Технология лепим из пластилина 4 класс: «Лепим бабочку из пластилина» | Презентация к уроку по технологии (4 класс) на тему:

Содержание

Конспект по технологии. 4 класс. «УМК Школа России» Тема «Лепка из пластилина. Домашние животные» | План-конспект урока по технологии (4 класс):

II.Актуализация знаний и мотивация

Словесный

беседа

2 мин

-Чтобы узнать, о чём же мы сегодня будем говорить, вам нужно отгадать загадку.

Я весь мир слепить готов

-Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин –

У меня есть…

Правильно, ребята, давайте вспомним, что такое пластилин.

-Пластилин- это мягкая масса из смеси воска, глины и красителей, которую используют для лепки небольших моделей.

-В отличии от глины пластилин не сохнет, сохраняет пластичность и плотность, не даёт трещин и имеет множество разных, ярких цветов.

Назовите мне инструменты, которыми нужно пользоваться при работе с пластилином.

-Кто меня внимательно слушал сможет назвать мне главные свойства пластилина.

Молодцы, ребята. А что мы обычно делаем из пластилина?

Взгляните на слайд, что вы видите?

— Где они живут? Как называются?

— Как таких животных называют? Дикими или домашними?

— Как вы думаете, можно ли сделать из пластилина таких животных?

-Пластилин

-Стека, доска для лепки или клеенка.

-Плотность, пластичность.

-Лепим

-животных

— баран, петух, корова

— домашние животные

К: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

III. Постановка учебной задачи

Словесный

беседа

3 мин

-Ребята, предположите, что мы с вами сегодня будем делать? Какую цель вы поставите перед собой?

Правильно! Сегодня мы будем учиться выполнять пластилином  изображение домашних животных.

Тема: лепка из пластилина домашних животных.

Цель:Научиться выполнять пластилином изображение домашних животных.

 Р: целеполагание, как постановка учебной

IV. «Открытие» нового знания

Словесный

рассказ

беседа

инструктаж

6 мин

— А что вы знаете о пластилине? Давайте вспомним правила работы с данным материалом!

Верно, мы будем сегодня следовать этими правилами для правильной работы!

Ребята, а какими получаются работы, выполненные из пластилина, в отличии от работ, выполненных в графике и живописи? Объёмные! Верно!

Как вы думаете, что такое стека? Посмотрите у себя на столах, как вы думаете, что же это?

А для чего она нужна?

Чтобы украшать изделие и помогать при лепке.  

Посмотрите на слайд, что тут изображено? Объёмная фигура, а как по-другому можно назвать?

Посмотрите внимательно и скажите, из чего сделано это изделие? А можем ли мы сделать его из другого материала? Почему?

Какое это изделие: простое или сложное? Почему?

Из каких элементов состоит изделие?

Молодцы.

ПЕД. ПОКАЗ

Итак, ребята, сначала что мы делаем с пластилином?(мы хорошо разминаем пластилин руками, чтобы он был податливым)

Разметка

1)  Нам необходимо сделать большую заготовку в виде чего?( закругленной морковки).

2)С помощью   чего   получится шея животного?( с помощью вытягивания)

3)Затем, что нужно сделать чтоб получилась голова?( загнуть небольшую часть шеи вперёд — получится голова) Пальцами дорабатываем, придаём форму голове.

4) Для того чтобы сделать ноги, что нужно сделать? вырезать части пластилина стекой, затем сделайте продольный разрез и пальцами промните ноги, а место, где был надрез)

5) Нам остаётся сделать ушки, хвост, некоторые элементы с помощью чего?(с помощью прощипыванием, например, уши.

Сборка

 Как соединяем все части тела животного? (присоединением одной части к другой)

Оформление

6) Украшение можно выполнить  с помощью чего?(стекой, а можно, другим цветом.)

Так мы выполняем корову, петуха и барана. Схему лепки я вам раздам на парту.

Итак, теперь кто сможет повторить мне все этапы?

Молодцы, ребята!

•  Работать пластилином на клеенке.

•  Руки вытирать тряпкой.

•  Стеком пользоваться осторожно.

1. нельзя бросать пластилин на пол;

2. нельзя брать в рот;

3. нельзя трогать волосы грязными руками;

4. по окончании работы убрать рабочее место;

после работы вымыть руки с мылом

— ножик для пластилина

— лепка

-нет

-Сложное, у него много элементов.

— прилеплены.

— круг, овал, и т.д.

-Пластилин, стека.

 

 

-Материалы, разметка, заготовка, сборка и оформление.

П: анализ объектов с целью выделения признаков

П: осознание и построение речевого высказывания

П: анализ объекта

Р: прогнозирование предвосхищение результата и уровня усвоения знаний

V. Первичное закрепление во внешней речи

Словесный

беседа

1 мин

Ребята, что мы с вами будем делать сегодня?

Прежде чем приступить к выполнению изделия посмотрите на слайд.

Это критерии нашей работы. Ваша отметка будет зависеть от:

1. Аккуратности;

2. Схожесть с образцом.

Ребята, есть ли у вас вопросы? У всех есть всё, что нам необходимо для урока? У кого нет подготовьте сейчас.

Ребята, желаю вам удачи и хорошего воображения в работе! Приступайте.

-выполнять образ домашнего животного из пластилина

П: структурирование знаний

IX. Рефлексия деятельности

Словесный

беседа

3 мин

— А теперь принесите аккуратно свои работы на выставку. (на парте у доски)

Встаньте, успокойтесь. Сделаем шаг назад! Мы на выставке скульптур животных родного края!  

   — Оцените свою работу. Справились ли Вы с заданием?

   —   Сегодня хорошо поработали, потрудились все,

— Кто хочет показать и доказать, что  на нашей выставке можно увидеть наиболее творческие, оригинальные работы. Пожалуйста. Слово берёт Ваня…

—  Итак. А теперь работы останутся на выставке, а после перемены  я поставлю отметки, и оставим выставку на целый день!

Анализируют свою работу на уроке.

Р: анализировать собственную работу.

Технологическая карта урока технологии в 3 классе по теме «Лепка по сюжету басни И.А.Крылова «Обезьяна и зеркало»».

Технологическая карта

Класс:3
Студент:
Худоногова Н.А., студентка 4 курса
Предмет:
Технология.
Тема урока:
Лепка по сюжету басни И.А. Крылова «Зеркало и обезьяна»

Цели и задачи:
— формирование мыслительной деятельности при составлении плана изготовления поделки, анализа изделия.  растений; познакомить  учащихся с приёмами лепки.
— развивать фантазию, воображение; формировать интерес к творчеству.

— развивать интерес к лепке, умению планировать работу; коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук, коррекция мыслительной деятельности.

— воспитания трудолюбия, аккуратности,художественно-эстетического вкуса.

Форма урока: индивидуальная, фронтальная.

Материалы и оборудование:

для учителя: проектор, презентация, пластилин, доска, стека, салфетка.

для учащегося: пластилин, доска, стеки, салфетки.

Планируемые результаты:

Личностные:

проявлять интерес и внимательное отношение к формам и образам природы, стремление к изучению ее форм и конструкций; чувствовать и понимать красоту и гармонию природных объектов; проявлять воображение, ассоциативно-образное мышление, художественный вкус.

Метапредметные:

Познавательные:

создать содержательные и организованные условия для развития умения анализировать сравнивать выделять главное; формировать умения формулировать ответ на вопросы учителя;

Регулятивные:

обеспечить формирование умения ставить цель и планировать свою деятельность; содействовать развитию осуществлять самоконтроль, самооценку;

Коммуникативные:

содействовать развитию у детей умению общаться; обеспечить развитие диалогической и монологической речи.

Предметные:

ознакомить с приемами лепки, со способами уборки рабочего места; упражнять в лепке из целого куска пластилина; формировать коммуникативные умения, умение работать с учебником; развивать тонкую моторику, творческое воображение, ассоциативно-образное мышление; создавать изделие в технике лепки, отображая его типичные черты.

Этапы урока. Методы и приемы

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.

Организационный момент.
Цель: психологический настрой детей на плодотворную работу на уроке.

2 мин

Приветствие
Приём «Здороваемся глазами»
— Ребята, сейчас я с каждым из вас поздороваюсь, но поздороваюсь не словами, а молча -глазами. При этом постарайтесь глазами показать, какое у вас настроение.

Приветствуют учителя, настраиваются на урок, проверяют готовность рабочих мест.

Личностные: создать положительный настрой на работу.

Коммуникативные: общение со сверстниками, с учителем.

2.

Актуализация опорных знаний.
Цель:
выявить полученные знания у детей при прочтении литературного произведения.

3 мин

Вводный инструктаж.

— Ребята, сегодня вы будете работать с пластилином, напомню вам о том, что пластилин делают из глины с добавлением красок и специальных масел, пластилин бывает разных видов: восковой, флуоресцентный, моделирующая масса. Из пластилина можно делать объёмные поделки, аппликации, изразцы.

— Важными инструментами для лепки являются доска, стека, которой можно разрезать бруски на кусочки, использовать для проработки образа.

— Давайте вспомним о мерах предосторожности при работе с пластилином.

1. При работе с пластилином следует следить, чтобы он не падал на пол.

2. Нельзя брать пластилин в рот, а во время лепки не следует трогать руками лицо, глаза и одежду.

3. После работы с пластилином следует тщательно вымыть руки с мылом и вытереть их сухим полотенцем. Не стоит трогать тетради, книги и другие принадлежности грязными от пластилина руками, так как на предметах останутся жирные пятна.

Личностные:
имеют желание учиться новому и способны к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке).

Познавательные: находить информацию в учебнике; делать выводы, оперируя с предметами и их образами.

Регулятивные: совместно с учителем определять цель действий, проговаривать план, предлагать версии, работать по предложенному плану.

5.

Анализ и оценка работы.
Цель:
выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.

3 мин

Учитель контролирует правильность приемов работы, объем и качество выполненного изделия, соблюдение норм безопасности во время работы. Помогает учащимся, испытывающим трудности в процессе деятельности.

Представляют свои работы, и оценивают.

Личностные: имеют желание работать, понимают значимость правильной организации рабочего места, знают правила поведения на уроке.

Коммуникативные:задают вопросы для уточнения последовательности работы и техники исполнения ее.

Регулятивные: контролируют свои действия.

6.

Подведение итогов. Рефлексия.
Цель:
создание условий для рефлексии и оценки собственной деятельности.

2 мин

— А сейчас давайте с вами узнаем, как вы оцениваете свою работу на нашем занятии. На доске я изображены несколько смайликов, которые изображают несколько эмоций. Выберите смайлик, который описывает вашу работу на уроке.

Выбирают картинку.

Личностные:ориентация на понимание предложений и оценок учителя.

Познавательные: рефлексия способов и условий действий.

Коммуникативные: умение открыто общаться с учителем и сверстниками

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282641-tehnologicheskaja-karta-uroka-tehnologii-v-3-

Урок технологии во 2 классе «Лепка из пластилина «Сказочный домик» | Начальная школа

Урок технологии во 2 классе «Лепка из пластилина «Сказочный домик»

Автор: Пустовая Ольга Александровна

Организация: МОУ «Ближнехуторская СОШ»

Населенный пункт: Приднестровье, Слободзейский район, с. Ближний Хутор

ПРЕДМЕТ: ТЕХНОЛОГИЯ

КЛАСС: 2

4 четверть

Урок № 34(8)

Тема: «Лепка из пластилина «Сказочный домик».

Основная цель урока: Изготовить сказочный домик из пластилина.

Ссылка на видео:

1) Избушка на курьих ножках – https://www.youtube.com/watch?v=7sfrWEd5Vog

2) Пряничный домик – https://www.youtube.com/watch?v=qfwN6YfBTlw

3) Изба – https://www.youtube.com/watch?v=FdV3Mr-V2bs

4) Домик – https://www.youtube.com/watch?v=wwR6K6AEzIk

5) Избушка – https://www.youtube.com/watch?v=kfbfJjT3UBM

6) Кирпичный дом – https://www.youtube.com/watch?v=VnbP82kw04k&feature=emb_logo

 

Конспект урока

Сегодня у нас заключительный урок технологии, завершается ваш второй учебный год. За этот год вы не только выросли и стали старше, вы узнали на уроках много нового и интересного, вы научились изготавливать различные поделки из разнообразных материалов.

Вы познакомились с различными материалами, узнали их свойства и возможности. Впереди долгожданные летние каникулы – у вас будет много свободного времени для отдыха, спортивных игр, поездок и прогулок, чтения интересных книг, встреч с друзьями, многих других увлекательных занятий. А ведь чтение книг можно соединить с игрой – можно лепить из пластилина героев тех произведений, которые ты будешь читать. Тогда после каникул ты сможешь не только рассказать своим друзьям и одноклассникам о том, что ты прочитал летом, но и показать, и даже поиграть с любимыми персонажами.

Сегодня на уроке мы будем работать с пластилином и изготовим поделку для твоей будущей коллекции – сказочный домик, в котором будут жить те герои, которых выберешь ты. Сказочный домик можно сделать, используя различные техники лепки – плоскостные или объёмные. Просмотрев все видеосюжеты, ты можешь сделать тот домик, который тебе больше всего понравится: пряничный домик из сказок братьев Гримм; теремок или избушку на курьих ножках из русских народных сказок; разные домики для трёх поросят; сказочный замок для Рапунцель или радужный домик для единорога.

Вспомним о правилах безопасной работы с пластилином, не забудем приготовить необходимые инструменты и материалы, своё рабочее место. Для работы нам понадобятся: наша фантазия, умелые руки, картон или фанера для подставки-основания, клеёнка, пластилин, небольшие веточки, кусочки коры, шишки, жёлуди, подкладная доска, стеки, мягкие тряпочки, салфетки.

После завершения работы необходимо убрать своё рабочее место, аккуратно сложить все инструменты и материалы, вытереть стол, если на пол упали кусочки пластилина, то пол нужно сразу же очистить, затем тщательно вымыть руки тёплой водой с мылом.

 

Правила работы с пластилином

 

  1. Нельзя брать пластилин в рот.
  2. Во время лепки не трогай руками лицо, глаза, одежду.
  3. Выбери для работы нужный цвет пластилина.
  4. Отрежь стекой нужное количество пластилина.
  5. Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким, а затем приступай к лепке.
  6. Для лепки используй клеёнку, подкладную доску, специальные стеки.
  7. Не выбрасывай даже маленькие кусочки пластилина, разложи их по цвету в коробку – они пригодятся для других поделок.
  8. Поделку, которая не получилась, не нужно сминать в один комок; аккуратно разбери её по цветам, ведь чистые цвета пригодятся для другого изделия.
  9. После окончания работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой или салфетками, потом вымой их тёплой водой с мылом.

 

Выбрав какой домик ты будешь делать, вспомни какие у него есть отличительные особенности, подумай, как и с помощью чего их изобразить. Знай, что технология изготовления разных домиков очень похожа, в основном их отличают только декоративные детали и цвет пластилина. Вспомни с какими техниками лепки из пластилина мы познакомились на предыдущих уроках, выбери технику, которая тебе понравилась и приступай к лепке своего сказочного домика.

Технология лепки избушки на курьих ножках:

Вопросы для самоконтроля и задания:

 

  1. Для каких сказок можно слепить избушку на курьих ножках?
  2. Слепи домик из пластилина для героев своей любимой сказки.

 

Идеи для лепки домика можно посмотреть по этому адресу: Яндекс. Видео. Картинки. Домик из пластилина.

Приложения:

  1. file0.docx.. 2,2 МБ
Опубликовано: 11.03.2021

Практическое занятие. Урок технологии. Лепка из глины. Лисичка. 4 класс.

Посмотрите на фигурку лисы из каких частей она состоит?

Чем дополнили фигурку?

Что нужно знать, прежде чем заняться лепкой?

Организация работы по выполнению изделия.

План вылепливания лисы.

Составьте план лепки

6. Практическая работа. Руководство практической работой.

    1. 1. Взять кусок глины и размять его для того, чтобы удалить внутренние воздушные пустоты.

    2. Сформировать конус.

    3. 3. Из другого кусочка глины вылепить голову: вытянуть ушки, мордочку, при желании мордочку можно загнуть вверх. Прикрепить к конусу.

    4. 4. Скатать 4 колбаски: 2 побольше для лапок, 2 потоньше для меха вокруг лапок.

    5. Прикрепить лапки к телу.

    6. Скатать колбаску с утолщением посередине – это воротник. Прикрепить воротник.

    7. Также вылепить хвост и прикрепить его, загнув по желанию.

    8. Смочив кисть, разгладить изделие.

    9. Нанести рисунок на воротнике заостренной палочкой или стекой для имитации меха.

    10. По желанию можно сделать ротик.

    11. Поставить изделие на просушку и последующий обжиг (если есть возможность)

    12. После обжига изделие грунтуем в тех местах, на которые будет наноситься краска

Туловище, голова, лапы, хвост.

Лиса в пальто с воротником и манжетами.

Условия и меры предосторожности при работе с пластилином.

1. Для работы с глиной должно быть организовано рабочее место.

2. При работе нужно пользоваться специальными инструментами и соблюдать приемы лепки.

3. Пластилином можно испачкать стол, одежду, поэтому с ним работают только на специальной дощечке.

4. Рукава одежды при работе засучивают до локтя.

5. В конце работы руки вытирают влажной салфеткой, убирают рабочее место и моют руки с мылом.

Обсуждают и составляют план в парах:

1.Кусок разделить на части. Тело, голова, лапы, хвост, воротник манжеты.

2.Из большого куска сделать конус-тело.

3.Вылепить голову, лапки.

4.Прикрепить к телу.

5.Дополнить фигурку воротником и на лапки манжеты.

6.Смазать места соединения водой.

7.Готовую работу поставить на просушку

Дети лепят

Познавательные УУД (общеучебные):

— осознавать то, что уже усвоено, что ещё подлежит освоению, а так же качество и уровень усвоения

Познавательные УУД (решение проблемы):

— формулировать проблему и решать её

Коммуникативные УУД:

— вступать в диалог

Регулятивные УУД:

— анализировать ход и способ действий

Регулятивные УУД:

— выполнять самооценку учебного задания

— Коммуникативные УУД:

— создавать устные высказывание

Познавательные УУД (логические):

— анализировать предстоящие действия

Регулятивные: контроль и коррекция;

Регулятивные УУД:

— выполнять учебное действие, используя план

Коммуникативные УУД:

— строить понятные для партнёра высказывания в рамках учебного диалога, используя термины

Презентация к уроку технологии «Лепим вертолёт из пластилина»

В презентации даётся пошаговая инструкция изготовления вертолёта из пластилина

Просмотр содержимого документа

«Презентация к уроку технологии «Лепим вертолёт из пластилина»»

Лепим вертолёт из пластилина

( пошаговая инструкция)

1. Приготовьте для работы несколько разноцветных брусочков пластилина и пластмассовую лопаточку. Для создания поделки, приведенной ниже, мы использовали розовый, желтый, голубой, красный и черный цвета. 2. Из основного выбранного цвета – розового скатайте два шарика раз

2. Из основного выбранного цвета – розового скатайте два шарика разного размера. Размеры шариков будут определять размер нашего будущего вертолёта и расход количества пластилина для этой поделки .

3. Более маленький шарик вытяните, создавая хвостик.

4. Соедините хвостовую часть с круглой кабиной, разглаживая все переходы.

5. Еще немного розового пластилина потратьте на лепку пяти шариков.

6. Четыре штуки прикрепите к нижней части кабины, а одну – сверху.

7. Создайте лопасти пропеллера из желтого брусочка. Необходимы две больших и четыре маленьких детали, форма которых напоминает лепесток.

8. Перекрестите полученные детали между собой и присоедините их к макушке кабины и к хвосту вертолета.

9. Далее сделайте лобовое и боковые стекла из голубых лепешек, прикрепите к кабине.

10.Последний штрих – две лыжи, которые мы предлагаем сделать из красного пластилина. Прикрепите их к нижним ножкам.

Теперь мы знаем, как слепить вертолёт, который теперь готов к подвигам в небе.

 

Технология создание барельефов из пластилина замазки. Лепка рельефа в старших классах художественного отделения школы искусств. Цели и задачи методической разработки

Дата: 09.03.2016

Предмет: Технология

Класс: 3 «Б»

Учитель: Веревкина Светлана Викторовна

Руководитель практики: Кузнецова Елена Николаевна

Тип урока: ОНЗ

Тема: Барельеф. Пластилин

Задачи урока:

Образовательная: расширить знания учащихся о материалах для лепки; познакомить с понятиями «барельеф», «скульптура»;

Развивающая: развитие творческих способностей обучающихся, чувства цвета; навыки лепки, чувство формы и объёма, координацию движения рук;

Воспитательная: воспитывать усидчивость, трудолюбие, эстетический вкус, культуру труда.

Планируемые предметные результаты урока:

слушать объяснения, рассматривать и анализировать образцы и инструкции по построению и изготовлению изделия.

Метапредметные УУД:

познавательные: анализ образцов, способов получения формы, обсуждение и их сравнение, прогнозирование практических действий, творческое использование практических знаний и умений;

регулятивные: определение с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке; выявление и формулирование учебной проблемы совместно с учителем; осуществление поэтапного и итогового контроля, оценивания выполненной работы;

коммуникативные: умение слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение; умение вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать;

личностные: стремление к творческому выполнению работы, к изучению произведений декоративно-прикладного искусства; проявление интереса к творчеству товарищей.

Литература: Я.А.Рожнев «Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских»

Оборудование для учителя: примерное изделие, наглядное пособие, шаблоны

Оборудование для обучающихся: пластилин, картон, клеенка, салфетки для вытирания рук.

Ход урока:

-Здравствуйте, дети! Меня зовут Лариса Ромиковна. Я проведу у вас урок технологии. Послушайте пословицу «Ученье-свет, а неученье — тьма». О чем говорит пословица?

Приветствуют

— Если человек будет учиться, он узнает много нового, с ним интересно будет общаться. Умные люди добьются в своей жизни больше, они будут востребованы. Неученье- это тьма, потому что глупые люди будут не нужны обществу, с ними не о чем будет говорить. Вряд ли у этих людей будет много собеседников, с ними будет очень скучно. Если человек хочет стать успешной личностью, он должен с ранних лет полюбить ученье и книги!

II. Актуализация знаний 1-2 мин

Что вы делали на прошлом уроке?

С какими материалами работали? Для чего лепили изделие?

Отвечают

III . Проблемное объяснение и фиксирование нового знания 5-10 минут

1.Презентация

Беседа по презентации и по теме урока

Из чего лепят художники?

А в школе из чего лепят?

Что такое глина?

Что такое пластилин?

Какие бывают глины?

Что делают из глины?

Какие бывают способы лепки из пластилина?

Назовите правила работы с пластилином?

2. Анализ образца

Посмотрите, что это? (показываю примерное изделие)

Из какого материала выполнено это изделие?

Каким способом?

Для чего можно применять изделие?

3.Рассказываю о том, что будем делать на уроке по наглядному пособию

4. Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять! (Шагаем на месте.)

Все умеем мы считать! (Хлопаем в ладоши.)

Отдыхать умеем тоже (Прыжки на месте.)

Руки за спину положим, (Спрятали руки за спину.)

Голову поднимем выше (Руки на поясе, голову подняли выше.)

И легко — легко подышим… (Громкий вдох-выдох.)

Из пластилина, глины

Из соленого теста

Природный материал

Это смесь воска с красителями

Зеленые, бледно-голубые, красные и т.д.

Посуду, сувениры, картины

Конструктивный, пластический, рельефная структура, комбинированный

Нельзя брать пластилин в рот, нельзя тереть глаза грязными руками, обязательно мыть руки после работы с пластилином

Смотрят

Из пластилина

Способом лепки

Выполняют

IV . Первичное закрепление во внешней речи

Послушайте стихотворение о жар-птице


И скажи — к кому она летит?
Мне во сне так часто птица снится
И поёт на сказочный мотив.
В оперении – переливы цвета,
У неё – забавный хохолок,
И сияет вся небесным светом,
А на перьях – сизый завиток!
Расскажи мне, мама, о Жар-птице…
Почему она летит ко мне?
Отчего так сказочно искрится,
Освещая светом всё во тьме?
Отвечала мама крошке-дочке –
— Видеть птицу можно… лишь во сне…
Спи, родная, на дворе — уж ночка!
Видишь, звёзды светятся в окне?
Эта птица не летает в стае
И рождает в тайне чудеса,
Волшебство Жар-птица зазывает,
Отпуская песней в небеса.
Доброта сердец, открытых чуду,
Привлекает птицу — Жар к себе.
За тебя молиться, дочка, буду,
Счастье будет пусть в твоей судьбе.

Что мы сегодня будем делать?

Из какого материала мы будем лепить барельеф?

Слушают

Лепить жар-птицу

Из пластилина

V. Самостоятельная работа с самопроверкой 20-25 минут

План работы:

1.Возьмем синий картон

2.Наложи шаблон и обведи его, приподняв вверх посередине

3.Заполни красным пластилином внутри контура изображения, протирающими движениями, высотой 0,5см.

4.Скатай жгутики и круги из пластилина теплого цвета (желтого, коричневого, розового) и укрась жар-птицу

Выполняют

VI. Введение нового знания в систему знаний и повторение

1. Из чего лепят художники?

2.Что такое глина?

3.Что такое пластилин?

4.Какие бывают глины?

5.Что мы с вами лепили сегодня?

6.Где это может использоваться?

Критерии оценки: цветовое решение, композиция (размер), объём, выразительность.

С работами выходит 1-ый ряд, 2-ой ряд, 3-ий ряд.

Из глины, пластилина

Природный материал

Смесь воска с красителями

Зеленые, красные, бледно-голубые

Жар-птицу

Для украшения комнаты, в качестве подарка

VII. Рефлексия учебной деятельности

1. Что делали?

2.С каким материалом работали?

3.Что запомнилось? В чем испытывали трудности?

Лепили жар-птицу

С пластилином

Отвечают

Подпись учителя:

Подпись руководителя практики:

Отметка:

Мастер-класс. Панно «В царстве золотых рыбок»

Описание: Панно «В царстве золотых рыбок» выполнено в технике многопланового рельефа, материал — пластилин. Многоплановый рельеф является разновидностью скульптуры, где скульптор для придания объёма прибегает к изображению нескольких планов. При этом, изображения, которые находятся на переднем плане наслаиваются на изображения, находящиеся на заднем плане. Многоплановый рельеф является древнейшим скульптурным искусством. Самым гениальным творением в этом виде скульптуры стали Восточные бронзовые двери Баптистерия во Флоренции, так называемые «Райские врата», созданные Лоренцо Гиберти в эпоху Возрождения.

Мастер-класс будет интересен всем: детям, педагогам, родителям. В первую очередь, мастер-класс предназначен для детей 3-4 классов, но при выполнении панно, взрослые обязательно должны контролировать и помогать детям, так как предусмотрена работа с режущим инструментом — канцелярским ножом.

Назначение поделк и: украшение интерьера, подарок.

Цель мастер-класса : познакомить с техникой выполнения многопланового рельефа из пластилина.

Задачи:

Расширить общий кругозор, в том числе и в области мировой художественной культуры;

Привитие интереса к творческой деятельности;

Развитие эстетического вкуса, композиционного мышления, воображения;

Развитие мелкой моторики рук;

Развитие волевых качеств: усидчивости, собранности, старательности, аккуратности, внимательности;

Ход мастер-класса:

Сейчас все вместе мы отправимся в необычное сказочное путешествие — в прекрасное царство. А кто живёт там, вы узнаете, отгадав ребус.

Верно, хозяйка удивительного царства — золотая рыбка.

Вам она знакома?

Где вы с ней встречались? (В сказке А.С.Пушкина)

Вы думаете, золотые рыбки встречаются только в сказках?

Не только, золотые рыбки существуют в реальном мире. Да-да, не удивляйтесь.

На самом деле, так называется вид пресноводных рыб рода карасей. Когда-то давно в Китае в прудах обитали серебряные караси. Они были необыкновенно красивы, поэтому люди решили их разводить в домашних условиях, как декоративных рыб. Позднее, удалось вывести карасей с золотистой окраской. Их стали называть золотыми рыбками. (Материал из Википедии)

Золотыми рыбками восхищались во все века, боготворили их, наделяли волшебными качествами. Поэты и художники посвящали им свои творения. Рассмотрите, как изобразил царство золотых рыбок древний китайский художник. Опишите рыбок, расскажите, как выглядит подводный мир.

Сегодня вы тоже попробуете изобразить царство золотых рыбок, только не с помощью красок, а из пластилина. Вы сделаете настенное панно. При выполнении работы, вам нужно будет передать удивительное свойство подводного мира — его глубину.

Для этого я познакомлю вас с новой техникой пластилинографии — многоплановым рельефом.

Выполнение панно:

Для работы нам необходимо взять : лист картона, пластилин (жёлтого, синего, зелёного и чёрного цветов), 2 листа бумаги, картинку с изображением рыбок, копировальную бумагу, пайетки, карандаш, ножницы, канцелярский нож или острую стеку, скалку, растительное масло.

Делаем основу — фон. Возьмём лист картона и начнём на него наносить тонким ровным слоем пластилин синего цвета.

Проверим результат.

Подготовим пластилин жёлтого, зелёного и чёрного цветов для изготовления деталей панно. Сначала возьмём жёлтый пластилин и сделаем из него толстую лепёшку.

Теперь нужно лепёшку сделать потоньше и поровнее. Для этого, слегка смазываем её подсолнечным маслом (чтобы не прилипала), кладём на лист бумаги, сверху закрываем другим листом и раскатываем скалкой. Так же делаем зелёную и чёрную лепёшки.

Проверим результат. Пластилиновые заготовки нужно на несколько минут убрать в морозильник.

Делаем трафареты деталей панно. Для этого при помощи копировальной бумаги переведём изображения рыбок и вырежем их.

Проверим результат.

Делаем детали панно. На пластилиновую лепёшку жёлтого цвета кладём трафарет и аккуратно канцелярским ножом прорезаем пластилин по контуру трафарета.

Аккуратно вынимаем деталь, поправляем края. Так же выполняем остальные детали панно.

Проверим результат.

Из зелёной пластилиновой лепёшки, вырезаем водоросли и листочки.

Делаем задний план рельефа. Накладываем водоросли на фон.

Делаем передний план рельефа. На водоросли накладываем рыбок.

Оформляем рыбок и водоросли деталями из чёрного пластилина и пайетками.

Вид сбоку. Здесь хорошо просматривается рельеф (объём) панно.

Создают полуобъемное изображение фигур, которое можно назвать скульптурным рельефом. Существует три типа скульптурного рельефа: контррельеф, барельеф и горельеф.

Метод контррельефа

При создании картины методом контррельефа изображение создается ниже основной поверхности, как бы вдавливается в нее .

Даже маленьким детишкам будет интересно на пластилине или ставить оттиски. Только им в руки необходимо дать безопасный инструмент: маленькие крышки разной формы, счетную палочку, деталь от типа «лего», старую расческу и т.п. А детям постарше — стержень от шариковой авторучки, спичку или даже зубочистку. Также, как и в приеме , для малышей нужно заранее подготовить пластилиновую основу, а дети постарше справятся с этим сами.

Материал:

Вырезанный из картона силуэт, например, льва, оранжевый пластилин, спичка, крышка от фломастера.

Ход работы

(Работу выполняем на клеенке-подкладке или на пластиковой салфетке-подкладке. При необходимости инструмент или руки очищаем заранее приготовленной тряпочкой).

1. Наносим тонким равномерным слоем на картонный силуэт льва.

2. Затем спичкой прорисовываем льву голову, глаза, нос, лапы, шерсть.

3. Крышкой фломастера оставляем круглые отпечатки, имитируя тем самым гриву льва.

Варианты работ . Рисовать на пластилине спичкой можно любые предметы и даже сюжетные картинки. А дополнят картинку оттиски, выполненные, например, крышкой от фломастера. Интересно получается новогодняя елка и пасхальное яйцо с прорисованными линиями и украшенные оттисками. Или кучерявый пудель и барашек.

Метод барельефа

Если изображенные предметы слегка выступают над основной поверхностью, такой вид рельефа называют барельефом. Создавать барельефные изображения из пластилина можно на основе из картона. Например, можно взять круглую крышку из-под плавленого сыра. Тогда получится пластилиновая картинка в рамке.

Материал. Крышка из-под плавленого сыра, пластилин, стек.

Ход работы

1. Задумываем изображение, например, кораблик, плывущий по морю.

2. Наносим на пластмассовую крышку пластилиновый фон — море и небо.

3. Затем лепим из отдельных деталей кораблик и прикрепляем его на фон.

Варианты работ. На такой основе, конечно, хорошо выполнять какие-то сюжетные картинки (котенок играет в мячик, гусеница ползет по листочку) или пейзажи (зимние деревья и кустарники).

Метод горельефа

Работы, выполненные методом горельефа, отличает сильно выступающее над плоскостью изображение (больше чем на половину). Из спичечного коробка таким методом можно сделать игрушку — ловушку для мухи. А если использовать не пластилин, а массу для лепки, то игрушка станет «вечной».

Материал. Спичечный коробок, заранее обклеенный цветной бумагой (можно использовать самоклеющуюся бумагу), пластилин, стек.

Ход работы

1. Раскатываем тонкую колбаску и прикрепляем ее внутри коробка в виде скрученной паутины.

2. Отдельно вылепляем муху и «усаживаем» её на паутину.

3. А вылепленного паука закрепляем на крышке спичечной коробки.

Варианты работ. Возможны и другие варианты оформления спичечных коробков: внутри коробка можно вылепить аквариум, а верхнюю крышку просто красиво оформить. Или кораблик, плывущий по волнам; жучков, гуляющих на травке; комнатные цветы, растущие в горшках на подоконнике; мебель, стоящую в комнате и многое другое.

Аппликация из пластилина Барельеф. Подготовительная группа. Мастер-класс с пошаговыми фото


Средина Ольга Станиславовна,
воспитатель, ЦРР МДОУ №1 «Медвежонок» г. Юрюзань Челябинская обл.

Цель:
Создание учебной или творческой работы

Задачи:
Знакомство с понятием «барельеф» и с образом птицы на фотографиях различных видов барельефов
Обучение приемам работы с пластилином на плоскости.
Развитие мелкой моторики
Совершенствование композиционных навыков
Воспитание аккуратности

Материалы:
Пластилин восковой бросовый
Основа для барельефа – плотный черный картон проклеенный скотчем.
Стеки для работы с пластилином


Вступление:
После лепки часто остаются кусочки пластилина, которые уже никуда не годятся. Они скапливаются. Можно перемешать их до однородной массы, а можно использовать и в таком «пестром» виде.

ЦИТАТА:
Барельеф (фр. bas-relief — низкий рельеф) — разновидность скульптурного выпуклого рельефа, в котором изображение выступает над плоскостью фона не более, чем на половину объема. Если более — рельеф называется горельефом (высокий рельеф)

Барельефы скульпторы выполняют из дерева, металла, гипса, бумаги и других материалов. Их можно встретить на монетах, медалях, мемориальных досках на стенах домов, на постаментах памятников. А есть ли в нашем городе барельефы? (ответы)

Барельеф


Горельеф


Угадайте: где барельеф, а где горельеф?


Цветные барельефы птиц:


Подготовка пластилина:
Каждый кусочек раскатываем до определенной длины, складываем вместе и скручиваем. Теперь с ним можно работать.

Ход работы:

1. Берем брикет пластилина примерно такой же, как обычный, фабричный. Разрезаем его пополам. Половину откладываем в сторону, Он пригодится для рамочки.


Длим пластилин пополам. Одну половинку раскатываем в виде капельки (или морковки). Сгибам заготовку примерно пополам (образуется туловище и шея). Острый носик морковки чуть отгибается в сторону. Получается клюв.


Выкладываем заготовку на середину картона и прижимаем. Туловище и голову прижимаем сильнее, шею слабее.


Оставшийся пластилин разрезаем на несколько маленьких кусочков. Нам нужно вылепить лапки, хохолок и хвост. Количество перьев в хвосте может быть произвольным.


Первое хвостовое перо выкладываем дугой. Слегка прижимаем его и указательным пальцем как бы смазываем его движениями сверху вниз и наискосок.


Вслед за первым пером идут второе, третье и последующие.


Теперь – дело за лапками. Пластилин раскатываем тонко и делим пополам. Примазываем пальчики с коготками.


Выкладываем хохолок из нескольких перышек.


Пластилин, отложенный для рамочки, раскатываем в тонкие жгутики. Сначала выкладываем их, повторяя скругления по углам, и немного смазываем внутрь.


Вертикальные и горизонтальные прямые выкладываем с нажатием пальцем в нескольких местах, не растягивая внутрь.

Ход работы:2
Огненная птичка получится, если взять теплые оттенки. Складываем их вместе, слегка раскатываем. Следующий этап – скручивание. Цвета еще больше перемешиваются.

Туловище, хвост, хохолок и другие детали сначала вылепляются по отдельности и выкладываются на доске.

Последний этап – выкладывание птицы на картоне с последующим прижиманием. На этой картине рамки мы не делаем, потому что детали получились достаточно крупными.


Примечание:
Картон, «ламинированный» с помощью скотча, может использоваться многократно.

ДЕТИ:
Подготовительная группа

Барельеф в древнеегипетском стиле можно отлить из гипса или слепить. В первом случае вам понадобятся:
— лист гипсокартона;
— силиконовый герметик;
— вазелин;
— гипс;
— картинка с изображением древнеегипетского барельефа.
Для лепки нужны:
— лист фанеры, плитка ПХВ или очень плотный картон;
— скульптурный пластилин;
— водоэмульсионная краска для грунта;
— гуашь или акриловые краски;
— мебельный лак.
Чтобы соблюсти стилистические особенности, рассмотрите картинку. Наиболее характерная черта египетских барельефов – лица на них всегда изображаются в профиль, даже если человек стоит прямо перед зрителем. У также чрезвычайно характерные прически, напоминающие современную стрижку «каре». Глаза имеют миндалевидную форму. Как правило, на древнеегипетских барельефах изображали стройных людей с длинными изящными конечностями.

Форма для отливки

Отливка барельефа – дело не очень долгое или трудоемкое, но требующее хорошего глазомера и точности в движениях. Сначала изготовьте форму для отливки. Можно слепить основу из пластилина, а потом выемки залить силиконовым герметиком. Но в последнее время все большую популярность приобретают основы из гипсокартона. Переведите рисунок на лист гипсокартона. Прорежьте по контуру, а затем аккуратно, слой за слоем, делайте углубление, строго соблюдая форму. Когда выемка будет готова, смажьте ее вазелином, а затем залейте силиконовым герметиком и дайте высохнуть. В такой форме можно отлить барельеф из гипса.

Без формы

Самый простой способ сделать барельеф в египетском стиле – слепить его из пластилина. Пластилина понадобится много, можно взять любой, но больше всего подходит скульптурный. Отрежьте лист фанеры нужного размера. Пластилин прогрейте. Отламывайте от куска маленькие кусочки, лепите их на фанеру и разглаживайте, чтобы не оставалось свободных промежутков, а сам слой был гладким и ровным. Наложите таким образом несколько пластилиновых слоев, чтобы получилась основа толщиной примерно 2 см. На нее нанесите контуры рисунка. Дальше накладывайте пластилин только туда, где будут выпуклые части.

Преимущество этого способа заключается в том, что вы в любой момент можете скорректировать форму. Кроме того, можно сделать и барельеф, у которого рисунок не выпуклый, а вогнутый. В этом случае, сделав доску нужной толщины и прорисовав контуры, начните аккуратно удалять лишние части. Когда рисунок будет готов, покройте свое творение водоэмульсионной краской, а затем покрасьте гуашью. Обратите внимание на то, что в египетском изобразительном искусстве преобладают насыщенные естественные тона – цвета песка, золота, ярко-синего неба.


технология 4 класс презентация из пластилина

Ссылка: технология 4 класс презентация из пластилина

Технология; презентация лепим черепаху из пластилина презентация для урока технологии. Технологическая карта урока по изо на тему лепим животных из пластилина 2 класс умк начальная. 24 янв 2019 в презентации показаны пошаговые этапы лепки грибочка с 1 класс. Труд, технология — 1 классурок труда с презентацией в 1 классе это любимый урок учащихся начальной школы, на котором они обожают проявлять свое творчество, видя удивительный продукт, полученный. Лепим зайца с морковкой из пластилина. Подписывайтесь на наш youtube канал. Презентация лепка животных из пластилина поэтапно, технология 1 2 класс опубликовано: 20 декабря 2019, 18:56 презентация представляет практический материал для уроков технологии на тему. 17 ноя 2019 представлена презентация с пошаговой демонстрацией этапов лепки красочной бабочки из пластилина. Технология лепки пошагово, фото презентация. поделки из пластилина 1 класс обычно выполняет поэтапно с большим интересом и энтузиазмом. Презентация лепка животных из пластилина поэтапно, технология 1 2 класс. Пластилин работы учеников 2в класса маардуской кровеносная система выполнил: ученик 4 а класса гимназии 4 марков сергей. 17 ноя 2019 представлена презентация с пошаговой демонстрацией этапов лепки красочной бабочки из пластилина. 17 ноя 2019 представлена презентация с пошаговой демонстрацией этапов лепки красочной бабочки из пластилина. Технология лепки пошагово, фото презентация. поделки из пластилина 1 класс обычно выполняет поэтапно с большим интересом и энтузиазмом.

Поделки из пластилина 1 класс поэтапно. Технология лепки

29 ноя 2019 презентация к уроку технологии по теме работа с пластилином. Нажмите, чтобы узнать электронная тетрадь по обж 1-4 классы. 24 янв 2019 в презентации показаны пошаговые этапы лепки грибочка с 1 класс. Презентация по технологии на тему лепка из пластилина (1 класс) проверен экспертом iv международный дистанционный конкурс старт идёт приём. 6 дек 2019 подходит к концу год дракона! проводим го поделкой из пластилина! весёлый дракон. Урок и презентация по технологии на тему работа с пластилином (4 класс) iv международный дистанционный конкурс старт идёт приём заявок для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов. Технология; презентация лепим черепаху из пластилина презентация для урока технологии. Технологическая карта урока по изо на тему лепим животных из пластилина 2 класс умк начальная. Презентация на тему лепка из пластилина. Букашки на лугу (1 класс) из раздела технология. Доклад-презентацию можно скачать по ссылке внизу страницы. 29 ноя 2019 презентация к уроку технологии по теме работа с пластилином. Нажмите, чтобы узнать электронная тетрадь по обж 1-4 классы. Презентация на тему лепка из пластилина. Букашки на лугу (1 класс) из раздела технология. Доклад-презентацию можно скачать по ссылке внизу страницы. По кнопке ниже вы можете скачать презентация к уроку технологии лепка из пластилина. Корова категории технология 3 класс бесплатно. Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите. Презентация по технологии на тему лепка из пластилина (1 класс) проверен экспертом iv международный дистанционный конкурс старт идёт приём заявок для дошкольников и учеников 1-11 классов. Технология лепки пошагово, фото презентация. поделки из пластилина 1 класс обычно выполняет поэтапно с большим интересом и энтузиазмом. Пластилин работы учеников 2в класса маардуской кровеносная система выполнил: ученик 4 а класса гимназии 4 марков сергей.

технология 4 класс презентация из пластилина

Урок и презентация по технологии на тему работа с пластилином (4 класс) iv международный дистанционный конкурс старт идёт приём заявок для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов. 6 дек 2019 подходит к концу год дракона! проводим го поделкой из пластилина! весёлый дракон. Технология; презентация лепим черепаху из пластилина презентация для урока технологии. Технологическая карта урока по изо на тему лепим животных из пластилина 2 класс умк начальная. 14 апр 2019 конспект урока технологии в 3 классе по теме аппликация из пластилина тема урока: аппликация из пластилина. 6 дек 2019 подходит к концу год дракона! проводим го поделкой из пластилина! весёлый дракон. Труд, технология — 1 классурок труда с презентацией в 1 классе это любимый урок учащихся начальной школы, на котором они обожают проявлять свое творчество, видя удивительный продукт, полученный. 29 ноя 2019 презентация к уроку технологии по теме работа с пластилином. Нажмите, чтобы узнать электронная тетрадь по обж 1-4 классы. Презентация по технологии 1 класс. — скачать в разделе работа в классе, по направлениям и предметам технология, методические и учебные материалы, разработки уроков для учителя. Презентация лепка животных из пластилина поэтапно, технология 1 2 класс опубликовано: 20 декабря 2019, 18:56 презентация представляет практический материал для уроков технологии на тему. Презентация по технологии на тему лепка из пластилина (1 класс) проверен экспертом iv международный дистанционный конкурс старт идёт приём заявок для дошкольников и учеников 1-11 классов. По кнопке ниже вы можете скачать презентация к уроку технологии лепка из пластилина. Корова категории технология 3 класс бесплатно. Выберите пластилин таких цветов, которые подходят для урок технологии 4 класс малахитовая шкатулка выполнила: учитель. По кнопке ниже вы можете скачать презентация к уроку технологии лепка из пластилина. Корова категории технология 3 класс бесплатно. Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите.

5 лучших глиняных изделий для лепки, чтобы стать мастером прямо сейчас

Sargent Art Plastilina Clay

  • Нетоксичный, без глютена, без серы

  • Не оставляет следов на руках

  • Легко смешивается с другими цветами

  • Выпекать или не выпекать: Выпекать (или кипятить / сушить феном)

  • Можно использовать повторно при хранении в прилагаемом органайзере

Aurora Pottery Air Dry Глина

  • Высыхание на воздухе: можно закончить без термической обработки.

  • Легко окрашивается акриловой краской

  • Доступны в разных объемах

В мире ремесел есть много дел, которыми можно заняться, и пусть ваше творчество проявится. Один из наших личных фаворитов — лепка из глины , , , , одна из старейших форм изящного пластического искусства в истории. Этот вид искусства подходит для любого возраста, как для детей, так и для взрослых, что делает его еще более доступным и увлекательным.Скульптура — это навык, которым вы сможете быстро овладеть, если начнете с правильных инструментов, базовых техник и, конечно же, необходимого количества практики.

Кстати об инструментах: что такое лепка без материала? Верно. Речь идет о глине.

Clay имеет неограниченные возможности и позволяет создавать самые разные художественные проекты, от керамики до ювелирных изделий и репродукций литья. Поскольку существует множество видов глины, с которыми можно работать, для разных видов искусства (и художников), вероятно, вы немного потеряетесь в чудесном мире глины.

И вот здесь мы пришли: мы перечислили вам простой обзор лучшей глины для лепки для использования — будь вы новичок или опытный художник по скульптуре и моделированию.


Лучшая скульптурная глина

1: Лучшая скульптурная глина для начинающих: Sargent Art Plastilina Clay

Как новичок, вы хотите, чтобы ваши скульптуры легко создавались и вы могли быстро увидеть результат. Plastilina Clay от Sargent Art — идеальный вариант для начала, исходя из вышеуказанных условий.Поскольку это глина на минеральной основе, что делает ее безопасной для использования в любом возрасте. И взрослые, и дети без труда найдут путь из этого материала для создания настоящих произведений искусства. Глина никогда не высыхает, что позволяет время от времени корректировать и видоизменить свою поделку.

Благодаря нежирной текстуре глина не оставляет пятен на нежелательных местах, например на одежде. Глина достаточно эластична и податлива, что делает ее удобной даже для самых крошечных рук! Большой плюс: пластилиновая глина от Sargent Art не токсична и имеет доступную цену.

Технические характеристики:

База: Минерал

Выпечка или без выпечки: Без выпечки

Подходит для детей: Да

Многоразового использования: Да

Количество: 2 фунта

Цвет: белый

Плюсы:

  • Незатвердевающий
  • Нетоксичный, без глютена, без серы
  • Не оставляет следов на руках
  • Очень недорого
  • Легко смешивается с другими цветами
  • Легко очищается после

Минусы:

  • Необходимо размягчить перед использованием.
  • Может стать слишком мягким в теплые дни, что может повлиять на ваши работы, когда они уже готовы.

2: Лучшая воздушно-сухая глина: Aurora Pottery Air Dry Clay

Эта не запекаемая глина на водной основе от Aurora Pottery — идеальное решение для творчества в лепке и лепке без использования печи или печи. Это отличный вариант, если вы ищете податливую глину. Вещество мягкое на ощупь, что делает его простым в использовании.

Поскольку существуют различные варианты по объему и весу, желаемое произведение искусства любого размера, от маленького до огромного, находится на расстоянии одного клика при использовании этой глины.Он довольно медленно сохнет на воздухе, что позволяет детализировать ваше изделие. Глина безопасна для детей, поскольку материал не токсичен, не содержит масел и не оставляет пятен. Если вы хотите добавить немного цвета, ваши засохшие работы легко раскрасить акриловой краской.

Технические характеристики:

База: Вода

Выпечка или без выпечки: Без выпечки

Подходит для детей: Да

Многоразового использования: Да — при хранении в герметичном контейнере после использования

Количество: 15 фунтов

Цвет: серый

Плюсы:

  • Сушка на воздухе: можно закончить без термической обработки.
  • Нетоксичен
  • Подходит для любого возраста
  • Легко окрашивается акриловой краской
  • Легко использовать и лепить
  • Доступны в разных объемах

Минусы:

  • Может быть немного хрупким, что может привести к растрескиванию
  • Лучше всего использовать в перчатках, так как материал может быть трудно вынуть из рук после использования

3: Лучшая глина на полимерной основе: Original Sculpey Sculpting Oven-Bake Clay

Еще один замечательный универсал в списке, но для достижения желаемого результата требуется немного больше усилий — это глина для запекания в духовке от Original Sculpey.Поскольку он не высыхает на воздухе и остается мягким до запекания, он добавляет еще один (простой) шаг к процессу лепки и моделирования. Но все же: все это можно сделать с помощью кухонной духовки за несколько минут (что дает вам время, например, немного очистить и подготовиться к окрашиванию).

Полимер — это вещество на основе поливинилхлорида (ПВХ). Глина Original Sculpey имеет черты керамической глины, но она проста в использовании, гибка и чрезвычайно пластична. После использования материал можно полировать, красить, резать и шлифовать.После запекания он не выглядит глянцевым, но при желании можно просто нанести на него глянцевую глазурь — например, идеально для изготовления украшений. И наоборот, вы также можете матировать скульптуру.

Технические характеристики:

Основа: Полимер

Выпекать или не выпекать: Выпекать

Подходит для детей: Да

Многоразового использования: Да — при хранении в герметичном контейнере после использования

Количество: 3 фунта

Цвет: белый

Плюсы:

  • Можно легко обработать и нагреть в домашней духовке
  • Полимер нетоксичен
  • Подходит для любого возраста
  • Можно покрасить акриловой краской на водной основе
  • Легко очистить после
  • Удерживает мельчайшие детали

Минусы:

  • Глина полностью затвердеет только после запекания и полностью остынет.
  • Если вы хотите сохранить первоначальный белый цвет продукта, важно всегда держать руки в чистоте, а произведения искусства — вдали от пыли и грязи. потому что это может быть трудно удалить

4: Лучшая глина для лепки фигур: Monster Clay Premium Grade Modeling Clay

Масляная глина — отличная находка для художников, интересующихся литьем репродукций.Эта глина для лепки имеет низкую плотность и поставляется в упаковке, пригодной для использования в духовке. Гладкость и тот факт, что он на восковой и масляной основе, являются наиболее важными преимуществами — учитывая это, добавление деталей выполняется в мгновение ока. Monster Clay — это высококачественный продукт профессионального уровня, не содержащий серной глины и легко плавящийся до более текучей консистенции.

Когда материал начинает остывать, это все еще возможно, но при использовании микроволн для смягчения вещества по-прежнему позволяет придать ему любую форму — до мельчайших деталей.Глину можно использовать с платиновыми силиконовыми формовочными смесями, и ее легко хранить. Monster Clay утверждает, что из-за более низкой плотности вы получаете примерно на 25% больше глины на фунт без дополнительных затрат по сравнению с другими глинами на масляной основе.

Технические характеристики:

База: масло / воск

Выпечка или без выпечки: Без выпечки

Подходит для детей: эта глина, вероятно, больше подходит для опытных художников или взрослых

Многоразового использования: Да — при хранении в прилагаемом герметичном контейнере после каждого использования

Количество: 20 фунтов

Цвет: Natural

Плюсы:

  • Высокая пластичность и очень гладкая поверхность
  • Нетоксичен, не содержит серы
  • Подходит для повторного использования и переплавки на неопределенный срок
  • Отлично подходит для создания больших скульптур и фигур
  • Меньше вероятность растрескивания по сравнению с глиной на водной основе
  • Большое количество, соотношение цены и качества

Минусы:

  • Продукт не подходит для нанесения с помощью прямого нагрева.
  • Не подходит для работы с детьми.
  • Воск довольно быстро остывает, и воск может быть труднее размять и усвоить.

5: Лучший полный набор скульптурной глины: полимерная глина Shuttle Art

Если вы хотите сделать веселые, красочные изделия и начать с полного набора под рукой, то этот набор для рисования из полимерной глины, вероятно, станет вашим лучшим выбором.Этот обширный набор содержит 50 разных цветов глины для запекания в духовке, не липкой, податливой и безопасной для детей. Контейнер очень удобен и идеально подходит для хранения глины и аксессуаров.

Кроме того, в набор входит несколько инструментов и аксессуаров для лепки, таких как силиконовая форма и инструменты для создания небольших аксессуаров, таких как брелки или украшения. Это отличный выбор как для взрослых, так и для детей. Глина нетоксична, экологична и с ее помощью легко обработать в домашней печи или даже с помощью фена, а также методом кипячения.Если вы спросите нас, это отличный способ поэкспериментировать как над крупными, так и над небольшими проектами.

Технические характеристики:

Основа: Полимер

Выпекать или не запекать: Выпекать (или варить / сушить феном)

Подходит для детей: Да

Многоразовый: Да — если хранится в прилагаемом органайзере

Количество: 4,1 фунта

Цвет: 50 разных цветов

Плюсы:

  • Не требует окрашивания после выпечки
  • Легко готовится и нагревается в домашней духовке
  • Не липнет и не оставляет пятен
  • Чрезвычайно обширный набор
  • Хорошо сохраняет форму и мельчайшие детали
  • Поставляется с буклетом, который предлагает несколько идей для лепки и много вдохновения.

Минусы:

  • Глина для лепки может казаться несколько липкой, поэтому удалить остатки с рук будет сложнее.
  • Цвета в наборе не имеют номеров или узнаваемых имен.Из-за этого трудно вспомнить, какой цвет вы использовали, а в разделе более темных цветов глина может оказаться другого цвета, чем ожидалось, после формования и замешивания.

Наш вердикт о лучшей глине для лепки

При наличии неограниченного количества вариантов, подходящих для различных художественных проектов, этот выбор был непростым. Но для нас лучшим выбором будет Complete Sculpting Clay Kit от Polymer Clay. Поскольку он поставляется с разными цветами и множеством аксессуаров, а сама глина податлива и ее легко формовать, это отличный вариант для начала и создания хитрости! И последнее, но не менее важное: с учетом того факта, что этот набор позволяет хранить все инструменты для рукоделия просто вместе после их использования, это большой плюс при использовании в домашнем хозяйстве с детьми.


Руководство покупателя

Из какой глины лучше всего лепить?

Поскольку разные типы произведений искусства имеют свой подходящий тип глины, это полностью зависит от вашего желаемого результата. Например, небольшие украшения, похожие на украшения, лучше всего создавать из полимерной глины, а большие скульптуры или литые репродукции хорошо сочетаются с глиной на масляной или восковой основе: каждый найдет что-то для себя. После того, как вы определились с тем, в каком проекте вы хотели бы проявить свое творчество, выбор лучшего типа глины станет легкой задачей.При этом использование глины и лепки также имеет терапевтические свойства.

Подходит ли воздушно-сухая глина для лепки?

Поскольку воздушно-сухая глина чрезвычайно удобна в использовании, наш ответ — да. Как следует из названия, воздушно-сухая глина сохнет на воздухе, поэтому ее не нужно обрабатывать в печи или домашней печи. Он обычно используется в качестве пластилина и отлично работает как с использованием инструментов для лепки или моделирования, так и без них.

Что мне нужно для лепки из глины?

Для начала вам понадобится (тихое, если хотите) пространство, где вы можете свободно работать, и возможное окрашивание не будет проблемой.Обязательно используйте твердую платформу в качестве основы для работы. Конечно, вам понадобится глина, которая соответствует вашему желанию. Кроме того, доступ к воде и, если необходимо, к источнику тепла, например, к домашней духовке или обжиговой печи. Это подойдет для основ! Есть неограниченные инструменты для лепки и гончарного дела, которые помогут вам улучшить вашу игру, если хотите.

Как исправить трещины и разрывы в скульптурах?

Чтобы избежать вышеуказанного, мы рекомендуем использовать глину высшего качества, предпочтительно на масляной или восковой основе.Эти типы с меньшей вероятностью треснут. Тем не менее, отличное решение для трещин и разрывов — смазать их водой и заполнить промежутки, используя лишнюю глину, используя пальцы, чтобы выровнять поверхность.

Какая глина самая лучшая для детей?

Чтобы помочь вашим детям начать творческий процесс лепки как можно проще, мы рекомендуем начать с глины на полимерной основе, поскольку она податлива и мягка и часто доступна в широкой цветовой гамме. Доступно множество полных наборов для лепки с множеством цветов и аксессуаров.Кроме того, эту глину проще всего использовать самыми крошечными руками!

Моя глина высохла, что теперь?

Не беспокойтесь! У разных глин есть разные лекарства от этого. Например, высушенная на воздухе глина может восстановить свою структуру, немного поработав ею руками, позволяя температуре вашего тела смягчить глину. Если это не сработает, сбрызните водой и оставьте на минуту или две, вернитесь к этому и попробуйте снова замесить. Глину на масляной основе часто легко снова растопить в микроволновой печи.

Может ли глина быть вредной или токсичной?

Глина может быть токсичной, но в настоящее время большинство глин — нет. Вы можете легко найти ингредиенты на упаковке и в этом случае обратить внимание на серу. Практически все производители предоставляют вещества, не содержащие токсинов, но, конечно, лучше перестраховаться, чем потом сожалеть!


Последние советы для ловкого успеха и веселья

Подумайте: что вы хотите создать?

Чтобы добиться окончательного результата, неплохо подумать о том, какой должна быть окончательная глиняная скульптура.Например, попробуйте сделать набросок. Когда вы новичок в этой трехмерной форме искусства, может быть полезно подумать о том, с какого направления и / или под каким углом ваше произведение будет больше всего просматриваться.

Испытайте свою глину и поиграйте с ней

Ключевым моментом является изучение вашей глины и того, как она работает. Дайте себе время подержать, сформировать и размять глину, чтобы увидеть, как она формируется. В зависимости от типа глины, которую вы используете, выясните, нужно ли использовать воду. Простой тест, чтобы выяснить это: сформировать, скатать в руках кусок глины и согнуть его.Это трескается? Тогда вам, вероятно, понадобится. Если нет, то все готово.

Удачи!

Если вы спросите нас, развлечения — это главный путь к созданию хорошего произведения искусства. Дайте волю своему творчеству и попробуйте разные техники для завершения глиняного искусства, например, с помощью такого инструмента, как резьба. Давить на себя — это последнее, что нужно делать, и не устанавливайте планку слишком высоко — будь вы новичок или опытный художник. Создавать произведения искусства должно быть весело и легко.Это касается всех форм искусства и навыков в целом: практика ведет к совершенству!

Если вам нужны дополнительные рекомендации по лепке из глины, гончарному делу и лепке, вы можете пройти несколько (онлайн) курсов, но также ваша местная художественная студия может стать отличным источником вдохновения и помощи в вашем процессе обучения. Отличный выбор для вас, чтобы раскрыть и раскрыть свои (возможно, скрытые) таланты! У нас также есть проект DIY гончарного круга и страницы обзоров электрических гончарных кругов, которые вы можете проверить


Как всегда, прокомментируйте ниже свои скульптурные проекты.Нашему сообществу хотелось бы увидеть, что вы сделали! Плюс #justcraftingaround, чтобы подключиться к использованию!

уроков, руководств и ресурсов для скульпторов

Общие темы | Дерево | Глина | Металл | Камень | Бетон | Стекло

Общие темы:

Учебные пособия по продукту Smooth-On — Обучающие видео и пошаговые фото-уроки для создания моделей, создания моделей, бетонных работ, создания скульптурных проектов и многого другого.

Моделирование Дэвида Нита — Дэвид Нит, автор книги Создание моделей: материалы и методы , делится своими советами по созданию моделей и мелкой скульптуре. На сайте представлены подробные описания материалов, а также множество пошаговых руководств по изготовлению моделей, формованию и литью, а также другим методам изготовления форм.

Приемы скульптуры — Эндрю Верби отвечает на вопросы о моделировании, резьбе, металлообработке, литье, бетоне, обработке поверхности и многом другом.

Отливки и формы — Эндрю Верби отвечает на вопросы о различных материалах и методах создания слепков и форм.

Сборки Энн Кокс — Интервью с Анной Кокс, скульптором, который объединяет отброшенные обществом обломки для создания выразительных и символических сборок.


Методы и ресурсы резьбы по дереву:
Инструменты для резьбы по дереву с точильным камнем и защитным футляром, долота и долота

Этот необходимый набор инструментов для резьбы по дереву можно использовать для рельефной резьбы, трехмерной резьбы, трафаретов, узоров, обработки дерева, строгания, лепки или даже тыквы! Изготовлен из высококачественной углеродистой стали SK5 для долговечности и прочности.

Как партнер Amazon, мы получаем комиссионные за соответствующие покупки.



Учебник по резьбе по дереву — Марк Кэрролл дает обзор пород дерева для резьбы, используемых инструментов и техник, используемых в процессе резьбы по дереву.

Учебники по резьбе по дереву — Lora Irish предоставляет бесплатные онлайн-уроки и проекты по резьбе по дереву.

NightWing Enterprises: Художественная деревянная скульптура Рэя Кологона — Cologon использует драгоценные и экзотические породы дерева для создания точеных и резных изделий из дерева с изысканной детализацией.Его работы вызывающие воспоминания, вневременные и исследуют метафизические темы.

Болты и гайки для резьбы по дереву Билла Шарпа — Консультации для начинающих резчиков или тех, кто интересуется резьбой. Рекомендации по инструментам, технике и отделке.

Лакомые кусочки деревообработки — Часто задаваемые вопросы, обзоры инструментов и многое другое.

Учебные пособия по пути резьбы — Форум Carving Path публикует уроки и советы по резьбе по дереву от разных художников.


Методы и ресурсы глины:

Обучающее видео по скульптингу — Художница Джоанна Моздзен шаг за шагом показывает, как она создает женский портрет из глины.

Скульптурное видео для освоения портретной живописи — Художник Филипп Фараут демонстрирует свои приемы лепки портретов с использованием глины на водной основе.

Видео с портретным бюстом — Работая с натурщицей, художник Роберт Либераче обсуждает свой мыслительный процесс и делится методами создания портретов на терракотовой глине.

Руководство по лепке из глины — Питер Холланд, опытный профессиональный художник по керамике и скульптор, специализирующийся на производстве костяного фарфора, дает онлайн-уроки с пошаговыми объяснениями техники лепки.

Советы и методы — Кэтрин Дьюи делится техникой лепки из полимерной глины. Раздел «Пропорционирование человеческой фигуры» полезен для художников, занимающихся лепкой фигуры.

Керамическая глина в лепке — Эндрю Верби рассматривает керамическую глину как среду для скульптуры, давая советы по созданию арматуры, обжигу глины и добавлению обработки поверхности, такой как глазурь, подглазурь и надглазур.

Скульптура и построение моделей из полимерных глин — Дэн Перес дает советы и подсказки по лепке. Статьи по изготовлению пресс-форм и литью особенно подробны с большим количеством отличных изображений.


Методы и ресурсы металлообработки:

Как сварить садовое искусство своими руками — Онлайн-видео, демонстрирующее инструменты и методы, используемые при сварке и шлифовании.

Как сваривать стальную скульптуру; Инструменты и методы — Онлайн-видео, демонстрирующее инструменты и методы, используемые при сварке и шлифовании.

Эгберт Дж. Бос создает скульптуру из металла, сваренную сваркой: Голова — Это онлайн-видео не имеет повествования, но дает захватывающее представление о процессе создания крупномасштабной скульптуры на открытом воздухе.

Как создавать металлические скульптуры — В серии онлайн-роликов Кевин Карон демонстрирует приемы создания металлических скульптур.


Методы и ресурсы резьбы по камню:

Учебное пособие по резьбе по камню — Марк Кэрролл дает обзор самых популярных камней для резьбы по камню, используемых ручных и пневматических инструментов, а также краткий курс по технике резьбы по камню.

Как вырезать скульптуры из мрамора, известняка, мыльного камня и алебастра — Шейн Смит описывает методы, используемые при создании каменных скульптур: резьба, шлифование, полировка и монтаж.

Скульптура из мыльного камня — Советы по резьбе по тальковому камню.


Конкретные методы и ресурсы:

Бетонная скульптура — Эндрю Госс делится подробными инструкциями и рецептами использования портландцементного бетона для небольших художественных проектов.

Бетон и штукатурка — Скульптор Эндрю Верби рассказывает о технике лепки из бетона и гипса.


Стекольные методы и ресурсы:

Часто задаваемые вопросы о стекле — Часто задаваемые вопросы из группы новостей rec.crafts.glass.

Метод закрепления — Правила объединения и инструкции по стрельбе из Delphi вместе со списком припасов и ресурсов.



скульптура | Определение, типы, методы, элементы и факты

Скульптура , художественная форма, в которой твердые или пластмассовые материалы превращаются в трехмерные объекты искусства.Рисунки могут быть воплощены в отдельно стоящих объектах, в рельефах на поверхностях или в различных средах, от картинок до контекстов, окутывающих зрителя. Можно использовать огромное количество разнообразных материалов, включая глину, воск, камень, металл, ткань, стекло, дерево, гипс, резину и случайные «найденные» предметы. Материалы могут быть вырезаны, моделированы, отформованы, отлиты, обработаны, сварены, сшиты, собраны или иным образом сформированы и объединены.

Кара Уокер: Тонкость, или Чудесный сахарный ребенок

Посетители рассматривают Тонкость, или чудесный сахарный ребенок , скульптуру из полистирола с сахарным покрытием, созданную Кары Уокер, 2014 г., часть временной инсталляции в бывшем Домино Сахарный завод в Бруклине, Нью-Йорк.

Ричард Дрю / AP Images

Британская викторина

Скульпторы и викторина по скульптуре

Скульптура — одна из древнейших и самых разнообразных художественных форм. Проверьте, как много вы знаете о самых известных в мире предметах искусства и людях, которые их создали.

Скульптура не является фиксированным термином, который применяется к постоянно ограниченной категории объектов или видов деятельности.Это, скорее, название искусства, которое растет и меняется, постоянно расширяет диапазон своей деятельности и создает новые виды объектов. Сфера применения этого термина была намного шире во второй половине 20-го века, чем всего два или три десятилетия назад, и в изменчивом состоянии изобразительного искусства в 21-м веке никто не может предсказать, к чему могут привести его будущие расширения. быть.

Определенные черты, которые в предыдущие века считались важными для искусства скульптуры, отсутствуют в большинстве современных скульптур и больше не могут быть частью ее определения.Одним из наиболее важных из них является репрезентация. До 20 века скульптура считалась изобразительным искусством, имитирующим формы жизни, чаще всего человеческие фигуры, а также неодушевленные предметы, такие как игры, утварь и книги. Однако с начала 20-го века скульптура также включала непредставительные формы. Долгое время считалось, что формы таких функциональных трехмерных объектов, как мебель, горшки и здания, могут быть выразительными и красивыми, но никоим образом не репрезентативны; но только в 20 веке начали создаваться нефункциональные, нерепрезентативные трехмерные произведения искусства.

До 20 века скульптура считалась прежде всего искусством твердой формы или массы. Верно, что отрицательные элементы скульптуры — пустоты и впадины внутри и между ее твердыми формами — всегда были до некоторой степени неотъемлемой частью ее дизайна, но их роль была второстепенной. Однако в большинстве современных скульптур фокус внимания сместился, и пространственные аспекты стали доминирующими. Пространственная скульптура в настоящее время является общепринятой отраслью скульптурного искусства.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

В скульптуре прошлого также считалось само собой разумеющимся, что ее компоненты имели постоянную форму и размер и, за исключением таких предметов, как «Диана » Августа Сен-Годенса (монументальный флюгер), не двигались. С недавним развитием кинетической скульптуры ни неподвижность, ни неизменность ее формы больше не могут считаться существенными для искусства скульптуры.

Наконец, с 20 века скульптура не ограничивалась двумя традиционными процессами формования — резьбой и лепкой или такими традиционными природными материалами, как камень, металл, дерево, слоновая кость, кость и глина. Поскольку современные скульпторы используют любые материалы и методы производства, которые служат их целям, искусство скульптуры больше не может быть отождествлено с какими-либо специальными материалами или методами.

Несмотря на все эти изменения, вероятно, только одна вещь осталась неизменной в искусстве скульптуры, и именно это становится центральной и неизменной заботой скульпторов: искусство скульптуры — это отрасль изобразительного искусства, которая особенно занимается созданием формы в трех измерениях.

Скульптура может быть круглой или рельефной. Скульптура в круге — это отдельный, обособленный объект, ведущий в пространстве такое же независимое существование, как человеческое тело или стул. Рельеф не имеет такой независимости. Он проецируется из чего-то, прикреплен к нему или является неотъемлемой частью чего-то еще, что служит либо фоном, на котором он установлен, либо матрицей, из которой он возникает.

Реальная трехмерность скульптуры в круге в некоторых отношениях ограничивает ее объем по сравнению с объемом живописи.Скульптура не может создать иллюзию пространства чисто оптическими средствами или придать своим формам атмосферу и свет, как живопись. В нем есть своего рода реальность, яркое физическое присутствие, недоступное изобразительному искусству. Формы скульптуры могут быть как осязаемыми, так и видимыми, и они могут сильно и напрямую воздействовать как на тактильные, так и на визуальные ощущения. Даже слабовидящие, в том числе слепые от рождения, могут создавать и ценить определенные виды скульптур. Фактически, искусствовед 20-го века сэр Герберт Рид утверждал, что скульптуру следует рассматривать в первую очередь как искусство осязания и что корни скульптурной чувствительности можно проследить до удовольствия, которое человек испытывает от ласки.

Все трехмерные формы воспринимаются как имеющие выразительный характер, а также чисто геометрические свойства. Они кажутся наблюдателю деликатными, агрессивными, плавными, напряженными, расслабленными, динамичными, мягкими и т. Д. Используя выразительные качества формы, скульптор может создавать изображения, в которых предмет и выразительность формы взаимно усиливают друг друга. Такие изображения выходят за рамки простого представления фактов и передают широкий спектр тонких и сильных чувств.

Эстетическое сырье скульптуры — это, так сказать, целое царство выразительной трехмерной формы. Скульптура может опираться на то, что уже существует в бесконечном разнообразии природных и созданных руками человека форм, или это может быть искусство чистого изобретения. Он использовался для выражения широкого спектра человеческих эмоций и чувств от самых нежных и деликатных до самых жестоких и экстатических.

Все люди, с рождения тесно связанные с миром трехмерных форм, узнают кое-что о его структурных и выразительных свойствах и развивают эмоциональные реакции на них.Это сочетание понимания и чувствительной реакции, часто называемое чувством формы, можно развивать и совершенствовать. Именно к этому чувству формы в первую очередь обращается искусство скульптуры.

В данной статье рассматриваются элементы и принципы дизайна; материалы, методы, приемы и формы скульптуры; и его предмет, образы, символика и использование. Для истории скульптуры в древности см. Искусство и архитектура, анатолийский; искусство и архитектура, египетский; искусство и архитектура, иранский; искусство и архитектура — месопотамский.О развитии скульптуры в различных регионах см. Такие статьи, как скульптура, вестерн; и африканское искусство. Для родственных форм искусства см маска и керамика.

Как сделать «глину» дома и проекты для детей всех возрастов от The Clay Studio

Если вы хотите подбодрить своих детей и, что, возможно, более важно, чтобы они были заняты часами, в Clay Studio в Филадельфии есть Совет: попробуйте взбить замес глиняного теста. Трехкомпонентная «глина» похожа на пластилин Play-Doh, но позволяет лепить сувениры на память, которые можно сохранить на долгие годы.

«Он более рыхлый и эластичный, чем настоящая глина, поэтому не так хорошо держит форму, но для простых проектов можно добиться аналогичных результатов», — говорит Меган Ласитер, менеджер по взаимодействию с сообществом Clay Studio.

Вот три проекта от Clay Studio для детей от дошкольного до старшего школьного возраста, чтобы они были беспорядочными и творческими.

«Как и глина, глиняное тесто реагирует на прикосновение, поэтому оно позволяет детям выражать свои мысли так, как письмо и бумага не могут», — говорит Ласитер. «Это невероятно тактильный опыт, и с помощью этих проектов вы изучаете базовые техники ручного строительства, такие как изготовление плит и изготовление катушек, которые вы изучили в реальном классе Clay Studio.”

Для начала следуйте рецепту ниже.

»ПОДРОБНЕЕ: Здесь вы найдете всю информацию о нашем семейном покрытии

В большой миске смешайте ингредиентов вместе с вилкой. Замесите тесто примерно 5 минут, пока оно не станет неподвижным и хорошо скрепится.

Ласитер говорит, что тесто лучше всего использовать в свежем виде. Через два дня он начнет становиться слизистым. Если занимается только один ребенок, не стесняйтесь сокращать рецепт вдвое.

В этом проекте дети будут создавать украшения, которые можно повесить на праздничные елки или повесить вокруг дома.

Материалы:

  • Соломинка, палочка для еды, зубочистка или что-нибудь еще, что может проткнуть отверстие

  • Прозрачный лак для ногтей, Mod Podge или полиуретан (при необходимости подойдет клей Элмера)

  • Дополнительно: краска (в идеале акрил или темпера) или маркеры для украшения

Инструкции:

  1. Раскатайте глиняное тесто в плоскую плиту с помощью скалки или придавив ее ладонью твоя рука.

  2. Используйте формочки для печенья разной формы, чтобы вдавить их в плиту. Удалите лишнее тесто.

  3. Украсьте с помощью различных инструментов текстуры, чтобы сделать узоры на формах из глиняного теста.

  4. Используйте соломинку (или другой инструмент), чтобы проткнуть отверстие в верхней части каждой формы.

  5. Дайте украшениям высохнуть на воздухе в течение 24–48 часов или выложите их на противень в духовке, предварительно нагретой до 250 градусов, пока они не затвердеют (примерно 20–30 минут, в зависимости от толщины).

  6. После высыхания вы декорируете их краской. В завершение нанесите прозрачный лак для ногтей, Mod Podge или полиуретан.

Для видеоинструкций этого проекта щелкните здесь . (В этом видео демонстрируется проект с использованием настоящей глины, но он следует тому же процессу, что и с глиняным тестом.)

Вылепите голову животного по вашему выбору, от кошки до медведя или кролика, а затем украсьте лицо покрасить.

Материалы:

  • Шарик из алюминиевой фольги или бумаги

  • Краска (в идеале акрил или темпера) или маркеры для украшения

Инструкции:

  1. Сверните кусок из глиняного теста скатайте шар размером с ваш кулак.

  2. Сделайте горшок для зажима , нажав большим пальцем на середину шара. Будьте осторожны, чтобы не протолкнуться до конца.Затем пальцами и большими пальцами осторожно ущипните стены. Постарайтесь сделать их ровными по всей длине и не тоньше вашего мизинца.

  3. Поставьте сковороду на кусок скрученной бумаги размером (или фольги, если вы собираетесь выпекать глиняное тесто).

  4. Сделайте фигурки для животных, из дополнительного глиняного теста. Вы можете добавить уши, глаза, рот или хвост. Чтобы прикрепить дополнительные детали, нанесите немного воды на горшок, где вы хотите прикрепить кусочек.Это поможет слипнуться кускам глиняного теста.

  5. Дайте высохнуть на воздухе в течение 24–48 часов или положите на противень в духовке, предварительно нагретый до 250 градусов, пока он не затвердеет (примерно 20–30 минут, в зависимости от толщины).

  6. После высыхания украсьте краской. Завершите работу прозрачным слоем лака для ногтей, Mod Podge или полиуретана.

Для видеоинструкций этого проекта щелкните здесь .

Попробуйте этот проект подстаканника своими руками, чтобы создать новую поверхность для размещения кружки или стакана с водой.

Материалы:

  • Инструменты для текстуры, такие как вилки, шпажки, палочки для еды, магниты или любые другие предметы домашнего обихода, которые помогут создать дизайн

Инструкции:

  1. Раскатать глиняное тесто в плоскую плиту, используя скалку или прижав ее ладонью.

  2. Украсьте плиту различными узорами по вашему выбору с помощью инструментов текстуры.

  3. Вырежьте подставки с помощью большой формочки для печенья или чашки.

  4. Создайте границу, аккуратно раскатав полено из глиняного теста на столе, чтобы получилась длинная змея из глины. Нанесите немного воды на край подставки, а затем прикрепите катушку.

  5. Дайте подстаканникам высохнуть на воздухе в течение 24–48 часов или выложите их на противень в духовке, предварительно нагретой до 250 градусов, пока они не затвердеют (примерно 20–30 минут, в зависимости от толщины).

  6. После высыхания украсить краской . В завершение нанесите прозрачное покрытие лаком для ногтей, Mod Podge или полиуретаном.

Для видеоинструкций этого проекта щелкните здесь . (Это видео демонстрирует проект с использованием фарфоровой глины, но аналогичный процесс можно провести и с глиняным тестом)

глина — Art is Basic

Мы сделали 3 дактилоскопических пластины для школьного аукциона. В качестве материалов мы использовали обеденные тарелки марки Bisque от Mayco.Подглазурь разных цветов Бутылка для писателя тонких линий (наполненная глазурью) Прозрачная глянцевая глазурь Первой была тарелка для детсадовцев на тему доктора Сьюза «Одна рыба, две рыбы, красная рыба, синяя рыба». Рыбы сделаны по их отпечаткам пальцев. Вторая — тарелка с птицами для первоклассников. Все птицы были сделаны по отпечаткам пальцев детей. Их… Читать дальше… →

Tagged 2-й класс, аукцион, художественные работы аукциона, совместные проекты, первый класс, детский сад

Каждый год я и мои ученики создаем произведения искусства для школьного аукциона.Если вы посмотрите здесь, вы можете увидеть некоторые аукционные работы прошлых лет. В этом году каждый ученик К-8 классов изготовил фактурную глиняную круглую плитку. Мы приклеили их к нескольким зеркалам. Процесс изготовления глиняных круговых плиток довольно прост, но он учит детей нескольким важным навыкам работы с глиной. Сначала раскатайте плоский кусок глины (так называемый «плита»). … Читать дальше… →

Tagged аукцион, искусство аукциона, глина, совместное произведение искусства, пятый класс, первый класс, четвертый класс, сбор средств, детский сад, мозаика, второй класс, третий класс

Как ART вписывается в STEM? STEAM: наука, технологии, инженерия, искусство и математика Тема этого месяца Art Ed Blogger Network — STEAM.Как учителя искусства подходят к STEAM в классе? Стоит ли учителям рисовать STEAM? О STEAM есть много разных мнений. Лично мне нравится привносить в арт-комнату разные предметы. Я думаю, это здорово, что многие наши арт-проекты связаны с другими дисциплинами. Однако я также считаю, что искусство ради искусства тоже важно. … Читать дальше… →

Tagged архитектура, сеть блоггеров art ed, глина, пятый класс, четвертый класс, пирамида, STEAM, STEM

Чтобы сделать эти очаровательные глиняные маски животных, мы использовали пластиковые формы для лица (со слоем полиэтиленовой пленки между ними) в качестве формы для глины.Другой вариант заключался в использовании задней стороны чаши из пенополистирола для придания формы маске. Дети добавили и закрепили части лица. После обжига они были расписаны глиняной глазурью.

Tagged глина, маски, третий сорт

Вот веселый и легкий проект, который я преподал своим второклассникам. Использовали обычную глину для обжига и глянцевые глазури. Вот видео, которое я сделал для своих учеников, чтобы продемонстрировать, как сделать гобелены. Это было до того, как у меня появилась новая камера, поэтому качество не такое уж хорошее.Кэсси Стивенс выполнила аналогичный проект настенной подвески только с инициалами. В следующем году я могу попробовать это!

Tagged глина, второй сорт, гобелены

Здравствуйте! Сегодня я собираюсь наверстать упущенное над некоторыми проектами из глины, над которыми работают мои ученики. Последние несколько недель мы были заняты изучением техники работы с глиной, строительства и остекления. В течение прошлого года мы не могли использовать обычную глину, так как печь вышла из строя, поэтому моим ученикам не терпелось работать с глиной! В 5-6 классах строили глиняные замки.Мы подключили глиняный блок к их изучению средневековья. … Читать дальше… →

Tagged глина, пятый класс, скульптура, шестой класс

Это урок по глине, который очень понравился моим ученикам. Вы можете увидеть мои предыдущие сообщения об этом проекте здесь и здесь. Класс 4-5 классов изучает Древний Египет в своем классе социальных наук, и они рады узнать больше об искусстве и архитектуре в моем классе. Я показываю им PowerPoint с обзором египетского искусства, а затем они работают над созданием собственного дизайна саркофага.Я призываю их… Читать дальше… →

Tagged 4-й класс, 5-й класс, арт-проект, глина, египетская, пятый класс, четвертый класс, саркофаг

Эти милые монстры-щипцы были сделаны моим второклассником. Вот раздаточный материал, который вы могли бы использовать, о том, как сделать горшок для переноски. Сделав горшок, ученики перевернули их на бок, немного прижали рот и затем добавили глаза, носы, рога, уши, языки и зубы. Обязательно забейте и добавьте воды между каждой частью.(Некоторые люди делают промах, но я обнаружил, что с нашей консистенцией глины просто… Читать дальше… →

Tagged 2-й класс, глина, монстры, щепотка, скульптура

Привет, друзья. У меня есть так много незавершенных проектов, чтобы показать вам. Я занимался глиной на всех своих занятиях в сентябре. Мы строим нашу школу, и из-за строительства наша печь выйдет из строя с конца ноября до конца учебного года, поэтому нам нужно приготовить всю глину прямо сейчас! Мои 5-6 классы строили глиняные замки.Позже они будут изучать средневековый период… Читать дальше… →

Tagged замки, глина, пятый класс, скульптура, шестой класс

Я обожаю эти великолепные глиняные цветы, которые сделали мои третьеклассники. Этим летом, когда я был в отпуске в Мичигане, я увидел красивые глиняные настенные ковры в модном магазине. Это были многослойные глиняные цветы, и они были ОГРОМНЫМИ! Они были такими классными. Я думал, что мои ученики могут сделать что-то подобное в меньшем масштабе.Ребята научились раскатывать глиняную плиту. Затем они вырезали различные цветочные шаблоны, обрисовали их и вырезали из… Читать дальше… →

Tagged арт-проект, глина, цветы, скульптура, третий класс

Это испытанный урок из глины для детей. Кто не любит милых монстров? Второклассники начали с изготовления горшков для переноски. В этом раздаточном материале показано, как это сделать. Переверните горшок для переноски на бок и добавьте глазки, зубы, уши, языки, ступни и другие детали.Свои расписывали акриловыми и темперными красками.

Tagged глина, монстры, горшок, скульптура, второй сорт

У первоклассников был взрыв, раскатывающий глиняные плиты, отслеживая их бабочку, вырезая глину и штампуя текстуры в глине. Вы помните игру Perfection? Когда я координировал летний дневной лагерь, у нас была эта игра, и детям она понравилась. Однажды игра перестала работать, и мы не могли ее исправить. Что делать с кусочками? Они отлично подходят для штамповки по глине, а также для штамповки краской! Я использовал эти детали… Читать дальше… →

Учащиеся пятого и шестого классов изучают период средневековья в классе языковых искусств / социальных наук.Мне нравится преподавать этот проект глиняного замка, потому что он позволяет ученикам практиковать важные навыки строительства из глины (плюс это просто развлечение!): Строительство катанных плит с подсчетом баллов и использованием сглаживания скольжения, добавление украшений, остекление.Мы начали с рисования некоторых предварительных эскизов средневековых замков. Студенты посмотрели на некоторые примеры для справки. Средневековый замок (пример ресурса) Они нарисовали свои… Читать дальше… →

Tagged замок, глина, пятый класс, средневековый, скульптура, шестой класс, плиты

Изготовление глиняных кружек с 3-классниками.. Это отличный урок, который можно адаптировать практически к любому возрасту. Я преподавал этот проект ученикам средней школы и получил очень успешные результаты. Это самый молодой из тех, кого я преподавал проекту вазы с глиняным лицом, и я думаю, что они проделали очень хорошую работу! Используемые техники глины: катание плит и использование прямой кромки для вырезания глиняного прямоугольника, вырезающего глиняный круг для основы, формирующей черты лица… Читать дальше… →

Tagged глина, грани, глазурь, кружки, скульптура, третий класс

Каждый год я стараюсь попробовать что-то новое на День святого Валентина.Мне нравится приправлять вещи, не так ли? Вот что я сделал из прошлого. 1. Коллажи с сердечками ко дню святого Валентина 2. Холодные руки, теплое сердце 3. Легкие глиняные сердечки для детского сада Я сделала их для рождественских подарков, но они идеально подходят для Дня святого Валентина. 4. Карты моего сердца (для детского сада) 5. Валентинки с принтом из пенопласта Follow @marcia_beckett

Tagged глина, коллаж, первый класс, сердечки, праздник, детский сад, день Святого Валентина

материалов для лепки для начинающих

Скульптура может быть полезным и лечебным видом искусства.Работа руками напрямую со средой — это уникальный опыт. К сожалению, многие материалы для лепки дороги или не подходят новичкам. В этом посте мы рассмотрим некоторые материалы для скульптуры, которые легко найти, недороги и, что самое главное, подходят для начинающих (и молодых художников).

Прежде чем перейти к материалам для лепки, давайте кратко обсудим процессы лепки. Есть два основных процесса лепки «зонтика». Эти два «зонтика» представляют собой аддитивные процессы и процессы вычитания.

Аддитивные процессы скульптуры включают добавление материалов для «наращивания» скульптуры, а процессы вычитания основаны на удалении материала для «раскрытия» скульптуры. Аддитивные методы включают моделирование и сборку. Материалы, обычно используемые для аддитивных процессов, включают глину, воск и пластилин.

Примером вычитающего процесса является резьба. Типичные материалы, используемые для вычитания, включают дерево, гипс и мрамор.

Очевидно, что некоторые из этих материалов могут оказаться непрактичными для начинающих.Итак, давайте взглянем на некоторые из них.

Материалы для аддитивных скульптурных процессов

Model Magic — Модель Magic производится Crayola. Это нетоксичный и недорогой скульптурный материал, который сохнет на воздухе. Когда он высохнет, его можно красить водоэмульсионными красками. Это довольно липкий материал, который хорошо прилипает к арматуре. Художественные снобы могут задирать нос на «Магию моделей», но это интересная скульптурная среда, которая идеально подходит для новичков, которые хотят получить опыт моделирования без беспорядка и затрат.

Пластилиновая глина — Пластилиновая глина цветная на масляной основе. Это то, о чем большинство пользователей думает, когда думает о лепке из глины. Поскольку он на масляной основе, он не высыхает. В большинстве случаев пластилиновая глина считается нетоксичной, но я бы не рекомендовал использовать ее для маленьких детей. К тому же это дорого. Если вы рассматриваете скульптуру побольше, то пластилиновая глина может «разбить банку». Но для небольших скульптур, макетов или просто для игр пластилин может быть подходящим вариантом.

Полимерная глина — Полимерная глина на самом деле представляет собой ПВХ. Жидкость добавляется, чтобы сделать его достаточно гибким, чтобы его можно было сформировать и придать форму. Пигмент добавляется в глину, чтобы придать ей цвет, и бывает в большом количестве. Чем больше вы будете работать с полимерной глиной, тем легче с ней работать.

Маленькие или слабые руки могут иметь некоторые проблемы с манипуляцией с этим материалом для моделирования, когда они впервые начинают работать с ним. Полимерную глину можно запечь в духовке, чтобы придать ей форму. Это делает его популярным материалом для изготовления небольших украшений.Полимерная глина, однако, является самым дорогим материалом для лепки в этом списке. Вы в значительной степени ограничены небольшими скульптурами из этого материала.

Air Dry Clay — Есть несколько компаний, которые производят воздушную сушку «глины». Каждый из этих продуктов сильно различается по качеству и цене. Для детей лучше всего использовать Crayola Air Dry Clay. Он очень недорогой, нетоксичный, и его можно красить, когда он высохнет. Для более опытных художников подойдет самозатвердевающая глина AMACO Marblex.Это относительно недорого и может дать профессиональные результаты.

Домашнее тесто для лепки — Моя мама все время готовила мне домашнее пластилин, и мне это нравилось. Он был теплым и мягким, и она могла сделать его любого цвета, который я хотел. Его невероятно легко приготовить, нетоксично и весело. Но эта среда в значительной степени предназначена для детей и взрослых с широким кругозором. Не ждите профессиональных результатов от самодельного пластилина. Вот рецепт.

Материалы для субтрактивной скульптуры

Мыльная скульптура — Мыло — отличный материал для резьбы по дереву.Это безопасно и очень чисто. Можно использовать тупые лезвия, но при этом создавать хорошие детали. Мыло тоже недорогое и отлично подойдет для классного проекта. Самое приятное то, что более дешевое мыло лучше подходит для скульптуры!

Парижский гипс — Парижский гипс легко найти в большинстве художественных магазинов. Это недорого и легко смешивается. Вылейте его в пустые бумажные пакеты из-под молока. Снимите бумагу после того, как она застынет, и вы готовы создать скульптуру. С помощью рашпиля и наждачной бумаги удалите штукатурку, чтобы обнажить скульптуру.

Бальзовое дерево — Бальзовое дерево мягкое и податливое. Резать очень легко. Из него получается древесина, подходящая для начинающих резчиков. Бальзовое дерево можно купить в большинстве художественных магазинов, но, возможно, придется заказывать более крупные изделия. Бальзовое дерево не очень дорогое, но и недешево. Резьба по дереву бальзы может не подходить для молодых художников, так как для резьбы рекомендуются острые ножи.

Этот список должен заинтересовать начинающего скульптора.

Цифровые технологии и искусство скульптора: инновации и воображение | Автор Traci L.Slatton

В жизни, посвященной росту, есть момент, когда звучит призыв покинуть знакомое. Это начало приключения или первый шаг к катастрофе. Это начало трансформации.

Для художника, который десятилетиями оттачивал свое мастерство, звонок может сбить с толку.

Так было с моим мужем Сабином Ховардом, классическим скульптором-фигуратором, обладающим традиционным мастерством. Под «пропитанным» я имею в виду, что он кропотливо работал, чтобы овладеть искусством лепки вручную из глины; Под «традиционным» я подразумеваю высокую эстетику классического и ренессансного искусства.

Не было коротких путей к опыту Сабина. Это было получено с большим трудом. Он провел десятки тысяч часов в студии, позируя обнаженных моделей, изучая их анатомию, морфологию и жесты, конструируя стальные арматуры, обматывая пенопласт вокруг стали, покрывая пену базовым слоем глины, а затем медленно срастая крошечные слои глины, слой за слоем, пока он не создаст рабочую поверхность.

фотографий Трейси Л. Слаттон и Сабин Ховард

Процесс Сэбина состоит из наслоения глины и последующего рисования на ней, чтобы очертить силовые линии, которые являются мышцами, вращающимися на кости.Он всегда смотрит, смотрит на модель во время работы. Его взгляд совсем не буквальный; он фактически отслеживает энергию жизненной силы на рисунке. Он творчески воплощает то, как энергия жизненной силы выходит наружу. Энергия жизненной силы — это гораздо больше, чем просто поток — это фундаментальный поток человеческого сознания. Таким образом, скульптуру составляют не только анатомические ориентиры в пространстве или объемные размеры головы, туловища и конечностей.Сабин преследует психологию человека, позирующего перед ним.

Художники нашего времени не могут изобразить фигуры, не принимая во внимание то, чему нас учил Фрейд.

Вручную, используя узкий металлический инструмент для лепки, Сабин наносит бусины размером с горошину на глиняную основу. Он усиливает выпуклость по мере необходимости, чтобы изобразить жизненную силу человеческого духа и отчетливость человеческого разума, движущегося сквозь плоть. Он говорит что-то индивидуальное и универсальное о человеческом теле. Его грамматика — это анатомия фигуры: кости, которые показывают структуру, и мышцы, которые, как отмечалось выше, демонстрируют энергетическое сознание, вращающееся по спирали вокруг костей.

Когда глина готова, мастер лепит ее. Литейный завод использует процесс литья по выплавляемым моделям, чтобы отлить бронзовую скульптуру. Финишер сваривает детали вместе. Надев респираторную маску и держа открытый огонь, Сабин применяет химические вещества для патины. Он предпочитает оксиды железа и сульфаты печени, которые придают изделию богатый, сложный вид, одновременно органический и промышленный.

Сабин патинирует Гермеса, фото Кристины Уильямсон

Это древний способ работы. Сабин думал, что это будет вне времени.

Затем, в 2016 году, вместе со стажером-архитектором Джозефом Вейшааром он выиграл конкурс на проектирование Национального мемориала Первой мировой войны в Вашингтоне, округ Колумбия. Мемориал будет установлен в парке Першинг, в одном квартале от Белого дома и в квартале. от Национальной аллеи.

В дизайне Вейсхаара используется длинный бронзовый барельеф, посвященный Первой мировой войне, разноплановым солдатам, которые сражались и погибли в ней, а также медсестрам, которые служили с состраданием и самоотверженностью.

Сабин, Вейшаар и Комиссия столетия Первой мировой войны (WWICC) ​​сотрудничали в разработке рельефа.Композиция — одна из сильных сторон Сабина, результат десятилетий изучения Рафаэля, Микеланджело и других мастеров эпохи Возрождения. Тем не менее, ему потребовалась дюжина итераций, чтобы создать дизайн, который понравился WWICC.

Рисунок Сабина Ховарда «Путешествие солдата», композиция для Мемориала Первой мировой войны

Окончательный дизайн состоит из 38 фигур и рассказывает историю «Путешествие солдата»: солдат получает свой шлем от своей маленькой дочери, он уходит из дома и присоединяется к своим товарищам на прогулке. на поле боя, он теряет себя в безумии войны, он теряет соратников из-за газа и пуль, он становится жертвой контузии.Наконец, изменившись, он покидает поле битвы, присоединяется к торжествующей процессии домой и возвращает свой шлем дочери. Дочь смотрит в шлем и видит, что впереди: Вторая мировая война.

Дизайн Первой мировой войны Рисунок Сабина Ховарда

Это трогательная история, которая работает на нескольких уровнях. Он показывает личный, аллегорический и мифологический опыт Великой войны и ее последствий. Мой собственный вклад в это достойное начинание привлек внимание Сабина к резонансу с «Путешествием героя» Джозефа Кэмпбелла.(Я упоминаю этот факт, потому что некоторые средства массовой информации не доверяют мне, хотя Сабин всегда публично признает мое влияние.)

После завершения дизайна последовало множество встреч комиссий в Вашингтоне, округ Колумбия, мучительных процессов, о которых мог только Данте. отдать должное. Мое писательское мастерство не выдерживает бесчеловечного лабиринта процесса сбора всех необходимых разрешений от всех различных общественных организаций с долей участия в национальном мемориале в столице нашей страны.Один комиссар WWICC, читавший лекцию в клубе Army-Navy, жалобно упомянул о «циклах смерти». Интересно, как комиссары WWICC избегали совершения хари-кари. Я восхищаюсь их настойчивостью, которая сама по себе героична.

Наконец проект был одобрен: бронзовая стена длиной 56,5 футов, покрытая рельефом. Продвигаясь дальше, Комиссия по изящным искусствам (CFA) попросила посмотреть, как бронзовая рельефная панель вставляется в каменное основание. Думаю, справедливый вопрос.

Сабину пришлось создать еще один макет. Ему также пришлось бороться с нехваткой времени для окончательного облегчения. Бронзовый рельеф из 38 фигур — дело всей жизни. Реально может потребоваться двадцать лет, чтобы привести в соответствие с художественными стандартами, необходимыми для того, чтобы воздать должное национальному мемориалу — в полной мере почтить жертвы и службу солдат нашей страны, более 116 000 из которых погибли во время Первой мировой войны

Но двадцать лет Слепить этот памятник просто невозможно. Это нереально в современном быстро меняющемся мире.Фактически, некоторые комиссары WWICC, ориентированные на результат, хотят сжать создание и изготовление проекта до двух лет, что также нереально. Невозможно сократить процесс литья бронзовой стены длиной 56,5 футов и высотой 10 футов. Итак, Сабин столкнулся с острозубой задачей: как ускорить создание бронзовой скульптуры, не потеряв при этом ее художественных достоинств и целостности бронзовой среды.

В 2018 году мы с Сабином провели несколько месяцев, исследуя литейные производства; Это исследование, которое мы провели, опираясь на более чем 30-летний опыт работы Сабина на различных литейных предприятиях.Он знает тонкости литья бронзы! Но чтобы решить, где разместить мемориал времен Первой мировой войны, потребовалось проявить должную осмотрительность. Размер и сложность бронзового рельефа создают множество проблем на всех этапах изготовления: сборка арматуры, лепка, формование, литье, интеграция внутренних опорных конструкций, отделка, патинирование изделия, транспортировка в парк Першинг и, наконец, установка. на своем месте. Любой из этих шагов может пойти наперекосяк, что приведет к катастрофе для проекта.

После посещения нескольких литейных производств, компания Pangolin Editions стала очевидным выбором.Компания Pangolin Editions, расположенная в Страуде, Великобритания, в оживленном промышленном районе Котсуолдса, предлагает обширный, высокоорганизованный, фабричный подход к литью бронзы от начала до конца процесса. Заливка расплавленного металла может быть сложной, опасной и трудоемкой задачей; это требует множества шагов. Около 200 высококвалифицированных рабочих работают в группах, выполняя различные этапы. Все это тщательно продумано и скрупулезно выполнено в Pangolin.

Pangolin Editions Foundry в Страуде, Великобритания

Мы встретились с менеджером и совладельцем Стивом Маулом, чтобы изучить возможности.Его вежливость и доброта доставляли огромное удовольствие, но нас убедило его свободное владение уникальными проблемами, с которыми сталкиваются элитные скульпторы при работе над крупными проектами. Мауле слишком хорошо понимал необходимость создания важной общественной скульптуры в срок и в рамках бюджета, уважая при этом видение художника.

Мауле познакомил нас со Стивом Расселом, независимым фотографом, который достаточно тесно сотрудничает с Pangolin, что он купил себе место для студии на месте.

Лунные горы Стива Рассела (фотография с сайта художника)

Мягкий Рассел — сам по себе одаренный художник; его шоу «Лунные горы» в Королевском географическом обществе в Лондоне получает признание.На этой выставке представлены захватывающие дух горы Рувензори в Восточной Африке. У Рассела также есть идеи для инноваций.

Он выслушал план Сабина по сканированию моделей, позирующих в униформе Первой мировой войны, и таким образом создать цифровой чертеж для трехмерной печати небольшого макета. Рассел предложил усовершенствованную фотограмметрию. Расширенные изображения обеспечат изобилие цифровой информации, которой можно будет управлять с помощью Zbrush, приложения для цифровой скульптуры, а затем визуализировать в трехмерном виде с помощью процесса фрезерования.Фотограмметрия может сократить время, необходимое для изготовления небольшого макета. Его можно было даже использовать позже для фактического рельефа: цифровую информацию можно было преобразовать в мягкую пену, а затем покрыть глиной, предоставляя Сабину сверхточную арматуру, на которой он мог лепить. Потенциально это может сэкономить годы работы.

Аполлон и Афродита Сабина Ховарда

Сабина поразил процесс фотограмметрии. Эта новая технология может помочь ему завершить мемориал с относительной скоростью.Тем не менее, это лишило его того, что всегда было неотъемлемой частью его процесса лепки: собственными руками поднимать стальные арматуры, покрывать их пеной и наносить на глиняную основу. Он использовал это время, чтобы спроектировать и заново спроектировать произведение в своей голове; разобрать фигуру, сдвинуть части и снова собрать; и понять иерархию частей внутри целого. Он использовал этот процесс, чтобы познакомиться со своим предметом с предельной ясностью, чтобы он мог создать свое уникальное видение человеческой фигуры.

Рисунок Сабина Ховарда

Рунгве Кингдон, один из владельцев Pangolin Editions, высокий мужчина с внушительной бородой, страстно увлечен искусством и прекрасно выражает философию искусства. Он обсудил новый процесс. «Изменения — единственная постоянная в жизни, и задача состоит в том, чтобы рассматривать их как жизненное приключение… Искусство делает так, чтобы возвышать нас или погружать в мысли, чтобы увидеть мир по-новому. Уловка художника заключается в том, чтобы оставаться любопытным и заниматься исследованием новых технологий.

Сабин размышлял: «Вы можете решить не использовать новую технологию, но тогда вы рискуете стать архаичным и неактуальным». Мой мужественный муж решил попробовать фотограмметрию, хотя и почувствовал боль, признав жертву своей с трудом завоеванной традиционной техникой.

Сабин привел в Страуд команду молодых актеров для фотограмметрии. Эвелин, Пол, Зак и Марк любят этот проект; их сфотографировали в студии Сабина. Они были счастливы поехать на Мемориал.Они задерживались в пабах до поздней ночи, поджаривая местных жителей крепким страудским элем. Тем не менее, каждое утро они приходили рано и были сосредоточены на работе.

Пол, Кофи и Трейси позируют в студии Сабина для Мемориала Первой мировой войны

И работа, которую выполнял Сабин. Мой муж очень требовательный бригадир. Он знает, что делает хорошее искусство. Он не терпит расслабления. Никогда не повышая голоса, он руководит своими моделями с тихой и строгой властью. Я знаю это из первых рук по позированию Сабину на других проектах, а также потому, что он заставил меня работать медсестрой в парадной форме в финальном триумфальном шествии.

Более того, сложная фотограмметрическая установка Стива Рассела дала Сабину целый ряд новых причин подтолкнуть своих моделей к их идеальным позам.

С того момента, как он увидел буровую установку, Сабин был вдохновлен. Буровая установка Рассела была специально разработана для проекта Мемориала Первой мировой войны. Он состоит из 156 камер, объединенных в просторную дугу; они синхронизируют кадры с точностью до миллисекунд. Некоторые из камер представляют собой среднеформатные камеры Hasselblads, которые обеспечивают превосходное качество своей части головоломки.Установка позволяет Расселу снимать выражения лиц и движения в реальном времени в высоком разрешении. Эта фотографическая информация в конечном итоге дает полностью сформированные трехмерные модели с пышной текстурой. Для создания мемориала Первой мировой войны это замечательный инструмент, позволяющий сэкономить время.

Фотограмметрическая установка в Steve Russell Studios

Для создания любого произведения искусства — для воплощения видения любого скульптора — это беспрецедентный инструмент для улавливания деталей и экономии времени. Как отметил Кингдон: «То, что фотография сделала для живописи, фотограмметрия может сделать для скульптуры.

Модели Первой мировой войны позируют на установке для фотограмметрии.

Стоя на установке в качестве медсестры, я внимательно слушал инструкции Сабина. Когда я принял желаемую позу, я попытался поднять руку вверх и застыть на месте. Hasselblad, не подключенный к буровой установке, сделает исходное изображение. Хассельблад отправил снимок на компьютер, чтобы Сабин мог просмотреть изображение на экране. Если ему это нравилось, он звал: «Стреляй!»

Рассел или его помощник Эшли бегали трусцой, чтобы развернуть буровую установку, и огни мигали, в то время как все камеры жужжали.Этот процесс повторялся три раза подряд.

Модели Первой мировой войны Пол-Эмиль Сендрон и Зак Либреско позируют на установке для фотограмметрии

Было странно думать, что изображение моего тела в раунде составлялось вместе со складками юбки за моим бедром и натяжением ткани против сзади на моей шее.

Модели усердно работали, пока Сабин ставил их снова и снова, пока его критический взгляд не был удовлетворен. Каждая сцена в «Путешествии солдата» снималась несколько раз, чтобы обеспечить максимальное освещение.

После пяти дней съемок изображения были переданы цифровой команде Pangolin: Джо, Энди и Анджело. Им нужно было приготовить колбасу, чтобы привести данные в пригодный для использования формат. На это у них ушло несколько недель. Затем мы с Сабином вернулись в Страуд, чтобы начать процесс работы с данными в Zbrush.

Модели Первой мировой войны Эвелин Кристина Тонн и Марк Пучинский позируют в буровой установке и визуализируют для компьютерных манипуляций в Zbrush. Манипулирование цифровыми изображениями.

Манипуляция данными только началась.Это требует много экранного времени от профессионалов, которые также хорошо знакомы с фигурой. Пока что наш единственный материальный продукт — это тестовый макет с порошковой печатью на 27,5 дюймов в длину. Этот тестовый макет дал Сабину возможность провести предварительную работу по стыку основания со скульптурой. Это далеко не тот презентационный макет, который будет отправлен в CFA на следующей встрече. Это также слабый предвестник того, что должно произойти: критически важная арматура из пенопласта, с помощью которой Сабин вылепит настоящий Мемориал.

Сабин Ховард работает над порошковой печатью Мемориала Первой мировой войны

Но мелкая порошковая печать пробуждает аппетит Сабина к большему. Он провел день, увлеченно работая над маленьким тестовым макетом. Затем, пробираясь обратно в наш отель через фонд Нельсона, он потчевал меня возможностями. Появилось бесчисленное множество разнообразных скульптурных проектов человеческого тела и человеческого тела в неограниченном движении, которые стали возможными! Их можно было осуществить с невообразимой до сих пор скоростью. Он потерял одну заветную технику, но обрел инструмент, который мог высвободить его творческий потенциал так, как он никогда не мог себе представить.

Как заметил Кингдон, искусство возвышает нас. Это заставляет задуматься о том, чтобы увидеть мир по-новому.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *