Необычные способы, которые заставят малыша первым проявить инициативу
До определенного возраста родителям приходится убирать за ребенком. Собирать его разбросанные вещи и игрушки.
Однако, делать это до достижения ребенком 18-ти лет, нельзя. Потому, что он вырастет несамостоятельным. И неприспособленным к отдельной жизни.
Чтобы этого не произошло, родителям придется заставлять ребенка убираться. Однако, возникает проблема. Как побудить ребенка к тому, чтобы он согласился убираться в комнате? И, при этом, не кричал, не скандалил?
Наша редакция подготовила ряд креативных способов, с помощью которых вы сможете побудить ребенка убираться. И добиться того, чтобы он сам проявлял инициативу в этом направлении.
Как побудить к уборке ребенка в возрасте от двух до пяти лет?
Заставить убираться детей в возрасте от двух до пяти лет — сложно. В этот период они очень несамостоятельны. И не хотят собирать разбросанные вещи. Выкидывать мусор.
Несмотря на это, справиться с проблемой довольно несложно. Чтобы заставить ребенка убираться, вам нужно дать ему возможность показать имеющиеся у него навыки.
Не нужно заставлять маленького ребенка проводить полноценную уборку в своей комнате. Чтобы приучить его к самостоятельности, можно начать с малого. Предложите ребенку самостоятельно сложить все свои игрушки в шкафчик после занятий с ними. Или в специальный ящик, в котором будут храниться все его вещи.
Когда ребенок научится делать это, переходите к более сложному заданию. Попросите чадо отсортировать предметы по одному из признаков:
- По типу игрушки. Попросите класть машинки на полку с автомобилями. Кораблики — в ящик с корабликами.
- По цвету игрушки. Попросите ребенка класть желтые игрушки в ящик с желтыми предметами. Красные — с красными. Синие — с синими.
Необходимость рассортировывать игрушки вызовет у ребенка интерес к процессу. И сделает уборку более интерактивной.
Как заставить убираться ребенка в возрасте от пяти до десяти лет?
В возрасте от пяти до десяти лет дети начинают любить себя. Они воспринимают в штыки любое давление со стороны родителей. Поэтому заставлять ребенка убираться под предлогом того, что за невыполнение задачи он будет наказан, не нужно. Это вызовет у чада агрессию. И нежелание что-либо делать.
Чтобы смотивировать ребенка убираться в комнате, вам нужно использовать более тонкий подход. Совместную уборку рекомендуем проводить в игровой форме. Это сформирует у ребенка интерес к процессу. И вызовет у него желание убираться самостоятельно.
Рекомендации по тому, как заставить убираться ребенка в возрасте от пяти до десяти лет
Разработайте несколько игр, в рамках которых нужно будет делать уборку
Рекомендуем придумать несколько игр, в которых будет задействован процесс уборки. А затем чередовать их во время занятий с ребенком. Например, в понедельник использовать одну игру. А в среду — другую.
Вы можете сыграть с ребенком в следующее:
- Возьмите за основу игру «Пол это лава». Ее суть заключается в том, что один человек говорит второму фразу «пол это лава». И он должен в ту же секунду уйти с пола. В противном случае, он «сгорит» в лаве.
- Предложите ребенку следующие правила игры. Вы говорите «Пол это лава». А он должен за одну минуту убрать с него как можно больше игрушек. И сам запрыгнуть на диван. Если он не успеет сделать этого, то игрушки «сгорят».
- После «первого раунда игры» вам нужно будет еще несколько раз повторить словосочетание «пол это лава». До тех пор, пока ребенок не уберет все игрушки.
Можете сыграть и в другую игру. Например, можете сказать ребенку, что он будет детективом. Его задача — разыскивать игрушки, которые пропали.
В рамках этой игры, ребенку предстоит складывать найденные на полу вещи в отдельный ящик. И сортировать их. Чтобы те, кто потерял игрушки, могли их «найти».
Это самые простые игры, которые могут побудить ребенка к тому, чтобы начать убираться в своей комнате. Вы можете придумать и свою. Главное, чтобы игра ребенку была интересна.
Каждый раз придумывайте что-нибудь новое
Периодически меняйте обстановку во время совместной уборки в комнате ребенка. И создавайте различные нововведения.
Чтобы возродить интерес ребенка к уборке, вы можете:
- Начать играть с ребенком в новую игру. Ту, которая не была задействована в рамках прошлых уборок.
- Приобрести необычные предметы, с помощью которых будете убираться в комнате. Более красивый веник. Ведро для мусора, украшенное различными узорами. Ненастоящий пылесос, который можно дать ребенку в руки. И так далее.
- Переодеться с ребенком в костюмы различных персонажей. Например, вы можете приобрести ребенку костюм покемона. А себе — кугуруми, сделанное в виде панды. Подобная уборка пройдет очень интересно.
- Поставьте необычные условия для уборки. Например, вы можете сказать: «Предлагаю сыграть в игру на приз. У тебя есть 15 минут. За это время ты должен убрать вещи в своей комнате. Выкинуть мусор и отнести грязные тарелки на кухню. Если справишься с этой задачей за 15 минут, то мы пойдем в кафе. Если не уложишься в этот промежуток времени, то я просто подарю тебе конфету». Игра на приз побудит ребенка к тому, чтобы он быстро справился с уборкой. Ему будет очень весело убираться. Поскольку у него будет возможность заработать огромный приз — поход в кафе.
- Купите ребенку робота-пылесоса. Покажите, как он работает. И скажите, что «мусор и вещи, валяющиеся на полу, перегородили роботу дорогу. Чтобы он смог работать, мы с тобой должны избавиться от мусора. И различных преград. Помоги мне сделать это, пожалуйста».
Ваша задача — максимально креативничать во время уборки. Это поможет пробудить у ребенка интерес по отношению к уборке.
Проведите «турнир по уборке»
Привлеките к совместной с ребенком уборке своего супруга. Попросите его помочь вам. Объясните, что его присутствие во время уборки очень важно. Поскольку ребенок увидит, что его отец помогает маме. И тоже начнет убирать за собой.
Затем, организуйте турнир среди членов семьи по следующим «дисциплинам»:
- Мытьё посуды. В рамках этого конкурса, вашей семье предстоит посоревноваться друг с другом в скорости. По очереди становитесь возле раковины. И начинайте мыть посуду, параллельно засекая время каждого участника конкурса. Кто быстрее справится с поставленной задачей, тот и победил. И тот получает приз.
- Мытьё пола. В рамках этого конкурса, каждому члену семьи отводится определенный участок квартиры. Его тоже нужно помыть за максимально короткий срок. Время, за которое каждый участник справится с задачей, нужно засекать на таймере.
- Работа с пылесосом. В рамках этого конкурса, вам предстоит за как можно более короткий срок пропылесосить определенную зону дома. Чем быстрее это сделает каждый член семьи, тем лучше.
Важно! Обязательно поддавайтесь вашему ребенку во время подобных игр. Особенно на первых этапах его жизни.
Если вы будете постоянно выигрывать у ребенка, то он потеряет интерес к участию в подобных конкурсах. И перестанет убираться.
Начать играть в полную силу можно будет в более старшем возрасте. Когда ребенок достигнет минимум 10 лет. Более серьезная конкуренция приведет к тому, что ребенок научится делать дела по дому быстрее.
Заинтригуйте ребенка
Если у ребенка огромные завалы в комнате, то рекомендуем воспользоваться хитростью. Возьмите самую любимую его вещь. А затем спрячьте в его комнате.
Если ребенок будет просить вас помочь ему в поисках, скажите: «Сынок, ты, наверное, положил ее где-то в своей комнате. А сейчас не можешь ее найти из-за того, что там не убрано. Собери вещи. Скорее всего, твоя игрушка лежит где-то под завалами».
Намекните, что вы сами спрятали игрушку. И что дадите ее, когда ребенок закончит убираться.
Это побудит его к самостоятельной уборке в квартире.
Если ребенок отказывается убираться, вводите контрмеры
Если вы используете все возможные уловки, но ребенок все равно не хочет убираться, нужно вводить контрмеры. В ответ на отказ чада наводить порядок в комнате, отказывайтесь исполнять свой родительский долг.
Случайно «забудьте» о том, что в субботу вы с сыном планировали отправиться в торговый центр. И посетить там игровую зону.
Попросите супруга «забыть» взять ребенка на футбол. На матч, на который они собирались пойти в течение последних нескольких месяцев.
И так далее.
Подобные контрмеры побудят ребенка прислушиваться ко своим родителям. И не отказывать им в просьбах убираться в комнате.
Как приучить ребёнка к уборке? Раскрываем секреты
Прививать любовь к порядку нужно с малолетнего возраста. В подростковом периоде выработать дисциплину непросто. Многие мамы и детские психологи делятся результативными секретами. Методы использованы на практике.
Авторитетный пример
Любой метод в воспитании детей начинается со слов «Начать с себя и быть примером».
Кажется, что все силы брошены напрасно и ребёнок просто не перенимает родительских «хороших привычек», не надо расстраиваться. Это вырабатывается с годами. К радостному удивлению, они с возрастом будут выполнять обязанности без поручения и наставлений. А в дни совместной генеральной уборки, бегая «хвостиком» за мамой, ребёнок будет спрашивать о дополнительной работе для него. Он хочет быть похожим на родителей.
Мотивация
Дети любого возраста хотят качества добрых героев. Объясните, что важно быть ответственным и прилежным. В будущем хорошо быть мастером любимого дела. Следует привести примеры: сказка «Золушка» для маленьких девочек, любимый мультфильм «Фиксики» для мальчиков.
А поднять настроение ребёнку во время уборки поможет музыка.
Задания по возможностям ребёнка
Все обязанности по дому лучше разделить между членами семьи, чтобы избежать негодования ребёнка. Например, если раньше обувь ставили по полочкам взрослые, то почему сегодня требуют этого от малыша.
Работу детям нужно давать по силам. В первую очередь, безопасную. Пылесос и тому подобное — только под вашим контролем.
Свою работу пусть чаще делает без ваших ежеминутных указаний, чтобы в будущем отработать привычку и тактику выполнения. Постепенно можно усложнять задания. Пусть всё будет поэтапно.
Без кнута и с пряником
Если ребёнок из раза в раз плохо выполняет свою работу, не надо кричать и критиковать, а ещё в присутствии малыша не переделывать его труды.
Плохо моет посуду? Возможно, боится разбить и «схлопотать» наказание, которое необходимо исключить из плана. Труд должен облагораживать, а не вызывать страх и презрение.
Похвала – лучший «пряник» за проделанную работу.
Из опыта своего детства остаётся только с улыбкой вспоминать о «потерянных» ложках в укромных местах.
Радикальный метод. Осторожно!
К нему приступают крайне редко, но мамы утверждают, что способ действенный.
Хранилище игрушек – это не только новенькие забавы, но и сборище запчастей от машинок и «органы» кукол. С ними дети расстаются неохотно, в надежде, что запчасти пригодятся или игрушка очень нравилась раньше.
И не помогают никакие уговоры и манипуляции — всё валяется на прежних местах.
Как делала знаменитая Мадонна? Выбрасывала игрушки дочери в мусорный бак.
Это, конечно, слишком, можно нарваться на часовую истерику. Но стоит попробовать воспользоваться этим методом и объяснить, что место должно освобождается для новых игрушек. Со временем ребёнок сам будет избавляться от ненужных ему вещей.
Не надо переутомлять и себя и ребёнка. Во время уборки можно позволить себе и малышу отдых за просмотром любимого мультфильма. Если есть любимое хобби, то стоит позволить полчасика посвятить любимому делу для разгрузки.
Вкладывать в детей все силы и душу — это родительское призвание.
4 простых правила, как научить ребёнка убирать за собой
Вы убираете квартиру вместе с детьми или за них? Многие психологи считают, что ребёнку полезно играть по общим для всей семьи правилам — это касается и наведения порядка. Как приучить детей не разбрасывать вещи или собирать их, рассказывает японская писательница Нагиса Тацуми, книга которой вышла в издательстве «Бомбора».
Рассылка «Мела»
Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу
1. Определите место
Когда приходится раздумывать над каждым действием, работа превращается в сплошную мороку. Нужно создать для уборки условия, в которых можно действовать не задумываясь. Для этого очень важно, чтобы каждая вещь имела своё определенное место. Главный критерий — на этом месте она должна быть доступна для использования.
Ножницы можно убрать в верхний ящик стола. Школьные распечатки — во второй. Кукол поставить на полку возле кровати. Вязаных зверей — в ящик шкафа, где хранятся игрушки. Радиоуправляемые машинки — на верхнюю полку этого же шкафа.
Шапку — на крючок в прихожей. Снятую одежду — на вешалку…
Нетрудно решить, что модели самолетов можно поставить на одну полку с радиоуправляемыми машинками, а цветные карандаши положить в ящичек с мелками. Это сумеет даже ребёнок. Родителям нужно плавно подвести его к тому, чтобы он делал это самостоятельно.
Детям непросто распределить свои вещи на группы и придумать, куда и как их лучше убрать
Поэтому родителям нужно сначала в общих чертах представить себе, на какие категории их можно разделить, и приготовить для каждой категории свой «уголок».
Например: учебный уголок, уголок для одежды, уголок для разных игрушек, уголок для книг и т. д. Затем распределяем вещи в уголках на более мелкие группы. Например, одежда: свитеры и кофты, рубашки, нижнее белье, мелочи и т. д. Определяем, куда и как складывать вещи каждой группы.
Но это еще не всё. Теперь нужно решить вопрос о количестве вещей. Их должно быть столько, чтобы мы легко с ними управлялись, чтобы они не валялись, забытые и никому не нужные. Не стоит бесконечно захламлять шкафы.
Ребёнку сложно понять, сколько ему нужно вещей. Он пока не может составить себе общее представление обо всем, что его окружает в жизни. Родители должны сами это решить, исходя из характера и привычек ребёнка, и объяснить, куда что класть.
2. Определите идеальное количество вещей
Если ребёнок жалуется, что коробка уже полная и в неё больше ничего не помещается, найдите сломанное и ненужное и сразу выбросьте это. Не нужно готовить новые коробки, бездумно увеличивая количество вещей.
Старайтесь заполнять места хранения примерно на 70%. Люди часто пытаются уместить как можно больше, занимая все 100% или даже 150% пространства и не оставляя ни одного свободного миллиметра. Но если все так уплотнять, то потом сложно класть обратно то, что вы вытащите, да и доставать нужный предмет непросто.
Пока все коробки и полки не заполнятся, вы наверняка будете добавлять туда что-то новое. Приучите себя, убирая на хранение очередную вещь, заодно проверять, нет ли в коробках того, что можно выбросить. В будущем это упростит вам задачу.
Конечно, вам может понадобиться еще одна коробка. Это означает, что вашему ребенку нужно немного больше вещей, чем вы думали.
3. Обозначьте время
Одним простым замечанием можно дать понять, что действовать нужно прямо сейчас. Если вы видите, что ребёнок собирается бросить ножницы, скажите ему, что нельзя оставлять их где попало. Если он вставал на стул, чтобы что-то достать, и потом забыл его убрать, напомните ему, что стул стоит не на месте.
Это применимо и к более продолжительным действиям. Если ребёнок достает сначала кубики, потом игрушечную железную дорогу, потом оригами, мягко остановите его. Достаточно простых слов: «Убери здесь немного, а потом продолжай, хорошо?» или «Сначала убери на место то, во что поиграл, а потом уже доставай другие игрушки». Можете сказать ему один раз в конце дня: «Ну что ж, уже вечер, пора тебе убрать все на место».
Возвращать вещи на место — дело привычки. Первые замечания вряд ли понравятся ребёнку, и, возможно, он будет вам перечить. Но если вы неустанно повторяете одно и то же, как будто сразу убирать — это само собой разумеющееся действие, то он постепенно привыкнет к этой мысли. Для него это станет так же естественно, как выключить свет, выходя из туалета.
Людям вообще не нравится, когда им указывают, что делать. Даже то, с чем ты охотно справился бы по своей воле, тяжело делать по указке
Если родители заставляют помыть посуду, то тебе не хочется ее мыть. Но если ты сам решил помочь, то с радостью берешься за дело. Наверняка у каждого был похожий опыт.
Если у родителей с детьми складываются хорошие отношения, то рано или поздно ребёнку надоест делать всё по указке и он начнет действовать сам. Поэтому родителям нужно проявить мудрость, чтобы понять, когда можно делать замечание. Например, если ребенок только собирался убрать вещь на место, а вы ему говорите: «ты не положил, куда нужно», то он вам возразит, что «как раз собирался», и будет только хуже.
Тем не менее родительское воспитание чуть ли не полностью состоит из настойчивого повторения одних и тех же установок. Там, где посторонний человек сдаётся с первого раза, родители, выполняя свою социальную роль, повторяют снова и снова, не поддаваясь эмоциям и поддерживая свой авторитет.
Наверное, родителям ничего другого не остается, пока их дети в таком возрасте, когда привычку можно сформировать только с помощью слов.
4. Расскажите о том, что убирать вещи нужно так, чтобы их было легко доставать
Обозначение временных рамок важно для того, чтобы ребенок, придя домой, возвращал на место то, что он брал с собой. Скажите ему, что он оставил в прихожей свою сумку, и он сам догадается ее убрать. Вам достаточно просто констатировать факт, например: «на стуле лежит контейнер для еды». Не нужно говорить «убери»: ребенок все поймет и так. Но всё же обозначения временных рамок недостаточно.
Выше я уже говорила, что вещи легко убирать без лишних размышлений, если у них есть свое место. Точно так же и с удобством: если вещь лежит так, что ее легко достать и убрать, вам будет просто ею пользоваться.
Давайте подумаем, удобно ли хранить куртку, которую вы носите каждый день, в шкафу в спальне, если спальня на втором этаже, а прихожая, ванная и гостиная — на первом? Придя домой, вы снимете куртку перед тем, как помыть руки, и бросите ее куда-нибудь на диван в гостиной. Может быть, вы унесете ее на второй этаж только перед сном или вообще оставите внизу, ведь все равно завтра опять одеваться. Если бы вешалка для верхней одежды была где-то между прихожей и ванной, вы бы смогли сразу повесить куртку и пойти мыть руки.
У моих знакомых в прихожей стоят три коробки для троих детей, чтобы каждый из них мог после школы сложить туда свои вещи. Но их мама жалуется, что убирать в итоге приходится родителям. Умение заставить ребенка делать то, что нужно, служит показателем, насколько хорошо родитель справляется со своей ролью.
Другой пример: допустим, ваш ребенок ходит на кружок рисования. Что будет, если вы сделаете местом для хранения красок верхнюю полку книжного шкафа? Наверняка ребенку будет лень каждый раз залезать на стул, поэтому краски останутся валяться на полу всю неделю.
Если так происходит, значит, следует серьезнее отнестись к определению места для вещи. То, чем вы пользуетесь крайне редко, от силы один-два раза в год, можно размещать на верхних полках. Для вещей, которые нужны часто (каждый день, раз в неделю и т. д.), старайтесь выбрать место, до которого легко достать, не вставая на стул и не садясь на корточки. Кроме того, детям бывает неохота постоянно открывать коробки и неудобно каждый раз уплотнять их содержимое, если они набиты.
Почему у ребенка не получается убрать или выбросить то, что он принес домой? Ведь если определено место для хранения, остается просто положить вещь куда следует. Поводов для этого может быть много, но причина — в банальной лени.
Когда приносишь домой что-то новое, нужно выбрать, где это хранить. Пока место не определено, остается большой соблазн положить новую вещь «где-нибудь тут».
2 списка дел. Как убраться в комнате
Второй, после выполнения домашних заданий, камень преткновения между родителями и детьми — уборка, наведение порядка в комнате. Невнимательным и несобранным детям, детям с СДВГ поддержание порядка дается особенно трудно. И прежде чем требовать от ребенка убраться в комнате, его надо этому научить. Мама гиперактивного ребенка Ирина Лукьянова делится своим опытом.
У психолога Екатерины Мурашовой среди очерков о работе с детьми и взрослыми, которые она публикует на портале «Сноб», есть прелестная история под названием «И повесь костюм!» (она входит и в состав ее книги «Любить или воспитывать»). Это история мамы, которая безуспешно пытается научить своего сына, рассеянного музыканта Леву, вешать свой костюм, когда он приходит домой.
Годы проходят, Лева живет в другой стране и по-прежнему не умеет наводить порядок дома. А мама его тоскует: «Я так редко вижу его теперь. А в детстве он был со мной каждый день… И как я тратила это время? Ведь с ним всегда можно было интересно поговорить — о музыке, о книгах, об отношениях людей… Ведь Лева так и остался несобранным! Кто это мне сказал, что я могу его изменить? Где я прочитала или услышала эту глупость? Ведь я иногда по полдня ходила за ним с этим костюмом! Нет бы мне самой его за минуту повесить! И сколько было бы свободного времени для общения с моим дорогим мальчиком…»
Об этом, пожалуй, стоит помнить, пускаясь в долгие, безнадежные битвы за порядок в комнате.
Алгоритм уборки: чек-лист
А теперь — вырабатываем алгоритм уборки. Работаем над одним навыком за один раз. Скажем, на этой неделе учим заправлять постель (именно учим, а не ругаем за то, что он этого не умеет).
Нам, взрослым, кажется, что уборка квартиры — это так просто, что люди просто рождаются с этим умением. На самом деле наводить порядок ребенка надо учить. Особенно ребенка неорганизованного. Для него «убери в комнате» — это неподъемное задание. Примерно как «съешь слона»: слон такой огромный, как же его съесть?
Вот как раз уборка — хорошее место и время, чтобы научить человека есть слона по кусочкам. Или — делить большое и непосильное задание на несколько маленьких и посильных.
Для начала договоримся: чего мы хотим прямо сейчас? Серьезной генеральной уборки или минимальной косметической? Например — заправить постель, убрать вещи в шкаф, собрать игрушки после игры?
Или пылесосить и мыть пол тоже надо? А вот пыль вытирать на шкафах мы сейчас не будем. И грязь с косяка тоже не будем оттирать.
Убирать гораздо веселее в компании — не чувствуешь себя таким одиноким наедине с кучей работы. Нам с детьми всегда помогало поделить зоны ответственности и работать вместе. Для этого хорошо бывает обсудить с ребенком, с чем он легко справится сам, а где ему нужна мамина помощь.
Выясняем, что значит «комната убрана», «на столе порядок». Вот один из возможных вариантов памятки «Что считать убранной комнатой».
Комната считается убранной, когда:- Кровать застелена.
- На кровати нет вещей.
- Одежда убрана в шкаф.
- На столе ничего не валяется.
- На полу ничего не лежит.
- Игрушки лежат в ящиках.
- На столе есть свободное место для уроков.
- Книги стоят на полке.
- Тетради лежат стопками.
- Пол чистый.
- Подоконник вытерт.
Этот список можно дополнить или сократить. Хорошо превратить его в чек-лист, где напротив каждого дела ставится отметка о выполнении.
Как хвалить ребенка за сделанную работу
Когда мы видим хорошо сделанную работу, мы ее хвалим. Не умницу-лапочку ребенка, а хорошо сделанную работу. Когда мы видим, что работа сделана так себе — показываем, что не так, и помогаем переделать. За хорошую работу выдаем бонусы.
Важно помнить: сарказм совершенно неуместен. Если ребенок никогда не убирал в комнате, а тут вдруг проявил чудеса трудового энтузиазма и убрал, это повод радоваться, а не иронизировать.
Отдельно хочу сказать про фразу «Можешь, если захочешь». Иногда наши дети вдруг показывают чудеса. То ли им хочется нас порадовать, то ли себя проверить — но иногда домашнее задание вдруг оказывается написано идеальным почерком, посуда помыта без напоминаний, комната убрана, уроки сделаны…
Это вовсе не значит, что ребенок может это делать всегда, но не делает, потому что ленится. Как правило, все это совершается в режиме подвига, чтобы порадовать родителей или поразить учителя. И это достойно серьезной похвалы, а не иронии в духе «сподобился, наконец».
Когда ребенок совершает чудеса, он демонстрирует нам свою зону ближайшего развития. Это значит, что он уже освоил эти навыки, но их повседневное применение для него пока трудно. Тем не менее, он может один раз это сделать, напрягая все свои силы — как мы, наверное, можем развить бешеную скорость, убегая от грабителя или догоняя поезд.
Список домашних дел — по выбору
«Золушкины списки» — мое домашнее ноу-хау. Моя дочь гораздо лучше относилась к спискам дел тогда, когда у нее была возможность выбирать дела, которые ей больше нравятся. Мы помним: мачеха оставляла Золушке множество разных поручений.
— Матушка, можно я поеду на бал?
— Можно, конечно. Только прежде прибери в комнатах, вымой окна, натри полы, выбели кухню, выполи грядки, посади под окнами семь розовых кустов, разбери семь мешков фасоли (белую отдели от коричневой), познай самое себя и намели кофе на семь недель.
Я обычно писала в списке полный перечень дел на сегодня, и моя Золушка могла выбрать себе половину из них, а вторую половину делала я. Вот один из таких списков. Если в скобках стоит цифра 2 — это значит, что дело большое и считается за два.
Список дел для Золушки- Подмести в коридоре
- Помыть раковину в ванной
- Вынести мусор
- Помыть посуду
- Покормить шиншилл
- Прибрать на столе в кухне
- Вынуть из стиральной машины и развесить белье (2)
- Зарядить следующую стирку
- Выгулять одну собаку (2)
- Выгулять вторую собаку (2)
- Полить цветы
Если сегодня, например, дитя хочет проветриться, оно берет на себя выгул обеих собак и несколько небольших дел: покормить шиншилл, полить цветы и вынести мусор. А если дитя решительно не хочет одеваться и выползать на мороз, оно берет на себя возню по хозяйству, оставляя мне выгул собак. Но работа по дому все равно оказывается сделанной.
Надо сказать, Золушкины списки нам были нужны где-то до окончания школы — после этого Золушка сама уже видела, что надо сделать самой, а куда отправить младшего брата, он как раз подрос.
Отправить свой рассказ для публикации на сайте можно на [email protected]
Как приучить ребенка убирать за собой: 8 конкретных шагов
Фактрум публикует пост Рут Сукэп — гуру порядка и разумных трат, колумнистки Нью-Йорк Таймс, писательницы, жены и мамы двух детей. Рут ведёт свой блог, посвящённый порядку: порядку в голове, в финансах, в отношениях и… в детских комнатах! Итак…
Paidagogos.comБудьте готовы к слезам, угрозам, торгу, отговоркам, требованиям чего-либо взамен и обещаниям все сделать позже. Не раз вам захочется выбросить белый флаг и самой разложить игрушки по полкам. Я уже сбилась со счета, как часто мой муж — наш семейный миротворец — спрашивал, действительно ли оно все стоит того. «Они ведь всего лишь дети — одной 3, другой — 6. Тебе не кажется, что ты требуешь от них слишком многого?»
Но я не отступилась. Если я не стану ожидать от них большего, кто станет? Рано или поздно мои дети скажут мне за это спасибо. Так я рассуждала.
Битва продолжалась несколько месяцев. Несколько раз я тратила буквально по несколько часов, чтобы добиться своего. Но теперь, спустя почти год, я знаю, что могу ограничиться словами «Пожалуйста, приберись в своей комнате», и моя просьба будет удовлетворена. Из всего этого я сама вынесла несколько уроков.
Покажите пример
Было бы странно ожидать от ребенка чистоплотности, если бы я сама не прикладывала усилия для того, чтобы содержать дом в чистоте. Ну конечно, дома не всегда идеальный порядок, но я регулярно трачу достаточно времени, чтобы в нем было чисто и уютно. Мои девочки могут видеть, как я убираюсь, почти каждый день, а иногда даже помогают мне в этом. Наше правило — сделать так, чтобы каждое утро начиналось с порядка в квартире.
Будьте последовательны
Часто к вечеру мы так устаем, что у нас не остается сил на уборку. Но каждое утро мы начинаем с того, что прибираем за собой. Даже в те дни, когда нам совсем этого не хочется. Даже если у нас куча других дел. Даже если вокруг столько всего происходит. Хорошо это или плохо, но это уже вошло у нас в привычку. Я думаю, когда-нибудь мои девчонки будут делать это не задумываясь. Пока, правда, нужно им напоминать. Но вот что важно: это МЫ начинаем день с уборки. Они И я. Это ключ к решению проблемы. Мне было бы проще все убрать самой, пока они смотрели бы телевизор. Но я никогда не делаю за них их работу.
Будьте решительны
Это значит, что ответ «Нет» не принимается ни при каких обстоятельствах. Мои дети каждый день учатся принимать одну простую вещь — пока они дети, они должны меня слушаться. Они понимают, что я жду от них выполнения того дела, которое я их попросила сделать, не больше и не меньше. С первого раза, без споров, жалоб и отговорок. У нас тут не демократия, никаких переговоров.
Избавьтесь от лишних вещей
Попробуйте убрать — на чердак, в гараж… — часть их игрушек, как я сделала это прошлым летом. Вы не представляете, как детям самим стало проще после этого жить. Но дети — как магниты, они как будто притягивают к себе новые игрушки, детали, бумажки, и все это накапливается снова и снова. Поэтому, выбрасывая ненужное, полезно быть немного циничной. Всякие бумажки и обломки вообще должны утилизироваться практически немедленно (когда дети этого не видят).
Убирать вещи должно быть легко
Моим девочкам убираться очень просто, потому что все в их комнате имеет свой «домик». Одежда висит достаточно низко, чтобы они могли сами ее вешать, игрушки и игры каждая «приписана» к своей полке или коробке.
Пусть это будет весело
Признаюсь, уборка далеко не всегда приносит удовольствие. Но нужно стараться сделать так, чтобы процесс увлекал детей. Например, устройте соревнование: кто быстрее уберется — дети в своей комнате, или мама в остальной части квартиры. Или включите музыку, чтобы можно было собирать игрушки и танцевать.
Поделитесь советом
Дети не всегда понимают, что от них хотят взрослые. Поясните, что вы имеете в виду, когда просите прибраться. Я показала своим дочерям, как правильно развешивать одежду, складывать пижаму, как проверять, не испачкались ли вещи. Мы вместе научились «сканировать» комнату в поисках завалявшихся по углам игрушек, проверять, не закатилось ли что-то под кровать. Я показала им, куда складывать мусор и грязную посуду, которая не должна оставаться у них в комнате. Правда, они все еще сопротивляются моим просьбам застелить кровать.
Проявите тактичность
Никогда не ожидайте от детей идеального порядка. Даже если они очень старались. Когда я прошу их что-то сделать, я ожидаю, что они для этого приложат все усилия, но результат может оказаться не таким, как если бы за это дело взялась я сама. Напротив, если в кокой-то день они прибрались лучше, чем обычно, их нужно за это похвалить.
Читайте также: Чтобы ребенок не потерялся: 30 правил техники безопасности
Источник Livingwellspendingless.com, перевод Pumbr.ru
Как приучить ребенка убирать игрушки 🚩 Отношения с детьми
Все дети разные: одни сидят спокойно и играют, другие постоянно бегают и все разбрасывают. Беспорядок в доме есть у всех, у кого маленькие дети. Детей не волнует, лежат ли игрушки в порядке или разбросаны по всей комнате. По поводу порядка беспокоятся их родители. Итак, как же приучить ребенка к порядку и научить убирать за собой игрушки.
Начинать приучать детей к порядку необходимо уже с раннего возраста. Почти все дети в 2-3 года повторяют за мамой: веником пытаются подмести пол, залезть на стульчик и повозиться в воде, помыть тарелку или чашку. Необходимо не упустить этот момент и позволить ему помочь вам. Не ругайте и не кричите. Поощряйте такую форму игры.
Для начала необходимо, чтобы были соблюдены основные принципы:
- Необходимо самому соблюдать порядок. Дети легко учатся на примерах взрослых, копируют их поведение. Если вы сами не занимаетесь уборкой в доме, то и требовать от ребенка этого не стоит.
- Спокойствие. К процессу уборки подходите спокойно, не нервничайте, не жалуйтесь и не кричите. Не ругайтесь, что опять игрушки разбросаны, а вещи не на своих местах. Таким образом, у ребенка не будет уборка вызывать отрицательных эмоций
- Помощь. Помогайте друг другу в домашних делах. Если папа помогает маме убираться в выходные, пропылесосит пол, вынесет мусор, то и ребенок не останется в стороне, сам захочет участвовать и помочь в уборке. Если же мама убирается, а папа в это время смотрит телевизор или сидит за компьютером, то, скорее всего, ребенок, в особенности мальчик, будет копировать поведение папы.
Воспитание – это совместный труд обоих родителей. Поэтому приучать к порядку должны не только мамы, но и папы. Итак, перейдем к основным правилам:
- Убрать все лишнее. Спрячьте все игрушки, с которыми ваш малыш не играет и оставьте только те, которые ему интересны.
- Мотивация. Начните уборку в форме игры. Например, кто быстрее и больше соберет игрушек и уберет их на место. Либо представте, что вы находитесь в сказке — вы и ваш малыш превратились в сказочных героев: эльфов и волшебников, а игрушки это непослушние гномики, которых нужно всех отправить по домам. Коробки для игрушек оформите в виде домиков, раскрасьте и украсьте их.
- Хвалите. Обязательно хвалите ребенка за проделанную работу: «Какой молодец, помог маме, убрал все игрушки». Многим детям нравится, когда их хвалят и рассказывают другим. Например, когда папа придет с работы, можно похвалить перед папой.
Помните! С первого раза может и не получится приучить ребенка к порядку, но не сдавайтесь и наберитесь терпения.
Как заставить детей убрать в своей комнате – Развитие ребенка
 | Рейтинг Четыре подсказки родителям, которые помогут добиться от детей чистоты и порядка |
«Комната моей 13-летней дочери выглядит настолько ужасно, словно через нее пронесся настоящий ураган! Когда я прошу ее убрать, она либо игнорирует меня, либо закатывает истерику!». Если это чем-то похоже на вашего ребенка, знайте: вы не одиноки. Многие родители жалуются на полнейший беспорядок в комнатах своих детей, причем порой настолько масштабный, что сложно пройти по полу.
Следует отметить, что когда имеешь дело с ребенком, который отказывается заботиться о своем личном пространстве, это оказывает невероятно фрустрирующее влияние. Так что же в таком случае делать родителям? Далее представлена дополнительная информация и идеи, которые непременно помогут вам в этом вопросе.
В наиболее типичных случаях дети, которые отказываются убирать в своей комнате, делают это только по одной причине: они не хотят, и все; время от времени многие дети проявляют устойчивое нежелание решать эту задачу. Чаще всего им просто намного интереснее делать что-то другое, например, посмотреть телевизор или почитать посты своих друзей в социальной сети. Некоторые дети настолько погружаются в определенное занятие, что ничего другого им уже не хочется. Взгляните на ситуацию с другой стороны: если вас самих поставить перед выбором – заняться тем, что вам приносит удовольствие, или сделать то, что воспринимается вами, как тягостный труд и скука, что выберете вы?
Иногда отказ убирать является частью большой непрекращающейся борьбы за лидерство в семье – той борьбы, в которой ваш ребенок не просто мотивирован избегать наведения порядка, но и мотивирован противостоять вам и использовать ваши слабые места для достижения своих целей. Чем больше вы будете контролировать вашего ребенка и управлять им, заставляя его делать то, о чем вы просите, тем больше он будет откладывать выполнение задания или вовсе отказываться от него. В итоге вы почувствуете себя истощенными, разбитыми, расстроенными и рассерженными, вы подумаете: «Мы так тяжело работаем, чтобы обеспечить нашему ребенку хороший дом и свою собственную комнату. Все, что ему нужно делать, это всего лишь поддерживать чистоту в своем личном пространстве!».
Изо всех сил старайтесь не принимать такое поведение на свой счет. Большинство детей проходят через этап беспорядка и хаоса, но это не связано с вами или вашей моделью воспитания.
Когда нужно просто закрыть дверь? Помните, что иногда закрыть дверь и «отпустить» ситуацию – это вполне разумный выбор, особенно если у вас много других сложных проблем с поведением вашего ребенка, над которыми сейчас вы работаете совместно. В конце концов, это его беспорядок, и если он хочет жить так, то вы вправе позволить ему это. Конечно, это не всегда действует, особенно если ваш ребенок делит комнату с братом или сестрой или если он настолько запустил ее, что появился риск спровоцировать проблемы со здоровьем. Если борьба за чистоту комнаты – это очень важный выбор, сделать который вам уже просто необходимо, вот несколько стратегий, которые помогут в этом:
«Разделяй и властвуй». В первую очередь, если детская комната находится в «аварийном» состоянии, из-за которого вы едва можете по ней передвигаться, очень полезно разделить ее на определенные зоны (секторы) и попросить ребенка за один подход поработать над уборкой всего лишь одной небольшой части. Или же можно за раз сфокусироваться только на каком-то одном предмете: сначала выбросить весь мусор, потом сложить одежду, а потом – игрушки. Детям независимо от возраста очень полезно разбивать большую задачу на маленькие фрагменты. Поставьте себя на место ребенка и посмотрите на ситуацию его глазами. Он может просто не знать, с чего начать, и думает: «Ничего себе! Да я никогда не смогу этого сделать! Какой смысл пытаться?». Так что разбейте задачу на фрагменты и начните продвигаться маленькими шажками.
Помогите преодолеть внутреннее сопротивление. Другим важным моментом является помощь в преодолении внутреннего сопротивления перед уборкой. Маленькие дети особенно нуждаются в том, чтобы родители помогли им начать осуществлять этот процесс. Потратьте всего 15–30 минут (в зависимости от возраста ребенка) на то, чтобы побыть рядом и показать шаги, необходимые для выполнения поставленной задачи. Например, вы можете научить ребенка, как поступать с разбросанной одеждой: нужно повсюду собрать ее, проверить ее состояние, а затем положить испачканные вещи в корзину для грязного белья, а чистую одежду сложить в шкаф. Очень важно, чтобы дети точно понимали, чего именно вы от них ждете. Мы часто думаем, что они знают, как выполнить ту или иную задачу, но они действительно искренне не знают, как это делать. Поэтому, перед тем как ребенок приступит к выполнению задачи, сначала введите его в курс дела. Помощь в начале позволяет ребенку получить нужный пример, который наглядно покажет те недостающие звенья, незнание которых тормозило процесс уборки.
Не стройте из себя мученика. Если ваш ребенок уже достаточно взрослый, чтобы убирать самостоятельно, не делайте это вместо него! Если вы наведете порядок в его комнате, это сработает против вас. Ребенок посчитает, что вы считаете его неспособным на это, а также решит, что если просто потянуть время и посопротивляться, вы сдадитесь и уберете все сами. Более того, он может сделать вывод, что на самом деле и вовсе не должен следовать вашей просьбе, так как то, что вы говорите, совсем не то, что вы имеете в виду. Будьте осторожны, чтобы дети не сделали подобный вывод, потому что ваш авторитет поколеблется. Конечно, намного проще сделать все самому, но тогда в долгосрочной перспективе ребенок лишится мотивации выполнять подобную работу по дому. Помните о том, что, как только дети приступают к обучению в начальной школе, они уже в состоянии выполнять большинство бытовых задач, включая самостоятельную уборку в своей комнате. Вам нужно только поддерживать в них чувство ответственности.
Используйте последствия, ориентированные на поставленную задачу. Хороший способ поддерживать ответственность вашего ребенка состоит в том, чтобы приостанавливать действие привилегии до тех пор, пока определенная часть задачи не будет выполнена. Так, если вы решите, что сегодня нужно сложить всю одежду, не включайте компьютер, пока не увидите результат. Как только ваш ребенок уберет в своей комнате, определитесь со временем, которое будет еженедельно отводиться на уборку. Например, вечер пятницы, при этом ребенок должен знать, что его выходные не начнутся до тех пор, пока его комната не будет чистой (и, опять же, будьте предельно конкретны в том, что вы подразумеваете под словом «чистой»). Гарантирует ли это, что отныне ваш ребенок будет самостоятельно поддерживать чистоту в своей комнате? Нет. Но со временем использование установленных последствий и вознаграждений поможет ему научиться желаемому поведению. Как говорится: «Ты можешь привести коня к водопою, но заставить его пить не можешь!».
В итоге суть вот в чем: иногда ради того, чтобы дети чего-то добились, можно предоставить им огромные возможности, но они так и не воспользуются ими или, вероятно, придут к их пониманию спустя какое-то время. Задача родителей – обеспечивать эти возможности и обучать определенным навыкам. Дети при этом всегда будут делать свой собственный, независимый выбор. Используйте поощрение и устанавливайте последствия, чтобы мотивировать их и развивать чувство ответственности, а также обеспечивайте их необходимыми «инструментами», чтобы они могли самостоятельно заботиться о себе и своем личном пространстве – и это будет лучшее, что вы можете сделать.
Примечание: если у вашего ребенка беспорядок в комнате сочетается с нарушениями поведения, снижением успеваемости, проблемами в общении со сверстниками или если он/она малопродуктивны в целом, необходимо проконсультироваться со специалистом, чтобы исключить наличие патологии. Данная статья предполагает работу со здоровыми детьми.
Оцените публикациюРейтинг статьи: 3.3 из 5 на основе 3 оценок.
Вконтакт
Развитие ребенка
29.04.2015