Razvitie rebenka ru:  РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

Содержание

 РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Азбука-Грамматика


1. Как научить ребенка буквам русского языка?

Интересный способ, который поможет Вам самостоятельно в домашних условиях научить Вашего малыша буквам русского языка.
Делаем вместе карточки и играем в игры, которые помогут в игровой форме запомнить буквы русского алфавита.



2. Книга Азбука Для Детей своими руками 

Как можно сделать книгу Азбуку своими руками?
Есть замечательный способ делать развивающие книжки для своего Ребенка. Для этого Вам понадобится обычная файловая папка.



3. Изучаем гласные буквы

Задание: Найди, Посчитай и Угадай цвет.
Вы спросите при чем тут счет и цвет? Все очень просто.
Логические задания, которые помогут легко запомнить гласные буквы в алфавите.



4. Видео-Урок «Буквы Алфавита»

Замечательный развивающий мультфильм для детей.



5. Видео-Урок «Поем русский алфавит»

Один из самый лучших и легких способов выучить буквы алфавита, это спеть песенку из букв. Попробуйте, уверяю вас, ваш малыш оценит это видео.



6. Изучаем букву «А». Или на что похожа буква «А»

Замечательная подборка развивающего материала. Раскрась букву , обведи её по контуру, соедини точки и посмотри что получится, найди на картинке и посчитай сколько букв «А» ты видишь.



7. Видео-Урок «Учимся читать»

Азбука для детей- видео урок для детей.



8. Буквы Алфавита. Карточки-Пазлы

Изучение букв можно превратить в интересную игру. Разноцветные карточки с буквами алфавита помогут вам. Но эти карточки не простые. Это карточки пазлы.Вырежьте аккуратно маленькие квадратики с изображением букв на карточке и попросите ребенка подобрать правильно букву к каждой карточке.



9. Мой первый Алфавит

Плакат с изображением букв русского языка.



10. Как научить ребенка читать по слогам?

Один из интересных способов, как можно сделать учебное пособие в домашних условиях. Веселый и красочный паровозик поможет нам.



11. Видео-Урок «Азбука в Цирке»

Забавное и занимательное видео для детей, которое расскажет вашему малышу какие бывают буквы.



12. Азбука в виде Карточек

Буквы алфавита в виде отдельных карточек, которые можно самостоятельно раскрасить.
На каждой карточке нарисована буква, а также предмет или животное, которое начинается на эту букву.

С помощью этих карточек можно не только познакомить ребенка с буквами алфавита, но и  пополнить словарный запас  новыми словами.



13. Видео-Урок «Азбука для Детей»

Видео урок «Моя первая Азбука».
Изучаем буквы вместе. Развивающий видео урок для ребенка.



14. Учимся Читать слова из Трех Букв

Интересная и занимательная игра для ваших детей. Если вы учите буквы, то  игра «Учимся читать играя» подходит вам. Если вы учите новые слова, то эта игра «Учимся читать играя» для вас.  Если вы учитесь собирать слова из букв, то эта игра «Учимся читать играя» для вас.

Вам необходимо распечатать карточки, приклеить их на картон или плотную бумагу. Вырезать кружочки с буквами.



15. Учимся Читать слова из Четырех Букв

Интересная и занимательная игра для ваших детей. Если вы учите буквы, то  игра «Учимся читать играя» подходит вам. Если вы учите новые слова, то эта игра «Учимся читать играя» для вас. Если вы учитесь собирать слова из букв, то эта игра «Учимся читать играя» для вас.
Вам необходимо распечатать карточки, приклеить их на картон или плотную бумагу. Вырезать кружочки с буквами.



16. Буквы Алфавита

Материал собран для изучения Азбуки вместе с ребенком. Здесь вы найдете интересные задания для изучения Букв Алфавита, раскраски и стихи про буквы. В заданиях необходимо раскрасить букву , раскрасить картинки и соединить их карандашом с буквой. Попробовать написать большую и маленькую печатную буквы . Прочитать по слогам слова начинающиеся на букву .Написать прописные буквы.
Послушать стихи на букву  и отгадать Загадку.
Буква А
Буква О
Буква У
Буква И, Й
Буквы Е, Ё
Буква Ы
Буквы Э, Ю, Я
Буква М
Буква Н
Буква П
Буква Б
Буква Т
Буква Д
Буква К

Буква Г
Буква Х
Буква В
Буква Ф
Буква Л
Буква С
Буква З
Буква Ч
Буква Ш
Буква Ж
Буква Р
Буква Ц
Буква Щ







17. Цветные карточки с Буквами Алфавита

Цветные карточки с Буквами Алфавита для занятий с детьми дома, в детских садах и в начальных классах.



18. Русский Алфавит Цветные Карточки

Цветные карточки с буквами русского алфавита. На каждой карточке с буквой изображена картинка начинающаяся на эту букву. С помощью этих карточек можно выучить буквы русского алфавита, а также новые слова.



19. Как подготовить руку к письму?

Данные задания помогут Вашему малышу подготовить руку к письму, овладеть навыками, необходимыми для правильного написания цифр, букв, соблюдения размеров, наклона, расположения на строке.
Огромное разнообразие заданий для подготовки руки к письму направлены на развитие мелкой моторики и координации движения рук, воображения и логического мышления, формирования уверенных графических навыков.

Как подготовить руку к письму? Часть 1


Как подготовить руку к письму? Часть 2




20. Лото для Детей. Изучаем Буквы

Играем в Лото сделанное своими руками.
Для того чтобы сделать Лото для детей дома, нам понадобится:
-белые листы бумаги
-наклейки с буквами
-карточки с буквами алфавита
-кружочки вырезанные из цветной бумаги
В эту игру могут играть от 2 и более человек одновременно.



21. Пропись обучение Грамоте

Если Ваш ребенок знает буквы, но читать пока не умеет, предлагаю вашему вниманию интересные задания, которые научат вашего ребенка читать слова.

В данной рабочей тетради ваш ребенок научится читать односложные слова, которые обозначают определенные предметы.



22. Цветные двухсторонние карточки с Буквами Алфавита

Цветные двухсторонние Карточки с изображением  Букв и Картинок обозначающих слова на эту букву.
Красочные карточки с буквами. На карточках изображены картинки — фотографии предметов домашнего обихода, еда, животные, птицы, мебель и т.д.



23. Слоги.Составляем слова из слогов

Скачайте бесплатно карточки с буквами и слогами.Слоги.Составляем слова из слогов.
Всего 20 карточек.Буквы и слоги для детей.

Разрежьте большие карточки на отдельные маленькие карточки. И замечательный материал для обучения чтению готов.
Как научить ребенка читать по слогам? этот вопрос интересует всех родителей.



24. Учимся Читать играя. Домашние Животные и Птицы

Если вы учите буквы, учитесь собирать слова из букв,учите новые слова, вы знакомите Вашего ребенка с названиями домашних животных и домашних птиц то эта игра «Учимся читать играя.Изучаем Домашних животных и Птиц» для вас.



25. Рабочая тетрадь для дошкольника

Изучаем буквы и развиваем координацию руки.Интересные задания в этой рабочей тетради, помогут вашему ребенку тренироваться в написании букв алфавита, нарисовать узор в буквах алфавита по схеме,а также научиться на слух определять где в слове находится та или иная буква: в начале, в середине или в конце.



Развитие ребенка — сайт для умных родителей

Сайт «Развитие ребенка» для родителей и детей

Сайт «Развитие ребенка» – это источник полезной информации. Советы и задания, размещенные на сайте, предназначены для лучших в мире родителей, так как помогают им воспитывать детей счастливыми, выбирая правильный путь их развития. Любовь, забота и радость – чувства, которые необходимы для каждого ребенка. Забота родителей о своем ребенке и полезная информация для них являются залогом формирования умного, всесторонне развитого, довольного малыша. «Развитие ребенка» – лучший сайт для родителей и детей!

Развитие и воспитание детей – советы и напутственные слова

Малыш начинает развиваться еще в мамином животике. Он реагирует на голоса, прикосновения, эмоции, развивая внимание, слух и воображение. «Развитие ребенка» – именно так называется один из разделов нашего сайта, посвященный этим и другим особенностям развития малыша. Раздел появился на основе рассуждений, сомнений и вопросов родителей. Что нужно маме, у которой возникли те или иные важные вопросы относительно воспитания ребенка? Всего лишь посмотреть ответ на сайте!

Вот, например, краткая информация об этапах развития детей:

  • До года у ребенка формируются слух, зрение, память, внимание, речь. Малыш познает мир с помощью услышанных звуков и увиденных предметов, поэтому маме и папе нужно разговаривать с ребенком, улыбаться, показывать яркие игрушки, шуметь ними. Это будет способствовать развитию у ребенка умения общаться. Когда малыш учится держать голову, вставать на ножки, сидеть, то начинает проявлять силу воли. Удивительное упорство! Не так ли?
  • В возрасте 1–3 года малыши развивают речь. Стоит знать, что эффективным и простым упражнением для развития речи ребенка является имитация звуков животных. При этом заметьте, что дети легче усваивают и запоминают новую информацию утром, после завтрака. Посещение зоопарка или путешествие в сельскую местность, просмотр документального фильма о животных будут способствовать развитию речи и воображения детей. В таком возрасте также формируется характер. Дисциплинированность – основа формирования хорошего характера. Подробная информация о современных подходах к пониманию понятия «дисциплина» в воспитании детей доступно излагается в отдельном разделе нашего сайта.
  • В возрасте 3–5 лет развитие детей связано с посещением детского сада. Там они учатся рисовать, рассказывать короткие стишки, петь песни, связно говорить, играть в логические игры, писать цифры, различать формы и размеры. Занятия в детском саду улучшают память, речь, мышление, фантазию, моторику малышей. Родителям стоит совершенствовать эти умения дома.
  • В возрасте 6–7 лет развитие ребенка происходит путем игр со сверстниками, а также этому способствуют посильная работа по дому и развивающие занятия.

Взрослым необходимо психологически подготовить дошкольника к обучению. Следует воспитать у него уважение к взрослым, терпеливость, обязательность, желание стать умнее.

Вниманию родителей, стремящихся помочь ребенку в процессе обучения, на сайте «Развитие ребенка» предлагаются способы, стратегия и понятные объяснения, как это делать.

Как воспитать ребенка

В семье родители ответственны за воспитание детей. Важно, чтобы дети выросли умными, достойными, вежливыми членами общества. Вот несколько правил и советов, как воспитать такого ребенка:

Обнимать, целовать ребенка, говорить ему, как сильно вы его любите. Такие действия будут способствовать развитию у малыша уверенности в себе, развеют его негативные мысли, научат вести себя спокойно и взвешенно.

  • Разрешить ходить, играть, касаться предметов. Благодаря этому ребенок будет познавать окружающую среду, развивать психологические качества.
  • Согласованный подход к воспитанию детей. Когда отец ругает ребенка, другие не должны его жалеть. Такой метод учит малыша слушаться. Конечно, родителям так хочется пожалеть ребенка и поцеловать его милые, грустные глаза, но надо держаться!
  • Давать правдивые ответы на вопросы. Это правило – залог воспитания у ребенка честности.
  • Разрешить ребенку играть, общаться со сверстниками. Если он пугливый, излишне застенчивый и неуверенный, боится высказать свое мнение – вам стоит применять такой метод.

Мальчиков и девочек надо воспитывать с помощью различных методов. Советы на эту тему также находятся на нашем сайте и будут полезны даже для самых ответственных родителей.

Раннее развитие детей – преимущества и недостатки

Развитие и воспитание ребенка – важнейшая задача для взрослых. Как известно, специалистами разработаны специальные учебные методики, помогающие развивать ребенка с самого раннего возраста.

Счастье ребенка является залогом, важнейшим элементом его развития. Родителям стоит прочитать на нашем сайте и проанализировать советы и правила, которые помогут им в принятии решений, касающихся выбора наилучших путей развития ребенка.

Сайт «Развитие ребенка» также предоставляет родителям возможность ознакомиться с недостатками и преимуществами раннего развития ребенка. К примеру, к недостаткам относится сокращение свободного времени для игр, просмотра мультфильмов и т. д., поскольку раннее развитие детей предусматривает ежедневные учебные занятия. В результате детство такого малыша может несколько отличается от детства его сверстников. Также такой ребенок может быть подвержен переутомлению, перепадам настроения и капризам.

В то же время к преимуществам раннего развития детей принадлежит раннее формирование памяти, логического мышления, воли, интеллекта. Это достигается с помощью развивающих занятий. В возрасте 1–2 лет дети обучаются иностранным языкам, учатся различать цвета, формы предметов, запахи. В итоге малыш по развитию интеллекта может превосходить своих сверстников.

Вместе с тем, не исключены конфликты, негативные эмоции, высокомерие. Как их избежать? Ответы специалистов на эти непростые вопросы представлены вниманию родителей в отдельном разделе нашего сайта.

Подготовка к школе: задачи и упражнения для детей

Родителям важно подготовить дошкольника к обучению в школе психологически и интеллектуально. Психологическая готовность формируется на основе позитивного отношения родителей, их советов и мотивации на достойных примерах, своевременного формирования социальных навыков ребенка. Маркерами интеллектуальной подготовки является то, что ребенок дошкольного возраста способен выполнить определенные задания для детей и специальные упражнения, например, такие:

  • ответить на вопросы по поводу места жительства, адреса, возраста, работы родителей, состава семьи;
  • запомнить определенное количество слов;
  • выучить наизусть стихи или небольшой текст;
  • знать содержание сказок, рассказов;
  • рассказать о внешнем мире, животных, странах, растениях и профессиях людей.

Много примеров таких упражнений содержится на страницах и разделах нашего портала. Вы можете выбрать необходимые и интересные задания для интеллектуального развития и подготовки к школе именно Вашего ребенка.

Интересные головоломки, «развивалки» и практические задания для детей

Сориентироваться в этих категориях заданий для детей помогут подготовленные специалистами разделы нашего сайта. Наведите курсор, и перед вами появятся интересные задания для развития и подготовки к школе:

  1. Детские головоломки – ребусы, пазлы, лабиринты, кроссворды, развивающие у детей логическое мышление, память, внимание, моторику рук.
  2. «Развивалки» для детей. Это несложные лабиринты, картинки с предметами для ассоциаций, инструкции по приготовлению полноценного блюда из ингредиентов, алгоритмы по наведению порядка в шкафу, упражнения на выбор нужной части целого предмета, игры и аппликации. Такие задания учат детей новых навыков, способствуют формированию тех или иных психологических качеств.
  3. Практические задания для детей разного возраста развивают мелкую моторику, внимание, мышление. Это математические задачи, упражнения на проверку правописания, рисования. Задачи по определению геометрических фигур, цветов, количества эффективны для тренировки памяти и мышления детей.

Посещение сайта «Развитие ребенка» даст родителям возможность выяснить все нюансы, связанные с воспитанием и развитием детей. Наш сайт для мам и пап – полезный, информативный и вдохновляющий. Как воспитывать детей? Ответ совсем рядом!

Развитие ребенка — блог для родителей от экспертов КидБурга

Заявления о возврате денежных средств за электронные билеты, купленные на сайте, принимаются от Покупателя при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

Возврат неиспользованного билета на мероприятие, запланированное на конкретный день и время, после завершения мероприятия не осуществляется.

Денежные средства за билеты выплачиваются в размере, указанном на бланке билета.

В случае приобретения билета за безналичный расчет зачисление денежных средств по Заявлению осуществляется на банковскую карту, с помощью которой производилась оплата билета, в сроки, установленные правилами платежных систем.

Возврат денежных средств по билетам, приобретенным в кассах, производится в кассах.

Заявления о возврате денежных средств за электронные билеты, купленные на сайтах официальных распространителей, к рассмотрению не принимаются, денежные средства по таким билетам не выплачиваются. В этом случае Покупателю необходимо обратиться с заявлением о возврате непосредственно к официальному распространителю, на сайте которого был приобретен билет.

В случае отказа Покупателя от посещения мероприятия возврат билетов осуществляется в следующем порядке: Денежные средства за билеты выплачиваются в размере, указанном на бланке билета. Комиссионные сборы и другие выплаты за услуги распространителей, а также банков в стоимость билета не включаются и выплате не подлежат.

При подаче Заявления Покупатель (его представитель) обязан передать Компании оригинал неиспользованного билета.

Срок рассмотрения заявления составляет 10 (десять) рабочих дней начиная с даты его получения. В случае приобретения билета за наличный расчет, возврат денежных средств по Заявлению осуществляется в день подачи Заявления о возврате денежных средств при личной подаче такого Заявления, либо через представителя (законного представителя), действующего на основании надлежащим образом оформленной доверенности.

Для возврата денежных средств на банковскую карту необходимо заполнить «Заявление о возврате денежных средств» (для получения бланка заявления напишите на [email protected]) и оправить его вместе с приложением копии паспорта по адресу [email protected].

Срок возврата средств после отмены заказа составляет от 1 до 30 календарных дней в зависимости от Банка, выпустившего вашу карту.

Информация о мерах безопасности при проведении онлайн-операций по банковской карте в сети интернет

Не используйте ПИН при заказе товаров и услуг через сеть Интернет, а также по телефону/факсу.

Не сообщайте персональные данные или информацию о банковской(ом) карте (счете) через сеть Интернет, например ПИН, пароли доступа к ресурсам банка, срок действия банковской карты, кредитные лимиты, историю операций, персональные данные.

Следует пользоваться интернет-сайтами только известных и проверенных организаций торговли и услуг.

Обязательно убедитесь в правильности адресов интернет-сайтов, к которым подключаетесь и на которых собираетесь совершить покупки, т.к. похожие адреса могут использоваться для осуществления неправомерных действий.

Платите по карте только на защищенных страницах сайта, в адресной строке браузера появится «https://» и значок в виде закрытого замочка. Значок означает , что ваши данные будут передаваться в зашифрованном виде.

Установите на свой компьютер антивирусное программное обеспечение и регулярно производите его обновление и обновление других используемых Вами программных продуктов (операционной системы и прикладных программ), это может защитить Вас от проникновения вредоносного программного обеспечения.

Рекомендуется совершать покупки только со своего компьютера в целях сохранения конфиденциальности персональных данных и(или) информации о банковской(ом) карте (счете).

В случае если покупка совершается с использованием чужого компьютера, не рекомендуется сохранять на нем персональные данные и другую информацию, а после завершения всех операций нужно убедиться, что персональные данные и другая информация не сохранились (вновь загрузив в браузере web-страницу продавца, на которой совершались покупки).

Реквизиты ООО «КИДБУРГ»

Полное наименование: Общество с ограниченной ответственностью «КИДБУРГ»
Краткое наименование: ООО «КИДБУРГ»
Генеральный директор: Крылова Эльвира Борисовна
Главный бухгалтер: Фёдорова Антонина Айнутдиновна
Юридический адрес: 194358, город Санкт-Петербург проспект Энгельса, д.154, литер А
Почтовый адрес: Санкт-Петербург, 196105 , пр. Космонавтов 14, ТРК Питер Радуга, 2 этаж, ООО КидБург

ИНН 7802758313
КПП 780201001
ОГРН 1117847311383
ОКПО 92024184

Расчетный счет 40702810412010773576
Полное наименование банка Филиал «Корпоративный» ПАО «Совкомбанк»
Корреспондентский счет банка 30101810445250000360
БИК 044525360

Развитие ребенка в 2 года: памятка родителям

Поздравляем! Вашему малышу уже целых 2 года! Возможно, вы уже что-то слышали о так называемом кризисе 2 лет и приступах плача. Тем не менее в жизни ребенка в 2 года происходит множество других интересных событий, которые с лихвой компенсируют эти временные трудности. Можно, например, привлекать малыша к участию в семейных традициях, чтобы потом от этого времени и у вас, и у него навсегда остались приятные воспоминания. А если в вашей семье еще нет традиций, самое время их придумать!

Развитие ребенка в 2 года

Каждый ребенок в 2 года уникален и развивается в своем темпе. Тем не менее большинство детей к 2 годам проходят следующие этапы:

  • Истерики. Возраст 2 года не зря считается трудным. Ребенок в 2 года часто закатывает истерики, если прервать его любимое занятие (потому что пора садиться за стол или ложиться спать), а иногда может и устроить скандал, если вы что-то не купите ему в магазине. Поздравляем, вы дождались кризиса 2 лет. Скорее всего, малышу непросто справиться с валом новых ощущений, которые он сейчас испытывает, а истерики случаются потому, что малыш, в силу особенностей развития центральной нервной системы в этом возрасте, еще не в состоянии контролировать все эти эмоции и импульсы. Истерики в этом возрасте — совершенно обычное дело, и они случаются практически у всех малышей, в особенности если они устали или хотят есть. Главная задача родителей – помочь малышу адаптироваться в таком удивительном и новом для него мире.

  • Растет словарный запас. Словарный запас малыша растет с космической скоростью, и он, скорее всего, знает уже много слов. Возможно, он уже научился складывать их в короткие предложения (из двух-четырех слов). Когда вы говорите о ком-то или чем-то знакомом, малыш уверенно показывает на этого человека или на названный предмет.

  • Уверенная походка. Ваш малыш — настоящий мастер в деле ходьбы! А еще через пару месяцев он, возможно, начнет бегать. Совсем скоро вам станет сложно за ним угнаться!

  • Развитие моторики. Ребенок в 2 года обычно уже умеет пинать ножкой мяч, без помощи залезать на предметы мебели и спускаться с них, ходить, держа большую игрушку или несколько маленьких в руках. Как правило, это признак того, что малыш все лучше и лучше способен координировать движения ручек и ножек.

Что сделать, чтобы ребенок развивался правильно

Вот что можно сделать, чтобы помочь вашему ребенку в 2 года развиваться правильно:

  • При разговоре с ним выбирайте простые слова и произносите их четко. Возможно, малыш сможет вам ответить, и так между вами завяжется диалог.

  • Придумайте семейные традиции. Упорядоченное поведение и ритуалы успокаивают малыша. Советуем вовлечь его в семейные традиции. Малышу можно предложить принять участие в традициях, которые уже есть у вашей семьи, или придумать новые. Можно, к примеру, выделить какой-нибудь выходной день на прогулку в парке или семейный обед, выбрать вечер на неделе для совместного вечернего чтения или даже пения и т. д.

  • Можно начинать приучать малыша к горшку. Ребенок в 2 года чаще всего уже готов начать ходить на горшок. Как узнать, что малыш готов приучаться к горшку? Он сообщает вам, что хочет пописать или покакать, умеет стягивать штанишки и надевать их. Если малыш этого еще не умеет, можно зайти издалека: выбрать вместе с ним горшок, который ему нравится, поставить его дома на виду у малыша и объяснить, как им пользоваться. Хотите узнать больше и заранее подготовиться к этому моменту? Прочитайте нашу статью о приучении к горшку.

  • Научитесь справляться с детскими истериками. Не принимайте их на свой счет и постарайтесь не чувствовать себя виноватыми перед другими — все, у кого были дети, понимают, как непросто с ними сладить в это время. Пока же постарайтесь помочь малышу преодолеть это непростое время. Обязательно хвалите его за хорошее поведение, а если он начинает капризничать, попробуйте чем-нибудь отвлечь.

  • Рассказывайте ребенку сказки. Для начала можно просто рассказать историю из вашего детства или выбрать какого-нибудь персонажа, который понравится малышу (например, его любимое животное), и дать волю воображению. Слушая сказки, ребенок узнает, что у истории бывает начало, середина и конец. Если вы когда-нибудь задумывались об актерской карьере, вот ваш шанс! Интонации и мимика в деле рассказывания сказок не менее важны, чем слова.

Ребенок в 2 года: кормление

Ребенку в 2 года необходимо питаться полноценно и разнообразно. Его дневной рацион должен состоять из трех приемов пищи (с маленькими порциями) и двух перекусов и включать в себя овощи, фрукты, молочные, белковые и цельнозерновые продукты. В этом возрасте можно уже рассказать малышу, как нужно вести себя за столом. Пока он еще маленький и получаться будет не все, начинать можно постепенно.

  • Старайтесь собираться за столом всей семьей. Делайте это хотя бы раз в день. Не включайте телевизор и отложите подальше телефоны и гаджеты. Расспросите домашних, как прошел день, стараясь включить в беседу малыша. Даже если он пока не может полноценно участвовать в разговоре, он все равно будет внимательно всех слушать.

  • Питайтесь правильно. Когда ребенок видит, что маме искренне нравится здоровое полноценное питание, он заинтересуется и захочет сам попробовать эти продукты.

  • Научите малыша, как вести себя за столом. Ребенок еще маленький, поэтому сам он пока не понимает, как вежливо вести себя. Подайте ему пример: в разговорах с партнером или старшими детьми почаще используйте такие слова, как «спасибо» и «пожалуйста». Расскажите малышу, что не стоит говорить с набитым ртом или открывать рот, когда жуешь. Достаточно пару раз об этом напомнить, чтобы ребенок понял, что существуют основополагающие правила поведения.

  • Сделайте из совместного приема пищи традицию. Договоритесь с домашними, что в какое-то определенное время каждый день вы будете накрывать стол и собираться за ним без телефонов или каких-то отвлекающих вещей. Так у вас появится возможность собраться всей семьей, а малыш с радостью будет ждать семейного общения.

Варианты рациона для ребенка в 2 года

Не уверены, что предложить ребенку в 2 года? Вот несколько вариантов для завтрака, обеда, ужина и перекусов:

Ребенок в 2 года: сколько нужно спать

Ребенок в 2 года обычно спит по 9–13 часов в день. Правда, большинству нужен дневной сон продолжительностью около двух часов.

Ночные кошмары и страхи у ребенка

Иногда ребенок зовет вас посреди ночи, будит криком или плачем. Это значит, что ему снятся кошмары. Естественно, малыша это расстраивает, а вы наверняка переживаете и думаете, о чем это может свидетельствовать.

Страшные сны чаще всего снятся во второй половине ночи в фазе быстрого сна. Если малышу приснился кошмар, он просыпается напуганный и плачет, ему сложно снова уснуть, особенно если он помнит, что такого страшного ему приснилось.

Ночные страхи — это не совсем кошмары. Они наступают в фазе глубокого сна где-то в начале ночи, так что ребенок даже может не проснуться (хотя кажется, будто он проснулся). Вот что происходит при ночных страхах:

  • ребенок все время плачет;

  • дрожит, обливается потом, часто дышит;

  • смотрит на вас с испугом;

  • бьется на кровати, пинается, кричит или смотрит в одну точку;

  • не понимает, что вы рядом;

  • может вас оттолкнуть, особенно если вы его трогаете.

Ночные страхи — это кратковременное явление. Максимум они длятся минут 45. Так как малыш на самом деле не проснулся, он легко может вернуться в фазу глубокого сна и даже не вспомнить, что ему приснилось. Вот что нужно делать, если у малыша случаются ночные страхи:

  • Сохраняйте спокойствие.

  • Не будите ребенка.

  • Проследите, чтобы он не поранился. Если ребенок пытается выбраться из кроватки, не давайте ему это сделать и держите от него подальше предметы, о которые он может удариться.

  • Помните, что малыш скоро успокоится и снова уснет.

Если ребенок подвержен приступам таких ночных страхов и если вам нужно его с кем-то оставить, предупредите об этом человека, который будет присматривать за малышом, и расскажите, что делать в таких случаях.

Как справиться с кошмарами и ночными страхами

Полностью избавиться от угрозы кошмаров и ночных страхов у вас вряд ли получится. Тем не менее есть несколько способов улучшить качество сна малыша:

  • Постарайтесь укладывать ребенка спать в одно и то же время. Часто страшные сны — следствие стресса и переутомления, поэтому соблюдайте график отхода малыша ко сну. Укладывайте его как днем, так и ночью в одно и то же время, а перед сном выполните вместе с ним какие-нибудь привычные успокаивающие действия.

  • Если малыш действительно расстроен, подойдите к нему. Если ребенок просто капризничает, вовсе не обязательно бежать к нему по первому зову. Однако, если малыш будит вас криком и вправду расстроен, подойдите к нему и успокойте.

  • Дайте ему понять, что все будет хорошо. Успокойте малыша, скажите, что он в безопасности и никто не сделает ему ничего плохого.

  • Попросите его рассказать вам сон, а потом скажите, что это все не на самом деле. Объясните малышу разницу между сном и реальностью и скажите, что все хорошо.

  • Не выключайте свет, если ребенку так спокойнее. Некоторым детям не так страшно спать, когда горит ночник или дверь приоткрыта так, чтобы в комнату проникал свет из прихожей.

  • Осмотрите комнату — вероятно, малыша пугает что-то из предметов обстановки. Может быть, в комнате есть вещи, которые отбрасывают пугающие тени, или малышу страшно смотреть на какой-то предмет в темноте. В таком случае уберите их.

Один день из жизни ребенка

Примерный распорядок дня ребенка в 2 года может выглядеть так

Здоровье ребенка: правила игр у воды

Если малыш любит играть в воде или у воды, за ним нужно приглядывать особенно внимательно. Вот некоторые правила безопасности:

  • Если дети играют в воде, рядом обязательно должен быть кто-то из взрослых. Неважно, учится ли малыш плавать, просто плещется в бассейне или даже в ванночке, за ним обязательно должен присматривать кто-то из взрослых, если вас нет рядом.

  • Не спускайте глаз с ребенка. Даже если поблизости есть спасатели, смотрите только на малыша, не отвлекайтесь на книгу или телефон.

  • Заходите в воду вместе с малышом. Не отправляйте ребенка плескаться или учиться плавать одного. Зайдите с ним в воду и держитесь рядом, на расстоянии вытянутой руки.

  • Если вы не можете присмотреть за ребенком, поручите это кому-нибудь надежному. Но ни при каких обстоятельствах не поручайте присмотр за малышом другому ребенку, пусть даже старшему.

  • Наденьте на ребенка спасательный жилет. Если вы с малышом плаваете на лодке по озеру, морю или реке или если вы просто находитесь рядом с открытым водоемом, обязательно наденьте на ребенка спасательный жилет по размеру.

  • Если у вас есть бассейн, установите вокруг него ограждение. Дверь, ведущая к бассейну, должна быть закрытой. Если малыш находится без присмотра, нужно исключить любую вероятность того, что он окажется рядом с бассейном.

  • Спускайте воду из бассейна-лягушатника после каждого использования. Многие малыши обожают плескаться в лягушатнике. Однако необходимо спускать из него воду после купания.

Часто задаваемые вопросы

Что должен уметь ребенок в 2 года? Все дети растут и развиваются в своем темпе, однако большинство детей в этом возрасте или чуть попозже воспринимают на слух целые предложения, складывают простые пазлы из трех-четырех элементов, фантазируют и умеют бегать. Но не стоит переживать, если ваш малыш пока не проявляет какие-то из этих навыков, ведь он развивается в своем индивидуальном темпе. Чем кормить ребенка в 2 года? Примерный дневной рацион ребенка в этом возрасте должен включать в себя три полноценных приема пищи и два перекуса. Старайтесь не давать малышу продукты, которыми он может случайно подавиться, например орехи, карамель, попкорн или хот-доги. Вот что можно предложить ребенку в 2 года:

  • Завтрак: ½ чашки хлопьев с ½ чашки обезжиренного или нежирного молока, 1/3 чашки мелко порезанных бананов или клубники, 1/2 кусочка подрумяненного цельнозернового хлеба с сыром.

  • Обед: ½ бутерброда на цельнозерновом хлебе с кусочком вареного мяса или ломтиком сыра, овощи, например листовой салат, помидоры или авокадо, две-три мелко нарезанных морковных палочки, ½ чашки ягод.

  • Ужин: 60 г вареного мяса с 1/3 чашки вареного риса и 2 столовых ложки вареных овощей.

  • Перекус: четыре крекера с хумусом, 1/2 чашки мелко нарезанных ягод или половинку яблока, порезанного ломтиками.

Какие слова должен говорить ребенок в 2 года? Ребенок в 2 года обычно умеет строить простые предложения. Его речь становится более понятной и связной, так что теперь его понимают посторонние люди, которые не знакомы с особенностями речи ребенка и придуманными им словами.

Молодые родители: как справиться с истерикой у ребенка

Наверняка вас предупреждали, что в этом возрасте дети часто закатывают скандалы. Тем не менее трудно не прийти в ужас, когда ваш хороший послушный малыш вдруг начинает вопить, брыкаться, сжимать кулачки и биться в истерике. Но переживать не стоит, ведь ребенок закатывает истерики только потому, что пока не умеет справляться с трудностями или непонятными эмоциями вроде страха, беспокойства или гнева. Но есть и хорошие новости! Иногда истерику можно предотвратить:

  • Когда вы просите о чем-то ребенка, делайте это спокойным и вежливым тоном. Если вам нужно, чтобы ребенок что-то сделал, избегайте командного тона. Малыш гораздо охотнее послушается, если вы будете говорить с ним дружелюбно и использовать формулы вежливости («спасибо» и «пожалуйста»).

  • Старайтесь не раздражаться, когда ребенок отвечает «нет». Ребенок в 2 года часто говорит «нет» на автомате в ответ на любую просьбу, поэтому отнеситесь к этому спокойно. Иногда малыш говорит «нет» даже в тех случаях, когда хочет сказать «да» (например, если ему предлагают мороженое), чтобы настоять на своем. В таких случаях просто спокойно повторите просьбу и не ругайте ребенка, когда он отвечает «нет».

  • Отвлекайте внимание. Ребенок пока не в состоянии на чем-то подолгу концентрироваться. Используйте это в своих целях. Если вы видите, что он вот-вот готов закатить истерику, быстро предложите ему чем-то заняться или отведите его в новое помещение. Например, в магазине можно просто продолжать идти дальше по павильону.

  • Поощряйте правильное поведение. Если ребенок сделал то, что вы просили, или просто хорошо себя вел, обязательно похвалите его и уделите ему побольше внимания. Достаточно просто посидеть с ним рядом, когда он играет или листает книжку.

  • Предугадывайте будущие истерики. Если малыш склонен закатывать истерики в магазинах, наверное, в следующий раз не стоит брать его с собой, если вам есть с кем его оставить. Со временем вам будет проще распознавать ситуации, в которых ребенок начинает скандалить, и вы научитесь их избегать или своевременно отвлекать малыша.

  • Не распыляйтесь по пустякам. Если ребенок не хочет делать что-то важное, что касается его безопасности, например отказывается пристегиваться в машине, то настоять на своем вы обязаны. А если он скандалит просто из-за того, что хочет надеть майку другого цвета, не обращайте на это внимания.

  • Предоставьте ребенку возможность выбора. Иногда истерики можно предотвратить так: предложите ребенку выбрать из двух приемлемых для вас альтернатив. Например, не стоит заставлять малыша в приказном тоне надеть куртку. Вместо этого можно предложить на выбор надеть две кофточки или куртку. Или же дайте ему выбрать, что надеть: джинсы или комбинезон.

Чек-лист этого месяца

  • Ребенка в 2 года можно и нужно записать на медосмотр. 2 года — это срок очередного медосмотра. Подготовьтесь к посещению врача заранее, запишите все вопросы касательно здоровья и развития вашего ребенка. Например, сейчас можно спросить о том, как записать малыша в детский сад или приучать его к горшку. На медосмотре врач уделит внимание физическому, когнитивному и эмоциональному развитию вашего ребенка.

  • Спросите врача, стоит ли давать ребенку фторсодержащие добавки. На приеме у педиатра или стоматолога обязательно проводится осмотр полости рта малыша. Поинтересуйтесь у врача, нужно ли давать ребенку фторсодержащие добавки или покрывать его зубки лаком с фтором.

  • Отпразднуйте день рождения ребенка. Ура, малышу уже 2 года! Это важная дата, которую обязательно стоит отметить. Да и ваши родные и близкие не упустят возможности подарить малышу кучу подарков и внимания.

  • Начните подбирать садик для малыша. К возрасту 2,5–3 года дети уже готовы идти в садик. Именно сейчас самое время разузнать, какие садики есть в вашем районе и как о них отзываются другие родители.

  • Тщательно спланируйте отпуск. Если вы собираетесь в отпуск вместе с ребенком, подготовьтесь к этому заранее. Проверьте, забронировали ли вы гостиницу, есть ли у вас билеты, соберите чемодан за несколько дней. Обязательно возьмите с собой побольше игрушек, чтобы было чем занять малыша, ведь детям сложно справиться с изменениями в привычном распорядке дня.

Как была написана эта статья
Информация, представленная в этой статье, основана на рекомендациях специалистов, опубликованных достоверными (медицинскими и государственными) источниками, такими как Американская ассоциация педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов. Полный список ссылок на источники, использованные для написания этой статьи, вы найдете в конце статьи. Информация на данной странице не заменяет профессиональной медицинской консультации. Всегда обращайтесь к врачу для постановки диагноза и назначения лечения.

Раннее развитие ребенка от 0 до 3 лет в соответствии с ФГОС ДО (mpado.ru/obuchenie/kpk/rannee-razvitie-ot-nulya-do-treh/)

Вебинар проводится МПАДО совместно с Институтом изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования (ИИДСВ РАО).

Форма обучения: дистанционная (вебинары), 1-2 раза в неделю (6 — 12 часов в неделю).

Дети раннего возраста опять пойдут в ясли!

В настоящее время в России представлена разнообразная мозаика методик раннего развития.

Педагогам-дошкольникам и всем, кто интересуется ранним развитием детей, представляется уникальная возможность обновить свои психолого – педагогические знания в развитии детей ясельного возраста. Только грамотный подход к развитию ребенка раннего возраста даст хороший старт развитию ребенка-дошкольника.

Курсы «Раннее развитие ребенка от 0 до 3 лет в соответствии с ФГОС ДО» помогут продолжить движение вперед и перейти на новый уровень развития детей.

Слушатели курсов получат не только хорошую теоретическую базу, но и ценные практические рекомендации опытного педагога.

Цель данного курса — познакомить педагогов с этапами развития детей раннего возраста, объяснить особенности методики воспитательной работы, проанализировать современные модели семейного воспитания, узнать об особенностях социальной адаптации в ясельных группах, помочь педагогам создать условия для комфортного пребывания детей в яслях.

Наш курс повышения квалификации позволит в минимальные сроки получить новые знания и навыки по раннему развитию детей.

Прослушав курс, Вы сможете самостоятельно оценить плюсы и минусы, имеющиеся в различных подходах к развитию детей раннего возраста.

Данным курсом могут воспользоваться не только педагоги и психологи, но и заботливые мамы, которые интересуются психологией материнства и хотят познать основы перинатальной педагогики.

Даже если Вы уже знакомы с ранним возрастом, курс всё равно поможет Вам систематизировать, структурировать свои знания и ответить на вопросы: зачем?, почему?, как поступить?, когда? и что надо сделать, чтобы развитие ребенка от 0 до 3 лет было комфортным в яслях и дома.

Мы Вам поможем все «разложить по полочкам».

Учебные дисциплины:

Основы перинатальной педагогики Значение и особенности внутриутробного периода; воздействие среды на развитие и воспитание будущего ребенка; народная педагогика о жизни до рождения; научное подтверждение мудрости народных традиций как истоков перинатального воспитания; подготовка родителей к воспитанию ребенка в семье.
Основы высшей нервной деятельности детей раннего возраста Особенности детей раннего возраста; особенности структуры и функций мозга ребенка; локализация функций в коре головного мозга, ее относительность; функциональная асимметрия мозга; координация нервных процессов у детей; ее совершенствование в процессе онтогенеза; гигиена нервной системы, рациональный режим детей раннего возраста; этапы формирования высшей нервной деятельности у детей.
Психология раннего возраста Социальная ситуация развития; грудное вскармливание и психическое развитие ребенка; деятельность детей в раннем возрасте; поддержка детской инициативы; этапы развития; общение; депривация; формирование предпосылок для развития личности; развитие познавательных психических процессов.
Материнство Материнская депривация; материнские функции; развитие материнской сферы; стили эмоционального взаимодействия матери и ребенка.
Педагогика раннего возраста Преддошкольная педагогика. История вопроса. Особенности развития и воспитания детей раннего возраста; педагогические средства и технологии в работе с детьми раннего возраста; условия для раннего развития детей; контроль за развитием детей; адаптация, как условие социализации детей раннего возраста; современные модели семейного воспитания; организация детей в яслях; лечебная педагогика раннего возраста.

 

Слушателям курсов будут выданы:

  • Удостоверения о повышении квалификации государственного образца. Удостоверения выдаются Институтом изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования (ИИДСВ РАО)
  • Электронный сертификат МПАДО о прохождении образовательного курса (в формате PDF).

Что такое «раннее развитие» на самом деле (нет, это не занятия английским с двух лет)

Раннее развитие – популярный термин среди новоиспеченных родителей, которые часто пытаются сделать из своего ребенка гения с пеленок. Однако в погоне за результатом многие забывают, в чем действительно нуждаются дети на самом важном этапе их жизни. Что здесь не упустить, «Ёжику» рассказала специалист по раннему развитию, педагог и логопед-дефектолог Татьяна Наталичева.

3 периода раннего детства

Зная об особенностях возрастных периодов, можно выбрать правильную тактику по уходу и воспитанию ребёнка.

1 период. Начинается от года и заканчивается в полтора. Когда ребенок начинает ходить, он приобретает самостоятельность и становится исследователем, которого удержать становится все труднее: он всюду лезет и набивает свои первые шишки. Как раз в этом возрасте ребенок начинает говорить.

2 период. Начинается в полтора года и длится до двух лет. Ребенок совершенствует приобретенные навыки, определяется со своим местом в окружающем пространстве и четко проявляет свой характер.

3 период. Его можно обозначить с двух лет и до наступления трёхлетия, он носит завершающий характер для всего раннего детства.

На каждом из этих этапов общение со взрослыми и совместное изучение окружающего мира играет ведущую роль в развитии ребенка.

Речь и словарный запас

Первые слова от ребенка можно услышать ближе к году или сразу после первого дня рождения. Фразу он пока сказать не может, да и сложные слова произносить правильно ему не всегда удается. Однако вы его понимаете. В этот период он накапливает слова, запоминает их. А если какое-то слово он долго не произносит, не думайте, что он забыл его, оно отложилось в его памяти навсегда.

Развитие речи у детей отлично стимулируется неустанным общением с ними – разговоры, комментарии всех ваших действий. Ребенок – это своего рода копилка, то есть то, что в нее будет вложено, то и сохранится. Развитие малыша будет при нем всегда, независимо от того, как сложится его жизнь. Знания, умственные способности у него никто не сможет отобрать, а основу в его развитие можете заложить только вы.

Как и у любого человека, в голове ребёнка уже существует своеобразная модель окружающего мира, совершенство которой зависит от родителей. В соответствии с этой моделью строится и поведение малыша, а в дальнейшем – и образ его жизни. Не стоит паниковать, если ребенок не может проговаривать какие-то слова или фразы – в его возрасте это считается нормальным. Несмотря на это, он все понимает.

Исследование мира вокруг

Стоит ребенку проснуться, как он сразу выбирается из своей кровати. Лежать ему становится скучно, ведь столько всего интересного вокруг! Не старайтесь одергивать его и мешать, пусть он познает мир.

Если ему не разрешается с чем-то играть, например, со спичками или швейными принадлежностями, то сделайте так, чтобы эти предметы не были в поле его зрения. Так как все увиденное хочется потрогать, пощупать, помогайте ему во всех начинаниях, участвуйте в них, однако и контролировать не забывайте. Вдруг он захотел забраться в шкаф, заберитесь туда и вы с ним, «повытаскивайте» вместе с ним оттуда вещи. Словом, ребенок, на правах члена вашей семьи, во что бы то ни стало хочет знать буквально все – где, что и как.

Единица времени у него очень дорогая – взрослый не способен обрести столько нового за такой же отрезок времени. Развитие мозга ребенка проходит очень стремительно, а ваша задача «удобрять» почву для его познаний.

Ребенок меньше обычного спит, зато бодрствует больше. Так чем же занять его свободное время? Один из лучших вариантов – это развивающие игры или комплексные развивающие занятия. И ребенок быстрее приобретет навыки, играя с новыми предметами. Если вы читаете ребенку, дайте ему эту книгу, научите аккуратно с ней обращаться. Ему понравится перелистывать ее странички. В общем, обдумывайте все, что касается новых практических навыков, чему вы еще могли бы научить своего малыша.

Ходить и падать

Кроме того, что ребенок постигает мир, он еще и обучается премудростям ходьбы. А это в первую очередь связано с бесконечными «падениями». Не стоит каждый раз бросаться на помощь. Не надо переживать, что ребенок падает, он не ушибется сильно, ведь он еще такой легкий! Переломы малышу тоже не грозят – его косточки содержат большое количество органики и потому очень гибкие. А вот когда малыш поднимается, он развивается и тренирует свои мышцы, совершенствует равновесие, учится ориентироваться в пространстве. В эти моменты физическое развитие ребенка идет полным ходом.

Упал? Ну и что! Пусть поднимается сам. В вашем неучастии тоже есть элемент воспитания. Малыш должен научиться справляться с трудностями, чтобы во взрослой жизни он не дожидался вашей помощи по любому поводу. Единственное, на что он должен рассчитывать, так это на вашу моральную поддержку, на ласковое слово.

Еда и самостоятельность

Если развитие ребенка проходит нормально, то после того, как ему исполнится год, с ложкой он должен управляться самостоятельно. Если же он пока еще не научился это делать, активизируйте свои действия в этом направлении, ведь некоторые проявляют способности в этом еще до годовалого возраста.

Как научить ребенка есть самостоятельно? Сложного в этом ничего и нет. Просто не делайте ложку запретным предметом. Если ребенок хватает ее, не запрещайте играть с ней, ему же надо изучить ее. Он понимает, для чего нужен этот предмет и, подражая вам, попытается использовать его по назначению. Разумеется, первая попытка будет неудачной, однако науку эту он освоит быстро. Наберитесь терпения, не ругайте его, когда он вымажется кашей.

Уже к 15 месяцам многие дети в полной мере осваиваются и владеют ложкой, может быть, не так виртуозно, но уверенно. Во всяком случае, могут обходиться без помощи мамы. Если вы замечаете, что ребенок не прочь позабавиться во время еды и отвлекается, попытайтесь пресекать эти манеры поведения – просто заберите еду и спрячьте его тарелку. Так же поступайте и в следующее кормление. Тогда он сообразит, что баловаться не стоит.

Повышенная подвижность

В период от полутора и до двух лет, когда ваш ребенок слишком подвижный, но не очень ловкий, будьте максимально терпеливыми. Окрики и ругань – не лучшие помощники в этом, они лишь будут вызывать постоянное ощущение вины, а это со временем разовьет в нем комплексы.

Подвижность – это хороший признак. Тихий ребенок, который всего боится и не дает повода пригрозить ему пальчиком, – не очень нормальное явление.

Ребенку два года. В этом возрасте его движения уже менее активны, зато он становится более общительным. С каждым днем пополняется словарный запас ребенка: он многое спрашивает и без умолку повторяет ваши слова, он как будто ваше эхо. С удовольствием контактирует с окружающими, говорит даже со своими игрушками. В вашу задачу входит как можно больше говорить с малышом, позаботиться о его обществе, ибо развитие ребенка будет нормальным только в общении.

От двух до двух с половиной лет. Ребенок уверенно бегает, а из-за этого повышается и опасность травм, поэтому родителям надо быть начеку. Развитие не стоит на месте и, как обычно, ребенок продолжает приобретать навыки. Используйте эти моменты во благо – дайте ему возможность поучаствовать в ваших домашних делах, пусть он станет вам помощником.

Ребенку скоро три года. Настало время «почемучек». Это испытание нужно пройти. Можете приготовиться к тому, что закончится это нескоро. Только терпение, достойное похвалы, даст свои плоды. Не нужно отмахиваться от его вопросов – это будет непростительной ошибкой в воспитании развивающегося ребенка. Не забывайте, что раннее развитие характерно именно для ребенка, который получает ответы на все вопросы. В его возрасте словарный запас должен составлять не менее трёхсот слов. И только в ваших силах приумножить его.

Чтобы не пропустить ничего полезного и интересного о детских развлечениях, развитии и психологии, подписывайтесь на наш канал в Telegram. Всего 1-2 поста в день.

развитие грудничка в 6 месяцев

Физиологическое и психологическое развитие

Полугодовалые мальчики обычно весят от 7,1 до 8,8 кг при росте 65,5–69,8 см, соответствующие показатели для девочек: 6,5–8,3 кг при росте 63,5–68,0 см.

Ваш малыш уже умеет садиться, вытянув руки вперед для равновесия. Многие дети начинают активно ползать: одни – лежа на животе и отталкиваясь ручками и ножками, другие – опираясь на колени и ладошки.

В этом возрасте дети учатся манипулировать несколькими предметами. Ребенок может дотянуться до игрушки, схватить ее, переложить в другую руку и потянуться за следующей. Но, если вы предложите малышу третью игрушку, он пока еще не сможет сообразить, что нужно делать. Пройдет совсем немного времени, и ваш кроха поймет, что «лишнюю» игрушку надо куда-нибудь положить, прежде чем тянуться за новой.

К шести месяцам дети достаточно точно и уверенно манипулируют пальчиками и могут брать в руки очень мелкие предметы. Следите, чтобы маленькие детали от игрушек или любые другие «мелочи», оказавшиеся в досягаемости ребенка, не попали ему в рот, нос или в ушко. Зрение малыша продолжает совершенствоваться: теперь он различает больше цветов и более четко видит очертания предметов.

Исследовать мир вокруг детям помогают все органы чувств. Кроха не только изучает каждый предмет на вид и на ощупь, но и пытается узнать, каков он на вкус, какие звуки можно из него извлечь, если хорошенько потрясти.  Малыш узнает знакомые предметы, даже если они частично прикрыты одеялом или пеленкой. Он уже способен понимать, что игрушка существует, даже если ее не видно целиком. 

Шестимесячные дети любят подражать поведению взрослых, и у них это отлично получается. Кроха имитирует голос, мимику, движения и жесты окружающих его людей. Лепет малыша становится все более различимым и богатым интонациями. Маленький парижанин будет подражать французскому произношению, а полугодовалый москвич – русскому.

Каждый ребенок развивается в соответствии со своими особенностями и способностями. Одни быстрее развиваются физически, у других раньше проявляется способность к общению и пониманию связей между окружающими предметами.

Помогите своему малышу развиваться гармонично, не торопите события. Для полугодовалого малыша единственные люди, которым он доверяет безоговорочно – родители. Мама и папа – источник всех жизненных удовольствий, комфорта и безопасности. С точки зрения малыша, незнакомец может представлять угрозу устоявшемуся порядку вещей.

Несмотря на некоторое недоверие малыша к посторонним, ему необходимо общение с кем-то, кроме мамы и папы. Можно устраивать «игровые» свидания с ровесниками. Будьте готовы к тому, что, когда два шестимесячных малыша окажутся рядом, они начнут повторять действия друг друга. Если засмеется один – тут же начнет хохотать и второй, заплачет первый малыш – второй последует его примеру.

Некоторым детям очень нравится изучать свое отражение в зеркале. Ребенок начинает сознавать свое влияние на окружающих людей, и ему нравится находиться в центре внимания. Малыш может хлопать в ладоши, корчить уморительные гримасы, смеяться, лопотать и издавать громкие звуки. Если его поступки вызывают одобрение взрослых, ребенок будет снова и снова повторять свою «концертную» программу.

Игры вашего малыша становятся сложнее. Он заранее начинает смеяться, предвкушая щекотку, когда «коза рогатая» придет и «забодает» его. Он осознает разницу между людьми и неодушевленными предметами.

Безопасный дом

Не оставляйте в пределах досягаемости малыша мелкие предметы. Проследите, чтобы все игрушки подходили ребенку по возрасту: они не должны содержать никаких мелких деталей или частей, которые можно отломить или откусить. Дети будут использовать подручные предметы, чтобы подтянуться с помощью рук и изменить позу.

Проверьте, чтобы мобиль в кроватке висел достаточно высоко, и до него нельзя было дотянуться. С мебели не должны свисать скатерти и покрывала, за которые можно потянуть. Никаких низко висящих проводов и украшений интерьера – малыш обязательно попытается за них подержаться.

Проверьте, готова ли комната, в которой проводит время ваш ребенок, к тому, что он начал ползать. Ковер не должен скользить, а у малыша должно быть достаточно места, чтобы научиться менять направление во время движения.

Детский сон

Режим дня полугодовалых детей обычно включает ночной сон продолжительностью 10–11 часов и 2 перерыва на сон днем. В среднем, малыши спят около 16 часов в сутки. Соблюдение режима сна облегчает жизнь и маме, и ребенку, но универсальных рецептов укладывания и убаюкивания не существует.

Мама и малыш обычно вырабатывают собственные ритуалы подготовки ко сну, и 6 месяцев – отличный возраст для того, чтобы начать формирование подобного ритуала.

Теплая ванна вечером поможет ребенку расслабиться, к тому же, большинство детей любят купаться и связывают с водой позитивные эмоции. Перед дневными перерывами на сон вместо купания помойте малышу ручки и личико. Укладывая ребенка, обсудите с ним дневные события: конечно, в этом возрасте он еще не сможет вам ответить, но с удовольствием выслушает ваш рассказ.

Прочитайте небольшую историю в стихах или спойте колыбельную песенку. Малыш скоро запомнит ритм и мелодию и будет быстрее засыпать под ее звуки. Нежные прикосновения и объятия необходимы каждому ребенку, чтобы он чувствовал себя в безопасности, особенно, если малыш устал.

Иногда, чтобы соблюсти режим, детей приходится будить по утрам. Ласковый тон и поглаживания также помогут вашему крохе легче проснуться и начать день, полный приключений.

Важное о здоровье

В этот период у многих малышей режутся первые зубки. Некоторые дети начинают капризничать, плохо спать, у них поднимается температура. Посоветуйтесь со своим педиатром, как можно облегчить этот процесс.

Меню малыша

Шестимесячный малыш уже вполне может сидеть за общим столом с другими членами семьи и учиться первым правилам этикета. Основой его питания по-прежнему остается материнское молоко или адаптированная молочная смесь, но теперь в детском меню появляются и «взрослые» продукты.

Составляя меню для своего ребенка, обратите внимание на суточные нормы потребления продуктов для детей этого возраста: грудное молоко (или адаптированная молочная смесь при невозможности грудного вскармливания) – 600 г; овощи – 100–150 г; каши – 100–150 г). После овощей и каш в рационе малыша появляется мясо.

Лучше начать с фабричного мясного пюре для детского питания малоаллергичных сортов (крольчатина, индейка, конина). Соблюдайте уже известные вам правила введения прикорма (постепенное введение монопродукта).

Обязательно посоветуйтесь со своим педиатром перед введением прикорма при сохранении грудного вскармливания.

Многим мамам кажется, что детская еда недостаточно вкусная или слишком пресная. Вкусовые рецепторы у малышей развиты лучше, чем у взрослых, поэтому не стоит усиливать вкус пюре, добавляя в него соль или сахар.

Самые важные кормления для ребенка 6 месяцев – перед сном и ранним утром: в это время малыш получает самое вкусное и полезное лакомство на свете – материнское молоко.

Необходимо также докармливать ребенка материнским молоком в течение дня – например, после завтрака и ужина. Грудное молоко можно использовать для приготовления каш.

Совет месяца

В шесть месяцев ребенок с удовольствием играет в самые разные игры: от простых «ку-ку» или «ладушек» до более активных с участием игрушек. Во время игры четко произносите названия основных цветов и понятий: «большой – маленький», «верх – низ», «синий – зеленый». Для таких логических занятий отлично подойдет пирамидка из колец, надеваемых на стержень, или из формочек, которые можно ставить друг на друга. Такие игры также помогают развивать зрительно-двигательную координацию и мелкую моторику.

Все фото: © Depositphotos

Центр психологического развития ребенка Рутгерса


Добро пожаловать! Центр психологического развития ребенка Рутгерса состоит из 2-х двенадцатимесячных дошкольных учреждений Университета Рутгерса, спонсируемых и управляемых кафедрой психологии в 2-х красивых местах кампуса. Центр обеспечивает ранний уход и образование для детей в возрасте от 1 до 5 лет и ведет свою историю с 1930 года. Наше сотрудничество с Академией культуры здоровья в рамках Центра просвещения и исследований в области детского питания при Институте питания и питания, и Здоровье привело к расширению программы и открытию второго сайта.Оба сайта расположены в кампусах Кука / Дугласа в Рутгерсе, Нью-Брансуик.

Здоровье и безопасность — это приоритет в нашей программе. Мы успешно возобновили наши программы в августе 2020 года в соответствии с нашим планом повторного открытия «Путь обратно в дошкольное учреждение». Этот план был создан в соответствии с требованиями к здоровью и безопасности Управления по лицензированию ухода за детьми в связи с COVID-19 и руководством Университета по возвращению в Rutgers. Просмотрите основные моменты нашего плана, нажав на поле Меры предосторожности в отношении COVID-19 справа!

Вернуться к нормальному режиму работы! Мы очень рады сообщить, что оба наших дошкольных учреждения вернулись к своим обычным рабочим часам.Оба дошкольных учреждения будут открыты с понедельника по пятницу с 7:30 до 17:30

.

Проверьте нас! Дети PreK, зачисленные в нашу программу Kinder Garden, участвовали в съемках фильма Kids Cook Monday.

Щелкните здесь, чтобы увидеть нашу образовательную программу по питанию в действии!

Заинтересованы в регистрации?

Посетите нашу страницу регистрации и щелкните наш онлайн-список ожидания. Возможности зачисления распространяются на детей из нашего списка ожидания, а приоритетное зачисление предоставляется возвращающимся семьям и филиалам Rutgers.Набор ограничен в соответствии с инструкциями по охране здоровья и безопасности, поэтому заинтересованным семьям рекомендуется присоединиться к онлайн-списку ожидания как можно раньше, чтобы максимизировать свои шансы на зачисление.

Что такое развитие ребенка? — Детское чувство развития ребенка

Что такое развитие ребенка?

Развитие ребенка означает последовательность физических, языковых, мыслительных и эмоциональных изменений, которые происходят в ребенке от рождения до начала взрослой жизни.Во время этого процесса ребенок переходит от зависимости от родителей / опекунов к большей самостоятельности. На развитие ребенка сильно влияют генетические факторы (гены, переданные от родителей) и события внутриутробной жизни. На это также влияют факторы окружающей среды и способности ребенка к обучению.

Развитие ребенка может быть активно улучшено с помощью целевого терапевтического вмешательства и «правильной» домашней практики, рекомендованной эрготерапевтами и логопедами.

Что включает в себя развитие ребенка?

Развитие ребенка охватывает весь спектр навыков, которыми ребенок овладевает на протяжении всей жизни, включая развитие в:

  • Познание — способность учиться и решать проблемы
  • Социальное взаимодействие и эмоциональная регуляция — взаимодействие с другими и овладение самоконтролем
  • Речь и язык — понимание и использование языка, чтение и общение
  • Физические навыки — мелкая моторика (пальцы) и общая моторика (все тело)
  • Сенсорная осведомленность — регистрация сенсорной информации для использования

Почему важно развитие ребенка?

Наблюдение и наблюдение за развитием ребенка — важный инструмент для обеспечения того, чтобы дети достигли «этапов развития».Вехи развития («свободный» список навыков развития, которые, как считается, усваиваются всеми детьми примерно в одно и то же время, но которые далеко не точны) служат полезным ориентиром для идеального развития.

Проверяя прогресс в развитии ребенка по определенным возрастным маркерам в соответствии с этими произвольными временными рамками, он позволяет «проверить», чтобы убедиться, что ребенок примерно «соответствует его возрасту». В противном случае проверка основных этапов развития может помочь в раннем обнаружении икоты в развитии.Эта «проверка» обычно проводится через службы поддержки детей / матерей и педиатров в младенчестве и дошкольном возрасте, а затем через оценку навыков в дошкольных учреждениях и в школе.

Как можно более раннее выявление (и, при необходимости, раннее вмешательство) проблем развития может помочь свести к минимуму влияние, которое эти отклонения в развитии могут оказать на развитие навыков ребенка и, как следствие, на его уверенность, или послужить индикатором возможного будущего диагноза.

Контрольные списки или таблицы этапов развития используются в качестве руководства относительно того, что является «нормальным» для определенного возрастного диапазона, и могут использоваться для выделения любых областей, в которых ребенок может задерживаться.Однако важно знать, что, хотя развитие ребенка имеет предсказуемую последовательность, все дети уникальны в своем пути развития и временных рамках, в которых они проходят многие этапы развития.

Проблемы в развитии ребенка:

Проблемы в развитии ребенка могут возникать из-за: генетики, пренатальных обстоятельств, наличия определенного диагноза или медицинских факторов и / или отсутствия возможности или воздействия полезных стимулов. Специальная оценка наиболее подходящим специалистом (которым может быть сначала терапевт или педиатр, а затем эрготерапевт, логопед, психолог и / или физиотерапевт) может прояснить проблемы развития и степень беспокойства, а также помочь сформулировать план преодоления проблемы (ов).Поскольку процесс развития ребенка включает одновременное развитие нескольких навыков, тогда может быть полезно проконсультироваться с несколькими профессионалами.

Преодоление проблем развития имеет решающее значение для максимальной легкости и скорости развития, минимизации разрыва между способностями ребенка и его сверстников, уверенности ребенка, а также разочарования, с которым может столкнуться ребенок. родители и / или опекуны.

Действуйте прямо сейчас , если вы беспокоитесь о развитии своего ребенка, позвонив нам по телефону 1800 KIDSENSE (1800 543 736) .

Психопатология развития — Институт поведенческих наук

Заявление о миссии

Кафедра психопатологии развития проводит фундаментальные и прикладные исследования развития психопатологии и благополучия от младенчества до ранней взрослой жизни, уделяя особое внимание семейным исследованиям (например, отношениям между родителями и детьми) и социальным взаимодействиям (например, влиянию сверстников). Наша конечная цель — понять, как дети, подростки и (молодые) взрослые развиваются с течением времени и во взаимоотношениях с другими, и какие факторы могут объяснить межличностные и внутриличностные различия.Наши амбиции — проводить тщательные исследования, публиковаться в авторитетных научных журналах и выступать на международных конференциях, сотрудничать как на национальном, так и на международном уровне, а также сообщать о наших результатах широкой общественности.

У нас есть несколько основных тем, которые мы исследуем, в том числе проблемы интернализации (например, депрессивные симптомы и одиночество), проблемы экстернализации (например, расстройство поведения и бесчувственные неэмоциональные черты), пищевое поведение и образ жизни, употребление психоактивных веществ (напр.г. алкоголь, курение, наркотики), благополучие, влияние травм и факторов стресса на развитие, а также развитие просоциального и антисоциального поведения. Однако нас интересуют не только атипичные формы развития, потому что знание типичного поведения необходимо для того, чтобы понять, почему одни дети адаптируются лучше, чем другие. Вот почему мы также изучаем типичное поведение и факторы, способствующие устойчивости и (положительному) благополучию.

Для изучения этих форм психопатологии и благополучия мы используем комплексный подход, включая лонгитюдные опросы, методы выборки опыта (ESM), эксперименты, гормональные измерения, образцы ДНК и наблюдения, и мы охватываем уровни анализа, начиная от генетика, нейровизуализация, моделирование структурных уравнений и многое другое.В нашем исследовании мы фокусируемся на индивидуальных факторах, а также на факторах семьи, родителей и сверстников. В большинстве наших исследований используются продольные планы, позволяющие изучить развитие от микроуровня до макроуровня (от дней до лет). Более того, как группа мы считаем важным, чтобы наша работа влияла на общество. Поэтому мы тесно сотрудничаем с несколькими учреждениями по уходу за молодежью, полицией, муниципалитетом, несовершеннолетними заключенными и наркологическими учреждениями.

Мы динамичная команда с открытой рабочей атмосферой.В нашем отделе работают исследователи с разным опытом, которыми мы регулярно делимся друг с другом. Мы сотрудничаем как внутри нашей группы, так и за ее пределами (начиная от BSI и заканчивая выдающимся международным сотрудничеством). Мы твердо верим, что открытая наука важна, поэтому мы все чаще предварительно регистрируем наши исследования и делимся своими данными и кодами. В следующие годы мы хотели бы продолжить развитие нашего направления исследований, одновременно применяя наши знания на практике, поскольку у нас есть сильная внутренняя мотивация для распространения наших результатов.

Чтобы просмотреть текущие кандидатские проекты, нажмите здесь

Развитие ребенка — Департамент наук о детях, семье и потребителе — Отдел экономического развития и развития трудовых ресурсов — Подразделения — Курсы и программы — Наследие

Развитие ребенка

Программа развития ребенка

Программа развития ребенка — это комплексная программа профессионального обучения и передачи, которая включает в себя партнерство и тесные отношения сотрудничества с различными местными сообществами и государственными агентствами и программами.

Программа ценит миссию колледжа и прилагает все усилия, чтобы соответствовать ей:

Миссия Imperial Valley College состоит в том, чтобы способствовать передовому опыту в образовании, что позволяет студентам любого происхождения развивать интеллект, характер и способности; помочь в достижении своих образовательных и карьерных целей; и быть отзывчивым к большему сообществу.

Основные ценности, усилия и деятельность Департамента развития детей напрямую отражают ключевые компоненты Imperial Valley College.Миссия отдела развития ребенка:

  • Для повышения интеллектуальной, культурной и экономической жизнеспособности нашего разнообразного сообщества
  • Обеспечить доступную и эффективную среду обучения, которая поможет студентам в их стремлении к переводу, подготовке к карьере, продвижению по службе и самореализации
  • Уважать всех людей и культуры
  • Чтобы способствовать совершенству, предлагать сбалансированную учебную программу, продвигать методы обучения для различных стилей обучения, а также вовлекать и обогащать наше сообщество.

Курсы «Программа развития ребенка» объединяют теорию и практику, чтобы помочь студентам углубить понимание детей. Посредством изучения и применения студенты учатся общаться с детьми и семьями. Учащиеся смогут эффективно участвовать в различных программах для детей младшего возраста.

Наш отдел предлагает курсы, дающие возможность получить лабораторный опыт. Наши студенты колледжа пользуются нашей лабораторией как частью нашего отдела, которая позволяет учащимся взаимодействовать с младенцами, малышами и дошкольниками с различными потребностями и способностями, таким образом охватывая широту дошкольного образования.Лабораторный опыт помогает студентам применить то, что они узнали из теории, к применению и практике. Наши выпускники имеют все необходимое для планирования и реализации учебной программы, соответствующей уровню развития, а также для эффективной оценки детей, учебной программы и самих себя.

Стандарты нашей программы основаны на Стандартах профессиональной подготовки детей младшего возраста NAEYC.

Цели программы

— Развитие ребенка — Департамент наук о детях, семье и потребителе — Отдел экономического развития и развития трудовых ресурсов — Подразделения — Курсы и программы — Наследие

Цели программы

Цели программы: После успешного завершения основной специальности по развитию ребенка в колледже Империал-Вэлли и специальности по дошкольному образованию студенты смогут:

    1. Продемонстрируйте заземление в базе знаний о развитии ребенка.
      • A. Знание и понимание характеристик и потребностей детей младшего возраста.
      • B. Знание и понимание множества факторов, влияющих на раннее развитие и обучение.
      • C. Использование знаний о развитии для создания здоровой, уважительной, поддерживающей и стимулирующей учебной среды для маленьких детей.
      • D. Знание различных теоретических взглядов на развитие от зачатия до подросткового возраста.

    1. Продемонстрировать знания в построении отношений с детьми, семьей и обществом.
      • A. Знание, понимание и ценность различных характеристик семьи и сообщества.
      • B. Обладать знаниями и навыками для поддержки и вовлечения семей и сообществ посредством уважительных и взаимных отношений.
      • C. Разработка стратегий вовлечения семей и сообществ в развитие и обучение детей младшего возраста.

    1. Наблюдайте, документируйте и оценивайте, чтобы поддержать маленьких детей и семьи.
      • A. Понимание целей, преимуществ и способов использования оценивания, включая его использование при разработке соответствующих целей, учебных программ и стратегий обучения для детей младшего возраста.
      • B. Знание и использование наблюдений, документации и других подходящих инструментов и подходов к оценке, включая использование технологий в документации, оценке и сборе данных.
      • C. Понимание и практика ответственного оценивания для достижения положительных результатов для каждого ребенка, включая использование вспомогательных технологий для детей с ограниченными возможностями.
      • D. Знание эффективного оценивания, которое требует сотрудничества с семьями и коллегами-профессионалами для создания эффективной среды обучения.

    1. Продемонстрировать эффективные с точки зрения развития подходы к созданию позитивных отношений и поддерживающего взаимодействия в качестве основы в работе с детьми и семьями из разных обществ.
      • A. Понимание того, что отношения и поддерживающее взаимодействие являются основой их работы с детьми.
      • B. Знание и понимание эффективных стратегий обучения и инструментов для раннего обучения.
      • C. Знание и способность использовать различные подходы к преподаванию и обучению, соответствующие развитию.
      • D. Обдумайте и оцените влияние своего личного опыта на их практику, чтобы способствовать положительным результатам для детей и эффективности обучения.

    1. Использование знаний о содержании для создания содержательной учебной программы
      • А.Понимание того, какие знания содержания важны и почему важно составить учебную программу
      • B. Знание основных концепций, инструментов исследования и структуры областей контента, необходимых для обеспечения соответствующей среды, поддерживающей обучение.
      • C. Разработайте и внедрите сложные учебные программы для каждого ребенка.

  1. Продемонстрировать профессионализм
    • A. Продемонстрировать понимание этических стандартов.
    • B. Демонстрация навыков развивающегося профессионала в области раннего детства.
    • C. Интеграция знающих, рефлексивных и критических взглядов на дошкольное образование.
    • D. Содействие развитию и обучению детей.

Комплексный план Чесапика для детей и молодежи

Комплексный план для молодежи в возрасте от 0 до 22 лет —

Краткое изложение плана

В 2008 году город Чесапик принял комплексный план обслуживания детей и молодежи в возрасте от 0 до 22 лет.План был обновлен в 2013 году, чтобы отразить растущую демографию и изменения в программе, касающейся услуг для нашей молодежи и семей. При активном участии поставщиков услуг для детей и молодежи Chesapeake и городских департаментов были приняты цели и приоритеты программ и услуг для молодежи и семей. План ориентирован на детей и молодежь Чесапика в целом, а не на какую-либо конкретную подгруппу детей или молодежи, или на любую отдельную проблему, или на любой отдельный район города.

План был создан, чтобы согласовать приоритеты нашего города в отношении молодежи в городских департаментах, школах и многих общественных организациях, ориентированных на молодежь в нашем городе.Наша постоянная цель — расширить сотрудничество с сообществами для улучшения систем и программ для детей и семей. Наши основные направления: уход и образование в раннем возрасте, взаимодействие с семьей, внешкольное время и готовность к работе. Благодаря этому процессу сотрудничества мы будем продвигать систему, которую семьи могут использовать на протяжении всего развития своего ребенка:

  • R U Готовы стать родителями?
  • R U Готовы к рождению ребенка?
  • R U Готовы для малышей?
  • R U Готов для детского сада?
  • R U Готовы ли к средней школе?
  • R U Готовы ли к старшей школе?
  • R U Готовы для колледжа и работы?

Система Chesapeake R U Ready направлена ​​на поддержку наших детей и семей на каждом важном этапе перехода, предоставляя необходимые ресурсы для достижения успеха.Наше видение заключается в том, что все дети в Чесапике будут поступать в школу готовыми учиться и стать ценными членами нашей рабочей силы.

Наша система совместной работы

ГОЛОВ

РАННИЙ УХОД И ОБРАЗОВАНИЕ
Все дети Чесапика будут иметь доступ к высококачественной среде раннего обучения, которая обеспечит их поступление в детский сад готовыми к учебе и поможет заложить основу для будущего успеха в школе, жизни и работе.

  • Улучшение среды раннего обучения
    • Предоставлять возможности обучения и профессионального развития для специалистов в области раннего детства, таких как: Инициатива качества Virginia Star, программа наставничества для малого бизнеса дошкольного образования, программы обучения и стипендии для преподавателей.
  • Обеспечение плавного перехода в детский сад
    • Обучать население информации о зачислении и готовности к школе;
    • Предложить родителям и специалистам по уходу за детьми семинары по подготовке к детскому саду;
    • Предлагает обучение воспитателей, директоров и воспитателей детских садов по вопросам перехода в детский сад, а также ресурсов и связей с общественностью.
  • Содействовать чтению до третьего класса
    • Расширяйте и / или создавайте программы, предназначенные для улучшения чтения на уровне класса к третьему классу.
    • Просвещать общественность о важности чтения к третьему классу для будущей школы, работы и успеха в жизни.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ
Все семьи Чесапика будут иметь доступ к информации, образованию и поддержке, чтобы они могли играть роль краеугольного камня в развитии своего ребенка и его успехе в будущем.

  • Образование и осведомленность родителей
    • Обеспечьте непрерывную образовательную поддержку и повышение осведомленности через практикумы, семинары, социальную рекламу, статьи и сайт chesapeakeruready.com;
    • Разработать и распространить справочник ресурсов сообщества, который обновляется ежегодно.
  • Улучшение домашней среды в раннем возрасте и стабильности семьи
    • Осуществить информационно-разъяснительную работу с родителями, чтобы поддержать их роль в качестве первого учителя начальных классов для своих детей при рождении.
  • Инвестиции и участие в сообществах
    • Продвигать и предоставлять больше развлекательных, социальных и общественных проектов для детей и семей Чесапика;
    • Просвещать сообщество о преимуществах участия семьи в школе и в обществе в целом.

ВНЕШКОЛЬНОЕ ВРЕМЯ
Все дети Чесапика должны иметь доступ к контролируемым внешкольным мероприятиям, которые способствуют установлению позитивных отношений, возможности обучения и помогают в приобретении навыков для школы, работы и жизни.

  • Доступное, доступное и качественное внешкольное обслуживание
    • Предоставлять городским, общественным организациям и церквям возможности профессионального развития по вопросам качества после школы;
    • Обучать сообщество и школы текущим возможностям после школы.
  • Сотрудничество, направленное на обеспечение большего количества возможностей для средней и старшей школы после школы
    • Просвещайте общественность о преимуществах внеклассных занятий.
  • Предотвращение летнего оползня
    • Включите программы чтения в наши летние развлекательные программы;
    • Расскажите сообществу о летней горке и о негативном влиянии, которое она оказывает на обучение детей и их будущий успех.
  • Обеспечить возможность возврата учащихся, отстраненных от школы или исключенных из школы
    • Предложение по отстранению от занятий вне школы в целевой области.

ГОТОВНОСТЬ К РАБОТЕ
У всей молодежи Чесапика должны быть возможности для развития навыков, которые подготовят их к успешной работе.

  • Сотрудничество, направленное на успешный переход молодежи в рабочую силу.
    • Продвигать программы GED;
    • сайтов помощи на рынке труда в библиотеках Чесапика;
    • Интеграция информации о карьере в начальной и средней школе и продвижение на edline.
  • Возможности в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM), предлагаемые в регионах с низким доходом.
    • Предоставление возможностей обучения профессиональным навыкам, например, в лагерях STEM или подготовке молодежи к карьере через партнерство с сообществами и совместное финансирование.

»Полный план на 50 страницах

Развитие вашего ребенка — забота о детях в Восточном Канзасе

Исследования показывают, что дети рождаются учеными.Эта врожденная способность ежедневно дает возможность обучать родителей и тех, кто заботится о детях. Ознакомьтесь с нашим календарем развития ребенка с информацией о росте и развитии детей от рождения до 5 лет. Нажмите на каждый из возрастных диапазонов ниже, чтобы получить соответствующие советы, информацию о развитии и многое другое!

Чтобы получить дополнительную информацию о развитии вашего ребенка, в том числе контрольную информацию и другие полезные материалы, посетите веб-сайт Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), нажав здесь.


Врум Развитие мозга и развитие детей

Vroom был создан, чтобы помочь вам дать вам эффективные и простые способы содействия обучению, максимально используя моменты, которыми вы уже делитесь со своим ребенком. Загрузите приложение сегодня и узнайте, как вы можете развить мозг своего ребенка, посетив веб-сайт Vroom® по адресу http://vroom.org/ .


Как помочь плачущему ребенку

Младенцы могут много плакать. Плач — единственный способ сказать вам, что им нужно.Они не плачут из-за непослушания. Они просто слишком молоды, чтобы понимать ваши слова. Когда младенцы плачут, они посылают вам сообщение о том, что они либо голодны, либо хотят спать, нуждаются в смене подгузников, либо им просто неудобно. Узнайте больше о причинах, по которым дети могут плакать, о том, как вы можете помочь и как справиться с этим, и посетите веб-сайт Period of Purple Crying® по адресу http://purplecrying.info/ .


Безопасный сон

Младенцы в возрасте до 1 года наиболее безопасны, когда они спят одни , на спине и в кроватке (ABC) .чтобы просмотреть список советов по безопасному сну. Вы также можете щелкнуть здесь, чтобы посмотреть видео и узнать больше о том, как обезопасить ребенка во время сна. Посетите веб-сайт Safe Sleep Kansas для получения дополнительной информации по адресу www.safesleepkansas.org.


Готовность к школе

Многочисленные исследования показали, что 90 процентов развития мозга ребенка происходит в возрасте до 5 лет. Делая дошкольное образование доступным для всех детей, мы используем решающий период в их развитии.

Исследования показывают, что высококачественные программы для детей младшего возраста — САМЫЙ ЛУЧШИЙ способ поддержать улучшение академических результатов в системе образования K-12. Дети, посещающие программы для детей младшего возраста, с гораздо большей вероятностью пойдут в детский сад готовыми учиться, читать на уровне своего класса к третьему классу и заканчивают среднюю школу и даже колледж.

Мы предлагаем программы и услуги для программ по уходу за детьми, чтобы помочь повысить качество ухода и образования, которые они предоставляют для детей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *