Своими руками для мелкой моторики: Игры для развития мелкой моторики своими руками

Игры для развития мелкой моторики своими руками

Игры для развития мелкой моторики своими руками

Все родители знают, что необходимо развивать мелкую моторику у своего ребёнка, но не все знают, зачем это делать и как.

ЗАЧЕМ РАЗВИВАТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ?

Доказано, что систематическое развитие пальцев рук влияет на внимание, мышление, воображение, а также оказывает положительное влияние на развитие речи. Речь ребенка и его трогательно-сенсорный опыт взаимосвязаны. Понаблюдайте за своим малышом. Если его пальчики двигаются соответственно возрасту, то и речь будет развиваться нормально. Если же пальчики отстают, то скорее всего произойдет и задержка речевого развития.

Работу по развитию мелкой моторики рук желательно проводить регулярно, уделяя ей по 5-10 минут ежедневно. С этой целью могут быть использованы разные игры и упражнения.

1. Застегиваем пуговицы.

Каждой маме бывает известно, как трудно научить ребенка застегивать пуговицы. А ведь это относится не только к сенсорному опыту и привитию самостоятельности, но и отлично тренирует мелкую моторику. Для этой игры понадобятся небольшие полоски ткани шириной 5-7 см (фетр, разноцветные ленты и т.д.). С одной стороны, пришиваем пуговицу, с другой вырезаем петельку. И ребёнок с удовольствием застегивает и расстегивает её. Можно попросить малыша соединить разноцветные полоски друг за другом, чтобы получились «вагончики», а можно предложить ему составить целую разноцветную цепочку из этих тканевых звеньев. Этот тренажер можно использовать не только для малышей, но и для старших дошкольников. Запомните одно правило — чем старше ребёнок, тем меньше должна быть пуговица.

2. Сортировка.

Наверное, в каждом доме есть конструкторы LEGO, его детали можно использовать для сортировки в качестве маленьких контейнеров. Также вы можете взять для этой цели разноцветные формочки от пирамидки, ведерки, баночки, стаканчики — всё, что угодно. А сортировать можно маленькие помпоны, крупные бусинки, разноцветные шарики из пластилина. Предложите ребёнку разложить эти шарики в контейнеры соответствующего цвета. Для того, чтобы усложнить игру, можно использовать пинцет. Детям старшего возраста 

можно усложнить задание — предложите ему сложить в красный контейнер 2 шарика, в зелёный — 3 шарика, в желтый — 4 шарика. Ребёнок будет тренировать не только мелкую моторику, но ещё и память.

3. Подбери палочку.

Для этой игры нам понадобятся разноцветные коктейльные трубочки и ватные палочки. Для начала покрасим вату на палочках в определенный цвет обычным маркером или фломастером, а затем предложим ребенку вставить палочку соответствующего цвета в каждую трубочку.

4. Накорми поросенка.

Поросенка несложно сделать из пластиковой бутылки и цветной бумаги, а кормить поросенка можно теми же шариками для сортировки. Ребёнку необходимо будет открутить пробку и покормить поросенка, положив бусинки в горлышко. Для того, чтобы усложнить игру, можно также использовать пинцет. Для детей старшего возраста 

можно усложнить задачу и предложить целое меню для кормления поросенка. Скажите ему, что сегодня поросенок хочет съесть 5 красных шариков, 3 желтых и 1 зеленый.

5. Лепим ежика.

Возьмите пластилин, и сделайте тельце для ежика. Задача ребенка — прилепить к нему иголки. В качестве иголок могут выступать спички, ватные палочки, зубочистки, семечки, макаронные изделия — всё, что хотите. Можно сделать сразу несколько разных ежиков и потом ими играть. Иногда занятия с привычными для взрослых предметами очень увлекают детей. Такими предметами могут быть разноцветные ленточки.

Можно воспользоваться этим и сделать очень простой тренажер — закрепите ленту на обычном старом фломастере и предложите ребенку намотать ленточку на основу, как на веретено. Также можно использовать обычные нитки для вязания — привяжите на конец клубка какую-нибудь небольшую игрушку — фигурку или машинку, размотайте клубок, и предложите малышу смотать его обратно. Запомните одно правило — 

чем старше ребенок, тем ниточка должна быть длиннее.

Главное в этом деле — аккуратность. Вы всегда должны быть рядом и наблюдать за тем, что делает ваш малыш. Эти несложные игры для развития мелкой моторики принесут вашему ребенку не только пользу, но и доставят море положительных эмоций.

 

 

 

 

 

 

 

 

5 игрушек для развития мелкой моторики своими руками

На каждом этапе жизни ребенка требуются упражнения на развития, для многих из которых предназначены специальные игры. Конечно, хочется купить красивые и яркие пособия, но это достаточно дорогое удовольствие. Да и малыш быстро привыкает и теряет интерес, а потом и вырастает. Так и копятся в шкафу коробки уже не нужных игр.

Разнообразить занятия, не потратив ни копейки, можно и самостоятельно. Для этого не требуются навыки и умения мастера, очень просто сделать пазлы и другие полезные игрушки для развития моторики своими руками.

Дорожки

Самый простой вариант – нарисовать на листе бумаги дорожку между двумя домиками, предметами или зверюшками. Малыш должен «пройти» по ней пальчиками. Полезнее сделать такую дорогу фактурной.

Для этого намажьте по линии клеем, лучше взять «Момент» или клеевой пистолет. Выложите фасоль, бумажные шарики, пуговки, кусочки трубочек для коктейлей, камушки, макаронные ракушки. Когда маленькие пальчики будут путешествовать, эти предметы окажут массажный эффект.

Угадай предмет

На лист бумаги наклеивается объемный предмет, который малыш должен угадать с завязанными глазами. Фактурную аппликацию можно сделать из плотной ткани, например, фетра. Или купите бархатную бумагу. Идеи тактильный картинок вы найдете в любой детской раскраске.

Сенсорное лото

Они продаются в магазине, но, если у вас остались крышки от детского питания – сделайте сами. Для этого приготовьте мелкие объемные предметы – фасоль, макароны, камешки, бусинки, трубочки для коктейлей, толстую тесьму. Намажьте внутреннюю поверхность крышки клеем и выложите разные узоры.
Во время игры предложите ребенку найти в мешочке разные фишки: такую же, какую показываете, гладкую или шершавую, «в крапинку» (из камешков») или спиралькой (если наклеили тесьму). Заранее рассмотрите с ним все элементы, обсудите их. Вам нужно убедиться, что малыш понимает задание.

Застегиваем пуговицы

Полезный навык, который совсем скоро понадобится крохе. Если умеете – сшейте книжку или домик с дверками, которые застегиваются. Можно просто пришить пуговицы на плотную ткань и взять квадратик с прорезями.

Начинайте с плоских пуговиц и только когда появится устойчивое умение, переходите на навесные петли. Подробно объясните, как нужно застегивать, какие пальчики использовать и в каком порядке действовать. Наберитесь терпения и через пару недель занятий появится большой прогресс.

Накладывающиеся картинки

Для этой увлекательной игры понадобятся прозрачные крышки от сметаны. Нарисуйте на них элементы общего рисунка. На бумаге изобразите всю картину. Задача крохи – вставляя одну крышку в другую собрать нужное изображение.

Рисовать можно маркерами, цветными или обычным черным.

Развитие мелкой моторики до года, как развивать мелкую моторику у ребенка в 2 года, массаж пальчиков для развития речи как развить мелкую моторику у ребенка 2 лет

: Развитие мелкой моторики до года

Вы хотите, чтобы ваш малыш благополучно и активно развивался, чтобы он рано начал говорить, а речь его была правильной? Оказывается, все дело в пальчиках, точнее в хорошо развитой мелкой моторике. Поэтому начинать работу нужно как можно раньше. Развивать мелкую моторику можно и нужно уже в младенческом возрасте – с первого месяца. Для этого достаточно ежедневно делать массаж ладоней и пальцев рук. Одной рукой придерживайте ручку малыша, а другой производите массирующие движения: поглаживайте ладошки с внутренней стороны, разминайте каждый пальчик от ноготка к основанию, постукивайте по подушечкам. Стимулируйте хватательный рефлекс: вкладывайте свои пальцы в ладошки, а когда малыш крепко схватится, потяните его на себя. В первые месяцы жизни пальчики малыша сжаты в кулачок и расслабляются лишь во время сна, поэтому очень удобно делать массаж пока малыш отдыхает. Массаж поможет не только развивать моторику, но и снять напряжение и гипертонус. А когда малыш бодрствует, массируйте его пальчики, называя каждый по имени. Так малыш еще и выучит названия пальчиков. Можно делать «фруктовый» массаж: на руке 4 пальчика по 3 фаланги. Массируйте от ноготка к основанию пальчика каждую фалангу и приговаривайте:

А-пель-син
Ман-да-рин
А-на-нас
А-бри-кос
Большой пальчик – две фаланги: фрук-ты. А на другой руке можно сделать «цветочный» массаж:
Ро-маш-ка
Ва-си-лек
Ли-ли-я
Гвоз-ди-ка
Большой пальчик – цве-ты.
С месяцев трех – четырех для массажа можно использовать колючий мячик (его можно купить в аптеке). Поглаживайте им ладошки малыша, приговаривая:
Гладь мои ладошки еж.
Ты колючий, ну и что ж.
Я хочу с тобой поладить,
Я хочу тебя погладить.
Так же для массажа можно использовать шишки, каштаны, грецкие орехи.
Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются «пальчиковые игры». Игры эти очень эмоциональны и увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. В ходе «пальчиковых игр» дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
«Пальчиковые игры» – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что даёт возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз» и т.д.
С малышом до года тоже можно играть в пальчиковые игры. Стишки должны быть короткими, чтобы не наскучить малышу, и не сложными.
Хлопайте в ладошки вместе с малышом, приговаривая:
Ой, ладушки – ладушки
Испечем оладушки!
На окно поставим,
Остывать заставим.
А остынут – поедим
И воробушкам дадим.
Воробушки сели,
Оладушки съели,
Оладушки съели –
Шу-у-у. и улетели!

Разгибайте пальчики малыша, напевая при этом такие песенки:
Этот пальчик дедушка,
Этот пальчик бабушка,
Этот пальчик папочка,
Этот пальчик мамочка,
Этот пальчик Я.
Это вся моя семья!

Мальчик-пальчик,
Где ты был? Где ты был?
С этим пальцем в лес ходил, в лес ходил.
С этим пальцем щи варил, щи варил.
С этим пальцем кашу ел, кашу ел
С этим пальцем песни пел, песни пел.

Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик прыг в кровать!
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.

Тише пальчик, не шуми,
Братиков не разбуди…
Встали пальчики, ура!
В лес гулять идти пора.

Очень скоро малыш, услышав знакомые стишки, будет сам приводить в действие свои пальчики.
Ближе к году приступайте к более сложным пальчиковым играм. Читая стих или потешку, показывайте крохе движения его руками. Например:
Мы капустку рубим, рубим,
Мы капустку солим, солим,
Мы капустку трем, трем,
Мы капустку жмем, жмем.
Движения прямыми ладонями вверх вниз, поочередное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачек. Сжимать и разжимать кулачки.

У Маланьи у старушки Хлопки в ладоши. Жили в маленькой избушке Сложить руки углом, показать избушку.
Десять сыновей, Показать десять пальцев.
Все без бровей, Показать пальчиком брови
Вот с такими ушами, Показать ушки
Вот с такими носами Показать носик
Вот с такими усами, Очертить пальцами усы.
Вот с такой головой, Очертить большой круг вокруг головы.
Вот с такой бородой! Показать руками большую окладистую бороду
Они не пили, не ели, Одной рукой поднести ко рту «чашку», другой – «ложку».
На Маланью все глядели, Держа руки у глаз похлопать пальцами, как ресницами.
И все делали вот так… хлопки в ладоши

Две ладошки прижму
И по морю поплыву.
Две ладошки, друзья, –
Это лодочка моя.
Паруса подниму,
Синим морем поплыву.
А по бурным волнам
Плывут рыбки тут и там.
На первые строчки две ладони соединить лодочкой и выполнять волнообразные движения руками. На слова «паруса подниму» – поднять выпрямленные ладони вверх. Затем имитировать движения волн и рыбок

На моей руке пять пальцев,
Пять хватальцев, пять держальцев.
Чтоб строгать и чтоб пилить,
Чтобы брать и чтоб дарить.
Их не трудно сосчитать:
Раз, два, три, четыре, пять!
Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет – поочередно загибать пальчики на обеих руках.

Кроме тог, для развития мелкой моторики необходимы правильные игрушки. Это бусы, шнуровки, матрешки, пирамидки и т.д. Некоторые из них можно сделать самим. Например, можно нанизить на шнурок различные пуговицы – разных цветов, размеров, формы. Шнурок крепко завяжите, чтобы малыш не смог снять пуговку. Получились бусы. Пусть кроха теребит их, стучит ими, перебирает пальчиками, гоняет пуговки по шнурку. Сшейте несколько разноцветных мешочков из разной ткани: мягкого бархата, грубого льна, гладкого шелка и т.д. Пару мешочков можно связать: из колючей шерсти и пушистого мохера. Заполните их различными наполнителями: рисом, горохом, фасолью, желудями, орехами, крупной солью. Теребя такие мешочки в руках, малыш не только делает сам себе массаж пальчиков, но и знакомится с новыми тактильными ощущениями.

Основные этапы развития мелкой моторики у детей до 1 года:
1 месяц – действует хватательный рефлекс. Ладонь преимущественно закрыта. Сохраняется гипертонус, который не дает пальцам двигаться свободно.
До 2-х месяцев – старается делать хватательные движения руками. Протягивает ручки, но не может дотянуться до предмета и схватить его. Гипертонус еще присутствует.
2 месяца – ладошки чаще слегка раскрыты. Сохраняется хватательный рефлекс. Гипертонус потихоньку уходит.
Конец 3-го месяца – ладонь полураскрыта. Протягивает ручки к предметам, которые находятся в поле зрения, ощупывает пеленку, тянет предметы в рот.
3 месяца – дотягивается до игрушки, ударяет по ней, но не может схватить, промахивается.
Конец 4-го месяца – ладошки чаще полураскрыты. Начинает играть своими руками. Любой предмет берет двумя руками. Тянет игрушки в рот.
4 месяца – стремится дотянуться до предметов, которые находятся в поле зрения. Хватает предмет, прикоснувшись к нему. «Загребает» предмет, а не берет рукой, держит его, прижимая согнутыми пальцами к ладошке.
5 месяцев – кисть раскрывается. Дотрагивается до игрушки, берет ее сначала одной рукой, затем другой и рассматривает.
6 месяцев – дотягивается до предмета и хватает его всей рукой. Перекладывает игрушку из одной руки в другую. Чтобы взять вторую игрушку, роняет первую. Берет предметы указательным и большим пальцами.
7-8 месяцев – хватает каждой рукой по предмету, и непродолжительное время держит их. Может держать кольцо пальцами, не касаясь ладони.
8-9 месяцев – когда предлагают еще одну игрушку, не роняет первую, а держит в руках обе или откладывает первую игрушку в сторону. Намеренно роняет предметы на пол.
10 месяцев – осваивает пинцетный захват. Стучит игрушками друг об друга.
11-12 месяцев – захватывает маленькие предметы подушечками большого и указательного пальцев.

Источник:
http://www.baby.ru/blogs/post/16948296-1600810/

Развитие мелкой моторики малышей с рождения до года.

статья по теме

Предложенная статья содержит методичесике рекомендации по развитию мелкой моторики в течении самого важного периода развития ребенка – первого года жизни. Показано значение развития мелкой моторики для умственного, психического и речевого развития детей, а также ее оздоровительное воздействие на организм.

Скачать:

Вложение	Размер
Razvivaem_melkuyu_motoriku.doc	71.5 КБ

Предварительный просмотр:

Развитие мелкой моторики малышей с рождения до года.

Вся история человечества доказывает, что движения руки тесно связаны с речью. Задолго до появления письменности, когда не было необходимости подготовки руки ребенка к владению письменными принадлежностями, существовали разные упражнения для детской ручки, чтобы сделать ее умелой. Природные элементы, простые навыки обработки материалов, плетение косичек и другие действия вместе с естественной полезностью помогали ребенку овладевать правильной речью. В Китае, например, были распространены и сейчас используются упражнения с каменными и металлическими шарами. Регулярные занятия с ними улучшают память, деятельность сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, устраняют эмоциональное напряжение, развивают координацию движений, силу и ловкость рук, поддерживают жизненный тонус. А в Японии широко использовались упражнения для ладоней и пальцев с грецкими орехами. Не случайно великим философам древности принадлежат высказывания о значении руки в жизни человека. «Рука – это инструмент всех инструментов», сказал Аристотель. «Рука – это своего рода внешний мозг», писал Кант.

Если обратиться к истории, можно встретить в русском фольклоре для развития мелкой моторики пальчиковые игры. С малолетства учили детей играть в «Ладушки», «Сороку-белобоку», «Козу рогатую». И то, что многое из опыта наших предков не забыто, а наоборот, продолжает развиваться, говорит о пользе и важности развития мелкой моторики в детском возрасте.

Специалисты, изучающие деятельность мозга, психику детей отмечают, что у детей с задержкой речевого развития очень часто наблюдается недостаточность двигательной сферы, в том числе недостаточная координация мелкой моторики пальцев рук. Поэтому для стимулирования и ускорения процесса речевого и умственного развития ребенка необходимо развивать его мелкую моторику. Под термином мелкая моторика понимаются координированные движения мышц пальцев и кистей рук.

Для правильной организации работы по развитию мелкой моторики необходимо знать этапы формирования кистевых и пальцевых навыков у детей с рождения до года:

• В возрасте от 0 до 1 мес. формируется первая двигательная функция руки – хватание. Когда взрослый вкладывает свои указательные пальцы в ладони ребенка, он плотно сжимает их.
• В возрасте двух месяцев малыш удерживает вложенный в руку предмет 2-3 сек. совершает ритмические движения пальцами во время сосания – сжимает и разжимает их. В покое пальцы сжаты в кулачок. К концу месяца ребенок вскидывает ручки при оживлении.
• Начиная с трех месяцев появляются условно-рефлекторные движения. Ребенок удерживает вложенный в руку предмет до 10 сек., тянет в рот. Свободно размахивает руками без зрительного контроля.
• У четырехмесячного малыша ладони часто раскрыты, он складывает их вместе, переплетает пальцы, удерживает вложенный в руку предмет до 20 сек. Хлопает руками по воде в ванне. Ощупывает свои руки. Протягивает руки к предмету, цепляется за него. Движения пальцев недифференцированные.
• В возрасте 5 месяцев ребенок противопоставляет большой палец другим. На протяжении длительного времени ритмически взмахивает руками, при этом издает неопределенные звуки. Протягивает руки матери, а также к близкому предмету, берет его из рук взрослого.
• В 6-7 мес. ритмически взмахивает руками. Если вложить в руку игрушку, размахивает ею. Перекладывает предмет из одной руки в другую. Размахивает руками при виде ванны с водой, обороняется руками при приближении руки с мылом.
• В 8-9 мес. крепко сжимает отбираемую игрушку. Берет мелкие предметы двумя пальцами, а большие – всей ладонью. Показывает нос, глаза у другого человека, у куклы. Машет рукой при прощании. Начинает проявляться преобладание одной руки.
• После 9 месяцев формируется манипуляционная деятельность. По-разному действует с предметами: катает машинку, открывает кастрюльку, нажимает на кнопки, клавиши, вынимает из коробки предметы.
• В возрасте 10-11 мес. ребенок накладывает один предмет на другой. Малыш снимает и надевает крышку коробочки, снимает кольца с пирамидки, вкладывает палочку в отверстие, подражает действиям с предметами взрослого.
• В 12 мес. держит чашку, когда пьет. Играет вкладышами. Переносит усвоенные действия на новые объекты: водит, кормит, баюкает куклу, мишку, кошку, зайку, катает их на машине.

Итак, развивать пальчики ребенка следует с его рождения. У новорожденного ребенка ручки всегда сжаты в кулачки, и если взрослый вкладывает свои указательные пальцы в ладони ребенка, тот их плотно сжимает. Таким образом, малыша можно даже немного приподнять. По мере созревания мозга этот рефлекс переходит в умение хватать и отпускать. Чем чаще у ребенка «включается» хватательный рефлекс, тем эффективнее происходит его эмоциональное развитие. А для активной работы головного мозга и развития речи ребенка необходимо научить его раскрывать ладошки и разводить пальчики в стороны.

Тонус мышц и быстрое раскрытие ладошки легче всего нарабатываются при прикосновении к круглой поверхности, к собственной ладошке, к голове или к руке взрослого. Этой цели способствует массаж пальцев и кистей рук:

– Поглаживайте ручки ребенка от кулачка к плечу, потрите кулачки друг о друга и, когда пальчики раскроются, погладьте их по очереди от кончиков к ладони.

– Помассируйте подушечки пальцев ребенка, производя легкие нажатия на них.

– Помассируйте ладони малыша круговыми движениями указательного пальца.

– Возьмите ладонь ребенка в свою руку и легким надавливанием большого пальца делайте круговые движения в центре ладони.

– Помассируйте пальцы кольцевым спиральным массажером. Наденьте массажер на пальчик малыша и движениями вверх-вниз помассируйте пальчики, начиная с мизинца.

Хорошо использовать для массажа игру «Сорока-белобока кашу варила, деток кормила». Круговые движения пальцем взрослого по детской ладони при проговаривании потешки стимулируют работу желудочно-кишечного тракта у малыша. На центре ладони – проекция тонкого кишечника; отсюда и начинают массаж. Затем увеличивают круги – по спирали к внешним контурам ладони: так мы «подгоняем» толстый кишечник (текст надо произносить не торопясь, разделяя слоги). Закончить «варить кашу» надо на слове «кормила», проведя линию от развернувшейся спирали между средним и безымянным пальцами: здесь проходит линия прямой кишки.

Далее, описывая работу «сороки – белобоки» на раздаче каши деткам, надо каждого «детку», то есть каждый пальчик младенца взять за кончик и слегка сжать. Сначала мизинчик: он отвечает за работу сердца, снимает психическое и нервное напряжение. Потом безымянный – для положительного воздействия на печень и почки. Массаж подушечки среднего пальца улучшает работу кишечника; указательного – стимулирует желудок и поджелудочную железу. Большой палец (которому «не дала, потому что дрова не рубил, кашу не варил – тебе ничего нет!») не случайно оставить напоследок: он повышает активность мозга, сюда же выходит и так называемый «легочный меридиан». Поэтому большой пальчик недостаточно просто слегка сжать, а надо как следует «побить», чтобы активизировать деятельность мозга и провести профилактику респираторных заболеваний.

Кстати, эта игра не противопоказана и взрослым. Только тут уж самим решать, какой пальчик нуждается в максимально эффективном массаже.

Самая забытая из «лечебных игр», это игра «Три колодца». Тем не менее она – самая важная (если вы не намерены с детства начать пичкать своего потомка антибиотиками). Игра строится на «легочном меридиане» – от большого пальца до подмышки. Начинается с поглаживания большого пальца:

– Пошел Ивашка за водою и встретил деда с бородою. Тот показал ему колодцы…

Дальше слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса:

– Здесь вода холодная, – нажав на эту точку, мы активизируем иммунную систему, профилактика простуды. Теперь провести пальцем по внутренней поверхности руки до локтевого сгиба, надавить на сгиб:

– Здесь вода теплая, – мы регулируем работу легких.

Далее движения вверх по руке до плечевого сустава. Чуть-чуть нажать на него – мы почти закончили «массаж легких»:

– Здесь вода горячая…

– А тут кипяток! – Пощекотать малыша под мышкой. Он засмеется – а это само по себе хорошее дыхательной упражнение.

Массаж кистей рук можно проводить с использованием всевозможных ворсовых щеток: мягкой щеткой – по наружной поверхности кулака от кончиков пальцев к запястью, жесткой (зубной) щеткой – по подушечкам пальцев. С ребенком 1-2 мес. данное упражнение проводится каждый день по 3 раза в течение 10-20 сек. и состоит из 4-6 движений (и так до 5-7 мес.)

• После массажа в разжатые кулачки ребенка вкладывают круглые предметы так, чтобы один его палец находился с противоположной стороны от остальных пальцев; ему помогают вначале удержать этот предмет, а затем потянуть к себе и покрутить из стороны в сторону.

Малышам очень нравится игра «Похлопаем по маминой ладошке». Положив малыша на спинку, потереть кулачки или ладошки друг о друга, а потом в ритм потешки похлопывать ладошкой малыша о свою руку:

Детка (или имя ребенка) хлопать так умеет,

Своих ручек не жалеет.

Вот так, вот так, вот так.

Своих ручек не жалеет.

У малыша раскроются кулачки, он будет разводить пальчики.

Можно поиграть с детским кремом. Выдавив крем себе на ладонь, взять кулачок или ладошку ребенка и в ритм потешки круговыми движениями размазывать крем ручкой малыша по своей ладони:

Вот какие малыши!

Наши пальчики уж очень хороши!

Эти ритмичные движения позволят расслабить мышцы пальчиков у детей с повышенным нервно-мышечным тонусом и будут стимулировать тонус мышц у вялых детей. Повторить игровые действия с другой ручкой малыша. Затем обхватить ладошку малыша своей рукой так, чтобы четыре пальчика «спрятались» в кулачок, а большой пальчик был сверху:

Спрячем пальчики вот так и вот так,

Поместились наши пальчики в кулак.

Вот так, вот так!

Повторить игровые действия несколько раз.

В конце игры, читая потешку, погладить и растереть пальчики ребенка от кончиков к ладони.

Целенаправленные движения руки у младенца появляются к 4 месяцам. Постепенно подготавливаем малыша к этим движениям.

* С 3 месяцев побуждаем ребенка к схватыванию предметов, подвешенных над его грудью. Для этой цели используем, например, бубенцы с ленточками. Привлекая внимание ребенка с помощью звона бубенцов, касаемся концами ленточек к тыльной стороне ручек ребенка, побуждая его схватить за концы лент.

* С 4 месяцев надо развивать умение брать игрушку из рук взрослого. Если ребенок не протягивает к погремушке руки, следует погладить его по руке снаружи с тыльной стороны, а затем со стороны ладони. Помочь ребенку достать рукой ногу. Для привлечения внимания подвесить к ноге яркий помпончик или колокольчик.

* С 5 мес. следует побуждать ребенка брать игрушку сверху, сбоку, снизу. Игрушки предлагать различной формы, с различной поверхностью (губку, скругленные прищепки для белья, колечки, кусочки ткани). Побуждать ребенка дать руку – протянуть ему собственную руку, взять его за руку, поглаживая, повторять: «Дай ручку».

* С 6 мес. побуждаем выполнять элементарные действия с игрушками: стучать, размахивать, перекладывать, бросать.

* С 7 мес. показывать различные действия с игрушками: как толкать мяч, как стучать крышкой о кастрюлю, как вынимать шарики из миски.

* С 8-9 мес. показывать следующие действия: как покатать машину или мяч; открыть-закрыть коробку, кастрюлю крышкой; снимать кольца со стержня; выполнить «ладушки», «до свиданья»; поиграть в «Сороку-белобоку»; вынуть-вложить игрушку (в тазик, кастрюлю).

* С 10 мес. показывать, как поводить, покачать, покормить куклу; положить кубик на кубик; нанизывать кольца на стержень.

К концу 1 года жизни перед массажем кистей рук хорошо выполнять криомассаж (массаж с использованием льда и горячей воды).

Цель криомассажа – снижение тонуса и уменьшение напряженности мышц. Метод прост в использовании, практически не имеет противопоказаний, за исключением острых воспалительных заболеваний. Для его проведения взять две емкости (тазики). В один тазик налить теплую воду (ближе к горячей, но чтобы малышу было приятно), в другой положить ледяные кубики («конфетки»), которые легко можно сделать в холодильнике. Сначала предложить малышу пошебуршать «конфетками», затем опустить руки в теплую воду: «Потрогаем кубики («конфетки») – они холодные», «Потрогаем водичку – она горячая». Спросить: «Где горячая водичка?», «Где конфетки?»

Затем руки хорошенько встряхнуть и вытереть полотенцем. Продолжительность процедуры не должна превышать 7 минут. Одновременное ощупывание кубиков («конфеток») – от 5 до 30 секунд. Курс составляет 15-20 сеансов, проводимых ежедневно.

Сразу после криомассажа предложить малышу вкладывание-вынимание игрушек, нанизывание. Можно дать ребенку рвать на мелкие кусочки газету (любую бумагу) – малыши делают это с удовольствием по несколько минут; можно предложить перебирать крупные деревянные бусы, вкладывать один в другой полые кубики разной величины; нанизывать кольца пирамидки – сначала на конус, затем на стержень.

С 6-7-месячного возраста проводят упражнения для пальцев рук. Взрослый сгибает и разгибает пальцы малыша, то на правой, то на левой руке. Для разминок пальчиков используются самые разнообразные стихи-потешки. На каждую строчку потешки загибаем или разгибаем пальчики ребенка на правой, затем на левой руке, начиная с большого и заканчивая мизинчиком.

Под эти же потешки можно также делать массаж пальчиков, легкими круговыми движениями перебирая каждый пальчик ребенка. Примеры потешек:

Источник:
http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2011/06/19/razvitie-melkoy-motoriki-malyshey-s-rozhdeniya-do-goda

Наши ”мелкомоторные” занятия (от года до двух)

Развитие мелкой ручной моторики у детей от года до 2-х лет: творческие занятия, полезные упражнения, увлекательные игры.

О пользе игр и занятий, развивающих мелкую моторику руки, написано достаточно много. В данной статье я хочу рассказать о тех играх, которые чаще всего использовали для занятий мы с дочкой, в возрасте от года до двух лет. Некоторые игры позаимствованы из опыта других мам, некоторые — придуманы нами самими.

Сразу хочу уточнить — большая часть перечисленных занятий рассчитана на совместную деятельность ребенка и взрослого. Во-первых, это вопрос безопасности. Большинство родителей справедливо опасаются оставлять ребенка наедине с мелкими предметами, такими, как фасоль или пуговицы — поэтому подобные игры должны проходить только под контролем взрослого, особенно поначалу. Во-вторых, многие из перечисленных заданий ребенок в таком возрасте сам выполнить не в состоянии — зато охотно выступит маминым “ассистентом”.

1. Мелкая моторика в играх

Для игр, разумеется, можно использовать любую “мелочь”: фигурки из “киндер-сюрпризов”, мелкий конструктор — кому что нравится. Например, у нас любимой игрушкой был набор крохотной детской посуды — очень маленьких по размеру чашечек и блюдечек. Задача состояла в том, чтобы сначала достать пальчиками эти миниатюрные посудные принадлежности из коробки, затем сервировать маленький игрушечный столик: поставить блюдца, на блюдца сверху чашечки, причем сделать все так, чтобы столик не потерял равновесие и не завалился — признаюсь, с этой задачей трудно справиться было даже мне. У дочки получалось лучше.

Следующим предметом, который был способен увлечь Олечку всерьез и надолго, оказались пуговицы. По этому случаю с антресоли была снята большая шкатулка с большими, маленькими, металлическими, пластмассовыми, деревянными — яркими, разноцветными пуговицами. Эта шкатулка стала Олиной сокровищницей, с которой играла она, разумеется, только в компании со мной.

Сначала дочке просто нравилось запускать в коробку пальцы и перебирать содержимое. Затем — перекладывать, пересыпать в стаканчики. Позже, когда рутинное перебирание и раскладывание пуговиц Оле немного наскучило, мы начали включать этот “мелкомоторный” предмет в наши ролевые игры. Например, варили для кукол и зверушек кашу — пересыпали пуговицы в кастрюльку, помешивали, затем раскладывали по тарелочкам. Или перевозили “ценный груз”, сложив пуговицы в грузовичок и двигаясь от мишкиного домика к зайкиной избушке.

Далее мы стали, выбирая наиболее крупные и красивые пуговицы, выкладывать на ковре узоры: дорожки, цветы и так далее. Составляли из больших пуговиц ” башенки”, выкладывая их одну на другую.

В более старшем возрасте, ближе к двум годам, — смешивали в коробке пуговицы и фасоль, и Оле предстояло, как Золушке, отобрать крупу.

Говоря о “мелкомоторных” играх, трудно обойти вниманием традиционные развивающие игрушки. Для развития маленьких пальчиков очень полезными считаются шнуровки, но дочка оказалась равнодушна ко всем их видам. Зато очень увлекли ее рамки-вкладыши (которые мы не только собирали, но также обводили по контуру и раскрашивали), паззлы (хотя Оля еще не могла, конечно, собрать целую картинку, но соединение “кусочков” по моей подсказке ей очень нравилось и служило хорошим пальчиковым упражнением) и “склеивание” разрезанных пополам картинок.

Ближе к двум годам Олечка очень полюбила книжки с наклейками. Ассортимент этих книг достаточно разнообразен (животные, растения, цифры, буквы и пр.), но я заметила, что малышке доставляет большое удовольствие именно сам процесс отклеивания и наклеивания картинок. Поэтому мы стали покупать обычные наклейки в киосках канцтоваров (желательно тематические — например, с изображением овощей, фруктов, цветов) и наклеивать их в специальный альбомчик. Впрочем, книжками с наклейками мы также продолжаем пользоваться.

2. Мелкая моторика и творчество

Как известно, лепка и рисование сами по себе являются мощным инструментом для развития мелкой моторики. Обращу внимание на некоторые моменты, которые хорошо использовались именно в данном возрасте.

• рисование кусочком поролона. Тут два момента — во-первых, отрывание от поролона мелких кусочков нравится ребенку само по себе. Во-вторых, выжимание этих кусочков в процессе рисования является очень хорошим упражнением для детской ручки
• рисование ватной палочкой или спичкой — приходится прилагать больше усилий, чем при рисовании кисточкой
• и, разумеется, рисование пальцами

Что касается лепки, то, конечно же, разминание пластилина, перекатывание в руках пластилиновых шариков, отрывание мелких кусочков, наклеивание их на бумагу — список можно продолжать долго. Совместными с дочкой усилиями мы изготавливали (и продолжаем сейчас) поделки из пластилина и различных материалов. Например, пластилиновую куколку. Я скатываю шарик (получается голова), а Оле предлагается оторвать два маленьких кусочка пластилина и приделать кукле глазки. Потом скатать пластилиновую колбаску (это она умеет), которую мы вместе превращаем в ротик. А в заключение приделать кукле “волосы”. В качестве “волос” мы используем макароны в форме спиралек — и на голове у куклы появляются забавные кудряшки. Сооружение такого “парика” под силу самой Оле.

Есть поделки и попроще, с которыми ребенок может справиться самостоятельно. Например, “ежик” — малышу предлагается утыкать кусок пластилина спичками. Или “новогодняя елка” — обычную еловую шишку украсить пластилиновыми кусочками. Ну, и так далее.

Еще одним инструментом для развития моторики, сродни пластилину, к моему удивлению оказалась. фольга. Да-да, обычный лист пищевой фольги можно скрутить в жгутик и из этого жгутика соорудить нечто . например, кольцо, подковку и т.д. Из маленьких кусочков фольги можно попробовать скатать шарики. И самое простое, то, что очень нравилось Оле — заворачивать и разворачивать небольшие предметы, например, фигурки, вылепленные из пластилина нашими совместными с дочкой усилиями. Аналогичным образом мы заворачивали в фольгу макаронные фигурки.

К слову, фигурные макароны (в форме ракушек, цветков, листиков) — наша особая любовь. С ними можно делать что угодно. Можно просто утыкать кусок пластилина макаронными цветками или ракушками, и сделать “цветочную поляну” или “морской берег”. Можно попробовать нанизать те же макаронины на леску и соорудить симпатичное ожерелье или браслет. А можно просто выкладывать импровизированные узоры на листе цветной бумаги — очень интересно и красиво получается.

Цветная бумага — тоже полезный предмет. Орудовать ножницами малышу еще не под силу пока (поползновения есть, но пока безрезультатные), а вот рвать лист цветной бумаги на полосы — сплошное удовольствие. Цветная бумага рвется легче, чем, например, старые газеты, и, разумеется, ребенка яркая цветовая гамма привлекает больше, чем непритязательный газетный лист.

Ну вот, пожалуй, основное, наше любимое.

3. Мелкая моторика на кухне

На кухне у нас традиционным хит-парадом выступают игры с крупой. Занятие увлекательное, и на нем ребенок может быть сосредоточен достаточно долго. Мама занимается приготовлением обеда — и малыш при деле.

Итак, достается крупа (гречка, горох, рис), ребенку вручаются маленькие чашечки из кукольного сервиза (ими удобно пересыпать), ложечки, миски, стаканчики — все это ставится на поднос, и дальше малыш играет с крупой в свое удовольствие: загребает руками, перебирает крупинки, пересыпает из одной емкости в другую и т.д. Когда у меня появляется пауза в работе, мы вместе выкладываем из крупы узоры на подносе. Поднос подбираем по контрасту с крупой (например, если рис — поднос берем темный, если гречка — то наоборот) и выкладываем дорожки, домики, цветы. Или засыпаем весь поднос крупой, и дочка сосредоточено водит по нем пальцем, с любопытством глядя на появляющиеся разводы.

Кроме того, для игр с крупой мы любим использовать лотки из-под яиц или конфетные коробки с ячейками — Оле очень нравится распределять крупинки по “гнездышкам”. К тому же, это занятие занимает достаточно много времени и не требует моего участия — мне остается лишь исподволь наблюдать за соблюдением техники безопасности.

Однако крупа — не единственный вид “кухонной деятельности”. Оля очень любит “помогать”. Например, перебирать и перемывать в кастрюле картофелины. Чистить руками вареные овощи (картофель, морковку) или яйца. Чем не развивающее упражнение для пальчиков? Олечка даже лук любит чистить ручками — и при этом не плачет совсем.

Еще с того момента, как дочка научилась ползать, нижние секции кухонных шкафов были освобождены под “исследовательский инвентарь”. Туда я сложила безопасные, но интересные для ребенка предметы: пластиковую посуду, небольшие судочки и мисочки, и, среди прочего, пластмассовые бутылки с закручивающимися пробками. Вот эти бутылки и увлекали Олю надолго: откручивать и закручивать пробки и примерять их на другие бутылки — очень интересное и достаточно трудоемкое для детской руки занятие.

Единственным побочным эффектом наших развивающих занятий на кухне является “творческий” беспорядок — ну, а без этого, увы, никак.

4.Мелкая моторика и самостоятельное одевание

С раннего возраста все попытки Оли одеться самостоятельно мы всячески поощряли, обучая, как застегнуть кнопку или пуговицу на курточке, или “липучку” на ботинке — для детских пальчиков поистине ювелирная работа.

5. Мелкая моторика на прогулке

Тут можно долго рассказывать: все мы знаем, насколько увлекает ребенка собирание природного материала — камушков, каштанов, желудей и пр. Очень благодатная в этом плане пора осень — мы с Олей всегда возвращались из парка с запасами свежесобранных желудей и каштанов, которые дома перебирали, раскладывали по стаканчикам, сооружали незамысловатые поделки. На прогулке Олечка обрывала с гроздей ягодки рябины и перекатывала их в ладошках.

А летом замечательно собирать ракушки и камушки на берегу реки или моря, бросать их в воду или, наоборот, пытаться захватить пальчиками из воды. Еще лучше — совместными с мамой усилиями соорудить на берегу песчаный замок и украсить его природными материалами.

Разумеется, в данной статье описан далеко не полный перечень игр и занятий, которые можно предложить ребенку в данном возрасте для развития мелкой моторики руки. Таких игр может быть великое множество — в зависимости от интересов ребенка и фантазии родителей. Но, возможно, наши идеи окажутся полезными и для вас.

Источник:
http://www.7ya.ru/article/Nashi-melkomotornye-zanyatiya-ot-goda-do-dvuh/

Мелкая моторика для детей до года

Речь малыша напрямую зависит от развития его пальчиков. Чем лучше проработана мелкая моторика ребенка, тем раньше и правильнее он начнет разговаривать. Это давно заметили психологи. Но еще столетия назад наши предки уделяли особое внимание пальчикам ребенка. Неслучайно в народном фольклоре так много потешек и присказок на тему пальчиков: «Сорока-ворона», «Пальчик-мальчик» и многие другие. Как развивается мелкая моторика у малыша до года? На что обратить внимание маме? Как помочь малышу лучше узнать свои пальчики?

Этапы развития мелкой моторики у ребенка от 0 до 12 месяцев

• 1 месяц. В этом возрасте пальчики пока слабо слушаются кроху. Маленький «боксер» почти всегда держит кулачки сжатыми. Гипертонус не дает ладошке раскрыться. Хорошо работает хватательный рефлекс: малыш плотно сжимает мамин палец или какой-нибудь предмет, вложенный в его ладошку. Ручки младенца такие сильные, что он может даже «подтянуться», держась за пальцы взрослого.
• 2 месяца. Гипертонус снижается. Хватательный рефлекс еще держится, но уже не так ярко выражен. Ладошки малыша чаще полураскрыты.
• 3 месяца. Ребенок пытается управлять своими ручками: тянет их к игрушке. Но он пока не может ухватить предмет, лишь ударяет по нему.Часто случаются промахи. Однако маленький упрямец не оставляет попытки схватить приглянувшуюся вещицу.
• 4 месяца. Кроха уже может взять предмет, дотянувшись до него или по крайней мере придвинуть его к себе. Способен держать игрушку двумя ручками. Очень любит изучать свои пальчики, рассматривать их, играть с ними.
• 5 месяцев. Кисть малыша теперь полностью раскрыта. Он тянет ручку к игрушке, берет предмет, рассматривает. Роняет, после чего поднимает вещь другой ручкой.
• 6 месяцев. Ребенок может перекладывать предмет из одной руки в другую. Если держа одну игрушку, он заметит другую, то первую роняет и переключает внимание на новый объект исследований.
• 7 месяцев. Может держать в каждой руке по игрушке, удерживать предмет только пальчиками, не касаясь им ладошки.
• 8-9 месяцев. Проведите небольшой эксперимент: пусть малыш держит в руке игрушку, в это время протяните ему другую вещь. Чтобы взять ее, ребенок не выронит первый предмет, а отложит в сторону. Либо будет держать по игрушке в каждой руке. В этот период детки любят специально бросать игрушки на пол, предлагая маме поиграть в «увлекательную» игру под названием «Мамочка, подними!» Поэтому рекомендуется привязывать на прогулке игрушки и погремушки к коляске на веревочку. Можно использовать специальную пластиковую цепочку с прищепкой. Это избавит от многих проблем.
• 10 месяцев. Достаточно уверенно берет предметы двумя пальчиками. С интересом стучит одной игрушкой о другую.
• 11 месяцев – 1 год. Малыш в состоянии поднимать достаточно мелкие предметы: микроскопические обрывки бумаги, тонкие шнурочки. Особенно карапузы в этом возрасте обожают собирать мелкие соринки с пола. Для захвата ребенок использует подушечки большого и указательного пальцев. Именно этот навык (захват двумя пальцами) является основным показателем достаточно развитой мелкой моторики ребенка в 1 год.

Как развивать моторику у ребенка до года

Чтобы малыш своевременно осваивал все положенные для своего возраста навыки, нужно заниматься с ним. Это просто. На первом месяце жизни крохи достаточно делать ему массаж ладошек и пальчиков. Манипуляции с ручками младенца лучше проводить, когда он спит, а его ладошки раскрыты. Гладим ладошки круговыми движениями, разминаем каждый пальчик.

Для ребенка постарше (с 3-х месяцев) можно купить в аптеке или детском магазине рельефный мячик и катать его по ладошке. Также можно использовать шишки, грецкие орехи, камушки и другие предметы с различной текстурой. Важно следить за безопасностью подобных вещей: от природных материалов не должны отделяться «чешуйки» или кусочки скорлупы.

Очень полезное занятие для развития мелкой моторики – игровая пальчиковая гимнастика. Вспомните игры с пальчиками из своего детства или поищите их в Интернете. Вариантов – масса, от «Сороки-белобоки» до «Этот пальчик хочет спать…». Игры должны быть короткими, слова –ритмичными. Примерно к году занятия можно усложнить: не мама манипулирует пальчиками ребенка, а кроха сам выполняет определенные движения ручками («Ладушки-ладушки», «Мы капусту рубим-рубим…» и подобные игры).

С их помощью пальчиковых игр тренируется не только мелкая моторика ребенка, но и развивается его внимание, память, фантазия. Малыш запоминает понятия «выше», «ниже», «дальше», «ближе», «по кругу» и другие, изучает названия пальчиков и просто весело проводит время с мамой. Пальчиковые игры хороши тем, что не требуют дополнительного «инвентаря». Можно заниматься развитием мелкой моторики дома и на скамейке в парке, в поездке и в очереди к врачу. Главное – уделять подобным «развивашкам» хотя бы 15-20 минут ежедневно.

Для развития моторики малыша важен тактильный контакт с различными текстурами. Отличные помощники – развивающие игрушки для самых маленьких. Они могут быть выполнены из разных материалов (дерево, пластик, резина, текстиль), иметь разный наполнитель (гречка, шарики, шуршащая ткань). Многие мамы дают своим малышам возможность повозиться в муке или крупе. Это тоже полезно для детских пальчиков.

Развитие мелкой моторики ребенка не требует от мамочки сверх усилий. Как правило, это простые действия. Но они имеют огромное значение для интеллектуального развития малыша.

Источник:
http://farla.ru/blog-farla/melkaya-motorika-dlya-detey-do-goda.html

Развитие мелкой моторики

• Запись на тестдрайв
• Мамы рекомендуют
• Мероприятия

Жанна Иосифовна Бабанова

Врач-педиатр, окончила Белорусский государственный медицинский университет по специальности «Педиатрия». Имеет большой опыт врачебной практики, эксперт в области детского питания, грудного вскармливания, питания беременных женщин и кормящих матерей.

Неоднократно участвовала в международных конференциях по педиатрии, детской диетологии, гастроэнтерологии и аллергологии. Участник съездов педиатров Беларуси, Конгрессов и съездов педиатров России, Конгрессов педиатров стран СНГ. Организатор и участник круглых столов и семинаров для молодых мам и пап по тематике грудного вскармливания, правильного питания ребенка раннего возраста, по уходу за ребенком первого года жизни. Автор многочисленных статей и публикаций для родителей по вопросам питания и ухода за детьми первого года жизни.

Развитие мелкой моторики

В.А. Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев»

Мелкая моторика – комплекс скоординированных действий человека, направленных на выполнение точных мелких движений кистями и пальцами рук и ног при участии нервной, мышечной, костной, а также зрительной систем. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин «ловкость».

К мелкой моторике можно отнести разнообразные движения и жесты, начиная от самых простых (захват ручкой ребенка предмета) до сложных (рисование, письмо).

В головном мозге человека речевой и моторный центры расположены близко друг к другу, поэтому развивая двигательные навыки рук, мы способствуем развитию речи, внимания, мышления, памяти, воображения и координации.

Положительное влияние упражнений с участием рук и пальцев на деятельность мозга начали изучать еще до нашей эры на древнем Востоке. Японские врачи доказали, что на кистях рук расположено много точек, массируя которые можно воздействовать на развитие памяти и мышления, что лежит в основе акупунктуры. Исследования российских физиологов также подтверждают эту взаимосвязь. Невропатолог и психиатр В.М.Бехтерев писал, что движения руки всегда были тесно связаны с речью и способствовали её развитию.

Развитие навыков мелкой моторики очень важно, потому что использование точных, координированных движений понадобятся ребенку в дальнейшем: чтобы одеваться, рисовать, писать, а также выполнять множество разнообразных учебных и бытовых действий. Развитие у ребёнка мелкой моторики начинается ещё в первые месяцы жизни, когда ребенок непроизвольно сжимает и разжимает кулачки. Поэтому работу по её развитию нужно начинать с самого раннего возраста.

В первые месяцы это поглаживание и легкий массаж пальчиков. Возьмите в свою ладонь его маленькую ручку, погладьте и слегка помассируйте каждый пальчик сначала на правой, а затем на левой ручке. Это очень полезное и приятное занятие, которое оказывает положительное влияние на общее развитие, укрепляет иммунитет и способствует развитию речи в дальнейшем.

К 3 месяцам малыш с интересом разглядывает свои ручки и пытается ими управлять, рассматривает пальчики. В этом же возрасте начинает формироваться навык захвата предмета. Вложенная в ручку игрушка быстро схватывается и, как правило, тянется в рот. Не давайте детям тяжелые погремушки, чтобы во время игры малыш не ударил ими себя по голове!

К 4 месяцам ребенок уже сознательно берет игрушку всей ладошкой, а к 6 месяцам удерживает ее двумя руками, изучает пальчиками предметы более детально. Именно с помощью тактильного восприятия складываются первые впечатления о форме, текстуре и величине. Одна из самых простых игр – это знакомство с миром на ощупь. Дайте малышу возможность прикоснуться к новому предмету. Проводите его ручкой по разным предметам и поверхностям (стенка, шкаф, меховое пальто, ковер и т.д.). Это дает возможность крохе больше узнать о том, что находится вокруг. Не забывайте произносить название того, что ребенок трогает в данный момент. Особенно интересно играть в эту игру на улице в теплое время года: маленький исследователь может изучить наощупь листочки, цветы, кору деревьев, песок и т.д.

Пальчиковые игры
Самое оптимальное время для того, чтобы начинать осваивать наиболее простых из них – это 5 – 6 месяцев.
Пальчиковые игры создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребёнка. Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять. Развивается память ребёнка – он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений. Выберите время, когда ребенок находится в хорошем настроении. Для стимулирования развития речи важно делать упражнения на сгибание и разгибание пальчиков, а также игры, которые укрепляют ручки ребенка, делают их более сильными, подвижными и ловкими. Пока ребенок маленький, и не может самостоятельно выполнять различные упражнения – помогайте ему. Читая малышу стихотворение или потешки поочередно загибайте пальчики, немного их массируя и поглаживая:

«Сорока-ворона кашу варила (водите пальцем по часовой стрелке по ладошке ребенка), деток кормила.
этому дала, (загибаем мизинчик)
этому дала, (загибаем безымянный палец)
этому дала, (загибаем средний палец)
этому дала, (загибаем указательный палец)
а этому не дала (держим большой палец и НЕ загибаем его):
ты – дров не рубил, кашу не варил, мне не помогал.»
*********************
«Раз, два, три, четыре, пять – вышли пальчики гулять.
Этот пальчик – самый первый,
этот пальчик – самый смелый,
этот пальчик – кашу ел,
этот пальчик – песни пел,
этот пальчик в лес пошел и большущий гриб нашел»

Стихи должны быть короткими, чтобы не наскучили малышу. Занятия пальчиковыми играми в возрасте до года не должны превышать 5-7 минут. Заканчивать их лучше до появления у ребенка первых признаков усталости или потери интереса.

В 7 месяцев ребенок начинает перекладывать игрушки из одной ручки в другую, хлопать в ладоши. Все с детства знают потешку «Ладушки-ладушки»:

«Ладушки, ладушки,
Где были? – у бабушки.
Что ели? – кашку.
Что пили? – бражку.
Полетели, полетели,
На головку сели.»

Развить силу пальчиков поможет игра с разрыванием бумаги (например, салфетку) на кусочки «Лепим снежок». Дайте малышу салфетку в ручки и покажите, как нужно отрывать от нее маленькие кусочки, сминать и превращать в белоснежные шарики-снежки. Малыши предаются этой забаве подолгу и с удовольствием. Снабжайте своего малыша мячиками для сжимания, игрушками, которые издают звуки и мелодии, которые можно потрясти и перемещать в них детали.

В 8-10 месяцев кроха постепенно осваивает очень важный для развития детей навык — способность брать что-либо только двумя пальчиками – «пинцетный захват». Ребенок берет кончиками указательного и большого пальца более мелкие детали. Из новых игр в этом возрасте можно попробовать собирание: рассыпьте несколько больших пуговиц, или шариков, или палочек, или других подобных предметов, и предложите ребенку собрать предметы в банку или коробку. Только будьте очень внимательны: во время игр постоянно находитесь рядом с малышом, не оставляйте его ни на секунду без присмотра! Не давайте ребенку слишком мелкие предметы! Они могут быть проглочены или засунуты в нос или ухо, поэтому следите за тем, что вы даете малышу и как он обращается с данными предметами!

К 10-12 месяцам учите ребенка разбирать и собирать пирамиду без учета размера колец. В этом возрасте можно начинать учить ребёнка держать ложку, чашку, вкладывать в ручку карандаш, учить рисовать «каракули». В этом возрасте появляется указательный жест. Это очень важный момент в развитии ребенка, предшествующий появлению первых слов, ведь перед тем, как назвать предмет, малышу нужно научиться его показывать. Можно поиграть в игру «где, что находится?». Попросите своего малыша показать пальчиком « Где машинка? Пирамидка? Печенье?» и т.д.

Ближе к году приступайте к более сложным пальчиковым играм – показывайте крохе движения его руками и попросите их повторить. Например:

Мы капусту рубим, рубим,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту трем, трем,
Мы капусту жмем, жмем.

Ва ж ные советы родителям:
1. Работа по развитию мелкой моторики руки должна проводиться регулярно. Выбирайте те игры и задания, которые подходят по возрасту и интересам именно вашему малышу. Их длительность в возрасте ребенка до года не должна превышать 5-7 минут.
2.Выбирайте время, когда ваш малыш спокоен и находится в хорошем настроении.
3. Пальчиковые игры и задания должны приносить ребенку радость.
4. Чаще разговаривайте с малышом, называйте все предметы, ведите диалог, разыгрывайте сценки, сочиняйте сказки и истории.
5. Во время беседы с ребенком поглаживайте ручки и каждый пальчик по-отдельности.
6. В играх с более мелкими предметами не оставляйте ребенка одного без присмотра!
7. Не ограничивайте детей в проявлении фантазии.

Интересных и увлекательных игр вам и вашему малышу!

Источник:
http://buslik.by/advices/pervyy-god-zhizni-malysha/razvitie-melkoy-motoriki-u-rebenka-do-1-goda/

Игрушки для развития мелкой моторики своими руками

Поскольку проблема развития речи считается одной из наиболее важных и широко распространенных в последнее время, воспитатели и логопеды усиленно акцентируют на ней внимание родителей. Дело в том, что уже давно подтверждено с помощью различных исследований, что между развитием мозга и развитием рук существует очень тонкая и тесная связь, так что формирование речевых областей происходит по причине влияния кинестетических импульсов от пальцев рук.

Игрушки и игры для развития мелкой моторики чрезвычайно полезны, ведь с их помощью вы помогаете ребенку освоить и сформировать различные необходимые навыки. Но помимо этого, вы делаете косвенный вклад в развитие речи своего ребенка, его мышления, творческих способностей, памяти, координации движений и т. д.

 

 

Что выбрать для ребенка?

 

Развивающие игрушки для детей можно купить (благо, сегодня они представлены в продаже в самом большом разнообразии), или сделать своими руками. Среди таких поделок могут быть:

• развивающие коврики или панно, на которых можно разместить любые задания и игры;
• сенсорные подушечки или другие предметы;
• шнуровки во всех ипостасях;
• липучки, замочки, кнопки, пуговки, крышечки, прищепки;
• развивающие книжки с множеством тактильных задач;
• игрушки для развития мелкой моторики с водой, крупами, песком;
• кукольный театр;
• дидактические игры.

Все это можно творить и создавать в любом тематическом направлении, параллельно осваивая счет, буквы, цифры, цвета, геометрические фигуры, названия тех или иных предметов. Игрушка, сделанная своими руками, будет расти и видоизменяться по мере роста ребенка.

Приучайте малыша постепенно, начиная с раннего возраста. Сначала он попробует все детали и запчасти на зуб, поэтому позаботьтесь о безопасности и натуральности материалов. Но потом, потихоньку взрослея, ребенок начнет осваивать те или иные навыки: завязывать шнурочек, застегивать пуговки и замок и т. д. Даже такие простые умения пригодятся ему для самостоятельного обращения с одеждой. Не говоря о том, что тренировка мышц руки избавит вас от посещений логопеда и проблем с письмом в школе.

Не заставляйте и не ругайте ребенка, ведь для совершенствования мелкой моторики, а значит, и речи, необходимы положительные эмоции  малыша и ваши.

Игрушки для развития своими руками

Наиболее простые, но весьма полезные вещи можно сделать из подручных материалов – быстро и просто.

Волшебный сундук

(или любая другая ёмкость).

Возьмите коробочку или небольшой ящик, в котором одну стенку можно заменить на прозрачную. Заполните его предметами разной величины, фактуры и формы: маленькими мягкими игрушками, геометрическими фигурками, пластмассовыми муляжами овощей и фруктов, буквами, цифрами и т. д. Малыш будет перебирать сокровища в волшебном сундучке и угадывать на ощупь предмет. Его можно использовать и в качестве дидактической игры: искать предмет той формы или величины, что указано, описывать предметы на ощупь и прочее.

Сенсорные подушечки

(их можно делать и в виде тканевых мешочков, разных игрушек, в любой форме).

Они делаются очень просто: в сшитую тканевую заготовку (можно прозрачную, а можно плотную) засыпаются всякие материалы: крупы (горох, фасоль, гречка, рис), бусины разной величины, монетки и т. д. Если ребенок маленький, то лучше зашить их плотно, а если постарше  сокровища могут также перебираться, как и в случае с сундучком. Похоже делаются и «эмоциональные шарики»: слегка надув воздушный шарик, всыпьте в него мягкую крупу (манку, к примеру) и туго завяжите. Маркером можно разрисовать личика для шариков. Заодно сможете учить с ребенком различные эмоции: радость, грусть, удивление, восторг.

Еще одним полезным занятием для рук может стать просто перебирание любой крупы, но это занятие подойдет более старшим деткам. Чтобы игра стала дидактической, попробуйте соорудить какое-нибудь животное, например, поросенка из пластиковой бутылки. Его можно украсить вязаным чехлом или другой одежкой, а обвязав крышку, легко сделать пятачок. Еще четыре обвязанные крышки подойдут в качестве лапок, а хвостик можно связать из ниток. Детки будут приходить кормить поросенка (откручивая пятачок): подойдут желуди, каштаны, большая фасоль и т. д. На мелких крупах можно рисовать, пересыпать их, перебирать и складывать в отдельные ёмкости. Логопеды утверждают, что также хорошо играть с песком – песочная терапия отличная тренировка для рук.

Прекрасно развивают мелкую моторику различные шнуровки. Вариантов для шнурования есть очень много. Во-первых, это могут быть обычные бусины, пуговицы или другие небольшие предметы с дырочками, которые нужно нанизать на веревочку. Во-вторых, можно учиться завязывать кукле бантик или шнуровать ботиночек (пришить его в виде аппликации на панно, коврик или в книжку). В-третьих, шнуровку легко создать в качестве картинок или книжки. Основное панно (заготовку) сделайте из пластика или большого листа твердой бумаги. Дырочки в нем можно прокрутить с помощью ножниц или шила. Остальные предметы нарисуйте, приклейте или прикрепите леской. Для дидактической игры подберите под заготовки стишки, рассказы и т. д.

Подобные шнуровкам, можно сделать и тактильные игрушки для перебирания и перетягивания ленточек и шнурочков. Их выполнение бывает самым разнообразным: наиболее простой способ тренировки рук вытягивать ленточки (с двух сторон завяжите узелки) из обычной любой баночки (в крышке понадобится пробить шилом дырочки). Чуть сложнее вариант – это вшить в какую-нибудь тканевую заготовку или мягкую игрушку разноцветные и разнофактурные ленточки, лоскутки, шнурки с бусинами и т. д.

Мелкую моторику рук отлично тренируют даже простые прищепки. К тому же, с их использованием можно придумать массу дидактических игр. Сделайте простые заготовки из цветного фетра или плотной бумаги (под солнышко, ёжика, тучку, ёлочку, гусеницу и т. д.) и разыгрывайте с ребенком различные истории. Так малыш будет учиться составлять связные рассказы, придумывать сказки, фантазировать. Заодно можно изучать цвета и количественный счет. Подобные игры делают и со скрепками (пластмассовыми и цветными).

Очень полезно для мелкой моторики также застегивать и расстегивать пуговицы, липучки, кнопки и молнии. Весь ассортимент тренажеров для рук можно уместить на развивающий коврик или панно, также прекрасный вариант  объёмная мягкая книжка, на каждой страничке которой малыша будут ждать всевозможные приключения и открытия. Содержимое этих игрушек зависит от вашей фантазии и рукоделия. Можно выбирать определенный сюжет: времена года, цифры, буквы, цвета, фигуры, а можно делать ассорти, когда ребенок параллельно будет изучать все вместе.

Собирать конструкцию книжки можно на гардинные кольца или ленту (понадобится прошить петельки в каждой страничке). Чтобы книга была мягкой, вложите слой синтепона в страницы. Для выпуклости отдельных элементов тоже подойдет наполнитель или синтепон. Детали можно проклеивать и пристрачивать к фону. Деткам очень нравятся передвижные элементы (используйте липучки, кнопки, веревочки), шуршащие элементы (вложите внутрь целлофан). С помощью ковриков, панно и книжек, созданных своими руками, можно не только прекрасно развивать сенсорные способности малыша, но и его фантазию, а также – обучать различным знаниям и навыкам.

Коврики и панно можно делать, как заготовочные декорации для кукольных театров  лучше пальчиковых. Хотя и куклы на руку тоже будут хороши. Отлично смотрятся фигурки и декорация из фетра и даже из цветной бумаги. Даже с одной фетровой фигуркой можно придумать множество разнообразных дидактических игр и заданий (считать, учить цвета, форму, величину, ориентироваться в пространстве, замечать, что изменилось или «чего не стало», сочинять истории и т. д.).

Можно сделать даже целый стенд (из дерева или ДСП-панели), на который стоит прикрепить все, чем ребенок интересуется в «большой» жизни: выключатели, дверные замки или щеколды, телефонный диск, кнопки, ручки и прочее.

Как видите, развивающие игрушки для мелкой моторики можно легко изготовить самостоятельно, без каких-либо особенных навыков или умений. При этом, ваши денежные и временные затраты для этого будут минимальны, главное – вооружитесь желанием и фантазией.

 

 

 

Детский сад № 148, Rused

Масленица – один из немногих древних славянских праздников, который мы до сих пор отмечаем каждый год. Гулянья проводят целую неделю накануне Великого поста.

В 2021 году начало Масленицы совпадает с Международным женским днем: масленичная неделя продлится с 8 по 14 марта.

Масленица – преходящий праздник: фиксированной даты у него нет. Каждый год масленичная неделя проходит перед Великим постом (и ровно за восемь недель до Воскресения Христова).

Масленица – восточнославянский праздник, который знаменует собой конец зимы и скорый приход весны. Масленичными торжествами на Руси чтили бога солнца Ярилу. Праздник и по сей день хранит в себе многие языческие обряды и славянские традиции. Во время празднования принято печь блины – самый известный символ Масленицы. Кроме того, всю неделю люди ходят друг к другу в гости и устраивают народные гулянья (вполне себе санкционированные).

Завершает масленичную неделю Прощеное воскресенье – 14 марта 2021 года. В этот день принято просить друг у друга прощения за все прежние обиды и нехорошие поступки. И, конечно же, сжигать чучело. Согласно традициям, оно символизирует уходящую зиму.

Кстати, Масленица – единственный нехристианский праздник, который вписан в православный календарь. Хотя изначально Церковь была против таких гуляний и пыталась их запретить. А когда искоренить древние традиции не вышло, православные просто сократили Масленицу до одной недели, чтобы она не совпадала с Великим постом (он начинается с 15 марта в 2021 году).

В культуре славян блин считается символом Солнца. Оно-то и должно пробудиться после долгой зимы, прогнать холода, прогреть землю и открыть двери для весны. На Руси верили, что праздник помогает ускорить этот процесс. Поэтому блины и стали главным блюдом на масленичную неделю и вообще символом торжества.

Кстати, на Руси блины – еще и поминальное блюдо. А потому первым блином принято поминать умерших близких и родственников. «На Масленицу первый блин – за упокой», – говорили в народе.

Кстати, Масленица – это не просто неделя сумбурных гуляний. По традиции, каждый день имеет собственные обычаи и даже называется по-своему.

Понедельник – Встреча, 8 марта 2021

Первый день масленичной недели. В понедельник принято встречать Масленицу и готовиться к предстоящей неделе: делать чучело из соломы, строить горки, устанавливать столбы и запасаться продуктами для застолья.

Но блины начинают печь уже в этот день.

Вторник – Заигрыш, 9 марта 2021

Название говорит само за себя: во вторник начинались гулянья. Например, люди катались с горок, на санях и на каруселях. Кстати, день был особенным для одиноких людей. Мужчины подбирали себе потенциальных невест, заигрывали с ними (Заигрыш же!) и ходили на смотрины. Так, чтобы уже на Красную горку (после Великого поста – он заканчивается 1 мая) можно было и свадьбу сыграть. Видимо, сейчас этот обычай вполне могут заменить приложения для знакомств. Ну а что – традиции-то чтить как-то надо.

И блины, конечно же, в этот день тоже пекли.

---

Среда – Лакомка, 10 марта 2021

В среду на блины было принято ходить к теще. Ну, по крайней мере у тех, у кого она есть. А все остальные на Лакомку просто ходили в гости к друзьям или родственникам. Угощались блинами, конечно.

---

Четверг – Разгуляй, 11 марта 2021

В этот день начинается Широкая Масленица: было принято откладывать все дела и начинать веселиться по полной. В народе устраивали кулачные бои, водили хороводы, пели песни, прыгали через костер и проводили различные конкурсы. И блины обязательно ели.

---

Пятница – Тещины вечерки, 12 марта 2021

А здесь уже теща должна была идти в гости на блины к своему зятю. Кстати, на Руси был обычай брать с собой в гости подруг: чтобы похвастаться своим зятем. Правда, непонятно, за что: блины-то все равно пекла его жена, дочь тещи.

---

Суббота – Золовкины посиделки, 13 марта 2021

В субботу гостей принимали молодые невестки. Чаще всего к ним на блины приходили родственники мужа. Прежде всего – его сестры (для тех, кто не понял: их и называют золовками). На Золовкины посиделки молодые невестки принимали у себя гостей. Золовкам было принято дарить подарки. И испечь для них блинов, конечно.

---

Воскресенье – Прощеное воскресенье, 14 марта 2021

Последний день масленичной недели. В воскресенье на Руси было принято, наконец, проводить уже надоевшую зиму. А потому в этот день сжигали ее символ – соломенное чучело. Воскресенье прозвали Прощеным, поскольку в этот день было принято просить друг у друга за все прощения. А вечером на Руси ходили на кладбище и поминали умерших родственников.

Дорожки для развития мелкой моторики своими руками или «пальчиковые шаги»

Дидактическое пособие

«Дорожки для развития мелкой моторики своими руками

или «пальчиковые шаги»

Олейник Оксана Александровна,

воспитатель МКДОУ д/с № 16,

г. Новосибирск

Работая много лет с детьми раннего возраста, замечаю, что проблема развития речи становится актуальней с каждым годом.  Учёными доказано, что речь связана с развитием мелкой моторики. Мелкая моторика формируется постепенно, у каждого ребёнка — это индивидуальный процесс, проходящий своими темпами. Играя, мы помогаем детям развиваться. 

Делая акцент на эту область, создаю всевозможные пособия своими руками.

Сегодня хотелось бы предложить вам сенсорные дорожки для игр с пальчиками. Взяв за основу методику Тимофеевой Е. Ю., Черновой Е. И. «Пальчиковые шаги. Упражнения на развитие мелкой моторики» предлагаю интересное и полезное пособие.

«Пальчиковые шаги» — очень увлекательное занятие для малышей, особенно если подобрать подходящие стишки, напевая их, развивается музыкальное восприятие. Эти занятия хорошо готовят руку к письму, развивают память, зрительно пространственное восприятие, внимание, воображение, наблюдательность и всё это в совокупности развивает речь ребёнка. Также, эти игровые упражнения важны ещё тем, что ребёнок имеет возможность эмоционального общения с взрослым.

Важно делать упражнения на обе руки. Эти пособия можно использовать и в дошкольном образовательном учреждении и дома. В интернете масса всевозможных вариантов пальчиковых дорожек, простых нарисованных на бумаге, сложных сшитых из различного материала. Если нет времени и возможности сшить  дорожки, можно распечатать или нарисовать, немного приукрасить, чтобы детям было интересно.

Например, вот так:

Если хочется чего-то оригинального, придётся включить фантазию, проштудировать свои закрома. Думаю, последнее не будет проблемой, т.к. у каждой женщины есть коробочки с пуговками, бусинами, помпончики и т.п. За основу хорошо использовать фетр.

У меня оказались кусочки обивочной ткани, решила использовать её. Эта ткань более  плотная и фактурная. Дорожки лучше делать двухслойные. Сначала выкроила нужного размера прямоугольные полоски по два для каждой дорожки. На верхнюю часть разложила пуговки, наметила место для пришивания. Пришила. Затем, соединила с нижней частью и обработала все кроя зигзагообразным стежком на швейной машинке. Если нет швейной машины, можно обработать на руках.

У меня получилось вот так:

Попробуйте и вы, деткам будет полезно и интересно.

Комментирование и размещение ссылок запрещено.

Игры на развитие мелкой моторики своими руками

Консультация для родителей

в первой младшей группе

Существует великое множество различных упражнений и игр на развитие мелкой моторики – это и пальчиковая гимнастика, и игры с сыпучими материалами, и различные шнуровки, и мозаики и т. д. В мамином «арсенале» желательно иметь несколько вариантов, для того чтобы занятия сохраняли новизну для малыша.

К тому же, каждый вид упражнений по-разному задействует маленькие пальчики, а значит, разнообразные занятия принесут больше пользы и будут более эффективны.

Каждая мама, наверняка, слышала, что для детишек раннего возраста очень полезны игры и занятия, с помощью которых мы развиваем мелкую моторику руки. Их важность и необходимость обусловлена тем, что помимо своей прямой функции – усовершенствования мелких движений рук, такие занятия способствуют становлению и развитию речи ребенка.

Организация игр на развитие мелкой моторики – дело несложное, и для этого не придется покупать какие-то специальные развивающие игрушки или пособия. Все необходимое для того, чтобы увлечь вашего малыша новой игрой, скорее всего, найдется у вас дома. Выберите подходящий вариант из приведенного списка и поиграйте с ребенком уже сегодня. 

Игры на развитие мелкой моторики 

1. «Покорми хрюшу!»

Это может быть любое животное, которое заинтересует вашего малыша (кошка, собачка, птичка). Для изготовления такой игрушки вам понадобится пластиковый контейнер от ватных палочек. Наклейте на крышку изображение мордочки животного, предварительно вырезав горячим ножом небольшое отверстие в районе рта. Можно нарисовать мордочку маркером прямо на крышке, а можно обвязать баночку крючком, чтобы животное получилось более реалистичным, но это уже детали. 

Суть игры в том, чтобы накормить хрюшу, проталкивая пальчиком в «рот» любые мелкие предметы. Это могут быть: пуговицы, семечки, фасоль, горох,сухие макароны.

Усложненный вариант игры. В коробке или пластиковой бутылке прорежьте отверстия разной формы и величины. Подготовьте материал для проталкивания в отверстия: карандаши, крышки от баночек детского питания, маленькие теннисные мячики, детали конструктора и т. п. 

2. Игры с прищепками.

Хорошо, если они будут ярких расцветок и не слишком тугими. Вырежьте из плотного картона шаблоны тучки, елочки, ежика, рыбки, солнышка. Для большей долговечности хорошо бы «заламинировать» заготовки с помощью скотча. Теперь с помощью прищепок ребенок может делать колючки для ежика, лучики солнышку, плавники рыбке и т. д. В первое время малыш будет только снимать прищепки, но постепенно научится и надевать их самостоятельно. 

3. Закручиваем крышки.

Соберите несколько крышек от пластиковых бутылок вместе с горлышками (их нужно отрезать от бутылок горячим ножом), и вы сможете изготовить массу полезных развивающих игрушек для вашего малыша. Например, закрепите горлышки в крышке обувной коробки и предложите малышу подобрать крышки по размерам. Некогда возиться с коробкой? Тогда просто дайте ребенку несколько пустых открытых бутылочек и разнокалиберных крышек от них. Несколько минут сосредоточенной «работы» вашему малышу обеспечены! Игра готова. 

4. Бусы из макарон.

Задача для малютки – сделать бусы для мамы, нанизав макароны на шнурок. Ребенок постарше может собирать бусы из разных видов макарон в заданной вами последовательности. Если нанизывать макароны для крохи пока слишком сложно, вы можете использовать сушки, колечки от пирамидки или картонные колечки — они имеют более широкое отверстие, и работа пойдет быстрее. 

5. Пуговицы.

Крепко пришейте пуговицы разных цветов и размеров на кусочек ткани, и вы получите отличный материал для обогащения сенсорного опыта вашего крохи. Ребенку постарше можно давать задание отыскать одинаковые пуговицы, показать самую большую и самую маленькую пуговицы, отыскать пуговицы одного цвета и т.д. При наличии времени и желания вы можете сделать «пуговичный тренажер».

Простейший вариант: вырежьте из фетра, флиса или другой несыпучей ткани разноцветные цветочки и прорежьте в них отверстия-петельки. Ребенок должен пристегивать цветочки к пуговицам соответствующего цвета, нашитым на зеленую полянку. 

6. «Ежик».

Слепите из пластилина ежика. Предложите малышу сделать ему много-много колючек с помощью спичек, зубочисток или семечек. Другие идеи для лепки с самыми маленькими вы найдете в бесплатном семинар. 

7. Шнуровки.

Дорогостоящие магазинные шнуровки с успехом заменяют аналогичные собственного изготовления. Подходящий материал – плотный картон или хозяйственные салфетки. Распечатайте или нарисуйте силуэт будущей шнуровки, проделайте отверстия с помощью дырокола и подберите для вашей игрушки-развивашки яркий шнурочек.

Уверена, что изготовление одной из этих игрушек не отнимет у вас много времени. А сколько пользы и удовольствия доставит игра с ней вашему малышу!

6 игрушек «сделай сам» для развития мелкой моторики

]]>

Что больше всего нравится вашему ребенку в специализированной школе, такой как Perkins School for the Blind? Что ж, конечно, это образование и услуги на высшем уровне, но давайте не будем забывать, насколько полезно для родителей иметь доступ к такому количеству умных и преданных своему делу терапевтов и поставщиков услуг в одном кампусе!

У меня была возможность встретиться с Сарой Бис, эрготерапевтом (ОТ), которая работает в программе для слепоглухих в Perkins, и я спросила ее о некоторых самодельных игрушках, которые она создает для своих учеников, чтобы помочь им овладеть мелкой моторикой. .Ниже представлены шесть моих любимых!

№1. Коробка для обуви Pegboard

Проделайте дыры в верхней части картонной коробки из-под обуви, чтобы создать свою собственную доску. Вы можете использовать тройники для гольфа для колышков (доступны в различных цветах) и добавить красочный кусок картона в верхнюю часть доски для некоторого дополнительного цветового контраста.

№2. Крышка Matching

Это занятие не может быть проще! Просто возьмите три контейнера с крышками и попросите ребенка помочь определить, какие крышки к каким контейнерам подходят.Попробуйте найти емкости, которые сильно отличаются по размеру и, возможно, даже сделаны из разных материалов. Также интересно выбирать крышки, которые крепятся по-разному. Например, вы открываете крышку или ее нужно прикручивать? Вы также можете обсудить цвета во время этого упражнения. Крышки соответствуют цвету их контейнеров? А если нет, как вы думаете, должны?

№3. Прищепка Деятельность

Прищепки — отличный инструмент для мелкой моторики. Вы можете найти прищепки разных цветов и из разных материалов.Самый простой способ начать игру с прищепками — просто поставить булавки на край небольшого ведра и попросить ребенка снять их и положить булавки в ведро. Вы можете добавить сложности, если попросите ребенка сопоставить прищепки по цвету (например, прикрепить булавкой к раскрашенной бумажной тарелке) или по текстуре. Так много возможностей!

№4. Бутылка на липучке

Мне нравится эта идея! Просто возьмите несколько стикеров на липучке и приклейте их к задней части маленьких блоков и на поверхности большой пластиковой бутылки.Внезапно бутылка превращается в игру с мелкой моторикой! Помогите ребенку найти блоки и поместить их в бутылку. Вы действительно можете почувствовать удовлетворение, когда найдете все блоки … плюс они издают отличный звук, когда попадают в бутылку!

№5. Накорми монстра

Что делать со старым контейнером для салфеток? Конечно же, превратить его в монстра! Украсьте контейнер для салфеток снаружи, чтобы он выглядел как монстр с зубами и выпуклыми глазами, а затем вырежьте из картона кучу «еды», которую ваш ребенок сможет скормить монстру.Вы также можете вырезать разные формы и попросить ребенка кормить только круги или только квадраты, и превратить это в игру с сортировкой фигур!

№6. Шарф Pull Toy

Какая простая идея! Просто заткните шарф шелковистым шарфом (нам нравятся шарфы с погремушками, потому что они шумят) и посмотрите, сможет ли ваш ребенок его вытащить. Такая простая идея, но полная возможностей!

Прочтите эту статью на арабском языке: حيوا-السيدة-العمياء

18 марта 2017 г. Янтарь Бобнар

]]>

50 COOL DIY Toys для развития мелкой моторики

Поделитесь!

• Facebook
• Твиттер
• Pinterest

Сегодня я поделюсь с вами 50 супер крутых игрушек для развития мелкой моторики, которые нужно сделать своими руками .К ним относятся самодельные игрушки для малышей, дошкольников и детей школьного возраста. Сделайте их в подарок или сделайте их вместе, чтобы подарить своему ребенку ИЗГОТОВЛЕНИЕ собственных игрушек! Как это круто!? В этом посте используются партнерские ссылки.

Ниже приведен список из 50 крутых занятий мелкой моторикой от Лалымома, моих коллег-блоггеров и других пользователей Интернета.

Вы найдете игрушки, сделанные из вторсырья, предметы домашнего обихода и товары для рукоделия. Каждую из них можно сделать с вашим собственным вращением, настраивая цвета, формы и многое другое, чтобы соответствовать индивидуальности вашего ребенка!

Вы найдете игрушки, которые поощряют толкать, тянуть, скручивать, поворачивать, тыкать, резать, ронять, обрезать, зажимать, связывать, складывать, застегивать и даже щелкать.

Уф- Так много веселья упаковано в этот пост.

И каждая идея просто требует, чтобы ею поиграли так, чтобы эти руки, пальцы и большие пальцы двигались.

Мне не хватает чего-то, что вы сделали? Я хотел бы услышать об этом! Пожалуйста, оставьте комментарий ниже, чтобы рассказать мне об этом, или перейдите на мою страницу в Facebook, чтобы поделиться изображением!

И не забудьте задержаться внизу сообщения, чтобы увидеть, что другие блоггеры FMF внесли на этой неделе !!

СВЯЗАННАЯ КНИГА: 99 идей мелкой моторики для детей от 1 до 5 лет

50 игрушек, которые необходимо сделать своими руками для развития мелкой моторики

Пожалуйста, сделайте НАЖМИТЕ на своем избранном , чтобы увидеть ВСЕ сообщение и любые инструкции!

---

1. Monster Munch Fine Motor Game от Lalymom
2. Easy Velcro Lids Набор игрушек для малышей своими руками от Lalymom
3. Покорми птиц игрой от могущественной матери
4. Приборная панель точного мотора от Лалымом
5. Щипцы и помпоны на B-Inspired Mama
6. Гео-доска своими руками из коробочек для маленьких рук
7. Самодельная детская гитара от House of Burke
8. Доска для пуговиц из войлока Кандинского из фрагментов школьного времени
9. Колеса своими руками Word от Лалымом
10. Магнитные дороги от и прибывает L
11. Прищепка Letter Match Busy Bag от Craftulate
12. Палочки на липучке от Powerful Mothering
13. Play Room Car Dashboard Sensory Board от And Next Comes L — Это так эпично, моим детям понравилась бы такая игровая комната!
14. Простая игра подбора цветов из лотков для маленьких рук
15. Паук для стрижки от Lalymom
16. Яблоки-червяки от Stir the Wonder
17. Игрушка для малышей своими руками в клещи от Lalymom
18. Самодельные манипуляторы со световыми коробами от L
19. Пазл «Сделай сам» в коробке из фрагментов школьного времени
20. Пазл из деревянных блоков с тканевым покрытием от Craftulate
21. Яркий самодельный светильник L
22. DIY Pick Up Sticks Activity от Powerful Mothering
23. Тема Хэллоуина от компании Stir the Wonder (Сделайте по одной на каждый праздник)
24. Сенсорная доска с радужной текстурой из школы Still Playing School
25. Настоящая картонная удочка от Лалымома
26. Загадка из банок для кофе из переработанных материалов от De Rien в De Tout
27. 5 марионеток на пальчиковых уток от Даня Баня
28. Игрушки-каталки и грузовики своими руками от Lalymom
29. Craft Stick Photo Puzzles от Craftulate
30. Кукла Принцесса для практики резки от Лалымом
31. Куклы сочувствия — мне нравится эта идея создания из Craft Train
32. Ленточки и другие игрушки для малышей своими руками из дерева воображения
33. Легкая картонная коробка от Happy Hooligans
34. Игрушки Монтессори своими руками от Racheous
35. 10 потрясающих самодельных мраморных дорожек на багги и приятеле
36. Детские моторные игрушки своими руками от Teach Me Mommy
37. DIY Липкие блоки на липучке от No Twiddle Twaddle
38. Простая цепочка для пуговиц из подсказок типичной мамы
39. Семья сталкивается с мегаблоками от счастливой мамы
40. Доска для завязывания обуви своими руками от Therapy Fun Zone
41. Доска для застегивания одежды от Craftulate
42. Гигантская шнуровка из паутины от Fun at Home With Kids
43. Natural Loom от Babble Dabble Do — так великолепно!
44. Прищепки Bat Game от мамы Джей Дэниэлса (я полностью хочу называть это альфа-летучими мышами!)
45. Набор для заправки ниток Very Hungry Caterpillar from Here Comes the Girls
46. Снежинка Drop Game от B-Inspired Mama
47. 15 потрясающих мраморных лабиринтов и трасс из Hello, Wonderful
48. Окрашенные деревянные катушки и полезная для них двигательная активность из Fun-A-Day
49. Super Simple Ribbon Pull Toy от B-Inspired Mama — Серьезно, гений.
50. Хоккейный матч от дошкольного учреждения

Пятницы точного двигателя

Как и в течение нескольких месяцев каждую пятницу, мы объединяемся с командой блоггеров, чтобы представить вам коллекцию идей по развитию навыков мелкой моторики! Пожалуйста, нажмите здесь, чтобы увидеть все другие замечательные идеи этой недели, и обязательно подпишитесь на нашу доску Pinterest ниже!

Snowman Sand Art от P для дошкольников

Сладкое лакомство ко Дню Святого Валентина. Занятия для развития мелкой моторики из корзинок для маленьких ручек

Как сделать формы шнуровки из пеноматериала от Powerful Mothering

Транспорт Соедините точки с числами от Craftulate

Мозаика из пенопласта в форме сердца из фрагментов школьного времени

Рисование олимпийских фигурок из книги «Взволновать чудо»

Готовим вместе с детьми: развитие мелкой моторики на кухне из школы «Дети с удовольствием»

Игрушка для лепки Fine Motor Valentine’s Playdough от House of Burke

Поделитесь!

• Facebook
• Твиттер
• Pinterest

3 недорогих упражнения на мелкую моторику для детей ясельного возраста

Внутри: найдите инструкции, как сделать 3 простых упражнения для мелкой моторики самостоятельно в кратчайшие сроки.

Если вы любите делать вещи, то вам понравятся эти 3 простые игрушки, которые вы можете сделать для своего малыша. Это занятий, подходящих для возраста 1 год , а также отлично подходят для развития мелкой моторики, концентрации и любознательности. Так много пользы от недорогих самодельных игрушек.

Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Вы можете выполнять мелкую моторику для малышей

Сенсорное развитие очень важно для младенцев, и они очень рано начинают изучать свои маленькие ручки.Вы можете легко собрать некоторые предметы домашнего обихода, и они будут с удовольствием играть и изучать их часами.

Собирать старые канистры для еды — это хорошо, если вы планируете делать складные игрушки, сортировать игрушки или делать детские поделки.

Для этого проекта я использовал старые канистры от какао и панировочных сухарей, они достаточно большие и прочные, плюс у них мягкие пластиковые крышки и с ними очень легко работать.

Интересный факт о прикосновениях ребенка

«После рождения чувствительность к прикосновениям в левой руке развивается быстрее, чем в правой.Это потому, что наше правое полушарие действительно хорошо обрабатывает информацию о формах и пространственных свойствах.
Новорожденные девочки более чувствительны к прикосновениям, чем мальчики, и это часто сохраняется на протяжении всей жизни. Самки могут ощущать легкие прикосновения. Однако у мальчиков разница между чувствительностью левой и правой стороны больше, чем у девочек ».

GooeyBrains.com

Тактильная игрушка для перетягивания ленты и мелкая моторика

Простая тактильная игрушка для перетягивания ленты — отличная игрушка для изучения причин и следствий, потянув за ленты с одной стороны и наблюдая, как они исчезают с другой.Это также полезно для силы мышц и хватания мизинцами.

Я собрал свои ленты, убедившись, что у меня есть разные текстуры, цвета и материалы, которые помогут сенсорному исследованию. Затем я отметил, куда пойдет целое, и сделал надрез скальпелем.

После покраски и высыхания проделал ленточки через отверстия. В этот момент мне пришлось подправить некоторые отверстия, потому что некоторые ленты были больше. Итак, ленты входили с одной стороны и выходили с противоположной стороны.

В конце концов я надежно завязал концы, чтобы они не выходили.

Я не использовал крышку в этой тактильной игрушке, но наверняка вы можете проделать отверстия и в крышке и продеть ленточки где-нибудь сбоку. Их будет сложнее вытащить, что является хорошим упражнением для укрепления маленьких мышц.

Отбрасываемые игрушки для тренировки мелкой моторики

Я сделал две игрушки для падения, используя маленькую и большую канистру, одну с маленькими, а другую с большими отверстиями.Это отличное занятие, чтобы узнать о постоянстве предметов, поскольку она складывала все части в канистры.

Для этих падающих игрушек я использовал клей Mod Podge и оберточную бумагу, что было довольно быстрой техникой, чтобы покрыть все поверхности.

Я прорезал прорезь в пластиковой крышке и взял для этого контейнера недоделанные деревянные куклы-колышки. Отверстие было немного больше, чтобы было легче. Для другого я использовал канистру для какао, которая идеально подходила для палочек для мороженого.

Я вырезал в крышке 4 прорези немного разных размеров.Маленькие отверстия и тонкие палочки для мороженого требуют большей точности, что улучшает мелкую моторику.

Если вы хотите сделать больше игрушек для малыша, вот несколько идей. Для того, чтобы ронять предметы, вы можете использовать крышки от банок, помпоны, деревянные шары и другие мелкие предметы из дома (будьте особенно осторожны с мелкими предметами, так как они могут стать причиной удушья).

Для дошкольников вы можете разместить числа на крышках банок, чтобы узнать о числах и счетах.

Еще одна замечательная самодельная игрушка для мелкой моторики — Змейка-пуговица, сделанная из ленты и обрезков войлока.

Если вам нравится делать эти игрушки, пожалуйста, выделите минутку и поделитесь ею с кем-нибудь, кому они тоже пригодятся.

СохранитьСохранить

---

Lily Zunic

Я верю, что каждый человек творческий, и каждый ремесленный проект прекрасен, когда вы создаете для путешествия своего сердца.

11 Игрушки для малышей своими руками (работа над мелкой моторикой)

Одним из самых больших потрясений, которые я испытала, будучи молодой мамой, был ограниченный набор игрушек, доступных для вовлечения моих малышей в творческую игру.

После того, как я отправился на миссию по перепроектированию игровой комнаты, чтобы сделать ее творческой средой, мне было трудно найти игрушки для покупки, которые способствовали бы творчеству. Трудно найти игрушки с открытым концом, поэтому я решил создавать множество своих собственных игрушек из переработанных материалов. Мэнни один, ровно 17 месяцев.

Если бы мой сын больше не общался с ними, у меня не было бы проблем и не было бы вины, чтобы избавиться от них. К моему удивлению, эти творчески переработанные игрушки использовались чаще, чем некоторые рождественские подарки, которые получил мой сын.

Play не обязательно должна быть дорогой. Вам не нужно новейшее оборудование и хорошо продаваемые игрушки! Все, что вам нужно, — это немного творчества и немного времени.

Малыши любят исследовать причину и следствие, заглядывать в книжки, и разве они покупают только эти шарики любви ?! Я взял его любовь к мячам и взял на себя его инициативу, чтобы создать поделок для малышей .

11 игрушек для малышей своими руками из переработанных материалов

Коробка для салфеток Сэкономила мне 25 долларов!

Вы слышали об игрушках Монтессори? Они деревянные и красиво выглядят.К тому же они дорогие! Но сегодня, гуляя по островам супермаркетов, мне в голову пришла потрясающая идея!

Возьмите коробку из-под салфеток и удалите всю салфетку (сохраните ее в сумке на потом, когда у вас появится насморк). Вырежьте на боковой стороне отверстие, достаточно большое, чтобы в него поместился мяч. Добавьте кусок картона и закрепите его скотчем так, чтобы мяч упал из отверстия. Я использовал кусок ленты (ничего особенного!), И вот оно! Самая простая игрушка

Картонная коробка и текстурированный материал — отличная сенсорная доска

Когда я работал над электронной книгой для малышей Fun Under 1, я создал сенсорную доску.Подобно тому, что я сделал для него, когда он был маленьким. Пока мы фотографировали, он быстро присоединился, чтобы поиграть с младенцем. Он хотел исследовать, используя ноги.

Пустая коробка затяжек и блок — Практика координации глаз и рук

Это занятие было сделано для него, когда он был младенцем, и по сей день он все еще любит помещать блок внутри контейнера и находить его на дне.

Игра Peek-a-boo с пакетом молока

Я нахожусь на миссии, чтобы поработать его умение хватать клешни, чтобы помочь ему развить мускулы и координацию, которые однажды ему понадобятся, когда он научится брать карандаш.Это маленькое отверстие наверху дает мало места для помпонов. Ему нужно работать над своей концентрацией и совершенствовать мелкую моторику.

Накорми монстра коробкой Gerber Cheetos

Я больше не покупаю их, потому что он перерос эти закуски для других, таких как золотая рыбка и крекеры, но я сохранил контейнер, так как однажды я смогу его использовать.

Я люблю делать маленького монстра с большой пастью, которого мы могли бы кормить разными вещами. Глаза закреплены на липучке, так что он тоже может с ними поиграть.

Я использовал цветные палочки для мороженого и высушенные цветные макароны, чтобы практиковать цвета, помпоны и даже настоящую еду, когда ему не хотелось есть. (Эй! Не судите! Это сработало. Он видел, как монстр ест, поэтому он тоже ел)

Емкость для йогурта и небольшое отверстие в крышке

Было очень популярно ронять маленькие помпоны, поэтому мы проделали маленькую дырочку, используя ванну из переработанного йогурта.

Это простое упражнение помогает проработать мышцы, которые потом будут работать, удерживая карандаш.

Что еще веселее, так это мама из yPunto! Местная группа Mom Tribe в Facebook проделала две дыры. Один большой, один маленький. Ее сыну 23 месяца (немного старше Мэнни), поэтому она проработала концепцию БОЛЬШОГО и МАЛЕНЬКОГО. Сначала она заговорила о помпонах, а потом один за другим стала их ронять. Гений!

Действия по удалению и поиску

Все, что вам нужно, это картонная коробка с 3 дырками и мяч.

Это наша любимая игра, мы любим в нее играть, и я удивлен, что она все еще держится! Посмотрите, как играть в игру с падением мяча здесь

Создайте лабиринт из картонной коробки

Это определенно для детей старшего возраста.Мой годовалый ребенок до сих пор не понимает, как нужно двигать коробку, чтобы мяч упал в лунку. А пока мы будем придерживаться этого, потому что я знаю, что это отличная простая игра.

Путь из переработанных конвертов из пузырчатой ​​пленки Amazon

Я открыл несколько пухлых конвертов с пузырчатой ​​пленкой внутри и приклеил их на пол. Мы сняли обувь и двинулись вперед и назад по тропинке. Поговорим о сенсорном исследовании ногами!

Музыкальная башня

Это вариант одного из детских занятий из электронной книги Fun Under 1.Мы создаем музыкальные инструменты из переработанных контейнеров и риса или макаронных изделий. Затем мы сложили их как можно выше. Когда они упали… МУЗЫКА! Он любил это, он смеялся, и нам не терпится повторить это снова и снова.

Контейнер с пармезаном и сушеные макароны

Захват клещей вышел на новый уровень! Какая проблема это было для него, и вы могли видеть, что он тренировал свою концентрацию, чтобы убедиться, что он может поместить каждую крошечную сушеную пасту в отверстия контейнера с пармезаном.

С цветной сушеной пастой можно сделать так много всего!

Коробка с ватными палочками и отверстиями для карандашей.

Давно играем с этой игрушкой. Мне часто приходится менять ватные палочки, потому что мы часто их используем, но это отличное занятие для работы над концентрацией и навыками подготовки к письму — работа с мышцами рук, которые позже научат его держать карандаш.

Видите ли, есть множество игрушек своими руками, которые вы можете сделать дома. Следуйте примеру своего малыша и создавайте вокруг него игрушки. Незадолго до этого в этом месяце я заметил, что ему очень нравится песня «The Wheels on the Bus», поэтому мы сделали автобус

Вы сделали какие-нибудь игрушки для малышей своими руками?

Рисование навыков мелкой моторики: 10 простых занятий своими руками

Рисование навыков мелкой моторики: 10 простых занятий своими руками

Мелкая моторика — это небольшие действия, требующие точных, скоординированных движений небольших групп мышц.Мелкая моторика обычно связана с тем, что пальцы рук и ног выполняют важные движения, такие как хватание, поднятие предметов и шевеление. Хотя наша мелкая моторика постоянно развивается на протяжении всей нашей жизни, они растут чрезвычайно быстрыми темпами в первые годы жизни и в раннем детстве.

Воспитание мелкой моторики вашего малыша может быть веселым, ярким и творческим приключением. Вот некоторые из любимых занятий Cubic Frog® по рисованию, в которых используются простые предметы домашнего обихода, которые практически не требуют настройки, стимулируют левое полушарие с помощью сенсорной игры, а также тренируют и оттачивают мелкую моторику рук и пальцев.

Развитие ловкости с помощью рисования мелкой моторики: Cubic Frog® Top 10!

1. Рисование радуги зефиром

2. Солевое покрытие для тонкого двигателя

3. Отпечатки блоков пряжи

4. Задание «Подбор цвета акварелью»

5. Покраска капельницей

6. Картина самодельными штампами с номерами

7. Простое рисование пальцами для детей

8.Ватная насадка Star Art

9. Картина льдом

10. Простая вилка с принтом подсолнечника

Cubic Frog® всегда хочет знать ваши любимые простые художественные проекты и проекты рисования мелкой моторики! Присылайте нам художественные работы, не стесняйтесь добавлять свои собственные рецепты творчества и опыта с маленькими художниками и малышами!

Поделитесь этой историей, выберите платформу!

мелкая моторика и увлекательное обучение для самых маленьких (используя мусор, который у вас есть дома!)

Легкое занятие мелкой моторикой для малышей, которое вы можете сделать дома за считанные минуты!

Маленькие дети любят возиться с вещами.Их маленькие ручки хотят исследовать везде и все. Все время. Мало того, что ваш малыш узнает, как все работает, он также практикует мелкую моторику.

Малыши нуждаются и любят практиковать мелкую моторику каждый день. Им нужно много заниматься мелкой моторикой.

К счастью, они прекрасно справятся и без нашей помощи. Ака трогать все вещи. Откройте все вещи. Тыкать, толкать, сжимать и крутить… Все. Файл. Вещи!

Вот эта доска для занятий спортом, созданная своими руками для малышей.

Когда мне исполнилось 3 и 4 года, я нашел несколько способов включить некоторые более конкретные элементы обучения, превратив их в простое дошкольное задание по распознаванию букв или цифр.

Он сделан из вещей, которые у вас уже есть дома (если вы такой накопитель, как я), или можете быстро собрать за неделю или две, сэкономив на повседневных предметах домашнего обихода.

Важность мелкой моторики для малышей

Мелкая моторика включает использование и координацию мелких мышц рук.Все, что требует от рук какой-либо точности и силы, воздействует на мелкую моторику.

Практика этих навыков предшествует навыкам письма; Маленькие дети должны уметь держать карандаш и перемещать его небольшими и точными движениями.

Узнайте все о развитии ручки карандаша здесь.

Но задолго до того, как писать, хорошо развитая мелкая моторика может открыть целый мир новых возможностей для вашего малыша — когда дело доходит до независимости.

Другими словами, они могут делать что-то без помощи самой дорогой матери. (Да!)

Как бы мне ни нравилось помогать своим малышам во ВСЕХ вещах, жизнь может стать немного веселее для всех нас, когда они смогут начать делать мелочи сами.

Я был так взволнован, когда в первый раз моим двоим удалось переодеться из джемов в одежду на день, сложить и убрать их… они гордились, я гордился, это было отличное начало дня!

Есть множество других вещей, которые ваш малыш будет делать или может начать делать ежедневно, чтобы практиковать и совершенствовать свою мелкую моторику:

• есть — еда руками и столовыми приборами
• открытие и закрытие ланч-боксов
• каракули
• играет с кубиками
• играет с пластилином
• одевание кукол
• чистит волосы и зубы (свои и куклы!)
• стрижка ножницами
• застегивает и расстегивает одежду

Подробнее о важности хорошей практики моторика здесь.

В 3 года мой сын мог легко снимать крышку с бутылки с молоком, наливать молоко в свою чашку и закручивать крышку обратно на бутылку.

К большому разочарованию его сестричек! Ей было 2.

Отсюда такая необычная мелкая моторика — идеальная мелкая моторика для практики завинчивания крышек от бутылок. Включить и выключить. Включить и выключить. (Малыши тоже любят повторение, верно?)

Он специально работает с тремя первыми пальцами — точными пальцами, которые используются в рукоятке штатива для удержания карандаша.

На самом деле она все еще любит его в возрасте 3 лет. Более того, я собрал его однажды воскресным днем ​​примерно за 15 минут, и он все еще стоит сегодня.

Инструкции по использованию этой простой доски для мелкой моторики, сделанной своими руками

1. Соберите расходные материалы

• различные пустые пластиковые бутылки с крышкой — я использовал две разные бутылки для молока — пластиковые бутылки для свежего молока и картонные коробки для ультрапастеризованного молока.
• различные пустые пакеты для отжима — я использовал пакетики для пюре для детского питания и пакетики для томатов
• старую деревянную разделочную доску, небольшой кусок дерева или прочный картон
• пистолет для горячего клея
• кухонные ножницы

2.Тщательно вымойте бутылки и крышки.

Вы не хотите, чтобы ваша доска с твист-верхом пахла молоком через несколько дней.

3. Отрежьте основание крышки

Хорошие кухонные ножницы отлично подойдут — лучше, чем ремесленный нож, по моему опыту.

В случае пластиковых бутылок для молока вы должны разрезать складку, чтобы обеспечить хороший контакт для приклеивания к доске.

Пакеты для выжимания сложнее всего получить правильно; вам нужно отрезать кусочек, который обычно скрыт внутри мешочка (посмотрите фото, чтобы понять, о чем я говорю), и получить красивую ровную поверхность, иначе они не будут стоять прямо или их легко сломать.

4. Поместите основания на доску

Под «основанием» я подразумеваю верх отрезанной бутылки, к которому прикручивается крышка.

5. Приклейте и дайте высохнуть

Держите горячий клей вне досягаемости рук малышей.

6. И играйте!

Другие навыки, полученные во время этого увлекательного занятия и обновление для дошкольного обучения

При изготовлении этой игрушки с поворотным верхом я решил использовать множество бутылочек.По умолчанию они были разной формы и разного цвета. Так что даже до того, как ваш малыш прикручивает верх, сначала ему нужно сопоставить его с правильным основанием. Сопоставление — это очень простой математический навык.

Но есть еще несколько обучающих элементов, которые вы легко можете добавить.

Недавно я сделал еще одну доску с поворотной крышкой, но на этот раз с дном и крышками для бутылочек, так как это самая большая крышка, которую у меня много, и эти крышки отлично подходят для всех видов учебной деятельности для дошкольников, потому что вы пишете буквы и числа на них.

Итак, для распознавания чисел я написал число внутри основания (на доске) и поставил соответствующие точки на крышках. Затем два моих дошкольника (сейчас 3 года и 4 года) тренировались сопоставить их. Например, крышка с 3 точками прикручивается к основанию с написанной на ней цифрой 3.

Фотографии для подражания!

В завершение

Надеюсь, эта самодельная доска с твист-верхом станет легким дополнением к вашей сумке забавных трюков для занятого малыша! Он никогда не может быть достаточно большим, верно?

Чтобы узнать больше о том, чем можно заняться дома с малышом или дошкольником, ознакомьтесь с этими сообщениями:

39 простых и спасающих рассудок занятий для малышей и дошкольников, которые можно выполнять дома (минимальная подготовка, минимальный беспорядок)

Катание по мрамору: легкое занятие для малышей и дошкольников (которое вам действительно захочется оставить)

ГЛУБОКО ЛЕГКОЕ ремесло паука для чистки трубок для малышей (без подготовки и без беспорядка!)

12 Занятия с мелкой моторикой для Детский сад

Мелкая моторика включает в себя использование мелких мышц, управляющих кистью, пальцами, большим пальцем и запястьем.Эти мышцы очень важны для выполнения таких задач, как одевание, прием пищи, письмо, раскрашивание, перелистывание страниц в книге, игра на музыкальных инструментах и ​​занятия спортом.

Маленьким ученикам нужно много практики, чтобы развить эти важные навыки. Важно, чтобы они занимались мелкой моторикой, чтобы они могли укрепить свои мышцы.

Эта статья, наряду со многими другими статьями о принцессе для печати, содержит партнерские ссылки Amazon.Если вы покупаете по ссылкам, я зарабатываю небольшую комиссию. Переход по этим ссылкам не требует дополнительных затрат, но помогает этому веб-сайту получать отличные статьи и бесплатные подарки.

Мелкая моторика своими руками

Вот 12 бесплатных занятий или занятий на рабочем месте, которые помогут детским садам развить мелкую моторику.

Покопайся с пегбордами.

Мои ученики всегда любили перфорированные доски. Это занятие по свободному выбору, от которого я бы отказался круглый год.Они отлично подходят для развития мелкой моторики, потому что ученики должны собирать эти маленькие кусочки и вставлять их в крошечные отверстия на досках. Они могут создать рисунок или просто попрактиковаться в продевании колышков в отверстия.

Если вы не совсем понимаете, о чем я говорю, проверьте доски объявлений здесь, на Amazon. Или, если у вас есть ученики, которые борются с крошечными колышками, вот более короткая версия, которая подойдет для маленьких рук.

Просто заправьте его.

Посетите долларовую секцию или гаражные распродажи, чтобы найти коллекцию предварительно отпечатанных карточек шнуровки.Или сделайте свои собственные, используя ламинированные картинки с дырочками по краям.

Студенты используют шнурки с пластиковым наконечником, чтобы зашнуровать края. Еще одна интересная идея — разрезать пластиковые соломинки на короткие сегменты и прикрепить их к приспособлениям для очистки труб.

Раскатайте тесто.

Это может быть и ежу понятно. Но пластилин способствует фантастической моторике. Студенты, которые сжимают, сжимают и раскатывают тесто, укрепляют мышцы рук, которые позже помогут им писать, раскрашивать, вырезать и т. Д.Лучше всего они умеют крутить и создавать формы и узоры.

Если вы хотите добавить в свой центр пластилина каких-нибудь ученых, эти маты с алфавитом и цифрами помогут вам в этом.

Сортируйте мелочи.

Вот упражнение, которое тренирует два навыка в одном: сортировку и мелкую моторику. Вы можете использовать форму для кексов и попросить учащихся отсортировать крошечные бусинки или предметы.

Стань липким.

Не волнуйтесь, здесь нет клея.Все, что вам понадобится для этого занятия, — это бумага и наклейки. Те стикеры, которые содержат миллион маленьких стикеров, отлично подходят для этого занятия.

Удаление наклеек со страницы и последующее нанесение их на бумагу — отличная тренировка мелкой моторики. Кроме того, какой ребенок не любит наклейки? Вы можете рисовать фигуры, буквы и даже их имена, а учащиеся наклеивают на линии наклейки.

Dab it.

Если вы какое-то время следили за моим блогом, то знаете, что я люблю использовать бинго-дэбберы — настолько, что я создал целую линейку печатных форм бинго-дэбберов.Использование бинго-дэбберов дает так много образовательных преимуществ.

По мере того, как студенты намеренно приклеивают бумагу, они укрепляют мелкую моторику И тренируют зрительно-моторную координацию. Вам не нужно ничего особенного, только бинго и лист бумаги. Предложите учащимся попрактиковаться в нанесении на бумагу линий и фигур, формировании букв и цифр и рисунков.

Просто ударь.

Разложите набор декоративных дыроколов и стопку макулатуры. Множество бумаги разного цвета делают это занятие еще более увлекательным.Учащиеся проделывают отверстия по краям, по линиям или создают причудливые рисунки. Возможно, вы захотите поставить на стол аккуратные ванны, чтобы ученики могли складывать в них свои объедки.

Поднимите.

Или я должен сказать, зачерпните? Эти забавные лопатки идеально подходят для маленьких рук, не говоря уже о том, что они также НАСТОЛЬКО хороши для отработки мелкой моторики. Вы можете поместить несколько букв из пенопласта в воду и попросить учащихся подобрать буквы и произнести свои имена.

Или, если вы ищете более «сухое» занятие, попросите учащихся взять в руки мини-ластики.Они могут сложить свою кучу перед собой и посчитать, сколько у них получилось.

Превратите это в математическую игру, предложив учащимся сравнить, сколько стихов они набрали у своего партнера. В этом раунде побеждает игрок, который набрал больше всего очков!

Шлепнуть фасолью.

Для этого упражнения вам понадобятся пустые бутылки из-под воды и маленькие бобы. Ученики зажимают сушеные бобы пальцами и бросают их в пластиковые бутылки на 16 унций.

Если у вас есть большая корзина сенсорного типа или противни для печенья, попросите учащихся использовать их в качестве рабочего места.В противном случае они действительно могут пролить бобы — и разнести их по всему полу!

Поднимите трубку.

Попросите учащихся плести очистители для трубок над и под проводами охлаждающей решетки (типа того, на котором вы охлаждаете печенье). Вы также можете использовать ленту для этого упражнения.

Вы также можете попросить учащихся перевернуть кухонный дуршлаг. Проткните очистители трубок через отверстия и просуньте бусинки или пасту пенне на очистители труб. (Если у вас нет дуршлага, подойдет и куча пластилина.

Вырезание.

Обеспечьте студентов журналами и крупными диаграммами. Позвольте учащимся работать в группе на полу. Дайте каждой группе тему, например, животные, красные вещи, продукты, которые вы едите и т. Д.

Попросите их просмотреть журналы и вырезать картинки, относящиеся к этой теме. Как только они находят картинку, соответствующую теме, они вырезают ее и наклеивают на диаграмму. И резка, и склейка отлично подходят для точного мотора!

В крайнем случае.

Попросите учащихся использовать прищепки, чтобы взять маленькие помпоны и переложить их на лотки для кубиков льда или картонные коробки для яиц.Вы можете попросить учащихся отсортировать помпоны по цвету.