Музыкальные развивающие игры для малышей: Развивающие музыкальные игры для детей и взрослых « Детский сад № 374 комбинированного вида

Музыкальные игры для детей » ГБОУ ООШ № 23 г.о.Чапаевск

Уважаемые родители!

Ежегодно, в начале и конце учебного года все педагоги детского сада проводят педагогическую диагностику, чтобы определить уровень сформированности умений и навыков в соответствии с возрастом детей. Предлагаю Вам поиграть со своими детьми в музыкальные игры. 

1. Игра «Тихие и громкие звоночки» для младшего и среднего дошкольного возраста.Рекомендация к игре: «Послушай и определи как звучит колокольчик (тихо или громко). Потом возьми колокольчик и поиграй под музыку. Если колокольчик звучит тихо, играй тихо. Если колокольчик звучит громко, играй громко».

2. Игра «Три медведя» для младшего и среднего дошкольного возраста. Рекомендация к игре:«Послушай и угадай чья мелодия звучит (папа медведь, мама медведица или маленький сыночек)».

3. Игра «Ромашковые ритмы» для младшего и среднего дошкольного возраста.Рекомендация к игре:«Помоги ежику и медвежонку исполнить ритмы.

Долгий звук-большая ромашка, короткий звук — маленькая ромашка. Смотри на картину и хлопай под музыку. Можно использовать любые шумовые инструменты».

4.Игра «Колобок» для младшего и среднего дошкольного возраста. Рекомендация к игре:«Послушай музыку и угадай кого встретил колобок на лесной дорожке»

5. Игра «Солнышко и тучка»  для младшего и среднего дошкольного возраста.Рекомендация к игре:«Слушай и выполняй движения под музыку. Если выглянуло веселое солнышко-танцуй, если появилась тучка-убегай и прячься под зонтик».

6. Игра «Игрушки» на определение темпометрического слуха детей старшего дошкольного возраста.Рекомендация к игре:«Прохлопай длинные и короткие звуки в ладоши или проиграй на музыкально-шумовых инструментах проговаривая считалочку. А игрушки тебе будут помогать»

7. Игра «Куда пошла матрешка» на определение звуковысотного слуха  детей старшего дошкольного возраста. Рекомендация к игре:«Послушай и определи куда ведет мелодия матрешку (вверх по лесенке или вниз)»

8. Игра «Громко и тихо» на определение динамического слуха детей старшего дошкольного возраста.Рекомендация к игре:« Слушаем  и определяем громкость звучания музыки. Берем в руки музыкально-шумовой инструмент и начинаем играть. Если музыка звучит громко, играем громко, если музыка звучит тихо, играем тихо»

9. Игра «Мажор и минор» на определение гармонического (ладового) чувства детей старшего дошкольного возраста.Рекомендация к игре:«Послушай и определи грустное (минорное) или веселое (мажорное) звучание музыки»

10. Игра «Ну-ка угадайка» на определение тембрового слуха детей старшего дошкольного возраста.Рекомендация к игре:«Послушай и угадай какой музыкальный инструмент звучит»

Развивающие музыкальные игры: Логоритмика для детей дошкольного возраста — Обухова Тамара Алексеевна — Консультации и рекомендации педагогов — Каталог статей

Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ

Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ – это организованный педагогический процесс, направленный на развитие музыкальных и творческих способностей детей, сохранение и укрепление их психического и физического здоровья с целью развития полноценной личности ребенка.

Система музыкально-оздоровительной работы предполагает использование на музыкальных занятиях следующих здоровьесберегающих технологий:

• Логоритмика занимается коррекцией и профилактикой речевых нарушений через совершенствование двигательных навыков.

• Пальчиковая гимнастика повышает координационные способности пальцев рук, формируя ассоциативно-образное мышление и развитие мелкой моторики.

• Психогимнастика – это игры и упражнения, которые направлены на развитие и коррекцию различных сторон психики ребенка, ее познавательной и эмоционально-личностной сторон. К психогимнастике относятся коммуникативные игры и танцы, мимические упражнения, релаксация, инсценировки.

• Дыхательная и артикуляционная гимнастика – упражнения, которые направлены на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса.

• Ритмопластика развивает речевой и музыкальный слух, выразительность речи, двигательную активность.

• Игровой массаж, который способствует защите верхних дыхательных путей и всего организма, нормализует вегетососудистый тонус, деятельность вестибулярного аппарата и эндокринных желез.

  ЛОГОРИТМИКА – это оздоровление, физическое и духовное развитие.

• Особое место в работе над речью детей занимают музыкальные игры, пение и движения под музыку,

  незаметно учатся говорить правильно.

• Главным критерием логоритмических занятий является соблюдение основных дидактических принципов — последовательность, постепенное усложнение и повторяемость материала, отрабатывается ритмическая структура слова, и четкое произношение доступных по возрасту звуков, обогащается словарь детей.

• Логоритмические анятия рекомендуется проводить не реже 1 раза в неделю.

• Логоритмические игры способствуют созданию доброжелательной, эмоциональной атмосферы совместного творчества детей и взрослых. Желанию каждого ребенка подражать взрослому и активно участвовать в процессе занятия, этому способствует музыкальное сопровождение игр-инсценировок, танцев, а также пению песен. Включая сказочные персонажи, наполняя атрибутами сюжетно-ролевые игры, можно мотивировать детей к речевой активности и другим формам деятельности.

ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

Первый уровень сложности

«Дождик: кап!»

Птица: кар, кар, кар! (крылья)

Ветер: хлоп, хлоп, хлоп! (хлопки в ладоши)

Дождик: Кап, кап, кап (хлопки по коленям)

Ноги: шлеп, шлеп, шлеп! ( топают ногами попеременно)

Дети: ха-ха-ха! (вытягивают руки вперед ладонями вверх)

Мама: Ах, ах, ах! (качают головой, держась за нее руками)

Дождик: кап, кап, кап! (хлопки по коленям)

Туча: бах, бах, бах! (топают ногами)

 

«Шел по берегу петух»

Шел по берегу петух, (идут на месте, поднимая высоко ноги, руки за спиной)

Поскользнулся, в речку – бух! (круговые движения руками, затем приседают)

Будет знать петух, что впредь (медленно поднимаются грозя пальчиком)

Надо под ноги смотреть! (наклоны вперед)

 

«Пальчик-непоседа»

Мой пальчик – непоседа,

Быстрее шевелись! (поочередно трогать каждый пальчик)

А если вдруг устанешь, скорей сюда садись! (дотянуться каким-либо пальчиком до носика, ушка, животика, ножки …)

 

«Муравьиная зарядка»

Муравьи проснулись рано (потирают глаза, сидя на корточках),

Потянулись (встают, потягиваются).

Встали прямо ( опускают руки вниз)

Прыг да скок, прыг да скок, (прыжки на двух ногах)

Новый начался денек!

Вместе весело живем – хорошо быть муравьем! (шагают на месте)

Второй уровень сложности

«Дождик»

Раз, два, три, четыре, пять, (прыжки на двух ногах)

Вышел дождик погулять!

(марш)

Шел неспешно по привычке.

А куда ему спешить (развести руки в стороны и пожать плечами)

Вдруг читает на табличке: (пальцем правой руки вести слева направо с движением головы)

«По газону не ходить!» (отрицание – головой)

Дождь вздохнул тихонько: «Ох!» (глубокий вдох и междометие — на выдохе)

И ушел. Газон засох. (присесть)

 

«Игровой самомассаж»

Разотру ладошки сильно, каждый пальчик покручу (захватить каждый пальчик у основания и выкручивающим движением дойти до ногтевой фаланги)

Поздороваюсь с ним сильно и вытягивать начну

Затем руки я помою, («моют»)

Пальчик в пальчик я вложу («замок»)

На замочек их закрою и тепло поберегу…

Выпущу я пальчики, пусть бегут как зайчики! (пальцы расцепить и перебирать ими)

 

«Правая и левая»

Эта правая рука,

Эта левая рука, (вытягивать руки поочередно вперед ладонями вверх)

Я на мячик нажимаю, я зарядку делаю! (сжимать – разжимать кулачки)

Будет сильной правая!

Будет сильной левая, (Вытягивать вперед кулачки правой и левой руки поочередно)

Будут руки у меня ловкие, умелые. («мотаем клубочки»)

 

«Хвостатый-хитроватый»

— Эй, хвостатый-хитроватый! (хлопки в ладоши)

Это ты в ветвях повис? (потряхивают кистями рук)

-Тс-с-с! (приложить пальчик к губам)

— Эй, хвостатый-хитроватый! (хлопки в ладорши)

Это ты в траве шуршишь?

— ш-ш-ш-ш! (приложить пальчик к губам)

— Эй, хвостатый-хитроватый! (хлопать в ладоши)

Не боюсь твоих «шу-шу» (погрозить пальчиком)

— У- ку- шу!

(сделать «зубы» из кистей рук, соединять и размыкать кончики пальцев).

 

Третий уровень сложности

 

«Оладушки»

Тесто круто замесили, ух – тух! Ух -тух! (сжимать и разжимать кулачки)

Сковородки раскалили, ух – тух! Ух-тух! ( круговые движения двумя руками – как по столу – от центра вправо – влево)

Ди-ди, ла-да, ладушки, испечем оладушки («печем» оладушки)

Хлоп-шлеп, хлоп шлеп, хлоп-шлеп, хлоп- шлеп ! Лады — лады, ладушки, горячи оладушки ! (круговые движения вправо-влево от центра перед собой: «дуют» на ладошки. )

 

«Шарик»

Надувают шарик быстро, (пальцы обеих рук собраны в одну щепотку, постепенно раздвигать их, не отрывая друг от друга)

Он становится большой (медленно развести руки в стороны)

Вдруг шар лопнул,

(хлопок в ладоши)

Воздух вышел, (подуть на ладони)

Стал он тонкий и худой (снова собрать пальцы в щепотку)

 

«Козлики»

Вот мостик горбатый (ладонь на ладонь)

Вот козлик рогатый. (указательный палец и мизинец выставить вперед)

На мостике встретил он серого брата (указательный палец и мизинец левой руки выставить вперед)

Упрямцу с упрямцем опасно встречаться, И козлики наши стали бодаться. (указательные пальцы и мизинцы «встречаются» и «расходятся» 8 раз.

Бодались, бодались, сражались, сражались (пальчики «встречаются» крест — накрест)

И в речке глубокой вдвоем оказались (пальчики «ныряют» вниз, на колени).

 

Литература

1. Гоголева М.Ю. Логоритмика в детском саду.

2. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий.

3. Клезович О.В. Музыкальные игры и упражнения для развития и коррекции речи детей.

Играем дома

Уважаемые родители!

 В Ярославской области объявлен режим самоизоляции, чтобы вам было легче найти чем занять непоседу-дошкольника дома, мы открываем рубрику «Играем дома».

Наши педагоги подготовили для вас полезные материалы:

Группа «Незабудка», воспитатель Князева Надежда Олеговна

Подвижные игры для детей 2-3 лет

Развивающие игры для детей 2-3 лет

Группа «Колокольчик», воспитатель Никифорова Татьяна Николаевна

Развивающие игры для детей 3-4 лет

Подвижные игры для детей 3-4 лет

Группа «Ромашка», воспитатель Молчанова Анна Николаевна

— Веселые опыты

— Копилка увлекательных игр

— Мои первые прописи

— Пока мама отдыхает

— Рисование  бывает разным

Группа «Василёк», воспитатель Рудкина Людмила Анатольевна

Игры для развития речи детей 5-6 лет

Дидактические игры

Группа «Одуванчик», воспитатель Калачева Екатерина Валерьевна

Дидактические игры для старшей группы

Игры дома для старшей группы

Группа «Фиалка», воспитатель Коршунова Ирина Владимировна

Развивающие игры для детей 6-7 лет

Игры со смыслом

 

Музыкальные игры:

Музыкальная игра «ПЕСЕНКИ-ЗАГАДКИ» для детей 2-3 лет 

Музыкальная игра для детей 3-5 лет

Музыкальные игры дома для детей 5-7 лет

 

Советы  педагога-психолога

Игры, рекомендуемые педагогом-психологом

Советы инструктора по физической культуре

Увлекательные подвижные игры 

10 упражнений, которые можно делать с ребенком раннего возраста

Картотека подвижных, малоподвижных игр для детей раннего возраста

Подвижные игры для детей 5-7 лет

подвижные игры для детей дошкольного возраста

Картотека подвижных игр для дошкольников

Подвижные игры в помещении

Подвижные игры для детей дома, на спортивном комплексе

Мы предлагаем вам еще ссылки:

—  Если вы хотите поиграть в развивающие игры, вам сюда:

Игры по развитию речи для детей раннего возраста

Картотека игр для детей 2-3 лет

Учимся играя

дидактические игры

Игры на развитие логического мышления

Умные игры для умных детей, родителей

—  Если вы хотите порисовать, вам сюда:

Материал для раннего возраста

Рисование с малышами

для детей дошкольного возраста

Стань художником не выходя из дома

10 необычных способов порисовать с детьми

— Если вы хотите почитать интересные книжки, вам сюда:

Почитайте сказки

Сказки для детей раннего и дошкольного возраста

—  Если вы хотите вместе послушать аудиокниги, вам сюда:

Сказки для детей раннего и младшего дошкольного возраста

Аудио рассказы для детей старшего дошкольного возраста

Аудиосказки для детей дошкольного возраста

Аудио сказки Владимира Сутеева

Аудиосказки

Аудио сказки для детей

—  Если вы хотите устроить домашнюю дискотеку, вам  сюда:

Весёлые детские песни

Коллекция детских песен

— Если вы хотите поговорить «о важном», вам сюда:

Воспитание и развитие ребенка

Как говорить с детьми о коронавирусе

О чём разговаривать с дошкольниками

Веселые уроки — игры для развития речи, внимания, памяти, воображения, мелкой моторики, а также обучения чтению, математике, рисованию дошкольников.  

— Если вы хотите сделать игрушку своими руками из подручных средств, вам сюда:

Мастерим с детьми своими руками

Поделки своими руками (для дошкольников)

Сайт для мамочек и бабушек «Семейная кучка»

— Если вы хотите построить необычные постройки, вам сюда:

Конструктивные игры для дошкольников

Схемы простых оригами для вас и вашего ребенка

Домик из картонной коробки

—  Если вы хотите приготовить вместе что-то вкусненькое, вам сюда:

Блюдо, которое можно готовить с детьми и для детей

Готовим с детьми — простые рецепты

— Если вы хотите сделать аппликацию, вам сюда:

Аппликация из цветной бумаги для детей раннего и дошкольного возраста, шаблоны

сюжетная аппликация с детьми 3-4 лет

Аппликация с детьми дошкольного возраста

—  Если вы хотите слепить что-то из пластилина, вам сюда:

Лепка для малышей (1-3 года)

Для детей дошкольного возраста «Лепим животных из пластилина пошагово»

Лепка своими руками

Занимательные уроки по лепке фигурок из пластилина

— Если вы хотите провести  с ребенком занимательные опыты, то вам сюда:

Опыты и эксперименты для детей дома

Развивающие музыкальные игры для детей

10 чудесных музыкальных игр для детей

Музыкальное развитие, музыкальные игры для ребенка целительны, интересны, полезны.

Музыкальное развитие ребенка – вещь непростая, но важная. Музыка, музыкальные игры для ребенка целительны, интересны, полезны. Существует даже целое направление музыкальной терапии, например.

Как можно играть с детьми при помощи музыки?

Вайолет Оклендер (всемирно известный детский гештальт-терапевт) часто использует музыкальные игры в своей работе с детьми. Мне хочется рассказать вам о том, как можно играть с детьми при помощи музыки. Без всяких скучных обучений нотам и прочему. Итак, примеры.

1. Рисуем музыку.

Включайте классическую музыку и слушайте вместе с ребенком. Спросите ребенка, как ему кажется, про что эта музыка. О чем думал музыкант, когда писал или играл ее.

Ставьте композицию на повтор и рисуйте.

Всё, что приходит в голову, когда слышите эту музыку. Вы – на своем листочке, ребенок – на своем.

Рекомендую брать для этой игры композиции из детских альбомов классиков. Интересно слушать разные по настроению и ритму мелодии. К примеру, «Баба Яга» и «Мама» П.И.Чайковского. Под них рождаются совсем разные образы (лучше не сообщать ребенку названий, чтобы он мог «родить», услышать что-то свое).

Подписывайтесь на наш аккаунт в INSTAGRAM!

Чем полезна эта игра? Она развивает эмоциональную сферу (ребенок учится слышать настроение), фантазию, воображение, усидчивость, внимание, слуховое восприятие, мелкую моторику.

2.  Играем вместе.

Эта игра для компании детей, взрослых, для всей семьи. И для нее понадобятся музыкальные инструменты. Подойдут как раз те, с которыми играет ребенок: ксилофон, маракасы, барабан, ложки, губная гармошка и т.д.

Каждый участник игры выбирает себе по инструменту, и все начинают играть.

Первый этап: все играют вместе, оркестром.

Второй: по очереди, по часовой стрелке (будет удобно, если вы сядете в круг на полу).

Третий: играют только те, кого называет ведущий, остальные – ждут (называть можно как одного человека, так и сразу двоих, троих).

Заканчивается игра тем, что ведущий называет всех присутствующих, и все снова играют вместе, оркестром.

Чем полезна эта игра? Кроме того, что она веселая и семейная (а что может быть лучше), она учит потерпеть, ждать своей очереди.

Ребенок учится «молчать», пока «звучит» другой, проявлять уважение к «звучанию» другого и сам при этом встречается с тем же: все молчат, когда он играет. Это бывает очень полезно в формирующейся группе на детских занятиях.

Я замечала, что после этой игры детям становится проще потерпеть, пока другой договорит.

3. Танцы!

Танцы – это лучшая игра под музыку, не надо изобретать велосипед.

Включаете дома заводную (или спокойную, расслабляющую – в зависимости от ваших целей) мелодию и танцуете вместе с ребенком.

Можно также использовать разные предметы. Мы танцуем на занятиях с атласными ленточками, а дома с дочкой – с постиранным бельем И Вешаем его в танце на сушилку. Мы любим это делать под «Танец Феи Драже» – процесс развешивания белья становится очень женственным и изящным.

Лучшие публикации в Telegram-канале Econet.ru. Подписывайтесь! 

Чем полезна эта игра? Телесным развитием, конечно же. Умением не только слышать ритм, но и управлять своим телом, согласно этому ритму. А это для ребенка – большое дело.

4.  «Сыграй, как…»

Возвращаемся к инструментам. И фантазируем. Игра заключается в том, чтобы сыграть, как… Как шумит дождь. Как принцесса собирается на день рожденья принца. Как садится солнышко. Как больно малышу, когда у него растут зубки.

Как радостно, когда Дед Мороз приносит то, что ты у него попросил. Как обидно было, когда на площадке кто-то толкнул. Как было горько, когда мама поругала. Как ложится спать уставший мальчик. Как мы завтра пойдем в детский сад. И т.д.

Чем полезна эта игра? Тут пользы – целый вагон. Во-первых, игра позволит вам много про своего ребенка узнать. Какую музыку он играет про поход в детский сад? Бодрую или унылую? Что он сыграет про нового друга? Слушайте – и услышите. Только не превращайтесь в аналитиков – это всего лишь игра.

Также пользу во время игры извлекаем через развитие воображения и фантазии, конечно. Это ж все нужно представить и придумать, как сыграть.

Эмоциональное развитие – если вы просите сыграть на тему чувств, как в приведенных мною примерах. Тут есть еще и возможность прожить какие-то чувства, отреагировать. А вам – разделить, при помощи своего инструмента.

5.  Прогулка карандаша.

Вооружаемся карандашом и включаем пластинку. Любую. Отлично подойдет, опять же, композиция из детских альбомов классиков. Быстрая или медленная, веселая или грустная – на ваш выбор.

Не надо стараться ребенка искусственно увеселять. Если ему сегодня немного грустно – так и поставьте грустную, дайте ему свое настроение прожить сполна.

Есть чудесная музыка про болезнь куклы у того же Чайковского, например (да, это мой любимый композитор).

Музыка играет, а карандаш гуляет по бумаге под музыку. Просто, как будто это и не карандаш. Пусть танцует. Как бы он танцевал под эту музыку, если бы был живым.

Музыка заканчивается, убираем карандаш от листа и смотрим. Всматриваемся. Разглядываем. На что похоже? Задача – что-то «найти». Вы – у себя на бумаге, ребенок – у себя. Что-то нашли – берем карандаши других цветов и дорисовываем найденное.

Чем полезна эта игра? Развитием воображения и фантазии, как вы уже, наверняка, догадались. Ну и, опять же, развитием умения слушать и слышать ритм композиции.

6.  Стоп!

Снова собираемся всей семьей вокруг музыкальных инструментов. Назначаем главного. Он будет дирижером. Все играют, а он – командует. Громче! Тише! Медленнее! Быстрее! И самая любимая детьми команда – Стоп!

Дирижеры меняются.

Чем полезна эта игра? Возможностью для ребенка хоть немного побыть главным и поуправлять общим процессом. Отыграть свое желание командовать, диктовать. Получить законную сферу и время, где и когда это можно делать (и все реально слушаются). Если играть регулярно, желание командовать всегда и всюду у ребенка снижается – проверено и замечено.

Вторая сторона этой игры – попробовать себя в новой роли. Бывает, что и дети, и взрослые умеют только командовать или только слушаться. А в этой игре можно примерить на себя и то, и другое, посмотреть, где вам комфортнее.

Кстати, есть дети и взрослые, которые категорически отказываются от роли дирижера – и не нужно их уговаривать. Если человек не готов брать на себя столько власти – ничего хорошего для него не будет, если уговорите.

7. Животные Сен-Санса.

Да, кроме Чайковского, есть и другие прекрасные композиторы. Например, Камиль Сен-Санс. Он написал целый, если так можно выразиться, сборник небольших музыкальных произведений под общим названием «Карнавал животных». Отдельна композиция – про отдельного животного. Там у него антилопы, слон, кенгуру и т.д. Любимое произведение моей дочери – Лебедь.

Найдите картинки со всеми этими животными, или игрушки. Разложите перед ребенком и включайте композиции. Просите ребенка угадать, о ком это сейчас играет музыка. Животных можно также, конечно, изображать.

Чем полезна эта игра? Знакомством с животным миром, настроением и повадками разных животных.  

8.  Угадай инструмент.

Довольно простая игра. Вы просто просите ребенка отвернуться или закрыть глаза и играете на одном из ваших музыкальных инструментов. Ребенок угадывает, что за инструмент звучит. Чем больше у вас инструментов, тем интереснее игра. Можно использовать и обычные столовые ложки, или пошуршать бумагой, к примеру.

Чем полезна эта игра? Развитием слухового восприятия. Очень рекомендую играть в эту игру, если есть в этой сфере какие-то проблемы. Мы с дочкой играли, например, когда после перенесенного отита она стала хуже слышать. Благодаря этой игре, я проверяла, насколько вернулся к ней ее прежний слух.

Ну и еще, конечно, так ребенок запоминает звучание различных инструментов и их названия.

9.  Сыграй сказку.

Одна из моих любимых игр. Я выдаю детям инструменты и прошу помочь мне рассказать сказку. Рассказываю любую сказку, а некоторые ее эпизоды дети мне проигрывают.

Например, встретила Красная Шапочка волка, а он какой? Как он зарычал? Дети играют. Потом пошла она по дорожке медленно – как? А волк быстро побежал – как? Такая интерактивная сказка получается.

Дома мы с дочерью проигрываем так сказки на пианино.

Чем полезна эта игра? Развивает фантазию, воображение. Дает ребенку возможность ощутить свою причастность, принадлежность, быть полезным и важным в общем процессе, побыть активным участником, а не просто слушателем.

10.  Разговор инструментами.

Представьте, что вы умеете разговаривать только музыкальными инструментами. Какой бы инструмент вы выбрали, чтобы что-то сказать ребенку? И как бы вы это «сказали»? Сделайте это и, объяснив ребенку правила игры, попросите сделать то же самое. Пусть он ответит вам. Послушайте его ответ. Какой он? Какие чувства рождает? Как вам кажется, что он хочет сказать вам?

Чем полезна эта игра? Возможностью сказать друг другу что-то, что сложно сказать словами. Возможностью услышать другого, встретиться с ним. Прекрасная игра для семьи. Бывает, что я использую ее в семейной терапии.

Вот мои десять игр. Играйте, переделывайте, дополняйте, придумывайте свои. Буду рада, если поделитесь тем, что придумалось.

опубликовано econet.ru. Если у вас возникли вопросы по этой теме, задайте их специалистам и читателям нашего проекта здесь

Источник: https://econet.ru/articles/179977-10-chudesnyh-muzykalnyh-igr-dlya-detey

Развивающие подвижные музыкальные игры для малышей

Ни для кого не секрет, что для гармонично развивающейся личности необходимо  знакомство с музыкой, ритмикой, вокальным искусством.

Недаром наши бабушки пели малышам колыбельные песни, рассказывали потешки, присказки, да и многие детские игры основаны на ритмических считалочках.

Подвижные, музыкально-танцевальные, ритмические игры, песни чрезвычайно важны для детей и их всестороннего развития, а пальчиковые игры под музыку прекрасно развивают речь и мелкую моторику.  Примеры таких игр вы можете скачать на нашем сайте.

Конечно, музыкальные игры для детей больше всего распространены в детских садах, где есть возможность сопоставить музыкальное сопровождение и развивающие игры, и этим занимаются педагоги-профессионалы.

Подвижные упражнения, пальчиковые музыкальные  игры, танцевальные движения, короткие песни часто используют логопеды для детей, у которых плохо развита речь.

Для педагогов и воспитателей также найдется интересный материал на нашем сайте, который они смогут скачать и использовать в работе.

Однако использовать развивающие игры можно и дома. Мы забыли, что все устное народное творчество, созданное для детей, наполнено примерами таких игр.

Постепенно мы, взрослые, стали забывать о них и начали считать чуть ли не прерогативой педагогов с высшим образованием пение потешек, работу с ритмическими стихотворениями и т.д.

  ведь каждая мама, если постарается найти время и нужный материал, сможет провести для своего ребенка музыкальные, танцевальные, пальчиковые – любые подвижные игры вместо сидения перед экраном телевизора. Многие мамы боятся или стыдятся петь песни перед своими детьми и родственниками.

А ведь раньше никто этого не стыдился: все пели как могли, зато детская память улавливала ритмику родной речи. Так наши бабушки обходились без помощи логопедов, которые сегодня советуют родителям те же прописные истины. Если вы не сомневаетесь, с чего начать, на нашем сайте вы можете найти и скачать понравившиеся материалы, а затем претворить их в жизнь.

Самые популярные

Какие же музыкальные подвижные игры знаем мы все, не зависимо от условий воспитания и времени?

Это и всем знакомый ручеек: сегодня в детских садах его проводят с музыкальным сопровождением. Это всевозможные улитки, хороводы, их, как правило, сопровождают ритмические стихи и песни. Известны нам и многие пальчиковые игры, например, «Сорока-воровка», считалочки, театр теней и т.д.

Даже если вы не знаете никакой музыкальной игры, и у вас нет времени заниматься их изучением и поисками, включите любую детскую песенку и выполняйте простые движения под музыку вместе с малышом.

Ощущение ритма обязательно наложит свой отпечаток на его психику, ребенок станет более чувствительным к внешним звукам, к происходящим вокруг него явлениям.

Сегодня достать какую-либо информацию не проблема. Музыкальные игры для детей вы можете скачать на нашем сайте. Используйте материал для развития ваших детей, и пусть они будут талантливы и счастливы.

Подборка бесплатных материалов

Железнова

Песенки, игры и музыка для детей дошкольного возраста от 6 месяцев до 6 лет Железновых:

Скачать с файлообменника можно

Видео

Посмотреть примеры музыкальных игр по методике Железновой можно здесь:

Книги

Книга с хорошими играми для малышей от 2 до 3 лет с логоритмическим уклоном:

Музыкальные театральные игры для дошкольников:

Сборники по возрастам

Песенки и игры для малышей в 2-х дисках

до 1,5 лет

Для детей от 3 до 6 лет

Игровое сольфеджио для детей от 3 до 6 лет:

Корректируем речь ребенка

Музыкальные игры для коррекции речи детей дошкольного возраста:

На английском языке

Музыкальные игры для детей на английском языке — песенки, скороговорки, речевки, стихи, игры и многое другое:

Пальчиковые музыкальные игры для дошкольников:

Примеры домашних игр для детей 2-4 лет дома:

Источник: http://steshka.ru/muzykalnye-igry-dlya-detej-razvivaushie-podvizhnue-ritmichnue-palchikovue-i-drugie

Музыкальные игры для малышей. Развивающие занятия

  Музыкальные игры вводят ребенка в удивительный мир звуков. Музыкальные занятия оказывают положительное влияние на его физическое, психическое и эмоциональное развитие.

  С малышами можно проводить хороводные и музыкальные пальчиковые игры, игры с использованием музыкальных инструментов, совместного пения, танцевальных движений и прослушиванием музыки.
 

Хороводные  игры

Хоровод помогает создать хорошее настроение у  детей и содействует развитию слаженности основных движений.

Как на наши именины

Мама и ребенок  берутся за руки и ходят по кругу, напевая слова:

Как на наши именины

Испекли мы каравай:

Вот такой ширины,

(расходятся  от центра)

Вот такой ужины,

(сходятся к  центру)

Вот такой вышины,

(поднимают руки  вверх)

Вот такой нижины.

(опускают руки  вниз)

Каравай, каравай,

Кого хочешь, выбирай,

Я люблю, конечно, всех,

А детишек больше всех.
 

Игры  с использованием звучащих предметов и музыкальных инструментов

  Игры с использованием  звучащих предметов и музыкальных инструментов развивают  в ребенке слуховое восприятие и чувство  ритма, способствуют формированию музыкального вкуса  и эмоциональной  восприимчивости.

  Разноцветные  звуки

  Послушайте с ребенком различные звуки, которые возникают, когда бьешь ложкой по крышке кастрюли, стакану, столу, батарее или наполненным разным количеством воды стеклянным бутылкам т.д.

 Первые  музыкальные инструменты

 Ложки. Поиграйте с ребенком на деревянных или железных ложках. В разном ритме и с разной громкостью бейте двумя крышками от кастрюль друг об друга.

Погремушки. Погремите погремушками и спрячьте их за спину, снова погремите.

Возьмите погремушку в руку и гремите ею с различной громкостью и в разном ритме. Предложите малышу совершать вместе с вами различные движения в соответсвии с ритмом: притоптывать ногой,  приседать, кружиться, качать головой и т.д..

Одну погремушку возьмите себе, а другую дайте ребенку. Предложите ему повторять движения за вами: гремите погремушкой, держа её то в одной руке, то в другой, то над головой, то перед собой и т.д.

  Игра  на музыкальных инструментах

 Посадите на столе перед ребенком игрушечного кота, собачку и корову. Каждой игрушке “дайте” музыкальный инструмент под чтение приведенного ниже стишка:

Кот играет на баяне,

Песик наш –  на барабане.

А корова на трубе

Поиграть спешит тебе.

Можно использовать металлофон, деревянные ложки, колокольчик, погремушку, трещотку. Кот «берет»  баян и показывает, как на нем  играть. Собака играет на трубе и  т.д. Затем попросите ребенка взять  трубу и сыграть на ней. Проследите, чтобы он вернул трубу обратно  корове. Потом предложите постучать  по барабану, а затем отдать его  “хозяину”.

Что звучало?

Перед ребенком положите музыкальные инструменты (можно использовать металлофон, деревянные ложки, колокольчик, трещётку, губную гармошку).

Предоставьте ему возможность поиграть на них, чтобы малыш мог запомнить их звучание. Затем все музыкальные инструменты закрываются ширмой. Вы, спрятавшись за ширму, играете на одном из инструментов.

Ширма убирается. Ребенок отгадывает, какой инструмент звучал.

Если малыш еще мал для выполнения такого задания, на музыкальном инструменте можно поиграть на его глазах, а затем положить на стол. После этого попросите его показать пальчиком, какой инструмент звучал. 
 

Прослушивание музыки

Чем больше хорошей  музыки прослушивает ребеок, тем богаче будет его внутренний мир и эмоциональная жизнь.

Собери  шишки в корзину

Эта игра способствует развитию двигательной активности, снимает импульсивность, развивает игровые навыки и произвольность поведения, учит прислушиваться к звучанию музыки и реагировать на ее окончание.

 Разложите на полу шишки (картофелины, морковки, можно  нарисованные грибы и т.д.) и включте музыку.

Ребенку  нужно собирать шишки в корзину, а вы должны время от времени выключать музыку и включать ее снова. Когда музыка перестает звучать, ребенок должен замереть.

В эту игру можно включить другие движения, например, ребенок может во время звучания музыки танцевать или просто бегать по комнате.

Танцевальные  движения

  Движения под  музыку способствуют двигательной активности детей, помогают развитию   координации движений,  музыкальности и чувства ритма.

 Матрешка  танцует

 Возьмите себе и ребенку по красивому платочку. Включите веселую музыку и предложите танцевать с платками. Как только музыка выключается – вы замираете. Во время вашего соместного танца пропевайте потешку:

Попляши да попляши,

Твои ножки  хороши.

 Медведь и бабочка

Вы играете  на фортепиано на басах (или на барабане). Ребенок танцует танец неуклюжего медведя. Когда вы играете на высоко звучащих клавишах или звучит  “тонкий голос” колокольчика или металлофона, ребенок “порхает” по комнате, как  бабочка.

Если нет музыкальных инструментов, можно громко/ тихо хлопать в ладоши или петь: низко/ высоко.

Источник: https://shkola7gnomov.ru/parrents/eto_interesno/razvivayuschie_zanyatiya/id/851/

Развивающие музыкальные игры для детей дошкольного возраста

Развивающие музыкальные игры для детей дошкольного возраста.

Музыкальный руководитель Сорокина Маргарита Александровна

ГБОУ школа №760, дошкольный корпус №1341

Это не совсем обычные игры, они отличаются от других тем, что они ориентированы не только на развлекательные или музыкально образовательные задачи. Описание каждой игры сопровождается указанием её психологических целей.

Цель этих игр поделится идеями о возможности применения музыки в группах разного типа, у детей с нарушениями психического и физического развития. Эти игры помогают через музыку преодолевать трудности в развитии и обучении, помогают

научится детям воспринимать мир по-новому.

Однако несомненную пользу они могут принести и обычным детям, занимающимся и в обычных группах. Кроме того, эти игры побуждают развивать собственные музыкальные идеи и умение придумывать новые варианты игры и новые игры.

Развивающие и музыкально – дидактические игры для детей

Игры, развивающие умение слушать и концентрировать внимание:

РУКИ ВЕРХ!

Цель:* Повышение скорости реакции.

* Развитие умения слушать,

* Развитие способности концентрировать внимание.

Количество участников – любое. Играть можно на стульчиках или сидя на корточках на полу.

Описание: У каждого ребенка в руках музыкальный инструмент.

/для малышей – погремушки, колокольчики…./

Педагог играет на пианино/баяне/ Пока звучит музыка дети подыгрывают на своих инструментах, как только смолкает- играющие бесшумно поднимают инструменты над головой./или кладут на пол и поднимают руки над головой/

Самый важный момент в игре – тишина во время паузы, педагогу следует обращать внимание участников именно на паузу.

«Тихие и шумные»

Цель:* Побуждение к сотрудничеству в группе.

* Развитие способности различать звуки.

* Высвобождение энергии.

Описание: Дети выбирают для себя тихий или громкий инструмент, и группа делится на 2 команды. Представить, что дети находятся на разных берегах реки и могут общаться по очереди играя на музыкальных инструментах, внимательно слушая друг друга.

«ТИХИЕ« играют очень тихо и спокойно. Нужно побуждать группы слушать друг друга. Дирижер – руководит этими группами оркестра.

«Громкие» – шумно и активно.

«ТИХО и ГРОМКО»

Цель:* Развитие выдержки и умения слушать.

*Развитие умения концентрировать внимание

Инструменты: Равное количество бубенцов и бубнов.

Музыкальная запись или педагог играет на инструменте.

Описание: Участники делятся на 2 группы соответственно типам инструментов, садятся напротив друг друга и готовятся играть

по очереди. Педагог объясняет, что группа с бубенцами должна играть очень тихо, а группа с бубнами – громко.

Вариант игры: Можно использовать контрастную музыку

Как энергичную, так и спокойную.

Можно делать паузу между музыкальными

фрагментами.

БУБНЫ И БУБЕНЦЫ

Цель: *Развитие сотрудничества в группе

* И способности концентрировать внимание.

* Развитие умения наблюдать и умения слушать.

Инструменты: Равное число бубенцов и бубнов,

по одному на каждого участника.

Музыкальная запись или синтезатор.

Вариант игры: Участники распределяются по группам, соответственно типам инструментов. Когда звучит музыка, все свободно танцуют, передвигаясь по комнате. Когда музыка смолкает, участники с бубнами образуют свою группу, а с бубенцами – другую и играют на инструментах. Звучит музыка, группы вновь смешиваются.

Игра может быть дополнена ещё группами инструментов.

Музыка может звучать различных стилей.

Поймай ритм

Цель: *Развивать умение слушать.

*Развитие кратковременной памяти.

Описание игры: Группа садится в круг. Ведущий хлопает в ладоши, используя несложный ритм, который легко повторить.

Участники присоединяются к ведущему и хлопают. Затем ведущий может остановиться и задать другой ритм.

Можно отстукивать ритм на разных частях тела.

Можно сопровождать ритм текстом считалки.

Каждому участнику можно предложить побывать в роли ведущего.

Участники могут повторять ритм один за другим, по очереди.

Источник: https://multiurok.ru/files/razvivaiushchie-muzykalnye-igry-dlia-detei-doshkol.html

Музыкальные игры для детей 3–4 лет | НИИ Эврика

В ответственном деле воспитания человека нельзя обходить стороной вопросы, связанные с воспитанием музыкальным, под которым понимается прежде всего знакомство ребёнка с многообразием звуков, приобщение к музыкальной культуре, развитие способности музыку слышать, слушать и воспринимать.

Чтобы заложить основы музыкальной культуры, вовсе не обязательно иметь профессиональное образование. Чтобы показать красоту и величие музыки, чтобы развивать у ребёнка хороший музыкальный вкус, необязательно обладать музыкальным слухом.

Достаточно осознавать значимость музыкальных занятий в раннем детстве.

Мы уже говорили о пользе музыкального воспитания и публиковали советы по его реализации в домашних условиях. Сегодня мы хотим предложить вам музыкальные игры — увлекательные и несложные упражнения, которые помогут:

• развивать чувство ритма и координацию;
• различать тональность, громкость, темп;
• формировать интерес к музыке;
• тренировать слух, внимательность и воображение.

Музыкальные игры на развитие ладового чувства

Ладовое чувство — навык эмоционального реагирования на музыку. Развивая его, вы развиваете эмоциональный интеллект малыша, создаёте прочный фундамент для воспитания чуткой, одарённой личности.

«Черепаха и зайчонок»

Вам понадобятся черепаха и зайчик — разумеется, игрушки или картинки.

Сначала нараспев, медленно прочтите ребёнку стихотворение Ткачёвой:

Посмотрите! Черепаха!

Словно дом на ней рубаха,

Костяная, расписная

И уютная такая!

Сопровождайте слова плавными, неторопливыми движениями вашей черепашки.

А теперь задорно, весело прочтите стихотворение Малёнкиной, подкрепляя их характерными движениями игрушечного зайца.

У зайчика ушки

Торчат на макушке,

Любит он вкусный

Листик капустный,

Бегает быстро

И прыгает ловко.

Всё потому, что

Ест он морковку!

«Найди меня»

Музыкальный аналог игры «Холодно — горячо».

Подберите для музыкального сопровождения приятную мелодию без вокала. Включите её в фоновом режиме (достаточно тихо, чтобы ваш спокойный негромкий голос хорошо воспринимался на слух).

Договоритесь, какую игрушку надо будет найти, а затем попросите малыша крепко закрыть глазки или выйти из комнаты и спрячьте её.

Ребёнок должен искать пропажу, ориентируясь на ваши подсказки. Если вы тихо-тихо напеваете:

• Найди меня, Ванюша (имя ребёнка), —

значит, игрушечка далеко. Чем громче звучит ваш голос, тем ближе малыш к цели.

Не забывайте периодически меняться местами:

• ребёнок прячет и поёт;
• вы ищете.

«Грустно — весело»

Для этой игры нужна подборка мелодий в мажоре и миноре. Для отображения эмоций можно приготовить соответствующие картинки или попросить ребёнка использовать собственную мимику.

Правила просты:

• играет бойкая, озорная музыка — ребёнок демонстрирует веселье и радость;
• музыка стала плавной, задумчивой, грустной — малыш должен показать соответствующие эмоции.

Развитие музыкально-слухового представления через игры

Музыкально-слуховое представление позволяет воспроизводить услышанную мелодию (исполнять её при помощи музыкального инструмента или голосом). Фактически это комплекс, отвечающий за способности к музыке: слух, память и воображение.

«Угадай мелодию»

Для игры понадобятся записи любимых детских песен вашего малыша в двух вариантах: со словами и «минусовка» (мелодия без вокала), а также соответствующие каждой песне картинки.

Сначала послушайте с ребёнком песни, рассматривая и обсуждая подходящие к ним карточки.

А затем поставьте «минус» и попросите малыша найти нужный рисунок.

На первое время достаточно двух мелодий. Когда карапуз будет без проблем ориентироваться в выбранной паре, задание можно усложнять, добавляя всё новые и новые песни.

«Звериные мелодии»

Подготовьте три картинки с изображением, например, медведя, птички-невелички и лягушки-квакушки. К каждой картинке надо подобрать мелодию.

Когда звучит музыка, малыш должен верно указать картинку.

Периодически меняйте пары «картинка — мелодия», чтобы развивать не только память, но и воображение.

«Ступеньки»

Музыкальная игра поможет развивать у малышей 3–4 лет звуковысотный слух. Для её проведения нужно смастерить лесенку из пяти ступенек. Можно использовать, к примеру, детский конструктор, детали пирамидки или кубики.

Голосом или на музыкальном инструменте исполняйте восходящую, нисходящую или монотонную (на одной ноте) мелодию.

В соответствии с движением мелодии ребёнок должен перемещать игрушку по лестнице вверх-вниз или «прыгать» на одном месте.

Игры на развитие чувства ритма

«Похлопаем-потопаем»

Подвижная забава, отлично развивающая чувство ритма. Играть легко и весело: под музыкальное сопровождение ведущий задаёт ритмический рисунок, а игроки должны его повторять.

Например:

• два раза хлопнули в ладоши, два раза прыгнули на двух ножках;
• хлопнули в ладоши, три раза попрыгали на одной ножке;
• один прыжок, два быстрых хлопка.

«Прохлопай песенку»

Для игры хорошо использовать простую, ритмичную детскую песенку. Например, «Две лошадки» (сл. Кучинской, муз. Лещинской):

Скачут, скачут две лошадки, но, но, но!

Мчатся, мчатся без оглядки, но, но, но!

Скачут, скачут в город новый, цок, цок, цок!

Звонко цокают подковы, цок, цок, цок!

Вы, лошадки, нас возьмите, да, да, да!

Быстро-быстро нас домчите, да, да, да!

Эй, лошадки, на пригорок, гоп, гоп, гоп!

Вот он, город, новый город, стоп, стоп, стоп!

Вместе с малышом прохлопайте песню в ладони.

А теперь предложите иные варианты для воспроизведения ритма:

• проиграть на металлофоне или бубне;
• отбить деревянной ложечкой по банке;
• прохлопать ладошками по коленям.

«Ди-ли-дон»

Приготовьте пару картинок. На одной — большой колокол. Объясните ребёнку, что, когда вы показываете эту карточку, надо медленно и важно говорить: «Дон».

На второй карточке — маленькие колокольчики. Завидев их, кроха должен коротко (быстро) произнести: «Ди-ли».

Чтобы игра получилась ещё более увлекательной, можно подобрать подходящее музыкальное сопровождение.

Итак:

• Музыкальные игры — отличная возможность провести время с пользой и удовольствием.
• Учите ребёнка чувствовать музыку, воспринимать ритмический рисунок и образы мелодии.
• Игры на развитие музыкального слуха и чувства ритма подходят как для весёлой компании, так и для занятий с одним малышом.

Пойте, танцуйте, веселитесь от души! Пусть ваше родительство будет счастливым, друзья!

Источник: http://nii-evrika.ru/muzykalnye-igry-dlya-detej-3-4-let/

Музыкальные игры для детей

Давно известно, что музыка оказывает сильное влияние на духовное, нравственное и эстетическое развитие человека. Дети намного восприимчивее к музыке, чем взрослые, поэтому музыкальное развитие детей является неотъемлемой частью воспитательного процесса.

Даже если родители не хотят в будущем отдавать своего ребенка в музыкальную школу, в его жизни должна присутствовать музыка. Музыкальные игры, сказки и мультфильмы для детей оставляют в сознании ребенка неизгладимый след, развивают фантазию и воображение.

В образовательный процесс современных дошкольных заведений в обязательном порядке входит программа музыкального развития ребенка. Причем, данная программа существенно различается для разных возрастных групп.

Программа музыкального развития детей дошкольного возраста включает в себя игры, зарядку, танцы и пение.

Если ребенок не посещает детский сад, эти занятия необходимо проводить ежедневно в домашних условиях.

Музыкальные игры для детей до двух лет

С самого рождения ребенок стремится повторять окружающие его звуки – людей и животных. Музыкальные игрушки, также, необычайно занимают малыша. Ребенок познает окружающий мир всеми своими органами чувств.

В этом возрасте наиболее подходящими игрушками является музыкальный горшок, коврик, картинки и погремушки для детей.

При выборе музыкальных игрушек для детей необходимо учитывать их качество и звучание – чем богаче звук, тем более он приятен ребенку на слух.

С первыми шагами ребенка можно приучать к танцам. Разнообразные движения под музыку вызывают у детей восторг, а также, развивают опорно-двигательный аппарат. В этом возрасте можно проводить музыкальную зарядку для детей.

Ребенку следует предлагать самые разнообразные мелодии, чтобы он мог выбирать те, которые для него наиболее приятны. Такие музыкальные упражнения для детей уже в этом возрасте способствуют развитию их музыкальных способностей.

Наиболее подходящей музыкой для самых маленьких является классика. Для зарядки можно выбрать марш, для сна – спокойную, мелодичную композицию. Необычайно полезно во время игр ребенка, включать ему музыкальные записи звуков природы – пение птиц, шум прибоя и дождя, журчание воды.

Музыкальные упражнения для детей от двух до четырех лет

В этом возрасте ребенок уже может оценить звучание самых разнообразных музыкальных инструментов. Погремушки и другие простые звуки ребенку уже неинтересны. Возраст 3-4 года считается наилучшим для знакомства детей с музыкальными инструментами. Большинство детей в этом возрасте очень любят игры с такими музыкальными инструментами как бубен и барабан.

В этом возрасте необычайно полезны музыкальные книги, азбука, мультики, клипы и спектакли для детей. Дети легко запоминают песни и мелодии и с удовольствием стараются их воспроизвести.

«Аплодисменты»

Одна из самых простых музыкальных игр – на запоминание прохлопанного ритма. Возможны несколько участников и ведущий. Первый из участников придумывает простейший ритм и прохлопывает его в ладоши. Следующий должен точно, без ошибки его повторить и придумать следующий ритм, который передается таким же образом дальше. И так по кругу.

Ритмы можно постепенно усложнять. Если кто-то не может повторить прохлопанный ритм с первого раза, ведущий должен попросить придумавшего этот ритм повторить его столько раз, сколько потребуется для отгадывания.

В этом есть определенная сложность для того, кто предлагает, задает пример – он не должен забывать и путаться при повторе, то есть первоначальный ритмический отрывок должен быть сложным ровно настолько, насколько сам «автор» может точно его запомнить и воспроизвести.

Игру можно постепенно усложнять, вводя в ритмический рисунок простейшие возгласы или слова, например: «И раз!», «Оле-оле-оле», «Раз, два, три» и т. д. Можно использовать какие-нибудь смешные присказки или поговорки, проговаривая их ритмически организованно.

«Стучалки»

Более сложным примером игры является игра с применением каких-либо музыкальных инструментов. Но не пугайтесь, под инструментами мы подразумеваем все, из чего можно извлечь звук, все, по чему можно стукнуть или чем можно произвести какой-либо шум, звон, дребезжание или даже шорох.

Все подойдет: деревянные ложки, палочки, металлические столовые приборы, какие-нибудь трещотки, детские погремушки. Попробуйте использовать разные по тембру материалы – деревянные шкатулочки или коробочки, металлические банки и кастрюли, принесенные с кухни (конечно, с разрешения мамы).

Стучать по ним можно металлическими палочками или ложками.

Собственно, эта игра является продолжением первой. Только задача усложняется тем, что теперь мы развиваем и тембровую память. В игре участвуют несколько детей. Один из них, первый, должен придумать и «проиграть», то есть попросту простучать или пробренчать какой-либо ритм. Для начала используйте только два тембра.

Например, железными палочками исполнитель должен часть рисунка отстучать по деревянной поверхности, а часть – по металлической.

При повторении следующий участник может исполнить сначала просто ритм без изменения тембра, а потом как можно точнее проиграть с использованием тех же самых предметов и тембров тот же самый ритм с «перебивкой» тембра в тех же местах.

«Карнавал»

Для этой игры ребятишкам понадобятся новые инструменты, и сделать их придется своими руками. Чтобы сделать один из них, нужно простую жестяную банку из-под фанты или другого газированного напитка наполнить какими-нибудь мелкими сыпучими предметами – рисом, песком или мелкими камешками и аккуратно заклеить отверстие скотчем или пластырем.

Прототипом этого инструмента является латиноамериканский инструмент чокало, представляющий собой некое подобие деревянного цилиндра. Другой инструмент напоминает гуиро, который на своей родине изготавливается из высушенной тыквы. Чтобы сделать этот инструмент, достаточно в такую же жестяную банку засыпать горох или высушенные косточки от маслин, заклеить отверстие – и изделие готово.

Если у кого-нибудь найдутся детские маракасы, значит своеобразный латиноамериканский ансамбль налицо почти в полном составе. Бубен и барабан тоже не лишние. На чокало, гуиро и маракасах нужно играть, производя звуки потряхивающими или покачивающими движениями.

Чокало можно не встряхивать, а вращать вокруг оси, тогда его содержимое производит тихое шуршание. Теперь нам нужна любая мелодия в ритме самбы, румбы, танго или босановы. Песни в ритмах латиноамериканских танцев есть у таких современных исполнителей, как Алсу (ее знаменитый сингл с Энрике Иглесиасом).

Можно использовать и знаменитую «Макарену» (пусть даже в исполнении Сергея Минаева) или «Квартал» («Парамарибо»).

Игра заключается в том, чтобы, предварительно потренировавшись, попробовать «влиться» в звучание заранее заготовленной песни или композиции. Старайтесь, чтобы звуки ваших инструментов точно совпадали с «долями» звучащей музыки, с ударами барабанов или звуками бас-гитары.

На бубне и барабане сыграть такой простейший ритм не представляет труда, а вот на гуиро или маракасах у вас не все сразу будет получаться – такие простые на вид инструменты требуют большой сноровки и чувства ритма.

Но, приложив усилие, вы почувствуете, что ваша группа «музыкантов» становится настоящим мексиканским оркестром или участниками бразильского карнавала.

Музыкальные игры для детей после четырех лет

После четырех лет большинство детей становятся нетерпеливыми и непоседливыми. Иногда усадить их послушать музыку практически невозможно. Тем не менее, в этом возрасте у детей отлично работает память, поэтому довольно часто ребенку достаточно один раз услышать песню, чтобы ее запомнить.

Родители, которые хотят организовать детский день рождения или другой праздник могут смело использовать музыкальные конкурсы. Для детей после четырех лет музыкальные игры являются лучшим развлечением.

Детям можно предложить угадывать мелодии из мультфильмов или изображать сказочных персонажей под музыку.

Существует огромное количество музыкальных игр для детей этого возраста и некоторые из них вы найдете прямо здесь.

«Столовый музобоз»

В эту шуточную музыкальную игру следует играть на кухне.

Участники должны исполнить музыкальное произведение, имея в качестве музыкальных инструментов… предметы кухонной утвари. Можно использовать все, что душе угодно, и все, что удастся найти, от деревянных ложек до пивных бутылок.

Ведущий определяет дополнительные правила. Он может выбрать какое-то произведение по своему вкусу, а «музыканты» должны будут его исполнить. Он может распределить между ними роли, как в ансамбле. Например, игрокам можно поручить исполнение русской народной песни, подражая хору Надежды Бабкиной.

«Лучшие видеоклипы XXI века»

Суть этой игры заключается в следующем. Из числа собравшихся несколько человек должны вспомнить и воспроизвести какой-нибудь достаточно популярный клип, а остальные пытаются угадать его. В эту игру лучше всего играть тем, кто любит смотреть клипы, однако даже если никто из вашей компании не сможет назвать ни одного из них, это не страшно, так как всеобщее веселье в любом случае обеспечено.

Есть еще один вариант подобной игры. Он заключается в том, что один из участников должен изобразить кого-то из известных певцов, а остальные – угадать, кто это.

Если изображающий может продемонстрировать чудеса импровизации, то ему не нужен магнитофон, но в противоположном случае без техники не обойдешься.

Включив пластинку или аудиокассету с записью малоизвестного репертуара изображаемого певца, можно сделать игру особо яркой и веселой.

«Угадай мелодию»

Суть этой игры аналогична телевизионной, всем известной. Желающие могут разделиться на команды или же соревноваться поодиночке. Ведущий дает послушать всем присутствующим отрывок из какой-нибудь песни или популярной мелодии, а игроки должны назвать это музыкальное произведение.

Побеждает тот игрок или та команда, которая отгадает больше всего мелодий. О продолжительности игры по времени игроки договариваются между собой.

«Музыканты»

Участники игры садятся полукругом, а напротив них – «дирижер». Каждый избирает для себя музыкальный инструмент (скрипку, пианино, трубу, барабан и т. д.), а дирижер должен твердо запомнить инструменты, выбранные игроками.

Далее «дирижер» садится верхом на стул и палочкой отбивает по его спинке такт, как по пюпитру. В этот момент все начинают играть – делать движения, имитирующие игру на том или ином инструменте; кроме того, каждый старается голосом передать звучание выбранного инструмента (рожок: тра-та-та, барабан: бом-бом-бом, гитара: дзинь-дзинь и т. д.).

Когда музыка на полном ходу, «дирижер» вдруг обращается к одному из «музыкантов», который не играет, с вопросом: «Почему вы не играете?» Тот должен иметь в запасе отговорку, приличную его инструменту (иначе будет платить фант или выйдет из игры). «Скрипач» может сказать, что у него сломался смычок, «гитарист» – что у него лопнула струна, «барабанщик» – лопнула кожа на барабане, «пианист» – отвалились клавиши и т. д.

«Дирижер» делает выводы, приказывает тотчас исправить поломку и приступить к игре. Кто не имеет отговорок, должен играть, а те, у кого в запасе есть причины, может отдохнуть и перестать играть, когда захочет.

«Дирижер» забавно сердится, не принимает никаких отговорок и приказывает всем играть.Наконец, играет полный «оркестр», и всякий старается придать разнообразие оригинальному «концерту».

Живой и веселый «дирижер» обращается то к одному, то к другому игроку, поправляет всех и создает очень веселую атмосферу, а все остальные ему активно в этом помогают.

Условия игры такие: нельзя повторять одни и те же отговорки; «дирижер» тоже платит штраф, если ошибается в «инструменте»; когда «дирижер» говорит, все «музыканты» перестают играть.

Уделяя внимание раннему музыкальному развитию детей, родители знакомят их с прекрасным миром звуков и способствуют более целостному становлению личности.

Источник: https://womanadvice.ru/muzykalnye-igry-dlya-detey

Музыкальные игры

Правильный подход к образованию ребёнка помогает ему развиваться творчески, формирует его как гармоничную личность. Игры разрабатываются опытными педагогами и рассчитаны на развитие той или иной способности малыша.

Совместно с педагогом ученики создают примитивные инструменты, преимущественно шумовые: маракасы, трещотки, ксилофоны, а также различный реквизит, придумывают или дополняют правила, которые потом сами будут выполнять.

Совместное создание всевозможных атрибутов, которые понадобятся для будущего развлечения, только разжигает любопытство участников. Развивающие занятия, знакомящие их с миром музыки, могут быть подвижными или спокойными.

Музыкально-дидактические игры прекрасно развивают слух, память, внимание, а мастер-классы учат детей мыслить самостоятельно, приучают к рукоделию и дисциплине, помогают концентрироваться.

В классе и дома

Система образования предполагает развитие у ребёнка умения работать в коллективе. В этом разделе вы найдёте разнообразные конкурсы и мастер-классы, созданные для коллективного приобщения детей к миру звуков. Структура музыкальных игр обычно делится на две части: активную и пассивную.

Первая представляет собой подвижные конкурсы, в которых дети активно перемещаются по классной комнате, выполняют задания педагога или ведущего. Этот раздел программы настраивает детвору на то, что изучение музыки может быть весёлым и интересным.

А вот второе отделение проходит более спокойно: дети больше слушают или создают самостоятельно небольшие композиции, делают своими руками простейшие духовые или ударные инструменты, на которых потом будут играть.

Родителям не стоит забывать, что занятия в классе только часть образовательного процесса, ведь большая часть услышанного и увиденного в школе или детском саду, по приходу домой может стереться из детской памяти. Очень важно заниматься с ребёнком и в домашних условиях.

Некоторые уроки по рукоделию, представленные в разделе, создавались именно для домашних занятий. Материалы необходимые для проведения небольшого мастер-класса найдутся в любой современной квартире.

Кстати, такие занятия прекрасно подходят для проведения домашних праздников или дней рождения.

Играя в музыкальные игры и создавая рукодельные инструменты, дети познают мир классической и народной музыки.

В наш век поп-культуры, когда телеканалы переполнены дешёвыми текстами и примитивными мелодиями, познакомить детей в раннем возрасте с произведениями классиков или народным творчеством очень важно, ведь это сформирует вкус ребёнка и позволит ему в дальнейшем самостоятельно отфильтровывать дешёвую и бессмысленную составляющую современного музыкального мира.

Понравилась страница? Поделитесь с друзьями:

Источник: http://soundtimes.ru/muzykalnye-igry

Музыкальные развивающие игры

Источник: http://sevskduc.ru/metodicheskaja-rabota/iz-opyta-raboty-pedagogov/435-muzykalnye-

В октябре 2012 года педагоги студии «Эстетические классы» выпустили учебное пособие «Музыкальные развивающие игры». Мигунова Н.В.педагог дополнительного образования МБОУДОД  ДЮЦ Кубракова С.И. педагог дополнительного образования МБОУДОД ДЮЦ Варгасова Е.А. концертмейстер МБОУДОД ДЮЦ Игра с давних пор составляла неотъемлемую часть жизни человека, использовалась с целью воспитания и физического развития человека. Время изменяло игру, что-то забывалось, что-то возникало вновь, но отказаться от игры невозможно, потому, что нельзя уничтожить живую потребность в игре. Изменяются условия игры, но неизменной остается тяга людей к игре. Игра – одно из универсальных средств в деле становления личности. Одна и та же игра может выполнять несколько функций:1.    Развлекательная2.    Коммуникативная3.    Релаксационная4.    Развивающая 5.    Воспитательная Игра – сфера активного обогащения личности, обеспечивает деятельностью, развивающей неограниченные возможности детей, их таланты. Игра – самая свободная, естественная форма проявления деятельности детей, в которой осознается, изучается окружающий мир, открывается широкий простор для проявления своего «я», личного творчества. Игра – активное средство воспитания и самовоспитания детей.Игра – источник веселья, бодрости, радости, хорошего самочувствия, моторного настроения. Таким образом, игра – это развивающая деятельность, это поведение ребенка, обладающего свободой выбора, ищущего и находящего способы действий и, значит, созидающего то, что, раньше не делал. Такая деятельность и есть творчество. Эстетическое воспитание детей направлено в первую очередь на формирование в ребенке готовности к творчеству. Для достижения этой цели необходимо развивать такие качества, как внимание и наблюдательность, без которых невозможно творческое воспитание окружающего мира, воображение и фантазия. Многообразие мира игры позволяет выделить игры, которые наиболее распространены в учебном процессе и во внеурочное время и которые, в конечном счете, помогают каждому их участнику становиться лучше:1.    Сюжетно – ролевая игра2.    Игра – драматизация3.    Игра – труд4.    Дидактические игры5.    Подвижные игры6.    Игры – забавы и развлечения 7.    Музыкальные развивающие игры. Большую роль на занятиях хор – вокала и ритмики играют музыкальные развивающие игры. Они  помогают развить эмоциональность и образность восприятия музыки, чувство ритма, мелодический и гармонический слух, ощущение музыкальной формы, музыкальную память и т.д.Сюжеты, образы музыкальных игр конкретизируют для детей содержание музыкального произведения, помогают более глубоко его переживать. Движения, связанные с музыкой, ее характером, способствует целостному се восприятию. Отвечая своими движениями на особенности мелодии, ритма, динамики, дети начинают чувствовать выразительное значение элементов музыкальной речи. Музыкально – развивающие игры помогают прививать детям двигательные навыки и умения, необходимые при передаче в движениях музыкальных впечатлений. Каждая игра имеет не только двигательные, но и музыкальные задачи:1.    Улучшать качество ритмичных движений детей;2.     Придавать основным движениям выразительность, диктуемую музыкой и образами исполняемой игры;3.     Формировать умение ориентироваться в пространстве, организационно двигаться в группе, выполнять различные перестроения в играх, отражая в них характер и форму музыкального произведения. 4.    Способствовать формированию и развитию эмоциональности, как в целом, так и при вокально-исполнительной деятельности. Сборник содержит разно уровневые игры, которые распределены по разделам. Каждый раздел включает в себя задачи, описание игр и нотный материал. Сборник «Музыкальные развивающие игры» рекомендован в помощь музыкальным руководителям, учителям музыки, педагогам – хореографам, которые работают с дошкольным и младшим школьным возрастом. В предлагаемом сборнике представлены разнообразные игры: подвижные, музыкально – ритмические, игры – танцы, игры – песенки. Представленный материал внесет разнообразие в учебные занятия наполнит их положительными эмоциями, поможет развитию творческого потенциала и мотивации учащихся. Предлагаем некоторые игры по разделам: I. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ПОД МУЗЫКУ. Задачи: учить детей слышать и передавать в движении начало и окончание музыкальных фраз; выполнять движения в соответствии с характером музыки.    «Бери флажок» Описание:Разделиться на 4 шеренги.В середине обруч, в нем флажок.Из каждой шеренги выходят по одному человеку и встают у обруча, лицом к своей шеренге.Звучит плясовая музыка – дети танцуют. С заключительным аккордом быстро наклоняются и берут флажок. Победитель несет флажок в свою команду.Игра повторяется с новым флажком. Выигрывает тот отряд, кто получил больше флажков. (любая плясовая музыка)  «Бесконечный танец» Описание: Дети встают по кругу парами, образуя из поднятых рук «воротца».С началом музыкальной фразы выбранная учителем пара начинает движение по кругу галопом. Дети проходят через «воротца», направляясь к своему месту.С началом следующей музыкальной фразы начинает движение вторая пара, затем третья и так далее. (Полька «Добрый жук»). II. ИГРА – ТАНЕЦ. Задачи: учить детей различать разнохарактерные части музыкального произведения и передавать характер музыки в движении, выразительно двигаться в соответствии с музыкой. «Польская игра – танец»Описание:Дети стоят в кругу. Со словами, под музыку выполняют движения.Вопрос:    Ау – ца – ца? – ведущийОтвет    Ау – ца – ца – Гоп! – дети.•    Гони на пшедо (руки на плечи). •    Локти на тэо (к телу).•    Коленки о кетч (согнуть).•    Ноги як у чушки (согнуть и развернуть внутрь).•    Оперки от тэо (прогнуться в пояснице).•    Глава на пшедо (голова на плечи).•    Язык на броду (язык в сторону). В конце побежали. (песня «Ковыляй потихонечку»). «Весело танцуем»Описание: Звучит музыка, дети идут парами по кругу. Музыка останавливается. Ведущий называет определенную часть тела, которой дети должны прикоснуться друг к другу. Звучит следующий музыкальный фрагмент. Участники ритмично танцуют в паре, касаясь друг друга заданной частью тела. Например: правым плечом, левым плечом, правым локтем, коленками и т.д. (любая танцевальная музыка). III. МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕКИЕ ИГРЫ. ИГРЫ – ПЕСЕНКИ. Задачи: развивать чувство ритма, памяти, внимания, умение слышать сильную долю; учить детей передавать несложный ритмический рисунок в движении, выразительно выполнять движения в соответствии с музыкой, текстом. «Если нравится тебе»Описание:Все участники свободно располагаются на площадке. Руководитель в центре, запевает песню и показывает движения.1    куплет – 2 щелчка пальцами над головой2    куплет – 2 хлопка в ладоши3    куплет – 2 хлопка по коленям4    куплет – 2 притопа ногами5    куплет — перечислить все движения 6    куплет – вместо движений «хорошо»! «Танец сидя»Описание:Дети сидят на стульях.Под веселую мелодию начинают выполнять музыкальные движения. Начинают с медленного темпа – постепенно ускоряя – затем совсем быстро. Задача – не ошибаться в исполнении движений. Быть внимательным. 4    – щелчка4    – хлопка4    – удара по коленям4    – притопа2    – левой рукой2    – правой рукой2    – на плечо левое2    – на правое плечо4    – вращение плечами4    – зазываем на танец. (музыка «Летка – Енька»). IV. МУЗЫКАЛЬНО-ОБРАЗНЫЕ ИГРЫ. Задачи: учить детей выразительно передавать игровые образы, двигаться под музыку разного характера. «Расскажи-ка, воробей»Описание:Дети стоят по кругу. Выбирается ведущий «воробей». Поется песенка, обращение: Расскажи – ка, воробей (2 раза).Как  медведи ходят? ( 2 раза).  (зайчата, лягушата и т.д.)А медведи ходят так, а  медведи ходят  так.Так медведи ходят. Так медведи ходят. « Воробей» двигается в центре круга шагом названного животного. А затем дети идут по кругу и повторяют за « воробьем» движение, которое он показал. Кто лучше передаст образ животного в движении, того «воробей» ставит вместо себя, а сам встает в круг. V. ПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ. Задачи: развивать творческое воображении, эмоциональную отзывчивость, умение детей фантазировать, соединять движения в комбинации. «Пойми меня»Описание: Дети делятся на две группы. Каждой группе дается задание показать какое-то действие с помощью танцевальных движений. Например: «копаем картошку», «собираем ягоды», «играем в мяч» и т.д. Команды должны отгадать друг у друга, что они делали. Выигрывает та группа, которая больше отгадала действий. (любая танцевальная мелодия) Список рекомендуемой литературы:1.    Алпарова И.Н., Николаев В.А., Суситко И.П. На лугу: музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников. – М.: Владос, 1999.2.    Коренева Т.Ф. Музыкально-ритимические движения. – М.: Владос, 2001.3.    Лифиц И.В. Ритмика: учебное пособие. – М.: Академия, 1999. 4.    Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. – М.: Просвещение, 1985.5.    Поплянова Е. Мы на уроке играем. – М.: Новая школа, 1994.6.    Руднева С., Фиш Э. Ритмика. Музыкальное движение. – М.: Просвещение, 1972.7.    Играем и танцуем. – М.: Советский композитор, 1992. 8.    Праздники в детском саду. – Ярославль.: Академия развития, 1998.

ВОЛШЕБНЫЕ ЗВУКИ — от Совушкиной лавки

Дети в любом возрасте положительно реагируют на музыку ? И с таким же интересом они играют на музыкальных инструментах: пытаются бить в барабан, «играть» на гитаре и делать много шума! ? Так что же движет интересом к музыкальным инструментам?

---

Как же забавно наблюдать за тем, как малыш впервые начинает притопывать и приплясывать, услышав музыку, или, беря в руки музыкальный инструмент или микрофон, подражает эстрадным звездам  И как же им нравится, когда выступая перед восторженными бабушками и дедушками, их выход громко озвучивают и сдабривают бурными овациями! 

Дети в любом возрасте положительно реагируют на музыку  И с таким же интересом они играют на музыкальных инструментах: пытаются бить в барабан, «играть» на гитаре и делать много шума! 
Так что же движет интересом к музыкальным инструментам? С раннего возраста мир открывается перед ребенком посредством 5 органов чувств. Малышам нравится вслушиваться, наблюдать за тем, как звук с их помощью появляется и как он меняется под воздействием различных манипуляций. 

Чтобы не только вызвать интерес ребёнка, но и чтобы малыш он имел возможность понять, оценить и использовать данный музыкальный инструмент, выбирайте игрушки в соответствии с ВОЗРАСТОМ.

Знакомство можно начинать уже с 3 месяцев, приобретя первые ПОГРЕМУШКИ.  После 6 месяцев малышам огромное удовольствие доставят простейшие детские музыкальные инструменты: МАРАКАСЫ, ТРЕЩОТКИ, БАРАБАНЧИКИ и БУБНЫ. А в 2 года ценитель прекрасного может сочинить свою первую мелодию с помощью КСИЛОФОНА и МЕТАЛЛОФОНА или наиграть любимый мотив на ДУДОЧКЕ.  Шаг за шагом — и маленький музыкант становится дирижером целого оркестра!

Что РАЗВИВАЕТ игра на музыкальных инструментах?
 Используя музыкальные инструменты и игрушки, малыш активно развивает важный для него психический процесс – СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ. Его важность в том, что малыш учится не просто слышать, а ПРИСЛУШИВАТЬСЯ, сосредотачивать свое внимание на звуке, выделять его особенности. Сравнить, узнать и понять, что такое звук малышам ОЧЕНЬ НЕПРОСТО (мы не можем его подержать в руке, увидеть его цвет и форму, поиграть с ним). А без этого нельзя научиться внимательно слушать и слышать другого человека, понимать его, ориентироваться в окружающем мире, наслаждаться музыкой, понимать голоса птиц и зверей.
 Формирует ассоциативную связь «образ инструмента — звук»
(то есть, услышав звук барабана, ребенок представляет себе сам барабан, вспоминает, как он выглядит).
 Учит малыша различать понятия «громко — тихо», «быстро — медленно», «высоко-низко»;
 Развивает чувство ТАКТА, РИТМА, ПЛАСТИКУ ТЕЛА;
 Ребенок приобретает навыки ОБЩЕНИЯ, становится более ВНИМАТЕЛЬНЫМ и СОСРЕДОТОЧЕННЫМ.
 Игра на инструментах развивает у детей КООРДИНАЦИЮ движений, ТАКТИЛЬНЫЕ ощущения, ПАМЯТЬ, способствует развитию ЛОВКОСТИ;
 Сама РЕЧЬ ребенка становится более четкой, выразительной.

Эти игры вы можете использовать дома:

 Вы хлопаете в ладоши – малыш повторяет за вами, ударяя маракасом по столу. Задание посложнее: взрослый хлопает один раз, ребенок стучит ручкой маракаса по столу два раза; взрослый хлопает два раза, ребенок стучит один раз. Если есть два одинаковых инструмента дома, можно попеременно двумя руками отбивать ритм.
 Отстукивайте ритм соответственно песне. Возьмите с ребенком маракасик, барабан или любой другой инструмент. Всем детишкам нравится веселая песенка «Далеко, далеко на лугу пасутся ко….». Можно читать стихи и одновременно отстукивать ритм. Это могут быть простые потешки, стишки или простые логопедические чистоговорки (Ра-ра-ра – снег мы чистили с утра).
 На втором году жизни (когда появляются первые слова) можно развивать МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ, знакомить ребенка с высокими и низкими звуками. Для этого, можно использовать свой голос, колокольчики, или детские музыкальные инструменты (например, металлофон) или пианино. Покажите малышу, как летает и жужжит комарик (очень высокие звуки), как гавкает собачка (звуки средней высоты), как ревет мишка (очень низкие звуки). Пусть Ваш ребенок сопровождает свои звуки движением (например, малыш имитирует движение комарика, а также жужжит тонким голосочком).
 Длительность звука можно сопровождать не только звучанием, но и РИСОВАНИЕМ. Пусть Ваш ребенок, пока звучит нота, рисует на листе бумаги линию, а когда звучание закончится, перестанет рисовать («Посмотри, какой длинный звук», — скажите Вы ребенку). А на короткие звуки линии будут короткими, или превратятся в точки. А потом дайте в руки малышу инструмент, пусть он сам повторит по этим схемам мелодию. Очень увлекательная игра!
 Сказочки-шумелки. Наиболее простой вариант для музицирования. В такой сказке текст составляется так, что после одной — двух фраз ребёнку есть возможность что-либо изобразить шумом.
 Учимся отличать жанр музыки: ласковая колыбельная, веселая плясовая (2-3 года). Мама, напевая «Колыбельную», укачивает куклу. Затем предлагает малышу разбудить её: позвать по имени и пошуметь или наиграть мелодию — «кукла, мишка просыпается».
 Если дома имеется несколько музыкальных инструментов – предложите малышу поиграть в игру «Что это звучало?» Пусть малыш угадает. Если ребенку трудно угадать, поиграйте на инструменте так, чтобы он его видел, затем положите его рядом с другими и спросите, на чем вы только что играли.
 «Разные звуки». Возьмите металлическую ложку и пройдитесь с ней по дому. Пусть малыш «дегустирует» разное звучание. Постучите по деревянной двери, крышке от кастрюли, по столу, батарее (только будьте осторожны с хрупкими предметами). Эта игра хорошо развивает слуховое восприятие ребенка.
 «Домашний оркестр». А помогут это делать подручные средства: взять крышки от кастрюль, ложки, пустые металлические банки, закрытые емкости, наполненные крупой или каштанами, шуршащую бумагу, бусы, маракасы, погремушки, барабан и т. д. Сначала изучайте отдельное звучание каждого «инструмента», после чего пробуйте соединить несколько и все вместе. Ловите ритм, в такт музыки притопывайте ногами, напевайте мелодию. Это доставит вам массу удовольствия!
 «Займи место». Все взрослые знакомы с игрой, где по окончании музыки нужно успеть сесть на стул. Тот кто не успел сесть должен выйти из игры. Познакомьте с ней своего малыша и она доставит вам много приятных и веселых минут!
 Музыкальные игры – отличный и весьма полезный способ времяпрепровождения дома. Можно организовать ДОМАШНИЙ КОНЦЕРТ с использование различных инструментов. Это может быть подарок кому-то из родственников ко дню рождения или другому торжеству. Музыкальные инструменты делают семью более СПЛОЧЕННОЙ, а отношения более эмоциональными и близкими. Музыка нас и в самом деле СВЯЗЫВАЕТ!
 Для более старших детей есть интересная игра «Угадай что звучит» (4-6 лет). Вам понадобится несколько предметов или инструментов, которые есть в каждом доме. Например, стеклянная бутылка, маракас, кастрюля, барабан, стакан, фарфоровая чашка. Возьмите карандаш за самый кончик и постучите по каждому.
 Предложите поиграть в игру «Угадай песенку» (4-6 лет). Правила очень просты. Задумайте какую-либо хорошо известную Вашему ребенку песенку, и проиграйте её ритм на каком-либо музыкальном инструменте. Пусть он угадает песню, а затем загадает свою. Малышу еще трудно удержать в памяти большой отрывок мелодии, поэтому в игре загадывайте только припев песенки, вернее всего несколько строчек.
 А еще под музыку можно очень хорошо фантазировать и расслабляться. Лучше всего это делать перед сном, или когда малыша нужно успокоить. Для этого попросите ребенка сесть, или лечь в удобное ему положение, закрыть глаза, и представить, что он попал в сказку. Начните рассказывать, куда Вы с ним попали, и как здесь замечательно. Дополняйте свой рассказ приятными звуками музыкальных инструментов, возможно легкой мелодией. Пусть ребенок расскажет, что он видит, и что чувствует. Следите за тем, чтобы элементы Вашего рассказа совпадали с темпом, настроением мелодии. Например, если вы встретите зайчика, то звучат отрывистые мелодии и звуки (перепрыгивать через небольшие лужицы). А если мелодия плавная – можно представить себя красивой бабочкой, порхающей над цветами или плыть на лодочке. В общем, фантазируйте, играйте, сочиняйте, и у Вас обязательно получится замечательная игра и продуктивное общение с Вашим ребенком!

5 музыкальных развивающих приложений для детей — Блог re:Store Digest

Есть ли у ребенка музыкальные способности? Стоит ли учить его музыке и если да, то на каком ему заниматься инструменте? И с какого возраста? Пока родители задаются всеми этими сложными вопросами, их чада только и ждут удобного момента, чтобы стащить папин или мамин iPad или iPhone и убежать с ним играть.

Мы предлагаем решение, которое устроит всех: с помощью приложений для iOS вы сможете выяснить, на чем хочет и хочет ли вообще играть музыку ваш ребенок, а сам малыш — отлично проведет время с любимым гаджетом и заодно, возможно, чему-нибудь научиться.

Baby Piano (4+)

Распространенное мнение говорит о том, что чем раньше начать, тем больше вероятность, что вам удастся привить ребенку любовь к музыке. Создатели приложения Baby Piano уверены: начинать можно чуть ли не с колыбели.

Семь ярких разноцветных клавиш, переключатель между детскими стишками и мелодиями, три мелодии, чтобы разучить их вместе с ребенком и «секретные» мультики, которые появляются, если нажать на фон.

Несмотря на простоту, Baby Piano отлично выполняет свою функцию: пусть даже оно не сделает из вашего ребенка Бетховена, но название нот и их расположение на клавиатуре фортепиано он точно запомнит.

Загрузить Baby Piano для iPad и iPhone из App Store: [бесплатно]

Toca Band (4-5 лет)

Сотрудники компании Toca Boca убеждены, что их игры стимулируют детское воображение и помогают ребенку познавать мир. У Toca Boca много идей для того, чтобы занять ребенка в свободное время, и в том числе — милое, великолепно придуманное и нарисованное приложение Toca Band.

Итак, у нас есть сцена и 16 забавных персонажей (каждый — со своим инструментом, уникальным звуком и партией). Персонажей можно размещать на сцене, причем чем выше на сцене оказывается мультяшный музыкант, тем активнее он извлекает звуки из своего инструмента. С каждым из персонажей можно наиграться отдельно, а потом попробовать составить из мультяшек ансамбль (в котором также будет и место для солиста). Благодаря волшебным настройкам, виртуальные музыканты всегда будут попадать в ритм и в ноту. Великолепная анимация, хорошая идея, очевидная польза: благодаря игре у ребенка впервые появится возможность слушать и слышать ритм, различать темп и создавать свои ритмические партии.

Купить Toca Band для iPad в App Store: [249 ₽]

Tongo Music (4-5 лет)

Хотя формально Tongo Music и рассчитано на детей от 4 лет, размах приложения совсем не детский. И дело здесь не только в том, что обучающая часть программы затрагивает сложные музыкальные понятия — длителность, пауза, нотный стан. Tongo Music предлагает маленьким музыкантам скорее переходить от музыкальной теории к практике. Tongo Music во многом похожа на анимированную медиа-энциклопедию о музыке для самых маленьких. Здесь есть чего посмотреть и есть чего послушать. В программе — 12 мультфильмов, посвященных акустическим инструментам (скрипка, виолончель, труба, контрабас, гитара и другие) и 15 великолепно записанных отрывков из классических произведений (Моцарт, Бах, Гайдн). Но приложение не рассчитано на пассивного наблюдателя: в комплект входят виртуальные фортепиано и ударные инструменты как раз на тот случай, если поддавшись вдохновению ребенок начнет импровизировать.

Купить Tongo Music для iPad в App Store: [169 ₽]

Loopimal (6-8 лет)

В том случае, если ваш ребенок увлечется живой музыкой, выход найден. Но как быть, если в нем спит еще никем не узнанный Джефф Миллз, Хуан Аткинс или Лоран Гарнье? Для того, чтобы помочь будущему продюсеру еще в раннем детстве разобраться, как строится трек в электронной музыке, и существует приложение Loopimal. Оно позволяет создавать свои композиции из блоков или, иначе говоря, микшировать петли и строить секвенции. Конечно, Loopimal никогда не удостоился бы почетного титула «выбор редакции App Store», если бы не отлично нарисованная и невероятно смешная анимация: под созданный вами трек будут вместе танцевать мамонт, свинья, зяблик и какие-то совсем уже невиданные зверушки.

Купить Loopimal для iPhone и iPad в App Store: [249 ₽]

Crayola DJ (6-8 лет)

Приложение Crayola DJ создано специально для тех, кто видит своего подросшего ребенка не за пультом в студии звукозаписи, а среди толпы восторженных фанатов на Ибице или в Берлине. Здесь все как у взрослых: около 100 качественных петель в жанрах dance, pop или hip-hop, кроссфейдеры, звуковые эффекты. Получившиеся миксы, которые сопровождаются мощным цветовым и световым шоу на экране, можно будет скачать и сохранить на память.

Купить Crayola DJ для iPad и iPhone в App Store: [229 ₽]

Развитие музыкальных способностей и интеллекта в раннем возрасте

Родители часто спрашивают: «Чему можно и нужно ли вообще обучать любимое крошечное создание?»

      В сущности, мы так мало знаем об истинных возможностях своих детей. Проблема в том, что многие родители не знают о благоприятных периодах, когда ребёнок готов усваивать определённые знания и навыки без каких – либо усилий. Если пропускать эти благотворные моменты, можно спровоцировать задержку в развитии многих способностей.  Учеными выделены определённые сензитивные периоды в развитии музыкальности, которые обуславливаются динамикой созревания центральной нервной системы, формирования органов слуха, движения, структуры эмоциональной саморегуляции и интеллекта.

     Общая длительность периода музыкальной сензитивности  ребёнка составляет примерно от 2 -2,5 до 11 – 13 лет.

    Важнейшими факторами в развитии музыкальных способностей ребёнка выступают условия музыкальной среды, в которой воспитывается ребёнок, а также музыкально – слуховые впечатления раннего детства. Статистика свидетельствует о том, что в семье, где музыкальны оба родителя, вероятность появления музыкально – одарённого ребёнка составляет 84 — 86%, а не музыкального – 1-2%.

Предлагаем  вам  несколько  способов, как можно использовать игрушки.

      Детям очень нравятся игры в прятки. Рассказываете малышу, что птичка подарила ему пёрышко.

Упражнение «Пёрышко».

Подуйте на него, понаблюдайте, как оно кружится.  Ребёнок с удовольствием подхватит вашу игру: будет прятать в ладошке пёрышко и, разжимая дуть на него. 

Дидактическая игра «Котёнок» на развитие  динамического  слуха. 

      Положите в коробку игрушечного котёнка: «Кто в коробке так тихо поёт? Правильно – котёнок». Открываете коробку – поёте громче. 

Когда вы путешествуете по дому с ребёнком на руках, показывая предметы, изобретайте новые варианты видения их свойств. Так вы развиваете у малыша способность к сосредоточиванию, наблюдательность и внимание.

Дидактическая игра «Аквариум» на  развитие  внутреннего слуха и дикции.

    Какие красивые рыбки плавают в аквариуме! Попросите ребёнка изобразить ладошками, как рыбка плавает в воде и поёт песенку. Да, она может петь, но так, что её никто не слышит. Пение «про себя» способствует развитию у детей внутреннего слуха и дикции.

Для развития дыхания возьмите в руки ленточки и подуйте на них, изображая ветерок. А теперь ребёнок сам попробует подуть на «волны».

Игра  «Пирамидка»  Обратите внимание ребёнка на её форму – она очень похожа на металлофон или ксилофон. Разноцветные колечки и пластинки инструментов расположены в определенном порядке. Показывая  на самое большое колечко, ударьте молоточком самую длинную пластинку на инструменте и спойте «До». Итак, постепенно поднимаясь вверх, пропойте весь звукоряд: «Ре, ми, фа, соль, ля, си». Чем меньше колечко, тем выше звук.

         Перенос действия с одного предмета на другой помогает ребёнку научиться обобщать  их признаки.

Игра «Матрёшка»  – это тоже звукоряд. Снимите пластинки с металлофона и положите напротив каждой матрёшки. Чем меньше матрёшка, тем меньше пластинка. Когда вы ударяете по ним, каждая матрёшка «поёт» свою ноту.

Со временем ребёнок сможет соотносить  колечки и матрёшек определённого размера с высотой звука. 

             Это способствует развитию абсолютного слуха —  определенного вида памяти на конкретную высоту.

Игра «Кубики»  на  развитие  восприятия и слуховой памяти.

Эта игра —  находка для музыкального образования. Когда вы будете обучать ребёнка счету, выкладывая кубики  в ряд  один за другим, не забудьте о звукоряде. Один,  пропойте на ноте «до», два – на «ре», три – «ми» и т.д.

Так же и при постройке башни. Можно,  связать цветовую гамму кубиков с определённой высотой звука (например, нота «до» — красный цвет). В зависимости от пропетой вами ноты ребёнок будет выкладывать кубик нужного цвета. Но этот навык придёт не сразу, необходима длительная тренировка.

 Уже в 2 года  ребёнок может разбираться в таких противоположных понятиях, как «весело» и «грустно», «громко» и «тихо», «высоко» и «низко», «светло» и «темно», «день» и «ночь».

      Слушая классическую музыку, вы обращаете его внимание на то, что она может звучать по-разному. Весело – когда наступает утро, начинают петь звонко птички, светит солнышко. Грустно – когда становится темно, солнышко и птички уходят спать, наступает ночь.

      Понятия «один», «два» и «много» лучше объяснить ребёнку с помощью звуков. Их можно играть в любом расположении. Показываете один кубик и играете на фортепиано один звук, два кубика – два звука, много – несколько звуков (аккорд). Затем играя разные сочетания звуков, попросите ребёнка показывать количество кубиков.

  Понятия «маленький» и «большой», «короткий» и «длинный», «узкий» и «широкий» — играете два звука рядом и постепенно расходитесь, переходя с клавиши на клавишу.

      Музыка, игры-забавы, музыкальные игры отвлекают детей от переживаний, повышают их настроение, вызывают интерес и желание играть, петь, плясать вместе с другими дошколятами. Хорошее настроение, положительные эмоции являются важным условием повышения иммунитета, в результате чего дети меньше болеют. Известно, что когда малыш не хочет идти в детский сад, весь его организм сопротивляется этому, и в результате ребенок заболевает. Яркая, насыщенная музыкальными развлечениями жизнь детского сада привлекает детей и помогает привыкнуть к новым условиям.

      Предлагаем вам серию развивающих игр для дошкольников, направленных на развитие слуха детей и освоение первой музыкальной грамотности ребёнка.

Игра в имена.

Дети здороваются друг с другом, чётко произнося имя и хлопая в ладошки на каждом слоге : » При — вет, Да — ша!» ( на каждый слог — хлопок ). Это развивает чувство ритма. В домашних условиях можно здороваться с любимыми игрушками. Малыши повторяют движения за взрослым: хлопки в ладоши перед собой, за спиной, над головой, приговаривая вслух: хлоп — хлоп — хлоп. Шлепки по коленям, по животику, по груди: шлёп — шлёп — шлёп. Топают то одной, то другой ножкой: топ — топ — топ.

Извлекаем звуки.

 Прислушайтесь с малышом, какие звуки можно извлечь, когда стукнешь ложечкой по крышке кастрюли, стакану, столу, батарее или наполненным разным количествам воды стеклянным бутылкам т.д.

Что звучало?

Расположите перед ребенком музыкальные инструменты. Предоставьте ему возможность поиграть на них, вспомнив их звучание. Затем все музыкальные инструменты закрываются ширмой. Вы играете на одном из инструментов. Ребенок отгадывает, какой инструмент звучал.

Игра под музыку.

Собери шишки в корзину. Разложите на полу мячики (шишки, мягкие игрушки, нарисованные грибы и т.д.). Пока музыка играет — ребенок собирает мячи в корзину, но как только музыка заканчивается — нужно остановиться.

Медведь и бабочка.

Вы играете на пианино на басах (или на барабане). Ребенок танцует танец неуклюжего медведя. Когда зазвучит голос колокольчика или металлофона, ребенок порхает по комнате, как бабочка. Если нет музыкальных инструментов, можно громко или тихо хлопать в ладоши или петь: низко или высоко.

Матрёшки танцуют.

Возьмите себе и ребенку по красивому платочку. Включите веселую музыку и предложите танцевать с платками. Как только музыка выключается — вы замираете.

      В настоящее время широкое распространение получили методики раннего обучения детей чтению и другие методы раннего интеллектуального развития. Нейропсихологи считают, что такое интенсивное одностороннее развитие вредит нервно-психическому потенциалу ребенка и может привести к невосполнимым потерям. Выбирайте методики уже проверенные временем. Многолетние исследования зарубежных психологов показали, что дети, занимающиеся музыкой, опережают сверстников в интеллектуальном, социальном и психомоторном развитии. Исследователями отмечено заметное влияние музыкально-ритмических игр на формирование у детей хороших способностей к восприятию информации и способности концентрировать внимание.

Самыми известными программами музыкального развития для детей раннего возраста являются: программа «Малыш», автор В. А. Петрова и программа «Музыка с мамой» Железновых.

 «Музыка с мамой» адресована семье для обеспечения традиционных, эффективных и веселых детских музыкальных игр-занятий с малышами от 5 месяцев до 5 лет.

Детские занятия по системе Железновых и музыкально-ритмические игры и в условиях семьи, и в родительских группах являются эффективным средством профилактики неврозов, а также прекрасной подготовкой для дальнейшего обучения.

Желаем успехов в развитии  интеллекта и музыкальных способностей вашего ребёнка!

12 обучающих музыкальных игр и приложений для детей

Исследование за исследованием показывают, что музыка чрезвычайно полезна для детей. В одном недавнем отчете исследователи обнаружили, что воспроизведение музыки имело значительные поведенческие эффекты, от улучшения исполнительных функций и рабочей памяти до повышения концентрации внимания и способности справляться с эмоциями и тревогой. Тем не менее, все больше и больше учеников не принимают участие в программе, будь то из-за сокращения художественного образования в школах, высокой стоимости уроков, отсутствия интереса или других факторов.

К счастью, существует ряд отличных веб-сайтов и приложений для музыкального образования, которые могут привлечь детей любого возраста к обучению всему, от игры на музыкальном инструменте до композиции и теории музыки, истории музыки и признательности.

12 отличных приложений, игр и веб-сайтов для музыкального образования

приложений

1. Настроить поезд

Это приложение для iOS учит маленьких детей создавать и редактировать мелодии одним движением пальца. Играя в мире Tune Train, дети начинают узнавать основную структуру музыки, включая высоту звука, ноты, длину нот и аккорды. Бесплатно

2. Музыкальное я

Это забавное приложение для iOS учит детей 3–7 лет некоторым основным компонентам музыки, включая ноты, ритм и высоту звука. $ 1,99

3. Тренировка детского слуха

Для устройств iOS и Android это полная программа тренировки слуха в приложении. Приложение идеально подходит для детей, которые уже учатся играть на музыкальном инструменте или поют в хоре. Его цель — «познакомить с основными музыкальными элементами и концепциями и помочь ученику определить эти элементы на слух.” $ 2,99

4. Теоретические занятия

Это приложение для iOS включает 39 анимированных уроков теории музыки. Это отличный вариант для детей старшего возраста, для которых вышеперечисленные приложения слишком просты или малолетние. Все уроки также доступны бесплатно на веб-сайте, что является хорошим вариантом для тех, у кого нет устройства Apple. 2,99 долл. США

5. Music Tutor Sight Read Lite

Это приложение для Android предлагает викторины и уроки для студентов-музыкантов, которые учатся читать с листа. Платная версия предлагает дополнительные функции.Для пользователей Apple Music Tutor Free предлагает аналогичные функции. Бесплатно

6. Piano Dust Buster

Используйте это приложение iOS с настоящим акустическим пианино или клавиатурой или используйте сенсорный экран на своем устройстве. Приложение представляет собой игровой компонент для обучения игре на фортепиано, мотивируя детей практиковаться. Научитесь играть классические и популярные песни, попрактикуйтесь в чтении нот и т. Д. Бесплатно, с дополнительной подпиской и покупками в приложении

Сайты и игры

7.Учитель музыкальных технологий

Созданный учителем группы средней школы, этот сайт предлагает огромный выбор музыкальных онлайн-игр и викторин, а также рабочие листы и уроки. Бесплатно

8. Детская зона Нью-Йоркской филармонии

Этот сайт Нью-Йоркского филармонического оркестра включает в себя множество забавных музыкальных игр и викторин, а также интерактивные представления известных композиторов, дирижеров и музыкантов. Другие симфонии, в том числе Симфонический оркестр Сан-Франциско и Симфонический оркестр Далласа, также имеют веб-сайты для детей с играми и уроками — в вашей местной симфонии тоже может быть такой! Бесплатно

9.Виртуальный барабанщик

Если ваш ребенок уже играет на барабанах или увлекается игрой на барабанах, а вы еще не совсем готовы покупать ударную установку, этот сайт является отличным ресурсом. Поиграйте на виртуальных барабанах, попробуйте игру на барабанах или возьмите урок. Бесплатно

10. Игры учителей музыки

Музыкальные игры и викторины проверяют знание учащимися нот, линий и пространств скрипичного и басового ключей, тренировки слуха, игры на гитаре и многого другого. Бесплатно

11. Классика для детей

Этот сайт, посвященный обучению детей классической музыке и музыкальной композиции, предлагает музыкальные игры, викторины, планы уроков, еженедельный подкаст и функцию «Композитор месяца». Бесплатно

12. Роксмит

Эту игру мне порекомендовал учитель музыки, хотя, вероятно, она больше подходит для детей постарше и подростков. Rocksmith — это музыкальная видеоигра, такая как Guitar Hero или Rock Band , но на самом деле она учит вас играть на гитаре. Игра поставляется с кабелем для подключения любой электрогитары или бас-гитары к ПК, Mac, Xbox One, Xbox 360, системе PlayStation® 4 или PlayStation® 3. Это самый дорогой вариант в этом списке — наравне с новыми видеоиграми для этих систем — но все же выгодная сделка по сравнению с уроками. 79,99 долл. США

Хотели бы вы еще больше расширить музыкальные способности и знания вашего ребенка? K12 предлагает полные онлайн-курсы музыки для классов K-8, а также уроки песен и музыки для дошкольников в рамках дошкольной программы Embark12. Чтобы узнать больше, посетите K12.com или свяжитесь с группой регистрации по телефону (877) 895-1754.

---

Кредит изображения — Эдуардо Мерилле / CC by 2.0

5 лучших музыкальных онлайн-игр для класса

Сейчас самое подходящее время для использования технологий в классе.Интернет полон удивительных игр и мероприятий. Многие из них идеально подходят для школ. Музыкальные онлайн-игры для учебы — отличный способ наладить контакт со студентами. Они также сэкономят ваше время на подготовке — больше не нужно копировать или вырезать!

Студенты уже любят пользоваться Интернетом в свободное время. Если вы принесете его в музыкальный класс, они с нетерпением ждут вашего урока. В этой статье мы представляем пять отличных музыкальных онлайн-игр, которые вы можете включить в свой план урока.

1. Музыкальная память

Есть много музыкальных онлайн-игр для учеников начальной школы. Одна из наших любимых — Music Memory. Эта игра на распознавание поля идеально подходит для классной комнаты. Когда вы начинаете игру, она играет подачу. На экране отображается выбор нот с использованием шкалы солфа: До, Ре, Ми, Фа, Со, Ла, Ти. Студенты должны угадать, какая тональность звучала. Игра скажет вам, правы они или нет, прежде чем перейти к следующему этапу.

Это не только удовольствие, но и отличный способ улучшить слуховое восприятие. Вы также можете использовать его для обучения студентов системе Solfa. Предложите студентам прислушаться, чтобы понять, выше или ниже высота звука, чем предыдущая. Это поможет им узнать об интервалах подачи.

2. Оркестровая игра из «Волшебной флейты»

Это еще одна музыкальная онлайн-игра, которая идеально подходит для начальной школы.Оркестровая игра из «Волшебной флейты» использует музыку из известной оперы Моцарта. Он обучает студентов игре на музыкальных инструментах. На экране внизу показана сцена с оркестровыми инструментами. Вы услышите звук одного инструмента.

Ученики должны угадать, на каком инструменте играет. Когда они угадают правильный ответ, на сцене появляется мультяшное животное, играющее на этом инструменте. Здесь представлены все секции оркестра, а также фортепиано и клавесин. Это забавная игра с интересной графикой и хорошо продуманным пользовательским интерфейсом.Студентам обязательно понравится угадывать названия инструментов и смотреть на мультяшных музыкантов.

3. Solfeg.io

Эта замечательная музыкальная онлайн-игра подходит для всех возрастов, от начальной до средней школы. Solfeg.io предлагает широкий выбор песен с полной нотацией, доступной в вашем браузере. Вы выбираете песню, которую должен разучить класс, в жанрах от детских песен до последних хитов поп- и рок-музыки.Студенты смогут читать музыку, слушая высококачественную запись.

Можно даже использовать Solfeg.io как минус один трек — все партии доступны для прослушивания по отдельности. Студенты могут заниматься пением с инструментальной поддержкой. Или разучивайте инструментальную партию под аккомпанемент других партий. Когда музыка отображается на экране или на доске, все сосредоточены на одной странице.

4.Терменвокс по бедренной кости

терменвокс

Эту музыкальную игру можно использовать в начальной или средней школе. Терменвокс — это онлайн-синтезатор, который издает много звуков. Он показывает графическую звуковую волну на экране. Вы можете использовать это в начальном классе. Студенты могут экспериментировать с различными звуками, которые они могут издавать, перемещая мышь.

В классе средней школы эта игра идеально подошла бы как часть урока по звуковым волнам. Помимо браузерной игры «Терменвокс», есть также сопутствующее приложение с записывающим устройством и лупером.

5. Аудиоинструмент

Audiotool — мощная онлайн-студия по производству музыки. Вы можете включить это в свой план урока в музыкальных онлайн-играх для средней или старшей школы. Это было бы здорово для введения в производство музыки для студентов или в качестве инструмента композиции. Audiotool имеет модульную структуру. Он включает в себя ряд синтезаторов, включая битбоксы и проигрыватели сэмплов с доступом к более чем 250 000 сэмплов.

Он также имеет виртуальный микшер и множество возможных эффектов, которые вы можете добавить. Студенты, которые любят слушать свою любимую электронную музыку, будут в восторге от того, чтобы исполнять такую ​​же музыку в классе. Audiotool позволяет публиковать свои композиции в Интернете на Soundcloud, YouTube или Facebook. Создайте канал YouTube для своего класса и делитесь их треками Audiotool в Интернете.

Все эти пять музыкальных онлайн-игр являются отличным занятием в классе.Каждый из них может быть использован для преподавания различных частей музыкальной программы таким образом, чтобы учащимся наверняка понравится. Существуют онлайн-игры, подходящие для любой возрастной группы, от начальной до средней школы. Таким образом, вы можете охватить важные аспекты музыкального образования, увлекая своих учеников в увлекательной форме.

11 лучших музыкальных онлайн-игр для вашего класса ОБНОВЛЕНО — Dynamic Music Room

Вы ищете дополнительные ресурсы, чтобы расширить онлайн-обучение ваших студентов?

Независимо от того, есть ли у вас в классе доступ к технологии 1: 1, музыкальные онлайн-игры для учебы могут найти множество применений.

Даже если вы просто сделаете ссылку на ресурсы на веб-сайте вашего учителя, ваши ученики получат множество из этих 8 лучших музыкальных онлайн-игр для вашего класса.

Лучшие игры для музыкальных онлайн-игр для использования в классе:

• Music Memory
• Garageband
• Kahoot
• Magic Flute Orchestra Game
• Внутри оркестра
• Терменвокс
• Приключения прослушивания в Карнеги-Холле
• Chrome Music Lab
• Whack-a-note
• Maker Cat Music Peg209

Познакомьтесь с кратким обзором каждой из этих интерактивных музыкальных игр.

Обзор лучших музыкальных онлайн-игр для вашего класса

В этом разделе я расскажу о своих предпочтениях в отношении обучающих музыкальных игр. Загляните вперед, чтобы узнать, какие музыкальные идеи преподает игра, а также другие соображения по обучению.

Примечание: Этот список предназначен для онлайн-игр, а не для приложений. Некоторые из этих игр также могут иметь версию приложения.

Привет!

Взгляните на мой пакет Survival Pack, состоящий из 9 недель уроков музыки (написанных с расчетом на онлайн).Уже в продаже!

Музыкальная память

Мои дети и ученики любят память. Фактически, память — это одна из тех игр, в которые вы играете с детства до взрослой жизни.

Музыкальная память — отличный способ испытать себя и свои слуховые навыки. Эта игра работает на планшетах и ​​Chrome.

Эта музыкальная игра на память тренирует запоминание сольфеджио. Чтобы играть в эту игру, вам не нужен абсолютный слух, но она позволит вам до ушей наладить отношения по высоте звука.

Добавочный номер: Укажите высокий балл где-нибудь в своей комнате и предложите учащимся побить его.Соревнование вдохновит даже самых неохотных детей на то, чтобы постараться изо всех сил.

Garageband / Audiotool

Хотя Garageband не является строго игрой, это забавный инструмент, с которым можно поиграть. Из интерактивных музыкальных игр эта всегда популярна среди детей начальной, средней и старшей школы.

Garageband имеет приложение на устройствах Apple и доступно в Интернете. Вам не нужно быть подключенным к Интернету, чтобы играть в эту игру.

Garageband — это программа для написания и аранжировки музыки для начинающих и продвинутых музыкантов.Доступны разные звуки инструментов, и вы можете накладывать разные звуки друг на друга, чтобы создавать песни.

Для тех, кто ищет аналог для Windows или Chrome. Audiotool делает то же самое, что и гигант по микшированию музыки.

Добавочный номер: Дайте учащимся конкретные инструкции по созданию песни с различными фрагментами, слоями и инструментами в зависимости от их возраста и понимания музыки.

Kahoot

Kahoot — это платформа онлайн-викторин, которую вы можете назначить детям и пройти вместе лично или самостоятельно.Играть в нее очень весело, и пользоваться ею можно бесплатно.

Хотя Kahoot не является исключительно музыкальной платформой, существует множество вариантов использования музыкальных концепций. Сделать их тоже очень просто.

Мои ученики всех возрастов ЛЮБЯТ использовать это.

Игра «Волшебный оркестр флейты»

Эта игра «Волшебный оркестр флейты» предназначена для начинающих музыкальных эпох. Графика и игра довольно просты, но это не значит, что это плохая игра для детей.

Одна из причин, по которой мне нравится эта игра, заключается в том, что она использует музыку из оперы Моцарта.Я считаю, что чем больше студенты знакомятся с классической музыкой, тем больше они научатся получать от нее удовольствие.

Игра вращается вокруг прослушивания музыкального инструмента и выбора правильного изображения. Это отличный способ усилить инструменты оркестра, включая фортепиано и клавесин.

Примечание: Для этой игры требуется Adobe Flash Player, что означает, что у вас могут возникнуть проблемы с использованием этого Chromebook.

BBC Instrument Matchup

В том же духе, что и в игре выше, игра BBC Instrument Matchup — это веселая обучающая музыкальная игра для… ну, сопоставления инструментов с их звуками.

Хотя игра может быть простой, на их сайте слева есть другие игры, в том числе:

• Звук
• Ритм
• Настроение
• Музыкальная викторина

Примечание: Для этой игры также требуется Adobe Flash Player.

Inside The Orchestra

Поскольку Flash выходит из моды и не поддерживается, многие простые и бесплатные игры становятся недоступными. Но этот простой набор игр по-прежнему пригоден для использования и идеально подходит для многих людей.

Познакомьтесь с играми Inside the Orchestra, в том числе:

• Матч деревянных духовых и струнных
• Матч для духовых и ударных
• Составьте песню
• Составьте ритм
• Музыкальная память
• Музыкальные карты
• Музыкальный бинго Запчасти

Все тоже БЕСПЛАТНО!

Терменвокс

Эта обучающая музыкальная игра (ознакомьтесь с другими ресурсами для дистанционного обучения музыке) представляет собой синтезатор и звуковую волну. С помощью терменвокса студенты создают различные типы звуковых волн, изменяя элементы с помощью мыши.

Это забавное занятие для учеников начальной музыкальной школы — поиграть с различными звуками (и это отличный способ усилить тембр).

Старшие ученики могут углубиться в научный аспект звуковых волн больше, чем младшие.

Это доступно онлайн, а также через приложение.

Добавочный номер: Создайте свой собственный звук и сделайте снимок экрана с волной. Включите звук для учеников и предложите им создать звук, максимально приближенный к вашему.

Побеждает команда или ученик, ближайший к вам.

Carnegie Hall Listening Adventures

Честно говоря, я считаю, что большинству людей от природы нравится классическая музыка, но из-за того, что у них нет структуры, чтобы слушать такие длинные пьесы, их умы не могут ее организовать.

Точно так же, одна из причин, по которой большинство людей любят музыку в популярных жанрах, состоит в том, что она очень похожа по форме и гармонической структуре.

Я считаю, что если бы мы могли помочь студентам и другим людям лучше понять произведения, они бы получили от них больше удовольствия.

В этом смысле карты прослушивания были отличным способом помочь неопытным ушам разобраться в сложных произведениях на протяжении десятилетий.

Интерактивные онлайн-игры тоже очень весело!

Карта прослушивания симфонии Дворжака № 9 Карнеги-Холла идеально подходит для того, чтобы помочь слушателям понять произведение и оставаться вовлеченным.

Chrome Music Lab

Отметьте этот бесплатный инструмент для воспроизведения музыки, который использует множество различных симпатичных и креативных визуальных действий, связанных с музыкой. Его легко использовать для всех возрастных категорий.

Whack-a-note

Кто не помнит стандарт аркад и окружных ярмарок, Whack-a-mol?

Что ж, эта хитрость, разработанная Центром Кеннеди, Whack-a-note, представляет собой забавную игру для закрепления нотоносцев. Это отлично подходит для учащихся старших классов начальной и средней школы, которые учатся там, где размещаются записи.

Добавочный номер: Это был бы еще один отличный кандидат на стену с оценками, чтобы мотивировать учащихся.

Pro-tip: Когда я забиваю очки на стенах и соревнованиях, я всегда придумываю результаты своей «предыдущей школы», чтобы сравнивать себя.Я предлагаю хорошее сочетание оценок от очень высоких до очень низких.

Таким образом, даже ваши более медленные ученики получат более высокое место на доске и почувствуют себя успешными.

Peg + Cat Music Maker

Эта музыкальная программа Peg + Cat Music Maker дает детям три различных области, которые они могут исследовать и создавать музыку по-разному.

Для тех, кто не знаком с детским шоу PBS, Peg + Cat решает задачи по математике, но в этой песне много исторических личностей и композиторов в увлекательной игровой форме.

Музыка в шоу тоже потрясающая.

В эту игру играется на планшете и Chromebook хорошо. Пока вы это делаете, ознакомьтесь со всеми другими музыкальными играми PBS Kids.

Добавочный номер: По мере того, как мои ученики становятся более грамотными в плане мелодии, я призываю их разобраться в своих песнях в классе, используя эти инструменты.

Quizizz

Я только что открыл для себя Quizizz и ничего себе, это круто. Это похоже на Kahoot в том, что это платформа для онлайн-викторин, но эта еще больше похожа на игру.

Найдите любое количество бесплатных музыкальных викторин или создайте свой собственный и назначьте или пройдите викторину вместе. Этот использует больше очков мощности и делает его больше похожим на игру. Он кажется более сложным, чем Kahoot, но на самом деле им даже проще пользоваться.

Как использовать обучающие музыкальные игры онлайн с вашими учениками

Есть несколько способов интегрировать эти обучающие музыкальные игры с вашими учениками. Однако доступность этих способов зависит от того, какая технология у вас под рукой.

Тем не менее, есть несколько способов, которыми вы можете воспользоваться, чтобы включить эти музыкальные онлайн-игры в свой класс.

Через проектор

У большинства учителей музыки есть доступ к каким-то компьютерам и проекторам. Даже когда я был в кафетерии, я мог проецировать с компьютера.

Для тех, кто ограничен в технологиях, вы все равно можете запустить эти игры на проекторе. Покажите детям, как их найти, и немного поиграйте с ними.

Они могут в конечном итоге использовать их дома для получения большего подкрепления.

Веб-сайт учителя

Если у вас нет доступа ни к каким технологиям в вашем классе, вы должны иметь возможность по крайней мере разместить ссылки на своем веб-сайте учителя.

Если у вас нет веб-сайта для учителей, вам могут помочь технологические отделы вашей школы.

В противном случае посетите Weebly.com или WordPress.com. Любой из них легко вычислить и настроить.

Музыкальные центры

Когда у вас есть доступ только к горстке планшетов или компьютеров, это кажется большим препятствием, которое нужно преодолеть.Но если вы сделаете эти игры одним из своих музыкальных центров, вы знаете, что дети будут заниматься и учиться.

1: 1 Инструкция

У немногих счастливчиков может быть доступ к устройству для каждого ученика. В этом случае у вас есть возможность использовать эти игры как часть определенного группового урока.

Полевая поездка в компьютерную лабораторию

Даже без каких-либо технологий в ваших руках можно организовать «производственную поездку» в компьютерную лабораторию вашей школы или взять напрокат хромированную тележку или что-то в этом роде.

Поговорите со своим администратором о возможных вариантах и ​​составьте план, который поможет вам использовать технологии. Вы можете быть удивлены, насколько они готовы вас поддержать.

Просто убедитесь, что вы вовлечены в процесс, и это не просто «свободное время» для детей. Вероятно, вашему администратору это не понравится.

Заключение

Надеюсь, вы найдете эти музыкальные онлайн-игры для вашего класса полезными. Это отличный способ привлечь студентов и закрепить музыкальные идеи.

Какой ваш любимый? Хотите что-нибудь добавить в список?

Хотите улучшить другие навыки интерактивным и увлекательным способом? Типа, я не знаю … пианино?

Я нашел Flowkey некоторое время назад, и мне он понравился.Он полон уроков, видео и инструментов для развития ваших способностей.

Классные игры и мероприятия для общей музыки

Вы ищете музыкальные игры и развлечения для своего класса? Вы пришли в нужное место! Члены NAfME поделились некоторыми фантастическими упражнениями, которые они используют в своих классах — и теперь вы тоже можете! Ознакомьтесь с некоторыми из их замечательных рекомендаций ниже и обязательно поделитесь своими на Amplify!

Bucket Band — простой и недорогой способ научить ритм — отличное занятие для детей средней школы!

Активность с вращением и записью!

Кресла музыкальные письменные! Когда музыка перестает начинать писать с того места, где остановился последний человек — написание может включать в себя ноты, ритмические упражнения, тексты песен, чтобы помочь запомнить отрывок — вы выбираете!

Охота за мусором на ледокол!

Строим аккорды с лего!

Познакомьтесь со своими студентами, ледокол — и помогает студентам узнать друг друга!

Какая я записка? Музыкальная игра Ice Breaker!

Программа поощрения

Все ученики 6-8 классов делятся на один из трех домов (вроде как в Гарри Поттере, на который дети любят ссылаться).Он создает сообщество, поскольку учащиеся других классов и классов работают вместе, чтобы зарабатывать баллы и награды.

Разделите учащихся на музыкальные группы.

Создайте шесть музыкальных коллективов, названных в честь периодов истории музыки: ренессанс, барокко, классика, романтика, 20-й век и постмодерн.

В каждой команде есть руководитель. Лидер садится в специальный стул, и это человек, которого я могу вызвать, чтобы раздать записные книжки своей команды, ритм-инструменты или получить корзину с материалами.Кресло руководителя группы меняется каждые две недели. Сделайте его случайным, чтобы учащиеся не могли предсказать, кто будет руководителем группы.

Бумвакер

На этой станции ученики вместе читают простые мелодии на нотном стане скрипичного ключа и вместе играют их с помощью бумвхакеров.

Окрасочная станция

Раскрашивать любят даже большие дети! На этой станции они используют лист цветных заметок.Вы можете найти бесплатные версии рабочих листов для печати здесь

iPad Station-Flashnote Derby

На этой станции студенты использовали приложение Flashnote Derby, чтобы проверить свои знания линий и пробелов скрипичного ключа. Этот быстрый обзор действительно помогает увидеть, кто знает свои записи!

Gone Fishin ’

На этой станции студенты сидят на большой скатерти и подбирают рыбу к аквариуму.На каждом аквариуме есть посох со скрипичным ключом с 3-8 нотами. Определяя буквенные названия каждого из них, учащиеся обнаруживают, что оно составляет слово. Затем они находят подходящую рыбу, на которой было написано слово.

Расскажите историю

На этой станции студенты работают над рабочим листом идентификации поля. Определяя названия нот, они завершают рассказ.

Treble Twist Up

Всем нравится Twister, правда? Эта игра очень похожа на Twister.Вы можете создать посох с простой занавеской для душа и изолентой или с малярной лентой на ковре. Учащиеся используют спиннер и следуют инструкциям «Правая рука E!» «Левая нога B!» для увлекательного и физического способа просмотреть названия полей.

Учителя: вы можете скачать шаблон, чтобы сделать свой собственный счетчик Treble Twist Up здесь.

Многие из наших членов NAfME также поделились с нами своими фотографиями «Снова в школу»! Мы получили отличные идеи от украшения их дверей и досок объявлений до организации их подступенков и штанг. Ознакомьтесь со всеми замечательными идеями для музыкальных классов и поделитесь своими на нашей доске «Идеи для классных комнат» на нашей странице NAfME в Pinterest: http: // www.pinterest.com/nafme/

Кристен Ренчер, координатор по работе с социальными сетями и онлайн-сообществом. © Национальная ассоциация музыкального образования (NAfME.org)

музыкальных игр! | Внутри оркестра

---

---

Используйте загрузку пакета игры, чтобы играть в оркестровые игры с семьей или играть в Orchestra Memory онлайн.

---

Оркестр Угадай, кто

Угадай, кто — классическая игра, которая идеально подходит для обучения инструментам в оркестре.Это может помочь детям узнать о различиях и сходствах между инструментами. В этом оркестре Guess Who представлены семейства деревянных духовых и струнных.

Угадай, кто: инструкция и буклет игры для печати

---

Память оркестра

Сыграйте в эту забавную игру на память онлайн прямо сейчас или распечатайте загружаемую версию здесь, чтобы играть дома. Вы также можете приобрести их в нашем интернет-магазине, чтобы получить красивый упакованный набор по почте.Найдите здесь другие музыкальные онлайн-игры и интерактивные занятия.

---

Классические музыкальные игры

(и некоторые, которые могут быть для вас новыми)

Принесите немного старых вещей, но вкусностей, используя плейлист с веселым оркестром ниже.

• Музыкальные стулья — Вы знаете эту классическую игру. Вы можете играть в нее с большой семьей или в супер безумную версию с несколькими людьми. Когда вы останавливаете музыку, каждый должен занять свой стул.Человек без стула вышел! Побеждает последний оставшийся человек.
• Стоп! — Подобно музыкальным стульям, когда музыка останавливается, все замирают. Все, кто двинется, ушли!
• Музыкальные шарады — Запишите популярные песни на листках бумаги. По очереди исполняйте песню!
• Musical Hide & Seek — Используя музыкальную игрушку (или проигрывая музыку на телефоне или устройстве), спрячьте игрушку / устройство где-нибудь, и ребенок (дети) должны найти их, слушая.
• Танец с тканями — Дайте каждому ребенку салфетку, которую он сможет надеть на голову. Пусть они танцуют под музыку, но побеждает тот, кто держит салфетку на голове. Подходит для обучения балансу и для того, чтобы много смеяться!
• Hot Potato — Сядьте в круг и найдите «горячий картофель», который нужно передать. Пока играет музыка, продолжайте ее передавать. Тот, кто держит в руке «горячую картошку», когда музыка прекращается, выключен.

Музыкальные занятия для дошкольников — The Relaxed Homeschool

Я надеюсь, что эти музыкальные занятия для дошкольников помогут дать вам некоторые идеи о том, как привнести музыку в домашнее обучение.Но зачем вообще учить музыке? Музыка — это то, что легко просматривается, но она может иметь множество преимуществ!

Из этого поста вы узнаете:

• Почему нужно учить музыке
• Список веселых музыкальных занятий, которыми вы можете заниматься дома
• Посмотрите видео от бывшего учителя музыки. Она шаг за шагом покажет вам, как обучать музыке дома.
• Найди забавные музыкальные игрушки
• Найдите отличные музыкальные книги для домашнего обучения

Зачем учить дошкольников музыке?

Согласно исследованию Института мозга и творчества Университета Южной Калифорнии, музыка действительно может помочь ускорить развитие мозга у детей.Это также может помочь в развитии математических и логических навыков.

Помимо всех исследований, проведенных в области развития мозга, вы должны признать, что музыка — это просто развлечение! Щелкните здесь, чтобы увидеть, как другая ученица домашнего обучения использует музыкальных занятий в своей домашней школе. Давайте перейдем к интересным идеям, ладно?

Музыкальные идеи для дошкольников

1. Детский музыкальный воздушный шар: Это очень забавный и простой способ заставить ваших детей играть веселую музыку и ритмы.

2. Музыка в духе Монтессори для дошкольников: Мне нравятся идеи в этом посте для музыкальной деятельности. Не пропустите забавные распечатки в конце этого поста!

3 .Music Activity Jars: Это отличный способ создавать инструменты из вещей, которые у вас, вероятно, уже есть дома. Включены замечательные интересные вопросы, чтобы заставить эти маленькие умы задуматься!

4. Музыкальные занятия для дошкольников: Эта статья полна некоторых действительно замечательных идей о том, как включить больше музыки в программу домашнего обучения.

5. Ксилофон на улице: Обязательно ознакомьтесь с этим забавным ксилофоном, сделанным своими руками, который вы можете создать из материалов на открытом воздухе. Это отличный способ научить детей музыке и вывести детей на свежий воздух!

6. Изучите звук с помощью воды Музыкальное задание: Мне очень нравится это занятие, потому что оно сочетает в себе исследование звука с цветом и водой. Это музыкальное занятие обязательно заинтересует вашего ребенка!

7. Сделайте барабаны из контейнеров с овсянкой: Это отличное музыкальное занятие для дошкольников.Все, что вам нужно, это несколько простых предметов из дома, и у вас есть новая забавная ударная установка!

8. Create A Harmonica: Возьмите палочки для льда и несколько резинок и приступайте к творчеству! Это простое в исполнении музыкальное мероприятие обязательно понравится публике!

9. Сделайте колокольчик: Возьмите старый терра-горшок и сделайте забавный колокольчик, с которым вашим детям понравится играть.

10. Create A Paper Plate Tambourine: Готовы встряхнуть немного веселья? Попробуйте это веселое музыкальное занятие, от которого ваш дошкольник не сможет насытиться!

Веселые музыкальные игры для дошкольников

Это отличное видео о музыкальных занятиях для детей от бывшего учителя музыки.В этом видео она шаг за шагом рассказывает о некоторых веселых музыкальных занятиях, которые вы можете выполнять дома со своими детьми. Ближе к концу видео она также обсуждает важность обучения детей музыке.

Музыкальные игрушки для дошкольников

Конечно, есть много замечательных музыкальных игрушек, которые вы можете использовать в домашней школе. Не у всех есть время создавать свои музыкальные инструменты в домашних условиях. Вот тут-то и пригодятся эти удивительные игрушки. Некоторые ссылки ниже являются партнерскими.Вы можете просмотреть мою политику раскрытия информации здесь.

Музыкальный набор: Здесь вы можете получить полный набор из 18 музыкальных произведений для дошкольников.

Звуковая скамья: Эта звуковая скамья является не только музыкальной, но и помогает в развитии мелкой моторики.

Веселая деревянная труба: Эти забавные трубы помогают обучать движению, улучшая координацию глаз и рук!

Музыкальные книги для детей

Animal Orchestra: Это забавная книга-стихотворение об оркестре животных под управлением бегемота.

Никогда не включайте музыку в зоопарке: В этой книге музыка звучит иначе. Вы должны прочитать эту книгу, чтобы понять, почему!

Shake Rattle And Roll: Это отличная книга, которая поможет лучше понять, как преподавать музыку детям. В эту книгу включено множество отличных планов уроков!

Footloose: Это еще одна замечательная книга рассказов о животных. В этой книге рассказывается история смотрителя зоопарка, который не спит всю ночь на веселой танцевальной вечеринке! Бонусный компакт-диск прилагается к этой книге!

Я надеюсь, что это даст вам МНОГО идей о том, как привнести музыку в домашнюю школу.Пожалуйста, оставьте комментарий с вашими любимыми способами добавления музыки в вашу учебную программу.

Возможно вам понравится:

M для музыкального ремесла

Музыкальные онлайн-мероприятия

Palm Beach Symphony приглашают вас ознакомиться с бесплатными онлайн-музыкальными образовательными мероприятиями, которые подходят для всех возрастов и предоставляются партнерскими организациями.

РАЗВЛЕЧЕНИЯ: Смотри, слушай и делай

All-Star Orchestra — классические фавориты и новые американские произведения под управлением Джерарда Шварца и другие, с комментариями Джерарда Шварца и других

THE CSO Music Hall — виртуальный тур по Цинциннати Music Hall

St Симфонический оркестр Луи — виртуальный тур по Пауэлл-холлу

Симфонический оркестр Сент-Луиса — игра «iSpy»

Лондонский симфонический оркестр — исследуйте оркестр (инструменты, биографии), сидите в любой секции во время живого выступления и слушайте мастер-класс

Лондонский симфонический оркестр — живые выступления

Кеннеди-центр — различные выступления

Национальный симфонический оркестр — выступления и многое другое

Общество камерной музыки Линкольн-центра — смотрите и слушайте живые выступления

ENGAGE: Музыкальные приключения для студентов

Kidzone от New York Philharmonic

DSO Kids от Dallas Symphony Orchestra

The Children’s Music Network

Pigeon Guided Tour по Центру Кеннеди (приложение для мобильного телефона)

Carnegie Hall Listening Adventures

New Bedford Symphony — изучение научных концепций с помощью звуковых игр

World Music by Daria — занятия / поделки, инструменты, видео, и т.п.

Little Kids Rock — разучите песню, возьмите урок, практикуйтесь

My Cleveland Orchestra Coloring Book

Видеоуроки по ритму для юных студентов

EDUCATE: исследуйте, практикуйтесь и учитесь

Khan Academy — инструменты оркестра (интервью и демонстрация) и старые и новые шедевры (история и анализ Джерарда Шварца и др.)

Khan Academy — Ноты и ритм, и чтение музыки Джерарда Шварца

Stars & Catz — музыкальные игры, ноты для печати, музыкальный ресурс движок, минусовки, инструкции для новичков и многое другое

Теория музыки и обучение слуху — учебные пособия и упражнения

Музыкальный учитель — викторины, игры, рабочие листы и теория музыки

Площадка для вариаций — изучение формы, отрывков и композиции

Khan Academy — видеоуроки на музыкальных инструментах от музыкантов All-Star Orchestra по деревянным духовым, медным духам, перкуссии и прослушиванию

All-Star Orchestra — Проведение уроков с Джерардом Шварцем «За дубинкой»

Теория музыки — уроки, упражнения и инструменты

Rhythm Trainer — бесплатная программа на основе Flash для обучения и отработки ритма.