отдергивание руки от горячего предмета
Жил был европеец в самом конце 19 века. Можно сказать на окраине этого века. Как то раз проснулся он рано рано, т. к. солнце в его окраине вставало тоже рано рано и мешало спать. Так вот, проснулся, хотел включить радио, а его ещё не изобрели. Опечалился европеец, загрустил, стал мечтать о том как будет хорошо жить через 115 лет, когда будет не только радио, но и телевизор и интернет, а про мобильники и говорить нечего. Хотел он умыться и почистить зубы, умылся он холодной водой, а с зубами заминка вышла опять, нет щетки и зубной пасты Блендамет. Ну, во общем, поел холодной еды, т. к. нет микроволновки и пошел на работу. А на улице ни трамваев, ни автобусов. один конец 19 века. На работу он опоздал и его уволили. Он стал безработным и в последствии революционером. Но это другая история 20-ого века.
1.Потому что они в воде росли, растут и будут расти.
В вод (е — о) росли.
2. Вода, рост, водяной, росток.
А) Антарктида
Б) Африка
1) Нестор
2)
4.гутенберг
2.Летопись
3.азбука
5.охра
6.литера
7. иероглиф
8.царьград
9.азбука
слово в квадратиках:ГЛАГОЛИЦА
Какие действия управляются большими полушариями головного мозга?
Окружающий мирБез ответа 0ОтветитьКакие растения встречаются в природе в зоне А-степь ,а какие в зоне Б-тундра? Распредели номера соответствующих изображений.
Помогите пожалуйста пожалуйста отдам 10
Без ответа 0ОтветитьОкружающий мирБез ответа 0ОтветитьКак написать конспект Новое время встреча Европы и Америки пожалуйста
Без ответа 0ОтветитьОкружающий мирБез ответа 0ОтветитьОкружающий мир страница 27 2 часть 4 класс 1 вопрос
Без ответа 0ОтветитьСравните звёзды и планеты: в чём их сходство, а в чём различия?
Без ответа 0ОтветитьОкружающий мирБез ответа 0ОтветитьСоставьте «Правила личной безопасности дома», не связанные с обращением с газом, водой, бытовыми приборами. Аргументируйте свои советы.
Без ответа 0ОтветитьОкружающий мирБез ответа 0ОтветитьЗемляк который сделал доброе дело для города Кострома и какое?
Без ответа 0ОтветитьОкружающий мирБез ответа 0ОтветитьКакие изобретения были сделаны в это время
Без ответа 0ОтветитьОкружающий мирБез ответа 0Ответить↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓.
Окружающий мир, 4 класс. Интересные факты о городе Родос. Дам 5 звёзд первому ответу, жду)
Без ответа 0ОтветитьУпражнения с мячом для развития предметной ловкости
Игры с мячом, они всегда вызывают интерес у детей, да и у взрослых! Игры с мячом воспитывают такие важные качества, как ловкость и быстроту.
Тонкие высококоординированные движения рукой, особенно кистью и еще больше пальцами, управляются высшим отделом мозга – корой больших полушарий и имеют там широчайшее представительство. Важно еще и то, что двигательные центры коры головного мозга находятся рядом и взаимодействуют с другими центрами, к примеру с речевым. Известно, что механизм речеобразования формируется у ребенка эффективнее, когда речь сочетается с мануальными (ручными) движениями.
Упражнения просты и разнообразны, потому не сопровождаются обширными комментариями и методическими указаниями. Многочисленное их повторение в самых разнообразных условиях (дома, на улице, на снегу и в воде) создаст хороший фон для развития ловкости, будет способствовать закреплению элементарных двигательных навыков.
Упражнения с мячом (для детей с 3 до 5 лет)
Покати мяч. Взрослый и ребенок перекатывают мяч друг другу по полу.
Мяч в ворота. Ребенок должен закатить с некоторого расстояния мяч в «ворота». Для обозначения «ворот» можно использовать различные предметы, например обычные кубики или ножки стула.
Передача мяча. Ребенок выпускает мяч из рук, приговаривая: раз, два, три: мяч скорей беги! (Бросает его взрослым с небольшим отскоком от пола.
)
Подбрось мяч. Двумя руками брось мяч вверх и поймай1
Передача и ловля мяча. Встать напротив мамы или папы: «Ты поймай мой яркий мяч и отдай его, не прячь!»
Бросание мяча об пол и ловля. «Девочки, мальчики! Поиграем в мячики? Мячик наш в прискок пошел. постучим мячом о пол!»
Переложи мяч. Ребенок должен принять исходное положение упор сидя сзади. Зажав мяч обеими ногами поднять его с пола и перенести слева направо. Затем сделать то же справа налево.
Послушный мяч. Лежа на спине, зажать мяч между ногами. Повернуться на живот, не выронив мяча. Повторить 4-6 раз «Вот какой послушный мяч! Между ног его запрячь.
Повернись и оглянись! Мячик, на пол не катись!»
Школа мяча (для детей с 5 до 7лет)
Вариант 1.
- Бросить мяч вверх, хлопнуть в ладоши за спиной и поймать мяч.
- Бросить мяч вверх, повернуться кругом и поймать мяч.
- Бросить мяч вверх, сесть, скрестив ноги, и поймать мяч.
- Сесть на корточки, бросить мяч вверх, вскочить на ноги и поймать мяч.
Вариант 2.
- Ударить мяч о землю так, чтобы он высоко подпрыгнул. затем нагнуться, дотронуться концами пальцев до носков ног и, выпрямившись, поймать мяч.
- Сильно ударить мяч перед собой о землю, повернуться кругом и поймать мяч.
- Начертить на земле круг (в окружности 12 шагов, в поперечнике 4 шага), обежать его 3 раза, отбивая мяч ладонью одной руки (то правой, то левой).
- Приподнять правую ногу, слегка вытянув ее вперед, и бросить мяч левой рукой о землю так, чтобы он пролетел под правой ногой. Затем поймать отскочивший мяч справа, не опуская ноги. Сделать то же упражнение, приподняв левую ногу и бросив мяч левой рукой.
Примечание. Каждое упражнение играющий вначале повторяет по одному разу. Затем после выполнения всех упражнений или при допущенной ребенком во время игры ошибке в игру вступает партнер и повторяет те же упражнения.
Игра постепенно усложняется – увеличивается количество бросков. Упражнения выполняются последовательно, одно за другим. На каждое упражнение допускается по две попытки.
Жонглер. Перебрасывание и жонглирование набивного мяча (до 2-х кг) из руки в руку, из-за спины, через плечо.
Лови мяч
Малый мяч. Подбрасывание и ловля малого мяча с дополнительными движениями: приседанием, хлопками, поворотами, другими ручными двигательными действиями.
Крутящийся мяч. Вращение мяча вокруг разных частей тела с продвижением вперед и назад, в беге, в прыжках.
Ловля с перекатами. Броски и ловля отскочившего мяча с перекатом на спину из различных исходных положения
Биоартефакт: мозг как отражение культуры человека
Как образование и профессия сказываются на работе нашего мозга? В чем различия познания людей разных культур? Существует ли врожденная предрасположенность к определенным занятиям? На эти и многие другие вопросы ответила Мария Фаликман, посетившая СПбПУ с лекцией «Мозг и культура: взгляд со стороны когнитивной науки».
Законспектировали лекцию, посвященную одному из интереснейших направлений в изучении мозга — культурной нейронауке.
Мария Фаликман — доктор психологических наук, старший научный сотрудник Центра когнитивных исследований филологического факультета МГУ, старший научный сотрудник факультета психологии РАНХиГС, ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований НИУ ВШЭ.
Мозг человека как артефакт
Каким образом культура меняет наш мозг? Изучением этого вопроса занимается культурная нейронаука, развивающаяся на неожиданном стыке культурной антропологии и науки о мозге. В ее основе лежит представление о том, что человеческий генотип культура человека развиваются вместе.
— На самом деле мозг человека как вида и любого из нас — это не биологический объект, это артефакт. Или биоартефакт, как его называет один современный культурный антрополог Малафури.
Исследователь Малафури утверждает, что, восстановив культурные практики, на основе раскопок, орудий и типов построек возможно понять, как работал и был устроен мозг представителей разных эпох человеческого развития.
Предпосылки этого подхода можно найти еще в работах антропологов 80-х годов, которые рассматривали развитие культуры по тем же законам, по которым биологи рассматривали эволюцию человека как биологического вида в концепции Дарвина.
— Если мы посмотрим на эволюцию человека, то мы увидим, что носители определенных генов строят определенную культуру, которая в свою очередь отдает приоритет носителям определенных генов, которые опять строят определенную культуру. То есть они эволюционируют вместе и отцепить их друг от друга совершенно невозможно.
Таким образом, люди наследуют культурные практики точно так же, как и биологические особенности организма. Так, развитие человека как вида имеет за собой двойное наследование — мы получаем определенные гены и определенные культурные практики.
Мышление западных и восточных людей
— У вас есть курица, корова и сено. Какие два предмета из трех вы бы выбрали в качестве представителей одной и той же категории?
Из социальной психологии пришла линия исследований, в которых сравниваются особенности познания представителей так называемых западных и восточных культур.
Западная культура делает познание человека, условно говоря, аналитическим: учит выделять детали, запоминать самое главное, не запоминая общего фона, выделять существенные свойства. Представители восточных культур характеризуются более целостным мышлением: для них равно важны и контекст, и объект, они запоминают и детали, и общую картину, объединяют предметы в группы по тому, насколько те вовлечены в общий контекст и ситуацию.
Так, получается, если вы объединили предметы по ситуации – то есть корову и сено, то у вас, скорее всего, восточное мышление. Объединять в этой задачке курицу и корову более свойственно западным людям, которые выделяют в группе предметов ключевой признак, в данном случае – животных.
Западная культура относится к индивидуалистским, где человека ставит перед собой определенные цели и идет к ним, часто не замечая происходящего вокруг и не учитывая посторонних мнений. В культуре коллективизма (восточной) любое действие человека вплетено в сложную сеть социальных отношений внутри клана, общества и т.
д. Восточный человек вынужден учитывать всю сложную плановую сеть вокруг себя, в то время как западный может от этой лишней информации отказаться.
— На самом же деле у любого человека в любой культуре есть полный набор режимов работы мозга и соответствующих режимов протекания познавательных процессов. Дело в культуре — именно она подпитывает и подкрепляет одни особенности познания, и заставляет нас отбросить какие-то другие. Но если создать условия для того, чтобы отброшенные [качества] были востребованы, они тут же расцветут.Социальные психологи предполагают, что культура откладывает отпечаток на избирательность внимания и особенности памяти.
Существует множество задачек, выявляющих различия в познавательных процессах и их мозговых механизмах у представителей культур западного и восточного типа. Однако по словам самой Фаликман в подобных исследованиях «много натяжек и непонятностей», поэтому говорить об абсолютной верности результатов не приходится.
Профессиональная трансформация мозга
Намного более точные результаты дают исследования освоения людьми конкретных практик: например, какой-либо профессии или системы образования.
В этом направлении одним из самых первых было исследование японских нейропсихологов, которые пытались получить ответ на вопрос «Где в мозге человека локализован счет в уме?». Они предположили, что можно попросить человека считать в уме и одновременно стучать пальцами по столу, сначала правой, а потом левой рукой. Поскольку руки управляются полушариями крест-накрест, то полушарие, которое задействовано в счете в уме, и дало замедление в стучании по столу.
Обнаружилось, что у европейского человека счет локализован там же, где и речь — то есть в левом полушарии, а у японцев — в правом. Дело в том, что в японской системе образования есть обязательный элемент — обучение арифметике с использованием специальных древних счетов соробан (или абакус). По сути, с помощью этого приспособления жители Японии считают образами, отчего счет уходит в другое полушарие.
Таким образом, если вы видите считающего японца и считающего европейца, знайте — они считают разными полушариями головного мозга.
На наше познание и предположительно на работу нашего мозга могут повлиять и некоторые особенности профессии. Например, в Канаде было проведено исследование, доказывающее, что сортировка почты может пагубно влиять на зрительное внимание.
В Канаде почтовые индексы состоят из цифр и букв (в то время как в России в индексе используются только цифры). Получается, что канадские почтальоны все время видят цифры и буквы в одних и тех же последовательностях.
При поиске наше внимание работает так, что если объект отличается от всех остальных каким-то признаком, то он сам выскакивает из картинки. В обычной жизни, где мы сталкиваемся с буквами и цифрами отдельно, они становятся для нас как предметы разного цвета. У канадских же почтальонов ничего подобного не происходит — для них нет разницы между тем, чтобы найти букву среди других букв или среди цифр.
Первое исследование, в котором было заявлено морфологическое изменение структур головного мозга в результате освоения профессий, стало лауреатом Шнобелевской премии. В нем изучалась работа мозга лондонских таксистов, которые на тот момент были обязаны проходить четырехлетнее обучение и сдавать сложнейший экзамен по навигации. От таксистов требовалось мысленно строить маршруты, то есть удерживать в голове сложные пространственные конфигурации и соединять их точки.
Согласно результатам исследований, в связи с приобретением определенного опыта, мозг лондонского таксиста отличается от обычного человека увеличенным задним гиппокампом.
После этого последовал шквал исследований представителей разных профессий, где действительно обнаруживались специфические изменения размера отдельных областей мозга, характерных для музыкантов, парфюмеров, писателей и т.д. Причем профдеформация — это не обязательно увеличение объема той или иной структуры мозга, иногда это изменения по типу уменьшения.
Например, у шахматистов те зоны мозга, которые отличают их от других людей, меньше, а не больше.
Так, по словам Марии, современные специалисты, не зная о профессиональной успешности человека, мозг которого исследуется в томографе, вполне могут определить ее по томографии.
— Исследования показывают, что дело именно в том опыте и подготовке, который проходит человек, а вовсе не в предрасположенности мозга к освоению той или иной профессии. О чем это говорит? О том, что на самом деле мозг любого из нас перестраивается всю жизнь.
Таким образом, многие люди имеют примерно равные возможности развития своего мозга и освоения новых практик. Конечно, как отметила Мария, нельзя вычесть генетического фактора тоже, потому что мозг людей различается как на уровне морфологии, так и на уровне познавательной функции. Бывает врождённая умственная отсталость, а бывают уникальные умственные способности. Известно, что коэффициент интеллекта наследуется по меньшей мере на 60%.
Но если объединять весь опыт исследований, то можно сделать вывод о том, что мозг человека очень пластичен. И человек даже с не очень большими врожденными возможностями в соответствующей среде может развиваться лучше человека со схожими возможностями, но в бедной среде.
На вопрос, как профессиональная деятельность Марии сказалась на ее мозге, Фаликман ответила:
— Ой, страшно сказать. Она [профессиональная деятельность] со всей очевидностью на нем [мозге] сказалась, но, на счастье психологов и преподавателей, пока еще никто [меня] в томограф не запихнул. Но я думаю, что недалеки те времена, когда это тоже случится.
Татьяна Иванова
Информационно-аналитический центр
Поделиться записью
«Мы носители мозга, который рассчитан на пещерные времена» – Огонек № 32 (5627) от 17.08.2020
В голове человека, подсчитали ученые, за день возникает около 6 тысяч мыслей. Каким образом их считали? Есть ли шанс научиться их «считывать»? В конце концов, чем отличается наш мозг от мозга кроманьонца и можно ли заморозить мысли до лучших времен — когда, к примеру, получится их додумать? На эти и другие вопросы «Огоньку» ответил известный психофизиолог, заведующий лабораторией нейрофизиологии и нейроинтерфейсов на биологическом факультете МГУ им.
М.В. Ломоносова профессор Александр Каплан.
Беседовала Елена Кудрявцева
— Александр Яковлевич, начнем, как говорится, сначала. Скажите, что же такое мысль? Как на этот вопрос сегодня отвечают ученые?
Александр Каплан, психофизиолог
Фото: из личного архива
— Попробую упростить. Все объекты и все явления природы существуют в нашем сознании в виде понятий: «рама», «мама», «мыла» и тому подобное. Далее, операции с понятиями называются мышлением. А логически завершенная операция с понятиями — например, «мама мыла раму» — есть мысль. Если же в голове роятся неясные образы, еще не обозначенные понятием, то это тоже важные психические процессы, но всего лишь подготовительные процессы к мысли.
Обычно мысль — это не одно понятие и не одно слово, это целое предложение. В среднем в литературных текстах будут встречаться предложения от 11 до 17 слов. В «Анне Карениной», например, средняя длина предложения — 14 слов.
Чтобы высказать мысли длиной 14 слов, потребуется около 9–10 секунд. Вот вам длительность среднестатистической мысли. Несложно подсчитать: если непрерывно мыслить в течение 16 часов бодрствования, наберется около 6 тысяч мыслей!
— И все-таки, что представляет собой мысль с точки зрения физики и химии мозга?
— Понятно, что рождение мыслей как-то связано с работой нервных клеток, то есть с их химией и физикой. Но мысль не вытекает из нейронов, как желчь из клеток печени, потому что мысль — это не вещественный, а информационный продукт работы мозга. Поэтому сколько бы мы ни препарировали мозг скальпелем, сколько бы ни пытались регистраторами измерить превращение молекул или, скажем, изменение биопотенциалов, мы эту мысль все равно не увидим.
Особенностью информационных продуктов является вот что: увидеть их можно только с помощью настроенных на них приемников информации. В наших примерах для мысли и для фото нужен особый приемник — разум человека. Но даже в этом случае для передачи и восприятия мысли нужно, чтобы она, эта мысль, посредством нейронов моторной речевой зоны мозга и голосового аппарата превратилась в звуковые колебания.
Затем посредством слуховых рецепторов и нейронов сенсорной речевой зоны эта мысль может восстановиться из звуковых волн… в мысль у другого человека. Код нервных клеток субъективно воспринимается как мысль. Знаменитый канадский нейрохирург Уайлдер Пенфилд еще в 1960-х годах установил, что искусственная стимуляция корковых нейронов действительно может вызвать у человека отголоски образов и мыслей.
Как жизнь учит думать
— Простите, но откуда же тогда берутся эти коды мозга?
— А вот это пока для нас тайна! Мы не знаем, каким образом наши намерения — желания, эмоциональные порывы, творческие озарения — формируют нейронные коды, отзывающиеся в сознании мыслями. Еще большая интрига в том, как наши мысли становятся действенными. Как они превращаются в коды, определяющие наши движения? В самом деле, а кто вообще написал эти коды?
Концептуальный ответ на эти вопросы предложил выдающийся российский философ и теоретик мозга Давид Дубровский. Разгадка, полагаю, в том, что люди не рождаются с готовыми кодами для общения нервных клеток.
Эти коды формируются по ходу индивидуального развития человека. В каждом элементарном действии перебирается множество спонтанных посылок от одной нервной клетки к другой, пока не находится такой вариант, который активирует следующую клетку с нужным эффектом.
Этот эффективный код и запоминается. Так создается нейронная кодовая сеть. К примеру, у ребенка желание схватить игрушку поначалу транслируется к моторным нейронам почти в случайных нервных импульсах. Это видно по первоначально неумелым движениям грудного ребенка. Но работа нейронных сетей мозга всегда нацелена на конкретный результат: согласно намерению, игрушка должна оказаться в руке. В конце концов выработается такое распределение команд между нейронами и к конкретным мышцам, которое приводит к точному движению руки к игрушке. Это и есть код. Мы говорим: навык сформировался. Коды нервных клеток создает сама жизнь!
То же самое происходит, когда что-то «крутится в голове», на самом деле подыскивается такое распределение активностей нейронов, которое субъективно проявится как конкретная мысль.
Получается, что мысль — это тоже действие, обусловленное нервным кодом. Только не двигательное, а умственное.
— Да, но как же тогда с главной интригой? Как рождаются новые мысли? Как они превращаются в нервные коды, чтобы командовать нашими действиями?
— А это — главная тайна мозга. Она еще не открыта. Но мы, кажется, можем порассуждать: мысль возникает после того, как у нас активировалась конкретная нейронная сеть. А мышление — это комбинирование мыслей, то есть взаимодействие соответствующих этим мыслям нейронных сетей. Вот в этом взаимодействии и рождается новая нейронная комбинация и соответствующая ей новая мысль. Закономерности комбинирования нейронных сетей пока неизвестны. Но понятно, что там нет мистики — они находятся под контролем текущих потребностей конкретного человека.
— В новом исследовании канадские ученые из Королевского университета в Кингстоне пришли к тому же выводу, что и вы: за день у человека возникает 6 тысяч мыслей. Что и как считали в данном конкретном случае?
— Для изучения мыслительной деятельности человека канадские исследователи воспользовались очень популярным в настоящее время инструментом — магнитно-резонансным томографом (МРТ).
Это такой большой магнит весом под 3 тонны, с трубой посередине, куда укладывают человека, чтобы, например, по реакциям молекул гемоглобина в магнитном поле с большой точностью получить карты интенсивности кровотока в объеме мозга. Идея в том, что если в какой-то области мозга показатели кровотока увеличиваются, то это может быть признаком усиления активности нервных клеток именно в этой области.
Ученые задумали посмотреть, а как будут меняться карты активации мозговых структур, если испытуемым — прямо в трубе МРТ — показывать короткие фильмы с однозначными действиями (сюжеты: «Он идет по лестнице», «Они едут в машине», «Метеорит падает на Землю» и т.д.). Проанализировав данные 184 испытуемых, ученые обнаружили любопытный факт: карты активности мозга, как правило, резко меняются только синхронно с началом и завершением коротких смысловых конструкций в клипах. Если показать испытуемым бессмысленные клипы, то этого не происходит. Ученые считают, что спокойные участки карт мозговой активности между моментами их резких трансформаций отражают протекание элементарных мыслей! Таких переходов между трансформациями карт МРТ они насчитывают в среднем 6,5 в минуту: за период бодрствования, с учетом 8-часового сна, действительно получается около 6 тысяч мыслей.
— Если данные канадских исследователей, полученные на магнитном томографе, в точности совпадают с вашими рассуждениями о предложениях в «Анне Карениной», то можно пофантазировать дальше. И прийти, предположим, к выводу, что в этом произведении из 253 311 слов Лев Николаевич Толстой высказал 17 838 мыслей!
— Не будем наивными! Мы же по себе знаем, что далеко не каждую минуту в голову приходит какая-то мысль. Да и в иных книжках (я, разумеется, не о Льве Николаевиче) не все предложения наводят на полноценные мысли…
— Хорошо, а что из этого следует? Может ли человек не думать? Почему «состояние недумания» так ценится в восточных культурах?
— Известная игра в «не думать про белую обезьяну» показывает, что эта обезьяна не отстанет от вас, пока вы не смените тему. Иными словами, невозможно не думать по инструкции. А если ничто не тревожит? Представьте, вы в отпуске, в шезлонге, шум прибоя или шелест листвы… Можно ни о чем и не думать.
Ведь все в организме функционально: мышление — это не излишество в конструкции мозга, оно необходимо для конкретных задач.
Если на данный момент нет таких задач — незачем тратить мысли. При этом вы бодрствуете, осознаете себя, но просто созерцаете бытие.
У каждого такое бывает. Вспомните, как вы выходите из такого состояния — как из приятного путешествия, с какой-то свежестью в настроении, с неожиданными планами. Наша с вами проблема в том, что такие состояния в обычной жизни чрезвычайно редки, нам некогда остановиться и побыть наедине с собой. А вот в восточных культурах такие состояния — просто жизненная установка.
С чего начиналось сознание
— Когда у людей на эволюционном пути появилось сознание и зачем оно было нужно? Как эти изменения выразились в физиологии мозга?
— Это очень трудный вопрос, прежде всего потому, что непонятно, что такое сознание. Немножко упрощая, можно сказать, что сознание — это осведомленность о себе. Знают ли о себе кузнечики, крокодилы и попугаи? Собаки и обезьяны? Ну да, они прекрасно освоились в своей среде, знают все, что им надо для комфортной жизни.
Но включены ли они сами как персонажи в эту освоенную ими реальность? Зоопсихологи находят у некоторых животных признаки любования собой, пример тому евразийские сороки. Если закрепить на их перьях контрастные цветные наклейки, то, глядя на свое отражение в зеркале, сороки пытаются удалить метку. Значит, посредством зеркала они не только осведомлены о своем существовании, но даже о том, что на оперении какой-то непорядок. А новокаледонские вороны с помощью высоко поднятого зеркала даже обнаруживают пищу в углублениях у себя за спиной. Между тем у птиц большие полушария мозга еще не покрылись корковым слоем нервных клеток, которым так гордится человек! Как видно, даже у существ без коры самоидентификация используется для дела. Может, это и есть зачатки сознания? Что касается людей, то настоящее человеческое сознание, по-видимому, появилось только у Хомо сапиенс одновременно (или вследствие) с появлением языковой коммуникации и развитой речи, может, более 100–200 тысяч лет назад.
Полноценная идентификация себя, конечно, была революционным достижением эволюции в конструировании мозга.
По сути дела, именно в связи с этим приматы из особей превратились в личности, в человека. Возникли стратегии самосовершенствования. На этой основе появилось не только сознание, но и разум, то есть способность к познанию уже не только окружающего мира, но и самого себя и своей связи с этим окружающим миром. В свое время это, может быть, даже подстегнуло эволюцию в отношении ускоренного развития мозга, так как естественный отбор стал возможен не только в отношении способности к выработке все более сложных навыков, но и в отношении способности к познанию закономерностей окружающего мира.
Не исключено, что познавательная активность современного человека стала даже избыточной по отношению к его биологическим потребностям. Но, очевидно, она необходима для самореализации в этом мире, для движения ко все большему пониманию себя и своего предназначения.
— Вы однажды сказали: мы создали информационный мир, на восприятие которого возможности мозга не были рассчитаны…
— Мозг человека достиг эволюционного совершенства 40–50 тысяч лет назад, когда человек еще жил в пещерах, но уже был разумным.
Ему уже не надо было биологически подстраиваться под условия среды обитания, он ими, условиями, управлял: владел огнем и орудиями труда, эффективно добывал пищу, строил жилища и т.д. В племени уже находилось место всем: и слабым, и сильным, и умным, и глупым. Естественный отбор в этом направлении перестал работать. Поэтому мы сейчас являемся носителями мозга, «рассчитанного» на пещерные времена. Кстати, в те времена, чтобы выжить, надо было проявлять максимум смекалки и сообразительности. Потому, наверное, десятки тысяч лет мозг человека отлично справлялся с вызовами каждого нового времени.
Проблемы для мозга стали возникать, когда сама среда обитания человека стала превращаться в искусственную, все более оторванную от биологической сущности человека, когда основным продуктом его деятельности и потребления все более становятся информационные потоки. Избыточная информация неминуемо перегружает и повреждает аналитические ресурсы мозга, так как по своей природе он настроен анализировать все, что поступает через органы чувств.
Нам, по сути, нужен новый эволюционный рывок, но, как мы знаем, это дело на миллионы лет. Поэтому нужно как-то побыстрее приспособиться к цифровому миру. Один из путей: разработка технологий для управляемого непосредственно от мозга человека искусственного интеллекта, который позволит ему резко сбросить информационные нагрузки.
Почему мысли не считываются
— Можно ли сказать, что ученые уже близки к чтению мыслей и сознания как такового? Какими методами это достигается?
— Как мы уже говорили, каждому движению руки или каждой мысли сопутствует активация уникальной композиции нервных клеток, которая, по сути, является кодом двигательного или мысленного действия. Поэтому прочитать мысль прямо из мозга — это значит расшифровать ее нейронный код. А где на самом деле взять коды для трансляции нервных импульсов в мысль? В каждой паре нервных клеток эти коды формировались индивидуально в ходе многочисленных тренировок на протяжении жизни. К каким нервным клеткам из 86 миллиардов в мозгу человека надо подключать сенсоры и какими драйверами декодировать нервные импульсы чтобы подслушать собственно мысли?
Дело усложняется еще и тем, что коды общения нервных клеток постоянно меняются, и не для сохранения секретности, но в силу непрерывного обогащения нервных сетей новыми сведениями и даже собственными мыслями.
Кроме того, одни и те же формулировки мыслей, одна и та же композиция слов — «мама мыла раму» — могут иметь множество смыслов. Для расшифровки этих смыслов потребуется декодировать не только эти три слова, но и весь контекст, иначе мысль правильно не понять. Получается, что даже теоретически задача чтения мыслей напрямую из мозга представляется неразрешимой. Однако шансы прочитать если не мысли, то хотя бы намерения человека у психофизиологов все-таки есть.
— С помощью нейроинтерфейсов, которые вы разрабатываете в своей лаборатории, можно регистрировать сигналы мозга. А нельзя ли с помощью таких нейроинтерфейсов прочитать мысли?
— Начнем с того, что регистрировать биопотенциалы мозга прямо с кожной поверхности головы нейрофизиологи научились почти 100 лет назад. Это всем известный метод электроэнцефалографии, или ЭЭГ. Но ЭЭГ — это усредненные значения электрической активности сотен тысяч нервных клеток. Это, если хотите, как сигнал микрофона над многолюдным митингом.
Тем не менее, даже если не слышно отдельных голосов, характеристики голосового шума могут подсказать состояние толпы, определить, агрессия ею правит или веселье. На этом основании метод ЭЭГ широко используется для диагностики, например, патологических состояний мозга и вообще для исследований механизмов мозга.
— А что если ЭЭГ использовать не для диагностики, а для расшифровки пусть не мыслей, а намерений человека к какому-то действию? Ведь когда мы протягиваем руку к переключателю света, у нас нет мысли: «Я хочу нажать кнопку», нас подтолкнуло к этому всего лишь неясно осознаваемое намерение…
— Намерения к движению рук и ног действительно удается определять по характерным изменениям в ЭЭГ. Их можно научиться автоматически детектировать и превращать в команды для исполнительных устройств, заранее договорившись с оператором, что, например, намерение к движению левой руки выключает свет, а правой руки — включает телевизор. Вот вам и нейрокомпьютерный интерфейс. При этом никакой магии и никакого чтения мыслей! До чтения мыслей нейроинтерфейсам так же далеко, как до расшифровки межнейронных кодов.
«Подсмотреть», как на ЭЭГ будут выглядеть сигналы мозга, если речь идет не о движениях тела, а о каких-то объектах, например о фруктах, об автомобилях и т.д., оказалось практически непосильной задачей.
Наибольший «урожай» приносит метод МРТ: американские исследователи Джек Галлант и Синдзи Нисимото из Университета в Беркли еще в 2011 году показали, что по картам распределения мозгового кровотока можно распознавать не только задуманные испытуемым простые объекты, но и кадры фильма, которые он просматривает в данный момент. Аналогичным образом тот же Галлант в 2016-м построил семантическую карту мозга, согласно которой две трети мозга, как оказалось, «расписаны» под слова 12 смысловых категорий. Иначе говоря, было показано, что словам каждого определенного смысла, например «еда», «родительские отношения» и т.д., соответствует уникальная схема активации областей головного мозга. Это значит, что по картам активации областей мозга можно судить, какая именно в данный момент семантическая категория используется мыслительным процессом.
Но, очевидно, саму мысль такой технологией поймать не удастся.
— Какие самые интересные достижения были сделаны у вас в лаборатории в последнее время?
— Весьма долго мы трудились над созданием нейроинтерфейса, который позволил бы человеку без голоса и движений набирать текст на экране компьютера. Речь не о чтении мыслей, а все о том же подсматривании в ЭЭГ признаков, когда человек задумывает ту или иную букву. Это, увы, никому не удалось. Но американские ученые Фарвел и Дончин более 30 лет назад нашли другой ход: они нарисовали на экране все буквы алфавита и в быстром темпе подсвечивали каждую букву в случайном порядке. Оказалось, что отклик ЭЭГ на подсветку буквы, интересующей оператора в данный момент, отличался от всех остальных. Далее дело техники: быстро определить эту уникальную реакцию и набрать на экране соответствующую ей букву. Так буква за буквой можно набрать целый текст. Опять-таки без чтения мыслей!
Но когда сделали лабораторное тестирование так называемого наборщика букв, дело решили бросить, так как надежность и скорость набора оставляли желать лучшего: было до 30 процентов ошибок и всего 4–5 букв в минуту.
Мы довели эту технологию до возможного совершенства: надежность — менее 5 процентов ошибок, правда, скорость — до 10–12 букв в минуту. Но мы делали эту технологию не для здоровых людей, а для тех, кто страдает тяжелыми расстройствами речи и движений после инсульта и нейротравм. Впервые в мире эта технология дошла до реальных пользователей: 500 первых комплектов «НейроЧат» — так назван наш продукт — сейчас находятся в больницах и у реальных пользователей, которым крайне нужна коммуникация с внешним миром. Первую демонстрацию «НейроЧата» провели в реабилитационном госпитале в Лос-Анджелесе, где пациентка с помощью нашего нейроинтерфейса общалась с пациентом из реабилитационной клиники в Москве, также снабженным этим нейроинтерфейсом.
В ближайшей перспективе — перенос нейроинтерфейсных технологий в виртуальную реальность, объекты которой будут управляться мысленными усилиями. Что это будет: новое поколение компьютерных игр или тренажер умственных навыков,— покажут текущие разработки.
А далее открывается путь к так называемым нейроинтерфейсам 6.0: мозг человека посредством нейроинтерфейсов нового поколения будет связан с модулями искусственного интеллекта. Тут уже трудно сделать прогноз, но, возможно, нейрофизиологам и компьютерщикам уже не придется трудиться над дешифраторами ЭЭГ: при удачном построении канала оба агента на линии «мозг — искусственный интеллект» придут к созданию своего собственного кода общения.
— Когда говорят, что мы используем возможности мозга на 10 процентов, что имеется в виду? И откуда взялась эта странная цифра?
— Если речь идет об использовании всего 10 процентов нервных клеток мозга, то это просто журналистский миф. Эволюция не оставляет в организме ничего лишнего, что может тратить его энергию без пользы. Тем более это верно для мозга, составляющего всего 2 процента веса человека, но «съедающего» в активном состоянии до 25 процентов энергии всего тела. Все 100 процентов нервных клеток эксплуатируются мозгом всегда. А вот если говорить о потенциальных интеллектуальных возможностях мозга, то здесь у всех людей получается по-разному.
Чем больше человек накапливает систематизированных знаний, чем больше их эксплуатирует для получения новых интеллектуальных продуктов, тем более продуктивно используются всегда работающие 100 процентов нервных клеток его мозга.
— Как вы относитесь к движению биохакинга, когда состоятельные люди пытаются отодвинуть старение с помощью различных средств и методов?
— Биохакинг бывает разный. Если речь идет об усовершенствовании органов и систем организма вне их биологической сущности — то отрицательно, точно так же, как к апгрейду мозга. И логика тут очевидна: в общем случае внесение изменений в элемент системы неминуемо вызовет нарушения в функционировании этой системы. А если биохакинг понимать как исправление недостатков естественной биологической и психической жизни человека в связи с его неправильным питанием и поведением, в связи с генетическими ошибками, кризисами здоровья и прочими факторами, мешающими полноценному проявлению эволюционно обусловленных возможностей человека, то он должен стать делом первостепенной важности.
— А как выотноситесь к идее крионики — заморозки человека для жизни через столетия? Что при этом произойдет с мозгом и сознанием?
— Идея заморозки-разморозки мозга с надеждой на его полноценное возвращение к жизни, по крайней мере, не выдерживает критики. В отличие от компьютера мозгу неоткуда будет загрузить слетевшие «программы» его работы, накопленную за годы жизни память, выработанные навыки и приобретенные знания. Между тем в живом мозгу все это хранится не в «постоянной памяти», как в компьютере, а в непрерывно работающих гигантских сетях естественных нервных клеток. Даже временное выключение корковых нервных клеток при наркозе с полным сохранением их жизнедеятельности приводит к необратимым когнитивным повреждениям. Что тогда говорить о тотальной остановке мозга, да еще с заморозкой?!
Как увеличить конверсию сайта с помощью нейромаркетинга
Википедия говорит, что «Нейромаркетинг – комплекс методов изучения поведения покупателей, воздействия на него, эмоциональных и поведенческих реакций на это воздействие, используя разработки в областях маркетинга, когнитивной психологии и нейрофизиологии».
Если проще, то нейромаркетинг – умный маркетинг, с помощью которого можно воздействовать на определенные участки головного мозга потребителя и добиваться лучших результатов с минимальными затратами.
Раньше считалось, что рост продаж зависит от увеличения ресурсов, потраченных на маркетинг. Однако, классическая схема «Больше ресурсов – выше результат» теряет свою актуальность. Полноценные исследования в области нейромаркетинга для одной компании провести не так-то просто. Необходима фокус-группа, оборудование (ФМРТ, ЭЭГ), ученые, врачи, маркетологи и еще множество других людей. Поэтому такие исследования дорогостоящие и доступны далеко не всем. Однако мировые бренды активно используют их в своем развитии.
Задача нейромаркетинга и рабочие инструменты
Задача маркетинга – получить больший результат с меньшими затратами. Задача нейромаркетинга – активировать нужные участки мозга и нейронную активность для совершения необходимого действия.
Согласно Триединой модели головного мозга Пола МакЛина – американского нейрофизиолога, человеческий мозг состоит из трех слоев – неокортекс (кора больших полушарий головного мозга), средний мозг (лимбическая система), древний мозг (мозг рептилии).
Не будем углубляться в описание и изучение каждого из них, скажу только, что нас интересует самый древний – рептильный мозг. Именно он отвечает за наше подсознательное желание что-то купить, толкая нас на необъяснимые действия. Этот мозг заинтересован в получении выгоды и сохранении жизни. Наша задача – показать ему эту выгоду и сконцентрировать внимание.
Задача этой статьи – рассказать о рабочих инструментах нейромаркетинга в digital, полученных из изучения многочисленных исследований, личного опыта и опыта наших партнеров.
1. Сегментация аудитории
Этот инструмент не относится к нейромаркетингу, однако это основа, поэтому он расположен на первом месте. Я рекомендую всегда начинать с него. Это отправная точка. Не буду углубляться в подробности – это тема отдельной статьи, которых и так достаточно в интернете. Я думаю, вы и так понимаете, как это делать и зачем. Вы должны знать все о своей аудитории.
2. Будьте конкретны
«Оптимальные цены, лучшее качество, высококлассный сервис» – такие обороты давно не
работают, однако до сих пор мы встречаем такие формулировки на сайтах наших клиентов.
Наша задача – пробудить интерес в рептильном мозге, а он любит конкретику и пользу в моменте. Дайте ему то, что он хочет, и получите больше конверсий.
3. «Вы-ориентированный» текст
Забудьте, что вы что-то продаете. Не пишите на своих сайтах тексты о себе. Пишите тексты для клиентов. Уберите местоимение «мы». Перепишите текст и обратитесь к своим клиентам.
Все тексты на сайте должны быть вы-ориентированными. Обращайтесь к своим посетителям и показывайте выгоды, а не рассказывайте о себе. Хотите рассказать о себе? Сделайте отдельную страницу «О компании», однако и там покажите клиенту то, что ему важно, а не то, что вы в далекие годы организовали компанию со своими друзьями. Лучше займитесь репутацией в сети, это принесет вам больше пользы.
4. Социальное доказательство
Все мы зависим от окружения. Человек – социальное существо и ему важно понимать,
что он такой не один. Особенно, когда речь идет о покупке товара или услуги.
Именно поэтому маркетологи начали активно использовать отзывы на своих сайтах.
Покажите своим посетителям, что социум высоко ценит ваш продукт. Разместите блок отзывов на сайте или укажите на главном экране, например «9 из 10 человек выбирают наш продукт». В некоторых нишах хорошо работает счетчик клиентов за день/неделю. Покажите своим клиентам, что ваш товар востребован.
5. Принцип контраста
Самый известный пример, показывающий принцип контраста – опыт с лягушкой и кипятком. Если кинуть лягушку в кипящую воду, то она выпрыгнет из нее, сработает защитная реакция. Однако, если опустить лягушку в холодную воду и постепенно нагревать ее, то организм лягушки не почувствует резкого перепада температур и она просто сварится.
Этот принцип заключается в применении контрастных элементов на сайте (яркая кнопка, отличающаяся форма). Наш рептильный мозг акцентирует свое внимание на контрастных элементах, поэтому, если хотите больше конверсий – сделайте нужные элементы контрастными.
6. Будьте единственным для клиента
Необязательно быть единственным среди конкурентов, будьте единственным для своих клиентов.
Чтобы применить этот инструмент, нужно проанализировать своих конкурентов. Если кто-то из них уже разместил такое заявление на своем сайте – найдите, в чем конкретно вы можете позиционировать себя единственными или поработайте над другими инструментами.
Например, «Единственный бильярдный клуб с киями из красного дерева», «Единственная компания с бесплатной доставкой, подъемом и сбором мебели». У ваших конкурентов тоже могут быть все эти услуги, однако, если они не рассказывают об этом сразу – используйте шанс.
7. По ту сторону клика
Предложение должно соответствовать обещаниям. Если в рекламе написано «кухонный гарнитур из массива», а переход ведет на главную страницу сайта – велика вероятность потери клиента. Если на главной странице у вас кнопка «купить» и вы не объясняете посетителям, зачем им это нужно – кнопка не будет конвертировать трафик. Если при нажатии на кнопку «купить» человек попадает на страницу описания – велика вероятность потери трафика.
Рептильный мозг хочет понимать, что именно он получит, кликнув на тот или иной элемент
сайта. И если ожидания не оправдываются, скорее всего, вы потеряете клиента. Внимательно
пересмотрите свой сайт, проанализируйте – все ли кликабельные элементы дают
ожидаемый результат. Если нет – срочно исправьте.
Проанализируйте свой сайт с точки зрения входа в воронку продаж. Посетители не приходят с первого экрана к продаже. На каждом этапе пользователь должен попадать в нужный этап воронки. Если вы представляете продукт на главной странице, дайте рептильному мозгу перейти на следующий этап «узнать подробнее», расскажите о продукте и только потом предлагайте купить/заказать/оформить.
После внедрения этих инструментов конверсия будет больше при тех же затратах, а значит, что основную цель маркетинга на уровне сайта вы реализуете.
Головной мозг | Безграничная анатомия и физиология
Обзор Cerebrum
С помощью мозжечка головной мозг контролирует все произвольные действия в организме.
Цель обучения
Опишите функцию головного мозга
Основные выводы
Ключевые моменты
- Головной мозг — самый крупный и наиболее развитый из пяти основных отделов мозга.
- Мозг состоит из двух полушарий, левого и правого, связанных пучком нервных волокон, называемым мозолистым телом.
- Головной мозг управляет сознательными или волевыми двигательными функциями тела. Повреждение этой области мозга может привести к потере мышечной силы и точности, а не к полному параличу.
- Первичные сенсорные области коры головного мозга получают и обрабатывают визуальную, слуховую, соматосенсорную, вкусовую и обонятельную информацию.
- Каждое полушарие коры головного мозга млекопитающих можно разделить на четыре функционально и пространственно определенных доли: лобную, теменную, височную и затылочную.
Ключевые термины
- борозды : Любая из бороздок, которые отмечают извилины на поверхности мозга (множественное число борозды).
- Кора головного мозга : Внешний слой нервной ткани головного мозга, состоящий из сложенного серого вещества. Кора головного мозга играет ключевую роль в памяти, внимании, восприятии, осознании, мышлении, языке и сознании.
- обонятельная луковица : нервная структура переднего мозга позвоночных, участвующая в обонянии (обонянии).
- Область Брока : Область в лобной доле доминантного полушария головного мозга человека, функции которой связаны с производством речи.
- Область Вернике : участвует в понимании письменной и устной речи.
- афазия : Комбинированное расстройство речи и языка, часто вызываемое инсультом.
- извилины : гребень на коре головного мозга (множественное число от извилины).
Cerebrum Animation: Расположение головного мозга (красным).
Головной мозг, расположенный впереди или над стволом мозга, составляет большую часть мозга. У людей это самый крупный и наиболее развитый из пяти основных отделов мозга. Головной мозг — новейшая структура в филогенетическом смысле, у млекопитающих он самый крупный и развитый среди всех видов.
Головной мозг содержит кору головного мозга (двух полушарий головного мозга), а также несколько подкорковых структур, включая гиппокамп, базальные ганглии и обонятельную луковицу.У более крупных млекопитающих кора головного мозга состоит из множества извилин и борозд, что позволяет ей расширяться по площади, не занимая гораздо большего объема. С помощью мозжечка головной мозг контролирует все произвольные действия в организме.
Кора головного мозга
Кора головного мозга: Кора головного мозга — это внешний слой, изображенный темно-фиолетовым цветом. Обратите внимание на складчатую структуру коры: «долины» коры известны как борозды.
Кора головного мозга состоит из двух полушарий, правого и левого, разделенных большой бороздой.Толстый пучок волокон, мозолистое тело, соединяет два полушария, позволяя передавать информацию от одной стороны к другой. Правое полушарие контролирует и обрабатывает сигналы с левой стороны тела, в то время как левое полушарие контролирует и обрабатывает сигналы с правой стороны тела.
Четыре доли мозга
Каждое полушарие коры головного мозга млекопитающих можно разделить на четыре функционально и пространственно определенных доли: лобную, теменную, височную и затылочную.
Лобная доля расположена в передней части мозга над глазами и содержит обонятельную луковицу. Лобная доля также содержит моторную кору, которая важна для планирования и реализации движения.
Доли головного мозга: Расположение долей головного мозга
Две из основных функций теменной доли — обработка соматосенсора (сенсорные ощущения, такие как давление, боль, тепло, холод) и проприоцепция (ощущение того, как части тела ориентированы в пространстве).
Височная доля расположена у ушей у основания мозга. Он в первую очередь участвует в обработке и интерпретации звуков. Он также содержит гиппокамп, который обрабатывает формирование памяти.
Затылочная доля расположена в задней части головного мозга. Он в первую очередь связан с видением: видением, распознаванием и идентификацией визуального мира.
Функция головного мозга
Головной мозг управляет сознательными или волевыми двигательными функциями тела. Эти функции берут начало в первичной моторной коре и других моторных областях лобных долей, где планируются действия.Верхние мотонейроны первичной моторной коры посылают свои аксоны в ствол головного мозга и спинной мозг в синапсы нижних мотонейронов, которые иннервируют мышцы. Повреждение моторных областей коры головного мозга может привести к определенным типам заболеваний мотонейронов. Этот вид повреждений приводит к потере мышечной силы и точности, а не к полному параличу.
Обонятельная сенсорная система уникальна тем, что нейроны в обонятельной луковице посылают свои аксоны непосредственно в обонятельную кору, а не сначала в таламус.Повреждение обонятельной луковицы приводит к потере обоняния. Обонятельная луковица также получает информацию «сверху вниз» от таких областей мозга, как миндалина, неокортекс, гиппокамп, голубое пятно и черная субстанция.
Его потенциальные функции можно разделить на четыре неисключительные категории: различение запахов, повышение чувствительности обнаружения запаха, фильтрация фоновых запахов и разрешение более высоким областям мозга, участвующим в возбуждении и внимании, изменять обнаружение или различение запахов.
Речь и язык в основном связаны с частями коры головного мозга. Двигательные части языка относятся к области Брока в лобной доле. Понимание речи приписывается области Вернике, на стыке височно-теменных долей. Повреждение области Брока приводит к выраженной афазии (негибкой афазии), а повреждение области Вернике приводит к рецептивной афазии.
Доли головного мозга
Кора делится на четыре основные доли: лобную, теменную, затылочную, височную.
Цель обучения
Различают лобную, височную, теменную и затылочную доли коры головного мозга
Основные выводы
Ключевые моменты
- Каждая доля участвует в общей функциональности мозга, и каждая доля выполняет множество различных функций.
- Лобная доля участвует в сознательном мышлении.
- Теменная доля важна для пространственного мышления.
- Затылочная доля требуется для визуальной обработки.
- Височная доля способствует распознаванию языка и лиц.
Ключевые термины
- лобная доля : Лобная доля — это область в головном мозге млекопитающих, расположенная в передней части каждого полушария головного мозга и расположенная впереди теменной доли и выше и впереди височных долей. У людей он способствует ряду высших когнитивных функций, включая внимание, планирование и мотивацию.
- височная доля : область коры головного мозга, которая расположена за висками и под сильвиевой щелью на обоих полушариях головного мозга человека.Эта область участвует в слуховом восприятии, обработке речи и зрения, а также в формировании долговременной памяти, поскольку в ней находится гиппокамп.
- теменная доля : Часть мозга, расположенная выше затылочной доли и кзади от лобной доли, которая объединяет сенсорную информацию от различных модальностей, в частности, пространственного восприятия и навигации.
- затылочная доля : Расположенный в задней части головы, это центр обработки изображений головного мозга млекопитающих, содержащий большую часть анатомической области зрительной коры.
Доли головного мозга: Четыре доли (лобная, теменная, затылочная и височная) человеческого мозга изображены вместе с мозжечком.
Доли мозга изначально были чисто анатомической классификацией, но теперь мы знаем, что они также связаны с определенными функциями мозга. Конечный мозг (головной мозг), самая большая часть человеческого мозга, разделен на доли, подобные мозжечку. Если не указано иное, выражение «доли мозга» относится к конечному мозгу.Есть четыре неоспоримых доли конечного мозга:
Лобная доля
Лобная доля — это область в головном мозге млекопитающих, расположенная в передней части каждого полушария головного мозга и расположенная впереди (перед) теменной доли, а также выше и впереди височных долей. Он отделен от теменной доли пространством между тканями, называемым центральной бороздой, и от височной доли глубокой складкой, называемой латеральной (сильвиевой) бороздой.
Прецентральная извилина, образующая задний край лобной доли, содержит первичную моторную кору, которая контролирует произвольные движения определенных частей тела.
Лобная доля содержит большинство дофамин-чувствительных нейронов коры головного мозга. Система дофамина связана с вознаграждением, вниманием, задачами краткосрочной памяти, планированием и мотивацией. Дофамин имеет тенденцию ограничивать и отбирать сенсорную информацию, которую таламус отправляет в передний мозг. В отчете Национального института психического здоровья указывается, что вариант гена, который снижает активность дофамина в префронтальной коре, связан с более низкой производительностью в этой области при выполнении задач на память; этот вариант гена также связан с несколько повышенным риском шизофрении.
Считается, что лобная доля определяет наши самые человеческие качества. Повреждение лобной доли может привести к изменениям личности и затруднениям в планировании. Лобные доли — самая уникальная из всех структур мозга человека.
Теменная доля
Теменная доля — это часть мозга, расположенная над (выше) затылочной долей и позади (позади) лобной доли. Теменная доля интегрирует сенсорную информацию из разных модальностей, в частности, пространственное восприятие и навигацию.Например, он включает соматосенсорную кору и спинной поток зрительной системы. Это позволяет областям теменной коры отображать объекты, воспринимаемые визуально, в координаты тела.
Некоторые части теменной доли также важны для обработки речи. Кроме того, эта доля объединяет информацию от различных органов чувств и помогает в манипулировании объектами. Части теменной доли участвуют в зрительно-пространственной обработке.
Затылочная доля
Две затылочные доли — самые маленькие из четырех парных долей коры головного мозга человека.Расположенные в самой задней части черепа, затылочные доли являются частью переднего мозга. На переднем крае затылочной кости несколько боковых затылочных извилин, разделенных боковыми затылочными бороздами.
Затылочная доля участвует в зрении; поражения в этой области могут вызывать галлюцинации.
Височная доля
Височная доля — это область коры головного мозга, расположенная под боковой щелью обоих полушарий головного мозга млекопитающих. Височные доли участвуют во многих функциях, таких как сохранение зрительных воспоминаний, обработка сенсорной информации, понимание языка, хранение новых воспоминаний, чувство и выражение эмоций, а также определение смысла.Височная доля содержит гиппокамп и играет ключевую роль в формировании явной долговременной памяти, модулируемой миндалевидным телом. Он участвует в обонянии и звуке, а также в обработке сложных раздражителей.
Соседние области в верхней, задней и боковой частях височных долей участвуют в высокоуровневой слуховой обработке. Височная доля участвует в первичном слуховом восприятии, таком как слух, и удерживает первичную слуховую кору. Верхняя височная извилина включает область, где слуховые сигналы от уха сначала достигают коры головного мозга и обрабатываются первичной слуховой корой в левой височной доле.
Области височной доли, связанные со зрением, интерпретируют значение визуальных стимулов и обеспечивают распознавание объектов. Вентральная часть височной коры, по-видимому, участвует в высокоуровневой визуальной обработке сложных стимулов, таких как лица (веретенообразная извилина) и сцены (парагиппокампальная извилина). Передние части этого вентрального потока для визуальной обработки участвуют в восприятии и распознавании объектов.
Белое вещество головного мозга
Белое вещество состоит из миелинизированных аксонов и глии и соединяет отдельные области коры.
Цель обучения
Описание белого вещества головного мозга
Основные выводы
Ключевые моменты
- Белое вещество модулирует распределение потенциалов действия, действуя как реле и координируя связь между различными областями мозга.
- Есть три основных типа трактов белого вещества: проекционные, комиссуральные и ассоциативные.
- Самая большая структура белого вещества мозга — это мозолистое тело, форма комиссурального тракта, соединяющего правое и левое полушария.
Ключевые термины
- мозолистое тело : широкий плоский пучок нервных волокон под корой, который соединяет левое и правое полушария головного мозга и способствует межполушарной коммуникации.
- серое вещество : основной компонент центральной нервной системы, состоящий из тел нейрональных клеток, нейропиля (дендритов и немиелинизированных аксонов), глиальных клеток (астроглии и олигодендроцитов) и капилляров.
- извилины : гребни на коре головного мозга, обычно окруженные одной или несколькими бороздами.
Боковое сечение человеческого мозга: Белое вещество в этом рассеченном человеческом мозге кажется белым, а серое вещество — более темным. Белое вещество состоит в основном из миелинизированных аксонов.
Белое вещество — один из двух компонентов центральной нервной системы (ЦНС). Он состоит в основном из глиальных клеток и миелинизированных аксонов и образует основную часть глубоких частей головного мозга и поверхностных частей спинного мозга.
В только что разрезанном мозге ткань белого вещества невооруженным глазом кажется розовато-белой, потому что миелин в основном состоит из липидной ткани, содержащей капилляры.Аксоны белого вещества передают сигналы от различных областей серого вещества (расположения тел нервных клеток) головного мозга друг к другу и переносят нервные импульсы между нейронами. В то время как серое вещество в первую очередь связано с обработкой и познанием, белое вещество модулирует распределение потенциалов действия, действуя как реле и координируя связь между различными областями мозга.
трактов
Существует три различных типа трактов (пучков аксонов), которые соединяют одну часть мозга с другой в белом веществе:
- Проекционные пути проходят вертикально между верхними и нижними областями головного мозга и центрами спинного мозга и несут информацию между головным мозгом и остальной частью тела.Другие проекционные тракты несут сигналы вверх в кору головного мозга. Над стволом мозга такие тракты образуют широкую плотную пластину, называемую внутренней капсулой, между таламусом и базальными ядрами, а затем излучаются расходящимся веерообразным массивом в определенные области коры.
- Комиссуральные пути переходят от одного полушария мозга к другому через мосты, называемые комиссурами. Подавляющее большинство комиссуральных путей проходит через большое мозолистое тело. Несколько трактов проходят через более мелкие передние и задние спайки.Комиссуральные тракты позволяют левой и правой сторонам головного мозга общаться друг с другом.
- Ассоциативные тракты соединяют разные области в одном полушарии мозга. Длинные ассоциативные волокна соединяют разные доли полушария друг с другом, тогда как короткие ассоциативные волокна соединяют разные извилины в пределах одной доли. Среди своих ролей ассоциативные тракты связывают центры восприятия и памяти мозга.
Мозолистое тело
Мозолистое тело (лат. «Твердое тело»), также известное как колоссальная комиссура, представляет собой широкий плоский пучок нервных волокон под корой головного мозга в области продольной трещины.Он соединяет левое и правое полушария головного мозга и облегчает межполушарное общение.
Это самая большая структура белого вещества в головном мозге, состоящая из 200–250 миллионов контралатеральных проекций аксонов.
Corpus Callosum: Расположение мозолистого тела в головном мозге.
Задняя часть мозолистого тела называется селезенкой, передняя часть называется коленом (или «коленом»), а область между ними — туловищем или телом мозолистого тела.Часть между телом и селезенкой часто бывает заметно тонкой и поэтому называется перешейком. Рострум — это часть мозолистого тела, которая выступает кзади и ниже от переднего края колена. Трибуна названа так из-за сходства с птичьим клювом.
Агенезия мозолистого тела (АСС) — редкое врожденное заболевание, при котором мозолистое тело частично или полностью отсутствует. Обычно он диагностируется в течение первых двух лет жизни и может проявляться как тяжелый синдром в младенчестве или детстве, как более легкое заболевание у молодых людей или как случайная бессимптомная находка.Первоначальные симптомы ОКС обычно включают судороги, за которыми могут следовать проблемы с кормлением и задержки в удерживании головы в вертикальном положении, сидя, стоя и ходьбе.
Также может возникнуть гидроцефалия.
Другие возможные симптомы включают нарушения умственного и физического развития, зрительно-моторной координации, а также зрительной и слуховой памяти. В легких случаях такие симптомы, как судороги, повторяющаяся речь или головные боли, могут не проявляться годами.
Базальные ганглии
Базальные ганглии важны для контроля движений и формирования привычек, и каждый из их компонентов имеет сложную внутреннюю анатомическую и нейрохимическую организацию.
Цель обучения
Опишите функции базальных ганглиев
Основные выводы
Ключевые моменты
- Базальные ганглии — это группа ядер различного происхождения в головном мозге позвоночных, которые действуют как связная функциональная единица.
- Базальные ганглии связаны с множеством функций, включая произвольный моторный контроль, процедурное обучение, относящееся к рутинному поведению или «привычкам», таким как бруксизм, движения глаз, когнитивные и эмоциональные функции.
- Базальные ганглии состоят из полосатого тела, паллидума, черной субстанции и субталамического ядра.
- Базальные ганглии играют центральную роль в ряде неврологических состояний, включая болезнь Паркинсона и болезнь Хантингтона.
Ключевые термины
- Болезнь Хантингтона : нейродегенеративное генетическое заболевание, которое влияет на координацию мышц и приводит к снижению когнитивных функций и психическим проблемам.
- Болезнь Паркинсона : хроническое неврологическое заболевание, приводящее к потере контроля над движением; нарушение равновесия и координации; и подобные симптомы.
- исполнительные функции : Также известна как система когнитивного контроля и наблюдения. Относится к набору когнитивных процессов, включая контроль внимания, тормозящий контроль, рабочую память и когнитивную гибкость, рассуждение, решение проблем и планирование.
- бруксизм : Чрезмерное скрежетание и сжатие зубов.
Базальные ганглии (или базальные ядра) представляют собой группу ядер различного происхождения в головном мозге позвоночных, которые действуют как связная функциональная единица.Они расположены в основании переднего мозга и прочно связаны с корой головного мозга, таламусом и другими областями мозга. Компоненты базальных ганглиев включают полосатое тело, бледное тело, черную субстанцию и субталамическое ядро. Каждый из этих компонентов имеет сложную внутреннюю анатомическую и нейрохимическую организацию.
Структура
Базальные ганглии: базальные ядра часто называют базальными ганглиями. Основные компоненты базальных ядер отмечены фиолетовым цветом.
Основными компонентами базальных ганглиев являются:
- Стриатум, или неостриатум: Этот компонент состоит из 3 отделов: хвостатого тела, скорлупы и брюшного стриатума (включая прилежащее ядро). Стриатум получает входные данные от многих областей мозга, но отправляет выходные данные только другим компонентам базальных ганглиев.
- Globus pallidus, или pallidum: этот компонент состоит из внешнего бледного шара (GPe) и внутреннего бледного шара (GPi). Паллидум получает свой наиболее важный входной сигнал от полосатого тела (прямо или косвенно) и посылает тормозной сигнал в ряд связанных с двигателем областей, включая часть таламуса, которая проецируется на связанные с двигателем области коры.
- Черная субстанция: Этот компонент состоит из компактной части черной субстанции (SNc) и ретикулатной части черной субстанции (SNr). SNr функционирует аналогично pallidum, а клетки SNc содержат нейромеланин и вырабатывают дофамин (нейромедиатор) для поступления в полосатое тело.
- Субталамическое ядро (STN): STN получает входные данные в основном от полосатого тела и коры головного мозга и проецируется на часть паллидума (внутренняя часть или GPi). Это единственная часть ганглиев, которая производит возбуждающий нейромедиатор, глутамат.Роль субталамического ядра состоит в том, чтобы стимулировать комплекс SNr-GPi, он получает тормозной сигнал от GPe и посылает возбуждающий сигнал на GPi.
Функция
Базальные ганглии связаны с множеством функций, включая произвольный моторный контроль, процедурное обучение, относящееся к рутинному поведению или привычкам, таким как бруксизм, движения глаз и когнитивные, эмоциональные функции. В настоящее время популярные теории предполагают, что базальные ганглии в первую очередь участвуют в выборе действий, то есть в решении нескольких возможных вариантов поведения, которые следует выполнить в данный момент.Экспериментальные исследования показывают, что базальные ганглии оказывают тормозящее влияние на ряд моторных систем и что снятие этого торможения позволяет моторной системе стать активной. На переключение поведения, происходящее в базальных ганглиях, влияют сигналы от многих частей мозга, включая префронтальную кору, которая играет ключевую роль в исполнительных функциях.
Базальные ганглии играют центральную роль в ряде неврологических состояний, включая несколько двигательных нарушений.Наиболее заметными из них являются болезнь Паркинсона, которая включает дегенерацию меланин-пигментированных дофамин-продуцирующих клеток в компактной части черной субстанции (SNc), и болезнь Хантингтона, которая в первую очередь включает повреждение полосатого тела. Дисфункция базальных ганглиев также связана с некоторыми другими нарушениями контроля поведения, такими как синдром Туретта, баллизм (особенно гемибализм), обсессивно-компульсивное расстройство и болезнь Вильсона (гепатолентикулярная дегенерация). За исключением болезни Вильсона и гемибаллизма, нейропатологические механизмы, лежащие в основе заболеваний ганглиев, таких как болезнь Паркинсона и Хантингтона, не очень хорошо изучены или в лучшем случае все еще находятся в стадии разработки.
Базальные ганглии имеют лимбический сектор, компонентами которого являются прилежащее ядро, вентральное паллидум и вентральная тегментальная область (VTA). Считается, что этот лимбический сектор играет центральную роль в обучении за вознаграждение, особенно на пути от VTA к прилежащему ядру, в котором используется нейромедиатор дофамин. Считается, что ряд наркотиков, вызывающих сильную зависимость, в том числе кокаин, амфетамин и никотин, работают за счет повышения эффективности этого дофаминового сигнала.
Лимбическая система
Лимбическая система составляет внутреннюю границу коры головного мозга и жизненно важна для эмоций, мотивации и памяти.
Цель обучения
Опишите функции лимбической системы
Основные выводы
Ключевые моменты
- Лимбическая система включает гиппокамп, миндалину, передние таламические ядра, перегородку, лимбическую кору и свод, которые вместе поддерживают множество функций, включая эмоции, поведение, мотивацию, долговременную память и обоняние.
- Лимбическая система действует, влияя на эндокринную систему и вегетативную нервную систему.Он тесно связан с прилежащим ядром, центром удовольствия мозга, который играет роль в сексуальном возбуждении и «кайфе», вызываемом некоторыми рекреационными наркотиками.
- Лимбическая система также тесно связана с префронтальной корой. Некоторые ученые утверждают, что эта связь связана с удовольствием, получаемым от решения проблем.
Ключевые термины
- прилежащее ядро : совокупность нейронов, которая составляет основную часть брюшного полосатого тела.Считается, что он играет важную роль в вознаграждении, удовольствии, смехе, зависимости, агрессии, страхе и эффекте плацебо.
- гиппокамп : Часть мозга, расположенная внутри височной доли, состоящая в основном из серого вещества. Он является компонентом лимбической системы и играет роль в памяти и эмоциях.
- маммиллярные тела : действуют как реле для импульсов, исходящих от миндалины и гиппокампа.
- префронтальная кора : Передняя часть лобных долей головного мозга, расположенная перед моторной и премоторной областями.Эта область мозга участвует в планировании сложного когнитивного поведения, выражения личности, принятия решений и регулирования социального поведения, но ее основная функция — это согласование мыслей и действий в соответствии с внутренними целями.
- ядро перегородки : играет роль в вознаграждении и подкреплении вместе с прилежащим ядром.
Лимбическая система, или мозг палеомлекопитающих, представляет собой совокупность структур головного мозга в прекортексе и подкорке головного мозга.Он включает гиппокамп, миндалину, передние таламические ядра, перегородку, лимбическую кору и свод и поддерживает множество функций, включая эмоции, поведение, мотивацию, долговременную память и обоняние. Термин «лимбический» происходит от латинского «limbus», что означает «граница» или «край», потому что лимбическая система образует внутреннюю границу коры.
Анатомия лимбической системы
Лимбическая система: На этой диаграмме лимбической системы показаны компоненты промежуточного мозга и головного мозга.
Лимбическая система состоит из различных структур, каждая из которых поддерживает определенные функции мозга.
Гиппокамп и связанные с ним структуры
- Гиппокамп: необходим для формирования долговременной памяти и участвует в поддержании когнитивных карт для навигации.
- Миндалевидное тело: участвует в передаче сигналов коры головного мозга о мотивационно значимых стимулах, например, связанных с вознаграждением и страхом, а также в социальных функциях, таких как совокупление.
- Fornix: Структура белого вещества, которая передает сигналы от гиппокампа к маммиллярным телам и ядрам перегородки.
- Маммиллярное тело: важно для формирования памяти.
Ядра перегородки
- Они лежат ниже рострума мозолистого тела и впереди от lamina terminalis. Ядра перегородки получают реципрокные связи от обонятельной луковицы, гиппокампа, миндалины, гипоталамуса, среднего мозга, габенулы, поясной извилины и таламуса.
Лимбическая доля
Филогенетически старая структура, состоящая из следующих структур:
- Парагиппокампальная извилина: играет роль в формировании пространственной памяти
- Сингулярная извилина: выполняет вегетативные функции, регулируя частоту сердечных сокращений, артериальное давление, а также когнитивные функции и внимание.
- Зубчатая извилина: считается, что способствует формированию новых воспоминаний
Дополнительные конструкции
- Энторинальная кора: важные компоненты памяти и ассоциативные компоненты
- Грушевидная кора: обрабатывает обонятельную информацию
- Блудная извилина: область, охватывающая поясную извилину и парагиппокампальную извилину
- Nucleus accumbens: участвует в вознаграждении, удовольствии и зависимости
- Орбитофронтальная кора головного мозга: участвует в когнитивной обработке при принятии решений
Функция лимбической системы
Лимбическая система действует, влияя на эндокринную систему и вегетативную нервную систему.Он тесно связан с прилежащим ядром, центром удовольствия мозга, который играет роль в сексуальном возбуждении и «кайфе», вызываемом некоторыми рекреационными наркотиками.
Структуры лимбической системы участвуют в мотивации, эмоциях, обучении и памяти.
Лимбическая система также тесно связана с префронтальной корой. Некоторые ученые утверждают, что эта связь связана с удовольствием, получаемым от решения проблем. Чтобы вылечить тяжелые эмоциональные расстройства, эту связь иногда разрывали хирургическим путем — процедура психохирургии, называемая префронтальной лоботомией.Пациенты, перенесшие эту процедуру, часто становились пассивными и теряли мотивацию.
Как работает мозг | Комплексный центр опухолей головного мозга Джонса Хопкинса
Мозг контролирует вашу способность думать, говорить, чувствовать, видеть, слышать, запоминать вещи, ходить и многое другое. Он даже контролирует ваше дыхание.
Мозг представляет собой мягкую массу поддерживающих тканей и нервов, связанных со спинным мозгом. Некоторые нервы в головном мозге идут прямо к глазам, ушам и другим частям головы.Другие нервы соединяют мозг с другими частями тела через спинной мозг, чтобы контролировать личность, чувства и функции тела от дыхания до ходьбы.
Вместе мозг, спинной мозг и нервы образуют центральную нервную систему.
Изучение того, как работает головной и спинной мозг, поможет вам лучше понять опухоли головного мозга:
- Что такое опухоль головного мозга
- Симптомы опухоли головного мозга
- Как диагностируется опухоль головного мозга
- Как лечится опухоль головного мозга
Основные части головного мозга
Мозг состоит из трех основных частей:
- головного мозга
- мозжечка
- ствола головного мозга
головного мозга
головного мозга, большой внешней части мозг контролирует чтение, мышление, обучение, речь, эмоции и запланированные движения мышц, такие как ходьба.Он также контролирует зрение, слух и другие чувства.
Головной мозг делится на два полушария (половины) головного мозга: левое и правое. Правая половина контролирует левую сторону тела. Левая половина контролирует правую сторону тела.
Каждое полушарие имеет четыре части, называемые долями: лобных , теменных , височных и затылочных . Каждая доля управляет определенными функциями. Например, лобная доля контролирует личность, принятие решений и рассуждения, а височная доля контролирует память, речь и обоняние.
Мозжечок
Мозжечок , расположенный в задней части головного мозга, контролирует равновесие, координацию и тонкую мускулатуру (например, ходьбу). Он также поддерживает осанку и равновесие.
Ствол головного мозга
Ствол головного мозга в нижней части головного мозга соединяет головной мозг со спинным мозгом . Он включает среднего мозга , pons и medulla . Он контролирует основные функции организма, такие как дыхание, движения глаз, артериальное давление, сердцебиение и глотание.
Защита центральной нервной системы
Из-за хрупкости головного и спинного мозга человеческое тело имеет встроенную систему защиты от травм.
Череп и мозговые оболочки — оболочка головного мозга — защищает мозг, в то время как кости позвоночного столба защищают спинной мозг, а спинномозговая жидкость окружает и смягчает как головной, так и спинной мозг.
Череп — это костный каркас головы, состоящий из 21 кости.Череп , часть черепа, покрывающая головной мозг, состоит из четырех основных костей: лобной , затылочной , височной и теменной . Основание черепа, костная полка, состоит из сложной серии костей, которые также взаимодействуют с костями шеи и лица. В черепе есть еще четыре кости: две височные кости , , по бокам и у основания черепа, и две теменные кости , , в верхней части черепа.
Мозговые оболочки представляют собой три слоя ткани. Самый внешний слой, dura mater , толстый и похож на кожу. Второй и третий слои, паутинная оболочка и мягкая мозговая оболочка , тонкие.
Цереброспинальная жидкость — это водянистая жидкость, которая течет внутри и вокруг четырех полостей головного мозга (называемых желудочками) и спинного мозга, а также между двумя мозговыми оболочками. Желудочки связаны.
Позвоночный столб (также называемый позвоночником ) начинается у основания черепа и спускается к копчику.Он имеет 33 кости неправильной формы (позвонки), которые наложены друг на друга и защищают спинной мозг. Позвоночный столб делится на пять отделов: шейный , грудной , поясничный , крестцовый * и копчиковый *.
(* В зрелом возрасте 5 крестцовых позвонков сливаются в одну кость, а 4 копчиковых позвонка сливаются в одну кость.)
|
Картирование мозга
Головной мозг, самая большая часть человеческого мозга, связан с функционированием более высокого порядка, включая контроль произвольного поведения.Мышление, восприятие, планирование и понимание языка — все это находится под контролем головного мозга.
На верхнем изображении показаны четыре основных отдела коры головного мозга: лобная доля, теменная доля, затылочная доля и височная доля. Такие функции, как движение, контролируются моторной корой, а сенсорная кора получает информацию о зрении, слухе, речи и других органах чувств. На нижнем изображении показано расположение основных внутренних структур мозга.
Головной мозг разделен на два полушария — правое полушарие и левое полушарие. Эти два полушария соединяет пучок волокон, называемый мозолистым телом. Два полушария сообщаются друг с другом через мозолистое тело.
Внешний слой головного мозга покрывает слой ткани, называемый корой головного мозга. Из-за серого цвета кору головного мозга часто называют серым веществом. Морщинистый вид человеческого мозга также можно отнести к характеристикам коры головного мозга.Более двух третей этого слоя загибают в бороздки. Канавки увеличивают площадь поверхности мозга, что позволяет включать гораздо больше нейронов.
Функцию коры головного мозга можно понять, условно разделив ее на зоны, как географическое расположение континентов.
Лобная доля отвечает за инициирование и координацию двигательных движений; более высокие когнитивные навыки, такие как решение проблем, мышление, планирование и организация; и для многих аспектов личности и эмоционального макияжа.
Теменная доля отвечает за сенсорные процессы, внимание и язык. Повреждение правой стороны теменной доли может привести к затруднениям в перемещении по пространствам, даже знакомым. Если травмирована левая сторона, способность понимать устную и / или письменную речь может быть нарушена.
Затылочная доля помогает обрабатывать визуальную информацию, включая распознавание форм и цветов.
Височная доля помогает обрабатывать слуховую информацию и интегрировать информацию от других органов чувств.Нейробиологи также считают, что височная доля играет роль в кратковременной памяти через формирование гиппокампа и в приобретенных эмоциональных реакциях через миндалину.
Все эти структуры составляют передний мозг. Другие ключевые части переднего мозга включают базальные ганглии, которые представляют собой ядра головного мозга глубоко в коре головного мозга; таламус; и гипоталамус. Ядра головного мозга помогают координировать движения мышц и поощряют полезное поведение; таламус передает большую часть сенсорной информации коре головного мозга после того, как помогает расставить приоритеты; гипоталамус — это центр управления аппетитом, защитным и репродуктивным поведением, а также бодрствованием во сне.
Средний мозг состоит из двух пар небольших холмов, называемых бугорками. Эти наборы нейронов играют решающую роль в зрительных и слуховых рефлексах и в передаче этого типа информации в таламус. В среднем мозге также есть кластеры нейронов, которые регулируют активность в обширных частях центральной нервной системы и считаются важными для механизмов вознаграждения и настроения.
Задний мозг включает мост и продолговатый мозг, которые контролируют дыхание, сердечный ритм и уровень глюкозы в крови.
Другая часть заднего мозга — мозжечок, который, как и большой мозг, также имеет два полушария. Два полушария мозжечка помогают контролировать движения и когнитивные процессы, которые требуют точного определения времени, а также играют важную роль в обучении по Павлову.
Спинной мозг — это продолжение головного мозга через позвоночный столб. Он получает сенсорную информацию от всех частей тела ниже головы. Он использует эту информацию, например, для рефлекторных реакций на боль, а также передает сенсорную информацию в мозг и его кору головного мозга.Кроме того, спинной мозг генерирует нервные импульсы в нервах, которые контролируют мышцы и внутренние органы, как посредством рефлекторной активности, так и посредством произвольных команд из головного мозга.
нервной системы человека | Описание, развитие, анатомия и функции
Пренатальное и постнатальное развитие нервной системы человека
Почти все нервные клетки или нейроны генерируются во время пренатальной жизни, и в большинстве случаев после этого они не заменяются новыми нейронами.Морфологически нервная система впервые появляется примерно через 18 дней после зачатия в результате образования нервной пластинки. Функционально он появляется с первым признаком рефлекторной активности во втором пренатальном месяце, когда стимуляция прикосновением к верхней губе вызывает реакцию отдергивания головы. Многие рефлексы головы, туловища и конечностей могут появиться на третьем месяце.
В процессе своего развития нервная система претерпевает значительные изменения, чтобы достичь своей сложной организации.Чтобы произвести примерно 1 триллион нейронов, присутствующих в зрелом мозге, в течение всей пренатальной жизни необходимо генерировать в среднем 2,5 миллиона нейронов в минуту. Это включает формирование нейронных цепей, содержащих 100 триллионов синапсов, поскольку каждый потенциальный нейрон в конечном итоге связан либо с выбранным набором других нейронов, либо с конкретными целями, такими как сенсорные окончания. Более того, синаптические связи с другими нейронами устанавливаются в определенных местах на клеточных мембранах целевых нейронов.Совокупность этих событий не считается исключительным продуктом генетического кода, поскольку генов просто не хватает, чтобы объяснить такую сложность. Скорее, дифференцировка и последующее развитие эмбриональных клеток в зрелые нейроны и глиальные клетки достигается двумя наборами влияний: (1) специфическими подмножествами генов и (2) стимулами окружающей среды внутри и вне эмбриона. Генетические влияния имеют решающее значение для развития нервной системы в упорядоченной и временной последовательности.Клеточная дифференцировка, например, зависит от серии сигналов, регулирующих транскрипцию, процесса, в котором молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК) дают начало молекулам рибонуклеиновой кислоты (РНК), которые, в свою очередь, выражают генетические сообщения, контролирующие клеточную активность. Влияния окружающей среды, происходящие от самого эмбриона, включают клеточные сигналы, которые состоят из диффундирующих молекулярных факторов ( см. Ниже Развитие нейронов). К факторам внешней среды относятся питание, сенсорный опыт, социальное взаимодействие и даже обучение.Все это важно для правильной дифференциации отдельных нейронов и для тонкой настройки синаптических связей. Таким образом, нервная система требует постоянной стимуляции на протяжении всей жизни для поддержания функциональной активности.
Развитие нейронов
На второй неделе пренатальной жизни быстро растущая бластоциста (связка клеток, на которую делится оплодотворенная яйцеклетка) превращается в так называемый эмбриональный диск. Эмбриональный диск вскоре приобретает три слоя: эктодерму (внешний слой), мезодерму (средний слой) и энтодерму (внутренний слой).Внутри мезодермы растет хорда, осевой стержень, который служит временным позвоночником. И мезодерма, и хорда выделяют химическое вещество, которое заставляет соседние недифференцированные клетки эктодермы утолщаться вдоль того, что станет дорсальной средней линией тела, образуя нервную пластинку. Нервная пластинка состоит из нервных клеток-предшественников, известных как нейроэпителиальные клетки, которые развиваются в нервную трубку ( см. Ниже Морфологическое развитие). Затем нейроэпителиальные клетки начинают делиться, диверсифицироваться и давать начало незрелым нейронам и нейроглии, которые, в свою очередь, мигрируют из нервной трубки в свое окончательное местоположение.Каждый нейрон образует дендриты и аксон; аксоны удлиняются и образуют ветви, концы которых образуют синаптические связи с выбранным набором целевых нейронов или мышечных волокон.
человеческое эмбриональное развитиеРазвитие человеческого эмбриона на 18-й день, на стадии диска или щита, показано на (слева) трехчетвертном виде и (справа) в поперечном сечении.
Британская энциклопедия, Inc. Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчасЗамечательные события этого раннего развития включают упорядоченную миграцию миллиардов нейронов, рост их аксонов (многие из которых широко распространяются по всему мозгу) и формирование тысяч синапсов между отдельными аксонами и их целевыми нейронами.Миграция и рост нейронов зависят, по крайней мере частично, от химических и физических воздействий. Растущие концы аксонов (называемые конусами роста), по-видимому, распознают и реагируют на различные молекулярные сигналы, которые направляют аксоны и нервные ветви к их соответствующим целям и устраняют те, которые пытаются синапсировать с неподходящими целями. Как только синаптическая связь установлена, клетка-мишень высвобождает трофический фактор (например, фактор роста нервов), который необходим для выживания синапсов нейрона.Сигналы физического наведения участвуют в наведении контактов или миграции незрелых нейронов по каркасу из глиальных волокон.
В некоторых регионах развивающейся нервной системы синаптические контакты изначально не являются точными или стабильными, и позже за ними следует упорядоченная реорганизация, включая устранение многих клеток и синапсов. Нестабильность некоторых синаптических связей сохраняется до наступления так называемого критического периода, до которого влияние окружающей среды играет значительную роль в правильной дифференцировке нейронов и в тонкой настройке многих синаптических связей.После критического периода синаптические связи становятся стабильными и вряд ли будут изменены под влиянием окружающей среды. Это говорит о том, что на определенные навыки и сенсорную деятельность можно повлиять во время развития (включая послеродовую жизнь), а для некоторых интеллектуальных навыков эта способность к адаптации предположительно сохраняется во взрослой и поздней жизни.
Мозг — канал лучшего здоровья
Мозг контролирует функции организма и позволяет сознанию. На этот нежный орган может повлиять широкий спектр заболеваний и событий, таких как травмы, инсульт и опухоли.Симптомы и последствия зависят от пораженных участков мозга. Спинной мозг соединяет головной мозг с сенсорными и двигательными нервами тела. Головной и спинной мозг покрыты оболочками (мозговыми оболочками) и питаются специальной жидкостью, называемой спинномозговой жидкостью. В среднем мозг взрослого человека весит от одного до двух килограммов.
Нейроны
Мозг состоит из специализированных клеток, называемых нейронами, и электрические импульсы передаются от одного нейрона к другому. Нейрон состоит из трех основных частей:- Тело клетки (сома)
- Длинный «хвост» (аксон)
- Ветвление крошечных выступов (дендритов), которые соединяются с другими нейронами.
Основные компоненты
Мозг — мягкий студенистый орган, состоящий из множества складок. К основным компонентам головного мозга относятся:- Ствол головного мозга
- Мозжечок
- Таламус
- Головной мозг (включая кору головного мозга и два полушария)
- Мозолистое тело.
Ствол головного мозга
Ствол головного мозга — это мост между головным и спинным мозгом. Сообщения передаются из мозга в двигательные и сенсорные нервы тела и наоборот в постоянном «разговоре». Три части ствола головного мозга включают:- продолговатый мозг — отвечает за функции вегетативной нервной системы, такие как дыхание, сердцебиение и пищеварение.
- Pons — регулирует сон, бодрствование и дыхание.
- Средний мозг — контролирует рефлексы слуха и зрения (реакция испуга) и вырабатывает химическое вещество мозга, дофамин, который важен для регулирования движения.
Мозжечок
Мозжечок расположен за стволом головного мозга. Он отвечает за такие двигательные навыки, как движение, координацию и равновесие.Таламус
Таламус находится на вершине ствола головного мозга. Сенсорная информация от тела сортируется таламусом, который затем направляет информацию к наиболее подходящим «приемным станциям» в коре головного мозга.Головной мозг, кора головного мозга и полушария головного мозга
Головной мозг участвует в функциях высшего сознания. Большая часть мозга, около 85 процентов, занята головным мозгом. Именно эта структура придает мозгу отличительную форму двух половин — правого и левого полушарий. Кора головного мозга представляет собой слой нейронов толщиной около 3 мм, который образует «серое вещество».Кора головного мозга складывается сама по себе; это обеспечивает характерные гребни и впадины мозга.Связи между нейронами и удаленными ядрами осуществляются множеством аксонов, образующих «белое вещество». Правое и левое полушария делятся на четыре доли. К ним относятся:
- Фронтальная — расположена за лбом. Функции включают сознание, мышление, эмоции, язык и память.
- Теменная — расположена на макушке и задней части головы. Эти доли обрабатывают информацию от сенсорных нервов и способствуют произвольным движениям.
- Височная — расположена над каждым ухом. Функции включают память и обработку звуков, распознавание лиц, распознавание сложных объектов и мультисенсорную интеграцию.
- Затылочная область — расположена на затылке. Основная функция — интерпретация сенсорной информации от глаз.
Corpus callosum
Два полушария соединены толстой полосой нервных волокон, называемой мозолистым телом. Половинки мозга могут общаться друг с другом через этот «мост».Другие важные структуры
Другие структуры мозга включают:- Гипоталамус — расположен под таламусом. Эта структура играет важную роль в регулировании многих телесных процессов, включая температуру, жажду, голод, сон и либидо. Он работает рука об руку с другой структурой мозга — гипофизом. Гипофиз считается «главной железой» эндокринной (гормональной) системы.
- Лимбическая система — состоит из различных структур, включая гиппокамп и миндалину.Эта примитивная область мозга отвечает за основные эмоции, такие как гнев, счастье и сексуальное желание.
Ряд нарушений
Мозг может быть поражен широким спектром нарушений и событий. Конкретные симптомы или нарушения функционирования зависят от того, какие области мозга поражены. Некоторые из причин повреждения головного мозга включают:- Заболевания, поражающие нервную систему , такие как болезнь Паркинсона, рассеянный склероз или болезнь Альцгеймера.
- Опухоли — рост обычно начинается в клетках мозговых оболочек, глиальных клетках мозжечка или полушарий головного мозга или в гипофизе.
- Инсульт — разрыв кровеносного сосуда в головном мозге или закупорка кровеносных сосудов.
- Врожденные дефекты — включая генетические нарушения, такие как синдром Дауна, или проблемы развития, вызванные потреблением матерью алкоголя или наркотиков во время беременности.
- Травма — например, удар по голове или проникающее ранение.
- Наркотики — включая алкоголь. Некоторые препараты являются нейротоксинами (ядовиты для нервных клеток).
- Недостаток кислорода — клетки мозга могут быть повреждены или уничтожены из-за недостатка кислорода, например, в случае почти утопления.
Симптомы болезни
Симптомы зависят от того, какая область мозга поражена, но, как правило, могут включать:- Проблемы с речью
- Проблемы с глотанием
- Паралич или слабость
- Онемение
- Тремор
- Потеря равновесия или координация
- Потеря некоторых чувств, таких как зрение или чувство
- Проблемы со зрением
- Головокружение
- Изменения личности
- Сильные изменения настроения
- Путаница
- Проблемы со сном
- Потеря памяти.
Диагностика и лечение
Методы диагностики зависят от основной причины, но могут включать общие тесты, рентген, компьютерную томографию (КТ) и магнитно-резонансную томографию (МРТ). Лечение зависит от причины. В некоторых случаях степень повреждения и долгосрочной потери функции зависит от скорости оказания первой помощи. Например, если человек подозревает, что у него инсульт, и немедленно обращается за медицинской помощью, кровотечение и связанные с ним деструктивные эффекты можно быстро остановить.Как правило, дети лучше восстанавливаются после черепно-мозговой травмы или повреждения, потому что их развивающийся мозг более гибок, чем у взрослых.
Куда обратиться за помощью
- Ваш врач
- Невролог
- Brain Foundation Victoria Тел. 1300 886 660 или (02) 9437 5967
Что следует помнить
- Основные компоненты мозга включают ствол мозга, мозжечок, таламус, головной мозг и мозолистое тело.
- Мозг может быть поражен широким спектром заболеваний и событий, таких как травмы, заболевания нервной системы, инсульт и опухоли.
- Конкретные симптомы или нарушения функционирования зависят от пораженных участков мозга.
Наш мозг контролирует наши мысли, чувства и поведение
Если бы вы были кем-то, кто разбирался в анатомии мозга и должен был взглянуть на мозг животного, которого вы никогда раньше не видели, вы, тем не менее, смогли бы определить вероятные способности животного. Это потому, что мозг всех животных очень похож по общей форме. У каждого животного мозг расслоен, и основные структуры мозга схожи (см. Рисунок 3.6 «Основные структуры человеческого мозга»). Самые внутренние структуры головного мозга — части, ближайшие к спинному мозгу — являются самой старой частью мозга, и эти области выполняют те же функции, что и у наших далеких предков. «Старый мозг» регулирует основные функции выживания, такие как дыхание, движение, отдых и питание, и создает наши эмоциональные переживания. Млекопитающие, в том числе люди, развили дополнительные слои мозга, которые обеспечивают более продвинутые функции, например, лучшую память, более сложные социальные взаимодействия и способность испытывать эмоции.У людей очень большой и высокоразвитый внешний слой, известный как кора головного мозга (см. Рис. 3.7 «Кора головного мозга»), что делает нас особенно искусными в этих процессах.
Старый мозг: настроен на выживание
Ствол головного мозга Самая старая и самая сокровенная область мозга, она служит для управления самыми основными жизненными функциями, включая дыхание, внимание и двигательные реакции. — самая старая и самая сокровенная область мозга . Он разработан для управления самыми основными жизненными функциями, включая дыхание, внимание и двигательные реакции (рис. 3.8 «Ствол мозга и таламус»). Ствол головного мозга начинается там, где спинной мозг входит в череп и образует продолговатый мозг Область ствола головного мозга, которая контролирует частоту сердечных сокращений и дыхание, область ствола головного мозга, которая контролирует частоту сердечных сокращений и дыхание . Во многих случаях одного мозгового вещества достаточно для поддержания жизни — животные, у которых остальная часть мозга находится над отделенным мозговым веществом, все еще могут есть, дышать и даже двигаться. Сферическая форма над мозговым слоем представляет собой структуру ponsA в стволе головного мозга, которая помогает контролировать движения тела, играя особенно важную роль в балансе и ходьбе., структура в стволе головного мозга, которая помогает контролировать движения тела, играя особенно важную роль в балансе и ходьбе .
Через мозговой мозг и мосты проходит длинная узкая сеть нейронов , известная как ретикулярная формация Длинная узкая сеть нейронов, которая проходит через мозговой слой и мосты. Работа ретикулярной формации заключается в том, чтобы отфильтровать некоторые стимулов, которые поступают в головной мозг из спинного мозга, и для передачи оставшихся сигналов в другие области мозга.Ретикулярная формация также играет важную роль в ходьбе, еде, сексуальной активности и сне. Когда электрическая стимуляция применяется к ретикулярной формации животного, оно немедленно полностью просыпается, а когда ретикулярная формация отделяется от верхних отделов мозга, животное впадает в глубокую кому.
Рисунок 3.8 Ствол мозга и таламус
Ствол головного мозга является продолжением спинного мозга, включая продолговатый мозг, мосты, таламус и ретикулярную формацию.
Над стволом мозга находятся другие части старого мозга, которые также участвуют в обработке поведения и эмоций (см. Рис. 3.9 «Лимбическая система»). Таламус — яйцевидная структура над стволом головного мозга, которая фильтрует сенсорную информацию, исходящую от спинного мозга, и передает сигналы на более высокие уровни мозга. — яйцевидная структура над стволом головного мозга, которая применяет еще большую фильтрацию к сенсорной информации, поступающей от спинного мозга и через ретикулярную формацию, и передает некоторые из этих оставшихся сигналов на более высокие уровни мозга (Guillery И Шерман, 2002).Таламус также получает некоторые ответы высшего мозга, отправляя их в продолговатый мозг и мозжечок. Таламус также важен во сне, потому что он отключает поступающие сигналы от органов чувств, позволяя нам отдыхать.
Рисунок 3.9 Лимбическая система
На этой диаграмме показаны основные части лимбической системы, а также гипофиз, которым она управляет.
Мозжечок Два морщинистых овала, расположенных за стволом мозга, которые координируют произвольные движения.(буквально «маленький мозг») состоит из двух морщинистых овалов позади ствола мозга. Он предназначен для координации произвольных движений . Людям с повреждением мозжечка трудно ходить, сохранять равновесие и держать руки устойчиво. Употребление алкоголя влияет на мозжечок, поэтому пьяным людям труднее ходить по прямой. Кроме того, мозжечок участвует в эмоциональных реакциях, помогает нам различать разные звуки и текстуры и играет важную роль в обучении (Bower & Parsons, 2003).
В то время как основная функция ствола мозга заключается в регулировании самых основных аспектов жизни, включая двигательные функции, лимбическая система в значительной степени отвечает за память и эмоции, включая нашу реакцию на вознаграждение и наказание. Лимбическая система — область мозга, расположенная между стволом мозга и двумя полушариями головного мозга, которая управляет эмоциями и памятью. — это область мозга, расположенная между стволом мозга и двумя полушариями головного мозга, которая управляет эмоциями и памятью . Он включает миндалевидное тело, гипоталамус и гиппокамп .
Миндалевидное тело — область старого мозга, в первую очередь отвечающая за регулирование нашего восприятия и реакции на агрессию и страх. состоит из двух «миндалевидных» кластеров (миндалевидное тело происходит от латинского слова «миндаль») и в первую очередь отвечает за регулирование нашего восприятия и реакции на агрессию и страх . Миндалевидное тело имеет связи с другими системами организма, связанными со страхом, включая симпатическую нервную систему (которая, как мы увидим позже, играет важную роль в реакции страха), лицевые реакции (которые воспринимают и выражают эмоции), обработку запахов и высвобождение нейротрансмиттеров. связанных со стрессом и агрессией (Best, 2009).В одном раннем исследовании Klüver и Bucy (1939) повредили миндалину агрессивной макаки-резуса. Они обнаружили, что когда-то рассерженное животное сразу становилось пассивным и больше не реагировало на пугающие ситуации агрессивным поведением. Электрическая стимуляция миндалины у других животных также влияет на агрессию. Миндалевидное тело не только помогает нам переживать страх, но и помогает нам извлекать уроки из ситуаций, вызывающих страх. Когда мы переживаем опасные события, миндалевидное тело стимулирует мозг запоминать детали ситуации, чтобы мы учились избегать ее в будущем (Sigurdsson, Doyère, Cain, & LeDoux, 2007).
Расположен прямо под таламусом (отсюда и название) гипоталамус — структура мозга, которая выполняет множество функций, включая регулирование голода и сексуального поведения, а также связывает нервную систему с эндокринной системой через гипофиз. представляет собой структуру мозга, которая содержит ряд небольших областей, которые выполняют множество функций, включая важную роль соединения нервной системы с эндокринной системой через гипофиз .Благодаря многочисленным взаимодействиям с другими частями мозга гипоталамус помогает регулировать температуру тела, голод, жажду и секс и отвечает на удовлетворение этих потребностей, вызывая чувство удовольствия. Олдс и Милнер (1954) обнаружили эти центры вознаграждения случайно после того, как они на мгновение стимулировали гипоталамус крысы. Исследователи заметили, что после стимуляции крыса продолжала двигаться к тому месту в клетке, где была стимуляция, как если бы она пыталась воссоздать обстоятельства, окружавшие ее первоначальный опыт.В ходе дальнейшего исследования этих центров вознаграждения Олдс (1958) обнаружил, что животные будут делать почти все, чтобы воссоздать приятное возбуждение, включая переход через болезненную электрическую сеть, чтобы получить его. В одном эксперименте крысе давали возможность электрически стимулировать собственный гипоталамус, нажимая на педаль. Крысе это так понравилось, что она нажимала на педаль более 7000 раз в час, пока не упала от полного истощения.
Гиппокамп — структура мозга лимбической системы, важная для хранения информации в долговременной памяти. состоит из двух «рогов», которые отходят от миндалины . Гиппокамп важен для хранения информации в долговременной памяти. Если гиппокамп поврежден, человек не может создавать новые воспоминания, вместо этого живя в странном мире, где все, что он или она испытывает, просто исчезает, даже если старые воспоминания из времени до повреждения остаются нетронутыми.
Кора головного мозга создает сознание и мышление
Все животные адаптировались к окружающей среде, развивая способности, которые помогают им выживать.Некоторые животные имеют твердый панцирь, другие очень быстро бегают, а некоторые обладают острым слухом. У людей нет ни одной из этих характеристик, но у нас есть одно большое преимущество перед другими животными — мы очень, очень умны.
Вы можете подумать, что мы сможем определить интеллект животного, посмотрев на отношение веса мозга животного к весу всего его тела. Но на самом деле это не работает. Мозг слона составляет одну тысячную его веса, а мозг кита составляет лишь одну десятитысячную его веса.С другой стороны, хотя человеческий мозг составляет одну 60-ю веса тела, мозг мыши составляет одну сороковую часть веса ее тела. Несмотря на эти сравнения, слоны не кажутся в 10 раз умнее китов, а люди определенно кажутся умнее мышей.
Ключ к высокому интеллекту людей не в размере нашего мозга. Что отличает людей от других животных, так это наша более крупная кора головного мозга, внешний слой мозга, похожий на кору, который позволяет нам так успешно использовать язык, приобретать сложные навыки, создавать инструменты и жить в социальных группах.- внешний корковый слой нашего мозга, который позволяет нам так успешно использовать язык, приобретать сложные навыки, создавать инструменты и жить в социальных группах (Гибсон, 2002). У людей кора головного мозга скорее морщинистая и складчатая, чем гладкая, как у большинства других животных. Это создает гораздо большую площадь и размер, а также позволяет повысить способность к обучению, запоминанию и мышлению. Сворачивание коры головного мозга обозначается как кортикализация .
Хотя толщина коры головного мозга составляет всего одну десятую дюйма, она составляет более 80% веса мозга.Кора головного мозга содержит около 20 миллиардов нервных клеток и 300 триллионов синаптических связей (de Courten-Myers, 1999). Все эти нейроны поддерживают еще миллиарды глиальных клеток (глии). Клетки, которые окружают нейроны и связываются с ними, защищая их, снабжая их питательными веществами и поглощая неиспользуемые нейротрансмиттеры. клеток, которые окружают нейроны и связываются с ними, защищая их, обеспечивая их с питательными веществами и поглощением неиспользованных нейромедиаторов . Глия бывает разных форм и выполняет разные функции.Например, миелиновая оболочка, окружающая аксон многих нейронов, представляет собой тип глиальной клетки. Глии являются важными партнерами нейронов, без которых нейроны не могут выжить или функционировать (Miller, 2005).
Кора головного мозга разделена на два полушария , и каждое полушарие разделено на четыре доли , каждая из которых разделена складками, известными как трещин . Если мы посмотрим на кору, начиная с передней части головного мозга и двигаясь над верхушкой (см. Рисунок 3.10 «Два полушария»), мы сначала видим лобную долю — одну из четырех долей мозга, отвечающую в первую очередь за мышление, планирование, память и суждения. (за лбом), , который в первую очередь отвечает за мышление, планирование, память и суждение . За лобной долей следует теменная доля — одна из четырех долей мозга, отвечающая в первую очередь за обработку информации о прикосновении, , которая простирается от середины до задней части черепа и которая в первую очередь отвечает за обработку информации о прикосновении .Затем идет затылочная доля — одна из четырех долей мозга, отвечающая в первую очередь за обработку зрительной информации., в самой задней части черепа, которая обрабатывает зрительную информацию . Наконец, перед затылочной долей (почти между ушами) находится височная доля — одна из четырех долей мозга, отвечающая в первую очередь за слух и речь. отвечает в первую очередь за слух и речь .
Рисунок 3.10 Два полушария
Головной мозг разделен на два полушария (левое и правое), каждое из которых имеет четыре доли (височную, лобную, затылочную и теменную).Кроме того, существуют определенные области коры, которые контролируют различные процессы.
Функции Cortex
Когда немецкие физики Густав Фрич и Эдуард Хитциг (1870/2009) применили мягкую электрическую стимуляцию к различным частям коры головного мозга собаки, они обнаружили, что они могут заставить двигаться разные части тела собаки. Кроме того, они открыли важный и неожиданный принцип деятельности мозга. Они обнаружили, что стимуляция правой части мозга вызывает движение левой части тела собаки, и наоборот.Это открытие следует из общего принципа структуры мозга, называемого контралатеральным контролем . Мозг устроен так, что в большинстве случаев левое полушарие получает ощущения от правой стороны тела и управляет ею, и наоборот.
Фрич и Хитциг также обнаружили, что движение, которое следовало за стимуляцией мозга, происходило только тогда, когда они стимулировали определенную дугообразную область, которая проходит через верхнюю часть мозга от уха до уха, прямо в передней части теменной доли (см. Рис. .11 «Сенсорная кора и моторная кора»). Фрич и Хитциг открыли моторную кору — часть коры, которая контролирует и выполняет движения тела, посылая сигналы в мозжечок и спинной мозг, часть коры, которая контролирует и выполняет движения тела, посылая сигналы на мозжечок и спинной мозг . Более поздние исследования позволили составить карту моторной коры еще более полно, обеспечив мягкую электронную стимуляцию различных областей моторной коры у полностью находящихся в сознании пациентов, наблюдая за реакциями их тела (поскольку мозг не имеет сенсорных рецепторов, эти пациенты не чувствуют боли).Как вы можете видеть на рис. 3.11 «Сенсорная кора и моторная кора», это исследование показало, что моторная кора специализируется на обеспечении контроля над телом в том смысле, что части тела, требующие более точных и тонких движений , например, лицо и руки, также занимают наибольшее количество коркового пространства.
Рисунок 3.11 Сенсорная кора и моторная кора
Часть сенсорной и моторной коры головного мозга, предназначенная для приема сообщений, управляющих определенными областями тела, определяется количеством тонких движений, которые эта область способна выполнять.Таким образом, у кисти и пальцев в коре головного мозга столько же площади, сколько у всего туловища.
Так же, как моторная кора посылает сообщения определенным частям тела, соматосенсорная кора — область сразу позади и параллельно моторной коре в задней части лобной доли, которая получает информацию от сенсорных рецепторов кожи и движения различных тел. частей., область сразу позади и параллельно моторной коре в задней части лобной доли, получает информацию от сенсорных рецепторов кожи и движения различных частей тела .Опять же, чем более чувствительна область тела, тем больше области в сенсорной коре отведено ей. Например, наши чувствительные губы занимают большую площадь в сенсорной коре, как и наши пальцы и гениталии.
Другие области коры головного мозга обрабатывают другие типы сенсорной информации. Зрительная кора — область в затылочной доле, обрабатывающая зрительную информацию. — это область, расположенная в затылочной доле (в самой задней части мозга), которая обрабатывает зрительную информацию .Если бы у вас была стимуляция зрительной коры, вы бы увидели вспышки света или цвета и, возможно, вы помните, что у вас был опыт «видения звезд», когда вас ударили или упали на затылок. Височная доля, расположенная в нижней части каждого полушария, содержит слуховую кору — область, расположенную в височной доле, которая отвечает за слух и язык, , которая отвечает за слух и язык . Височная доля также обрабатывает некоторую визуальную информацию, давая нам возможность давать имена окружающим нас объектам (Martin, 2007).
Как вы можете видеть на рисунке 3.11 «Сенсорная кора и моторная кора», моторные и сенсорные области коры составляют относительно небольшую часть всей коры. Остальная часть коры головного мозга состоит из ассоциативных областей. Области мозга, в которых сенсорная и моторная информация объединена и связана с хранимыми знаниями. , в котором сенсорная и моторная информация объединена и связана с нашими хранимыми знаниями . Эти ассоциативные области — это места в мозгу, которые отвечают за большинство вещей, из-за которых люди кажутся людьми.Области ассоциации вовлечены в высшие психические функции, такие как обучение, мышление, планирование, суждение, моральное размышление, расчет и пространственное мышление.
Мозг гибкий: нейропластичность
Контроль некоторых конкретных функций организма, таких как движение, зрение и слух, осуществляется в определенных областях коры головного мозга, и если эти области повреждены, человек, вероятно, потеряет способность выполнять соответствующую функцию.Например, если у младенца повреждены области распознавания лиц в височной доле, вполне вероятно, что он или она никогда не сможет распознавать лица (Farah, Rabinowitz, Quinn, & Liu, 2000). С другой стороны, мозг не разделен полностью жестко. Нейроны мозга обладают замечательной способностью реорганизовываться и расширяться, чтобы выполнять определенные функции в ответ на потребности организма и восстанавливать повреждения. В результате мозг постоянно создает новые нейронные коммуникационные маршруты и перестраивает существующие.Нейропластичность: способность мозга изменять свою структуру и функции в ответ на переживания или повреждения. относится к способности мозга изменять свою структуру и функции в ответ на опыт или повреждение . Нейропластичность позволяет нам узнавать и запоминать новое и приспосабливаться к новому опыту.
Наш мозг наиболее «пластичен», когда мы маленькие дети, поскольку именно в это время мы больше всего узнаем об окружающей среде. С другой стороны, нейропластичность продолжает наблюдаться даже у взрослых (Kolb & Fantie, 1989).Принципы нейропластичности помогают нам понять, как наш мозг развивается, чтобы отражать наш опыт. Например, у опытных музыкантов слуховая кора больше по сравнению с населением в целом (Bengtsson et al., 2005), а также им требуется меньше нейронной активности для перемещения пальцев по клавишам, чем у новичков (Münte, Altenmüller, & Jäncke, 2002). Эти наблюдения отражают изменения в мозге, связанные с нашим опытом.
Пластичность также наблюдается при повреждении головного мозга или частей тела, представленных моторной и сенсорной корой.Когда опухоль в левом полушарии мозга нарушает речь, правое полушарие начинает компенсировать, чтобы помочь человеку восстановить способность говорить (Thiel et al., 2006). И если человек теряет палец, область сенсорной коры, которая ранее получала информацию от отсутствующего пальца, начнет получать данные от соседних пальцев, в результате чего оставшиеся цифры станут более чувствительными к прикосновению (Fox, 1984).
Хотя нейроны не могут восстанавливать или регенерировать себя, как кожа или кровеносные сосуды, новые данные свидетельствуют о том, что мозг может участвовать в нейрогенезе, формировании новых нейронов, формировании новых нейронов (Van Praag, Zhao, Gage, & Gazzaniga, 2004) .Эти новые нейроны зарождаются глубоко в головном мозге и затем могут мигрировать в другие области мозга, где они формируют новые связи с другими нейронами (Gould, 2007). Это оставляет открытой возможность того, что когда-нибудь ученые смогут «восстановить» поврежденный мозг, создав лекарства, которые помогут выращивать нейроны.
Направление исследований: определение уникальных функций левого и правого полушарий у пациентов с разделенным мозгом
Мы видели, что левое полушарие мозга в первую очередь воспринимает и контролирует двигательные движения правой стороны тела, и наоборот.Этот факт обеспечивает интересный способ изучения латерализации мозга. Идея о том, что левое и правое полушария мозга специализируются на выполнении разных функций. идея о том, что левое и правое полушария мозга специализируются на выполнении разных функций . Gazzaniga, Bogen и Sperry (1965) изучали пациента, известного как W.J., перенесшего операцию по облегчению тяжелых припадков. В этой операции — это область, которая обычно соединяет две половины мозга и поддерживает связь между полушариями , известная как мозолистое тело — область, которая соединяет две половины мозга и поддерживает связь между полушариями., разорвано. В результате пациент по сути становится человеком с двумя отдельными мозгами. Поскольку левое и правое полушария разделены, каждое полушарие развивает собственное сознание со своими собственными ощущениями, концепциями и мотивациями (Gazzaniga, 2005).
В своем исследовании Газзанига и его коллеги проверили способность W.J. распознавать и реагировать на предметы и письменные отрывки, которые были представлены только левому или только правому полушарию мозга (см. Рис.12 «Визуальная и вербальная обработка у пациента с разделенным мозгом»). Исследователи заставили У. Дж. Смотреть прямо перед собой, а затем на долю секунды высветили изображение геометрической формы слева от того места, куда он смотрел. Тем самым они заверили, что — поскольку два полушария были разделены — изображение формы воспринималось только в правом полушарии головного мозга (помните, что сенсорный ввод с левой стороны тела направляется в правое полушарие мозга). ). Газзанига и его коллеги обнаружили, что В.J. смог определить, что ему показали, когда его попросили выбрать объект из серии фигур, используя его левую руку, но он не мог этого сделать, когда объект был показан в правом поле зрения. С другой стороны, W.J. мог легко читать письменный материал, представленный в правом поле зрения (и, следовательно, воспринимаемый в левом полушарии), но не тогда, когда он был представлен в левом поле зрения.
Рисунок 3.12 Визуальная и вербальная обработка у пациента с разделенным мозгом
Информация, представленная в левой части поля нашего зрения, передается в правое полушарие мозга, и наоборот.У пациентов с расщепленным мозгом разорванное мозолистое тело не позволяет передавать информацию между полушариями, что позволяет исследователям узнать о функциях каждого полушария. В образце слева пациент с расщепленным мозгом не мог выбрать, какое изображение было представлено, потому что левое полушарие не может обрабатывать визуальную информацию. В образце справа пациент не мог прочитать отрывок, потому что правое полушарие мозга не может обрабатывать язык.
Это и многие другие исследования показали, что два полушария мозга обладают разными способностями.У большинства людей способность говорить, писать и понимать язык находится в левом полушарии. Вот почему W.J. мог читать отрывки, которые были представлены с правой стороны и, таким образом, передавались в левое полушарие, но не мог читать отрывки, которые были испытаны только в правом полушарии мозга. Левое полушарие также лучше разбирается в математике и оценке времени и ритма. Он также лучше всего подходит для координации порядка сложных движений — например, движений губ, необходимых для речи. С другой стороны, правое полушарие имеет очень ограниченные речевые способности, но все же оно превосходит навыки восприятия.Правое полушарие способно распознавать объекты, включая лица, узоры и мелодии, и может складывать головоломки или рисовать картинки. Вот почему W.J. мог различить изображение, когда он видел его в левом, но не в правом поле зрения.
Хотя исследование Газзаниги продемонстрировало, что мозг на самом деле латерализован, так что два полушария специализируются на разных действиях, это не означает, что, когда люди ведут себя определенным образом или выполняют определенную деятельность, они используют только одно полушарие своего мозга. время.Это было бы чрезмерным упрощением концепции различий мозга. Обычно мы используем оба полушария одновременно, и разница между способностями двух полушарий не абсолютна (Сорокер и др., 2005).
Психология в повседневной жизни: почему некоторые люди левши?
В разных культурах и этнических группах около 90% людей в основном правши, тогда как только 10% преимущественно левши (Peters, Reimers, & Manning, 2006).Этот факт вызывает недоумение, отчасти потому, что количество левшей так мало, а отчасти потому, что другие животные, включая наших ближайших родственников-приматов, не проявляют никакой руки. Существование правшей и левшей представляет собой интересный пример взаимосвязи между эволюцией, биологией и социальными факторами, а также того, как одно и то же явление можно понять на разных уровнях анализа (Harris, 1990; McManus, 2002).
По крайней мере, некоторая ручность определяется генетикой.Ультразвуковое сканирование показывает, что 9 из 10 плодов сосут большой палец правой руки, предполагая, что предпочтение определяется еще до рождения (Hepper, Wells, & Lynch, 2005), а механизм передачи был связан с геном на X хромосома (Jones & Martin, 2000). Также было замечено, что у левшей, вероятно, будет меньше детей, и это может быть отчасти потому, что матери левшей более склонны к выкидышам и другим пренатальным проблемам (McKeever, Cerone, Suter, & Wu, 2000 ).
Но культура тоже играет роль. В прошлом во многих странах детей-левшей заставляли писать правой рукой, и эта практика продолжается, особенно в коллективистских культурах, таких как Индия и Япония, где леворукость рассматривается негативно по сравнению с индивидуалистическими обществами, такими как как США. Например, в Индии примерно вдвое меньше левшей, чем в Соединенных Штатах (Ida & Mandal, 2003).
У левши есть как преимущества, так и недостатки в мире, где большинство людей правши.Одна из проблем левшей в том, что мир создан для правшей. Банкоматы, школьные столы, ножницы, микроскопы, сверлильные станки и настольные пилы — это лишь некоторые примеры повседневного оборудования, в котором самые важные элементы управления расположены справа. Это может частично объяснить, почему левши страдают от несчастных случаев несколько чаще, чем правши (Dutta & Mandal, 2006).
Несмотря на потенциальные трудности в жизни и работе в мире, предназначенном для правшей, у левши есть некоторые преимущества.На протяжении всей истории многие выдающиеся художники были левшами, в том числе Леонардо да Винчи, Микеланджело, Пабло Пикассо и Макс Эшер. Поскольку правое полушарие обладает лучшими способностями к визуализации и визуализации, использование левой руки для рисования или рисования может иметь некоторое преимущество (Springer & Deutsch, 1998). Левши также лучше представляют себе трехмерные объекты, что может объяснить, почему существует такое большое количество архитекторов, художников и шахматистов-левшей пропорционально их количеству (Coren, 1992).Однако среди людей с нарушениями чтения, аллергией и мигренозными головными болями также больше левшей (Geschwind & Behan, 2007), возможно, из-за того, что незначительное меньшинство левшей обязано своей рукой родовой травме, такой как как недоношенные (Betancur, Vélez, Cabanieu, & le Moal, 1990).
В видах спорта, в которых рука может иметь значение, таких как теннис, бокс, фехтование или дзюдо, левши могут иметь преимущество. Они много играют против правшей и учатся лучше всего управлять своим стилем.Однако правши очень редко играют против левшей, что может сделать их более уязвимыми. Это объясняет, почему непропорционально большое количество левшей встречается в спорте, где преобладают прямые действия один на один. В других видах спорта, таких как гольф, меньше левшей, потому что рука одного игрока не влияет на соревнование.
Тот факт, что левши преуспевают в некоторых видах спорта, предполагает возможность того, что они также могли иметь эволюционное преимущество, потому что их предки могли быть более успешными в таких важных навыках, как рукопашный бой (Bodmer & McKie, 1994).Однако на данный момент эта идея остается только гипотезой, и детерминанты человеческой руки еще предстоит полностью понять.
Основные выводы
- Старый мозг, включая ствол мозга, продолговатый мозг, мост, ретикулярную формацию, таламус, мозжечок, миндалину, гипоталамус и гиппокамп, регулирует основные функции выживания, такие как дыхание, движение, отдых, питание, эмоции и память.
- Кора головного мозга, состоящая из миллиардов нейронов и глиальных клеток, разделена на правое и левое полушария и четыре доли.
- Лобная доля в первую очередь отвечает за мышление, планирование, память и суждения. Теменная доля в первую очередь отвечает за телесные ощущения и прикосновения. Височная доля в первую очередь отвечает за слух и речь. Затылочная доля в первую очередь отвечает за зрение. Другие области коры действуют как ассоциативные области, отвечающие за интеграцию информации.
- Мозг изменяется в зависимости от опыта и потенциального ущерба в процессе, известном как пластичность.Мозг может генерировать новые нейроны посредством нейрогенеза.
- Моторная кора контролирует произвольные движения. Части тела, требующие наибольшего контроля и ловкости, занимают больше всего места в моторной коре.
- Сенсорная кора головного мозга получает и обрабатывает телесные ощущения. Наиболее чувствительные части тела занимают наибольшее пространство в сенсорной коре.
- Левое полушарие головного мозга в первую очередь отвечает за язык и речь у большинства людей, тогда как правое полушарие специализируется на пространственных и перцептивных навыках, визуализации и распознавании образов, лиц и мелодий.
- Разрыв мозолистого тела, соединяющего два полушария, создает «пациента с расщепленным мозгом», в результате чего создаются два отдельных разума, действующих в одном человеке.
- Исследования с пациентами с расщепленным мозгом в качестве участников были использованы для изучения латерализации мозга.
- Нейропластичность позволяет мозгу адаптироваться и изменяться в зависимости от опыта или повреждений.
Упражнения и критическое мышление
- Как вы думаете, животные испытывают эмоции? Какие аспекты структуры мозга могут заставить вас поверить в это, а какие нет?
- Подумайте о своем собственном опыте и подумайте, какие части вашего мозга могут быть особенно хорошо развиты в результате этого опыта.
- Какое полушарие мозга Вы вероятно будете использовать, когда будете искать вилку в ящике для столового серебра? Какое полушарие мозга вы, скорее всего, будете использовать, когда изо всех сил пытаетесь вспомнить имя старого друга?
- Считаете ли вы, что поощрение детей-левшей пользоваться правой рукой — это хорошая идея? Почему или почему нет?