Самая первая детская книга — Блог Владимира Краснослободцева — LiveJournal
При чтении «Детства Багрова-внука» Сергея Аксакова обратил внимание на восторг маленького героя книги от чтения «Детской библиотеки» Шишкова, которая названа первой детской книгой в отечественной истории. Всемирная паутина сообщила, что это действительно так.До середины XVIII в. как таковой в европейской и русской культуре не существовало детской литературы, впрочем, как и современного понятия детства. Первыми догадались написать специально книгу для маленьких детей немецкие педагоги в 1770-е гг. Один из которых И.Г.Кампе в 1779 г. опубликовал книгу поучительных рассказов и стихов «Детская библиотека». Через 4 года ее перевел и издал в Петербурге молодой морской офицер и лингвист Александр Семёнович Шишков (в будущем полный адмирал, личные секретарь императора Александра I, президента Российской Академии, министр народного просвещения и строги цензор-консерватор. Сложно сказать чего в книге больше оригинального немецкого текста или фантазий Шишкова, вероятно второго. Первая русская детская книга имела потрясающий успех. Она выдержала 10 переизданий до 1842 года и была самой популярной русской книгой первой половины XIX в. «Детская библиотека» была обязательной для любого начинающего читать ребенка. И на ней выросли и Пушкин, и Гоголь, и Толстой и др. столпы отечественной литературы.
Это сейчас объем предложений детской литературы таков, что ни за какое даже очень продолжительной детство ее нельзя прочесть и можно при наличии финансов без труда составить настоящую библиотеку из хороших детских книг. У моей старшей дочери уже более 50 разных книг, при этом она только начинает читать. А в XVIII в. книга была одна единственная и универсальная, оттого и называлась «Детская библиотека».
В 2012 г. «Детскую библиотеку» переиздали в Петербурге, и я на днях приобрел один из экземпляров. Весьма и весьма увлекательное образовательное и историческое чтение. За 250 лет дети изменились, оттого она интересна как картина мира детства далекой эпохи, где детки с малых лет говорили отцу не дерзости, а уважительно «будьте так любезны, батюшка!». Продолжительность жизни была такова, что смерть ребенка была рядовым явлением (в отличии от настоящего времени), оттого в книге несколько рассказов и песенок об умирающих детях. Взрослели тогда раньше, воспитывались с младенчества в страхе Божьем, оттого и поведение детей на смертном одре поражает своей христианской стойкостью. Но не только историко-культорологическое примечательно в книге. Она хоть и старомодная, но весьма умная детская книга – не увеселительная, а образовательная. В ней дана масса коротких рассказов и стихов о поведении в разных ситуациях, о морали, о добре и зле, о христианских добродетелях (хотя книга совсем не религиозная). Такая книга действительно образовывает и учит ребенка доброму и хорошему. В ней также есть и легкие стишки – гимны детским забавам и радостям.
Прочел многие рассказы и стихи дочери, и она их понимает и принимает, хотя переспрашивает смыслы некоторых забытых русских языком слов. Значит Шишков 250 лет назад нашел слова понятные спустя десять поколений и это здорово. Признаюсь приятно заниматься воспитанием чад по подобным книгам, т.к. за ними мудрость веков и правда. Молодым родителям рекомендую.
P.S. Книгу приобрел здесь — http://www.labirint.ru/books/502010/
10 отличных книг, которые помогут пережить первый класс ребёнка
Первый класс вызывает у современных родителей тонну вопросов. В чём идти, что купить, где встать, что есть, кто поведёт в класс, но самый важный вопрос — это психологический комфорт и готовность ребёнка к школе. Автор телеграм-канала #предвзятоечтение Екатерина Алеева выбрала несколько книг, которые помогут детям и родителям безболезненно пережить первый год в школе.
Рассылка «Мела»
Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу
Для первоклассников
1. Юз Алешковский «Кыш, Двапортфеля и целая неделя»
Издательство «Эксмо»Повесть Юза Алешковского посвящена его сыну Алёше. Она рассказывает о первой неделе в школе Алёши Сероглазова, который оказался ещё и самым младшим в классе (за что получил прозвище Двапортфеля). Мальчику обидно, когда одноклассники начинают дразнить его из-за маленького роста, но он заводит новых друзей и учится противостоять обидчикам. А во всех приключениях его сопровождает верный щенок Кыш.
«В общем, первого сентября я пошёл в школу, и на первой же перемене самый высокий из нашего класса мальчик Миша Львов измерил меня с ног до головы моим же портфелем. Измерил и тут же дал мне прозвище Двапортфеля. А сам себе он присвоил прозвище Тигра. Из-за фамилии Львов. Даже до старшеклассников дошло моё прозвище. На переменках они глазели на меня и удивлялись:
— Двапортфеля!
— Действительно, Двапортфеля!
Они меня не дразнили, но всё равно я чувствовал самую большую обиду из всех, которые получал в яслях, в детском саду, во дворе и дома».
2. Тимо Парвела «Элла в первом классе»
Издательство «Розовый жираф», перевод — Альбина Сидорова и Евгения ТиновицкаяКнига написана от лица семилетней Эллы, которая идёт в первый класс финской школы. Вместе с друзьями она ходит в театр, узнаёт, кто шантажирует её учителя и скрывается за маской Красной Шапочки. Все истории изложены с детской непосредственностью и по-настоящему смешные. Первоклассники точно оценят.
«В автобусе Пат долго приглядывался к водителю, а потом сказал:
— Знаете, вы похожи на бегемота из мультика.
— Только бегемот был совсем не такой толстый, — возразил Сампа.
Водитель автобуса ничего не сказал, только с сочувствием посмотрел на нашего учителя. А учитель нервно засмеялся. После этого автобус поехал очень быстро, и нам всем это ужасно понравилось».
3. Мария Бершидская «Большая маленькая девочка. История 4. Семь с половиной крокодильских улыбок»
Издательство «КомпасГид»Девочка Женя идёт в 1 класс и описывает свои приключения в самой обычной российской школе по дням в форме дневника. Прописи, окружающий мир, Очень Аккуратная Девочка, задира с последней парты, проблемы с зубами, из-за которых стесняешься улыбаться, — всё то, с чем легко может столкнуться любой первоклассник.
«Потом была линейка. Наверное, она называется так, потому что все должны долго-долго стоять. А от этого ноги делаются прямыми и твёрдыми, как деревянные линейки.
Мы все очень устали. Хотелось прислониться к родителям, но их специально поставили далеко от нас. А ещё гладиолусы… Оказывается, они УЖАСНО ТЯЖЁЛЫЕ».
4. Софья Могилевская «Марка страны Гонделупы»
Издательство «Речь»Трогательная повесть Софьи Могилевской написана ещё в 1963, но её по-прежнему интересно читать. Да, и детям тоже. Петя идёт в первый класс вместе со своим соседом Вовкой. Он не сразу стал его другом, но прививка от оспы положила конец вражде. В школе ребята находят нового друга Кирилку, спасают его от грабителя, дерутся, собирают марки — так проходит целый учебный год.
«Теперь Вова где-то далеко, чуть ли не на краю света, а у Пети под боком новый сосед, какой-то совершенно чужой, неизвестный мальчик. Да к тому же, кажется, и плакса…
Петя мрачно покосился на новенького и окончательно пал духом. Новенький был совершенно рыжий! Ну весь как есть рыжий… Рыжий до последнего волоска. Даже ресницы и те были у него рыжие. И нос в рыжих веснушках. И лоб в веснушках. И даже на щеках веснушки. Как будто его нарочно обмазали яичным желтком, как пироги, перед тем как их сажают в печку.
Вот наказание! Вместо его лучшего друга Вовки оказался такой сосед!».
5. Русе Лагеркранц «Моя счастливая жизнь»
Издательство «КомпасГид», перевод — Юлия КолесоваМаленькая Дюнне каждый день перед сном вспоминает, сколько раз она была счастлива. В этом году она идёт в первый класс, где ещё никого не знает и переживает, что ни с кем не подружится. Но потом знакомится с Эллой-Фридой и не хочет с ней расставаться, узнает на уроках всё об овощах и фруктах и даже получает в подарок Снежка — морскую свинку.
«А вдруг там придётся просто сидеть и учиться читать и писать? Это она уже умеет. Во всяком случае немножко. Этому её научили в подготовительной группе.
— Как ты думаешь, учительница мне понравится? — спросила она папу.
— Само собой, — ответил папа. — Я уверен, что она тебе понравится.
— Ну, а ребята мне понравятся?
Дело в том, что в подготовительную группу Дюнне ходила в другом месте и своих новых одноклассников не знала.
Внезапно ей стало страшно. Вдруг она ни с кем не подружится?».
Для родителей первоклассников
1. Адель Фабер и Элейн Мазлиш «Как говорить с детьми, чтобы они учились»
Издательство «Эксмо»Адель Фабер и Элейн Мазлиш — не только известные педагоги-психологи, но и многодетные матери взрослых детей (у каждой — по трое). Это не книга по психологии в привычном смысле. Она выстроена как художественное произведение. Молодая учительница Лиз Ландер сталкивается с разными проблемами, которые знакомы всем педагогам: как привить интерес к учёбе, как правильно общаться с родителями и какие способы наказания неэффективны и даже бесполезны. В книге собрано много родительских писем и историй от учителей, которые писали авторам книги.
«В первые месяцы моей работы в школе ситуация не менялась… Больше всего меня мучило то, что я постепенно превращалась в учителя того типа, который был мне неприятен больше всего. Я становилась злой и раздражённой, командовала и унижала своих учеников, а они становились всё более упрямыми и бестолковыми. Время шло, и оставалось только гадать, сколько ещё я выдержу».
2. Екатерина Мурашова «Ваш непонятный ребёнок»
Издательство «Самокат»Книга психолога и мамы двоих детей описывает развитие ребёнка с раннего детства. Во второй части, посвящённой школе, Екатерина Мурашова рассказывает, почему дети не хотят учиться, откуда может взяться невроз, как ребёнок выбирает друзей и почему способных детей иногда могут окрестить «тупыми». Опыт работы в петербургской районной поликлинике помогает автору находить близкие для родителей примеры — капризная Лариса, слишком активный Гриша, пугливая Галя или ленивый Валера.
«Если ваш ребёнок плохо успевает в начальной школе, никогда не ругайтесь с учительницей. Ничего хорошего из этого никогда не выйдет, а вот плохое запросто может воспоследовать. Что бы ни говорила вам учительница, даже если вы с ней категорически не согласны, никогда не спорьте. Можете задавать вопросы, можете уточнять, объяснять причины или спрашивать совета. Лучше всего просто кивать головой и говорить: Да, Марья Петровна! Будем работать, Марья Петровна! Уже работаем, Марья Петровна!».
Читать конспект книги «7 важных (и простых) советов, как понять своего ребёнка»
3. Людмила Евдокимова «Большие заботы маленького школьника»
Людмила Евдокимова — сама педагог и победитель конкурса «Учитель года». В книге она разбирает конкретные ситуации, с которыми первоклассник сталкивается в современной российской школе. А ещё даёт советы, как вести себя родителям, чтобы его поддержать. Евдокимова объясняет, что значит успеваемость, как правильно организовать питание первоклассника и почему нельзя навешивать ярлыки.
«Имея постоянно повышенные оценки, похвалы и награды, ребёнок полностью уверен, что он самый умный, хороший и лучше всех остальных. А дети, не успевающие в школе, могут начать чувствовать себя неполноценными… У школьника, постоянно получающего низкие отметки, формируется соответствующее мнение о самом себе („Я плохой, глупый, бездарный, потому что меня таким считает учитель, а значит, и все окружающие“), так как авторитет учителя на данном этапе является доминирующим».
4. По Бронсон, Эшли Мерримен «Мифы воспитания. Наука против интуиции»
Издательство «Манн, Иванов и Фербер», перевод Алексей АндреевКнига-исследование По Бронсона и Эшли Мерримен, чьи статьи выходят в журналах Time и New York Magazine, переведена на 16 языков и три месяца держалась в списке бестселлеров New York Times. Она рассказывает не только о школе, но будет особенно полезна родителям первоклассников. Авторы с научной точки зрения разбирают популярные воспитательные методики и изучают, что с ними не так. В книге много рассказывают про детскую ложь, ябедничество, мотивацию и другие темы, с которыми сталкивается ребёнок вне зависимости от страны.
«Кайла Валстрем из университета Миннесоты провела опрос 7000 старшеклассников этого штата с целью установить связь между сном и оценками. Получилось, что отличники в среднем спали на пятнадцать минут дольше, чем те, кто учился на четвёрки, а те, в свою очередь, на четверть часа дольше троечников. Данные, полученные Валстрем, практически совпадают с результатами проведённых ранее Карскадоном из Брауновского университета исследований 3000 школьников Род-Айленда».
5. Марианна Лукашенко «Тайм-менеджмент для школьника»
Издательство «Альпина Паблишер»Книга-учебник для родителей, которые хотят научить школьника главному — умению распределять своё время. Она состоит из небольших историй про мальчика Федю Забывакина, в конце которых нужно делать небольшие задания. Конечно, объём уроков в первом классе может быть и не таким большим (к счастью). Но книга Лукашенко закладывает базу, которая в дальнейшем поможет организовать себя и своё расписание без надзора родителей.
«Видишь, в чём твоя ошибка. У тебя из записи невозможно понять, какое именно дело ты запланировал. Давай попробуем переделать список так, чтобы это стало понятным. Ты же этот список пишешь для того, чтобы помнить, что тебе надо делать. Вот и записывай нужное действие. И Федя с маминой помощью переписал список так, чтобы в нём были перечислены действия».
Первые детские книжки: лучшие варианты
Прививать любовь к чтению можно буквально с пелёнок. Благо, сейчас в магазинах найдутся книги абсолютно на любой вкус и возраст. Какие из них особенно понравятся крохе?Книжки-погремушки
Прекрасный вариант для самой первой книжки. Это издания на плотном картоне или из мягкого вспененного полимера, с крупными красивыми картинками и минимумом текста. Яркая погремушка призвана привлечь внимание малыша к книге, а толстые страницы не порвутся и не погнутся, когда кроха решит «почитать» сам.
Книжки-подвески
Эти плотные картонные книжки снабжены ремешком или шнурком, за который их удобно крепить к люльке или коляске. Кроме больших ярких изображений, в них может быть спрятано зеркальце, фигурка или бусина.
Книжки-игрушки
Такие книжки не страшно давать младенцу в руки. Они сделаны из ткани, а большие удобные странички с контрастными изображениями приятно шуршат и помогают развивать тактильные ощущения за счёт различных фактур. Часто в книжках-игрушках можно найти детали на липучках, фигурки, которые прячутся в кармашки, и прочие занятные элементы.
Книжки-панорамки
В нашем детстве тоже были такие книжки, и мы их просто обожали. Когда из плоской страницы вдруг вырастают целый замок, лес или фигурки героев — это настоящее волшебство! Вот только для самостоятельного рассматривания такие книги подойдут малышам не младше 3 лет, ведь соблазн опробовать конструкцию на прочность очень велик.
Книжки со звуками
Если малыш не боится громких звуков, смело покупайте ему книжки со звуками. Особенно детям нравятся голоса разных животных и птиц. Кстати, когда кроха подрастёт, можно будет придумать новую игру с такой книжкой: например, угадывать животное и птицу по крику. Звук льющейся воды, барабанной дроби или аплодисментов тоже наверняка порадует маленького читателя.
Книжки с музыкой
Сейчас много книжек о героях мультфильмов, и зачастую они содержат музыкальный блок с песенками этих персонажей. Хороши книги и с русскими народными песнями, и с произведениями знаменитых детских композиторов — они прививают любовь не только к чтению, но и к музыке.
Книжки с озвучкой
Книга с аудиосказкой станет отличным помощником маме. Её можно читать, а можно и слушать, если у мамы есть неотложные дела. Когда карапуз подрастёт, он научится сам включать плеер и сможет слушать книгу, когда захочет. А ещё это прекрасный вариант для чтения перед сном.
Книжки для купания
Купаться с любимой книжкой — что может быть веселее?! Специальные издания из винила не промокают, а в некоторые из них встроены пищалки и брызгалки, которые делают изучение книжки ещё более захватывающим.
Книжки со вставками
Объёмные подвижные глазки нарисованных персонажей, кусочки меха, перья или имитация кожи слона и бегемота — такие эффекты позволят по-настоящему увлечь книгой даже самых маленьких.
Книжки с секретами
Всем известно, как малыши любят играть в прятки. Поэтому книжка с дверками и окошечками, за которыми прячутся герои, с выдвижными или разворачивающимися элементами обязательно станет у карапуза самой любимой. Такие книги подойдут для детей от года.
Книжки с мозаикой
В возрасте 1,5–2 лет ребёнок может начать проявлять интерес к пазлам. Начните с самых простых: в магазинах можно найти книжки с вынимающимися картинками, которые потом нужно вставить на правильные странички. Игра с такой книгой прекрасно развивает мелкую моторику, восприятие, внимание, память и пространственное мышление. А детишкам постарше понравятся книжки с настоящими пазлами из девяти и более элементов. Читать историю и собирать иллюстрации к ней очень увлекательно!
Оцените материал:
спасибо, ваш голос принят
Статья на тему «Возникновение детской литературы в России»
Тема 1.Характерные черты русской детской литературы 15-18 веков.
План
1.Возникновение детской литературы в России. Первые русские книги для детей.
2. Карион Истомин – первый русский писатель для детей и его «Лицевой букварь».
3. Издание первого детского журнала «Детское чтение для сердца и разума». Н.И. Новиковым. Оценка журнала критиком В.Г. Белинским.
4. Оформить вывод о достижениях в развитии русской детской литературы к концу 18 века.
1.Возникновение детской литературы в России. Первые русские книги для детей.
Детская литература в России возникла в частности на основе устного народного творчества. Сказки, былины, песни, пословицы, загадки со времен древней Руси способствовали идейно-эстетическому и нравственному формированию многих поколений детей.
Азбуки, буквари, азбуковники, потешные (светские) книги, энциклопедии были первыми специальными книгами для детей
Один из ранних букварей, дошедших до нас, напечатан в Москве. Он называется «Начальное учение человеком, хотящим разумети божественного писания». Создан он был в 1634 г. Василием Федоровичем Бурцевым и «прочими соработниками». В букваре Бурцева были не только азбука, т. е. буквы, расположенные в алфавитном порядке, но и первоначальные сведения по грамматике, заповеди, притчи, наставления. Следовательно, букварь не только учил грамоте, но был книгой для чтения и служил нравственному воспитанию детей.
Большую роль в становлении литературы для детей в XVIII веке сыграла просветительская деятельность Николая Ивановича Новикова (1744—1818). Большой вклад этого замечательного человека в развитие литературы для детей был связан с изданием в России первого детского журнала. Он назывался «Детское чтение для сердца и разума» и выходил как еженедельное бесплатное приложение к газете «Московские ведомости» с 1785 по 1789 год. Всего вышло 260 номеров «Детского чтения», объединенных потом в 20 книжек.
Русская детская литература имеет богатую, многовековую историю. Как недавно было установлено, она стала зарождаться на Руси во второй половине XV века, т.е. более пятисот лет назад, когда русский народ завершил борьбу за полное освобождение страны из под иноземного господства. В это время усилился интерес ко всему родному (истории, языку, культуре), о котором можно было узнать не только из преданий и легенд, но и из книг.
Чтобы ускорить процесс обучения грамоте, специально для детей стали перерабатывать известные грамматические статьи: им придавалась форма беседы между учеником и учителем. Так, самая популярная статья того времени «О семи частях слова» была трижды переделана для детей, чтобы она стала более понятна им.
На основе накопленного опыта по переработке статей в 1491 г. была создана первая рукописная книга для детей. Известный русский дипломат и образованнейший человек своего времени Дмитрий Герасимов перевёл на русский язык и специально переработал для детей латинскую грамматику «ДОНАТУС»
В конце XV века и в начале XVI века было создано уже несколько статей, которые специально писались для детей. В них не только сообщались знания, но ставились и разрешались мировоззренческие вопросы. Таким образом, самые первые произведения для детей создавались не только в познавательных, но и в воспитательных целях.
В первой половине XVI века появились такие произведения, которые можно считать самыми отдалёнными предками современной научно-художественной литературы для детей. Среди этих книг выделяется «Сказание о семи свободных мудростях». В ней семь наук, которые в то время изучали в школах всей Европы, как бы сами рассказывали детям о себе
Во второй половине XVI в на Руси появилось книгопечатание. До нас дошло 12 детских книг, изданных в XVI столетии. Первой из них была азбука русского первопечатника Ивана Фёдорова. «Возлюбленный честный христианский русский народ,» — писал составитель и издатель в послесловии к ней и пояснял далее, что эту книгу он выпустил «ради скорого младенческого научения». И если она понравится, то и другие такие книги будут им составлены для детей».
В течении XVII в. происходит формирование отдельных жанров и видов детской литературы, яснее определяется её специфика. Она постепенно отделяется от учебной литературы и становится самостоятельной, приобретает черты образности, занимательности, художественности и приближается к искусству слова.
Произведения для детей создают самые крупные поэты того времени: Платон Полоцкий, справщик Савватий, Карион Истомин и другие; развитию детской литературы способствуют государственные деятели: Ф. Грибоедов, Ф. Радищев, Иннокентий Гизель и другие.
2. Карион Истомин – первый русский писатель для детей и его «Лицевой букварь».
Карион Истомин — высокообразованный человек, он написал много книг, среди которых был учебник по математике, стихи, переводы с греческого языка и пр. Его букварь с картинками стал своего рода открытием в «жанре» учебника и даже сейчас именно так и делается первый учебник для детей. Верный своим нравственным принципам, Карион Истомин рядом с каждой буквой написал поучительный стих, который наставлял детишек, чтобы они знали, как жить по совести. Он готовил детей к тому, чтобы они учились читать тексты духовного содержания — и в книге много слов из религиозной жизни. Чтобы дети ориентировались в жизни, он объяснял своим маленьким читателям слова из жизни повседневной. Словом, книга-открытие, которую интересно читать, рассматривать и узнавать новое.
Работа же над лицевым букварём продолжалась несколько лет. Сначала был подготовлен рукописный экземпляр, расписанный золотом и красками, который составитель поднес в 1692 году матери Петра I, царице Наталии Кирилловне, для ее внука, царевича Алексея. Другой экземпляр иллюминированного букваря, созданный годом позже, предназначался дочерям царицы Прасковьи Фёдоровны. Оба рукописных экземпляра букваря хранятся сегодня в Государственном Историческом музее. Одновременно шла работа по подготовке «более массового» издания «Букваря». Для него разработали целый алфавит, буквы которого состояли из человеческих фигур. Вероятно, источником для букваря послужили азбуки европейских художников — Петера Флетнера (Нюрнберг, около 1540), Джакомо Франко (Венеция, 1596) или Джузеппе Мителли (Болонья, 1683). Но при воспроизведении картинок «Букваря» типографским способом возникли определенные трудности. Тогда Карион Истомин обратился к одному из первых русских граверов по металлу — печатнику Оружейной палаты Леонтию Бунину. Ему принадлежал стан для создания гравюр с медных досок. В то время такого стана не было даже в старейшем центре российского книгопечатания — в Московском Печатном Дворе*. Получив для гравирования рукописный экземпляр учебника, Л. Бунин не стал в точности повторять оригинал, о чём подчеркнул «в подписи», что не только «резал», но и «знаменил» — то есть делал рисунки для гравюр. В 1694 году Л. Бунин закончил работу над «Букварём» — «ради любезного созерцания отрочатом учащимся», и издание было выпущено в свет в количестве 106 экземпляров. «Букварь» не имел аналогов в русском книгопечатании, и стал первым цельногравированным изданием, в котором и текст, и рисунки, и книжный декор гравировались на медных досках. Букварь состоял из 44 листов и открывался фронтисписом в фигурной рамке, с текстом, поясняющим содержание и назначение книги. Все листы азбуки оформлялись по одному типу: первое начертание буквы давалось в виде изображения человеческих фигур, затем ряд воспроизведений этой буквы — гравированных инициалов, печатных прописных и строчных, а также рукописных. Причём, как сообщалось в заглавии, воспроизводились не только русские буквы, но также латинские, греческие и польские. Произношение латинских букв разъяснялось польским правописанием. В «Букваре» не было нравоучений и назидательных наставлений. Карион Истомин попытался создать учебник, в котором бы занимательные рисунки, сопровождаемые стихами, помогали лучше усвоить азбуку. В конце книги автор обращался к читателю: А идеже в вещех и словах Букваря сего недосталость узрится, яко в перводелании, благоразомне, неосудне же изволь кождый в приличество исправити. Ибо в новости с трудом и иждивением собирася и издася… Букварь Кариона Истомина представлял исключительное явление для своего времени, отличаясь от всех букварей не только XVII, но XVIII веков. Этот «альбом для любезного созерцания» явился предвестником высокого расцвета русской гравюры на металле последующего столетия. А до наших дней сохранилось не более 20 экземпляров.
3. Издание первого детского журнала «Детское чтение для сердца и разума». Н.И. Новиковым. Оценка журнала критиком В.Г. Белинским.
Против издержек дворянской идеологии выступали передовые русские писатели, и прежде всего известный журналист, писатель и издатель Николай Иванович Новиков (1744-1818). Серьезное внимание уделял он проблемам воспитания и образования детей. Новиков считал одной из важнейших задач определить цель воспитания: «Дети наши должны быть образованны счастливыми людьми и полезными гражданами». Его советы касаются и бытовой и социальной сторон жизни. Новиков говорит о многих препятствиях, мешающих по-настоящему воспитывать детей. Среди них — недооценка роли детской книги, научно-познавательной и художественной. Делая печальный, но неизбежный вывод о том, что одним из главных «неудобств в воспитании» является отсутствие в России книг для детей, он принимается за издание учебников, книг для чтения и открывает первый русский журнал для детей. Журнал «Детское чтение для сердца и разума» выходил с 1785 по 1789 г. как бесплатное приложение к газете «Московские ведомости». Это было внешне скромно оформленное издание, без иллюстраций, объемом в 16 страниц небольшого формата.
Описание журнала «Детское чтение для сердца и разума» и отзывы о нём других писателей
Главная задача журнала определялась стремлением воспитать патриотов и добрых граждан своего отечества. Перед молодым поколением развертывалась и программа чтения, способная дать пищу для сердца и разума детей с различными характерами и интересами. Один из наиболее важных разделов журнала посвящен научно-познавательным проблемам. В журнале печатались статьи из многих областей науки: «О системе мира», «О солнце», «О воде», «О пользе гор», «Разговор об огне», «Об орле». Научный материал излагался живо и занимательно: в форме записок путешественника, бесед наставника с детьми, переписки отца с сыном.
В журнале печатались повести, сказки, басни, анекдоты, загадки, пьесы, научно-популярные статьи.
Просматривая его номера, мы не найдем в них ни одного стихотворения, ни одной картинки. А весь иллюстративный материал ограничен виньеткой на титульном листе и очень простыми заставками и концовками в тексте. Отсутствуют также подписи авторов.
Но, несмотря на более чем скромную внешность, журнал привлекал к себе ряд поколений маленьких читателей.
«Я читал свои книжки с восторгом… — вспоминает С. Т. Аксаков. — В детском уме моем произошел совершенный переворот, и для меня открылся новый мир… Я узнал в «рассуждении о громе», что такое молния, воздух, облака, узнал образование дождя и происхождение снега. Многие явления в природе, на которые я смотрел бессмысленно, хотя и с любопытством, получили для меня смысл, значение и стали еще любопытнее».
Младший современник Аксакова В. Г. Белинский, критикуя детские издания 40-х годов XIX века, писал: «Бедные дети! Мы были счастливее вас: мы имели «Детское чтение» Новикова.
В художественных произведениях, печатавшихся в журнале, ставились вопросы о недостатках и пороках дворянства, разоблачались надменность, честолюбие, паразитизм господствующего сословия и воспитывались любовь к труду, уважение к крестьянам. Одним из лучших произведений на эту тему В.Г. Белинский считал «Переписку отца с сыном о деревенской жизни». Белинский дал и высокую общую оценку всего журнала, противопоставляя его достоинства недостаткам поздних детских журналов.
«Детское чтение для сердца и разума» с некоторыми изменениями выходило пять лет, по 1789 год включительно. Успех его был столь велик, что в течение двух десятилетий, начиная с 1799 года и кончая 1819 годом, оно неоднократно полностью переиздавалось в Москве, во Владимире и Орле. Н.И. Новиков привлек к работе в журнале молодых писателей, студентов Московского университета и преподавателей московского Благородного пансиона при университете. Многое сделано было Николаем Михайловичем Карамзиным (1766-1826), который помогал редактировать журнал и активно печатал в нем свои и переводные произведения.
Журнал Н.И. Новикова, издававшийся в течение пяти лет, с честью оправдал свое название — воспитал не одно поколение детей. Журнал «Детское чтение» просуществовал до конца издательской деятельности Н.И.Новикова. Он переиздавался и после заточения Новикова в Шлиссельбургскую крепость (второе издание вышло в 1799-1804 годах; третье — в 1819 г.).
4. Оформить вывод о достижениях в развитии русской детской литературы к концу 18 века.
Древнерусская литература для детей явилась почвой для детской литературы последующих эпох. Ее достижения были развиты в первую очередь в XVIII веке
Ярким детским писателем этого периода развития детской литературы был Феофан Прокопович. Он был также публицистом, общественным деятелем, активным сторонником Петровских реформ. Заботясь о развитии просвещения, Феофан открыл в своем доме школу для детей-сирот. Дети, по мнению Феофана, должны любить книги. В связи с этим, книги, написанные детям, должны быть им доступны.
Николай Иванович Новиков сыграл наиболее значительную роль в истории русской детской литературы XVIII века. Венцом педагогической деятельности Новикова, одной из самых ярких страниц его литературной деятельности и наивысшей заслугой перед русской детской литературой стало издание первого журнала для детей — «Детское чтение для сердца и разума».
Большой вклад в развитие русской детской литературы внес и Н.М.Карамзин (1766—1826). Николай Михайлович Карамзин был замечательным детским писателем, сыгравшим значительную роль в истории детской литературы. Он написал и перевел для юных читателей около 30 произведений.
Итак, детская литература в XVIII веке развивается активно. На первом месте в кругу детского чтения стоят энциклопедии, путешествия. Тем не менее, в чтении детей конца XVIII века большое место занимают книги для взрослых, куда входят произведения Державина, Сумарокова, Карамзина и др., а также зарубежные переводы. Вместе с тем, наметились пути развития детской литературы: тесная связь с современностью, с передовыми идеями, с литературой для взрослых, сочетание науки и искусства. Задачи эти продолжали решаться детской литературой XIX столетия.
Список используемой литературы:
1. Прогрессивная деятельность Н.И. Новикова. Издание первого русского детского журнала «Детское чтение для сердца и разума».
2. 230 лет — журналу «Детское чтение для сердца и разума». 3. Погорельский Антоний. Сочинения. Письма / Издание подготовила М.А. Турьян. Ответственный редактор Б.Ф. Егоров. — СПб.: Наука, 2010. — 755 с.
3. Дановский А. В. Детская литература. Хрестоматия с основами литературоведения. М.: «Академия»,1996.-640 с.
4. Детская литература. Под редакцией Е.О. Путиловой.
Любимые книжки нашего детства / Назад в СССР / Back in USSR
Детская литература. Помните, что мы читали в детстве? Замечательные красочные книги. Ходили за ними в библиотеку или брали у друзей и знакомых.Вот только купить Волкова или Булычёва, Стивенсона или Дюма было практически невозможно. Но всегда находились пути, чтобы прочитать желаемую книгу
Помню, что читать я научился достаточно рано. Уже в старшей группе детского сада ко мне постоянно подбегали с просьбами почитать. И в библиотеку был записан ещё дошкольником. Давайте вспомним те книги, которыми мы зачитывались в детстве. Про книжки-малышки и подобные я вспоминать не буду — их было прочитано неимоверное количество. Здесь я вспомню те издания, которые были «более серьёзными»
Вот как выглядела моя первая настольная книга
«Приключения Буратино» с замечательными иллюстрациями Леонида Викторовича Владимирского. Она была зачитана буквально до дыр
Вот ещё одна «книжка с картинками», которая очень нравилась. К сожалению дома такой не было, но зато была в детском саду, где я её и читал вслух друзьям-однокашникам
Зато дома были «Приключения Незнайки и его друзей»
Правда только первая книга. Поэтому вторую часть
И гениальнейшую третью, я брал почитать уже у друзей
Очень нравился Чуковский. «Айболита» можно было взять в библиотеке
А вот такая, «Чудо-дерево», была дома
Но, конечно, самыми любимыми в детстве были книги из серии «Волшебник Изумрудного города»
И только с иллюстрациями Владимирского
С тех пор издания с другими иллюстрациями я просто не воспринимаю, хотя есть довольно и неплохие (давно собираюсь сделать пост, про разные иллюстрации к Волкову)
Эти книги тяжело было достать даже в библиотеке
Поэтому читать их приходилось не по порядку, а «какую смог достать»
Некоторые, поэтому, я прочитал уже в довольно поздно
А вот как выглядело самое первое издание этой сказки
Что ещё вспоминается…
Помню очень увлекла взятая в библиотеке «Муфта, Полботинка и Моховая борода»
Нельзя забыть и сказки про братца Лиса и братца Кролика
Сказок вообще было много. Но любимая из сказок — это «Конёк-горбунок» Ершова
Очень нравился «Хоттабыч»
И в полный восторг привели «Мореплавания Солнышкина»
Нельзя было обойти и «Приключения капитана Врунгеля» (правда мультик нравился больше чем книга)
Баранкин
А вот эту книгу я однажды нашёл в школе, будучи дежурным по столовой. И не мог оторваться от неё. Когда пришёл хозяин, так было жалко отдавать не дочитав
Очень нравились «Два капитана» Каверина
И трилогия Рыбакова
Забавные приключения Васи Куролесова
Ну а это классика детской литературы, тоже зачитанная до дыр
Причем приключения Гека Финна мне нравились даже больше первой книги
Долго не отдавал в библиотеку вот этот детский детектив — очень интересно было написано
Ну и конечно фантастика
Две самые любимые книги Булычёва. После того как мне их дали в библиотеке на фантастику я подсел конкретно
А вот фильм про Электроника мне нравился больше. Но книгу всё равно прочитал
Но самый восторг из детской фантастики был от книг Крапивина
Позже уже был Беляев
и Обручёв
Человек-невидимка
Но мы не только фантастикой зачитывались. Была ещё и замечательная приключенческая литература. Жюль Верн
Даниель Дефо
Александр Дюма
Джек Лондон
Роберт Стивенсон
Конан Дойл
А ещё была у меня самая-самая любимая книжка детства
В очередной раз вспомнил, что первая книга, прочитанная еще в детсадиковском возрасте, была «Дядя Федор, Пёс и Кот» Успенского, та самая, по которой потом сняли мультик «Трое из Простоквашино». И тут неожиданно вспомнил, что была еще одна книга Успенского, которой зачитывался в глубоком детстве — наверняка позабытые многими «Гарантийные человечки». И еще с удивлением обнаружил в Википедии, что те самые российские «Фиксики», которыми засматриваются современные дети, это и есть современная «реинкарнация» «гарантийных человечков».
«Гаранти́йные челове́чки» — сказочная повесть Эдуарда Успенского о маленьких человечках, живущих внутри приборов и механизмов и ремонтирующих их в период действия гарантии. Впервые опубликована в журнале «Пионер» в 1974 году (№ 1, стр. 64—75 и № 2, стр. 44—55) с иллюстрациями Е. Шабельника. В 1975 году вышла отдельным изданием с рисунками Г. Калиновского. Существует также драматическая версия текста для кукольных театров.
В 2010-е годы сюжет повести был положен в основу мультсериала «Фиксики», а Эдуард Успенский выпустил продолжение повести под названием «Гарантийные человечки возвращаются».
В мире, в котором происходит действие повести, рядом с людьми живут очень маленькие гарантийные человечки — мастера, которые следят за работой всевозможных приборов на протяжении того срока, когда действует гарантия. Гарантийных человечков направляют с заводов вместе с приборами, а по истечении гарантийного срока они возвращаются на свой завод, чтобы поступить на работу на новый прибор. «Гарантийные», как они сами себя называют, живут непосредственно внутри приборов (часов, моторов машин, холодильников и пр.) и ведут незаметную для людей жизнь, ремонтируя мелкие поломки. Из людей только единицы знают об их существовании.
В обычную московскую квартиру Смирновых привозят холодильник, с которым приезжает и «гарантийный» по фамилии Холодилин. Он тут же знакомится с Иваном Ивановичем Буре, «гарантийным» из часов с кукушкой. Гарантия часов закончилась, но завода, на котором их изготовили, давно нет, и Буре, как истинный мастер, остаётся смотреть за ними уже почти шестьдесят лет. Ещё в квартире живут гарантийные Пылесосин из пылесоса «Уралец» и Новости Дня из радиоприёмника.
На следующий день обитатели квартиры — папа, мама и маленькая девочка Таня — едут на дачу в Дорохово, куда везут и взятый напрокат холодильник и приёмник. За компанию с Холодилиным и Новостями Дня отправляются Пылесосин и Буре с кукушкой Машкой. Однако на даче они сразу встречаются с трудностями. Во-первых, местные мыши объявляют им войну, потому что считают себя хозяевами дачного дома. А вскоре они берут в плен Буре и сажают его в клетку. А во-вторых, ночью не до конца заснувшая девочка Таня замечает гарантийных с фонариками. И хотя мама убеждает её, что ей это приснилось, Таня решает во что бы то ни стало поймать человечков и поиграть с ними.
Взяв в плен мышей-разведчиков, гарантийные кормят их сосиской, так что те не хотят уходить из плена — в армии мышиного короля солдат держат впроголодь. Когда остальные мыши узнают об этом, они начинают ходить с лозунгами «Не хотим сражаться, а хотим сдаваться, потому что сосиски вкуснее снарядов!» и «Долой порох, да здравствует творог!» И хотя король призывает к войне, тех, кто предпочитает мир и колбасу, оказывается больше. Гарантийным удаётся освободить Буре и ночью, после дня рождения Тани, уйти из дома. Добравшись до шоссе, они оставляют специальный знак, и в одной из проезжающих мимо машин гарантийный Рессорыч делает так, чтобы машина остановилась. Буре с Машкой и примкнувшим к ним мышонком Васей возвращаются в квартиру Смирновых, а остальные гарантийные направляются на свои заводы за новыми заданиями.