Маленькая книжка: Читать книгу Маленькая книжка о большой памяти – Маленькая книжка о большой памяти

Читать книгу Маленькая книжка о большой памяти

Лурия A. P. МАЛЕНЬКАЯ КНИЖКА О БОЛЬШОЙ ПАМЯТИ

Начало

Начало этой истории относится еще к двадцатым годам этого века.

В лабораторию автора – тогда еще молодого психолога – пришел человек и попросил проверить его память.

Человек – будем его называть Ш. – был репортером одной из газет, и редактор отдела этой газеты был инициатором его прихода в лабораторию.

Как всегда, по утрам редактор отдела раздавал своим сотрудникам поручения; он перечислял им список мест, куда они должны были пойти, и называл, что именно они должны были узнать в каждом месте. Ш. был среди сотрудников, получивших поручения. Описок адресов и поручений был достаточно длинным, и редактор с удивлением отметил, что Ш. не записал ни одного из поручений на бумаге. Редактор был готов сделать выговор невнимательному подчиненному, но Ш. по его просьбе в точности повторил все, что ему было задано. Редактор попытался ближе разобраться, в чем дело, и стал задавать Ш. вопросы о его памяти, но тот высказал лишь недоумение: разве то, что он запомнил все, что ему было сказано, так необычно? Разве другие люди не делают то же самое? Тот факт, что он обладает какими-то особенностями памяти, отличающими его от других людей, оставался для него незамеченным.

Редактор направил его в психологическую лабораторию для исследования памяти, – и вот он сидел передо мною.

Ему было в то время немногим меньше тридцати. Его отец был владельцем книжного магазина, мать хотя и не получила образования, но была начитанной и культурной женщиной. У него много братьев и сестер – все обычные, уравновешенные, иногда одаренные люди; никаких случаев душевных заболеваний в семье не было. Сам Ш. вырос в небольшом местечке, учился в начальной школе; затем у него обнаружились способности к музыке, он поступил в музыкальное училище, хотел стать скрипачом, но после болезни уха слух его снизился, и он увидел, что вряд ли сможет с успехом готовиться к карьере музыканта. Некоторое время он искал, чем бы ему заняться, и случай привел его в газету, где он стал работать репортером. У него не было ясной жизненной линии, планы его были достаточно неопределенными. Он производил впечатление несколько замедленного, иногда даже робкого человека, который был озадачен полученным поручением. Как уже сказано, он не видел в себе никаких особенностей и не представлял, что его память чем-либо отличается от памяти окружающих. Он с некоторой растерянностью передал мне просьбу редактора и с любопытством ожидал, что может дать исследование, если оно будет проведено. Так началось наше знакомство, которое продолжалось почти тридцать лет, заполненных опытами, беседами и перепиской.

Я приступил к исследованию Ш. с обычным для психолога любопытством, но без большой надежды, что опыты дадут что-нибудь примечательное.

Однако уже первые пробы изменили мое отношение и вызвали состояние смущения и озадаченности, на этот раз не у испытуемого, а у экспериментатора.

Я предложил Ш. ряд слов, затем чисел, затем букв, которые либо медленно прочитывал, либо предъявлял в написанном виде. Он внимательно выслушивал ряд или прочитывал его и затем в точном порядке повторял предложенный материал.

Я увеличил число предъявляемых ему элементов, давал 30, 50, 70 слов или чисел, – это не вызывало никаких затруднений. Ш. не нужно было никакого заучивания, и если я предъявлял ему ряд слов или чисел, медленно и раздельно читая их, он внимательно вслушивался, иногда обращался с просьбой остановиться или сказать слово яснее, иногда сомневаясь, правильно ли он услышал слово, переспрашивал его. Обычно во время опыта он закрывал глаза или смотрел в одну точку. Когда опыт был закончен, он просил сделать паузу, мысленно проверял удержанное, а затем плавно, без задержки воспроизводил весь прочитанный ряд.

Опыт показал, что с такой же легкостью он мог воспроизводить длинный ряд и в обратном порядке – от конца к началу; он мог легко сказать, какое слово следует за какими и какое слово было в ряду перед названным. В последних случаях он делал паузу, как бы пытаясь найти нужное слово, и затем – легко отвечал на вопрос, обычно не делая ошибок.

Ему было безразлично, предъявлялись ли ему осмысленные слова или бессмысленные слоги, числа или звуки, давались ли они в устной или в письменной форме; ему нужно было лишь, чтобы один элемент предлагаемого ряда был отделен от другого паузой в 2 – 3 секунды, и последующее воспроизведение ряда не вызывало у него никаких затруднений.

Вскоре экспериментатор начал испытывать чувство, переходящее в растерянность. Увеличение ряда не приводило Ш. ни к какому заметному возрастанию трудностей, и приходилось признать, что объем его памяти не имеет ясных границ. Экспериментатор оказался бессильным в, казалось бы, самой простой для психолога задаче – измерении объема памяти. Я назначил Ш. вторую, затем третью встречу. За ними последовал еще целый ряд встреч. Некоторые встречи были отделены днями и неделями, некоторые – годами.

Эти встречи еще более осложнили положение экспериментатора.

Оказалось, что память Ш. не имеет ясных границ не только в своем объеме, но и в прочности удержания следов. Опыты показали, что он с успехом – и без заметного труда – может воспроизводить любой длинный ряд слов, данных ему неделю, месяц, год, много лет назад. Некоторые из таких опытов, неизменно кончавшихся успехом, были проведены спустя 15 – 16 лет (!) после первичного запоминания ряда и без всякого предупреждения. В подобных случаях Ш. садился, закрывал глаза, делал паузу, а затем говорил: «да-да … это было у вас на той квартире … вы сидели за столом, а я на качалке … вы были в сером костюме и смотрели на меня так … вот … я вижу, что вы мне говорили …» – и дальше следовало безошибочное воспроизведение прочитанного ряда.

Если принять во внимание, что Ш., который к этому времени стал известным мнемонистом и должен был запоминать многие сотни и тысячи рядов, – этот факт становится еще более удивительным.

Все это заставило меня изменить задачу и заняться попытками не столько измерить его память, сколько попытками дать ее качественный анализ, описать ее психологическую структуру.

В дальнейшем к этому присоединилась и другая задача, о которой было сказано выше, – внимательно изучить особенности психических процессов этого выдающегося мнемониста.

Этим двум задачам и было посвящено дальнейшее исследование, результаты которого сейчас – спустя много лет – я попытаюсь изложить систематически.

Исходные факты

В течение всего нашего исследования запоминание Ш. носило непосредственный характер, и его механизмы сводились к тому, что он либо продолжал видеть предъявляемые ему ряды слов или цифр, или превращал диктуемые ему слова или цифры в зрительные образы. Наиболее простое строение имело запоминание таблицы цифр, писанных мелом на доске.

Ш. внимательно вглядывался в написанное, закрывал глаза, на мгновение снова открывал их, отворачивался в сторону и по сигналу воспроизводил написанный ряд, заполняя пустые клетки соседней таблицы, или быстро называл подряд данные числа. Ему не стоило никакого труда заполнять пустые клетки нарисованной таблицы цифрами, которые указывали ему вразбивку, или называть предъявленный ряд цифр в обратном порядке. Он легко мог назвать цифры, входящие в ту или другую вертикаль, «прочитывать» их по диагонали, или, наконец, составлять из единичных цифр одно многозначное число.

Для запечатления таблицы в 20 цифр ему было достаточно 35 – 40 секунд, в течение которых он несколько раз всматривался в таблицу; таблица в 50 цифр занимала у него несколько больше времени, но он легко запечатлевал ее за 2,5 – 3 минуты, в течение которых он несколько раз фиксировал таблицу взором, а затем – с закрытыми глазами – проверял себя …

Как же протекал у Ш. процесс «запечатления» и последующего «считывания» предложенной таблицы?

Мы не имели другого способа ответить на этот вопрос, кроме прямого опроса нашего испытуемого.

С первого взгляда результаты, которые получились при опросе Ш., казались очень простыми.

Ш. заявлял, что он продолжает видеть запечатлеваемую таблицу, написанную на доске или на листке бумаги, и он должен лишь «считывать» ее, перечисляя последовательно входящие в ее состав цифры или буквы, поэтому для него в целом остается безразличным, «считывает» ли он таблицу с начала или с конца, перечисляет элементы вертикали или диагонали, или читает цифры, расположенные по «рамке» таблицы. Превращение отдельных цифр в одно многозначное число оказывается для него не труднее, чем это было бы для каждого из нас, если бы ему предложили проделать эту операцию с цифрами таблицы, которую можно было длительно разглядывать.

«Запечатленные» цифры Ш. продолжал видеть на той же черной доске, как они были показаны, или же на листе белой бумаги; цифры сохраняли ту же конфигурацию, которой они были написаны, и, если одна из цифр была написана нечетко, Ш. мог неверно «считать» ее, например, принять 3 за 8 или 4 за 9. Однако уже при этом счете обращают на себя внимание некоторые особенности, показывающие, что процесс запоминания носит вовсе не такой простой характер.

Синестезии

Все началось с маленького и, казалось бы, несущественного наблюдения.

Ш. неоднократно замечал, что, если исследующий произносит какие-нибудь слова, например, говорит «да» или «нет», подтверждая правильность воспроизводимого материала или указывая на ошибки, – на таблице появляется пятно, расплывающееся и заслоняющее цифры; и он оказывается принужден внутренне «менять» таблицу. То же самое бывает, когда в аудитории возникает шум. Этот шум сразу превращается в «клубы пара» или «брызги», и «считать» таблицу становится труднее.

Эти данные заставляют думать, что процесс удержания материала не исчерпывается простым сохранением непосредственных зрительных следов и что в него вмешиваются дополнительные элементы, говорящие о высоком развитии у Ш. синестезии.

Если верить воспоминаниям Ш. о его раннем детстве, – а к ним нам еще придется возвращаться особо, – такие синестезии можно было проследить у него еще в очень раннем возрасте.

«Когда – около 2-х или 3-х лет, – говорил Ш., – меня начали учить словам молитвы на древнееврейском языке, я не понимал их, и эти слова откладывались у меня в виде клубов пара и брызг… Еще и теперь я вижу, «когда мне говорят какие-нибудь звуки … «

Явление синестезии возникало у Ш. каждый раз, когда ему давались какие-либо тоны. Такие же (синестезические), но еще более сложные явления возникали у него при восприятии голоса, а затем и звуков речи.

Вот протокол опытов, проведенных над Ш. в лаборатории физиологии слуха Института неврологии Академии медицинских наук.

Ему дается тон высотой в 30 Гц с силой звука в 100 дб. Он заявляет, что сначала он видел полосу шириной в 12 – 15 см цвета старого серебра; постепенно полоса сужается и как бы удаляется от него, а затем превращается в какой-то предмет, блестящий как сталь. Постепенно тон принимает характер вечернего света, звук продолжает рябить серебряным блеском…

Ему дается тон в 250 Гц и 64 дб. Ш. видит бархатный шнурок, ворсинки которого торчат во все стороны. Шнурок окрашен в нежно-приятно розово-оранжевый цвет…

Ему дается тон в 2000 Гц и 113 дб. Ш. говорит: «Что-то вроде фейерверка, окрашенного в розово-красный цвет.., полоска шершавая, неприятная.., неприятный вкус, вроде пряного рассола… Можно поранить руку…»

Опыты повторялись в течение нескольких дней, и одни и те же раздражители неизменно вызывали одинаковые переживания.

Значит, Ш. действительно относился к той замечательной группе людей, в которую, между прочим, входил и композитор Скрябин и у которого в особенно яркой форме сохранилась комплексная «синестезическая» чувствительность: каждый звук непосредственно рождал переживания света и цвета и, как мы еще увидим ниже, – вкуса и прикосновения …

Синестезические переживания Ш. проявлялись и тогда, когда он вслушивался в чей-нибудь голос.

«Какой у вас желтый и рассыпчатый голос», – сказал он как-то раз беседовавшему с ним Л. С. Выготскому. «А вот есть люди, которые разговаривают как-то многоголосо, которые отдают целой композицией, букетом.., – говорил он позднее, – такой голос был у покойного С. М. Эйзенштейна, как будто какое-то пламя с жилками надвигалось на меня…»

«От цветного слуха я не могу избавиться и по сей день… Вначале встает цвет голоса, а потом он удаляется – ведь он мешает… Вот как-то сказал слово – я его в

Книга «Маленькая книжка о большой памяти»

Маленькая книжка о большой памятиДобавить
  • Читаю
  • Хочу прочитать
  • Прочитал

Жанр: Психология

Серия: _жизнь/_развитие

Год издания: 1979

Издательство: Молодая гвардия

Полная версия книги

Оцените книгу

Скачать книгу (полная версия)

1148 скачиваний

Читать онлайн

2 планируют, 2 читают

О книге «Маленькая книжка о большой памяти»

Книга посвящена человеку, который обладал исключительной по развитию наглядной чувственной памятью. Ее развитие привело к удивительным особенностям личности этого человека. Автор стремится как можно полнее описать наблюдавшиеся им в течение длительного срока особенности этого человека и понять как сказывается выдающаяся память на всех основных сторонах личности человека.

На нашем сайте вы можете скачать книгу «Маленькая книжка о большой памяти» Александр Романович Лурия бесплатно и без регистрации в формате epub, fb2, pdf, читать книгу онлайн или купить книгу в интернет-магазине.

Мнение читателей

Повторюсь,что книга написана хорошо,разжевана, чтобы каждый смог понять,о чем идет речь

3/5Sand111

Логический анализ при таком мышлении не обязателен, главное — чтобы запечатлелись в памяти те или иные детали, потом их просто вытаскиваешь из глубин, и проделываешь очень интересные манипуляции

4/5dear_bean

Оказалось в книге описывается феноменальный клинический случай просто огромной памяти пациента

4/5yulechka_x

Очень симпатичный case study от одного из величайших мозговедов всех времен и народов вряд ли откроет вам секреты человеческого мышления и памяти, однако ткнуть носом в бездну может запросто

4/5-273C

Память действительно большая, а книжка действительно маленькая

4/5Dr_Motherplaguer

История человека с феноменальной памятью, который запоминал всё, но практически ничего не мог забыть

4/5xbohx

Да потому, что, перечитывая, заметил в книге Лурии то, что раньше ускользало под влиянием восторгов от выдающейся памяти.     

4/5YuBo

Вовсе не очередная self-help книжка, как может показаться из названия,а интересный клинический случай

4/5Irinaf85

«Маленькая книжка о большой памяти» это своеобразный «дневник доктора»

4/5Little_Hedgehog

«Маленькая книжка о большой памяти» посвящена феномену удивительной памяти и не менее удивительной личности Соломона Шерашевского (Шерешевского)

4/5Darolga

Отзывы читателей

Подборки книг

Похожие книги

Другие книги автора

Информация обновлена:

Маленькая чёрная книжка — Википедия

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

«Маленькая чёрная книжка» (англ. «Little Black Book») — комедийный драматический фильм британского режиссёра Ника Харрана. Слоган фильма: «Ты всегда думаешь, что ты первая. (Франция)» (англ. «You always think you’re the first one. (France)»)

Влюблённая Стейси (Бриттани Мерфи) слишком счастлива, чтобы считать, что что-то сумеет помешать их с Дереком (Рон Ливингстон) роману, и строя планы об их дальнейшей совместной жизни, пытается разузнать как можно больше о своём новом возлюбленном. Когда Дереку приходится отлучиться на несколько дней в связи с рабочей командировкой, Стейси обнаруживает, что он забыл дома свой коммуникатор. Ведомая любопытством, она заглядывает внутрь и находит занятный компромат на своего парня.

Работая продюсером дневного телевизионного ток-шоу, Стейси рассказывает обо всём своей коллеге и подруге Барб (Холли Хантер) и, посоветовавшись с ней, решает начать расследование. В электронной записной книжке записаны телефоны бывших подружек Дерека, и Стейси, пользуясь своим служебным положением, под предлогом интервью для телеканала удается разговорить одну за другой. Так она получает необходимую информацию об их прошлых отношениях с Дереком.

Одна из девушек — супермодель с эффектной внешностью, признаётся, что использовала парня только ради секса, а по сути их ничего не связывало, но Дереку нравилось проводить с ней время, думать о ней, несмотря на то, что она часто изменяла ему с другими мужчинами и отвергала его самого.

Другая — карьеристка, гинеколог, писатель и самопиарщица, когда встречалась с Дереком, привязалась к его псу Бобу, да так сильно, что до сих пор хранит у себя в кабинете его фотокарточку в рамке. Эта привязанность объединяет её с Дереком так сильно, что они даже тайком встречаются, хотя сам Дерек ни разу не упоминал об этом своей нынешней девушке.

И наконец, третья, Джойс — симпатичная, молодая и уверенная в себе девушка, повар в крупном ресторане, которая до сих пор сильно любит Дерека и страстно мечтает его вернуть. У него в телефоне даже хранятся её многочисленные фото, в том числе и в бикини, а также с различных совместных поездок и встреч с его родителями, что начинает серьёзно расстраивать Стейси.

В это время, пока девушка разбирается в своих чувствах, её лучшая подруга, пытаясь поднять рейтинги телешоу, тайно приглашает Стейси в студию в прямой эфир, и зовёт туда всех трёх девушек и самого Дерека. Перед многочисленной аудиторией всем им впятером предстоят настоящие разборки и выяснения отношений. После этого поступка Стейси не желает видеть свою бывшую лучшую подругу; она понимает, что её парень до сих пор привязан к своим бывшим подружкам, а в одну из них, Джойс, даже сильно влюблён. Наконец, Стейси разбирается в себе и понимает, что у их отношений нет будущего, и расстается с ним. Она начинает жить сегодняшним днём в надежде на другое, более счастливое продолжение своей жизни.

Съёмочная группа[править | править код]

  • Режиссёр — Ник Харран
  • Сценарий — Мелисса Картер, Элиза Белл
  • Оператор — Тео ван де Санде
  • Продюсеры — Херб Гейнс, Элейн Голдсмит-Томас, Рэйчел Хоровиц

В ролях[править | править код]

  • Бюджет — $35 000 000
  • Маркетинг — $25 000 000
  • Сборы в США — $20 698 668
  • Сборы в мире — + $1 336 164 = $22 034 832

МАЛЕНЬКАЯ КНИЖКА — разбор слова по составу (морфемный разбор)

Маленькая (приток Лымжи) — река в Томской области.

Все значения слова «маленькая»

МА́ЛЕНЬКИЙ, —ая, —ое. 1. Незначительный по величине, размерам; противоп. большой. Маленькая комната. Маленький стол. Маленькие руки.

Все значения слова «маленький»

КНИ́ЖКА, -и, род. мн.жек, дат.жкам, ж. 1. Разг. То же, что книга (в 1 и 2 знач.). Интересная книжка. Телефонная книжка.

Все значения слова «книжка»
  • Я хоть и не находил схожие черты, но почувствовал её, сначала лёгкая дрожь по телу, потом начали затупляться органы чувств, кроме зрения, думаю это был контакт моей души с её мыслями впитанные в этой

    маленькой книжке.

  • А когда мне исполнилось шесть, все гости (их тоже оказалось шестеро) принесли один и тот же подарок — коробки с набором маленьких книжек.

  • И ни следа маленькой книжки!

(все предложения)

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *