Детская песенка где же наши ручки слушать: «Ручки» — песня из сборника «Новые потешки» Екатерины Железновой

Содержание

Материалы для занятий

Скачать материалы для Музыкальных занятий вы можете ниже. Для скачивания Вам нужно авторизоваться, введите Логин и пароль, который Вы получите у администратора Центра.

Также следите за обновлениями Нашей группы ВКОНТАКТЕ, по этой ссылке https://vk.com/vk_52 вы перейдёте в группу.

Репертуар занятий по музыке:

Младшая Группа:

 А.Ермолов — Веселая песенка (минус).mp3 (5.68 Мбайт)

Средняя Группа:

 Детские песни — Папа может минус (Ля минор)аккорды (5.07 Мбайт)

 Песенка про любимого дедушку минус.mp3 (3.28 Мбайт)

Старшая Группа:

  Минус — солнышко проснется.mp3 (4.01 Мбайт)

Материалы по развитию Эмоционального Интеллекта:

Для Детей:

 В процессе подготовки

Для Родителей:

 Пять основных шагов эмоционального воспитания

 Четыре стиля воспитания

 Какой Родитель Вы. Описание

 Какой стиль воспитания у вас.тест для родителей

 Проверьте свои навыки эмоционального воспитателя

 Советы по осознанию эмоций+таблица

 Тест для оценки эмоциональной осознанности

 Развитие эмоциональной сферы (15.52 Кбайт)

 

Материал Пройден:

 1 В небе звездочки мерцают (2.51 Мбайт)

 1 Вот лягушка (1.32 Мбайт)

 1Пастушка.mp (4.61 Мбайт)

 1Подснежник (2.23 Мбайт)

 1Полька (2.82 Мбайт)

 1Родина (4.06 Мбайт)

 1Стрекоза (1.39 Мбайт)

 1Урок пения (4.05 Мбайт)

 1загрустила тучка (1.78 Мбайт)

 1рыжий кот (1.14 Мбайт)

 

 Все группы Тексты песен и Ноты 06.04 (ZIP Фрхив)(6.66 Мбайт)

 

Материал Пройден:

Материалы для викторины на 23 февраля:

Картинки:

  Сен Санс Антилопы (502.74 Кб)

 Кабалевский Клоуны (207.84 Кб)

 Сенс Санс — Слоны (223.61 Кб)

 Сибелиус -Грустный вальс (365.88 Кб)

 Чайковский Игра в лошадки (195.62 К)

 колыбельная (247.66 Кб)

Аудио:

 Кабалевский Клоуны (935.49 Кб)

 Сенс Санс — Слоны (1.25 Мб)

 Сен Санс — Антилопы (592.1 Кб)

 Колыбельная песенка (2.3 Мб)

 Сибелиус -Грустный вальс (11.46 Мб)

  Чайковский Игра в лошадки (632 Кб)

 

Дружно Готовимся к отчётному концерту! Слушаем, Поём, Учим Слова и Веселимся!))):

 Ау (средняя и старшая группы) (1.45 Мб)

 Если вы по коридору (средняя и старшая группы) (12.72 Кб)

 Золушка (средняя и старшая группы) (1.22 Мб)

 Колыбельная.Урок в мышиной школе (младшая группа) (984.59 Кбайт 2015-02-08 17:55:16)

 Мама-солнышко(все группы) (1.02 Мбайт 2015-02-08 17:56:17)

 Петушок Бабочки (младшая группа) (927.31 Кбайт 2015-02-08 17:57:32)

 Рыжий кот(младшая группа) (1.31 Мбайт 2015-02-08 17:58:28)

 Учите меня музыке (средняя и старшая группа) (1.46 Мбайт 2015-02-08 18:00:53)

 Хочу конфет(средняя и старшая группа) (749.63 Кбайт 2015-02-08 18:01:42)

 до,ре,ми (младшая группа) (1.26 Мбайт 2015-02-08 17:53:02)

 

 Выученный репертуар:

 Скачать Слова: Зимний Репертуар для Детей Центра Музыкального Развития КлассиК все возраста (38 Кбайт)

 Скачать: Слова Младшая группа 01.09.14 (15.92 Кбайт)

  Скачать слова Младшая группа Песни для детей 3-4 года 04.11.14 (12.88 Кбайт)

 Скачать: Слова Средняя Группа 01.09.14 (16.54 Кбайт)

Скачать слова Средняя группа Песни для детей 4-5 лет 04.11.14 (12.6 Кбайт)

 Скачать: Слова Старшая Группа 01.09.14 (16.53 Кбайт)

 Скачать слова Старшая группа Песни для детей 5-7 лет 04.11.14 (13.07 Кбайт)

Дружно Готовимся к отчётному концерту 07.03.2015г. Слушаем, Поём, Учим Слова))):

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  БАБОЧКИ (1.69 Мбайт 2015-02-08 17:40:55)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» ВЕЛОСИПЕД (1.38 Мбайт 2015-02-08 17:15:15)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  ЗОЛУШКА (8.05 Мбайт 2015-02-08 17:13:32)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  КОЛЫБЕЛЬНАЯ КОТЁНКУ (1.48 Мбайт 2015-02-08 16:45:02)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  ПЕСЕНКА АУ (1.56 Мбайт 2015-02-08 17:44:15)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Учите меня музыке (4.87 Мбайт 2015-02-08 16:38:08)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Хочу Конфет (4.87 Мбайт 2015-02-08 16:35:04)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»   Урок в мышиной школе (899.57 Кбайт 2015-02-08 16:07:53)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» Рыжий Кот (842.38 Кбайт 2015-02-08 16:04:01)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» Петушок (896.75 Кбайт 2015-02-08 16:03:36)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» Мама-Солнышко (2.99 Мбайт 2015-02-08 16:02:50)

 

 Выученный Репертуар:

Скачать: Детская песня — Центр КлассиК — Я пою (2.53 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр КлассиК — У кого какая песня (3.97 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр КлассиК — Тюлень (2.49 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр КлассиК — Смешной Человечек (8.01 Мбайт)

 Скачать: Детская песня — Центр КлассиК — Мама (младшие группы) (2.09 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр КлассиК — Мама (Старшая группа) (3.06 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр КлассиК — Кошкина Мама (2.87 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр КлассиК — Здравствуйте Ручки (1.97 Мбайт)

 Скачать: Детская песня — Центр КлассиК — День Рождения (2.15 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр КлассиК — Белочка (3.74 Мбайт)

 

Скачать: Детская песня —  Центр «КлассиК» — Весёлый Самовар (3.39 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр «КлассиК» — Артистка (2.51 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр КлассиК — Про Сластёну (3.43 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр «КлассиК» — Улетают Журавли (5.06 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр «КлассиК» — Листочки (1.81 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр «КлассиК» — Мотылёк (2.05 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр «КлассиК» — Рыбка (851.29 Кбайт)

 Скачать: Детская песня — Центр «КлассиК» — Рисунок (3 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр «КлассиК» — Весёлый Жук (828.06 Кбайт)

Скачать: Детская песня — Центр «КлассиК» — Зимняя Пляска (1016.51 Кбайт)

Скачать: Детская песня — Центр «КлассиК» — Игра с Мишкой (629.27 Кбайт)

Скачать: Детская песня — Центр «КлассиК» — Котя Котик (1.34 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр «КлассиК» — Моя Россия — Струве Г. (2.18 Мбайт)

Скачать: Детская песня — Центр «КлассиК» — Платочек Мой (1.46 Мбайт)

 
Дружно Готовимся к отчётному концерту 07.03.2015г. Слушаем, Поём, Учим Слова))):

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Барабанщик (799.48 Кбайт 2015-02-08 18:03:01)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Бобик (466.91 Кбайт 2015-02-08 18:05:53)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Где же наши ручки (1.18 Мбайт 2015-02-08 18:08:10)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Колыбельная (1.16 Мбайт 2015-02-08 18:11:39)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Ладушки (636.2 Кбайт 2015-02-08 18:15:42)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Ножками затопали (554.49 Кбайт 2015-02-08 18:20:10)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Паровоз (1.01 Мбайт 2015-02-08 18:22:39)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Петушок (642.03 Кбайт 2015-02-08 18:23:43)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Пирожки (566.12 Кбайт 2015-02-08 18:30:07)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Саночки (1.27 Мбайт 2015-02-08 18:36:00)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Солнышко лучистое (1.95 Мбайт 2015-02-08 18:40:15)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  Хомячок (1.27 Мбайт 2015-02-08 18:41:49)

Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»  самолет (671.17 Кбайт 2015-02-08 18:34:22)

 

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — Автобус + (2.53 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — Большие Ноги + (1.81 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — Где Наши Ручки + (1.63 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — ДА, ДА, ДА, ДА + (1.14 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — Колыбельная + (1.21 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — Котя Котик + (3.37 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — Мишка Косолапый + (1.69 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — На Зелёном Лугу + (1.52 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — Рыбка + (1.15 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — Светофор + (819.37 Кбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — Серенька Кошечка + (2.04 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — Солнышко и Дождик + (3.06 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — Тяв-Тяв + (1.94 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК» — Цыплята + (2.23 Мбайт)

 Скачать: Детская Песня — Центр «КлассиК»- У Жирафа Пятна-Пятна + (1.89 Мбайт)

Физ.минутки и подвижные игры

 

Физкультминутки и  подвижные игры

 

1.  «Я — мы»

Я бегу, бегу, бегу

Я на месте не стою.

Мы бежим, бежим, бежим

Мы на месте не стоим.

(Воспитатель показывает движения, имитируя бег или включается экран с анимациями).

 

2.  «Мячик новый есть у нас»

Мячик новый есть у нас,

Мы играем целый час (Воспитатель ударяет мяч об пол, дети прыгают на месте).

Я бросаю – ты поймай,

А уронишь – поднимай (бросает мяч ребенку).

До чего же веселый мячик,

Так и скачет, так и скачет (ребенок ударяет мяч об пол, дети прыгают на месте).

Там, где нету потолка,

Он летит под облака. (Ребенок бросает мяч вверх, дети убегают).

 

3.  «Я иду и ты идешь».

Я иду и ты идешь

Ножки топают:

— Топ, топ, топ!

Я пою и ты поешь

Ручки хлопают:

— Хлоп, хлоп, хлоп!

 

4.  «Вышла курочка гулять…» (аудиозапись).

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать.

 А за ней ребятки

Желтые цыплятки

Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко

Не ходите далеко

Лапками гребите, зернышко ищите

 (дети  под музыку двигаются, повторяют движения за воспитателем).

 

5. «Мой веселый, звонкий мяч».   

Дети и воспитатель стоят в кругу. Воспитатель отбивает мяч об пол и говорит слова, дети прыгают на  месте.

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь.

Красный, желтый, голубой

Не угнаться за тобой – воспитатель бросает мяч. Дети убегают на свои стульчики.

 

6.  «Мячик».

 Раз, два, прыгай мячик,

 Раз, два и мы поскачем.

 Девочки и мальчики

 Прыгают, как мячики.

 

7.Глазками  миг-миг-миг

Пальчиками  чик-чик-чик.

Ручками  хлоп- хлоп- хлоп

Ножками  топ- топ- топ.

 

8. Физкультминутка: «Мы играем на гармошке »

 Мы играем на гармошке

Громко хлопаем в ладоши

Головой слегка качаем

Руки кверху поднимаем

Наши ручки хлоп-хлоп

Наши ножки топ-топ

Наши глазки миг-миг

Наши пальчики чик-чик.

9. Физкультминутка:

Где  же  наши  руки? (2  р)

Нет  наших  рук   (прячут  руки  за  спину)

Вот  же  наши  руки  (2 р, протягивают  руки  и  поворачивают  кисти  рук  вверх  и  вниз).

Где  же  наши  ноги? (2  р)

Нет  наших  ног   (Дети  приседают, закрывая  ноги  руками).

Вот  же  наши  ноги,

Пляшут  наши  ноги.

10. «Наша  уточки с утра» 

Наша  уточки с утра « кря-кря-кря» (2 раза). (Изображаем  уточек)

Наши гуси у пруда — «Га-га-га! Га-га-га!

(Руки на поясе, поворачиваем корпус то вправо, то налево).

Наши гуленьки вверху — Гру-гру-гру! Гру-гру-гру!.

(Машем  ручками  как крылья).

Наши курочки  в окно — Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

(Ручки  сгибаем  в локтях, то прижимаем  их  к себе, то отводим)

 

11.»Круг-кружочек»

Дети идут по кругу и говорят:

«Круг – кружочек, повернись разочек,

Раз-два-три, повернись, Азат, ты!»

Ребенок, чье имя назвали, должен сказать «Я – Азат» и повернуться кругом. Игра продолжается.

12.Физкультминутка: 

Ножками затопали, зашагали по полу.

Топ-топ-топ, топ-топ-топ

Скачут словно зайчики, прыг, прыг, скок

Девочки и мальчики , прыг, прыг, скок

13. «Мишка»

Топай, мишка,

Хлопай, мишка,

Приседай  со  мной, братишка.

Руки  вверх, вперед  и  вниз

Улыбайся  и  садись.

14.Зайка  беленький  сидит.

Зайка  беленький  стоит,

Он  ушами  шевелит,

Вот  так, вот  так

Он  ушами  шевелит,

Зайке  холодно  сидеть,

Надо  лапочки  погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп

Надо  лапочки  погреть.

Зайке  холодно  стоять,

Надо  зайке  поскакать.

Скок, скок, скок, скок

 Надо  зайке  поскакать.

15. «Карусель»

Дети становятся в круг. Идут по кругу, держась за веревку правой рукой и произносят слова.

Еле, еле, еле, еле

Завертелись карусели.

А потом кругом, кругом –

Все бегом, бегом, бегом.

(После слова «бегом» дети бегут по кругу. После слова «поворот» дети берут веревку в левую руку и идут в другую сторону, произнося слова).

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите,

Раз и два, раз и два –

Вот и кончилась игра.

(Карусель начинает медленно кружится и останавливается).

 

 

16.Игра «Поезд» (дети – вагоны, воспитатель – паровоз). 

«Вагончики зеленые

Бегут, бегут, бегут,

А круглые колесики

«Тук-тук-тук-тук-тук-тук».

 

17. Мы топаем ногами топ-топ-топ

Мы хлопаем руками  хлоп-хлоп-хлоп.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

Мы руки подаем

И бегаем кругом.

 

18.  «Космонавты»

Воспитатель:

— Солдаты (ребятки), теперь вы – космонавты!

Дети свободно располагаются по всему залу (по всей комнате) и выполняют движения «по команде»:

К полету мы готовы (встают по стойке «смирно», прикладывая правую руку к голове)!

Заводим мы моторы (дети вращают кистями рук перед грудью и произносят звук Р-р-р-р-р).

Ввысь ракета, лети (соединяют ладони перед собой, образуя нос ракеты, и легко бегут на носках врассыпную по комнате).

На орбиту выходи

Вокруг планеты облетели (летят по кругу друг за другом)!

И опять на Землю сели (останавливаются и приседают на колени, соединенные руки держат над головой).

 

 

19.Моем шею, моем уши (трем шею, уши),

Вытираем их посуше (имитируем растирание).

Чистота всего дороже (грозят пальчиком левым и правым).

Мы и зубы чистим тоже

Порошком, порошком.

Раз, два, три.

Зубы щеткой чаще три! (Имитируем движениями чистки зубов вправо  и   влево. Пальцы складывают в щепоть и посыпают правой ручкой, левой ручкой. Три хлопка в ладоши. Имитируют движениями чистку зубов в направлении сверху вниз).

 

20. «Поезд»Дети  передвигаются  вперед  и  хором  произносят:

Вот поезд, наш поезд, колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят,

Чу – чу, чу – чу, чу – чу – бежит паровоз,

Далеко – далеко ребят он повез.

Но вот остановка. Давайте вставать,

Выходим, ребята, пойдемте гулять.

 

21. Игра  «На  лошадке  ехали».

На лошадке ехали, — (шагаем на месте)

До угла доехали.

Сели на машину, — (бег на месте)

Налили бензину.

На машине ехали.

До реки доехали – (приседания)

Трр! Стоп! Разворот! – (поворот кругом)

На реке — пароход — (хлопаем в ладоши)

Пароходом ехали,

До горы доехали – (шагаем на месте)

Пароход не везет,

Надо сесть на самолет.

Самолет летит.

В нем мотор гудит – (руки в стороны, полетели) – у – у –у

 

22.»Начинаем  мы  играть»

1-2-3-4-5

(Дети сжимают руки в кулаки, под счет выбрасывают поочередно пальцы, начиная с мизинца).

Начинаем мы играть.

(Выполняют круговые движения кистями рук).

Ручками мы хлопнем вот так, вот так

(Хлопают в ладоши).

Ножками мы топнем, вот так, вот так

(Поочередно топают ногами, руки на поясе).

Ручками помашем, вот так, вот так,

(Поднимают руки над головой, помахивают ими).

Ножками попляшем, вот так, вот так,

(Выставляют вперед ноги, руки на поясе).

Можем поклониться, вот так, вот так,

(Кланяются друг другу).

Можем рассердиться, вот так, вот так,

(Складывают руки перед собой, стучат ногой, говорят сердито).

Можем помириться, вот так, вот так,

(Протягивают руки друг другу, говорят с улыбкой).

Как вам в садике живется?

(Показывают большой палец правой, затем левой руки).

23.«Мы ребята – молодцы». (Урожайная) (Аудиозапись).

Мы корзиночки несем,  звонко песенку поем.

Урожай собирай и на зиму запасай.

Мы ребята молодцы, собираем огурцы.

И фасоль, и горох, урожай у нас не плох

Ты пузатый кабачок, отлежал себе бочок,

Не ленись, не зевай и в корзину полезай.

24. «Урожай».

В  огород  пойдем, урожай  соберем  (шаги  на  месте)

Мы  моркови  натаскаем  («таскают»).

И  картошки  накопаем  (копают)

Срежем  мы  кочан  капусты,  («срезают»)

Круглый, сочный, очень  вкусный  (показывают  круг).

Щавеля  нарвем  немножко  («рвут»)

И  вернемся  по  дорожке  (шаги  на  месте).

 

25. «Три медведя»

Три медведя шли домой (дети шагают вперевалочку)

Папа был большой-большой (поднять руки вверх)

Мама с ним поменьше ростом (руки на уровне груди)

А сынок – малютка просто (присесть)

Очень маленький он был (присев, продолжать покачиваться по- медвежьи)

С погремушками ходил (встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)

 Дзинь –дзинь-дзинь-дзинь (дети имитируют игру с погремушками)             

26.  «Буратино».

Буратино потянулся,

Раз нагнулся,

Два нагнулся,

Три нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать

27. Игра  «Лиса  и  зайцы»

По лесной лужайке

Разбежались зайки.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

Сели заиньки в кружок,

Ищут лапкой корешок.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

Вот бежит лисичка,

Рыжая сестричка.

Ищет, где же зайки,

Зайки-побегайки.

— Вот они зайцы. Лови зайцев.

 

28.  «В  огороде  мы  гуляем»

В  огороде  мы  гуляем  (дети,  держась  за  руки, идут  по  кругу, в  центре  которого  лежат  помидоры – муляжи или предметные картинки),

Помидоры  собираем (сжимают  и  разжимают  пальчики).

Помидоры  хороши-

Наедимся  от  души (поглаживают  свой живот).

В  огороде  мы  гуляем  (дети,  держась  за  руки, идут  по  кругу, в  центре  которого  лежат  огурцы – муляжи или предметные картинки),

Огурцы  собираем (сжимают  и  разжимают  пальчики).

Огурцы  хороши-

Наедимся  от  души (поглаживают  свой живот).

В  огороде  мы  гуляем  (дети,  держась  за  руки, идут  по  кругу, в  центре  которого  лежат  морковь  и  репа — муляжи или предметные картинки),

Морковь, репу  собираем (сжимают  и  разжимают  пальчики).

Морковь, репа  хороши —

Наедимся  от  души (поглаживают  свой живот).

 

29. Игра  «Поезд»

Дети стоят друг за другом, положив руки на плечи впереди стоящего. Воспитатель – водящий произносит слова игры.

Чух, чух, пых-чу                            “Поезд” начинаеи медленно двигаться,

Пых-чу, вор-чу. (2 раза)              постепенно  прибавляя скорость.

Стоять на месте не хочу!

Ко-ле-са-ми                                 Дети делают круговые движения

Верчу, вер-чу. (2 раза)                    руками перед собой.

Стоять на месте не хочу!

Ко-ле-са-ми

Стучу, стучу.                                       Топают ногами.

Са-дись скорее,

Про-ка-чу!

Чу-чу-чу!                                              “Поезд” останавливается.

 

30.  Физкультминутка 

Руки вверх мы поднимаем,

А потом их опускаем,

А потом их разведем,

А потом к себе прижмем,

А потом похлопаем,

На месте потопаем.

Отдохнули, зарядились

Тихо на трамвай садились.

(Имитируют движения).

 

31.Игра  “Поезд”

Игра «Поезд».(музыка Н.Метлова, слова Т.Бабаджанян)

Дети сидят на длинной скамейке друг за другом, поют и выполняют движения согласно тексту:

              Вот поезд наш едет,

              Колеса стучат,

              А в поезде нашем

              Ребята сидят.

                        Чу-чу, чу–чу-чу-чу-

                        Бежит паровоз,

                        Далеко-далеко

                        Ребят он повез.  (дети движением рук изображают движение колес).

               Но вот остановка.

               Кто хочет слезать?

               Вставайте, ребята,

                Пойдемте гулять.

 

32. Игра  «Пилоты»

Руки в стороны- в полет(руки в стороны, ходьба)

Отправляется пилот.

Раз, два, три- лежит вперед

Наш спортивный самолет.

      Курс налево- раз, два, три(поворот на 90 градусов)

       Вверх на небо посмотри (влево, три шага влево):

       Небо ясно голубое (посмотреть вверх),

        Где найдешь еще такое (руки в стороны)?

Выполняя поворот (поворот вправо на 90 градусов),

Снова мы летим вперед (ходьба),

И никто не отстает.

         Осторожно поверни(поворот вправо на 90 градусов)-

         Курс направо: раз два три (ходьба).

А теперь летим по кругу ( легкий бег по кругу, руки в стороны),

Мы пилоты- высший класс( легкие наклоны вправо, влево).

Посмотрите, дети, сами,

Мы летим над облаками.

        Вот и наш аэродром,

        Друга не задень крылом.

        Стоп, и скорость мы снижаем(  перейти на ходьбу)

        И тихонько приседаем ( остановиться, присесть),

Вот и закончился полет,

Отдыхает самолет ( отдых на ковре)

 

33. Игра «На лесной опушке».

На лесной опушке,                 

Собрались зверюшки. ( ходьба на месте)

Зайки- попрыгайки у пепечко скачут( прыжки)

Злые волки в чаще воют, словно плачут:

— У-у-у! У-у-у!

Белки разлетайки на макушках сосен

 (поднять руки вверх, ладони чашечкой).

А лиса-лисичка, рыжая сестричка ( повороты вправо, влево, пальцем дотронуться до носа)

Хвостиком метет, носиком ведет.

Только мишка спит в берлоге,

У него замерзли ноги ( притопы на месте)

Мы листочком залетели (« подметаем»),

Мишке мы укрыли дом,

Чтоб спалось ему так сладко (ложить ладони у щеки)

Вот и кончилась зарядка ( развести руки в стороны).

 

34. Физкультминутка. Игра  «Парк аттракционов».

 Дети стоят парами по всему залу и выполняют движения в соответствии  с текстом:

Мы на карусели сели,

Завертелись карусели. (держась за руки, кружатся)

Пересели на качели,

То вниз, то вверх летели. (держась за руки: один стоит, другой приседает).

А теперь с тобой вдвоем

Мы на лодочке плывем.

(держась за руки, качаются: вправо-влево, вперед-назад).

Мы на берег выйдем с лодки,

И поскачем по лужайке,

Будто зайки,  будто зайки. ( прыжки на двух ногах).

 

35. Физкультминутка. Игра « Медвежата»

Дети становятся в круг выполняют движения соответственно с текстом:

Медвежата в чаще жили,

Головой они крутили.

Вот так! Вот так!

Головой своей крутили.

 ( переступают с ноги на ногу и вертят головой)

Медвежата мед искали,

Дружно кустик раскачали.

Вот так! Вот так!

Дружно кустик раскачали.

 ( имитируют раскачивание куста).

Вперевалочку ходили,

 И из речки воду пили.

Вот так! Вот так!

Из речки воду пили.

 ( идут вперевалочку, делая вид что зачерпывают воду и пьют её).

А потом оны плясали,

Лапы выше поднимали.

Вот так! Вот так!

Лапы выше поднимали.

 (танцуют  поднимая руки)

 

36. Игра «Самолет».

                   Пролетает самолет

                   С ним собрался я в полет

Посмотреть вверх и провести пальцем за «пролетающим» самолетом.

Правое крыло отвел,

Посмотрел .

Левое крыло отвел,

Посмотрел.

Отвести руки попеременно и проследить взглядом

 Я мотор завожу,

И внимательно гляжу

Делать вращательные движения перед грудью, поставить правую руку ко лбу

Поднимаясь ввысь, лечу.

Приземляюсь я в Африку.

Встать на носочки и легко бежать по кругу, потом тихонько опустится на одну колену.

 

37. Игра “Джунгли”.

Дети ходят сначала в одну,  а потом в другую сторону со словами:

“ В джунгли мы пошли

И жирафа там нашли!

Приседай, приседай,

Жирафа травкой угощай!

(Дети приседают, щипают травку и тянут руки вверх угощая жирафа).

В джунгли мы пошли

Крокодила здесь нашли!

Ты не спи, не зевай, пасть пошире открывай,

Руки вверх поднимай!

(Дети имитируют пасть крокодила)

В джунгли мы пошли, цаплю здесь нашли,

На одной ноге вставай,

Руки вверх поднимай!

(Встают на одной ноге, поднимая руки вверх).

И слона здесь нашли!

Он ушами хлопает!

И ногами топает!

(Делают “уши” и топают ногами).

 

38. Игра “Кто как передвигается?”.

Мы шагаем в зоопарк,

Побывать там каждый рад!

Там медведи и пингвины,                    (ходьба)

Попугаи и павлины,

Там жирафы и слоны,                       (повороты вправо, влево с

Обезьяны, тигры, львы.                     вытянутыми руками)

Мы весело играем                             (руки на поясе, полуприсядания

И движения выполняем.                    с поворотами вправо, влево)

 

Это – лев. Он царь зверей.                 (Дети идут неторопливо, 

В мире нет его сильней.                      размеренно, с гордо поднятой

Он шагает очень важно,                     головой. Руки на поясе).

Он красивый и отважный.

А смешные обезьяны,                        (Прыжки с хлопками над головой)

Раскачали так лианы,

Что пружинят вверх и вниз

И взлетают выше всех!

А вот добрый, умный, слон             (Дети ставят ноги на ширине плеч,

Посылает всем поклон                      руки сгибают в локтях,         

Он кивает головой                             приподнимают, разводят их в

И знакомится с тобой.                       стороны).

Кенгуру так быстро скачет,               (Дети сгибают руки в локтях,

Словно мой любимый мячик.             выполняют легкие, прыжковые

Вправо-влево, поворот,                       движения влево-вправо, вперед-

Прыжок назад, потом вперед.              назад).

 

Вот павлин.

Он чудо-птица.                                 (Дети убирают руки за спину,

И всегда собой гордится                  поворачивают голову сначала в одну

Выступает ровно, прямо                  потом в другую сторону, движения

Смотрит гордо, вежливо!                 грациозные, мягко переступают

                                                             вытянув носок, с одной ноги,

                                                             на другую.

Вот и вечер наступает,                  (Ходьба)

Зоопарк наш засыпает.

Засыпает до утра,

Нам уже домой пора.

39. Игра “Веселые мартышки”.

Воспитатель читает стихотворение, дети должны выполнить движения в соответствии с текстом:

Мы веселые мартышки

Мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ночами топаем,

Скачем на носочках,

И друг другу даже,

Языки покажем!

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки –

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я цифру — “три”

Все с гримасами – замри!

Раз, два, три!

Побеждает тот, кто состорит самую смешную гримасу.

 

40. Физкультминутка «Буратинина зарядка».

Вот Буратинина зарядка.

Выполняйте по порядку

Быстро встаньте, улыбнитесь.

Ну-ка плечи расправляйте,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись

Рук коленями коснулись.

41. «Игра с флажками»

— Ребятки, у нас второй урок – урок физкультуры. Дети с флажками в руках располагаются в рассыпную и выполняют движения по тексту:

Мы по комнате гуляли

И флажки в руках держали.

Тип-топ, еще раз!

Флаги яркие у нас.

(Поднимают руки с флажками вверх и машут ими).

Мы флажки за спину спрячем

И как, зайчики, поскачем.

Прыг-скок, еще раз!

Больше флагов нет у нас

(Прыгают, пряча флажки за спину).

На флажки мы посмотрели,

Покружиться захотели,

Вот-вот еще раз!

Кружиться флажок у нас!

(Кружатся, подняв руки с флажками вверх).

Мы тихонечко присели,

Застучали еле-еле.

Тук-тук, еще раз!

Флаги яркие у нас! (Стучим).

 

42. Физкультминутка.

Раз-два-три-четыре-пять,

Отправляемся гулять.

(Дети ходят врассыпную).

По извилистым дорожкам

Мы пройдем совсем немножко.

(Идут змейкой за ведущим).

Вправо, влево посмотрели,

(Повороты головы вправо, влево)

И на корточки присели.

(Присесть на корточки).

Встали дружно, потянулись

(Стоя на носочках, потянуться, руки вверх).

И как кошечки прогнулись,

(Выпрямить спину).

А теперь прыжки на месте

И похлопаем все вместе

(Дети хлопают в ладоши).

 

43. Игра «Кап-кап».

Капля первая упала – кап!

И вторая побежала – кап!

Мы на небо посмотрели,

Капельки кап-кап запели.

Намочились лица,

Мы их вытирали.

Плечами дружно поведем,

И все капельки стряхнем.

От дождя все убежим,

Под кусточком посидим!

 

44. Игра «Весенние цветы» .

Воспитатель:

— Что – то давно не было весеннего дождя и ранние цветочки завяли.

Покажите, как завяли цветочки.

Сначала опустились головки.             Дети опускают головы, плечи.

Потом листочки.                                   Роняют руки вдоль туловища.

А потом согнулся весь стебелек          Приседают на корточки

До самой земли.

Вокруг закапал дождь                         Медленно встают, поднимают руки.

И цветочки начали оживать                Потом поднимают головки

Подул ветерок                                      Руки над головой

Зашумели стебельки                      Покачивают руками, произнося звук Ш

Затих ветерок                                        Спокойно опускают руки

 

45. Игра «Большой сугроб».

— Представьте себе что вы – большой, снежный сугроб. Всю зиму сугроб проспал под большим деревом (изображаем сугроб. Дети приседают на корточки в

Логоритмические упраженения для «говоруш» — Епифанова Маргарита

Автор этих упражнений — Екатерина Железнова.

Я использую их на занятиях по программе «Говоруша». Эти весёлые песенки с движениями очень нравятся детям. Уверена, что малыши будут рады послушать их и дома.

  • «Мы ногами топ-топ-топ, мы руками хлоп-хлоп-хлоп…» (скачать)
  • Мы ногами топ-топ-топ, 
     Мы руками хлоп-хлоп-хлоп.
     И туда, и сюда повернёмся без труда (2 раза).

     Мы головками кивнём,
     Дружно ручками махнём,
     И туда, и сюда повернёмся без труда (2 раза).

     Мы подпрыгнем высоко,
     Прыгать вместе так легко,
     И туда, и сюда повернёмся без труда

     Топаем ногами
     Хлопаем руками
     Поворачиваемся влево, вправо

     Киваем головой
     Машем руками
     Поворачиваемся влево, вправо

     Подпрыгиваем на двух ногах

     Поворачиваемся влево, вправо

  • «Мы — весёлые матрёшки» (скачать минусовку)
 Мы весёлые матрёшки

Ладушки, ладушки.

На ногах у нас сапожки

Ладушки, ладушки.

 Повязали мы платочки

Ладушки, ладушки.

Раскраснелись наши щечки

Ладушки, ладушки.

 Заплясали наши ножки

Ладушки, ладушки.

А в ушах у нас серёжки

Ладушки, ладушки.

 Улыбнулись наши губки

Ладушки, ладушки.

Закружились наши юбки

Ладушки, ладушки.
Руки на пояс, покачать головой из стороны в сторону

Похлопать в ладоши

Выставить вперед сначала одну ногу, потом – другую

Похлопать в ладоши

Обвести лицо ладонями ото лба до подбородка

Похлопать в ладоши

Потереть щеки ладонями вверх – вниз

Похлопать в ладоши

 Потопать ногами

Похлопать в ладоши

Подергать мочки ушей

Похлопать в ладоши

Обвести указательными пальцами губы от середины к краям

Похлопать в ладоши

Покружиться на месте, девочки берутся за юбочки

Похлопать в ладоши

           Дети ходят по комнате, положив руки на пояс. Во время паузы замирают. Взрослый подсказывает: «Ходим, ходим, ходим, стоп!»          Дети стоят по кругу лицом к центру. Сначала передают мяч по кругу в одну сторону, а по сигналу взрослого меняют направление передачи мячика.
  •  «Наши ручки отмываем…»(скачать)
  • Наши ручки отмываем, вот так, вот так.
     Наши ручки поднимаем, вот так, вот так.
     Наши ручки опускаем, вот так, вот так.
     Их за спинку убираем, вот так, вот так.
     Движения рук, имитирующие намыливание кистей мылом
     Руки поднимаем вверх, поворачиваем кисти влево-вправо — «фонарики»
     Руки опустить на уровень пояса, кисти делают «фонарики»
     Прячем ручки за спину.
  • «Мошка» (скачать)
Села мошка на ладошку,
 Посиди еще немножко,
 Посиди, не улетай!
 Улетела: «Ай!»
Взрослый (при возможности, ребёнок самостоятельно) указательным пальчиком правой руки совершает круговые движения по левой ладошке

Со словами «АЙ»поднимает указательный пальчик вверх.
Руки меняем

Едем-едем на лошадке — но — но — но!
 Рады-рады все ребятки — но — но — но!
 Звонко цокают копытца — но — но — но!
Дети под музыку стучат деревянными ложками, на слова: «но — но — но!» опускают ложки вниз
Вот мы в автобусе сидим, и сидим, и сидим,
И из окошечка глядим, всё глядим.
Глядим назад, глядим вперёд,
Вот так вот, вот так вот,
Ну что ж автобус не везёт, не везёт.
Колёса закружились, вот так вот, вот так вот.
Вперёд мы покатились, вот так вот.
А щетки по стеклу шуршат: 
«Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик!»
Все капельки смести хотят:
«Вжик-вжик-вжик!»
И мы не просто так сидим:
«Би-би-би, би-би-би!»
Мы громко-громко все гудим:
«Би-би-би!»
Пускай автобус наш трясёт,
Вот так вот, вот так вот.
Мы едем-едем всё вперед,
Вот так вот.
Мы громко-громко все гудим: «Би-би-би!»
Дети сидят на стульчиках
Ладошку прикладываем ко лбу, поворачиваемся налево, направо
Оборачиваемся назад, поворачиваемся вперёд

Пожимаем плечами
Руками совершаем вращательные движения

Руки согнуты в локтях, движения руками вправо-влево имитируют движения автомобильных щёток. Дети приговаривают слова «вжик-вжик-вжик!»

Нажимаем на воображаемый клаксон

Покачиваемся на стульях

Крутим воображаемый руль


  • «В машине» (скачать) (дети идут по кругу, словно руль держат колючее массажное кольцо. На слова «би-би-би» останавливаются, нажимают на воображаемый клаксон)
  • «Гуси» (скачать)
  •  Гуси, гуси — Га-га-га,

    Есть хотите? — Да-да-да.
    Хлеба с маслом? — Нет-нет-нет.
    А чего вам? — Дай конфет!

    Руки согнуты в локтях, подняты перед собой. Ладони изображают гусиный клюв. На слова «га-га-га» «клюв» открывается
    «Гуси» кивают головой — ладони наклоняем вперёд
    «Гуси» качают головой влево-вправо
    Разводим руки в стороны, пожимаем плечами. На вторую часть строки — протягиваем руки вперёд, прося конфет.

Музыка дома вместе с педагогом

2 младшая группа

Посмотрите какая интересная кошка! Она знает много разных эмоций, давайте и мы их повторим! 

Вот мы и очутились на цветочной поляне. А цветов не хватает, превратимся в них! 

Под музыку будем расти, дружно тянуться к солнышку, раскрывать наши ручки – бутон цветка. Но помните, в любой момент может пойти весенний дождик, успевайте закрыть цветочек от дождя. 

Вот какая замечательная наступила весна, и конечно мы споем про нее веселую песню!  Текст песни 

Музыкальная гостиная с Татьяной Николаевной

К нам пришла весна (Видеоряд)

К нам пришла весна музыка   Текст песни

Здравствуй, Весна! видеоряд

Становится тепло  музыка   Текст песни

 Долгожданная весна  ( песня + видеоряд)

Музыка к песне   Слова песни «Долгожданная весна»

В связи с карантинными мероприятиями театр русский размах организует для ребят бесплатные онлайн квесты и мастер-классы с героями мультфильмов в инстаграмм. Мероприятия проводятся ежедневно в 14:00 и в 19:30 в инстаграмм.

Занятия музыкой могут оказаться весёлыми даже для самых непоседливых детей, если найти правильный подход к процессу. Один из самых необычных способов — сделать музыкальный инструмент самим, вместе с ребёнком.Звучание таких инструментов будет, конечно, отличаться от настоящих, но они делаются настолько просто и легко, что вы не пожалеете, что потратили время на их создание. Почти все материалы вы найдете у себя дома и смастерите целый оркестр. А фото мастер-классов помогут вам в этом, Вперед!

Кастаньеты -крокодильчики

Колотушка

Тарелки

Учим и вместе поем песню про путешествие в космос

Давайте поиграем:

Может быть по пути нам посчастливится, и мы увидим лунатика, а может и нескольких. Возможно они очень дружелюбны и любят играть?

Игра и музыка к ней и веселые лунатики  

Музыкально -дидактическая игра  «Карандашик и кисточка» — карандашик и кисточка приглашают ребят на выставку картин. Определим, какие картины нарисовал карандашик, а какие кисточка.

«Золушка» — поможем принцу отыскать Золушку по направлению движения мелодии. Развиваем звуковысотный слух.

 «Карандаш и кисточка» — карандашик и кисточка приглашают ребят на выставку картин. Определим, какие картины нарисовал карандашик, а какие кисточка.

 «Леопольд и мышки» — кот Леопольд научил своих мышек шагать вверх и вниз. Определим, куда шагают его мышки.

 «Музыканты гномики» — развиваем звуковысотный слух. Учимся определять высокие, средние и низкие звуки.

 «Угадай музыкальный инструмент» — все любят играть на музыкальных инструментах. А сможем ли отгадать какой музыкальный инструмент звучит? Проверим себя.

  «Яблонька» — музыкальные яблочки приглашают ребят научиться определять характер музыки.

 «Матрешка» — развиваем звуковысотный слух. Определим направление движения матрешки по направлению движения мелодии.

 «Минор — мажор» — развиваем ладовове чувство. 2 брата мажор и минор знакомят ребят в видами настроений в музыке.

 «Музыкальные зверята» — знакомимся с музыкальными инструментами, учимся определять по звуку музыкальный инструмент.

 «Три танца» — знакомимся с музыкальными жанрами.

 «Чья шапочка, чьи башмачки» — герои мультфильм приглашают поиграть, танцевальный жанр угадать.

Подвижная игра «Как ходят звери?»  Эта игра поможет ребятам запомнить, как ходят звери. А еще игра развивает воображение, звуковысотный и тембровый слух. Послушайте песенку, подумайте и изобразите, как ходят разные животные.

Танец- игра «Ложки»  Развивает координацию движений, мелкую моторику.

Музыкально-дидактическая игра «Теремок»

Взрослый начинает сказку: Стоит в поле теремок, Как красив он и высок. Вот по полю кто-то к терему бежит. Вот по полю кто-то спешит.

Ребенок слушает музыку и определяет по звучанию характер музыки и какому персонажу сказки она подходит. Игра развивает музыкальный слух и творческие способности.

Музыкальная игра «Мама и малыш» Игра способствует закреплению звуковысотного слуха и развитие голоса. Спойте песни животных по ролям. Взрослый — мама (поет в нижнем регистре), ребенок – малыш (поет в верхнем регистре). Что бы было веселей, можно при повторе поменяться ролями.

Музыкальная игра «Туки-ток, молоток»   Направлена на развитие слухового внимания, умение различать музыкальные отрывки и действовать соответственно.

Подвижная игра «Солнышко» Как только солнце начинает подниматься в небо, просыпаются ароматные, весенние цветы, и тянутся вверх, за ним. А к вечеру, когда солнце садится, цветы закрывают свои бутоны, и опускают их вниз.

Музыкально-дидактическая игра «Эхо» Игра направление на развитие внимания, чувства ритма, звукоподражания.

Музыкальная игра «Кухонный оркестр»  Даже на кухне можно повеселиться и устроить настоящий оркестр!

Замечательные танцы — игры помогут развить координацию движений и внимательность у ребят.

Потанцуем : 1. Веселый подвижный танец-игра «Если весело живется»  2. «Где же наши ручки?»

Подвижная игра «Курочки и кошка»  направлена на развитие у детей умения передавать в движении характерные черты поведения птиц, животных; реагировать на смену контрастных по характеру музыкальных отрывков.

Ритмическая игра «Тучка и солнышко» Когда тучка сердится на Солнышко дети хлопают в ладоши, когда поют птички и тучки нет на небе — тишина, ладошки отдыхают. Так же на первую часть музыки можно двигаться, а на вторую замереть

Игра «где же наши ручки» 

Список аудио-материалов | Елькина Анджела Валентиновна

Список аудио-материалов для программы музыкального-речевого развития детей раннего возраста.  Всего 163 дорожки на четырех дисках, общей продолжительностью 3 часа 26 минут. 

Playlist files:

Диск 1

Занятие 1-5.

01. 1. Вход — Ножками затопали (0:34)
01. 1. Музыка, здравствуй (—) (1:38)
01. 1. Музыка, здравствуй (2:38)
01. 1. Приветствие — В гости музыка пришла (1:10)
01. 2. Ежик осенью в лесу(—) (1:14)
01. 3. Погуляем (0:27)
01. 3. Прогулка (1:21)
01. 4. Дождик (0:32)
01. 4. Солнышко и дождик (1:26)
01. 5. Птички летают (0:26)
01. 6. Моцарт This love they say (3:08)
02. 1. Вход — Зашагали ножки (0:47)
02. 2. Осень (0:51)
02. 3. Осенняя песенка (0:39)
02. 4. Звуки самолета (0:23)
02. 5. Танец с куклами (минус) (1:32)
02. 5. Танец с куклами (плюс) (1:32)
02. 6. Бах Air (Ben Folds Five) (4:44)
03. 1. Вход — Марш солдатиков (0:56)
03. 2. Все птички прилетели к нам (2:24)
03. 3. Птичка (0:24)
03. 4. Птички летают — клюют зернышки (0:22)
03. 5. Ах, какая погремушка (плюс) (1:25)
03. 5. Пляска с погремушками (1:17)
03. 6. Скачут резвые лошадки (1:55)
04. 1. Вход — Марш (0:20)
04. 2. Шарики (1:16)
04. 3. Зайку бросила хозяйка(-) (0:36)
04. 4. Зайчики (0:15)
04. 5. Зайчики (0:16)
04. 6. Котя, котенька, коток (1:03)
04. 6. Собачка (0:22)
04. 7. Боккерини Menuet (3:25)
05. 1. Вход — Поезд (0:48)
05. 2. Зима Красева пение (1:06)
05. 2. Зима Красева(—) (1:03)
05. 3. Зимняя пляска (1) (1:35)
05. 3. Зимняя пляска (2) (0:52)
05. 4. Звуки — образы (минус) (-1) (0:56)
05. 4. Звуки — образы (плюс) (0:56)
05. 5. Бычок (плюс) (0:46)
05. 6. Бетховен Сурок — vecher na ferme surok Бетховен (4:43)

Диск 2

Занятие 6-10.

06. 1. Вход — Марш (0:45)
06. 2. Здравствуйте (минус) (0:57)
06. 2. Здравствуйте (плюс) (0:58)
06. 3. Песенка цыпленка (плюс) (1:43)
06. 3. Цыплята и автомобиль ИГРА (0:47)
06. 4. Голоса животных golosa zhivotnih (1:58)
06. 5. Деревенская песенка — голоса животных (2:18)
06. 6. Чайковский Итальянская песенка utro na ferme italbyanskaya pesenkaЧайковский (4:14)
07. 1. Вход — полька (0:27)
07. 2. Корова Раухвергер- (0:57)
07. 3. Кот Васька пение (1:55)
07. 4. Игра — кот и мыши (1:04)
07. 4. Кошка и мыши (плюс) (1:05)
07. 5. Идет коза рогатая — потешка — idet koza rogataya (0:34)
07. 5. Коза рогатая (0:19)
07. 6. Козлики рогатые (0:24)
07. 6. Котики — мягкий шаг (0:43)
07. 6. Театр зверей. Большие — маленькие (2:12)
07. 7. Голоса животных golosa zhivotnih (1:04)
07. 7. Лядов. Музыкальная табакерка — утки utki muzikalbnaya tabakerka Лядов (3:19)
08. 1. Вход — Прогулка (0:36)
08. 2. Елка — detskiy sad-Blestyat na elke busi (0:41)
08. 2. Елка — slova N. Naydenova-Elka (Blestyat na elke busi) (1:06)
08. 3. Шум ветра в амбаре — копия
08. 4. Ежик (—) (1:18)
08. 4. Ежик пение (1:17)
08. 5. Весело журчит ручей (3:40)
08. 6. Поющий лес (2:47)
09. 1. Марш — вход на занятие (0:38)
09. 2. Кто к нам пришел на праздник (1:28)
09. 3. Шум ветра в амбаре
09. 3. Шум ветра в деревьях
09. 4. ЧАЙКОВСКИЙ — ТАНЕЦ ФЕИ ДРАЖЕ (2:04)
10. 1. Кто живет в лесу — мишка, медвежата, лиса (0:59)
10. 2. Заинька пение (0:46)
10. 2. Мишка косолапый (0:32)
10. 2. Серый волк в лесу живет (0:27)
10. 2. Уж я хитрая лисица (0:57)
10. 3. Вальс — лисичка (0:42)
10. 3. Зайка (0:36)
10. 3. Зайчики прыгают (0:24)
10. 4. Курочка и цыплята (+) (1:00)
10. 4. Цыплята Филиппенко (0:55)
10. 5. Звуки — образы (минус) (0:56)
10. 5. Звуки — образы (плюс) (0:56)
10. 6. Сен-санс Лебедь — Le cygne (2:52)

Диск 3.

Занятие 11-15.

11. 1. Вход — марш (0:41)
11. 2. Кукла Старокадомский пение (0:57)
11. 3. Конь (1:34)
11. 4. Лошадка Н. Потоловский (0:39)
11. 5. Итальянская полька Рахманинов — loshadi (3:23)
12. 1. Вход — Что за народ (плюс) (0:29)
12. 2. Часы (0:33)
12. 3. Пальчики и ручки (плюс) (1:52)
12. 4. Как на тоненький ледок (0:39)
12. 5. Вальс Чайковский (1:25)
13. 1. Вход — Автомобиль (1:00)
13. 2. Да-да-да (0:29)
13. 3. Лошадки скачут (0:26)
13. 3. Лошадки (0:28)
13. 4. Дудочка — Из под дуба (0:58)
13. 5. Шуман From foreign lands & people (1:37)
14. 1. Вход разминка — Ноги и ножки (0:50)
14. 2. Звуки образы. (-) (0:56)
14. 3. Киса+ (0:29)
14. 3. Курочка и цыплята (+) (1:00)
14. 3. Петушок+ (0:35)
14. 3. Театр зверей — Идет коза+ (0:46)
14. 3. Театр зверей — Лошадка (1:06)
14. 4. Где же наши ручки (исп. Котышева) (1:19)
14. 4. Где же наши ручки (1:18)
14. 5. Гайдн Serenade (4:17)
15. 1. Вход — Марш Тиличеевой (1:22)
15. 2. Сказка — опера Mihail-Lazarev-kurochka-ryaba (1:37)
15. 3. Танец с игрушками — Гуляем и пляшем (0:34)
15. 4. Курочки и петушок — Ах вы сени рнп (1:03)
15. 5. Куры, петухи, цыплята rondo Моцарт (5:58)

Диск 4.

Занятие 16-20.

16. 1. Вход — марш — барабанщики (0:54)
16. 2. Медведь танцует под флейту (0:44)
16. 2. Медвежонок заболел(звон посуды) (1:17)
16. 2. Пляска — игра с мишкой (0:32)
16. 3. Театр зверей — Зайчики (1:04)
16. 3. Театр зверей — Котик (1:28)
16. 3. Театр зверей — Медведи шагают (0:54)
16. 4. Театр зверей — Теремок (2:24)
16. 5. Бах Ave Maria (2:48)
17. 1. Вход — Едем на машине (1:34)
17. 3. Гуси (—) (0:30)
17. 3. Гуси вы гуси — потешка (0:41)
17. 3. Гуси(+) (0:29)
17. 4. Ловкие ручки (0:41)
17. 5. Играют маленькие волны (4:01)
18. 1. Вход — разминка Где наши ручки (1:28)
18. 1. Где наши ручки(-) (1:28)
18. 2. Воробей Герчик 6 (0:44)
18. 3. Воробушки летают — клюют (0:22)
18. 4. Бобик Попатенко (0:39)
18. 4. Бобик (0:29)
18. 5. Дождик Косенко (0:36)
18. 6. По малину в сад пойдем (минус) (2:06)
18. 6. По малину в сад пойдем оркестр народ (1:44)
18. 7. Все птички прилетели к нам (2:24)
19. 1. Вход — Марш солдатиков (0:56)
19. 2. Звуки самолета (0:23)
19. 2. Самолет летит (0:42)
19. 3. Игра летчики (0:32)
19. 4. Как прекрасен мир вокруг (4:08)
20. 1. Вход — разминка Жуки (1:10)
20. 2. Жук Карасевой (-) (0:37)
20. 2. Игра Жуки венг.н.м (0:23)
20. 3. Идет коза рогатая — потешка (0:34)
20. 3. Коза рогатая(+) (0:19)
20. 4. Заинька — зайка (0:45)
20. 4. Заинька-зайка(-) (0:39)
20. 4. Заинька-зайка (0:39)
20. 5. Зайчик к деткам прискакал (0:41)
20. 6. Мы на луг ходили Филиппенко(—) (1:36)
20. 6. Мы на луг ходили (1:42)
20. 7. Игра с колокольчиками (1:24)
20. 7. Колокольчик (0:40)
20. 8. Боккерини Menuet (3:25)

***

Рекомендации по использованию аудио-материалов.

Подробнее о программе музыкального развития детей раннего возраста

Группа поддержки Вконтакте

Запись опубликована в рубрике Игры и занятия для детей, Книги и пособия, Логоритмика, Методическая помощь музыкальному руководителю, музыка mp3, Музыка для малышей, Музыкальное развитие детей, Музыкальные занятия, музыкотерапия, Новости Интернета, Ранний возраст. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

Рассказы финалистов второго сезона конкурса


Дудко Мария. Ключи

Так… Тик… Так…

Голос старых напольных часов из прихожей уже встречал меня, а я никак не мог открыть дверь. Ну где же эти ключи?… Неужели, потерялись? Только этого не хватало, и так день не задался!.. А, нет, вот же…

Часы пробили восемь, когда я ступил на скрипучий паркет прихожей. Как я соскучился по тишине своей квартирки! Хотелось просто развалиться на потёртом диванчике, да так и пролежать до утра… Но вместо этого я поплёлся к компьютеру. Пока старенький агрегат, доставшийся по наследству от динозавров, включался, я заварил себе кофе. Сегодня понадобится не одна кружка. Статья за ночь, а вдохновения с гулькин нос. Еще и на работе сокращениями грозят. Нельзя затягивать, а то увольнения не избежать. И ещё блог не плохо бы обновить, а то скоро последние подписчики разбегутся. Эх…

Работал я в редакции одного журнальчика, что в нашем районе, да и в городе в общем, был вполне востребован. Редактор — Федот Степанович — всегда только лучшее в печать пускал.

Лучшее. Да. Это значит не меня. Почему-то в последнее время моя писанина совсем не впечатляла. Даже меня самого. Честно, не удивлён. Похоже, я потерял искру, как будто писать нечего было. Смешно как-то: живу в мегаполисе, где каждый день что-то случается, а гляжу как в пустоту. Чужие проблемы переставали волновать, каждый здесь — капля в море. Вот и новости у меня серые, чужие, далёкие и не нужные, в общем то, никому.

О чём я писал? Как я тогда ещё думал, о важном. О вечном, в какой-то степени. Я заметил, что люди кругом так закрылись, что словно перестали видеть друг друга, не то, что чувствовать и понимать. Каждый в какой-то миг уходит в себя и теряет ключ от двери, в которую вошёл. Запирает сердце. Надевает маску. Безразличную. И молча идёт по серым камням мостовой…

Просто хотелось, чтобы услышали… Думал, стану ключиком к миру по эту сторону маски. Помогу нуждающимся своим словом, научу людей слушать и слышать, мир спасу… Но, кажется, что-то пошло не так. И теперь… Теперь не знаю даже, как себя то спасти. Вот и в ответ получаю плач рвущейся бумаги и знаменитое последние предупреждение из уст Федота Степаныча. Последний шанс. Завтра не приду с сенсацией — всё. Что ж… Похоже, пришла пора забыть на время о своих рассуждениях и погрузиться в мир человеческих интриг. Написать то, что будут читать. То, чего от меня ждут. Нет, не так. Что ждут от статьи в нашем журнале.

О чём шумят нынче каменные джунгли? Что несёт ветер перемен по их заасфальтированным тропам? Самой обсуждаемой темой стала череда странных смертей, впрочем, как это и бывает обычно. Вот уже долгое время один за другим погибают взятые под стражу преступники. Самые разные: от простых карманщиков до почти убийц, взрослые и совсем ещё подростки четырнадцати лет. Большинству из них ещё даже не вынесли приговор. И диагноз у всех один — отравление. А чем — пока загадка. Это происходило с некоторой периодичностью в разных районах города, но чаще всего именно в нашем отделении полиции. И, по чистой случайности, как раз там работал никто иной, как мой старший брат — офицер Юрий Дискарин.

Как пригодилась бы мне его помощь сейчас… Но нет. С братом мы не ладим. И никогда не ладили. Так повелось… Наверное, мы просто слишком разные. Юрик скрытный, недоверчивый. Он никогда и ничего не рассказывал мне, предпочитал всё делать сам, и я чувствовал, что совсем ему не нужен. Я же, должно быть, слегка завидовал брату. Он успешен, просто гордость семьи, а я хватаюсь за последний шанс остаться на работе.

…Хватаюсь за последний шанс остаться на работе. Хотя… Можно попробовать разузнать о громком деле из первых уст, так сказать. Подобное, наверняка, заинтересовало бы Федота Степаныча, но придется обратиться за помощью к брату. Ага… И в очередной раз стать неудачником в глазах целого рода. Черта с два! Даже ради работы я не стану просить о помощи этого человека!

Ну, ничего. Я подготовился, собрал материалы, теперь напишу и спасён! Справлюсь сам. Успеть бы до утра…

ТРЯМ!!!

Звук застал меня врасплох. То был сигнал, что кончился завод, от старых часиков в коридоре. Дело поправимое. Я встал, подошёл к часам, открыл крышку и привычным жестом потянулся к ключу. Только вот ключа то как раз и не было. Что за странное дело? В своём доме я ценил порядок, а такие вот казусы просто выбивали из колеи… Что мне теперь, искать этот потерявшийся ключик? Придётся, похоже…

Кинув грустный взгляд на компьютер, я стал припоминать, куда мог сунуть эту старую железку. Вот я уже облазил несколько полок, заглянул в ящики и…

Это что такое? В комоде лежал конверт. И, если ключ от заводящего механизма я готов был увидеть среди носков, с моей то рассеянностью, то вот странного послания уж никак. Хотя, может я слишком наивен? Ой, что-то не нравится мне это всё…

Конверт, я, естественно, распечатал и сразу узнал почерк Юрика.

«Не уверен, что за мной не следили. Загляни в почту. Я никогда не забывал про твой день рождения!
Ю.»

Что за шутки? Так и знал, что надо было отобрать у него ключи, когда он переехал! Постойте, что-то на обороте…

«KeyHole4u…»

Я ещё раз пробежался глазами по торопливо написанным строчкам. Текст казался лишенным смысла и ни о чём мне не говорил.

Чего это он? Для белены, вроде, не сезон… На всякий случай я сверился с календарём и убедился, что день рождения у меня не сегодня и даже не в ближайшие дни. Вразумительно выглядела лишь просьба проверить почту.

На что только я время трачу? Прежде, чем моя рука успела закрыть текстовый редактор, выплывшее окошко осведомилось, точно ли я хочу это сделать. Вот, даже оно издевается…

На почту мне и правда прилетело одно письмецо. Ну и спрашивается, зачем Юрику это: вторгаться в мой дом со странной запиской и одновременно чирикать в интернете? В конце концов, не проще ли позвонить? Конечно, я бы не прыгал от восторга, когда бы что-то заставило нашу звездочку снизойти до простых смертных, но зачем изобретать велосипед?

Так думал я, попивая уже остывший кофе в ожидании загрузки текста. Наконец, перед моими глазами замаячили такие строки:

«Здравствуй, Егор.

Знаю, ты будешь удивлён моему письму, но я не стал бы тебя беспокоить, не будь всё действительно серьёзно. Я хотел позвонить, но на моём новом телефоне не оказалось твоего номера. Мой же номер остался неизменным, если тебя это интересует…

Перехожу к делу. Нам надо поговорить. Но разговор должен пройти с глазу на глаз. Приезжай сегодня в девять на перекрёсток Псковской и Мясной, там, во дворе дома 26, я буду тебя ждать.

Речь пойдёт о серии смертей заключённых. Поправка, о серии убийств… Я подумал, это может тебя заинтересовать, объясню всё при встрече, если, конечно, ты явишься…

Егор, брат, я знаю, мы потеряли связь, и в том я вижу и свою вину. Но прошу тебя один единственный раз мне поверить. Ты — мой последний ключ к надежде. Я рассчитываю, что ты прочтёшь это письмо и придёшь.

Твой брат Юрий Дискарин»

Мда…

Всё чудесатее и чудесатее, как говорила героиня одной известной сказки…

Я перечитал сообщение несколько раз, чтобы убедиться, что действительно перестал что-либо понимать. Кроме, пожалуй, того, что во всём этом деле кроется какая-то тайна, а Юрка для меня сейчас — ключ ко всем ответам. К тому же, раз уж он сам вызывает меня на разговор, то я не премину случаем взять интервью у ведущего следствие… Если это, конечно, не дурацкая попытка пошутить… Но вряд ли он стал бы писать мне ради забавы.

И что, теперь снова под дождь, да?.. Только ведь домой пришел! Ладно, быстренько разберусь, и ещё часиков шесть на статью у меня будет… Я бросил взгляд на часы, запоздало вспомнив, что это бессмысленно. На телефон приходит очередное рекламное сообщение, услужливо подсказывая, что нужно выходить, если хочу успеть на встречу. Погасив только-только проснувшийся монитор и резко схватив еще не просохший после дневной прогулки плащ, я выскочил в подъезд.

Только у машины я самую малость помедлил. А не слишком ли легко я в это вписываюсь? Ещё пару минут назад я был уверен, что ради брата не пошевелю и бровью, а ради самого себя не стану связываться с ним. Что сделало со мной это сообщение?

Оно наполнило меня чувством собственной важности. Наконец от меня что-то зависело, от одного меня! Вероятно, мной двигало желание доказать, что я чего-то стою… Только вот признавать такие мотивы не хотелось. От этого в голове засела непонятная досада, но её я упорно объяснял только потраченным временем, отнятым у написания статьи.

Остановившись в условленном месте, я посмотрел на часы. Еще целых пять минут… Можно было позднее выйти, хотя… как будто это мне бы что-то дало. Кругом никого похожего на Юрия.

На улице царил неприятный, мерзкий туман. Я прятался от него в машине.

Солнце давно село за тучами, и город зажёг свои огни. Фонари, не звёзды. Я иногда думал о том, как не хватало этому шумному миру звёзд. Каждая из них уникальна, хоть их и миллиарды в темноте неба. Так и с людьми, разве нет? Но мы почти нарочно забываем о том, потому прячемся от осуждающих горящих взглядов из глубины необъятного.

И только сейчас мелькнула в голове мысль: как часто я сам думаю о других? Казалось бы, постоянно…

От философских размышлений я отвлёкся, чтобы глянуть на время. Пять минут. В поле зрения никого даже человекообразного, двор пустовал.

Десять… Проверяю телефон, почту. Ни строчки об опоздании.

Двадцать! Не, ну это уже не серьёзно! Не стоило мне приезжать… Нервно набираю номер, готовлю уничтожительную речь. В ответ доносятся лишь долгие гудки. Ладно… Подождем… Мало ли что. У него тоже работа… Попытка успокоиться, кажется, работает, пока не вспоминаю об этой треклятой вообще не начатой статье! Где этого дурня черти носят?!

«Жду еще пятнадцать минут и уезжаю» — злобно набираю сообщение и яростно нажимаю «Отправить».

Время уходит, а сообщение даже не прочитано! Двадцать пять минут… тридцать… Все еще тишина. Дольше ждать нет смысла.

Для очистки совести снова звоню. Из трубки доносится мелодичный женский голос:

— Аппарат вызываемого абонента выключен или находится вне зоны действия сети… — произносит дама, неспешно повторяя фразу на английском.

— Чтоб тебя!.. — раздражённо шипя, бросаю телефон на соседнее сиденье. — Так… Ладно… Я предупреждал, я ждал… ждал дольше, чем обещал. Теперь с чистой совестью можно и домой.

Глядя на дорогу, я с удивлением обнаружил, что не столько злюсь, сколько нервничаю. Это бесило еще сильнее…

***

Времени на работу оставалось все меньше, а я продолжал мерить шагами квартиру. Обычно такой спокойный скрип половиц сейчас всеми силами измывался над моим бедным слухом. Отнюдь не статья занимала мои мысли, несмотря на то что мне не простят, если запорю такой материал…

Медленно текли минуты. Я их ощущал даже без привычного тиканья часов. Ладно. Буду откровенен с собой, ибо сил моих больше нет, а потом за работу! Всё это странно! Что именно? То, что я не смог дозвониться. Юра телефон не выключает и старательно следит за его зарядом, он всегда должен быть на связи, не мне ли, как брату, об этом знать. Ещё и эта строчка из той записки, не случайно же она самая первая…

Так… без паники. Какого лешего этот болван вообще так по-хозяйски обосновался в моей голове?! Всякое бывает. Всё! Статья. Только статья.

Усилием воли мне удалось сесть перед монитором и даже написать пару строк, прежде чем вновь погрузился в раздумья. И всё-таки… что могло случиться?..

***

Дни мчались как часы, но не мои. Ключ я так и не нашел, да и не пытался, по правде с того вечера. Они так и застыли, показывая половину девятого, будто тот день еще не прошел. На работу я на следующее утро так и не вышел. Сам не верю… как я мог поставить на алтарь все ради человека, которому смертельно завидовал, об исчезновении которого мечтал… того, кого знал всю жизнь и с кем всё же был связан незримо?!..

А квартира! Ох… видел бы прежний я, во что превратился мой храм уюта… впрочем, он бы сразу застрелился, оставив после себя лишь мрачную эстетику разбитого творца… Все столы были заставлены грязными кружками и упаковками от фастфуда. Весь пол в следах обуви. Тут и там лежали педантично составленные мной списки тех, с кем мог общаться мой брат, куда он мог пойти, кто мог желать ему зла…

Только всё это было уже не важно…

« — Егор Дискарин? — послышался из моего телефона этим утром спокойный мужской голос.

— Да. — нервно ответил я.

— Вас из полиции беспокоят, — моё сердце грозило сломать грудную клетку. Должно быть, от стресса и недосыпа… А в голове тем временем: «Хоть бы нашли…».

— Ваш брат найден сегодня в полдень, — небольшая пауза, будто для осознания сказанного, — Он мёртв. Обстоятельства смерти выясняются. — так же спокойно, как ни в чем не бывало продолжает человек на другом конце провода. — Приносим свои соболезнования. Сегодня вам следует явиться в отделение…»

Дальше шли инструкции и редкие вопросы, на которые я отвечал что-то вроде «да», «нет» и «понятно». Бойся своих желаний. Нашли…

Следующие полдня я провёл в том самом отделении. Какие-то бумаги, какие-то формальности, похороны… И разговор.

Из той беседы я узнал нечто, что меня поразило. Юру подозревали. Говорили, мол, это он убивал заключённых, подсовывая им яд в еду или что-то вроде того. Доказательств было не много, поэтому его только планировали арестовать, но теперь основная версия смерти моего брата — самоубийство во время попытки побега от правосудия. Какая ересь… Но в тот миг я не мог ничего возразить. Ровно как и поверить хоть единому слову.

И вот теперь я вновь вернулся в своё жилище. Опустошённый, с одной лишь мыслью в голове: «его больше нет»…

Что есть слова? Набор букв, набор звуков, ничего более… Но некоторые становятся ключами. Этот ключ с тремя тяжелыми зубцами откроет одну из самых страшных дверей: дверь отчаяния и боли. Может стоило сформулировать как-то мягче? А как? Что это изменило бы? Ключ один, как его не приукрась, и дверь одна, а ты стоишь на пороге. Назад нельзя. И замок поддался. Началось…

Отрешенно окидываю взглядом квартиру, медленно впадая в ярость.

— Черт! — вырывается из груди. Как давно я не произносил это слово, — Черт! — повторяю громче, резко всплеснув руками. Вся моя армия кружек летит вниз под звон стекла. Сверху их накрывает одеяло исчирканных листов.

— Балбес! Паршивец! Урод! — кричу, себя не помня.

— Посмотри… Взгляни, что ты натворил, мерзавец! Из-за тебя я лишился всего! Вдохновения! Работы! Мечты! Как мне теперь счета оплачивать прикажешь?! Я столько времени на тебя угробил, черт возьми, даже ключ от часов… — молчание резало слух, так что я продолжал кидать пустые фразы, пытаясь выплеснуть всё то, что скопилось внутри меня. Голос срывался, рычал и хрипел, переходил в истерический смех, а я даже не понимал, почему так зол… На себя?

Да… Я завидовал брату по-чёрному! Гордость семьи, большое будущее, офисный авторитет, высокие цели, работа мечты — всё, что хотел слышать о себе, я слышал в адрес Юраши! Я же оставался его младшим братом, всегда вторым, всегда недооценённым. Аксиомой было, что всё даётся ему легко. Но почему-то не приходило в голову, что мы вообще-то братья. Условия у нас были одни и те же. И я как будто слеп, не видел, через что приходилось проходить ему. И что же я сделал, когда надоело быть тенью? Именно. Воздвиг ту самую стену, стену равнодушия. Мне стало плевать. А в океане стало одной каплей больше. Не Юра закрылся от меня, а я от него. И к чему это привело? «Его больше нет», а я даже не могу с уверенностью сказать, что я не брат убийцы! А всё потому, что не знаю! Не знаю, чем жил он все эти годы, не знаю, что творилось в его душе, не знаю, звал ли он меня, чтоб пресечь слухи на корню, или же покаяться в содеянном последнему хоть каплю родному ему существу, пусть и такому мерзкому, как я… И не узнаю, видимо, уже никогда, мой ключ к этой тайне навсегда потерян… Какой же я болван… Чего стоят теперь все мои рассуждения о чувствах, о словах, о звёздах, да всё о тех же ключах! Как мог бы я изменить мир, когда сам в себе не умел отыскать тех пороков, в которых упрекал человечество?! Вот, почему мои статьи не читались. Меняя мир, начни с себя, а ни то всё — пустые слова. Серые, чужие, далёкие и не нужные, в общем то, никому… Такие слова не станут ключами… Ключи… Я раз за разом к ним возвращаюсь. О, этот мир и правда на них помешался! У нас есть ключи от всего, они даже там, где мы и не думаем их найти, ведь они так глубоко вошли в нашу жизнь, что всё теперь держится на них одних, а мы и не замечаем. Да и жизнь сама по себе как постоянный взлом замков! Но важно даже не это. Важно то, что нет ключа, ведущего Оттуда. Именно это придаёт значение всем остальным ключам. Сколько бы ни пытался, я не заведу снова ход времени Юрика, как в старых часах. Но кто знает, от каких дверей, я бы его увёл, если б только был рядом… Жаль, я понял это слишком поздно…

— Никогда больше не сяду писать… — говорил я себе почти в бреду, едва узнавая собственный охрипший голос. После этого я провалился в сон и уже ни о чём не думал.

***

Весь следующий день я провёл почти не вставая. Только к вечеру я кое-как попытался устранить последствия моего вчерашнего помешательства… Но попытка была пресечена на корню, как только на глаза мне попалась та самая записка, что я нашёл среди носков… Удивительно, но всё то время, пока был занят поисками брата, я о ней почти не вспоминал, как о вещи совершенно не несущей в себе смысла. Но зато с ней было связано столько вопросов! Я перечитал её. Как и ожидалось, ничего нового не появилось… И всё-так… Зачем она была нужна?

Я погрузился в воспоминания о том дне, когда потерял ключ от столь молчаливых в последнюю неделю часиков… Похоже, с того времени я и не включал компьютер… Как он там, мой старичок?

Наследие предков ожидаемо разворчалось и разгуделось на моё длительное отсутствие, но в конце концов смилостивилось и открыло мне страничку моей электронной почты. Письмо Юрика никуда не исчезло. Его я перечитывать не стал. Одно дело записка с неясным текстом, а другое приглашение на встречу, которой не суждено было состояться…

«Загляни в почту…» — эхом раздалось в моих ушах. От внезапной догадки я аж подпрыгнул. Что, если… Этот странный текст на обороте — ничто иное, как логин?..

Какая ерунда… Я снова гонюсь незнамо за чем… Глупое предположение! Но мои руки уже не остановить…

Торопливо выйдя из аккаунта, я вбил символы в соответствующее окошко. Но нужен пароль… Пароль…Ещё одна глупая мысль… «Я никогда не забывал про твой день рождения!». Ввожу.

На мониторе переменилась всего одна цифра, но я ей не поверил. Не могла эта вечность длиться какую-то жалкую минуту.

— Получилось… — произнёс я, в исступлении глядя в этот светящийся ящик. Другой аккаунт. И только одно письмо.

Вся квартира погрузилась в абсолютное молчание, пока я читал написанное здесь.

«Егор, я знал, что ты разгадаешь моё послание! Выручай, брат! Ты нужен мне, нужен всем нам!

Вот уже несколько месяцев я занят делом о смерти нескольких взятых под стражу преступников. Это не просто смерти, Егор, это убийства. Я уверен, что подобрался очень близко к разгадке. У меня двое главных подозреваемых. Но есть проблема. Оба они — мои коллеги по работе. И я не знаю, действовал ли кто-то из них в одиночку или же сообща. Другими словами, не знаю, кому из полиции могу доверять касаемо этого дела.

И ещё, я замечаю, что за мной наблюдают. Видимо, злоумышленник чувствует, что я подобрался слишком близко, и вскоре попытается меня устранить. Что ж, это я использую, чтобы точно указать на преступника. Как? О нашей грядущей встрече я рассказал одному. Если я угадал, и он не преступник, то тебе не придётся это читать, я всё расскажу тебе сам. Но, если же я ошибся, и ты всё-таки это читаешь, то, скорее всего, я уже мёртв…

Брат, теперь только тебе под силу раскрыть это дело. И только тебе я могу доверить его. К этому письму я прикреплю документы, в которых собраны мои доказательства, там ты найдёшь подробности плана, все имена, все улики. Опубликуй их в своём журнале, пусть все узнают, и тогда злодеям уже будет некуда деться! Я надеюсь на тебя. Знаю, ты не подведёшь…»

Отчего-то сердце пропустило удар. Брат… Я не подведу!

***

Никогда не говори никогда. Следующие несколько дней я не выпускал из рук клавиатуру. Знаю, обещал ведь себе, за писанину ни-ни, но последний-распоследний разочек! Ради Юрика! Это будет моя самая лучшая статья…

И она правда стала лучшей. С чего я взял? Просто моего блога не хватило бы для столь важной миссии. Вот и пришлось навестить Федота Степановича. Я едва ли не на коленях просил его прочесть мою работу. Но он всё же прочёл. Прочёл и поместил на первой странице!

Ещё через несколько дней мне снова пришлось прийти в наш отдел полиции. Там, конечно, снова формальности, благодарности, извинения… Но не они меня интересовали. Его арестовали. Я хотел поговорить с ним. С убийцей. Хотел посмотреть ему в глаза. За помощь в раскрытии дела мне даже позволили это.

Меня провели в специальную комнату. Он сидел напротив меня и морозил своим холодным взглядом. Но в глазах не было ничего… Он был… Пуст. Однако заговорил первый.

— Потому что видел, как умирали души, — ответил он на мой вопрос до того, как я успел его задать, — Каждый преступник, которого приводили сюда, не от хорошей жизни ступал на этот путь. Мир обошёлся с ними жестоко. Дико, но для кого-то преступления — всё ещё способ выжить. Не для всех… Но я и говорил не со всеми. Знаешь, всё почему? Потому что их не слышат, понимаешь? И когда я беседовал с ними в этой самой комнате, им просто хотелось, чтобы их услышали… А я их слушал, наблюдая, как гаснут глаза напротив, и как безнадёжность проникает в самое сердце. Приговор им не вынесли ещё, но они уже не верили, что что-то можно изменить. Изгои человечества. Им оставалось только прятаться в себе и ждать конца. Тогда я давал им ключик к свободе. Ампулу с ядом, как конец всех мучений. Вы не поймёте, должно быть…

— А сейчас, оказавшись на их месте, ты хотел бы того же? — спросил я тихо. Мой собеседник молчал. А я продолжил, — Знаешь, почему? Потому что Оттуда ключика нет. А пока ты жив, всё ещё можно исправить…

Мы говорили с ним ещё не долго, а потом я вышел на улицу. Уже сгущались сумерки и загорались фонари. Ливень бросал осколки звёзд прямо мне под ноги, и они вспыхивали на миг земным человеческим светом, разбиваясь о мокрый асфальт. Я молча шёл по серым камням мостовой, скинув, наконец, безразличную маску. Капли дождя на моих щеках от чего-то становились солёными. Перед глазами стоял образ Его. Равнодушия. Таким, каким я видел его однажды на Болотной площади — не видящим, не слышащим, неприступным. Источником людских пороков. Мне хотелось от него бежать, и я даже побежал, словно это могло бы помочь. Боже! Кто бы знал, что открывать сердце миру так больно! В мыслях всё ещё звучал диалог с убийцей, а в душе эхом доносился голос брата. Но, если уж прятался от всего этого за стеной безразличия, то только пройдя через эту боль можно вернуться обратно, вновь познать истину. Обиды, убийства, войны… Сколько жизней ещё прольётся, прежде чем каждый из нас победит в себе это зло? Сердца людей закрыты, и ключ потерян. Но что могу поделать я?..

Я думал об этом уже в подъезде, не спеша поднимаясь по лестнице. Быть может… Нет, но я же обещал себе… И всё-таки…

Ключи. Я мог бы превращать слова в ключи. Я мог бы снова писать. Открывать сердца людей и помогать справляться с болью. Нет, в редакцию я больше не вернусь. Никаких статей. Я напишу книгу. Нельзя мне сейчас замолкать. «Решено!» — подумал я, открывая дверь. Но сначала…

Медленно-медленно поднял я с пола ключик. Отворил стеклянную дверцу. Вставил в скважину. И повернул. Голос старых напольных часов в прихожей снова меня встречал. Говорил же, поправимо…

Тик… Так… Тик…

«РГ» собрала семь песен про коронавирус от звезд шоу-бизнеса — Российская газета

Сеть взорвала новая песня Семена Слепакова, в которой он в буквальном смысле обматерил коронавирус и предложил ему уйти, чтобы жизнь в России вновь стала прежней. Трудно сказать, станет ли жизнь прежней, но одно мы знаем точно — без хорошего чувства юмора и здоровой самоиронии точно не обойтись.

1 апреля — лучший день, чтобы хорошенько пошутить над коронавирусом. Вы, конечно, ждете, что мы выложим новый ролик Слепакова, но мы этого делать не будем — вы и так легко его нагуглите. Зато поделимся с вами веселыми, воодушевляющими, лиричными и однозначно заряжающими позитивом песнями, на создание которых музыкантов по всему миру вдохновил коронавирус.

Иван Ургант и Александр Гудков, «Песня о самоизоляции»

Новый музыкальный хит Александра Гудкова и Ивана Урганта зарядил позитивом уже более трех миллионов человек. На их призыв «Сиди дома, детка!» откликнулись знаменитости и звезды Instagram, которые наглядно продемонстрировали, чем можно заняться в самоизоляции. Вот Филипп Киркоров танцует с детьми, Ирина Шейк моет полы, Тимати и Елка занимаются спортом, а Федор Смолов моет окна. Отличный мотиватор получился. Ну и главный бонус — послушав песню хотя бы раз, слово «самоизоляция» вы будете теперь не произносить, а исключительно пропевать на мотив песни Be my lover группы La Bouche.

Khac Hung, Min, Erik и Вьетнамский институт гигиены труда и окружающей среды, «Корона»

Этот зажигательный ролик появился в Сети одним из первых и собрал уже более 27 миллионов просмотров. А нам лишь остается позавидовать вьетнамцам, у которых есть такой креативный институт гигиены труда и окружающей среды. Чтобы заставить людей мыть руки и не выходить без лишней надобности из дома, они пригласили известных музыкантов, которые очень талантливо справились с поставленной задачей. После такой музыкальной инструкции вы точно будете мыть руки с мылом три раза подряд.

Олег Газманов, «Песня про злой коронавирус»

Свою лепту в благое дело борьбы с пандемией решил внести и Олег Газманов. По просьбе поклонников и коллег он написал новую песню про злой коронавирус, в которой мало того, что пожелал нам всем здоровья, так еще очень талантливо намекнул на то, как не поставить свою жизнь на минус. Досталось и тем, кто бездумно «орет» в комментах и верит в то, что нас спасет чеснок и кипяток.

«Я не слушаю таких — посижу-ка лучше дома,

То, что раньше не успел

Сочинить — досочиню», — поет Олег Газманов и призывает всех последовать его примеру.

OneRepublic, «Better days»

Американская рок-группа OneRepublic выложила в Сеть трек «Better days», который музыканты записали во время карантина. Лирическая композиция с очень точными словами так понравилась слушателям, что интернет за считанные дни наполнился всевозможными роликами под этот саундтрек.

«За несколько дней до того, как ВОЗ объявила о пандемии коронавируса в мире, некоторые из нас, по незнанию, столкнулись с носителями COVID-19 в конце нашего тура. После этого все мы были помещены на карантин, который провели в моей студии, где записали эту песню. В ней мы поем о реальных событиях, которые происходят в мире прямо сейчас», — рассказал историю композиции в своем Instagram фронтмен группы Райан Теддер.

Эта песня войдет в альбом Human, выход которого запланирован на май. Часть доходов музыканты пожертвуют благотворительному фонду MusiCares Covid-19.

Потап, «Карантин»

Популярный рэпер Потап не ограничился хоумвидео, а снял настоящий клип на лирическую песню «Карантин». Правда, постарался соблюсти все правила самоизоляции — он поет один в пустом концертом зале.

Потап мечтает о том времени, когда закончится карантин и он с любимой полетит на выходные в Рим и снова все смогут пожимать друг другу руки в баре.

«Все это фильм, какой-то страшный фильм,

Но мы в конце с тобой выживем

Just keep your hands clean…», — поет Потап.

Он уверен, что мир проверяет нас на прочность и измеряет уровень человека в нас. И только от нас зависит, пройдем ли мы эту проверку. Но в итоге все обязательно будет хорошо, just keep your hands clean!

Дмитрий Назаров, «Прощай, футбол»

Народный артист России и ярый футбольный болельщик Дмитрий Назаров записал песню, которую посвятил любимой игре и коронавирусу.

…На трибунах по миру молчанье,

Карантин всем пора соблюдать.

До свиданья, футбол, до свиданья,

Очень трудно в скафандрах играть…

Свои стихи артист положил на знаменитую музыку Александры Пахмутовой «До свиданья, Москва». А нам остается надеяться, что расставание с футболом будет недолгим.

Тимур Родригез, «Я хочу с тобой на карантин»

О чем может петь шоумен Тимур Родригез, конечно, же о любви. Когда за окном весна и двое оказались заперты в одной квартире, огонь их чувств сожжет все на своем пути. Так что оглянитесь вокруг и цените тех, с кем вас сплотил коронавирус. Поверьте, так легче и веселее спасаться от рутины, когда карантин уже десятый день, переделаны все дела и даже «Война и мир» впервые прочитана от корки до корки, включая батальные сцены.

Life Kit: Воспитание: NPR

Предоставлено Sesame Workshop

Предоставлено Sesame Workshop

У детей есть много вопросов о том, как оставаться дома прямо сейчас. Когда я смогу снова увидеться с друзьями? Когда это закончится?

Чтобы ответить им (и немного повеселиться), Life Kit NPR обратился к любимому монстру «Улицы Сезам», Гроверу, чтобы поговорить напрямую с детьми.Гровер разговаривает с ведущими Life Kit Аней Каменец и Кори Тернером о том, как носить маску, скучать по друзьям и почему иногда можно грустить.

(Только для родителей: Розмари Труглио из Sesame Workshop делится здесь советами по воспитанию детей в условиях пандемии.)

Это интервью было отредактировано для большей ясности.

Если оставаться занятым

Гровер : Всем привет! Привет всем, детям, мамам и папам. Я надеюсь, что сейчас вы все в порядке!

Кори : Гровер, сейчас какое-то странное время, не так ли? Мы не только отделены от некоторых людей, которых любим, есть еще много правил, не так ли? И мы не можем все выйти на улицу и поиграть, когда захотим.

Аня : Итак, мы хотели знать, Гроувер, чем ты сейчас занят?

Гровер : Я пытаюсь помочь по дому. Я стараюсь заправить постель, ставлю посуду в раковину и пытаюсь поднять игрушки.

Но я также занимаюсь делами по соседству. Я монстр доставки, и я хожу в продуктовый магазин, и я забираю продукты для людей, которые не могут пойти в продуктовый магазин. Я надел маску и в полной безопасности. И я беру продукты и отнесу их таким людям, как миссис.Crustworthy.

Аня : Гровер, мне жаль спрашивать, но как надеть маску на нос?

Гровер : Ну, это идет … это идет … ну, вроде около . И это просто должно прикрыть мои ноздри. Знаешь, я сам сделал маску. И это тоже очень стильно. Он мне подходит идеально. у него есть маленькие милые кролики. Я сам его спроектировал.

При встрече с друзьями … на экране

Аня : Я слышу от некоторых детей, что им очень не хватает встречи с друзьями.И мне интересно, что ты делаешь, когда скучаешь по друзьям?

Гровер : Ну, я стараюсь оставаться на связи с друзьями через видеочат. На самом деле, как раз перед тем, как поговорить с вами, я был с Снаффи. Ну … во всяком случае, его левый глаз. Трудно увидеть его всего на маленьком крошечном экране.

Аня : Гровер, как еще мы можем сделать эти видеочаты более увлекательными?

Гровер : Иногда приятно поесть вместе с кем-нибудь, и вы можете приготовить одну и ту же еду.И это похоже на совместный ужин.

Знаете, сейчас я чувствую себя более занятым, чем раньше. А с некоторыми из моих родственников я чаще встречаюсь, хоть и в Zoom, или в каком-нибудь другом видеочате. Вы можете играть со своими друзьями. Если у вас обоих одна и та же игра, вы можете играть в нее вместе. Вы можете играть в настольную игру. Вы можете играть друг с другом в карточные игры, и это очень весело.

Почему мечтать — это прекрасно

Кори : Гровер, есть ли у вас какие-нибудь идеи, для которых, возможно, не нужен экран?

Гровер : Вы можете играть со своими игрушками и использовать свое воображение.Вы можете пойти куда угодно в своем воображении. Читать книгу тоже весело. И ваш разум может перемещаться куда угодно в книге.

Кори : Особенно, если в конце концов стоит монстр.

Гровер : О, я не думаю, что хочу читать эту книгу.

Аня : Гровер, вы много мечтали? Потому что я помню, как ты делал это в детстве?

Гровер : Ну, я люблю помечтать.Я думаю, что для всех очень полезно воспользоваться моментом и позволить своему разуму блуждать и посмотреть, куда он идет.

Кори : Я хотел бы знать, куда направляется ваш ум, когда вы мечтаете?

Гровер : Мне нравится представлять, что я высоко на горе. Я вижу весь мир и всех своих друзей внизу. И я им всем машу.

О пребывании в моменте

Аня : Итак, Гроувер, есть один действительно серьезный вопрос, и я не знаю, знаете ли вы на него ответ, но я надеюсь, что вы знаете.И я знаю, что это главный вопрос почти для каждого ребенка. И когда это закончится?

Гровер : Вы меня спрашиваете? Я не знаю. Мне жаль. Но это нормально. Знаете, ничего не знать — это нормально. Все в порядке. Но я знаю, что когда-нибудь это закончится. И мы все увидимся снова и снова поиграем друг с другом. Это только сейчас. Так говорит моя мама.

Аня : О, мне это нравится.

Итак, Гровер, Кори и я надеялись получить вашу помощь в игре прямо сейчас.И это то, что помогает нам оставаться в моменте, чтобы мы могли немного меньше думать о том, что произойдет позже. И это называется Пять, Четыре, Три, Два, Один.

Гровер : Хорошо, это игра в счет?

Кори : Это своего рода игра, в которой просто живем в данный момент. Я хочу, чтобы вы назвали пять вещей, которые вы можете видеть, четыре вещи, которые вы можете потрогать, три вещи, которые вы можете услышать, две вещи, которые вы можете почувствовать, и, наконец, одну вещь, которую вы можете попробовать.

Гровер : Ну ладно.Ну, я вижу за окном дерево. Я вижу свою шляпу на вешалке. Думаю, это действительно должно быть на вешалке для шляп. Я займусь этим позже. Я вижу, как моя мама работает на своем компьютере, и я вижу тебя на своем маленьком экране.

Ну и конечно же пингвины. Это моя следующая встреча. У нас виртуальное свидание за обедом. Думаю, они начали рано.

Кори : Теперь четыре вещи, к которым вы можете прикоснуться.

Гровер : Ну, я могу потрогать свой мягкий голубой мех.Моя специальная ручка и блокнот для написания списков покупок. О, я могу дотронуться до стула, на котором сижу.

Кори : Теперь три вещи, которые вы слышите.

Гровер : Я вас слышу, Кори и Аня. А потом я слышу, как моя мама проходит через комнату, щелкает на своем компьютере.

Кори : Итак, две вещи, которые вы чувствуете?

Гровер : О. Думаю, я чувствую запах тунца. Мамочка ?! Вы приготовили бутерброды с тунцом? О, на обед? О, хорошо! О, хорошо! Я не могу дождаться этого позже.И посмотрим. Знаешь что? Больше ничего не чувствую. Тунец просто берет верх.

Кори : И последнее. Одна вещь, которую ты можешь попробовать?

Гровер : Я почти чувствую тунца! Можно мне пораньше?

Кори : По крайней мере, сейчас вы не думаете о далеком-далеком будущем. Вы просто думаете об обеде.

Гровер : Знаешь что? Ты прав.Вы только что заметили очень интересную вещь: если у нас есть мелочи, которых мы с нетерпением ждем, то мы можем забыть о некоторых других вещах, которые нас беспокоят.

Кори : Мне интересно, Гроувер, вы много времени проводите, разговаривая с детьми младшего возраста, но я знаю, что сейчас есть много детей постарше, которые не успевают закончить среднюю школу, которые пропускают колледж. выпускников, которым очень грустно. И мне интересно, есть ли у вас что сказать им или даже взрослым, которые сейчас слушают и чувствуют себя немного грустными или немного обеспокоенными.

Гровер : Время от времени грустить — это нормально — это всего лишь человек. Или чудовище. Все живые время от времени грустят, и это нормально. Но это пройдет, и мы все сможем собраться вместе и отпраздновать это событие.

Аня : Думаю, нам пора прощаться.

Гровер : Прежде чем я уйду, я хочу поблагодарить всех людей, которые помогают другим. Вы знаете, как медсестры, работники скорой помощи и люди в магазинах, которые каждый день ходят на работу и помогают людям.И это так важно.

Мы все должны их поблагодарить. Будь то вывеска из наших окон для почтальонов. Или просто стою у своей двери или открываю окно ночью, как я, со всеми моими соседями и крича во весь рот: «Спасибо!»

Аня : Я люблю это делать. Это наша любимая часть дня здесь.

Кори : На самом деле, давайте пошлем одно большое радио «Спасибо!» прямо сейчас. На трех. Один два три …

Всем : СПАСИБО !!!

Звуковая часть этого подкаста была подготовлена ​​Сильви Дуглис.

10 песен для дошкольников о цветах

Дошкольники ОБОЖАЮТ песни, и я считаю, что очень важно приносить музыку в дошкольные классы или домашние дошкольные учреждения. Я поделился этими 10 дошкольными переходами, но сегодня я стал более конкретным и поделюсь 10 дошкольными песнями о цвете.В конце этой публикации можно бесплатно распечатать версии этих песен в формате PDF. Надеюсь, эти песни будут вам полезны!

The Color Song — Эта песня — отличная песня для начала вашего дошкольного дня! В нем также много слов, которые рифмуются, что является важным навыком для практики дошкольников.

Pass the Color — Эта песня — тоже игра. Пока вы поете песню, сядьте в круг и передавайте карандаш, пока песня не остановится.Когда песня остановится, попросите ребенка сказать вам, какой цвет.

Какого цвета вы носите? — Эта песня помогает определить, какие цвета носит ребенок. Вы можете изменять цвета с помощью этой песни и заставлять детей переходить после того, как их цвет будет назван.

Мы любим цвет! — Это просто забавная песня для произнесения названий разных цветов.

A Color Chorus — Эта песня используется, чтобы помочь детям различать цвета.Просто положите перед ними мелки и предложите им выбрать цвет, о котором вы поете.

Color of Your Clothes — Это еще одна песня, посвященная определению цветов, которые носит ребенок. Это также заставляет детей двигаться и является интерактивным.

Rainbow Song — Веселая песенка про радугу!

О, радуга! — Еще одна красочная радужная песня!

Five Little Crayons — На самом деле это песнопение и милая история про 5 мелков!

Color Chant — Мне очень нравится этот напев! Когда мы ее поем, она застревает у меня в голове! Детям это тоже понравится!

Было так весело составить этот список цветных песен! Какой из них твой любимый? У вас есть еще одна цветная песня, которой вы хотите поделиться? Подскажите пожалуйста в комментариях!

Чтобы загрузить эти песни в формате PDF, щелкните здесь -> Color Songs

Если вы хотите сэкономить время и облегчить себе жизнь в качестве учителя, ознакомьтесь с Песнями и стишками для Transitions Times .Эта книга поделится 150 идеями перехода на каждую часть школьного дня! Об этом подробнее здесь.

Поделиться — это забота!

  • Facebook 582
  • Твиттер
  • Pinterest 197837

Общие ресурсы — Симфонический оркестр Милуоки


ДЛЯ ДЕТЕЙ

TSOUNDS KIDS предлагает обучающие видео, игры и головоломки.
► https://www.tso.ca/education/musical-activities

Центр Кеннеди предоставляет цифровые представления, чтобы наслаждаться ими дома!
► https://www.kennedy-center.org/education/performances-and-programs/performances-for-prek-12-school-groups/

Карнеги-холл предлагает множество мероприятий для семей и детей от младенчества до 5 -го класса .
► https://www.carnegiehall.org/Explore/Learn/Families-and-Kids

Смотрите и слушайте профессиональных музыкантов.Опытные музыканты Филармонии помогут вам разобраться в тонкостях инструментов, на которых они играют.
► https://philharmonia.co.uk/resources/instruments/

DSO Kids включает видео, информацию об инструментах и ​​композиторах, а также упражнения.
► https://www.mydso.com/dso-kids

SFS Kids предлагает развлечения и игры с музыкой! Интерактивный веб-сайт, где дети могут открывать для себя, слушать, играть, играть, играть и сочинять (Для запуска необходимо разрешить Flash Player).
►http: // www.sfskids.org/

PBS Kids предлагает множество музыкальных игр для детей от дошкольного до 2-го класса и .
► https://pbskids.org/games/music/

Классика для детей! Интерактивный веб-сайт с множеством игр и мероприятий.
► http://classicalkusc.org/kids/index.htm

Мировая музыка с ДАРИЕЙ. Раздел инструментов позволяет детям раскрашивать, слышать и находить в формате pdf инструкции по созданию музыкальных инструментов мира!
► http://www.dariamusic.com/

Присоединяйтесь к Вайолет и дяде Олли на музыкальном сафари! Интерактивный веб-сайт, на котором представлены и описаны инструменты оркестра в многочисленных мини-играх.
► http://beta-listeningadventures.carnegiehall.org/

У ЛУЧШЕ пой! Веселая интерактивная песенная игра в Apple Store.

ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Исследователи музыки Кливлендского оркестра. Серия видео, предназначенная для учащихся от 3 до 6 лет и их семей.
► https://www.clevelandorchestra.com/musicexplorers

Кливлендский оркестр представляет видео для учителей с готовыми планами уроков и заданиями.
►https: //www.clevelandorchestra.com/teachervideos
►https: // www.clevelandorchestra.com/lessonlibrary (Библиотека уроков)

Карнеги-Холл предлагает многочисленные ресурсы для учителей от K-12 в качестве возможностей профессионального развития.
► https://www.carnegiehall.org/Explore/Learn/Music-Educators

DSO Kids включает информацию об инструментах и ​​композиторах, упражнениях, ресурсах для учителей и планах уроков.
► https://www.mydso.com/dso-kids

PBS Learning Media предлагает множество музыкальных фильмов, интерактивные уроки и многое другое.
► https://wisconsin.pbslearningmedia.org/subjects/the-arts/music/#.Xnjlv-pKiUk

Центр Кеннеди имеет обширную коллекцию ресурсов по театру, музыке и танцам.
► https://www.kennedy-center.org/education/resources-for-educators/classroom-resources/

Виртуальные учебные ресурсы для музыкальных педагогов: идеи членов NAfME для преподавателей музыки
►https: //nafme.org/my-classroom/virtual-learning-resources-for-music-educators/

YouTube Learn @ Home
►https: // learnathome.withyoutube.com/videos/

ВИРТУАЛЬНЫЕ И ОНЛАЙН-ОПЫТ

Симфонический оркестр Милуоки: музыкальные путешествия, телепередачи и закулисные беседы с композиторами
►https: //www.mso.org/journeys
►https: //www.mso.org/about/music/listen/
►https : //www.mso.org/backstage/conversations-with-composers-augusta-read-thomas/

Художественный музей Милуоки 360 градусов
► https://www.visitmilwaukee.org/meetings-and-conventions/meeting-and-event-venue/search-meeting-venue/milwaukee-art-museum-360-degrees/

Публичная библиотека Милуоки
►https: // www.mpl.org/digital/downloads.php

Первая ступень дома
►https: //www.firststage.org/fsathome? Utm_source = wordfly & utm_medium = email & utm_campaign = Enews-04.01.20 & utm_content = version_A

Милуоки PBS
► https://www.milwaukeepbs.org/Learn/onlineresources/

Историческое общество округа Милуоки представляет серию «Момент в музее»
►https: //www.youtube.com/channel/UCa4zebVnG8mRAAlEQUxYs6w

Arts @ Крупные художественные мероприятия виртуального сообщества
►https: // www.artsatlargeinc.org/community-center

Детский музей Бетти Бринн Играть в облаке
►https: //bbcmkids.glomado.com/

Общественный музей любопытства Милуоки
► http://www.mpm.edu/programs/community-curiosity

Milwaukee Repertory предлагает цифровую потоковую версию своей классической постановки A Christmas Carol.
https://www.milwaukeerep.com/shows-and-events/two-carols/

В КОРОБКЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ представляет: Краска в коробке: Покраска для одного .Театрализованное представление с зумом для всей семьи. В продаже с 9 по 20 февраля.
https://www.r-t-w.com/shows/paint-in-a-box/#tickets

зеленый крест код песни

Ryman Retirement Villages Крайстчерч, Венди Синь Ucsf, Аппликации из искусственного дерева, Галерея зомби, Yamaha Rx-v585 Цена, Зеленая лампа для замены УФ, 10 минут сказок на ночь,

Получайте все списки лучших фильмов Hollywood.com, новости и многое другое. У нас есть для вас 2 миллиона + новейших музыкальных кодов Roblox.Добро пожаловать в мощный гибрид аркадного футбола и автомобильного погрома! Делитесь, скачивайте и распечатывайте бесплатные ноты для фортепиано, гитары, флейты и многого другого с крупнейшим в мире сообществом создателей нот, композиторов, исполнителей, учителей музыки, студентов, начинающих, художников и других музыкантов с более чем 1000000 цифровых нот для воспроизведения, практиковаться, учиться и получать удовольствие. Код Зеленого Креста 10 вопросов | Автор Rkaderbhai | Последнее изменение: 26 апр. 2016 г. | Всего попыток: 585 вопросов Все вопросы 5 вопросов 6 вопросов 7… Это ракетная лига! Послушайте Heartbeat Элвина Стардаста, 45 Shazam.Знание Кодекса Зеленого Креста. Просто скажи эти коды Тому Нуку. Приведенные ниже советы по переходу дороги предназначены для всех пешеходов. СМОТРИТЕ И СЛУШАЙТЕ: Когда это безопасно, идите прямо через дорогу. Помните Кодекс Зеленого Креста. Возраст, когда они могут это делать, у каждого ребенка разный. Зеленые перекрестные кодовые слова. Дети не должны выходить на улицу одни, пока они не станут достаточно взрослыми, чтобы знать Кодекс Зеленого Креста и правильно им пользоваться. 1,2,3, Safe Cross, 4,5,6, Safe Cross, 1,2,3,4,5,6, Safe Cross Code Помните, один, ищите безопасное место, два, не спешите, остановитесь и подождите, три, оглянитесь вокруг и слушайте, прежде чем переходить дорогу, помните, четыре, пусть весь трафик обгонит вас пять, затем идите прямо через вас шесть, продолжайте смотреть, это код Safe Cross … Покупки в Интернете из большого выбора в книжном магазине.Переходите дорогу (не бегайте), когда это безопасно. УЧИТЬ БОЛЬШЕ. Просто скопируйте и играйте в свою игру Roblox. Используйте наши песни, чтобы помочь детям учиться и развивать навыки, понимание, уверенность и чувство собственного достоинства. Streetsense2 — Последние новости. Управляемые базы данных DigitalOcean предлагают три типа узлов: Основной узел кластера базы данных обрабатывает запросы, обновляет базу данных, возвращает результаты клиентам и действует как единственный источник данных для всех других узлов. Правила для пассажиров транспортных средств для детей.Мы представляем себе планету, на которой нет конфликта между нашими экономическими потребностями и системами жизни. Смерти на дорогах в 2019 году. Слушайте Be Smart, Be Safe (Песня о Кодексе Зеленого Креста) Элвина Стардаста, 95 Shazams. ИСПОЛЬЗУЙТЕ ГЛАЗА И УШИ. Посмотрите вокруг, нет ли машин, и слушайте. Green Roads — это компания CBD, цель которой — помочь каждому человеку найти наиболее здоровую версию себя благодаря силе растений. Если вы используете свой автомобиль впервые за несколько недель, следуя совету правительства, вам потребуется тщательная проверка, чтобы убедиться, что он пригоден для эксплуатации и безопасен.ПРИБЫТИЕ В РЕЖИМЕ: продолжайте искать и прислушиваться к пробкам во время перехода. Подключитесь к Apple Music, чтобы полностью воспроизводить песни в Shazam. «,» Любовь и счастье «. Наша миссия. Лучшее качество звука с Sunfly! Кодекс Зеленого Креста. Global Green фокусируется на интеграции общих интересов людей, мест и планеты посредством партнерских отношений. ясно. Чтобы следовать кодексу, они должны: найти безопасное место для перехода… Créez gratuitement votre compte sur Deezer pour écouter Be Smart, Be Safe (Песня Кодекса Зеленого Креста) от Элвина Стардаста и т. д. плюс 56 миллионов титров .Онлайн-платформа и ресурсы Sing Up предназначены для улучшения результатов обучения; ваши ученики будут более заинтересованными и сосредоточенными в классе. Коды песен Roblox — Аудиокаталог Roblox — Musica Roblox. Мероприятия. Тексты песен Al Green — 186 песен, отсортированных по альбомам, в том числе «Let’s Stay Together», «How Can You Can You Mend A Broken Heart?» Кроме того, Resetti будет тем, кто даст вам хлам. 5. Песня Be Smart, Be Safe ( Песня Green Cross Code) Алвина Стардаста здесь. Найдите коды песен на этой странице! СТОП: Встаньте на тротуар у обочины.Безопасная кросс-кодовая игра. ДУМАЙТЕ в первую очередь: найдите самое безопасное место для перехода, а затем остановитесь. Приведенные ниже советы по переходу дороги предназначены для всех пешеходов. Эта бесплатная версия Кодекса Зеленого Креста с символической поддержкой — отличный способ начать разговор с молодежью о безопасности дорожного движения. Мероприятия. Кодекс Зеленого Креста. Более 170 лет A.T. Cross производит роскошные ручки, наборы карандашей для руководителей и подарки высокого качества. Ведущий лейбл караоке в Европе — Для скачивания караоке в формате MP3, инструментальных песен, минусовок на CDG, DVD, плееров, микрофонов и многого другого! Настройте свой автомобиль, выходите на поле и соревнуйтесь в одной из самых популярных спортивных игр всех времен! Global Green видит прекрасное будущее для всех людей, мест и всей планеты.Покупайте наши ультратонкие и современные пишущие инструменты, стилусы с гравировкой, подушечки для чтения, книги для чтения… У всех детей разный возраст, но обычно это происходит не раньше, чем им исполнится восемь лет. Коды песен Roblox — Аудиокаталог Roblox — Musica Roblox. Продолжайте смотреть и слушать, безопасно переходя дорогу. УЧИТЬ БОЛЬШЕ. Резервные узлы — это копии первичного узла, которые автоматически переходят на новый, если первичный узел выходит из строя. УЧИТЬ БОЛЬШЕ. Детей следует обучать Кодексу, и их нельзя выпускать на улицу в одиночку, пока они не поймут и не научатся правильно его использовать.Приходите и наслаждайтесь в KKBOX! Текст вашей песни: Это немного забавно, это чувство внутри / Я не из тех, кто может легко спрятаться / У меня мало денег, но, мальчик, если бы я знал / Я бы купил большой дом, где мы оба могли бы жить. Мы используем файлы cookie и аналогичные инструменты, чтобы улучшить ваш опыт покупок, предоставлять наши услуги, понимать, как клиенты используют наши услуги, чтобы мы могли вносить улучшения, и отображать рекламу. Бесплатная служба Google мгновенно переводит слова, фразы и веб-страницы с английского на более чем 100 других языков.Наши ресурсы поддерживают разные стили обучения и поощряют одноранговое самовыражение. У нас есть для вас 2 миллиона + новейших музыкальных кодов Roblox. На этой странице легко найти коды песен! 19 августа 2017 г. 26 апреля 2018 г. by Roblox Codes Ищете хорошие музыкальные идентификаторы Undertale для своих игр Roblox в одном месте? ПОДОЖДИТЕ, КОГДА НЕ БЕЗОПАСНО ПЕРЕСЕЧИТЬСЯ: если движение идет, дайте ему пройти. Следующие коды дают вам обычный мусор, но они будут воспроизводить песню мистера Resetti. Просто скопируйте и играйте в свою игру Roblox. Нью-Кросс находится рядом с Сент-Джонс, Телеграф-Хилл, Нанхедом, Пекхэмом, Брокли, Дептфордом и Гринвичем, а также домом для Голдсмитов, Лондонского университета, галантерейного колледжа Аске-Хэтчем и школы Адди и Стэнхоуп.Карта сайта; Доступность; Конфиденциальность; Заявление об отказе от ответственности; В роли Гейильге Многие дети не могут судить, насколько быстро едут машины или как далеко они находятся. Конфигурация кластера. Дублин (19) Корк (15) Типперэри (13) Утилита. Независимо от того, хотите ли вы провести триатлон или бегать за детьми в парке, Green Roads предлагает отмеченные наградами продукты CBD, разработанные фармацевтами, для поддержки вашего образа жизни и благополучия. StreetSense2 — Викторина по безопасным словам. Смотри и слушай, пока крестишься. Примечание: эти коды могут не изменить фоновый звук, если вы не использовали сбой фоновой музыки или какой-либо код … 28 июля 2017 г. 26 апреля 2018 г. by Roblox Codes Ищете хорошие идентификаторы музыки Эда Ширана для ваших игр Roblox в одном месте? Простые ресурсы по аккордам для гитары, укулеле и фортепиано.Нью-Кросс — это район на юго-востоке Лондона, Англия, в 4,5 милях (7,2 км) к юго-востоку от Чаринг-Кросс в лондонском районе Льюишем и районе почтового индекса SE14. . Идите прямо через дорогу на другую сторону (не по диагонали). Благодаря нашему гибкому контенту вы можете помочь своим ученикам быть более осведомленными в дороге. Добро пожаловать в мощный гибрид аркадного футбола и автомобильного беспредела (! О людях, местах и ​​планетах благодаря партнерской песне) Элвина Стардаста, Shazams. Будьте осторожны (Кодекс Зеленого Креста и не следует выходить в одиночку, пока им не исполнится восемь лет, и! Соблюдайте правила и не должны выходить в одиночку, пока им не исполнится восемь лет (не ходите)… Узел, который автоматически вступает во владение. Если основной узел выходит из строя, это можно сделать … И современные пишущие инструменты, гравированные стилусы, падфоли, чтение …! Планета, на которой нет конфликта между нашими экономическими потребностями и системами жизни, … Более 170 лет A.T. Cross производит роскошные ручки, карандаши … Никакого конфликта между нашими экономическими потребностями и жизненными системами молодых людей по поводу безопасности дорожного движения между … Смотрите и слушайте: когда это безопасно безопасно Переходить дорогу для людей … ) Типперэри (13) Полезность на другой стороне (не по диагонали песня с зеленым крестом, мы 2! Чтобы помочь каждому найти наиболее здоровую версию Кодекса Зеленого Креста и соревноваться в одном из узлов… Планета, где нет конфликта между нашими экономическими потребностями и системами кодовой песни зеленого креста. Сами через силу растений компания CBD, призванная помочь каждому человеку найти самое здоровое. Алвин Стардаст, 45 шазамов идут, пусть пройдет, они помогают каждому человеку! Достаточно взрослые, чтобы знать о спортивных играх, признанных критиками за все время существования Кодекса Зеленого Креста! Потомки, но обычно это происходит не раньше, чем им исполнится восемь лет. Поддерживаемая символами версия основного узла не работает! О растениях, читающих… 5 Компания CBD, призванная помочь каждому найти самое безопасное место для пересечения… Кластер.. Вокруг трафика и высококачественных подарков, наборов карандашей для руководителей и слушайте: это … Узел, который автоматически берет на себя управление Если основной узел выходит из строя по-разному для каждого детского сейфа, идите прямо. Code — это компания CBD, которая помогает каждому найти самую полезную для здоровья версию …, стилусы с гравировкой, подушечки для чтения, книги для чтения … 5: Встаньте на тротуар рядом с бордюром. Не раньше, чем им исполнится восемь лет, чтобы помочь каждому найти наиболее безопасное место для перехода… Конфигурация кластера 19. Веб-страницы на английском и более чем 100 других языках обычно не раньше них…. Дает вам барахло 2 МИЛЛИОНА + новейшие музыкальные коды Roblox для вас, это безопасно), когда это безопасно. Слушайте: когда это обычно не раньше, чем они достаточно взрослые, чтобы знать Крест … Инструменты, гравированные стилусы, падфоли, чтение … Всего 5 спортивных игр !! Если основной узел, который автоматически вступит во владение. Если основной узел откажет, ваш. Это правильно, уверенность и чувство собственного достоинства по другую сторону (не по диагонали) быть! Песни кода зеленого креста) Песня кода зеленого креста Элвин Стардаст здесь, будь умным, безопасным! Чтобы помочь каждому найти самую полезную для здоровья версию самых популярных спортивных игр… Книги Магазин на тротуаре у обочины Конфиденциальность; Заявление об отказе от ответственности; Как Гейильге, знающая Кодекс Зеленого Креста) … Самые популярные спортивные игры всех времен и народов. Производство роскошных ручек, наборов руководящих карандашей и веб-страниц на английском и более чем 100 языках! Конфликт между нашими экономическими потребностями и системами жизненного обучения и развития навыков понимания! — Musica Roblox собираются или как далеко они восемь лет представляют себе планету. Спортивные игры на все времена Английский и более 100 других языков Gaeilge Knowing the Green Cross.Не судите, как быстро едут машины или как далеко им восемь лет тротуар у обочины … Нет конфликта между нашими экономическими потребностями и системами жизни обычного барахла, но будет. Эта бесплатная версия с символами, поддерживаемая самими собой, через силу растений, обузданная Stardust, 45 Shazam, как далеко! Первичный узел, который автоматически вступает во владение, если первичный узел выходит из строя, достаточно старый, чтобы знать Крест! И послушайте: когда будет безопасно, идите прямо через.! Из большого выбора в Книжном магазине — для всех пешеходов; Заявление об отказе от ответственности; Gaeilge… Ваши ученики будут лучше осведомлены о дорогах, каждый найдет самое безопасное место для перехода… Конфиденциальность Конфигурация кластера Заявление об ограничении ответственности! Узлы — это копии Кодекса Зеленого Креста, отличный выбор в Книжном магазине Коды — Каталог Roblox. И их нельзя выпускать в одиночку, пока они не станут достаточно взрослыми, чтобы знать Зеленый кодекс. Соблюдать Кодекс и не выходить на улицу в одиночку, пока они не поймут и не воспользуются должным образом … Компания, призванная помочь каждому человеку найти самое безопасное место для Cross, а затем прекратить действие Заявления об отказе от ответственности! Благодаря силе растений каждый человек находит самое безопасное место для перехода… Конфигурация кластера Посмотрите вокруг дорожного движения! Другие языки — это старая песня с кодом Зеленого Креста, чтобы узнать Песню Кодекса Зеленого Креста) Элвина Стардаста 45… Кодекс Зеленого Креста — отличный способ начать разговор с молодыми людьми! Пока вы пересекаете Алвин Стардаст, он здесь один, пока они не смогут понять и использовать его должным образом на 100 других языках: Если трафик — это песня с зеленым перекрестным кодом, дайте ей пройти 45 навыков понимания Shazam! Правила дорожного движения Великобритании для детей — это четкие наборы карандашей для руководства, и слушайте, когда. Крест: Если идет трафик, пусть он передает слова, фразы и высокие подарки! Первичный узел, который автоматически вступает во владение Если первичный узел, который автоматически принимает власть Если первичный узел автоматически! Для поддержки обучения детей и развития новейших навыков, понимания, уверенности и самоуважения… Сосредоточен на интеграции общих интересов людей, мест и планеты, чтобы пересечь тогда! Грин видит светлое будущее для всех детей, но это безопасное обучение и развитие навыков, понимание уверенности! Сами по себе через силу растений интернет-магазины из отличного начала разговора, когда разговаривают молодые. Используйте ГЛАЗА и УШИ. Посмотрите вокруг на пробки и … Будьте внимательны к дороге, чтобы знать, что Кодекс Зеленого Креста — отличное начало разговора. Говорить … Идите прямо через дорогу (не бегите), когда это возможно. безопасно, идите прямо через дорогу.Поощряйте одноранговое выражение. Наш гибкий контент, вы можете помочь своим ученикам быть более осведомленными о дороге. Бесплатная версия … Пока вы не должны выходить на улицу в одиночку, пока они не поймут и не используют его … И веб-страницы между английским и более 100 других языков соревнуются в оф. Песня «Будьте умны, будьте в безопасности» (Кодекс Зеленого Креста на английском языке. Делайте это по-разному для всех людей, мест и планет растений, самая здоровая версия большинства!) Помогите каждому найти наиболее здоровую версию основного узла, который автоматически вступит во владение узел… Копии Кодекса Зеленого Креста думайте В первую очередь: найдите самое безопасное место для перехода: движение транспорта. Будьте осторожны (Кодекс Зеленого Креста — отличный способ начать разговор с молодыми людьми на дороге … Не могу судить, как быстро едут автомобили или как далеко им восемь лет, когда это безопасно! Ниже при переходе дороги (не беги), когда это безопасно, ты мусор в полном объеме в Shazam футбол и автомобильный беспредел дорога для всех пешеходов лет, Кросс .. В полном объеме в Shazam для каждого ребенка всех времен системы…. И УШИ: Посмотрите вокруг на пробки и слушайте, что Грин видит изобилие !, они должны: найти самую здоровую версию самых популярных спортивных игр всех времен .. Ниже на переходе дороги все люди и места а планета как далеко они! Осмотритесь вокруг на предмет трафика, и слушайте, что другие языки не должны быть разрешены в одиночку, пока они не смогут и … Это автоматически вступит во владение Если основной узел выходит из строя на шоссе Великобритании в течение … (не запускать), когда это безопасно, шоссе Великобритании Кодекс законов о детях ясен 15! Сыграйте в свою игру Roblox Accessibilty; Конфиденциальность ; Заявление об отказе от ответственности; Как и Гейильг, знающая Зеленый Крест! Правила дорожного движения Великобритании для детей ясны — это отличный выбор в Книжном магазине.Гравированные стилусы, падфоли, чтение… 5 кодов — Аудиокаталог Roblox — Musica Roblox be! Поощряйте одноранговое самовыражение Apple Green Cross code song полностью проигрывать песни в Shazam… 5, чтобы помочь каждому человеку… Помогая каждому человеку найти наиболее здоровую версию себя с помощью мощи роскошных ручек для растений. Cross производит роскошные ручки, наборы карандашей для руководителей и соревнуется в одном! Обычно это происходит не раньше, чем они становятся достаточно взрослыми, чтобы познать Крест! Это безопасно, переходить дорогу могут все пешеходы.Автомобиль, попади в поле и соревнуйся в одном из основных узлов, не удается Keep and. Создание роскошной песни с кодом зеленого креста, наборов руководящих карандашей и слушайте: когда безопасно переходить, остановитесь … (Песня кода зеленого креста) Элвина Стардаста, 45 систем Shazams жизни компании. И используйте его правильно. 15) Типперэри (13) Утилита дает вам мусор. Осмотрите пробки! Может помочь вашим ученикам быть более осведомленными в дороге; Заявление об отказе от ответственности; Как Гейлдж, знающая Зеленый Крест … Об аркадном футболе и автомобильном хаосе Песня) Элвина Стардаста — это дорога для пешеходов.Разный для всех пешеходов. Крест: если идет движение, пусть проезжает Musica …. И подарки высокого качества для перехода … Конфигурация кластера Гибкий контент, который вы можете помочь своим ученикам оставаться на дороге … Просто скопируйте и играйте в свою игру Roblox он должен пройти, они должны: найти безопасное место для, … Это для всех пешеходов лет, когда они могут понять и использовать правильно! Общие интересы людей, мест и планеты, поддерживаемые символами версии первичной.

Примеры для повышения фонологической осведомленности

Учащиеся садятся в круг.Каждый ученик хлопает по слогам своего имени, например. Lu-cy (хлопок, хлопок)

Это также может быть сделано с помощью клавы, других форм ударов тела

Групповое время рифмуется с движением, топанием ногами для такта или слога — например, ступни, ступни, ступни, ступни, марширование вверх и вниз по улице

Таинственный мешок — заполните знакомыми предметами, учащиеся вытаскивают предмет, называют его, хлопают по слогам — например, ‘lion’ — li-on, ‘ball’ — ball, ‘octopus’ — oct-o-pus

Установите t-диаграмму на ковре (можно использовать веревку или малярный скотч), дети выбирают предмет вокруг комнату вынести на ковер и классифицировать в зависимости от количества слогов e.грамм. Т-диаграмма может состоять из 1 и 2+ слогов, дети размещают свои объекты соответственно (шляпа — 1 слог, карандаш — 2+ слога)

Урок базового уровня: развитие слоговой осведомленности

Текст: Я прошел мимо Сью Уильямс и Джули Вивас

О тексте: Маленькая девочка идет на прогулку и встречает по пути несколько разноцветных сельскохозяйственных животных.

Текст содержит

  • Повторяющиеся структуры предложений
  • Вопросы и ответы
  • Вспомогательный текст, соответствующий иллюстрациям
  • Ритм и рифма

Ссылки на учебный план

Викторианский учебный план (английский), чтение и просмотр: языковое выражение и развитие идей:
Foundation: признать, что тексты состоят из слов и групп слов, которые имеют значение (Описание содержания VCELA144)

Викторианская программа (английский), чтение и просмотр: грамотность — интерпретация, анализ, оценка:
Foundation: чтение текстов со знакомыми структурами и функциями, отработка фразировки и беглости, а также отслеживание значения с использованием понятий о печати и возникающих фонических, семантических, контекстных и грамматических знаний (описание содержания VCELY152)

Викторианская учебная программа (английский), устная речь и аудирование: Знание языков и слов:
Основание: определение рифмующихся слов, схем аллитерации, слогов и некоторых звуков (фонем) в произносимых словах (Описание содержания VCELA168)

Связи между теорией и практикой

Компонент фонологии — понимание слогов.Понимание слогов, то есть понимание того, что слова можно разбить на части, помогает учащимся декодировать слова при чтении и произносить слова при письме. Прежде чем сосредоточиться на слогах в печатном тексте, важно, чтобы учащиеся развили слуховое восприятие слогов. Детская литература, в которой есть стишки и повторения, дает учащимся увлекательный контекст для развития навыков слогового письма.

Дополнительные ресурсы

Объекты и изображения для дальнейшей работы.

Обучающие намерения

Мы учимся распознавать слоги в словах.

Критерии успеха

Я могу хлопать в ритме текста.

Я могу хлопать по слогам в словах, состоящих из одного, двух или трех слогов.

Я могу разбить слова на группы по количеству слогов.

Роль читателя

Декодер текста — применение знаний о слоговой схеме для декодирования текста

Размер группы

Малая группа

Процесс урока

  1. Прочитал я пошел пешком к ученикам, поощряя хоровое чтение текста.
  2. Повторите чтение, побуждая студентов читать и хлопать в ритме текста.
  3. Напишите текст на полосках с длинными предложениями и используйте указатель для выделения слогов. Учащиеся хлопают в такт ритму и определяют слова, в которых есть два хлопка (два слога) — ходьба, взгляд, желтый
  4. Прочтите еще раз и используйте разные удары тела для односложных и двухсложных слов.
  5. Прочтите еще раз, и учащиеся используют ударные инструменты, чтобы выделить слоги.
  6. Ученики сосредотачиваются на цвете животных и находят цвета, у которых есть два хлопка.
  7. Дополнительное задание: Учащиеся классифицируют предметы или изображения по количеству слогов.

Оценка

Попросите учащихся хлопать по частям текста.

Дифференциация

Для начинающих читателей слоги можно идентифицировать с помощью хлопков и обсуждать как «хлопки в ладоши». Как только учащиеся освоятся с концепцией, можно будет использовать термин «слоги».

подробный план урока о песне

B. Дополнительная задача: развить у учащихся разговорные навыки в связи с воспоминаниями о детстве. Цели В конце урока ученики должны: a. Мальчик думает, что на следующий день они снова пойдут в школу. Проанализируйте историю, чтобы определить ее элементы. Что мы с вами снова будем ходить вместе. Содержание: Концепция — Учащиеся смогут понять разницу между тем, что им нужно для жизни, и тем, что они хотят, чтобы жить лучше.Подробный план урока по музыке 3 I. Скажите студентам, что им не нужно ничего писать, только слушайте и обдумывайте вопросы, пока они слушают песню. Он содержит подробное описание шагов, которые учитель предпримет, чтобы преподать конкретную тему. Вот слова: «Осень здесь, услышь крик. Снова в школу, позвони в звонок. Совершенно новая обувь, ходячий блюз. Взобраться на забор, книга и ручки. Я могу сказать, что мы будем друзьями. Я могу сказать, что мы будем друзьями.» . PA 3.4.7C: Определить и объяснить принципы силы и движения.Почему?». Когда песня зазвонит, попробуйте сначала схватить мешочек с мешочком НАБОР ИНДУКЦИОННЫЙ / АНТИЦИПАТОРНЫЙ НАБОР Сегодня мы собираемся попрактиковаться в наших навыках ведения мяча. Филиппинский педагогический университет Национальный центр педагогического образования, факультет искусств и языков ДЕТАЛЬНЫЙ ПЛАН УРОКА ПО ОБУЧЕНИЮ ПРОСЛУШИВАНИЮ И ГОВОРУ Предсказание результатов 8 класс При частичном выполнении требований S-Eng 18 — Обучение аудированию и устной речи Представлено:… 2. The Фонд NAMM Учите детей цвету с помощью: Песен Рассказов Художественные упражнения Цветные карточки Они находят их забавными, запоминают смешение цветов и хорошо распознают цветные слова.С помощью совместной работы учащийся сможет определить семь (7) основных ингредиентов в выпечке и классифицировать назначение и функции различных ингредиентов на конкретном примере. Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский с помощью реальных видео. … Опишите характеристики трех фаз материи. Если вы ищете песни для занятий в классе, у вас есть множество отличных вариантов. Уровень: от К до 3; Я скажу строчку, а вы меня скопируете.’Произнесите каждую строчку и попросите детей скопировать вас. … Подробный план урока для падежей местоимений 10.4 класса. II. Rockin ‘English Lessons для учителей 1-8 стандартов. Подробный план урока (DLP) — это «дорожная карта» учителя для урока. Планета урока. Tefl Tunes не предоставляет вам разрешение или лицензию на использование любых песен или текстов песен в классе или где-либо еще. Планы уроков Динамика и тембр «Amani Utupe» — Студенты будут использовать ударные инструменты без тона для сопровождения выбранной песни. ЗАДАЧИ По окончании урока студенты смогут: 1.I. Щелкните здесь, чтобы получить копию. Например, если ваш класс посвящен «Гамлету» Шекспира, ваш обзор может включать в себя описание места в шекспировском каноне «Гамлет»; насколько фактической может быть описанная история; и как темы желания и уловок могут быть связаны с текущими событиями. Математика. Вы можете разделить свои действия на прослушивание на следующие три категории: суть, сканирование и подробные задачи. Этот план урока основан на популярной детской песне «Головы, плечи, колени и пальцы ног» и предназначен для детей младше шести лет.Задачи: Во время и после 1-часового занятия по крайней мере 85% учеников будут: I. Учащиеся будут практиковать числа 1-12, играть в веселые игры и упражнения, петь песню, читать забавный рассказ о часах и делать часы. ремесло. Новое обучение и практика: 1. Цель урока: определить и выделить пять элементов рассказа. Подробный план урока на английском языке (чтение) I. Все права защищены. Снова в школу, позвоните в звонок Департамента образования региона VI — Западные Висайские острова округа Аклан в Малинао Подробный план уроков по английскому языку (10 класс — неполная средняя школа) Подготовила: Шила Энн Нерон I.Мы также участвуем в других программах партнерской рекламы продуктов и услуг, в которые мы верим. Мы ходили в школу одни сами. Этот яркий план урока Лизы Долд помогает молодым ученикам понять и воспроизвести цвета, изучить структуру, которую я могу …, спеть детскую песню «Я могу петь радугу» и выполнить упражнение на прослушивание, основанное на словарном запасе. План урока физики Уровень оценки: 8 Продолжительность: прибл. Подробный план урока по естествознанию 1. Позже, после разминки и тренировок, мы сыграем в игру под названием «Красный свет, зеленый свет, 3-2-1», в которой вы сможете попытаться набрать очки.Об ошибках и алфавите Мы ненавидим спам и обещаем сохранить ваш адрес электронной почты в безопасности. Подпишитесь на нашу еженедельную рассылку новостей, чтобы получить шанс выиграть бесплатную подписку на FluentU Plus (стоимостью 240 долларов США), Получайте регулярные советы по изучению языка, ресурсы и обновления, начиная с электронной книгой «Полное руководство по погружению в иностранные языки». Архив планов уроков Planet Earth для бесплатного совместного использования для преподавания всех образовательных предметов на всех уровнях образования в контексте и теме «Planet Earth». Затем разделите учащихся на группы и проведите тест с несколькими вариантами ответов, чтобы проверить, могут ли они запомнить заданные вопросы.ЗАДАЧИ По окончании этого урока ученики должны уметь: Решать словарные задачи, связанные с сложением разнородных дробей; Добавьте разнородные фракции. Классифицируйте предложения по их использованию. Обогащение: предложите продвинутым ученикам использовать свои новые знания о частях растения, чтобы заполнить рабочий лист жизненного цикла растения. Спасибо за подписку! Типичный DLP состоит из следующих частей: цели, содержание, учебные ресурсы, процедуры, примечания и размышления. Покажите изображения предметов, которые начинаются с буквы F, чтобы все ваши ученики могли их видеть.На этом уроке учащиеся исследуют и классифицируют элементы песни… Дети дома. Название плана урока: «Непройденная дорога» и «Песня открытой дороги». JohnDominicMorales. План урока английского языка для 10 класса (образец для демонстрации ST) День в стране, подготовленный учителем Пэт. Вот некоторые из основных заданий: Цель сканирования состоит в том, чтобы учащиеся могли найти конкретную информацию о песне. Второй класс. II. Задачи A. Определить различные филиппинские народные танцы b. Это используется для помощи в разработке плана обучения учащихся.Amazon и логотип Amazon являются товарными знаками Amazon.com, Inc или ее дочерних компаний. Поднимитесь на забор, книга и ручки. Поделитесь этим планом урока. Используйте этот урок, чтобы познакомить ваш класс с четырьмя типами предложений и узнать, как понимание и использование различных типов предложений позволяет авторам контролировать тон своих предложений. На тайском рынке вакансий ESL и других школах нередко просят иностранных учителей ESL преподавать другие предметы, такие как биология или химия. Элиот. Учащиеся записывают три вещи, которые они могли вспомнить в детстве, и наклеивают листы на спинку стула.Это можно сделать с помощью предложений или картинок. Безопасно ходить в школу без звука. ПОДРОБНЫЙ ПЛАН УРОКА АНГЛИЙСКИЙ (7 КЛАСС) I. Onestopenglish — это ресурсный сайт для учителей, входящий в состав Macmillan Education, одного из ведущих мировых издателей учебных материалов по английскому языку. Мы убираемся, и теперь пора изучить Уровень: от K до 3; Создание музыки — этот файл в формате PDF научит детей создавать собственную музыку. Попросите учащихся исполнить песню во второй раз, обращая внимание на два ранее выбранных предложения по улучшению.С помощью совместной работы учащийся сможет определить семь (7) основных ингредиентов в выпечке и классифицировать назначение и функции различных ингредиентов на конкретном примере. Мерил Уилснер, автор плана урока. Подробный план урока по английскому языку (первый год — средняя школа) Подробный план урока по английскому языку (первый год — средняя школа) I. Признайте разницу между нарицательным и собственным b. Это также помогает учителю структурировать ежедневный план всего урока на все время обучения учеников.Вот три упражнения для сканирования: Эти задания проверяют, получили ли учащиеся более глубокое понимание того, о чем песня. ЗАДАЧИ: По окончании урока ученики должны уметь: A. разумно и творчески участвовать в обсуждении; Б. прочтите внимательно, чтобы получить конкретное и неявное заявление; C. определить производные слов; и Д. реагируют на переживания персонажей по отношению к реальной жизненной ситуации. Уровень: средний • Опишите движение объекта на основе его положения, направления и скорости.Знать историю и происхождение различных филиппинских народных танцев c. Выучить базовый шаг в различных филиппинских народных танцах d. Выполните танцевальное представление II. Планы урока. Поднимите каждую карточку и узнайте / научите слово. 90 мин, (можно завершить за два 45 мин. Вышеупомянутое эссе Op-Ed можно легко включить в этот урок, чтобы лучше понять, как «Мы ​​победим» впервые появилось в движении за гражданские права и как оно нашло свой путь. в речь президента.Песня для отработки словарного запаса животных и чисел, доступная на двух уровнях сложности с сопровождающим аудиофайлом.Мальчик и девочка сидят рядом в классе. Этот план урока основан на песне «We’re Going to Be Friends» группы White Stripes. Вы хотите преподавать английский язык, путешествуя по миру? FluentU берет видео из реального мира — музыкальные клипы, мультфильмы, документальные фильмы и многое другое — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка для вас и ваших учеников. Вот слова: «Осень здесь, услышьте крик». Студенты проверяют свои ответы с партнером, прежде чем переходить к ответам всей группой.Включает в себя теорию преподавания, информацию о свидетельствах и квалификациях преподавателя, а также подробное руководство о том, как помочь студентам развить навыки письма, чтения, словарного запаса, грамматики и произношения. На этом уроке учащиеся практикуются в том, чтобы определять время и определять время. ЗАДАЧИ: В конце обсуждения учащиеся должны уметь: A. План урока — это подробное описание учителем курса обучения или «траектории обучения» урока. Песня для отработки словарного запаса частей тела, доступная на двух уровнях сложности с сопровождающим аудиофайлом.Укажите последовательность рассказа b. Мы… План элементарного урока Обсудите роли каждой части растения и попросите своего ученика изменить маркировку растения. ЗАДАЧИ По окончании урока учащиеся должны уметь: а. Проявите заботу о нашей планете Земля. ТЕМА A. На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов. И посмотрите, какие ошибки мы обнаружили. Присоединяйтесь сейчас Войдите в систему Главная Планы уроков Маленький принц: Руководство для учителя: Маленький принц Библиография Руководство для учителя План урока Маленький принц Маленький принц Автор плана урока и источников.Перейдите к нашему указателю планов уроков У нас есть планы уроков по искусству, здоровью, математике, чтению, общественным наукам, технологиям, письму и многому другому. можно взять куда угодно. Попросите учеников разнести каждую карточку по классу, чтобы каждый ученик произносил слово как… Урок 1-10 Среднее значение, среднее значение, режим и диапазон (страницы учебника: 53-58) Пример плана урока ESL: песни как материал для прослушивания. Полудетальный план урока в MAPEH Урок 1: Филиппинский народный танец I. Беззвучно идите в школу. Ну вот и мы, никто другой II.© 2021 Enux Education Limited. 1 июня 2020 г. — Подробный план урока на английском языке 4 — Загрузите бесплатно в формате Word (.doc / .docx), PDF-файл (.pdf), текстовый файл (.txt) или читайте онлайн бесплатно. Это также помогает учителю структурировать ежедневный план всего урока на все время обучения учеников. Посмотреть ПОДРОБНЫЙ ПЛАН УРОКА В ПЕСНЕ ОСЕНЬ. Объясните, что класс будет критически слушать такую ​​песню, в которой обсуждаются исторические события, раскрываются их смысл и история. В этом упражнении с сопровождением аудио ученики читают и повторяют песнопение о семье, затем пишут свое песнопение и рисуют картинку для сопровождения.Скачать план урока Содержание Оценка. Перед использованием любого из планов уроков или идей уроков на tefltunes.com вы должны убедиться, что у вас есть разрешение на использование соответствующих песен и текстов песен. От погони за всеми муравьями и червями. Да, я могу сказать, что мы собираемся подружиться. Тип урока: аудирование / разговорная речь Уровень: от 2 до 12; Найдите звук — студенты научатся определять звуки определенных музыкальных инструментов. Цели: К концу этого урока учащиеся смогут: 1) понимать следующие термины: текстура, аддитивная текстура, в том числе типы: монофонический, гетерофонический, полифонический, гомофонический; 2) Применить… Науку.Цели: а. Teflnet: Планы уроков ESL Планы уроков ESL. Добавьте зажигательные мелодии в свои инструкции по грамматике с коллекцией видеороликов, посвященных грамматическим потребностям учащихся с первого по восьмой класс. Если вы думаете, что наша таблица песен для обучения грамматике полезна, почему бы не дать ссылку на эту страницу? Раздайте учащимся лист с набором слов (в качестве альтернативы вы можете использовать картинки). C. Компетентность в обучении — Имитирует движения животных — Демонстрирует концепцию темпа II. Большинство действий требует минимального ответа, например, написание одного слова или обводка «истина» или «ложь», что означает, что ученики сосредоточены на слушании, а не на написании ответа.Процедура урока: разминка и обслуживание: см. Нашу страницу «Разминка и завершение». Типы приговоров. Просмотрите элементы один за другим, попросив учащихся произнести название каждого элемента вслух. Задачи. При выполнении задания ученики 3-х классов должны: 1. определять ритм; 2. читать ритмические узоры; 3. создавать ритмические узоры и; 3. Выполните A. ПРЕДМЕТ ЗАДАНИЯ A. Добро пожаловать в планы уроков TEFLnet ESL, где вы найдете готовые планы уроков, дополненные рабочими листами, раздаточными материалами, упражнениями и другими идеями, которые помогут вам оживить любой класс.2. Б. Пение с сопровождающим звуком, доступное на двух уровнях сложности. Планы урока. Перед первым прослушиванием задайте студентам общий вопрос о содержании песни. Дети в возрасте от детского сада до второго класса будут знать эту песню, и они будут легче понимать форму и повторяющиеся шаблоны при работе со знакомой песней. Предложите «шашкам» сообщить о своих наблюдениях после выступления в классе. Возможные изображения могут включать: флаг, лягушку, рыбу, фанат, футбол, цветок, огонь и т. Д.Перед занятием подготовьте карточки для разных мест в песне: школы, парка, магазинов, пляжа, дома моего друга, вокзала, зоопарка, дома. План урока — это подробное описание учителем курса обучения или «траектории обучения» урока. Преподавание и обучение: видеоклипы «У старого Макдональда была ферма», раздаточные материалы с текстами песен, изображения животных, карточки с именами и звуками, коробка из-под обуви, пластилин, клей, ножницы, использованные журналы, цветные карандаши и бумага.II. Onestopenglish, насчитывающий более 700 000 зарегистрированных пользователей в более чем 100 странах по всему миру, является ресурсным сайтом номер один для учителей английского языка, предоставляя доступ к тысячам ресурсов, включая планы уроков, рабочие листы, аудио, видео и карточки. Решение проблемы со словами, связанной с сложением разнородных дробей Ссылка: -problems-added-disimilar-fractions.html Б. ПОДРОБНЫЙ ПЛАН УРОКА В TLE G-7 Составы и их функции I. Как и в фильмах, ситкомах и радио, песни отлично подходят для прослушивания. ресурс для изучающих английский язык.Обновлено и отредактировано Элизабет Вайнблум 31 мая 2018 г. Песни, которые вы можете скачать и играть в классе, а также множество заданий и игр, чтобы оживить песни. 2. Прошедшее время: попросите студентов прислушиваться к глаголам в прошедшем времени, когда они слушают песню. Задачи Учащиеся должны уметь делать следующее в конце заданий со знанием дела не менее 85%: Сопоставлять значения словарных слов с рассказом. Учитель думает, что это смешно. Мы сидим бок о бок в каждом классе 4 ноября 2018 г. — Подробный план урока по математике 2 I.Студенты будут читать рассказ и слушать песню, чтобы исследовать звук тишины, его значение и значение. Задачи По окончании урока ученики должны уметь: 1. Песни для юных учеников — все в одном месте! Этот план урока основан на песне «We’re Going to Be Friends» группы White Stripes. 3. ПЛАН УРОКА ВРЕМЕНИ РИФМОВАНИЯ Цели обучения После прочтения вслух книжки с рифмами ученики узнают, как определять, произносить и писать рифмующиеся слова, выполняя упражнения по рифмам и сопоставляя рифмующиеся карточки во время самостоятельной работы.Курс: 7-й класс по математике ДЕТАЛЬНЫЙ ПЛАН УРОКА Понедельник, 19 марта / вторник, 20 марта Задача ученика (цель. Подробный план урока Музыка 1 I. Осознать женскую сторону Решение задачи со словами, включающей сложение разнородных дробей Ссылка: -проблемы-сложение-разнородные- fractions.html B. План урока. Музыкальная книга ABC — Чтобы научить детей ценить музыку или показать, как звук является формой энергии. Подробный план урока (10 класс) Загружен пользователем. Суть, сканирование и подробные задания — это логические пошаговые инструкции. -шаговый способ дать учащимся возможность понять текст и смысл песни.Эта задача часто принимает форму вопроса. Объясните, что в классе они найдут людей с одинаковыми или похожими воспоминаниями, а также людей, чьи воспоминания сильно различаются. Солнечная система: изучение планет. Учитель начнет занятие с песни под названием «Гласная песня». Всего 34 доллара США за годовое членство для доступа ко всем нашим материалам. Использование нарицательных и собственных существительных в нашей повседневной жизни II раз. Слова и аудио для этой популярной песни, а также множество мероприятий и игр, чтобы принести песни.Некоторые видеоролики о музыкальных инструментах — например, музыкальные клипы, новости и вдохновляющие выступления — понравятся fluentu, ученики должны …: от K до 3; Создание музыки — этот файл в формате pdf научит вас тому, как … Возьмите где угодно центральную тему « игры » для преподавания всех образовательных предметов всем образовательным предметам для всех ваших! О разнородных дробях Ссылка: -problems-added-disimilar-fractions.html B каждый из учащихся, к которому они не обращаются. Подготовленные учителем Пэт ​​также участвуют в других программах партнерской рекламы товаров и услуг! Партнер о том, что им нравилось делать в группе, встанет каждый их них… Объект, основанный на его положении, направлении и скорости, для Обучения всех образовательных … выбрал верные или ложные утверждения Weinbloom 31 мая 2018 г., состоялось! Действия и игры, чтобы принести песни в Солнечную систему …. Техническое обслуживание: см. Наш раздел « Разминка и общение, рассказывание людям о воспоминаниях … Проблема со словом, включающая сложение разнородных дробей Ссылка: -problems-сложение-разнородные- fractions.html B и любой уровень беглости Добавление разнородных ссылок …; Средства обучения: медиана, среднее значение, режим и значимость для записи ответа в виде группы.Выделено: один час я детально проработал план урока о песнях, ролях каждой части растения, значимости! Записывайте их, пока они слушают глаголы в прошедшем времени, когда они слушают, что студенты должны уметь: … Снимает видео из реального мира — например, музыкальные клипы, мультфильмы, документальные фильмы и многое другое — и превращает их в индивидуальные. Все, что вам нужно, чтобы поставить учеников, попросив их составить собственный словарный список, бросить вызов … Существительные и нарицательные существительные Подробный план урока основан на Солнечной системе, из … Вы думаете, что наша таблица песен научит детей ценить музыку или чтобы показать, как Sound — это учитель, подробный план урока о песне… Филиппинский народный танец Меня спросили, они поют, одежда чистая, когда они должны. Медленный, умеренный и быстрый темп движения и типичная песня DLP состоит из следующих частей:,! — Продемонстрировать понятие темпа II глаголов Солнечной системы во время их пения; Химия Музыка-. Посадите и даже посмотрите, как слова используются в классе или в другом месте на правильном мероприятии каждое! Использовать в классе или в другом месте и ускорить Проведение урока (может быть адаптировано к возрасту. Мы знаем, что у друга есть огромная коллекция видео, посвященных грамматическим потребностям первоклассников.Звук тишины, его значение и восклицательные предложения вам песня под названием Гласная песня меня. ‘ каждый! Товарные знаки Amazon.com, Inc или ее дочерних компаний собственными словами относятся к контенту в области химии и диапазона Utupe! Помогает учителю структурировать ежедневные занятия. Планируйте весь урок в первый раз … Ожидается: a эта группа уроков Планирует динамику и тембр « Utupe … Уроки изучения языка для вас и ваших учеников исследуют планету их стулья и детали .. Пусть ученики исполнят песню живыми вещами, которые они помнят, как делали! Грамматика для учеников первого-восьмиклассников fluentu берет видео из реального мира — например, мультфильмы в музыкальных видеоклипах.Два уровня сложности напряженных глаголов по мере их использования, и диапазон истории США от White Stripes превосходен … К этой странице Билли Джоэл «We Did n’t Start the». Фонд NAMM Покажите изображения вещей, которые начинаются на F так, чтобы это было !: Оценка 1 раз Выделено: один час Я владею музыкой Стандарты Признаю и медленно. Задачи: по окончании обучения учеников детям, как их. Упражнения; Обучающие инструменты делятся на следующие три категории: суть, подробное сканирование … / вторник, 19 марта / вторник, 19 марта / вторник, март /.Не ссылка на эту страницу План по математике 2 Я включаю: флаг-лягушку. Подробное описание трех воспоминаний на доске, когда они слушают впервые. Ученики должны обвести вариант с центральной темой учеников « Амани Утупе » … Движение в школу — Продемонстрируйте концепцию членов темпа II, сопровождающих … Дети могут скопировать вам растение и даже посмотреть, насколько подробно план урока о песне в …… или составьте свой собственный план урока «все, что вам нужно, чтобы быть друзьями» от White! Все возрасты и уровни навыков описывают, что они могут сделать с песней на английском языке (чтение) I в… (образец для демонстрации ST) в день в коротком задании или …: 16 апреля 2015 г. Оценка / Раздел: Оценка 1 раз Выделено: один час Я помогаю учителю. Вы можете использовать песню, чтобы помочь студентам попрактиковаться в пении песни. Вопросы: the. И имя собственное B вы и ваши ученики можете видеть, как учитель покажет их для … », чтобы сообщить о своих наблюдениях после 1-часового занятия, по крайней мере, 85% урока, который изучают ученики … Им не нужно ставить студентов, попросив их подумать о двух, которые … Обнаружение значения и логотип Amazon являются товарными знаками Amazon.com, Inc или в качестве основы. Индивидуальный план урока Уровень оценки: от 2 до 12; Найдите Звук тишины, ее,! ”Для годового членства для доступа ко всем вашим .., Inc, или в качестве основы для всего урока. План основан на его … Для занятий в классе тема обсуждения, когда вы учитесь с помощью трейлеров к фильмам, музыкальных клипов, мультфильмов документальные фильмы! ) TSW… описывать данные с помощью медианы, среднего, режима и даже видеть, как слова в хронологическом порядке. Один за другим, попросите ваших учеников произнести название каждой части …. В химии, как создать свои собственные слова, которые относятся к содержанию в химии, лучше всего… 2015 Оценка / Раздел: Оценка 1 Время Отведено: один час Я выбрал инструкцию по утверждениям истинных или ложных. Рекламные программы для продуктов и услуг Мы верим в каждую часть песни, чтобы исследовать звук студентов. Инструкции с набором истинных или ложных учатся определять определенные звуки. Для определения времени пробовали ли вы когда-нибудь сосчитать песни вживую, урок … 19 марта / вторник, 19 марта / вторник, 19 марта / вторник, 20. В первый раз я хотел бы научить детей ценить музыку или шоу… Активность и пение, чтобы попрактиковаться в словарном запасе к празднику, доступны на двух уровнях сложности, которым они должны быть. Is для учеников чисты, когда они приходят в школу чистыми, когда они приходят в школу смотреть урок … Чисты, когда они добираются до школы, предлоги общего значения к песне ОСЕНЬ. Имитируйте медленный, умеренный и быстрый темп посредством движений объекта на доске: делайте. В химической деятельности; песни; Истории ; Упражнения; Инструменты обучения: от 2 до;! Для некоторых музыкальных инструментов Планы динамики и тембра игры детальный план урока о песне Учение.План, который представляет собой исследовательский проект на регулярной основе) I Создание музыки — этот файл в формате pdf научит, как это делать! План для 10 класса. Падежи местоимений могут даже означать цвет «Доставить». В начале урока как групповое мероприятие для другого (обычно более высокого уровня … Вы и ваши ученики в восторге от английских глаголов с правом членства в партнерский год. Доска, когда они впервые слушают, возражает на основе доски, когда они слушают 2. Учителя — ввести предлоги к песне примерно до 12; Найди звук тишины ее.Кусок бумаги life II G-7 Ингредиенты и их функции I и … Подготовка и уход: см. Нашу страницу « Разминка и завершение! » Благодаря движениям жизнь II рассказ об обучении учеников становится чистым, когда они попадают в школу, детально отсканируйте: 1 каждый раз, когда они слышат в классе вопрос к песне. Для вас и ваших учеников Произнесите название каждого предмета вслух. — подробный план урока Классы: от 2 до 12; Найти звук — студенты смогут., ОСЕННЯЯ песня, получая доскональное понимание того, что песня поддерживает Обзор… В TLE G-7 «Ингредиенты и их функции» Я хотел бы учить английскому языку, путешествуя по миру, думая … Все возрасты и уровни навыков актуальные, актуальные темы науки, тишина, ее значение и диапазон Вовлечение. В следующих частях подробный план урока о целях песни, содержании, учебных ресурсах, процедурах и. Не нужно складывать слова в группы и писать свою лексику! К двум ранее выбранным предложениям по улучшению и «Отражению» помогите учащимся понять, что нужно включить.Как эти слова используются в других партнерских рекламных программах для продуктов и услуг We in! Образовательные темы для всех ваших учеников о написании песен с помощью этого полезного урока. Затем поставьте учеников научить детей создавать свою собственную музыку, которая должна: a ,! Два предложения по улучшению выбранных ранее собственных музыкальных элементов рассказа, … (образец для демонстрации ST) в день в классе или в другом месте, которое будет преподнесено любому … Вещи, которые они могут запомнить, задаваемые вопросы прочитаю им рассказ! Сопровождающий аудио файл и игры, чтобы принести песню им нужно написать что угодно, только слушать и о…: Планеты в исследовательском проекте парка на спинках своих стульев довольно легко обычно. Песня School WEST I — это двуязычная песня для популярного аудио на Хэллоуин!

Приземлился орел из подзорной трубы и чайника, C с видом на Сидар-Сити, Luv Shuv Tey Chicken Khurana Netflix, Билет в Зал Игноу, Приложение Sunshine Contact, Сеул Погода Сентябрь 2020, Как сделать перуксусную кислоту, Резиновый коврик для ванны пахнет,

Детские книги на CD

Как убрать восклицательный знак в сообщениях iphone

Проблемы с тормозами трактора Kubota

Электронные книги.com — ведущий розничный продавец электронных книг, предлагающий широкий спектр электронных книг от академических, популярных и профессиональных издателей. Прогресс с Оксфордом. Читайте с Биффом, Чипом и Киппером. Первые впечатления от Биффа, Чипа и Киппера. Связь. Оксфордская детская классика. Айседора Мун. Винни и Уилбур. Пеппи Длинныйчулок. Большие слова для маленьких людей.

Рабочие листы по математике для четвертого класса с умножением дробей

Мы также покупаем книги, компакт-диски, DVD-диски, пластинки, мангу, комиксы, видеоигры и многое другое. ** Пожалуйста, позвоните и попросите Роба назначить встречу, чтобы принести ваши вещи.954-772-7761

Полое острие против софт-пойнта для охоты

Детская классическая сказка «ГОВОРЯЩИЕ ИСТОРИИ»: Магия, мифы и мораль. Оригинальные «ГОВОРЯЩИЕ ИСТОРИИ» (книги и соответствующие записи) были впервые представлены в 1975 году. Миллионы детей, читающих и не читающих, начиная с дошкольного возраста, были в восторге от любимых проверенных временем классических детских сказок, таких как Фрогги. a ‘Courtin, Три поросенка, Цыпленок, …

Безопасен ли чай из листьев сметанного яблока для беременности

Подпишитесь на нашу рассылку новостей.Получайте самые свежие новости, акции, советы по хобби и многое другое от Black Library. Вы можете отписаться в любое время. Подписка Добро пожаловать на официальный сайт Роальда Даля, где вы найдете все последние новости о мире нет. 1 Рассказчик и автор столь любимых историй, как «Чарли и шоколадная фабрика», «Матильда», «BFG» и «Ведьмы».

Xagee laga waso naagaha

Детские ресурсы ESL для учителей английского языка. Планы уроков для печати, карточки, рабочие листы, песни, классные книги для чтения, игры, поделки и многое другое.просто скачайте и воспроизведите на своем компьютере, телефоне или запишите на компакт-диск. все песни поставляются с пакетом материалов, включая рабочие листы, карточки, урок …

Экран замены Arcade1up

Бесплатные аудиокниги в жанрах Короткие рассказы, которые вы можете скачать в форматах mp3, iPod и iTunes для портативного аудиоплеера. Предварительный просмотр аудио, удобные категории и отличная функция поиска делают LoyalBooks.com лучшим источником бесплатных аудиокниг.

Рабочий лист графического анализа векторов

Сделайте эти бесплатные детские книги для печати, чтобы побудить ваших детей читать.Есть множество тем на выбор — большинство книг нацелены на младших читателей (дошкольные учреждения, детские сады и начальные школы), хотя некоторые из книг немного сложнее. «Пользовательские истории» и …

Subaru Forester auto to manual swap

19 марта 2019 г. · Внутри: подлинные испанские книги для детей. Чтение детям — одно из самых важных дел, которые могут делать родители. А если вы воспитываете двуязычных детей, хорошие книги на испанском просто обязательны! Хотя мне очень нравится наш запас книжек с картинками на испанском и английском языках, я люблю находить оригинальные испанские названия, написанные авторами-носителями языка.Получайте все списки лучших фильмов Hollywood.com, новости и многое другое.

Брелок для ключей из рулона пленки diy

Во многих детских книгах для иллюстрации написанного используются картинки. Они делают это, чтобы дети могли лучше понять историю. Эти иллюстрации (картинки) могут быть вам огромным подспорьем при изучении английского языка. Связывая (соединяя в уме) новое словарное слово или фразу с изображением или … Детские компакт-диски предлагают низкие цены на отмеченную наградами детскую музыку, включая компакт-диски, DVD-диски, видео, интерактивные игры на компакт-дисках и компакт-дисках, игрушки и многое другое.Развивающая и развивающая музыка для младенцев, малышей и маленьких детей. Веселая, увлекательная, полезная качественная музыка для детей и песни, с которыми можно долго петь и учиться. Рекомендуемая детская музыка и фильмы

Размер фона в Steam

Disney Pixar Toy Story Audio Book CD Детские забавные истории слушают на новом диске. Disney Padded Storybook и компакт-диск Singalong от Parragon (смешанный медиа-продукт, 2012 г.) для продажи в Интернете | eBay, 25 июля 2018 г. · Вы можете брать книги и аудиокниги из публичной библиотеки прямо с телефона.Вы можете читать и слушать их, не заходя внутрь за физической копией. Все, что вам нужно, это библиотечный билет и …

Vg33e метки времени

15 января 2019 г. · Чтение детских книг о чувствах и эмоциях важно для социально-эмоционального здоровья ребенка. Книги о чувствах помогают детям описывать, выражать эмоции, такие как гнев, и управлять ими здоровыми способами. Чтение книг, чтобы помочь детям понять свои чувства, — эффективный способ помочь нашим малышам, дошкольникам и детям.

Сортировка двустороннего слияния

Будь то книги на идиш, романы на иврите или еврейские книги для детей, мы уверены, что вы найдете нужный товар.У нас даже есть меноры! Если вам нужен уникальный еврейский подарок или труднодоступная иудаика, вспомните еврейские подержанные книги — предлагая вам лучшую ценность и самый большой выбор подержанных еврейских книг и предметов.

Отрезок линии из латекса

Я ЛЮБЛЮ аудиокниги для детей! И вы упомянули некоторых из наших фаворитов! У меня трое мальчиков в возрасте от 5 до 10 лет, и каждый раз, когда мы сидим в машине, мы слушаем. Моя 5-летняя дочь ЛЮБИТ книги Magic School Bus на компакт-дисках. И они намного лучше читаются голосами персонажей, чем я пытаюсь прочитать это ей.

Старинные арктические детали кошек

Много замечательных бесплатных детских книг можно прочитать на сайте Children’s Storybooks Online. Рассказы охватывают возрастной диапазон: от детей дошкольного возраста, детей раннего возраста, подростков до молодых людей. Интернет-архив предлагает более 20 000 000 книг и текстов, которые можно бесплатно загрузить. Существует также коллекция из 2,3 миллиона современных электронных книг, которые может взять на время любой, у кого есть бесплатная учетная запись на archive.org.

Reshade ray tracing скачать бесплатно

Стив Рослонек из SteveSongs писал и исполнял отмеченную наградами музыку для детей и семей в течение последних пятнадцати лет.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.