Мультик для детей до 1: Мультфильмы для детей от 1 года смотреть онлайн

Содержание

Детский канал Мульт для детей от 1,5 до 6 лет, любимые российские мультфильмы

Канал «Мульт» для дошкольников

Популярные программы

Детский канал «Мульт» символически начал свое вещание в День защиты детей – 1 июня 2014 года, а в 2015 году получил официальную поддержку Министерства культуры РФ.

Канал «Мульт» вещает круглосуточно, чтобы маленькие зрители со всей нашей страны с ее одиннадцатью часовыми поясами могли испытать радость встречи с любимыми персонажами. Кстати, возраст аудитории, на которую рассчитан канал «Мульт», очерчен четко: от 1,5 до 6 лет, то есть для дошкольников.

Благодаря персонажам «Малышариков» маленький зритель знакомится с окружающим миром, узнает цвета и фигуры, размышляет, что такое хорошо и что такое плохо. А вместе с вездесущим «Аркадием Паровозовым» узнает о том, как вести себя на дороге и почему нельзя высовываться из окна. Куда же без бесценного опыта жизни и взаимодействия в многодетной семье? Поэтому «Барбоскины» и «Белка и стрелка: Озорная семейка» по-прежнему с нами. Что такое взаимовыручка и любовь, настоящая забота, и чем грозят, казалось бы, безобидные шалости?.. В общем, канал раскрывает вечные темы, поэтому смотреть канал «Мульт» детям не только интересно, но и полезно.

  • «Маша и Медведь» (а также «Машкины страшилки», новая серия мультфильмов, в которых шалунья рассказывает страшные истории),
  • «Фиксики»,
  • «Смешарики»,
  • «Малышарики»,
  • «Лунтик»,
  • «Бумажки»,
  • «Ми-ми-мишки»,
  • «Пузыри»,
  • «Волшебный фонарь»,
  • «Тима и Тома»,
  • «Защитники»,
  • «Аркадий Паровозов»,
  • классика «Союзмультфильма»,
  • премьера 2017 года – «Лео и Тиг».

Чтобы смотреть их в отличном качестве, подключите Wifire TV. Благодаря одноименному мобильному приложению трансляция канала «Мульт» будет сопровождать вас везде, где захотите – на «большом» экране домашнего телевизора или на планшете в поездках по России.

Тарифы и услуги ООО «Нэт Бай Нэт Холдинг» могут быть изменены оператором. Полная актуальная информация о тарифах и услугах – в разделе «тарифы» или по телефону указанному на сайте.

Заявка на подключение

Связисты рассказали, какие мультики смотрят юные забайкальцы

Маленькие зрители онлайн-кинотеатров любят смотреть российские мультсериалы, а вот среди полнометражных мультфильмов чаще выбирают работы американских аниматоров. В Международный день защиты детей специалисты проанализировали, какой контент сервиса «МегаФон ТВ» (0+) популярен у будущих абонентов, сообщили ИА «ИрСити» 2 июня в пресс-службе оператора.

Самым просматриваемым среди мультсериалов стала семейная сага «Три кота»(0+)*, второе место занимают приключения домовёнка «Буба» (0+), а третье – любимая российская классика «Простоквашино»(0+). «Свинка Пеппа»(0+), самый популярный зарубежный мультсериал, добрался у маленьких иркутян лишь до седьмого места.

Зато среди полнометражных мультфильмов лидером стала оскароносная американская лента о поисках смысла жизни «Душа» (6+). Второе место поделили «Семейка Крудс: Новоселье»(0+) от DreamWorks про пещерных людей и российский мультик «Чебурашка. Секрет праздника»(0+)** о новых приключениях Чебурашки и крокодила Гены. Замыкает тройку лидеров ремейк хита Disney «Король лев»(6+), снятый с помощью фотореалистичной компьютерной анимации.
В категории «кино для всей семьи» в топ-3 попали рождественская история режиссёра Чарльза Мартина Смита «Рождество кота Боба» (12+), военная драма совместного производства США и Венгрии «Моя собака — герой»(12+). Также для семейных киновечеров жители Приангарья выбирали российскую мелодраму «Счастье в конверте» (12+) о дружбе, вере в мечту и связи поколений.

Иркутские пользователи сервиса «МегаФон ТВ» не слишком часто зовут к цифровым экранам малышей: на детский контент приходится только 7% от общего числа просмотров. Мультфильмы жители области предпочитают смотреть по пятницам и на уик-энд.

Коллекция «МегаФон ТВ» насчитывает более тысячи детских фильмов и мультсериалов, которые можно смотреть на любых цифровых устройствах — от смартфона до SmartTV. Пользователям тарифной линейки #БезПереплат на сервис предоставляется безлимитный трафик.

* доступен в сервисе more.tv

** доступен в сервисе START

Рассеянность ребенка может быть делом рук его родителей — Российская газета

Рассеянность ребенка может быть делом рук его родителей.

«Не отвлекайся, ложку мимо рта несешь!» — это бабушка видит, что ложка в руке внучки, уставившейся в экран телевизора, замерла на полпути до рта. «Ты опять верхнюю пуговицу застегнула на нижнюю петлю! Что же ты такая рассеянная сегодня?» — недоумевает через пару часов воспитательница, собирая девочку на прогулку. «Давай-ка уберем Барби в сумку, а то она тебя отвлекает, и ты не смотришь на дорогу», — это уже мама, они с дочкой переходят улицу.

Телик или ложка?

Сколько же этих нравоучений ежедневно слышит она от взрослых! Родители и воспитатели считают ребенка рассеянным и стремятся активизировать его внимание.

Но если призадуматься, то можно обнаружить в этих же самых высказываниях указание на то, что она-то очень даже сосредоточена — только не на том, что важно, с точки зрения взрослого, а на том, что значимо для нее самой! Ребенок заинтересован не ложкой с кашей, а тем, что происходит на экране телевизора. Пуговицы застегнулись по диагонали, потому что, одеваясь, ее хозяйка говорила с соседкой о новых куклах. Да и купленная вами новая игрушка интересовала вашу дочку гораздо больше, чем ситуация на дороге, тем более что рядом были вы. Даже маленький ребенок может проявлять завидную внимательность, если занимается тем, что ему очень интересно. И если бы детям можно было делать только то, что им нравится, взрослым бы не приходилось волноваться о развитии их внимания.

У дошкольников речь идет о невнимательности при одевании, о бессмысленном просиживании за обеденным столом, а в школе в роли неинтересного занятия часто выступает учеба: не найти, уверена, ни одного младшеклассника, в тетрадях которого время от времени не встречались бы так называемые ошибки «по невнимательности».

Зато уж с каким вниманием и тщательностью он расставляет солдатиков или решает в компьютере логические игры!

Но в любом случае внимательность, если, конечно, речь не идет о сложных случаях, связанных с аномальным развитием мозга, нервной системы, — вещь воспитуемая, тренируемая, навык к ней у ребенка можно создать. И, понятное дело, чем быстрее, чем раньше вы начнете этим заниматься, тем лучше.

Будьте вместе

Рассеянность — норма на первом году жизни человека. Внимание малыша уже с этого возраста всегда и моментально задерживается на всем интересном, окружающем его. Однако некоторые дети и в год, и в два все еще не выходят из этого состояния рассредоточенности. Их отвлекают любой шум, игрушка в руках другого, каждое сказанное громко слово, ребенок бросает занятие за занятием и никак не может усидеть за чем-то одним. Если вы заметили за малышом такую особенность, значит, ему требуется ваша помощь.

Для начала выделите специальное время, которое ребенок будет проводить с одним взрослым в тихой комнате с минимумом отвлекающих факторов. Конечно же, это должна быть игра, но игра, вами подготовленная и организованная и, конечно, интересная малышу. Так он будет и с охотой проводить время, и развивать навыки внимательности. Если сын интересуется мячиками, идеальными будут самые простые игры с мячом: накатывание его на кегли, метание в цель или броски в обруч. В играх постоянно привлекайте внимание рассеянных детей: «Сережа, посмотри на меня» или «Таня, послушай-ка» — и обращение усильте, коснувшись ручки.

Сосредоточить внимание малыша на игрушке можно, и слегка направив к игрушке голову ребенка или положив его ладошку на игрушку, которую вы предлагаете посмотреть. Можно взять малыша на колени или сесть позади него, слегка придерживая, чтобы уменьшить беспорядочное ерзанье и увеличить шансы, что он будет смотреть и слушать то, что вы говорите и на что показываете. Конечно, поначалу нереально ожидать, что ребенок будет долго заниматься одним делом. Игра должна быть короткой и успешной для ребенка, например, очень рассеянный может положить только один кубик в коробку и забыть про другие. Следует одобрить этот успех и постепенно увеличивать число кубиков до того, при котором внимание снова отключается.

То же самое максимальное обеспечение спокойствия, уменьшение до минимума числа отвлекающих факторов поможет вам бороться с рассеянностью и более старших детей. Например, человек, делая уроки, постоянно отвлекается, не в силах решить задачу или выучить правило. В этой ситуации ребенку реально трудно, и отвлекаемость, рассеянность в этой ситуации — защита от психической перегрузки. И вы просто садитесь рядом: «Давай посмотрим, что здесь у тебя. Подумаем, с чего лучше начать. Определим кусочек для работы сейчас, остальное пока отодвинем».

Работайте по факту, общие фразы типа «Сам думай!» сказать легко, но они никого не сподвигнут, особенно человека, именно не знающего, с чего начать. Может, после правильного тона при проведенных объяснениях ему станет интереснее справляться самому? Ведь он не делал дело в том числе и потому, что ему это было непонятно, а значит, и скучно.

Занятия, которые вначале требовали волевых усилий для сосредоточения внимания, нередко становятся затем интересными и увлекают ребенка. Однажды в воскресенье моя средняя смотрела новый мультик, а младшая в это же время, плотно закрыв дверь детской комнаты, сосредоточенно доделывала аппликацию, которую назавтра нужно было принести в детский сад. Я видела, как ей хотелось к телевизору, но не меньше хотелось и закончить поделку! И Иришка незаметно для себя так увлеклась, что перестала прислушиваться к телевизору. Ее захватило то, как красиво у нее получается, как здорово яркие кусочки бумаги ложатся по контуру рисунка. «Вот это да! Классно получилось!» — это средняя пришла, когда мультик уже закончился…

Задание вслух

Маленький ребенок очень любит все яркое, радостное. И отвлекается он всегда на что-то эмоциональное, а не, так сказать, «информационно привлекательное». И поэтому:

1 Занимаясь с ребенком, не прячьте свои эмоции в дальний угол, а улыбайтесь, удивляйтесь, интересуйтесь, восторгайтесь! Не долбите его фразами: «Не отвлекайся!», «Не смотри по сторонам!», «Не трогай куклу!».

Вряд ли малыш с удовольствием будет завершать задание. Гораздо больше ему поможет такой ваш настрой: «Сейчас закрасим юбочку и поиграем», «Посмотри, тебе осталось написать две буковки!».

2 Возьмите на себя руководство вниманием ребенка, вовлекайте его в разные виды деятельности, ищите необычные способы привлечения его внимания. Помните, что наиболее интересно для ребенка то, что наглядно, эмоционально, неожиданно.

3 Обратите внимание на ту деятельность, в которой невнимательность проявляется больше. Причина высокой «отвлекаемости» может скрываться просто в отношении ребенка к тому или иному занятию. Скажем, страх математики и боязнь быть в ней неуспешным может быть причиной того, что ребенок уходит в свои переживания и ничего уже вокруг себя не видит. И вашей задачей будет изменить отношение ребенка к предмету.

4 Давая задание малышу, помните, что ваша инструкция должна быть доброжелательной, конкретной, исчерпывающей! Ведь речь — это универсальное средство организации внимания. Обратите внимание, что выполняя задание, дети часто проговаривают инструкцию вслух. Так и инструкция взрослого помогает ребенку управлять своим вниманием и организует его.

И еще, дорогие родители, причиной рассеянности вполне может стать и неправильное воспитание. Если ребенок освобожден от минимальных обязанностей по дому и вы не организовали правильный баланс между его обязанностями и развлечениями, если он не успевает чего-то пожелать, а это уже перед ним и надо уже желать чего-то следующего, то эту самую рассеянность, разбросанность интересов вы уже организуете ему сами!

«Внимание — уникальное свойство психики человека, без него невозможна работа памяти, мышления, — писала в свое время психолог Светлана Минюрова. — Внимание человеку требуется, чтобы добиться успеха в игре, спорте, бизнесе, да и в любом деле. А особенно важно внимательное отношение к людям».

Вот бы ваш ребенок понял это уже в детстве!

кстати

Играем и сосредоточиваемся

А вот игра, которая может помочь вашему ребенку развить внимание.

Три пункта

Ребенок занимает удобную для него позу и замирает в ней. При этом он должен выслушать и запомнить три пункта задания. Затем вы говорите «Раз, два, три — беги!», и ребенок быстро выполняет все пункты задания, причем именно в той последовательности, в какой они звучали. Задания могут быть самые разные, например:

  • Хлопни в ладоши три раза;
  • Назови какой-нибудь предмет мебели;
  • Встань рядом с предметом, сделанным из дерева.
  • Когда ребенок освоится с правилами игры, можно предложить ему усложненный вариант.
  • Подпрыгни столько раз, сколько тебе лет;
  • Напиши в тетради название водоплавающей птицы;
  • Встань рядом с предметом, который начинается на букву «С».

Задание можно усложнять, увеличивая количество пунктов до 4-5. В эту игру хорошо играть с двумя — пятью детьми. Пригласите в гости друзей своего малыша. Ваши усилия не пройдут даром. Ребенок не только разовьет свое внимание, но и будет учиться общаться со сверстниками.

Участники самого большого в мире инклюзивного хора в Ижевске создадут первый мультфильм — Общество

ИЖЕВСК, 29 мая. /ТАСС/. Участники самого большого в мире инклюзивного хора «Многоголосье» впервые отдохнут в детском лагере в Ижевске и из своих рисунков создадут анимационный фильм, посвященный музыке. Об этом в субботу рассказала ТАСС руководитель ассоциации родители детей-инвалидов Удмуртии и руководитель детского инклюзивного хорового проекта «Многоголосье» Елена Мухаметдинова.

«С 29 мая по 4 июня в лагере «Лесная сказка» соберутся порядка 70 участников хора, в том числе 25 детей с инвалидностью, и 10 педагогов. Кроме отдыха у ребят есть задача создать сценарий и подготовить иллюстрации для анимационного фильма «Дивная страна — музыка». Мультфильм будет смонтирован на основе иллюстраций, которые ребята в лагере приготовят», — сказала она.

Мухаметдинова заметила, что мультфильм можно будет посмотреть в свободном доступе в социальных сетях.

О подготовке к хоровому собору

Также в рамках смены ребята будут вести подготовку к большому городскому хоровому собору, который состоится в Ижевске 11 июня. В лагере запланировано провести несколько сводных репетиций. «От нашего хора в составе сводного выступят около 80 ребят, они исполнят песню, которая стала визитной карточкой нашего хора «Миром правит любовь», — сказала Мухаметдинова.

По словам руководителя ассоциации, в первый раз детский инклюзивный хор выступал в хоровом соборе в 2019 году, и из-за пандемии больше не встречался со зрителями. «Поэтому для нас это очень ожидаемое и волнительное событие, дети очень соскучились по выступлениям», — подчеркнула Мухаметдинова. Также она заметила, что участникам инклюзивного хора очень важно выступать на одной сцене с профессиональными коллективами и оркестром, чтобы подтягивать свой уровень.

По словам Мухаметдиновой, детский инклюзивный хор впервые в этом году получил возможность отдохнуть и поправить здоровье в детском лагере благодаря помощи Фонда президентских грантов и министерству социальной политики и труда Удмуртии, которое предоставило бесплатные путевки детям-инвалидам.

Руководитель проекта уточнила, что всего в инклюзивном хоре занимаются около 200 ребят, в том числе воспитанники музыкальных школ Ижевска и ребята с разной нозологией инвалидности — дети с нарушением зрения и полной потерей зрения, дети с ДЦП и ментальными нарушениями, а также не слышащие ребята, которые поют жестами.

Ранее сообщалось, что самый большой в мире детский хор, в составе которого выступают 67 человек с разными формами инвалидности, был создан в Удмуртии в рамках подготовки ко Вторым международным парадельфийским играм, которые прошли в Ижевске в ноябре 2018 года. Часть куплетов хор исполняет на языке жестов.

Дядя Фёдор против Губки Боба: какие мультики смотрят сахалинские дети

Дядя Фёдор против Губки Боба: какие мультики смотрят сахалинские дети. Фото: предоставлено Мегафоном

Юные киноманы региона чаще смотрят мультфильмы отечественного производства, а из полнометражных творений — выбирают работы заокеанских мультипликационных студий. К таким выводам пришли аналитики МегаФона, изучив контент онлайн-платформы МегаФон ТВ (6+) в Международный день защиты детей, сообщили в пресс-службе компании.

Активнее всего дети на Сахалине смотрят приключения мальчика, который переехал в деревню — «Простоквашино» (0+), а также познавательный 3D-анимационный мультсериал «4 машинки» (0+). На втором месте всемирно известная история о дружбе — «Маша и Медведь» (0+), на третьем — «Смешарики пин-код» (6+). Самым просматриваемым зарубежным мультсериалом стал «Гравити Фолз» (12+) — история про близнецов, чьи мечты рушатся после того, как родители отправляют их погостить у дальнего родственника в маленьком городе. 

Из полнометражных мультфильмов юные поклонники онлайн-кинотеатров чаще просматривали картину, производённую аниматорами из студии PIXAR, — «Душа» (6+). Это оскороносная история о музыканте Джо Гарднере, который оказался на небесах. Второй по количеству просмотров оказалась анимация от DreamWorks о доисторических людях «Семейка Крудс: Новоселье» (6+). Замыкает тройку полнометражное продолжение советского мультика — «Чебурашка. Секрет праздника» (0+)*.

Сахалинские родители обычно устраивают своим детям сеанс просмотра мультиков по пятницам. Среда и четверг — дни, когда юным киноманам реже всего включают на МегаФон ТВ истории про любимых персонажей.  

Коллекция МегаФон ТВ насчитывает более тысячи детских фильмов и мультсериалов, которые можно смотреть на любых цифровых устройствах — от смартфона до SmartTV. Пользователям тарифной линейки #БезПереплат на сервис предоставляется безлимитный трафик.

МегаФон — всероссийский оператор цифровых возможностей и четырехкратный обладатель награды за самую высокую скорость мобильного интернета в России от международной компании Ookla. Компания объединяет направления ИТ и телекоммуникаций, предоставляет услуги мобильной и фиксированной связи, мобильного и широкополосного доступа в интернет, цифрового телевидения и OTT видеоконтента, инновационных цифровых продуктов и сервисов. Услугами компании в России пользуются 70,4 млн клиентов.

 
* Доступен для просмотра на START

какие стали любимыми у юных пермяков

В Международный день защиты детей специалисты оператора проанализировали, какой контент сервиса МегаФон ТВ популярен у подрастающих абонентов в Пермском крае.

Маленькие поклонники онлайн-кинотеатров чаще смотрят мультсериалы российских аниматоров, а вот среди полнометражных мультфимов выбирают работы американских студий.

В Международный день защиты детей специалисты оператора проанализировали, какой контент сервиса МегаФон ТВ популярен у подрастающих абонентов в Пермском крае.

Первое место по числу просмотров среди мультсериалов заняли приключения домовенка «Буба», второе семейные истории «Три кота» (доступна в сервисе more. tv на МегаФон ТВ), третье – российско-британская анимация «Приключения Ам Няма».

В топ-5 также входят отечественные работы «Простоквашино» и «Маша и Медведь».

Среди полнометражных мультфильмов лидером стал мультипликационный фильм PIXAR «Душа» – получившая «Оскар» история о том, как джазмен Джо и Душа вместе ищут смысл жизни. На втором месте – «Вперед» той же студии про эльфов и волшебство, тройку замыкает гиперреалистичный ремейк хита Disney «Король Лев».

В категории «Кино для всей семьи» в топ-3 попала сказка «Последний богатырь: Корень зла» (доступно в сервисе START на МегаФон ТВ) – о приключениях современного москвича Ивана в волшебном Беломорье. Также для семейных киновечеров жители региона выбирали «Танки» про инженера Михаила Кошкина и его команду, которые отправились в Москву, чтобы доказать уникальность Т-34, и историю про музыканта и рыжего пушистого хулигана «Рождество кота Боба».

В целом же пермские пользователи сервиса МегаФон ТВ не так часто зовут к цифровым экранам малышей: на детский контент приходится лишь 6 % от общего числа просмотров. Мультфильмы юные жители края предпочитают смотреть по субботам.

Коллекция МегаФон ТВ насчитывает более тысячи детских фильмов и мультсериалов, которые можно смотреть на любых цифровых устройствах – от смартфона до SmartTV. Пользователям тарифной линейки #БезПереплат на сервис предоставляется безлимитный трафик.

Источник:

PR-служба МегаФона на Урале

Корпоративные коммуникации

На правах рекламы

Мультики по субботам: какие стали любимыми у юных пермяков

Поделиться

Поделиться

Твитнуть

Маленькие поклонники онлайн-кинотеатров чаще смотрят мультсериалы российских аниматоров, а вот среди полнометражных мультфимов выбирают работы американских студий. В Международный день защиты детей специалисты оператора проанализировали, какой контент сервиса «МегаФон ТВ» популярен у подрастающих абонентов в Пермском крае.

Первое место по числу просмотров среди мультсериалов заняли приключения домовёнка «Буба», второе — семейные истории «Три кота» (доступны в сервисе more.tv на «МегаФон ТВ»), третье — российско-британская анимация «Приключения Ам Няма». В топ-5 также входят отечественные работы «Простоквашино» и «Маша и медведь».

Среди полнометражных мультфильмов лидером стал мультипликационный фильм PIXAR «Душа» — получившая «Оскар» история о том, как джазмен Джо и Душа вместе ищут смысл жизни. На втором месте — «Вперёд» той же студии, про эльфов и волшебство, тройку замыкает гиперреалистичный ремейк хита Disney «Король лев».

В категории «кино для всей семьи» в топ-3 попала сказка «Последний богатырь: Корень зла» (доступна в сервисе START на «МегаФон ТВ») — о приключениях современного москвича Ивана в волшебном Беломорье. Также для семейных киновечеров жители региона выбирали «Танки» про инженера Михаила Кошкина и его команду, которые отправились в Москву, чтобы доказать уникальность Т-34, и историю про музыканта и рыжего пушистого хулигана «Рождество кота Боба».

В целом же пермские пользователи сервиса «МегаФон ТВ» не так часто зовут к цифровым экранам малышей: на детский контент приходится лишь 6% от общего числа просмотров. Мультфильмы юные жители края предпочитают смотреть по субботам.

Коллекция «МегаФон ТВ» насчитывает более тысячи детских фильмов и мультсериалов, которые можно смотреть на любых цифровых устройствах — от смартфона до SmartTV. Пользователям тарифной линейки #БезПереплат на сервис предоставляется безлимитный трафик.

На правах рекламы

Подпишитесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе главных новостей.

Поделиться

Поделиться

Твитнуть


СДВГ у детей: объяснение симптомов с помощью комиксов

Есть пять вещей, которые дети и взрослые с синдромом дефицита внимания (СДВГ или СДВ) не могут регулировать: внимание, гиперактивность, импульсивность, организованность и эмоциональность. Это приводит к раздражающему, расстраивающему и тревожному поведению. Как родители, мы смущаемся поведением наших детей, не в силах понять, почему они делают такие безумные поступки.

По правде говоря, поведение наших детей более банально, чем мы думаем.Это станет легче увидеть, если мы фильтруем наши впечатления через новую линзу. Нам не нужно искать ничего дальше, чем воскресные анекдоты, чтобы обнаружить поведение, которое наши дети демонстрируют каждый день.

То, что раздражает наших собственных детей, мы видим восхитительно в двухмерных персонажах. Когда мы смеемся над выходками изворотливых, импульсивных, болтливых детей, это уменьшает наше раздражение. Это не только «нормализует» поведение наших детей, но и помогает нам понять, что все могло быть и хуже. Лучше всего то, что мы понимаем, что мы не одиноки.

Если вы изо всех сил пытаетесь понять СДВГ вашего ребенка и расстраиваетесь из-за его поведения, возможно, некоторые герои мультфильмов дадут вам новый взгляд на пять граней СДВГ:

1. Проблемы в регулировании внимания — неспособность распознать, на чем важно сосредоточиться, сосредоточиться на этом в нужное время, переключить внимание с одного дела на другое и быть в состоянии перестать сосредотачиваться, когда пришло время заняться чем-то другим. .

[Нажмите, чтобы прочитать: вы знаете, что у вашего ребенка СДВГ, когда…]

Peppermint Patty, в Peanuts, — персонаж, который борется с вниманием.Она не может обращать внимание на учителя, часто не понимает, какие действия от нее требуются, и игнорирует то, что говорит учитель — если, конечно, учитель не объявляет, что пора на перемену!

Cookie Monster, Улица Сезам, борется иначе. Он гиперфокусируется — он думает только о печенье! Cookie Monster, как и наши дети, играющие в видеоигры, не заботится ни о чем другом. Он не может отвлечься от печенья. В конце концов, нет ничего интереснее!

2.Проблемы с гиперактивностью. У наших детей перезаряженная батарея для мозга, что затрудняет управление их мозгом или телом. Сверхактивный мозг вызывает проблемы со сном, болтовню и постоянное движение внутри и снаружи.

Подумайте о Кальвине, в Calvin and Hobbes, , который обладает сверхактивным телом и воображением. Отведите его к врачу, и он соскользнет со стола, переворачивается вверх ногами, упираясь головой в пол, а ногами в воздухе. Задайте ему вопрос, и он начнет болтать.Он понятия не имеет, о чем говорит, но ему не терпится поделиться всем, о чем он думал, пока говорили взрослые. Он извергает стремительные мысли о школе, приключениях с Гоббсом и о том, что он хочет на обед. Когда взрослые снова начинают разговаривать друг с другом, он скользит по полу, как ящерица, преследующая комара по подоконнику.

[Прочтите это: никогда не наказывайте ребенка за поведение вне его контроля]

3. Импульсивные вызовы. Мозг наших детей заставляет взрослых думать, что они грубые, неуважительные или агрессивные. На самом деле импульсивные дети заперты в настоящем, не в силах представить себе, что может принести «потом».

Хэмми — не по годам развитый брат в комиксе Baby Blues . Его импульсивность вызывает трения дома, особенно со старшей сестрой. Он прерывает разговоры, портит игры сестры, роняет посуду и разбивает игрушки, говорит обидные вещи и попадает в опасные ситуации, например, выбегает на улицу или забирается на крышу.Он не учится на своих ошибках (пока), и его мать чувствует, что никогда не сможет оставить его одного ни на мгновение, тем более с сиделкой. Он может быть очаровательным и очаровательным, но утомляет окружающих.

4. Проблемы с организацией. Детям с СДВГ трудно держать в уме время и обязанности. Они ненадежны. Они не могут планировать, расставлять приоритеты, упорядочивать или запоминать, что нужно сделать. Дезорганизация влияет на все аспекты жизни. Под угрозой оказываются даже основы ухода за собой — гигиена и прием лекарств.

Zits показывает беспорядок в спальне Джереми, повсюду разбросаны одежда и бумаги. Он теряет вещи, и ему, наверное, приходилось менять зимнее пальто в четвертом классе — несколько раз. Его тесты не дошли до родителей, чтобы подписать контракт, и он не начал регулярно чистить зубы, пока не встретил Сару. Его родители не были уверены, что он выйдет из восьмого класса.

5. Проблемы с эмоциями. Разочарование, нетерпимость, управление гневом и повышенная чувствительность — проблемы для детей с СДВГ.Им трудно справляться с разочарованиями. Конечно, они тоже испытывают разочарования больше, чем другие дети.

Даффи Дак в Looney Tunes, — не лучший вид спорта. Он хочет, чтобы все шло своим чередом, и устраивает истерики, когда этого не происходит. Он очень разочарован. В конце концов, трудно постоянно быть побежденным гладко говорящим кроликом. Он не может признать свои ошибки. Эмоциональная напряженность Даффи приводит к чрезмерной реакции и захвату ситуаций. Трудно его жалеть, когда ты так занят тем, что ему неловко.

Когда вы видите такое поведение у своих детей, подумайте о Пепперминт Пэтти или даже о Даффи Даке. Поймите, что так устроен ваш ребенок, и знайте, что вы не одиноки. Вашему ребенку нужна помощь, чтобы изменить это поведение, и с вашего понимания и помощи он изменит его, медленно, но верно.


Пять советов по пяти граням СДВГ

1. Внимание: «Прежде чем давать указания, обратите внимание»

Прежде чем давать инструкции, обязательно привлеките внимание ребенка.Не кричите по дому; вместо этого используйте ее имя, похлопайте его по плечу, попросите ее посмотреть вам в глаза или войдите в его комнату.

2. Гиперактивность: «Не позволяйте своему ребенку быть неподвижным»

По возможности разрешайте ребенку стоять или передвигаться; оставьте «сидеть спокойно» для важных моментов, например, учебы или важных событий. Разрешите стоять за обеденным столом или прыгать на кухне. Пусть ваш кролик-энджайзер будет двигаться!

3. Импульсивность: «Делайте перерывы»

Мозгу наших детей нужно больше перерывов, чем у обычных детей.Найдите время для игр после школы и между домашними заданиями. Позвольте время от времени мечтать, чтобы дать своему творческому мозгу возможность подзарядиться.

4. Организация: «Время обработки»

Дайте детям время подумать о вещах. Прежде чем переходить к «важным» обсуждениям, представьте идею и дайте детям возможность «пощупать» ее на некоторое время — возможно, минуты или даже дни — чтобы они могли собрать свои мысли воедино.

5. Эмоциональность: «Делайте ошибки фактами»

Наших детей так часто перенаправляют, что они чувствуют, что ничего не могут сделать правильно, что их утомляет.Дайте им понять, что все делают ошибки, в том числе и вы. Покажите им, как вы учитесь на ошибках, вместо того, чтобы пытаться их скрыть.

[Получите эту бесплатную загрузку: 15 способов обезоружить (и понять) взрывные эмоции СДВГ]

Эта статья адаптирована из книги авторов Parenting ADHD Now! Простые стратегии вмешательства для расширения возможностей детей с СДВГ .


ДОБАВЛЕНИЕ ПОДДЕРЖКИ
Спасибо, что прочитали ADDitude. Чтобы поддержать нашу миссию по обучению и поддержке СДВГ, рассмотрите возможность подписки.Ваши читатели и поддержка помогают сделать наш контент и охват возможными. Спасибо.

Сохранить

Обновлено 28 июля 2020 г.,

Предыдущая статья Следующая статья

владельцев каналов YouTube: Ваш контент предназначен для детей?

Кристин Коэн, помощник директора, Отдел конфиденциальности и защиты личных данных, Бюро защиты прав потребителей Федеральной торговой комиссии
22 ноября 2019 г.

В соответствии с законом COPPA, как мне узнать, что мой канал «ориентирован на детей»? С тех пор, как Федеральная торговая комиссия и Генеральный прокурор Нью-Йорка объявили о своем соглашении с YouTube в сентябре 2019 года за нарушение Закона о защите конфиденциальности детей в Интернете, мы слышали этот вопрос от владельцев каналов, которых иногда называют создателями контента. Если вы владелец канала, который делится контентом на пользовательских платформах, таких как YouTube, ознакомьтесь с инструкциями для персонала FTC о применимости правила COPPA и о том, как те, на которые распространяется это правило, могут соответствовать его требованиям.

Действия Федеральной торговой комиссии против YouTube и Google

В иске против YouTube и Google утверждалось, что компании незаконно собирали личную информацию у детей в нарушение COPPA. Согласно жалобе, компании собирали эту информацию от зрителей каналов YouTube, предназначенных для детей, в виде постоянных идентификаторов, которые отслеживают пользователей в Интернете, но не уведомляли родителей и не получали их согласия.Чтобы уладить этот случай, YouTube и Google договорились создать механизм, позволяющий владельцам каналов определять, когда видео, которые они загружают на YouTube, — если использовать слова COPPA — «предназначены для детей». Цель этого требования — убедиться, что и YouTube, и владельцы каналов соблюдают закон.

A COPPA резюме

Это положение мирового соглашения вызвало вопросы у создателей контента о том, как определить, что то, что они загружают на YouTube или другие платформы, «предназначено для детей».”Для ответа требуется краткое изложение некоторых ключевых положений COPPA. Закон о защите конфиденциальности детей в Интернете, принятый Конгрессом в 1998 году, представляет собой федеральный закон, который защищает конфиденциальность детей младше 13 лет. Основополагающий принцип COPPA — это принцип, с которым может согласиться большинство людей: родители, а не дети, компании, платформы или создатели контента — следует контролировать, когда речь идет о информации, полученной от детей в Интернете.

FTC обеспечивает соблюдение закона посредством правила COPPA. В целом, COPPA требует, чтобы операторы коммерческих веб-сайтов и онлайн-сервисов, ориентированных на детей (подробнее об этом через минуту), уведомляли и получали поддающееся проверке согласие родителей, прежде чем собирать личную информацию от детей младше 13 лет.

Правило COPPA определяет «личную информацию», чтобы включать очевидные вещи, такие как имя и фамилия ребенка или домашний адрес, но это еще не все. Согласно COPPA, личная информация также охватывает так называемые постоянные идентификаторы — скрытый код, который распознает пользователя с течением времени и на разных сайтах или онлайн-сервисах. Это может быть IP-адрес или файл cookie, когда он используется для показа целевой рекламы. Имейте в виду, что оператор также может собирать личную информацию через открытое поле для комментариев на своем сайте или в сервисе, которое позволяет пользователю младше 13 лет делать личную информацию общедоступной.Например, представьте себе такой комментарий на сайте, предназначенном для детей: Меня зовут Мэри Джонс из Спрингфилда. Я люблю это видео!

Как COPPA применяется к владельцам каналов

Итак, как COPPA применяется к владельцам каналов, которые загружают свой контент на YouTube или другую стороннюю платформу? COPPA применяется так же, как если бы у владельца канала был собственный веб-сайт или приложение. Если владелец канала загружает контент на такую ​​платформу, как YouTube, канал может соответствовать определению «веб-сайт или онлайн-сервис», на который распространяется действие закона США о защите личных сведений детей в Интернете, в зависимости от характера контента и собранной информации.Если контент предназначен для детей и если владелец канала или кто-то от его имени (например, рекламная сеть) собирает личную информацию от зрителей этого контента (например, через постоянный идентификатор, который отслеживает пользователя, чтобы служить интересам). на основе рекламы), канал защищен законом COPPA. После того, как COPPA подаст заявку, оператор должен предоставить уведомление, получить поддающееся проверке согласие родителей и выполнить другие требования COPPA. Для получения информации о том, как соблюдать COPPA, посетите страницу COPPA Федеральной торговой комиссии, где представлен наш шестиступенчатый план соблюдения требований для вашего бизнеса.

Как владельцы каналов могут определить, адресован ли их контент детям

Согласно COPPA, не существует универсального ответа на вопрос, почему сайт предназначен для детей, но мы можем предложить некоторые рекомендации. Чтобы было понятно, ваш контент не считается «предназначенным для детей» только потому, что некоторые дети могут его увидеть. Однако, если ваша целевая аудитория — дети младше 13 лет, вы подпадаете под действие закона COPPA и должны соблюдать требования правила.

Правило устанавливает дополнительные факторы, которые FTC будет учитывать при определении того, предназначен ли ваш контент для детей:

  • предмет,
  • визуальный контент,
  • использование анимированных персонажей или ориентированных на детей занятий и поощрений,
  • вид музыки или другого аудиоконтента,
  • возраст моделей,
  • присутствие детей-знаменитостей или знаменитостей, которые обращаются к детям,
  • язык или другие характеристики сайта,
  • , направлена ​​ли реклама, которая продвигает или появляется на сайте, детям, и
  • грамотных и достоверных эмпирических данных о возрасте аудитории.

Определение того, является ли контент ориентированным на детей, будет более ясным в некоторых контекстах, чем в других, но мы можем поделиться некоторыми общими практическими правилами. Во-первых, если вы не нацелены на детей, существует множество тематических категорий, по которым вам не нужно беспокоиться о COPPA. Например, если ваши видео посвящены традиционно взрослым занятиям, таким как работа, финансы, политика, владение домом, улучшение дома или путешествия, вы, вероятно, не попадете в этот список, если ваш контент не ориентирован на детей.То же самое можно сказать и о видео, предназначенных для старшеклассников или студентов колледжей. С другой стороны, если ваш контент включает традиционные детские развлечения или занятия, он может быть ориентирован на детей. Например, FTC недавно определила, что онлайн-игра-переодевание предназначена для детей.

Во-вторых, то, что ваше видео содержит яркие цвета или анимированные персонажи, не означает, что вы автоматически попадаете под действие закона COPPA. Хотя многие анимационные шоу предназначены для детей, FTC признает, что анимационные программы могут понравиться всем.

В-третьих, жалоба по делу YouTube предлагает несколько примеров каналов, которые, по мнению Федеральной торговой комиссии, ориентированы на детей. Например, многие создатели контента прямо заявили в разделе «О себе» своего канала YouTube, что их целевой аудиторией являются дети младше 13 лет. Другие каналы сделали аналогичные заявления при общении с YouTube. Кроме того, на многих каналах показывались популярные детские анимационные программы или показывали, как дети играют с игрушками или участвуют в других мероприятиях, ориентированных на детей.Некоторые владельцы каналов также включили настройки, благодаря которым их контент появлялся, когда пользователи искали названия популярных игрушек или анимированных персонажей. Хотите увидеть анализ FTC в контексте? Прочтите страницы 10–14 жалобы на YouTube.

Наконец, если вы применили факторы, перечисленные в Правиле COPPA, и все еще задаетесь вопросом, «ориентирован ли ваш контент на детей», возможно, стоит подумать о том, как другие видят ваш контент и контент, аналогичный вашему. Были ли отзывы о вашем канале на сайтах, оценивающих контент для детей? Упоминается ли ваш канал — или каналы, подобные вашему — в блогах для родителей маленьких детей или в статьях средств массовой информации о контенте, предназначенном для детей? Опрашивали ли вы своих пользователей или есть ли другие эмпирические данные о возрасте вашей аудитории?

Каковы возможные штрафы за нарушение COPPA?

Правило допускает гражданские штрафы в размере до 42 530 долларов за нарушение, но FTC учитывает ряд факторов при определении соответствующей суммы, включая финансовое положение компании и влияние штрафа на ее способность продолжать бизнес. В то время как Google и YouTube заплатили 170 миллионов долларов, в другом деле COPPA, урегулированном в этом году, оператор выплатил гражданский штраф в размере 35 000 долларов.

I Может, Федеральная торговая комиссия еще раз взглянет на правило COPPA?

Да, FTC в настоящее время оценивает Правило в свете быстрых изменений в технологии. Если вы хотите прокомментировать эффективность правила COPPA и необходимость изменений, FTC продлила крайний срок подачи комментариев до 9 декабря 2019 г.

Где владельцы каналов могут получить дополнительную информацию?

Рассмотрение факторов в Правиле COPPA поможет большинству владельцев каналов определить, адресован ли их контент детям.Если вы все еще не уверены в том, как COPPA применяется к вам, подумайте о том, чтобы связаться с юристом или проконсультироваться с одной из программ COPPA Safe Harbor — групп саморегулирования, которые предлагают рекомендации о том, как операторы могут соблюдать закон. Посетите веб-сайт FTC, чтобы ознакомиться со списком одобренных в настоящее время организаций Safe Harbor. Чтобы получить дополнительные ресурсы, посетите страницу FTC «Конфиденциальность детей», чтобы ознакомиться с шестиступенчатым планом соблюдения нормативных требований для вашего бизнеса.



Дания показала детский мультфильм о мужчине с очень длинным пенисом

Это шоу о преодолении самых непреодолимых, хотя и странных, препятствий в жизни.

Джон Диллерманд из Дании — мультяшный человечишка, который, как и все остальные, любит готовить на гриле, гулять по городу и есть мороженое. Но некоторые из этих занятий могут быть трудными для человека с комично длинным шлангом.

Новое детское шоу, запускаемое на датском общественном телевидении DR, нацелено на развлечения детей от 4 до 8 лет, которые, по мнению продюсеров, получат удовольствие от просмотра опасностей, связанных с затяжным половым членом.

Создатель сериала Джейкоб Лей, отец двух девочек и мальчика, заявил, что в сериале убирается «стыд» и «смущение», когда речь идет о наших телах, без сексуализации. Однако консервативные крестоносцы Дании раскритиковали эту концепцию, сообщает Guardian.

«Что ты, черт возьми, задумал, Д.Рамасджанг!» написал один из родителей в Facebook, имея в виду сеть DR Ramasjang, ориентированную на детей. «Как родитель, я слегка потрясен и шокирован той линией, которую вы сейчас выбираете. Я глубоко возмущен и считаю, что это ТАКОЕ извращенное и неподходящее телевидение для маленьких детей. Это последний раз, когда я позволяю своим детям видеть Рамасджанга! »

Кристиан Грус, гендерный исследователь из Университета Роскилле, повторил это обвинение с академической проницательностью.

«Это увековечивает стандартную идею патриархального общества и нормализует« культуру раздевалок »… которая использовалась для оправдания многих плохих поступков со стороны мужчин. Это должно быть смешно, поэтому считается безобидным », — сказал Гроуз. «Но это не так. И мы учим этому наших детей ».

Семейный психолог Эрла Хайнесен Хёйстед не согласилась с протестом: «Джон Дилерманд разговаривает с детьми и делится их мнением, а дети действительно находят гениталии забавными», — сказала она Guardian.

«В сериале изображен импульсивный человек, который не всегда контролирует ситуацию, который делает ошибки — как это делают дети, но, что очень важно, Диллерманд всегда делает все правильно», — продолжил Хёйстед. «Он берет на себя ответственность за свои действия. Когда женщина в шоу говорит ему, например, что он должен держать член в штанах, он слушает. Что приятно. Он подотчетен ».

Она согласилась, что аниматорам было бы лучше рассмотреть больше «различий и разнообразия» с точки зрения типов телосложения, а не просто негабаритного диллера — датского сленга для пениса.«Но это категорически не шоу о сексе. Делать вид, что это воплощает в себе идеи взрослых », — сказала она.

DR ответил недоброжелателям Диллерманда, заявив, что шоу «о женщине, не имеющей контроля над своим влагалищем», могло быть столь же интересным, что, по их словам, было их единственной целью для шоу — рассмешить детей.

Дети и подростки и цифровые медиа

Оценки использования медиа

Как меняются модели использования медиа среди детей раннего возраста?

Эволюция медиа от традиционных к новым формам цифровых медиа в последнее десятилетие привела к изменениям в моделях использования медиа. Например, в 1970 году дети начали регулярно смотреть телевизор в возрасте 4 лет, тогда как сегодня дети начинают взаимодействовать с цифровыми медиа в возрасте 4 месяцев лет.

По мере того как новые медиа-платформы и социальные сети были включены в медиа-рацион детей, количество часов, затрачиваемых на просмотр телевизора, за последние два десятилетия постепенно уменьшилось. Loprinzi и Davis 1 изучили тенденции в просмотре телепередач по сообщениям родителей среди дошкольников от 2 до 5 лет ( n = 5724) и детей от 6 до 11 лет ( n = 7104) в период с 2001 по 2012 г., используя данные из Национального обследования здоровья и питания (NHANES), показывающего значительное снижение среднего количества просмотров телевизора с течением времени, в первую очередь для дошкольников и, в меньшей степени, для детей школьного возраста.Белые мальчики неиспаноязычного происхождения продемонстрировали наибольшее снижение средней продолжительности просмотра на 29%, с 2,24 часа просмотра ТВ в день до 1,59 часа просмотра ТВ в день. Несмотря на это снижение, большинство родителей по-прежнему сообщают, что их дети смотрят телевизор 2 или более часов в день.

Неясно, является ли это снижение отчасти результатом того, что родители прислушиваются к рекомендациям экспертов по ограничению экранного времени (данные свидетельствуют об обратном) 2 , или же они представляют собой вытеснение просмотра ТВ за счет использования новых платформ.У маленьких детей использование мобильных устройств, таких как смартфоны и планшетные компьютеры, резко возросло с тех пор, как Фонд семьи Кайзер впервые начал опрос родителей детей в возрасте от 0 до 8 лет об использовании ими технологий. 3 Например, в 2011 году 52% детей в возрасте от 0 до 8 лет имели доступ к мобильному устройству (хотя только 38% когда-либо им пользовались). К 2013 году этот доступ увеличился до 75% детей в возрасте от 0 до 8 лет. 4 Хотя эти национальные опросы продолжали демонстрировать цифровой разрыв на основе экономического статуса, с меньшим доступом к мобильным технологиям и Интернету в семьях с низкими доходами, небольшое исследование 2015 года поставило это неравенство под сомнение, показав, (96. 6%) дети от 0 до 4 лет, набранные из педиатрической клиники с низким доходом, использовали мобильные устройства, а 75% имели собственное устройство. 5 Это исследование также показало, что большинство двухлетних детей использовали мобильные устройства ежедневно, и что большинство оцениваемых годовалых детей (92,2%) уже использовали мобильные устройства. Хотя цифровой разрыв, вероятно, все еще существует с точки зрения доступа к качественному контенту и надежному Wi-Fi, теперь ясно, что большинство маленьких детей, которых осматривает педиатрический поставщик медицинских услуг, использовали или подвергались воздействию мобильных технологий.

То, что именно маленькие дети делают с использованием мобильных технологий, подробно не изучалось, поскольку мобильные устройства используются сравнительно недавно и их трудно оценить с методологической точки зрения. Согласно отчету родителей, большинство детей в исследовании Кабали и др. 5 в основном смотрели YouTube или Netflix, а меньшее количество детей смотрело образовательные программы и играло в приложения для раннего обучения (например, в приложения для алфавита и счета). Значительное меньшинство также играло в игры или смотрело мультфильмы. Исследование Common Sense Media от нуля до восьми выявило различия в использовании образовательных средств массовой информации на мобильных устройствах: 54% детей из семей с более высоким доходом часто или иногда используют образовательный контент на мобильных устройствах, но только 28% детей из семей с низким доходом делать это. 4 Таким образом, дети младшего возраста и дети из малообеспеченных семей с большей вероятностью будут использовать мобильные устройства в развлекательных целях.

Как медиа используются детьми старшего возраста и подростками сегодня? Какие режимы использования наиболее популярны?

Исследования показывают, что модели и показатели использования социальных сетей среди детей старшего возраста и подростков продолжали расти за последнее десятилетие, частично чему способствовал недавний рост использования мобильных телефонов среди детей и подростков. В настоящее время примерно у трех четвертей подростков есть смартфоны, 24% подростков называют себя «постоянно подключенными» к Интернету 6 , а 50% сообщают, что чувствуют «зависимость» от своих телефонов. 7 Мобильные приложения предоставляют широкий спектр специальных функций, таких как игры, обмен фотографиями и видео, а также мониторинг глобальной системы позиционирования. Сайты социальных сетей и связанные с ними мобильные приложения предоставляют пользователям платформу для создания онлайн-идентичности, общения с другими и создания социальной сети. Среди множества доступных социальных сетей Facebook остается самым популярным: 71% подростков от 13 до 17 лет, опрошенных Pew Research Center в 2014 и 2015 годах, использовали этот сайт / приложение. 6 Однако современные подростки обычно не посвящают себя только одному сайту; большинство подростков поддерживают «портфель социальных сетей» из нескольких выбранных сайтов, включая, как показывают показатели использования в опросе Pew, Instagram (52%), Snapchat (41%), Twitter (33%), Google+ (33%), Vine (24%), Tumblr (14%) и другие социальные сети (11%). 6

По мере того, как общение переходит от личного и голосового телефонного разговора к большему количеству взаимодействий с экраном на экран с помощью приложений, таких как FaceTime или Skype, ежедневное общение становится неотъемлемой частью экранного времени. Текстовые сообщения с использованием клавиатуры смартфона для отправки письменного сообщения или визуального символа (смайлика) на другой смартфон также стали популярным средством общения для подростков.

Также стираются границы между использованием средств массовой информации для общения и развлечений. Имея возможность отправлять сообщения оппоненту во время удаленной видеоигры или твитнуть во время просмотра телешоу, зрители и игроки часто связывают свои развлечения с социальными сетями. Способы общения стали более плавными: разговоры переходят между текстовыми сообщениями на сайты социальных сетей.Текстовые сообщения также могут содержать ссылки на медиа, такие как личные видео, видео YouTube, а также ссылки на веб-сайты и сайты социальных сетей.

Данные Pew за 2012 год показывают, что подростки в возрасте от 14 до 17 лет отправляли в среднем 100 текстов в день. По всей вероятности, это число будет продолжать расти по мере появления новых данных. Текстовые сообщения больше не ограничиваются системами сотового телефона, но могут облегчаться приложениями для обмена сообщениями, такими как Kik или WhatsApp. Данные Pew за 2015 год показывают, что эти приложения наиболее популярны среди латиноамериканских (46%) и афроамериканских (47%) подростков по сравнению с белыми подростками (24%). 6

Видеоигры также остаются очень популярными среди семей; по оценкам, 4 из 5 домохозяйств имеют устройства, используемые для игр в видеоигры, и примерно половина домов в США имеют специальные игровые консоли. 8 Видеоигры также доступны через приложения на мобильных устройствах. Кроме того, приложения, которые имеют практическую функцию, также продаются с игровой точки зрения; этот подход известен как «геймификация».

Сегодня подростки обычно используют более одной формы медиа одновременно, и эта практика называется многозадачностью медиа.Эта многозадачность может включать в себя просмотр телевизора и использование компьютера 9 или пребывание в сети и участие в более чем одном действии. В одном исследовании старших подростков примерно 50% времени, когда студенты были в сети, они занимались более чем одним видом деятельности. 10

Риски для здоровья и развития при использовании СМИ

Каковы риски для развития и поведения в раннем детстве?

Популяционные исследования продолжают показывать связь между чрезмерным просмотром телепередач в раннем детстве и когнитивными, 54 56 языком, 57 , 58 и социальными / эмоциональными задержками. 59 62 Возможные механизмы для этих результатов включают эффекты просмотра неуместного контента, ориентированного на взрослых 54 (а также некоторого несоответствующего контента, ориентированного на детей), 58 уменьшение взаимодействия родителей и детей когда телевизор включен, 63 и более бедные семьи работают в домохозяйствах с интенсивным использованием средств массовой информации. 60

Более ранняя эпоха начала использования медиа, большее совокупное количество часов использования медиа и контент не высокого качества — все это важные независимые предикторы плохого исполнительного функционирования (контроль импульсов, саморегуляция, умственная гибкость) 33 , а также дефицит «теории разума» (т. е. способности понимать мысли и чувства других) у дошкольников. 64 Медиа-многозадачность, когда-то считавшаяся развлечением только подростков, теперь наблюдается даже у детей младше 4 лет. 13 Ориентирующая реакция на новые стимулы очень сильна у маленьких детей, поэтому их внимание привлекают привлекательные и быстро меняющиеся функции цифровых медиа, такие как анимация, звуки и выделенные функции, которые они могут касаться и пролистывать. 65 Эти особенности, однако, могут ухудшить понимание детьми младшего возраста. 66 Неизвестно, может ли быстрое переключение внимания на цифровые стимулы и от них иметь долгосрочное влияние на продолжительность внимания детей или обработку информации.

Поскольку сильная связь между насильственным содержанием средств массовой информации и агрессивным поведением детей была четко задокументирована, 67 родители должны продолжать следить за содержанием средств массовой информации своих детей. Сегодня все больше детей владеют мобильными устройствами и используют их самостоятельно, 13 , что значительно затрудняет мониторинг и регулирование. 16 , 68 Необходимы дополнительные исследования о том, как родители могут наилучшим образом контролировать и направлять использование средств массовой информации своими детьми.

Некоторые дети или семьи более подвержены этим рискам?

Телевизор десятилетиями использовался в качестве «электронной няни», но недавние данные свидетельствуют о том, что чрезмерное использование средств массовой информации более вероятно у младенцев и малышей с «трудным» темпераментом 69 , 70 или проблемы с саморегулированием . 71 Малышам с задержкой в ​​социальном и эмоциональном плане чаще дадут мобильное устройство, чтобы их успокоить, 72 , особенно если их родители сталкиваются с проблемами родительского контроля. Однако неясно, будут ли более «трудные» младенцы и дети ясельного возраста иметь больше положительных или отрицательных результатов с течением времени при более длительном воздействии СМИ, что, вероятно, зависит от качества контента и других контекстных факторов. Например, Linebarger et al. 73 обнаружили, что качество воспитания может изменить ассоциации между использованием медиа и развитием ребенка: неподходящий контент и непоследовательное воспитание в совокупности отрицательно сказались на исполнительной функции дошкольников с низким доходом, а теплое воспитание и образовательный контент взаимодействовали для получения дополнительных преимуществ.

Связано ли использование СМИ с ожирением?

Высокий уровень использования СМИ связан с ожирением и риском сердечно-сосудистых заболеваний 74 на протяжении всей жизни, но эти связи наблюдаются с раннего детства. Например, интенсивное использование медиа в дошкольном возрасте связано с небольшим, но значительным увеличением ИМТ, 75 , что создает основу для большего набора веса в более позднем детстве. Связь между использованием средств массовой информации ≥2 часов в день и ожирением сохраняется даже после поправки на психосоциальные факторы риска или поведенческие проблемы детей. 76 Исследования с участием дошкольников часто используют двухчасовую отсечку для определения чрезмерного использования медиа, но недавнее исследование двухлетних детей показало, что ИМТ увеличивается на каждый час в неделю потребляемых медиа. 77 Более того, поведение, связанное с использованием СМИ, может объяснить некоторые различия в риске ожирения среди маленьких чернокожих и латиноамериканских детей. 78 Ни в одном из этих исследований не изучались конкретно мобильные медиа, которые легче использовать во время еды и, следовательно, отвлекать детей от сигналов о сытости. 79

Исследования детей старшего возраста и подростков показывают четкую корреляцию между увеличением количества часов просмотра телевизора и повышенным риском ожирения. 80 В исследовании 1996 года с участием детей в возрасте от 5 до 10 лет шансы получить избыточный вес были в 4,6 раза выше для молодежи, смотрящей телевизор более 5 часов в день, по сравнению с теми, кто смотрел телевизор от 0 до 2 часов. 81 Это исследование сильно повлияло на рекомендации AAP в отношении 2 часов или меньше сидячего сидения перед экраном в день для детей от 2 до 18 лет.Однако более недавнее исследование детей в возрасте от 4 до 13 лет в Нидерландах показало, что просмотр телевизора более 1,5 часов в день является значительным фактором риска ожирения. Однако в этом исследовании связь между ТВ и ожирением была обнаружена только у детей в возрасте от 4 до 9 лет. 82 Крупное международное исследование с участием почти 300 000 детей и подростков показало, что просмотр телевизора от 1 до 3 часов в день приводит к увеличению риска ожирения на 10–27%. 83 Эти более поздние исследования показывают, что установка пределов просмотра ТВ от 1 до 1,5 часов в день может быть более эффективной для предотвращения ожирения, чем стандарт 2 часа в день, представленный в более ранних рекомендациях AAP.

Дополнительные исследования выявили важные факторы, связанные с просмотром телепередач, помимо количества часов, которые семьи могут использовать для разработки правил домашнего хозяйства. Другое недавнее исследование показало, что связь между просмотром телевизора и риском ожирения была значимой только для детей, которые уже находились на верхнем конце распределения ИМТ. 84 Крупное исследование с использованием национального набора данных о детях показало, что ожирение можно предсказать не только по количеству часов просмотра телевизора, но и в сочетании низкой физической активности и большого количества сидячих телепросмотров, которые в наибольшей степени способствовали риску ожирения. 85 В исследовании 2008 года непосредственно изучались рекомендации AAP в отношении 2 часов в день или меньше сидячего потребления медиа, и было обнаружено, что мальчиков, которые более 2 часов в день используют сидячие медиа, имели в 1,7 раза больше шансов иметь избыточный вес по сравнению с теми, кто 2 часа в день или меньше сидячей работы с медиа.Результаты для девочек были гораздо менее впечатляющими: девочки, которые сидели на медиа более 2 часов в день, имели лишь в 1,2 раза больше шансов набрать лишний вес по сравнению с девушками, которые использовали медиа 2 часа или меньше. 86

Связь между просмотром телепередач и ожирением, ранее приписываемым рекламе продуктов питания 87 , теперь может быть уменьшена, поскольку дети смотрят больше видео из потоковых сервисов (например, Netflix, Hulu), которые не содержат рекламы, но имеют еще предстоит изучить.

Еще одна область риска ожирения — наличие телевизора в спальне. Исследование 2007 года показало, что наличие телевизора в спальне является независимым фактором риска ожирения. Более недавнее исследование показало, что сочетание телевизора в спальне и большего использования экранного времени сильнее всего ассоциируется с ожирением. 88

К счастью, исследования также показывают, что усилия, направленные на сокращение использования детьми сидячих СМИ, могут иметь положительные последствия для здоровья. Интервенционное исследование, ориентированное на третьеклассников и четвероклассников, помогло участникам сократить время, потраченное на просмотр телевизора и видеоигры. Исследование показало, что дети в группе вмешательства сообщили о сокращении просмотра телевизора и приема пищи перед телевизором, а также о снижении ИМТ, что свидетельствует о том, что меры по сокращению сидячего использования медиа могут положительно повлиять на поведение в отношении здоровья, а также на ИМТ. 89

Как средства массовой информации влияют на сон?

Появляется все больше свидетельств того, что использование медиа негативно влияет на сон. 90 Увеличение продолжительности воздействия средств массовой информации и наличие телевизора, компьютера или мобильного устройства в спальне в раннем детстве были связаны с меньшим количеством минут сна за ночь, особенно среди детей из групп расовых / этнических меньшинств. 91 Более позднее время отхода ко сну после вечернего использования средств массовой информации и жестокий контент в средствах массовой информации также могут быть способствующими факторами, 92 и подавление эндогенного мелатонина синим светом, излучаемым экранами, является другой возможной причиной. 93 Связь между медиа и сном также наблюдается у младенцев; У детей в возрасте от 6 до 12 месяцев, которые подвергались воздействию экранных средств массовой информации в вечерние часы, продолжительность ночного сна была значительно короче, чем у тех, кто не подвергался воздействию вечерних экранов. 94

Исследования детей старшего возраста и подростков показали, что участники с более активным использованием социальных сетей 95 или спящие с мобильными устройствами в своей комнате 96 , 97 подвергались большему риску нарушений сна.Одно исследование взрослых показало, что использование телефона в спальне приводит к более длительной задержке сна, ухудшению качества сна, большему количеству нарушений сна и большей дневной дисфункции. 98 Это исследование иллюстрирует множественные механизмы, с помощью которых использование средств массовой информации перед сном или перед сном может нарушить сон и повлиять на дневную функцию.

Bruni et al. 90 изучали использование технологий в отношении качества сна у подростков и подростков. Плохое качество сна подростков постоянно ассоциировалось с более частым использованием мобильных телефонов и количеством устройств в спальне, а у подростков плохое качество сна было связано с более активным использованием Интернета и более поздним временем отключения медиа.Авторы пришли к выводу, что вечерние циркадные предпочтения, использование мобильного телефона и Интернета, количество других видов деятельности, которыми вы занимались после 21:00, более позднее время отключения мультимедиа, и количество устройств в спальне имеют разные, но существенные негативные влияния. на качество сна у подростков и подростков. 90 Точно так же Lemola et al 99 сообщили о связи между использованием электронных носителей в постели перед сном, проблемами со сном и симптомами депрессии у подростков.

Использование экрана в дневное время также может повлиять на сон. Согласно норвежскому исследованию, использование электронных устройств как днем, так и перед сном влияет на показатели сна с повышенным риском короткой продолжительности сна, длительной задержки начала сна и повышенным дефицитом сна. Между продолжительностью сна и использованием электронных устройств возникла взаимосвязь «доза-реакция». 100 Обеспечение детям и подросткам необходимого количества часов здорового сна — важная цель Семейного плана использования СМИ (www.Healthychildren.org/MediaUsePlan).

Каковы риски использования социальных сетей детьми школьного возраста и подростками?

Связь между СМИ и поведением подростков в отношении здоровья подтверждается десятилетиями свидетельств в традиционных СМИ. 101 104 Исследования показали, что воздействие алкоголя, табака или рискованного сексуального поведения на телевидении или в фильмах связано с началом такого поведения, 101 , 102 , 105 , 106 , что побудило некоторых описать телевидение как «супервайзер». 107 Все больше данных свидетельствуют о том, что это влияние также сильно в цифровых и социальных сетях. Несколько исследований показали, что подростки в социальных сетях часто изображают опасное для здоровья поведение, такое как незаконное употребление или чрезмерное употребление алкоголя, употребление запрещенных психоактивных веществ, сексуальное поведение с высоким риском и вредное поведение, такое как членовредительство и расстройство пищевого поведения. 108 112 Растущее количество свидетельств свидетельствует о том, что равноправные зрители этого контента склонны рассматривать такое поведение как нормативное и желательное. 113 115 Социальные сети сочетают в себе силу межличностного убеждения с охватом средств массовой информации. Фогг назвал это массовое межличностное убеждение «самым значительным достижением в убеждении с момента изобретения радио в 1890-х годах». 116

Хотя существуют ограничения для защиты молодежи и детей от воздействия рекламы алкоголя, табака и марихуаны на традиционных медиа-платформах, таких как телевидение, существует озабоченность по поводу того, в какой степени молодежь подвергается рекламе этих веществ в социальных сетях. медиа-сайты от маркетологов или коллег.Например, исследования, проведенные как в Соединенных Штатах, так и в Великобритании, показывают, что основные алкогольные бренды сохраняют сильное рекламное присутствие в Facebook, Twitter и YouTube. 13 , 14 Таргетированная реклама в социальных сетях может существенно повлиять на поведение подростков.

Как использование средств массовой информации у детей школьного возраста и подростков связано с психическим здоровьем?

Научные исследования выявили как преимущества, так и проблемы в отношении психического здоровья и использования средств массовой информации.В одном лонгитюдном панельном опросе 396 белых и чернокожих мальчиков и девочек подросткового возраста были оценены для определения долгосрочного воздействия телевизионного потребления на глобальную самооценку. Было обнаружено, что телевизионное воздействие в значительной степени связано с самооценкой, но на то, повысило оно или снизило самооценку, повлияли демографические факторы. Более широкая экспозиция привела к снижению самооценки как у белых, так и у чернокожих девочек и чернокожих мальчиков, но привела к повышению самооценки белых мальчиков. 117 Анализируя эти результаты, авторы постулируют, что большая часть телевизионного контента служила укреплению гендерно-ролевых и расовых стереотипов, которые, как правило, были положительными для белых мальчиков, но не для других групп.Авторы предположили, что чернокожие дети и белые девочки могут усвоить «социальные нормы», изображаемые, и использовать эти сообщения в качестве основы для самооценки, что отрицательно сказывается на их самооценке. Также есть альтернативные издержки, когда увеличение количества просмотров телевизора вытесняет реальный жизненный опыт, который может повысить самооценку.

Интерактивные и избирательные компоненты социальных сетей могут компенсировать некоторые из этих традиционных медийных недостатков, поскольку умеренное использование социальных сетей может улучшить социальную поддержку и связи. Тем не менее, использование в умеренных количествах и конкретный способ использования социальных сетей могут быть ключевыми. Предыдущее исследование показало U-образную взаимосвязь между использованием Интернета и депрессией с повышенным риском депрессии как на высоком, так и на низком уровне использования Интернета. 118 , 119 Недавнее исследование изучило использование социальных сетей и депрессию и обнаружило положительную связь. 120 Подростки старшего возраста, которые пассивно использовали социальные сети, только просматривая контент, сообщали о снижении самочувствия и удовлетворенности жизнью, тогда как те, кто активно использовал социальные сети, взаимодействуя с другими и публикуя контент, не испытали этого снижения. 121 Другое исследование показало, что подростки, которые использовали Instagram, чтобы подписаться на незнакомцев и участвовать в социальных сравнениях, имели более высокие симптомы депрессии, но у тех, кто следил за друзьями и участвовал в менее социальных сравнениях, было меньше симптомов депрессии. 122 Эти исследования показывают, что помимо количества часов, проведенных в социальных сетях, ключевым фактором является то, как человек использует социальные сети.

Понимают ли дети и подростки риски для конфиденциальности, связанные с использованием социальных сетей?

Важной проблемой для всех социальных сетей и интерактивных приложений является конфиденциальность, поскольку контент, который ребенок или подросток предпочитает размещать на любом сайте или в приложении, каким-то образом становится общедоступным.Удаление такого контента может быть трудным или невозможным. Предыдущая работа предполагает, что подростки по-разному понимают методы обеспечения конфиденциальности, и даже среди тех, кто знает, как устанавливать параметры конфиденциальности, многие предпочитают этого не делать. 123 125 Несмотря на попытки некоторых сайтов социальных сетей защитить конфиденциальность или даже удалить контент после его просмотра, нарушения конфиденциальности и обмен контентом возможны всегда. 126 , 127 Этот риск иллюстрирует необходимость продолжения обсуждения СМИ и конфиденциальности с детьми и подростками с родителями, опекунами, учителями и другими ответственными взрослыми.Эти дискуссии следует включать в школы через их программы цифрового гражданства и в педиатрические медицинские осмотры с родителями и подростками. Педиатры могут внедрить и работать с семьями над разработкой плана использования семейных СМИ (см. Руководство AAP по составлению плана на сайте www.healthychildren.org/MediaUsePlan), который может снизить или избежать таких рисков.

Отличается ли киберзапугивание от традиционного издевательства?

Киберзапугивание обычно определяется как «агрессивное, умышленное действие или поведение, совершаемое группой или отдельным лицом с использованием электронных форм контакта, неоднократно и с течением времени против жертвы, которая не может легко защитить себя.” 128 К сожалению, существует множество онлайн-платформ, на которых могут иметь место издевательства, включая электронную почту, блоги, веб-сайты / приложения социальных сетей, онлайн-игры и обмен текстовыми сообщениями. Существует явное совпадение между киберзапугиванием и традиционным запугиванием, 129 , но некоторые особенности онлайн-запугивания создают новые проблемы. Эти проблемы включают в себя то, что злоумышленники могут запугивать в любое время дня и могут быть анонимными, скорость, с которой информация может распространяться в Интернете, 130 и гибкость, с которой хулиганы и цели могут переключаться в онлайн-мире.Оценки количества молодых людей, подвергающихся кибербуллингу, варьируются от 10% до 40%, в зависимости от возрастной группы и того, как определяется киберзапугивание.

Киберзапугивание имеет много общего и несколько ключевых отличий от традиционного запугивания. Например, жертвы киберзапугивания часто не знают, кто является хулиганом и почему на них нападают, вредоносные действия киберзапугивания могут затронуть ребенка или подростка в любое время, когда он или она использует смартфон или компьютер (так что нет безопасного убежища для home), а сообщения об издевательствах могут также вирусным образом распространяться через Интернет среди многих других людей в школе или в обществе, что делает этот тип издевательств потенциально очень неприятным и длительным.

Описательные исследования показали, что уязвимые группы населения существуют и с большей вероятностью станут объектами травли. Молодежь, идентифицирующая себя как ЛГБТКИ, с большей вероятностью станет жертвой в динамике издевательств, а также подвержена риску в Интернете. 131 Дети и подростки с РАС — это группа населения, которая особенно уязвима для запугивания (https://www.autismspeaks.org/family-services/bullying) и легко может стать мишенью для киберзапугивания. В отчете Национальной академии наук, инженерии и медицины от 2016 г. «Предотвращение издевательств с помощью науки, политики и практики», 132 , рассматривается концепция групп населения, уязвимых для издевательств, с целью предположить, что существует потребность в исследованиях, выходящих за рамки описательных исследований. и навешивание ярлыка на молодежь уязвимой и рассматривает процессы, которые могут объяснить, почему у людей могут быть различия в опыте издевательств и последствиях в зависимости от их контекста.

В предыдущих исследованиях изучались негативные последствия кибербуллинга как для хулиганов, так и для жертв. Жертвы с большей вероятностью сообщат о более низких оценках и других академических проблемах в результате опыта. Подобно традиционному издевательству, киберзапугивание может привести к краткосрочным и долгосрочным 133 , 134 негативным социальным, академическим и медицинским последствиям 134 137 как для преступника, так и для цели. И хулиганы, и жертвы часто сообщают о более высоком уровне депрессии и более низкой самооценке.Жертвы подвергались более высокому риску как суицидальных мыслей, так и попыток самоубийства.

К счастью, новые исследования показывают, что меры, направленные на борьбу с издевательствами, также могут уменьшить киберзапугивание. 138 Морено утверждает: «Родители могут сыграть роль в предотвращении киберзапугивания, обучая своих детей правильному поведению в сети. Родители должны заранее и часто обсуждать дружбу и отношения своего ребенка, чтобы развивать и поддерживать открытое общение на эти темы. 139 Группа Центров по контролю и профилактике заболеваний, анализирующая эффективные стратегии профилактики, рекомендует обучение медиаграмотности в качестве «многообещающего подхода» наряду с совместными стратегиями среди подростков, родителей и школ, которые побуждают жертв сообщать о киберзапугивании и искать поддержки взрослых. 140

Что такое секстинг и как избежать или устранить риски секстинга?

Секстинг — серьезная проблема в подростковом возрасте. Секстинг обычно определяется как электронная передача изображений обнаженного или полуобнаженного тела, а также текстовых сообщений откровенно сексуального характера. 111 По оценкам, примерно 12% молодых людей в возрасте от 10 до 19 лет когда-либо отправляли сексуальные фотографии кому-то еще 112 ; к сожалению, многие молодые люди, которые участвовали в секстинге, сообщают, что чувствовали давление, заставляя их отправить секстинг. Имея дело с молодежью и секстингом, взрослые, власти и школы должны осознавать, что ситуация может быть более сложной.

Спенсер и др. 141 исследовали секстинг и молодежь среди городского населения; 55 молодых людей, обратившихся за помощью в Центр здоровья подростков при детской больнице Лос-Анджелеса, были опрошены, чтобы оценить распространенность и поведение, связанное с секстингом, например, пересылку секст-сообщений, причины отправки секстингов и обеспокоенность молодежи по поводу секстинга.Из опрошенных 48,5% девочек и 63,6% мальчиков отправили секс-сообщения, а 70% девочек и 82% мальчиков получили секс-сообщения. Авторы сообщают, что девочки выражали значительно больше беспокойства, чем мальчики, по поводу того, как секстинг может повлиять на их репутацию, в том числе быть пойманным взрослым с секстом и как другие подумают о них. К счастью, 52% респондентов заявили, что им было бы комфортно поговорить со своим врачом о секстинге. Поэтому педиатры могут найти своих пациентов-подростков восприимчивыми к разговору о секстинге, его последствиях и рисках.

Ибарра и Митчелл в своей статье «Секстинг и его связь с сексуальной активностью и рискованным сексуальным поведением в национальном опросе подростков» 142 предполагают, что секстинг связан с поведением, указывающим на психосоциальные проблемы и рискованное сексуальное поведение. для какой-то молодежи. Существенные результаты включают более высокую частоту секстинга среди женщин и молодых лесбиянок, геев и бисексуалов. Кроме того, среди подростков, занимающихся секстингом, было обнаружено большее количество сексуальных партнеров в прошлом году и больше шансов на депрессию и токсикоманию.

Результаты, относящиеся к группам лесбиянок, геев и бисексуалов, согласуются с предыдущими исследованиями секстинга; примечательно, что трансгендерная молодежь не была включена. Более ранние исследования продемонстрировали значительную связь между секстингом и рискованным сексуальным поведением среди молодых лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров. 142

Исследование Ибарры и Митчелла 142 показало, что секстинг свидетельствует о сексуальной активности и рискованном сексуальном поведении, и дальнейшие исследования могут выявить прогностические результаты секстинга. Одно исследование предполагает, что секстинг может предшествовать половому акту. 142 Прогнозирующая ценность истории секстинга может дать информацию о половом воспитании и HEEADSSS ( h ome, e ducation & e mployment, e ating, a ctivities, d pads, s экзистенция, s уицид / депрессия и безопасность) оценки. Более того, дискуссии педиатров и подростков о секстинге могут указывать на рискованное сексуальное поведение и ряд психосоциальных проблем, таких как депрессия, беспокойство и низкая самооценка, которые могут быть решены в дальнейшем.

Temple et al. 143 исследовали, имеют ли подростки, сообщающие о секстинге, больше психосоциальных проблем со здоровьем, чем их сверстники, не занимающиеся сексом. Авторы сообщили, что секстинг подростков в значительной степени связан с симптомами депрессии, импульсивностью и употреблением психоактивных веществ. Однако с поправкой на предыдущее сексуальное поведение, возраст, пол, расу / этническую принадлежность и образование родителей, секстинг был связан только с импульсивностью и употреблением психоактивных веществ. Авторы пришли к выводу, что «хотя секстинг подростков, по-видимому, коррелирует с импульсивным и рискованным поведением (употребление психоактивных веществ), мы не обнаружили, что секстинг является маркером психического здоровья».” 143

Секстинг — это поведение, которое, вероятно, будет продолжаться и расширяться с развитием технологий, которые сделают фотографию и общение более доступными. Продолжаются активные дискуссии относительно этических и юридических составляющих секстинга, особенно среди несовершеннолетней молодежи. Опасения включают идентификацию секститов как порнографии или сексуальных проступков. Даже добровольный непринудительный секстинг может привести к уголовному преследованию, что может привести к долгосрочным юридическим последствиям.

Устранение рискованного сексуального поведения и психологических симптомов, связанных с секстингом, посредством образования и руководства должно способствовать повышению благополучия и ответственности среди подростков. Дальнейшие исследования по оценке секстинга среди групп населения, принадлежащих к гендерным меньшинствам (например, подростков-трансгендеров), также будут полезны для понимания и сдерживания такого поведения и обеспечения более безопасных и менее рискованных альтернатив для социальных связей.

Семейный план использования СМИ

Педиатры и другие педиатры могут быть полезными ресурсами для семей, которым нужен конкретный совет о том, как разработать и индивидуализировать семейные правила и рекомендации для удовлетворения своих особых потребностей.К сожалению, только 16% педиатров спрашивают семьи об использовании СМИ. Кроме того, только 29% родителей сообщают, что полагаются на своего педиатра за советом по вопросам телевещания и социальных сетей, хотя те, кто действительно, как правило, следуют рекомендациям AAP. 161

При обсуждении использования средств массовой информации с семьями поставщики детских медицинских услуг могут распечатать и помочь семьям приступить к заполнению Семейного плана использования средств массовой информации AAP (www. healthychildren.org/MediaUsePlan). Медицинские работники могут обсудить с родителями и детьми, готовыми к развитию, каким образом можно решить каждую проблему, связанную со СМИ, и проблемы со здоровьем с помощью практических подходов, ориентированных на семью.План использования семейных СМИ может выступать в качестве учебного пособия, с помощью которого педиатры могут предоставить информацию о преимуществах и рисках для здоровья как традиционных, так и новых медиа. Потенциальные риски интерактивных средств массовой информации, такие как снижение физической активности, недостаточный сон и нездоровые воздействия, такие как кибербуллинг и предвзятость веса, также важно обсудить с семьями.

План также может быть инструментом, с помощью которого педиатр может изучить и понять ценности и цели каждой семьи в отношении здоровья, например, как хорошее питание, активный образ жизни, хорошая гигиена сна, эмоциональная связь между родителями и детьми и творческая игра вписываются в типичный день семьи — и определите области, в которых можно улучшить хорошее здоровье и хорошее самочувствие. Педиатры могут предложить способы использования медиа для общения, обучения и творчества, а не просто для потребления.

Эти обсуждения могут также позволить поставщикам педиатрических медицинских услуг рассмотреть возможность скрининга на предмет проблемного использования Интернета и нарушений в играх в Интернете с использованием проверенных инструментов, таких как шкала расстройств игрового Интернета (https://www.researchgate.net/publication/270652917_The_Internet_Gaming_Disorder_Scale) и Шкала скрининга проблемного и рискованного использования Интернета (http: // mediad.publicbroadcasting.net/p/kplu/files/201502/PRIUSS_scale_and_guidelines.pdf).

Если ожидаются проблемы при реализации плана использования медиа, поставщики услуг педиатрического здравоохранения могут рассмотреть возможность введения мотивационного интервью или участия в решении проблем с родителями и детьми о возможных решениях. Педиатр имеет возможность обсудить конкретные инструменты для решения выявленных семейных потребностей и проблем, включая социальные услуги и общественные ресурсы, если это необходимо. Наконец, педиатр может предоставить семьям направления к образовательным и информационным ресурсам, таким как проверенные веб-сайты (например, www.HealthyChildren.org).

Исполнительный комитет Совета по коммуникациям и СМИ, 2016–2017 гг.

Дэвид Хилл, доктор медицины, FAAP, председатель

Нушин Аминуддин, доктор медицины, магистр здравоохранения, FAAP

Иоланда (Линда) Рид Чассиакос, доктор медицины, FAAP

Коринн Кросс, MD, FAAP

Jenny Radesky, MD, FAAP

Джеффри Хатчинсон, MD, FAAP

Рея Бойд, MD, FAAP

Роберт Мендельсон, MD, FAAP

Меган А. Морено, MD, MSEd, MPH, FAAP

Justin Smith, MD, FAAP

Wendy Sue Swanson, MD, MBE, FAAP

Что дети и подростки должны смотреть на Disney +, в зависимости от их возраста

Что дети и подростки должны смотреть на Disney +, в зависимости от их возраста (Фото : Проверено.com)

— Рекомендации выбираются независимо редакторами Reviewed. Покупки, которые вы совершаете по нашим ссылкам, могут приносить нам комиссию.

Есть несколько потоковых сервисов, которые отлично подходят для детей, но регистрация в Disney + — очевидный выбор для многих семей.

В конце концов, Disney + является домом для множества скрытых жемчужин, которые понравятся детям любого возраста. Не уверен, где начать? Мы собрали все, что можно посмотреть на Disney + по возрасту, и проверили каждое из них с помощью Common Sense Media, некоммерческой организации, которая «обеспечивает образование и пропаганду для семей, чтобы продвигать безопасные технологии и средства массовой информации для детей», чтобы убедиться, что они подходят для каждой возрастной группы.

Нужна помощь в поиске продуктов? Подпишитесь на нашу еженедельную новостную рассылку. Это бесплатно, и вы можете отказаться от подписки в любой момент.

Малыши (от 2 до 4 лет)

Просмотр Disney + с малышом — прекрасная возможность немного прижаться на диване. (Фото: Getty / Fizkes)

Американская академия педиатрии рекомендует детям младше 2 лет избегать экранного времени, но один час «высококачественного программирования» в день для детей от 2 до 5 лет вполне подойдет.Однако из-за пандемии коронавируса многие семьи заперлись в закрытых помещениях, поэтому может возникнуть необходимость в дополнительном телевизионном времени. К счастью, Disney + предлагает множество шоу для малышей, которые помогают научить детей доброте, критическому мышлению и сочувствию.

Маленькие дети (5-7 лет)

Disney + включает в себя новые фильмы, такие как «Вперед» и «Холодное сердце 2» для маленьких детей. (Фото: Getty / KQconcepts)

Независимо от того, смотрят ли они на планшете, подходящем для детей, или с помощью потокового устройства, ваш маленький ребенок может наслаждаться следующими соответствующими возрасту фильмами и шоу Disney + множеством способов.

Дети старшего возраста (8–9 лет)

Disney + прост в использовании, поэтому у вашего старшего ребенка не будет проблем с размещением своих любимых шоу и фильмов Диснея. (Фото: Getty / Milan_Jovic)

Ваш большой ребенок, вероятно, уже стал телеведущим, но ему все еще может понадобиться помощь в поиске подходящих шоу и фильмов, чтобы развлекать их. От шоу о взрослении, таких как «Лиззи МакГуайр», до образовательных фильмов, таких как «Дельфиний риф», нет недостатка в контенте Disney +, который увлечет ваших 8–9-летних детей.

Подростки (10–12 лет)

Подростки могут посмотреть свои любимые шоу на канале Disney, фильмы Pixar и многое другое на Disney +. (Фото: Getty / kali9)

Когда у вас есть ребенок, который находится между ребенком и подростком, найти подходящие шоу и фильмы может быть непросто. Disney + включает в себя множество вариантов, которые идеально подходят для этой возрастной группы, застрявшей в среднем возрасте.

Подростки (от 13 лет и старше)

Disney + предлагает больше, чем просто контент для детей младшего возраста — подростки могут наслаждаться динамичными фильмами Marvel, «Звездными войнами» и многим другим.(Фото: Getty / fstop123)

Disney + включает в себя обширную линейку шоу и фильмов для подростков (которые понравятся даже родителям и опекунам), в том числе такие хиты на большом экране, как «Стражи Галактики» и телевидение старой школы. покажите классику, такую ​​как «Симпсоны».

Конечно, на Disney + есть еще множество подходящих по возрасту шоу и фильмов для детей. Если вы не готовы поставить что-то для ребенка в очередь, прочтите описание шоу или фильма и заранее просмотрите превью.То, что подходит для одних детей, может не подходить для других — и это решение лучше оставить родителям и опекунам.

Получите Disney + по цене от 6,99 долл. США в месяц или 69,99 долл. США в год.

Эксперты по продуктам в Reviewed позаботятся обо всех ваших покупках. Подписывайтесь на Reviewed в Facebook, Twitter и Instagram, чтобы узнать о последних предложениях, обзорах продуктов и многом другом.

Цены были точными на момент публикации этой статьи, но со временем могут измениться.

Прочтите или поделитесь этой историей: https: // www.usatoday.com/story/tech/reviewedcom/2020/04/22/what-kids-and-teens-should-watch-disney-based-their-age/111583528/

Абсолютно лучшие рождественские фильмы для дошкольников

Подготовьте свою семью к рождественскому сезону с лучшими рождественскими фильмами для дошкольников от 3 до 6 лет.

Это была пятница перед Рождеством и по всему дому.
Все шевелились, но, по крайней мере, мыши не было.

Новые полотенца были сложены и аккуратно убраны.
Давид закатил глаза на каждую подходящую пару.

Семья скоро приедет, и дети не могли дождаться;
Можно было бы украсить печенье, если бы они не пришли слишком поздно.

Некоторая еда была приготовлена, большинство подарков было упаковано,
И теперь все, что я хотел, это долгий дневной сон.

Но дети, о дети, они не оставили бы меня в покое.
Я начинал терять самообладание, а потом они набрасывались на меня, и я стонал.

Но что должно явиться моим блуждающим глазам?
Netflix — загружено фильмами на конец года.

Итак, я сложил на кушетку детей
С их одеялами, любовниками и водой с крышками.

Я пролистал фильм быстрым директивным щелчком,
И там на экране появился сам человек, Святой Ник!

Когда девочки были очарованы волшебством на экране,
я смог вздремнуть… не злиться!

Хотя приведенная выше рифма может доказать, что я официально отказался от рассудка на год, я должен признаться в своей глубокой любви к рождественским фильмам.Хотя я также люблю делать с девочками съедобные рождественские поделки, иногда приятно просто все вместе прижаться друг к другу и расслабиться. В декабре я немного расслаблюсь на нашем домашнем экране и приму все чудо Санты, Рудольфа, Фрости, Микки и всей остальной банды!

В этом году, когда Хейли исполнилось шесть лет, мы окунулись в новый уровень фильмов (я смотрю на вас, Один дома!), Но по большей части мы придерживаемся рождественских фильмов для дошкольников (фильмы, которые подходят для детей до пяти лет).Мы тщательно провели исследование и теперь можем сообщить о нашей позиции в отношении лучших рождественских фильмов для дошкольников и всех детей до пяти лет.

Лучшие рождественские фильмы для дошкольников

Mickey’s Once Upon a Christmas (1 час 5 минут): трехчастное видео на рождественскую тематику. Первая часть, «Дональд Дак: застрял на Рождестве», по сути представляет собой пересказ Хьюи, Дьюи и Луи, снова и снова переживающих Рождество. Далее идет «Очень глупое Рождество», в котором Гуфи пытается преодолеть скептицизм своего сына по отношению к Санта-Клаусу.Наконец, «Дар Волхвов Микки и Минни» воссоздает классический рассказ об ироничном рождественском самоотвержении.

«Дважды на Рождество» Микки (1 час 7 минут): включает пять короткометражек с участием классических персонажей Диснея. Среди шорт — «Ледяная красавица», в которой дружба Дейзи Дак и Минни Маус испытывает напряжение во время соревнований по фигурному катанию; «Рождество невозможно», где Хьюи, Дьюи и Луи отправляются на Северный полюс, чтобы попытаться исключить себя из списка непослушных Санты; и «Рождество Микки Мауса», в котором Плутон убегает из дома после того, как испортил рождественские украшения Микки Мауса.

Заснеженный в Доме Мыши (1 час 5 минут): Когда сильная метель оставляет всех в затруднительном положении, Микки и все его гости в Доме Мыши, включая Пуха, Пятачка, Белль, Белоснежку, Ариэль и многих других больше его старых и новых друзей, приготовьте печенье и горячий шоколад, чтобы помочь Дональду поправить его изрядно потрепанный рождественский дух. Веселье начинается, когда Минни достает их любимые фильмы о доме на каникулах, и все начинают вспоминать. Их волшебные воспоминания вскоре создают рождественское настроение у всех, даже у сварливого Дональда, который в конечном итоге становится звездой вечера.

Как Гринч украл Рождество -оригинал (26 мин.): Все, кто живет в Who-ville, очень любит Рождество, но Гринч, живший к северу от Who-ville, НЕ любил! Итак, приятный, как кактус, Гринч (с термитами в улыбке и чесноком в душе) пытается стереть Рождество с лица земли для веселых негодяев, только чтобы обнаружить: может быть, Рождество, подумал он, не из магазина. Может быть, Рождество значит немного больше! Великолепно рассказанный Борисом Карлофф и анимированный легендой мультфильмов Чаком Джонсом, это отмеченный наградами праздник Кто-жареное-чудовище из классической праздничной игры!

Как Гринч украл Рождество — римейк (1 час 26 минут): Гринч рассказывает историю циничного ворчуна, который отправляется на миссию украсть Рождество, но его сердце изменено щедрым духом молодой девушки.Веселый, трогательный и визуально потрясающий, Гринч — развлечение для всей семьи!

Оригинальная рождественская классика : Включает семь рождественских классических произведений: Рудольф, Красноносый олень, Санта-Клаус идет в город, Морозный снеговик, Морозное возвращение, Рождественский гимн мистера Магу, Маленький барабанщик и Крикет на Очаг

Подготовка и высадка (46 минут): В канун Рождества высокотехнологичная команда эльфов из элитного подразделения, известного как «Prep & Landing», обеспечивает подготовку домов по всему миру к приезду Санты.Но когда два веселых маленьких эльфа сталкиваются с неожиданными трудностями и доводят их до предела своих возможностей, нужно приложить немало усилий, чтобы спасти сезон. Наслаждайтесь трогательной праздничной классикой, которая обязательно войдет в список Рождества каждого!

Полярный экспресс (1 час 30 минут): Полярный экспресс — это история о мальчике, который в канун Рождества садится на мощный волшебный поезд, направляющийся к Северному полюсу и дому Санта-Клауса. Разворачивается путешествие к самопознанию, которое показывает мальчику, что чудо жизни никогда не исчезает для тех, кто верит.

Рождество Чарли Брауна (25 минут): Рождество уже здесь. Счастья и веселья. И для поклонников Peanuts во всем мире не было бы Рождества без этого классического праздничного удовольствия. Рождественские огни могут мигать красным и зеленым, но у Чарли Брауна есть Рождественский блюз. Чтобы проникнуться праздничным настроением, он следит за советом Люси и ставит рождественский спектакль. А какой рождественский спектакль без елки? Но все высмеивают коротышку, тонкую, никогда не зеленую, которую приносит Чарли Браун, — до тех пор, пока настоящее значение Рождества снова не творит свою магию.

Любопытный Джордж: Рождество в стиле обезьяны (58 минут): Джордж и Человек в желтой шляпе очень весело проводят время, считая дни до Рождества. Есть только одна загадка: ни один из них не может придумать, что подарить другому. У этого человека проблемы с чтением списка желаний Джорджа, и Джордж понятия не имеет, что подарить Человеку, у которого есть все. Смогут ли они найти ответы до рождественского утра?

Артур Рождество (1 час 37 минут): Как Санта может доставить миллиарды подарков всему миру всего за одну ночь? С армией из миллиона боевых полевых эльфов и огромным современным центром управления подо льдом Северного полюса! Так как же эта невероятная операция могла УПУСТИТЬ одного ребенка ?! Для маленького сына Санты, Артура, это угрожает положить конец волшебству Рождества.С отставным Грандсантом, мятежным молодым эльфом, старыми санями и неподготовленными оленями, Артур отправляется в безумную миссию по доставке последнего подарка! Украсьте залы азартом, весельем и чудесами в этой новой рождественской классике!

Эльф (1 час 35 минут): В этом веселом рождественском фильме рассказывается история о маленьком ребенке-сироте, который по ошибке залез в мешок Санта-Клауса в канун Рождества, его переносят обратно на Северный полюс и воспитывают эльфом. Спустя годы Бадди узнает, что на самом деле он не эльф, и отправляется в путешествие в Нью-Йорк, чтобы найти свою настоящую личность.

За все вышеперечисленное я лично ручаюсь. Мы наблюдали за ними всей семьей и получили от них удовольствие. Я всегда предлагаю людям проверить Common Sense Media для полного обзора перед просмотром фильма, потому что все дети чувствительны к разным вещам. Например, я очень чувствителен к языку / обличениям, но Хейли (6) и Кейтлин (3) никогда особо не беспокоили страшные вещи. Я знаю, что все дети разные, и Common Sense Media дает подробный обзор того, чего вы можете ожидать!

Я слышал и другие фильмы, которые подходят для маленьких детей, но я не смотрел сам.К ним относятся: Элоиза на Рождество , Рождественский гимн Маппет , Санта-Клаус и История эльфа .

Я также хотел бы предложить Radio City Music Hall Christmas Spectacular с участием The Rockettes. Это на Netflix, и мои девочки в прошлом и этом году были в восторге!

Вы любите детские рождественские фильмы?

Какие из них самые любимые в вашей семье ?!

Хирургическое лечение паховой грыжи | Детская больница Питтсбург

В детской больнице Питтсбурга UPMC мы уверены, что родители и опекуны могут способствовать успеху этой операции, и приглашаем вас принять в ней участие.Прочтите следующую информацию, чтобы узнать об операции и о том, как вы можете помочь.

Факты о лечении паховой грыжи

  • Паховая грыжа — это отверстие в брюшной (брюшной) стенке около паха. Через это отверстие может пройти жидкость или кишечник, если его не лечить.
  • Поскольку паховая грыжа не проходит сама по себе, всегда требуется хирургическое вмешательство.
  • Операция вашего ребенка будет проводиться под общим наркозом, а это значит, что во время операции он будет крепко спать.
  • В дополнение к общей анестезии вашему ребенку может быть сделана каудальная анестезия, которая облегчит боль в области ниже талии.
  • Врач детской урологии — специалист по хирургии мочевыводящих путей и репродуктивных органов детей — сделает пластику паховой грыжи вашего ребенка.
  • Эта операция занимает от 30 минут до 1 часа.

Что такое паховая грыжа?

Паховая (IN-gwa-nul) грыжа — это внутреннее отверстие в паховом канале, расположенное внутри брюшной или брюшной стенки.У мальчиков паховый канал — это проход между брюшной полостью и мошонкой — кожный мешок, удерживающий яички на внешней стороне тела. Яички прикреплены к семенному канатику, который проходит через паховый канал. Перед рождением яички мальчика расположены высоко внутри его живота. Когда ребенок развивается внутри матери, его яички опускаются через этот проход в мошонку. У девочек паховый канал — это проход для связки, удерживающей матку на месте.Будь то мальчик или девочка, проход или отверстие обычно закрываются сами собой до рождения ребенка. В противном случае во внутренней подкладке живота может образоваться мешочек. Этот мешочек называется паховой грыжей.

Хотя паховые грыжи могут быть как у мальчиков, так и у девочек, они гораздо чаще встречаются у мальчиков, чем у девочек. Часто грыжа остается незамеченной в течение многих лет из-за своего небольшого размера, и ее можно не заметить, пока ребенок не достигнет подросткового возраста. Обычно паховые грыжи обнаруживаются педиатрами во время обычных медицинских осмотров.Почти все случаи паховых грыж являются врожденными (con-JEN-it-tool), что означает, что они присутствовали при рождении. Напряжение, кашель или плач могут сделать грыжу более заметной, но они не являются ее причиной. Паховые грыжи у детей — это не то же самое, что грыжи или «разрывы», которые взрослые могут получить от напряжения или подъема тяжестей.

Пластика паховой грыжи — одна из самых распространенных операций у младенцев и детей. Большинство паховых грыж можно вылечить как «плановую» операцию, что означает, что операцию можно запланировать при первой же возможности родителей.

  • В некоторых случаях часть кишечника может выпасть через отверстие и иногда застрять. Если у вашего ребенка возникает боль возле места грыжи, немедленно обратитесь к врачу. Это состояние непредсказуемо и может быть очень серьезным, потому что кишечник может умереть в течение нескольких часов. Может потребоваться экстренная операция.
  • По этой причине иногда операцию необходимо проводить вскоре после того, как врач диагностирует паховую грыжу.
  • Жидкость может скапливаться в мошонке, вызывая выпуклость или опухоль вокруг яичек.Это скопление жидкости называется гидроцеле (HI-dro-seal). У большинства новорожденных мальчиков жидкость со временем всасывается обратно в организм, обычно в возрасте от 6 до 12 месяцев. Если гидроцеле меняет размер — то есть набухает и сжимается каждый день — это, скорее всего, паховая грыжа и требует хирургического вмешательства.

Что такое анестезия?

Общая анестезия (an-es-THEEZ-ya) заставляет вашего ребенка засыпать всем телом и необходима для восстановления паховой грыжи, чтобы его рефлексы полностью расслабились.Общая анестезия делает операцию проще и безопаснее, потому что ваш ребенок не почувствует боли и не вспомнит о ней.

Хвостовая анестезия (ХПК-оол) проводится под общей анестезией для блокирования боли в пояснице, животе и нижней части туловища и обеспечивает до 4 часов облегчения боли в этой области после операции. Каудальная анестезия обычно предназначена для детей младшего возраста или для тех, у кого грыжи восстановлены с обеих сторон.

Подготовка к дому

Когда необходима общая анестезия, существуют важные правила приема пищи и питья, которые необходимо соблюдать за несколько часов до операции.За один рабочий день до операции вашего ребенка вам позвонит хирургическая медсестра с 13 до 21 часа. (Медсестры не звонят по выходным или праздникам.) Приготовьте бумагу и ручку, чтобы записать эти важные инструкции.

  • Медсестра даст вам конкретные инструкции по питанию и питью для вашего ребенка в зависимости от его возраста. Ниже приведены обычные инструкции по еде и питью. Независимо от возраста вашего ребенка, вы должны следовать конкретным инструкциям, которые медсестра дает вам по телефону.

Для детей старше 12 месяцев:

  • После полуночи накануне операции нельзя давать твердую пищу или непрозрачные жидкости. Это включает молоко, смеси, соки с мякотью, жевательную резинку или конфеты.

Для младенцев до 12 месяцев:

  • До 6 часов до запланированного времени прибытия детям, вскармливаемым смесью, можно давать смесь.
  • Младенцы, находящиеся на грудном вскармливании, могут кормить грудью не позднее чем за 4 часа до запланированного времени прибытия.

Для всех детей:

  • Не позднее чем за 2 часа до запланированного времени прибытия давайте только прозрачные жидкости. К прозрачным жидкостям относятся вода, Pedialyte®, Kool-Aid® и прозрачные соки, такие как яблочный или белый виноградный сок. Молоко — непрозрачная жидкость.
  • За 2 часа до запланированного времени прибытия не давать ничего есть и пить.
  • Вы можете взять с собой «утешительный» предмет, например, любимую мягкую игрушку или «одеяло», чтобы ваш ребенок держал его до и после операции.

Роль родителя / опекуна

Самая важная роль родителя или опекуна — помочь вашему ребенку оставаться спокойным и расслабленным перед операцией. Лучший способ успокоить ребенка — это сохранять спокойствие.

Засыпаю

После того, как ваш ребенок будет записан на операцию, медсестра, практикующая медсестра или помощник врача и член анестезиологического персонала встретятся с вами, чтобы узнать показатели жизненно важных функций, вес и историю болезни вашего ребенка.Вам, как родителю или законному опекуну, будет предложено подписать форму согласия перед проведением анестезии.

  • Врач-анестезиолог изучит медицинскую информацию вашего ребенка и решит, какое лекарство от сна ему следует принимать.
  • Если ваш ребенок очень напуган или расстроен, врач может прописать ему специальное лекарство, которое поможет ему расслабиться. Это лекарство ароматизировано и начинает действовать через 10-15 минут.
  • Если вы хотите, вы можете пойти с ребенком в палату, где будет проводиться операция, и остаться там, пока вам дадут снотворное.
  • Дети младшего возраста будут получать лекарства от сна через «космическую маску», которая будет переносить воздух, смешанный с лекарствами. Ваш ребенок может выбрать любимый аромат для аромата воздуха, проходящего через маску. Пока ваш ребенок не спит, не используются уколы или иглы.
  • Дети старшего возраста могут выбирать между введением лекарств через маску или непосредственно в вену через внутривенную (IV) линию.
  • Когда ваш ребенок заснет, вас отведут в комнату ожидания.Если это еще не было сделано, будет назначена капельница, чтобы можно было дать лекарство, чтобы ваш ребенок спал на протяжении всей операции.
  • После того, как капельница будет установлена, вашего ребенка повернут на бок. Нижняя часть спины возле позвоночника будет очищена для инъекции каудальной анестезии.

Хирургия

Операция по исправлению грыжи проводится в операционной. Небольшой разрез (ин-СИЖ-юнь) или надрез делается над областью грыжи, обычно в одной из складок кожи.

  • Грыжевой мешок удаляется через этот небольшой разрез; кишечник помещают обратно в живот, если он находится в грыжевом мешке; и отверстие в нижней части живота закрыто.
  • У некоторых детей с грыжей на одной стороне может быть недиагностированная грыжа на другой стороне, поэтому врач вашего ребенка может порекомендовать лечение другой стороны, если это необходимо.
  • Тонкие нити (SOO-chers) или швы, которые рассасываются сами по себе, будут помещены под кожу.
  • На разрез будет наложена простая повязка, которую вам сообщат, когда и как ее перевязать.Когда разрез полностью зажил, у большинства детей остается небольшой шрам после операции.
  • Операция продлится от 30 минут до 1 часа.

Во сне

Пока ваш ребенок спит, его частота сердечных сокращений, артериальное давление, температура и уровень кислорода в крови будут постоянно проверяться.

  • Вашему ребенку могут надеть дыхательную трубку, пока он или она спит. Если используется дыхательная трубка, у вашего ребенка может возникнуть боль в горле после операции.
  • Чтобы ваш ребенок спал во время операции, ему могут вводить обезболивающее лекарство через маску, через внутривенную трубку или и то, и другое. Когда операция закончится, прием лекарств будет прекращен, и ваш ребенок начнет просыпаться.

Пробуждение

Когда вашего ребенка переведут в палату для выздоровления, вас вызовут, чтобы вы могли быть там, пока он или она просыпается.

  • Врач, который оперировал вашего ребенка, встретится с вами, чтобы обсудить операцию и ответить на любые ваши вопросы.
  • Хвостовая анестезия позволит вашему ребенку проснуться комфортно, без боли после операции.
  • Вашему ребенку необходимо будет оставаться в палате для восстановления, чтобы под присмотром, пока он или она не придет в состояние бодрствования и показатели жизненно важных функций не стабилизируются. Время, которое ваш ребенок будет проводить в комнате для восстановления, будет разным, потому что некоторым детям требуется больше времени, чем другим, чтобы проснуться после общей анестезии.
  • Дети, выходящие из наркоза, могут реагировать по-разному. Ваш ребенок может плакать, быть суетливым или растерянным, чувствовать тошноту в животе или рвоту.Эти реакции нормальны и пройдут по мере прекращения действия анестезии.
  • У детей, получивших каудальную анестезию, могут наблюдаться слабость, онемение или покалывание в ногах. Эти чувства нормальны и должны исчезнуть в течение нескольких часов. Вы должны внимательно наблюдать за своим ребенком в течение нескольких часов, чтобы не споткнуться или не упасть.

Возвращение домой

После того, как вашего ребенка выписали и отправили домой, он все еще может быть вялым, и ему следует расслабиться в течение дня.

  • Вам расскажут, как правильно ухаживать за одеждой вашего ребенка. Вам могут назначить мазь для использования с повязкой.
  • Вашему ребенку будет запрещено купаться в течение нескольких дней после операции.
  • Ваш хирург определит, когда ваш ребенок может вернуться к нормальной жизни.
  • Ваш ребенок может начать есть и пить понемногу и возобновить нормальную еду и питье, пока он или она чувствует себя хорошо.
  • Если вы заметили температуру выше 101.4˚F, кровотечение или дренаж с неприятным запахом из области вокруг разреза, немедленно обратитесь к врачу, который провел операцию.

Особые потребности

Если у вашего ребенка есть какие-либо особые потребности или проблемы со здоровьем, о которых, по вашему мнению, должен знать врач, позвоните в кабинет своего врача и попросите поговорить с медсестрой. Важно заранее уведомлять нас о любых особых потребностях, которые могут быть у вашего ребенка.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *