Мастер класс по пластилинографии для воспитателей: Мастер класс для воспитателей на тему «Пластилинография»

Содержание

Мастер-класс по пластилинографии

Мастер – класс по пластилинографии «Лилии»

Автор: Никитина Юлия Геннадьевна МБДОУ « Детский сад «Ромашка»

Назначение мастер-класса: Картины, выполненные в технике пластилинография, могут быть использованы в качестве украшения интерьера комнаты, в качестве оригинального подарка, а также их можно использовать на детских выставках. 
Мастер-класс предназначен для воспитателей детских садов .

Цель: ознакомление с приёмом примазывания и размазывания в пластилиновой технике – пластилинография.
Задачи: продолжать знакомить с различными видами пластилиновой техники; развитие творческих способностей, эстетического вкуса; вызвать радость от полноценного творческого .

Материал для работы: цветной картон; пластилин; простой карандаш; стержень от ручки; лак для волос. 

На бумаге, на картоне
Расцвели у нас бутоны!
Лучезарные цветы
Полюбуйся ими ты!

Лепесточки – расписные,
Смотришь, будто бы живые.
Необычной краской писаны,
Пластилином все расписаны!

Раз мазок, два мазок! 
Получился здесь цветок!

Пальчиком его приладим,
А потом его разгладим!

Цветики из пластилина!
Получились на картине!
Будем ими любоваться,
Красотою вдохновляться!
1. Уважаемые коллеги!
Хочется вам предложить 
Лилии изобразить!
Нежные воздушные
Ветерку послушные!


2. Что же нужно для работы?
Чтоб не знать затем заботы!


3. Для начала их рисуем!


4. А теперь и поколдуем!
Тилим – пилим, тилим – пилим!
Берём зеленый пластилин!
Для листочков и стеблей,
Приступаем же скорей!


5. Появились и бутоны 
Здесь, на жёлтеньком картоне
Розовые шарики мы слегка примажем
Лилий красоту для людей покажем!


6.


7. Чтоб работу продолжать,
Хочется вам подсказать!
Пластилин мы согреваем,
И кусочек отрываем,
К лепестку его прижмем,
И легонько разотрём!


8. Красоту чтоб передать
Снова будем колдовать!
Розововатость чуть добавим,
Лилию сиять заставим!


9. Стройный нежный стебелек,
Очень необычный —
Это лилии цветок,
Среди всех отличный.
Символ благородства,
Символ красоты,
Уважают лилию
Всей земли цветы!


10.Чтоб тычинки передать
Нужно пластилин зеленый взять.
Тонкие колбаски мы скатаем
К середине цветка мы их прижимаем!


11. Шарики жёлтые приладим,
И слегка мы их пригладим.
Стержнем ручки точки ставим,
Неглубокие ямочки оставим!


12. Чтоб картина не пылилась,
И чтоб с лёгкостью она мылась.
Слоем лака покрываем,
И просохнуть оставляем! 


13.


Уходит прочь тоска-кручина,
Когда перед тобой картина!

Как нарисована она!
Какие дивные тона!
Не стыдно это полотно
В музее выставить, поверьте.
И ваши картины, все равно
Прекрасней всех работ на свете.

Пластилинография для детей. Рисование и лепка пластилином

Пластилинография – это одна из нетрадиционных техник рисования и лепки пластилином. Пластилинография для детей — развитие творческих способностей детей. Как использовать пластилинографию для развития детей?

Пластилинография для детей – пластилиновая живопись «Хохломская смородина»

Мастер-класс: пластилинография для детей 5-7 лет с элементами декорирования

Пластилинография с элементами декорирования. Данный мастер-класс будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям, рассчитан на детей 5-7 лет.

Цель:
Изготовление композиции в технике пластилинографии с элементами декорирования.

Задачи:

  • познакомить детей с техникой пластилинографии;
  • закреплять навыки работы с пластилином, ножницами;
  • научить детей использовать элементы декора, сделанного из коктейльных трубочек;
  • развитие мелкой моторики рук детей;
  • развитие воображения, творческих способностей детей, аккуратности;
  • художественно-эстетическое развитие детей.

Для работы нам понадобится:

  • картон;
  • простой карандаш;
  • пластилин;
  • стека;
  • ножницы;
  • коктейльные трубочки разных цветов;
  • верхняя часть от контейнера киндер-сюрприза.

 

Нарезаем коктейльные трубочки разных цветов по диагонали, трубочку розового цвета нарезаем колечками. На картонной заготовке намечаем простым карандашом рисунок.

 

Также интересный мастер-класс, пластилинография: Мастер-класс для младших школьников «Пластилинография»

 

Наносим на картинку пластилин, выравниваем края, с помощью стеки.

 

Примеряем заготовку (верхняя часть от контейнера киндер-сюрприза) для паучка.

 

Поверхность контейнера покрываем черным пластилином.

 

Тонируем фон.

 

Прикрепляем к паучку, с помощью пластилина, ножки из кусочков трубочек. Декорируем листочки ягоды кусочками трубочек, срезанных по диагонали; саму ягоду, кусочками трубочки срезанной колечками. Добавляем ножку для ягоды из разрезанной вдоль трубочки.

 

Декорируем аналогично цветок, солнце и траву. Добавляем бутоны в траве из кусочков трубочек, разрезанных вдоль на две части, с небольшими надрезами сверху, которые нужно немного отогнуть.

 

В завершении работы, делаем рамку из трубочек (делаем надрез с одного конца соломинки и вставляем его в следующую трубочку). Приклеиваем рамку на клей ПВА.

Мастер-класс: пластилинография с элементами декорирования для детей 5-7 лет

Наша картина готова.

Больше материала о технике рисованием пластилином — пластилинография для детей.

Тема: Пластилинография для детей: Рисование и лепка пластилином.
Автор: Морозова Екатерина Борисовна

Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МДОУ «Детский сад №121 комбинированного вида»
Месторасположение: Республика Мордовия, г. Саранск.

 


 

Пластилинография для детей – пластилиновая живопись «Хохломская смородина»

Назначение: пошаговое описание выполнения картины на пластиковой прозрачной крышке веточки смородины в технике пластилинографии для детей старшего дошкольного возраста.

Цели:

  • развитие мелкой моторики, координации движений, внимания, фантазии;
  • закрепление основных цветов и элементов хохломской росписи;
  • обучение наблюдательности при изображении ягод, листиков и цветочков смородины.

Пластилинография – пластилиновая живопись.

Дети с раннего возраста с удовольствием работают с пластилином. В процессе работы развивается мелкая моторика, закрепляются названия цветов и геометрических форм. А самое главное, дети фантазируют, лепят сказочных героев и придумывают неизвестных персонажей, разговаривают с ними, путешествуют по вымышленным мирам.

Пластилинография – это техника работы с пластилином, в результате которой у детей получаются объемные картины. Техника пластилинографии достаточно проста и доступна детям любого возраста. В работе продолжает развиваться мелкая моторика, воображение, речь, наблюдательность, координация движений. Дети учатся использовать в работе некоторые инструменты.

Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по пластилинографии «Хохломская смородина».

Ко всем вышеперечисленным задачам можно добавить:

  • Дети закрепляют основные цвета и элементы хохломской росписи;
  • Учатся наблюдательности при изображении веточек, листиков и цветков смородины.

Картина, выполненная на прозрачной крышке, может долго храниться и при этом не пачкать расположенные рядом предметы.

Пластилинография для детей – пластилиновая живопись «Хохломская смородина»Пластилинография для детей – пластилиновая живопись «Хохломская смородина»Пластилинография для детей – пластилиновая живопись «Хохломская смородина»

Скачать презентацию — Пластилинография для детей «Хохломская смородина»

Тема: Пластилинография для детей: Лепка и рисование пластилином.
Автор: Шошина Наталия Анатольевна,
воспитатель высшей категории,
МДОУ №19 «Березка» ЯМР,
поселок Козьмодемьянск, Ярославского района, Ярославской области.

Дата изменения: 04.04.2021
Дата публикации: 18.10.2016

Мастер – класс «Пластилинография – это интересно»

Мастер – класс «Пластилинография – это интересно»

Кобзева Екатерина Юрьевна, воспитатель ДОУ №3 «Солнышко» Мурманская область, город Заозёрск

Цель: дать родителям знания о пластилинографии, как нетрадиционном способе рисования.

Задачи:

  • Расширение контактов между дошкольным учреждением и семьей Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.
  • Повышение педагогической компетентности родителей. Активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей.
  • Повышение качества воспитательно — образовательного процесса; Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье и детском саду на основе ФГОС.
  • Активизация членов семьи в воспитании и развитии детей.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Здоровье», «Художественная литература», «Познание», «Физическая культура», «Социализация».

 

Скачать конспект

Предварительная работа:

  • Составление плана проведения «Родительского клуба».
  • Подготовка необходимого материала.
  • Организация выставки творческих работ в разных техниках пластилинографии.

Участники: воспитатель, дети, родители.

Ход мероприятия:

  1. Консультация для родителей воспитанников «Пластилинография – это интересно»
  2. Практикум для родителей и детей «Дюймовочка».

Добрый вечер, уважаемые родители и дети! Мы рады видеть вас на заседании нашего «Родительского клуба». Я очень надеюсь, что всё чему вы научитесь, пригодится вам в воспитании и развитии ваших детей. Нет детей, которые не любят рисовать, так как рисование – естественная потребность ребёнка. Рисуют все дети, исключения крайне редки, ведь они – творцы от природы.

А чем любят рисовать ваши дети? (ответы родителей).

А ведь рисовать можно не только с помощью красок, карандашей или фломастеров, но и пластилином. Эта нетрадиционная техника рисования называется пластилинографией. С помощью пластилина изображения получаются более или менее выпуклые, полуобъёмные. Вот посмотрите на картинки, выполненные с помощью пластилинографии (выставка творческих работ). Пластилинография способствует, в первую очередь, снятию мышечного напряжения и расслаблению; развивает детское воображение, фантазию, художественное и пространственное мышление, мелкую моторику рук; что очень важно для развития речи и интеллекта ребёнка; побуждает дошкольников к самостоятельности; формирует эстетический вкус; помогает воспитывать трудолюбие, ведь надо убирать рабочее место после рисования, желание доводить начатое дело до конца. Пластилинография поможет вам разнообразить досуг ребенка дома, наладить общение с ним, подарить друг другу радость от нарисованных картин. Изготовленные картины дети могут подарить друзьям, близким людям, украсить ими комнату и т.п. Техника проста в исполнении, не требует особых способностей, увлекает и не перегружает детей ни умственно, ни физически. Рисование пластилином позволяет использовать бросовый материал

(катушки, диски, бусины) и природный (шишки, ракушки, каштаны).

Существуют разные техники пластилинографии. Давайте их рассмотрим.

Пластилинография бывает:

  • Прямая — изображение лепной картины на горизонтальной поверхности.
  • Обратная (витражная) — изображение лепной картины с обратной стороны горизонтальной поверхности (с обозначением контура).
  • Контурная — изображение объекта по контуру и его заполнение, с использованием «жгутиков».
  • Многослойная — объемное изображение лепной картины с на горизонтальной поверхности, с последовательным нанесением слоев.
  • Мозаичная — изображение лепной картины на горизонтальной поверхности с помощью шариков из пластилина или шарикового пластилина.
  • Модульная — изображение лепной картины на горизонтальной поверхности с использованием валиков, шариков, косичек, многослойных дисков.
  • Фактурная — изображение больших участков картины на горизонтальной поверхности и придание им фактуры (барельеф, горельеф, контррельеф).

Сегодня я предлагаю познакомиться с контурной пластилинографией и выполнить работы в этой технике.

Для этого необходимо:

  1. Нарисовать рисунок карандашом или маркером.
  2. Изготовить пластилиновые жгутики

Способ №1

Раскатать из пластилина колбаски, тонкие жгутики прямыми движениями руки (вперёд – назад).

Способ №2

Положить кусок пластилина в шприц и опустить в ёмкость с горячей водой, аккуратно выдавливать пластилин через шприц.

3. Последовательно выкладывать жгутики по контуру изображения.

4. Можно заполнить жгутиками внутреннюю поверхность изображения.

5. Использовать бросовый материал.

6. Покрыть готовую картину лаком для волос.

Практикум «Дюймовочка»

Назначение мастер — класса: украшение интерьера, изготовление подарков.

Цель: знакомство родителей с одной из техник пластилинографии – контурная.

Задачи:

  • обучить приёмам работы в технике контурная пластилинография;
  • развивать творческие способности, эстетическое восприятие и художественный вкус;
  • воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе.

Материал:

  • пластилин;
  • картон с контурным рисунком;
  • салфетка для рук; клеёнка; стека;
  • шприц;
  • тарелка с горячей водой;
  • лак для волос (для лакирования);

Ход мастер — класса:

Предлагаю послушать стихотворение

«Сказка о маленькой фее»

Давным-давно, в одной стране
История случилась эта.
Искала женщина одна ребёночка себе,
Как самое большое чудо света.

Колдунья добрая ей в этом помогла.
И отнеслась к той женщине с участьем,
Она ей зёрнышко ячменное дала.
И не простое, а волшебное на счастье.

Женщина то зёрнышко в горшок цветочный посадила.
И из него цветок прекрасный вырос в тот же час,
Она воскликнула от радости: «Как мило!»
С лучистым блеском восхищённых глаз.

Склонившись к ярким лепесткам цветка.
Она с волненьем их поцеловала,
И он раскрылся от душевного тепла,
И появилось чудо, о котором так она мечтала.

В той чашечке цветка сидело милое создание, —
То маленькая, крошечная девочка была,
Росточком с дюйм, полна очарованья,
И женщина её Дюймовочкой назвала.

Воспитатель показывает картинки с изображением Дюймовочки и предлагает украсить их пластилиновыми жгутиками (юбка, цветы).

Пальчиковая гимнастика

Утром рано он закрыт, (сложить ладони в виде бутона)

Но к полудню ближе, (держать запястья вместе,

Раскрывается цветок, красоту я вижу медленно раскрывать пальцы)

К вечеру цветок опять закрывает венчик (медленно закрывать пальцы)

И теперь он будет спать (сложить ладошки и положить До утра как птенчик. под щёчку)

Родители и дети приступают к работе. В ходе практикума воспитатель следит за техникой выполнения работ, даёт советы, хвалит родителей и детей.

Ребенок открывает глаза и созерцает мир — незнакомый, удивительный и таинственный. Без помощи взрослого здесь не обойтись. Именно взрослые должны пробудить интерес к познанию, помочь усвоить опыт предшествующих поколений, научить приемам изучения и отражения окружающего мира.

Самое главное в работе — сделать так, чтобы душа у ребенка радовалась полноценному творческому процессу.

< Предыдущая   Следующая >

Мастер-класс для воспитателей «Пластилинография — увлекательное и полезное занятие для детей»

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Школа № 59» городского округа Самара

Мастер-класс для воспитателей

« Пластилинография  — увлекательное и полезное занятие для детей»

Подготовила:

Воспитатель МБОУ Школа №59 г.о Самара

Меркулова Г.Н.

Самара 2017

Цель мастер-класса: знакомство с пластилинографией, получение новых знаний воспитателями и освоение их в практической деятельности.

Задачи мастер класса:

• освоение воспитателями нетрадиционной техники работы с пластилином;

• развивать интерес к нетрадиционным способам рисования и способствовать широкому применению их в развитии детей.

Материалы и оборудование для участников: плотный картон, размер А4,набор пластилина, салфетки для рук, доски для лепки, стеки.

Структура мастер-класса:

1. Теоретическая часть:

Вступительное слово по теме «Пластилинография — увлекательное и полезное занятие для детей»

2. Практическая часть – объяснение с показом эффективных приемов.

3. Рефлексия – итог мастер-класса

Ход мастер-класса:

1. Теоретическая часть:

«Пластилинография» («графия» — создавать, изображать, «пластилин» — материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла). Принцип данной нетрадиционной техники заключается в создании лепной картины с изображением выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности. Основной материал — пластилин, а основным инструментом в пластилинографии является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками). Техника пластилиновой живописи уникальна. Дети с удовольствием открывают и самостоятельно придумывают новые цвета и оттенки, используя пластилиновую палитру.

Сегодня я хочу вас познакомить с видами пластилинографии:

Прямая пластилинография— изображение лепной картины на горизонтальной поверхности.

Особенности выполнения работы:

1. Скатывать поочередно детали изображаемого объекта, сначала объемной формы (в виде шарика, колбаски).

2. Располагать их на горизонтальной поверхности.

3. Затем расплющивать, соединяя детали.

Обратная пластилинография (витражная) — изображение лепной картины с обратной стороны горизонтальной поверхности (с обозначением контура).

Особенности выполнения работы:

1. Использовать для работы пластиковую прозрачную поверхность (прозрачные пластиковые крышки, контейнеры и т. д.).

2. С обратной стороны прозрачной поверхности маркером нарисовать контур рисунка.

3. Скатывать поочередно детали изображаемого объекта, сначала объемной формы (в виде шарика, колбаски).

4. Располагать их на поверхности, растирая и заполняя детали изображения.

Контурная пластилинография — изображение объекта по контуру, с использованием «жгутиков».

Особенности выполнения работы:

1. Нарисовать рисунок карандашом или маркером.

2. Скатать из пластилина колбаски или тонкие жгутики.

3. Последовательно выкладывать длинный жгутик по контуру изображения.

4. Можно заполнить жгутиками другого цвета внутреннюю поверхность изображения.

Мозаичная пластилинография — изображение лепной картины на горизонтальной оверхности с помощью шариков из пластилина или шарикового пластилина.

Особенности выполнения работы:

1. Скатывать мелкие шарики, нужного цвета.

2. Располагать их на горизонтальной поверхности, заполняя поверхность изображаемого объекта, соответствующего цвета.

3. Слегка прижать.

Многослойная пластилинография — объемное изображение лепной картины на горизонтальной поверхности, с последовательным нанесением слоев.

Особенности выполнения работы:

1. Для начала мы берем разные цвета пластилина.

2. Делаем из них пластинки. Заготовки накладываются одна поверх другой. Мы получили так называемый «слоеный пирог», при изготовлении которого желательно идти от темных цветов — к светлому. Только не стоит прижимать слои очень сильно друг к дружке, просто положить один слой на другой.

3. А теперь можно очень аккуратно согнуть нашу заготовку по средней линии — она проходит там, где заканчивается верхний, самый маленький слой.

Или скатываем колбаску и разрезаем ее. Получая детали для изображения.

Каждая из этих техник – это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

2. Практическая часть.

Сегодня я предлагаю вам создать самим картину «Жар-птица», которая станет совместным творчеством, используя технику многослойной платилинографии.

Сначала, берем три кусочка пластилина контрастных по цвету и делаем из них одинаковые пластины. Складываем их вместе и скручиваем в рулет. Раскатываем и нарезаем на пластины, получая одинаковые элементы. Из них и формируем изображение птицы по нарисованному контуру.

3. Рефлексия

Придумать название картины.

Мы решили назвать эту картину «Птица счастья» потому, что она сделана для наших детей с большой любовью.

Спасибо за внимание!

Список литературы:

1.Давыдова Г.Н.Пластилинография.-Москва.2008

2. Давыдова Г.Н. Пластилинография. Цветочные мотивы- Москва.2009

3.Ткаченко Т.Б.Стародуб К.И.Лепим из пластилина.-Ростов-на-Дону.2003

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306685-master-klass-dlja-vospitatelej-plastilinograf

Мастер-класс. Пластилинография. «Главные часы нашей страны»

 

Меня очень заинтересовала методика рисования пластилином – пластилинография. Рисуя с помощью пластилина, возникают необыкновенные пейзажи, натюрморты и так далее. Мы рисовали «Главные часы нашей страны» с воспитанниками подготовительной группы. Тема недели: «Часы».

Пластилинография — это техника создания лепной картины из пластилина с изображением более или менее выпуклых объемных объектов на горизонтальной поверхности

Цель:

Продолжать знакомство с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией. Учить детей передавать изображение часов посредством художественной техники — пластилинографии. Побуждать к самостоятельному выбору дополнительных деталей для его оформления.

Задачи:

  • развивать умение и навыки в работе с пластилином – отщипывание, скатывание колбасок пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей, развивать мелкую моторику пальцев рук;
  • закреплять знания основных элементов часов;
  • воспитывать познавательный интерес;
  • развивать творческие способности, эстетическое восприятие и художественный вкус;
  • воспитывать интерес к пластилинографии.

Оборудование:

— плотный картон белого цвета, с нарисованным на нём контуром Спасской башни Московского Кремля;

— набор пластилина;

— доска для лепки;

—  салфетка для рук;

— стеки.

 

Ход занятия

1. Берём половину листа белого картона и обводим шаблон.

2. Перед работой следует слегка разогреть пластилин в руках.

3. Красные кусочки пластилина наложить на силуэт Кремлёвской стены и размазать (не выходя за контур).

4. Теперь займёмся Спасской башней. Начинаем с верху. Из зелёного пластилина скатываем тонкие колбаски оформляем крышу. Из колбасок жёлтого цвета выкладываем циферблат часов. Фон рядом с часами закрашиваем красным восковым карандашом. Красными колбасками обозначаем стены башни.

5. Переходим к основанию размазывая аккуратно пластилин. Затем украшаем её архитектурными элементами. Стеками делаем окошки.

6. Закрашиваем фон синим восковым карандашом. Отщипываем красный пластилин, скатываем небольшие колбаски, делаем звезду

Вот что у нас получилось!

 

Мастер класс по пластилинографии для старших дошкольников «Земля — наш Дом!»

Данный мастер класс подойдет для воспитателей и педагогов начальной школы.

Просмотр содержимого документа
«Мастер класс по пластилинографии для старших дошкольников «Земля — наш Дом!»»

Мастер-класс по пластилинографии

на тему: «День Земли».

Подготовила: Божко Вероника Ростиславовна

22 апреля по всему миру праздновался день Земли. Этот праздник имеет экологическую направленность, а также возможность продолжить воспитывать в детях бережное отношение к природе, интерес и любовь ко всему, что нас окружает. Не секрет, что совместное творчество сближает детей и родителей.

Цель мастер — класса: создание композиции в технике пластилинография.

Задачи: развивать мелкую моторику; закрепить приемы лепки; воспитывать самостоятельность, аккуратность; вызывать желание сделать поделку своими руками; воспитывать интерес к работе с пластилином.

Для изготовления поделки нам понадобятся следующие материалы: пластилин, картон, ножницы, цветная бумага, простой карандаш.

Поэтапное изготовление.

Берем белый картон, рисуем окружность и вырезаем круг. Затем покрываем его полностью голубым пластилином

     


Далее из пластилина (белого и голубого цвета) лепим на основу материки

 

отдельно лепим глазки, рот и прикрепляем к нашей «земле»

 

из цветной бумаги вырезаем нашей планете в знак любви- сердечко и лепим ручки.

В земле наша правда, в земле наши корни,

И силы в плечах — от лугов и полей.

Земля и оденет, земля и накормит,

Ты только себя для неё не жалей. (Е. Долматовский)

Спасибо за внимание.

класс «Создание пластилинографии на стекле»

Мастер- класс

для воспитателей на тему

«Пластилинография как средство развития творческих способностей дошкольников»

 

Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства педагогов, получение новых знаний и освоение их в практической деятельности.

Задачи мастер класса:

  • обучение участников мастер- класса технике «пластилинография»;
  • развитие  интереса  к нетрадиционным способам изображения предметов.

Ожидаемый результат:

  • создание лепной картины с изображением полуобъемных предметов на стекле;
  • применение участниками мастер-класса техники «пластилинография» в работе с детьми;
  • повышение уровня профессиональной компетентности.

Материалы и оборудование для педагогов:

  • стекло А4;
  • набор пластилина;
  • салфетка для рук;
  • доска для лепки;
  • стека;

 

Ход мастер класса:

 

Вступление

Дошкольники – маленькие фантазеры и открыватели. Именно у дошкольников вся жизнь пронизана фантазией и творчеством. Не получив должного развития в этот период, творческий потенциал далеко не всегда проявится в будущем. А для развития творческих способностей или предпосылок к нему наиболее близким и доступным для дошкольников считается изобразительная, художественно- продуктивная деятельность. Цель моего опыта — развитие творческих способностей  детей  средствами нетрадиционной  техники рисования. Для достижения этой цели я выбрала пластилинографию или рисование пластилином. Принцип данной техники заключается в создании пластилином лепной картинки с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных или плоскостных объектов на горизонтальной поверхности .

Пластилинография способствуют, в первую очередь, снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивает детское воображение, мелкую моторику рук, это необходимо для развития речи и повышения интеллекта ребенка, способствует развитию фантазии, творчества, трудовых навыков, побуждает детей к самостоятельности, желание доводить начатое дело до конца.

Картины, выполненные в технике — пластилинография, могут быть использованы в качестве подарка, практичны в украшении интерьера квартиры, дома, а также могут стать достойными участниками в различных конкурсах и выставках.

Практическая часть.

Для выполнения практической работы приглашаются все присутствующие.

Сегодня, уважаемые воспитатели, мы с вами будем рисовать золотую рыбку. Для этого нам потребуется:

  • стекло формата А4;
  • набор пластилина;
  • салфетка для рук;
  • доска для лепки;
  • стека.

1. Перед  мастер – классом заранее подготовили стекла формата Ф4, по периметру проклееные изолентой с выбранным изображением, нанесенным пермаментным маркером.

2.Начинаем работу с пластилином с мелких деталей: оформляем глаза, губы,  рукавички, звезду, валенки.

 3. Теперь берём кусочек пластилина оранжевого или розового цвета (розовый цвет можно равномерно смешать из белого и красного пластилина) и замазываем форму лица, при этом следим чтобы на лицевой стороне изображение не деформировалось.

4. Синим цветом заполняем шубу и кокошкин, можно не полностью размазывать пластилин, а делать небольшие лепешки и ими заполнять контур.

5. С готовой работы снимаем изоленту, снизу закрепляем голубой картон и оформляем в рамку. Вот такие чудесные снегурки у нас получились.

В ходе практической работы воспитателей говорю: Рисовать пластилином можно разными способами. Это размазывание  основы пластилином нужного цвета

 Можно «горошками». Из пластилина катаются горошинки и выкладываются узором на поверхность картона, заполняя весь рисунок.  

Рисование  «жгутиками». Техника “жгутиками” несколько сложнее в том, что надо скатать жгутики одинаковой толщины и выкладывать их на рисунок.

Следующий способ – процарапывание. На картон наносится тонкий слой пластилина, выравнивается стеком или ножом, а рисунок процарапывается зубочисткой,  стеком, как в технике граттаж.

Для обратной пластилинографии используют любую прозрачную основу: оргстекло, пластик, крышки от пластиковых контейнеров, упаковок и др. Ребенку нужно объяснить, что работу начинают с верхней части, чтобы ладошки не касались уже покрытых участков.

Так же рисование пластилином позволяет использовать бросовый (катушки, диски, бусинки) и природный (шишки, ракушки, каштаны) материалы.

Показываю картинки выполненные в технике пластилинографии разными способами.

 

Заключительная часть. Мастер-класс подошёл к концу.

— Было ли вам интересно, и хотели бы вы попробовать в своей практике из увиденного сегодня? (воспитатели  высказывают своё мнение)

Уважаемые коллеги, прошу вас выполнить рефлексию по методике «эмоциональное письмо»:

— Если вам понравилась наша работа, вам всё было понятно и всё удалось, если у вас сейчас хорошее настроение, то в корзинку положите улыбающееся солнышко.

— А если у вас возникли затруднения или вам что-то не понравилось, то выберите грустное солнышко.

Уважаемые коллеги, спасибо Вам за активное участие в мастер — классе, за чудесные картины. В своей работе Вы можете воспользоваться предложенными буклетами.

 

 

 

«Пластилиновые картинки» Работа с родителями по пластилиографии в Dow

Ср, 27.04.2016

Педагог Маду Боровский

детский сад «Журавушка»

Сусликова Т.С.

«Пластилиография — это интересно!»

Пластилиография — это нетрадиционная техника Работа с пластилином, принцип которой заключается в создании лепного рисунка с изображением на горизонтальной поверхности полуотключенных предметов.

Основной материал — Пластилин, а основным инструментом в пластике являются руки ребенка. Эта методика хороша тем, что доступна детям. Дошкольный возраст позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в работу детей, делает ее увлекательнее и интереснее, что очень важно для работы с малышами.

Занятия пластикой способствуют развитию умственных процессов, таких как внимание, память, мышление, а также развитию творческих способностей.Пластикография способствует развитию восприятия, пространственной ориентации, сенсорной координации детей, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для успешного обучения в школе. Дети учатся планировать свою работу и доводить ее до конца.

Изучая пластику, ребенок развивает чистоту рук, усиливается сила рук, движения обеих рук становятся более последовательными, а движения пальцев дифференцируются, ребенок подготавливает руку для освоения такого сложный навык как буква.Этому способствует хорошая мышечная нагрузка пальцев.

Will Effort развивается — дети проводят больше времени при выполнении задания, стараются выполнить его до конца, формируются элементарные навыки самоконтроля (организуют рабочее место, снимают его, контролируют поведение), наблюдается повышенный интерес к занятиям ( попробуй правильно выполнить задание).

Реализованная познавательная деятельность. Весь подобранный материал для занятий с детьми имеет практическую направленность, максимально опирается на имеющийся у детей.Жизненный опыт Помогает выделить суть симптомов изучаемых предметов и явлений, активизирует хранящиеся в памяти образы и представления. Это позволяет уточнить уже усвоенные ребенком знания, расширить их и применить на практике.

В процессе разыгрывания сюжета и выполнения практического действия с пластилином должна идти непрерывная беседа с детьми. Такая организация деятельности детей стимулирует их речевую активность.

Развиваются стандарты прикосновения (цвет, форма, количество), которое занимает одно из центральных мест в работе с детьми по пластике.При создании работы дети знакомятся со средствами художественной выразительности (пропорция, ритм, цвет, объем, фактура, аромат).

Детей воспитывают тактильные и тепловые ощущения пальцев рук, что необходимо для накопления социокультурного опыта ребенка.

Особенности используемого материала.

Пластилин — Мягкий, податливый материал, способный принимать заданную ему форму. Но в то же время имеет ряд отрицательных моментов:

1 пластилин non-wallery становится твердым, его сложно снести, подготовить к работе, особенно детские пальчики.

2 В своем составе пластилин имеет жирные компоненты и при нанесении на бумажную основу со временем образует жирные пятна.

Всех неприятностей можно избежать

  1. Пластилин — объемный материал, а значит, имеющий вес. Поэтому для работы следует использовать не тонкие листы, а плотный картон, чтобы он не имел деформаций основы при выполнении методов прессования, изготовления, сглаживания поверхностей созданных из пластилина предметов.
    1. Чтобы рисунок со временем не потерял своей привлекательности, его следует покрыть скотчем. Это поможет избежать появления внешности. жирные пятна, работать на скользкой поверхности проще, а с помощью стека можно удалить лишний пластилин, не оставляя следов.
  2. Если работа выполняется в подарок или для оформления комнаты, поверхность из пластилинового состава рекомендуется покрыть бесцветным лаком. Пластилин под пленкой лака со временем застывания, изделие становится светлее, с лакированной поверхности легче убирать пыль.
  3. На рабочем столе ребенка обязательно должна присутствовать салфетка Nappet. Для рук, чтобы он мог пользоваться им в любое время, а после завершения работы сначала протрите руки салфеткой, а затем вымойте их водой с мылом.
  4. Работа с пластилином трудоемкая, требует усилий, поэтому детям необходим минутный отдых в процессе ее выполнения в виде физкультурных разминок и пальчиковых игр.

Во многом результат работы ребенка зависит от его интереса, поэтому в работе важно усилить внимание дошкольника, побудить его к занятиям с дополнительными стимулами, такими как игра, момент неожиданности, музыкальное сопровождение. сопровождение и др.

Обучение рисованию в технике пластики следует начинать с учетом постепенного увеличения сложности материала. Разработку сюжета лучше начинать с предметных образов: сначала нужно проработать все основные элементы сюжетного узора, а затем переходить к более сложным композициям. Также необходимо обращать внимание не только на техническую, но и на выразительную сторону деятельности.

Иногда ребенок отказывается работать из-за боязни, что он не справится с этим.Поэтому детям нужно ободрение. Успешное выполнение работы вселяет в ребенка уверенность в своих силах, позитивно настраивает на дальнейшие задачи.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №10« Сказка »

города Новочебоксарска Чувашской Республики

Мастер-класс для родителей воспитанников

Старшая группа« Веселый карандаш »

По теме: «Пластикография»

Разработано:

Воспитатель

МБДОУ «Детский сад №10« Сказка »

Иванова Татьяна Геннадьевна

Новочебоксарск

Новочебоксарск, 2015.

Мастер-класс по пластилиографии

Проведение совместного мастер-класса с родителями на тему: «Волшебная страна пластики».

Пашу из пластилина,

Пластилин нежнее глины.

Пашу из пластилина

Куклы, клоуны, собачки

Ю. Moritz

Пластикография — это нетрадиционная техника изобразительного искусства, принцип которой заключается в создании лепного узора с изображением недолговечных предметов по горизонтальной поверхности.Занимаясь пластикой, дети получают знания, умения, навыки, закрепление полученной информации в непосредственной учебной деятельности По антуражу, общению, рисованию, знакомятся с миром различных предметов в процессе частичного использования. Звуковой материал Расширяются возможности прекрасной деятельности Дети. При создании лепки картин у детей развивается мелкая моторика, координация движений рук, глаз. Эта методика хороша тем, что доступна детям, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в занятия детей, делает их более увлекательными и интересными.

Направление образования: «Художественное творчество»

Цель мастер-класса: Развитие у детей художественных и творческих способностей с помощью пластики. Повышают квалификацию учителей и дают родителям по пластике, как нетрадиционному способу рисования.

Задачи мастер-класса:

Формирование навыков работы с пластилином, пробуждение интереса к лепке;

Разработка новых техник (прокатка, прессование, шлифовка) и создание с их помощью сценографии;

Обучение умению ориентироваться на листе бумаги;

Развитие мелкой моторики;

Знакомство с внешним миром;

Развитие эмоций и фантазии;

Освоение педагогами и родителями нетрадиционной техники работы с пластилином;

Обучение участников мастер-класса методике «Пластикография»;

Развить интерес к нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге и широко использовать в детском саду.

Материалы и оборудование:

Картон плотный с изображением цветов с толстым контуром, формат А4;

Набор пластилина;

Салфетка для рук;

Доска для лепки;

Стек.

Ожидаемый результат:

Создание лепного рисунка с изображением полуразъемных элементов на горизонтальной поверхности;

Приложение участников мастер-класса «Пластилиография» в работе с детьми;

Повышение профессиональной компетентности.

Во избежание деформации рисунка в качестве основы следует использовать плотный картон;

Предотвратить появление на основе жировых пятен поможет нанесенная на нее липкая пленка;

Устранить ошибку, допущенную при изображении объекта объекта, если нанести его контур под пленку или специальный маркер;

Покрытие пластилиновой картины бесцветным лаком продлит ей «жизнь».

Мастер-класс ход:

I. Практическая часть

Воспитатель: Сегодня, дорогие родители, мы будем изображать животные жаркие страны.

Загадываю загадку:

В жаркой Африке гуляет,
Удивляет длинная шея
Высокая, словно шкаф,
Желтая, в пятнах … (жираф).

Правильно, наш жираф очень любит свою жаркую страну. Она такая же яркая, как и ее обитательница. И он очень хотел, чтобы наши ребята помогли ему раскрасить его наряд, причем не красками, а самым ярким пластилином.

Перед тем, как приступить к выполнению нашего жирафа, давайте по-другому разогреем пальцы. Упражнение для пальцев «Жираф».

Этапы выполнения:

1. Изображение жирафа — из куска пластилина вытаскиваем маленькие кусочки пластилина, скатываем их в большие шары и накладываем на изображение жирафа. Цвет пластилина дети выбирают сами.

2. Заливка фона — выбираем нужный цвет пластилина, приступаем к изображению и нажимающими движениями начинаем равномерно распределять, размазывать по изображению.

3. Декорирование натуральным материалом — а для того, чтобы ваша работа выглядела ярче и необычнее, в вашей работе можно использовать другой CROUE, натуральный материал, для придания фактуры и объема.

Светлана Даваева

В начале учебного года впечатлили Родители средней группы «Цагда» С тематикой и назначением кружки «Пчелка». Такие формы работы активно используются как дни открытых дверей, советы, мобильные папки, мастер-классы.


Мастер-класс «Волшебная страна Пластикография ». Родители рисовали цветы В разных техниках.

По окончании мастер-класса поблагодарили родителей и предложили им принять участие в совместном конкурсе творческих работ по пластилиографии .

Семья Болеева Даниила «Ребята, давайте жить вместе!»


Семья Болеева Данила «Бабочка»


Семья cerenical wiki «Моя кошечка»


Семья Манжиевой Алины «Бабочка»


Самостоятельная работа Алина «Цветы»

Семья Грачева Ксюши «Цветы»


Семья Акимова Элиада «Лето. Божья коровка»

АТИНОВА ЭЛЬВЕГА СЕМЬЯ «КРАНТЕР»


Семья Санжиев Савра «Немо»


Самостоятельная работа Убошаева Вилле «Какое прекрасное лето!»

Родители Они попробовали, и у них были такие замечательные работы, и теперь нужно подвести итоги жюри.Уважаемые коллеги, какие работы, на ваш взгляд, достойны наград?

Публикаций по теме:

Мастер-класс для родителей на тему: «Сенсорное развитие детей в домашних условиях». Принадлежит: познакомить родителей с понятием «сенсорные стандарты».

Конспект совместных занятий с родителями по пластике «Осеннее дерево» Мастер-класс «Осеннее дерево» СПб ГДДОУ детский сад № 64 Воспитатель высшей категории — Воробьева Екатерина Михайловна для.

Мастер-класс по пластики с родителями Мастер-класс по пластике с родителями. Тема: Пластикография. Цель: расширить знания родителей о нетрадиционных способах употребления.

Взаимодействие с родителями (из опыта) В детском саду малыш получает первые знания, приобретает навыки общения с другими детьми и взрослыми, учится их организовывать.

Взаимодействие логопеда с родителями Взаимодействие логопеда и семьи является одной из приоритетных задач и осуществляется с использованием структурно-функциональной модели.

Консультация «Взаимодействие учителя с родителями« Из опыта работы »уйдет с радостью тот, кто плохо воспитан. Escape Green расправить легко. Сухая ветка одного костра поправит.»

В семейном кругу Растем вместе с основанием фонда — родительским домом. В семейном кругу все корни ваши, и вы входите в семью. В.

Мастер-класс для родителей по пластификации. Тема: «Рисование пластилином».

Основная цель данного МК: создание условий для общения с родителями, объединение их общего дела, создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями школьников.

Материалы, используемые в пластилиографии:

  1. Картон (однотонный или цветной)
  2. Дерево, стекло или пластик
  3. Набор пластилина
  4. Планка из пластилина
  5. Стеки
  6. Стакан с водой
  7. Натуральный или литой материал

Информационная единица для родителей:

Моделирование — один из самых эмоциональных и увлекательных видов визуальной деятельности. Моделирование наиболее эффективно для развития мелкой моторики.Мелкая моторика аккуратная, пальцы хорошо скоординированы.

Рисунок пластилином имеет большое значение для всестороннего развития детей, способствует эстетическому и нравственному воспитанию, расширяет кругозор детей, влияет на творческие способности детей. Также у детей развиваются память, воображение, мышление. В интересной игровой форме пополните свой словарь. В процессе разыгрывания сюжета и выполнения практических действий с пластилином идет непрерывная беседа с детьми.Такая игровая организация. Деятельность детей стимулирует их речевую деятельность, вызывает имитацию речи, формирование и усиление словаря, понимание ребенка другими людьми. Пластилин — универсальный материал, позволяющий воплощать самые интересные и сложные идеи.

Техника и техника рисования пластилином.

1. Адресация. Для выполнения работы в этой технике необходимо взять пластилин нужного цвета и размазать им по контуру выкройки.Предварительно сделайте карандашный набросок. Снимаем небольшие кусочки пластилина. Заполняем пространство выкройки, при этом поверхность можно разгладить пальцем, предварительно смоченным водой. Сверху основного цвета можно добавлять детали разных цветов и оттенков. Изображение плоских и гладких поверхностей требует выжигания, выполняемого кончиками пальцев. Чтобы поверхность стала глянцевой, пальцы смачивают водой.

2. Обсуждение. Покрасив кусочек пластилина, необходимо сформировать из него маленький шарик, катаясь на нем круговыми движениями между большим и указательным пальцами.Такой прием «раскраски» делает рисунок объемным, по-настоящему оживляет.

3. Неуместно. Работа также выполняется как при раскатке. Вы должны щелкнуть пальцами по застрявшему мячу, чтобы получить шарик. Выровняйте поделку на ровной основе. Желательно, чтобы шары были одного размера.

4. аккумулятор. Прижимаем мяч указательным пальцем к шагам и вытаскиваем в нужном направлении.

5. Волны из «сосисок». Качающиеся «колбаски». Обвалять колбаски из пластилина нужной длины и толщины. По заранее подготовленному чертежу

по контуру выкладываем слепые колбаски. Необходимо выбрать пластилин, который будет смотреться на выбранном фоне.

6.Velk с использованием натуральных материалов. Обведя рисунок или контурное изображение, можно оформить его натуральным материалом (костями, семенами, семечками и т. Д.)

7. Рельеф рисунок Использование стопок.

8.Чертеж Prafare . Для этой работы понадобится трафарет. Его необходимо наложить на подготовленную основу и залить пластилином. Когда трафарет будет полностью заполнен, его нужно снять с основы — получается готовый рисунок. Его можно дополнить деталями. Картинка будет казаться ярче, если на ней появятся штрихи, точки, линии заостренной палочки.

9. Сбой.

На картон нужно нанести тонкий слой пластилина. После этого сам рисунок присыпается зубочисткой или стеком, как в технике рутины.10. Тексты. Один из самых увлекательных уроков для детей — это принты на пластилине. Сделайте из пластилина коготь, а отпечатки сделайте крышкой, игрушкой, ручкой, собственным пальцем, ложкой.

Столова Светлана Анатольевна, воспитатель, МБДОУ ЧЕЦЫ Сад № 1 «Радость», с. Грузовик, Вологодская обл.

Мастер-класс для родителей.

цель : Рассказать родителям о пластике, как о нетрадиционном методе рисования.

Материалы и оборудование :

  • плотный картон;
  • набор пластилина;
  • салфетки влажные для рук;
  • доска для лепки;
  • стек.

Ожидаемый результат :

  • заявка участников мастер-класса «Пластилиография» в работе с детьми;
  • создание лепного узора с изображением на горизонтальной поверхности полуразъемных элементов;

План.

  1. Теоретическая часть.
  2. Практическая часть.
  3. Заключительная часть.

Поток событий:

1.Торешеетическая часть.

Воспитатель: — Добрый вечер, дорогие родители. Сегодня я пригласил вас на мастер-класс. Мастер-класс «Я умею, мы тебя научим». Очень надеюсь, что все, что вы узнаете, пригодится в воспитании и развитии ваших детей.

По словам психолога Ольги Новиковой: «Рисунок для ребенка — это не искусство, а речь. Рисунок позволяет выразить то, что в силу возрастных ограничений он не может выразить словами.В процессе рисования рациональное уходит на второй план, погашая запреты и ограничения. На этом этапе ребенок абсолютно свободен и может творить. «

Из всего разнообразия видов изобразительного искусства дети отдают предпочтение рисованию, которое имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников, способствует эстетическому и нравственному воспитанию, расширению кругозора.

— Как вам нравится рисовать своих детей?

Ответы родителей.

Воспитатель: — Каждый из вас знает такой мягкий и жирный материал, как пластилин, который может принимать заданные формы.Но не все знают, что из пластилина можно не только лепить, но и рисовать. Картина из пластилина может стать оригинальным решением задачи творческого развития детей.

Такой необычный рисунок называется «Пластикография»

(Показать рисунки, выполненные в технике пластической печати)

Пластикография способствует снятию мышечного напряжения и расслаблению; развивает детское воображение, художественное и пространственное мышление, мелкую моторику рук; будит фантазию; побуждает дошкольников к самостоятельности; формирует эстетический вкус; Помогает воспитывать в детях старшего дошкольного возраста трудолюбие, желание довести начатое дело до конца.

Пластилиография поможет разнообразить досуг ребенка дома, наладить с ним общение, подарить друг другу незабываемые моменты душевной близости. Сделанные картины Дети могут подарить друзьям, близким людям, украсить комнату и т. Д.

Техника проста в исполнении, не требует особых способностей, переносит и не перегружает детей ни умственно, ни физически. Рисование пластилином позволяет использовать колючие (катушки, диски, бусинки) и натуральные (шишки, ракушки, каштаны) материалы.

Лучше всего использовать яркий мягкий материал, который может принимать заданную форму. Это позволит вам создавать свои первые рисунки.

Обучение пластике нужно для повышения уровня сложности: сначала важно научить прижимать пластилин, потом размазать его от центра к краям контура, а затем совместить оба приема. Лучше начать с простых картинок и постепенно переходить к созданию более сложных.

Сейчас я расскажу и покажу, как нарисовать цветок из пластилина.Начну работать со стеблем. Я возьму кусок зеленого пластилина и обваю его колбасой, готовую колбасу прикреплю к стеблю цветка на картоне, ровно подогнать и сплющить исходя из. Для листика возьму небольшой кусочек зеленого пластилина и прет небольшую колбаску приложу к середине стебля и рассасывая в разные стороны. Теперь приступим к деревьям самостоятельно. Я возьму кусок желтого пластилина, катаясь на шарике, положу в центр цветка.Затем, расплющивая, равномерно распределяя пластилин по кругу. А теперь беру пластилин красного цвета, делю на несколько частей. Из каждой мелкой частички пластилина скатываю шарик, расплющиваю, кладу на лепестки и распределяю равномерно. Цветок готов.

При росписи картин следует учитывать особенности работы с пластилином. Так что для получения желаемого оттенка можно соединить пластилин различных цветов и разновидностей. Смешивать более двух цветов не рекомендуется.Есть два способа получить самые разные оттенки. Первый — замешивать пластилин непосредственно на основе, поочередно перекрывая мазки. Второй — взять несколько кусочков разноцветного пластилина, разбить, смешать в один шар и нарисовать.

В зависимости от плана фактура мазков может напоминать шелк, стекло или керамику, выглядеть грубой или рельефной. Для придания поверхности блеска рубанок слегка смачивают в воде, но так, чтобы картонная основа не шла. Чтобы поверхность рисунка выглядела шероховатой, используются различные приемы нанесения изображения рельефных точек, штрихов, полос, совок или фигурных линий.Можно работать не только пальцами, но и стопками.

Работа с пластилином отнимает много времени, требует внимания и миловидности, поэтому примерно в середине занятий необходимо проводить физические исследования. Еще один важный момент — благожелательное отношение родителей и ребенка. Важно подбодрить ребенка даже на небольшие успехи в освоении новой техники. Творчество должно доставлять ребенку радость общения, знаний, труда, игр, отдыха.

  1. Практическая часть.

Я пойду в тайну:

Ночью скроет —

Во дворе будет темно.

Утром снова к нам в конце

Биение радостное . .. (Солнце!)

— Приглашаю вас попробовать выполнить работы в технике пластики. Можно взять картонные коробки с готовым рисунком.

Шаг изображения:

Вам понадобится Кардон синего цвета, Пластилин желтого цвета, Доска для лепки, стопка.

  1. Делим кусок пластилина пополам, из одной половинки скатываем шарик и расплющиваем, прикладываем к картону, слегка прижимаем, равномерно распределяем по кругу;
  2. Со второй половины лепки нанести по кругу.
  3. Украшаем солнышко на ваше усмотрение (глаза, нос, рот).
  • Чтобы рисунок в процессе эксплуатации не деформировался, за основу следует взять плотный картон;
  • Чтобы рисунок со временем не терял своей привлекательности, он следует по основе заранее нарисованным контуром, покрытым скотчем.Это поможет избежать появления жирных пятен;
  • Обеспечить детям большую самостоятельность;
  • Не критикуйте неумелые действия детей;
  • Поддерживать стремление детей к достижению лучшего результата в работе;
  • Осуществлять строгий контроль за осанкой детей.

3. Перевод:

Воспитатель: — Уважаемые родители! Без взрослого не обойтись. Именно взрослые должны пробудить интерес к знаниям, помочь усвоить опыт предыдущих поколений, научить приемам учиться и отражать окружающий мир.Самое главное в работе — чтобы душа в ребенке радовалась полноценному творческому процессу.

Спасибо за активное участие в мастер-классе, за замечательные картины!

home »Болезни и лечение» Родительское собрание в Dow. Пластикография. Креативная гостиная с родителями на тему: «Пластилиновые картинки» Работа с родителями по пластилиографии в Dow

Методическая разработка «Пластилинография как способ развития речи ребенка» (старшая, подготовительная группа) на тему Контурная пластилинография

Ленара Хасанова
Пластилинография

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1. 315 Самарский городской округ

Пластилинография

Выполнено : Гасанова Л. М.

Пластилинеография — нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «Рисование» пластилином более или менее выпуклым по объему (барельеф) изображений на горизонтальной поверхности.

Пластилинеография — Это одно из относительно недавних проявлений нового жанра в изобразительном искусстве.

Уроки пластилин способствуют развитию таких мыслительных процессов, как : внимание, память, мышление; способствуют развитию восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторной координации детей, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для успешного обучения в школе.

Догоняя пластилин , ребенок развивает ручное мастерство, укрепляет силу рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцированы, ребенок подготавливает руку к овладению таким сложным навыком, как пишу.

ЗАДАЧА : Комплексное развитие ребенка дошкольного возраста с помощью пластилина .

ЗАДАЧИ :

1. Научить передавать изображение предметов, явлений окружающего мира через пластилин .

2. Научите принимать задание, слушайте и слышите речь учителя, чтобы действовать по образцу, а затем по устным инструкциям.

3. Ознакомить с цветовым решением, с вариантами композиций и различным расположением изображения на листе бумаги.

4. Поддерживать желание самостоятельно комбинировать знакомые техники, помогать осваивать новые, комбинировать разные способы изображения по собственной инициативе.

5. Побуждайте детей воплощать в художественной форме свои идеи, переживания, чувства, мысли; поддерживать личное творчество.

6. Развивать мелкую моторику, координацию рук, глаз.

7. Развивать навыки точной работы с пластилином .

Основной материал — пластилин , а основным инструментом в пластилине является ручной (а точнее обе руки, поэтому уровень мастерства зависит от владения собственными руками.

Есть несколько видов нетрадиционной техники.

работа с пластилином :

Прямая пластилинография — изображение лепной картины на горизонтальной поверхности.

Особенности исполнения работа :

1. Сверните одну за другой детали изображаемого объекта, сначала объемную форму (в виде шара, сосиски) .

2. Положите их на горизонтальную поверхность.

3.Затем расплющиваем, соединяя детали

Отзыв пластилинография — (витраж) изображение лепнины на обороте горизонтальной поверхности (с контурным обозначением) .

Контур пластилинография — изображение объекта по контуру, используя «Жгутик» .

Особенности исполнения работа :

1. Нарисуйте рисунок карандашом или маркером.

2. Раскатать из пластилина колбаски или тонких жгутиков.

3. Выложите последовательно длинный жгутик по контуру изображения.

4. Вы можете заполнить внутреннюю поверхность изображения жгутиками другого цвета.

Многослойная пластилинография — объемное изображение лепной картины на горизонтальной поверхности с последовательным нанесением слоев.

1. Сначала берем разные цвета. пластилин .

2. Делаем из них записи … Заготовки накладываются одна на другую.Получился так называемый «слоеный пирог» , при изготовлении которого желательно перейти от темных тонов к светлым. Только не прижимайте слои очень плотно друг к другу, просто кладите один слой поверх другого.

3. А теперь можете очень аккуратно согнуть нашу заготовку по средней линии — она ​​идет там, где заканчивается верхний, самый маленький слой. Или скатайте колбасу и нарежьте ее.

Модульная пластилинография — изображение лепнины по

горизонтальная поверхность с использованием роликов, шариков, тесьмы, многослойных дисков.

Мозаика пластилинография — изображение лепной картины на горизонтальной поверхности с использованием шариков из пластилина или шарикового пластилина .

Особенности исполнения работа :

1. Скатайте маленькие шарики желаемого цвета.

2. Разместите их на горизонтальной поверхности, залив поверхность изображаемого объекта соответствующим цветом.

3. Слегка надавите.

Младшие дошкольники уже достаточно хорошо знакомы с пластилином : раскатывают колбаски и шарики, расплющивают из них «Блины» вытаскивают пластилин , слепят детали изображения между собой.При знакомстве с пластилином для детей 3 — 4 лет крайне важно овладеть новыми навыками, и ровно : намазывая пластилином тонким слоем на основу и «Мазок» .

Поэтому сюжеты и задания для детей этого возраста должны быть простыми и легкими. Вот несколько работ, которые вы можете предложить детям 3–4 лет : «Солнышко» (ребенок изображает на синем картоне пластилиновый круг , а затем скатывает круги из маленьких кусочков, прикрепляет их к основе и размазывает, придавая им форму лучей, «Трава и цветы» (может быть продолжением предыдущего сюжета — в ответ на ласковые лучи солнца на поляне выросла зеленая трава, а потом распустились цветы, «Бусины в елочку» «, « Снежинки », « Осенние листья ». , «Елка» и др.

В старшем возрасте дети готовы создавать более сложные композиции, активно и умело смешивать цвета пластилиновыми мазками , расплющивать, защипывать, отрывать детали от общей формы, соединять элементы изображения клеевым методом, создавать декоративные лепки .

Следовательно, работа, которую дошкольники могут выполнять в этом возрасте, может быть более сложной как по дизайну, так и по композиции. Дети могут изображать цельные предметы (животных, растения, фрукты или создавать жанровые картинки (у них есть действие, несколько героев) … Выполнение возможно коллективных работ (например, «В зоопарке», , включение дополнительных материалов в изображение (семена, крупы, блестки, нитки и т. Д.), Приемы смешивания (наклеивание деталей на графическое изображение, например, в фотография) Чем старше художник, тем больше арсенал действий с пластилином изображение он может совершить : поцарапать поверхность, вырезать стеком (например, как на фото перья птицы) .

Итак, пластилинография — универсальный метод развития эстетического вкуса, мелкой моторики пальцев рук, творческих способностей дошкольников любого возраста.

Одним из излюбленных приемов декоративно-прикладного искусства дошкольников является пластилинография. Большинство малышей вообще любят рисовать, и рисование пластилином их привлекает вдвойне. Ведь это очень просто, к тому же такие изображения легко исправить. Воспитатели детских садов также ценят пластилинографию: такие занятия не требуют специальной предварительной подготовки и благотворно влияют на нервную систему детей.

Сущность пластилинографии как вида детского творчества.Цели, методы, приемы

Пластилинография — это нетрадиционная техника лепки, это рисование пластилином на какой-то плотной основе. Таким образом, предметы и предметы тиснятся в большей или меньшей степени. Кроме того, пластилинография позволяет включать в композицию вспомогательные детали — бусинки, бусинки натуральные, а также макулатуру.

Возможности развития и обучения для дошкольников

  • В процессе работы развиваются такие мыслительные процессы, как внимание и память, логическое мышление и воображение.
  • Пластилинография раскрывает творческий потенциал детей, причем с самого раннего возраста.
  • Выполнение таких поделок развивает пространственную ориентацию, сенсомоторную координацию — именно те функции, которые обеспечивают успешное обучение в школе.
  • Пластилинография — довольно кропотливый процесс, который стимулирует настойчивость, терпение, желание довести начатую работу до конца.
  • Этот вид лепки улучшает мелкую моторику — рука ребенка подготовлена ​​к письму.
  • Занятия с пластилином способны снять мышечное и нервное напряжение у детей.
  • При этом виде творчества происходит интеграция образовательных сфер (познание окружающего мира, развитие речи, музыки).
  • При успешном освоении этой техники дети смогут делать эксклюзивные подарки своим родным и близким, создавать картины, которые украсят домашний интерьер.

Выделим основные цели пластилинографии как вида продуктивной деятельности дошкольников:

  • Повышение навыков работы с пластилином, стимулирование интереса к искусству.
  • Освоение новых техник лепки (прессование, растирание, прокатка).
  • Развитие умения ориентироваться по бумажке.
  • Улучшение мелкой моторики, зрения, координации рук.
  • Воспитание таких качеств, как аккуратность, настойчивость, независимость.
  • Развитие фантазии и эстетических чувств.

Освоение техники пластилинографии предполагает использование различных приемов в процессе работы. С некоторыми из них ребята уже познакомились на традиционных уроках лепки.

это раскатка кусочка пластилина между ладонями, при этом он удлиняется и принимает форму цилиндра.

При скатывании круговыми движениями ладоней образуется шар.

Оттяните назад — получение заостренного кончика предмета движениями кончика пальца.

Сплющивание — придание шарику формы торта. С помощью стека или надавливания пальцами такой детали можно придать загибы, выемки.

Следующие приемы характерны именно для пластилинографии. это сглаживание, прессование и смазывание , которые необходимы для создания ровной и гладкой поверхности. Выполняются усилием кончиков пальцев. Смазывать можно сверху вниз или слева направо.

Кроме того, создавая картины в технике пластилина, дети учатся смешивать разные цвета пластилина для получения необычных оттенков. Такой кропотливый, но интересный процесс осуществляется по-разному. Кусочки пластилина можно размять, а затем смешать в одно целое. Другой вариант — пластилин замешивается прямо на основе, мазки наносятся попеременно и размазываются по поверхности.

Виды пластилина, применяемые в детском саду

На занятиях в детском саду применяются разные виды пластилинографии. Наиболее распространена прямая пластилинография, при которой лепное изображение формируется на горизонтальной поверхности. Освоить эту технику малыши способны уже с раннего возраста — для этого педагог предлагает им простой рисунок без мелких деталей.На старшем уровне дети создают более сложные композиции. Подобный узор набивается пластилином (желательно воском) на толстом листе картона (лучше предварительно обклеить скотчем — так удобно подогнать изображение). Намазанный пластилин дает эффект мазков масляной краски.

Прямая пластилинография

При обратной пластилинографии рисунок выполняется на обратной стороне стекла или другой прозрачной поверхности. В дошкольных учреждениях для этих целей обычно используют пластик или оргстекло (так как использование обычного стекла для дошкольников небезопасно).Рисунок на поверхности обводится маркером, а затем заливается пластилином (смазывается тонким слоем). По контуру готовую композицию можно обозначить полосами — получится подобие рамки.

Обратная пластилинография (на стекле)

Модульная пластилинография — рисунок из пластилиновых валиков, шариков, дисков и других элементов. Это более сложная техника, требующая от детей владения всеми техниками лепки.

Модульная пластилинография

Мозаичная пластилинография — изображение, состоящее исключительно из пластилиновых шариков.Это простейший прием, здесь главное красиво подобрать цвета и аккуратно заполнить пространство, не выходя за контур.

Мозаичная пластилинография

При контурной пластилинографии обязательно используются тонких пластилиновых жгутика, которые обозначают силуэт предмета.

Контурная пластилинография

Многослойная пластилинография подразумевает последовательное нанесение неповерхности из нескольких слоев. Этот прием больше всего подходит для пейзажных композиций — изображений неба, леса, гор, когда слои накладываются друг на друга.Иногда элементы крепятся к основанию с помощью тонких валиков — получается своеобразный трехмерный эффект. Отметим, что такая работа достаточно сложна для дошкольников и уместна только в подготовительной группе.

Многослойная пластилинография

Фактурная пластилинография отличается выпуклым изображением и, в свою очередь, подразделяется на барельеф (рисунок выступает над фоном менее чем наполовину), горельеф (более чем на половину ) и контррельеф (рисунок в глубину).

Фактурная пластилинография (барельеф)

Пластилинография у детей разного возраста. Уровень сложности поделок

Младшая группа

Приучить детей к пластилинографии можно в очень раннем возрасте — начиная с ясельной группы. Малыши 2–3 лет вполне способны осваивать простейшие техники — катать шарики, скатывать жгутики, лепить из них лепешки. Конечно, детские пальчики еще довольно корявые, поэтому педагог должен предложить картинку с небольшим количеством крупных деталей.Такие темы, как «Солнце», «Цветок», «Радуга» отлично подходят для начальных занятий. Педагог рисует карандашом силуэт предмета, а ребенок дополняет его точками из пластилина. Например, это может быть дерево, на которое малыш будет добавлять красные или желтые яблоки. Другой вариант — ваза, в которой ребенок изобразит букет цветов.

Вторая младшая группа вторая младшая группа пластилинография в детской группе (воспитатель вытягивает туловище)

Средняя группа

К средней группе руки у детей уже становятся более ловкими, и учитель может переходить на другую. более сложная техника пластилинографии.Дошкольники 4–5 лет уже могут создать картину из тонких жгутиков, скрученных в виде улитки. Воспитатель может нарисовать волшебную птицу, а ребенок раскрасит ее перья пластилином в разные цвета … В этом возрасте дети учатся не выходить за контур изображения, а также использовать дополнительные материалы (крупы, бусинки) в своей работе, которая сделает рисунок более

Средняя группа

Средняя группа

,

На старшем дошкольном уровне дети уже умеют создавать сложные композиции (изображения пейзажей разных времен года, животных, людей и т. .), фантастика работает. Воспитатель может предложить детям 5–7 лет размягченный пластилин, который тонкими полосками наносится на основу с помощью шприца. Такой прием, несомненно, порадует ребят. Отличное решение для старших и подготовительных групп — коллективные сочинения.

подготовительная группа

подготовительная группа

Уроки пластилина в детском саду могут затронуть самые разные темы. Лучше всего приурочить их к тому, чтобы познакомиться с окружающим миром.Так, осенью можно будет предложить такие темы, как «Листопад», «Корзина с грибами», «Осенние дары» (фрукты и овощи), «Астры». Ознакомившись с темой «Птицы», дети с удовольствием изобразят сову, лебедя или павлина, а после темы «Морская жизнь» — золотую рыбку, дельфина, осьминога. Поделки в пластилиновой технике закрепят познания диких и домашних животных («Ежик», «Кот» и др.)

Зимой уместны будут темы: «Снеговик», «Елочные шары», «Нарядное Рождество. дерево »,« Снежинка »,« Снегирь »,« Пингвин на льдине.«В старшем дошкольном звене это могут быть пейзажные зимние композиции, в том числе коллективные (такие работы, в принципе, могут затрагивать все времена года).

Весной актуально будет изобразить первые цветы (« Подснежники », «Одуванчики»), насекомые («Бабочка», «Божья коровка»).

В технике пластилинографии получаются чудесные подарки. Например, к 8 марта это может быть «Букет для мамы» или композиция для папа («Танк», «Летящие самолеты», «Корабль» и др.). Чтобы эта работа была более эффективной, рекомендуется покрыть поверхность готового состава бесцветным лаком.

Хохломские узоры Техника мозаики Модульная технология с эффектом объема Пластилинография с использованием дополнительных материалов (фольга) Сотрудничество Барельеф Подарок маме (модульная техника) Барельеф Барельеф Барельеф Пейзажная композиция Натюрморт Портрет Пластилинография с природные материалы Модульная техника Модульная техника Мозаичная техника Подарок папе пластилинография Подарок папе

Детские пластилиновые шаблоны

Перед тем, как приступить к работе с пластилином, ребенку необходим базовый рисунок, или шаблон.Старшие дошкольники обычно рисуют их самостоятельно. Для детей более раннего возраста педагог предлагает готовые силуэты. Шаблоны могут быть простыми (предметное изображение) или представлять собой сложные предметные композиции с множеством мелких деталей. Последний вариант приемлем, конечно, для старших и подготовительных групп.

Шаблон Шаблон Шаблон Шаблон

Видео по теме «Пластилинография»

Видеоурок для дошкольников — пластилинография «Снегирь»

Мастер-класс в детском саду по пластилинографии «Рыбки в аквариуме»

Мастер-класс по изготовлению панно с лилиями с использованием техники пластилинографии

Урок

Пластилинографический проект: цели, задачи, планирование, отчетность.«Дары осени» как пример проекта — сюжеты и фото работ

Пластилинография, одно из любимых занятий детства, дает большие возможности для проектной деятельности.

Проект должен иметь детальную теоретическую основу. Прежде всего педагог должен придумать ему запоминающееся имя, например, «Мы творим волшебство!». или «Пластилиновая сказка».

Воспитатель должен резюмировать основную идею работы, например «Вместе сотворим с ребенком волшебство — пластилин нам в этом поможет!»

Сироткина Татьяна Владимировна

http: // tutmama.ru / общее-развитие / пластилинография-в-детском-саду.html

Детально обоснована актуальность проекта (использование пластилинографии для всестороннего развития детей). Обозначены основная цель деятельности и составляющие ее задачи. Педагог четко определяет возрастную категорию детей, вовлеченных в проект, а также его продолжительность (краткосрочная или долгосрочная). В документации преподаватель четко описывает способы и этапы реализации проекта (подготовительный, основной и заключительный), а также ожидаемые результаты деятельности.

По окончании проекта педагог в обязательном порядке составляет отчет: указывает, выполнены ли задания. Организуется фотовыставка по теме проекта.

Если рассматривать конкретные примеры, то очень интересная тема для проекта — «Дары осени» (проводится в любой возрастной группе, меняется только сложность заданий). В рамках данной темы педагог может предложить дошкольникам следующие работы: «Осенние березы», «Корзина с грибами», «Кленовые листья», «Чудо-фрукты» (овощи и фрукты), «Астры».

Проект «Дары осени» Проект «Дары осени» Проект «Дары осени» Проект «Дары осени» Проект «Дары осени»

Круг пластилинографии

ресурсы для самообразования воспитателя

Пластилинография вполне может стать площадкой для отдельного кружка. Это занятие обычно проводят с детьми из средней группы.

Конечно, сам педагог должен быть увлечен этой техникой художественного творчества, изучать необходимую методическую литературу, тема его самообразования должна соответствовать этому направлению.Желательно посещать семинары по пластилинографии.

Для создания кружки нужно позаботиться о необходимых материалах и инструментах (в этом случае особых затрат не потребуется). Педагог заранее продумывает, какие игрушки и наглядные пособия понадобятся для занятий.

В ходе работы кружка педагог делится своими знаниями с родителями, консультирует их, ведет беседы, дает рекомендации по выполнению домашних заданий с детьми.

Перед началом работы кружка по пластилинографии уместно будет провести опрос среди родителей для изучения интересов и потребностей детей.

Круговая программа. Фрагмент программы для старшей группы

Перед началом работы кружка педагог составляет программу, в которой обосновывает теоретические аспекты темы: ее актуальность, новизну, основные цели и задачи. Педагог очерчивает формы и методы работы. Четко указывается возраст детей, которые будут посещать кружок, и срок реализации (как правило, программа составляется на один год). К программе также прилагается список детей.

Основная часть программы — тематическое планирование с описанием цели каждой сессии. В качестве примера приведем фрагмент программы кружка по пластилинографии для старшей группы (автор Бабакехян А.Г.):

Мониторинг пластилинографии, особенности

Система мониторинга пластилинографии не включает каких-либо особых форм и видов организации детские мероприятия. Диагностика проводится путем наблюдения, которое происходит в процессе индивидуальных и коллективных занятий.

Этот вопрос особенно актуален для клубных мероприятий — помогает более эффективно организовать занятия.

Учитель оценивает следующие параметры.

1. Творческая активность
a) Повышенный интерес, творческая активность — высокий уровень
b) Ребенок активен, есть интерес к этому виду деятельности, но выполняет работу по указанию учителя — средний уровень
c ) Ребенок малоподвижен, работает без особого желания — низкий уровень
2.Сенсорные способности
а) Форма передана точно. Цвета разнообразны, передается реальный цвет, выразительность изображения на высоком уровне
б) Есть незначительные искажения. Отклонения краски — средний
C) Форма вышла из строя. Безразличие к цвету, монохроматичность — низкий
3. Композиция
а) По всей плоскости листа соблюдается пропорциональность между объектами — высокий уровень
б) На полосе листа с второстепенными элементами — средний уровень
в) Непродуманно random — низкий уровень
4.Общее мастерство рук
a) Хорошо развитая моторика рук, точность — высокий уровень
b) Развитые навыки ручного труда — средний уровень
c) Плохо развиты моторика рук, требуется помощь — низкий уровень
5. Самодостаточность
a ) Выполняет задания самостоятельно, без посторонней помощи. Ребенок самостоятельно выбирает тему, концепцию, умеет планировать свои действия, выбирает выразительные средства, доводит начатое дело до конца — высокий уровень
б) Требуется небольшая помощь — в среднем
в) Выполняет задание с помощью учитель, нужна поддержка и стимуляция — низкий уровень
6.Показатели технических навыков
— раскатка

выравнивание
a) Выполняет самостоятельно — высокий уровень
b) Требуется небольшая помощь — средний
c) Выполняет действия с помощью учителя — низкий уровень
— смазывает
a) Выполняет самостоятельно — высокий уровень
б) Нужна небольшая помощь — средний
в) Выполняет действия с помощью учителя — низкий уровень

Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, рерайтером, ведением сайта, педагогический опыт.

С пластилином знаком каждый из нас с самого раннего детства. Пластилин — мягкий и податливый материал, который привлекает каждого малыша.

Из пластилина лепят самые разные вещи — от простых колбасок и шариков до более сложных деталей.

Видя, как прекрасно менять форму с помощью пластилина, малыши в восторге и готовы долго тренироваться, а родители могут заниматься своими повседневными делами по дому.

Однако не все знают, что с помощью пластилина можно не только лепить разные фигурки, но и создавать настоящие картины.Изображения на таких картинах получаются выпуклыми и невероятно красивыми.

Техника творчества называется пластилинографией. Занятия по пластилину очень увлекательны не только для детей, но и для их родителей или просто взрослых, неравнодушных к пластилиновому творчеству.

Детям пластилинография тоже полезна для их развития. интеллектуальные способности, творческие способности и воображение, моторика рук.

Только ли в этом мы видим пользу дошкольников от занятий пластилинографией?

Пластилинеография и ее роль в развитии дошкольника

В момент изготовления пластилинового рисунка мальчики и девочки приобретают полезные навыки:

  • ориентирование в горизонтальной плоскости;
  • познание с окружающим пространством;
  • умение работать с пластилином;
  • интерес к модельной и творческой деятельности;
  • формируется эмоциональное восприятие и развивается фантазия;
  • появляется и совершенствуется художественно-эстетический вкус;
  • и, наконец, развиваются творческие способности и пространственно-образное мышление.

У дошкольников младшего дошкольного возраста самостоятельность формируется в процессе пластилинографии. А старшие дошкольники получают значительный социальный опыт, что очень важно для социализации и адаптации в детском коллективе.

Также можно отметить, что пластилинография является эффективным средством снятия эмоционального напряжения.

Пластилиновые детали

Пластилин для лепки изготавливается из сухой глины и парафина. Сначала плавится парафин, а затем к нему добавляется глина, а также вещество озокерит, способствующее высыханию полученной массы.

Озокерит похож на пчелиный воск. Иногда добавляют эсерин, который получают из озокерита. В качестве альтернативы добавляют животный жир, вазелин или другие подобные вещества.

Чтобы пластилин получился разноцветным, также добавлены пигменты.

История появления пластилина

Пластилин был известен еще в средние века. Наши предки сначала лепили из обычной глины или воска. Но глина прилипала к рукам, а воск плавился, лепить из них было очень неудобно.

Но люди выяснили, что эти два вещества можно соединить, и тогда вы получите материал, который не будет липнуть к рукам, но будет мягким при повышенных температурах.

Так появился первый настоящий пластилин.

Что такое пластилин сегодня?

Сегодняшний пластилин мало чем отличается от первого изобретения. Он остается мягким, не сохнет и не затвердевает, имеет различные цвета. И хотя в коробке может быть всего 6 или 8 цветов пластилина, его можно умело комбинировать между собой, получая интересные цвета и оттенки.

В настоящее время изготавливают два вида пластилина. Пластилин с добавлением воска и парафиновой глины.

Пластилин бывает твердым, среднетвердым и мягким. Твердый пластилин плохо подходит для работы, так как его очень сложно размять даже взрослому, не говоря уже о ребенке. А крошится такой пластилин очень сильно.

Умеренно твердый пластилин легко разминается при комнатной температуре, хорошо держит форму. Этим пластилином чаще всего работают при изготовлении фигурок.

Мягкий пластилин удобнее для малышей, так как он легко лепится, детали легко формируются и долго держатся.

В настоящее время для самой маленькой «лепнины» можно купить пластилин — тесто. В его составе только натуральные компоненты: пшеничная мука, красители. Имеет приятный запах, не липнет к рукам, не пачкает одежду, не оставляет жирных следов. Но долго хранить его не рекомендуется, ведь фигурки из пластилина из теста очень быстро сохнут и становятся хрупкими, крошатся.

Как выбирается пластилин подходящего качества?

Качественный материал:

  • режет пластиковой стопкой без особых усилий;
  • при длительном удерживании в ладонях становится мягким и податливым;
  • не крошится и не плавится;
  • легко скатывается между ладонями, не прилипая;
  • если нужно снять с любой плоскости, то легко снимается штабелем;
  • одна деталь легко сцепляется с разными материалами и не исчезает;
  • при воздействии воздуха не теряет своих свойств; №
  • не пачкает руки, его можно хорошо мыть теплой водой.

Возрастные особенности пластилинографии у детей

Для детей разного возраста используются разные шаблоны пластилинографии. И они очень разные.

Например, малышам 3–4 лет можно только размазать пластилином по поверхности, скатать из него колбаски и шарики. При необходимости из шариков можно сплющивать гранулы. В силу возрастных особенностей они уже умеют научиться прикреплять детали из пластилина друг к другу.

Для того, чтобы малыш мог самостоятельно что-то выполнить из пластилина, шаблон для него подбирается более простым способом. Например, это может быть газон и солнышко с лучами. Малыш легко справится с таким сюжетом.

Сначала он разложит траву по нижнему краю поверхности, затем по голубому небу. А затем он катит мяч, расплющивает его, и вы получаете солнце. А к желтой лепешке он приложит тонкие колбаски, и получится солнышко с лучами.

Шаблон можно немного усложнить и предложить дошкольнику слепить цветы, катать шарики и сосиски и прикрепить их к траве.

В среднем дошкольном возрасте можно предложить шаблоны из пластилина с изображением времен года. Здесь уже можно пофантазировать с дошкольниками, провести наблюдение. Что и в какое время года можно изобразить на картинке.

Например, зимой можно сделать снежинки, зеленые елки, покрытые белым снегом. В другое время года также можно изображать деревья. Только осенние деревья можно покрыть не зеленью, а разноцветными листьями.

Дошкольникам 5-6 лет уже можно предложить пластилинографические шаблоны со сложной композицией, обилием различных элементов.Уже можно учить детей делать тени. Картины из пластилина старших дошкольников — это сюжеты с одним или несколькими персонажами.

Что можно использовать в процессе пластилинографии?

Для выполнения пластилинографии можно использовать различные мелкие предметы: нитки, бусинки, крупы, семечки и даже макароны.

Давайте попробуем вместе с детьми составить пластилиновую картину своими руками. Это будет увлекательный процесс, он позволит отлично провести время с детьми.Ну а сами ребята познакомятся с новой технологией использования пластилина.

Хочу отметить, что сегодня существует две методики пластилинографии.

Картины из пластилина для детей: метод № 1

Подготовим следующие материалы:

  • коробку из пластилина;
  • лист картона, который станет основой рисунка;
  • место для пластилина — прямоугольный лист фанеры без острых углов, чтобы не поцарапать ребенка;
  • карандаш.

Картина будет производиться поэтапно:

Из картона нужно вырезать квадратную основу или прямоугольную (как хотите).

На подготовленной основе пластилинового рисунка нарисуйте простым карандашом контур рисунка. Рисунок должен зависеть от возраста ребенка. Трехлетнему ребенку хватит яблока или груши. Для детей постарше задания могут усложняться разными деталями.

Ну а теперь приступим к лепке картинки из пластилина.Пластилин хорошо размять и, отщипывая мелкие кусочки, нанести на основу и натереть, как будто закрашиваете контуры рисунка.

Покройте пластилином всю поверхность основы, соблюдая при этом контуры элементов. Выровнять контуры можно ножом, лучше, если это сделает взрослый.

Для придания объема можно использовать одну интересную технику: скатать небольшой шарик из пластилина и, придавив его подушечками большого и указательного пальцев, положить получившийся плоский кружок поверх рисунка.Украшаем таким образом грушу. Затем в центре каждого круга вы можете сделать точку зубочисткой.

Используйте скрученный в трубочку пластилин, чтобы украсить картину. Интересный звездообразный эффект получается, если колпачок от фломастера вдавить в пластилин.

Вот так легко получаются очень нарядные детские картинки из пластилина.

Объемные картины из пластилина: метод № 2

Для изготовления этой поделки вам потребуются те же материалы, что и в предыдущем мастер-классе картин из пластилина.Но мы воспользуемся другой техникой — аппликацией.

Нарисуйте на основе контура выбранного рисунка, например, как у нас есть жираф, солнышко с облаком и цветок.

Начинается самый кропотливый момент: из пластилина разных цветов нужно вылепить немалое количество маленьких шариков. Выбирайте те цвета, которые характерны для предметов, составляющих будущую картину.

По контуру изображенных предметов начинайте раскладывать с ребенком шары соответствующих цветов.

Например, солнце очерчено шарами из желтого пластилина, облако — белым, жираф — коричневым, оранжевым и кирпичным, цветок — лиловым, желтым, салатовым и зеленым пластилином. Кстати, если желаемого оттенка пластилина нет в наличии, смешав несколько цветов, вы получите желаемый цвет.

Пластилин — один из любимых детских инструментов, с помощью которого можно лепить оригинальные и неповторимые шедевры. Но это также материал, с помощью которого можно рисовать удивительные картины.

Что такое пластилинография

Пластилинография — разновидность нетрадиционного рисунка, относительно новое направление детского творчества, доступное как в домашних условиях, так и в детском саду. В пластилиновых рисунках, сочетающих аппликацию и лепку, которые являются полуобъемными, и маленькие дети, и подростки могут выразить себя, передать настроение. Тем более, что это искусство не требует особых навыков. Достаточно проявить немного фантазии и дать волю своей фантазии.

Виды картин из пластилина

Изображения из пластилина могут быть плавными, с плавным переходом от одного слоя к другому. Причем каждый элемент гармонично вписывается в общую композицию. При работе с такими полотнами образовавшиеся складки следует тщательно разгладить, а неровности и неровности аккуратно удалить с помощью стеки.

Очертания предметов на гладком фоне являются признаком рельефных изображений. Например, контуры рыбы или ее чешуи.Такие картины напоминают лепнину.

Также рисунки могут включать в себя полные детали и создаются по шаблону с заранее подготовленными трафаретами для пластилина. Кончики каждого элемента сглаживаются (стираются) новым кусочком картины.

Что вам нужно для работы?

Основной рабочий материал — разноцветный пластилин. Желательно выбирать воск. Он мягкий, поэтому раскатывается тонко, легко растекается по поверхности и не прилипает к рукам. Также следует запастись:

  • горизонтальной основой, которая может быть картоном, плотной бумагой, пластиком или стеклом.
  • доска (пластиковая или деревянная) для раскатки пластилина и лепки деталей;
  • набор стопок (специальные пластиковые ножи для работы с пластилином) разной формы;
  • влажные салфетки и емкость с водой для смачивания рук;
  • различные приспособления для придания поверхности задуманной структуры — шестерни, многогранники;
  • шприцы медицинские и кондитерские для выдавливания пластилиновой массы.

Дополнительно для украшения работы можно использовать бусинки, пуговицы, цветные нитки, нашивки, натуральные материалы.

В магазинах продаются наборы для рисования пластилином, включая необходимый материал и инструменты для работы. Их ассортимент огромен, поэтому выбрать подходящий в соответствии с возрастом и интересами малыша не составит труда.

Преимущества пластилинографии

Следует отметить, что дети, попробовавшие хоть раз рисовать пластилином, начинают делать это постоянно. К преимуществам пластилинографии можно отнести:

  • удобство использования;
  • снятие мышечного и нервного напряжения;
  • Развитие моторики рук;
  • Легкая корректировка: покраску всегда можно переделать.

Пластилинеография в детском саду

При обучении пластилинографии воспитатель детского сада не будет ставить детям сложные задачи, чтобы не отговаривать их от работы с таким податливым материалом. Поскольку этот вид творчества требует много времени, рекомендуется периодически делать физические перерывы.

Когда дети овладеют навыками рисования пластилином, можно переходить к более сложным и даже коллективным творениям.В процессе работы над рисунком педагог должен следить за тем, чтобы локти были на столе, спина была прямой. На уроках пластилинографии в детском саду нельзя допускать переутомления малышей.

Описание процесса пошагово

Создание поделки из пластилина происходит в несколько этапов:

  1. Выбор базовой картинки, цветов для фона и будущего изображения. Младенцам лучше всего начинать с радуги или голубого неба с желтым солнцем и зеленого поля с ромашками.Размер первых фигур следует выбирать небольшой, ¼ листа А4.
  2. Перенести выбранный эскиз на картон. Обязательно продумайте, с каким фоном лучше всего будет сочетаться рисунок: белым или цветным.
  3. Небольшие кусочки нужно отделить от блоков пластилина и, в соответствии с задумкой, приложить к основе. В этом случае можно использовать различные методы лепки — накатку, прищипывание, разглаживание, сплющивание и другие.
  4. При работе над изображениями из большого количества деталей, требующих четкой прорисовки предметов, поможет медицинский шприц без иглы, внутрь которого нужно поместить кусочек пластилина, аккуратно его нагреть (на батарее или в емкость с теплой водой), а затем выдавить тонкими нитками.Для более толстых ниток подойдет кондитерский шприц. Мягкие переходы между цветами можно получить, смешивая в руках нужные оттенки пластилина. При этом следует учитывать, что не нужно одновременно соединять более двух цветов.

В создании картин повышенной сложности не обойтись без участия мамы. С ней, например, можно сделать оригинальный рисунок на стекле. Исходя из этого, нужно переснять изображение, обвести контуры гелем или краской из тюбика.Фон следует закрашивать постепенно, длинными мазками, отщипывая пластилин (предварительно хорошо размятый) небольшими кусочками и размазывая его попеременно большим и указательным пальцами. После манипуляций с пластилином руки следует протереть сухой салфеткой, а затем промыть теплой водой.

Способы рисования пластилином

Рисование пластилиновыми шариками. Рисунок состоит из маленьких шариков, прикрепленных к бумаге. Получается объемно и необычно. Рекомендуется начинать использовать эту технику с простых изображений, таких как листья на дереве.Оригинально смотрится картина, в которой смешаны стили. Например, объемная аппликация и мазки. На пластилине можно делать распечатки: точки колпачком фломастера по фону, мазки зубочисткой, насечки пластиковым ножом и т. Д.

Техника спирального рисования придает рисунку объем. Спирали следует расположить вплотную друг к другу, чтобы получился узор. Например, оригинально будет смотреться крона дерева или простые розы, выполненные в этом стиле. Здесь будет израсходовано намного больше материала, чем при обычном намазывании.

Рисование мазками — необычайно красивая техника, которую могут использовать дети 5-6 лет. Такой рисунок не требует даже продуманного рисунка. Достаточно соединить несколько цветов пластилина в один слой и нанести им яркие мазки (как рыбья чешуя). Готовая работа будет напоминать работы, написанные маслом профессиональными художниками.

Наряду с другими техниками рисования пластилином детям нравится объемное исполнение … Чтобы воплотить картину, нужно скрутить множество маленьких сосисок и создать из них шедевр.

На заметку

При работе с пластилином стоит помнить некоторые особенности:

  • Смешивание желтого, красного и синего цветов создает новые тона. Желтый с синим дают зеленый, красный с желтым — оранжевый, синий с красным — фиолетовый.
  • При совмещении флуоресцентных и матовых тонов получается пластилин разного качества.
  • Чтобы поверхность изделия стала глянцевой, пальцы следует смочить водой.
  • Смешивание черного с основным цветом дает более темный тон, белый — пастельный.

Техника моделирования

Скульптурирование фигур можно выполнять несколькими способами:

  • Раскатка. Кусок пластилина кладут между ладонями или на доску и раскатывают прямолинейными движениями до тех пор, пока он не приобретет цилиндрическую форму. Для малышей — самый удобный способ рисовать пластилином. Шаблоны изображений можно скачать в Интернете или приобрести вместе с комплектом.
  • Прокатка. Из пластилина круговыми движениями ладоней скатывается шарик.
  • Вытягивание назад. Из нарисованного материала можно сконструировать некий элемент будущего творения.
  • Сглаживание. Кончиками пальцев создается гладкая ровная поверхность.
  • Сплющивание. Самый популярный метод. Шарик вымесен в форму лепешки. Изгибы и канавки производятся вдавливанием.
  • Топпинг. Выполняется сжатием пальцев в той части рисунка, где создается новая деталь.

С помощью вспомогательных инструментов можно придать рисунку выразительный вид и получить большое количество одинаковых заготовок. Например, стебли, траву или паутину можно нарисовать медицинским шприцем (без иглы).

Рисование пластилином для детей — это не только интересное времяпрепровождение, но и совместная творческая деятельность, объединяющая родителя и ребенка, учителя и детский коллектив. Пластилинография развивает мелкую моторику, учит творчески мыслить, дает знания о том, как смешивать цвета и получать новые оттенки, знакомит с фактурой материала для лепки.

2

Счастливый ребенок 07.11.2017

Уважаемые читатели, сегодня я хочу познакомить вас с очень интересным видом живописи — росписью по пластилину. Рисование пластилином — относительно новый вид творчества, который очень доступен и понятен как детям, так и взрослым. Сам процесс очень завораживает, заставляет с головой окунуться в творчество, освободиться от повседневных забот и хлопот. Уже знакомая вам молодая мама, художница и педагог Анна Павловских познакомит вас более подробно с рисованием пластилином.Я рад предоставить ей слово.

Здравствуйте дорогие читатели! Заметила, что отзывы о различных творческих занятиях с детьми находят отклик у читателей блога Ирины, поэтому сегодня решила рассказать о еще одной очень интересной методике — пластилинографии. Пластилиновая роспись — очень актуальный и современный вид росписи, которым могут заниматься даже самые маленькие дети. Пластилинография позволяет создать рельеф или даже изображение на прочной основе, чаще всего на картоне. Бусинки, бусинки, пайетки, крупа также используются в детских поделках для украшения росписи из пластилина.

Вымешивание пластилина, прищипывание, катание маленьких шариков, перебор мелких деталей декора не только тренирует мелкую моторику, но и благотворно влияет на нервную систему. Особенно ценно то, что в пластилиновой росписи легко исправить ошибку, что немаловажно для детей, которые тяжело переживают личные неудачи и принимают их близко к сердцу. На примере картин из пластилина очень легко показать, что не бывает безвыходных ситуаций, все можно исправить и изменить.

Покраска может выполняться как по предварительному рисунку, так и без него, кроме того, можно использовать распечатанные раскраски и готовые контурные изображения.

Пластилиновые материалы для рисования

  1. Лучше всего подходит пластилин, воск, он более мягкий, легко месится и размазывается, имеет насыщенную яркую палитру.
  2. Основа для рисования. Это может быть картон, плотная бумага, пластик и даже стекло.
  3. Все виды стопок, палочек, зубочисток.
  4. Элементы для декора: бусины, бусины, пайетки.
  5. Медицинский шприц для выдавливания сосисок.
  6. Влажная ткань для рук.
  7. Доска для лепки колбасок, лепки маленьких шариков.

Чтобы избежать проявления жирных пятен от пластилина на картонной основе, можно предварительно оклеить ее прозрачным скотчем.

Уважаемые читатели, Предлагаю вам рассмотреть основные приемы пластилинографии, которые можно использовать при совместных творческих занятиях с детьми.

Мазать пластилин удобнее всего указательным пальцем, при этом мазать его можно по-разному: мазок может оставаться длиннее или короче, в зависимости от того, что мы хотим изобразить — лепесток цветка, длинную травинку или львиная грива.

Предложите ребенку поочередно размазывать глину разными пальцами. разные руки … Это еще больше стимулирует мозговую деятельность малыша.

Горох плющильный на основе

Расплющивая пальцами мелкие пластилиновые горошины, можно получить очень декоративную работу. Попробуйте использовать эту технику в комплексе с другими, либо залейте такими точками из пластилина всю плоскость. Этот вид живописи уже будет похож на пуантилизм — вид живописи, в котором плоскости заполнены разноцветными точками.

Намазывая основу глиной, можно заполнить достаточно большие пространства. В этом случае роль будут играть не только выбранные цвета, но и толщина пластилинового слоя. Дополнительный способ добавить живописности — смешать цвета пластилина, как на кусочке арбуза и яблока.

Если пластилин твердый, можно согреть его в ладонях, читая забавный стишок про пластилин:

Сложно мнется
Гнет плотно
Не допускает формования!
Вот вам и абсурд —
Пластилин не липнет!

А.Орлова

Поверхности, залитые пластилином, декорировать узорами, сделанными с помощью царапин. Инструментами могут быть стеки, зубочистки, ручка-паста. Так на представленных фотографиях плавники рыбки украшены зубочисткой.

Одна из самых интересных пластилиновых техник для детей — катание сосисок. В пластилиновой росписи эти колбаски просто нужно прижать к основе. Из них можно выложить снежинки, орнаменты, сделать скрутки улиток, скрутить одну колбаску из двух разных цветов.

Картина пластилином из шприца

Если вы решили заняться творчеством из множества ровных сосисок, то для более быстрой и точной поделки попробуйте использовать обычный медицинский шприц. Для работы нужно отрезать у основания тонкий кончик, приготовить кружку с горячей водой. Положите в шприц кусок пластилина и погрузите его в горячую воду. Примерно через минуту начните выдавливать глину на бумагу.

Дайте глине немного остыть, чтобы пряди затвердели.Теперь вы можете придавать форму колбаскам в зависимости от выкройки. Очень красивые спирали получаются из тонких жгутиков, можно заполнить ими детали рисунка, а можно просто выложить рядом с ними жгуты пластилина в форме нарисованных предметов.

Уважаемые читатели, сегодня я познакомил вас с несколькими техниками пластилиновой росписи. Для иллюстрации и вдохновения показаны работы моей дочери Светланы.Используя различные декоративные приемы росписи из пластилина, вы и ваши дети сможете создавать свои собственные шедевры. Попробуйте, расположите эти варианты вместе, экспериментируйте, используйте дополнительные элементы декора в виде бусинок и пайеток. Уверен, все точно получится!

Пусть пластилин станет любимой игрушкой для вас и вашего ребенка. Потратив немного времени на то, чтобы увлечь своего ребенка этим удивительным занятием, вы всегда сможете занять его, когда вам понадобится свободная минута. Изучите эти базовые техники самостоятельно и научите своих детей.За интересный урок ваш ребенок познает мир, радость творчества и разовьет уверенность в себе.

Особенности занятий в разных группах, выполнение проектной деятельности и кружковой работы

Лариса Савчук

Пластикография — новый вид декоративно-прикладного искусства.

Понятие «пластика» имеет два смысловых корня: «графика» — создавать, изобразить и «пластилин» — подразумевается материал, с помощью которого осуществляется замысел.

Принцип данной техники — создание пластилиновой лепной картины с изображением на горизонтальной поверхности более или менее выпуклых полуиспользуемых предметов.

Основной материал — пластилин — пластичный и мягкий материал для детского творчества, имеет свойство принимать и сохранять заданную форму.

В конце апреля мне предстоит провести мастер-класс по пластике с воспитателями нашего детского сада. В связи с этим мне пришлось освоить новую для меня технику.Сначала занимался сам, не включая детей в это занятие, а потом стал их тренировать.

Сегодня, уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию свои первые работы в технике «Пластикография» и небольшие мастер-классы по ним. Может кому пригодится в работе.

Материал: плотный картон, контурные рисунки, хороший пластилин, салфетки для рук, вода в тазе, стопки, стеклоткань.

Итак, приступим.

«Оленок»

1. На картон наносится рисунок (можно использовать картинки из раскраски).

2. Сделать фон картинки. Сначала определитесь с цветом фона.

Из пластилина небольшие кусочки пластилина срываются вместе и в виде мазков наносятся на поверхность. Для большей окраски можно использовать смешанный пластилин.

3. Пластилиновые мазки размазываем пальцами по всей поверхности, не нанося контура рисунка.

4. Затем маленькие жгутики сворачивают, выкладывают контур узора, прижимают и складывают пальцем до середины, заполняя центр элемента рисунка.

6. Контур рисунка ложится тонким пламенем черного цвета.

Готовую работу оформляем в рамку.

Аналогично производятся и другие работы.

«Подводное царство»

1. На плотный картон в виде мазков нужного цвета нанесен пластилин.


2. Пальцами размазывать пластилин по всей поверхности в направлении влево — вправо.


3. «Выделить» водных обитателей, растения и т. Д.


«Божья коровка на ромашке»

1. На плотном картоне сделайте набросок изображения.

2. Аналогичным образом пластилином заливаем фон.


3. Изображаем ромашку, потом корову божью.

4. Стеки, фигурные палочки, пломбирование — оформление работы.


Вот первая работа в технике «Пластикография», которая мне досталась. С другими работами в этой технике и с работами моих учеников познакомлю вас в следующих постах.

Одним из излюбленных приемов декоративно-прикладного искусства у дошкольников является пластика. Большинство малышей вообще любят рисовать, а рисование пластилином их привлекает вдвойне. Ведь это очень просто, к тому же похожие изображения легко настроить. Педагоги детских садов тоже ценят пластику: такие занятия не требуют специальной предварительной подготовки и благотворно влияют на нервную систему детей.

Сущность пластики как вида детского творчества.Цели, методы, приемы

Пластикография — это нетрадиционная техника лепки, это рисунок пластилином на любой плотной основе. Его предметы и объекты получаются в большей или меньшей степени рельефно. Кроме того, пластика позволяет включать вспомогательные детали — бусинки, бусинки, натуральный, а также литой материал.

Возможности в плане развития и обучения дошкольников

  • В процессе работы развиваются такие мыслительные процессы, как внимание и память, логическое мышление и воображение.
  • Пластикография раскрывает творческий потенциал детей, причем с самого раннего возраста.
  • Выполнение таких поделок развивает пространственную ориентацию, сенсорная координация — функции, обеспечивающие успешное обучение в школе.
  • Пластилиография — это довольно кропотливый процесс, который стимулирует скоропортность, терпение, желание довести начатую работу до конца.
  • Данный вид лепки является усовершенствованием маленького мотоцикла — детские руки подготовлены к письму.
  • На занятиях по пластике снимают мышечное и нервное напряжение у детей.
  • При данной форме творчества происходит интеграция образовательных сфер (познание окружающего мира, развитие речи, музыки).
  • При успешном освоении этой техники ребята могут делать раскопки подарками родным и близким, создавать картины, которые украсят домашний интерьер.

Выделим основные задачи пластики как вида продуктивной деятельности дошкольников:

  • Повышение навыков работы с пластилином, стимулирование интереса к зрительной деятельности.
  • Освоение новых техник лепки (прессование, обертывание, прокатка).
  • Развитие умения сориентироваться на листе бумаги.
  • Улучшение мелкой моторики ресниц, координации движений рук.
  • Воспитание таких качеств, как аккуратность, совершенство, независимость.
  • Развитие фантазии и эстетических чувств.

Овладение техникой пластики предполагает использование различных техник во время операции. С некоторыми из них ребята познакомились уже в классах традиционного лепки.

это прокатка кусочка пластилина между ладонями, при этом он расширяется и приобретает форму цилиндра.

Для покачивания Круговые движения ладонями образуют шар.

Вытягивание — Получение острого кончика предмета с помощью движений кончиками пальцев.

Промывка — выдавливание шарика в форме гранулы. С помощью стека или надавливания пальцами такой детали можно придать загиб, выемки.

Для пластической печати характерны следующие приемы. это выравнивание, прессование и упаковка , которые необходимы для создания плоской и гладкой поверхности. Они выполняются усилием кончиков пальцев. Что касается размазывания, то его можно выполнять сверху вниз или слева направо.

Кроме того, создавая картинки в технике пластики, ребята учатся смешивать разные цвета пластилина для получения необычных оттенков. Такой кропотливый, но интересный процесс осуществляется разными способами.Кусочки пластилина можно выгнуть, а потом смешать в одно целое. Другой вариант — пластилин замешивается прямо на основе, мазки накладываются поочередно и размазываются по поверхности.

Виды пластики, применяемые в детском саду

На уроках в детском саду применяются различные виды пластики. Самая привычная прямая пластика, при которой лепное изображение формируется на горизонтальной поверхности. Освоить эту технику малыши умеют с малых лет — для этого педагог предлагает им простой рисунок без мелких деталей.В старшей ссылке дети создают более сложные композиции. Подобный узор набивается пластилином (лучше воском) на плотном листе картона (лучше предварительно расколоть скотчем — так удобно подогнать изображение). Пластилин на колесных цепях создает эффект мазков масляной краски.

Прямая пластиография

При обратной пластификации рисунок выполняется на обратной стороне стекла или другой прозрачной поверхности. В дошкольном учреждении для этих целей обычно используют пластик или оргстекло (так как использование обычного стекла для дошкольников небезопасно).Фигура намечается на поверхности маркером, а затем заливается пластилином (смазывается тонким слоем). По контуру готовую композицию можно обозначить полосами — подобная рамка будет похожа.

Обратная пластика (на стекле)

Модульная пластика — изображение пластилиновых роликов, шариков, дисков и других элементов. Это более сложная техника, требующая от детей владения всеми приемами лепки.

Модульная пластика

Мозаичная пластика — изображение, составленное исключительно из пластилиновых шариков.Это наиболее простой прием, здесь главное правильно выбрать цвет и аккуратно заполнить пространство, не выходя за контур.

Мозаичная пластика

Для Контурная пластиография должны использоваться тонкие пластилиновые жгутики, обозначающие силуэт предмета.

Контурная пластиография

Многослойная пластика подразумевает последовательное нанесение, а не поверхность нескольких слоев. Этот прием больше всего подходит для пейзажных композиций — изображений неба, леса, гор, когда слои накладываются друг на друга.Иногда элементы крепятся к основанию тонкими валиками — получается этакий трехмерный эффект. Отметим, что такие работы достаточно сложны для дошкольников и актуальны только в подготовительной группе.

Многослойная пластика

Текстрическая пластика отличается выпуклым изображением и, в свою очередь, делится на барельеф (рисунок выступает над фоном менее чем наполовину), выжигатель (более чем наполовину) и контррельеф (рисунок в глубину).

Текстурная пластика (барельеф)

Пластилиография у детей разного возраста. Уровень сложности поделки

Младшая группа

Познакомить детей с пластилиографией можно в более раннем возрасте — начиная с ясельной группы. К 2-3 годам малыши вполне способны осваивать простейшие техники — катать шарики, раскатывать жгутики, лепить из них лепешки. Конечно, детские пальчики еще довольно корявые, поэтому педагог обязательно должен предложить картинку с небольшим количеством крупных деталей.Для начальных классов отлично подойдут такие темы, как «Солнечно», «Цветок», «Радуга». Воспитатель рисует карандашом силуэт предмета, а ребенок дополняет его пластилиновыми точками. Например, это может быть дерево, которое малыш дополнит красными или желтыми яблоками. Другой вариант — ваза, в которой ребенок изобразит букет цветов.

Вторая младшая группа Вторая младшая группа пластики в детской (туловище вытягивает воспитатель)

Средняя группа

К средней группе ручки дети становятся более ловкими, а воспитатель может переходить в детскую. более сложная пластическая техника.Дошкольники 4-5 лет уже могут создать картину из тонких жгутиков, скрученных в виде улитки. Воспитатель может нарисовать волшебную птицу, а ребенок раскрасит ее перья пластилином разных цветов. В этом возрасте ребята учатся не выходить за контур изображения, а также использовать в работе дополнительные материалы (Crupe, Beads), которые сделают рисунок больше

Средняя группа

Средняя группа

,

В старшем дошкольном учреждении дети уже умеют создавать сложные композиции (изображения пейзажей разного времени года, животных, людей и т. Д.), фантастическая работа. Воспитатель может предложить детям 5-7 лет размягченный пластилин, который шприцем с тонкими полосками накладывается на основу. Такой прием, несомненно, вызовет у ребят восторг. Замечательное решение для старшей и подготовительной группы — коллективные сочинения.

подготовительная группа

подготовительная группа

Уроки пластики в детском саду могут затрагивать разные темы. Лучше всего совпадать с занятиями, чтобы познакомиться с окружающим миром.Так что осенью целесообразно предложить такие темы, как «листопад», «корзина с грибами», «Дарас осени» (овощи-фрукты), «Астра». После знакомства с темой «птицы» ребята будут рады изобразить Одова, Лебедя или Павлина, а после темы «Морские обитатели» — золотую рыбку, дельфина, осьминога. Поделки в технике пластики закрепят знания диких и домашних животных («Ежик», «Кот» и др.)

Зимой уместны будут темы: «Снеговик», «Новогодние шары», «Шикарная елка». »,« Снежинка »,« Снегирь »,« Пингвин на льду ».В старшем дошкольном учреждении это могут быть пейзажные зимние композиции, в том числе коллективные (такие работы, в принципе, могут касаться всех сезонов).

Весной будет актуально изобразить первые цветы («Подснежники», «Одуванчики»), насекомых («Бабочка», «Божья коровка»).

В технике пластики получаются чудесные подарки. Например, к 8 марта это может быть «букет для мамы» или композиция для папы («танк», «летающий самолет», «корабль» и т. Д.). Чтобы такая работа была более эффектной, поверхность готовой композиции рекомендуется покрыть бесцветным лаком.

Хохломские узоры в технике мозаики Модульное оборудование с эффектной пластикой с использованием дополнительных материалов (фольга) Сотрудничество Барельеф Подарок матери (модульная техника) Барельеф Барельеф Барельеф Пейзажная композиция Натюрморт Портрет пластической живописи с использованием природных материалов Модульная техника Модульная техника Подарочная бумага Mosary Подарочная бумага для пластилиографии

Шаблоны для пластилиографии в детском саду

Перед тем, как приступить к работе с пластилином, ребенку понадобится рисунок на основе картинки или выкройка.Старшие дошкольники обычно раскрашивают их самостоятельно. Детям ранее воспитатель предлагает готовые силуэты. Шаблоны бывают простые (предметные) или сложные сюжетные композиции с множеством мелких частей. Последний вариант приемлем, конечно, для старших и подготовительных групп.

Шаблон шаблона шаблона шаблона шаблона шаблона

Видео по теме «Пластикография»

Видеоурок для дошкольников — Буллфигриография Пластикография

Мастер-класс в детском саду по пластике «Рыбки в аквариуме»

Мастер-класс по изготовлению панно с лилиями в методика пластики

Конспект занятия

Пластический проект: цели, задачи, планирование, отчетность.«Осенние подарки» как пример проекта — Темы и фото работы

Пластилиография, одно из любимых детских занятий, дает большие возможности для проектной деятельности.

Проект должен иметь детальную теоретическую основу. В первую очередь педагог должен придумать ему запоминающееся имя, например, «Твори магию!». или «пластилиновая сказка».

Учитель должен кратко сформулировать основную идею работы, например «Волшебство с ребенком вместе создадим — в этом нам поможет пластилин!»

Сироткина Татьяна Владимировна

http: // tutmama.ru / общее-развитие / пластилинография-в-детском-саду.html.

Детали, обосновывающие актуальность проекта (польза пластилиографии для всестороннего развития детей). Планируется основная цель деятельности и составляющие ее задач. Педагог четко указывает возрастную категорию детей, вовлеченных в проект, а также его срок (краткосрочный или долгосрочный). В документации преподаватель четко описывает пути и этапы реализации проекта (подготовительный, основной и заключительный), а также предполагаемые результаты деятельности.

По окончании проекта учитель в обязательном порядке отчитывается: указывает, были ли выполнены задания. По тематике проекта организована фотовыставка.

Если рассматривать конкретные примеры, очень интересная тема для проекта — «осенние подарки» (проводится в любой возрастной группе, меняется только сложность заданий). В рамках данной темы педагог может предложить дошкольникам следующие произведения: «Осенняя береза», «Лукошко с грибами», «Кленовые листья», «Чудо-фрукты» (овощи и фрукты), «Астра».

Проект «Осенние дары» Проект «Осенние дары» Проект «Осенние дары» Проект «Осенние дары» Проект «Осенние дары»

Круг по пластилиографии

Ресурсы для учителя самообразования

Пластикография вполне может стать сферой для отдельный кружок работы. Такие занятия обычно проводят с детьми, начиная со средней группы.

Конечно, сам педагог должен быть увлечен этим приемом художественного творчества, изучать необходимую методическую литературу, тема его самообразования должна соответствовать этой области.Желательно посещать семинары по пластилиографии.

Для создания кружки нужно позаботиться о необходимых материалах и инструментах (в этом случае это не требует особых затрат). Воспитатель заранее продумывает, какие игрушки и наглядные пособия понадобятся для занятий.

В процессе работы кружка учителя делится своими знаниями с родителями, советует их с консультацией, ведет беседы, дает рекомендации по хозяйственным секциям с детьми.

Перед началом деятельности в кружке пластики будет уместно провести опрос среди родителей для изучения интересов и потребностей детей.

Кружка программная. Фрагмент программы для старшей группы

Перед началом работы педагогическая кружка представляет собой программу, в которой обосновываются теоретические аспекты темы: ее актуальность, новизна, основные цели и задачи. Воспитатель мелом расписывает формы и методы работы. Здесь четко обозначен возраст детей, которые будут посещать кружок, и срок реализации (как правило, программа составляется на один год). К программе также прилагается список детей.

Основная часть программы — тематическое планирование с описанием цели каждого урока.В качестве примера приведем фрагмент программы пластической программы для старшей группы (по Бабакакян А.Г.):

Пластилиографический мониторинг, особенности

В системе пластического мониторинга не предусмотрены какие-либо особые формы и виды детской деятельности. Диагностика проводится путем наблюдения, которое происходит в процессе индивидуальных и коллективных занятий.

Этот вопрос особенно актуален для кружковой деятельности — помогает более эффективно организовывать занятия.

Учитель оценивает следующие параметры.

1. Активность усов
а) повышенный интерес, творческая активность — высокий уровень
б) ребенок активен, есть интерес к этому виду деятельности, но выполняет работу по указанию учителя — средний уровень
в) ребенок малоподвижен, выполняет работу без особого желания — низкий
2. Сенсорные способности
а) форма передается точно. Разнообразие цветового охвата, передаваемый реальный цвет, выразительное изображение — высокий уровень
б) Есть незначительные искажения.Краска отступает — средний уровень
C) Форма не удалась. Безразличие к цвету, монохромный — низкий уровень
3. Композиция
а) по всей плоскости листа соответствует пропорциональности между объектами — высокий уровень
б) на листе листа с второстепенными элементами — средний уровень
в) не продуманный ношение случайного персонажа — низкий
4. Общее ручное мастерство
а) хорошо развитая моторика рук, точность — высокий уровень
б) развита ручная резкость — средний
в) Двигательные руки развиты слабо, требуется помощь — низкий уровень
5.Независимость
а) выполняет задачи самостоятельно, без посторонней помощи. Ребенок самостоятельно выбирает тему, идею, умеет планировать свои действия, выбирает выразительные средства, доводит начатое дело до конца — высокий уровень
б) требует незначительной помощи — средний уровень
в) выполняет задание с учителем , необходима поддержка и стимуляция — низкие уровни
6. Показатели технических навыков
— Роллинг

Скольжение
а) выполняет самостоятельно — высокий уровень
б) требуется небольшая помощь — средний уровень
в) выполняет действия с помощью учителя — низкий
— плавка
а) выполняет самостоятельно — высокий уровень
б) требуется небольшая помощь — средний уровень
в) выполняет действия с учителем — низкий

Высшее филологическое образование.Опыт работы корректором, рерайтером, ведением сайта, есть педагогический опыт.

Пластилин — один из любимых инструментов ребенка, с помощью которого можно лепить оригинальные и неповторимые шедевры. Но это еще и материал, на котором можно рисовать удивительные картины.

Что такое пластика

Пластикография — разновидность нетрадиционного рисунка, относительно новое направление детского творчества, доступное и в домашних условиях, и в детском дошкольном учреждении.В пластилиновых узорах, сочетающих в себе аппликацию и лепку, полученную полусоединением, выразить себя, передать настроение могут как маленькие дети, так и подростки. Причем в этом виде искусства не требуется никаких особых навыков. Достаточно проявить немного фантазии и дать волю своей фантазии.

Виды пластилиновых узоров

Изображения из пластилина могут быть плавными, с плавным переходом одного слоя в другой. В этом случае каждый элемент гармонично вписывается в общую композицию.При работе над такими картинами следует тщательно разгладить получившиеся складки, а неровности и неровности аккуратно удалить стеками.

Очертания предметов на гладком фоне — признак рельефного изображения. Например, контуры рыбы или ее чешуи. Такие картины напоминают лепнину.

Также рисунки могут включать в себя целые детали и создаются по шаблону с заранее заготовленными трафаретами для пластилина. Кончики каждого элемента сглаживаются (стираются) новым полотном.

Что вам нужно для работы?

Основной материал работы — разноцветный пластилин. Желательно выбирать воск. Он мягкий, поэтому будет мелко раскатываться, легко разматывается по поверхности и не прилипает к рукам. Также в наличии:

  • горизонтальная основа, в которой можно использовать картон, плотную бумагу, пластик или стекло.
  • доска (пластиковая или деревянная) для прокатки пластилина и деталей для лепки;
  • набор стопок (специальные пластиковые башмаки для работы с пластилином) разной формы;
  • влажные салфетки и емкость для смачивания рук;
  • различные приспособления для изготовления поверхности планируемой конструкции — шестерни, многогранники;
  • шприцы медицинские и кондитерские для выдавливания пластилиновой массы.

Помимо украшения работы можно использовать бусины, пуговицы, цветные нитки, лоскутку, натуральные материалы.

В магазинах продаются наборы для рисования пластилином, в том числе необходимый материал и инструменты для работы. Их ассортимент огромен, поэтому подобрать по возрасту и интересам малыша будет несложно.

Преимущества пластилиографии

Следует отметить, что дети, хотя бы раз попробовав нарисовать пластилин, начинают это делать все время. К плюсам пластики можно назвать:

  • простота в работе;
  • снятие мышечного и нервного напряжения;
  • Развитие моторики рук;
  • Регулировка света: изображение всегда можно преобразовать.

Пластилиография в детском саду

Воспитатель детского сада по обучению пластике не будет ставить перед малышами сложные задания, чтобы не отбивать у них охоту на работу с таким податливым материалом. Поскольку этот вид творчества требует много времени, рекомендуется периодически делать перерывы на физминутку.

Когда дети овладеют навыками игры с пластилином, можно переходить к более сложным и даже коллективным творениям.В процессе работы над рисунком воспитатель должен следить за тем, чтобы локти располагались на столе, спина была прямой. На занятиях пластикой в ​​детском саду нельзя допускать переутомления малышей.

Описание процесса степги

Создание поделки из пластилина проходит в несколько этапов:

  1. Подбор узоров, цветов для фона и будущего изображения. Детям лучше всего начинать с радуги или голубого неба с желтым солнцем и зеленым полем с ромашками.Размер первых рисунков следует выбирать небольшой, ¼ листа формата А4.
  2. Перенос выбранного эскиза на картон. Обязательно продумайте, как рисунок будет лучше сочетаться: белый или цветной.
  3. От пластилина отделить парсеры небольшими по размеру кусочками и, в соответствии с задумкой, приложить к основе. В этом случае можно использовать различные методы моделирования — вальцовку, прищипывание, разглаживание, сплющивание и другие.
  4. При работе над изображениями из большого количества деталей, требующих четкого прорисовки предметов, поможет медицинский шприц без иглы, внутрь которого необходимо поместить кусочек пластилина, тщательно нагреть (на батарее или в емкостях с теплой водой). вода), затем отожмите тонкими нитками.Кондитерский шприц подходит для более толстых ниток. Мягкие переходы между цветами можно получить, смешивая в руках необходимые оттенки пластилина. При этом следует учитывать, что не обязательно одновременно соединять более двух цветов.

В создании картин высокой сложности не обойтись без участия мамы. С ней, например, можно сделать оригинальный рисунок на стекле. Необходимо заменить изображение, чтобы закрыть контур гелем или краской из тюбика.Фон нужно раскрашивать постепенно, длинными мазками, зажимая пластилин (предварительно сложный) мелкими кусочками и раскачивая его попеременно большим и указательным пальцами. После манипуляций с пластилином руки следует протереть сухой салфеткой, а затем смыть теплой водой.

Способы рисования пластилином

Рисование пластилиновыми шариками. Рисунок состоит из маленьких шариков, прикрепленных к бумаге. Получается объемно и необычно. Начать пользоваться подобным оборудованием рекомендуется с простых изображений, например, лист на дереве.Картина изначально представляет собой картину, в которой смешаны стили. Например, объемная аппликация и складывание. На пластилине можно нанести отпечатки: острие фетровой шляпки на фоне, галошник, насечки пластиковым башмаком и т. Д.

Техника рисования спиралями придает рисунку объем. Спирали следует расположить вплотную друг к другу, чтобы получился рисунок. Например, оригинально будет смотреться корона из дерева или простых роз, выполненная в таком стиле.Материала здесь будет потрачено намного больше, чем при обычной заготовке.

Рисование шлифованием — Необычайно красивая техника, которую могут использовать дети 5-6 лет. Такой рисунок даже не требует четко продуманного рисунка. Достаточно соединить несколько цветов пластилина в один слой и нанести яркие мазки (наподобие рыбьей чешуи). Готовая работа будет напоминать работы, которые профессиональные художники пишут маслом.

Наряду с другими техниками рисования, пластилин детям нравится объемный вариант .Для воплощения картины нужно скрутить множество маленьких сосисок и создать из них задуманный шедевр.

На заметку

При работе с пластилином стоит помнить некоторые особенности:

  • При смешивании желтого, красного и синего получаются новые тона. Желтый с синим дают зеленый, красный с желтым — оранжевый, синий с красным — фиолетовый.
  • При совмещении люминесцентных и матовых тонов получается пластилин другого качества.
  • Для придания поверхности блеска пальцы следует промыть водой.
  • Смешивание черного с основным цветом дает более темный тон, белый — пастельный.

Приемы моделирования

Моделирование фигурок можно производить несколькими способами:

  • Вальцовка. Кусочек пластилина кладут между ладонями либо на доску и перед приобретением цилиндрической формы скатывают прямолинейными движениями. Для малышей — самый удобный способ рисовать пластилином. Шаблоны изображений можно скачать в Интернете или приобрести в комплекте.
  • Рулон. Из пластилина круговыми движениями ладоней скатывает шарик.
  • Вытягивание. Из нарисованного материала можно сконструировать некий элемент будущего творения.
  • Оценка. Гладкая, ровная поверхность прикрепляется кончиками пальцев.
  • Сплющивание. Самый популярный метод. Мяч нагревается до формы шарика. Загиб и выемки получаются прессованием.
  • Топпинг. Это делается сжатием пальцев на картинке рисунка, где создается новый элемент.

С помощью вспомогательных инструментов можно придать изображению выразительный вид и получить большое количество одинаковых заготовок. Например, стебли, траву или початок можно сделать с помощью медицинского шприца (без иглы).

Рисование пластилином для детей — это не только интересное времяпрепровождение, но и совместное творческое занятие, объединяющее родителя и ребенка, педагога и детский коллектив. Пластикография развивает маленькую моторику, учит творческому мышлению, дает знания о способах смешения цветов и получения новых оттенков, знакомит с фактурой материала для лепки.

Лариса Савчук

В двух предыдущих постах я описал, как освоил для себя технику пластической печати. А теперь предлагаю вашему вниманию, уважаемые коллеги, есть небольшой опыт обучения детей этой методике. Может быть, кто-то из вас найдет для себя что-то новое и интересное.

Мастер-класс «Пластикография» по работе с дошкольниками.

Работа на прозрачной плотной пленке (обложка для блокнотов на пластиковой основе.

1. Найти картинки (с раскрасками, детские книжки) или нарисовать самому.

2. Выберите подходящий рисунок и переведите его маркером на пластиковую (липкую) основу.



3. Пластилин подберите цвет, если нужно, смешайте его оттенки.

4. Сначала заполняется поверхность от основных элементов (с рисунка, затем заполняется фон.

Наносить пластилин нужно очень маленькими кусочками, потом постепенно разогревать (раскачивать) пальцем по поверхности.Следуйте контуру рисунка и не выходите за его пределы.




5. Готовую работу переворачиваем, кладем на картонную основу, оформляем в рамку. Получились эти первые работы у школьников пятого курса жизни.



Пластикография на пластиковых крышках.


Пластикография на цветном картоне.



Картины на пластилине.


1. На картон наносим тонкий слой пластилина, выравнивая стопкой, ножом или пальцами.


2. Затем рисунок процарапывают зубочисткой, заостряют палочкой или стопкой, как в технике рутины.


Методические разработки «Пластикография» в работе с дошкольниками.

Уроки пластики — это большие возможности для развития и обучения детей. Они вносят:

1. Развитие мыслительных процессов: внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения.

2. Развитие творческих способностей.

3. Развитие пространственной ориентации, сенсомоторной координации, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для успешного обучения в школе. Дети учатся планировать свою работу и доводить ее до конца.

4. Развитие мелких рук: усиливается сила рук, движения обеих рук становятся более последовательными, а движения пальцев дифференцированы. Для развития такого сложного навыка, как письмо, подготовлена ​​детская рука.

5. Пластическая деятельность также способствует снятию мышечного напряжения и расслаблению.

Одним из несомненных достоинств занятий по пластике является интеграция образовательных направлений (по приобщению к миру и природе, развитию речи и т. Д.).

Методика доступна детям с младшего дошкольного возраста, позволяет быстро добиться желаемого результата и вносит определенную новизну в работу детей, делает ее увлекательнее и интереснее.

Успешно освоив технику пластики — можно выполнять коллективные работы, создавать картины, оригинальные подарки для родителей и друзей.

Основные цели и задачи Обучение детей дошкольного возраста «Пластикография»

1. Формирование пластилиновых умений, развитие интереса к художественной деятельности.

2. Освоение новых техник (прокатка, прессование, шлифовка) и создание с их помощью сцен.

3. Обучение умению ориентироваться на листе бумаги.

4. Развитие мелкой моторики, координации движений рук, хаммера.

5. Воспитание вечности, аккуратности в работе, стремления довести начатую работу до конца.

6. Развитие художественного творчества, эстетических чувств.

Основные приемы. Разнообразие предметных форм требует использования различных техник лепки.

Прокатка — Деталь, уложенная между ладонями или на доске и прижатой ладонью, разрежается прямыми движениями рук, удлиняется и приобретает цилиндрическую форму.

Рулет — круговыми движениями ладоней или пальцев кусок пластилина скатывается в шар.

Вытягивание — Слегка потянув за край пластилина, можно сделать формальную часть изображения.

Оценка — Требуется при изображении плоских и гладких поверхностей — выполняется кончиками пальцев.

Промывка — Самый применяемый прием — для этого шарик прижимается к форме торта. Небольшие углубления и изгибы поверхности передаются послаблением — давлением пальцев, стопкой или формированием конструкции вспомогательными инструментами — трубками,

шестерни и др.

Топпинг — Осуществляется сжатием пальцев, собранных в крайнем положении, в той части формы, где создается новый предмет.

Нажатие и заворачивание — важно научить детей прикладывать усилия пальцами.

Воспитатель показывает прием, а при необходимости берет указательный палец ребенка и помогает нарисовать пластилиновую линию, поворачивает палец в нужном направлении.

Основные направления мазка — сверху вниз, слева направо.

Этапы обучения «Пластикография»

Подготовительный.

Освоение нажимов, нажатий, завивки пластилина подушечкой пальцев; Разработка правильной формулировки пальца. Осваиваем отрывание небольшого кусочка пластилина и катание шарика между двумя пальцами. Развитие умения работать в ограниченном пространстве.

Главный.

Чтобы научиться не выходить за контур узора, размазайте пластилин по всей фигуре, используйте пластилин нескольких цветов, используйте вспомогательные предметы (кости, перья, горошек и т. Д.)) для большей выразительности. Освоение умения пользоваться специальной стопкой в ​​печати, доводить дело до конца, аккуратно работать, выполнять коллективные композиции, восстанавливать последовательность выполняемых действий, действовать по образцу и по словесному указанию воспитателя .

Финал. Научитесь самостоятельно решать творческие задачи, выберите рисунок для работы; формируют личное отношение к результатам своей деятельности

Смешайте цвета.

При создании лепнины могут потребоваться самые разные цвета.

пластилин и их оттенки. Для получения желаемого оттенка можно соединить пластилин различных цветов и разновидностей.

Запомните основные цвета: желтый, красный и синий. При его смешивании получаются новые, производные. Смешивая желтый с синим, получается зеленый, желтый с красным — оранжевый, красный с синим — пурпурный. Смешивать одновременно более двух цветов не рекомендуется.

Для получения разнообразных оттенков используйте введение одного цвета в другой двумя способами:

1.Замешиваем пластилин непосредственно на основе, попеременно накладывая мазки внахлест, а затем опуская их на поверхность.

2. Несколько кусочков разноцветного пластилина замесить, перемешать в один шар и использовать.

Белый пластилин смешивает эффект ярких красок, делает их более матовыми, пастельными.

При смешивании матовой и люминесцентной разновидностей получается пластилин нового качества.

Составление пластилина желаемого цвета — процесс трудоемкий, но очень интересный.

Руки на протяжении всей работы должны быть чистыми и теплыми.

Для лечения пластилина и рук можно использовать пластиковую грелку.

1. Скользящий пластилин перед уходом прогреть в горячей воде (но не заливать кипятком).

2. Во избежание деформации рисунка в качестве основы следует использовать плотный картон.

3. Основание перед началом работы покрыть скотчем. Это поможет избежать появления жирных пятен (легче работать на скользкой поверхности и с помощью стека легче удалить лишний пластилин).

4. Рабочий стол должен присутствовать на рабочем столе или на клее, салфетке для рук.

5. Пластилиновое покрытие для картин Бесцветный лак для волос продлит «жизнь».

6. Для придания блеска поверхности рубанок перед копчением пластилина слегка смачивают, но так, чтобы картонная основа не шла.

7. Для того, чтобы поверхность рисунка выглядела шероховатой, используются различные способы нанесения изображения рельефных точек, штрихов, полос, вторжений или фигурных линий.Можно работать не только пальцами, но и стопками.

8. В процессе занятия требуются мелкие тренировки и физические исследователи.

Спасибо за внимание!

Лепка из пластилина. Пластилиновое творчество для детей и взрослых. Освоение техник пластики — секреты работы с пластилином, узорами и эскизами. Мастер-классы для учителей. Примеры занятий с детьми. Пластикография как средство развития мелкой моторики у детей.Рисование пластилином с использованием натуральных и натуральных материалов. Образцы занятий по рисованию пластилином.

В сказочной пластилиновой стране

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 2266.
Все разделы | Пластикография. Рисуем пластилином

Проект «Пластиография как средство развития творческих способностей старших дошкольников» Выступление на семинаре-практикуме районного методического объединения для педагогов дошкольных и образовательных учреждений Тема : «Использование педагогических технологий для форм-миссии познавательной». деятельность дошкольников » ПРОЕКТ Пластикография Как средство развития…

Реферативные занятия в подготовительной группе по пластиографии «Бабочка» МБОУ «Детский сад № 57» Комбинированные виды Нижегородской области, г. Дзержинск. Адрес : проспект Космонавтов, 14; тел. : 33 33 03 03 HTTP : //www.dou57en; Электронная почта : [Электронная почта защищена] Абстрактные классы в подготовительной группе на …

Пластикография. Рисуем пластилин — мастер-класс по пластике на тему «Ягоды»

Мастер-класс по пластике на тему: Мастер-класс «Ягоды» предназначен для родителей, детей младшего и среднего школьного возраста.Цель: 1. Развивать мелкую моторику пальцев рук, 2. Развивать навыки работы с пластилином и теком, 3. Развивать эстетический вкус ребенка. Для …

Библиотека изображений «Маам-Пикчерс»

РЕЗЮМЕ Претензии по лепке с элементами пластики в старшей группе «Рыбы» Задача: Развить мелкую моторику рук, воображение. Заранее действовать согласно инструкции. Научите детей лепить рыбок по выкройке в технике пластики.Задачи: уточнить идеи по поводу …

КОМПОЗИЦИЯ ДОБАВЛЕНИЯ по пластилиографии «Подарки от Микки» в средней группе ПОКАЗЫВАЕТ ОДО в художественно-эстетическом развитии «Подарки от Микки» в средней группе Содержание программного обеспечения: 1) Формировать интерес детей к работе с пластилином. горизонтальная плоскость — пластичность. 2) Продолжать учить детей передавать форму, структуру …

Пластикография «Лето пришло» Пластикография «Лето пришло» для детей младшей группы с просмотром презентации «Вот оно наше лето». Цель: расширить знания детей об окружающем мире.Задания: 1. Уточнить представление детей о приметах летнего периода. 2. Развивать навыки моделирования, использовать …

Пластикография. Нарисуйте пластилин — аннотацию комплексной ОД по чтению художественной литературы и пластики по сказке «Колобок» в младшей группе Dow


Задания: — познакомить с содержанием сказки «Колобок»; — обогатить словарь ребенка, способствовать интенсификации речи; — научить детей замечать и устанавливать причинно-следственные связи; — Учимся мазать предполагаемое движение указательного пальца пластилином по картону…

Реферативные занятия по обжигу отслаивания «Украшаем матрешку» (в технике пластиографии) подготовила и провела Муравьева Наталья Сергеевна. Цель: закрепить знания о русских народных игрушках и узорах, используемых для украшения. Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста …


Божья коровка в ярко-красном акцентированном стиле newkey кричит Божьей коровы. Зайчик вызвал скандал, хотелось пожалеть: — Что ты такая Рюва? — Все зовут меня коровой! — не корова, а корова, похороните, лапа, морковь.- Не люблю морковь, ловлю на поле мошек. Как сладкие мошки …


Тема: «Цветы». Задача: научиться мазать пресса указательным пальцем пластилина по бумаге. Задачи: научить набивать маленькие кусочки пластилина из большого; сформировать интерес к работе с пластилином; Разработайте неглубокий мотор. Знать: Знать приемные стойки: …

Пластилин — мягкий и жирный материал, способный принимать любую форму. Уже в младшем дошкольном возрасте заниматься пластилином можно, малыши с удовольствием учатся раскатывать, расплющивать и вытаскивать.Также с помощью пластилина можно изучить способность одного цвета влиять на оттенок другого. Дети учатся смешивать разные цвета для получения более светлого оттенка, осваивают прием «вливания одного цвета в другой».

Интересная и нестандартная техника, которая подробно описана на сайте может быть пластична. Это рисунок из пластилина. Когда главные герои и декорации не прорисованы, а просто закручены какие-то элементы композиции, либо с объемными фигурами.Учителя из разных концов России делятся своим опытом и разработками в этой области. Детям младшего дошкольного возраста такая техника работы с пластилином может показаться сложной, она связана с недостаточным развитием костно-мышечной ткани, а также с невозможностью концентрировать внимание и быть постоянным долгое время. Поэтому лучше привлечь к этой технике подготовительную группу.

Работая с пластилином, дети могут излить негатив и закрепить положительные эмоции через лепку.Как вариант пластики, идея раскрашивания черно-белых картинок пластилином. За основу берется любой рисунок или контур из раскраски и вместо фломастеров и карандашей ребенок использует пластилин желаемых цветов. В результате картина получается очень оригинальной и рельефной. Это приводит детей в неописуемый восторг.

Пластилинография как нетрадиционная техника рисования. Пластилинеография — нетрадиционная техника рисования.Что понадобится для занятий

Рисование пластилином или пластилином — относительно новый вид детского творчества и разновидность, доступная детям как дома, так и в детском саду. Как видно из названия, основным материалом в пластинографии является пластилин, который наносится на горизонтальную плотную основу — картон, стекло, пластик или плотную бумагу. Также можно создавать картины в смешанной технике, дополняя рисунки из пластилина на бумаге бусинками, пайетками, натуральными материалами и графическими рисунками.Обычно детям очень нравится пластилинография, и она становится их любимым занятием для малышей. Причин тому множество: во-первых, на картоне очень легко создавать рисунки из пластилина, во-вторых, пластилинография помогает снять мышечное и нервное напряжение, в-третьих, пластилиновые рисунки легко поправить — если что-то не получилось, то эту часть можно Просто снимите стек и переделайте его.

Техника росписи пластилином

Для рисования пластилином понадобятся следующие материалы:

  • картон или плотная бумага;
  • доска деревянная или пластиковая для раскатки пластилина;
  • емкость с водой для смачивания рук;
  • набор разноцветного пластилина;
  • влажные салфетки для рук;
  • набор стопок разной формы.

Создание поделки в технике пластилинографии состоит из следующих операций:

1. Выберите базовый рисунок для создания рисунка из пластилина. Самым юным художникам лучше всего начинать рисовать пластилином с радуги. Переносим эскиз понравившегося изображения на картон, обращая внимание на то, на каком фоне выбранное изображение будет лучше смотреться: белое или цветное.

2. От брусков пластилина отделить небольшие кусочки и приложить их к основе в соответствии с задумкой.В этом случае мы используем различные техники моделирования:

  • раскатка — кусок пластилина, расположенный между ладонями или ладонью и доской, раскатывается прямолинейными движениями кистей, приобретая цилиндрическую форму;
  • прокатка — кусок пластилина приобретает сферическую форму с помощью круговых движений рук;
  • сглаживание — используется для создания ровных и гладких поверхностей;
  • сплющивание — выдавливание шарика пластилина в лепешку;
  • посыпка;
  • отъезжает назад.

3. Для создания картин из пластилина с большим количеством деталей, а также более выразительной прорисовки предметов можно использовать медицинский шприц без иглы. Пластилиновый брусок помещается внутрь шприца и осторожно нагревается, а затем осторожно выдавливается длинными тонкими «нитками». Для более толстых ниток можно использовать кондитерский шприц. Вы можете нагреть шприц, погрузив его в емкость с горячей водой или положив на нагревательную батарею.

4. Для получения более мягких переходов между цветами и получения нужных оттенков пластилина разные цвета пластилина смешиваются просто в руках.В этом случае нужно помнить следующие нюансы:

Пластилин для детей дошкольного возраста

При обучении детей пластилинографии в дошкольном учреждении не следует ставить перед ними очень сложные задачи, чтобы не пугать и не отбивать желание заниматься подобным творчеством. Поскольку работа с пластилином требует много времени, занятия проводят в середине занятия. После того, как дети овладеют основными приемами пластилинеографии, можно переходить к более сложным и даже собирательным картинкам.

Ленара Хасанова
Пластилин

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 315» городской округ Самары

Пластилин

Выполнено : Хасанова Л.М.

Пластилин — это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «Рисунок» пластилин более или менее выпуклый по объему (барельеф) Изображение на горизонтальной поверхности.

Пластилин — это одно из относительно недавних проявлений нового жанра в изобразительном искусстве.

Уроки пластики , способствуют развитию таких психических процессов, как : внимание, память, мышление; способствуют развитию восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторной координации детей, то есть тех школьно значимых функций, которые необходимы для успешного обучения в школе.

Занимаясь пластикой , ребенок развивает навык в руках, укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более последовательными, а движения пальцев дифференцированы, ребенок подготавливает руку к развитию такой сложный навык, как письмо.

ЗАДАЧА : Комплексное развитие ребенка дошкольного возраста посредством пластики .

ЗАДАЧИ :

1. Научить передавать изображение предметов, явлений мира через пластику .

2. Научить принимать задание, слушать и слышать речь учителя, действовать по образцу, а затем по устной инструкции.

3. Ознакомить с цветовой гаммой, с вариантами композиций и разным расположением изображения на листе бумаги.

4. Поддерживать желание самостоятельно комбинировать знакомые приемы, помогать осваивать новые, по собственной инициативе комбинировать разные имиджевые приемы.

5. Побуждайте детей воплощать свои идеи, переживания, чувства, мысли в виде искусства; поддерживать личное творчество.

6. Развивать мелкую моторику, координацию движений рук, зрение.

7. Развивайте навыки аккуратной работы с пластилином .

Основной материал — пластилин , а основным инструментом в пластилинографии является рука (а точнее обе руки, поэтому уровень мастерства зависит от владения собственными руками.

Существует несколько видов нестандартного оборудования.

работа с пластилином :

Прямая пластика — Изображение лепнины на горизонтальной поверхности.

Особенности исполнения работа :

1. Раскатайте поочередно детали изображаемого объекта первой трехмерной формы (в виде шара, колбасы) .

2. Положите их на горизонтальную поверхность.

3. Затем разровняйте, соединяющие детали

Отзыв пластилинография — (витраж) изображение лепнины на обратной стороне горизонтальной поверхности (с контурным символом) .

Контурная пластическая — изображение объекта по контуру с помощью «Жгутик» .

Особенности исполнения работа :

1. Нарисуйте рисунок карандашом или маркером.

2. Раскатать пластилина или колбаски тонких жгутиков.

3. Последовательно выложите длинный жгутик по контуру изображения.

4. Возможно заполнение внутренней поверхности изображения жгутиками другого цвета.

Слоистая пластография — Объемное изображение лепнины на горизонтальной поверхности с последовательным нанесением слоев.

1. Сначала берем разных цветов пластилин .

2. Делаем из них записи . Заготовки укладываются одна на другую. У нас получился так называемый «слоеный пирог» , при изготовлении которого желательно переходить от темных тонов к светлым. Только не прижимайте слои очень плотно друг к другу, просто кладите один слой поверх другого.

3. А теперь можете очень аккуратно согнуть нашу заготовку по средней линии — она ​​проходит там, где заканчивается верхний, самый маленький слой. Или скатываем колбасу и режем.

Модульная Пластикография — изображение лепнины на

горизонтальная поверхность с использованием роликов, шариков, косичек, многослойных дисков.

Мозаика пластика — изображение лепнины на горизонтальной поверхности шариками из пластилина или шариками из пластилина .

Особенности исполнения работа :

1.Скатайте маленькие шарики желаемого цвета.

2. Разместите их на горизонтальной поверхности, залив поверхность изображаемого объекта соответствующим цветом.

3. Слегка нажмите.

Дошкольники уже достаточно хорошо знакомы с пластилином : скатывают колбаски и шарики, лепят из них «Блины» вытаскивают пластилин Слепят детали друг с другом. При знакомстве с пластилином для детей 3 — 4 лет крайне важно овладеть новыми навыками, и ровно : намазывая пластилином тонким слоем на основу и «Мазок» .

Поэтому сюжеты и задания для детей этого возраста должны быть простыми и легкими. Вот несколько работ, которые можно предложить детям 3-4 лет : «Солнышко» (ребенок на синем картоне показывает пластилиновый кружок , а затем из маленьких кусочков скатывает кружочки, прикрепляет их к основе и раскладывает , придавая им форму лучей, «Трава и цветы» (может быть продолжением предыдущего сюжета — в ответ на ласковые лучи солнца на лугу выросла зеленая трава, а потом распустились цветы, » Елочные бусы «, » Снежинки «, « Осенние листья ». , «Елка» и др.

В старшем возрасте дети готовы создавать более сложные композиции, активно и умело смешивать цвета , мазать пластилином , расплющивать, защипывать, выдергивать детали из общей формы, соединять элементы изображения методом наклеивания, создавать декоративные лепнины.

Следовательно, работа, которую дошкольники могут выполнять в этом возрасте, может быть более сложной как по замыслу, так и по композиции. Дети могут изображать цельные предметы (животных, растения, фрукты, а также создавать жанровые картинки (у них есть действие, несколько героев) .Возможное выполнение коллективной работы (например, «В зоопарке» , включение в изображение дополнительных материалов (семян, круп, блесток, ниток и т. Д.), Приемы смешивания (наклеивание деталей на графическое изображение, например, на фотографию). Чем старше художник, тем больше арсенал действий с пластилином изображение он может совершить : поцарапать поверхность, обрезать стопкой (например, как птичьи перья на фото) .

Таким образом, пластика — это универсальный метод развития эстетического вкуса, мелкой моторики пальцев рук, творческих способностей дошкольников любого возраста.

Пластилинеография как нетрадиционный метод моделирования для дошкольников.

Дети рисуют, лепят, складывают фигурки и строения из конструктора. По сути, тренировка пальцев — это «мелкая моторика ладоней и кистей рук», которая напрямую связана с формированием интеллекта, развитием речи, памяти, внимания и мышления.

Учеными доказано, что около трети площади коры головного мозга проецируется на руку, а небольшие двигательные области также очень близки к язычным.Именно величина этой проекции и ее близость к двигательной зоне позволяют рассматривать кисть как «орган речи», в точности такой же, как и суставной аппарат. В связи с этим ученые выдвинули предположение о значительном взаимодействии тонких движений рук и пальцев на формировании и развитии языковой функции у ребенка.

Подвижность взаимодействует со всеми высшими свойствами сознания: вниманием, мышлением, оптико-пространственным восприятием (координацией движений), наблюдением, зрительной памятью и т. Д.Развитие мелкой моторики необходимо еще и потому, что на протяжении всей последующей жизни человеку необходимо будет использовать тонкие, скоординированные движения кистей и пальцев, которые необходимы для письма и рисования, для одевания, а также для выполнения множества различных бытовых, промышленных и других работ. образовательная деятельность.

Тренировка моторики пальцев рук в первую очередь происходит с помощью лепки из пластилина, таким образом, у ребенка быстро развиваются творческие способности, а также пластилин развивает мелкую моторику рук.

Главное в работе с пластилином — не переоценить силы ребенка, дать ему интересное и увлекательное задание. Тогда он получит максимальное удовольствие от процесса лепки и от результатов своей работы. И это залог будущего успеха.

Чтобы ребенок действительно серьезно увлекся лепкой из пластилина, а творчество приносило радость и удовлетворение, ему следует выбрать необходимые и удобные инструменты для работы.

Лепить из пластилина, как уже было сказано, лучше всего на специальных досках для лепки, также можно использовать деревянную доску или кусок линолеума.Размер доски зависит от размера изделия.

Также для работы потребуются различные приспособления, которые позволят выполнить некоторые детали на пластилиновых фигурках.

В некоторых наборах с пластилином уже есть полный набор инструментов, в который, например, может входить пластиковая скалка. Ей удобно раскатывать пластилин в ровные и тонкие слои.

Виды лепки в детском саду.

Во время занятий лепкой в ​​детском саду перед воспитателями стоят определенные задачи:

    воспитание детского творчества,

    обучение детей зрительным и техническим умениям,

    развитие интереса к данному виду деятельности.

Виды лепки в детском саду: предметная; сюжетная линия; декоративный.

    Моделирование: n предназначен для воссоздания отдельных объектов. Дети с увлечением лепят фигурки людей и животных. Только самым быстрым способом они осваивают изображение предметов растительной и структурной формы. В связи с этим возникает задача воспитания детей в детском саду — научить детей умению изображать ключевую форму предметов при лепке и наиболее яркие характерные для них знаки.

    Story Modeling: он сопровождается большим объемом работы, потому что необходимо вылепить каждый отдельный объект, включенный в композицию, придать ему желаемое положение на подставке или без нее, а затем добавить некоторые детали к литье.

    Декоративное моделирование. Знакомство малышей с народным творчеством и ремеслами — один из способов эстетического воспитания, в процессе обучения его различным видам, в частности малой декоративной пластике народных мастеров, дети могут приобрести много полезных навыков.Ну и с удовольствием малыши лепят бусинки и другие украшения для кукол, лепят декоративные сосуды: подставки для яиц, солонки и вазочки для маленьких весенних цветов, подносы и стаканы для ручек и карандашей. В процессе работы над декоративной тарелкой дети учатся правилам обращения с инструментом, различным техникам лепки, а главное — красивому декоративному заполнению пространства.

«ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ»

Пластилинография — нетрадиционный прием моделирования, который выражается в «рисовании» пластилиновых более или менее выпуклых по объему (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности.

Материал для работы: пластилин; цветной картон; маркеры; стержни для шариковых ручек; складывать фоторамки.

Возможные задачи:

    улучшить зрительное восприятие.

    для когнитивно-творческого и сенсомоторного развития:

    для развития восприятия формы, текстуры, цвета, веса, пластичности материала;

    развивает мелкую моторику руки, синхронизацию действий обеих рук;

    развивать воображение, воображение, пространственное мышление;

    для формирования эмоционально-волевой сферы детей, развития навыков самоконтроля за совершаемыми действиями.

    способствуют социализации детей: развитию у них трудовых навыков планирования работы по реализации задуманного, умения предвидеть результат и добиваться его.

Виды пластилинографии:

1. Прямая пластика — изображение лепного рисунка на горизонтальной поверхности.

В этой технике работают в основном все дети с раннего возраста . Для раннего возраста можно подготовить контурный рисунок попроще, без мелких деталей, а в более старшем возрасте дети могут самостоятельно наносить более сложные композиции с мелкими деталями.Рисунок заполнен более мягким пластилином, например, воском. Хорошо растекается и хорошо перемешивается. Такую технику нужно выполнять на листе плотного картона, но в этом случае необходимо предварительно проклеить поверхность скотчем. Мазать пластилин по картону лучше всего руками, так как материал под давлением ложится равномерно по поверхности, добиваясь таким образом эффекта мазка масляными красками.

2. Обратный пластилин — изображение лепного рисунка на обратной стороне прозрачной поверхности или витража.

D Этот вид пластилинографии применяется на стекле; изображение получается с другой стороны, поэтому это называется обратной пластилинографией. Поскольку дети дошкольного возраста не могут работать со стеклом, можно использовать пластик или оргстекло.

Перенесите рисунок на поверхность с помощью маркера, а затем залейте элементы рисунка пластилином. Для этого нужно выбрать по размеру кусок пластилина и хорошенько размять его в руках, а затем размазать по стеклу. Можно размазать пальцами или стопкой, аккуратно прижимая к поверхности, чтобы получился тонкий слой.Новый цвет нужно наносить последовательно и отдельно. Контур работы можно оклеить полосками, чтобы получилась аккуратная рамка, либо вставить в готовую рамку.

3. Модульная пластика — изображение лепного рисунка с использованием различных элементов — валиков, мячей, дисков.

D
эта методика более сложная, так как необходимо владеть всеми приемами моделирования. Для начала нужно перенести понравившийся рисунок на лист картона и заполнить каждый участок рисунка пластилином соответствующего цвета, что можно сделать небольшими шариками, жгутиками или целыми деталями, придавая краям нужную форму с помощью стопок.

4. Мозаичный пластилин — изображение лепной картины с использованием пластилиновых шариков.

Т
какая самая простая техника
, так как элементы все одинаковые — шарики из пластилина. Нужно только красиво сочетать цвета и аккуратно заполнить пространство, не выходя за контур

5. Контурный пластилин — изображение предмета с помощью жгутиков.

D
эта техника больше похожа на для старшего возраста , так как требует усидчивости и кропотливой работы.Контурный рисунок заполняется жгутиками, которые заранее скручиваются самим ребенком или заранее подготовлены воспитателем. Для этого поместите пластилин в шприц, а шприц опустите в горячую воду, чтобы пластилин расплавился. Через 2-3 минуты можно выдавливать пластилин, чтобы можно было приготовить точно такие же жгутики, которые впоследствии заполняют пространство.

6. Дифракция на многослойном пластилине — объемное изображение лепного рисунка с последовательным нанесением нескольких слоев.

P
Преимущество этой техники в том, что на плоскости можно выполнить очень красивый и яркий сюжет. Эта техника подходит для изображения неба, гор, леса и других пейзажных сцен, когда один слой сверху закрывается другим. Некоторые детали пластилинового рисунка могут иметь сложный контур. В этом случае нужно положить лепешку из пластилина и удалить излишки пластилина при помощи стека.

Если рисунок содержит элементы, которые сложно вылепить, их повторяют тонким слоем пластилина на бумаге, вырезают ножницами и приклеивают к основе тонкими пластилиновыми валиками, тем самым добиваясь трехмерного эффекта.

7. Фактурная глиняная скульптура — изображение больших участков картины на горизонтальной поверхности с более выпуклым изображением (барельеф, горельеф, контррельеф)

В рельеф (фр. барельеф) (барельеф) Барельеф — распространенный вид украшения архитектурных сооружений, вид скульптурного выпуклого рельефа, при котором изображение выступает над плоскостью фона не более чем на половину объема. Если больше — рельеф называется высокий рельеф (горельеф ). Рисунок можно сделать тисненым разными способами — формировать элементы стопкой, лепить отдельные детали, которые будут выступать на поверхности. Контррельеф (от лат. contra — против и «рельеф») — разновидность углубленного рельефа, представляющего собой «негативный» барельеф. Такого глубокого рельефа можно добиться с помощью печатных валиков. Необходимо раскатать пластину, предварительно выровнять ее скалкой, а затем нанести узор валиком или штампом.Как делать и хранить картины из пластилина. Плоские картины из пластилина лучше всего ставить под стекло в раму, циновки или хранить под прозрачной пленкой. Картины из пластилина нельзя деформировать, подвергать воздействию прямых солнечных лучей и тепла.

Одна из любимых техник декоративно-прикладного искусства дошкольников — пластилин. Большинство малышей вообще любят рисовать, и рисунок пластилином их привлекает вдвойне. Действительно, это очень просто, а кроме того, такие изображения легко исправить. Воспитатели детских садов также ценят лепку из глины: такие занятия не требуют специальной предварительной подготовки и благотворно влияют на нервную систему детей.

Сущность пластилинографии как вида детского творчества. Цели, методы, приемы

Пластилинеография — это нетрадиционная техника лепки, это рисунок из глины на любой твердой основе. Предметы и предметы в этом случае получаются в большей или меньшей степени рельефно. Кроме того, пластилинография допускает включение в состав вспомогательных деталей — бусинок, бусинок натурального, а также макулатурного материала.

Возможности для развития и воспитания дошкольников

  • В процессе развиваются такие психические процессы, как внимание и память, логическое мышление и воображение.
  • Пластилин Раскрывает творческий потенциал детей, причем с самого раннего возраста.
  • Выполнение таких поделок развивает пространственную ориентацию, сенсомоторную координацию — именно те функции, которые обеспечивают успешное обучение в школе.
  • Пластилинеография — довольно кропотливый процесс, который стимулирует настойчивость, терпение и желание довести начатую работу до конца.
  • Этот вид лепки улучшает мелкую моторику — руку ребенка готовят к письму.
  • Уроки пластилина снимают мышечное и нервное напряжение у детей.
  • При этом виде творчества происходит интеграция образовательных сфер (познание мира, развитие речи, музыки).
  • При успешном освоении этой техники дети могут делать эксклюзивные подарки своим родным и близким, создавать картины, которые украсят домашний интерьер.

Выделим основные цели пластилинографии как вида продуктивной деятельности дошкольников:

  • Совершенствование навыков работы с пластилином, стимулирование интереса к зрительной деятельности.
  • Освоение новых техник моделирования (прессование, растирание, прокатка).
  • Развитие умения ориентироваться по бумажке.
  • Улучшение мелкой моторики глаз, координации движений рук.
  • Воспитание таких качеств, как аккуратность, настойчивость, независимость.
  • Развитие воображения и эстетических чувств.

Овладение техникой пластилинографии предполагает применение в процессе самых разных техник. С некоторыми из них ребята уже познакомились на традиционных уроках лепки.

это раскатка кусочка пластилина между ладонями, при этом он удлиняется и принимает форму цилиндра.

При перекатывании вниз круговых движений ладонями происходит формирование мяча.

Pulling — получение заостренного кончика объекта с помощью движений кончиками пальцев.

Сплющивание — придание шарику формы торта.Используя стек или нажав пальцами на такую ​​деталь, можно придать загибы, углубления.

Следующие приемы характерны именно для пластилинографии. это сглаживание, прессование и смазывание , которые необходимы для создания ровной и гладкой поверхности. Они выполняются усилием кончиков пальцев. Что касается размазывания, то его можно выполнять сверху вниз или слева направо.

Кроме того, создавая картины в технике пластилинографии, дети учатся смешивать разные цвета пластилина для получения необычных оттенков.Такой кропотливый, но интересный процесс осуществляется по-разному. Кусочки пластилина можно размять, а затем смешать в одно целое. Другой вариант — глину замешивают прямо на основе, поочередно наносят мазки и размазывают по поверхности.

Виды пластилинографии, применяемые в детском саду

На занятиях в детском саду используются различные виды пластилинографии. Наиболее распространена прямая пластилиновая дифракция, при которой лепное изображение формируется на горизонтальной поверхности.Освоить эту технику малыши умеют с малых лет — для этого педагог предлагает им простой рисунок без мелких деталей. На старшем уровне дети создают более сложные композиции. Подобный рисунок заполняется пластилином (желательно воском) на толстом листе картона (лучше заранее обклеить скотчем — так удобно изображение подкорректировать). Намазанный пластилин дает эффект мазков масляной краской.

Прямой пластилин

Обратным пластилином рисунок выполняется на обратной стороне стекла или другой прозрачной поверхности.В дошкольных учреждениях для этих целей обычно используют пластик или оргстекло (так как использование обычного стекла небезопасно для дошкольников). Рисунок отмечается на поверхности маркером, а затем заливается пластилином (смазывается тонким слоем). Контур готовой композиции можно обозначить по полоскам — получится своеобразная рамка.

Обратная пластилинография (на стекле)

Модульная лепка из глины — картина из пластилиновых валиков, шариков, дисков и других элементов.Это более сложная техника, требующая от детей владения всеми приемами лепки.

Модульная пластика

Мозаика из пластилина — изображение, выполненное исключительно из пластилиновых шариков. Это самый простой прием, здесь главное красиво подобрать цвета и аккуратно заполнить пространство, не выходя из контура.

Мозаичный пластилин

При контурный пластилин обязательно используются тонкие пластилиновые жгутики, обозначающие силуэт предмета.

Контурный пластилин

Многослойный пластилин подразумевает последовательное нанесение не поверхности нескольких слоев. Этот прием больше всего подходит для пейзажных композиций — изображений неба, леса, гор, когда слои накладываются друг на друга. Иногда элементы крепятся к основанию с помощью тонких валиков — получается своеобразный трехмерный эффект. Учтите, что такая работа достаточно сложна для дошкольников и актуальна только в подготовительной группе.

Пластилин многослойный

Фактурный пластилин отличается выпуклым изображением и, в свою очередь, делится на барельеф (фигура выступает над фоном менее чем на половину), горельеф (более чем на половину) и контр- рельеф (рисунок в глубину).

Фактурная скульптура из глины (барельеф)

Дифракция пластилина у детей разного возраста. Уровень сложности поделки

Младшая группа

Приучить детей к пластике можно в очень раннем возрасте — начиная с ясельной группы. Малыши 2–3 лет вполне способны осваивать простейшие приемы — катать шарики, скатывать жгутики, лепить из них лепешки. Конечно, детские пальчики еще довольно корявые, поэтому педагог должен предложить картинку с небольшим количеством крупных деталей.Для начальных классов отлично подходят такие темы, как «Солнце», «Цветок», «Радуга». Воспитатель рисует карандашом силуэт предмета, а ребенок дополняет его точками из пластилина. Например, это может быть деревце, которое малыш дополнит красными или желтыми яблоками. Другой вариант — ваза, в которой ребенок изобразит букет цветов.

Вторая младшая группа вторая младшая группа — пластилинография в детской группе (туловище вытягивает репетитор)

Средняя группа

К средней группе детские ручки уже становятся более ловкими, и педагог может переходить к более сложной технике лепки из глины.Дошкольники 4–5 лет уже могут создать картину из тонких жгутиков, скрученных в виде улитки. Воспитатель может нарисовать волшебную птицу, а ребенок раскрасит ее перья пластилином разных цветов. В этом возрасте дети учатся не выходить за контур изображения, а также использовать в работе дополнительные материалы (круп, бусины), которые сделают рисунок больше

Средняя группа

Средняя группа

,

В старшем дошкольном звене дети уже умеют создавать сложные композиции (изображения пейзажей разных времен года, животных, людей и т. Д.), фантастика работает. Воспитатель может предложить детям 5-7 лет размягченный пластилин, который шприцем тонкими полосками накладывается на основу. Такой прием, несомненно, понравится ребятам. Отличное решение для старшей и подготовительной группы — коллективные композиции.

подготовительная группа

подготовительная группа

Уроки пластилина в детском саду могут охватывать самые разные темы. Лучше всего ограничить их занятиями, чтобы познакомиться с внешним миром.Так, осенью целесообразно предложить такие темы, как «Листопад», «Корзина с грибами», «Дары осени» (овощи и фрукты), «Астры». Ознакомившись с темой «Птицы», дети с удовольствием изобразят сову, лебедя или павлина, а после темы «Морские обитатели» — золотую рыбку, дельфина, осьминога. Поделка в технике пластилинографии закрепит познания диких и домашних животных («Ежик», «Кот» и др.)

Зимой будут уместны следующие темы: «Снеговик», «Елочные шары», «Наряды». Елка »,« Снежинка »,« Снегирь »,« Пингвин на льдине ».На старшем дошкольном уровне это могут быть пейзажные зимние композиции, в том числе коллективные (такие работы, в принципе, могут затрагивать все времена года).

Весной будет актуально изобразить первые цветы («Подснежники», «Одуванчики»), насекомых («Бабочка», «Божья коровка»).

В технике пластилинографии получаются чудесные подарки. Например, к 8 марта это может быть «Букет для мамы» или композиция для папы («Танк», «Летающий самолет», «Корабль» и т. Д.). Чтобы эта работа была более эффективной, рекомендуется покрыть поверхность готового состава бесцветным лаком.

Хохломские узоры Техника мозаики Модульная технология с эффектом объема Пластилинеография с использованием дополнительных материалов (фольга) Сотрудничество Барельеф Подарок маме (модульная техника) Барельеф Барельеф Барельеф Пейзажная композиция Натюрморт Портрет Пластификация с использованием природных материалов Модульная Техника Модульная техника Мозаичная техника Подарок папе Пластилиновый подарок папе

Выкройки для пластилинографии в детском саду

Перед тем, как приступить к работе с пластилином, ребенку понадобится базовый рисунок, или шаблон.Старшие дошкольники обычно рисуют их самостоятельно. Для детей младшего возраста педагог предлагает готовые силуэты. Шаблоны бывают простыми (сюжетное изображение) или представляют собой сложные сюжетные композиции с множеством мелких деталей. Последний вариант приемлем, конечно, для старшей и подготовительной групп.

Шаблон Шаблон Шаблон Шаблон

Видео по теме «Пластилин»

Видеоурок для дошкольников — пластилиновая роспись «Снегирь»

Мастер-класс в детском саду по пластилинографии «Рыбки в аквариуме»

Мастер-класс по изготовлению панно с лилиями в технике пластилинографии

Конспекты занятий

Пластилиновый проект: цели, задачи, планирование, отчетность.«Дары осени» как пример проекта — темы и фото работ

Пластилинеография, одно из любимых детских занятий, дает большие возможности для проектной деятельности.

Проект должен иметь детальную теоретическую основу. В первую очередь педагог должен придумать ему броское имя, например: «Мы творим волшебство!» или «Пластилиновая сказка».

Учитель должен кратко сформулировать основную идею произведения, например «Мы вместе с ребенком сотворим волшебство — в этом нам поможет пластилин!»

Сироткина Татьяна Владимировна

http: // tutmama.ru / общее-развитие / пластилинография-в-детском-саду.html

Подробно обоснована актуальность проекта (польза пластилинографии для всестороннего развития детей). Обозначены основная цель деятельности и ее задачи. Педагог четко указывает возрастную категорию детей, вовлеченных в проект, а также его продолжительность (краткосрочная или долгосрочная). В документации преподаватель четко описывает пути и этапы проекта (подготовительный, основной и заключительный), а также ожидаемые результаты деятельности.

По окончании проекта педагог в обязательном порядке составляет отчет: указывает, были ли выполнены задания. По тематике проекта организована фотовыставка.

Если рассматривать конкретные примеры, то очень интересная тема для проекта — «Дары осени» (может проводиться в любой возрастной группе, меняется только сложность заданий). В рамках данной темы педагог может предложить дошкольникам следующие работы: «Осенние березы», «Лыко с грибами», «Кленовые листья», «Чудо-фрукты» (овощи и фрукты), «Астры».

Проект «Дары осени» Проект «Дары осени» Проект «Дары осени» Проект «Дары осени» Проект «Дары осени»

Пластилиновый круг

ресурсы для самообразования педагога

Пластилинография вполне может стать площадкой для отдельной групповой работы. Такие занятия обычно проводят с детьми, начиная со средней группы.

Конечно, сам педагог должен быть увлечен этой техникой художественного творчества, изучать необходимую методическую литературу, тема его самообразования должна соответствовать этому направлению.Желательно посещать мастер-классы именно по пластике.

Для создания круга нужно позаботиться о необходимых материалах и инструментах (в этом случае особых затрат не потребуется). Педагог заранее продумывает, какие игрушки и наглядные пособия понадобятся для занятий.

В процессе кружка педагог делится своими знаниями с родителями, дает им советы, ведет дискуссии, дает рекомендации по выполнению домашних заданий с детьми.

Перед началом занятий пластилиновым кружком уместно будет провести опрос среди родителей для изучения интересов и потребностей детей.

Программа круга. Фрагмент программы для старшей группы

Перед началом занятия педагог составляет программу, в которой обосновывает теоретические аспекты темы: ее актуальность, новизну, основные цели и задачи. Педагог очерчивает формы и методы работы. Четко указывается возраст детей, которые будут посещать кружок, и срок реализации (как правило, программа составляется на один год). К программе также прилагается список детей.

Основная часть программы — тематическое планирование с описанием цели каждого урока. В качестве примера приведем фрагмент программы пластилинового кружка для старшей группы (автор Бабакехян А.Г.):

Пластилинографический мониторинг, особенности

Система пластилинографического мониторинга не включает каких-либо особых форм и видов организации детской деятельности. Диагностика проводится путем наблюдения, которое происходит в процессе индивидуальных и коллективных исследований.

Этот вопрос особенно актуален для кружковой деятельности — помогает более эффективно организовывать занятия.

Учитель оценивает следующие варианты.

1. Творческая активность
а) Повышенный интерес, творческая активность — высокий уровень
б) Ребенок активен, есть интерес к этому виду деятельности, но учитель выполняет работу по назначению — средний уровень
в) Ребенок малоподвижен, выполняет работу без особого желания — низкий уровень
2.Сенсорные способности
a) Форма отправлена ​​правильно. Разнообразие цветовой гаммы, передаваемый реальный цвет, выразительность изображения — высокий уровень
б) Есть незначительные искажения. Отклонения краски — средний
C) Форма вышла из строя. Безразличие к цвету, монохромный — низкий
3. Композиция
a) На всей плоскости листа соблюдается пропорциональность между объектами — высокий уровень
b) На полосе листа с второстепенными элементами — средний уровень
c) Не вдумчиво случайно — низкий уровень
4.Общее умение рук
a) Хорошо развитая моторика рук, точность — высокий уровень
b) Развитые умения рук — средний уровень
c) моторика рук развита слабо, требуется помощь — низкий уровень
5. Независимость
a) Выполняет задания самостоятельно , без помощи. Ребенок самостоятельно выбирает тему, план, умеет планировать свои действия, выбирает выразительные средства, доводит задание до конца — высокий уровень
б) Требуется незначительная помощь — средний уровень
в) Выполняет задание с помощью нужен учитель, поддержка и стимуляция — низкий уровень
6.Технические навыки
— прокатка

выравнивание
a) Выполняет самостоятельно — высокий уровень
b) Требуется небольшая помощь — средний
c) Выполняет действия с помощью учителя — низкий уровень
— смазывание
a) Выполняет самостоятельно — высокий уровень
б) Требуется небольшая помощь — средний
в) Выполняет действия с помощью учителя — низкий уровень

Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведением сайта, есть педагогический опыт.

МОО

Детский (подростковый) центр «Агнес»

Детский подростковый клуб «Импульс»

Мастер-класс

«Пластилиновая роспись»

(2-й курс)

Дизайн: Соколова Надежда Ивановна

Преподаватель дополнительного образования

Клуб «Импульс»

Нижний Новгород

Тема: Пластилиновая роспись

Пояснительная записка

Пластилиновый рисунок — все более распространенный новый вид живописи, и этот способ изображения способствует творческому развитию и развитию. разнообразие художественно-выразительных приемов.Каждое новое творческое начинание для человека — это не просто умение, навыки, опыт: это еще и способ развития умственной деятельности в соответствии с отношениями «рука — мозг».

Факторы развития художника — это постоянная практика, совершенствование навыков, смелый эксперимент, поиск и творчество в процессе. Сочетание этих качеств при изготовлении глиняных рельефных скульптур может способствовать созданию новых, уникальных произведений искусства.

Чем интересна эта техника? Прежде всего своей новизной.С другой стороны, такой материал позволяет находить новые решения в изображении. Материал доступный, пластичный, липкий, мягкий, держит форму. И самое главное: этот материал позволяет перенести на холст своей работы часть себя, передать часть своего тепла.

Его основа — сочетание твердых поверхностей и пластилина, создание изображения путем нанесения пластилина на поверхность в специальной технике, а также использование нехарактерных для живописи вспомогательных материалов.

Очень интересна работа в технике пластилиновой росписи. Развивает моторику пальцев, точность движений, воображение, абстрактное мышление, внимание, художественные навыки работы с пластическими материалами.

Цель: Обучить приемам работы в технике пластилиновой росписи.

Задачи:

  • Дайте понятие «пластилиновая роспись»;
  • Обучить технике работы с пластилином;
  • Научить передавать форму, цвет, объем пластилином;
  • Развивать навыки и умения работать с пластилином и стеками;
  • Развивать пространственное мышление и творческие способности;
  • Воспитание художественного вкуса у детей;
  • Воспитывать познавательную активность, интерес и инициативу;

Оборудование для учителя д / о: простой карандаш, ластик, пластилин, шприц, стопки, карточки с примерами приемов, примерами работы в данной технике;

Оборудование для школьников: простой карандаш, ластик, альбомы, картон, пластилин, шприц, стопки, планшет для работы с пластилином;

Литература:

1.Сокольникова Н.М.Изобразительное искусство и методика обучения в начальной школе. — М .: Академия, 1999.

2. Давыдова Г.Н. Пластилин для младенцев — Скрипторий, 2003

3. Яковлева Т.Н. Картина из пластилина. Инструментарий — Объем, 2010

4. Лыкова И.А. Леплю из пластилина — Мир книги «Арахис»

5. Источники в Интернете: http://novorozhdennyj.ru/igra_dla_detey/plastilinovaya-zhivopis-iz-shprica / novorozhdennyj.ru; http://stranamasterov.ru/node/507129

Тип урока: мастер-класс

Прогресс класса

Немного истории

Метод рисования пластилином появился сравнительно недавно, но популярность приобрел не сразу. только среди детей, но и взрослых.Считается, что этот вид рисунка изобрел англичанин Джеймс Мэй, благодаря чему была создана популярная в Великобритании выставка цветов пластилина. Чуть позже художница из Канады Барбара Рид с помощью техники рисования пластилином проиллюстрировала детский рассказ.

Техника создания картинок из пластилина определяется появившимся не так давно понятием «пластилинография», имеет два смысловых корня: «графи» — создавать, изображать, а первая половина слова «пластилин» означает материал, с помощью которого выполняется дизайн.Принцип этой техники заключается в создании лепного рисунка с изображением на горизонтальной поверхности более или менее выпуклых, полу-трехмерных предметов.

Виды пластилина:

Выпускаются следующие виды пластилина; парафиновый, восковой, флуоресцентный. При работе с пластилином необходимо учитывать его свойства: мягкость, пластичность, липкость, способность размягчаться под воздействием тепла, хрупкость, способность сохранять подтянутую форму, водонепроницаемость.

Техника и техника рисования пластилином

1 метод: переводная накладная

Пластилиновая роспись предоставляет огромный простор для фантазии художника, от вида нанесения пластилиновых мазков и их фактуры до выбора цвета, который визуально выглядит необычайно свежо, сочно и богато.

Поверхность мазков из пластилина может выглядеть по-разному. Сама текстура может напоминать шелк, стекло или керамику, если постараться сделать ее гладкой и блестящей.Для этого нужно слегка смочить пальцы в воде, прежде чем разглаживать пальцами поверхность пластилина. Но совсем чуть-чуть, чтобы картонная основа совсем не промокла. Можно сделать поверхность рисунка немного шероховатой. Для этого используются различные приемы нанесения на поверхность пластилинового изображения рельефных точек, штрихов, полос, извилин или каких-то фигурных линий.

Можно работать не только пальцами, но и стопками. Это специальные вспомогательные инструменты.

Перенос счета-фактуры

Двусторонняя: Работа со стеклом по контуру или шаблону.

Подготовим стекло тряпочкой и протрите — обезжирьте, чтобы не осталось отпечатков пальцев. Иначе в этих местах испортится тушь. Подставив эскиз под стекло, мы точно переведем рисунок тушью или маркером. При этом следует учитывать, что получится в зеркальном отображении. Тушкам нужно немного просохнуть. Во время этой паузы можно приступить к подготовке материала: выбрать цвет пластилина и смешать его оттенки для рисунка.Мы раскладываем получившиеся кусочки и анализируем, насколько хорошо они сочетаются друг с другом и контрастируют друг с другом. Процесс заливки поверхности очень кропотливый и если заполнить сразу большую часть рисунка одним большим кусочком, работа теряет необычный вид, красоту. Поэтому желательно наносить глину очень маленькими кусочками размером с горошину, при этом каждый последующий имеет немного измененный оттенок. Затем постепенно разминайте их пальцем по поверхности. Учтите, что при растирании пластилина иногда получаются необычные разводы, которые только добавляют красоты, а иногда и подчеркивают форму.Следуйте контуру рисунка и не выходите за его пределы. Также бывает, что был нанесен не тот цвет, его легко удалить стопкой и нанести новый. Практика такой работы показала, что заливку поверхности стекла лучше начинать с основных элементов, а потом уже фоном.

Вместо эскиза можно использовать шаблон — открытку или цветную картинку. Ставим под стекло и аналогично выполняем работу. Цвета и очертания уже есть на картинке.

Шаблон и начало работы на стекле

Готовая работа

3 способа: царапина.

На картон наносится тонкий слой пластилина, выравнивается стопкой или ножом, и рисунок царапается зубочисткой, иглой, стопкой, как в технике царапания.

4 способ: работа выполняется с помощью «горошин»

Картон снимается, наносится контур рисунка. Смешиваются нужные цвета пластилина. Горох скатывают из пластилина и раскладывают на загрунтованной или чистой картонной поверхности, заполняя всю картину.

«Горох»

5 метод: роспись пластилином «из шприца».

Вам понадобятся: — пластилин — альбомные листы — медицинский шприц (без иглы) — емкость с горячей водой. Теперь нам нужно сделать жгутики. Для этого необходимо разобрать шприц (вытащить поршень из цилиндра). Из кусочка пластилина делаем «колбаску» и помещаем ее в цилиндр шприца, вставляем поршень на место и слегка придавливаем пластилин.Так же поступаем с пластилином другого цвета. Теперь шприцы с пластилином (горизонтально) кладем в емкость с горячей водой на 2-3 минуты (чтобы глина стала мягкой). Затем вынимаем из воды шприцы, нажимаем на поршень и отжимаем жгутики. Раскладываем жгутики на картоне в соответствии с рисунком.

Картина «из шприца»

6-й способ: работа на картоне, выполняемая «мазками».

Наносим рисунок на картон.Начинаем наносить мазки с фона. Раскатываем жгутики толще, разводим пальцем к середине, затем заполняем центр элемента рисунка. Мазки наносите как на масляной живописи. Используем смешанный пластилин для большей цветовой гаммы.

7-й способ: рельефный.

Наносим рисунок на картон. Лепим фон из пластилина в технике «мазки кистью». Лепим нужные нам детали и выкладываем свою композицию. В данном случае это цветы.

Этапы работы «Домашнее чудо» в разных техниках.
Этап 1.

Нарисуйте эскиз.

2 ступень.

Осуществляем фон. Лепим фон в технике «мазки кистью». Мы стараемся передать светотень. На нашей картинке свет падает слева. Смешайте желаемые цвета пластилина. Мы взяли белый + синий в разных пропорциях. Получились светло-голубой, голубой и темно-синий.Выполняем вертикальную плоскость. Штрихи наносите вертикально. На горизонтальной плоскости нанесите штрихи по горизонтали, возьмите цвета на тон светлее (добавив больше белого).

Что продает Мастер-класс? — Vox

Прожив пять месяцев в космосе, астронавт Крис Хэдфилд столкнулся с новой, более сложной задачей: научить меня, взрослого человека, единственная квалификация которого — сужение до естественных наук в 10-м классе и, как правило, предотвращение укачивания в поездках на работу, чтобы стать исследователем космоса. .

«Это будет великий момент самоанализа для человечества, если вы обнаружите этот маленький окаменевший цветок на Марсе», — говорит он под зажигательную музыку.Он указывает на зрителя, когда говорит «ты». Этот зритель, не первый и даже не миллионный, — это я, когда смотрю трейлер его мастер-класса.

MasterClass ворвался на сцену в 2015 году с большей звездной силой, чем Love, на самом деле . Идея была проста: известные люди учат вас тому, что сделало их знаменитыми. За 90 долларов вы получите доступ к обучающим видео и учебникам, из которых состоит каждый курс. Студенты также могли общаться друг с другом и, возможно, со своим звездным наставником.Сообщается, что Серена Уильямс пригласила одну из своих учениц поиграть в теннис. Джеймс Паттерсон опубликовал роман с одним из своих учеников.

2015 год был бурным временем для онлайн-обучения. Прошло всего несколько лет после того, как New York Times объявила «Годом MOOC (массового открытого онлайн-курса)». Университеты начали размещать в Интернете лекции своих звездных преподавателей. В 2013 году платформы электронного видеообучения CreativeLive и Coursera завершили раунды серии B, получив 21,5 млн долларов и 63 млн долларов соответственно.MasterClass, казалось, синтезировал все эти разработки с добавлением обильной звездной пыли.

В то время как большая часть электронного обучения превратилась в повседневность, MasterClass удвоил популярность среди знаменитостей. Сейчас он занимается продажей годовых подписок с полным доступом. Как и в случае с другими подобными сервисами, такими как Netflix, это означает постоянно растущую библиотеку для поддержки подписчиков. Если «Аарон Соркин учит сценарию» — это хорошо, достаточно одного просмотра. Библиотека MasterClass выросла с 34 до 51 в 2018 году.В октябре он завершил раунд финансирования в размере 80 миллионов долларов, чтобы поддержать дальнейший рост. Дэн Браун и Маргарет Этвуд теперь являются членами его конторы романистов. Томас Келлер и Доминик Ансель теперь появляются вместе с Гордоном Рамзи — первым человеком, прошедшим два мастер-класса — в разделе «Кулинарное искусство».

Компания также расширяется в другие области: обмен политическими сообщениями с Карлом Роувом и Дэвидом Аксельродом; игровой дизайн с создателем Sims Уиллом Райтом; экономика с лауреатом Нобелевской премии Полом Кругманом; и, да, исследование космоса с Крисом Хэдфилдом.

Обещание класса Хэдфилда имеет проясняющий эффект. Вы можете поговорить о практических аспектах большинства мастер-классов: даже если мечта поиграть в теннис, как Серена Уильямс, или собрать звезды Мишлен, как Гордон Рамзи, не сбудется — и не сбудется — вы все равно можете вернуться к игре в теннис и Может быть, устроим званые обеды. Когда дело доходит до космоса, там меньше «банок» и «может быть»; Космические исследования Lite — это не вещь. То, что вы никогда не выйдете из атмосферы Земли, не помешало MasterClass пройти курс Хэдфилда наряду с уроками шахмат и покера.Если использование или овладение титульным навыком может быть снято со стола, что продает Мастер-класс?


Каждый мастер-класс следует одной и той же формуле. Залитый мягким светом инструктор прочитает от 15 до 30 кратких лекций. Если инструктор зарабатывает себе на жизнь чем-то изначально визуальным, например кулинарией или спортом, эти уроки включают демонстрации. Сценаристы просто разговаривают. К каждому уроку прилагается рабочая тетрадь в формате PDF, содержащая резюме и ссылки для дальнейшего чтения. Студенты могут записывать вопросы для инструкторов, которые периодически выкладывают видеоответы в «рабочее время».Формула распространяется на названия курсов: «Человек учит навыкам». Deadmau5 обучает производству электронной музыки. Фрэнк Гери преподает дизайн и архитектуру. Джеймс Саклинг учит ценить вино. Обучает.

«Обсуждает» может быть более точным глаголом. Ханс Циммер рассказывает о том, что было сделано для создания саундтреков Темный рыцарь и Шерлока Холмса , но это не совсем то же самое, что учить озвучивать фильмы. Анализ Малкольма Гладуэлла того, почему его рассказы работают, может быть поучительным, но это не то, что вы думаете как курс письма.«Убедитесь, что ракетка находится под мячом», — говорит Серена Уильямс в мастер-классе, который достаточно техничен, чтобы быть бесполезным для новичка и глупым для любого, кто брал уроки тенниса. Вряд ли это ее вина. Мастер-классы существуют в жуткой долине между основными принципами и техническими деталями. Его форма обучения — это набор советов и размышлений.

«Если вы хотите научиться пользоваться своей цифровой зеркальной камерой, это не место для вас»

Во многом это сделано по дизайну.«Если вы хотите научиться пользоваться своей зеркальной камерой, это не место для вас», — говорит мне соучредитель и генеральный директор MasterClass Дэвид Роже. «Это не то, чему вам следует учиться у Энни Лейбовиц».

Вот для чего нужен YouTube, и удачи всем, кто соревнуется с их миллиардами бесплатных видео. По словам Роджера, для этого потребуется производить «тонны материала каждый год». Предположительно, Лейбовиц слишком занят, чтобы записывать обновления каждый раз, когда меняются характеристики камеры. За исключением записей с Кевином Спейси и Дастином Хоффманом, которые не были доступны после обвинения актеров в сексуальном насилии, мастер-классы заморожены во времени.Иногда это приводит к забавным артефактам. «Я не умею ни в чем другом, — признается Серена Уильямс на одном из начальных курсов MasterClass, — особенно в отношениях». Через четыре года после его выхода она замужем и имеет ребенка.

Частью привлекательности MasterClass является то, что его учителя — не считая Гордона Рамзи — слишком известны, чтобы постоянно выпускать новые видео. Это то, что делает их уроки и эпизодические «служебные» видео такими эксклюзивными. Кроме того, говорит Роджер, другие люди могут помочь вам изучить прозаические вещи.

Такое разделение учебного труда оставляет несколько возможных ролей для инструкций MasterClass. Иногда они передают отдельные навыки. Я приготовила яичницу Гордона Рамзи. Они были хороши, даже без предложенной стружки из белого трюфеля, которая стоила дороже, чем сам класс. Другие классы учат вас полям, не готовя вас к участию в них. Ханс Циммер не научил меня писать музыку к фильму, но он дал мне новый язык для обсуждения музыки. Я поймал себя на том, что использую в разговоре факт Криса Хэдфилда, который на самом деле не готовил меня к исследованию космоса.

Роджер предполагает, что есть третье, более невыразимое измерение того, чему учит MasterClass: «Я думаю, что есть вещи, которым вы можете научиться из самого лучшего, что вы можете применить к любой части своей жизни».


MasterClass вряд ли можно считать первопроходцем идеи, что богатые и знаменитые знают об успехе что-то, выходящее за рамки выбранной ими дисциплины. Существование такой обобщенной мудрости — фундаментальная вера в капиталистических культурах. Это также проверенная бизнес-модель.

Это основное обещание 7 навыков высокоэффективных людей : Эти успешные люди поняли это, так что будьте больше похожи на них

Издательства доили эту идею изо всех сил. Это заглавное обещание «7 навыков высокоэффективных людей» : Эти успешные люди поняли это, так что будьте больше похожи на них. Тексты бизнес-советов наиболее агрессивно следуют этому сценарию, но они далеко не единственные.В спорте учебный текст о знаменитостях также оказался надежным продуктом. «Самое большее, что мы можем попросить себя, — это сделать все возможное, зная, что иногда мы проиграем», — писал Тайгер Вудс в своей книге 2001 года « Как я играю в гольф ». Якобы учебный текст, он свободно смешивает подсказки с биографическими зарисовками и мотивационной чушью. Если бы MasterClass был на пике популярности Вудса, можно представить, что этот контент стал бы одним из его классов. В некотором смысле жанр превратился в видео.

MasterClass также напоминает схему финансовых консультаций. Такие ораторы, как Тони Роббинс, давно устранили различие между практическими советами и вдохновляющими песнопениями. (Когда вы добьетесь успеха, продажа секрета успеха может быть такой же прибыльной, как и то, что сделало вас большим.)

Финансовые мероприятия также предоставили возможность актерам, музыкантам и спортсменам — одним из любимых профессионалов MasterClass — заняться мотивационным обучением. На выставке Real Estate Wealth Expo 2018 в Торонто, которая входит в серию таких мероприятий, к Роббинсу присоединились Алекс Родригес, Сильвестр Сталлоне и Питбуль.Родригес раздавал такие крылатые фразы, как «высота определяет высоту». Сталлоне не советовал тратиться на терапевта. Возможно, это не звучит как совет по инвестированию в недвижимость, но присутствие этих людей согласуется с идеей, что все мы можем учиться на опыте очень успешных людей.

Питбуль, проводящий расширенные аналогии с кокаином в Майами 1980-х, как он, как сообщается, делал в Торонто, довольно необычен. Одно из достижений MasterClass — это преобразование комбинации мотивационной речи, доступа к знаменитостям и педагогики во что-то с меньшим количеством багажа.Уроки остаются по теме. Ведущие не стесняются занимать отведенное время. Не будучи живым продуктом, можно отредактировать или отполировать каждый намек на дилетантство или хаос. Когда Крис Хэдфилд говорит о том, чтобы стать лучше, как он это часто делает, он сидит за столом, за которым стоит коллекция моделей ракет. Он говорит мягко и целыми параграфами, одетый в практичный трикотаж. Никто не собирается кричать на вас, что сейчас самое время потратить пенсионные сбережения на золото или копейки.

Это более стилистическое нововведение, чем существенное: выступление на TED длится до пяти часов без аплодисментов. Мотивационное выступление ассоциируется с большими безличными конференц-залами: потолочная плитка, штабелируемые стулья, узорчатые ковры, скрывающие пятна. С другой стороны, некоторые мастер-классы — это просто человек, сидящий в маленькой комнате. «Мы пытаемся создать впечатление, будто вы сидите на диване с этим человеком, и он поделится всем, что знает», — говорит Рожье.«Есть что-то в близости и связи с этим человеком, что меня возбуждает».

Малкольм Гладуэлл, говорящий с вами в течение 24 уроков, может быть наименее визуальной серией видео из возможных — это подкаст или аудиокнига, где вы можете увидеть, как разговаривает мужчина, — но это создает очень специфическое настроение. Это может быть полезно для пользователей, которые считают, что мотивационное выступление — это пустяк, но основная идея остается неизменной.


MasterClass не нуждается в ведущем, чтобы раздумывать о звездах, когда они выходят на сцену, или заполнять мертвую зону между презентациями.Он плавно переключается между динамиками, превращая бонусы из их курсов в тематические списки воспроизведения. Всего за 15 минут Джуди Блюм, Армин ван Бюрен, Малкольм Гладуэлл, Джадд Апатоу, Херби Хэнкок и Хелен Миррен обсуждают, как справиться с критикой. Они привыкли читать комментарии и обзоры — они всего лишь люди. С разной степенью упоминания имен все шестеро находят способ согласиться с тем, что вы не должны позволять критике останавливать вас. Давай!

Плейлисты

— это апофеоз феномена MasterClass, объединяющие выдающуюся звездную мощь, чтобы добавить веса к простому пункту, а затем тройное подчеркивание для хорошей меры.В плейлисте «Мотивация» представлены победитель «Оскара» с 11 другими номинациями, еще один номинант на «Оскар», трехкратный чемпион НБА, постоянный автор бестселлеров, пятикратный дизайнер женской одежды года, обладатель 50 наград ди-джеев. , и космонавт, чтобы сказать вам, что важно получать удовольствие от того, что вы делаете. Подобные формы чрезмерного использования учетных данных можно найти в плейлистах, посвященных важности «коммуникации», «лидерства» и «разумного риска».

Вопреки уроку из этого последнего плейлиста, MasterClass, похоже, не желает принимать на себя риск того, что вы сочтете точку зрения, высказанную одним оратором, неубедительной.Вместо этого в его плейлистах накапливаются имена и учетные данные, пытаясь сделать аргумент неопровержимым.

В отсутствие практических инструкций и примеров, составляющих основную часть большинства мастер-классов, плейлисты кажутся почти неотличимыми от мотивационных семинаров. Опыт докладчиков, будь то Pitbull на выставке Real Estate Wealth Expo или Deadmau5 в плейлисте MasterClass, имеет значение только в качестве предварительного условия. Это доказательство того, что они в чем-то преуспели и поэтому достаточно мудры, чтобы давать всевозможные туманные советы.Плейлисты предполагают, что нечеткие практические элементы MasterClass, хотя и занимательные, а иногда и информативные, существуют как средства доставки для обсуждения мышления очень успешных моментов.

Если вы пройдете достаточное количество мастер-классов, что является сутью модели полного доступа, вы быстро начнете слышать тезисы, которые просто ждут, когда их выберут из своих курсов и объединят в плейлисты. «Найдите страсть, потому что все остальное становится на свои места, как только вы наберете этот трек», — скажет вам Гордон Рамзи.«Когда люди спрашивают меня, чем я зарабатываю на жизнь, — отвечает Доминик Ансель, — я всегда говорю им, что делаю то, что люблю». Ханс Циммер скажет, что все сводится к «безумному, горячему желанию что-то сделать». Серена Уильямс согласится, заявив, что «вы добьетесь больших успехов и станете великим только в том случае, если вам понравится то, что вы делаете». А затем вмешается Крис Хэдфилд, чтобы заметить: «Я думаю, каждый шаг, который вы делаете в направлении своей мечты, сделает вас более счастливым и удовлетворенным собой.”


«Следуй за своей мечтой» — необычная идея, неоспоримая в мире MasterClass. В конце концов, его учителя — это люди, которым это удалось. Они изо всех сил стараются убедить зрителей, что они тоже столкнулись с неудачами, но дела явно идут хорошо. Повествовательная дуга каждой биографии MasterClass заканчивается успехом. Риски и борьба главного героя того стоили.

Те же риски и борьба могут не стоить того для других.Многие люди преследуют свои мечты с минимальным эффектом; они просто не преподают мастер-классы. Продажа уроков очень успешных людей неизбежно является упражнением в предвзятости отбора. В то время как инструкторы MasterClass прилежно признают людей, которые помогали им на этом пути, их рассказы имеют явно микроуровневую перспективу. Редко возникает ощущение, что более крупные общественные силы могут определять успех.

Повествовательная дуга каждой биографии MasterClass заканчивается успехом. Риски и борьба главного героя того стоили.

Несмотря на все усилия MasterClass, мир в целом все еще ощущается за каждым углом. Когда Доминик Ансель говорит о том, чтобы приехать на работу в Америку, трудно не думать о том, кого впустят. Когда Гордон Рамзи говорит о продаже своего дома, чтобы профинансировать свою мечту, трудно не думать об экономике принятия риска. Когда Крис Хэдфилд призывает зрителей никогда не отказываться от бесплатного образования, трудно не думать о студенческих долгах и редкости таких возможностей.(Его мастер-класс стоит 90 долларов. Абонемент с полным доступом стоит 180 долларов.) Страсть и решимость — не пустяк, но вряд ли можно ожидать, что они восполнят структурные недостатки.

Существование сил, неподконтрольных человеку, усложняет неявный аргумент MasterClass. Если у одних людей шансы на успех выше, чем у других, знания тех, кто добирается до вершины, менее передаемы. (Многие члены Конгресса утверждают, что рождение на третьей базе не имеет ничего общего с этим.) По состоянию на конец 2018 года около трех четвертей инструкторов MasterClass составляли мужчины. Почти 80 процентов были белыми. Они просто больше следовали своей мечте?

Этот диссонанс, похоже, не сдерживает MasterClass. Компания заявляет, что ее клиентура всеядна. Четверть пользователей с полным доступом, посещающих спортивные занятия, продолжают записываться на них. Возможно, между этими интересами существует огромное совпадение, и в этом случае мы все должны подготовиться к буму перезагрузки Air Bud в 2025 году.Однако кажется более вероятным, что зрителей интересует нечто более абстрактное, не относящееся исключительно к спорту или кино: видение успеха, которое преодолевает структурные и профессиональные барьеры.

MasterClass уже объявил, что Нил Гейман, Тимбалэнд, Джоди Фостер, Натали Портман и Дэвид Линч присоединятся к группе в 2019 году. Нет проблем с наличием нескольких звезд из одной области, сказал мне Роджер, потому что у каждого из них есть разные методы: «Если вы посмотрите на уроки кинопроизводства с Роном Ховардом и Мартином Скорсезе, — говорит он, — это разные классы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *