100 цветов умница – Книга о цвете (но не комплект умница 100 цветов) — запись пользователя Ольга (olushka13) в сообществе Раннее развитие в категории Все о развивающих игрушках, пособиях и книгах (обзоры, рекомендации,хвастики, ссылки)

100 цветов | Club.Umnitsa.ru

Осторожно, очень много букв!
Этот пост очень странный, потому что он снова не столько про Данилу, сколько про мамины попытки увлечь ребенка тем, что интересно маме. Но для начала я все же напишу про Данилку, точнее, про его любимый трактор.

Изначально я строила паровоз, но Данила, осмотрев получившееся транспортное средство, произнес «Ка!» (трактор) и настаивал на своем, пока все не смирились и не признали в паровозе трактор. Дальше Данила произнес: «Ко и апата!» — и маме ничего не оставалось делать, как изобретать ковш и переднюю лопату.


Данила вновь внимательно осмотрел получившийся экскаватор, отломал ковш и заявил: «Пипеп!» Пришлось изобретать прицеп.
В этом виде трактор абсолютно Даню устроил.


Дым из цветочков, разного вида трубы, пассажиров Данила придумывает самостоятельно.
Забрать трактор или – не дай Бог! – уложить в его в коробку с Лего невозможно. Обозвать этот трактор «машиной», «экскаватором», «паровозом», с Даниной точки зрения, тоже преступление. Он будет повторять тебе слово «Ка!» до тех пор, пока ты не скажешь: «Трактор!»
Фотографировала я трактор под такие вопли «Отдай! Это Данино!», что аж уши закладывало.

На этом запись про Данин разлюбимый трактор заканчивается и начинается рассказ про мамин разлюбимый комплект «100 цветов». С ним играет мама, а Даня вежливо присоединяется или посматривает со стороны – ну примерно так же, как я соглашаюсь играть с Даней в трактор. Но, судя по всему, Даня, даже глядя со стороны, может контролировать ход игры.
Карточки нашего наборчика «100 цветов» с обеих сторон обклеены прозрачной пленкой, иначе игры с ними были бы занимательными, но недолгими — уж очень тонкий цветной слой на карточке, сразу царапается до белого слоя. Чего мы только с этими карточками уже не делали — уже и не вспомнить.
Вот это «не вспомнить» для меня как раз огромная проблема. Голова у меня дырявая. Наутро я не могу восстановить, во что мы с Данилой играли вчера. Я вынужденно фотографирую игры, которые считаю удачными или зацепившими Даню, не для отчетности, а чтобы потом была возможность вспомнить/повторить.

И вот я пришла к тому, что мне срочно требуется взять лист бумаги и записать на одном листе всё, что удалось уже сделать с цветными карточками, и то, что мы будем делать дальше. Я завела себе отдельный файлик для записей. А раз уж вспоминаю и записываю, так отчего бы не поиграть заново? Конечно, сейчас Данила зациклен на теме транспорта, но даже внутри этих его игр нашлось место карточкам.
В общем, записываю по пунктам и параллельно играю с Данилкой:

Паровозик.
Наши занятия по карточкам «100 цветов» носили весьма хаотический характер, пока я не сделала паровозик с кармашками. Этот паровозик сначала висел на стене, но очень скоро прописался на полу.
Мы с Данилой рассаживали в паровозик пассажиров/цветные карточки и везли их к словам-станциям. Например, оттенки синего цвета увозили на станцию «Синяя», а оттенки зеленого высаживали на остановке «Зеленая».



Строительство железнодорожных путей. Паровозик у нас перемещался по рельсам-карандашам, а роль шпал выполняли карточки. Пока строили дорогу, успевали посмотреть не один десяток карточек.

Товарный поезд. Наш паровоз перевозил не только пассажиров, но и разные грузы: апельсины, медь, малахит, солому, горох и т.д. Здесь речь шла, прежде всего, о происхождении названий различных оттенков. Заодно говорили о словообразовании: вишня – вишневый, изумруд – изумрудный… Плюс к этому решали, куда и для чего везем наши грузы: солому в амбар, чтобы коровы зимой ели, медь на завод, чтобы провода сделать, горох в магазин, чтобы мама купила и суп сварила, уголь в паровозное депо, чтобы паровозу в топку насыпать, и т.д.

Магазин
С той же целью соотнесения предмета, давшего название оттенку, и карточки с оттенком мы играли в магазин. С этой игрой у нас пока сложно, потому что у Дани нет еще опыта самостоятельного участия в товарно-денежных процессах. Его посещения магазинов пока сводятся к распитию соков и выпрашиванию печенья во время маминых закупок.

И все же игру в магазин мы осваиваем. Магазин у нас продуктовый, поэтому обычно мы начинаем игру с раскладывания какого-нибудь набора карточек на съедобное и несъедобное, выясняя, что такое продукты. Съедобное отправляем в продуктовый магазин. Дальше наш паровоз привозит в магазин горох, фисташки, свеклу, морковь, салат, горчицу, персики, гранат, баклажан, вишню и т.д. В роли овощей и фруктов выступают карточки.

Чтобы как-то сократить количество абстрактных понятий в игре, мы с Данилкой используем конвертики с прорезями в виде овощей и фруктов, в которые вставляются цветные карточки. Дальше приходят покупатели и начинается торговля. Заодно счет тренируем.


Дорожки из карточек.
Дорожки мы строим самые разнообразные. Это могут быть лесные тропинки к домику совы (оттенки коричневого), мышиные тропки в поле (оттенки зеленого), болото, по которому скачет лягушка.
Также это может быть дорога, где карточки выполняют роль поребриков или парковочных мест для автотранспорта. Трассы с поребриками-карточками пользуются у Данилки повышенным спросом, потому что связаны все с теми же машинками. По самим карточкам ездить не очень удобно, все карточки разлетаются. А вот поребрики из них выходят замечательные. Машинки мчатся посередине дороги, кто быстрее, занимают парковочные места по краям дороги или просто проезжают через воротики. Попутно мы затрагиваем тему дорожных знаков.



Дорожные знаки мы обычно раскладываем на три группы и обсуждаем, что обозначает цвет знака (сообщают, предупреждают, запрещают, разрешают).

В наших гоночных стартах машинки выступают за разные страны.

Я, если честно, не уверена, что Даня знает, что такое страны. Но мы все равно выкладываем флаги стран на линии старта. А почему бы и нет? Флаги же мы потихоньку смотрим.

Очень часто мы используем карточки, как счетный материал. Например, из мегаблоков сооружаем ворота, через которые должны проехать машинки, моя и Данина. Если машинка проехала через ворота, игрок получает цветную карточку. Дальше мы подсчитываем, у кого больше карточек. Заодно цвета карточек называем. Такой же счет мы ведем, соревнуясь, кто больше мячиков забросит в корзину (тут побеждает всегда Даня, стоящий в шаге от корзинки). Данька смешной: боится медали, которую я пытаюсь ему повесить за победу.

Карандашики.
Продолжение машинных гонок. Я говорю Данилке, что машинки во время гонок поцарапались и в некоторых местах их надо подкрасить, да и вообще отремонтировать. Наши машинки отправляются в мастерскую трех Карандашей.

Эти Карандаши могут быстро вернуть машинкам прежний цвет. И вот мы с Данилкой трудимся в мастерской, подбирая краски для машинок. Дальше идет обычная возня с игрой в ремонтную мастерскую (замена колес, заливка масла, проверка работы двигателя). Тут уже без карточек.

Поезд из карточек-вагонов.
Запишу еще один вариант формирования поезда. К Дане подъезжает любой игрушечный локомотив и рассказывает, какого цвета вагончики-карточки нужно к нему прикрепить. Все вагончики набираются, например, из оттенков синего цвета. Затем в вагоны садятся пассажиры – карточки оранжевых оттенков. При этом мы объявляем «по радио»: «Пассажир апельсинового цвета, пройдите в голубой вагон!» и т. д. Потом в вагоны раскладывают багаж: карточки красных оттенков. Носильщик спрашивает у каждого пассажира, показывая карточку: «Чей рубиновый чемодан? Чья коралловая сумка?» Дальше приходит кондуктор и проверяет билеты – карточки зеленых оттенков. Последним проходит продавец мороженого и предлагает пассажирам разное мороженое желтых оттенков (медовое, кремовое, лимонное, абрикосовое, сливочное). В эту игру мы играем бестолково, меняя цвета пассажиров, вагонов и багажа, и не всегда до конца доигрываем. Я уже знаю, что вагонов не должно быть больше пяти. Идеальное число – три вагона. И нужно заранее отложить участвующие в игре карточки. Искать на ходу нужные карточки, перерыва всю пачку, нереально.

Даньке очень нравится мамина возня, особенно когда пассажир мечется в поисках своего чемодана, или рыскает по всем имеющимся у нас карманам в поисках билета, или не может выбрать себе мороженое.

Раз уж речь зашла о мороженом, напишу про наш конвертик с прорезями для карточек в виде мороженого. Наш старый потрепанный конвертик по-прежнему пользуется спросом. К нам приходят игрушечные звери и просят мороженое определенного цвета. Например, мышка просит мороженое мышиного цвета. Или корова просит мороженое цвета травы. Зайцу нужно морковное мороженое. Лошадке нужно мороженое из соломы. Ну и т.д. Мы вставляем карточки в конвертик, получаем мороженое разных цветов и всех потчуем. Порой насильно, особенно маму.

Домики.
Помимо дорожек для машин и паровозиков у нас на ура идет игра в домики. Иногда мы выкладываем дом из цветных кирпичиков. Даня сам дома выкладывает неохотно, но с радостью подвозит мне цветные кирпичики на самосвале и вываливает на стройплощадке.
Еще вариант – строительство гаража. Тогда каждая карточка уже не кирпичик, а парковочное место для машинки. Проговаривание цветов происходит в момент распределения мест в гараже.

— Самая любимая игра в домики заключается в складывании цветных карточек в коробочку с крышкой. Каждая карточка подходит к домику (тут главная радость в озвучке «топ-топ», «шлеп-шлеп», «скок-скок» и т.д – очень Данилке все эти словечки нравятся, особенно, когда припрыгивают зеленые лягушки «квак-квак»). Дальше Даня звонит в дверь «Дзынь-дзынь!» (тоже наше любимое словечко), и происходит диалог:

— Кто там?
— Фрезовый цвет!
— А что такое фрезовый?
— Я грязно-розовый!
— Грязный?! Тогда вытри ноги и заходи!
Ну и т.д. Тут главная фишка в том, что я произношу характеристики цветов (густо-красный, темно-синий, цвета малахита) – надо же как-то подключать информацию с обратной стороны карточки.
Некоторые карточки пролезают в наш домик-коробку в узкую щель – это отдельное Данилкино развлечение. Хлебом ребенка не корми, дай повпихивать что-нибудь куда-нибудь.

По поводу впихивания. Игра почта. Каждая карточка – это открытка для какой-нибудь зверюхи с поздравлением с Новым годом. Дальше берем коробку, пишем на ней слово «Почта», и отправляем корреспонденцию. Попутно обсуждаем, что бурая открытка мишке, рыжая лисичке, серая зайчику и т.д. У нас игра получилась одноразовая в общем сценарии про Новый год в лесу. Дальше у Дани интереса не вызвала.

Раз речь зашла о домиках, запишу про наши игры с Лего.
Первый вариант: мы строим башню из Лего. Затем выкладываем такую же башню с помощью карточек. Карточки нужных цветов я отбираю заранее. Задача Данилки в том, чтобы разложить карточки-этажи в то же цветовой последовательности, что и у башни из Лего. Попутно еще раз останавливаемся на понятиях «высокий» — «низкий».

Второй вариант: каждая цветная карточка – это отдельный домик. От Дани требуется расселить все детальки в домики того же цвета. Попутно считаем детальки и домики, называем цвета, строим разноцветные крыши.

И еще вариант игры в домики + в магазин.

На большом листе я рисую домики размером с карточку. Даня привозит двери для домиков на тракторе. Двери – это карточки тех оттенков, названия которых произошли от фруктов-овощей. Двери я креплю с одной стороны на малярный скотч, чтобы они могли открываться.
Дальше приходят новосёлы. Даня помогает каждому найти себе домик, открывает ключом двери, заселяет жильца. Например, прискакивает заяц и говорит, что он будет жить в домике с морковной дверью. Он прыгает вокруг домиков, стучится в разные двери, задает вопросы, какого эти двери цвета, находит свой домик. Дальше Данино любимое: достаем ключик, поворачиваем в замке «Чик-чик!», открываем дверь, заходим в домик. И вот, когда все жильцы расселились, рядом открывается магазин продуктов. Трактор по заказу жильцов привозит в домик со сливовой дверью сливу, в домик с лимонной дверью лимоны. Роль продуктов выполняют карточки «МнЛ».



Дальше лист можно заполнять дорожками из карточек, делать коврики у каждого домика, рисовать продукты в магазине, писать слова – в общем, творчество. К концу дня на нашем листе уже живого места не остается.

Ну и самая удачная наша игра в лесные домики с цветными карточками вот тут http://club.umnitsa.ru/smartydiary/volshebnyi-les-igraem-potikhonku

Игры-искалки/пряталки.
Соотнесение карточки выбранного цвета с предметами домашнего обихода – это самый известный вариант игры-искалки, когда вся квартира обследуется в поисках предметов определенного цвета. Такие игры мы устраивали в год, а теперь вот Данилка не любитель прикладывать ко всему подряд капельку.
Для него интереснее выглядят игровые искалки. Например, к Данилке прибегала собачка, потерявшая карточку зеленого цвета. Эта карточка затерялась где-то в квартире среди зеленых вещей. И тогда мы исследовали все зеленые вещи/предметы в поисках карточки. Карточка находилась в зеленом ящике из-под лего, или в книжке с зеленой обложкой, или в зеленых диванных подушках. Чаще всего, вместе с карточкой Даня находил что-нибудь вкусненькое. Попутно собачка пыталась найти карточку по запаху. Мы обсуждали, чем может пахнуть зеленый цвет: травой, яблоком, зеленым горошком (консервированным) – ну и нюхали заодно. И лопали Данин любимый горошек.
Такие игры-искалки и игры-пряталки Дане очень нравятся. Как-то раз я наспех от руки вырезала из бумаги трех мышей и прикрепила к каждой мышке цветную карточку (белую, серую, черную). Мышки резвились на полянке, и вдруг увидели нашего кота. Они очень испугались и побежали прятаться. Даня спрятал черную мышку на черном телевизоре, серую мышку на сером полу в прихожей, а белую на белой табуретке в кухне. И кот мышек не нашел. Ура-ура, мыши спасены)))

Аналогично Даня недавно спасал белых зайцев от совы, пряча их по дому на белых поверхностях (мы проговаривали, как зайцы прячутся в снегу).

Еще один вид игры с карточками «100 цветов», основанный на соотнесении цвета с предметами, — это раскладывание поверх цветных карточек предметов того же цвета. Большинство мам, и мы не исключение, в качестве предметов для такой сортировки по цветам используют карандаши, фломастеры, мелки, пуговицы, бусины – да любую мелочь, поддающуюся сортировке по цветам. У нас, например, очень много дома клубочков и мы в них часто играемся.

Но чаще всего мы соотносим карточки с карандашами. Вообще Данила дома не рвется рисовать, зато любит заказывать, что должна нарисовать мама. Последнее время мы рисуем машины. Процесс такой: берем из ящика с игрушками машину, которую будем рисовать. Я рисую ее простым карандашом. Затем подбираем карточки, соответствующие цветам машинки, чтобы узнать названия цветов. К карточкам подбираем цвет карандашей. Дальше я раскрашиваю, а Данила дает мне карандаши. Если я прошу дать мне карандаш изумрудного цвета или багрового цвета, Дане волей-неволей приходится вспоминать названия.

Трафареты.
Конечно, мы не могли в наших играх обойтись без шаблонов, с помощью которых можно создавать цветные фигуры. Сейчас похожие шаблоны входят в набор «ТсП». Но у нас с Данилой «ТсП» вряд ли появится по причинам материального характера. Так что обходимся старыми самодельными. Часть из них уже довольно потрепанная, потому что мы ими пользуемся не только для игр с карточками, но и для игр с прищепками. В прищепки Даня играет уже абсолютно самостоятельно и очень наловчился.


Книга о цвете (но не комплект умница 100 цветов) — запись пользователя Ольга (olushka13) в сообществе Раннее развитие в категории Все о развивающих игрушках, пособиях и книгах (обзоры, рекомендации,хвастики, ссылки)

Ольга ,мы по таким альбомам изучали цвета:

«Цветные картинки».  По силуэту угадываем что изображено,ищем нужную наклейку и озвучиваем цвет.(розовый,красный,оранжевый,голубой,фиолетовый,желтый,зеленый,черный)

 

«Сложи мозаику» .Здесь и изучение цвета,и формы,и развитие мелкой моторики…

«Цвета и формы»

 

 «Разноцветный счет» .И цвета повторить и попрактиковаться в счете до 10! А заодно и цифры выучить))

«Что должен знать ребенок от 2-3 лет»

«Тесты для детей 2-3 лет»

 Настольная игра «Гномики и домики» познакомит ребенка с цветами .Содержит 7 больших карт для лото и 42 маленькие с разноцветными картинками.И инструкция ,где 5 вариантов игр (1.Гномики- близнецы.2.Собери все машинки/домики/цветы и т.д. 3.Помоги гномикам собрать свои картинки. 4.Машинки на дороге (отталкиваясь от правил этой игры можно «проиграть » карточки с другими картинками). 5.Лото. Плюс предлагаются дополнительные игры для детей по-старше :»четвертый лишний» (игра развивает наблюдательность,мышление) и «Кто быстрее всех соберет картинки»( развиваем внимание и мелкую моторику).

 

 

 «Что бывает синим». Задания разнообразны и интересны.Изучение и повтор таким цветов: синий ,желтый,зеленый,красный,фиолетовый.

 

 

 

 

100 цветов. продолжение. | Club.Umnitsa.ru

Про «100 цветов» я уже писала, что какое то время это пособие лежало у нас на полке, меня и Веру не тянуло к нему, но после введения игр с цветами опять все отлично, активно, ежедневно играем с карточками.
Интересно и мне и Вере.
Особенно нравится Вере мои самодельные карточки.
Раньше я подставляла карточки с цветом, сейчас Вера на это не соглашается сама сидит раскладывает их, подставляет цвета, а я в роли ученицы, называю оттенки.
Очень ей нравится и если видит карточки с окошечками, всегда просит.
Причем я распечатывала и готовые карточки других мам, но мои рисованные любит больше всего.
Вероятно потому что я рисую то, что нас интересует сейчас, персонажей сказок, рассказов, которые мы читаем.
Единственное карточки постоянно нужно дорисовывать, чтоб поддерживать интерес.
Но интерес в настоящее время находится на высоте, причем уже долго месяца два.




Вера раскладывает, старается всегда выложить ровно в ряд.


А это зелую сказку мы так читаем из комплекта «100 цветов».
Про красную и оранжевую сказки я уже писала раньше. Мы и их читать продолжаем.
Зеленую сказку я рисовала на картоне А3, вырезала окошечки, подставляла карточки (для них позади сделала кармашки, чтоб не выпадали). Читаем и показываем оттенки зелёного.


А вот это дерево тоже полюбилось Вере.
Делала на картоне, из отрезков ламинированной пленки делала кармашки, ставим листочки, убираем и так по несколько раз.
Тут и осеннее дерево можно делать из цветных карточек.

Вот так мы дружим с «100 цветами». Единственное я так увлеклась оттенками цветов, основные цвета отложили и подзабыли.
Пару недель назад достаю книгу тестов, а там же идут основные цвета и вопросы по ним и Вера мне не показала ни желтый, не зелёный…
Сейчас исправляемся. Основные цвета ежедневно повторяем. Все вроде стало на свои места.
Я пользуюсь и карточками Евгении Козыревой по цветам. Они отличные, красивые, со стихами и для разнообразия занятий очень хороши!
И начала изучать проект по цветам «Море ощущений» из школы «Учимся играя».
http://www.school.earlystudy.ru/proekti/predstavlyaem-novyiy-proekt-more…
Там тоже много интересного и нового. Я решила этот проект взять. Пока изучаю.

100 цветов и машины | Club.Umnitsa.ru


Опишу несколько игр с комплектом «100 Цветов», совмещенных с играми в машинки. У нас он появился чуть меньше 6 месяцев назад и мы стали активно включать его в наши домашние игры. Конечно, прежде всего, все карточки мы посмотрели по методу Домана, показывая по 5 карточек в день, заменяя каждый день одну на новую. Не скажу, что Егор все цвета выучил наизусть и активно их использует в жизни, но перебирать карточки очень любит. Любимый цвет — какао)))
Вот так мы играли:
Любимая игра «стоянка» — эту игру мы используем чаще применительно к флагам: на полу раскладываются карточки и на конкретную карточку нужно поставить машину: например, машину должна встать на Уганду или, в случае с цветами, на какой-нибудь цвет.
Еще одна игра — подобрать цвет к машине: берется какая-нибудь моделька и к ней подбирается карточка, схожая по цвету. Машина паркуется на эту карточку, берется следующая машина и т.д.

Однажды мы построили вот такой мега-паркинг для всех машин по цветам (не все, конечно, цвета совпали, но радуга получилась весьма симпатичная.

Цветное лото: вырезала из наших макулатурных запасов, собранных в автомагазинах, машины и к ним мы подобрали подходящие цвета из всего многоцветия комплекта. А потом уже только из выбранных карточек подбирали цвета и машины.

После нескольких таких игр все машины переместились в тетрадку (толстую взяла сразу), получилась книжка по Доману — на одной странице название цвета, на следующей машина такого цвета. Книжка периодически пополняется новыми машинами, для которой мы сначала подбираем подходящий цвет из комплекта, а потом вклеиваем и подписываем. Ну и все это читаем периодически.

Продолжение следует…

100 цветов и цветные сказки

Беспокоил меня набор «100 цветов», который несколько месяцев никак у нас не использовался. Набор я считаю очень хорошим, с некоторыми но…
И все же стали мы опять по нему потихоньку заниматься.
Сделала такой стенд с кармашками.

Смотрим на нем цвета и оттенки. Вера любит все вытащить из кармашек и складывать в кучку. Да, пожалуйста, в это время я ей оговариваю цвета и слова с названием цвета. Иногда она без меня сидит собирает, разбирает…
Иногда я беру один какой то цвет и подбираю из многочисленных наших картинок соответствующего цвета (МНЛ, суперкарточки и т.д.) Например красный цвет и картинки где есть этот цвет.

Прониклась я цветными сказками, которые идут в наборе «100 цветов, полюбила их. И стали мы их читать.
Сначала сказка про капельку. Понравилась, сейчас капельку показывает на бутылках с водой, да и просто ходит с картинкой капельки. Периодически эту сказку перечитываем.
Вот с красным цветом играем.
Сначала показала карточки с цветом и названием цвета. Вот такой показ Вере понравился больше всего и конечно на нашем стенде.


Затем нарисовала карточки с цветами, вырезала лепестки, заламинировала карточку, опять вырезала пленку с лепестков, чтоб лучше был виден цвет.

Читаем и смотрим карточку. Такие наши рубиновая роза,розовые хризантемы, вишневые гвоздики, малиновый пион, пурпурный гиацинт, коралловая лилия и гранатовый тюльпан.


А это оранжевый цвет и карточки к сказке.


Сам процесс риосвания карточек доставил мне огромное удовольствие. Да и времени это отнимает не много.
Некоторые сказки просто читаю и показываю соответствующую карточку с цветом.
Удивительно и Вере понравились эти сказки. Читаем их на ночь уже в кровати. В это время Вера слушает и очень всегда внимательна.
Так набор «100 цветов» у нас пошёл, а не пылится на полке.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *