За что отвечает левое полушарие мозга и правое: За что отвечает левое полушарие мозга? | Вечные вопросы | Вопрос-Ответ

Содержание

За что отвечает левое полушарие мозга? | Вечные вопросы | Вопрос-Ответ

Американские нейрохирурги Джозеф Боген и Филип Фогель, а также нейропсихолог Роджер Сперри в середине ХХ века установили, что правое и левое полушария мозга выполняют разные познавательные функции. Однако результаты их исследования многими были неправильно поняты, из-за чего возникло убеждение, что у всех людей преобладает одно из полушарий мозга: правое отвечает а логику и рассудительность, а левое — за образное мышление и творческие способности.

На самом деле все люди в одинаковой степени используют как правое, так и левое полушарие головного мозга. Каждое из них обеспечивает разные принципы восприятия действительности, организации речи и распознавания цвета.

Восприятие действительности

Левое полушарие обеспечивает восприятие действительности последовательно, поэтапно, выстраивая цепочки, алгоритмы, оперируя фактом, деталью, символом, знаком.

Оно отвечает за абстрактно-логический компонент в мышлении, что дает возможность запоминать отдельные факты, имена, даты и их написание. Числа и математические символы также распознаются левым полушарием.

Организация речи

Левое полушарие мозга обеспечивает общие способности к речи, анализу, детализированию и абстракции. Оно отвечает за грамматическое оформление высказывания и характеристику свойств предметов. Это полушарие воспринимает только буквальный смысл слов, поэтому воспроизводит точные, дословно воспринимаемые обозначения, «слова-концепты».

Цвет

Левое полушарие обеспечивает словесное кодирование цветов с помощью относительно редких в языке названий, созданных на основе сравнения с предметами. Это такие названия цветов, как терракотовый, вишневый, цвет морской волны и т. п.

Как работает левое полушарие мозга у левшей?

По подсчетам социологов, от 5 до 15% жителей Земли — левши. Ученые установили, что использование ими левой руки в качестве ведущей связано с особенностью функционирования их мозга. Считается, что левое полушарие мозга этих людей отвечает за те задачи, с которыми справляется правое у правшей, и наоборот. Это так, но лишь отчасти. Например, локализация общих речевых функций в левом полушарии свойственна 95% правшей, а функционирование их в правом у левшей наблюдается только в 30% случаях.

Скорее, особенность функционирования полушарий мозга левшей отражает специфику их взаимодействия. Например, при движении ведущей рукой мозг правшей активизируется локально в левом полушарии, тогда как у левшей — в обоих. В состоянии спокойного бодрствования полушария мозга у правшей работают более синхронно, чем у левшей. А вот при переходе от бодрствования ко сну картина меняется: у правшей нарушается синхронность в работе полушарий, а у левшей она изменяется незначительно.

Инсульт: симптомы и последствия

Количество пациентов с инсультом из года в год лишь увеличивается. Инсульт происходит вследствие нарушения кровообращения мозга, приводящего к повреждению и отмиранию нервных клеток.

Наш мозг можно разделить на 4 основные части: правое и левое полушарии, мозжечок и ствол мозга. Каждая из этих частей отвечает за различные функции, поэтому последствия инсульта напрямую зависят от того, в какой части мозга произошло повреждение.

1. Левое полушарие головного мозга
Левое полушарие головного мозга отвечает за двигательные функции правой стороны тела и языковые способности. Это полушарие контролирует речь, а также способности к чтению и письму. Пациент с повреждением левого полушария будет иметь мышечную слабость или паралич в правой части тела. В более серьезных случаях не сможет говорить и потеряет слух.

2. Правое полушарие головного мозга
Правое полушарие головного мозга отвечает за двигательные функции левой стороны тела и, возможность оценивать расстояние и формы и величины предметов. Пациенты в этом случае будет иметь слабость мышц или паралич на левой стороне тела.

3. Мозжечок
Мозжечок регулирует баланс системы тела и мышечной координации. Последствия инсульта в этой области мозга вызовут у пациента головокружение, нарушение равновесия и рвоту.

4. Ствол мозга
Ствола мозга является образованием, соединяющим головной и спинной мозг. Он контролирует механизм дыхания, кровяное давление, и частоту пульса сердца. У пациентов могут наблюдаться мышечная слабость конечностей на одной или обеих сторонах тела.

От инсульта никто не застрахован, но приступ можно избежать и он поддается лечению. Научитесь прислушиваться к своему телу и распознавать начальные симптомы: онемение и мышечная слабость в конечностях, потеря равновесия. Если вы заметите эти симптомы, обратитесь к врачу как можно скорее. Если пациента доставляют в больницу в течение трех часов после инсульта, у него больше шансов для успешного лечения и полного выздоровления. Врачи и физиотерапевты подбирают специальные программы процедур и упражнений для восстановления после инсульта.

Если вы оказались свидетелем чьего-то падения, обморока или дурноты, или кто-то жалуется на внезапную сильную головную боль, потемнение в глазах, то попросите пострадавшего сделать 4 простые вещи:

  • Улыбнуться
  • Заговорить
  • Высунуть язык
  • Поднять перед собой обе руки.

Кривая улыбка, невнятная речь, скошенный в одну сторону язык, неспособность поднять или удержать в горизонтальном положении вытянутую руку – все это признаки инсульта. При их обнаружении обеспечьте пострадавшему покой и немедленно вызывайте скорую помощь. Ни в коем случае не следует давать никаких лекарств, особенно опасны нитроглицерин и другие сосудорасширяющие препараты.

С отделениями Неврологии или Неотложной помощи можно связаться по телефону Колл-центра -1719.

Правое и левое полушарие мозга НЕ отвечают за эмоции и логику. Что помогает их развивать?

Представление о том, что правое полушарие отвечает за творчество и эмоции, а левое — за логику, не соответствует действительности. Известны случаи, когда в результате травм у человека оставалось одно полушарие, что не мешало ему решать логические задачи и выполнять творческие задания.

 

Человеческое общество во многом построено на категориях, классификациях и обобщениях, и есть что-то соблазнительно простое в том, чтобы навешивать ярлыки на себя и других как на логически мыслящих или на творческих личностей.

[The Guardian «Despite what you’ve been told, you aren’t left-brained or right-brained»]

Тем не менее тренировать мозг нужно в разных направлениях. С возрастом здоровье мозга увядает, поэтому он, как и мышцы, должен работать, его нужно тренировать, чтобы не зачахнуть.

Результат исследований: люди, всю жизнь занимающиеся умственным трудом, живой ум сохраняют и в старости.

 

Вот лишь некоторые из способов развивать мозг:

  1. Изменяйте способ получения информации. Например, аудиокниги вместо чтения книг (и наоборот).
  2. Запоминайте регулярно иностранные слова. Например, переводите любимые песни (только осторожно, а то могут стать нелюбимыми).
  3. Практикуйте устный счет: умножение, вычитание процентов, и т. д. Если работаете в коммерции, на переговорах всегда производит впечатление, когда оппонент легко производит расчеты в голове, например рассчитывает скидку или рост объема потребления.
  4. Усомнитесь в очевидном. Ищите подтверждения своей гипотезе. Например, Санкт-Петербург – античный город, который старше Рима; ртуть полезна для здоровья; мой начальник – самый хороший начальник во всей нашей корпорации.
  5. Меняйте привычные модели поведения. Например, новый маршрут на работу, чистить зубы левой рукой, не додумывайте за других – спрашивайте.
  6. Попрактикуйте осознанное поведение в течение отрезка времени. Например, в течение 1 часа в день постоянно, раз в 2-3 минуты проговаривайте, что и зачем вы сейчас делаете.

 

Думайте больше, решайте интеллектуальные задачи. От этого ещё и худеют. Напомню, в состоянии покоя мозг в среднем потребляет 25% всей энергии организма. Поэтому, в периоды активной мозговой деятельности, когда энергопотребление мозга резко возрастает, хочется сладкого и мучного.


Практическое применение модели логических уровней Дилтса

Закон сохранения энергии закупщика и продавца

Майнд-карты для вашего бизнеса
и повседневной деятельности. Программы обучения

Сергея Дубовика

Правое и левое полушария мозга: в чем разница и как развивать

Кристина МАРТЫНКО

20 августа 2021 00:28 0

Фото: pixabay. com

Мозг человека состоит из двух полушарий — правого и левого. Эти части разделены, но обмен информацией происходит через так называемое мозолистое тело.

За что отвечает левое полушарие мозга

Левое полушарие в основном отвечает за анализ и логику. Всегда одно из полушарий будет работать более активно, чем второе.

Левое полушарие отвечает за:

  • логическое мышление;
  • понимание только буквального смысла слов;
  • способности к чтению и письму;
  • распознавание чисел и символов;
  • языковые способности;
  • контроль речи;
  • решение математических задач;
  • анализ всех фактов;
  • обработка информации последовательно, по этапам.
Левое полушарие в основном отвечает за анализ и логику. Фото: pixabay.com

Характер левополушарных

Левополушарные нередко подчеркнуто рациональны и рассудительны. Много и охотно пишут, легко запоминают длинные тексты, речь их правильна. Для них характерны обостренное чувство долга, ответственность, принципиальность, внутренний характер переработки эмоций. Часто занимают административные должности, но им не хватает гибкости, непосредственности и спонтанности в выражении чувств. Они предпочитают действовать по заранее составленным схемам, трафаретам, с трудом перестраивают свои отношения.

Как развивать левое полушарие мозга

Поскольку основная специфика левого полушария — логическое мышление, обобщение и анализ, то и упражнения, направленные на его формирование, будут включать в себя всевозможные логические задачи.

Нейрогимнастика. Тренируйте мозг с помощью тела. К нейрогимнастике относят разминку для рук и пальцев. Она благотворно влияет на память и внимание и помогает скоординировать работу мозга, синхронизируя деятельность обеих его половин.

Привычные действия непривычной рукой. Попробуйте, например, чистить зубы или пользоваться смартфоном нерабочей рукой (левой, если вы правша, и наоборот). Это задействует правое полушарие, помогая развить нестандартное мышление.

Майнд-карты. Графическое структурированное отображение ключевой информации отличается от простого конспекта тем, что в процессе ее создания мозг задействует сразу два полушария – левое отвечает за логическую структуру mind map.

Логические задачи. Изучение теории множеств и кругов Эйлера помогает последовательно и логично мыслить, а также принимать взвешенные решения.

У́стный счет. Математические вычисления, осуществляемые без помощи дополнительных устройств и приспособлений, также способствуют развитию левого полушария мозга.

За что отвечает правое полушарие мозга

Правое полушарие обрабатывает информацию пространственно, целостно и зрительно. Это значит, что оно видит предмет с нескольких сторон одновременно, думает о целом и устанавливает связи – физические, эмоциональные, интуитивные. Правое полушарие предпочитает воображать, рисовать, вести машину по шоссе, расставлять мебель в комнате и чувствовать эмоциональный накал. 

Правое полушарие обрабатывает информацию пространственно, целостно и зрительно. Фото: pixabay.com

Характер правополушарных

Правополушарные люди зачастую неорганизованные, непредсказуемые и эмоциональные, при этом хорошо сходятся с другими людьми и имеют философский склад ума. Действуют спонтанно, все время срывают сроки сдачи работы. Задачи выполняются вперемешку и частями. Видят картину в целом, а не детали. Склонны принимать решения и действовать, опираясь на чувства, и имеют способности к творческим профессиям.

Как развивать правое полушарие мозга

Задача состоит в том, чтобы достичь гармоничной работы обоих полушарий мозга. Упражнения для улучшения работы правого полушария мозга помогают подавить доминирование левого, однако они не должны слишком угнетать логично-последовательное мышление. 

Самые простые упражнения для развития правого полушария мозга: 

  • при недостаточности фантазии и образности мышления рекомендуется посещение картинных галерей, музеев и других творческих мероприятий; 
  • развитие правого полушария головного мозга стимулирует рисование (также есть методика «зеркального» изображения, когда рисунок воспроизводится одновременно двумя руками), написание различных рассказов или стихотворений; 
  • правша для развития правого полушария может выполнять повседневные дела, задействовав, в основном, левую половину тела (для левши такое упражнение не подходит).

Как определить, какое полушарие доминирует

— Правое полушарие — это творческое полушарие. Оно мелодичное, оно интуитивное и эмоциональное. А левое полушарие — это логика, очень важно, что это речевое полушарие. По эмоциям — это более позитивное полушарие. Определить, какое у вас полушарие доминирующее, довольно просто — сложите руки в замок и посмотрите, какой палец у вас сверху — правой руки или левой. Если левой — значит у вас доминирует правое полушарие, если же сверху палец правой руки — то доминирует левое полушарие. Оно всегда идет перекрестно, — говорит нейропсихолог Светлана Шишкова в программе «Ассоциация практических психологов и коучей».

Какое из полушарий вашего мозга доминирует можно также определить с помощью теста. Предлагаем посмотреть внимательно видеоролик. Если фигура вращается по часовой стрелке — у вас доминирует левое полушарие. Вращение против часовой стрелки — у вас доминирует правое полушарие. Если же фигура попеременно вращается то в одну, то в другую сторону — это признак равнозначной работы и правого и левого полушария мозга.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

Подписывайтесь на нас в соц. сетях

По данным ВОЗ, всего от 3 до 10% населения Земли — (правополушарные) левши

Современный мир создан для людей, которые все делают правой рукой. Письменные и кухонные принадлежности, двери и замки, компьютерные мыши и много другого сделано для праворуких. Этот День призван привлечь внимание общества к проблемам, с которыми сталкиваются левши в праворуком мире; привлечь внимание дизайнеров, производителей и продавцов к необходимости учитывать удобство левшей при пользовании различными предметами; развеять предрассудки и суеверия, которые окружают левшей в течение многих столетий в различных культурах; поощрить научные изыскания в области изучения феномена леворукости.

Как распознать ребенка-левшу и к каким нежелательным последствиям может привести переучивание «неправильного» ребенка рассказывает врач-невролог, заведующая отделением восстановительного лечения «Золотая рыбка» Кузбасской областной детской клинической больницы Ольга Егерева.

Определить правша или левша ваш ребенок, можно не ранее 2-4 лет. То, какой рукой малыш чаще берет ложку, тянется за игрушкой – означает, что это рука — доминирующая. Дайте ребенку послушать, как тикают часики, посмотрите, к какому уху он их поднесет. И обратите внимание, каким глазом он будет смотреть в калейдоскоп. Только совокупность всех этих тестов покажет левша ваш ребенок или правша.

Переучивать ребенка левшу ни в коем случае нельзя. Так как это – попытка изменить биологическую природу ребенка. Мы можем заставить научиться писать правой рукой, но не сможем изменить доминирующую роль правого полушария мозга. Насильное переучивание может привести к развитию неврозов, нарушению сна, возникновению головных болей и снижению успеваемости ребенка в школе.

Причин появления на свет детей левшей — несколько. Самая частая – генетическая предрасположенность. Поскольку, у левшей преобладает правое полушарие, то, как правило это наследуется генетически от родителей к детям, через поколение, или даже через два поколения. У родителей левшей очень часто рождаются дети левши.

Вторая значимая причина – родовая травма или гипоксическое поражение левого полушария. Правое полушарие берет на себя его функции и таким образом становится доминирующим (ведущим).

Левшей принято считать более творческими и талантливыми людьми. Этому есть научное обоснование. Так как правое полушарие мозга, которое управляет левой половиной организма, отвечает за наши эмоции, интуицию, гуманитарные возможности. Правополушарные люди (левши) – люди ранимые, глубоко переживающие, сочувствующие.

Кстати, выбор руки для письма вовсе не означает, что человек истинный левша или истинный правша. Так как зачастую бывает, что человек пишет правой рукой, а для выполнения других бытовых задач: нарезка овощей, игра на скрипке, пользование ложкой и др. – человек больше пользуется левой рукой.

Нашему головному мозгу присуща латерализация (Латерализация функций головного мозга (лат. lateralis «боковой, расположенный в стороне») — процесс, происходящий в онтогенезе, посредством которого различные психические функции связываются с левым либо правым полушариями головного мозга). Есть функциональная разделенность на правую и левую сторону. Деятельность правой половины туловища контролирует левое полушарие, и наоборот. Таким образом, у каждого человека есть не только доминирующая рука, но и нога, ухо, глаз.

Проверить, левша человек или правша можно в домашних условиях, выполнив несколько простых тестов. Во-первых, нужно переплести пальцы рук: палец ведущей руки располагается сверху. Во-вторых, нужно поаплодировать: ведущая рука также будет сверху. Нужно определить, какая нога опорная, та и будет ведущей. Самый простой способ определить ведущий глаз – это подмигивание (подмигивает неведущий глаз) и прицеливание (целятся ведущим глазом). Чем больше среди ведущих органов левосторонних, тем больше вероятность, что человек является левшой.

Знаменитые левши – политики и военные: Цезарь и Наполеон, Александр Македонский и Карл Великий, Черчилль, Бисмарк и Фидель Кастро. Среди американских президентов – Джеральд Форд, Билл Клинтон, Джордж Буш-старший и Барак Обама. Левшами были художники Леонардо да Винчи, Микеланджело, Огюст Роден, Пабло Пикассо, Питер Пауль Рубенс, Альбрехт Дюрер, писатели Ганс Христиан Андерсен, Франц Кафка, Льюис Кэрролл, музыканты Николо Паганини, Вольфганг Амадей Моцарт, Сергей Рахманинов, актер Чарли Чаплин, ученые Альберт Эйнштейн, Исаак Ньютон и многие другие.

Чтобы праворуким людям почувствовать, как живется левшам в современном мире, инициаторы проведения Международного дня левшей предлагают сегодня попробовать выполнять привычные действия левой рукой.

Зачем бухгалтеру включать правое полушарие — СКБ Контур

Лево- и правополушарное мышление

Когда бухгалтеру «пригодится» правое полушарие

В ситуации аврала
Когда вы общаетесь с людьми
Если запускаете большой проект
Когда вы не на работе (ну вдруг)

Какое полушарие доминирует у вас: тест

Как  «разбудить» второе полушарие: упражнения

Зеркальное и асимметричное рисование
«Ухо-нос»
«Капитан»
Тест Струпа

Лево- и правополушарное мышление

Что бы мы ни делали, мы задействуем оба полушария нашего мозга. Но при этом они имеют «специализацию» — каждое отвечает за свой способ обработки информации.

Левое полушарие обеспечивает последовательное восприятие информации: шаг за шагом, сначала одно, потом другое и только потом третье. Это про речь, логику и обобщение. Такой тип мышления может доминировать у правшей.

Правое полушарие помогает нам обрабатывать информацию одномоментно: благодаря ему мы «схватываем» образ целиком, видим картинку полностью. Это про конкретно-образное мышление и силу воображения. Так чаще мыслят левши.

Распределение психических функций между левым и правым полушариями мозга называется межполушарной асимметрией. Последние исследования не подтверждают, что между полушариями есть жёсткое разделение функций: и в логических процессах, и в творчестве задействованы оба полушария. Скорее, можно говорить, что левое и правое полушарие вносят разный вклад в разные психические функции. 

Также нет однозначной зависимости между лево- и праворукостью и доминированием одного из полушарий. Указывая на эту связь, мы допускаем известное упрощение, чтобы изложить теорию доходчивее.

Это базовые принципы. Теперь соотнесём их с конкретными психическими процессами.

Левое полушарие (в большей степени у правшей) Правое полушарие (в большей степени у левшей)
Речь, способность к языкам Образное мышление
Детали Образ целиком
Анализ Синтез
Числа, факты, даты, имена Впечатления
Склонность к порядку Склонность к творческому поиску
Разум Эмоции
Последовательность, причинно-следственные связи, перечни Богатый контекст, целостное восприятие
Сценарий Эксперимент
Линейные представления Пространственная ориентация
Расчёт Озарение
Стремление к стабильности Стремление к новому

Среди бухгалтеров чаще всего встречаются левополушарные люди. И это понятно: без стремления к порядку, умения работать с огромными объёмами информации и внимания к деталям в профессии не выжить. Неудивительно, что бухгалтерам удаётся с точностью запоминать даты, быстро считать в уме: кассир ещё пробивает чек, а бухгалтер уже знает, какая в нём будет сумма.

Казалось бы, идеальная картина. Но есть ситуации, когда бухгалтеру могут быть полезны навыки правополушарных людей.

Когда бухгалтеру «пригодится» правое полушарие

В ситуации аврала

Левополушарные люди углубляются в детали, скрупулезны в мелочах и любят решать проблемы последовательно. Но когда за день нужно успеть 10 своих дел да ещё закрыть задачи заболевшей коллеги, привычный план может не сработать. 

Здесь важно оценить, что действительно срочно и чревато для компании серьёзными проблемами, а по каким делам отсрочка хоть и нежелательна, но не смертельна. Где-то попросить помощи коллег, где-то попросить программистов написать простейший скрипт, который избавит вас от механического Ctrl-C, Ctrl-V, где-то по-человечески поговорить с руководителем.

Вариантов масса, но чтобы их увидеть, нужно выйти из линейной последовательности задач и посмотреть на ситуацию с высоты птичьего полёта. Если вам это удаётся, ваше правое полушарие тоже не дремлет.

Когда вы общаетесь с людьми

Казалось бы, все взрослые люди, но из года в год сотрудники не отчитываются о командировках, а контрагенты не присылают подписанные документы. Так уж устроены люди: регламенты и правила мало кого мотивируют. Нужно включать переговорщика, слышать эмоции собеседника, говорить, зачем вам нужен тот или иной документ к определённому сроку  (да, снова).

Правополушарным людям проще встать на позицию другого человека и выйти за рамки рациональной аргументации. Но научиться этому может каждый.

Читайте о том, как писать коллегам и партнёрам, чтобы вопросы решались и никто не ушёл обиженный, в нашей статье-инструкции от редактора Людмилы Сарычевой.

Если запускаете большой проект

Допустим, вы решили быть драйвером внедрения ЭДО в компании. Согласовали бюджет, предусмотрели все шаги, назначили ответственных, прикинули сроки окупаемости проекта. Но интеграция затянулась, коллеги стопорят процесс, а контрагенты не спешат отказываться от бумаги. Какую бы подробную дорожную карту вы ни разработали, всё равно что-то пойдёт не по плану.

Это нормально: жизнь богаче наших предположений. Но проще такие проекты даются людям, которые гибко реагируют на изменения, держат в голове сразу несколько сценариев развития событий и могут действовать в ситуации неопределённости. И такие навыки обеспечивает слаженная работа правого и левого полушарий.

Когда вы не на работе (ну вдруг)

Правое полушарие помогает нам человеку ориентироваться в пространстве — находить дорогу в лесу или в незнакомом городе.

Именно правое полушарие помогает нам легче решать творческие задачи. Придумать квест на день рождения 10-летнего сына и толпы его друзей? Снять ролик к юбилею мамы? Придумать необычный подарок мужу, у которого всё есть? Именно правое полушарие помогает нам «выходить за рамки», проявлять свое творческое начало.

Правое полушарие отвечает и за интуицию, учит нас «читать между строк».  При слабо развитом правом полушарии человек может метафоры и шутки воспринимать буквально. Задействуя правое полушарие мозга, мы развиваем эмоциональный интеллект: без труда выражаем свои эмоции и понимаем эмоции окружающих, замечаем интонацию в голосе собеседника, распознаем жесты и мимику, учимся сочувствовать.

Гармония между полушариями нашего мозга делает нашу жизнь более наполненной, даёт волю и разуму, и чувствам. Задействуя оба полушария, мы лучше концентрируемся на задаче и можем выбрать самый оптимальный путь её решения — с учётом всех переменных. А действуя гибко, мы сохраняемся ясность ума на долгие годы.

Какое полушарие доминирует у вас: тест

Чтобы определить своё доминирующее полушарие, ответьте на 11 вопросов. Вы можете начертить табличку в две колонки и 12 строк на листочке или распечатать нашу заготовку.

Какое полушарие у вас ведущее
№ задания Что делать Левое полушарие (ЛП) Правое полушарие (ПП)

1

Сплетите пальцы рук в замок. Какой из больших пальцев оказался сверху? Отметьте противоположное полушарие    

2

Проба Розенбаха. Вытяните перед носом руку с карандашом или ручкой. Прицельтесь на него глазами. Попеременно прищуривайте то один, то другой глаз. При закрытии какого глаза изображение смещается сильнее? Отметьте противоположное полушарие    

3

Скрестите руки на груди, приняв позу Наполеона. Какая рука оказалась сверху на предплечье другой? Отметьте противоположное полушарие    

4

Поаплодируйте так, чтобы одна рука была сверху. Какая рука оказалась сверху? Отметьте противоположное полушарие    

5

Положите ногу на ногу. Какая нога оказалась сверху? Отметьте противоположное полушарие    

6

Вращение. Встаньте. Повернитесь вокруг своей оси. Если вы вращались против часовой стрелки — отметьте левое полушарие, если по часовой — правое    

7

Подмигните. Каким глазом подмигивали? Отметьте это полушарие    

8

Вертикальная черта. Нарисуйте на листе вертикальную линию, делящую лист на две части. Какая часть оказалась больше? Отметьте противоположное полушарие. Если одинаковые, ставьте ноль    

9

Треугольники и квадраты. Каждой рукой с каждой стороны листа нарисуйте по три треугольника и три квадрата. Какие из них лучше? Отметьте противоположное полушарие    

10

Штрихи. Каждой рукой, не считая, нарисуйте по ряду вертикальных штрихов. Потом посчитайте штрихи. Какой рукой нарисовали больше? Отметьте противоположное полушарие. Если одинаково, ставьте ноль    

11

Окружность. Привычной рукой нарисуйте окружность и завершите линию стрелкой. Если нарисовали против часовой стрелки, отмечайте левое полушарие, по часовой — правое    

ИТОГО

   

Скачать таблицу в формате docx или pdf.

Результат посчитаем по формуле (ЛП — ответы за левое полушарие, ПП — ответы за правое полушарие):

Ключ к тесту:

  • больше 30 % — у вас доминирует левое полушарие;
  • от 10 до 30 %  — частично доминирует левое полушарие;
  • от -10% до +10% — частично доминирует правое полушарие;
  • меньше -10% — доминирует правое полушарие.

Как  «разбудить» второе полушарие: упражнения

Полушарие, которое вы обычно не задействуете, можно «разбудить». Делать это можно с помощью простых упражнений.

Зеркальное и асимметричное рисование

Возьмите чистый лист бумаги и два карандаша — по одному в каждую руку. Рисуйте одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы.  Когда это будет даваться вам легко, можно усложнить задачу — рисовать асимметрично: одна рука, например, рисует квадрат, а другая в это время звезду.

«Ухо-нос»

Левой рукой берёмся за кончик носа, а правой — за противоположное ухо, т.е. левое. Далее хлопаем в ладоши, а после этого меняем положение рук. Со временем можно увеличивать темп.

«Капитан» 

Это упражнение похоже на «ухо-нос», меняются только жесты. Вам нужно одну руку  приставлять к «фуражке», а второй рукой показывать «класс».

Тест Струпа

Глядя на картинку, нужно как можно быстрее произносите вслух цвета, которыми написаны слова.

Перечисленные упражнения помогут активизировать оба полушария. Спустя несколько дней практики пройдите тест на ведущее полушарие снова — результаты вас удивят.

Если вам кажется, что вы не сможете найти время на эти тренировки, у нас для вас хорошая новость: «включать» оба полушария можно и во время повседневных занятий. Достаточно всего лишь начать чистить зубы по утрам другой рукой, сменить привычный маршрут по дороге на работу или читать вывески по пути задом наперёд.

Но если вы уже всерьёз задумались о состоянии своего мозга в будущем, спешите менять привычки: складывайте поздравления родным и друзьям в рифмованные строки, рисуйте во время телефонных разговоров, изучайте иностранные языки, решайте кроссворды и головоломки. Качайте свой мозг изо дня в день, как мышцу, и со временем вы заметите результат.

Читайте также:

Как быстро решать сложные задачи и осваивать новое

Есть зарядка для ума

О чувствах шепчите в левое ухо.

.. — РБК

Если вы хотите сделать признание в любви, не спешите. Главное в этом деле – выбрать правильное ухо, в которое следует шептать слова любви…

Ученые выяснили, что признания в любви лучше запоминаются, если они были прошептаны именно в левое ухо. Как известно, за левую часть тела, в том числе и за ухо, отвечает правое полушарие головного мозга. А оно, в свою очередь, контролирует проявление эмоций и чувств. Это исследование было проведено профессором Тео-Чонг Симом из Хьюстонского университета в штате Техас. Шестидесяти двум добровольцам предложили прослушать звукозапись, в которой встречались как логические, так и эмоциональные фразы. Оказалось, что левое ухо лучше запоминает фразы и предложения, в которых встречались слова «любовь», «счастье», и так далее, то есть слова с ярко выраженной эмотивной коннотацией. А правое ухо лучше воспринимает фразовые единства, построенные на логической связи. Ученые объясняют это тем, что левое полушарие головного мозга, отвечающее за правую часть тела, связано с логическим мышлением.

В итоге исследователи пришли к выводу, что объяснение в любви будет лучше восприниматься и дольше запоминаться, если его произнести именно в левое ухо. Что и следует взять на заметку влюбленным…

Daily Mail

Левое полушарие, правое полушарие: факты и фантазии

PLoS Biol. 2014 Янв; 12 (1): e1001767.

Майкл К. Корбаллис

Школа психологии Оклендского университета, Окленд, Новая Зеландия

Школа психологии Оклендского университета, Окленд, Новая Зеландия

Автор заявил об отсутствии конкурирующих интересов.

Автор (ы) сделали следующие заявления о своем вкладе: Автор (ы) задумал и написал: MC.

Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии надлежащего указания автора и источника.

Эта статья цитируется в других статьях в PMC.

Резюме

Ручка и асимметрия мозга широко считаются уникальными для человека и связаны с дополнительными функциями, такими как специализация левого полушария по языку и логике и специализация правого полушария по творчеству и интуиции. Фактически, асимметрия широко распространена среди животных и поддерживает постепенную эволюцию асимметричных функций, таких как язык и использование инструментов. Ручка и асимметрия мозга являются врожденными и находятся под частичным генетическим контролем, хотя ген или гены, ответственные за это, точно не установлены.Когнитивные и эмоциональные трудности иногда связаны с отклонениями от «нормы» праворукости и доминирования левого полушария языка, чаще с отсутствием этих асимметрий, чем их обращением.

«Тот ворон на левом дубе.

(Прокляните его дурное карканье)

Не сулит мне ничего хорошего! »

—из Басни, Джона Гэя (1688–1732)

Введение

Наиболее очевидным признаком того, что наш мозг функционирует асимметрично, является почти универсальное предпочтение правой руки, которое восходит к нам, по крайней мере, так далеко, как ведут нас исторические записи, и долгое время являлось мощным источником символизма. где ловкая правая ассоциируется с положительными ценностями, а зловещая левая — с отрицательными [1].Это часто приводило к стигматизации левшей, иногда заставляя их менять руки, что иногда приводило к тяжелым последствиям. Суеверия о левом и правом усугублялись открытием в 1860-х годах, что речь идет преимущественно в левом полушарии мозга [2]. Поскольку язык сам по себе исключительно человеческий, это укрепило идею о том, что асимметрия мозга в более общем смысле является отличительным признаком человека [3]. Поскольку левое полушарие также контролирует доминирующую правую руку, оно стало широко рассматриваться как доминирующее или большое полушарие, а правое — как недоминантное или второстепенное.Тем не менее, дальнейшие доказательства того, что правое полушарие является более специализированным для восприятия и эмоций, также привели к предположениям, некоторые из которых были надуманными, о взаимодополняющих ролях двух сторон мозга в поддержании психологического равновесия [4].

На какое-то время интерес снизился, но он возродился столетием позже, в 1960-х, с исследованием пациентов, перенесших операцию по разделению мозга, в ходе которой были разрезаны основные спайки, соединяющие два полушария, как средство контроля трудноизлечимой эпилепсии. .Тестирование каждого отключенного полушария снова показало, что левое специализируется на языке, а правое — на эмоциональных и невербальных функциях [5], [6]. Эта работа принесла Роджеру В. Сперри Нобелевскую премию по физиологии и медицине в 1981 году, но снова привела к предположениям, по большей части преувеличенным или необоснованным, о взаимодополняющих функциях двух сторон мозга.

Одним из популярных примеров является работа Бетти Эдвардс « Рисунок на правой стороне мозга », впервые опубликованная в 1979 году, но теперь уже в четвертом издании [7], которая воплощает популярную точку зрения о том, что правое полушарие отвечает за творчество.Однако визуализация мозга показывает, что творческое мышление активирует широко распространенную сеть, не благоприятствуя ни одному полушарию [8]. Более свежий пример — книга Иэна МакГилкриста « Мастер и его посланник » 2009 года, в которой церебральная асимметрия широко раскрывается в широком описании сил, сформировавших западную культуру, и провокационно провозглашается правое полушарие как доминирующее («хозяин»). ) [9]. Несмотря на широкое признание, эта книга выходит далеко за рамки неврологических фактов. Полярности левого и правого полушарий широко используются в искусстве, бизнесе, образовании, теории литературы и культуры, но они обязаны больше силе мифа, чем научным свидетельствам [10].

Эволюция асимметрии мозга с последствиями для языка

Один миф, который существует даже в некоторых научных кругах, заключается в том, что асимметрия присуща исключительно человеку [3]. В настоящее время известно, что лево-правые асимметрии мозга и поведения широко распространены как среди позвоночных, так и среди беспозвоночных [11], и могут возникать через ряд генетических, эпигенетических или нейронных механизмов [12]. Многие из этих асимметрий аналогичны асимметриям у людей или могут рассматриваться как эволюционные предшественники. Сильная предвзятость левого полушария к динамике действий у морских млекопитающих и некоторых приматов и предубеждения левого полушария к действиям у людей, возможно, включая жесты, речь и использование инструментов, могут происходить от общего предшественника [13]. Доминирование эмоций в правом полушарии, по-видимому, присутствует у всех исследованных до сих пор приматов, что свидетельствует об эволюционной преемственности, уходящей по крайней мере на 30-40 миллионов лет [14]. Доминирование левого полушария для вокализации было показано у мышей [15] и лягушек [16] и вполне может быть связано с преобладанием левого полушария в речи, хотя язык сам по себе уникален для людей и не обязательно является вокальным, о чем нам напоминают языки жестов. . Около двух третей шимпанзе — правши, особенно в жестах [17] и метании [18], а также демонстрируют левостороннее увеличение в двух корковых областях, гомологичных основным языковым областям человека, а именно области Брока [19]. и площадь Вернике [20] (см.).Эти наблюдения были приняты как свидетельство того, что язык не появился de novo у людей, как утверждали Хомский [21] и другие, а постепенно эволюционировал через нашу родословную приматов [22]. Они также были интерпретированы как свидетельство того, что язык возник не из криков приматов, а из жестов рук [23] — [25].

Некоторые отчеты об эволюции языка (например, [25]) были сосредоточены на зеркальных нейронах, впервые идентифицированных в мозге обезьяны в области F5 [26], области, гомологичной области Брока у людей, но теперь рассматриваемой как часть обширной сети. более широко гомологичен языковой сети [27].Зеркальные нейроны называются так потому, что они реагируют, когда обезьяна выполняет действие, а также когда они видят, что другой человек выполняет то же действие. Это «зеркальное отображение» того, что видит обезьяна, на то, что она делает, кажется, обеспечивает естественную платформу для эволюции языка, которая также может включать отображение восприятия на производство. Например, моторная теория восприятия речи утверждает, что мы воспринимаем звуки речи в соответствии с тем, как мы их производим, а не посредством акустического анализа [28].Зеркальные нейроны обезьян также реагируют на звуки таких физических действий, как рвут бумагу или роняют палку на пол, но молчат на крики животных [29]. Это предполагает эволюционную траекторию, в которой зеркальные нейроны возникли как система для производства и понимания ручных действий, но в ходе эволюции стали все более латерализованными в левое полушарие, включая вокализацию и приобретение грамматической сложности [30]. Левое полушарие является доминирующим как для языка жестов, так и для разговорной речи [31].

Сами зеркальные нейроны были жертвами гипербол и мифов [32], и нейробиолог Вилаянур Рамачандран однажды предсказал, что «зеркальные нейроны сделают для психологии то же, что ДНК сделала для биологии» [33]. Как следует из самого названия, зеркальные нейроны часто принимаются за основу для подражания, но нечеловеческие приматы — плохие имитаторы. Кроме того, моторная теория восприятия речи не учитывает тот факт, что речь может быть понята людьми, лишенными способности говорить, например, с повреждением области Брока.Даже шимпанзе [34] и собаки [35] могут научиться отвечать на простые устные инструкции, но не могут воспроизводить ничего, напоминающего человеческую речь. Альтернативой является то, что зеркальные нейроны являются частью системы калибровки движений, чтобы соответствовать восприятию, как процесс обучения, а не прямого имитации. Обезьяна постоянно наблюдает за движениями своих рук, чтобы научиться точно дотягиваться, а лепет младенец калибрует производство звуков в соответствии с тем, что она слышит. Младенцы, выросшие в семьях, где используется жестовый язык, «лепечут», делая повторяющиеся движения руками [36].Более того, именно этот продуктивный аспект языка, а не механизмы понимания, показывает более выраженную предвзятость к левому полушарию [37].

Врожденная асимметрия

Ручка и церебральная асимметрия обнаруживаются у плода. Ультразвуковое исследование показало, что к десятой неделе беременности большинство плодов перемещает правую руку больше, чем левую [38], а с 15-й недели больше всего сосет большой палец правой руки, а не левый [39] — асимметрия сильно прогнозирует более поздней ручности [40] (см.).В первом триместре у большинства плодов наблюдается увеличение влево сосудистого сплетения [41], структуры внутри желудочков, которая, как известно, синтезирует пептиды, факторы роста и цитокины, которые играют роль в нейрокортикальном развитии [42]. Эта асимметрия может быть связана с увеличением влево височной плоскости (части зоны Вернике), очевидным на 31 неделе [43].

При такой пренатальной асимметрии мозга примерно две трети случаев демонстрируют смещение влево. То же самое соотношение относится к асимметрии височной плоскости как у младенцев, так и у взрослых [44].Распространенность правшей у шимпанзе также составляет около 65–70 процентов, как и вращающий момент по часовой стрелке, при котором правое полушарие выступает вперед, а левое — назад, как у людей, так и у человекообразных обезьян [45]. Эти и другие асимметрии привели к предположению, что асимметрия «по умолчанию» около 65–70 процентов как у человекообразных обезьян, так и у людей является врожденной, а асимметрия человеческой руки и церебральная асимметрия речи увеличиваются примерно до 90 процентов за счет «Культурная грамотность» [46].

Вариации асимметрии

Какими бы ни были их «истинные» проявления, вариации руки и церебральная асимметрия вызывают сомнения в значимости «стандартного» условия праворукости и лево-церебральной специализации для языка, наряду с другими качествами, связанными с левое и правое полушарие, которые так часто встречаются в популярных дискурсах. Ручка и церебральная асимметрия не только вариабельны, но и несовершенно связаны. Около 95–99 процентов правшей обладают левым полушарием в отношении речи, но так же около 70 процентов левшей.Асимметрия мозга в отношении языка на самом деле может более тесно коррелировать с асимметрией мозга для умелых ручных действий, таких как использование инструментов [47], [48], что снова подтверждает идею о том, что сам язык вырос из ручного труда — возможно, первоначально через пантомиму.

Даже когда мозг находится в состоянии покоя, изображение мозга показывает асимметрию активности в ряде областей. Факторный анализ этих асимметрий выявил четыре различных измерения, каждое из которых не коррелировано. Только одно из этих измерений соответствовало языковым областям мозга; остальные три были связаны со зрением, внутренним мышлением и вниманием [49] — зрение и внимание были смещены в сторону правого полушария, язык и внутреннее мышление — влево.Этот многомерный аспект ставит под сомнение идею о том, что церебральная асимметрия имеет какое-то единое и универсальное значение.

Наручность, по крайней мере, частично зависит от родительской руки, что предполагает генетический компонент [50], но гены не могут рассказать всю историю. Например, около 23% монозиготных близнецов с одинаковыми генами имеют противоположную ориентацию [51]. Эти так называемые «зеркальные близнецы» сами стали жертвами мифа « в Зазеркалье» ; согласно Мартину Гарднеру [52], Льюис Кэрролл предполагал, что близнецы Твидлдум и Твидлиди в этой книге будут энантиомерами или совершенными трехмерными зеркальными изображениями в телесной форме, а также в работе рук и мозга.Хотя некоторые утверждали, что зеркальное отображение возникает в процессе самого двойникования [53], [54], крупномасштабные исследования предполагают, что ручность [55], [56] и церебральная асимметрия [57] у зеркальных близнецов не подлежат особому зеркальному отображению. последствия. У большинства разноручных близнецов левое полушарие является доминирующим в отношении речи у обоих близнецов, что согласуется с выводом о том, что у большинства одиноких левшей также доминирует левое полушарие в отношении речи. У близнецов, как и у одиноких, по оценкам, только около четверти вариации рукопожатия происходит из-за генетических влияний [56].

Способ, которым наследуется праворукость, был наиболее успешно смоделирован путем предположения, что ген или гены влияют не на то, правша или левша человек, а на то, будет ли выражаться предвзятость к праворукости или нет. У тех, у кого отсутствует предвзятость «сдвига вправо», направление руки зависит от случая; то есть левизна возникает из-за отсутствия смещения в сторону правой руки, а не из-за «гена левой руки». Такие модели могут достаточно хорошо объяснить влияние родителей [58] — [60] и даже связь между ручностью и церебральной асимметрией, если предполагается, что один и тот же ген или гены склоняют мозг к левостороннему преобладанию речи [ 60], [61].Сейчас кажется вероятным, что участвует ряд таких генов, но основная идея о том, что гены влияют на то, выражается ли данное направленное смещение, а не на то, может ли оно быть обращено вспять, остается правдоподобным (см. Вставку 1).

Вставка 1. Генетика рук и церебральная асимметрия

Анализ сцепления часто выявляет гены-кандидаты латеральности, но слишком часто они терпят неудачу в последующем анализе — распространенная проблема при поиске генов, связанных с поведением человека.Частично проблема заключается в огромных размерах генома, а это означает, что кандидаты могут появиться случайно, и проблема усугубляется вероятностью наличия сильного случайного элемента в определении самой руки. При соответствующем статистическом контроле в нескольких крупномасштабных полногеномных исследованиях не удалось выявить какой-либо единственный локус, значимо связанный с хиральностью [68], [69], в том числе одно исследование [70], основанное на большой выборке близнецов, которая также не удалось конкретно поддержать модель одного гена, разработанную Макманусом [60], или более слабые версии этой модели.Авторы одного исследования подсчитали, что может быть задействовано до 40 различных локусов [71], но отмечают, что было бы трудно отличить мультилокусные модели от модели с одним геном, такой как модель МакМануса, с точки зрения родословной ручности.

Изучение одного гена-кандидата, PCSK6 , привело к некоторому пониманию того, как полигенный контроль хиральности. В трех независимых выборках людей с дислексией полногеномный анализ показал, что минорный аллель в локусе rs11855415 в этом гене в значительной степени связан с повышенной праворукостью [72].Этот аллель не был существенно связан с хиральностью в большой выборке из общей популяции. Другой целевой поиск в гене PCSK6 не подтвердил роль rs11855415 в большой выборке из общей популяции, но показал, что полиморфизм тандемных повторов в другом локусе, rs10523972, был связан со степенью, но не направлением ручность [73]. PCSK6 участвует в регуляции NODAL, который играет роль в развитии левой-правой оси у позвоночных, а нокаут PCSK6 у мышей приводит к дефектам размещения обычно асимметричных внутренних органов.Несколько других генов в пути, который приводит к аномалиям лево-правого развития у мышей, оказались связаны как группа с человеческой рукой в ​​общей популяции, что привело к предположению, что ручность действительно является полигенным признаком, частично контролируемым генами, которые устанавливают асимметрия тела на ранних этапах развития [74].

Другой представляющий интерес ген — это LRRTM1 , который был связан с ручностью и шизофренией при наследовании от отца [75], где конкретный гаплотип, состоящий из минорных аллелей в трех местах в пределах гена, значительно сдвинул хиральность влево — a находка частично подтверждена в другом месте [76].Опять же, LRRTM1 не выделяется в анализах всего генома в образцах из общей популяции. Тем не менее, шизофрения долгое время ассоциировалась с повышенной леворукостью или амбидекстром [77], [78], как и шизотипия и склонность к магическому мышлению [79] — [81]. Так же, как ассоциация PCSK6 с дислексией привела к предположению о полигенном пути, так и ассоциация LRRTM1 с шизофренией может привести к другим путям, влияющим на маневренность и асимметрию мозга.

Другое предположение состоит в том, что церебральная асимметрия и даже предрасположенность к шизофрении были критическими для человеческого видообразования, включая перестройку в X- и Y-хромосомах, и что именно это событие составило предполагаемый «большой взрыв», который создал язык novo у нашего вида [82]. Идея о том, что язык возник таким скачкообразным образом, все еще отстаиваемая Хомским [21], в настоящее время широко подвергается сомнению [83], [84]. Анализ сцепления мало поддерживает участие X- и Y-хромосом, хотя одно исследование показало, что повторы последовательности CAG в локусе рецептора андрогена на X-хромосоме связаны с хиральностью.У женщин частота леворукости увеличивалась с увеличением количества повторов, а у мужчин — снижалась с увеличением количества повторов. Это открытие подтверждает роль тестостерона в определении хреновости [85]. В недавних формулировках теории X – Y было высказано предположение, что ручность и церебральная асимметрия являются факультативными чертами, универсально кодируемыми в геноме человека, и что вариации, вызывающие шизофрению или аномалии ручности и церебральной асимметрии, являются эпигенетическими и, следовательно, не кодируется в нуклеотидной последовательности [86].Похоже, что эпигенетические изменения посредством метилирования ДНК могут передаваться между поколениями [87], что может объяснять родословные эффекты, которые не обнаруживаются в анализах сцепления.

Другой ген, который был связан с эволюцией языка, — это ген FOXP2 , после открытия, что около половины членов расширенной семьи обладают мутацией этого гена, которая вызывает серьезный дефицит артикуляции речи [88]. В отличие от незатронутых членов семьи, все они не смогли продемонстрировать активацию области Брока, когда их попросили молча генерировать слова, и действительно не демонстрировали никакой устойчивой асимметрии вообще [89].Более недавнее исследование также показывает широко распространенные анатомические различия между пораженными и здоровыми членами семьи, включая двустороннее сокращение хвостатого ядра у пораженных членов, наряду с уменьшением серого вещества в области Брока слева [90]. Однако все затронутые люди — правши, поэтому эффект мутации, по-видимому, затрагивает мозговые цепи, участвующие в речи и, возможно, в более общем плане, в языке и других моторных навыках, но не в самой ручке.Хотя ген FOXP2 человека является высококонсервативным в эволюции млекопитающих, он отличается в двух местах от такового у шимпанзе, что позволяет предположить, что он, возможно, сыграл роль в эволюции языка [91]. Свидетельства того, что самая последняя мутация также присутствовала в ДНК неандертальцев [92], снова опровергают теорию «большого взрыва», согласно которой язык эволюционировал исключительно у людей.

Помимо генетических соображений, отклонения от праворукости или лево-церебрального доминирования иногда связывают с инвалидностью.В 1920-х и 1930-х годах американский врач Сэмюэл Торри Ортон приписывал неспособность читать и заикание неспособности установить церебральное доминирование [62]. Влияние взглядов Ортона уменьшилось, возможно, отчасти потому, что он придерживался эксцентричных идей о межполушарных переворотах, вызывающих путаницу между левыми и правыми [63], а отчасти потому, что объяснения теории обучения стали предпочтительнее неврологических. В недавней статье Дороти Бишоп переворачивает аргумент Ортона, предполагая, что слабая церебральная латерализация сама может быть результатом нарушения изучения языка [64].В любом случае идея связи между инвалидностью и нарушением церебрального доминирования может быть вызвана возрождением, поскольку недавние исследования показали, что амбидекстрия, отсутствие четкой управляемости или церебральной асимметрии действительно связаны с заиканием [65] и дефицитом в академические навыки [66], а также проблемы с психическим здоровьем [67] и шизофрения (см. вставку 1).

Хотя отсутствие асимметрии, а не ее обратное изменение может быть связано с проблемами социальной или образовательной адаптации, левши часто рассматриваются как несовершенные или противоречащие друг другу, но это может быть больше основано на предубеждениях, чем на предубеждении. факты.Левши преуспели во всех сферах жизни. В их число входят пять из семи последних президентов США, звезды спорта, такие как Рафаэль Надаль в теннисе и Бейб Рут в бейсболе, а также человек эпохи Возрождения Леонардо да Винчи, возможно, величайший гений всех времен.

Отчет о финансировании

Некоторые исследования, кратко изложенные в этой статье, были профинансированы Contract UOA из Фонда Марсдена Королевского общества Новой Зеландии. Финансирующие организации не играли никакой роли в дизайне исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи.

Список литературы

1. Герц Р. (1960) Смерть и правая рука. Абердин (Соединенное Королевство): Cohen & West. [Google Scholar] 2. Broca P (1865) Sur la siège de la faculté du langage articulé. Bull Mem Soc Anthropol Париж 6: 377–393. [Google Scholar] 3. Chance SA, Crow TJ (2007) Исключительно человек: церебральная латерализация и язык в Homo sapiens . J Anthropol Sci 85: 83–100. [Google Scholar] 4. Харрингтон А. (1987) Медицина, разум и двойной мозг. Принстон (Нью-Джерси): Издательство Принстонского университета.[Google Scholar] 5. Sperry RW (1982) Некоторые эффекты отключения полушарий головного мозга. Наука 217: 1223–1227. [PubMed] [Google Scholar] 6. Gazzaniga MS, Bogen JE, Sperry RW (1965) Наблюдения за зрительным восприятием после отключения полушарий головного мозга у человека. Головной мозг 88: 221–230. [PubMed] [Google Scholar] 7. Эдвардс Б. (2012) Рисунок правой части мозга. Нью-Йорк: Пингвин Патнэм. [Google Scholar] 8. Элламил М., Добсон С., Биман М., Кристофф К. (2012) Оценочные и генеративные способы мышления во время творческого процесса.Нейроизображение 59: 1783–1794. [PubMed] [Google Scholar] 9. МакГилкрист I (2009) Мастер и его посланник. Нью-Хейвен (Коннектикут): Издательство Йельского университета. [Google Scholar] 10. Corballis MC (1999) Находимся ли мы в здравом уме? В: Делла Сала С., редактор. Разум мифы. Чичестер (Великобритания): John Wiley & Sons. С. 26–42. [Google Scholar] 11. Роджерс Л.Дж., Валлортигара Г., Эндрю Р.Дж. (2013) Разделенный мозг: биология и поведение асимметрий мозга. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. [Google Scholar] 12.Кончла М.Л., Бьянко И.Х., Уилсон С.В. (2012) Асимметрия кодирования в нейронных цепях. Nat Rev Neurosci 13: 832–843. [PubMed] [Google Scholar] 13. MacNeilage PF (2013) Асимметрии действий всего тела позвоночных и эволюция праворукости: сравнение между людьми и морскими млекопитающими. Дев Психобиол 56: 577–587. [PubMed] [Google Scholar] 15. Ehert G (1987) Преимущество левого полушария в мозгу мыши для распознавания ультразвуковых коммуникационных вызовов. Природа 325: 249–251. [PubMed] [Google Scholar] 16.Бауэр Р.Х. (1993) Латерализация нервного контроля лягушки вокализацией ( Rana pipiens ). Психобиол 21: 243–248. [Google Scholar] 17. Meguerditchian A, Vauclair J, Hopkins WD (2010) Шимпанзе в неволе используют правую руку, чтобы общаться друг с другом: последствия для происхождения мозгового субстрата для языка. Кора 46: 40–48. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 18. Hopkins D, Russell JL, Cantalupo C, Freeman H, Schapiro SJ (2005) Факторы, влияющие на распространенность и маневренность при метании шимпанзе в неволе ( Pan troglodytes ).J Comp Psychol 119: 363–370. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 20. Гэннон П.Дж., Холлоуэй Р.Л., Бродфилд, округ Колумбия, Браун А.Р. (1998) Асимметрия височной плоскости шимпанзе: человекоподобный образец гомолога языковой области Вернике. Наука 279: 220–222. [PubMed] [Google Scholar] 21. Хомский Н. (2010) Несколько простых evodev тезисов: насколько они верны для языка? В: Ларсон Р.К., Депрес В., Ямакидо Х., редакторы. Эволюция человеческого языка. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. С. 45–62. [Google Scholar] 22.Corballis MC (2012) Латерализация человеческого мозга. В: Хофман М.А., Фальк Д., редакторы. Прогресс в исследованиях мозга, Vol. 195. Амстердам: Эльзевир. С. 103–121. [PubMed] [Google Scholar] 23. Hewes GW (1973) Общение приматов и жестовое происхождение языка. Курр Антрополь 14: 5–24. [Google Scholar] 24. Corballis MC (2002) Из уст в уста: истоки языка. Принстон (Нью-Джерси): Издательство Принстонского университета. [Google Scholar] 25. Арбиб М.А. (2005) От распознавания обезьяноподобных действий к человеческому языку: эволюционная основа нейролингвистики.Behav Brain Sci 28: 105–168. [PubMed] [Google Scholar] 26. Риццолатти Дж., Камарди Р., Фогасси Л., Джентилуччи М., Луппино Дж. И др. (1988) Функциональная организация нижней зоны 6 у макаки. II. Область F5 и контроль дистальных движений. Exp Brain Res 71: 491–507. [PubMed] [Google Scholar] 27. Rizzolatti G, Sinigaglia C (2010) Функциональная роль теменно-лобного зеркального контура: интерпретации и неправильные интерпретации. Nat Rev Neurosci 11: 264–274. [PubMed] [Google Scholar] 28. Либерман А.М., Купер Ф.С., Шанквейлер Д.П., Стаддерт-Кеннеди М. (1967) Восприятие речевого кода.Psychol Rev 74: 431–461. [PubMed] [Google Scholar] 29. Колер Э., Кейзерс К., Умилта М.А., Фогасси Л., Галлезе В. и др. (2000) Слышание звуков, понимание действий: представление действия в зеркальных нейронах. Наука 297: 846–848. [PubMed] [Google Scholar] 30. Corballis MC (2003) Из уст в руки: жест, речь и эволюция правши. Behav Brain Sci 26: 198–208. [PubMed] [Google Scholar] 31. Петтито Л.А., Заторре Р.Дж., Гауна К., Никельски Э.Дж., Дости Д. и др. (2000) Речеподобная мозговая активность у глухих людей, обрабатывающих жестовые языки: последствия для нейронной основы человеческого языка.Proc Natl Acad Sci U S A 97: 13961–13966. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 32. Хикок Г.С. (2009) Восемь проблем для понимания действия теории зеркальных нейронов у обезьян и людей. J Cogn Neurosci 21: 1229–1243. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 34. Savage-Rumbaugh S, Shanker SG, Taylor TJ (1998) Обезьяны, язык и человеческий разум. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета. [Google Scholar] 35. Pilley JW, Reid AK (2011) Бордер-колли воспринимает имена объектов как вербальные референты.Поведенческие процессы 86: 184–195. [PubMed] [Google Scholar] 36. Pettito LA, Holowka S, Sergio LE, Levy B, Ostry D (2004) Детские руки, которые двигаются в ритме языка: слышать, как младенцы, осваивающие язык жестов, беззвучно бормочут руки. Познание 93: 43–73. [PubMed] [Google Scholar] 37. Хикок Г.С., Поппель Д. (2007) Корковая организация обработки речи. Nat Rev Neurosci 8: 393–402. [PubMed] [Google Scholar] 38. Hepper PG, McCartney G, Shannon EA (1998) Боковое поведение у плодов человека в первом триместре.Нейропсихология 36: 531–534. [PubMed] [Google Scholar] 39. Хеппер П.Г., Шахидулла С., Уайт Р. (1991) Руки у человеческого плода. Нейропсихология 29: 1101–1111. [Google Scholar] 40. Hepper PG, Wells DL, Lynch C (2005) Пренатальное сосание большого пальца связано с послеродовой подвижностью. Нейропсихология 43: 313–315. [PubMed] [Google Scholar] 41. Abu-Rustum RS, Ziade MF, Abu-Rustum SE (2013) Референсные значения для правого и левого сосудистых сплетений плода на сроке от 11 до 13 недель: ранний признак латеральности «развития»? J Ультразвук Med 32: 1623–1629.[PubMed] [Google Scholar] 42. Redzic ZB, Preston JE, Duncan JA, Chodobski A, Szmydynger-Chodobska J (2005) Система сосудистого сплетения и спинномозговой жидкости: от развития к старению. Curr Top Dev Biol 71: 1–52. [PubMed] [Google Scholar] 43. Corballis MC (2013) Ранние признаки асимметрии мозга. Тенденции Cogn Sci 17: 554–555. [PubMed] [Google Scholar] 44. Geschwind N, Levitsky W (1968) Человеческий мозг: лево-правые асимметрии в височной области речи. Наука 161: 186–187. [PubMed] [Google Scholar] 45. Holloway RL, de la Coste-Lareymondie MC (1982) Асимметрия эндокастов головного мозга у понгидов и гоминидов: некоторые предварительные результаты палеонтологии церебрального доминирования.Am J Anthropol 58: 101–110. [PubMed] [Google Scholar] 46. Previc FH (1991) Общая теория пренатального происхождения церебральной латерализации у людей. Psychol Rev 98: 299–334. [PubMed] [Google Scholar] 47. Vingerhoets G, Acke F, Alderweireldt A-S, Nys J, Vandemaele P и др. (2012) Церебральная латерализация праксиса у правшей и левшей: одинаковый паттерн, разная сила. Hum Brain Mapp 33: 763–777. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 48. Xu J, Gannon PJ, Emmorey K, Smith JF, Braun AR (2009) Символические жесты и устная речь обрабатываются общей нейронной системой.Proc Natl Acad Sci U S A 106: 20664–20669. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 49. Лю Х., Stufflebeam С.М., Сепулькреа Дж., Хеддена Т., Бакнер Р.Л. (2009) Доказательства внутренней активности, свидетельствующие о том, что асимметрия человеческого мозга контролируется множеством факторов. Proc Natl Acad Sci U S A 106: 20499–20503. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 50. McManus IC, Bryden MP (1992) Генетика маневренности, церебрального доминирования и латерализации. В: Rapin I, Segalowitz SJ, редакторы. Справочник по нейропсихологии, Vol.6: нейропсихология развития, Часть 1. Амстердам: Elsevier. С. 115–144. [Google Scholar] 51. Сикотт Н.Л., Вудс Р.П., Мацциотта Дж.К. (1999) Рука близнецов: метаанализ. Латеральность 4: 265–286. [PubMed] [Google Scholar] 52. Гарднер М., Кэрролл Л. (1960) Аннотированная Алиса. Нью-Йорк: Брэмхолл-хаус. [Google Scholar] 53. Люкс С., Келлер С., Маккей С., Эберс Дж., Маршалл Дж. К. и др. (2008) Перекрестная церебральная латерализация для вербальной и зрительно-пространственной функции у парных монозиготных близнецов, несогласных с управляемостью: МРТ и фМРТ изображения головного мозга.J Anat 212: 235–248. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 54. Sommer IEC, Ramsey NF, Mandl RCW, Kahn RS (2002) Латерализация языка в монозиготных парах близнецов, согласованная и несогласная для ручности. Головной мозг 125: 2710–2718. [PubMed] [Google Scholar] 55. McManus IC (1980) Руки близнецов: критический обзор. Нейропсихология 18: 347–355. [PubMed] [Google Scholar] 56. Медланд С., Даффи Д.Л., Райт М.Дж., Геффен Г.М., Хэй Д.А. и др. (2009) Генетическое влияние на ручность: данные из 25 732 австралийских и голландских близнецов.Нейропсихология 47: 330–337. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 57. Бадзакова-Трайков G, Häberling IS, Corballis MC (2010) Церебральная асимметрия у монозиготных близнецов: исследование фМРТ. Нейропсихология 48: 3086–3093. [PubMed] [Google Scholar] 58. Аннетт М. (2002) Ручность и асимметрия мозга: теория сдвига вправо. Хоув (Соединенное Королевство): Psychology Press. [Google Scholar] 59. Klar AJS (1999) Генетические модели ручности, латерализации мозга, шизофрении и маниакальной депрессии. Schizophr Res 39: 207–218.[PubMed] [Google Scholar] 60. McManus C (2002) Правая рука, левая рука. Лондон: Вайденфельд и Николсон. [Google Scholar] 61. Корбаллис М.С., Бадзакова-Трайков Г., Хеберлинг И.С. (2012) Правая рука, левое полушарие: генетические и эволюционные основы церебральных асимметрий для речи и мануальных действий. Wiley Interdiscip Rev Cogn Sci 3: 1–17. [PubMed] [Google Scholar] 62. Ортон С.Т. (1937) Проблемы чтения, письма и речи у детей. Нью-Йорк: Нортон. [Google Scholar] 63. Corballis MC, Beale IL (1993) Повторный визит Ортона: дислексия, латеральность и спутанность сознания слева и справа.В: Willows DM, Kruk RS, Corcos E, редакторы. Зрительные процессы при чтении и нарушениях чтения. Хиллсдейл (Нью-Джерси): Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс. С. 57–73. [Google Scholar] 65. Кушнер Х.И. (2012) Переподготовка левшей и этиология заикания: взлет и падение интригующей теории. Латеральность 17: 673–693. [PubMed] [Google Scholar] 66. Crow TJ, Crow LR, Done DJ, Leask S (1998) Относительные навыки рук предсказывают академические способности: глобальные дефициты в точке полушарной нерешительности. Нейропсихология 36: 1275–1282.[PubMed] [Google Scholar] 67. Родригес А., Каакинен М., Мойланен И., Таанила А., Макгоф Дж. Л. и др. (2010) Двусторонность связана с проблемами психического здоровья у детей и подростков. Педиатрия 125: e340 – e348. [PubMed] [Google Scholar] 69. McManus IC, Davison A, Armor JAL (2013) Мультилокусные генетические модели ручности очень похожи на однолокусные модели в объяснении семейных данных и совместимы с общегеномными исследованиями ассоциаций. Ann N Y Acad Sci 1288: 48–58. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 71.Шерри Т.С., Брандлер В.М., Параккини С., Моррис А.П., Ринг С.М. и др. (2011) PCSK6 связан с рукопожатием у людей с дислексией. Хум Мол Генет 20: 608–614. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 74. Francks C, Maegawa S, Lauren J, Abrahams BS, Velayos-Baeza A, et al. (2007) LRRTM1 на хромосоме 2p12 — это ген, подавленный по материнской линии, который по отцовской линии связан с ручностью и шизофренией. Мол Психиатрия 12: 1129–1139. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 75. Ludwig KU, Mattheisen M, Muhleisen TW, Roeske D, Schmäl C и др.(2009) Подтверждающие доказательства импринтинга LRRMT1 при шизофрении. Мол Психиатрия 14: 743–745. [PubMed] [Google Scholar] 76. ДеЛиси Л.Е., Светина С., Рази К., Шилдс Г., Веллман Н. и др. (2002) Предпочтение рук и навыки рук в семьях с шизофренией. Латеральность 7: 321–332. [PubMed] [Google Scholar] 77. Орр К.Г., Кэннон М., Гилварри С.М., Джонс П.Б., Мюррей Р.М. (1999) Больные шизофренией и их родственники первой степени проявляют чрезмерную неоднозначность. Schizophr Res 39: 167–176. [PubMed] [Google Scholar] 78.Барнетт К.Дж., Корбаллис М.С. (2002) Амбидекстричность и магическое мышление. Латеральность 7: 75–84. [PubMed] [Google Scholar] 79. Somers M, Sommer IE, Boks MP, Kahn RS (2009) Ручное предпочтение и популяционная шизотипия. Schizophr Res 108: 25–32. [PubMed] [Google Scholar] 80. Tsuang H-C, Chen WJ, Kuo S-Y, Hsiao P-C (2013) Кросс-культурная природа взаимосвязи между шизотипией и разнонаправленностью. Латеральность 18: 476–490. [PubMed] [Google Scholar] 81. Crow TJ (2008) Теория «большого взрыва» происхождения психоза и языковой способности.Schizophr Res 102: 31–52. [PubMed] [Google Scholar] 82. Corballis MC (2009) Эволюция языка. Ann N Y Acad Sci 1156: 19–43. [PubMed] [Google Scholar] 83. Dediu D, Levinson SC (2013) О древности языка: переосмысление языковых способностей неандертальцев и их последствия. Фронт Психол 4: 397. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 84. Йоханссон С. (2013) Говорящие неандертальцы: что говорят окаменелости, генетика и археология? Биолингвистика 7: 35–74. [Google Scholar] 85.Medland SE, Duffy DL, Spurdle AB, Wright MJ, Geffen GM и др. (2005) Противоположные эффекты длины повтора CAG рецептора андрогенов на повышенный риск леворукости у мужчин и женщин. Behav Genet 35: 735–744. [PubMed] [Google Scholar] 86. Crow TJ (2013) Гипотеза XY гена психоза: происхождение и текущее состояние. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet 9999: 1–25. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 88. Lai CS, Fisher SE, Hurst JA, Vargha-Khadem F, Monaco AP (2001) Ген вилочного домена мутирован при тяжелом речевом и языковом расстройстве.Природа 413: 519–523. [PubMed] [Google Scholar] 89. Льежуа Ф., Бальдевег Т., Коннелли А., Гадиан Д. Г., Мишкин М. и др. (2003) Языковые аномалии фМРТ, связанные с мутацией гена FOXP2. Nat Neurosci 6: 1230–1237. [PubMed] [Google Scholar] 90. Варга-Хадем Ф., Уоткинс К.Э., Прайс С.Дж., Эшбернер Дж., Алкок К.Дж. и др. (2013) Нейронные основы наследственного расстройства речи и языка. Proc Natl Acad Sci U S A 95: 12695–12700. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 91. Enard W., Przeworski M, Fisher SE, Lai CSL, Wiebe V и др.(2002) Молекулярная эволюция FOXP2, гена, отвечающего за речь и язык. Природа 418: 869–871. [PubMed] [Google Scholar] 92. Краузе Дж., Лалуэза-Фокс С., Орландо Л., Энард В., Грин RE и др. (2007) Производный вариант FOXP2 современного человека был общим с неандертальцами. Curr Biol 17: 1908–1912. [PubMed] [Google Scholar]

Справа или слева — контролирует ли одна сторона вашего мозга ваше зрение?

Большая часть человеческого мозга устроена таким образом, что правая половина мозга контролирует левую половину тела и наоборот.Например, информация о прикосновении и боли, исходящей от правой половины тела, поступает в левое полушарие мозга; а движения мышц левой стороны тела происходят из правого полушария мозга.

Но глаза — исключение из этого правила. Поскольку у нас два глаза, у нас есть два зрительных нерва, которые в конечном итоге встречаются в зрительном перекресте, центрально расположенном рядом с гипофизом. В этот момент каждый нерв снова расщепляется, так что обе половины мозга получают информацию от каждого глаза.

Зрение — это сложная функция мозга, которая простирается от передней части головы до задней части головы. Чтобы вызвать зрение, глаза захватывают информацию и отправляют ее через зрительный нерв для обработки затылочной долей.

Каждый глаз видит часть внешнего мира, которая называется его полем зрения. Общее поле зрения — это сумма правого и левого полей зрения каждого глаза. Точно так же, как поле зрения делится на два полуполя, сетчатка, слой клеток в задней части глаза, делится пополам.

Самым важным фактом является то, что хрусталик глаза переворачивает изображение, которое формируется на сетчатке; Следовательно, объекты, видимые слева от нас, воспринимаются правой половиной нашего левого глаза. Другими словами, свет, исходящий из любой точки левой половины визуальной среды, проецируется на две правые половины сетчатки глаза, а информация отправляется в правое полушарие.

Такое расположение означает, что когда вы смотрите на что-либо, каждая из двух сетчаток видит одно и то же, обеспечивая бинокулярное трехмерное зрение.

Обширный инсульт в левом полушарии головного мозга приводит к параличу и потере чувствительности правой стороны лица, правой руки и правой ноги. Менее широко известно, что такой удар может также привести к слепоте в правой половине зрительного мира — правом поле зрения — с вовлечением обоих глаз.

Проблемы со зрением, например, недостаточное зрение, также делятся по этим линиям. Полная правая гомонимная гемианопсия (неврологи называют это полуслепотой) на самом деле рассекает точно центр взгляда.Например, если вы посмотрите на слово «было», сфокусировав взгляд на «а», вы не увидите «с» — и вы увидите только левую половину «а».

Мы можем видеть из таких тестов, что каждый глаз посылает информацию в оба полушария, и, наоборот, что каждое полушарие мозга получает информацию от обоих глаз. Таким образом, правильнее сказать, что каждое полушарие мозга имеет дело с противоположной половиной окружающей среды, а не с противоположной стороной тела.

Верно ли, что творчество находится в правом полушарии мозга?

Нед ​​Херрманн — педагог и консультант, который два десятилетия занимался разработкой моделей мозговой активности и ее взаимосвязи с творческий процесс.Херрманн возглавил управленческое образование в General Electric и основал Ned Herrmann Group в 1980 году. Вот его Посмотреть.

Отвечая на этот вопрос, мне нужно обратиться как к левому, так и к правому полушариям, а также к лимбической системе. Два полушария часто называют левым полушарием / правым полушарием.

Концепция специализации левого / правого полушарий мозга была тщательно исследована и задокументировано хирургом Джозефом Богеном; Роберт Орнштейн, автор книги Психология сознания ; и Роджер Сперри, психобиолог, проводивший эпохальные эксперименты с «расщеплением мозга», за которые в 1981 году получил Нобелевскую премию по медицине.

Боген первым предложил Роджеру Сперри, чтобы он проводил эксперименты на своих так называемых пациентах с «расщепленным мозгом», тех, чье мозолистое тело было хирургически отделено до облегчить трудноизлечимую эпилепсию. Эти отмеченные наградами эксперименты продемонстрировали существенные различия в умственных способностях двух голов мозга. полушария. Левое полушарие оказалось логическим, аналитическим, количественным, рациональным и вербальным, тогда как правое полушарие было выявлено. быть концептуальным, целостным, интуитивным, образным и невербальным.Так родилась классическая дихотомия.

Многие исследователи мозга и авторы подробно документировали эту дихотомию за последние 20 лет. Орнштейн был одним из первых, но за ним последовали многие другие. И через их в письменной форме они популяризировали понятие умственной обработки левого и правого полушарий. Но лично изучив как функцию мозга, так и творчество в течение тех же 20 лет, я пришел к выводу, что творчество — это умственный процесс, использующий все специализированные возможности мозга.Это, следовательно, «с полным мозгом».

Весь мозг Модель




ЧЕТЫРЕ КВАДРАНТА определяют не только левое полушарие (A, B) и правое полушарие (C, D) режимы, но также церебральный режим (A, D) и лимбический режим (B, C) .

Важная связь с правым полушарием довольно очевидна. Специализированные характеристики правого полушария делают его место любопытства, синергии, экспериментирования, метафорического мышления, игривости, поиска решений, артистизма, гибкости, синтеза и, в целом, риска принимая.Кроме того, он, скорее всего, будет оппортунистическим, ориентированным на будущее, приветствующим изменения и функционировать как центр нашей визуализации. возможность.

Каждый из этих специализированных режимов способен улучшить творческое мышление человека. Например, интуитивное представление о том, что всплывает у вас в голове и кажется, что решает проблему, с которой можно экспериментировать, визуализировать, интегрировать с другими идеями и в конечном итоге развивать в возможное решение. Это правое полушарие.

Теперь, чтобы что-то сделать с этим возможным решением, потребуются различные специализированные психические процессы, а они, по большому счету, расположены в левом полушарии. Диагностируя предложенное решение, чтобы определить, решает ли оно Реальная проблема использует наши рациональные процессы анализа и логики.

Следующим шагом творчества может быть то, как разложить на множители по порядку, по времени или процедуры реализации. Поскольку правое полушарие и левое полушарие сильно взаимосвязаны (через мозолистое тело), ​​это не только возможно, но и весьма вероятно, что творческий человек сможет итеративно переключаться между этими специализированными режимами, чтобы достичь практического решение реальной проблемы.Если правое полушарие каким-то образом было отключено от левого и ограничивалось его собственными специализированными способами мышления, оно могут быть отнесены только к «мягким» фантазийным решениям, несбыточным мечтам или странным идеям, которые было бы трудно, если не невозможно, полностью реализовать в реальный мир. Левое полушарие помогает держать правое полушарие в нужном русле.

В целом творчество — это целый мозговой процесс. Мозг — электрохимический орган это работает на основе нейронной активности, происходящей в коре головного мозга; хорошо показано, что «мышление» происходит исключительно в пределах коры головного мозга.В головном мозге есть четыре основных структуры с «мыслящей» корой. Два из них — левое полушарие и правое полушарие. Другой два — левая половина лимбической системы и правая половина лимбической системы. Лимбическая система — это двусторонний комплекс специализированных структур. которые имеют дело с такими процессами, как память, эмоции, последовательность, время, борьба или бегство и сенсорные реакции. Основные лимбические элементы, каждый из которых его собственная кора головного мозга — это гиппокамп, таламус и миндалевидное тело.Точно так же, как два полушария связаны вместе мозолистым телом, две половины лимбической системы аналогичным образом соединены комиссурой гиппокампа.

Можно построить модель, отображающую четыре структуры мышления в четырех квадрантах ( иллюстрация выше ). Эта модель всего мозга изображает четыре структуры, если смотреть на них сзади. голова. Основываясь на этой модели, также возможно разработать две другие связанные модели, которые определяют Четыре Я. и Творческое Я.Модель «Четыре Я» описывает особенности мышления человека в повседневной жизни. ситуации, а модель «Творческое Я» описывает их, когда один и тот же человек действует творчески.

Творчество всего мозга и Инновационная модель (иллюстрация ниже ) показывает, как специализированные способы мышления распределяются по четырем квадрантам; соединительные стрелки проиллюстрировать итеративную способность мозга. То, что я считаю наиболее понятным описанием творческого процесса, состоит из шести фазы: интерес, подготовка, инкубация, освещение, проверка и применение.У каждого шага этого процесса есть свой характерный мозг. волны.

Модель творчества и инноваций



С точки зрения левого / правого полушарий творческий процесс можно диагностировать следующим образом: Интерес (слева и справа), подготовка (слева), инкубация (справа), освещение (справа), проверка (слева), приложение (слева и справа). Это сбалансированный процесс — четыре «левый» и четыре «правый».

За многие годы работы с концепцией всего мозга я узнал о значимых мужских / женских различия в предпочтениях и компетенциях умственной обработки.Некоторые из них особенно важны для творчества. Понятно, что, хотя оба пола имеют особенности левого и правого режимов, они очень разные. Чтобы воспользоваться этими различиями, очень желательно иметь баланс мужчины и женщины в любом творческом коллективе. Творческие коллективы, состоящие только из мужчин или только женщин, обычно психически неполноценны, что часто приводит к тому, что они делают поспешные выводы, приходят к плохим решениям или к тому и другому одновременно.

Таким образом, роль правого полушария важна для творческий процесс.Но он обеспечивает только четверть мышления, необходимого для реализации полного творческого процесса. Еще нам нужно левое полушарие и оба половинки лимбической системы для оптимизации творческой отдачи. А гендерно сбалансированные команды явно являются наиболее продуктивными с творческой точки зрения.

Осуществление правой стороны мозга может помочь защитить от болезни Альцгеймера · Frontiers for Young Minds

Аннотация

Болезнь Альцгеймера — это заболевание, поражающее мозг, изменяющее поведение и поведение людей и затрудняющее их запоминание.Многочисленные исследования показали, что пожилые люди, которые больше тренируются для мозга, лучше справляются с этой болезнью. Почему упражнения для мозга защищают от болезни Альцгеймера? Одна из гипотез (идея) состоит в том, что упражнения на мозг делают правое полушарие (сторону) мозга сильнее, и это более сильное правое полушарие помогает защитить людей от болезни Альцгеймера. Мы провели исследование, чтобы проверить это. Пожилые люди выполнили задание на компьютере, которое позволило нам проверить, сильнее ли правое полушарие мозга, чем левое.Мы обнаружили, что у людей, которые чаще тренируются, правое полушарие сильнее. Эти результаты помогают нам лучше понять, почему люди, которые много тренируют мозг, лучше защищены от болезни Альцгеймера. Мы надеемся использовать эту важную информацию для разработки мероприятий, направленных на борьбу с болезнью Альцгеймера.

Что такое болезнь Альцгеймера?

Болезнь Альцгеймера — это заболевание, поражающее мозг человека. Находиться рядом с кем-то с этим заболеванием может быть немного странно.Они не выглядят больными, но они часто забывают вещи, такие как слова, которые они хотят использовать, где они кладут свои ключи, или даже имена людей, которых они очень хорошо знают. Болезнь Альцгеймера часто может изменить их поведение и поведение. Поскольку мозг человека поврежден из-за болезни, этому человеку становится трудно воспринимать и понимать мир так же, как он или она. Болезнь Альцгеймера — это дегенеративное заболевание, что, к сожалению, означает, что со временем состояние ухудшается.Чем старше вы становитесь, тем выше риск болезни Альцгеймера. Поскольку сейчас люди живут намного дольше, чем сотни лет назад, болезнь Альцгеймера становится все более распространенной. Эксперты считают, что к 2050 году 135,5 миллиона человек в мире будут болеть этим заболеванием. Это в три раза больше, чем у тех, у кого он есть прямо сейчас! Из-за этого резкого роста многие ученые (такие как мы) пытаются найти способы уменьшить или остановить это заболевание.

Болезнь Альцгеймера получила свое название потому, что открывший ее немецкий ученый был назван «Алоиз Альцгеймер».«Мозг состоит примерно из 100 миллиардов клеток, называемых нейронами, . Люди с болезнью Альцгеймера имеют необычно высокое накопление определенных типов белка в нейронах, что вызывает аномалии, называемые амилоидными бляшками и нейрофибриллярными клубками (часто называемыми просто бляшками и клубками). Эти аномалии мешают мозгу правильно выполнять свою работу. Ученые считают, что бляшки и клубки мешают людям с болезнью Альцгеймера использовать свой мозг определенным образом.

Что такое упражнения для мозга и откуда мы знаем, что они помогают защитить пожилых людей от болезни Альцгеймера?

Исследователи во всем мире пытаются понять, как мы можем бороться с болезнью Альцгеймера. Было потрачено много денег, чтобы найти лекарство, которое могло бы помочь вылечить это, но, к сожалению, пока ничего не было найдено, чтобы хорошо подействовать. Однако мы знаем, что есть и другие вещи, которые люди могут сделать, чтобы помочь в борьбе с болезнью Альцгеймера, и одна из них — упражнения для мозга.

Есть много способов, которыми люди могут тренировать свой мозг.Когда мы моложе, мы так много тренируемся, потому что постоянно узнаем так много нового! Например, только в школе мы учимся читать, считать, писать по буквам, хорошо вести себя в классе, играть с другими детьми нашего возраста, вежливо разговаривать с учителем и читать статьи по нейробиологии. Вы можете найти другие примеры упражнений для мозга на рисунке 1.

  • Рис. 1. Различные виды упражнений для мозга могут помочь защитить от болезни Альцгеймера.
  • Вот лишь несколько примеров способов тренировки мозга, таких как обучение чтению, работа в саду, игра на новом инструменте и общение с друзьями.Важно знать, что для мозга могут быть полезны многие виды упражнений для мозга. Важно то, что они заставляют нас использовать «когнитивные процессы», описанные на рисунке 2.

Во многих, многих исследованиях было показано, что пожилые люди, у которых в течение жизни было больше упражнений для мозга, лучше защищены от болезни Альцгеймера. Откуда ученые это знают? Некоторые щедрые люди жертвуют свой мозг науке, чтобы, когда они умирают, ученые могли исследовать их мозг для исследований.Ученые, исследующие мозг после вскрытия (что означает «посмертный»), могут точно измерить степень болезни Альцгеймера у человека, посмотрев, сколько там бляшек и клубков). Эти исследования показали, что люди, у которых в мозгу одинаковая доля болезни Альцгеймера, могут быть затронуты этим заболеванием по-разному. Один человек может быть очень забывчивым, плохо справится с тестами на память, сделанными в кабинете врача, и будет вести себя необычно. Другой человек с таким же повреждением головного мозга может казаться совершенно здоровым и очень хорошо справляться с тестами на память.Итак, почему это? Упражнение для мозга! Ученые обнаружили, что люди с множеством бляшек и клубков, у которых не проявлялись симптомы болезни Альцгеймера перед смертью, обычно в течение жизни выполняли больше упражнений для мозга.

Важно отметить, что, хотя поддержание остроты, формы и здоровья мозга помогает кому-то иметь больше шансов бороться с болезнью Альцгеймера, это не означает, что этот человек полностью защищен от заболевания. Человек с большим количеством бляшек и клубков рано или поздно начнет страдать от этого состояния.Это похоже на простуду; Зимой, если вы хорошо укутываетесь, согреваетесь, принимаете правильные витамины, регулярно моете руки и много спите, то вероятность простуды у вас снижается. Однако иногда вы все же можете заболеть, и это не ваша вина.

Итак, если наука уже показала, что упражнения для мозга защищают от болезни Альцгеймера, тогда зачем мы проводим еще одно исследование? Мы до сих пор не знаем, почему упражнения для мозга защищают от болезни. Какие полезные изменения происходят в мозге, когда мы выполняем упражнения для мозга?

Мозг состоит из разных областей, каждая из которых предназначена для выполнения определенной функции.Например, есть области мозга, которые лучше всего подходят для слушания, зрения, понимания, речи и управления движением.

Мозг состоит из двух полушарий (половинки). Каждая половина состоит из разных частей, которые выглядят одинаково, но немного различаются между собой и отвечают за разные когнитивные процессы . Например, в обеих половинах мозга есть область, называемая лобной корой. Фронтальная кора в левой части мозга в первую очередь отвечает за речь (разговор, чтение и понимание других, когда они говорят).Фронтальная кора на правой стороне более важна для концентрации внимания, сосредоточения внимания и отслеживания ошибок.

В 2014 году Ян (один из авторов, см. Биографию автора) выдвинул гипотезу (идею) о том, как упражнения для мозга влияют на мозг и помогают людям лучше бороться с болезнью Альцгеймера [1]. Гипотеза заключалась в том, что упражнения для мозга могут помочь компенсировать болезнь Альцгеймера, укрепив правое полушарие мозга. Подробнее об этой гипотезе можно прочитать на рисунке 2.

  • Рис. 2. Какие когнитивные процессы использует мозг во время тренировки мозга? Когда мы тренируем свой мозг, мы обычно используем пять «когнитивных процессов», показанных на этом рисунке зеленым цветом.
  • Шахматы — один из примеров деятельности, в которой будут использоваться эти когнитивные процессы, но другие примеры включают изучение инструмента, обучение в школе и многие другие виды упражнений для мозга (см. Рисунок 1). Все пять когнитивных процессов задействуют правое полушарие, поэтому выполнение упражнений для мозга укрепляет сети в правом полушарии.Ян считает, что упражнения для мозга могут помочь защитить людей от болезней мозга в старшем возрасте, потому что они укрепляют правое полушарие.

Что мы хотели узнать из нашего эксперимента?

Мы решили проверить, верна ли гипотеза Яна, проведя эксперимент [2]. Мы специально хотели проверить, имеют ли люди, у которых было больше упражнений для мозга, более сильное правое полушарие, как подозревал Ян. В этом эксперименте мы пригласили людей в возрасте от 65 до 85 приехать к нам в наш университет (Тринити-колледж Дублин) в Дублине, Ирландия.

Мы хотели узнать следующее:

  1. Сколько упражнений заставляло их мозг делать?
    Когда эти люди пришли, мы задали им множество вопросов о том, чем они занимались в своей жизни. Вы можете просмотреть всю анкету [3], но вот несколько примеров этих вопросов: Для каждого вопроса мы сначала спрашивали их, выполняли ли они задание, а затем как часто они это делали.
    Ты водишь? Вы занимаетесь творчеством, например, играете на музыкальном инструменте, рисуете или пишете? Вы читаете книги? У тебя есть домашние животные? Вы вяжете? Вы занимаетесь садоводством? Вы проводите время со своими внуками?
  2. Правое полушарие этих людей сильнее левого?
    Чтобы проверить, было ли правое полушарие мозга сильнее левого, мы использовали компьютерный тест.Прежде чем описывать этот тест, вам важно понять, как ваш мозг видит мир (см. Рисунок 3). Когда информация поступает в ваши глаза из левой части мира, ваши глаза отправляют эту информацию в правое полушарие мозга. Обратное происходит с информацией из правой части мира, которая отправляется в ваше левое полушарие.
  • Рис. 3. Компьютерная задача, которую мы используем, чтобы оценить, правое или левое полушарие мозга сильнее.
  • Мы знаем, что, когда мы смотрим на вещи с левой стороны, правая часть мозга усердно работает. Верно и обратное: когда мы обрабатываем вещи с правой стороны, левая часть мозга усердно работает. В нашем эксперименте мы просили пожилых людей смотреть на экран компьютера. Буквы появлялись либо в левой, либо в правой части экрана, и люди выкрикивали столько букв, сколько могли, игнорируя бессмысленные буквы, появлявшиеся одновременно. Если человек обнаружил больше букв в левой части экрана по сравнению с правой частью экрана, это означало, что его правое полушарие было сильнее.Напротив, если человек идентифицировал больше букв в правой части экрана по сравнению с левой, это означало, что у человека было более сильное левое полушарие.

В нашем эксперименте пожилые люди видели буквы на экране компьютера. Всегда было четыре буквы. Самым важным в тесте было то, что буквы появлялись либо в правой части экрана компьютера (чтобы информация отправлялась в левое полушарие), либо в левой части (чтобы информация отправлялась в правое полушарие). .Буквы появлялись на экране компьютера очень быстро, а наши участники видели их очень короткое время. Участники выкрикивали столько писем, сколько могли. Иногда мы показывали участникам письма на очень короткое время, так что их было очень трудно увидеть. В других случаях мы показывали буквы немного дольше. Участникам действительно нужно было сконцентрироваться, то есть бросить вызов мозгу! Этот тест был создан в Дании психологом-экспериментатором и математиком профессором Клаусом Бундесеном [4].Мы использовали компьютерную программу для выполнения некоторых сложных математических вычислений, чтобы проверить, лучше ли участники исследования видели буквы, когда они появлялись в правой части (что означало бы более сильное левое полушарие) или в левой части (что означало бы более сильную). правое полушарие).

Что мы нашли?

Каковы были наши результаты? Мы обнаружили, что пожилые люди, которые больше тренируют свой мозг, быстрее видят в левой части экрана, чем в правой.Чем больше упражнений на мозг получил пожилой взрослый за свою жизнь, тем сильнее становится правое полушарие.

Это был захватывающий результат, потому что он предполагает, что упражнения для мозга действительно укрепляют правое полушарие, и, возможно, именно поэтому упражнения для мозга защищают от болезни Альцгеймера.

Что нам делать дальше? Это лишь небольшой кусочек мозаики. Теперь мы знаем, что правое полушарие сильнее у пожилых людей, которые больше тренируют мозг.Следующий вопрос: какие части правого полушария наиболее важны? В ответ на этот вопрос было бы очень полезно использовать устройство визуализации, называемое аппаратом МРТ, чтобы делать снимки мозга до, во время и после тренировки мозга. Эти изображения дадут нам более подробные сведения о том, какие именно изменения в мозге происходят в результате тренировки мозга.

Глоссарий

Нейрон : Определенный тип нервных клеток, обнаруженных в головном мозге. Нейроны могут общаться друг с другом.

Белки : Строительные блоки, которые помогают клеткам (включая нейроны) формироваться и правильно функционировать.

Амилоидные бляшки : Один из признаков болезни Альцгеймера в головном мозге. Это липкие скопления белков, которые накапливаются вне нейронов, вызывая их гибель. Организм не может разрушить эти бляшки в головном мозге, поэтому они накапливаются и становятся больше.

Нейрофибриллярные клубки : Это еще один признак болезни Альцгеймера в головном мозге.В отличие от бляшек, внутри нейронов возникают клубки. Они деформируют нейроны и мешают им выполнять свою работу.

Полушарие : Мозг разделен на две половины, которые называются полушариями (это слово происходит от греческого языка и буквально переводится как полусфера).

Когнитивный процесс : Термин, используемый для описания всех инструментов, которые мы используем для мышления. Примеры когнитивных процессов: обращать внимание (концентрироваться), делать суждения («мой апельсин больше яблока Джона?»), Вспоминать («Столица Ирландии — Дублин»), рассуждать («Масло растоплено, а вкус молока ужасен. , возможно, холодильник сломан ») и так далее.

Компенсация : Для дополнительной работы, чтобы уменьшить негативное воздействие чего-либо. Несмотря на то, что в определенных частях мозга могут быть повреждения, связанные с болезнью Альцгеймера (бляшки и клубки), если лобные области сильные, они могут компенсировать это повреждение.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Мы хотели бы поблагодарить Фарах Хави и Яшви Джоши за их полезные мысли и советы по донесению наших результатов до более молодой аудитории. Мы благодарим «Pixabay» за иллюстрации, использованные для создания многих изображений в этой статье. Спасибо всем нашим участникам, особенно участникам Клуба пожилых людей Южного Дублина, за помощь в подборе персонала. Особая благодарность доктору Джону О’Коннеллу за его постоянную поддержку и помощь. Эта работа была поддержана Сетью начального обучения им. Марии Кюри FP7 Европейского Союза по индивидуальной диагностике и реабилитации нарушений внимания (грант № 606901).


Первоначальный источник статья

Броснан, М. Б., Демария, Г., Петерсен, А., Докри, П. М., Робертсон, И. Х., Виганд, И. 2017. Пластичность правосторонней когнитивной резервной сети при старении. Cereb. Cortex 28: 1749–59. DOI: 10.1093 / cercor / bhx085


Список литературы

[1] Робертсон, И. Х. 2014. Роль правого полушария в когнитивном резерве. Neurobiol. Старение 35: 1375–85.DOI: 10.1016 / j.neurobiolaging.2013.11.028

[2] Броснан, М. Б., Демария, Г., Петерсен, А., Докри, П. М., Робертсон, И. Х., Виганд, И., 2017. Пластичность сети правосторонних когнитивных резервов при старении. Cereb. Cortex 28: 1749–59. DOI: 10.1093 / cercor / bhx085

[3] Нуччи М., Мапелли Д. и Мондини С. 2012. Опросник индекса когнитивного резерва (CRIq): новый инструмент для измерения когнитивного резерва. Aging Clin. Exp. Res. 24: 218–26. DOI: 10.3275 / 7800

[4] Бундесен, К. 1990. Теория визуального внимания. Psychol. Ред. . 97: 523–47. DOI: 10.1037 / 0033-295X.97.4.523

Это правда? — В настоящее время. На базе Northrop Grumman

Миф о левом полушарии и правом полушарии основан на распространенном представлении о том, что ваши доминирующие черты личности связаны с тем, какая часть вашего мозга имеет больший контроль. Предполагается, что люди с левым полушарием более логичны, а люди с правым полушарием более креативны.Эта популярная идея существует уже более 200 лет и получила распространение в эпоху личных викторин BuzzFeed, но это просто неправда. В действительности люди используют обе части мозга одинаково, и логика и творчество не исключают друг друга.

Смешивание фактов с вымыслом

Это правда, что каждое полушарие мозга контролирует разные функции, но этот факт не имеет отношения к личности. Вводящая в заблуждение идея о том, что люди с левым и правым полушарием полушарие, исходит из науки и со временем превратилась в беллетристику.

Возьмите, к примеру, . Странное дело доктора Джекила и мистера Хайда . Вымышленные персонажи Роберта Луи Стивенсона представляли двойственность человеческой природы и исследовали идею логического левого полушария (разумный доктор Джекилл), конкурирующего с эмоциональным правым полушарием (инстинктивный мистер Хайд).

Люди любят изучать свою психологию и жаждут окончательных ответов. Мы любим схемы классификации, такие как астрология, Майерс-Бриггс и бесконечные личные опросы, хотя, согласно Inc.называть себя «левополушарным» или «правополушарным» совершенно бессмысленно.

Что на самом деле происходит по обе стороны мозга

Это не все фантазии. Определенные области мозга действительно управляют определенными функциями, такими как движение и зрение. Например, левая часть вашего мозга контролирует ваши правые руки и ноги, и наоборот.

В 1800-х годах неврологи Брока и Вернике определили, что их пациенты, у которых были проблемы с общением, имели повреждение левых височных долей, что, как объяснил ТедЭд, предполагает, что левое полушарие мозга контролирует язык.

Кроме того, в 1960-х годах исследование Роджера Сперри, удостоенное Нобелевской премии, продемонстрировало, что каждое полушарие мозга специализируется на выполнении определенных задач. Изучая пациентов с эпилепсией, которые прошли процедуру разделения левого и правого полушарий мозга, Сперри определил, что левая часть мозга выполняет аналитические и вербальные задачи, а правая половина отвечает за задачи пространственного восприятия и вносит вклад в эмоциональный контекст. язык.

Сперри объяснил: «Большое удовольствие и чувство в моем правом полушарии — это больше, чем мое левое полушарие может найти слова, чтобы сказать вам», — согласно Нобелевской премии.орг.

Результаты этого и других исследований были неправильно истолкованы как связь латерализации мозга с индивидуальными чертами личности, такими как логичность людей с левым полушарием и восприимчивость людей с правым полушарием. Но, согласно блогу Harvard Health, если вы выполните компьютерную томографию, МРТ или вскрытие мозга математика и сравните его с мозгом художника, вы, вероятно, не заметите разницы.

Фактически, в исследовании латерализации мозга, проведенном в 2013 году Университетом Юты, был изучен мозг более 1000 человек и не было обнаружено никаких доказательств того, что у людей есть доминантная сторона мозга.Хотя каждая часть мозга выполняет больше работы для определенных функций, таких как локализация языка слева и внимания справа, это не зависит от человека. Все участники исследования, будь то инженеры или музыканты, одинаково использовали весь свой мозг, развенчивая миф о левом полушарии и правом полушарии.

Опасности этих заблуждений

Так называемые левополушарные люди описываются как логические, аналитические и детально ориентированные. Их мировоззрение объективно и основано на фактах, поэтому они хороши в математике, инженерии и других задачах, основанных на фактах, и в карьере.Считаются правополушарными людьми: творческими, проницательными, интуитивными, вольнодумцами. Их мировоззрение субъективно и выразительно, поэтому они созданы для творческих задач и карьеры.

Эти различия могут ограничить ваш потенциал. Да, некоторые люди особенно логичны или изобретательны, но это не значит, что одна часть их мозга доминирует над другой. Многие логические задачи требуют творчества, а творческие работы часто основываются на логике. Думать о человеческих мозгах и личностях в такой разобщающей среде ложно и ограничивает.Примите то, что у вас хорошо получается, и позвольте всем частям мозга делать работу.

Почему левое полушарие мозга понимает язык лучше, чем правое — ScienceDaily

Нервные клетки в височной области мозга имеют больше синапсов в левом полушарии, чем в правом полушарии, что жизненно важно для быстрой обработки слуховой речи Согласно отчету, опубликованному исследователями из Рурского университета Бохума и Технического университета Дрездена в журнале Science Advances .Уже имеется достаточно свидетельств доминирования языка левого полушария; однако лежащие в основе процессы на нейроанатомическом уровне еще не были полностью изучены.

Новая форма магнитно-резонансной томографии (МРТ) в сочетании с измерениями электроэнцефалографии (ЭЭГ) позволила объединить понимание микроструктуры височной плоскости со скоростью слуховой обработки речи. Команда, возглавляемая доктором Себастьяном Окленбургом, Патриком Фридрихом, Кристофом Францем, профессором доктором доктором h.c. Онур Гюнтюркюн и д-р Эрхан Генч излагают свои выводы в статье, опубликованной в научном журнале Science Advances от 11 июля 2018 г.

Доминирование левого полушария языка

С помощью простого эксперимента исследователи могут продемонстрировать, насколько лучше левое полушарие, когда дело доходит до обработки слуховой речи: при воспроизведении двух разных слогов, например «Да» и «Ба», слева и справа от человека. через наушники, большинство людей скажут, что слышали этот слог только правым ухом.Причина: язык, воспринимаемый правым ухом, обрабатывается левым полушарием. Когда мозговые волны измеряются с помощью ЭЭГ, выясняется, что левое полушарие быстрее обрабатывает слуховую речевую информацию.

«Исследователи давно определили, что область мозга, которая имеет решающее значение для обработки слуховой речи, то есть планум височной области, часто больше в левом полушарии, чем в правом», — говорит Себастьян Окленбург из исследовательского отделения биопсихологии в Бохуме.Исследователи из Франкфурта позже обнаружили, что в мозгу умерших людей, которые пожертвовали свои тела науке, нервные клетки в левом височном поясе имеют большее количество нейронных синапсов, чем в правом полушарии.

Новый метод измерения позволяет получить ранее невозможное понимание

«Однако ранее не было понятно, является ли эта асимметричная микроструктура решающим фактором превосходства левого полушария при обработке слуховой речи», — объясняет Эрхан Генч, также член исследовательского подразделения биопсихологии.Поскольку до недавнего времени не существовало метода подсчета количества нейронных синапсов у живых людей, это количество нельзя было окончательно связать с производительностью слуховой обработки речи. Теперь исследователи закрыли этот пробел с помощью так называемой дисперсии ориентации нейритов и визуализации плотности.

Используя эту высокоспецифичную технологию МРТ, биопсихологи измерили плотность и пространственное расположение невритов planum temporale почти у ста участников теста.В то же время они использовали измерения ЭЭГ для анализа скорости обработки слуховой речевой информации как в левом, так и в правом полушарии у одних и тех же людей.

Более высокая скорость благодаря большему количеству нейритов

Результат: участники теста, которые были способны обрабатывать слуховую речь в левом полушарии с высокой скоростью, обладали необычайно большим количеством плотно упакованных нейритов в левой височной плоскости. «Именно из-за этой микроструктуры обработка слуховой речи происходит быстрее в левом полушарии; эти люди, по-видимому, также способны декодировать то, что они слышат, с более высокой временной точностью», — заключает Окленбург.«Таким образом, более высокая плотность связи, по-видимому, является решающим компонентом языкового превосходства нашего левого полушария», — добавляет Генч.

История Источник:

Материалы предоставлены Рурским университетом Бохума . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Мы могли ошибаться в том, как левое и правое полушарие мозга управляют разными сторонами тела

Обычно нам говорят, что левая часть мозга контролирует правую часть тела, и наоборот, но новое исследование показывает, что здесь есть нечто большее.

На протяжении десятилетий ученые находили доказательства как у животных, так и у людей, чтобы предположить, что не только контралатеральное (противоположное) полушарие мозга играет роль в движениях тела, но и ипсилатеральное (одноименное) полушарие.

Однако в нынешнем виде степень, в которой ипсилатеральное полушарие мозга помогает регулировать движения конечностей и пальцев на одной и той же общей стороне тела, никогда не была хорошо изучена. Теперь исследователи открыли новые возможности для определения взаимосвязи между корковой активностью и ипсилатеральным движением.

Впервые исследователи из Вашингтонского университета в Сент-Луисе продемонстрировали, что трехмерная кинематика движения руки, охватывающая скорость, скорость и положение конечности, может быть декодирована с помощью электрокортикографических сигналов человека (ЭКоГ) на ипсилатеральной стороне движущейся конечности.

«Эти результаты проясняют наше понимание того, что ипсилатеральное полушарие существенно способствует двигательному исполнению и подтверждает, что информация о сложных движениях представлена ​​у людей более биополушарно, чем предполагалось ранее», — пишут авторы в своей статье.

До сих пор доказательства кинематики движения, декодированные из ипсилатерального полушария, были относительно ограниченными.

Чтобы углубиться, ведущий исследователь и нейробиолог Эрик К. Лойтхардт набрал четырех пациентов с эпилепсией (трех мужчин и одной женщины), которым была проведена отдельная процедура ЭКоГ, чтобы определить источник их состояния.

С имплантированными в мозг электродами ЭКоГ, которые могли регистрировать нервную активность как в левом, так и в правом полушариях мозга, Лойтхардт хотел измерить как контралатеральную, так и ипсилатеральную активность, когда участники двигали руками в трехмерном упражнении с вытягиванием. .

Используя алгоритм машинного обучения для декодирования нейронных сигналов, исследователи обнаружили, что кинематика движения распределяется с двух сторон по кортикальным полушариям, при этом доказательства того, что ипсилатеральные досягаемости рук декодируются со сравнимой точностью с контралатеральными дугами.

Исследователи говорят, что это не обязательно означает, что ипсилатеральное полушарие является доминирующей причиной физических движений ближайших к нему конечностей, но тот факт, что так много информации обрабатывается ипсилатеральным полушарием, сам по себе важен.

«В то время как способность декодировать кинематику ипсилатеральной конечности не устанавливает причинную роль ипсилатерального полушария для выполнения движения, представление определенных характеристик движения, таких как кинематика, является необходимым условием для того, чтобы ипсилатеральное полушарие играло причинную роль в исполнение движения «, — поясняют авторы.

«Это первое исследование, показывающее, что конкретная кинематика движений рук биополусферически представлена ​​в зависимости от момента времени.»

Очевидно, нам нужно держать наши ожидания под контролем, потому что в текущем исследовании участвовали только четыре пациента (с трудноизлечимой эпилепсией), и нужно провести еще много исследований, прежде чем мы поймем, что именно происходит здесь между обеими сторонами мозг (и тело).

Но исследователи говорят, что их открытия представляют собой важное достижение, которое однажды может указать на новые потенциальные методы лечения пациентов с инсультом, состояние которых может повлиять на одну сторону их мозга, но не на другую.

«Возможность использовать ЭКоГ для декодирования кинематики односторонней руки также подчеркивает возможность пережившего инсульт использовать сигналы своего здорового полушария для управления интерфейсом мозг-компьютер (ИМК)», — объясняют исследователи.

Кроме того, возможно, что, учитывая, что оба полушария мозга, по-видимому, регистрируют одно и то же корковое представление кинематической информации о движении, однажды эти результаты могут помочь пациентам заново научиться управлять своим телом в рамках реабилитационного лечения на основе ипсилатеральной стороны.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *