Лучшие развивающие мультики для самых маленьких (до 2-х лет)
Сейчас все большую популярность набирает новый вид интеллектуального и творческого развития малышей – развивающие мультфильмы для самых маленьких!
И это не случайно, ведь развивающие мультфильмы действительно имеют массу полезных качеств, в них необходимые для малыша знания подаются в понятной и доступной ребенку манере, они яркие, красочные, с крупными, хорошо видимыми ребенку предметами и формами. Кроме того, в таких мультфильмах чаще всего используется классическая музыка, которая сама по себе очень позитивно влияет на развитие интеллекта ребенка. Одним словом, пользы развивающие мультики приносят очень много!
Развивающие мультики для самых маленьких
Когда стоит начать показывать развивающие мультики для самых маленьких?
Примерно после 6-7 месяцев, когда ребенок уже достаточно окреп физически и возможностей познавать мир у него становится больше, можно начинать показывать развивающие мультики. В этот период ребенок получает самые базовые знания о мире: узнает цвета, учится различать формы, объемы, вес предметов, знакомится с видами животных и растений и тд. Плюс развивающих мультиков в том, что в понятной и простой форме ребенку расскажут о тех предметах, которых может не быть в вашем доме, но знать о них нужно.
Это интересно
Приведем простой пример. Чтобы ребенок действительно понял, что такое трактор, мало показать ему картинку в альбоме или фотографию трактора. По фотографии ребенок не поймет как едет трактор, как крутятся гусеницы, как громко работает двигатель и уж тем более, не поймет для чего этот трактор вообще нужен. В мультике же он увидит трактор в действии, за работой, и картинка будет иметь законченный вид. Другими словами, если вы хотите, чтобы ваш ребенок всесторонне развивался, а тем более, если вы планируете воспитать гения, то развивающие мультики будут вам отличным помощником!
Какие именно развивающие мультики для самых маленьких стоит показывать?
В силу большой популярности этого метода развития детей, уже создано огромное количество развивающих мультфильмов и можно потратить уйму времени, чтобы разобраться какие стоит показывать, а какие нет.
Чтобы не вдаваться в детали и не проводить сравнительный анализ достоинств и недостатков различных мультиков, мы просто посоветуем вам те мультики, которые на наш взгляд принесут максимальную пользу вашему ребенку, а так же будут интересны, понятны, и не нанесут вреда.
Это серия развивающих мультфильмов “Ребенок Эйнштейн” (“Baby Einstein”), созданных компанией Walt Disney. Вместе с кукольными персонажами ваш ребенок может узнать и изучить времена года, части тела человека, виды транспорта, продуктов, животных и предметов обихода, узнать какие существуют цвета и формы.
Это интересно
Развивающие мультики для самых маленьких “Ребенок Эйнштейн” (“Baby Einstein”)
Если видео окажется заблокированным, воспользуйтесь поиском по названию мультика, чтобы найти его в других источниках.
Baby Einstein – Baby MacDonald Full Episode. Бэби Эйнштейн
Baby Einstein Baby Mozart Music Festival – Развивающий мультфильм для самых маленьких Бэби Энштейн
Baby Einstein: Lullaby Time – Бэби Энштейн. Колыбельная для самых маленьких
Также смотреть все эти и другие серии сериала «Baby Einstein» можно тут:
Если вы знаете другие, похожие развивающие мультфильмы, обязательно расскажите нам о них!
Умный ребенок – счастливые родители!
9 отличных развивающих мультфильмов для детей
Если уж смотреть, то полезное
Если уж смотреть, то полезное
Почти все педиатры сходятся во мнении, что до двух лет детям лучше не смотреть мультики — до этого возраста они могут принести малышам только вред. А вот для родителей детей постарше мультфильмы могут оказаться не только спасением от шума и гама, но и помощью в обучении.
Мы честно пересмотрели почти все развивающие мультфильмы и выбрали самые интересные и полезные.
Рассылка «Мела»
Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу
Для самых маленьких
1. «Малышарики»
Как можно догадаться из названия, в мультфильме речь идёт о приключениях героев популярного мультфильма «Смешарики» в детстве. Пять антропоморфных героев-шариков и приятный женский голос за кадром помогают ребёнку изучать фигуры, цвета, различать право и лево, рассказывают о дружбе и окружающем мире. Единственное, что может не понравиться родителям, — внешний вид героев. Ну где вы видели круглую панду?!
2. «Уроки тётушки Совы»
Мудрая Сова в очках и с указкой медленным голосом (хотя для детей, пожалуй, в самый раз) помогает ребёнку изучить алфавит по буквам, первые десять цифр и другие азы русского и математики. Самое интересное, что в этом мультфильме есть уроки и об абстрактных понятиях — доброта, красота и так далее, — что редко встречается в остальных программах.
Для детсадовцев (4-5 лет)
3. «Даша-следопыт» и «Вперёд, Диего, вперёд!»
О знаменитой «Dora The Explorer» вы могли слышать ещё до того, как стали родителями. Первый мультфильм посвящён приключениям Даши, которая путешествует по миру, а второй (от тех же создателей) — её кузену Диего, обитающему в тропических джунглях. Основная фишка этих сериалов в их интерактивности. Ребёнок здесь вовлечён в сюжет и помогает героям решать задачки, находить подсказки, а при просмотре англоязычной версии дети могут развивать лингвистические таланты, запоминая слова на новом языке.
4. «Клуб Микки Мауса»
Микки Маус, Дональд Дак, Гуфи — ради такой компании любой взрослый захочет вновь стать ребёнком. «Клуб Микки Мауса» — это ещё один интерактивный мультфильм, на этот раз от всемирно известной студии Disney. В начале каждой серии герои выбирают нужные «маусструменты» и с помощью маленьких зрителей решают задачи или выпутываются из неприятностей.
Для дошкольников (5-6 лет)
5. «Фиксики»
Если вы никогда не слышали о самом популярном российском мультфильме, вы живёте в завидном информационном вакууме. Приключения маленьких людей-фиксиков, обитающих в разных устройствах, заслужили свою громкую славу. Во-первых, изначально созидательным посылом, который заложен уже в названии. А во-вторых, тем, что именно этот мультфильм учит детей с раннего возраста правильно пользоваться техникой и интересоваться её устройством.
6. «Зоопарк»
Никогда не поздно узнать о зверях что-то новое! В каждой серии «Зоопарка» ребёнок ближе знакомится с двумя животными, узнает, чем эти звери питаются и какие у них отличительные черты. Иногда эти пары неожиданные, например, лев и пчела. Мультфильм особенно хорош для городских детей, которые вряд ли узнают от родителей, сколько литров молока даёт в день корова (если вы тоже не в курсе — 30 литров).
Для младшеклассников (7-9 лет)
7. «Микрополис»
У этого российского мультсериала всего девять серий. В них рассказывается о жизни крошечного города, расположенного на обычной кухне, где идёт постоянная борьба добрых и вредных, но зачастую очень милых, микробов. Наблюдая за этим вместе с профессором Бактериусом, ребёнок узнает, зачем нужно мыть руки, откуда берётся грязь и зачем вообще необходимо соблюдать гигиену.
8. «Хотим всё знать»
Популярный во всём мире мультфильм, который изначально выходил на телеканале Би-би-си. На Острове Мамонтов живёт Изобретатель, который вместе с местными мамонтами и своими детьми Олив и Троем строит различные приборы: иногда это всего лишь кран, а иногда — целая подводная лодка. Наблюдая за всем этим, ребёнок изучает, что такое магнетизм, как работает механизмы рычагов и зачем нужны физические законы.
9. «Жили-были… Первооткрыватели» и «Жили-были… Изобретатели»
Французский биографический мультфильм для детей, увлечённых наукой и путешествиями, или тех, кого родители хотят затянуть в этот мир.
Вместе с учёным Маэстро ребёнок перемещается во времени из древности в ХХ век, знакомится с известными учёными (Леонардо да Винчи, Ньютон, Эйнштейн) и первопроходцами (Александр Македонский, Джеймс Кук и российский мореплаватель Витус Беринг). Мультфильм хорош тем, что будет полезен и родителям, если, конечно, дата открытия Америки и так не отскакивает у них от зубов.
В целом главное правило безвредного просмотра мультфильмов так и звучит — вместе с родителями. Психологи не советуют оставлять ребёнка, хотя бы первые годы, наедине с голубым экраном. Гораздо лучше устроить совместный просмотр, объяснить или обсудить, как и почему герои ведут себя в предложенных ситуациях. Таким образом ребёнок будет изучать не только азбуку и счёт, но и человеческие взаимоотношения.
Список мультфильмов для детей разных возрастов
Кликабельный список мультфильмов со ссылками для просмотра можно найти здесь и на сайте 100kino.info. Также рекомендуем подписаться на сообщество ВКонтакте «Сборка советских мультфильмов от Научи хорошему».
Отметим, что с точки зрения физиологического воздействия телевидения на развитие детей в возрасте до трех лет просмотр ребенком телевизора требуется сократить до минимума. Здоровые дети 3-4 лет могут проводить у телевизора 15-30 мин.в день, младшие школьники 1- 1,5 часа 2-3 раза в неделю.
Современные мультфильмы, одобренные проектом Научи хорошему
- Мультсериал Волшебный фонарь (Россия, студия Паровоз, с 2015 г.
, 3+) - Мультсериал Малышарики (Россия, 2015, 3+)
- Мультсериал Лунтик (Россия, студия Мельница, с 2006 г., 3+)
- Мультсериал Сундучок историй (Россия, озвученные классические сказки, возраст 3+)
- Мультсериал Команда Познавалова (Россия, Общее дело, с 2015 г., возраст 6+)
- Мультсериал Фиксики (Россия, студия Аэроплан, с 2010 г., возраст 6+)
- Крепость: щитом и мечом (Россия, 2015 г., возраст 6+)
- «Дом» (США, 2015, возраст 6+)
- Аватар: Легенда об Аанге (США, 2005 г, возраст 6+)
- «Песнь моря» (Ирландия, Дания, Бельгия, Люксембург, Франция, 2014г., возраст 6+)
- «Фиксики: Большой секрет» (Россия, 2017 г., возраст 6+)
- «Кунг-фу Панда 1» (США, 2008г., возраст 6+)
- «Кунг-фу Панда 2» (США,2011г., возраст 6+)
- «Ведьмина служба доставки» (Япония, аниме, 1989, возраст 6+)
- «Реализуй себя» (Россия, 2021 г, возраст 8+)
- «Кубо. Легенда о самурае» (США, 2016, возраст 10+)
- «Легенды ночных стражей» (Австралия, 2010г., возраст 10+)
- «Книга джунглей» (США, Великобритания, 2016г., возраст 12+)
, 3+)Принципы деления мультфильмов по возрастным категориям просты. В 2-3 года ребенок, в основном, слушает и воспринимает сказки о животных. Их и будем показывать. Сказки попроще («Колобок», «Три медведя», «Петушок-Золотой гребешок» и т.п.) – в 2 года, посложнее («Лиса и волк», «Кот Котофеевич» и др.) – в 3 года. Точно также разбиты на 2 года сказки Сутеева и Чуковского.
В 4 года вводим мультфильмы по русским волшебным сказкам («Гуси-Лебеди», «Царевна-Лягушка», «По щучьему велению» и др.). В этом возрасте ребенок уже начинает воспринимать социальные отношения: дружба, любовь, брак, верность, помощь в беде, борьба добра со злом, жизнь и смерть и т.д. Можно посмотреть и простые сказки Андерсена: «Дюймовочка», «Золушка», «Свинья-копилка», а также сказки Чуковского об Айболите. В мультфильмах для 4-леток главные действующие лица уже не только животные, но и люди (как правило, дети).
В этом возрасте смотрим классические серии: Ежик и Медвежонок, кот Леопольд, крокодил Гена и Чебурашка, Маугли, Ну, погоди!, обезьянки, 38 попугаев.
В 5 лет можно показать ребенку полнометражные мультфильмы по русским и зарубежным авторским и народным сказкам. Лучше разбивать просмотр таких мультфильмов на несколько сеансов (по 15-20 минут). В этом возрасте смотрим «Аленький цветочек», «Двенадцать месяцев», «Конек-Горбунок», «Бемби», мультфильмы по сказкам Пушкина и Андерсена и другие. Мультфильмы на 5 лет – со сложным сюжетом, зачастую философские.
Мультфильмы для возраста 6 лет – еще более сложные: научно-популярные («Алло! Вас слышу!», «Коля, Оля и Архимед»), с «навороченным» сюжетом («Тайна третьей планеты»), со взрослым юмором («Фильм! Фильм! Фильм!»), о смерти («Верните Рекса»), о школьной жизни («В стране невыученных уроков»). Возможно, некоторые из этих мультфильмов и в 6 лет смотреть рановато, но это уже индивидуально. Мультфильмов в этой возрастной категории мало. Значит, можно (и нужно!) возвращаться и пересматривать любимые старые мультики. И – начинать смотреть детские фильмы!
Многие возразят: «А мой ребенок с большим интересом смотрел в 2 года Винни-Пуха (крокодила Гену, Карлсона, кота Леопольда…)!» Дети могут многое смотреть, не очень понимая, что происходит на экране. Поэтому лучше показывать мультфильмы по возрасту, чтобы ребенок понимал то, что смотрит, проживал вместе с героями перипетии сюжета, слушал родную речь и запоминал песенки. Кроме того, очень важно побеседовать с ребенком о содержании мультфильма до и после просмотра.
А мультфильмы не по возрасту можно смотреть лишь иногда, допустим, раз в неделю, забегая тем самым в зону ближайшего развития ребенка. Такие просмотры дадут ребенку пищу для дальнейшего развития.
Советские мультфильмы для детей 2-х лет
Мультфильмы по русским народным сказкам
- Вершки и корешки
- Волк и семеро козлят
- Девочка и медведь
- Жил у бабушки козёл
- Колобок
- Крылатый, мохнатый да масленый
- Лиса Патрикеевна (по мотивам сказки «Лисичка со скалочкой»)
- Машенька и медведь
- Петушок-Золотой гребешок
- Про деда, бабу и курочку Рябу
- Сказка про Колобок
- Соломенный бычок
- Терем-теремок
- Три медведя
Мультфильмы по сказкам Сутеева
- Грибок-теремок
- Кораблик
- Кто сказал мяу?
Мультфильмы по сказкам Чуковского
- Муха-Цокотуха
- Федорино горе
Другие мультфильмы
- Антошка
- В лесу родилась ёлочка
- Весёлый цыпленок
- Два весёлых гуся
- Девочка и зайцы
- До-Ре-Ми
- Как кошечка и собачка мыли пол
- Как ослик счастье искал
- Как стать большим
- Капитошка. Возвращайся, Капитошка
- Крошка Енот
- Кто ж такие птички
- Кто пасётся на лугу?
- Мама для Мамонтёнка
- Петушок и солнышко
- Петя-петушок
- Тигрёнок на подсолнухе
- Хочу бодаться!
- Храбрый заяц
- Чьи в лесу шишки?
Возвращайся, КапитошкаМультфильмы для детей 3-х лет
Мультфильмы по русским народным сказкам
- Волк и семеро козлят на новый лад
- Кот Котофеевич
- Лиса и волк
- Лиса и дрозд
- Медведь – липовая нога
- Три мешка хитростей
Мультфильмы по сказкам Сутеева
- Две сказки («Яблоко» и «Палочка-выручалочка»)
- Дядя Миша
- Мешок яблок
- Петух и краски
- Разные колёса
- Хвосты
Мультфильмы по сказкам Чуковского
- Бибигон
- Краденое солнце
- Мойдодыр
- Телефон
Другие мультфильмы
- Автомобиль с хвостиком (про муравьишку-почтальона)
- Алим и его ослик
- А что ты умеешь? (про тыквёнка)
- Бобик в гостях у Барбоса
- Верное средство (колыбельная для медвежонка)
- В лесной чаще (как барсучонок потерялся)
- Вот какой рассеянный
- Девочка и зайцы
- День рождения бабушки
- Дождик, дождик, пуще! (про маленького громика)
- Допрыгни до облачка
- Ехал Ваня
- Живая игрушка
- Зай и Чик
- Как дед великое равновесие нарушил (по рассказу «Сова» В.Бианки)
- Как львёнок и черепаха пели песню
- Катерок
- Козлёнок, который считал до десяти
- Котёнок по имени Гав (серия – 5 м/ф)
- Лесная история (как у медведя зуб болел)
- Лесная хроника (про жадного волка)
- Лисёнок (серия – 3 м/ф):
— Земляничный дождик
— Сказка о старом эхо
— Туман из Лондона - Лошарик
- Лягушка-путешественница
- Марусина карусель
- Мозаика. Антошка. Рассеянный Джованни (по Дж. Родари).
- Ну, погоди!
- Мой приятель светофор
- Мышонок Пик
- Новогодняя сказка (Чудище-Снежище на ёлке в школе)
- Одуванчик – толстые щеки
- Олешка – белые рожки
- Осторожно, щука!
- Осьминожки
- Паровозик из Ромашкова
- Песенка мышонка
- Попался, который кусался!
- Почему ушёл котёнок?
- Про бегемота, который боялся прививок
- Птичка Тари
- Пустомеля
- Пятачок
- Самый младший дождик
- Слонёнок (по Р. Киплингу «Любопытный слонёнок»)
- Слонёнок-турист
- Солнышко и снежные человечки
- Старая игрушка
- Тигрёнок (серия – 3 м/ф):
— По дороге с облаками
— Подарок для Слона
— Клад - Умка (серия – 2 м/ф):
— Умка
— Умка ищет друга - Ушастик и его друзья (серия – 6 м/ф):
— Ушастик и его друзья
— Как Гусёнок на лису охотился
— Как Гусёнок потерялся
— Как Ушастик хотел вырасти
— Когда Медвежонок проснётся
— Таинственная пропажа - Хома (серия – 4 м/ф):
— Клетка
— Приключения Хомы (зарядка)
— Раз – горох, два – горох…
— Страшная история - Хочу бодаться! Услужливый. Друзья в походе
- Что такое хорошо и что такое плохо
- Чучело-Мяучело
- Фантик. Первобытная сказка
- Небылицы. Самый первый. Два весёлых гуся.
- Разгром. Голубой метеорит. Рыжий, рыжий, конопатый.
- Про чудака лягушонка (по Г.Цыферову). Хомяк-молчун (по Э.Шиму). Весёлый старичок (по Д.Хармсу).
- Лечение Василия (про великана). Путаница (по К.Чуковскому).
- Глупая лошадь (по В.Левину). Бегемотик (по Э.Мошковской).
- Почему у льва большая грива (по Э.Мошковской). Апельсин (по Л.Зубковой). Консервная банка.
- За щелчок. Клоун (по Э.Мошковской). Принцесса и людоед (по Г.Сапгиру).
- Посылка (по И.Пивоваровой). Светлячок. Бабочка и тигр.
- Карандаш и ластик. Что случилось с крокодилом? Эхо (по Ю.Короткову).
- Сто пуговиц (по Л.Улицкой). Мышонок и кошка.
- Лягушонок. И я бы мог… Где обедал воробей? (по С.Маршаку).
- Чудо-дерево (по К.Чуковскому). Игра.
- Качели. Вредный совет (по Г.Остеру). Загадка (по Э.Успенскому).
- Две руки. Стекло. Барашек (по С.Маршаку).
- Стрекоза. Джо Билл (по В.Левину). Миссис Инк из Манилы.
- Случай на болоте. Ворона (по В.Орлову). С добрым утром!
- Задом наперёд. Гололедица (по В.Берестову). Ответ.
- Если бросить камень вверх… (по А.Усачёву). Поливальная машина (по А. Усачёву). Да здравствует Персей!
- Подлёдный лов. Кто первый? (по В.Орлову). Охота на динозаврика.
- Эх! (по А.Усачёву). Не бывает (по А.Усачёву «Вобла и журнал»). Девица Бигелоу, или Жевательная история (по А.Усачёву).
- Сказка про дурака Володю. Теремок.
- Ещё раз про кота
- Маша (серия – 3 м/ф):
— Маша больше не лентяйка
— Маша и волшебное варенье
— Как Маша поссорилась с подушкой
Киплингу «Любопытный слонёнок»)
Усачёву). Да здравствует Персей!Мультфильмы для детей 4-х лет
Мультфильмы по русским народным сказкам
- Василиса Прекрасная (по сказке «Царевна-Лягушка»)2. Гуси-лебеди
- Зимовье зверей
- Каша из топора
- По щучьему веленью
- Сестрица Алёнушка и братец Иванушка
- Хромая уточка (украинская сказка)
- Цапля и журавль (Ю.Норштейн)
- Царевна-Лягушка (1954 г.)
Мультфильмы по сказкам Чуковского
- Айболит и Бармалей
- Айболит и его звери
Мультфильмы по сказкам Андерсена
- Дюймовочка
- Золушка
- Свинья-копилка
Другие мультфильмы
- А вы, друзья, как ни садитесь…
- Бабушкин зонтик
- Большой Ух
- Боцман и попугай
- Братец Кролик и братец Лис (серия – 2 м/ф):
— Братец Кролик и братец Лис
— Новоселье у братца Кролика - Братья Лю
- Бюро находок (серия – 4 м/ф)
- Вера и Анфиса (серия – 3 м/ф):
— Вера и Анфиса
— Вера и Анфиса тушат пожар
— Вера и Анфиса на уроке в школе - Весенняя сказка (как гуси домой летели)
- В зоопарке ремонт!
- Винтик и Шпунтик – весёлые мастера
- Ворона и лисица. Кукушка и петух
- В порту
- Дед Мороз и лето
- Дом для Леопарда
- Домовёнок Кузька (серия)
- Дядя Стёпа – милиционер
- Ёж плюс Черепаха (по Р.Киплингу)
- Ёжик и медвежонок (серия – 6 м/ф):
— Ёжик в тумане
— Зимняя сказка
— Как ёжик и медвежонок меняли небо
— Как ёжик и медвежонок встречали Новый год
— Как ёжик шубку менял
— Трям! Здравствуйте!
— Удивительная бочка - Казаки (серия – 10 м/ф)
- Как верблюжонок и ослик в школу ходили
- Как старик корову продавал
- Карусельный лев
- Каштанка
- Кем быть?
- Кит и Кот
- Кот Базилио и мышонок Пик
- Кот в колпаке
- Кот в сапогах
- Кошкин дом
- Крокодил Гена и Чебурашка (серия – 4 м/ф):
— Крокодил Гена
— Чебурашка
— Чебурашка идёт в школу
— Шапокляк - Маугли (серия – 5 м/ф)
- Митя и микробус
- Муравьишка-хвастунишка (по В. Бианки)
- Наследство волшебника Бахрама
- Незнайка учится
- Ночные страхи (серия – 2 м/ф):
— Ничуть не страшно
— Змей на чердаке - Ореховый прутик
- Ох и Ах (серия – 2 м/ф):
— Ох и Ах
— Ох и Ах идут в поход - Петя и Красная Шапочка
- Пёс и кот (как кот-скорняк шил псу шапку; по С.Маршаку)
- Пингвинёнок Лоло (серия – 3 м/ф)
- Пони бегает по кругу
- Похитители красок
- Приключения кузнечика Кузи
- Серая шейка
- Серебряное копытце
- Скоро будет дождь (вьетнамская народная сказка)
- Слон и Муравей
- 38 попугаев (серия – 10 м/ф):
— 38 попугаев
— А вдруг получится!
— Бабушка удава
— Великое закрытие
— Завтра будет завтра
— Зарядка для хвоста
— Как лечить Удава?
— Куда идёт Слонёнок
— Ненаглядное пособие
— Привет Мартышке - Умная собачка Соня (серия – 2 м/ф)
- Утёнок, который не умел играть в футбол
- Филиппок
Бианки)Мультфильмы для детей 5 лет
Полнометражные мультфильмы по русским народным и авторским сказкам (продолжительность, час:мин)
- Аленький цветочек (по С.Аксакову) (0:40)
- Двенадцать месяцев (по С.Маршаку) (0:53)
- Конёк-Горбунок (по П.Ершову) (1947 г.) (0:55)
- Конёк-Горбунок (по П.Ершову) (1975 г.) (1:11)
- Синеглазка (0:15)
- Снегурочка (по А.Островскому) (1:05)
Мультфильмы по сказкам Пушкина
- Сказка о золотом петушке (0:30)
- Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях (0:30)
- Сказка о попе и о работнике его Балде (0:24)
- Сказка о рыбаке и рыбке (0:30)
- Сказка о царе Салтане (0:53)
Мультфильмы по сказкам Андерсена
- Гадкий утёнок (0:18)
- Дикие лебеди (0:57)
- Свинопас (0:17)
- Снежная королева (1:01)
- Старый дом (Ю.Норштейн) (0:08)
Другие мультфильмы
- Большой секрет для маленькой компании
- Братья Лю
- Бременские музыканты (серия – 2 м/ф):
— Бременские музыканты
— По следам бременских музыкантов - Вовка в тридевятом царстве
- Времена года (Ю. Норштейн)
- Встречайте бабушку
- Глаша и кикимора
- Голубой щенок
- Девочка в цирке
- Девочка и дельфин
- Девочка и слон (по А.Куприну)
- Дождливая история (про кошку, которая выросла под дождем)
- Дорожная сказка (про любовь двух машин)
- Дудочка и кувшинчик
- Дядюшка Ау (серия – 3 м/ф):
— Дядюшка Ау (№1)
— Дядюшка Ау в городе (№2)
— Ошибка дядюшки Ау (№3) - Заячий хвостик
- Золотая антилопа
- Ивашка из Дворца пионеров
- Летучий корабль
- Наш друг Пишичитай (серия – 3 м/ф)
- Незнайка (серия – 12 м/ф)
- Нехочуха
- Отчего кошку назвали кошкой?
- Пёс в сапогах
- Приключения капитана Врунгеля (серия – 13 м/ф)
- Приходи на каток
- Про мамонтёнка
- Разноцветная история
- Светлячок
- Синдбад-мореход
- Халиф-аист (по В.Гауфу)
- Цветик-семицветик
- Чертёнок №13 (серия – 2 м/ф):
— Чертёнок №13
— Чертёнок с пушистым хвостом - Чиполлино
- Шапка-невидимка
- Шёл трамвай 10-й номер. Всадник. Про Фому
- Щелкунчик (по Э.Т.А.Гофману)
Норштейн)Мультфильмы для детей 6 лет
Разные мультфильмы
- Алло! Вас слышу! (об изобретении радио)
- Арменфильм (серия – 4 м/ф):
— Ишь ты, масленица!
— Кто расскажет небылицу?
— Ух ты, говорящая рыба!
— В синем море, в белой пене… («Оставайся, мальчик, с нами…») - Верните Рекса
- В стране невыученных уроков
- Гномы и горный король
- Детский альбом (на музыку П.И.Чайковского)
- Журавлиные перья (японская народная сказка)
- Здравствуй, Атом! (об атомах)
- Коля, Оля и Архимед (об Архимеде)
- Лоскутик и облако (серия – 3 м/ф)
- Премудрый пескарь
- Робинзон Кузя
- Тайна третьей планеты
- Фильм! Фильм! Фильм!
- Шёлковая кисточка
- Главный звёздный
- Человек, который сажал деревья
Список советских мультфильмов подготовлен с использованием материалов сайта detsad-ural.
ru
Рекомендуем ознакомиться со списками художественных фильмов для детей и книг для детей:
Детские стихи. Стихи для детей
Сборник детских стихов: стихи к праздникам, обучающие и развивающие стишки, авторские и тематические стихотворения для детей.
Для самых маленьких
Детские классики
Обучающие стишки
Природа и времена года
Другие авторы
Тренируйте память ребёнка!
Не каждый малыш может терпеливо дослушать до конца сказку или другую прозаическую историю. Тогда как детские стихи не утомляют монотонностью, рифма в них скачет как по кочкам, с легкостью задерживая внимание маленького слушателя. Удивительно как быстро дети запоминают стишки, стоит проговорить несколько раз, как они уже договаривают вместе с вами концовку. Обязательно пользуйтесь такой способностью, тренируя память с детства, вы очень упростите ребенку обучение в школе. Начинайте со стихов Агнии Барто раздела “Игрушки”, поищите маленькие четверостишия, они прекрасно запоминаются. Большинство из них вы и сами до сих пор помните наизусть. Так ведь?
Как выучить стихотворение к празднику?
В садике и школе ваш ребенок не раз столкнется с необходимостью рассказывания стихов перед публикой. Это может быть новогодний утренник или обыденный урок, в любом случае, важно, чтобы он этого не боялся. А ведь всего-то нужно уделить этому немного внимания.
Стихотворение необходимо выучить заранее и повторять дома как бы между делом, не заостряя внимание на важности события. Например, можно сказать: “помнишь, мы с тобой выучили отличный стишок? Ну-ка расскажи его мне”. Детские стихи обычно простые и ребенок их быстро запомнит. Можно отрепетировать, рассказывая стишок папе или маме, дедушке или бабушке. Нужно просить рассказывать громко и с выражением, но ни в коем случае не поучать и не перебивать во время выступления. То, как сверстники и вы отреагируете на первое выступление маленького артиста, имеет огромное значение, поэтому лучше начинать с родственников.
Рассказав несколько стишков знакомым людям и, получив доброжелательную реакцию, вы придадите уверенности малышу. Стихи для детей на утренниках отлично тренируют навыки выступлений перед публикой.
Как правильно смотреть фильмы и сериалы с детьми. Рассказывает психолог
Современные дети не только со всех сторон окружены видеоконтентом — они и сами его успешно создают чуть ли не с рождения. Времена, когда телевизор становился предметом мирных (или не очень) переговоров всех членов семьи, а ради получаса диснеевских мультиков надо было вставать в семь утра, давно покрылись пылью «бумерской» ностальгии. Теперь любые фильмы, сериалы и ролики доступны ребенку круглосуточно, да еще и с нескольких экранов. Но как правильно организовать их просмотр? Вместе с VOKA расспросили об этом практикующего детского психолога, кандидата психологических наук Наталью Овсяник.
«Не делайте из телевизора няньку»
В разных семьях неодинаково подходят к тому, чтобы контролировать время просмотра ребенком видео. Кто-то чуть ли не с секундомером высчитывает, сколько на сегодня чаду осталось провести времени у экрана, другие за этим не следят в принципе. Важно понимать, что здесь вопрос должен касаться даже не столько самого факта просмотра контента детьми, сколько организации для них здорового досуга.
— Для любого ребенка на первом месте всегда должно стоять живое общение с самыми важными для него людьми — родителями. Если вместо этого он получает «механический раздражитель», итогом будет искаженное развитие, — объясняет Наталья. — Есть известная фраза: «не делайте из телевизора няньку». Так бывает, когда родители, для того чтобы получить минутку отдыха, используют телевизор или любой другой гаджет в качестве замены себя или способа решения проблемы.
Сейчас достаточно часто можно увидеть, как ребенок, который еще только-только начал сидеть самостоятельно, уже держит в руках телефон. Многие родители прикрываются фразой, что ребенок смотрит развивающий мультфильм или передачу.
Тем не менее какой-то идеальной формулы нет, задача каждой семьи — выработать ее самостоятельно.
— Трудно определить «среднюю температуру по палате». Бывают разные дни, настроение, условия жизни. В этом вопросе важнее не пропорция, а упорядоченность. Нельзя в субботу покорять горы и пробегать марафон, а потом воскресенье отлеживаться под бубнение сериала, — считает Наталья. — Нужен регламент и расписание. Если в какой-то семье как ритуал определяется просмотр мультфильмов по средам — это их выбор. Главное, чтобы это было каждую среду.
Что касается ограничения времени, проведенного у экрана, такие правила в первую очередь прописываются офтальмологами. Например, годовалому ребенку достаточно будет двух мультфильмов по 5 минут в день, детям 2—3 лет — суммарно 30 минут видео с перерывами, а ребятам в возрасте 4—5 лет можно позволять уже до 2 часов. Но обращать внимание нужно не только на время.
Вредные привычки
Важно не только то, как много ребенок смотрит видео, но и то, как именно он это делает. Например, для многих семей совершенно нормально смотреть что-нибудь за едой. Но Наталья предупреждает, что это не та модель, которой стоит придерживаться.
— Любой прием пищи физической одновременно может быть и приемом пищи интеллектуальной. Но лучше это время уделить беседе, а не просто дать ребенку в руки тарелку, ложку и планшет с мультфильмом. Если вы хотите быть интересны детям — общайтесь с ними. В семьях, в которых люди интересны друг другу, где ребенок является самоценностью, — общаются, а не прикрывают неспособность проявлять чувства «срочными делами».
В принципе, взрослые должны выполнять двойную работу: следить не только за ребенком, но и за собой.
Не стоит, допустим, одновременно смотреть фильм и сидеть в телефоне. Все из-за того, что ребенок копирует форму поведения родителей.
— Дети либо учатся быть здесь и сейчас, качественно проживать жизнь, не «выкручивая» нервную систему параллельными ненужными делами, либо становятся излишне суетливыми и недовольными людьми, которые и фильм толком не посмотрели, и нервы истрепали, разрываясь между сторонними вещами. Такие ребята в дальнейшем будут испытывать трудности в расстановке приоритетов, не успевать завершить дело к сроку. Плюс ко всему не следует держать постоянно включенный телевизор на фоне. Он, как и без перерыва играющая музыка, — раздражитель, который не дает психике отдохнуть, что важно для адекватного развития.
Молния МакКуин против советских мультфильмов и YouTube
С тем, как видеоконтент смотреть не стоит, мы разобрались, как его дозировать и совмещать с другим досугом — тоже. Самое время понять, что именно детям стоит показывать, а от чего лучше бы оградить. В большинстве своем дети смотрят мультфильмы — и это как раз то, что нужно. Но есть нюансы.
— Для чего мы смотрим фильмы? Ради приобретения нового социального опыта. У маленького ребенка в силу возраста нет возможности отработать разные модели взаимодействия с людьми, но на примере героев фильмов или мультфильмов дети получают такой опыт: коварство в отношениях, дружба, способность уступать. В психологии это называется «расширение ролевого репертуара». Например, Молния МакКуин (главный герой серии мультфильмов «Тачки». — Прим. Onliner) проходит путь от высокомерного высмеивания всех вокруг до осознания необходимости иметь друзей.
Иногда на этом этапе родители выбирают не лучшие варианты: навязывают просмотр советских мультфильмов или заменяют полнометражные фильмы сериалами.
— Простите мою позицию, но советские мультфильмы в плане развернутости сюжетов, красочности, динамичности — очень устаревшие.
— Как единоразовые просмотры — замечательно, но сводить весь мир мультипликации только к просмотру «раз ромашка, два ромашка, а я четвертую сорвал.
..» — прямой путь к тому, что ребенок начнет поглощать без чувства насыщения и фильтра все то, что предлагают соцсети, как только вырвется из-под контроля взрослого.
В то же время психолог считает, что современные бесконечные мультсериалы подходят детям еще меньше.
— Когда ребенок смотрит исключительно их, то никаких глубоких переживаний у него не возникает. Более того, чаще всего законы сериалов играют против обучения ролевому поведению: Маша каждую серию изводит Медведя, а новая серия начинается с того, что все живы и продолжается «бой».
А вот контент YouTube, например летсплеи и всяческие побеги из картонных лабиринтов, лучше исключить целиком.
— Мини-ролики, где другие играют / смотрят / строят, формируют у ребенка пассивную позицию потребителя «интеллектуальной еды»,
Возрастной рейтинг на все случаи жизни
Возрастной ценз в кинематографе тоже появился не на пустом месте, и эти рекомендации не из тех, которые стоит игнорировать. Если вы, конечно, заинтересованы в психическом здоровье ребенка.
— Возрастной рейтинг устанавливают специалисты. Вы же ориентируетесь на возраст при приеме лекарств? Здесь та же система, только реакция организма будет отсроченной и более продолжительной. Например, когда девочка в 10 лет с жаждой потребляет контент, связанный с убийствами, то можно предположить трудности в рефлексии чувств с мамой или в мини-группе, у нее в большинстве случаев будет подавленное или раздраженное настроение.
Возрастные ограничения есть и в литературе. Когда некоторые родители или учителя бравируют тем, что ребенок в 10 лет прочитал сложную книгу, — они даже не предполагают, какую травму они нанесли ребенку: он либо не понял книгу и в дальнейшем постарается избегать подобных, либо напугался и не смог выразить свои эмоции.
С фильмами та же история.
Часть счастливого родительства
Даже следуя всем советам по организации кинопросмотра для ребенка, следует помнить и еще об одном нюансе: детям у экрана нужна компания взрослых.
— Ребенок, оставленный наедине с собой, не всегда способен адекватно реагировать на поступки героев, не всегда может понять и принять ту или иную позицию, — предупреждает специалист. — Ему нужен ответственный взрослый, который поможет пережить те или иные чувства. Не будет разъяснять каждую деталь, разрушая процесс переживания, или навязывать свое мнение о том, «что хорошо, что плохо», а поделится переживаниями, позволяя ребенку делиться ими в ответ. Совместный просмотр — часть счастливого родительства. Вместе с ребенком вы открываете новый мир, переживаете новые эмоции, передаете свой опыт и получаете чужой.
Но точно можно сказать, что детям не следует смотреть тот контент, который предназначен для взрослых. Причем не из-за того, что он какой-то плохой.
— Психика ребенка не может принять и адекватно переработать ту информацию, которую выплескивает взрослое информационное поле, — уточняет психолог. — У них недостаточно опыта, способности рефлексировать и понимать причинно-следственные связи. Последствия будут негативными: ворчливость, постоянное сопротивление, провокации взрослых, плаксивость, поверхностность восприятия переживаний людей.
Например, фильмы с рейтингом 18+ опасны даже не из-за условных сексуальных сцен или насилия — само содержание ленты в целом будет плохо соотноситься с контентом, подходящим для детей. То же самое и с фильмами ужасов, которые взрослые смотрят для того, чтобы «взбодрить» психику — у детей она и без того шаткая, и лишнее воздействие явно не будет разумным.
— Лучший способ защитить ребенка от нежелательного контента — не избегать чего-то, а распланировать жизнь так, чтобы на шоу, сериалы и прочее просто не оставалось времени, — делится советом Наталья.
— Длительные походы далеко-далеко «за самым нужным и редким камнем», проверка норок червяка — это то, что ребенку интересно, то, что формирует выносливость, психологическое здоровье и крепкие семейные отношения.
Напоследок Наталья вспоминает свои любимые анимационные и игровые фильмы, которые с удовольствием смотрит и она, и ее дети.
— «Балто», «Спирит», «Вольт», «История игрушек», «Дом», «Мегамозг», «Гадкий Я», «Как приручить дракона» — хороших мультфильмов на самом деле много. Из фильмов для детей младшего школьного возраста — «Хроники Нарнии: Лев, колдунья и волшебный шкаф». Нужно помнить, что хорошие фильмы и мультфильмы обогащают зрителя, дают толчок к развитию. Например, я помню ситуацию, когда при просмотре мультфильма «Ледниковый период — 3» мой ребенок не мог определить вид динозавра Руди — это был целый квест сравнительного анализа. Ну и я заодно их выучила. Поэтому очень важно быть вместе с детьми.
VOKA — это видеосервис, где каждый найдет что-то интересное для себя: фильмы и сериалы в HD-качестве, без рекламы, более 130 ТВ-каналов, новинки сериалов одновременно со всем миром, live-трансляции концертов, спортивных матчей, контент собственного производства, а также удобные рекомендации фильмов и сериалов по жанрам, настроению и новинкам.
Весь контент VOKA доступен к просмотру бесплатно для всех новых пользователей в течение первых 30 дней.
Спецпроект подготовлен при поддержке ООО «Вундербай», УНН 192153894.
Наш канал в Telegram. Присоединяйтесь!
Есть о чем рассказать? Пишите в наш телеграм-бот. Это анонимно и быстро
Перепечатка текста и фотографий Onliner без разрешения редакции запрещена. [email protected]
20 способов развить умственные способности вашего ребенка | Scholastic
При рождении мозг вашего ребенка содержит 100 миллиардов нейронов (столько же, сколько звезд в Млечном Пути!).
В первые годы у него вырастут триллионы связей между мозгом и клетками, которые называются нейронными синапсами. Впечатляет, правда?
Но вот в чем дело: правило мозговой проводки — использовать ее или потерять. Синапсы, которые не связаны друг с другом посредством стимуляции, обрезаются и теряются в школьные годы ребенка.Хотя мозг младенца имеет некоторые неврологические механизмы, такие как способность изучать любой язык, он более податлив и уязвим, чем мозг взрослого. И, что удивительно, мозг малыша имеет в два раза больше нейронных связей, чем мозг взрослого.
Когда вы доставляете своему ребенку любовные переживания, обогащенные речью, вы даете нервным связям и проводящим путям его мозга больше возможностей соединиться друг с другом. В свою очередь, он приобретет богатые языковые навыки, навыки рассуждения и планирования.Эти простые советы, вдохновляющие книги и контролируемые интерактивные занятия помогут убедиться, что мозг вашего маленького ребенка настроен на долгие годы обучения.
Хотите еще больше книг и идей для чтения? Подпишитесь на на нашу рассылку Scholastic Parents.
1. Дайте ребенку хорошее начало до рождения. Сохраняйте здоровье во время беременности и помните, что некоторые лекарства могут быть разрушительными для мозга вашего ребенка в утробе матери.Многие дети, подвергшиеся злоупотреблению наркотиками еще в утробе матери, сталкиваются с серьезными проблемами в обучении и внезапно проявляют неспровоцированное агрессивное поведение. Исследования также показали, что курение сигарет во время беременности связано с более низкими оценками по чтению в четвертом классе.
2. Включите детский лепет. Отвечайте на младенческое воркование восторженными голосами и медленно извлекайте слоги высоким голосом, восклицая такие фразы, как «милый ребенок». Такой способ разговора называется парентесом, а преувеличенные выражения лица и вытянутые гласные помогают вашему ребенку усваивать все звуки нашего языка.
Помните: области мозга, отвечающие за понимание речи и выработку языка, нуждаются в вашем обширном вводе.
Book Pick : Baby Shark Этот глупый рассказ, основанный на любимой песне, можно легко прочитать на парентеральном языке. Ваш ребенок впитает множество звуков английского языка, когда вы будете говорить о маленькой акуле, маме-акуле и дедушке-акуле и поете мелодию «Ду-ду-ду!» стихи между ними.
3. Играйте в игры с руками .Такие занятия, как пирожное, пикабу, эта маленькая поросенок или даже куклы, привлекают вашего ребенка и привлекают его внимание. Используя свои руки, вы покажете маленьким детям, как мы физически взаимодействуем с нашим миром. Кроме того, практические занятия доставляют больше удовольствия вам обоим!
Toy Pick : Пара марионеток Narwhal и Jelly Finger Сделайте время игры практическим с этим забавным, динамичным дуэтом кукол, которые пробуждают воображение вашего ребенка, обеспечивая веселую интерактивную игру.
4. Будьте внимательны. Когда ваш маленький ребенок указывает, обязательно проследите за своим взглядом и отметьте предметы или события, которые его интересуют. Это «совместное внимание» подтверждает, насколько важны для вас ее интересы и наблюдения.
Toy Pick : Набор из 3 указателей для рук Для маленьких учеников в возрасте от 3 лет эти указатели для рук помогают вам и вашему ребенку общаться на интересующие темы, а также они отлично подходят для творческой игры, например, притворяться школа!
5. Развивайте раннюю страсть к книгам. Выбирайте книги с большими и красочными картинками и поделитесь радостью вашего ребенка, указывая на определенные изображения или даже издавая звуки, которые соответствуют книге — например, glub glub , когда вы видите рыбу. Модулируйте тон своего голоса, упрощайте или уточняйте сюжетные линии и поощряйте малышей говорить о книгах (вот несколько хороших вариантов звуков и игры слов).
Помните, что формирование восприимчивого языка вашего ребенка (понимание произносимых слов) более важно, чем развитие его выразительного языка (говорение) в младенчестве.
Book Pick : 1, 2, 3 in the Sea Яркие морские существа, включая китов и рыбную звезду, в этой яркой настольной книге с разворотами и гигантским всплывающим окном, чтобы показать детям, насколько увлекательным может быть чтение.
6. Развивайте у ребенка любовь к собственному телу. Поглаживает ее живот и волосы во время чтения, игры или даже пеленания. Исследования показали, что у детей, которых не часто трогают, мозг меньше обычного для их возраста, и взаимодействие с ней крупным планом также помогает направить ее внимание на вашу речь.
Book Pick : Я люблю тебя насквозь Сделайте время чтения еще более приятным и трогательным с этой классической книгой, в которой есть очаровательный сюжет о безусловной любви. Бонус: в комплекте идет мягкий, уютный мишка, который ваш ребенок может обнять!
7. Выберите игрушки, которые позволят малышам исследовать и взаимодействовать. Такие игрушки, как заводной домкрат или штабелируемые блоки, помогают вашему ребенку усвоить причинно-следственные связи и рассуждать «если-то».Например, если ребенок складывает слишком много блоков, не выпрямляя их, они падают. Если он успешно складывает блоки друг на друга, он «подключает» эту информацию.
Выбор игрушек: Блоки деятельности Сделайте блоки еще более интересными для вашего ребенка с помощью этого набора головоломки из 32 блоков. На каждом из них напечатаны прописные буквы и знаки препинания, два стиля строчных букв при печати и шрифте, а также изображения животных и мозаичные узоры.
8. Оперативно реагируйте, когда ваш ребенок плачет. Успокаивайте, лелейте, обнимайте и успокаивайте ее, чтобы выстроить позитивные мозговые цепи в лимбической области мозга, которая участвует в эмоциях. Ваши спокойные объятия и объятия, а также повседневное общение с малышом сигнализируют об эмоциональной безопасности для мозга.
Toy Pick: Детский стих 11 ”Музыкальный гусь Успокойте взъерошенные перья с помощью этого очаровательного мягкого плюша, который играет« Мерцай, Мерцай, маленькая звездочка », чтобы успокоить расстроенного малыша.
9. Укрепляйте доверие, проявляя внимательность и сосредоточенность. Когда ваш ребенок играет, не поддавайтесь искушению проверить Instagram. Вместо этого ложитесь на землю и общайтесь с ним. Младенцы, которые прочно привязаны к вам эмоционально, смогут вкладывать больше энергии в удовольствия исследования, обучения и открытий.
10. Сделайте ей массаж тела . Это может снизить уровень стресса вашего ребенка и повысить его чувство благополучия и эмоциональной безопасности.Прикосновения любви даже способствуют росту маленьких детей: исследования показали, что недоношенные дети, которым делают массаж три раза в день, готовы выписаться из больницы на несколько дней раньше, чем дети, которым массаж не проводится.
Подбор книги: The Kissing Hand Передайте идею нежного прикосновения Честеру из The Kissing Hand . В книге мать Честера показывает ему, что она может поцеловать его руку по утрам, и он почувствует тепло, когда вы прочтете этот классик вслух.
11. Заручитесь помощью вашего малыша во время уборки. Это прекрасный способ попрактиковаться в категоризации. Малыши узнают, что у мягких игрушек есть одно место, куда можно пойти «ночь-ночь»; легковые, грузовые и другие транспортные средства также имеют свое специальное место для хранения. Детям необходимо научиться сортировке по категориям и сериализации (расположению вещей по порядку; например, от меньшего к большему) в рамках своего познавательного развития в дошкольном учреждении.
Book Pick : Как динозавры убирают свои комнаты? Эта милая история о веселом динозавре, которому поручено убирать, способствует развитию организационных навыков и ответственности за счет множества смеха и положительного подкрепления.
12. Создайте безопасную среду для ползания вашего малыша. Ваш мобильный ребенок начнет понимать пространственные параметры и словарный запас, такие как нижний, верхний, большой, маленький, близкий и дальний, а также отношения между объектами разных форм и размеров (например, большие и маленькие). Он начнет создавать мысленные карты своего окружения и комфортных отношений с миром, в котором он живет.
Book Pick : Три рыбки и большая плохая акула Подводный пересказ «Трех поросят» подарит красочную историю и повеселит вашего ребенка, одновременно поддерживая его развитие. пространственные навыки и словарный запас.
13. Спойте детские песенки, которые вы помните . По возможности добавляйте движения тела и игры пальцами (например, размахивайте руками во время «You Are My Sunshine» или имитируйте падающий дождь во время «Rain, Rain, Go Away»). Это поможет вашему ребенку связать звуки с крупными и мелкими двигательными движениями. Песни также улучшают усвоение ребенком ритмов, рифм и языковых паттернов.
Book Pick : Мы любим петь вместе! С помощью этой веселой настольной книги вы и ваш ребенок можете подпевать четырем классическим песням: «Ты мое солнце», «Чем больше мы собираемся», «Дождь, дождь, уходи» и «Мерцай, мерцай немного». Звезда.”
14. Подбирайте темп в соответствии с темпераментом вашего ребенка. Некоторые дети легко приспосабливаются к странным ситуациям — некоторые смелы и импульсивны, а некоторые довольно застенчивы. Идите по течению, пытаясь повысить уровень смелости и комфорта застенчивого ребенка или помочь очень активному ребенку безопасно использовать свою фантастическую энергию, обучаясь контролю над импульсами. Ваше согласие даст ей комфорт, в котором она нуждается, чтобы экспериментировать и свободно учиться.
Выбор книги: Я люблю тебя, потому что ты ты Чувствует ли ребенок себя застенчивым или смелым, игривым или грустным, материнская любовь не знает границ в этой теплой книге о разных темпераментах и настроениях детей.
15. Делайте пищу позитивной. Произносите названия продуктов вслух во время еды. Выражайте удовольствие, когда он учится есть, независимо от того, насколько беспорядочными могут быть первые попытки. Это создаст приятные ассоциации с едой и едой. С другой стороны, ссоры и нытье по поводу еды могут привести к негативным моделям мозга.
Выбор книги: Моя самая первая книга о еде Сохраняйте оптимальное время приема пищи, показывая ребенку, что животные тоже любят жевать еду! В этой книге с разделенными страницами дети могут сопоставить каждое животное — от льва до белки — с вкусной едой, которую они едят, например, с молоком или орехами.
16. Четко реагируйте на действия вашего ребенка. Молодой, развивающийся мозг учится понимать мир, если вы реагируете на поведение ребенка предсказуемым, обнадеживающим и подходящим образом. Будьте максимально последовательны.
Выбор книги: Детские лица: объятия и поцелуи Кроме того, покажите своему ребенку множество выражений лица через книги! Младенцы заинтригованы другими младенцами, и эта коллекция фотографий хихикающих, зевающих, смеющихся и улыбающихся младенцев привлечет их внимание, когда они узнают о нормальных эмоциональных реакциях.
17. Используйте позитивную дисциплину. Создавайте четкие последствия, не пугая и не стыдя вашего ребенка. Если ваш малыш ведет себя ненадлежащим образом, например, ударив другого ребенка, опуститесь на уровень его глаз, говорите низким серьезным тоном и четко сформулируйте правило. Правила должны быть простыми, последовательными и разумными для возраста вашего ребенка. Ожидать, что малыш не будет касаться стеклянной вазы на журнальном столике, неразумно, но просить малыша не бросать песок за пределы песочницы — разумно.
Выбор мероприятия : Флэш-карточки «Хорошее гражданство» Эти иллюстрированные карточки демонстрируют позитивный и дружелюбный подход к обучению вашего ребенка тому, что мы все являемся частью большого сообщества и что с этим связаны определенные обязанности — от того, чтобы никогда не называть кого-то по имени, до утилизации.
18. Образец сочувствия к другим. Используйте обучающие моменты, когда кто-то кажется грустным или расстроенным, чтобы помочь своему малышу узнать о чувствах, заботе, общении и доброте. Чем больше мозговых связей вы создадите для эмпатических реакций и нежных вежливостей, тем больше будут подключены эти мозговые цепи.Это помогает не только языку и когнитивному обучению, но и положительным эмоциональным навыкам!
Подбор книги: Попробуй немного доброты Каждая страница этой милой книги с картинками иллюстрирует важность доброты. Ваш ребенок поймет, как много значит для других, когда вы говорите им, что они особенные, делитесь угощением и т. Д.
19. Устройте контролируемую игру с грязными материалами . Это может быть вода, песок и даже слизь или жижа! Это научит вашего ребенка свойствам жидкостей, твердых веществ и смесей — сенсорному опыту, который имеет решающее значение для обучающегося мозга.
Выбор занятия : Волшебный школьный автобус, ныряющий в слизь, гель и набор для науки Пусть ваш молодой ученый исследует слизистую вязкую смесь текстур и материалов с помощью этого набора невероятных экспериментов. Под руководством г-жи Фризл маленькие ученики могут создавать клей из молока, выращивать колышущиеся шарики и даже делать снег из кристаллов!
20. Выражайте радость и интерес к своему малышу. Позвольте вашему языку тела, вашим сияющим глазам, вашей внимательности к лепету и детским занятиям, а также вашим нежным ласкам и улыбкам подтвердить искреннюю любовь вашего малыша.
Toy Pick : Как динозавры говорят, что я тебя люблю? Кукла Покажите своему ребенку, сколько радости и любви они привносят в вашу жизнь, с помощью этого очаровательного мягкого плюшевого динозавра, в котором находится сердечко, из замечательной серии книг «Как живут динозавры…».
Как всегда, наблюдайте за игрой вашего ребенка с этими игрушками. Некоторым может потребоваться ваша помощь, пока ребенок не достигнет совершеннолетия!
Подпишитесь, чтобы прочитать | Файнэншл Таймс
Разумный взгляд на мировой образ жизни, искусство и культуру
- Полезные чтения
- Интервью и отзывы
- Кроссворд The FT
- Путешествия, дома, развлечения и стиль
Выберите вашу подписку
Пробный
Попробуйте полный цифровой доступ и узнайте, почему более 1 миллиона читателей подписались на FT
- В течение 4 недель получите неограниченный цифровой доступ премиум-класса к надежным, отмеченным наградами деловым новостям FT
Подробнее
Цифровой
Будьте в курсе важных новостей
и мнений
- MyFT — отслеживайте самые важные для вас темы
- FT Weekend — полный доступ к материалам выходных
- Приложения для мобильных устройств и планшетов — загрузите, чтобы читать на ходу
- Подарочная статья — делитесь до 10 статьями в месяц с семьей, друзьями и коллегами
Подробнее
Распечатать
Печатное изданиеFT доставляется с понедельника по субботу вместе с доступом к электронной бумаге
- Доставка на дом или в офис с понедельника по субботу
- FT Газета выходного дня — стимулирующее сочетание новостей и статей об образе жизни
- ePaper access — цифровая копия печатной газеты
Подробнее
Команда или предприятие
Premium FT.
com доступ для нескольких пользователей, с интеграцией и инструментами администрирования
Премиум цифровой доступ, плюс:
- Удобный доступ для групп пользователей
- Интеграция со сторонними платформами и CRM-системами
- Цены на основе использования и оптовые скидки для нескольких пользователей
- Инструменты управления подписками и отчеты об использовании
- Система единого входа (SSO) на основе SAML
- Специализированный аккаунт и команды по работе с клиентами
Подробнее
Узнать больше и сравнить подписки
Или, если вы уже являетесь подписчиком
Войти
Алгоритм, который заставляет дошкольников одержимы YouTube Kids
В то же время создатели видеороликов YouTube Kids проводят бесчисленные часы, пытаясь изменить алгоритм, чтобы их видео просматривали как можно больше раз — чем больше просмотров, тем больше денег на рекламу для них.Вот видео от Toys AndMe, которое с момента публикации в сентябре 2016 года собрало более 125 миллионов просмотров:
«Вы должны делать то, что алгоритм хочет для вас», — говорит Натали Кларк, соавтор. о столь же популярном канале Toys Unlimited и бывшей медсестре интенсивной терапии, которая бросила свою работу, чтобы снимать видео на полную ставку. «Вы не можете переключаться между темами».
Она имеет в виду то, что как только алгоритм YouTube определил, что определенный канал является источником видео о слизи, цветах, формах или о чем-то еще — и особенно после того, как на канале появилось популярное видео по данной теме, — видеомейкеры отклоняться от этой классификации на свой страх и риск.«Честно говоря, YouTube выбирает за вас», — говорит она. «Сейчас в тренде« Щенячий патруль », поэтому мы много делаем« Щенячий патруль ».
Есть и другие ключевые стратегии для распространения вирусного видео на YouTube Kids. «Сделайте достаточно этих вещей, и вы начнете понимать, что дети хотят видеть», — говорит она. «Хотела бы я рассказать вам больше, — добавила она, — но я не хочу вводить конкуренцию. И, честно говоря, этого никто толком не понимает.
Другая вещь, которую люди еще не понимают, — это то, как взросление в эпоху мобильного интернета изменит образ детей в отношении повествования.«Существует множество литературы, показывающей, что дети, которые читают больше книг, обладают более богатым воображением», — говорит Калверт из Детского центра цифровых медиа. «Но в век интерактивности это уже не просто потребление того, что делает кто-то другой. Он также создает свою собственную вещь «.
Другими словами, у самого молодого поколения пользователей приложений формируются новые ожидания в отношении структуры повествования и информационной среды. Помимо острых ощущений, которые получает дошкольник от прикосновения к экрану или просмотра видео The Bing Bong Song в сотый раз, долгосрочные последствия для малышей с мобильным телефоном связаны со всеми другими сложностями жизни в сети с высокой степенью сетевой доступности. Мир.
* В отличие от основного веб-сайта YouTube, YouTube Kids не использует географическое положение, пол или возраст отдельного ребенка для рекомендаций, сказал мне представитель. Однако YouTube Kids запрашивает возрастной диапазон пользователя. Представительница YouTube процитировала Правило защиты конфиденциальности детей в Интернете, требование Федеральной торговой комиссии для операторов веб-сайтов, предназначенных для детей младше 13 лет, но отказалась отвечать на неоднократные вопросы о том, почему алгоритм YouTube Kids использует разные входные данные, чем алгоритм исходного сайта.
Следует ли младенцам и малышам смотреть телевизор?
Элизабет Пэнтли, автор книги «Нежный уход за младенцами и сотрудничество с детьми»
Так много телевизионных программ нацелено на маленьких детей. Похоже, что многое из этого носит образовательный характер: обучение азам и жизненным навыкам. Когда уместно знакомить ребенка с телевизором и что нужно знать родителям по этой теме?
Было проведено множество исследований влияния телевидения на жизнь детей.Первый шаг в принятии решения — собрать факты. Поскольку почти у всех нас есть один или несколько телевизоров в доме, и поскольку большинство из нас смотрит телевизор почти каждый день, мы, возможно, не хотим слышать то, что говорят нам исследования, но это то, что родители должны знать.
- Эксперты подозревают, что дети младше двух лет воспринимают телевизор как сбивающий с толку набор цветов, изображений и шумов. Они не понимают большую часть содержания. Поскольку в среднем телевизионная сцена длится от пяти до восьми секунд, вашему ребенку или малышу не хватает времени, чтобы переварить происходящее.
- Мультфильмы и многие детские шоу наполнены изображениями насилия. Если вам трудно в это поверить, посмотрите телевизор в субботу утром. Реализм, изображаемый в сегодняшних мультфильмах, переместился на световые годы за пределы насилия типа Багз Банни. Многие детские шоу — это практически анимационные версии боевиков для взрослых. Исследования показывают, что воздействие этого типа программирования увеличивает риск агрессивного поведения и снижает чувствительность детей к насилию.
- Младенцы и дети ясельного возраста имеют очень буквальное представление о мире.Они еще не могут отличить реальное от воображаемого и интерпретируют то, что видят по телевизору, как настоящую жизнь. Исследования показали, что многие маленькие дети верят, что герои телепрограмм действительно живут внутри телевизора. Это может сбить с толку маленькие дети в понимании мира и помешать им понять, что хорошо, а что плохо. Он может нарисовать картину пугающего, нестабильного и сбивающего с толку мира, и у вашего малыша еще нет способностей, чтобы представить то, что он видит, в правильной перспективе.
- Просмотр телевизора может вызвать привыкание. Чем больше дети смотрят, тем больше они хотят смотреть. Даже малыши могут увлечься съемками. После привыкания выключение телевизора может превратиться в ежедневную битву. Дети, чрезмерно смотрящие телевизор, часто становятся пассивными и теряют свои природные творческие способности; в конечном итоге им становится трудно чем-то занять себя, и они теряют драгоценное время, которое следует посвятить «игре» в основу здорового детства и основной способ обучения маленьких детей.
- Иногда родители невольно начинают все больше и больше использовать телевизор как способ сделать своих детей счастливыми и спокойными. Требуются сильная воля и целеустремленность, чтобы избежать легкого пути, предлагаемого этой бесплатной и легкой, но иногда опасной няней.
- Дети испытывают беспрецедентный физический, умственный и эмоциональный рост в первые годы жизни. Время, проведенное за просмотром телевизора, — это время, отведенное от более здоровых занятий, способствующих росту и развитию.
- Дети, которые много смотрят телевизор в раннем возрасте, подвержены риску детского ожирения, плохого социального развития и агрессивного поведения. У них часто возникают проблемы с приспособлением к дошкольному учреждению или детскому саду. Согласно исследованию Yale Family Television Research, учителя характеризовали детей, которые слишком много смотрели телевизор, как менее склонных к сотрудничеству, менее изобретательных, менее увлеченных обучением и менее счастливых, чем те, кто мало или совсем не смотрел телевизор.
- По всем вышеуказанным причинам Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует родителям не разрешать детям младше двух лет смотреть телевизор.
Возможно, вы заметили, что все эти моменты демонстрируют отрицательные стороны разрешения детям младшего возраста смотреть телевизор, и вам интересно, есть ли какие-то положительные моменты. Есть — это , но я буду честен: мне пришлось проявить изобретательность, чтобы составить этот список, поскольку опубликованные исследования не демонстрируют много хороших моментов для того, чтобы поставить маленького ребенка перед телевизором. Но мы должны быть реалистами и признать, что большинство из нас не собирается убирать телевизор в шкаф, пока все наши дети не пойдут в школу.Вот некоторые из хороших моментов телевидения для детей:
- Качество Детские программы могут научить вашего ребенка базовым академическим навыкам, таким как азбука, счет, сложение, основы естественных наук, базовые языковые навыки, манеры и даже раннее чтение навыки и умения.
- Ваш ребенок может видеть то, что он иначе не видел бы в повседневной жизни: экзотических животных, далекие страны, музыкальные инструменты, исторические места и разнообразный образ жизни. Ваш ребенок может узнавать о мире за пределами своего дома и района.
- Ваш ребенок может научиться основным социальным навыкам, наблюдая за полезными программами: как играть с другими детьми, как проявлять хорошие манеры.
- При исключительно тщательном выборе и ограничении немного телевизора может предоставить родителям столь необходимое время простоя или время, чтобы наверстать упущенное из-за задач, требующих внимания только взрослых.
Следующие советы могут помочь вам минимизировать негативные и максимизировать позитивные эффекты просмотра телевизора для вашего малыша:
- Не вводите телевидение, даже видео, вашему малышу как можно дольше.Если вы дождетесь второго дня рождения вашего ребенка, вы можете считать себя невероятно успешным в том, чтобы начать хорошее дело с ребенком и с таким реальным взаимодействием, которое так важно для его развития. Если вы решите разрешить просмотр телевидения до того, как вашему ребенку исполнится два года, внимательно выбирайте программы, ограничивайте время просмотра и пропускайте дни, когда это возможно. (Ежедневный просмотр легко становится привычкой.) Чем меньше времени на просмотр, тем лучше! Установите цель, например, не более 30 минут или часа в день или одно любимое шоу, чтобы у вас не возникало соблазна включать телевизор слишком часто.
- Посмотрите программы самостоятельно, прежде чем позволить вашему малышу или малышу смотреть их. Тот факт, что сеть рекламирует шоу для маленьких детей, не означает, что оно будет отражать мораль и ценности вашей семьи. Вы будете удивлены, обнаружив, что многие программы, нацеленные на детей, содержат сцены насилия или темы, неуместные для вашего ребенка. Не думайте, что ваш ребенок может усвоить моральный посыл из программы, в которой рассказывается о насилии или конфликте, на пути к важному уроку.
- Обратите внимание на рекламу ¾ удивительно, но в отличном детском шоу иногда будут рекламные ролики, которые изображают именно то, что вы не хотите, чтобы ваш малыш видел!
- Выберите программы, которые подходят вашему ребенку с точки зрения развития. Для и это означает, что шоу будут медленными, скучными и, вероятно, несколько глупыми. Но выбирайте программы с точки зрения ребенка, а не с точки зрения себя.
- Инвестируйте в коллекцию подходящих обучающих видео для своего ребенка, чтобы не ограничиваться расписанием сетевого программирования, когда вы готовы позволить своему малышу что-нибудь посмотреть.
- Наблюдайте за своим ребенком, когда это возможно, чтобы вы могли следить за реакцией вашего ребенка на то, что он видит. Пригласите вопросы и обсудите то, что вы смотрите, чтобы вы могли понять мнение вашего малыша. Укажите на вещи и поговорите о том, чему вас учат, чтобы получить максимальную отдачу от образовательного телевидения. Вы даже можете продолжить некоторые уроки позже.
- Не оставляйте телевизор включенным, когда никто не смотрит. Многие люди поступают так и привыкли к фоновому шуму, создаваемому устройством, но ваш ребенок почти наверняка столкнется с программированием, которое ему не подходит.
- Примите осознанное решение о том, как вы будете использовать телевизор в своей семье; не смотрите его случайно или по умолчанию.
Эта статья является защищенным авторским правом отрывком из статьи Gentle Baby Care by Elizabeth Pantley . (McGraw-Hill, 2003)
Почему просмотр телевизора может быть полезен для детей ясельного возраста
Несмотря на широкое распространение телевизионных программ, ориентированных на маленьких детей, Американская академия педиатрии не поощряет показ на телевидении детей в возрасте до 2 лет и рекомендует, После этого воздействие ограничивается менее чем одним-двумя часами.Но новое исследование показало, что после просмотра образовательной детской телевизионной программы малыши могут научиться считать до пяти и научиться читать простую карту, представленную в сериале.
История продолжается под рекламой
В своем заявлении о политике в 2011 году Американская академия педиатрии сообщила, что просмотр телевидения был связан с общим сокращением как взаимодействия родителей с ребенком, так и творческой игры детей, независимо от того, был ли телевизор включен в фоновом режиме. или передний план.Само по себе телевидение не предлагает идеальных условий для обучения детей. Мы знаем, что у детей до 3 лет наблюдается дефицит видео, то есть они меньше узнают из телевидения, чем из живого общения. Таким образом, очевидно, что показ детей на телевидении следует ограничивать.
При просмотре телепрограмм дети сталкиваются с задачей переноса, что означает, что они должны перенести то, что они узнали с экрана телевизора 2D, в мир 3D. Более низкое качество визуальной и социальной информации, представленной по телевизору, может привести к менее детальному представлению информации в детской памяти и, как следствие, затруднениям в передаче выученной информации в реальный мир.
Визуальная информация, такая как размер и глубина, уменьшена на экране телевизора 2D по сравнению с миром 3D. Точно так же, в отличие от реальной социальной ситуации, актер или персонаж на телевидении не может реагировать на то, что ребенок смотрит, говорит или делает в данный момент времени. Характеристика дефицита видеосигнала как проблемы передачи помогает понять, как помочь детям учиться с помощью телевидения.
История продолжается под рекламой
Помогая детям учиться с помощью телевидения
Еще есть надежда на образовательные детские телепрограммы.Продюсеры и родители детских телепрограмм могут использовать ряд методов для улучшения обучения с помощью телевидения и поддержки передачи детских знаний в реальный мир. Одна из причин, по которой дети часто просят смотреть одни и те же телепрограммы снова и снова, заключается в том, что они лучше учатся, постоянно сталкиваясь с одним и тем же.
Более того, чем ближе персонаж телевидения, тем больше вероятность того, что дети будут учиться на телепрограмме с его участием. Повторение помогает детям сохранять в памяти более подробные представления информации.Хотя просмотр одного и того же детского телешоу с ребенком может быть утомительным для родителей, это полезно для детей.
История продолжается под рекламой
Превращение детского телевидения в интерактивное занятие также полезно для обучения детей и последующей передачи знаний в реальный мир. Телевизионные программы, нацеленные на детей в возрасте от 2 лет и старше, такие как «Дора-исследователь» и «Подсказки Блю», пытаются способствовать социальному взаимодействию между ребенком и телевизионным персонажем, заставляя персонажей смотреть прямо в камеру и используя вопросы и паузы. чтобы дать время детям ответить.
Дети с большей вероятностью поймут содержание детской телевизионной программы, когда они ответят на интерактивные вопросы персонажей. В таких программах, как «Дора-исследователь», ответы телевизионных персонажей на детей ограничиваются такими словами, как «Хорошая работа» и «Верно». Если вы будете смотреть телевизор вместе с ребенком и дать ему более точную оценку их ответов, это даст вам возможность еще больше поддержать их обучение с помощью телевидения.
Так что да, детское телевидение действительно может быть образовательным для детей младшего возраста.Но не все детские телепрограммы созданы равными. В то время как некоторые из них представляют собой хорошую платформу для обучения маленьких детей, другие лучше подходят только для развлекательных целей. Просмотр телевизора с ребенком и создание более интерактивного опыта может повысить образовательную ценность.
Больше от PostEverything:
Строительные блоки | Создание структуры | Основы | Информация для родителей
Для маленьких детей нормально проверять пределы. Вот как они узнают, что хорошо, а что плохо.Но это может расстраивать и действительно проверять наше терпение как родителей! Один из способов сохранить контроль и помочь детям учиться — создать структуру. Структура создается последовательными процедурами и правилами. Правила учат детей тому, какое поведение допустимо, а что нет. Рутинные занятия учат детей тому, чего ожидать в течение дня.
Три ключевых составляющих конструкции дома:
- Согласованность
- Предсказуемость
- Переходное
Что это такое и как вы можете использовать их в своей семье?
Последовательность — делать одно и то же каждый разПоследовательность означает, что вы всегда одинаково реагируете на поведение ребенка, независимо от того, что происходит или как вы себя чувствуете.Неправильное поведение с меньшей вероятностью повторится снова, если вы всегда будете использовать одни и те же последствия, например игнорирование или тайм-аут. Если вы дадите ребенку понять, что он вам нравится, скорее всего, он повторится. Это не означает, что вам нужно уделять постоянное внимание ВСЕМ действиям вашего ребенка. Подумайте о том, чем вы хотите, чтобы ваш ребенок делал чаще. Это может быть совместное использование, очистка или следование указаниям. Чтобы усилить такое поведение, хвалите его каждый раз, когда вы видите, что оно происходит. Ваш постоянный ответ поможет вам чаще повторять такое поведение.
Пример 1: Вы используете тайм-аут дома и в продуктовом магазине каждый раз, когда ваш ребенок бьет свою сестру. Вы делаете это, даже если устали от напряженного рабочего дня.
Пример 2: Вы хвалите своего ребенка каждый раз, когда он рассказывает новому другу во время игры. Вы делаете это, даже если вы заняты чем-то другим и вам нужно приложить особые усилия, чтобы похвалить его.
Предсказуемость — ожидание или знание того, что произойдетПредсказуемость означает, что ваш ребенок знает, что произойдет, и как вы отреагируете.Когда ваш распорядок дня предсказуем, ваш ребенок знает, чего ожидать в течение дня. Когда ваши правила предсказуемы, ваш ребенок знает, как вы отреагируете на его поведение.
Пример 1: Ваш ребенок знает, что если он ударит друга во время игры, у него будет каждый раз тайм-аут.
Пример 2: Ваш ребенок знает, что каждую ночь перед сном нужно выполнять определенные действия, например, принять ванну, почистить зубы, прочитать сказку, лечь в постель и выключить свет.
Завершение — исполнение последствийВыполнение означает, что вы делаете то, что обещаете, в ответ на поведение вашего ребенка. Это часто называется «сказать то, что вы имеете в виду, и иметь в виду то, что говорите». Если вы говорите своему ребенку, что поведение будет наказано, вы наказываете его каждый раз, когда это происходит. Если вы скажете своему ребенку, что он будет вознагражден за поведение, вы дадите ему вознаграждение после того, как он сделает то, что вы просили. Чтобы быть последовательными и предсказуемыми, нам нужно довести дело до конца.Завершение важно для ВСЕХ моделей поведения. Это включает в себя поведение, которое нам нравится и не нравится.
Пример 1: Ваш ребенок не следует вашим указаниям, и вы предупреждаете, что он потеряет игровое время, если не будет следовать вашим указаниям. Ваш ребенок по-прежнему не выполняет то, что вы указали. Он теряет игровое время.
Пример 2: Если вы пообещаете своему ребенку угощение за то, что он останется в тележке для покупок в продуктовом магазине, ваш ребенок знает, что по пути из магазина он получит угощение из конфет или игрушечного автомата.
Как последовательность, предсказуемость и выполнение помогают создать структуру?
Структура, которая помогает вашему ребенку научиться вести себя, включает последовательность и предсказуемость процедур и правил, которым необходимо следовать. Есть базовый распорядок дня, которому вы следуете, и правила, которым вы следуете большую часть дней недели. Вы устанавливаете соответствующие ожидания и ограничения для поведения своего ребенка. Ваш ребенок узнает, как вы собираетесь реагировать на нормальное или неправильное поведение.
Structure помогает родителям и их детям.Дети чувствуют себя в безопасности, потому что знают, чего ожидать. Родители чувствуют себя уверенно, потому что знают, как реагировать, и каждый раз реагируют одинаково. Распорядок дня и правила помогают структурировать дом и делать жизнь более предсказуемой.
Когда вы сможете начать создавать структуру с помощью процедур и правил?
Создание структуры в любом возрасте может помочь вашему ребенку и вам. Дети могут начать изучать распорядок и правила в очень раннем возрасте. Вы можете начать с распорядка для важных дел дня, таких как прием пищи, отход ко сну или по утрам.
Скрытые эффекты мультфильмов на маленьких зрителей
4 сентября 2013 10:35 (UTC + 04: 00)
72 495
Айнур Алиева
Мультфильмы — самое популярное развлечение для детей. Сейчас есть множество телеканалов, которые в режиме нон-стоп транслируют разные детские мультфильмы. Если раньше дети проводили время на свежем воздухе, играя со своими сверстниками и наслаждаясь разными играми, то теперь они предпочитают смотреть своих любимых персонажей по телевизору и сидеть дома перед телевизором на долгие часы.
За последние годы мультики стали намного больше интересовать детей, и это стало для них главным развлечением. Чаще всего дети начинают смотреть мультфильмы по телевизору в возрасте шести месяцев, а к двум-трем годам дети становятся восторженными зрителями.
На самом деле, просмотр телевизора в умеренных количествах может быть хорошей вещью: дошкольники могут получить помощь в изучении алфавита на общественном телевидении, школьники могут узнать о дикой природе на шоу о природе, а родители могут быть в курсе текущих событий, просматривая вечерние новости.Несомненно, телевидение может быть прекрасным воспитателем и развлекательным центром. Но, несмотря на свои преимущества, слишком много телевидения может быть вредным: дети, которые постоянно проводят за телевизором более 4 часов в день, с большей вероятностью будут иметь избыточный вес. Дети, которые видят насильственные действия, с большей вероятностью будут проявлять агрессивное поведение, а также могут опасаться, что мир страшен и что с ними случится что-то плохое. Телевизионные персонажи часто демонстрируют рискованное поведение, такое как курение и употребление алкоголя, а также могут усиливать гендерно-ролевые и расовые стереотипы.
Как мультфильмы влияют на психологию детей? Чем это красочное развлечение представляет опасность для детей? К сожалению, следует признать, что в наши дни это стало большой психологической проблемой. Обычно дети слишком много смотрят телевизор, что делает их зависимыми. Дети много времени проводят перед телевизором. Они смотрят мультфильмы, даже когда едят, потому что некоторые родители считают, что кормить детей после просмотра телевизора становится легче.
Психологи подчеркивают негативное влияние мультфильмов на детей.Согласно их выводам, к насилию склонны дети, которые смотрят мультики по 3-4 часа в день. Более того, с течением времени может развиться маргинализация когнитивных функций, отклонение от реальности и усиление негативного поведения.
Согласно исследованиям, младенцы в возрасте 18 месяцев и старше начинают проявлять краткосрочный интерес к телевидению. Однако через 30 месяцев (2,5 года) их можно было бы назвать активными «зрителями». Они получают способность имитировать поведение и события, с которыми они сталкиваются каждый день.Таким образом, можно с уверенностью утверждать, что колоритные персонажи «невинных» мультфильмов могут превращаться в образцы для подражания, влияющие на психологическое состояние ребенка.
Телевидение начинает играть более важную роль для детей 3-6 лет. Маленькие зрители не только смотрят телевизор, как раньше, но и начинают «воспринимать» увиденное и получать информацию. Родители на самом деле часто не осознают серьезности ситуации. Они выбирают простой способ развлечь своих детей, когда они заняты домашними делами или повседневными делами.Дети без присмотра родителей, как правило, целый день смотрят мультфильмы. Взрослые могут совершенно не осознавать, что это может оказать определенное влияние на психологическое развитие ребенка.
Эксперты приходят к выводу, что дети, которые смотрят мультфильмы, полные насилия, обычно нервничают, агрессивны и воинственны. Более того, эти дети нетерпеливы и непослушны. Мультфильмы, рассказывающие о насилии, оказывают на детей три основных эффекта: а) они становятся нечувствительными к чужой боли и печали, б) дети не чувствуют дискомфорта от каких-либо элементов насилия вокруг них в реальной жизни, в) дети склонны к агрессии. реакции и агрессивное поведение.
Многие мультфильмы, которые смотрят дети, содержат сцены насилия. Итак, дети приобретают свирепость от своих забавных друзей с помощью подсознательного восприятия. Например, «Том и Джерри», где кошка и мышка гоняются друг за другом. Лучше было бы проинформировать людей, почему у этого мультфильма есть обратная сторона.
Том и Джерри — очень популярный мультфильм. Том и Джерри — вымышленные персонажи; Джерри очень умен, а Том немного дурак. В этом мультфильме они оба сражаются разными инструментами, что кажется забавным.Но это опасно для ребенка, потому что в этом возрасте дети учатся этим действиям из мультфильмов и хотят использовать их в реальной жизни.
Но негативное влияние мультфильмов может испортить наших детей. Мультфильмы продолжают играть важную роль в массовой культуре, и у них прекрасное будущее. В 1970-х годах несколько классических мультфильмов были подвергнуты цензуре, когда транслировались по телевидению, поскольку считалось, что они плохо влияют на детей. Например, в некоторых странах «Тома и Джерри» сняли с эфира, потому что в мультфильме часто изображались взрывы, выстрелы, физические деформации и оружие.
Герои мультфильмов, однако, всегда переживают эти действия, что, в глазах критиков, является нереалистичным посланием детям, которые могут поверить в то, что, когда вы причините боль или убьете кого-то, он или она останется невредимым. Это поощряет агрессивность и антиобщественное поведение, делает детей менее чувствительными к насилию и жертвам насилия и увеличивает их аппетит к большему насилию в развлечениях и в реальной жизни. Мультипликационное насилие вредит детям, потому что они не могут отличить реальную жизнь от вымысла.
Сегодня во многих мультфильмах вы видите, как его персонажи прыгают, ныряют и падают с высоты, а затем приземляются без каких-либо повреждений. Родители, кажется, довольны этим, поскольку мультфильм не пропагандирует секс или какое-либо насилие.
Телевидение давно критикуют за влияние на детей. Люди жалуются, что определенные телешоу и мультфильмы негативно влияют на их детей. Американская академия педиатрии (AAP) и Американская академия детской и подростковой психиатрии (AACAP) считают, что телевидение действительно влияет на поведение детей в возрасте от одного года.