Развитие 4 месяца грудничка: Четырехмесячный ребенок: особенности и характер

Содержание

Первый год жизни ребенка: моторное развитие

  • Мы начнем, подчеркнув, что «рост» и «развитие» — это два различных процесса, которые, тем не менее, связаны между собой. По этой причине педиатры измеряют длину, вес и другие критерии роста, однако в то же время спрашивают родителей о развитии ребенка — его движениях, способности хватать предметы, устанавливать зрительный контакт, об издаваемых им звуках и речевом развитии. Хотя каждый ребенок имеет свой собственный темп развития, диктуемый генами и характером, существуют определенные нормы, в соответствии с которыми в определенном возрасте он должен уже владеть определенными навыками.

  • Далее я опишу основные вехи с дополнительным акцентом на развитии навыков крупной моторики и соответственной стимуляции. Обратите внимание на то, как взаимосвязаны различные направления развития, и на то, как мы, родители можем создать обстановку и стимуляцию, которые позволяет ребенку в полной мере реализовать свой потенциал развития. Помните, что развитие не является линейным процессом, и дети могут пропускать некоторые этапы или приобретать определенные моторные навыки одновременно. Поэтому относитесь к данному обзору лишь в качестве общей основы для понимания принципов развития ребенка.

  • 0-2+ месяцев

    0+ месяцев

    Начнем с самого начала. Когда наш ребенок рождается, мы все еще можем заметить физиологическую гибкость, оставшуюся от времени, проведенного в утробе матери. В этот период движения ребенка являются спонтанными и немного смешными. Они задействуют все его тело и являются продолжением движений в утробе. Его голова вращается из стороны в сторону. Заботьтесь о том, чтобы поверхность, на которую вы его укладываете, была удобной. На этом этапе ребенком движут первичные реакции. Его зрение полностью еще не развито, и он может видеть в основном яркие, контрастные цвета. Приблизьте свое лицо на расстояние 25-30 см от лица ребенка, нежно говорите с ним или пойте. Дети оказывают предпочтение определенным лицам и помнят голоса еще со времени, когда они были в утробе.

    2+ месяцев

    Со временем и с предлагаемой стимуляцией (осязание, звуки, наблюдение) развитие ребенка будет продолжаться. Ребенку уже 2 месяца. Он уже лучше контролирует движения головы и может удерживать ее стабильно. Спина и таз становятся длиннее и выпрямляются на поверхности, увеличивая площадь тела, которой ребенок может чувствовать. К этому времени ребенок уже умеет фокусировать взгляд и намеренно улыбаться в ответ на вашу улыбку.

    Попробуйте следующее. Лягте на живот на игровом коврике, положите ребенка на спину и играйте красочной игрушкой. Вы можете аккуратно поместить игрушку в руку ребенка, и посмотреть, как он может удерживать ее в течение нескольких секунд.

  • 4-6+ месяцев

    4+ месяцев

    По мере роста и развития ребенка, его крупные мышцы (спина, живот и ягодицы) и мелкие мышцы (пальцы, глаза, стопы) становятся сильнее. Он начинает тянуться к различным объектам (обратите внимание, что ребенок может тянуться и ногой — поместите игрушки, которые можно пинать или такие, которые при касании издают звук, на расстоянии вытянутой ноги ребенка). Возможно, эти начальные попытки захвата будут не очень точными, однако со временем и тренировкой точность повысится.

    Это один из способов научить ребенка причинно-следственным связям, а также контролю над его окружением. В этот период ребенок может ненамеренно переворачиваться с живота на спину. Голова ребенка является тяжелой относительно тела, и когда он поворачивает голову, тело может потянуться за ней, что приводит к переворачиванию. Зачастую это непреднамеренное движение сопровождается удивлением или плачем. Со временем ребенок начнет делать это по собственной инициативе. Лежа на спине, ребенок тренирует мышцы живота, поднимая ноги и прижимая подбородок к груди. Повесьте игрушки в различных точках. Он будет тянуться руками в разных направлениях, укрепляя различные мышцы. Чем больше спектр действий, тем более эффективным будет обучение. На этом этапе линия середины тела становится очень четкой, когда ребенок вытягивает конечности и сводит вместе ноги.

    6+ месяцев

    Приближаясь к шестимесячному рубежу, ребенок начинает вращаться вокруг себя. Сила груди и рук позволяет ему удерживать вес на вытянутых руках. Он теперь может с точностью схватить какой-либо объект, лежа на спине или на животе. Поместите игрушку под углом, чтобы стимулировать у ребенка желание повернуться в этом направлении. Теперь ребенок может разделять движение таза и плеч, что позволяет ему делать половину оборота телом. Он может контролировать переворачивание со спины на живот и ему нравится подольше играть на животике. Когда он лежит на спине, мы можем видеть координацию рук и ног. Он хватает себя за колени или лодыжки, выпрямляет  ножки и подтягивает их обратно к телу. Это прекрасно! Таким образом, он изучает свое тело, вытягивает мышцы и знакомиться с ногами с помощью рук и рта. Вскоре после этого вы сможете увидеть первые попытки ползать, при которых ребенок может в первое время двигаться назад, лежа на груди (по-пластунски). Как и с любым физическим процессом обучения, начало может быть сложным и непоследовательным. Практика, обеспечение открытой и благоприятной среды, размещение игрушки немного вне досягаемости ребенка и активное поощрение помогут ускорить освоение новых навыков.

    Теперь ребенок может дотягиваться дальше, изучать окружение и проверять границы. Ваше присутствие рядом необходимо. Будьте внимательны. Он ищет вашего одобрения, сотрудничества и руководства.

  • 8-10+ месяцев

    8+ месяцев

    Примерно в 8 месяцев мышцы уже достаточно сильны, чтобы стоять на четвереньках. Ребенок может качаться в этом положении вперед и назад. Это естественный способ тренировки для подготовки к ползанию на четвереньках и к стоянию на следующем этапе. Это покачивание стимулирует вестибулярный аппарат (ощущение тела) и помогает укреплять кости и суставы конечностей. Иногда на этом этапе ребенок может начать садиться.

    С положения на боку он может опереться на руки и сесть. Теперь вы можете поместить игрушки туда, где ребенок сможет достать их, сидя. Он достаточно силен, чтобы выпрямить спину и держать равновесие. Он способен поддерживать себя и не падать вперед, а позже он также научится не падать вбок. После этого он выработает навык не падать назад. Помните, что организовывая безопасную игровую среду для сидящего ребенка, следует уделить внимание тому, что находится по бокам и позади него. Сидение поддерживает развитие голосовых  способностей, создает новое поле зрения и освобождает руки для более сложных игр. Мышцы спины и плеч достаточно сильны, чтобы удерживать в стабильном положении туловище, а руки и пальцы достаточно сильны, чтобы играть в более продвинутые и намеренные игры — ребенок умышленно тянется, удерживает, отпускает, тянет, поворачивает и играет с использованием обеих рук. Играйте с ребенком в игры, иллюстрирующие причинно-следственные связи — прячьте и показывайте предметы или катайте мячик.
    Поднимите игрушки до уровня плеч ребенка, чтобы он тренировал способность сидеть с прямой спиной.

    10+ месяцев

    Из устойчивого сидячего положения ребенок перейдет к ползанию, иногда комбинируя ползание на четвереньках с ползанием по-пластунски. Развитие является динамичным и происходит одновременно. Это естественно. Когда ребенку исполнится 10 месяцев, он начнет подтягиваться до стоячего положения и оставаться в нем, опираясь на мебель или игрушки. Поначалу он будет делать это неуклюже, но этот навык будет улучшаться по мере практики. Подтягивание в положение стоя — это навык, который дает ногам новую и очень ответственную роль — нести на себе вес всего тела. На данном этапе появляются новые задачи: научиться удерживать равновесие на узкой основе и привыкнуть к новой высоте. К счастью, награда не заставляет себя ждать: положение стоя открывает новый обзор, стимулирует приобретение новых моторных навыков и, конечно, является отправной точкой для ходьбы. После того, как ребенок обретет уверенность в новом положении, он начнет ходить вокруг мебели и игрушек.

    Убедитесь в том, что игровая среда ребенка безопасна для данного этапа развития — сначала он начнет ходить вбок, а затем вперед и поворачивать туловище. Через некоторое время малыш отпустит руки и перейдет к стоянию без поддержки. Теперь он готов к следующему этапу важному развития — ходьбе.

  • Автором данной статьи является Эстер Дикштейн Берман, обладатель степени магистра в области физиотерапии

    Избранная библиография:

    Developmental Milestones: Motor Development ; R. Jason Gerber, Timothy Wilks, Christine Erdie-Lalena; Pediatrics in Review Vol.31 No.7 (2010)

    Feet first: Object Exploration in Young Infants, James C. Galloway, Esther Thelen ; Infant Behavior & Development 27: 107–112 (2004)

  • Ребенок 4 месяца.

    Календарь развития ребенка на 7я.ру

    Движения у 4-месячного ребенка становятся более стабильными, у него постепенно исчезает поза напряженной шеи и голова удерживается по средней линии. Он тянет руки к игрушкам, ощупывает предметы, поворачивается со спины на бок и на живот, подолгу гулит.

    Ребенок в 4 месяца различает основные спектральные цвета и музыкальные звуки, разница между которыми 4-5 тонов.

    4 месяца Нижняя граница Верхняя граница
    Вес мальчиков, кг 5,5 7,6
    Вес девочек, кг 5,4 7,0
    Рост мальчиков, см 58,7 64,5
    Рост девочек, см 58,4 64,0
    Окружность головы мальчиков, см 40,2 43,6
    Окружность головы девочек, см 39,1 42,2
    Окружность груди мальчиков, см 38,6 44,6
    Окружность груди девочек, см 38,9 43,0

    Рост и вес детей в возрасте 4 месяцев данные ВОЗ

    4 месяца Нижняя граница Верхняя граница
    Вес мальчиков, кг 5,6 8,7
    Вес девочек, кг 5,0 8,2
    Рост мальчиков, см 59,7 68,0
    Рост девочек, см 57,8 66,4
    Окружность головы мальчиков, см 39,2 44,0
    Окружность головы девочек, см 38,1 43,1


    Питание ребенка в 4 месяца

    Вскармливание остается исключительно грудным, без введения воды и докормов. Малыш в возрасте 4 месяцев заметно реже нуждается в прикладывании к груди: сосет обычно при засыпании, пробуждении и во время ночного и дневного сна. Так появляется довольно точный режим кормлений.

    Во время кормления малыш может прижимать материнскую грудь деснами, вызывая болезненные ощущения. Это первое действие ребенка, направленное на отделение от матери. Адекватное поведение матери — испуг, вскрик — помогают малышу понять, что он и мама — это не одно и то же.

    Еще одна особенность возраста 4 месяца — во время кормления малыш начинает часто отвлекаться и отворачиваться от груди, как бы проверяя маму на надежность. В это время нельзя забирать у него грудь, считая, что он уже наелся, или вредничает, или отказывается от груди, — наоборот, стоит благожелательно и спокойно подождать ребенка.

    Примерно в 4 месяца ребенок начинает интересоваться едой взрослых и процессом приема пищи: следит за руками, заглядывает в рот.

    Уход за ребенком 4 месяцев

    Сон. Некоторые дети переходят на 3-разовый дневной сон.


    Этапы развития новорожденного | Многопрофильный центр Здоровый ребёнок

    От рождения до 10 дня жизни ребенка.

    1. Удерживает в поле зрения движущийся предмет (ступенчатое слежение) — из положения лежа на спине фиксирует взглядом на 5 -10 секунд движущийся предмет, находящийся в его поле зрения на расстоянии 40-50 сантиметров. Движения глаз скачкообразные, иногда сопровождающиеся поворотом головы. Общие движения заторможены.
    2. Вздрагивает и мигает при резком звуке (слуховая ориентировачная реакция) — производится 2-3хлопка справа и слева от ребенка, вне его поля зрения.

    От 10 до 20 дня жизни ребенка.

    1. Удерживает в поле зрения неподвижный предмет — фиксирует взглядом на 5 -10 секунд неподвижный предмет, находящийся в его поле зрения на расстоянии 40-50 сантиметров.Общие движения заторможены.
    2. Успокаивается при сильном звуке (реакция слухового сосредоточения) на 10-15 секунд.

    1 месяц жизни ребенка.

    1. Следит — плавно прослеживает яркий предмет, находящийся в его поле зрения на расстоянии 40-50 сантиметров.
    2. Прислушивается к голосу взрослого, звуку игрушки (длительное слуховое сосредоточение)
    3. Первая улыбка в ответ на обращенную речь.
    4. В положении лежа на животе поднимает и удерживает голову в течение 5-20 секунд.
    5. Издает отдельные звуки в ответ на разговор, иногда реакция отсрочена на несколько секунд.

    2 месяца жизни ребенка.

    1. Длительно смотрит на привлекший внимание неподвижный предмет и длительно следит за движущимся предметом (длительное зрительное сосредоточение).
    2. Поворот головы в сторону звукового раздражителя, «поисковые» движения головы и глаз при длительном звуке (поисковая реакция).
    3. Улыбается, поворачивает голову задерживает взгляд на другом ребенке в течение 15-30 секунд (длительное зрительное сосредоточение на другом ребенке).
    4. Спонтанно произносит отдельные звуки.

    3 месяца жизни ребенка.

    1. Зрительное сосредоточение в вертикальном положении — ребенок из положения на руках у взрослого следит в течение 30-40 секунд за неподвижным или движущимся предметом или за лицом разговаривающего с ним взрослого.
    2. Появляется комплекс «оживления» в ответ на обращенную к нему речь, активно ищет глазами источник звука (другого ребенка, издающего звуки)
    3. Случайно наталкиваясь на игрушки, находящиеся на расстоянии 10-15 сантиметров над его грудью, оживляется, наталкивается повторно, пытается захватить игрушку и прослеживает глазами движения руки.
    4. Лежа на животе опирается на предплечья и поднимает голову до 2-2,5 минут.При поддержке опирается в течение 45-60 секунд.о твердую опору ногами, согнутыми в тазобедренных суставах, опираясь на всю ступню.На руках у взрослого удерживает голову в вертикальном положении до 1-1,5 минут.

    4 месяца жизни ребенка.

    1. Узнает мать, радуется — смотрит на мать выжидающе, как только она заговорила — радостно улыбается, гулит, тянется к матери. Когда мать отходит, выражает недовольство.
    2. Поворачивает голову в сторону невидимого источника звука, находит его глазами и следит в течение5-10 секунд.
    3. Во время бодрствования часто и легко возникает «комплекс оживления», громко смеется в ответ на речевое обращение, тянется к другому ребенку.
    4. Рассматривает, захватывает и ощупывает игрушки, привлекшие внимание.
    5. Гулит.
    6. Во время кормления захватывает и придерживает грудь матери или бутылочку руками.

    5 месяцев жизни ребенка.

    1. Отличает близких людей от чужих (по разному реагирует на лица) — при виде лица близкого человека возникает «комплекс оживления», при виде незнакомого человека движения затормаживаются, появляется настороженность, ребенок хмурится и может заплакать.
    2. Узнает голос матери и близкого человека. Различает строгую и ласковую интонацию речи.Дифференцированно реагирует на нее.
    3. Радуется другому ребенку, берет у него из рук игрушку, гулит.
    4. Четко берет игрушки из рук у взрослого, часто берет игрушки одной рукой, удерживает их в руке в течение 1-2 минут.
    5. Долго лежит на животе, подняв корпус и опираясь на ладони выпрямленных рук.Переворачивается со спины на живот. Ровно и устойчиво стоит при поддержке в течение 3-4 минут.
    6. Подолгу певуче гулит
    7. Ест с ложки густую пищу, открывает рот и снимает пищу губами, ест медленно.

    6 месяцев жизни ребенка.

    1. Узнает свое имя (радуется, оборачивается в сторону взрослого), различает свое и чужое имя.
    2. Свободно берет игрушки из разных положений, играет, перекладывает игрушки из руки в руку.
    3. Переворачивается со спины на живот. Медленно передвигается, переставляя руки или немного подползая, пытаясь достать игрушку.
    4. Начало лепета (произносит отдельные слоги, часто однократно), прислушивается к взрослому и старается повторно произнести слоги.
    5. Хорошо ест с ложки, пьет из чашки жидкую пищу.

    7 месяцев жизни ребенка.

    1. Активно манипулирует игрушками.
    2. Хорошо и много ползает в различных направлениях
    3. На вопрос «Где?» находит взглядом знакомый предмет (неоднократно называемый и находящийся постоянно в одном месте)
    4. Подолгу лепечет, повторно произносит одни и те же слоги.

    8 месяцев жизни ребенка.

    1. Наблюдает за действиями другого ребенка, смеется, лепечет.
    2. Подражает действиям взрослых (катает мяч, открывает крышку и пр.)
    3. Сам садится, сидит, ложиться. Встает, придерживаясь руками за барьер, стоит и опускается.Переступает, держась за барьер.
    4. Выполняет изученные ранее действия — без показа выполняет «ладушки», «дай ручку».
    5. Громко, четко, повторно произносит различные слоги.
    6. Держит в руке и ест хлеб.

    9 месяцев жизни ребенка.

    1. Много действует по подражанию, применяют предметы дифференцированно.
    2. Переходит от предмета к предмету, придерживаясь за них руками ( предметы должны находиться на расстоянии около 35 сантиметров друг от друга).
    3. Знает свое имя о оборачивается на зов. На вопрос «Где?» находит взглядом знакомые предметы в разных местах, независимо от их постоянного месторасположения.
    4. Подражая взрослому, повторяет за ним известные слоги.
    5. Пьет из чашки, придерживая ее руками.
    6. Формируются навыки опрятности (спокойно относится к процессу высаживания).

    10 месяцев жизни ребенка.

    1. Самостоятельно или по просьбе взрослого выполняет разученные действия.
    2. При помощи взрослого или держась за перила боком входит на невысокую горку и сходит с нее приставным шагом
    3. По команде «дай» находит и дает знакомые предметы.
    4. Подражая взрослому, повторяет за ним неизвестные ему ранее слоги.

    11 месяцев жизни ребенка.

    1. Радуется появлению других детей, избирательно реагирует на них.
    2. Овладевает новыми действиями, выполняет их по приказу и по подражанию (накладывает кубик на кубик, снимает и надевает кольца с большими отверстиями на стержень). Выполняет раннее изученные действия по словесной инструкции (без показа).
    3. Самостоятельно стоит, делает первые самостоятельные шаги.
    4. Появляются первые обобщения в понимаемой речи (приносит 2-3 игрушки одного названия — мяч, машина, кукла)
    5. Произносит первые слова-обозначения (облегченные слова)- «кис-кис», «ав-ав», «дай».

    12 месяцев жизни ребенка

    1. Различает предметы по форме (кубики, кирпичики о т.д.), узнает фотографии знакомого человека (мама, папа).
    2. Играет с другими детьми, ищет спрятанную игрушку.
    3. Ходит самостоятельно, без опоры, чередующимися шагами.
    4. Понимает слово «нельзя», прекращает запрещаемое действие.
    5. Легко подражает новым слогам, произносит 6-10 облегченных слов.
    6. Сам пьет из чашки, берет посуду руками и ставит на стол.

    1 год 3 месяца жизни ребенка.

    1. Увеличение запаса понимаемых слов, выполняет не менее 3 поручений взрослого.
    2. Активно пользуется лепетом и облегченными словами.
    3. Ориентируется в величине предметов (больше или меньше, при разнице, превышающей 3 сантиметра).
    4. Самостоятельно воспроизводит в процессе игры разученные ранее действия.
    5. Длительно ходит не присаживаясь, меняет положение (приседает, наклоняется, поворачивается, пятится).
    6. Самостоятельно ест густую пищу ложкой.

    1 год 6 месяцев жизни ребенка.

    1. Обобщает предметы по существенным признакам в понимаемой речи (находит однородные по признаку предметы)
    2. Появляются правильные аналоги облегченных слов (машина — вместо «би-би» и пр.).
    3. Ориентируется в 3-4 контрастных формах предметов.
    4. Перешагивает через невысокие препятствия приставным шагом.
    5. Самостоятельно ест жидкую пищу ложкой (черенок держит сверху в кулачке).

    1 год 9 месяцев жизни ребенка.

    1. Понимает несложный рассказ взрослого по картинке и отвечает на вопросы.
    2. Пользуется словами и двухсловными предложениями.
    3. Ориентируется в 3-4 контрастных величинах предметов разницей в 3 сантиметра.
    4. Ходит по ограниченной поверхности, приподнятой невысоко над полом без помощи взрослого.
    5. Частично раздевается при помощи взрослого.
    6. Воспроизводит несложные сюжетные постройки — «ворота», «скамейка», «дом» из кирпичиков, кубиков.

    2 года жизни ребенка.

    1. Понимает короткий рассказ взрослого без показа картинок о событиях, бывших в опыте ребенка и отвечает на вопросы.
    2. Пользуется трехсловными предложениями, употребляет прилагательные и местоимениея.
    3. Перешагивает через невысокие препятствия чередующимся шагом.
    4. Ориентируется в 3-4 контрастных цветах.
    5. Выполняет последовательно серию из нескольких действий, используя предметы по назначению (начало сюжетной игры).
    6. Частично одевает одежду при помощи взрослого.

    2 года 6 месяцев жизни ребенка.

    1. Применяет многословные предложения, содержащие больше трех слов. Появляются вопросы «Где?» и «Куда?».
    2. Подбирает по образцу основные геометрические фигуры (кубик, шар, кирпичик, призма, цилиндр, конус) и предметы четырех основных цветов.
    3. Игра носит сюжетный характер. Ребенок самостоятельно делает простые сюжетные постройки и называет их.
    4. Полностью одевается. Не умеет застегивать пуговицы и завязывать шнурки.
    5. Перешагивает через препятствие высотой 20-30 сантиметров.

    3 года жизни ребенка.

    1. Начинает употреблять сложные придаточные предложения. Появляются вопросы «»Почему?», «Когда?», «Что?»
    2. Правильно употребляет различные формы предметов (складывает мозаику).
    3. Появляются элементы ролевой игры, называет свою роль на вопрос «Кто ты?». Появляются сложные сюжетные постройки, включающие много элементов.
    4. Рисует, лепит простые предметы и называет их.
    5. Полностью одевается. Может застегивать пуговицы и завязывать шнурки с небольшой помощью взрослого.
    6. Пользуется салфеткой по мере надобности, без напоминания.
    7. Перешагивает через препятствие высотой 30-35 сантиметров.

    Какие развивающие игрушки нужны ребенку до года — Ozon Клуб

    В первый год жизни малыш учится держать головку, сидеть, ползать, стоять, говорить, с каждым месяцем осваивая все больше новых действий. Развивающие игрушки помогают крохе быстрее обучаться новым навыкам и исследовать мир.

    Игрушка для малыша: основные требования

    При выборе игрушек для малыша учитывайте следующие требования:

    Безопасность: изделие не должно иметь мелких деталей и острых углов;

    Прочность: модель должна выдерживать удары и падения;

    Внешний вид: желательно, чтобы изделие было похоже на реальные предметы или животных;

    Цвет: предпочтительнее выбирать модели контрастных и в то же время мягких цветов, не режущих глаза, особенно в первые месяцы, когда зрение малыша еще не сформировалось.

    Для детей от 0 до 3 месяцев

    В этот период идет активное развитие зрительного, а со 2-3 месяца – сенсорного восприятия. Малыш пробует фиксировать взгляд, прислушиваться к звукам, хватать и изучать предметы.

    Мобиль

    Мобиль можно приобрести еще до рождения ребенка. Это крутящаяся музыкальная карусель с яркими подвесными игрушками, которая размещается над кроваткой новорожденного. Оптимальное расстояние между мобилем и глазами ребенка – 40-50 см. Карусель способствует развитию зрительного и слухового, а впоследствии – сенсорного восприятия малыша. Кроме того, игрушка стимулирует кроху поворачивать головку. Для многих молодых мам мобиль – настоящее спасение, ведь он способен успокоить и занять малютку на долгое время.

    Дуга на коляску

    В то время как мобиль развлекает малыша дома в кроватке, дуга на коляску выполняет ту же функцию во время прогулки. Как правило, на дугу крепятся погремушки, которые при необходимости отсоединяются. В 2-3 месяца малыш с удовольствием хватает яркие погремушки, изучает их, развивая мелкую моторику рук и координацию движений.

    Книжки-игрушки

    Мягкие книжки с яркими рисунками и музыкальными элементами помогают крохе изучить основные формы и объекты, научиться различать цвета. Висящие игрушки развивают тактильные навыки. Есть модели, которые крепятся к кроватке и имеют 2 стороны: черно-белую для новорожденных и цветную для малышей старше 3 месяцев. Книжка помогает переключить внимание ребенка, успокоить и развлечь его.

    Развивающий коврик

    Развивающий коврик – это мягкий матрасик с яркими рисунками и дополнительными элементами, в зависимости от модели. Пожалуй, это одна из самых популярных игрушек, которая заслужила множество положительных отзывов мам малышей. Важное преимущество: коврик интересен крохе на протяжении всего первого года жизни и даже дольше.

     Коврик с навесной дугой как нельзя лучше подходит для малютки от рождения до 3 месяцев. Висящие игрушки стимулируют ребенка тянуться к ним и хватать их.

     Модели с музыкальными элементам тренируют слуховое восприятие крохи, учат осознавать причинно-следственные связи: игрушки пищат при ударе или соприкосновении.

     Коврик со съемными игрушками интересен малышу дольше других: игрушки можно менять, и изделие снова как новое.

    Изделия с подъемными бортиками позволяют создать атмосферу полной безопасности для новорожденного. К тому же, на них мама может на некоторое время оставить подросшего малыша одного.

    Кстати, некоторые модели оснащены зеркалом. С помощью зеркала малыш получает опыт самоосознавания, что очень важно для его адаптации в новой среде.

    Посмотрите, как интересно детям проводить время у зеркала, изучая себя и мир вокруг:

    Погремушки

    Для развития у ребенка мелкой моторики рук, слухового и зрительного восприятия можно приобрести 3-4 погремушки. До того как малыш научится их хватать, вы можете сами это делать, комментируя свои действия. Лучше всего для новорожденных подходят яркие резиновые погремушки, издающие забавные звуки.

    Для детей от 3 до 6 месяцев

    В 3 месяца малыш уже способен сам хватать и удерживать предметы, поэтому развивающий коврик, погремушки и дуги сохраняют свою актуальность, наполняясь новыми функциями. Теперь ребенок тянется к игрушкам, хватает и изучает их, пробует на вкус. Будьте готовы к тому, что игрушкой может стать практически любая вещь, оказавшаяся в поле зрения крохи: мамины бусы, журнал, газета, фольга. В этом возрасте очень важно использовать изделия оптимального размера: они должны быть не меньше ладони крохи, но и не больше его руки. Чтобы старые игрушки не надоедали, вы можете на 2-3 дня убирать их из поля зрения малютки, а затем предлагать снова. Малыш радуется им так, как будто видит впервые.

    Реалистичные фигурки животных

    В этом возрасте лучше использовать резиновые и мягкие модели с разнообразными элементами, которые можно хватать, изучать и исследовать. Музыкальные изделия становятся еще популярнее: теперь кроха уже сам может заставить игрушку издавать звуки. Желательно, чтобы игрушки имели максимальное сходство с реальными животными или предметами.

    Кукольный театр

    3-6 месяцев – лучшее время для того, чтобы устроить для малыша настоящий кукольный спектакль мычание, хрюканье и т.д. Используя наборы разных игрушек, можно демонстрировать крохе простые и добрые сценки. Уже к 9-12 месяцам малыш сам способен включиться в игру и начать управлять куклами.

    Игрушки для ванной

    Если кроха капризничает во время водных процедур, развлеките его с помощью весёлых игрушек. Забавные пищащие зверушки веселят ребенка так, что он уже начинает ждать очередного купания они не ломаются и не бьются. Кроме зверушек можно взять ковшик. Малыш с интересом зачерпывает воду и выливает ее, наблюдая, как ковшик становится пустым от его действий.

    Первые книжки

    После рождения малыш познает мир во многом с помощью зрения и слуха, поэтому новорожденному уже следует читать сказки, рассказывать стишки. В 3-4 месяца у крохи начинает активно развиваться цветовое и сенсорное восприятие — самое время познакомить ребенка с яркими тканевыми книжками с картинками и книжками для купания. Такие книжки способствуют развитию любознательности, любви к обучению и чтению.

    Для детей от 6 до 9 месяцев

    Начиная с полугода следует уделять больше внимания развитию мышления, воображения, логики. Малыши любят складывать кубики, собирать конструктор. Многие мамы говорят, что одной из самых популярных игр для крохи в этом возрасте становится складывание стаканчиков (например, из-под йогурта) один в другой. С 6 месяцев ребенок активно ползает, что необходимо поощрять, оставляя его на мягком коврике и раскладывая рядом игрушки.

    Конструктор и кубики

    Сенсорная пирамидка для малыша

    В этом возрасте некоторые дети уже складывают пирамидки, играют с кубиками, сортерами и даже осваивают свой первый конструктор. Игровые детали нередко снабжены цифрами и буквами, что помогает крохе уже начинать осваивать счет от одного до пяти и запоминать буквы, изучать различные объекты: животных, предметы, людей. Комбинируя различные детали, ребенок учится выстраивать логические цепочки, развивает внимательность и воображение.

    Юла

    Юлу многие помнят еще из своего детства: яркая вертящаяся игрушка способна привести в восторг практически любого ребенка. Рисунки вертятся в красочном хороводе, развивая внимательность, наблюдательность, наглядно-действенное мышление малыша, стимулируя его познавательную активность.

    Неваляшка

    Неваляшка очень нравится малышам 6-9 месяцев, ведь они уже умеют сидеть и могут с ней управляться. Игрушка, покачивающаяся из стороны в сторону и издающая приятные звуки, веселит малютку и способствует его грамотному развитию. Кроха учится фокусировать внимание, тренируется логика и мелкая моторика.

    Прорезыватели

    Когда у малыша начинают резаться зубки, снизить болевые ощущения поможет прорезыватель.

    Классические прорезыватели-пустышки массируют десна и лучше всего подойдут малышам, привыкшим к пустышке.

    Прорезыватели-погремушки дополнительно отвлекают кроху яркими игрушками и приятными звуками.

    Очень эффективны охлаждающие прорезыватели, наполненные водой или специальным гелем. Такой прорезыватель предварительно кладут в холодильник примерно на час, при этом вода остывает, а поверхность игрушки остается тёплой. Прорезыватель охлаждает болезненные десна малютки, избавляя от неприятных ощущений.

    Не менее эффективны вибрирующие прорезыватели. При надкусывании такие игрушки начинают вибрировать, снижая боль от появления первых зубиков.

    Для детей от 9 до 12 месяцев

    Ребенок становится все более самостоятельным: он активно ползает, исследуя пространство вокруг. В этот период стоит уделить особое внимание развитию мелкой моторики пальцев, так как она оказывает важнейшее воздействие на дальнейшее развитие нервной деятельности, в частности речевой функции.

    Обучающие игрушки

    Самое время дать более сложные пирамидки, конструкторы и мозаику. Малыш с удовольствием собирает их по элементам, развивая мышление, мелкую моторику рук, координацию движений, логическое и пространственное мышление. Не переживайте, если кроха постоянно норовит запихнуть детальки игрушек в рот: сенсорный опыт чрезвычайно важен для развития ребенка в этом возрасте.

    Посмотрите видео, чтобы узнать, почему не стоит переживать, если ребёнок берет игрушки в рот:

    Детский транспорт

    Детские каталки и машинки, которые малыш возит за собой или в которых катается, – отличный способ развить мускулатуру ног, координацию движений и вестибулярный аппарат. Такие каталки помогут детям, которые только учатся ходить, и тем, кто уже освоил этот важный навык.

    Сюжетно-ролевые игры

    Уже с 10-12 месяцев некоторые малыши любят играть в ролевые игры, например в повара. Можно приобрести простую сюжетно-ролевую игрушку, развлекающую малыша и обучающую его счету, помогающую запоминать названия продуктов и других предметов. Также крохам в этом возрасте очень нравятся наборы продуктов и посуды.

    Интерактивные игрушки

    Интерактивные игрушки реагируют на те или иные действия смехом, звуками, имитирующими звуки животных, музыкой. Среди них есть модели в форме зверей, мобильных телефонов, компьютеров, радио и другой «мягкой» техники. Такие изделия отлично развивают эмоциональный интеллект, внимательность и логику.

    Выбирайте правильные игрушки и наслаждайтесь времяпровождением с малышом

    Развитие ребенка на разных возрастных этапах

    Период младенчества (первый год жизни)

    Рождаясь, ребенок физически отделяется от матери. Он попадает в совершенно иные условия: холод, яркая освещенность, воздушная среда, требующая другого типа дыхания, необходимость смены типа питания. Приспособиться к этим новым, чуждым для него условиям, ребенку помогают наследственно закрепленные механизмы – безусловные рефлексы. Какие же безусловные рефлексы имеет новорожденный?

    Это, прежде всего, система пищевых рефлексов. При прикосновении к углам губ или языку появляются сосательные движения, а все остальные движения тормозятся. Поскольку ребенок полностью сосредоточен на сосании, эта реакция была названа «пищевым сосредоточением».

    Среди безусловных рефлексов выделяются защитные и ориентировочные. Некоторые рефлексы являются атавистическими — они получены в наследство от животных предков, но бесполезны для ребенка и вскоре исчезают. Так, например, рефлекс, называемый иногда «обезьяньим», пропадает уже на втором месяце жизни.

    Безусловные рефлексы новорожденного

    Раздражители Рефлексы
    Действие яркого света Глаза закрываются
    Шлепок по переносице Глаза закрываются
    Хлопок руками возле головы ребенка Глаза закрываются
    Поворот головы ребенка направо Подбородок поднимается, правая рука вытягивается, левая сгибается
    Разведение локтей в стороны Руки быстро сгибаются
    Нажатие пальцем на ладонь ребенка Пальцы ребенка сжимаются и разжимаются
    Нажатие пальцем на подошву ребенка Пальцы ног сжимаются
    Царапающим движением проводим пальцем по подошве от пальцев к пятке Большой палец ноги поднимается, остальные — вытягиваются
    Укол булавкой подошвы Колено и стопа сгибаются
    Поднимаем лежащего ребенка животом вниз Ребенок пытается поднять голову, вытягивает ноги

    К концу первого месяца жизни появляются и первые условные рефлексы. В частности, ребенок начинает реагировать на позу кормления: как только он оказывается в определенном положении на коленях матери. У него возникают сосательные движения. Но в целом образование условных рефлексов характерно для более позднего времени.

    Как можно описать психическую жизнь новорожденного? Мозг маленького ребенка продолжает развиваться, он не вполне сформирован, поэтому психическая жизнь связана, главным образом, с подкорковыми центрами, а также недостаточно зрелой корой. Ощущения новорожденного недифференцированны и неразрывно слиты с эмоциями, что дало возможность говорить о «чувственных эмоциональных состояниях или эмоционально подчеркнутых состояниях ощущений» (Л. С. Выготской).

    Важные события в психической жизни ребенка — возникновение слухового и зрительного сосредоточения. Слуховое сосредоточение появляется на 2-3 неделе. Резкий звук, скажем, хлопнувшей двери, вызывает прекращение движений, ребенок замирает и замолкает. Позже, на 3-4 неделе, такая же реакция возникает на голос человека. В это время ребенок не только сосредоточивается на звуке, но и поворачивает голову в сторону его источника. Зрительное сосредоточение, появляющееся на 3-5 неделе, внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.

    Новорожденный проводит время во сне или дремотном состоянии. Постепенно из этого дремотного состояния начинают выделяться отдельные моменты, краткие периоды бодрствования. Слуховое и зрительное сосредоточение придают бодрствованию активный характер.

    Ребенок приходит в этот мир слабым и совершенно беспомощным. Такая беспомощность, полная зависимость от взрослого человека составляют специфику социальной ситуации развития младенца.

    Новорожденный, приобретя способность реагировать на голос ухаживающей за ним матери, видеть ее лицо, устанавливает с ней новые тонкие эмоциональные связи. Примерно в 1 месяц ребенок, увидев маму, останавливает взгляд на ее лице, вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа «комплексом, оживления», Комплекс оживления, включающий истинно человеческую особенность — улыбку, — знаменует собой появление, первой социальной потребности — потребности в общении. А становление у ребенка потребности в общении означает, что он в своем психическом развитии переходит в новый период. Заканчивается переходный этап новорожденности. Начинается собственно младенчество.

    Младенчество

    Младенец интенсивно растет. Рост здорового ребенка за первый год его жизни увеличивается примерно в 1,5 раза, а вес — почти в 2 раза.

    Физическое развитие младенца

    Время появления Развитие моторики
    1 месяц Поднимает подбородок
    2 месяца Поднимает грудь
    3 месяца Тянется за предметом, но, как правило, промахивается
    4 месяца Сидит с поддержкой
    5—6 месяцев Хватает рукой предметы
    7 месяцев Сидит без поддержки
    8 месяцев Садится без посторонней помощи
    9 месяцев Стоит с поддержкой; ползает на животе
    10 месяцев Ползает, опираясь на руки и колени; ходит, держась двумя руками
    11 месяцев Стоит без поддержки
    12 месяцев Ходит, держась одной рукой

    Восприятие

    После второго месяца сосредоточение становится достаточно длительным, к 3 месяцам его продолжительность достигает 7-8 минут. В 4 месяца ребенок не просто видит, но уже смотрит: активно реагирует на увиденное, двигается и повизгивает.

    Ребенок в младенческом возрасте воспринимает форму предметов, выделяет контур и другие их элементы.

    Можно сказать, что в младенческом возрасте дети уже способны ориентироваться во многих параметрах объектов. Их привлекают контрасты, движение наблюдаемых предметов и другие их свойства.

    К 2—3 месяцам младенцы обычно проявляют интерес к объектам, которые в какой-то мере отличаются от тех, что наблюдались ими раньше.

    Ребенок различает зрительно воспринимаемые объекты по форме, сложности и цвету. Активный же интерес к цвету появляется позже, с 6 месяцев.

    Развивается также пространственное восприятие, в частности, восприятие глубины. Американские психологи провели красивый эксперимент с «обрывом»: младенца помещали на стеклянный стол, под которым находились две большие доски, прикрепленные на разных уровнях. Разница в уровнях этих досок, обтянутых яркой, в крупную клетку материей, и создавала иллюзию обрыва. Маленький ребенок, тактильно ощущая ровную поверхность стекла, ползет к матери, не замечая глубины. После 8 месяцев большинство детей избегают «обрыва» и начинают плакать.

     

    Движение и действия

    Движения рук младенца, направленные к предмету, ощупывание предмета появляются примерно на четвертом месяце жизни. В 5—6 месяцев ребенок уже может схватить предмет, что требует сложных зрительно-двигательных координации. Хватание — первое целенаправленное действие ребенка, оно является обязательным условием, основой освоения манипуляций с предметами.

    Во втором полугодии движения рук и соответствующие действия интенсивно развиваются. Ребенок размахивает схваченными им предметами, стучит, бросает и снова подбирает их, кусает, перекладывает из руки в руку и т. д. Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал круговыми реакциями. После 7 месяцев встречаются «соотносящие» действия: ребенок вкладывает маленькие предметы в большие, открывает и закрывает крышки коробочек. После 10 месяцев появляются первые функциональные действия, позволяющие относительно верно использовать предметы, подражая действиям взрослых. Ребенок катает машинку, бьет по барабану, подносит ко рту чашку с соком.

    К концу года ребенок начинает познавать мир человеческих предметов и осваивать правила действий с ними. Разнообразные действия приводят его к открытию все новых и новых свойств окружающих его объектов. Ориентируясь в окружающей действительности, он интересуется не только тем, «что это такое», но и тем, «что с этим можно делать».

    Восприятие и действие — та основа, которая позволяет судить о первоначальных формах наглядно-действенного мышления в младенческом возрасте.

    К концу 1 года ребенок включается в достаточно сложные действия игры.

    Память

    Познавательное развитие младенца предполагает включение механизмов памяти, естественно, простейших ее видов. Первым появляется узнавание. В 3-4 месяца он узнает ту игрушку, которую показывал ему взрослый, предпочитая ее остальным, находящимся в поле его зрения, 4-месячный ребенок отличает знакомое лицо от незнакомого.

    После 8 месяцев появляется воспроизведение — восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет сходного объекта.

    На протяжении младенческого возраста наблюдается, наряду с познавательным, и эмоциональное развитие. Эта линия развития тоже непосредственно зависит от общения с близкими взрослыми. В первые 3-4 месяца у детей проявляются разнообразные эмоциональные состояния: удивление в ответ на неожиданность (торможение движений, снижение сердечного ритма), тревожность при физическом дискомфорте (усиление движений, повышение сердечного ритма, зажмуривание глаз, плач), расслабление при удовлетворении потребности.

    После 3-4 месяцев он улыбается знакомым, но несколько теряется при виде незнакомого взрослого человека. В 7-8 месяцев беспокойство при появлении незнакомых резко усиливается.

    Примерно в это же время, между 7 и 11 месяцами, появляется так называемый «страх расставания» — грусть или острый испуг при исчезновении мамы (когда ее долго нет или она просто на какое-то время вышла).

    Общаясь с мамой или другим близким человеком, младенец к концу 1 года стремится не только к чисто эмоциональным контактам, но и к совместным действиям.

    Начинается в младенческом возрасте и речевое развитие

    В первом полугодии формируется речевой слух, а сам ребенок при радостном оживлении издает звуки, называемые обычно гулением. Во втором полугодии возникает лепет, в котором можно различить некоторые повторяющиеся звуковые сочетания, связанные чаще всего с действиями ребенка. Лепет обычно сочетается с выразительной жестикуляцией. К концу 1 года ребенок понимает 10—20 слов, произносимых взрослыми, и сам произносит одно или несколько своих первых слов, сходных по звучанию со словами взрослой речи. С появлением первых слов начинается новый этап в психическом развитии ребенка.

    Кризис 1 года

    Переходный период между младенчеством и ранним детством обычно называют кризисом 1 года. Как всякий кризис, он связан со всплеском самостоятельности, появлением аффективных реакций. Аффективные вспышки у ребенка обычно возникают, когда взрослые не понимают его желаний, его слов, его жестов и мимики, или понимают, но не выполняют то, что он хочет. Слово «нельзя» в кризисный период приобретает особую актуальность.

    Главное приобретение переходного периода — своеобразная детская речь, называемая автономной. Она значительно отличается от взрослой речи и по звуковой форме (фонетическому строению), и по смыслу (семантической стороне). У ребенка своя логика, и его слова становятся многозначными и ситуативными.

    Язык маленького ребенка аграмматичен. Слова не объединяются в предложения, а переходят друг в друга как междометия, напоминая ряд бессвязных восклицаний.

    Детская речь понятна только самым близким людям, постоянно находящимся рядом с ребенком и понимающим значения его слов.

     

    Итак, годовалый ребенок, вступая в новый период — раннее детство, — уже многое может: он ходит или хотя бы пытается ходить; выполняет различные действия с предметами; его действия и восприятие можно организовать с помощью речи, так как он понимает обращенные к нему слова взрослых. Он начинает говорить и, хотя его речь ситуативна и многозначна, непонятна большинству окружающих, его возможности общения с близкими людьми значительно расширяются. Познавательное и эмоциональное развитие ребенка основывается в первую очередь на потребности в общении со взрослым — центральном новообразовании данного возрастного периода.

     



    Неврологическое развитие ребенка первого года жизни. Осмотр «Фундаментальный»

    Салмагамбетова Елена Гарриевна

    Невролог, Эпилептолог

    Развитие ребенка первого года жизни происходит в определенных временных рамках. Ко второму месяцу жизни ваш ребенок хорошо держит голову, следит за предметом, гулит, улыбается; в 3-3,5 месяца – переворачивается на бочок; в 4,5-5 – осуществляет поворот со спины на живот, берет игрушки; в 7 месяцев – сидит, ползает с 8, в 10-11 – встает у опоры и начинает самостоятельно ходить до полутора лет.

    В целом по общепринятым представлениям – отсутствие темповой задержки развития важный показатель здоровья. Но бывает и так, что при относительно неплохом психомоторном развитии возникают некоторые нарушения в общей гармонии движений, «дискомфорт», который настораживает внимательных родителей. Диапазон жалоб очень широк – от стойкого наклона головы в одну сторону с 1,5-2 месяца до значительной ассиметрии в движениях, нарушения походки после года. Конечно, грубые аномалии выявляются уже в роддоме. Например, врожденная мышечная кривошея, поражения нервов плечевого сплетения (ручка малыша «вялая», разогнута во всех суставах, приведена к туловищу), врожденная деформация стоп и т. п.

    Многие другие заболевания нервно-двигательной системы, как правило, диагностируются на протяжении первого года жизни, обычно при тесном сотрудничестве невролога и ортопеда. Поэтому сейчас даже пытаются выделить нейроортопедию как самостоятельную область в медицине.

    Раннее распознавание нейроортопедических проблем, нарушений в развитии костей и функций суставов очень существенно, так как по мере роста и развития ребенка проявление этих состояний может усиливаться и соответственно – больше лечебных мер потребуется, чтобы справиться с болезнью.

    Первое обследование происходит, в среднем, от 1,5 до 3 месяцев. Этот осмотр «фундаментальный». Тщательно собираются сведения о течении беременности и родов, оцениваются жалобы, ребенок осматривается (не удивляйтесь, что сам осмотр занимает не так много времени – здесь длительность может утомить ребенка и угнетать его ответные реакции). Если возникают подозрения на нарушения в двигательной сфере, то при последующем осмотре (например, через 1 месяц) – самое главное, понять, усугубляются ли эти признаки. К тому же часто нам помогают и дополнительные инструментальные методы диагностики – УЗИ шейного отдела позвоночника и головного мозга, УЗИ тазобедренных суставов, рентгенография (по строгим показаниям), электронейромиографическое исследование (анализ активности мышечных и нервных волокон). Но еще раз повторяю, что многие аномалии формы тела и функций движения у маленького ребенка диагностируются четко и окончательно путем сравнения в динамике.

    Остановимся на основных моментах: «на что обратить внимание?» (частый вопрос родителей). Очень трудно дать ответ в простой форме, но, чтобы было понятно, пусть звучит так:

    • положение туловища
    • объем движений
    • наличие асимметрии в двигательной сфере.

    Приведу примеры.

    Когда малыш лежит на спине – его голова предпочтительно повернута в одну сторону (вынужденное положение?) В норме – голова по отношению к средней линии туловища меняется попеременно, может быть слегка согнута к груди.

    Плечики малыша симметричны с двух сторон. У ребенка до 3-х месяцев предплечия могут быть слегка согнуты, кисти сжаты в кулачок, это норма. Но если при подтягивании за ручки, можно чувствовать ослабление сгибания с 2-х сторон или снижение мышечной силы на одной стороне – это нормой уже не является.

    Так же обращаем внимание на ножки ребенка – не согнуты ли они сильно в тазобедренных и коленных суставах, нет ли сильного сопротивления при переодевании, пеленании, или наоборот – отмечается вялость, слабость, «переразгибание».

    Вот малыш начинает переворачиваться и постоянно на один бочек (как – будто щадит другую половину тела). Берет игрушки смелее и четче одной рукой (другая «отстает»). Особенно это хорошо заметно после 5,5 – 6 месяцев.

    Многим известна «поза фехтовальщика» (зависимость мышечного тонуса от поворота головы) – разогнута одна ручка и приподнята ближе к лицу, одновременно другая согнута, разница в ногах слабее, но тоже есть. В норме этот рефлекс исчезает в период от 4 до 6 месяцев жизни. Длительная его сохранность выходит за рамки нормы.

    Когда малыш лежит на животе – в 4 месяца верхняя часть туловища опирается на предплечья и раскрытые ладони, ножки разогнуты в тазобедренных и согнуты в коленных суставах. К 6-ти месяцам, ножки уже разогнуты полностью. При патологии эти временные рамки значительно нарушаются.

    Если грудного ребенка ставить вертикально, поддерживая «подмышки», то в 4-5-6 месяцев ножки могут быть разогнуты, и ребенок «стоит» на кончиках пальцев. Но к концу 6-7 го месяца ребенок уже опирается на всю стопу. Если же имеется переразгибание нижних конечностей со значительным их приведением, способность «стоять» на кончиках пальцев после 8 месяцев сохраняется – это симптомы заболевания.

    Ребенок сидит, но мы видим, что это требует большого напряжения мышц-разгибателей – нас настораживает такая поза.

    Очень ярко выглядит реакция «готовность к прыжку» (или реакция «реакция парашютиста» — прочитала в одной немецкой методичке). Она же реакция опоры верхних конечностей.

    Взрослый держит ребенка за бедра и дает возможность «падать» вперед верхней части туловища. Ребенок «падает» на вытянутые ручки, в большинстве случаев с раскрытыми ладошками. В норме, проверяя это к 10-11 месяцам.

    Можно многое перечислять в деталях, но основное, что надо понимать – реакции удержания туловища, реакции равновесия, четкие, целенаправленные движения, должны формироваться в определенной последовательности.

    И вот наступает главное достижение ребенка – он пошел! Не только окреп его скелет и мышцы, но и ум дозрел, появилась потребность расширить границы своего «кругозора». Когда он самостоятельно, без поддержки пройдет метров 20-30 – оцениваем походку и если все хорошо, не ограничиваем потребность ходить, бегать, лазать, не забывая о постоянном чутком контроле (профилактика травм).

    В дальнейшем здоровому малышу осмотры невролога и ортопеда потребуются на более 1 раза в год.

    Ему предстоит теперь осваивать сложные двигательные навыки, во многом сознательно учится красоте и ловкости движений.

    Развитие ребенка в 4 месяца: что он должен уметь, особенности и навыки | Хозяйке на заметку

    Новорождённый ребёнок растёт и развивается очень стремительно. Не успеешь оглянуться, а маленький человечек в пелёнках, который только и умел, что есть и спать, буквально через несколько месяцев превращается в любознательного непоседу, усиленно познающего мир.

    Что должны знать родители о своём четырёхмесячном малыше?

    А для особо занятых читателей мы сделали видео по этой статье! Смотрите и слушайте то же самое!

    Физическое развитие

    С момента рождения ребёнок должен подрасти на два-три сантиметра и набрать не менее трёх килограмм.

    Кроме того, малыш должен владеть следующими навыками:

    • лёжа на животе, подниматься на предплечьях, длительное время удерживая верхнюю часть тела;
    • реагировать на звуки, определять их источники, смотреть по сторонам;
    • переворачиваться со спины на животик и наоборот;
    • держать игрушки в руках, бутылочку со смесью;
    • пробовать все предметы на вкус;
    • учиться делать элементарные жесты, например, игра в ладушки;
    • делать попытки сесть.
    Важно! Родители должны знать, что даже если ребёнок очень-очень хочет сесть, время для этого ещё не пришло. Позвоночник пока недостаточно окреп для таких нагрузок, поэтому учиться сидеть лучше с пяти-шести месяцев и при условии, что малыш сам этого хочет.

    Особенно вредно раннее присаживание для девочек из-за неправильного формирования положения матки, что в будущем может привести к проблемам с зачатием и родами.

    Психоэмоциональное развитие

    В 4 месяца малыш уже умеет:

    • радоваться при виде знакомых людей, улыбаться, смеяться, гулить, активно махать ручками;
    • узнавать родителей, сразу же выделяя их среди остальных родственников;
    • произносить много новых звуков, среди которых можно услышать целые слоги и даже слова – это пока ещё неосознанная речь, но уже её предвестник;
    • выражать эмоции – страх, радость, обиду и даже гнев;
    • выделять среди игрушек любимые;
    • реагировать на весёлую и ритмичную музыку, «танцевать» и подпрыгивать на руках у родителей;
    • знать своё имя;
    • интересоваться своим телом – рассматривать пальчики и ладошки, пробовать на вкус пальцы на ногах;
    • различать некоторые цвета, в частности, красный, жёлтый и синий.

    Питание

    Если малыш находится на грудном вскармливании, то пока ещё никаких прикормов давать ему не следует. При искусственном кормлении в рацион можно постепенно вводить соки и овощные пюре, но только в том случае, если ребёнок к этому готов.

    Определить это можно по следующим признакам:

    • малыш интересуется «взрослой» едой;
    • не выталкивает пюре изо рта, а с удовольствием глотает;
    • с момента рождения правильно набирает вес.

    Когда родители должны обеспокоиться?

    Существует определённый перечень навыков, которыми ребёнок должен владеть в 4 месяца.

    Родители должны срочно обратиться к врачу, если их малыш:

    • неуверенно держит головку;
    • не стремится приподняться на предплечьях, когда лежит на животике;
    • самостоятельно не переворачивается с живота на спину и наоборот;
    • не реагирует на звуки, не поворачивает голову на их источник;
    • не узнаёт маму;
    • не пытается держать игрушки в руках.

    Каждый ребёнок развивается индивидуально, что-то он начинает делать раньше, что-то позже, поэтому не следует сравнивать своего малыша с ровесниками. Но родители должны следить за ростом и навыками своего малыша и при необходимости консультироваться с педиатром и невропатологом.

    Подписывайтесь на канал Хозяйке на заметку, задавайте вопросы в комментариях и пишите, о чём ещё вы хотите узнать со страниц нашего канала! Всего вам доброго!

    Рост вашего ребенка: 4 месяца (для родителей)

    Младенцы этого возраста продолжают расти — в размерах, физических навыках и их способности взаимодействовать с миром.

    Многие из новых навыков, которые они изучают, пригодятся при употреблении твердой пищи. Фактически, через некоторое время в течение следующих нескольких месяцев ваш ребенок может впервые почувствовать вкус пищи, помимо грудного молока или смеси. Хотя грудное молоко или смесь по-прежнему будут основным источником питания, ваш ребенок может начать изучать различные вкусы и текстуры.

    Пока ваш ребенок продолжает стабильно расти, пищевые привычки не должны вызывать беспокойства. Ваш ребенок будет готов начать есть пюре, когда он сможет хорошо сидеть без поддержки и потеряет рефлекс выталкивания языка (выталкивание твердой пищи изо рта языком).

    Сколько вырастет мой ребенок?

    К 4 месяцам у многих младенцев вес при рождении увеличивается вдвое. В этом месяце дети набирают от 1 до 1¼ фунта (560 граммов) и около 0,8 дюйма (2 сантиметра) в длину.

    С момента рождения вашего ребенка врач фиксирует рост веса, длины и размера головы (окружности) во время ваших регулярных посещений здорового ребенка. Врач отслеживает эти цифры на стандартных графиках роста. Попросите врача показать вам показатели роста вашего ребенка. К настоящему времени вы должны увидеть, как появляется кривая личностного роста — ожидайте, что ваш ребенок будет продолжать расти по этой кривой.

    Стоит ли мне беспокоиться?

    Достаточно ли большой мой ребенок? Моему ребенку суждено быть высоким или низким? Родители часто беспокоятся о росте и могут сравнивать ребенка с братьями, сестрами и сверстниками.Важно помнить, что дети бывают самых разных форм и размеров.

    Рост зависит от многих факторов, в том числе:

    • ген передается от родителей (дети имеют тенденцию быть похожими на своих родителей ростом)
    • количество и качество еды, которую съедает ребенок
    • общее состояние здоровья
    • Функционирование гормонов, контролирующих рост

    На основании диаграммы роста врач может определить, растет ли ваш ребенок так, как ожидалось.Если когда-либо вы беспокоитесь о весе или росте вашего ребенка в целом, обсудите свои проблемы со своим врачом.

    В ответ на ваше беспокойство врач может задать вам следующие вопросы:

    • Сколько кормлений в день получает ваш ребенок?
    • Сколько ест ваш ребенок при каждом кормлении?
    • Как долго кормящий ребенок кормится грудью при каждом кормлении?
    • Чем еще вы кормите своего ребенка?
    • Как часто бывает стул у вашего ребенка? На что они похожи?
    • Как часто ваш ребенок писает?

    Врач также может задать вопросы о здоровье и развитии вашего ребенка.Все это вместе поможет врачу решить, растет ли ваш ребенок надлежащими темпами. Врач может порекомендовать анализы, если он или она считает, что существует проблема, которую необходимо решить.

    Недоношенные дети могут все еще отставать в размерах от своих доношенных сверстников, но они также должны стабильно расти со своей собственной скоростью.

    А как насчет пухлого ребенка?

    Несмотря на всю озабоченность по поводу детского ожирения, родители могут беспокоиться о том, что их ребенок становится слишком толстым.Некоторые младенцы и малыши имеют избыточный вес. Таким детям могут быть полезны советы детского врача.

    Никогда не отказывайте ребенку в еде, чтобы вызвать потерю веса. Чтобы расти и развиваться должным образом, младенцы нуждаются в правильном питании, в том числе жирном. В течение первого года грудное молоко или смесь должны оставаться их основным источником питания.

    Можно безопасно вводить твердую пищу примерно в 6 месяцев для детей, находящихся на грудном и искусственном вскармливании. Когда придет время, начните с цельнозерновой каши для младенцев (рисовая каша традиционно была первой пищей для младенцев).Затем введите другие продукты, например, протертые фрукты и овощи. Ваш врач может посоветовать вам, сколько каждого продукта нужно давать, но обращайте особое внимание на сигналы вашего ребенка о том, что он или она съел достаточно.

    Что дальше?

    Быстрый рост вашего ребенка начнет замедляться во второй половине первого года жизни. Но ожидайте больших изменений в ближайшие месяцы, когда ваш ребенок станет более подвижным.

    4-месячный ребенок: развитие, вехи и рост

    Это официально — вы больше не являетесь родителем новорожденного.(Здесь кто-то нарезает лук?) Ваш ребенок официально считается младенцем, а дни, когда он родился бесплатно для всех, остались позади. Читайте об интересных событиях, которые ждут вас в этом месяце.

    Развитие вашего ребенка

    Приготовьтесь увидеть большие успехи в социальном и эмоциональном развитии вашего ребенка в этом месяце. В районе 4-месячного возраста происходит значительная часть критического развития мозга, и вы увидите, как это отражается в том, как ваш ребенок может все больше узнавать важных людей, выражать радость и грусть и сообщать о настроении и желаниях.

    Основные этапы 4-месячной давности

    Вот некоторые вехи, которых может достичь ваш четырехмесячный ребенок:

    • Улыбка . Те дни гадания, газ это или настоящая улыбка, прошли. Ваш четырехмесячный ребенок может угостить вас множеством липких ухмылок, а вашему ребенку особенно понравится улыбаться знакомым лицам.
    • Распознавание знакомых предметов . Ваш 4-месячный ребенок не только узнает свое лицо (любимое лицо вашего ребенка), но и начнет узнавать знакомые предметы.Поощряйте этот навык, указывая на вещи в вашем окружении, например на вашу собаку или любимое одеяло.
    • Играем с игрушками . Это начало многих долгих-долгих лет спотыкания об игрушках на полу. Оно того стоит: играющий ребенок на самом деле усердно работает, создавая новые связи в своем мозгу и овладевая крупными и мелкими моториками. Обратите внимание на эти замечательные развивающие игрушки для своего 4-месячного ребенка.
    • Расстраивается, когда игра останавливается. Теперь, когда ваш ребенок узнал, что такое игровое время, он может расстроиться или даже заплакать, когда пора остановиться.Это действительно социальная и эмоциональная веха, которую стоит отметить!
    • Работа на языке . Ваш ребенок может имитировать издаваемые вами звуки и даже выражение вашего лица. Чтобы стимулировать развитие речи, по возможности разговаривайте со своим 4-месячным ребенком, рассказывая о своих ежедневных экскурсиях и занятиях по дому.
    • Зрительно-моторная координация . Зрительно-моторная координация вашего ребенка в этом месяце на высоте. Они могут заметить нужный объект, а затем потянуться к нему в ответ одним скоординированным движением.
    • Дотянуться и схватить. Вся эта развитая зрительно-моторная координация означает, что ваш ребенок, скорее всего, будет тянуться и хвататься за все интересное, что бросается в глаза, включая ваши волосы, серьги, ожерелье или чашку кофе. Осторожно!
    • Держат голову неподвижно. Если они еще этого не сделали, скоро ваш ребенок сможет устойчиво держать голову без какой-либо поддержки. Этот огромный! Вокруг них целый новый мир, который просто ждет, чтобы его увидели.Контроль головы — основа многих будущих физических достижений, включая сидение и ходьбу.
    • Переворачивание. Многие младенцы в этом месяце начнут переворачиваться с живота на спину или, по крайней мере, доберутся до середины пути. Обязательно следите за этим конкретным навыком, так как это означает, что пора перестать пеленать ребенка и использовать люльку. Кроме того, будьте особенно осторожны, держа ребенка одной рукой, если вы меняете подгузники на возвышении, например, на пеленальном столике или на кровати.
    • Отжимания на локтях . Во время пребывания на животе ваш 4-месячный ребенок, вероятно, сможет приподняться на локтях и выдержать вес головы и груди. Это обычно называется «мини-отжиманием», и если вы занимаетесь йогой, вы узнаете это как позу кобры!

    Хотя младенцы развиваются довольно предсказуемо, все младенцы разные. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу задержки в развитии, рекомендуется знать основные этапы развития ребенка и сообщить об этом врачу, осуществляющему уход за ребенком.Но имейте в виду, что некоторым детям просто нужно немного больше времени, чтобы освоить навыки и пройти вехи.

    Масса и длина тела в 4 месяца

    Сколько должен весить четырехмесячный ребенок? К этому возрасту у большинства младенцев вес при рождении увеличивается вдвое. Это означает, что если ваш ребенок родился с весом около 7 фунтов, скорее всего, он сейчас весит около 14 фунтов. Похвалите себя за все эти круглосуточные кормления — они сработали!

    Вот средний вес и длина новорожденных девочек и мальчиков:

    Девочки

    Средний вес для 4-месячного ребенка: 14 фунтов 2 унции
    Средняя длина для 4-месячного ребенка: 24 1/2 дюйма

    Мальчики

    Средний вес 4-месячного ребенка: 15 фунтов 7 унций
    Средняя длина 4-месячного ребенка: 25 1/4 дюйма

    Имейте в виду, что все эти числа являются средними, и это совершенно нормально, если ваш ребенок весит или измеряет больше или меньше.Лицо, ухаживающее за вашим ребенком, будет следить за его правильным ростом, записывая свои измерения на индивидуальной диаграмме роста при каждом осмотре.

    4-месячное кормление

    В этом месяце вы можете заметить большие изменения в образе питания вашего ребенка. Ваш ребенок физически крупнее и может держать в желудке больше еды. Интенсивный рост новорожденных также замедлился, а это означает, что ваш ребенок может дольше находиться между бутылочками или кормлением грудью и есть немного больше при каждом кормлении.

    В возрасте 4 месяцев дети, находящиеся как на искусственном вскармливании, так и на грудном вскармливании, могут перерыв между кормлениями от 4 до 5 часов. Дети, находящиеся на искусственном вскармливании, будут иметь от 4 до 6 унций смеси или грудного молока при каждом кормлении. Ваш ребенок может просыпаться для ночного кормления, но ничего страшного, если он этого не сделает. Вам не нужно будить ребенка для кормления, если только воспитатель не посоветовал вам иначе.

    Сложность кормления 4-месячного возраста заключается в том, что, хотя ваш ребенок будет естественным образом тяготеть к меньшему количеству кормлений, по-прежнему важно следовать сигналам голода вашего ребенка, особенно если вы кормите грудью.Иногда младенцам необходимо кормить грудью для комфорта, потому что они плохо себя чувствуют, или для ускорения роста.

    Хотите знать, когда младенцы могут есть твердую пищу? Младенцы обычно готовы к употреблению твердой пищи в возрасте от 4 до 6 месяцев, если они показывают признаки готовности. Эти знаки включают:

    • способность сидеть вертикально на стульчике для кормления или детском сиденье для кормления
    • с хорошим контролем головы
    • иметь возможность перемещать пищу в заднюю часть рта и проглатывать ее (вместо того, чтобы выталкивать ее обратно языком)
    • открывают рот, когда предлагают еду

    Если вы кормите исключительно грудью, Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует подождать, пока вашему ребенку не исполнится около 6 месяцев, и вводить твердую пищу, потому что исключительно грудное вскармливание очень полезно.Если у вас есть вопросы о том, когда вводить твердую пищу, обязательно поговорите с лечащим врачом вашего ребенка.

    После того, как ваш ребенок начнет есть твердую пищу, грудное молоко и смесь будут обеспечивать большую часть калорий и питания вашего ребенка до достижения им 1 года. AAP рекомендует кормить ребенка грудью, пока ему не исполнится 12 месяцев — или дольше, если вы и ваш ребенок этого захотите.

    4-месячный сон

    В этом месяце есть хорошие и плохие новости. Хорошая новость заключается в том, что к 4 месяцам многие дети начинают спать дольше и даже могут спать всю ночь.(Для ребенка сон всю ночь означает от 6 до 8 часов подряд.)

    Плохая новость заключается в том, что 4 месяца также являются возрастом для потенциальной регрессии сна. Регрессия сна, как правило, происходит в знаменательном возрасте для вашего ребенка — когда он переживает значительный рост и развитие. Не у всех детей наблюдается регресс сна, но родители обычно сообщают о проблемах с режимом сна своего ребенка в 4 месяца, 9 месяцев и 1 год.

    Итак, сколько должен спать четырехмесячный ребенок? Ответ немного варьируется — некоторые источники говорят, что вашему 4-месячному ребенку необходимо от 12 до 15 часов сна (включая ночной сон и дневной сон) каждые 24 часа.По другим источникам, это число составляет от 12 до 16 часов в день или от 14 до 15 часов в день (около 10 часов ночью и 4 часа в дневное время).

    Как видно из этих чисел, это довольно широкий диапазон. Это, конечно, означает, что одни младенцы будут спать больше, чем другие. Если вы один из тех счастливых родителей, которые хорошо спят, наслаждайтесь! Если нет, не отчаивайтесь. Ваш ребенок еще молод, и вы можете помочь развить здоровые привычки сна с помощью таких шагов, как установление режима сна и соблюдение режима сна, включающего регулярное время сна.(Помните, что когда дело касается младенцев, сон рождает сон.)

    Вот еще несколько важных вещей, которые нужно знать о сне для вашего 4-месячного ребенка:

    • Дневное время . В возрасте около 4 месяцев вашему ребенку, скорее всего, потребуется два-три сна в день. Некоторые младенцы могут принимать по одному утром и один после обеда, рано ложась спать. Другие дети также могут спать поздно днем ​​и ложиться спать позже. Сон в 4 месяца обычно длится 1-2 часа. Ваш ребенок может спать от 2 до 4 часов, но каждый ребенок индивидуален, поэтому следите за его сигналами.
    • Тренировка сна . Вы можете начать приучать ребенка ко сну в этом месяце, если хотите. Тренировка сна — это не то, что делают все родители, но она может помочь каждому получить более ценный сон. И в этот момент многие родители устали от месяцев ночных пробуждений и чувствуют себя готовыми побудить своего ребенка спать всю ночь. Вы можете попробовать различные подходы к тренировке сна, поэтому выберите тот, который вам удобнее всего.
    • Регрессия сна .Если в этом месяце у вашего ребенка ухудшится сон, знайте, что это нормально. Это признак того, что ваш ребенок растет и развивается, и это на самом деле хорошо — хотя в 2 часа ночи так не будет ощущаться.Регрессия сна может быть проблемой, но она временна. Придерживайтесь распорядка сна и времени для сна, следуйте указаниям вашего ребенка, и, если вы чувствуете, что вам нужно, подумайте о тренировках для сна.

    Здоровье вашего малыша

    В 4 месяца вашему ребенку предстоит следующий осмотр.Регулярные посещения врача важны для того, чтобы ваш малыш хорошо рос. Четырехмесячный визит также дает вам возможность обсудить любые проблемы, которые у вас есть, и решить любые проблемы со сном или кормлением вашего ребенка. Вот что вас ждет при 4-месячном обследовании:

    • Фельдшер или медсестра снимет все физические измерения вашего ребенка, включая вес, длину и окружность головы. Эти измерения будут нанесены на диаграмму роста, чтобы отслеживать рост вашего ребенка с течением времени.Помните, что нет двух детей, которые развиваются одинаково.
    • Врач вашего ребенка рассмотрит любые вопросы, касающиеся сна, кормления и поведения, а также спросит о его привычках в отношении сна и питания. Они также рассмотрят основные этапы развития и проверят, правильно ли развивается ваш ребенок.
    • Врач проведет полное обследование и осмотрит вашего ребенка с головы до ног, включая область подгузников.
    • Врач позаботится о том, чтобы вы соблюдали рекомендуемые меры по сохранению здоровья ребенка, в том числе давайте ребенку капли витамина D, обеспечите безопасность ребенка в доме, безопасное использование автокресла и практикуете безопасные привычки сна.

    Ваш ребенок также будет иметь право на несколько вакцинаций при посещении через 4 месяца. Обязательно задавайте врачу вашего ребенка любые вопросы о вакцинах. Иметь вопросы — это нормально, и хороший врач объяснит безопасность и важность вакцины для вашего малыша. Вот вакцины, которые может получить ваш четырехмесячный ребенок:

    • Пневмококковая вакцина: предотвращает пневмококковые инфекции, такие как менингит и пневмония, которые могут возникать у детей младше 5 лет.
    • Вакцина DTaP. Вакцина DTaP защищает от дифтерии, столбняка и коклюша (коклюша). Коклюш может быть особенно опасен для младенцев, поэтому убедитесь, что вашему ребенку сделаны прививки.
    • Вакцина против Hib. Вакцина против Hib защищает от определенного типа бактериальной инфекции, которая может вызвать серьезные заболевания у младенцев, такие как менингит и пневмония.
    • Вакцина против полиомиелита. Благодаря этой вакцине полиомиелит в США почти искоренен. До повсеместной иммунизации полиомиелит, вызываемый вирусом, вызывал паралич примерно у 1 процента людей.
    • Ротавирусная вакцина. Ротавирус — основная причина диареи у младенцев во всем мире. Диарея у ребенка — это неприятный опыт, которого вам следует избегать, если вы можете. Кроме того, эта вакцина вводится перорально, поэтому никаких уколов не требуется.

    Ваш 4-месячный ребенок: неделя за неделей

    Хотите узнать больше о том, что происходит с вашим ребенком в этом месяце? Узнайте больше о недельном развитии вашего 4-месячного ребенка:

    Развитие ребенка в 4-6 месяцев

    Большие успехи в развитии происходят в возрасте от 4 до 6 месяцев.Это потому, что левое полушарие мозга теперь «разговаривает» с правым полушарием. Ваш ребенок может начать раскачиваться взад и вперед, чтобы подготовиться к ползанию, сводя руки и ноги вместе или передавая игрушку из одной руки в другую. Младенцы в этом возрасте учатся взаимодействовать с окружающим миром. Чтобы привлечь ваше внимание, ребенок может плакать, суетиться или визжать. Чтобы лучше видеть комнату, младенцы могут использовать вновь обретенную силу, чтобы подтянуться на руках, лежа на животе.

    Основные этапы развития

    Врачи используют контрольные точки, чтобы определить, развивается ли ребенок должным образом.Существует широкий спектр того, что считается нормальным для развития 4- и 6-месячного возраста, поэтому некоторые дети приобретают навыки раньше или позже, чем другие. Младенцы, родившиеся преждевременно, могут достичь вехи позже. Всегда говорите со своим врачом о состоянии вашего ребенка, особенно если есть какие-то сомнения.


    Сколько вырастет мой ребенок в возрасте от 4 до 6 месяцев?

    Хотя все дети могут расти с разной скоростью, ниже приведены средние показатели для мальчиков и девочек в возрасте от 4 до 6 месяцев:

    • Вес: в среднем прибавка от 1 до 1¼ фунта каждый месяц; к 4-5 месяцам вес при рождении увеличился вдвое
    • Рост: средний рост от ½ до 1 дюйма каждый месяц
    • Размер головы: средний рост около ½ дюйма каждый месяц

    Чем мой ребенок может заниматься в этом возрасте?

    Этот возраст очень социальный, и младенцы начинают двигаться гораздо более целеустремленно.Хотя младенцы могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые из общих этапов, которых ваш ребенок может достичь в этой возрастной группе:

    • Исчезают хватательные, моро, корневые и тонические шейные рефлексы (рефлексы, обычно присутствующие у маленьких детей)
    • Колодец противовеса
    • Сиденье с подставкой, спинка закругленная
    • Начинает опереться на тело ногами в положении стоя
    • Перекатывание назад вперед и спереди назад к 6 месяцам
    • Перемещает объект из одной руки в другую
    • Хватается за ступни и пальцы ног в положении лежа на спине
    • Совершает «плавательные» движения руками и ногами, когда кладется на живот.
    • Начинается слюнотечение (не всегда признак прорезывания зубов)
    • Спит два-три раза в день по 1-3 часа каждый (в среднем)
    • Продолжает спать ночью (от шести до восьми часов непрерывно)
    • Обладает полноцветным зрением, способным видеть на больших расстояниях

    Почему прикосновение важно для развития в возрасте от 4 до 6 месяцев?

    Младенцы познают мир через прикосновение.Когда вы обнимаете или целуете своего ребенка, он узнает, что он или она в безопасности, в безопасности и в любви.

    Возможности для тренировки осязания вашего ребенка в этом возрасте безграничны, даже в течение обычного дня. Вашему малышу понравятся игрушки и книги с разной фактурой. Позвольте вашему ребенку безопасно исследовать окрестности. Посмотрите, любит ли ваш ребенок прикасаться к шелковистой ткани детского одеяла или ощущать текстуру ковра.

    Как долго должен спать мой ребенок в возрасте от 4 до 6 месяцев?

    К этому возрасту ваш ребенок должен быть на пути к регулярному режиму сна.Некоторые младенцы, особенно находящиеся на грудном вскармливании, могут просыпаться ночью, но большинству больше не требуется кормление посреди ночи.

    Большинство младенцев в этом возрасте должны спать 12-16 часов в день, что включает более длительную растяжку ночью и как минимум 2 дневных сна в течение дня, сообщает Национальный фонд сна. Среднее количество дневного сна сейчас составляет около 3-4 часов. К 6 месяцам большинство младенцев спят по ночам 9 часов или дольше с короткими пробуждениями.

    Ознакомьтесь с нашим руководством по здоровому сну для младенцев, чтобы получить дополнительную информацию.

    Как я могу помочь моему ребенку развиваться и повышать его эмоциональную безопасность?

    Считайте следующие способы укрепить эмоциональную безопасность вашего ребенка:

    • Повторяйте звуки и улыбайтесь, когда ваш ребенок издает звуки.
    • Смейтесь вместе с младенцем.
    • Говорите и подражайте своему ребенку во время кормления, одевания, смены подгузников и купания.
    • Проводите время на полу, играя со своим ребенком каждый день.
    • Танцуйте с малышом и выполняйте другие ритмические движения.
    • Познакомьте своего ребенка с другими детьми и родителями.
    • Разместите безопасные игрушки рядом с малышом, чтобы их было легче тянуть и хватать.
    • Поощряйте смех и игру, корча рожицы или звуки, дуя на живот и смеясь ребенку.
    • Играйте в прятки, чтобы помочь развить постоянство объектов, понимая, что объекты все еще присутствуют, даже если их нельзя увидеть.
    • Покажите малышу яркие книжки с картинками и интересные предметы.
    • Покажите ребенку его или ее отражение в зеркале.
    • Читайте ребенку книги и рассказы и показывайте ему картинки.
    • Выведите ребенка на улицу, чтобы увидеть что-то новое и людей.
    • Держите ребенка во время кормления и обнимайте, когда он бодрствует.
    • Держите и утешайте вашего ребенка, когда он или она недовольны.

    Вехи коммуникации и сенсорного восприятия

    Что может сказать мой ребенок?

    Диапазон звуков и выражений лица вашего ребенка продолжает расти, он часто улыбается, смеется и лепетает.Ваш ребенок также имитирует звуки, что является важным навыком для обучения речи. Родителям очень интересно наблюдать, как их дети становятся социальными существами, которые могут взаимодействовать с другими. Хотя каждый ребенок развивает речь своим собственным темпом, следующие основные вехи в этой возрастной группе:

    • Кокет и булькает при разговоре или в ответ на игрушки
    • лепет, имитирует звуки
    • К 6 месяцам издает односложные звуки (да, ма, ба)
    • Смеется
    • визги
    • Дует пузыри или «малину»

    Как общаются младенцы в 4-6 месяцев?

    Младенцы этого возраста начинают экспериментировать со звуками, которые они могут издавать ртом.Ваш ребенок будет больше времени лепетать и имитировать звуки. Это первые попытки вашего ребенка говорить, и их следует как можно больше поощрять.

    Если вы внимательно прислушаетесь, то услышите, как голос вашего ребенка повышается и понижается, как будто он задает вопрос или делает заявление. Ваш ребенок также будет использовать звуки (помимо плача), чтобы привлечь ваше внимание и выразить чувства.

    Ваш ребенок только сейчас начинает понимать основы общения с помощью языка. Когда ваш ребенок был младше, они понимали, что вы имеете в виду, по тону вашего голоса: успокаивающие тона успокаивали, а возбужденные тона сигнализировали о том, что что-то не так.

    Теперь ваш ребенок начинает распознавать составляющие вашей речи. Они могут слышать и понимать различные звуки, которые вы издаете, и то, как слова образуют предложения. В этот период младенцы учатся реагировать на свои имена, могут делать паузу, когда слышат «нет», и начинают ассоциировать слова со знакомыми предметами.

    Что понимает мой ребенок в возрасте от 4 до 6 месяцев?

    Осведомленность ребенка о людях и окружении за это время увеличивается, и он или она может начать взаимодействовать с другими людьми, кроме родителей.Хотя младенцы могут прогрессировать с разной скоростью, следующие основные вехи в этой возрастной группе:

    • Узнавать знакомые вещи и людей
    • Может протянуть оружие
    • Начать знакомство с концепцией постоянства объекта (т. Е. Частично скрытый объект под одеялом все еще существует)
    • Может выражать неудовольствие, когда объект или человек уходит
    • Может узнать свое имя
    • Может начать понимать «нет» в возрасте 6 месяцев
    • Начните понимать причину и следствие (звук, который издает игрушка, когда ее роняют)

    Что может видеть мой ребенок в возрасте от 4 до 6 месяцев?

    Младенцы в этом возрасте могут видеть гораздо дальше (на несколько футов), чем всего несколько месяцев назад.Обычно они могут фокусироваться, не коснувшись глаз, и могут различать разные цвета.

    Ваш ребенок все больше осознает свое окружение. Теперь он или она может следить за катящимся мячом и наблюдать за быстрыми движениями старшего брата или сестры, играющего поблизости. Вы можете видеть, как ваш ребенок сосредоточенно смотрит, держа игрушку или изучая свои руки. Улучшается зрительно-моторная координация, поэтому наблюдайте, как ваш малыш какое-то время смотрит на объект, а затем медленно потянется за ним.

    Помогите улучшить зрение вашего ребенка с помощью этих советов:

    • Если ваш ребенок несколько месяцев разглядывал одни и те же игрушки или детские кроватки, сейчас хорошее время, чтобы сменить обстановку. Примерно в 6 месяцев некоторые дети начинают подтягиваться к сидячему положению. Мы рекомендуем убрать мобильные телефоны, которые висят над кроваткой или настенными панелями в пределах досягаемости, чтобы ваш ребенок не пострадал.
    • Младенцам этого возраста нравятся более сложные узоры и цветовые вариации. Попробуйте читать книги с большими яркими картинками вашему малышу, которому понравится разглядывать страницы.
    • Стимулируйте зрение вашего ребенка, исследуя предметы. Прогулки по окрестностям, поход в супермаркет или посещение местного зоопарка — все это дает вашему ребенку прекрасную возможность увидеть что-то новое.

    Что может слышать мой ребенок в возрасте от 4 до 6 месяцев?

    Слух крайне важен для развития способности говорить, и теперь ваш ребенок начинает различать части речи. Младенцы в этом возрасте также воркуют, могут начать лепетать и делать больше попыток имитировать звуки.

    Это первые попытки вашего ребенка говорить, и их следует как можно больше поощрять. Родители должны повторять звуки, которые издает их ребенок, и вводить простые слова, применимые к повседневной жизни. Поговорите с малышом и дождитесь паузы в лепете, чтобы «ответить». Комплексы этих ранних обсуждений создают основу для первых настоящих слов вашего ребенка.

    Что может чувствовать на вкус и запах мой ребенок в возрасте от 4 до 6 месяцев?

    В этом возрасте ваш ребенок может чувствовать вкус и запах.Младенцы в возрасте от 4 до 6 месяцев предпочтут сладкое на вкус горькому. Однако их вкусовые предпочтения продолжают расти и меняться. Младенцы также начнут узнавать запахи, которые им нравятся, и отворачиваться от неприятных запахов. Если мать кормит грудью, вполне вероятно, что ее рацион в конечном итоге может повлиять на вкусовые предпочтения ребенка.

    Вехи кормления

    Большинство младенцев в этом возрасте пробуют твердую пищу, например овсяные хлопья, хлопья или другие цельнозерновые хлопья. Когда ребенку около 6 месяцев, специалисты рекомендуют медленно начинать прием твердой пищи, в зависимости от готовности ребенка и его потребностей в питании.Обязательно посоветуйтесь с врачом, прежде чем давать какую-либо твердую пищу.

    Готов ли мой ребенок есть твердую пищу?

    Вот несколько вопросов, которые следует задать, если ваш ребенок готов к твердой смеси:

    • У вашего ребенка рефлекс выталкивания языка пропал или ослаб? Этот рефлекс, который предотвращает удушье у младенцев, также заставляет их выталкивать пищу изо рта.
    • Может ли ваш ребенок поддерживать свою голову? Чтобы есть твердую пищу, младенцу необходим хороший контроль головы и шеи и возможность сидеть с опорой.
    • Ваш ребенок заинтересован в еде? Шестимесячный ребенок, который смотрит и хватается за вашу еду во время обеда, явно готов к некоторому разнообразию в отделе питания.

    Если ваш врач дает добро, но ваш ребенок кажется разочарованным или не заинтересованным, когда вы вводите твердую пищу, попробуйте подождать несколько дней или даже недель, прежде чем пытаться снова. На этом этапе твердые вещества являются лишь добавкой — грудное молоко и смесь по-прежнему будут удовлетворять основные потребности вашего ребенка в питании.

    Советы по кормлению ребенка твердой пищей

    Из-за суматошного ритма семейной жизни большинство родителей поначалу выбирают коммерческое детское питание.Они поставляются в небольших удобных контейнерах, и производители должны соблюдать строгие правила безопасности и питания. Покупая эти расфасованные продукты, старайтесь избегать брендов с добавлением наполнителей и сахара.

    Если вы все же планируете самостоятельно готовить детское питание дома, измельчая его с помощью кухонного комбайна или блендера, помните следующее:

    • Соблюдайте правила безопасности пищевых продуктов, в том числе как следует мыть руки.
    • Чтобы сохранить питательные вещества в питании вашего ребенка, используйте методы приготовления, которые сохраняют наибольшее количество витаминов и минералов.Попробуйте готовить на пару или запекать фрукты и овощи вместо кипячения, чтобы смыть питательные вещества.
    • Заморозьте порции, которые вы не собираетесь использовать сразу, вместо того, чтобы их консервировать.
    • Не подавайте домашнюю свеклу, шпинат, стручковую фасоль, тыкву или морковь детям младше 4 месяцев. Они могут содержать высокие уровни нитратов, которые могут вызвать анемию у младенцев. Вместо этого используйте консервированные овощи.
    • Независимо от того, покупаете ли вы детское питание или готовите его самостоятельно, важны текстура и консистенция.Сначала младенцы должны есть мелко протертую пищу, состоящую из одного ингредиента. Например, сначала попробуйте только яблочное пюре, а не смешанные вместе яблоки и груши.
      • После того, как ваш ребенок начнет есть отдельные продукты, можно предложить пюре из двух продуктов. Когда младенцам исполняется около 8 месяцев, более грубая и крупная консистенция нормальна, поскольку они начинают переходить на диету, включающую больше продуктов со стола.
    • Если вы используете приготовленное детское питание в банках, положите немного еды в миску, чтобы накормить ребенка.Не кормите ребенка прямо из банки — бактерии изо рта ребенка могут загрязнить оставшуюся пищу. Если вы охлаждаете открытые банки с детским питанием, лучше всего выбросить все, что не было съедено в течение дня или двух.
    • Примерно 6 месяцев для вашего ребенка — хорошее время, чтобы попробовать чашку. Купите одну с большими ручками и крышкой («стаканчик-поильник») и научите ребенка держать его и пить из него. Возможно, вам придется попробовать несколько чашек, чтобы найти ту, которая подойдет вашему ребенку. Сначала используйте воду, чтобы избежать беспорядка при уборке.
    • Можно давать воду своему 6-месячному ребенку. Рекомендуется вводить его в стаканчике-поильнике, но не более 6 унций в день. Сок не рекомендуется употреблять до годовалого возраста.

    Проверено доктором Прией Моди, педиатрической и взрослой медицины, CHOC Primary Care — май 2021 г.

    Ваш 4-месячный ребенок | Вехи развития ребенка

    Вехи развития вашего 4-месячного ребенка

    В четыре месяца развитие вашего ребенка будет ускоряться.Наряду с улучшенными чувствами они, вероятно, пройдут ранние стадии развития речи и даже могут иметь первые признаки первых зубов.

    Кратко

    • Может произойти опрокидывание
    • Вход на территорию прорезывания зубов
    • Поощрение к изучению материалов

    Чувства вашего ребенка в четыре месяца

    Дальнейшее развитие их прикосновения

    Теперь ваш ребенок будет очарован всем, что имеет текстуру — морщинистой, блестящей, бугристой или пушистой.Большинство предметов, которых они касаются, независимо от их текстуры, попадут им прямо в рот. Иногда они бьют себя игрушкой по лицу и плачут, глядя на тебя, как будто спрашивая: «Почему ты это сделала, мама?»

    Что видит ваш ребенок

    Их зрение действительно улучшилось после тех первых нескольких нечетких изображений при рождении — теперь ваш ребенок может видеть через всю комнату, хотя он по-прежнему предпочитает смотреть на вещи крупным планом. Если вы заметили косоглазие, обратитесь к патронажной сестре, так как это важно.

    Несмотря на то, что они могут видеть цвет с рождения, ваш ребенок теперь будет намного лучше различать разные оттенки, имея возможность более точно определять разницу между похожими оттенками. Это может быть прекрасное время, чтобы представить больше красочных игрушек и книг, на которые им понравится.

    Двигательные навыки вашего ребенка в четыре месяца

    Развитие речи

    Если вы внимательно прислушаетесь к лепету вашего ребенка, вы сможете различить гласные и согласные звуки: p и b звучат, когда они несчастны, и гортанные звуки, как j и k, когда они счастливы.Они также могут имитировать звуки, которые вы издаете сейчас, поэтому, если вы скажете «бу», они могут попытаться сказать это в ответ.

    Катящийся на

    Сейчас более вероятно опрокидывание. Возраст, в котором дети впервые переворачиваются, варьируется — некоторые готовы к трем месяцам, некоторые — к шести или семи месяцам. Так может случиться в этом месяце. А может и нет. Вы не можете заставить его, но вы можете осторожно подбодрить его, положив рядом с ним любимую игрушку и посмотреть, перевернутся ли он, чтобы достать ее.

    Вы также можете заметить, что, лежа на животе, они могут выгибать спину.Это хорошее упражнение, которое может помочь им еще больше развить мышцы шеи и хороший способ начать развивать мышцы, которые им понадобятся, чтобы сидеть и, в конечном итоге, ползать, стоять и ходить.

    Прочие развития четырехмесячных детей

    Первые зубы

    У вашего ребенка могут появиться первые зубы в любое время от трех месяцев до одного года, но он может начать грызть кулак и лихорадочно тереть десны прямо сейчас, готовясь к грядущим испытаниям и невзгодам.Если у них появляются красные пятна на деснах и они сильно капают, вы будете знать, что первый зуб (обычно нижний передний), вероятно, уже в пути.

    Кормление меньше

    В первые несколько месяцев вы будете кормить более регулярно, чем к четвертому. Это потому, что желудок вашего ребенка теперь больше, чем раньше, а это означает, что он может потреблять больше молока за каждый присест.

    Отлучение от груди

    Отлучение от груди — это увлекательный и увлекательный этап развития, который нужно начинать, когда вашему ребенку исполнится около 6 месяцев.В 4 месяца самое время начать подготовку к этому этапу развития и узнать о признаках, свидетельствующих о том, что ваш ребенок готов. Подумайте, какие продукты вы будете вводить своему ребенку в первую очередь, и узнайте о преимуществах сочетания кормления с ложечки и отлучения ребенка от груди.

    Следующий раунд прививок

    Вакцина 6-в-1 — 3-я доза — через 16 недель защищает от дифтерии, гепатита B, Hib (Haemophilus influenzae типа b), полиомиелита, столбняка, коклюша (коклюша)
    Вакцина MenB — 2-я доза — в 16 недель защищает вашего ребенка от инфекции менингококковыми бактериями группы B, которые могут вызвать менингит и сепсис (заражение крови)

    Как вы можете помочь своему ребенку развиваться на четвертом месяце

    • Вы можете стимулировать осязание вашего ребенка с помощью различных материалов.Попробуйте использовать мех, ткань, войлок, бархат и полотенце или поищите книги, которые сделают прикосновение частью процесса чтения
    • Ваш ребенок стал более игривым, поэтому поощряйте его исследовать различные предметы и играть с ними. Чистый муслиновый платок займет у малыша несколько минут. Наблюдайте, как они сосут его, держите в руках и узнайте, что происходит, когда они его сжимают. Дайте им легкую погремушку и наблюдайте, как они наслаждаются звуком, который он издает, когда встряхивает ее
    • Познакомьте ребенка с музыкой в ​​классе для младенцев, так как появляется все больше свидетельств того, что активное участие в музыке может иметь положительные преимущества для интеллектуального и социального развития детей
    • Это может быть хороший момент для знакомства с игрушками, которые играют музыку или на которых можно играть, например, детский ксилофон или барабан.Все равно тишина и покой тебе не понравились …

    Игра месяца

    Создайте свой собственный музыкальный инструмент, поместив такие предметы, как сушеные макароны, рис или бобы, в небольшую пластиковую бутылку, плотно закрыв крышку, чтобы она не оторвалась при встряхивании. Создайте целый оркестр, заполняя разные контейнеры объектами разного размера, чтобы они издавали разный звук.

    Они все разные

    Небольшое замечание о вехах развития: это действительно правда — все дети разные, и хотя мы можем их поощрять, они будут делать что-то в своем собственном темпе и в свое время.

    Узнайте больше о тревоге, связанной с развитием ребенка, здесь и в нашем кратком справочнике по основным этапам.

    Нашли это полезным? Подробнее …

    Основные этапы разработки за 4-6 месяцев | Трек Baby Milestones

    Ресурсы по возрасту: Основные этапы 4-6 месяцев

    Вехи

    Контрольные точки — это поведенческие или физические контрольные точки в развитии детей по мере их роста.Все вехи нашего развития подтверждены выводами Американской академии педиатрии. Это основные навыки, которыми должны овладеть все дети.

    Способности

    Способности — это дополнительные навыки, которые ваш ребенок должен развивать. Это важные навыки, позволяющие оценить общее поведение вашего ребенка, чтобы оценить его успехи.

    Обязательно сделайте поправку на недоношенность. Если у вашего ребенка отсутствуют какие-либо вехи, обязательно поговорите со своим лечащим врачом.

    Отсутствие одной или двух способностей не должно вызывать тревогу, так как каждый ребенок развивается по-своему. Однако, если им не хватает нескольких способностей, обязательно поговорите со своим врачом.

    Ключевые этапы развития

    • Использует руки для поддержки себя сидя
    • Перекатывание со спины на живот и с живота на спину
    • Стоя с опорой, принимает весь вес на ногах
    • Дотягивается до ближайших игрушек, лежа на животике
    • Лежа на спине, тянуться обеими руками для игры ногами
    • Лежа на спине, переносит игрушку из одной руки в другую.
    • Сиденье с закругленной спинкой
    • Плохой контроль головы и невозможность поднять голову
    • Трудно поднять руки вперед, чтобы вытянуть руку
    • Сгибает спину и напрягает ноги при подтягивании сидя
    • Держит руки назад и имеет жесткие ноги в опорной стойке

    Ребенок от 4 до 6 месяцев — вехи развития моторики

    Видео, посвященное определению двигательных вех в 4–6 месяцев, показывает родителям и опекунам примеры моторных вех, которые ребенок должен достичь к 6 месяцам.

    Посмотреть больше видео

    Ключевые этапы развития

    • Исследует игрушки обеими руками
    • Обычно счастлив, когда не голоден и не устает
    • Приносит руки и предметы ко рту
    • Успокаивает качанием, прикосновением и нежными звуками
    • Не огорчает бытовые звуки
    • Обладает разнообразием механизмов
    • Не пытается схватиться или потянуться за игрушками
    • Не подносит руки или предметы ко рту
    • Часто раздражительность без видимой причины
    • Не отслеживает движущиеся объекты визуально

    Ребенок от 4 до 6 месяцев — сенсорные вехи, на которые следует обратить внимание

    Видео о сенсорных вехах в 4–6 месяцев показывает родителям и опекунам примеры сенсорных вех, которые ребенок должен достичь к 6 месяцам.

    Посмотреть больше видео

    Ключевые этапы развития

    • Реагирует на внезапные шумы или звуки
    • Слушает и отвечает на звонок
    • Начинает использовать согласные звуки в лепете, например.г. «Да, да, да»
    • Использует лепет, чтобы привлечь внимание
    • Издает разные звуки, чтобы выразить чувства
    • Обращает внимание на игрушки, издающие звуки
    • Не реагирует на звуки и голоса
    • Не издает гласных звуков
    • Избегает контакта с глазами
    • Не улыбается и не смеется

    Ребенок от 4 до 6 месяцев — вехи в общении

    Видео о вехах в общении в 4-6 месяцев показывает родителям и опекунам примеры вех в общении, которые ребенок должен достичь к 6 месяцам.

    Посмотреть больше видео

    Ключевые этапы развития

    • Интересуется едой
    • Открывает рот при приближении ложки
    • Перемещает пюре из передней части рта в заднюю часть
    • Начинает есть злаки и протертые продукты — Гладкие протертые продукты (только один ингредиент), такие как морковь, сладкий картофель, кабачки, яблоки, груши
    Сидя с опорой, сидящий может держать одну или обе руки на земле.У них более прочный стержень и больший контроль над движениями шеи и головы, что важно для введения твердых тел.
    • Не держит свою бутылочку во время кормления

    Дети от 4 до 6 месяцев — основные этапы кормления

    Видео с этапами кормления в 4–6 месяцев показывает родителям и опекунам примеры этапов кормления, которых ребенок должен достичь к 6 месяцам.

    Посмотреть больше видео

    Ключевые способности

    • Любит игровое общение с другими людьми, например.г. подглядывать за кулаком
    • Издает голос в ответ на игровое взаимодействие
    • Поворачивает голову навстречу звукам
    • Поддерживает зрительный контакт со знакомыми людьми во время игрового взаимодействия
    • Любит играть с игрушками разной текстуры
    • Любит музыкальные игрушки
    • Поднимает руки
    • Обладает различными типами движений, например, плавным поворотом.

    Ключевые способности

    • При опоре стоя начинает переносить вес через ноги
    • Способен поднимать голову вперед при переводе в положение сидя, из положения лежа на спине
    • Умеет играть на животике короткими промежутками времени
    • Может перекатываться с живота на спину (5 месяцев) и со спины на животик (6 месяцев)
    • Может поднимать голову и подпирать локти во время животика
    • Играет руками и исследует игрушки
    • Играет с игрушками одинаково обеими руками
    • Умеет поворачивать голову, чтобы визуально следить за движущимися игрушками и людьми

    Ключевые способности

    • Может хвататься за грудь во время кормления грудью или из бутылочки
    • Может сохранять спокойствие во время езды на автомобиле, когда не устает и не голоден
    • Любит принимать ванну
    • Обычно переносит смену подгузников, не плача
    • Не боится при переходе в положение лежа на спине для смены подгузников

    Ключевые способности

    • Может утешаться объятиями или прикосновениями родителей
    • Не боится повседневных звуков
    • В целом счастлив, когда не голоден и не устал
    • Обладает разнообразными игровыми движениями, например.г. подпрыгивает на коленях
    • Способен успокаивать с помощью таких ощущений, как покачивание, прикосновение и успокаивающие звуки

    О вашем 4-месячном ребенке

    Ваш ребенок действительно становится собственным маленьким человечком в 4 месяца и покажет вам, что у него действительно есть своя уникальная личность.Возможно, вы уже видите черты характера, которые напоминают вам кого-то, кого вы знаете, возможно, вы или ваш партнер копируете в миниатюрной форме. Но, возможно, ваш ребенок полностью отличается от того, с чем вы знакомы, и будет постоянно заставлять вас гадать.

    У вас было несколько месяцев, чтобы лучше узнать друг друга и стать более уверенными в том, что помогает сделать вашего ребенка счастливым. В этом и заключается суть воспитания детей в первые месяцы жизни. Уметь предугадывать, чего может хотеть ваш ребенок, и затем обеспечивать его этим.Будут времена, когда это будет проще, чем другие. Ожидайте, что некоторые дни будут более трудными и трудными, и постарайтесь не позволить им подорвать вашу уверенность.

    Кормление и сон

    Теперь ваш ребенок может спать меньше в течение дня и дольше, продолжая спать всю ночь. Однако им все равно нужно спать днем, как бы они ни пытались убедить вас в обратном. Дневной сон влияет на ночной сон, поэтому не думайте, что если вы не дадите своему ребенку заснуть в течение дня, он будет лучше спать всю ночь.Это просто неправда. Постарайтесь укладывать их одинаково днем ​​и ночью, не раскачивайте и не кормите их, чтобы они заснули.

    Четырехмесячные младенцы действительно могут начать выражать свои желания. Они могут начать протестовать при заселении, даже если никогда раньше этого не делали. Старайтесь сохранять спокойствие. Проверить информацию о детском сне на этом сайте и сделайте выбор из того, что работает для всех вас.

    К настоящему времени кормление вашего ребенка должно быть эффективным и хорошо регулируемым.Скорее всего, исчезнут любые ранние трудности, которые у вас могли возникнуть с прикладыванием к груди и сосанием, и ваш ребенок стал более компетентным в кормлении. Грудное молоко или смесь обеспечат все потребности вашего ребенка в питании в этом возрасте, с текущими рекомендациями вводить твердую пищу в 6 месяцев. Считается, что это снижает риск развития аллергии и позволяет кишечнику созреть, чтобы адекватно переваривать твердую пищу.

    Поведение

    Ваш ребенок действительно узнает вас и других близких ему людей.Если у вас есть дети постарше, вы обнаружите, что ваш ребенок почти так же отзывчив к ним, как и они к вам. Первый год — это время, когда младенцы узнают, кому они могут доверять и кто обеспечит их всем необходимым для роста и процветания. В этом возрасте они действительно похожи на губки с мозгом, который буквально плесневеет в результате того, как их лелеют. Если вы подходите к ребенку, когда он плачет, старайтесь заботиться о нем чутко и с любовью и сочувствуйте ему, когда он расстроен; тогда ваш ребенок только выиграет от такого ухода.

    Не подпускайте ребенка к телевизору и другим экранам в этом возрасте. Не думайте, что вам нужно поставить их перед «стимулирующими» программами, которые помогут им учиться. Текущие рекомендации экспертов заключаются в том, что детям не нужно проводить экранное время в течение первых 2 лет жизни. Хотя вы не можете держать их подальше от экрана телевизора в течение 2 лет, ваше лицо и голос могут обеспечить вашему ребенку единственную стимуляцию мозга, в которой он нуждается в 4 месяца, а также в течение следующих нескольких месяцев.

    Основные этапы развития

    Ваш ребенок, возможно, развил некоторый контроль головы за последний месяц или около того, но в 4 месяца он все еще не сможет удерживать спину в устойчивом положении.Пока не заставляйте их сесть, они еще слишком молоды. Когда вы поднимете их, вы обнаружите, что они почти могут держать спину и шею на одном уровне. Просто убедитесь, что вы продолжаете поддерживать их голову, когда обнимаете их, особенно когда они устали и гризли. Головы младенцев очень велики по сравнению с остальным телом, и поддерживать их дольше нескольких минут может быть нелегко.

    Это месяц, когда многие дети начинают катиться.Обычно это сначала от спины к передней, а через пару недель — обратно. Конечно, вам поможет возможность заниматься каждый день, поэтому время, проведенное на полу, так важно. Только не ожидайте, что ваш ребенок будет все время оставаться на коврике. Вы обнаружите, что в четыре месяца они могут принимать самые разные позы и ракурсы.

    Младенцы очень искусны в выражении своих чувств, но пока они не научатся говорить, о каждой потребности сообщается плачем.К 4 месяцам голосовой диапазон вашего ребенка изменится, поэтому он будет слышать более высокий визг, более громкие крики, воркование, бульканье и лепет. Это великолепный возраст, когда вам может казаться, что вы начинаете получать отзывы за всю свою тяжелую работу.

    Рост

    Младенцы могут удвоить свой вес при рождении с 4-6 месяцев, хотя имейте в виду, что увеличение веса — только один из показателей роста. Ищите жир на бедрах и животе, предплечьях и лице вашего ребенка. Если они кажутся длинными и тонкими, с небольшим количеством жира или плоти на ягодицах, не забудьте проверить их у медсестры или терапевта.Первый год — это время быстрого роста не только тела, но и мозга.

    Колодец

    Это возраст, когда вашему ребенку потребуются 4-месячные прививки. Если у вашего ребенка возникла неблагоприятная реакция или вы были обеспокоены тем, как он справился с первым курсом, обязательно сообщите об этом врачу. Сделать прививки нашим детям — не самая приятная задача воспитания. Но это необходимо, и, например, в случае непродолжительного дискомфорта польза от него очень велика.Если вы не хотите брать их сами, отправляйтесь со своим партнером или попросите члена семьи или надежного друга пойти с вами.

    Безопасность

    Наблюдайте за ножками вашего ребенка, когда он пинается и машет им. Держите их подальше от столов и стульев, когда они находятся на полу, и убедитесь, что у них есть свободный диапазон для передвижения. Вы обнаружите, что теперь вам нужно содержать пол в чистоте; Ваш ребенок будет подобен магниту, собирая частицы грязи и пыли. Но постарайтесь не быть слишком педантичным в отношении чистоты.Наука говорит нам, что определенное количество грязи и воздействия микробов активирует иммунную систему и снижает вероятность аллергии и повышенной чувствительности в детстве.

    Держите домашних животных подальше от вашего малыша, какими бы нежными вы ни считали своих животных. Возьмите за привычку закрывать дверь в комнату, где спит ваш ребенок, и не позволяйте ребенку или домашнему животному находиться на одной спальной поверхности. Регулярно вводите своих животных гельминтами и всегда мойте руки после того, как прикасались к животным. Хотя вам может казаться, что ваши домашние животные тоже являются членами вашей семьи, некоторые инфекции могут передаваться от животных и даже диких животных к человеку.

    Игра и взаимодействие

    Держите под рукой запас погремушек, шумных игрушек и шейкеров. В 4 месяца ваш ребенок рано осваивает причинно-следственные связи и будет думать, что они такие умные, когда могут издавать такие чудесные звуки. Сморщенная бумага, особенно целлофан, особенно популярна в этом возрасте — просто убедитесь, что вы контролируете ее.

    Вы обнаружите, что большинство игрушек попадают в рот вашего ребенка, включая подбородок и нос. Это возраст, когда младенцы начинают хвататься за лица родителей и цепляться за любую заметную деталь.Слюни от другого человека, вероятно, не входили в ваш список приоритетов, но почему-то это довольно весело, когда это делает ваш собственный ребенок.

    Ограничьте время, проводимое вашим ребенком в детской кроватке, шезлонге, коляске и слинге. Их развитие во многом основано на движении и неограниченном времени пребывания на полу под присмотром.

    А что насчет мамы?

    Утро может вам подойти сейчас, особенно если вы чувствуете преимущества большего количества сна за ночь. Но во второй половине дня вы можете почувствовать, как ваша энергия начинает убывать.Убедитесь, что вы не пропускаете приемы пищи и завтракаете и обедаете. Некоторые матери все еще доживают до середины дня, когда их малышу исполняется 4 месяца, и обнаруживают, что у них не было времени поесть. Основы ухода за собой сейчас так же важны, как и раньше. Если вы не заботитесь о себе и не питаете свое тело, вы не сможете наилучшим образом позаботиться о своем ребенке.

    Если прошло несколько месяцев с тех пор, как вы потратили какое-то время на себя, попробуйте сейчас. Многие матери стригутся и ходят к косметологу незадолго до рождения ребенка, но теперь это можно рассматривать как «излишество», когда свободного времени практически нет.Постарайтесь выделить время, когда ваш партнер сможет позаботиться о ребенке, пригласить парикмахера в дом или пойти с девушкой, у которой тоже есть ребенок. Вы можете позаботиться о ребенке друг друга, когда придет ваша очередь, и тогда вы не почувствуете, что что-то упускаете.

    Если вы пытаетесь сэкономить немного денег, проведите некоторые процедуры по уходу за телом дома.

    Ваши эмоции

    Возможно, вы обнаружите, что ваши эмоции стали более ровными, и вы чувствуете себя более похожим на себя прежнего. Многие женщины переживают «материнский шок», когда рожают; приспособление к воспитанию может быть настолько значительным.Другие женщины, кажется, просто принимают все событие спокойно и плывут по течению. Мы склонны брать на себя роль родителей в наших родительских ролях — невозможно, чтобы одно не находилось под влиянием другого.
    Окружите себя друзьями и семьей, которые поддержат вас и помогут вам чувствовать себя хорошо от работы, которую вы делаете. Избегайте людей, которые критикуют вас или заставляют вас думать, что то, что вы делаете, недостаточно хорошо. Часто это больше связано с их собственным чувством низкой самооценки, чем с справедливой и точной оценкой кого-то другого.

    Вам нужно спать

    Наслаждайтесь ранней ночью, если она соответствует привычкам сна вашего ребенка. Даже если вы не можете сразу заснуть, возьмите за привычку принимать теплый душ, пить молоко, читать, слушать радио или просто расслабляться. Некоторые женщины считают, что записи для релаксации и музыка особенно полезны для снятия дневного стресса. Если ваши старшие дети протестуют против того, чтобы ложиться спать, разработайте для них распорядок дня, который будет способствовать предсказуемому сокращению времени.Для маленьких детей рутина — это все, и они прекрасно себя чувствуют в семьях, где границы ясны, а родители едины.
    Сделайте так, чтобы ваша спальня не была обычной свалкой дома. Создание атмосферы спокойствия, а не хаоса, уюта и умиротворения может только помочь.

    Ваши отношения

    Если вам кажется, что последние несколько месяцев вы впали в спячку, то пора снова выйти из нее. Смотрите фильм, гуляйте, встречайтесь с друзьями и вообще общайтесь с другими взрослыми.Если вам 4 месяца, достаточно одного занятия в день, и часто утро — лучшее время для того, чтобы что-то организовать. Детям постарше может понадобиться дневной сон до тех пор, пока им не исполнится около трех лет, и неинтересно пытаться их уснуть, если они устали.
    Даже самые любящие отношения могут быть натянутыми, если один из родителей переутомлен или отвечает за большую часть ребенка или домашних обязанностей. Убедитесь, что вы разделяете нагрузку, иначе между вами может нарастать негодование или напряжение. Главное — честно и открыто поговорить с партнером о своих чувствах.

    Развитие вашего четырехмесячного ребенка

    Что мой ребенок может делать в этом месяце?

    Ваш ребенок хочет исследовать свое окружение. Попробуйте дать ему материалы разной текстуры для исследования и погремушку, чтобы он встряхнул, так как он будет любить узнавать, как предметы ощущаются и звучат. Ваш ребенок также с большей вероятностью будет отвлекаться на то, что происходит вокруг него, поэтому кормление может стать немного сложнее.

    По мере развития зрения ваш ребенок может различать оттенки одного цвета, например красный и оранжевый.Теперь ему понравится смотреть на ярко раскрашенные мобильные телефоны и играть в тренажерные залы.

    Почему моему ребенку не нужно столько корма?

    За последние несколько месяцев живот вашего ребенка увеличился. Это означает, что он может получить больше молока за одно кормление, поэтому ему не нужно кормить так часто. Возможно, он снизился до четырех или пяти кормлений в день, но все равно будет набирать вес.

    Вы можете заметить, что внимание вашего ребенка блуждает во время кормления, поскольку он отвлекается на то, что происходит вокруг него. Хотя приятно видеть, как он реагирует на свое окружение, кормление грудью и кормление из бутылочки может стать трудным.Если ваш ребенок легко отвлекается, попробуйте найти тихое место для кормления.

    Когда мой ребенок будет готов к твердой пище?

    Вам может быть интересно, когда же самое подходящее время, чтобы начать есть твердую пищу для вашего ребенка. Эксперты сходятся во мнении, что лучше всего кормить ребенка исключительно грудью или смесью до шести месяцев (BDA 2016, NHS 2015a). В течение первых шести месяцев ваш ребенок получает все необходимые ему питательные вещества из грудного молока или молочной смеси.

    Для вашего ребенка также будет безопаснее, если вы подождете, пока ему исполнится шесть месяцев, чтобы приучить его к твердой пищи.У него меньше шансов:

    • Заразиться через пищу, так как его пищеварительная система более зрелая.
    • Плохая реакция на еду, так как его иммунная система сильнее.
      (NHS 2015a)

    Ожидание, пока вашему ребенку исполнится шесть месяцев, также означает, что вы можете быть уверены, что он физически готов глотать и переваривать твердую пищу (FSA 2012, NHS 2015a). В шесть месяцев он сможет сидеть без опоры, контролировать свою голову и перемещать пищу вокруг рта, что сделает его более безопасным при приеме пищи (NHS 2015a).Если ваш ребенок кажется голодным, попробуйте предложить ему дополнительное кормление грудью или смесью. Вам не нужно менять его молочную смесь на смесь для детей старшего возраста. Дополнительное молоко не подходит для детей младше шести месяцев. Текущая смесь вашего ребенка сможет дать ему все необходимое, пока он не станет достаточно взрослым, чтобы начать есть твердую пищу.

    Если вы решите давать ребенку твердую пищу до того, как ему исполнится шесть месяцев, сначала поговорите со своим патронажным врачом. Есть некоторые продукты, которые нельзя давать ребенку, пока он не достигнет шести месяцев и старше (NHS 2015a).

    Как я могу побудить моего ребенка быть более активным?

    Вы можете помочь своему ребенку попрактиковаться в использовании рук и ног, положив его на живот, чтобы посмотреть, сможет ли он подтолкнуть себя вверх. Он может высоко поднимать голову и плечи, используя руки для поддержки (Sheridan 2008). Это мини-отжимание помогает ему укрепить мышцы и лучше понять, что происходит вокруг него (AAP 2011).

    У вашего ребенка может появиться небольшое количество живота вскоре после рождения. Он может плакать, когда сначала кладет животик, потому что он не привык к этой позе, но многие дети учатся получать от этого удовольствие (AAP 2011).

    Ваш ребенок может даже удивить вас (и себя), перевернувшись с передней части тела на спину (Sheridan 2008). Покачивайте игрушкой рядом с той стороной, к которой он обычно катится, на случай, если он будет достаточно заинтересован, чтобы попробовать еще раз. Ваша радость поможет ему ободрить и успокоить.

    Могу ли я играть в какие-нибудь игры со своим малышом?

    Ваш ребенок стал более игривым, поэтому поощряйте его исследовать различные предметы и играть с ними. Простая кисея займёт вашего малыша на несколько минут. Наблюдайте, как он сосет это, держите его и узнайте, что происходит, когда он сжимает его.Дайте ему легкую погремушку и наблюдайте, как он восхищается звуком, который он издает, когда встряхивает.

    Вашему ребенку также понравится открывать для себя достопримечательности и звуки развлекательного центра или игрового зала. Вашему ребенку стало проще играть с его игрушками, так как он может тянуться и хватать вещи обеими руками. Однако он может промахнуться с первого раза (NHS 2015, Sheridan 2008). Как только ему это удастся, он может попытаться засунуть его в рот, так что держись поближе.

    Вашему ребенку также может быть интересно поиграть руками и ногами в течение нескольких минут.Вы можете обнаружить, что ваш ребенок, который до сих пор нуждался в вашем внимании почти каждое мгновение бодрствования, развлекается. Вы даже можете получить возможность проверять свои сообщения, пока он занят!

    Как я могу помочь своему ребенку понимать и использовать слова?

    Ваш ребенок будет уделять пристальное внимание вашему лицу и звукам, которые вы издаете, и он также будет реагировать на разные тона, которые вы используете (GOSH 2012). Так что, если вы издадите смешной звук, он, вероятно, рассмеется и улыбнется вам в ответ.

    Ваш ребенок тоже будет лепетать в ответ на ваш голос. Это первый шаг в развитии его разговорных навыков. Вы даже можете услышать, как он издает эти первые драгоценные звуки, такие как «ма-ма» или «да-да» (GOSH 2012, ICAN 2011, Sheridan 2008).

    Он также может имитировать звуки, которые вы издаете сейчас, поэтому, если вы скажете «бу» или «хия», он может попытаться сказать это в ответ (GOSH 2012, ICAN 2011).

    Вы можете поощрить своего ребенка к отвечать вам, имитируя выражение его лица и издаваемые им звуки.Реагирование на звуки ребенка помогает ему понять важность языка и понять причину и следствие. Он начнет понимать, как работают разговоры, и что то, что он говорит, имеет значение.

    От вашего новорожденного до шести месяцев

    Иногда бывает трудно понять вашего ребенка. Посмотрите это видео, чтобы узнать, что происходит в голове у вашего малыша. Другие детские видео

    Насколько хорошо мой ребенок видит?

    Зрение вашего ребенка постоянно улучшается, и в этом месяце он может начать различать похожие оттенки, например красный и оранжевый.Ваш ребенок может теперь отдавать предпочтение ярким основным цветам (Franklin et al, 2008). Некоторые замечательные вещи, привлекающие внимание, включают мобильные телефоны основного цвета, висящие над его койкой, яркие плакаты и визуально поразительные настольные книги.

    Нормально ли развивается мой ребенок?

    Каждый ребенок уникален и преодолевает физические рубежи в своем собственном темпе. Это просто рекомендации к тому, чем ваш ребенок может заниматься, если не сейчас, то в ближайшее время.

    Если ваш ребенок родился преждевременно (до 37 недель беременности), вы, вероятно, обнаружите, что ему нужно больше времени, прежде чем он сможет делать то же самое, что и другие дети его возраста.Вот почему большинству недоношенных детей врачи назначают два возраста:

    • Хронологический возраст, который рассчитывается по дате рождения вашего ребенка.
    • Скорректированный возраст, который рассчитывается исходя из срока родов вашего ребенка.

    Вы должны измерять развитие вашего недоношенного ребенка по его скорректированному возрасту, а не по его фактической дате рождения. Ваш врач и патронажная сестра также оценит развитие вашего недоношенного ребенка с момента, когда он должен был родиться (Hall and Elliman 2006).

    Если у вас есть какие-либо вопросы о развитии вашего ребенка, поговорите со своим врачом или патронажной сестрой.

    Вернуться к трем месяцам

    Перейдите к пяти месяцам, чтобы узнать, что ваш ребенок может делать дальше!

    Ссылки


    AAP. 2011. Время живота . Американская академия педиатрии. Healthychildcare.org [дата обращения: декабрь 2016 г.]

    BDA. 2016. Заявление о позиции педиатрической группы BDA: Дополнительное вскармливание: введение твердой пищи в рацион младенцев .Британская диетическая ассоциация. www.bda.uk.com [файл в формате pdf, по состоянию на декабрь 2016 г.]

    Франклин А., Питчфорд Н., Харт Л. и др. 2008. Важность основных и второстепенных цветов в младенчестве. Британский журнал психологии развития 26 (4): 471-483 (13)

    GOSH. 2012. Развитие речи и языка (от рождения до 12 месяцев) . Больница на Грейт-Ормонд-стрит. www.gosh.nhs.uk [дата обращения: декабрь 2016 г.]

    Hall DMB and Elliman D. 2006. Здоровье для всех детей .4-е изд. (Перераб.). Оксфорд: Oxford University Press, 248

    ICAN. 2011. Этапы речевого и языкового развития: руководство для юных практиков . www.ican.org.uk [файл в формате pdf, по состоянию на декабрь 2016 г.]

    NHS. 2015a. Первая твердая пища вашего ребенка . NHS Choices. www.nhs.uk [Доступ в декабре 2016 г.]

    NHS. 2015b. Прорезывание зубов и уход за зубами . NHS Choices. www.nhs.uk [По состоянию на январь 2017 г.]

    NHS 2016. График разработки от рождения до пяти лет .NHS Choices. www.nhs.uk [Доступно в декабре 2016 г.]

    Шеридан М. 2008. От рождения до пяти лет: развитие детей . Лондон: Рутледж

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *