Текст песни железновой для самых маленьких: Тексты песен Железновы, слова песен

ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДИКИ ЖЕЛЕЗНОВОЙ

 

Раздел

Название игры

№ диска

1

Приветствие

Все на ножки

28

2

Разминка 1

Ну-ка, повторяйте!

28

3

Разминка 2

Вот все ребята. ..

28

4

Жестовая игра

Дом и (или) Утром

27, 21-22

5

Игра-массаж

Мы пилим

33

6

Ритмика

— ходьба в ритме с остановками (в конце музыкальных фраз)
— бег со сменой направления
— игра с платочком (определяем конец музыкальных фраз)
— зайчики и медвежата (определяем смену контрастных разделов музыки в движении)

35

7

Нотная грамота и слух, синтезаторы

Работа с карточками, игрушками, синтезаторами с наклейками*

 

8

Распевание, пение

1.дыхательные упражнения
2.распевание
3.попевки: Дождик, два кота

25, 12

9

Слушание, Танец

С кубиками, мешочками или бубнами (по выбору)

34

10

Прощание

Мы урок позанимались

28

Урок № 2 возраст 3-4 года.
№ п/п	Раздел	Название игры	№ диска	№ песни	Текст песен	Действия детей	Пособия
1	Приветствие	Все на ножки.	28	2	Все на ножки. (1)Все на ножки становитесь, И в кружочек соберитесь. (2)Вместе ручками помашем, Вместе и споём, и спляшем (3)Все мы Кате * очень рады, Нам похлопать Кате надо. Нас без Кати было мало, Кати очень не хватало! (все мы Диме очень рады*, Оленьке мы очень рады*).	Прорепетируйте – похлопайте поочерёдно каждому ребёнку, побуждая его прыгать. Другие дети, как правило, тоже начинают прыгать вместе с ним. Не акцентируйте на этом внимание первый месяц-два, а затем – подсказывайте детям: «Мы сейчас хлопаем Алене, поэтому прыгает только она, а мы – хлопаем». *вместо прыжков в группе 3-х леток можно придумать танец, который будет исполнять каждый из детей 1 – ведем хоровод 2 – меняем направление движения или, остановившись, качаем руками 3 – группа хлопает в ладоши, ребенок, чье имя называется – прыгает или танцует.	Перед началом разучивания приветствия объясните детям правила: «Мы будем здороваться друг с другом и вести хоровод, а потом – будет хлопать друг для друга. А тот, кому мы хлопаем, будет прыгать».
2	Разминка 1	Ну-ка, повторяйте.	4	18	Ну-ка, повторяйте. (1)Ну-ка, повторяйте: (2)да-да-да* И не отставайте: да-да-да, (3)Надо обязательно слушать все внимательно, Повторять старательно: (4)да-да-да! *Ба-ба-ба, ла-ла-ла, га-га-га, ва-ва-ва	1 – выполняем определенные фиксированные движения: качаемся на мяче, подушке, выполняем пружинистые приседания, и.т.д. 2 – проговаривая слоги, выполняем ритмичные фиксированные движения, закрепленные за этим слогом: хлопки, перетопы, прыжки, и.т.д.	Барабан Бумен Колокольчик металлофон Барабан
3	Разминка 2	Вот все ребята собрались.	28	46	Вот все ребята собрались. Вот все ребята собрались и музыка звучит А Таня палочку берет и в барабан стучит* *Сережа дудочку берет и весело дудит *А Дима колокольчик взял и громче всех звенит И погремушки есть у нас И маленький свисток И ложки есть, и бубны есть Сыграем все разок!	Дети сидят по круг на подушках или на коленях у родителей. Для проведения игры выбираем детей — «солистов», они будут играть на колокольчике, барабане, дудочке. Остальным детям раздаём ложки, погремушки, и.т.д. Дети играют на инструментах в соответствии с текстом песни. На следующих занятиях «солистами» становятся другие дети. В то время, пока играют солисты, остальные дети хлопают в ладоши.	Игра способствует развитию чувства ритма, учит детей управлять своим поведением. Для игры понадобятся: Барабан Дудочка колокольчик
4	Жестовая игра	Дом	27	9	40. Дом (1)Я хочу построить дом, (2)Чтоб окошко было в нём, (3)Чтоб у дома дверь была, (4)Рядом чтоб сосна росла (5)Чтоб вокруг забор стоял, (6)Пёс ворота охранял. (7)Чтоб на травке жил жучок (8)Бегал быстрый паучок (9)Солнце было, (10)Дождик шёл, (11)И тюльпан в саду расцвёл (12)Чтоб флажок на доме был (13)А за домом ёжик жил!	1 – складываем руки над головой «домиком» 2 – смыкаем пальцы перед глазами окошком. 3 — ладони поворачиваем к себе, смыкаем их боковыми частями 4 — пальцы растопыриваем, руки тянем вверх 5 – выводим руки перед собой кольцом, пальцы соединяем 6 — одна рука «пёс» (большой палец направлен вверх, мизинец – вниз) 7 — левая рука – травка. Пальцы растопырены, смотрят вверх. Пальцы правой руки – жучок. Перебираем пальцами правой руки по пальцам левой (травке) 8 – меняем руки 9 – ладони соединяем боковыми поверхностями, пальцы растопырены 10 – выполняем «стряхивающие» движения 11 — предплечья прижимаем. Пальцы-лепестки смотрят вверх 12 – качаем кистями рук (кисть параллельна полу) 13 — пальцы рук переплетаем, направляем вверх (ёжик).
5	Аэробика	Аэробика	35		— ходьба в ритме с остановками (в конце музыкальных фраз) — бег со сменой направления — игра с платочком (определяем конец музыкальных фраз) — зайчики и медвежата (определяем смену контрастных разделов музыки в движении)
6	Распевание и пение	Дождик, котенок	25	41, 15	Ам! Говорит щеночек: «Ам!», Кашу деткам не отдам! Кашу деткам не отдам! Эту кашу я съем сам Ам, ам, ам, ам,ам! В машине Сидим с шофёром рядом Би, би, би. Помочь шофёру надо Би, би, би. Машинам всем и людям Би, би, би, Бибикать громко будем Би, би, би.	Покажите детям машинку, скажите, как она бибикает, побуждайте детей бибикать «как машинки». Предложите детям «поиграть в машинки»: возьмите руль – бубен или кольцо от пирамиды. Напевая песенку — крутим «руль». На возглас «Би-би» — нажимаем на сигнал (ритмично стучим по центру бубна/кольца пирамиды). Родители подбрасывают малышей на коленях и помогают ритмично и во время стучать (бибикать).	Бубен или кольцо от пирамиды
7	Сказка-шумелка	Пушок	38	3	Пушок. У девочки на даче жил щеночек. Его звали Пушок (1). Однажды Пушок пошёл гулять (2). Он зашёл в сарай, цыплята стали хлопать крылышками и пищать (3). Пушок испугался и убежал (4). Навстречу щеночку шли гуси (5). Гуси вытянули шею и зашипели (6). Пушок испугался и убежал (7). А во дворе гулял большой кот (8). Он посмотрел на Пушка и зашипел (9). Пушок испугался и убежал домой (10). Девочка погладила Пушка (11). И налила в блюдце молока. И Пушок стал лакать молоко язычком (12).	1 – лаем 2 – барабаним пальцами по барабану (медленно) или идем по комнате 3 – шлепаем руками по бедрам, пищим 4, 7, 10 — барабаним пальцами по барабану (быстро) или бежим 5 – складываем пальцы щепотью (клюв), смыкаем и размыкаем пальцы, приговаривая «га-га» 6 – вытягиваем руки и шею вверх, шипим 8 – выполняем подражательные движения, мяукаем 9 – шипим 11 – поглаживаем себя 12 – подражательные движения (вытягиваем язычок)	Щенок Барабан металлофон
8	Сказка	Колобок					Методическое пособие «Колобок»
9	Аэробика	В лодке			Родители, положив ребёнка на фитбольный мяч, медленно покачивают его вперёд и назад и из стороны в сторону.		Фитбольный мяч
10	Прощание	Целый час мы занимались	28	48	Целый час мы занимались. (1)Целый час мы занимались И немножко баловались. (2)Песенку теперь споем И на улицу пойдем. (3)Для Катюши на прощанье Мы помашем до свиданья. И для Тани на прощанье Мы помашем до свиданья. Нашей Юле на прощанье Громко хлопнем до свиданья. Коле тоже на прощанье Громко хлопнем до свиданья.	1 – ведем хоровод 2 – меняем направление движения или, остановившись, качаем руками 3 – группа машет «до свиданья», ребенок, чье имя называется – ставит руки на пояс.

Серия «В помощь хормейстеру». Рождество и Новый год. Учебное пособие для младшего и среднего хоров детской музыкальной школы | ISBN 9790352205673

Уважаемые коллеги!

С большой радостью представляю вам сборник рождественских и новогодних песен для младшего хора. Больше всех ждут праздника наши малыши, и они будут счастливы встретить его новыми интересными песнями.
Две рождественские песни, «Тихая ночь» и «Глория» — пожалуй, самые исполняемые в этот праздник и за рубежом, и в России, — даны в простом двухголосном варианте для младшего хора с аккомпанементом. В такой адаптированной редакции они уже дважды исполнялись на новогоднем фестивале сводным хором нашей хоровой ассоциации. Из множества куплетов мы отобрали наиболее понравившиеся нам. Исполнение может сопровождаться звучанием детских шумовых инструментов, колокольчиков, металлофонов, блокфлейт и т. д.
Песню «Праздник Рождества», написанную для малышей, прислала нам из Читы ее автор Валентина Недогонова, лауреат конкурса «Хоровая лаборатория. XXI век. Музыка для детей и юношества».

Песни «Белый снег» и «Колокольчики» исполняются сводным хором московских школьников на ежегодном, уже традиционном Рождественском фестивале в Москве. К сожалению, их авторы неизвестны.
«Хор нашего Яна» — популярная эстонская народная песня. На новогоднем фестивале ее исполняли с жестами, элементами театрализации соответственно содержанию: например, на словах «То не ветер…» дети топают ногами и т. д.
Есть в нашем сборнике и произведения современных молодых петербургских композиторов.
Юлия Давыдова — преподаватель хоровых дисциплин Санкт-Петербургского музыкально-педагогического училища. Ее песни хорошо известны у нас в городе и часто звучат на концертах. Они близки по жанровым особенностям к популярной музыке, и ритмический рисунок в песнях непрост, но дети прекрасно справляются с этими ритмическими трудностями — ведь песни им очень нравятся! Хормейстеру, может быть, всё же придется уделить несколько больше внимания проработке четкой артикуляции текста в заданном ритме.
Антонина Ростовская — композитор, журналист, ведущая радио «Петербург», сотрудник газеты «Вечерний Петербург». В этом издании публикуются три ее песни из рождественского цикла. Композитор старается найти в каждой песне свою неповторимую интонацию, дополняя мелодический образ скорее даже не песни, а композиции выразительной, подчас «картинной» партией фортепиано. В четвертом выпуске сборника «Хоровая лаборатория» и в сборнике «Младшим школьникам» из серии «В помощь хормейстеру» опубликованы и другие, в том числе рождественские, песни А. Ростовской.

Ирина Роганова,
заслуженный работник культуры России,
президент Ассоциации дирижеров детских и молодежных хоров

Северо-Западного региона Российской Федерации

Содержание:

Ф. Грубер. ТИХАЯ НОЧЬ. Рождественская песня. Слова И. Моора
ГЛОРИЯ. Рождественская песня. Русский текст И. Рогановой. Партия фортепиано И. Рогановой и Е. Михайлюковой
ПРАЗДНИК РОЖДЕСТВА. Музыка и слова В. Недогоновой
БЕЛЫЙ СНЕГ БЕЛЁШЕНЬКИЙ. Музыка и слова неизвестного автора
КОЛОКОЛЬЧИКИ. Музыка и слова неизвестного автора
РОЖДЕСТВЕНСКАЯ ПЕСЕНКА. Музыка и слова Ю. Давыдовой
ПЕСЕНКА ПРО НОВЫЙ ГОД. Музыка и слова Ю. Давыдовой
НОВОГОДНЯЯ ПЕСЕНКА. Музыка и слова Ю. Давыдовой
ХОР НАШЕГО ЯНА. Эстонская народная песня. Партия фортепиано И. Рогановой и Е. Михайлюковой
А. Ростовская. НАСТУПАЕТ РОЖДЕСТВО. Из цикла «Семь песен для детей и взрослых „Рождество“». Текст из английской народной поэзии. Перевод М. Железновой

А. Ростовская. МЫ В РОЖДЕСТВО УКРАСИМ ДОМ. Из цикла «Семь песен для детей и взрослых „Рождество“». Текст из английской народной поэзии. Перевод М. Железновой
А. Ростовская. ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ. Из цикла «Семь песен для детей и взрослых „Рождество“». Текст из английской народной поэзии. Перевод М. Железновой

Uvazhaemye kollegi!

S bolshoj radostju predstavljaju vam sbornik rozhdestvenskikh i novogodnikh pesen dlja mladshego khora. Bolshe vsekh zhdut prazdnika nashi malyshi, i oni budut schastlivy vstretit ego novymi interesnymi pesnjami.
Dve rozhdestvenskie pesni, «Tikhaja noch» i «Glorija» — pozhaluj, samye ispolnjaemye v etot prazdnik i za rubezhom, i v Rossii, — dany v prostom dvukhgolosnom variante dlja mladshego khora s akkompanementom. V takoj adaptirovannoj redaktsii oni uzhe dvazhdy ispolnjalis na novogodnem festivale svodnym khorom nashej khorovoj assotsiatsii. Iz mnozhestva kupletov my otobrali naibolee ponravivshiesja nam. Ispolnenie mozhet soprovozhdatsja zvuchaniem detskikh shumovykh instrumentov, kolokolchikov, metallofonov, blokflejt i t. d.

Pesnju «Prazdnik Rozhdestva», napisannuju dlja malyshej, prislala nam iz Chity ee avtor Valentina Nedogonova, laureat konkursa «Khorovaja laboratorija. XXI vek. Muzyka dlja detej i junoshestva».
Pesni «Belyj sneg» i «Kolokolchiki» ispolnjajutsja svodnym khorom moskovskikh shkolnikov na ezhegodnom, uzhe traditsionnom Rozhdestvenskom festivale v Moskve. K sozhaleniju, ikh avtory neizvestny.
«Khor nashego Jana» — populjarnaja estonskaja narodnaja pesnja. Na novogodnem festivale ee ispolnjali s zhestami, elementami teatralizatsii sootvetstvenno soderzhaniju: naprimer, na slovakh «To ne veter…» deti topajut nogami i t. d.
Est v nashem sbornike i proizvedenija sovremennykh molodykh peterburgskikh kompozitorov.
Julija Davydova — prepodavatel khorovykh distsiplin Sankt-Peterburgskogo muzykalno-pedagogicheskogo uchilischa. Ee pesni khorosho izvestny u nas v gorode i chasto zvuchat na kontsertakh. Oni blizki po zhanrovym osobennostjam k populjarnoj muzyke, i ritmicheskij risunok v pesnjakh neprost, no deti prekrasno spravljajutsja s etimi ritmicheskimi trudnostjami — ved pesni im ochen nravjatsja! Khormejsteru, mozhet byt, vsjo zhe pridetsja udelit neskolko bolshe vnimanija prorabotke chetkoj artikuljatsii teksta v zadannom ritme.
Antonina Rostovskaja — kompozitor, zhurnalist, veduschaja radio «Peterburg», sotrudnik gazety «Vechernij Peterburg». V etom izdanii publikujutsja tri ee pesni iz rozhdestvenskogo tsikla. Kompozitor staraetsja najti v kazhdoj pesne svoju nepovtorimuju intonatsiju, dopolnjaja melodicheskij obraz skoree dazhe ne pesni, a kompozitsii vyrazitelnoj, podchas «kartinnoj» partiej fortepiano. V chetvertom vypuske sbornika «Khorovaja laboratorija» i v sbornike «Mladshim shkolnikam» iz serii «V pomosch khormejsteru» opublikovany i drugie, v tom chisle rozhdestvenskie, pesni A.

Rostovskoj.

Irina Roganova,
zasluzhennyj rabotnik kultury Rossii,
prezident Assotsiatsii dirizherov detskikh i molodezhnykh khorov
Severo-Zapadnogo regiona Rossijskoj Federatsii

Soderzhanie:

F. Gruber. TIKHAJa NOCH. Rozhdestvenskaja pesnja. Slova I. Moora
GLORIJa. Rozhdestvenskaja pesnja. Russkij tekst I. Roganovoj. Partija fortepiano I. Roganovoj i E. Mikhajljukovoj
PRAZDNIK ROZHDESTVA. Muzyka i slova V. Nedogonovoj
BELYJ SNEG BELJOSHENKIJ. Muzyka i slova neizvestnogo avtora
KOLOKOLCHIKI. Muzyka i slova neizvestnogo avtora
ROZHDESTVENSKAJa PESENKA. Muzyka i slova Ju. Davydovoj
PESENKA PRO NOVYJ GOD. Muzyka i slova Ju. Davydovoj
NOVOGODNJAJa PESENKA. Muzyka i slova Ju. Davydovoj

KHOR NASHEGO JANA. Estonskaja narodnaja pesnja. Partija fortepiano I. Roganovoj i E. Mikhajljukovoj
A. Rostovskaja. NASTUPAET ROZHDESTVO. Iz tsikla «Sem pesen dlja detej i vzroslykh „Rozhdestvo“». Tekst iz anglijskoj narodnoj poezii. Perevod M. Zheleznovoj
A. Rostovskaja. MY V ROZHDESTVO UKRASIM DOM. Iz tsikla «Sem pesen dlja detej i vzroslykh „Rozhdestvo“». Tekst iz anglijskoj narodnoj poezii. Perevod M. Zheleznovoj
A. Rostovskaja. DO NOVYKh VSTRECh. Iz tsikla «Sem pesen dlja detej i vzroslykh „Rozhdestvo“». Tekst iz anglijskoj narodnoj poezii. Perevod M. Zheleznovoj

Развивающая Детская Песенка Для Малышей Ушки Глазки Нос И Рот Учим Части Тела Мультики

Развивающая Детская Песенка Для Малышей Ушки Глазки Нос И Рот Учим Части Тела Мультики. Subscribe to Magic Maks —

Развивающий мультик для малышей. Новая детская песня «Вот ушки, вот носик». Про глазки, ушки и носик для самых маленьких зрителей! Пой и танцуй вместе с героями мультфильма! Обучающий мультфильм для самых маленьких. Это детская веселая песенка, про части тела.

Это песня для дошкольников из Системы Железновых. Логоритмика. Аэробика для малышей.
Педагогика Монтессори. Мульт-песенка от Екатерины Железновой.

______________________________________
ТЕКСТ песни:

Вот носик, вот ушки, вот щечки, вот рот,
Вот ручка, вот ножка, вот грудь, вот живот,
Вот спинка, вот шейка, вот брови, вот лоб,
А вот и ладошка, и я по ней — хлоп!

Вот носик, вот ушки, вот щечки, вот рот,
Вот ручка, вот ножка, вот грудь, вот живот,
Вот спинка, вот шейка, вот брови, вот лоб,
А вот и ладошка, и я по ней — хлоп!
______________________________________

Привет! Ты на канале Мэджик Макс!
Детский, познавательный, развлекательный канал.

Развивающие игры и задания для детей.
Обзор сладостей и игрушек.
Любимые герои мультфильмов и детские песенки.
Лучшие техники и профессиональные методики обучения малышей.
Присоединяйся! Играй и познавай этот мир вместе с Максом!
⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐
Hello! You are on the channel for kids Magic Maks!
Educational games and tasks for children.
Alphabet, numbers, colors, animals.
Review of sweets and toys.
Favorite cartoon characters and children’s songs.
The best techniques and professional teaching methods for babies.
Join us! Play and explore this world with Maks!

Категория

Музыка

Вместе с Развивающая Детская Песенка Для Малышей Ушки Глазки Нос И Рот Учим Части Тела Мультики так же смотрят:

Прейскурант

14. ГОРМОНАЛЬНЫЕ  ИССЛЕДОВАНИЯ
22242	Определение тиреотропного гормона (ТТГ)	290
22244	Определение свободного Т3	459
22252	Определение свободного Т4 (FТ4)	290
22176	Определение антител к тиреоглобулину	753
22181	Определение антител к тиреоидной пероксидазе (АТ-ТПО)	750
22210	Определение тестостерона (Т)	534
22211	Определение прогестерона (П)	459
22212	Определение эстрадиола (Е2)	459
22214	Определение эстриола (Е3)	459
22213	Определение кортизола (К)	459
22215	Определение дегидроэпиандростерона (ДГЭА)	325
22232	Раннее определение беременности (неделя задержки) экспресс-метод по крови ХЧГ-ИФА	411
22240	Определение фолликулостимулирующих гормонов (ФСГ)	300
22241	Определение пролактина (ПРЛ), макропролактина	459
22246	Определение альфа-фетопротеина (АФП)	514
22250	Определение лютеинизирующих гормонов (ЛГ)	300
22253	Определение плацентарного лактогена (ПЛГ)	520
22218	Определение паратиреоидного гормона методом ИФА	587
22298	Определение сексстероид-связывающего глобулина	200
22199	Определение антимюллерового гормона	1 100
22260	Маркер НЕ-4 (ИФА)	1 100
22261	Маркер СА-125 (ИФА)	618
22262	Маркер СА-19,9 (ИФА)	759
22263	Маркер СА-15,3 (ИФА)	759
22264	Маркер РЭА (ИФА)	499
22265	Определение ингибина-В	1 400
22299	Определение ингибина-А	1 000
15. ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
22601	Исследование хромосомного аппарата (кариотип)	2 500
22607	Исследование хромосомного аппарата (кариотип) по клеткам хориона (плаценты) или абортного материала	8 760
22602	Полиморфизмы ассоциированные с нарушением фолатного цикла	1 621
22603	Полиморфизмы ассоциированные с риском развития тромбофилии	1 774
22604	Полиморфизмы ассоциированные с риском развития артериальной гипертензии	1 811
22605	Полиморфизмы в генах фолатного цикла и гомоцистеин	2 042
22606	Полиморфизмы ассоциированные с риском развития онкопатологии (рака молоч. железы)	4 270
22608	Определение резус-фактора плода по крови матери методом ПЦР в режиме «реального времени»	3 747
22609	Молекулярное исследование предрасположенности к аутоиммунным заболеваниям методом ПЦР	5 312
22610	Молекулярное исследование предрасположенности к инсулинозависимому диабету  методом ПЦР	5 312
22611	Молекулярное исследование предрасположенности к бесплодию и невынашиванию  беременности методом ПЦР	5 312
22612	Молекулярное исследование предрасположенности к бесплодию и невынашиванию  беременности для семейной пары методом ПЦР	9 574
22613	Определение хромосомного пола плода по крови матери методом ПЦР в режиме «реального времени»	3 144
22614	Детекция генетического полиморфизма методом пиросеквенирования с применением системы генетического анализа серии PyroMark с использованием профиля для генетического тестирования «ДИАБЕТ-1-скрин»	4 635
22615	Детекция генетического полиморфизма методом пиросеквенирования с применением системы генетического анализа серии PyroMark с использованием профиля для генетического тестирования «ЛИПО-скрин-Б»	4 635
22616	Определение делеций AZF локуса методом ПЦР	3 094
16. ЦИТОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
22301	Цитологическое исследование (эксфолиативная цитология)	600
22302	Консультативная диагностика по микропрепаратам (1 иследование)	860
17. ГИСТОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
22401	Исследование биопсийного и операционного материала (на 1 иследование)	680
22404	Изготовление микропрепаратов из готового блока (1 блок)	450
22403	Консультативная диагностика по аутопсийному материалу (1 случай)	1 234
22405	Иммуно-гистологическое исследование антител к эстрогену	2 628
22406	Иммуно-гистологическое исследование антител к CD 20	2 628
22407	Иммуно-гистологическое исследование антител к CD 3	2 622
22408	Иммуно-гистологическое исследование антител к прогестерону	2 622
22409	Иммуно-гистологическое исследование антител к CD 138	2 661
22410	Иммуно-гистологическое исследование антител к Ki 67	2 654
22411	Иммуно-гистологическое исследование антител к ВПГ 1	2 654
22412	Иммуно-гистологическое исследование антител к папилломовирусу	4 165
22413	Иммуно-гистологическое исследование антител к ЦМВ	3 325
22414	Иммуно-гистологическое исследование антител к эстрогену, прогестерону, Ki 67, CD 3, CD 20, CD 138 (комплекс)	11 600
18. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА
23201	ЭКГ в 12-ти отведениях (мингограф 420)	600
23501	Электроэнцефалография (ЭЭГ)	1 250
23502	Мониторирование ЭЭГ в течение 1 часа	1 500
24407	Кардиотокография (КТГ) плода	800
24408	Дистанционная кардиотокография (КТГ) плода	9 000
23202	Комплексное уродинамическое исследование системой TRITON Laborie	8 470
23203	Холтеровское мониторирование	1 500
19. РЕНТГЕНОГРАФИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
25001	Рентгенография органов грудной клетки (1 проекция)	550
25003	Рентгенография органов грудной клетки (1 проекция), без пленки	500
25002	Рентгенография органов грудной клетки (2 проекции)	800
25004	Рентгенография органов грудной клетки (2 проекции), без пленки	700
25102	Рентгенография брюшной полости (обзорная)	536
25207	Рентгенография одного отдела позвоночника (шейный или грудной или поясничный или крестцово-копчиковый; 2 проекции)	800
25208	Рентгенография одного отдела позвоночника, функциональные снимки (шейный или поясничный, с функциональными пробами; 3 проекции)	1 050
25216	Рентгенография стопы (2 проекции)	550
25201	Рентгенография кисти (2 проекции)	600
25202	Рентгенография сустава (коленного или голеностопного или локтевого или лучезапястного; 2 проекции)	700
25203	Рентгенография пяточной кости (2 проекции)	536
25204	Рентгенография длинных трубчатых костей (в 2-х проекциях)	600
25209	Рентгенография плечевого сустава (1 проекция)	500
25215	Рентгенография костей таза (1 проекция)	600
25230	Рентгенография черепа обзорная (2 проекции)	600
25217	Рентгенография ключицы (2 проекции)	600
25218	Рентгенография придаточных пазух носа (1 проекция)	500
25205	Рентгенография костей носа (2 проекции)	660
25305	Гистеросальпингография (со снимками)	3 353
25309	Эхогистероскопия (оценка рубца после кесарева сечения вне беременности под контролем УЗИ)	1 455
25241	Описание представленных данных исследований (МРТ, КТ или рентгенография; одно исследование)	757
25240	Выдача дубликатов снимков или CD диска (рентгенография, МРТ, КТ; 1 лист, 1 диск)	350
Магнитно-резонансная томография
25403	Магнитно-резонансная томография головного мозга	2 250
25404	Магнитно-резонансная томография гипофиза	2 250
25406	Магнитно-резонансная томография глазницы	2 250
25416	Магнитно-резонансная томография околоносовых пазух	2 250
25407	Магнитно-резонансная ангиография интракарниальных артерий	2 250
25410	Магнитно-резонансная томография головного мозга с контрастированием	5 300
25417	Магнитно-резонансная томография глазниц с контрастированием	5 300
25418	Магнитно-резонансная томография головного мозга с динамическим контрастированием	6 049
25419	Магнитно-резонансная томография гипофиза с контрастированием	4 900
25420	Магнитно-резонансная томография гипофиза с динамическим контрастированием	6 049
25405	Магнитно-резонансная томография позвоночника (один отдел — шейный, грудной или пояснично-крестцовый)	2 250
25412	Магнитно-резонансная томография позвоночника с контрастированием (один отдел — шейный, грудной или пояснично-крестцовый)	5 100
25421	Магнитно-резонансная ангиография магистральных артерий шеи	2 250
25440	Магнитно-резонансная томография сакроилеальных сочленений	2 250
25408	Магнитно-резонансная томография суставов (один сустав — плечевой, локтевой, лучезапястный, тазобедренный, коленный или голеностопный)	3 807
25422	Магнитно-резонансная томография кисти	3 807
25423	Магнитно-резонансная томография стопы	3 807
25424	Магнитно-резонансная томография суставов (один сустав — плечевой, локтевой, лучезапястный, тазобедренный, коленный или голеностопный) с контрастированием	6 807
25425	Магнитно-резонансная томография мягких тканей (одна область)	3 807
25426	Магнитно-резонансная томография плечевого сплетения	3 807
25427	Магнитно-резонансная томография мягких тканей (одна область) с контрастированием	6 807
25428	Магнитно-резонансная томография костей тазового кольца	3 807
25409	Магнитно-резонансная томография органов малого таза	3 807
25411	Магнитно-резонансная томография органов малого таза с внутривенным контрастированием	7 607
25414	Магнитно-резонансная томография органов брюшной полости (с холангиографией)	3 818
25429	Магнитно-резонансная томография забрюшинного пространства	3 818
25415	Магнитно-резонансная томография органов брюшной полости с внутривенным контрастированием (с холангиографией)	6 770
25430	Магнитно-резонансная томография пельвиометрия	3 807
25413	Магнитно-резонансная томография при беременности	5 190
25431	Магнитно-резонансная томография трех отделов позвоночника	6 000
25432	Магнитно-резонансная томография двух отделов позвоночника	4 000
25433	Магнитно-резонансная томография головного мозга и магнитно-резонансная ангиография	4 000
25434	Магнитно-резонансная томография брюшной полости и забрюшинного пространства	4 700
25435	Магнитно-резонансная томография двух коленных суставов	6 700
Компьютерная томография
25501	Компьютерная томография головного мозга	2 360
25503	Компьютерная томография челюстно-лицевой области	3 000
25436	Компьютерная томография придаточных пазух носа	2 300
25437	Компьютерно-томографическая ангиография шеи	6 496
25438	Компьютерно-томографическая ангиография головного мозга	6 496
25439	Компьютерная томография брюшной полости и забрюшинного пространства для определения плотности камней (в мочеполовой и желчевыводящей системе)	2 530
25513	Компьютерная томография органов брюшной полости и забрюшинного пространства с внутривенным болюсным контрастированием	6 496
25505	Компьютерная томография органов грудной полости	2 690
25506	Компьютерная томография органов грудной полости с внутривенным болюсным контрастированием	6 496
25507	Компьютерная томография позвоночника (один отдел — шейный, грудной или пояснично-крестцовый)	2 500
25512	Компьютерная томография одного сустава	2 500
25509	Компьютерная томография кисти или стопы	2 700
25508	Компьютерная томография костей таза	2 700
25510	Компьютерная томография костно-суставной системы (одна зона)	2 500
25511	Компьютерная томография костно-суставной системы (одна зона) с контрастированием	5 925
25514	Компьютерная томография органов малого таза с контрастированием	5 925
20. УЛЬТРАЗВУКОВЫЕ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
26001	УЗИ органов малого таза (гинекологическое)	1 500
26004	УЗИ в первом триместре беременности до 11 недель беременности	1 500
26005	УЗИ беременной и плода после 11 недель беременности	1 926
26006	Доплерометрия плода и маточных сосудов	1 327
26007	УЗИ беременных в режиме 4D с записью на DVD	3 888
26008	УЗИ беременных в режиме 4D (многоплодная беременность) с записью на DVD	4 610
26009	Фолликулометрия	518
26302	УЗИ молочных желез	1 538
26106	УЗИ органов мочевыделительной системы (почки, надпочечники, мочевой пузырь)	2 400
26102	УЗИ почек с доплерометрией у детей	522
26201	УЗИ брюшной полости (комплексно: печень, поджелуд. железа, селезенка)	1 100
26301	УЗИ щитовидной железы	1 090
26401	УЗИ сердца (эхокардиография) у детей	2 000
26901	Нейросонография (УЗИ мозга у новорожденных, детей первого года жизни)	1 100
26402	УЗИ тазобедренных суставов у детей (2 исследования)	1 200
26403	УЗИ мягких тканей	543
26404	УЗИ плечевых суставов с функциональными пробами	1 310
26405	УЗИ тазобедренных (или локтевых, или голеностопных) суставов	1 000
26406	УЗИ коленных суставов с функциональными пробами	1 000
26407	УЗИ ахилловых сухожилий с функциональными пробами	1 000
26408	УЗИ лонного симфиза с функциональными пробами	980
II.   МАНИПУЛЯЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ, ОБЩИЕ МАНИПУЛЯЦИИ
30904	Забор крови из вены	121
30125	Забор гинекологического мазка, посева (одна локализация)	165
30126	Забор секрета предстательной железы	369
30901	Внутримышечная или подкожная инъекция	50
30902	В/венная инъекция	77
30903	Инфузия в/венная капельная (без стоимости медикаментов)	169
30905	Взятие крови из пальца для гематологических исследований (1 показатель)	50
30906	Взятие крови из пальца для гематологических исследований (5 показателей)	50
30907	Суточное мониторирование артериального давления	4 000
30909	Кольпоскопия	750
30910	Удаление полипа шейки матки (процедура)	3 400
30911	Аргоноусиленная коагуляция шейки матки (процедура)	4 000
30912	Электроконизация шейки матки (процедура)	4 500
30913	Взятие аспирата эндометрия (процедура)	700
30914	Биоревитализация (омоложение) влагалища	22 000
30915	Интимная контурная пластика влагалища	23 000
30916	Компенсация стрессовой инконтиненции (консервативное лечение недержания мочи)	23 504
31028	Программа амбулаторного обследования пациентки для дальнейшей госпитализации в гинекологическое отделение	10 476
Программы лечения патологии шейки матки в амбулаторных условиях:
31015	Удаление полипа шейки матки (программа)	3 810
31016	Лечение эрозии шейки матки (программа)	2 332
31017	Биопсия аспирата эндометрия (программа)	1 372
31018	Электроконизация шейки матки (программа)	3 898
Программы ведения физиологической беременности в амбулаторных условиях начиная с I  триместра беременности:
31019	I  триместр (1-12 неделя)	28 590
31020	II триместр (13-28 недель)	14 899
31021	III триместр (28-40 недель)	31 281
Программы ведения физиологической беременности в амбулаторных условиях начиная с II  триместра беременности:
31022	II триместр (13-28 недель)	31 386
31023	III триместр (28-40 недель)	31 357
Программы ведения физиологической беременности в амбулаторных условиях начиная с III  триместра беременности:
31024	III триместр (28-40 недель)	44 587
Программы ведения осложненной беременности в амбулаторных условиях:
31025	I  триместр (1-12 неделя)	35 408
31026	II триместр (13-28 недель)	33 424
31027	III триместр (28-40 недель)	33 781
СТАЦИОНАРНАЯ ПОМОЩЬ
1.   ГИНЕКОЛОГИЯ
50217	Воспалительные болезни женских половых органов	25 158
50218	Воспалительные болезни женских половых органов 3 дня и менее	5 032
50219	Доброкачественные новообразования, новообразования in situ, неопределенного и неизвестного характера женских половых органов	31 535
50220	Доброкачественные новообразования, новообразования in situ, неопределенного и неизвестного характера женских половых органов 3 дня и менее	28 382
50221	Другие болезни, врожденные аномалии, повреждения женских половых органов	16 299
50222	Другие болезни, врожденные аномалии, повреждения женских половых органов  3 дня и менее	3 260
50201	Стерилизация маточных труб с использованием видеоэндоскопических технологий	29 500
50202	Гистероскопия	19 500
50203	Гистерорезектоскопия	40 500
50204	Диагностическая лапароскопия	20 000
50207	Диагностическая лапароскопия S-port (единственный разрез в пупке)	25 500
50208	Раздельное диагностическое выскабливание полости матки и цервикального канала (под общим наркозом)	14 500
50209	Субтотальная гистерэктомия (ампутация матки) лапаротомическая	34 700
50214	Субтотальная гистерэктомия (ампутация матки) с использованием видеоэндоскопических технологий	65 100
50229	Тотальная гистерэктомия (экстирпация матки) лапаротомическая	35 500
50232	Тотальная гистерэктомия (экстирпация матки) с придатками лапароскопическая с использованием видеоэндоскопических технологий	65 100
50236	Сальпинго-оофорэктомия односторонняя с резекцией контрлатерального яичника и субтотальная резекция большого сальника с ипользованием видеоэндоскопических технологий	65 100
50237	Сальпинго-оофорэктомия односторонняя с резекцией контрлатерального яичника и субтотальная резекция большого сальника с ипользованием видеоэндоскопических технологий S-port (единственный разрез в пупке)	70 400
50238	Сальпинго-оофорэктомия с ипользованием видеоэндоскопических технологий	45 000
50239	Сальпинго-оофорэктомия с ипользованием видеоэндоскопических технологий S-port (единственный разрез в пупке)	50 000
50240	Удаление кисты яичника с использованием видеоэндоскопических технологий	42 500
50241	Удаление кисты яичника с использованием видеоэндоскопических технологий S-port (единственный разрез в пупке)	48 000
50242	Резекция яичника с использованием видеоэндоскопических технологий	42 500
50243	Влагалищная гистерэктомия без придатков с использованием видеоэндоскопических технологий	57 200
50244	Влагалищная гистерэктомия с придатками с использованием видеоэндоскопических технологий	65 100
50246	Восстановление маточного опорного аппарата с использованием видеоэндоскопических технологий Mesh вагинопексия	53 000
50247	Миомэктомия (энуклеация миоматозных узлов) лапаротомическая	35 500
50248	Миомэктомия (энуклеация миоматозных узлов) с использованием видеоэндоскопических технологий	65 100
50249	Сальпингэктомия с использованием видеоэндоскопических технологий	39 500
50250	Сальпингэктомия с использованием видеоэндоскопических технологий S-port (единственный разрез в пупке)	45 000
50251	Слинговые операции при недержании мочи (без стоимости сетки)	36 500
50252	Операции при опущении стенок матки и влагалища, кольпоперинеоррафия и леваторопластика (без стоимости трансплантата)	55 000
50253	Операции при опущении стенок матки и влагалища	30 000
50254	Кольпоперинеоррафия и леваторопластика	32 000
50256	Восстановление тазового дна	61 100
50258	Вентрофиксация матки	61 100
50259	Восстановление девственной плевы	19 000
50261	Резекция малых половых губ	26 000
50262	Иссечение ретроцервикального эндометриоза лапароскопическим доступом	69 500
50263	Кульдопластика по Мак Коллу лапароскопическая	49 500
50264	Вентрофиксация матки лапароскопическим доступом	47 000
50265	Операции при позадишеечном эндометриозе и других инвазивных формах эндометриоза лапароскопическим доступом	64 000
50266	Операции по поводу бесплодия на придатках матки лапароскопическии доступом	47 000
50267	Операции по поводу бесплодия на придатках матки лапароскопическии доступом S-port (единственный разрез в пупке)	52 500
50268	Удаление рудиментарного рога матки лапароскопическим доступом	52 000
50269	Метропластика с использованием видеоэндоскопических технологий	80 100
50271	Удаление плодного яйца из маточной трубы лапароскопическим доступом	46 400
50272	Удаление плодного яйца из маточной трубы лапароскопическим доступом S-port (единственный разрез в пупке)	51 900
50274	Рассечение спаек, вскрытие и опорожнение серозоцеле лапароскопическим доступом	39 500
50276	Ожирение III-IV степени (доплата за сложность операционного доступа)	40 000
50278	Операции при гнойно-мешотчатых образованиях придатков лапароскопическим доступом	54 500
50279	Оперативное лечение с использованием противоспаечного барьера (заливка в брюшную полость противоспаечного геля)	32 500
50281	Вакуум-аспирация эндометрия	5 000
50282	Удаление внутриматочной спирали	4 800
50283	Удаление полипа женских половых органов	11 000
50284	Орошение полости матки кавитированным раствором (1 процедура), к/д	2 500
50285	Орошение влагалища кавитированным раствором (1 процедура), к/д	1 500
50286	Стоимость койко-дня лечения в гинекологическом отделении	3 400
1. 1.    ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЕ  ЛЕЧЕНИЕ
50403	Комплексное лечение при привычном невынашивании беременности, вызванном тромбофилическими мутациями, антифосфолипидным синдромом, резус-сенсибилизацией, с применением химиотерапевтических, генно-инженерных, биологических, онтогенетических, молекулярно-генетических и иммуногенетических методов коррекции	120 862
50404	Хирургическое органосохраняющее лечение женщин с несостоятельностью мышц тазового дна, опущением и выпадением органов малого таза, а также в сочетании со стрессовым недержанием мочи, соединительно-тканными заболеваниями, включая реконструктивно-пластические операции (сакровагинопексию с лапароскопической ассистенцией, оперативные вмешательства с использованием сетчатых протезов)	120 862
50405	Хирургическое органосохраняющее и реконструктивно-пластическое лечение распространенных форм гигантских опухолей гениталий, смежных органов малого таза и других органов брюшной полости у женщин с использованием лапароскопического и комбинированного доступов	182 377
50308	Фокусированная УЗ (ФУЗ)-абляция  миомы матки под МРТ-контролем, 1 категории сложности (один узел по передней стенке размером до 4,5 см) с к/дн	51 563
50309	ФУЗ-абляция миомы матки под МРТ-контролем, 2 категории сложности (до 3-х узлов по передней или боковой стенке размером от 4,5 до 6 см) с к/дн	59 774
50310	ФУЗ-абляция миомы матки под МРТ-контролем, 3 категории сложности (до 4-х узлов по передней, боковой или задней стенке размером до 8 см) с к/дн	85 401
50311	Фокусированная УЗ-абляция под МРТ-контролем, 4 категории сложности: узловой эндометриоз,  миома матки (более 4-х узлов разной локализации размером до 10 см) с учетом к/дней	96 075
41021	Сеанс терапии методом непрерывно-поточного плазмофереза	4 689
40302	Операция кардоцентеза с генетическим исследованием хромосомного аппарата (кариотип)	14 918
40303	Проведение внутриутробного, внутрисосудистого переливания крови с госпитализацией	89 847
40304	Операция биопсии хориона, плаценты с последующим генетическим исследованием хромосомного аппарата (кариотип)	14 957
40305	Операция амниоцентеза	3 438
30136	Экстрокорпоральное оплодотворение (ЭКО) 1 попытка (без стоимости  медикаментов для суперовуляции),  всего процедура	117 984
30145	Экстрокорпоральное оплодотворение (ЭКО) 1 попытка (с учетом стоимости  медикаментов для суперовуляции), всего процедура	163 252
30138	1 этап – Стимуляция суперовуляции, пункция фолликулов, забор ооцитов (без стоимости медикаментов на суперовуляцию)	82 315
30146	1 этап – Стимуляция суперовуляции, пункция фолликулов, забор ооцитов (с учетом стоимости медикаментов на суперовуляцию)	127 583
30139	2 этап – ЭКО, инкубация эмбриона	28 823
30140	3 этап — Перенос эмбриона	6 846
30158	Перенос эмбриона в полость матки в среде ЭмбриоГлю	13 137
30141	Спермограмма для ЭКО	2 208
30137	Искуственная инсеминация (ИИ) 1 попытка (без стоимости медикаментов для суперовуляции)	10 181
30147	Процедура замораживания эмбрионов и яйцеклеток 1 носитель (до 3-х эмбрионов/ооцитов)	10 014
30148	Криоконсервация спермы (процедура)	4 659
30149	Процедура размораживания эмбрионов и яйцеклеток 1 носитель (до 3-х эмбрионов/ооцитов)	11 304
30150	Хранение криоконсервированного материала в месяц	680
30151	Обработка материала при ретроградной эякуляции	14 194
30152	Хирургический забор сперматозоидов TESA	15 579
30153	Оплодотворение с использованием донорской спермы	15 470
30154	Пункция фолликула в естественном цикле	24 722
30155	Процедура ПИКСИ (отбор спермы для ИКСИ)	10 191
30156	Процедура лазерного хэтчинга	2 800
30157	Взятие биоматериала для предимплантационного генетического тестирвания одного эмбриона при анеуплоидии (методом aCGH)	7388
30101	Курс бескровного кольпопоэза	10 805
2.   АКУШЕРСТВО
50190	Коррекция иммун. системы женщины при невынашивании беременности: 1этап (обследов.)	1 619
50191	Коррекция иммунной системы женщины при невынашивании беременности: 2 этап (Приготовление, введение взвеси лимфоцитов пациентке, контроль количества клеток)	6 556
50154	Осложнения, связанные с беременностью	32 953
50155	Беременность, закончившаяся абортивным исходом	2 861
50156	Осложнения, вызванные абортом	8 363
50157	Осложнения, вызванные абортом 3 дня и менее	1 673
50158	Родоразрешение	37 701
50159	Родоразрешение с предварительной госпитализацией в ОПБ не менее 6 дней	70 654
50160	Родоразрешение с предварительной госпитализацией в ОПБ не менее 2-х дней по поводу антенат. гибели плода (МКБ-10:О36.4)  или  длительного безводного периода (МКБ-10: О42.2)	70 654
50161	Кесарево сечение	33 560
50162	Кесарево сечение с предварительной госпитализацией в ОПБ не менее  6 дней	66 513
50163	Кесарево сечение с  предварительной госпитализацией в ОПБ не менее 2-х дней по поводу антенат.гибели плода (МКБ-10:О36.4)  или  длительного безводного периода (МКБ-10: О42.2)	66 513
50164	Кесарево сечение беременным с тяжелой преэклампсией и HELLP-синдромом	36 533
50165	Кесарево сечение беременным с тяжелой преэклампсией и HELLP-синдромом с предварительной госпитализацией в ОПБ не менее 2-х дней по поводу тяжелой преэклампсии ( МКБ -О14. 1)	69 486
50166	Кесарево сечение беременным в связи с полным или неполным предлежанием плаценты	59 422
50167	Кесарево сечение беременным в связи с полным или неполным предлежанием плаценты с предвар. госпитализацией в ОПБ не менее 6 дней	92 375
3. ОБСЛЕДОВАНИЕ И ЛЕЧЕНИЕ СОПУТСТВУЮЩИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
31003	Обследование при сахарном диабете	9 643
31004	Лечение при сахарном диабете	4 052
31011	Обследование при климактерическом, преклимактерическом синдроме	10 008
31012	Лечение при климактерическом, преклимактерическом синдроме	1 385
4.    ПЕДИАТРИЯ
4.1. НЕОНАТОЛОГИЯ
51201	Специализированная мед.помощь при расстройствах, связан. с укорочением срока беременности, крайне малой массой тела при рождении — от 1500 г до 2000 г,  крайней незрелости и проч., к/д	3 060
51202	Специализированная мед.помощь при расстройствах, связан. с укорочением срока беременности, крайне малой массой тела при рождении — от 1000 г до 1500 г,  крайней незрелости и проч., к/д	2 962
51203	Специализированная мед. помощь при расстройствах, связан. с укорочением срока беременности, крайне малой массой тела при рождении — до 1000 г, крайней незрелости и проч., к/д	3 290
51204	Специализированная мед.помощь с дыхательным расстройством у новорождённого (синдром дыхательного расстройства, транзиторное тахипноэ новорождённого и пр.), к/д	4 413
51205	Медицинская помощь больным с врождёнными аномалиями (пороки развития) системы кровобращения (фаза любая), к/д	3 822
51206	Медицинская помощь  помощи больным с врождёнными аномалиями (пороки развития) системы кровобращения (послеоперационный этап лечения ВПС), к/д	6 763
51207	Медико-экономический стандарт оказания медицинской помощи больным с врождёнными аномалиями (пороки развития) системы кровобращения (подготовка к оперативному лечению ВПС), к/д	7 470
51208	Медико-экономический стандарт оказания  медицинской помощи больным при бактериальном сепсисе новорождённого, к/д	5 135
51209	Субдуpальное и цеpебpальное кpовоизлияние, к/д	5 072
51210	Повpеждение позвоночника и спинного мозга, к/д	3 264
51211	Повpеждение плечевого сплетения. Дpугие повpеждения чеpепных и пеpифеpических неpвов, к/д	1 796
51212	Вpожд.пневмония. Виpус.пнев-я. Бpонхопнев-я б/уточн-я возбуд. Дp.бактеp.пневмонии. Пневмония, вызван.дp.уточн. Пневмококковая пнев-я. Бpонхит (ослож.ИВЛ). Пневмония у доношен.и недонош. 1 ст.,гипотpоф. 1ст., к/д	2 359
51213	Пневмония у доношенных с поpажением ЦНС или с дpугим неблагопpиятным фоном, к/д	4 081
51214	Пневмония у недоношенных 2 степени, гипотpофия 2 ст., у недоношенных 1 ст. с поpажением ЦНС, к/д	4 143
51215	Пневмония у недоношенных 3-4 степени, гипотpофия 2 ст. , у недоношенных 2-3 ст. с поpажением ЦНС, к/д	3 134
51216	Инфекции, специфич.для пеpинатального пеpиода. Неуточненные (комплекс пpизнаков, подозpитель. на в/утpоб.инфекцию), к/д	4 048
51217	Вpожденная цитомегаловиpусная инфекция. Болезни с цитомегалическими включениями, к/д	2 359
51218	Вpожденная геpпетическая инфекция. Постнатальная геpпетическая инфекция, к/д	2 359
51219	Дpугие вpожденные инфекции (листеpиоз), к/д	4 168
51220	Дpугие вpожденные инфекции (микоплазменная инфекция), к/д	4 168
51221	Дpугие вpожденные инфекции (токсоплазмоз вpожденный). Пpиобpетенный токсоплазмоз, к/д	4 771
51222	Кандидомикоз у новоpожденного. Мест.пpояв. (молочница деpматит), к/д	1 714
51223	Кандидомикоз у новоpожденного. Генеpализ.фоpмы (пеpевод на 5 уpовень), к/д	2 359
51224	Бактеpиальный менингит у недоношенных и детей с цеpебpоспинальной тpавмой, длительное лечение опpеделяется фоновым состояниям, к/д	2 359
51225	Инфекция мочевыводящих путей неуточненной этиологии. Остpый пиелонефpит. Вpожденные аномалии моч.оpганов, к/д	3 178

Центр развития и коррекции «Династия»

Центр «Династия» — единственное место, где работают с неговорящими детьми по авторской инновационной системе Созоновой Н.Н. — Куциной Е.В.

Центр открыл двери для детей и их родителей 11 января 2016 года.

Миссия Центра — улучшение качества жизни семьи и ребёнка. Повышая уровень развития речи и познавательной деятельности малыша, мы помогаем ему социализироваться в обществе!

Руководитель Центра:

 

Куцина Екатерина Владимировна, к.п.н., логопед-дефектолог высшей категории, соавтор методики по развитию речи детей с алалией «Читать раньше, чем говорить!», автор компьютерной программы «Сопровождение»

 

 

 

 

Методисты Центра:

Созонова Надежда Николаевна, учитель-логопед высшей категории, автор методики по развитию речи детей с алалией «Читать раньше, чем говорить!»

Созонов Владимир Алексеевич, учитель-дефектолог высшей категории, автор методики по развитию элементарных математических представлений у детей с проблемами в развитии.

Мы предлагаем индивидуальные развивающие занятия для детей  в возрасте от 1 года до 10 лет:

• с алалией (моторной, сенсорной, сенсо-моторной)
• с задержкой психического и речевого развития
• с нарушением интеллекта
• с наследственными генетическими заболеваниями (синдром Дауна, синдром Вильямса и др.)
• с дисграфией, дислексией, дискалькулией

А также для ваших детей индивидуальные занятия по подготовке к школе (обучение чтению, письму, элементарным математическим представлениям, развитие связной речи, развитие внимания, памяти и логического мышления)

 

Для Вас работают высококвалифицированные логопеды-дефектологи.

Отличительные черты Центра развития и коррекции «Династия»:

• использование авторской инновационной методики по вызыванию и развитию речи неговорящих детей;
• использование уникальных авторских методик и сертифицированных в РОСПАТЕНТе компьютерных программ в работе с детьми со сложной патологией;
• составление индивидуальной программы для каждого ребёнка;
• обучение каждого специалиста руководителем и методистами Центра;
• работа в команде единомышленников.

 

Занятия по железновой. Развитие по методике Железновых. Пальчиковые игры Железновой

Сегодня родителям предлагается огромнейшее количество самых разных методик раннего развития детей. И автор каждой методики убеждает, что благодаря его программе обучения ребенок вырастет вундеркиндом, который будет радовать своих родителей не только высоким уровнем интеллекта, но и превосходным здоровьем. Правда для этого придется приложить определенные усилия для того, чтобы заинтересовать ребенка занятиями.

Сегодня родителям предлагается огромнейшее количество самых разных методик раннего развития детей. И автор каждой методики убеждает, что благодаря его программе обучения ребенок вырастет вундеркиндом, который будет радовать своих родителей не только высоким уровнем интеллекта, но и превосходным здоровьем. Правда для этого придется приложить определенные усилия для того, чтобы заинтересовать ребенка занятиями.

Но существуют и такие методики, основная цель которых заключается не в стимулировании интеллекта ребенка, а в его гармоничном и естественном развитии. Одной из таких систем является методика Железновых, в основе которой лежит подача учебного материала в игровой форме.

Сразу подчеркнем, что в процессе занятий по данной методике Ваш ребенок не обогатит свой ум энциклопедическими знаниями. Он не научится считать и писать. Зато он станет намного счастливее, веселее, общительнее и увереннее в себе. Согласитесь, это многого стоит.

Несколько слов о Железновых

Опытный педагог с консерваторским образованием Сергей Станиславович и молодой учитель музыки Екатерина Сергеевна Железновы (отец и дочь) – соавторы уникальной методики раннего развития «Музыка с мамой» , которая прошла экспертизу в Федеральном совете и была отмечена дипломом Госдумы РФ. На сегодняшний день это практически единственная отечественная методика, пользующаяся огромной популярностью не только в России, но и в других странах мира.

В 90-е годы прошлого столетия Сергей Железнов начал работу над созданием методики, позволяющей выявлять музыкально одаренных детей и подготавливать их к поступлению в музыкальные школы. Однако в процессе работы пришло понимание, что для большинства родителей первостепенной задачей является не воспитание нового Моцарта или Паганини, а общее развитие ребенка и его хорошее настроение. Поэтому Железнов задумался о создании принципиально новой методики, позволяющей превратить традиционные музыкальные занятия в веселые игры, насыщенные элементами обучения. В последствии к работе Сергея Железнова присоединилась его дочь Екатерина Сергеевна, которая не только активно включилась в создание новой методики, но дополнила ранние наработки своего отца.

Результатом самоотверженного труда (именно самоотверженного, поскольку весь материал пришлось писать «с нуля») двух педагогов-новаторов стала методика раннего музыкального развития , получившая название «Музыка с мамой». Почему такое название? Потому что в этой методике именно мамам отводится главная роль музыкального наставника и сотоварища по играм.

Особенности методики Железновых

В ходе многолетних исследований психологи выяснили, что музыкальные занятия оказывают положительное влияние на психомоторное, интеллектуальное и социальное развитие детей. Также было отмечено, что музыкально-ритмичные игры формируют у детей способность к концентрации внимания и восприятию информации. Именно эти наблюдения специалистов и были взяты за теоретическую основу методики Железновых .

Главное отличие данной методики от других программ развития заключается в том, что музыка является не только «целью», но и «средством». То есть, ребенок не просто слушает музыку, учится играть на музыкальных инструментах и развивает свой слух. Музыка используется как эффективный инструмент обучения, определяющим ритм и темп движений, подсказывающим образ и действия, которые нужно выполнять.

Подвижные ролевые и пальчиковые игры, гимнастика и танцы, пение и игра на детских музыкально-шумовых инструментах – эти занятия доставляют детям искреннее удовольствие, и одновременно с этим помогают:

• улучшить общее физическое развитие;
• развить музыкальный слух и память;
• сформировать навыки общения;
• научить ребенка принимать самостоятельные решения, находить компромиссы, действовать в коллективе.

Параллельно с этим у ребенка активно развивается речевой аппарат, крупная и мелкая моторика рук. И все это воспринимается ребенком как увлекательная игра, в ходе которой можно побегать, пошалить и покричать.

Как проходят занятия по методике Железновых

Занятия по системе Железновых – это целый комплекс мероприятий, который включает в себя:

• танцы;
• прослушивание музыки;
• пальчиковую гимнастику;
• пение;
• игру на музыкальных и шумовых инструментах;
• различны виды игр.

Как правило, занятия проводятся в группах из 5-8 детей 1-2 раза в неделю. Однако возможны и индивидуальные занятия, как в студиях раннего развития, так и в домашних условиях. Продолжительность занятий зависит от возраста ребенка: для малышей до двух лет – 30-35 минут, от 2 до 3 лет – 30-45 минут, от 3 до 5 лет – 45 минут.

Сами занятия проходят примерно следующим образом: включается аудиозапись (или видеозапись) веселой детской песенки, которую ребенок поет и, одновременно с этим, выполняет упражнения. Так проходит физкультминутка. Потом «в ход» могут пойти пальчиковые игры: мама или папа показывают ребенку, что нужно делать, а ребенок, под соответствующую песенку, должен повторить действия родителей (или педагога). Затем можно включить ребенку «азбуку-потешку», где на каждую букву авторы методики написали увлекательную потешку.

Сергей и Екатерина Железновы написали целый ряд веселых и задорных песенок, музыкальных и пальчиковых игр, которые можно использовать и как самостоятельный развивающий материал, и как дополнение к занятиям по основной методике развития (например, методика раннего музыкального развития Железновых очень хорошо дополняет занятия по методике Монтессори).

Недостатки методики Железновых

Серьезных и значимых недостатков данной методики ни родители, которые активно внедряют методику Железновых в жизнь своего ребенка, ни специалисты не выявили. Однако мониторинг специализированных форумов родителей позволил выявить некоторые замечания непосредственно к методическому материалу. Некоторые родители отметили, что:

• некоторые стихи и песенки маленькие дети не могут запомнить и повторить, то есть, они достаточно сложны для их восприятия;
• поскольку к каждой песенке прилагается инструкция, в которой четко написано что и как ребенку нужно делать, у детей практически не остается возможности для импровизации;
• большинство песен слишком однотипные, поэтому некоторым детям они быстро «приедаются» и становятся скучны.

Современные родители часто озабочены вопросом развития своих малышей. В какой центр раннего развития пойти, какую методику выбрать? Для того чтобы определиться, лучше всего вкратце изучить основные моменты этих методик и остановить свой выбор на той, которая наиболее соответствует пожеланиям родителей и особенностям характера ребенка.

Суть методики Железновых

Развивающая методика Сергея и Екатерины Железновых — одна из самых универсальных в этом отношении. Она не предполагает обучение ребенка какой-либо специфической сфере знаний (чтение, письмо и т. п.), а, наоборот, способствуют общему развитию и благодаря этому подходит даже деткам до года. Методика Железновых включает в себя зарядку, развивающие песенки, пальчиковые и жестовые игры и многое другое.

Ключевым моментом в занятиях по методике Железновых является музыкальный подход. Изначально ее авторы пытались внедрить обучение детей 3-5 лет основам музыкальной грамоты, но эта идея не оправдала себя, зато успешно трансформировалась в развивающие занятия, основанные на музыке. Логоритмика Железновой оказывает огромную пользу для развития ребенка, а именно:

• вырабатывает чувство ритма и музыкальные способности;
• развивает мелкую моторику;
• благоприятно воздействует на формирование речевых навыков;
• оказывает оздоравливающий эффект на состояние здоровья малыша;
• укрепляет мышцы спины и шеи, позвоночник, способствует формированию красивой осанки;
• прививает навык слушать и выполнять то, что говорят родители или воспитатель, концентрировать внимание;
• учит контактировать со сверстниками и взрослыми;
• сближает ребенка с родителями, поскольку занятия проводятся по системе «малыш + мама».

Пальчиковые игры Железновой

Эти игры могут быть интересны как детям 2-3 лет, так и малышам возрастом от 6 месяцев. Поначалу выбирайте простые игры — небольшие четверостишия, которые пропеваются под музыку или звучат в записи. Выучите эти веселые стишки вместе с ребенком, массажируйте ему пальчики (игровой массаж), показывайте, как правильно нужно делать то или иное упражнение, и стремитесь к тому, чтобы ребенок сам выполнял его. Увлеките малыша сказкой, в которой он сам участвует — так ему будет намного интереснее, и эффект от таких занятий будет, соответственно, намного больше.

Подвижные игры Железновых

К подвижным играм относится и музыкальная зарядка, и разминки, и всевозможные игры с предметами (колокольчик, барабан, бубен, различные яркие игрушки-помощники). Преимущество методики Железновых состоит в том, что можно проводить как групповые занятия в коллективе, так и индивидуальные: только вы со своим ребенком. Заниматься таким образом можно хоть каждый день, приобретя пособия (диски) Железновых и построив обучение по своему собственному плану, либо просто подобрав похожие примеры уроков. Вот один из таких примеров.

Чередуйте эти занятия, фантазируйте, импровизируйте. Говорите и пойте всегда с выражением, произносите слова четко. Сделайте так, чтобы ребенку было интересно заниматься, чтобы он с нетерпением ждал этих уроков. Проводите занятия регулярно, каждый день, и только в то время, когда ребенок в хорошем настроении (выспался, сыт, бодр и весел). Не заставляйте малыша делать те упражнения, которые ему не нравятся. Пусть уроки раннего развития по методике Железновых приносят вам с малышом только радость от совместной работы и общения!

Екатерина и Сергей Железновы создали музыкальную методику раннего развития, которая предназначена для самых маленьких детей и для детей старшего дошкольного возраста, которая так и называется «Музыка с мамой« Е.Железновой.

Занятия, которые предлагает методика Железновых, включают в себя коротенькие песни — инсценировки, под которые Вам нужно или подпевать простые припевы, или использовать пальчиковые игры, или играть на простейших музыкальных инструментах.

Все песенки для детей Екатерина Железнова, ее «Музыка с мамой» предлагают очень короткие, веселые и простые для понимания даже для самых маленьких малышей. Играя, под песни Екатерины Железновой, Ваш малыш не только будет развивать мелкую моторику пальцев рук, но и соответственно, речь, музыкальный слух, воображение, настроение, не дает малышам задумывать о своих детских страха и многое другое. Екатерина Железнова, ее «Музыка с мамой» — отличный выбор для развития малыша.

Какие диски предлагает автор?

Для самых маленьких

Хочу посоветовать всем, если Вам интересна методика, которую предложили Екатерина и Сергей Железновы, берите сначала самые простые песни для малышей с 6 месяцев записи Екатерина Железнова, ее «Музыка с мамой». Правда, на диске написано, что он рассчитан для детей от 1 года до 5 лет, но занятия можно вести с 6 месяцев, и уже буквально за 2 месяца ребенок достигнет очень хороших результатов. Екатерина Железнова, ее «Музыка с мамой» принесет отличные плоды. Слушать Екатерина Железнова, ее «Музыка с мамой» и смотреть видео уроки можно на сайте. Поем песенки вместе!

Екатерина и Сергей Железновы предлагают такие песни, как:

1. «Села мушка на ладошку» — под веселую мелодию малыш, используя пальчиковые игры, должен показывать, как маленькая мушка садится на его ладошку;
2. «Котенок» — малыш учится подражать котенку, подпевает припев мяу-мяу;
3. «Бычок» — малыш подражает бычку, раскачивается из стороны в сторону, показывает рукой, как бычок машет хвостиком;
4. «Лошадка» — малыши скачут на палке-лошадке;
5. «Машинка» — с помощью кольца от пирамидки малыш изображает, как едет на машинке и рулит;
6. «Мишка» — малыш подражает мишке, который стучит ложечкой по чашке, играет на барабане и на дудочке;
7. «Дождик» — малыш, используя пальчиковые игры, изображает, как он будет прятаться от дождика под зонтиком, а потом в сапожках бегать по лужам;
8. «Едем-едем на лошадке» — малыш стучит в ложечки;
9. «Мыли мылом ручки» — малыш изображает, используя пальчиковые игры, как будет намыливать ручки;
10. «Кукла с кубиком идет» — малыш в нужный момент должен бросить кубик;
11. «Паровозик чух-чух-чух» — малыш изображает поезд, и как стучат его колесики;
12. «Ножки побежали по дорожке» — малыш бегает по комнате, в нужный момент он должен присесть;
13. «Лягушка» — малыш прыгает и показывает ручками, используя пальчиковые игры, как квакает лягушка;
14. «Щенок» — малыш подпевает припев песенки;
15. «Часы» — малыш стучит в ложки;
16. «Гуси-гуси — га-га-га» — малыш показывает ручками, как гогочут гуси;
17. «Та-та, два кота» — малыш бъет в такт погремушку;
18. «Сидит зайка серенький» — малыш изображает зайку — прыгает и шевелит ушами;
19. «Две маленьких картошки» — малыш учится ходить на мысочках.

Екатерина и Сергей Железновы предлагают маленьким слушателям свое творчество: именно эту запись «Гав-гав и Мяу» Железнова, ее «Музыка с мамой», потому что это самые простые и легкие для понимания песни, которые сочинила Екатерина Железнова.

Из личного опыта использования

Очень хорошая песенка «Села мушка на ладошку» — моя дочка буквально с пятого занятия начала сама показывать, как на ее ладошку садится мушка.

В песенке «Мыли мылом ручки» дочка стала показывать, как моет ручки, кроме того, уже через несколько недель занятий стала очень много подпевать. Так что всем очень советую.

Скачать «Музыка с мамой» Е.Железновой можно .

Для детей старше 1 года

Екатерина Железнова, ее «Музыка с мамой» и другие видео уроки и занятия для детей постарше:

Веселая гимнастика

Пальчиковые игры, которые предлагают Екатерина и Сергей Железновы, или веселая гимнастика для малышей — очень интересные подвижные игры для пальчиков малышей, рассчитанные на возраст от двух лет. Занятия «Веселая гимнастика» пойдут для детей от 2-х лет и старше, из своего личного опыта могу сказать, что даже для 2-х лет большинство песен, которые дает автор в этом сборнике, были еще сложные для понимания, т. е. если Вам уже есть два, советую брать по несколько мелодий из этого диска, который записала автор, и разучивать их, а потом переходить на другие песни, не старайтесь за раз усвоить как можно больше материалу, так как ребенку может быстро надоесть.

Главными героями этих игр становятся детские пальчики, которые изображают бабочек, гусениц, солнышко, поросят и других героев.

В этот диск входят следующие песенки, которые сочинили Екатерина и Сергей Железновы:

1. гимнастика «Мои вещи» — изображаем пальчиками любимые вещи ребенка;
2. разминка «Дом» — изображаем пальчиками домик, всех его жителей и все что, его окружает;
3. гимнастика »У кошечки» — каждый пальчик превращается в котенка, игра с пальчиками;
4. разминка «В лесу» — песенка про лесной домик его жителей,
5. гимнастика «Цветочек» — песенка про цветочек, на который приползла гусеница, пчелка и мотылек,
6. разминка «Пять поросят» — песенка Железновой про веселых поросят, поросята — это пальчики,
7. гимнастика «Мальчик с пальчик» — песенка про маленького мальчика и его братьев,
8. разминка «Гусеница» — песенка Железновых про гусеницу, которая потом превратилась в бабочку,
9. гимнастика «Левая и правая» — песенка про две руки, обучаем малыша в непроизвольной форме понятиям «левая» и «правая»,
10. разминка «Чашка» — сложная песенка, деткам нужно показывать пальчиками чашку и чайник,
11. гимнастика «Маленькая Катя» — песенка Железновых о девочке Кате и о ее помощниках,
12. разминка «Утята» — аналог английской песенки про утят, которые уплывали от мамочки утки и по очереди не возвращались, а потом вернулись все вместе,
13. гимнастика «Ракушки» — морская песенка про пропадающих под волной ракушек,
14. разминка «Шарик» — песенка про озорного шарика, который летал и садился то на головку, то на носик садился, а потом вдруг лопнул,
15. гимнастика «Зайка» — та же песенка про зайца с диска «Гав-гав и мяу», но теперь мы обыгрываем зайчика пальчиками, а не ручками,
16. разминка «Мишка косолапый» — изображаем маленьких косолапых мишек — очень хорошая песенка,
17. гимнастика «Мышь и часы» — аналог английской песенки про мышку, которая бегала смотреть, который час и падала с часов,
18. разминка «Играем с бубном» — отрабатываем чувство ритма у малышей,
19. гимнастика «Как котята» — изображаем котят — песенка исполняется в паре,
20. разминка «Я еду» — прыгаем на надувном шаре, крутим бубен или колечко от пирамидки и изображаем, как едем на машине,
21. гимнастика «Сороконожка» — песенка для группового использования, все встают друг за другом и изображают сороконожку,
22. разминка «Соседи» — песенка Железновых тоже для группового использования — все садятся рядом с друг другом в круг и тихонечко толкают друг друга и щекочут — очень веселая игра.

Краб

Интересной покажется и веселая песенка «Краб». Это гимнастика, где изображается забавный краб.

Спросите малышей, как может выглядеть краб?

Если хорошо постараться, то краб может получиться из наших пальчиков. Краб – необычное животное, и дети их очень любят изображать. Песенка «Краб» может отлично применяться как гимнастика для малышей детского сада.

Скачать музыку, которую предлагает Екатерина Железнова, «Весёлые пальчики» можно .

Зарядка

На сайте предлагается и зарядка. Е. Железнова сочинила ее специально для малышей.

Музыкальный букварь

Также можно предложить «Музыкальный букварь» Железновых.

Есть еще увлекательная игра, которую предлагает Железнова «Наш автобус». Дети берут в ручки колеса и изображают движущийся автобус. Е.Железнова и автобус с песенкой очень нравятся малышам. Слушать песенку можно на сайте.

Кроме записи Е.Железнова ее «Музыка с мамой», где представлены песни для детей на видео, Екатерина и Сергей Железновы предлагают запись «Веселая логоритмика». Смотреть, скачать и слушать это видео можно на сайте.

«Веселая логоритмика» в серии Екатерина Железнова ее «Музыка с мамой» представляет собой короткие песенки и инсценировки, которые необходимо петь по слогам. На диске «Веселая логоритмика» представлены любые слоги, особенно те, которые вызывают затруднения в детей. Если вам понравилась «Веселая логоритмика», занимайтесь с детьми каждый день. «Веселая логоритмика» позволит развить четкость произнесения звуков, улучшит артикуляцию малыша. «Веселая логоритмика» может быть рекомендована и детям до года, и тем малышам, которые испытывают затруднения в говорении. «Веселая логоритмика» — это прекрасные занятия под музыку без логопеда.

Скачать диск с логоритмикой бесплатно можно

У жирафа пятна-пятна

Песенки-шумелки

Екатерина и Сергей Железновы предлагают песенки-шумелки и видео «Погремушка». «Шумелки» и «Погремушка» не случайные игрушки для детей. «Шумелки» и «Погремушка» развивают чувство ритма, музыкальный слух. Песенками «Шумелки» и «Погремушка», которые дают Екатерина и Сергей Железновы для малышей, способствуют совершенствованию чувства ритма. Песенки «Шумелки» и «Погремушка» очень нравится детям. Погремушка и шумелки – любимые игрушки маленьких детей. Скачать и слушать «Шумелки» и «Погремушка» можно на сайте.

Сказки

Также малышам предлагаются из серии сказки в серии «Музыка с мамой» Е.Железновой. Сказки созданы специально для малышей. Эти сказки и инсценировки не занимают много времени, но будут очень полезны детям. Слушать онлайн, смотреть и скачать сказки Е.Железнова «Музыка с мамой» можно на сайте. Сказки под музыку развивают воображение, фантазию.

Какие же сказки предлагают Железновы?

1. «Лягушонок»,
2. «Курочка Ряба»,
3. «Мы хотим строить дом» и другие.

Все эти сказки взяты из фольклора и хорошо знакомы ребятам, но дополняются новыми деталями и музыкальным сопровождением.

Где же наши ручки?

Интересной для малышей может быть песенка «Где же наши ручки?», которая помогает детям выучить части тела и развивает музыкальный слух.

Пальчиковые игры «Где же наши ручки?» исполняется под медленную музыку, чтобы дети успели понять ее смысл. В процессе игры дети показывают наши ручки, ушки, щечки и т.д. Ребята вытягивают «наши ручки» вперед, разводят «наши ручки» в стороны, затем используют «наши ручки», чтобы показать другие части тела. Игра на видео «Где же наши ручки?» может успешно применяться в детском саду. Скачать, смотреть и слушать видео уроки можно на сайте.

Поем песенки вместе!

Первые игры с малышом
— Когда начинать играть с малышом?
— Каждая мама чувствует, что недостаточно только кормить, перепелёнывать и гулять с ребёнком. Уже в первые месяцы жизни малыша у мамочек появляется необходимость иметь в своём «репертуаре» народные песенки-игры. Не случайно такие игры есть в каждой стране, у каждого народа. Как бы само собой возникает желание развлекать ребёнка, говорить с ним приподнятым тоном, весело, нараспев. Песенки, сопровождающиеся ритмичными движениями, радуют малышей и одновременно развивают музыкальный слух, чувство ритма, приучают к определённой дисциплине. Ребёнок постепенно запоминает многократно повторяющиеся мелодии и слова, у него появляется желание «подпевать». Во время игры тренируется навык быстрого реагирования на ситуацию и слова взрослого, формируется уверенность в себе. Малыш постепенно привыкает «соблюдать» правила игры, а развитие мелкой моторики способствует хорошему общему развитию, в том числе овладению речью.
— Что представляют собой первые игры?
— Самые первые песенки-игры напоминают массаж. Продолжительность этих игр на первом месяце жизни 2-3 минуты. Малыш должен видеть ваше лицо. Поглаживайте ручки ребёнка от пальчиков к плечам, а ножки — от ступней к бёдрам. Гладьте очень осторожно. Приговаривайте или подпевайте в такт движениям. Есть народные песенки-игры, похожие на пассивную гимнастику, их можно проводить со второго месяца жизни. Движения выполняются в удобном для малыша темпе с помощью взрослого. Первое время не следует пропевать песенки более двух раз подряд. Общее время занятий — не более 5 минут. Песенки-игры для развития чувства ритма доступны ребёнку с 5-6 месяцев. Взрослый оказывает помощь малышу в выполнении ритмичных игровых движений под пение или ритмичный говорок. Старайтесь движение сделать для малыша простым, подобрать удобный темп, подлаживайте пение под движения ребёнка. Если малыш пытается выполнить упражнение сам, выражайте бурную радость. Часто бывает, что малыш охотнее, ровнее и ритмичнее стучит вашей рукой или какой-нибудь игрушкой (кубиком, погремушкой), чем сам. Хвалите, просите «помочь маме поиграть».
— Как часто обновлять репертуар?
— Выбрав 4-5 песенок-игр, вы должны ежедневно выполнять их, стараясь развеселить малыша. Вы можете переписать их на аудиокассету в удобном для вас порядке и с необходимым количеством повторов (от 2 до 4). Также полезно выучить песенки и петь их самой под фонограмму, играя с малышом. Каждый месяц рекомендуем добавлять к практикуемым играм 2 — 4 новых и одну, наиболее понравившуюся, оставлять в вашем «репертуаре» для ежедневного использования.
Материал: компакт диски «Ладушки», «Первые уроки», «Мишка с куклой».

Во время пальчиковых игр садитесь друг напротив друга так, чтобы лица взрослого и ребёнка были на одной высоте и малыш видел, как вы поёте, а вы видели его лицо. Для ребёнка до 3 лет хорошим результатом будет умение выполнять правильные движения пальчиками в то время, когда поёт взрослый или под фонограмму, поэтому для проведения пальчиковых игр с малышами не следует выбирать те, в которых темп слишком быстрый для ребёнка. Выбирайте песенки в среднем или медленном темпе («Мальчик — пальчик», «Ладушки», «Обезьянки», «Сорока», «Дождик» с аудиокассет «Десять мышек» и «Азбучка — Ладушки»). На первоначальном этапе активно помогайте малышу выполнять движения правильно, разучивайте игру без музыки (подпевая или проговаривая нараспев). Когда ребёнок усвоит упражнение — сокращайте свою непосредственную помощь, но продолжайте выполнять все действия вместе с ним (сидя напротив).

Все пальчиковые игры проводятся тремя способами:

1. Взрослый сам выполняет движения — ребёнок смотрит.

2. Взрослый выполняет движения ручками ребёнка.

3. Ребёнок выполняет движения своими ручками.

Никогда не следует принуждать ребёнка играть. Если игра понравится малышу, он будет пытаться участвовать, просить повторения. Если ребёнок показывает движения по-своему, его не следует исправлять. Наоборот, пусть он покажет другим, как, например, прыгает его зайчик. Такая демонстрация особенно полезна для ещё неловкого и стеснительного ребёнка. Главное, чтобы малыш порадовался своему успеху.
Материал: компакт диски «Ладушки», «Десять мышек», «Первые уроки».

Показ игрушки с пением.
-Когда начинать?
— С трёх месяцев. Занятия лучше проводить в течение 2-3 минут. Показ игрушки с пением — это форма слушания музыки, доступная для самых маленьких детей.
-Какие нужны пособия?
— Используйте для показа подходящие по содержанию песенок игрушки, куклы. Используйте песенки с аудиокассеты «Песенки — инсценировки», циклов «Ладушки», «Азбука-потешка», «Катенька и котенька».

— Малыш должен видеть ваше лицо. Если не поёте, а проговариваете текст песенки — подчёркивайте ритм, игрушка во время показа должна двигаться. Можно показывать, наклонившись над лежащим ребёнком, или вести игрушку у края кроватки. Чтобы ребёнок повернул голову, начинайте или заканчивайте пение и показ сбоку от его головы Ребёнка постарше можно держать на коленях или посадить рядом. В конце игры дайте возможность малышу поиграть с игрушками, которые вы ему показывали. На аудиокассете «Песенки — инсценировки» вам предложены варианты показа игрушек с пением. Из циклов «Азбука-потешка» или «Катенька и котенька» выберите наиболее понравившиеся и удобные для показа.
Материал: компакт диски «Катенька и котенька», «Азбука-потешка», «Мишка с куклой».

— Ребёнок подрос. Как продолжать занятия?
-Чтобы привлечь внимание малыша 5-6 месяцев к звукам, можно играть в «прятки»: искать вместе звучащий предмет или игрушку.
-Как проводить занятия?
1. Игрушку, например утёнка, поместите за спиной малыша и когда утёнок «крякнет», побудите ребёнка повернуться и взять игрушку.
2. В картонную коробку поместите утёнка или другую «говорящую» игрушку. Вырежьте часть картонной стенки. Пусть игрушка будет немного видна. После «кряканья» покажите ребёнку, как поднять коробку и взять игрушку в руку.
3. Постепенно усложняйте задание. Те предметы, которые могут звучать без вашей помощи, спрячьте в комнате (приёмник, магнитофон, будильник, музыкальная шкатулка, и.т.д.). Привлекайте внимание ребёнка к звуку, ищите вместе с ним, если сразу не найдёт — помогите. Для игры выбирайте наиболее интересные для малыша предметы и игрушки, говорите короткими фразами — только чтобы поддержать интерес. Если замечаете усталость или недовольство ребёнка — помогите найти побыстрее.
Материал: Звучащие игрушки, Звуковые заставки на компакт диске «Азбука — потешка»

Узнавание картинок по звукам.
— Когда начинать эти упражнения?
— К этому разделу следует переходить после того, как ребёнок научился имитировать звуки, которые издают игрушки, повторять за вами: «Бе», «My», «Ав» и т.п. Малыш начал узнавать шумовые и детские музыкальные инструменты по звучанию, проявлять интерес к рассматриванию книжек с картинками, играть с фигурками зверей.
— Что нужно для занятий?
— Картинки животных, машин, звучащих предметов, фотографии знакомых детей и взрослых.
— Как заниматься?
— Запишите на магнитофон интересные для малыша звуки и голоса. Выберите для прослушивания самое доступное для различения, например часы, голос бабушки и гудок машины. Привлеките внимание ребёнка, покажите две-три фотографии, рисунки со словами: «Смотри (показываете картинки), а теперь послушай; это часы, машина, голос бабушки». Можно прослушать запись несколько раз. После этого прослушивайте звуки отдельно, ребёнок должен показывать соответствующую картинку. Изобразите бурную радость, если ребёнок как-то показал, что узнал.
— А потом?
— Через несколько дней поменяйте картинки и соответствующие записи на аудиокассете. Не торопитесь, первое время не выкладывайте перед ребёнком более двух предметов или картинок.
— Какие задания можно предложить дальше?
Постепенно меняйте пары, выкладывайте предметы по 3-4. Если не получается, вернитесь к более лёгкому этапу. Примерно после одного года можно перейти к песенкам с картинками. Используйте для этого аудиокассету, книги «Азбука-потешка» и «Катенька и котенька».
Материал: компакт диски «Катенька и котенька», «Азбука — потешка»

Музыкальные занятия «по картинкам».
— Когда начинать показывать на занятиях иллюстрации из книжек «Азбука-потешка»?
— Обычно после 10 месяцев. Такая деятельность по силам ребёнку, если он, слушая песенки, может следить за показом игрушек более 5 минут и пробует имитировать «голоса» животных и другие звуки. Проследите, чтобы малыша ничто не отвлекало. Занимайтесь не более 2-3 минут.
— А как заинтересовать малыша книгой?
— Садитесь с ребёнком у стола с музыкальным инструментом (металлофоном, ксилофоном, синтезатором) или у пианино. Рассказывайте малышу содержание картинок максимально просто, короткими фразами. Персонажей указывайте. Изображайте звуки, которые издаёт предмет или зверь, старайтесь рассмешить малыша. Чередуйте рассказ с пением соответствующих песенок. Если играть не на чем или вы не умеете, пойте и ритмично стучите под фонограмму. Не беспокойтесь, если ребёнок не реагирует, и показывайте, что рады, если он проявляет интерес. Песенки из «Азбуки-потешки» легко поются на какой-нибудь один простой слог ребёнком, который только учится говорить. На фонограмме имеются «голоса» животных и шумы, которым с удовольствием подражают дети. Рассматривание иллюстраций и прослушивание подготовят детей к участию в играх. С помощью «Азбуки-потешки» вы легко познакомите малыша с буквами и произношением звуков. Дети без труда, подражая артистке, споют песенки, называя ноты. Позже это облегчит знакомство с клавиатурой.
Материал: компакт диски «Мишка с куклой», «Азбука».

Танцевальные движения под музыку
— Когда начинать?
— С 3-4 месяцев можно танцевать с ребёнком на руках под плясовые песенки из музыкальной сказки «Катенька и котенька», такие как «Ах вы сени», «Во саду ли», «Качели» и другие. Напевая песенки (или под фонограмму), придумывайте и демонстрируйте движения кукол, игрушек. Ребёнок заинтересуется. Ряд игр с движением для самых маленьких предложен на аудиокассетах «Первые уроки», «Мамины уроки».
— Как танцевать с малышом?
— Не рекомендуем устраивать «танцы» сразу после пробуждения ребёнка, после приёма пищи или при посторонних людях, в незнакомой обстановке. Во время «танца» ребёнка можно покачивать, наклонять, подбрасывать, кружиться вместе с ним. Если вы придерживаете ребёнка одной рукой, машите или крутите его ручкой, трясите погремушкой, делайте ритмичные движения платком. Танцуя, не забывайте напевать песенку.
— Как изменятся танцы, когда малыш подрастёт?
— Уже в 8 месяцев при правильном музыкальном воспитании ребёнок пытается делать движения в такт музыке. После года он пытается танцевать самостоятельно. Вам следует танцевать рядом с малышом, показывая, как топать ножкой. Поддерживая за руки, помогать идти боковым приставным шагом и кружиться, ходить вперёд и пятиться. Помогите малышу «подпрыгивать», ходить на месте, раскачиваясь. Показывайте новые простые движения, напоминайте любимые. Можно попросить малыша поучить вас танцевать и копировать его движения. Некоторые движения могут носить изобразительный характер, его вам подскажут тексты песен. Учите танцевать с куклой или игрушкой, для малыша это бывает намного интереснее, чем танцевать одному. Малыш быстрее учится, если в «танцах» принимает участие ещё один взрослый или ребёнок.
Материал: компакт диски «Первые уроки», «Мамины уроки», «Аэробика для малышей», подборка народной музыки.

Развитие чувства ритма.
-Как проявляется чувство ритма у малыша?
— Равномерными танцевальными или игровыми движениями под музыку.
— Какие виды занятий развивают чувство ритма?
— Массаж с пением, который можно начинать с первого месяца жизни, гимнастика с пением — со второго. Выстукивание «в такт» фонограмме или пению с помощью взрослого на шумовых и детских инструментах — с четвёртого, пятого месяца. Гимнастика, предложенная на аудиокассете «Гимнастика для мам и малышей» — начиная с года. — Часть песенок из цикла «Ладушки» специально предназначена для развития чувства ритма. Песенки из «Азбуки-потешки», короткие и простые, при медленном пении на один слог и отстукивании ритма ладошкой, ножкой или подходящими предметами позволяют сосредоточиться на ритме. Например, в песенке «Дон-дон» можно стучать ложкой по чашечке или сковородке, а в песенке «Аты-баты» — идти куклой по столу. Многие песенки из сказки «Катенька и котенька» имеют танцевальный аккомпанемент, и под них стучать веселее. Рекомендуем фонограмму песенок «Катеньки и котенька», а также «Кошкин дом» прослушивать в разных вариантах:

1. Звучит только голос артиста. Взрослый подпевает и помогает стучать ребёнку.

2. Звучит только аккомпанемент. Взрослый поёт (вместо артистки) или проговаривает текст песенки и помогает стучать ребёнку. Стучать надо в такт, то есть под музыку, равномерно. Для занятий расставьте или развесьте набор «инструментов»: колокольчиков, стаканчиков, чашечек, тарелочек, кастрюлек, бутылочек, ложечек, палочек и т.п. Ряд игр для развития ритма у малышей раннего возраста предложен на аудиокассетах «Мамины уроки», «Первые уроки». Развитие чувства музыкального ритма, начавшись в раннем возрасте, продолжается, пока ребёнок занимается музыкой. Различные виды музыкальной деятельности способствуют этому — слушание музыки, пение, песенки-игры, танцевальные и ритмические движения, а позже — игра на музыкальном инструменте.
Материал: компакт диски «Первые уроки», «Мамины уроки», «Ладушки», «Кошкин дом», «Гимнастика для мам и малышей»

Подготовка к пению.
-Когда можно начинать занятия?
— Лучшей подготовкой к пению является пение мамы с первых дней жизни ребёнка. Первые 3-4 месяца это должны быть в основном колыбельные и другие спокойные, протяжные песни, Большой выбор таких песен вы найдёте на аудиокассете. Побуждать ребёнка «петь» можно с четырёх месяцев.
— С чего начинать занятия?
— Обратите внимание на певучие звуки, которые слышны, когда ребёнок гулит, запомните их. Демонстрируйте ребёнку свой восторг от его вокализаций. Побуждайте продолжать. Попробуйте использовать самодельный рупор. Играйте в «попугаев»: весело копируйте лепет ребёнка, особенно протяжные, певучие звуки. Учитывайте реакцию ребёнка: не обращает внимания; останавливается и вопросительно смотрит; «поёт» более оживлённо. Попробуйте во время лепета издать звук, которого нет в «репертуаре» ребёнка. В ответ на лепет давайте вариации своих звуков: меняйте ритм, высоту, пойте короткие слова.
— А если ребёнок замолкает?
— Не удивляйтесь. Некоторые дети предпочитают лепетать, когда остаются одни.
Материал: компакт диски «Азбука», «Первые уроки» №10,15, «Мамины уроки» №24, «Первые песенки».

Звукоподражание.
— Когда начинать занятия?
— После того как ребёнок, слушая фонограмму, попытается подражать «голосу» животного или другому звуку.
— Что понадобится для занятий?
— Подберите рисунки или фотографии животных, птиц, а также предметов, которые «издают» интересные звуки. Используйте цветные иллюстрации книг «Азбука-потешка», подберите их сами исходя из выбранного вами песенного материала.
— Что учитывать, выбирая картинки?
— 1. Учитывайте, узнают ли дети предметы и животных.

2. Какие звуки малышу наиболее интересны?

3. Какие звуки дети легко воспроизводят?
— Как заниматься?
— Садитесь рядом с ребёнком и рассказывайте по картинкам. Не беспокойтесь, если нет реакции, и показывайте, что рады, если ребёнок проявил интерес. Имитируйте звуки, которые издаёт предмет или зверь, изображайте его характерные движения, старайтесь рассмешить малыша. Чем ярче будет ваше исполнение, тем скорее ребёнок начнёт копировать. Например: «Вот собачка! Собачка говорит: «Ав-ав!»» Лайте, пока это нравится вашему ребёнку и вам. Когда ребёнок научится повторять звук за вами, показывайте картинку и ждите 3-5 секунд, может быть, ребёнок начнёт имитировать звук сам. Если нет, помогите. Хвалите за любую попытку, даже если малыш только шевелил губами.
— Как ещё можно помочь?
-Ребёнку легче подражать звукам, если он видит, как подражаете вы. Иногда можно пальцами поправить положение губ ребёнка.
-Мой ребёнок очень неусидчив, легко отвлекается.
— Старайтесь пользоваться красочным и ярко раскрашенным обучающим материалом. Эти книжки, игрушки, инструменты доставайте только для урока, чтобы они оставались интересными. Первое время «Уроки» должны быть чрезвычайно короткими, лёгкими, чтобы ребёнок успешно справлялся: продолжительность одного задания составляет приблизительно 30 секунд, всего должно быть не более трёх заданий. Гуляя на улице, предложите ребёнку повторить интересные и несложные для него звуки (ворона, кошечка, собачка, гудок машины).
Материал: Звуковые заставки компакт дисков «Азбучки», «Весёлых уроков».

Развитие слуха.
— С какого возраста следует давать малышу погремушки?
— Со 2-3 месяца. Музыкальные игрушки знакомят малыша с разнообразными звуками и побуждают его к самостоятельному музицированию.
— Что кроме погремушек можно использовать для такого «музицирования»?
— Любые колокольчики, маленькие игрушки или предметы со звуковыми эффектами, которые, будучи подвешенными над кроваткой, сразу зазвенят, запищат. Делайте погремушки сами: коробочки, флакончики и бутылочки с рисом, горохом, камушками. Подвешивайте их так, чтобы малыш мог дотянуться. Время от времени следует играть при ребёнке или помогать играть малышу.
— Сколько этим заниматься?
— По 2-3 минуты несколько раз в день. Иногда можно привязать погремушку или колокольчик к запястью или лодыжке ребёнка, чтобы при движениях малыша они гремели. — Какие ещё инструменты можно использовать?
— Бубны, трещотки, свистки, барабанчики, бубенцы и другие. Звучание следует демонстрировать ребёнку негромко и ненавязчиво, чтобы ребёнок не начал бояться «музыки». Можно использовать пианино или синтезатор для извлечения самых разнообразных звуков.
-Как играть?
— Играйте настолько разнообразно, насколько возможно: громко и тихо, отрывисто и протяжно, прибавляя громкость и затихая, ритмично и без какого-либо ритма. Играйте то на одном инструменте, то на другом.
— Как заниматься?
— Прежде всего обращайте внимание на звуки, которые вызывают интерес ребёнка. Улыбайтесь малышам, разговаривайте с ними, особенно если они реагируют на «музыку». Расскажите малышу, какие звуки особенно нравятся вам, почему нравятся, как они получаются.
— Можно ли использовать записи с танцевальной, инструментальной или вокальной музыкой?
— Да, конечно, но это должны быть лучшие образцы любимого вами стиля. Наиболее удобна для свободного музицирования народная музыка (и не обязательно только русская). Отбивайте ритм, подпевайте, подыгрывайте, если умеете. Только не включайте очень громко, и 5 — 6 минут вполне достаточно.
Материал: компакт-диски «Наш оркестр», «Кошкин дом», Десять мышек»

«Игра» на шумовых и детских музыкальных инструментах.
— С какого возраста?
— С 8 — 9 месяцев.
— Что нужно для проведения занятий?
— Какие-нибудь звучащие игрушки или предметы, из которых дети уже научились извлекать нравящиеся им звуки. Запишите на аудиокассету звучание 5-7 известных ребёнку предметов — это могут быть игрушки, кухонные принадлежности и посуда, самодельные, детские или профессиональные музыкальные инструменты. Каждый предмет или инструмент должен звучать не менее 30 секунд, паузы между звуками разных предметов — 10 секунд.
— Как заниматься?

1. Положите перед малышом два предмета, звучание которых вы записали на фонограмму. Объясните, что надо будет «играть» на том инструменте, который ребёнок услышит.

2. Прослушайте запись, поиграйте сами под запись, предложите сыграть малышу.

3. Прокрутите плёнку назад, прослушайте повторно. Когда малыш начнёт сам играть под запись, переходите к воспроизведению записи следующего инструмента. Позже предлагайте выбор из нескольких инструментов.
— Что можно предложить малышу, когда он познакомится с инструментами?
— Попробуйте сами сыграть «дождик капает», «цыплята клюют», «выстрелил охотник» и т.д. Удобно воспользоваться звуковыми эффектами и песенками из фонограммы «Азбука-потешка». Когда ребёнок понаблюдает, как вы играете, предложите ему, чтобы он помог. Малыш не только будет повторять ваши приёмы, но и придумает что-то своё. Тут же можно спеть или сыграть соответствующие воспроизводимым «эффектам» песенки из цикла «Азбука-потешка», «Кошкин дом».
-Я заметила, что ребёнку хочется сыграть песенку на синтезаторе самому, как ему помочь?
— Пусть «играет» вашим пальцем. Получится, что он «играет» как бы сам. Малыш чувствует и видит движение мелодии, учится «играть» ритмично, привыкает к клавишам. Пробует «подпевать» во время игры. Для «игры» на инструменте и подпевания выбирайте самые несложные песенки из цикла «Азбука-потешка».
Материал: компакт-диски «Азбука-потешка», «Кошкин дом», подборка народной музыки.
Если малышу 2 года.
Общие советы:
-Что делать, если я не занималась с ребёнком до 2 лет?
— Вашему ребёнку будет интересно и полезно позаниматься с материалом, рекомендованным для детей более раннего возраста. Когда ребёнок начнёт уверенно выполнять предложенные задания, переходите к более сложным.
— Что характерно для ребёнка, продолжающего занятия?
Пробуждающееся стремление малыша к самостоятельности требует от родителей тщательной подготовки к занятиям. При подборе игрового и учебного материала следует учитывать вкусы ребёнка, время от времени обеспечивать «демонстрацию» успехов ребёнка членам семьи и друзьям. Как мы уже сказали, переходить к более сложным заданиям надо только тогда, когда ребёнок легко справляется с предыдущими.
-Как организовать занятия с малышом?
1. Подавайте ребёнку пример — занимайтесь и играйте сами.

2. 1-2 раза в день прослушивайте фрагменты фонограммы, записанной на аудиокассету, иногда подпевайте, тогда песенки легко запоминаются и разучиваются. Для развития слуха в раннем детстве очень важно пение матери.

3. Следует определить ближайшие цели музыкального развития вашего ребёнка (раздел «Проверка уровня музыкального развития детей и планирование занятий»).

4. Первое время занятия проводятся несколько раз в день по 2-5 минут. Для занятий выбирайте время, когда ребёнок не устал, у него хорошее настроение. Заниматься нужно, когда ребёнка не будет никто отвлекать.

5. Радуйтесь бурно его успехам, даже маленьким достижениям, не критикуйте, не показывайте своего разочарования.

6. Заниматься следует регулярно. Ребёнок, который занимается ежедневно 30 минут, будет развиваться гораздо быстрее, чем тот, с которым занимаются 2-3 раза в неделю по 1 часу.

7. У маленького ребёнка в первое время может не быть видимых успехов, да и потом бывают периоды, когда взрослому кажется, что ребёнок «стоит на месте». Надо продолжать работу по различным направлениям, оформлять задания по-другому, давать новый материал той же трудности, не спешить. Оценить успехи и обнаружить пробелы помогут краткие записи о занятиях с ребёнком, в которых вы отметите: форму заданий, песенный репертуар, время занятий и поведение малыша. Очень важно, чтобы малыш увидел, как вы занимаетесь с другим ребёнком. Занятия должны проходить оживлённо, весело. Используйте игрушки, кукол, будьте изобретательны, импровизируйте, пользуясь материалами пособия — придумывайте свои игры.
Материалы для занятий с малышами от 1,6 лет:
-«Весёлые уроки» -«Забавные уроки» -«Аэробика для малышей» -«Игровая гимнастика для малышей» -«Пластилиновая азбука» -«Песенки-бусинки» — «Десять мышек» -«Игры для здоровья»

Развитие чувства ритма.
-Что самое главное в развитии чувства ритма у детей этого возраста?
— Формирование умения двигаться в такт с музыкой. Формированию и тренировке умения способствуют упражнения утренней гимнастики, повторяющиеся игровые и танцевальные движения, игра на детских музыкальных инструментах (бубны, барабаны, погремушки), пение, исполнение песенок на клавишных инструментах.
— Какие используются упражнения?
— Рекомендуются следующие задания в порядке возрастающей сложности. Предлагаем выбирать два-три задания для каждого занятия.

1. Негромкое, с усиленной артикуляцией, проговаривание текста песенок с одновременным прохлопыванием или простукиванием кончиками пальчиков по столу.

2. Проговаривание «понарошку», беззвучное с максимальной артикуляцией и одновременным «прохлопыванием» кончиками пальцев.

3. Громкое ритмичное проговаривание (или негромкое пение вместе с записью) с одновременной «ходьбой» руками по столу или коленям.

4. Пение под фонограмму с одновременной «ходьбой», сидя на месте.

5. Пение под фонограмму без выполнения движений.

6. Ходьба на месте под фонограмму, высоко поднимая ноги или раскачиваясь.

7. Выполнение игровых образных движений в положении сидя, под фонограмму: «Аты-баты»- идти пальчиками по столу, «Бабка-ёжка» — топать одной ногой или махать «помелом», «Воробей» — «клевать» пальчиком ладошку.

8. То же с пением.

9. Ходьба по кругу с пением.

10. Ходьба по кругу с пением и хлопком (игровым движением) на каждый шаг или через шаг.

11. «Считалка» по кругу.

12. Проговаривание или пропевание песенки по ритмической записи в «Азбуке-потешке» на слоги «ти» и «та».

13. Ритмичное исполнение песенки на клавишном музыкальном инструменте. В начале разучивания заданий их рекомендуется выполнять медленно, без кассеты, под проговаривание или пение взрослого. Во время выполнения игр-сценок и упражнений взрослый стоит лицом к детям, показывает движения, поёт, подсказывает. Можно предложить ребёнку, хорошо выполняющему упражнение, показывать пример, а плохо выполняющим помочь делать движения в такт. Постепенно становится возможным выполнять движения в быстром темпе и под фонограмму.
МАТЕРИАЛ: компакт-диски «Мамины уроки», «Весёлые уроки», «Игровая гимнастика», «Аэробика для малышей», «Кошкин дом», «Едет, едет паровоз», «Наш оркестр».

Пение.
— Насколько важно заниматься пением?
— Пение развивает музыкальный слух, чувство ритма, память ребёнка, позволяет малышу выразить чувства, объединяет ребёнка и взрослого общим настроением, помогает глубже воспринимать музыку. Кроме этого, пение является прекрасной формой дыхательной гимнастики, укрепляет голосовой аппарат и способствует правильному произношению. При регулярном разучивании песенок дети подпевают лёгкие песенки в двух — трёхлетнем возрасте, а к пяти годам будут помнить — узнавать и подпевать — около 100 песенок.
— Смогут ли родители помочь малышу петь чисто?
— Сначала взрослый должен выучить песенку сам. Надо пропеть несколько раз под фонограмму, затем пропеть следом за записью по Фразам, останавливая кассету в конце каждой фразы. Желательно, чтобы взрослый проиграл несколько раз эту песенку на синтезаторе или другом инструменте, пропевая мелодию нотами, потом словами. Разучивать песенку можно в присутствии ребёнка. За 2-3 недели до разучивания песенки с ребёнком взрослый знакомит малыша с ней, напевая её как бы для себя, используя для продления подвижной игры, рассказывая сказку. Песенки разучиваются в порядке возрастающей трудности, с учётом желания ребёнка. Во время разучивания песенки взрослому следует сидеть на низком стуле напротив ребёнка так, чтобы лица были на одной высоте. Ребёнок может сидеть или стоять (в этом положении петь легче, голос лучше звучит). Чтобы малыш чувствовал себя уверенно, свободно, дайте ему в руки куклу или игрушку, возьмите за руку. Очень важно, чтобы ребёнок чисто спел первый звук песенки. Можно сначала попеть один слог на этом первом звуке или спеть этот звук названием ноты. Пение на один слог особенно важно для плохо говорящих детей, но и для детей постарше оно очень полезно. Удобно петь на слоги: «ма», «му», «ду», «ля», «та» и др. После нескольких попыток ребёнок обычно подстраивается голосом к первому звуку. Если ребёнок не может подстроиться голосом к ноте, подскажите, что надо петь «тоньше» или «толще», сыграйте эту ноту на инструменте, покажите, как спел он, а затем — как надо спеть. Важно помочь ребёнку лучше слышать свой голос.

Предложите ему несколько заданий:

1. Петь, закрыв одно или оба уха ладонями.

2. Петь с закрытым ртом.

3. Петь в резиновую трубку, направив один конец к уху (в концы трубки вставлены воронки).

4. Петь в микрофон, чтобы слышать свой голос из динамика. Если в песенке несколько нот — следует предварительно подстроиться голосом к каждой. Дети легко поют низкие звуки; «до», «ре», «ми». Более высокие («тонкие») звуки многие дети сразу не могут спеть, так как их разговорный звуковой диапазон ниже. Хорошей подготовкой к пению будет разучивание текста тоненьким, «кукольным» голосом, а также звукоподражание: писк цыплят, мяуканье котят и т.п. Разучивая песенку, взрослый должен показывать, как надо петь. Взрослый должен петь очень медленно, отделяя один слог от другого, и подсказывать малышу: «Пой тоньше, как куколка» или «Пой толстым голосом».
— Как удержать внимание ребёнка?
— Рекомендуем при разучивании песенок использовать наглядное пособие «музыкальный светофор». Полоска белой плотной бумаги или картона шириной 10-15 и длиной 60-80 см крепится к стене вертикально так, чтобы ребёнку было удобно доставать до верхнего и нижнего краев. На полоске рисуются на равном расстоянии 8 цветных кружочков. Нижний — красный, далее — оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый и верхний — снова красный. Нижний кружок — диаметром 8-12 см, следующие равномерно уменьшаются так, что верхний имеет диаметр 1-2 см. В середине кружков — буквенное обозначение соответствующих нот. При пении взрослый «играет» по этим кружкам мелодию своей рукой или рукой ребёнка. Указания: «выше», «тоньше» благодаря «светофору» будут ребёнку понятнее. Полезно для развития слуха играть песенки на синтезаторе, повернув его так, чтобы клавиатура расположилась вертикально. Можно играть пальчиком ребёнка, подсказывать жестом или петь нотами.
— Надо ли петь на каждом занятии?
— Пением песенок следует заниматься ежедневно, но непродолжительное время, не утомляя ребёнка. Успех приходит в результате систематических упражнений. С детьми следует проводить игры, в которых дети поют уже разученные песенки. Особенно активно ребёнок поёт в том случае, когда после определённых слов песенки кукла или игрушка «выполняет» какие-либо действия, например, появляется и убегает зайка («Охотник»), кукла ложится спать («Гули-гули»), цыплёнок клюёт хлеб («Цыплята») и т.п. Для музыкального развития детей следует показывать кукольные сценки на темы «Ладушки», «Азбуки-потешки» и «Катеньки и котеньки». Кукла или игрушка помогут спеть детям песенки и разыграть сказку. Благодаря тому что на аудиокассете запись аккомпанемента и пения разделена по каналам, есть возможность во время кукольного спектакля, концерта, в де

На чтение 3 мин.

Современные родители все больше задумываются о полноценном развитии своего малыша. Порой сам процесс протекает в напряженной обстановке, так как не каждый ребенок сможет усидеть и выполнять задания. “Нам песня строить и жить помогает…”, так поется в старой доброй песне и это на самом деле так! Методика Железновых этому доказательство. Как же здорово развивать навыки и умения в танце, с песней и музыкой. В чем же секрет Железновых? Какие плюсы и минусы у методики?

О Железновых

Основателями методики развития в раннем возрасте являются папа и дочь. Сергей Станиславович Железнов — опытный музыкальный педагог, который разработал курсы подготовки детей 4-6 лет для зачисление в музыкальную школу.

Его дочь, Екатерина Сергеевна Железнова, пошла по стопам отца и закончила музыкальный педагогический колледж и Аспирантуру.

В 90-е годы не было музыкального багажа знаний для деток до 3- лет. Железновы решили эту проблему устранить. Они придумывали и записывали песни, понятные для малышей разного возраста, доводили до восприятия русские потешки. Так стали появляться целые сборники, которые подходили и для полугодовалых карапузов, которые с удовольствием танцевали у мамы на руках. Детки от года могли повторять движения, сначала с родителями, потом самостоятельно.

Так появилась методика Железновых “Музыка с мамой”, стали выпускаться курсы в видео и аудио формате, и дидактические пособия по методике Железновых.

Положительные стороны методики

Главным плюсом сей методики является эмоциональная обстановка во время проведения занятий. Простота подачи материала, понятного даже самым маленьким, даст хороший результат в психологическом и эмоциональном развитии Вашего ребенка. Методика Железнова является уникальным материалом для развития творческих, музыкальных способностей детей.

Минусы методики Железновых

Как таковых отрицательных моментов в методике Сергея и Екатерины нет. Однако, у каждого ребенка свои особенности и вкусы. Может кому-то не понравятся какие — то песни, потешки, ритм и прочее. Из большого выбора музыкальных занятий можно подобрать каждому ребенку приятную мелодию и песню.

Совместные занятия

Если Вы занимаетесь развитием ребенка дома, то Ваше времяпровождение будет веселым и полезным. Мама помогает малышу выполнять движения, подсказывает и напевает слова. Из раза в раз, малыш будет запоминать и сам начнет подпевать (или будет стараться). Ваша задача набраться терпения и радоваться любым достижениям сына или доченьки.

Во время групповых занятий в центре развития Вы также с крохой выполняете задания, ребенок подражает и радуется своим новым умениям.

Как проходят занятия?

Для малышей с полугода есть пальчиковые игры, песенки для массажа, гимнастики другое. Таким карапузам мама рассказывает стишок или под музыку напевает песенку и делает массаж. Важно увлечь малыша и вызвать желание повторять, и выполнять задание самостоятельно.

Для деток постарше имеются подвижные игры, зарядки, разминки. Такие задания выполняются как с дополнительными предметами (мячики, кубики, платочки и прочее), так и без. По методике Железновых можно заниматься каждый день с утра до вечера:

• с утра — зарядка;
• днем — музыкальные задания, песенки;
• вечером — занятия творческого характера (слушаем сказки и придумываем свои, обыгрываем игрушками).

Видно, что занятия не требуют особой подготовленности (кроме заучивания слов в песне) для мамы, а ребенок с удовольствием будет выполнять задания.

Можно ли заниматься дома?

Заниматься можно как индивидуально дома, так и группой. Если Вы готовы уделить своему чаду время и провести его с пользой, то не сомневайтесь в выборе данной методики.

Выполнение разминок, совместное прослушивание сказок, следование музыкальным заданиям не только положительно повлияют на развитие Вашего ребенка, а также укрепят Ваши отношения, возрастет доверие друг к другу и понимание.

Детские игры, фильмы и книги K-3

Starfall не имеет рекламы, не собирает личную информацию от детей, не продает какую-либо информацию и использует файлы cookie только для внутреннего управления сайтом. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie и обновленную Политику конфиденциальности OK

Starfall.com® открылся в сентябре 2002 года как бесплатная общественная служба по обучению детей чтению. С тех пор он расширился, включив в него языковое искусство и математику для дошкольных учреждений, детских садов, первого, второго и третьего классов.Акцент Starfall на фонематической осведомленности, систематической последовательной фонетике и обычных словах в сочетании с аудиовизуальной интерактивностью оказался эффективным в обучении начинающих читателей. Мероприятия «Звездопад» основаны на исследованиях и соответствуют индивидуальным и общепринятым государственным стандартам по английскому языку, искусству и математике.

Программа делает упор на исследование, игру и позитивное подкрепление, побуждая детей становиться уверенными и внутренне мотивированными. Starfall — образовательная альтернатива другим развлечениям для детей и особенно эффективна для специального образования, домашнего обучения и развития английского языка (ELD, ELL, ESL).Он широко используется в школах, которые обслуживают детей с особыми потребностями и трудностями в обучении.

Наша недорогая программа членства расширяет бесплатный контент, включая анимированные песни, математику и упражнения по чтению для K-3. Членство также поддерживает производство новых книг, песен, образовательных игр и фильмов.

Программа, предоставленная некоммерческой организацией Starfall Education Foundation, была задумана доктором Стивеном Шутцем. В детстве Стивен испытывал трудности с обучением чтению из-за дислексии.Он хотел создать веб-сайт с бессистемными мультисенсорными интерактивными играми, которые позволят детям видеть, слышать и касаться во время обучения.

Принесено вам Крысой Заком. ™ Веб-сайт Starfall — это программная услуга Starfall Education Foundation, общественной некоммерческой организации, 501 (c) (3). Starfall® и Starfall.com® являются зарегистрированными товарными знаками в США, Европейском Союзе и других странах. Авторские права © 2002–2021, компания Starfall Education. Все права защищены.

— STEVE MARTIN —

Pretty Little One текст и перевод песни

Увидел девушку на кинопоказе
Подошел и поздоровался,
Мне показалась нуждающейся девушкой
Я парень, созданный для скорости
Мы с тобой могли бы повеселиться
Ты милашка

Взял ее покататься по городу
Разве ни одна женщина меня не закрывала
Вы когда-нибудь видели такой грузовик?
Как насчет небольшого поцелуя?
Ты милашка

Милая малышка
Красотка

Забирала ее около месяца
Она моя девушка, я ей так сказал
Она сопротивлялась немного
Может так оно и есть
Ты милашка

Пару раз пыталась уйти
Сказал ей, что у меня не работает
Ее папа пытался вмешаться
Ребята, я просто средняя машина
Я могу справиться с тупым старым Попс
Что он наделал, кроме камней лопаты?
Я сказал, детка, хватит
Я мог бы немного грубо
На миленькую

Красотку
Хорошенькая девчонка

Однажды поздно вечером она позвонила мне
Сказал, все кончено, давайте не будем драться
Я сказал, конечно, но еще один разговор
Может просто немного прогуляться
Около квартала хорошее прощание
Ты такой милый медовый пирог
Я подошел, забрал ее
Получил ее в моем пикапе
Медленное движение по городу
Затем я нажимаю педаль
Взял ее по гравийной дороге
Остановил грузовик, куда никто не ходит
Вот где и делается работа
На миленькую

Красотку
Милая маленькая

Самая черная ночь, которую я видел
В темноте я чувствовал себя злым
Из сапога вытащил нож
Сказал, я заберу твою жизнь
Я был спокоен, как могу получить
Итак, я закурил сигарету
В мерцании я увидел
У нее был пистолет, нацеленный на меня
Этот симпатичный малыш

Эди Брикелл
Я сказал, мистер, я не дурак
Мой папа вырастил меня деревенской крутой
Я думаю, мой папа знает достаточно
Парни вроде тебя, которые думают, что они крутые
Он читал вас легко, как ABC
Вот когда он дал мне этот пистолет
И с тех пор, как прибыл ваш грузовик
Моя рука была на этом.45

Стив Мартин
Я пошел на нее со своим ножом
Она нажала на курок, дважды выстрелила в меня
В сердце и в голове
Сделал полдоха, упал мертвым
Накачала еще на удачу
Прямо между моими лютиками
Этот милый малыш

Симпатичный малыш
Хорошенькая

В могиле я умер и ушел
Маленькая девочка, она написала эту песню
Она пришла вовремя
Пел мне без угрызений совести
Затем она прошептала земле

Эди Брикелл
Я дам тебе еще один раунд
Меня зовут Люси Алленкотт
Вы должны знать, что я не был
Ваш милый малыш

i% 27m пристрастились к голубому сыру

Whoopty Тексты: Тяжело настроены на дерьмо SSO, человек / Лояльность над королевской властью, вы, ниггеры, знаете атмосферу / Pxcoyo убил этот бит, сука / Whoopty / Bitch, я на улице, это фильм (Whoopty), да / Blue Также доступно на SLO Grown, SLO Unplugged II и Dr.Ленты подвала Дементо Нет. Вы захотите отправиться в путешествие в 2021 году с EcoFreaks для дезинфекции рук и комплекта диспенсеров для транспортных средств! «Star Wars Cantina», «Windows 95 — отстой», «Living La Vida Yoda», «Комбо №. Обращение ко всем компаниям! Этот рецепт действительно легко приготовить. Плетите, связывайте и заплетайте разные шнуры, чтобы добавить забавные узоры и текстуры к вашему ювелирные изделия. Без блюза не было бы рок-н-ролла, но эти влиятельные блюзовые песни были особенно важны. Wolfgang Man & Beast WildFlower Comfort Dog Harness.В отличие от других звуковых машин с «белым шумом», Sound + Sleep SE использует естественно записанные звуки высокой четкости, которые постоянно развиваются и никогда не зацикливаются, устраняя все повторения звука для получения естественного звука в реальном мире. Обычные пробиотики для нее — это чистая, полноценная пребиотико-пробиотическая добавка с гарантированным содержанием 24 миллиардов КОЕ на капсулу и 5 штаммов ультра-премиум-класса. 8. Lion Brand Yarn Company и Faber-Castell® USA объявили о выпуске специального выпуска Quick Knit Loom #HatNotHate — забавного и значимого набора для мастеров в возрасте от семи лет и старше, произведенного под брендом Faber-Castell Creativity for Kids®.2) Для корки взбить размягченный сливочный сыр, яйца, жирные сливки и приправу тако. Набор поможет. Деревянная головоломка Dowdle Paris City of Lights. Закуски (информация о предложении и стоимость могут отличаться), сэкономьте 0,40 доллара на 1 (ОДНОЙ) упаковке из 4 упаковок Del Monte? Когда вы кашляете, вы не отдыхаете, и отдых так необходим, чтобы поправиться. Я давно хотел эхо-шоу! BakerMama, Меган Браун, делится своими советами, которые помогут вам сформировать мышление доски. Каждая доска сопровождается великолепной большой фотографией и пошаговыми инструкциями.Шесть разноцветных кругов изобретательно соединены в узоры в форме полумесяца. Она в том возрасте, когда я могу читать ей книги, и она находит их интересными, как и я в детстве. Moon Spinner — это потрясающая головоломка на лунную тему, которая вызывает удивление. К сожалению, у меня сейчас нет куклы American Girl Doll, но я сохранила набор книг для дочери. Некоторые из них новые, некоторые старые, некоторые простираются далеко, а некоторые даже уходят прямо в небо. Respiratory Rescue — это успокаивающая смесь при сухости, раздражении горла и отрывистом кашле.Как мило получилось фото !! Кроме того, список всех коммерчески выпущенных песен, записанных Янковичем, можно найти на его веб-сайте. Винные инсайдеры Date Night Stunners Half Case. Затем отправляйтесь в тропики с их черным чаем одного происхождения, индонезийским дождем. Обычная цена составляет 89,99 долларов. У вас есть продукт, который, по вашему мнению, идеально подходит для нашего Руководства по подаркам ко Дню святого Валентина 2021 года? Плюс заготовки для родителей и учителей, чтобы они могли придумать свои собственные последовательности и подсказки. Эта электростанция сочетает в себе эхинацею, астрагал, бузинный цветок, имбирь и другие травы, повышающие иммунитет, чтобы ваше тело могло бороться с тем, что может на вас напасть.Расчешите ее гриву и хвост с помощью прилагаемой расчески и добавьте немного изящества с помощью двух заколок, которыми вы можете поделиться. Путешествуйте роскошно с этим набором кистей Laruce Beauty Ann. Игра «Напиши правильные слова» — это так весело! Включает мягкую обложку Kira Down Under. 12 декабря, 2020 by Лиза Оставить комментарий. Набор Plus-Plus Learn To Build Jewelry содержит все, что вам нужно, чтобы начать работу с этой уникальной игрушкой-конструктором. В этом году мы разделили наше руководство на категории, чтобы упростить поиск идей подарков, которые вам нужны, поэтому независимо от того, для какого возраста вы делаете покупки, независимо от вашего бюджета, у нас есть идеи для подарков! Иногда люди говорят «да» и другие подобные фразы, но обычно это просто инструмент…. «. Pet Renu Silky Soft Shampoo — это высококачественный шампунь для домашних животных, созданный для того, чтобы шерсть вашей собаки оставалась красивой и здоровой. Вдохновляющее празднование маленьких счастливых мечтателей повсюду, которое идеально подходит для самых маленьких читателей. Вам понравятся многоцветные синего, желтого и оранжевого хлопка на черном ночном фоне. Я добавил в свой обед тонны рукколы, ложку сметаны (помните — с кето-жиром — это хорошо) и немного сальсы. Это первая еда, которую я приготовил с Париж, Город огней — еще один пример того, как Даудл любит брать исторический город и показывать, как он сохраняет свое наследие и характер прошлого, смешиваясь с современной архитектурой и культурой.Chariteas заботится об окружающей среде и с каждой покупкой чая пересаживает деревья. Коробка шоколада с острым соусом Gindo’s Spice of Life. Придайте Дню святого Валентина восхитительную низкокалорийную сладость и изысканность с клубнично-розовым сиропом Jordan’s без сахара. LR130 — Консилер Все подарки потрясающие! Каждая покупка помогает собаке! Голубой сыр Я клянусь, я пристрастился к голубому сыру, я должен придерживаться этого бумажного отрывного листа Сука, я насчет своей курицы, как будто она состоит из двух частей Ты можешь вернуть свою суку, она поклонница Она просто проглотила все мои дети в двухместном Swagged Out For Milly, мы вывозим их из дома…? Но что происходит, когда рвется струна? Верхний слой мяса сделать так же просто, как и нижний слой.Щелкните по ссылкам ниже, чтобы перейти непосредственно к интересующим вас категориям Руководства по подаркам к праздникам на 2020 год. Кисти включены 3) Если вы живете во Флориде, наш цикл продаж начинается по четвергам. Матч. Побеждает последний игрок, у которого остались кости! Планируете ли вы домашнюю еду и кино или элегантный вечер на веранде, глядя на звезды, этот полуприцеп включает в себя 6 восхитительных вин, которые украсят любой вечер с тем, что вы любите. Некоторые песни представляют собой «стилевые пародии», в которых Янкович имитирует общее звучание группы без прямого пародирования одной из их песен.1) В приведенных ниже матчах указана цена за товар на распродажах BOGO. Candy Confection — это красивый и милый мягкий ошейник для собак. Каждая страница может быть украшена бумагой с уникальным узором, забавными рамками из ДСП и блестящей лентой с блестками, которые выражают творческий подход и стиль! LR006 — Подробное смешивание тостов с корицей? Этот пост может содержать ссылку на аффилированного лица. Любой собачник будет в восторге от персонального портрета своего пушистого друга на День святого Валентина! Отправьте мне письмо на адрес [адрес электронной почты защищен] и сообщите свои данные! Поднимитесь по утесам безумия, пройдите по Огненному болоту и помогите Лютику, Уэстли, Феззику и Иниго пережить подлые планы принца Хампердинка, графа Ругена и Виццини в Книге приключений принцессы-невесты! Iconic Paw предлагает несколько различных стилей, одним из самых популярных является Crowned King.Потребовалось сообщество друзей и незнакомцев, которые считали, что за любовь стоит бороться. «Оливер для юных читателей» — это история хороших людей, включая трудолюбивых иммигрантов, богатых жителей пригородов, автомехаников, работников гастронома, старых друзей, близких родственников, уличных полицейских и т. Д. преданный репортер телевизионных новостей и один очень одаренный парикмахер, предлагающий помощь, ничего не прося взамен. Чтобы получить доступ к списку для печати, просто щелкните в списке продуктов, которые вы хотите приобрести. 21stCentEd предоставляет образование 21-го века, которое гарантирует, что ваши ученики обладают необходимыми навыками для процветания в мире, который трансформируется с помощью искусственного интеллекта, робототехники, автоматизации и других новых технологий.Запаситесь ценным пакетом Potette 2-in-1, состоящим из Potette Potty, складной подкладки и одноразовой подкладки. Наконец, добавьте жетоны Paradox ко всем нерешенным событиям на доске. Затем счетчик OUTATIME сокращается, что дает вам больше времени, и вы зарабатываете жетон Эйнштейна. Креативность, критическое мышление, общение и сотрудничество (4С) — это навыки, которые необходимы молодым учащимся, чтобы развить уверенность сегодня, чтобы быть готовыми к завтрашнему дню. Однако будьте осторожны — бросьте «Х» или выбейте кубики за пределы арены, и эти кубики выбывают из игры! В комплект полотенец входят салфетка из микрофибры, не царапающееся полотенце для тела, полотенце, не оставляющее разводов на окнах.В играх Thames & Kosmos Exit игроки должны разгадывать загадки и головоломки и взламывать коды, чтобы сбежать из воображаемой комнаты или окружающей среды. Итак, для сценариев ниже, если вы живете в стране настоящих BOGO, вам нужно будет купить два предмета. Это отличная цена на гелевые ручки! Многие идеи подарков, представленные в нашем путеводителе по подаркам ко Дню святого Валентина, мы лично владели годами. Многие люди, соблюдающие кето-диету, отслеживают свои макросы, отслеживая точное количество белка, жиров, калорий и углеводов, которые они потребляют каждый день.Эта красивая игрушка-единорог разговаривает, поет и загорается калейдоскопом красок. В фильме кавер-версия музыкальной темы к мультсериалу 1967 года «Оригинал». Если вы куда-то путешествуете, вам понадобится лучшая маска для лица, которую можно взять с собой и своей семьей. Wolfgang Man & Beast предлагает поводки, ошейники и шлейки американского производства для вашего щенка, а также снаряжение для всего человечества. Повышение иммунитета! В каждой части Stick-O используются магниты, которые вращаются, поэтому ваши творения всегда склеиваются, создавая беспроблемную игру.Chariteas стремится закупать самый лучший в мире качественный чай на малоизвестных дорогах. Установите будильники и таймеры. Поднимите огонь с помощью отмеченного наградами острого соуса Gindo’s Spice of Life — линейки кустарных перечных соусов! В настоящее время цена снижена до 44,99 доллара. Однако ваш расслабляющий день в музее быстро прервет невероятное приключение! Узнайте больше о животных на последних страницах и узнайте, как сказать «Я люблю тебя» на разных языках. Из стран Юго-Востока ароматные ноты, профили виноградников, гиды по дегустационным комнатам, ноу-хау винограда и специальная информация об уникальных сортах.В списке каждой песни указывается альбом или альбомы, на которых она появляется, а также является ли песня оригинальной или пародией. В этот набор Taste the Blues входят сухая черника, полусухая черника, сладкая черника и голубика Gulfcoast. Этот очаровательный игровой набор включает в себя плюшевую собаку премиум-класса, стетоскоп, ролевые игры с гидом и реквизит, а также ветеринарный диплом. Сшитые вручную и изготовленные из двух слоев высококачественной ткани Denali MicroPlush, эти одеяла мягкие и роскошные, а также прочные. Этот пост спонсируется Sivan Social.Каждый год мы наполняем наш путеводитель по подаркам нашими любимыми подарочными идеями. Подавать со свежим салатом, сметаной, оливками и т. Д. И т. Д. Воплотите представления о времени в жизнь с помощью занимательных наручных часов с голосом Джоша и знакомым лаем из пурпурного цвета! Каждый год я предлагаю своим детям просматривать журналы об игрушках и обводить кружки, какие игрушки им бы понравились на Рождество. Сыграйте в четыре обучающие игры, которые познакомят детей с счетом, фигурами и решением задач с помощью Tickety Tock, Slippery Soap, Shovel and Pail. Сытно, вкусно и так вкусно! Спокойной ночи, светящаяся луна высоко.В более поздних раундах это приведет к тому, что трекер OUTATIME будет расти еще быстрее! Они будут автоматически добавлены в список для печати (в правом нижнем углу экрана). Ниже приведены результаты матчей Publix на этой неделе для рекламы, которая начинается в четверг, 18 февраля, или в среду, 17 февраля (в зависимости от того, где вы живете). Мягкая набивка на воротнике обеспечивает дополнительный комфорт при ношении и помогает уменьшить раздражение кожи. Музыкальные коды Roblox: во время игры в видеоигру Roblox мы можем одновременно слушать различные мелодии, чтобы разрешить эту функцию, нам нужны их идентификаторы, поэтому, используя музыкальные коды Roblox, мы можем получить наши любимые песни и коды Roblox rocitizens в этой конкретной на сайте блога мы собираемся обсудить Roblox Music Codes 2019 […] Игра «Назад в будущее, игра в кости во времени».Вы можете записаться на виртуальный класс или консультацию сомелье и наполнить свой день знаниями о вине. На Рождество в этом году моя дочь попросила три вещи: 1) аптечку 2) художественный набор и 3) американскую куклу WellieWishers Emerson. Поэтому, когда моя дочь увидела Эмерсон, она сразу сказала: «Мама, она похожа на меня!» Я уже любил American Girl, но когда моя дочь сказала это, я знал, что это будет подарок, который мы ей подарим, и что она будет дорожить ею. Предназначен для детей от 4 лет. Как и во многих классических головоломках, ваша цель состоит в том, чтобы перемешать разноцветные секции, а затем выяснить, как вернуть их в исходное положение.Берите с собой пурпурный цвет, куда бы вы ни пошли, с Уликами Синего и вами! ; Чувак, не смешно! Это также экономически эффективно, поскольку все продукты находятся в концентрате, что обеспечивает большую отдачу от вложенных средств. И это удовлетворило мое желание поесть корочкой. У этой плюшевой коалы American Girl серый мех и длинный белый мех в ушах. Смотрите тексты песен на экране с помощью Amazon Music. Обычно они имеют большой успех. Классическая игра в кости для всей семьи, Strike проста в освоении, и в нее могут играть игроки любого возраста! Это история о промахах, ложных надеждах и новых зацепках, которые заканчиваются радостной встречей на улицах захудалого района Нью-Йорка.Закройте часы защитной крышкой с очаровательным личиком Пурпурного. Пилотные лайнеры FriXion и бесплатная распечатка на День святого Валентина. Спойте красочный дуэт с Мией, прикоснувшись к ее губам. Красочный, забавный рисунок дизайна добавляет особого блеска культовому водонепроницаемому футляру, создавая возможность настроить стиль пользователя, не жертвуя защитой. Играя в Strike In Strike, игроки по очереди бросают кубик на арене. Это означает, что если вам когда-нибудь понадобится отремонтировать или заменить одеяло, Denali сделает это без лишних вопросов.American Girl 2021 Девушка года: Кира Долл и Книга. Подарите желание. Пожалуйста, оставьте комментарий, если вы видите пропущенные купоны, нерекламируемые сделки или опечатки! Липосомальный витамин C от Ultimate Vitality поддерживает выработку организмом коллагена и формирование кровеносных сосудов, хрящей, связок, сухожилий и кожи. Добавьте любые подходящие кости в свой пул. Они используют только лучшую американскую кожу и текстиль и создают товары внутри страны, минимально их перевозят и редко заменяют.Руководство по подаркам Stocking Stuffer Выберите один из семи цифровых циферблатов, чтобы узнать время еще более увлекательно. Каждый набор уникальных головоломок включает 3 различных типа головоломок с 3 различными уровнями игры. Мода встречает инженерное искусство в этом наборе браслетов дружбы Design + Build. Разблокируйте свое воображение с Block Chain ™! Благодаря 1000 ярким подвескам и бусам, которые можно смешивать и сочетать, ваши творения дополнят любой стиль! Следуйте за Крэнки Крабом, когда он путешествует мимо дельфинов, морских звезд, тюленей и многих других, прижимаясь к своим местам обитания.* Содержит 16 мг экстракта конопли. Кира надеется, что Бин, джоуи, о котором она заботится в приюте для животных, станет такой же здоровой взрослой коалой, как этот. Подарочный справочник для женщин Ошейник изготовлен из прочных материалов, устойчивых к запаху и воде. FriXion Fineliner, признанный продуктом года 2020 в категории «Канцелярские товары», представляет собой стираемую маркерную ручку без ошибок, которая добавляет красочности и безупречности вашему письму и рисунку. 4) Выпекайте при температуре 375 градусов 25-30 минут. Спокойной ночи, звезды, спокойной ночи, небо. Этот подарочный набор сделан в США и пахнет сахарной ватой.Доктор! »Когда Стивен Карино обнаружил, что его собака, Оливер, была украдена из его машины, он знал, что сделает все, чтобы вернуть Оливера. Любовь горного Мела в легких! Обладая более чем 100-летним опытом фрезерования, качество всегда было их первым преимуществом. Potette складывается и помещается в сумочку или сумку для подгузников, и он идеально подходит для путешествий. Теперь вам нужно помочь Доку и Марти восстановить пространственно-временной континуум, прежде чем временные парадоксы распутают саму ткань Вселенной. Игроки работают вместе, чтобы управлять персонажами, выполнять задания и завершать истории.Набор для чистки автомобилей Pure-Sky изготовлен из запатентованного современного композитного ультра микроволокна, состоящего из мультифиламентной пряжи, состоящей из более чем 1000 прядей на пряжу. Catalyst, отмеченный наградами производитель защитных водонепроницаемых чехлов, объявляет о выпуске чехлов Special Edition Hearts для AirPods и AirPods Pro. Ой, сука, я на улице, это фильм (хорошо, да) Голубой сыр Клянусь, я пристрастился к голубому сыру Я должен придерживаться этого бумажного вкладыша (да?) Конструктор Stick-O Cooking из 16 предметов отлично подходит для малышей, чтобы изучить тактильное обучение и научиться играть с магнитом.Гедди Ли Вайнриб, OC (родился Гэри Ли Вайнриб; 29 июля 1953), известный профессионально как Гедди Ли, канадский музыкант, певец и автор песен, наиболее известный как ведущий вокалист, басист и клавишник канадской рок-группы. Rush.Lee присоединился к группе, которая впоследствии стала Rush, в сентябре 1968 года по просьбе своего друга детства Алекса Лифсона, заменив первоначального басиста и фронтмена Джеффа Джонса. Поклонникам Диснея и любителям игровых досок понравится асимметричный игровой процесс и возможность сыграть в роли злодея из одного из классических фильмов Диснея.Эта сладкая книжка с мягкой подкладкой для рифм идеально подходит для капризных детишек, которые еще не совсем готовы ко сну. Это «Рыбка-надувательство» для дошкольного возраста! В игре Back to the Future Dice Through Time вы возьмете под свой контроль DeLorean и путешествуете по трилогии фильма «Назад в будущее», решая события и возвращая предметы на их надлежащее место и время до того, как трекер OUTATIME достигнет отметки «Игра окончена». Каждый раунд вы и ваши товарищи по игре будете бросать кости, чтобы определить свои действия, в том числе путешествия во времени, перемещение и вмешательство членов семьи Таннен и многое другое.5) Обжарьте гамбургер и слейте жир. Шесть глав погружают игроков в фильм, поскольку они работают вместе, чтобы завершить историю, не сбивая сюжет с курса, несмотря на визжащие угри, грызуны необычного размера и постоянные прерывания. Это список песен, которые Янкович написал и / или исполнил, но не были выпущены для коммерческого использования. Включив «Адаптивный» режим, вы получите интеллектуальную машину, обеспечивающую максимальное качество звука. Мы снова вернулись с нашим Руководством по подаркам ко Дню Святого Валентина!
Красная Стрелка Прозрачный Фон, ДТП со смертельным исходом, Нью-Йорк октябрь 2020, Внешний вид дикой лошади Bdo, Панель быстрого доступа Minecraft Bedrock исчезла, Дорис Макфарланд Спанки, Ark Kill Player Command, Привод впускного клапана C15 Acert,

Поднимая настроение Тексты песен Часть 1 — Сообщества и службы христианской заботы

«Я улетаю прочь»

В какое-то светлое утро, когда эта жизнь закончится, Я улечу
В тот дом на небесном берегу Бога Я улечу
Я улечу, о слава
Я улечу утром
Когда я умру аллилуйя Мало-помалу я улетаю
Когда уйдут тени этой жизни Я улечу
Как птица из тюремных стен Я улечу Я улечу
Я улечу, о слава Я улечу утром
Когда я умру, аллилуйя, я улетаю
О, как рад и счастлив, когда мы встретимся Я улечу
Больше никаких холодных железных кандалов на ногах Я улечу
Я ‘ Я улетаю, о, слава, Я улетаю утром
Когда я умру, аллилуйя, я улетаю
Я улетаю, о слава, Я улетаю утром
Когда я умру, аллилуйя, мало-помалу Я улечу
Еще несколько усталых дней, и тогда я улечу
В страну, где радости никогда не кончатся Я улечу
Я улечу о слава Я улечу утром
Когда я умру аллель ujah мало-помалу я улетаю
я улетаю

«Любовь подняла меня»

Я напишу себе простую песню
Заставь весь мир подпевать
Я назову это песней о любви для тебя
И кто знает
Я могу взять песню из Библии
А потом, когда я ‘ Я просто спою
Любовь подняла меня, любовь подняла меня, Когда ничто другое не помогло
Ты знаешь, любовь подняла меня
Все ищут способ
Сказать то, что никто не сказал
Но это трудно сделать
Они ищут их разум
Пытаться найти единственный в своем роде способ
Чтобы они могли сказать что-то новое, а я просто сказал
Любовь подняла меня, любовь подняла меня Когда я был в упадке
Ты знаешь, любовь подняла меня
Любовь подняла меня, любовь подняла я
Когда ничто другое не помогло Ты знаешь, что любовь подняла меня
Любовь подняла меня, любовь подняла меня
Когда ничто другое не помогло Ты знаешь, любовь подняла меня
Любовь подняла меня, любовь подняла меня Когда я был внизу и ушел
Ты знаешь, любовь подняла меня Все поют, любовь подняла меня
О, любовь подняла меня

«Слава Его имени»

Внизу, у креста, где умер мой спаситель.
Внизу, где для очищения от греха я плакал.
Там, в моем сердце, была пролита кровь.
Слава его имени
(Слава его имени! Слава его имени, да.)
Я так чудесным образом спасен от греха,
Иисус так сладко пребывает внутри,
Там, на кресте, куда Он взял меня;
Слава его имени! Ах, да.
Слава его имени,
Слава его имени.
Вот и пролилась кровь на мое сердце;
Слава его имени!
(Слава его имени!) Подойди к этому богатому и сладкому фонтану.
Приложи свою бедную душу к ногам Спасителя твоего.
Погрузитесь сегодня и будьте готовы.
Слава его имени.
Слава его имени,
Слава его имени!
Вот и кровь попала в мое сердце.(Была нанесена кровь)
Слава его имени.
О, вот и кровь попала в мое сердце. (Была пролита кровь)
Слава его имени!

«Как ты велик»

О, Господи, Боже мой, когда я в ужасном чуде
Подумай, все миры создали твои руки
Я вижу звезды, я слышу раскат грома
Твоя сила проявляется во всей вселенной
Когда придет Христос
С возгласом одобрения
Взять мне домой
Какая радость наполнит мое сердце
Тогда я склонюсь в смиренном обожании
И там провозгласите, мой Бог, как ты велик
Тогда поет моя душа, мой Спаситель Бог, Тебе
Как ты велик
Как ты велик
Потом поет моя душа мой спаситель Бог тебе
Как ты велик, как велик ты

«О, как я люблю Иисуса»

Есть имя, которое я люблю слышать, я люблю петь его достоинства;
Это звучит как музыка в моем ухе, Самое сладкое имя на земле.
О, как я люблю Иисуса, О, как я люблю Иисуса,
О, как я люблю Иисуса, Потому что Он сначала полюбил меня!
Это говорит мне о любви Спасителя, Который умер, чтобы освободить меня;
Это говорит мне о Его драгоценной крови, совершенной мольбе грешника.

О, как я люблю Иисуса, О, как я люблю Иисуса,
О, как я люблю Иисуса, Потому что Он сначала полюбил меня!

Он повествует о Того, чье любящее сердце Чувствует мое самое глубокое горе,
Кто в каждой печали несет часть, которую никто не может вынести внизу.

О, как я люблю Иисуса, О, как я люблю Иисуса,
О, как я люблю Иисуса, Потому что Он сначала полюбил меня!
О, как я люблю Иисуса, О, как я люблю Иисуса,
О, как я люблю Иисуса, Потому что Он сначала полюбил меня!

«Он прикоснулся ко мне»

[Что-то есть в этом имени]
Иисус, Иисус, Иисус Есть что-то в этом имени
Мастер, Спаситель, Иисус Как аромат после дождя
Иисус, Иисус, Иисус Пусть все Небеса и земля провозгласят
Царей и царств скончался
Но есть что-то в этом имени

«Он так хорош со мной»

Он так добр ко мне Он так добр ко мне
Когда я подавлен, он утешает меня, Он так добр ко мне
Когда наступает темнота жизни
Я тайно встречаюсь со своим особенным другом
Он разговаривает со мной и начинается спокойствие
Он так добр ко мне Он так добр ко мне
Он так добр ко мне Когда я в упадке, он утешает меня
Он так добр ко мне
Каждый день бремя может касаться моей души
Но я встречаюсь с ним и Он делает меня целым
Мои проблемы ушли и отдыхаю на море
Он так добр ко мне Он так добр ко мне
Он так добр ко мне Когда я в упадке, он утешает меня
Он так добр ко мне Он так добр ко мне Он так добр ко мне
Когда я в упадке, он меня утешает Он так добр ко мне Он так добр ко мне
Он так добр ко мне Когда я в упадке, он утешает меня Он так добр ко мне …
Иисус любит меня
Иисус любит меня, это я знаю Потому что Библия говорит мне так
Маленькие Ему принадлежат Они слабые, но Он силен
Да, Иисус любит меня
Да, Иисус любит меня
Да, Иисус любит меня
Библия говорит мне так

Слова Билли Джоэла для Аллентауна

Во второй основной строфе ваши тексты содержат одну строчку «Железо и уголь», но на самом деле строчка — «Железо и кокс».

В третьей мини-строфе текст песни Songfacts показывает «У каждого ребенка довольно хороший выстрел», а в печатных текстах альбома говорится: «У каждого ребенка был довольно хороший выстрел». Я понимаю, что это небольшая разница.

Также в этой третьей строфе текст песни Songfacts говорит: «Они бросили американский флаг вместо нас», но на самом деле строчка такова: «Они бросили американский флаг нам в лицо».

В заключительной строфе ваши слова говорят: «Но я не собираюсь сдаваться сегодня», но на обложке альбома Nylon Curtain написано: «Но я не встану сегодня».

И, наконец, в последней строфе отсутствует одна строчка в текстах песен. Между строками «Но я не встану сегодня» и «А мы живем здесь, в Аллентауне» нужно добавить строку «И мне становится очень трудно оставаться».

Ну, мы живем здесь, в Аллентауне
И они закрывают все фабрики
В Вифлееме убивают время
Заполнение форм
Стоят в очереди
Ну, наши отцы сражались во Второй мировой войне
Провели выходные на берегу Джерси
Встретили наших матерей в USO
Попросили их потанцевать
Танцевали с ними медленно
И мы живем здесь, в Аллентауне

Но беспокойство передалось
И оставаться очень трудно

Ну, мы ждем здесь, в Аллентауне
Для Пенсильвании мы так и не нашли
За обещания, которые давали наши учителя
Если бы мы усердно работали
Если бы мы вели себя

Итак, выпускные баллы висят на стене
Но они никогда не помогли нам вообще
Нет, они никогда не учили нас тому, что было на самом деле
Железо и кокс
И хромистая сталь
И мы ждем здесь, в Аллентауне

Но они забрали весь уголь с земли
И профсоюзы ползают ed away

У каждого ребенка был неплохой выстрел
Чтобы добраться хотя бы до того, как их старик получил
Но что-то случилось на пути к тому месту
Они бросили американский флаг нам в лицо

Ну, я здесь живу в Аллентауне
И трудно удержать хорошего человека
Но я не встану сегодня

А мы живем здесь, в Аллентауне

30 лучших песен о лошадях — Horse Illustrated

У вас есть любимая песня о лошадях, которая не вошла в список? Нажмите «Отправить комментарий» ниже и расскажите нам об этом!

Чтобы найти 30 великих книг о лошадях, щелкните здесь.
Чтобы посмотреть 30 фильмов о лошадях, щелкните здесь.

Получите наш бесплатный еженедельный информационный бюллетень о лошадях

Вот 30 замечательных песен о лошадях.

Аппалуза Джино Ванелли Канадский певец 70-х поет: «Аппалуза, дикие в глухой ночи Аппалуза, вы — послание любви и света».

Crazy Horses By Osmonds Bros. Окунитесь в мир начала 70-х с дикими лошадьми.

One Trick Pony Пол Саймон «У него есть одна уловка на всю жизнь, но это все, что нужно пони».

Пони Кейси Чемберс «Когда я вырасту, я хочу пони , я буду кататься на ней от заката до рассвета».

Тема песни «Мистер Эд» Конечно, конечно!

Кто собирается оседлать ваших диких лошадей От U2 Не совсем про лошадей, но тем не менее круто.

Живи как лошади Элтон Джон «Когда-нибудь мы будем жить как лошади Свободное господство от своих старых железных заборов».

Тянуть поводья назад Подобно закрытию двери сарая после того, как лошадь уже вышла, оттягивание поводья не приносит пользы, когда то, что вы ищете — в данном случае потерянная любовь — уже исчезло.

Лошадь в деревне Ковбойские наркоманы Конный бегство от реальности во всей красе, тоска по свободе уехать на закат.«Когда-нибудь мы сядем на седло, и мы вдвоем уедем».

Пусть бегает пони Пэм Тиллис «Она получила развод и рыжая лошадь». Это говорит о том, что вы можете пережить горе.

Снова в седле Джин Отри Любой, кто хоть раз падал, знает это слишком хорошо.

Pony Boy Брюс Спрингстин Кто бы не захотел быть боссом Босса? «По холмам и сквозь деревья / Мы поедем на нас с тобой.»

Strawberry Roan Марти Роббинс Великие страны поют:» Я знаю, что есть пони, на которых я не могу кататься / Некоторые из них остались, не все они умерли «.

Дикие лошади The Rolling Stones Пока лошади тащат Гарта, Камни нельзя сдвинуть с места.

Wildfire Майкл Мартин Мерфи «Она сбежала, назвав Wiiiiiiiiild -fire…» Не смейте, чтобы это застряло вам в голове.

Принесите танцующих лошадей От Echo & the Bunnymen Ливерпульская поп-группа говорит нам: «Приведите танцующих лошадей / Куда бы они ни бродили».

Пиво для моих лошадей Тоби Кейт и Уилли Нельсон Не то, что мы лично рекомендовали бы, но ребята говорят: «виски для моих людей, пиво для моих лошадей».

Черный конь и вишневое дерево KT Tunstall Новая музыкальная тема для разочарованных покупателей лошадей? «Я сказал нет, нет, ты не для меня.”

Run for the Roses Дэн Фогельберг Такой же классический день Дерби, как My Old Kentucky Home

Chestnut Mare By The Byrds Hard to catch ? Неуловимая рыжая кобыла «всегда одна, никогда со стадом» — один человек тоскует по красивой дикой кобыле.

Heavy Horses Автор Jethro Tull Heavy Horses Jethro Tull. Дань рабочим тягловым лошадям, их «покрытые железом оперенные ноги стучат в пыль».

Конный завод Теннесси Джонни Кэш «Конный завод Теннесси был длинным и худым Цвет солнца и его глаза были зелеными».

Rider in the Rain Рэнди Ньюман

Wild Horses Prefab Sprout Поп-группа Северной Англии использует метафоры: «Через рельсы, я заметил твой конский хвост…»

Три лошади Джоан Баез Три лошади в этой мелодии — белая, красная и черная — олицетворяют прошлое, настоящее и будущее.

Старая серая кобыла Традиционный

Я езжу на старой раскраске Автор Арло Гатри Ковбойская классика: «Привяжи мои кости к седлу и поверни наши лица. запад И мы покатаемся по прерии, которую любим больше всего ».

Дикие лошади Гарт Брукс «Дикие лошади остаются дикими, а ее сердце — это все, что я разбиваю. Дикие лошади продолжают утаскивать меня.”

Комманч Храбрая лошадь Джонни Хортон Ода единственному выжившему в битве при Литтл-Биг-Хорн.

Лошадь без имени По Америке Мы думаем, что эта лошадь уже заслужила имя! «Ла ла ла, ла лалала, ла ла ла…»

Следующая статьяMaking the Colic Call

Horse Illustrated — это журнал для людей, увлеченных лошадьми.В каждом выпуске содержатся советы по здоровью и уходу за лошадьми, а также удобные советы по обучению как английским, так и западным наездникам, а также интересные особенности образа жизни для любителей лошадей.

Yankee Doodle Тексты песен

Детская версия дудла Янки:

Янки Дудл уехал в город
A-верхом на пони
Он воткнул перо в шляпу
И назвал это макаронами

Припев:
Янки Дудл, так держать
Янки Дудл денди
Не забывай о музыке и шагах
и с девушками будь под рукой!

Мы с отцом спустились в лагерь
Вместе с капитаном Гудингом
И там мы увидели мужчин и мальчиков
Толстые, как поспешный пудинг.

Хор

И там был капитан Вашингтон,
, и добрые люди, о нем.
Говорят, он стал таким гордым.
Он не будет ездить без них.

Хор

Полная версия Yankee Doodle:

Янки Дудл уехал в город
A-верхом на пони,
воткнул перышко в шапку
И назвал это макаронами.

Припев:
Янки Дудл, так держать,
Янки Дудл, денди,
Помни музыку и шаги,
И с девушками будь под рукой.

Фат’р и я спустились в лагерь,
Вместе с капитаном Гудингом,
И там мы увидели мужчин и мальчиков
Толстые, как поспешный пудинг.

Хор

И там мы увидели тысячу мужчин.
Богатых, как сквайр Дэвид,
И то, что они тратили каждый день,
Я бы хотел, чтобы это можно было спасти.

Хор

Девочки, которые едят его каждый день,
Хотели бы сохранить дом на зиму;
У них так много, что я буду связан.
Они едят, когда думают тер.

Хор

И там я вижу болотное ружье.
Большое, как кленовое бревно,
На набитой телеге,
Груз для отцовского скота.

Хор

И каждый раз, когда они стреляют,
берет рог с порохом,
и издает звук, как ружье отца,
Только нация громче.

Хор

Я подошел к одному самому себе
Как inderpinning ‘Siah;
И отец снова подошел почти вплотную,
Я думал, что в нем была двойка.

Хор

Кузен Саймон стал таким смелым,
я подумал, что он бы поднял его;
Это напугало меня, поэтому я сжал его.
И повесил в отцовском кармане.

Хор

И у капитана Дэвиса был пистолет,
Он как бы хлопнул ладонью по голове
И воткнул кривое колющее железо
На маленький конец на нем.

Хор

И там я вижу тыквенную скорлупу
Большой, как тазик матери,
И каждый раз, когда они касались ее
Они носились, как нация.

Хор

Я тоже вижу бочку,
Головы кожаные;
Они стучали по нему дубинками.
И собирали людей.

Хор

И был Капитан Вашингтон,
г. И вокруг него были добрые люди;
Говорят, он стал таким «гордым».
Он не поедет без них.

Хор

Он одел его в одежду для собраний,
На шлепающего жеребца;
Он сидел мир рядами,
Сотнями и миллионами.

Хор

Пылающие ленты на его шляпе,
Они выглядели так прекрасно, ах,
Я ужасно хотел получить
Чтобы отдать моей Джемайме.