Учебники по ментальной арифметике
ЗАМЕНИТЬ
ИЗОБРАЖЕНИЕ
1200 px * 154 px
Собственный методический отдел разработал адаптированную для Росии методику
Профессиональные преподаватели прошли качественную подготовку и имеют сертификаты.
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
еще один факт касательно
вашего предложения
Абакус (соробан) большой 13 рядный демонстрационный
Учебники (рабочие тетради)
Абакус 17 рядный, 13 рядный, 7 рядныйАдаптированная для Росии методика обучение детей
Качественная подготовка преподавателей
Всегда в наличии нужные пособия и абакусы
+7 (862) 296-75-06 Адрес: г.:format(png)/c8c454a06142409.s2.siteapi.org/img/tkl8p3bz9qssos888cck0g084wg8ok)
ОБУЧЕНИЕ
ПЕДАГОГОВ И УЧЕБНЫЕ
ПОСОБИЯ
Обучение преподавателе по методие IAMA адаптированной для России
Сбоник диктантовНаш ассортимент
ЗАМЕНИТЬ
ИЗОБРАЖЕНИЕ
1200 px * 707 px
Быстрая доставка
Примерка бесплатно!
Оцените преимущества работы
с профессионалами!
ЗАМЕНИТЬ
ИЗОБРАЖЕНИЕ
1200 px * 561 px
Ментальная арифметика и домашние занятия | Статьи Академии AMAKids
Ментальная арифметика – популярная и результативная методика обучения быстрому счету в уме.
Умение с высокой скоростью производить арифметические действия – не единственный и не главный результат. Глобальная цель – развитие интеллектуальных способностей.
Пройти курсы ментальной арифметики можно в специальных центрах, например, в Академии развития интеллекта AMAKids для детей и взрослых в Москве. Программы составлены для дошкольников, младших, старших школьников, взрослых. Они отличаются общей продолжительностью, длительностью уроков, сложностью упражнений. Многие родители интересуются, можно ли освоить эту методику дома?
Особенности домашнего обучения
Теоретически можно организовать домашние занятия ментальной арифметикой. Необходимый минимум пособий и условий:
- счеты соробан;
- рабочие тетради с упражнениями;
- наставник, которым может быть кто-то из взрослых, старшие дети, уже прошедшие курс в специализированном центре;
- желание ребенка и родителей полноценно и регулярно заниматься.
Специалисты не одобряют домашнего формата обучения, советуют соотносить его с желаемыми результатами.
Пройдя курс, просмотрев видеоуроки, мама и папа могут донести навыки до сына или дочки, научить их считать на абакусе, а затем в уме, представляя картинку счетов. Но этот навык будет единственным результатом по объективным причинам:
- дети не могут воспринимать родителей как полноценных педагогов;
- любое раздражение со стороны взрослых снизит мотивацию, заинтересованность в обучении;
- родители не всегда сами досконально владеют методикой. Искажение тренировок, неверное выполнение упражнений может нанести вред, а не способствовать интеллектуальному развитию.
Домашние задания – обязательная часть курса ментальной арифметики в Академии развития интеллекта AMAKids. Они доступны на онлайн-платформе, способствуют закреплению материала, их можно выполнять самостоятельно, без родительской помощи. Обучение в специализированном центре и регулярная домашняя работа – способ быстрее и эффективнее достичь поставленных целей.
Преимущества профессиональных курсов
Обучающие занятия для дошкольников, школьников предполагают занятия в группах из 5–7 человек.
Это коллектив, в котором ребенок получает социальную адаптацию. Интеграцию маленького человека в большое общество нельзя смоделировать в домашних условиях.
С детьми занимаются опытные, сертифицированные тренеры, досконально знающие методику. Преподаватели умеют найти подход к каждому слушателю, родителям с собственным чадом это удается не всегда.
Пособия и материалы, используемые на профессиональных курсах, нельзя купить в свободной продаже, а доверять распространяемым в сети источникам рискованно.
Занятия ментальной арифметикой дома или на курсах – сугубо личное решение семьи. Принимая его, стоит четко обозначить цели обучения и оценить перспективы домашнего формата.
Обучение, материалы по ментальной арифметике
ДЛЯ КОГО?— педагогов-практиков;
— все желающих овладеть навыками скорочтения самому и методикой проведения занятий по скорочтению, чтобы обучать других.
СКОЛЬКО УЧИТЬСЯ?
40 часов (с учетом выполнения домашних заданий).
КАК ОБУЧАЮТ?
Заочное обучение на учебной платформе.
СКОЛЬКО ЗАНЯТИЙ?
Видеокурс состоит из 16 занятий.
КАКАЯ ПРОГРАММА КУРСА?
1. Где взять время?
2. Ошибки чтения.
3. Фиксации.
4. Внимание.
5. Зрение.
6. Память.
7. Фундамент скорочтения.
8. Анатомия книги.
9. Фокус внимания.
10. ПРОзрение.
11. Акселератор чтения.
12. Память льда.
13. Открытое занятие: от А до Я.
14. Урок скорочтения для детей в возрасте 7-10 лет.
15. Особенности урока скорочтения для детей в возрасте 11-13 лет.
16. Экспресс-курс скорочтения.
КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ?
1. Просмотр занятий в формате видеозаписей
2. Изучение методических материалов
3. Отработка упражнений
4. Выполнение домашних заданий
5. Тестирование
6. Консультирование во время преподавания
КТО ОБУЧАЕТ?
ПАВЕЛ ПАЗДНИКОВ
Скорость чтения: 2100-2900 слов в минуту
Количество учеников: 850+
Количество проведенных академических часов: 3650+
Среднее количество книг в год: 150+
КАКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ?
СМОЖЕТЕ:
— повысить скорость чтения не менее, чем на 87%*
— увеличить понимание прочитанного не менее, чем на 61%*
— усилить концентрацию внимания не менее, чем на 52%*
— разработать свой план обучения скорочтению
— научить скорочтению ребенка в возрасте 9-12 лет
— начать зарабатывать уроками скорочтения
— получить пособие со структурой занятий
— получить диплом о повышении квалификации государственного образца
*при выполнении методических рекомендаций эксперта
СКОЛЬКО СТОИТ?
Пакет «Просмотр» – 6900р.:format(png)/c8c454a06142409.s2.siteapi.org/img/8ykbylfvets8k0wsocsc88gc8s0cgs)
Вариант для экономных и действующих педагогов скорочтения, которые уверены, что сумеют разобраться в качественном и структурированном материале самостоятельно.
Пакет » PRO » — 11900р,
Вариант для тех, кто планирует получить удостоверение государственного образца о повышении квалификации и овладеть техникой скорочтения.
Пакет «VIP»- 16900р,
Вариант для тех, кто хочет детально разобраться в нюансах скорочтения и получить обратную связь от эксперта.
Заданий по математике Key Stage 2, практика по математике KS2 в Schofield and Sims.
Описание товара для родителей
Ментальная арифметика предоставляет богатую и разнообразную практику для развития у учеников основных математических навыков и подготовки их ко всем аспектам национальных тестов Key Stage 2. Его также можно использовать в качестве подготовки к 11+ и со школьниками более старшего возраста для закрепления и восстановления.
Руководство для учителя по ментальной арифметике представляет собой полное введение в серию Mental Arithmetic , в том числе руководство по выбору наиболее подходящей книги для каждого ребенка, диагностическую поддержку и более 20 ресурсов для фотокопирования в классе для поддержки обучения.
Ключевые особенности «Пособие для учителя ментальной арифметики »:
- an Обзор серии, описывающий, как лучше всего использовать книги в школе или дома
- Простая диаграмма, показывающая, какие книги подходят для каждой годовой группы
- два вступительных теста , чтобы помочь вам выбрать наиболее подходящую книгу для каждого ребенка
- на одной странице Диагностическая проверка для каждой Ментальной арифметики книги
- Maths Facts copymasters, включая таблицу дробей, числовую строку от 0 до 100, а также квадраты для подсчета и умножения.
Размеры: 21 x 0,5 x 29,7 см
Обзоры
Они отлично удерживают базовые навыки! Мой сын пользуется этими книгами.Он начал ими пользоваться 2 года назад и сейчас на 4-м. Он находит их очень полезными и забавными.
Мой сын пользовался этими книгами последние 3 года, они значительно улучшили его умственную математику. Я планирую начать с этой серии и свою 5-летнюю дочь.
Я использую эти книги в школах почти 30 лет.
Сейчас они так же полезны, как и тогда. ОТЛИЧНЫЙ ресурс с широким кругом вопросов, которые заставляют детей думать самостоятельно.
Я люблю эти книги, они уберегут меня от неприятностей и сохранят интерес.
Я получил домашнее образование (моему старшему ребенку сейчас за 30), и все дети прошли через эти прекрасные книги, и все они очень хорошо умеют считать в уме.Дальше начнем с внуков ….
книг по ментальной арифметике — Алибрис
Секреты ментальной математики: .
..
Артур Бенджамин, доктор философии, Майкл Шермер
Купить от 1,45 $
Психологическая математика, 2 класс: …
Сингапурские азиатские издатели (составитель), Карсон Деллоса Education (Составитель)
Купить от 1 доллара.26 год
Психологическая математика, 3 класс: …
Сингапурские азиатские издатели (составитель), Карсон Деллоса Education (Составитель)
Купить от 2,10 $
Скоростная математика для детей: быстрый …
Билл Хэндли
Купить от 2,94 $
Как быстро рассчитать: …
Наклейка Генри
Купить от 0,99 $
электронная книга от 6,95 $
Математика скорости: Секрет…
Билл Хэндли
Купить от 1,43 $
Арифметрики: 50 простых способов …
Эдвард Х. Юлиус
Купить от 0,99 $
Математические приемы: удивление .
..
Альфред С. Посаментьер
Купить от $ 18.05
Математика: как выглядеть …
Артур Бенджамин, доктор философии, Майкл Шермер
Купить от 0,99 $
Выполнение простых вычислений в уме
В. Дж. Ховард
Купить от 1 доллара.45
электронная книга от 3,00 $
Быстрые (е) расчеты: как …
Тревор Дэвис Липскомб
Купить от $ 26.24
Ментальная математика для …
Тони Харрис
Купить от $ 11.19
Электронная книга от 18,13 $
Быстрая и увлекательная мысленная математика: 250 …
Чак Лотта
Купить от 1,45 $
Ментальная арифметика …
Линн Спэвин
Купить от 8 долларов.13
Ментальные вычисления и …
Харалампос Лемонидис
Купить от $ 48,68
электронная книга от 35,73 $
Интеллектуальная арифметика: по .
..
Уоррен Колберн
Купить от $ 10.00
Прогрессивный Робинсон …
Горацио Нельсон Робинсон
Купить от $ 18.00
Ментальная математика: Год R: …
Хилари Колл, Стив Миллс
Купить от 20 долларов.12
Искусство мысленных расчетов …
Наталья Сен-Клер, Артур Бенджамин
Купить от $ 5.80
Быстрая математика без …
Арчи Фредерик Коллинз
Купить от 1,63 $
Ментальная арифметика
Билл Гиллхэм
Купить от $ 11,26
Одноминутная мысленная математика для …
Эндрю Броди
Купить от $ 23.37
Оценка и ментал…
Гарольд Л. Шон
Купить от 3,85 $
Оксфордская математическая начальная школа …
Энни Факкинетти
Купить от $ 15.30
Ежедневное пособие для учителя ментальной математики, гр 5 | Didax
Эта серия рабочих тетрадей по математике предназначена для того, чтобы дать учащимся ежедневные 5-15-минутные упражнения по математике, чтобы помочь им сохранить острые математические навыки, развить концентрацию и использовать логические стратегии для решения задач.
Каждая книга содержит ежедневные упражнения на 40 недель. Новые концепции вводятся в начале недели и рассматриваются позже на этой неделе и в последующие недели. Помимо основных математических операций, таких как сложение и умножение, вопросы также охватывают понятия площади, измерения, случайности и данных. Ранние уровни отрабатывают простые умственные стратегии, такие как удвоение и деление пополам, а также определение форм и определение времени. Средние уровни основываются на этих навыках и тренируются в сложении двузначных чисел, а также в простом умножении и делении и вычислении временных интервалов.Верхние уровни включают дроби и десятичные дроби, умножение больших чисел и основную алгебру. Уровни 4-7 имеют упражнения с понедельника по четверг в передней части книги и пятничные «тесты» в задней части. Руководство для учителя доступно для каждого уровня; это черно-белые буклеты.
В серию Daily Mental Math добавлены новые классы 8, 9 и 10. Эти рабочие тетради обеспечивают 40 недель практики, каждая из которых состоит из 20 вопросов в день (1/2 страницы) в течение 4 дней в неделю и усложняется.:format(png)/c8c454a06142409.s2.siteapi.org/img/h5c59sc61m0os0ookc80kk488o4gkg)
по прошествии года.Как и в случае с предыдущими оценками в этой серии, каждое упражнение должно занимать от 10 до 15 минут. Подобные вопросы представлены вместе и отрабатываются с использованием повторения вопросов с некоторыми вариациями, что позволяет учащимся видеть различия и понимать отношения. Практика поддерживает концепции, содержащиеся в учебной программе по математике, эквивалентной классу, и помогает подготовить учащихся к стандартным тестам. Цель состоит в том, чтобы развить скорость и точность с помощью мысленной математики. В конце каждой книги находится листок зачетной записи учащегося, чтобы вы могли отслеживать его успеваемость и видеть проблемные области.Пособие для учителей 8–10 классов — это ключ к ответам, а также предложения по стратегиям ментальной математики и способам их обучения. Воспроизведение этой серии без письменного разрешения издателя невозможно. ~ Рэйчел / Донна
Консультации по математике: все, что вам нужно знать (и как практиковать)
Итак, какие навыки вам понадобятся? Здесь мы рассмотрим основных областей, которые вы должны изучить, чтобы подготовиться.
для стандартного собеседования MBB .
Мы более подробно рассматриваем каждую проблему — наряду с отработанными примерами и «хитростями» для более быстрых расчетов — в нашем видеоуроке в MCC Academy. Из конечно, если вы действительно не обращали внимания в школе и совершенно не понимаете, что дробь есть — есть момент, когда вам просто нужно будет просто взять учебник базовой математики из ваша местная библиотека.
1.Фракции
Дроби — это удобный способ представить числа от 0 до 1 как части целого. Например, мы могли бы написать 0,5 как 1 / 2 (или просто 1/2). На собеседовании вы должны уметь складывать / вычитать и умножать / делить дроби. Есть несколько способов манипулировать дробями, которые, в частности, облегчить умственную математику:
Приблизительные деления
Допустим, вам нужно отработать 107 ÷ 13.
У вас всего несколько секунд и нет калькулятора. Безусловно, у вас не будет времени на деление в столбик — так что вы будете делать? Интервьюер
ожидающий…
Одно из конкретных применений дробей — это возможность быстро решать сложные деления. Например, представим, что нам действительно нужно разделить 107 на 13:
Мы знаем это:
Таким образом:
Этот метод дает нам — достаточно хороший ответ, чтобы продолжить наш анализ, только с несколькими секунд работает и не нужен калькулятор.Успех!
Эффективное решение математических задач
Дроби также могут помочь упростить анализ определенных проблем.
Возьмем следующие
относительно простой пример:
В компании 1/3 сотрудников — инженеры. В связи с реструктуризацией персонала 1/3 инженеров уволен.Какая часть оставшихся сотрудников — инженеры?
Инженеры уволены:
Остальные инженеры:
Сотрудники, оставшиеся в компании:
Таким образом, доля оставшихся сотрудников-инженеров составляет:
2.
СоотношенияКоэффициенты являются близкими родственниками дроби и говорят нам, сколько одной вещи мы имеем в отношение к другому. Например, если у нас есть три ручки для карандашей и один ластик, то соотношение между ними 3: 4: 1.
Многие бизнес-сценарии требуют понимания соотношений. Что касается решения дел, то это часто очень полезно для выражения отношений в виде долей от целого .Например, мы можем
переформулируйте соотношение между нашими предметами канцелярских принадлежностей как
3
/
8
:
4
/
8
:
1
/
8
. Затем это позволяет вам решать проблемы с помощью метода, аналогичного тому, как мы решили наш пример
инженеры в рабочей силе, см.
выше.
Подумайте, как бы вы могли ответить на следующий вопрос:
Прибыль ресторана Barbello распределяется между напитками и чаевыми в соотношении 7: 3: 2.Если прибыль за еда на 360 долларов больше, чем на напитки, какова общая прибыль?
Вы сможете получить ответ очень быстро — конечно, менее чем за минуту. Мы покажем вам как это сделать в MCC Academy видеоурок .
3. Проценты
Подобно дробям и соотношениям, мы можем думать о процентах как о соотношениях, выраженных в виде одного числа. фиксируется на уровне 100 или в виде дробей, где знаменатель всегда равен 100.
Процентные показатели столь же распространены в деловом мире, как и в тематических исследованиях интервью.
Мы могли бы быть
работа с прибылью которые снизились на 40%, нацелены на увеличение продаж или выручки на 20% или пытаются сократить стоит на 15%. Мы особенно склонны иметь дело с процентами при работе с проблемами, связанными с цена , например
применение наценок на продукты для получения прибыли или предложение скидок для продвижения
продажи.
Следует отметить, что иногда будет обсуждаться в терминах «процент пунктов ». Таким образом, если вам сообщили, что выручка снизилась на 20 процентных пунктов — или даже всего 20 баллов — это просто означает, что они упали на 20%.
Вы можете проверить свою способность работать с процентами, посмотрев, как быстро вы сможете найти ответ на следующие:
У Марты есть магазин, и она продает сумочки по 30 евро.Она предлагает скидку 20% на сутки. Она тогда понимает, что цена слишком низкая, поэтому увеличивает цену на 10%. Какая это нынешняя сумочка цена?
В математическом видео MCC Academy мы запускаем с помощью метода, который позволит вам ответить на этот вопрос всего за несколько секунд.
4. Вероятность
В деловом мире нет ничего определенного, и консультантам постоянно придется оценивать вероятность различных будущих событий при принятии решений.Вероятность такого события будет всегда быть числом между 0 (невозможно) и 1 (определенно) , рассчитываемым как количество способы, которыми может произойти событие, деленное на общее количество возможных исходов. Следовательно вероятность выпадения шестерки на честных костях составляет 1/6, так как всего существует шесть возможных исходов, только один из которых относится к рассматриваемому событию.
Вероятность того, что событие не произойдет равна 1 минус вероятность того, что оно произойдет.В правильные обозначения, это:
Вам также необходимо знать, как рассчитать вероятность множественных случайных событий все происходит в будущем. К счастью, в случае интервью вам придется иметь дело только с независимыми события , отдельные исходы которых не влияют на последующие. Стандартный пример вот подбрасывание монеты, где вероятность выпадения орла при каждом новом подбрасывании остается равной 0.5, независимо от результаты предыдущих бросков (несмотря на любые интуиции в соответствии с заблуждение игрока). Этот в отличие от зависимых событий, когда результаты одного события могут влиять на последующие. Ты могут вспомнить примеры этих событий из школьных задач о вынимании цветных шаров из ваз не заменяя их — в любом случае о зависимых событиях здесь беспокоиться не стоит!
Вероятность нескольких независимых событий рассчитывается просто как произведение их индивидуальных вероятностей .Чтобы проиллюстрировать, вероятность выпадения орлов (P (H)) на бросок честной монеты — 0,5. Следовательно, вероятность подбрасывания орлов три раза подряд равна:
Ожидаемая прибыль
Вероятность особенно важна для бизнеса в при расчете ожидаемой прибыли . Здесь мы взвешиваем доходность, обещанную инвестицией, на вероятность того, что она окупится. от .Затем это действует как руководство к решениям о том, какие инвестиционные возможности следует преследоваться.
Допустим, у нас есть 100 долларов для инвестирования и мы можем выбрать одну из двух возможностей, которые будут выплачены после один год. Вариант A выплатит 120 долларов с вероятностью 0,9, тогда как вариант B обещает выплату. 150 долларов, но с вероятностью всего 0,7.
Ожидаемая доходность:
| Вариант A: | 0.9 x 120 = 108 | долларов США
| Вариант B: | 0,7 x 150 = 105 | долларов США
Таким образом, мы должны отдавать предпочтение варианту A, так как он дает более высокую ожидаемую доходность, несмотря на то, что вариант B дает более высокую доходность. заголовок выплаты. Мы рассмотрим, как рассчитать более сложную ожидаемую доходность в Видео Академии MCC урок.
5.Средние
Когда мы рассматриваем здесь «среднее», мы технически будем иметь в виду среднее арифметическое. Мы можем воспринимайте это как меру «типичного» значения некоторой серии чисел . это рассчитывается как сумма всех чисел в серии, деленная на количество этих номера . Мы можем сформулировать это более формально так:
Средние значения довольно просты.У возникают только сложности, о которых вам нужно будет беспокоиться когда значения, которые вы усредняете, не имеют одинаковый вес . В таком В соответствующих случаях расчеты будут похожи на расчеты для ожидаемой прибыли. применяются взвешивания.
Давайте рассмотрим пример, чтобы увидеть, насколько хорошо вы можете управлять средними значениями. Сколько времени нужно, чтобы решить Эта проблема? Сможете ли вы сделать это в условиях ограниченного времени во время интервью по делу?
В компании работает 80 сотрудников.25% работают в среднем 6 часов в день, 65% — 8 часов, остальные — 12 часов в день. Сколько в среднем работает сотрудник?
Мы покажем вам два разных способа решения этой проблемы в Урок математики в MCC Academy.
6. Ставки
Ставки распространены повсеместно во всем деловом мире в целом и в консультациях по особый .Мы можем думать о ставках как о соотношении или дроби, где знаменатель всегда равен 1. Некоторые ставки, с которыми мы обычно сталкиваемся, включают процентную ставку , уровень инфляции, различные налоговые ставки, доходность инвестиций и обменные курсы между валюты .
Ставки очень распространены в тематических исследованиях и обычно выражаются как за год ( за год). год ) .Однако кандидаты могут легко запутаться, если информация не все представлены в одних и тех же единицах . Таким образом, лучше всего преобразовать все такие количества в один набор единиц для облегчения сравнения. Например, со смесью месячные и годовые ставки, может быть лучше (в зависимости от деталей проблемы) преобразовать все соответствующие цифры в годовые ставки.
На уроке математики в MCC Academy мы прорабатываем бизнес-пример и советуем фирме, стоит ли инвестировать. на новое оборудование на основе анализа разных ставок.Это демонстрирует, как центральные ставки могут быть проблемы бизнеса, а также как с ними эффективно работать.
7. Оптимизация
Оптимизация имеет центральное значение в различных областях, а оптимизация сложных, нелинейных проблемы — это значительная область академических исследований, с реальными приложениями, начиная от инженерных финансировать.
К счастью, оптимизация на консультационных собеседованиях — довольно простая задача. дело . Любые бизнес-задачи будут линейными — их форма будет напоминать что-то вроде y = ax + b . Это означает, что они будут оптимизирован на одной из границ функции . Чтобы установить, какое граничное значение дает оптимума, нам просто нужно вычислить градиент функции — или, проще говоря, является ли этот градиент положительным или отрицательным.
Таким образом, если мы пытаемся максимизировать y для функции ниже, где y = 2x + 1, между x = 0 и x = 4, мы можем видеть, что положительный градиент (наклон вверх) линии означает, что y будет максимальным для максимально возможное значение x — в данном случае 4.
Обратите внимание, что в разделе о написании уравнений ниже мы также обсуждаем способ решения линейной оптимизации. проблемы без каких-либо расчетов или обращения к графику.
Мы прорабатываем примеров оптимизации в тематических исследованиях в Урок математики MCC Academy .
Теперь давайте попробуем пример оптимизации, с которой вам, возможно, придется иметь дело в случае интервью:
Ваш клиент — Ginetto’s gelato, магазин мороженого в Лондоне. Они делают свежее мороженое на месте каждый день с использованием высококачественных, экологически чистых ингредиентов.Если у них есть лишнее мороженое, они его замораживают. для изготовления ледяных леденцов, которые затем продаются другому продавцу. Приготовление килограмма мороженого стоит Ginetto 15 фунтов стерлингов, и он продается за 30 фунтов стерлингов. Однако ледяные леденцы можно продать только за 12 фунтов стерлингов. В любой день магазин рассчитывает продать 100 кг мороженого в солнечную погоду и только 30 кг в дождливую погоду. В Лондоне вероятность дождя в любой день составляет 75%. Ginetto спросил вас, сколько мороженого им следует приготовить, чтобы максимизировать свою прибыль.
Это покажется сложной проблемой, если вы не знаете, что делаете. Однако в Академия MCC, мы покажем вам, как оптимизировать Ginetto производит мороженое двумя разными способами, демонстрируя , как обращаться с этими видами вопросов на собеседовании в простой и, что особенно важно, быстрой форме .
Ресурсоголиков: Интернет-учебники по исторической математике
Эта страница содержит ссылки на оцифрованные версии старых учебников математики.Все перечисленные здесь книги доступны для бесплатного просмотра в Интернете. В сети, вероятно, есть тысячи старых учебников математики, поэтому этот список ни в коем случае не является исчерпывающим. Обратите внимание, что я в основном перечислял книги по алгебре и арифметике (а не по геометрии), потому что это моя область интересов. 16/17 века
R Recorde, Замок знаний [1556]
Р. Рекорд, Точильный камень Уитта [1557]
R Recorde (обновлено Джоном Ди) Основа искусств: обучение совершенной работе и практика арифметики [1618]
Дж. Ходдер, Арифметика Ходдера [1702]
Э. Кокер, Арифметика Кокера [1702]
Э. Уингейт, Арифметика г-на Вингейта [1704]
Дж. Хилл, Арифметика как в теории, так и на практике [1716]
Д. Спенс, Арифметика, составленная [1721]
В. Грейвзанд, Элементы универсальной математики или алгебры [1728]Р. Флеминг, Ne plus ultra: или, надежное руководство для молодежи по арифметике [1731]
С. Стоунхаус, Трактат по арифметике: объяснение новым методом [1737]
С. Фрайхер фон Вольф, Elementa matheseos Universæ.Трактат по алгебре [1739]
Дж. Моул, Элементы алгебры: к которым добавлен префикс, Выборочный сборник арифметических вопросов [1788]Р. Барнс, Краткий практический трактат по арифметике [1793]
W Trail, Элементы алгебры [1796]
19 век
С. Лакруа, Элементарный трактат по арифметике [1818]К. Дэвис, Арифметика: разработан для академий и школ [1847] *
Дж. Рэй, Алгебра Рэя [1848] (+ часть 2)
К. Хакли, Трактат по алгебре [1850]
Дж. Перкинс, Высшая арифметика… [1851 ]
Р. Стюарт, Первые уроки арифметики для младших классов [1852]
Д. Адамс, Новая арифметика Адама [1848]
Н. Хит, Трактат по арифметике [1856]
Э. Лумис, Трактат по арифметике, теории и теории. практический [1856]
В. Смит, Трактат по алгебре: для использования в школах и колледжах [1858]
S Титловые, вульгарные и десятичные дроби, с их применением к нескольким правилам арифметики [1858]
C Venable ( переводчик), Арифметика Бурдона [1858]
Д. Хагар, Общая школьная арифметика [1872] Дж. Корнуэлл и Дж. Фитч, Арифметика для начинающих [1872]
П. Декан, Высшая школа арифметики [1874]
Э. Аткинс, Чистая математика, включая арифметику, алгебру, геометрию и плоскую тригонометрию [1874]
Дж. Фиклин, Полная алгебра: Предназначен для использования в школах, академиях и колледжах [1874]
В. Бойден, первая книга по алгебре [1895]
К. Басу, «Алгебра стала проще» [1895]
В. Болл, элементарная алгебра [1897]
Начало 20 века
Из-за ограничений авторского права в Интернете доступно относительно мало книг 20-го века.Я рекомендую делать заказ на abebooks.co.uk (или искать в офисах математического факультета!), Если вас интересуют учебники по математике того периода.* Я пометил звездочкой несколько моих любимых книг.
*********************
У некоторых из этих книг есть несколько изданий, доступных в Интернете, но для удобства управления этой страницей я указал только одно издание в каждом случае.
Щелкните здесь, чтобы получить ссылки на учебники исторической математики на французском, немецком, испанском и итальянском языках.
Также см. Страницу Математических сокровищ МАА и страницу старых книг по математике из забытых книг.com.
Цель этой страницы — просто сэкономить время людей при поиске старых учебников математики в Интернете. Пожалуйста, свяжитесь со мной, чтобы добавить ссылки или исправить ссылки на этой странице. Огромное спасибо @literallyjustq за предоставление большого количества ссылок, перечисленных выше.
ЭЭГ во время мысленных арифметических задач
Версия 1.0 — 18.12.2018
При ссылке на этот материал, пожалуйста, укажите:
Зыма И., Тукаев С., Селезнов И., Кийоно К., Попов А., Черных М., Шпенков О.Электроэнцефалограммы при выполнении мысленных арифметических задач. Данные . 2019; 4 (1): 14. https://doi.org/10.3390/data4010014 [нагрудник]
@article {EEGMAT,
author = {Зыма, Игорь и Тукаев, Сергей и Селезнов, Иван и Кийоно, Кен
и Попов, Антон и Черных, Мария и Шпенковы, Алексей},
title = {Электроэнцефалограммы во время выполнения ментальной арифметической задачи},
журнал = {Данные},
объем = {4},
год = {2019},
число = {1},
номер статьи = {14},
issn = {2306-5729},
doi = {10.3390 / data4010014},
url = {http://www.mdpi.com/2306-5729/4/1/14}
}
Пожалуйста, включите также стандартную цитату для PhysioNet:
Гольдбергер А.Л., Амарал ЛАН, Гласс Л, Хаусдорф Ю.М., Иванов ПЧ, Марк Р.Г., Mietus JE, Moody GB, Peng C-K, Stanley HE. PhysioBank, PhysioToolkit и PhysioNet: компоненты нового Ресурсы для исследования сложных физиологических сигналов. Тираж 101 (23): e215-e220 [Тираж электронных страниц; http: // circ.ahajournals.org/content/101/23/e215]; 2000 г. (13 июня). [нагрудник]
@article {PhysioNet,
автор = {Гольдбергер, Ари Л. и Амарал, Луис А. Н.
и Гласс, Леон и Хаусдорф, Джеффри М.
и Иванов, Пламен Ч. и Марк, Роджер Г.
и Митус, Джозеф Э. и Муди, Джордж Б.
и Пэн, Чунг-Кан и Стэнли, Х. Юджин},
title = {{PhysioBank}, {PhysioToolkit} и {PhysioNet}:
Компоненты нового исследовательского ресурса для сложных
Физиологические сигналы},
journal = {Circulation},
publisher = {American Heart Association, Inc.},
объем = {101},
число = {23},
год = {2000},
month = {июнь},
pages = {e215 - e220},
doi = {10.1161 / 01.CIR.101.23.e215},
issn = {0009-7322},
url = {http://circ.ahajournals.org/content/101/23/e215}
}
Введение
База данных содержит записи ЭЭГ испытуемых до и во время выполнения мысленных арифметических задач.
Методы исследования
ЭЭГ регистрировали монополярно с помощью 23-канальной системы ЭЭГ Нейроком (Украина, XAI-MEDICA).Электроды серебро / хлорид серебра накладывали на кожу головы по схеме International 10/20. Все электроды были привязаны к соединенным между собой ушным электродам сравнения.
Использовались фильтр верхних частот с частотой среза 30 Гц и режекторный фильтр линии электропередачи (50 Гц). Все записи представляют собой отрезки ЭЭГ без артефактов продолжительностью 60 секунд. На этапе предварительной обработки данных был использован независимый компонентный анализ (ICA) для устранения артефактов (глаза, мышцы и сердечное перекрытие сердечной пульсации).Арифметическая задача заключалась в последовательном вычитании двух чисел. Каждое испытание начиналось с устного общения 4-значных (уменьшать) и 2-значных (вычитать) чисел (например, 3141 и 42).
Участники имели право участвовать в исследовании, если у них была нормальная или скорректированная до нормальной острота зрения, нормальное цветовое зрение, не было клинических проявлений умственных или когнитивных нарушений, вербальной или невербальной неспособности к обучению. Критерии исключения: употребление психоактивных препаратов, наркотическая или алкогольная зависимость, а также психиатрические или неврологические жалобы.
Данные
Файлы данных с ЭЭГ предоставляются в формате EDF (европейский формат данных). На каждую тему по 2 файла:
- с суффиксом «_1» — запись фоновой ЭЭГ испытуемого (перед мысленным арифметическим заданием)
- с суффиксом «_2» — запись ЭЭГ при выполнении мысленного арифметического задания.
Информация о дате и времени записи установлена на 01 января для всех файлов.
В этом эксперименте все испытуемые разделены на две группы:
- Группа «G» (24 человека), выполняющая качественный подсчет (Среднее количество операций за 4 минуты = 21, SD = 7.4).
- Группа «B» (12 человек) с плохим качеством подсчета (Среднее количество операций за 4 минуты = 7, SD = 3,6).
В subject-info.csv столбец «Качество подсчета» указывает, какие предметы соответствуют какой группе (0 — группа «B», 1 — группа «G»). Кроме того, subject-info.csv предоставляет основную информацию о каждой теме (пол, возраст, работа, дата записи).
Форматы EDF и EDF + бесплатны, и их можно просматривать с помощью бесплатного программного обеспечения, например:
- Polyman (только для MS-Windows; подробности см. По ссылке) EDFbrowser (для Linux, Mac OS X и MS-Windows; на www.teuniz.net)
- LightWAVE и PhysioBank ATM, платформенно-независимые веб-приложения от PhysioNet
- WAVE и другие приложения для Linux, Mac OS X и MS-Windows в программном пакете WFDB, также из PhysioNet
- Для использования следующих файлов EDF в коде Python мы предлагаем использовать PyEDFlib для обработки файлов (https://github.com/holgern/pyedflib/tree/master/pyedflib).
Авторы
Эту базу данных предоставили Игорь Зыма, Сергей Тукаев и Иван Селезнов, Национальный технический университет Украины «КПИ им. Игоря Сикорского», кафедра электронной техники.
За дополнительной информацией обращайтесь:
Иван Селезнов
Национальный технический университет Украины «КПИ им. Игоря Сикорского», кафедра электронной техники.
[email protected]
Файлы
Имя Последнее изменение Размер Описание
Родительский каталог - DOI 2019-02-07 09:43 19 ЗАПИСИ 2018-12-12 16:39 1.1K список названий записей Subject00_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject00_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject01_1.edf 2018-12-05 06:00 3,7M Subject01_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject02_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject02_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject03_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject03_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject04_1.edf 2018-12-05 06:00 3.4M Subject04_2.edf 2018-12-05 06:00 1.3 млн Subject05_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject05_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject06_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject06_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject07_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject07_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject08_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject08_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject09_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject09_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Тема 10_1.edf 05.12.2018 06:00 3.8M Subject10_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject11_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject11_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject12_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject12_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject13_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject13_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject14_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject14_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject15_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7 млн Subject15_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject16_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject16_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject17_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject17_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject18_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject18_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject19_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject19_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject20_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Тема 20_2.edf 05.12.2018 06:00 1.3M Subject21_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject21_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject22_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject22_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject23_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject23_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject24_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject24_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject25_1.edf 05.12.2018 06:00 3.7M Subject25_2.edf 2018-12-05 06:00 1.3 млн Subject26_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject26_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject27_1.edf 05.12.2018 06:00 3.7M Subject27_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject28_1.edf 05.12.2018 06:00 3.7M Subject28_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject29_1.edf 05.12.2018 06:00 3.7M Subject29_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject30_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject30_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Тема31_1.edf 05.12.2018 06:00 1.6M Subject31_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject32_1.edf 05.12.2018 06:00 3.7M Subject32_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject33_1.edf 05.12.2018 06:00 3.7M Subject33_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject34_1.edf 2018-12-05 06:00 3.7M Subject34_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M Subject35_1.edf 05.12.2018 06:00 3.7M Subject35_2.edf 2018-12-05 06:00 1,3M subject-info.csv 12.12.2018 16:41 1.0K
Abacus Book Kit — Abacus Mental Math Book Производитель из Ченнаи
Подробнее:
| Минимальное количество заказа | 1 штука | ||
| Язык | Английский | ||
| Название книги | Abacus book | ||
| Публикации Автор | |||
| Марка | да | ||
| Заявка | студент | ||
| Классификация | школа | ||
| Издатель | Да | Стандарт | Стандарт | и инновационный подход, мы можем предложить Старшие книги по счетам в центрах, Детский комплект Абак в учебных центрах, Старшие или младшие книги по ментальной арифметике, методологию чжуцзюань, методологию суанбан / соробон, учебные материалы, хранилища ресурсов для учителей, инструменты для учителей, материалы для учителей, обучение курсы, руководство пользователя, instr учебное пособие, инструктор и планы уроков.