Развивалки для детей до года: рекомендации родителям детей 6-12 месяцев

Содержание

рекомендации родителям детей 6-12 месяцев

В период от полугода до года ребенок уже не так активно растет, как в первые полгода после рождения, зато он начинает приобретать много необходимых навыков по освоению окружающего мира. Родители могут помочь ему в этом, предлагая подходящие развивающие игры. Специально для вас Я – Родитель подготовил 6 игр – для малышей от шести до девяти месяцев и от девяти до двенадцати месяцев.

Какие навыки развиваются у младенца в 6-9 месяцев?

Развитие мелкой моторики и координации

В этом возрасте мелкая моторика развита настолько, что кроха уже сам сознательно начинает проявлять интерес к предметам небольшого размера. И поэтому задача родителя, с одной стороны, уберечь чадо от опасности поглощения мелких предметов, с другой – организовать необходимые занятия для дальнейшего развития моторики.

Развитие целенаправленных действий

В полгода ребенок уже не просто изучает свойства предметов, а стремится использовать их по назначению: мячики и машинки – катать, в колокольчик – звенеть, в бубен – бить.

Важно наглядно показывать ему, как из его действий следует результат.

Развитие речи

Теперь уже малыш не только произносит отдельные слоги, но и стремится к осмысленной речи. Поэтому нужно помогать ему осваивать лепетные слоги, из которых он уже очень скоро будет складывать первые слова: ма-ма-ма, па-па-па, ба-ба-ба, де-де-де и прочие.

3 развивающие игры с детьми 6-9 месяцев

Для развития каждого из перечисленных выше навыков Я – Родитель подобрал по одной игре.

Игра на развитие мелкой моторики

Положите в коробку игрушки разной формы: кубики, шарики, пирамидки. Можно более сложные: игрушечные фрукты, шишки – главное, чтобы они были безопасны, если все-таки кроха решит попробовать их «на зубок». Покажите малышу, как их доставать из коробки, а потом – как их туда складывать.

Игра на развитие целенаправленных действий

Знаете ли вы, что, когда ребенок в этом возрасте разбрасывает игрушки, часто он таким образом приглашает родителя в игру? Поэтому можно и сделать из этого настоящую игру, в которой он будет самостоятельно развивать необходимые навыки.

Привяжите на веревку или ленточку игрушку к стульчику, кроватке или манежу. Ребенок вначале будет кидать игрушку, а потом вы ему покажете, что можно вытягивать ее обратно за веревочку! И кидать снова, конечно же.

Частушка на проговаривание полезных лепетных слогов

Утром я встаю,
Песенку пою.
Песенку такую,
Вот какую:

Ля-ля-ля –
Вот и песенка вся.
Да-да-да –
Вот и песенка вся.
Ба-ба-ба –
Вот и песенка вся.

Скажи: ма-ма-ма-мама,

Скажи: па-па-па-папа,
Скажи де-де-де-деда,
Вот такая непоседа!

(автор: Клара Соломина)

Чему стоит уделить особое внимание в развитии малыша 9-12 месяцев?

Развитие двигательных навыков

В этом возрасте малыш – настоящий спортсмен, ведь за такой короткий период он учится стоять, ходить вокруг опоры, а потом ходить и без поддержки! Специалисты рекомендуют уже сейчас начинать вместе с малышом осваивать детские площадки и спортивные снаряды. К примеру, можно учить ребенка заползать на небольшую горку для младенцев и скатываться с нее, подниматься по лесенке с вашей помощью и прочим простым физическим действиям.

Развитие логики

Ребенку интересно не только использовать предметы по их назначению, к примеру, молоточком – стучать, ставить кубик на кубик и строить башню, он уже способен делать простые сравнения: большой-маленький, полный-пустой, есть-нет. Для этого хорошо подходят игры с емкостями, из которых можно что-то доставать и куда можно что-то складывать. Или игры с пластмассовыми вкладышами, которые можно вставлять один в другой.

Развитие памяти

Если до этого возраста вы с ребенком играли в «безопасные» прятки – прятали игрушку и потом ее доставали, то сейчас уже можно попробовать более «серьезные» прятки. Начать прятаться самим и учить малыша, что он тоже может спрятаться, а потом его обязательно найдут. Эта игра также важна для того, чтобы кроха легче переносил разлуку с мамой и другими взрослыми, к которым он привязан.

3 развивающие игры с детьми 9-12 месяцев

Игра на развитие двигательных навыков

Организуйте у себя дома переносной «спортзал»: соберите необходимые «снаряды», которые можно временно раскладывать в комнате, а потом убирать.

Это может быть большая тряпичная труба, в которую ребенок будет проползать. В эту игру лучше играть вместе с партнером: например, мама направляет ребенка, а папа зовет его с противоположного конца трубы.

Подобным образом можно использовать большой ящик, открывающийся с двух сторон.

А если разложить дорожку из книжек и поддерживать малыша за ручки, то он будет с удовольствием по ним ходить. Вместо книжек можно использовать специальные коврики с неровным покрытием, предотвращающие развитие плоскостопия.

Игра на развитие логики

Привяжите к веревочке несколько игрушек и положите их в коробку, а ее закройте тканью. Постепенно вытягивайте игрушки по одной из коробки и называйте их, когда они будут появляться из-под отреза.

Дайте попробовать это сделать малышу. Потом, когда все игрушки будут вытащены, загляните в коробку и, разведя руками, скажите: «Нет игрушек!». Вместе с ребенком положите их обратно: «Есть игрушки!».

Игра на развитие памяти

Возьмите платок и закрывайте им свое лицо: «мамы (папы) нет». Потом открывайте: «мама нашлась (папа нашелся)»! Спрячьтесь за кроватку малыша, чтобы он какое-то небольшое время вас не видел: «где мама (папа, бабушка)?». Выгляните оттуда: «вот мама (папа, бабушка)»! Покажите малышу пример, как он может сам выглядывать из-за кроватки, а потом за нее прятаться, держась за опору. Или заползти за кровать, кресло, чтобы потом вы его там радостно обнаружили.

Наталья Нарышкина

Какими вы представляете идеальные отношения с ребенком и что лучше, опекать и баловать, контролировать или отпускать «в свободное плавание»? Прислушайтесь к себе и ответьте на вопросы нашего теста, и вы сможете определить, какая вы мама.

Пройти тест

15 игр для развития малышей от 6 месяцев до года » Eva Blog

С первых дней жизни ребенок познает окружающий мир через игру. Иногда даже трудно определить, когда он играет, а когда учится, потому что эти процессы неразрывно связаны. Угадайте, например, что делает малыш, бросая любимую игрушку с высоты: забавляется, изучает силу притяжения, испытывает мамины нервы на прочность? То-то и оно!

Начинать играть с ребенком можно с раннего возраста. Хотя дети еще не умеют ходить и не разговаривают, но уже многое понимают. Поэтому игры должны развивать зрение, слух, мелкую моторику, помогать совершать первые осознанные действия.

На что обратить внимание в развитии ребенка до года

Специалисты рекомендуют придерживаться стратегии всестороннего, но постепенного развития. Стоит уделять внимание:

  1. Сенсорным ощущением (прикосновениям).
  2. Моторике (работе с мелкими предметами).
  3. Анализу и описанию людей, животных, знакомых предметов.
  4. Логике (сортировке, поиску).
  5. Движению.

Не требуйте от ребенка того, на что он не способен в своем возрасте. Обучайте играя, но если малыш не настроен на умные игры, отложите занятия на потом.

Не обязательно покупать специальные развивающие игрушки, пригодятся подручные средства, кухонные принадлежности, пластиковые стаканчики, крупы и т.д. Главное, чтобы все это было безопасно для маленьких исследователей, а игра проходила под наблюдением взрослых.

Учитывайте и то, что дети очень подвижны, однако быстро устают. Поэтому не перегружайте ежедневное расписание играми, какими веселыми или простыми они не казались бы.

Когда и сколько по времени лучше играть

Малыши после 6 месяцев становятся полноценными участниками детских развивающих игр. Они живо реагируют на действия родителей, умеют использовать погремушки по назначению, осознанно выбирают игрушки для малышей, которые им больше нравятся. Чуть позже они учатся выполнять простые действия (постучи, помаши). Развивающая игра — это способ познания мира, который никогда для них не прекращается.

Конечно, для игр лучше выбирать время, когда ребенок в хорошем настроении, сытый и бодрый. Это может быть несколько занятий в день (утром, в течение дня и вечером), или всего одно. Просто следите затем, чтобы малышу было интересно, и играйте столько, сколько он сможет удерживать свое внимание.

15 игр для всестороннего развития малыша

Эти активности будут интересны и понятны детям, которым уже исполнилось 6 месяцев. Хороши они тем, что их можно корректировать, изменять, подстраивать под малыша. Например, если ребенок любит ползать, предлагайте ему больше подвижных игр; если долго рассматривает различные предметы, учите анализировать их. Но не зацикливайтесь на одном аспекте — развитие должно быть всесторонним.

Подарок

Как играть: заверните небольшую игрушку для малышей в несколько слоев бумаги.

Предложите малышу развернуть упаковку и найти спрятанный подарок. Можно заменить бумагу на разные по размеру коробки: положите игрушку для малышей в маленькую коробку, ее — в большую и так далее. Покажите ребенку, как искать.

Что развиваем: мелкую моторику, логическое мышление, внимание, сенсорные ощущения. Ребенок учится различать на ощупь разные текстуры (бумагу, картон), обращает внимание на цвет, узор, тренирует слух.

Тоннель

Как играть: расставьте стулья в ряд, накройте тканью, чтобы образовался тоннель, в котором малыш сможет проползти или сесть. Покажите, где вход, а на противоположной стороне сядьте сами и зовите ребенка или поставьте интересную игрушку. Стимулируйте малыша ползать туда-сюда через тоннель.

Вообще, дети до года, как коты, любят залезать в картонные коробки, под диван или стол. Пусть развлекаются, но ваша задача — позаботиться о безопасности таких игр.

Что развиваем: двигательную активность, умение ползать, быть смелым и не бояться замкнутого пространства.

Ищем мячик

Как играть: в непрозрачный пластиковый стаканчик положите маленький мяч или мелкую игрушку игрушки для малышей. Медленно меняйте их местами и просите ребенка найти, где же спрятан предмет. Начинайте с двух стаканчиков, потом добавьте еще один, можете увеличить до 4. Не торопитесь, двигайтесь медленно, чтобы малыш успевал следить за вашими манипуляциями.

Подсказка! Чтобы ребенок понял задание, начните с прозрачных стаканчиков.

Что развиваем: логику, наблюдательность, сообразительность, внимание, память.

Читайте также: Безопасные игрушки для малышей от 0 до 3: на что обратить внимание

Сортировка

Как играть: предложите ребенку разложить игрушки по размеру, цвету, текстуре. Эти критерии должны быть знакомы и продемонстрированы малышу заранее. Например, в одну коробку или любую другую емкость кладем желтые игрушки, в другую — красные (или большие и маленькие, твердые и мягкие). Не стоит делать больше трех «сортировочных» коробок, для малыша до года это много.

Существуют другие варианты этой детской развивающей игры: можно раскладывать геометрические фигуры в соответствующие отверстия (так называемые сортеры) или собирать конструкторы из фетра на наклейках.

Что развиваем: сенсорные ощущения, обучаем различать размер, цвет, текстуру, тренируем навыки хвата и логическое мышление.

Угадай звук

Как играть: продемонстрируйте малышу, как звучат детские музыкальные инструменты, или бросайте различные игрушки в металлический таз или ящик. Проговаривайте, что происходит: раздается громкая музыка, игрушка падает тихо, громко, совсем без звука. Далее предложите ребенку самому выбирать, что бросить в емкость.

Что развиваем: слуховое восприятие, сообразительность, координацию.

Мешочек с сокровищами

Как играть: положите в мешочек разные предметы: фасоль, камешки, пуговицы, застежки, игрушки для малышей и тому подобное. Предложите ребенку доставать эти предметы, касаться их, бросать или сортировать по различным параметрам. Описывайте в деталях, что именно вытащил малыш: «Это пуговица, она большая, зеленая, круглая».

Также дети до года любят играть разным хламом (по мнению взрослых): шнурками, упаковочной бумагой, палочками. Не запрещайте ребенку играться этими сокровищами, пусть удовлетворит любопытство. Но не оставляйте его без присмотра во время игры!

Что развиваем: мелкую моторику, манипулирование предметами, логику, сообразительность.

Покажи, где

Как играть: возьмите куклу или мягкую игрушку, покажите ребенку, где глаза, нос, рот, уши, лапки. Затем возьмите пальчик малыша, прикасайтесь к частям тела и говорите, что это. Далее попросите его самостоятельно показать, где находятся глаза или нос. Можно тренироваться и на взрослых.

Даже в таком возрасте разговаривайте с ребенком нормально, без изъянов речи. Характеризуйте предметы: живые или неживые, называйте части тела, знакомые предметы (кукла, машина), людей (мама, папа, бабушка, девочка), животных (кошка, собака).

Что развиваем: сенсорные навыки, память, внимание, расширяем словарный запас.

Кулачок

Как играть: посадите малыша себе на руки или сядьте перед ним. Затем разомните каждый его пальчик, начиная с мизинца, и проговаривайте такие строки:

Этот пальчик — маленький,

Этот пальчик — слабенький,

Этот пальчик — самый длинный,

Ну, а этот — самый сильный!

Этот пальчик — толстячок.

А все вместе — кулачок!

Что развиваем: память, внимание, мелкую моторику, которая напрямую влияет на развитие речи.

Читайте также. Сон малышей до трех лет: нормы и рекомендации

Ежик

Как играть: возьмите два небольших шарика. Один для себя, а второй — для ребенка. Это будет «ежик». Его размер должен быть таким, чтобы он легко ложился в ручку малыша. Теперь показывайте ребенку разные движения и попросите повторить:

  • катайте между ладошками;
  • катайте по полу одной рукой, потом — другой;
  • перекладывайте из одной руки в другую.

Затем сделайте ребенку легкий массаж: покатайте «ежика» по плечам, ручкам, ножкам. А в конце можно предложить ему сделать массаж для мамы. Пальчиковые игры хорошо развивают мелкую моторику, а вместе с ней и положительно влияют на развитие речи.

Что развиваем: мелкую моторику рук, речь, внимание, память.

Рисование

Как играть. У этой игры правил нет. Просто возьмите краски, карандаши, фломастеры и покажите ребенку, как ими можно рисовать. Круг инструментов можно расширить, если добавить к этому списку мелки, крупы, пластилин. Рисуйте пальчиками, ладошками — для этого хорошо купить специальные пальчиковые краски. В первое время можно использовать немного цветов — 2-3 будет достаточно.

Конечно, ребенок испачкается в краски и, возможно, испачкает предметы вокруг себя, поэтому хорошо застелить стол обоями или ватманом. Но горящие глаза, положительные эмоции и польза для развития, которую малыш получит в процессе рисования, несравнимы с принесенными бедствиями. Поэтому вам лучше расслабиться и тоже получать удовольствие от процесса.

Что развиваем: творческие способности, мелкую моторику, память, речь. Изучаем цвета и формы, учимся правильно держать кисть, карандаш.

Прятки в манке

Как играть: насыпьте в миску или поднос манку или другую крупу и спрячьте в ней несколько мелких игрушек. Прячьте так, чтобы ребенок видел, как вы это делаете. Теперь предложите малышу найти свои игрушки. Обратите внимание, что маленьких детей нельзя оставлять наедине с такими развивающими игрушками, поэтому все время будьте рядом и наблюдайте за процессом.

Что развиваем: мелкую моторику рук, речь, концентрацию внимания.

Читайте также. Развитие речи ребенка в течение первого года жизни: советы логопеда

Строим башню

Как играть: просто возьмите кубики и начните ставить их один на один, комментируя все свои действия. «Вот так берем кубик. И ставим на кубик. Берем еще один кубик. Ставим». Затем предложите ребенку поиграть в кубики вместе с вами. Возьмите ручки ребенка в свои, направляйте их, помогая построить башню из 2–3 кубиков. После этого можно предложить малышу построить свою собственную башню.

Что развиваем: координацию, внимание, моторику рук.

Поехали

Как играть: посадите ребенка себе на руки и немного покачайте. Затем, держа его за руки или плечи, проговаривайте такие строки и подпрыгивайте с ним на коленях выше и выше:

Поехали, поехали,

С орехами, с орехами,

Поскакали, поскакали,

С калачами, с калачами.

С подпрыгом,

С подскоком,

Дорожкой, леском,

По кочкам, по кочкам

И в ямку — бух!

На последней строчке наклоняйте ребенка назад, держа его за руки или плечи. Обычно малыши с нетерпением ждут этого момента, ведь с мамой «падать» совсем не страшно и очень весело!

Что развиваем: речь и вестибулярный аппарат.

Кукольный театр

Как играть: возьмите любую игрушку, придумайте незамысловатый сюжет, который она может «рассказать» малышу. Затем можно предложить ребенку выбрать своего персонажа и начните говорить с его игрушкой от имени вашей. Очень скоро они подружатся и будут разговаривать друг с другом!

Что развиваем: речь, внимание, навыки общения.

Катание мячика

Как играть: как только ребенок научится сидеть, садитесь вместе с ним на пол друг напротив друга и перекатывайте друг другу мяч. Вначале можно сделать дорожку для мячика с помощью коробок или книг, а потом играть уже без них. Обычно маленьким детям нравится наблюдать за тем, как мяч медленно приближается к ним. Затем покажите, как его оттолкнуть от себя, чтобы он прикатился к вам.

Что развиваем: умение делать что-либо по очереди, координацию глаз и рук, моторику, внимание.

Если игнорировать развивающие игры, то потом будет сложнее адаптировать ребенка к обучению. Дети, которые в раннем возрасте играют со взрослыми, с которыми разговаривают без сюсюканья, хорошо запоминают новые слова, лучше и быстрее учатся говорить.

Но чрезмерное стремление родителей развивать ребенка не менее вредно, чем его отсутствие: нет смысла учить малыша говорить, читать, если его мозг, аналитические способности и моторика к этому не готовы. Помните — всему свое время.

Какие игрушки нужны ребенку до года

Роман: Для здорового развития детям необходимо много играть. Но для этого вовсе не обязательны игрушки. В любом доме есть большое количество предметов для игры: кастрюли, ложки, книги и так далее. Игрушки можно сделать своими руками. Чем проще игрушка, тем больше фантазии нужно приложить для игры с ней и тем больше необходимость участия в игре мам, пап, братьев и сестер. Минимально необходимого количества игрушек не существует. Однако в недавнем исследовании говорилось, что чем меньше игрушек у ребенка, тем дольше и более креативно он с ними играет, в то время как избыток игрушек значительно снижает качество игры.

Роман: Для детей любого возраста стоит выбирать простые игрушки. Чем больше у игрушки функций, тем меньше действий требуется от ребенка в игре с ней. Если ребенок просто сидит и смотрит, как игрушка сама выполняет свои функции, пользы от такой игрушки немногим больше, чем от просмотра телевизора.

Анна: Игрушки должны быть крупные и цельные, без мелких элементов, сколов, царапин и неприятного запаха. Их не должно быть много, чтобы ребенок учился концентрировать внимание на одном предмете. Резиновые игрушки должны быть плотными, они не должны крошиться. Окрашенные игрушки перед покупкой необходимо потереть рукой: если след от краски остается на пальцах, покупать их не следует. Игрушки должны быть сделаны из разных материалов: резиновые, мягкие и пластиковые. Перед первым использованием пластиковые и резиновые игрушки необходимо замочить в растворе из детского мыла, текстильные — стирать в детском порошке.

Роман: С трех месяцев детям очень нравится проводить время на развивающих ковриках — там много всего интересного, что увлекает малыша. Ребенок на нем может длительное время быть предоставлен сам себе, поэтому мамы часто пользуются ковриком, чтобы немного отвлечься и заняться своими делами. Это удобно, и этим, безусловно, можно пользоваться. Однако не стоит забывать, что с точки зрения развития ребенка коврик не такой уж и «развивающий». Важно помнить про главный принцип здорового развития: ребенку в первую очередь необходимо взаимодействие с другими членами семьи.

Роман: До года ребенку не нужны интерактивные электронные игрушки   обучающие приложения на смартфонах и планшетах. Они отвлекают его от необходимых в раннем возрасте социальных взаимодействий. Увлекаясь такой игрушкой, малыш не видит выражения лица родителей, их жестов, пропускает обращенные к нему фразы. Многочисленные исследования показывают, что электронные игрушки приводят к снижению игрового взаимодействия родителей и ребенка, более позднему развитию речи и умственных способностей, уменьшению двигательной активности.

Игрушки от 0 до 1 года по месяцам

Интернет-магазин Ivan da Marya подготовили для Вас шпаргалку о том, какие игрушки нужны малышу до года по месяцам.

Прежде чем вы познакомитесь с примерным списком игрушек, вот несколько общих рекомендаций:
✔️Выбирайте игрушки, которые сделаны из натуральных экологичных материалов, яркие и контрастные, легкие, которые можно мыть. Игрушки должны быть крупные и цельные, без мелких элементов, сколов, царапин и неприятного запаха.
✔️Для детей любого возраста стоит выбирать простые игрушки. Чем больше у игрушки функций, тем меньше действий требуется от ребенка в игре с ней.
✔️Помните, что каждая игрушка для малыша — это не только забава и средство для развития, но и нагрузка на психику, нервную систему и органы чувств.
✔️После полугода многие игрушки можно заменить предметами быта. Самые обычные ложки и миски увлекут малыша лучше всякой игрушки. Но важно, чтобы все эти предметы были безопасными!
✔️Минимально необходимого количества игрушек не существует. Однако есть исследование, доказывающее, чем меньше игрушек у ребенка, тем дольше и более креативно он с ними играет, в то время как избыток игрушек значительно снижает качество игры.
✔️Важно помнить про главный принцип здорового развития: ребенку в первую очередь необходимо не огромное количество игрушек, а взаимодействие с членами своей семьи. Игрушка лишь инструмент!

0-3 месяца:


Погремушки.

Материалы различной фактуры (помпон от шапки, кусочки трикотажа, бархата, шелка).

Мягкая тканевая книжка-шуршалка

Маленький массажный мячик, похожий на ежика.

Комфортер 

Браслеты-погремушки на ручку.

Развивающий набор «Говорим с пеленок»

Подвесные игрушки и мобили (помните, что подвесные игрушки должны находиться в стороне ножек, а не над лицом!).

 

3-6 месяцев:


Погремушки. По-прежнему не теряют своей актуальности!


Погремушки-подвески, подвесные колокольчики и бубенчики.


Прорезыватели.


Можжевеловые бусы


Мячи. Разных размеров, цветов и материалов (резиновые, тканевые), в том числе массажные.


Игрушки и материалы с различными фактурами.


Игрушки для ползания и переворотов: типа цилиндр с шариками и соединенные диски.

Малышковые книжки.

Игры для детей 1-2 месяцев

Развивающие игры для детей 1-2 месяцев стимулируют органы чувств и расширяют восприятие младенцем внешнего мира (голоса, запахи, движение). На протяжении 2-го месяца жизни реакция ребенка на поведение взрослых становится более отчетливой. У малыша улучшается координация движений, зрение и слух. Лежа на животе, он может двигать головой из стороны в сторону. Но не забывайте поддерживать голову ребенка, когда вынимаете его из кроватки или носите на руках. Малыш способен прослеживать движение игрушки на расстоянии 20-30 см. Ребенку интересны новые неречевые и речевые звуки. Он по-разному реагирует на них: громкие пугают его, а спокойная тихая музыка успокаивает.

Малыш меньше спит, лучше реагирует на звуки и яркий свет, хорошо чувствует прикосновения к телу, более активно показывает своим поведением, что ему некомфортно. В этот период вы сможете определить (если будете внимательны к сигналам ребенка), когда кроха чувствует себя хорошо, а когда плохо, почему он кричит (от боли, от голода или чтобы привлечь внимание), как его лучше держать и носить на руках, как его успокоить, как кормить и укладывать спать,
Наблюдая за поведением и реакциями ребенка, вы сможете справиться с трудностями, которые возникнут в первые месяцы.

Уже можно начинать определяться с тем, какие игрушки нужны ребенку до года. В 1-2 месяца показывайте малышу звучащие и светящиеся игрушки, а также игрушки, выполненные из разных материалов (пластмассовые, деревянные, резиновые, тряпичные и др.). Разговаривайте с ребенком, пойте ему песенки, пританцовывайте с ним, легонько покачивая. Все это развивает слух, зрение, тактильную чувствительность. Однако слишком интенсивное общение и непрерывная стимуляция звучащими и светящимися игрушками могут утомить ребенка — он начнет капризничать или плакать. В таком случае дайте малышу отдохнуть. А если ребенок плачет, возьмите его на руки, легонько покачайте и, когда малыш успокоится, положите в кроватку.

Помните, что общаться и заниматься с ребенком можно в любое время, когда он бодрствует и хорошо себя чувствует.

Полезные игры с ребенком 1-2 месяцев

  • Разговаривайте с малышом всегда, когда он видит вас и когда вы подходите к нему Говорите о ребенке, о ваших чувствах к нему, о том, что вы сейчас будете делать. Меняйте интонацию, говорите тихо и громко. Это поможет ребенку в дальнейшем понимать ситуацию и должным образом на нее реагировать.
  • Во время кормления ребенок должен видеть ваше лицо (сделайте более яркими губы, брови), чтобы наблюдать за изменением мимики.
  • Если вы кормите ребенка из бутылочки, наденьте на нее полосатый чехол (желательно черно-белого цвета). Полоски привлекают внимание и стимулируют зрение.
  • Пользуйтесь духами или туалетной водой, даже если вы находитесь дома. Малыш будет узнавать о вашем приближении к нему или удалении по запаху.
  • Одевая и раздевая ребенка, прикасайтесь к его телу сначала легко, затем более интенсивно. Называя части тела, до которых вы дотрагиваетесь, вы помогаете малышу узнавать свое тело.
  • Подуйте на ручки, животик, лицо ребенка: сначала легко и нежно, затем более интенсивно. Это развивает тактильную чувствительность, в то же время малыш продолжает узнавать свое тело.
  • Во время купания кладите на дно ванночки махровое полотенце. Мойте ребенка сначала рукой, а потом мягким махровым лоскутком.
  • Играйте с малышом в прятки, когда одеваете его после купания: закройте свое лицо рукой или краем пеленки, затем откройтесь и скажите: «Ку-ку».
  • Во время бодрствования меняйте позу ребенка, выкладывая его на живот, на бок, на спину.
  • Когда малыш бодрствует, можно делать специальные упражнения для развития слуха, зрения, обоняния, тактильной чувствительности.
  • Необходимо знакомить ребенка с разными звуками. На ножку или ручку можно надеть браслетик с бубенчиками или колокольчиком. Двигая ножками и ручками, малыш будет слышать звуки.
  • Когда вы держите кроху на руках, декламируйте короткие ритмичные стихи и передвигайтесь по комнате. Таким образом вы познакомите ребенка с ритмом и темпом речи.
  • Разговаривайте с малышом, когда входите в комнату, где находится его кроватка. По мере вашего приближения он будет слышать речь с разных расстояний.
  • Продолжайте знакомить ребенка с новыми ощущениями от прикосновения к телу разных материалов. Поглаживайте руки и ноги малыша лоскутками различных тканей (атласа, шелка, вельвета, фланели и др.) или на короткое время положите их под обнаженные ноги.
  • Проведите мягкой губкой или кисточкой по обнаженным ногам и рукам малыша. Он начнет активнее двигать ими и испытает новые ощущения от мягких прикосновений.
  • Знакомя ребенка с запахами, вы развиваете его обоняние. Поднесите к носу малыша, например, туалетную воду ваниль или мяту и дайте ему понюхать.
  • В поле зрения ребенка подвесьте игрушку на резинку. Изредка растягивайте резинку, чтобы игрушка «прыгала» вверх-вниз. Со временем кроха научится следить взглядом за игрушкой и хватать ее. Для этих целей также прекрасно подойдет мягкая погремушка-подвеска: ребенок тянет ее на себя, отпускает – и игрушка забавно вибрирует.
  • Игрушки, подвешенные над кроваткой, периодически сдвигайте вправо и влево от центра. Малыш научится прослеживать направление движения.
  • Сделайте рожицу из картона и показывайте ее ребенку на расстоянии 20-25 см от его лица. Перемещайте рожицу вправо и влево, чтобы малыш прослеживал взглядом ее движение. В этом возрасте дети очень любят смотреть на человеческое лицо, даже на его схематическое изображение.

Чтобы сформировать у своего ребенка первые представления об окружающей действительности и насладиться волшебными моментами общения, играйте с ним уже в 1-2 месяца!

Развивающие игрушки до 1 года

    Заботливые родители знают, что ребенок познает мир и учится в процессе игры. Ежедневно кроха совершает новые открытия, поэтому даже в раннем возрасте стоит посетить интернет-магазин развивающих игрушек. Мы предлагаем сертифицированную продукцию проверенных брендов, а значит — развивающие игрушки для детей от 1 года и самых маленьких будут безопасными и прочными. Еще одной хорошей новостью станет огромный товарный ассортимент, что поможет ребенку совершенствовать навыки и лучше усваивать информацию, а родителям и друзьям — без труда подобрать полезный подарок.

 

Что выбрать для ребенка?    

 

    Неоценимую пользу в первые 3 года жизни дают игрушки, развивающие мелкую моторику для детей. Именно тактильные ощущения стимулируют мозговую деятельность и мыслительные процессы. А влияние забавных и ярких предметов на эффективность и качество работы речевых центров — научно доказанный факт. Лучшие развивающие игрушки обладают ярким оформлением, а их специальная конструкция способствует удобному использованию и безопасным играм. Приглашаем купить развивающие игрушки для детей до года различных типов:

  • пирамидки;
  • конструкторы;
  • паззл;
  • погремушки;
  • деревянные изделия-конструкторы;
  • аксессуары для ванночек и работы с песком;
  • передвижные лабиринты-фигурки и не только.

    Не секрет, что малышам сложно надолго сфокусировать внимание на оном месте. В этой связи маленькие дети не станут долго играть в одну игру. Оптимальное решение — купить развивающие предметы нескольких типов, в том числе мягкие игрушки для детей, и предлагать ребенку только 2-3 вида из них. Остальные необходимо спрятать. Периодически меняя предметы для игр, можно всякий раз добиваться эффекта «первого дня» и внимания крохи к забаве.

 

    Выбирайте сертифицированное качество, отличный ассортимент и доказанную пользу развивающих детских игрушек! Совершите заказ для своего ребенка по доступной цене!

Зачем и как правильно заниматься развитием ребенка — Российская газета

Соседский двухлетний карапуз, по словам мамы, уже читает по слогам и считает до 20, а мой только учится произносить первые слова и до 10 вряд ли досчитает. Сколько раз мы давали себе слово не сравнивать своего малыша с другими? Сколько раз зарекались не верить в сверхгениальные способности детей друзей и знакомых? Но в очередной раз, сверяясь с таблицей развития ребенка, мы почему-то сначала выискиваемым то, в чем, на наш взгляд, малыш безвозвратно отстал, и лишь потом радуемся его успехам.

Все мои знакомые мамы говорят одно: с ребенком нужно заниматься, правда, делают это по-разному. Кто-то закупается книжками, тетрадками, альбомами, пальчиковыми красками, карточками Домана и кубиками Зайцева и целыми днями придумывает занятия с детьми. Другие поступают проще и ведут свое чадо в детский развивающий центр, где тем же самым с детишками занимаются профессиональные или не очень педагоги. Третьи уверены, что природа свое возьмет, и позволяют ребенку познавать мир самостоятельно, привлекая его к домашним делам и таская всюду за собой.

В ожидании первенца я тоже изучала методики разного развития и готовилась начать обучать его сразу по приезде из роддома. На деле вышло, конечно, иначе. Но у нас появились «правильные» погремушки и мобили, которые должны были развлекать малыша и развивать мозг сочетанием черно-белых цветов и мелкую моторику всякими шуршаще-ребристыми поверхностями. Был у нас и развивающий коврик, куда же без него. На деле выяснилось, что пустые баночки и тюбики интересовали ребенка куда больше, потому что в них можно было насыпать фасолинки и греметь. Был закуплен внушительный запас развивающих книг, тетрадок для занятий и игрушек Монтессори. Мы рассматривали картинки, клеили наклейки, лепили, раскрашивали и читали сказки. А еще много разговаривали, вернее, я отвечала на вопросы: почему снег хрустит, почему лужа мокрая, а луна вкусная?

Потом я решила, что ребенку не хватает общения со сверстниками, и мы пошли на развивающие занятия. Ване тогда было год и восемь месяцев, и первое время он крепко цеплялся за меня и настороженно наблюдал, как я вместо него стучала в барабан, раскрашивала мячик или сортировала кубики по цвету. Постепенно он втянулся и даже стал получать удовольствие от занятий, особенно когда его громко хвалили перед всеми. Мне кажется, что эти занятия помогли нам быстрее привыкнуть к саду. Сад, кстати, у нас обычный, государственный, но там есть обязательные и дополнительные занятия за небольшую плату. Ваня выбрал рисование и бассейн.

Мой младший сын, как ни стыдно в этом признаться, развивается сам по себе. Ему скоро два, но он не соберет правильно пирамидку, потому что ему это просто неинтересно. Куда интереснее построить футуристическую «би-би» из «Лего», устроить с братом военное сражение на радиоуправляемых танках или проложить по всей комнате рельсы и гонять по ним паровозики. В последнее время мы часто играем в игру «Кто быстрее?»: кто быстрее соберет игрушки, оденется на прогулку, съест суп. И младший все чаще начинает выигрывать…

Если со старшим ребенком мы месяцами учили, где у Вани глазки, а где ротик, то Кирилл незаметно выучил сам. Мы были на плановом осмотре у врача, и пока я, потупив взгляд, объясняла, что мы этого не знаем, мой ребенок радостно показывал доктору, где у него лоб, а где пятка. В тот момент я поняла, что надо верить в своих детей.

Сейчас мы со старшим Ваней начали ходить на подготовку к школе. Делаем домашние задания, а младший с безразличным видом играет рядом. Что-то мне подсказывает, что скоро он удивит нас знаниями алфавита и основ математики.

Кстати

Популярные методики раннего развития ребенка

1. Методика Марии Монтессори. Главный девиз «Помоги мне это сделать самому» реализуется в создании специальной развивающей среды (Монтессори-материалов) вокруг ребенка, который самостоятельно, но с подсказками и помощью взрослого совершенствует физические навыки, сенсорную память, тактильные ощущения, учится сопоставлять предметы и явления.

2. Методика Глена Домана. Американский педиатр разработал методику визуальной и физической стимуляции с рождения. 3-4 раза в день ребенку показывают и проговаривают карточки из разных областей знаний. Физическое развитие по Доману составляет целую систему упражнений и подвижных игр с первых дней жизни малыша. Среди недостатков — пассивное участие ребенка.

3. Методика Николая Зайцева. Кубики Зайцева главным образом направлены на ускоренное обучение ребенка чтению, счету и письму. Основой методики является естественная потребность малыша в игре и систематичность преподнесения обучающих материалов. Звучащие кубики Зайцева — кубики разного цвета и размера с буквами, играя с которыми, малыш ищет ответ на поставленный вопрос.

4. Методика Никитиных. Методика раннего развития педагогов и родителей 7 детей Никитиных основана на играх детей и родителей. Решение различных головоломок способствует развитию у детей логического и образного мышления. В процессе игры ребенок должен решить определенный набор заданий, имея в наличии конструктор, игрушечные кубики и другие предметы.

Мнение эксперта

Наталья Киселева, детский психолог

— В первые полтора года жизни маленькому ребенку особенно нужна мама. Он учится у нее всему: ее мироощущению, восприятию, реакциям. Важно все: психологическая атмосфера в семье, цвет стен, теплая комната, звучащая музыка… Малыш потихоньку осваивает пространство: кроватка, комната, улица. Он ползает, ест, трогает ручками, наблюдает… Это и есть раннее развитие. Но рядом мама, которая беспокоится, особенно если ребенок первый, а правильно ли он развивается. К тому же мама устает от ежедневной рутины и начинает искать новые впечатления и общение. И тут возникают детские центры.

Ходить или не ходить? Дети — интроверты, самодостаточны и могут сами играть и занимать себя. Им достаточно занятий с мамой: читают книжки, рассматривают картинки, лепят, рисуют… Но есть очень живые дети, которым постоянно что-то нужно. Таких детей ближе к трем годам можно начать водить в группы раннего развития или спортивные секции. При выборе занятий для малыша обратите внимание на то, что они должны быть непродолжительными и построены в виде игры. Понаблюдайте за ребенком: с каким настроением он идет на занятия, нравится ли ему, не происходит ли психологических сбоев и слез.

Если ребенок ходит в детский сад, его жизнь и так наполнена новыми впечатлениями и знаниями. Тем более что большинство садов предлагают хорошо укомплектованную программу, в которой сочетаются игры, прогулки, общение и занятия. Если очень хочется, года в 4 можно начать водить ребенка на дополнительные занятия: танцы, рисование, хоккей, бассейн. Но не надо реализовывать за счет ребенка свои комплексы и несбывшиеся мечты, а тем более действовать по принципу: «Моя корова, что хочу, то и делаю». Конечно, хочется все попробовать, ничего не упустить, и вот мы начинаем водить ребенка туда-сюда. Устают родители, устает ребенок, и не остается сил на главное — гармоничный микроклимат в семье.

Отдельная тема — подготовка к школе. Детей, привязанных к дому и к маме, стоит поводить на подготовительные занятия непосредственно в школу. Если таких проблем нет, подойдет любая группа по подготовке к школе. Не менее важна и психологическая готовность к первому классу.

Не надо за счет ребенка реализовывать свои мечты и действовать по принципу: «Моя корова, что хочу, то и делаю»

Каждый ребенок индивидуален: один быстро напишет крючки и кружочки, другой потратит на это полчаса. Это не значит, что кто-то из них умнее. У каждого ребенка свой скоростной оборот, и это надо учитывать. Главное, в погоне за знаниями — не забыть о самом ребенке. Отдали в сад, стали водить на занятия, а ребенок вдруг стал часто болеть. Это сигнал: «Мама, обрати на меня внимание». Возможно, стоит на время снизить темп и от чего-то отказаться, потому что детский организм начал сопротивляться.

Как правило, к пятому классу нагрузка возрастает, лишние занятия отфильтровываются и остается что-то одно. Это неплохо, потому что учит ребенка концентрироваться.

Лучшие инструменты и игрушки для развития детей

Когда родители думают о развитии ребенка, в первую очередь на ум приходят рост веса и роста. Эти инструменты и игрушки помогают вашему ребенку расти и достигать всех остальных этапов познавательной способности и развития.

1. Настроения

У Moodsters есть три продукта: «Moodster Mirror», «Moodster Meter» и «Moodster Feelings Flashlight». Каждая игрушка предназначена для того, чтобы помочь малышам и маленьким детям лучше выражать свои эмоции. Щелкните здесь, чтобы просмотреть их веб-сайт!

Реклама — продолжить чтение ниже

2.Игрушки Hape

В

Hape Toys есть множество различных деревянных развивающих игрушек! «Следопыт» помогает вашему ребенку научиться измерять, сравнивать длину, логику и рассуждения. Щелкните здесь, чтобы посетить их веб-сайт

3. Magformers

Magformers — это компания, основанная исключительно на конструкторах и конструкторах. Дети изучают координацию рук и глаз, цвета, формы и геометрию через игру. Возрастной диапазон для большинства их игрушек — от 3 лет. Чтобы увидеть больше, нажмите здесь!

4. Shoezooz

Shoezooz — обучающая наклейка на обувь для малышей и старше. Наклейте правую и левую наклейку на каждую обувь и научите своих детей правильно надевать обувь! Щелкните здесь, чтобы посетить их веб-сайт

5. Гигантские микробы

Научите детей, что такое микробы, названия микробов и как они выглядят, с помощью этих плюшевых обучающих игрушек. «4-Pack Germ Minis» включает микробы простуды, гриппа, боли в горле и боли в животе.Возраст 3+. Чтобы увидеть больше, нажмите здесь! 6. Учебное путешествие

У этой компании есть большой выбор игрушек и пазлов. Дети учатся с часами, счетом, цветами и многим другим! Щелкните здесь, чтобы посетить их веб-сайт.

7. Бакли Бу

Buckley Boo — отличная игрушка, используемая для обучения мелкой моторике, например, изгибу, защелкиванию, застегиванию молнии и многому другому. Посетите веб-сайт здесь!

8.П’колино Многофункциональные двусторонние пазлы

Эти веселые пазлы стимулируют творческое мышление. Имея столько решений, сколько ребенок может вообразить, развлекайте детей дольше, чем стандартная головоломка «один и сделал». Нажмите здесь, чтобы увидеть больше пазлов и игрушек

9. Дизайн следопытов

Следопыты ориентированы на детей старшего возраста, но дети всех возрастов могут оценить строительство с деревянными элементами и некоторый присмотр взрослых.Pathfinder помогает детям разбираться в технике машиностроения и разгадывать головоломки. Большинство произведений предназначены для детей от 9 лет. Щелкните здесь, чтобы посетить их веб-сайт

Статья по теме: Конструктивные игры для малышей

Дженна — штатный писатель и помощник продюсера в журнале Creative Child. В настоящее время она учится в Университете Невады в Лас-Вегасе.

вех для годовалых | Типичное развитие на второй год | Разобрался

Если у вас есть годовалый ребенок, вы знаете, насколько он может быть занят! Каждый день жизнь вашего растущего ребенка наполнена исследованиями и обучением. Вы не уверены, что характерно для детей этого возраста? Взгляните на эти этапы развития, и вы лучше поймете, чего ожидать.

  • Сядьте, не опираясь ни на что и не поддерживаясь

  • Ползание по животу, шевеление или ползание на четвереньках

  • Тяга к стоянию и движение, держась за мебель

Между 12 и 24 месяцев, дети обычно могут:

  • Стоять самостоятельно и ходить, держась за руки

  • Высовывать руки, ноги и ступни, чтобы помочь одеться и раздеться

  • Ходить без посторонней помощи

  • Начните подниматься по лестнице

По мере приближения к 2 годам дети обычно могут:

  • Выпить из чашки-поильника (или из обычной чашки с помощью)

  • Неуклюже использовать ложку, чтобы есть

  • Поднимать большим и одним пальцем такие предметы, как Cheerios или изюм (так называемый «захват клешнями»)

  • Направлять, ткнуть и, возможно, даже ущипнуть

  • 900 02 Положите вещи в ведро и выньте их снова

  • Каракули толстым мелком или маркером

Когнитивные вехи — это способы, которыми ваш ребенок учится думать, исследовать, учиться и решать новые задачи.Дети в возрасте от 12 до 24 месяцев обычно:

  • Знают, как пользоваться повседневными предметами, такими как ложка, зубная щетка или телефон

  • Начните выполнять простые инструкции, такие как «пошли мне поцелуй» или «сядь». вниз »

  • Начните простую ролевую игру, например, кормите чучело

  • Укажите на их голову, глаза, уши, нос или рот

  • Установите связь между словом, которое вы говорите, и изображением на книга

  • Проявите реакцию на знакомые песни и рассказы

  • Начните проверять причинно-следственные связи, например, что происходит, когда они бросают чашку на пол

Язык в этом возрасте — это не только звуки ваш ребенок делает.Это также связано с тем, насколько хорошо ваш ребенок понимает, что вы, , говорите. И речь идет о том, как ваш ребенок выражает свои желания и потребности. Примерно в возрасте от 12 до 24 месяцев дети обычно могут:

  • Болтать так, как будто говорят, и пытаться «поговорить» с вами

  • Узнавать имена членов семьи и слова, обозначающие общие предметы (чашка, мяч , башмак)

  • Поднимать руки, когда они хотят, чтобы их подняли, указывают на вещи, которые они хотят, и качают головой нет

  • Поймите основные команды, такие как стоп

  • Скажите нет, мама и несколько других слов

  • Выражайте счастье, грусть и разочарование с помощью разных звуков или криков

Социальные и эмоциональные вехи

Годовалые дети имеют ограниченное социальное взаимодействие с другими детьми.Но в этом году ваш ребенок может научиться многим социальным навыкам и способам выражения эмоций. Большинство годовалых детей могут делать следующее:

  • Улыбаться и смеяться в ответ на кого-то другого или во время игры

  • Плачь, когда кто-то рядом расстроен

  • Почувствуйте себя комфортно, исследуя комнату, когда рядом находится опекун

  • Проявляйте привязанность к знакомым людям

  • Легко впадайте в истерику, когда расстраиваетесь

  • Нервничать с новыми людьми и цепляться за воспитателей

Помните, что дети развиваются по-разному.Ваш ребенок может встретить некоторые из этих этапов немного раньше или немного позже. Но если ваш ребенок не встречает большинство из них, подумайте о том, чтобы поговорить с ребенком медицинская организация . Было бы полезно иметь оценка посмотреть на навыки. Как только вы получите лучшее представление о пути развития вашего ребенка, вы можете поговорить о раннее вмешательство стратегии и другие способы помочь.

13 лучших развивающих игрушек для младенцев 0–6 месяцев

Первые несколько месяцев жизни вашего новорожденного, похоже, связаны с подгузниками, кормлением и сном (или его отсутствием).

Но знаете ли вы, что времяпрепровождение также является важной частью развития вашего малыша? Важность игры неоспорима — от когнитивного и физического развития до эмоционального и социального роста.

Через игру дети любого возраста — даже младенцы — могут узнать о себе и окружающем мире. И вы тоже можете присоединиться к веселью: игры с вашим ребенком могут помочь ему достичь важных физических целей, развить его (быстро растущий!) Мозг, научить его эмоциям и социальным навыкам и поощрить развитие языка.

И это не должно быть сложно. Особенно в эти первые месяцы выделение времени каждый день, чтобы спуститься на пол, поиграть и почитать со своим малышом, может иметь огромное значение.

Основные этапы развития ребенка в первые шесть месяцев

Есть несколько основных этапов, которые ваш ребенок начнет преодолевать в течение первых шести месяцев. (Имейте в виду, что каждый ребенок развивается в своем индивидуальном темпе; это общие рекомендации, но не стесняйтесь поговорить со своим педиатром, если у вас возникнут какие-либо вопросы или проблемы.Согласно CDC, вот вехи, на которые стоит обратить внимание, и то, как игра может помочь:

Младенцы 0–2 месяца:
  • Самостоятельно подняв голову
  • Улыбается
  • Установление зрительного контакта и слежение за объектами глазами
  • Воркование и бульканье
  • Поворачивают голову на звуки

Попробуйте следующее: Держите мягкую игрушку перед двухмесячным ребенком во время животика — это отличный способ помочь в развитии головы, шеи, ядра и зрения.

Младенцы 2–4 месяца:
  • Социальная улыбка
  • Копирование мимики
  • лепет
  • Дотягивание до игрушек одной рукой
  • Перекатывание с живота на спину
  • Держать и трясти игрушку

Попробуйте следующее: Если дать вашему 4-месячному ребенку погремушку, это поможет ему развить такие навыки, как тяга и зрительно-моторная координация, когда он «просыпается» с первых дней своего рождения.

Младенцы 4–6 месяцев:
  • Глядя на себя в зеркало
  • Отвечая на их имя
  • Проявлять любопытство к игрушкам и предметам (и пытаться их съесть!)
  • Передача игрушек из рук в руки
  • Катание в обоих направлениях
  • Начинаю сидеть без опоры

Попробуйте следующее: Быстрая и простая игра в пикабу с вашим 5-месячным ребенком может начать обучение сложным концепциям, таким как постоянство объектов и социальное развитие.

Выбирая игрушки для новорожденного, выбирайте безопасные и простые предметы, которые побуждают к исследованиям и неограниченной игре. Такие вещи, как погремушки и другие захватывающие игрушки, мячи, тренажерные залы и настольные книги, отлично подходят для поощрения этапов развития вашего ребенка в течение первых шести месяцев. Есть даже коробки подписки на этапы, адаптированные к возрасту, если вы хотите немного больше за свои деньги; коробки от Monti Kids и Lovevery особенно хороши для развивающих игр.

Чтобы помочь вам и ребенку начать развивать важные навыки (и создать отличную коллекцию игрушек), мы собрали список самых любимых игрушек для новорожденных до шести месяцев и старше.

A Rattlin ‘Good Time

Погремушки являются неотъемлемой частью любой детской коробки для игрушек, и это трио шейкеров поднимает привлекательность на новый уровень благодаря дружелюбным, ярким формам животных. Лиса, сова и ежик издают свой неповторимый дребезжащий звук и оснащены текстурированными резиновыми накладками, которые помогают маленьким рукам крепко сжимать все эти тряски.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст 3 мес. +
Размеры 2,25 дюйма x 2 дюйма x 2,75 дюйма
Привлекает внимание

Высококонтрастные изображения (простые формы и черно-белые картинки) очень важны для развития зрения ребенка (в этом списке вы найдете несколько высококонтрастных элементов). Соедините это с мягкими мягкими формами, нежными погремушками и скрипами, и вы поймете, почему родители любят этот мультисенсорный куб в качестве первой игрушки для своих малышей.Основанные на научных исследованиях развития зрительного восприятия в раннем младенчестве, игрушки Wimmer-Ferguson от Manhattan Toy можно использовать даже в самые ранние дни новорожденного.

Так много способов поиграть , звенящие кольца и многое другое, а также есть множество животных на выбор (осьминог, павлин, даже дракон!). Это идеальный компаньон для игр и отдыха на животе, а благодаря встроенному зажиму он идеально подходит для крепление к коляске или автокреслу.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст 0 месяцев +
Размеры 11,8 x 8,7 x 0,5 дюйма
Тренажерный зал Smarter Play

Размещение вашего ребенка на коврике для занятий спортом может помочь всем немного облегчить отдых на животе, и этот игровой зал Lovevery — это то, что вам нужно. Он тщательно продуман и основан на исследованиях, он растет вместе с вашим ребенком и способствует достижению определенных вех в его развитии.К нему также прилагается руководство, которое проведет вас через пьесу, соответствующую сцене. Единственный недостаток? Это недешево. У Lovevery также есть развивающие игровые наборы.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст 0-12 месяцев
Размеры с закрытыми зонами мата 24 ”В x 38” Ш x 43 ”Д
Размеры с открытыми матовыми зонами 24 дюйма x 50 дюймов x 47 дюймов

Shake, Rattle & Roll

Что может быть лучше первого мяча для вашего ребенка, чем тот, который тоже гремит? Большие отверстия для пальцев в мягком гибком пластике позволяют ребенку легко брать и трясти ребенка, а внутренний шарик-погремушка позволяет весело кататься по полу с шумом.Имея четыре дюйма в диаметре, этот мяч идеально подходит для детей от трех месяцев и старше, чтобы практиковать свои навыки владения мелкой моторикой, и его можно легко бросить в машину или сумку для подгузников в качестве дорожной игрушки.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст 3 месяца +
Размеры 4 дюйма x 4 дюйма x 4 дюйма
Зеркало, Зеркало

Младенцам нравится смотреть на свое отражение, даже если они не понимают, на что именно смотрят.Подставив перед малышом безопасное для ребенка зеркало (без стекла!), Вы сможете развить его зрение и развлечься. Это зеркало также снабжено высококонтрастным рисунком на другой стороне для еще большей визуальной стимуляции.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст 0+
Размеры 14 дюймов x 10 дюймов x 0,25 дюйма
Just for Kicks

Получите удовольствие от игр с этим универсальным игровым тренажерным залом, который заряжается энергией вашего малыша! Это любимое малышом пианино предлагает четыре способа игры, которые растут вместе с вашим малышом: лежать и играть, отдыхать, сидеть, играть и брать с собой.Он отлично подходит для музыкальных открытий, физического развития и даже для базовых понятий, таких как формы, цвета и числа.

Дополнительные характеристики
Игривые мелодии

Сорок минут неповторяющейся музыки и шесть жанров на выбор — отличное развлечение для маленьких ушей. Малыши любят смотреть, как дружелюбные луговые создания танцуют наверху, будь то отдых во время игры или успокоение перед сном. А когда ваш ребенок становится слишком большим для мобильного телефона, его нижняя часть отсоединяется от портативной автономной музыкальной шкатулки для малышей.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст 0 месяцев +
Размеры 4,8 дюйма x 16 дюймов x 13,5 дюйма
Полноценное сенсорное восприятие

Чувство прикосновения у ребенка очень чувствительное, поэтому он с удовольствием ощущает различные текстуры пальцами (и, конечно, ртом). И что может быть лучше, чем этот подарочный набор с текстурным наполнением, чтобы познакомить вашего ребенка с самыми разными текстурами? В комплекте с сенсорными фаворитами Sassy, ​​такими как Fishy Facination Station с вращающимися колесами, прорезыватель Flutterby Teether с успокаивающими шишками для воспаленных десен, звенящие кольца Ring O’Link и миниатюрная версия всеми любимого Bumpy Ball с такими текстурами, как гладкие, пушистые мягкая и щетинистая.Яркие узоры и погремушки каждой игрушки также естественно развлекают малышей, поэтому не удивляйтесь, если этот набор быстро станет фаворитом.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст 0 месяцев +
Развлечения на ходу

Об этом любимом родителе весело говорить и весело играть! Эта красочная игрушка + прорезыватель с мягкими узкими петлями без бисфенола А, обернутыми вокруг центральной погремушки, станет идеальной первой игрушкой для вашего любопытного малыша.Он отлично подходит для хватания, встряхивания и жевания, его можно легко бросить в сумку для пеленок или прикрепить к коляске для игр на ходу.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст 0-24 месяца
Размеры 5 дюймов x 3,5 дюйма x 4 дюйма
Первая книга ребенка

Для книг никогда не рано — и к ней ваш ребенок будет возвращаться снова и снова.Мягкие, высококонтрастные «страницы», наполненные сенсорно-стимулирующими функциями, такими как ленты, мятые страницы, клапаны и зеркало, привлекают внимание ребенка и их легко поворачивать маленькими ручками. А когда ребенок закончит читать, книга складывается в игрушечный домик для еще большего удовольствия.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст 0-12 месяцев
Размеры 5 дюймов x 1.5 дюймов x 7 дюймов
Best Friend Forever

Этот ленивец может показаться немного сонным, но ему не терпится стать новым лучшим другом вашего ребенка. Это больше, чем просто приятель для мягких объятий, этот душный играет колыбельные, звуки природы и даже ваш записанный голос всякий раз, когда плачет ваш малыш. Инновационный умный датчик, активируемый криком, автоматически реагирует на крик, обеспечивая мгновенный комфорт вашему ребенку (чтобы он никогда не захотел отпускать его!). И напоминание для тех, кто ухаживает за ним: пока ваш ребенок может любить своих пушистых друзей, не забирайте вещи в кроватку.Эта мягкая игрушка из скип-хопа надежно прикрепляется к кроватке снаружи, поэтому она всегда будет рядом, даже если вы кричите посреди ночи.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст 0 месяцев +
Размеры Высота 11 дюймов
Peekaboo!

Где прячутся все животные? Под кустами, за деревьями, в любом месте, о котором вы только можете подумать на сафари — малышам будет приятно открывать на каждой странице, что скрывается за войлочными клапанами, в том числе и их собственное отражение! У любопытного ворона есть множество животных, которых нужно искать, а поскольку войлочные откидные створки намного прочнее, чем традиционные бумажные книжки с откидными створками, эти книжки прослужат вашему ребенку в детстве и не только.

Загляните на нашу полку для игрушек в магазине Babylist!

12 лучших игрушек для годовалых

В годовалом возрасте ваш малыш с каждым днем ​​становится все более любопытным. Развивайте их естественное любопытство с помощью игрушек, которые двигаются, шумят и имитируют мир вокруг них. Такие игрушки, как ходунки и буксируемые игрушки, побудят вашего недавно передвигающегося ребенка продолжать двигаться, а куклы, игровые наборы и игрушечные транспортные средства помогут ему больше узнать об окружающей среде.

Ваш новоиспеченный малыш становится все более способным к творческому мышлению, поэтому притворство станет важной частью игрового времени.Приготовьтесь махать поездами по полу и чокаться чучелами животных. На этом этапе у всего есть возможность порадовать чувства вашего ребенка, вдохновить его воображение и преподать ценные уроки поведения. Чтобы стимулировать их физический, умственный и эмоциональный рост, обратите внимание на следующие особенности при выборе игрушек для своего годовалого ребенка:

  • Игрушки ярких цветов: По мере развития своего зрения маленькие дети могут различать яркие цвета легче, чем тусклые или пастельные оттенки (хотя они не начнут называть цвета примерно до трех лет), поэтому они более вероятны. играть и учиться у ярко-красной пожарной машины или набора радужных стаканов.
  • Игрушки, которые требуют / стимулируют координацию: Ваш ребенок хочет схватить все руками (и ртами), поэтому сейчас идеальное время, чтобы начать заполнять игровую комнату игрушками, которые ускоряют мелкую и крупную моторику и координацию. Пазлы, игрушки для складывания / раскладывания и сортировщики форм идеально подходят для крошечных рук, чтобы обрести ловкость и развить ум, чтобы научиться решать проблемы.
  • Игрушки, которые заставляют их двигаться: Игрушки, которые ребенок может толкать или тянуть на веревочке, способствуют подвижности, что особенно важно для годовалых детей, которые только начинают ходить.Практика ведет к совершенству, а игрушки, которые движутся вместе с ними, делают тренировку еще интереснее!
  • Игрушки, которые вводят совместную и параллельную игру: Годовалые дети еще не играют вместе; вместо этого они проводят «параллельную игру», играя самостоятельно, находясь рядом с другим малышом. Параллельная игра — один из самых ранних этапов социального развития детей, поэтому наличие игрушек, которыми могут пользоваться несколько малышей (например, большой игровой набор или набор игрушечных машинок), поможет им стать социальными бабочками.

Помня об этих особенностях, мы составили список самых любимых игрушек для годовалых:

Музыкальная игрушка

Давай, детка! Эта ярко окрашенная музыкальная игрушка предлагает два способа игры: дети могут использовать молоток, чтобы колотить шары и отправлять их по ксилофону, или вытаскивать ксилофон, чтобы играть в одиночку. В любом случае, игра на этом инструменте помогает малышам развивать зрительно-моторную координацию, ловкость и, конечно же, музыкальные навыки.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей 12 месяцев – 3 года
Вес продукта 2.67 фунтов
Размеры 9,4 дюйма x 5,9 дюйма x 5,3 дюйма
Таблица действий

Таблица действий — отличный способ занять руки и ум вашего малыша, не занимая при этом много места. С шестью различными упражнениями, втиснутыми в таблицу обучения VTech Magic Star, есть много возможностей для развития мелкой и крупной моторики (и даже есть место для двух детей!). Ножки легко снимаются, поэтому этот стол может прослужить от младенчества до дошкольного возраста.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей 6 месяцев – 3 года
Вес продукта 4,1 фунта
Размеры 14,9 x 19,8 x 16,8 дюймов
Коробка для подписки на развлечения

Что может быть интереснее для растущих младенцев, чем набор игрушек, специально предназначенных для их стадии развития? Тот, который приходит по почте круглый год.Наборы Lovevery’s Play Kits имеют четыре коробки подписки для детей младшего возраста (13–24 месяца), которые помогают им играть и учиться одновременно. Все предметы в коробках изготовлены из экологически чистого дерева и мягкого 100% органического хлопка, и в каждой коробке есть руководство по идеям, подтвержденным исследованиями (так что вам не придется разбираться в этом самостоятельно). Мы настоятельно рекомендуем вам включить это в список желаний, который вы передаете бабушкам и дедушкам.

Игрушка для ванны

Купание — это развлечение для годовалых детей, а эти красочные трубки и трубки будут способствовать творчеству и практическому обучению.Маленьким понравится создавать интересные формы и узоры на стене (эти палочки!), А родителям понравится тот факт, что вода из этой забавы остается в ванне.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей 12 месяцев +
Игрушка для штабелирования

Простая конструкция делает эту игрушку для штабелирования идеальной для младенцев, чтобы они научились складывать предметы вместе, складывать их, переворачивать их вверх ногами и прятать предметы под ними (нужно изучить постоянство этого предмета!).И не стесняйтесь брать эти чашки в ванну или водный стол — наблюдайте, как ваш ребенок учится черпать и вываливать снова и снова, а отверстия на дне создают отличный ливневый дождь.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей 6 месяцев +
Игрушка-тягач

Этот дружелюбный крокодил обязательно заставит вашего подвижного ребенка двигаться. Когда они водят крокодила за веревку, малыши будут любить смотреть, как его тело покачивается и щелкает позади них.Для более простой, не очень сложной версии есть также жираф и слон на выбор.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст 12 месяцев +
Игрушка для ходьбы

Вот еще одна игрушка, которая поможет вашему новому малышу попрактиковаться в его обучении. Этот щенок движется только за счет силы малыша, поэтому ваш ребенок может двигаться настолько быстро, насколько он может толкаться (что не очень быстро). Он включает в себя достаточно интерактивных элементов, чтобы быть развлекательными и образовательными (он учит буквы, цвета, числа, испанские слова и мелкую моторику), но не так много, чтобы годовалые дети были ошеломлены.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей 6 месяцев и старше
Вес продукта 4,8 фунта
Размеры 17,5 дюймов x 16 дюймов x 16,5 дюймов
Кукла-младенец

Малышка Стелла — идеальная первая кукла. Маленькие будут любить ролевые игры с их новой лучшей подругой — прикрепить ее магнитную бутылку и соску и сменить ей одежду.А мягкая, удобная ткань поможет вашему ребенку расслабиться перед сном. Baby Stella мягкая и уютная, как мягкая игрушка, идеально подходящая для игр или просто для отдыха. Обязательно ознакомьтесь со всей коллекцией кукол, аксессуаров и одежды.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст 12 месяцев +
Игровая машина

Это самый веселый самосвал, который вы когда-либо встречали.Протолкните разноцветные камни через верх грузовика в ведро, чтобы услышать, как грузовик считает «1, 2, 3, ура!» Тяговый рычаг опускает ковш (остерегайтесь разбрасывания камней), и новичкам понравится вести грузовик вместе с тяговым шнуром. Имейте в виду, родители: у этой игрушки ограниченные возможности звука, поэтому будьте готовы к тому, что одни и те же две песни самосвала застрянут в вашей голове на несколько дней.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей 6 месяцев – 3 года
Размеры 7.6 дюймов x 9,9 дюйма x 5,4 дюйма
Интерактивная книга

Эта книга «Поднимите откидную створку» — забавный и интуитивно понятный анатомический учебник для самых маленьких. Поднимите откидные створки, чтобы найти пупок, ступни, руки и многое другое. Читая его вместе с ребенком, предложите ему указать на части своего тела, когда они учатся. Продолжите урок с помощью следующей книги, Пальцы, уши и нос .

Головоломка

Ничто так не радует годовалых детей, как животные на ферме (и мы держим пари, что вы стали настоящим экспертом в мычании и мычании).С доской в ​​форме сарая, восемью сверхтолстыми пазлами и гигантскими ручками, идеально подходящими для захвата крошечной руки, малыши будут в восторге от координации, хватания предметов и отработки забавных звуков животных.

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей Возраст от 12 месяцев до 2,5 лет
Размеры 1,3 x 12 x 1,3 дюйма
Игрушка для активного отдыха

Небольшая горка идеального размера для малышей на заднем дворе доставит массу удовольствия отважным малышам, не говоря уже о том, что она идеально подходит для развития этих грубых моторных навыков (лазание!)

Дополнительные характеристики
Рекомендации для детей 18 месяцев – 6 лет; до 60 фунтов
Размеры 28 дюймов x 19 дюймов

Загляните на нашу полку для игрушек в магазине Babylist!

Эта информация предназначена только для образовательных и развлекательных целей. Мы не несем никакой ответственности за какие-либо обязательства, потери или риски, личные или иные, понесенные в результате, прямо или косвенно, из любой информации или советов, содержащихся здесь.Babylist может получать компенсацию за использование партнерских ссылок в этом контенте. Узнайте больше о том, как мы пишем материалы Babylist.

Как дети развивают использование инструментов: BOLD

Психолог Джеффри Локман использует технологию отслеживания движений, чтобы фиксировать движения маленьких детей, когда они учатся пользоваться инструментами.

Мери Ким: Как дети учатся пользоваться инструментами?

Джеффри Локман: ​​Существуют различные мнения о развитии использования инструментов. Одна идея, которая существует уже некоторое время, гласит, что использование инструмента требует продвинутых когнитивных навыков даже в очень молодом возрасте.Некоторые люди даже предположили, что использование инструментов — это то, что отличает людей от других животных. Но теперь мы знаем, что орудия труда используют несколько различных видов, в том числе шимпанзе и вороны.

Новый подход, который использует моя лаборатория, подчеркивает, что использование инструментов основано на моторном, а не на когнитивном обучении — например, на изучении того, как объекты могут функционировать как продолжение тела.

MK: Что обнаружила ваша лаборатория с точки зрения того, как использование инструментов прогрессирует в детстве и становится более продвинутым?

JL: Одна из форм использования инструментов, которую мы с коллегами изучали у детей, — это развитие молотков.Есть тип перкуссионного поведения, который мы наблюдаем у некоторых видов. У людей, когда младенцы ударяют предметами, мы спрашиваем, как этот переход или служит основанием для ударов молотком?

«Ранние способности к пространственному обучению, кажется, закладывают основу для дальнейшего успеха в дисциплинах STEM».

Мы используем технологию отслеживания движения, чтобы запечатлеть шаблоны действий, которые демонстрируют дети, когда они используют игрушечные молотки и другие предметы. Когда маленькие дети в возрасте 8 или 9 месяцев стучат предметами по столу, траектории их рук очень похожи на то, что мы видим у малышей в возрасте 14 или 15 месяцев или даже у детей в возрасте двух лет, когда они используют игрушечный молоток для удара. колышек в перфорированную доску.

Это говорит о том, что тот же паттерн действий, который мы наблюдаем у младенцев, лежит в основе раннего использования инструментов, которое мы наблюдаем позже. Паттерны ранних действий, которые нельзя рассматривать как инструментальные, в конечном итоге становятся вербованными или адаптированными для более продвинутых навыков.

MK: Вы также провели работу по изучению пространственного познания у детей, уделяя особое внимание тому, как они кодируют расположение предметов и функций. Не могли бы вы описать недавнее исследование?

JL : исследование, опубликованное в Cognition , рассматривало, как малыши ориентируют предметы относительно друг друга во время подгонки.Мы помещаем маркеры отслеживания движения на их руки, чтобы следить за тем, как они транспортируют эти объекты и вращают их, чтобы поместить их в прорезь.

Технология отслеживания движения позволяет нам наблюдать за процессом планирования. Мы спрашиваем, в какой момент дети начинают вращать предметы в руках? Думают ли они об этом раньше времени? Исследование не просто исследует двигательный навык, но и то, как познавательные способности детей младшего возраста отражаются в мануальных действиях по настройке.

Когнитивное развитие: младенцы и дети ясельного возраста

Знать

Младенцы и дети дошкольного возраста рождаются готовыми учиться.Они учатся, обнимаясь с опекуном, слушая язык, пробуя звуки, растягиваясь на полу, дотягиваясь до предметов, пробуя еду и исследуя свое окружение бесчисленными способами каждый день. Их мозг претерпевает поразительные изменения в течение первых трех лет жизни. На этом уроке будут освещены вехи когнитивного развития младенцев и детей ясельного возраста.

Вехи

Умение мышления младенцев и детей ясельного возраста растет по мере их взаимодействия с миром и людьми вокруг них.Как вы узнали из первого урока, ранний опыт имеет значение. Последовательный, заботливый опыт помогает младенцам и малышам разобраться в окружающем мире. Этот опыт буквально строит архитектуру мозга. По мере развития младенцев и малышей они начинают понимать и предсказывать, как все работает: они открывают и закрывают дверцу шкафа снова и снова, они наполняют и выливают чашку воды в водный стол, они стучат ложкой по стульчику, чтобы услышать звук.

Наблюдать за тем, как младенец или малыш делает новые открытия, поистине захватывающе.Подумайте, как это увлекательно, когда младенец в первый раз складывает блоки (и сбивает их) или первый раз, когда малыш делает вид, что «читает» вам книгу. В приведенной ниже таблице показано когнитивное развитие младенцев и малышей по мере их роста. Имейте в виду, что индивидуальные различия существуют, когда речь идет о конкретном возрасте, в котором младенцы и малыши достигают этих этапов, и что каждый младенец и малыш уникален. Как вы, возможно, уже узнали из других курсов, вехи указывают, когда следует ожидать появления определенных навыков или поведения.Думайте о вехах как о руководящих принципах, которые помогут вам понять и определить типичные модели роста и развития или помогут понять, когда и на что обращать внимание по мере взросления маленьких детей. Как лицо, осуществляющее уход за младенцем и малышом, вы можете использовать эту информацию, то, что вы узнали из семей и свои собственные знания, во взаимодействиях, опыте и окружающей среде, которую вы создаете для младенцев и детей ясельного возраста.

Таблица: этапы когнитивного развития
2 месяца
  • Обращает внимание на лица
  • Начинает следить за происходящим глазами и узнавать людей на расстоянии
  • Начинает вести себя скучно (плачет, суетливо), если активность не меняется
6 месяцев
  • Оглядывается на вещи поблизости
  • Приносит вещи ко рту
  • Проявляет любопытство и пытается достать вещи, которые недоступны
  • Начинает передавать вещи из одной руки в другую
12 месяцев
  • Исследует разные вещи по-разному, например трясти, стучать, бросать
  • Легко находит спрятанные предметы
  • Смотрит на нужную картинку или предмет, названный
  • Копирует жесты
  • Начинает правильно пользоваться предметами (например, напитки из чашки, расчесывает волосы)
  • Сгибает две вещи вместе
  • Складывает вещи в контейнер, достает вещи из контейнера
  • L Все идет без посторонней помощи
  • Тыкает указательным (указательным) пальцем
  • Выполняет простые инструкции, например, «забрать игрушку»
18 месяцев
  • Знает, что такое обычные вещи; например, телефон, щетка, ложка
  • Очки для привлечения внимания других
  • Проявляет интерес к кукле или мягкой игрушке, притворяясь, что кормит
  • Указывает на одну часть тела
  • Самостоятельно рисует
  • Может выполнять 1 шаг словесные команды без жестов; например, сидит, когда вы говорите «сесть»
24 месяца
  • Находит вещи, даже если они спрятаны под двумя или тремя обложками
  • Начинает сортировать формы и цвета
  • Завершает предложения и рифмует в знакомых книгах
  • Играет просто воображаемые игры
  • Строит башни из 4 или более блоков
  • Может использовать одну руку больше, чем другую
  • Выполняет двухэтапные инструкции, например: «Поднимите обувь и положите ее в шкаф.»
36 месяцев
  • Может работать с игрушками с помощью кнопок, рычагов и движущихся частей
  • Играет в воображение с куклами, животными и людьми
  • Собирает головоломки из 3 или 4 частей
  • Понимает, что означает« два »
  • Копирует круг карандашом или мелком
  • Перелистывает страницы книги по одной
  • Строит башни из более чем 6 блоков
  • Закручивает и откручивает крышки банок или поворачивает дверные ручки

Источник: Центры по контролю и профилактике заболеваний (2013). вехи развития. Электронный ресурс, доступный по адресу: http://www.cdc.gov/NCBDDD/actearly/pdf/checklists/All_Checklists.pdf

Важно знать, что то, как младенцы и малыши распределяются по классам, может не отражать указанные возрастные диапазоны. выше. Существуют программы, которые перегруппировывают детей каждые шесть месяцев, и те, которые используют разновозрастные или семейные группы, которые удерживают детей и их учителей вместе на более длительный период времени. Лучше всего минимизировать количество переходов младенцев и детей ясельного возраста из одной возрастной группы в другую.

Когнитивное развитие — это уникальный процесс, свойственный каждому младенцу, малышу и семье. Многие факторы влияют на когнитивное развитие, включая гены, пренатальные события (то есть до или во время рождения) и аспекты окружающей ребенка среды. Семья может задаваться вопросом о когнитивном развитии своего маленького ребенка и чувствовать неуверенность в том, что они наблюдают, а также в том, чего ожидать. Как опекун младенцев и малышей у вас есть возможность сначала поучиться у семьи и подумать о том, чтобы предложить дополнительную информацию о развитии, включая возможные предупреждающие знаки.Программа Kids Included Together может быть для вас ценным ресурсом (http://www.kitonline.org), а также вехами в развитии и информацией о действиях на раннем этапе, размещенной на веб-сайте Центров по контролю и профилактике заболеваний, http: // www. cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html. В приведенной ниже таблице также указаны возможные предупреждающие знаки для младенцев и детей ясельного возраста:

Возможные предупреждающие знаки для проблем когнитивного развития у младенцев и детей ясельного возраста
Младенцы
  • Не наблюдает за вещами, когда они двигаются
  • Не сводит ни слова ко рту
Mobile Infants
  • Не пытается достать вещи, которые находятся в пределах досягаемости
  • С трудом подносит вещи ко рту
  • Не играет в игры с возвратно-поступательным воспроизведением (т.е.е., Peek-a-Boo)
  • Кажется, не узнает знакомых людей
  • Не смотрит туда, куда вы указываете
  • Не переносит игрушки из одной руки в другую
  • Не заучивает жесты вроде махания или качает головой
  • Теряет навыки, которыми он когда-то обладал
  • Не ищет то, что она видит, что вы скрываете
Малыши
  • Не копирует других
  • Не показывает, чтобы показать что-то другим
  • Не знает что делать с обычными вещами, такими как кисть, телефон, ложка
  • Не следует простым указаниям
  • Не играет в притворство или вымысел (в 3 года)
  • Теряет навыки, которыми когда-то владел

См.

Точно так же, как детское тело растет в младенчестве и детстве, растет и их мозг.Между рождением и трехлетним возрастом вы увидите серьезные изменения в мыслительных способностях ребенка. Посмотрите это видео, чтобы узнать о вехах для младенцев и детей ясельного возраста .

Видео недоступно Посмотрите диапазон когнитивного развития от рождения до трехлетнего возраста.

Do

В качестве учителя младенцев и детей ясельного возраста делайте следующее для поддержки этапов развития:

  • Обеспечьте младенцам и малышам безопасное пространство, необходимое им для передвижения и открытий (области для лазания, ползания, подтягивания и т. Д.).
  • Обеспечьте постоянные заботливые отношения с каждым младенцем и малышом.
  • Прочтите как можно больше об этапах развития детей, которых вы обслуживаете, особенно в зависимости от возраста.
  • Постройте диаграммы этапов развития для справки.
  • Признайте, что дети нуждаются в разных вещах от вас по мере прохождения этапов развития.
  • Регулярно наблюдайте за детьми, чтобы определить, где они находятся в процессе развития, чтобы вы могли поддержать их развивающиеся навыки и оспорить их.
  • Помните, что дети уникальны и прогрессируют с разной скоростью, и что в одной области развития может потребоваться больше времени, чем в других.
  • Проконсультируйтесь со своим ОБЩЕСТВЕННЫМ руководителем, тренером или тренером, если вы чувствуете, что у вас есть опасения по поводу того, как развивается ребенок.

4 Как учатся дети | Как люди учатся: мозг, разум, опыт и школа: расширенное издание

концептуальная разработка. Короче говоря, разум маленького ребенка ожил (Брунер, 1972, 1981a, b; Кэри и Гельман, 1991; Гарднер, 1991; Гельман и Браун, 1986; Веллман и Гельман, 1992).

Существенный отход от взгляда tabula rasa на сознание младенца сделал швейцарский психолог Жан Пиаже. Начиная с 1920-х годов Пиаже утверждал, что молодой человеческий разум лучше всего можно описать в терминах сложных когнитивных структур. Из внимательного наблюдения за младенцами и тщательного опроса детей он пришел к выводу, что когнитивное развитие проходит через определенные стадии, каждая из которых включает в себя радикально разные когнитивные схемы.

В то время как Пиаже наблюдал, что младенцы на самом деле ищут стимуляции окружающей среды, которая способствует их интеллектуальному развитию, он полагал, что их первоначальные представления об объектах, пространстве, времени, причинно-следственных связях и самости строятся постепенно в течение первых двух лет.Он пришел к выводу, что мир младенцев представляет собой эгоцентрическое слияние внутреннего и внешнего миров и что развитие точного представления физической реальности зависит от постепенной координации схем взгляда, слушания и прикосновения.

После Пиаже другие исследователи изучали, как новорожденные начинают объединять зрение и звук и исследовать свои миры восприятия. Для теоретиков перцептивного обучения обучение считалось быстрым из-за первоначальной доступности паттернов исследования, которые младенцы используют для получения информации об объектах и ​​событиях их перцептивных миров (Гибсон, 1969).Когда начали появляться теории обработки информации, метафора разума как компьютера, процессора информации и средства решения проблем стала широко использоваться (Newell et al., 1958) и быстро стала применяться для изучения когнитивного развития.

Хотя эти теории существенно различались, они разделяли акцент на рассмотрении детей как активных учеников, способных ставить цели, планировать и пересматривать. Дети рассматриваются как ученики, которые собирают и систематизируют материал. Таким образом, когнитивное развитие включает в себя приобретение организованных структур знаний, включая, например, биологические концепции, раннее чувство числа и раннее понимание основ физики.Кроме того, когнитивное развитие предполагает постепенное овладение стратегиями запоминания, понимания и решения проблем.

Активная роль учащихся была также подчеркнута Выготским (1978), указавшим на другие средства поддержки обучения. Выготский глубоко интересовался ролью социальной среды, включающей инструменты и культурные объекты, а также людей как агентов в развитии мышления.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *