Занятие для малышей на тему осень: Занятия по теме «Осень»

Содержание

Занятия по теме «Осень»

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф — журнал воспитателя.

Размещаем статьи

Фейсбук

Занятия по теме «Осень»

Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи на тему «Осень», вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале «Дошкольник.рф». Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .

pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: [email protected]

Мы соцсетях — вступайте в группы — будем рады видеть Вас в наших рядах!

Условия выдачи Сертификата публикации

Условия выдачи Свидетельства публикации

Как попасть в журнал

 

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ «Путешествие в осенний лес»
Занятия по теме «Осень»
Автор: Воронина Галина Ивановна   
09.01.2022 00:03

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ «Путешествие в осенний лес»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Конспект разработала: Воронина Г. И.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:

Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности. Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом населённом пункте, особенно сельском можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности.

Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окру-жающего мира.

Подробнее…
 
Конспект непосредственной образовательной деятельности во II младшей группе «Золотая осень»
Занятия по теме «Осень»
Автор: Шитова Галина Валентиновна   
26.12.2021 23:38

Конспект непосредственной образовательной деятельности во II младшей группе «Золотая осень»

Цель: Познакомить детей с временем года осень, с ее характерными признаками.

Задачи:

  • «Речевое развитие»
    Обогащать словарь детей (Осень золотая, пестрая, разноцветная).
  • «Познавательное развитие» Продолжать учить выделять цвет (красный, зеленый, желтый), величину (большой и маленький).
  • «Социально-коммуникативное развитие» Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
  • «Художественно-эстетическое развитие» Помочь детям «увидеть» красоту осенней природы.
  • «Физическое развитие» Развивать двигательную активность путем использования на занятии здоровьесберегающих технологий
    (Игровое упражнение «Листики кленовые, листики дубовые»,)
    .

Методы и приемы:

Подробнее…
 
Конспект занятия по развитию речи «Осень. Сезонные изменения в природе»
Занятия по теме «Осень»
Автор: Лашкина Ольга Вадимовна   
23.
12.2021 12:10

Конспект занятия по развитию речи «Осень. Сезонные изменения в природе»

Группа/воспитатель подготовительная группа/Лашкина Ольга Вадимовна

Культурная практика Речевое развитие с использованием метода наглядного моделирования

Культурно-смысловой контекст Развитие связной речи

Цель Создание условий для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

Обучающие

Развивающие

Подробнее…
 
Конкурс дидактической куклы для использования в работе с детьми дошкольного возраста «Расскажем кукле об осени»
Занятия по теме «Осень»
Автор: Евстюничева Наталья Владимировна Емельянова Лариса Владимировна Молякова Ирина Николаевна, Смирнова Надежда Александровна   
17. 12.2021 14:15

Конкурс дидактической куклы для использования в работе с детьми дошкольного возраста «Расскажем кукле об осени»

Возрастная группа: первая младшая

ФИО и должность авторов:

  • Евстюничева Наталья Владимировна, воспитатель, высшая кв. категория
  • Емельянова Лариса Владимировна, воспитатель, высшая кв. категория
  • Молякова Ирина Николаевна, воспитатель, соответствие занимаемой должности
  • Смирнова Надежда Александровна, воспитатель, первая кв. категория

Место работы: БДОУ СМР «Детский сад №30» г. Сокол, 2020 год

Цель: создание социальной ситуации развития детей раннего возраста в процессе организации игровой, познавательно — речевой и двигательной деятельности по теме

«Осень» с использованием пособия «Дидактическая кукла»

Подробнее. ..
 
Конспект внеурочного мероприятия для детей средней группы — осеннее развлечение «Осень в лесу»
Занятия по теме «Осень»
Автор: Буракова Наталья Валерьевна   
12.12.2021 11:17

Конспект внеурочного мероприятия для детей средней группы — осеннее развлечение «Осень в лесу»

автор конспекта Буракова Наталья Валерьевна, воспитатель МБДОУ №104 г. Томск

Цель: создать атмосферу радости и добра, группового единства.

Задачи:

  • закрепить и систематизировать знания детей о времени года осень;
  • активизировать словарь детей, упражнять в диалогической форме речи;
  • формировать положительное эмоциональное состояние;
  • развитие физических качеств; воспитывать интерес и любовь к музыке, способствовать формированию художественно-эстетического вкуса.

Предварительная работа: изучение признаков осени, изучение перелётных, зимующих и домашних птиц, разучивание стихотворения со всеми детьми про время года осень; украшение группы на осеннюю тематику.

Подробнее…
 
Конспект образовательной деятельности с детьми разновозрастной дошкольной общеразвивающей направленности группы (возраст 5-6 лет) по художественно-эстетическому развитию «Осенние листочки, волшебные листочки»
Занятия по теме «Осень»
Автор: Дейнеко Елена Анатольевна   
02.12.2021 19:22

Конспект образовательной деятельности с детьми разновозрастной дошкольной общеразвивающей направленности группы (возраст 5-6 лет) по художественно-эстетическому развитию «Осенние листочки, волшебные листочки»

Муниципальное автономное образовательное учреждение муниципального образования Динской район «Детский сад №9»

Воспитатель: Дейнеко Елена Анатольевна Ст. Нововеличковская 2021-2022 учебный год

Цель:

  • создать условия для формирования позитивных установок к различным видам труда и творчества.
Подробнее…
 
Конспект открытого занятия по аппликации в технике обрывной мозаики в средней группе на тему «Золотая осень»
Занятия по теме «Осень»
Автор: Минеева Оксана Александровна   
28.11.2021 16:22

Конспект открытого занятия по аппликации в технике обрывной мозаики в средней группе на тему «Золотая осень»

Цель: Освоение техники обрывной аппликации (разрывание полосок бумаги на мелкие кусочки, наносить на них клей и наклеивать на основу) Закрепление приемов правильного наклеивания, закрепление знаний детей о приметах осени.

Задачи:

  • Образовательные: учить создавать образ осеннего дерева, учить пользоваться клеем, упражнять в аккуратном намазывании; закрепить представления об осени, понятие «листопад». Активизация словаря: листопад.
  • Развивающие: развивать ориентировку на листе бумаги, находить места для листочков на изображении дерева — вверх, низ; развивать фантазию, чувство цвета, композиции, воображения; развивать мелкую моторику рук.
  • Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.

Материал и оборудование: Картон, цветная бумага, клей, кисточки, салфетки, ножницы, интерактивная доска, музыка

Ход занятия: Приветствие Доброе Утро!

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнёмся!

Я улыбнусь вам, а вы друг другу,

Что бы у нас весь день было отличное настроение.

Организационный:

Подробнее…
 
ОД по основам науки и естествознанию в средней группе: «Волшебные краски осени»
Занятия по теме «Осень»
Автор: Чуракова Любовь Петровна   
26.11.2021 23:30

ОД по основам науки и естествознанию в средней группе: «Волшебные краски осени»

Цель:

  • Закрепить у детей полученные знания об осени;
  • Закрепить представления о сезонных изменениях в природе;
  • Обобщить и систематизировать знания детей о дарах осени,
  • развивать внимание, воспитывать эстетические чувства дошкольников, любовь и интерес к природе.

Предварительная работа: наблюдения в природе; чтение стихотворений об осени; рассматривание картин и иллюстраций; отгадывание загадок.

Материал: картины «Осень», «Сад», «Огород»; овощи и фрукты.

Ход образовательной деятельности:

Подробнее…
 
Сценарий утренника в подготовительной к школе группе «Осень, осень, в гости просим»
Занятия по теме «Осень»
Автор: Перевозникова Наталья Николаевна   
22.11.2021 14:25

Сценарий утренника в подготовительной к школе группе «Осень, осень, в гости просим»

Перевозникова Наталья Николаевна. ГБДОУ д/с №92, г. Санкт-Петербург

Цель: Создать праздничное настроение и вызвать эмоциональную отзывчивость.

Задачи:

  • Учить выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки.
  • Учить детей выразительному пению, правильно передавая мелодию и ее характер.
  • Закреплять знания детей о признаках осени и жизни диких животных.
  • Развивать творческие способности и музыкальный слух.
  • Развивать умение детей запоминать тексты в стихотворной форме и прозе.
  • Воспитывать эстетические чувства.
  • Воспитывать интерес к музыке и танцам.
Подробнее…
 
Сценарий физкультурного осеннего развлечения «Во саду ли в огороде» младшая группа.
Занятия по теме «Осень»
Автор: Уваровская Валентина Владимировна   
20.11.2021 10:58

Сценарий физкультурного осеннего развлечения «Во саду ли в огороде» младшая группа.

Цель: создать радостное настроение детям от участия в празднике; закреплять умения и навыки, полученные на физкультурных занятиях; поддерживать интерес детей к коллективным играм и соревнованиям; проявлять ловкость, быстроту, находчивость.

Ведущий: Предлагаю вам сегодня встретить осень играми и эстафетами.

Щедрая красавица

Осень к нам пришла

И даров чудесных

Много принесла.

Упражнение «Листики осенние»

Подробнее…
 
Конспект НОД художественно-эстетического развития в средней группе по аппликации на тему «Осенняя корзина»
Занятия по теме «Осень»
Автор: Маланова Лилия Васильевна   
18.11.2021 13:13

Конспект НОД художественно-эстетического развития в средней группе по аппликации на тему «Осенняя корзина»

Муниципальное Бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №104 г. Томска

Подготовил воспитатель: Маланова Лилия Васильевна Томск 2021

Цель: расширять представления детей о признаках и изменениях времени года.

Задачи:

  • Образовательные: учить составлять композицию на листе, самостоятельно выполнять аппликацию, способствовать сенсорному развитию, различать овощи по внешнему виду.
  • Развивающие: расширять предметный словарь, развивать мыслительные операции анализа, развивать связную речь учится слушать товарища, стимулировать и поощрять проявления способности детей.
  • Воспитательные: Воспитание аккуратности, самостоятельности, внимательности при работе с клеем. Воспитывать доброе отношение к природе, проявлять заботу о ней, побуждать отзывчивость детей, сочувствовать, помочь;

Приоритетная образовательная область:

Художественно-эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей:

Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Подробнее…
 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
Страница 1 из 40

«Дошкольник.РФ»

Осень с детьми от 1,5 до 2 лет

Подробности
Автор: Наливайкина Людмила
Опубликовано 23 Август 2017

В этой статье я хочу поделиться с вами идеями осенних игр с самыми маленькими детьми – от 1,5 до 2 лет.  В них можно играть по – отдельности или положить в основу настоящего развивающего занятия на тему «Осень».

Поскольку дети в возрасте от 1,5 до 2 лет могут значительно отличаться друг от друга по своему развитию, каждую игру из указанного ниже перечня нужно будет «поднастроить» на уровень вашего ребенка (усложнить или упростить).

Смогут ли малыши от 1 до 2 лет понять что такое «Осень»?

Конечно нет . Думаю, что и ребенок 2 лет не очень-то хорошо понимает, что же это такое…

Поэтому с детьми от 1 до 2 лет просто изучают самые простые осенние понятия: листики, дождик, лужи, деревья и т.п.

Сенсорная коробка «Осень».

Наверняка ваш малыш заинтересуется сенсорной коробочкой на тему «Осень».

У нас получилась такая, например:

Как играть с коробкой:

Коробочку можно использовать для «проигрывания» различных «осенних» сценок:

«Зайка собирает листочки», «Белочка ищет орешки», «Листики шуршат под ногами».

Малышу будет интересно следить за тем, как мама разыгрывает разные сценки («мини-сказки») с использованием этой коробки, заодно он очень быстро выучит все «осенние» слова.

Кроме того, многим детям понравится копошится в такой коробке самостоятельно.

Осенние слова и картинки.

Совсем нелишним будет рассматривать с ребенком картинки на тему «Осень» и изучать «осенние» слова: листочки, дождик, зонтик, лужи, падают, грибы, листопад, пожелтели и т.п.

Помогут:

— Красочные осенние презентации.

— Осенние картинки, которые можно повесить на стены и периодически обсуждать их с ребенком.

— Подборка осенних фотографий, которые можно рассматривать на экране компьютера или распечатать как карточки.

Просто рассматривайте с ребенком иллюстрации, называйте предметы, которые на них изображены (тучка, листик, дерево, листик упал, лужа мокрая и т.п.), просите найти предметы на картинке (покажи пальчиком, где здесь дерево?), описывайте то, что нарисовано на картинках в простых предложениях (идет дождик, на земле лужи, девочка одета тепло и т.п.).

Игра «Листочки большой и маленький».

Цель: учим понятия «большой – маленький».

Для игры понадобятся листочки – большие и маленькие.

Можно использовать настоящие осенние листья или вырезать листочки из бумаги.

Суть игры: Складываем большие листики в большую коробочку, а маленькие – в маленькую.

Это задание будет довольно просто выполнить деткам от 2 до 3 лет.

А вот у малышей от 1 до 2 лет могут возникнуть трудности («вы начинаете знакомить малыша с заданием, а он улыбается и убегает от вас в другую комнату» — знакомая картина, правда?).

Чтобы малыш успешней справился с выполнением задания, важно провести «ритуал знакомства» c заданием.

Например:

  1. Рассмотрите с ребенком большой листочек. Скажите «вот бо-о-ольшой листик». Слово «большой» выделите соответствующим голосом. «Давай покажем, какой этот листочек «большой», вот такой бо-о-льшой» — расставляем широко руки в сторону, показывая знак «большой», побуждаем ребенка повторить за вами этот жест (если он затрудняется – разводим его руки в стороны сами).
  2. Берем маленький листочек. «А этот листочек «маленький» (произносим слово «маленький» «тоненьким» голосом.) Давай покажем, какой этот листочек «маленький» (сводим руки близко друг к другу, показывая знак «маленький размер», побуждаем ребенка повторить за вами этот жест, помогаем ему это сделать, если он сам затрудняется).

Эта предварительная работа – выделения слов «большой» и «маленький» особым голосом, показывание ручками размеров «большой», «маленький» — очень важна.  С ее помощью ребенок лучше поймет смысл задания и ему легче будет его выполнить.

3. После того, как с понятием «большой – маленький листик» вы поработали, можно переходить к выполнению задания. Покажите малышу, что большие листики надо складывать в большую коробочку, а маленькие в маленькую. Попросите его разложить все листочки по коробочкам правильно.

Как можно помочь ребенку:

— вместе определяйте размер листочка (мама проговаривает какой это листочек — большой или маленький).

— направлять руку ребенка с листочком к нужной по размеру коробочке, если малыш ошибается.

— если малыш затрудняется в выборе нужной коробочки – можно просто подставлять нужную коробочку под ручку малыша и просить «бросить большой листочек в большую коробочку».

Кажется, что при такой «помощи» мама почти все делает за ребенка. Но это не так! В процессе совместного выполнения задания малыш активно учится. Его глаза смотрят и запоминают (он рассматривает большие и маленькие листики), его уши слышат и усваивают (он постоянно слышит как мама сравнивает листочки по размеру), его руки «делают» (малыши очень хорошо усваивают знания, если они подаются через «движение»).

После того, как ваш ребенок выполнит несколько раз это задание вместе с вами и с вашей помощью – он почувствует себя уверенней, лучше усвоит все необходимые понятия и начнет справляться с подобными заданиями самостоятельно.

Учим цвета.

Это задание поможет вашему малышу усвоить понятие «красный и желтый цвет».

Приготовьте листочки двух цветов — красного и желтого.

Рассмотрите листочки, акцентируйте внимание малыша на том, что одни листочки желтые, а другие – красные.

Затем предложите сложить желтые листочки в желтую коробочку, а красные листочки — в красную.

Помочь выполнить это задание правильно помогут те же правила, что и для предыдущего занятия (активно помогаем малышу выполнить задание, работаем вместе с ребенком, на первых порах очень полезно буквально подставлять под руку ребенка нужную «коробочку»,  вслух произнося название цвета («это красный листочек, мы его кладем в красную коробочку»).

Лепка + изучение цвета.

Рассмотрите с ребенком два листочка, распечатанные на листе бумаги. Один из них красный, а другой — желтый (Скачать картинку c листочками можно по этой ссылке).

Только мышки проели в листочках дырочки! Надо это срочно исправлять.

Для игры понадобятся заранее заготовленные комочки мягкого пластилина — желтые и красные.

 

Покажите ребенку, что «красные комочки мы будем класть на красный листик и придавливать их пальчиками, а желтые комочки — на желтый листик, так все дырочки и закроем!».

Скорее всего на первых порах ребенок может путаться и класть комочки пластилина на листик не того цвета. Поэтому активно помогайте справиться малышу с заданием — проговаривайте название цвета, с которым он сейчас работает, и подсказывайте на какой из листочков крепить пластилин.

Эта игра не только развивает навыки лепки, но и помогает запоминать цвета — в процессе работы ребенок много раз услышит от мамы слова «красный, желтый» и это обязательно повлияет на то, как быстро малыш запомнит названия основных цветов.

(Когда я даю подобные задания в группе раннего развития деткам от 1 до 2 лет, то предварительно (на протяжении нескольких уроков) мы обязательно выполняем «подготовительные» упражнения — крепим желтые пластилиновые ягодки на желтые тарелочки, нарисованные на бумаге, а красные «ягодки» — на красные, либо крепим желтые/красные комочки (яблочки) в желтые и красные корзинки, нарисованные на бумаге и т. п. — т.е. сначала мы учимся крепить желтый пластилин отдельно от красного в более свободной форме, и только потом усложняем, прося прикрепить пластилин на определенное место).

Дождик – лепка.

Осенью часто идет дождь. Рассмотрите с ребенком картинку с тучкой и капельками, покажите вместе «как капает дождик» («кап-кап-кап») и постучите пальчиками по столу.

Затем предложите малышу сделать «капельки для тучки» — пусть он наклеит пластилиновые «капельки» на лист бумаги.

Это задание имеет три уровня сложности (лучше выбрать тот, который наиболее соответствует уровню ребенка):

1. Простой уровень (для детей которые еще плохо лепят или лепят в первый раз (обычно это дети до 1,5 лет) – мама кладет на лист бумаги заранее подготовленные шарики и просит ребенка нажать на них пальчиком.

2. Средний уровень (для деток, которые уже знакомы с приемами лепки) – малыш сам берет комочки пластилина, сам располагает их на бумаге и сам нажимает на них пальчиком.

3. «Продвинутый» уровень (для деток которые уже хорошо лепят) – малыш сам отрывает кусочек пластилина от «колбаски» и крепит его на лист бумаги (специально подготовленные капельки не требуются, малыш «делает» их сам).

 

Музыка дождя.

Возьмите ударные или шумовые детские музыкальные инструменты, которые есть у вас дома (либо используйте вот эти «бытовые» инструменты, которые легко заменят музыкальные).

Возьмите руки ребенка в свои попробуйте вместе «простучать» ритм под стихи:

Дождик, дождик, кап да кап!

Ты не капай громко так!

К нам в окошко не стучи!

Лучше травку намочи!

Кап – кап – кап – кап!

Затем включите музыку и предложите ребенку сыграть «мелодию» под песенку самостоятельно (подыгрываем под композицию Екатерины Железновой «Дождик»).

Малыш будет это делать с большим удовольствием, если мама также будет проигрывать ритм на каком-нибудь музыкальном инструменте вместе с ребенком.

Лото «Парочки».

Предложите малышу разложить осеннее «Лото». Играя с лото, малыши развивают внимание и логику, а также расширяют словарный запас (если мама озвучивает предметы, нарисованные на картинке).

(Если лото вас заинтересовало, нажмите на картинку, чтобы увеличить изображение).

Память — игра «Найди».

Наклейте на детальки конструктора скотчем изображение «осенних» предметов (листик, тучка, зонтик).

Вместе с ребенком рассмотрите картинки и проговорите их названия. Затем переверните фигурки картинками вниз и предложите ребенку найти по памяти: «где спряталась тучка? Покажи!», «а листочек где спрятался? Покажи!».

Ребенок будет пытаться вспомнить где какая картинка «спряталась» и пробовать открывать их по — памяти.

Когда ребенок запомнит под каким из предметов какая картинка спрятана (и перестанет ошибаться в поисках предметов), продолжите игру, меняя фигурки местами.

Массаж пальчиков.

Массировать пальчики можно не только специальными мячиками, но и шишками. 

Выполните с ребенком массаж пальчиков с использованием шишки под стишки (во время чтения стишков шишка перекатывается между пальчиками малыша, массируя их):

Мишка по лесу ходил,

Много шишек находил,

Много шишек находил, 

И ребятам приносил!

Раз, два, три, четыре пять,

Будем с шишкой мы играть!

Будем с шишкой мы играть,

Между пальцами катать.

Массаж можно выполнять несколькими способами.

  1. Мама читает стишок и самостоятельно массирует пальчики ребенка шишкой.
  2. Малыш с мамой выполняют массаж «рука в руке».
  3. Мама сидя перед малышом массирует свои пальчики шишкой, показывая таким образом движения малышу, а ребенок повторяет.

Пазлы – «Найди половинку».

Разрежьте на две части изображения осенних картинок (мы использовали картинки лото, которые выложены выше).

Предложите ребенку сложить картинки в одно целое.

Если ребенок пока не умеет собирать пазлы, то это упражнение можно выполнять так:

Мама берет одну половинку картинки и говорит: смотри, вот нарисован кусочек тучки. Покажи, где еще один кусочек тучки нарисован? Правильно вот он! Давай сложим вместе картинку.

Шнуровка — грибы

Начиная с 1,5 лет с ребенком можно учиться нанизывать бусы на шнурок. Для обучения этому навыку лучше приобрести набор детских бус, к которому прилагается шнурочек с деревянной иголочкой.

Поскольку занятие у нас осеннее, то нанизывать на шнурок можно листочки или грибочки из бумаги, наклеенной на картон.

 

Скачать файл с грибочками и листочками вы можете, нажав на картинку ниже. Каждая пара грибочков на этой картинке «зеркальная», поэтому при желании грибочки и листочки можно сделать двухсторонними (приклеить друг к другу).

Игра на развитие внимания — «найди все листочки в комнате».

Разложите листочки по всей комнате. Часть из них положите на видные места, а часть — спрячьте, но так, чтобы ребенок их все-таки мог найти.

Попросите ребенка найти все листочки и сложить их в ведерко.

 

Поделки.

Рисуем листья на дереве (пальчиками).

 

Лепка «Осенние листочки» (прикладываем кусочки теста или пластилина).

Для творчества вам может пригодиться вот этот шаблон (нажмите, чтобы увеличить):

Подвижные паузы.

Долго сидеть на одном месте малыши не будут. Поэтому если вы запланировали провести с ребенком в один день несколько развивающих игр из указанного выше списка, не забудьте соблюсти простое правило — «одно «сидячее» задание чередуется с одним подвижным».

В качестве подвижных заданий можно использовать танцы под осенние песенки, веселую физкультуру и т.п.

Веселых вам игр с вашими малышами!

Автор: Наливайкина Людмила

Понравилась статья? Отложите в закладки на свою страничку в социальной сети: 

Важно: Копирование материалов сайта возможно только при условии указания активной ссылки на сайт. В случае нарушения наших авторских прав мы будем их защищать.

Что еще почитать: 

Добавить комментарий

«ОСЕНЬ». Конспект занятия по развитию речи для детей 5-6 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №37»

«ОСЕНЬ». Конспект занятия по развитию речи для детей 5-6 лет

Подготовила

педагог МБДОУ №37

Лысак Евгения Анатольевна

Менделеево

2018 г.

«Осень.»

Возраст детей: 5 — 6 лет.

Цель: систематизация знаний детей об осени и осенних явлениях;

Задачи:

-активизировать словарь по данной теме;

-учить образовывать относительные прилагательные;

-подбирать прилагательные и глаголы к существительному;

-согласовывать существительных с числительными;

— развивать мышление, зрительное внимание и память, ориентировку на листе бумаги;

-закреплять умение составлять рассказ с помощью схем;

-развивать навыки сотрудничества.

Организация образовательной среды:

Для мотивации к НОД:

видеозапись «Шуршание листьев»

Для проведения НОД: ноутбук, проектор для просмотра презентации, схемы-модели, кленовые, дубовые, берёзовые листья, конверты, подносы, белые листы формата А3(по количеству пар детей).

Предварительная работа:

— педагога: разработка конспекта, изготовление пособий, подбор речевого материала по теме НОД, подготовка презентации;

-с детьми: изучение признаков осени.

-с родителями: закрепление речевого материала.

Формы организации совместной деятельности: игра, беседа,

самостоятельная деятельность, работа в парах, упражнение на развитие зрительно-моторной координации, ориентировки на листе бумаги.

Проведение НОД:

Мотивация:

1.Дети заходят в зал.

На доске размытое изображение осенних листьев.

-Ребята, что же это такое на доске? Я что-то не пойму. Давайте попробуем разобраться. (включить видео «Шуршание листьев»)

-Что вы видите? (Дети: -Кто-то идет по листьям)

-Что вы слышите? (Дети: -Шуршат листья)

-В какое время года можно услышать такие звуки? Почему?

-Сегодня мы вспомним все, что мы знаем об осени.

(Слайд)

(Дети садятся на стулья)

-Назовите осенние месяцы (Д:Сентябрь, октябрь, ноябрь)

-Какой сейчас месяц? (Д: -Ноябрь)

Реализация видов деятельности.

1. Игра «Угадай-ка»

-Ребята, сейчас я вам загадаю осенние загадки. Слушайте внимательно.

(После угадывания на доске появляется картинка)

-Осенью он холодный, моросящий, мелкий.

Что это? (Дождь)

–Слайд.

-Осенью он холодный, сильный, порывистый. (Ветер)

–Слайд.

-Осенью они тяжёлые, серые, тёмные, дождевые, низкие (Облака)

–Слайд.

-Осенью они желтые, красные, коричневые, оранжевые (Листья)

–Слайд.

-Осенью она желтая, вялая, сухая (Трава)

–Слайд.

2.

Игра «Подберидействие»(Игра с мячом, дети стоят полукругом)

-Я бросаю вам мяч и называю слово-предмет. Вы должны подобрать

к нему как можно больше действий. Дождь осенью (что делает?) —

моросит, идет, капает и т. д.

Листья осенью (что делают?) — желтеют, опадают и т.д.

Трава осенью (что делает?) — вянет, желтеет, засыхает…

Животные осенью (что делают?)-готовятся к зиме, меняют шубки.

3.

Игра «Посчитаем»

-Осенью в лесу выросло много грибов.

-Какие грибы вы знаете?

-Что это за гриб? (Лисичка).

-Но грибы часто не растут по одному, а целыми группами.

Давайте их посчитаем. (На доске картинка –5 лисичек)

«Одна лисичка, две лисички,… пять лисичек»

Аналогично мухомор.

-А эти всегда растут очень большими группами, очень любят расти на пеньках. Что же это за грибы? (опята)

-Посчитаем их (один, два, три…) Я думаю, что мы не сможем их сосчитать.

Как же можно сказать, сколько здесь опят? (Много опят)

-Ребята, какие из этих грибов съедобные?

(Лисички и опята -съедобные. Мухомор –ядовитый гриб)

–Слайд.

4.

Игра «Какой лист»

Дети выбирают конверты, в которых находятся разрезанные листья. Собирают их на ковре.

-Попробуйте собрать листочки из нескольких частей.

Какой у тебя лист? (дубовый, кленовый, березовый). Какого он цвета?

-А теперь скажи: «У меня желтый березовый лист»

Листья четырех цветов: красные, желтые, оранжевые, коричневые.

5.

Работа в парах.

Дети разбиваются на пары по цвету листьев.

— У кого были желтые листья? Красные? Оранжевые? Коричневые? У нас

получились пары. Каждой паре я даю лист бумаги и

разноцветные листья.

-Соберем осенний узор. Посмотрите на картинку и запомните её. (

Образец на слайде).

Дети выкладывают узор по памяти.

-Какие красивые узоры у вас получились. А сейчас проверим.

(Показать образец, дети проверяют, исправляют ошибки)

6. Составление рассказа об осени с помощью схем.

-Как много мы вспомнили про осень.

А сейчас давайте составим рассказ об осени. Поможет нам схема.

-Что означает эти картинки?

Знак вопроса –о чем мы будем рассказывать;

Облако–какие осенью облака;

Капли дождя, снежинки–какие осадки бывают осенью;

Наклоненное дерево–какой ветер осенью;

Листья, трава–какие осенью листья и трава;

Стрелочка -что еще можно сказать об осени.

Образец рассказа.

Наступила осень. По небу плывут тёмные, низкие облака. Осенью часто идет мелкий, холодный дождь. Иногда может пойти и снег. Осенью дует сильный, холодный ветер. Листья на деревьях желтеют, краснеют и опадают. Трава желтеет, засыхает. Осенью в лесу растут грибы.

Дети составляют свой рассказ об осени с помощью схемы-модели.

Подведение итогов.

-Сегодня мы вспомнили о прекрасном времени года –об осени.

(Отметить каждого ребенка).

-На память о нашем занятии я дарю вам осенние раскраски.

Организация детей, не участвующих в НОД. Закрепление материала в ходе индивидуальной НОД.

Взаимодействие с родителями. Закрепление речевого материала с детьми дома.

Литература

1. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и

родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. –СПб.: Детство-Пресс, 2010.

2. Вальчук Е.Развитие связной речи детей 6-7 лет: конспекты занятий. ФГОС ДО. –М.:Учитель, 2015.

3. Ивановская О.Г., Гадасина Л.Я., Савченко С.Ф.Занятия с логопедом по обучению связной речи на основе разрезных картинок. Для детей 6-7 лет. М.: Каро, 2009.

4. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по теме «Осень»для детей с ОНР

.М.: ГНОМ, 2011.

5. Сеничкина В.В. Конспекты тематических занятий по формированию

лексико-грамматических категорий языка и связной речи у детей с ОНР., СПб.: Детство-Пресс, 2012

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме «Осень»

Цель: Закрепить знания детей об осенней поре.

Задачи: Систематизировать знания детей об осени; активизировать словарь по теме занятия; учить; совершенствовать умение отвечать на вопросы; развивать наблюдательность, логическое мышление; воспитывать любовь к родной природе.

Ребята, к нам в гости пришла удивительная гостья. А кто это отгадаете сами.

Лишь только взмахнула

Я сказочной кистью,

И вмиг разноцветными

Стали все листья.

Они, словно, бабочки, радуют нас

И дарят нам свой удивительный вальс.

— Как вы думаете, кто эта волшебница? (Осень.)

— Какие осенние месяцы вы знаете? (Сентябрь, октябрь, ноябрь.)

Игра «Закончи предложение»

Первый месяц осени … (Первый месяц осени сентябрь.)

Второй месяц осени … (Второй месяц осени октябрь.)

Третий месяц осени … (Третий месяц осени ноябрь.)

Воспитатель добивается полных ответов от детей.

Давайте поиграем в игру. Кому я дам осенний листик, должен ответить на мой вопрос полным предложением.

— Осень наступает после какого времени года? (Осень наступает после лета.)

— Листья осенью, что делают? (Листья осенью желтеют и падают.)

— Птицы осенью, что делают? (Птицы осенью улетают на юг.)

— Люди осенью, что делают? (Люди осенью собирают урожай.)

— Дождь осенью, что делает? (Дождь осенью моросит, идет. )

— Деревья осенью, что делают? (Деревья осенью роняют листья.)

А теперь ребята, расскажите мне, какая осень?

Осень (какая?) – холодная, красивая:

Ветер (какой?) – холодный, сильный, порывистый;

Листья (какие?) – яркие, разноцветные, разные;

Дождь (какой?) – частый, холодный, моросящий;

Небо (какое?) – пасмурное, дождливое, серое, хмурое.

Да, ребята, осенью небо хмурое, часто идут дожди, дует холодный ветер, и чтобы не заболеть в такую погоду мы с вами сделаем массаж «Неболейка».

Массаж биологически активных зон. Чтобы горло не болело, мы его погладим смело (дети поглаживают ладонями шею сверху вниз)

Чтоб не кашлять, не чихать, нужно носик растирать (указательными пальцами растирать крылья носа).

Лоб мы тоже разотрем, ладошку держим козырьком (прикладываем ладони «козырьком и растираем его движениями, в стороны вместе»)

«Вилку» пальчиками сделай, массируй ушки ты и шею (раздвинуть указательный и средний пальцы и растирать точки впереди и за ушами).

Знаем, знаем, да, да, да – нам простуда не страшна!

Ребята, пока мы делали зарядку, шаловливый ветерок раскидал листья. Давайте их соберем и узнаем с каких деревьев эти листики? Каждый берет один лист и называет с какого дерева листок.

Лист с березы – березовый лист,

Лист с рябины – рябиновый лист,

Лист с клена – кленовый лист,

Лист с дуба – дубовый лист и т.д.

Пальчиковая игра «Осенние листья»

Разбросала осень листья (плавные взмахи ладонями вверх-вниз).

Разукрасила их кистью (круговые движения кистями рук).

Мы в осенний лес пойдем (шагают пальцами обеих рук).

В букеты листья соберем (скрещивают ладони с растопыриванием пальцев).

А теперь, дети, я предлагаю поиграть в игру «Назови ласково»

Лист – листочек,

Ветер – ветерочек,

Дождь – дождик,

Лужа – лужица,

Солнце – солнышко,

Гриб – грибочек,

Туча – тучка.

Молодцы, ребята. Теперь игра «Скажи наоборот»

Летом дни длинные, а ночи …

Осенью дни короткие, а ночи …

Летом дни жаркие, а осенью …

Летом дни ясные, а осенью …

Летом дожди теплые, а осенью …

Осень устали не знает,

Заглянув во все сады,

Собирать нам помогает

Золотистые плоды.

Осень и нам принесла румяные, сочные, спелые яблоки. Угощайтесь ребята. Только я предлагаю, кто берет яблоко, говорит какая осень.

Конспекты занятий, НОД на осеннюю тему. Осень. Материалы на осеннюю тему для дошкольников в старшей группе Осенняя тема в детском саду

Добрый день, сегодня я хочу сделать статью-помощницу для всех воспитателей детского сада . В этой статье я собрала дидактические картинки на тему осень. Вы сможете использовать картинки ОСЕНЬ на занятиях по развитию речи, «Ребенок и Природа», «Ребенок и Общество». Картинки Осень будут отличным наглядным материалом для детей дошкольного возраста. Вы сможете показать им разные аспекты этой поры года. Также я прилагаю готовые карточки для логических заданий по теме осень в детском саду . По мере сил эта статья будет пополняться новым дидактическим материалам (картинками и карточками на тему осень для детского сада), поэтому не уходите далеко, возвращайтесь сюда в новый осенний сезон.

Итак, карточки осень я разложила по разным темам. Отдельно наглядность для формирования представлений, отдельно наглядность для составления рассказа по картине осенней тематике, отдельно карточки примеры для развивающих игр. Давайте посмотрим какие картинки Осень для детского сада вы сможете здесь раздобыть и пополнить свою методическую копилку.

Каждая картинка УВЕЛИЧИВАЕТСЯ, если по ней щелкнуть кнопкой мыши.

Дидактические картинки ОСЕНЬ

для занятий в детском саду.

Вот серия крупных картинок для детского сада на тему осень. Вы сможете их поместить на удобный лист любого размера. Это может быть обычный вордовский файл А4, или вы можете отдать их на типографскую печать и сделать крупные плакаты для занятий с группой детского сада.
Это максимально большие картинки хорошего качества, которые дадут яркую печать в любом пункте распечатки вашего города.

Чтобы увеличить картинку щелкните по ней мышкой.

Картинки дети осенью для детского сада

Картинка осенний дождь для детского сада.

Картинка осень в грибном лесу для детского сада.

Картинка осень в лесу — прогулка на лодке. Подходит для занятий по развитию речи в младшей группе.

Картинки Золотая осень. Дидактическое задание для детей — назвать как можно больше цветов осени… какого цвета бывают деревья осенью в лесу.

Обязательно щелкните по этой картинке (фото ниже) — и вы обалдеете от этой красоты.

Посмотрите ребята, как красиво деревья отражаются в воде. Какая прозрачная вода, она работает как зеркало. Так Красавица Осень смотрится в зеркало и наряжается, чтобы стать еще красивее.

А вот красивая картина для рассматривания вместе с детьми, по ней хорошо учиться описывать предметы на картине, учить что такое передний план, средний и задний.

Щелкните по картинки — чтобы она стала больше. Вы можете уменьшить ее размер подгоняя под тот лист бумаги, на котором вы будете ее распечатывать.

Картинки Осень и ее дары


для детского сада.

Также вы можете на занятиях раскрыть тему Подарки Матушки Осени. Рассказать что осень — это пора урожая. Люди выращивают овощи, собирают грибы в лесу. Делают заготовки витаминных овощей и фруктов на зиму.
Подумать вместе с детьми что еще дарит нам осень… А что она дарит животным?… Белочке, ежику, полевой мышке?

Вот как раз картинки осени в этой тематике даров и продуктов осеннего урожая. Урожайная осень в огороде, и в лесу.

Картинки для детского сада


Как осень помогает животным.

Лисичке осень помогает стать невидимой. Ей легче ловить зверьков (мышек и зайчиков) — и она накапливает жир к холодной зиме, хорошо кушает и толстеет, чтобы не мерзнуть в холода.

Домашним животным осень дает радость… кошки любят играть с шуршачими листиками. Кошки имеют хороший нюх и слух. Они слышат как в листьях шуршит мышь и могут ее мгновенно словить.

Все лесные жители осенью готовят запасы на зиму. Белки, хомяки, бурундуки, ежики, мышки полевки. Подумайте какие животные еще осенью заготавливают себе корм.

Картинки осень


для занятий по развитию речи

в детском саду.

Очень хорошо в структуру занятия вплетать элементы, где решаются задачи по развитию речи ребенка. Занатие на тему Осень в детском саду можно дополнить картинками, которые дети будут описывать самостоятельно или отвечая на вопросы-подсказки воспитателя.

Ниже я даю красивые яркие сюжетные картинки на тему осень. Можно составлять по ним рассказ-описание (кто что делает на картинке). Можно проводить блиц-опрос «Найди приметы осени»… докажи что это осенняя картинка.

Можно по картине придумать сказку историю. Что мы видим сейчас… что было раньше… что произойдет потом.

Мы видим брата и сестру, они пошли в лес за грибами. Что было раньше… раньше они ходили по лесу рядом с мамой папой… а теперь потерялись… Что будет потом, они будут громко кричать ау и их услышат.

Или история может быть о том. как они поделились с белкой грибаки… поучительная история о том, что не надо быть жадным.

История как Павлик и Маша увидели улетающих птиц…(картинка на тему осень для детского сада).

Как осенью неожиданно выпал первый снег… расскажите как изменилась природа, как удивились животные, что они стали делать… как выглянуло солнце и первый снег растаял… он стал водой…

Картинки осень для детей помогают им наглядно запоминать признаки осени, выделать приметы природы, которая готовится к зиме, называть их, описывать и комментировать дополнениями и объяснениями.

Картина для описания — что на первом плане, что на среднем плане, что на заднем плане. Какие цвета использовал художник. Какое у картины настроение. Какой день (солнечный или пасмурный). Какая пора года на картине? Был ли вчера дождь? А утром был туман? Как вы думаете художник рисовал утро или вечер?

Развивающие игры

с картинками ОСЕНЬ

в детском саду.

Можно сразу приготовить картинки на тему разных пор года. И провести с ними интересные игровые занятия для детей в группе. Вот эти картинки осень для детей вам помогут. Предлагаю сразу несколько идей.

Игра Что лишнее на блоке картинок (осень, зима, весна, лето). Задание для детей младшей и средней группы.

Чтобы увеличит карточки осень, щелкните по ним мышкой. Вы можете распечатать их на цветном принтере. Наклеить на картон и вырезать. Если не жалко денег (зарплата у педагога грустная) то можете сразу распечатать на плотной фотобумаге.

Дидактические картинки осень для детского сада. Для занятий по развитию речи и природе.

Вы можете сделать своими руками вот такую игру — подбери элементы к картинке с порой года.

Дидактическая картинка СЕЗОННОЕ ДЕРЕВО. Задание: сравни осень с другими порами года. Сезонное дерево распечатываем наклеиваем на картон и делаем подставку из рулона от туалетной бумаги (щель в рулоне и в него вставляем дерево). Прослеживаются изменения в природе на примере одного дерева. Какое оно зимой, осенью, весной и летом.

Разложи картинки по порам года (отдельно осень, весну, лето, зиму). Подборка для детей дошкольного возраста.

Вы можете распечатать вот эти картинки осень (ниже) и перемешать их с другими самыми разными картинками. Задача детей из общей массы найти только те, которые имеют отношение к теме осень.
Простая и быстрая в изготовления игра для детей в детском саду.

Картинки ОСЕНЬ

пора веселых игр.

Золотая красавица осень — теплая и веселая. Все дети и все родители любят осень за ее красивые листья и волшебный листопад. Давайте вспомним, дети, как можно веселиться осенью. Дидактические картинки развлечения осенью помогут провести вам эту часть занятия.

Можно собирать красивые листья и раскладывать их по цвету.

Можно дарить букеты с листьями маме, бабушке и папе.

Все картинки увеличиваются, если щелкнуть на них мышкой.

Можно купаться, зарываться в шуршаших пахучих листьев. Давайте вспомним как они пахнут. Теплые нагретые осенним солнцем листочки.

А еще можно осенью бросаться листьями, устраивать листопад, танцевать под золотым дождем из листьев.

На открытом занятии в детском саду все эти картинки можно использовать как элементы слайд-шоу на проекторе или экране.

Вот такие дидактические обучающие картинки осень для детей вы смогли найти на нашем сайте. Вы также можете сдесь увидить большую подборку идей для осенних ПОДЕЛОК вместе с детьми на занятиях в детском саду.

Удачных вам занятий с детьми.
Ольга Клишевская, специально для сайта

Что такое осень? Мы уже видели желтые листья, обилие цветов, фруктов и овощей, дождь и даже изморозь, собирали шишки и каштаны. Настало время поговорить про эту пору года во время наших занятий в . Сразу напомню про лото и , которые Вы можете скачать по ссылкам, и начну рассказывать о новом комплекте.

Мы постарались сделать его максимально творческим, ведь осень – пора вдохновения и новых свершений. Задания комплекта направлены на развитие у детей мелкой моторики и координации движений, креативности, логики и мышления, а также на подготовку руки к письму.

| pdf формат

Тематический комплект “Осень”

В комплект входят такие развивающие задания:
  1. Осенняя находилка. Для выполнения этого задания Вам нужно отправиться с ребенком на прогулку в парк или лес, где Вы сможете вместе найти указанные в задании осенние сокровища.
  2. Найди пару и соедини. Среди разбросанных предметов нужно найти 2 одинаковых и соединить их карандашом или маркером для белой доски, положив предварительно лист с заданием в файл-уголок.
  3. Разложи листочки по цветам. Для подготовки этого задания вырежьте отдельно цветные осенние листочки, а затем предложите ребенку разложить их на прямоугольники подходящего цвета.
  4. Шаблон для рисования пальчиками. Нужно нарисовать осенние листья на дереве и в воздухе, сдутые ветром с дерева.
  5. Разрежь ножницами по пунктиру. Для выполнения этого задания вырежьте осенний листок, раскрасьте его вместе с малышом и, держа его руку в своей, разрежьте листок ножницами по пунктиру.
  6. Шнуровка “Желудь”. Вырежьте желудь и наклейте его на картон, по указанным белым точками пробейте дыроколом отверстия. Покажите малышу, как продевать шнурок в дырочки. Предложите ему повторить за Вами.
  7. Шаблон для аппликации “Осенний листок”. На него можно наклеить кусочки цветной бумаги, журналов или кухонных салфеток, а можно намазать внутри кленового листочка клеем, а потом посыпать манкой или другой крупой.
  8. Шаблон для аппликации из листьев. Во время прогулки с малышом найдите цветные листья, высушите их и наклейте: мишке туловище, девочке платье, бабочке крылья, над корзиной воздушный шар.

Проект «Осень золото роняет» для старшей группы МКДОУ №494 Комбинированного вида г. Новосибирск 2016 г. «Осень золото роняет Автор проекта : воспитатель старшей группы Скокова Н. А Тип проекта : познавательно-творческий По количеству участников : групповой Участники проекта : дети старшей группы, воспитатели, родители. Срок…

Конспект занятия «Осень в лесу» в старшей группе МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ» Детский сад№8» г.Находк ООД «Познавательное развитие» в старшей группе Тема» Осень в лесу » Составила воспитатель :О.В.Антохи 2019г. Цель : Воспитание у детей чувства сплоченности дружелюбия. Задачи : Воспитывать у…

Осень. Материалы на осеннюю тему для дошкольников — Сценарий праздника «Встречаем Осень» в старшей группе

Публикация «Сценарий праздника «Встречаем Осень» в старшей…» «Встречаем Осень» сценарий праздника для детей старшей группы Роли: Ведущий, Осень, Простуда Под веселую музыку дети с листочками вбегают в зал за воспитателем танцуют и встают полукругом Танец с листочками Вед.: (собирает листья) Давайте листочки в букет соберем, Об осени. ..

Программное содержание:  повторить признаки осени, название и внешний вид деревьев и грибов, названия овощей и фруктов, название транспорта.  учить ориентироваться в пространстве по плану группы и находить предметы, учить разгадывать загадки, учить…


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №1 «ТОПОЛЁК» СТ. БАГАЕВСКАЯ _ Конкурсное задание первого (заочного) тура областного профессионального конкурса «Учитель года Дона — 2020» в номинации «Воспитатель года» «Педагогическая находка» Конспект…

Сценарий осеннего праздника «Осенняя дискотека» для детей старшего дошкольного возраста ОСЕННЯЯ ДИСКОТЕКА (старшая, подготовительная группа) Действующие лица: Ведущая Диджей Осень Баба Яга Кащей Зал оформлен компьютерными дисками и осенними листьями. Вход детей под фонограмму песни «ОСЕНЬ» Ведущий. Снова осень, снова птицы В тёплый край лететь спешат. И опять…

Осень. Материалы на осеннюю тему для дошкольников — Конспект проведения прогулки «Золотая осень» в старшей группе

Конспект проведения прогулки в старшей группе Тема: Золотая осень Цель: Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей. Задачи: 1. Обогатить и систематизировать знания детей об осени. 2. Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе с приходом осени. 3….

Сценарий осеннего развлечения для детей старшей группы Осеннее развлечение для детей старшей группы № 5 ВЕДУЩАЯ. Снова осень… Снова птицы в теплые края спешат. И опять осенний праздник К нам приходит в детский сад. Праздник начинаем! Осень прославляем! Дети исполняют песню «Бал осенних листьев» Ведущий: Ребята, сегодня Осень…

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Обрывная аппликация «Осеннее дерево» Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Обрывная аппликация «Осеннее дерево» Цель: формировать и развивать у детей художественно-творческие способности. Программные задачи: 1. Продолжать учить различать характерные признаки осени. 2. Закреплять представление…

Папка-передвижка «Осень»: три папки для родителей детей от двух до семи лет

Папка — передвижка «Осень» : три папки — передвижки для детского сада с картинками, стихами и заданиями для детей про осень.

В этой статье Вы найдете три папки — передвижки по теме «Осень» для родителей детей разного возраста и полезные идеи по их использованию:

  1. папка «Осень» раннего возраста (от 2 до 3 лет),
  2. папка «Осень» для детей младшего дошкольного возраста (для детей 3-4 лет),
  3. папка «Осень» для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

В каждой папке 10 листов и Вы можете выбрать те из них, которые будут наиболее интересны Вам и Вашим детям и расположить их в любой последовательности. Поэтому мы специально не делали нумерации листов.

Все папки — передвижки по теме «Осень» из этой статьи можно скачать бесплатно и распечатать на принтере. Ссылки на скачивание я дала ниже в этой статье.

Папки — передвижки «Осень» для дошкольников: содержание папок

В каждую из трех папок вошли страницы:

  • Что знает ребенок этого возраста об осени — о чем ему рассказать.
  • Картинки об осени для рассматривания с ребенком.
  • Развивающие осенние игры и эксперименты.
  • Стихи об осени для чтения детям и заучивания наизусть.

Каждая страничка имеет формат альбомного листа — А4 (вертикально расположенного).

Материал каждой папки разработан с учетом возраста детей и всех методических требований к ознакомлению дошкольников с окружающим миром.

Все листы папок красочные и яркие, реалистичные и составлены так, чтобы картинки можно было рассматривать с ребенком, обсуждая осенние явления в природе.

Мы очень старались создать в каждой папке особое настроение и посмотреть на осень глазами ребенка! А также нести всем вам — нашим читателям — радостное настроение и улыбки! Поэтому папки получились очень светлые и добрые, очень солнечные и несущие вам наше тепло!

Авторы папок — передвижек «Осень»: я, Валасина Ася, кандидат педагогических наук в области дошкольной педагогики, педагог — практик, автор этого сайта «Родная тропинка». И дизайнер Анна Новоярчикова.

Все материалы папок-книжек можно передавать друзьям, коллегам, знакомым, скачивать и распечатывать, использовать в детских садах, центрах, семьях. Мы — создатели этих папок — будем рады, если наш труд будет востребован и нужен людям, и как можно больше людей им воспользуются! Поэтому мы делаем эти папки свободными для распространения и получить их можно без всяких оплат и подписок.

Для чего нужны папки- передвижки «Осень» педагогам

  • Папки могут использоваться как наглядный материал для родителей в детских садах и в детских центрах (например, папка- передвижка может находиться в холле детского сада или в раздевалке группы детского сада). Такая папка знакомит родителей с тем, в какие развивающие игры можно поиграть с ребенком осенью, какие стихи об осени предназначены для детей данного возраста, о чем рассказать ребенку осенью.
  • Папки также могут быть использованы как раздаточный материал для родителей детей дошкольного возраста по теме «Осень» на различных семейных практикумах и игротеках,
  • Папку-передвижку можно распечатать как книгу формата А4 , вставить в файлы (для этого нужно приобрести специальные папки с файлами) и получить книгу «Осень» для группы детского сада. Эту книгу можно передавать из семьи в семью и рассматривать в группе с детьми. Она будет служить Вам очень долго!

Как могут использовать папку — передвижку «Осень» родители детей дошкольного возраста

Вариант 1. Распечатать папку. И использовать ее как книгу или как шпаргалки- напоминалки в течение дня.

Примеры использования передвижки про осень: Распечатываем папку на отдельные листы формата А4. Дальше очень удобно использовать эти листы с детьми, выбирая на сегодня нужный листочек. Один листок со стихотворением всегда можно взять на прогулку с малышом. И на прогулке достать его, рассмотреть с ребенком картинку, прочитать малышу стихотворение с этого листочка. Лист из папки выглядит очень эстетично и его удобно рассматривать с малышом, он легкий и не занимает много места как книга или альбом. Дальше можно вместе с малышом рассмотреть природу вокруг и найти признаки осени — такие же, как на картинке или в стихотворении из папки.

Ценная идея из опыта мам: Многие родители развешивают листы папок на холодильник (меняя их) или на домашнюю магнитную доску и рассматривают вместе с детьми. Эти листы служат шпаргалкой — напоминалкой стихотворения или запланированной на сегодня осенней игры с ребенком.

Вариант 2. Мобильный вариант использования папки про осень без распечатывания папки на принтере. Это вариант появился у меня в моем опыте сотрудничества с родителями уже много лет назад, когда впервые появились мобильные телефоны с функцией фотоаппарата. Очень удобный, быстрый способ. Нужно просто сохранить картинки из папки -передвижки «Осень» себе на мобильный телефон. На прогулке всегда можно открыть нужное фото и прочитать ребенку стихотворение, рассмотреть картинку и найти подобный пейзаж в парке вокруг малыша или вспомнить идею для игры и тут же ее провести с ребенком.

Мы сделали три папки — передвижки про осень по возрастам детей: ранний возраст (до 3 лет), младший дошкольный возраст (3-4 года), старший дошкольный возраст (5-7 лет).

Сейчас я покажу примеры страничек из папок — передвижек про осень и дам ссылки на скачивание этих картинок в полном формате для распечатки.

Скачать папки- передвижки «Осень» для детского сада и семьи

  • Скачать бесплатно папку- передвижку «Осень» для детей раннего возраста (2-3 года)
  • Скачать бесплатно папку — передвижку «Осень» для младших дошкольников (3-4 года)
  • Скачать бесплатно папку- передвижку «Осень» для старших дошкольников (5-7 лет)

Подробное описание папок — передвижек про осень по возрастам детей

Обратите внимание: В этой статье я даю сжатые картинки из папки для примера.

Полные картинки из всех папок в отличном качестве Вы можете скачать в файле по ссылкам выше.

Каждая папка уникальна, и содержание каждой папки не дублируется в других папках.

Папка — передвижка «Осень»: для родителей детей раннего возраста (2-3 года)

В папку- передвижку про осень для детей раннего возраста входят листы:

— Титульный,

— Что знает об осени малыш в 2-3 года. И картинки осенних природных явлений для рассматривания их с ребенком.

— Учимся рассматривать картинки: времена года

— Учимся говорить и играем с осенним дождиком : речевые упражнения на домашней прогулке.

— Осенние развивающие игры и задания для самых маленьких: «Разноцветные листья», «Большой — маленький», «Танец с листьями», «Где листочек?», «Что слышно?», «Учимся говорить», «Волшебная коробочка».

— Знакомим малыша с окружающим миром на прогулке во дворе

— Стихи об осени для самых маленьких: «Почему деревья осенью сбрасывают листья?» В. Орлов, «Мой маленький гость» В. Орлов, «Осенние листья» И. Токмакова, «Осенняя песенка» А. Плещеев, «Осень» В. Авдиенко, «Ежик» И. Могилевская, «Осень» Ю. Коринец.

— Листы «А это я осенью» для вклеивания домашних осенних фотографий в альбом или папку. В рамки можно вклеить осенние фотографии детей, группы детского сада, фото рисунков детей про осень. Получатся листы -галереи, в которых малыш увидит себя! Это очень важно для малыша раннего возраста — рассмотреть фото его мамы, папы, всех родных и себя осенью: какая погода, кто что делает, кто во что одет.

Папка — передвижка «Осень»: для родителей детей 3-4 лет

Ниже в описании папки приведены примеры картинок в сжатом формате. Те же картинки в полном размере и хорошем разрешении Вы можете скачать бесплатно выше в этой статье в разделе «Скачать папки- передвижки «Осень»

В папку- передвижку про осень для детей младшего дошкольного возраста входят листы:

— Титульный,

— Что знает ребенок об осени в 3-4 года,

— Стихи об осени для детей 3-4 лет: И. Бунин «Осень», К. Бальмонт «Осень», А. Кольцов «Дуют ветры», М. Ходякова «Если на деревьях листья пожелтели», Е. Трутнева «Стало вдруг светлее вдвое», А. Тесленко «Осень», А. Плещеев «Скучная картина», Л. Разводова «Закружился надо мной дождь из листьев озорной».

— Развивающие игры на осенней прогулке с ребенком 3- 4 лет: «С какой ветки детки?», «Слепки с природы», «Рисуем гербарий из отпечатков листьев», «Найди такой же», «Развиваем глазомер. Качели для листовичка», «Знакомим ребенка с деревьями», «Отпечатки листьев цветными карандашами», «Игра в загадки: осенние деревья»


— Осенняя математика на прогулке с малышом: «Чем похожи?», «Чего больше?», «Продолжи узор».

— Маленьким почемучкам: почему заяц зимой белый, а летом — серый? Эксперимент для детей.

— Признаки осени: картинки с заданием ребенку «Найди признаки осени». Обсуждая с ребенком верхнюю картинку, спросите его, почему это не лето? Ведь летом тоже бывает дождь. Обратите внимание на теплую одежду девочки. Если она тепло оделась, значит… ? (на улице холодно, а летом — тепло). На нижней картинке найдите признаки осени (поспевает урожай, листопад).

Папка — передвижка «Осень»: для родителей детей 5-6 лет

Ниже представлены сжатые картинки из папки про осень как пример. Если Вам нужно скачать эти картинки в хорошем разрешении для печати или использования в презентации — то это можно сделать по ссылке, которая дана выше в этой статье (раздел «Скачать папки»)

В папку-передвижку об осени для детей старшего дошкольного возраста входят страницы формата А4:

— Титульный лист,

— Что знает ребенок об осени к поступлению в школу.

— Расту любознательным: логические задачи для детей об осени в картинках с вопросами для детей. «Что сказал ёжик?», «Сильный ветер».

— Играем осенью по дороге в детский сад: «В чем ошибся Незнайка?», «Трик — трак, это не так»,

— Маленькому почемучке — эксперименты для старших дошкольников. «Почему звери осенью меняют шубки?», «Как защищаются от холода моржи?»

— Учим стихи наизусть с детьми 5- 7 лет: А. Толстой «Осень» (отрывок), А. Пушкин «Уж небо осенью дышало» (отрывок), П. Воронько «Лучше нет родного края», А. Твардовский «Лес осенью). Вы можете выбрать любое из этих стихотворений и выучить с ребенком к осеннему празднику.

— Стихи об осени для чтения старшим дошкольникам: И. Бунин «Листопад», Н. Антонова «Осень», Н. Некрасов «Перед дождем», А. Фет «Осень».

Пробудить познавательный интерес к миру живой природы, обобщить и закрепить знания детей о сезонных изменениях вообще и об осени – в частности, помогут материалы этого тематического раздела на МААМ. Совершайте с детьми занимательные «путешествия в осень», раскрывая перед ними это замечательное время года во всей его красе.

Мы рады предложить Вам множество удачных идей для организации и проведения осенних занятий. Данный раздел включает в себя интересные рассказы коллег о познавательных и творческих мероприятиях с детьми, проведённых как в помещении, так и на свежем воздухе.

Все краски осени – для Вас и Ваших детей!

Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
  • Осенние листья, листопад, деревья. Конспекты занятий, НОД
По группам:

Показаны публикации 1-10 из 4466 .
Все разделы | Осень. Конспекты занятий, НОД на осеннюю тему

Конспект НОД по образовательной области «Речевое развитие» во второй группе раннего развития «Чтение стихотворения об осени» Цель : Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух, упражнять в образовании слов по аналогии. Задачи : — Развивать речь, память и внимание детей. — Воспитывать познавательный интерес к природе, учить видеть красоту живой природы, любить ее. — Продолжать обучать…

Цель – обогащение словарного запаса и представление детей об осени и сезонных изменениях в природе. Психолого-педагогические задачи : Образовательные : — закреплять название осенних месяцев , осенних периодах ; — обобщать представления детей об осени как о времени года , перелетных…

Осень. Конспекты занятий, НОД на осеннюю тему — Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Что нам Осень подарила» во второй младшей группе

Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Что нам Осень…» Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе Образовательная область «Речевое развитие» с использованием игровых технологий Тема: «Что нам Осень подарила» Выполнил: воспитатель Трегубова Е.А Цель: Активизация словаря у детей младшего дошкольного…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект ООД для детей 6–7 лет «Золотая осень» Направление: художественно-эстетическое развитие Тема: Золотая осень Цель: Познакомить с картиной И. Левитана «Золотая осень». Учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. Задачи: Образовательные: Подвести детей к пониманию, что через средства…

Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Осень золотая» Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Осень золотая» Задачи: 1.Обобщить представления детей об осени, как времени года, её признаках. 2.Уточнить представления детей о сезонных изменениях в жизни растений и животных. 3.Закрепить представления детей о связи живой и…


Конспект открытой ООД по развитию речи в подготовительной группе «Золотая осень!» Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Задачи: 1. Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку…

Осень. Конспекты занятий, НОД на осеннюю тему — Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе к школе «Уж небо осенью дышало…»

Цель: создать осенний пейзаж, используя художественные средства выразительности Задачи: Совершенствование навыков размещения на листе бумаге деревьев различных пород и размеров Развитие чувства композиции световосприятия и цвета. Развитие связной речи. Воспитание у детей…

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Путешествие в осень» (для детей подготовительной группы с ТНР). – УчМет

Кудрявцева Наталия Вячеславовна

Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №96

Дошкольное образование

(на основе примерной образовательной программы

«От рождения до школы» автор Н.Е. Веракса)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Путешествие в осень» (для детей подготовительной группы с ТНР).

Возраст детей: 6-7 лет

Цель: обобщить и систематизировать знания об осени, осенних явлениях.

Задачи:

-образовательная: упорядочить знания детей об осени, ее характерных признаках, сезонных изменениях.

-развивающая: развивать логическое мышление классифицируя картинки о временах года в определенные группы, устанавливая причинно- следственные связи, аргументируя свои ответы; образовывать относительные прилагательные от существительных.

-воспитательная: воспитывать умение слушать высказывания товарищей, не перебивая.

Предварительная работа: рассматривание картин об осени; чтение художественной литературы по теме; наблюдение за листопадом, осенними изменениями в природе; заучивание стихов.

Ход занятия:

ВОСПИТАТЕЛЬ: (держит в руках осенний конверт и обращается к детям).

Я держу в руках конверт,

В конверте может быть секрет

Вы хотели бы узнать, кто мог письмо нам написать?

ДЕТИ: (высказывания детей)…Осень написала письмо, потому что конверт украшен разноцветными осенними листьями.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Сейчас посмотрим правы ли вы?(воспитатель открывает конверт). Здесь письмо, в котором загадка, отгадайте ее.(читает загадку)

Загадка:

Все поля и все леса ярким цветом крашу я,

Еще люблю я шум дождя,

А теперь не тая, отгадайте кто же — я? (осень)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вставайте в круг, поиграем в игру «Осень какая?», придумаем красивые слова ,к кому палочка попадает, тот и отвечает (дети передают друг другу палочку и называют слова- признаки: золотая, грустная, разноцветная, дождливая, ветреная, хмурая).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вам осень в подарок прислала загадки, вы отгадайте их быстро ребятки.

Загадки: (отгадки сопровождаются показом иллюстраций)

1. «Без рук, без ног, а деревья гнет» (ветер). Ветер осенью какой? (слова признаки)

2. «Падают с ветки золотые монетки» (листья). Листья какие?(слова признаки)

3. «Шубку серую мне надо поменять, в белой буду зимовать» (заяц).

4. «Холода их так пугают, к теплым странам улетают,

Петь не могут, веселится –

Кто же это? (перелетные птицы).

5. «На колючки листья собираю, на всю зиму засыпаю,

Клубком свернусь, до весны отосплюсь» (ежик)

6. «Зимой голодно в лесу, грибы на ветке я сушу,

Орехи, шишки собираю, в дупло запасы я таскаю» (белка)

7. «Дни стали короче, длиннее стали ночи,

Кто скажет, кто знает, когда это бывает?» (осенью)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Загадки разгадали все без запинки, для вас от осени- картинки ( просмотр слайдов об осени с музыкальным сопровождением , во время просмотра ребенок читает стихотворение.)

Ребенок: Листопад, листопад, листья желтые летят,

Желтый клен, и желтый дуб, желтый в небе солнца круг,

Желтый двор, желтый дом — вся земля желта кругом;

Желтизна, желтизна, значит осень… не весна.

ВОСПИТАТЕЛЬ:А как вы думаете, ребята, осень –это…хорошо?(да).А бывает плохо? (да).Давайте поиграем в игру: ребята сидящие за Макаром отвечают, почему хорошо?, а ребята за Вовой – почему плохо?

Игра (по ТРИЗ) «Осень хорошо-плохо?»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Я приглашаю рассмотреть картинки на моем столе и выбрать только те, на которых осень и придумать предложение по вашей картинке.

Игра «Что осенью бывает?» ( предлагаются картинки с разными временами года, дети выбирают осеннюю картинку и придумывают предложения, выкладывают на магнитную доску)

ДЕТИ: Осенью дети идут в школу; осенью собирают грибы; осенью люди надевают осеннюю одежду, осенью ветер гнет деревья, осенью- листопад, осенью льют дожди).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, ребята! Ни разу не ошиблись. И из всех картинок выбрали нужные. О каких временах года другие картинки?

ДЕТИ: Дети катаются на санках – это зима; люди купаются- это лето; тает снег – это весна.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот еще игра для вас, я начну ее сейчас, а вы, ребята, не зевайте « да» или «нет» дружно отвечайте.

Игра «Да – нет» (ТРИЗ)

«Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучи солнце закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто – часто льют дожди?

Достаем мы сапоги?

А букашки прилетают?

Спать в листочки заползают?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну, а что же людям делать? (придумывают варианты ответов: надевать шапки, надевать куртки, брать зонтики; собирать грибы, овощи, фрукты, красивые листья)

Воспитатель: С каких деревьев опадают листья? ( с лиственных). Узнайте их на картинках и назовите. ( называют и показывают). Правильно выполнили задание. Молодцы! Сейчас предлагаю вам превратиться в осенние листочки.

Физкультминутка «Листики» (с движениями)

«Мы листики осенние, на дереве сидели, (машут руками вправо- влево)

Дунул ветер – полетели, (дуют- кружатся)

И на землю тихо сели (приседают)

Ветер снова набежал и листочки все поднял, (дуют- встают)

Завертел их, закружил и на землю опустил» (кружатся- садятся на стулья)

Воспитатель: Ребята, как называется явление в природе, когда падают листья (ответы детей- листопад). Почему оно так называется? Из каких слов оно состоит? -(листья, падают).

«Листопад, листопад – листья желтые летят!

Осень яркой, тонкой кистью разукрашивает листья,

Красный, желтый, золотой – выбирай себе любой» (на ковре гербарий из листьев)

Каждый должен выбрать свой листочек, назвать его, и подарить тому дереву, к какому он относится- например: « у меня березовый лист- я подарю его березе».

Игра « С какого дерева лист?»

Дети ищут в группе заранее развешанные картинки деревьев и «дарят» им свои листья).

Воспитатель: Ребята, вы любите сюрпризы? (да),закройте глаза (воспитатель на голову надевает венок из осенних листьев и «превращается в осень»).

Осень: Здравствуйте, ребята! Я, осень, в гости к вам пришла и подарки принесла!

Хоровод: «Здравствуй, осень!»

Дети: «Здравствуй, осень, здравствуй осень! Хорошо, что ты пришла!

У тебя мы , осень, спросим, что в подарок принесла?»

Осень: «Принесла я вам муки!» — дети: «Значит, будут пироги!»

Осень: «Принесла вам гречки!» — дети: «Каша будет в печке!»

Осень: «Принесла вам овощей!» — дети: «И для супа, и для щей!»

Осень: «Ну, а яблоки, что мед!» — дети: «На варенье, на компот!»

Осень: «Рады ли вы грушам?» — дети: «На зиму засушим!»

Осень «А дождику вы рады?» — дети: «Не хотим, не надо!» (осень машет султанчиками, дети разбегаются).

Осень: За осенние приметы, за хорошие ответы — вас сегодня угощаю. Сок фруктовый так полезен, помогает от болезней! Какой сок выбираете- тот и получаете!

Игра «Какой сок выбираешь?» ( дети самостоятельно выбирают- «я люблю вишневый сок, я люблю персиковый», ориентируясь по нарисованной картинке на коробке, самостоятельно образовывая прилагательные от существительных).

Список литературы:

  1. Бухвостова.С.С., Формирование выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста. — Курск; Академия Холдинг, 2007

  2. Григорьева Т.С., Программа Маленький актер для детей 5-7 лет-М: ТЦ Сфера 2012.

  3. Копачевская Л.A. Формирование интонационной выразительности у детей с речевыми нарушениями: Автореферат дис. канд. педагог. наук / Л.А. Копачевская. – М., 2000.

  4. Кубасова О. В., Выразительное чтение. -М: Академия,2005.

  5. Лазаренко О. И., Диагностика и коррекция выразительности речи у детей. — М.: ТЦ Сфера,2009.

  6. Новиковская O.A. Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях / О.А. Новиковская. – СПб: КОРОНА-пинт, 2005

  7. Османова Г.А., Позднякова Л.А., Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков –СПб: КАРО

  8. Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. — М., 1994

  9. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи

  10. Шевцова, Е.Е. Технологии формирования интонационной стороны речи / Е.Е. Шевцова, Л.В. Забродина. – М.: АСТ; Харвест; Астрель, 2009.

  11. http://www.docme.ru/doc/82773/intonaciya

Занятие в подготовительной группе на тему Осень.

Конспект занятия

Те родители, чьи ребята посещают детский сад, наверняка знают, что раз в год проходит занятие в подготовительной группе на тему «Осень». Оно обязательно. Воспитатели подготавливают программу. Иногда подобное мероприятие проходит в виде утренника, осеннего бала. Красиво украшается зал, приглашаются родители, и дети в игровой форме познают и открывают для себя много новых моментов. Например, приметы, связанные с осенью, праздничные даты, приходящиеся на эту пору года, и многое другое. О том, как происходит подготовка к занятию и на что нужно обратить особое внимание воспитателям, поговорим в статье.

Пример занятия в группе на тему «Осень»

Так как дети подготовительной группы – самые старшие в саду (их возраст от 6 до 7 лет), воспитатели активно подготавливают малышей к началу учебного процесса. Пока все уроки и занятия проходят в игровой форме. Детей учат писать, читать, считать, задают домашние упражнения. Отдельно хочется отметить творческие занятия, на которых ребята могут проявить себя и раскрыть свои таланты.

Примером идеального занятия на тему «Осень» может служить следующий сценарий:

  1. Детям предлагают отправиться в интересное путешествие. А вот в какое время года они попадут, можно узнать, отгадав загадку.

  2. Ребята оказываются в красиво украшенном зале, в центре расположена полянка с пеньком, на котором дети обнаруживают письмо с вопросами об осени. В дискуссионной форме проходит беседа. Малышей предлагают разделить на две команды. За каждый правильный ответ вручается небольшой приз (яблоко, жёлудь, осенний листок).

  3. Подготовительная группа в детском саду – финишная прямая перед школой. Поэтому детей необходимо развивать творчески. В данном конспекте предусмотрен танец (осенний вальс). Если дети не имеют хореографических наклонностей, можно предложить им спеть песню, рассказать стих.

  4. В игровой форме проходят викторины, игры, веселые старты.

  5. Прощание с осенью, закрепление материала, получение подарков.

Применяется ли тематическое планирование?

Тематическое планирование в подготовительной группе – отдельная тема для разговора. Педагогический коллектив заранее продумывает и составляет план занятий. Темы уроков абсолютно разные. Перед воспитателями ставится задача раскрыть ребенка всесторонне. И это прекрасно. Ведь все ребята разные. Каждый из них – уже сформировавшаяся личность со своим характером. Для одних интересна тема опытов, изучение галактик и планет, другим по душе спорт, танцы и прочее.

Есть обязательные темы, которые воспитатели пытаются донести до ребят на утренниках. Например, Новый год, День Победы, Осенний бал и другие праздники. На этих мероприятиях могут побывать родители и собственными глазами увидеть, каких творческих успехов достиг его ребенок.

Тематическое планирование в подготовительной группе проходит под чутким контролем Министерства образования. Воспитатели действуют по утвержденному годовому плану.

Для каких целей проводят занятия на тему «Осень»?

Занятие в подготовительной группе на тему «Осень» обязательно. Каждый год оно проходит по новому сценарию. Цели понятны всем: расширить представление детей о данном времени года, выучить новые приметы, стихи, расширить кругозор ребенка.

Основные задачи, которые стоят перед воспитателями:

  • Подробно объяснить детям, какие изменения происходят с природой осенью, почему желтеют листья. Познакомить с терминами «фотосинтез», «хлорофилл» и другими. Тем самым позволить ребятам немного окунуться в биологию.

  • Развить с детьми дискуссию, научить их доказывать и отстаивать свою точку зрения. Следить за тем, чтобы ребенок грамотно и правильно выстраивал предложения, использовал в своей речи причастные и деепричастные обороты.

  • С помощью игровых карточек развить память.

  • Заняться научно-исследовательской работой. Под микроскопом изучить строение листа и коры дерева.

Список задач и поставленных целей может быть увеличен или изменен, на усмотрение воспитателей.

Необходимые материалы

Для того чтобы провести занятие в подготовительной группе на тему «Осень», необходимо найти материалы, которые заинтересуют ребят и сделают урок более захватывающим. Можно использовать: жёлуди, каштаны, опавшие листья, цветы, микроскоп, осенние овощи и фрукты. Возможно, для поделок понадобятся ножницы, клей, краски, кисточки, цветная бумага.

Не забудьте о декоре группы. Листья, радуга, корзинка с фруктами из папье-маше – все эти элементы прекрасно украсят зал.

Подготовка детей

Многие родители спрашивают: «Что дает подготовительная группа?». Развитие – вот основная задача. В возрасте 6-7 лет дети уже могут знакомиться с классическими музыкальными, художественными произведениями, живописью. При подготовке к осеннему празднику можно:

  • Выучить несколько стихов об осени известных авторов.

  • Ознакомиться с классическими музыкальными композициями.

  • Изучить народное творчество: прибаутки, потешки, приметы.

  • Рассмотреть картины известных художников.

Такая творческая подготовка пойдет ребятам на пользу, расширит их кругозор.

Осенний бал

Завершить занятие в подготовительной группе на тему «Осень» лучше утренником. Каждое дошкольное заведение выбирает свой сценарий. Как правило, детям предлагают рассказать стихи, спеть песни. Обязательно в программе должны присутствовать хореографические номера. Все мероприятия проводятся в игровой форме. В гости к детям приходят герои: Ежик, Осень, Грибок и другие.

Во многом программа зависит от музыкального работника. На мероприятии могут присутствовать родители и дети из младших групп.

Такой осенний бал позволяет ребенку раскрыться. Дети перестают бояться сцены, зрителей, в дальнейшем, это очень пригодится.

Проводим открытое занятие

Если не получается провести бал, можно сделать открытое занятие «Осень». Мероприятие должно проходить в группе. Можно увлечь детей творческими заданиями, устроить выставку поделок, рисунков, аппликаций.

При проведении открытого урока воспитателю необходимо заранее составить конспект занятия «Осень». Он должен включать в себя следующие пункты:

  1. Организационные моменты. Интересная встреча детей, рассадка их по местам.

  2. Общая беседа об осенней поре. Еще раз вспомнить название месяцев, приметы и другие моменты, связанные с осенью.

  3. Творческая часть. Дети рассказывают стихи, поют песни, танцуют.

  4. Игры с воспитателями.

  5. Пальчиковая и артикуляционная гимнастика.

  6. Работа с прописями.

  7. Заключительная часть, вручение подарков и грамот.

Эти основные моменты нужно учитывать при проведении открытого урока в группе.

Занятие на тему «Осень». Какие игры лучше провести

Составляя конспект занятий перед мероприятиями, воспитатели особое внимание уделяют играм. Нужно помнить о том, что подготовительная группа в детском саду имеет свои особенности. На первый взгляд дети уже совсем большие, но в то же время они еще не могут полноценно адаптироваться к классическим урокам, поэтому все занятия нужно «разбавлять» играми. Примерами могут быть следующие викторины:

  1. «Угадай, чье». Листья с разных деревьев раскладываются перед детьми, они, в свою очередь, пытаются узнать название.

  2. «Ассоциации». Например, с каким металлом у вас ассоциируется желтый лист? (Золото).

  3. «Правда или выдумка». Предлагается ряд ситуаций, связанных с природными явлениями, ребенок должен ответить, могут ли они встречаться в осенний период.

Подобные игры и викторины нравятся детям, они с удовольствием в них участвуют, тем самым открывая для себя много нового.

Делаем поделки из природного материала

С наступлением осени в дошкольных учреждениях предлагают детям сделать поделки, используя природные материалы. Как правило, такие творческие задания выполняются вместе с родителями. Можно использовать: шишки, мох, кору деревьев, хвою, листья, солому, каштаны, желуди.

Затем композиции выставляют в холле садика, чтобы дети других групп могли оценить творчество. Подобные задания развивают в ребятах фантазию, мастерство, моторику.

Занятие в подготовительной группе на тему «Осень» не может проходить без выполнения аппликации. Листья – вот тот материал, который подойдет для этих целей лучше всего. Во-первых, он абсолютно бесплатный, во-вторых, легко крепится на бумагу с помощью клея, в-третьих, используя ножницы, можно придать листьям абсолютно любую форму.

Аппликации бывают нескольких видов:

  1. Накладная. Делая подобные картины, не нужно использовать ножницы. Все необходимые элементы дорисовываются с помощью фломастеров или карандашей.

  2. Силуэтная. Собираются листья разных форм и цветов, сушатся при помощи утюга. Заранее продумывается композиции. Из листьев вырезают нужные детали, тем самым получая необходимый рисунок.

Детские аппликации «Осень» очень популярны, долго сохраняют свой внешний вид, особенно если листья предварительно высушены.

Помимо природного материала, понадобятся следующие предметы:

  1. Плотная бумага, ватман, картон.

  2. Клей-карандаш, ПВА.

  3. Ножницы.

  4. Линейка.

  5. Карандаши, фломастеры.

  6. Ластик.

  7. Салфетка или мягкая ткань.

Процесс выполнения композиции из листьев довольно простой:

  • Продумать рисунок.

  • Нарисовать контуры.

  • Подготовить детали из листьев.

  • Смазать шаблон клеем.

  • Прикрепить природный материал.

В итоге у ребенка должна получиться красивая композиция из осенних листьев.

Подготовительные группы в детских садах необходимы. Будущие первоклашки получают там массу полезной информации. Учатся читать и писать, знакомятся с мировыми классическими произведениями, развиваются творчески.

7 потрясающих осенних занятий для дошкольников

Вы чувствуете это в воздухе, не так ли? Жара закончилась, по утрам и вечерам прохладнее, а деревья делятся новостями… Осень пришла! Это идеальное время, чтобы собрать вместе некоторые из наших любимых осенних занятий для дошкольников.

СВЯЗАННЫЕ: 7 осенних занятий для малышей

1. Начать сбор осенних листьев
Что может быть лучше, чем отправиться на прогулку на природу, чтобы собрать красивые осенние листья.Красочные осенние листья служат прекрасным трамплином для всех видов обучения. Пытаться;

  • Сортировка листьев по цвету, размеру или форме. Подсчитайте, сколько листьев у вас в каждой группе. Поговорите о том, в какой группе больше и меньше всего листьев.
  • Найдите совпадающие пары листьев
  • Развивайте описательный словарный запас, рассказывая о том, как листья выглядят, ощущаются, звучат и пахнут
  • Попробуйте попросить ребенка рассказать (или нарисовать для вас), как, по его мнению, цвет попал на лист!

2.Наблюдательные рисунки
Внимательно изучите свои листья с помощью увеличительного стекла, обратите внимание на их форму, жилки и стебли.

Предложите ребенку самому нарисовать осенние листья графитовым карандашом. Добавьте акварельные краски для цвета.

3. Листовые мазки
Сделайте листовые мазки, используя мелки для раскрашивания листьев, помещенных под бумагу для рисования. Не забудьте положить листья прожилками вверх для достижения наилучших результатов. Разверните бумагу и используйте сторону карандаша для достижения наилучших результатов.

Добавление акварельных красок делает растирку листьев по-настоящему эффектной — см. несколько замечательных примеров в нашем посте Crayon Resist Leaf Rubbings .

4. Отпечатки листьев
Делайте отпечатки, накатывая краску прямо на листья маленьким валиком, а затем переворачивая их для печати на бумаге.

5. Приготовление кленового тыквенного пластилина
Перейдите к нашему рецепту этого сказочно ароматного домашнего пластилина из тыквы рецепт .

6. Спойте осеннюю песенку или поиграйте пальчиками
Ознакомьтесь с нашей коллекцией сезонных песен, стишков и пальчиковых игр.

7. Выпечка кусочков яблока

Дошкольники любят помогать на кухне, и этот восхитительно простой рецепт кусочков яблока отлично подходит для того, чтобы привлечь их к измерению, заливке и смешиванию (однако сначала вам придется подготовить яблоки!)

Итак, у вас есть семь осенних занятий для вас и ваших детей, которыми вы сможете насладиться в этом сезоне.И пока вы там наслаждаетесь прохладными днями, не забудьте обнять своего внутреннего ребенка — прогуляйтесь со своими детьми среди листьев — мните их, прыгайте в них и подбрасывайте высоко в воздух!

Вам также может понравиться:

Лорен Хант — учитель дошкольного образования, которая в настоящее время работает неполный рабочий день, обучая детей первого года обучения в школе. Она также является мамой двухлетней дочери. Лорен увлечена игровым практическим обучением, и ее энергичный малыш, безусловно, занят ею!

Осенние факты: Урок для детей — Видео и стенограмма урока

Осеннее равноденствие

осеннее равноденствие происходит примерно 23 сентября каждого года.Почему этот день важен? В этот день солнце обеспечивает равное количество дневного и ночного времени. Это говорит нам в северном полушарии (там, где расположены Соединенные Штаты), что мы вступаем в сезон осени, и мы скоро потеряем дневные часы.

В то время как северное полушарие переживает осень, южное полушарие переживает весну. Когда северное полушарие переживает весну, южное полушарие переживает осень. Если вам случится жить недалеко от экватора (невидимая линия вокруг центра Земли), вы никогда не увидите осень, потому что она остается теплой круглый год.

Растения

Осенью, когда становится холоднее, многие растения перестают производить пищу. Из-за короткого солнечного света листья начинают менять цвет на желтый, оранжевый и красный, а затем становятся коричневыми и опадают. Вечнозеленые деревья не теряют своих листьев, потому что они естественным образом образуют восковой покров на своих иглах, который защищает их от замерзания.

Животные

В зависимости от того, где вы живете, вы увидите, как животные начинают запасать пищу в своих гнездах и берлогах, подобно белкам, собирающим желуди перед зимой.Некоторые животные, такие как медведи, едят дополнительную пищу, чтобы накопить лишний жир на теле, в то время как другие отращивают более теплую меховую шубу, чтобы согреться всю зиму. Животные найдут уединенное, скрытое место, чтобы оставаться в безопасности, тепле и сухости, пока они спят в холодные месяцы.

Осенью многие птицы пролетают сотни и даже тысячи миль в поисках более теплой погоды для зимних месяцев. Одна птица, называемая арктической крачкой, преодолевает 11 000 миль в одну сторону, что равносильно пересечению Соединенных Штатов три с половиной раза!

Урожай и праздники урожая

Осенью во всем мире собирают урожай.Собранные продукты различаются из-за различий в почве и погоде. Многие распространенные продукты, которые собирают во всем мире осенью, — это зерновые, такие как пшеница и рис, овощи и фрукты. В Соединенных Штатах осень — это время сбора урожая или сбора пшеницы, тыквы, тыквы, кукурузы, яблок и клюквы, и это лишь некоторые из них.

Мы не можем не упомянуть, каким веселым может быть это время года по всему миру. Это сезон, когда во многих странах есть время праздновать и благодарить, например, на Хэллоуин и День Благодарения.Одной из очень важных частей праздника урожая является еда. Люди во всем мире берут сезонные продукты, которые они только что собрали, и готовят из них вкусные блюда и десерты. Тыква особенно популярна в США.

Краткое содержание урока

Осень превращает жаркое лето в холодную зиму. год осеннего равноденствия года знаменует собой начало осени в северном полушарии, где находятся Соединенные Штаты. Это когда солнце делает день и ночь равными для обоих полушарий.Осень – это время года, когда растения сбрасывают листву, а животные готовятся к зиме. Собирают продукты и готовят вкусные блюда для фестивалей урожая, которые отмечаются во всем мире.

Планы уроков в дошкольных классах на осеннюю тему

Описание

Помогите детям узнать больше о признаках осени с помощью этого набора планов уроков на осеннюю тему для дошкольников.

Посмотрите несколько заданий в действии…

 

Посмотреть полный обзор продукта…

Все планы уроков для учителей дошкольных учреждений 101 включают:

  • Список рекомендуемых книг
  • 1-страничная таблица планов уроков на неделю с идеями занятий для всей группы, грамотности, математики и естественных наук каждый день
    • Альтернативные недельные сетки для 4-х, 3-х и 2-х дневных программ
  • 5 ежедневных планов уроков с инструкциями и списком материалов
  • 2-страничное описание центра
  • Связанные печатные формы

Комплект осенних уроков на 300 страниц включает практические занятия и следующие дополнительные печатные материалы:

1) 3 осенних песенки «10 маленьких…» (яблоки, листья и тыквы) с песенными карточками и плакатами с цифрами — в цвете и ч/б

2) Начальные звуковые алфавиты (буквы P, A, L) — в цвете и ч/б

3) Счетные коврики для осенней корзины (от 1 до 20) и дополнительные счетные элементы в цвете и ч/б

4) Экстренный ридер Fall Colours

5) Осенние пазлы с буквами — в цвете и ч/б

6) Пазлы Fall Number (от 1 до 20) — в цвете и ч/б

7) Подсказки и детали осеннего узора в цвете и ч/б

8) Fall Roll and Graph в цвете и ч/б

9) Сортировка по слогам тыквы и тыквы — в цвете и ч/б

10) Положите листья на дерево. Игра в кости: цветная и ч/б

11) Словарные карточки Fall Picture-Word — в цвете и ч/б

12) Обложка научного журнала и листы для записей — цветные и ч/б

13) Карточки с числами листьев и желудей (для календаря или математических занятий) – цветные и ч/б

14) Оденься для осенней активности — в цвете и ч/б

15) Реальные фотографии

 

 

Что другие говорят об этом наборе:

«Подходит для учащихся и темы.Очень понравилось!”

«Очень креативно!»

 

8,00 $ Добавить в корзину

Станьте участником Preschool Teacher 101 и получите доступ к существующим И новым продуктам, включая регулярно публикуемые печатные планы уроков по низкой ежемесячной ставке. Вашим ученикам понравятся увлекательные практические идеи обучения, а вы сэкономите время и деньги!

 

 

Наши любимые осенние занятия для дошкольников

Осень пришла! Отпразднуйте осень с этой потрясающей коллекцией из осенних занятий для дошкольников , которые помогут вам завершить уроки.

Температура падает. Воздух свежий, а деревья горят оттенками красного, оранжевого и желтого. Тыквы повсюду. Белки болтают, охотясь за желудями. Гуси идут на юг.

Осень пришла! Отпразднуйте осень с этой потрясающей коллекцией осенних занятий и ресурсов для дошкольников!

Осенние занятия для дошкольников

От листьев и желудей до тыквы и индюков, есть так много осенних тем , которые можно исследовать с дошкольниками.Самое сложное будет выбрать, с чего начать!

Осенние рабочие листы для дошкольников

Заполните свои дошкольные математические центры этими осенними счетами и карточками с клипсами . Вороны, тыквы, подсолнухи и листья украшают карты в этом наборе для печати!

В осенние месяцы используйте эту потрясающую коллекцию из рабочих листов осеннего жизненного цикла , чтобы рассказать своим дошкольникам о яблоках, тыквах, пауках и летучих мышах!

Этот набор «Осенний лабиринт» для печати идеально подходит для развития мелкой моторики, а также зрительно-моторной координации с веселой осенней темой.Добавьте эти забавные осенние распечатки к своим сезонным мероприятиям.

Не упустите шанс загрузить и распечатать набор «Осень, я шпион, игра для дошкольников» ! Он идеально подходит для счета и визуальной дискриминации для детей.

Ищете, чем бы развлечь своих дошкольников? Эти бесплатные осенние распечатки для дошкольного учреждения — именно то, что вам нужно, чтобы научить своих малышей этой осенью.

Если в вашем районе листья начинают менять цвет, добавьте к своим урокам одно или несколько из этих занятий с осенними листьями для малышей  и дошкольников!

Осенние дошкольные мероприятия

Листья, пугала, яблоки, тыквы и многое другое.Эти простые осенние занятия и поделки идеально подходят для осенних уроков дошкольного образования!

Если вы можете справиться с небольшим беспорядком со своими детьми, вы не хотите пропустить эти осенних занятий по рисованию ! Они идеально подходят для дошкольников.

Эти легкие поделки из желудя для малышей идеально подходят для осени. Дети 2-4 лет могут делать эти поделки под присмотром взрослых. Добавьте их в свой список ремесел сегодня.

Осенние книги для детей

Наполните свою книжную корзину этой удивительной коллекцией из осенних книг для малышей .Толстые прочные страницы идеально подходят для маленьких ручек!

Осенние темы

Откройте для себя потрясающие ресурсы, которые помогут вам спланировать дошкольную тему яблок . Эти занятия рассчитаны на детей от 2 до 6 лет. Идеально для дошкольников!

Если этой осенью у вас на уме тыква, вы не хотите пропустить ни одно из этих занятий, которые станут отличным дополнением к вашей теме дошкольного тыквы !

Зрелищное занятие с чучелом для дошкольников ! Найдите поделки, печатные формы, списки книг и многое другое.Приходите, чтобы открыть их все!

Веселые тематические задания, ресурсы, списки книг и печатные формы, чтобы дополнить тему листьев для дошкольников . Добавьте их к своим осенним дошкольным темам.

Бесплатные печатные издания, практические задания и изобилие иллюстрированных книг! Все наши любимые занятия для дошкольников на Хэллоуин в одном месте!

Мне нравится включать праздники в домашние уроки дошкольного образования. С этими мероприятиями на День Благодарения для дошкольников вы будете настроены на весь ноябрь!

Обязательно проверяйте на регулярной основе.По мере того, как я добавляю на сайт новые осенние записи, я буду обновлять этот список, чтобы вы могли найти все мои осенние мероприятия  в одном месте!

И, если вы ищете что-то конкретное, оставьте комментарий и дайте мне знать.

15 Осенних видео для детей

Осенние видео для детей! Используйте эти осенние видеоролики, чтобы рассказать о листьях, тыквах, летучих мышах, совах и пауках во время уроков, посвященных осени.

Осенние видео для детей

Осень! Осень такое веселое время года в классе и даже вне класса.Когда погода становится прохладнее, а листья меняют цвет, это дает вам особое чувство! В осенний сезон мы часто рассказываем о падающих листьях, тыквах, летучих мышах, пауках и совах, когда приближаемся к Хэллоуину. Я надеюсь, что вы найдете эти видео полезными для включения этих забавных тем в свой класс.

Осенние листья

Следующие несколько видео посвящены осеннему сезону и смене листьев.

Осеннее видео #1: Осень пришла!

Это учебное видео — отличное введение в осень.

Осеннее видео №2: Почему листья осенью меняют цвет?

Детское научное шоу о том, как листья меняются в течение года.

Осеннее видео №3: Почему листья меняют цвет? Что заставляет листья падать?

Еще одно видео о листьях, но это из FreeSchool. Немного более медленное видео, и оно дает некоторую информацию, отличную от приведенного выше видео.

Тыквы

Следующие четыре видеоролика отлично подходят для того, чтобы узнать все о тыквах!

Осеннее видео №4: растет тыква

Еще одно хорошее познавательное видео о жизненном цикле тыквы.

Осеннее видео № 5: Что такое тыквенная специя?

Пришлось скинуть это видео в духе Осени! Разделите любовь к тыквенной приправе!

Осеннее видео #6: Тыквы

Отличное видео о тыквах от Homeschool Pop. Я рекомендую перейти на 45 секунд в видео, чтобы обойти рекламу.

Осеннее видео №7: препарирование тыквы

Видео Sci-Show Kids, в котором Джесси рассказывает о внутренней части тыквы.

Узнать о тыквах? Вот некоторые юниты, которые могут вас заинтересовать!

Летучие мыши

Следующие три видео посвящены летучим мышам!

Осеннее видео №8: Интересные факты о летучих мышах

Это короткое и информативное видео от National Geographic Kids.

Осеннее видео № 9: факты о летучих мышах для детей

Осеннее видео №10: Три забавных факта о летучих мышах!

Студенты узнают, что летучие мыши используют эхолокацию, могут висеть вверх ногами и действительно хорошие мамы! В этом видео есть несколько МИЛЫХ летучих мышей.

Вот блок про летучих мышей!

Пауки

Жуткие видео про пауков!

Осеннее видео №11: Все о пауках для детей

Студенты узнают, почему пауки полезны людям.

Осеннее видео №12: Не бойтесь пауков!

 Возможно, я все еще боюсь пауков, даже после просмотра этого видео… но ладно!

Узнайте о пауках с помощью этих научно-популярных юнитов:

Совы

Последние три видео посвящены совам!

Осеннее видео №13: Совы для детей

Это 8-минутное видео от Socratica Kids содержит много полезной информации.

Осеннее видео № 14: что такое гранулы для сов?

Посмотрите это видео! Особенно, если вы планируете препарировать гранулы совы.

Осеннее видео №5: Кто знал? Удивительные факты о совах

Развлекайтесь математикой и грамотностью с помощью этого устройства для сов:

Щелкните ниже, чтобы просмотреть некоторые планы уроков чтения на осень:

📌 СОХРАНИТЕ ЭТО ИЗОБРАЖЕНИЕ НА ПОЗЖЕ!

Распечатки, мероприятия и уроки на осеннюю тему для учителей (K-12)

Многие из изменений, происходящих осенью, предоставляют выдающиеся возможности для получения образования учащимся всех возрастов и классов.Используйте межпредметную коллекцию уроков, печатных материалов, справочных статей, мероприятий и многого другого этой осенью от TeacherVision.

Доски объявлений
Поощряйте своих учеников читать больше этой осенью с помощью этих замечательных идей для бюллетеней, включая шаблоны, рабочие листы отчетов о книгах, инструкции для досок объявлений и многое другое!
Планы уроков для классов K-12
Используйте эту смену времени года, чтобы рассказать ученикам о погоде, природе и поэзии с помощью этих веселых занятий и планов уроков! Студенты узнают о листьях с помощью художественных занятий и наслаждаются пейзажем, сочиняя стихи.
Распечатки для классов K-12
Эти распечатки включают художественные занятия, упражнения по чтению, учебные пособия и многое другое, чтобы помочь учащимся узнать об осеннем сезоне.
Занятия по чтению и словесности
Помогите своим учащимся со структурой предложений, использованием слов, навыками письма, навыками чтения и многим другим с помощью этих осенних занятий по чтению и словесности.
Снова в школу Ресурсы для учителей
Пришло время вернуться к школьной рутине! Используйте наши ресурсы, чтобы помочь организовать работу в классе, составить табели успеваемости, улучшить стратегии обучения и многое другое.
Художественные занятия
Используйте разноцветные листья на улице, чтобы разнообразить занятия искусством и ремеслами или писать стихи. Воспользуйтесь нашими заданиями, чтобы научить своих учеников создавать чудесные красочные рисунки из цветной бумаги.
Осенние каникулы
Осень — сезон, полный праздников! Используйте наши мероприятия, чтобы научить своих учеников истории Хэллоуина, Дня Благодарения и Дня Колумба. Наша деятельность также предназначена для улучшения навыков чтения и письма.
Осень и наука на связи
Изменение погоды — идеальное время, чтобы рассказать ученикам о науке, стоящей за этим! Эти мероприятия и ресурсы расскажут учащимся об осенних цветах, погоде и многом другом!
Времена года Ресурсы для учителей
Времена года не единственные вещи, которые цикличны.Научите учащихся циклу жизни бабочек и насекомых с помощью этих ресурсов. Или взгляните на наши ресурсы о садоводстве и глобальном потеплении.
Other Seasons
Если вам понравились эти ресурсы для осени, щелкните ссылки ниже на наши ресурсы для трех других сезонов!

Осенний план урока: все предметы | Любой возраст | Любая среда обучения

План урока на осень – Нажмите, чтобы увеличить

НАЖМИТЕ НА ЗНАЧКИ ДЛЯ ПЕРЕХОДА ПРЯМО К КАЖДОМУ ТЕМУ НА ЭТОЙ СТРАНИЦЕ

ОСЕННИЙ ПЛАН УРОКА

Эта страница представляет собой общедоступный архив планов уроков для преподавания всех учебных предметов в контексте и теме «Осень».Он предназначен для использования в образовательной среде сообщества, в среде домашнего обучения, в традиционной школьной среде или в качестве дополнительного и забавного дополнения к любой образовательной программе. Являясь частью полной программы «Образование для жизни», этот план урока специально разработан для совместной работы с другими компонентами: «Основы преподавания», «Учебный план», «Стратегии преподавания», «Средства обучения и игрушки», «Модель оценки» и «Идеальный класс». Если вы хотите узнать, как все эти компоненты работают вместе, нажмите здесь.Нажмите здесь, чтобы узнать подробности об использовании только планов уроков:

.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПОДРОБНОЕ РУКОВОДСТВО ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭТОГО ПЛАНА УРОКА

ПРИМЕЧАНИЕ. Цвета представлены в виде возможной линейной последовательности (красный/самый простой к фиолетовому/самый сложный) для людей, которые предпочитают более линейную структуру. Однако наша основная философия заключается в том, что благодаря творчеству каждый цвет можно сделать простым или сложным для любого уровня обучения.

СВЯЗАННЫЕ СТРАНИЦЫ (наведите указатель мыши, чтобы просмотреть описания, и нажмите, чтобы просмотреть полные страницы)

ОБЗОР ОБРАЗОВАНИЯ   ●   КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТИМ КОМПОНЕНТОМ   ●   ЦЕЛЬ ОТКРЫТОГО ИСТОЧНИКА

СПОСОБОВ ВКЛАДАТЬ В РАЗВИТИЕ ЭТОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ С НАМИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ     ●     КОНСУЛЬТАЦИИ     ●     ЧЛЕНСТВО     ●     ДРУГИЕ ВАРИАНТЫ

ЗАМЕТКА О ВСЕХ ПЛАНАХ УРОКОВ ОДНОГО СООБЩЕСТВА

Планы уроков One Community специально разработаны для использования в ЛЮБОЙ образовательной среде и со ВСЕМИ образовательными, культурными, религиозными/духовными и философскими подходами к преподаванию и обучению.Они разработаны без идеологического подхода и специально для того, чтобы их можно было адаптировать с учетом взглядов, предпочтений, методологий и/или идеологий, предпочитаемых разными родителями и учителями.

Для обеспечения максимальной гибкости и адаптации их можно комбинировать для одновременного преподавания нескольких предметов. Это повышает творческий потенциал, эффективность и удовольствие от вашей учебной среды. Как только мы окажемся на объекте и запустим нашу версию полной школы и программы «Образование для жизни», мы добавим видео-примеры того, как совмещать уроки.А пока посетите страницу Стратегии обучения , чтобы ознакомиться со списком предложений.

ИСКУССТВО И ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПОЛНУЮ ТЕМУ ДЛЯ ИСКУССТВ И ПРОМЫШЛЕНИЙ

ОБУЧЕНИЕ ИСКУССТВАМ И РЕМЕСЛАМ В КОНТЕКСТЕ ОСЕНИ

Искусство
  • Отправляйтесь в лес или любую другую среду с некоторыми элементами природы и соберите один или несколько предметов, представляющих для вас падение.Сделайте произведение искусства* из того, что вы нашли (например, наклейте на лист бумаги, раскрасьте краской, повесьте на нитку).
  • Сделайте иллюстрированную книгу* об осени.
  • Создайте коллаж*, изображающий осень, и разместите его в общественном месте.
  • Напишите короткую сценку*, связанную с падением, и разыграйте ее перед публикой.
  • Создайте марионеток* в осенней одежде и используйте их, чтобы показать публике представление кукольного театра на осеннюю тему.
  • Используя переработанные материалы, такие как непревзойденные шарфы и старые футболки, создайте шарф, одеяло или другой предмет*, который будет использоваться в осенний сезон, при необходимости изучая учебные пособия в Интернете.
  • Используя осень как источник вдохновения, создайте выкройку*, чтобы другие могли создать готовый предмет одежды. Сделайте готовый пример* с инструкциями по шаблону и откройте исходный код.

Сделки
  • Научитесь готовить суп* из одного или нескольких сезонных осенних овощей.
  • Сделайте инструмент*, например, шейкер или барабан, из вещей, которые можно найти на улице или на рынке только в осенний сезон.
  • Нарежьте* тыкву или аналогичный овощ, доступный только осенью.
  • Научитесь печь что-нибудь* на тему осени, используя овощи и/или фрукты, доступные только осенью. Создавайте и записывайте* свой собственный рецепт и бесплатно делитесь им.
  • Узнай, какие фрукты и овощи собирают осенью, а затем отправляйся в сады и фермы и, получив разрешение, попробуй собрать урожай.Создайте рог изобилия* и пригласите других поделиться своим личным урожаем.
  • Используя натуральные продукты, найденные осенью, в сочетании с другими натуральными, устойчивыми растительными ингредиентами, создайте линию из 5+ натуральных товаров для дома и/или косметики*, таких как средство для мытья посуды или средство для умывания лица. Попробуйте свою линию и пригласите других попробовать их и дать вам отзыв, а также внести улучшения в линию на основе отзывов.
  • Посмотрите на предметы и заявления на осеннюю тематику, которые магазины/киоски используют для продажи осенних товаров.Узнайте, как профессионалы создают витрины, а затем оформляйте приветственные осенние витрины* в одном или нескольких магазинах или на стендах.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ НАПИСАТЬ НАМ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ ИДЕЯ, ЧТОБЫ ДОБАВИТЬ В ЭТОТ РАЗДЕЛ

* Обратите внимание, что все, что отмечено звездочкой, является лишь предложением. Разнообразие вариантов со звездочками взаимозаменяемо и предназначено для стимулирования ваших собственных идей. Любое из этих предложений можно заменить письменной работой, любой формой художественного проекта (рисунок, живопись, музыка, папье-маше, глина, дерево, вязание/вышивка, металлы и т.д.), эксперимент, презентация, ментальная карта, компьютерная программа, проект веб-дизайна, стихотворение или песня, интерпретирующий танец или пьеса, групповой проект или что-то еще. Мы считаем наиболее важным, чтобы и Ученик, и Учитель договорились об упражнении/занятии, которое, по их мнению, было бы максимально увлекательным, веселым и эффективным. Если у вас есть идея, о которой мы еще не думали, поделитесь ею с нами.

АНГЛИЙСКИЙ

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПОЛНУЮ ТЕМУ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Примечание. Английский можно заменить любым языком.Тема указана здесь как «английский», потому что это основной язык большинства людей в команде и официальный язык страны, в которой мы строим наше первоначальное местоположение.  

ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ ОСЕНИ

  • Найдите и поделитесь* 8 словами, которые, по вашему мнению, описывают вам что-то об осеннем сезоне и объясняют* ваш выбор.
  • Выберите свой любимый рассказ об осени и выберите свой любимый диалог или раздел, чтобы прочитать его вслух другим.Затем поговорите о *, почему это было вашим любимым.
  • Напишите страницу или больше*, чтобы описать что-нибудь об осеннем сезоне. Используйте тезаурус, чтобы включить 3 разных слова, чтобы сказать одно и то же, написав одно из ваших предложений 3 разными способами.
  • Напишите художественное произведение объемом от 800 до 1000 слов*, действие которого происходит осенью, используя аспекты времени года в рассказе.
  • Выберите не менее пяти разных классических стихотворений об осени. Напишите анализ* этих стихотворений на 3+ страницы с точки зрения структурных особенностей и других характеристик поэзии.
  • Падение исследования, поскольку оно описывается различными социолингвистическими способами. Определите любые языковые вариации, связанные с классовыми устремлениями, полом, возрастом и любыми другими культурными особенностями, которые вы заметили. Откройте исходный код исчерпывающей 5+ страниц статьи * о ваших выводах.
  • Исследуйте и используйте передовые знания в области литературной критики, чтобы написать всесторонний критический обзор* литературного произведения объемом более 10 страниц, действие которого происходит в основном осенью. Открытый исходный код и бесплатно поделиться своим обзором.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ НАПИСАТЬ НАМ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ ИДЕЯ, ЧТОБЫ ДОБАВИТЬ В ЭТОТ РАЗДЕЛ

* Обратите внимание, что все, что отмечено звездочкой, является лишь предложением.Разнообразие вариантов со звездочками взаимозаменяемо и предназначено для стимулирования ваших собственных идей. Любое из этих предложений можно заменить письменной работой, любой формой художественного проекта (рисунок, живопись, музыка, папье-маше, глина, дерево, вязание/вышивка, металлы и т. д. и т. д.), экспериментом, презентацией, карту разума, компьютерную программу, проект веб-дизайна, стихотворение или песню, интерпретирующий танец или пьесу, групповой проект или что-то еще. Мы считаем наиболее важным, чтобы и Ученик, и Учитель договорились об упражнении/занятии, которое, по их мнению, было бы максимально увлекательным, веселым и эффективным.Если у вас есть идея, о которой мы еще не думали, поделитесь ею с нами.

ЗДОРОВЬЕ

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПОЛНУЮ ТЕМУ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ

ОБУЧЕНИЕ ЗДОРОВЬЮ В КОНТЕКСТЕ ОСЕНИ

  • В китайской медицине особенно важно держать живот в тепле осенью. Обратите внимание на то, что вы носите на улице и в постели, подумайте и обсудите*, достаточно ли вам и вашему животу было тепло.
  • Перечислите 5 напитков и/или супов, которые вы или окружающие пьете осенью. Узнайте, почему полезно пить горячие напитки и супы, особенно когда на улице прохладнее.
  • Осенью природные изменения могут вызвать ситуации, влияющие на здоровье людей, например, когда на влажных листьях появляется плесень. Создайте ментальную карту*, показывающую некоторые проблемы со здоровьем, которые могут возникнуть во время падения, и любые задокументированные естественные способы подавить, предотвратить или облегчить их.
  • Узнайте о внутренней температуре тела человека и диапазоне от гипотермии до лихорадки.Создайте визуальный дисплей*, включающий график, показывающий этот диапазон, объяснение регулирования температуры тела, а также объяснение гипотермии и лихорадки и способов их предотвращения осенью.
  • Изучите и напишите советы о том, что физически необходимо, прежде чем выполнять физически сложные действия, связанные с падением (походы, сгребание листьев и т. д.). Напишите отчет на 5+ страницах* и включите в него последствия и подтверждающую статистику несоблюдения этого совета.
  • Узнайте о некоторых суперпродуктах, рекомендуемых на осень, и напишите статью в блоге*, посвященную их изучению.Проведите и включите свои собственные испытания и включите свои результаты и наблюдения в свою статью.
  • Узнайте о том, как наша кожа и ее потребности меняются осенью, и как мы должны лучше заботиться о своей коже в течение этого сезона, и создайте статью в колонке советов или журнале о здоровье*, чтобы раскрыть эту тему.
  • Осень — начало сезона гриппа. Напишите и бесплатно поделитесь научным эссе объемом более 5 страниц* о гриппе и кризисе устойчивости к антибиотикам, а также о любых предлагаемых убедительных решениях.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ НАПИСАТЬ НАМ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ ИДЕЯ, ЧТОБЫ ДОБАВИТЬ В ЭТОТ РАЗДЕЛ

* Обратите внимание, что все, что отмечено звездочкой, является лишь предложением. Разнообразие вариантов со звездочками взаимозаменяемо и предназначено для стимулирования ваших собственных идей. Любое из этих предложений можно заменить письменной работой, любой формой художественного проекта (рисунок, живопись, музыка, папье-маше, глина, дерево, вязание/вышивка, металлы и т. д. и т. д.).), эксперимент, презентация, ментальная карта, компьютерная программа, проект веб-дизайна, стихотворение или песня, интерпретирующий танец или пьеса, групповой проект или что-то еще. Мы считаем наиболее важным, чтобы и Ученик, и Учитель договорились об упражнении/занятии, которое, по их мнению, было бы максимально увлекательным, веселым и эффективным. Если у вас есть идея, о которой мы еще не думали, поделитесь ею с нами.

МАТЕМАТИКА

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПОЛНЫЙ ПЛАН ТЕМЫ ПО МАТЕМАТИКЕ

ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ В КОНТЕКСТЕ ОСЕНИ

  • Нарисуйте* фонарь из тыквы на бумаге, используя геометрические фигуры, которые вы вырезали или нарисовали, а затем назовите все фигуры, использованные в вашей картинке.
  • Узнайте, что такое Урожайная Луна. Затем узнайте, под какими углами расположены солнце, земля и луна во время Урожайной Луны. Создайте одностраничный отчет* об этих ракурсах и 3-5 различных вещах, на которые влияет Урожайная Луна.
  • Используя миллиметровую бумагу, начертите оси x и y, а затем нарисуйте графическое изображение тыквы/светильника из тыквы или другого предмета на осеннюю тематику. Выберите 10 или более точек на вашем чертеже, чтобы получить четкое воспроизведение изображения, и запишите* координаты x,y для каждой точки.Дайте эти координаты кому-нибудь, попросите их построить их, соединить точки и посмотреть, похоже ли их изображение на ваше. При необходимости внесите коррективы в свои координаты, чтобы убедиться, что предполагаемое изображение может быть нарисовано.
  • В день осеннего равноденствия солнце светит прямо на экваторе, поэтому в северном и южном полушариях световой день длится 12 часов. Рассчитайте соотношение солнечного света в обоих полушариях. Используя данные, доступные в Интернете, найдите одинаковую информацию (соотношения) для весеннего равноденствия, зимнего солнцестояния и летнего солнцестояния и создайте таблицу* для ее отображения.
  • Используйте тригонометрию, чтобы рассчитать* световой день в 10 разных городах на разных широтах в день осеннего равноденствия. Создайте презентацию* ваших расчетов и 5+ приложений, где эти данные могут быть полезны.
  • Изучите основные астрономические уравнения и используйте их для объяснения осеннего равноденствия и связанных с ним явлений. Сделайте подкаст*, демонстрирующий ваши знания.
  • Напишите и опубликуйте в открытом доступе подробный отчет*, показывающий ваше понимание и способность использовать прикладную математику в астрономии, связанную с сезоном, осенью.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ НАПИСАТЬ НАМ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ ИДЕЯ, ЧТОБЫ ДОБАВИТЬ В ЭТОТ РАЗДЕЛ

* Обратите внимание, что все, что отмечено звездочкой, является лишь предложением. Разнообразие вариантов со звездочками взаимозаменяемо и предназначено для стимулирования ваших собственных идей. Любое из этих предложений можно заменить письменной работой, любой формой художественного проекта (рисунок, живопись, музыка, папье-маше, глина, дерево, вязание/вышивка, металлы и т. д. и т. д.).), эксперимент, презентация, ментальная карта, компьютерная программа, проект веб-дизайна, стихотворение или песня, интерпретирующий танец или пьеса, групповой проект или что-то еще. Мы считаем наиболее важным, чтобы и Ученик, и Учитель договорились об упражнении/занятии, которое, по их мнению, было бы максимально увлекательным, веселым и эффективным. Если у вас есть идея, о которой мы еще не думали, поделитесь ею с нами.

НАУКА

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПОЛНУЮ ТЕМУ ДЛЯ НАУКИ

ПРЕПОДАВАНИЕ НАУКИ В КОНТЕКСТЕ ОСЕНИ

Науки о жизни
  • Соберите изображения более 5 пищевых растений, которые могут созреть или собрать урожай осенью.Создайте коллаж* и подпишите каждое растение.
  • Составьте список из 10 или более насекомых, которым нравится перемещаться в помещении осенью, и напишите абзац или больше* об этом явлении в целом.
  • Составьте список из 10 или более птиц, которые осенью мигрируют в более теплые страны, и напишите абзац или больше* об этом явлении в целом.
  • Узнайте, почему листья осенью меняют цвет в регионах с более прохладным климатом, и создайте наглядную иллюстрацию*, объясняющую различные пигменты.
  • Объясните осенний покой насекомых.Создайте отчет объемом от 2 до 5 страниц*, объясняющий эту тему и приводящий несколько примеров насекомых, находящихся в состоянии осеннего покоя.
  • Создать презентацию* о том, как осень влияет на некоторых животных, обитающих в более высоких широтах, в том числе на их размножение. Выберите одно конкретное животное или группу животных, чтобы обсудить их более подробно, и создайте раздел презентации, чтобы сообщить* об этом.
  • Создайте видеопрезентацию*, объясняющую фотопериодизм и принцип его действия. Обсудите более подробно некоторые растения короткого дня, которые цветут осенью.
  • Напишите и опубликуйте цитируемое научное эссе* объемом более 5 страниц о миграции животных осенью, в том числе о том, как животные готовятся к миграции и как они перемещаются по пути. Выберите группу или конкретное животное, чтобы сосредоточиться и обсудить его более подробно (например, птицы, рыбы или морские млекопитающие).
  • Придумайте и создайте брошюру*, объясняющую биологию, лежащую в основе сезонного эффективного расстройства, и то, как начало осени вызывает его. Предложите несколько предложений о том, как компенсировать эту реакцию.

Физические науки
  • Подумайте о 3-5+ материалах, которые осенью носят чаще, чем в другие сезоны.Создайте коллаж* из четырех материалов и посмотрите, смогут ли другие люди догадаться, что это такое.
  • Исследуйте путь солнца по небу, где вы живете, на диаграмме, показывающей, как он отличается в разные времена года. Напишите 2 абзаца*, объясняющих, как/почему, по вашему мнению, это влияет на количество света, получаемого осенью.
  • Напишите отчет на 2-5 страницах*, объясняющий соленость водоемов и то, как она меняется осенью, используя конкретные примеры, например, озера рядом с вашим домом.
  • Создайте визуальный проект*, показывающий атмосферное давление и сезонные колебания атмосферного давления, особенно отмечая разницу между осенью-зимой и весной-летом.
  • В некоторых районах сезон посевной приходится на осень. Проведите небольшое исследование и найдите несколько мест, где это верно. Спланируйте научное исследование* химического состава почвы в местах, где сезон посева приходится на осень, по сравнению с другими местами.
  • Сделайте презентацию*, объясняющую времена года, особенно осень, используя термодинамику (перенос тепла излучением), чтобы опровергнуть идею о том, что времена года определяются расстоянием от солнца. Включите объяснение, почему полюса Земли намного холоднее, чем экваториальные области.
  • Объясните химию цвета осенних листьев и создайте две презентации*: одна объяснит это явление тем, кто знает химию на уровне колледжа, а другая — тем, кто только начал изучать химию в средней школе.
  • С приходом осени температура становится прохладнее. Создайте и откройте исходный код эксперимента*, используя прикладную физику, чтобы объяснить обогрев и увлажнение помещений и потребность в них.

Науки о Земле
  • Выберите одну страну или регион, в котором осень является лучшим сезоном для посещения.Опиши* погоду там осенью.
  • В какие месяцы осень в северном полушарии и в какие месяцы осень в южном полушарии? Используйте карту положения Земли относительно Солнца, чтобы создать модель* и напишите 3 абзаца*, чтобы объяснить это и почему это так.
  • Выберите две страны или области на Земле и напишите эссе*, в котором сравниваются и противопоставляются их осенняя погода, включая температуру, осадки, влажность и т. д.
  • Создайте карту*, на которой отмечены как минимум пять стран или областей, которые лучше не посещать осенью.Используйте графику на карте, чтобы показать причины, и напишите краткое эссе*, описывающее осеннюю погоду в этих районах и почему вы бы не рекомендовали их.
  • Узнайте, в каких областях Земли на самом деле не бывает осени, а вместо этого наблюдается более резкий переход от летней к зимней погоде. Напишите отчет на 3–5 страниц* об этих местах и ​​их климате.
  • Напишите научное цитируемое эссе объемом более 5 страниц*, в котором исследуется связь между глобальными климатическими изменениями и повышенным риском наводнений, лесных пожаров и других опасностей, связанных с погодой или климатом, особенно в осенний сезон.
  • Напишите цитируемое научное эссе* объемом более 5 страниц, в котором исследуется, как изменение климата, по прогнозам, приведет к более частым засухам и облачному покрову в некоторых районах, а также последствия этого для того, что мы называем осенним сезоном.
  • Выберите тему из фиолетовой части молекулы Науки о Земле, которая относится к сезону осени, и напишите план урока* для старшеклассников.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ НАПИСАТЬ НАМ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ ИДЕЯ, ЧТОБЫ ДОБАВИТЬ В ЭТОТ РАЗДЕЛ

* Обратите внимание, что все, что отмечено звездочкой, является лишь предложением.Разнообразие вариантов со звездочками взаимозаменяемо и предназначено для стимулирования ваших собственных идей. Любое из этих предложений можно заменить письменной работой, любой формой художественного проекта (рисунок, живопись, музыка, папье-маше, глина, дерево, вязание/вышивка, металлы и т. д. и т. д.), экспериментом, презентацией, карту разума, компьютерную программу, проект веб-дизайна, стихотворение или песню, интерпретирующий танец или пьесу, групповой проект или что-то еще. Мы считаем наиболее важным, чтобы и Ученик, и Учитель договорились об упражнении/занятии, которое, по их мнению, было бы максимально увлекательным, веселым и эффективным.Если у вас есть идея, о которой мы еще не думали, поделитесь ею с нами.

СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПОЛНУЮ ТЕМУ ДЛЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК

ПРЕПОДАВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК В КОНТЕКСТЕ ОСЕНИ

  • Найдите фотографии осенних праздников по всему миру и сделайте из них коллаж*.
  • Перечислите пять продуктов, считающихся осенними в вашей культуре или части мира, а затем перечислите пять продуктов другой культуры.Исследуйте, чем объясняются сходства и различия, и произнесите об этом короткую речь*.
  • Выберите культуру, отличную от вашей, а затем используйте изображения и текст на визуальном дисплее*, чтобы сравнить, как осень отмечается в вашей и выбранной культуре (например, особые фестивали и традиции).
  • Напишите эссе на 3–5 страниц*, исследуйте мифологию сезона осени как минимум в трех разных культурах.
  • Снимите короткометражный фильм* об истории осени как признанного времени года, в том числе о том, почему это время года имеет два разных названия в английском языке.Изучите, какие другие культуры добавили осень или осень в качестве времени года совсем недавно, и в каких из них осень или осень были исходным временем года. Откройте исходный код вашего фильма.
  • Школа начинается в разное время в разных странах. Проведите исследование времени начала учебного года по всему миру. Напишите отчет на 10-12 страниц*, сравнивая это и объясняя различия с точки зрения истории, культуры и других аспектов. Бесплатно поделитесь своими выводами.
  • Создайте презентацию* для учащихся начальных классов, изучающих сельскохозяйственные истоки различных праздников и фестивалей, которые проходят по всему миру в осенний сезон.Исследуйте сходства и различия и объясните их в историческом и культурном контексте.

Иностранные языки 
(каждый из следующих пунктов должен быть выполнен на изучаемом иностранном языке)
  • Выучите и используйте пять слов для различных понятий, связанных с падением, произнося* 5 предложений вслух, по одному на каждое слово.
  • Найдите детскую энциклопедию в Интернете или в библиотеке и прочитайте вслух* хотя бы один абзац, связанный с осенью.Скопируйте текст от руки на лист бумаги, а затем подчеркните и выучите новые слова.
  • Прочтите вымышленную или научно-популярную книгу на вашем текущем уровне чтения, связанную с падением. Напишите краткое резюме* о книге, связанной с сезоном.
  • Напишите стихотворение* на тему времени года, осени.
  • Сочините новое литературное произведение* на своем текущем уровне писательского мастерства об осеннем сезоне или о том, что происходит в это время года.
  • Изучите два или более литературных произведения на вашем текущем уровне чтения либо о времени года осени, либо о событиях, происходящих в это время года, а затем напишите 3-страничное эссе*, сравнивая и противопоставляя эти произведения.
  • Напишите 5-страничное эссе* на тему осени или переведите уже написанное на изучаемый язык.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ НАПИСАТЬ НАМ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ ИДЕЯ, ЧТОБЫ ДОБАВИТЬ В ЭТОТ РАЗДЕЛ

* Обратите внимание, что все, что отмечено звездочкой, является лишь предложением. Разнообразие вариантов со звездочками взаимозаменяемо и предназначено для стимулирования ваших собственных идей. Любое из этих предложений можно заменить письменной работой, любой формой художественного проекта (рисунок, живопись, музыка, папье-маше, глина, дерево, вязание/вышивка, металлы и т.д.), эксперимент, презентация, ментальная карта, компьютерная программа, проект веб-дизайна, стихотворение или песня, интерпретирующий танец или пьеса, групповой проект или что-то еще. Мы считаем наиболее важным, чтобы и Ученик, и Учитель договорились об упражнении/занятии, которое, по их мнению, было бы максимально увлекательным, веселым и эффективным. Если у вас есть идея, о которой мы еще не думали, поделитесь ею с нами.

ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПОЛНУЮ ТЕМУ ДЛЯ ТЕХНОЛОГИЙ И ИННОВАЦИЙ

ОБУЧАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ В КОНТЕКСТЕ ОСЕНИ

Технология
  • Научитесь пользоваться погодным приложением или веб-сайтом* и узнайте, какая погода будет хотя бы на один день осенью.
  • Найдите обогреватель или другое устройство, которое начнет использоваться осенью, и подумайте, как оно работает. Нарисуйте* схему своей идеи.
  • Определите по крайней мере 3 простых механизма в вашей повседневной жизни, которые, по вашему мнению, используются больше осенью, и обсудите* с кем-нибудь, почему вы думаете, что они могут использоваться больше осенью.
  • Нарисуйте* схему системы отопления своего дома или другого здания и с помощью интернет-ресурсов разберитесь, как она работает.
  • Определите, создайте и проанализируйте список из 15+ веб-сайтов или ресурсов, которые предлагают советы и инструкции по подготовке дома к осенней погоде.Опубликуйте* список для вашего сообщества.
  • Разработайте брошюру*, в которой даны полезные советы о том, как подготовить свой дом или другое здание осенью перед наступлением зимы, уделяя особое внимание использованию технологий или машин.
  • Выберите не менее 3 изобретателей из технологической части индиговой части молекулы, которые оказали влияние на технологии осенью/осенью своей жизни. Напишите и откройте исходный код биографического эссе * о них.
  • Напишите отчет* о некоторых последних достижениях в области энергетики или альтернативных источников энергии, особенно в отношении систем отопления.Затем спроектируйте* систему отопления на альтернативной энергии, которая будет эффективна для домов, потребляющих больше тепла осенью.

Инновация
  • Представьте, что вы идете по лесу, полному листьев, окрашивающихся в осенние цвета, или находитесь на осеннем фестивале. Затем напишите* не менее трех слов, чтобы описать то, что вы себе представляли.
  • Отправляйтесь на природу осенью и посмотрите, что вы заметите.Напишите об этом 3 абзаца*.
  • Узнайте о некоторых различных стратегиях чтения, протестируйте три из них и задокументируйте*, как они работают на вас, прочитав текст об осеннем сезоне.
  • Изучите от 3 до 5 мотивационных или психологических стратегий, позволяющих справиться с сокращением светового дня, и напишите страницу о каждой из них и о результатах, которых они достигли у других. Практикуйте эти стратегии осенью и записывайте результаты*.
  • Найдите и сделайте видео-презентацию* о духовных лидерах и других людях осенью/осенью, которые меняют жизнь других и меняют наше отношение к тем, кто находится в это время их жизни (напр.г. Джим Моррис, бодибилдер-веган). Бесплатно поделиться им в Интернете.
  • Исследуйте и создайте 5-страничный документ* о лидерах в отрасли по вашему выбору, которые переживают осень/падение своей жизни, которые меняют жизнь других людей и меняют наше представление о тех, кто находится в этом сезоне их жизни. жизни, например бодибилдер-веган Джим Моррис.
  • Напишите и опубликуйте статью в блоге* о том, что говорят различные школы духовности или религии по всему миру о том, как наслаждаться падением/Осенью жизни или совершенствоваться в этот период.Включите свое мнение после завершения этого исследования и то, как оно может повлиять на ваши взгляды на жизнь и планы на будущее.
  • Разработайте программу*, как наслаждаться осенью/Осенью жизни и совершенствовать себя в этот период. Реализуйте свою программу с соответствующими возрасту членами вашего сообщества и получите от них отзывы о влиянии программы на их жизнь*.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ НАПИСАТЬ НАМ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ ИДЕЯ, ЧТОБЫ ДОБАВИТЬ В ЭТОТ РАЗДЕЛ

* Обратите внимание, что все, что отмечено звездочкой, является лишь предложением.Разнообразие вариантов со звездочками взаимозаменяемо и предназначено для стимулирования ваших собственных идей. Любое из этих предложений можно заменить письменной работой, любой формой художественного проекта (рисунок, живопись, музыка, папье-маше, глина, дерево, вязание/вышивка, металлы и т. д. и т. д.), экспериментом, презентацией, карту разума, компьютерную программу, проект веб-дизайна, стихотворение или песню, интерпретирующий танец или пьесу, групповой проект или что-то еще. Мы считаем наиболее важным, чтобы и Ученик, и Учитель договорились об упражнении/занятии, которое, по их мнению, было бы максимально увлекательным, веселым и эффективным.Если у вас есть идея, о которой мы еще не думали, поделитесь ею с нами.

ЗНАЧЕНИЯ

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПОЛНУЮ ТЕМУ ДЛЯ ЦЕННОСТЕЙ

ОБУЧЕНИЕ ЦЕННОСТЯМ В КОНТЕКСТЕ ОСЕНИ

  • Сыграйте* в некоторые игры, связанные с осенним сезоном.
  • Создайте картинку*, отражающую вашу благодарность за осенний сезон.
  • С вашей помощью проведите мозговой штурм и обсудите* несколько ситуаций и способов, которыми вы можете показать людям на закате их жизни, что вы заботитесь о них.
  • Нарисуйте несколько карикатур*, чтобы проиллюстрировать, как вы должны быть вежливы с людьми на закате их жизни (например, уступать им свое место в поезде). Примените 2-3 из них на практике* на этой неделе.
  • Найдите и составьте список того, как вы можете принести счастье в жизнь пожилых родственников или даже незнакомых вам людей.Примените это на практике и напишите статью* для размышлений об этом опыте.
  • Разработайте план* для молодых людей в вашем сообществе, чтобы они были более внимательны к людям в вашем сообществе, которые переживают осенний период своей жизни. Разработайте тезис* о том, какой, по вашему мнению, эффект этот план окажет на обе группы населения.
  • Снимите короткометражный фильм* о более чем 10 аспектах осени, которые люди считают ценными. Откройте исходный код в Интернете.
  • Напишите 5-страничное научное эссе* на размышление о смысле жизни для вас и о том, как вы воспринимаете осень/падение жизни.Как это повлияло на ваше отношение к пожилым людям в целом?
  • Соберите некоторые текущие исследования по уходу за пожилыми людьми, в том числе, например, с болезнью Альцгеймера. Напишите исследовательскую работу объемом более 10 страниц* о том, как сопереживание, сочувствие и сострадание играют роль для тех, кто ухаживает за пожилыми людьми, и как вы и другие/общество можете лучше поддерживать тех, кто ухаживает за вами. Если возможно, станьте волонтером в доме пожилого человека или обратитесь к тем, кого вы знаете, кто ухаживает за пожилыми родственниками, и включите в свою статью свои исследования, опыт и размышления.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ НАПИСАТЬ НАМ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, ЕСЛИ У ВАС ЕСТЬ ИДЕЯ, ЧТОБЫ ДОБАВИТЬ В ЭТОТ РАЗДЕЛ

* Обратите внимание, что все, что отмечено звездочкой, является лишь предложением. Разнообразие вариантов со звездочками взаимозаменяемо и предназначено для стимулирования ваших собственных идей. Любое из этих предложений можно заменить письменной работой, любой формой художественного проекта (рисунок, живопись, музыка, папье-маше, глина, дерево, вязание/вышивка, металлы и т.д.), эксперимент, презентация, ментальная карта, компьютерная программа, проект веб-дизайна, стихотворение или песня, интерпретирующий танец или пьеса, групповой проект или что-то еще. Мы считаем наиболее важным, чтобы и Ученик, и Учитель договорились об упражнении/занятии, которое, по их мнению, было бы максимально увлекательным, веселым и эффективным. Если у вас есть идея, о которой мы еще не думали, поделитесь ею с нами.

Мы создаем раздел ресурсов. Нажмите здесь, если у вас есть предложение или ресурс для этой страницы.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ С ОТКРЫТЫМ ИСТОЧНИКОМ (щелкайте значки, чтобы просмотреть полные страницы)

 

СХЕМЫ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ С ОТКРЫТЫМИ ИСТОЧНИКАМИ (щелкните изображение, чтобы просмотреть резюме и ссылки на полные страницы)
УХОД

ПОДЕЛИТЬСЯ

ИГРАТЬ

 

РЕЗЮМЕ МЕТОДОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ С ОТКРЫТЫМИ ИСТОЧНИКАМИ

Монтессори | Вальдорф | Орф | Реджио | Мульти-интеллект | Таксономия Блума | Учебная техника | И-МЫ

 

УКАЗАТЕЛЬ ВСЕХ ПЛАНОВ УРОКОВ ОТКРЫТОГО ИСТОЧНИКА ОДНОГО СООБЩЕСТВА

Щелкните это изображение, чтобы перейти на страницу «Планы уроков для жизни» со ссылками на остальные планы уроков

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *