Усатый полосатый маршак краткое содержание: краткое содержание, главные герои и главная мысль.

Содержание

Самуил Маршак — Мяч: читать стих, текст стихотворения полностью

Мой
Веселый,
Звонкий
Мяч,
Ты куда
Помчался
Вскачь?
Жёлтый,
Красный,
Голубой,
Hе угнаться
За тобой!

Я
Тебя
Ладонью
Хлопал.
Ты
Скакал
И звонко
Топал.

Ты
Пятнадцать
Раз
Подряд
Прыгал
В угол
И назад.

А потом
Ты покатился
И назад
Hе воротился.

Покатился
В огород,
Докатился
До ворот,
Подкатился
Под ворота,
Добежал
До поворота.

Там
Попал
Под колесо.
Лопнул,
Хлопнул —
Вот и все!

Анализ стихотворения «Мяч» Маршака

Дебют звонкого «Мяча» Самуила Яковлевича Маршака состоялся на страницах журнала «Чиж».

Стихотворение датируется 1933 годом. Отдельной книгой оно вышло годом позже. Поэту в эту пору исполнилось 46 лет, он был приглашен М. Горьким на лечение в Италию, в переписке с близкими С. Маршак беспокоится о промедлении с публикацией его статей, интересуется, как движется работа художника А. Пахомова над рисунками к его «Мячу», печатается в журналах «Мурзилка», «Резец», «Дружные ребята». В середине 1930-х годов поэт возьмется за переводы английской поэзии. Произведение построено на стремительной звукописи, аллитерации, вихревом динамизме слов и действия. Ритм – словно удары мяча. Цветопись: мельканье красок на боках игрушки. Рифмовка смежная, звучная, точная, 6 строф. Ритмическая и словесная игра, столь близкая каждому ребенку. Лексика живая, разговорная. Текст располагается практически лесенкой, в начале первой строфы – главные эпитеты, задающие настроение: веселый, звонкий. Сперва ничто не предвещало финала: мальчик чинно играл возле дома, потом события стали неуправляемыми. «Я и ты» — в стихах играют наравне двое. Игрушка одушевляется (скакал, топал), ребенок едва справляется с ее норовом. «Пятнадцать раз»: неужто маленький герой не сбился со счету? Между тем, всем понятно, что своим «оживлением» мяч обязан ладоням ребенка. Темп и строй стихотворения напоминает детский фольклор, потешку, прибаутку.

Перечислительные градации, лексические повторы, риторический вопрос и пара восклицаний, простота немногочисленных прилагательных, выразительные приставочные глаголы (подкатился, добежал) подчеркивают экспрессию стиха. Читатель, как в калейдоскопе, видит сменяющийся пейзаж, детали: огород, ворота, дорога, машина. Завершается история неожиданно, резкой остановкой всего действия, после недоумения вызывающей смех: хлопнул – вот и все! Словно финал пляски или частушки. Здесь и мягкое предостережение ребятам об опасностях на дороге, и юмористически обыгранная растерянность шалуна. Собственно, мяча он лишился, хотя удовольствие от игры, несомненно, получил большое. Эта книга многократно переиздавалась солидными тиражами, иллюстрации к ней есть как хрестоматийные, еще советского периода, так и современные.

Произведение «Мяч» С. Маршака – классика, ставшая богатым материалом для развития речи, обогащения лексикона и спектра эмоций самых маленьких.

краткая биография жизни писателя для детей

1. «Сочинять стихи я начал еще до того, как научился писать»

22 октября 1887 года у техника Якова Мироновича и домохозяйки Евгении Борисовны родился первенец, и нарекли его благозвучным еврейским именем Самуил. Родители мальчика тогда и подумать не могли, что он станет величайшей фигурой в русской литературе. А пока маленький мальчик рос, окруженный заботой своих родителей. Отец Яков Миронович работал без устали и, постоянно будучи в поиске лучшей жизни для своей семьи, часто переезжал.

10 ноября 1899 года начался новый этап в жизни будущего писателя – двенадцатилетний Самуил поступил в первый класс Острогожской гимназии. Особо высоко его в гимназии ценил учитель словесности. Он прививал мальчику любовь к русскому слову и был благодарным свидетелем ранних литературных опытов маленького вундеркинда. Сам Самуил Яковлевич позже рассказывал, что «cочинять стихи начал еще до того, как научился писать». Родители не переставали искать лучшей жизни для любимых детей и в 1901 году, взяв только младших детей, уезжают в Петербург, а Самуил остается в Острогожске со своим родным дядей Михаилом Борисовичем Гительсоном, потому как поступить в гимназию в Петербурге не представлялось возможным. Однако, талантливому мальчику помог случай. Когда в 1902 году Самуил познакомился с известным музыкальным и художественным критиком Владимиром Стасовым, тот, прочитав ранние произведения молодого поэта, подарил ему возможность учиться в одной из лучших гимназий Петербурга и предложил написать кантату «Памяти Антокольского». Знакомство со Стасовым открыло Самуилу Яковлевичу двери в мир русского искусства. Все свое свободное время он усердно занимался в Публичной библиотеке, а в доме Владимира Васильевича ему посчастливилось познакомиться с великими умами дореволюционного Петербурга – Максимом Горьким, Федором Шаляпиным, Ильей Репиным и с представителями Могучей кучки. Тогда Максим Горький приглашает юношу на свою дачу близ Ялты, где он и проводит следующий год своей жизни. Тогда же происходит значимое событие в жизни Маршака – его первая публикация в журнале «Еврейская жизнь», высоко оцененная Стасовым.

2. «Переводил я не по заказу, а по любви»

В 1905 году семья Пешковых вынуждена уехать за границу, а Самуил Яковлевич – вернуться в Петербург.

С 1905 по 1911 годы Маршак пишет новые стихотворения, активно печатается. А весной 1911 года поэт отправляется корреспондентом на Ближний Восток. Эта поездка станет важным этапом в жизни Самуила Яковлевича, так как именно она подарит ему любимую жену Софью Михайловну Мильвидскую и вдохновение для прекрасных стихотворений, объединенных в цикл «Палестина». Вернувшись в Петербург, Самуил Яковлевич и Софья Михайловна незамедлительно женятся, а затем уезжают в Англию продолжать образование на факультете искусств в знаменитом Лондонском университете. В свободное от учебы время супруги путешествуют по небольшим городкам, Маршак переводит стихотворения английских поэтов, а также баллады, песни и народное творчество для самых маленьких. «Переводил я не по заказу, а по любви — так же, как писал собственные лирические стихи», — вспоминал Самуил Яковлевич.

3. «Детский городок»

Когда в 1914 году началась Первая мировая война, Самуил Маршак и Софья Михайловна спешно возвращаются на родину. Они много переезжают в поисках спокойного пристанища, пока в 1917 году не останавливаются в Екатеринограде (ныне Краснодар). Там Маршак много помогает детям, рано оставшимся без родителей, и помогает в организации детских домов.

В 1920 году творческая интеллигенция Екатеринограда объединяется, чтобы создать то, чего страна доселе не видела – театр для детей, который впоследствии превращается в «Детский городок» с детским садом, школой и богатой библиотекой. С тех пор творчество Маршака становится все больше направлено на детей. Уже по в Петербурге он дарит миру свои первые поэтические сказки, переводит детские песенки с английского, работает редактором журнала «Воробей», который стал первым детским журналом в СССР, а в 30-е годы вместе с М. Горьким создает Издательство детской литературы, которое, однако, в 1937 году будет разгромлено.

4. «В начале жизни»

В годы Великой Отечественной войны Маршак публикует множество стихов, пьес и сатирических статей в «Правде» и «Красной звезде», работает вместе с Кукрыниксами над красноречивыми плакатами и лозунгами к ним и даже едет на фронт, где пишет для фронтовых газет.

После войны и до самой смерти Маршак продолжает через свои переводы знакомить русского читателя с произведениями английских классиков, несколько раз ездит в Англию, пишет как для детей, так и для взрослых, выпускает автобиографическую книгу «В начале жизни». 4 июля 1964 года сердце великого деятеля русской литературы останавливается.

5. Интересные факты из жизни и творчества писателя:

  • Род Маршака идет от известного раввина, а фамилия – это сокращение имени знаменитого предка и на русском означает «Наш учитель рабби Аарон Шмуэль Кайдановер».
  • В семье Маршаков появятся на свет трое детей, но, к сожалению, только сыну Иммануэлю будет суждено прожить долгую жизнь. Иммануэль Маршак вошел в историю как переводчик романа «Гордость и предубеждение» и талантливый физик.
  • Самуил Маршак является обладателем Ленинской и четырех Сталинских премий.
  • За блистательные переводы стихотворений Р. Бернса Маршак был награжден званием почетного гражданина Шотландии и почетного президента Всемирной федерации Роберта Бернса Шотландии.
  • Во время Первой мировой войны Маршак едет работать в детскую колонию города Петрозаводска и помогает обездоленным детям пережить тяготы их жизни с помощью сказок, стихов и песен.
  • Самуил Маршак даже переводил стихотворения Мао Цзэдуна.

Усатый-полосатый

Задумываетесь о том, как привить ребёнку любовь к чтению? Рецепт прост: возьмите издание с красивыми картинками, захватывающей историей и милыми героями.

Усатый-полосатый — отличный вариант для тех родителей, которые привыкли окружать своего малыша только лучшими и качественными вещами. За такой книжкой ваш ребёнок проведёт время с пользой и удовольствием, узнает много нового и интересного.

Основная
Автор Маршак С. Я.
Вес
605 г.
Вид Сказка
Возраст От 3 лет
Количество в боксе 10
Количество страниц 80
Количество товара в упаковке 1
Количество товара, помещяющегося в бокс 10
Материал бумага, картон
Материалы из которых произведен товар Бумага, картон
Минимальная партия
1
Набор Нет
Объем бокса 6.859
Объем продукта 0. 6859
Объем упаковки 0.624
Размеры упаковки 29 см × 21.5 см × 1 см
Сертификат ЕАС
Склад КИУ 2
Страна Россия
Температурное ограничение Нет
Товар партнёра
Нет
Упаковано в Без упаковки

Маршак краткая биография для детей

Родился Маршак Самуил Яковлевич в 1887 году в городе Воронеже. Его семья была небогатой. Отец был простым рабочим на заводе. Он всегда рассказывал детям что-то интересное, познавательное. Будущий писатель всегда вспоминал его с огромной любовью. Послушным мальчиком маленький Маршак никогда не был. Скорее — наоборот. Он очень часто ввязывался в драку во дворе, соседские мальчишки уходили домой со слезами и ссадинами. Дома мог с легкостью разбить банку с вареньем или вазу. Он был сплошной ураган.

Писать небольшие тексты он начал в 4 года. А уже в 11 лет он написал настоящие большие произведения. Парень увлекался иностранными языками. Особенно хорошо знал английский, так как учился в одной из школ Англии.
В 1923 году писатель стал одним из сотрудников театра для юных зрителей в городе Петрограде. Тут же он выпускает первые сказки для детей в стихах «Пожар», «Сказка о глупом мышонке», «Усатый полосатый», «Детки в клетке» и многие другие.

Так же он преподавал в кружке детских писателей. Самуил Яковлевич очень любил детей. Многие его работы написаны для них. Главными героями его произведений очень часто выступают сами дети. Писатель поэтому и работал там, где был в окружении детей. Он передавал им свой опыт.

Краткая Биография Маршака

Родился Самуил Яковлевич Маршак (1887-1964), один из самых любимых авторов детских книг, в Воронеже. Он уже в молодости был поэтом, затем стал драматургом и талантливым переводчиком. Азы знаний он получил в небольшом городке Острогожске Воронежской губернии.

Уже в гимназии проявились литературные способности Самуила Маршака. Удачное начало в творческой жизни Маршака положила встреча с литературным критиком В. Стасовым, с его легкой руки юноша продолжил учебу в Петербурге.
В 17 лет состоялось знакомство Маршака с М. Горьким, по его предложению Самуил приехал к писателю на ялтинскую дачу. Через два года увидели свет его первые стихи.

Маршак сотрудничал в петербургских журналах. Ему, как представителю газеты, посчастливилось поехать на Ближний Восток. В дальнейшем Маршаку довелось быть студентом Лондонского университета, в Англии он был с 1912 года.
Маршак увлекся переводами английских баллад. Оказавшись снова на родине, он опубликовал в журналах свои переводы. Маршак создал первый театр для детей, написав для него пьесы. Это произошло в Краснодаре.

Поэт продолжал заниматься переводами для детей, это были народные английские песни. М. Горький предложил ему работу в издательстве «Детгиз». Одновременно Маршак писал сказки, причем в стихах, и редактировал «Новый Робинзон» — журнал для детей.

Читатели познакомились и с политическими памфлетами Самуила Яковлевича в военные годы, писал он и острые пародии. Послевоенные годы были насыщены творчеством, Маршак перевел сонеты Шекспира, стихи Д. Китса, Р. Киплинга и др. Он стал почетным гражданином Шотландии, получив это звание за лучший перевод баллад и песен Роберта Бернса.

В этот период книги стихов Маршака выходили одна за другой. И сегодня у детей популярны его сказочные пьесы «Двенадцать месяцев», «Кошкин дом». За свои книги Маршак получил многие награды и премии, его произведения перевели на многие языки.

Самуил Маршак ушел из жизни в 1964 году, похоронили его в Москве.

Интересные факты и даты из жизни

Творчество Самуила Маршака для детей

Самуил Яковлевич Маршак известный писатель, который с особым трепетом относился к произведениям для детей. На его книгах выросло не одно поколение, что являлось основой становления личности.

В начале своего творческого пути влияние на автора оказал историк и архивист Владимир Стасов. Позже после посещения востока он начал публиковать свои небольшие творения, а так же в тяжелое безработное время занимался переводами с английского языка. Также ему помогали на творческом пути такие известные писатели как Федор Шаляпин и Максим Горький. От них он унаследовал любовь к простому человеку и высмеивал жадных людей и лентяев.

В творчестве Маршак черпал силы историях народов и в фольклоре поколений. Это были и сказки, и скороговорки, и прибаутки. Между строк в этих произведениях читается доброта и некая смекалка, а так же сказочный сюжет, придающий мудрость высказываниям. Такие рассказы учат нас справедливости и умению найти в любой ситуации светлые стороны. Главной темой, вытекающей из всех произведений, является проблема взаимоотношения ребенка в обществе со взрослыми и детьми. Это дает отражение в произведения Мяч и Праздник леса, где дети помогают старшим и при этом делают это с удовольствием, осваивая окружающий мир.

Все произведения автора немного с юмором и всегда игривые. В них мы знакомимся с животными с их повадками и чертами и окунаемся с головой в этот чудесный и сказочный мир, где неживые предметы оживают, а животные могут дружить. В них видна перспектива роста от счастливого детства в зрелые годы. К примеру, сказки Двенадцать месяцев и Теремок не раз уже ставили в театрах, так как она учит доброте и уважению. А загадки отличаются неповторимым сюжетом, описывающие обыкновенные вещи.

Наследие Маршака побудило огромное количество писателей писать произведения для детей. Их профессионализм и доброта в каждой строчке отражается на том обществе в котором живут наши дети. Самуил Яковлевич известен не только своими книгами, но и организацией целого комплекса учреждений для детей, в которые входили школы, мастерские и библиотеки. Поэтому проникнувшись веселым детским смехом Маршак научился преподносить простые стихи для понимания ребенка и легкие красочные мгновения природы, которыми на века были завоеваны сердца людей.

Вариант 2

Для детей писали не так уж много писателей и поэтов. И среди них Самуил Яковлевич Маршак. Чтобы взрослому человеку писать для детей, надо самому в душе быть ребёнком.

Маршак использовал в своём творчестве народное творчество разных народов, живущих не только в нашей стране. А народ и сказки мудрые придумывал со смыслом, которые ненавязчиво учили детей уму-разуму. Маршак использовал не только сказки, но и другие варианты народного творчества – считалки, дразнилки, скороговорки, загадки.

Всем известные «Детки в клетке» — коротенькие по размеру четверостишия, но мудрые по смыслу. Животные прописаны очень точно и достоверно, легко угадываются детьми. Автор развивает их детский ум. «Не стойте слишком близко – я тигрёнок, а не киска». Хоть и такой же полосатый, и также урчу. Но я не большой домашний любимчик.

Маршак в своих произведениях затрагивает темы отношения детей между собой, отношения взрослых и детей. Кто не знает известное стихотворение Маршака «Усатый-полосатый». Девочка играет в дочки-матери (любимую игру девочек). В роли ребёнка выступает котёнок. И она его учит, как надо пить из кружки. Он кружку опрокинул.

Делает ему детскую кроватку, кладёт его спать. Приходит через какое-то время, а котёнок спит, как ему нравится – хвост на подушке, без одеяла. Потом она его заворачивает в кукольное одеяло, кладёт в кукольную коляску и отправляется на улицу.   Рано или поздно, котёнку это надоедает – он убегает от своей няньки. Потом девочка вырастает и идёт в школу, а котёнок вырастает в большого кота.

И в наши дни многие девочки тоже пытаются обращаться с котятами, как с куклой или с ребёнком. Надевают на них детские шапочки, дают детские пустышки, катают в колясках. Некоторым полосатым это даже нравится, а некоторым нет. Чему учит стихотворение? Котёнок – это животное, и не стоит с ним обращаться, как с куклой. 

Сказка «Двенадцать месяцев» — это тоже Маршак. Чему учит? Доброте по отношению к близким и старшим людям. Вот на эту же тему «Кошкин дом». Родственники и друзья познаются в беде. Богатая кошка не взяла в свой дом бедных котят-племянников. А когда у неё сгорел дом, именно котята приютили её.

А «Рассеянный с улицы Бассейной»? Это же сосед с квартиры напротив! Вечно ходит, погруженный в свои мысли. Странный, на первый взгляд. Может тоже одеться не так, как одеваются остальные люди. Но очень воспитанный, вежливый, добрый. А как он интересно рассказывает про самые обычные вещи. Чему учит это произведение детей? Терпимости к окружающим людям.

А про даму, которая куда-то ехала и сдавала в багаж кучу вещей? Как все женщины, она везёт с собой пол-дома – и картонку со шляпой, да ещё и собачку в придачу. А она взяла и удрала. Поймали на станции другую собаку. Дама отказывается её забирать, но по описи вещей всё совпадает. Там же не было написано, какая была собачка. «За время пути она вполне могла подрасти»– отвечают на её возражения. Встречается в жизни такое? Да.

Маршак ещё и замечательные загадки сочинял. И они о самых обычных предметах, которые нас окружают в природе и в быту. Ребёнок, чтобы ответить, начинает думать, фантазировать. Ему интересно ответить быстрее, чем взрослый.

Моя мама тоже сочиняла небольшие  загадки для меня, когда я была маленькой.

Жизнь и творчество

Маршак Самуил Яковлевич (1887-1964 гг.) относится к самым значимым представителям детской литературы советского периода, занимающимся помимо детского литературного творчества многочисленными переводами зарубежных произведений и литературной критикой.

Детские годы будущего писателя, родившегося в еврейском семействе, проходят в окрестностях Воронежа, где, обучаясь в гимназии, у мальчика проявляется интерес к гуманитарным наукам, в частности к классической литературе, и создаются первые поэтические сочинения, которые впоследствии попадают к знаменитому литературоведу Стасову В.В., поспособствовавшему поступлению Маршака в лучший петербургский гимназический класс.

Получая образование, поэт становится частым посетителем публичной библиотеки и знакомится с Максимом Горьким, пригласившим талантливого юношу погостить на своей ялтинской даче.

Первые печатные издания поэта появляются в виде цикла «Сиониды» на еврейскую тематику, а также нескольких переводов. В юношестве поэт трудится в качестве корреспондента в питерских изданиях, по направлению которых отправляется с друзьями на Ближний Восток, посетив несколько стран, в том числе Палестину. После палестинского путешествия поэтом создается стихотворный лирический цикл под одноименным названием, считающийся вершиной в творческой биографии юного Маршака. В этом путешествии происходит также знакомство поэта с будущей женой в лице Софьи Михайловны Мильвидской.

Новоиспеченная семья отправляется в Англию, где Маршак становится студентом Лондонского университета. В этот период молодые люди совершают многочисленные поездки по Британии, наслаждаясь местным народном творчеством в виде английских песен, баллад, сонетов, переводы которых впоследствии принесут поэту оглушительный успех.

Возвратившись в Россию, Самуил Яковлевич много и плодотворно работает в разных жанрах в виде написания публицистических статей, сатирических эпиграмм, а также начинает публиковать произведения для маленьких слушателей («Сказка о глупом мышонке», «Дом, который построил Джек»). В дальнейшем поэт организует собственное издание для детей под названием «Воробей», в котором в разное время публикуются сочинения Бианки В.В., Житкова Б.С. Перед началом войны в конце тридцатых годов журнал оказывается разгромленным, а многие его сотрудники попадают под сталинские репрессии, а Маршак переезжает в Москву.

В военное время поэт занимается написанием антифашистских статей, участвует в создании плакатов с Кукрыниксами, а также продолжает собственное творчество в виде сочинения повести «В начале жизни», основанной на собственной биографии, сборника поэзии «Воспитания словом», цикла «Лирические эпиграммы», многочисленных переводов зарубежных поэтов и писателей.

Последним сочинением Маршака становится книга «Избранная лирика», вышедшая за год до его кончины. Местом захоронения поэта является столичное Новодевичье кладбище.

Творчество Самуила Маршака

Интересные ответы

  • Металлы доклад по химии 9 класс сообщение

    Металлы – химические элементы, которые имеют свойство высокой электропроводимости. Они широко распространены в морях, реках, горах, полях, в недрах земли и даже в телах живых организмов.

  • Доклад про Ромашки (сообщение 2, 3 класс окружающий мир)

    Ромашка – травянистое цветковое растение из семейства Астровых. Цветет ромашка в первый год жизни. Род растения включает в себя 20 видов, из которых наибольшую известность получила Ромашка аптечная

  • Насекомые — доклад сообщение (2, 3, 7 класс. Биология. Окружающий мир)

    Насекомые являются одними из самых древних представителей животного мира на Земле. Сегодня по подсчетам ученых число известно почти 2 млн. различных видов.

  • История праздника 23 февраля кратко

    Когда 23 февраля 1918 года молодые войска Красной Армии разгромили войска немецких завоевателей в Пскове и Нарве, мало кто понимает, что в военной истории появилась новая страница, которую вооруженные силы

  • Австралия — сообщение доклад

    Стоит сказать сразу: на континенте всего лишь одна страна – Австралия. Да, государство занимает абсолютно весь материк. Честно говоря, и одного континента мало, ведь держава также занимает

Сочинение на тему Сюжеты стихотворений Маршака»

В 1929 году выходит стихотворение «Усатый-полосатый» — рассказ о девочке и «сером, полосатом, усатом» котенке. Как и всегда у Маршака повествование ведется живо и занимательно, в игровой манере. Автор умело использует форму загадок, считалок: * Жила-была девочка. * Как ее звали? * Кто звал, * Тот и знал. * А вы не знаете. * Сколько ей было лет? * Сколько зим, * Столько лет * Сорока еще нет. * А всего четыре года. Интересно это произведение и гармоническим сочетанием прозаического текста со стихотворным. «Хороший день». Сюжетная канва ее очень проста: это история о том, как мальчик и его отец провели вместе выходной день. Но она превратилась у поэта в полный глубокого содержания разговор о Москве, о Родине, о счастливом детстве. В одно яркое, светлое событие сливаются у читателя и прогулка по Москве, и посещение зоопарка, и голубое небо, и теплота дружеских отношений отца и сына. В 1949 году появляются стихотворения «Великан» и «Дети нашего двора». И в этих стихах живет подлинная поэтическая радость: увлеченно, самозабвенно рассказывая об игре детей, автор как бы сам принимает в ней активное участие («Дети нашего двора»): * Суховат и суковат * Этот конь сосновый, * Но я слышу, как стучат * Все его подковы!. . Но игра, увлеченность никогда не заслоняют в стихах Маршака серьезных мыслей, раздумий о человеке, его призвании, месте в жизни: * Ты гордись своим отцом, * Знатным гражданином, * Но и сам будь молодцом, * А не только сыном. Поэт учит ребенка ценить человека за его личные качества, предостерегает от зазнайства, самовлюбленности. Так, ненавязчиво, с большим чувством меры и такта Маршак знакомит своих читателей с новой, социалистической моралью, говорит о чувстве собственного достоинства, присущем советскому человеку, об обществе, построенном на разумных, справедливых началах. «Разноцветная книга», «Костер на снегу», «Лесная книга», «Круглый год». «Разноцветная книга» была создана поэтом в 1946 году. Мир, окружающий ребят, засверкал здесь необычайно яркими красками: * Бродят в траве золотые букашки, * Вся голубая, как бирюза, * Села, качаясь, на венчик ромашки, * Словно цветной самолет, стрекоза. Все описания исключительно конкретны, ярки, эмоциональны: * Вон темно-красная божья коровка, * Спинку свою разделив пополам, * Вскинула крылья прозрачные ловко * И полетела по божьим делам. А вот перед нами бабочки: «в одинаковых платьях, как сестры», «сели в траву отдыхать». Тонким лирическим чувством проникнуты «Лесная книга» и «Круглый год». Цикл стихотворений под общим названием «Круглый год» (1945) —это поэтический календарь природы, причем для каждого месяца Маршак находит тонкие, характерные приметы. Каждое четверостишие воспринимается как детская песенка: * Открываем календарь — Начинается январь. * В январе, в январе Много снегу на дворе… * Или: * Пришел июнь. * Июнь! Июнь! — * В саду щебечут птицы… * На одуванчик только дунь — * И весь он разлетится. Таким образом, «Круглый год» — своеобразная и очень тонкая попытка решить не только поэтические, но и познавательные, педагогические задачи. Той же конкретностью и образностью отмечены и описания природы в «Лесной книге». Вот, казалось бы, обычный стол, но и у него есть своя истории: «он много лет в лесу провел», «он был в чешуйчатой коре», а потом, побывав в рабочих руках, вышел «устойчив и широк, где был на нем рогатый сук, виднеется глазок». Художественный и познавательный материал в стихах этого цикла сочетаются естественно, без натяжки, в высшей степени гармонично. Книга написана для младших дошкольников, на этот возраст рассчитано не только содержание, но и вся система изобразительных средств. Ритм стихотворения передает быструю смену событий; часто используются парные рифмы: * В звезде найдешь ты букву «3», * И в золоте, и в розе, * В земле, в алмазе, в бирюзе, * В заре, в зиме, в морозе… Звукопись в стихах осязаема: одни буквы кажутся нам добрыми, другие — сердитыми: В этом месте очень колко Все, что в руки ни возьмешь: Нам ладони колет елка, Ежевика, ерш и еж. В стихах о букве «3» поэту удалось передать музыкальный образ цветущего зеленого мира, наполненного какой-то особой весенней радостью. В поэтической энциклопедии «Веселое путешествие от А до Я» сочетаются стремительность, порывистость движения, характерные для Маршака, автора «Пожара», «Почты», с тонкой одухотворенностью, поэтичностью, лиризмом, характерными для его послевоенных стихов, вошедших в «Круглый год» и «Лесную книгу». Рассказывая своим маленьким читателям о русской стране и ее людях, о счастливом детстве российских ребят, писатель постоянно помнит о том, что существует другой мир, основанный на эксплуатации и угнетении.

Сочинение на тему Сюжеты стихотворений Маршака»
Маршак С.Я.
Стр. 1

Сочинение на тему Сюжеты стихотворений Маршака»
Маршак С.Я.
Стр. 2

Маршак С Усатый полосатый Стихи и сказки

Маршак С.
Усатый-полосатый Стихи и сказки

Маршак С.Я. Усатый-полосатый

У одной девочки жил-был Усатый-полосатый. И не хотел он спать в кроватке, купаться и учиться разговаривать. А вместо этого спал Усатый-полосатый под кроватью, умывался языком и говорил только одно слово — «мяу!» Кто же этот загадочный Усатый-полосатый? Послушай стихотворение С. Маршака и узнаешь! .

82 RUR

/ / похожие

Подробнее

Маршак С. Усатый-полосатый

Маршак С. Усатый-полосатый

Маршак С.
Усатый-полосатый

Маршак С. Усатый-полосатый

Маршак С. Усатый-полосатый Сказочные истории

Маршак С. Усатый-полосатый 12 пазлов внутри

Маршак С.Я. Стихи, сказки, азбуки, загадки

Трудно представить ребёнка, который не читал стихов и сказок С. Маршака. Глупый мышонок, усатый-полосатый, человек рассеянный — желанные гости в любом доме, где есть малыши. В нашей книге собраны произведения всех жанров, в которых работал классик детской литературы — стихи, сказки, песенки, загадки, азбуки, сказка-пьеса. Иллюстрации в книге «Стихи, сказки, азбуки, загадки» выполнены ведущими художниками, работающими в детской книге. Для детей до 3-х лет.

1320 RUR

/ / похожие

Подробнее

Маршак С.Я. Усатый-полосатый

Малыши любят слушать сказки и стихи, рассматривать большие картинки, повторять за взрослыми слова и водить пальчиком по буковкам. Новая серия «Малыш, читай!» как раз для таких любознательных малышей, которые очень любят книжки. Читайте вместе с детьми, а потом уже и ваши крошки начнут читать сами! Для дошкольного возраста.

72 RUR

/ / похожие

Подробнее

Маршак С.
Я. Усатый-полосатый: рассказ. Книжка-игрушка с пазлами

Усатый-полосатый котёночек любил проказничать и не слушаться свою хозяйку. А ещё он очень любил играть. .И придумал специально для малышей книжку с большими пазлами и с сюрпризом – ещё одним пазлом на обороте! .Читайте и играйте вместе с усатым-полосатым!

841 RUR

/ / похожие

Подробнее

Маршак Самуил Яковлевич Усатый-полосатый

Усатый-полосатый котёночек любил проказничать и не слушаться свою хозяйку. А ещё он очень любил играть. И придумал специально для малышей книжку с большими пазлами и… с сюрпризом — ещё одним пазлом на обороте! Читайте и играйте вместе с усатым-полосатым!

712 RUR

/ / похожие

Подробнее

Маршак Самуил Яковлевич Усатый-полосатый.
Рисунки В. Лебедева

В книге произведения двух выдающихся мастеров детской книги – одного из основоположников детской русской советской литературы С. Маршака и одного из основателей отечественной школы детской иллюстрации В. Лебедева. В составе книги игровые стихи для самых маленьких – «Великан», «Кто колечко найдёт?», «Пудель», «Багаж» и, конечно же, знаменитый рассказ «Усатый-полосатый». Для детей до 3-х лет.

522 RUR

/ / похожие

Подробнее

Самуил Яковлевич Маршак. Усатый-полосатый

В книге произведения двух выдающихся мастеров детской книги – одного из основоположников детской русской советской литературы С. Маршака и одного из основателей отечественной школы детской иллюстрации В. Лебедева. В составе книги игровые стихи для самых маленьких – «Великан», «Кто колечко найдёт?», «Пудель», «Багаж» и, конечно же, знаменитый рассказ «Усатый-полосатый».Для детей до 3-х лет.

346 RUR

/ / похожие

Подробнее

Маршак Самуил Яковлевич Сказка о глупом мышонке

В книге собраны произведения С. Я. Маршака для самых маленьких детей. Цикл стихов «Детки в клетке», стихотворения «Кто колечко найдёт?», «Урок вежливости», рассказ «Усатый-полосатый», две сказки про мышонка, «Тихая сказка» и другие стихи и сказки обязательно должны быть в первой библиотечке малыша. Иллюстрации художников С. Бордюга и Н. Трепенок. Для детей до 3-х лет.

231 RUR

/ / похожие

Подробнее

Маршак С.
Я. Сказка о глупом мышонке

В книге собраны произведения С. Я. Маршака для самых маленьких детей. Цикл стихов «Детки в клетке», стихотворения «Кто колечко найдёт?», «Урок вежливости», рассказ «Усатый-полосатый», две сказки про мышонка, «Тихая сказка» и другие стихи и сказки обязательно должны быть в первой библиотечке малыша. Иллюстрации художников С. Бордюга и Н. Трепенок. Для детей до 3-х лет.

271 RUR

/ / похожие

Подробнее

Книжки-игрушки Издательство АСТ С.Маршак Книжка с пазлами Усатый-полосатый

Издательство АСТ С.Маршак Книжка с пазлами Усатый-полосатый Усатый-полосатый котёночек любил проказничать и не слушаться свою хозяйку. А ещё он очень любил играть. И придумал специально для малышей книжку с большими пазлами и… с сюрпризом — ещё одним пазлом на обороте! Читайте и играйте вместе с усатым-полосатым!

686 RUR

С.Маршак Книжка с пазлами Усатый-полосатый Издательство АСТ

Издательство АСТ / С.Маршак Книжка с пазлами Усатый-полосатый / похожие

Подробнее

Маршак С.Я. Усатый-полосатый

В книге произведения двух выдающихся мастеров детской книги – одного из основоположников детской русской советской литературы С.Я. Маршака и одного из основателей отечественной школы детской иллюстрации В. Лебедева. В составе книги игровые стихи для самых маленьких – «Великан», «Кто колечко найдёт?», «Пудель», «Багаж» и, конечно же, знаменитый рассказ «Усатый-полосатый». Для детей до 3-х лет.

553 RUR

/ / похожие

Подробнее

Маршак С.Я. Все сказки для малышей

В книге «Все сказки для малышей» классические сказки в стихах С. Маршака — «Сказка о глупом мышонке», «Курочка ряба и десять утят», «Тихая сказка», «Усатый-полосатый» и другие. Малыши с удовольствием послушают замечательные сказки, которые любили их мамы и бабушки, когда были такими же маленькими, и рассмотрят чудесные картинки известных художников С. Бордюга и Н. Трепенок. .Для дошкольного возраста.

451 RUR

/ / похожие

Подробнее

Маршак, Самуил Яковлевич Сказки

Новая книга в серии «Библиотека начальной школы» включает самые известные и любимые ребятами произведения С. Маршака: «Вот какой рассеянный», «Багаж», «Усатый-полосатый», «Урок вежливости» и другие. В сочетании с замечательными цветными рисункам питерских художников С. Бордюга и Н. Трепенок, — эта книга будет интересна любому ребёнку.

172 RUR

/ / похожие

Подробнее

Краткое изложение истории усов — видео и стенограмма урока

«Усы»: Краткое содержание

Когда история начинается, мы встречаем рассказчика Майка, который собирается навестить Лоунрест, чтобы увидеть свою бабушку. Его сестра Энни должна поехать с ним, но она больна. Майка осматривает его мать, которая проверяет его волосы и его относительно новые усы . Рассказчик говорит нам, что он решил отрастить усы, чтобы доказать, что мог, но с тех пор ему это понравилось.

Его мать говорит, что усы стоят ему денег просто потому, что из-за них он выглядит старше своих 17 лет. Даже кинооператор сняла с него полную стоимость билета для него и его девушки Синди на недавнем шоу.

Рассказчик Майк, которого назвали в честь своего деда, собирается отправиться в путь. Его мать говорит: «Ваша бабушка, вероятно, даже не узнает вас», но он уходит.

Бабушка Майка

До того, как она страдала как потерей памяти, так и состоянием, вызывающим затвердение ее артерий, бабушка Майка: «… делала самую лучшую в мире заправку для индейки, была помешана на бейсболе и могла даже процитировать средний уровень, за то, что громко крикнул.«

Майк не в восторге от идеи посещения дома престарелых, потому что« они напомнили мне о больницах и больницах, которые меня отвлекают ». до 75 миль в час.

Майк приходит в дом престарелых и некоторое время сидит на парковке, думая о том, как бы он предпочел быть со своей девушкой. Но чувство вины за подарки на день рождения и Рождество, полученные от бабушки, толкает его из машины в дом престарелых.

В доме престарелых

Майк приятно удивлен интерьером дома престарелых: «Я был удивлен отсутствием больничного запаха», — сказал он и сказал, что «был рад видеть, что стены были покрашены. веселыми цветами, такими как желтый и розовый ».

Когда он идет по коридору, он вглядывается в комнаты и впадает в депрессию при виде фигур, застывших в разных позах: « … это было похоже на какой-то музей восковых фигур. «

Бабушка Майка смотрит телевизор, и ее глаза загораются при виде его». «Майк, Майк, я не думала, что ты придешь», — сказала она.

Она начинает описывать кормушку за окном, но Майк обнаруживает, что кормушки нет. Она упоминает пальто Chesterfield, с которым Майк не знаком, но он пытается вспомнить слова своей матери о терпении и нежности во время его визита.

A Воспоминание

После того, как женщина с тележкой для сока выходит из комнаты, бабушка Майка начинает рассказывать историю о покупке пианино во время Великой депрессии. Она упоминает «Элли» (Эллен — мать рассказчика), и Майк понимает, что она путала его со своим покойным мужем, дедушкой Майка, в честь которого он был назван.Дед Майка тоже носил усы.

Визит становится печальным, поскольку бабушка Майка застряла в прошлом. Майк говорит бабушке, что он не ее муж, а ее внук.

Бабушка продолжает говорить обо всем, что она сказала бы, если бы ее муж появился в доме престарелых. Ее основная мысль заключалась в том, чтобы попросить его простить ее. Она вспоминает ночь, когда она обвинила другую женщину достаточно громко, чтобы разбудить их ребенка в другой комнате, но позже узнала, что ее муж все время говорил правду: это, Майк? Блеск исчез.От тебя. От нас. А потом авария … и у меня не было возможности попросить тебя простить меня … »

Майк поражен этой уязвимостью в своей бабушке: « У стариков не должно быть таких воспоминания. Вы видите их фотографии в семейных альбомах, и это то, что они есть: картинки. Они не должны оживать. Вы едете в Ле-Мане своего отца, делая семьдесят пять на щуке, и все, что вы делаете, — навещаете старушку в доме престарелых. Дежурный зов.А потом вы узнаете, что она человек. Она кто-то. Да, она моя бабушка, но она еще и сама. Как мои собственные мать и отец. Они существуют вне их отношений со мной ».

Наконец он произносит слова, которые его бабушка ждала услышать:« Я прощаю тебя, Мэг ».

Вскоре после этого Майк уходит, не попрощавшись. Когда он возвращается домой, его мать спрашивает, как прошел визит. Майк говорит хорошо, но он хочет сказать еще кое-что: «Я хотел спросить ее — эй, мама, ты и папа действительно любишь друг друга, не так ли? Я имею в виду — между вами нечего прощать, не так ли? Но я этого не сделал.

Он уходит наверх и сбривает усы.

Резюме урока

Хорошо, давайте сделаем небольшой обзор того, что мы узнали!

Короче говоря, «Усы» — это рассказ Роберта Кормье, в котором усы пробуждают воспоминания и чувства к 17-летнему мальчику и его бабушке в этом рассказе.

Майк, который недавно отрастил усы, идет к бабушке в ее дом престарелых. Страдая от проблем с памятью, его бабушка считает, что разговаривает со своим покойным мужем, и вспоминает время, когда они поссорились, прося прощения у Майка.Майк принимает ее извинения и сбегает из дома престарелых. Это заставляет его сомневаться в том, что люди вокруг него «настоящие», с их собственным набором эмоций и проблем вне их отношений с ним. Он беспокоится о своих родителях.

Позже он решает сбрить усы.

Чем этой сказке 12 месяцев. Невыразимая история двенадцати месяцев Сказка

Сказка «Двенадцать месяцев» Сэмюэля Маршака — одно из его самых известных произведений, и теперь мы сделаем краткий анализ сказки «Двенадцать месяцев», включая краткое изложение сюжета. .

Автор описывает нам девочку «падчерицу», которая вызывает симпатию с самого начала повествования. Эта девушка добрая и дружелюбная, она готова помогать другим и, кажется, не замечает, что некоторые пользуются ее добротой. Итак, это положительная героиня сказки, но есть и отрицательные персонажи. Мы видим мачеху и ее дочь, которые, по сути, противостоят добру и борются с ним. Анализируя сказку Маршака «Двенадцать месяцев», можно четко проследить характерную черту литературной сказки, когда после тяжелой борьбы зла и добра добро выходит победителем. Описывая падчерицу, отметим, что ее трудолюбие и честность побуждали выполнять любые поручения, которые давала мачеха.

Анализ сказки невозможно представить без краткого содержания «Двенадцати месяцев». Рассмотрим сюжет. Однажды юная королева, тоже сирота, захотела на зиму получить подснежники. Но, как известно, в это время года цветов просто нет, поэтому достать их не удалось. Для того, чтобы те, кто будет проводить поиски, постарались лучше, королева издала указ, согласно которому в случае успешного выполнения задания человек должен был получить в награду золото.И не просто кусок, а доверху полную корзину. Нетрудно догадаться, какая мысль пришла в голову злой мачехе, несмотря на лютые лесные морозы — она ​​быстро отправила падчерицу за цветами.

Далее, продолжая краткое изложение «Двенадцати месяцев», мы увидим, что случилось с несчастной падчерицей. Девушка была честной — мы это уже отмечали, и мысль о том, чтобы прибегнуть к обману и не идти в холодный лес, не могла прийти ей в голову. Отправившись на поиски, главная героиня потеряла дорогу и ее ждала смерть от холода, но случилось чудо.Встретив на лесной поляне двенадцать месяцев, которые были братьями, она спаслась. Братья не только согрели ее, но и сделали драгоценный подарок — корзину с подснежниками. Однако было одно условие — девушка должна была пообещать, что будет молчать об этом чуде и не будет рассказывать о существовании братьев-месяцев.

Анализируя сказку «Двенадцать месяцев», обратите внимание на реакцию Королевы. Ее удивлению не было предела, и она потребовала объяснить, откуда взялись цветы.Но падчерица тайн не выдавала, после чего королева дала указ утопить непокорную девушку.

Завершая краткое содержание сказки «Двенадцать месяцев», говорим, что в конце концов молодая царица и мачеха встретились со своими братьями, а месяцы — с дочерью. Эта встреча сильно повлияла на королеву, и она изменилась, более того, изменилось ее отношение к окружающим.

Выводы в анализе сказки

Сразу видно, что Маршак в своем произведении противопоставил зло добру — двум силам, которые постоянно борются. Добротой падчерицы пытались сломить отрицательные персонажи, в основном мачеху. Однако сила и влияние двенадцати месяцев расставили все по своим местам. Зло было наказано, а добро награждено. Один из самых удивительных персонажей этой сказки — королева. Ее гнев и эгоизм, которые мы видим вначале, уступили место доброте и нежности. На примере царицы мы ясно видим, как добро побеждает зло. Это важная деталь при анализе сказки «Двенадцать месяцев».

А как же мачеха и ее дочь? Братья на несколько месяцев превратили их в собак, но у них был шанс стать людьми, если они передумают.

Прочитав эту сказку, невольно задумываешься о том, что можно считать злом, а что добром, и почему так важна победа добра и всегда следует на нее надеяться.

Мы рады, если вам понравились краткое содержание сказки Самуэля Маршака «Двенадцать месяцев» и анализ произведения.Более подробно сюжет можно прочитать.

Как цвели подснежники в новогоднюю ночь во время Великой Отечественной войны или нет сказка из сказки «Двенадцать месяцев»

«Двенадцать месяцев» Самуэля Маршака — одна из самых волшебных новогодних сказок, которую все помнят с детства. Многие даже не подозревают, что она появилась в разгар Второй мировой войны, когда Маршак уже не писал для детей, а публиковал военные очерки и антифашистские эпиграммы.

Но однажды он получил письмо , которое заставило его изменить свое мнение о том, что действительно важно и что нужно читателям в военное время.

В начале 1943 года писатель опубликовал ответ на это письмо в газете «Литература и искусство»: «Мой шестилетний корреспондент спрашивает меня, почему я, которого дети считают своим писателем, изменил им, и в прошлом году я писал только для больших. … Я до сих пор верна детям, для которых всю жизнь писала сказки, песни, анекдоты. Я до сих пор много о них думаю. Думать о детях — значит думать о будущем.И теперь, думая о будущем, я не могу не отдаться всецело простой и скромной службе писателя военного времени. ”

С. Маршак разговаривает с танкистами, поднося им танк

* Безжалостный *, построен на средства поэтов и художников, 1942 год

Во время войны Маршак делал то, что считал действительно важным в то время: писал для газеты «Гвардия Отечества», публиковал стихи в «Правде», создавал антифашистские плакаты, помогал собирать средства в Фонд обороны.

Тем не менее, наивный детский вопрос заставил писателя вернуться к сказкам даже в таких неописуемых условиях жизни: «Двенадцать месяцев» я писал в суровой, темной, военной Москве — в часы отдыха от работы в газете и «Окнах ТАСС». … Мне показалось, что в тяжелые времена детям — а может быть, и взрослым — нужен веселый праздничный спектакль, поэтическая сказка … »

С. Маршак и М. Куприянов во время работы Кукрыниксов над панно по произведениям писателя, 1964 г.

Сюжет основан на словацкой сказке Божены Немцовой, , хотя Маршак утверждал, что познакомился с первоисточником намного позже, и тогда он слышал только чешскую или богемскую легенду о двенадцати месяцах устного пересказа.

Помимо пьесы, писатель создал прозаическую версию услышанной легенды и опубликовал ее с подзаголовком «Славянская сказка». В оригинале не было королевы и ее учителя-профессора — только мачеха, дочь и падчерица.

Маршак С. за работой, 1947

Слева — В. Лебедев. Обложка издания 1948 года. Справа — В. Алфеевский. Выпуск 1957 года

Маршак объяснил свой план так: «Сейчас о работе много пишут, но несколько однообразно, а иногда назидательно.Между тем о труде можно и нужно говорить совсем по-другому. Я долго думал о финале. Невозможно было оставить падчерицу в царстве месяцев и выдать ее замуж на апрель. Я решил вернуть ее домой — из сказки в реальную жизнь — чтобы все месяцы по очереди навещали ее и приносили ей в подарок то, чем богат каждый из них … Я старался избежать навязчивой морали в своей сказке . Но я хотел, чтобы сказка рассказывала, что только простодушные и честные люди могут открывать природу, потому что только те, кто попадает в затруднительное положение, могут постичь ее секреты.”

Обложка издания сказки Маршака

Кадры из японского мультфильма * 12 месяцев *, 1980

«Драматическая сказка», как назвал ее Маршак, была написана для постановки МХАТа , но во время войны это было невозможно. Только в 1947 году премьера спектакля состоялась в Московском театре юного зрителя, а в 1948 году — в МХАТе.

И печатная версия, и спектакль пользовались большой популярностью, а в 1956 году был снят мультфильм по сказке .

В 1980 году японцы вместе с «Союзмультфильмом» выпустили «Двенадцать»

.

месяцев »в жанре аниме .

А фильм А. Граника, выпущенный в 1972 году, стал самой известной экранизацией.

Кадр из мультфильма * Двенадцать месяцев *, 1956

Интересно, что актеры в реальной жизни воплотили в сказке то, что осталось от невыполненного замысла Маршака: актрису, сыгравшую роль Падчерицы (Н.Попова), вышла замуж за актера, снимавшегося в фильме Эйприл (А. Быков).

А вот в Лиану Жвания, блестяще воплотившую образ Королевы, как говорится, был влюблен сын писателя Иммануил Маршак.

Сказка «Двенадцать месяцев» Маршака написана в 1943 году специально для МХАТа. Произведение, в котором гармонично переплелись сказочные мотивы и реальная жизнь, суждено было стать одной из лучших новогодних сказок для детей.

главных героя

Падчерица — сирота, добрая, отзывчивая, трудолюбивая девочка.

Мачеха — злая, жадная женщина, которая заставляла падчерицу делать всю грязную работу.

Дочь — собственная дочь мачехи, избалованная, грубая и ленивая девочка.

Королева — юная властительница, сирота, капризная, надменная, эксцентричная девушка.

Прочие символы

Солдат — человек добрый, справедливый, честный.

Профессор — Учитель Королевы, который не только учил, но и воспитывал ее.

месяцев — Двенадцать месяцев, которые помогли падчерице.

Action one

Первое изображение

В солнечный зимний день заяц пригласил белок поиграть в горелках — «зови солнце, зови весну». Падчерица стала смотреть их игры, которые злая Мачеха отправила в лес за хворостом и дровами. Вскоре на поляну ступил солдат с санями. Падчерица рассказала ему о проказе белок и зайца, но он ничуть не удивился — «В новогоднюю ночь такого не бывает!» Он рассказал, как однажды его дедушка «встретился со всеми двенадцатью месяцами» в канун Нового года.

Солдат сказал, что должен принести дерево «для самой царицы», которая была ровесницей падчерицы и после смерти родителей осталась сиротой.

Изображение второе

В роскошном классе профессор провел урок. Королеве всего четырнадцать лет, но она ужасно избалована и капризна. Урок каллиграфии прервал канцлер, которому нужно было срочно подписать бумаги. Нужно было выбирать, казнить или пощадить человека, и королева писала, что «казнить» короче.Мудрый профессор стал упрекать девушку за то, что она решает «судьбу человека, даже не задумываясь».

Капризная королева взяла голову на приближающийся апрель, а на новогоднем банкете были подснежники. Она издала указ, в котором объявила начало весны и пообещала щедро наградить того, кто принесет во дворец подснежники.

Картинка третья

В небольшом домике на окраине города Мачеха и Дочь обсуждали приказ королевы.Очень хотели получить обещанную награду, а где зимой подснежники? Решили отправить Падчерицу в лес, чтобы она принесла им весенние цветы.

Падчерица стала умолять мачеху пожалеть ее — на улице темно, воет метель, «какие сейчас подснежники — это Зима …». Но только жадная старуха ничего не хотела слышать — подав большую корзину, она захлопнула за падчерицей дверь.

Действие два

Первое изображение

Замерзшая девочка очень испугалась в темном лесу.Вдруг вдалеке она подумала о «золотом мерцании», «как о запахе теплого дыма». Она обрадовалась и пошла навстречу свету, который оказался большим пылающим огнем. Вокруг него сидели и грелись все двенадцать братьев-месяцев: «трое стариков, трое пожилых, трое молодых и трое последних — еще совсем молодых».

Набравшись смелости, девушка подошла к ним и сказала, что злая мачеха заставила ее пойти в лес собирать подснежники. Чтобы помочь ей, братья решили на час уступить место апрелю.

«В лесу и на поляне» все изменилось: растаял снег, появилась зеленая трава, зацвели подснежники. Девушка начала собирать цветы, и вскоре они заполнили ими большую корзину. Ей очень понравился юный Эйприл, подаривший ей свое колечко. Если случится беда, нужно уронить кольцо, произнести волшебные слова и все двенадцать месяцев придут на помощь.

Изображение второе

Падчерица принесла подснежники домой и заснула крепким сном.Дочь, заподозрив неладное, нашла свое волшебное кольцо и забрала его себе, пока девочка спала. Проснувшись, падчерица стала умолять вернуть ей кольцо, но Мачеха и Дочка ничего не хотели слышать. Взяв корзину с подснежниками, они поспешили в царский дворец.

Экшн-тройка

В царском дворце стояла пышно украшенная новогодняя елка; по залу ходили нарядные гости. Но предстоящее торжество совершенно не обрадовало капризную королеву.Она заявила, что «декабрь не закончится, пока мне не принесут полную корзину подснежников».

Королева сменила гнев на милосердие, когда подснежники принесли ее Мачеху и Дочь. Они не смогли внятно ответить, где они взяли цветы, и признались, что это сделала падчерица. Королева сразу решила отправиться со своей свитой в это волшебное место.

Действие четыре

Первое изображение

Царица приказала дать пальто Падчерице, которая совсем замерзла в холодном лесу.Ободренная девушка попросила Королеву вернуть ей кольцо, которое ее мачеха Дочь забрала у нее. В ответ королева потребовала показать место, где девушка собирала подснежники, но она отказалась.

Разъяренная королева приказала снять шубу с упрямой женщины и бросила кольцо в дыру. Падчерице удалось произнести волшебные слова. Сразу поднялся сильный ветер, и девушка исчезла. Все времена года сменяли друг друга: зима, весна, лето и осень.

Когда вернулись зимние холода, придворные поспешили вернуться во дворец, оставив свою королеву в лесу. В январе на поляну пришел старик, который пригласил всех загадывать желание по своему желанию. Королева пожелала поскорее оказаться во дворце, Профессор — «чтобы все было на месте и в свое время: зима — зимой, лето — лето», Солдат, чтобы погреться у костра, а Мачеха и Дочка — шубы, «даже на собачьей шерсти». Надев шубы, жадные женщины сразу превратились в собак.Их запрягли в санки, а на собаках далеко не уедешь.

Изображение второе

Падчерица, греясь с двенадцатью месяцами у костра, поблагодарила каждого из них. Месяцы сказали, что теперь она будет полноценной хозяйкой в ​​доме. Мачехе и ее дочери обещали вернуть человеческий облик, но только через три года, так как «они станут скромнее».

В течение нескольких месяцев девушке преподносили большой сундук, в котором были «шубы, вышитые серебром платья, серебряные туфли и целая куча ярких великолепных платьев» и чудесные санки.

К костру присоединился солдат. Увидев нарты Падчерицы, запряженные резвыми лошадьми, он предложил Королеве попросить девушку вывести их из леса. Впервые в жизни она произнесла слово «пожалуйста», и падчерица радостно отвезла всех во дворец.

Так закончилась история двенадцати месяцев.

Заключение

Сказочный тест

Проверить запоминание аннотации тестом:

Рейтинг пересказа

Средняя оценка: 4.4. Всего получено оценок: 133.

В зимнем лесу волк разговаривает с вороном, белки играют с зайцем в горелке. Их видит падчерица, которая пришла в лес за хворостом и дровами (ее прислала жестокая мачеха). Падчерица встречает Солдата в лесу, рассказывает ему об игре зверей. Он объясняет, что в канун Нового года случаются всевозможные чудеса, и помогает девушке собрать узелок. А сам Солдат приехал в лес за елкой для Королевы.Когда он уходит, двенадцать месяцев собираются в лесу, чтобы развести костер.

Четырнадцатилетняя королева, ровесница падчерицы, сирота. Седобородый профессор учит своенравную девушку каллиграфии и математике, но не очень успешно, потому что королева не любит, когда ей противоречат. Она хочет, чтобы Эйприл пришел завтра, и издает приказ: обещает большую награду тому, кто принесет во дворец корзину подснежников. Вестники объявляют о наступлении весны и королевского приказа.

Мачеха и ее дочь мечтают о награде. Как только падчерица возвращается с хворостом, ее сразу же отправляют обратно в лес за подснежниками.

Замерзшая падчерица бродит по лесу. Он выходит на поляну, где горит огонь, а вокруг него греются двенадцать братьев-месяцев. Девушка рассказывает им свою историю. Эйприл просит братьев дать ему час, чтобы помочь падчерице. Те согласны. Вокруг цветут подснежники, их собирает девочка.Эйприл дарит ей кольцо: если случится беда, нужно уронить кольцо, сказать волшебные слова — и все месяцы придут на помощь. Братья наказывают падчерицу никому не рассказывать о встрече с ними.

Падчерица приносит домой подснежники. Мачеха-дочка крадет у спящей падчерицы колечко, подаренное Эйприл. Она сразу догадывается об этом, умоляет вернуть колечко, но старуха и ее злая дочь даже слушать не хотят. Они идут с подснежниками в царский дворец, оставляя падчерицу дома.

Торжественный прием в Королевском дворце. Королева объявляет, что Новый год не наступит, пока они не принесут полную корзину подснежников. Появляются садовники с тепличными цветами, но подснежников среди них нет. Только когда Мачеха и Дочь приносят Подснежники, Королева признает, что Новый год наступил. Она приказывает «двум людям» сказать, где они нашли цветы. Те плетут басню о чудесном месте, на котором зимой растут цветы, грибы и ягоды. Королева решает послать их за орехами и ягодами, но тут ей приходит в голову идея пойти туда сама с придворными.Тогда Мачеха и Дочка говорят, что чудесное место уже засыпано снегом. Королева грозит им обманом для казни, а лжецы признаются, что цветы вырвало падчерицу. Королева идет в лес, приказывая «двум людям» сопровождать ее вместе с падчерицей.

В лесу солдаты расчищают дорогу перед Королевой. Они горячие, а придворные мерзнут. Королева приказывает всем работать и сама берет метлу. Появляются мачеха, дочка и падчерица.Королева приказывает подарить падчерице шубу. Падчерица жалуется, что у нее отобрали кольцо. Королева приказывает мачехе вернуть колечко, и она подчиняется. Затем королева требует, чтобы падчерица рассказала, где она нашла подснежники. Девушка отказывается, и тогда разъяренная королева приказывает снять шубу, угрожает казнью и бросает локон в дыру. Падчерица наконец произносит волшебные слова и куда-то исчезает. Весна наступает сразу.Потом лето. Рядом с королевой появляется медведь. Все убегают, только Профессор и старый Солдат защищают ее. Медведь уходит. Приближается осень. Ураган, дождь. Придворные, оставив королеву, бегут обратно во дворец. Королева остается с профессором, старым солдатом, мачехой и ее дочерью. Зима возвращается, лютые холода. Есть сани, а кататься нельзя: лошади ехали на лошадях. Королева замирает. Как выбраться из леса? Появляется старик в белом халате и предлагает каждому загадать одно желание.Королева хочет домой, Профессор — чтобы времена года вернулись на свои места, Солдат — погреться у костра, Мачеха и Дочка — шубы, даже собачьи шубы. Старик им шубы дает, они ругают друг друга за то, что не просят соболей. А потом они превращаются в собак. Их запрягают в санки.

Двенадцать месяцев и падчерица сидят у огня. Месяцами девушке дарят сундук с обновками и чудесные сани, запряженные двумя лошадьми. Появляются королевские сани в собачьей телеге.В течение нескольких месяцев всем разрешается греться у огня. На собаках, конечно, далеко не уедешь. Надо бы Падчерицу подвезти, но наглая Королева не хочет и не умеет. Солдат объясняет ей, как это делается. Королева наконец ласково просит падчерицу, она всех сажает в санки и раздает каждому шубу. А через три года она приведет собак к новогоднему костру, и если их поправить, они снова превратятся в людей.

Все уходят.Месяцы остаются у новогоднего костра.

Мы надеемся, что вам понравилось резюме «Двенадцати месяцев сказки». Будем рады, если вы сможете прочитать всю сказку Самуэля Маршака.

Классно! 5

Имя Самуила Яковлевича Маршака известно всем. Знакомимся с его творчеством в раннем детстве. Совсем молодыми мы слушали стихи «Бал», «Дети в клетке», «Усатый полосатый». По признанию самого писателя, в детстве у него не было детских книг, и ему приходилось читать книги для взрослых.Возможно, поэтому, став писателем, Самуил Яковлевич уделял большое внимание детской литературе. Все мы знаем стихи Маршака, они веселые, интересные, легко запоминающиеся. В его творчестве есть сказки. Читая их, мы видим, что автор взял за основу народное творчество. Но сюжет известных всем нам сказок был изменен и дополнен новыми героями и событиями.

Так случилось со сказкой «Двенадцать месяцев». В работе писатель опирался на словацкую легенду о братьях-месяцах, собравшихся у костра в новогоднюю ночь.Но писатель изменил сюжет, снова его придумал. С.Я. Маршак рассказывает нам о падчерице, ее злой мачехе, своенравной королеве и ее братьях-месяцах. Падчерица очень добрая и трудолюбивая. Она не отказывается помогать людям или животным, взамен они дарят ей свою любовь. Единственная, кто не любит девушку, — ее мачеха. У нее есть собственная дочь, на которую она не решается и потакает всем своим прихотям. Наверное, поэтому эта девушка такая ленивая и жадная.

Интересен образ Королевы в этой сказке — это девушка своенравная и своенравная.Но все же ей жаль — она ​​сирота, у нее нет родителей. Конечно, она могла бы быть лучше, добрее, но воспитывать ее некому. Придворные только ей нравятся и соглашаются со всеми ее утверждениями, даже самыми глупыми. И вот однажды в новогоднюю ночь Королева решила получить корзину подснежников. Тому, кто не исполнила ее желание, она обещала отрубить голову, а тому, кто понравился — корзину с золотом.

Мачеха и ее дочь заставили падчерицу посреди зимы пойти в густой лес за цветами.Здесь начинаются чудеса. Уже в полном отчаянии, в темном лесу ее падчерица встретила двенадцать братьев-месяцев на поляне. Каждый из них знаком с девушкой, потому что она работала круглый год, и все они ее встречали. Она покорила каждого из них своей добротой, кротостью и трудолюбием. Автор открывает нам, что такой человек найдет помощь и поддержку даже в самой сложной ситуации.

Только человек с чистой душой и добрым сердцем может встретить чудо. И мы видим, что девочка оказалась честным и надежным другом, она умеет держать это слово.Ведь когда королева стала выдирать из падчерицы, откуда у нее попались подснежники, девушка не раскрыла секрет. Хотя она была кроткой и послушной, здесь она проявила твердость. Но упорство королевы не принесло ей ничего хорошего. Добившись своей цели с помощью мачехи и дочери, она попала на волшебный луг, где встретила двенадцать месяцев.

На этой заветной поляне и происходит развязка. Здесь с помощью персонажей автор раскрывает читателю основную идею сказки.Мы видим, что мачеха и дочь наказаны за жадность и сварливый характер. Королева — за высокомерие и глупость. Старый учитель говорит, что все должно происходить в свое время, в мире должен царить порядок. Добро наконец торжествует, как и должно быть во все времена.

Еще сочинения на тему: «12 месяцев»

Сказка «Двенадцать месяцев» рассказывает о девочке «падчерице», которая мне очень симпатизирует. Маршак изобразил главную героиню сказки очень доброй и дружелюбной девушкой, которую использовали другие отрицательные персонажи.В сказке мачеха и ее дочь изображены плохими героями. В этой сказке мы видим, как добро борется со злом и, наконец, побеждает его, что вообще характерно для литературных сказок.

Падчерица была настолько трудолюбива и честна, что выполняла все указания мачехи. Однажды юная королева, которая, кстати, тоже была сиротой, захотела подснежников, но в разгар зимы подснежники не цветут. Царица издала указ, кто принесет ей подснежники, взамен выльет полную корзину золота.Когда мачеха узнала об этом с дочерью, их умы затуманились и в ожидании наживы, несмотря на опасность холодного леса, они отправили падчерицу за подснежниками.

Падчерица ушла в лес, хотя мачеху она могла обмануть и не пойти за подснежниками, но по честности не обманула. В лесу ей было очень холодно и она заблудилась, но двенадцать братьев месяца спасли ее от смерти. Разместив страницу, они ее подогрели и подарили корзину подснежников в обмен на тишину своего существования. Когда корзина была передана королеве, она удивилась и попросила рассказать ей о чуде. Падчерица пообещала не говорить о существовании волшебного луга и сдержала его. Но королева-королева приказала утопить непослушную падчерицу.

Когда королева, мачеха и дочь пошли в лес, они заблудились и вышли на волшебный луг, где были двенадцать братьев месяцев. К 12 месяцам королева усвоила жизненный урок и стала по-другому относиться к окружающим.И братья на несколько месяцев превратили злобную мачеху и ее дочь в собак, но с условием, что если они изменятся, то снова станут людьми.

В сказке идет постоянное противостояние добра и зла. Падчерица была очень добра и подавлена ​​злыми силами в лице мачехи, но благодаря доброте и силе братьев за двенадцать месяцев все стало на свои места. В сказках наказывали за плохих персонажей, а хорошую падчерицу награждали.Но в сказках есть еще один удивительный персонаж — юная королева. Сначала она была очень злой и эгоистичной, даже из-за того, что слово «помиловать» больше, чем «казнить», она выбирает последнее. В этой сцене мы видим безразличие и эгоизм королевы. Но в конце сказки она меняет и переосмысливает свои взгляды, становится доброй и лучше относится к людям. В этом персонаже мы также видим победу добра над злом.

В сказке «Двенадцать месяцев» добро победило зло.Может быть, кто-то хочет сказать, что они сделали с мачехой и ее дочерью, не очень хорошо, но это было справедливо, и у них есть возможность измениться. Маршак показал всем, что такое плохие люди с очень уродливыми поступками, и это учит нас, какими мы не должны быть. Глядя на мачеху и ее дочь, я совсем не хочу быть такой. Эта сказка показывает, кем нам нужно быть, учит добру и разуму.

Источник: lang-lit.ru

Мне кажется, сказка — это уникальное творение человеческого воображения.Почему? Ведь только сказка может научить человека с раннего детства различать добро и зло, правду и ложь. Погружаясь в волшебный мир сказки, вы задаетесь вопросом, как бы вы поступили на месте ее героев. И каждая новая фантастическая история приносит новые впечатления, новые впечатления и новые впечатления.

В сказочной пьесе С. Маршака «Двенадцать месяцев» продолжается непримиримая борьба добра и зла. Милая, ласковая падчерица несет в себе добро.Она много работает, исполняя прихоти бабушки и дочери. Похоже, им приятно издевательство над бедной девушкой. И когда женщины узнали о приказании юной эгоистичной королевы принести подснежники из зимнего леса, жадность омрачила их разум. Они теряют остатки человечности. Но, как говорится, мир не без хороших людей. Это были месячные братья для девочки, которые не только спасли ей жизнь, но и помогли выполнить бессмысленное задание. Но она пообещала сохранить секрет и никогда не говорить о магической очистке.

Человеческой глупости и злу нет предела. Вероятно, это потому, что королева идет в лес со своей свитой, чтобы увидеть чудо собственными глазами. Сирота отказывается раскрывать тайну, потому что он месяцами давал братьям обещание. Разъяренная непослушанием, королева приказывает утопить девушку и бросает подаренное на несколько месяцев кольцо в яму. Но, к счастью, это сказка, ведь зло не может оставаться безнаказанным. Дед, старший брат месяцев, из жадности и жестокости превратил женщину и ее дочь в собак.Но оставил им шанс стать лучше. Только от них зависит, смогут ли они снова стать людьми, навсегда остаться собаками.

Итак, добро победило в пьесе, потому что мудрость, отзывчивость, справедливость братьев-месяцев встали на его защиту. Но в нашей жизни восторжествует добрая воля, это зависит только от нас. Не делай зла людям, помни, оно всегда возвращается.

Смысл сказки — 12 месяцев Маршак. Сказка «Двенадцать месяцев»

Главная героиня сказки «Двенадцать месяцев» — девочка, живущая в одном доме с мачехой и сводной сестрой.Характер мачехи был недобрым, она любила родную дочь и выглядела очень балунг, а Паддерица безжалостно заставляли работать. И зимой, и летом, и весной и осенью девочка выполняла разные поручения мачехи. И вот однажды, когда на дворе стоял месяц, мачеха поручила девочке вообще невыполнимую работу — пойти в лес и броситься к корзине на подоконнике на имена любимой дочери. Почитать злобную самку Паддерица не решились и ушли в лес.

В лесу было снежно и холодно. Побоялась дома моя девочка и решила, что она лучше в лесу от холода от холода, чем с пустой корзинкой перед грозной мачехой.

На его счастье девушка заметила свет в лесу и пошла к нему. Вскоре она вышла к огромному костру, в котором сидели двенадцать человек разного возраста, от седых стариков до юношей. Девушка рассказала им, для чего она пришла в лес и почему не может вернуться домой.

И тут ее ждал необыкновенный сюрприз. Оказалось, что костер сидит вообще двенадцать месяцев, с января по декабрь. Нам посоветовали, месяцами решили помочь девушке, которую хорошо знали и часто видели на работе. Месяц январь сменился февралем, а февраль, в свою очередь, уступил место Марте. На поляне появилось огромное количество подснежников. Девушка набрала полноцветную корзину и вернулась домой.

Ошеломленная таким поворотом событий, мачеха стала спрашивать ее, откуда цветы.Девушка все рассказала без шороха. Тогда ее сводная сестра стала объявлять девушке, что она месяцами не просила никаких дополнительных подарков. Тогда мать решила отправить в лес любимую дочь. Она смело пошла по снегу со снегом и вскоре сумела найти костер, который уже двенадцать месяцев грел. Дочь Мачехина стала требовать от них разных подарков, но они совсем не знали ее месяцев, и злой январь умирал на ней.

Обращение ко лжи дочери, мачеха ушла в лес.Больше ее никто не видел. А главная героиня сказки с тех пор стала жить самостоятельно. А когда горевал, привел семью. Рядом с ее домом вырос чудесный сад, в котором все плоды спали раньше, чем другие люди. Они даже сказали, что у нее было все двенадцать месяцев одновременно.

Это краткое содержание сказок.

Основная идея сказки «Двенадцать месяцев» заключается в том, что к законам природы нужно относиться со всей серьезностью и не пытаться их нарушать.Шаг за шагом главная героиня и ее дочь решили пренебречь этими законами и были сурово наказаны. Сказка учит трудолюбию и терпению. Главная героиня сказки с ее трудолюбием столько проработала двенадцать месяцев, что ей решили помочь и в виде исключения устроили в январе весну, чего раньше никто не делал.

В сказке март месяц мне понравился. Он уговорил Январь и Февраль отказаться от своего места, чтобы устроить для главной героини внеплановую весну.

Какие пословицы подходят к сказке?

Жадность — всякое горе.
Бывает такой год, что в день седьмой погоды.
Любите работать — любите жизнь.

Маршак «Двенадцать месяцев»

Главные герои сказки «Двенадцать месяцев» и их характеристика

  1. Падчерица. Очень добрая и милая девушка, которой каждый готов помочь.
  2. Королева. Девушка 14 лет, своенравная и своенравная.Не думает о том, что делает, и всегда выбирает самое простое и легкое решение.
  3. Солдат. Мудрый и добрый.
  4. Профессор, королева-учительница, старый и мудрый ученый в мантии. Пытается чему-то научить королеву, но боится казни.
  5. Старуха, мачеха Паддер, жадная и злая.
  6. Дочь старухи, такая же жадная.
  7. Двенадцать месяцев, не добрых и не злых, у всех разные характеры, но справедливые.

Еще много в сказке второстепенных героев — лесные звери, придворные.

План восстановления сказок «Двенадцать месяцев».

  1. Паддер в лесу
  2. Старый солдатик и новогодняя елка
  3. Королева преподает уроки
  4. Королева издает указ
  5. Старуха отправляет падчерицу за подснежники
  6. Паддерица встречает двенадцать месяцев
  7. Padderman приносит подснежники и кольцо
  8. Старуха берет кольцо
  9. Королева принимает послов
  10. Старуха приносит цветы
  11. Королева идет в лес
  12. Старуха ведет падчерицу
  13. Колепко брошен в яму
  14. Паддер исчезает
  15. Смена сезонов
  16. Королева Мерзнет
  17. Месяц Январь и исполнение желаний
  18. Padder получает подарки
  19. Padder для всех прощает.

Краткое содержание сказки «Двенадцать месяцев» для дневника читателя в 6 предложениях:

  1. Паддер собирает хворост в зимнем лесу и встречает солдата
  2. Королева хочет получить на Новый год свежие подснежники
  3. Мачеха отправляет ступеньку в лес, и она встречает двенадцать месяцев, которые дарят ей цветы и кольцо
  4. Мачеха приносит королеву подснежников, а королева всех ведет в лес за ягодой
  5. В Буране все ущербно, а Январь превращает мачеху с дочкой в ​​собак
  6. Паддерица получает богатые подарки от двенадцати месяцев и прощает Королеву.

Основная идея сказки «Двенадцать месяцев»

Все ваше время и каждый поворот.

При чем здесь сказка «Двенадцать месяцев»

Доброе сердце может творить чудеса. Хороший человек, все стараются помочь. Незнание ведет к неприятностям. Вы не можете изменить ход времени. Зло всегда будет наказано, а добро побеждает.

Приметы волшебной сказки:

Волшебный помощник — Золотое кольцо

Магические превращения — смена времен года, превращение старухи и дочерей в собак

Волшебные существа — двенадцать месяцев

Говорящие звери.

Притчи к сказке «Двенадцать месяцев»
Все в твое время, придет, будет расти и увидит
Доброе дело без награды осталось
Жадность всякого горя.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Двенадцать месяцев»

Последний день года. В зимнем лесу Паддерица собирает веточку и встречает солдата. Солдат ищет елку для Королевы, и Паддерица показывает ему самую красивую елку.

Королевский дворец. Профессор учит королеву, но королева не хочет учиться. Она подписывает приказ о расстреле человека, и профессор делает ей замечание. Королева говорит, что он может казнить профессоров и что со всем согласен.

Королева приказывает принести во Дворец подснежников корзину, обещая взамен золото и шубу.

Старуха с дочкой собираются найти подснежники и приготовить корзину. Они заставляют падчерицу вернуться в лес за подснежниками.

Весло в лесу выходит на свет и встречает двенадцать месяцев, которые, услышав историю девочки, решают ей помочь. На несколько минут наступает апрель и цветут подснежники. Эйприл дарит падчерице Golden Magic Колек.

Старуха и дочь радуются корзине подснежников, а дочь берет себе золотое кольцо. Они идут во дворец.

Королева объявляет, что декабрь не закончится, пока не принесут подснежники, и принимает послов и корзины с цветами.Но подснежников в них нет. Приходят старуха и дочь.

Старуха рассказывает, как собирали подснежники, а королева велит принести шубы, чтобы все пошли в лес за клубникой. Старуха признается, что этот пасынок собирал подснежники. Королева посылает солдата за падчером и приказывает всем собираться в лес.

Королева и любезность мелькают в лесу. Их удивляет то, что солдаты горячие.

Старуха ведет падчерицу.Паддерица говорит, что ей нужно ее кольцо. Королева бросает кольцо в отверстие. Паддер нарисован к апрелю. Приходит весна, и падчерица исчезает.

Приходит лето, появляются ягоды, затем осень и снова зима. Послы и суды разбегаются.

Краткое описание героев сказки Двенадцать месяцев С. Маршак

  1. Старуха мачеха.
    Мачеха очень рассердилась, так как она не пожалела, что падрелита послала е в метель в лесу. Кроме того, она глупа, потому что какие цветы могут быть в середине января, она тоже хотела золота до такой степени, что выбрала корзину, которая больше.В общем, это настоящее лицо не злое.
    Дочь.
    Ленивый, потому что не хотел идти за подснежниками и тем более тупой как и мачеха. Зло, потому что тоже заставило меня идти в лихорадку в снежные поля. А также она завидовала.
    Это действующее лицо тоже не зло.
    Падчерица.
    Она очень трудолюбива, потому что выполняла такую ​​работу, как: он водил мост и носил воду. Дружелюбная, вежливая, наблюдательная (заметила свет), добрая и конечно храбрая, потому что не боялась идти в лес ночью, в метель, но он победил страх и пошел на все 12 месяцев, хотя она был испуган.
    Герой позитивный, доброжелательный.

    Королева.
    Она была капризной, делала все, что хотела. Она даже хотела превратиться в апрель. Она никогда не видела Подснежников, но сказала, что она ей очень нравится, и она хочет их прямо сейчас. Она была ленива, не любила писать. Она не хотела, чтобы профессор командовал, а наоборот, приказывала им. Она совсем не хотела учиться, была неграмотна.
    Герой отрицательный.
    Королева-учительница.
    Он любит, чтобы солнце было правильным, он склонен к Царице Церкви, немного труслив (когда царица сказала, что он может его казнить, он испугался и стал соглашаться с ней) Затем он изменился более смелым (он ответила царица, что в январе не может быть подснежников и что 8 * 8 = 64.И этот герой терпелив.
    В целом герой положительный.
    Канцлер.
    Он исполнительный, терпеливый (прислушивается к прихотям Королевы), трудолюбивый (носил и носил простыни, которые нужно было снять.
    Герой положительный.
    Глава Королевской гвардии. собирай брата, он не жадный (когда Январь спросил, что он хочет на Новый год, начальник ответил: я бы только огонь погреть и ладно.
    Герой положительный.
    Херак.
    Ничего о них нельзя сказать, так как они только читают приказ Королевы и эти герои не понимают, что уловки отрицательные, в общем, неизвестные.

  2. eJEKHE
    kommersant
  3. Паддерита с двенадцати месяцев чем-то напоминает Золушку такая же бедняжка, сирота никому не нужна. У девушки нет свободной минуты. Она не заканчивает работу по дому, а ее искушенная сестра сидит без дела и примеряет наряды.
    Скромная и незамерзшая девушка не жалуется на судьбу, любит работать.За хорошее настроение все в округе любят и сожалеют о падчере. А какая у нее красота!
    Мачеха не ставит падчерицу в копейки, не испытывает к ней жалости. Поэтому она отправила ее на ночь смотреть на Мелтелицу и в Лют Фрост искать в лесу подснежники для капризной королевы.
    Девушка наверняка замерзла бы в лесу, если бы он не встретил двенадцать месяцев. Месяцы прониклись симпатией к бедняге и решили помочь ей подарить Подснежники.
    Конечно, мы понимаем, что такое бывает только в сказке. Но мы знаем, что каждая сказка намек, своеобразный урок. По хорошему, добро подарит нам сказку о двенадцати месяцах. За его доброту была доставлена ​​добрая, трудолюбивая, отзывчивая и скромная падчерица.
  4. С.Я. Маршак. «Двенадцать месяцев».
    Главные герои: 12 месяцев, падчерица, мачеха с дочкой, принцесса.
    Краткий пересказ: На свидании капризной и лысой принцессы мачеха отправила падчерицу в декабре в лес за подснежниками.12 месяцев помогала Падерси собирать подснежники и обещала всегда прийти ей на помощь, подарив кольцо. Княгиня хотела побывать в лесу и увидеть подснежники, но он заплатил за это только тем, что был очень зонезл. И мачеха вместе с ней 12 месяцев превратились друг на друга в вечных собак.
  5. С.Я. Маршак. «Двенадцать месяцев».
    Главные герои: 12 месяцев (январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь), Паддерица, мачеха с дочерью, принцесса.
    Краткий пересказ: На свидании капризной и лысой принцессы мачеха отправила падчерицу в декабре в лес за подснежниками. 12 месяцев помогала Падерси собирать подснежники и обещала всегда прийти ей на помощь, подарив кольцо. Княгиня хотела побывать в лесу и увидеть подснежники, но он заплатил за это только тем, что был очень зонезл. И мачеха вместе с ней 12 месяцев превратились друг на друга в вечных собак.

Гелемеева Елена Александровна, учитель русского языка и литературы

МБОУ «Кантемировский лицей»

Урок мудрости в сказке С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев». Анализ сказки.

Задачи:

Образовательные: создать целостный литературный и художественный образ сказочных героев.

Развивающие: развивать навыки выразительного чтения; Умение аргументировать свое мнение, делать выводы, сравнивать факты.

Образовательные: показать зависимость поведения человека от конкретных обстоятельств; Воспитание искренности, доброты, вежливости, готовности прийти на помощь.

Microcole

Структура профессии

Что получает студент

Комментарий

Устройтесь на работу

Создайте целостный литературный и художественный образ сказок и сказочных героев

Дайте возможность доказать правильность своих суждений

Показать многогранный человеческий характер, зависимость поведения от конкретных ситуаций.

Оцените мастерство ролевой игры.

Уметь сравнивать образы героев

Развивать навык выразительного чтения

Уметь делать выводы

Уметь критически мыслить

Ӏ. Звонок на сцену

1. Яркое пятно в начале урока

Из лозы плетеной,

Все добавляет:

И веселые грибочки,

Шишки, ягоды, орехи.

2. Ассоциации, возникающие при взгляде на корзину.

Сегодня на уроке идем искать мудрость, соберем ее в эту корзину. А теперь проверьте свои знания о драматическом творчестве С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев».

3. Проверка домашнего задания с помощью интерактивной доски.

Соедините концепции левого и правого столбца

Сказка — Баба и дочь стали собаками

Волшебные помощники -Фест

Волшебный предмет — Быстрая смена сезонов

Волшебное преобразование — 12 месяцев

Волшебное событие — Фантастическая работа

Ӏӏ. Стадия понимания

1. Рассмотрите учебный план.

Сказка — это неправда, да в ней намек — хороший юный урок.

Как вы понимаете первую часть пословицы?

(В сказках происходят невероятные события, волшебство)

А вторая часть?

(Неважно, сколько вымысла, в конце концов, она говорит о реальной жизни).

Третья часть?

(В сказках встречаются необычные персонажи, в их образах сказка учит добру).

А еще?

(Помогает лучше узнать себя и других)

Назовите главных героев?

(Мачеха и падчерица)

2. Расстояние до серии

Дочь. Наверное, королева хотела над нами посмеяться. Подснежники в лесу не встречаются. Нет, пойду — и все. Собирается ли попасть во дворец, чтобы добраться до самых бедных на праздник? И все равно будет дана целая корзина золота.

Женщина. Замерзай в лесу!

Дочь. Ну ты и сам в лес ходи, типа Подснежники, а я отнесу их во дворец.

Женщина. Или тебе, доченька, родной матери не жалко?

Дочь. И хотя вам жаль, да и золото жаль, а тем более жаль!

Женщина. Хорошая дочка, что сказать! В такую ​​непогоду хозяин собаки не выйдет на улицу, а мама гонит.

Падает падчерица с улицы, трясет снег.

Падчерица. Так клянется, что не видно ни земли, ни неба. Как будто по облакам идти. Я еле добрался до дома.

Дочь. Вам нужно бежать обратно в лес.

Падчерица. В лесу? Какие?

Дочь. Для снежных ног!

Падчерица (смеется).Это за подснежниками! В такую ​​метель! И я сразу не понял, о чем вы шутите. Было страшно: теперь умереть несложно — снег и гоняет, и скрежетает.

Дочь. Я не шучу.

Падчерица. Тебе не жалко тебя? Я погибну в лесу.

Дочь. А что мне вместо этого в лес пойти?

Женщина. А вы положите руку на голову, с корзиной в руке — и вперед! И я смотрю на себя: если я узнаю, что ты где-то в соседях засела, то в доме не спелка — во дворе замёрзла!

(Пэддер оборачивается шарфом, берет корзину и выходит )

И заморозится … Значит, такая участь уже есть. Кто будет плакать по ней?

Какие персонажи у мачехи и падчерицы?

А что такое паддер? С какими сказками вы познакомились с Падсом?

Какие главные герои сказок?

(Добро и зло)

Кто из героев воплощает традиционно-сказочную идею зла?

(Королева, мачеха, дочь)

Какую роль вы бы выбрали для себя?

3.Мозговой штурм.

А как вы понимаете значение этих слов?

Зло — грубая форма невежества.

Злой тот, кто добр только к себе.

Жестокость — результат глупости.

4. Работа в группах.

Писатели составляют афоризмы со словами «добро» и «зло».

Математика с использованием геометрических фигур, работа с теми же понятиями.

Художники изображают добро и зло гуашью и кистями.

Дизайнеры работают с пластилином, картоном и цветной бумагой

В составе сказки главный герой, пройдя испытание, встречает волшебного героя-помощника.

(Постоянные постоянные колодки

А в зимние месяцы кто помощники?

(Ветер, метели и метели)

А теперь послушаем, что поет февраль?

(Жужжащий ветер — запись)

Какие качества отметили в описании ветра? Какие ветры?

Какие составляющие составляют характер героя?

Внешний вид

Деяния

Язык

реплики персонажей

Это подснежник — нежный и хрупкий цветок — нанесенный испытание главного героя.

На доске появляется схема в виде подснежника

Ӏӏӏ. Стадия отражения

Какую мудрость ты возьмешь с собой домой после сегодняшнего урока?

Вместо золота корзина наполнена мудростью.

Закройте глаза и представьте тот нежный цветок, который вызвал испытание главного героя.

В это время учитель кладет подснежник в корзину.

Если ты просто хочешь, если ты хороший, чистый и порядочный, то подснежники зацветут тебе и в январе!

Угадай тайну

Проведи ассоциативную серию

Повтори знамения сказок

Сценическая серия

Покажи свои маски отношения

Оцени свои действия и действия

Каждая группа представляет свой отчет

Создай схему «Особенности раскрытие характера героя в драматическом произведении »в виде подснежника

Каждый записывает на листовке заявление и кладет в корзину

Резина! 5

Имя Самуила Яковлевича Маршака известно всем.С его работами мы знакомимся в раннем детстве. Очень маленькие мы слушали стихи «Бал», «Малыши в клетке», «Усы полосатые». По словам самого писателя, в детстве у него не было детских книг, и ему приходилось читать книги для взрослых. Возможно, поэтому, когда Самуил Яковлевич стал писателем, он большое внимание уделял детской литературе. Все мы знаем стихи Маршака, они веселые, интересные, легко запоминаются. Есть в его творчестве и сказки. Читая их, мы видим, что автор воспринял как автора народное творчество.Но сюжет известных всем нам сказок изменился и пополнился новыми героями и событиями.

Так случилось со сказкой «Двенадцать месяцев». Работая над ней, писатель опирался на словацкую легенду о братьях-месяцах, собравшихся у костра в новогоднюю ночь. Но писатель изменил сюжет, снова его придумал. С.Я. Маршак рассказывает нам о Падерси, ее злой мачехе, о своенравной королеве и братьях-месяцах. Паддерица очень добрая и выносливая. Она не отказывается в помощи ни людям, ни животным, в ответ ей дарят любовь.Единственная, кто не любит девушку, — ее мачеха. У нее есть собственная дочь, в которой она не имеет души и преследует все свои прихоти. Наверное, так эта девушка такая ленивая и жадная.

Заинтересованная в этой сказке королева — капризная и ловкая девочка. Но все же ее жаль — она ​​сирота, у нее нет родителей. Конечно, она могла бы быть лучше, добрее, но ни с кем не рассказывать об этом. Приветливые только угождают ему и соглашаются со всеми его утверждениями, даже с глупыми. И вот однажды под Новый год королеве выбрали корзину подснежников.Тому, кто не исполнит ее желания, она пообещала отрубить голову, а тем, кто заботился о ней, — корзину для одежды.

Мачеха с дочерью заставили весло среди зимы уйти в густой лес за цветами. Здесь начинаются чудеса. Уже очень отчаянно в темном лесу Паддерица встретил двенадцать братьев-месяцев двенадцать. Каждый из них знаком с девушкой, потому что она работала круглый год, и все они ее встречали. Каждого из них она покорила своей добротой, кротостью и трудолюбием.Автор открывает нам, что такой человек даже в самой сложной ситуации найдет помощь и поддержку.

Только человека с чистой душой и добрым сердцем можно встретить чудом. И мы видим, что девочка была честной и надежной, она умеет держать это слово. Ведь когда королева стала выходить на Паддере, где у нее попали подснежники, девушка не открыла секрета. Хотя она была кроткой и послушной, но твердость здесь проявилась. Но упорство королевы ничего хорошего ей не принесло.Добившись собственной мачехи и ее дочери, она упала на волшебную поляну, где встретилась двенадцать месяцев.

На этой заветной поляне и происходит перекресток. Здесь автор с помощью актеров раскрывает читателю основную идею сказки. Мы видим, что мачеха и дочь наказаны за жадность и дымный характер. Королева — за высокомерие и глупость. Старый учитель предполагает, что все должно происходить одновременно, в мире должен царить порядок. Хорошо, наконец, старается, как и должно быть во все времена.

Еще сочинения по теме: «12 месяцев»

Сказка «Двенадцать месяцев» рассказывает нам о девушке «Паддерица», которой я очень сочувствую. Маршак изобразил главную героиню сказок очень доброй и дружелюбной девушкой, чем другие отрицательные герои. Плохими героями сказки изображены мачеха и ее дочь. В этой сказке мы видим, как хорошая борьба со Зломым в конце концов побеждает его, что вообще характерно для литературных сказок.

Паддерица был настолько трудолюбив и честен, что выполнял все указания мачехи. Однажды юная королева, которая, кстати, тоже была сиротой, захотела подснежников, но среди зимы подснежники не цветут. Царица издала указ, кто принесет ей подснежники, что взамен она положит полную корзину с одеждой. Когда она узнала о мачехе с дочерью, они затуманили разум и в ожидании прибыли, несмотря на опасность холодного леса, отправили в Паддерицу подснежники.

Паддерица ушла в лес, хоть мачеху могла обмануть и дальше подснежников не выходить, но и честностью его не обманула. В лесу она сильно замерзла и заблудилась, но двенадцать братьев-месяцев спасли от смерти. Приняв страницу, они ударили ее и дали корзину подснежников вместо того, чтобы заставить замолчать свое существование. Когда корзина была передана королеве, она удивилась и попросила рассказать ей о чуде. Паддерица пообещал не говорить о существовании волшебной поляны и сдержал его.Но королева-эгоистка приказала утопить непослушную падчерицу.

Когда королева и мачеха с дочерью пошли в лес, они заблудились и достигли волшебной поляны, где находились двенадцать братьев. Побывав с 12 месяцев, королева усвоила жизненный урок и стала по-разному угощать других. А злая мачеха и ее дочь братья месяцами превратились в собак, но с условием, что если они изменятся, то снова станут людьми.

В сказке постоянное противостояние сил добра и зла.Паддерица была очень добра и ее угнетали злые силы в лице мачех, но благодаря доброте и силе братьев через двенадцать месяцев все становится на свои места. Плохие персонажи сказок наказали, а Доброго падрелита наградили. Но в сказке есть еще один удивительный персонаж — юная королева. Сначала она была очень злой и эгоистичной, даже из-за того, что слово «помиловать» больше, чем «казнить», она выбрала последнее. В этой сцене мы видим безразличие и эгоизм королевы.Но в конце сказки она меняет и переосмысливает свои взгляды, становится добрее и лучше относится к людям. В этом персонаже мы также видим победу добра над злом.

В сказке «Двенадцать месяцев» крыло победило зло. Может быть, кто-то хочет сказать, что с мачехой приехала дочка, не очень хорошо, но это было честно и у них есть возможность измениться. Маршак показал всем, что такое плохие люди с очень некрасивыми поступками, и учит нас тому, чем не нужно быть. Глядя на мачеху и ее дочь, я совсем не хочу быть такой.Эта сказка показывает, кем вам нужно быть, и учит нас добру и уму.

Источник: lang-lit.ru.

Мне кажется, сказка — уникальное творение человеческого воображения. Почему? Ведь только сказка может научить человека с раннего детства различать добро и зло, правду и ложь. Погружаясь в волшебный мир сказок, задумываешься о том, как бы они попали на место своих героев. И каждая новая фантастическая история приносит новые впечатления, новые впечатления и новые впечатления.

В сказочной пьесе С. Маршака «Двенадцать месяцев» продолжается непримиримая борьба добра и зла. Хорошенькая, ласковая девочка разносит жар. Он много работает, выполняя прихоти бабушки и дочери. Похоже, им приятно издевательство над бедной девушкой. И когда женщины узнали о повелении юной эгоистичной королевы из зимнего леса подснежников, жадность затмила их разум. Они теряют остатки человечности. Но, как говорится, мир не без хороших людей.Такими для девочки были братья-месяцы, которые не только спасли ей жизнь, но и помогли выполнить бессмысленное задание. Но она пообещала сохранить тайну и никогда не рассказывать о волшебной поляне.

Человеческая глупость и зло не знают границ. Наверное, потому, что Королева всей свитой отправляется в лес, чтобы увидеть чудо своими глазами. Сирота отказывается раскрывать секрет, так как обещал братьям несколько месяцев. Приказанная непослушанием королева приказывает девушке утонуть, а пожертвованные месяцы кольца выбрасывают в яму.Но, к счастью, это сказка, ведь зло нельзя оставить безнаказанным. Дед, старший брат месяцев, из жадности и жестокости обратил Бабу и ее дочь на собак. Но оставил им шанс стать лучше. Только от них зависит, смогут ли они снова стать людьми, навсегда останутся собаками.

Итак, в пьесе выиграл добро, потому что в его защите выступили мудрость, отзывчивость, справедливость братьев-месяцев. И добро в нашей жизни зависит только от нас. Не творите зла, помните, оно всегда возвращается.

Конспект урока по литературному чтению «Двенадцать месяцев» С. Маршака. Сочинение по сказке С.Я. Маршак »12 месяцев Описание персонажа королевы из сказки 12 месяцев

Урок № 3.

Тема урока: характеры героев и персонажей спектакля С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».

Цель занятия: сформировать умение ориентироваться в тексте большого объема; выработать выразительные навыки чтения; уточнять характеристики героев на основе их речи, внешнего вида, действий, высказываний о них других персонажей; подтвердить суждение цитаты из текста; Обсудите моральные вопросы, сформулируйте выводы.

Познавательная: реализация поиска необходимой информации; выделение существенной информации из текста;

Коммуникативная: достижение общего решения в совместной деятельности; Использование речевого инструмента для решения различных коммуникативных задач.

Оборудование: Презентация, учебник В.Ю. Свиридова «Литературное чтение» 4 класс, часть первая, тетрадь по литературе, выставка книг, оформление для драматизации, страница интеллектуального словаря, таблица для определения темы, Музыка П. .И. Чайковский «Времена года. Апрель»

На занятиях

1. Расчет

Поэма С.Я. Маршак читает студентку.

Чудес хоть и давно жил

не видел пока.

И тем не менее, есть одно в мире

Действительное чудо:

Умножение мира (иль разделено?)

В тех мирах живы,

В которых отражается

И каждый раз впервые .

Все на свете было бы мертво —

Как будто сам мир

Вообще и не было —

Когда живое существо

Не открылось. (С.Я. Маршак)

Какое чудо открыл С.Я. Маршак, а в чем работа?

2. Определение темы урока

Обобщающие ответы детей:

Когда месяцы уступают друг другу, когда принцесса становится принцессой в лесу, когда солдат становится профессором.Это действительно чудо!

Почему так случилось, что королева в лесу больше не королева, а профессор больше не профессор? О чем мы поговорим на уроке? Определите предмет урока.

У вас на столе лежат листовки с предложениями.

Читать. Отметьте знаком + то, что вы уже знаете! Что вам интересно? Знак в том, что вы не знаете.

Творчество Маршака

Моральные проблемы в спектакле — Сказка

Выразительное чтение

Уточнение характеристик героев

Драматизация пьесы.

Кто определит тему нашего урока?

3. Тема сообщения урока

Да, сегодня мы будем на уроке рисовать отрывок из спектакля сказки, а для этого вам необходимо уточнить характеристику героев на основе их речи, внешнего вида, поступков, высказываний о них других персонажей; Подтвердите суждение цитаты из текста. Попробуем определить моральные проблемы.

4. Работа по теме (Ученики на таблице на странице интеллектуального словаря)

А) Работа с Word Статья

Страница интеллектуального словаря

Актер — Артист, артист, роли в театральных постановках, в кино, на телевидении.

Плакат Анонс спектакля, концерт, фильм, лекция

Герой — главное действующее лицо литературного произведения.

Драма — Род литературных произведений, написанных в диалогической форме, предназначенных для исполнения актерами на сцене.

Штука — драматическое произведение для театрального представления.

Персонаж — активное лицо в литературном творчестве.

Замечание — Разъяснение автора к тексту относительно ситуации, поведения действующих лиц, их внешнего вида

Продюсер — Творческий работник, художественный организатор, руководитель театрального, кино- или театрального оформления, в основном зрелищных программ.

Что такое спектакль?

Перейти на страницу интеллектуального словаря С.И. Ожегова.

Театрально-драматическое произведение для театрализованного представления.

Объясните значение слова «персонаж», «герой».

Персонаж — действительное лицо литературного произведения.

Герой — главное действующее лицо литературного произведения.

Назовите актеров (падчерица, солдат, старуха и ее дочь, королева, учитель королевы, канцлер, протеин, 12 месяцев, первый вестник, второй вестник и т. Д.))

Назовите героев спектакля (двенадцать месяцев, падчерица, королева)

Б) групповая работа

Ученик отгадывает загадку:

Двенадцать братьев
Друг в роуминге
Не обходить стороной друг друга . (месяцев)

— Каждый месяц в сказке есть свой персонаж.

На основании описания (стр. 145) расскажите, какими вы их себе представляете. Покажите краскам на картинке отличительные особенности.

1 группа Примерно январь (январь — с белой бородой и посохом, в красивом узорчатом халате со снежинками;)

2 группы примерно апрель (апрель — одет в зеленый плащ, держит в руке посох, который ему дал брат)

3 Группа (Май — нежно-зелёный, походка веселая, стремительная. У него нежные зелёные завитки, звенящий голос, спасибо птичьим песням)

А что за характер? (хорошие, трудолюбивые, справедливые, понимают друг друга…)

C) выборочное считывание

Попробуем определить характер шага Из рассказов братьев-месяцев? Читать. (стр.150 ниже -152)

( Январь (тихим голосом). Я сразу узнал ее, как только увидел. И платочки на нем такие же, дырявые, и сапожки тонкие, в тот полдень на нем были. Мы, зимние месяцы, хорошо ее знаем. То дырка в ней встретится с жилками, то в лесу с вязальными дровами. А она всегда веселится, приветлива, ходит к себе — поет.А теперь я в нокауте.

июнь. А мы, летние месяцы, хуже ее не знаем.

июль. Как не знать! Также не встает солнышко, она уже стоит на коленях возле кровати — полет, сужение, грохот гусеницы. В лес придет — ветка не сломается. Созревшие ягоды возьмут, а зелень на кусте уйдет: пусть созреют.

ноябрь. Протираю редко. Извините, и ничего не поделаешь — я осенний месяц!

Февраль. О, и она мало что видела от меня.Ветер собрал ее, Студин Студил. Да, она знает февраль-месяц, но февраль знает ее. Таких, как она, не жалко среди зимней весны дать часок.

апрель. Почему только на час? Я бы не расставался с ней столетие.

Сентябрь. Да умница! .. Лучшей хозяйки нигде не найдешь.

апрель. Что ж, если оно вам всем понравится, я подарю ей обручальное кольцо!

декабрь. Что ж, Дари. Ты молод!

(Из-за деревьев есть падчерица.В руках у нее корзина, полная подснежников.)

Январь. Была ли забита полная корзина? Переворачивая руки.)

Падчерица

трудолюбивая

веселый

друг

любит природу

экономический

хороший

вежливый

отзывчивый

активный

несчастный

благодарный

Какие качества персонажа не звучали в этом отрывке?

E) работают парами

-Следующая героиня, которую этому учит профессор…

Королева — это человек, от которого зависит жизнь государства. Но Маршак показал нам другую королеву — безответственную, замкнутую, неблагодарную, из-за своих недостатков очень одинокую.

— Прочтите отрывки из пьесы, из которых мы узнаем характер королевы. (Один из вариантов ответа: с.134-135)

Королева. Вы, конечно, опять заметили какую-то ошибку. Надо писать «Козен», что ли?

Профессор. Нет, вы правильно написали это слово — и тем не менее допустили очень грубую ошибку.

Королева. Какие?

Профессор. Вы решили судьбу человека, даже не задумываясь!

Королева. Что еще! Я не могу писать и думать одновременно.

Профессор. Не нужно. Сначала нужно подумать, а потом писать, Ваше Величество!

Королева. Если бы я послушал тебя, я бы делал только то, что думал, думал, думал, и в конце, наверное, сойду с ума или придумал черт его знает … Но, к счастью, я тебя не слушаю .. .ну что у тебя там дальше? Скорее спрашивайте, а то не уйду целый век!

Профессор. Смею спросить Ваше Величество: сколько будет стоить семья из восьми человек?

Королева. Что-то не помню … меня это никогда не интересовало … А вы?

Профессор. Конечно, интересует Ваше Величество!

Королева. Это потрясающе! .. Ну уж простите, наш урок окончен. Сегодня перед Новым годом у меня много чего.

Профессор. Как Вам угодно Вашему Величеству! .. (Печальный и покорный собирает книги.)

Королева (кладет локти на стол и рассеянно следует за ним). Правильно, хорошо быть королевой, а не простой школьницей. Все меня слушают, даже мой учитель.)

падчерица

Королева

трудолюбивая

с подсветкой

веселый

равнодушных

друг

несправедливо

любит природу

в сторону

экономический

гордый

хороший

нетерпеливый

вежливый

не хочет думать

отзывчивый

глупый

активный

злой

несчастный

неблагодарный

благодарный конец

благодарный

характер королевы? Что она получила?

Подумают ли братья-месяцы королевы о том, что такое доброта?

(Доброта — отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим).Подбирайте синонимы к слову доброта.

Г) Pieces Drawing — Сказка

Школьница:

Mecall Sabina. Изучаю научно-исследовательскую деятельность по теме «Театр — урок будущего». Я хочу показать, что дети на уроках литературы могут перевоплощаться в своего героя, поэтому смысл произведения и его идеи лучше понять благодаря сцене.

Падчерица (кланяется).Добрый вечер (с. 146-150) … перед словами «беги, беги …)

(Когда наступает апрель, работа П.И. Чайковского« Времена года. Апрель »)

5. Ясный урок: Самуил Яковлевич Маршак как-то объяснил ребятам, что я хотел бы подарить им куклу, говорящую теми словами, которые у человека в этот момент больше всего. Например: «Не грустно. Будет праздник на твоей улице». Или: «Не бойся! Есть вещи и побольше непроизвольные». Или: «Не обижайся! Будь умнее своего обидчика.«Но поскольку таких кукол не бывает, Маршак писал:« В помощь тем, кому не придут в голову нужные слова, которые могут их утешить, подбодрить, сделать добрыми, смелыми, умными и терпеливыми, помочь хорошие книги … ».

О чем думают эти слова?

6. рефлексия.

Кто считает, что цели, которые вы поставили в начале урока, вы достигли, выполнили, возьмите открытый подснежник и положите его в корзину.

Кто не до конца справился, чего-то не дошел, беру подснежник, просто распускающий его лепестки.

А кому еще надо еще раз поработать, берите стебель и кладите в корзину.

7. Рассказ Саши Кузнецова о матери, о художнике Designed

Сказка «Двенадцать месяцев» — это зимний рассказ, рассказывающий нам о добре и зле. Это поучительная история о том, что вам нужно, чтобы помочь другим людям, и тогда ваши действия вернутся к вам через Шторм. Это волшебный спектакль, который проникает и в новогоднюю атмосферу. Одной фразой можно описать аннотацию. «Двенадцать месяцев» — это послание из детства, благодаря которому мы знаем, что плохие люди всегда будут наказаны, а светлые и любящие обретут счастье и покой.

Рассказ, пишущий сказку

Известный в то время советский писатель Самуил Маршак написал «Двенадцать месяцев». Сказка вообще создана в сказочное время. За окном прогремел залп Второй мировой войны, и ничто не походило на чудо. Но писатель не вешал нос, он свое дело сделал, и на страницах рукописи вскоре зажили его жизни вымышленные герои.

Перед этим у писателя случился Маунт — умерла его маленькая любимая дочка. И после этой трагедии он целиком отдался детской литературе, сочиняя стихи и сказки для детей.Так он словно общался с дочерью, посвящая ей все новые и новые сказочные истории.

Существует несколько вариантов написания рассказа «Двенадцать месяцев». Маршак позаимствовал сюжет у чешского автора, известного писателя немцев о немцах, либо он по-своему обрисовал народную греческую сказку. Так это или нет, уже не имеет значения. Потому что мир получил необычайно интересный и увлекательный рассказ о новогодних приключениях маленькой девочки.

Краткое содержание сказки «Двенадцать месяцев»

Прежде всего, это рассказ о тяжелом труде.Такие выводы можно сделать, ознакомившись с его кратким содержанием. «Двенадцать месяцев» рассказывают, что все на свете, даже силы природы, помогают именно таким людям — тем, кто не боится работы, с удовольствием ее делает и ничего не просит взамен.

А начинается все с того, что под Новый год Княгиня издает указ: за хорошее вознаграждение принесите ей корзину подснежников. Злая мачеха и ее ленивая родная дочь хотят получить обещанные золотые монеты. Они очень жадные, но еще больше их преодолевать лень.Поэтому в лесу, на морозе и пнях выгоняют падчерицу. «Иди и не возвращайся без красок», — наконец говорят ей и хлопают дверью перед ее носом.

В лесу бедная девочка встречает у костра братьев-месяцев, которые помогают ей и дарят корзину подснежников за ее доброту и ласку. Они до сих пор не помогают главной героине. Даже когда Королева со всей свитой идет в школу, узнает, что ее обманули, и он хочет казнить девушку, месяцы улетят со всей Гурбой.Наказывают мачеху и ее дочь, просят хорошего предсказания у вредной королевы и щедро одаривают маленькой сиротой. Вот что нам передал Маршак. «Двенадцать месяцев» (краткое содержание передано выше) — сказка, пропагандирующая добро, показывающая, что зло и подлость всегда будут наказаны.

Положительные герои

Положительные — главный герой Эта история — падчерица, которую с утра выводят на работу. «И дрова набирают, и вода набирает воду», — говорит о ней Январь.Июль поддерживает и описывает, как весь летний день работает у постели. Девушка постоянно терпит обиду и издевательства и вброс и не сердится. Напротив, ее дружелюбие и доброта еще больше озаряют все вокруг.

Месячные братья тоже положительные «двенадцать месяцев». Маршак показывает нам свою справедливость и честность. Силы природы и должны быть такими. Наказать людей за злонамеренные действия — это то, что мы наблюдаем не только в этой истории, но и в реальной жизни.Эту главную мысль вложил Самуэль Маршак в свой рассказ. «Двенадцать месяцев» (короткое содержание выглядит как простая сказка) на самом деле учит нас быть осторожными, бескорыстными, щедрыми и добрыми по отношению к миру и людям. А положительные герои рассказа — пример для подражания.

Отрицательные символы

Вот и где рычать. Начнем с мачехи и ее дочери. И жадные, и постоянно ищущие наживы. Они совсем маленькие, и в погоне за богатством идут по головам.

Препятствий не существует — можно пойти на воровство, ложь и предательство. История «Двенадцати месяцев» наглядно показывает, как все эти отрицательные черты характера они выплеснули на все, что не подчиняется падчерице, за что в итоге и поплатились.

Королева — очередная избалованная, привыкшая давать только указания, не терпит, когда они противоречат. Если сейчас она захочет наступить апрель, так и будет. Указы издаются, оказывается начальство, казни назначаются только для удовлетворения его мимолетных желаний.Но гордость наказуема — это то, что мы уже рассказывали в кратком изложении сказки «Двенадцать месяцев».

Свита королевы — все вместе и каждая по отдельности — тоже одно сплошное негативное изображение. Они во всем потакают своему правительству, закрывают глаза на ее прихоти и несправедливые решения. Они смирились с ее действиями и стали безразличными ко всему. Отсутствие его мнения и бездумное рабское подчинение — качество далеко не положительное. Это передает даже резюме. «Двенадцать месяцев» — сказка, которая в упрощенном варианте ярко раскрывает основную идею автора.

Вымысел и жизненная правда

Многие жизни показывают нам историю «Двенадцать месяцев». Сказка воплотила в жизнь реальную жизнь — людей, готовых предать ради золота, недобросовестных менеджеров, которые не жалуют простых смертных и разыгрывают их, как пешки. Все персонажи, описанные в повести, безусловно, взяты из жизни и раскрыты целиком. К тому же правда проявляется в действиях героев. Например, добрый жест солдата, который готов замерзнуть ради украшения, только чтобы согреться в шинели.Именно эти мелочи показывают нам, что это за человек и в сказке, и в жизни.

Несмотря на правдивые описания, здесь много вымышленных, волшебных моментов. Физическая оболочка братьев месяцев и их имена в небе, разговоры зверей и птиц — в обычной жизни не существует. То же можно сказать и о резкой смене времен года — весна закрывает зиму, через минуту лето уже сменяет осень, а еще через минуту зима вступает в свои права.

Такое сочетание фантастического и настоящего Маршака создало непередаваемую атмосферу в произведении «Двенадцать месяцев». Сказка не похожа на другие сказки, она вселяет в нас веру в то, что братья-месяцы действительно существуют.

Тема борьбы добра и зла в сказке «Двенадцать месяцев»

Именно она проходит через весь рассказ, и это наглядно демонстрирует нам краткое содержание. «Двенадцать месяцев» показывает, что автор всеми силами пытался ответить на вопрос: «Покорность воплощению добра или зла?» Ведь на первый взгляд кажется, что это больше относится к первому проявлению человеческого характера, но это совсем не так.В сказке мы видим, что скромность мачехи и костюмы перед королевой приводят только к самопровозке губернатора. Видя, что никто с ней повторно не пойдет, она издает одно более глупое постановление, чем другое, от чего страдают простые люди.

То же представление падчерицы перед мачехой тоже ни к чему хорошему не привело. Если бы не братья-месяцы, девочка просто замерзла бы в лесу и умерла. Поэтому Маршак отвечает на свой вопрос: подчинение — не всегда хорошее качество, иногда это проявление слабости, которая в конечном итоге порождает зло.Он осуждает ее. Борьба добра в навязчивых идеях мудрости и упорного труда, верности и привязанности противопоставляется истории зла как воплощение смирения, жадности и эгоизма.

Использование фольклора в речи персонажей

Самуэль Маршак использовал интересные скорости речи, фольклорную речь в рассказе «Двенадцать месяцев».

Герои рассказывают яркие фразы, сказка наполнена живыми репликами. Его звери общаются, используя характерные межмолвие и эпитеты.Если это ворон, то его монолог необходимо украсить традиционным «Карр!».

Истинное мастерство показывает автору, слишком индивидуализирующему речь своих героев. Нас четко прослеживают монологи Паддера. У них ярко выраженный национальный поэтический стержень. Слова льются, как песня. Фразы очень мелодичны и ритмичны. Каждый диалог в повести дышит народным творчеством.

Многие литературоведы уверены, что именно в славянском фольклоре берет свое начало детский рассказ «Двенадцать месяцев».Сказка рассказывает нам о верованиях наших далеких предков — что времена года имеют человеческий облик, что животные в лесу могут говорить на нашем языке, что силы природы кара за плохие дела.

Сказки «Изюм»

Вы когда-нибудь замечали имя героев теста «Двенадцать месяцев»? Я думаю нет. И это совсем не удивительно — автор не дал своим героям ни одного имени. Советник, королева, паддер, мачеха — все без их имени.Маршак хотел показать общество в целом, не переходя к личности. Каждый герой олицетворяет один слой общества: сирот — народ, нищий и трудолюбивый, царица — правители, безжалостные и часто глупые, советники — чиновники, подхалимов и трусы, мачехи — управленцы, готовые перечеркнуть все человеческое.

Есть имена только через двенадцать месяцев. Силы природы в образе братьев показаны только с положительной стороны. И это понятно, ведь окружающий мир дает человеку жизнь.Благодаря ему мы дышим, выращиваем урожай, продолжаем наши тела. Но часто люди этого не ценят. Они недовольны тем, что сейчас зима, а не лето, им не нравится дождь, они разочарованы из-за сильного мороза за окном. Хотя мы знаем, что в природе нет плохой погоды. Каждое его проявление — это обязательное звено цепи, без которого жизнь на Земле была бы невозможна.

Shielding

После всеобщего успеха печатного рассказа, написанного Маршаком, мы наконец увидели «двенадцать месяцев» на экранах телевизоров.По отзывам людей, вышедший в 1952 году мультфильм побил рекорды по популярности. Дети оценили чудесную новогоднюю историю.

Создал полнометражный анимационный фильм режиссер Иван Иванов-Вано. Всем нам с детства известно оформление мультфильма и его героев нарисовал мастер своего дела Анатолий Сазонов. Сказка вышла на экраны и как детский полнометражный фильм.

«Двенадцать месяцев» — нравственная история, которая учит нас быть чуткими и добрыми, любить труд и оставаться личностью в любой ситуации.Более полувека она относится к классике ее жанра. И дети, и взрослые во всем мире любят и читают это произведение, смотрят его экран. В ближайшие новогодние праздники обязательно еще раз увидеть ее эту сказку всей семьей.

Королева в спектакле «Двенадцать месяцев» — избалованная четырнадцатилетняя девочка. Она очень гордится собой. Так, в одной из его реплик есть фраза: «Давай пером — нарисуй свое самое высокое имя!». Родители героини погибли, оставив ей не только прекрасное состояние, но и королевские полномочия.Хотя, прочитав работу, мы понимаем, что пока рано подписывать заказы.

На первой картинке первого действа с королевой мы знакомимся заочно. Старый солдат рассказывает о своем степпере. Именно из его слов мы узнаем, что девочка осталась сиротой, «полноправной хозяйкой себе и окружающим». Слуга отмечает, что госпожа никого не учит уму. Почему он так думает? Фактически, Знание Королевы дает профессор. Однако знание этих книг.Они остаются ненужными безделушками, ведь никто не учил королеву самому главному — быть мужчиной.

На второй картинке мы переезжаем в Королевский дворец. Здесь на уроках королева занимается науками. В реплике ничего не сказано о внешности героини, портрет улетучивается в воображении читателя при чтении сказки.

После прочтения эпизода с описанием царского урока складывается первое впечатление о девушке. Она избалована.Зная, что никто не смеет ее исцелить, королева делает то, что хочет. Считает это занятием скучным, поэтому чистоты и арифметики у нее нет. Профессор с трудом заставляет героиню написать пару строк. Во время урока Королева приносит приказ, на котором нужно написать «выполнить» или «помиловать». Глупая, легкомысленная девушка предпочитает «казнить» только потому, что это меньше букв. Она даже не думает о том, что перо лежит на одном образе жизни.

Казнь для Королевы не серьезное решение, а способ искупаться в учтивости, показать, кто во дворце хозяйка. Ей грозит ее героиня в любом удобном случае. Для девушки нет законов природы. Есть только ее прихоть, поэтому она приказывает доставить во дворец подснежники. Ей все равно, что за декабрьским окном. И это неудивительно, ведь королева всю жизнь прожила среди искусственной роскоши дворцовых интерьеров и, судя по всему, редко выезжала на природу, тем более что зимой.

Юная королева твердо уверена, что все на свете можно купить. Я думаю, она не знает, сколько уходит денег. Но девушка понимает, сколько есть людей, готовых на все к богатству. Она любит повторять: «Я — королевская награда». Очень интересно наблюдать за героиней, когда она встречает тех, кому не нужно вознаграждение: Паддерица и Старший-Январь. Когда от нее отказываются золото-серебро, королева просто не знает, что делать. Он не может спросить по-другому.

В лесу героиня оказывается на равных с другими.Здесь она не королева, а простой гость, поэтому здесь нельзя «купить» других или казнить. Его нельзя заказать, только спросить. Она неумело спрашивает, но на помощь приходит мудрый солдат. Так девушка делает первые шаги к внутренним изменениям. Но удалось ли ей сломить себя, можно только догадываться. Возможно, во дворце она вернулась к старым привычкам. Но я все же надеюсь, что воспоминания о огне двенадцати месяцев не дали ей стать бывшей самовлюбленной, глупой барышней.

Резина! 6

Имя Самуила Яковлевича Маршака известно всем.С его работами мы знакомимся в раннем детстве. Очень маленькие мы слушали стихи «Бал», «Малыши в клетке», «Усы полосатые». По словам самого писателя, в детстве у него не было детских книг, и ему приходилось читать книги для взрослых. Возможно, поэтому, когда Самуил Яковлевич стал писателем, он большое внимание уделял детской литературе. Все мы знаем стихи Маршака, они веселые, интересные, легко запоминаются. Есть в его творчестве и сказки. Читая их, мы видим, что автор воспринял как автора народное творчество.Но сюжет известных всем нам сказок изменился и пополнился новыми героями и событиями.

Так случилось со сказкой «Двенадцать месяцев». Работая над ней, писатель опирался на словацкую легенду о братьях-месяцах, собравшихся у костра в новогоднюю ночь. Но писатель изменил сюжет, снова его придумал. С.Я. Маршак рассказывает нам о Падерси, ее злой мачехе, о своенравной королеве и братьях-месяцах. Паддерица очень добрая и выносливая. Она не отказывается в помощи ни людям, ни животным, в ответ ей дарят любовь.Единственная, кто не любит девушку, — ее мачеха. У нее есть собственная дочь, в которой она не имеет души и преследует все свои прихоти. Наверное, так эта девушка такая ленивая и жадная.

Заинтересованная в этой сказке королева — капризная и ловкая девочка. Но все же ее жаль — она ​​сирота, у нее нет родителей. Конечно, она могла бы быть лучше, добрее, но ни с кем не рассказывать об этом. Приветливые только угождают ему и соглашаются со всеми его утверждениями, даже с глупыми. И вот однажды под Новый год королеве выбрали корзину подснежников.Тому, кто не исполнит ее желания, она пообещала отрубить голову, а тем, кто заботился о ней, — корзину для одежды.

Мачеха с дочерью заставили весло среди зимы уйти в густой лес за цветами. Здесь начинаются чудеса. Уже очень отчаянно в темном лесу Паддерица встретил двенадцать братьев-месяцев двенадцать. Каждый из них знаком с девушкой, потому что она работала круглый год, и все они ее встречали. Каждого из них она покорила своей добротой, кротостью и трудолюбием.Автор открывает нам, что такой человек даже в самой сложной ситуации найдет помощь и поддержку.

Только человека с чистой душой и добрым сердцем можно встретить чудом. И мы видим, что девочка была честной и надежной, она умеет держать это слово. Ведь когда королева стала выходить на Паддере, где у нее попали подснежники, девушка не открыла секрета. Хотя она была кроткой и послушной, но твердость здесь проявилась. Но упорство королевы ничего хорошего ей не принесло.Добившись собственной мачехи и ее дочери, она упала на волшебную поляну, где встретилась двенадцать месяцев.

На этой заветной поляне и происходит перекресток. Здесь автор с помощью актеров раскрывает читателю основную идею сказки. Мы видим, что мачеха и дочь наказаны за жадность и дымный характер. Королева — за высокомерие и глупость. Старый учитель предполагает, что все должно происходить одновременно, в мире должен царить порядок. Хорошо, наконец, старается, как и должно быть во все времена.

Еще сочинения по теме: «12 месяцев»

Сказка «Двенадцать месяцев» рассказывает нам о девушке «Паддерица», которой я очень сочувствую. Маршак изобразил главную героиню сказок очень доброй и дружелюбной девушкой, чем другие отрицательные герои. Плохими героями сказки изображены мачеха и ее дочь. В этой сказке мы видим, как хорошая борьба со Зломым в конце концов побеждает его, что вообще характерно для литературных сказок.

Паддерица был настолько трудолюбив и честен, что выполнял все указания мачехи. Однажды юная королева, которая, кстати, тоже была сиротой, захотела подснежников, но среди зимы подснежники не цветут. Царица издала указ, кто принесет ей подснежники, что взамен она положит полную корзину с одеждой. Когда она узнала о мачехе с дочерью, они затуманили разум и в ожидании прибыли, несмотря на опасность холодного леса, отправили в Паддерицу подснежники.

Паддерица ушла в лес, хоть мачеху могла обмануть и дальше подснежников не выходить, но и честностью его не обманула. В лесу она сильно замерзла и заблудилась, но двенадцать братьев-месяцев спасли от смерти. Приняв страницу, они ударили ее и дали корзину подснежников вместо того, чтобы заставить замолчать свое существование. Когда корзина была передана королеве, она удивилась и попросила рассказать ей о чуде. Паддерица пообещал не говорить о существовании волшебной поляны и сдержал его.Но королева-эгоистка приказала утопить непослушную падчерицу.

Когда королева и мачеха с дочерью пошли в лес, они заблудились и достигли волшебной поляны, где находились двенадцать братьев. Побывав с 12 месяцев, королева усвоила жизненный урок и стала по-разному угощать других. А злая мачеха и ее дочь братья месяцами превратились в собак, но с условием, что если они изменятся, то снова станут людьми.

В сказке постоянное противостояние сил добра и зла.Паддерица была очень добра и ее угнетали злые силы в лице мачех, но благодаря доброте и силе братьев через двенадцать месяцев все становится на свои места. Плохие персонажи сказок наказали, а Доброго падрелита наградили. Но в сказке есть еще один удивительный персонаж — юная королева. Сначала она была очень злой и эгоистичной, даже из-за того, что слово «помиловать» больше, чем «казнить», она выбрала последнее. В этой сцене мы видим безразличие и эгоизм королевы.Но в конце сказки она меняет и переосмысливает свои взгляды, становится добрее и лучше относится к людям. В этом персонаже мы также видим победу добра над злом.

В сказке «Двенадцать месяцев» крыло победило зло. Может быть, кто-то хочет сказать, что с мачехой приехала дочка, не очень хорошо, но это было честно и у них есть возможность измениться. Маршак показал всем, что такое плохие люди с очень некрасивыми поступками, и учит нас тому, чем не нужно быть. Глядя на мачеху и ее дочь, я совсем не хочу быть такой.Эта сказка показывает, кем вам нужно быть, и учит нас добру и уму.

Источник: lang-lit.ru.

Мне кажется, сказка — уникальное творение человеческого воображения. Почему? Ведь только сказка может научить человека с раннего детства различать добро и зло, правду и ложь. Погружаясь в волшебный мир Б. Сказки, задумайтесь о том, как сделать себя на месте ее героев. И каждая новая фантастическая история приносит новые впечатления, новые впечатления и новые впечатления.

В сказочной пьесе С. Маршака «Двенадцать месяцев» продолжается непримиримая борьба добра и зла. Хорошенькая, ласковая девочка разносит жар. Он много работает, выполняя прихоти бабушки и дочери. Похоже, им приятно издевательство над бедной девушкой. И когда женщины узнали о повелении юной эгоистичной королевы из зимнего леса подснежников, жадность затмила их разум. Они теряют остатки человечности. Но, как говорится, мир не без хороших людей.Такими для девочки были братья-месяцы, которые не только спасли ей жизнь, но и помогли выполнить бессмысленное задание. Но она пообещала сохранить тайну и никогда не рассказывать о волшебной поляне.

Человеческая глупость и зло не знают границ. Наверное, потому, что Королева всей свитой отправляется в лес, чтобы увидеть чудо своими глазами. Сирота отказывается раскрывать секрет, так как обещал братьям несколько месяцев. Приказанная непослушанием королева приказывает девушке утонуть, а пожертвованные месяцы кольца выбрасывают в яму.Но, к счастью, это сказка, ведь зло нельзя оставить безнаказанным. Дед, старший брат месяцев, из жадности и жестокости обратил Бабу и ее дочь на собак. Но оставил им шанс стать лучше. Только от них зависит, смогут ли они снова стать людьми, навсегда останутся собаками.

Итак, в пьесе выиграл добро, потому что в его защите выступили мудрость, отзывчивость, справедливость братьев-месяцев. И добро в нашей жизни зависит только от нас. Не творите зла, помните, оно всегда возвращается.

Сказки любят все: и дети, и взрослые. Наблюдая за волшебными приключениями героев, мы заодно получаем важнейшие моральные уроки, становимся чище, добрее. Сказка С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев» очень яркий, поэтичный и яркий. Наряду с колоритными персонажами в действующем лице становится природа, щедрая на метели, подснежники, ягоды и проливные дожди. Действие картины происходит во многих кинотеатрах, по ее мотивам созданы отличный мультфильм (1956) и детский фильм (1972).

История создания

Все мы помним чудесные стихи и сказки С.Я. Маршак. Сам писатель вспоминал, что его заставляли читать книги для взрослых, так как других не было. Возможно, поэтому он так много внимания уделял детской литературе.

Однако во время войны писатель переключился на взрослую аудиторию. Это продолжалось до получения письма от одного мальчика. Ребенок спросил, почему его любимый автор ничего не сочиняет для детей сейчас, когда они такие страшные? В результате в 1943 году появилась пьеса-сказка «Двенадцать месяцев».Словацкая легенда о новогоднем лесу и собравшихся вокруг него братьях-месяцах легла в ее основу.

Вазка

Драматическая сказка «Двенадцать месяцев» начинается в зимнем лесу, где волк разговаривает с мудрым вороном, а пышный и заяц играют в горелке. Паддер, посланный мачехой за спешкой, видит эту фотографию. Она удивлена ​​поведением животных. Случайно встреченный солдат объясняет, что с Новым годом случаются настоящие чудеса.Он помогает девушке собрать веточку. Она, в свою очередь, показывает Солдату лучшую рождественскую елку, которую он вспоминает во дворце.

Четырнадцатилетняя королева в это время под руководством пожилого профессора изучает математику и чистоту. На уроке она лезет и грозится отрубить голову учителю, если он попытается ей возразить. В конце концов, юная королева загадывает желание получить на новый год подснежники и подписать приказ. По его словам, в королевство прибыл апрель.Тому, кто принесет во дворец подснежники, она обещает целую корзину с одеждой.

Шаг и ее жадная дочь страстно хотят получить награду. Паддерица вернулась из отправленного назад леса, несмотря на сильную метель. И запретить возвращаться домой без подснежников.

Волшебная встреча у огня

Далее, в сказке «Двенадцать месяцев», рассказывается о блуждании ледяной падчерицы по лесу. Неожиданно она идет к костру, за ней идут братья-месяцы разного возраста.После вежливого приветствия девушка рассказывает им свою печальную историю. Монстры неоднократно видели в лесу работящую девушку. В помощь ей ​​январь на один час уступает апрелю.

Помимо подснежников Падмерица получает в подарок кольцо. Если его бросить и произнести волшебные слова, на помощь придут месяцы. Перед отъездом девушка никому не обещает об увиденном. Она возвращается домой с полной корзиной цветов.

Хитрость и капризы

Пока падчица спит, дочь Мачекина крадет волшебное кольцо из ее руки.Проснувшись, девушка просит вернуть подарок. Однако мачеха и дочь его не слушают. Они идут во дворец, берут подснежники.

Юная королева не желает признавать новогоднее наступление без весенних красок. Получив их, она пытается выяснить, где их нашли «два человека». Смущенные мачеха и дочка составляют рассказ о чудесном лесном озере, возле которого среди зимы распускаются цветы, давятся ягоды и грибы. Королева хочет немедленно отправиться туда.Страх перед смертной казнью заставляет мачеху и ее дочь признаться в обмане. Их отправляют за падчерицей.

Царица любезно отправляется в лес, где продолжается сказка о «двенадцати месяцах». Солдаты перерезали путь благородному шествию. От работы сервиз становится горячим, а двор дрожит от холода. Королева, чтобы размяться, берет метлу и приказывает остальным последовать ее примеру. В это время подходят мачеха с дочкой и покорно грести.

Королева дает последнюю шубу и обещает другие подарки.Падриман просит одну вещь: вернуть ей украденное кольцо. Дочь Машина должна это сделать. Однако милосердие королевы мгновенно переходит в гнев, когда Паддерица отказывается сказать, откуда взялись подснежники.

Кульминация

События в драматической сказке «Двенадцать месяцев» развиваются стремительно. Падчеру грозит казнь. С нее отламывают шубу, брошенную в отверстия кольца. Девушка едва успевает произнести волшебные слова и тут же исчезает.В лесу приходит весна. Радостная королева бежит к подснежникам, но сталкивается с проснувшимся медведем. Священники пугают, и капризной девушке помогают только солдаты с профессором.

Вслед за весной наступает лето, а потом осень с обувью и ураганами. Ухаживающий в страхе сбегает во дворец, хватая всех лошадей. Королева забывала в лесу. Также остается мачеха с дочерью, старый профессор и солдаты. Возвращает морозную зиму. Герои не могут выбраться без лошадей и начинают мерзнуть.

Здесь появляется загадочный старик и обещает исполнить все желания. Королева просит домой, солдат к огню. Профессор выражает пожелание, чтобы времена года снова вернулись на свои места. Дочка Мачекина шьет себе и маме шубы, хоть собачьи. И сразу их получает. Мать делает ставку на то, что он не просил Соболя. Вкратце, таинственный старик превращает мачеху и дочь в собак. Солдат предлагает повредить им в Сани.

Финал

Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев» снова переносит нас в огонь.Вокруг него сидят не только братья-месяцы, но и падчерица. Волшебные персонажи дарят ей сундук с красивыми нарядами, Сани и чудесных лошадей, а также обещают в гости в гости. В это время подходят другие герои на собачьей упряжке. Месяцы позволяют им согреться у огня. Чтобы вернуться во дворец, королева должна попросить помощи у Паддера, так как они далеко не уйдут на гребаных собаках. Однако высокомерная девушка не умеет этого делать.

Солдат учит ее просить хороших услуг.Паддерица усаживает всех в свои сани, шубы дарит. С месяцами она соглашается, что через три года привести к новогоднему костру заколдованных собак. Если они исправят это к тому времени, будет возвращен первоначальный вид. Гости уходят из леса. Братья-месяцы поют песню встревоженной природе.

Образ падчерицы

Сказка «Двенадцать месяцев» тесно связана с фольклором. Паддер символизирует все лучшие женские качества, прославленные в России: доброту, трудолюбие, скромность, вежливость, честность, терпение, самопожертвование.Он тесно связан с природным началом, понимает язык животных, восхищается красотой леса. Эта искренняя, открытая девушка может проявить твердость и пойти на смерть, чтобы спасти доверенный секрет.

Именно ей на помощь приходит природа, которая творит чудеса. Сказка показывает, как любовь и большое уважение ко всему окружающему способны преобразить окружающий мир и самого человека. В конце истории Паддерица облачается в новую одежду, расшитую серебром. Но даже преображаясь, она продолжает сочувствовать своим врагам, приходит им на помощь (узнает, как вернуть былую внешность мачехи с дочерью, приводит царицу, хотя она хотела это казнить).Автор стремится к этой морали.

Падчерица и дочь

Во многих сказках главная героиня становится доброй, кроткой сиротой. Злая мачеха и ее избалованная дочь постоянно обижаются на девушку, но она не творит на них зла. Эта народная традиция четко прослеживается в сказке Маршака «Двенадцать чудовищ».

Шаг и ее дочь меркантильны. Ради богатства они способны уничтожить падчерицу, пойти на ложь, предательство.Даже между собой героини постоянно ссорятся. Дочь готова без угрызений совести отправить маму в сильнейшую метель искать подснежники.

Маршак показывает, что такое отношение к людям приводит к серьезным проблемам. В сказке обязательно наказывают отрицательный персонаж. Мир бумеранга возвращает человеку и добро, и зло. Эгоистичные мотивы никогда не приводят к счастью.

Королева

Не все персонажи сказки «Двенадцать месяцев» так однозначны.Четырнадцатилетняя королева — сирота, чем вызывает сочувствие к себе. Воспитывать ей было некого, так как девочка росла без родителей. Кортник боготворил ее и исполнял все прихоти. Надувная самооценка привела к ужасным последствиям. Королева не знакома с моральными нормами, привыкшими легко управлять жизнью подданных. Она уверена, что ее прихоти должна исполнять даже природа.

При этом девушка умна, проницательна и умеет делать правильные выводы.В своем первом разговоре с профессором они с Задановым подсказали, как будто он наказал своего обычного ученика за непослушание. И по своему пойдет под углом, пусть даже на несколько секунд. Впервые, оказавшись в опасности и почувствовав свою беспомощность, девушка понимает истинное отношение к себе. Обращенные в страхе рассыпаются. Старый профессор и солдаты приходят на помощь молодой королеве, хотя она пришла с ними плохо.

Оставшись без поддержки, своенравная девушка осознает свою ошибку и даже находит в себе силы у Кротко, просящего о помощи паддера.Она умеет меняться к лучшему и делает первые шаги в этом направлении. Персонаж показывает, что ошибаться в жизни может каждый. Важно вовремя их осознать и постараться все исправить.

Прочие персонажи

Рядом с королевой мы видим льстивых придворных и лицемерных послов. При первой опасности все убегают, чаще сбрасывая своенравную девушку в лес. Это воплощение неискреннего отношения между людьми.

Положительный герой сказки «Двенадцать месяцев» — солдат.Он отзывчивый, щедрый, всегда действует по совести и думает о благополучии других людей. Солдат не слушается приказов высших лиц, если они безрассудны, готовы пожертвовать собой и не назначены. Своим желанием согреться у костра он щедро разделяет с профессором и королевой.

Старый учитель — Природа неоднозначна. Он формируется, пытаясь жить в гармонии с законами природы, глубоко переживает из-за аморальности и эгоизма Королевы.Но при этом боится расправ над собой и идет на капризную девушку. Этот внутренний конфликт постоянно увеличивает характер. В трудную минуту он, однако, не теряет присутствия духа, смело бросается спасать ученика от медведя. Маршаку удалось изобразить хорошего, честного, справедливого старика, которого жизнь заставляет идти на компромисс со своей совестью.

Волшебные братья images

Характеристика сказки «Двенадцать месяцев» не будет полной без анализа самых загадочных персонажей.Братья — олицетворение стихии природы, незыблемого мироустройства. При этом каждый следующий месяц моложе своего предшественника. В их изображениях показана не только бесконечная смена времен года, но и смена поколений.

Добраться до двенадцати месяцев непросто. В сказке к ним скоро приходит только Паддерица, живущая в гармонии с природой и ее душой. Остальные вынуждены сначала пройти тесты. Братья видят каждого насквозь. Кто-то щедро награждается, а кто-то помогает говорить, преподает моральные уроки.Но у всех, даже у мачехи и дочери, есть возможность поправиться.

Смысл пьесы

В сказке «Двенадцать месяцев» добро и зло традиционно возглавляют свою борьбу. И эта битва происходит на фоне прекрасной природы. Она живет в гармоничном порядке. Если человек поддается эгоистичным порывам, пытается его уничтожить, он терпит поражение.

Совершенно иного отношения заслуживают люди, уважающие природу и окружающих.Они сохраняют гармонию в душе, поэтому могут видеть и чувствовать больше, чем другие. Именно для них среди ночи заснеженный лес горит ярким огнем. В периоды тяжелых испытаний Свет собственной души освещает дорогу, и силы природы приходят на помощь, творя настоящие чудеса.

Прочитав фетровую сказку «Двенадцать месяцев», вы наверняка полюбуетесь ее поэтичностью, легкостью и мудростью. Маршак показал нам, что нет ничего необратимого. Необходимо научиться жить по законам мироустройства, чутко реагировать на неприятности другого человека и красоту окружающего мира.

Действия королевы в сказке 12 месяцев. Краткое содержание урока по литературному чтению «Двенадцать месяцев» С.Я. Маршак. Тема борьбы добра и зла в сказке «Двенадцать месяцев»

Одним из самых ярких второстепенных персонажей сказки для юного зрителя является Королева, представленная писателем в образе четырнадцатилетней девушки, отличающейся эксцентричным характером, испорченностью, самовлюблённостью, капризностью, а также лень и нетерпение.

Королева изображается в произведении отрицательным персонажем, но в конце пьесы автор дает героине возможность приступить к осуществлению внутренних изменений в собственном персонаже, которые впоследствии должны стать положительными чертами личности Королевы.

Знакомство с Королевой происходит уже в начале повествовательного содержания пьесы в виде рассказа о ней старого солдата, который представляет девушку полной сиротой, хозяйкой не только своей судьбы, но и придворные вокруг нее.Солдат оценивает Королеву как несчастного ребенка, которому некому объяснять житейские истины жизни, давать необходимые знания и учить человеческому отношению к людям.

Юная госпожа отличается высокомерными и невежественными действиями, продиктованными ее неограниченным властным положением, а также беспрекословным послушанием окружающих, которые снисходительно обожают ее величие.

Прекрасно осознавая свою силу и лишенная надлежащего воспитания, девочка действует исключительно по своей воле, считая учебу занятием скучным, обращаясь с людьми так, как ей заблагорассудится.Ярким примером является случай, когда королева подписывает приказ, в котором она должна решить судьбу человека, выбрав либо помилование, либо казнь. При этом девушка, не задумываясь о последствиях, собирается выбрать казнь, так как слово короткое и нет необходимости тратить много усилий на его написание.

Разум Королевы твердо основан на мнении о ее всемогуществе, вседозволенности и безнаказанности даже в отношении законов природы. Ибо не существуют только собственные прихоти и желания.Именно поэтому дама легко угрожает собственным придворным, а также месяцам, которые она встречает на лесной поляне, требуя предоставить ей подснежники. При этом Королева даже не подозревает, что в этом мире есть другая жизнь, отличная от ее собственной, и есть люди, для которых богатство не является приоритетом.

Оказавшись в зимнем лесу в сложной ситуации, Королева вынуждена научиться доброжелательному отношению к человеку, в этом ее поддерживает мудрый слуга, советующий девушке научиться произносить добрые, добрые, вежливые слова и отказаться от командного тона.

Образ Королевы в пьесе — дополнительная иллюстрация, характеризующая главного героя сказки Падчерицы.

Композиция Изображение королевы

Сказка «Двенадцать месяцев» — хорошая новогодняя сказка. Одна из второстепенных героинь этого произведения — четырнадцатилетняя принцесса, которая правит королевством так, как ей заблагорассудится. Она самовлюблённая, своенравная, ленивая, у нее непостоянный характер и полное нетерпение.

Юная королева представлена ​​в сказке отрицательным персонажем, но в конце произведения автор допускает внутренние изменения в характере героини.

Изначально история старого солдата помогает познакомиться с королевой. В его рассказе она предстает сиротой, которая в раннем возрасте стала хозяйкой не только своей судьбы, но и своих придворных. Солдат видит в ней несчастного ребенка, которому некого научить быть добрым по отношению к другим.

Понимая и оценивая свое всемогущество сформированным детским взором, королева руководствуется только собственными желаниями. Учеба ей скучна, а ее эгоизм и капризы загоняют других в тупик.Королева решает судьбы своих подданных по принципу, какое слово короче и легче писать, не думая, что от этого слова зависит жизнь человека.

Однажды на одном из уроков царица услышала, что есть такие красивые цветы — подснежники. Однако ее не интересовало, что они растут только весной. Королева хотела получить их на новогодний бал. При этом Ее Величество пообещала соразмерную количеству цветов награду тому, кто доставит заветные цветы ко двору.Но даже когда королева получила подснежники, она не остановилась на этом. Королева лично хотела пойти зимой в лес за подснежниками, ягодами и грибами.

Всю жизнь королева жила среди дворцового убранства и редко выезжала на природу. Поэтому она даже не подозревала, что есть другая жизнь, что ее королевские законы не действуют в лесу. Там она теряет способность к порядку. Королева может просить только наравне с другими людьми. Как она была удивлена, когда ее золото-серебро было оставлено.Ей просто нужно было спросить. Но королева ни о чем ни у кого не просила, она просто не знала, как это делать.

В этой работе автор попытался показать, что нельзя быть таким эгоистичным, как юная королева. Нужно уметь слушать других людей, считаться с их мнениями и желаниями. К тому же в мире много людей, для которых богатство — не главное в жизни.

Несколько интересных композиций

  • Составное письмо Родиону Раскольникову

    Здравствуйте, Родион Романович Раскольников.Это студент двадцать первого века пишет вам. Я недавно закончил изучать ваше дело о преступлении и у меня есть кое-какие мысли по этому поводу.

  • Написание Лето — это маленькая жизнь

    Лето — особое время. О школе можно забыть на целых три месяца. Чем заняться летом и как провести время с пользой. Только летом можно начинать закаливать организм. Для этого искупайтесь в реке, пруду, под душем с прохладной водой или в бассейне

  • Композиция по картине Мясоедова Косилки 5, 6 класс (описание)

    Обожаю эту картину, так как она очень солнечная.Солнце такое же жаркое, как в августе «зрелое». Может, мне так кажется, потому что на картинке люди собирают урожай. Они косят пшеницу или рожь.

  • Обломовская композиция и обломовщина в романе Гончарова «Обломов»

    В романе Ивана Александровича Гончарова описаны сложные события, смена власти дает о себе знать. Илья Ильич Обломов — молодой помещик, привыкший жить крепостными

Сказки любят все: и дети, и взрослые.Следуя за волшебными приключениями героев, мы одновременно получаем важнейшие уроки морали, становимся чище и добрее. Спектакль-сказка С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев» очень яркий, поэтичный и легкий. Наряду с колоритными персонажами главным героем в нем становится природа, щедрая на метели, подснежники, ягоды и проливные дожди. Картина поставлена ​​во многих театрах, по ней созданы прекрасный мультфильм (1956) и детский фильм (1972).

История создания

Все мы помним чудесные стихи и сказки С.Я. Маршак с детства. Сам писатель вспоминал, что в детстве его заставляли читать книги для взрослых, так как других не было. Возможно, поэтому он так много внимания уделял детской литературе.

Однако во время войны писатель переключился на взрослую аудиторию. Так продолжалось до тех пор, пока не пришло письмо от одного мальчика. Ребенок спросил, почему его любимый автор сейчас ничего не сочиняет для детей, когда им так страшно? В результате в 1943 году родился спектакль-сказка «Двенадцать месяцев».Он основан на словацкой легенде о новогоднем костре и собравшихся вокруг него братьях-месяцах.

Галстук

Драматическая сказка «Двенадцать месяцев» начинается в зимнем лесу, где волк разговаривает с мудрым вороном, а белки и заяц играют с горелками. Падчерица, посланная мачехой за хворостом, видит эту картину. Она удивлена ​​поведением животных. Случайно встретившийся солдат объясняет, что в новогоднюю ночь случаются настоящие чудеса. Он помогает девушке собирать хворост.Она, в свою очередь, показывает солдату лучшую елку, которую он берет во дворец.

Четырнадцатилетняя королева изучает математику и каллиграфию под руководством пожилого профессора. На уроках она капризна и грозится отрубить учителю голову, если он попытается ей возразить. В конце концов, юная королева выражает желание получить на Новый год подснежники и подписывает приказ. По его словам, в королевстве был апрель. Тому, кто принесет во дворец подснежники, она обещает целую корзину золота.

Мачеха и ее жадная дочь с нетерпением ждут награды. Они отправляют падчерицу обратно из леса, несмотря на сильную метель. И запрещают возвращаться домой без подснежников.

Волшебная встреча у костра

Далее в сказке «Двенадцать месяцев» рассказывается о странствиях ледяной падчерицы по лесу. Вдруг она выходит к костру, за которым сидят братья-месяцы разного возраста. После вежливого приветствия девушка рассказывает им свою печальную историю.В течение нескольких месяцев мы не раз видели в лесу трудолюбивую девушку. Чтобы помочь ей, январь уступает место апрелю на один час.

Помимо подснежников, падчерица получает в подарок кольцо. Если вы уроните его и произнесете волшебные слова, месяцы придут вам на помощь. Перед отъездом девушка обещает никому не рассказывать об увиденном. Она возвращается домой с корзиной, полной цветов.

Хитрость и капризы

Пока падчерица спит, дочь мачехи крадет волшебное кольцо из ее руки.Проснувшись, девушка просит вернуть подарок. Однако мачеха и дочь ее не слушают. Они идут во дворец, берут подснежники.

Юная королева не желает узнавать наступление Нового года без весенних цветов. Получив их, она пытается выяснить, где их нашли «два человека». Смущенные мачеха и дочь сочиняют рассказ о чудесном лесном озере, возле которого среди зимы распускаются цветы, созревают ягоды и грибы.Королева хочет немедленно отправиться туда. Страх смертной казни заставляет мачеху и ее дочь признаться в обмане. Их отправляют за падчерицей.

Королева и ее придворные отправились в лес, где продолжается сказка «Двенадцать месяцев». Солдаты перерезали путь благородному шествию. Военнослужащему жарко на работе, а придворные дрожат от холода. Королева берет метлу, чтобы согреться, и приказывает остальным последовать ее примеру.В это время подъезжают мачеха с дочкой и кроткой падчерицей.

Королева одаривает последнего шубой и обещает другие подарки. Падчерица просит только об одном: вернуть ей украденное кольцо. Это должна делать дочка мачехи. Однако милосердие королевы мгновенно переходит в гнев, когда падчерица отказывается говорить, откуда у нее подснежники.

Кульминация

События в драматической сказке «Двенадцать месяцев» развиваются стремительно.Падчерице угрожает казнь. Срывают с нее шубу, в дырку бросают колечко. Девушка едва успевает произнести волшебные слова и тут же исчезает. В лесу приближается весна. Радостная королева бежит к подснежникам, но встречает просыпающегося медведя. Придворные напуганы, а капризной девушке помогают только солдат и профессор.

За весной следует лето, а затем осень с ливнями и ураганами. Придворные в страхе бегут во дворец, забирая всех лошадей.Королева забыта в лесу. С ней также остаются мачеха и дочь, старый профессор и солдат. Возвращается морозная зима. Герои не могут выбраться без лошадей и начинают мерзнуть.

Тут появляется загадочный старик и обещает исполнить все желания. Королева просит домой, солдат просит огня. Профессор желает, чтобы времена года вернулись на свои места. Дочка мачехи шьет себе и маме шубы, хоть собаку.А потом он их получает. Мать упрекает ее в том, что она не просит соболя. Для ссоры загадочный старик превращает мачеху и дочь в собак. Солдат предлагает запрячь их в санки.

Финал

Спектакль-сказка «Двенадцать месяцев» снова переносит нас к костру. Вокруг него сидят не только братья-месяцы, но и его падчерица. Волшебные персонажи дарят ей сундук с красивыми нарядами, сани и чудесных лошадей, а также обещают в гости.В это время подъезжают остальные герои на собачьих упряжках. Месяцы позволяют им согреться у огня. Чтобы вернуться во дворец, королева должна попросить о помощи падчерица, так как на грызущем собаке далеко уйти не получится. Однако надменная девушка не умеет этого делать.

Солдат учит ее по-доброму просить об одолжении. Падчерица сажает всех в свои сани и преподносит шубы. С месяцами она соглашается через три года привести заколдованных собак к новогоднему костру.Если к тому времени они будут исправлены, они вернутся к своему первоначальному виду. Гости выходят из леса. Братья месяцами поют песню неспокойной природе.

Падчерица image

Сказка «Двенадцать месяцев» тесно связана с фольклором. Падчерица символизирует все прославленные в России лучшие женские качества: доброту, трудолюбие, скромность, вежливость, честность, терпение, самопожертвование. Она тесно связана с естественным началом, понимает язык животных, восхищается красотой леса.Эта искренняя, открытая девушка может проявить стойкость и пойти на смерть, чтобы сохранить сокровенную тайну.

Именно ей на помощь приходит природа, являя настоящие чудеса. Сказка показывает, как любовь и огромное уважение ко всему, что его окружает, могут преобразить окружающий мир и самого человека. В конце повествования падчерица одевается в обновленную одежду, расшитую серебром. Но даже преобразившись, она продолжает сочувствовать своим врагам, приходит им на помощь (учится вернуть мачеху и дочь в прежний облик, приводит царицу, хотя она хотела ее казнить).Автор призывает нас стремиться именно к этому моральному стандарту.

Мачеха и дочка

Во многих сказках главный герой — добрая кроткая сирота. Злая мачеха и ее избалованная дочь постоянно обижают девушку, но она не держит на них никакой обиды. Эта народная традиция ярко прослеживается в сказке Маршака «Двенадцать месяцев».

Мачеха и ее дочь меркантильны. Ради богатства они способны уничтожить падчерицу, солгать, предать.Даже между собой героини постоянно ссорятся. Дочь готова без всяких угрызений совести отправить маму в сильнейшую метель искать подснежники.

Маршак показывает, что такое отношение к людям приводит к серьезным проблемам. В сказке обязательно наказывают отрицательный персонаж. Мировой бумеранг возвращает человеку и добро, и зло. Эгоистичные мотивы никогда не приводят к счастью.

Королева

Не все герои сказки «Двенадцать месяцев» так однозначны.Четырнадцатилетняя королева — сирота, что вызывает симпатию к самой себе. Воспитывать ее было некому, так как девочка росла без родителей. Придворные поклонялись ей и исполняли все прихоти. Раздутое самомнение привело к ужасным последствиям. Королева не знакома с моральными нормами, она привыкла легко распоряжаться жизнями своих подданных. Она уверена, что даже природа должна исполнять ее прихоти.

При этом девушка умна, проницательна и умеет делать правильные выводы.В своем первом разговоре с профессором она со скрытой тоской спрашивает, как он накажет своего обычного ученика за непослушание. Причем по собственному желанию уходит в угол, пусть даже на несколько секунд. Впервые оказавшись в опасности и почувствовав свою беспомощность, девушка понимает истинное отношение окружающих. Придворные в страхе разбегаются. Старый профессор и солдаты приходят на помощь молодой королеве, хотя она плохо с ними обращалась.

Оставшись без поддержки, своенравная девочка осознает свою ошибку и даже находит в себе силы смиренно попросить о помощи падчерицу.Она умеет меняться к лучшему и делает первые шаги в этом направлении. Персонаж показывает, что ошибаться в жизни может каждый. Важно вовремя их осознать и постараться все исправить.

Прочие персонажи

Рядом с Королевой мы видим льстивых придворных и лицемерных послов. При первой же опасности все они разбегаются, бросив своенравную девушку в лесную чащу. Это воплощение неискренних отношений между людьми.

Герой сказки «Двенадцать месяцев» — солдат.Он отзывчивый, щедрый, всегда действует по совести и думает о благополучии других людей. Солдат не подчиняется приказам начальства, если они безрассудны, готовы пожертвовать собой и непритязательны. Он щедро делится своим желанием погреться у костра с Профессором и Королевой.

Старый учитель неоднозначен по натуре. Образован, старается жить по законам природы, глубоко переживает безнравственность и эгоизм Королевы.Но при этом боится расправ с собой и идет по стопам капризной девушки. Этот внутренний конфликт постоянно гложет персонажа. Однако в трудную минуту он не теряет присутствия духа, смело бросается спасать ученика от медведя. Маршаку удалось изобразить доброго, честного, справедливого старика, которого жизнь заставляет идти на компромисс со своей совестью.

Образы волшебных братьев

Описание сказки «Двенадцать месяцев» будет неполным без анализа ее самых загадочных персонажей.Братья — олицетворение природных стихий, незыблемого мироустройства. При этом каждый следующий месяц моложе своего предшественника. В их изображениях показана не только бесконечная смена времен года, но и смена поколений.

Добраться до двенадцати месяцев непросто. В сказке к ним коротким путем приходит только падчерица, так как она живет в гармонии с природой и своей душой. Остальные вынуждены сначала сдать тесты. Братья видят каждого насквозь.Они щедро награждают кого-то, помогают кому-то прозреть, преподают уроки морали. Но у всех, даже у мачехи и ее дочери, есть возможность поправиться.

Смысл пьесы

В сказке «Двенадцать месяцев» добро и зло традиционно борются. И это сражение происходит на фоне прекрасной природы. Она живет по своему гармоничному порядку. Если человек, поддавшись эгоистичным порывам, пытается его уничтожить, он терпит поражение.

Люди, уважающие природу и окружающих, заслуживают совершенно другого отношения к себе. Они поддерживают гармонию в своей душе, поэтому могут видеть и чувствовать больше, чем другие. Именно для них горит яркий огонь среди ночного заснеженного леса. В периоды тяжелых испытаний свет собственной души освещает их путь, а силы природы приходят на помощь, творя чудеса.

Прочитав всю сказку «Двенадцать месяцев», вы обязательно полюбуетесь ее поэтичностью, легкостью и мудростью.Маршак показал нам, что нет ничего необратимого. Вам необходимо научиться жить по законам мироустройства, чутко реагировать на неприятности другого человека и красоту окружающего вас мира.

Классно! 6

Имя Самуила Яковлевича Маршака известно всем. Знакомимся с его творчеством в раннем детстве. Когда мы были совсем маленькими, мы слушали стихи «Бал», «Дети в клетке», «Полосатые усы». По словам самого писателя, в детстве у него не было детских книг, и ему приходилось читать книги для взрослых.Возможно, поэтому, став писателем, Самуил Яковлевич уделял большое внимание детской литературе. Все мы знаем стихи Маршака, они веселые, интересные, легко запоминающиеся. Также в его творчестве есть сказки. Читая их, мы видим, что автор взял за основу народное творчество. Но сюжет известных всем нам сказок был изменен и дополнен новыми героями и событиями.

Так случилось со сказкой «Двенадцать месяцев». Работая над ней, писатель опирался на словацкую легенду о братьях-месяцах, собравшихся у костра в новогоднюю ночь.Но писатель изменил сюжет, заново изобрел его. С.Я. Маршак рассказывает о падчерице, злой мачехе, своенравной королеве и братьях-месяцах. Падчерица очень добрая и трудолюбивая. Она отказывается помогать ни людям, ни животным, взамен они дарят ей свою любовь. Единственная, кто не любит девушку, — ее мачеха. У нее есть собственная дочь, в которой она не любит душу и потакает всем ее прихотям. Наверное, поэтому эта девушка такая ленивая и жадная.

Интересен образ Королевы в этой сказке — это девушка своенравная и своенравная.Но все равно ее жаль — она ​​сирота, у нее нет родителей. Конечно, она могла бы быть лучше, добрее, но воспитывать ее некому. Придворные ей только доставляют удовольствие и соглашаются со всеми ее утверждениями, даже самыми глупыми. И вот однажды, в канун Нового года, Королева решила получить корзину подснежников. Тем, кто не исполняет ее желания, она обещала отрубить им головы, а тем, кто ей понравится — корзину с золотом.

Мачеха и ее дочь отправили падчерицу в глухой лес за цветами посреди зимы.Здесь начинаются чудеса. Уже совсем отчаявшись, в темном лесу Падчерица встретила на лугу двенадцать братьев-месяцев. Каждый из них знаком с девушкой, потому что она работала круглый год, и все они ее встречали. Она покорила каждого из них своей добротой, кротостью и трудолюбием. Автор открывает нам, что такой человек найдет помощь и поддержку даже в самой сложной ситуации.

Только человек с чистой душой и добрым сердцем может встретить чудо. А еще мы видим, что девочка оказалась честным и надежным другом, она умеет держать слово.Ведь когда Королева стала вырывать у Падчерицы, откуда у нее подснежники, девушка не открыла секрет. Хотя она была кроткой и послушной, здесь она проявила твердость. Но упорство королевы не принесло ей ничего хорошего. Добившись своей цели с помощью мачехи и дочери, она оказалась на волшебном лугу, где встречалась двенадцать месяцев.

На этой заветной поляне происходит развязка. Здесь автор с помощью персонажей раскрывает читателю основную идею сказки.Мы видим, что мачеха и дочь наказаны за свою жадность и сварливый характер. Королева — за высокомерие и глупость. Старый учитель говорит, что все должно происходить в свое время, в мире должен царить порядок. Добро, наконец, торжествует, как и должно быть во все времена.

Еще сочинения по теме: «12 месяцев»

Сказка «Двенадцать месяцев» рассказывает о девочке-«падчерице», которая мне очень симпатизирует. Маршак изобразил главную героиню сказки очень доброй и дружелюбной девушкой, которую использовали другие отрицательные персонажи.Сказка изображает мачеху и ее дочь плохими персонажами. В этой сказке мы видим, как добро борется со злом и в конечном итоге побеждает его, что в целом характерно для литературных сказок.

Падчерица была настолько трудолюбива и честна, что следовала всем наставлениям мачехи. Однажды юная королева, которая, кстати, тоже была сиротой, захотела подснежников, но в разгар зимы подснежники не цветут. Царица издала указ, кто принесет ей подснежники, а взамен высыпает полную корзину золота.Когда мачеха и ее дочь узнали об этом, их умы затуманились и в ожидании наживы, несмотря на опасность холодного леса, они отправили падчерицу за подснежниками.

Падчерица ушла в лес, хотя мачеху она могла обмануть и не пойти за подснежниками, но честностью не обманула. В лесу она сильно замерзла и заблудилась, но через двенадцать месяцев братья спасли ее от смерти. Приняв страницу, они согрели ее и подарили корзину подснежников в обмен на молчание своего существования.Когда корзина была передана королеве, она удивилась и попросила рассказать ей о чуде. Падчерица пообещала не говорить о существовании волшебной поляны и сдержала его. Но королева-королева приказала утопить непослушную падчерицу.

Когда царица и мачеха с дочерью пошли в лес, они заблудились и вышли на волшебный луг, где братья пробыли двенадцать месяцев. В 12 месяцев королева усвоила жизненный урок и стала по-другому относиться к другим.И братья на несколько месяцев превратили злобную мачеху и ее дочь в собак, но с условием, что если они изменятся, то снова станут людьми.

В сказке идет постоянное противостояние добрых сил и зла. Падчерица была очень добра и ее угнетали злые силы в лице мачехи, но благодаря доброте и силе братьев за двенадцать месяцев все встанет на свои места. Плохие персонажи сказки были наказаны, а хорошая падчерица награждена.Но в сказках есть еще один удивительный персонаж — юная королева. Сначала она была очень злой и эгоистичной, даже потому, что выбрала последнее слово «помилуй», а не «казнить». В этой сцене мы видим безразличие и эгоизм королевы. Но в конце сказки она меняет и переосмысливает свои взгляды, становится доброй и лучше относится к людям. В этом персонаже мы также видим победу добра над злом.

В сказке «Двенадцать месяцев» добро победило зло. Может быть, кто-то хочет сказать, что они не очень хорошо вели себя со своей мачехой и ее дочерью, но это было справедливо и у них есть возможность измениться.Маршак показал всем, что такое плохие люди с очень некрасивыми поступками, и это учит нас, чему не быть. Глядя на мачеху и ее дочь, я совсем не хочу быть такой. Эта сказка показывает, кем нужно быть, учит добру и разуму.

Источник: lang-lit.ru

Мне кажется, сказка — это уникальное творение человеческого воображения. Почему? Ведь только сказка может научить человека с раннего детства различать добро и зло, правду и ложь.Окунувшись в волшебный мир сказки, вы задаетесь вопросом, что бы вы сделали на месте ее героев. И каждая новая фантастическая история приносит новые впечатления, новые впечатления и новые впечатления.

В сказке С. Маршака «Двенадцать месяцев» продолжается непримиримая борьба добра и зла. Милая, ласковая девочка-падчерица несет в себе добро. Она много работает, чтобы исполнять прихоти бабушки и дочери. Похоже, им приятно издевательство над бедной девушкой.И когда женщины узнали о приказе молодой эгоистичной королевы принести подснежники из зимнего леса, жадность затмила их умы. Они теряют остатки человечности. Но, как говорится, мир не без хороших людей. Такими для девочки оказались братья-месяцы, которые не только спасли ей жизнь, но и помогли выполнить бессмысленное задание. Но она пообещала хранить в секрете и никогда не говорить о волшебном лугу.

Человеческая глупость и зло не знают границ. Наверное, поэтому королева со всей свитой отправляется в лес, чтобы своими глазами увидеть чудо.Сирота отказывается раскрывать тайну, так как месяцами давала братьям обещание. Разъяренная непослушанием королева приказывает девушке утопиться и бросает кольцо, пожертвованное месяцами, в прорубь. Но, к счастью, это сказка, ведь зло не может оставаться безнаказанным. Дед, старший брат месяцев, из жадности и жестокости превратил женщину и ее дочь в собак. Но он оставил им шанс поправиться. Только от них зависит, смогут ли они снова стать людьми, они навсегда останутся собаками.

Итак, в пьесе победила доброта, потому что мудрость, отзывчивость, справедливость братьев-месяцев встали на его защиту. И в нашей жизни будет преобладать добро, это зависит только от нас. Не делайте зла людям, помните, оно всегда возвращается.

помогите пожалуйста. Мне нужна королева характеристика из сказки 12 месяцев

  1. Капризный, глупый, избалованный. Настаивает только на своем

    Ей 14 лет. Она была капризной, делала все, что хотела. Она даже хотела, чтобы декабрь превратился в апрель.Она никогда не видела подснежников, но сказала, что они ей очень нравятся, и она хочет их прямо сейчас. Тоже была ленива, писать не любила. Она воображает себя королевой, хотя была всего лишь принцессой. Она не хотела, чтобы профессор командовал ею, но, напротив, она командовала им. Она совсем не хотела учиться, была неграмотна.

  2. Королева.
    Она была капризной, делала все, что хотела. Она даже хотела, чтобы декабрь превратился в апрель. Она никогда не видела подснежников, но сказала, что они ей очень нравятся, и она хочет их прямо сейчас.Тоже была ленива, писать не любила. Она не хотела, чтобы профессор командовал ею, но, напротив, она командовала им. Она совсем не хотела учиться, была неграмотна.
    Герой отрицательный.
  3. Ей 14 лет. Она была капризной, делала все, что хотела. Она даже хотела, чтобы декабрь превратился в апрель. Она никогда не видела подснежников, но сказала, что они ей очень нравятся, и она хочет их прямо сейчас. Тоже была ленива, писать не любила. Она воображает себя королевой, хотя была всего лишь принцессой.Она не хотела, чтобы профессор командовал ею, но, напротив, она командовала им. Она совсем не хотела учиться, была неграмотна.

  4. Реферат по литературе на тему О королеве из сказки 12 месяцев Самуил Яковлевич Маршак 6 класс
    26 ОКТЯБРЯ БЛОГ ВАМ. К 6387 ПРОСМОТРОВ БЕЗ КОММЕНТАРИЙ

    Литературный очерк на тему «О царице» из сказки Самуила Яковлевича Маршака «12 месяцев»

    В работе С.Я. У Маршака за 12 месяцев есть много положительных и отрицательных персонажей.Расскажу об одной героине, которая занимает отрицательную позицию. Но слепо сказать, что это плохо, нельзя. Это королева. С рождения она жила в шелке и не знала другой жизни. Она сказала: И я могу казнить тебя в любую минуту. Но в то же время она не знала другой стороны жизни.

    Она была все та же. Она была настолько ленивой, что могла казнить человека только за то, что слово казнить короче слова помилование. Она сказала: напишу, чтобы покороче.Она жестко обошлась с учителем. Испуганная и вынужденная делать то, что она хотела. Ему приходилось делать вид, что все неправильные ответы были правильными. Королева и дочь были похожи морально, но королева была богаче и испорчена. Королева считала, что все люди живут хорошо, но когда она увидела жизнь падчерицы, ее сердце задрожал. Она поняла, что была слишком высокомерной.

    Сначала этот герой был не в лучшей позиции, но потом понял, что ошибался, и признал свою ошибку.По окончании работы королева стала положительным героем.

    Вася. К. 6 класс 2014
    я

  5. Капризный, глупый, избалованный. Настаивает только на своем

    Ей 14 лет. Она была капризной, делала все, что хотела. Она даже хотела, чтобы декабрь превратился в апрель. Она никогда не видела подснежников, но сказала, что они ей очень нравятся, и она хочет их прямо сейчас. Тоже была ленива, писать не любила. Она воображает себя королевой, хотя была всего лишь принцессой.Она не хотела, чтобы профессор командовал ею, но, напротив, она командовала им. Она совсем не хотела учиться, была неграмотна.

  6. Ей 14 лет. Она была капризной, делала все, что хотела. Она даже хотела, чтобы декабрь превратился в апрель. Она никогда не видела подснежников, но сказала, что они ей очень нравятся, и она хочет их прямо сейчас. Тоже была ленива, писать не любила. Она воображает себя королевой, хотя была всего лишь принцессой. Она не хотела, чтобы профессор командовал ею, но, напротив, она командовала им.Она совсем не хотела учиться, была неграмотна.
  7. Ей 14 лет. Она была капризной, делала все, что хотела. Она даже хотела, чтобы декабрь превратился в апрель. Она никогда не видела подснежников, но сказала, что они ей очень нравятся, и она хочет их прямо сейчас. Тоже была ленива, писать не любила. Она воображает себя королевой, хотя была всего лишь принцессой. Она не хотела, чтобы профессор командовал ею, но, напротив, она командовала им. Она совсем не хотела учиться, была неграмотна.
  8. Капризный, глупый, избалованный. Настаивает только на своем

    Ей 14 лет. Она была капризной, делала все, что хотела. Она даже хотела, чтобы декабрь превратился в апрель. Она никогда не видела подснежников, но сказала, что они ей очень нравятся, и она хочет их прямо сейчас. Тоже была ленива, писать не любила. Она воображает себя королевой, хотя была всего лишь принцессой. Она не хотела, чтобы профессор командовал ею, но, напротив, она командовала им. Она совсем не хотела учиться, была неграмотна.

  9. Капризный, глупый, избалованный. Настаивает только на своем

    Ей 14 лет. Она была капризной, делала все, что хотела. Она даже хотела, чтобы декабрь превратился в апрель. Она никогда не видела подснежников, но сказала, что они ей очень нравятся, и она хочет их прямо сейчас. Тоже была ленива, писать не любила. Она воображает себя королевой, хотя была всего лишь принцессой. Она не хотела, чтобы профессор командовал ею, но, напротив, она командовала им. Она совсем не хотела учиться, была неграмотна.

Тайна Маршака всегда сводит нас вместе. Что перед нами? Фонарик

Загадки Маршака запомнить легче всего. Это небольшие познавательные целые поирки, которые, несомненно, придутся по вкусу каждому ребенку. Мы собрали онлайн лучшие головоломки Маршака с ответами.

Она впустила меня в дом
И релизы победили.
Ночью под замком
Она хранит мою мечту.

Она ни в городе, ни во дворе
Гулять не просит.
На данный момент заглянем в коридор —
И снова в комнату.

Как бестелесная ветка
Я прямой, сухой, худой.
Вы меня часто встречали
В дневнике школьника.

Начала работать
Черпала и копала.
Ate, ela
Дуб, дуб,
POLOMAL
Зуб, зуб.

Деревянная дорога,
Доходит до сапа:
То ни одна ступенька не
Потом овраг.

Лестница-лестница

В пустынной стране
На реке Шедна
Парусный пароход
То назад, то вперед.
А за ним такая ровная —
Морщинки не видно!

Мы всегда вместе ходим
Как братья.
Мы за обедом — под столом,
А ночью — под кроватью.

Под Новый год Пришел в дом
Такой румяный жирный.

Но с каждым днем ​​он худел,
И наконец он полностью исчез.

Календарь

В моем доме есть мальчик
Три с половиной года.
Горит без огня
Во всей квартире свет.

Щелкнул один раз —
Легко с нами.
Один раз щелкнул —
И свет погас.

Лампа электрическая

Вот гора зеленая,
В ее глубокой норе.
Какое чудо! Какое чудо!
Кто-то оттуда выбежал
На колесах и с трубой,
Хвост волочится.

Стоит в саду среди пруда
Пост серебряная вода.

Что перед нами:
Два ограбленных уха,
Перед колесом
И седло седло?

Большой I рабочий
В мастерской.
Диван у меня моча
День-день.

Как завидую поражение
Что лежит без прока
Сосу его до доски
Да как по голове стук!

В плате прячется бедняжка —
Слабо видна его шапка.

Молоток и гвоздь

Как ехать четыре брата
Под кувырком
Я пострадал с тобой
На дороге столбы.

Четыре колеса

Сердечный друг
В чайном тресте председатель:
Вечером всей семьей
Угощает чайку.

Бойфренд он и сильный
Без зла глотает грехи.
Хотя он не велик
И пыхтел как шкафчик.

Кто, на пробеге пары клуба,
Порошок дымовой
Трубка
Перенести вперед
А я,
А я с тобой?

Он шумит в поле и в саду,
И дом не рухнет.
И я никуда не пойду
Пока он идет.

Была зеленая, маленькая,
Потом стала алой.
Я загорелся на солнце
И теперь я спел.

Держа за руку трость
Я тебя давно жду.
Ты съешь меня и кость
Сияешь в своем саду.

В хижине —
Хижина
В хижине
Труба.

Я забился,
Поставил на порог,
Кин в избе
Забил в трубу.

Видит пламя людей
И не идет.

Он твой портрет
Во всем похожи на тебя.
Смейтесь —
Он тоже смеется.
Скачай —
Он прыгает к тебе навстречу.
Pay —
Он плачет вместе с вами.

Отражение в зеркале

Мы поймали нашу речку
Вела ее домой
Печь в горячем виде
И купалась зимой.

Водопроводные трубы

Музыкант, певец, рассказчик,
И всего — круг да ящик.

В заснеженном поле по дороге
Мчится моя одноногая лошадь
И много-много лет
Оставляет черный след.

Хоть и момент не уходил
С Днем Рождения,
Лица его ты не видел
А только отражения.

Идем ночью
Идем днем,
Но никуда
Не уедем.

Бьем как следует
Каждый час.
А вы, друзья,
Не мешайте нам!

За стеклянной дверью
Чье сердце бьется —
Тихо
Тихо.

Его весна и лето
Видели одетыми.

А осенью от убогих
Круглые все рубашки.

Но зимняя метель
Был одет в мех.

Спрашиваю
Как я волнуюсь.
Вокруг оси
Он кружит.

Я ваш товарищ, капитан.
Когда злится океан
И ты ждешь в Моле
На одиноком корабле, —
Зажигай лампу в темноте ночи
И посоветуй со мной:
Решу, задрож —
И путь на север укажет.

Подбей ему руку и клюшку.
Никого не жалко.
А на что бедолаге идти?
И за что он придет!

Мы похожи друг на друга.
Если вы строите лица,
Я тоже гримасничаю.

Отражение в зеркале

Я просто в пути,
А если станешь, брось.

Велосипед

Синий домик у ворот.
Угадайте, кто в нем живет.

Дверь узкая под крышей —
Не для белка, не для мышки,
Не для висячего арендатора
Schwortz.

Эта дверь летит, чтобы вести
Полчаса провести вместе.
Гостья не поведет —
Во все стороны летят!

Почтовый ящик

Речь за окном —
Стук, и звон, и скот.
По прямым стальным путям
Идут красные дома.

Беги на окраину,
А потом беги назад.
Хозяин сидит впереди
И он попадает в Набат.

Ловкий поворот
Ручка перед окном.
Где надпись «Стоп»,
Остановка дома.

Вот и точка на сайте
Включен с улицы народ.
Хозяйка на заказ
Все билеты отдает.

По тропам, по тропам
Он бежит.
А в багажник одолжить —
Летает.

Вверх и в сторону бросить
На лугу
Его голова — трупы
На бегу.

Из темницы сотня сестер
Освободить на космос,
Осторожно их забрать
Голова об стену Повернуть,
Кружить умно, раз и два —
Голова загорится.

Я конь с рогами вправо.
Если эта лошадь
Я не смогу отнести ее к забору,
Он упадет без меня.

Велосипед

Я твоя лошадь и тренер.
Мои глаза — два огня.
Сердце, бензин подогрет,
Стучит в грудь.

Жду терпеливо и тихо
На улице, у ворот,
И снова голос мой волк
Пугает людей на пути.

Автомобиль

Загадки Маршака для детей

Детские загадки Маршака по стилю во многом имитируют то, что используется в народных загадках. Однако, в отличие от последнего, памятные предметы не имеют отношения к природе, живым существам, человеку, а также к технической составляющей нашей жизни с вами: Маршак взял с собой самые простые вещи, которые используются в повседневной жизни (утюг, молоток, пила, очки, и т.п.) И по возможности я их просто описал.

Удивительно, насколько доступны его восприятию загадки. Простые стишки, фонетическая четкость — вот все, что помогает не только быстро разобраться в детских пазлах-маршах, но и запомнить их на всю жизнь.

В то же время загадки Маршака не дают такого подробного описания, как, например, загадки Чуковского. Они дают лишь небольшую подсказку, на основе которой ребенок, чтобы найти правильный ответ, должен соединить свою фантазию, логическое мышление, имеющуюся лексику и все свои знания.

Конечно, на детей такие загадки производят гораздо более сильное впечатление, чем автоматический ответ на рифму или ответный поиск по наиболее подробным характеристикам. Но они более сложные, поэтому с учетом того, что Маршак при составлении своих загадок явно ориентировался на возраст своего слушателя, не спешите читать ребенку все стихи этого раздела.

Прежде всего, посмотрите ответ: он всегда прописан под каждой тайной. Упомянутый там предмет должен быть хорошим знаком вашего ребенка.Далее проверьте саму загадку и убедитесь, что все используемые там фразы не вызовут крохотных вопросов. Только после этого можно сразу перейти к игре «Гей».

Конечно, названной последовательности действий, изучая обучающие онлайн-загадки Маршака для детей, невозможно следовать. Однако только при правильном подходе к обучению вы сможете воспитать в ребенке любовь и вкус к литературной речи, расширить его кругозор, подстрекательство, помочь ощутить богатство языка, развить логику и тонкость, активизировать речь.И тогда загадка будет не просто стихотворением, а целым учебным пособием.

Откройте малышку — не важно сколько это: 5 или 10 — лучших загадок Маршака онлайн — таких интересных, многогранных, познавательных, душевных и одновременно забавных. И очень скоро вы увидите все эти качества в своем ребенке.

Всех с детства хорошо знаю Самуила Яковлевича Маршака — русского советского поэта, написавшего множество книг для самых маленьких и любознательных читателей.Именно загадки Маршака привлекают детей, и те с удовольствием их читают и пытаются разгадать то, что зашифровано в этих строчках, что говорит о том, кто является героем стихов.

Каждый век — это свои стихи

Итак, попробуем познакомиться с творчеством Мастера Пера и Чернил.

В каждом из своих многочисленных сборников Самуил Яковлевич старался иметь стихотворение по тематическим разделам. Так был составлен последний сборник стихов для малышей, подготовленный еще при жизни автора.Точно так же составители других томов его сочинений, вышедших уже после смерти Маршака. Поэт был уверен, что в детских книгах удобнее распределять стихи по возрастным критериям. Конечно, нет четко обозначенных границ в восприятии работ детьми. Автор просто помогает маленьким читателям соединять стихи как таковые, а также пытается угадать, о чем они говорят строчками.

Для кого написать сложнее?

По словам самого Самуила Яковлевича, именно книги для самых маленьких — со сказками, стихами и загадками — сложнейший геном детской литературы.Однажды он вспомнил, как его сын, еще не исполнившийся на тот момент двухлетний возраст, попросил прочитать его книгу вслух. Маршак начал читать, но вскоре понял, что ни одно из предложенных крохами стихов не нравится и не производит впечатлений. Потом стал рассказывать ему сказку. Папа сначала занялся прозой, а потом постепенно перешел к стихам. Это не шутка про маленького слушателя. Так со временем возникли книги «Багаж», «Усы-полосатые» и другие. И отсюда пришла идея с расположением стихов по разделам и тематикам.

Знакомство с загадками

Загадки Маршака, которых бесчисленное множество, поражают своей неповторимостью, своеобразной замысловатостью сюжета и оригинальностью написания ох, казалось бы, совсем простые и понятные вещи. Но это тоже интересно детям.

Несмотря на то, что они не очень длинные, загадки выглядят как самые настоящие литературные произведения, только маленькие. Маршак для детей — это не обычные выпуски метафор. Это целые стихи, которые очень легко запомнить.Дети всегда рады сами их прочитать или послушать, как читают их родители. Невозможно не обратить внимание на то, что в авторских загадках маленькие безмозглые читательницы разгадывают гораздо быстрее своих мам и пап, бабушек и дедушек.

Тема этих загадок самая разная. Они говорят о доме и природе, о человеке и обуви, об игрушках и деревьях, электричестве и инструментах, календаре и времени, о спорте и музыкальных инструментах. Можно продолжать очень долго.Но уже стало понятно, что все те предметы, которые все время нас окружают в повседневной жизни. Правда, есть и такие загадки Маршака, ответы на которые получить не так-то просто, они довольно нестандартные.

«Если строить лица, я тоже гримасничаю»

Как стихи и его загадки любят почти все. На них не выросло ни одно поколение советских ребят, и после развала Советского Союза интерес к творчеству Маршака не уменьшился ни на строчку, ни на одно стихотворение.Часто дети любят стихи Исагуды С.Я. Маршак с ответами на свой ритм: он очень понятен и удобен для запоминания. Иногда малыши даже не слушают смысла стихов, просто вбивают в ряды озвученных родителями строк. Бывает даже, что дети все еще не понимают слов, но любят слушать, как они читают читалки или загадки.

Действительно, стоит только прочитать строчки: «Синий дом у ворот. Угадай, кто в нем живет?» — и сразу откуда-то море энергии, хочется улыбаться, радоваться мелочи.И я правда хочу знать, о чем идет речь в этой загадке? Ну, конечно, про почтовый ящик.

Стиль загадок Матра

Стиль Самуэля Маршака, поскольку он поражает то, что обычно используется в последнем, в последнем, как правило, о человеке, природе, природных явлениях … Загадки Маршака включают в себя самые обычные вещи, которые человек может использование в быту: очки, молоток, зеркало, входная дверь, мяч, часы, спички, тапочки, велосипед … Автор постарался описать их как можно проще, но так, чтобы детям было интересно.

И действительно, все его загадки получались весьма доступными для восприятия. Дуэт достаточно простых рифм и фонетической ясности стал тем помощником, который помог не только разыскать тайны Маршака, но и запомнить их на долгие годы.

Отличительные особенности

При всей своей простоте загадки Вопросов не дают читателю подробного и полного описания, так как (возьмем для сравнения) загадка Самуила Яковлевича Маршака с ответами может дать лишь небольшой намек. с помощью которого, малыш, чтобы найти правильный ответ, соединяется вся его фантазия, логическое мышление, весь словарный запас, которым он владеет, и все его маленькие (для взрослого, но значимые для ребенка) знания.

Конечно, на младенцев такие загадки производят гораздо более сильное впечатление, чем те, ответ на которые можно угадать в рифме или найти по наиболее детальной характеристике. Но догадаться несколько сложнее. Но гораздо интереснее. Главное, чтобы при чтении этих загадок родители не забывали учитывать возраст малыша.

Великолепное о стихах:

Поэзия как живопись: другое произведение вам больше понравится, если вы присмотритесь к нему рядом, а иначе — если вы уйдете.

Маленькие стихотворения с химией раздражают нервы больше, чем скрип колес, не связанных с мошенничеством.

Самое ценное в жизни и в стихах то, что сломалось.

Марина Цветаева

Среди всех искусств поэзия больше, чем другие, соблазняется заменить свою особенную красоту украденными искорками.

Гумбольдт В.

Стихи успешны, если они созданы с искренней ясностью.

Написание стихов ближе к богослужению, как принято считать.

Когда знаешь, стихи выросли из каких сывороток, без стыда… как одуванчик у забора, как лопух и лебедь.

Ахматова А.А.

Не в какой-то поэзии: она везде разлита, она вокруг нас. Взгляните на эти деревья, на это небо — всюду веет красотой и жизнью, а где красота и жизнь, там поэзия.

И.С. Тургенев

У многих есть сочинение стихов — это болезнь роста ума.

Lichtenberg

Прекрасный стих подобен поклону, проводимому звуковыми волокнами нашего существа.Ничего — наши мысли заставляют поэта петь внутри нас. Я рассказываю нам о женщине, которую он любит, он восхитительно пробуждает в нашей душе нашу любовь и наше горе. Он кабина. Понимая его, мы становимся такими же поэтами, как он.

Там, где льются изящные стихи, негде быть милостивым.

Murassaki Sikiba

Обращаюсь к русскому обновлению. Я думаю, что со временем мы обратимся к белому стиху. Рифм по-русски тоже мало. Одно вызывает другое. Лоскут неминуемо увлекает за собой камень.Из-за ощущения искусство смотрит. Кому не наскучили любовь и кровь, сложные и прекрасные, верные и лицемерные и тд.

Александр Сергеевич Пушкин.

— … хорошие стихи твои, сам подскажи?
— Чудовищно! — Вдруг смело и откровенно сказал Иван.
— Больше не пиши! — умоляюще спросил я новенького.
— Обещаю и клянусь! — торжественно произнес Иван …

Михаил Афанасьевич Булгаков. «Мастер и Маргарита»

Мы все пишем стихи; Поэты отличаются от остальных только тем, что пишут их словами.

Джон Фалез. «Любовник французского лейтенанта»

Любое стихотворение представляет собой покрывало, натянутое на эпизоды из нескольких слов. Эти слова будут сиять, как звезды, потому что из них есть стихотворение.

Блок Александр Александрович.

Поэты античности, в отличие от современных, за свою долгую жизнь редко создавали больше десятков стихотворений. Оно и понятно: все они были прекрасными волшебниками и не любили размениваться по пустякам. Поэтому для каждого поэтического произведения Те времена непременно спрятали целую вселенную, наполненную чудесами — часто опасными для того, кто по неосторожности разбудит переставленные строки.

Макс Фрай. «Быдло»

К одному из своих неповоротливых бегемотов-стихотворений я прикрепил такой райский хвост: …

Маяковский! Ваши стихи не согревают, не переживают, не заражают!
— Мои стихи не печь, не море и не чума!

Владимир Владимирович Маяковский

Стихи — это наша внутренняя музыка, облаченная в слова, пронизанная тонкими нитями смыслов и мечтаний, а потому гонит критику. Они несчастны только в поэтических камешках. Что может критик о глубине души? Не позволяйте его вульгарному чувству рушиться там.Пусть стихи кажутся ему смешными, невнятными, хаотичными словечками. Для нас это песня свободы от нудного разума, милая песня, звучащая на белоснежных склонах нашей удивительной души.

Борис Крайгер. «Тысяча жизней»

Стихи — это трепет сердца, волнение души и слезы. И нет ничего больше слез, как чистая поэзия, отвергнувшая слово.

Ольга Владимировна Савкина
«Вечер загадок в творчестве С.Я. Маршак »Логопедическое занятие В подготовительной группе

Назначение. Обобщение детских знаний о работах С. . I. Marshaca С которой ребята познакомились в процессе реализации проекта.

Задачи :

1. Развивайте в детях представление о литературных жанрах : детектив, , рассказ, стихотворение.

2. Развивать коммуникативные навыки, формировать доброжелательное отношение друг к другу и к книгам.

3. Чтобы углубить читательский опыт читателя.

4. Развивать творческие способности детей в художественно-творческой деятельности на материале произведений С. . I. Маршака .

5. Воспитать интерес и любовь к работам С. . I. Маршака .

Оборудование : проектор, слайды произведений С. . I. Маршака , картины с изображением героев работ С. . I. Маршака .

Прогресс

Логопед : — Ребята, сегодня мы отправляемся в волшебный мир сказок и стихов С.Я. Маршака .

Ночью спела мышь в норке :

Спи, Мышь, молчи!

Я дам тебе корочку хлеба

И свечи точильные.

Логопед : — Ребята, наверное, вы догадались, из какой сказки эти строки.

3 варианта : «Сказка о глупой мышонке» , «Сказка о умной мышке» , «Сказка о капризной мышке» .

Логопед : — Молодец! Конечно, это «Сказка о глупом мышонке» .

А теперь давайте проверим, откуда вы узнали эту сказку?

Скажите, ребята, которые побежали звать няню-мышку-мамочку к своей глупой мышке?

4 варианта (слайд) : Утка, Жаба, Лошадь, Медведь.

Логопед : —

Он утром сидел на кровати,

Стал носить рубашку

В рукаве заглянули руки,

Оказалось, это брюки.

Ребята, вы угадаете, о каком человеке идет речь? ( «Вот что раскидало» )

Ребята, а что человек рассеянный на голову надевал? (Сковорода)

А что ногам? (Перчатки)

Ребята, а почему в поезде два дня ехал разрозненный мужик, а так было в Ленинграде? (Сел в выдвинутую машину.)

Логопед : —

Не хотела котенка мыть —

Свалил КОРИЦЕ

А в углу сундука

Она ноги с языком.

Вот что за тупой котенок!

О каком котенке идет речь? ( «Усатый — Полосатый» .) (слайд)

Кто хозяйка этого котенка? (Девочка четырех лет.) (слайд)

Логопед : — Его родина — Италия. Он вырос в саду в шумной и дружной семье, окончил там луковую школу. ( «Чиполлино» .) (слайд.)

Логопед : —

В свете старухи

Жили спокойно

Лохов съели

И кофейная пила.

И была старуха

Собачка

Космониальные уши

И отрезанный нос.

Какой собакой была старуха? ( «Пудель» .) (слайд)

Логопед : —

Ищу пожарных

Ищу ополчение

Ищем фотографов

В нашей столице,

Долго искать

Но не могу найти

Парень какой-то

Двадцать лет.

( «Рассказ о неизвестном» .) (слайд)

Логопед : — Ребята, какой благородный поступок совершил этот парень?

Дети : — Спас девочку из пожара.

Логопед : —

Дама сдала багаж

Картон

И маленький …

4 варианта (слайд) : Кот, свинья, коза, собачка.

Логопед : — Верно! Отличная работа!

Кто мне в дверь стучится

С толстой сумкой на поясе,

С номером «пятерка» на рюкзаке

В синей корпоративной рубашке?

Это он он… (Ленинградский почтальон) .

Логопед : — Здорово, ребята! Я рад, что вы так хорошо знаете , работает S. . I. Маршака . А теперь пора расслабиться. Давайте играть.

Подвижная игра

Логопед : — Ребята! На полу лежат картины с изображением разных героев произведения С. . I. Маршака . Как только заиграет музыка, можно танцевать, прыгать, бегать. Заканчивает звучание музыка — надо успеть встать рядом с любым героем.С каждым разом героев становится все меньше и меньше. Играем, пока не уйдут все персонажи.

Логопед : — отдохнул. Давайте перейдем к стульям и продолжим.

Ребята, а вы знаете, что С.Я. Маршак еще много загадок написал ? Давайте играть. Я отгадаю многих его загадок , и вы угадаете.

Шумит в поле и в саду,

И дом не рухнет.

И никуда не уйду

Пока он идет. (Дождь)

Начала работать

Зависание и больной

ПОЛОМАЛЬНЫЙ

Зуб, зуб. (пила)

Мы всегда вместе гуляем,

Как братья.

За обедом — под столом,

А ночью — под кроватью. (Сапоги)

Подбей ему руку и клюшку.

Никого не жалко.

А за что бедолаге идти?

И за что он придет! (мяч)

Гуляем ночью

Идем день,

Но никуда

Мы не уйдем.

Обыгрываем как следует

Каждый час.

А вы друзья

Не мешайте нам! (Часы)

Логопед : — Молодец! Вам загадок отгадайте Предлагаю сыграть. Но сначала угадайте, из какой сказки эти строчки?

Был на свете кот

за рубежом

Ангора.

Жила не как другие кошек :

Спал не на грузе.

А в уютном спалене

На кровати маленькая

Уютный Алом

Теплое одеяло

А в пробивном

Невидимая голова.( «Кошачий домик» .) (слайд)

Развитие графических навыков

Логопед : — Ребята! Изобразим вам «Кошачий домик» на листе бумаги. Каждый из вас нарисует дома по одной детали : Кто-то нарисует стены, кто-то крышу и т. Д.

Заключение

Логопед : — Молодцы мальчики! Вам понравилось наше путешествие? Вы сегодня показали свое прекрасное знание произведений С. . I. Маршака .Для этого я приготовил для вас подарки.

Публикаций по теме:

В нашем детском саду Как и во многих детских садах прошла «Неделя театра». Один из них — показ театральной сказки. Обычно это проходит.

Литературная викторина по произведениям К. И. Чуковского, А. Л. Барто, С. Я. Маршак для детей дошкольного возраста Программные задачи: 1. Продолжать углублять интерес детей к творчеству детских писателей К. И. Чуковского, А. Л. Барто, С.Я. Маршак. 2. Крест.

Литературная викторина по произведениям В. Бианки с детьми подготовительной группы. Литературная викторина по произведениям В. Бианки »с детской подготовительной группой Задачи: познакомить детей и с творчеством В. В.

Назначение. Консолидация детских знаний о многочисленных произведениях С.Я. Маршак, с которым ребята познакомились во время реализации проекта.

Рост усатого логотипа — Emblemetric

С наступлением ноября внимание всего мира обращается к усам.В последние годы такие движения, как Movember и No-Shave November, превратили этот месяц в возможность для мужчин собрать деньги для благотворительных организаций, занимающихся проблемами мужского здоровья, путем выращивания волос на лице. Популярность этих мероприятий, безусловно, может быть связана с более широкой тенденцией к тому, что мужчины все чаще носят бороды и усы (или, если использовать модную британскую орфографию, усов, ).

Исследование 1976 года, опубликованное в American Journal of Sociology , показало, что, хотя и бороды, и усы пользовались периодами высокой популярности среди англичан на протяжении последних полутора столетий, к 1970-м годам оба вышли из моды. на графике ниже.

К концу двадцатого века волосы на лице приобрели негативный оттенок и стали ассоциироваться с подлостью, занудством и девиантностью. Исследователь CBS Television в начале семидесятых зашел так далеко, что сказал, что «было четыре прокаженные касты, которые зрители никогда не приняли бы в качестве главных героев: разведенные люди, евреи, жители Нью-Йорка и мужчины с усами». Этот образ мышления вскоре был уничтожен такими шоу, как Magnum, P.I. Современные наблюдения, а также недавние исследования рынка показывают, что растительность на лице, будь то серьезное или ироничное ношение, возвращается, особенно среди молодых мужчин.

В культурном отношении волосы на лице и, в частности, усы приобрели новое символическое присутствие, которое отражается в логотипах предприятий и товаров Соединенных Штатов. Анализ данных Управления по патентам и товарным знакам США показывает, что процент новых американских логотипов, в которых волосы на лице используются в качестве элемента дизайна, резко вырос за последнее десятилетие.

Оглядываясь назад на более старые торговые марки США, становится очевидным, что способ использования растительности на лице в логотипах также изменился.Известной ранней маркой, включающей растительность на лице, были капли от кашля братьев Смит с портретами бородатого Трейда и Марка Смита, которая впервые была использована в 1870-х годах. В статье 1931 года в отраслевом издании Printer’s Ink он был назван «одной из самых выдающихся существующих торговых марок … Это, несомненно, отчасти связано с почти дьявольским мастерством художника, создавшего оригинальный рисунок усатого. лица Трейда и Марка Смита ».

Несмотря на то, что по современным меркам это не очень впечатляет, марка Smith Brothers, вероятно, похожа на привлекательность марки Duck Dynasty сегодня: многие люди, кажется, очарованы семьями с густыми бородами.

Использование бородатых и усатых торговых персонажей в логотипах продолжается и по сей день. Поскольку волосы на лице — это особенно характерная личная характеристика, особенно в те времена, когда они есть у относительно небольшого количества мужчин, они являются эффективным элементом дизайна.

По мере того, как логотипы в целом стали становиться менее реалистичными и более абстрактными, усы стали заменять мужское лицо. При использовании в сочетании со шляпой усы часто могли представлять человека абстрактно, что соответствовало современным тенденциям.

Связанное использование усов в американских логотипах было несколько неудачным и ленивым способом передать итальянскую или мексиканскую идентичность, особенно среди знаков для ресторанов. В эти более чувствительные в культурном отношении времена этот образ, казалось бы, уходит.

В последние годы усы вышли за рамки мужского лица и стали самостоятельным элементом дизайна в логотипах. «Старинная» стилизованная форма усов, примером которой являются розовые пушистые усы на передней части автомобилей Lyft, хипстерская татуировка с усами на пальцах и бейсболка из низшей лиги Lexington Legends, стала почти повсеместной, и, смею сказать, , знаковый.

С другой стороны, борода, хотя и становится все более распространенной на мужских лицах и в массовой культуре, еще не оказала большого влияния на мир дизайна логотипов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *