновления блога Handykids.ru -«Изо» и «ручной труд» для детей по почтеl


Метки: практические советы

Читайте также:

Google+

Марина Новикова

Как научить ребёнка пользоваться ножницами

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПОЛЬЗОВАТЬСЯ НОЖНИЦАМИ? 

ЗАЧЕМ?

Умение вырезать ножницами – очень полезное занятие. Оно хорошо развивает двустороннюю координацию (то есть слаженную одновременную работу двух рук), мелкую моторику и, следовательно, положительно влияет на развитие речи малыша. Резание ножницами укрепляет руку ребёнка, готовя её к письму. Задействуется та же группа мышц, которая необходима для правильного удержания карандаша.

КОГДА?

Чем меньше ручка ребенка, тем сложнее ему пользоваться ножницами. Однако многие дети уже с 2 – 3 лет готовы к тому, чтобы научиться делать разрезы на бумаге. В детских садах систематически вырезать ножницами начинают со средней группы в возрасте 4 – 5 лет. На занятиях по аппликации дети впервые знакомятся с ножницами. Сначала они учатся резать полоску бумаги по прямой линии, затем начинают вырезать простейшие геометрические фигуры.

В этом деле важна практика – чтобы достичь успехов, необходимо тренироваться не только в детском саду, но и дома.

КАК?

ШАГ 1. Купите качественные детские ножницы.

В магазинах можно найти ножницы практически любого размера, поэтому постарайтесь выбрать те, которые будут хорошо лежать в ручке ребенка. «Правильные» детские ножницы, с одной стороны, должны быть достаточно хорошо заточенными (чтобы ребенку было легко резать) – тупые ножницы рвут бумагу, а не режут ее.

С другой стороны, детские ножницы обязательно должны иметь закругленные кончики, чтобы малыш не укололся и не поранил товарища. Если Ваш малыш – левша, следует попытаться найти ножницы, созданные специально для леворуких детей (пользуясь обычными ножницами, держа их в левой руке, дети не видят линию разреза).

Хорошо если ручки у ножниц будут резиновыми – они мягче и не скользят. Ну и, конечно, колечки у ручек ножниц должны подходить по размеру малышу. Лучше, если одно колечко будет круглое (для большого пальчика), а вот другое удлиненное (для указательного и среднего пальчика). Так ребенку будет легче, иначе пальчики разбегутся во все стороны.

ШАГ 2. Обсудите с ребенком правила использования ножниц.

Как только вы приняли осознанное решение дать ребенку ножницы, нужно сразу объяснить ему, что ножницы – это не игрушка. Пользоваться ими нужно только по назначению и только за столом. Вот основные правила безопасности использования ножниц:

♦ Ножницы нельзя брать без разрешения.

♦ Ножницы нельзя класть на край стола, они могут упасть и поранить.

♦ Ножницы нельзя оставлять в открытом виде.

♦ Нельзя проводить руками по открытым лезвиям ножниц, они острые и можно пораниться.

♦ Ножницы нельзя передавать лезвиями вперед.

♦ Ножницы нужно хранить ручками вверх.

♦ Ножницы нельзя держать лезвиями вверх или по направлению к себе, можно наткнуться и пораниться.

♦ Ножницами нельзя вырезать на ходу.

ШАГ 3. Как правильно держать ножницы?

1. Пусть малыш держит ручку так, чтобы большой палец смотрел наверх. Наденьте на пальчик одно из колец ножниц.

2. Средний палец расположите внутри другого ножничного кольца.

3. Поместите указательный палец ребенка на второе кольцо (снаружи). Если кольцо удлинённое, то можно поместить указательный палец в него, перед средним. По мере укрепления мышц руки, в связи с накоплением практики вырезания, сменой инструмента, указательный пальчик может занять другое место – расположиться с внешней стороны кольца (как описано выше в пункте 3).

4. Безымянный палец и мизинец должны быть подогнуты (упираться в ладонь).

5. Поместите перед ребенком лист бумаги (выше уровня его глаз). Когда ребенок режет бумагу в направлении наверх, он автоматически берет ножницы правильно.

ШАГ 4. Что и как режем?

♦ В процессе приобщения к искусству вырезания используйте бумагу не очень толстую, но плотную, например, картон. Однако если картон будет слишком твёрдым, ребенку будет трудно резать его и это занятие быстро начнет раздражать малыша. Идеальная толщина картонных листов – как у обложки журнала.

♦ Позвольте малышу разрезать разные и необычные материалы. Такими являются не только бумага разных фактур, но и ткани, нитки, трубочки от напитков, листья с дерева, фольгу. Представьте себе, какой огромный запас новых тактильных впечатлений получит малыш в процессе такого упражнения.

♦ Не выбрасывайте бумажные нарезки малыша. Вместе с ребенком «обыгрывайте» их в открытках, коллажах, поделках, аппликации.

♦ Как только ребёнок освоится с простым отрезанием кусочков бумаги от целого листа, начинайте ставить перед ним более сложные задачи. Например, попросите его нарезать полоски. Покажите ребёнку лист бумаги длиной 25 и шириной 2 сантиметра и предложите превратить его в макароны для куклы или деньги для игры в магазин.

♦ Как только малыш освоился с нарезанием полосок, можно пробовать вырезать по контурам. Для начала выбираем простые контуры с четкими линиями. Например, геометрические фигуры. Сначала квадрат или прямоугольник, затем треугольник и, наконец, круг. Затем можно пробовать вырезать более сложные фигуры. Лучше всего вырезать из детских книжек на плотной бумаге или раскрасок.

Желаем вам удачи и творческих идей!

Весёлых и полезных занятий с детьми!

навыков мелкой моторики: обучение детей ножницам

Обучение резанию ножницами развивает у ребенка мелкую моторику и координацию. Поскольку они развивают мышцы, которые раньше не использовали таким образом, для этого требуется много-много практики. Будьте терпеливы и подбадривайте их, помогая им научиться пользоваться ножницами.

Развитие мелкой моторики с помощью ножниц

Подготовительный класс — время для развития основных умственных и физических навыков.Эти базовые навыки необходимы, потому что они составляют основу, на которой строится все остальное образование и развитие вашего ребенка. Использование ножниц — это умственная и физическая активность, которая помогает соединить эти два понятия и развить силу и координацию. Для начала используйте следующее руководство:

Укрепите руки и пальцы

Во-первых, важно накачать мышцы рук и пальцев вашего ребенка. Выберите забавные занятия, в которых основное внимание уделяется сжиманию рук и использованию пальцев.Это также начнет выстраивать их координацию. Вы можете играть с волчком, использовать щипцы для салата, чтобы подбирать предметы, играть с игрушками для разбрызгивания воды, играть с марионетками на пальцах и разрывать бумагу на куски. Вы развиваете их ловкость и мелкую моторику.

Повышение зрительно-моторной координации

Стрижка ножницами дает вашему ребенку возможность использовать обе руки вместе, отслеживая глазами. Действия, которые помогут им развить свои навыки перед резкой, включают разрывание бумаги на мелкие кусочки, бросание и ловлю мяча, головоломки и игру с лего.

Развитие двусторонней координации

Двусторонняя координация означает одновременное использование обеих сторон вашего тела, в то время как ваши руки делают разные вещи. Это проявляется при использовании ножниц. Вашему ребенку придется одной рукой держать бумагу, а другой разрезать ножницами, возможно, следуя линии. Чтобы развить двустороннюю координацию, вы можете делать с ребенком дыры в учетных карточках и накидывать прищепки на бумажную тарелку.`

Выберите ножницы оптимально

Постарайтесь подобрать ножницы по размеру как можно ближе к размеру руки вашего ребенка. Выбирайте ножницы с тупым концом, но достаточно острыми, чтобы разрезать, а не просто складывать бумагу.

Безопасность прежде всего

Часто общайтесь и демонстрируйте правила техники безопасности при работе с маленькими детьми. Возможно, вы чувствуете, что повторяете все, но это нормально, потому что им это нужно. Начните с основ, например, с предназначения ножниц.Ножницы предназначены для резки бумаги и ничего больше. Они не могут пользоваться ножницами без взрослых, пока вы не почувствуете, что они готовы. НИКОГДА не ходите с ножницами в руке.

Пора начинать резку

Когда вы чувствуете, что у вашего ребенка сила рук и пальцев и координация в достаточной степени улучшились, самое время принести ножницы. Научите ребенка правильно держать ножницы. Помогите им понять, какие пальцы входят в петли ручки ножниц. (В качестве альтернативы вы можете обернуть изолентой отверстие для большого пальца, чтобы они знали, куда положить большой палец.Напомните им, чтобы они держали большой палец вверх. Начните с простого отрезания вещей — бумаги, соломки, ластика и т. Д. Когда вы будете уверены, что у них это есть, научите их вырезать на бумаге по линиям, а затем по кривым и зигзагами.

Развитие жизненных навыков один день за раз

В эти годы ваш ребенок учится и растет влево и вправо. Они многому учатся через игру и повторение. Они развиваются умственно и физически, и им нужно много-много практики, терпения и поддержки.Помогите своему ребенку развить мелкую моторику, научив его безопасно пользоваться ножницами.

Дошкольное учреждение

Woodlands TreeHouse предназначено для того, чтобы помочь вашему ребенку развить жизненно важные навыки, необходимые для успеха в школе и в жизни. Свяжитесь с нами , чтобы узнать больше о нашем уникальном подходе и веселой учебной среде.

«Ножницы — секреты» — KindergartenWorks

Обучение дошкольников стрижке — быстрые ресурсы для учителей. Вот несколько ярких идей, чтобы научить вырезать для студентов, которым это нужно в вашем классе — будь то всего несколько студентов или весь групповой урок.

Наряду с основами преподавания, часто нам нужно научить учеников резать в начале учебного года.

Я настоятельно рекомендую научить пользоваться ножницами и стричь, так же как мы учим другим простым вещам, например, процедурам в туалете!

Это тайное желание воспитателя детского сада (или, может быть, мое), чтобы все они умели держать книгу вертикально, правильно держать карандаш и держать ножницы, когда они приходили, — но все же это часть того, что мы делаем.

Мы забираем детей туда, где они есть, и движемся вперед… одна прекрасная грань того, как устроена жизнь в детском саду.

Итак, вот песня, несколько советов о том, как разбить обучение, как пользоваться ножницами, и первое упражнение с ножницами, которое нужно использовать в начале года.

Научи песню «как вырезать»

Эта маленькая жемчужина пришла от Тони на фейсбуке! Она поделилась им после того, как коллега-учитель поделился им с ней, и я думаю, вам это понравится!

Обучение с помощью песен — ключ к тому, чтобы киндерс оставался занятым и помогал им вспоминать позже.

Этот « как вырезать песню » поется на мелодию Twinkle Twinkle Little Star.

Это выглядит примерно так … Открыть-закрыть, открыть-закрыть, вот как мы разрезаем, разрезаем, разрезаем. Пальцы снизу, большой палец сверху, не позволяйте бумаге упасть. Открыто закрыто, открыто закрыто. Вот так мы режем, режем, режем.

— Тоня Смит

Я знаю, как сложно понять, как должна звучать песня, когда вы добавляете новые слова к знакомой мелодии.

Я написал это в стиле учителя.Я поместил оригинальные слова внизу, как текущую запись.

Скачайте слова для печати для того, как вырезать песню. [условия использования] [справка по загрузке]

Да, я полностью виноват в том, что сделал это «учителем», но я надеюсь, что вам нравится иметь этот инструмент наготове!

Как научить резать

Чтобы четко научить резать, киндеры должны понимать, как держать ножницы, правильно расставлять пальцы и как каждая из их двух рук выполняет определенную работу при резке.

Вот видео, которое вы могли бы показать студентам или использовать руководство для себя на мини-уроках.

Основные моменты в обучении резанию:

  • ножницы направлены в сторону от тела
  • большой палец идет сверху (большие пальцы вверх!)
  • опорные пальцы идут снизу
  • рука, держащая ножницы на самом деле не поворачивает (или не поворачивает)
  • рука, держащая бумагу, поворачивает и направляет бумагу
  • двигайте рукой, держащей бумагу, когда вы режете плотную бумагу

Мне нравилось учить, что вырезание — это узор — вы 1) открыть 2) сдвинуть 3) закрыть.Я говорил: «открыть, сдвинуть, закрыть», чтобы в точности соответствовать тому, что делали мои руки при моделировании проекта.

Найдите способ выделить то, что вашим ученикам нужно усвоить больше всего и поместите в мини-урок, пока вы все еще устанавливаете процедуры и распорядок и вам не нужны небольшие занятия, чтобы разбить первые несколько дней в школе.

Вы всегда можете добавить к ножницам пару глаз в поисковике, чтобы показать, в какой стороне находится «большой палец вверх». Даже если они длятся недолго, это может помочь в мини-уроке по поиску отверстия для большого пальца и удержанию больших пальцев вверх.

Еще одна альтернативная идея — наклеить ленту для васи на отверстие для большого пальца (туда, куда вы положили глазки) и держать ее вверху во время резки.

Салат из ножниц — упражнение по обучению разрезанию

Есть несколько различных типов разрезов, которым учащиеся могут научиться, чтобы усовершенствовать свои навыки работы с ножницами. Три примера — научиться резать по линии, делать небольшие быстрые ножницы и резать в ограниченном пространстве.

Идея этого проекта — отправная точка, она пришла от Лауры на фейсбуке.

Это называется «салат из ножниц».

Вам понадобится зеленая, оранжевая и желтая цветная бумага. Вы можете прервать это занятие на несколько дней, чтобы развить мелкую моторику и сохранить концентрацию.

  1. Разорвите зеленую бумагу на кусочки салата. (Светло-зеленая бумага выглядит более реалистично)
  2. Вырежьте «ножницы» из длинного оранжевого прямоугольника бумаги. Сделайте морковь, если режете по диагонали, или морковные палочки, если режете прямоугольными ножницами.
  3. Вырезать желтую бумагу. Сделайте сырные «кубики» или тертый сыр.
  4. Дополнительно: вырежьте «бахрому» на разноцветном листе бумаги, чтобы получилась необычная салфетка хула.
  5. Необязательно: Используйте кусочки салата для создания художественного произведения.

Этим забавным рецептом салата с ножницами также поделилась миссис Пэйтон, и у нее также есть бесплатная вырезка по линиям, которые можно распечатать для вас.

Давайте подведем итоги

Если вам нужно обучить навыкам работы с ножницами весь класс или только несколько человек, я надеюсь, вы найдете это полезным.

Просто помните: обучение стрижке скоро станет блеклым воспоминанием в зимние и весенние месяцы. Они туда доберутся!

Если вам нравится то, что я делаю здесь, в KindergartenWorks, не забудьте подписаться сегодня. Я с нетерпением жду возможности делиться с вами идеями еженедельно.

Больше средств для сохранения здравого смысла

Какие преимущества стрижки ножницами для маленьких детей? Дена Бишоп Рост и развитие ребенка 22719

Каковы преимущества стрижки ножницами для маленьких детей? Дена Бишоп Рост и развитие детей 22719

Авторские права © 2021 Дошкольное образование — Все права защищены

Вопрос

Каковы преимущества стрижки ножницами для маленьких детей?

Ответ

Стрижка ножницами дает множество преимуществ, в том числе:

  • Независимые движения каждым пальцем
  • Укрепляет мышцы рук
  • Двусторонняя координация (координация двумя руками)
  • Зрительная моторика (координация глаз и рук)
  • Задания на зрительное восприятие (направленность)
  • Мелкая моторика (разделение рук, ловкость пальцев)
  • Способствует способу захвата
  • Фокус и внимание

Резание дает детям младшего возраста независимые движения каждого пальца.Стрижка ножницами воздействует на разделение двух сторон руки и укрепляет мышцы кисти. Двусторонняя координация также рассматривается, когда им приходится держать в одной руке ножницы, а в другой — бумагу. Часто вы можете видеть детей, которые держат локоть в стороны, а ножницы перевернуты, когда они режут. Легко исправить это, если они будут держать лист бумаги или папку между рукой и боком, чтобы помочь им стабилизировать руку и опустить плечо.Тогда они смогут правильно держать ножницы. Еще я рисую на ножницах глазные яблоки, чтобы указать им правильное положение. Разрезание по линии и переключение направления — отличная зрительная двигательная активность. Расположение ножниц в руке ребенка также начинает работать на рукоятке штатива. Важно объяснить вашим администраторам, почему ножницы так важны в детских садах и дошкольных учреждениях, поскольку они являются предшественником почерка. Стрижка, наряду с окраской, также помогает сосредоточить внимание и сосредоточить внимание.Если у меня есть ребенок, который не хочет писать, я позволяю ему раскрашивать и вырезать, и они успокаиваются.

«Спросите эксперта» — это отредактированный отрывок из курса под названием «Развитие навыков почерка».


Дена Бишоп, OTR / L

Дена Бишоп, OTR / L — ветеран педиатрического эрготерапевта, специализирующийся на школьной терапии для студентов с множественными диагнозами, включая РАС, СДВГ, ХП и ДД.Она получила степень бакалавра ОТ в Питтсбургском университете в 2000 году. Ее 17-летний опыт дал ей значительные знания, полученные от огромного количества терапевтов, с которыми она сотрудничала, и ресурсов, которые она собирала и использовала за эти годы. Дена потратила всю свою карьеру на привлечение и расширение прав и возможностей учеников в возрасте от 18 месяцев до 21 года с различными культурами, работая в школах в Огайо, Пенсильвания, Калифорния, Гавайи и Флорида. У нее есть академический опыт работы в качестве адъюнкт-профессора программы OTA в Государственном колледже Полк в Уинтер-Хейвене, Флорида.Ее страсть к ОТ и установка на рост постоянно побуждают ее преуспевать в своей области.


Связанные курсы

1 / дошкольное-образование / ece-ceus / course / typ-child-development-Birth-through-31240 Типичное развитие ребенка, от рождения до пяти лет Этот курс проведет вас через этапы развития детей от новорожденного до детского сада.Вы научитесь определять типичные развивающиеся способности в зависимости от возраста в областях познания, социально-эмоциональных, речевых и языковых, крупной и мелкой моторики. слуховой, текстовый, визуальный

Типичное развитие ребенка, от рождения до пяти лет

Представлено Деной Бишоп, OTR / L

Ведущий

Дена Бишоп, OTR / L
Курс: # 31240 Уровень: Вводный Тематическая область: Понимание принципов развития ребенка и обучения 1 час
9000 5 160

‘Спикер подробно объяснил типичное развитие детей 0-5 лет, нарисовав картину того, как это выглядит’ Читать обзоры Увидеть все

АК / 1.0; AL / 1.0; AZ Registry / 1.0; CA Registry / 1.0; CO / 1.0; CT / 1.0; DE / 1.0; FL / 1.0; GaPDS / 1.0; HI / 1.0; IA Registry / 1.0; IACET / 0,1; ID Stars / 1.0; Шлюзы IL / 1.0 B345755; IN / 1.0; KS / 1.0; KY ECE-TRIS / 1.0; MA / 1.0; ME / 1.0; MI Registry / 1.0; MN / 1.0; MO Open / 1.0; NC DCDEE / 1.0; NE / 1.0; NH / 1.0; NJCCIS / 1.0; NV Registry / 1.0; NY / 1.0; ОН / 1,0; OK Registry / 1.0; ИЛИ / 1.0; PA Keys / 1.0; SD / 1.0; TX / 1.0; UT / 1.0; VA / 1.0; VT NLCCV / 1.0; WA STARS / 1.0; WI Registry / 1.0; WY Stars / 1.0

Этот курс проведет вас через этапы развития детей от новорожденного до детского сада.Вы научитесь определять типичные развивающиеся способности в зависимости от возраста в областях познания, социально-эмоциональных, речевых и языковых, крупной и мелкой моторики.


2 / дошкольное-образование / ece-ceus / курс / примитивные рефлексы-аффект-ребенок-31250 Как примитивные рефлексы влияют на ребенка Все младенцы рождаются с примитивными рефлексами, помогающими в процессе родов и с двигательным развитием.Этот курс будет охватывать характеристики 8 основных рефлексов, то, как они влияют на ребенка, и как сохраненные рефлексы влияют на ребенка, если они не интегрируются. слуховой, текстовый, визуальный

Как примитивные рефлексы влияют на ребенка

Представлено Деной Бишоп, OTR / L

Ведущий

Дена Бишоп, OTR / L
Курс: # 31250 Уровень: Средний Предметная область: Понимание принципов развития и обучения ребенка 9000 час
5 59

«Я нашел информацию в курсе увлекательной, и я обязательно буду смотреть на своих студентов через другую линзу!» Прочитать отзывы Увидеть все

АК / 1.0; AL / 1.0; AZ Registry / 1.0; CA Registry / 1.0; CO / 1.0; CT / 1.0; DE / 1.0; FL / 1.0; GaPDS / 1.0; HI / 1.0; IA Registry / 1.0; IACET / 0,1; ID Stars / 1.0; Шлюзы IL / 1.0 B345755; IN / 1.0; KS / 1.0; MA / 1.0; ME / 1.0; MI Registry / 1.0; MN / 1.0; MO Open / 1.0; NC DCDEE / 1.0; NE / 1.0; NH / 1.0; NJCCIS / 1.0; NV Registry / 1.0; NY / 1.0; ОН / 1,0; OK Registry / 1.0; ИЛИ / 1.0; PA Keys / 1.0; SC Endeavors / 1.0; SD / 1.0; TX / 1.0; UT / 1.0; VA / 1.0; VT NLCCV / 1.0; WA STARS / 1.0; WI Registry / 1.0; WY Stars / 1.0

Все дети рождаются с примитивными рефлексами, помогающими в процессе родов и с двигательным развитием.Этот курс будет охватывать характеристики 8 основных рефлексов, то, как они влияют на ребенка, и как сохраненные рефлексы влияют на ребенка, если они не интегрируются.


3 / дошкольное-образование / ece-ceus / курс / основы-основы-почерка-31154 Основы развития почерка Навык почерка требует контроля осанки, моторики, двусторонней координации, зрительного восприятия, зрительной моторики, схем захвата, развития языка и социальных эмоциональных навыков.Этот курс разработан, чтобы углубиться в каждую из областей, чтобы понять развитие ребенка в контексте почерка. Основное внимание уделяется развивающим мероприятиям по каждой области базовых навыков для развития навыков подготовки к написанию. слуховой, текстовый, визуальный

Основы развития почерка

Представлено Деной Бишоп, OTR / L

Ведущий

Дена Бишоп, OTR / L
Курс: # 31154 Уровень: Вводный Тема Область: Понимание принципов развития и обучения ребенка 2 часа
9000 5 134

«Докладчик очень хорошо объяснил основы моторного и физического развития почерка, а также учебные стратегии для поддержки учащихся на каждой стадии развития» Читать отзывы Увидеть все

АК / 2.0; AL / 2.0; AZ Registry / 2.0; CA Registry / 2.0; CO / 2,0; CT / 2.0; DC PDIS / 2.0 Рост и развитие ребенка; DE / 2.0; FL / 2.0; GaPDS / 2.0; HI / 2.0; IA Registry / 2.0; IACET / 0,2; ID Stars / 2.0; Шлюзы IL / 2.0 B345755; IN / 2.0; КС / 2.0; KY ECE-TRIS / 2.0; MA / 2.0; MDSE / 2.0 CKO-157185; ME / 2.0; MI Registry / 2.0; МН / 2,0; MO Open / 2.0; NC DCDEE / 2.0; NE / 2.0; NH / 2,0; NJCCIS / 2.0; NV Registry / 2.0; NY / 2.0; ОН / 2,0; OK Registry / 2.0; ИЛИ / 2.0; PA Keys / 2.0; SC Endeavors / 2.0; SD / 2.0; TX / 2.0; UT / 2.0; VA / 2,0; VT NLCCV / 2.0; WA STARS / 2.0; WI Registry / 2.0; WY Stars / 2.0

Навык почерка требует контроля осанки, моторного контроля, двусторонней координации, зрительного восприятия, зрительной моторики, моделей захвата, языкового развития и социальных эмоциональных навыков. Этот курс разработан, чтобы углубиться в каждую из областей, чтобы понять развитие ребенка в контексте почерка. Основное внимание уделяется развивающим мероприятиям по каждой области базовых навыков для развития навыков подготовки к написанию.


4 / дошкольное-образование / ece-ceus / course / development-skills-for-handwriting-30419 Развитие навыков почерка Навык почерка требует контроля осанки, моторики, двусторонней координации, зрительного восприятия, зрительной моторики, языкового развития и социальных эмоциональных навыков.Этот курс разработан, чтобы углубиться в каждую из областей, чтобы понять развитие ребенка в контексте почерка. слуховой, текстовый, визуальный

Развитие навыков почерка

Представлено Деной Бишоп, OTR / L

Ведущий

Дена Бишоп, OTR / L
Курс: # 30419 Уровень: Вводный Тематическая область: Понимание принципов развития и обучения ребенка 1 час

5 43 год

«разделение категорий и определение того, как почерк используется в любом возрасте и в любой обстановке» Читать обзоры Увидеть все

АК / 1.0; AL / 1.0; AZ Registry / 1.0; CA Registry / 1.0; CO / 1.0; CT / 1.0; DE / 1.0; FL / 1.0; HI / 1.0; IA Registry / 1.0; IACET / 0,1; ID Stars / 1.0; Шлюзы IL / 1.0 B345755; IN / 1.0; KS / 1.0; KY ECE-TRIS / 1.0; MA / 1.0; ME / 1.0; MI Registry / 1.0; MN / 1.0; MO Open / 1.0; NC DCDEE / 1.0; NE / 1.0; NH / 1.0; NJCCIS / 1.0; NV Registry / 1.0; NY / 1.0; ОН / 1,0; OK Registry / 1.0; ИЛИ / 1.0; PA Keys / 1.0; SC Endeavors / 1.0; SD / 1.0; TX / 1.0; UT / 1.0; VA / 1.0; VT NLCCV / 1.0; WA STARS / 1.0; WI Registry / 1.0; WY Stars / 1.0

Навык почерка требует контроля осанки, моторики, двусторонней координации, зрительного восприятия, зрительной моторики, языкового развития и социальных эмоциональных навыков.Этот курс разработан, чтобы углубиться в каждую из областей, чтобы понять развитие ребенка в контексте почерка.


5 / дошкольное-образование / ece-ceus / курс / основные-навыки-и-деятельность-для-30424 Основные навыки и действия для почерка В этом курсе подробно рассказывается о множестве базовых моторных и перцептивных навыков, необходимых для почерка, таких как двусторонняя координация, визуальные пространственные отношения, зрительные моторные навыки и схемы захвата.Основное внимание уделяется развивающим мероприятиям по каждой области базовых навыков для развития навыков подготовки к написанию. слуховой, текстовый, визуальный

Основные навыки и упражнения для рукописного ввода

Представлено Деной Бишоп, OTR / L

Ведущий

Дена Бишоп, OTR / L
Курс: # 30424 Уровень: Вводный Тематическая область: Понимание принципов развития и обучения ребенка 1 час
9000 5 51

«У докладчика было много полезной информации» Прочитать отзывы Увидеть все

АК / 1.0; AL / 1.0; AZ Registry / 1.0; CA Registry / 1.0; CO / 1.0; CT / 1.0; DE / 1.0; FL / 1.0; HI / 1.0; IA Registry / 1.0; IACET / 0,1; ID Stars / 1.0; Шлюзы IL / 1.0 B345755; IN / 1.0; KS / 1.0; KY ECE-TRIS / 1.0; MA / 1.0; ME / 1.0; MI Registry / 1.0; MN / 1.0; MO Open / 1.0; NC DCDEE / 1.0; NE / 1.0; NH / 1.0; NJCCIS / 1.0; NV Registry / 1.0; NY / 1.0; ОН / 1,0; OK Registry / 1.0; ИЛИ / 1.0; PA Keys / 1.0; SC Endeavors / 1.0; SD / 1.0; TX / 1.0; UT / 1.0; VA / 1.0; VT NLCCV / 1.0; WA STARS / 1.0; WI Registry / 1.0; WY Stars / 1.0

В этом курсе подробно рассматриваются различные базовые моторные и перцептивные навыки, необходимые для почерка, такие как двусторонняя координация, визуальные пространственные отношения, зрительные моторные навыки и схемы захвата.Основное внимание уделяется развивающим мероприятиям по каждой области базовых навыков для развития навыков подготовки к написанию.


Программа резки ножницами — OT Toolbox

Обучение детей стрижке ножницами во многом зависит от типа используемых ножниц. Спросите любого детского эрготерапевта, и вы найдете рекомендации по ножницам, подходящим для детей, которые действительно позволяют детям резать бумагу. Вы знаете … тренировочные ножницы, чтобы научить детей навыкам работы с ножницами … те, которые не просто рвут бумагу.

Выбираем лучшие ножницы для детей

Когда дело доходит до поиска лучших ножниц для детей, это намного больше, чем вы думаете. Ножницы для стрижки должны удобно лежать в руке ребенка. Они должны быть безопасными и позволять ребенку научиться манипулировать ножницами при резке бумаги (и ничего больше). У них должны быть формованные ручки, которые легко удерживать в правильном положении. И они должны расти вместе с ребенком, чтобы они могли переходить от ножниц к формам и многоугольным формам.

Научить детей резать ножницами — это прогресс. Есть советы, которые могут помочь на этом пути, и есть стратегии, которые могут помочь ребенку добиться успеха.

Ножницы и стратегия могут помочь!

Почему так важно резать ножницами?

Когда мы учим детей тому, как правильно держать ножницы, дети добиваются гораздо большего успеха в вырезании фигур. Вы, наверное, видели ребенка, который держит ножницы на бумаге боком. Они открывают и закрывают лезвия ножниц, но ничего не происходит.

Может быть, вы видели ребенка, который проталкивает ножницы в бумагу. Они рвут и разрывают страницу вместо того, чтобы разрезать по линиям.

Вы могли бы вспомнить ребенка, который держит ножницы локтем вверх и вверх в воздухе, так что они режут по направлению к своему телу, а не по линиям.

Все эти тактики позиционирования приводят к плохим навыкам работы с ножницами и разочарованию ребенка.

Важность навыков ножниц

Когда мы показываем детям, как правильно держать ножницы, мы настраиваем их на успех.Когда мы даем ножницы, которые подходят ребенку, мы предоставляем инструменты для точности.

Обучение детей правильному удержанию ножниц позволяет им правильно располагаться, чтобы они могли резать по линиям и чувствовать успех при вырезании фигур.

Когда дети открывают и закрывают лезвия ножниц, они приобретают точную моторику. И те же самые мелкие моторные навыки позволяют ребенку научиться точнее вырезать более сложные формы и формы.

Резка ножницами развивает навыки двусторонней координации, так что они могут скоординированно использовать обе руки вместе.

Резка по линиям позволяет повысить точность и точность координации глаз и рук.

Дети не только развивают двигательные навыки, но и выполняют функциональные задачи. Обучение детей правильному обращению с ножницами позволяет им открывать и закрывать лезвия, чтобы резать по линиям с точностью. Они могут разрезать бумагу, а не разорвать ее. Они могут прогрессировать в развитии навыков работы с ножницами: от интереса к резке ножницами до вырезания сложных форм.

Так как же научить детей правильному расположению ножниц при стрижке?

Позиционирование для навыков ножниц

Первым в обращении к навыкам работы с ножницами является осанка сидя. Убедитесь, что ребенок сидит за столом или столом, поставив ступни на пол, а руки в рабочее положение. Использование слишком высокого стола приводит к чрезмерному сгибанию локтей и плеч.

Разведите локти в стороны. Часто мы видим, как новички, использующие ножницы, разводят локти в стороны, пытаясь приблизить ножницы к своему лицу и телу.На самом деле, когда ребенок прижимает локти к боку, он дает больше поддержки, так что он может работать над совершенствованием этих навыков мелкой моторики.

Убедитесь, что ножницы правильно расположены на руке. Дети часто кладут большой палец на маленькую петлю на рукоятке ножниц, а все остальные пальцы вставляют в большее отверстие. Если возможно, убедитесь, что большой палец находится в меньшей петле, а средний палец — в большую, а безымянный имбирь и мизинец заправлены в ладонь для поддержки.

Если это положение невозможно, позвольте ребенку использовать средний, безымянный и мизинец пальцы в большой петле.

Убедитесь, что ножницы расположены перпендикулярно бумаге. Когда ножницы наклоняются в сторону из-за положения верхней части тела, бумага имеет тенденцию рваться, а не разрезаться.

Все эти и многие другие советы доступны в «Книге навыков ножниц», созданной командой профессиональных терапевтов и физиотерапевтов, которая охватывает все аспекты развития и моторики, необходимые для резки ножницами.

Курс обучения навыкам работы с ножницами

Итак, если вы работаете с детьми над навыками работы с ножницами, позиционированием и точностью построения ножниц, то вам понравится этот предмет!

Noggins — это набор из 4 многоразовых наклеек, ножниц и ножниц Учебный план

В этом учебном курсе по ножницам есть многоразовые наклейки, которые помогут расположить ножницы, чтобы дети могли резать по линиям.

Вы также получаете 3 пары ножниц и БЕСПЛАТНУЮ загрузку нашей индивидуальной учебной программы Nogginsland — 22-страничного руководства, содержащего упражнения, которые помогут вашему ребенку расти и развивать мелкую моторику.

Noggins пробуждают воображение и мотивируют детей учиться с помощью ролевых игр.

  • Когда Ноггинсы прикреплены к карандашам, маркерам или мелкам, они превращают эти объекты в существ, а кончик пишущего инструмента становится носом. Это позволяет ребенку притвориться, что Noggin нюхает цветы или нюхает лабиринт, а не просто отслеживает или рисует. Noggin также действует как ручка для карандаша, указывая правильное положение пальцев на пишущих принадлежностях.
  • Когда ножницы кладут на ножницы, они действуют как визуальный ориентир, помогая ребенку правильно их сориентировать. Они превращают ножницы в существо, нижнее лезвие которого становится нижней челюстью. Это позволяет Noggin «кусать» и «жевать» бумагу, демонстрируя концепцию и технику использования ножниц в веселой и игровой форме.
  • Когда ноггины прикреплены к пальцам, они превращают руку в существо. Это позволяет практиковать и развивать различные хватки в увлекательной игровой форме.Дети могут щипать и сжимать пластилин и мелкие предметы, представляя, что существо ест, в то время как у них развиваются собственные клешни и боковые щипки.

Используйте наклейки из поролона, чтобы также было удобнее позиционировать карандаши.

Готовность к детскому саду | Учимся резать ножницами

Подготовка к детскому саду: стрижка ножницами

Скорее всего, вы найдете ножницы в списке покупок для «Снова в школу». Вам нужно будет выбрать хорошие ножницы детского размера, которые ваш ребенок сможет удобно держать в руке и которые будут легко резать бумагу.С осторожностью относитесь к действительно дешевым ножницам, так как они могут усложнить процесс резки и, скорее всего, вскоре развалятся. Если ваш ребенок все еще зигзагообразно перемещается между использованием левой и правой руки, то вы можете поискать ножницы, которые можно использовать в любой руке, или купить две разные пары ножниц — одну левую и одну правую. пара. Не рекомендуется заставлять ребенка выбирать, какой рукой использовать для стрижки. Вместо этого предоставьте инструменты, которые понадобятся вашему ребенку, когда он определит, что лучше всего работает.

Что должен знать ваш ребенок

Навыки безопасного и творческого использования ножниц, в том числе:

  • Умение правильно держать ножницы руками и пальцами
  • Умение открывать и закрывать ножницы, используя одна рука
  • Возможность резать различные типы материалов
  • Умение безопасно переносить ножницы из одного места в другое

Чем вы можете помочь

Предоставьте вашему ребенку множество различных материалов, чтобы научиться резать.Некоторые материалы, которые вы можете выложить с помощью ножниц, включают: пластилин, бумагу, газеты, журналы, открытки, ленты, кружево, ткань, соломку, траву и другие интересные материалы. Вы хотите, чтобы развитие мелкой моторики оставалось интересным и открытым, чтобы ваш ребенок сосредоточился на исследовании процесса, а не на том, чтобы всегда делать его правильно.

По мере того, как ваш ребенок становится более опытным в обращении с ножницами и манипулировании ими, вы можете дать ему бумагу с линиями, чтобы он попытался разрезать.Не торопитесь структурировать режущий опыт и мастерство вашего ребенка. Дайте ему достаточно времени для развития навыков резки, чтобы он чувствовал себя компетентным и уверенным в процессе резки.

Размышляйте, пересматривайте, пересматривайте

Пока ваш ребенок изучает, как резать различные материалы, понаблюдайте, как он держит ножницы и какой рукой он чаще всего использует при резке. Если он продолжает с трудом удерживать ножницы после того, как у него было достаточно времени и возможностей, то немного исследуйте проблему.Вам нужно купить ножницы другого типа? Вы даете своему ребенку много возможностей и времени, чтобы изучить процесс стрижки?

Помните, что обучение резке можно объединить со многими другими навыками и действиями, и овладение этим навыком требует времени. Делайте это весело и снимайте напряжение, чтобы ваш ребенок успешно реализовал свой потенциал и сохранял чувство уверенности в себе. Дополнительное чтение: Резка ножницами (www.msbarbarasblog.blogspot.com/2012/09/preschool-cutting-with-scissors.html).

Навыки работы с ножницами | NHS GGC

Навыки ножниц

Навыки стрижки требуют времени для развития детей. Умение использовать ножницы для хорошей стрижки важно для многих дошкольных и школьных занятий, включая рисование и рукоделие. Дети могут научиться пользоваться маленькими ножницами в возрасте от трех до четырех лет, но навыки работы с ножницами полностью не развиваются до 6 лет.

Когда мой ребенок будет готов пользоваться ножницами?

Для использования ножниц детям необходимо:

  • Хорошее равновесие при сидении, позволяющее свободно использовать руки и кисти.
  • Сильные мышцы запястья и кисти, позволяющие открывать и закрывать ножницы.
  • Развитие предпочтительной и вспомогательной руки. При резке каждая рука выполняет разные задачи, требующие практики. Предпочтительная рука использует ножницы, а другая рука переворачивает бумагу.
  • Хорошая координация глаз и рук для вырезания фигур.
  • Способность использовать большой, указательный и средний пальцы, в то время как остальные пальцы остаются практически неподвижными.
  • Подходящие ножницы и желание ими пользоваться.

Выбор ножниц для ребенка

Ножницы с крошечными овальными ручками легче всего использовать детям. Короткие лезвия принесут наибольший успех фрезу. Ножницы также должны быть достаточно острыми, чтобы разрезать под рукой материал, иначе это будет неприятно. Детям понадобится присмотр за острыми ножницами. В целях безопасности убедитесь, что концы ножниц закруглены, а не заострены.

Ножницы для левшей
  • Всегда берите ножницы-левши для детей-левшей.
  • Ножницы для правой руки сконструированы таким образом, что естественное сгибание пальцев и большого пальца сводят лезвия вместе. В левой руке это же движение заставляет лезвия раздвигаться, так что бумага изгибается или разрез становится не таким чистым. Неправильные ножницы также затрудняют просмотр существующей линии, но потому, что она закрыта для просмотра. Ножницы, которыми можно пользоваться любой рукой, также блокируют просмотр линии и имеют тенденцию ослаблять лезвия.

Как правильно держать ножницы

У каждого свой стиль владения ножницами.Однако, если у вас есть возможность научить своего ребенка, это хороший способ удержать его:

  • Помещение указательного пальца вперед помогает лучше управлять ножницами. Этот захват также укрепляет те же мышцы, которые нужны детям для рисования и письма.
Идеи действий для правильного захвата
  • Когда вы впервые держите ножницы в руках, закрепите положение рук ребенка, заставив его сделать знак «большой палец вверх». Каждый раз напоминайте ребенку, как правильно держать ножницы, укрепляйте «большие пальцы» и дайте ему возможность попрактиковаться.
  • Попросите ребенка держать мешок с фасолью между локтем и боком, пока он практикует стрижку, чтобы его рука и рука оставались правильными во время стрижки.
  • Попробуйте обозначить отверстие для большого пальца куском цветной ленты, чтобы ребенок знал, куда положить большой палец.

Идеи для занятий ножницами
  • Попросите ребенка разрезать ножницами колбаску из пластилина.
  • Попросите ребенка разрезать пластиковую трубочку для питья на кусочки, чтобы сделать «бусинки».Затем они могут связать их вместе, чтобы практиковать свои навыки нарезания ниток.
  • Попросите ребенка отрезать кусок толстой карточки (так как ребенок будет жестче держать ее). Затем попросите их попробовать вырезать разные текстуры, прежде чем переходить к бумаге.
Материалы для резки

Начните с материалов, которые не требуют длительного удержания и размещения. Кроме того, лучше всего начинать с вещей, которые требуют только одного надреза, а не пары надрезов. Этот список идет от простого к сложному:

  • Соломинки (из них можно продеть нитку для ожерелья).
  • Полоски из светлого картона (шириной около 2 см).
  • Плотная бумага (кромка кромки ножницей).
  • Плотная бумага с толстой прямой линией, по которой нужно разрезать (начните с полосы 10 см).

То же, что и выше, с более тонкими линиями или более широкими полосками бумаги.

  • Плотная бумага с извилистыми линиями.
  • Бумага простых форм.
  • Более легкая бумага или более сложные формы (их нужно много держать и позиционировать).

Дополнительные наконечники
  • Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок пользовался острыми ножницами, он может попрактиковаться в нарезке сосисок из пластилина пластиковыми ножницами.
  • Начните с коллекции старых листовок, каталогов и журналов, когда ваш ребенок действительно увлечется стрижкой.
  • Предложите им наклеить свои фотографии на большие листы бумаги.
  • Разработайте систему уборки, т.е. правила о том, что и где можно резать и кто будет собирать отходы.
  • Держите хорошие швейные ножницы вне досягаемости!

Процесс обучения навыкам ножниц
  1. Покажите, как держать ножницы и потренируйтесь резать в воздухе.
  2. Как только ребенок сможет эффективно открывать и закрывать ножницы, порекомендуйте ему обрезать полоски карточки шириной около 1 см. По мере повышения точности переходите к полосам карты большей ширины, пока они не смогут совмещать открывающие и закрывающие ножницы с перемещением их вперед.
  3. Попрактикуйтесь выше, используя несколько типов материалов, например, газету, фольгу, тонкую карточку, старые открытки, пластилин, пластилин или синюю глазурь и поощряйте случайные вырезки.
  4. Посоветуйте ребенку разрезать (не обязательно по прямой).
  5. Как только ребенок научится отрезать карточку, переходите к бумаге. Наклейте на бумагу палочки на палочке или соломку прямыми линиями и предложите ребенку разрезать палочки.
  6. Начните с толстых сплошных линий для резки. По мере достижения точности и успеха уменьшайте толщину линий до одной линии на фетре.
  7. Начните резку по прямым линиям, а затем переходите к изогнутым линиям, зигзагам, квадрату, треугольнику, кругу и т. Д.

Прямые
  1. Повторите то же самое с шерстью, наждачной бумагой и т. Д.
  2. Цветные полоски ½ ”- 1” поперек бумаги и разрезанные по цветной полоске.
  3. Наклейте на лист бумаги несколько полосок разной толщины и карт и попросите ребенка разрезать вдоль края полосы, используя край в качестве ориентира.
  4. Проделайте несколько отверстий в бумаге или используйте перфорированный край компьютерной бумаги и попросите ребенка прорезать отверстия.
  5. Нарежьте полоски бумаги и склейте их кружочками, чтобы получились бумажные цепочки.
  6. Приклейте к листу бумаги небольшие кусочки материала или наклейки и попросите ребенка разрезать один материал или другой.Постепенно кладите на бумагу больше кусочков, чтобы усложнить задачу.

Кривые
  1. Повторите предыдущий раздел, используя изогнутые линии
  2. Наклейте на лист бумаги круги (лица) для карточек и попросите ребенка вырезать, используя карточку в качестве ориентира
  3. Наклейте на бумагу цветные кружки и попросите ребенка вырезать из них.

Идеи сделать
  • Змеиный мобиль : нарисуйте цветную спираль, разрежьте ее снаружи к центру, прикрепите веревку в центре и повесьте.
  • Сплести и сделать циновку :
    Используя 2 листа бумаги; сложите один кусок пополам и проведите линии от сгиба до края бумаги (см. ниже). Разрежьте по каждой линии и откройте сложенную бумагу.

Нарежьте второй лист бумаги на полоски. Затем вплетите полосы в первый лист. Скотч заканчивается на прочном коврике.

  • Сделайте альбом для вырезок из журналов, старых карточек и т. Д. Общая тема или алфавит.
  • Сделайте дом , используя большие квадраты, треугольник — дом и крышу.
    Большой квадрат — Дом
    Треугольник — Крыша
    Маленькие квадраты — Окна
    Прямоугольник — Дверь
    Круги — Цветы

10 замечательных занятий для развития навыков ножниц в дошкольном возрасте

Inside: Развивайте навыки работы с ножницами дошкольников с помощью этих забавных заданий, которые выходят далеко за рамки рабочих листов. Нарежьте линии, пластилин, цветы, бумагу, соломку и многое другое! Идеально подходит для кухонного стола или в классе.

Примерно в возрасте 2–3 лет родители задаются вопросом, готовы ли их дети пользоваться ножницами.

Они требуют простых операций по резке, не требующих большого количества материалов.

Это можно сделать дома за кухонным столом или за маленьким детским столом.

Итак, я начал искать различные упражнения для навыков ножниц, которые выходят за рамки рабочих листов.

Мероприятия, которые будут интересны маленьким детям и хотят выполнять снова и снова .

А если вы ищете еще больше упражнений с навыками работы с ножницами, прокрутите вниз и найдите ссылку на новую электронную книгу, Год действий с ножницами, .Этот удивительный ресурс в течение всего года поможет вам развить навыки вырезания у вашего ребенка!

10 замечательных занятий для развития навыков ножниц в дошкольном возрасте

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы найти способы подготовить руки к письму!

Коробка для деликатесов для дошкольного вырезания — для быстрой работы за столом покажите эти разноцветные полоски и дайте возможность малышам попрактиковаться в вырезании по линиям. (Развлечение с мамой)

Карты для резки «Летнее солнце» — загрузите бесплатную распечатку, чтобы весело провести время с ножницами!

Make a Sun — Малыши будут практиковать маленькие ножницы, режущие до точки остановки с этими яркими летними солнцами.(Подойдет капля клея)

Rainbow Straw Scissor Skills — Эта красочная корзина позволяет малышам легко и весело разрезать кусочки соломки. (Лягушки-улитки и хвосты щенков)

Поднос для резки Nature — позвольте вашим малышам попрактиковаться в вырезании новых текстур с помощью этой станции для резки цветов, растений и других природных материалов. (Жевуны и мамы)

Стрижки из бумажных пакетов — Малыши будут любить делать этим куклам из бумажных пакетов «стрижки», увязывая драматическую игру с укреплением их мелкой моторики.(Ремесла на море)

Magazine Shape Hunt and Sort — Переработайте старые журналы, попросив дошкольников искать, вырезать и сортировать формы, которые они находят на страницах. (Веселое обучение для детей)

Лоток для резки — Положите в лоток обрывки бумаги, чтобы развлечься и спокойно заняться мелкой моторикой. (Одобрено для малышей)

Easy Apple Suncatchers — потренируйтесь вырезать меньшие кусочки бумаги, создавая этих симпатичных яблочных солнечных лучей. (Ремесла на море)

Ремесло для фонарей с прекрасным двигателем — до того, как маленькие дети научатся полностью владеть ножницами, начинать их с дыроколом — отличный способ укрепить маленькие руки.(Набор инструментов OT)

Искусство именования — малыши будут вырезать крошечные листы бумаги и наклеивать их на линии своего имени, чтобы практиковать навыки ножниц и распознавания имен. (Брызги брызг)

Год деятельности ножниц!

Если вы ищете другие способы научить дошкольников навыкам ножниц, вам стоит это проверить!

Год деятельности ножниц: проекты ежемесячной стрижки для дошкольников

40+ Scissor Skill Activities для начала обучения малышей, дошкольников и детсадовцев.

Каждый месяц есть три вида деятельности на выбор, от начальных проектов до более продвинутых занятий по резке, что позволяет родителям начать обучение любого ученика в любое время года.

Чтобы точно узнать, что написано в этой книге, загляните сюда: Год деятельности «ножницами»

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *