Что малыш должен уметь в 5 месяцев комаровский: Страница не найдена

Содержание

Что должен уметь ребёнок в 5 месяцев: навыки и развитие пятимесячного малыша

Развитие ребёнка в 5 месяцев должно быть направлено на поддержание физических навыков, укрепление мышечного корсета и подталкивание к ползанию. В этот период меняется поведение, кормление и распорядок дня малыша, у которого начинают или уже продолжают резаться зубы.

Содержание:

Физическое развитие

В младенчестве девочка отстаёт от мальчика по всем параметрам. Мальчик в среднем больше на 0,5 кг и выше на 2-3 см. Разница между разнополыми сверстниками сохраняется в первый год жизни, а после — стирается.

Нормы физических показателей для пятимесячных детей:

Показатель Значение
Рост 64-66 см
Вес 6,9-7,5 кг
Окружность головы 41,5-42,5 см
Окружность грудной клетки 43-44 см

Физические способности

Кости более упругие и пропорциональные, чем раньше. Благодаря этому тактильные ощущения становятся хорошо развитыми. В этот период пищеварительная система уже адаптировалась к пище, поэтому кишечные колики практически исчезают. Дети, которые кроме смесей и грудного молока начали получать прикорм, испражняются не больше 1-2 раза в сутки. Консистенция кала разная и зависит от типа кормления.

Обильно выделяется слюна из-за прорезывания первых молочных зубов, которое может длиться до года и дольше. При этом десна набухают, может подниматься температура и увеличиться выделение слизи в носу.

Читайте также Всё про молочные зубы у детей: когда и как они выпадают?

Что должен уметь делать ребёнок в 5 месяцев?

К этому возрасту ребёнок:

Ранее полученный физический навык, который может проявиться и в 5 месяцев Новый навык
Приподнимает голову лёжа на животе Узнает маму и близких людей
Обхватывает рукой мамину грудь или бутылочку во время кормления Осознанно провожает взглядом исчезающие из поля зрения предметы
Смеется и улыбается в игре Переворачивается с живота на бок или спину
Гулит Захватывает и крепко держит в руках игрушки
Пытается приподняться лёжа на животе, опираясь на ладони Принимает предметы из протянутой руки взрослого
Нараспев гулит, произнося новые для него звуки
Реагирует на потешки и песни
Подолгу рассматривает красочные узоры

Физические возможности и рефлексы

Ребёнок уже не лежит спокойно, а активно познаёт своё тело и проверяет его возможности. Он не только балансирует, лёжа на животе, а приподнимает вверх согнутые ноги и руки. Появляются разгибательно-толкательные движения, подготавливающие неокрепшее тело к ползанию. Малыш уже держит голову ровно, находясь на руках или лёжа на животе. При подъёме на руках у мамы его голова не запрокидывается назад. К этому времени рефлексы новорождённого угасают.

Интеллектуальное развитие ребёнка

Период с 4 до 6 месяцев называют псевдоречевым. Дети произносят нелокализованные и крайне неопределённые по артикуляции звуки. Они также отличают большой палец от других и начинают его активно задействовать в играх.

Восприятие мира

Глазные мышцы полностью сформированы, благодаря чему кроха с удовольствием разглядывает всё вокруг и следит за перемещающимися объектами. Он эмоционально реагирует на своих и чужих, встречая первых улыбкой, а вторых — слезами или неподдельным испугом на лице.

Малыш начинает различать голоса, выделяя в первую очередь голос мамы из общего шума. Он начинает реагировать на звуки, источник которых может находиться на расстоянии 5-6 метров.

Режим дня, сон и питание

Жизнь ребёнка в 5 месяцев подразумевает 6-разовое кормление, 2-3 разовый дневной сон и 1-2 прогулки на свежем воздухе. В каждой семье свой распорядок дня, но вы можете взять за ориентир следующий пример:

Время Занятие
6:00 Подъём
6:00-7:30 Гигиенические процедуры и кормление
7:30-9:00 Сон после завтрака
9:00-10:00 Кормление
10:00-12:30 Прогулка или сон
12:30-14:00 Кормление, игры, гимнастика или другие упражнения
14:00-16:30 Прогулка или сон
16:30:17:30 Кормление, экскурсия по дому или прослушивание музыки
17:30-19:30 Сон
19:30-20:00 Кормление
20:00-20:30 Чтение книг вслух или малоподвижные игры
20:30-21:00 Купание и подготовка ко сну
21:00 Сон, который может прерваться на 1 одно кормление

Кроме молочных смесей и грудного вскармливания малыш может получать другую еду. О введении раннего прикорма нужно посоветоваться с педиатром на плановом осмотре. Врач рекомендует начинать прикорм, если вес не соответствует норме, ребёнок мучается запорами и часто срыгивает от жидкого кормления. Разрешено давать овощные и фруктовые пюре, соки и каши. Этих продуктов достаточно до полугода.

5 месяцев — возраст, когда кроху можно знакомить с:

  • кабачками;
  • цветной капустой;
  • брокколи;
  • картофелем;
  • зелёным яблоком.

Не спешите давать ярко окрашенные овощи и фрукты. Аллергию часто вызывает морковь и тыква.

Равномерно увеличивайте порцию, начиная с ¼ чайной ложки в день, потом переходите на ½ чайной ложки и доводите прикорм до 100 г к концу 5 месяца.

Зелёное яблоко лучше давать в запечённом виде, а не в пюре. Используйте собственноручно приготовленное пюре или купленное в магазине. Если готовите сами, то по максимуму используйте сезонные овощи. Если покупаете баночки в супермаркете, обращайте внимание на их срок годности.

Читайте также Вся правда о детских экопродуктах: как не ошибиться при выборе?

Уход за ребёнком в 5 месяцев

Родители должны заниматься с малышом гимнастикой и купать его.

Список ежедневных процедур:

  1. Чистить носик.
  2. Протирать кожу в ушной раковине и за ушами фланелью, смоченной водой.
  3. Подмывать попу и гениталии тёплой водой.
  4. Припудривать высыпания на коже присыпкой.
  5. Умывать лицо и ручки, протирая их мягкой влажной салфеткой.
  6. Менять подгузники после каждого испражнения.
  7. Вечером полностью купать малыша в течение получаса. В ванночку можно добавлять отвары таких лекарственных трав как ромашка, чабрец или череда. Развлекать его можно игрушками.

Состригайте ногти не реже 2 раз в неделю, а также очищайте поверхность любимых игрушек. Деревянные, резиновые и пластиковые игрушки обдавайте кипятком.

Мнение Евгения Комаровского

Доктор Комаровский считает, что развитый ребёнок в пять месяцев должен эмоционально реагировать на происходящее, активно исследовать пространство, пытаться перевернуться и гулить. Ему необходим постоянный контакт со взрослыми посредством разговора, чтения вслух или прослушивания музыки. В этом возрасте можно вводить прикорм, предлагая съесть протёртую пищу.

Доктор Комаровский предлагает 10 простых правил прикорма, которые следует соблюдать:

От чего нужно оградить малыша?

Интерес к окружающему миру чреват травмами из-за падений и ударов о мебель. Не оставляйте ребёнка одного во время игр.

С введением прикорма могут возникнуть проблемы с пищеварением. К ним добавятся капризы, температура и плохой сон, которые вызваны прорезыванием зубов.

Никто не застрахован от перечисленных проблем, но к ним можно и нужно готовиться. Обезопасьте дом, убрав бьющиеся предметы со столов и полок. Ограничивайте движение ребёнка, обложив со всех сторон участок пола подушками. Если играете с ним на диване или кровати, не оставляйте его одного. Одними подушками в этом случае не обойтись. Он может упасть на пол и получить травму. Поставьте дома манеж для игр. Купите прорезыватель для зубов и гель для десен, снимающий боль, оказывающий антибактериальный эффект и способствующий заживлению десен.

Когда нужно беспокоиться?

Если ребёнок отстаёт в развитии, родители замечают нарушения движений, отсутствие интереса к окружающему миру и реакции на смену цветов или звуков. Внимательно следите за малышом, прежде чем бить тревогу и бежать к педиатру. Проводите с ним больше времени, чтобы подмечать малейшие изменения в его поведении.

Тревожиться нужно, когда пятимесячный ребёнок:

  • не произносит простейших слогов и согласных. Его речь состоит из протяжных гласных. Он не пытается произносить новые звуки, а продолжает гулить, как в 4 месяца;
  • не пытается подтягиваться или переворачиваться со спины на живот, когда взрослый ему помогает;
  • не оборачивается и не меняется в лице, когда тихий разговор меняется эмоциональными высказываниями;
  • не стягивает ткань, закрывающую глаза, в положении лёжа на спине. В норме он должен попытаться убрать то, что мешает его зрению;
  • не сопротивляется, когда у него пытаются забрать игрушку. Дети в этом возрасте крепко держаться и не отдают предмет, когда его вырывают из рук;
  • не может обхватить руками мяч, протянутый взрослым;
  • не проявляет интереса к новым появившимся предметам в поле зрения. Если перед малышом невзрачный предмет, он должен быстро переключиться, завидев яркую игрушку;
  • не следит глазами за мамой, передвигающейся по комнате, и смотрит в одну точку;
  • не может держать голову. Она повисает, когда его приподнимают за ручки из положения лёжа в положение сидя;
  • не может расслабить мышцы самостоятельно. Гипертонус корректируется гимнастикой и лечебным массажем.

Заметив нарушения, необходимо проконсультироваться с педиатром.

Как помочь в развитии своему ребёнку?

Оставьте стремление вырастить гения с пелёнок и займитесь физическим, сенсорным, эмоциональным и речевым развитием малыша. Разнообразьте свой распорядок дня занятиями, направленными на получение новых навыков. Особенность всех игр в их простоте и лёгком освоении. Необязательно делать все упражнения и игры в один день. Ежедневно занимайтесь с малышом гимнастикой. Посмотрите видео с пошаговой инструкцией:

Физическое развитие

Спустя час после кормления положите ребёнка на фитбол или большой мяч животом или спинкой, придерживая его за руки. Медленно раскачивайте мяч из стороны в сторону, или двигаясь по кругу. Если фитбола нет, делайте пассивную гимнастику через поглаживание круговыми движениями, растирание или разминание мышц.

Хорошее упражнение для укрепления мышечного корсета ребёнка и поддержания пресса мамы: лягте на спину и посадите малыша на живот, облокотив его о ноги, согнутые в коленях. Оторвите от пола лопатки и держите голени параллельно полу. Придерживая руками ребёнка, раскачивайтесь из стороны в сторону. В таком же положении можно выполнять скручивания, чтобы подкачать пресс.

Стимулируйте ползание, ежедневно выполняя его имитацию вместе с крохой. Положите ребёнка на живот, а под него свою левую руку. Правой рукой поддерживайте согнутые в коленях ножки. Приподнимайте ребёнка левой рукой, а правой выталкивайте его вперёд. Так можно проползти метр, главное, регулярно повторять это упражнение.

В пятый месяц жизни кроха на животе раскачивается из стороны в сторону. Его движения похожи на плавание. Его можно положить на ровную поверхность и окружить с разных сторон различными игрушками. Он будет стараться до них дотянуться, вытягивая ручки вперёд и пытаясь проползти до места, где находится предмет.

Речь и мелкая моторика

Разминайте пальчики и кисти рук, а также проводите экскурсию по дому, показывая предметы и описывая их названия, цвет, форму. Набейте тканевый мешочек гречкой, чтобы стимулировать нервные окончания на подушечках пальцев.

Развесьте по дому разноцветные картинки или расставьте книжки, на которых изображен 1 или 2 персонажа. Носите ребёнка на руках, останавливаясь перед ними. После того, как назовете, кто изображен на картинке, отойдите на пару шагов в сторону и произносите название нарисованного персонажа ещё раз. Ребёнок может искать глазами и оборачиваться назад, чтобы найти ранее увиденного героя.

Мышление

Выберите музыкальную игрушку с кнопками, нерезкой мелодией и умеренным светом. Пальцем малыша поочередно нажимайте на разные кнопки с паузой в несколько секунд, чтобы он смог заметить разницу между звуками.

Игра «Ку-ку» поможет предсказывать исход действий. Закрывая своё лицо руками на глазах у ребёнка, а затем отводя руки в сторону, произнесите «ку-ку». Сначала ребёнок смеётся, но с взрослением перестаёт бурно реагировать, потому что уже догадывается, чем все кончится.

Восприятие

Малыш познает мир, рассматривая, прикасаясь, кусая и облизывая различные предметы. Поддержите его в этом начинании, сделав сенсорную коробку из подручных средств. Возьмите тазик, кастрюлю или картонный коробок с высокими бортиками. Заполните его различными крупами, макаронами, изюмом, орехами, пуговицами, лоскутами разных тканей и другими предметами. Они должны отличаться формой, размером и текстурой. Ребёнок может пересыпать или выбрасывать за борт содержимое сенсорной коробки, поэтому будьте готовы к беспорядку.

Создавайте с малышом первые шедевры. Простелите на пол клеёнку или газеты, чтобы не испачкать его. Подготовьте банку с акварелью и белые листы. Сядьте на пол и посадите ребёнка перед собой. Обмакните его пальчик в краску и приложите его к бумаге. Кроме пальца можно полностью окрасить ладонь и сделать первые отпечатки малыша на память. Если он всё тянет в рот, то вместо краски можно использовать фруктовое или овощное пюре. Рисовать им не получится, но несколько клякс на бумаге вы оставите.

Пятимесячный ребёнок становится более активным в познании мира. К уже приобретённым навыкам добавляются новые. В кормлении появляется прикорм, количество которого увеличивается к 6 месяцу. Развитие реёнка должно быть направлено на укрепление мышц и тактильных ощущений.

4 месячный ребенок развитие комаровский. Доктор комаровский о развитии новорожденных и грудничков по месяцам

Доброго времени суток, дорогие родители! Четыре месяца назад ваш малыш появился на свет. Он уже подрос, приобрёл так много новых навыков. А сейчас я вам расскажу, что должен уметь делать ребёнок в 4 месяца.

Физиология малыша

Вес вашего ребёнка заметно изменился. За этот месяц карапуз набирает в среднем 700 грамм. В этом возрасте вес мальчиков колеблется от 5400 грамм до 7800 грамм, а девочек – от 4900 до 7200.

Рост увеличивается в среднем на три сантиметра. У четырёхмесячных девочек рост 58,3 см-64,2 см, а у мальчиков от 58,5 см до 64,7 см.

Но не стоит забывать про индивидуальные особенности организма крохи и внешние факторы. Не нужно сразу расстраиваться и паниковать, если вес или рост ребёнка не входит в эти рамки.

Мой малыш в четырёхмесячном возрасте уже весил 6,6 кг, при этом его рост был уже 66 см.

Рефлексы

  1. Ребёнок с лёгкостью берёт разные предметы, задерживает их в руках и кладёт на место.
  2. Малыш из положения «на животике» ползёт, если ножки, согнутые в коленках, упираются во что-то твёрдое.
  3. Практически исчезает рефлекс Моро.
  4. А этот рефлекс уже должен отсутствовать. Если ребёнку провести пальцем слева и справа возле позвоночника (вдоль всей его длины), то карапуз начнёт изгибать свою спинку.

Развитие органов чувств

В этот период малышу свойственно следующее:

  1. Ребёнок с лёгкостью узнаёт предметы, может концентрировать своё внимание и разглядывать понравившийся объект.
  2. Смотрит на один предмет, потом переводит свой взгляд на другой.
  3. У малыша начинает формироваться зрительная память.
  4. Реагирует на звуки, поворачивает головку в ту сторону, где он прозвучал.
  5. Слушает внимательно, когда с ним говорят. Распознаёт, с какой интонацией к нему обращаются.
  6. Можно заметить, что ребёнок слышит разницу в быстрых и медленных мелодиях.
  7. Ребёнок широко открывает глаза, если рядом с ним появляется резкий звук.
  8. Кроха всё больше разговаривает.
  9. Уже вы можете слышать от него не только звуки, но и слоги, особенно «ма», «па». « »
  10. Малыш может смеяться.

Эмоции крохи

В четыре месяца карапуз всё больше проявляет свои чувства.

  1. Малыш улыбается , когда вас видит, когда радуется.
  2. Вы даже можете услышать смех ребёнка.
  3. Кроха проявляет свои эмоции движениями рук и ног.
  4. Ребёнок уже умеет возмущаться, при этом издаёт разные звуки с характерной интонацией.
  5. Уже с лёгкостью узнает родителей и близких родственников, и даже их голоса.

Как ребёнок двигается

Ребёнок уже владеет многими двигательными навыками:

  1. Самостоятельно удерживает голову. « »
  2. Когда он лежит на животе, может поднимать голову и удерживать её довольно длительное время, при этом умудряясь смотреть по сторонам.
  3. Умеет переворачиваться с живота на спину и обратно. « »
  4. Может отталкиваться, как лягушонок, если когда он лежит на животе, ему подставить свою ладонь под стопы.
  5. Самостоятельно берёт погремушку и играется ей, кладёт на место.

Здоровый сон ребёнка

За сутки ребёнок в среднем спит 15 часов, 10 из которых приходятся на ночное время. Дневной сон делится на три раза, может длиться приблизительно по полтора часа. Ночью малыш практически не просыпается, исключения могут составлять желание покушать и смена подгузника , но после этих процедур ребёнок быстро засыпает.

Питание малыша

Для деток на грудном вскармливании ничего особо не изменяется в этом возрасте. Разве что у карапузов растёт аппетит, и они за одно кормление съедают больший объём маминого молока.

Что касается детей на искусственном вскармливании, то для них в четыре месяца происходят перемены. Именно в это время в их рацион питания добавляется прикорм. Первыми вводят овощные пюре. Дают по пол чайной ложки и смотрят за реакцией организма ребёнка. Если аллергия не возникает, постепенно повышайте порцию. « »

Патологии четырёхмесячного возраста

У деток могут появиться проблемы со здоровьем или с развитием и вам необходимо знать об этом и о причинах их возникновения, чтоб суметь вовремя распознать их и начать действовать.

Можно отметить ряд причин, которые вызывают температуру у детей в четыре месяца:

  1. У малыша лезут зубки.
  2. Тепловой удар.
  3. Долгий плач, сопровождающийся сильным криком.
  4. Гиперактивность малыша.
  5. Отклонения в функционировании пищеварительной системы.
  6. Вирусные и бактериальные заболевания.

Кашель у малыша в таком возрасте может стать следствием таких проблем:

  1. Воспаление горла, ушей, носовых пазух, аденоидов.
  2. ОРВИ , бронхит .
  3. В дыхательные пути попало чужеродное тело.
  4. Инфекционный процесс в органах пищеварения.

Стоит обратить внимание и срочно бежать к врачу, если кашель ребёнка сопровождается следующими симптомами:

  1. Сопровождается мокротой разных оттенков или кровью.
  2. Не исчезает дольше трёх недель.
  3. Резко появляется на пару с высокой температурой.

Отклонения в развитии

Все детки индивидуальны и по-разному развиваются. Кто-то раньше среднего, кто-то позже. Но есть вещи, которые малыш просто обязан уметь делать в четырёхмесячном возрасте:

  1. Совершать двигательные движения.
  2. В руке, хоть короткое время, удерживать предметы.
  3. Самостоятельно держать голову, лёжа на животе.
  4. Уметь переворачиваться.
  5. Опираться на локти и приподниматься, если его положили на животик.
  6. Упираться ногами на поверхность, находясь в стоячем состоянии.
  7. Произносить звуки.
  8. Слышать и узнавать голоса и другие звуки.
  9. Узнавать самых близких родных и радоваться их появлению.
  10. Проявлять положительные эмоции во время игры со взрослым.
  11. Улыбаться, в частности реагируя на что-то или кого-то.

Причины слёз малыша

В этом возрасте маме всё проще распознать, почему плачет её кроха. Это обусловлено тем, что малыш льёт слёзки с разной интонацией, с разной громкостью, при этом может совершать какие-то движения или хвататься за больное место.

Давайте рассмотрим основные причины, вызывающие плач:

  1. Ребёнок замёрз или вспотел.
  2. Повышенная или сниженная влажность в помещении.
  3. Малыш голоден.
  4. Карапуз может плакать от усталости.
  5. Нужно сменить подгузник.
  6. У ребёнка что-то вызывает неудобства.
  7. Малыша напугал громкий шум или резкий стук.
  8. Если плач сопровождается резкими дёрганьями ножек, поджиманием коленок к животику – у вашего карапуза колики или метеоризм .
  9. Ребёнок заболел.

Стимулируем развитие ребёнка

Не забывайте принимать участие в развитии ребёнка. Полезным будет совершать ряд действий:

  1. Следите, чтоб рядом с малышом не возникали никакие скандалы и ссоры. И тем более не кричите на ребёнка. Так вы ломаете ему психику и рождаете фобии.
  2. Разговаривайте с малышом в разных интонациях, передавайте ему свои чувства, но только положительные.
  3. Общайтесь с ребёнком как можно чаще, проводите с ним время, потанцуйте с ним на руках. Причём ещё лучше, если это будут делать не только родители, но и другие родственники малыша.
  4. Важно называть кроху по имени. И конечно делать это нежно.
  5. Рассказывайте ребёнку сказки перед сном, читайте стихотворения.

Я сыночку иногда рассказывала известные произведения, а иногда придумывала свои истории. Он лежал тихонько и слушал каждое моё слово. И до сих пор очень любит сказки.

  1. Радуйте ребёнка новыми подарками. Пусть игрушки будут разной формы, цвета, но желательно яркие.
  2. Обязательно включайте крохе музыку, но только что-то нежное, спокойное (уж точно не рок), пойте ему колыбельные. Так будет развиваться слух крохи.

Я пела своему сыну, и знаете, со временем, он начал «подпевать». На своём, понятном только ему языке, но всё же.

  1. Устраивайте с ребёнком диалог. Можете начинать с простых звуков, особенно с тех, которые вы слышали от своего карапуза. Увидите, крохе это понравится, он начнёт вам отвечать.

Вот мы и разобрались, какими навыками, умениями и достижениями должен владеть малыш в четыре месяца. Он ещё такой маленький, а уже так много достиг. А это только первые его победы, дальше будет больше. Счастья и здоровья вашей крохе!

Что должен уметь делать четырёхмесячный ребёнок? Есть ли отличия между мальчиком и девочкой в этом возрасте? Каковы желательный рост и вес новорождённого в четыре месяца? Чем заниматься и как развлекать малыша? Какие игры предложить? Рассмотрим эти вопросы, интересующие родителей с начала четвертого месяца младенца.

Рост и вес детей в четыре месяца

Важные показатели – рост и вес грудничка, которые определённым образом свидетельствуют о гармоничности его физиологического развития. Считается, что к полугоду новорождённый должен удвоить свой вес, и в 4 месяца уже можно приблизительно предположить, впишется ли он в эту норму. Календарь развития четырёхмесячного ребёнка предполагает, что весит он обычно от 5 до 8 кг. При этом по нормам ВОЗ вес девочки может находиться в пределах 5-8,2 кг, мальчика – от 5,6 до 8,7 кг. Следует знать, что ВОЗ относится к крайним значениям веса более лояльно, чем отечественные педиатры, которые более строги и предусматривают меньший разброс значений. Рост детей в это время – от 58 до 68 см. Надо учитывать, что рост и вес не должны быть оторваны от других физических и психических показателей, то есть надо смотреть, что умеет ребёнок в 4 месяца, каков его общий уровень развития.

Питание

У грудного ребёнка единственным продуктом питания в 4 месяца остаётся материнское молоко, для детей на искусственном вскармливании такую функцию выполняет адаптированная смесь, подходящая по возрасту. Вплоть до достижения полугода никаких других добавок вводить в пищу детям не нужно, грудное молоко или сбалансированная по составу смесь покрывают все потребности младенческого организма. Конечно, это относится к здоровым детям, не имеющим особенностей развития или физического состояния.

В этом нежном возрасте у деток уже могут начинать резаться зубки, которые причиняют беспокойство и тогда, когда ещё не показались над поверхностью десны. Поэтому на смену младенческим коликам, оставшимся позади, может прийти плаксивое и раздражительное поведение, связанное с новым этапом развития – ростом зубов.

Что умеют дети в 4 месяца?

Развитие ребёнка в четырёхмесячном возрасте идёт семимильными шагами. Хотя часто дети развиваются скачкообразно, и кажущаяся остановка в овладении новыми навыками и умениями оборачивается в скором времени приятными сюрпризами для родителей. К четырём месяцам большинство врождённых рефлексов угасают и на смену им приходят более осмысленные действия.

Особой разницы между мальчиками и девочками в 4 месяца ожидать не приходится, различия в уровне развития обусловлены скорее темпераментом и индивидуальным темпом созревания мышц и мозга. По данным одного исследования, восприятие мальчиков как более активных обусловлено ожиданиями наблюдателей, а не действительной разницей между поведением младенцев разног пола.

Итак, что умеют малыши в этом интересном возрасте?

  1. Переворачиваться. Не только с животика на бочок и спинку, но и со спины на живот. Если вдруг это важное умение всё ещё не поддалось вашему чаду, попробуйте побуждать его к переворотам с помощью яркой игрушки, голоса, займитесь тренировкой мышц с помощью грудничкового плавания или массажа.
  2. Лежа держать верхнюю часть туловища на вытянутых ручках, опираясь на ладошки. В таком положении малышу многое видно, он живо интересуется окружающим миром.
  3. Держать голову на одной линии с телом, не перенапрягая шейный отдел.
  4. Ползти по-пластунски. Обычно ребёнку в этом возрасте уже удаётся немного перемещаться, подтягивая себя по направлению к привлекательной для него вещи.
  5. Удерживать погремушку или другую удобную вещь ручкой. Причём это уже не хватательный рефлекс, связанный с захватыванием любого предмета, всунутого в ладошку, а произвольный, волевой процесс, в котором участвует желание малыша.
  6. Понимать, как подвигать или потрясти игрушкой, чтобы услышать звук.
  7. Реагировать на звук, голос, поворачивая голову в ту сторону, откуда он раздаётся.
  8. Узнавать своё имя.
  9. Агукать и лепетать, произносить звуки и слоги «ма», «па», «ба», похожие на первые слова. С радостью отзывается на эти звуки, повторённые мамой, особенно если они снабжены богатой мимикой и различной интонацией.
  10. Различать знакомые и незнакомые лица.
  11. Видеть предметы на расстоянии в несколько метров.
  12. Издавать звуки разного диапазона и громкости, например, громкий визг или тихое мурлыканье под нос.
  13. Возражать при попытке забрать у него игрушку – то, что умеет ребёнок в 4,5 месяца, но не всегда.

Врач-педиатр Комаровский Е. О. считает, что присаживать детей в этом возрасте совершенно не нужно. Хотя дети и могут какое-то время сохранять полувертикальное положение тела, находясь в мягких подушках, для развития их позвоночника такое сидение отнюдь не полезно и способно обернуться проблемами в будущем. Развитие опорно-двигательного аппарата идёт своим чередом, проходя через период ползания, который достаточно укрепляют мышцы спины для дальнейшего сидения, стояния и ходьбы.

Позиция Комаровского по поводу совместного сна и ночного кормления довольна категорична. Он допускает, что дети 4 месяцев могут прикладываться к груди 1 раз за ночь, а после 6 месяцев ночные кормления им не нужны вовсе. Оптимальным местом для сна малышей доктор Комаровский считает отдельную кроватку в комнате родителей. Далеко не всем родителям подходят такие рекомендации, не каждый ребёнок спокойно спит отдельно и ест по часам в таком нежном возрасте. В любом случае у мам и пап есть права выбора.

Развивающие занятия и игры для малышей 4 месяцев

Не стоит забывать о том, что никакие карточки и развивающие материалы не заменят живого и непосредственного общения со взрослыми. Ребёнок развивается в игре и коммуникации, связи в мозгу возникают и укрепляются далеко не только от интеллектуальной нагрузки, но и от атмосферы ежедневного принятия, заботы и ласки. Игры и занятия дополняют и обогащают простое общение, которое состоит в том, чтобы показывать младенцу предметы в комнате и на улице, рассказывать об их свойствах, цветах, издаваемых звуках. Малыши в 4 месяца активно познают мир и радуются, когда им дают такую возможность, нося на руках или в слинге. Различные занятия должны быть в радость как ребёнку, так и маме, они позволяют разнообразить повседневность. Как же можно играть с четырёхмесячным младенцем?

  • побуждайте его к ползанию и захватыванию игрушек, располагая их на небольшом расстоянии от малыша, чтобы он при небольшом усилии мог дотянуться до интересного предмета;
  • если малыш недостаточно освоил технику переворота, можно давать ему свой палец и помогать начать движение;
  • начинайте играть с ребёнком в пальчиковые игры под потешки, например, сорока-ворона, коза рогатая, ладушки, которые развивают и моторику, и эмоциональную сферу;
  • предлагайте новые яркие погремушки, мягкие мячики, обычные предметы разных цветов, но не заваливайте малыша игрушками, на освоение требуется время;
  • купите или сшейте для младенца развивающий коврик с элементами разной фактуры и цвета, пуговицами, молниями, фигурками животных. Изучать его – одно удовольствие для крохи.

Четырехмесячный малыш очень сильно отличается от новорожденного. К этому возрасту дети уже ощутимо взрослеют по сравнению с первыми месяцами после рождения, изменяются внешне, физически и психологически.

Пропорции тела немного меняются: разница в объеме головы и грудной клетки, которая бросается в глаза в первые месяцы жизни, постепенно уменьшается, конечности становятся длиннее. В целом пропорции тела медленно приближаются к пропорциям взрослого человека. Кроме того, к четырем месяцам малыш «наедает» щечки и превращается в славного пухленького карапуза.

Появляются и новые навыки. Малыш осваивает разные способы изучения окружающего мира, начинает активно с ним взаимодействовать, осваивает новые действия. Все это происходит на фоне совершенствования органов движения, чувств и нервной системы. О том, что умеет ребенок в 4 месяца, поговорим подробнее.

Навыки четырехмесячного ребенка

  • В четыре месяца происходит угасание хватательного рефлекса, и хватание становится произвольным. Это означает, что раньше ребенок рефлекторно сжимал кулачок, как только что-либо касалось его ладошки, а сейчас он сжимает предмет ручкой тогда, когда сам хочет взять его. Произвольность движений – большой прогресс в развитии, ведь это означает, что ребенок уже пытается научиться управлять своим телом, координировать движения. Если говорить о хватании, то для ребенка это новая, гораздо более сложная цепочка нервных импульсов, пусковым механизмом которой является интерес ребенка к предмету. ()
  • Когда ребенок берет в ручку какой-то интересный предмет, он уже не просто держит его, а пытается совершать разные манипуляции, рассматривает, обязательно тянет в рот. Малыш может пытаться стучать предметом, трогать пальчиками детали. Это естественный и очень важный этап познания. Правда, в четыре месяца координация движений еще очень далека от идеала, тем более мышцы кисти развиты еще слабо, поэтому держать что-либо ребенок не может совсем не долго.
  • В возрасте 4-х месяцев многие малыши овладевают не только умением переворачиваться на живот, но и в обратную сторону. Обычно, когда у ребенка появляется в арсенале весь набор переворотов, родители переселяют чадо на пол во избежание падения. Тем лучше для ребенка, ведь перед ним теперь огромное пространство для освоения. С помощью переворотов дети научатся перемещаться по комнате и даже добираться до интересующих объектов. (Читаем подробно: )
  • Лежа на спине, четырехмесячный малыш пытается приподнимать голову и плечи, как будто пытается сесть. На самом деле, редко кто из детей садится из положения «лежа», в основном дети начинают садиться как бы с бока, опираясь на бедро. Раньше считалось, что в 4 месяца ребенка уже нужно присаживать. Попытки приподняться из горизонтального положения только усиливают желание поскорее усадить малыша. На сегодняшний день ортопеды категорически не рекомендуют заниматься присаживанием детей до тех пор, пока они не начнут садиться сами, и уж тем более не надо предлагать малышу в качестве опоры мягкие подушки. Опора для сидения в любом возрасте должна быть жесткой. (Читаем статью: )
  • Новые навыки демонстрирует ребенок и лежа на животике. Речь идет о задатках к ползанью. В 4 месяца ребенок умеет приподнимать попу и отталкиваться ножками. Кое-кто действительно ползает по-пластунски. Кстати, многим детям первое время проще ползать назад, чем вперед. Мотивировать малыша к ползанью можно любимыми игрушками, разложенными перед ним на доступном расстоянии. При этом малыш должен все-таки иметь возможность осуществить задуманное и дотягивался до игрушки, иначе интерес к такой забаве быстро угаснет.()
  • Новшества появляются в области зрения и слуха. Если раньше ребенок мог четко видеть предметы, расположенные в пределах 50-70 см. от него, то сейчас он хорошо видит на расстоянии 3-3,5 метров. Это означает, что малыш легко может рассматривать комнату или наслаждаться видом из окна. Слух тоже становится более тонким. Ребенок начинает хорошо различать звуки, реагировать на звуки музыки, понимать эмоциональную окраску звуков. Самым приятным звуком для ребенка, конечно, является мамин голос.
  • Со слухом очень тесно связано речевое развитие. С четырех месяцев ребенок уже умеет произносить слоги, которые часто принимаются за первые слова. Это могут быть слоги «па», «ма», «ба». Губами малыш пытается воспроизводить артикуляцию взрослых. Гуление и лепет звучат все чаще. Особенно много малыши «разговаривают», когда пребывают в хорошем расположении духа. На том этапе очень важно эмоциональное общение взрослого с ребенком. В 4 месяца дети уже сами способны инициировать это общение, призывая маму к контакту с помощью улыбок и своих «словечек».
  • Социальное развитие тоже не стоит на месте. Главными фигурами в жизни малыша, бесспорно, являются родители. К четырем месяцам ребенок уже начинает выделять «своих» и «чужих». Причем в категорию «чужих» могут попасть даже вполне близкие родственники, если малыш их редко видит. Обычно своим предпочтения карапуз выражает тем, что в присутствии незнакомого или малознакомого человека малыш проявляет беспокойство, плачет, напрягается всем тельцем. По большому счету, в свой круг привязанностей ребенок в таком возрасте допускает только тех, кого видит ежедневно или хотя бы через день. Дело в том, что запоминание и долговременная память у маленького человечка развита не очень хорошо, поэтому для него существует только то, что он видит в данный момент. Поэтому родственники, которые появляются перед ребенком эпизодически, каждый раз воспринимаются как новые люди.

В этой статье мы рассмотрели, что должен уметь ребенок в 4 месяца. Этот набор навыков является условным для 4 месяцев, поскольку у каждого ребенка те или иные «умелки» появляются в соответствии с собственным темпом развития. Впереди еще много новых открытий и свершений, поэтому лучше не торопить события и радоваться постепенному взрослению вместе с малышом.

Четырехмесячный малыш уже прошел период адаптации к окружающей среде. У него наступает переломный момент, когда все системы организма начинают интенсивно развиваться. Движения малыша становятся все увереннее, проявляется индивидуальность, появляются собственные привычки. Малыш начинает активно познавать мир вокруг него.

Физиологические показатели 4-х месячного ребенка

К этому возрасту кроха должен иметь следующие показатели:

За месяц малыши должны прибавить в весе до 700 грамм, и подрасти на 2-2,5 см. К 4 месяцам малыш проявляет все большую активность, и уже демонстрирует свои навыки.

Физиологические показатели крохи на пятом месяце жизни активно развиваются:

Зрение
  • Ребенок различает как предметы, так и их цвет, может долго рассматривать заинтересовавшую его игрушку.
  • У малыша появляются задатки зрительной памяти.
  • Он переводит взгляд с одного предмета на другой, к началу 5 месяца различает плоские и объемные предметы.
Слух
  • Слуховой аппарат практически полностью сформирован. При появлении звука малыш поворачивает головку в его сторону.
  • Ребенок вслушивается в обращенную к нему речь, различает интонации.
  • Малыши по-разному реагируют на ритмичные и медленные мелодии. В первом случае они оживляются, а под колыбельную песенку успокаиваются и затихают.
  • На резкие звуки малыш реагирует широким распахиванием глаз.
Первые звуки
  • К 4 месяцам малыш начинает активно гулить и агукать.
  • Он издает некоторые звуки , к примеру «ма», «ба», «па», которые нетерпеливые родители воспринимают за речь ребенка.
  • Малыш уже умеет смеяться и звонко вскрикивать.
Время бодрствования и сна
  • Время бодрствования крохи увеличивается.
  • Он незаметно переходит на 3-х разовый дневной сон, все остальное время посвящая познанию окружающего мира.
  • В 4 месяца ребенок должен спокойно спать всю ночь, в крайнем случае, прерывая его на 1-2 кормления.

Нормально развивающийся малыш в 4 месяца обладает достаточным количеством навыков:

  1. Делает попытки повернуться на бочок, спинку и обратно.
  2. При кормлении сам поддерживает ручками мамину грудь.
  3. Лежа на животе , приподнимается на руках и хорошо держит голову.
  4. Понимает , что для того чтобы извлечь звук из погремушки, ее нужно потрясти.
  5. Удерживает предметы в руке до 30 секунд.
  6. Может садиться , когда его слегка тянут за руки.

Нервно-психологическое развитие малыша в четыре месяца

К 4 месяцам у малыша начинается стадия «оживления». Малыш активно пытается устанавливать контакты с окружающим миром, он радуется общению с взрослыми и стремится к нему.

В этом возрасте у малыша активно развивается мозг и нервная система:

  • У ребенка появляется более эмоциональная реакция на любые события.
  • Малыш уверенно отличает близких ему людей от посторонних, в первую очередь, выделяя маму.
  • Кроха активно общается с окружающими посредством звуков и жестов, особенно радуясь, когда видит маленьких детей.
  • Хотя ребенок еще не проявляет бурную радость при звуках его имени, однако уже реагирует на него, поворачивая головку в сторону говорящего.
  • Четырехмесячный малыш уже проявляет такие чувства, как удивление, любопытство, огорчение или досаду, хотя эти эмоции пока что мимолетны.
  • Малыш умеет некоторое время развлекать себя самостоятельно, занимаясь с игрушками.
  • В 4 месяца у ребенка активно развиваются тактильные ощущения. Это проявляется в том, что все предметы, находящиеся рядом с крохой, он тащит в рот, таким способом изучая окружающий мир. Следите, чтобы игрушки малыша были чистыми.

Питание ребенка в 4 месяца – можно ли вводить прикорм?

Мнения специалистов о том, в каком возрасте нужно вводить прикорм, расходятся.

Одни из них советуют начинать докармливать малыша с 4 месяцев, другие говорят, что при достаточном количестве молока у кормящей женщины, лучше начинать прикорм с 6 месяцев.

Поскольку не все мамы кормят детишек грудью, рассмотрим какие продукты, кроме молочных смесей, можно давать с 4 месяцев. Если малыш нормально набирает вес, то лучше использовать в качестве первого дополнительного питания овощные или фруктовые соки и пюре .

Редко кто из современных мам готовит самостоятельно – выжимает сок или перетирает овощи. Огромный ассортимент питания для маленьких деток на прилавках значительно облегчает жизнь. Для первого прикорма выбирают однокомпонентные составы из цветной капусты, кабачков, тыквы, моркови или яблок.

Если малыш недостаточно набирает вес или у мамы не хватает молока, прикорм начинают с кашки. При этом используют не молочную смесь, которую выпускают как заменитель грудного молока, а именно кашу (овсяную, гречневую или рисовую).

Прикорм вводят, начиная с половины чайной ложки, постепенно увеличивая объем.

Физическое развитие ребенка в 4 месяца – на что способен малыш?

К 4-м месяцам у малыша возрастает потребность в различных движениях. Он усиленно дрыгает ногами и ручками, старается повернуться на бочок, животик и обратно, пытается ползать.

Помочь крохе стать ловким и более крепким можно с помощью несложных занятий:

Учимся самостоятельно переворачиваться Малыша кладут спиной на ровную плоскость и показывают ему какой-либо яркий предмет , при этом перемещая его вправо, чтобы ребенок потянулся за ним. Пытаясь дотянуться за яркой игрушкой, он повернется на бочок.

Вновь заинтересуйте малыша, чтобы он повернулся на животик . Помогите крохе, если у него не сразу все получается. Дайте ему подержать желаемую игрушку, затем проделайте поворот в правую сторону.

Качели Лежащего на спине ребенка берут за ручки и слегка потягивают на себя , чтобы малыш немного приподнял туловище. Аккуратно верните кроху на место. Такое упражнение способствует укреплению мышц живота и помогает ребенку увидеть, что находится вокруг.
Тянемся за игрушкой Ребенок должен научиться брать игрушки из разных положений – лежа на спине, животике или на боку. Для этого их кладут на небольшом отдалении, чтобы побудить малыша дотянуться до понравившихся ему вещей. Такие действия укрепляют ручки, спину и мышцы живота, помогают быстрее освоить навыки ползания.
Отрабатываем захватывающие движения В первое время, когда ребенок делает попытку схватить игрушку , он совершает много лишних движений, так как с первого раза взять ее не получается. Чтобы помочь малышу освоить захват и удержание в руке различных предметов, проделывают несложное упражнение.

В руку малыша вкладывают удобные для захвата предметы . После того, как кроха научится крепко держать их в руках, у него аккуратно забирают игрушку и дают снова.

После того, как ребенок начнет уверенно доставать и держать развешенные над кроваткой предметы, их немного отодвигают от малыша, вынуждая его дотягиваться до них.

Сжимаем и разжимаем игрушки Для тренировки пальчиков и кистей рук, покажите малышу, как можно сжать резиновую игрушку . Звук, который она издает, заинтересует кроху, и он с удовольствием повторит действие взрослых.

Как правильно развивать восприятия четырехмесячного месячного малыша

Малыш в 4-х месячном возрасте ведет себя как настоящий первооткрыватель. Его стремление к познанию нового не имеет границ. Задача родителей поддерживать эту тягу и всячески помогать малышу. Для развития восприятия можно использовать множество упражнений.

Вот только несколько из них:

Знакомимся с разными звуками Покажите малышу звуки , которые издает колокольчик, барабан, металлофон или бубен. Познакомьте ребенка с новой игрушкой, затем покажите, какой звук он издает, и дайте малышу потрогать и поближе познакомиться с источником звука.

Что получит: Повторяя процедуру несколько раз, вы закрепите знания ребенка о звучании предмета. Со временем малыш научится соотносить названия вещей с их образом и звучанием.

Изучаем свойства предметов Возьмите несколько предметов из разных материалов – дерева, пластмассы, металла и резины. Все вещи должны быть небольшого размера и удобно помещаться в детской ручке. Предложите крохе по очереди потрогать игрушки.

Что получит: Овладевая ощупывающими действиями, малыш лучше познает мир, у него развиваются тактильные ощущения и мелкая моторика.

Познаем свое тело В 4-х месячном возрасте малыш интересуется своим телом , с удовольствием разглядывая свои руки и ноги. Возьмите кроху за руку и дотроньтесь пальчиками до его носика. Объясните, как он называется, покажите, где находится нос у вас, дайте малышу его потрогать. Те же действия повторите с другими частями тела. Пусть кроха потрогает свое ушко, ручку или ножку.

Что получит: Тактильные действия в совокупности со словами помогает малышу обеспечивать целостность восприятия, объединяя зрительные, тактильные и слуховые ощущения.

Развиваем голосовой репертуар Малыш с каждым днем произносит все больше различных звуков . Ему нравится лепетать, прислушиваясь к своему голосу. Для развития голосового восприятия и освоения разных звуков чаще говорите с малышом, называйте его по имени, рассказывайте сказки или пойте песенки.

Дайте малышу игрушечного мишку, собачку или кошку, объясните, что мишка рычит, собачка лает и т.д.

Что получит: Малыш соединит воедино зрительные и слуховые ощущения и научится соотносить предмет с его названием.

Неопытные молодые родители полагают, что в возрасте 4 месяцев кроха мало что понимает, и основное внимание уделяют кормлению и гигиене.

На самом деле, чем больше взрослые общаются с маленьким человечком, тем лучше это скажется на его умственном и эмоциональном . Общайтесь с малышом как можно больше, удовлетворяя его тягу к познанию мира.

К четвертому месяцу ваш малыш становится все более активным и «игривым». На этом этапе дети очень любят выражать свои эмоции через улыбки, смех, через потешные воркующие или булькающие звуки. Как происходит развитие ребенка в 4 месяца и на что нужно обращать внимание в первую очередь?

Спустя 4 месяца после рождения малыш становится наконец достаточно общительным — он гримасничает в ответ на реплики взрослых, издает массу смешных звуков и даже пытается произносить первые слоги. По сути своей, таким образом он разговаривает с вами…

Развитие ребенка в 4 месяца: рост, вес и моторика

На этапе развития ребенка в 4 месяца его вес, ка правило, в два раза больше, чем был при рождении (). Если вас беспокоит, что или слишком медленно набирает вес, покажите малыша педиатру.

К четвертому месяцу ваш малыш уже вполне ловок и довольно много может делать ручками, которые работают вместе, когда он схватывает игрушку или трясет ею. По правде говоря, эти самые ручки будут хватать абсолютно любой объект, до которого смогут дотянуться: будь то цветастая мягкая игрушка или ваши волосы. Возможно, маме на какое-то время стоит отказаться от сережек, цепочек и других украшений.

Все, до чего дотянется ваш малыш, вероятнее всего окажется у него во рту. Пробовать предметы на вкус – это один из основных способов познания мира для ребенка на этом этапе развития. А значит, критически важно, чтобы вы убрали из зоны досягаемости ребенка все мелкие объекты, которые он может проглотить или которыми .

Ориентируйтесь на размер отверстия в рулоне туалетной бумаги: все, что может туда поместиться – слишком маленького размера, чтобы лежать рядом с четырехмесячным «шпагоглотателем».

На этапе развития ребенка в 4 месяца он уже может самостоятельно держать головку, когда вы держите его на руках или когда поддерживаете его в сидячем положении. Он уже может ощутимо пинать ножками и стучать ручками. А некоторые дети в 4 месяца уже способны уверенно переворачиваться с живота на спину и обратно.

Самое ценное, что умеет ребенок в 4 месяца — спать всю ночь!

К четвертому месяцу развития ребенка он уже, как правило, – по семь-восемь часов подряд. Причем, спит уже вне родительской постели, в своей собственной кроватке (многие современные детские врачи советуют после 3-х месяцев ).

Если прибавить к этому время короткого дневного сна – такой случается в среднем два или три раза – мы получим от четырнадцати до шестнадцати часов младенческого сна в сутки.

Каким видит мир ребенок в 4 месяца?

В течение первых трех месяцев ребенку трудно удается различать цветовые оттенки. Именно поэтому ваш малыш тогда предпочитал яркие цветные или контрастные черно-белые объекты. Теперь, к четвертому месяцу, зрение вашего малыша достигло примерно половины нормы.

Дети в возрасте 4 месяцев уже могут видеть предметы более тонких оттенков, например, они способны разглядеть красную пуговицу на красной рубашке. Они также уже способны обозревать пространство комнаты, хотя все еще предпочитают смотреть на людей и предметы, расположенные близко от них.

Глаза вашего ребенка могут фокусироваться и следить за движущимися объектами. Если вы заметили, что ребенок косит глазами или не реагирует на вас, когда вы проходите мимо, не мешкая покажите его врачу.

К четвертому месяцу вы, скорее всего, заметите, что у вашего крохи радужка глаз поменяла свой цвет — пока что на это не стоит обращать особого внимания. Это совершенно нормальное явление! Цвет глаз у младенцев может время от времени кардинально менять свой оттенок, и только к 7-8 месяцам он окончательно определится.

Но не ждите серьезных перемен! Конечно, такого не произойдет: сегодня у «ляли» глаза ясно-голубые, а завтра — иссиня-черные. Однако в пределах схожей палитры цвет действительно может варьироваться достаточно сильно: от серых оттенков — к голубым и зеленым, от карих — к зеленым или темно-коричневым… И только в 7-8 месяцев цвет глаз у ребенка окончательно установится и меняться уже не будет.

Ребенок в 4 месяца: пора пробовать новые вкусы!

Некоторые врачи не рекомендуют до шестого месяца. Однако в зависимости от размеров – большим детям может не хватать грудного молока или молочной смеси – на четвертом месяце развития ребенка вы вполне можете сделать первую попытку докармливать малыша «густой» пищей. С разрешения вашего педиатра, конечно же. К первому кормлению прикорма ваш малыш должен держать головку и сидеть прямо, пока вы поддерживаете ему спинку.

Обычно для первого прикорма выбирают рисовую кашку, обогащенную железом, разведенную либо в молочной смеси, либо в . Консистенция каши не должна быть гуще .

Обратите внимание, как ребенок впервые будет принимать ложку: в этом возрасте у детей все еще развит рефлекс выталкивания языка. Если из-за такой реакции кормить не получается, вам, скорее всего, придется вернуться на молочную смесь, а через неделю или две снова попробовать «густое» кормление.

Как общается ребенок в 4 месяца

В 4 месяца ребенок начинает замечать, что люди вокруг него реагируют на его действия. Когда ребенок плачет – вы приходите к нему на помощь. Когда ребенок роняет что-то на пол – вы поднимаете это и снова вкладываете ему в ладошку. Многих малышей это начинает развлекать: они роняют что-либо снова и снова, только чтобы посмотреть, как их родители снова и снова поднимают упавшее.

В этом возрасте дети начинают постигать азы общения. Они активно выражают собственные эмоции через различные звуки, визг и смех. Так же с помощью восторженных звуков малыш выражает радость при виде близких ему людей (тех, кто постоянно ухаживает за ним). Вы увидите, что для выражения переполняющих его чувств ребенок начинает использовать мимику: от счастливой улыбки или удивления до сердитого или недовольного выражения лица. И конечно, в этом возрасте ваш ребенок учится распознавать и понимать эмоции, которые он видит на вашем лице и слышит в вашем голосе.

И потому — не стесняйтесь, гримасничайте и устраивайте клоунаду на глазах у вашего малыша при каждом удобном случае! Ведь этим вы не просто развлекаете кроху, вы его — развиваете…

Что умеет ребенок в 4 месяца: коротко и ясно

  • Захватывает игрушки сразу обеими ручками;
  • Узнает своих домочадцев уже не только в лицо, но и по голосу;
  • Бурно выражает эмоции с помощью мимики и звуков;
  • Ребенок знает свое имя и реагирует на него;
  • Большинство малышей в 4 месяца уже активно начинают пытаться переворачиваться со спинки на живот;
  • Большинство младенцам в 4 месяца нравится слушать музыку;
  • Лежа на животе, ребенок начинает ненадолго поднимать голову и плеча, с интересом оглядываясь по сторонам;
  • Малышу нравится хватать себя за различные части тела, чаще всего — за ножки, за лицо;
  • Младенец уже может спать всю ночь, не просыпаясь на кормления;

Рекомендуем также

Развитие ребенка в 2 месяца — вес, рост и что должен уметь?


Некоторым может показаться нелогичным употребление понятия «режим» по отношению к грудничку на втором месяце жизни. На что способен новорожденный кроме еды и сна? В какой-то мере это справедливо, так как до 4-месячного возраста младенцы руководствуются в основном физиологическими потребностями. Но даже в этих нехитрых проявлениях возможно выявить склонности крохи и применить их для его развития. Кроме того, подобные наблюдения дадут маме шанс выполнить некоторые дела по дому, подстроившись под ритм малыша. Рассмотрим подробнее из чего состоит режим дня ребенка в 2 месяца.

Сон малыша

Самый животрепещущий вопрос – сколько спит ребенок в 2 месяца? Сон новорожденного этого возраста занимает около 17 часов в сутки. Дневной отдых чередуется с бодрствованием, а по ночам дети пробуждаются, только чтобы покушать.

Стоит учесть, что спит ребенок в 2 месяца на грудном вскармливании довольно нестабильно, а уснуть один, вообще, не может. Идеальным вариантом для него является засыпание на груди у мамы.

Если мамочка наблюдает беспокойный сон у своего крохи, стоит исключить влияние следующих факторов:

  • физический дискомфорт – ребенок голоден или хочет чистый подгузник,
  • несоблюдение температурного режима в комнате (норма – 20-23оС),
  • лишний шум (уличные звуки или громко вещающий телевизор),
  • излишек света (в дневное врем лучше загородить ребенка от солнечных лучей плотными шторами, а в ночное – ограничиться использованием ночника),
  • боль – в 2 месяца младенца все еще беспокоят колики, и нужно помочь избавиться от них.

Что умеют дети в 2 месяца

В этом возрасте младенцы еще не могут похвастастаться существенными успехами в развитии. И все же определенные умения и навыки у них уже есть:

  1. Удерживание головки в вертикальном положении. Малыш может ее поворачивать в сторону источника звуков. Так дитя реагирует на слуховые раздражители и голоса близких людей.
  2. Улыбка. Это показатель развития эмоциональной сферы. Первую улыбку мама может заметить, когда дитя спит. А во время бодрствования малыш выражает радость от общения с близкими.
  3. Развитие интонации, мимики. В этом возрасте расширяется диапазон эмоциональных реакций крохи. Плач уже может содержать нотки возмущения, требований кормления. Мышцы лица все больше отображают эмоциональное состояние.

Кормление

Распорядки дня у малышей на грудном и искусственном питании несколько различны. Грудное вскармливание рекомендуется осуществлять по требованию. Малыши со временем сами устанавливают режим питания и едят с интервалом в три часа. Однако во время болезни кроха может «висеть на груди» часами.

Младенцев, питающихся смесью, следует кормить четко по часам, так как даже наиболее качественной смеси нужно время на переваривание. В среднем за сутки младенец должен питаться 5-6 раз по 120-140 мл смеси. Спит ребенок в 2 месяца на искусственном вскармливании по ночам довольно спокойно, так что вскоре можно будет перейти к питанию с интервалом в 4 часа.

Объем и кратность питания недоношенных детишек на искусственном вскармливании определяет педиатр.



Уход — важная часть в развитие ребенка в два месяца


В два месяца ребенок становится более активным, и увеличиваются промежутки между сном. То есть он начинает более длительное время находиться без сна. Хотя пока что еще режим дня новорожденного не меняется. Днем малыш спит четыре раза. Режим начинает постепенно сдвигаться с трех месяцев, и дальше идет переход на трехразовый дневной сон. Увеличивается время бодрствования, и увеличивается продолжительность развивающих игр с малышом.

Уход за двух месячным ребенком пока остается прежним

  • Гигиенические процедуры. Утренний туалет, регулярная смена подгузников и подмывание, ежедневное купание 5 – 10 мин.
  • Прогулки. Они по-прежнему совмещаются с дневным сном. Лучше всего спать на свежем воздухе. Поэтому гулять с малышом рекомендуется в любую погоду. Продолжительность будет зависеть от природных условий. Доспать ребенок может и дома. А можно иногда укладывать его на балконе.
  • Закаливание. Если дома тепло, или на улице лето, то для полноценного развития детей в 2 месяца их нужно как можно больше держать практически без одежды. Или, по крайней мере, раздевать всякий раз после сна, перед кормлением и во время него.

Есть видео с рассказом о гигиены малыша. Занимательное видео для тех, кто не знает, как это надо делать.


Купание

Есть ряд основополагающих рекомендаций для купания грудничка. Во-первых, моющие средства нужно использовать только раз в неделю, а в остальные дни достаточно простой воды. Для купания детишек с кожными проблемами можно использовать травяные отвары (например, из ромашки).

Во-вторых, нужно учитывать предпочтения малыша относительно времени купания. Традиционно принято отводить этой процедуре вечернее время. Но отнюдь не всем деткам по душе такой расклад. Если младенец капризничает и плохо засыпает после купания, лучше перенести моцион на день.

В-третьих, вода для купания не должна быть горячее 37 C⁰. Если, погрузив в ванночку локоть, мама чувствует приятное тепло, то температура воды оптимальна.

Занятия для развития

Для стимуляции физического развития малыша родители должны использовать:

  • Массаж и легкую гимнастику.
  • Воздушные ванны. Кроху нужно уложить на пеленальный столик и полностью раздеть, оставив лежать без одежды. Начинайте с 1 минуты такой ванны, а затем постепенно повышайте длительность до 10 минут.
  • Прогулки на свежем воздухе в течение 2-4 часов ежедневно (длительность зависит от погодных условий).
  • Частое выкладывание на животик, чтобы ребенок тренировался удерживать голову.

Носите малыша на руках, держа его «столбиком», показывая окружающие предметы и знакомя младенца с другими людьми. Дайте возможность малышу изучать лица и голоса взрослых и других детей. Обеспечьте возможность крохе изучать собственное тело, а также лицо родителей на ощупь.

Чтобы ребенок учился удерживать предметы, улучшал тактильную чувствительность и моторику, в его ручки регулярно вкладывают небольшие шарики из разного материала (дерева, резины, пластмассы и другого) с разным весом. Такие шарики могут быть мягкими и твердыми, гладкими или рельефными. Вам нужно вложить предметы в раскрытые ладошки ребенка и добиться, чтобы кроха рефлекторно их схватил. Шарики можно привязать к ленточкам и опускать их к ребенку, а когда малыш схватит предметы, тянуть их к себе, тем самым стимулируя ухватить шарики крепче. Шарики можно заменить палочками (гладкими или ребристыми) и вкладышами разной ткани.

Попробуйте сделать упражнение «Вот подарок малышу», которое показывает Татьяна Лазарева в следующем видео.

Для развития слуха младенца стоит использовать тихую классическую музыку, погремушки и колокольчики. Уложите кроху на спинку, возьмите в руку колокольчик и, держа его в 60-70 сантиметрах от груди малыша, сделайте несколько звоночков. Дождавшись затихания звука, сделайте еще два-три звоночка. Также можно привязать к колокольчику леску и перемещать его, стимулируя кроху искать глазами источник звука. Такие тренировки слуха можно проводить несколько раз в день, но после 3-4 дней занятий стоит сделать перерыв на неделю.

Физические параметры

Параметры роста, веса и объема головы ребенка 2 месяцев:

Одни детки уже при рождении имеют вес, который другие набирают в 3, а то и 5 месяцев. Слишком обращать внимание на абсолютные показатели не стоит, лучше проанализировать динамику прироста и привеса. По рекомендациям ВООЗ прибавка в весе за второй месяц в среднем составляет около 800 грамм, рост увеличивается на 3 см, окружность головы – на 1,5 см. С момента рождения до двух месяцев ребенок вырастает на 6 см, а поправляется почти на 1,5 кг.

Существуют доступные таблицы и графики, в которых обозначены верхняя и нижняя границы нормы веса. Они разработаны отдельно для девочек и мальчиков. Если ребенок находится в этом поле, то не нужно никакого дополнительного докорма, даже если малыш не набрал ни грамма за месяц. Ежедневные взвешивания и применение препаратов «для аппетита» просто категорически воспрещены. Как говорит доктор Комаровский во многочисленных видео о первых месяцах жизни, лучше купить на эти деньги успокоительного маме (бабушке), чтобы та отстала от дитя.


Развитие ребенка в 2 месяца. Второй месяц жизни младенца – это итог предыдущего, полного забот периода. Малыш уже адаптировался к окружающему миру и занял свое место в вашей семье, проявляя первые признаки характера. В периоды бодрствования некоторые малыши спокойно могут лежать в кроватке, а некоторые неугомонно требуют осмотра квартиры, сидя на ваших руках. Вы привыкли к бешеному распорядку дня, удивляясь, сколько можно успеть сделать за 24 часа.
Физическое развитие

За второй месяц ребенок набирает в среднем 800г. Но этот прирост может варьироваться в пределах 100-200г. Длина тела увеличивается на 3 см.

Двигательная активность

Нервная система продолжает совершенствоваться. Постепенно исчезают врожденные рефлексы, а появляются приобретенные рефлексы и навыки. Движения уже более координированные, но не целенаправленные. Ручки и ножки еще согнуты, но все чаще малыш раскидывает в стороны ручки и выпрямляет ноги. Сжатость кулачков постепенно проходит и до конца второго месяца можно увидеть раскрытую ладошку.

Головка все еще «тяжелая», но шейные мышцы уже частично контролируются. К концу второго месяца кроха, лежа на животе, должен удерживать голову 15-20 секунд. Чем чаще класть ребенка на живот, тем крепче будут его мышцы. Тренируйте деток!

Большинство малышей получают наслаждение от купания. А для вас настал период, когда перед купанием вашего сыночка или дочки стоит надеть непромокаемую одежду. Ведь так весело бултыхать ножками, окатывая водой все вокруг. Купите крохе специальный круг на шею для новорожденных и запускайте в большую ванну. Плавание стимулирует двигательную активность малыша и укрепляет мышечный корсет.

Уже опасно оставлять ребенка без присмотра на диване или пеленальном столике. Пусть даже вы уверены, что малыш не может передвигаться, это может случиться неожиданно. Если все же малыш упал – не паникуйте. Успокойте ребенка, последите за его реакцией. Чаще всего обходится испугом, но если ребенок плачет больше часа, вырвал или подозрительно долго спит, то езжайте в больницу.

Сон

Только вы почувствовали, что начинаете превращаться в «зомби» от недосыпания, как малыш, жалея вас, начинает спать лучше. Сон длится в среднем 7-8 часов, если конечно не мучают колики.

Некоторые дети любят менять в своем режиме день и ночь, выбирая дневной длительный период сна и активное поведение ночью. Лучший выход – это будить ребенка через 3-4 часа непрерывного сна днем, тем самым предлагая сменить режим. Может на несколько дней семья потеряет покой и сон, но цель оправдывает средства.

Часто именно на втором месяце происходит деформация черепа ребенка. Это последствия лежания в одном положении. Меняйте положение ребенка в кровати. Если малыш поворачивает голову только в одну сторону, проконсультируйтесь с хирургом, чтобы не пропустить возможное последствие родовой травмы. Еще педиатр посоветует принимать витамин Д2 или Д3, нехватка которого делает кости мягче. Чаще всего головка выравнивается, когда начинается «сидячий период».

Слух и зрение

Второй месяц проявляется улучшением слуха и зрения. Ребенок может проследить глазами за предметом, который вы водите из стороны в сторону, сверху вниз, по кругу на расстоянии не меньше 50 см. Малыш внимательно разглядывает лица. Если его вывозят на прогулку, с интересом следит за движением листьев. В этом возрасте дети различают только два цвета: черный и белый. Для развития зрения и интеллекта малыша показывайте ему в течение дня контрастные картинки. Это могут быть ломаные линии, геометрические фигуры, спирали, схематические изображения лиц. Можно нарисовать самому черной краской, а можно напечатать. Скоро малыш начнет узнавать и реагировать на особо любимые картинки, добавляйте новые изображения.

Теперь малыш начинает распознавать звуки. Он поворачивает головку в сторону источника звука, прислушивается. И основное – кроха начинает вокализировать. Одинокие гортанные звуки постепенно складываются в лепетание.

Крик

Он по-прежнему остается главным способом общения, но появляются оттенки. Мама уже может распознать, чем недоволен ее кроха.

  • Крик от голода обычно имеет приказной характер. Ребенок крутит головкой, шевелит губами, как бы сосет. Помолчав немного, прислушиваясь, поняли ли его, опять плачет, пока не начнется кормление.
  • Крик из-за неудобства или скуки — ноющий. И, если вы разгадали этот ребус и убрали мокрую пеленку, лишнее одеяло, давящую резинку или взяли на руки, малыш сразу успокаивается.
  • Крик от колик – пронзительный и сопровождается беспокойством: малыш перебирает ножками, выгибается у вас на руках, выпускает газы, живот надутый.

Колики у малыша

Колики у ребенка это частый «атрибут» второго месяца жизни. Вот некоторые советы, которые помогут избавиться от колик или уменьшить боли.

  1. Старайтесь кормить малыша в спокойной обстановке, в тихой комнате, стараясь, чтобы ребенок не заглатывал воздух.
  2. После каждого кормления подержите несколько минут малыша вертикально, прислонив животиком к груди, а головку положив на свое плечо. Дождитесь, когда воздух отойдет через рот.
  3. Если кормите грудью, то пересмотрите свой режим питания. Кофе, крепкий чай, капуста, бобовые могут причинить образование колик.
  4. Хорошо помогает массаж животика. Легко погладьте живот по часовой стрелке, похлопайте подушечками пальцев, обходя область печени. Пузырьки воздуха перемещаются ближе к выходу и спазмы успокаиваются.
  5. Положите малыша на живот и дайте пососать пустышку. Это тоже стимулирует кишечник.
  6. Положите на животик теплую грелку или нагретую пеленку.
  7. Можно между кормлениями давать чай от колик на основе трав или укропа, «Эспумизан» детский в каплях.

Чувствительная кожа

У детей первого года кожица очень чувствительная. Начиная примерно с 5 недели, у малыша появляется сыпь на шее, груди, животике. Причинами этого являются незрелость потовых и сальных желез. Избегайте перегревания малыша. Причиной сыпи также может быть пищевая аллергия на смесь или продукт, который съела мама. Пересмотрите питание малыша. Травяные ванночки с чередой и ромашкой помогут успокоить кожу младенца. Хорошо помогает крем «Бепантен».

Частой жалобой этого периода является появление коже головы чешуек кожи. Это явление физиологичное. Это из-за незрелости обмена веществ, желез. Как от них избавиться? За 30-40 минут до ванночки густо намажьте кожу головы детским маслом. Перед самым купанием осторожно снимите чешуйки ватным тампоном, а после купания детской щеточкой расчесывайте волосики назад ото лба к затылку минут 5.

Итак, что умеет делать ребенок в 2 месяца?

  • Лежа на животе, приподнимает голову и грудь и некоторое время удерживает их в этом положении
  • Следит за медленно движущимся предметом
  • Исчезает рефлекс ползания
  • Реагирует на звук поворотом головы
  • Пускает слюни и пузыри
  • Сосет кулак и пальцы

Чем заняться с грудничком?

Малышу нужно не только видеть маму, но и общаться с ней. Погремушкой он потрясет несколько секунд, и игрушка ему надоест, а «беседовать» с любимыми людьми может подолгу. При таком общении можно не только развлекать малыша, но и развивать его память, мышление и внимание. Говорите с ним разными голосами, спрячьтесь за дверь или занавеску и позовите кроху. Приобретите ему погремушки с разным звучанием, одну ярко-красную, другую – желтую. Со временем ребенок начнет понимать, откуда доносится мамин голос, какая игрушка сейчас пошумела. Он и сам будет хватать погремушку и трясти, чтобы услышать колокольчик или шум перекатывающихся камешков.

Покупайте игрушки только в специализированных магазинах, на рынке вам могут продать товар из вредных материалов или с нестойкой окраской. Ребенок обязательно потянет погремушку в рот – она должна быть безопасной.

Для физического развития ребенку необходимы гимнастика и массаж. Если врач заметит какие-то отклонения в мышцах или суставах, он может направить грудничка на процедуры к специалисту.

Обязательно выкладывайте младенца на животик, он будет двигать ручками и ножками, поднимать голову. При таких упражнениях получают нагрузку все мышцы тела. В теплые летние дни занятия лучше проводить на свежем воздухе. Когда вы держите грудничка вертикально, он несколько секунд может удерживать головку в правильном положении. Не забывайте, что шея еще недостаточно окрепла, до 3 месяцев придерживайте затылок, чтобы голова не запрокинулась.

Следите за гигиеной младенца. Подгузник всегда должен быть сухим, а кожа – чистой. Регулярно проводите водные процедуры. Это может быть обычное купание или занятия по раннему плаванию. Если после рождения вы правильно приучали малыша к ванне, сейчас он с восторгом идет купаться. Ребенок с удовольствием колотит ручками и ножками по воде, радуется брызгам.

Особенности развития к 2 месяцам

Продолжение формирования нервной системы ребенка уменьшает реакцию рефлексов от рождения. Ребенок учится запоминать навыки движений, развивается координация. Новые привычки помогают двигательной активности. Нельзя оставлять ребенка в период бодрствования одного. Он вполне способен:

  • перевернуться;
  • упасть со столика или кровати;
  • высовывать ручки из пеленки;
  • выталкивать ножки.

Движения перестают быть хаотичными, они приобретают целевую направленность. В утробе мамы до рождения корпус плода согнут. Поэтому кроха длительное время прижимает ножки, ручки к телу, пальчики сжаты. Периодически карапуз:

  • распрямляет конечности;
  • может потянуться;
  • разжимает пальчики на руках.

К концу второго месяца жизни ребенок осваивает полное раскрывание кисти, может ее не напрягать. Идет быстрое развитие плечевого пояса и шеи. Для ускорения укрепления группы мышц нужно постепенно выкладывать кроху на животик. Детская кроватка для него только место для сна или безопасного бодрствования.

Спокойный сон

Как отучить новорожденного грудничка спать только на руках у родителей? Переходим от бесконечного укачивания к самостоятельному засыпанию в кроватке

У малыша основную часть времени занимает сон, но родители сталкиваются с трудностями укладывания. У многих привычкой становится укачивание, ребенок спит только на руках. Требуется время и терпение, родители устают, интересуются, как отучить младенца от зависимости.

Содержание

Причины «ручного сна»

Во время родов малыш испытывает сильный стресс, попадает в агрессивную среду и вынужден приспосабливаться к трудностям. На руках он быстрее успокаивается, засыпает крепко и надолго. Запах, тепло, голос мамы и биение ее сердца напоминают новорождённому внутриутробную среду, ассоциируются с безопасностью. Тактильный контакт является естественной потребностью, способствует укреплению психологической связи.

Близость матери формирует доверие к окружающему миру, благоприятно действует на нервную систему и общее развитие младенца. Он лучше растет, отличается крепким иммунитетом. Прикосновения помогают грудничку чувствовать значимость, любовь родных. Психологи рекомендуют больше времени проводить рядом с малышом до достижения полугода.

Важно разобраться, почему грудничок спит только на маминых руках. Основной причиной является тревога, вызванная разными факторами:

  1. Перевозбуждение – из-за повышенной активности или особенностей нервной системы;
  2. Напряженная обстановка в семье, ссоры – грудной ребенок тонко чувствует негатив;
  3. Дискомфорт из-за неудобной одежды, холода или жары в комнате;
  4. Посторонние звуки, яркий свет;
  5. Смена обстановки, посещение родственников, путешествие.

Нахождение рядом с мамой помогает быстрее успокоиться при болях, прорезывании зубов, облегчает самочувствие новорожденного во время колик и вздутия.

Днем спит на руках

Многих детей приходится укачивать, укладывая днём. Заснув на руках, они начинают бодрствовать при попытке переложить в кроватку. Малыши могут отказываться засыпать самостоятельно по разным причинам:

  1. Активные игры, занятия перед сном, приводящие к перевозбуждению нервной системы;
  2. Голод из-за неправильного режима питания или снижения лактации;
  3. Отсутствие прогулки в дневное время. Иногда ребенок привыкает отдыхать в коляске на улице, а дома спит днем лишь на руках у мамы.

Отдыхать нужно в одно время для формирования привычки. Сразу отказаться от засыпания на руках не получится, нужно пробовать переложить в кроватку спящего. Предварительно можно завернуть младенца в пеленку – это снизит его чувствительность. Перекладывать следует во время фазы глубокого сна – первых 20-40 минут. Малыш при этом неподвижен и не просыпается в кроватке. Фаза чередуется с периодами быстрого, чуткого сна, когда ребенка легко разбудить.

Слинг

Выходом может стать слинг, освобождающий руки мамы для домашних дел. Но удобство относительно: положение ребенка отличается от нормального, постоянное движение делает сон поверхностным и снижает его качество. Многие укладывают рядом с собой на взрослой кровати, если удобно, чтобы мамочка засыпала с ребенком в дневное время.

Посторонние дневные звуки

Родители советуют укладывать на фоне шума, что делать не всегда приемлемо. Вариант оптимален до 3-х месяцев, когда дети спят в любых условиях. При внутриутробном развитии их постоянно сопровождали звуки, схожие с работающим пылесосом. После рождения они по привычке лучше засыпают на фоне шума. Через три месяца детский организм перестраивается, посторонние звуки начинают раздражать. В это время необходимо обеспечивать тишину для полноценного засыпания.

Нужно ли укачивание?

Многие специалисты не рекомендуют укачивать младенца из-за негативного влияния на развитие вестибулярного аппарата. Равномерное движение оказывает гипнотический эффект, малыш засыпает быстрее. Укачивание на руках часто становится привычкой и причиной отказа засыпать в кроватке. Альтернатива в виде колыбели тоже формирует зависимость. Если спящего ребенка перестать укачивать, он может проснуться. Родители вынуждены тратить время и силы, а позже и нервы на попытки, как отучить грудничка от этой привычки.

Комаровский о проблеме

Доктор Комаровский поясняет, что засыпание на руках вредно в первую очередь для родителей, говорит о недостатке терпения и силы воли с их стороны. Потребность спать естественна, долгие капризы говорят о дополнительных раздражающих факторах, требующих устранения.

Многие родители берут плачущего ребенка на руки вместо выяснения причин его недовольства. Комаровский рекомендует оптимизировать образ жизни грудничка, чтобы он засыпал самостоятельно.

Что предпринять?

Как отучить его от привычки спать на руках? Нужно постепенно подбирать другие способы взаимодействия. Несколько рекомендаций:

  • Пеленать до достижения месячного возраста. Новорожденный ребенок не контролирует свои движения, во сне может испугаться своих рук;
  • Правильно организовать место для отдыха. Одевать и накрывать в соответствии с окружающей средой. Нужно устранить раздражители в виде работающего телевизора, яркого освещения, уличного шума, проникающего сквозь открытое окно. В дневное время плотно задвигать шторы для затемнения;
  • Чаще брать на руки во время бодрствования. Использовать это время для изучения дома, когда малыш начинает активно познавать окружающий мир. Это поможет постепенно уйти от ассоциации «руки-засыпание»;
  • Ласково разговаривать, напевать колыбельную, чтобы младенец чувствовал близость мамы. В первое время поддерживать тактильный контакт, держа руку рядом или мягко поглаживая его. Время постепенно сокращать, малыш научится засыпать самостоятельно. В кроватку можно положить мамину вещь, знакомый запах будет успокаивать грудничка;
  • Придумать ритуал для засыпания: ванночка с травами, расслабляющий массаж, чтение книги или колыбельная. Подойдет спокойная музыка;
  • Избегать активных игр в течение 30-40 минут перед сном. Придерживаться режима отдыха, укладывать ребёнка в одно время каждый день;
  • Наблюдать за грудничком, запоминать, при каких условиях он быстро уснул в кроватке без мамы. Научиться отличать манипуляцию от плача по другим причинам. При болях дети долго не успокаиваются на руках, если необходимость только во внимании, почти сразу засыпают.

Ребенку старше полугода нужно спокойным и рассудительным тоном объяснять, что нужно спать отдельно. Затем пробовать уложить в кроватку, не прерывая тактильного контакта и ласкового разговора. В случае сильного плача опять взять на руки, повторить действия. Может понадобиться несколько попыток, пока малыш успокоится.

Распространенные ошибки

Засыпание ребенка на руках приводит к недостатку времени, снижению качества маминого сна. По мере увеличения веса грудничка возрастает нагрузка на суставы и позвоночник взрослого. Это приводит родителей к крайностям.

Негатив

Недовольство, злость на ребенка или сложившуюся ситуацию. Негативные эмоции передаются младенцу, усугубляя его состояние. Взрослый должен уметь справляться с плохим настроением и смотреть на вещи позитивно. От этого зависит психологическое и физическое здоровье грудничка.

Внезапное изменение тактики воспитания

Резкое отучение от рук – лишает ребенка нужной ласки и является большим стрессом. Нужно действовать постепенно, подбирать альтернативные способы укладывания, первое время находиться рядом с кроваткой.

Одиночество

Оставление кричащего ребенка одного на долгое время. Методика была предложена американским педиатром Бенджамином Споком, признавшим свою ошибку. Малыш действительно кричит все меньше, постепенно привыкает засыпать самостоятельно. При этом испытывает большой стресс, вызывающий нервные расстройства в будущем. Нарушается здоровое формирование психоэмоциональной связи с матерью.+

Совместный сон

Совместный сон – подходит для новорожденных и недоношенных. Это может быть опасно для младенца, требует чуткости от взрослых. Если совместный сон перерастет в привычку, родители столкнутся со страхом малыша спать отдельно. Это потребует времени на отучение и станет новым стрессом.

Многие родители берут ребенка на руки, если он спящий издает звуки. Лучше выждать пару минут, малыш может успокоиться сам. Если плач усиливается, значит, есть весомая причина: дискомфорт, боль или голод, их нужно устранить.

Отучение малыша от сна на руках требует терпения, но является важным этапом развития самостоятельности. Может понадобиться несколько дней, но усилия будут вознаграждены спокойным детским сном и позволят полноценно отдохнуть родителям. В случае трудностей следует проконсультироваться у педиатра, как отучить ребенка от рук.

Что должен уметь ребенок в 1 год и последующие месяцы до 2 лет

Что должен уметь ребёнок в 1 год и 5 месяцев, а что в год и 10, знает не каждый родитель. Чему учить детей на втором году жизни и какие навыки прививать?

Развитие детей нельзя пускать на самотёк, особенно это касается малюток раннего возраста. Его нужно контролировать и направлять, чтобы чадо ровно и уверенно шло в ногу со сверстниками. Но что должен уметь ребёнок в 1 год и 5 месяцев, а что в год и 10, знает не каждый родитель. Чему учить детей на втором году жизни, и какие навыки им нужно успеть привить в этом возрасте?

Известный всем Евгений Комаровский приоритетным видом деятельности для маленьких детей считает не интеллектуальную, к которой стремится большинство родителей, а именно физическую. Ежедневное купание, многочасовые прогулки, активные игры – вот, что важнее всяких развивающих игрушек и книжек, уверен Комаровский.

Чего достиг годовасик

Для начала определимся, что умеет делать годовалый малыш. Он ходит, и хотя делает это пока не уверенно, часто падает, этот важнейший навык существенно ускорит его физическое, интеллектуальное и речевое развитие.

Годовасики произносят около 10 слов. Некоторые пока сильно отличаются от привычного нам языка, но родители их понимают. К году дети должны знать и показывать хотя бы несколько частей тела.

Также в этом возрасте малыши знакомятся с назначением предметов гигиены, учатся пользоваться столовыми приборами.

Дети после года

На втором году жизни крошки его двигательные навыки будут совершенствоваться с каждым днём. Так, в год 3 дети начинают бегать, кружиться, учатся залезать и слезать с дивана и другой мебели; к году и 5 они уже умеют подниматься по ступеням, перешагивать препятствия, ходить назад; в год и 10 многие любят ходить по перекладине.

Что должен делать ребёнок на втором году жизни и чему его надо учить?

13 месяцев

Развитие: подражает действиям взрослых, понимает запреты, изучает содержимое ящиков, выполняет несколько простых команд («принеси», «дай», «закрой»).

Чему учить: имитировать звуки, которые издают животные; собирать пирамидку, башню из кубиков; пальчиковым гимнастикам.

14 месяцев

Развитие: прекращает тащить в рот предметы; выражает свои желания при помощи нетерпеливого крика; прибавляется еще около 10 слов и поясняющие жесты.

Чему учить: переливать воду, рвать бумагу, откручивать крышки; читайте небольшие стихотворения, сопровождая их описываемыми действиями («Мишка косолапый»).

15 месяцев

Развитие: появляется оправдательное поведение (забавный виноватый вид), рисует, стремится к самостоятельности.

Чему учить: 5-10 минут в день уделяйте развивающим играм —  надевайте и снимайте кольца пирамидки, сортируйте парные предметы, описывайте свойства – горячее и холодное, мягкое и твердое, большое и маленькое.

16 месяцев

Развитие: быстро переключает внимание, может рассмеяться или заплакать «за компанию»; появляются гендерные различия – мальчики менее эмоциональны и более независимы, девочки любят посидеть в обнимку, чаще плачут.

Чему учить: начните делать гимнастику, например под музыку Железновых. Подберите 2-3 композиции и добавляйте новые движения каждые 10 дней.

17 месяцев

Развитие: пьет из чашки, ест ложкой кашу, показывает пальчиком где/кто нарисован; в этом возрасте могут появиться страхи (боязнь темноты, чужих людей и даже игрушек).

Чему учить: сморкаться! Покажите, как пыхтит ёжик. Закройте одну ноздрю, продемонстрируйте, как при помощи другой ноздри сдуть кусочек бумажки.

18 месяцев

Развитие: сообщает о голоде, жажде; интересуется проявлением эмоций других детей; собирает 5 колец пирамидки; играет с предметами домашнего обихода, используя их по назначению; катает и бросает мяч.

Чему учить: самостоятельно раздеваться, чистить зубы, пользоваться горшком; лепите из соленого теста, рисуйте восковыми мелками и пальчиковыми красками.

Кстати, Комаровский рекомендует учить детей ходить на горшок именно в год и 6, поясняя, что в более раннем возрасте дети не готовы к этому, прежде всего физиологически.

19 месяцев

Развитие: игнорирует запреты и злится, если что-то «нельзя»; накапливает пассивный запас слов; копирует поведение взрослых (кормит куклу, метёт веником, «варит» кашу).

Чему учить: приобщайте к домашним хлопотам, развивайте мелкую моторику при помощи крупной мозаики и конструкторов, познакомьте с вежливыми словами.

20 месяцев

Развитие: понимает разницу между формами, цветами и размерами; интересуется другими детьми; некоторые складывают первые фразы и предложения. В год и 10 многие малыши могут заупрямиться, если не та тарелка или не те носочки, с возрастом список предпочтений будет только расти. Таким образом кроха самовыражается.

Чему учить: класть игрушки и вещи по своим местам; самостоятельно мыть руки.

21 месяц

Развитие: одевает некоторые элементы одежды без помощи взрослых; рисует прямые и закругленные линий; показывает родных на фотографиях; может делать несколько действий по инструкции («Иди на кухню и принеси совок»).

Чему учить: используйте пазлы и сортеры для развития логического мышления; играя, добавляйте сюжетно-ролевые элементы («Зайка упал и испачкался. Вымой его»).

22 месяца

Развитие: способен на сочувствие и заботу, переживает при разлуке с родными; отстаивает свое мнение.

Чему учить: используйте игровые наборы с элементами разных цветов и форм; прививайте навыки общения с другими детьми (делиться, сотрудничать в игре).

24 месяца

Развитие: контролирует физиологические потребности; играет в сложные ролевые игры, подключая воображение; оперирует от 100 до 200 слов, среди которых много упрощенных; строит конструкции из кубиков и лего по образцу родителя.

Тематический материал:

Чему учить: называть свое имя, показывать или говорить, сколько лет. Год и 10 – 2 года – время, когда кроха впитывает информацию как губка, поэтому старайтесь регулярно с ним заниматься, учите буквы, осваивайте счет до 10, читайте, изучайте свойства предметов.

Тест

Вышеперечисленные навыки и весьма условны, ведь каждый малыш индивидуален, а значит, проходит свой путь развития. Однако есть ряд таких признаков, которые свидетельствуют об отставании от возрастных норм:

  • до полутора лет ребёнок не научился ходить;
  • в 2 годика безразлично относится к отсутствию родителей;
  • в год и 10 малютка не понимает обращенную к нему речь;
  • к двум годам не использует и нескольких слов;
  • не играет даже в самые простые игры.

Отсутствие любого из этих навыков является тревожным сигналом и поводом для обращения к врачу.

Что мешает развитию

Большинство вопросов, возникающих у родителей, обычно связано именно с воспитанием. Уже в этом возрасте малютка должен чётко понимать, что решающее слово за взрослым, следовать установленным правилам в отношении понятий «можно» и «нельзя».

Однако в стремлении вырастить чадо дисциплинированным и послушным, помните:

  • категорические запреты могут затормозить развитие крошки;
  • не пытайтесь оградить его от всех возможных неприятностей, собственный опыт – лучший учитель;
  • предупреждайте об опасности, будьте рядом, но не мешайте ребёнку;
  • регулярные упреки порождают чувство неуверенности в себе и своих силах;
  • если что-то совсем нельзя, предложите альтернативное занятие, или изучите заинтересовавшую кроху опасность вместе.

Доктор Комаровский назвал 7 признаков здравомыслящих родителей. Проверьте себя

Вы когда-нибудь задумывались о том, кого можно назвать хорошими родителями? На первый взгляд, это очень абстрактное понятие, и почти каждый, наверное, выразился бы так о себе, своих мамах или папах. Оказывается, что и для родителей есть свои критерии. Во всяком случае их выделил известный педиатр Евгений Комаровский.

AdMe.ru публикует список признаков здравомыслящих родителей, по мнению доктора Комаровского. Рискнете проверить себя?

1. Готовность учиться

Родители, особенно молодые, не знают всех тонкостей воспитания. Неважно, сколько книг они прочли и сколько тематических курсов посетили, ведь это все равно не заменит практику. Хорошие родители готовы учиться на своих ошибках.

  • Как правильно воспитывать детей? С учетом законов педагогики, которые взрослые часто нарушают. Например, ребенку нельзя есть конфету. Он начинает плакать и кричать, родитель дает ему конфету: плачем можно добиться своего. Если вы не готовы стоять на своем, не говорите ребенку «нет». Еще больше законов педагогики и связанных с ними ошибок родителей — в этом видео.

2. Наличие сомнений

Объективной истины не существует. Да-да, даже в вопросах воспитания ребенка, ведь тенденции постоянно меняются. Именно поэтому здравомыслящие родители оставляют за собой право на сомнение и ошибку. Это намного продуктивнее, чем проявлять тиранию или гиперопеку в отношении ребенка.

  • Всякое ли отклонение от «нормы» опасно? Предположим, ребенок отказывается от мяса. Нужно ли вести его к доктору и заставлять есть? Обратите внимание на пищевое поведение в целом: если ребенок употребляет рыбу, яйца, молочные продукты, а гемоглобин в порядке, то повода для беспокойства нет. Потому что он получает белки животного происхождения в полном объеме. Если у вас возникли подобные сомнения, проконсультируйтесь с врачом, которому доверяете.

3. Не стесняются спрашивать

Это вытекает из двух предыдущих пунктов. Если родители чего-то не знают, они обращаются к доктору, воспитателю или другому квалифицированному специалисту. Им не стыдно задать вопрос, уточнить или переспросить, потому что они понимают: любое действие может пойти на пользу или же во вред.

  • В каких случаях стоит задавать вопросы специалисту? Во всех, если вам что-то непонятно. Даже если вопрос кажется глупым, а ответ на него, по вашему мнению, знают все вокруг. Допустим, вы не очень хорошо понимаете разницу между ОРВИ и ОРЗ. Тогда просто спросите об этом. Доктор Комаровский регулярно отвечает на вопросы зрителей в специальной рубрике.

4. Совместное принятие решений

Такие родители в равной мере участвуют в воспитании ребенка, а все соответствующие вопросы решают вместе. Они обсуждают, что их чаду необходимо, а что совсем не обязательно. Обязанности распределяют так, чтобы и ребенку, и обоим родителям было максимально комфортно.

  • Должен ли отец принимать участие в воспитании ребенка? Да. Есть такой стереотип: мать лучше понимает, как растить ребенка. Но после выписки из роддома оба родителя имеют приблизительно равные знания. Следовательно, решения, касающиеся ребенка (в какой садик пойти, к какому доктору обратиться и т. д.) принимают и мать, и отец.

5. Способность отстаивать свое мнение

Люди любят давать советы, а уж по части воспитания детей каждый считает себя едва ли не экспертом. Поэтому как только в семье появляется малыш, рекомендациями делятся все кому не лень: родственники, друзья, коллеги, а иногда и совершенно посторонние люди. Адекватный родитель может прислушаться к ним, а может и не принять во внимание — это только его право.

  • Какое участие в воспитании должны принимать бабушки и дедушки? Часто голос бабушек и дедушек оказывается чуть ли не важнее голоса педиатра. Неплохо, если бабушка высказывает свои соображения или помогает по своему желанию. Плохо, когда она принимает ответственные решения относительно ребенка.

6. Принятие ответственности

Родители понимают: за воспитание своих детей ответственность несут только они сами. Ни врачи, ни учителя, ни те самые любители давать советы. Поэтому принимают решение самостоятельно, взвешивая все за и против. Они осознают, что несут всю ответственность за последствия, позитивные или негативные.

  • Нужно ли безоговорочно следовать советам из книг, с форумов, от врачей и бабушек? Соотносите любой совет со своей семьей. Многие уверены: укладывать ребенка спать нужно в 21:00. Но «правильного» времени для этого не существует. Укладывайте ребенка в постель, когда удобно вам: так маленький человек будет с рождения жить интересами семьи. Более подробно — в поясняющем видео.

7. Умение контролировать эмоции

Будни мам и пап наполнены эмоциями. Остаться абсолютно спокойными трудно, не всегда можно и нужно. Однако в самые важные моменты здравомыслящие родители умеют держать эмоции под контролем. Неспособность сохранять самообладание приводит к неправильным решениям и ошибкам в воспитании.

  • Как избежать эмоционального потрясения у ребенка, когда идет, например, череда праздников? Это невозможно и бессмысленно. Окружайте ребенка умеренным вниманием, учите его управлять эмоциями. Не ставьте их во главу угла, забывая о собственной жизни. Дозируйте заботу, пока она не переросла в гиперопеку.

Какими признаками вы бы дополнили классификацию доктора Комаровского и почему?

Иллюстратор Anna Syrovatkina специально для AdMe.ru

Когда ребёнок начинает держать голову и как ему в этом помочь

Как ребёнок учится держать голову

Сразу после рождения ребёнок не может удерживать голову на весу: мышцы его спины и шеи слишком слабы для этого. Но с каждым днём он набирается сил.

Контроль над мышцами и необходимую координацию движений младенец приобретает в несколько этапов .

От рождения до 1 месяца

Ребёнок при всём желании не способен удерживать не в меру тяжёлую для его тельца голову самостоятельно. Поэтому, если вам нужно поднять младенца, обязательно придерживайте его головку ладонью в затылочной части.

От 1 до 3 месяцев

Уже к первому месяцу жизни ребёнок окрепнет и лёжа на животе сможет приподнимать голову и даже поворачивать её в разные стороны. Самые шустрые к 6–8 неделям учатся отрывать голову от поверхности лёжа на спине.

Также в этом возрасте дети становятся достаточно сильными, чтобы сохранять устойчивое положение в автокресле — это важно, когда автомобиль входит в крутой поворот или резко тормозит. Но вот усаживать младенца в прогулочную коляску или рюкзак для переноски за спиной пока рановато.

От 3 до 5 месяцев

К этому возрасту контроль над мышцами уже хорош. Сил вполне хватает, чтобы младенец лёжа на животе мог поднимать голову на 45 градусов и долгое время удерживать её в таком положении — например, наблюдая за игрушками или взрослыми.

Можно прекращать поддерживать ребёнка под голову, поднимая его. Пора присматриваться к прогулочной коляске вместо горизонтальной люльки: дети пытаются садиться, а самые шустрые уже сидят самостоятельно, без поддержки.

От 5 до 6 месяцев

В 5–6 месяцев среднестатистический ребёнок уверенно держит голову и вертит ею во все стороны. Пришло время для новых свершений — попыток ползти или подниматься на ножки.

Сейчас читают 🔥

Когда ребёнок начинает держать голову

Исходя из этапов, перечисленных выше, понятно следующее.

К 6 месяцам наработанные координация и сила мышц уже позволяют здоровому младенцу держать голову.

Если навык так и не приобретён или родителям кажется, что младенец держит голову недостаточно уверенно, необходимо проконсультироваться с педиатром.

Впрочем, проявить внимательность стоит чуть раньше — около 3 месяцев. Если вы видите, что ребёнок лёжа на животе пытается, но никак не может оторвать головку от поверхности, поделиться наблюдениями с педиатром тоже не помешает.

Только не волнуйтесь раньше времени. Дети развиваются и приобретают навыки с разной скоростью. Например, младенцы, родившиеся раньше срока, могут немного запаздывать по сравнению со сверстниками. Это абсолютно нормально. Однако для личного спокойствия всё же делитесь своими переживаниями с наблюдающим ребёнка врачом.

Как помочь ребёнку научиться держать голову

Такой вопрос поднимается редко. Как правило, дети осваивают этот навык быстрее, чем родители начинают беспокоиться.

Если вам всё же хочется ускорить естественный ход событий, воспользуйтесь двумя простыми рекомендациями.

1. Для ребёнка младше 3 месяцев: почаще выкладывайте на живот

В этом возрасте младенец должен спать на спине. Но, когда он бодрствует, проследите, чтобы он как можно больше времени проводил лёжа на животе.

Чтобы увидеть, что происходит вокруг, ребёнку придётся приподнимать голову. И это будет отличной тренировкой координации и соответствующих мышц.

2. Для ребёнка от 3 до 6 месяцев: регулярно усаживайте его

В безопасном месте и обеспечив достаточную поддержку спине, голове и шее, разумеется. Например, используйте подушки или сажайте младенца на колени спиной к вам.

Оказавшись в такой позе, он заметит много интересного вокруг. И будет осматриваться, вытягивая шею и поворачивая голову в разные стороны. Эти упражнения тоже тренируют мышцы и координацию.

Ни в коем случае не оставляйте ребёнка этого возраста в сидячем положении без надёжной поддержки и присмотра.

Младенец может опрокинуться, а это опасно.

Читайте также 👶❗️👧

Ребенок в 9 месяцев Комаровского не ползает. Посмотреть полную версию. Покажите своему ребенку пример для подражания

Ребенок в 9 месяцев Комаровского не ползает. Посмотреть полную версию. Покажите своему ребенку пример для подражания

06.03.2009, 15:57

Здравствуйте, Полина!

Сыну 9,5 месяцев, вес 9200, рост 73
У нас такая проблема: слабые мышцы (гипотон). Невропатолог ставит мышечную дистонию

Ребенок не хочет сидеть, не садится, посадочную позу не держит, не стоит на четвереньках, соответственно не ползает и абсолютно никакой опоры на ноги.Когда ставил, сразу садился.

Ребенок, как мне кажется, очень спокоен, почти не доставляет мне хлопот, может лежать, играть с игрушками, любит поболтать и ударить языком, очень улыбается. Но, но, я постоянно тормошу, пытаюсь стимулировать: AH:

Я читал много ваших советов для детей с похожими проблемами, мы делаем упражнения, которые вы им посоветовали, но, на мой взгляд, у нас мало.

Расскажу, что мы знаем, а что не умеем:
1. Чтобы развернуться во все стороны, мы стартовали в 7.5 месяцев, а сейчас очень полюбился.
2. Когда лежат на животе, лежит на комочках, но ручки не распрямляются. Может одну ручку поднять, потом другую, взять игрушку. Также на животе можно крутить по кругу.
3. Когда пытаюсь встать на четвереньки, без опоры может стоять секунд 2, потом сразу ручки сгибает, ноги расставлены.
4. Если пытаюсь посадить, сразу откидывается спиной, самостоятельно садиться не хочет. Когда сидел на коленях, спина как бы прямая, от меня отрывается.Кроме того, когда он садится на дюйм для кормления, его подтягивают к столу. (Стараюсь не садиться, потому что боюсь, что спина еще не готова, боюсь искривления позвоночника).

Занимаемся гимнастическим мячом ежедневно, вперед-назад, вправо-влево, круговые движения, «ковер» на мяче. Но мне кажется, что мы не очень хорошо работаем, хотя очень нравятся занятия на мяч. Меня просто беспокоит, что я неправильно выполняю упражнения и поэтому не получаю желаемого рузултата.

Сейчас делаем третий курс массажа.

Я очень жду вашего возвращения на форум и очень надеюсь на вашу помощь!

Заранее спасибо!

09.03.2009, 16:12

Мариам, добрый день. У меня дополнительные вопросы:
Как долго вы делаете упражнения с мячом? Как вы думаете, что делаете не так?
А вы пробовали позу сидя в седле. Если нет, найдите поиск и попробуйте.
Как ребенок сидит / подтягивается за руки (голова отстает от корпуса, на одном уровне, впереди)?
А вы пробовали позу на застежке четверок? (при поиске)
По мячу — вы подвозите мальчика, чтобы поддержать его на ногах?
Где проводит время мальчик?

З.Ы. Массаж может способствовать пассивному поведению ребенка.Это мои личные наблюдения, доказательств у меня нет, но опыт показывает, когда происходит активное воздействие на ребенка, а не взаимодействие с ним, ребенок усваивает модель пассивного поведения. На этом форуме не принято ссылаться на опыт: EEK: Но все же риск.

09.03.2009, 20:35

Добрый вечер, Полина.
Большое спасибо за ответ на мое сообщение.

Делаем упражнения с мячом около месяца по 10 минут 2-3 раза в день.Может нужно делать почаще?

Массаж до этого мы делали два курса и, честно говоря, я особо не заметила результата. Тогда все врачи, педиатр, невропатолог настояли на третьем курсе. Мы нашли другого массажиста, который обещает сделать стимулирующий массаж. Надеюсь еще раз на этот массаж: BN: Все говорят, что скачки после массажей колоссальные. И я осторожен, когда у нас будет этот прыжок: BN :.

Надеюсь, что все понятно написал.

Спасибо за участие!

10.03.2009, 00:37

Занимаемся с мячом примерно месяц по 10 минут 2-3 раза в день. Может нужно делать почаще?

Нет, этого достаточно.
Полина, если я правильно понял, упражнение с мячом до упора ног — это когда ребенок лежит животом на мяче, я сначала наклонила вперед, а потом назад ступни ног? Стоит ли он когда-нибудь так или просто касается пола?
Ребенок стоит столько, сколько может, как только он перестает полагаться на ноги, снова едет вперед.
Попробовали позу в седле, только Тимуру она не очень понравилась, он немного присел, мог ненадолго оттолкнуться, а потом гадать, как бы меня не сняли.
Пусть немного, но столько сидеть привыкаешь.

Когда беру за ручку ставить, голова на одном уровне с футляром.
Используйте это как упражнение. Поднимите малыша на 45-50 градусов, несколько раз встряхните вперед-назад и опустите малыша на поверхность.
Пробовали легкие все четверо, Тимур может сидеть на коленях буквально 5-10 секунд, а потом ноги разведены.
Обнять мальчика рукой за задницу и ноги, чтобы он привык стоять. Время от времени отпускайте его в себя. Высокий ребенок хочет перелезть через вашу ногу. Это еще и хорошо, так как при ношении ног ноги сгибаются в коленях.
Почти все время бодрствования Тимурка проводит на полу.

Попробуй и напиши — дополним и проверим.

19.03.2009, 12:50

Здравствуйте, Полина! Мы занимались полторы недели, но результатов пока нет.
Для наглядности напишу, что умеем, а что нам плохо.

Поза на спине:
1. Делает подъемы ног, если да, то ли подъемы поднимается — до того, как ноги подняты, схватил руки за пальцы, а теперь просто лежит: или просто лежит, вытянув ноги или согнув ноги, ноги на полу.
2. Выводит руки за пределы игрушки, полностью выпрямляет руку или только предплечье — вытягивается, выпрямляется.
3. При сидении голова за корпусом, на одном уровне, впереди — на том же уровне, иногда впереди, но не всегда хватает ручек для пальцев.

На животе:
Лягте, опираясь на локоть. Сколько. — Лежит с опорой на локтях 10-15 минут, затем переворачивается на спину. Или просто переворачивает комнату с живота на спину и наоборот.
Можно ли брать игрушки в этой позе — чтобы игрушка легко тянется, можно поднять руку и взять игрушку.
Можно руки в локтях выпрямить — нет, руки не разгибать: bn :.

Coup:
Легкий овертинг с живота на спину и наоборот.
Малый моторик:
тянется и берет игрушку — тянется, хватает, втягивает в рот, приподнимает лицо и смотрит в лицо.
Переходит из рук в руки — да. Он по-прежнему любит брать игрушку за две ручки и стучать друг по другу.

Мне кажется, вся проблема в том, что у него слабая опора на ручках, «тачка» ему не нравится, на ручках слегка стоять, а потом начинает плакать и прижимать их к корпусу. Может еще сделать упражнения на опору для рук?

По ногам у него тоже слабая опора, но теперь он может 2-3 секунды дышать на любой опоре, например на диване, стоя на полу.

Совершенно не хочет сидеть самостоятельно.
Когда я упираюсь спиной прямо в колени, он постоянно отталкивается от меня, как бы раскачиваясь взад-вперед. Но если посадил, сразу наклоняется и начинает точить.
На «седле» долго не садится, натянуто.

На четвереньках все тоже не стоит. «Легкие застежки» не выдерживают долго, максимум пять минут.

Полина, подскажите пожалуйста. Я прочитал в одной книге, что если ребенок не хочет стоять на четвереньках, можно взять подгузник, схватить тело ребенка и сделать для него ребенка.Вчера попробовали, Тимур понравился. Конечно, в основном на четвереньках, он стоял с помощью натянутой пеленки, которую я держала, но когда я немного присмотрелась, то почувствовала, что он еле сдерживается ручками и ножками. Возможно ли это?

Тимур хорошо работает головой, любит играть в дамах, любит играть в мяч (когда он лежит на животе, я мяч, а я). Говорит разные слоги: Ма-Ма, Па Пара, Ба-Ба, Диа-Диа, он-он, Та-Та, да, ня …

Может нам еще нужно добавить какие-то упражнения?

И еще… Полина, подскажите пожалуйста. Я недавно читал про младенцев, больных ДЦП и меня охватила паника … Я очень боюсь, что из-за того, что Тимур так поздно начинает все делать, не сидит, нам может поставить такой диагноз. Конечно, я понимаю, не видя ребенка, вам будет сложно ответить на мой вопрос, но все же … Есть ли у нас признаки этой страшной болезни ??? Как я сам могу заметить эти знаки, кому показать? Врачи, которые наблюдают за моим ребенком (педиатр, два невропатолога), ничего подобного не сказали, но я боюсь, что они будут ждать нас, когда нам исполнится 1 год, потому что я слышала, что этот диагноз пытается не ставить этот диагноз.Боюсь потерять время …
Наши диагнозы: мышечная гипотония, рахит.

Заранее спасибо!

19.03.2009, 17:22

Добрый день.
Добавим упражнения на опору на руки:
* Катание на валике. Чем больше ребенок движется вперед, чем больше поддержки в руках, тем тяжелее удерживать голову. Как только голова опустилась — движемся назад, подняли — снова вперед.
* На ногах. Вы садитесь на пол, ноги вперед. Ребенок, сидящий у вас на ногах, опирается руками на поверхность.Найдите положение, в котором он не опускает голову. Помогаем почувствовать опору на руках. Берем одну руку за локоть и не даем ему согнуться. Другой рукой щелкаем по плечу в сторону пола. Давление не постоянное, а обувь. Нажал — отпустил. Делайте попеременно обеими руками.
* Взрослый сидит на полу, вытянув ноги вперед. Ребенок лежит поперек ног, а игрушки располагаются перед ним. Поскольку ребенок пристрастился к этой позе, необходимо двигаться вперед, чтобы двигаться вперед, чтобы вес становился все больше и больше в руке.

Стимулировать движение наполовину: любой.
Можно делать четвереньки с шарфом / подгузником, но старайтесь не держать ребенка в весе, лишь немного поддерживайте футляр.
Поза сидя, пока только в упражнениях, пусть качается, качаешь из стороны в сторону (очень медленно).
Поставьте на диван коленями, то есть научитесь вставать на диван.
О детском церебральном параличе. Ты хочешь бояться? В Интернете почему бы и нет: EEK: Почему вы выбрали детский церебральный паралич? Почему вам не нравится объяснение, которое вам дают штатные врачи и которое видно даже на экране: снижение мышечного тонуса?
(Я не шучу и клянусь: bb 🙂
Да, в этом возрасте дети уже перестали интересоваться ножками, так что не бойтесь.

19.03.2009, 19:39

Добрый вечер, Полина!

Сегодня обязательно приступим к выполнению дополнительных упражнений.

Вы были посвящены в рыцари на меня, а я все еще легко: AX: Спасибо большое!

24.05.2009, 21:45

Здравствуйте, Полина!

Я хочу рассказать вам о наших результатах, о том, что мы узнали и о том, что мы не знаем как.

Давно не писала, потому что сначала не было особых результатов, а потом мы на целый месяц поехали в Египет на прием витамина D (посоветовали ортопеда, сказали, что все наши проблемы из-за Рахиты, что нам нужно солнце).Хочу сказать, что солнышко нам очень помогло, за неделю пребывания на солнышке Тимур стал уверенно сидеть, а через неделю я ползу по Пластански. Во время пребывания на отдыхе Тимура, креп глаза, мы взяли с собой гимнастический мяч, поэтому занятия не прекращали.
Полина, нельзя на четвереньках ползать. На полу (ламинат) ноги раздвинуты, а на диване все чаще становится, на диване слегка закутана спинка и спинка и раздвинута.
Также появилась опора на ноги, если он за что-то держится.Сам он в хруст не встает, а если поставить, то минут 5-10 может, запутаться, в одну руку прилипнуть, а ноги не переставить.

Также Тимур плохо ходит, (держал за подмышку) пытается, но как-то неуверенно, иногда забывает шагнуть левой ногой.

Также Тимур не встает на колени. Вчера специально купили развивающий стол, чтобы он вставал на колени и играл. Сам он не встает, но если поставить на колени, то немного постою, а потом ноги лягут и на попу сядет.

Привожу результат:

Тимур умеет: ползать по Пластански, сидеть (если посадили), стоять, держась за что угодно (если ставить).

Не умею: ходить, ползать на четвереньках, стоять на коленях, плохие шаги.

Полина, подскажите, пожалуйста, что еще можно добавить упражнения?

Заранее спасибо!

25.05.2009, 09:26

Теперь мальчику нужны четверки. Если ножки раскидываются, то купите дворец и покройте пол, закрепив мебелью.Это главное, что нужно сделать сейчас.
Поменьше думайте о ходьбе, ведь основная сложность — отсутствие детской смены поз. Ну ты сам думаешь: мальчик не умеет садиться, вставать, а ты его водишь. Зачем? При ходьбе вес тела переносится в вертикальное положение, а при смене поз. Итак, сначала четвереньки. Из четверки Тимур встанет на колени, встанет на опору и сядет.
Стимулировать самостоятельную ходьбу с опорой.

25.05.2009, 12:33

Спасибо, научимся стоять и ползать на четвереньках. Как будут результаты, обязательно напишу.

21.06.2009, 11:57

Здравствуйте, Полина!
Полторы недели назад Тимур научился ползать на четвереньках, сам сидел, а вчера научился сам вставать, теперь уже не в угоду: bo: теперь учимся ходить. Хотелось бы узнать, как это сделать лучше? Может, можно почаще водить за подмышки (ему это нравится) Можно ли ручки, держащие их, вести на уровне груди ребенка? Нужно ли мне продолжать занятие по мячу? (сейчас Тимуру уже не так интересно)

Заранее спасибо!

21.06.2009, 18:42

Поздравляю вас с достижениями. : AY:
Ходить мальчик научится сам при наличии надежной опоры. Будешь водить — узнаешь позже + возможная постановка стопы ребенка (внутреннее вращение, «носки»). Помимо прочего, формируется пассивная модель поведения. Вместо этого: я вижу что-то интересное —— добираюсь до нее —- получаю желаемое, получаю: вижу интересное —- начинаю ныть —- доставлю туда.
На улице, конечно, можно долго, дома — нет.Давайте ползем, встанем, возьмем игрушку, сядем поиграть и так далее.

Все по-своему. Один начинает сидеть в 5 месяцев, а в 8 — уже пытается встать и даже сделать первые шаги по периметру кровати, а другой в этом возрасте еще осваивает сидячую позу. Есть дети, которые вообще не собираются сидеть — стремятся сразу ползать, потому что в такой позе им удобнее и безопаснее.

О навыках

Если ребенок опережает календарное развитие, это вызывает гордость и восторг у родителей.И если он хоть немного отстает от сверстников, мамы начинают бить тревогу и винить во всем себя. Многие пытаются помочь своему малышу освоить новые навыки, и это правильно. С вопросами, как приучить малыша ползать и стоит ли вообще это делать, часто обращаются к врачам.

Евгений Комаровский призывает родителей отказаться от оценочных суждений в отношении собственного ребенка. Нормы и сроки развития у каждого малыша свои, они могут существенно отличаться от средних.Особенно сильно родителей беспокоит физическое развитие карапусов — один ребенок ползает в 5 месяцев, другой и в 7 месяцев не сидит и ползает.


Лучшее, что родители смогут сделать для своего ребенка, — это перестать обращать внимание на соседей и подруг, которые упорно внушают неуверенность в правильном развитии вашего Чада. Если вы создаете все условия для нормального развития и роста ребенка, а также регулярно посещаете детского врача, а у него нет физического развития ваших братьев и сестер, то волноваться не о чем.

О сканировании

Есть дети, которые не ползают. Вообще. Из положения сидя они сразу начинают вставать и делать первые шаги. Этап ползания, по словам Евгении Комаровской, очень полезен и необходим для здоровья спины человека. Именно поэтому ползаниям нужно всячески поощрять и поддерживать. Если ребенок стал сам ползать, родителям будет легче. Если он категорически отказывается переезжать в Пластански или на четвереньках, это повод для родителей всерьез задуматься, все ли правильно сделали.

Часто мамы и папы в желании как можно скорее увидеть своего карапуза, пренебрежительно игнорируют ползание в принципе. Кладут ребенка на ножки и поводят за ручку, покупают разные приспособления, помогающие ребенку находиться в вертикальном положении (ходунки, прыгуны и так далее), и могут просто записаться вместе с ним. Выгоды от этого будет значительно больше.


Особенно опасны попытки вертикализировать полного, пухлого ребенка, ребенка с избыточным весом.Такие крошки следует поощрять с двойным энтузиазмом. И все ходунки и прыгуны от него (и его родителей) нужно спрятать как можно дальше.

Как научить?

Умение ползать заложено природой, родители должны только помочь малышу «запомнить» это. Обычно процесс перемещения в космосе путем ползания начинается в возрасте от 5-6 до 8-9 месяцев. Если ребенок не сидит и ползет, стоит проконсультироваться с врачом, чтобы выяснить, в чем причина мышечной слабости спины и конечностей или в индивидуальных особенностях крохи.Стимуляция ползания — необходимый комплекс мер.

Подготовительный этап

Подготовительный этап заключается в стимулировании, создании мотивации. Если ребенку не интересно ползать, он не будет ползать. Итак, вам нужно создать потребность ползать. Поставьте перед ним красивую яркую игрушку или очень интересную вещь, до которой Крох не сможет дотянуться, не пытаясь продвинуть свое тело хотя бы немного впереди положения лежа на животе. Если ребенок уже сидит, это облегчит задачу, если еще нет — нельзя сидеть насильно, лучше стимулировать ползание.


Основной этап обучения включает оздоровительный массаж для укрепления мышц спины, шеи и живота, а также сами занятия. Идеи о том, как позу лучше всего ползать — просто родители. Малыши сами выбирают удобное положение тела. Даже если со стороны кажется, что ребенок неправильно ползает, отталкивая только одну ногу (или давясь животом, разводя руками и ногами и размахивая ими), нет причин мешать и пытаться что-то изменить.

Медленное ползание

Нередко дети, помогавшие встать на четвереньки, «застывают» в этой позе надолго. Они могут раскачиваться, как бы проверяя, удерживают ли они равновесие, но не торопятся двигаться вперед. Комаровский рекомендует никуда не спешить таким «медленным» караппу. Они проходят важный этап, изучая вестибулярные возможности собственного тела.

В этом им помогут мудрые родители — включат ритмичную музыку или начнут исправлять стихи и считать.

Специалист рекомендует родителям не искать видео о том, как научить ребенка ползать за 5 месяцев по системе Комаровского (именно такая просьба очень популярна). Такого видео не существует, т.к. возраст, в котором ребенок начинает ползать, — разный. От родителей активная помощь Карапузе необходима, когда он уже готов к новому пути передвижения, и часто это происходит значительно позже 5 месяцев.


Однако несколько приемов, которые помогут научить малыша ползанию, Евгений Комаровский все же предлагает.

  • Личный пример. Со стороны это выглядит нелепо, а иногда даже нелепо, но лучшего способа научить ребенка чему-либо, кроме личного примера, еще не придумано. Если ребенок лежит на животе, ползите рядом с ним по Пластански. Если он уже встал на четвереньки, встаньте вверх ногами и покажите, как нужно двигаться. Малышам, которые боятся двигаться вперед, вы можете помочь, поддерживая их ладонью под животиком. Если через пару дней встать на четвереньках вся семья, включая братьев и сестер, будет вообще идеально.
  • Миссия должна быть выполнена. Если поставить игрушку слишком далеко от ребенка, пытаясь заинтересовать его ползанием, кроха быстро поймет, что добраться до нее сложно, сложно или вообще невозможно. Тогда он перестанет предпринимать попытки и смирится с недоступностью желаемого объекта. Как вариант — он может начать кричать, требуя эту игрушку. Но если поставить его рядом, и каждый день продвигаться немного дальше, то процесс ползания будет происходить естественным образом, при обоюдном интересе сторон.
  • Тренировочные движения. В ежедневные тренажерные залы или массажные процедуры стоит добавить новые упражнения, которые будут имитировать ползание и тренировать мышечную память. Можно уложить ребенка на спину и поочередно сгибать и растягивать ножки в коленях. Это не только полезная процедура, но и веселая игра. Можно подложить мягкий валик под животик, под животик, взять его за ноги и слегка «катать» животом на валике, при этом крошку следует убирать ручками в твердую поверхность пола.

Еще одно действенное упражнение напоминает движение лягушки — положить крошку животом на твердую поверхность, обе ноги поочередно сгибаются в коленях и слегка разводятся в стороны (будет казаться лягушкой). Через некоторое время в эту позу можно подставить ладонь так, чтобы в нее упирались ступни крохи, тогда малыш научится отталкиваться и делать первое инерционное движение вперед.

Укрепить руки и плечевой ремень поможет ходьба в руках. Если малыш хорошо опирается на руки, лежа на животе, аккуратно возьмите его за ножки и слегка приподнимите, легко подтолкните ребенка вперед, чтобы он начал «проходить» руками. Не стоит делать это слишком резко, иначе малыш может удариться головой.

Эти упражнения достаточно повторять 2-3 раза в день по 15-20 минут. Если родители будут аккуратно соблюдать время и систематичность занятий, ребенок будет ползать через 4-6 недель.




Куда ползать?

Близкий манеж или ограниченное пространство детской кроватки не способствует развитию у ребенка навыков ползания. Чтобы процесс шел быстрее, лучше всего организовать детское место для физических упражнений на полу. Необязательно делать это на холодном полу, лучше всего утеплить, но не очень толстым пледом, а поверх прокладываемых пеленок. Не стоит тренироваться ползать на диване или кровати, иначе не избежать падения.

Безопасность

Доктор Комаровский советует маме посмотреть на мир глазами ребенка, чтобы лучше понять, чего он хочет и чего боится.Для этого он рекомендует мамам лечь на пол сначала на спину, потом на живот, и внимательно осмотреться. Сразу станет очевидно, где и что плохо торчит и лежит, что привлекает внимание ребенка. Провода, азартные уголки, выдвижные ящики комода — все это при взгляде на дно станет очевидным, а маме и дурману будет легче понять, как защитить ребенка.

Некоторые родители считают, что для обеспечения безопасности достаточно купить манежу.Евгений Комаровский подчеркивает, что манеж — отличный способ создать безопасное пространство, но только в то время, когда маму нужно снимать (на кухне, в ванной, в туалете).

Если мать свободна и находится в одной комнате с ребенком, манежа не требуется. Пока мама читает или работает на компьютере, ребенку будет гораздо полезнее ползать по полу.

Если решено купить манеж, можно выбрать многофункциональную конструкцию, которая быстро трансформируется в пеленальный столик, в детскую кроватку, в электронную качалку с музыкой и ночником.Многие игроки имеют на ногах колесики, с их помощью можно легко перемещать манеж с ребенком по квартире. Так Крох может приготовить ужин на кухне или пропылесосить в гостиной.


Когда нужна консультация врача?

Если родители регулярно делают зарядку, массаж пару месяцев, а заметных результатов нет (тоже ребенку уже 9-10 месяцев, а он не сидит и не берет) — это повод для посещения врачи — ортопед и невролог.Если нарушений здоровья не обнаружено, родителям придется пойти на определенные педагогические «хитрости».

Маленькие хитрости

  • Все дети Жада. Если вы пригласите девушку с ребенком, который уже ползает или даже гуляет, и оставите детей играть в одном пространстве, более мобильный гость быстро разместит все игрушки вашего маленького ленивца. Обычно чувство собственности берет верх, и ребенок начинает пытаться двигаться, чтобы забрать свою собственность обратно.Может, этого не произойдет в первый визит друзей (и не во второй), но это произойдет.
  • Все дети любят играть. Если сделать небольшие входы из простыни, одетой под мышку, ребенку для поддержки сверху, а поверхность оборудована по методу Глена (наклонная поверхность на основной), то такой досуг будет воспринят. ребенка как игра, и ползание станет естественным пальцем этой игры.
  • Удобство. Чтобы ползать с удовольствием, ребенок не должен чувствовать дискомфорт. Проверьте, насколько на нем просторна одежда, не нарушены ли швы, ширина, молния и застежки. Летом такие упражнения лучше выполнять в одной пеленке. Зимой ребенка следует зажигать легче, чем в состоянии покоя, потому что активные движения усиливают потоотделение.

Активно помогать ребенку осваивать ползание следует только в том случае, если малыш сам «ленив» или немного отстает в развитии.Крошам, самостоятельно выбравшим манеру ползания и уже приступившим к выполнению индивидуальной программы развития, лучше не мешать, даже если ребенок двигается только одной ногой или вообще делает это обратно.

Педиатрическая практика показывает, что ребенок, научившийся быстро ползать, позже начнет ходить. Поэтому переход от ползания к стоянию также должен быть своевременным, правильным и плавным.

См. Небольшой видеоролик доктора Комаровского.

  • Когда начинает ползать
  • Доктор Комаровский

Задайте вопрос врачу, и получите бесплатный ответ, вы можете заполнить на нашем сайте специальную форму, по этой ссылке>>

Доктор Комаровский о том, как научить ребенка ползать

Все дети очень индивидуальны. Все развивается по-своему. Один начинает сидеть в 5 месяцев, а в 8 — уже пытается встать и даже сделать первые шаги по периметру кровати, а другой в этом возрасте еще осваивает сидячую позу.Есть дети, которые вообще не собираются сидеть — стремятся сразу ползать, потому что в такой позе им удобнее и безопаснее.

Если ребенок опережает календарное развитие, это вызывает гордость и восторг у родителей. И если он хоть немного отстает от сверстников, мамы начинают бить тревогу и винить во всем себя. Многие пытаются помочь своему малышу освоить новые навыки, и это правильно. С вопросами, как приучить малыша ползать и стоит ли вообще это делать, часто обращаются к врачам.

Евгений Комаровский призывает родителей отказаться от оценочных суждений в отношении собственного ребенка. Нормы и сроки развития у каждого малыша свои, они могут существенно отличаться от средних. Особенно сильно родителей беспокоит физическое развитие карапусов — один ребенок ползает в 5 месяцев, другой и в 7 месяцев не сидит и ползает.

Лучшее, что родители смогут сделать для своего ребенка, — это перестать обращать внимание на соседей и подруг, которые упорно внушают неуверенность в правильном развитии вашего Чада.Если вы создаете все условия для нормального развития и роста ребенка, а также регулярно посещаете детского врача, а у него нет физического развития ваших братьев и сестер, то волноваться не о чем.

О сканировании

Есть дети, которые не ползают. Вообще. Из положения сидя они сразу начинают вставать и делать первые шаги. Этап ползания, по словам Евгении Комаровской, очень полезен и необходим для здоровья спины человека.Именно поэтому ползаниям нужно всячески поощрять и поддерживать. Если ребенок стал сам ползать, родителям будет легче. Если он категорически отказывается переезжать в Пластански или на четвереньках, это повод для родителей всерьез задуматься, все ли правильно сделали.

Часто мамы и папы в желании как можно скорее увидеть своего карапуза, пренебрежительно игнорируют ползание в принципе. Кладут ребенка на ножки и поводят за ручку, покупают разные приспособления, помогающие ребенку находиться в вертикальном положении (ходунки, прыгуны и так далее), и могут просто записаться вместе с ним.Выгоды от этого будет значительно больше.

Особенно опасны попытки вертикализировать полного, пухлого ребенка, ребенка с избыточным весом. Такие крошки следует поощрять с двойным энтузиазмом. И все ходунки и прыгуны от него (и его родителей) нужно спрятать как можно дальше.

Как научить?

Умение ползать заложено природой, родители должны только помочь малышу «запомнить» это. Обычно процесс перемещения в космосе путем ползания начинается в возрасте от 5-6 до 8-9 месяцев. Если ребенок не сидит и ползет, стоит проконсультироваться с врачом, чтобы выяснить, в чем причина мышечной слабости спины и конечностей или в индивидуальных особенностях крохи. Стимуляция ползания — необходимый комплекс мер.

Подготовительный этап

Подготовительный этап заключается в стимулировании, создании мотивации. Если ребенку не интересно ползать, он не будет ползать. Итак, вам нужно создать потребность ползать. Поставьте перед ним красивую яркую игрушку или очень интересную вещь, до которой Крох не сможет дотянуться, не пытаясь продвинуть свое тело хотя бы немного впереди положения лежа на животе.Если ребенок уже сидит, это облегчит задачу, если еще нет — нельзя сидеть насильно, лучше стимулировать ползание.

Основной этап обучения включает оздоровительный массаж для укрепления мышц спины, шеи и живота, а также сами занятия. Идеи о том, как позу лучше всего ползать — просто родители. Малыши сами выбирают удобное положение тела. Даже если со стороны кажется, что ребенок неправильно ползает, отталкивая только одну ногу (или давясь животом, разводя руками и ногами и размахивая ими), нет причин мешать и пытаться что-то изменить.

Медленное ползание

Нередко дети, помогавшие встать на четвереньки, «застывают» в этой позе надолго. Они могут раскачиваться, как бы проверяя, удерживают ли они равновесие, но не торопятся двигаться вперед. Комаровский рекомендует никуда не спешить таким «медленным» караппу. Они проходят важный этап, изучая вестибулярные возможности собственного тела.

В этом им помогут мудрые родители — включат ритмичную музыку или начнут исправлять стихи и считать.

Специалист рекомендует родителям не искать видео о том, как научить ребенка ползать за 5 месяцев по системе Комаровского (именно такая просьба очень популярна). Такого видео не существует, т.к. возраст, в котором ребенок начинает ползать, — разный. От родителей активная помощь Карапузе нужна, когда он уже готов к новому пути движения, И часто это происходит намного позже 5 месяцев.

Однако несколько приемов, которые помогут научить малыша ползанию, Евгений Комаровский все же предлагает.

  • Личный пример. Со стороны это выглядит нелепо, а иногда даже нелепо, но лучшего способа научить ребенка чему-либо, кроме личного примера, еще не придумано. Если ребенок лежит на животе, ползите рядом с ним по Пластански. Если он уже встал на четвереньки, встаньте вверх ногами и покажите, как нужно двигаться. Малышам, которые боятся двигаться вперед, вы можете помочь, поддерживая их ладонью под животиком. Если через пару дней встать на четвереньках вся семья, включая братьев и сестер, будет вообще идеально.
  • Миссия должна быть выполнена. Если поставить игрушку слишком далеко от ребенка, пытаясь заинтересовать его ползанием, кроха быстро поймет, что добраться до нее сложно, сложно или вообще невозможно. Тогда он перестанет предпринимать попытки и смирится с недоступностью желаемого объекта. Как вариант — он может начать кричать, требуя эту игрушку. Но если поставить его рядом, и каждый день продвигаться немного дальше, то процесс ползания будет происходить естественным образом, при обоюдном интересе сторон.
  • Тренировочные движения. В ежедневные тренажерные залы или массажные процедуры стоит добавить новые упражнения, которые будут имитировать ползание и тренировать мышечную память. Можно уложить ребенка на спину и поочередно сгибать и растягивать ножки в коленях. Это не только полезная процедура, но и веселая игра. Можно подложить мягкий валик под животик, под животик, взять его за ноги и слегка «катать» животом на валике, при этом крошку следует убирать ручками в твердую поверхность пола.

Смотрите также: Торт 9 месяцев малыш

Еще одно действенное упражнение напоминает движения лягушки — положить крошку животом на твердую поверхность, обе ноги поочередно сгибаются в коленях и слегка разводятся в стороны (покажется, быть лягушатником). Через некоторое время в эту позу можно подставить ладонь так, чтобы в нее упирались ступни крохи, тогда малыш научится отталкиваться и делать первое инерционное движение вперед.

Укрепить руки и плечевой ремень поможет ходьба в руках. Если малыш хорошо опирается на руки, лежа на животе, аккуратно возьмите его за ножки и слегка приподнимите, легко подтолкните ребенка вперед, чтобы он начал «проходить» руками. Не стоит делать это слишком резко, иначе малыш может удариться головой.

Эти упражнения достаточно повторять 2-3 раза в день по 15-20 минут. Если родители будут аккуратно соблюдать время и систематичность занятий, ребенок будет ползать через 4-6 недель.

Куда ползать?

Близкий манеж или ограниченное пространство детской кроватки не способствует развитию у ребенка навыков ползания. Чтобы процесс шел быстрее, лучше всего организовать детское место для физических упражнений на полу. Необязательно делать это на холодном полу, лучше всего утеплить, но не очень толстым пледом, а поверх прокладываемых пеленок. Не стоит тренироваться ползать на диване или кровати, иначе не избежать падения.

Безопасность

Доктор Комаровский советует маме посмотреть на мир глазами ребенка, чтобы лучше понять, чего он хочет и чего боится.Для этого он рекомендует мамам лечь на пол сначала на спину, потом на живот, и внимательно осмотреться. Сразу станет очевидно, где и что плохо торчит и лежит, что привлекает внимание ребенка. Провода, азартные уголки, выдвижные ящики комода — все это при взгляде на дно станет очевидным, а маме и дурману будет легче понять, как защитить ребенка.

Некоторые родители считают, что для обеспечения безопасности достаточно купить манежу.Евгений Комаровский подчеркивает, что манеж — отличный способ создать безопасное пространство, но только в то время, когда маму нужно снимать (на кухне, в ванной, в туалете).

Если мать свободна и находится в одной комнате с ребенком, манежа не требуется. Пока мама читает или работает на компьютере, ребенку будет гораздо полезнее ползать по полу.

Если решено купить манеж, можно выбрать многофункциональную конструкцию, которая быстро трансформируется в пеленальный столик, в детскую кроватку, в электронную качалку с музыкой и ночником.Многие игроки имеют на ногах колесики, с их помощью можно легко перемещать манеж с ребенком по квартире. Так Крох может приготовить ужин на кухне или пропылесосить в гостиной.

Когда нужна консультация врача?

Если родители регулярно делают зарядку, массаж пару месяцев, а заметных результатов нет (тоже ребенку уже 9-10 месяцев, а он не сидит и не берет) — это повод для посещения врачи — ортопед и невролог.Если нарушений здоровья не обнаружено, родителям придется пойти на определенные педагогические «хитрости».

Маленькие хитрости

  • Все дети Жада. Если вы пригласите девушку с ребенком, который уже ползает или даже гуляет, и оставите детей играть в одном пространстве, более мобильный гость быстро разместит все игрушки вашего маленького ленивца. Обычно чувство собственности берет верх, и ребенок начинает пытаться двигаться, чтобы забрать свою собственность обратно.Может, этого не произойдет в первый визит друзей (и не во второй), но это произойдет.
  • Все дети любят играть. Если сделать небольшие входы из простыни, одетой под мышку, ребенку для поддержки сверху, а поверхность оборудована по методу Глена (наклонная поверхность на основной), то такой досуг будет воспринят. ребенка как игра, и ползание станет естественным пальцем этой игры.
  • Удобство. Чтобы ползать с удовольствием, ребенок не должен чувствовать дискомфорт. Проверьте, насколько на нем просторна одежда, не нарушены ли швы, ширина, молния и застежки. Летом такие упражнения лучше выполнять в одной пеленке. Зимой ребенка следует зажигать легче, чем в состоянии покоя, потому что активные движения усиливают потоотделение.

Начать активно помогать ребенку осваивать ползание следует только в том случае, если малыш сам «ленив» или немного отстает в развитии.Крошам, самостоятельно выбравшим манеру ползания и уже приступившим к выполнению индивидуальной программы развития, лучше не мешать, даже если ребенок двигается только одной ногой или вообще делает это обратно.

Педиатрическая практика показывает, что ребенок, научившийся быстро ползать, позже начнет ходить. Поэтому переход от ползания к стоянию также должен быть своевременным, правильным и плавным.

См. Небольшой видеоролик доктора Комаровского.

Все права защищены, 14+

Копирование материалов сайта возможно только в случае установки активной ссылки на наш сайт.

См. Также: Ветряная оспа у ребенка, 9 месяцев, лечение

Источник: http://www.o-krohe.ru/komarovskij/kak-nauchit-polzat/

Ребенок не ползает или плохо ползает

Наверное, все родители слышали о пользе такого умения, как ползание. Умение ползать способствует всестороннему развитию малыша и в некоторой степени облегчает жизнь взрослых. Конечно, от маленьких ползунков нужно спрятать все ценные и хрупкие вещи, но мамам и папам больше не нужно беспокоиться об этой вехе развития.Кроме того, Крох активно исследует мир и доходит до интересующих его объектов.

Однако далеко не каждый ребенок начинает ползать в «положенные» 6-8 месяцев. Некоторые дети учатся сидеть, вставать и сразу же уходить. Это нарушение, стоит ли бить тревогу и вообще — что делать в такой ситуации?

Ваши дети ползают? Следует ли ребенку ползать?

На вопрос, нужно ли ребенку ползать, однозначно ответить сложно.С одной стороны, крауллинг — это очередной этап развития. Благодаря умению ползать малыш укрепляет мышцы и позвоночник, учится координировать собственные движения, становясь каждый день на каждый день.

С другой стороны, далеко не все дети уползают. Среди ваших знакомых (а может и вас самих) наверняка есть люди, которые в детстве не ползли. Все они выросли, и отсутствие этой важной ступени развития никак не повлияло на их развитие. Нельзя сказать, что это изменилось бы в их здоровье и жизни, если бы они проползли несколько месяцев младенчества.

Следует ли ребенку ползать? Нет, не следует. Отсутствие ползания при нормальном развитии ребенка по другим психоэмоциональным и физиологическим критериям считается вариантом нормы. Однако вы можете способствовать развитию этого навыка — подробные рекомендации читайте в статье Как научить ребенка ползать?

Ребенок 5, 6, 7, 8 месяцев не ползает

Немного забавно слышать такую ​​фразу: «Мой ребенок не ползет 5,5 месяцев!».Мамы, не торопите своих детей — все время. В 5-6-7 месяцев очень многие дети перестают ползать. Ваша задача — дать ребенку возможность двигаться и исследовать пространство, создать мотивацию для ползания; В некоторых случаях есть курс специального массажа (обычно для полных, неторопливых детей).

Если 8-месячный ребенок не ползет, это еще больше беспокоит родителей. Но если причин для беспокойства не увидели педиатр, невролог и ортопед, волноваться не стоит.Вполне вероятно, что ваш ребенок входит в довольно большой процент «не ползающих» детей и сразу же переходит на прогулку. Или ползти чуть позже.

Ребенок 9, 10, 11 месяцев или год, не ползающий

Когда ребенок не ползет, а ему уже 9-10 месяцев или почти год, мамы понимают: все «средние» свидания прошли, и малыш обязательно начнет ходить, не пройдя стадии ползания. Ну бывает. В любом случае необходимо создать для крохи безопасную развивающуюся среду и внимательно относиться к попыткам его передвижения.

Если ребенок родился недоношенным, все расчетные педиатрические периоды приобретения новых навыков сдвигаются. У вашего ребенка соответственно разовьется гестационный возраст. Ползет не через пол года, а, скажем, за 10-11 месяцев, поэтому в 9-10 месяцев для такой крохи не ползет — абсолютная норма.

Почему ребенок не ползает? (Комаровский и др. Врачи)

Почему ребенок хочет ползать? Дети с нормальным физическим и психоэмоциональным развитием всегда стремятся к движению после возможности перевернуться на живот и полюбят эту позу.Но они не знают о нормах: бывает, что ребенок не умеет ползать «традиционно», а выбирает альтернативные способы передвижения. Как вариант стремится встать и уйти.

Популярный в Украине и в России педиатр Комаровский так отзывается о ползании: « Не тратьте время и нервы на постоянные поиски« неправильностей »собственным ребенком. Поверьте: действительно серьезные болезни, при которых малыш не сможет научиться ползать, сидеть или ходить довольно редко.Вы понимаете только главное — родители обязаны делать все, что действительно от них зависит, чтобы должным образом влиять на рост и развитие малыша. Чем активнее массаж и гимнастика, чем больше прохладной воды при купании, чем меньше у ребенка лишних килограммов (или граммов — неважно) — тем лучше развивается мускулатура, тем больше возможностей, своевременно сесть, встать вставай, иди ».

Другие специалисты (педиатры и неврологи) говорят о том же: ползание входит в список важных навыков ребенка, но не критично, как, например, умение держать голову и переворачиваться на живот.

Если ваш ребенок перестал предпринимать попытки ползать в Пластански, возможно, это временное явление, его тело все еще недостаточно твердое, чтобы ползать. Дети иногда могут меньше ползать, когда осваивают новые навыки — стояние «без рук» и ходьбу. Если ребенок перестал резко ползать, а особенно после вакцинации — срочно обратитесь к неврологу!

Ребенок плохо ползает

Если ваш ребенок ползет, это уже нормально. Но родители всегда найдут повод для беспокойства.Самая частая жалоба звучит так — ребенок не ползает на четвереньках.

Действительно, некоторые дети «неправильно» ползают: спиной, по попе, выставив одну ногу, по спине; Другие извиваются, как маленькие червячки, и не спешат отрывать брюхо от пола.

Ползание по Пластунскому — первый этап развития навыка ползания. Почему ребенок ползает на животе, в блоке А на четвереньках не начинает ползать? Ответ очевиден: ползать легче на животике.Ребенок пытается двигаться так, как это получается. Возможно, он еще маленький и мышцы живота, спины, а также позвоночник еще не созрели, чтобы ползать на четвереньках. Не паникуй; Для обучения ребенка существуют специальные упражнения на скрещивание мышц, также очень полезен массаж для укрепления мышц.

Довольно частая ситуация — ползание назад. Почему ребенок ползет обратно? И снова — он так проще. Часто именно так дети проходят этап ползания.В этом нет ничего плохого.

Многие мамы, особенно если ребенок первым испытает на себе «нестандартное» развитие своего малыша. Они очень ответственно относятся к материнству, читают специальную литературу, консультируют врача. И так приятно, когда сын или дочка «идут по расписанию» и развиваются, как написано в детской энциклопедии. А если что не так? «Как так?» — восклицают — «Мой ребенок 9 месяцев вообще не лазит, а в книге уверяют, что в это время дети просто должны ползать!» Наши дети всем обязаны, каждый ребенок развивается в соответствии со своей генетикой , а в энциклопедиях вся информация обобщается, как принято говорить «усредненно».«Если ваш малыш не попадает в число средних детей, не переживайте, то малыш у вас особенный, а может быть, даже уникальный, и в то же время абсолютно здоровый.

А теперь еще немного о том, что ребенок не ползет в свои 9 месяцев. Спросите своего педиатра, и он вам скажет, некоторые дети вообще не ползли, они просто пропустили эту «ступень развития» Никакого вреда для здоровья. И сразу перешли к следующему шагу, то есть мы встали на ноги, а потом пошли.Вы удивитесь, если узнаете, что некоторые из ваших друзей еще младенцами не поползли, а сразу начали ходить, таких детей много. И, как видите, такие дети выросли, стали взрослыми, они совершенно не отличаются от тех, кто когда ползал.

Однако все врачи любят «стандартных» детей. Их поведение и развитие легче прогнозировать, таким детям преподносят меньше «сюрпризов», а значит, с ними легче работать.Поэтому маленьких мамочек можно даже напугать «очень плохо», когда ребенок 9 месяцев не ползет к ребенку. Конечно, есть заболевания, из-за которых дети отстают в развитии, например, полиомиелит или детский церебральный паралич. Но если ваш ребенок абсолютно здоров, волноваться не о чем. Разве что некоторые дети, как и взрослые, любят полениться, так что не поймаешь. В этом случае для развития мускулов, чаще делают массаж, заставляют и провоцируют действия (понравилась игрушка — Опрос сюда, кушать хочется — бутылка рядом, добавь).Учтите, что не сразу получится, терпения, а также любви и заботы. А из крохи — упорство и труд, что, как известно, требует небольших усилий, и ваши страхи уйдут в прошлое.

По мере своего развития ребенок овладевает все новыми и новыми умениями. Именно они в будущем позволят ему более успешно взаимодействовать с миром по всему миру, открывая его с новых сторон.

Для того, чтобы родителям было легче развиваться, современная педиатрия привнесла в него целый ряд навыков и умений, которыми он должен овладевать в каждом возрасте.И если ребенок испытывает какие-то трудности и оказывается не в состоянии выполнить то или иное действие, это может стать серьезным поводом для родителей обратить на это внимание.

9 месяцев ребенок не сидит — надо выяснить причину

Уже к началу 7-10 месяцев большинство детей начинают предпринимать первые попытки сесть или даже ползать.

Тем не менее, часто бывает, что даже в 9-10 месяцев ребенок не пытается самостоятельно сесть.Является ли это серьезным нарушением развития и какие меры стоит принять родителям, чтобы исправить именно эту особенность?

Возрастные нормы. Что должен уметь ребенок в любой момент, чтобы самостоятельно сесть?

Нормальное двигательное развитие ребенка характеризует наличие следующих показателей:

  1. В шесть месяцев ребенок должен уметь самостоятельно перекатываться со спины на живот и даже пытаться самостоятельно сидеть, если ему давали пальцы в качестве опоры.
  2. В семь месяцев ребенок должен уметь сидеть самостоятельно, довольно плавно удерживая спину. А также поверните корпус в этом положении. Он также должен уметь сесть из положения сидя на четвереньках.
  3. В восемь месяцев ребенок не только умеет сидеть, но и при этом свободно манипулирует руками, пытаясь дотянуться до интересных или необходимых ему предметов.
  4. Начиная с 9-10 месяцев ребенок уже должен уметь стоять бок о бок практически из любого положения.Также в этот период формируются первые предпосылки к самостоятельной ходьбе: встает на колени, если рядом есть опора, может удерживать корпус, начинает ползать. Время, которое он может провести сидя с прямой спиной, значительно увеличивается. Есть первые попытки стоять прямо с опорой (начиная с 10 месяцев).

Развитие кабины 6-9 месяцев

Однако необходимо заострить внимание на том, что если перечисленные здесь навыки ребенка еще не всегда соблюдаются в указанном возрастном периоде 9-10 месяцев ребенка, то это не так. всегда говорят о наличии той или иной патологии.Каждый ребенок отличается своими возрастными особенностями развития. И не исключено, что в дальнейшем развитие одного навыка сможет быть компенсировано более быстрым формированием другого. В этом случае лечить не следует.


Отставание в развитии на 9 месяцев — косоглазие, не садится

Тем не менее есть много тревожных признаков, которые часто являются поводом для похода к специалисту.

  • Неспособность самостоятельно сидеть через 7-10 месяцев; Слабая способность удерживать равновесие.
  • Невозможность захватить и удержать предмет в руках, свидетельствующая о недоразвитии моторики.
  • Выраженное отсутствие массы тела.
  • Повышенный или пониженный мышечный тонус.
  • Неестественно выбитые глаза; Склонность к косоглазию.
  • Частые проблемы без видимых причин.
  • Длинное невыполнение весны.

Почему это происходит?

Если родители замечают, что, несмотря на наступление возраста 9-10 месяцев, ребенок сам не садится, необходимо учитывать, что не всегда это может быть тревожным сигналом.И хотя возрастная периодизация отмечает время развития определенных навыков, необходимо учитывать, что не менее важную роль играют индивидуальные особенности развития ребенка. В связи с этим возрастные рамки для каждого из них могут отличаться на несколько месяцев. И не исключено, что способность самостоятельно сидеть разовьется чуть позже, но сможет лучше набраться.


Причина нарушения развития — родовая травма

В противном случае причинами того, что ребенок не может самостоятельно сидеть, могут выступать:

  • Задержка внутриутробного развития плода.
  • Гипоксия на стадии внутриутробного развития.
  • Анемия, диагностированная у матери во время беременности.
  • Внутриутробные инфекции.
  • Развитие врожденных пороков.
  • Комплексный труд; кесарево сечение.
  • Родовая травма.
  • Низкие оценки по апгар.
  • Недоношенность или густота.
  • Преждевременные роды.
  • Быстрые роды.
  • Избыток или недостаток скопившейся воды.
  • Дистрофия мышечной ткани.
  • Рахит.

Как научить ребенка сидеть самостоятельно?

Рассуждая о развитии у ребенка определенных навыков, не забывайте, что никакие способности не могут развиться сами по себе, не имея объективных предпосылок. Это правило справедливо для умения сидеть самостоятельно.


Положение тела Малыш с сиденьем

Что может разбудить ребенка, который пытается сесть в 9-10 месяцев? Это может быть интерес к предмету и, как следствие, желание его достичь. Также попытки сидеть или ползать являются промежуточным этапом в развитии более сложных навыков, таких как ходьба.Поэтому первым шагом в обучении ребенка с самостоятельным сиденьем будет создание соответствующей мотивации. Например, родитель может поставить возле кровати яркие игрушки, дотянуться до нее, к которой он может только присесть. Или предоставив ему большую свободу действий благодаря более просторным манежам, кроватям и т. Д.


Кольца для учебных сидений

Правильный учет возрастных особенностей — еще одно важное условие обучения ребенка новому умению.

Когда лучше всего научить ребенка сидеть самостоятельно? Советы и рекомендации

Большинство детей пытались взять новый за полгода до того, как это положение стало для них непривычным.Несмотря на то, что способность сидеть дается далеко не сразу, ребенок быстро понимает, что так ему будет намного легче играть, манипулировать новыми предметами для него и т. Д. Еще одна причина, почему это происходит, ровно полгода — мышцы. спина, брюшной пресс, а также грудная клетка достаточно хорошо сформированы к этому периоду. Благодаря этому за полгода у ребенка достаточно хороший уровень физической подготовки к самостоятельному сидению даже без поддержки — это не доставляет ему дополнительного дискомфорта и не создает затруднений.


Тренировка сиденья должна быть регулярной

Тем не менее, доступ к ребенку должен осуществляться при соблюдении следующих правил:

  1. Учите девочек сидеть на собственные нужды несколько позже мальчиков. Например, если мальчик может попробовать посидеть пять месяцев, с девочками лучше подождать полгода. Подобная мера полностью объясняется с точки зрения особенностей физиологии женского организма: заболеть девушке рано, возможно спровоцировать загиб матки и другие осложнения.
  2. Для того, чтобы ребенок почувствовал необходимость самостоятельно искать опору для тела, необходимо постепенно лишать его опоры извне (например, убрать из-за подушки со спины, на которую он мог залезть раньше, сажать как можно дальше от спинки кровати, кресел и т. д.). Привыкание к дополнительной опоре не только замедлит овладение навыком сидения, но может негативно повлиять на его осанку в будущем.
  3. Вы можете помочь ребенку освоить новую позицию в пространстве и с помощью игр.Желательно, чтобы у него было достаточно внутреннего пространства, а еще он был оборудован довольно большой сеткой, удерживающей ребенка, который мог бы вставать и садиться, не прибегая к помощи.
  4. Если вы заметили у ребенка признаки усталости, не стоит заставлять его сидеть слишком долго; Просто положите его на спину — это позволит ребенку расслабиться, а мышцам — необходимый отдых и разгрузка.

Детский массаж укрепляет

Какие упражнения помогут вашему ребенку научиться самостоятельно сидеть?

Начать учить ребенка садиться с самого легкого, не требующего особых физических усилий.Выполнять их нужно через час после еды. Обязательными условиями ребенка должно быть пребывание в хорошем настроении и благополучии. Одежда должна быть легкими, не плавящимися движениями.


Самостоятельный поворот — начало занятий
  • Исходное положение лежа на животе. Задача ребенка — из этого положения попытаться улететь за спину, а затем — вернуться в исходное. Если ему не приходится делать это самостоятельно, вы можете ему помочь, заинтересовавшись яркими предметами или игрушками — интерес к новому предмету может помочь ребенку занять нужную позу.Также допустимо слегка подтолкнуть малыша ладонями под стопу.
  • Исходное положение то же, лежа на животе. Ребенку дают большие пальцы руки родителей родителя. Его задача при этом подниматься и подниматься по лестнице, держа их руками и используя их как опору. Для начала ребенку понадобятся две руки, но со временем, по мере развития навыка, вы вполне сможете сделать и одну. Если ребенок не справляется, его разрешат поддерживать под коленями.Не стоит при этом торопиться — очень важно, чтобы ребенок научился правильно находить опору и чувствовал равновесие, когда это необходимо.
  • Чтобы ребенок попытался встать или сесть, его также можно сесть на колени, поддерживая его ладонью. Это позволит ребенку пользоваться внешней опорой, но искать ее самостоятельно. Это упражнение также может стать хорошей альтернативой традиционному, но менее эффективному детскому растению на грядке с большим количеством подушек.
  • Когда ребенок выиграет эти упражнения, можно переходить к более сложным. Например, предложить ребенку выйти из положения лежа на спине, осторожно держа его за руки. Поскольку это упражнение требует от ребенка большего напряжения, первое время оно будет сильнее других утомлять его. Поэтому можно обойтись тремя-четырьмя повторениями.
  • У ребенка чувство равновесия можно положить на твердую поверхность и удерживая ладонь одной рукой, другой — ногами. Чтобы он научился удерживать равновесие, он раскачивается из стороны в сторону.Так как первое время ребенок может столкнуться с некоторыми трудностями при выполнении этого упражнения, первое время его можно немного выразить, положив вокруг него подушки, смягчая возможные удары.

Занятия фитболом для сидячих тренировок очень полезны

Техника безопасности при выполнении упражнений и другие рекомендации

Прежде чем научить ребенка самостоятельно сидеть, необходимо убедиться, что его физическое развитие позволяет приступить к освоению нового навыка.Созданием готовности может стать умение долго лежать на животе на животе, уверенно держа голову, опираясь руками на грудь, а также умение поворачиваться с одного бока на другой.

  • Очень нежелательно сажать ребенка с помощью дополнительных замков для тела.
  • Если 10-месячный малыш не может самостоятельно сидеть, держать его в кенгуру нужно не более получаса. Несоблюдение этого условия приведет к увеличению нагрузки на позвоночник.
  • Коляска на этапе развития навыка сидения должна быть оборудована специальной прочной спинкой, дающей возможность находиться в полубоковом положении.Также можно использовать стропу или специальные ходунки.

Обычные занятия помогут ребенку усидеть самостоятельно

Нужно ли обращаться к специалисту?

Более пристальное внимание к здоровью ребенка следует уделять в случаях, когда у ребенка не наблюдаются самостоятельные попытки и в дальнейшем — в 10, 11 месяцев.

В этом случае у родителей есть основания подозревать, что у ребенка задержка двигательного развития или задержка двигательного развития.Поскольку оба нарушения в совокупности действительно могут вызвать задержку умственного развития, приступить к их исправлению как можно раньше.

При подозрении у ребенка 9-10 месяцев задержку двигательного развития или нарушения, имеющие неврологический характер, необходимо обратиться за консультацией к специалисту. В таких случаях, как правило, назначают курс специального лечебного массажа и другие коррекционно-развивающие процедуры.

Питание детей в 6 мес. Комаровский. Схемы введения пыли Dr.Комаровский. С чего начать знания

Ни один ребенок не может всегда есть молочное молоко или специальную смесь: рано или поздно его придется приучать к другой еде. При введении нового рациона ребенок получит питательные вещества, необходимые для роста и развития; Пища поможет сформировать у него жевательные навыки и подготовить десны, а также повлияет на развитие мелкой моторики.


Есть два понятия, которые путают матери, вынашивая ребенка на еду: врачи и приманки, и мы разберемся, что они означают. Pottors — Это кормление ребенка молочной смесью или какими-то продуктами, когда малыш не хватает ребенку: он не ест, не получает необходимых питательных веществ и его необходимо дополнительно кормить. Приманка — Это еда, которую ребенок, находящийся на естественном вскармливании, дает, чтобы приучить его к взрослой пище. Как это правильно делать?


Известный детский доктор Евгений Комаровский настаивает на том, что ввод пыли возможен только по достижении ребенком возраста шести месяцев .Входить в знания раньше — бессмысленно и даже вредно для ребенка.

Дело в том, что если мама ест сбалансированно и правильно, малыш получает достаточно питательных веществ с ее молоком. Если ребенок находится на искусственном вскармливании, он тоже должен получать полезные вещества. Когда малыш малочислен или ему просто не хватает питательных веществ, стоит либо приложить усилия, чтобы хорошо поесть, либо — выбрать подходящую смесь для крошек и прибегнуть к детектору.

При этом не обязательно вводить лор позже, ведь однообразное питание малышу старше полугода может сказаться на его росте.Своевременное введение Ярмарка укрепит здоровье ребенка, позволит ему правильно развиваться и психологически, и физически.

Необходимо правильно подбирать продукты питания, чтобы вводить продукты питания, а малыш вводит любую новинку постепенно и с осторожностью. Доктор Комаровский советует начинать с одного горла или с одной ложки, после чего снова давать ему грудное молоко или смесь. Оценивая реакцию тела крохи — изменились ли сон, стул, состояние кожи и поведение, уже на дозу можно увеличить.

Если все нормально — можно постепенно увеличивать дозу еды и приучать к этому малыша. Если с новинкой что-то пошло не так, реакция ребенка на нее не понравилась, стоит на время прекратить попытки. Если малыш просто отказывается от еды — его не нужно пихать.

При внезапном появлении аллергических реакций введение кормления тоже стоит отложить. Помните, что завести приманку нельзя, если ребенок заболел, и на трехдневную вакцинацию через три дня после нее.

Правила конференции в Комаровском


Кто-то уверен, что вход в лору стоит с овощами или фруктами, кто-то — что идеальная каша будет приготовлена ​​на грудном молоке. Однако Комаровский уверен, что самым полезным первым продуктом для малыша будет кефир: организм крохи привыкает к молоку, а значит, должен хорошо воспринимать кисломолочные продукты. Кефир содержит бактерии, положительно влияющие на иммунную систему и предотвращающие развитие кишечных инфекций.Также этот напиток снижает нагрузку на печень крохи и улучшает ее пищеварительные процессы.

Доктор Комаровский говорит, что он вводит новые продукты с утра, постепенно и не торопясь заменять их привычным для ребенка основным кормлением — грудным или смесью. На первое время малышу достаточно и одной-двух чайных ложек кефира. Если организм на них нормально отреагирует, то в дальнейшем можно будет увеличить дозу — до тех пор, пока ребенок не начнет употреблять до 150 мл кефира на одно кормление без отчета грудного молока или смеси.

Примерно через неделю, если у малыша нет реакции на кефир и его состояние хорошее, в его рацион можно смело добавлять творог. Полугодовому малышу достаточно и 30 г второго в день, а ребенку девяти месяцев от девяти месяцев — до 50 лет. Если ребенок не любит творог, то в него можно добавить немного сахара — главное не переборщить.

Когда ребенок привыкает и к Кефиру, и к Творогу (Комаровский говорит, что уходит 10 дней), и уже полностью заменят утреннее кормление грудным молоком или смесью, можно начинать с кашицы.Рисовая, овсяная или гречневая каша (манну можно давать только через восемь месяцев) на молоке (коровьем или грудном, также можно использовать смесь) должны заменить вечернее кормление ребенка.

Схема введения кормления по Комаровскому


Доктор Комаровский рекомендует вводить в рацион овощи или фрукты или фрукты только до восьмого месяца жизни, после того, как ему прорежут зубы и вылезут хотя бы один. А дальше начинать приманку нужно с смельчаков, а уже потом давать ребенку овощное пюре или супы.Для отвара необходимо измельчить морковь, капусту и картофель, капусту (при желании — лук), залить кипятком из расчета 100 г воды на 50 г овощей. Смесь необходимо закрыть крышкой и поставить на огонь, варить до полного свертывания овощей. Затем отвар нужно процедить, а потом еще раз вскипятить, когда он остынет — налить в бутылку. В первый день введения такого малыша малышу достаточно от 30 до 50 г отвара, во второй день — уже вдвое больше.

Если ребенок хорошо реагирует на овощи, можно дать ему суп или пюре, постепенно увеличивая дозу до замены одного кормления. Для приготовления пюре нужно разные овощи потушить в кипятке, протереть и добавить соль и молоко (25 мл на 100 г овощей), затем — все взбить и довести до кипения. В готовое пюре нужно добавить совсем немного растительного масла — достаточно и 3 г

Через две недели можно добавлять яйца и мясо. Например, тушите или варите овощи на воде, но уже на мясном (лучше всего — курином) бульоне.Затем — добавить в пюре или суп натертое мясо либо желток.

Введение кормления фруктами можно только после появления первого зуба — если его нет, то можно дать малышу дать сок, но его, конечно, нельзя склеивать. Детям постарше можно добавлять в кашу маленькие кусочки фруктов или давать фруктовое пюре или большие кусочки, которые можно рассасывать.

К девяти месяцам знания уже должны заменить три кормления. Во-первых, это кефир и творог, в которое можно добавлять детское печенье.Тогда это может быть любая каша. На другое кормление ребенок получает муж или овощное блюдо с добавлением мяса, желтка и растительного масла. К десяти месяцам он может уже есть суп не на мясе, а на рыбном бульоне.

Главное, на что следует обратить внимание, начиная с поставок с уже знакомыми товарами: просто зарождающийся детский организм может плохо на них отреагировать.

Таблица нанесения пыли от доктора Комаровского:

Вид на Прикорма Возраст, мес.
Каша обогащенная Fe, Ca, P, Zn 4,5–5,5
Пюре овощное 4,5–5,5
Пюре мясное 4,5–5,5
Фруктовое пюре и соки 6
Творог 6,5
Яичный желток 7
Кефир, йогурт (не более 200 мл) 9–12
Цельное коровье молоко Не рекомендуется в первый год жизни

Введение Pring: Home Food или Factory


Конечно, не обязательно готовить все продукты для введения в кормление, вы можете купить специальные супы и пюре для покупки в магазине.Обратите внимание на производителей, срок годности и состав. И не верьте, если производитель уверяет, что фруктовое пюре можно давать совсем маленьким малышам: такой рекламный ход может плохо сказаться на здоровье малыша. Придерживайтесь рекомендации доктора Комаровского и следите за реакцией детского организма.

Плюсы готовой продукции из магазина: Экономит время Мамино, дополнительно обогащен витаминно-минеральными комплексами, имеет много компонентов; Также его всегда можно взять с собой.Ее минусы: Ее приобретение бьет по кошельку, срок хранения в открытой банке всего 24 часа, а сами пюре из овощей не такие вкусные, как при самостоятельном приготовлении.

Плюсы домашней пыли: экономия, лучший вкус, возможность регулировать консистенцию и вкус блюд. Минусы домашней еды: нужно много времени уделять ее приготовлению, при этом готовить вне дома нельзя.

В любом случае маме придется выбирать, какое питание и введение какой добавки подойдет ее малышу.

06 : 00 -07

10 : 00 — 11 : 00 — Детский нежирный кефир 150мл * + творог 30мг **

14 : 00 — 15 : 00 — грудное молоко / смесь адаптированного молока

18 : 00 — 19 : 00 — грудное молоко / смесь адаптированного молока

22 : 00 — 23 : 00 — грудное молоко / смесь адаптированного молока

* Кефир вводят ребенку в пищевой рацион следующим образом.На первое время даем 3-4 чайные ложки, после чего записываемся с грудным молоком. В течение дня наблюдаем за состоянием ребенка и реакцией организма на новый продукт. Если все нормально, то на следующий день «дозу» увеличиваем вдвое и так далее (1-й день — 15-20 мл, второй день — 30-40 мл, третий день — 60-80 мл, четвертый — 120- 160 мл). Все это время кормим детеныша грудным молоком.

** Для достижения желаемого результата (150-160 мл кефира) начинаем добавлять в кефир творог.Первый день — 1 чайная ложка. Второй — две ложки. Таким образом, мы достигаем 30 граммов (30 г для детей 6-8 месяцев, 50 г для детей старше 8 месяцев). В итоге получаем второе прикорм, полностью замененное 150 мл кефира + 30 г творога. В такую ​​смесь можно добавить немного сахара. Это зависит от вкуса вкуса малыша. В таком ритме (3-4 кормления грудью и 1 кормление кефиром с творогом) живем до 7 лет

Седьмой месяц

06 : 00 -07 : 00 — грудное молоко / смесь адаптированного молока

10 : 00 — 11

14 : 00 — 15 : 00 — грудное молоко / смесь адаптированного молока

18 : 00 — 19 : 00 — смесь грудного молока / адаптированного молока

22 : 00 — 23 : 00 — Каша молочно-крупяная до 200мл *

* Приступаем к замене другого кормления — желательно последнего, перед ночлегом.Используем молочно-кашу. Наиболее рациональны три вида — гречка, овсянка, рис. Схема введения нового продукта такая же: первый день — 3-4 ложки + грудное молоко / адаптированная молочная смесь, второй день — двукратная каша + грудное молоко / адаптированная молочная смесь и так далее. В конечном итоге необходимо полностью заменить одно кормление молочно-крупяной кашей.

Восьмой месяц

06 : 00 -07 : 00 — грудное молоко / смесь адаптированного молока

10 : 00 — 11 : 00 — Детский нежирный кефир 150мл + творог 30мг **

14 : 00 — 15

18 : 00 — 19 : 00 — грудное молоко / смесь адаптированного молока

22 : 00 — 23 : 00 — Каша молочно-крупяная до 200мл

* Заменяем третье кормление.Время введения в детский рацион овощей и фруктов должно совпадать с появлением у ребенка хотя бы одного зуба. Если есть хоть один — вопросов нет, начинаем овощи. Если нет, что маловероятно, подождем немного.

Для начала проводим тестовое кормление овощным отваром — нужно проверить, как ребенок отреагирует на овощи. В первый день предлагаем 30-50 г, во второй — вдвое больше. Если с овощным супом или на овощном пюре все хорошо и, постепенно увеличивая дозу, полностью заменить овощами одно из кормлений.

2-3 недели с овощным блюдом, потом по аналогии с овощами проводим пробу на мясе — варить суп не на воде, а на мясном бульоне (идеальная курица). Если не было проблем — прямо в суп добавить протертое мясо, через пару дней снова прямо в суп, — желтый куриный желток прохладный — в начале 1/5 часть, потом больше. В любом случае до годовалого возраста больше половины желтка не нужно.

** С этого срока увеличиваем количество творога до 50 г.

Девятый — двенадцатый месяц

06 : 00 -07

10 : 00 — 11 : 00 — Детский нежирный кефир 150мл + творог 30мг

14 : 00 — 15 : 00 — овощной суп или овощное пюре до 200 мл *

18 : 00 — 19 : 00 — грудное молоко / смесь адаптированного молока ***

22 : 00 — 23 : 00 — Каша молочно-крупяная до 200мл **

* Овощные супы и пюре самые разнообразные — и по составу овощей, и по виду мяса — просто не очень жирные.Картофельное пюре на молоке и с протертым мясом. С 10 месяцев можно варить суп не на мясе, а на рыбном бульоне. Даем ребенку и желток, и растительное масло (в пищу, конечно, а не с ложки).

** Каши молочно-зерновые самые разнообразные. Добавьте в них кусочки фруктов.

*** Ребенка желательно хотя бы раз в день кормить грудным молоком. Спустя год особого биологического значения это уже не имеет. Адаптированные молочные смеси можно выполнять до 1,5 и до 2 лет — 1 раз в сутки.

Внимание!

Проводя любые «питательные» пробы и нововведения Помните: наша главная задача — сохранить вашего малыша, и чем старше ребенок, тем менее опасны эксперименты, относящиеся ко мне.

Всегда будьте осторожны с генетически не оснащенными продуктами (которые не съели прадеды и нам не нужны). Реже рождаются дети из малообеспеченных семей, в первую очередь потому, что не хватает средств на заморские деликатесы.

Поддержка по Комаровскому видео:

В последнее время у всех мам нашей страны появился незаконный авторитет — доктор Комаровский. Этот специалист — один из самых авторитетных врачей в нашей медицине, и его советы горячо передаются женщинами из уст в уста. Одно из главных для мамы воспитательницы Комаровского — предание. Как это правильно организовать, только на пользу здоровья малыша? Когда и где это запустить в жизнь ребенка? Об этом и многом другом мы сегодня поговорим.

Перед тем, как приступить к разбору того, кому должна быть реклама на Комаровском, стоит разобраться с тем, что вообще поставляется. Самый простой способ — показать контраст со скидкой. Заявление об отказе от ответственности — это способ восполнить недостаток пищи в рационе ребенка. В идеале, если ребенку не хватает материнского грудного молока, ему дают искусственную смесь или домашнее материнское молоко, в редких случаях материнское донорское молоко. Приготовление ребенка к взрослой пище путем добавления в его рацион новых продуктов — это приманка.

Когда его вводить?

Самый первый год жизни малыша — самый важный с точки зрения педиатрии, поэтому кормление ребенка должно быть строгим и продуманным. Приступать к кормлению грудью По совету Комаровского не ранее, чем через 6 месяцев от рождения. И не так уж важно, чтобы в питании преобладала малышка: материнское молоко или детская смесь. Мнение Комаровского о первой порции таково, что нормально развивающийся ребенок до полугода получает от матери все необходимое и специальные молочные смеси.

Однако потом у Комаровских начали появляться первые малыши Комаровских, ведь именно новые продукты должны начать формировать у младенца новые навыки — жевание, мелкую моторику.

Также ребенок должен вовремя получать те питательные вещества, которые отвечают за его рост, а также за развитие организма. Кроме того, именно жевательные отростки помогут деснам вашего ребенка облегчить прорезывание зубов, а это сложный процесс с малышом.Мышление при запуске первой приманки было тесно связано с развитием психоэмоциональных и физических процессов в организме детей, поэтому важно соблюдать этот момент.

Плюсы и минусы ранней пыли

Насколько важна первая прикормка при грудном вскармливании, Комаровский объяснил, сравнив плохую и хорошую стороны этого процесса. Как упоминалось выше, в случае, если ребенок развивается нормально, он получает все необходимые питательные вещества и не испытывает недостатка в кормлении, а его мать отличная и разнообразная во время беременности, а также кормит до сих пор, тогда возникла необходимость в раннем дополнении до шести Нет месяцев.Это скорее принесет негативные последствия. К ним можно отнести нарушения органов пищеварения и аллергию, к которым организм малыша еще не готов.

Конечно, начало комаровской пыли и положительные стороны. Он рекомендует свои семьи, в которых существует проблема гиповитаминоза при кормлении ребенка. Если кроха отстает в весе, росте и развитии от нормы, а также в его здоровье есть признаки анемии, то ранние предания ему просто необходимы.Это могут быть соки, кусочки желтка, овощное пюре и другие неопасные продукты, восполняющие недостаток витаминов и питательных веществ. Однако помните, что сказку не следует делать детским питанием, ведь часто, как отмечает доктор Комаровский, на упаковке таких банок написана не совсем верная информация о разрешенном возрасте.

Чтобы ввести правильные первые приманки, Комаровский рекомендует придерживаться определенных советов. Правила насадки для доктора Комаровского звучат так:

  • вводя какой-либо продукт в рацион впервые, делайте это очень осторожно.Попробуйте для начала добавить одну ложку или один глоток к обычному ГК. С каждым новым приемом пищи можно постепенно увеличивать дозу, если детский организм не отреагирует на нее отрицательно;
  • небольшие проблемы, такие как легкое покраснение щек у ребенка или месмерный плач по ночам, должны быть первым звонком, который в течение некоторого времени с этим продуктом стоит того. Продолжать введение можно только после полного избавления от симптомов;
  • начинать обучение новым продуктам категорически запрещено в периоды детской болезни, так как в наши дни она настолько слаба.То же самое стоит сказать о менструациях в течение трех дней и в течение трех дней после вакцинации;
  • если малыш четко дает понять, что продукт ему не нравится — форсировать не надо, вредно.

Это небольшое количество вполне понятных правил поможет избежать очень многих проблем.

На какую приманку стоит заводить?

Разные врачи и педиатры-специалисты, задавая вопрос «С чего начать знания?», Высказывают совершенно разные точки зрения.Кто-то считает, что первым делом нужно ввести овощное пюре, ведь оно содержит большое количество полезных витаминов и минеральных солей. Другие утверждают, что не стоит уходить дальше от кислой диеты, поэтому первый продукт должен быть кислым. Доктор Комаровский за последнее, и его предания рекомендуют начинать с далекого молочного брата — кефира.

Младенцы легко усваивают жидкий продукт, очень похожий на материнское молоко. Желудок должен хорошо усвоить состав детского кефира, а тот, в свою очередь, насытит организм перебродившими яичными бактериями.Вводить первые разы стоит только при утреннем кормлении около 9-11 часов, давать нужно не более трех-четырех чайных ложек. Кстати, сначала следует дать кефир, а после завершения процесса кормления ГВ или смесью.

Если в течение дня у малыша не будет возникать аномальных реакций организма, значит, можно продолжить введение пыли.

Далее приучите к кефиру, удвоив на следующий день дозу молочного продукта.Если все реакции ребенка будут оставаться неизменными каждый день, то к концу седьмого месяца мы получим дозу 150 мл, на которой стоит прекратить ее увеличение. Ты можешь остаться раньше, если хочешь.

Продолжение соответствующих этапов от Комаровского

Если вы видите, что при введении кормления при грудном вскармливании или кормлении смесью вы выросли идеально, можете продолжить этот процесс. По словам Комаровского, детские сказки должны выглядеть так:

  1. Добавьте еще исходный продукт — творог.Вводите его только с пятого дня кормления кефиром, попробовав одну чайную ложку. После того, как количество ложек, добавленных в пыль, необходимо постепенно увеличивать до 40 граммов, и оставаться в этой дозировке до 8 месяцев. И кефир, и творог, кстати, можно подсластить, но ненамного. Творог в отличие от кефира можно дома.
  2. Очень важно, чтобы одно из кормлений на семь дней состояло из кефира в 150 мл и творога в 40 граммах, чтобы ребенок хотя бы раз в неделю ходил исключительно на «взросление», в остальное время отказаться от грудного вскармливания или молочной смеси необходимо.Этот этап должен длиться от трех до четырех недель.
  3. На этом этапе мы начинаем приучать ребенка к новому продукту. На этот раз в рацион добавляют кашу, и лучше всего на эту роль подойдет рис или овсянка. Добавлять кашу стоит незадолго до засыпания малыша. Его заваривают на коровьем молоке, хотя для лучшего результата для шестимесячных младенцев стоит приготовить на молочной смеси.
  4. Уже к восьми месяцам можно вводить в рацион манную кашу, так как если рано это делать, из-за глиадина в желудке у малыша начнется стрижка с коликами.Как видите, ваш малыш уже в этом возрасте сидит не только на простом грудном вскармливании, он уже получает целых две замененных пыли от кефира с творогом и каши. Как только появится его первый зуб, можно будет переходить к следующему этапу.
  5. Многие спрашивают, как приучить ребенка есть овощи, а ведь именно до этого приучение к овощам с восьми месяцев отлично помогает ему любить хоть морковь, хоть шпинат. Как только появится ваш первый зуб, ему нужно смастерить тестовый отвар.Для него измельчают морковь, картофель, капусту и лук, после чего заваривают смесь кипятком. Отвар ректифицированных и вновь появившихся назначают малышу во флаконах. Ребенку следует пить отвар в течение двух дней, в первый раз он получил 50 граммов, а во второй — 100 граммов.
  6. Следующий этап проводится только в том случае, если малыш хорошо реагирует на овощи. Приступать к приготовлению овощного супа или овощного пюре нужно, постепенно увеличивая количество овоща, полностью заменив тем самым одну из подкормок.В приготовленное вами пюре, кстати, стоит добавить 1-3 мг растительного масла, которое почему-то боятся дарить детям до первого дня рождения.
  7. Всего через две-три недели после начала кормления овощами можно дать ребенку попробовать мясо. Сначала это будет куриный бульон к овощам, а уже потом в пюре можно добавлять измельченное мясо. Детям также хорошо воспринимается сваренный куриный желток, пятую часть которого можно давать уже через пару дней после проба мяса.
  8. Еще до того, как вводить клей с овощами, можно дать малышу попробовать свежий фруктовый сок в качестве добавки к основному питанию. Фрукты фрукты можно начинать давать вместе с овощами, добавляя в кашу пюре, а после и просто давая обычное фруктовое пюре. Будьте осторожны с аллергическими реакциями, и если в какой-то момент детский организм перестал хорошо себя вести, то, скорее всего, дело во фруктах или ягодах.
  9. Последним этапом будет постепенное добавление в рацион хлеба, а с десяти месяцев и рыбы.Кстати, именно с рыбкой у малышей есть проблемы с желудком, так что с ней можно подождать, просто организовав одно знакомство.

В результате вы можете заметить, что еще за три месяца до года у вашего ребенка уже есть три дуста вместо GW или кормления смесью. Питается кашами с фруктами, супом или пюре из овощей и мяса, а также ест кефир и творог. В перерывах он пьет свежевыжатый фруктовый сок, к которому, кстати, есть прекрасное дополнение, любимое детьми — детское мягкое печенье, которое уже можно давать ребенку в небольших количествах.Начиная с месяцев кушать новое, к году ребенок уже получает весь необходимый запас витаминов и микроэлементов, которые помогут ему вырасти здоровым и сильным.

Таблица расписаний Этапы Введение Пыль

Чтобы вам было удобнее запоминать или распечатывать приведенные выше правила, мы подготовили для вас таблицу подачи заявок на Комаровского. Эти графики с описанием количества продуктов и месяцев при вводе этих самых продуктов помогут не заблудиться и вырастить здорового и крепкого ребенка:

Тип питания 6 месяцев 7 месяцев 8 месяцев 9 месяцев 10 месяцев 11 месяцев 12 месяцев
Кефир 10-40 мл 50-150 мл 150-200 мл 200 мл 200 мл 200 мл 200 мл
Творог 5-20 граммов 20-30 граммов 40-50 граммов 50 граммов 50 граммов 50 граммов 50 граммов
Пюре овощное 50-100 грамм 100-150 грамм 150-180 грамм 180-200 грамм 200 грамм
Сок 5-10 мл 10-20 мл 20-40 мл 40-60 мл 60-80 мл
Каша молочная 5-90 грамм 100-150 грамм 150-180 грамм 180-200 грамм 200-230 грамм
Пюре мясное 5-50 грамм 50-60 грамм 60-70 грамм 70-80 грамм
Рыбное пюре 5-30 грамм 30-40 грамм 40-50 грамм
Растительное масло 1 мг 3 мг 3 мг 3 мг 5 мг
Вареный желток 1 \ 5 штук 1 \ 2 штуки 1 штука 1 штука 2 штуки

Приготовленное или покупное меню для дуста?

Последний вопрос, на котором хотелось бы остановиться подробнее — нужно ли готовить еду для своего корма самостоятельно или есть также приобретенные варианты? Комаровский считает, что известные и популярные варианты готовой продукции детского питания годны на всю жизнь, потому что за столько лет завоевали доверие родителей всего мира.Детское питание очень удобно в путешествиях, существенно экономит время приготовления, а текстура продукта идеальна для всего, что подходит тем, кто не знает, есть ли твердый ребенок.

К минусам покупных банок и коробок можно отнести только их цену, а также очень небольшой срок хранения. То есть с уверенностью можно сказать, что для запуска они не подходят, потому что большое количество будет просто выброшено в помойку. Но в одиночку готовят блюда хоть и много времени, но они контролируются вами.Вы можете израсходовать необходимое вам количество продуктов, и в процессе приготовления вы будете уверены. Вы можете сделать тот вкус, который точно понравится малышу, добавляя сахар и соль, удаляя и добавляя разные компоненты.

Заключение

Стоит подвести итоги всему вышесказанному. Во-первых, начать кормление при отсутствии проблем с полугода. С чего начать? Из наиболее близкого к молоку продукта — кефира. Далее следует следовать по этапам Комаровского, описанным доктором В., постепенно увеличивая ассортимент продуктов и их дозировку. Во время простоя необходимо следить за состоянием малыша, как физическим, так и эмоциональным. Малейшая реакция организма должна прекратить подачу продукта, к которому она была вызвана. Использование в рационе малыша подставок и покупных, и самостоятельно приготовленных блюд, этапов грудного вскармливания и молочных смесей из рациона. Уже к 12 месяцам ребенок спокойно перейдет к основному здоровому питанию, а вы будете счастливы большой зрелости своего малыша.

Обеспечить все вышеперечисленное также поможет видеоролик со словами доктора Комаровского о младенцах для ребенка.

Итак, друзья, разговоры о еде, разговоры о первой трапезе — на самом деле, эта приманка — все это захватывающая тема. Наверное, у педиатра таких тем несколько — типа «Лечим диарею», «Лечим сопли», «Лечим кашель», «Прикорм» — проснется ночью, мы расскажем, как с этим жить.

Прошу записать 10 простых правил:

Правило №1.При запуске

Самое главное правило — пыль — когда начинать? Я говорила так: с 4 до 6 месяцев ребенку не нужен ребенок, он нужен маме.

Сейчас скажу так: до 6 месяцев не бывает. Понимаете, медицинская наука не стоит на месте, и все больше и больше данных о том, что вам не нужны эти эксперименты до достижения ребенком 6 месяцев. Хорошо?

Правило №2. Независимость от типа кормления

Очень важно сразу забыть, что система кормления имеет какое-то отношение к донорам пыли:

  • Мы искусственные, нам нужно делать с 3 месяца!
  • Кормим грудью, вообще год начнем.До года — только мама!

Мои друзья, вне зависимости от видов кормления, оптимальное время начала пудры — 6 месяцев.

Правило № 3. Не экспериментируйте с больным ребенком

Поддержка и, как правило, новые продукты предоставляются, когда ребенок здоров. Если ребенок болен, что-то не так — не будем экспериментировать с больным.

Три правила, которые мы уже знаем — молодцы!

Правило №4. Спокойная атмосфера

Опять же, зачем вам эти эксперименты, если вы куда-то съездили, собрались в путешествие — завтра мы куда-то едем, а сегодня давайте что-нибудь подарим, а всю ночь будем лечить понос! Поэтому, если мы собираемся дарить какие-то новинки, давайте адаптироваться к обстоятельствам и не проводить эксперименты, когда кому-то из членов семьи это неудобно.

Правило № 5. Сначала прикорм, потом основная еда

Что очень важно? Поддержку все же оказывают, когда ребенок действительно голоден, то есть дают ему перед тем, как накормить его основной пищей. Понятно, что если приложить к груди, то после того, как она была обнаружена, проводить какие-то эксперименты с новой, необычной пищей уже очень сложно. Поэтому еще раз важное правило — сначала прикорм, потом основная еда.

Правило № 6. Если ребенок отказывается от новой еды

Еще одно правило — если отказывается, не расстраивайтесь, но закрывать эту тему не обязательно.Отказывается повторять через некоторое время, предлагать, предлагать, предлагать.

Что еще очень важно — если вы действительно хотите, чтобы он это ел, а он не ест, съешьте сами в его присутствии. Это очень раскручено.

Правило № 7. Однокомпонентность новой цены

Еще одно правило: все новые однокомпонентные. То есть, если мы решили дать кашу, то не нужно давать кашу из 7 круп, а потом гадать, какая нам не подошла. Согласовано? Отличная работа.

Правило № 8.Постепенно

Если мы заменили одно из кормящих кормлений, то только после этого начинаем экспериментировать с другим. То есть при каждом кормлении проводить эксперименты не нужно. Пойдем к маме утром, второе кормление — прикорм, мама. А когда мы полностью заменим второе кормление, то мы будем на третьем, с четвертым еще проведем какие-то эксперименты. Это желательно. Согласовано? Отличная работа!

Правило № 9. Постепенность расширения меню

Есть еще такое правило, к которому желательно прислушиваться — как правило, новинки, которые ребенок никогда раньше не пробовал (а таких продуктов сразу может быть несколько), интервал меньше 5 давать не надо. дней.То есть не нужно каждый день что-то новое. Тогда опять же будет сложно понять, кому на самом деле вера.

Мама на нотике!

Девочки Привет) Не думала, что проблема растяжек коснется меня, и напишу об этом))) Но деваться некуда, поэтому пишу сюда: как я избавилась от растяжек отметки после родов? Буду очень рад, если мой путь вам поможет …

Правило №10. Срок полной замены кормления —

неделя.

По большому счету, я должен вам сказать, что, как правило, для полной замены прикорма — например, мы решили дать ребенку овсянку — как правило, оптимальный срок, чтобы полностью заменить смесь на овсянку — около неделя.Ясно? То есть мы знаем, что ребенок ест эту молочную смесь. Сегодня дали 20 г, завтра 40, послезавтра 80 и т. Д. — неделя на кормлении.

Правила закончились. Теперь очень интересные вещи, потому что опять же, медицина не стоит на месте.

Рисование и аллергия

Например, в США очень острая проблема связана, например, с арахисом. Они очень распространены — вы, наверное, знаете — арахисовое масло. У них огромное количество детей с аллергией на арахис.И всю жизнь мамам говорили: «Никогда не давайте арахис маленьким детям! Это увеличивает вероятность аллергии!»

И вдруг буквально многие недавние исследования доказывают, что оказывается, если детям с 6-8 месяцев в небольших количествах давать арахис, это резко снижает вероятность возникновения аллергии позже, когда они станут старше.

То есть так все и меняется. Другой вопрос, что если в доме есть люди, страдающие аллергией, если эта тема для семьи в принципе актуальна, то таких экспериментов лучше не проводить.

Что я говорю обо всем? Очень часто теперь ваш врач может посоветовать вам, что будет делать разрез, с помощью того, что написано во многих книгах. Но наука не стоит на месте и все меняется.

Например, рыба. Во многих книгах пишут, что после года рыба становится лучше: мы начинаем с мясных приманок, а потом — рыбы. А теперь, если ребенку в бульон влить уху или кусочки рыбы, то с 8 месяцев, оказывается, ничего страшного с этим не будет — пожалуйста, на здоровье!

И еще один последний совет.

Счастливчик как познание мира

Знаете, оказывается, чуть ли не самое шикарное вопрошание — это сам процесс еды, когда у ребенка руки, ложка. Но у нас полностью и рядом с господином выглядим так: сели, завернули, поставили рога, 2 рожка, а потом бутылку.

Ребята, уже в 6 месяцев стараются сделать так — отношение 6 месяцев, когда он начинает есть этот творог — тоже, как вы понимаете, к калориям, к еде это совершенно никакого отношения не имеет.Да, это собственно познание мира, новые способы питания.

Значит, уже был такой карапус, поставили перед ним тарелку, дали что-то похожее на ложку, пусть попробует. Да он будет весь от ножек до головы в этой ложке творога. Пачкаться еще рано или поздно будет, но, тем не менее, он очень хорош для его развития, для моторики, для интеллекта.

Очень здорово, когда ребенок сам узнает, что он будет есть.Это лучше, чем вместе смотреть мультики по телевизору. Обращаю на это ваше внимание. Ты хочешь дать ребенку творог — мы сели ребенка, дали ему тарелку, закончили напротив именно такой тарелкой с творогом, и съели это творожное ура. Он смотрит на вас и повторяет.

Я хотел, чтобы твои дети смотрели на тебя, а не в мультфильмы по телевизору. Объясните папе, что личный пример в процессе вытирания пыли ему нужен гораздо больше, чем все Маша и медведи вместе взятые.

Мама на нотике!

Девочки привет! Сегодня я расскажу, как мне удалось прийти в форму, похудеть на 20 килограммов и наконец избавиться от жутких комплексов полных людей.Надеюсь, информация будет для вас полезной!

Сегодня споры о том, как заботиться о том, как заботиться, растить, растить ребенка, не будут подписываться ни на минуту. Бабушки и дедушки, привыкшие жить по советским правилам, читавшие советские книги по уходу за ребенком до того, как пена на губах спорит с подрастающим поколением, настроились на прогрессивный путь и, в свою очередь, потратили «модные» подсказки на сеть. Особенно много конфликтов случается при введении в рацион ребенка первой пыли — первой «взрослой» пищи.Как сделать так, чтобы родители не навредили любимому человечку, чтобы дать ему только самое лучшее?

Определенным авторитетом и среди молодого поколения, и среди людей зрелого возраста, и среди дедушек и бабушек пользуется доктор Евгений Комаровский. Многие его советы, статьи и видеозаписи, вроде бы элементарные вещи, стали настоящим откровением для молодых родителей. Итак, по многочисленным просьбам наших читателей, сегодня мы подробно поговорим о правилах введения пыли при грудном и искусственном вскармливании «по Комаровскому».

В чем основная идея введения конформизма в Комаровском?

В отношении сроков введения вскармливания детей первого года жизни доктор Комаровский придерживается тех же правил, что и Всемирная организация здравоохранения (далее — ВОЗ). То есть здоровым детям, находящимся на грудном вскармливании, первую прикорм вводят в возрасте 6 месяцев. Для детей на искусственном или смешанном вскармливании, а также для детей с особыми медицинскими показаниями срок введения насадки сдвигается в ту или иную сторону на 1-1.5 месяцев.

Но это касается продуктов питания, здесь есть определенные отличия. Так, Евгений Комаровский рекомендует начинать приобщение ребенка к взрослому питанию из кисломолочных продуктов (кефира и творога), и только после их успешного введения, по его мнению, малыш может быть «ознакомительным» с кашами, овощами, фруктами и т. Д.

Схема введения кормления по Комаровскому

Первая порция кефира при такой схеме кормления должна составлять не более 3–4 чайных ложек, после чего ребенку следует пропектировать грудным молоком или адаптированной молочной смесью.Если малыш хорошо переносит введение нового для него продукта (нужно внимательно следить за реакцией ребенка на малыша), на следующий день порция увеличивается вдвое, еще через день снова и т. Д. Таким образом, примерно 4-5 дней с момента К началу кефира малыш сможет съесть полную порцию, то есть 120–150 миллилитров.

После того, как в детский рацион был введен кефир, можно начинать знакомить его с творогом. По схеме администрации конформизма в Комаровском в кефир добавляется первая порция творога в количестве 5 грамм, т.е.е. 1 чайная ложка. Естественно, смесь кефира и творога необходимо довести до однородного состояния. Для этого можно использовать обычные маленькие вилы или погружной блендер (для более объемных порций удобнее использовать). Далее, если ребенок принимает хороший творог, на следующий день порция увеличивается вдвое, а еще через день снова и так доводится до оптимальной — 30 грамм.

Таблица введения первой приманки Комаровского за 6 месяцев

Примечание: Dr.Комаровский рекомендует вводить увядающие блюда во второе прикормление, то есть в первую половину дня. С такой схемой вам будет проще отследить реакцию ребенка на новую еду и при необходимости принять соответствующие меры.

Второе блюдо мировоззрения Комаровского рекомендует выбирать кашу из злаков, например, гречневую, овсяную или рисовую. Причем, в отличие от ВОЗ, Комаровский рекомендует варить кашу малышу не на воде, а на молоке и не первое ее заменять, а последнее кормление.Схема введения каши такая же, как схема введения кисломолочных продуктов.

Примечание: Перед введением коровьего или козьего молока в рацион ребенка до года проконсультируйтесь с врачом или представителями патронажной службы. Многие дети страдают аллергией на лактозу. В этом случае введение в рацион ребенка молока рекомендуется только после того, как ему исполнится 3 года.

Адаптация под рекомендации детского сада Комаровский.Комаровский

Детский сад — очень важный этап в жизни ребенка. Когда отдать ребенка в садик, решают родители в зависимости от благополучия семьи, занятости мамы и папы на работе, наличия бабушек и дедушек. Но долгое время не возникает вопроса, стоит ли это вообще делать. Детский сад, несомненно, пригодится ребенку . Он учит малышку адаптироваться, налаживать контакты, общаться, жить в обществе. Без этих навыков ребенку будет сложно пойти в первый класс и жить дальше.

Однако в связи с посещением детского сада у мамы и папы возникает много вопросов, которые в первую очередь касаются состояния здоровья малыша. Авторитетный детский врач Евгений Комаровский рассказывает, как подготовить ребенка к ответственному периоду в его жизни, как преодолеть трудности первого раза и сохранить детское здоровье.

Эту проблему нужно решать только в семье. Обычно младенцев приводят в детский сад в возрасте от 1 года до 3 лет, реже — в более старшем возрасте. Многие детские сады в последнее время ввели негласное ограничение — не принимают малышей полтора года. Если есть сомнения, пора ли ребенку ходить в детский сад, лучше проконсультироваться с педагогами, воспитателями, детским психологом. Они подскажут, готов ли малыш к жизни в большом коллективе.

Врачей интересует другое — что будет делать мама, когда отведет ребенка в садик. Если она решила в этот день пойти на работу, это не лучшее решение, считает Комаровский.Во-первых, ребенок будет чаще болеть, и это естественно, а значит, матери придется чаще брать отпуск по болезни. А, во-вторых, адаптация будет более мягкой, если мама сначала попытается «дозировать» посещение детского сада своему ребенку.

Оптимальным вариантом для педиатров, в том числе и Комаровского, является ситуация, когда мать несколько месяцев находится дома в декретном отпуске, чтобы иметь возможность оставить ребенка дома в любое время, если у нее нет отношений с начальством, если у нее есть Первые проявления недуга — насморк, кашель.Это хорошо как для самого малыша, так как он легче переносит болезнь, так и для других детей, которых он не заразит.

Что такое «хороший детский сад» и как подходить к выбору детского сада, расскажет доктор Комаровский в следующем номере.

Это самое сложное за всю историю с начала посещения детского сада. Евгений Комаровский подчеркивает, что нет детей, которые не прошли бы сложный процесс адаптации . С ребенком происходит сразу много вещей: он эмоционально и психологически переживает множество «перестроек» и в своем теле.В детском саду это режим дня, и поэтому ребенку придется к нему адаптироваться, новое питание, иммунитет ребенка «знакомится» с новыми вирусами, циркулирующими в детском коллективе, а это приводит к частым заболеваемости, особенно сначала, когда нет специфических антител.

Как долго продлится адаптация, зависит только от самого ребенка. У одних это 2-3 месяца, у других — год и более.

Если родители не могут повлиять на заболеваемость, они могут легко облегчить адаптацию.Для этого нужно правильно выбрать время года, когда малыш начинает ходить в детский сад. В сезоны повышенной заболеваемости (с конца октября по апрель) этого лучше не делать, считает Комаровский. Но в конце весны и лета — пожалуйста.

Столь существенное изменение в жизни ребенка, как детский сад, может повлечь за собой ряд проблем, как психологических, так и медицинских. Однако Комаровский советует готовиться заранее. Лучше всего с рождения.

Закаливание, адекватное отношение к лечению детских болезней в раннем возрасте, прием определенных лекарств, а также своевременные и своевременные профилактические прививки — лучший способ подготовить малыша к посещению дошкольного учреждения.

Многие современные мамы спешат на работу, и детский сад для их малышей неизбежен. В тех же семьях, где есть кому присматривать за ребенком, вопрос с дошкольным учреждением решается иначе.Некоторые взрослые вспоминают собственный негативный опыт и отказываются записывать сына или дочь в детский сад, а другие, наоборот, считают, что социализация необходима, и жизнь в коллективе лучше всего подготовит ребенка к школе.

Какое положение правильное? Стоит ли отводить ребенка в детский сад? В этих вопросах стоит разобраться более подробно. Мы рассмотрим плюсы и минусы обычного детского сада, вопрос подготовки к школе, а также дадим отзывы специалистов.

Если у мамы или другого родственника есть возможность находиться дома с ребенком, то вопрос детского сада решается иначе

Преимущества посещения детского сада

Есть много аргументов, которые обычно приводят воспитатели детского сада. Перечислим основные:

  • Главный и самый очевидный плюс посещения дошкольного учреждения — это возможность общаться со сверстниками. Ребенок в коллективе учится общаться, оттачивает общительность. Уже в два года дети начинают интересоваться сверстниками и учатся вместе играть.Споры и ссоры прививают детям способность идти на компромисс, признавать свою вину и находить верных друзей.
  • В команде иммунитет малыша подвергается мощной атаке, которая тренирует его и делает сильнее. Малыши 2-5 лет часто заражают друг друга инфекционными заболеваниями. Педиатры считают, что в детстве лучше заболеть инфекционными заболеваниями, чтобы заработать к ним иммунитет. Ветряная оспа, эпидемический паротит и краснуха переносятся гораздо легче в дошкольном возрасте и редко вызывают осложнения.
  • Любое детское учреждение должно соответствовать основным параметрам: иметь достаточно места для игр, в нем должна быть комната, оборудованная для сна. Дети учатся, танцуют и поют, с ними занимаются педагоги, логопеды, есть штатный психолог. Кроме того, существует программа подготовки к школе, в которой учтены все нюансы.
  • Сад помогает своему питомцу стать самостоятельным. Часто именно здесь, вдали от мамы, нужно научиться одеваться, вовремя ходить к горшку, есть ложкой и пользоваться полотенцем (рекомендуем прочитать :).Воспитатель только один, и не нужно ждать от него опеки, подобной той, которую ребенок видит дома. Слово «хочу» или «давать» не так часто можно услышать из уст любимца моей матери. Итак, вам нужно научиться многое делать самому.


В детском саду ребенок становится частью коллектива, учится дружить и общаться

Что еще является несомненным преимуществом?

Выше мы перечислили наиболее очевидные преимущества стандартного детского сада.Есть и менее заметные вещи, которые может узнать любой родитель «садиковского» ребенка:

  • Дети привыкают к режиму, который хорошо влияет на здоровье и общее развитие. Кроме того, учителя требуют от малышей соблюдения правил поведения в коллективе. Благодаря режиму и постоянному примеру одноклассников дети в окружении сверстников лучше едят и спят, а также быстрее одеваются на прогулку. Обычно ребенок в детском саду более дисциплинирован, чем тот, который растет под присмотром матери или няни.
  • Современные дети уже в возрасте 2–3 лет много времени проводят в виртуальном мире или смотрят мультики. Именно в команде сверстников под присмотром воспитателя маленький человек надежно защищен от компьютеров, планшетов, смартфонов. Дети весь день проводят по расписанию: вместо мультфильмов — рисование или лепка из пластилина, вместо компьютерных игр или Интернета — готовятся к утреннику.
  • Хорошее дошкольное учреждение для сына или дочери позволит матери выйти на работу и повысит ее материальное благосостояние.Кроме того, некоторым женщинам необходимо реализовать себя в коллективе, продвинуться по карьерной лестнице, что дает возможность почувствовать свою потребность не только дома, но и на работе. Материально обеспеченная, уверенная в себе мама не будет раздражаться по пустякам и сможет одарить малыша своей любовью.


В детском саду ребенок точно не будет проводить свои дни за компьютером или планшетом — для него будет много увлекательных занятий

Минусы детского сада

Некоторые мамы настаивают: «Я не хочу отправлять своего ребенка в детский сад, боюсь, ему там не уделят должного внимания! » Отчасти это правда, ежедневное посещение такого заведения сопряжено с рядом трудностей и многие видят в нем множество недостатков.Вот некоторые из наиболее очевидных:

  • Группа сверстников — не всегда лучшая среда для маленького человека. Умение общаться, находить компромиссы и даже заводить друзей можно оттачивать дома со взрослыми, на детской площадке. Кроме того, ребенок может посещать различные детские занятия — кружки или секции. В саду часто бывает давление со стороны воспитателей, требования «быть как все», присутствие лидеров в команде. Если малыш будет воспитываться дома, он избежит стресса, который непременно возникнет в новой среде, среди незнакомых детей и строгих воспитателей.Он многому научится, наблюдая и участвуя в текущих событиях своей семьи, вместо того, чтобы заменять реальные ситуации играми.
  • Даже самое прогрессивное дошкольное учреждение отделяет ребенка от семьи, учит не чувствовать слишком глубокой привязанности к родителям. Сегодня многие мамы и папы не знают, как общаться со своим ребенком и проводить время со своими семьями. Виной всему упрямое убеждение, что детей нужно постоянно отвлекать и искать развлечений.Любой ребенок сможет довольно долго играть самостоятельно, находясь рядом с мамой. Иногда достаточно немного поиграть с малышом, чтобы в следующие полчаса он нашел для себя то, что полностью устраивает общение с мамой.
  • Самостоятельность в условиях детского учреждения очень условна. Ученики соблюдают строгие правила, которые мешают им самовыражаться. Для воспитателя главное преимущество каждого малыша — это умение подчиняться и действовать в обозначенных рамках.Мама готовит дочку или сына к взрослой жизни, чутко реагируя на его достижения, с каждым разом давая ему все больше свободы.


Возможность проводить время с родителями бесценна для ребенка, а посещение детского сада сокращает эти часы и минуты.

Психическое и физиологическое здоровье — задача родителей

Отдавая дочку или сына в огород, многие не задумываются о том, как это отразится на его здоровье. Здесь речь идет как о физическом, так и о психологическом аспектах.Следует отметить, что минусы значительно перевешивают возможные преимущества:

  • Известный педиатр доктор Комаровский считает, что у ребенка будет здоровая дыхательная и сердечно-сосудистая системы, если он будет проводить достаточно времени на свежем воздухе. Более того, совсем не обязательно проходить стадию череды болезней. Частые простудные и инфекционные заболевания, неизбежные в большом детском коллективе, не всегда благоприятно сказываются на иммунитете и общем состоянии дошкольника.Каждое заболевание чревато осложнениями, и регулярная гибель коллектива не позволяет ребенку комфортно адаптироваться в своей группе.
  • В детском учреждении дисциплина превыше всего. Разным ученикам сложно адаптироваться к распорядку каждого. Активные малыши с трудом могут заснуть за отведенное время, потому что им некогда успокоиться перед сном. Им сложно проснуться «по звонку». В результате они лишены полноценного отдыха.У каждого малыша свои биоритмы, по которым лучше всего организовывать занятия, сон или активные игры. Эти несоответствия могут негативно сказаться на общем состоянии.
  • Иногда педагоги очень грубы и требуют от детей немедленного выполнения их требований. Не очень хороший педагог, не желая разбираться в детских конфликтах, часто наказывает всех, кто не подчиняется. Впечатлительный ребенок может испытать стресс и даже получить травму, если его несправедливо накажут.
  • Дети склонны перенимать поведение других, а не только взрослых. В команде можно получить плохой пример поведения, научиться драться или сквернословить — между сверстниками возможны ссоры и драки. Ни мать, ни учитель не смогут защитить послушного ребенка от влияния агрессивных детей, если только они не нарушат дисциплину слишком грубо.

Является ли подготовка к школе важной частью программы?

Что считается грамотной подготовкой к школе? Умение дошкольника читать, писать печатными буквами и считать на палочках? Оказывается, при поступлении в школу эти навыки не будут лишними, но они и не обязательны.Главное, чем руководствуются школьные учителя, — это умение учиться: слушать, усваивать информацию, а также развить логическое мышление.

Надо подумать, брать ли дошкольника в детский сад ради качественной подготовки к школе:

  • В саду нет специальной программы, которая направлена ​​на развитие будущего школьника в правильном направлении. направление. Чтобы развить логику, необходимо решать с ребенком особые задачи, просить аргументировать то или иное решение.Также желательно развивать его мировоззрение и поощрять желание познавать мир — все это лучше всего делать индивидуально.
  • Специально коллективное дошкольное обучение не подходит детям с ярко выраженной индивидуальностью. Педагоги прививают ученикам идею о том, что нужно быть как все, а не выделяться. На творческих занятиях детей учат лепить аппликации или лепить фигурки по шаблону, рисовать на заявленную тему. Если ребенок любит фантазировать и придумывать собственные игры, необычные способы создания картин, аппликаций, ему в таких условиях будет сложно.Для него результат занятий может быть нулевым.
  • Часто в детском общественном учреждении программа подготовки к школе несколько устарела. С каждым годом требования для поступления в первый класс меняются, будущего ученика лучше подготовить в соответствии с новыми запросами учителей.

Как видите, ходить в сад исключительно для подготовки к школе необязательно. Мама может заниматься сама со своим дошкольником или пару раз в неделю водить его на занятия.В дошкольном учреждении очень мало времени уделяют урокам и не практикуют индивидуальный подход к каждому дошкольнику.



Чтобы ребенок без проблем пополнял ряды школьников, при обучении необходимо учитывать его индивидуальные особенности

Что говорят специалисты?

Родители должны сами решить, нужен ли детский сад их сыну или дочери — так считает педагог и психолог Анна Бесингер.Чтобы решение было взвешенным, желательно толком оценить все достоинства и недостатки дошкольного учреждения. Тем, кто решил отвести малыша в сад, важно подумать, как облегчить ребенку адаптацию к новым условиям. Здорово, если малыш умеет самостоятельно есть, пользоваться горшком, одеваться, может общаться со сверстниками (рекомендуем читать :). Те семьи, которые переживают развод, недавно переехали, пополнились новорожденным братом или сестрой, с детским садом лучше немного подождать.Ребенок в этот момент переживает период адаптации к новым условиям и детский сад станет еще одним фактором, который может вызвать стресс.

По словам Людмилы Петрановской, известного семейного психолога, писателя, члена семейного общества «Семья — ребенку», желательно сразу определить статус детского сада. Если воспринимать его только как место, где можно безбоязненно оставить ребенка, пока родители на работе, сад превращается в нужную, удобную и недорогую услугу.Если предъявлять к этому заведению завышенные требования и рассчитывать, что в нем ребенок будет хорошо подготовлен к школе и его развитию будет уделяться много внимания, можно получить отрицательный результат. Те родители, которым необходимо высвободить время для работы в детском саду, вполне могут оставить малыша, не беспокоясь о его сохранности и развлечениях. Мамы и папы, готовые быть со своим ребенком, общаются с ним, играют — без детского сада они могут обойтись.

Иную должность занимает психолог и психотерапевт, кандидат психологических наук Ирина Млодик.У каждого взрослого, побывавшего в саду в детстве, есть воспоминания о нем — у кого-то приятные, веселые, у кого-то не так, считает Ирина. Несмотря на такие противоположные мнения, детский сад — обязательно хороший — необходим ребенку 3-х лет.

Идеальный вариант — полностью игнорировать те впечатления, которые детский сад оставил родителям в детстве. Также следует учитывать запас личности ребенка, его увлечения и наклонности.

Решение ваше

Как видите, не все специалисты придерживаются единой точки зрения.Некоторые считают, что домашнее обучение более ровное, спокойное и при правильном подходе позволяет выявить и воспитать личность человека, способность выражать свои мысли в ребенке. Другие настоятельно рекомендуют родителям подумать о социализации малыша и обязательно найти ему хорошего учителя.

Невозможно дать четкий и однозначный ответ на вопрос, нужен ли вашему ребенку детский сад. Все родители разные и у каждого из них свой опыт посещения сада.Этот опыт, безусловно, станет одним из самых сильных аргументов в пользу выбора «за» или «против». Однако иногда стоит отказаться от собственных впечатлений, чтобы принять осознанное решение. На самом деле огород — хороший способ обустроить ребенка, пока мама занята. Пока малыш ходит в группу, можно не беспокоиться о его досуге, регулярном питании и сне. Если родители могут сами заботиться о ребенке, они могут организовать творческие и развивающие занятия дома. Любящие родители умеют дать своему малышу достойное воспитание, а также обеспечить ему полноценное и регулярное общение со сверстниками.

Помните — решая, отдавать ли ребенка в детский сад, важно не только учитывать собственные желания и потребности. Было бы неплохо подумать о готовности самого ребенка, а также о его личных качествах, которые могут не вписываться в общую программу и возможности заведения.

Наверняка каждая мама сталкивалась с тем, что ребенок неделю не успел сходить в садик, так как подхватывает простуду.В итоге получается, что малыш пару дней находится в группе, а потом неделю лечится дома. Такой график многим знаком. Кто-то обвиняет родителей в том, что они привели в садик ребенка с насморком или кашлем, а кто-то критикует воспитателей. Так что делать?

Этот вопрос задала актриса комедийного шоу «Уральские пельмени» Илана Юрьева. Молодая мама даже разместила пост в соцсетях, где написала: «Все, в садик ребенка больше не возьму, хватит.Да и я устала от того, что дочка постоянно болеет, лучше пусть дома развивается. ”

Актриса не жалуется на детский сад: уроки музыки, уроки рисования, развивающие упражнения, бассейн, опытные и заботливые воспитатели. В общем, все, что нужно ребенку для полноценного развития. Причиной отказа от детского сада стало безрассудство других мам.

«Я не понимаю, как можно отвести в садик нелеченных детей! Вы думаете, что вы единственный, у кого много неотложных дел и поэтому лишний день вы не можете просидеть дома с ребенком !? В группе постоянно рождаются дети с насморком или кашлем », — пишет рассерженная мама.

Илана говорит, что из-за постоянных простуд ее дочь проводила дома больше времени, чем в группе. По словам актрисы, малыш три дня ходил в садик, потом неделю болел, потом еще четыре дня в группе и снова 10 дней дома. Это не понравится ни одной маме-одиночке.

«В результате я твердо решил, что такая« разработка »нам не нужна. Я лучше займусь дочкой дома. Хотя наш лечащий врач настоял на посещении детского сада », — пишет Илана.

Что говорят врачи?

Своим профессиональным мнением поделился популярный терапевт Евгений Комаровский. Он считает, что ребенок должен ходить в детский сад. Но родители должны основательно подойти к этому вопросу. Теледоктор рекомендует с рождения делать ребенку прививки, почаще бывать на свежем воздухе, закалять.

Комаровский считает, что все дети больны и это нормально. Не бойтесь болезней и держите малыша в стерильном «вакууме».Поймите, что иммунитет ребенка должен пройти «тренировку».

Сообщение от Комаровского:

«Если ребенок постоянно болеет, то виной считается детский сад (в большинстве случаев). Подумайте, все ли детские учреждения соответствуют требованиям? Например, относительно влажности воздуха, которая должна быть в пределах 40-60%. Также с детьми следует гулять по 4 часа ежедневно. Ну соблюдаются ли такие нормы? Нет! Тогда понятно. Если ваш ребенок больше находится в помещении, чем на улице, то ожидайте, что он будет болеть чаще других.”

Врач также объяснил, почему так много детей, не получающих лечения, ходят в детский сад и как он к этому относится:

«В любом детском саду можно увидеть ребенка с кашлем, соплями и даже с температурой. Не думайте, что это только у нас, европейские страны не исключение. Если ребенку будет оказана правильная и своевременная медицинская помощь, то опасаться такой вирусной инфекции не стоит. ”

Что делать, если малыш постоянно болеет? Стоит ли в такой ситуации переходить на домашнее обучение?

И твердого мнения по этому поводу имеет главный теледрач страны:

«Поймите, ребенок, должно быть, болен.По статистике примерно от 6 до 12 раз в год. Но если ваш ребенок не ходит в детский сад и гораздо чаще болеет, то об этом стоит подумать. Лучше провести обследование, возможно, у малыша иммунодефицит. В остальных случаях помните, что все дети болеют, и это нормально, из-за болезней у них укрепляется иммунитет. ”

Социализация — важный процесс становления личности. Для детей он начинается в семье и продолжается среди сверстников сначала в детском саду, а затем в школе.Поэтому рано или поздно у каждого родителя возникает вопрос: когда отдать ребенка в детский сад. Следует сказать, что однозначного мнения по этому поводу нет. Однако существует ряд установленных принципов, проверенных десятилетиями, а также советы по этому поводу опытных педиатров и педагогов.

Правила приема в детский сад

Дети должны уметь играть со сверстниками

У молодых родителей, особенно если у них есть первенец, вопрос поступления в детский сад вызывает много разговоров и споров.Начиная с возраста, оптимального для первого знакомства с дошкольным учреждением, и заканчивая необходимым комплектом одежды для прогулки и сна.

Закон о приеме детей в детские сады гласит, что ребенка можно отправлять в ясли с девяти месяцев. От ребенка не требуется никаких навыков. Это правило не изменилось с советских времен, когда период декретного отпуска был намного короче, чем сейчас. Поэтому сейчас не многие родители решаются отдать такую ​​крошку в детскую.А в яслях начинают прием малышей с двухлетнего возраста. В этом случае ребенок уже должен иметь возможность попросить горшок.

К детям, поступающим в младшую группу детского сада, предъявляются следующие требования:

  • умение есть своей ложкой;
  • сложите пирамиду, чтобы уменьшить объем колец;
  • собрать элементарные фигурки из кубиков;
  • различать цвета (желательно, но не обязательно).

Для поступления в детский сад (ясли) родители должны написать заявление, предоставить справку о состоянии здоровья ребенка и собрать необходимый для малыша набор вещей, список которых можно найти в выбранном учреждении.

Критерии готовности

Ребенок в детском саду должен иметь базовые навыки

Психологи и воспитатели сходятся во мнении, что для того, чтобы начало обучения в детском саду не было стрессом для ребенка, нужно внимательно отнестись к критериям, определяющим готовность ребенка в детский сад.

  1. Основная рекомендация для родителей — выбрать оптимальный возраст. Лучше, если это будет до кризиса через три года или после него. Однако, как известно, кризис проявляется индивидуально у всех детей: кому-то 2,5 года, а кому-то ближе к 4-м. Поэтому по возможности в детский сад лучше ходить с 4 лет. К этому времени, с одной стороны, ребенок привыкнет к жизни без матери, а с другой — подойдет к концу важный период начального познания мира, который происходит благодаря тесному контакту между матерью и ребенком.
  2. Ребенок должен уметь говорить и формулировать мысли или просьбы, используя свой словарный запас.
  3. Для того, чтобы адаптация в коллективе сверстников была успешной, ребенок должен стремиться к контактам с другими детьми.
  4. Ребенок владеет элементарными бытовыми навыками: он может одеваться с минимальной посторонней помощью, ест ложкой и без проблем пользуется кастрюлей.

Как сделать адаптацию легкой и безболезненной

Положительный имидж детского сада — основа для успешной адаптации

Если вы думаете, что ребенок готов к детскому саду, важно учитывать некоторые факторы, которые помогут вам легко и быстро пережить период адаптации:

  • Важным аспектом выбора времени поступления в детский сад является сезон. Лучший период — период с июля по август. В это время года у малышей укреплен иммунитет за счет летнего солнца и витаминов, а значит, многие инфекции и вирусы не страшны. К тому же все занятия начинаются в сентябре, поэтому ребенок успеет адаптироваться на новом месте, пагубная привычка, которая будет только мешать обучению.
  • У малыша необходимо сформировать положительный имидж детского сада. Для этого почаще показывайте ему картинки детей в детском саду, разговаривайте с ребенком о том, как хорошо провести время со сверстниками, сколько у него будет новых друзей.
  • Настройте распорядок дня вашего ребенка на режим детского сада. Так вы значительно облегчите ребенку привыкание к распорядку дня, дисциплинируете его.
  • Постарайтесь, чтобы тема детского сада чаще возникала в вашем общении с соседями и родственниками — малыши очень чутко относятся к разговорам взрослых.
  • Научите ребенка ходить в детский сад вечером, как вы делаете это на следующий рабочий день. Помогите малышу подготовить одежду, выберите игрушку, с которой он пойдет в детский сад.Сложите все в сумку или сумку. Эта привычка пригодится в последующий, школьный, период.
  • Поговорите с родителями тех парней, которые с пониманием относятся к вашему малышу. Это поможет укрепить их дружбу.
  • Внимательно подумайте, как ребенок воспринимает воспитателя и воспитателей в детском саду. Если кто-то открыто не сочувствует ребенку, лучше смените группу. Не пытайтесь заставить ребенка кого-то полюбить — он не обязан этого делать.

A.S.Макаренко сказал: «Учитель должен вести себя так, чтобы каждое движение его воспитывало, и он всегда должен знать, чего он хочет в данный момент, а чего не хочет. Если педагог этого не знает, кого он может обучать? ”

В извечном вопросе, когда отдать ребенка в детский сад, Комаровский, прежде всего, советует родителям определиться с целью детского сада. Конечно, независимо от того, в каком возрасте малыш пойдет в детский сад, поначалу ему будет очень сложно — болезненный период адаптации.

По своей природе человек социальное существо и для полноценной жизни ему нужны люди. Проблема каждой семьи с подрастающим ребенком — давать ли в огород? С одной стороны, ответ будет зависеть от уровня доходов семьи, занятости родителей, мнения членов семьи.

Что думают ученые? Большинство из них «для» сада — это учителя, психологи, педиатры. Для полноценного развития человека необходима социализация, умение работать в команде, общаться с другими людьми, быть независимыми и находиться в обществе.Детский сад дает ребенку прекрасную возможность подготовиться к школьным будням. Это не замена ни няне, ни повседневному общению с детьми во дворе.

Лучший возраст для отправки ребенка в детский сад

Доктор Комаровский может дать несколько рекомендаций по первичной адаптации.

  • Детский сад лучше всего выбрать для ребенка, и устроить его даже тогда, когда мама не ушла в декретный отпуск или не нашла работы.Ведь поначалу ребенок станет чаще болеть, подхватывая у сверстников. Должна быть возможность, заметив первые признаки болячки, без проблем оставить ребенка дома.
  • Все равно первые посещения ребенка будут неполными, то есть оставить малыша в незнакомом месте на целый день сразу невозможно. Поэтому стоит не спеша выбирать лучшее время для начала посещения детского сада. Летом адаптация пройдет удачнее, чем в холодные зимние дни.Межсезонье — не слишком удачно. Чаще всего простужаются дети весной и осенью.
  • Перед выбором родители сами должны изучить огород, его политику воспитания, познакомиться с персоналом. Комаровский рекомендует выбирать детские сады без политики принудительного кормления и тщательного утепления малышей во время прогулок. Это затруднит адаптацию.
  • Когда отдавать ребенка в садик — Комаровский советует 1,5-2 года. Мама еще не вышла из декретного отпуска, а оставшееся время можно посвятить выбору огорода и адаптации.Также есть несколько советов, как пройти его быстрее и менее болезненно.
  • Будьте особенно внимательны к своему ребенку в первые месяцы посещения сада. Для них новое место, новые заказы, люди. Огромный стресс. Если малыш получит строгость от родителей, ситуация только ухудшится.
  • Еще до начала посещения сада необходимо расширить круг общения ребенка. Гуляйте с ним по детским площадкам, знакомите людей с парком, пишите по кругу.

Комаровский советует заранее укрепить иммунитет ребенка, чтобы сохранить здоровье во время посещения детского сада.

Отзыв печей

Печи и топливо. Посуда. Столовая посуда. Помимо плит, снятых с демонстрации и продажи в Южной Австралии, некоторые из них были официально отозваны Австралийской комиссией по конкуренции и защите прав потребителей. Посетите веб-сайт «Отзывы о безопасности продукции в Австралии» для получения дополнительной информации. Если вы купили печь в Интернете или за границей, она может не соответствовать действующим австралийским стандартам безопасности.

Land Rover North Scottsdale — ведущий дилерский центр Land Rover в Фениксе, штат Аризона.Если вы надеетесь купить, арендовать или отремонтировать свой нынешний автомобиль, мы обеспечим вам отличный опыт от начала до конца. Плиты и посуда Плиты и кухонные принадлежности. Кемпинговые плиты и посуда.

26 окт.2020 г. · Некоторые проблемы могут возникнуть только после многих лет эксплуатации, другие связаны с техническими решениями и вынудили производителя отозвать товар. В следующем обзоре вы найдете наиболее распространенные проблемы для Range Rover, для которых компания Land Rover объявила об отзыве через систему Rapex ЕС.От шпионских снимков до новых выпусков и освещения автосалонов — «Автомобиль и водитель» знакомит вас с последними новостями об автомобилях.

Газовые плиты более энергоэффективны и экономичны в эксплуатации, чем электрические плиты, поскольку для нагрева пищи используется пламя вместо электрических конфорок. Существует несколько важных причин, по которым горелка газовой плиты может не загореться, но большинство из них легко устранить с помощью обычных методов устранения неполадок. 18 июля 2012 г. · Номер модели: cfef372as1 Бренд: Frigidaire Возраст: 1-5 лет, не знаю, смогу ли я получить помощь по этому вопросу, но моя плита перестает работать / выключается, когда я пытаюсь использовать духовку.плита работает без проблем.

Ошеломленный Джон Доу ничего не может вспомнить о себе, кроме своих необычных знаний в области реставрации антикварной мебели. С небольшим количеством подсказок и с едва достаточным временем, чтобы заморозить рождественское печенье … Range Rover L322.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.