Месяц малышу развитие: Please Wait… | Cloudflare

Содержание

Физическое и психическое развитие ребенка в 2 месяца

Заметили, что новорожденный кроха уже перестал казаться крохой? Два месяца – время для многих важных скачков в росте и развитии малыша, и здесь мы расскажем вам о тех событиях, которые нельзя пропустить. Также вы узнаете, что делать при распространенных заболеваниях вроде пеленочного дерматита и кашля. А если вам скоро выходить на работу, мы расскажем, что сделать, чтобы этот процесс стал менее болезненным как для вас, так и для малыша.

Развитие ребенка в 2 месяца

Этот месяц несет с собой множество открытий для малыша, ведь он все больше понимает, что вокруг него есть огромный мир. Давайте посмотрим, как протекает развитие ребенка в 2 месяца.

Рост и физическое развитие: Маникюр и педикюр

На ранних стадиях младенцы каждый месяц прибавляют в длине от 2,5 до 3,8 сантиметра, а в весе – 700-900 граммов. На приемах педиатр обычно измеряет вес, длину тела и окружность головы ребенка, чтобы убедиться, что темпы его развития соответствуют возрастным нормам. У нас есть специальная статья о том, как пользоваться таблицами темпов роста ребенка в течение первых 24 месяцев жизни.

Кстати, о темпах роста. Наверное, вы заметили, что ногти малыша отрастают со скоростью света. Ноготки на ручках нужно подстригать или подпиливать примерно раз в неделю, а на ножках – два раза в месяц. Вам даже не придется ставить специальные напоминания на телефон – вы сразу поймете, что время пришло, когда ребенок поцарапает вас или себя! При уходе за ногтями ребенка нужно соблюдать следующие правила:

  • Пользуйтесь специальными детскими безопасными маникюрными ножницами или кусачками, а также деликатной пилкой для ногтей.

  • Подстригать малышу ногти лучше, когда он спит или после купания – тогда меньше вероятности, что он будет активно двигать ручками.

  • Закрывайте кончик пальчика малыша, чтобы случайно не поранить его, отстригая ноготь.

  • После обработки ножницами или кусачками ногти следует подпилить.

  • Если вы все еще не уверены, что сможете безопасно подстричь ребенку ногти, попросите педиатра показать вам, как это делается.

Кроме этого, теперь у малыша начинают зарастать роднички на головке по мере срастания костей черепа.

Ощущения: Видим мир в цвете

Ребенок начинает узнавать формы и предметы, а больше всего ему нравится смотреть на знакомые лица, в особенности на маму и папу. На первых неделях жизни новорожденного привлекают простые прямолинейные формы, но совсем скоро он начинает обращать внимание на окружности и сложные фигуры типа мишеней и спиралей. Также малыш начинает лучше различать цвета.

На прогулках малышу нравится высовываться из коляски или слинга и смотреть по сторонам. Называйте вслух предметы, в особенности те, на которые он обращает внимание, – так он быстрее их запомнит.

Движения: Переходим к приседаниям

Сейчас движения ребенка еще во многом рефлекторные, но постепенно он все больше их контролирует. Какое-то время он будет проявлять меньше активности по мере угасания врожденных рефлексов, но вскоре у него начнут проявляться новые, более осознанные движения. Месяц назад малыш начал пинаться, а теперь его пинки станут сильнее, о чем вы узнаете по собственному опыту. В течение следующих недель он начнет сгибать и выпрямлять ножки в коленях. Если поднять его под мышки и поставить ножками на опору, он начинает приседать и пробовать «вставать». Так совсем скоро он узнает, что умеет прыгать.

Развивается и мелкая моторика. Теперь малыш все чаще разжимает кулачки и завороженно смотрит на свои ладошки. Постепенно он научится подносить ладошку ко рту – сначала это происходит случайно, но потом он будет делать это осознанно, например, когда поймет, что сосание пальчиков успокаивает. Если в ручку ему вложить погремушку, он держит ее и даже пытается трясти, но (будьте начеку!) роняет, как только она ему надоест.

Тренировки на животике под вашим неусыпным надзором начинают давать плоды. На этом этапе или через месяц малыш начинает отталкиваться от пола ручками, ненадолго приподнимая грудь и головку. Это важное достижение и большой шаг для малыша на пути к самостоятельности. Теперь он сможет смотреть по сторонам на то, что его заинтересовало, даже лежа на животике.

Психическое развитие: Ма-ма-ма-ма

С каждым днем ребенок приобретает все больше неповторимых индивидуальных особенностей. Они проявляются в выражении его личика, звуках, которые он издает, и даже жестах. Например, если вы ему улыбнетесь, он улыбнется вам в ответ, если у него хорошее настроение. На этом этапе малыши обычно начинают развлекать себя разнообразными новыми звуками. Среди этих звуков можно услышать «ма-ма» и «ба-ба», а также «а-а-а» и «о-о-о». Разговаривайте с ним – просто повторяйте звуки, которые он издает. На этом этапе детский лепет важнее, но вставляйте в беседу иногда и настоящие слова. Постепенно он поймет, что беседа – это двусторонний процесс, в котором собеседники участвуют по очереди, где важен вклад каждого. С течением времени ребенок начнет различать ваши интонации и будет понимать, в каком вы настроении по тону голоса. По вашему голосу он также будет понимать, что произойдет дальше, поэтому, когда вы меняете подгузник, выходите с ним погулять или купаете его, объясняйте, что вы делаете.

Скоро малыш от простых улыбок перейдет к восторженному заливистому смеху. Однако не удивляйтесь, если с посторонними он не столь общителен. Он любит маму и папу, а также братьев и сестричек, возможно, других постоянных людей в его жизни. У ребенка есть свои любимчики, как и у взрослых!

Что сделать, чтобы ребенок развивался правильно

Игра и общение с родителями важны для когнитивного развития и обучения малыша. На этом этапе вместе с малышом можно:

  • Читать. Даже если он пока не понимает все слова, он внимательно слушает, как вы произносите звуки, и запоминает интонацию и темп речи. Можно постоянно читать одну и ту же книгу – маленьким детям нравится повторение.

  • «Беседовать». Отвечайте малышу на его лепет и сами заводите беседу, например, расскажите, что вы сейчас делаете. Когда ребенок с вами «разговаривает», не перебивайте его и не отвлекайтесь. По вашему вниманию он понимает, что его голос тоже важен, и проникается к вам доверием.

  • Упражняться лежа на животике. Продолжайте класть малыша на животик каждый день – это укрепляет мышцы шеи, плеч и рук. Для этого положите малыша животиком на устойчивую поверхность, например на пол, и присматривайте за ним.

  • Слушать разные звуки. Включайте ребенку музыку или дайте ему игрушки, которые издают разнообразные звуки. Пусть в его жизни присутствуют и бытовые звуки, например, ребенка можно посадить рядом, когда вы прибираетесь или моете посуду, эти звуки наверняка его очень заинтересуют.

Кормление двухмесячного малыша

Кормить малыша следует, когда он проголодается, а это с двухмесячными младенцами случается часто – по шесть-восемь раз в сутки. Когда ребенок голоден, он делает сосательные движения, подносит ручку ко рту, хнычет или сгибает ручки и ножки. Не следует перекармливать ребенка. Когда он сыт, он начинает сосать менее активно или прекращает сосать и отворачивается. Признак того, что малыш получает достаточно питания, – засыпание после еды, бодрость и активность между кормлениями. На этом этапе, возможно, вам уже не придется вставать ночью так часто, чтобы покормить ребенка. Его желудок растет, и, вероятно, он проголодается только рано утром.

Считаем мокрые и грязные подгузники: Понять, что ребенок здоров и получает достаточно питательных веществ, можно по количеству подгузников, которые приходится менять в течение дня. Не забывайте, что все дети развиваются по-своему, например, в норме малыш писает раз в два часа или раз в 4-6 часов. Если за день уходит менее шести мокрых подгузников, это может означать, что малыш слегка обезвожен. Контролируйте динамику смены подгузников. Если внезапно мокрых подгузников значительно меньше, а во рту ребенка сухо, это может быть симптомом обезвоживания. При любых подозрениях обратитесь к педиатру. С грязными подгузниками тоже все индивидуально. Стул у двухмесячного малыша бывает несколько раз в день или даже раз в неделю. Если малыш какает редко, но стул мягкий и ребенок выглядит здоровым, причин для беспокойства нет. Но если вы все еще волнуетесь, можно на всякий случай обратиться к педиатру.

Вы уже знаете, что ребенку требуется много подгузников. Сэкономить помогут акции и скидки для молодых родителей.

Сколько нужно спать двухмесячному ребенку?

Двухмесячный ребенок спит по 14-17 часов в сутки. Теперь днем он чаще бодрствует и меньше спит, хотя продолжительность этого короткого дневного сна может быть больше. На этом этапе некоторые (но не все) малыши могут проспать всю ночь, то есть по 6-8 часов кряду.

Хороший сон, то есть регулярный и восстанавливающий, очень важен для здоровья и благополучия ребенка в дальнейшем. К укладыванию нужна привычка – помогите малышу закрепить ее. Для этого старайтесь не беспокоить его во время ночных кормлений. Не включайте верхний свет, а используйте ночник, не говорите громко, а после кормления и смены подгузников уложите его снова спать на спинку.

Один день из жизни малыша

Как правило, обычный день из жизни двухмесячного малыша представляет собой несложную последовательность из сна, кормлений, купания и игр, например:

Здоровье малыша: Профилактика пеленочного дерматита

  • Проблемы с кожей:

    • Пеленочный дерматит. Если кожа малыша слишком долго находится в контакте с мокрым или грязным подгузником, в этой области может появиться красная сыпь. Чтобы избежать этой неприятности, старайтесь как можно раньше поменять мокрые и грязные подгузники, при каждой смене протирайте кожу влажными салфетками и по возможности давайте попке малыша обсохнуть на воздухе. Так сыпь быстрее пройдет и не появится снова.

    • Потница. Это мелкие красные пятна, которые появляются при жаре и повышенной влажности на шее, ручках, ножках или под подгузником. На эти места нельзя наносить мази – лучше протрите их прохладной водой, затем дайте коже высохнуть, переоденьте малыша в сухую одежду и постарайтесь держать его в тени. При соблюдении этих правил потница обычно проходит за несколько дней.

    • Экзема. Если у ребенка на локтевых и коленных сгибах появились красные чешуйчатые пятна, которые чешутся, это может быть экзема или атопический дерматит. Педиатр поставит точный диагноз и назначит лечение. Также можно использовать для купания и стирки одежды и белья малыша мягкие средства без отдушек, одевать малыша в одежду из мягкой ткани, которая не колется, и купать его не чаще трех раз в неделю.

  • Кашель. У двухмесячных детей кашель является симптомом раздражения дыхательных путей. Кашель вызывают самые разные респираторные заболевания, от простуды до пневмонии. Если у ребенка кашель, рекомендуется показать его врачу. А если кашель сопровождается высокой температурой и затрудненным дыханием, к врачу нужно обратиться как можно скорее.

  • Аллергии. Симптомами пищевой аллергии или чувствительности к отдельным продуктам могут быть беспокойство или плач, рвота после кормления, водянистый или кровянистый стул, сыпь. Врач поставит точный диагноз и поможет определить причину аллергии.

Часто задаваемые вопросы

Каков радиус зрения ребенка?

Как правило, двухмесячный ребенок способен различать предметы на расстоянии от 30,5 до 60 и более сантиметров. Если ребенок улыбается, когда вы заходите в комнату, или рассматривает игрушки на полу, значит он стал видеть дальше. В течение следующих месяцев дистанционное зрение улучшается, например, малыш может начать смотреть в окно.

Как считать возраст ребенка: в неделях или в месяцах?

В первые два месяца проще считать возраст малыша в неделях, например, ребенку 6 недель. Но потом считать возраст по неделям становится сложнее – вы начнете переходить на месяцы, а затем и на годы.

Что такое родинки?

Многие дети рождаются с участками кожи, цвет которых отличается от основного цвета кожи. Существует несколько разновидностей родинок. Они могут выглядеть по-разному, оставаться на всю жизнь или на некоторое время. Например, бледные «лососевые» пятна, которые часто бывают у новорожденных на лбу, со временем светлеют, а фиолетовые «винные» пятна остаются на всю жизнь и иногда требуют лечения. «Кофейные» пятна (плоские овальные участки светло-коричневого цвета) могут быть совсем незаметными. Если у ребенка есть родимые пятна, проконсультируйтесь с педиатром – это может быть симптомом серьезного заболевания. Но чаще всего родинки – это просто отметка, которая делает вашего ребенка уникальным, и бояться тут нечего.

Молодые родители: Снова на работу

Решение выйти на работу зависит от многих факторов, таких как финансовое положение, условия декретного отпуска, семейные обстоятельства. Постарайтесь не ставить себе четких сроков – возможно, вы передумаете выходить на работу, когда подойдет время. Если вы все-таки выходите на работу, вполне естественно, что вы будете грустить и волноваться о благополучии малыша. Если партнера тоже не будет дома, нужно найти няню или помощника, которому вы будете доверять и с которым малышу будет хорошо. Также можно подумать, кому поручить помогать вам по дому, чтобы больше времени проводить с ребенком, не отвлекаясь на мелочи.

Как организовать присмотр за малышом

За малышом могут ухаживать:

  • ваши родители и другие родственники,

  • бебиситтер,

  • в яслях,

  • в яслях на дому (приватные для одного ребенка или на группу детей),

  • няня,

  • или все вместе.

Главное в этом деле – ребенку должно быть хорошо с тем, кто за ним присматривает. Посоветуйтесь с другими родителями или педиатром. Обстоятельно поговорите со всеми кандидатами, посмотрите, как ребенок будет на них реагировать в течение пары дней, проверьте рекомендации, наведите все справки и ориентируйтесь на интуицию. Следите за состоянием ребенка и поменяйте выбранный способ ухода при необходимости.

Сцеживание грудного молока на работе

Некоторым мамам эмоционально сложно выходить на работу. От этого может пропасть молоко (как и от других источников стресса), особенно если у вас не получается регулярно его сцеживать. Заранее обсудите с начальником, где бы вы могли сцеживать молоко (это не должен быть туалет), а также необходимые перерывы. Статья 256 ТК РФ предусматривает для работающей мамы ребенка до 1,5 лет перерывы по 30 минут каждыe три часа. Если вам кажется, что молока стало меньше, прочтите статью с советами по увеличению выработки молока и проконсультируйтесь с врачом или консультантом по грудному вскармливанию.

Помощь по дому

Иногда, особенно после выхода на работу, может понадобиться помощь при приготовлении пищи, по хозяйству или просто куда-нибудь сходить. Вот на что нужно обратить внимание:

  • Помощник должен быть проверенным человеком – он должен облегчать вам жизнь, а не усложнять ее.

  • Определите, когда вам понадобится помощь, и убедитесь, что помощник точно впишется в график.

  • Четко поставьте задачу, можно даже записать ее.

  • Попросите помощника предупредить заранее, если у него не получается или если он заболел.

  • Найдите запасной вариант, например бебиситтера или соседку, к которым можно обратиться в крайнем случае.

  • Наведите справки о помощнике, убедитесь, что у него не просрочены права.

  • Если вам нужна помощь по уходу за ребенком, попросите помощника пройти инструктаж по оказанию первой помощи ребенку.

Чек-лист этого месяца

  • Если вам нужно выходить на работу, спланируйте, как вы дальше будете ухаживать за ребенком.

  • Попросите друзей и близких порекомендовать вам няню.

  • Запишитесь на прием к педиатру (см. статью «Визит к педиатру: плановый осмотр малыша в 2 месяца»). На таких приемах педиатр проводит осмотр ребенка, замеряет показатели развития, задает вопросы о состоянии ребенка и мамы, отвечает на вопросы и назначает прививки, которые необходимо сделать в этот период.

  • Начните думать о будущем – прочитайте, что ждет вас с малышом в возрасте 3 месяцев

  • А чтобы узнать еще больше, подпишитесь на нашу рассылку:

Кормление ребенка грудью: полезные советы

Кормление грудью — не просто прием пищи, но и замечательная возможность для вас и малыша стать еще ближе. Однако этот естественный процесс на первых порах может быть сопряжен со сложностями, пока вы его не освоите. В этой статье мы расскажем, что происходит во время кормления грудью, какая польза от этого вам и малышу и как правильно кормить ребенка грудью — от прикладывания к соску до сцеживания молока.

В чем польза грудного вскармливания для малыша?

Грудное вскармливание очень полезно для ребенка. В грудном молоке содержится много витаминов и микроэлементов для здорового роста малыша. Грудное молоко также уменьшает вероятность следующих осложнений:

  • ушные инфекции и отиты;

  • аллергии;

  • экземы;

  • астма;

  • рвота;

  • диарея;

  • пневмония;

  • сахарный диабет 1 типа;

  • ожирение в подростковом и взрослом возрасте;

  • синдром внезапной детской смерти (СВДС).

По данным некоторых исследований, грудное молоко также способствует более полноценному развитию мозга ребенка.

В чем польза грудного вскармливания для мамы?

Грудное вскармливание полезно не только ребенку, но и самой маме. При кормлении грудью устанавливаются особые близкие отношения между матерью и ребенком, усилению импритинга, поскольку оно стимулирует выработку окситоцина, «гормона любви», который также сокращает мышцы матки и способствует ее возвращению к состоянию до беременности. Грудное молоко — это удобное и всегда доступное питание, не требующее приготовления и подогревания. Еще один важный бонус: кормление грудью может снизить риск развития рака груди и яичников.

А еще кормление грудью помогает сбросить вес, набранный во время беременности. Во время этого расходуются калории, а лишние килограммы уходят в комфортном для организма темпе. Не переживайте, если вес снижается не так быстро, как вы бы хотели, — телу нужно расходовать этот жир, пока ребенок растет и увеличивается его потребность в молоке.

Как правильно кормить ребенка грудью?

До родов обязательно обсудите со своим врачом необходимость наиболее раннего прикладывания ребенка к груди.

Сразу после рождения положите малыша себе на голое тело ближе к груди. Контакт вызывает у ребенка рефлекс искать сосок. Возьмите грудь в ладонь и проведите соском по нижней губе малыша. Если он зевает или широко открывает рот, подтяните его поближе к себе и направьте сосок к его рту. Подтягивайте ребенка к груди, а не грудь к ребенку.

Новорожденные могут сосать каждую грудь по 10–15 минут. Иногда ребенок хочет сосать только одну грудь или просит двойную порцию. Когда он отпустит одну грудь, предложите ему вторую, чтобы понять, хочет ли он еще есть. Если нет, в следующий раз просто начните кормление со второй груди. Поэкспериментируйте с разными позами для кормления, чтобы выбрать наиболее удобное.

Как должно выглядеть грудное молоко?

В первые дни кормления грудью молоко может иметь густую консистенцию и желтоватый оттенок. Не волнуйтесь, настоящее грудное молоко так не выглядит, но это совершенно естественное явление. На этом этапе грудь вырабатывает молозиво. Это первая пища новорожденного и его первая вакцина против болезней. В этом возрасте желудок ребенка рассчитан максимум на чайную ложку молока в одно кормление, поэтому не стоит ожидать, что он будет высасывать его в большом количестве с самого начала.

Примерно через два-пять дней после родов вы заметите, что консистенция молока теперь больше напоминает сливки. Это переходное молоко, которое сменяет молозиво. А к концу второй недели после рождения ребенка начинает вырабатываться зрелое молоко. Сначала оно более жидкое по консистенции, чем переходное молоко (похоже на обезжиренное молоко), но становится гуще с дальнейшими кормлениями по мере вырабатывания грудью молочного жира. То есть грудное молоко «взрослеет» по мере взросления ребенка.

Как понять, голоден ли малыш?

Частота кормлений — еще один важный момент. Если ребенок плачет, значит, он проголодался уже давно, и в таком состоянии его может быть сложно приложить к груди. Следите за поведением ребенка, чтобы не пропустить первые признаки голода. Например, ребенок может быть голоден, когда он:

  • выглядит обеспокоенным;

  • сгибает ручки;

  • сжимает кулачки;

  • подносит пальчики ко рту;

  • делает сосательные движения.

Когда малыш сыт, он закрывает глаза и расслабляет ручки и ножки.

Как часто нужно давать грудь?

Пусть ребенок сам установит график кормлений. Не удивляйтесь, если в первые несколько дней он будет сосать грудь каждый час, что называется кормлением по требованию. Это стимулирует грудь вырабатывать столько молока, сколько нужно вашему ребенку. По мере того как молока становится больше, наблюдается ослабление аппетита у ребенка, то есть кормить его грудью нужно будет каждые два-три часа, или 8–12 раз в день. Специально будить малыша для кормлений, если не оговорено иначе, не надо.

Как понять, достаточно ли грудного молока получает ребенок?

Мамы часто переживают, что ребенку не хватает грудного молока. Если во время кормления вы слышите, как малыш сглатывает, значит, какое-то количество молока он высасывает. Если после кормления он заснул, это верный признак того, что он наелся. Вот признаки того, что новорожденный ребенок получает достаточно молока:

  • до возраста шести недель ребенок писает около шести раз в день и от двух до пяти раз в день у него бывает жидкий стул;

  • моча бледно-желтого цвета (а не темно-оранжевая или желтая), не имеет специфического концентрированного запаха;

  • После кормления грудь на ощупь мягкая;

  • Кожа малыша достаточно влажная, нет признаков сухости –кайма губ не сухая, не трескается

О чем нужно помнить при кормлении грудью и чего следует избегать?

Мам часто волнует вопрос, что можно и что нельзя делать при грудном вскармливании, следует ли придерживаться специальной диеты для кормящих мам, чтобы ребенок получал все необходимые питательные вещества. Всегда помните, что диеты кормящей мамы не существует. Вот несколько рекомендаций для кормящих мам.

  • Повысьте калорийность ежедневного рациона на 450–500 ккал, чтобы вырабатывать достаточно молока.

  • Два-три раза в неделю ешьте рыбу или морепродукты, но избегайте рыбы с высоким содержанием ртути или загрязняющих веществ (рыба-меч, кафельник, королевская макрель, акула).

  • По рекомендации врача принимайте мультивитаминные добавки в течение всего периода кормления грудью при условии ограничения своего рациона или скудном наличии продуктов на рынке.

  • Пейте достаточный объем воды.

  • В первые дни после родов воздержитесь от кофе или пейте его в ограниченном количестве. В будущем умеренное количество кофе — не более 200 мг в день — не нанесет ребенку вреда.

  • Не употребляйте алкоголь менее чем за два часа до кормления грудью.

  • Не употребляйте более двух алкогольных напитков в день.

  • Проконсультируйтесь с врачом о приеме лекарств при грудном вскармливании. Большинство лекарств не опасны для ребенка, но некоторые вещества в малых дозах могут попадать в организм малыша с грудным молоком.

  • Воздержитесь от курения. Табачный дым вреден для маленьких детей, а курение может отрицательно повлиять на выработку молока.

  • Обсудите с врачом, какие противозачаточные средства можно применять при грудном вскармливании.

Что нужно знать о сцеживании грудного молока?

Количество молока зависит от его потребления, поэтому чем больше вы кормите ребенка или сцеживаетесь, тем больше молока вырабатывается. Но помните, что количество сцеженного молока не равно количеству молока, находящегося в молочной железе. Сцеживание грудного молока — хороший вариант для тех, кто планирует вернуться на работу в процессе грудного вскармливания, а также для тех, кто хочет поддерживать выработку молока, когда ребенок не хочет сосать грудь.

Вот несколько советов, как сцеживать грудное молоко.

  • Расслабьтесь. Стресс может отрицательно повлиять на выработку грудного молока, поэтому найдите тихий укромный уголок для сцеживания.

  • Сцеживайте молоко часто. Это поддержит выработку молока. Можно сцеживать обе груди одновременно.

  • Как только малыш захочет есть, кормите его сразу же. Если вы заметили, что ребенок хочет есть, постарайтесь сразу же покормить его грудью. К тому же при этом у вас будет больше молока при сцеживании.

  • Пейте жидкость. Правило «пейте много» не считается доказанным для увеличения объема лактации, мама должна пить достаточно, чтобы не чувствовать жажды.

Сколько нужно кормить грудью?

Врачи рекомендуют кормить ребенка исключительно грудью в первые полгода его жизни. Затем по мере формирования пищевого интереса необходимо расширение рациона с помощью введения продуктов животного и растительного происхождения –прикорма. Нет ограничения, до какого момента можно продолжать кормить малыша грудью, — это должно быть комфортно и удобно для вас обоих. ВОЗ рекомендует кормление грудью минимум до 2 лет. Когда вы будете готовы отнять ребенка от груди, вам будет полезно ознакомиться с советами, как отучить ребенка от груди максимально безболезненно.

Что еще полезно знать при кормлении грудью?

В самом начале у вас не сразу все будет получаться, особенно если вы кормите грудью впервые. Это совершенно нормально. Наши подсказки помогут немного облегчить процесс грудного вскармливания.

  • Не стесняйтесь обращаться за помощью. Если вы кормите грудью впервые, обратитесь за консультацией. Акушерка или консультант по грудному вскармливанию посоветуют вам наиболее удобную позу для кормления и помогут новорожденному правильно захватывать грудь.

  • Поставьте кроватку ребенка в своей комнате. В течение первых шести месяцев жизни малышу лучше находиться в одной с вами комнате в своей кроватке, чтобы вы смогли в любой момент покормить его, как только он проголодается.

  • Лучше не давать ребенку соску слишком рано. Раннее приучение к соске может плохо сказаться на грудном вскармливании, потому что движения при сосании соски и груди отличаются. Специалисты рекомендуют давать соску только тогда, когда процесс грудного вскармливания уже налажен, то есть не раньше чем на третьей-четвертой неделе после рождения ребенка.

  • Следите за состоянием сосков. Можно смело оставить молоко сохнуть на сосках — это даже успокаивает кожу, но, если нет времени, просто промокните их. Чтобы молоко не протекало, регулярно меняйте вкладки в бюстгальтер. Принимая душ или ванну, не допускайте попадания шампуня или мыла на соски или сведите такой контакт к минимуму. Если вы страдаете от сухости и трещин сосков, наносите на них после каждого кормления ланолин. Это успокоит и увлажнит кожу сосков. Если вы заметили у себя признаки мастита, то есть гриппозного состояния и болезненность груди, обратитесь к врачу.

Грудное вскармливание — естественный процесс, но на его отладку у вас с малышом может уйти некоторое время. У многих мам на этом этапе возникает потребность в помощи. Для вас мы подготовили статью о первом кормлении новорожденного. Вы можете обратиться за помощью и к консультанту по грудному вскармливанию, который покажет вам правильную технику.

Новорожденный ребенок: заботы и аспекты

Поздравляем, вы теперь родители! Появление нового маленького человека в доме сопровождается не только радостью и счастьем, но и множеством забот – но мы всегда готовы помочь! Здесь мы расскажем о развитии ребенка с момента рождения и в течение всего первого месяца жизни, поговорим о том, сколько ребенку нужно спать и есть в этот период и что важно знать о его здоровье. Лучше всего о развитии ребенка по месяцам вам расскажет его педиатр, а в этой статье мы закрепим полученные знания и дадим полезные советы. Итак, посмотрим, что происходит с малышом на первой, второй, третьей и четвертой неделях жизни!

Этапы развития ребенка

В первый месяц малыш привыкает к жизни вне материнской утробы. При этом он растет и меняется с поразительной скоростью. Вот наиболее интересные из этих изменений:

Рост и физическое развитие новорожденного: Если малыш выглядит немного «странно», это нормально

У новорожденных в первые несколько дней может снизиться вес за счет выведения лишней жидкости. Чаще всего этот вес набирается обратно очень быстро, дней через 10 достигает веса при рождении, что называется физиологической убылью массы. На приемах у педиатра у ребенка измеряют длину тела, вес и окружность головы. По этим показателям врач следит за темпами роста малыша. В этой статье рассказывается, как врачу могут помочь таблицы темпов роста ребенка.

Наверняка вы сейчас не можете наглядеться на нового человечка в своей жизни. Иногда может показаться, что он выглядит «странно», ведь его тело еще пытается приспособиться к новой реальности. В первые несколько недель у малыша могут проявиться следующие особенности:

  • В первые несколько дней или недель после рождения малыш может быть покрыт тонкими волосками (лануго), затем они пропадают.

  • У ребенка может шелушиться кожа.

  • На лице или шейке могут появиться красноватые пятна, которые еще называют «лососевыми», или «укусами аиста». Чаще всего они проходят через несколько месяцев.

  • У ребенка могут опухать гениталии, область сосков, но это быстро проходит.

  • На головке малыша можно нащупать два мягких участка, чаще один. Это роднички, участки срастания костей черепа, которые отделены от мозга плотной мембраной.

  • Если у вас были естественные роды, череп ребенка может быть слегка удлинен и вытянут. Так происходит из-за того, что кости черепа временно перестраиваются, чтобы малышу было легче пройти через родовые пути. Скоро головка ребенка приобретет более привычную форму.

  • Большую часть времени ребенок спит, сжавшись в комочек, прямо как в животе у мамы. Ближе к концу первого месяца он начнет расправлять ножки и ручки и станет вытягиваться.

Ощущения: Малышу нравится, когда мама берет его на руки

Осязание – важнейшее чувство для новорожденного, по характеру прикосновений он может определять настроение мамы. На руках у мамы он чувствует себя спокойно и в безопасности. Поддерживайте головку и шейку малыша, чтобы его голова не моталась в разные стороны из-за пока слабой шеи. Ребенка успокаивает укачивание, а массаж помогает малышу и маме формировать привязанность.

Дальность охвата зрения ребенка в этом возрасте не превышает 20-30 сантиметров, но при этом он видит лицо мамы, когда она берет его на руки. Сейчас он часто водит ручками перед лицом и фокусируется на них. Он замечает переход от темноты к свету, но пока не может четко различать цвета.

Как правило, новорожденным нравятся высокий тон и «сюсюканье». Когда мама разговаривает с ним, он может поворачивать к ней головку.

Движения: У малыша мощные рефлексы, особенно хватательный

На первых порах ребенок может делать очень резкие, рваные движения, но в течение следующих нескольких месяцев он научится их контролировать. Некоторые рефлексы у малыша есть уже с рождения, по мере взросления многие из них угасают:

  • Поисковый. Если погладить малыша по щеке или уголку рта, он поворачивает головку к пальцу.

  • Сосательный. Сосательный рефлекс – врожденный, однако, чтобы одновременно сосать, дышать и глотать, требуется практика, поэтому ребенку понадобится некоторое время, чтобы привыкнуть к кормлению.

  • Рефлекс Моро. Когда ребенок слышит внезапный громкий звук или его головка резко изменяет положение, он резко разводит ручки и ножки в стороны и сводит их вместе.

  • Хватательный. Если в ладошку новорожденного вложить палец, он крепко схватит его. Однако держать его так не стоит – малыш еще не контролирует силу захвата и может внезапно отпустить палец.

  • Рефлекс автоматической ходьбы. Подняв малыша под мышки и поставив его так, чтобы подошвы касались опоры, вы увидите, что он начнет перебирать ножками.

  • И другие (ползанья, коленный, подошвенный и тд)

Психическое развитие ребенка: Его первая улыбка запомнится вам на всю жизнь

В начале первого месяца жизни малыш может улыбаться во сне. Пока неясно, что именно вызывает этот рефлекс, возможно, ребенок так реагирует на какой-то внутренний стимул. А уже к концу месяца или в начале следующего появляется та самая настоящая улыбка. Малыш улыбается в ответ на улыбку мамы или на звуки ее голоса. Со временем он поймет, что с помощью улыбки можно общаться с другими.

Новорожденные плачут, чтобы сообщить о том, что они хотят есть или что им неудобно, а также для того, чтобы снять напряжение. Если малыш плачет, но не хочет есть и срыгивать или ему не нужно поменять подгузник, скорее всего, он хочет вашего внимания. Чтобы успокоить его, возьмите его на руки, говорите с ним ласковым голосом. Иногда постоянный плач ребенка может быть симптомом чего-то более серьезного, так что, если это вас беспокоит, сходите с малышом на прием к педиатру.

Уже в первые дни и недели жизни малыша можно получить какое-то представление о его характере. Плачет ли он, когда намочил подгузник, или его все устраивает? Легко ли он пугается? Если у вас уже есть дети, на этом этапе можно заметить различия в характере малыша и его старших братьев или сестер.

Что сделать для правильного развития новорожденного

Лучше всего ориентироваться на рекомендации педиатра, но эти советы точно не повредят:

  • Kонтакт «кожа-к-коже». Мамам рекомендуется почаще класть голого малыша себе на грудь в течение первых месяцев жизни. Это называется «метод кенгуру». У телесного контакта «кожа-к-коже» много преимуществ – так вы устанавливаете более прочную связь с ребенком и помогаете ему регулировать дыхание и пульс, успокаиваете малыша знакомым запахом и стуком своего сердца.

  • Выкладывание на живот. Несколько раз в день советуем класть ребенка животиком на пол или ровную твердую поверхность на пару минут под пристальным наблюдением мамы. Так он сможет укрепить мышцы шеи и плечевого пояса. Пока малыш лежит на животике, вы можете поиграть с ним в развивающие игры.

  • Стреляем глазками. По мере улучшения зрения малыш начинает все активнее следовать взглядом за движущимися предметами. Потренируйтесь вместе с ним: медленно двигайте перед лицом малыша каким-нибудь предметом, например погремушкой.

Кормление новорожденного: сколько должен есть малыш на 1-й, 2-й, 3-й или 4-й неделях жизни?

К счастью, придерживаться жесткого графика здесь не нужно. Наблюдайте за малышом и замечайте, как он себя ведет, когда голоден. На этом этапе ребенок сигнализирует о том, что он голоден, с помощью поискового рефлекса (см. описание рефлексов), также он может причмокивать или сосать кулачок. Плачем малыш тоже может показывать, что он голоден, но лучше покормить его раньше и не доводить до расстройства. В среднем в сутки ребенку требуется не менее восьми кормлений, как днем, так и ночью. Малыш может просить покормить его чаще в период скачков роста – а они происходят у каждого ребенка по-разному, чаще всего в конце второй недели и между третьей-шестой неделями. Когда малыш наелся, он выглядит вялым или засыпает. Кормящих мам часто беспокоят вопросы: «Достаточно ли молока?», «Правильно ли ребенок захватывает грудь и сосет?» В таких случаях рекомендуется проконсультироваться с педиатром или специалистом по грудному вскармливанию. Но во всем мире придерживаются правила кормления по требованию малыша, если нет медицинских показаний к другому режиму кормлений.

Нужно ли давать ребенку витамины и добавки?

По вопросу введения витаминов и добавок в рацион ребенка, независимо от способа вскармливания (грудное, искусственное или сочетание грудного и искусственного), лучше всего посоветоваться с педиатром. Например, детям до месяцев показано назначение витамина Д в определенных дозировках.

Считаем мокрые подгузники

Мамы постоянно волнуются, достаточно ли питания получает малыш. Чтобы в этом убедиться, можно посчитать, сколько раз в день вы меняете подгузники и как они выглядят. Не пугайтесь, если в первые несколько дней, развернув подгузник, вы увидите густую субстанцию темно-зеленого или черного цвета. Первый стул малыша состоит в основном из мекония. После выхода мекония из организма стул становится мягче и приобретает желто-зеленый цвет. В норме в течение дня вам придется сменить шесть мокрых подгузников и три-четыре подгузника со стулом, но, конечно же, все дети индивидуальны.

Также о том, что малыш получает достаточно питания, можно понять по тому, как он сглатывает (должен быть отчетливый звук сглатывания). Если малыш ведет себя спокойно в течение нескольких часов после кормления, значит, он сыт. По результатам замеров на приеме у педиатра также можно понять, достаточно ли питательных веществ для роста получает ребенок. Кроме того, если ребенок все тяжелее, складок на конечностях (перетяжек) все больше, а гардероб новорожденного меняется быстро, то явно у малыша все хорошо с прибавками.

На первых порах менять подгузники будет сложно, но вы быстро наловчитесь!

Сколько спит новорожденный?

В течение первого месяца новорожденный засыпает примерно три-четыре раза в сутки и спит минимум по 16 часов. Так как в желудке малыша помещается совсем мало молока, то есть он будет довольно часто, и будить , если он не просыпается сам и с прибавками все хорошо, НЕ надо. Пока ребенок еще не различает день и ночь, но вы можете его приучить к смене циклов. Для этого при ночных кормлениях не включайте яркий свет, используйте ночник, меняйте подгузники по возможности быстрее и сразу же укладывайте малыша спать на спинку.

Здоровый сон

В течение первого года жизни ребенка следует всегда укладывать спать на спинку в кроватку. Кроватка должна стоять у мамы в спальне, и в ней не должно быть посторонних предметов вроде выбившихся простыней, лишних одеял, подкладок, подушечек, мягких бортиков и игрушек. Так можно снизить риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС), явления, при котором внешне здоровые дети внезапно умирают в возрасте до года. Узнайте о всех способах минимизировать риски СВДС . У здорового сна новорожденных есть правило трех «С». Ребенок должен спать:

  • САМОСТОЯТЕЛЬНО,

  • на СПИНКЕ,

  • в СВОЕЙ кроватке.

Один день из жизни малыша

Жизнь новорожденного малыша не подчиняется четкому распорядку дня, однако примерный график кормления, сна, купания и игр составить можно:

Прогулки на улице

Если погода относительно хорошая, малыша смело можно выносить гулять, главное, одеть его соответствующим образом. Ребенок еще не умеет регулировать температуру тела, поэтому лучше придерживаться следующего правила: надевать на малыша на один слой одежды больше, чем на себя. Если на улице жарко, держите малыша в тени, потому что на нежной коже новорожденных легко образуются ожоги. Если на улице холодно или идет дождь, рекомендуется отказаться от долгой прогулки, при этом на ребенке обязательно должна быть теплая шапочка и несколько слоев одежды. Также захватите с собой одеяло. Как узнать, хорошо ли чувствует себя малыш на прогулке? Потрогайте его грудь, ручки и ножки – грудь должна быть теплой, а ручки и ножки немного холоднее, чем остальное тело. Но помните, что главное — не перегреть ребенка. А по мере его взросления гулять можно при ЛЮБОЙ погоде, главное быть правильно одетым и малышу, и его сопровождающему.

Как менять подгузник

Смена подгузников – неотъемлемая часть распорядка дня любой мамы младенца. Перед началом убедитесь, что у вас под рукой есть все, что нужно. Одной рукой придерживайте ребенка. Не оставляйте ребенка без присмотра на пеленальном столике или на любой высокой поверхности – малыш может задергаться и упасть даже из неподвижного состояния. Во избежание появления сыпи, воспаления кожи мокрые и грязные подгузники нужно менять при первой возможности. Сняв подгузник, протрите кожу малыша влажной салфеткой, затем наденьте на него свежий подгузник. Если вы сомневаетесь ознакомьтесь с подробными рекомендациями как менять подгузник. Скоро вы станете настоящим профи.

Как купать новорожденного в возрасте до одной, двух, трех или четырех недель

Чтобы пупочная ранка не намокала, первые пару недель протирайте малыша влажной губкой, пока не отпадет корочка. Когда ранка заживет, можно купать ребенка в ванночке или раковине. Слишком часто купать ребенка не стоит – достаточно трех раз в неделю в течение первого года жизни, особенно если вы тщательно протираете область под подгузниками после каждой смены. Вот несколько советов, как купать новорожденного малыша:

  • Вода должна быть теплой, но не горячей. Проверьте температуру на коже запястья или локтевом сгибе.

  • Подготовьте все, что нужно для купания. Не оставляйте малыша без присмотра.

  • Купайте малыша сразу после того, как распеленаете, чтобы ребенок не простудился.

  • Когда вы кладете ребенка в ванночку или раковину и купаете, поддерживайте его головку. На всякий случай держите головку и верхнюю часть туловища ребенка над водой.

  • Лицо малыша нужно мыть тканью с мягким мылом, а раз-два в неделю мойте ему голову с шампунем.

  • Если у вас мальчик, его половые органы нужно просто споласкивать в мыльной воде, так же как и остальную область под подгузниками. Посоветуйтесь с педиатром – он расскажет, когда уже можно и нужно ли отодвигать крайнюю плоть и промывать область под ней.

Больше информации о том, как купать новорожденного, вы найдете в нашей статье. Это совсем не сложно!

Уход за пупочной ранкой

Нужно следить за тем, чтобы пупочная ранка не загрязнялась и не намокала, пока корочка не засохнет и не отпадет. Обычно это происходит на третьей неделе. После этого осторожно протрите покраснения ватным тампоном или марлевой салфеткой, смоченным спиртом раствором антисептика. Если в области пупка идет кровь или имеются признаки заражения, например желтый гной с неприятным запахом или покраснения кожи, обратитесь к педиатру. Больше информации о том, как ухаживать за пупочной ранкой, можно найти в статье по ссылке.

Здоровье малыша: Могут ли к нему ходить гости?

На этом этапе мам часто волнуют такие вопросы:

  • Можно ли пускать к ребенку гостей? Конечно, всем хочется, чтобы в первые несколько дней после рождения ребенка навестили друзья и родные. Постарайтесь, чтобы гостей было не слишком много, а посещение было не слишком долгим и шумным. Маме и ребенку нужен отдых. К концу первого месяца жизни ребенка к нему можно пускать избранных гостей, при условии, что они ничем не болеют. Перед контактом с малышом проследите, чтобы гости помыли руки.

  • Желтуха. Если кожа ребенка приобрела желтоватый оттенок, вероятно, у него желтуха, то есть печень еще не может отфильтровывать химическое соединение билирубин из крови. Обратитесь к педиатру – он поставит диагноз и назначит лечение при необходимости.

  • Высокая температура. На этом этапе у детей часто бывает высокая температура, но иногда определить это трудно. Дети в возрасте до 12 месяцев требуют срочного осмотра врачом, если у них высокая температура, поэтому, если малыш горячий на ощупь или ведет себя особенно беспокойно, измерьте ему температуру с помощью ректального термометра. Если температура выше 38 оС, срочно обратитесь к врачу.

  • Как ухаживать за гениталиями после обрезания. Самое важное – поддерживать чистоту в области половых органов. Промывайте эту область водой с мягким мылом. В течение недели после обрезания в области гениталий могут быть покраснения с желтым отделяемым – это абсолютно нормально. Однако при опухании, появлении корост или хлопьевидного гноя нужно обратиться к врачу.

Часто задаваемые вопросы

Сколько должен весить новорожденный ребенок?

Около 80 процентов доношенных детей (40 недель) весят от 2,6 кг до 3,8 кг.

Какие игрушки купить для новорожденного?

Рекомендуем выбрать игрушку, которую можно брать с собой и повесить над кроваткой. Лучше, если она будет ярких контрастных цветов или с узорами. В этом возрасте идеальный выбор – игрушечный проигрыватель с ненавязчивой музыкой или яркая мягкая игрушка-погремушка.

Нужны ли новорожденным витаминные добавки?

Специалисты считают, что новорожденным к концу первого месяца жизни нужны разве что добавки витамина D в каплях (если он не входит в состав смеси для искусственного вскармливания). В любом случае, лучше посоветоваться с врачом.

Что дать ребенку в возрасте 1 неделя от запора?

Прежде чем дать недельному малышу что-либо, кроме грудного молока или смеси для искусственного вскармливания, проконсультируйтесь с педиатром, даже если вам кажется, что у ребенка запор. Работа ЖКТ – сугубо индивидуальное дело, формирование моторики кишки закончится еще не скоро и зависит от возраста. Тем не менее считается, что, если у новорожденного ребенка не было стула больше суток, у него может быть запор. Обратитесь за советом к педиатру – иногда так случается с детьми на естественном вскармливании.

Молодые родители: карнавал эмоций!

Сразу после родов маму переполняют самые разные эмоции – счастье, боль, усталость. К тому же на интенсивность переживаний непосредственно влияют стресс и гормональные перепады. Ваш распорядок дня теперь подстраивается под циклы кормления, смены подгузников, укладывания. К тому же теперь вам удается поспать гораздо реже, чем раньше. Знайте, что все родители проходят через это, и, если вам захочется поплакать, не стесняйтесь. Но если вы постоянно испытываете ощущение глубокой грусти, пустоты, апатии или отчаяния, возможно, у вас послеродовая депрессия. Обязательно расскажите об этом врачу, ведь есть способы облегчить ваше состояние.

После любых родов, что естественных, что посредством кесарева сечения, организм восстанавливается постепенно. Вот что может с ним происходить на этом этапе:

  • Кровотечение. Из вас выходит кровь и выстилка матки (эти вагинальные выделения называются «лохии»). Поначалу крови может быть много, но через какое-то время это утихнет. Если вам приходится менять по две прокладки в час два часа подряд, обратитесь к врачу.

  • Маточные схватки. Послеродовые боли могут посещать вас еще 10 дней после родов по мере того, как матка возвращается к обычному размеру.

  • Боль в области промежности. При родах через естественные родовые пути кожа между влагалищем и анальным отверстием (промежность) растягивается, чтобы головка малыша могла пройти. Иногда в этой области возникают разрывы, которые затягиваются сами по себе или требуют наложения швов. Чтобы снять отеки и болевые ощущения, прикладывайте к этой области холодные примочки. Также перед тем, как сесть, подкладывайте мягкую подушку.

  • Растянутый живот. Некоторое время после родов живот все еще может быть большим, словно вы еще беременны. Брюшным мышцам сложно сразу вернуться в привычное положение. Дайте организму время прийти в себя, а перед тем, как начинать заниматься спортом, обязательно посоветуйтесь с врачом.

  • Запор и геморрой. Возможно, в первые несколько дней после родов вам будет сложно сходить в туалет. Причиной этому могут быть болевые ощущения, замедление перистальтики кишечника под действием обезболивающих или же просто отсутствие еды перед родами. В этом случае обратитесь за советом к врачу. Возможно, вам станет лучше, если вы будете пить больше воды и употреблять в пищу продукты с высоким содержанием клетчатки, ограничите нагрузки и сидячий образ жизни.

  • Усталость. Удивляться усталости не стоит – вы и ваш организм через многое прошли. Потребуется время на восстановление. А пока попросите друзей или родных помочь вам по дому, ограничьте посещения и спите, когда спит ваш малыш.

Следуйте указаниям врача и советам по восстановлению в домашних условиях. Постарайтесь отдыхать и правильно питаться. А когда врач разрешит, постепенно начинайте заниматься спортом.

Чек-лист этого месяца

  • Запишитесь на прием к педиатру к тому моменту, когда ребенку исполнится 1 месяц. Спросите педиатра, нужно ли приходить на другие приемы, проходить обследования, скрининги или делать прививки в этот месяц. Для контроля темпов роста и развития ребенка рекомендуется прийти на прием к педиатру как минимум один раз в возрасте от 2 до 4 недель.

  • Ознакомьтесь с примерным графиком прививок. Врач подскажет вам, когда и какие прививки нужно сделать ребенку.

  • Составьте список вопросов, чтобы задать их на следующем приеме.

  • Сделайте список экстренных телефонов и повесьте его на холодильник или сохраните в память мобильного телефона. Среди них должны быть телефоны педиатра, службы помощи при отравлениях, скорая помощь (03 или другой номер).

  • Соберите аптечку первой помощи для мелких царапин и ушибов.

  • Изучите таблицу размеров подгузников по весу.

  • Хотите узнать, что будет дальше? Вот статья о том, что происходит с ребенком в 1 месяц.

  • Чтобы узнать больше, подпишитесь на нашу рассылку:

Развитие — Материнство в Хабаровске

Теперь о развитии у ребенка интереса к миру природы. Малышам, естественно, все любопытно в окружающем мире, для них все в новинку, будь то муравей, буксирующий крошку, или улитка, медленно прокладывающая свой путь через влажный тротуар. Иногда это любопытство вас умиляет, а иногда нервирует, в основном, это связано с дефицитом времени или спешкой. Просто надо знать некоторые приемы, как удовлетворить любопытство вашего ребенка и при этом весело провести время. Вот некоторые из них:

— превратите некоторые дела в мини экспедиции. Совершите прогулку в продуктовый магазин под дождем, топая по пути по лужам и ловя капли дождя языком. Разглядывайте вместе формы облаков и делитесь своими ассоциациями – ребенок мог бы удивить вас тем, что он в них видит. Когда придете домой, сделайте какао с облаками взбитых сливок или картофельное пюре в виде облаков на ужин.

— готовьтесь к пикникам как к приключенческой поездке, приготовьте фантазийные и оригинальные бутерброды, вместе выберите подходящую одежду и обувь, какую-нибудь мягкую игрушку или куклу в качестве попутчика.

— соберите во время поездки на природу интересные дары природы в коробочку, которая будет служить хорошим воспоминанием об этом событии.

Работающие родители, скорей всего, будут чувствовать себя виновными, т.к. у них нет большего количества времени для творческих пикников и проектов – «Я вижу свою дочь только вечером и все, что мы сделали вчера вечером был совместный ужин и ванна перед сном!» Но с небольшим воображением, любой родитель – даже усталый – может превратить ужин в шведский стол, а ванну — в океан. Это все, что нужно вашему ребенку.

Если вы трудитесь в саду или в огороде и находите дождевого червя, божью коровку или пухлого жука, разрешите своему ребенку разглядеть насекомое и немного поиграть с ним (мягко, конечно) или поместите его в прозрачную емкость, таким образом, чтоб ребенок мог наблюдать за ним некоторое время, потом, естественно, выпустите его на волю. А дома можно почитать об этом насекомом, нарисовать, вылепить увиденных насекомых или сделать аппликацию.

Если вы гуляете по городу, поиграйте в «шпионов». Вы даете задание, например, найти человека с забавной шляпой, или красный автомобиль или большую рыжую собаку. Исторические достопримечательности также должны быть охвачены вашим вниманием и восхищением, несмотря на достаточно юный возраст вашего «исследователя».

Восхищение и интерес вашего малыша может иногда противоречить вашим собственным предпочтениям. Например, в зоопарке вы убеждаете ребенка «Посмотри на верблюда! Посмотри на слона!», но его внимание может быть сосредоточено на голубях и белках, совершающих набег на мусорные баки. Позвольте ему понаблюдать за ними тоже.

Маленьким исследователям нравятся преобразования, возможно, потому что они постоянно меняются сами. Начните наблюдать за звездами, объясните, что можно загадать желание, когда заметишь падающую звезду. Проверяйте луну каждый вечер в течение недели, обращая внимание ребенка на то, как изменяется ее форма и.д.

Также вы можете легко создать свои собственные преобразования:

— посадите бобовое или гороховое семечко в горшочек и ведите счет, пока оно не взойдет, не зацветет, не начнет давать плоды.

— поставьте веточку или отросток цветка в банку из прозрачного стекла — так ваш ребенок сможет наблюдать, как постепенно вырастают корни, и как потом вы посадите его в землю.

— поместите стебель сельдерея в чашку, наполненную водой, подкрашенной красным пищевым красителем, и посмотрите, сколько времени понадобится стеблю, чтобы стать красным как свекла.

— соедините кукурузный крахмал с водой, чтобы получилась пастообразная консистенция

— погасите пищевую соду уксусом, понаблюдайте за эффектными пузырьками. (Еще лучше превратите жидкое тесто в пирог.)

— покажите, если это возможно, птенца, клюющего изнутри яйцо, чтобы выйти из него или бабочку, выходящую из куколки и т.д. В конце концов, кубик льда, тающий на горячем тротуаре, столь же волнующий и интересный для ребенка.

— помогите своему малышу понять, как меняются времена года. Осень — можно собирать упавшие на тротуар листья дерева, посчитать их, сделать из них трафареты или панно. Лето — пускайте мыльные пузыри и смотрите, в какую сторону их уносит ветер. Зима — поставьте ведро на балкон или террасу и измеряйте палкой уровень снега. Весна — слушайте пение птиц и наблюдайте за первой листвой.

Конечно, времена года — это не только изменения природы, но также праздники и разные события: Новый год, Пасха, День победы и т.д. Ваш малыш может и не запомнить того, что вы делали в прошлом году, но т.к дети любят традиции, то, скорей всего, их память будет удерживать события, связанные именно с этими традициями. Как правило, в детских книжках есть множество разных стишков и песенок о временах года, которые малыши тоже очень любят и хорошо запоминают.

▷ Что должен уметь ребенок в 1 год: календарь развития ребенка

В самом начале своей жизни малыши очень интенсивно развиваются, поэтому каждому родителю будет полезно узнать, что должен уметь ребенок в один год.

Если раньше ваш грудничок был совершенно беспомощным, то в один год он уже превращается в маленького человечка со своими особенностями характера и своими потребностями.

Давайте разбираться, какие навыки обязательные для годовалого малыша и как он должен развиваться в этом возрасте.

Физическое и психическое развитие ребенка в 1 год

Что касается физического развития годовалых малышей, то для них характерно следующее:

  • Вес 12 месячного малыша становится в три раза больше, чем был на момент рождения. В среднем в этом возрасте дети весят 10-11 кг.
  • Рост годовалого карапуза составляет 70-77 см.
  • У крошки уже может быть около восьми молочных зубов. Но здесь все индивидуально.
  • Ножки карапуза по-прежнему остаются плоскими и свод пока что незаметен.
  • В этом возрасте детки уже без проблем могут сидеть и стоять, ходить, держась за руку или опору. Некоторые пробуют бегать и передвигаться без помощи мамы. Добавьте в этот список навыков способность спуститься с лестницы, держать за руку. Еще малыши должны уметь вставать самостоятельно, если сидели на полу или вскарабкаться на небольшой диван.
  • Такой карапуз может построить башенку или пирамидку из цветных кубиков.

Многие родители интересуются, что должен уметь в год ребенок-мальчик или каковым должно быть развитие в 1 год ребенка-девочки.

Это не тот возраст, когда нужно ограничивать ваше чадо и разделять его игрушки и увлечения на девчачьи и мальчишечьи.

Если ваша дочка предпочитает машинки, а мальчик любит играться с куклами, займите позицию прогрессивного понимающего родителя: сейчас ваш ребёнок просто познает мир и ваша задача не ограничивать его в этом.

А теперь поговорим о нормах психического развития ребенка этого возраста.

Ваше чадо должно уметь:

  • Произносить первые слова.
  • Уметь выполнять простые просьбы, например, подать маме ложку или убрать игрушки.
  • Пробовать самостоятельно пить воду из бутылочки или кушать ложкой.
  • Понимать просьбы мамы и папы, различать, что такое «можно», а что такое «нельзя».
  • Запоминать события, которые были пару дней назад: в это время у детей развивается долговременная память.
  • Играть в простые игры с сюжетом: ваше чадо может уложить куклу спать, попробовать её покормить и т.д.
  • Пританцовывать под музыку.
  • Узнавать животных на улице: котиков, собачек, птичек и др.

Как понять что ребенок отстает в развитии

Ребенку год и он отстает в развитии если не умеет следующее:

  • Сохранять равновесие
  • Самостоятельно подниматься
  • Не умеет ходить
  • Не может удерживать в руках те вещи, которые вы ему дали
  • У него плохой аппетит
  • Не реагирует на движение, не воспринимает окружающих его людей и не смотрит им в глаза
  • Не слышит и не понимает, когда к нему обращаются
  • Не знает и не понимает, для чего нужна ложка, бутылочка, чашка и др.
  • Не реагирует на свое имя
  • Не произносит хорошо знакомо ему предметы, практически никак не говорит
  • Не проявляет эмоции
  • Не интересуется окружающим его миром

Что делать, если ребенок отстал в развитии?

Если вы заметили один или несколько признаков из тех, которые мы перечислили выше, то вам следует обратиться к детскому доктору, дефектологу или психологу.

Только специалисты смогут точно сказать, действительно ли имеют место быть какие-либо проблемы или вы просто чересчур беспокоитесь о своем карапузе.

Сейчас ваша задача – создать для малыша такие условия, в которых ему будет проще схватывать новую информацию: чаще хвалите его за успехи, помогайте, объясняете. А еще поощряйте и к самостоятельности, но при этом не ставьте чересчур высокую планку.

Важно позаботиться о том, чтобы маленький человечек был окружен комфортом. Не последнюю роль в этом вопросе играет детская одежда для малышей: она должна быть максимально приятной в носке, не натирать и не травмировать кожу, хорошо пропускать воздух и впитывать влагу.

Оптимальный вариант для годовалых малышей – вещи из комсомольского трикотажа ТМ Деми.

Обновки DemiBaby подарит вашему солнышку такой желанный уют и комфорт, так что вы сможете сосредоточиться на том, что действительно важно.

Задержка речевого развития: как помочь ребенку заговорить

Задержка речевого развития – одна из самых актуальных на сегодня проблем в детской неврологии, которая затрагивает, к сожалению, и абсолютно здоровых детей. Часто причиной возникновения у ребенка сложностей с речью становятся сами родители. Главный детский невролог Минздрава Тверской области Галина Анатольевна Зуева рассказывает, что делать и чего ни в коем случае не следует делать, чтобы ребенок заговорил правильно и вовремя.

Здравствуйте, уважаемые родители!

Сегодня наш разговор посвящен очень важной и актуальной проблеме – речевому развитию детей. В последние несколько лет мы все чаще слышим, что неговорящий в 2,5-3 года ребенок – это вариант нормы, что в этом нет ничего страшного, нужно немного подождать, и речь появится. На самом деле, такой подход в корне не верен. Существуют физиологические нормы правильного речевого и психического развития, и очень важно отслеживать их соблюдение с самого рождения ребенка. Только в этом случае он сможет гармонично и полноценно развиваться.

Основные этапы развития речи ребенка

Начинать заниматься развитием речи малыша можно уже с первого дня его рождения.

Первое, на что нужно обратить внимание, – как ребенок плачет. Плач ребенка с самого рождения очень разный, особенно выразительным он становится к первому месяцу жизни, по нему можно понять, что малышу нужно: ему холодно, ему больно, он хочет есть или в туалет, а может, просто хочется, чтобы мама взяла на ручки. Если ребенок интонационно делает все правильно, то внимательная мама быстро учится понимать разницу и реагировать на эти «просьбы». В этом случае психическое, а затем и речевое развитие происходит гармонично. Если ребенок плачет монотонно, на одном и том же уровне, и плохо реагирует на голос, обратитесь за консультацией к врачу.

Если ребенок здоров и у него нет проблем со слухом, то в ответ на положительные эмоции на втором месяце жизни он начинает «гулить». Вместе с «гулением» появляется и первый смех – повизгивание в ответ на эмоциональное общение с взрослым. Звуки «гуления» уже отличаются определенным многообразием с преобладанием сочетаний гортанных и гласных звуков («гу», «ге», «ха» и т.д.) Этими звуками он пытается общаться, реагирует на происходящее вокруг него. Если малыш не начинает «гулить», обратитесь к врачу, возможно, у него проблема с ушками.

С двух месяцев начинается период звукоподражания: кроха внимательно следит за мамиными губами, когда она с ним разговаривает, и как бы пытается повторять эти движения, но пока беззвучно. Так к 3,5-4 месяцам формируется истинное «гуление», где ребенок сосредотачивается на произносимом звуке, слоге, как бы слушает сам себя. В период истинного «гуления» звуки становятся продолжительными, певучими и более многообразными. Наряду с гортанными и гласными все чаще возникают губные звуки и сочетания гласных с губными.

К полугоду у ребенка появляется лепетная речь – он начинает произносить какие-то отдельные буквы, слоги. В этот период важно отслеживать интонации – как он говорит, как плачет. В полгода здоровый ребенок должен уже болтать, произносить определенные слоги, повторять за мамой конкретные звуки. В период лепета более отчетливо становится подражание звукам взрослого.

К концу доречевого периода невербальные формы общения ребенка с окружающими усложняются. Общение осуществляется при помощи обеих рук, более дифференцированных мимики и звуков. Ребенок тянет руки к матери, произносит отдельные звуки, как бы просит «возьми меня». Затем усложняется мимика. Она становится более выразительной, появляются символические жесты. Ребенок может общаться при помощи одной руки. Появляются разнообразные по интонации лепетные слова.

К году ребенок должен говорить от 8 до 10 простых слов: «мама», «папа», «баба», «дай», «на», то есть короткие простые слова из нескольких слогов. Именно в этот период заканчивается раннее речевое развитие и начинает формироваться моторная речь как способ общения между людьми.

После полутора лет ребенок путем подражания легко произносит знакомые и незнакомые слова, как адресованные ему, так и случайно услышанные от окружающих. Интенсивное развитие моторной речи обычно начинается со второй половины 2-го года жизни. До одного года шести месяцев ребенок произносит около 30 простых по звуковому составу слов. В два года ребенок говорит уже больше 200 слов, у него практически фразовая речь, он уже должен уметь сформулировать простую мысль или просьбу: «Мама, пойдем в магазин, ты обещала купить мне игрушку». При этом некоторые звуки он может еще пока произносить нечетко. К трем годам в речи ребенка насчитывается до 1200-1500 слов, включающих почти все части речи.

Такое развитие считается нормой. Но происходит это лишь тогда, когда родители постоянно разговаривают с ребенком, рассказывают ему сказки, поют колыбельные песенки. Очень большая проблема сегодня – живую речь все больше заменяют гаджеты. Из-за этого многие изначально рожденные здоровыми с точки зрения неврологии дети не начинают вовремя говорить.

Если здоровый ребенок в 2,5-3 года вообще не владеет фразовой речью и, в лучшем случае, только говорит единичные простые слова, у него задержка речевого развития, и это, к сожалению, надо лечить.

Речь развивается постепенно

Чтобы ребенок научился правильно говорить и строить логичные, образные фразы, требуется время. Когда ребенок только учится ходить, он с маминой помощью делает первые неуверенные шажочки, а через полгода-год он уже самостоятельно бегает, прыгает и танцует. То же самое происходит и с речью: она развивается постепенно. Ребенок не только запоминает новые слова, но и одновременно тренирует артикуляционные мышцы, учится управлять интонацией. На это уходит не один год. Поэтому если в 3-3,5 года ваш ребенок только начинает произносить первые слова и строить простейшие фразы вроде «мама, дай», то к шести годам, когда придет пора идти в школу, у него не сформируется полноценная фразовая речь. Важно заниматься развитием речи постепенно, но с самого раннего возраста.

Причины задержки речевого развития

Первая и самая основная причина – это повреждение головного мозга из-за ишемии, кровоизлияния, инфекции. Но подобные отклонения стразу диагностируются, врачи наблюдают за ребенком и проводят все необходимые мероприятия. Это те пациенты, с которыми уже работает невролог, психолог и логопед.

Но есть категория пациентов, которые рождены абсолютно здоровыми. Но из-за ошибок в обучении у них тоже начинается задержка в речевом развитии. Чаще всего причиной становится чрезмерное увлечение родителей механическим звуком, то есть звуком из телевизора, компьютера, планшета, телефона. У детей, которые много смотрят мультфильмов или постоянно играют с поющими-говорящими игрушками, хорошо развивается пассивная речь, но их собственная, активная, при этом не формируется. Это происходит из-за разницы длины волны живой речи и механической. Чтобы ребенок начал говорить, нужно как можно больше разговаривать с ним, самим читать сказки, петь колыбельные песенки.

Ни в коем случае нельзя допускать, чтобы телевизор или радио работали фоном в том помещении, где проводит время малыш. Безусловно, если вы хотите показать ребенку какой-то мультфильм или передачу на компьютере, это можно и нужно сделать, но после просмотра устройство нужно выключить и убрать.

Конечно, все эти устройства и игрушки позволяют маме немного отдохнуть или заняться какими-то своими делами. Но когда они заменяют собой живое общение, это приводит к серьезным проблемам с психикой ребенка. Лучше предупредить такие вещи, чем потом годами наверстывать упущенное. Чтобы восстановить у трехлетнего ребенка правильный стереотип речи, изменить его восприятие, требуется очень много сил и времени: ребенок не может быстро нагнать такие пробелы, приходится прибегать к интенсивному медикаментозному лечению, к дополнительным занятиям с логопедами. Это долгий и трудный путь. Зачем до этого доводить, если можно все правильно сделать с самого начала?

Почему нужно петь колыбельные

Пение колыбельных – это важная часть воспитания ребенка. Самые известные колыбельные, например, «баю-баюшки-баю», были придуманы еще в V-VI веке, и мы не случайно поем их детям до сих пор. Они выстроены специально в том тембре и колебании длины волны, которые понятны ребенку, успокаивают его, развивают мозг. Для каждого возраста существуют свои песни, которые необходимо петь. Напевание таких колыбельных маленькому ребенку и одновременное укачивание его на руках создает основу для правильного психического развития.

Сейчас многие пары подходят к планированию беременности со всей ответственностью: ведут здоровый образ жизни, сдают все анализы, читают книги о здоровье и воспитании будущего ребенка. Включите в эту подготовку и разучивание хотя бы нескольких колыбельных песенок, чтобы петь их малышу. Какими бы простыми они вам ни казались, но в них заключена отработанная веками народная мудрость для правильного становления личности, это очень важно. Пойте эти колыбельные хотя бы до года.

К двум годам, когда ребенок уже хорошо понимает фразовую речь, песни можно подбирать уже более сюжетные, чтобы пока мама поет, он мог в голове представить себе эту картинку.

Говорите с ребенком как можно больше

Не спешите в разговорах с малышом, спокойно и размеренно проговаривайте ему, что происходит вокруг, озвучивайте свои действия. Тогда он на слух начнет воспринимать, как называется тот или иной предмет, так формируется пассивная речь. С полугода добавляйте подробности о цвете и объеме предметов: «маленькая игрушка», «красный мяч». Когда вы делаете это постоянно, ребенок учится слышать и понимать вас.

Это помогает уже после года объяснить малышу, что трусики должны быть сухие, то есть довольно рано приучить ребенка к горшку, а не пользоваться все время памперсами. В полтора года ребенок в состоянии удерживать мочевой пузырь, контролировать свои тазовые функции. Это одно из важных звеньев психического развития. Конечно, проситься в туалет он, в конце концов, научится и сам, но эти навыки придут значительно позже и уже не в той форме, в которой хотелось бы.

Поэтому очень важно приучить себя как можно больше разговаривать с малышом и максимально ограничивать механические звуки вокруг него – это важнейшие звенья профилактики задержки речевого развития. Если мы это выстраиваем правильно, то уже в 2,5 года ребенок начинает говорить фразовой речью, и у родителей нет проблем с его поведением, обучением. Если ваш ребенок в 2,5 года не говорит, особенно если нет так называемой своей тарабарской речи, он молчит и не озвучивает игру, обращенную к вам просьбу о чем-то, то это не вариант нормы, это проблема, которой нужно заниматься.

Как разговаривать с ребенком

 

  1. Разговаривать с ребенком нужно обычным тембром, именно этот ваш тон и тембр ребенок знает еще с внутриутробного своего состояния.
  2. Старайтесь говорить простыми фразами, но не сюсюкайте, не коверкайте слова.
  3. Если у ребенка проблема со зрением или слухом, то маме нужно как можно раньше начать ярко красить губы, чтобы он мог следить за ее губами и понимать, как именно она произносит звуки.
  4. Если у ребенка на первом году жизни были проблемы с глотанием, то, к сожалению, не избежать проблем и со звукопроизношением. Начать заниматься со специальным логопедом можно уже в первые месяцы жизни малыша, еще в доречевой период.
  5. Решайте все проблемы, как только они появляются, не откладывайте и не ждите, что само пройдет. Не пройдет.

 

Сад логопедический или обычный?

Итак, ребенок подрос, и пришло время решать, в какое дошкольное учреждение его отвести. В этот момент важно разобраться, есть ли у вашего малыша проблемы с психикой и речью, и какие.

Когда никаких серьезных медицинских проблем у малыша нет, начните с обычного сада. Если в первый год речь не выровняется и не разовьется до нужного уровня, тогда стоит подать заявку на прохождение медико-педагогической комиссии. Она проходит с февраля по июнь. Получить направление можно в детском дошкольном учреждении или позвонить им и записаться на прием. Для прохождения медико-педагогической комиссии необходимо иметь заключение невролога, логопеда, психиатра о состоянии здоровья вашего ребенка.

Если ребенок начал говорить фразовой речью, но не выговаривает определенные звуки, то можно отвести его в обычный сад, в котором есть логопедические группы. Там занимаются с детьми с нормальным психо-речевым развитием, но с неправильными установками самих звуков. Обычно логопед начинает работу с такими ребятами с пяти лет, чтобы к школе выровнять речь и исправить все слабые звуки. В среднем на постановку и закрепление одного звука уходит от трех месяцев.

Одно из частых нарушений у детей 3-3,5 лет – так называемая каша во рту, когда из-за нарушения иннервации речевой мускулатуры ребенок не может чисто, понятно произносить часть звуков. В этом случае без помощи специалиста не обойтись, лучше обратиться к неврологу для установки точной причины дизартрии и проведения необходимого лечения, если оно нужно, также необходимо посещать специальный логопедический сад. Здесь требуется комплексный подход: одновременная слаженная работа логопеда, невролога и психолога.

Распределением детей в специализированные группы или сады занимается медико-педагогическая комиссия.

И снова повторюсь, значительно проще заниматься профилактикой задержки речевого развития, чтобы те дети, которые могли бы говорить, но из-за недостаточного внимания родителей не начали, не попадали в специальные группы. Для этого важно не просто разговаривать с ребенком, а слышать, о чем он говорит, стараться понять его и реагировать на его слова. Уверяю вас, если вы с детства наладите этот контакт, то он сохранится на всю жизнь, поможет малышу стать хорошим членом семьи, общества, надежной поддержкой и опорой для вас.

Как предотвратить заикание

Бывают случаи, когда ребенок долго не начинает говорить, при этом с ним занимаются, он накапливает большой пассивный запас слов, может в голове составлять фразы. Если запустить у него речевой процесс чрезмерно активно, то он не справится с потоком речи и начнет заикаться. Чаще всего это происходит в 2,5-3 года. Особенно подвержены заиканию дети с тиками (навязчивое моргание, мигание, шмыганье носом и подобное). Если вы замечаете, что в начале речи ребенок начинает запинаться, это сигнал, что нужно обратиться к неврологу, чтобы решить проблему. Из всех навязчивых состояний заикание – самая сложная проблема, на лечение которой могут уйти годы.

Соска и речевое развитие ребенка

Еще один важный аспект профилактики задержки речевого развития – длительное использование сосок и длительное кормление грудью. Я имею в виду ситуацию, когда пустышка или мамина грудь находятся во рту ребенка не для успокоения или кормления, а просто так, в состоянии бодрствования. В этом случае проблема возникает чисто механическая: для того чтобы говорить, рот должен быть свободен, а если рот занят, то говорить невозможно – мешает соска или грудь.

Пустышку можно использовать, когда ребенок засыпает, когда болеет, когда ударился, но во время бодрствования ее нужно убирать. После двух лет от пустышки нужно отказаться полностью. Это поможет избежать проблем с речью и сохранить правильный прикус, что значительно снизит ваши денежные расходы в дальнейшем при лечении ортодонтом некрасивых зубов вашего любимого ребенка.

Это же относится и к материнской груди. Она должно быть источником пищи или средством успокоения, не более того. Безусловно, грудное молоко содержит в себе очень много хороших веществ, но оно нужно ровно до тех пор, пока ребенок не начал есть нормальную человеческую еду. Сосание груди очень важно для формирования психологического общения мамы и ребенка. Но к двум годам ребенок уже хорошо понимает обращенную речь, может и сам говорить, поэтому эта связь только укрепляется и никак не прервется после отлучения ребенка от груди.

Важно с самого начала отучать малыша сосать палец. К 2,5-3 годам ребенок должен спокойно обходиться без пустышки, материнской груди или сосания пальцев. Почему? Во время сосания качательно-поступательные движения дают ощущение успокоения, седацию. С возрастом потребность ребенка в таких движениях слабеет, теперь ему нужно познавать окружающий мир, быть активным. А если ребенок продолжает сосать палец или пустышку, то он автоматически переносит себя в грудничковый период, ведет себя как малыш и не дает себе возможности полноценно развиваться.

Гаджеты: вред или польза

Современные устройства, с одной стороны, очень полезны, но когда речь идет о детях, нужно быть предельно внимательным и осторожным. Никто не говорит о том, что не нужно использовать телевизор и гаджеты совсем. Это важная часть современной жизни, дети должны уметь владеть ими. Но у маленького ребенка еще нет навыков речи, движений, моторики, правильного психического развития, неправильно сформирована критика, самокритика, умение контролировать самого себя. Поэтому очень опасно бесконтрольно давать ему то, что может спровоцировать неправильное развитие.

В России об этом говорят мало, и сегодня в большинстве семей гаджеты используют сверх допустимой меры, на каждого члена семьи, включая грудного ребенка, приходится от двух до трех гаджетов. При этом в той же высокотехнологичной Японии детям разрешают пользоваться телефоном или компьютером только с пяти лет, когда нервная система дозрела. И я согласна с их подходом. Да, вы можете включать ребенку какие-то развивающие игры или мультфильмы, но не более 30-40 минут в день на хорошем экране с хорошим звуком. Планшетов и смартфонов лучше избегать, потому что у маленьких детей быстро формируется цветовая и тактильная зависимость.

В глушь, в деревню

Напоследок я хочу посоветовать всем-всем родителям больше времени проводить с детьми на свежем воздухе. Особенно полезно это будет малышам, имеющим проблемы с психо-речевым развитием. Самое лучшее – на несколько недель или даже месяцев уезжать в сельскую местность, где вокруг только живые звуки природы от бегущего ручейка, шелеста листьев на деревьях, жужжания пчелки и прочих звуков, где нет городского, механического звука от гудения проводов. Это не только поможет нормализовать сон, подарит спокойствие, но и даст возможность перегруженному информацией мозгу ребенка отдохнуть и набраться сил для преодоления всех трудностей в речевом развитии.

Будьте здоровы! Удачи вам и вашим детям!

Зачем и как правильно заниматься развитием ребенка — Российская газета

Соседский двухлетний карапуз, по словам мамы, уже читает по слогам и считает до 20, а мой только учится произносить первые слова и до 10 вряд ли досчитает. Сколько раз мы давали себе слово не сравнивать своего малыша с другими? Сколько раз зарекались не верить в сверхгениальные способности детей друзей и знакомых? Но в очередной раз, сверяясь с таблицей развития ребенка, мы почему-то сначала выискиваемым то, в чем, на наш взгляд, малыш безвозвратно отстал, и лишь потом радуемся его успехам.

Все мои знакомые мамы говорят одно: с ребенком нужно заниматься, правда, делают это по-разному. Кто-то закупается книжками, тетрадками, альбомами, пальчиковыми красками, карточками Домана и кубиками Зайцева и целыми днями придумывает занятия с детьми. Другие поступают проще и ведут свое чадо в детский развивающий центр, где тем же самым с детишками занимаются профессиональные или не очень педагоги. Третьи уверены, что природа свое возьмет, и позволяют ребенку познавать мир самостоятельно, привлекая его к домашним делам и таская всюду за собой.

В ожидании первенца я тоже изучала методики разного развития и готовилась начать обучать его сразу по приезде из роддома. На деле вышло, конечно, иначе. Но у нас появились «правильные» погремушки и мобили, которые должны были развлекать малыша и развивать мозг сочетанием черно-белых цветов и мелкую моторику всякими шуршаще-ребристыми поверхностями. Был у нас и развивающий коврик, куда же без него. На деле выяснилось, что пустые баночки и тюбики интересовали ребенка куда больше, потому что в них можно было насыпать фасолинки и греметь. Был закуплен внушительный запас развивающих книг, тетрадок для занятий и игрушек Монтессори. Мы рассматривали картинки, клеили наклейки, лепили, раскрашивали и читали сказки. А еще много разговаривали, вернее, я отвечала на вопросы: почему снег хрустит, почему лужа мокрая, а луна вкусная?

Потом я решила, что ребенку не хватает общения со сверстниками, и мы пошли на развивающие занятия. Ване тогда было год и восемь месяцев, и первое время он крепко цеплялся за меня и настороженно наблюдал, как я вместо него стучала в барабан, раскрашивала мячик или сортировала кубики по цвету. Постепенно он втянулся и даже стал получать удовольствие от занятий, особенно когда его громко хвалили перед всеми. Мне кажется, что эти занятия помогли нам быстрее привыкнуть к саду. Сад, кстати, у нас обычный, государственный, но там есть обязательные и дополнительные занятия за небольшую плату. Ваня выбрал рисование и бассейн.

Мой младший сын, как ни стыдно в этом признаться, развивается сам по себе. Ему скоро два, но он не соберет правильно пирамидку, потому что ему это просто неинтересно. Куда интереснее построить футуристическую «би-би» из «Лего», устроить с братом военное сражение на радиоуправляемых танках или проложить по всей комнате рельсы и гонять по ним паровозики. В последнее время мы часто играем в игру «Кто быстрее?»: кто быстрее соберет игрушки, оденется на прогулку, съест суп. И младший все чаще начинает выигрывать…

Если со старшим ребенком мы месяцами учили, где у Вани глазки, а где ротик, то Кирилл незаметно выучил сам. Мы были на плановом осмотре у врача, и пока я, потупив взгляд, объясняла, что мы этого не знаем, мой ребенок радостно показывал доктору, где у него лоб, а где пятка. В тот момент я поняла, что надо верить в своих детей.

Сейчас мы со старшим Ваней начали ходить на подготовку к школе. Делаем домашние задания, а младший с безразличным видом играет рядом. Что-то мне подсказывает, что скоро он удивит нас знаниями алфавита и основ математики.

Кстати

Популярные методики раннего развития ребенка

1. Методика Марии Монтессори. Главный девиз «Помоги мне это сделать самому» реализуется в создании специальной развивающей среды (Монтессори-материалов) вокруг ребенка, который самостоятельно, но с подсказками и помощью взрослого совершенствует физические навыки, сенсорную память, тактильные ощущения, учится сопоставлять предметы и явления.

2. Методика Глена Домана. Американский педиатр разработал методику визуальной и физической стимуляции с рождения. 3-4 раза в день ребенку показывают и проговаривают карточки из разных областей знаний. Физическое развитие по Доману составляет целую систему упражнений и подвижных игр с первых дней жизни малыша. Среди недостатков — пассивное участие ребенка.

3. Методика Николая Зайцева. Кубики Зайцева главным образом направлены на ускоренное обучение ребенка чтению, счету и письму. Основой методики является естественная потребность малыша в игре и систематичность преподнесения обучающих материалов. Звучащие кубики Зайцева — кубики разного цвета и размера с буквами, играя с которыми, малыш ищет ответ на поставленный вопрос.

4. Методика Никитиных. Методика раннего развития педагогов и родителей 7 детей Никитиных основана на играх детей и родителей. Решение различных головоломок способствует развитию у детей логического и образного мышления. В процессе игры ребенок должен решить определенный набор заданий, имея в наличии конструктор, игрушечные кубики и другие предметы.

Мнение эксперта

Наталья Киселева, детский психолог

— В первые полтора года жизни маленькому ребенку особенно нужна мама. Он учится у нее всему: ее мироощущению, восприятию, реакциям. Важно все: психологическая атмосфера в семье, цвет стен, теплая комната, звучащая музыка… Малыш потихоньку осваивает пространство: кроватка, комната, улица. Он ползает, ест, трогает ручками, наблюдает… Это и есть раннее развитие. Но рядом мама, которая беспокоится, особенно если ребенок первый, а правильно ли он развивается. К тому же мама устает от ежедневной рутины и начинает искать новые впечатления и общение. И тут возникают детские центры.

Ходить или не ходить? Дети — интроверты, самодостаточны и могут сами играть и занимать себя. Им достаточно занятий с мамой: читают книжки, рассматривают картинки, лепят, рисуют… Но есть очень живые дети, которым постоянно что-то нужно. Таких детей ближе к трем годам можно начать водить в группы раннего развития или спортивные секции. При выборе занятий для малыша обратите внимание на то, что они должны быть непродолжительными и построены в виде игры. Понаблюдайте за ребенком: с каким настроением он идет на занятия, нравится ли ему, не происходит ли психологических сбоев и слез.

Если ребенок ходит в детский сад, его жизнь и так наполнена новыми впечатлениями и знаниями. Тем более что большинство садов предлагают хорошо укомплектованную программу, в которой сочетаются игры, прогулки, общение и занятия. Если очень хочется, года в 4 можно начать водить ребенка на дополнительные занятия: танцы, рисование, хоккей, бассейн. Но не надо реализовывать за счет ребенка свои комплексы и несбывшиеся мечты, а тем более действовать по принципу: «Моя корова, что хочу, то и делаю». Конечно, хочется все попробовать, ничего не упустить, и вот мы начинаем водить ребенка туда-сюда. Устают родители, устает ребенок, и не остается сил на главное — гармоничный микроклимат в семье.

Отдельная тема — подготовка к школе. Детей, привязанных к дому и к маме, стоит поводить на подготовительные занятия непосредственно в школу. Если таких проблем нет, подойдет любая группа по подготовке к школе. Не менее важна и психологическая готовность к первому классу.

Не надо за счет ребенка реализовывать свои мечты и действовать по принципу: «Моя корова, что хочу, то и делаю»

Каждый ребенок индивидуален: один быстро напишет крючки и кружочки, другой потратит на это полчаса. Это не значит, что кто-то из них умнее. У каждого ребенка свой скоростной оборот, и это надо учитывать. Главное, в погоне за знаниями — не забыть о самом ребенке. Отдали в сад, стали водить на занятия, а ребенок вдруг стал часто болеть. Это сигнал: «Мама, обрати на меня внимание». Возможно, стоит на время снизить темп и от чего-то отказаться, потому что детский организм начал сопротивляться.

Как правило, к пятому классу нагрузка возрастает, лишние занятия отфильтровываются и остается что-то одно. Это неплохо, потому что учит ребенка концентрироваться.

Детские вехи: от одного до шести месяцев

Это дает вам представление о том, чего ожидать от вашего ребенка на каждом этапе его первых шести месяцев. Учтите, что все дети развиваются по-разному. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу развития вашего ребенка, спросите совета у своего патронажного врача.

Один месяц

Достигнутые навыки (может справиться большинство младенцев)
Новые навыки (может справиться половина младенцев)
  • Следит за объектами
  • Издает звуки «ох» и «ах»

Продвинутые навыки (могут справиться некоторые дети)
  • Улыбки
  • Удерживает голову под углом 45 градусов

Узнайте больше о своем ребенке через месяц.

Два месяца

Достигнутые навыки (большинство младенцев умеют)
Новые навыки (умеет половина младенцев)
  • Узнает ваш голос
  • Отзывчивая улыбка
  • Удерживает голову под углом 45 градусов
  • Движения становятся более плавными

Продвинутые навыки (немногие дети способны на это)
Узнайте больше о своем ребенке в два месяца.

Три месяца

Достигнутые навыки (могут делать большинство младенцев)
Новые навыки (может справиться половина детей)
  • Делает мини-отжимания
  • Смеется и улыбается

Продвинутые навыки (немногие дети способны на это)
  • Обращается к громким звукам
  • Может сложить руки и бить в игрушки

Узнайте больше о своем ребенке в три месяца.

Четыре месяца

Достигнутые навыки (на это под силу большинству младенцев)
  • Устойчиво держит голову
  • Может выдерживать нагрузку на ноги
  • Кус, когда с ним разговариваешь
  • Делает мини-отжимания

Развивающиеся навыки (умеет половина детей)
  • Может дотянуться и схватить предметы или игрушки

Продвинутые навыки (немногие младенцы умеют)
  • Имитирует звуки речи, такие как «баба» и «дада»
  • Может прорезать первый зуб
  • Может переворачиваться с живота на спину

Узнайте больше о своем ребенке в четыре месяца.

Пять месяцев

Достигнутые навыки (могут справиться большинство младенцев)
Новые навыки (может справиться половина младенцев)
Продвинутые навыки (немногие младенцы могут это сделать)
  • Может сидеть на мгновение без поддержки
  • Может переворачиваться со спины на живот
  • Рот объекты
  • Может проявлять признаки беспокойства со стороны незнакомца

Узнайте больше о своем ребенке в пять месяцев.

Шесть месяцев

Достигнутые навыки (большинство младенцев умеют)
Новые навыки (умеет половина младенцев)
  • Дотрагивается до предметов и заглатывает их ртом
  • Катится в обе стороны
  • Узнает собственное имя

Продвинутые навыки (некоторые дети могут делать это)
  • Может сделать выпад вперед или начать ползать
  • Может болтать или комбинировать слоги
  • Может перетащить объект на себя
  • Может сидеть без опоры

Узнайте больше о своем ребенке в шесть месяцев.

Узнайте, что ваш ребенок может делать в возрасте от семи до 12 месяцев.

Джоанн Льюсли — внештатный копирайтер и редактор, специализирующаяся на создании научно-обоснованного веб-контента о воспитании детей, здоровье и образе жизни.

Развитие ребенка в возрасте 1-3 месяцев

Сколько вырастет мой ребенок?

Хотя все дети могут расти с разной скоростью, ниже приведены средние значения для мальчиков и девочек в возрасте от 1 до 3 месяцев:

  • Вес: средний прирост примерно от 1,5 до 2 фунтов каждый месяц
  • Рост: средний рост более 1 дюйма каждый месяц
  • Размер головы: средний рост около 1/2 дюйма каждый месяц

Что можно сделать? ребенок делать в этом возрасте?

Когда ваш ребенок начнет расти, вы заметите все новое и интересное. способности, которые развиваются.Младенцы в этом возрасте начинают туго расслабляться тонус мышц новорожденных и начать больше разгибать руки и ноги. Хотя младенцы могут прогрессировать с разной скоростью, вот некоторые из следующих: общие вехи, которых может достичь ваш ребенок в этой возрастной группе:

  • большинство рефлексов начинает исчезать
  • мышцы шеи становятся сильнее, затем покачивания головой удерживаются в вертикальном положении
  • поворачивает голову из стороны в сторону, когда кладется на живот
  • приносит руки или предметы ко рту
  • смотрит на руки
  • следует за светом, лица, объекты
  • слушает звуки
  • открывает и закрывает руки
  • держит, затем роняет погремушку или другой предмет
  • активные движения ног
  • в конце 3 месяцы:
    • поднимает голову и грудь при размещении на животе
    • начинает дотягиваться руками до предметов, может бить руками по подвешенному предмету

Что может сказать мой ребенок?

Родителям очень интересно наблюдать, как их дети становятся общительными. существа, которые могут взаимодействовать с другими.Пока каждый ребенок развивает речь по его / ее собственному курсу, ниже приведены некоторые из общих вех в эта возрастная группа:

  • воркует, издает гласные звуки
  • крики становятся более осмысленными и отличаются от голода, усталости и т. д.

Что понимает мой ребенок?

Понимание и осведомленность ребенка об окружающем мире увеличивается за это время. В то время как младенцы могут развиваться в разные скорости, ниже приведены некоторые из наиболее распространенных вех в этом возрасте. группа:

  • знает знакомые голоса, особенно голоса матери и отца
  • улыбается в ответ другим
  • отвечает на социальный контакт, может ворковать
  • двигает руками, ногами, телом в ритме с голосом других

Как помочь увеличить развитие и эмоциональная безопасность вашего ребенка:

Маленькие дети нуждаются в защите рук родителей, и они понимать уверенность и комфорт вашего голоса, тона и эмоции.Рассмотрите следующие способы повышения эмоциональной безопасности ваш новорожденный:

  • Держите ребенка лицом к лицу и смотрите ему в глаза.
  • Поговорите с малышом успокаивающим оживленным голосом.
  • Подарите малышу погремушки и мягкие игрушки с разными звуками.
  • Пусть ваш ребенок слышит разные звуки (например, перезвон ветра, тиканье часов, тихую музыку, музыкальную шкатулку).
  • Покажите малышу яркие картинки из черно-белых изображений.
  • Повесьте мобильный телефон с яркими предметами над ребенком.
  • Зовите малыша по имени.
  • Держите ребенка во время кормления и обеспечьте ему комфорт, когда он / она расстроен, и прижимайтесь, когда он счастлив.

Полное руководство по вехам развития

Спасибо Американской академии педиатрии за это содержание.

Каждый ребенок индивидуален, как и опыт каждого родителя; но у экспертов есть четкое представление о диапазоне нормального развития от рождения до 5 лет — и о признаках того, что у ребенка может быть задержка в развитии.Ниже вы найдете вехи, сгруппированные по периодам разработки, и советы, когда обращаться к специалисту в области здравоохранения по поводу ваших проблем. Помните — осторожность с растущим ребенком не наказывается, а если есть проблема, то раннее действие может иметь решающее значение.

Вехи на 1 месяц

Вехи движения

  • Делает рывки, толчки руками
  • Приносит руки в зону досягаемости глаз и рта
  • Двигает головой из стороны в сторону, лежа на животе
  • Голова откидывается назад, если она не поддерживается
  • Держит руки в кулаках
  • Сильные рефлекторные движения

Основные этапы развития зрительного восприятия и слуха

  • Фокус от 8 до 12 дюймов (20.От 3 до 30,4 см) на расстоянии
  • Глаза блуждают и иногда пересекаются
  • Предпочитает черно-белые или высококонтрастные узоры
  • Предпочитает человеческое лицо всем остальным узорам
  • Слух полностью созрел
  • Распознает некоторые звуки
  • Май повернуться к знакомым звукам и голосам

Вехи обоняния и прикосновения

  • Предпочитает сладкие запахи
  • Избегает горьких или кислых запахов
  • Узнает запах грудного молока своей матери
  • Предпочитает мягкие ощущения грубым
  • Не любит грубое или резкое обращение

Наблюдение за здоровьем развития

Если в течение второй, третьей или четвертой недель жизни у вашего ребенка появляются какие-либо из следующих признаков задержки в развитии, сообщите об этом своему педиатру.

  • Плохо сосет и медленно кормит
  • Не мигает при ярком свете
  • Не фокусируется и не следует за ближайшим объектом, движущимся из стороны в сторону
  • Редко двигает руками и ногами; кажется скованным
  • Кажется чрезмерно расслабленным в конечностях или шатким
  • Нижняя челюсть постоянно дрожит, даже когда не плачет и не возбужден
  • Не реагирует на громкие звуки

Контрольные точки через 3 месяца

Вехи движения

  • Поднимает голову и грудь в положении лежа на животе
  • Поддерживает верхнюю часть тела руками в положении лежа на животе
  • Вытягивает ноги и толкает их в положении лежа на животе или спине
  • Открывает и закрывает руки
  • Толкает ноги, когда ставит ступни на твердой поверхности
  • Приносит руку ко рту
  • Смахивает руками по болтающимся предметам
  • Схватывает и трясет руками игрушки

Вехи в области зрения и слуха

  • Внимательно следит за лицами
  • Следит за движущимися объектами
  • Распознает знакомые объекты и людей на расстоянии
  • Начинает использовать руки и глаза в координации
  • Улыбается при звуке вашего голоса
  • Начинает лепет
  • Начинает имитировать некоторые звуки
  • Поворачивает голову в направлении звука

Социальные и эмоциональные вехи

  • Начинает проявлять социальную улыбку
  • С удовольствием играет с другими людьми и может плакать, когда игра останавливается
  • Становится более общительным и выразительным лицом и телом
  • Имитирует некоторые движения и выражения лица

Наблюдение за здоровьем развития

Хотя каждый ребенок развивается по-своему и со своей скоростью, неспособность достичь определенных этапов развития может сигнализировать о медицинских или связанных с развитием проблемах, требующих особого внимания.Если вы заметили у своего младенца в этом возрасте какие-либо из следующих предупреждающих знаков, обсудите их со своим педиатром.

  • Кажется, что не реагирует на громкие звуки
  • Не замечает руки через два месяца
  • Не улыбается звуку вашего голоса через два месяца
  • Не следует глазами за движущимися объектами через два месяца до трех месяцев
  • К трём месяцам не хватает и не держит предметы
  • К трём месяцам не улыбается людям
  • Не может хорошо поддерживать голову в трое месяцев
  • К трём-четырем не тянется за игрушки и не хватает их месяцев
  • Не лепет в три-четыре месяца
  • Не подносит ко рту предметы
  • Начинает лепетать, но к четырем месяцам не пытается имитировать ни один из ваших звуков
  • Не толкает вниз ногами, когда к четырем месяцам ее ступни находятся на твердой поверхности
  • Имеет проблемы с движением одним или обоими глазами во всех направлениях
  • Большую часть времени скрещивает глаза (в первые месяцы редкое скрещивание глаз является нормальным явлением.)
  • Не обращает внимания на новые лица или кажется очень напуганным новыми лицами или окружением
  • Все еще имеет тонический шейный рефлекс через четыре-пять месяцев

Вехи через 7 месяцев

Вехи движения

  • Перевертывается в обе стороны (вперед-назад, назад-вперед)
  • Сидит с опорой руками, а затем без нее
  • Поддерживает весь свой вес на ногах
  • Дотягивается одной рукой
  • Передает предмет из руки в руку
  • Использует захват (не клещи)

Визуальные вехи

  • Развивает полноцветное зрение
  • Развивает зрение вдаль
  • Улучшается способность отслеживать движущиеся объекты

Вехи языка

  • Отвечает на собственное имя
  • Начинает отвечать на «нет»
  • Различает эмоции по тону голоса
  • Отвечает на звук издаванием звуков
  • Использует голос для выражения радости и неудовольствия
  • лепет цепочки согласных

Когнитивный Вехи

  • Находит частично скрытый объект
  • Исследует руками и ртом
  • Изо всех сил пытается достать объекты, недоступные для досягаемости

Социальные и эмоциональные вехи

  • Наслаждается социальными играми
  • Интересует зеркальное отображение
  • Реагирует на выражения эмоций других людей и часто выглядит радостным

Наблюдение за здоровьем развития

Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно сказать, когда и как ваш ребенок совершенствует определенный навык.Основные этапы развития, перечисленные в этой книге, дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать, но не беспокойтесь, если развитие вашего собственного ребенка пойдет несколько иначе. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка появляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

  • Кажется очень жестким, с напряженными мускулами
  • Кажется очень гибким, как тряпичная кукла
  • Голова все еще откидывается назад, когда тело подтягивается к сидячему положению
  • Дотягивается только одной рукой
  • Отказывается обниматься
  • Не показывает привязанность к человеку, который заботится о нем
  • Кажется, мне не нравится быть рядом с людьми
  • Один или оба глаза постоянно поворачиваются или выключаются
  • Устойчивое слезотечение, дренаж глаз или чувствительность к свету
  • Не реагирует на окружающие звуки его
  • С трудом подносит предметы ко рту
  • Не поворачивает голову, чтобы определить местонахождение звуков в течение четырех месяцев
  • Не переворачивается ни в одном направлении (вперед-назад или назад-вперед) в течение пяти месяцев
  • Кажется безутешным для ночь через пять месяцев
  • Не улыбается спонтанно к пяти месяцам
  • Не может сидеть с помощью к шести месяцам
  • Не смеется и не издает визжащих звуков к шести месяцам hs
  • К шести-семи месяцам активно не тянется к объектам
  • К семи месяцам не следует за объектами на ближнем (1 фут) [30 см] и дальнем (6 футов) [180 см] диапазоне
  • К семи месяцам не несет на ногах
  • К семи месяцам не пытается привлечь внимание действиями
  • К восьми месяцам не лепет
  • К восьми месяцам не интересуется играми в пикабу

Вехи на 1 год

Вехи движения

  • Самостоятельно принимает положение сидя
  • Ползет вперед на животе, подтягивая руки и толкаясь ногами
  • Принимая положение руки и колени
  • Ползет на руках и коленях, поддерживая туловище на руках и коленях
  • Попадает из положения сидя в ползание или положение лежа (лежа на животе)
  • Подтягивается, чтобы встать
  • Прогулки, держась за мебель
  • Мгновенно стоит без опоры
  • Может пройти два или три шага без опоры

Milestones In Hand and Finger Skills

  • Использует клещи
  • Сгибает два кубика вместе
  • Помещает объекты в контейнер
  • Вынимает объекты из контейнера
  • Позволяет объектам перемещаться по собственному желанию
  • Тыкает указательным пальцем
  • Пытается имитировать каракули

Вехи языка

  • Уделяет повышенное внимание речи
  • Отвечает на простые устные просьбы
  • Отвечает на «нет»
  • Использует простые жесты, такие как покачивание головой в ответ на «нет»
  • лепет с интонацией
  • Говорит «дада» и «мама»
  • Использует восклицательные знаки, например «ой ой!»
  • Пытается имитировать слова

Когнитивные вехи

  • Исследует предметы разными способами (тряска, стук, бросание, бросание)
  • Легко находит спрятанные предметы
  • Смотрит на правильное изображение, когда изображение названо
  • Имитирует жесты
  • Начинает правильно использовать предметы (пить из чашки, расчесывать волосы, набирать телефон, слушать трубку)

Социальные и эмоциональные вехи

  • Застенчивый или тревожный с незнакомцами
  • Плачет, когда мать или отец уходят
  • Любит имитировать людей в игре
  • Показывает определенные предпочтения для определенных людей и игрушек
  • Проверяет реакцию родителей на его действия во время кормления (что вы делаете, когда он отказывается еду?)
  • Проверяет реакцию родителей на его поведение (Что вы делаете, если он плачет после того, как вы выходите из комнаты?)
  • В некоторых ситуациях может вызывать страх
  • Предпочитает мать и / или постоянного опекуна всем остальным
  • Повторяется звуки или жесты для привлечения внимания
  • Кормит себя пальцами
  • Вытягивает руку или ногу, чтобы помочь, когда одет

Наблюдение за здоровьем развития

Каждый ребенок развивается по-своему, поэтому невозможно точно сказать, когда ваш ребенок совершенствует определенный навык.Хотя этапы развития, перечисленные в этой книге, дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка, не беспокойтесь, если его развитие пойдет несколько иначе. Сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития в возрастном диапазоне от восьми до двенадцати месяцев.

  • Не ползает
  • Перетаскивает одну сторону тела при ползании (более одного месяца)
  • Не может стоять, когда поддерживается
  • Не ищет скрытые объекты, пока смотрит
  • Не говорит ни одного слова («мама» или «Дада»)
  • Не учится использовать жесты, такие как размахивание или покачивание головой
  • Не указывает на предметы или изображения

Вехи за 2 года

Основные этапы движения

  • Самостоятельно гуляет
  • Тянет за собой игрушки во время ходьбы
  • Переносит большую игрушку или несколько игрушек во время ходьбы
  • Бегает
  • Стоит на цыпочках
  • Пинает мяч
  • Взбирается на мебель и спускается без посторонней помощи
  • Поднимается вверх и вниз по лестнице, держась за опору
  • Вехи в навыках рук и пальцев
  • Самопроизвольные каракули
  • Переворачивает контейнер, чтобы вылить содержимое
  • Строит башню из четырех или более блоков
  • Может использовать одну руку чаще, чем другую

Языковые вехи

  • Указывает на объект или картинку, названную в его честь
  • Узнает имена знакомых людей, предметов и частей тела
  • Произносит несколько отдельных слов (от пятнадцати до восемнадцати месяцев)
  • Использует простые фразы (от восемнадцати до двадцати четырех) месяцев)
  • Использует предложения из двух или четырех слов
  • Выполняет простые инструкции
  • Повторяет слова, подслушанные в разговоре

Когнитивные вехи

  • Находит предметы, даже если они спрятаны под двумя или тремя крышками
  • Начинает сортировку по формам и цветам
  • Начинает воображаемую игру

Социальные и эмоциональные вехи

  • Имитирует поведение других, особенно взрослых и детей старшего возраста
  • Все больше осознает себя отдельно от других
  • С возрастающим энтузиазмом относится к компании других детей
  • Демонстрирует возрастающую независимость
  • Начинает демонстрировать вызывающее поведение
  • Усиливающиеся эпизоды сепарационной тревожности к середине года, затем они исчезают

Наблюдение за здоровьем развития

Поскольку каждый ребенок развивается в своем определенном темпе, невозможно точно сказать, когда ваш ребенок совершенствует определенный навык.Основные этапы развития дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления ребенка, но не беспокойтесь, если он пойдет немного другим путем. Однако сообщите своему педиатру, если у него появятся какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

  • Не может ходить к восемнадцати месяцам
  • Не может развить зрелую модель ходьбы пятка-носок после нескольких месяцев ходьбы или ходит исключительно на пальцах ног
  • К восемнадцати месяцам не говорит как минимум пятнадцать слов
  • Не использует двух- словесные предложения к двум годам
  • Кажется, не знает функции обычных предметов домашнего обихода (щетка, телефон, колокольчик, вилка, ложка) к пятнадцати месяцам
  • Не имитирует действия или слова к концу этого периода
  • Не следуйте простым инструкциям к двум годам
  • Не может толкать колесную игрушку к двум годам

Вехи за 4 года

Основные этапы движения

  • Прыгает и стоит на одной ноге до пяти секунд
  • Поднимается и спускается без опоры
  • Пинает мяч вперед
  • Бросает мяч сверху
  • Большую часть времени ловит отскочивший мяч
  • Быстро перемещается вперед и назад

Вехи в развитии навыков рук и пальцев

  • Копирует квадратные формы
  • Рисует человека с двумя или четырьмя частями тела
  • Использует ножницы
  • Рисует круги и квадраты
  • Начинает копировать некоторые заглавные буквы

Основные этапы развития языка

  • Понимает понятия «одинаковые» и «разные»
  • Освоил некоторые основные правила грамматики
  • Говорит предложениями из пяти-шести слов
  • Говорит достаточно ясно, чтобы понять незнакомцы
  • Рассказывает истории

Когнитивные вехи

  • Правильно называет некоторые цвета
  • Понимает концепцию подсчета и может знать несколько чисел
  • Подходит к проблемам с единой точки зрения
  • Начинает лучше ощущать время
  • Выполняет трехкомпонентные команды
  • Вызывает детали из рассказа
  • Понимает концепцию одного и того же / другого
  • Участвует в фантастической игре

Социальные и эмоциональные вехи

  • Заинтересован в новых впечатлениях
  • Сотрудничает с другими детьми
  • Играет «Мама» или «Папа»
  • Все более изобретательно играет в фантазиях
  • Одевается и раздевается
  • Обсуждает решения конфликтов
  • Более независимый
  • Представляет, что многие незнакомы изображения могут быть «монстрами»
  • Рассматривает себя как целого человека, включая тело, разум и чувства
  • Часто не может отличить фантазию от реальности

Наблюдение за здоровьем развития

Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно сказать, когда и как он усовершенствует данный навык.Перечисленные здесь этапы развития дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка, но не беспокойтесь, если его развитие пойдет немного иначе. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки в развитии для этого возрастного диапазона.

  • Невозможно бросить мяч сверху
  • Невозможно прыгнуть на месте
  • Невозможно ездить на трехколесном велосипеде
  • Не может схватить карандаш большим и указательным пальцами
  • С трудом пишет
  • Не может складывать четыре блока
  • Все еще цепляется или плачет, когда родители уходят его
  • Не проявляет интереса к интерактивным играм
  • Игнорирует других детей
  • Не реагирует на людей вне семьи
  • Не участвует в фантастических играх
  • Сопротивляется одеванию, сну, пользованию туалетом
  • Наносит удары без всяких ударов самоконтроль, когда злится или расстроен
  • Не может скопировать круг
  • Не использует предложения из более чем трех слов
  • Не использует надлежащим образом «я» и «ты»

Вехи за 5 лет

Основные этапы движения

  • Стоит на одной ноге не менее десяти секунд
  • Прыжки, сальто
  • Качели, подъемы
  • Может пропустить

Вехи в развитии навыков рук и пальцев

  • Копирует треугольник и другие геометрические узоры
  • Рисует человека с телом
  • Печатает буквы
  • Одевается и раздевается без посторонней помощи
  • Использует вилку, ложку и (иногда) столовый нож
  • Обычно заботится о собственном туалете

Языковые вехи

  • Вспоминает часть истории
  • Говорит предложения, состоящие более чем из пяти слов
  • Использует будущее время
  • Рассказывает более длинные истории
  • Говорит имя и адрес

Когнитивные вехи

  • Может сосчитать десять и более предметов
  • Правильно называет не менее четырех цветов
  • Лучше понимает понятие времени
  • Знает о вещах, которые используются каждый день в доме (деньги, еда, бытовая техника)

Социальные и эмоциональные вехи

  • Хочет угодить друзьям
  • Хочет быть похожим на своих друзей
  • С большей вероятностью соглашается с правилами
  • Любит петь, танцевать и действовать
  • Демонстрирует большую независимость и может даже навещать соседа самостоятельно
  • Осведомленность о сексуальности
  • Умеет отличать фантазии от реальности
  • Иногда требовательны, иногда охотно сотрудничают

Наблюдение за здоровьем развития

Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно предсказать, когда и как ваш собственный дошкольник совершенствует определенный навык.Перечисленные здесь этапы развития дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать по мере взросления вашего ребенка, но не беспокойтесь, если его развитие пойдет несколько иначе. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки в развитии для этого возрастного диапазона.

  • Показывает крайне пугающее или робкое поведение
  • Показывает крайне агрессивное поведение
  • Не может разлучиться с родителями без серьезного протеста
  • Легко отвлекается и не может сосредоточиться на какой-либо отдельной деятельности более пяти минут
  • Не проявляет особого интереса к игре с другими детьми
  • Отказывается отвечать людям в целом или отвечает только поверхностно
  • Редко использует фантазии или имитацию в игре
  • Большую часть времени выглядит несчастным или грустным
  • Не занимается различными видами деятельности
  • Избегает или кажется отчужденным с другими детьми и взрослыми
  • Не выражает широкий спектр эмоций
  • Имеет проблемы с едой, сном или пользованием туалетом
  • Не может отличить фантазию от реальности
  • Кажется необычно пассивным
  • Не могу понять двухчастные команды с использованием предлогов («Поставь чашку на стол»; «Получи мяч под t он диван.»)
  • Не может правильно назвать ее имя и фамилию
  • Не использует во время разговора множественное число или прошедшее время должным образом
  • Не говорит о своей повседневной деятельности и опыте
  • Невозможно построить башню из шести-восьми блоков
  • Кажется, неудобно держать карандаш
  • Не может снять одежду
  • Не может эффективно чистить зубы
  • Не может вымыть и высушить руки

Развитие ребенка 0–3 месяца

Для вашего новорожденного сначала все новое и пугающее, даже пеленка.

  • Они не знают, что они личность.
  • Они не знают, кто приходит, когда плачут.
  • Они чувствуют себя счастливыми, когда кормят, но не знают, что такое «счастье».
  • Они плачут, когда голодны или устали, но не понимают, что вы должны заботиться о них.

Плач

Младенцы младше 3 месяцев часто много плачут, особенно ближе к обеду или вечером.

Мы не уверены, но этот плач, часто называемый коликами, может быть частично вызван тем, что вашего ребенка просто подавляет все, что происходит внутри его тела и снаружи.

«Покачивание» — не лучший способ успокоить ребенка. Это может быть очень страшно или даже больно, даже если они перестанут плакать. Важно никогда не трясти ребенка.

Новорожденные младенцы не плачут «о внимании» или наказании своих родителей.

В первые 3 месяца новорожденный не может решить заплакать. Они будут плакать из-за того, что чувствуют или что-то происходит. Они не понимают, что происходит, и не понимают, что вы можете помочь им почувствовать себя лучше.

Вашему ребенку нравится полное ощущение, которое он испытывает после кормления, когда он слышит ваш успокаивающий голос или когда его обнимают.

Им не нравится чувство голода или страха.

Но они не могут понять, что чувства вызваны полным животом или голодом.

Почему мой ребенок плачет, когда я расстроена?

Поскольку младенцы чувствуют, но еще не могут думать, ваш ребенок уловит ваши чувства. Они будут спокойны, когда вы спокойны, и несчастны, если вы несчастны.

Если вы расстроены, они тоже расстроятся, хотя не поймут, почему они так себя чувствуют.

Итак, когда вы устали и измотаны, вашему ребенку может быть трудно успокоиться, и все будет казаться еще хуже!

Каждый ребенок индивидуален

Это действительно правда.У каждого ребенка своя личность. Они могут быть спокойными и спокойными, застенчивыми и обеспокоенными или легко расстраиваться.

Вы узнаете об этом в ближайшие несколько месяцев. Ваш ребенок другой, и он будет расти и развиваться так, как ему подходит.

Ваше лицо и голос

  • Человеческое лицо — первая и самая важная форма, которую усваивает ваш ребенок.
  • Звуки человеческих голосов также важны, даже если ваш ребенок их не понимает.
  • Ваш ребенок интересуется вами — особенно вашим голосом и вашим лицом.
  • Взгляд в глаза — жизненно важная часть установления близких и любовных отношений. Покажите ребенку свое лицо и с самого начала нежно разговаривайте с ним.
  • Не чувствуйте себя отвергнутым, если ваш ребенок иногда отворачивается. Крошечные младенцы часто устают при общении — им просто нужен отдых.
  • Младенцы должны чувствовать себя в безопасности — что вы о них заботитесь. Они часто начинают улыбаться знакомому лицу и внимательно смотрят на вас к 4-6 неделям.

Когда всего слишком много

Поскольку ваш ребенок не понимает, что происходит вокруг него, он может расстроиться, если будет слишком много всего, что нужно увидеть или сделать.

Они легко могут чувствовать себя подавленными звуками, цветами, формами и прикосновениями. Иногда это слишком много!

Громкие звуки могут напугать вашего ребенка в первые месяцы, но вы можете успокоить его, разговаривая мягким голосом, напевая, играя колыбельные или играя музыку, которую они слышали во время беременности.

этапов развития ребенка к

месяцу

Каковы вехи развития моего ребенка?

По мере того, как вы приспосабливаетесь к своей новой роли опекуна, ваш ребенок приспосабливается к новой среде.Ваш лечащий врач будет внимательно следить за ростом вашего ребенка в течение первого года его жизни, чтобы убедиться, что он достигает основных этапов, которые ваш ребенок может сделать к определенному возрасту.

Имейте в виду, что дети растут в своем собственном темпе, и есть диапазон времени, когда они будут совершенствовать свои навыки, чтобы достичь каждой вехи. Если вам интересно, почему ваш ребенок может «отстать от графика», чтобы овладеть одним навыком, он может работать над другим одновременно. Если вас беспокоит скорость развития ребенка, поговорите с лечащим врачом.

Когда моему ребенку следует пройти обследование?

В течение первого года жизни вашего ребенка планируйте осмотры каждые несколько месяцев в соответствии с графиком, рекомендованным вашим лечащим врачом. Большинство поставщиков рекомендуют от шести до семи посещений в первый год для отслеживания роста. График медицинских осмотров в течение первого года жизни вашего ребенка включает:

  • 1 мес.
  • 2 мес.
  • 4 мес.
  • 6 мес.
  • 9 мес.
  • 1 год.

Чего мне следует ожидать во время проверки здоровья ребенка?

Периодические осмотры, проводимые вашим лечащим врачом, создают основу для роста вашего ребенка и дают вам возможность задать вопросы о здоровье и благополучии вашего ребенка. В цель каждого обследования благополучия ребенка входит:

  • Оценка этапов развития (как ваш ребенок двигается, говорит и играет).
  • Физикальное обследование и измерение роста.
  • Медицинские осмотры, рекомендации по питанию и вакцинации.
  • Руководство по предстоящим этапам роста.

Перед каждым визитом выявляйте любые проблемы, которые могут у вас возникнуть, и готовьтесь обсудить их с вашим лечащим врачом, который сможет помочь вашему ребенку, если вы подозреваете, что в его развитии что-то может быть ненормальным.

Основные этапы развития

Как этапы развития отслеживают рост моего ребенка в течение первого года его жизни?

Вехи развития отслеживают поведение, которое отмечает этапы роста вашего ребенка.Каждая веха в развитии вашего ребенка сосредоточена на четырех аспектах его роста, включая:

  • Двигательные навыки.
  • Визуальные навыки или навыки решения проблем.
  • Развитие языка.
  • Социальные навыки.

Каждый ребенок уникален и растет в своем собственном темпе. Некоторые дети достигают вехи быстрее, чем их сверстники, в то время как у других может быть немного задержка в развитии. Отслеживание их прогресса и своевременные посещения врача для проверки здоровья ребенка обеспечат нормальный темп развития вашего ребенка, или они будут контролировать лечение, если развитие вашего ребенка отклоняется от нормы.

Вехи развития ребенка: 1 месяц

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится 1 месяц, он приспосабливается к новой среде и графику. Вехи развития вашего месячного ребенка включают:

  • Поднимают руки к лицу.
  • Покачивая головой из стороны в сторону.
  • Крепко сжимая кулаки.
  • Будьте внимательны к звукам.
  • Распознавание лиц.
  • Питание каждые три-четыре часа при соблюдении диеты, состоящей из смеси или грудного молока.
Какие советы по безопасности для моего месячного ребенка?

Обеспечьте безопасную среду для вашего ребенка, в котором он будет развиваться в течение первого месяца жизни:

  • Установка детекторов дыма. Проверяйте их один раз в месяц и меняйте батарейки два раза в год (пружина вперед и падение назад). Также подумайте об установке детектора угарного газа в вашем доме.
  • Правильное использование автокресла. Убедитесь, что у вас есть автокресло подходящего размера для младенца (до 20 фунтов).Внимательно прочтите инструкцию и убедитесь, что сиденье правильно установлено на заднем сиденье вашего автомобиля. Автокресла должны быть обращены назад, пока вашему ребенку не исполнится 2 года.
  • Никогда не оставляйте ребенка без присмотра.
  • Ни в коем случае не надевайте ожерелье, соску или игрушку на шею ребенка.
  • Между матрасом детской кроватки и рамой не должно быть больше двух пальцев взрослого человека.
  • Отрегулируйте водонагреватель в вашем доме на 48 ° C (120 ° F), чтобы избежать случайных ожогов.
Основные этапы развития ребенка: от 2 до 3 месяцев

Ваш ребенок начнет совершенствовать простые движения тела, когда он поймет, как его тело устроено. Основные этапы развития вашего растущего ребенка:

  • Поднимать голову и грудь, лежа на животе.
  • Издаёт воркование и булькает.
  • Разжимают кулаки и тянутся к предметам.
  • Наблюдение за объектами глазами.
  • Улыбается людям, особенно тем, кто за ними ухаживает.
Какие советы по безопасности для моего ребенка в возрасте 2–3 месяцев?

Обеспечьте безопасность своего 2–3-месячного ребенка:

  • Не пейте и не используйте горячие жидкости, держа ребенка на руках.
  • Используйте манеж, чтобы обезопасить ребенка, но избегайте ходунков, поскольку они небезопасны.
  • Игра с игрушками, которые прочные, не разваливаются, не острые и больше, чем рот вашего ребенка.
  • Хранение водопроводной воды при температуре ниже 48 ° C (120 ° F).
  • Никогда не оставляйте ребенка наедине с братьями и сестрами или домашними животными.
  • Никогда не оставляйте ребенка одного в месте, где он может упасть или утонуть.
Основные этапы развития ребенка: от 4 до 6 месяцев

В возрасте от 4 до 6 месяцев ваш ребенок намного более активен как физически, так и вербально. Ваш ребенок не только реагирует на ваш подход, но и активно участвует с членами семьи в игре и инициирует некоторые взаимодействия.

В 4 месяца ваш ребенок может быть готов пробовать новую пищу, кроме смеси или грудного молока. Признаком того, что ваш ребенок готов к твердой пище, является то, что он хорошо владеет головой и может отвернуться, чтобы сказать вам, что он достаточно поел.Начните давать ребенку обогащенные железом злаки (цельнозерновые рисовые хлопья, ячмень или овсянку), смешанные с грудным молоком или смесью, и кормите его ложкой. Вашему малышу очень интересна новая текстура и консистенция. Добавляйте пюре из овощей и фруктов по одному каждые три-четыре дня, чтобы дать ребенку время привыкнуть к каждой новой пище.

В 6 месяцев ваш младенец готов к трехразовому приему твердой пищи. Рекомендуемый пример — одна крупа и две порции овощей или фруктов каждый день.Каждый прием пищи должен также включать грудное молоко или молочную смесь. Ваш ребенок, скорее всего, возьмет еще одну бутылочку вечером. Для вашего ребенка нормально уменьшать количество грудного молока или смеси при каждом кормлении по мере того, как увеличивается потребление другой пищи. Перед тем, как давать ребенку, очистите кожу от пищи, так как это может вызвать удушье.

Вехи развития в возрасте от 4 до 6 месяцев включают:

  • Перевернуться и потянуться обеими руками.
  • Держат голову неподвижно.
  • Смех и лепет.
  • Распознавание знакомых и незнакомых людей.
  • Отвечая на их имя.
  • К концу этого периода сидит прямо без опоры.
Каковы советы по безопасности для моего ребенка в возрасте от 4 до 6 месяцев?

По мере того, как ваш младенец становится более мобильным, примите во внимание следующие советы, чтобы обезопасить его:

  • Установка ограждений на электрические розетки. Используйте изоленту, чтобы закрепить электрические шнуры вдоль плинтусов.
  • Хранение мелких предметов, безделушек и ядов вне досягаемости или в закрытом шкафу.
  • Убедитесь, что ваш младенец не может опустить лампы или другие электрические предметы за шнуры. Закрепите шнуры на жалюзи и портьеры, чтобы предотвратить случайное удушение.
  • Осматривайте игрушки на предмет мелких деталей, которые могут сломаться, и держите их подальше от вашего ребенка, который может проглотить эти детали.
  • Держите фонарик в спальне на случай отключения электричества.
  • Избегать пассивного курения.Если в доме есть курильщики, посоветуйте им бросить курить.
  • Ограничьте пребывание ребенка на солнце. Убедитесь, что ваш ребенок носит защитную одежду (головные уборы, защитную одежду с SPF), если он будет находиться на солнце в течение длительного периода времени. (FDA не одобряет солнцезащитные кремы для детей младше 6 месяцев.)
Основные этапы развития ребенка: от 7 до 9 месяцев

Ваш ребенок развивает навыки, которые позволят ему исследовать мир. Новые открытия приходят с более сложным умственным развитием, более активным использованием рук (мелкая моторика) и повышенной подвижностью (крупная моторика).

К 9 месяцам у вашего младенца, вероятно, будет большой набор продуктов. В этом возрасте важна еда руками. Теперь ваш ребенок может брать и держать небольшие предметы и проявлять интерес к новым вкусам и текстурам продуктов. Еда из пальца также важна, поскольку ваш ребенок стремится стать более независимым.

Вехи от 7 до 9 месяцев включают:

  • Использование голоса для выражения чувства счастья или печали.
  • Играю в прятки.
  • Понимание слова «нет.”
  • Отличие любимых игрушек.
Какие советы по безопасности для моего ребенка в возрасте от 7 до 9 месяцев?

Двигательные навыки вашего ребенка улучшаются, позволяя ему прикасаться и хватать предметы, которые могли быть вне досягаемости до этого возраста. Защитите своего активного ребенка по:

  • Не кормите ребенка арахисом, кусочками хот-догов, попкорном, замороженным горошком, фасолью, сырыми морковными палочками, кусочками сырого яблока, виноградом и изюмом, потому что они могут вызвать удушье.
  • Ни в коем случае не оставлять младенца в автомобиле в любую погоду.
  • Блокировка или закрывание открытых лестниц.
  • Защита от ядовитых комнатных растений.
  • Устранение домашних опасностей, включая свисающие шнуры, ручки кастрюль и сковородок на плите, доступные горячие жидкости, висящие скатерти и мелкие предметы, которые ваш ребенок может попытаться проглотить.
Основные этапы развития ребенка: от 10 до 11 месяцев

Ваш ребенок активен, двигается и готовится к своему первому дню рождения. Они могут начать цепляться за вас и своих опекунов или стесняться встречаться с незнакомцами.Ваш ребенок может устно уведомлять вас, когда он чего-то хочет, и стараться имитировать звуки, которые он слышит. Вехи вашего ребенка в возрасте от 10 до 11 месяцев включают:

  • Произнесение первых слов, таких как «мама» и «дада».
  • Поднимаются, чтобы встать.
  • Держать, трясти и бросать предметы.
  • Проявляет интерес к изучению своего окружения.
Какие советы по безопасности для моего ребенка 10–11 месяцев?

Поскольку ваш младенец стал более мобильным, необходимо усилить меры безопасности, чтобы предвидеть новые занятия.Эти меры безопасности включают:

  • Использование ворот на лестничных клетках и установка предохранительных устройств на окнах и экранах при необходимости. Повышенная подвижность может привести к падению. Избегайте ворот с ромбовидными планками, которые служат опорой для лазания малышей. Вместо этого используйте ворота с прямыми вертикальными ламелями и распашную дверь.
  • Хранение острых предметов (ножи, ножницы, инструменты, лезвия) и других опасных предметов (батарейки, монеты, стеклянные предметы, бусы, булавки, лекарства) в надежном месте.
  • Модернизация до детского автокресла, когда ваш ребенок весит 20 фунтов. Автокресла должны быть обращены назад, пока вашему ребенку не исполнится 2 года.
Вехи развития ребенка: 1 год

Ваш ребенок так многого добился в течение первого года жизни. Теперь ваш ребенок может отточить свои моторные навыки и устно выражать себя простыми словами или звуками с одним или двумя слогами.

К 1 году ваш ребенок может пить цельное молоко вместо смеси или грудного молока.Стаканы должны начать замену бутылок. Время приема пищи для вашего ребенка начинает соответствовать времени приема пищи всей вашей семьи.

Вехи первого года жизни вашего ребенка включают:

  • Начало ходьбы, самостоятельное стояние или ходьба, держась за мебель.
  • Держите и пользуйтесь такими предметами, как цветной карандаш или чашка.
  • Говорить тоном и интонацией типа «ага!»
  • Попытка подражать словам.
  • Копирование жестов.
Какие советы по безопасности для моего годовалого ребенка?

Ваш ребенок подвижен, поэтому ему грозит множество новых опасностей.Возможно, они уже делают несколько шагов без поддержки, и они наверняка учатся падать, как чемпионы. Падение во время обучения ходьбе является нормальным для всех детей, если вы следите за ними во избежание травм. Советы по безопасности для вашего годовалого ребенка:

  • Убедитесь, что у вашего ребенка нет ничего, что могло бы схватить ваш ребенок, что могло бы упасть на него и причинить ему вред, включая скатерти, мебель, электрические шнуры и т. Д.
  • Не позволяйте ребенку посещать кухню во время готовки и помещайте его в безопасное место, например манеж или кроватку, если вы не можете уделять ему все свое внимание.
  • Хранение разряженного и запертого огнестрельного оружия в недоступном для детей месте.
  • Хранение ядов, лекарств и химикатов в запертом шкафу. Если ваш ребенок все-таки положил что-то ядовитое в рот, немедленно позвоните в Poison Help по телефону 1-800-222-1222.

Продолжение

Каковы проблемы со здоровьем, связанные с развитием моего ребенка?

В течение первого года развития ваш ребенок приспосабливается к окружающему миру. У их тела могут быть проблемы с комфортной адаптацией.Некоторые неудачи в развитии могут быть связаны с:

  • Запор. Несмотря на то, что у вашего ребенка нет правильного количества дефекаций каждый день, наиболее важным аспектом является то, что кал у вашего ребенка имеет нормальную консистенцию, а испражнения не вызывают болезненных ощущений. Нормальная консистенция фекалий — это мягкая, влажная и жидкая консистенция, которая может иметь консистенцию пасты или семян коричневого, зеленого или желтого цвета.
  • Колики: Ваш ребенок может плакать продолжительное время, и его бывает трудно успокоить.Если ваш ребенок очень суетлив и много плачет, сообщите об этом лечащему врачу вашего ребенка. Рекомендации, чтобы успокоить суетливого ребенка, включают использование соски, покачивание ребенка во время воспроизведения музыки или изменение его диеты.
  • Респираторно-синцитиальный вирус (RSV): пока ваш ребенок растет, его иммунная система не так сильна, как ваша, что делает его мишенью для вирусов. RSV — распространенный респираторный вирус, которым заражаются многие дети до достижения ими возраста 2 лет. RSV распространяется у маленьких детей при тесном контакте с кем-то, кто инфицирован сезонным вирусом.Болезнь может помешать вашему ребенку сосредоточиться на задачах, когда он плохо себя чувствует.
  • Болезнь рук, ящура и рта: младенцы могут заразиться болезнью рук, ящура и рта — вирусом, который распространяется при тесном контакте и прикосновении к загрязненным поверхностям. Болезни рук, ног и рта вызывают сыпь и болезненные язвы на теле вашего ребенка, и внимание вашего ребенка к сыпи может задерживать и отвлекать его от достижения вехи.
Когда мне следует позвонить своему врачу?

Если у вас есть вопросы о здоровье ребенка, независимо от того, насколько он большой или маленький, обратитесь к своему врачу.Часто у новых воспитателей возникает несколько вопросов, поскольку у новорожденных нет инструкции по эксплуатации. Как воспитатель доверяйте своим инстинктам. Если вы подозреваете, что что-то не так, не бойтесь позвонить врачу, если ваш ребенок:

  • Изменяет пищевые привычки.
  • Не может успокоиться или есть изменения в поведении.
  • Неправильный фекалий.
  • Имеет жидкость, вытекающую из ушей, или боль в ушах.
  • Часто кашляет.
  • Уже 1 год не сканирует.
  • Теряет навыки, которыми они когда-то владели.
Когда мне следует обратиться в скорую помощь?

Немедленно обратитесь в отделение неотложной помощи, если у вашего ребенка:

  • Имеет затрудненное дыхание, синюю или пурпурную кожу или губы.
  • Ест или пьет что-нибудь опасное.
  • хромает или не отвечает.
  • У него кровотечение или кровь в фекалиях или рвоте.
  • Имеет желтый оттенок кожи или глаз.
  • Имеет лихорадку или высокую температуру выше 100,4 ° F в возрасте до двух месяцев.

Какие вопросы я должен задать своему врачу?

  • Нормально ли развивается мой ребенок?
  • Стоит ли мне беспокоиться, если мой ребенок пропустил какой-то рубеж в развитии?

Записка из клиники Кливленда

Приятно наблюдать, как ваш ребенок растет и учится в первый год его жизни.Всегда помните, что каждый ребенок растет в своем собственном темпе, и это не гонка, чтобы преодолевать вехи быстрее, чем другие в их возрасте. Если вы подозреваете, что ваш ребенок не развивается нормально, обратитесь к лечащему врачу вашего ребенка. Вы знаете своего ребенка лучше, чем кто-либо другой, и раннее обнаружение проблемы может привести к тому, что ваш ребенок вырастет счастливым и здоровым.

Вехи развития по месяцам

Один месяц

Наилучшее зрительное восприятие новорожденных ограничивается близкими расстояниями.Расстояние между глазами матери и лицом кормящего ребенка (от 8 до 15 дюймов) является оптимальным. Из-за такого близкого расстояния новорожденному трудно следить за движущимся объектом. Но вы заметите, что в течение этого первого месяца жизни она будет проводить больше времени, изучая ваше лицо. Разговор с ней, сохраняя при этом близкий контакт глаз, максимизирует связь. Младенцы с самого рождения видят цвет; однако они предпочитают рассматривать черные и белые полосы и ярко-красные предметы.

Два месяца

Ваш двухмесячный малыш превратился из прославленной куклы в настоящего человека! Он будет улыбаться вам и вместе с вами и издавать целеустремленные звуки, чтобы привлечь ваше внимание. У вас даже есть твердое ощущение, что он узнает ваше лицо и голос как принадлежащие кому-то очень важному в его жизни. Наслаждайтесь этим особенным временем, распевая песни и разговаривая о повседневных событиях. Восприятие этого визуального и слухового ввода заложит важную основу для восприятия и выражения языка в течение следующих нескольких месяцев.

Три месяца

К 3 месяцам младенцы могут подносить руки к средней линии (перед лицом). Это дает несколько преимуществ: они могут легко засовывать в рот пальцы, большой палец и часто кулак, что позволяет им сосать эти части тела и, таким образом, развивать навыки самоуспокоения (вместо того, чтобы полагаться на своих родителей). Кроме того, способность дотянуться руками и тактильно взаимодействовать с окружающей средой вызывает большое волнение.В этот период важно, чтобы младенцы пережили «время на животе» (то есть положение на животе). Эта поза способствует задействованию мышц спины и шеи. Для младенцев с уплощенной головой из-за ограничений положения лежа на спине положение лежа также поможет решить эту косметическую проблему.

Четыре месяца

Четырехмесячный ребенок обычно очень счастливый человек. Они могут распознавать и предвидеть предсказуемые события и выражать свои эмоции с большим словесным энтузиазмом.Прошли те времена прерывистого и мягкого воркования. К 4 месяцам младенцы будут смеяться от удовольствия. Верно и обратное — заберите у них удовольствие и будьте готовы к воплям ярости и разочарования. Младенцы этого возраста также любят более энергичные игры, например подпрыгивать у вас на коленях или держаться высоко в воздухе. Подбрасывать ребенка в воздух не рекомендуется из-за слабых мышц шеи и потенциального хлыстового эффекта и травмы головного мозга.

Пять месяцев

Зрение 5-месячного ребенка значительно выросло.Она может следить за движением предметов как вблизи, так и вдалеке. Яркие и контрастные цвета встречают с восторгом и энтузиазмом. Точно так же развиваются экспрессивные языковые навыки. Способность издавать повторяющиеся звуки (например, «дада») принесет огромную пользу взрослому взаимодействию и волнению. Это также эпоха практики громких вокализов для чистого возбуждения от демонстрации нового набора навыков. Пение песен, чтение книг и указание на предметы в книгах и на окружающую среду закладывают основу для овладения языком.

Шесть месяцев

Младенцы учатся самостоятельно сидеть в возрасте от 6 до 8 месяцев. Приобретение этого навыка — прекрасное достижение с точки зрения вашего ребенка. Он может занять возвышенное положение и получить более полное представление о горизонтальном мире — задача, недоступная в положении лежа на спине или животе. Сидение также позволяет обеим рукам быть свободными для исследования этого нового мира. Все, что можно схватить, сразу попадет в рот ребенку.Безопасность превыше всего. Любой предмет меньше диаметра картонной трубки рулона туалетной бумаги представляет собой потенциальную опасность удушья.

Семь месяцев

В возрасте от 7 до 9 месяцев младенцы проходят несколько этапов развития мелкой моторики. Бесхитростный захват больших предметов двумя руками постепенно превращается в «хватание клешнями» — захват крошечных предметов (ковровые шарики — классический пример), используя только большой и указательный пальцы.К сожалению, непреодолимое желание класть в рот небольшие предметы, которыми можно удушить, является чрезвычайно сильным.

Лучший способ обеспечить безопасную среду — это встать на четвереньки и посмотреть на мир глазами ребенка. Небольшие продукты питания, монеты, крошечные камни и другие потенциально смертельные предметы должны быть обнаружены вами до того, как их обнаружит ваш ребенок.

Восемь месяцев

Многие 8-месячные дети учатся тянуть, чтобы стоять.Когда ваш ребенок овладевает этим навыком, пора опустить матрас для кроватки, вынуть все большие предметы или бамперы, которые могут действовать как ступенька и позволить вашему ребенку вырваться (упав) из своей кроватки. Кроме того, потянувшись, чтобы встать рядом с диваном, младенец может исследовать пространство под подушкой дивана и находить предметы, идеально подходящие для удушья (например, арахис из недавно просмотренного футбольного матча).

Девять месяцев

Многим 9-месячным детям очень интересно смотреть на лица своих родителей.Использование их «указательного пальца» в качестве средства исследования вашего рта, носа, глаз и ушей укрепляет их мелкую моторику, а также вызывает визг от восторга или боли в зависимости от того, получили ли вы удар в глаз или нет. Многим детям также нравится гладить себя ладонью по лицу. Не менее увлекательным является удаление предметов из контейнера большего размера. Коробка, содержащая контейнеры Tupperware различных размеров, позволяет лучше понять идею относительного размера (большой или маленький). Кроме того, удары предметов друг о друга доставляют невероятную радость вашему ребенку, поскольку это укрепляет мастерство и предсказуемость в его окружении.

10 месяцев

Одно из самых замечательных достижений происходит в возрасте около 10 месяцев: концепция «постоянства объекта». Этот навык позволяет вашему ребенку понять, что даже если желаемую игрушку или человека нельзя увидеть или услышать, они все же существуют. Младенцы действуют по принципу «вне поля зрения… вне поля зрения». 10-месячный ребенок понимает, что мама все еще существует, когда оставляет его в манеже, чтобы ответить на первый звонок в дверь.Следствием постоянства объекта является тревога разлуки, т. Е. «Я знаю, что ты должен быть здесь, и я чувствую себя брошенным». Игры, которые усиливают постоянство объекта, вызывая визг восторга.

11 месяцев

Изучение языка намного эффективнее как активное занятие. Ваш 11-месячный ребенок будет быстрее и полнее овладевать языком, слушая разговоры, получая удовольствие от пения (особенно движениями рук, например, с помощью «Itsy-bity-spider») и просто слыша, как вы говорите вслух.Если в вашем доме говорят на нескольких языках, не сдерживайтесь, но укажите оба (или более) слова для одного и того же понятия — например, «Это« кошка »,« гато »или« чат ». высокотехнологичные пассивные DVD-диски, игры и телешоу не могут сравниться с человеческим опытом. Вы нравитесь вашему ребенку больше, чем Большая Птица.

Развитие вашего ребенка

Вехи развития часто довольно обширны. Например, ребенок обычно учится самостоятельно ходить в возрасте от 9 до 16 месяцев — это 7-месячный диапазон! Многочисленные исследования показывают, что овладение навыком (например,g., самостоятельная ходьба) не является предиктором будущего превосходства этого набора навыков. Некоторым детям определенные занятия нравятся больше, чем другим, но все дети в конечном итоге достигают необходимых этапов развития, чтобы считаться нормальными. Если у вас есть какие-либо вопросы, поговорите с педиатром вашего ребенка.

© 2005-2021 WebMD, LLC. Все права защищены.

Таблица этапов развития ребенка: ваш ребенок на правильном пути?

Когда кажется, что вы не спали с момента первого приступа бессонницы во время беременности, эти захватывающие детские вехи (улыбки, хихиканье, даже ходьба и разговоры) могут показаться далекими световыми годами … слишком, слишком много световых лет!

Но вы знаете, что они говорят: Дни длинны, а годы коротки. Ваш малыш так скоро станет бурлящим … и тогда начинается настоящее веселье! ?? Вот все, что вам нужно знать об этих интересных детских вехах .

Почему вехи ребенка так важны

Детские вехи — это не просто захватывающие и запоминающиеся моменты для мамы и папы — они являются важными показателями здоровья и общего благополучия вашего ребенка, которые сигнализируют о том, что ребенок растет в когнитивном, социальном, эмоциональном и физическом плане.

Хотя вы найдете некоторые особенности, например, когда младенцы сидят внизу, «нормальное развитие» относится к следующим навыкам:

  • Общая моторика: Использование больших групп мышц, балансировка и изменение положения (сидя, стоя, ходьба и т. Д.)
  • Мелкая моторика: Использование рук для более мелких и точных движений (игра, еда и т. Д.)
  • Языковые навыки: общение с помощью языка тела и понимание того, что говорят другие
  • Когнитивные навыки: более совершенные навыки мышления, такие как рассуждение и запоминание
  • Социальные навыки: выражение чувств и реагирование на чувства других

Звучит немного запутанно? Читайте дальше, чтобы узнать, каких вех можно ожидать…

Что нужно знать о вехах месяца для младенцев

Помните: Это всего лишь приблизительное руководство с некоторыми основными моментами — младенцев созревают с разной скоростью. Хотя легко сравнить своего ребенка с ребенком на детской площадке (или даже со своим первенцем!), На самом деле это не конструктивное упражнение.

У каждого шестого ребенка будет задержка в развитии, но это не означает, что у вашего ребенка возникнут долгосрочные проблемы. Пропуск нескольких ежемесячных вех — не повод для паники. Есть много факторов, которые влияют на то, когда наступают вехи у младенцев. В большинстве случаев вашему ребенку просто нужно немного дополнительного времени. Например, недоношенные дети с большей вероятностью достигнут каждого контрольного рубежа, считая от срока родов, а не от дня рождения.

Поговорите со своим педиатром, если у вас есть какие-либо проблемы.

Получите бесплатные новости о первом году жизни ребенка! — Бесплатные обновления в первый год [в статье]

Запишите меня!

Вехи ребенка в 1 месяц

В 1 месяц малыш знакомится с окружающим миром.

Реагирование на образы и звуки

Исследователи полагают, что новорожденные узнают звуки родительских, особенно маминых, голосов с рождения, поэтому вы можете заметить, что ребенок успокаивается звуком вашего голоса. С другой стороны, вы можете заметить, что громких звуков запускают рефлекс Моро, пугая ребенка.

Отображение рефлексов

Помимо рефлекса Моро, младенцев должны иметь другие врожденные рефлексы, такие как сосание и укоренение.

Вехи 2-месячного ребенка

На втором месяце развитие ребенка сосредоточено на его отношениях с вами и другими опекунами.

Обращение внимания на лица и узнавание людей

По мере улучшения зрения ребенка он начинает сосредотачиваться на лицах окружающих. Сначала младенцы видят в основном контрастирующие формы, но вскоре они смогут различать черты лица и лица.

Куинг

Плач — единственный способ, которым ребенок может начать общаться. Но, к большому удовольствию мамы и папы, скоро ребенок сможет выказывать удовольствие своим воркованием (ранняя форма разговора!) . Некоторые дети могут даже начать пускать мыльные пузыри или собирать малину.

Улыбается

Приготовьте камеру! Огромная и долгожданная веха у ребенка случается к концу второго месяца, когда ваш ребенок начнет намеренно улыбаться вам.

Поддерживая собственную голову

По мере того, как младенцы наращивают мускулы, они начинают набирать достаточно силы, чтобы самостоятельно держать голову. Вот как время на животике может помочь ребенку стать сильнее.

Вехи 3-месячного ребенка

В месяц 3, b aby занимается ее координацией.

Подключение звука, зрения и движения

Ожидайте увидеть своего ребенка внимательно наблюдая за лицами. Он / она будет улыбаться знакомым звукам, отслеживать ваши движения по комнате и даже узнавать вас на расстоянии.(источник)

Захватывающие предметы

Ребенок начнет развивать эту важнейшую зрительно-моторную координацию . Она будет хватать и трясти игрушки, демонстрируя это новообретенное умение. Скоро ребенок также сможет подносить руки ко рту и тянуться к предметам одной рукой.

Вехи 4-месячного ребенка

В месяц 4, b aby когнитивные, социальные и моторные навыки начинают развиваться быстрыми темпами.

Копирование звуков, движений и мимики

По мере того, как младенцы развивают социальные и коммуникативные навыки, они часто начинают подражать окружающим.Вы можете заметить, что ребенок копирует звуки, движения и даже выражения лица. Эксперты говорят, что имитация — это форма «социального клея», она укрепляет доверие и жизненно важна для того, как младенцы учатся . Так что поболтайте со своим ребенком!

Перемещение

Ребенок может начать переворачиваться, но есть разница между передним ходом и задним ходом. Некоторые дети могут делать и то, и другое сразу, а другие — нет. Примерно к 7 месяцам ребенок должен научиться кататься в обоих направлениях.

лепет

Ребенок, вероятно, начнет экспериментировать с настоящими строительными блоками речи — лепетом. Эта ранняя стадия имеет решающее значение как для когнитивного, так и для эмоционального развития.

Смеющийся

После всех этих приступов плача вы будете рады услышать первый смех ребенка. И будьте готовы ко многому: по некоторым оценкам, ребенок смеется до 300 раз в день (в среднем взрослый смеется только 20 раз в день!). Вот дополнительная информация о том, когда дети смеются.

Вехи 5-месячного ребенка

В 5-м месяце b aby стал более выразительным и готовился к ползанию, подтягиванию и ходьбе.

Улыбка в зеркало

Хотя она может не узнавать себя еще несколько месяцев, вашему ребенку понравится проводить некоторое время перед зеркалом. Младенцы любят отслеживать лица, и новизна наблюдения за собственным лицом часто может продлить время пребывания на животе.

Выражение новых эмоций

Младенцы становятся более напористыми и проявляют больше интерактивных эмоций, таких как волнение, восторга и даже разочарований. Может быть, она будет шумной и шумной или тихой и спокойной.В любом случае наблюдение за развитием вашего ребенка может быть захватывающим.

Доработка базовых механизмов

Ваш ребенок станет настоящим бесстрашным исследователем, поскольку он обнаружит радость хвататься за пальцы ног и находить другие извивающиеся, шевелящиеся части тела. Ребенок начинает подносить предметы ко рту. Его губы и язык больше приспособлены к мелкой моторике (через кормление!), Поэтому логично, что ребенок захочет исследовать предметы таким образом!

Вехи 6-месячного ребенка

В течение 6 месяцев, b aby сужается до коммуникативных и моторных навыков.

Отвечает на собственное имя

Младенцы начинают развивать знакомую модель человеческого общения «зов и отклик» к половине своего дня рождения — они могут реагировать на звуки пением, по очереди разговором и ответами на собственное имя . Более того, ожидайте услышать ребенка, соединяющего гласные звуки вместе (ох и ох в изобилии!), И попробуйте несколько согласных звуков.

Переезд… много

На этом этапе развития младенцы демонстрируют несколько важных вех в движении.Малышка будет переворачиваться грамотно в обе стороны . После всего этого не удивляйтесь, если ваш малыш пытается ползти . Многие младенцы начинают ползать, двигаясь назад или в сидячем положении. (См. Подробнее о том, когда младенцы ползают.)

Сидя

Бэби скоро будет сидит без опоры ! Узнайте больше о том, как, когда и почему дети садятся. Если ребенка еще нет, не поддавайтесь соблазну использовать сиденья Bumbo — те сиденья-бустеры, которые удерживают ребенка в сидячем положении. Физиотерапевты говорят, что эти стулья не помогают ребенку. Вместо этого они учат ребенка неправильной осанке.

«Никакое оборудование не способствует развитию моторики ребенка; оборудование — это «няня», чтобы родитель мог приготовить ужин, съесть ужин или принять душ. Такие грубые двигательные навыки, как сидение, достигаются посредством движения и практики ». — Коллин Харпер, директор службы развития, реабилитации и жизни детей в детской больнице Ла Рабида в Чикаго,

Вехи ребенка в 7 месяцев

В седьмой месяц, b aby зрение улучшается, что позволяет улучшить координацию.

Передача предметов из одной руки в другую

В то время как ваш ребенок уже несколько месяцев исследует предметы на ощупь и ртом, примерно к 7 месяцу он начинает переносить предметы из одной руки в другую, демонстрируя пространственное восприятие.

Улучшение зрения

У младенцев улучшается контроль глаз и координация глаз и тела. Улучшенное восприятие глубины позволяет младенцам дотянуться до игрушек и других предметов.Более того, к этому возрасту у малышей должно быть достаточно сильное цветовое зрение !

Вехи 8-месячного ребенка

В 8-м месяце b aby находится в движении и может лучше общаться с вами.

Постоянство объекта обучения

Их мозг продолжает удивлять, когда они начинают понимать постоянство объектов . Это психологический феномен, который помогает людям понять, что когда что-то исчезает из поля зрения, это не означает, что оно исчезло навсегда.(Другими словами, когда мама выйдет из комнаты, она вернется). Взрослым это может показаться маленькой картошкой, но подумайте об удивительных интеллектуальных скачках, которые требуются для младенцев!

Ползание

Этап развития ползания не может произойти сразу или линейно — и некоторые дети будут ползать лишь в течение короткого периода времени. Другие дети не будут ползать так, как вы ожидаете, ползать боком или топтаться задом по полу. (Посмотрите, как развивается ползание, в этом коротком и веселом видео!)

Ползание очень важно: оно не только укрепляет мышцы ребенка, но и улучшает его работу мозга.

Заманчиво поднять ребенка и попытаться научить его ходить — это такое захватывающее время, — но немного терпения действительно может помочь ребенку. Эксперты говорят, что ползание улучшает зрительно-моторную координацию, а также улучшает понимание, концентрацию и память.

Произнесение первых слов

К концу этих месяцев ваш ребенок будет общаться больше, чем когда-либо. Она будет повторять такие звуки, как «бабаба» или, что очень мило, «мама». (Хотя справедливое предупреждение, мамочки: младенец, скорее всего, первым скажет «Дада».Кроме того, на этом этапе слова начинают нести значение. Вы обнаружите, что она понимает простые слова вроде «нет». Более того, она начнет использовать свои пальцы, чтобы указывать, в дальнейшем ассоциируя движение с общением, и пониманием.

Вехи 9-месячного ребенка

В 9-м месяце b мозг aby усердно работает — он / она начинает использовать объекты для своих целей.

Постоянный

Младенцы должны уметь стоять, держась за руки. Вы даже можете стать свидетелем того, как ваш ребенок подтягивается.

Повышенная ловкость

Эти резкие движения рук давно исчезли. Младенцы теперь могут использовать предметов более эффективно . Их улучшенная ловкость может означать стук или тряску игрушек (или что-нибудь еще, что они могут достать! Осторожно!)

Эта веха ребенка также указывает на повышенную когнитивную функцию .Вы можете заметить, что ребенок начинает использовать предметы домашнего обихода по назначению . Например, они могут имитировать питье из чашки (или даже делать это!). Это также станет очевидным при ролевой игре, которая должна начаться. С нетерпением ждем, когда ребенок будет притворяться, что разговаривает по телефону, и сыграет в творческой игре .

Вехи 10-месячного ребенка

В 10-м месяце t he веселье действительно начинается — ребенок понимает и участвует в простых играх.

Крейсерская

Ребенок может ходить, держась за вас, или за мебель. Посмотрите наше видео об этапах ходьбы, чтобы лучше понять, как будет выглядеть подготовка к первым шагам!

Игра в интерактивные игры

К этому моменту младенцы могут понимать простые игры (подумайте о пикабу), находить спрятанные предметы или брать предметы в контейнер и вынимать его из контейнера. Поощряйте такое поведение! Они помогут развить все эти важные мелкие моторные навыки, а каждая игра — это тоже время для обучения.

Вехи ребенка в 11 месяцев

На 11-м месяце, y вы заметите расцвет личности ребенка и его / ее желание исследовать.

Начало исследования

Baby воспользуется всеми этими новообретенными крупными моториками, такими как сидение, ползание и плавание, чтобы начать все проверять. Ни шкаф, ни полка не безопасны, друзья мои! Примите меры для защиты ребенка и убедитесь, что чистящие средства, туалетные принадлежности и аптечки недоступны для ребенка.А еще лучше постарайтесь вывести из дома весь токсичный мусор! (Узнайте, как приготовить натуральные чистящие средства для вашего дома.)

Развитие индивидуальности

Младенцы начинают лучше понимать эмоции, читают и реагируют на ваше эмоциональное состояние. Этот уровень общения и взаимодействия углубляется, поскольку они могут использовать свой растущий словарный запас, чтобы заявить о том, чего они хотят и в чем нуждаются.

Вехи для детей в 12 месяцев

За 12 месяцев, b мозг aby увеличился более чем на в два раза ! Он / она ходит и разговаривает.

Начало ходьбы

Вот еще одна веха в развитии, которую вы так долго ждали! Примерно через 12 месяцев дети могут начать ходить ! Им все еще может потребоваться небольшая помощь или поддержка, но стук этих драгоценных маленьких ножек не за горами.

Улучшение языковых навыков

Осторожно! На этом этапе дети должны начать повторять сказанные вами слова. У них уже должен быть небольшой словарный запас, и они будут практиковать простые жесты, такие как махать рукой или качать головой — да и нет.

Таблица этапов развития ребенка

Месяц

Вехи

Месяц 1: ребенок знакомится с внешним миром. • Реагирование на образы и звуки
• Отображение рефлексов
Месяц 2: Развитие ребенка основывается на его отношениях с вами и другими опекунами. • Обращение внимания на лица и распознавание людей
• Воркование
• Улыбка
• Поддержание собственной головы
Месяц 3: ребенок работает над координацией. • Соединение звука, зрения и движения
• Захват предметов
Месяц 4: Когнитивные, социальные и моторные навыки ребенка начинают развиваться быстрыми темпами. • Копирование звуков, движений и выражений лица
• Перевертывание
• Журчание
• Смех
Месяц 5: ребенок становится более выразительным и готовится к ползанию, подтягиванию и ходьбе. • Улыбка перед зеркалом
• Выражение новых эмоций
• Улучшение основных движений
Месяц 6: ребенок сужается в своих коммуникативных и моторных навыках. • Отвечает на собственное имя
• Перемещение… много
• Сидит
Месяц 7: зрение ребенка улучшается, что позволяет улучшить координацию. • Передача предметов из одной руки в другую
• Улучшение зрения
Месяц 8: ребенок находится в движении и может лучше общаться с вами. • Постоянство объекта обучения
• Ползание
• Произнесение первых слов
Месяц 9: мозг ребенка усердно работает — он начинает использовать предметы по назначению. • Стоять
• Повышенная ловкость
Месяц 10: Самое интересное начинается — малыш понимает простые игры и участвует в них. • Путешествие
• Интерактивные игры
Месяц 11: Вы заметите цветущий характер ребенка и его / ее желание исследовать. • Начало исследования
• Развитие индивидуальности
Месяц 12: мозг ребенка увеличился более чем вдвое! Он / она ходит и разговаривает. • Начало ходьбы
• Улучшение языковых навыков

Что делать, если ваш ребенок не достигает вехи

Все первые шаги ребенка важны, но пропущенных нескольких месячных вех — это , обычно не вызывает паники .

Врач вашего малыша будет следить за этапами развития ребенка во время каждого посещения . Если есть какие-либо опасения, педиатр может порекомендовать тест для оценки развития, чтобы определить, требуется ли какое-либо лечение или вмешательство.

Если ваш врач все ясно, но у вас все еще есть опасения, обратитесь к другому специалисту. Помните: вы лучше всего знаете движения и привычки своего ребенка. Даже если это просто ноющее чувство, никогда не бойтесь поговорить со своим врачом о любых проблемах.

Как насчет вас?

Детские вехи так волнуют родителей. Нет ничего лучше, чем увидеть, как растет ваш ребенок (или узнать, какого цвета в конечном итоге будут его глаза. Поделитесь своими любимыми воспоминаниями и любыми забавными историями, которые могут у вас возникнуть, ниже.Нам бы очень хотелось их услышать.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *