Лепка фигур из пластилина. Занимательные уроки по лепке фигурок из пластилина Объемная лепка из пластилина
Пластилин является одним из лучших материалов для развития ребенка. Лепить пластилин можно начинать а для ребенка 5-6 лет этот процесс станет увлекательным и очень интересным. Из этого материла может создать и объемные фигуры, и аппликации из пластилина на картоне. Когда ребенок лепит из пластилина, у него тренируются мышцы пальчиков, что благоприятно влияет на речевое развитие.
Самое главное, что аппликация из пластилина для детей необходима, она развивает их воображение и фантазию. При этом малыш изучает свойства материала, в том числе его свойство приклеивания.
Родителям стоит совместно заниматься с ребенком созданием аппликаций из пластилина на картоне. Во-первых, малышу может понадобиться помощь в рисовании шаблона или лепке некоторых деталей. Во-вторых, с мамой процесс станет намного интересней и увлекательней, ребенок будет занят созданием индивидуального шедевра.
Виды аппликаций из пластилина
Из пластилина можно создать разные аппликации. Они могут быть
Пластилиновая картина может состоять из деталей, что сложены из маленьких шариков. В таком случае она становится похожа на мозаику.
Кроме этого, чтобы упросить задачу малышу, можно нарисовать шаблон. Но стоит помнить, что аппликация из пластилина для детей является безграничным простором для фантазии, поэтому можно предоставить чаду возможность создавать картину без шаблона.
Если вы решили с ребенком создать пластилиновую аппликацию, тогда стоит выбрать материал на основе воска. Он значительно мягче и легко будет поддаваться в детских руках. Это позволит малышу создать любую фигуру, скатать шарик или жгут, слепить лепесток и другие детали.
Картины из пластилина можно создавать на любых подручных средствах: одноразовой посуде, дисках, куске пластика и так далее. Но все же чаще всего основой выступает картон .
Техники создания аппликаций из пластилина
Картина из пластилина на картоне может быть создана при помощи одной из многочисленных техник. Ниже приведено несколько техник, которые помогут вашему малышу интересно провести время, создавая пластилиновую картину.
Техника размазывания
При использовании этой техники можно использовать готовый шаблон, либо же дать полную волю фантазии. Если используется шаблон, то сперва его необходимо нарисовать. Затем малыш хорошо разминает пластилин, чтобы он стал максимально мягкий. Небольшой кусочек мягкого пластилина нужно положить на картон и размазать его, заполняя нужное пространство, например, озеро или дерево. Отдельные детали, как на рисунке выше, можно сделать объемными. Это сделает аппликацию еще красивее.
Важно знать, что перед тем, как приступить к работе с другим цветом, дощечку нужно хорошо очистить от пластилина. Сделать это проще всего при помощи ножичка. Чтобы пластилин не лип к рукам, их нужно смачивать в воде, поэтому на столе должен быть стакан с водой и несколько салфеток, чтобы очистить руки от прилипшего пластилина.
Техника жгутиков
Очень оригинально и необычно будет выглядеть пластилиновая картина из жгутиков.
Процесс создания такой аппликации для малыша станет еще увлекательней. Мама рисует шаблон будущей аппликации. В это время малыш выбирает нужный цвет пластилина. Материал нужно размять и раскатать в жгутики разной длины. После этого из полученных жгутиков нужно сложить нужные детали. Их необходимо приложить к картонной основе и прикрепить.
Начать можно из несложных аппликаций, например, стрекозы или нескольких цветков. Затем перейти к более сложным работам, например, зверюшкам.
Техника мозаики
Из маленьких разноцветных шариков из пластилина можно создать аппликацию в виде мозаики.
При использовании такой техники также лучше иметь шаблон, детали которого ребенку предстоит заполнить маленькими разноцветными шариками. Малышу понадобиться немало терпения, чтобы создать такой шедевр. Но если маме удастся заинтриговать малыша, то он не покинет процесс, пока пластилиновая картина не будет готова.
Создание такой аппликации позволяет в ребенке развить усидчивость и терпение. При помощи таких занятий чадо можно научить завершать начатые дела.
Техника объемных аппликаций из пластилина
Эту технику можно назвать одной из самых распространенных. Из пластилина малыш и мама создают отдельные детали, которые затем соединяют на картоне в общую композицию. Если аппликация сложная, то лучше использовать шаблон. Простую картину можно творить без предварительного рисунка. Ребенок может самостоятельно размещать элементы композиции и подбирать цвета. Это развивает его творческие способности.
Чтобы создать аппликацию из таких вот красивых зеленых березок, шаблон не нужно рисовать. Позвольте ребенку самостоятельно расположить деревья, листики, траву и другие детали.
Соединение разных техник
Помните, что создать картину из пластилина на картоне можно, использовав несколько техник. Например, контуры можно сделать из жгутиков, а внутри детали заполнить шариками или размазыванием. Творите все, что позволяет вам ваша фантазия.
В данном случае взята картинка с цветами. Цветы нарисованные превращены ребенком в объемные, где размазыванием, где жгутиками, где скатанными из пластилина шариками. Ребенком придумана и добавлена бабочка. Девочке очень понравилась картинка, потому и украшение ее пластилином было в удовольствие.
Таким образом для аппликации из пластилина можно взять любую понравившуюся малышу картинку или использовать шаблон с эскизом картинки.
Готовые шаблоны аппликации вы можете найти без проблем в интернете. Вам останется только скачать их и распечатать, а затем заняться творческим процессом со своим малышом.
Помните, что аппликации из пластилина – это замечательная площадка для развития творческих способностей, фантазии и воображения. Но кроме этого, делая аппликацию из пластилина, малыш может с пользой и интересом провести время.
Чем занять себя в выходные и как провести время с пользой, вместе с ребенком? На эти вопросы поможет ответить фирма LORI с множеством занимательных наборов для творчества! Мы остановились на «Объемной лепке» из серии Динозавры.
Набор упакован в яркую коробку с изображением динозавра, что очень привлекает внимание ребенка. Также на коробке указана информация о производителе, комплектация, краткое описание и представлены другие варианты объемной лепки различных серий.
В комплектацию набора входит: пластилин, вырубные детали, стек и подробная инструкция.
В инструкции указано, что перед началом работы необходимо размять-разогреть пластилин. Но в данном наборе нам не пришлось ничего разминать, т.к. пластилин был мягким и у ребенка не возникло трудностей при оформлении данной поделки.
Первое что нужно сделать — это аккуратно достать вырубные детали из основы. Далее необходимо провести линию на спине динозавра, что и станет границей для разделения цветов. Затем, следуя пошаговой инструкции, необходимо заполнить с двух сторон разграниченные области на фигурке.
Для того, чтобы установить фигурку на основание, необходимо отогнуть нижние лепестки диплодока и прижать их расплющенными шариками пластилина. Основание заполняется расплющенными шариками пластилина зеленых и коричневых цветов. С помощью стека можно вырезать траву и также установить её на основание.
Деревья заполняются аналогичным образом. Данная поделка кропотливая, требует усидчивости, но вместе с тем очень увлекательная и способствует развитию мелкой моторики. Набор предназначен для детей старше 5 лет, моему ребенку 6 лет,сложности при выполнении у нас не возникло. Получилась вот такая замечательная поделка в виде объемного динозавра и осталось много позитивных эмоций от совместного(а главное полезного) времяпрепровождения.
Чем занять себя в выходные и как провести время с пользой, вместе с ребенком? На эти вопросы поможет ответить фирма LORI с множеством занимательных наборов для творчества! Мы остановились на «Объемной лепке» из серии Динозавры.
Набор упакован в яркую коробку с изображением динозавра, что очень привлекает внимание ребенка. Также на коробке указана информация о производителе, комплектация, краткое описание и представлены другие варианты объемной лепки различных серий.
В комплектацию набора входит: пластилин, вырубные детали, стек и подробная инструкция. В инструкции указано, что перед началом работы необходимо размять-разогреть пластилин. Но в данном наборе нам не пришлось ничего разминать, т.к. пластилин был мягким и у ребенка не возникло трудностей при оформлении данной поделки.
Первое что нужно сделать — это аккуратно достать вырубные детали из основы. Далее необходимо провести линию на спине динозавра, что и станет границей для разделения цветов. Затем, следуя пошаговой инструкции, необходимо заполнить с двух сторон разграниченные области на фигурке.
Для того, чтобы установить фигурку на основание, необходимо отогнуть нижние лепестки диплодока и прижать их расплющенными шариками пластилина. Основание заполняется расплющенными шариками пластилина зеленых и коричневых цветов. С помощью стека можно вырезать траву и также установить её на основание.
Деревья заполняются аналогичным образом. Данная поделка кропотливая, требует усидчивости, но вместе с тем очень увлекательная и способствует развитию мелкой моторики. Набор предназначен для детей старше 5 лет, моему ребенку 6 лет,сложности при выполнении у нас не возникло. Получилась вот такая замечательная поделка в виде объемного динозавра и осталось много позитивных эмоций от совместного(а главное полезного) времяпрепровождения.
Мастер — класс «Дымковская барыня»
Мастер-класс для воспитателей.
Цель: познакомить воспитателей с техникой «Лепка фигур из пластилина на каркасе».
Задачи:
1. Приобщать детей к народному декоративно-прокладному искусству в условиях собственной практической творческой деятельности.
2. Обогащение предметно — развивающей среды ДОУ.
Отрывок А. Дьякова «Веселая дымка»
Мягко падает снежок,
Вьется голубой дымок,
Дым идет из труб столбом,
Точно в дымке все кругом,
Голубые дали,
И село большое
«Дымково» назвали.
Там любили песни, пляски,
В селе рождались чудо-сказки,
Вечера зимою длинны,
И лепили там из глины
Все игрушки непростые,
А волшебно-расписные:
Белоснежны, как березки,
Кружочки, клеточки, полоски —
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.
Для изготовления нам понадобится:
Основа (банка, крышка …)
Пластилин
Клей ПВА
Лак бесцветный
Пошаговый процесс изготовления поделки
Подбираем по размеру основу для игрушки. Можно использовать консервные, пластмассовые банки. Обрезанные пластиковые бутылки не подойдут, т.к. они не плотные.
Из фольги формируем туловище, голову и руки. Очень плотно сжимаем фольгу.
Прикрепляем руки к туловищу с помощью фольги.
С помощью пластилина прикрепляем туловище к банке.
Начинаем покрывать весь каркас пластилином, формируя фигурку.
Дополняем фигурку деталями: нос, волосы, шляпка, рукава и собачка.
Обезжириваем фигурку с помощью муки.
Приготовим грунтовку — смешиваем клей ПВА и белую гуашь пополам (1 к 1) консистенция густой сметаны. Наносим первый слой. Клей ПВА должен быть свежий, иначе при высыхании грунтовка потрескается.
Её можно вымыть с мылом, просушить и снова загрунтовать, если все равно трескается — добавьте в грунтовку немножко воды.
После высыхания наносим второй слой.
Когда фигурка хорошо просохнет, раскрашиваем элементами дымковской росписи. После высыхания покрываем лаком. Собачку фиксируем на руках при помощи тонкой проволоки (отделяем 2 см. от канцелярской скрепки), втыкаем в руку барышни и ногу собаки.
Аналогично можно сделать любые дымковские (филимоновские) игрушки.
Работа длительная и трудоемкая, но игрушка при правильном хранении (не допускать попадания солнечных лучей) долго будет вас радовать своей яркостью и неповторимостью. Игрушку можно использовать для украшения интерьера и на занятиях при ознакомлении дошкольников с народным творчеством.
Ольга Афанасьева
Сегодня, я хочу представить мастер класс — объёмная лепка из пластилина , сказка «Колобок » по деталям. Для детского творчества пластилин самый доступный и удобный материал. Лепка полезный вид детского творчества, во время лепки развивается мелкая моторика рук, при работе с пластилином , активизируется работа головного мозга, развивается интеллект ребёнка. В своей работе с детьми я использую пластилинографию , аппликация из пластилина , объёмные модели .
Предлагаю вашему вниманию мою работу.
1. Колобок по частям : скатываем шарик из пластилина , глаза, рот, нос, остальные детали добавляйте по своей фантазии.
Готовый колобок .
2. Заяц. Лепим отдельные части, используем разные цвета пластилина .
Собираем части, скрепляя их с помощью зубочистки.
Готовая фигура зайца.
4. Волк. Лепим волка таким же способам, по частям.
Готовая фигура волка.
5. Медведь. лепим таким же способом, по частям, скрепляя зубочисткой для прочности.
Готовая фигура медведя.
6. Лиса. Лепим также по частям, скрепляя зубочисткой. Юбку для лисы раскатываем скалкой или бутылкой, периодически смачивая в воде, и переворачивая с одной стороны на другую.
Готовая фигура лисы.
Публикации по теме:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического.
Задачи: вызвать интерес к моделированию мостика из 3-4 брёвнышек и созданию весенней композиции (ручеёк, мостик, цветы). Учить выравнивать.
Цель: закрепить приемы лепки пальцами: прищипывание, оттягивание, доводить работу до конца; закрепить умения лепить зверька, передавая его.
Аппликация – один из самых любимых детьми видов изобразительной деятельности. Мне хочется познакомить вас с мастер — классом объёмной аппликации.
Объёмная снежинка из бумаги. Новый год – пора волшебства и сказок, когда каждый из нас надеется на маленькое чудо. Поэтому подготовка к.
Цель. Научить детей делать объёмную птичку из бумаги. Задачи. Формировать интерес детей к конструктивной деятельности. Развивать творческие.
Мастер-класс «Объёмная лепка из пластилина. Сказка «Колобок
Пластилин является одним из лучших материалов для развития ребенка. Лепить пластилин можно начинать а для ребенка 5-6 лет этот процесс станет увлекательным и очень интересным. Из этого материла может создать и объемные фигуры, и аппликации из пластилина на картоне. Когда ребенок лепит из пластилина, у него тренируются мышцы пальчиков, что благоприятно влияет на речевое развитие.
Самое главное, что аппликация из пластилина для детей необходима, она развивает их воображение и фантазию. При этом малыш изучает свойства материала, в том числе его свойство приклеивания.
Родителям стоит совместно заниматься с ребенком созданием аппликаций из пластилина на картоне. Во-первых, малышу может понадобиться помощь в рисовании шаблона или лепке некоторых деталей.
Во-вторых, с мамой процесс станет намного интересней и увлекательней, ребенок будет занят созданием индивидуального шедевра.
Виды аппликаций из пластилина
Из пластилина можно создать разные аппликации. Они могут быть плоскостными или объемными.
Пластилиновая картина может состоять из деталей, что сложены из маленьких шариков. В таком случае она становится похожа на мозаику.
Кроме этого, чтобы упросить задачу малышу, можно нарисовать шаблон. Но стоит помнить, что аппликация из пластилина для детей является безграничным простором для фантазии, поэтому можно предоставить чаду возможность создавать картину без шаблона.
Если вы решили с ребенком создать пластилиновую аппликацию, тогда стоит выбрать материал на основе воска. Он значительно мягче и легко будет поддаваться в детских руках. Это позволит малышу создать любую фигуру, скатать шарик или жгут, слепить лепесток и другие детали.
Картины из пластилина можно создавать на любых подручных средствах: одноразовой посуде, дисках, куске пластика и так далее. Но все же чаще всего основой выступает картон . Чтобы на нем не осталось жирных пятен, его необходимо защитить полиэтиленовым пакетом или другим иным способом.
Техники создания аппликаций из пластилина
Картина из пластилина на картоне может быть создана при помощи одной из многочисленных техник. Ниже приведено несколько техник, которые помогут вашему малышу интересно провести время, создавая пластилиновую картину.
Техника размазывания
При использовании этой техники можно использовать готовый шаблон, либо же дать полную волю фантазии. Если используется шаблон, то сперва его необходимо нарисовать. Затем малыш хорошо разминает пластилин, чтобы он стал максимально мягкий. Небольшой кусочек мягкого пластилина нужно положить на картон и размазать его, заполняя нужное пространство, например, озеро или дерево. Отдельные детали, как на рисунке выше, можно сделать объемными.
Это сделает аппликацию еще красивее.
Важно знать, что перед тем, как приступить к работе с другим цветом, дощечку нужно хорошо очистить от пластилина. Сделать это проще всего при помощи ножичка. Чтобы пластилин не лип к рукам, их нужно смачивать в воде, поэтому на столе должен быть стакан с водой и несколько салфеток, чтобы очистить руки от прилипшего пластилина.
Техника жгутиков
Очень оригинально и необычно будет выглядеть пластилиновая картина из жгутиков.
Процесс создания такой аппликации для малыша станет еще увлекательней. Мама рисует шаблон будущей аппликации. В это время малыш выбирает нужный цвет пластилина. Материал нужно размять и раскатать в жгутики разной длины. После этого из полученных жгутиков нужно сложить нужные детали. Их необходимо приложить к картонной основе и прикрепить.
Начать можно из несложных аппликаций, например, стрекозы или нескольких цветков. Затем перейти к более сложным работам, например, зверюшкам.
Техника мозаики
Из маленьких разноцветных шариков из пластилина можно создать аппликацию в виде мозаики. Это может быть бабочка, рыбка, цветочки и так далее.
При использовании такой техники также лучше иметь шаблон, детали которого ребенку предстоит заполнить маленькими разноцветными шариками. Малышу понадобиться немало терпения, чтобы создать такой шедевр. Но если маме удастся заинтриговать малыша, то он не покинет процесс, пока пластилиновая картина не будет готова.
Создание такой аппликации позволяет в ребенке развить усидчивость и терпение. При помощи таких занятий чадо можно научить завершать начатые дела.
Техника объемных аппликаций из пластилина
Эту технику можно назвать одной из самых распространенных. Из пластилина малыш и мама создают отдельные детали, которые затем соединяют на картоне в общую композицию. Если аппликация сложная, то лучше использовать шаблон. Простую картину можно творить без предварительного рисунка.
Ребенок может самостоятельно размещать элементы композиции и подбирать цвета. Это развивает его творческие способности.
Чтобы создать аппликацию из таких вот красивых зеленых березок, шаблон не нужно рисовать. Позвольте ребенку самостоятельно расположить деревья, листики, траву и другие детали.
Соединение разных техник
Помните, что создать картину из пластилина на картоне можно, использовав несколько техник. Например, контуры можно сделать из жгутиков, а внутри детали заполнить шариками или размазыванием. Творите все, что позволяет вам ваша фантазия.
В данном случае взята картинка с цветами. Цветы нарисованные превращены ребенком в объемные, где размазыванием, где жгутиками, где скатанными из пластилина шариками. Ребенком придумана и добавлена бабочка. Девочке очень понравилась картинка, потому и украшение ее пластилином было в удовольствие.
Таким образом для аппликации из пластилина можно взять любую понравившуюся малышу картинку или использовать шаблон с эскизом картинки.
Готовые шаблоны аппликации вы можете найти без проблем в интернете. Вам останется только скачать их и распечатать, а затем заняться творческим процессом со своим малышом.
Помните, что аппликации из пластилина – это замечательная площадка для развития творческих способностей, фантазии и воображения. Но кроме этого, делая аппликацию из пластилина, малыш может с пользой и интересом провести время.
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 35
с углубленным изучением отдельных предметов»
города Чебоксары Чувашской Республики
Республиканский конкурс учителей начальных классов Чувашской Республики
«Лучший урок по технологии. В мире профессий»
Тема: Объемная лепка из пластилина. Изделие «Петушок»
Разработала учитель начальных классов
Иванова Ирина Михайловна
Аннотация
Данный урок разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Этот урок является продолжением одного из видов декоративно-прикладного искусства. Дети на этом уроке из цветного пластилина слепят очень оригинальные и яркие петушки, предназначенные для украшения или для практического применения в быту или в игре.
Лепка — интересное и полезное занятие. Она требует верного глаза, терпения и внимания, воспитывает упорство в труде, наблюдательность, воображение и художественный вкус.
Введение
Произведения декоративно-прикладного искусства различаются по типу созданных изделий, по материалу, из которого изделие создано, по технике обработки материала.
Декоративно- прикладное искусство живет вокруг нас в коврах, одежде, керамической посуде…. Основоположниками искусства,- писал А.М.Горький — были гончары, кузнецы и златокузнецы, ткачихи и ткачи, каменщики, плотники, резчики по дереву и кости, оружейники, маляры, портные и портнихи и вообще — ремесленники, люди, чьи артистически сделанные вещи, радуют наши глаза.
Гончарное ремесло было потомственным занятием, его секреты передавались от деда к отцу, от отца к сыну. К изготовлению изделия привлекались все члены семьи. Мужчины выполняли самые сложные и ответственные операции — работали за кругом, обжигали изделия. Женщины и дети замешивали глину, расписывали посуду, лепили игрушки. Сейчас для лепки применяются различные пластичные материалы: глина, пластилин, воск. На данном уроке мы используем пластилин. Он в отличие от глины долго не сохнет и всегда готов для лепки. На уроке приветствуется творческий подход. Главная и основная цель – научить ребенка понимать и гордиться произведениями народных умельцев и не дать потухнуть проявления творчества, обогащать новыми впечатлениями, стимулировать проявления творческого отношения к труду, самостоятельности.
Поэтому эту тему я считаю актуальной. Урок проводится в первом классе по программе «Школа России». Место урока по программе №6.
Цель урока: Познакомить детей с приемами лепки из кусков пластилина петушка.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить с керамическими изделиями разной формы и их назначением.
Познакомить с разными видами и свойствами пластилина.
Развивающие:
Развивать у учащихся мелкую моторику рук.
Развивать у детей творческих способностей, воображения, художественного вкуса, эстетического чувства и понимания прекрасного.
Воспитательные:
Воспитание интереса к прикладному творчеству.
Воспитывать эстетический вкус.
Планируемы результаты урока:
Личностные:
Стремление к совершенствованию своих умений.
Предметные:
Дети научатся работать по плану.
Извлекать информацию из иллюстраций.
Рационально размещать материалы и инструменты.
Знать значение слов керамика, гончар.
Оценивать результаты своего труда.
Метапредметные:
Уметь определять и формировать цель урока с помощью учителя.
Уметь составлять план и последовательности работы на уроке.
Дать оценку своей работы (Регулятивные УУД).
Уметь извлекать необходимую информацию из услышанного (Познавательные УУД)
Уметь оформлять свои мысли в цветовой форме (коммуникативные)
Оборудование: для детей — яркий пластилин любых оттенков, пластиковый нож, стека, две зубочистки, тряпочка для вытирания рук, кусочек картона для подставки.
Для учителя — образцы готовых поделок, пластилин, стеки для работы.
Ход урока
Организационный момент.
Прозвенел звонок для нас,
Мы зашли тихонько в класс.
Улыбнулись, тихо сели.
Мы начнем урок труда.
(Проверка готовности к уроку)
Актуализация знаний
Отгадайте загадку
Не князь по породе,
А ходит в короне,
Не воин, а со шпорами,
Не караульщик, а кричит.
Кто это? (Да, это петух)
Петух — сказочный герой и любимая птица многих народов.
У каждого из них есть стишки и загадки о нем.
Кто придумал эту песню?
Золотистый петушок,
На плетень взлетев, поет
Ку-ка-ре-ку-у!!!
Ку-ка-ре-ку-у!!!
Да, это слово из песни чувашского народа.
III . Самоопределение к деятельности
Чувашский народ тоже любил лепить из глины разную посуду, свистульки, фигуры животных и птиц.
Чем мы будем заниматься на уроке?
Какова тема сегодняшнего урока? (Сегодня мы с вами познакомимся с приемами лепки из кусков пластилина петушка. Приветствуется творческий подход.
IV . Работа по теме урока. Вводная беседа.
Издавна многие города и села России славились изделиями своих керамистов — игрушечников (керамист -мастер керамики -гончарного искусства, греч: Keramas -глина). Какой неповторимой становится глиняная игрушка именно благодаря росписи! Но и пластилин тоже можно украшать узорами «Круги», «Колечки», «Линии».
Пластилин — искусственная, очень пластичная масса. Различают пластилин скульптурный и детский. Так же как и лепную глину, при создании оригиналов скульптур, проектировании и подготовке образцов лепки архитектурных изделий, муляжей и игрушек скульптуры, художники, макетчики и лепщики применяют скульптурный пластилин.
Этот пластилин имеет обычно серый или зеленовато-серый цвет. Для нашей работы лучше всего пользоваться детским пластилином.
Наличие разноцветного пластилина дает возможность передавать в процессе лепки не только форму, но и цвет предметов. Непосредственно перед работой пластилин как следует разминают, что повышает его пластичность. Для этого брусок пластилина мнут в руках, сгибают и разгибают его в разных направлениях много раз. При хранении пластилин предохраняют от высыхания- коробки надо держать закрытыми, а отдельные куски пластилина заворачивают в клеенку. Поэтому хранить изготовленные изделия нам будет трудно.
Существует основные приемы лепки — скатывание, раскатывание, сплющивание, вдавливание, прищипывание, оттягивание.
Работа по учебнику стр.7.
Знакомство с приемами работы с пластилином.
Просмотр презентации и последовательность изготовления.
Будьте внимательны, постарайтесь запомнить порядок действий петушка. Проговорите, что вы будете делать сначала, а что потом. (Дети работают в паре)
Правила работы с пластилином.
Вспомним правила работы с пластилином.
Приемы работы с пластилином:
Раскатать
Сплющить
Перекрутить
Прищипнуть
Вытянуть
Отрезать
Правила поведения при работе с пластилином
Не бросайся пластилином следи, чтобы не падал на пол
Не бери пластилин в рот, не касайся грязными руками лица, глаз, одежды.
Не трогай тетрадей, книг, ластика-везде будут жирные пятна.
Лепку выполняй только на специальной полоске
Перед началом работы смочи руки водой
Перед работой разогрей пластилин в руках
После работы вытри руки с салфеткой и вымой теплой водой с мылом
Храни пластилин в коробке отдельно от тетрадей и книг
V . Физкультминутка
Все ребята дружно встали (выпрямиться)
И на месте зашагали (ходьба на месте)
На носочках потянулись (руки назад)
Как пружинки мы присели (выпрямиться и сесть на месте)
VI . Продолжение работы по теме урока
1)пальчиковая гимнастика (поочередно прикасаться подушечками пальцев; мизинец к мизинцу, безымянный к безымянному и т д.
Пальчики проснулись,
Пальчики встречались
Бегали, играли
Дружно попрощались.
План лепки петушка из пластилина:
Шаг 1. В качестве основного цвета мы решили использовать желтый пластилин. Скатываем целый брусок в шарик.
Шаг 2. Скатываем шарик поменьше и соединяем с большим шаром. Наша заготовка получится вот такой формы.
Шаг 3. Крылья сделаем из зеленого цвета. Создаем из массы шесть деталей в виде капли. После склеиваем их по три штуки вместе и расплющиваем.
Фиксируем полученные крылья по бокам основы.
Шаг 4. Гребешок и сережки создадим таким же образом из красного пластилина. Приклеиваем заготовки к голове петуха и немного сплющиваем их пальцами.
Шаг 5. Создание клюва и глаз. Из светло-бежевого пластилина скатываем мини — конус, надрезаем его кончик стекой и приклеиваем над сережками. Намечем круглым кончиком стеки место для глаз. Затем скатываем белые и черные шарики и вклеиваем их в середину. Так же обрабатываем шариком гребешок и сережку.
Шаг 6. Для лепки пышного хвоста петуха можно использовать сразу несколько оттенков массы, например, синий и фиолетовый. Формируем из приготовленных брусков тонкие продолговатые заготовки. Расплющиваем их и прорезаем фактуру перышек, а после придаем им красивую изогнутую форму. Присоединяем хвост к туловищу петуха, так же прорезаем фактуру на зеленых крыльях.
Шаг 7. Теперь сделаем ножки
Шаг 8. Подставка
Петух готов.
Творческая работа.
Дети самостоятельно выполняют свое изделие. Учитель оказывает индивидуальную помощь.
VII . Рефлексия
Что было трудным?
Оценка своего изделия.
Над поделкой надо еще потрудиться.
Поделка сделана хорошо
Поделка сделана на отлично
VIII . Выставка работ учащихся
Какое изделие вам больше всего понравилось? Почему?
IX . Подведение итогов урока
Что нового вы узнали на уроке?
Уборка рабочего места
Правила уборки своего рабочего места
1) Положи готовые или не готовые изделия, выполненные на уроке в коробку
2) Собери со стола и с пола пластилины по цветам и убери в коробку
3)Стекой почисти рабочую доску, парту
4)Протри стеку и парту тряпкой. Стеку и принадлежности убери в коробку.
5)Тщательно вытри руки тряпкой и вымой с мылом.
6)Пожалуйста, во время работы не забывай самые важные правила технологии: безопасность, аккуратность, экономичность, эстетичность.
Самоанализ урока
Урок технологии в 1 классе по программе «Школа России». Место урока по программе №6.
Цель урока: Познакомить детей с приемами лепки из кусков пластилина петушка.
Задачи урока:
1) Обучающая : Познакомить с керамическими изделиями разной формы и их назначением.
2) Развивающая: Развивать у учащихся мелкую моторику рук.
3) Воспитательные: Воспитание интереса к прикладному творчеству.
Для достижения цели урока были использованы оборудования и материалы: для детей — яркий пластилин любых оттенков, пластиковый нож, стека, две зубочистки, тряпочка для вытирания рук, кусочек картона для подставки. Для учителя — образцы готовых поделок, пластилин, стеки для работы.
Для усвоения учебного материала были применены методика технологии критического мышления, использованы формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Для мотивации на уроке были использованы творческие задания. В течение урока проведена физкультминутка, направленная на корректировку зрения, рук, туловища.
Домашнее задание дано в соответствии с изученной на уроке теме.
Проведена рефлексия урока: учащимся очень понравился урок. Выставлены всем учащимся оценки за урок, оценки комментировались.
Цели урока достигнуты.
Литература:
Цирулик, Н.А. Умные руки [Текст]: учебник 1кл./ Н.А.Цирулик, Т.Н. Проснякова. – М.: изд. Центр «Академия», 2010.
Положение
Как было указано ранее, пластическое творчество — это процесс создания детьми новых, субъективно и объективно значимых пластических образов в ходе преобразования ими личностного и художественно-изобразительного опыта работы с пластическими материалами с целью отображения своего настроения, отношения к миру и себе, своих впечатлений, полученных через наблюдение за природой, изучение произведений искусства, художественное слово.
Виды пластического творчества .
Объемная и рельефная лепка — это вид художественно-изобразительной деятельности, направленной на создание скульптурного образа, связанной с работой над мягкими пластическими материалами.
Это процесс создания объемного и полуобъемного (рельефного) пространственного изображения, отражающего многие предметы, объекты окружающей жизни (цв. вкл. рис. 42).
Объемная лепка
Рис. 42. Женя (5 лет 9 мес.). Жар-птица
Пластилинография — одна из техник работы с пластическими материалами, суть которой заключается в создании плоскостного или рельефного изображения с помощью мягких материалов, путем их размазывания по поверхности. В пластилинографии важно смешивать цвета пластических материалов, получая множественные оттенки, для достижения выразительности образа (цв. вкл. рис. 43).
Пластилинография
Рис. 43. Оля (6 лет 7 мес.). Весна
Бумагопластика — способ создания объемных и рельефных пластических образов из бумажной массы, приготовленной соответствующим способом.
Папье-маше — одна из художественных техник, заключающихся в воссоздании силуэта различных предметов, объектов путем предварительного многослойного их оклеивания с последующим оформлением получившейся копии.
Пластические материалы .
Глина. На занятиях с дошкольниками чаше всего применяют терракотовую, серую, белую глину. Любая глина содержит песок и в зависимости от содержания примесей делится на жирную (2-3 % песка), среднюю (около 15 %) и тощую (около 30 %).
Работа с глиной имеет свои особенности. Определить степень подготовленности глины к работе можно, помяв в руках небольшой кусочек и скатав из него шарик. Если глина слишком жирная, она прилипнет к рукам, если тощая, потрескается. Для работы нужна глина средней жирности.
Перед лепкой глину необходимо очистить: выбрать руками мусор, камешки, высушить, раздробить в брезентовом мешке колотушкой или молотком и просеять в ведро на 1/3, затем добавить столько же воды, взболтать деревянной палкой, дать отстояться, аккуратно снять плавающий сверху мусор и слить лишнюю воду. Набухшую глину вычерпывают из ведра, не затрагивая нижнего слоя (там лишний песок и тяжелая фракция мусора), и выкладывают слоем толщиной 1-1,5 см на стопку газет для удаления лишней воды.
Другой способ удаления воды заключается в том, что жидкую глину перекладывают в брезентовый мешок, крепко завязывают, кладут мешок на стопку газет, накрывают фанеркой и придавливают грузом на сутки- двое. Подготовленную глину разминают руками до пластичного состояния. Хранить ее лучше в пластмассовом баке или ведре, накрыв влажной тряпкой. Изделия из необожженной глины очень хрупкие и боятся воды. Для ее упрочения можно использовать канцелярский клей или клей ПВА. Клей ПВА добавляют из расчета 1-2 чайные ложки на 1 кг размятой глиняной массы, после этого снова тщательно проминают. Канцелярский клей добавляют из расчета 1 -2 столовые ложки на 1 кг глины. Подсыхая, глиняно-клеевая масса быстро затвердевает, и размочить ее очень сложно, поэтому хранить сырье необходимо в завязанном полиэтиленовом пакете не дольше суток.
Глиняные поделки можно обжигать в муфельной печи или после хорошего просушивания окрашивать гуашью с добавлением яичного желтка или темперой.
Пластилин (от итал. plastilina, от греч. plastos — лепной) — искусственный материал, специально созданный для лепки и моделирования. Пластилин изготавливают из очищенного и размельченного порошка глины с добавлением воска, масел, красителей и других веществ, задающих свойства и особенности того или иного вида пластилина. Как материал для лепки пластилин известен очень давно, для выполнения работ им пользовались еще в Средние века. Различают пластилин скульптурный и детский. Скульптурный пластилин применяют скульпторы, художники, макетчики и лепщики. Он обычно серого или зеленовато-серого цвета и продается на вес. Сейчас в продаже имеются различные виды пластилина отечественного и зарубежного производства. Пластилин бывает однотонным и цветным. Его можно смешивать и получать новые цвета и оттенки. Если готовое изделие из пластилина окунуть в парафин, разогретый на водяной бане, это позволит сгладить все шероховатости. Для того чтобы долго сохранять скульптурки из пластилина, можно покрыть их лаком, предварительно обваляв в муке, зубном порошке или меле.
Пластика (суралин) — разновидность пластилина, представляет собой безвредную для здоровья массу, которая легко подвергается изменениям в процессе лепки. Поделки из пластики не деформируются при транспортировке и не подвержены влиянию внешних факторов (жары, холода, воды). Изделия из пластики более прочны, чем из пластилина. Придать твердость можно следующим образом: опустить изделие в горячую воду или поставить в разогретый духовой шкаф.
Мукосоль , или соленое тесто . Его можно получить несколькими способами. Первый: 1 стакан муки + 1/ 2 стакана соли + 1/ 4 стакана воды. Второй: 3 чашки пшеничной муки + 1 чашка ржаной муки + 2 чашки соли +1,5 чашки воды. Третий (без соли) 1 стакан муки + «Л стакана воды + 1 столовая ложка клея ПВА (этот рецепт применяют, чтобы у детей не было раздражения кожи рук от соли). Приятный на ощупь, пластичный, мягкий, нежный, совершенно безвредный с точки зрения экологии и аллергенов материал; легко отмывается и не оставляет следов. Правильная подготовка материала делает его прочным, не трескающимся, не крошащимся. Поделки из соленого теста можно расписывать и покрывать лаком или окрасить само тесто, добавив пищевой краситель при замешивании.
Бумажная масса . Для лепки из мелко нарезанной или порванной бумаги и густо заваренного крахмального клейстера. Из нее можно лепить любые фигуры. При высыхании они становятся жесткими и прочными. Их можно расписать, а потом покрыть лаком, клеем или парафином. Вместо бумажной массы для лепки можно использовать также опилки (в охлажденный мучной клейстер добавляют пищевую соду, несколько ложек столярного клея, опилки и перемешивают). Выполненные из полученной массы изделия сушат в теплом месте. Поверхность таких фигурок имеет красивую фактуру.
Одна из разновидностей бумажной массы — газеты и листы обычной писчей бумаги, которые, перекручиваясь, создают самые различные образы. Закрепляются такие изделия бумажным (малярным) скотчем.
Готовую работу впоследствии можно покрыть краской, украсить кусочками цветной бумаги, а для прочности покрыть лаком. Такие поделки — доступные средства украшения любой среды.
Снег и песок . Одно из условий работы с этими материалами — достаточная влажность. Сухой песок рассыпается, снег в морозную погоду не лепится, но стоит только этим материалам набрать необходимую влажность, как они начинают удерживать придаваемую форму. Обычно изделия из этих материалов выполняются довольно больших размеров и служат для игры. Инструментами для обработки таких скульптур также являются игрушечные лопатки, совки, формочки и пр.
Репейник. Это соцветия сорного растения — лопуха. Благодаря колючкам они хорошо скрепляются между собой и надолго сохраняют форму. Использовать репейник нужно сразу, как только сорвали, или в тот же день. Он подходит для лепки фигур, имеющих выразительный, узнаваемый силуэт (медвежат, слонов, белок, зайчиков). Для оформления вылепленных из репейника фигурок можно использовать пуговицы, бусинки, пластилин, спички, нитки, лоскутки и многое другое. Изготовленные из него игрушки могут быть использованы в играх, на выставках они хранятся в течение года.
Вспомогательные материалы . К ним прежде всего относятся каркасы, которые применяются для того, чтобы придать вещи большую прочность, легкость, или для экономии материала. К каркасам относятся тонкие, заостренные палочки, которыми скрепляются детали, мягкая проволока, полая яичная скорлупа, бумажная масса, бумажные стаканчики, формочки, вырезанные из яичной тары, целлулоидные формочки для конфет и другой материал. Иногда лепные работы украшают инкрустацией. Это может быть бисер, бусинки, камешки, ракушки, семена растений, кора, ветки, желуди, ореховая скорлупа, крупа, а также другие природные и неприродные материалы.
Оборудование: дощечки; стеки разного размера и формы; настольные станки с вращающимся кругом; две устойчивые банки с горячей и холодной водой, если дети работают с пластилином.
Виды лепки:
По характеру : реалистичная, стилизованная, абстрактная.
По форме : круглая, рельефная.
Особенности пластического творчества . Пластическое творчество — не только увлекательное, но и полезное занятие для дошкольников. Создавая пластический образ с натуры, по памяти или по рисунку, дети знакомятся с формой, фактурой, в результате чего развивается мелкая моторика пальцев рук, что способствует развитию речи. Малыши приучаются более внимательно рассматривать предмет, что развивает у них наблюдательность. В лепке ребенок имеет дело с действительной формой предмета, он осязает ее своими руками со всех сторон. Мы уже неоднократно говорили: чем большее количество анализаторов принимает участие в обследовании, тем более подробным и четким становится впечатление.
Техника лепки так проста, что доступна детям даже раннего возраста. Каждый вид изобразительной деятельности развивает у детей определенные качества. Только занимаясь лепкой, ребенок знакомится с объемной формой предмета, взаимосвязанностью его частей, у него формируются навыки работы двумя руками, умение координировать движение рук, очень активно развиваются мелкая моторика пальцев, глазомер, пространственное мышление. Чем чаще ребенок занимается лепкой, чем разнообразнее материал, из которого он лепит, тем активнее у него развиваются общие и изобразительные способности. Своеобразие лепки заключается в том, что дети учатся объемному способу изображения предметов.
Лепку можно также использовать как элемент конструирования построек из песка, глины, природного материала. Лепка больших форм мало практикуется в детском саду, тогда как благодаря такому виду можно развивать многие изобразительные умения в пластике.
Детей нужно привлекать к декоративной лепке, которая, по сути, выступает в качестве одного из основных компонентов дизайна ин терьера. Начинать лучше с создания барельефов, из которых потом можно составить фриз.
Пластинку из керамики или толстого картона (15×15 см) покрывают слоем пластилина, это фон для барельефа. Затем из более толстого слоя пластилина контрастного цвета вырезают стекой изображение и переносят его на фон. Далее идет отделка: выполнение деталей, примазывание, сглаживание. Главная цель этих занятий — научить детей совершенствовать свою работу, добиваясь выразительности образа.
Развитие образного восприятия мира, изобразительные способности в лепке зависят во многом от опыта восприятия и изучения детьми произведений скульптуры. Детское творчество образно обогащается, если воспитатель использует на занятии литературные произведения, музыку, эмоциональный рассказ. Это помогает развитию воображения.
Эффективность и результативность пластического творчества детей зависит от богатства и разнообразия наблюдений в природе. Эти наблюдения нужно организовать, используя прогулки в парк, за город. Но даже на знакомом участке детей ждут неожиданные открытия.
Наблюдение за картинами из жизни природы развивает у детей доброту, чувство юмора, воспитывает любовь к живому миру. Такие наблюдения нужно подкреплять рассматриванием иллюстраций в книгах, открыток. Не умея наблюдать, ребенок не имеет материала для размышлений, а без размышления невозможно само творчество.
Объемная лепка.
Лепка предмета из отдельных частей (конструктивный способ ) — наиболее простой способ, когда пластический образ составляется из частей, которые заранее выполняются ребенком. Сначала лепят крупные части, затем более мелкие и в последнюю очередь самые мелкие детали. Здесь важно научиться соотносить части друг с другом, чтобы они были соразмерными.
Лепка предмета пластическим способом (скульптурным) — из целого куска. Здесь требуется точность движений, хороший глазомер и отчетливое представление о форме и пропорциях предмета, объекта лепки. Это более сложный способ. Прежде чем приступить к лепке, ребенок должен представить образ, его форму, характер, положение в пространстве, позу.
Создание образа начинается с первоначального придания материалу общего силуэта, после чего ребенок постепенно переходит к лепке каждой части сформировавшегося объема. Дошкольник моделирует форму разнообразными движениями: оттягивает и загибает, скручивает и сминает, придавливает и прищипывает. Каждое свое движение он постоянно проверяет на точность, сравнивает получающиеся формы с воображаемым образом или реальным объектом.
Комбинированный способ объединяет конструктивный и пластический способы, позволяет разнообразить технически пластические образы. Самые крупные детали можно выполнить скульптурным способом, а детали — конструктивным. Это, с одной стороны, облегчает задачу, с другой — позволяет ребенку достичь выразительности образа (цв. вкл. рис. 44).
Ольга Афанасьева
Сегодня, я хочу представить мастер класс — объёмная лепка из пластилина , сказка «Колобок » по деталям. Для детского творчества пластилин самый доступный и удобный материал. Лепка полезный вид детского творчества, во время лепки развивается мелкая моторика рук, при работе с пластилином , активизируется работа головного мозга, развивается интеллект ребёнка. В своей работе с детьми я использую пластилинографию , аппликация из пластилина , объёмные модели .
Предлагаю вашему вниманию мою работу.
1. Колобок по частям : скатываем шарик из пластилина , глаза, рот, нос, остальные детали добавляйте по своей фантазии.
Готовый колобок .
2. Заяц. Лепим отдельные части, используем разные цвета пластилина .
Собираем части, скрепляя их с помощью зубочистки.
Готовая фигура зайца.
4. Волк. Лепим волка таким же способам, по частям.
Готовая фигура волка.
5. Медведь. лепим таким же способом, по частям, скрепляя зубочисткой для прочности.
Готовая фигура медведя.
6.
Лиса. Лепим также по частям, скрепляя зубочисткой. Юбку для лисы раскатываем скалкой или бутылкой, периодически смачивая в воде, и переворачивая с одной стороны на другую.
Готовая фигура лисы.
Публикации по теме:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического.
Задачи: вызвать интерес к моделированию мостика из 3-4 брёвнышек и созданию весенней композиции (ручеёк, мостик, цветы). Учить выравнивать.
Цель: закрепить приемы лепки пальцами: прищипывание, оттягивание, доводить работу до конца; закрепить умения лепить зверька, передавая его.
Аппликация – один из самых любимых детьми видов изобразительной деятельности. Мне хочется познакомить вас с мастер — классом объёмной аппликации.
Объёмная снежинка из бумаги. Новый год – пора волшебства и сказок, когда каждый из нас надеется на маленькое чудо. Поэтому подготовка к.
Цель. Научить детей делать объёмную птичку из бумаги. Задачи. Формировать интерес детей к конструктивной деятельности. Развивать творческие.
Лепка из глины — интересное и полезное занятие. Лепка требует верного глаза, терпения и внимания. Она воспитывает упорство в труде, наблюдательность, воображение, художественный вкус.
Познакомимся с общими правилами лепки.
Лепить следует начинать с самых простых вещей, постепенно переходя к более сложным: геометрический орнамент, овощи, фрукты, листья, затем домашних животных и т. д.
Прежде чем начинать лепить, осмотрите предмет со всех сторон, пощупайте его пальцами. Затем поставьте его перед собой и начинайте лепить.
Возьмите из посуды глины столько, сколько нужно для работы. Хорошо помните ее и начинайте лепить. Лепите пальцами обеих рук. Начинайте лепить не с подробностей и деталей, а вначале постарайтесь придать глине общую форму предмета, который вы лепите.
Для начала лучше лепить какой-либо предмет в его натуральную величину.
Поэтому размеры лепных вещей на первых порах должны быть не очень маленькие, но и не большие.
Самым верным и основным инструментом скульптора при работе с глиной являются, как мы уже говорили, пальцы рук. Поэтому в первую очередь надо научиться хорошо работать руками. Работают пальцами различно. В одном случае работают одним пальцем, в другом случае двумя, уплотняя, выравнивая, намазывая глину. Иногда лепят одной рукой, а второй поддерживают работу. Вылепив форму предмета в основном, приступают затем к окончательной проработке. Здесь уже без применения стеков не обойдешься. Проработка изделий производится преимущественно деревянными стеками. Стек с металлическим наконечником применяется в основном для того, чтобы снять лишнюю глину.
Указать все приемы работы руками и стеками невозможно, потому что у каждого мастера имеются свои приемы и своя сноровка.
Работая пальцами или стеками и отделяя кусочки глины от скульптуры, их следует собирать в общий кусок, смачивая водой. Это уменьшает потери глины, обеспечивает чистоту рабочего места.
Подставки для мелких лепных изделий не требуется. Для крупных изделий подставки необходимы. В местах наложения глины в подставки забивают гвозди с железными или фанерными пластинами, которые будут удерживать глину на основании и предохранять ее от сползания. Это делают независимо от формы изделий.
Наложение фона и рисование контура
Когда подставка готова, на нее кладут глину, разравнивают ее по подставке толщиной от 1 до 5 сантиметров, в зависимости от размеров лепимой вещи, то-есть делают так называемый фон — плоскость, на которую будет нанесен рисунок. Размер фона делают на 5-7 сантиметров больше размеров лепимой вещи. Затем на фон острой иглой, шилом, гвоздем, карандашом или концом острого стека наносят контуры лепимой вещи. На контуре далее находят вспомогательные точки, которые необходимы для рельефных вещей. Точками могут служить забитые гвозди или наложенные глиняные бабки. Проверив и согласовав контурные линии и точки, а если нужно, поправив, приступают к лепке: сначала руками, а затем стеком.
Лепка геометрического орнамента
Разберем лепку простого геометрического орнамента на примере пирамиды.
Так как пирамида имеет остроконечную вершину, поднятую из середины основания, то лепить ее следует так: прежде всего накладываем на подставку глины и придаем ей руками форму пирамиды. Затем приступаем к ее проработке стеком. Следите за тем, чтобы вершина пирамиды приходилась точно на середине основания, а грани пирамиды были ровные и острые. Конечно, первая пирамида (или другая лепимая вещь) сначала выйдет недостаточно точной, по следующие работы, несомненно, будут лучше.
Рис. 233. Лепка пирамиды. |
Мы рекомендуем, прежде чем приступить к лепке каких-либо вещей, вылепить различные геометрические фигуры выгнутой и вогнутой формы. Ведь каждая вылепленная вещь будет состоять из тех или иных геометрических фигур.
Тренировка по лепке геометрического орнамента очень полезна для начинающих. Научившись лепить геометрический орнамент, можно перейти к более сложному виду лепки — листьев, плодов, овощей и т. д.
Лепка листьев и плодов
До начала лепки плода его необходимо хорошо и тщательно осмотреть, подметить все особенности его строения. Затем на доску или мольберт накладывают фон, выравнивают его, рисуют контуры плода и образуют его основную форму. Проработку плода начинают с резко выступающих контуров.
Разберем, как лепить половину яблока. Накладывают фон, рисуют контуры яблока и накладывают глину. Глине придают форму, соответствующую яблоку. Затем выбирают стеком углубления и ведут детальную проработку яблока, придавая всем ранее нанесенным контурам резкость и четкость.
В таком же порядке лепят и листья, с той лишь разницей, что их лепят с одной лицевой стороны.
Разберем лепку листа. Делаем фон, хорошо его выравниваем и рисуем контур листа. По контуру накладываем глину, придавая ей форму листа. Затем стеком обрабатываем лист по контуру, проводим жилки, делая их более выпуклыми, срезая вокруг них глину стеком, то-есть делая тело листа вогнутым.
Рис. 235. Работа стеком. |
Плоды, овощи, листья лучше всего лепить с натуры. Научившись лепить отдельные плоды и листья, можно приступить к лепке целого комплекса листьев: листьев с цветком, листьев с плодами, например дубовых листьев с желудями и т. д.
Вылепленные членами кружка различные овощи, плоды, листья, цветы могут быть потом использованы как наглядные учебные пособия на уроках.
Научившись лепить плоды, листья, цветы, можно попробовать вылепить орнамент состоящий из листьев, цветов и плодов.
Сложный орнамент лепится так. Разобрав последовательно, как лепить отдельные детали, потренировавшись в их лепке, приступают к лепке комбинированного орнамента в целом. Накладывают фон, наносят рисунок, придают глине определенную форму и приступают к проработке отдельных листьев, цветов, завитков.
Лепка различных изделий
Звезда . На подставку накладывают фон, вычерчивают контуры звезды, затем стеками прорабатывают концы звезды. После этого в центре ее рисуют серп и молот; накладывают по контуру глину и обрабатывают ее, придавая нужную форму серпа и молота.
Звезду можно вылепить и другим способом. На доску кладут нужной толщины слой глины, выравнивают его поверхность и вычерчивают контуры звезды и серпа и молота на ней, после чего глину обрезают по контурам звезды. Затем с помощью тонкой иглы глубоко процарапывают по контурам серпа и молота. Прорезав контуры, глину вокруг них срезают стеками, ножом или другими инструментами и исправляют стеками.
Розетки бывают круглые, квадратные, ромбовидные, эллиптические и другой формы.
Служат они для разных целей, и в первую очередь для украшения зданий внутри и снаружи. Нам они пригодятся для украшения углов рамок. Лепят розетки следующим образом. Накладывают фон, на нем вычерчивают контуры, на контуры накладывают глину, придают ей нужную форму и приступают к проработке имеющихся листьев или другого орнамента.
Рамки бывают квадратные, круглые и овальные — эллиптические. Для украшения рамок на их лицевой стороне лепят различный орнамент. Форма орнамента и сложность его бывают различны. Порядок лепки рамки следующий. Прежде всего изготовляют основание рамки, затем наносят на ней контуры лепимого рисунка. После этого приступают к проработке.
Герб СССР лепится высоким рельефом. Профиль земного шара поднимается над венком. Поле между венком и полушарием делают плоским. Солнце делается также плоским, но немного возвышающимся над уровнем поля. Лучи, идущие от солнца, выступают рельефом. Звезда, серп, молот и сетка на земном шаре делаются выступающими. Края ленты, обвивающей колосья, слегка приподнимают. Венок имеет вид приплюснутого полуовала.
Лепят герб в следующем порядке: накладывают фон, на котором рисуют контуры герба. На контуры кладут глину, придавая ей форму деталей герба. Затем приступают к проработке деталей. Точно так же лепят и другие гербы.
Модели зданий . Очень многим членам кружка захочется вылепить дом, в котором они живут, школу, в которой они учатся, или какое-либо другое здание. Лепить здание можно в виде рельефа и в виде массива.
Лепить рельеф здания лучше всего с фасада. Порядок лепки здания в рельефе существует такой: на щит наносят толстый слой глины — фон. На фоне намечают контур здания, ставя пометки в виде точек. По этим точкам проводят линии, образующие контуры стен, на которых отмечают их высоту до крыши, то-есть проводят вторую горизонтальную линию, параллельную первой. После этого намечают местоположение трубы, окон, дверей, крыльца и т. д. Определив основные контуры здания, глину вокруг контуров срезают. Вырезается глина до желаемой глубины и на местах окон и дверей. Крышу прочерчивают линиями, образующими как бы железо, черепицу, шифер или солому.
Если стены здания гладкие, их просто заглаживают, а если они сделаны из камней, то линии, ограничивающие камни, прорезают стеком. Затем, если фасад украшен резьбой, карнизами, приступают к их проработке.
В том случае, когда здание лепится в виде массива, поступают так: сначала сколачивают остов здания из тонких досок или фанеры. Остов оплетают тонкой проволокой или нитками, чтобы на нем крепче держалась глина. Затем остов укрепляют на листе фанеры или на деревянном щите и обкладывают глиной, выравнивая ее по остову линейкой.
Лепные украшения, имеющиеся на здании, прорабатываются после того, как вылеплены окна, двери, карнизы и крыша.
Объемная лепка
Рельефная лепка много проще объемной. Во-первых, при рельефной лепке лепить приходится только одну сторону. Во-вторых, для рельефной лепки не требуется устройства каркаса, а для объемных лепных изделий каркас почти всегда бывает обязателен.
Каркас можно сделать как металлический на деревянной подставке, так и деревянный, сколоченный из тоненьких реек.
Лепить птиц, животных можно и с чучел и с натуры. Из рыбы чучела не сделаешь, но ее можно установить в стеклянной банке, чтобы она не качалась, и залить 10-процентным раствором формалина. В таком состоянии рыба сохранится продолжительное время.
Различная посуда — чашки, графины, кувшины, тарелки, чайники, вазы — также может служить моделями.
Для лепки объемных вещей следует сделать прежде всего каркас и хорошую подставку — доску. Каркас крепится к подставке, и после этого приступают к накладыванию на него глины и ее проработке.
Глина накладывается на каркас руками так, чтобы она как можно плотнее прилегала к нему.
Научившись лепить простые объемные вещи, овощи, фрукты, посуду, можно приступить к лепке рыб, птиц, различных животных и человека.
Интересно вылепить домашних птиц — петуха, гусей, уток, кур, индюшек — и животных — корову, лошадь, козу, овцу, собаку, кошку и т. д.
Перед началом лепки следует присмотреться к повадкам птиц и животных, чтобы подметить наиболее характерное для них: наклон головы, изгиб туловища и т. д.
Вот куры мирно роются в траве, вот над ними появляется ястреб, они немедленно поднимают головы, настораживаются, а петух принимает угрожающую позу.
Присмотритесь к клушке с цыплятами. Она отличается от обычной курицы. Клушка ходит нахохлившись, настороженно и не только роется в земле, добывая корм, но и внимательно наблюдает за всем окружающим.
Присмотритесь, например, к спящей кошке. Стоит пискнуть, как сон ее мгновенно пропадает, кошка настораживается, ее глаза округляются, взгляд становится напряженным, вся она подготавливается к тому, чтобы при необходимости совершить молниеносный прыжок. Подобные же наблюдения можно провести за собакой, коровой, лошадью, овцой, козой и т д.
Скульптуры животных и птиц обязательно требуют постамента, на котором они будут покоиться. На постаменте крепят каркас. Правильно сделанный каркас очень помогает работе.
Каркасы бывают деревянные и металлические. Предпочтение следует отдавать металлическим каркасам, которые делаются из проволоки и которым легко можно придать любую форму. Деревянные каркасы обладают тем недостатком, что они впитывают из материала, в частности глины, воду; глина быстро высыхает и трескается. Кроме того, намокая и высыхая, деревянный каркас коробится, и наложенная на него глина образует трещины. Чтобы каркас меньше коробился, его следует до обкладывания глиной хорошо намочить в воде.
Само собой разумеется, что каркас необходим только при лепке изделий большой величины.
Объемная лепка пластилином Китеж град Восточная крепостная стена
Объемная лепка пластилином Китеж град Восточная крепостная стена
Цена в интернет магазине: 234 руб
Цена в магазинах сети: 260 руб
Наличие в магазинах
- пр. Карла Маркса, 25
- ул. Красный проспект, 155
Добавить в корзину
Самовывоз из любого магазина
Доставка по городу от 250 руб
Объемная лепка пластилином Китеж-град «Восточная крепостная стена»-
увлекательное и полезное занятие для юных любителей лепки! Данный набор дает вам возможность поучаствовать в
создании крепостных стен потерянного города, соорудив их из пластилина.
Конечно, лепить одну стену не интересно, поэтому набор дает
возможность возвести по бокам от нее многоэтажные башни, с разноцветными
крышами, на которых гордо развеваются флаги. Объемная лепка не похожа на
обычное создание фигурок из пластилина. В коробке вы найдете картонные основы,
вокруг которых и на которых будут строиться здания, так что в итоге вы получите
полноценные модели. Готовой работой Вы сможете украсить свой дом или
преподнести в качестве подарка друзьям и родным.
Состав набора:
· вырубные элементы из картона ;
· пластилин;
· стек;
· инструкция;
Рекомендуемый возраст: от 8 лет
Размер упаковки: 20х4х23 см.Производитель: Lori, Россия.
Купить объемная лепка пластилином Китеж град «Восточная крепостная стена» в Новосибирске Вы можете в магазине развивающих и настольных игр «Игры Почемучек».
| Артикул: | ОЛ-006 |
| Пол: | Мальчик Девочка |
Занимательные уроки по лепке фигурок из пластилина. Яркие аппликации из пластилина на картоне Объемная лепка
Для малышей дошкольного возраста можно придумать множество занимательных занятий, особое место среди них занимает лепка из пластилина.
Благодаря такому виду творчества родителям удастся привить собственному чаду любовь к творчеству, развить фантазию, воображение, а также мелкую моторику. Кроме этого, изготавливая фигурки из пластилина, малыш учится быть самостоятельным.
Что слепить
Перед началом урока каждый родитель задумывается над тем, что можно сделать из пластилина. Немного пофантазируйте, вообразите себя ребенком, подумайте, что больше всего заинтересует вашего сыночка или дочку. Детские поделки могут подразумевать использование множества дополнительных материалов, к которым относят: цветы, листочки, желуди, шишки, а также каштаны.Возьмите на заметку, что можно слепить из пластилина:
- и птицы. Интересные и забавные ежики, зайчики, черепашки вызовут восторг у карапуза. К тому же, такие поделки из пластилина для детей изготавливаются очень быстро и просто.
- Тематические фигурки. Несомненно, для каждого малыша является особенным, долгожданным событием, ведь он ассоциируется с игрушками и разнообразными подарками. Простые поделки из пластилина в виде елочной игрушки, снеговика и, собственно, самой елочки поднимут настроение в преддверии праздника.
- Цветы. Завораживающие композиции, сделанные с ребенком, будут выглядеть будто живые. В зависимости от возраста крохи можно изготавливать цветы как с минимальным количеством деталей, так и более сложные объемные композиции.
- Деревья. Освоив легкие поделки из пластилина, можно перейти к более сложным фигуркам. Конечно же, самостоятельно слепить дерево малыш не сможет, потребуется помощь взрослого. Но проделав несколько шагов в создании поделки, ребенок сможет с легкостью завершить начатое дело.
- Овощи фрукты, конфеты. Даже начинающие мастера смогут освоить процесс создания миниатюр любимых лакомств. Подберите необходимые цвета пластилина, затем можно смело приступать к творчеству.
Приготовьте пластилин, стеку, картон и некоторые подручные материалы и можно начинать работу. Мы научим вас как слепить из цветного пластилина самые разнообразные поделки, такое занятие для малышей будет занимательным, вызовет массу позитивных эмоций. Ну что, к делу?Ежик
Небольшой лесной зверек с колючками очутится прямо на вашем столе. Смастерить милого грызуна сможет даже маленький ребенок. Лепка из пластилина для детей – невероятно увлекательная забава.
Как изготовить:
Котенок с сердцем
На день Св. Валентина можно дарить не только валентинки, но и оригинальные поделки. Рекомендуем вам изготовить котенка из пластилина поэтапно по представленной фото-инструкции.
Техника лепки:
Черепашка
Сделайте с ребенком маленькую пластилиновую поделку, с пошаговыми инструкциями вы очень быстро освоите весь процесс изготовления. Забавная черепашка дополнит вашу коллекцию поделок.Как лепить:
Птички «Энгри Бердз»
«Злые» птички известны практически всем деткам. Узнайте, как сделать такую поделку из пластилина из нашего фото-урока.
Процесс лепки:
Дерево рябина
Изготовить красивое дерево очень просто. Для этого не требуется затрачивать слишком много времени, характерные плоды украсят пышную зеленую листву.
Особенности создания:
Конфеты
Слепите из пластилина леденцы на палочке, готовые изделия не отличишь от настоящих. Детишкам такая забава точно понравится.
Как сделать:
Букет цветов
Сделайте трогательный подарок к празднику – букет роз. Оригинальная поделка может быть посвящена дню .
Как изготовить:
Новогодние поделки
На зимних каникулах заинтересуйте ребенка созданием красивых поделок из пластилина. Каждую слепленную фигурку вы можете разместить на картоне.Снеговик
Лёгкая в исполнении поделка станет настоящим украшение интерьера детской комнаты, займитесь ее изготовлением вместе с детьми.
Особенности создания поделки:
Елочная игрушка
Подготовка к Новому году может начаться с изготовления оригинальных поделок, праздничное настроение всей семье обеспечено.
Этапы лепки:
Елочка
Даже из обычного пластилина можно изготовить символ Нового года – елочку, из подручных средств вам понадобятся ножницы и бамбуковая палочка.
Как делать:
И еще несколько интересных идей для вдохновения, поделки на бумаге/картоне:
Мастер — класс «Дымковская барыня»
Мастер-класс для воспитателей.
Цель: познакомить воспитателей с техникой «Лепка фигур из пластилина на каркасе».
Задачи:
1. Приобщать детей к народному декоративно-прокладному искусству в условиях собственной практической творческой деятельности.
2. Обогащение предметно — развивающей среды ДОУ.
Отрывок А. Дьякова «Веселая дымка»
Мягко падает снежок,
Вьется голубой дымок,
Дым идет из труб столбом,
Точно в дымке все кругом,
Голубые дали,
И село большое
«Дымково» назвали.
Там любили песни, пляски,
В селе рождались чудо-сказки,
Вечера зимою длинны,
И лепили там из глины
Все игрушки непростые,
А волшебно-расписные:
Белоснежны, как березки,
Кружочки, клеточки, полоски —
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.
Для изготовления нам понадобится:
Основа (банка, крышка …)
Пластилин
Клей ПВА
Лак бесцветный
Пошаговый процесс изготовления поделки
Подбираем по размеру основу для игрушки. Можно использовать консервные, пластмассовые банки. Обрезанные пластиковые бутылки не подойдут, т.
к. они не плотные.
Из фольги формируем туловище, голову и руки. Очень плотно сжимаем фольгу.
Прикрепляем руки к туловищу с помощью фольги.
С помощью пластилина прикрепляем туловище к банке.
Начинаем покрывать весь каркас пластилином, формируя фигурку.
Дополняем фигурку деталями: нос, волосы, шляпка, рукава и собачка.
Обезжириваем фигурку с помощью муки.
Приготовим грунтовку — смешиваем клей ПВА и белую гуашь пополам (1 к 1) консистенция густой сметаны. Наносим первый слой. Клей ПВА должен быть свежий, иначе при высыхании грунтовка потрескается. Её можно вымыть с мылом, просушить и снова загрунтовать, если все равно трескается — добавьте в грунтовку немножко воды.
После высыхания наносим второй слой.
Когда фигурка хорошо просохнет, раскрашиваем элементами дымковской росписи. После высыхания покрываем лаком. Собачку фиксируем на руках при помощи тонкой проволоки (отделяем 2 см. от канцелярской скрепки), втыкаем в руку барышни и ногу собаки.
Аналогично можно сделать любые дымковские (филимоновские) игрушки.
Работа длительная и трудоемкая, но игрушка при правильном хранении (не допускать попадания солнечных лучей) долго будет вас радовать своей яркостью и неповторимостью. Игрушку можно использовать для украшения интерьера и на занятиях при ознакомлении дошкольников с народным творчеством.
Ольга Афанасьева
Сегодня, я хочу представить мастер класс — объёмная лепка из пластилина , сказка «Колобок » по деталям. Для детского творчества пластилин самый доступный и удобный материал. Лепка полезный вид детского творчества, во время лепки развивается мелкая моторика рук, при работе с пластилином , активизируется работа головного мозга, развивается интеллект ребёнка. В своей работе с детьми я использую пластилинографию , аппликация из пластилина , объёмные модели .
Предлагаю вашему вниманию мою работу.
1. Колобок по частям : скатываем шарик из пластилина , глаза, рот, нос, остальные детали добавляйте по своей фантазии.
Готовый колобок .
2. Заяц. Лепим отдельные части, используем разные цвета пластилина .
Собираем части, скрепляя их с помощью зубочистки.
Готовая фигура зайца.
4. Волк. Лепим волка таким же способам, по частям.
Готовая фигура волка.
5. Медведь. лепим таким же способом, по частям, скрепляя зубочисткой для прочности.
Готовая фигура медведя.
6. Лиса. Лепим также по частям, скрепляя зубочисткой. Юбку для лисы раскатываем скалкой или бутылкой, периодически смачивая в воде, и переворачивая с одной стороны на другую.
Готовая фигура лисы.
Публикации по теме:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического.
Задачи: вызвать интерес к моделированию мостика из 3-4 брёвнышек и созданию весенней композиции (ручеёк, мостик, цветы). Учить выравнивать.
Цель: закрепить приемы лепки пальцами: прищипывание, оттягивание, доводить работу до конца; закрепить умения лепить зверька, передавая его.
Аппликация – один из самых любимых детьми видов изобразительной деятельности. Мне хочется познакомить вас с мастер — классом объёмной аппликации.
Объёмная снежинка из бумаги. Новый год – пора волшебства и сказок, когда каждый из нас надеется на маленькое чудо. Поэтому подготовка к.
Цель. Научить детей делать объёмную птичку из бумаги. Задачи. Формировать интерес детей к конструктивной деятельности. Развивать творческие.
Лепка из глины — интересное и полезное занятие. Лепка требует верного глаза, терпения и внимания. Она воспитывает упорство в труде, наблюдательность, воображение, художественный вкус.
Познакомимся с общими правилами лепки.
Лепить следует начинать с самых простых вещей, постепенно переходя к более сложным: геометрический орнамент, овощи, фрукты, листья, затем домашних животных и т. д.
Прежде чем начинать лепить, осмотрите предмет со всех сторон, пощупайте его пальцами. Затем поставьте его перед собой и начинайте лепить.
Возьмите из посуды глины столько, сколько нужно для работы. Хорошо помните ее и начинайте лепить. Лепите пальцами обеих рук. Начинайте лепить не с подробностей и деталей, а вначале постарайтесь придать глине общую форму предмета, который вы лепите.
Для начала лучше лепить какой-либо предмет в его натуральную величину. Поэтому размеры лепных вещей на первых порах должны быть не очень маленькие, но и не большие.
Самым верным и основным инструментом скульптора при работе с глиной являются, как мы уже говорили, пальцы рук. Поэтому в первую очередь надо научиться хорошо работать руками. Работают пальцами различно. В одном случае работают одним пальцем, в другом случае двумя, уплотняя, выравнивая, намазывая глину. Иногда лепят одной рукой, а второй поддерживают работу. Вылепив форму предмета в основном, приступают затем к окончательной проработке. Здесь уже без применения стеков не обойдешься. Проработка изделий производится преимущественно деревянными стеками. Стек с металлическим наконечником применяется в основном для того, чтобы снять лишнюю глину.
Указать все приемы работы руками и стеками невозможно, потому что у каждого мастера имеются свои приемы и своя сноровка.
Работая пальцами или стеками и отделяя кусочки глины от скульптуры, их следует собирать в общий кусок, смачивая водой. Это уменьшает потери глины, обеспечивает чистоту рабочего места.
Подставки для мелких лепных изделий не требуется. Для крупных изделий подставки необходимы. В местах наложения глины в подставки забивают гвозди с железными или фанерными пластинами, которые будут удерживать глину на основании и предохранять ее от сползания. Это делают независимо от формы изделий.
Наложение фона и рисование контура
Когда подставка готова, на нее кладут глину, разравнивают ее по подставке толщиной от 1 до 5 сантиметров, в зависимости от размеров лепимой вещи, то-есть делают так называемый фон — плоскость, на которую будет нанесен рисунок. Размер фона делают на 5-7 сантиметров больше размеров лепимой вещи. Затем на фон острой иглой, шилом, гвоздем, карандашом или концом острого стека наносят контуры лепимой вещи. На контуре далее находят вспомогательные точки, которые необходимы для рельефных вещей. Точками могут служить забитые гвозди или наложенные глиняные бабки. Проверив и согласовав контурные линии и точки, а если нужно, поправив, приступают к лепке: сначала руками, а затем стеком.
Лепка геометрического орнамента
Разберем лепку простого геометрического орнамента на примере пирамиды.
Так как пирамида имеет остроконечную вершину, поднятую из середины основания, то лепить ее следует так: прежде всего накладываем на подставку глины и придаем ей руками форму пирамиды. Затем приступаем к ее проработке стеком. Следите за тем, чтобы вершина пирамиды приходилась точно на середине основания, а грани пирамиды были ровные и острые. Конечно, первая пирамида (или другая лепимая вещь) сначала выйдет недостаточно точной, по следующие работы, несомненно, будут лучше.
Рис. 233. Лепка пирамиды. |
Мы рекомендуем, прежде чем приступить к лепке каких-либо вещей, вылепить различные геометрические фигуры выгнутой и вогнутой формы. Ведь каждая вылепленная вещь будет состоять из тех или иных геометрических фигур.
Тренировка по лепке геометрического орнамента очень полезна для начинающих. Научившись лепить геометрический орнамент, можно перейти к более сложному виду лепки — листьев, плодов, овощей и т. д.
Лепка листьев и плодов
До начала лепки плода его необходимо хорошо и тщательно осмотреть, подметить все особенности его строения. Затем на доску или мольберт накладывают фон, выравнивают его, рисуют контуры плода и образуют его основную форму.
Проработку плода начинают с резко выступающих контуров.
Разберем, как лепить половину яблока. Накладывают фон, рисуют контуры яблока и накладывают глину. Глине придают форму, соответствующую яблоку. Затем выбирают стеком углубления и ведут детальную проработку яблока, придавая всем ранее нанесенным контурам резкость и четкость.
В таком же порядке лепят и листья, с той лишь разницей, что их лепят с одной лицевой стороны.
Разберем лепку листа. Делаем фон, хорошо его выравниваем и рисуем контур листа. По контуру накладываем глину, придавая ей форму листа. Затем стеком обрабатываем лист по контуру, проводим жилки, делая их более выпуклыми, срезая вокруг них глину стеком, то-есть делая тело листа вогнутым.
Рис. 235. Работа стеком. |
Плоды, овощи, листья лучше всего лепить с натуры. Научившись лепить отдельные плоды и листья, можно приступить к лепке целого комплекса листьев: листьев с цветком, листьев с плодами, например дубовых листьев с желудями и т. д.
Вылепленные членами кружка различные овощи, плоды, листья, цветы могут быть потом использованы как наглядные учебные пособия на уроках.
Научившись лепить плоды, листья, цветы, можно попробовать вылепить орнамент состоящий из листьев, цветов и плодов.
Сложный орнамент лепится так. Разобрав последовательно, как лепить отдельные детали, потренировавшись в их лепке, приступают к лепке комбинированного орнамента в целом. Накладывают фон, наносят рисунок, придают глине определенную форму и приступают к проработке отдельных листьев, цветов, завитков.
Лепка различных изделий
Звезда . На подставку накладывают фон, вычерчивают контуры звезды, затем стеками прорабатывают концы звезды. После этого в центре ее рисуют серп и молот; накладывают по контуру глину и обрабатывают ее, придавая нужную форму серпа и молота.
Звезду можно вылепить и другим способом. На доску кладут нужной толщины слой глины, выравнивают его поверхность и вычерчивают контуры звезды и серпа и молота на ней, после чего глину обрезают по контурам звезды.
Затем с помощью тонкой иглы глубоко процарапывают по контурам серпа и молота. Прорезав контуры, глину вокруг них срезают стеками, ножом или другими инструментами и исправляют стеками.
Розетки бывают круглые, квадратные, ромбовидные, эллиптические и другой формы.
Служат они для разных целей, и в первую очередь для украшения зданий внутри и снаружи. Нам они пригодятся для украшения углов рамок. Лепят розетки следующим образом. Накладывают фон, на нем вычерчивают контуры, на контуры накладывают глину, придают ей нужную форму и приступают к проработке имеющихся листьев или другого орнамента.
Рамки бывают квадратные, круглые и овальные — эллиптические. Для украшения рамок на их лицевой стороне лепят различный орнамент. Форма орнамента и сложность его бывают различны. Порядок лепки рамки следующий. Прежде всего изготовляют основание рамки, затем наносят на ней контуры лепимого рисунка. После этого приступают к проработке.
Герб СССР лепится высоким рельефом. Профиль земного шара поднимается над венком. Поле между венком и полушарием делают плоским. Солнце делается также плоским, но немного возвышающимся над уровнем поля. Лучи, идущие от солнца, выступают рельефом. Звезда, серп, молот и сетка на земном шаре делаются выступающими. Края ленты, обвивающей колосья, слегка приподнимают. Венок имеет вид приплюснутого полуовала.
Лепят герб в следующем порядке: накладывают фон, на котором рисуют контуры герба. На контуры кладут глину, придавая ей форму деталей герба. Затем приступают к проработке деталей. Точно так же лепят и другие гербы.
Модели зданий . Очень многим членам кружка захочется вылепить дом, в котором они живут, школу, в которой они учатся, или какое-либо другое здание. Лепить здание можно в виде рельефа и в виде массива.
Лепить рельеф здания лучше всего с фасада. Порядок лепки здания в рельефе существует такой: на щит наносят толстый слой глины — фон. На фоне намечают контур здания, ставя пометки в виде точек.
По этим точкам проводят линии, образующие контуры стен, на которых отмечают их высоту до крыши, то-есть проводят вторую горизонтальную линию, параллельную первой. После этого намечают местоположение трубы, окон, дверей, крыльца и т. д. Определив основные контуры здания, глину вокруг контуров срезают. Вырезается глина до желаемой глубины и на местах окон и дверей. Крышу прочерчивают линиями, образующими как бы железо, черепицу, шифер или солому.
Если стены здания гладкие, их просто заглаживают, а если они сделаны из камней, то линии, ограничивающие камни, прорезают стеком. Затем, если фасад украшен резьбой, карнизами, приступают к их проработке.
В том случае, когда здание лепится в виде массива, поступают так: сначала сколачивают остов здания из тонких досок или фанеры. Остов оплетают тонкой проволокой или нитками, чтобы на нем крепче держалась глина. Затем остов укрепляют на листе фанеры или на деревянном щите и обкладывают глиной, выравнивая ее по остову линейкой.
Лепные украшения, имеющиеся на здании, прорабатываются после того, как вылеплены окна, двери, карнизы и крыша.
Объемная лепка
Рельефная лепка много проще объемной. Во-первых, при рельефной лепке лепить приходится только одну сторону. Во-вторых, для рельефной лепки не требуется устройства каркаса, а для объемных лепных изделий каркас почти всегда бывает обязателен.
Каркас можно сделать как металлический на деревянной подставке, так и деревянный, сколоченный из тоненьких реек.
Лепить птиц, животных можно и с чучел и с натуры. Из рыбы чучела не сделаешь, но ее можно установить в стеклянной банке, чтобы она не качалась, и залить 10-процентным раствором формалина. В таком состоянии рыба сохранится продолжительное время.
Различная посуда — чашки, графины, кувшины, тарелки, чайники, вазы — также может служить моделями.
Для лепки объемных вещей следует сделать прежде всего каркас и хорошую подставку — доску. Каркас крепится к подставке, и после этого приступают к накладыванию на него глины и ее проработке.
Глина накладывается на каркас руками так, чтобы она как можно плотнее прилегала к нему.
Научившись лепить простые объемные вещи, овощи, фрукты, посуду, можно приступить к лепке рыб, птиц, различных животных и человека.
Интересно вылепить домашних птиц — петуха, гусей, уток, кур, индюшек — и животных — корову, лошадь, козу, овцу, собаку, кошку и т. д.
Перед началом лепки следует присмотреться к повадкам птиц и животных, чтобы подметить наиболее характерное для них: наклон головы, изгиб туловища и т. д.
Вот куры мирно роются в траве, вот над ними появляется ястреб, они немедленно поднимают головы, настораживаются, а петух принимает угрожающую позу. Присмотритесь к клушке с цыплятами. Она отличается от обычной курицы. Клушка ходит нахохлившись, настороженно и не только роется в земле, добывая корм, но и внимательно наблюдает за всем окружающим.
Присмотритесь, например, к спящей кошке. Стоит пискнуть, как сон ее мгновенно пропадает, кошка настораживается, ее глаза округляются, взгляд становится напряженным, вся она подготавливается к тому, чтобы при необходимости совершить молниеносный прыжок. Подобные же наблюдения можно провести за собакой, коровой, лошадью, овцой, козой и т д.
Скульптуры животных и птиц обязательно требуют постамента, на котором они будут покоиться. На постаменте крепят каркас. Правильно сделанный каркас очень помогает работе.
Каркасы бывают деревянные и металлические. Предпочтение следует отдавать металлическим каркасам, которые делаются из проволоки и которым легко можно придать любую форму. Деревянные каркасы обладают тем недостатком, что они впитывают из материала, в частности глины, воду; глина быстро высыхает и трескается. Кроме того, намокая и высыхая, деревянный каркас коробится, и наложенная на него глина образует трещины. Чтобы каркас меньше коробился, его следует до обкладывания глиной хорошо намочить в воде.
Само собой разумеется, что каркас необходим только при лепке изделий большой величины.
Пластилин является одним из лучших материалов для развития ребенка. Лепить пластилин можно начинать а для ребенка 5-6 лет этот процесс станет увлекательным и очень интересным. Из этого материла может создать и объемные фигуры, и аппликации из пластилина на картоне. Когда ребенок лепит из пластилина, у него тренируются мышцы пальчиков, что благоприятно влияет на речевое развитие.
Самое главное, что аппликация из пластилина для детей необходима, она развивает их воображение и фантазию. При этом малыш изучает свойства материала, в том числе его свойство приклеивания.
Родителям стоит совместно заниматься с ребенком созданием аппликаций из пластилина на картоне. Во-первых, малышу может понадобиться помощь в рисовании шаблона или лепке некоторых деталей. Во-вторых, с мамой процесс станет намного интересней и увлекательней, ребенок будет занят созданием индивидуального шедевра.
Виды аппликаций из пластилина
Из пластилина можно создать разные аппликации. Они могут быть плоскостными или объемными.
Пластилиновая картина может состоять из деталей, что сложены из маленьких шариков. В таком случае она становится похожа на мозаику.
Кроме этого, чтобы упросить задачу малышу, можно нарисовать шаблон. Но стоит помнить, что аппликация из пластилина для детей является безграничным простором для фантазии, поэтому можно предоставить чаду возможность создавать картину без шаблона.
Если вы решили с ребенком создать пластилиновую аппликацию, тогда стоит выбрать материал на основе воска. Он значительно мягче и легко будет поддаваться в детских руках. Это позволит малышу создать любую фигуру, скатать шарик или жгут, слепить лепесток и другие детали.
Картины из пластилина можно создавать на любых подручных средствах: одноразовой посуде, дисках, куске пластика и так далее. Но все же чаще всего основой выступает картон . Чтобы на нем не осталось жирных пятен, его необходимо защитить полиэтиленовым пакетом или другим иным способом.
Техники создания аппликаций из пластилина
Картина из пластилина на картоне может быть создана при помощи одной из многочисленных техник. Ниже приведено несколько техник, которые помогут вашему малышу интересно провести время, создавая пластилиновую картину.
Техника размазывания
При использовании этой техники можно использовать готовый шаблон, либо же дать полную волю фантазии. Если используется шаблон, то сперва его необходимо нарисовать. Затем малыш хорошо разминает пластилин, чтобы он стал максимально мягкий. Небольшой кусочек мягкого пластилина нужно положить на картон и размазать его, заполняя нужное пространство, например, озеро или дерево. Отдельные детали, как на рисунке выше, можно сделать объемными. Это сделает аппликацию еще красивее.
Важно знать, что перед тем, как приступить к работе с другим цветом, дощечку нужно хорошо очистить от пластилина. Сделать это проще всего при помощи ножичка. Чтобы пластилин не лип к рукам, их нужно смачивать в воде, поэтому на столе должен быть стакан с водой и несколько салфеток, чтобы очистить руки от прилипшего пластилина.
Техника жгутиков
Очень оригинально и необычно будет выглядеть пластилиновая картина из жгутиков.
Процесс создания такой аппликации для малыша станет еще увлекательней. Мама рисует шаблон будущей аппликации. В это время малыш выбирает нужный цвет пластилина. Материал нужно размять и раскатать в жгутики разной длины. После этого из полученных жгутиков нужно сложить нужные детали. Их необходимо приложить к картонной основе и прикрепить.
Начать можно из несложных аппликаций, например, стрекозы или нескольких цветков. Затем перейти к более сложным работам, например, зверюшкам.
Техника мозаики
Из маленьких разноцветных шариков из пластилина можно создать аппликацию в виде мозаики. Это может быть бабочка, рыбка, цветочки и так далее.
При использовании такой техники также лучше иметь шаблон, детали которого ребенку предстоит заполнить маленькими разноцветными шариками.
Малышу понадобиться немало терпения, чтобы создать такой шедевр. Но если маме удастся заинтриговать малыша, то он не покинет процесс, пока пластилиновая картина не будет готова.
Создание такой аппликации позволяет в ребенке развить усидчивость и терпение. При помощи таких занятий чадо можно научить завершать начатые дела.
Техника объемных аппликаций из пластилина
Эту технику можно назвать одной из самых распространенных. Из пластилина малыш и мама создают отдельные детали, которые затем соединяют на картоне в общую композицию. Если аппликация сложная, то лучше использовать шаблон. Простую картину можно творить без предварительного рисунка. Ребенок может самостоятельно размещать элементы композиции и подбирать цвета. Это развивает его творческие способности.
Чтобы создать аппликацию из таких вот красивых зеленых березок, шаблон не нужно рисовать. Позвольте ребенку самостоятельно расположить деревья, листики, траву и другие детали.
Соединение разных техник
Помните, что создать картину из пластилина на картоне можно, использовав несколько техник. Например, контуры можно сделать из жгутиков, а внутри детали заполнить шариками или размазыванием. Творите все, что позволяет вам ваша фантазия.
В данном случае взята картинка с цветами. Цветы нарисованные превращены ребенком в объемные, где размазыванием, где жгутиками, где скатанными из пластилина шариками. Ребенком придумана и добавлена бабочка. Девочке очень понравилась картинка, потому и украшение ее пластилином было в удовольствие.
Таким образом для аппликации из пластилина можно взять любую понравившуюся малышу картинку или использовать шаблон с эскизом картинки.
Готовые шаблоны аппликации вы можете найти без проблем в интернете. Вам останется только скачать их и распечатать, а затем заняться творческим процессом со своим малышом.
Помните, что аппликации из пластилина – это замечательная площадка для развития творческих способностей, фантазии и воображения. Но кроме этого, делая аппликацию из пластилина, малыш может с пользой и интересом провести время.
Лепка из пластилина / Первые ступеньки
Лепка таит в себе уникальные возможности для создания игровых ситуаций, стимулирующих познавательное и двигательное развитие ребенка. Помимо непосредственного развития руки малыша,занятия лепкой позволяют научить его различать форму, величину предметов, стимулируют тактильную чувствительность пальцев рук, формируют у ребенка установку на результат деятельности. Ценность лепки также заключается в том, что в результате деятельности получаются объемные фигурки, что невозможно при занятиях рисованием или аппликацией.
Выполненные собственными руками фигурки всегда вызывают у малыша чувство радости и гордости. И, хотя первые творения юного скульптора зачастую далеко не совершенны, и в них лишь с большим трудом можно узнать предметы окружающего мира, не забывайте хвалить и подбадривать малыша. Вы должны с уважением относиться к работе вашего ребенка. Поэтому целесообразно придерживаться следующего правила: слепили, похвалили, оставили до вечера. Вечером показываем папе, другим родственникам или гостям, они хвалят и расспрашивают ребенка, что это за поделка, как и из чего она была сделана (это необходимо для развития связной речи).
Выбирая пластилин в магазине, руководствуйтесь качеством материала: важно, чтобы он был мягким, податливым, но не прилипал к рукам и рабочей поверхности. Также надо учитывать, что для разных видов работ может подойти пластилин разного свойства. Хороший пластилин для самых маленьких и слабеньких ручек – продукция фирмы «Луч» серии «Кроха. Мягкий пластилин». Он в меру податлив, а также хорошо размазывается по картону (если вы занимаетесь пластилиновой аппликацией). Также очень высокого качества пластилин «Jovi». Но он больше подходит для лепки объемных фигурок, по картону его размазать сложнее.
Раскатывать пластилин можно и в руках, и на столе. Деткам раннего возраста удобнее раскатывать на столе. Примерно после 3-х лет покажите ребенку оба варианта, пусть он выберет удобный для себя. При раскатывании на столе работает преимущественно ведущая рука, а при раскатывании в руках работают обе руки, соизмеряя нажим ладоней на пластилин (тоже весьма полезный навык). Практика же показывает: колбаски лучше получаются на столе, а шарики – при раскатывании между ладошек. Поэтому при желании вы можете приучить малыша следовать правилу: шарики раскатывать между ладошек, а колбаски – на столе.
Прежде чем предложить малышу слепить конкретный образ, задумайтесь, знаком ли ребенку этот объект – ведь жизненный опыт малыша пока еще невелик. Ваше будущее «произведение» не должно быть слишком сложным. Не стоит изображать то, о чем ребенок не имеет представления. Если возможно, рассмотрите предварительно картинки с изображением выбранного вами объекта или сам предмет. В крайнем случае, опишите его или расскажите о нем.
Пока ребенок маленький, вам придется заниматься совместным творчеством. Ребенку раннего возраста недостаточно просто дать пластилин. Необходимо показывать и разъяснять, как лепить, иначепластилин привлечет внимание ребенка ненадолго. Со временем ваша роль в данном виде деятельности будет становиться все менее нужной и значимой, и тогда можно перейти к параллельному созиданию: вы показываете, как лепить, ребенок самостоятельно параллельно лепит свою фигурку.
Сейчас продается масса хороших книг по лепке с красочными картинками и пошаговым разъяснением. Неплохо бы приобрести хотя бы одну подобную книгу. Во-первых, вы сможете почерпнуть из нее идеи для лепки, во вторых, вы наглядно можете показать результат работы на картинке, ну а в-третьих, подрастая, ребенок сможет заниматься лепкой самостоятельно.
Ну а пока что творите вместе с ребенком, даже если вы не считаете себя мастером лепки. Для детей важно не идеальное исполнение, а процесс, приносящий удовольствие. К тому же некоторым взрослым, считающим, что они не умеют лепить, надо осознать следующее: не стоит бояться лепки, ведь она включает в себя, по-сути, всего два элемента — скатывание шариков и колбасок, а уж скатать шарик или колбаску способен даже малыш. Поэтому творите с удовольствием, и вы сами будете приятно удивлены своими результатами!
Лепка фигурок из пластилина. Занимательные уроки по лепке фигур из пластилина. Объемная лепка из пластилина.
Пластилин — один из лучших материалов для развития ребенка. Вы можете начать лепить из пластилина, но для ребенка 5-6 лет этот процесс станет увлекательным и очень интересным. Из этого материала можно создавать как объемные фигурки, так и аппликации из пластилина на картоне. Когда ребенок лепит из пластилина, у него тренируются мышцы пальцев, что благоприятно сказывается на развитии речи.
Самое главное, что аппликация из пластилина для детей необходима, она развивает их воображение и воображение. В этом случае малыш изучает свойства материала, в том числе его клеящие свойства.
Родители должны вместе с ребенком создавать аппликации из пластилина на картоне. Во-первых, малышу может потребоваться помощь в рисовании шаблона или лепке каких-то деталей. Во-вторых, с мамой процесс станет намного интереснее и увлекательнее, ребенок будет занят созданием индивидуального шедевра.
Виды аппликаций из пластилина
Из пластилина можно создавать разные аппликации. Они могут быть планарными или объемных.
Картинка из пластилина может состоять из частей, состоящих из маленьких шариков. В этом случае он становится похож на мозаику.
Кроме того, чтобы упростить задачу малышу, можно нарисовать шаблон. Но стоит помнить, что аппликация из пластилина для детей — это безграничный простор для фантазии, поэтому вы можете дать своему ребенку возможность создать рисунок без шаблона.
Если вы решили вместе с ребенком создать аппликацию из пластилина, то стоит выбрать материал на основе воска. Он намного мягче и легко поддается детским рукам. Это позволит малышу создать любую форму, скатать мяч или шлейку, слепить лепесток и другие детали.
Картины из пластилина можно создать на любых подручных средствах: одноразовой посуде, дисках, кусочке пластика и так далее. Но чаще всего в основе отдает предпочтение картону .Чтобы на нем не осталось масляных пятен, его необходимо защитить полиэтиленовым пакетом или другим способом.
Техника аппликации из пластилина
Картинку из пластилина на картоне можно создать в одной из множества техник. Ниже приведены несколько приемов, которые помогут вашему малышу интересно провести время, создавая пластилиновую картинку.
Техника смазывания
При использовании этой техники вы можете использовать готовый шаблон или дать полную игру своему воображению.Если используется шаблон, вы должны сначала его нарисовать. Затем малышка хорошенько разминает пластилин, чтобы он стал максимально мягким. Небольшой кусочек мягкого пластилина следует положить на картон и намазать, заполнив желаемое пространство, например, озеро или дерево. Отдельные детали, как на рисунке выше, можно сделать объемными. Это сделает приложение еще красивее.
Важно знать, что перед тем, как начать работу с другим цветом, доску нужно хорошо очистить от глины.Проще всего это сделать ножом. Чтобы пластилин не прилипал к рукам, их нужно смочить в воде, поэтому на столе должен быть стакан с водой и несколько салфеток, чтобы очистить руки от прилипшего пластилина.
Техника жгутиков
Очень оригинально и необычно будет смотреться пластилиновая картинка жгутиков.
Процесс создания такого приложения для малышки станет еще веселее. Мама рисует шаблон для будущих приложений. В это время малыш выбирает желаемый цвет пластилина.Материал необходимо растянуть и свернуть в жгутики разной длины. После этого из полученных жгутиков нужно добавить необходимые детали. Их необходимо прикрепить к картонной основе и прикрепить.
Начать можно с простых приложений, например, стрекозы или несколько цветов. Затем переходите к более сложной работе, например к животным.
Мозаичная техника
Из маленьких разноцветных шариков из пластилина можно создать аппликацию в виде мозаики.Это может быть бабочка, рыбка, цветы и так далее.
При использовании этой техники также лучше иметь шаблон, детали которого ребенок должен будет набить маленькими разноцветными шариками. Чтобы создать такой шедевр, малышу потребуется немало терпения. Но если маме удастся заинтриговать малыша, то он не уйдет от процесса, пока не будет готова пластилиновая картинка.
Создание такого приложения позволяет ребенку развить усидчивость и терпение. С помощью таких занятий можно научить ребенка доводить дело до конца.
Техника объемных аппликаций из пластилина
Эту методику можно назвать одной из самых распространенных. Из пластилина малыш и мама создают отдельные детали, которые затем объединяются на картоне в общую композицию. Если приложение сложное, то лучше использовать шаблон. Простую картину можно создать без предварительного рисунка. Ребенок может самостоятельно размещать элементы композиции и подбирать цвета. Это развивает его творческие способности.
Для создания аппликации из такой красивой зеленой березки рисунок рисовать не нужно. Пусть ваш ребенок самостоятельно расставит деревья, листья, траву и другие детали.
Сочетание разных техник
Помните, что рисунок из пластилина на картоне можно создать несколькими приемами. Например, контуры можно сделать из жгутиков, а внутри детали заполнить шариками или размазать. Делайте все, что позволяет ваше воображение.
В данном случае делается снимок с цветами. Нарисованные ребенком цветы превращаются в объемные, где размазыванием, где жгутиками, где скатанными из пластилина шариками. Ребенок придумал и добавил бабочку. Картинка девочке очень понравилась, поэтому декорировать ее пластилином было одно удовольствие.
Таким образом, для аппликаций из пластилина можно сделать любую понравившуюся картинку для малышки или воспользоваться шаблоном с наброском рисунка.
В Интернете без проблем можно найти готовые шаблоны приложений.Вам просто нужно скачать и распечатать их, а затем заняться творчеством вместе с малышом.
Помните, что аппликации из пластилина — прекрасная площадка для развития творческих способностей, фантазии и воображения. Но помимо этого, сделав аппликацию из пластилина, малыш сможет с пользой и интересом провести время.
Как развлечься на выходных и как с пользой провести время с ребенком? LORI поможет вам ответить на эти вопросы с помощью множества забавных творческих наборов! Мы остановились на «Объемном моделировании» из серии «Динозавры».
Набор упакован в яркую коробку с изображением динозавра, который очень привлекает внимание ребенка. Также на коробке информация о производителе, комплектации, краткое описание и представлены другие варианты объемного литья различных серий.
В набор входят: пластилин, детали для резки, стопка и подробная инструкция.
В инструкции указано, что перед началом работ необходимо разогреть глину в пюре.Но в этом наборе нам не пришлось ничего месить, потому что пластилин получился мягким и трудностей с конструированием этой поделки у ребенка не возникло.
Первое, что нужно сделать, это аккуратно снять режущие части с основания. Далее вам нужно провести линию на спине динозавра, которая станет границей для разделения цветов. Затем, следуя пошаговой инструкции, необходимо заполнить разграниченные участки на рисунке с обеих сторон.
Для того, чтобы установить фигурку на основу, необходимо нижние листочки диплодока согнуть и сдавить приплюснутыми шариками из пластилина.Основа наполнена приплюснутыми пластилиновыми шариками зеленого и коричневого цветов. Используя штабель, вы можете косить траву, а также установить ее на основание.
Деревья заполняются точно так же. Эта поделка кропотливая, требует усидчивости, но в то же время очень увлекательна и способствует развитию мелкой моторики. Набор предназначен для детей от 5 лет, моему ребенку 6 лет, трудностей в исполнении у нас не возникло. Получилась вот такая замечательная поделка в виде объемного динозавра и было много положительных эмоций от совместного (а главное полезного) времяпрепровождения.
Как развлечься на выходных и как с пользой провести время с ребенком? LORI поможет вам ответить на эти вопросы с помощью множества забавных творческих наборов! Мы остановились на «Объемном моделировании» из серии «Динозавры».
Набор упакован в яркую коробку с изображением динозавра, который очень привлекает внимание ребенка. Также на коробке информация о производителе, комплектации, краткое описание и представлены другие варианты объемного литья различных серий.
В набор входят: пластилин, детали для резки, стопка и подробная инструкция. В инструкции указано, что перед началом работы необходимо разогреть глину в пюре. Но в этом наборе нам не пришлось ничего месить, потому что пластилин получился мягким и трудностей с конструированием этой поделки у ребенка не возникло.
Первое, что нужно сделать, это аккуратно снять режущие части с основания. Далее вам нужно провести линию на спине динозавра, которая станет границей для разделения цветов.Затем, следуя пошаговой инструкции, необходимо заполнить разграниченные участки на рисунке с обеих сторон.
Для установки фигурки на основание необходимо нижние листочки диплодока согнуть и сдавить приплюснутыми шариками из пластилина. Основа наполнена приплюснутыми пластилиновыми шариками зеленого и коричневого цветов. Используя штабель, вы можете косить траву, а также установить ее на основание.
Точно так же заполняются деревья.Эта поделка кропотливая, требует усидчивости, но в то же время очень увлекательна и способствует развитию мелкой моторики. Набор предназначен для детей от 5 лет, моему ребенку 6 лет, трудностей в исполнении у нас не возникло. Получилась вот такая замечательная поделка в виде объемного динозавра и было много положительных эмоций от совместного (а главное полезного) времяпрепровождения.
Мастер — класс «Дымковская хозяйка»
Мастер-класс для педагогов.
Цель: познакомить педагогов с техникой «Лепка фигур из пластилина на каркасе».
Задачи:
1. Приобщить детей к народному декоративно-прикладному искусству в условиях собственного практического творчества.
2. Обогащение предмета — среда разработки ДОУ.
Отрывок из А. Дьякова «Веселая дымка»
Мягко падающий снег
Вьется синяя дымка
Дым идет из дымоходов
Как дымка кругом
Голубая даль
А деревня большая
«Дымково».
Любили песни, танцы,
В деревне родились чудесные сказки,
Зимние вечера длинные
А там лепили из глины
Все игрушки непростые
Волшебно окрашенный:
Белоснежная, как береза
Круги, ячейки, полоски —
Простая, казалось бы, выкройка,
Но взгляд отвести не умеет.
Для изготовления нам понадобится:
Цоколь (банка, крышка …)
Пластилин
Клей ПВА
Бесцветный лак
Пошаговый процесс изготовления
Подбираем основу для игрушки по размеру. Можно использовать жестяные банки, пластиковые банки. Разрезать пластиковые бутылки не получится, потому что они не плотные.
Из фольги формируем туловище, голову и руки. Очень плотно прижимаем фольгу.
Крепим руки к туловищу при помощи фольги.
При помощи пластилина прикрепляем туловище к баночке.
Начинаем покрывать пластилином весь каркас, формируя фигурку.
Дополняем фигуру деталями: носик, волосы, шапка, рукава и собачка.
Обезжирьте фигуру мукой.
Приготовить грунтовку — смешать клей ПВА и белую гуашь пополам (1 к 1) консистенции густой сметаны.Нанесите первый слой. Клей ПВА должен быть свежим, иначе грунтовка при высыхании потрескается. Его можно вымыть с мылом, просушить и еще раз загрунтовать, если все равно потрескаться, добавить в грунтовку немного воды.
После высыхания нанести второй слой.
Когда фигурка хорошо просохнет, раскрашиваем ее элементами дымковской росписи. После высыхания покрыть лаком. Зафиксируем собаку на руках тонкой проволокой (от скрепки отделяем 2 см), в руку втыкаем барышень и собачью лапу.
Аналогичным образом можно изготовить любые дымковские (филимоновские) игрушки.
Работа долгая и трудоемкая, но игрушка при правильном хранении (во избежание попадания солнечных лучей) будет долго радовать вас своей яркостью и оригинальностью. Игрушку можно использовать для украшения интерьера и на уроках при приобщении дошкольников к народному творчеству.
Ольга Афанасьева
Сегодня я хочу представить вам мастер-класс — объемная лепка из пластилина , рассказ « Колобок » для подробностей.Для детского творчества пластилин самый доступный и удобный материал. Лепка полезный вид детского творчества, лепка При работе с пластилином развивается мелкая моторика рук, активизируется работа головного мозга, развивается интеллект ребенка. В работе с детьми использую пластилин аппликацию из пластилина , объемные модели .
Предлагаю Вашему вниманию свои работы.
1. Колобок по частям : шарик выкатываем из пластилина , глазки, ротик, нос, добавляем другие детали по своему воображению.
Готов пряничный человечек .
2. Заяц. Лепить отдельные детали, использовать разные цвета пластилин .
Собираем детали, скрепляя их зубочисткой.
Готовая фигурка зайца.
4. Волк. Вылепите волка аналогично, по частям.
Готовая фигурка волка.
5. Медведь. лепим так же, по частям, скрепляя зубочисткой для прочности.
Готовая фигурка медведя.
6. Лисица. Лепим также по частям, скрепляя зубочисткой. Юбку для лисы раскатайте скалкой или бутылкой, периодически смачивая в воде и переворачивая из стороны в сторону.
Готовая фигурка лиса.
Публикации по теме:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего типа с преимущественным исполнением художественно-эстетического.
Задачи: вызвать интерес к лепке моста из 3-4 бревен и созданию весенней композиции (ручей, мостик, цветы). Научитесь выравнивать.
Назначение: закрепить пальцами приемы лепки: защемить, потянуть, довести работу до конца; закрепить умение лепить животное, передавая его.
Приложение — один из самых любимых детьми видов зрительной деятельности. Хочу познакомить вас с мастер — классом объемного нанесения.
Объемная снежинка из бумаги.Новый год — время волшебства и сказок, когда каждый из нас надеется на маленькое чудо. Поэтому подготовка к.
Гол. Обучить детей сделать из бумаги объемную птицу. Задачи. Вызывайте у детей интерес к конструктивной деятельности. Развивайте креатив.
Что слепитьПеред началом урока каждый родитель думает, что можно сделать из пластилина. Представьте себе немного, представьте себя ребенком, подумайте, что больше всего будет интересовать вашего сына или дочь. Детские поделки могут включать использование множества дополнительных материалов, в том числе: цветы, листья, желуди, шишки и каштаны.Обратите внимание, что из пластилина можно слепить:
ЕжикМаленький лесной зверек с шипами появится прямо на вашем столе. Даже маленький ребенок может сделать симпатичного грызуна. Лепка из пластилина для детей — это невероятно увлекательное развлечение. Как сделать: Котенок с сердечкомВ День всех влюбленных можно подарить не только валентинки, но и оригинальные поделки. Рекомендуем сделать котенка из пластилина поэтапно по представленной фото-инструкции. Техника лепки: ЧерепашкаСделайте вместе с ребенком небольшую поделку из пластилина, с пошаговой инструкцией вы быстро освоите весь процесс изготовления. Забавный жучок дополнит вашу коллекцию поделок. Как лепить: Птички Angry Birds«Злые» птички известны практически всем детям. О том, как сделать такую поделку из пластилина, узнаете из нашего фото-урока. Процесс лепки: РябинаСделать красивое деревце очень просто.Для этого не нужно тратить слишком много времени, характерные плоды украсят пышную зеленую листву. Особенности создания: КонфетыДелайте леденцы из пластилина, готовые изделия не отличить от настоящих. Детям такое развлечение обязательно понравится. Как сделать: Букет цветовСделайте трогательный подарок к празднику — букет роз. Оригинальную поделку можно посвятить дню. Как сделать: Новогодняя поделкаВо время зимних каникул заинтересовайте ребенка созданием красивых поделок из пластилина. Каждую приклеенную фигурку можно разместить на картоне.СнеговикСамодельная поделка станет настоящим украшением интерьера детской комнаты, мастерить ее начинайте вместе с детьми. Особенности создания поделки: Елочная игрушкаПодготовка к Новому году может начинаться с изготовления оригинальной поделки, праздничное настроение для всей семьи обеспечивается. Этапы лепки: ЕлочкаДаже из обычного пластилина можно сделать символ Нового года — елку, из подручных средств потребуются ножницы и бамбуковая палочка. Как сделать: И еще несколько интересных идей для вдохновения, поделки на бумаге / картоне: Мастер — класс «Дымковская хозяйка»Мастер-класс для педагогов. Цель: познакомить воспитателей с техникой «Лепка фигур из пластилина на каркасе». Задачи: 1. Приобщить детей к народному декоративно-прикладному искусству в условиях собственной практической творческой деятельности. 2. Обогащение предмета — среда разработки ДОУ. Отрывок из А. Дьякова «Веселая дымка» Снег падает мягко Вьется синяя дымка Дым идет из дымоходов Как дымка кругом Голубая даль А деревня большая «Дымково». Любили песни, танцы, В деревне родились чудесные сказки, Зимние вечера длинные А там лепили из глины Все игрушки непростые Волшебно окрашенный: Белоснежная, как береза Круги, ячейки, полоски — Простая, казалось бы, выкройка, Но взгляд отвести не умеет. Для изготовления нам понадобится:Основание (банка, крышка …) Пластилин Клей ПВА Бесцветный лак Пошаговый процесс изготовленияПодбираем размер под игрушку-основу. Можно использовать жестяные банки, пластиковые банки. Разрезать пластиковые бутылки не получится, потому что они не плотные. Из фольги формируем туловище, голову и руки. Очень плотно обжать фольгу. Крепим руки к туловищу при помощи фольги. При помощи пластилина прикрепляем туловище к баночке. Начинаем покрывать пластилином весь каркас, формируя фигурку. Дополняем фигуру деталями: носик, волосы, шапка, рукава и собачка. Обезжирьте фигуру мукой. Приготовить грунтовку — смешать клей ПВА и белую гуашь пополам (1 к 1) консистенции густой сметаны.Нанесите первый слой. Клей ПВА должен быть свежим, иначе грунтовка при высыхании потрескается. Его можно вымыть с мылом, просушить и еще раз загрунтовать, если все равно потрескаться, добавить в грунтовку немного воды. После высыхания нанести второй слой. Когда фигурка хорошо просохнет, раскрашиваем ее элементами дымковской росписи. После высыхания покрыть лаком. Зафиксируем собаку на руках тонкой проволокой (от скрепки отделяем 2 см), в руку втыкаем барышень и собачью лапу. Аналогичным образом можно изготовить любые дымковские (филимоновские) игрушки. Работа долгая и трудоемкая, но игрушка при правильном хранении (во избежание попадания солнечных лучей) будет долго радовать вас своей яркостью и оригинальностью. Игрушку можно использовать для украшения интерьера и на уроках при приобщении дошкольников к народному творчеству. Ольга Афанасьева Сегодня хочу представить мастер-класс — объемная лепка из пластилина , рассказ « Колобок » для подробностей.Для детского творчества пластилин самый доступный и удобный материал. Лепка полезный вид детского творчества, лепка При работе с пластилином развивается мелкая моторика рук, активизируется работа мозга, развивается интеллект ребенка. В работе с детьми использую пластилин аппликацию из пластилина , объемные модели . Предлагаю Вашему вниманию свои работы. 1. Колобок по частям : скатайте шарик из пластилина , глазки, ротик, носик, добавьте другие детали по своему воображению. Готов пряничный человечек . 2. Заяц. Лепить отдельные детали, использовать разные цвета пластилин . Собираем детали, скрепляя их зубочисткой. Готовая фигурка зайца. 4. Волк. Вылепите волка аналогично, по частям. Готовая фигурка волка. 5. Медведь. лепим так же, по частям, скрепляя зубочисткой для прочности. Готовая фигурка медведя. 6. Лисица. Лепим также по частям, скрепляя зубочисткой. Раскатываем юбку из лисы скалкой или бутылкой, периодически смачивая в воде, переворачивая из стороны в сторону. Фигурка лиса готовая. Публикации по теме: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего типа с преимущественным исполнением художественно-эстетического. Задачи: вызвать интерес к лепке моста из 3-4 бревен и созданию весенней композиции (ручей, мостик, цветы). Учимся выравнивать. Назначение: закрепить пальцами приемы лепки: защемить, потянуть, довести работу до конца; закрепить умение лепить животное, передавая его. Приложение — один из самых любимых детьми видов зрительной деятельности. Хочу познакомить вас с мастер — классом объемного нанесения. Объемная снежинка из бумаги.Новый год — время волшебства и сказок, когда каждый из нас надеется на маленькое чудо. Поэтому подготовка к. Назначение. Научить детей делать из бумаги объемную птицу. Задачи. Вызывайте у детей интерес к конструктивной деятельности. Развивайте креатив. Лепка из глины — занятие интересное и полезное. Моделирование требует проницательного взгляда, терпения и внимания. Воспитывает усидчивость в работе, наблюдательность, фантазию, художественный вкус. Ознакомимся с общими правилами лепки. Лепку нужно начинать с самых простых вещей, постепенно переходя к более сложным: геометрические узоры, овощи, фрукты, листья, затем домашние животные и т. Д. Перед тем, как приступить к лепке, осмотрите объект со всех сторон, прикоснитесь к нему пальцами. Затем положите его перед собой и приступайте к лепке. Возьмите из посуды столько глины, сколько вам нужно для работы. Хорошо запомните ее и приступайте к лепке. Ткните пальцами обеих рук. Начинайте лепку не с деталей и деталей, а сначала попробуйте придать глине общую форму объекта, который вы лепите. Для начала лучше вылепить любой предмет в натуральную величину. Поэтому размер лепной вещи на первых порах должен быть не очень маленьким, а не большим. Самым верным и основным инструментом скульптора при работе с глиной являются, как мы уже говорили, пальцы. Поэтому в первую очередь нужно научиться хорошо работать руками. Пальцы работают иначе. В одном случае работают одним пальцем, в другом — двумя пальцами, уплотняя, разравнивая, размазывая глину.Иногда его лепят одной рукой, а второй поддерживают работу. В основном сформировав форму предмета, они приступают к окончательному изучению. Здесь не обойтись без стеки. Разработка продукции осуществляется в основном деревянными штабелями. Стек с металлическим наконечником используется в основном для того, чтобы удалить лишнюю глину. Невозможно указать все приемы работы руками и стеками, потому что у каждого мастера свои приемы и свое мастерство. Работая пальцами или стопками и отделяя кусочки глины от скульптуры, их следует собрать в общий кусок, смоченный водой.Это снижает потери глины, обеспечивает чистоту рабочего места. Подставки под мелкие лепные изделия не требуются. Для крупногабаритных изделий нужны подстаканники. В местах нанесения глины в подставки забиваются гвозди с железными или фанерными пластинами, которые будут удерживать глину на основе и не давать ей скользить. Делается это вне зависимости от формы изделия. Наложение фона и контурКогда подставка готова, на нее кладут пластилин, выравнивают на подставке толщиной от 1 до 5 сантиметров в зависимости от размеров лепной вещи, то есть делают так называемый фон — плоскость на который будет нанесен рисунок.Размер фона на 5-7 сантиметров больше размера лепки. Затем контуры лепной вещи наносятся на фон острой иглой, шилом, гвоздем, карандашом или концом острой стопки. По контуру обнаруживаются дополнительные вспомогательные точки, необходимые для тисненых вещей. В качестве точек могут выступать забитые гвозди или глиняные фляги. Проверив и согласовав контурные линии и точки, а при необходимости откорректировав, приступают к лепке: сначала руками, а потом стеком. Лепка геометрического орнаментаРассмотрим лепку простого геометрического орнамента на примере пирамиды. Так как пирамида имеет остроконечную вершину, приподнятую над серединой основания, ее нужно лепить следующим образом: в первую очередь кладем пластилин на постамент и руками придаем ему форму пирамиды. Затем приступаем к его изучению стеком. Следите за тем, чтобы вершина пирамиды приходилась ровно на середину основания, а края пирамиды были ровными и острыми.Конечно, первая пирамида (или другая скульптурная вещь) поначалу будет недостаточно точной, но следующие работы, несомненно, будут лучше.
Рекомендуем перед тем, как приступить к лепке каких-либо вещей, вылепите различные геометрические фигуры криволинейной и вогнутой формы. Ведь каждая вылепленная вещь будет состоять из определенных геометрических фигур. Моделирование геометрического узора очень полезно для начинающих.Научившись лепить геометрический орнамент, можно переходить к более сложному виду лепки — листья, фрукты, овощи и т. Д. Лепка листьев и плодовПеред тем, как лепить плод, его необходимо хорошенько и тщательно осмотреть, чтобы заметить все особенности его строения. Затем на доску или мольберт наносится фон, он выравнивается, прорисовываются контуры фрукта и формируется его основная форма. Развитие плода начинается с резко выступающих контуров. Давайте разберемся, как лепить половину яблока. Положите фон, нарисуйте контуры яблока и выложите пластилин. Глина имеет форму яблока. Затем выберите углубление со стопкой и проведите детальное изучение яблока, придав всем ранее нанесенным контурам резкость и четкость. Листья вылеплены в том же порядке, с той лишь разницей, что они вылеплены на одной лицевой стороне. Разберем моделирование листа. Делаем фон, хорошо выравниваем и прорисовываем контур листа.По контуру наносится глина, придавая ему форму листа. Затем укладываем лист по контуру стопкой, прорисовываем прожилки, делая их более выпуклыми, срезая вокруг них пластилин стопкой, то есть делая тело листа вогнутым.
Фрукты, овощи, листья лучше всего лепить с натуры. Научившись лепить отдельные плоды и листочки, можно приступать к лепке целого комплекса листьев: листочки с цветком, листики с плодами, например, дубовые листья с желудями и т. Д. Различные овощи, фрукты, листья и цветы, созданные членами кружка, могут затем использоваться в качестве наглядных пособий на уроках. Научившись лепить плоды, листья, цветы, вы можете попробовать вылепить орнамент, состоящий из листьев, цветов и фруктов. Замысловатый орнамент вот так вылеплен. Последовательно рассмотрев, как лепить отдельные детали, натренировавшись их лепке, приступаем к лепке комбинированного орнамента в целом.Накладывают фон, наносят рисунок, придают пластилин определенную форму и приступают к изучению отдельных листочков, цветов, локонов. Моделирование различных изделийЗвезда . На подставку кладется фон, прорисовываются контуры звезды, затем концы звезды прорабатываются стопками. После этого в его центре прорисовывают серп и молот; По контуру укладывается глина и обрабатывается, придавая желаемую форму серпа и молота. Звезду можно оформить по-другому.На доску необходимой толщины наносится слой глины, поверхность выравнивается и на ней рисуются контуры звезды, серпа и молота, после чего пластилин вырезается по контурам звезды. Затем тонкой иглой глубоко царапают по контурам серпа и молотка. После вырезания контуров глину вокруг них срезают штабелями, ножом или другими инструментами и фиксируют штабелями. Розетки бывают круглой, квадратной, ромбовидной, эллиптической и других форм. Они служат для разных целей, и в первую очередь для украшения зданий внутри и снаружи. Они пригодятся нам для украшения углов рамок. Лепить розетки следующим образом. Укладывается фон, на нем рисуются контуры, по контурам кладется пластилин, придают желаемую форму и начинают изучать имеющиеся листья или другой орнамент. Рамки бывают квадратные, круглые и овальные — эллиптические. Для украшения рамок на их лицевой стороне лепится другой орнамент.Форма орнамента и его сложность различны. Порядок моделирования каркаса следующий. В первую очередь делается основа каркаса, затем на нее наносятся контуры лепного узора. После этого приступают к учебе. Герб СССР рельефный. Профиль земного шара возвышается над венком. Поле между венком и полусферой делается ровным. Солнце тоже сделано плоским, но немного поднимается над полем. Лучи, исходящие от солнца, приносят облегчение.На земном шаре выделяются звезда, серп, молот и сетка. Края ленты, оборачивающей уши, немного приподнимаются. Венок имеет вид приплюснутого полуовала. Эмблема формируется в следующем порядке: накладывается фон, на котором прорисовываются контуры герба. По контурам наносят глину, придавая им форму деталей герба. Затем приступайте к изучению деталей. Остальные гербы изготавливаются таким же образом. Строительные модели .Многие члены кружка захотят создать дом, в котором они живут, школу, в которой они учатся, или какое-нибудь другое здание. Вы можете вылепить постройку как в виде рельефа, так и в виде массива. Рельеф здания лучше всего лепить с фасада. Порядок лепки здания в рельефе следующий: на щит наносится толстый слой глины — фон. На заднем плане нарисуйте контур здания, сделав пометки в виде точек.В этих точках проводят линии, образующие контуры стен, на которых отмечается их высота до крыши, то есть проводят вторую горизонтальную линию, параллельную первой. После этого определяется расположение трубы, окон, дверей, крыльца и т. Д. Определив основные контуры постройки, по контурам обрезается пластилин. Глина прорезается на нужную глубину и в местах окон и дверей. Крыша прорисовывается линиями, образующими как бы железо, черепицу, шифер или солому. Если стены здания гладкие, они просто сглаживаются, а если они сделаны из камней, то линии, ограничивающие камни, прорезаются стопкой. Затем, если фасад украшен резьбой, карнизами, приступайте к их изучению. В том случае, когда строение вылеплено в виде массива, делают это: сначала из тонких досок или фанеры сколачивают каркас здания. Каркас оплетен тонкой проволокой или ниткой, чтобы глина могла крепче держаться за него.Затем каркас закрепляют на листе фанеры или на деревянной доске и покрывают глиной, совместив с линейкой на каркасе. Молдинги, имеющиеся в здании, прорабатываются после лепки окон, дверей, карнизов и крыши. 3D моделированиеРельефная лепка намного проще объемной. Во-первых, при лепке рельефа нужно вылепить только одну сторону. Во-вторых, устройство каркаса не требуется для лепки рельефа, а каркас почти всегда требуется для объемных лепных изделий. Каркас может быть металлическим на деревянной подставке или деревянным из тонких реек. Вы можете лепить птиц и животных с чучелами животных и с натуры. Фаршировать рыбу нельзя, а можно поставить в стеклянную банку, чтобы она не раскачивалась, и залить 10% раствором формалина. В таком состоянии рыба останется надолго. Различная посуда — чашки, графины, кувшины, тарелки, чайники, вазы — также могут служить моделями. Для лепки объемных вещей в первую очередь следует сделать каркас и хорошую подставку — доску.Каркас прикрепляют к подставке, после чего приступают к наложению на него пластилина и его изучению. Клей наносится на каркас руками так, чтобы он максимально плотно прилегал к нему. Научившись лепить простые объемные вещи, овощи, фрукты, посуду, вы можете приступить к лепке рыб, птиц, различных животных и людей. Интересно лепить домашних птиц — петуха, гусей, уток, кур, индюков — и животных — корову, лошадь, козу, овцу, собаку, кошку и т. Д. Перед лепкой следует присмотреться к повадкам птиц и животных, чтобы заметить наиболее характерные для них: наклон головы, изгиб туловища и т. Д. Вот куры мирно роются в траве, вот над ними появляется ястреб, они тут же поднимают голову, настораживаются, и петух принимает угрожающую позу. Осмотрите ящик для цыплят. Он отличается от обычного цыпленка. Клушка ходит смеясь, настороженно и не только копается в земле, добывая корм, но и внимательно наблюдает за всем вокруг. Взгляните, например, на спящую кошку. Стоит пищать, потому что ее сон мгновенно исчезает, кошка насторожена, ее глаза расширяются, глаза напрягаются, она готова совершить молниеносный прыжок в случае необходимости. Аналогичные наблюдения можно сделать на собаке, корове, лошади, овце, козе и т. Д. Скульптуры животных и птиц обязательно требуют постамента, на котором они будут опираться. Рама установлена на постаменте. Очень помогает правильно сделанный каркас. Каркасы бытовые и металлические.Предпочтение следует отдавать металлическим каркасам, которые сделаны из проволоки и которым легко придать любую форму. Недостатком деревянных каркасов является то, что они впитывают из материала, в частности глины, воду; глина быстро сохнет и трескается. Кроме того, при намокании и высыхании деревянный каркас коробится, а наложенная на него глина образует трещины. Чтобы каркас меньше коробился, перед обмазкой его следует хорошо смочить в воде. Само собой разумеется, что рама нужна только при лепке больших предметов. Пластилин — один из лучших материалов для развития ребенка. Можно приступить к лепке из пластилина, и для ребенка 5-6 лет этот процесс станет увлекательным и очень интересным. Из этого материала можно создавать как объемные фигурки, так и аппликации из пластилина на картоне. Когда ребенок лепит из пластилина, у него тренируются мышцы пальцев, что благоприятно сказывается на развитии речи. Родители должны вместе с ребенком создавать аппликации из пластилина на картоне. Во-первых, малышу может потребоваться помощь в рисовании шаблона или лепке каких-то деталей. Во-вторых, с мамой процесс станет намного интереснее и увлекательнее, ребенок будет занят созданием индивидуального шедевра. Виды аппликаций из пластилинаИз пластилина можно создавать разные аппликации.Они могут быть планарными или объемных. Картинка из пластилина может состоять из частей, состоящих из маленьких шариков. В этом случае он становится похож на мозаику. Кроме того, чтобы упростить задачу малышу, можно нарисовать шаблон. Но стоит помнить, что аппликация из пластилина для детей — это безграничный простор для фантазии, поэтому вы можете дать своему ребенку возможность создать рисунок без шаблона. Если вы решили вместе с ребенком создать аппликацию из пластилина, то стоит выбрать материал на основе воска. Он намного мягче и легко поддается детским рукам. Это позволит малышу создать любую форму, скатать мяч или шлейку, слепить лепесток и другие детали. Картины из пластилина можно создать на любых подручных средствах: одноразовой посуде, дисках, кусочке пластика и так далее. Но чаще всего в основе отдает предпочтение картону .Чтобы на нем не осталось масляных пятен, его необходимо защитить полиэтиленовым пакетом или другим способом. Техника нанесения пластилинаКартинку из пластилина на картоне можно создать в одной из множества техник. Ниже приведены несколько приемов, которые помогут вашему малышу интересно провести время, создавая пластилиновую картинку. Техника смазыванияПри использовании этой техники вы можете использовать готовый шаблон или дать полную игру своему воображению. Если используется шаблон, вы должны сначала его нарисовать.Затем малышка хорошенько разминает пластилин, чтобы он стал максимально мягким. Небольшой кусочек мягкого пластилина следует положить на картон и размазать, заполнив желаемое пространство, например, озеро или дерево. Отдельные детали, как на рисунке выше, можно сделать объемными. Это сделает приложение еще красивее. Важно знать, что перед тем, как начать работу с другим цветом, доску нужно хорошо очистить от глины. Проще всего это сделать ножом.Чтобы пластилин не прилипал к рукам, их нужно смочить в воде, поэтому на столе должен быть стакан с водой и несколько салфеток, чтобы очистить руки от прилипшего пластилина. Техника жгутиковОчень оригинально и необычно будет смотреться пластилиновая картина из жгутиков. Процесс создания такого приложения для малышки будет еще веселее. Мама рисует шаблон для будущих приложений. В это время малыш выбирает желаемый цвет пластилина.Материал необходимо растянуть и свернуть в жгутики разной длины. После этого из полученных жгутиков нужно добавить необходимые детали. Их необходимо прикрепить к картонной основе и прикрепить. Начать можно с простых приложений, например, стрекозы или несколько цветов. Затем переходите к более сложной работе, например к животным. Мозаичная техникаИз маленьких разноцветных шаров из пластилина можно создать аппликацию в виде мозаики.Это может быть бабочка, рыбка, цветы и так далее. При использовании этой техники также лучше иметь шаблон, детали которого ребенок должен будет набить маленькими разноцветными шариками. Чтобы создать такой шедевр, малышу потребуется немало терпения. Но если маме удастся заинтриговать малыша, то он не оставит процесса, пока не будет готова пластилиновая картинка. Создание такого приложения позволяет ребенку развить усидчивость и терпение. С помощью таких занятий можно научить ребенка доводить дело до конца. Техника объемных аппликаций из пластилинаЭту методику можно назвать одной из самых распространенных. Из пластилина малыш и мама создают отдельные детали, которые затем объединяются на картоне в общую композицию. Если приложение сложное, то лучше использовать шаблон. Простую картину можно создать без предварительного рисунка. Ребенок может самостоятельно размещать элементы композиции и подбирать цвета. Это развивает его творческие способности. Для создания аппликации из такой красивой зеленой березки рисунок рисовать не нужно. Пусть ваш ребенок самостоятельно расставит деревья, листья, траву и другие детали. Сочетание разных техникПомните, что рисунок из пластилина на картоне можно создать несколькими приемами. Например, контуры можно сделать из жгутиков, а внутри детали заполнить шариками или размазать. Делайте все, что позволяет ваше воображение. В данном случае делается снимок с цветами. Нарисованные ребенком цветы превращаются в объемные, где размазыванием, где жгутиками, где скатанными из пластилина шариками. Ребенок придумал и добавил бабочку. Картинка девочке очень понравилась, а потому декорировать ее пластилином было одно удовольствие. Таким образом, для аппликаций из пластилина можно сделать любую понравившуюся картинку для малышки или воспользоваться шаблоном с наброском рисунка. В Интернете без проблем можно найти готовые шаблоны приложений.Вам просто нужно скачать и распечатать их, а затем заняться творчеством вместе с малышом. Помните, что аппликации из пластилина — прекрасная площадка для развития творческих способностей, фантазии и воображения. Но помимо этого, сделав аппликацию из пластилина, малыш сможет с пользой и интересом провести время. |
Будущее исследований с использованием глиняных моделей | BMC Zoology
Использование подходящих глиняных материалов
Bateman et al.[3] во многих исследованиях обращаются к проблеме недостаточной маркировки глиняных изделий. Маркировка, если она вообще присутствует, часто представляет собой просто название материала без конкретных сведений о продукте или бренде. Среди других материалов чаще всего используются пластилин (часто используемый как синоним «пластилина») и глиняные материалы, твердеющие в печи [3]. Оба материала протестированы и помечены как «нетоксичные» как игрушки. Однако глины для отверждения в печи основаны на поливинилхлориде (ПВХ), смешанном с пластификаторами, ингредиентами, которые критикуются за потенциальную опасность для здоровья.Это упущенный из виду риск, который необходимо срочно рассмотреть в будущих исследованиях. Часто модели не только оставляют с отметкой, но и находят разрушенными, частично или даже полностью отсутствующими ([4, 5]; собственное исследование). Учитывая количество до 9600 моделей, использованных в одном исследовании [6], стоит более внимательно изучить материал, который используется и теряется в местообитаниях. Исследователи не уделяют должного внимания потенциальному проглатыванию глины хищными животными, что может быть небезвредным. Глины для отверждения в печи небезопасны для пищевых продуктов и не рекомендуются для употребления людьми (согласно полученным нами письменным заявлениям двух ведущих брендов) и, следовательно, не мелкими животными.Тем не менее, эти материалы широко используются в исследованиях [7,8,9]. Несмотря на отсутствие тестов на воздействие, мы думаем, что пришло время поставить под сомнение использование глин на основе ПВХ и перейти к «зеленым», считая их непригодными для описанных целей, тем более что с пластилином доступна безопасная этическая альтернатива. .
В первых исследованиях Мэдсена, а также Броди [1, 2, 10] использовались материалы на основе ПВХ из-за их свойства не отражать УФ-лучи и наличия широкого диапазона цветов.В зависимости от того, где проходит исследование, требуются определенные свойства глиняного материала. Будь то влажные тропические или жаркие пустынные условия, глина должна оставаться достаточно мягкой, чтобы на модели оставались следы хищников. Глина, которая может оставаться в идеальной форме и консистенции в тропическом лесу, может таять или высыхать на солнце пустыни. У каждого бренда есть свой рецепт, напрямую влияющий на свойства глины (П. В. Бейтман, личный комментарий). Тем не менее, мы находим исследования с использованием пластилиновой глины как во влажных, так и в засушливых районах исследования [11, 12], поэтому этот фактор не должен быть критерием для использования глин на основе ПВХ.Что касается доступности цвета, мы допускаем недостаток, но предлагаем использовать высокопигментированные жидкие акриловые чернила для нанесения на глину. Чернила водостойкие, нетоксичные, все цвета можно смешивать, чернила легко наносятся на глину. Кроме того, эти чернила не образуют твердой (резиноподобной) поверхности и не влияют на качество отпечатков. Мы хотим отметить, что большинство пигментов, используемых в акриловых чернилах, также не предназначены для проглатывания. Тем не менее, пока отсутствуют альтернативы ярким цветам, тогда как для некоторых тонов доступны пигменты натурального цвета земли.Мы также хотим подчеркнуть важность использования цветов, которые максимально соответствуют оттенку и отражательной способности реальной добычи. Предлагаются спектрометрические измерения как кожи жертвы, так и чернил (на глине) [6, 7, 11].
Как стандартизировать идентификацию атак
Аспект, который Bateman et al. [3] уже обсуждалось в их обзоре, это развертывание средств контроля в исследованиях моделей глины. Контролем могут быть куски глины, одновременно помещенные в среду обитания, чтобы гарантировать, что модели подверглись нападению, потому что они были идентифицированы как объекты добычи, а не только из-за запаха глины, цвета или новизны объекта.Конструкция глиняных элементов управления должна быть сделана с осторожностью, чтобы гарантировать, что они не будут атакованы просто потому, что их перепутали с жертвой. В частности, форма должна быть стандартизирована и не должна выглядеть как смоделированная добыча (например, плоский квадрат или круг). Хотя эффекты новизны также могут привести к атакам на средства управления, они важны для демонстрации того, что жертва распознается. Проверка мест атаки на корпусе моделей также может добавить доказательства к этому вопросу. Атаки, направленные в сторону головы или центра тела, с большей вероятностью указывают на узнавание жертвы.
Основой всех исследований с использованием глиняных моделей является идентификация атак и распределение отпечатков по группе хищников. Тем не менее, анализ атак также является наиболее несовершенной частью исследований с использованием глиняных моделей, поскольку предвзятость с большой вероятностью помешает исследователю принять решение при оценке атак. Чтобы противодействовать этой предвзятости и стандартизировать анализ, мы предлагаем две вещи: i) разработать априорные критерии включения и ii) использовать нейтрального человека для оценки любых следов, оставленных на пластине.
Во-первых, мы предлагаем исследователям разработать четкие руководящие принципы перед каждым исследованием, определяя структуру, в которой указывается, какие атаки учитываются или игнорируются и почему. Хотя это не универсально и варьируется в зависимости от исследования, это поможет стандартизировать анализ. Например, на глиняных моделях часто видны отпечатки насекомых или других животных, которые могут быть исключены как настоящие хищники основной жертвы. Если не наблюдалось хищничества, например в случае с муравьями-пулями и банановыми пауками на лягушках [13] такие инциденты никогда не должны включаться в анализ.Также следует соблюдать осторожность при обучении, например, эффекты окраски дневной добычи и нападения наносятся ночными хищниками. Такие атаки интересны и о них стоит сообщать. Хотя недавно были получены доказательства эффективного цветового зрения в условиях плохой освещенности для различных видов [14], выводы о влиянии цветности затруднены. Эффекты исследуемого сигнала все еще могут быть объяснены сумеречной активностью хищников и потенциальным ахроматическим внешним видом глиняных моделей.С такими данными нужно обращаться осторожно, и их лучше анализировать отдельно. Общая проблема, которую можно вывести из этого примера, заключается в размещении моделей в те моменты или места, где модельные виды не присутствуют или не доступны для определенных хищников, что потенциально может привести к эффектам, которые не обязательно действительны. Еще одна проблема — отсутствующие модели. Хотя возможно, что отсутствующая модель была атакована, унесена или даже поглощена настоящим хищником, доказательства хищничества встречаются редко.Тем не менее, опять же, стоит проверить такие данные отдельно, если между изучаемыми группами есть существенные различия. Несмотря на отсутствие доказательств, значительно большее количество отсутствующих моделей одного типа по сравнению с другим может дать информацию о хищничестве. Чтобы предотвратить потерю моделей, мы поощряем любые способы прикрепления модели к подложке (например, зубочистку) и установку ловушек для фотоаппаратов, когда модели продолжают исчезать в определенных положениях.
Во-вторых, мы рекомендуем проконсультироваться с нейтральным вторым оценщиком, который не знает гипотез эксперимента, чтобы дважды проверить каждую модель (фото) для оценки атак.Предвзятость наблюдателя является обычным явлением в поведенческих исследованиях, и двусмысленные атаки, вероятно, будут учитываться или игнорироваться в зависимости от того, что лучше всего подтверждает проверяемые гипотезы [15]. Кроме того, полевые заметки являются важным инструментом для интерпретации отпечатков и должны быть доступны второму оценщику, поскольку первый наблюдатель мог заметить инциденты (например, упавшую ветку рядом с моделью), объясняющие природу слепка.
Ограничения исследований с использованием глиняных моделей
Говоря об оценке атак, мы быстро достигаем ограничений с точки зрения их интерпретации.Модель, которая не подверглась атаке, не эквивалентна модели, которая не была обнаружена. Такие аспекты, как запах, детали формы, отражательная способность, отсутствие движения и т. Д., Могут иметь влияние на то, атакует ли хищник после обнаружения. Это нужно тщательно учитывать, особенно в контексте апосематики. Апосематические сигналы чаще всего бросаются в глаза и привлекают внимание потенциальных хищников. Хищники якобы обнаруживают, но не атакуют такую добычу. Однако это обнаружение нигде не встречается в данных модели глины.Невозможно узнать, была ли модель в полевых условиях обнаружена хищником и впоследствии избегнута, оставив модель невредимой, поэтому мы предлагаем дополнительные эксперименты по обнаружению или лабораторные эксперименты (см. Следующий отрывок). Хотя в целом это сложно, независимые предварительные исследования с использованием фотоловушек также могут помочь в сборе свидетельств событий обнаружения. Более того, птица, обнаружившая заметную и защищаемую добычу, может клюнуть ее при первой встрече, узнать о ее нерентабельности и впоследствии больше не нападать на нее.Глядя на отпечатки на глиняной модели, такой нелетальный инцидент невозможно отличить от успешного хищничества. Эти аспекты создают две разные проблемы. Ключевой вопрос здесь, однако, состоит в том, что в идеале атаки должны осуществляться как можно большим количеством отдельных хищников, чтобы избежать эффектов обучения из-за повторяющихся столкновений, влияющих на результаты (см. [16]). Чтобы потенциально избежать обучения нескольких особей хищников, можно либо попытаться обеспечить высокую плотность хищников на исследуемом участке (посредством наблюдений или предварительных исследований), либо расширить его (например,грамм. трансекты), таким образом уменьшая плотность добычи, чтобы гарантировать, что большое количество особей столкнется с моделями добычи (см. [17]).
С помощью глиняных моделей можно ответить на множество различных вопросов, включая то, как различия в определенных признаках влияют на риск хищничества, социальные взаимодействия или как вариации среды обитания могут влиять на хищничество. Эти исследования также могут пролить свет на численность или разнообразие хищников [3]. В литературе мы часто находим выводы относительно механизмов отбора, например, связывая эволюцию определенного признака жертвы с отбором, осуществляемым конкретным хищником [18, 19].Хотя в целом справедливо для понимания этих механизмов, следует проявлять осторожность, поскольку нет никаких доказательств прошлого хищничества или прошлых сообществ хищников в рамках эволюционного времени. Кроме того, есть хищники, которые могут оказывать избирательное давление на добычу, однако они не представлены в CMS, поскольку они используют разные сенсорные режимы при обнаружении добычи. Например, змеи используют химио- и терморецепцию, а также движение для обнаружения добычи, и мы предполагаем, что змеи вряд ли нападут на неподвижные глиняные модели.
Существует ряд факторов, которые могут повлиять на результат CMS, которые следует принять во внимание до создания дизайна исследования. Отметим следующие аспекты. 1. Сезонное изменение численности хищников, например мигрирующие птицы: если перелетные птицы являются известными потенциальными или основными хищниками изучаемого вида, это должно повлиять на планирование исследования (сезон) и особенно на интерпретацию результатов. Аналогичным образом, CMS также может использоваться для исследования таких эффектов [20].2. Нарушение исследователями среды обитания при регулярной проверке моделей: регулярная проверка моделей особенно важна, когда речь идет об анализе выживаемости, и может повысить эффективность исследования. Однако, в зависимости от места исследования и вида хищников (например, застенчивых, редких, с хорошим обонянием), слишком сильное беспокойство со стороны человека может повлиять на поведение хищников. 3. Эффекты новизны и неофобии: при интерпретации результатов важно учитывать, что модели могут подвергнуться атаке в начале исследования просто потому, что они являются новыми в среде.Точно так же их можно избежать из-за неофобии. Такие эффекты могут объяснить внезапные сдвиги в данных (например, значительно более высокую или более низкую частоту атак в начале эксперимента по сравнению со средней скоростью атаки). 4. Избегание использования глиняных моделей хищниками из-за того, что они узнают об их нерентабельности, когда модели находятся в дикой природе на длительный период времени: по нашим сведениям, нет исследований, изучающих способность избегать использования глиняных предметов потенциальными хищниками. Однако известно, что особенно птицы избегают неприятной добычи.Они также могут узнать о нерентабельности глины и, следовательно, через некоторое время избегнут нападок на модели. При планировании периода исследования необходимо учитывать обучение избеганию хищников (в зависимости от ожидаемых типов хищников).
Еще большим ограничением и часто критикуемым аспектом CMS является отсутствие движения и, как следствие, относительно плохое представление реальных объектов добычи, особенно для визуально ориентированных хищников. Эффект движения в глиняных моделях был протестирован Paluh et al.[21], которые показали, что движение значительно увеличивает скорость атаки для загадочно окрашенной добычи и значительно снижает количество атак на движущуюся апосематически окрашенную добычу по сравнению с неподвижной. Движущиеся модели не только лучше представляют реальную добычу, но и дополнительно добавляют целую модальность (движение) к процессу восприятия, что также может изменить решение хищников после обнаружения, атаковать модель или нет. Это особенно важно при изучении апосематической добычи, когда она движется и добывает корм более открыто [22], в то время как движение менее важно для замаскированной добычи, поскольку они обычно полагаются на то, чтобы оставаться скрытыми, оставаясь неподвижными.Таким образом, выполнение функций движения во многом зависит от исследуемого вида и должно надлежащим образом отражать его естественное поведение. Перемещение апосематических глиняных моделей потенциально может повысить надежность метода, однако его сложно реализовать в исследованиях с использованием большого количества моделей. Мы убеждены, что большое количество стационарных моделей все еще позволяет исследователям делать обоснованные выводы о взаимодействиях хищник-жертва как для апосематической, так и для загадочно окрашенной добычи.
Использование глиняных моделей вне экспериментов с хищниками
Помимо вопросов, касающихся взаимодействия хищников и жертв, мы выступаем за использование глиняных моделей в экспериментах по визуальному обнаружению. Вслед за Рохасом и др. [23], которые тестировали обнаружение моделей в различных условиях освещения, а также различных апосематических морфов, мы развернули глиняные модели, чтобы получить представление об обнаруживаемости добычи с разными морфологическими признаками на разных позициях в среде обитания с использованием «человеческих хищников». Задача такого эксперимента состоит в том, чтобы выявить модели в естественной среде обитания, чтобы оценить важность особенностей или различий среды обитания для человеческого зрения.Мы считаем, что очень важно различать заметность и обнаруживаемость добычи. В основном заметность — это просто измерение цветового контраста между животным и его фоном. Еще один шаг — вычислить этот контраст на основе зрительных способностей хищника с помощью визуального моделирования [24]. Однако даже если можно показать, что хищник физиологически способен воспринимать указанный контраст, это не означает, что обнаружение происходит в среде обитания.Фон в местах обитания может быть сложным (например, лесная подстилка) и даже иметь изменяющиеся условия освещения. Таким образом, в этих анализах отсутствуют когнитивные аспекты. Человеческие хищники могут использоваться в качестве заместителя естественных хищников, поскольку их видения имеют сходство [25], даже при распознавании объектов, как недавно было показано [26]. Эксперименты по обнаружению на людях легко проводить и представляют собой разумный подход для добавления когнитивного аспекта к измерениям заметности и, следовательно, для получения более полного понимания заметности и обнаруживаемости добычи.Тем не менее, недостатки этого прокси должны получать тщательную оценку в контексте каждого исследования.
Одной из возможностей получить информацию о когнитивных аспектах хищников являются лабораторные эксперименты с использованием глиняных моделей. Такие эксперименты особенно возможны с различными видами птиц и обеспечивают понимание процесса обнаружения, принятия решений и атак в контролируемой среде [27]. Эти дополнительные эксперименты улучшают понимание полевых CMS и приводят к более полному пониманию взаимодействий хищник-жертва и поведения хищника.
Новое поколение глиняных моделей
Во времена эДНК (экологической ДНК), когда виды могут быть идентифицированы по фрагментам ДНК, отфильтрованным из воды, почвы и другого субстрата, уместно спросить, почему мы все еще пытаемся определять хищников по отпечаткам на глиняных моделях или с помощью фотоловушек. Идентификация хищников на основе ДНК слюны, оставшейся на глиняных моделях, представляет собой интригующее и реалистичное поле для будущих исследований глиняных моделей. Недавнее исследование успешно секвенировало ДНК окружающей среды из остаточной слюны бурого медведя на тушах лосося [28].Этот более криминалистический подход имеет большой потенциал в отслеживании реальных хищников и, кроме того, позволит использовать эксперименты с глиняными моделями для получения доказательств численности видов в неизвестных областях или помощи в инвентаризации, особенно с ночными или редкими видами, за которыми трудно наблюдать. или обнаружить. Поскольку деградация ДНК проблематична, особенно в зависимости от температуры и других условий окружающей среды, необходимы соответствующие исследования для разработки протоколов выделения ДНК слюны хищников (псДНК) из глиняных моделей.
Сколько мне нужно формовочной резины?
Оценка количества материала, необходимого для проекта, может быть сложной задачей. Отсутствие достаточного количества материала или слишком много остатков не только расстраивает, но и требует больших затрат. Чтобы помочь вам с этими расчетами, мы рады предоставить калькуляторы для оценки.
Калькуляторы для производства форм и отливок ›
Необходимо учитывать ряд переменных, включая сложность модели (различные размеры, конфигурация, поднутрения, уклон и т. Д.), тип изготавливаемой пресс-формы (2-х компонентный заливной блок против 3-х мерного нанесения кистью), тип используемой резины для пресс-формы и т. д. Следующее ниже будет служить элементарным способом математической оценки ваших требований к материалам для изготовления пресс-форм с использованием резины. которая наливается (например, наша серия PMC®-121) и резина, которую наносят щеткой (например, наша серия Brush-On®).
Изготовление формы из резины, которую заливают поверх модели
Для иллюстрации предположим, что наша модель представляет собой куб размером 3 дюйма в ширину, 3 дюйма в длину и 3 дюйма в высоту (7.6 см x 7,6 см x 7,6 см). Чтобы удерживать и нашу модель, и резину, нам понадобится защитное поле или ящик размером 4 дюйма в ширину, 4 дюйма в длину и 4 дюйма в высоту (10 см x 10 см x 10 см).
Простой метод
Самый простой способ оценить ваши потребности в резине (по объему) — это поместить модель в защитную оболочку и полить модель водой. Количество использованной воды представляет собой необходимое количество резины. Будьте осторожны, чтобы удалить всю воду и тщательно высушить модель и защитную оболочку перед заливкой резины.
Расчет требований по весу
Чтобы оценить необходимое количество резины, мы рассчитаем объем (кубические дюймы) резины, необходимый для изготовления формы. Это значение, используя удельный объем для используемого типа резины, затем будет преобразовано в массу требуемой резины.
- Рассчитайте объем коробки, в которой находится форма: 4 дюйма x 4 дюйма x 4 дюйма = 64 кубических дюйма (1048,76 кубических сантиметра).
- Вычислите объем куба: 3 дюйма x 3 дюйма x 3 дюйма = 27 кубических дюймов (442,5 дюйма).45 кубических сантиметров)
- Вычтите объем куба из объема коробки, чтобы получить общий объем резины, который вам понадобится для изготовления формы: (Шаг 2 — Шаг 1) = кубические дюймы для изготовления формы. 64 дюйма³ — 27 дюймов³ = 37 кубических дюймов (606,31 кубических сантиметров). 37 кубических дюймов (606,31 см³) представляют собой объем резины, необходимый для изготовления формы.
- Следующим шагом является преобразование значения объема (37 дюймов³ или 606,31 см³) в значение веса: фунты или граммы. Для этого вам необходимо знать, сколько будет выходить резина вашей пресс-формы в кубических дюймах на фунт (см³ / г).Значение, которое вам нужно для этого, называется «Удельный объем» и включается в каждый технический бюллетень по продукту Smooth-On в разделе «Технические заголовки». Для PMC®-121/30 удельный объем составляет 27,7 кубических дюймов на фунт (0,962 см³ / г). Это означает, что фунт PMC®-121/30 будет занимать 27,7 куб.
- Чтобы рассчитать вес, следующий шаг — разделить объем резины, необходимый для изготовления формы, на удельный объемный выход резины формы: 37 дюймов³ ÷ 27,7 дюймов³ / фунт = 1.34 фунта. (606,31 см³ ÷ 0,962 см³ / г = 630 г). 1,34 фунта. (630 г) — это общий вес резины, который вам понадобится для изготовления формы (Часть A + Часть B).
Формы для заливки одеял или раковин
Формы для одеял обычно изготавливаются путем заливки резины непосредственно на модель после установки боковых стенок для обеспечения желаемой толщины формы. Модель покрыта глиной до желаемой толщины. Затем его закрывают твердой оболочкой или маточной плесенью. Затем глина удаляется, и резина заливается в полость, чтобы заполнить пустоту, оставленную глиной.
Совет: Объем глины, используемой для покрытия модели, напрямую соответствует объему резины, необходимому для изготовления формы.
Для оценки количества каучука
- Сформируйте из глины куб и вычислите объем глины. (объем = длина x ширина x высота)
- Используя методы, описанные в приведенных выше примерах, пересчитайте объем резины в вес необходимой резины.
Альтернативный метод
- Взвесьте глину.(Пример: 1,36 кг / 37 фунтов)
- Поскольку пластилин для моделирования обычно более плотный, чем каучук для форм, мы должны соотносить удельный вес глины с удельным весом резины для форм. Большинство глин на масляной основе (пластилин или глины Chavant®) имеют удельный вес около 1,5 г / см³. Удельный вес формовочной резины PMC®-121/30 (указан в техническом бюллетене) составляет 1,04 г / см³. Число корреляции: 1,04 / 1,5 = 0,70
- Чтобы приравнять количество необходимой резины к весу глины, умножьте вес глины на число корреляции: 3 фунта.x 0,70 = 2,1 фунта (1,36 кг x 0,70 = 0,95 кг). Это количество резины, которое вам понадобится.
Расчеты пресс-формы для нанесения кистью
Наша цель — сделать кисть на форме куба (использованной в нашем примере выше), нанеся кистью 3/8 дюйма (1 см) слой резины Brush-On® 40 по всей площади поверхности куба с помощью за исключением нижней части куба, которая лежит на столе. Форма будет представлять собой форму с открытыми гранями, 5 сторон куба которой покрыты резиной.
Совет: Для сложных кистей на формах разделите модель на секции, затем вычислите площадь поверхности каждой секции отдельно, а затем сложите их, чтобы получить общую сумму.
- Вычислите площадь поверхности куба, которая будет покрыта резиной:
- Площадь каждой стороны: 3 дюйма x 3 дюйма = 9 квадратных дюймов (58,1 см²)
- Общая площадь: 5 сторон x 9 дюймов² = 45 квадратных дюймов (290,3 см²).
- Рассчитайте необходимый объем резины, умножив площадь поверхности куба на толщину кисти на форме: 45 дюймов² x 0,375 дюйма = 16,88 дюймов³ (290,3 см³)
- Используя тот же расчет, что и в предыдущем примере, преобразуйте значение объема в значение веса (фунты или граммы): 16.88 дюймов³ ÷ 23,7 дюймов³ / фунт = 0,71 фунта. (247 г). Это общий вес резины, который вам понадобится для изготовления формы (Часть A + Часть B).
Каков ресурс для наборов емкостью 1 и 5 галлонов чистящейся резины?
См. Статью часто задаваемых вопросов: Сколько квадратных футов будет наноситься щеткой на резиновое покрытие?
Заявление об ограничении ответственности
Эта статья часто задаваемых вопросов предлагается в качестве руководства и предлагает возможные решения проблем, возникающих при изготовлении форм и литье. Никакая гарантия не подразумевается, и конечный пользователь должен определить пригодность для любого конкретного приложения.Перед использованием любого материала всегда обращайтесь к предоставленным Техническим бюллетеням (TB) и Паспортам безопасности (SDS). Рекомендуется провести небольшой тест, чтобы определить пригодность какой-либо рекомендации, прежде чем пробовать в более крупном масштабе для любого приложения.Шпатлевка или глина более плотные?
Учащиеся пытаются создать «кирпичи» (прямоугольные призмы) размером 2 см x 2 см x 5 см из Silly Putty.
Учащимся рекомендуется почаще измерять линейкой, менять кирпич, чтобы в нем было больше или меньше материала, резать / разбивать краем линейки.
Когда большинство из них будет завершено (необязательно, чтобы все закончили), попросите учащихся вычислить объем своих кирпичей с помощью линейки (20 куб. См).
Выявить определение объема, сконструированное учащимися… поощрить «сколько места занимает форма» или «количество кубических единиц»
Обсудите или запишите любые наблюдения или проблемы, которые студенты вспоминают из своего опыта.
Уважайте тот факт, что учащиеся знают формулу для определения объема (Д x Ш x В), но не забывайте, что есть еще один совершенно другой способ определения объема.Он включает воду, скрепку и градуированный цилиндр. Пусть они поиграют с приборами и кирпичиками, чтобы придумать несколько идей.
Займитесь мышлением учащихся на верном пути. В конце концов, процедуру смещения демонстрирует учитель или ученик.
Обратите внимание на уровень воды перед погружением кирпича.
Обратите внимание на уровень воды, когда кирпич находится под водой.
Определите разницу (сколько воды было вытеснено).
КЛЮЧЕВАЯ КОНЦЕПЦИЯ:
1 мл = 1 куб. См
Обсудить.Придумайте определения, созданные студентом для mL и cc.
Учащиеся сравнивают объем, определенный смещением, с объемом, рассчитанным на основе измерений размеров. Вероятно, не будет совпадать. Это потому, что ни один из них не является сверхточным. Спросите студентов:
Подумайте, какой метод, по вашему мнению, может быть более точным.
Предполагаемый ответ:
Смещение более точное, потому что форма кирпича ручной работы не будет очень правильной.
Дайте учащимся время отрегулировать размер своих кубиков, если они чувствуют, что могут приблизиться к точному представлению 20 куб.
Вешалки для арматуры — изготовление вашей собственной модели
Все изображения из Stop Motion, Сюзанна Шоу. Печатается с разрешения автора.
Работа с пластилином
Я старался избегать техник, которые требовали много обработки большого количества материалов. Думаю, именно поэтому я выбрал Пластилин, потому что всегда есть место для импровизации, независимо от того, насколько вы это планируете.У вас должна быть марионетка, вы должны примерно знать, что произойдет, потому что вам нужны реквизит и набор. Но как только вы окажетесь на этой сцене, вы сможете импровизировать и многое изменить. Некоторые формы анимации требуют гораздо большего планирования, и тогда вы должны его придерживаться. Это все равно, что жить на грани: начав снимок, нужно продолжать идти до конца. Вы не можете сказать: «О, я добавлю туда несколько кадров потом, чтобы замедлить или ускорить». Вы должны быть в тонусе все время .
Ник Парк
Первое использование пластилина для анимации относится к нескольким годам после изобретения кинофильмов по фильму Джеймса Стюарта Блэктона Chew Chew Land или Приключения Долли и Джима 1910. В Великобритании, в конце 19 века, Уильям Харбут изобрел пластилин — пластилин, который не высыхал, но и не мог таять. Оригинальный рецепт исчез, когда спустя столетие фабрика Харбутта закрылась, но похожая глина все еще производится в Англии.
Создание персонажа из одной только лепной глины, вероятно, самый дешевый способ изготовления моделей, но не заблуждайтесь, думая, что это дешево и просто. Это требует умелого обращения. Работа с глиной, безусловно, может дать вам свободу, но это должно быть сбалансировано количеством времени, необходимым для повторной лепки и возврата к исходной форме. Это означает, что у вас есть возможность растягивать и искажать свою фигуру, не стесняясь никакой арматуры, но другая сторона медали — это неконтролируемость.
Когда вы новичок в ремесле, очень легко потерять форму; суставы, например локти и колени, могут смущенно двигаться. Таким образом, персонаж, не зависящий от острых углов или четкости, может быть кандидатом на роль пластилина. Morph Aardman Animation сделан из пластилина, и, как обнаруживают аниматоры, когда они пытаются его оживить, далеко не так просто, как он выглядит.
Модели из пластилина можно изготовить в форме. Гамби, трехмерный персонаж Арта Клоки, изначально был сделан из пластилина, раскатанного плоско и вырезанного.С 1950-х годов начали делать формы, в которые заливали расплавленную глину. Теперь у него тоже проволочная арматура.
Для пластилиновой анимации действительно очень мало глины, которая справится с этой задачей. Популярной «английской глиной» является Newplast Льюиса. Эти глины имеют хорошую цветовую гамму, не плавятся (что означает, что они хорошо обрабатываются при свете) и имеют твердую консистенцию скульптуры. Van Aken, эквивалент в США, имеет более яркую цветовую гамму, плавится и поэтому очень полезен для форм, но может стать мягким под светом.
Модель Rex the Runt от Ричарда Голешовского , полу-плоский персонаж, изготовлен в пресс-форме из английской глины (см. Раздел о формах далее в этой главе). Это относительно быстрый способ создания персонажа-замены. Рекса снимали на стеклянной панели 458 с фоном позади, что давало большую свободу движений персонажам, степень сжатия и растяжения, невиданную ранее, и никаких проблем с монтажом!
Я предпочитаю анимировать марионеток из пены с заменяемыми лицами или с механическими головами.Мне нравится внешний вид глиняной анимации, но время, потраченное на очистку и сглаживание, отнимает от потока представления.
Трей Томас, анимационный персонаж Джеймс и гигантский персик и Салли в фильме Кошмар перед Рождеством
Пластилин для лепки, как известно, сложно содержать в чистоте. Перед работой с материалом всегда убедитесь, что ваши руки чистые. Используя влажные салфетки, убедитесь, что они не слишком волокнистые и не содержат ланолин.Держите руки в чистоте, обматывая их глиной такого же цвета, это удаляет пыль и грязь и одновременно покрывает пальцы. Избегайте ношения «линяющей» одежды, например, из мохера.
В жарких и потных условиях приготовьте тальк для рук и для того, чтобы пластилин оставался сухим. Никогда не пытайтесь размягчить глину спиртовыми жидкостями, иначе у вас получится липкая слизистая лужа. Вы можете подержать его поближе к свету, чтобы он согрелся. Или, если пластилин слишком сухой, его можно размягчить небольшим количеством жидкого парафина.Вы должны быть очень осторожны с разбавлением внутренних свойств глины.
Полезный способ сохранить точный объем вашей модели — записать ее вес, чтобы при добавлении или вычитании глины вы всегда знали, какой она должна быть.
Не пытайтесь приставить руки / ноги / хвосты к туловищу. Это всегда будет слабым местом. Ваша модель станет более прочной, если вы создадите свою фигуру из цельного куска глины.
Чтобы узнать больше о ремесленных навыках для модельной анимации, посмотрите Stop Motion Сюзанны Шоу, Берлингтон, Массачусетс: Focal Press, 2004.206 страниц с иллюстрациями. ISBN 0-240-51659-1 (34,95 доллара США).
Сюзанна Шоу — менеджер по развитию программы Animated Exeter Festival. Она руководила Бристольским курсом анимации с 1996 по 200 год в Университете Западной Англии и в прошлом ассистент оператора в Aardman (работала над Close Shave среди других фильмов).
Подробный аналитический обзор рынка полимерной глины до 2029 г.
Обзор рынка
Полимерная глина — синтетический продукт, изготовленный из поливинилхлорида (ПВХ), смол, пластификаторов и пигментов.Выпускается различных цветов, которые можно смешивать с красками. Это форма глины для лепки, которая за последние несколько лет стала широко использоваться среди детей, подростков и взрослых мастеров. Он доступен в двух формах, таких как твердая и жидкая полимерная глина.
Полимерная глина в основном выпускается в твердой форме. Твердая форма полимерной глины затвердевает при значительно более низкой температуре, чем земляная глина, поэтому ее можно легко затвердеть в домашних условиях. Жидкая полимерная глина также бывает полупрозрачной, и ее можно вручную тонировать масляными красками, спиртом, чернилами, порошковыми пигментами или блестками.
Полимерная глина широко используется в качестве сырья для изготовления ювелирных изделий, игрушек и новинок, искусства и скульптуры, посуды и керамических изделий, среди прочего. Основные дистрибьюторы и производители полимерной глины поставляют свои полимерные глины в основном для изготовления игрушек, ювелирных изделий и т. Д. Некоторые бренды полимерной глины включают Premo, Cernit, Formello, Modello, FIMO, Du-Kit, Sculpey и Kato Polyclay.