Русская народная сказка хвосты презентация: Презентация на тему: «Хвосты Прилетела муха к человеку и говорит: Прилетела муха к человеку и говорит:

Содержание

Сказка. Лиса и волк — презентация онлайн

Сильно проголодалась Лиса. Бежит по дороге и смотрит по сторонам: нельзя ли
где-нибудь чем-нибудь съестным разжиться?
Видит она: везёт мужичок на санях мёрзлую рыбу.- Недурно бы рыбки отведать,
— подумала Лиса.
Забежала вперёд, легла на дорогу, хвост откинула, ноги выпрямила.
Ну дохлая, да и полно!
Подъехал мужик, посмотрел на Лису и говорит:
— О! Вот будет славный воротник жене на шубу! –
взял Лису за хвост и швырнул её в сани.
Закрыл рогожею, а сам пошёл подле лошади.
Недолго лежала Лисонька, проделала в санях дыру и давай в неё рыбу
выкидывать: рыбка за рыбкой, так и выбросила всю. А потом и сама из саней
тихонечко вылезла.
Приехал мужик домой, осмотрелся — ни рыбы, ни «воротника»!
А Лиса перетаскала всю рыбу себе в нору, потом села у норы и ест.
Видит она — бежит Волк, от голода у него бока подвело.
— Здравствуй, кума, ты что это кушаешь?
— Рыбку, куманёк!
Дай мне хоть одну!
— Как же, разевай рот! Видишь, ты какой ловкий! Я ловила, а ты будешь есть!
— Дай хоть головку, кумушка!
— Ни хвостика, куманёк! Налови сам и кушай на здоровье!
— Да как же ты наловила? Научи!
— Изволь! Отыщи на реке прорубь, сунь туда хвост, сиди да приговаривай:
«Ловись, рыбка, большая и маленькая!» — она и наловится!
Отыскал волк на реке прорубь, сунул туда хвост, сидит и бормочет:
— Ловись, рыбка, большая и маленькая! Нет, лучше ловись большая, да и побольше!
А Лисица прибежала, стала бегать вокруг да приговаривать:
— Ясны, ясны на небе звезды! Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!
— Что ты говоришь? — забеспокоился Волк.
— То же, что и ты, куманёк: «Ловись рыбка, большая и маленькая!»
Вот опять Волк у проруби сидит, да своё твердит, а Лиса — своё.
— Не пора ли тащить, кумушка?
— Нет ещё, я скажу, когда придёт пора.
Вот опять Волк сидит, да своё приговаривает:
— Ловись, рыбка, большая, да всё же большая!
А Лиса своё:
— Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!
Видит Лиса, что прорубь хорошо замёрзла, и говорит:
— Ну, теперь тащи, куманёк!
Потянул Волк: «Ээээ-х!» Но не тут-то было.
— Видишь, какой ты жадный! — говорит Лиса, — твердил:
«Ловись, рыбка, большая, да всё же большая!»
A теперь и не вытащишь! Ну, погоди же, я позову к тебе на помощь!
Побежала Лиса в село, да давай под окнами кричать:
— Идите на реку, Волка бить! Он ко льду примёрз!
Бегут на реку мужики, кто с топором, а кто с вилами:
— Лови его, держи! Лопатой его бей!
Видит Волк беду неминучую. Рванулся изо всех сил, оторвал себе хвост,
да без хвоста пустился удирать, куда видно.
А кумушка ему вслед кричит:
— Воротись, куманёк, рыбку позабыл!
А Волка только и видели.
Все права на графику и текст данного произведения принадлежат
их владельцам.
Все сказки предоставлены исключительно для ознакомления.

«В гостях у кота ученого. Обобщение», 2 класс

Материал опубликовала
Кадырова Ольга Игоревна30541

Работаю в МАОУ СОШ №52 города Тюмени, педагогический стаж 28 лет, учитель начальных классов.

Россия, Тюменская обл., Тюмень

Урок литературного чтения во 2 классе

Раздел №1. В гостях у Кота Ученого.

Тема урока: Обобщающий урок по разделу: «В гостях у Ученого Кота».

Цель урока: Обобщить знания по разделу… «В гостях у Ученого Кота»

1.Придумайте название команды такое, чтоб оно понравилось Коту Учёному?

2. Угадайте по рисунку произведение?

Джоэль Харрис «Братец Лис и братец Кролик»

Русская народная сказка «Волшебное кольцо»

Как кошка с собакой враждовать стали.

Китайская сказка.

Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок»

Джоэль Харрис «Почему у братца Опоссума голый хвост»»

Сестрица Аленушка и братец Иванушка. Русская народная сказка.

Что пропустили?

Пушкин «У лукоморья…»

Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Ирина Пивоварова «Мост и сом»

Борис Ермолаев «Репка. Шкатулка»

Юрий Васнецов. «Репка»

Елизавета Бём. Сказка о дедке и репке».

3. Узнай поэта или писателя?

Александр Пушкин

Гайда Лагздынь

Ирина Пивоварова

Джоэль Харрис

4. Откуда эти строчки?

Откуда эти строчки? И вот когда собака Бежала по дороге, За нею пыль вставала Почти до самых звезд.

Откуда эти строчки? Говорит Журка коту Ваське: -Ну-ка, брат, принимайся за охоту, начинай этих мышей душить-давить…

Откуда эти строчки? Возьми его, положи в деревянную шкатулку, схорони подальше, чтобы никто чужой не увидел.

А как понадобятся деньги, потряси – посыплются из хвоста монеты.

Откуда эти строчки? Она схватила его в когти плотно, понесла в свою нору, за тёмные леса, за быстрые реки, за высокие горы…

Откуда эти строчки? Вот неделя, другая проходит, Ещё пуще старуха вздурилась.

Откуда эти строчки? Зорька в небе, разгорайся! Алой краской наливайся!

Откуда эти строчки? Стоит копытце, полно водицы.

5. Расскажи сказку

6.Раскажи стишок

7.Нарисуй рисунок к любому произведению

Русские народные сказки

Цель: расширить знания учащихся об устном народном творчестве.

Задачи:

  • познакомить учащихся с истоками сказки и её основными видами;
  • развить и укрепить стремление к чтению фольклорных произведений;
  • привить любовь к чтению;
  • систематизировать знания учащихся.

Форма: познавательный час

Оборудование.

  • Компьютер, проектор, сканер, принтер, экран.
  • Электронная презентация, переход слайда к слайду по щелчку.

1. Слайд. Русские народные сказки.

Мир сказок удивителен. Разве можно представить себе нашу жизнь без сказки?

Что такое сказка? Подберём однокоренные слова: сказка, сказывать, рассказывать. Получается сказка — это устный рассказ о чем-либо.

Чем же отличается рассказ от сказки и всякий ли рассказ является сказкой? (Выслушать мнения учащихся).

Сказка или казка, байка, побасенка (древнейшее её название “басень”- от слова “баять”, “говорить”) — это устный рассказ о таких событиях, которые в жизни произойти не могут, потому что они невероятны и фантастичны. Если собеседнику не верят, ему так и говорят: “Не рассказывай мне сказки”.

Получается, что сказки говорят не правду, обманывают. А нас с детства учат, что обманывать нехорошо.

Почему же мы любим, читать и слушать сказки? В чем секрет долголетия сказки? (Выслушать мнения учащихся).

Сказка — это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни, учит быть добрыми и справедливыми, защищать слабых, противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов. Сказка учит быть преданным, честным, высмеивает наши пороки: хвастовство, жадность, лицемерие, лень… Учит без скучных наставлений, просто показывает, что может произойти, если человек поступает плохо, не по совести. Вспомним пословицу “Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок ”.

На протяжении столетий сказки передавались устным путем. Один человек придумал сказку, рассказал другому, тот человек что-то добавил от себя, пересказал третьему и так далее. С каждым разом сказка становилась все лучше и интереснее. Получается, что сказку придумал не один человек, а много разных людей, народ, поэтому её и стали называть — “народная”.

В сказке всегда хороший конец. Побеждает тот, кто любит свой народ, почитает родителей, уважает старших, хранит верность любимому человеку, тот, кто добр, справедлив, скромен и честен.

2. Слайд. Возникли сказки в глубокой древности.

Возникли сказки в глубокой древности. Они представляли собой рассказы охотников, звероловов и рыбаков. В сказках — звери, деревья и травы разговаривают как люди. Почему они разговаривают? Почему брошенный гребень превращается в лес? Почему отец, умирая, завещает сыну Сивку-бурку?

Древний человек не мог объяснить явления природы. Он не понимал, почему день сменяет ночь, а ночь сменяет день. Почему светит солнце, а потом вдруг льет дождь? Ветер ему казался живым — то плачущим, то стонущим, то жалующимся на судьбу, то безудержно весёлым. Казалось, что в раскатах грома звучит чей-то грозный голос, а молния — это стрела, как те стрелы, которыми охотники убивают зверя, но только огненная и направленная рукой неведомого существа. Возможно светлячки, кружащиеся в вечернем воздухе, представлялись им крылатыми феями. В бескрайних, дремучих лесах древнего человека подстерегали дикие звери. Всё наводило страх и заставляло думать, что всё в природе живет и движется, имеет свой разум.

Человек отождествлял (тождество — полное сходство) себя с природой и считал, что животные могут разговаривать, деревья двигаться, что солнце, луна, тучи тоже живые существа, а значит, могут приносить как пользу, так и вред. Будучи бессильным перед природой, он стал поклоняться огню, солнцу, деревьям, животным. Ощущая себя частицей природы, человек искал защиты у неё, но в тоже время стремился защититься от неё.

Древний человек поклонялся своим умершим предкам. Смерть была необъяснимой загадкой. Считалось, что человек не умирает, а лишь переселяется (он или его душа) в другой мир. Поэтому умерший человек в представлении древних людей — это живой человек, обладающий сверхъестественной силой. Поэтому и ведёт разговор умерший отец со своим сыном в сказке “Сивка-Бурка”.

3. Слайд. Виды сказок.

Сказки можно поделить на несколько видов (типов):

  • Волшебные.
  • О животных.
  • Социально-бытовые.
  • Докучные.

Волшебные сказки начинаются обычно так: “В некотором царстве, в некотором государстве…”, “Жили да были…”. Кончается сказка богатым свадебным пиром и присловьем: “Я там был, мед - пиво пил, по усам текло, а в рот не попало” или “Стали они жить — поживать и добра наживать”.

Волшебные сказки (подводим курсор к данному названию и щелчком мышки переходим на 4 слайд).

4. Слайд. Сказочные существа (анимационные картинки внутри слайда появляются автоматически, последняя анимационная картинка - жар птица).

В волшебной сказке человек общается с существами, которых в жизни не встретишь: Кощей бессмертный, Баба Яга, великаны, водяной и т.д. Тут и звери невиданные: Олень Золотые рога, Сивка- Бурка, Змей Горыныч, Жар-птица…

5. Слайд. Скатерть самобранка (анимационные картинки внутри слайда появляются автоматически, последняя анимационные картинка - волшебный веник).

Нередко в руки попадают чудесные предметы: клубочек, который укажет дорогу, кошелёк- самотряс, скатерть самобранка, сапоги - скороходы, гуси — самоигры…

В волшебной сказке возможно всё. Хочешь стать молодым — поешь молодильных яблок. Надо оживить царевну — спрысни её сначала мёртвой, а потом живой водой…

Ученые предполагают, что волшебная сказка зародилась ещё до принятия христианства. В те времена на Руси поклонялись языческим богам. Мир волшебной сказки — это мир многобожия, т.е. язычества. Поэтому в сказках человеку стараются помочь или — же помешать древние властители стихий, природных сил: Солнце, Месяц, Ветер, Морозко, водяной морской царь. Священника в волшебной сказке не встретишь — всё колдуны и ведьмы.

Число “три” со времён глубокой древности имеет магическое значение. В сказке всегда: в семье три сына, три сестры, у Змея Горыныча три головы, три задания должен выполнить герой.

Про сказочного Ивана — дурака принято думать хорошо. Это он с виду такой, а на самом деле - умный.

Вспомним, что сказка передавалась устным путем, и рассказчик что-то изменял, добавлял свое. Так появились сказки похожие друг на друга, но не в точности одинаковые.

Например: в одном варианте сказки “Царевна - лягушка” царевич женится на лягушке без всяких разговоров, а в другом — хочет от неё уйти, но она его не отпускает и угрожает: “Не

возьмешь меня в жены, не выйдешь из болота”. По разному в сказках лягушка помогает суженому выполнить задания царя: или сама сделает, или слуг призовет. Задания тоже разные бывают. Но во всех сказках Иван – царевич совершает одну и ту, же ошибку — сжигает лягушечью кожу. И во всех сказках должен пройти три испытания, прежде чем вернуть свою жену.

6. Слайд. Отрывок из мультфильма “Волшебное кольцо” (наводим курсор на видео и воспроизводим щелчком мышки). Переход на 3 слайд по гиперссылке в виде квадратика.

Сказки о животных (подводим курсор к данному названию и щелчком мышки переходим на 7 слайд).

7. Слайд. Герои сказок — петух, заяц, лиса, волк…

Сказки о животных, как и волшебные, возникли в глубокой древности. Их обычно рассказывали перед началом охоты, что было своеобразным ритуалом и имело магическое значение. Говорится в них не о фантастических летающих конях или золоторогих оленях (как в волшебной сказке), а о повадках, проделках и приключениях обыкновенных, всем нам знакомых диких и домашних зверей, а так же о птицах и рыбах. Народ наделил сказочных животных всем тем, что присуще человеку. Да и характер братьев наших меньших уподобляется человеческому: заяц — трусоват, волк — жаден, лиса- Патрикеевна — хитрее хитрых, обманет кого, хочешь. Баран всегда — упрям, козел – драчлив, а петух смел и бесшабашен.

Вспоминаем с ребятами сказки о животных? (“Зимовье зверей”, “Кот и лиса”, “Терем-теремок”, “Кот петух и лиса”…)

8. Слайд. Михаил Потапыч.

Медведь, по представлению древних славян, мог предсказывать будущее. Не редко он представлялся страшным, мстительным, не прощающим обиды. Но от века к веку образ медведя становился все добрее и добрее. У русских медведь- “дедушка”, “старик”. Люди верили, что медведь может помочь человеку, вывести заблудшего из леса.

9. Слайд. Пословица “Не рой другому яму, сам в неё попадешь”.

Образы из многих сказочных историй о зверях и птицах легко обращаются в пословицы и поговорки. (Кратко можно рассказать сказку “Не рой другому яму”, полный текст на последней странице). Жадный волк перешел из сказок в пословицу “Не клади волку пальца в рот” и поговорку “Волка в пастухи поставили” (о глупцах, неосторожно обращающихся со своим и чужим добром).

Попросить ребят продолжить пословицу “Не рой другому яму, сам в нее попадешь” (продолжение пословицы появится после щелчка).

10. слайд. К сказке “ Лиса и журавль”.

Вспоминаем с учащимися сказку о том, как лиса и журавль в гости друг к другу ходили. Чему же учит нас сказка? (Выслушать мнения ребят).

Отсюда вывод: как ты относишься к другим, так и они и к тебе будут относиться.

Попросить ребят продолжить пословицу “Как аукнется, так и откликнется” (продолжение пословицы появится после щелчка).

Излюбленный герой сказок о животных — плут, хитрец и обманщик. Особенно часто говорится об отношениях лисы и волка, где жертвой обмана всегда становится волк. “Кумушка-голубушка” не редко за свою ловкость, храбрость и изворотливость в одурачивании волка, вызывает наши симпатии.

11. Слайд. Отрывок из мультфильма “Лисичка сестричка и серый волк” (наводим курсор на видео и воспроизводим щелчком мышки). Переход на 3 слайд по гиперссылке в виде квадратика.

Социально-бытовые сказки (подводим курсор к данному названию и щелчком мышки переходим на 12 слайд).

12. Слайд. Героями сказок являются обыкновенные люди.

Бытовая сказка или социально — бытовая (её еще называют сатирической), появилась гораздо позже волшебной. Рассказывается в ней о жизни русского крестьянина последних двух столетий, хотя некоторые сюжеты пришли из очень далёких времён.

Сказка передаёт быт, обстоятельства народной жизни. Здесь все обыкновенно, все происходит в повседневной жизни. Но, так как это сказка, то правда здесь соседствует с вымыслом, с событиями и действиями, которых на самом деле быть не может. В бытовой сказке противопоставляются слабый и сильный, бедный и богатый, жадный и щедрый, умный и глупый.

Всегда в сатирической сказке с уважением относятся к умелым работникам и высмеивают лодырей. Как правило, в самом начале сказок подчеркивается нищета мужика: ему и его семье нечего есть, не во что одеться. В представлении народа в богаче сосредоточено все плохое - скупость, глупость, жестокость. Поэтому помещик и барин в сказке всегда изображаются злыми и жадными. Бедняк же всегда честен, трудолюбив, добр.

13. Слайд. Народ верил, что царь хороший.

Отношение к царю двойственное. Народ верил, что царь — батюшка хороший — это бояре у него плохие. Царь не знает, как трудно живётся простому народу, а вероломные бояре утаивают от него правду. Но если царь и мужик встретились один на один, то всегда царь против мужика выступает, а верх одерживал всегда мужик.

14. Слайд. Священник.

В социально-бытовой сказке впервые появляется священник. Он нередко жаден, порой даже лицемерен, но никогда не изображался жестоким, грубым. Священник всегда ласков. Его любимое слово — “свет”: “Свет ты мой Ванюшка!”

Без обмана в бытовых сказках нельзя. В сказке “Волшебный кафтан”, рубит мужик в лесу дрова, сильный мороз, так ему работается, что жарко стало. Снял он кафтан. А тут барин, тут барин замёрзший едет. Сказал мужик барину, что кафтан волшебный и греет на расстоянии. Тот и купил кафтан за большие деньги.

В бытовой сказке (недаром её называют ещё и плутовской) вполне допустима и кража. По одной из версий сказки “Вор”, Климка – вороватый, украл барского коня, простыни с постели, а то и саму барыню.

15. Слайд. Солдат — любимый герой народных сказок.

Солдат — любимый герой народных сказок. Ловкий, находчивый, смелый, веселый, неунывающий, всё знающий и всё умеющий. В огне не сгорит и в воде не утонет. Солдат обычно возвращается домой после 25-летней службы. По дороге с ним и приключаются удивительные истории. Вспоминаем сказку “Каша из топора”, “Солдат Иванка”…

В бытовых сказках всегда неудачи преследуют тех, кто в реальной жизни обижал народ. Мужик берёт верх над барином, работник над попом. Если в волшебной сказке победа чаще всего достигается в бою с помощью чудного оружия, то в бытовой сказке происходит как бы состязание умов: кто кого перехитрит, кто окажется сообразительнее. Сказитель может изменить содержание сказки, но барин никогда не станет хорошим, а мужик и солдат плохими.

16. Слайд. Отрывок из мультфильма “Умная дочка” (наводим курсор на видео и воспроизводим щелчком мышки). Переход на 3 слайд по гиперссылке в виде квадратика.

Докучные сказки (подводим курсор к данному названию и щелчком переходим на 17 слайд).

17 Слайд. Сказки бабушки Груни.

Докучных сказок много. Сначала послушаем докучные сказки, которые расскажет баба Груня и ответим на её вопрос (щелчком по значку звука воспроизводим речь бабушки).

“В одном болоте жила лягушка по имени, по отчеству Квакушка. Вздумала лягушка вспрыгнуть на мост, присела, да и завязила в тину хвост! Дергала, дергала, дергала, дергала — выдернула хвост, да завязила нос. Дергала, дергала, дергала, дергала — выдернула нос, да завязила хвост…”

“Жил-был, был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало, не начать ли нам сначала?..

Учащиеся отвечают на вопрос, который задала баба Груня.

Докучные сказки — значит бесконечные, от слова докучать, надоедать. Докучная сказка — сказка, в которой многократно повторяется один и тот же фрагмент текста. В некоторых из докучных сказок рассказчик задаёт вопрос, на который слушатель обязательно должен дать ответ, который и используется для очередного повтора сказочки. Сюжет сказочки не развивается, связующий вопрос вызывает у слушателя только недоумение и досаду.

“Сказать ли тебе сказку про белого бычка? - Скажи. — Ты скажи, да я скажи, Да чего у нас будет, Да доколь у нас будет, Сказать тебе сказку про белого бычка?..

Русская народная сказка — это сокровище народной мудрости. Сказки убаюкивают, погружают в атмосферу волшебства и чуда. Сказка — это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой добра над злом.

Сказка учит нас отличать хорошее от плохого, добро от зла, смекалку от глупости. Сказка учит не отчаиваться в трудные минуты и всегда преодолевать трудности. Сказка учит, как важно каждому человеку иметь друзей. И тому, что если ты не бросишь друга в беде, то и он поможет тебе в трудную минуту.

Читая сказку, человек волнуется, переживает, а когда, наконец, всё благополучно заканчивается, испытывает удовольствие, как от любой другой книги. Сказка сегодня — не полуразрушенный памятник далекого прошлого, а яркая живая часть нашей национальной культуры.

18 — 19 Слайды. Викторина (переход по щелчку).

Вопросы викторины:

  1. Почему русские народные сказки называются народными? (Сказку придумал народ).
  2. К какому виду сказок относится сказка “Царевна лягушка”? (К волшебным сказкам).
  3. Из чего солдат сварил самую вкусную на свете кашу? (Из топора).
  4. К какому виду сказок относится сказка “Колобок”? (К сказкам о животных).
  5. В каких сказках впервые появляется священник? (В социально — бытовых сказках).
  6. В каком топком месте царевна-лягушка скучала невестой? (В болоте).
  7. Эта скатерть знаменита
    Тем, что кормит всех досыта,
    Что сама собой она
    Вкусных кушаний полна. (Скатерть — самобранка).
  8. Смерть его на игле,
    В сундучке лежит в земле.
    Никого, чем он нет злей.
    Как зовут его? (Кощей).
  9. Какой вид сказок знакомит нас с жизнью русского крестьянина? (Социально — бытовые сказки).
  10. Помесь ящера, летучей мыши и огнемёта, летает и имеет несколько голов? (Змей Горыныч)
  11. Храбрый, весёлый, находчивый человек, который возвращается домой после 25-летней службы. Кто это? (Солдат).

Рекомендации: при показе слайдов, необходимо дать немного времени детям, чтобы они отреагировали на анимационные картинки. Потом учащиеся спокойно слушают, а знания лучше усваиваются.

Список использованных источников и литературы.

  1. Русские народные сказки. М.: Омега, 1997.
  2. Русские народные сказки. М.: Педагогика, 1994.
  3. Русские сказки. М.: Авлад, 1992.
  4. Сказки из лукошка. М.: Кавалер, 1994.
  5. Сказки о Бабе Яге. М.: Станок ПРЕСС, 2002.
  6. Сказки о богатырях. М.: Станок ПРЕСС, 2003.
  7. Сказки о животных. М.: Станок ПРЕСС, 2002.
  8. Шаров А. Волшебники приходят к людям. М.: Детская литература, 1985.
  9. Энциклопедический словарь юного литературоведа. М., 1987.
  10. Энциклопедия для детей. М.: Аванта+, 1998. Т.9: Русская литература. Ч.1.
  11. Волшебное кольцо[видеозапись]/ реж. Л. Носыров. М.: Союзмульфильм, 1979.
  12. Волчище – серый хвостище [видеозапись]/ реж. Г. Баринова. М: Союзмультфильм, 1983.
  13. Умная дочка [видеозапись]/ реж. Е. Чернова. М: Союзмульфильм, 2004.
  14. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях [аудиозапись]/ реж. И. Иванов-Вано, комп. Ю.Никольский. СССР, 1951.
  15. URL: http://mirgif. com/malenkie-animashki-telo.htm
  16. URL: http://fantasyflash.ru/index.php?&kontent=anime
  17. URL: http://smayli.ru/transporta_6.html
  18. URL: http://smayls.ru/animashki-jivotnie.html

Используемые компьютерные программы.

  1. Microsoft Office PowerPoint — программа для создания презентаций.
  2. Audacity- простой в работе, а также абсолютно бесплатный звуковой редактор для Windows и других операционных систем.
  3. VirtualDub — программа для работы с видео. Несмотря на свои относительно скромные размеры, является качественным и бесплатным видео редактором с удобным пользовательским интерфейсом.
  4. FormatFactory — небольшая и простая в использовании программа, позволяющая конвертировать видео, аудио и графические файлы в большое количество форматов.
  5. АудиоМАСТЕР — многофункциональный аудиоредактор для работы с звуковыми файлами всех популярных форматов. Кроме стандартных функций, позволяет записывать голос, создавать рингтоны для мобильных, захватывать музыку с CD.

Русская народная сказка “Не рой другому яму”

Раз повздорила Лягушка с Мышью; Мышь Лягушку крепко побила, и Лягушка с той поры на нее злобу затаила. Прошло времени немало. У Мыши та ссора - из головы вон. Вот раз понадобилось ей зачем-то через речку переправиться. Как быть? Плавает-то она не лучше топора.

Сидит Мышь на бережку и думает; вдруг вылезла из воды Лягушка:

— Чего задумалась?

— Да вот, не знаю, как на тот берег переправиться.

— Садись на меня, я тебя перевезу. Да чтобы тебе в воду не упасть, привяжись ко мне покрепче.

— А сама думает: “Ладно, привяжись, я нырну и тебя с собой утащу под воду, вот тебе за старое и будет”. Мышь ничего худого не подумала, села на Лягушку, привязалась к ней веревочкой — и поплыли они. Только было Лягушка нырнуть собралась - заприметил Мышь Ястреб, кинулся на нее, ухватил, а за ней и Лягушку уволок.

Русские народные сказки лиса и волк читать. Русская народная сказка «Лиса и Волк» читать онлайн

Жили себе дед да баба. Дед говорит бабе:

Ты, баба, пеки пироги, а я запрягу сани, да поеду за рыбой.

Наловил рыбы и везет домой целый воз. Вот едет он и видит: лисичка свернулась калачиком и лежит на дороге. Дед слез с воза, подошел к лисичке, а она не ворохнется, лежит себе как мертвая.

Вот будет подарок жене, — сказал дед, взял лисичку и положил на воз, а сам пошел впереди.

А лисичка улучила время и стала выбрасывать полегоньку из воза все по рыбке да по рыбке, все по рыбке да по рыбке. Повыбросила всю рыбку и сама ушла.

Ну, старуха, — говорит дед, — какой воротник привез я тебе на шубу!

Там, на возу, — и рыба и воротник.

Подошла баба к возу: ни воротника, ни рыбы — и начала ругать мужа:

Ах ты! Такой-сякой! Ты еще вздумал обманывать!

Тут дед смекнул, что лисичка-то была не мертвая. Погоревал, погоревал, да делать-то нечего.

А лисичка собрала всю разбросанную рыбу в кучку, уселась на дорогу и кушает себе. Приходит к ней серый волк:

Здравствуй, сестрица!

Здравствуй, братец!

Дай мне рыбки!

Налови сам да и кушай.

Я не умею.

Эка, ведь я же наловила! Ты, братец, ступай на реку, опусти хвост в прорубь, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, и мала и велика! Ловись, рыбка, и мала и велика!» Рыбка к тебе сама на хвост нацепится. Да смотри сиди подольше, а то не наловишь.

Волк и пошёл на реку, опустил хвост в прорубь и приговаривает:

Ловись, рыбка, и мала и велика!

Вслед за ним и лиса явилась: ходит около волка да причитывает:

Ясни, ясни на небе звёзды!

Что ты, лисичка-сестричка, говоришь?

То я тебе помогаю.

А сама плутовка поминутно твердит:

Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!

Долго-долго сидел волк у проруби, целую ночь не сходил с места, хвост его и приморозило; пробовал было приподняться; не тут-то было!

«Эка, сколько рыбы привалило — и не вытащишь!» — думает он.

Смотрит, а бабы идут за водой и кричат, завидя серого:

Волк, волк! Бейте его! Бейте его!

Прибежали и начали колотить волка — кто коромыслом, кто ведром, кто чем попало. Волк прыгал, прыгал, оторвал себе хвост и пустился без оглядки бежать.

«Хорошо же, — думает, — уж я тебе отплачу, сестрица!»

Тем временем, пока волк отдувался своими боками, лисичка-сестричка захотела попробовать, не удастся ли ещё что-нибудь стянуть. Забралась в одну избу, где бабы пекли блины, да попала головой в кадку с тестом, вымазалась и бежит. А волк ей навстречу:

Так-то учишь ты? Меня всего исколотили!

Эх, волчику-братику! — говорит лисичка-сестричка. — У тебя хоть кровь выступила, а у меня мозг, меня больней твоего прибили: я насилу плетусь.

И то правда, — говорит волк, — где уж тебе, сестрица, идти, садись на меня, я тебя довезу.

Лисичка села ему на спину, он её и повёс.

Вот лисичка-сестричка сидит, да потихоньку и говорит:

Битый небитого везёт,

Битый небитого везёт!

Что ты, сестрица, говоришь?

Я, братец, говорю: «Битый битого везёт».

Так, сестрица, так!

или-были дед да баба. Однажды и говорит дед бабе: – Ты, баба, пеки пироги, а я поеду на реку за рыбой.

Запряг дед лошадь в сани и поехал.

Сидит дед, ловит рыбу. Бежит мимо лисичка-сестричка. Увидела она деда, захотелось ей полакомиться рыбкой. Не долго думая, лисичка-сестричка забежала вперед по дороге, где должен был проезжать дед, легла, свернувшись калачиком, и прикинулась мертвой.

Лисички на притворство большие мастерицы.

Лежит лисичка-сестричка, одним глазом посматривает: не едет ли дед, а деда нет еще.

Но лисичка терпелива и уж если что задумала, то по-своему сделает. Не возьмет она хитростью, возьмет терпеньем, но на своём всё равно настоит.

А дед на реке знай себе ловит рыбу.

Наловил он целую кадушку рыбы и едет домой; увидал на дороге лисичку-сестричку, слез с воза и подошел к ней, а лисичка и не шевельнется, лежит себе как мертвая.

– Вот будет подарок жене! – обрадовался дед, поднял лисичку, положил на воз, а сам пошел впереди.

А лисичка-сестричка улучила удобную минуту и стала потихоньку выбрасывать из кадушки рыбку за рыбкой, рыбку за рыбкой, выбросала всю рыбу и сама незаметно спрыгнула с саней.

Приехал дед домой.

– Ну, старуха,– говорит дед жене, – и рыбы тебе привез и лисий воротник на шубу.

Старуха обрадовалась, и не столько рыбе, сколько лисьему воротнику.

Спрашивает старуха деда:

– Где ж ты взял воротник?

– На дороге нашел, иди посмотри, там в санях – и рыба и воротник.

Подошла баба к возу – а там ни воротника, ни рыбы.

Давай тут баба бранить мужа:

– Ах ты такой-сякой! Ты еще вздумал смеяться надо мной!..

Уж и досталось тут деду! Догадался он, что лисичка-сестричка его обманула, притворившись мертвой; погоревал, погоревал, да уж дела не поправишь.

«Ладно, – думает, – вперед умнее буду».

Лисичка-сестричка тем временем собрала в кучу разбросанную по дороге рыбу, уселась и давай есть. Ест да похваливает:

– Ай да дедушка, какой вкусной рыбки наловил!

А голодный волк тут как тут.

– Здравствуй, сестрица-лисица!

– Здравствуй, братец-волк!

– Что это ты ешь?

– Рыбку.

– Дай и мне немного рыбки.

– А ты налови сам и ешь, сколько душе угодно.

– Да я, сестрица, не умею.

– Ну, вот! Ведь я же наловила… Ты, братец, как стемнеет, иди на реку, опусти хвост в прорубь, сиди да приговаривай: «ловись, рыбка, и большая и маленькая! Ловись, ловись, рыбка, и большая и маленькая!» – рыба сама на хвост и нацепится. Да смотри, не забудь: «и большая и маленькая!», а то если одна большая наловится, пожалуй, и не вытащишь.

– Спасибо, сестрица, за науку – обрадовался глупый волк.

Дождавшись вечера, пошел он на реку, отыскал прорубь, опустил в воду свой хвост и ждет, когда рыба сама ему на хвост нацепится.

А лисичка-сестричка, покончивши с рыбой и отдохнувши, как следует, после сытного обеда, тоже отправилась на реку – посмотреть, что поделывает волк.

Пришла лисичка-сестричка на реку и видит – сидит глупый волк у проруби, опустив свой хвост в воду, сидит, дрожит, от холода зубами щелкает. Вот она и спрашивает волка:

– Ну, что, братец-волк, хорошо ли ловится рыбка? Потяни-ка хвост-то, может, много уж рыбы нацепилось.

Потянул волк из воды свой хвост, видит – ни одной рыбки еще не прицепилось.

– Что бы это значило? – говорит лисичка-сестричка. – Да ты приговаривал ли то, чему я тебя учила?

– Нет, не приговаривал…

– Почему же?

– Да я позабыл, что надо приговаривать; все сидел да молчал, рыба-то, знать, поэтому и не шла.

– Эх, какой ты, братец, беспамятный! Надо приговаривать: «ловись, ловись, рыбка, и большая и маленькая!» Уж так и быть, надо помочь тебе… Ну, давай вместе, авось дело-то лучше пойдет.

– Ну, давай, – говорит волк.

– А глубоко ли у тебя, братец, хвост-то опущен?

– Глубоко, сестрица.

– Ну, тогда начнем.

И вот начал волк:

– Ловись, ловись, рыбка, все большая, все большая.

А лисичка в то же время:

– Ты что, сестрица, говоришь? – спрашивает волк.

– Да я тебе помогаю… – отвечает лисичка-сестричка, а сама все: – Мерзни, мерзни, волчий хвост!..

Волк твердит:

– Ловись, ловись, рыбка, все большая, все большая!

А лисичка свое:

– Ясни, ясни, небо! Мерзни, мерзни, волчий хвост!

– Что ты, сестрица, говоришь?

– Я тебе, братец, помогаю: рыбку скликаю…

И снова начинают: волк – про рыбку, а лисичка-сестричка – про волчий хвост.

Волк только хочет попробовать хвост свой вытащить из проруби, а лисичка-сестричка запрещает:

– Погоди, еще рано; мало наловилось!

И опять начинают каждый свое… А спросит волк:

– Не пора ли, сестрица, тащить?

Она ему в ответ:

– Посиди еще, братец-волк; побольше наловишь!

И так всю ночь: глупый волк сидит, а лисичка-сестричка похаживает вокруг него да хвостом помахивает, дожидается, когда примерзнет волчий хвост.

Наконец, видит лисичка – утренняя заря занимается, и уж бабы потянулись из деревни на речку за водой; вильнула она хвостом и – прощай! – только ее и видели…

А волк и не заметил, как лисичка убежала.

– Ну, не довольно ли, не пора ли уж идти, сестрица? – говорит волк. Осмотрелся – нет лисички-сестрички; хотел он приподняться – да не тут-то было! – приморозило его хвост к проруби и не отпускает.

«Эка, сколько рыбы привалило и, должно быть, все крупная, не вытащишь никак!» – думает глупый волк.

А бабы заметили волка у проруби и закричали:

– Волк, волк! Бейте его, бейте! – бросились они к серому волку и давай колотить его чем попало: кто ведром, кто коромыслом.

Рвется волк, а хвост не пускает его. Бедняга прыгал, прыгал, – видит, делать нечего, надо не жалеть уж хвоста; рванулся он изо всей силы и, оставив чуть не половину хвоста в проруби, пустился без оглядки бежать. «Ладно, – думает волк, – уж и отплачу я тебе, сестрица!»

Тем временем лисичка-сестричка захотела попробовать – не удастся ли ей еще что-нибудь стянуть. Отправилась она в село, пронюхала, что в одной избе бабы пекут блины, забралась туда, да попала головой в квашню с тестом, вымазалась и бежит. А навстречу ей побитый волк идёт:

– А, сестрица, так-то учишь ты? Меня всего исколотили: живого места не осталось! Посмотри, я весь в крови!

– Эх, братец мой милый, у тебя хоть кровь выступила, а у меня – мозги; меня сильнее твоего побили: я насилу плетусь…

Посмотрел на нее волк: в самом деле, голова у лисички вся в тесте вымазана; сжалился он и говорит:

– И то правда, где уж тебе, лисичка-сестричка, идти, садись на меня, – я тебя довезу.

А лисичке-сестричке это только на руку.

Взобралась лисичка-сестричка волку на спину, он ее и понес.

Вот лисичка-сестричка сидит да потихоньку и приговаривает: – Битый небитого везет, битый небитого везет. – Что ты, сестрица, говоришь? – Я, братец-волк, говорю: битый битого везет… – Так, сестрица, так.

– Давай, сестрица.

– Тебе построим ледяную, а мне – лубяную.

Принялись они за работу, сделали себе хатки: лисичке – лубяную, а волку – ледяную, и живут в них. Но вот пришла весна, солнышко стало греть сильнее, волчья хатка и растаяла.

Как ни глуп был волк, а тут уж не на шутку рассердился.

– Ну, сестрица, – говорит волк, – ты меня опять обманула; надо тебя за это съесть!

Лисичка-сестричка немножко струсила, да ненадолго.

– Погоди, братец, давай прежде пойдем жребий бросим: кому-то кого достанется есть.

– Хорошо, – сказал волк, – куда ж мы пойдем?

– Уж пойдем, авось до жребия дойдем.

Пошли. Лисичка идет, по сторонам посматривает, а волк идет, спрашивает:

– Скоро ли?

– Да куда ты, братец-волк, торопишься?

– Да хитра ты очень, сестрица; боюсь, как бы ты меня опять не надула.

– Что ты, братец-волк; когда будем жребий метать, разве обмануть можно.

– Не отдохнуть ли нам?

– Не хочу отдыхать, ты все хитришь! Давай лучше жребий метать.

А лисичке-сестричке только это и надо было.

– Давай, – говорит, – если ты такой упрямый.

Лисичка-сестричка привела волка к яме и говорит:

– Прыгай! Если ты перепрыгнешь через яму – тебе меня есть, а не перепрыгнешь – мне тебя есть.

Волк прыгнул и попал в яму.

– Ну, вот, – сказала лисичка,– и сиди тут! – и сама ушла.

Тут и сказке – конец!

Смотреть мультфильм:

Народная сказка «Лиса и волк» рассказывает о хитрой лисе, которая сначала притворилась мертвой и съела на санях у деда всю рыбу, а затем подговорила волка опустить хвост в прорубь. Долго серый дожидался улова, пока хвост не примерз… Прочтите в сказке, какие еще проделки придумала ловкая лиса.

Сказка Лиса и волк скачать:

Сказка Лиса и волк читать

Жили себе дед да баба. Дед говорит бабе:

Ты, баба, пеки пироги, а я запрягу сани, да поеду за рыбой.

Наловил рыбы и везет домой целый воз.

Вот едет он и видит: лисичка свернулась калачиком и лежит на дороге. Дед слез с воза, подошел к лисичке, а она не ворохнется, лежит себе как мертвая.

Вот будет подарок жене, — сказал дед, взял лисичку и положил на воз, а сам пошел впереди.

А лисичка улучила время и стала выбрасывать полегоньку из воза все по рыбке да по рыбке, все по рыбке да по рыбке. Повыбросила всю рыбку и сама ушла.

Ну, старуха, — говорит дед, — какой воротник привез я тебе на шубу!

Там, на возу, — и рыба и воротник.

Подошла баба к возу: ни воротника, ни рыбы — и начала ругать мужа:

Ах ты! Такой-сякой! Ты еще вздумал обманывать!

Тут дед смекнул, что лисичка-то была не мертвая. Погоревал, погоревал, да делать-то нечего.

А лисичка собрала всю разбросанную рыбу в кучку, уселась на дорогу и кушает себе. Приходит к ней серый волк:

Здравствуй, сестрица!

Здравствуй, братец!

Дай мне рыбки!

Налови сам да и кушай.

Я не умею.

Эка, ведь я же наловила! Ты, братец, ступай на реку, опусти хвост в прорубь, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, и мала и велика! Ловись, рыбка, и мала и велика!» Рыбка к тебе сама на хвост нацепится. Да смотри сиди подольше, а то не наловишь.

Волк и пошёл на реку, опустил хвост в прорубь и приговаривает:

Ловись, рыбка, и мала и велика!

Вслед за ним и лиса явилась: ходит около волка да причитывает:

Ясни, ясни на небе звёзды!

Что ты, лисичка-сестричка, говоришь?

То я тебе помогаю.

А сама плутовка поминутно твердит:

Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!

Долго-долго сидел волк у проруби, целую ночь не сходил с места, хвост его и приморозило; пробовал было приподняться; не тут-то было!

«Эка, сколько рыбы привалило — и не вытащишь!» — думает он.

Смотрит, а бабы идут за водой и кричат, завидя серого:

Волк, волк! Бейте его! Бейте его!

Прибежали и начали колотить волка — кто коромыслом, кто ведром, кто чем попало. Волк прыгал, прыгал, оторвал себе хвост и пустился без оглядки бежать.

«Хорошо же, — думает, — уж я тебе отплачу, сестрица!»

Тем временем, пока волк отдувался своими боками, лисичка-сестричка захотела попробовать, не удастся ли ещё что-нибудь стянуть. Забралась в одну избу, где бабы пекли блины, да попала головой в кадку с тестом, вымазалась и бежит. А волк ей навстречу:

Так-то учишь ты? Меня всего исколотили!

Эх, волчику-братику! — говорит лисичка-сестричка. — У тебя хоть кровь выступила, а у меня мозг, меня больней твоего прибили: я насилу плетусь.

И то правда, — говорит волк, — где уж тебе, сестрица, идти, садись на меня, я тебя довезу.

Лисичка села ему на спину, он её и повёз.

Вот лисичка-сестричка сидит, да потихоньку и говорит:

Битый небитого везёт,

Битый небитого везёт!

Что ты, сестрица, говоришь?

Я, братец, говорю: «Битый битого везёт».

Так, сестрица, так!

Сильно проголодалась Лиса. Бежит по дороге и смотрит по сторонам: нельзя ли где-нибудь чем-нибудь съестным разжиться? Видит она: везёт мужичок на санях мёрзлую рыбу.
— Недурно бы рыбки отведать, — подумала Лиса. Забежала вперёд, легла на дорогу, хвост откинула, ноги выпрямила. Ну дохлая, да и полно!

Подъехал мужик, посмотрел на Лису и говорит:
— О! Вот будет славный воротник жене на шубу! — взял Лису за хвост и швырнул её в сани. Закрыл рогожею, а сам пошёл подле лошади.

Недолго лежала Лисонька, проделала в санях дыру и давай в неё рыбу выкидывать: рыбка за рыбкой, так и повыкидала всю. А потом и сама из саней тихонечко вылезла.
Приехал мужик домой, осмотрелся — ни рыбы, ни «воротника»!
А Лиса перетаскала всю рыбу себе в нору, потом села у норы и ест. Видит она — бежит Волк, от голода у него бока подвело.
— Здравствуй, кума, ты что это кушаешь?
— Рыбку, куманёк!

Дай мне хоть одну!
— Как же, разивай рот! Видишь, ты какой ловкий! Я ловила, а ты будешь есть!
— Дай хоть головку, кумушка!
— Ни хвостика, куманёк! Налови сам и кушай на здоровье!
— Да как же ты наловила? Научи!
— Изволь! Отыщи на реке прорубь, сунь туда хвост, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, большая и маленькая!» — она и наловится!

Отыскал волк на реке прорубь, сунул туда хвост, сидит и бормочет:
— Ловись, рыбка, большая и маленькая! Нет, лучше ловись большая, да и побольше!
А Лисица прибежала, стала бегать вокруг да приговаривать:
— Ясни, ясни на небе звезды! Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!
— Что ты говоришь? — забеспокоился Волк.
— То же, что и ты, куманёк: «Ловись рыбка, большая и маленькая!»

Вот опять Волк у проруби сидит, да своё твердит, а Лиса — своё.
— Не пора ли тащить, кумушка?
— Нет ещё, я скажу, когда придёт пора.
Вот опять Волк сидит, да своё приговаривает:
— Ловись, рыбка, большая, да всё же большая!
А Лиса своё:
— Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!

Видит Лиса, что прорубь хорошо замёрзла, и говорит:
— Ну, теперь тащи, куманёк!
Потянул Волк: «Ээээ-х!» Но не тут-то было.
— Видишь, какой ты жадный! — говорит Лиса, — твердил: «Ловись, рыбка, большая, да всё же большая!»
A теперь и не вытащишь! Ну, погоди же, я позову к тебе на помощь!

Побежала Лиса в село, да давай под окнами кричать:
— Идите на реку, Волка бить! Он ко льду примёрз!
Бегут на реку мужики, кто с топором, а кто с вилами:
— Лови его, держи! Лопатой его бей!

Видит Волк беду неминучую. Рванулся изо всех сил, оторвал себе хвост, да без хвоста пустился удирать, куда видно. А кумушка ему вслед кричит:
— Воротись, куманёк, рыбку позабыл!
А Волка только и видели.

Русская народная сказка в картинках. Иллюстрации.

Жили себе дед да баба. Дед говорит бабе:

Ты, баба, пеки пироги, а я запрягу сани, да поеду за рыбой.

Наловил рыбы и везет домой целый воз. Вот едет он и видит: лисичка свернулась калачиком и лежит на дороге. Дед слез с воза, подошел к лисичке, а она не ворохнется, лежит себе как мертвая.

Вот будет подарок жене, — сказал дед, взял лисичку и положил на воз, а сам пошел впереди.

А лисичка улучила время и стала выбрасывать полегоньку из воза все по рыбке да по рыбке, все по рыбке да по рыбке. Повыбросила всю рыбку и сама ушла.

Ну, старуха, — говорит дед, — какой воротник привез я тебе на шубу!

Там, на возу, — и рыба и воротник.

Подошла баба к возу: ни воротника, ни рыбы — и начала ругать мужа:

Ах ты! Такой-сякой! Ты еще вздумал обманывать!

Тут дед смекнул, что лисичка-то была не мертвая. Погоревал, погоревал, да делать-то нечего.

А лисичка собрала всю разбросанную рыбу в кучку, уселась на дорогу и кушает себе. Приходит к ней серый волк:

Здравствуй, сестрица!

Здравствуй, братец!

Дай мне рыбки!

Налови сам да и кушай.

Я не умею.

Эка, ведь я же наловила! Ты, братец, ступай на реку, опусти хвост в прорубь, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, и мала и велика! Ловись, рыбка, и мала и велика!» Рыбка к тебе сама на хвост нацепится. Да смотри сиди подольше, а то не наловишь.

Волк и пошёл на реку, опустил хвост в прорубь и приговаривает:

Ловись, рыбка, и мала и велика!

Вслед за ним и лиса явилась: ходит около волка да причитывает:

Ясни, ясни на небе звёзды!

Что ты, лисичка-сестричка, говоришь?

То я тебе помогаю.

А сама плутовка поминутно твердит:

Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!

Долго-долго сидел волк у проруби, целую ночь не сходил с места, хвост его и приморозило; пробовал было приподняться; не тут-то было!

«Эка, сколько рыбы привалило — и не вытащишь!» — думает он.

Смотрит, а бабы идут за водой и кричат, завидя серого:

Волк, волк! Бейте его! Бейте его!

Прибежали и начали колотить волка — кто коромыслом, кто ведром, кто чем попало. Волк прыгал, прыгал, оторвал себе хвост и пустился без оглядки бежать.

«Хорошо же, — думает, — уж я тебе отплачу, сестрица!»

Тем временем, пока волк отдувался своими боками, лисичка-сестричка захотела попробовать, не удастся ли ещё что-нибудь стянуть. Забралась в одну избу, где бабы пекли блины, да попала головой в кадку с тестом, вымазалась и бежит. А волк ей навстречу:

Так-то учишь ты? Меня всего исколотили!

Эх, волчику-братику! — говорит лисичка-сестричка. — У тебя хоть кровь выступила, а у меня мозг, меня больней твоего прибили: я насилу плетусь.

И то правда, — говорит волк, — где уж тебе, сестрица, идти, садись на меня, я тебя довезу.

Лисичка села ему на спину, он её и повёс.

Вот лисичка-сестричка сидит, да потихоньку и говорит:

Битый небитого везёт,

Битый небитого везёт!

Что ты, сестрица, говоришь?

Я, братец, говорю: «Битый битого везёт».

Так, сестрица, так!

Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

Цель: расширение и углубление знаний детей о сказках, формирование эмоционального отношения и любви к ним.

ЧАСТЬ 1. ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ВЗЯТЫ ЭТИ СТРОЧКИ: «Невод в море я кидал, Рыбку волшебную поймал». (Дед из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»)

«Она у деда с бабкой жила И яичко им снесла. Но яичко не простое, А настоящее – золотое!» (Курочка-ряба из одноимённой сказки)

«Г рустно дед и бабка жили. И дочурку себе слепили. Она всегда им помогала, Только вот огня избегала. » ((Снегурочка из сказки «Снегурочка»)

(Колобок из сказки «Колобок») « По лесу катился он. Волк его не съел. Рыжая плутовка съела, Пока он песню пел».

(Зайка из сказки « Заюшкина избушка») «У него избушка тёплая-лубяная, А у лисоньки ледяная. Захотелось плутовке в тепле пожить. И решила она хозяина выгнать»

(Золушка из сказки «Золушка») «Девочка красивая, Мачехой нелюбимая. На бал случайно попала И туфельку там потеряла»

(Кот из сказки «Кот в сапогах») «Он умеет мяу говорить. Лучшим другом умеет быть. Хозяину своему он помогает И людоеда смело съедает»

(Белоснежка и сказки «Белоснежка и семь гномов») «Девочка красавица В лес попала. Семь гномов она В лесу повстречала»

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

Викторина по сказкам «В гостях у сказки». Воспитатель: Балакина Татьяна Николаевна. г. Заволжье Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 28»

ЧАСТЬ 2. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:

От кого укатился Колобок? от бабушки с дедушкой от внучки с Жучкой от лисы

Кого Колобок первым встретил на своем пути? волка зайца медведя

Первой поселилась в Теремке Мышка-норушка. А кто поселился в Теремке вторым? лягушка-квакушка зайчик-побегайчик волчок-серый бочок

В сказке «Гуси-лебеди» девочка, разыскивая братца, сначала встретила на пути яблоньку печку дом Бабы-Яги речку

Кто во всех делах по хозяйству помогал Крошечке-Хаврошечке? овечка козочка лошадка коровушка

Почему в сказке «Бычок — смоляной бочок» медведь, лиса и заяц не смогли съесть бычка? они уже наелись прилипли бычок сумел убежать

Сколько козлят скушал волк в сказке «Волк и семеро козлят»? восемь семь шесть семь козлят и маму-козочку)

В сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», братец Иванушка попив водицы из копытца, превратился в телёночка козлёночка поросёночка


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект викторины «В гостях у сказки»

Конспект викторины «В гостях у сказки», на которой обобщаются знания детей сказок русских и зарубежных писателей и русского народного фольклора….

Открытое занятие — викторина «В гостях у сказки» с участием родителей

Занятие — викторина построена по модели популярной телеигры «Что, где, когда». Дети разделены на две команды. Вопросы в первом раунде подготовлены таким образом, что вызываются по одному и…

Викторина «В гостях у сказки» (презентация)

Цель презентации: закрепить представление детей о жанре «сказка». Задачи:- закрепить знания детей о рус­ских народных сказках;- расширять кругозор детей;- формировать у детей умение делать в…

краткое содержание других презентаций

«Путешествие в страну сказок» — Умники и умницы. Сказки. Избушка. Испытание. Мешок муки. Болото. Мультфильм. Иван-Царевич. Путешествие по стране сказок. Ребята. Замок. Дюймовочка. Задание Бабы-Яги. Муха. Чудо. Роща.

«Сказочная викторина для детей» — Сказка А.С.Пушкина. Викторина по сказкам В. А. Жуковского. Викторина по сказкам А.С.Пушкина. Сказка о золотом петушке. Подкралась старость. Синее море. Время младшего брата. О какой сказке А.С.Пушкина идет речь. Русская литературная сказка. Жадность, ребята, к добру не ведет.

«Литературная викторина по сказкам» — Русская народная сказка «По щучьему веленью». В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке». С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Русская народная сказка «Морозко». Русская народная сказка «Царевна – лягушка». Алан Александр Милн «Винни Пух и Все-Все-Все». Марк Твен «Приключения Тома Сойера». Петр Павлович Ершов «Конек-Горбунок». Русская народная сказка «Гуси-лебеди».

«Викторина по русским сказкам» — Выбрать вопрос. Заяц стал бомжем. Самый одинокий представитель нечистой силы. Как звался первый летательный аппарат. Как называется швейная принадлежность. Уникальное в своем роде спортивное состязание. Викторина по русским народным сказкам. Не лютый зверь умчал в дремучий лес, и не хищная птица унесла. Сказочная героиня, владелица первого в мире летательного аппарата. Летела стрела и попала в болото, и в этом болоте поймал ее кто-то.

«Викторина по сказкам для детей» — Репка. М.Ю. Лермонтов. Снегурочка. Сказочная викторина. Чистое поле. Русские народные сказки. Сказка о рыбаке и рыбке. Колобок. Ах, братец мой Иванушка. Аленький цветочек. Конёк-Горбунок. Сказочные предметы и герои. Раздолье. Знаешь ли ты сказки. Сочини сказку. Автор сказки. Волшебные сказки. Русские писатели XIX века. Сивка-Бурка.

«Викторина по детским сказкам» — Чьи это слова. Али-Баба. Маленькие человечки. Волшебные слова. Калиф-аист. Золушка. Мойдодыр. Три поросёнка. В кого превратилась лягушка. Сказки бывают волшебные, о животных. Сестрица Алёнушка и братец Иванушка. Снегурочка. Что бы ты попросил у Аладдина. Золотая рыбка. Сказки бывают волшебные. Назовите героев сказок. Доктор Айболит. Горбунок. Проверь себя. Что бы ты попросил у Нильса. По дорогам сказки.

Ольга Асяева
Викторина «Русские народные сказки» (с презентацией)

Составила : воспитатель первой квалификационной категории Асяева О. Л.

Екатеринбург, 2014

Тема :«Русские народные сказки » 2

Возрастная группа : старшая

Воспитатель :Асяева О. Л.

Форма совместной деятельности :познавательная

Форма организации : коллективная, индивидуальная

Учебно-методический комплект :программа от рождения до школы под ред. Н. Е. Вераксы; любимые герои сказок (тематический словарь в картинках, русские народные сказки , изученные в дошкольном возрасте

Средства :

Зрительный ряд : рисунки к русским народным сказкам ;

Литературный ряд : загадки о сказках ;

Музыкальный ряд : песня «В гостях у сказки » , песня «Сказка » (на мотив песни «От улыбки хмурый день светлей» )

Мультимедийные, цифровые образовательные ресурсы :телевизор, ноутбук, видеокамера

Цель :Приобщение детей крусского народным сказкам занимающей достойное место в русской культуре . Закрепить знание детей о русских народных сказках .

Задачи :

— обучающие : уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках ; обучать адекватным способам поведения в чрезвычайных ситуациях на примере поступков сказочных героев ;

— воспитывающие :способствовать воспитанию патриотических чувств, чувства гордости за русский народ посредством восприятия русских народных сказках ; воспитывать доброту, любовь к родной культуре через русские народные сказки ;воспитывать интерес к русским народным сказкам ;

— развивающие : развивать личностные качества : уверенность в себе и своих возможностях, активность, инициативность, самостоятельность, доброжелательность; развивать мышление, память, внимание; зрительное, слуховое и целостное восприятие; развивать умение действовать согласованно;

— оздоровительные : снятие зрительного напряжения (гимнастика для глаз, снятия мышечного и нервного напряжения (физ. минутка) ; обеспечить эмоциональное благополучие детей во время мероприятия; пальчиковая гимнастика.

Интеграция образовательных областей :«Здоровье» , «Социализация» , «Безопасность» , «Познание» , «Коммуникация» , «Чтение художественной литературы»

Предварительная работа : Чтение и слушание русских народных сказок с беседами по содержанию, оформление тематической выставки книг; беседа «Почему русские народные сказки называют народными ; разучивание подвижной игры «Наш платочек голубой» ; разучивание пальчиковой гимнастики «Будем сказки называть » , гимнастики для глаз, физминутки «Нам пора передохнуть» . Разучивание с детьми девизов для команды «Репка» , «Колобки» ; изготовление эмблем с названиями команд, фишек. Раскрашивание иллюстраций из сказок . Сюжетная лепка по русским народным сказкам . Беседы по безопасности : нельзя оставаться на улице одному, это опасно; нельзя убегать от взрослых далеко, можно потеряться; нельзя никому открывать дверь, если остаешься дома один. Загадывание загадок о сказках .

Оборудование и материал : ИКТ, презентация к викторине , мольберт, столы, стулья по количеству детей. Эмблемы для команд, иллюстрации к сказкам .

Дети входят в группу под музыкальное сопровождение «В гостях у сказки » ,их встречает воспитатель, переодетый в бабушку Маланью, дети рассаживаются за столы, обозначенные соответствующей картинкой к эмблеме команд.

Бабушка Маланья (воспитатель) : Здравствуйте, гости дорогие! Проходите, проходите, рассаживайтесь по удобнее.

Дай бог тому, кто в нашем дому –

Здоровья дорогим гостям,

Да милым детушкам.

Поздоровайтесь друг с другом с соседом справа, слева.

Удобно вам? (да)

Тогда слушайте внимательно :

Меня зовут бабушка Маланья.

Я знаю, что вы, дорогие ребята слушали и читали много русских народных сказок .

И сейчас я узнаю, на сколько, вы были внимательными, сумеете ли вы узнать сказки и их героев .

Бабушка Маланья : Приглашаю вас на викторину по русским народным сказкам .

Вы уже разделились на две команды «Колобки» и «Репка» .

Капитан команды «Колобки» представьте свою команду :Мы команда «Колобки» , наш девиз :

Все на свете узнавать.

На помощь колобки придут

И нас к победе приведут.

Капитан команды «Репка» представьте свою команду :Мы команда «Репка» , наш девиз :

Мы команда «Репка»

Дружим все мы крепко

Знаем сказки лучше всех

Ждет нас в конкурсе успех.

Бабушка Маланья :Спасибо, молодцы ребята! Но, ни одно соревнование не проходит без участия жюри. Сегодня членами жюри будут :

Заместитель заведующей Ирина Борисовна

Воспитатель старшей группы АсиятКатибовна

Воспитатель подготовительной группы Марина Михайловна

Приветствуем наше жюри (аплодисменты) . Жюри будет выставлять жетоны за правильно выполненные задания. Каждая команда будет выполнять свое задание, если команда не справится с заданием, то вопрос переходит к другой команде. В конце игры мы узнаем, чья команда наберет больше жетонов, та и победит. Итак, начнем!

(переход слайдов по щелчку)

СЛАЙД 1. «Заставка к викторине » (без щелчка)

Бабушка Маланья :Отправляемся друзья,

В чудо сказу – вы и я .

Здесь экран волшебный есть,

Сказок тут не перечесть .

Закрываем глазки – раз,

Открываем глазки – два.

Раз, два, три, четыре,

Раскрываем глазки шире.

Будем в викторину мы играть .

Будем сказки вспоминать .

СЛАЙД 2. «Разминка» (без щелчка)

Бабушка Маланья :Задание 1. Сейчас вы по очереди будете называть русские народные сказки . Команда, которая назовет больше сказок , получает два жетона; команда, которая назовет меньше сказок – один жетон .

Ребята, выкрикивать с места нельзя! Если кто-то из команды будет выкрикивать, то у этой команды будут вычитаться жетоны. Вы будете поднимать руки, а я буду вас спрашивать по очереди!

(дети называют русские народные сказки )

Бабушка Маланья :Молодцы, ребята! Быстро справиться сумели.

СЛАЙД 3. «В сказке — ложь , да в ней намек! Добрым молодцам урок!»(без щелчка)

Бабушка Маланья : Задание 2. «В сказке — ложь , да в ней намек! Добрым молодцам урок!» Как вы думаете, ребята, почему так говорят? (сказка учит детей… учит доброму)

Действительно, вместе с героями сказок мы преодолеваем различные трудности, а значит, учимся выбирать правильное решение в сложных ситуациях, учимся верить в добро и в собственные силы.

В этом задании вы должны назвать сказку и сказать чему она нас учить . Помните, главное правило нашей игры – не выкрикивать! За активное участие команда получит два жетона.

СЛАЙД 4. Появляется картинка к сказке «Колобок» (без щелчка)

Бабушка Маланья : А вот и перваякартинка, что эта за сказка ? («Колобок» )

Вспомните, чем закончилась сказка ? (Лиса съела Колобка)

А как же Колобок оказался в лесу в лапах у лисы? (Он убежал в лес)

Зачем Колобок покатился в лес? Чтобы его лиса там съела или по другой причине? Как вам кажется? (Колобок просто захотел погулять)

Ах, вот оно что! Ребята, можно ли гулять одному по незнакомым местам? Почему?

Чему нас учит эта сказка ? (предостерегает : в лес одним нельзя ходить – можно попасть в беду; доверие к незнакомцам – с незнакомцами не разговаривать; непослушание колобка привело к гибели)

Бабушка Маланья :Молодцы, ребята!

СЛАЙД 5. Появляется картинка к сказке «Гуси-лебеди» (без щелчка)

Бабушка Маланья :А вот и вторая картинка, что за сказка ? («Гуси-лебеди» )

Что же случилось в сказке ? (девочка не послушалась, что ей наказывали отец с матерью, и ее братец попал в беду, гуси-лебеди налетели и унесли братца)

Какому важному правилу учит эта сказка ? (наказ, слушаться родителей, старших; не оставлять маленьких детей без присмотра, они не могут себя защитить)

Бабушка Маланья :Ай, да молодцы, ребятки!

Что-то бабушка устала, встаньте дети

Нам пора передохнуть,

Потянуться и вздохнуть.

(глубокий вздох и выдох)

Покрутили головой,

И усталость вся долой!

(вращение головой)

Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки.

(потягивание — руки вверх)

Руки в стороны потом,

Мы пошире разведём.

(потягивание — руки в стороны)

Мы закончили разминку,

Отдохнули ножки, спинка.

СЛАЙД 6. «SMS-ка» (каждая картинкапо щелчку)

Ребята, я сегодня получила сообщения и не могу понять от кого они пришли. Помогите мне, пожалуйста. Но, помните наше главное правило – не выкрикивать. За правильные ответы команды получают по одному жетону.

Итак :

«Спасите, нас съел серый волк» (козлята) ;

«Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби» (волк) ;

«Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду» (Маша) ;

«Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал стул» (Медвежонок) .

«Помогите, мой брат превратился в козленочка» (Аленушка) ;

«Помогите, наш дом сломан, но сами целы» (звери)

Бабушка Маланья :Молодцы, ребята!

Наши ручки так устали.

Будем сказки называть

Рукавичка, теремок,

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, волк – лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Репку мы не забываем

Знаем волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад .

СЛАЙД 7. Рефлексия. Чему нас учат сказки ? Отгадывание загадок

(появлениезагадок по щелчку)

Бабушка Маланья : Отгадали, поиграли.

Интересно было с вами,

Время с пользой провели.

Расходиться нам пора.

Вам понравилась игра? (Да)

Отгадайте вы загадки.

И скажите, чему нас учат сказки ?

1. Ах ты, Петя-простота,

Сплоховал немножко :

Не послушался кота,

Выглянул в окошко. («Кот, петух и лиса» (дружбе, небезопасно уходить из дома с чужими)

2. Эта рыжая хитрушка

Попросилась с ней в избушку.

За нее попросила курочку,

За курочку попросила гусочку…

Так и стала та палочка

Для нее выручалочка. (Лисичка со скалочкой (обманывать не хорошо)

3. Красна девица, грустна

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка. («Снегурочка» (нельзя в подражание друзьям делать то, что угрожает для жизни и здоровья)

4. Что за чудо, что за диво

Сани едут без коней(«По щучьему велению» (учит смелости, честности, доброте)

5. От мачехи и сестер

Одни упреки и укор.

Ох, не сносить головушку,

Если б не коровушка. («Крошечка-Хаврошечка» (доброте, трудолюбию)

6. Вор пшеницу воровал,

А Иван его поймал.

Вор волшебным оказался.

И Иван на нем катался («Сивка-Бурка» (доброте)

Бабушка Маланья : Молодцы, ребята!

Мы жюри попросим все

Подвести итог игре.

(слово жюри, угощения для детей)

краткое содержание других презентаций

«Сказочная викторина для детей» — Время младшего брата. Сказка А.С.Пушкина. Подкралась старость. О какой сказке А.С.Пушкина идет речь. Викторина по сказкам А.С.Пушкина. Русская литературная сказка. Жадность, ребята, к добру не ведет. Сказка о золотом петушке. Викторина по сказкам В. А. Жуковского. Синее море.

«Викторина по детским сказкам» — Калиф-аист. Сивка-бурка. Что бы ты попросил у Нильса. Сказки бывают волшебные. Проверь себя. Горбунок. Али-Баба. Старик Хоттабыч. Туфли. Снегурочка. Русская народная сказка «Колобок». Сказка о золотой рыбке. Карлик Нос. Колобок. Что бы ты попросил у Аладдина. В кого превратилась лягушка. Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями. Русская народная сказка «Теремок». Маленькие человечки. Три поросёнка.

«Путешествие в страну сказок» — Мешок муки. Болото. Умники и умницы. Чудо. Мультфильм. Дюймовочка. Ребята. Роща. Задание Бабы-Яги. Избушка. Путешествие по стране сказок. Замок. Сказки. Муха. Испытание. Иван-Царевич.

«Викторина по сказкам для детей» — Аленький цветочек. Автор сказки. Репка. Сказочная викторина. Сказочные предметы и герои. Снегурочка. Сивка-Бурка. Сочини сказку. Русские народные сказки. Сказка о рыбаке и рыбке. Конёк-Горбунок. Русские писатели XIX века. Знаешь ли ты сказки. Ах, братец мой Иванушка. Волшебные сказки. Колобок. Чистое поле. М.Ю. Лермонтов. Раздолье.

«Викторина по русским сказкам» — Самый одинокий представитель нечистой силы. Какую награду обещают сказочные цари. Ты не матушка наша, у той голос добрый и тонкий, а твой толстый. В какой сказке говорится о деятельности хозяйств. По каким надобностям отправляли цари в путь своих сыновей. Как называется швейная принадлежность. Герой какой сказки 5 раз рисковал своей жизнью, а на 6 раз погиб. Сладких яблок аромат заманил ту птицу в сад.

«Литературная викторина по сказкам» — Братья Гримм «Бременские музыканты». Русская народная сказка «Репка». Русская народная сказка «По щучьему веленью». Вправо ехать – богатому быть! С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Русская народная сказка «Царевна – лягушка». Г. Х. Андерсен «Дюймовочка». А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Влево ехать – женатому быть! В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке». «…Прямо ехать – убитому быть!

Славянские и другие восточноевропейские народные и волшебные сказки: Электронная библиотека

Славянские и другие восточноевропейские народные и волшебные сказки: Электронная библиотека
в английском переводе
цифровая библиотека, собранная

D.L. Ashliman
© 2011-2021
Вернитесь к фольклорным текстам Д. Л. Эшлимана, библиотеке сказок, фольклора, сказок и мифологии.

Если не указано иное, все ссылки ведут на книги, оцифрованные на books.google.com.

  1. Афанасьев А.N. Русские народные сказки . С введением и примечаниями Леонарда А. Магнуса. Нью-Йорк: EP Dutton and Company, 1916. Страницы 35–36 отсутствуют. Фамилия коллекционера также англизирована как Афанасьев, Афанасьев или Афанасьев.
  2. Афанасьев А. Н. Русские народные сказки . С введением и примечаниями Леонарда А. Магнуса. Лондон: Кеган Пол, Тренч, Трубнер и компания; Нью-Йорк: EP Dutton and Company, 1916. Эта оцифрованная книга (доступная в различных форматах) представлена ​​Интернет-архивом.Фамилия коллекционера также англизирована как Афанасьев, Афанасьев или Афанасьев.
  3. Бэйн, Р. Нисбет. Русские сказки из Сказок Полевого . Иллюстрировано К. М. Гиром. 3-е издание. Лондон: AH Bullen, 1901.
  4. Блюменталь, Верра Ксенофонтовна Каламатиано де. Народные сказки русских . Пересказано. Чикаго, Нью-Йорк и Лондон: Рэнд МакНалли и компания, 1903 г.
  5. Беттигер, Луи А. Армянские легенды и фестивали .Миннеаполис: Миннесотский университет, 1920.
  6. Каррик, Валерий [Каррик, Валериан]. Еще Русские Сказки в картинках . Перевод Невилла Форбса. Нью-Йорк: Компания Фредерика А. Стоукса, 1920.
  7. Каррик, Валерий [Каррик, Валериан]. Еще русские сказки в картинках . Перевод Невилла Форбса. Нью-Йорк: Компания Фредерика А. Стоукса, 1922 г. Эта оцифрованная книга (доступная в различных форматах) представлена ​​Интернет-архивом.
  8. Ходзько Александр. Сказки славянских крестьян и пастухов . От французского Alex. Ходско. Переведено и проиллюстрировано Эмили Дж. Хардинг. Лондон: Джордж Аллен, 1896 г.
  9. Кертин, Иеремия. Мифы и сказки русских, западных славян и мадьяр . Бостон: Литтл, Браун и компания, 1890 г.
  10. Дитрих, Антон. Русские народные сказки . Перевод с немецкой версии Антона Дитриха с предисловием Якоба Гримма. Лондон: Чепмен и Холл, 1857 г.
  11. Эрбен, Карел Яромир. См. Strickland, WW
  12. Faulkner, Georgene. Старинные русские сказки . Пересказ для детей Джорджин Фолкнер, Леди Сказки. Иллюстрировано Фредериком Ричардсоном. Чикаго: Догадей и компания, 1916.
  13. Филлмор, Паркер. Чехословацкие сказки . Пересказал Паркер Филлмор. С иллюстрациями и оформлением Яна Матулки. Нью-Йорк: Харкорт, Брейс и Хоу, 1919.
  14. Филлмор, Паркер. Смеющийся принц: Книга югославских сказок и народных сказок .С иллюстрациями и оформлением Джея Ван Эверена. Нью-Йорк: Харкорт, Брейс и компания, 1921.
  15. Филлмор, Паркер. Фартук сапожника. Вторая книга чехословацких сказок и народных сказок . Пересказал Паркер Филлмор. С иллюстрациями и оформлением Яна Матулки. Нью-Йорк: Харкорт, Брейс и Хоу, 1920.
  16. Глински, А. Дж. [Антони Юзеф]. Польские сказки . Перевод Мод Ашерст Биггс. Лондон и Нью-Йорк: Джон Лейн, 1920.
  17. Ходжеттс, Эдит М.С. Сказки и легенды из царской страны: Сборник русских рассказов . 2-е издание. Лондон: Гриффит Фарран и компания, 1891 г.
  18. Хоутон, Луиза Сеймор. Чудесные сказки русской бабушки . Иллюстрировано У. Т. Бендой. Нью-Йорк: Сыновья Чарльза Скрибнера, 1913. На основе немецкого сборника «Сказки и легенды Южной Славонии» Фридриха Краусса.
  19. Илиовизи, Генри. В черте оседлости: рассказы и легенды русских евреев .Филадельфия: Генри Т. Коутс и компания, 1900.
  20. Джонс, В. Генри и Льюис Л. Кропф. Народные сказки мадьяр, собранные Кризой, Эрдейи, Папом и другими . Переведено и отредактировано со сравнительными примечаниями У. Генри Джонса и Льюиса Л. Кропфа. Лондон: опубликовано для Общества фольклора Эллиотом Стоком, 1889 г.
  21. Каррик, Валериан. См. Кэррик, Валерий.
  22. Кейтли, Томас. Сказочная мифология . Том. 1. Лондон: Уильям Харрисон Эйнсворт, 1828 г.
  23. Кейтли, Томас. Мифология фей: пример романтики и суеверий разных стран . Том. 2. Лондон: Уиттакер, Тричер и компания, 1833 г.
  24. Кейтли, Томас. Мифология фей: пример романтики и суеверий разных стран . Новое издание, переработанное и значительно дополненное. Лондон: HG Bohn, 1851.
  25. Кирби, WF Герой Эстонии и другие исследования романтической литературы этой страны .Составлено из эстонских и немецких источников. с картой Эстонии. В двух томах. Том Первый. Лондон: Джон К. Ниммо, 1895 г.
  26. Кирби, В. Ф. Герой Эстонии и другие исследования романтической литературы этой страны . Составлено из эстонских и немецких источников. с картой Эстонии. В двух томах. Том Второй. Лондон: Джон К. Ниммо, 1895 г.
  27. Кремниц, Мите. Румынские сказки . Собрана Митом Кремницем. Адаптация и аранжировка Дж.М. Персиваль. Нью-Йорк: Генри Холт и компания, 1885 г.
  28. Ли, Джеймс; и Кэри, Джеймс Т. Силезские народные сказки (Книга Рюбезаля) . Нью-Йорк, Цинциннати и Чикаго: Американская книжная компания, 1915.
  29. Мавер, Э. Б. Румынские сказки и легенды . Лондон: HK Lewis, 1881.
  30. Миятович Элоди Л. Сербский фольклор . Перевод с сербского мадам Элоди Л. Миятович. С введением У. Дентона. 2-е издание.Лондон: издательская, издательская и рекламная компания Колумбуса, 1899 г.
  31. Миятовиес, Чедомиль. Сербский фольклор: народные сказки . Выбрано и переведено мадам Чедомиль Миятовиес. Отредактировано, с введением У. Дентона. Лондон: У. Исбистер и компания, 1874 г.
  32. Муатович Элоди Л. Сербские сказки . Перевод с сербского мадам Элоди Л. Муатович. Иллюстрировано Сидни Стэнли. Нью-Йорк: Роберт М. Макбрайд и компания, 1918.Эта оцифрованная книга (доступна в различных форматах) представлена ​​Интернет-архивом.
  33. Мюгге, Максимилиан. Сербские народные песни, сказки и пословицы . London: Drane’s, 1916. Эта оцифрованная книга (доступная в различных форматах) представлена ​​Интернет-архивом.
  34. Нааке, Джон Т. Славянские сказки: Собраны и переведены с русского, польского, сербского и богемского языков . Лондон: Генри С. Кинг и компания, 1874 г.
  35. Петрович Войслав. Герои сказок и легенд сербов . Лондон: Джордж Г. Харрап и компания, впервые опубликовано в 1914 году, переиздано в 1916 и 1921 годах.
  36. Погани, Нандор. Венгерская сказка . Иллюстрации Вилли Погани. Нью-Йорк: FA Stokes Company, [1913]. Эта оцифрованная книга представлена ​​цифровой библиотекой HathiTrust.
  37. Ralston, WRS Крылов [Иван Андреевич Крылов] и его басни . Лондон: Strahan and Company, Publishers, 1869.
  38. Ralston, W.Р. С. Крылов [Иван Андреевич Крылов] и его басни . 4-е издание. Лондон, Париж и Нью-Йорк: Кассел и компания, 1883 г.
  39. Ralston, W.R.S. Русские народные сказки . Лондон: Смит, старейшина и компания, 1873 г.
  40. Ralston, W.R.S. Русские народные сказки . Нью-Йорк: Р. Уортингтон, 1880.
  41. Ralston, WRS Песни русского народа, иллюстрирующие славянскую мифологию и русскую общественную жизнь . 2-е издание.Лондон: Эллис и Грин, 1872 г.
  42. Рэнсом, Артур. Старые петровские русские сказки . Нью-Йорк: Компания Фредерика А. Стоукса, 1916 г. Эта оцифрованная книга (доступная в различных форматах) представлена ​​Интернет-архивом.
  43. Стил, Роберт. «Русская гирлянда» — русские народные сказки: перевод из сборника книжек, сделанных в Москве . Под редакцией Роберта Стила, на фото Дж. Р. де Рощишевски. Лондон: AM Philpot, [1916?]. Эта оцифрованная книга (доступна в различных форматах) представлена ​​Интернет-архивом.
  44. Strickland, W. W. Segnuis Раздражающее средство; или, Восемь первобытных фольклорных сказок . Переведено и сравнено, с примечаниями, комментариями, таблицами и двумя дополнительными эссе. Восемь сказок отобраны и переведены из книги Карела Яромира Эрбена «Сто подлинных популярных славянских сказок на диалектах оригинала». Лондон: Роберт Фордер, 1896.
  45. Стрикленд, WW Северо-западные славянские легенды и сказки: продолжение Сегния Раздражителя . Перевод из книги Карела Яромира Эрбена «Сто подлинных народных славянских сказок на диалектах оригинала».Лондон: Роберт Фордер, 1897.
  46. Тиббитс, Чарльз Джон. Фольклор и легенды: русские и польские . Лондон: В. В. Гиббингс, 1890. Автор не указан; предисловие подписано «C.J.T.»
  47. Толстой Лев. Басни для детей; Рассказы для детей; Рассказы о естествознании; народное образование; декабристы; Моральные сказки . Перевод Лео Винера. Лондон: JM Dent and Company, 1904.

    . Другое издание (Бостон: Дана Эстес и компания, 1904 г.). Эта оцифрованная книга представлена ​​Интернет-архивом.

  48. Уордроп, Марджори. Грузинские народные сказки . Лондон: Дэвид Натт, 1894 г. Представлено Интернет-архивом.
  49. Вестолл, Уильям. Сказки и легенды Саксонии и Лужицы . Иллюстрации Х. В. Петерика. Лондон: Гриффит и Фарран; Женева: Континентальная компания, 1877 г.
  50. Уилер, почта. Русские Чудо-Сказки . С предисловием к русским Сказкам. Содержит двенадцать знаменитых цветных иллюстраций Билибина. Нью-Йорк: Компания Century, 1921.
  51. Уилсон, Ричард. Книга русских сказаний: Содержит сказания из песенных циклов Киева и Новгорода и других древних источников . Пересказано. С шестнадцатью цветными иллюстрациями и линейными иллюстрациями по рисункам Фрэнка К. Папе. Лондон: Макмиллан и компания, 1916.
  52. Вратислав А. Х. Шестьдесят народных сказок исключительно из славянских источников . Лондон: Эллиот Сток, 1889 г.


Ссылки на связанные сайты

  • Англия. Фольклор, народные сказки и сказки из Англии.
  • Гримм. Сказки братьев Гримм на английском языке.
  • Ирландия. Фольклор, народные сказки и сказки Ирландии.
  • Муж. Фольклор, народные сказки и сказки с острова Мэн.
  • Скандинавия, Финляндия и Эстония. Скандинавия, Финляндия и Эстония: Электронная библиотека фольклора, народных сказок и сказок.
  • Шотландия. Фольклор, народные сказки и сказки из Шотландии.
  • Уэльс. Фольклор, народные сказки и сказки Уэльса.


Вернитесь к фольклорным текстам Д. Л. Эшлимана, библиотеке сказок, фольклора, сказок и мифологии.

Отредактировано 20 августа 2021 г.

Парижское обозрение – «Однажды в сказке» и другие расцветы шаблонных сказок

Уолтер Крейн, Красавица и Чудовище , 1875 год.

 

Мы воспринимаем фразу «однажды в сказке» как должное, но если подумать, то это довольно странный английский. Когда-то —? Просто странная конструкция. Было бы приятно узнать его историю: когда он более или менее встает на ноги? Когда это станет стандартной процедурой? Мои исследования по этому вопросу, однако, не дали никаких убедительных результатов.

Забудьте «на время». Посмотрите на «когда-то». Эта часть действительно стандартна с самого начала, и не только на английском языке. Буквально в прошлые выходные я пролистал пятнадцать томов Библиотеки сказок и фольклора Пантеона, и я здесь, чтобы сказать вам: слово после встречается в первом предложении почти каждой записанной сказки, от Китая до Перу. .Здесь действует какой-то закон физики.

Народные сказки сразу к делу, без шуток. Жил-был старый король, у которого было два сына. Жил-был бедный торговец кружевами, который решил совершить путешествие. А если не сказать «когда-то», то сказать «давным-давно». Давным-давно лиса и курица были хорошими друзьями. Давным-давно жил человек, у которого вместо носа была помазок для бритья, и у которого было две дочери и так далее.

Почему это всегда должно быть давно. Это просто.Если бы вы сказали: «Когда я была девочкой, в этой деревне жил старик…», вы бы открылись для того, чтобы вас перебили. Где сейчас этот старик? Где его два сына? Но если история происходила давным-давно или просто в неопределенной и неопределенной истории («когда-то»), прерываний будет… меньше.

Хочу отметить, что ни одна история в Сказках братьев Гримм на самом деле не начинается «жили-были». У немца нет такого выражения. Они просто говорят «один раз». (Срок einmal.Es war einmal ein Mann und eine Frau …). Итальянец, почти то же самое. C’era una volta … (буквально «Однажды было…»). Все это считается шаблонным.

Карло Коллоди играет с этим в знаменитом начале Пиноккио :

—Un re!—diranno subito i miei piccoli lettori.

— Нет, ragazzi, avete sbagliato. C’era una volta un pezzo di legno.

(Жил-был… «король!» — восклицают мои маленькие читатели.Но нет, дети, вы ошибаетесь. Жила-была деревяшка.)

Но почему желательно шаблонное начало. А, вот мы углубляемся в понимание, которому научил меня мой гуру. Мы с ней называем это карикатурным прозрением. Учтите: когда ребенок знакомится с мультфильмом, еще до того, как что-то происходит в повествовании, ребенок многое знает. Впереди и в центре тот факт, что презентация предназначена для детей. Это огромно. Тот факт, что вещь является карикатурой, означает, что почти вся скука взрослых дел и сгущенность взрослой двусмысленности будут исключены.Вместо этого презентация будет направлена ​​на получение удовольствия. Будет юмор и животные и другие хорошие вещи. Действительно, нет ничего более разочаровывающего в детстве, чем когда эта условность (мультики для удовольствия) нарушается. Это как когда старики кладут мягкие игрушки в свои машины, в пространство под задними стеклами, где с игрушками никто не сможет играть и они только выгорят на солнце. Для ребенка ненужная игрушка вызывает отвращение.

Как бы то ни было, начать рассказ с фразы или конструкции, которая сигнализирует о начале мультяшного события, — это, очевидно, хорошая идея, и поэтому, чем предсказуемее начало, тем лучше, как мне кажется.Я был удивлен, что в большинстве языков нет какой-то твердой тайной лала в начале их народных сказок, как в английском. Но потом, как я уже сказал, я пролистал эту стопку книг в прошлые выходные. Я сделал ряд приятных открытий.

Во-первых, имеет значение, если источником сказки является чей-то рот, а не лист бумаги. Этнографы, которые делают устные записи, а затем расшифровывают их, как правило, дают вам представление о сцене повествования, и такие вкусы часто очаровательны.Например, книга Роджера Абрахамса « африканских народных сказок » 1983 года полна шаблонных начал, многие из которых функционируют примерно так же, как Hwæt! древнеанглийского языка.

Очевидно, в хауса (сорок или пятьдесят миллионов говорящих в Нигере, Нигерии и по всей Западной Африке) вы начинаете сказку со словами: «История, сказка. Пусть уходит, пусть приходит». Каждая история хауса в книге начинается так. За эту формулу я испытал любовь с первого взгляда, но, признаться, не понимаю ее.Я получаю «пусть придет»; Я не знаю, что они имеют в виду под «отпустить». Между тем йоруба (тридцать миллионов говорящих, Бенин, Нигерия и другие места) имеет аналогичную качающуюся формулу: «Вот это история! Это история».

Но теперь переключимся на Южную Америку — Чили в частности. Там основная бытующая формула звучит так: «Слушай, чтобы рассказать, и скажи, чтобы научить», но рассказчики часто вставляют всевозможные завитушки. Все следующие образцы взяты из латиноамериканских народных сказок: истории из латиноамериканских и индийских традиций (2002), кстати, самой последней книги, опубликованной под названием Библиотеки сказок и фольклора Пантеона:

Если ты попросишь послушать, ты послушаешь и выучишь, а кто не может, тот будет пить чай; для сонных ума это лекарство матери.Жил-был мальчик-сирота, звали его Антуко…

Слушай и учись, учись рассказывать и скажи, чтобы научить; если кто-то не может научиться этому, они купят его, если кто-то может его продать. Обувь подходит, да? Нет? Ой! Защемляет палец на ноге. Жил-был джентльмен, который…

Если вы выучите это, вы узнаете это, так что слушайте и учитесь, как это сказать; теперь не срывайте инжир, пока он не станет большим; если вы хотите грушу, вам понадобится лестница; а если хочешь дыню, выходи за мужчину с большим носом.Жила-была старушка по имени Долорес, у которой было двое детей…

Если я скажу ему, чтобы он знал, ты будешь знать, как это сказать и положить его в корабли для Джона, Рока и Рика с пылью и опилками, имбирной пастой и марципаном, трики-трики трики-тран. Речь идет о богатом вдовце и его дочери…

Говоря о завитушках, Иня Бушнак записывает случай за случаем в своих замечательных арабских народных сказках (1986). Опять же, есть базовая формула: «Был или не был [человек, который и так далее].Но посмотрите на украшения:

Это произошло, а может и нет. Время давно прошло и многое забыто.

Был или не было — есть ли что-нибудь достоверное или несомненное, кроме величия Аллаха? — царь настолько могущественный, что люди и джинны преклонялись перед ним.

Был или не был (есть ли что-нибудь достоверное или достоверное, как не то, что милости Божии много, многочисленнее всех камешков на земле или суммы песка морского?) богатый человек и его жена, у которых был один сын…

А затем, в конце игры, «или» превращается в «и»…

Был и не было человека, отягощенного годами, который видел Ангела Смерти, похитителя душ, парящего рядом.

Было и не было, о Ветхий днями, царь, у которого была одна дочь [курсив в обеих этих цитатах мой].

Все это довольно непреодолимо, я думаю. Но я приберегла особое угощение напоследок. Я говорил о шаблонных началах , но мы должны взглянуть на самые странные шаблонные окончания в мире. Я имею в виду тех из русских .

Мой исходный текст здесь классический: Русские сказки , Александра Николаевича Афанасьева, перевод Норберта Гутермана, 1945 ( старейшая книга Библиотеки сказок и фольклора Пантеона).Эта книга представляет особый интерес тем, что ее редактор был в основном русским эквивалентом братьев Гримм. Век девятнадцатый, такая же работа… только, кажется, Афанасьев сделал шесть томов, с тысячей рассказов, а у Гриммов примерно 250.

Теперь, на одной руке, русские народные сказки больше, чем какие-либо другие, которые я просматривал, обнаруживали сильную тенденцию заканчиваться на той же ноте, что и викторианские сказки: «И жили они долго и счастливо». Это не такой стандартный финал, как вы думаете; Русский и английский в этом плане кажутся сестрами.Но затем выясняется, что существует чрезвычайно повторяющаяся «бессмысленная» концовка, в которой рассказчик внезапно раскрывает, что он (предполагается, что это «он» по причинам, которые станут ясны чуть позже) сыграл роль второстепенного персонажа в истории. конец повествования. Например:

Когда Ивашко слез с орла, орел выплюнул кусок мяса и велел ему вложить его обратно в плечо. Ивашко так и сделал, и плечо зажило. Он пришел домой, забрал у своих братьев деву золотого царства, и они стали жить вместе счастливо и живут до сих пор.Я был на их свадьбе и пил пиво. Пиво текло по моим усам, но не попало мне в рот.

«Я был на их свадьбе»—? «Пиво текло по моим усам» —? Имейте в виду, что это самые последние предложения историй, в которых они появляются:

Рыбак сварил из него уху, съел и очень похвалил, ибо мясо щуки было очень сочным. Я был там и ел суп с ним; она стекала по моим усам, но так и не попала мне в рот.

Пошли, и вот, дети живы. Обрадовались отец и мать и от радости устроили пир для всех. Я тоже был на этом пиру, пил там мед и вино; оно стекало по моим усам, но не попадало в рот, а душа моя была пьяна и сыта.

Братья так испугались, что прыгнули в реку. А рыцарь женился на царевне Палюше и устроил чуднейший пир. Я обедал и пил с ними медовуху, и капуста у них была вкусная.Даже сейчас я мог съесть немного!

И вот, друзья, я заканчиваю с дедушкой их всех:

Царь принял его гостеприимно и выдал за него свою дочь замуж; они отпраздновали свою свадьбу и до сих пор живы и жуют хлеб. Я был у них на свадьбе и пил медовуху; оно стекало по моим усам, но не попадало мне в рот. Я попросил шапку и получил пощечину; Мне дали халат, а по дороге домой синица пролетела надо мной и кудахтает: «Трепающийся халат!» Я подумал, что она говорит: «Выбрось халат», и выбросил его.Это не сказка, а закорючка, для прикола. Сама сказка не начата!

 

Энтони Мадрид живет в Виктории, штат Техас. Его вторая книга – «Никогда не пытайся «. Он корреспондент Daily .

Колледж Хантер

Информация

Пожалуйста, дважды проверьте веб-адрес или воспользуйтесь функцией поиска на этой странице, чтобы найти то, что вы ищете.

Если вы уверены, что у вас правильный веб-адрес, но столкнулись с ошибкой, пожалуйста, свяжитесь с администрацией сайта.

Спасибо.

Возможно, вы искали…

Файлы Маккартелл, 01 апреля 2011 г., 09:00
Содержит файлы
Могу ли я загрузить несколько изображений/файлов одновременно? от месми, 05 мая 2011 г., 16:11
Файлы по дворе, 01 июля 2009 г., 11:55
Что такое репозиторий и как его использовать? от месми, 05 мая 2011 г., 15:50
Загрузка нескольких файлов от Всванн, 19 августа 2008 г., 16:48
Файлы по запросу Забар шолларами, 07 марта 2014 г., 14:38
Каков предельный размер загружаемых изображений и других файлов? от месми, 05 мая 2011 г., 16:08
Справочник фактов 2013 г. по акадинску, 18 ноября 2013 г., 15:54
Коллекция HTML-файлов справочника фактов за 2013 год
Репозиторий от cfeng, 05 ноября 2012 г., 13:35
Специальное место для «бинарных объектов», таких как PDF-файлы, документы Office, изображения и другие типы файлов.
Создавайте привлекательные материалы Черри, 02 июня 2011 г., 17:36
Записаться на сеанс электронного репетитора от rbreech, 13 ноября 2018 г., 19:44

Проект МУЗА — Русская сказка Владимира Яковлевича Проппа (рецензия)

После того, как Гриммы и их преемники в девятнадцатом веке обнаружили, сколько сказок рассказывается на всех языках, они поняли, что у «народа» неисчислимо огромная память для рассказов.Как безкомпьютерным ученым справиться с этой огромной массой? В качестве одного из ответов финские ученые изобрели систему, известную как типы сказок, которая каталогизирует до 2400 повторяющихся сюжетов. Более привлекательным ответом, если вы не хотите всю жизнь прослеживать версии и варианты одного сюжета, было открытие Владимира Яковлевича Проппа (1895–1970), чья книга 1928 года « Морфология сказки » сократила сотни сюжеты волшебных сказок, или волшебных сказок, к постоянной композиционной структуре.Герой или героиня покидает дом, переживает приключения и добивается успеха. Ученые быстро увидели применимость пропповского анализа к фильмам и графическим романам, а автор стал известен как русский литературный критик-формалист. Но он был настойчивым фольклористом; он отверг ярлык формалиста. В рецензируемой книге он рявкает: «В советской фольклористике не было формальной школы в собственном смысле слова» (79; курсив мой). Его метод анализа был неотделим от историзации отдельных сказок, более того, историзации всего жанра: «Описательные и исторические исследования не исключают друг друга; скорее, они зависят друг от друга» (81).Частичный перевод его Исторических корней [Конец страницы 193] Чудо-сказки (1946) помог исправить его образ. Так же поступили и переводы других сочинений ( Превращения в сказки , 1972; «Исторические основы некоторых русских религиозных праздников», 1974; Теория и история фольклора , 1984; О комическом и смехе , 2009). «Русская сказка », отредактированная после смерти Проппа его русскими коллегами, а теперь полностью и точно переведенная Сибеланом Форрестером, показывает, что Пропп был фольклористом-энциклопедистом.

Книга строго соответствует своему названию. Во-первых, автор перечисляет утвержденные критерии определения жанра сказки: (1) сказка не считается достоверной, (2) исторически миф предшествует, (3) сказка предназначена для развлечения, в отличие от мифа, который « имеет сакральное значение» (19), различие, подтвержденное бесчисленными рассказчиками и аудиторией по всему миру. Отражая вклад колониальной этнографии, Пропп утверждает, что (4) мифы исходят от «аборигенных народов» и имеют «религиозное и магическое значение» (20).В письменных обществах, таких как Древняя Греция, он добавляет, что (5) персонажи мифа являются «божествами или полубогами» (21). Наконец, (6) миф может перерасти в сказку, потеряв свою социальную значимость (24). В этой книге Пропп уточняет формулировку отношения мифа и сказки. Возможно, он отвечает на обзор Morphology , в котором Клод Леви-Стросс воздал должное великому открытию Проппа. Что касается жанра легенды, кратко рассмотренного в «Русской народной сказке» (27–29), то Пропп в другом месте утверждал, что этот термин следует ограничить повествованиями о персонажах, связанных с христианством (Л.Ю. Иваниц, Русское народное поверье , 1989, с. 128).

После введения следует понятная и познавательная история коллекционирования в России. Глава 2 дает ценную критическую историю изучения сказок, снова концентрируясь на России, но не игнорируя европейские авторитеты. Некоторые определения девятнадцатого века, по словам Проппа, жанра сказки «отличались тотальной фантазией» по отношению к его ранней истории (72). Редакционная практика Вильгельма Гримма, так сильно критикуемая западными учеными (Мария Татар, The Hard Facts of the Grimms’ Fairy Tales , 1987: 36–37), демонстрирует «большой такт и вкус» (91).Пропп принципиально отвергает финский метод изучения участков один за другим; это «методологическая ошибка» (126–27), принижающая социальное значение сказки (255). Ирония истории заключается в том, что Стит Томпсон, выдающийся англоязычный специалист по типизации сказок, показал, что события и персонажи подвижны и появляются в сюжете за сюжетом (Stith Thompson, The Folktale , 1946). Что же такое целостность «типа»? Эта концепция, кажется, распалась в последней редакции каталога (H.J. Uther’s Types of International Folktales , 2004), рассмотренный в Marvels & Tales в…

UNCSA представляет программу из трех пьес: вдохновляющая сказка для возраста #MeToo

Школа драмы и Школа дизайна и производства Школы искусств Университета Северной Каролины представят «Сказочные жизни». русских девушек и другие фантастические комические сказки», вдохновляющая сказка для возраст #MeToo, начало в четверг, февраль.14 в Театре Ханесбрандс, 209 Н. Ель св.

Три отмеченные наградами комедии, написанные современными американскими драматургами, будут представлены для семи шоу в 19:30. С четверга по субботу, 14-16 февраля и 21-23 февраля, утренник в 14:00. в воскресенье, 17 февраля. Билеты стоят 20 долларов, 15 долларов за студенты с действительным удостоверением личности. Закажите билеты онлайн или позвоните в кассу по телефону 336-721-1945.

Презентация, организованная драматургом Дином Скоттом Зиглером, будет посвящена фильму Мег Мирошик «Сказочная жизнь русских девушек» 2012 года в качестве центрального элемента. история молодых русских женщин, гоняющихся за олигархами своей страны ради богатства и безопасности в мир классических русских народных сказок. Вечер откроется с две отмеченные наградами десятиминутные пьесы: « Пуф» Линн Ноттэдж, также известная как автор «Пот», «Разрушенный» и «Интимный Одежда»; и «Три парня и Бренда» Адама Бока.

Бэйли Ли играет Энни в «Сказочной жизни русских девушек».

В трех пьесах участвуют исключительно женщины из старшего класса, а более короткие пьесы представляют собой своего рода тематическое открытие, когда-то распространенное в живой театр и в кино. Зиглер сказал, что каждая пьеса борется в разных направлениях. как мужчины и женщины относятся друг к другу с точки зрения любви и секса.«Каждый смотрит через определенную линзу», — сказал он.

Победитель национального конкурса драматургов для выпускников Альянса/Кенда на 2011-2012 гг. Сезон «Сказочные жизни» следует за Энни, дочерью, родившейся в Москве, но выросшей в Америке. русской матери-эмигрантки, которая едет в Россию по настоянию матери, чтобы подбодрить на ее знание русского языка, которое в Америке начало ухудшаться, что делает ее Русские звучат забавно для родного уха, а также, как она позже узнает, претендовать на ее право первородства.Находясь там, она дружит с Катей и Машей и вскоре обнаруживает, что они должны скомпрометировать себя способами, которые шокируют американский менталитет Энни. Хотя погоня за Sugar Daddy не является чем-то неслыханным в Америке, американцы склонны чтобы договориться об этом незаметно, через такие веб-сайты, как Seeking Arrangement. В Москве погоня за богатыми и влиятельными людьми настолько распространена, что создала индустрия школ, называющих себя «академиями золотоискателей» и которые молодые русские женщины с гордостью посещают его.

«Стремление молодых женщин к богатым пожилым мужчинам является более глубоко укоренившейся частью ДНК современного российского общества, чем я знал, когда начал исследовать играть», — сказал Зиглер.

Надежда Амэ играет Ольгу в «Сказочной жизни русских девушек».

Когда Энни начинает узнавать правду об отъезде ее и ее матери из России, истории трех девушек все больше переплетаются с русскими народными сказками они воображают, что живут, и мы начинаем задаваться вопросом, не является ли что-то из сказочного существа из русской народной традиции могут действительно жить среди нас.Для например, находясь в России, Энни гостит у подруги матери, ее «почти тети». Ярослава», которая летает на ступе и способна вооружить картошку, вспоминая фольклорная Баба Яга, фигурка неказистой женщины, обладающей сверхъестественными способностями. Русские мужчины, которые не богаты, превращаются в медведей, мужчин, которые сидят дома и пьют целыми днями и часто оскорбляют своих партнеров.Женщины, преследующие олигархов, сочиняют сказки стать принцессами, чтобы оправдать свою самоуничижительную деградацию.

«Сказочные жизни» — это «определенно комедия, но некоторые ее части могут быть как фантастическими, так и и в то же время довольно темный», — сказал Зиглер. «Это одна из тех пьес, где ты смеетесь, пока не начнете думать: «Над чем я смеюсь?»

В список актеров фильма «Сказочные жизни» входят Надежда Аме в роли Ольги, Крикет Браун в роли Кати, Сидни Эндикотт в роли сотрудника паспортного контроля, Бэйли Ли в роли Энни, Корина Лурье в роли Маши, Мэдди Миллиган в роли профессора, Джулия Сисмур в роли Валентины, Кэти Вайнштейн в роли Другая Катя/Настя и Сиена Вербер в роли Бабы Яги/тети Ярославы.

Никия Боксли играет Лорин в «Пуф».

«Пуф» и «Трое парней» выиграли престижную премию Актерского театра Хайдемана в Луисвилле. Награда за лучший 10-минутный спектакль года на фестивале Humana Festival of New. Американские пьесы.

«Пуф» смотрит на домашнее насилие «через несколько волшебную, а иногда даже комедийную объектив, в то же время никогда не забывая, насколько серьезны лежащие в основе проблемы обсуждаются в пьесе», — сказал Зиглер.

Надежда Аме играет Флоренс, а Никья Боксли играет Лорин в «Пуфе».

Кэти Вайнштейн играет Бренду в фильме «Три парня и Бренда».

В «Трех парнях» три женщины играют мужчин и взаимодействуют с женщиной (которую играет женщина) в комнате отдыха неизвестной фабрики.Результат: зрители могут смотреть на представления о мужской чувствительности и уязвимости в «Трех парнях» по-новому, потому что мужчин играют женщины. «Пьеса действительно исследует виды предположений, которые мы вносим в наши традиционные представления о мужественности и пытаемся перевернуть их с ног на голову. головой, — сказал Зиглер.

Актерский состав «Трех парней» включает Сидни Эндикотт в роли Рэндалла, Мадлен Миллиган в роли Боба, Джулию Сисмур в роли Джо и Кэти Вайнштейн в роли Бренды.

Кена Кеффеля

Презентация — викторина для младших классов на тему «Русские народные сказки». Презентация

краткое содержание других презентаций

«Сказочная викторина для детей» — Время братика. Сказка А.С. Пушкин. Подкралась старость. Что за сказка А.С. Речь идет о Пушкине. Викторина по мотивам сказок А.С. Пушкин. Русская литературная сказка. Жадность, ребята, до добра не доводит.Сказка о золотом петушке. Викторина по мотивам сказок В. А. Жуковского. Синий океан.

«Детская сказка-викторина» — Халиф-аист. Сивка-бурка. Что бы вы спросили у Нильса. Сказки волшебные. Попробуй себя. Горбатый. Али Баба. Старик Хоттабыч. Обувь. Снегурочка. Русская народная сказка «Колобок». Сказка о золотой рыбке. Маленький Длинноносый. Колобок. Что бы вы спросили у Аладдина. В кого превратилась лягушка? Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями. Русская народная сказка «Теремок».Маленькие люди. Три поросенка.

«Путешествие в страну сказок» — Мешок муки. Болото. Умницы и умницы. Чудо. Мультфильм. Дюймовочка. Ребята. Роща. Задача Бабы Яги. Хижина. Путешествие по стране сказок. Замок. Сказки. Летать. Пробный. Иван Царевич.

«Викторина по сказкам для детей» — Аленький цветочек. Автор сказки. Репа. Сказочная викторина. Сказки и персонажи. Снегурочка. Сивка-Бурка. Напишите сказку. Русские народные сказки.Сказка о рыбаке и рыбке. Конек-Горбунок. Русские писатели XIX века. Знаете ли вы сказки. Ах, брат мой Иванушка. Волшебные сказки. Колобок. Очистить поле. М.Ю. Лермонтов. Простор.

«Викторина по русским сказкам» — Самый одинокий представитель нечисти. Какую награду обещают сказочные короли? Ты нам не мать, у нее голос добрый и тонкий, а у тебя толстый. Какая сказка рассказывает о деятельности ферм. Для какой нужды цари отправляли своих сыновей в дорогу.Как называется швейная фурнитура. Герой какой сказки рисковал жизнью 5 раз, а погибал 6 раз. Запах сладких яблок заманил эту птицу в сад.

«Литературная викторина по сказкам» — Братья Гримм «Бременские музыканты». Русская народная сказка «Репка». Русская народная сказка «По щучьему повелению». Идти направо — быть богатым! С.Т. Аксакова «Аленький цветочек» Русская народная сказка «Царевна-лягушка». Г. Х. Андерсен «Дюймовочка». ТАК КАК. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».Налево идти — замуж! В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке». «…Иди прямо — на смерть!

Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в дошкольных образовательных организациях»

Есть много способов сделать процесс обучения в детском саду более интересным и увлекательным. Для старших дошкольников отличным вариантом станет викторина-сказка. С помощью викторины по прочитанным сказкам можно закрепить пройденный материал, развить умение драматизировать.Соревновательный момент викторин стимулирует познавательный интерес детей, а осознание того, что через некоторое время их ждет викторина, повышает мотивацию к запоминанию и обучению.

С целью обобщения и уточнения знаний старших дошкольников о русских народных сказках мною была создана литературная игра «В гостях у сказки». Эту игру я использовала в викторине «В гостях у сказки».

Задача : закрепление знаний детей о русских народных сказках.

Практическое значение:

  • поможет закрепить знания о русских народных сказках;
  • повысит интерес к устному народному творчеству у детей старшего дошкольного возраста;
  • создать мотивацию к независимости;
  • принесет радость и душевное равновесие.

Целевая аудитория: Предлагаю использовать презентацию в организованной образовательной деятельности, в досуговой деятельности, в подгрупповой и индивидуальной работе.

Содержание программы:

  1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.
  2. Учитесь узнавать сказку по заданию.
  3. Развивайте способность действовать согласованно.
  4. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.
  5. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.

Методы: Игровая, словесно-логическая, частично-поисковая, проблемная, ИКТ, самостоятельная.

Приемы: Просмотр викторины, художественное слово (пословицы, загадки, стихи), разъяснения, поощрения, пальчиковая гимнастика, физминутка.

Словарная работа: Волшебный, чудесный, смешной, поучительный, остроумный, умный, интересный, добрый, загадочный, необычный, радостный, мудрый.

Материал: диск с русскими народными сказками, сказочный костюм воспитателя.

Оборудование: Аудиозапись с мелодиями, подставка с книгами русских сказок, ноутбук, диск с викториной по русским сказкам, стулья

Ход события

Звучит громкая музыка.

сиделка .Здравствуйте дети. Меня зовут Сказ Рассказовна. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Вы любите читать сказки?

Дети . да. Мы любим. Очень нравится.

Воспитатель. А что можно сказать о сказке, какая она?

Дети. Волшебный, чудесный, смешной, поучительный, остроумный, умный, интересный, добрый, загадочный, необычный, радостный, мудрый и т.д.

Воспитатель.

Всё создано разумом
Всё к чему душа стремится
Как янтарь на дне морском
Книги бережно хранятся.

Вспомните пословицы о книге.

Дети.

  • Дом без книги — день без солнца.
  • Кто много читает, тот много знает.
  • Книга учит жить, книгу надо беречь.
  • Книга — это маленькое окошко, через которое можно увидеть весь мир.
  • Если вы читаете книги, вы многое узнаете.
  • Книга для ума, что теплый дождь для рассады.
  • Книжка маленькая, но ума хватило.
  • Книга поможет в работе и выручит в беде.

Воспитатель. Испокон веков книга воспитывает человека. Хорошая книга сияет ярче звезды.

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки» Дети поочередно загибают пальчики. Хлопните в ладоши на последней строчке.)

Считаем пальчики
Назовем сказки
Варежки, Теремок,
Колобок — румяный бок.
Есть Снегурочка — красавица,
Три медведя, Волк — Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Наша вещая каурка.
Знаем сказку про жар-птицу,
Не забываем репку
Знаем Волка и козлят.
Все довольны этими историями.

Воспитатель. Почему их называют народными?

Дети: Потому что их сочинил русский народ.

Воспитатель. Правильно. Ты знаешь много сказок? Сейчас узнаем. Приглашаю вас принять участие в викторине сказок.Есть определенные правила викторины, которые необходимо соблюдать:

  1. Ваша задача выполнить все задания, за каждый правильный ответ участник получает жетон.
  2. В конце викторины определяется победитель с наибольшим количеством жетонов.

Воспитатель.

Поехали, друзья
В волшебную сказку — ты и я!
В театре кукол и животных,
Для девочек и мальчиков!
Здесь волшебный экран,
Здесь нет сказок!

(Викторина на компьютере «Русские народные сказки»).

Воспитатель.

Вокруг нас и тут и там
Сказки живут.
На поляне таятся тайны
Угадай без подсказки
Позови меня, осмелюсь
Эти сказочные друзья!

(Загадывает загадки, а дети их отгадывают).

1. Красная девочка грустит,
Она не любит весну.
Ей тяжело на солнце
Бедняжка плачет. ( Снегурочка ).

2. Женщина на метле скачет по небу и по земле,
Страшная, злая, кто она? ( Баба Яга ).

3. Пролетела стрела и попала в болото,
И в этом болоте ее кто-то поймал.
Кто, прощаясь с зеленой кожей.
Ты стала милой, красивой, миловидной? ( Принцесса лягушка ).

4. Ее дед в поле посадил,
Целое лето рос.
Ее тянула вся семья,
Она была очень большая. ( Р epka ).

5. Смешанный со сметаной
Запеченный в русской печи.
Встретил в лесу животных
И быстро ушел от них.( Колобок ).

6. Жили-были семь парней
Белые козлята.
Проникнувший обманом серый в дом.
Коза нашла его
Она смогла его перехитрить.
И она спасла всех своих детей. ( коз ).

7. Бабушка очень любила девочку.
Она подарила ей красную шляпу.
Девушка забыла свое имя.
Ну, скажи мне ее имя. ( Красная Шапочка ).

Воспитатель. Все загадки разгаданы и все герои названы.

Кощей был вчера в гостях
Что ты только что — А!
Он перепутал все истории:
Угадаете их?

(Воспитатель задает сказки, а дети исправляют ошибки).

  • «Иван-царевич и зеленый волк»;
  • «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;
  • «Дарьюшкина хата»;
  • «Плавучий корабль»;
  • «Лапша из топора.

Молодцы ребята, вы угадали всех оборотней.

сиделка . Встаньте в круг вместе Нам нужно играть в сказки!

Физкультурная минутка «Сказки»

Мышь быстро побежала (бег на месте)
Мышь завиляла хвостом (имитация движения)
Ой, яичко уронила (нагнуться, «поднять яичко»)
Смотри, я его разбила (покажи «яичко» на вытянутых руках)
Вот мы ее поставили (наклониться)
И полили водой (имитация движения)
Репка выросла хорошей и крепкой (развести руки в стороны)
А теперь мы ее потянем (имитация движения )
А из репы сварим кашу (имитация еды)
И будем из репы здоровыми и сильными (покажи «силу»)
Мы славное семейство коз,
Любим прыгать и прыгать (прыгать на месте)
Мы любим бегать и играть
Мы любим бодаться рогами.

(Дети становятся парами и показывают «рожки» указательными пальцами обеих рук).

Воспитатель: Мы немного отдохнули, а теперь следующее задание.

воспитатель : А ты можешь собрать мне все картинки и назвать русскую сказку!Картинка откроется если ты правильно отгадаешь загадку.

(Дети отгадывают загадки по одной строке, на экране открывается картинка).

1. Сколько зверей встретил Колобок на своем пути?

2.Вымолвил слово — печка покатилась.
Прямо из деревни к королю и принцессе.
А за что не знаю, повезло ленивому.

3. Веселый и проворный герой этого произведения отправился в опасное путешествие, но, привыкнув к постоянным победам и удаче, потерял бдительность и тут же был съеден врагом, оказавшимся хитрее его.

сиделка .

Молодец! Удалось собрать!
Уловки Кощея преодолены!
Вот еще проблема
Я совсем запутался.
Помогите друзья.
«Угадай мелодию»

Ваша задача — угадать, какой сказочный герой поет песню, и заработать фишку. Вы готовы? Слушайте внимательно (играет музыка , а дети отгадывают).

Справились быстро
И тихо сели на стулья.

Воспитатель.

За умелые руки
За ум и смекалку
Хочу сказать спасибо!
Тем, кто работал
Тем, кто пробовал
Всем покажу свой подарок.

(Детям-победителям выдаются раскраски по мотивам сказок, а всем остальным — книга со сказками).

Верить в сказку — счастье.
А для тех, кто верит
Сказка обязательна
Откроет все двери.

(Дети прощаются и идут в группу).

Презентация викторины «Русские народные сказки». Литературная викторина «Угадай сказку

». резюме других презентаций

«Путешествие в страну сказок» — Умница и умница.Сказки. Хижина. Пробный. Мешок муки. Болото. Мультфильм. Иван Царевич. Путешествие по стране сказок. Ребята. Замок. Дюймовочка. Задача Бабы Яги. Летать. Чудо. Роща.

«Сказочная викторина для детей» — Сказка А.С. Пушкина. Викторина по сказкам В. А. Жуковского. Викторина по сказкам А.С. Пушкин. Сказка о золотом петушке. Подкралась старость. Синий океан. Время младшего брата. Что за сказка А.С. говорит Пушкин. Русская литературная сказка.Жадность, ребята, до добра не доводит.

«Литературная викторина по мотивам сказок» — Русская народная сказка «По щучьему велению». В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке». С.Т. Аксакова «Аленький цветочек». ТАК КАК. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Русская народная сказка «Морозко». Русская народная сказка «Царевна-лягушка». Алан Александр Милн «Винни-Пух и все-все-все». Марк Твен «Приключения Тома Сойера». Петр Павлович Ершов «Конек-Горбунок». Русская народная сказка «Гуси-лебеди».

«Викторина по русским сказкам» — Выберите вопрос. Заяц стал бездомным. Самый одинокий представитель нечисти. Как назывался первый самолет. Как называется швейная фурнитура. Уникальное спортивное мероприятие в своем роде. Викторина по мотивам русских народных сказок. Не лютый зверь метнулся в дремучий лес, и не хищная птица его унесла. Сказочная героиня, обладательница первого в мире летательного аппарата. Прилетела стрела и попала в болото, и в этом болоте кто-то ее поймал.

«Викторина по сказкам для детей» — Репка. М.Ю. Лермонтов. Снегурочка. Сказочная викторина. Пустое поле. Русские народные сказки. Сказка о рыбаке и рыбке. Пряничный человечек. Ах, брат мой Иванушка. Аленький цветочек. Конек-Горбунок. Сказочные предметы и герои. Простор. Знаете ли вы сказки. Сочинить сказку. Автор сказки. Сказки. Русские писатели 19 века. Сивка-Бурка.

«Викторина по мотивам детских сказок» — Чьи это слова? Али Баба.Маленькие люди. Волшебные слова. Халиф аист. Золушка. Мойдодыр. Три свиньи. Кем стала лягушка. Есть сказки о животных. Сестрица Аленушка и братец Иванушка. Снегурочка. Что бы вы спросили у Аладдина. Золотая рыбка. Сказки волшебные. Назовите героев сказок. Доктор Айболит. Горбун. Попробуй себя. Что бы вы спросили у Нильса. По дорогам сказок.

резюме других презентаций

«Сказочная викторина для детей» — Время братишки.Сказка А.С. Пушкин. Подкралась старость. Что за сказка А.С. говорит Пушкин. Викторина по сказкам А.С. Пушкин. Русская литературная сказка. Жадность, ребята, до добра не доводит. Сказка о золотом петушке. Викторина по сказкам В. А. Жуковского. Синий океан.

«Викторина по мотивам детских сказок» — Халиф-аист. Сивка-бурка. Что бы вы спросили у Нильса. Сказки волшебные. Попробуй себя. Горбун. Али Баба. Старик Хоттабыч. Обувь.Снегурочка. Русская народная сказка «Колобок». Сказка о золотой рыбке. Маленький Длинноносый. Пряничный человечек. Что бы вы спросили у Аладдина. Кем стала лягушка. Удивительное путешествие Нильса с дикими гусями. Русская народная сказка «Теремок». Маленькие люди. Три свиньи.

«Путешествие в страну сказок» — Мешок муки. Болото. Умный и хитрый. Чудо. Мультфильм. Дюймовочка. Ребята. Роща. Задача Бабы Яги. Хижина. Путешествие по стране сказок. Замок. Сказки. Летать.Пробный. Иван Царевич.

«Викторина по сказкам для детей» — Аленький цветочек. Автор сказки. Репа. Сказочная викторина. Сказочные предметы и герои. Снегурочка. Сивка-Бурка. Сочинить сказку. Русские народные сказки. Сказка о рыбаке и рыбке. Конек-Горбунок. Русские писатели 19 века. Знаете ли вы сказки. Ах, брат мой Иванушка. Сказки. Пряничный человечек. Пустое поле. М.Ю. Лермонтов. Простор.

«Викторина по русским сказкам» — Самый одинокий представитель нечисти.Какую награду обещают сказочные короли. Ты нам не мама, у той голос добрый и тонкий, а у твоей толстый. В какой сказке рассказывается о деятельности колхозов. Для чего цари отправили своих сыновей в путь. Как называется швейная фурнитура. Герой сказки 5 раз рисковал жизнью и 6 раз погибал. Аромат сладких яблок заманил эту птицу в сад.

«Литературная викторина по мотивам сказок» — Братья Гримм «Бременские музыканты».Русская народная сказка «Репка». Русская народная сказка «По щучьему велению». Идти прямо — быть богатым! С.Т. Аксакова «Аленький цветочек». Русская народная сказка «Царевна-лягушка». Г. Х. Андерсен «Дюймовочка». ТАК КАК. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Налево идти — замуж! В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке». «…Иди прямо — на смерть!

Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе дошкольных образовательных организаций»

Есть много способов сделать процесс обучения в детском саду более интересным и увлекательным.Для старших дошкольников отличным вариантом станет викторина-сказка. С помощью викторины по прочитанным сказкам можно закрепить пройденный материал, развить умение драматизировать. Соревновательный момент викторин стимулирует познавательный интерес детей, а осознание того, что через некоторое время их ждет викторина, повышает мотивацию к запоминанию и обучению.

С целью обобщения и уточнения знаний старших дошкольников о русских народных сказках мною была создана литературная игра «В гостях у сказки».Эту игру я использовала в викторине «В гостях у сказки».

Задача : закрепление знаний детей о русских народных сказках.

Практическое значение:

  • поможет закрепить знания о русских народных сказках;
  • повысит интерес к устному народному творчеству у детей старшего дошкольного возраста;
  • создаст мотивацию к независимости;
  • принесет радость и душевное равновесие.

Целевая аудитория: Предлагаю использовать презентацию в организованной образовательной деятельности, в досуговой деятельности, в подгрупповой и индивидуальной работе.

Программное обеспечение:

  1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.
  2. Учитесь узнавать сказку по заданию.
  3. Развивайте способность действовать согласованно.
  4. Развивать речь, воображение, воображение, мышление.
  5. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.

Методы: Игровая, словесно-логическая, частично-поисковая, проблемная, ИКТ, самостоятельная.

Приемы: Просмотровая викторина, художественное слово (пословицы, загадки, стихи), разъяснения, поощрения, пальчиковая гимнастика, физические упражнения.

Словарная работа: Волшебный, чудесный, смешной, поучительный, остроумный, умный, интересный, добрый, загадочный, необычный, радостный, мудрый.

Материал: диск с русскими народными сказками, костюм сказочника для воспитателя.

Оборудование: Аудиозапись с мелодиями, подставка с книгами русских сказок, ноутбук, диск с викториной по русским сказкам, стулья

Ход события

Звучит тихая музыка.

Воспитатель … Здравствуйте дети. Меня зовут Сказ Рассказовна. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Вы любите читать сказки?

Дети … Да. Мы любим. Очень нравится.

Воспитатель. А как можно сказать о сказке, что это такое?

Дети. Волшебный, чудесный, смешной, поучительный, остроумный, умный, интересный, добрый, загадочный, необычный, радостный, мудрый и т.д.

Воспитатель.

Все, что создано разумом
Все, к чему стремится душа
Как янтарь на дне морском,
Бережно хранится в книгах.

Вспомните пословицы о книге.

Дети.

  • Дом без книги — день без солнца.
  • Кто много читает, тот много знает.
  • Книга учит жить, книгу надо беречь.
  • Книга — это маленькое окошко, через которое виден весь мир.
  • Если вы читаете книги, вы многое узнаете.
  • Книга для ума, что теплый дождь для рассады.
  • Книга маленькая, но умопомрачительная.
  • Книга поможет в работе и выручит в беде.

Воспитатель. Испокон веков книга воспитывает человека. Хорошая книга сияет ярче звездочки.

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки» ( Дети поочередно загибают пальчики.На последнюю строчку хлопают в ладоши.)

Считаем пальчики
Назовем сказки
Варежки, Теремок,
Колобок — румяный бок.
Есть Снегурочка — красавица,
Три медведя, Волк — Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Наша вещая корова.
Знаем сказку про жар-птицу,
Не забываем репку
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам рады все.

Воспитатель. Почему их называют народными?

Дети: Потому что их сочинил русский народ.

Воспитатель. Правильно. Вы знаете много сказок? Сейчас узнаем. Приглашаю вас принять участие в сказочной викторине. Есть определенные правила викторины, которые необходимо соблюдать:

  1. Ваша задача выполнить все задания, за каждый правильный ответ участник получает жетон.
  2. В конце викторины определяется победитель с наибольшим количеством жетонов.

Воспитатель.

Поехали, друзья,
В волшебную сказку — ты и я!
В театр кукол и животных,
Для девушек и для парней!
Здесь волшебный экран,
Сказок бесчисленное множество!

(Викторина на компьютере «Русские народные сказки»).

Воспитатель.

Вокруг нас и тут и там
Разные сказки живут.
На полянке загадки
Угадай без подсказки
Позови дерзай
Эти сказочные друзья!

(Она загадывает загадки, а дети их отгадывают).

1. Красная девочка грустит,
Она не любит весну.
Ей тяжело на солнце
Бедняжка льет слезы. ( Снегурочка ).

2. На небе и на земле женщина едет на метле,
Страшная, злая, кто она? ( Баба Яга ).

3. Пролетела стрела и попала в болото,
И в этом болоте ее кто-то поймал.
Кто, попрощавшись с зеленой кожей.
Ты стал милым, красивым, красавчиком? ( Принцесса лягушка ).

4. Дедушка посадил ее в поле,
Целое лето росла.
Вся семья ее тянула
Она была очень большая. ( Р крышка ).

5. Замешано на сметане
Выпечено в русской печи.
Встретил в лесу животных
И вскоре ушел от них. ( Пряничный человечек ).

6. Жили-были семь парней
Беленьких козлят.
Серые проникли в дом обманом.
Потом его нашла коза,
Она смогла его перехитрить.
И она спасла всех своих детей. ( Дети ).

7. Бабушка очень любила девочку.
Я подарил ей красную шапку.
Девушка забыла свое имя.
Ну, скажи мне ее имя. ( Красная Шапочка ).

Воспитатель. Все загадки разгаданы и названы герои.

Кощей был вчера в гостях
Что наделал, только — А!
Он перепутал все сказки:
Угадаете их?

(Воспитатель задает перевернутые сказки, а дети исправляют ошибки).

  • «Иван-царевич и зеленый волк»;
  • «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;
  • «Дарьюшкина хата»;
  • «Плавучий корабль»;
  • «Лапша с топором».

Молодцы, ребята, все оборотни угадали.

Воспитатель … Встаньте в круг вместе, Нам нужно в сказки играть!

Физминутка «Сказки»

Мышь быстро бегала (бег на месте)
Мышь виляла хвостом (имитация движения)
Ой, опустила яичко (нагнуться, «поднять яичко»)
Смотри, я его сломала (покажи «яичко» на вытянутых руках)
Вот мы ее поставили (наклонились)
И полили водой (имитация движения)
Репка выросла хорошей и крепкой (развести руки в стороны)
Теперь потянем ее (имитация движения)
А из репы сварим кашу (имитация еды)
А из репы будем здоровыми и сильными (покажем «силу»)
Мы дружная семья деток
Любим прыгать и прыгать (подпрыгивая на месте)
Мы люблю бегать и играть
Мы любим бодаться рогами.

(Дети выходят парами и показывают «рожки» указательными пальцами обеих рук).

Воспитатель: Мы немного отдохнули, а теперь следующее задание.

Воспитатель : А ты можешь собрать мне все картинки и назвать русскую сказку!Картинка откроется если ты правильно отгадаешь загадку.

(Дети отгадывают загадки по одной строке, на экране открывается картинка).

1. Сколько зверей встретил Колобок на своем пути?

2.Вымолвил слово — печка покатилась.
Прямо из деревни к королю и принцессе.
А за что не знаю, повезло ленивому.

3. Веселый и ловкий герой этого произведения отправился в опасное путешествие, но, привыкнув к постоянным победам и успехам, потерял бдительность и тут же был съеден врагом, оказавшимся хитрее его.

Воспитатель .

Молодец! Нам удалось свернуть!
Проделки Кощея преодолели!
А вот еще беда
Я весь запутался.
Помогите друзья.
«Угадай мелодию».

Ваша задача — угадать, какой сказочный герой поет песню, и заработать жетон. Вы готовы? Слушайте внимательно (Звучит музыка , а дети отгадывают).

Справились быстро
И тихо сели на стулья.

Воспитатель.

Умелые руки
За ум и смекалку
Хочу сказать спасибо!
Тем, кто работал
Тем, кто пробовал
Сейчас всем покажу свой подарок.

(Детям-победителям выдаются раскраски по мотивам сказок, а всем остальным — книжка со сказками).

Верить в сказку — счастье.
И тому, кто верит
Сказка обязательна
Откроет все двери.

(Дети прощаются и идут в группу).

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.