Книги по развитию речи дошкольников: Развитие речи, логопедия для дошкольников

Содержание

6 лучших книг для развития речи

? 1. АЛЬБОМ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
Автор: Батяева С. В., Савостьянова Е. В. 
Альбом по развитию речи предназначен для занятий с детьми 1,5-3 лет. Упражнения пособия помогут разивить слуховую память малыша, улучшить фонематическое восприятие, скоординировать мышцы речевого аппаратта, расширить словарь, сделать речь яркой, эмоциональной, выразительной.

? 2. ПОМОГИТЕ МАЛЫШУ ЗАГОВОРИТЬ!
Автор: Е. Янушко 
Развитие речи детей 1,5-3 лет. Эта книга включает занятия, которые будут позитивно влиять на развитие подражания, восприятие речи ребенком, его слуховое внимание. Кроме того, в ней есть задания на развитие мелкой моторики, техники дыхания. Автор подскажет, как помочь ребенку расширить пассивный словарь. Занимательные игры позволят создать комфортную и интересную для ребенка речевую среду развития. В книге представлен практический материал.

? 3. АЛЬБОМ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ (для самых маленьких)
Автор: О. Новиковская 
Это пособие поможет организовать работу с детьми от 1,5 -2 лет. Иллюстрированные игры-задания располагаются по принципу “от простого к сложному”: от звукоподражаний до предложений из 3-4 слов. Альбом ярко оформлен, входят иллюстрации к таким сказкам как Поспешили-насмешили, Курочка Ряба, Репка.

? 4. БОЛЬШОЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ УЧЕБНИК С ЗАДАНИЯМИ И УПРАЖНЕНИЯМИ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
Автор: Е. Косинова 
Пальчиковая и языковая гимнастика, систематизированный материал по скороговоркам – это далеко не полный перечень того, что сделает ваши игры с ребёнком не только интересными, но и полезными для развития речи. Благодаря современной методике и многоуровневой системе упражнений, представленной в книге, по ней можно заниматься с малышами начиная с 6-месячного и вплоть до 5-6-летнего возраста. Весёлые стихи и яркие рисунки для детей, подробные рекомендации для взрослых помогут избежать трудностей в период, когда ребёнок учится правильно произносить звуки и слова.

? 5. БОЛЬШАЯ КНИГА ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
Автор: Э.М. Курицина, Л.А. Тараева. 
Звуки в этой книге подкрепляются буквой, образом. Книга представляет собой настоящую систему, которая поможет ребенку развивать речь, память, логику, внимание, связно выражать свои мысли и продвигать через речь в активном познании себя и окружающего мира.

? 6. РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ
Автор: О.С. Ушакова 
В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного возраста младшей и средней групп. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 3—5 лет. Материал занятий поможет вызвать у детей интерес к родному языку, будет способствовать развитию воображения и логики, речевой активности.


Развитие Связной Речи у Дошкольников! — Русские книги для детей

Лучшие учебные пособия и игры направленные на развитие связной речи у детей.

Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша

Книга представляет собой сборник из 140 занимательных упражнений для обучения дошкольников и младших школьников различным видам рассказывания. В ходе упражнений педагоги и родители смогут составить с детьми более 780 самостоятельных рассказов описательного, повествовательного, объяснительного и творческого характера.

 

 

Альбомы по развитию речи

С помощью пособия вы сможете протестировать развитие речи ребенка: понять, правильно ли он говорит, достаточен ли запас слов, которое он употребляет, правильно ли связывает их между собой и произносит; проанализировать, как развивается его мышление и воображение. Система упражнений, разработанная опытным специалистом-логопедом, призвана не только своевременно выявить речевые недостатки ребенка, но и подсказать, как правильно их устранить.

Большой логопедический учебник с заданиями и упражнениями для самых маленьких

Пальчиковая и языковая гимнастика, систематизированный материал по скороговоркам – это далеко не полный перечень того, что сделает ваши игры с ребенком не только интересными, но и полезными для развития речи. Благодаря современной методике и многоуровневой системе упражнений, представленной в книге, по ней можно заниматься с малышами начиная с 6-месячного и вплоть до 5-6-летнего возраста.

 

Активное развитие речи

“Активное развитие речи” – серия, предназначенная для детей, которые учатся правильно произносить звуки, слова, строить фразы, простые и сложные предложения, составлять небольшие тексты.
Освоив материал этих книг, ребенок порадует вас красивыми правильными предложениями, связными рассказами, использованием новых слов и грамматически верных фраз.

Говорю красиво. Для одаренных детей 6-7 лет

Данная книга предназначена для занятий по формированию связной речи у детей 6-7 лет развития умения содержательно и логически правильно строить высказывания, доказательно, живо говорить на разные темы, выбирать точные слова для характеристики предметов и явлений

 

 

Где живут предлоги

Книжка в доступной форме расскажет малышу о предлогах и их роли в предложении.

Ребенок научится составлять связные рассказы с использованием наиболее употребляемых предлогов, в этом ему поможет яркий иллюстративный материал.

 

 

Игротека. Мой, моя, мое 4+

Игра МОЙ, МОЯ, МОЁ, предназначенная для детей старше 4 лет, способствует развитию речи. В игровой форме ваш малыш учится правильно употреблять слова мой, моя, моё, мои, различать слова по родам.

 

Изучаю мир вокруг: для одаренных детей 5-6 лет

Основная цель книги – расширение и детализация представлений детей о предметах, явлениях природы, человеке, общественной жизни и формирование навыков правильного поведения в социальной среде, бережного отношения к богатствам природы и общества.

Разнообразные практические задания ориентированы на обогащение словарного запаса ребенка, совершенствование навыков чтения, слушания и говорения, развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения.

Кто где живет? Кто что ест? Развивающие карточки.

Набор развивающих карточек КТО ГДЕ ЖИВЕТ? КТО ЧТО ЕСТ? поможет вашему ребенку познакомиться с миром живой природы, развить речь и логическое мышление.

 

Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР

Преимущество этих альбомов состоит в том, что родителям не нужно по заданию логопеда переписывать домашние задания, подбирать картинки, рисовать или наклеивать их в тетрадь. Красочные иллюстрации помогают поддержать интерес ребенка к занятиям.

 

Мини-игры. Магазин

Игра учит объединять предметы в группы и называть их обобщающим словом, знакомит с группами товаров разных отделов магазина, развивает наблюдательность, мышление, восприятие, расширяет словарный запас.

 

Мир вокруг. Умные карточки.

Заниматься с набором”Умные карточки”легко и очень интересно! Красивые большие фотоиллюстрации, увлекательные задания и вопросы – все это направленно на разностороннее развитие крохи.

 

От слова к рассказу. Развиваем речь (3-4 лет)

Эта занимательная книжка предназначена для занятий с детьми младшего дошкольного возраста. Она поможет малышам в развитии речи, позволит им расширить свой словарный запас.

 

 

Развиваем речь 5-6 лет

Занимаясь по этой книге, ваш ребенок научится формулировать свою мысль, правильно согласовывать слова в предложении, отвечать на вопросы и составлять рассказ по картинке. Специальные упражнения помогут ему понять и запомнить значения новых слов и выражений -маленький ученик расширит словарный запас и кругозор. Малыш с интересом будет отгадывать загадки, проговаривать скороговорки, заниматься словотворчеством и изучать родной язык.

 

Развитие речи

Эта книга поможет формированию у ребенка грамматического строя речи. Малыш поупражняется в употреблении прилагательных с существительными, вспомнив, например, что мяч – круглый, резиновый, блестящий, упругий. Научится замене понятий: кораблик из бумаги – бумажный кораблик, и поразмышляет о том, что умеет делать кошка: мяукать, махать хвостом… Освоит синонимы: ручеек бежит, струится, течет… В книжке есть «Загадочная азбука в стихах» и игры.

 

Собери картинки

Эта увлекательная книга даст ребенку первые представления о различиях между предметами, о сравнении и объединении предметов в одну группу по определенным признакам. Украшать книгу наклейками — занятие не только увлекательное, но и полезное.

 

 

Уроки логопеда. Игры для развития речи

Все малыши очень любят играть. Эта книга поможет сделать игры не только интересными, но и полезными для развития речи. “Уроки логопеда” – это пособие, которое можно использовать при работе с 6-месячными детьми, и благодаря многоуровневой системе упражнений их можно выполнять вплоть до 5-6-летнего возраста.

 

 

Попробуй, повтори! Русские скороговорки

Не секрет, что дети обожают словесные игры и каламбуры, поэтому скороговорки давно зарекомендовали себя в качестве прекрасного способа развития речи, совмещая игровой и обучающий моменты.

Они не только помогают развить речевой аппарат ребенка, способствуя формированию правильной, четкой, выразительной дикции, но также учат малышей осмыслять и взвешивать каждое слово, вдумываясь и понимая их значение и смысл.

 

Смотреть все книги по развитию речи:

http://happyuniverse.co.uk/category/razvitie-i-obuchenie/razvitie-rechi/

Save

Save

Save

Save

Save

Save

Save

▶▷▶▷ книги о развитии речи дошкольников

▶▷▶▷ книги о развитии речи дошкольников
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:11-04-2019

книги о развитии речи дошкольников — Книги по развитию дошкольников скачать бесплатно ballmarverihatenablogcomentry20170606013200 Cached Книги для родителей о воспитании детей развития речи дошкольников 240 с о развитии Список книг о развитии дошкольников kukurikuruobuchenieknigidlya-roditelej Cached Книги по развитию речи для развития речи дошкольников Книги о развитии и воспитании Книги О Развитии Речи Дошкольников — Image Results More Книги О Развитии Речи Дошкольников images Книги: развитие речи ребенка Топ-5 wwwmoirebenokua 1-3 2 О С Ушакова Развитие речи детей 3-5 лет Книга раскрывает проблемы развития речи дошкольников на основе возрастных особенностей Лучшие книги для развития речи дошкольников Сюжетные rodnaya-tropinkaruluchshie-knigi-dlya-razvitiya-rechi Cached Лучшие книги для развития речи дошкольников о развитии развития речи дошкольников О Тихеева учение о развитии речи дошкольников ragudaruoutiheeva-uchenie-o-razvitii-rechi Cached Тихеева учение о развитии речи дошкольников Эти книги получили большое распространение Развитие речи книги и аудиокниги скачать, слушать или wwwlitresrutagsrazvitie-rechi Cached Развитие речи скачивайте книги и аудиокниги в любом формате на сайте электронной библиотеке ЛитРес или читайте онлайн бесплатно Книги для развития речи Список лучших книг, развивающих речь 1000sovetovru Литература На сегодняшний день существует масса методичек по развитию речи дошкольников Методички в первую очередь написаны для мам и пап, а также для воспитателей в детских садиках План самообразования по теме Роль сказки в развитии речи infourokruplan-samoobrazovaniya-po-teme-rol Cached Цель: Определить роль сказки в развитии речи детей среднего дошкольного возраста и внедрить сказку в повседневную жизнь дошкольников в детском саду Книги Про Зпр Дошкольников — prioritypoly prioritypolyweeblycomblogknigi-pro-zpr-doshkoljnikov Cached Мастюкова ЕМ Коррекционно — педагогическая работа по физическому воспитанию дошкольников с ЗПР — 2002 Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи : Книга для учителя Под ред РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Развивающие КНИГИ wwwrazvitierebenkacompblog-page_1507html Cached Интересные статьи, Развивающие игры, Книги о Развитии , Полезные материалы для скачивания и распечатки, ВСЁ это на нашем сайте Развитие Ребёнка Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 30,700

  • Программа развития речи дошкольников. В книге раскрывается система работы по ознакомлению детей 37 л
  • ет с художественной литературой (сказки, рассказы, стихи, произведения малых фольклорных форм) и развитию речи. В книге представлены стихи, рифмовки и загадки для развития речи дошкольников. Предлага
  • витию речи. В книге представлены стихи, рифмовки и загадки для развития речи дошкольников. Предлагаемые задания помогут расширить представления ребенка об окружающем… Добавить отзыв о книге. Для дошкольников. Комплексная система занятий по развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста. Карта магазинов Кофейни Бронирование книг Клубная карта Подарочные сертификаты Субаренда Социальная ответственность. Теги: развлечение по сказкам для дошкольников , конспект нод в подготовительной группе , знакомств со сказками пушкина , викторина для дошкольников. Формировать связную речь, обогащать словарь детей. Для дошкольников. Развитие речевой и коммуникативной деятельности у старших дошкольников (первый год обучения). Учим ребенка говорить: Игры и упражнения для выработки правильного произношения всех звуков речи 7 рец. Словарь старшего дошкольника может рассматриваться в качестве национальной языковой модели, так как к этому возрасту ребенок усваивает все основные модели родного языка. Автор: Елена Анищенкова Название: Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников Жанр: Учебники, обучение. Скачать книгу Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников из библиотеки на данный момент нельзя. Рабочая тетрадь по развитию речи дошкольников. Перечень направлений выпускаемой литературы: педагогические журналы, книги по и педагогике, учебные пособия, справочные издания. Каталог продукции, прайс-лист. Целостность и единую направленность, проявляясь в интеграции социально- эмоционального, познавательного и созидательно-творческого отношения дошкольника к миру. В своей речи старший дошкольник все чаще использует сложные предложения (с сочинительными и подчинительными связями). Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников. Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом Т. В. Пелымская, Н. Д. Шматко.

учебные пособия

викторина для дошкольников. Формировать связную речь

  • easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 30
  • Полезные материалы для скачивания и распечатки
  • а также для воспитателей в детских садиках План самообразования по теме Роль сказки в развитии речи infourokruplan-samoobrazovaniya-po-teme-rol Cached Цель: Определить роль сказки в развитии речи детей среднего дошкольного возраста и внедрить сказку в повседневную жизнь дошкольников в детском саду Книги Про Зпр Дошкольников — prioritypoly prioritypolyweeblycomblogknigi-pro-zpr-doshkoljnikov Cached Мастюкова ЕМ Коррекционно — педагогическая работа по физическому воспитанию дошкольников с ЗПР — 2002 Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи : Книга для учителя Под ред РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Развивающие КНИГИ wwwrazvitierebenkacompblog-page_1507html Cached Интересные статьи

Request limit reached by pugovica vlaXML

Программа развития речи дошкольников. В книге раскрывается система работы по ознакомлению детей 37 лет с художественной литературой (сказки, рассказы, стихи, произведения малых фольклорных форм) и развитию речи. В книге представлены стихи, рифмовки и загадки для развития речи дошкольников. Предлагаемые задания помогут расширить представления ребенка об окружающем… Добавить отзыв о книге. Для дошкольников. Комплексная система занятий по развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста. Карта магазинов Кофейни Бронирование книг Клубная карта Подарочные сертификаты Субаренда Социальная ответственность. Теги: развлечение по сказкам для дошкольников , конспект нод в подготовительной группе , знакомств со сказками пушкина , викторина для дошкольников. Формировать связную речь, обогащать словарь детей. Для дошкольников. Развитие речевой и коммуникативной деятельности у старших дошкольников (первый год обучения). Учим ребенка говорить: Игры и упражнения для выработки правильного произношения всех звуков речи 7 рец. Словарь старшего дошкольника может рассматриваться в качестве национальной языковой модели, так как к этому возрасту ребенок усваивает все основные модели родного языка. Автор: Елена Анищенкова Название: Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников Жанр: Учебники, обучение. Скачать книгу Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников из библиотеки на данный момент нельзя. Рабочая тетрадь по развитию речи дошкольников. Перечень направлений выпускаемой литературы: педагогические журналы, книги по и педагогике, учебные пособия, справочные издания. Каталог продукции, прайс-лист. Целостность и единую направленность, проявляясь в интеграции социально- эмоционального, познавательного и созидательно-творческого отношения дошкольника к миру. В своей речи старший дошкольник все чаще использует сложные предложения (с сочинительными и подчинительными связями). Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников. Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом Т. В. Пелымская, Н. Д. Шматко.

Лучшие книги для развития речи дошкольников. Сюжетные картинки для развития речи.

Лучшие книги для развития речи дошкольников: учимся рассматривать картинки, сравнивать, описывать предметы, придумывать рассказы и сказки. Сюжетные картинки для развития речи. Рабочие тетради с картинками.

Дорогие друзья! Вы давно меня просите посоветовать книги по развитию речи детей, которые не будут пылиться на книжной полке, а станут  любимыми в семье и для Вас, и для Ваших малышей. Порекомендовать Вам те книжки,  которые можно подарить друзьям и быть уверенными в том,  они принесут радость и сделают игры и занятия по развитию речи  увлекательными. И которые действительно дадут результат, а не будут пустой тратой денег.

И сегодня я хочу поделиться библиотечкой своих самых любимых  книжек и альбомов с картинками для развития речи детей дошкольного возраста. Сегодня я расскажу именно о книжках с сюжетными картинками для развития речи, которые помогут увлечь малышей рассматриванием иллюстраций и рассказами по сериям картинок. Также расскажу и о картинках для детского сада и рабочих тетрадях по развитию речи с заданиями и картинками для занятий дома, в детском центре, в детском саду.

Я рекомендую эти книги и родителям, и логопедам, и воспитателям, и психологам.  Эти книжки станут и настольными, и учебными, и «напольными», и дорожными, и походными, и развивающими, и просто дарящими хорошее настроение, потому что они всегда нравятся малышам. Да и любой взрослый обязательно найдет повод улыбнуться, познакомившись с ними!

Все эти книжки есть в моей библиотечке и очень активно используются мной в речевых занятиях. И рекомендую я Вам их искренне, от души :), опираясь и на свои профессиональные знания в области развития речи дошкольников, и на свой практический опыт обучения малышей речи.

Для удобства ниже в статье я сделала подборку всех  книг из этой статьи в одной таблице и дала ссылку на них в интернет-магазине «Лабиринт», которым давно пользуется наша семья и наши друзья. Пройдя по ссылке Вы можете посмотреть картинки из книг и оформление книг на представленных в «Лабиринте»  фотографиях  и  заказать книжки, если они Вам понравятся.

В статье Вы найдете:

  1. рекомендации — как научить ребенка рассматривать картинки и сочинять рассказы по ним.
  2. описание книг и возможностей их использования для развития речи детей,
  3. мои идеи — какие интересные речевые задания можно давать детям при рассматривании картинок из книжек.

 

1. «Девочка Маша, кукла Наташа и все-все- все»  — сборник юмористических картинок и серий картинок из архивов журнала «Веселые картинки».

Если у Вас нет этой книжки, то очень советую подарить и своему ребенку на Новый год или другой праздник, а также подарить эту книгу друзьям ребенка. А если Вы педагог — то это одна из самых необходимых книг в детской библиотечке детской группы или детского центра! Это самая любимая книжка, по которой дети занимаются так, что не оторвать! Все картинки яркие, с юмором, реалистичные, задания даны в очень интересной форме. А уж идей для сочинения рассказов Вы найдете столько, что хватит на год!

Что Вы найдете в этой книжке для развития речи ребенка:

серии  картинок про Машу и Наташу для составления рассказов и веселых историй (13 сюжетов), а также огромное число серий юмористических  картинок с другими героями  для придумывания веселых  историй вместе с детьми (более 30 сюжетов  с прекрасными веселыми яркими иллюстрациями).

картинки для развития внимания и восприятия детей — разные перепутаницы:

  • «Что перепутал художник?»,
  • «Птицеград» (можно сравнить — чем отличается Птицеград от обычного города?),
  • «Зима в лесу» (что здесь правда, а что — небылица?),
  • «Осень в лесу»  (найди на картинке небылицы),
  • «Сказки» (Кто в какой сказке живет и кого с кем на картинках нужно было нарисовать?),
  • «Какие человечки и чем отличаются?»
  • и другие

занимательные развивающие задачки и задания:

  • «Кто съел морковку?»,
  • «Сколько у папы ребятишек?» (подсчитать количество ног и определить число),
  • «Отгадай, кто из какой сказки»,
  • «Что получается из завитушек?» (дорисовывание),
  • «Кто какую елку наряжал?»,
  • «Кто в каком окошке живет?»,
  • «Отгадай, где Ната, а где Сережа?» (на рисунке не видно головы, надо догадаться посмотреть на отражение в луже),
  • «Раздай правильно корм зверям»,
  • «На веселом карнавале звери платья поменяли» ( ребенку надо определить, кто чье платье надел?)

тексты для чтения с «дырками — картинками» (часть рассказа написано, часть ребенок вставляет по картинкам),

юмористические стихи и сказки для детей в картинках.

Очень рекомендую для домашней библиотечки, для занятий с дошкольниками в детском саду или в детском центре, и просто для хорошего настроения всей семье! Улыбка и позитив гарантированы! Очень люблю эту книжку, а рассказы и картинки в ней помню еще с детства.

Чтобы Ваши беседы по книжке были более интересными, даю несколько советов из своей практики:

 

Совет 1. Как научить ребенка сочинять рассказы по картинкам?

Придумывание рассказа — очень трудная задача для малыша, поэтому на первых порах ему требуется помощь взрослых.  Когда малыш учится придумывать рассказы по картинкам, он проходит несколько этапов.

Первый этап, с которого всегда начинаем — договаривание фраз. Взрослый задает начала фраз, а малыш их заканчивает. Например: «Жила — была (говорит мама или педагог) …. ( ребенок  заканчивает). Однажды она (слова мамы, малыш завершает фразу) … И решила Маша…. Вдруг…. Маша подумала…» и так далее.  Эти начала фраз   помогают ребенку научиться связывать предложения  в тексте и  строить его логично, последовательно.

Так можно придумывать не только рассказы по картинкам, но и инсценировки с игрушками или сочинять сказку по пути в магазин, в детский сад или в очереди.

К концу этапа (он может занять от нескольких недель до нескольких месяцев) Вы заметите, что малыш стал сам без проблем связывать предложения в тексте, т.е. Ваша помощь ему больше не нужна.

Второй этап — рассказывание по вопросам.  Рассматриваем с малышом картинки в их последовательности, обсуждаем что случилось и чем закончилось, почему это произошло, придумываем название рассказу.

После этого малыш рассказывает, а Вы помогаете ему уточняющими вопросами: «Где всё случилось? Расскажи, с чего всё началось? Что было дальше? Что сказал медведь? А что ему ответили звери? Почему ежик рассердился? Что сделал ежик? Чем всё закончилось?». Иногда будет требоваться подсказка в виде начала фразы.

Если ребенок  не знает как продолжать — продолжите сами, подсказав свою идею, а малыш разовьет ее. Но не навязывайте ему свой сюжет.

К концу этапа в помощь ребенку будет достаточно трех вопросов — поясняющих фраз: «Расскажи, с чего всё началось, что случилось и чем закончилось?» . Эти три фразы очень важны, т.к. любой рассказ всегда состоит из трех частей:

— зачин (место и время действия, герои),

— развитие действия и какой-то интересный случай (кульминация — если говорить научным языком)

— конец рассказа (финал, развязка).

Третий этап — творческое рассказывание. Ребенок уже умеет сочинять рассказы, с удовольствием рассматривает картинки в книжке.  Поэтому можно:

Идея 1. Придумать вместе продолжение приключений героев (Маша и Наташа в деревне, Маша и Наташа в зоопарке, Маша и Наташа в «Детском мире»).

Идея 2. Попросить ребенка продиктовать Вам его рассказ (ребенок диктует предложение, а Вы его записываете и так до конца рассказа). Затем вместе еще раз прочитать, что получилось,  и изменить слова, где это необходимо — сделать текст более выразительным и образным, веселым и интересным. Сделать книжку — малышку или нарисовать картинки к сочиненному рассказу.

Идея 3. Есть еще один увлекательнейший прием рассказов по веселым картинкам — это… поменять местами картинки.

Например, серия картинок из книжки выглядит так. Первая картинка (1) — мальчик с сачком видит на заборе две красных бабочки. Вторая картинка (2) — бабочки в другом месте забора, мальчик за ними бежит. Третья картинка (3) — из-за забора вышли Маша с куклой Наташей. Оказывается, это были не бабочки, а красные бантики Маши и Наташи.

Делаем ксерокопию картинок, вырезаем и… переставляем их местами так: 3-2-1. То есть получается, что сначала мальчик увидел Машу и Наташу, идущую мимо, а потом бабочек! И бабочки перелетали с места на место! И это получается совсем  другой рассказ! О чем могут придумать дети? Например, дети придумали, что за забором шла подружка Наташи со своей куклой и это были их бантики (по аналогии). Или что это действительно были бабочки. Еще одна детская идея — это были бумажные бантики для котят — малыши играли с котятами за забором. Идей может быть очень много.

Данный вариант задания развивает воображение и творчество, учит ребенка находить выходы из нестандартных ситуаций, позволяет преодолеть шаблоны и стереотипы.

Совет 2. Варианты интересных речевых заданий по картинкам из книжки.

Что нужно подготовить?

Для того чтобы превратить рассматривание картинок  в увлекательное речевое занятие, Вам нужно будет провести небольшую подготовку. Вырежете из непрозрачной бумаги или картона прямоугольники. Их размер должен быть равен размеру картинок. Прямоугольниками Вы закрываете картинки в книжке.

Чтобы прямоугольники прочнее держались, я прикрепляю их с помощью материала «Unu patafix» — это средство для прикрепления, которое не оставляет следов и которое можно использовать многократно (продается в магазинах товаров для художественного творчества, на кассах хозяйственных магазинов, в канцелярских отделах).

Как заниматься с ребенком? Выбирайте один из вариантов:

  1. Закрыты картинки 1 и 3. Ребенок угадывает, что случилось до этого и после этого, рассказывает. А потом мы открываем картинки и смотрим, угадали ли мы. И рассказываем, как придумал художник. Задача в этом задании — не точно угадать, а посочинять, поотгадывать интересную загадку, развивать творческий подход и воображение малыша. Поэтому чем больше вариантов событий «до» и «после» Вы придумаете, тем лучше!
  2. Закрыты картинки 2 и 3, открыта картинка 1. Рассказываем,  с чего всё началось (где это было, с кем, когда). И придумываем свой рассказ дальше. 2. Затем открываем вторую картинку — угадали ли мы? Если угадали, то открываем третью. Если не угадали, то придумываем новое окончание рассказа с учетом того, что мы узнали — разгадали (т.е. с учетом второй картинки). Далее открываем третью картинку — разгадали ли мы «секрет художника»? Радуемся в любом случае, удивляемся, если финал оказался неожиданным для нас.
  3. Открыта последняя картинка — картинка 3, первая и вторая закрыты. По последней картинке пытаемся разгадать, что нарисовано на предыдущих. Рассказываем. А потом открываем. Можно открывать по одной (как в предыдущем варианте), или сразу обе картинки.

Так можно заниматься не только по этой книжке, но и по всем книжкам с сериями веселых сюжетных картинок, о которых я расскажу далее.
Чтобы перейти на страницу книжки — кликнете по картинке с ее обложкой в таблице.

 2. Сладкоежка и все-все-все. Продолжение предыдущего сборника по материалам журнала «Веселые картинки» (второй выпуск).

«Сладкоежка и все-все-все» — это самые лучшие материалы из архивов журнала «Веселые картинки» в одной книжке. Данная книга — второй выпуск в серии, продолжение предыдущей книжки Про девочку Машу и куклу Наташу». Книжка замечательная! Просто кладезь для игровых занятий с малышами — дошкольниками! Дети с удовольствием рассматривают картинки, отвечают на вопросы по ним, угадывают, что было дальше, определяют последовательность событий, описывают картинки. Очень рекомендую эту книжку и родителям, и воспитателям детских садов, и детским психологам, и логопедам.

Что Вы найдете в книжке для развития речи ребенка:

— множество серий картинок для рассматривания с детьми и составления юмористических рассказов и про Машу и Наташу, и про других героев —  27 сюжетов (27 серий картинок),

— развивающие задания для дошкольников. Например,

  • «Сказкоград» — пройти по городу на картинке  и рассказать, кто тут из какой сказки
  • «Помог ли Петя бабушке?» — задание на сообразительность.
  • «Гости из жарких стран» — ребенок узнает животных на картинке,
  • «Кто в каком доме живет?» (профессии)
  • «Ракета » — нужно угадать, кого не взяли в космос и почему (задание для развития восприятия — надо разглядеть персонажа, спрятанного в узоре на этом рисунке),
  •  «В лесу» (надо найти спрятанную на картинке лису)
  • Картинки — небылицы (что перепутал художник) для развития внимания ребенка.

— очень много интересных  разворотов с сюжетными картинками  для составления рассказов и сказок («Весенний базар», «Надо — надо умываться», «Звериная столовая», «В гости к цапле», «Лодочная станция «Лепесток»)

— тексты с «дырками — картинками», в которых мама (или другой взрослый)  читает текст, а малыш ей помогает называя картинки по ходу текста,

-сказочная азбука в картинках (каждая буква — сказочный герой).

— комиксы про Петю Рыжикова и про Сладкоежку из архивов журнала «Веселые картинки».

Книжку дети готовы рассматривать, не выпуская из рук очень долго! Да и взрослым она подарит и улыбку, и интересные идеи для развития речи детей и диалогов с ними.  То, что стали переиздавать такие книжки — это большой подарок всем нам — родителям и педагогам.

 

3. «Про ребят и про зверят». Сюзанна Бялковская.

Книга — альбом для рассматривания и рассказывания вместе с детьми. В альбоме собраны замечательные картинки  и задания в картинках для малышей.  Альбом также из серии веселых картинок для дошколят.

Что Вы найдете в альбоме для речевых занятий и бесед с детьми:

Первое. Замечательные идеи — картинки  для придумывания историй, сказок, рассказов с детьми, то есть для развития речи и мышления, воображения дошкольников. Например, нам понравилась такая идея:

Из центра получена ночью шифровка:
«Во всех магазинах пропала морковка!!!»
Расследовать сей детективный момент
Отправлен наш собственный корреспондент».

Сначала мы читаем четверостишие. Далее мы придумываем, что же случилось и почему морковка пропала.:

  • Обсуждаем,   что могло произойти,   с чего всё началось, что случилось и чем закончилось.
  • Рассказываем или записываем  нашу историю. Если сочиняло несколько детей, то внимательно выслушиваем все варианты. Диктовка происходит так — ребенок диктует, я пишу под его диктовку. Такой прием называется «ситуация письменной речи».  Диктовка побуждает дошкольника точнее подбирать слова и строить предложения последовательно и связно, не повторять одни и те же слова в тексте.
  •  Когда сочиним разные варианты,  то читаем что же было на самом деле —  вариант художника из книжки

Народец лесной информации ждет.
И вот наконец-то приходит отчет:
Нет причины для волненья.
У Зайчонка — День рожденья!

Самое главное в таких заданиях для словесного творчества — не угадать замысел художника, а развить воображение малышей, научить их видеть нестандартные выходы из непредвиденных ситуаций.

Второе.  Серии юмористических картинок для придумывания веселых рассказов вместе с детьми и  обучения малышей видеть причинно — следственные отношения (11 серий картинок). Темы  разные, но все очень веселые и интересные:  «Как мышонок крокодила победил», «Впечатлился», «Поторопились», «Новогодние приключения елочки», «Не поделили», «Вот это помощники!», «Как Саша сам себя наказал», «Не растерялся», «Незадачливый фотограф», «При наличии смекалки помогут лыжи и палки» и другие.

Третье — задания в картинках для развития воображения, мышления, внимания детей:

  • Это правда или нет? (найти ошибки в путанице),
  • Картинка для составления диалогов (придумай, кто что говорит)
  • Зима в лесу —  найти небылицу и правду на картинке
  • Много картинок с ошибками для развития внимания,
  • Детские стихи в картинках.

В альбоме замечательные иллюстрации детской художницы с.К. Бялковской — иллюстратора детских книг, открыток, мультфильмов, очень яркие, добрые, веселые и дарящие радость и детям, и взрослым.

 

4. Если смогу — помогу. Смешные картинки.

Также книжка — сборник по материалам «Веселых картинок». Но построена по другому. В ней 29 листов с историями в картинках для рассматривания и придумывания сказок и веселых рассказов. Замечательные рисунки и очень оригинальные сюжеты: «Жадный мишка»,  «Приключения Васи Календаркина и его умного щенка Урсика»,  «Как я стал кататься на коньках», «Лакома кошка до рыбки, да в воду лезть не хочется», «Как зайка помог морковку нести», «Портниха» и другие.

По таким картинкам очень интересно рассказывать!

5. Николай Радлов. «Рассказы в картинках»

Эта книга — классическая детская юмористическая книжка с картинками. Замечательное наглядное пособие для развития речи детей дошкольного возраста — веселое, доброе, поучительное. Впервые книга была издана в 1937 году,  в 1938 году заняла второе место на международном конкурсе детской книги в Америке.  С тех пор постоянно переиздается. В современном варианте уточнены подписи к картинкам по архиву.

Все картинки очень смешные, поучительные и добрые. По ним легко составлять рассказы и сказки. Малыши будут с удовольствием их рассматривать и отвечать на вопросы, будут учиться задавать вопросы.

6.  Ушакова О.С. Развитие речи в картинках. Рабочие тетради для детей.

Это целая серия книг и пособий по развитию речи дошкольников, которая  может использоваться как в детском саду, так и дома. Автор — доктор педагогических наук, профессор, замечательный человек и специалист в области развития речи дошкольников О. С. Ушакова — зав. лабораторией  развития речи и речевого общения детей.

Первое. Пособия для детских садов. 

А) Развитие речи в картинках — это наглядное пособие для педагогов, которые ведут занятия с дошкольниками по развитию речи в детском саду или в детском центре.

Все к картинки формата A3 на картоне, яркие, реалистичные, с ними удобно заниматься с группой малышей.

В этой серии выпущено три набора картин для рассматривания и рассказывания с детьми дошкольного возраста в детском саду. Их можно приобрести как комплектом, так и по отдельности:

  • Занятия детей (Мы играем в кубики, строим дом. Катаемся на санках. Не боимся мороза. Троллейбус и игрушки. Брат и сестра на качелях. В школу. Заблудился. Саша и снеговик)
  • Животные (Кошка с котятами. Куры. Собака со щенятами. Лошадь с жеребенком. Зайцы. Лиса с лисятами)
  • Мир природы (Северные олени. Волк с волчатами. Белка с бельчатами. Коза с козленком. Корова с теленком. Свинья с поросенком. Река замерзла. Овощи)

Б) Как заниматься  с детьми по этим картинам — подробнейшая информация для педагогов дана в книгах автора — О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет», «Занятия по развитию речи для детей 5-7 лет».

Второе. Пособия для индивидуальных речевых игр и упражнений с дошкольниками дома и в детском саду — очень рекомендую всем мамам, папам, бабушкам и дедушкам!

Выпущены рабочие тетради О.С. Ушаковой по развитию речи дошкольников с картинками и заданиями (для детей 3-4 лет, для детей 5-6 лет, для детей 6-7 лет). Они так и называются «Рабочая тетрадь по развитию речи для детей 3-4 лет» (Ушакова О.С.). 

Рабочую тетрадь по развитию речи детей очень  удобно использовать дома. В ней есть картинки и задания  к ним (лексические упражнения, грамматические упражнения и др.)

Очень рекомендую эти тетради — прекрасное оформление, много интересных заданий для детей:  загадки, знакомство с фразеологизмами, задания для развития словаря,  усвоения грамматики, развития фонематического слуха, умения рассказывать, знакомство с многозначными словами, развитие языкового чутья.   В тетрадях уже есть картинки и подробно расписаны задания к ним — можно просто брать и делать, что удобно для родителей!

Надеюсь, что этот список лучших на мой взгляд книг, пособий и картинок для развития речи малышей дал Вам ориентиры. Сейчас очень много развивающей литературы, но вот качественную найти не  так просто, и я рада, если смогла помочь Вам в этом! Если Вы уже пользуетесь этими книгами или другими книгами по развитию речи детей и хотите поделиться своим опытом — приглашаю к диалогу в комментариях к статье.

О том, как  я провожу индивидуальные занятия по развитию речи по сюжетным картинкам из своей книжки, я рассказала в статье «Развитие речи детей: рассказы по картинкам» и дала подробное описание шести моих игровых занятий по развитию речи.

Еще о сочинении сказок с детьми — в статье «Сочиняем сказку»

Картинки для игр и занятий по развитию речи дошкольников Вы можете также бесплатно скачать в нашей «Библиотеке игр, картинок и практических материалов на «Родной тропинке»:

Фрукты: задания для детей, картинки, речевые игры.

Речевые игры и картинки для детей по теме «Как выращивают хлеб»

Картинки для речевых игр с детьми по теме «Игрушки»

 

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

Список книг для развития речи. Отвечает логопед.

Каждая любящая мама желает знать все о развитии своего малыша.
А еще больше ей хочется скупить все книги мира, чтобы научить его правильно и красиво говорить.

Катерина Андреева — логопед и дефектолог — делится с нами книгами, которые успешно зарекомендовали себя на занятиях с детьми:

1. «Большой логопедический учебник для самых маленьких». Автор: Косинова Е. М. В книге представлены пальчиковая и языковая гимнастика, систематизирован материал по скороговоркам. Авторы рекомендуют заниматься по этой книге с малышами, начиная уже с 6-месячного и вплоть до 5-6-летнего возраста. Весёлые стихи и яркие рисунки для детей помогут в этом. Помимо всего есть подробные рекомендации для взрослых.

2. «Альбом по развитию речи». Авторы: Батяева С.В., Савостьянова Е.В. Рекомендуется для детей раннего возраста, то есть от 1-го года до 3-х лет. Если у ребенка имеются какие-то проблемы в развитии, как в речевом, так и в психофизическом плане, этот альбом хорошее подспорье для построения занятий по различным темам. Упражнения, подобранные в этом альбоме, помогут развить слуховую память малыша, улучшить фонематическое восприятие, помочь мышцам артикуляционного аппарата принять правильный уклад для произнесения звуков, сделать речь яркой, эмоциональной и выразительной.
В этом же альбоме есть прекрасные иллюстрации к сказкам «Колобок», «Теремок» и «Репка», чтобы малыш, глядя на них, мог сам рассказать сказку.

3. «Большой альбом по развитию речи для самых маленьких». Автор Новиковская О.А.
Помимо речевых и звуковых игр, есть пальчиковые игры, обводки и раскраски.
Пособие поможет организовать занятия с детьми от 1,5 до 2-х лет. Все задания расположены по принципу от простого к сложному: от простых звукоподражаний и коротеньких слов до предложений из 3-4 слов. Автор пособия является признанным специалистом по развитию речи у детей дошкольного возраста.

4. «Помогите малышу заговорить». Автор Янушко Е.А. В книге доступным и понятным языком рассказывается о механизмах развития речи в раннем возрасте в норме, а также какие бывают нарушения развития речи и как их диагностировать. Дано множество практических советов по развитию речи, а также доступные по организации в домашних условиях игры и игровые приемы.

5. Книга «Развитие речи» от «Олма — пресс». Представляет собой сборник различных игр и упражнений на заданную тему (Игрушки; Человек; Дом и его части; Одежда; Профессии и т. д.). Каждый разворот представляет собой иллюстрацию и написанные рядом задания. Данная книга рекомендуется детям в возрасте от 2 лет.

6. «Энциклопедия развития и обучения дошкольника». Авторы: Герасимова А.С., Жукова О.С. Чем данная книга может быть полезна? Подача материала удобно систематизирована. Содержание разделено на 4 шага, которые соответствуют жизненному периоду ребенка от 3 до 7 лет. Подобраны игры и упражнения на развитие представлений о цвете, форме, величине предметов, упражнения на мелкую моторику; описаны игры, в которые можно играть на кухне; есть комплексы физических упражнений; игры по развитию внимания, памяти, логического мышления; формирование математических представлений; так же собраны упражнения по развитию речи и звукопроизношению.

7. Серия «Умные книжки» от автора Земцовой О.Н. Эти книги разделены по возрастам, начиная от 2-3-х летнего возраста. Здесь есть серии для изучения цифр и чисел, окружающего мира, изучения временных представлений, развития памяти, внимания, мелкой моторики и т. п.

8. Серия рабочих тетрадей и книг «Школа семи гномов» от издательства «Мозаика-Синтез». Эти пособия помогут научиться ребенку правильно называть предметы, Выполняя несложные задания, малыш знакомится с новыми словами, учится сравнивать предметы, находить отличия. Автор Дарья Денисова.

9. Серия книг Колесниковой Е.В. Учебно — методические пособия, с подробной аннотацией по занятиям и иллюстративный материал. Здесь вы найдете потешки, прибаутки, стихи, сказки. Их содержание и объем соответствуют возрастным особенностям малыша.

10. «Логопедические игры». Автор И. Скворцова. В приложении к книге есть СD, на котором записаны чистоговорки и скороговорки, даются различные задания для ребенка. Очень удобно, что во время произнесения текста на диске, говорящий делает паузу, чтобы ребенок мог повторить и ответить.

Развитие речи | Расширенный список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Александрова, О.В. Развитие мышления и речи для малышей 4-6 лет / О.В. Александрова. — М.: Эксмо, 2013. — 48 c.
2. Бутусова, Н.Н. Развитие речи детей при коррекции звукопроизношения: Учебно-методическое пособие / Н.Н. Бутусова. — СПб.: Детство Пресс, 2012. — 304 c.
3. Гербова, В. Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста. 2-3 г. / В. Гербова. — М.: Мозаика-Синтез, 2015. — 112 c.
4. Гербова, В. Развитие речи в детском саду.6-7лет.Подготовительная к школе группа / В. Гербова. — М.: Мозаика-Синтез, 2015. — 112 c.
5. Гербова, В. Развитие речи в детском саду.5-6лет.Старшая группа / В. Гербова. — М.: Мозаика-Синтез, 2015. — 144 c.
6. Гомзяк, О.С. Развитие связной речи у шестилетних детей. Конспекты занятий / О.С. Гомзяк. — М.: ТЦ Сфера, 2007. — 96 c.
7. Гончарова, К. Нейропсихологические игры: 10 волшебных занятий на развитие речи, мышления, воображения, самоконтроля / К. Гончарова. — Рн/Д: Феникс, 2016. — 154 c.
8. Грибова, О.Е. Становление текстовой компетенции у подростков с общим недоразвитием речи / О.Е. Грибова. — М.: Ленанд, 2014. — 320 c.
9. Дмитриева, В.Г. Развитие речи. Умные ступеньки 5-6 лет / В.Г. Дмитриева. — М.: АСТ, 2012. — 256 c.
10. Жукова, Н.С. Развитие речи: в зоопарке / Н.С. Жукова. — М.: Эксмо, 2015. — 240 c.
11. Жукова, Н.С. Развитие речи: мир вокруг тебя / Н.С. Жукова. — М.: Эксмо, 2016. — 320 c.
12. Затулина, Г.Я. Развитие речи дошкольников. Первая младшая группа / Г.Я. Затулина. — М.: ЦПО, 2013. — 160 c.
13. Затулина, Г.Я. Развитие речи дошкольников. Вторая младшая группа. (от 3 до 4 лет) / Г.Я. Затулина. — М.: ЦПО, 2013. — 144 c.
14. Зикеев, А.Г. Русский язык. 3 кл. В 2 ч. Ч. 1. Развитие речи. Грамматика: Учебник / А.Г. Зикеев. — М.: Владос, 2013. — 143 c.
15. Зикеев, А.Г. Русский язык. 3 кл. В ч. Ч. 2. Развитие речи. Грамматика: Учебник / А.Г. Зикеев. — М.: Владос, 2013. — 143 c.
16. Зиновьева, Л. А. Говорите по-английски! Speak English!: Развитие навыков устной речи / Л.А. Зиновьева. — Рн/Д: Феникс, 2013. — 239 c.
17. Калиниченко, С.А. Развитие речи у детей 5-7 лет с ОНР: Лексико-грамматические занятия. Тема «Мебель»: Учебно-методическое пособие / С.А. Калиниченко. — М.: Владос, 2015. — 55 c.
18. Карпова, С.И. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников. 4-5 лет. 33 лексические темы / С.И. Карпова. — СПб.: Речь, 2012. — 144 c.
19. Карпова, С.И. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников. 6-7 лет. 33 лексические темы / С.И. Карпова. — СПб.: Речь, 2012. — 144 c.
20. Козырева, О.А. Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи: старшая группа специальных (коррекционных) дошкольных образовательных учреж / О.А. Козырева, Н.Б. Борисова. — М.: Владос, 2016. — 119 c.
21. Колесникова, Е.В. Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет: Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Раз — словечко, два — словечко» / Е. В. Колесникова. — М.: Ювента, 2012. — 72 c.
22. Коноваленко, С.В. Развитие психо-физиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями развития / С.В. Коноваленко. — СПб.: Детство Пресс, 2012. — 112 c.
23. Коротяева, Е.В. Развитие речи: тетрадь -тренажер / Е.В. Коротяева. — Рн/Д: Феникс, 2016. — 176 c.
24. Косинова, Е.М. Уроки логопеда. Тесты на развитие речи для детей от 2 до 7 лет / Е.М. Косинова. — М.: Эксмо, 2012. — 112 c.
25. Кошелева, Н.В. Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с речевыми нарушениями речи: новые слова, словосочетания, фразы, рассказы, текст / Н.В. Кошелева, Е.Е. Каценбоген. — М.: Владос, 2015. — 95 c.
26. Кравченко, А.П. Говорите по-немецки! Sprechen Sie deutsch! Развитие навыков устной речи / А.П. Кравченко. — Рн/Д: Феникс, 2013. — 285 c.
27. Кравченко, А.П. Говорите по-немецки! Sprechen Sie deutsch! Развитие навыков устной речи / А.П. Кравченко. — Рн/Д: Феникс, 2018. — 118 c.
28. Липина, С.В. Развитие речи / С.В. Липина, И.В. Полещук. — М.: Эксмо, 2017. — 222 c.
29. Литвинова, О.Э. Речевое развитие детей раннего возраста. Словарь. Звуковая культура речи. Грамматический строй речи. Связная речь. Конспекты занятий. Ч. 1 / О.Э. Литвинова. — СПб.: Детство-Пресс, 2016. — 128 c.
30. Логинова, Е.А. Общее недоразвитие речи. Алалия: Учебно-методическое пособие / Е.А. Логинова, О.В. Елецкая. — М.: Форум, 2017. — 24 c.
31. Ляско, Е.Е. Развитие речи от первых звуков до сложных фраз / Е.Е. Ляско. — СПб.: Речь, 2010. — 190 c.
32. Маланка, Т.Г. Развитие внимания, памяти, речи / Т.Г. Маланка. — М.: Эксмо, 2018. — 192 c.
33. Матвеева, А.С. Буквы и звуки. Развитие речи. 4-5 лет / А.С. Матвеева, Н.Н Яковлева. — М.: АСТ, 2017. — 336 c.
34. Матвеева, А.С. Говорю легко, красиво и правильно. Развитие речи 6-7 лет / А.С. Матвеева, Н.Н Яковлева. — М.: АСТ, 2016. — 224 c.
35. Матвеева, А.С.Яковлева, Н.Н. Говорю, понимаю, объясняю правильно. Развитие речи 5-6 лет / А.С.ЯковлеваН.Н. Матвеева. — М.: АСТ, 2012. — 256 c.
36. Миронова, С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. Книга для логопеда / С.А. Миронова. — М.: ТЦ Сфера, 2007. — 192 c.
37. Нищева, Н.В. Современная система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет) / Н.В. Нищева. — СПб.: Детство-Пресс, 2013. — 624 c.
38. Нищева, Н.В. Речевая карта ребенка младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи от 3 до 4 лет / Н.В. Нищева. — СПб.: Детство-Пресс, 2013. — 48 c.
39. Нищева, Н.В. Речевая карта ребенка с общим недоразвитием речи от 4 до 7 лет / Н.В. Нищева. — СПб.: Детство-Пресс, 2014. — 48 c.
40. Новиковская, О.А. Малыш учится говорить. Развитие речи 1-3 лет / О.А. Новиковская. — М.: АСТ, 2018. — 30 c.
41. Новиковская, О.А. Малыш учится говорить. Развитие речи 1-3 лет / О.А. Новиковская. — М.: АСТ, 2018. — 480 c.
42. Носенко, И.П. Развитие речи детей в ДОУ (в схемах и таблицах): Учебное пособие / И.П. Носенко. — М.: ЦПО, 2009. — 96 c.
43. Нуриева, Л.Г. Развитие речи у аутичных детей.Развитие речи у аутичных детей: Методические разработки и наглядные материалы / Л.Г. Нуриева. — М.: Теревинф, 2012. — 112 c.
44. Нуриева, Л.Г. Развитие речи у аутичных детей: Методические разработки / Л.Г. Нуриева. — М.: Теревинф, 2015. — 106 c.
45. Нуриева, Л.Г. Развитие речи у аутичных детей: Методические разработки / Л.Г. Нуриева. — М.: Теревинф, 2016. — 106 c.
46. Парфенова, Е.В. Развитие речи детей с ОНР в театрализованной деятельности / Е.В. Парфенова. — М.: ТЦ Сфера, 2014. — 64 c.
47. Погожих, Г.Н. Все разговорные темы по английскому языку: Три уровня сложности; Русский перевод текстов; Развитие устной речи; Расширение лексикона / Г.Н. Погожих, Н.В. Кравченко. — Рн/Д: Феникс, 2013. — 384 c.
48. Полякова, М.С. Английский язык. Развитие речи / М. С. Полякова. — М.: Вузовская книга, 2008. — 224 c.
49. Пятница, Т.В. Развитие речи в таблицах, схемах, цифрах / Т.В. Пятница. — РнД: Феникс, 2016. — 141 c.
50. Пятница, Т.В. Развитие речи в таблицах, схемах, цифрах / Т.В. Пятница. — Рн/Д: Феникс, 2016. — 179 c.
51. Реуцкая, О.А. Развитие речи у плохо говорящих детей / О.А. Реуцкая. — Рн/Д: Феникс, 2013. — 155 c.
52. Рудик, О.С. Развитие речи детей 4-5 лет в свободной деятельности. Методические рекомендации / О.С. Рудик. — М.: ТЦ Сфера, 2009. — 192 c.
53. Рудик, О.С. Развитие речи детей 6-7 лет в свободной деятельности. Методические рекомендации / О.С. Рудик. — М.: ТЦ Сфера, 2010. — 176 c.
54. Рыжова, Н.В. Методика развития навыков изобразительного творчества у детей с общим недоразвитием речи / Н.В. Рыжова. — СПб.: Речь, 2011. — 160 c.
55. Сиварева, Т.Л. Давай почитаем: Развитие речи, чтение, обсуждение, пересказ, творческая работа / Т.Л. Сиварева; Художник И. Павлова. — Мн.: Совр. школа, 2010. — 80 c.
56. Слюсарь, К.Н. Логоритмические занятия с элементами ОБЖ для детей 6 лет с общим недоразвитием речи / К.Н. Слюсарь. — М.: Владос, 2015. — 79 c.
57. Смирнова, Л.Н. Малыш начинает говорить. Развитие речи ребенка от рождения до четырех лет / Л.Н. Смирнова, С.Н. Овчинников. — М.: АСТ, Астрель, 2012. — 175 c.
58. Сущевская, С.А. Тексты с дырками и хвостами. Развитие речи 5-8 лет / С.А. Сущевская. — М.: ТЦ Сфера, 2014. — 64 c.
59. Тарасова, Н.В. Психологическая подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи / Н.В. Тарасова. — Рн/Д: Феникс, 2015. — 592 c.
60. Ткаченко, Т.А. Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша / Т.А. Ткаченко. — М.: Эксмо, 2017. — 240 c.
61. Трясорукова, Т.П. Развитие речи: 3-4 года / Т.П. Трясорукова. — Рн/Д: Феникс, 2013. — 128 c.
62. Трясорукова, Т.П. Развитие речи: 4-5 лет. / Т.П. Трясорукова. — Рн/Д: Феникс, 2013. — 315 c.
63. Трясорукова, Т.П. Развитие речи: 2-3 года дп / Т.П. Трясорукова. — Рн/Д: Феникс, 2019. — 224 c.
64. Ушакова, О.С. Развитие речи детей 3-5 лет. Программа, консп.занят., метод.рекомендации(по ФГОС), дополн. / О.С. Ушакова. — М.: ТЦ Сфера, 2015. — 192 c.
65. Ушакова, О.С. Развитие речи детей 5-7 лет. Программа, консп.занят., метод.рекомендации(по ФГОС), дополн. / О.С. Ушакова. — М.: ТЦ Сфера, 2015. — 272 c.
66. Ушакова, О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Занятия, игры, метод.реком., мониторинг / О.С. Ушакова. — М.: ТЦ Сфера, 2015. — 288 c.
67. Ушакова, О.С. Развитие речи и творчества дошкольников. Игры, упражнения, конспекты занятий / О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш. — М.: ТЦ Сфера, 2015. — 176 c.
68. Ханина, О.Г. Развитие речи. Чтение: Для дошкольников / О.Г. Ханина. — Рн/Д: Феникс, 2012. — 48 c.
69. Шадрина, Л.Г. Развитие речи-рассуждения детей 5-7 лет / Л.Г. Шадрина, Л.В. Семенова. — М.: ТЦ Сфера, 2012. — 128 c.
70. Шишкова, М.И. Развитие речи на уроках литературного чтения в старших классах специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Пособие для педагога-дефектолога / М.И. Шишкова. — М.: Владос, 2014. — 88 c.
71. Шишкова, С.Ю. Буквограмма. В школу с радостью: коррекция и развитие письменной и устной речи. От 5 до 14 лет / С.Ю. Шишкова. — М.: АСТ, 2019. — 192 c.
72. Шишкова, С.Ю. Буквограмма. В школу с радостью: коррекция и развитие письменной и устной речи. От 5 до 14 лет / С.Ю. Шишкова. — М.: АСТ, 2016. — 320 c.
73. Янушко, Е.А. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия / Е.А. Янушко. — М.: Теревинф, 2016. — 128 c.
74. Янушко, Е.А. Помогите малышу заговорить. Развитие речи детей 1-3 лет / Е.А. Янушко. — М.: Эксмо, 2016. — 424 c.
75. Янушко, Е.А. Помогите малышу заговорить: Развитие речи детей 1-3 лет / Е.А. Янушко. — М.: Эксмо, 2015. — 192 c.


Роль художественной литературы в развитии речи детей

Книга – это волшебница. Книга преобразила мир.

В ней память человеческого рода, она – рупор

человеческой мысли. Мир без книги – мир дикарей.

Н. И. Морозов

Художественная литература – это вид искусства, в котором показана ценность человеческих отношений, несущих добро или зло, любовь или ненависть, равнодушие или понимание, принятие или непринятие, отражены ценностные ориентиры разных культур и народов.

Наше время – время перемен. Способность преодолевать запутанные жизненные коллизии, умение находить новые, нестандартные решения проблем – эти важные качества стали весьма актуальны в условиях современного мира. Именно дошкольное образование обеспечивает переход ребенка на следующую, школьную ступень образовательной системы. Требования, предъявляемые к современному уровню образования: развитие памяти, мышления, интеллекта, полноценное существование в современной информационно насыщенной среде, определяют принципиально важное направление работы. По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге другие развлечения: телевидение, видеопродукцию, компьютер, поэтому моя роль, как педагога, состоит в том, чтобы заинтересовать дошкольников, побудить в них интерес к литературным произведениям, привить любовь к художественному слову, уважение к книге. Книга дает возможность додумать, домыслить и «пофантазировать». Она учит размышлять, развивает творческие способности, воображение, креативность, умение думать самостоятельно.

Каждый год в детский сад приходят разные дети: смышлёные и не очень, контактные и замкнутые. Но всех их объединяет одно – они удивляются и восхищаются всё меньше и меньше, интересы их однообразны: машинки, куклы, у многих – игровые приставки и различные гаджеты. Все дальше на задний план уходит интерес к изучению и чтению художественной литературы и к книгам в целом.

Приобщая своих детей к чтению книг, я стремлюсь формировать полноценное восприятие произведения. Стараюсь уделять внимание анализу художественного текста на доступном для них языке, так как дети способны не только воспроизводить последовательность событий, но и отвечают на вопросы, касающиеся темы и цели произведения, и таким образом развивать свою речь, эмоциональную культуру и творческое воображение.

Самым любимым жанром художественной литературы у детей остается сказка, как народная, так и современная, которую ребенок может воспринимать не только как забаву, но и как правила поведения в обществе, с помощью которых можно определить, что хорошо, а что плохо. Но при этом дети с удовольствием слушают и пословицы, и стихотворения, и поговорки, и считалки, и рассказы.

Сказка и игра во все времена всегда были связаны друг с другом. Благодаря сказке, ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. Как хочется быть похожим на любимых героев, говорить их словами, совершать их подвиги, хоть немножко пожить их жизнью.

Дети знают и любят сказки. Для этого я знакомлю детей с новыми программными сказками; рассказываю им уже знакомые произведения; устраиваю театрализации, драматизации небольших отрывков из сказок, поощряя детей делать попытки играть в роли, а не просто проговаривать слова; дети стараются сочинять свои концовки к сказкам. Получая знания, дети знакомятся с различными видами искусства: музыкой, живописью и различными видами театра, которые представляют собой богатейшее поле для творчества и развития речи у детей. Благодаря этому не только осуществляется задача по обогащению духовного мира детей, но и жизнь их в детском саду наполняется яркими, необычными, интересными делами, играми, занятиями.

В настоящее время одним из наиболее перспективных направлений в системе дошкольного образования является поиск путей и средств, обеспечивающих интеграцию воспитательно-образовательного процесса, ориентированного на развитие личности ребенка и в основе своей предусматривающего личностно-ориентированную модель. Это предполагает сотрудничество и партнерство взрослых и детей, творческое отношение педагогов к работе, их потребность в постоянном саморазвитии. И все же, кроме работы педагога в детском саду, немаловажно подключать ко всем процессам ознакомления с художественной литературой и родителей дошкольников. Кроме тех знаний, опыта и эмоций, которые ребенок получает в процессе воспитательной деятельности в детском саду, очень важно, чтобы родители в домашних условиях смогли поддерживать и подкреплять знания своих детей, помогать развивать творческие способности и воображение, не только в стенах детского сада, но и дома.

Своеобразие системы моей работы в том, что прививая интерес детям к художественной литературе, формируя литературный вкус, развивая интеллектуальность, чувствительность начал в детях, использую разнообразные, нетрадиционные формы работы с детьми и родителями (литературные конкурсы, посещение библиотеки, проектную деятельность, анкетирование и т.д.). Представила консультации для родителей: «Детский сад и семья», «Что следует читать детям?», «Выбор книг для детей», на которых сообщила родителям о том, что только единство детского сада и семьи способствует развитию речевого творчества у дошкольников. Родители становятся активными участниками процесса приобщения детей к художественной литературе, процесса развития творческих способностей, фантазии и воображения своих детей.

Детские книги – необходимые «советчики» во всем многообразном и сложном процессе воспитания дошкольников. Книга не только развивает, учит и воспитывает ребенка, она пробуждает в маленьком человеке самые разнообразные творческие начала, она помогает естественной детской фантазии обрести богатую образность, внутренний смысл.

Моя главная цель, как педагога, заключается в том, чтобы у моих воспитанников никогда не потерялось уважение, доброта, любовь к книгам, художественной литературе, творческий потенциал личности. И чем раньше заложен этот потенциал, тем активнее будет стремление ребенка к освоению художественных ценностей мировой культуры, тем выше эстетическое сознание, тем выше сфера эстетических потребностей.

Более 100 детских книг для развития речи

Более 100 детских книг для развития речи

Классифицируется по звукам цели

Чтение для вашего ребенка очень важно, особенно если у вашего ребенка нарушение речи или языка. Чтение вслух активизирует его воображение, расширит его понимание окружающего мира и поможет ему развить выразительные (говорение) и восприимчивые (слушание / понимание) языковые навыки.Мозг вашего ребенка развивается каждый день с самого рождения, поэтому сразу начните читать своим детям ежедневно.

Нужна помощь в поиске книги? Специалисты по изучению речи и языка Kidmunicate составили постоянно растущий список из 100+ детских книг по развитию речи. Мы составили список по звукам. Поэтому, если у вашего дошкольника или ребенка школьного возраста возникают проблемы с воспроизведением определенного звука, выберите книгу из этой категории звуков и выделите звук. Важно отметить, что если ребенок неправильно воспроизводит звук, это может привести к обратным результатам.Всегда полезно сначала поработать с детским логопедом. Хороший детский логопед научит вашего ребенка правильно воспроизводить звук, а также покажет, как его тренировать.

Мы также составили список книг, которые пополняют словарный запас ребенка. Мы составили список книг для животных, одежды, частей тела, счета, цветов, еды и предлогов. Ознакомьтесь с ними ниже.

Вот несколько советов по чтению детских книг для развития речи:

Советы для чтения младенцам и детям дошкольного возраста

  • Читайте своему ребенку каждый день, потому что его мозг развивается каждый день.
  • Это нормально — читать любимую книгу ребенка снова и снова. Повторение поможет, но продолжайте знакомить их с другими великими книгами.
  • Выбрал книги со стихами.
  • Выбирайте книги с большим разнообразием словарного запаса. (Животные, цвета, части тела, одежда, числа и т. Д.)
  • Повысьте их толерантность ко времени чтения. Начните с более коротких занятий и постоянно добавляйте время.
  • Укажите на картинки и поговорите о них.
  • Задавайте вопросы ребенку.Где собака?
  • Прочтите рассказ, а затем сделайте паузу, чтобы дать им возможность заполнить слова. Используйте настоящие предметы, такие как пластмассовые животные, автомобили или еда, чтобы ваш ребенок мог видеть, слышать и чувствовать предметы, о которых вы читаете.
  • Расскажите им историю, если можете. Медведь такой же ребенок, как и ты.
  • Для малышей: следите пальцем за произносимыми словами, чтобы связать слова со звуками.

Советы по чтению дошкольников и школьников

  • Читайте своему ребенку ежедневно. И снова его мозг развивается каждый день.
  • Прочтите книги, которые находятся на их уровне чтения.
  • Выделите звуки или слоги, с которыми ваш ребенок может испытывать трудности. Мы составили список книг по звукам, чтобы помочь вам найти отличные книги, которые можно использовать для отработки определенных звуков.
  • Задайте ребенку вопросы о звуках. Какой звук издает ребенок? — Указывая на него на старт. Какие еще слова начинаются со звука a / b /?
  • Расскажите им историю, если можете.
  • Поощряйте их читать как можно больше. Когда они устанут, вы можете продолжить с того места, где они остановились.
  • Было бы неплохо по-прежнему читать им почаще, даже если они научились читать.
  • Прочтите рассказ, а затем сделайте паузу, чтобы дать им возможность заполнить слова. (Подчеркнуть звуки неисправности)
  • Используйте настоящие предметы, такие как пластмассовые животные, автомобили или еда, чтобы ваш ребенок мог видеть, слышать и чувствовать предметы, о которых вы читаете.
  • Если у вас есть и младенец, или ребенок ясельного возраста, и ребенок школьного возраста, можно читать на разных этапах одновременно, потому что дети любят рассказы.Прочтите книгу для ребенка школьного возраста, а затем попросите ребенка школьного возраста помочь вам прочитать книгу для младенца или малыша.

Детские книги по развитию речи, перечисленные ниже, связаны с Amazon. Полное раскрытие информации: если вы покупаете книгу через наш сайт, мы получаем небольшую комиссию, которую мы используем для запуска сайта и создания большего количества контента. Благодарим вас за поддержку нашего сайта в ваших покупках.

Список литературы для раннего развития речи и языка — Все о речи и языке: Все о речи и языке

Почему важно читать

Конечно, чтение — это увлекательное занятие для вашего ребенка, но это больше, чем развлечение.Чтение важно для построения словарного запаса и грамматики с раннего возраста. У детей младшего и дошкольного возраста мозг похож на губку, он быстро развивается и впитывает все, что слышит. Книги, которые вы им читаете, будут определять их развитие на долгие годы. Вот почему чтение так важно.

1. Детям нужно часто слышать разные слова.

Автор Когда начинается школа, словарный запас среднего ребенка составляет 5000 слов [1]. Это означает, что к тому времени, когда ребенку исполняется пять лет, он или она учится 3.5 слов в день. Чтобы учиться с такой скоростью, вашему ребенку нужно много знакомиться с язык… а не только те слова, которые вы говорите дома каждый день. Представляем Вашему ребенку новый словарный запас является ключом к развитию речи. Вот где книги Войдите! [1].

Книги, которые познакомят вашего ребенка с новым словарным запасом, лучше всего подходят, когда они не только используют незнакомые слова, но и повторяют одни и те же слова в разных типах предложений по всей книге. Слово, встречающееся в разных контекстах, помогает детям глубже понять слово.Повторение — ключ к успеху! [1].

2. Чтение дает вам возможность объяснить, что означают слова.

Обучение новые слова мало помогают, когда ребенок не понимает, что они означают. Книги часто дают детям достаточно контекста, чтобы понять суть каждого из них. слово означает, но вам придется заполнить пробелы, объясняя.

Чтение время дает вам прекрасную возможность объяснять слова детям, пока они садитесь, и вы привлекаете их внимание и интерес.Когда ты читаешь с вашим ребенком важно объяснить, что означает слово, указать на картинки, и используйте свой голос и жесты, чтобы объяснить значение слова. Для Например, слово «смеяться» будет легче понять вашему ребенку, если вы смейтесь, а затем сделайте что-нибудь, чтобы рассмешить ее.

3. Книги вместе учат лексике и грамматике, и это лучше!

Словарь и грамматика изучаются вместе. Слова ограниченного использования для ребенка, который не может составить предложение.Это почему так важно познакомить вашего ребенка с новым словарным запасом в грамматической правильные предложения. В книгах их много!

Прочтите эти предложения своему ребенку. Даже если он может просто указывать на картинки и говорить слова, и это нормально … убедитесь, что По крайней мере, часть вашего времени чтения включает в себя чтение полных предложений. Также дайте ему время прочитать так, как он хочет читать (будь то указание на картинки, произнесение слов и т. д.), чтобы вы не потеряли его интерес.

Это все отличная информация, но существует так много книг! Какие книги следует читать с малышом?

Типы книг, которые стоит читать с маленькими детьми:

Подробнее

Заполните и отправьте форму ниже, чтобы получить доступ к полному содержанию.

Поделиться — это забота!

  • Facebook
  • Твиттер
  • Pinterest

10 лучших книг, которые помогут вашему малышу с задержкой речи [2021]

Автор: Лори Эннис, M.S. Эд.

Если у вашего малыша задержка речи, вы, скорее всего, нашли в Google лучшие книги, которые помогут справиться с задержкой речи у малышей, в надежде помочь вашему ребенку развить его или ее речь.Мы знаем, что чтение имеет значение для усвоения языка и словарного запаса всех детей.

Фактически, недавнее исследование показало, что ежедневное чтение нашим детям дает им возможность слышать почти на 1,4 миллиона больше слов к моменту поступления в детский сад по сравнению с их сверстниками, которым не читают постоянно. Другие исследования показали, что чтение вашим детям дает более предсказуемые показатели успешности чтения. В своем исследовании доктор Доминик Массаро обнаружил, что, хотя общение с детьми определенно улучшает словарный запас, чтение им еще более эффективно.

Особенно важно найти книги, которые помогут малышам с задержкой речи, потому что их чтение может иметь большое значение для развития словесного мастерства. Доктор Массаро изучает овладение языком и грамотность и обнаружил, что когда дело доходит до поиска книг, которые помогут малышам с задержкой речи, книжки с картинками в два-три раза чаще знакомят вашего ребенка с новыми словами и произношением.

На что обращать внимание в книгах, помогающих малышам с задержкой речи

Когда дело доходит до поиска лучших книг, помогающих с задержкой речи малышей, вам нужно обратить внимание на несколько вещей.Малыши любят детали и будут сканировать книжки с картинками в поисках того, что они узнают, незнакомы и что им интересно. Лучшие книги, которые помогут малышам с задержкой речи, будут иметь четкие и красочные иллюстрации и / или рисунки. Малыши тоже любят фотографические изображения и любят находить в них сходство с собственной жизнью. Однако важно, чтобы иллюстрации не были слишком загруженными и отвлекающими, потому что иногда они больше сосредотачиваются на том, что видят, а не на том, что вы говорите.Укажите слова для описания изображений для лучшей связи.

Touchy-Feely Books

Кроме того, при поиске лучших книг, которые помогут малышам с задержкой речи, помните, что малышам нравятся аккуратные маленькие грани книг, которые вызывают у них интерес. Они любят прикасаться и чувствовать, поэтому книги, которые выскакивают или с откидными крышками, или вещи, которые они могут потереть для сенсорного ввода, отлично подходят для их интереса и слушания.

Когда дело доходит до содержания книг, помните, что, выбирая книги, которые помогут малышам с задержкой речи, вам не обязательно искать важные концепции или учить их чему-то новому.Есть много замечательных книг, которые им бы понравились, и вы можете прочитать им, что они сделают это, но когда вы ищете книги для малышей, которые помогут справиться с задержкой речи, вам нужно найти книги, в которых уделяется особое внимание повседневной жизни. словарь.

Малыши любят устанавливать связи, поэтому книги о животных и окружающей среде, с которыми они знакомы, всегда выигрывают. Как и книги о семьях и друзьях, еде и игрушках. Когда вы читаете, устанавливайте с ними связь; «Да, у тебя есть плащ, такой же, как на ней!» Эти связи помогают укрепить базовые словарные концепции во время чтения.

И хотя вы можете найти множество книг с тактильными возможностями для малышей, вам все же могут понадобиться книги, которые будут привлекать и удерживать их внимание. Эти книги, как правило, содержат рифму, много возможностей для интонации и интонации. Книги с аллитерацией и звукоподражанием всегда пользуются успехом, особенно когда воспитатели получают удовольствие от чтения, так что не избегайте звуковых эффектов!

Лучшие книги, помогающие с задержкой речи у малышей (Наши фавориты!)

Есть так много авторов и книг, которых мы обожаем помогать развитию речи вашего малыша, поэтому это далеко не исчерпывающий список.Мы также знаем, что есть множество книг для чтения вашему ребенку, но есть и такие, которые вы, возможно, захотите прочитать сами, и мы их тоже добавим.

Таблица сравнения

My Toddler Talks: стратегии и мероприятия, способствующие языковому развитию вашего ребенка

Справочник учителя речи: Справочник по речи и языку для родителей

Подсчет поцелуев

У голубя тоже есть чувства!

Первая библиотека файлов cookie для мыши (если вы дадите…)

Это не мой щенок

Бокс-набор для первых 100 досок (3 книги)

Гикори, Дикори, Док: и другие любимые детские стишки (Доска для детских стишков)

Barnyard Dance! (Бойнтон на борту)

Настольная книга «Дом для сна»

Это отличный ресурс для родителей и опекунов, которые считают, что у их малышей может быть задержка речи.Скэнлон также является автором книги «Учиться читать — это мяч» и знает о связи между развитием языка и навыками чтения в более поздних классах школы. Она дает родителям и опекунам забавные и практические способы помочь облегчить языковое развитие, а также дает советы родителям, которые не расстраивают их или их детей. В книге также предлагаются различные игровые процедуры (поскольку дети лучше всего учатся через интерактивную игру), которые помогут развить речь и языковые навыки, а также пошаговые инструкции для воспитателей и родителей, которые впервые работают с детьми ясельного возраста, у которых есть задержка речи.

2.Руководство учителя речи: руководство по речи и языку для родителей, написанное Молли Дреснер.

Дреснер — логопед и терапевт по кормлению, который считает, что помощь вашему ребенку в развитии речи и языковых навыков должна быть интересной, независимо от того, есть ли у вас малыш с задержкой речи или нет. Она включает в себя забавные и функциональные советы и занятия, которые вы можете использовать со своим ребенком, чтобы улучшить его языковое развитие, и делает это с учетом повседневной жизни вашего ребенка.Она предлагает важную информацию и забавные занятия, чтобы помочь вашему ребенку их встретить, и это еще один отличный справочник для родителей по работе с малышами, у которых задержка речи.

3. Подсчет поцелуев Карен Кац.

Автор и иллюстратор Карен Кац использует эту восхитительную книгу с красочными изображениями, чтобы увлечь малышей, пока их читают родители, бабушки и дедушки, а также опекуны. Она использует функциональные повседневные слова, но также добавляет яркие прилагательные, чтобы дать вашему малышу представление.Он дает повторение при подсчете поцелуев, а также простые предложения, которые вы и ваш малыш можете сказать вместе и повторять друг с другом.

4. У голубя тоже есть чувства! Мо Виллемс.

Знаменитый детский писатель Мо Виллемс предлагает малышам небольшие дозы своего знаменитого голубя в этой книге, которая дает детям возможность почувствовать слова, а также возможность слушать и изучать подходящие интонации и прагматические размышления. Его книги пользуются огромной популярностью у детей всех возрастов, но с их очень простыми формулировками и привлекательными изображениями малыши с задержкой речи будут чувствовать себя комфортно, слушая и повторяя сильные чувства и эмоции голубей

5.Если вы дадите мышке печенье, автор Лаура Нумерофф.

Нам нравятся все истории Numeroff’s Circle, но в наших сердцах особое место занимает та, где мы впервые встретили Мауса. Малыши ОБОЖАЮТ выходки Мыши, а повторяющиеся символы с минимальным количеством текста на страницах делают его идеальным для того, чтобы ваш малыш мог понять сцены и слова. Есть много возможностей для разговора. «Мышь глупая? Да, Мышь Глупая! » и в этой коллекции есть не только «Если вы дадите мышке печенье», но и «Если вы возьмете мышь в школу» в виде настольной книги, идеально подходящей для малышей.

6. Это не мой щенок Фионы Уотт.

Любые книги из серии Usborne «Это не мое…» — идеальные книги для малышей с задержкой речи, потому что они предлагают тактильные возможности. Повторяющийся текст идеально подходит для малышей, чтобы они с нетерпением хихикали и имитировали свои повседневные дела с помощью практичных формулировок. Они вводят базовый словарный запас с некоторыми расширенными прилагательными, но с минимальным количеством фраз, чтобы малыши не были перегружены, поскольку они чувствуют различные особенности щенка.Тебе не может хватить этих книг!

7. Книжный бокс-сет «Доска первых 100 слов» Роджер Придди.

Это обязательный набор настольных книг (также является отличным подарком для детского душа!) Для любого родителя малыша, но определенно для родителей малышей с задержкой речи. Его красочные картинки, в которых буквально ничего нет, кроме объектного слова, позволяют малышам слышать, как вы говорите это слово, и понимать то, что они слышали (с помощью картинки). Это имеет решающее значение для овладения языком, поскольку малыши с задержкой речи будут лучше всего учиться, слыша слова и , имея связанное понимание слова для справки.Нам нравится, что это настоящие картинки, ведь малыши смогут общаться в реальном мире.

8. Док Гикори Дикори и другие любимые детские стишки, иллюстрированные Санджей Решеком.

Книги на классические детские стишки в песенном темпе идеально подходят для малышей, особенно если они все равно проявляют интерес к музыке. Повторяющийся текст — отличный инструмент для прослушивания и обучения малышей, а неподвластные времени слова можно переложить на музыку. Иногда малыши с задержкой речи могут «петь» или «гудеть», когда они не могут иначе «говорить», поэтому предоставление им набора рифм с картинками для установления связи — отличный способ пополнить словарный запас.

9. Танец «Скотный двор» Сандры Бойнтон.

Книги Сандры Бойнтон — потрясающие ресурсы для малышей с задержками речи, потому что в них много повторяющегося текста, красочных изображений и забавных выходок, которые заставляют малышей участвовать в истории! Малыши любят танцевать и топать ногами с животными в стойле, и это добавило сенсорной информации, поскольку они слышат и обрабатывают то, что они слышат, помогает донести слова до них более конкретным образом. Нам нравятся глаголы, которые она дает малышам в отношении каждого вида деятельности животных, и на страницах есть минимум текста, чтобы лучше интересоваться иллюстрациями во время прослушивания.

10. Дом для сна Одри и Дона Вуд.

Еще один любимец малышей, он особенно хорош для малышей с задержкой речи, потому что он использует повторяющуюся речь для связной истории от сюжета к разрешению. Он был дополнен красивыми изображениями и вниманием к деталям, что понравится малышам. Есть много возможностей для искреннего разговора с малышом: «Что здесь происходит? Где что делает собака? Откуда ОН взялся? » и эту историю они хотят слышать снова и снова.И это именно то, что вы ожидаете, чтобы произошло!

Это всего лишь десять наших лучших книг, которые помогут справиться с задержкой речи у малышей. Любая книга с красочными изображениями, минимальным и / или повторяющимся текстом и возможностью аутентичного разговора может иметь значение и быть лучшей книгой для малышей, но самое главное — это вокальное воздействие.

Приятного чтения!

10 лучших книг, способствующих развитию речи детей раннего и младшего возраста

Весна в Индиане официально здесь.Собственно говоря, я пишу это из патио в толстовке, потому что я просто не могу просидеть внутри ни секунды дольше. Солнце светит, но ветерок по-прежнему прохладный, и мой двор дошел до той неловкой стадии, когда я не совсем нуждаюсь в стрижке, но при этом выгляжу немного неуклюже. (Стрижка лужайки — это одна из домашних дел, которую я не ненавижу, но еще не апрель. Держите лошадей.)

Так или иначе, с наступлением весны у моей племянницы день рождения! Ну, первый день рождения моей первой племянницы. В начале 2016 года у меня не было племянниц (или племянников, если на то пошло), а сегодня у меня их трое.На каждый первый отпуск Ева в семье, потому что я подарил ей сезонную книгу, так что вполне уместно подарить ей книгу / книги на ее первый день рождения. Однако как тетя (и педиатрическая SLP) я не хочу раздавать просто хорошие книги, я хочу подарить отличных книг. Насколько нам известно, у Евы нет языковой задержки (я проверяю ее только каждый раз, когда вижу ее), но это не значит, что чтение, книги и время, проведенное с родителями и семьей, не имеют значения. Я твердо уверен, что любая из этих книг подходит для детей, развивающих речь, независимо от того, с задержкой или нет.Так что, если вы мама, тетя, замечательный друг, педиатрический специалист с устаревшей библиотекой, вы попали в нужное место.

Хорошо, теперь, когда я закончила подчеркивать текст, вот список из 10 моих любимых книг / серий (прямо сейчас) для младенцев и детей ясельного возраста в произвольном порядке:

1.Мышиная доска Книги-Лаура Нумерофф

Возможно, вы знакомы с «Мышью и друзьями» из их более длинных названий книг «Большой ребенок», таких как «Если вы дадите мышке печенье» или «Если вы дадите свинье блинчик».Мне нравятся книги о мышках по многим причинам, но мне нравятся повторяющиеся символы в каждой книге, небольшой объем текста на каждой странице, изображения, изображающие множество действий (и, следовательно, множество возможностей для разговора) и набор проблем / решений. вверх. Книжки с доской для мыши — это те книги, которые я могу легко взять с полки каждый раз, когда вижу новую, и даже не заглядывать внутрь, я просто знаю, что это будет то, что мне нужно.

2. Холмы Утиного и Гуси-Тад

Ой, Утка и Гусь — мои кореши.Эти двое всегда что-то затевают и по пути поощряют МНОГО языка. (Бонус? У них действительно сухое чувство юмора, которое я полностью люблю и ценю.) Эти книги всегда нацелены на ранние языковые навыки, такие как пространственные концепции и вопросы типа «да / нет», чтобы назвать несколько, не будучи книгой, посвященной исключительно этим концепциям. Как и в приведенных выше книгах о мышах, обычно существует ситуация проблемы / решения, которая дает отличные возможности для построения последовательности, пересказа и прогнозирования для малышей.

3.Touch and Feel-DK

Эти книги существуют уже довольно давно, поэтому, хотя они могут быть для вас не новыми, без них я не смог бы составить этот список. Реальные изображения, минимальное количество слов и возможности текстуры помогают подготовить почву для словарного запаса, ответов на белые вопросы, описания и выражения мнения.

4. TouchThinkLearn

Я впервые наткнулся на эти книги во время весенних каникул на этой неделе (потому что, конечно, я смотрел детские книги), и они быстро стали новым фаворитом! Хорошо, что я отстаю всего на 7 лет, а? Несмотря на более высокую цену (13 долларов на Amazon на момент написания этой статьи), эти книги чистые и полны ярких, стимулирующих цветов.

5. Сандра Бойнтон

Сандра — еще одна, которую, вероятно, не нужно перечислять, но я включил ее на всякий случай, если вы не знакомы с ее работой. Глупые истории с персонажами-животными просты (я смотрю на тебя, Свинка Пуки), но идеальной длины для крошечного внимания. Она написала несколько книг, поэтому эта серия идеально подходит, если вы хотите создать библиотеку.

6. Уважаемый зоопарк

В этой книге с откидным верхом есть повторяющаяся строка (одна строка текста, которая повторяется снова и снова в книге, в данном случае «Я отправил его обратно»).) и отлично подходит для лексики животных / шумов, предсказаний и участия малышей в рассказе.

7. Детские книги Priddy

Это мои популярные книги. Когда я проводил раннее вмешательство, я рекомендовал их каждой отдельной семье, и это были (почти) единственные книги, которые я брал с собой домой. Показанный здесь — мой самый любимый. Книги разделены на категории и тоже выходят в парочку «первых слов» изданий. Бонус? Во всех своих книгах они используют настоящие картинки.* вставить эмодзи руки похвалы *

8. Эрик Карл

Мой человек, Эрик. Некоторые из его рассказов могут быть длинными, что делает их сложными для коротких интервалов внимания / коротких логопедических сессий, но картинки увлекательны, а истории — классические. Достаточно сказано.

9. Первое слово вашего ребенка будет Дада-Джимми Фэллон

Так что я не только (действительно) люблю Джимми Фэллона, оказалось, что его книга отлично подходит для названий животных и звуков, больших / маленьких, вопросов типа «да / нет» и повторяющихся слов.

10. Песни-книги для игры на пальцах

Я мог бы говорить с вами целый день о том, почему песни для игры на пальцах так чертовски важны, но практически любая книга, которую вы можете найти, и простой поиск в Google скажет вам, что их около миллиарда, которые включают в себя, они отлично подходят для маленьких учеников. Wheels on the Bus, Old McDonald, B-I-N-G-O… ты не ошибешься, друг.

Какие книги вы бы добавили в этот список? Оставьте мне комментарий и дайте мне знать!

** Примечание: на момент публикации все перечисленные книги можно было найти на Amazon, Barnes & Noble и других различных сайтах по продаже книг.

Связанные

Продвижение языка с помощью книг

Лорен Лоури,
Сертифицированный Hanen SLP и составитель клинического персонала


Трудно найти сегодня веб-сайт или брошюру о развитии ребенка, в которой ничего не говорится о важности чтения с маленькими детьми. Но что именно делает книги таким мощным инструментом для развития детей? И почему семьи, заботящиеся о языковом развитии своего ребенка, должны регулярно читать вместе с ребенком?

Книги: идеальный инструмент для изучения языков

В недавней статье некоторых американских исследователей, изучающих раннее языковое развитие, предполагается, что в детской среде существует шесть условий, способствующих изучению языка [1].Кроме того, эти шесть условий для изучения языка можно продвигать, пока родители читают вместе со своим ребенком, что делает книги прекрасным инструментом изучения языка.

Шесть условий окружающей среды ребенка, которые способствуют изучению языка:


1. Детям нужно часто слышать много слов

Средний словарный запас ребенка, когда он пойдет в школу, составляет примерно 5000 слов [1]. Это означает, что в возрасте от одного до пяти лет дети учатся (в среднем) примерно 3.5 слов каждый день. Для этого детям нужно много общаться с языком. И важно не только то, что дети слышат, но и то, что они слышат. Несколько исследований показали, что детям полезно знакомство с незнакомой лексикой (слова, которые они не слышат в повседневных разговорах, такие как «сырость», «покупка» или «испуганный») [1].

Книги знакомят детей со многими новыми словами, потому что они:

  • часто содержат незнакомые слова
  • повторять одни и те же слова в различных предложениях по всей книге, что помогает детям понимать слова
  • предлагает детям возможность слышать одни и те же слова снова и снова, повторяя чтение [1]

Неудивительно, что то, насколько родители читают вместе со своим ребенком, является хорошим предиктором словарного запаса их ребенка [1].

Чаще читайте своему ребенку — это расширит его словарный запас.


2. Дети учат слова, когда им интересно

Дети учат язык лучше всего, когда взрослые следуют их примеру, присоединяясь к их игре и обсуждая их интересы. Исследования показали, что родители, которые следуют примеру своего ребенка и используют язык, соответствующий его интересам, как правило, имеют детей с более продвинутым словарным запасом [1].

Книги вызывают интерес у детей, потому что в них есть яркие иллюстрации и темы, интересные для детей младшего возраста.Во многих детских книгах предлагаются вымышленные темы (например, пираты, принцессы или драконы), которые поощряют разговор между родителями и детьми. Кроме того, детям легко показать родителям, что их интересует в книге, как со словами, так и без слов (указывая, жестикулируя или привлекая внимание к картинке).

Книги мотивируют детей к общению, и когда родители реагируют на то, что интересует ребенка, это помогает ребенку выучить новые слова.


3.Дети учатся лучше всего, когда взрослые чутко к ним относятся

Подход Hanen основан на этом принципе. Многие исследования показали, что детям младшего возраста полезно общение со взрослыми, которые во время взаимодействия с ними делают следующее:

  • Продолжайте детские темы, отвечая на их слова соответствующими комментариями или вопросами
  • выражают позитивный настрой
  • использовать разные слова и предложения [1]

Влияние реакции родителей настолько велико, что его связывают с реакцией детей:

  • когнитивные (мыслительные) навыки
  • достижение основных этапов развития
  • Готовность к школе
  • словарь
  • математических способностей [1]

Книги способствуют отзывчивости взрослых, потому что:

  • Легко сосредоточить внимание во время чтения книги и замечать, на что смотрит и о чем говорит ребенок.Спокойный, наглядный характер деятельности фокусирует ребенка, и это помогает взрослому следовать за ребенком и реагировать на его или ее интересы.

Когда вы читаете книгу с ребенком, откажитесь от своих планов. Позвольте ребенку вести за собой и говорить о том, что его интересует.


4. Слова учатся, когда значения становятся ясными

Недостаточно просто использовать новые слова во время разговора или читать их в книге.Детям нужно выучить, что означают слова, и это происходит, когда родители:

  • объясните, что означает слово
  • указать на картинки
  • используют свой голос или жесты, чтобы объяснить значение слова (например, используя тихий голос при чтении «он прошептал ей на ухо…»)
  • использовать новое слово в соответствующем контексте (например, говорить о «лодыжке» при разговоре о частях тела) [1]

Книги могут помочь родителям научить детей значению слов, потому что:

  • родители могут использовать иллюстрации, чтобы объяснить значение новых слов
  • беседы, которые происходят во время просмотра книги, дают родителям возможность приостановить рассказ и объяснить, что означает новое слово
  • книг часто используют одно и то же новое слово на нескольких страницах книги.Это дает несколько возможностей услышать новое слово, используемое в различных предложениях, и помогает детям понять значение этого слова.

Когда вы читаете с ребенком, объясните, что означают новые слова, давая объяснения, коротко беседуя о слове и указывая на картинки.


5. Словарь и грамматика изучаются вместе

Детям необходимо слышать новые слова в грамматически правильных предложениях, чтобы эффективно изучать язык.

Словарь (слова) и грамматика (правила о структуре языка) изучаются вместе и помогают друг другу развиваться [1]. Детям необходимо слышать новые слова в грамматически правильных предложениях, чтобы эффективно изучать язык.

Иногда взрослые используют упрощенную речь, в которой отсутствует правильная грамматика (например, «Джонни хочет печенья?» Или «Мамочка, прощай, пока») с маленькими детьми или детьми с задержкой речи, думая, что упрощенные предложения легче усвоить ребенку.Но в предложениях такого типа не учитывается важная грамматика, которая действительно помогает детям выучить новые слова и языковые правила. Вместо этого используйте короткие грамматические предложения, такие как «Хочешь печенье?» или «Мама выходит на улицу» более полезны для детей.

Книги продвигают этот принцип изучения языка, потому что

  • У детей есть возможность услышать новые слова в грамматических предложениях рассказа

Чтение книг с ребенком знакомит его с новыми словами, используемыми в грамматических предложениях.


6. Сохраняйте положительный результат

Детям нужны позитивные, продолжительные беседы, чтобы поддержать их развитие [1]. Разговоры являются «позитивными», когда взрослый признает интересы ребенка, расширяет сказанное ребенком, добавляет новые идеи и проявляет интерес к ребенку.

Позитивные разговоры и взаимодействия возможны при совместном обмене книгами, потому что:

  • Общий фокус при совместном просмотре книги позволяет ребенку понять, что родителю интересно то, что он или она хочет сказать

Когда вы читаете с ребенком, проявляйте интерес, участвуя в позитивном разговоре.


Когда? Как? И как часто? Факторы, которые имеют значение

Исследования выявили определенные факторы, связанные с чтением книг, которые связаны с лучшим развитием:

Исследования показали, что чтение младенцам в возрасте восьми месяцев оказывает значительное влияние на раннее языковое развитие.


Когда начинать читать с ребенком
  • Исследования показали, что чтение младенцам, начиная с восьми месяцев , оказывает значительное влияние на раннее языковое развитие.Чтение четырехмесячных детей, однако, не оказывает такого сильного воздействия [2,3].


Как читать с ребенком
  • Детское пособие, если взрослые:
    • побудить ребенка к участию путем паузы и ожидания
    • помогают ребенку понимать новые слова и рассказы
    • задавайте вопросы и комментируйте
    • ярлыки действий и объектов
    • поговорить об интересах ребенка, глядя на книгу [1]


Как часто читать с ребенком
  • Хотя магического числа не существует, то, насколько часто родители читают со своими детьми, предсказывает их дальнейшее языковое развитие и готовность к школе [4, 5].Так что чем больше, тем лучше!


Читать читать читать!

Мы знаем, что чтение детям дает много преимуществ, и что книги можно использовать для развития языка детей. Это еще более важно для детей, которые борются с речью и которым нужно еще больше узнать язык.

Ваша местная библиотека — хорошее место для поиска детских книг. Библиотекари — отличный источник информации о книгах, которые могут заинтересовать вашего ребенка и соответствуют его или ее уровню развития.Но ваш ребенок — лучший человек, чтобы направлять ваш выбор книг — ваш ребенок будет больше всего мотивирован книгой, которую он выбрал сам.

Ханен помогает родителям научиться извлекать максимальную пользу из книг

Каждый из справочников Hanen содержит информацию об использовании книг для стимулирования языкового развития ребенка. Чтобы просмотреть образец страницы о совместном использовании книг из руководства Для разговора нужны двое [6], щелкните здесь.

На нашем веб-сайте есть несколько статей о том, как делиться книгами с детьми и какими типами книг делиться, в том числе:

Наш новейший ресурс для родителей, Я готов! ™ Как подготовить ребенка к успеху в чтении [7] предназначен для оказания помощи родителям в развитии навыков грамотности в раннем возрасте.Два лучших способа развить у ребенка навыки грамотности в раннем возрасте — это стимулировать его языковые способности и читать ему. Я готов! включает в себя множество простых практических идей о том, как читать детям таким образом, чтобы это стимулировало их языковое развитие.

Читая своему ребенку, вы не только способствуете его языковому развитию, но и воспитываете раннюю любовь к книгам и чтению — интерес, который будет служить ему долгие годы.


Список литературы
  1. Дикинсон, Д.К., Гриффит, Дж. А., Мичник Голинкофф, Р., и Хирш-Пасек, К. (2012). Как чтение книг способствует развитию языка во всем мире. Исследование детского развития, т. 2012. Доступно в Интернете по адресу: http://www.hindawi.com/journals/cdr/2012/602807/cta/.
  2. Дебарыше Б. Д. (1993). Совместное чтение книжек с картинками коррелирует с ранними навыками устной речи. Журнал детского языка , 20 (2), 455–461.
  3. Каррасс, Дж. И Браунгарт-Рикер, Дж. М. (2005). Влияние совместного чтения книг родителями и младенцами на раннее овладение языком. Журнал прикладной психологии развития , 26 (2), 133–148.
  4. Автобус А.Г., ван Эйзендорн М.Х. и Пеллегрини А.Д. (1995). Совместное чтение книг способствует успеху в обучении чтению: метаанализ передачи грамотности от поколения к поколению. Обзор исследований в области образования , 65 (1), 1–21.
  5. Raikes, H. Luze, G., Brooks-Gunn, J. et al. (2006). Книгочтение матери и ребенка в малообеспеченных семьях: корреляты и результаты в течение первых трех лет жизни. Развитие ребенка , 77 (4), 924–953.
  6. Пеппер, Дж. И Вайцман, Э. (2004). Говорить нужно двое: практическое руководство для родителей детей с задержкой речи . Программа раннего языка Hanen: Торонто.
  7. Greenberg, J. & Weitzman, E. (в печати). Я готов! Как подготовить ребенка к успеху в чтении . Торонто: программа раннего языка Hanen.

Hanen Center — канадская некоммерческая благотворительная организация с глобальным охватом.Его миссия состоит в том, чтобы предоставить родителям, воспитателям, воспитателям детей младшего возраста и логопедам знания и подготовку, которые им необходимы, чтобы помочь маленьким детям развить наилучшие языковые, социальные навыки и навыки грамотности. Сюда входят дети, которые имеют задержку речевого развития или подвержены этому риску, дети с проблемами развития, такими как аутизм, и те, кто обычно развивается.

Нажмите на ссылки ниже, чтобы узнать больше о том, как Hanen может помочь вам помочь детям общаться:

Как использовать книжки с картинками для развития языковых навыков детей

Как патологоанатом и родитель, я считаю, что чтение вслух является отличной возможностью поработать над развитием языковых навыков у детей.Читая книгу своему ребенку, вы можете способствовать развитию определенных языковых концепций, таких как расширение словарного запаса, моделирование подходящего социального языка, улучшение слухового восприятия, развитие концепций грамотности и определение последовательности таргетинга. Читайте дальше, чтобы узнать больше об этих пяти областях развития языка, и найдите рекомендации по книжкам с картинками, которые помогут вам начать работу!

Расширить словарь

Читая своему ребенку книжку с картинками, имейте в виду словарный запас, который ваш ребенок может быть незнаком.Когда вы встретите незнакомое слово, определите его во время чтения. Если попросить ребенка объяснить слово во время чтения, это поможет ему сохранить это конкретное слово в своем лексиконе. Исследование, проведенное Национальным центром технической помощи по чтению 1 , показало, что дети улучшили свою способность понимать словарный запас, когда определения были объяснены во время чтения вслух, и были еще большие успехи, когда дети объяснили определение сами.

Например, читая Hoot и Peep , вы встретите такое предложение: «Пип подумал, что это идеальная ночь, чтобы петь о магии лунных лучей». Прочитав строку, объясните: «Лунные лучи — это лучи лунного света». Затем улучшите знания вашего ребенка об этом слове, показывая ему или ей изображения различных лунных лучей в Интернете.

Еще одна отличная стратегия — многократно перечитывать один и тот же рассказ. Согласно исследованию, словарный запас увеличился на 12% при повторном чтении рассказов.Чтобы узнать больше о повторном чтении и его преимуществах, щелкните здесь.

Это три мои любимые книжки с картинками для пополнения словарного запаса, но имейте в виду, что большинство детских книжек можно использовать для расширения словарного запаса.

Развитие навыков общения с людьми

Прагматика определяется как социальный язык, наша способность надлежащим образом взаимодействовать с другими. Это включает в себя такие вещи, как уместный разговор, оставаться в теме, уважать других и т. Д.Большинство детей учатся этим навыкам, копируя поведение взрослых и сверстников в разговоре, а также посредством символической игры. Книги, моделирующие конкретное социальное поведение, могут помочь в развитии этих навыков.

Например, читая книгу No Fits, Nilson !, спросите своего ребенка: «Почему Нильсон устраивает истерики?» и «Что делает Амелия, чтобы помочь Нильсону успокоиться?» Эта книга может помочь вести продуктивный разговор о приступах гнева и взаимодействии двух главных героев.Чтобы увидеть больше рекомендаций по использованию определенных социальных навыков, связанных с особыми потребностями, посетите мой веб-сайт здесь.

Эти книги — отличное место для начала изучения прагматики:

Улучшить понимание

Понимание — это способность понимать язык (восприимчивый язык). Например, когда вы просите ребенка указать на название книги, вы проверяете его восприимчивый язык, то, что он понимает. Если вы спросите ребенка: «Назовите мне название книги», его словесный ответ будет выразительным.

Когда вы читаете с ребенком, улучшение понимания и запоминания информации является естественной целью. Использование таких стратегий, как задавание вопросов «почему» (кто, что, где, когда, почему и как) и использование пустых подсказок («Маленький зеленый грузовик чувствует _____.») И вариантов выбора (например, «Девушка-божья коровка в в парке или на заднем дворе? ») может помочь улучшить понимание во время чтения книги. Совет: задавая вопросы типа «почему», начните с простых вопросов, а затем переходите к более сложным.Это называется техникой возведения строительных лесов. Для получения дополнительной информации о стратегиях, которые следует использовать, когда ребенка просят пересказать историю, щелкните здесь.

Вот несколько рекомендуемых книг для улучшения понимания и запоминания информации:

Развитие навыков чтения и письма

Никогда не рано повышать осведомленность о печати и ориентироваться на возникающие навыки грамотности (умение читать и писать). Когда вы читаете вслух, используйте различные стратегии, такие как ссылки на печатные издания, чтобы улучшить способность вашего ребенка учиться и узнавать о печати.

Что такое ссылки на печать? Это когда читатель указывает на конкретное слово, когда он его читает. Этот метод может значительно помочь ребенку лучше понять печать. Чтобы узнать больше о печатных ссылках и о том, как облегчить эту стратегию, щелкните здесь.

Изучите последовательность и развитие сюжета

Когда вы читаете книгу вслух своему ребенку, анализируйте события в рассказе по мере их возникновения. Например, вспоминая определенные события в истории The Monkey Balloon , вы можете резюмировать: «Мими пошла на детскую площадку, а затем она увидела автобус.Вы также можете попросить ребенка вспомнить определенные события, заполнив пустую подсказку, например: «После того, как Мими пошла на игровую площадку, она увидела ______».

И использование визуальных эффектов всегда может помочь! Я использую карточки последовательности, чтобы помочь ребенку вспомнить определенные сцены из The Monkey Balloon . Чтение книг без слов также может быть отличным инструментом для целевого повествования и последовательности, потому что оно заставляет вас создавать свою собственную историю! Ознакомьтесь с некоторыми из этих рекомендуемых материалов для чтения:

Каталожный номер
1.Батлер, Шари, Келси Уррутия, Аннета Буэнгер, Нина Гонсалес, Марла Хант и Коринн Эйзенхарт. «Обзор текущих исследований словарного запаса». Обзор текущих исследований словарного запаса (2010): 1-19. Национальный центр технической поддержки чтения, 2010. Интернет.

30 книг для поздно разговаривающих детей ясельного возраста — Baby Chatter

Мы составили список из 30 книг, которые предоставляют хорошие возможности для изучения слов у детей ясельного возраста.Книги и рассказы — прекрасный способ учить слова. Эти книги были отобраны логопедами по содержанию, уровню и интересу. Выбирая книги для малышей, следует помнить о 5 пунктах.

1. Иллюстрации — популярны четкие фотографические изображения или красочные линейные рисунки. Мы всегда следим за тем, чтобы страницы не были слишком загружены, чтобы сосредоточить внимание на словах / концепциях, которые мы выбираем для таргетинга.

2. Ценность новинки — тактильные книжки с открывающимися и приподнятыми откидными крышками могут удержать даже самого отвлеченного малыша на задаче немного дольше.Посмотрите наш список всплывающих книг здесь.

3. Базовое содержание — малышам не нужны фантастические рассказы об инопланетянах! Пришло время сосредоточиться на пополнении полезного словарного запаса о еде, животных, одежде и тому подобном.

4. Ритм, интонация, узор — детские стишки и книги с большим количеством звуков (свист, свист) являются прекрасной основой для развития навыков слушания.

5. Авторы — у нас есть несколько любимых авторов, на которых вы всегда можете положиться в создании качественных книг для малышей.К ним относятся Род Кэмпбелл, Элисон Лестер, Джанет и Алан Альберг, Памела Аллен, Люси Казинс, Эрик Хилл, Джо Лодж и Жанетт Роу. Мы также любим издателей Dorling Kindersely (DK) Peekaboo Series и Usborne Touch Feely Series.

Список книг для малышей

(Вы можете щелкнуть по названиям, чтобы заказать онлайн через Книгохранилище.)

1. Что на кухне ведьмы? пользователя Nick Sharratt. Один из наших любимых авторов / иллюстраторов. Очень четкие, привлекательные изображения с язычками.Детям нравится, как каждая страница может измениться с «приятной» на что-то «противное». Хотите клубничного чая или гоблинов ?!

2. Пальцы, уши, нос, Карен Кац. Очень красочные иллюстрации, но мало других отвлекающих факторов. На каждой странице есть предмет одежды, который нужно поднять, чтобы увидеть тело под ним. Например, поднимите шерстяную шапку, чтобы увидеть глаза. Отлично подходит для изучения частей тела — глаз, ушей, колен и для изучения одежды — шляпы, очков, рубашки.

3. Где Мейзи? пользователя Lucy Cousins. Серия «Мэйзи» — это забавные книги на знакомые темы для малышей. Мейзи прячется в этой книге, чтобы ваш ребенок мог ее найти. Вы можете рассказать обо всем, что есть в ее доме — лестнице, шкафах. Вы также можете использовать локаций и слов — под, на, дюйм.

4. Этот поросенок от Scholastic. Этот ассортимент перчаток для кукол в стиле «детские стишки» — еще один из наших фаворитов. Вы можете положить куклу себе в руку или руку малыша.Прекрасный способ развлечь вашего ребенка, слушая ритм и рифму. Выучите действия и слова с помощью небольшого буклета, прикрепленного к перчатке.

5. Уважаемый! Рода Кэмпбелла. Бастеру приходится заглядывать во все приюты для животных, чтобы найти яйца на завтрак. На каждой странице есть откидная створка, на которой ваш малыш может сказать — никаких яиц. Это повторение отлично подходит для обучения. Наконец, в конце Бастер находит яйца в курятнике. Яйца, нашел!

6.Baby Touch & Feel — Животные на ферме. Обидчивая книга с одним животным на странице. Четкие фотографические изображения делают его идеальным для младенцев. Издайте звуки животных и посмотрите, копирует ли вас ваш ребенок.

7. Pop Up Peekaboo Things that Go by DK. Один из наших любимых издателей, так как их фотоизображения очень высокого качества. У серии Peekaboo есть большой клапан, который можно складывать на каждой странице. Эта книга по технике отлично подходит для копирования звуков — брм, ну не-а — хороший навык, который можно использовать, если ваш малыш еще не разговаривает.На более высоком уровне нужно говорить о названиях автомобилей и грузовиков и о том, что они делают.

8. Десять мизинцев и десять мизинцев на ногах Мем Фокс. Рифмы и ритмы в этой книге очень естественны и повторяются. Отлично подходит для развития навыков аудирования. Также отлично подходит для завершения предложения. Десять мизинцев и десять маленьких ……… Помогайте малышу каждый раз заканчивать предложение. Пальцы ног!

9. Первая Пасха Спота Эрика Хилла. Серия Spot популярна и находится на нужном уровне для многих малышей.Большие, жирные рисунки отлично подходят для разговоров. В этой пасхальной книге Споту нужно искать пасхальные яйца в доме и в саду. Отлично подходит для повторения яйца, понял! или без яиц. Также хорошо говорить о местах вокруг дома — сарае, дереве, кусте.

10. Книга щекотки — много веселья в ожидании щекотки в этой книге. В этой книге есть множество вкладок, ползунков и всплывающих окон. На каждой странице много деталей, поэтому он больше подходит для детей старшего возраста.На каждой странице есть «щекочущий монстр» с перышком. Вы можете сказать «пощекотать», когда найдете это. Когда ваш малыш узнает книгу, можно посмеяться, прежде чем страница перевернется.

11. Чей хвост? пользователя Funky Fun Books. Очень приятная на ощупь книга — отлично подходит для малышей, которым нужно немного больше новизны в своих книгах. Малыши могут потянуть за торчащие из книги хвосты и угадать, каким животным они принадлежат. Подскажите слова — хвост, утка, овца.

12.Подсчет поцелуев Карен Кац. Еще одна повторяющаяся книга о том, как лечь спать. Знакомство с темой отлично подходит для малышей, как и повторение слова «Поцелуй». Если ваш малыш еще не может сказать это слово, как насчет звука поцелуя?

13. Где зеленая овца? пользователя Mem Fox. Повторение имеет решающее значение в этой книге, где малышам нужно найти зеленых овец. Отличная книга для малышей, которые начинают использовать два слова вместе — красная овца, банная овца, тонкая овца.Для младших вы можете практиковать «нет» каждый раз, когда вы переворачиваете страницу и спрашиваете, зеленая ли это овца?

14. Щенячьи приятели . Это мягкая на ощупь книга (можно стирать в машине). У каждого животного есть своя текстура. Когда страницы переворачиваются, вся книга издает хриплый звук. Отлично подходит для того, чтобы чувствовать, тянуть и слушать звуки животных.

15. Штаны. Эта восхитительная красочная книга завораживает. На каждой странице изображены разные люди или животные в трусах! Конечно, они глупые, и большинство детей любят говорить о штанах! Есть верблюды в штанах на горбе, зебры в штанах на голове и так далее….

16. Оживленный парк. Дети могут смотреть на все знакомые вещи в парке и перемещать вкладки. Качели могут подниматься и опускаться, ворота могут закрываться. Отлично подходит для активных малышей, которым нужна помощь, чтобы удерживать внимание немного дольше.

17. Кто говорит Му? Автор: Джейн Вулф . Эта книга отлично подходит для детей младшего возраста, разучивающих звуки животных. Вкладки сбоку книги можно потянуть, чтобы увидеть другое животное, поэтому разнообразие особенно привлекательно для более активного малыша, изучающего звуки / имена животных.

18. Пип и Пози: Маленькая лужа Серии Пип и Пози красиво и четко иллюстрированы. Очень подходит для детей ясельного и дошкольного возраста. В этой книге вы можете попрактиковаться в «Pip» и «Posy» на каждой странице. Когда Пип намочил штаны, на полу образовалась лужа.

19. Один крот роет яму . Счетная книга с четкими простыми рифмованными картинками. На каждой странице разные животные, которые что-то делают в саду.Крот, роющий яму, или попугай с морковью.

20. Пятно печет торт. Спот лепит именинный торт со своей мамой. К дню рождения папы готовят все, включая открытку и торт. Легко поднимите откидную крышку Точечная книга с основной последовательностью приготовления.

21. Бастер одет — еще одна книга для младенцев и детей ясельного возраста. В серии Рода Кэмпбелла есть удивительно простые линейные рисунки, подходящие для детей младшего возраста, изучающих слова.Вы можете повторять такие слова, как , рубашка, , или фразы, например, , рубашка.

22. С Днем Рождения! пользователя Priddy Books. Сегодня у вас день рождения, поэтому давайте поговорим обо всем, что произойдет. Приглашения, подарки, праздничное угощение, игры и праздничный торт. Хорошие четкие изображения с элементами прикосновения / ощущения. Подскажите слова- торт, день рождения, подарок, воздушный шар. Почему бы также не спеть песню о дне рождения?

23. Поднимите откидные створки.Поднимите откидную книжку с множеством транспортных средств, на которые можно посмотреть. Подходит для малышей и старше. На каждой странице представлены разные автомобили, поэтому страницы довольно «загружены». Отлично подходит для отработки шума транспорта.

24. Носки Fox’s от Джулии Дональдсон. Фокс ищет свои носки. Ваш малыш может заглядывать под все откидные створки, пока не найдет носки. Они под лестницей или в ящике? Ваш малыш может ответить «нет», пока его не найдут!

25.Джулия Дональдсон, прятки, свиньи. Еще одна качественная настольная книга Джулии Дональдсон. Ваш малыш может просматривать каждую страницу и искать Курицу. Опять же, повторение взглядов помогает в изучении языка.

26. Я могу это сделать. Было показано, что использование естественных жестов для поддержки раннего развития словарного запаса помогает детям быстрее учить новые слова. «Я могу это сделать» предоставляет детям множество возможностей услышать, увидеть, сказать и подписать первые глаголы.Благодаря встроенным интерактивным стратегиям чтения, четким ритмам и рифмам, а также увлекательным иллюстрациям, I Can Do That обеспечивает мультимодальное чтение для поддержки раннего изучения слов.

27. Мой папа. Умная книга Энтони Брауна с множеством подробностей на страницах. Может понравиться как младенцам, так и дошкольникам. Множество хороших возможностей сказать «папа» и описать папу «большим папой». Отличная книга для глаголов и слов действия.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *