Работа с пластилином поделки 4 класс – Презентация + конспект по внеурочной деятельности художественно-эстетического направления на тему «Пластилиновая живопись «Белочка» (4 класс)

Мастер-класс по изготовлению поделки из пластилина «Живые яблочки на ветке» 1-4 класс


Цель:
развитие творческих способностей учащихся, расширение представлений детей о зимующих птицах, развитие мелкой моторики рук, воспитание эстетического вкуса, аккуратности.

Материалы:

плотный цветной картон размер А4;

— набор пластилина;

— салфетка для рук;

— доска для лепки;

— стека.

Пошаговая инструкция выполнения:

1 шаг — Берём лист цветного картона. Это — основа.


2 шаг – Веточка. Из пластилиновых жгутиков коричневого цвета выкладываем веточку.


3 шаг – Снегири. Туловище. Из пластилина красного цвета скатать 2 шара, придать им овальную форму, расплющить и прикрепить к ветке.

Крылья и голова. Из жгутиков чёрного пластилина делаем крылья. Обернуть вокруг туловища, приплюснуть у основания – это голова. Сделать горошины – глаза белого цвета и клюв жёлтого цвета заострить. Скатаем жгутики белого и синих цветов, выкладываем полоски на среднюю часть крыльев.


4 шаг – Хвост. Короткий жгут чёрного цвета прикладываем к туловищу. На конце делаем надрез, края разводим в стороны.

5 шаг – Рябина. Лепим короткие жгутики коричневого цвета для кисти, и горошины оранжевого цвета, выкладываем гроздью, внизу каждой ягоды ставим точку.

6 шаг – Снег. Из жгутиков белого цвета выкладываем снег на ветке. Из белых горошин изображаем падающий снег.


Используемая литература: «Пластилинография. Анималистическая живопись.» Давыдова Г.Н. — М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2007г.

Колобушкина Анжелика Владимировна

МОУ ГООШ отделение коррекционного обучения VIII вида г.Калязин Тверская область.

Учитель начальных классов

Мастер-класс по изготовлению поделки из пластилина «Живые яблочки на ветке».

Работа выполнена в технике – пластилинографии: создание лепных картин с изображением полуобъёмных предметов на горизонтальной поверхности. Для детей 1-4 классов. Мастер-класс можно использовать при изготовлении подарков к Новому году.

Конспект урока по теме «Поделки из пластилина» 4 класс

Конспект урока по технологии

Вид урока: Конструирование

Класс: 4

Тема: «Поделки из пластилина»

Цель: Развивать умение продумывать способы выполнения каждого этапа изготовления изделия; развивать навыки выполнения технических операций по сборке изделия и отделке; развивать умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; развивать мелкую моторику рук. Формировать эстетическое чувство, активизировать творческую инициативу учащихся. Воспитывать творческое воображение.

УУД:

Познавательные: Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.

Коммуникативные: Участвовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.

Регулятивные: Учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы.

Личностные: Установление связи.

Оборудование для педагога:

материалы: пластилин (белая, шоколадная и бежевого цвета), шаблон для вырезки формы, канцелярский нож, штифт, зубочистки.

зрительный ряд: презентация о полимерах; инструкция по выполнению изделия, иллюстрации предметов: изображения предметов из полимерной бумаги, образцы изделия.

Оборудование для учащихся: бумага для работы, пластилин, зубочистка, канцелярский нож.

Ход урока

  1. Организационный момент

— Ребята, какое у вас настроение? Посмотрите друг на друга и улыбнитесь друг другу. А теперь, тихо сели.

  1. Сообщение темы и цели урока

1. Рассказ с элементами беседы.

— Скоро наступит Новый год. Что вы можете рассказать об этом празднике? (…). Какими игрушками украшают елку?

2. Ознакомление с темой и целью урока.

— Поэтому было бы неплохо, если бы мы приготовили поделки на игрушечную елочку. Сегодня мы с вами станем великими мастерами. Наша задача сделать красивые тортики, которые будут украшать новогоднюю елочку. Тогда как же можно назвать такую елку? Для кого она?

3. Изучение свойств. Опыт.— Возьмите в руки кусочек. — Внимательно рассмотрите, опишите ее свойства.

— Какой он на ощупь? Можно ли его тянуть?

Вывод. Пластилин – это материал для лепки. Он бывает….

5. Показ выполнения изделия с объяснением последовательности.

Испечём торт!

— Из каких частей состоит торт? Правильно.

— Нам надо сделать такие детали для нашего торта: бисквит и крем.

1. Для бисквитных коржей нам понадобится пластилин трёх цветов. Здесь можно комбинировать их в разных пропорциях. Я взяла шоколадный, бежевый и белый цвета.hello_html_1bc8fbf7.jpg

hello_html_31c2d573.jpg

2. Раскатываем «шоколадную» пластику в равномерный блинчик.

hello_html_m17e0be8e.jpg

3.Теперь берём круглую формочку и вырезаем ровный круг. В нашем случае формочкой может послужить крышка от лака для волос или любого другого аэрозоля, либо специальная форма.

4. По такому же принципу вырезаем «блинчики» такого же диаметра бежевого и белого цветов. Я взяла белого цвета побольше. Их нужно соединить друг с другом, и если нужно, разровнять.

5. Когда всё ровно и гладко, нужно нарезать корж.

hello_html_mcf18981.jpghello_html_m1a1d6545.jpg

6. Аккуратно держа кусочек торта, нужно вставить штифт. hello_html_m621d9424.jpg

hello_html_m14e8f2f4.jpg

hello_html_44984486.jpghello_html_1f9e3ed9.jpg

7. Теперь делаем фактуру срезов. Аккуратно придерживаю кусочек торта. Не нужно его сжимать и сдавливать — так вы повредите форму! Понемногу, слегка круговыми движениями начинайте ковырять поверхность среза. В результате должен получится воздушный бисквит. Повторяем проделанный шаг и с другой стороны. Стараемся не повредить уже сделанную поверхность!

Физкультминутка. hello_html_m631ddc0b.jpg


1. Повтор правил ТБ

— Я думаю, вам не терпится начать. Да?

— Только сначала вспомним правила техники безопасности. Кто скажет, как мы обращаемся с пластилином?

Правила при работе с пластилином:

1. Выделить место для работы с пластилином (глиной).

2. Аккуратно пользоваться пластилином (глиной), не пачкать стол, одежду, лепить на дощечке, не брать пластилин (глину) в рот; засучивать рукава перед работой.

3. Использовать в работе стеки только под руководством педагога.

4. После работы с пластилином (глиной) привести в порядок рабочее место; очистить от пластилина (глины) доски, протереть стол мокрой тряпочкой.

5. По окончании работы дети должны сначала тщательно вытереть руки бумажной салфеткой, а затем вымыть руки теплой водой с мылом, насухо вытереть полотенцем.

6. Хранить пластилин (глину) в специальных коробках, в строго отведенном месте.

2. Самостоятельная работа учащихся (с опорой на презентацию)

3. Уборка рабочих мест

— Ребята, те, кто закончил работу, приводим рабочее место в порядок.

  1. Итог урока.

  • Понравилась ли вам занятие, комфортно вам было?

  • Были какие-нибудь затруднения?

  • Мне тоже очень понравилось с вами работать. Вы такие активные смышлёные, сообразительные и трудолюбивые. Мне очень легко было с вами, вы были мои помощники.

  • У вас у всех очень красивые тортики и я предлагаю вам закончить их дома и украсить каждый тортик по-разному.

Презентация «Тайна красоты. Работа с пластилином. Пластилиновая живопись «Ветка вишни»» 4 класс

Урок начальное техническое творчество в 4-м классе. «Тайна красоты. Работа с пластилином. Пластилиновая живопись «Ветка вишни» Составила и провела: Гамзаева Ашура Рабадановна учитель технологии МКОУ «Первомайская СОШ» Кизлярского района Республика Дагестан. Работа с пластилином. Пластилиновая живопись «Ветка вишни»
  • Работа с пластилином. Пластилиновая живопись «Ветка вишни»
  • Цель: Раскрытие творческого потенциала учащихся средствами художественного труда.
  • Продолжать знакомство со свойствами пластилина. Учить выполнять осеннюю композицию с помощью жгутиков из пластилина, наблюдательность. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к предмету, любовь к родному краю.
  • Задачи.
  • Показать способы получения различных живописных эффектов из цветного пластилина.
  • Создание пластилиновой аппликации «Цветы вишни».
  • Совершенствование ручной умелости, развитие мелкой моторики рук в процессе работы с пластилином, развитие воображения, фантазии, художественного вкуса.
  • Расширение познания окружающей действительности, формирование культуры личности ребенка, воспитание трудолюбия и аккуратности.

Пластилиновая живопись – это великая свобода для проявления фантазии. Мазки пластилина могут внешне смотреться совершенно по-разному, и здесь все подчинено затее мастера. Фактура может походить на стекло или нежнейший шелк; она может быть шероховатой, покрытой извилинами, фигурными линиями, полосами. Работать с пластилином не обязательно пальцами, можно использовать вспомогательные инструменты – стеки, шприцы с иголками и без.

Пластилин – это материал, который может служить незаменимым художественным средством в живописном жанре. Это один из самых молодых видов живописи, который стали использовать художники совсем недавно. Такой подход к этому материалу может быть с успехом использован в процессе обучения детей изобразительному

искусству

Красота — это радость нашей жизни. Человек стал человеком потому, что увидел глубину лазурного неба, мерцание звезд, розовый разлив вечерней зари, прозрачную дымку степных просторов, багровый закат перед ветреным днем, трепетание марева над горизонтом… Остановись и ты в изумлении перед красотой. Особую красоту дарят нам цветы. Представьте, если бы на Земле не было цветов. Сколь мрачным и строгим было бы тогда все живое на Земле. На Земле огромное количество цветов. Они имеют свою особую форму, цвет, аромат.

Цветы — сама жизнь. Родился человек — его встречают с цветами. Первоклассники и выпускники первого сентября идут в школу с букетами цветов. Дни рождения, юбилеи, свадьбы, праздники так же не обходятся без цветов. Неповторимы и мимолетны картины окружающего нас мира. Человеку всегда хотелось запечатлеть прекрасное, все, что удивляло и радовало его, останавливало взгляд. Знаменитые художники на своих полотнах изображали цветы: Тропинин «Девочка в маковом венке» , Арсенюк «Розы» , Меньшиков «Цветы» , Шишкин «Цветы у опушки леса». Мастера из Жостово расписывают подносы великолепными букетами. Художники рисуют красками, мастерицы — нитками, ленточками, бисером. Мастера оригами создают цветы из бумаги. Лепить из пластилина одно удовольствие, он мягкий и податливый. Главный инструмент для лепки — твои собственные пальцы. При работе можно использовать стеки. Из пластилина можно сделать любую игрушку, а пластилиновыми картинами можно украсить комнату. Мы сегодня будем рисовать пластилином.

Приемы работы с пластилином

Самостоятельная работа. (Дети работают в группах)

Выставка работ учащихся..

Подведение итогов.

В каждой группе получились замечательные работы. Ребята, такие работы можно дарить своим друзьям, знакомым. Молодцы, хорошо потрудились.

Домашнее задание.

— Подумайте, какую рамку можно изготовить для такого изделия.

Картины из пластилина — Технология

СТРАНА МАСТЕРОВ  Картины из теста и пластилина Мастер-класс Прокопова Елена Львовна, воспитатель , Руководитель городской творческой группы воспитателей по художественно-эстетическому развитию дошкольников 201 3 г

СТРАНА МАСТЕРОВ Картины из теста и пластилина

Мастер-класс

Прокопова Елена Львовна, воспитатель ,

Руководитель городской творческой группы воспитателей по художественно-эстетическому развитию дошкольников

201 3 г

Волшебный пластилин

Волшебный

пластилин

 ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ   Рисование пластилином - редко встречающийся вид живописи, но этот способ изображения способствует творческому развитию и разнообразию художественных выразительных методов. Художественная обработка пластических материалов требует определенных знаний и умений в обращении, как с пластилином, так и с инструментами и представляет уникальную возможность соединить процесс создания картин с эстетическим развитием. Одна из техник работы с пластилином - создание пластилиновых картин.  Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности.

ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ

Рисование пластилином — редко встречающийся вид живописи, но этот способ изображения способствует творческому развитию и разнообразию художественных выразительных методов. Художественная обработка пластических материалов требует определенных знаний и умений в обращении, как с пластилином, так и с инструментами и представляет уникальную возможность соединить процесс создания картин с эстетическим развитием.

Одна из техник работы с пластилином — создание пластилиновых картин.

Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности.

Лепкой дети начинают заниматься уже с младшего возраста, осваивая простейшие приёмы работы с пластилином: раскатывание, сплющивание, вытягивание. Это даёт предпосылки к созданию сложных лепных композиций в старшем дошкольном возрасте и к использованию разнообразных приёмов: выполнение декоративных налепов разной формы, прищипывание, сплющивание, оттягивание деталей от общей формы, плотное соединение частей путём примазывания одной части к другой. Важное значение начинает приобретать цвет пластилина, как средство выразительности, средство передачи признаков изображаемых предметов. Дети учатся смешивать разные цвета для получения более светлого оттенка, осваивают приём «вливание одного цвета в другой».

Лепкой дети начинают заниматься уже с младшего возраста, осваивая простейшие приёмы работы с пластилином: раскатывание, сплющивание, вытягивание.

Это даёт предпосылки к созданию сложных лепных композиций в старшем дошкольном возрасте и к использованию разнообразных приёмов:

  • выполнение декоративных налепов разной формы, прищипывание, сплющивание, оттягивание деталей от общей формы, плотное соединение частей путём примазывания одной части к другой.
  • Важное значение начинает приобретать цвет пластилина, как средство выразительности, средство передачи признаков изображаемых предметов. Дети учатся смешивать разные цвета для получения более светлого оттенка, осваивают приём «вливание одного цвета в другой».
 ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗУЕМОГО МАТЕРИАЛА     Пластилин – мягкий, пластичный материал, способный принимать заданную форму. Но при работе с ним может возникнуть ряд отрицательных моментов: долго лежавший пластилин становится твёрдым, его трудно размять, подготовить к работе, особенно детскими пальчиками; в состав пластилина входят жировые компоненты, по этому на бумажной основе со временем появляются жирные пятна. Всех этих неприятностей можно избежать, если следовать следующим рекомендациям: Твёрдый пластилин разогреть перед занятием в ёмкости с горячей водой из-под крана (но не заливать кипятком). При работе с пластилином следует использовать как основу не тонкие листы бумаги, а плотный картон, чтобы не происходило её деформации при выполнении приёмов придавливания, примазывания, сглаживания, расплющивания во время закрепления предмета на горизонтальной поверхности.

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗУЕМОГО МАТЕРИАЛА  

Пластилин – мягкий, пластичный материал, способный принимать заданную форму. Но при работе с ним может возникнуть ряд отрицательных моментов:

  • долго лежавший пластилин становится твёрдым, его трудно размять, подготовить к работе, особенно детскими пальчиками;
  • в состав пластилина входят жировые компоненты, по этому на бумажной основе со временем появляются жирные пятна.

Всех этих неприятностей можно избежать, если следовать следующим рекомендациям:

  • Твёрдый пластилин разогреть перед занятием в ёмкости с горячей водой из-под крана (но не заливать кипятком).
  • При работе с пластилином следует использовать как основу не тонкие листы бумаги, а плотный картон, чтобы не происходило её деформации при выполнении приёмов придавливания, примазывания, сглаживания, расплющивания во время закрепления предмета на горизонтальной поверхности.

3. Чтобы картинка со временем не потеряла своей привлекательности, следует основу с предварительно нарисованным контуром или без него покрыть скотчем. Это поможет избежать появления жирных пятен; работать на скользкой поверхности легче и при помощи стеки проще снять лишний пластилин, не оставляя следов. Так же возможно использование в качестве основы для работы пластиковых  поверхностей. Контуры в данном случае выполняют обычным фломастером, который так же без труда стирается влажной салфеткой, если ребёнок вдруг ошибся в изображении объекта. Если нет возможности покрыть основу скотчем, контур рисуется простым карандашом.

4. Если работа выполняется в качестве подарка или для оформления групповой комнаты, рекомендуется поверхность сделанной композиции покрыть бесцветным лаком. Пластилин под лаковой плёнкой со временем твердеет, изделие становится более прочным и сохраняет яркость, с лакированной поверхности легче убирать пыль.

5. На рабочем столе ребёнка обязательно должна быть влажная тканевая салфетка для рук, чтобы он мог воспользоваться ею в любое время, а после выполненной работы сначала вытереть руки салфеткой, а затем вымыть руки водой с мылом.

6. Работа с пластилином трудоёмкая, требует усилий, поэтому в процессе её выполнения детям необходим отдых в виде тематических физкультминуток и разминок. Первые успехи в работе вызовут у детей желание создавать тематические картинки сначала под руководством взрослого, а затем в собственном творчестве, что будет способствовать развитию воображения и фантазии детей. Такие занятия будут способствовать не только овладению детьми практическими навыками, но и научат их любоваться природой, бережно к ней относиться, помогут проникнуться любовью даже к самому маленькому, неказистому цветку. И тогда дети никогда бездумно не сорвут, не затопчут, не причинят вреда растению сами и остановят от неразумного шага других.  Автор книги Давыдова Г.Н.,  

6. Работа с пластилином трудоёмкая, требует усилий, поэтому в процессе её выполнения детям необходим отдых в виде тематических физкультминуток и разминок.

Первые успехи в работе вызовут у детей желание создавать тематические картинки сначала под руководством взрослого, а затем в собственном творчестве, что будет способствовать развитию воображения и фантазии детей.

Такие занятия будут способствовать не только овладению детьми практическими навыками, но и научат их любоваться природой, бережно к ней относиться, помогут проникнуться любовью даже к самому маленькому, неказистому цветку. И тогда дети никогда бездумно не сорвут, не затопчут, не причинят вреда растению сами и остановят от неразумного шага других.

Автор книги Давыдова Г.Н.,  » Пластилинография

Какого цвета потребуется пластилин?

Какого цвета потребуется пластилин?

Делаем ёлочку

Делаем ёлочку

Делаем ёлочку Делаем ёлочку Делаем ёлочку Делаем яблоньку

Делаем яблоньку

Делаем яблоньку Делаем яблоньку Делаем яблоньку Делаем черепаху

Делаем черепаху

Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху Делаем черепаху

Урок и презентация по технологии на тему «Работа с пластилином» (4 класс)

Муниципальное общеобразовательное бюджетное

учреждение «Средняя общеобразовательная школа №26

с углубленным изучением отдельных предметов»

Конспект урока

по технологии в 4 классе

«Работа с пластилином. Жгутики»

подготовила учитель начальных классов

Шонина Галина Амировна

г. Нижнекамск

2015 г.

Тема: Работа с пластилином. Жгутики.

Объект: осенний пейзаж.

Цели: 1. Продолжать знакомство со свойствами пластилина. Учить выполнять осеннюю композицию с помощью жгутиков из пластилина.

2. Развивать мелкие мышцы пальцев, творческое воображение, фантазию, наблюдательность.

3. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к предмету, любовь к родному краю.

Тип урока: развитие и совершенствование ЗУН.

Методы и приемы: беседа, объяснение, репродуктивный, практический, демонстрационный, частично-поисковый.

Наглядность: образцы готовых композиций, гербарий из осенних листьев, презентация.

Ход.

I. Организация начала урока.

— Здравствуйте, ребята! Сегодня урок технологии проведу я…

Слайд 1. Представление.

II. Постановка темы, цели и задачи урока.

  1. Вводная беседа.

— Ребята, какое сейчас время года? (Осень)

— Какие месяцы мы называем осенними? (Сентябрь, октябрь, ноябрь)

— Что происходит осенью с природой? (Идет дождь, холодно, листья на деревьях желтеют, и опадают)

Слайд 2. Картины И. Левитана «Золотая осень»

— Что вы видите на них? (Ответы детей)

— Ребята, как вы думаете, почему осень называют золотой? (Потому, что золото желтого цвета, а листья осенью желтеют, и приобретают золотистый цвет)

-Листья, каких деревьев желтеют? (Березы, клена …)

— А каких цветов бывают еще листья? (Красный – рябина, зеленый – ель, сосна, коричневый — дуб) – на доске появляются листья этих пород

— Послушайте стихотворение А.К. Толстого про осень.

Слайд 3. Иллюстрации осени.

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там на дне долин,

Кисти ярко – красные вянущих рябин.

Поиграем «Отгадай листочек»

Слайд 4. Гербарий.

— Листья, каких пород вы знаете?

Слайд 3. Иллюстрации осени.

— Что же мы будем делать сегодня на уроке? (Аппликацию – осенний пейзаж из пластилина)

— Верно. На уроке мы выполним осенний пейзаж из пластилина в технике барельеф.

— Что такое барельеф?

Слайд 5. Понятие – барельеф.

III. Организация рабочих мест.

— Что нужно для работы? (Пластилин, картон, салфетка, клеенка)

— Но сначала рассмотрим, какими свойствами обладает пластилин.

1. Тяжелый: тонет в воде, не пропускает воду.

2. Мягкий: обретает любую форму.

3. Липкий.

4. Разноцветный: красный, желтый, синий, зеленый, черный, белый и т.д.

5. Маслянистый (жирный).

Физминутка.

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише.

Деревцо все выше, выше.( Дети выполняют движения под это стихотворения два раза)

Слайд 7. Свойства пластилина.

— А теперь давайте вспомним правила работы с пластилином (не класть на парту, работать на клеенке, вымыть руки с мылом после работы)

— А кто вспомнит приемы работы с пластилином.

1. Вытягивание.

2. Растирание.

3. Налип.

4. Расписной пластилин.

Слайд 8. Приемы работы с пластилином.

IV. Работа с новым материалом.

Инструктаж.

— Ребята, осталось вспомнить технологию выполнения композиции.

1. Рисование жгутиками.

2. Сплющивание и нанесение несколько слоев.

3. Смешивание цветов.

4. Налип.

Слайд 9. Технология выполнения.

-Так с чего же начнем свою работу? В беседе возникает план работы.

1. Эскиз.

2. Выбор цвета.

3. Подготовка пластилина к работе.

4. Смешивание цвета с помощью растирания и налипав.

Слайд 10. План работы.

— Жгутики должны быть одинаковой толщины, разных цветов. Их нужно раскатывать между ладонями или на стелюге.

— А какие цвета пластилина мы используем? Можете смешивать цвета, чтобы получить другие. В ходе работы старайтесь экономить пластилин.

V. Практическая работа.

— Теперь приступаем к работе. Вам нужно будет составить свою композицию.

VI. Анализ и оценивание работ учащихся.

— У кого готовы композиции, выйдите к доске.

Оценивание по критериям:

  1. Ровная и аккуратная работа.

  2. Выбор цветов.

  3. Фантазия.

VII. Подведение итогов.

— Ребята, какую композицию мы сегодня выполняли?

Слайд 11. Выставка детских работ.

— Из чего и как мы ее выполняли?

— Молодцы! Вы хорошо сегодня поработали на уроке.

VIII. Домашняя работа.

Выполнить павлина, которого вы видите на слайде 11 (внизу).

Слайд 12. Используемые источники.

Список использованной литературы.

1. Боголюбов, Николай Сергеевич. Скульптура на занятиях в школьном кружке: Пособие для учителя/ Н.С.Боголюбов- М.: Просвещение, 1986.- 128с.

2. Горичева, Валентина Сергеевна. Сказку сделаем из глины…: Пособие для родителей и педагогов/ В.С. Горичева- Ярославль: Академия развития, 1998.- 192с.

3. Давыдова, Галина Николаевна. Детский дизайн. Пластилинография: Пособие для педагогов/ Г.Н. Давыдова.- М.: Скрипторий 2003, 2006.- 80с.

4. Казакова Ирина Сергеевна. Учимся рисовать и лепить животных/ И.С. Казакова — М.: Чистые пруды, 2006. – 32 с.

5. Проснякова, Татьяна Николаевна. Технология. Уроки творчества: учебник для 2 класса/ «Учебная литература», 2008 – 112с.

Новые работы с использованием материала «Пластилин»

Мэйбл Пайнс из пластилина

Поделка, изделие

«Верные друзья»

Картина, панно, рисунок

Лепка

Картина, панно, рисунок

Наш кружок

Картина, панно, рисунок, Поделка, изделие

Магнитик на холодильник

Поделка, изделие

ВРЕМЯ ЧУДЕС

Видео, Поделка, изделие

Лягушонок из пластилина

Игрушка

Лепка

Картина, панно, рисунок

Пластилиновые картины моих учеников

Картина, панно, рисунок

МК Самовар

Игрушка ёлочная, Мастер-класс

8
Что слепить из пластилина / Лепим из…

Видео, Мастер-класс, Флористика искусственная

3
Рождественские вертепы

Поделка, изделие

«Радуга талантов»

Картина, панно, рисунок

Новогодние идеи от школы штампинга

Поделка, изделие

2
Костюм аборигена

Гардероб

Подарок.

Флористика

Берёзки в снегу

Картина, панно, рисунок

Новогодний венок из ненужностей.

Поделка, изделие

2
«Подарок другу»

Картина, панно, рисунок

Мышиный король

Поделка, изделие, Скульптура

1
Рябинка

Картина, панно, рисунок

Искра творчества. Семейное…

Поделка, изделие

из шишек

Игрушка ёлочная, Поделка, изделие

1
Искра творчества.

Поделка, изделие

Поделки из пластилина — начальные классы, презентации

Похожие файлы

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Создаем удивительные поделки на Новый год 2019 своими руками"
    ["seo_title"] => string(59) "sozdaem_udivitelnye_podelki_na_novyi_god_2019_svoimi_rukami"
    ["file_id"] => string(6) "492266"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1545575716"
  }
}
object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Детские поделки на Новый 2019 год своими руками"
    ["seo_title"] => string(47) "detskie_podelki_na_novyi_2019_god_svoimi_rukami"
    ["file_id"] => string(6) "492526"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1545664283"
  }
}
object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "Поделки из соленого теста "
    ["seo_title"] => string(29) "podielki-iz-solienogho-tiesta"
    ["file_id"] => string(6) "116015"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1412222503"
  }
}
object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Проектная работа на тему: «Мой друг - пластилин». "
    ["seo_title"] => string(47) "proiektnaia-rabota-na-tiemu-moi-drugh-plastilin"
    ["file_id"] => string(6) "104733"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1402754676"
  }
}
object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(237) "Изготовление поделки "Совушка" из природного материала (занятие кружка декоративно-прикладного творчества для учащихся 2 класса)"
    ["seo_title"] => string(80) "izghotovlieniie_podielki_sovushka_iz_prirodnogho_matieriala_zaniatiie_kruzhka_di"
    ["file_id"] => string(6) "441742"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1512209935"
  }
}

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о