Правильный прикорм: Правила первого прикорма | Советы педиатра (Вопросы питания)

Содержание

Правильный прикорм детей с 3 месяцев: таблица, меню, рекомендации

Всех родителей волнует вопрос первого прикорма для ребенка. Если младенец находится на грудном вскармливании и хорошо набирает вес, то знакомство с взрослой пищей стоит отложить до полугода. Искусственникам же или грудничкам, которые плохо набирают вес, рекомендуют вводить первый прикорм в 3 месяца. С чего именно начинать, зависит от желания родителей и рекомендаций педиатра.

Знакомство с взрослой пищей

Если врач сказал: «Вводим прикорм в 3 месяца!», значит, на это есть весомые основания. Не стоит противиться и спорить со специалистом.

Такие рекомендации медики обычно дают тем деткам, которые имеют малый вес или рост, несмотря на регулярные кормления молоком или смесью. Существует определенная норма, по которой нужно начинать прикорм детей с 3 месяцев. Таблица количества продуктов есть у вашего педиатра. Попросите доктора выдать ее вам и внимательно ознакомьтесь.

Начало прикорма в 3 месяца

Итак, вы решили познакомить младенца с взрослой пищей. С чего начать? Есть несколько вариантов: каши, овощные и фруктовые пюре или сок. В зависимости от того, почему вашему малышу рекомендовано начать ранний прикорм, выбирается метод знакомства грудничка с пищей.

Кол-во дней / продукт

1 день

2 день

4 день

5 день

неделя

месяц

Каша

Четверть чайной ложки

Половина чайной ложки

2/3 чайной ложки

1 чайная ложка

30 грамм

50 грамм

Сок

2-3 капли

Половина чайной ложки

Одна чайная ложка

Три чайных ложки

30 мл

50 мл

Пюре

На кончике чайной ложки

Четверть чайной ложки

Половина чайной ложки

2/3 чайной ложки

10 грамм

50 грамм

Введение сока

Прикорм соком с 3 месяцев рекомендуют деткам, которые нормально развиваются, хорошо набирают вес и растут. В наше время на полках магазинов можно найти множество продукции, изготовленной специально для детского питания. Вы можете приобрести сок, который не вызывает аллергии и рекомендован к употреблению с трехмесячного возраста.

Также альтернативным вариантом может стать самостоятельное приготовление вкусной жидкости. Если у вас есть соковыжималка, то прикорм малыша в 3 месяца соком собственного приготовления не станет затруднительным.

Как правильно вводить новый напиток?

Начать лучше с яблока или груши. Магазинная продукция уже готова к употреблению. Если же вы самостоятельно выжимаете сок, то его необходимо разбавить питьевой водой в количестве один к одному.

Если вы еще никогда не давали грудничку сок, то необходимо постепенно начинать прикорм детей с 3 месяцев. Таблица правильного питания говорит о том, что в первый день можно дать ребенку несколько капель сока. После этого необходимо внимательно наблюдать за реакцией малыша.

Во второй день рекомендуется предложить грудничку половину чайной ложки фруктового напитка. Если все проходит гладко, и не возникает никакой реакции, то можно постепенно увеличивать дозу продукта.

Введение фруктового или овощного пюре

Если слишком большую прибавку веса имеет грудничок (3 месяца), прикорм можно начать с овощей или фруктов. Обязательным условием при этом является отсутствие аллергии в период грудного вскармливания.

Если вы решили вводить овощи, то стоит начать с кабачка, цветной капусты или брокколи. Никогда не вводите два овоща одновременно. Для первого прикорма фруктами стоит отдать предпочтение яблокам или груше. Экзотические фрукты (ананасы, киви и другие) стоит вовсе отложить до того момента, когда ребенку исполнится один год.

Вы можете приобрести в магазине баночки с фруктовой и овощной пищей или приготовить питание самостоятельно. Магазинная продукция уже готова к употреблению. Внимательно смотрите на срок годности и читайте состав блюда.

При домашнем приготовлении необходимо овощи отварить. После этого нужно измельчить продукт в блендере или при помощи мясорубки. Для того чтобы блюдо получилось более жидким, нужно добавить в него немного питьевой воды. Не рекомендуется солить первую пищу или добавлять сахар. Фруктовое пюре можно также приготовить при помощи блендера или специального кухонного комбайна.

Как и в каком количестве давать пюре?

В первый день предложите младенцу пюре на кончике чайной ложки. Смотрите, как отреагирует организм на новую пищу. Во второй день можно немного увеличить в количестве прикорм детей с 3 месяцев. Таблица указывает на то, что уже через две недели кроха может употреблять до 50 грамм пюре. Обязательным условием является отсутствие аллергической реакции.

Введение каши

Прикорм кашей в 3 месяца рекомендуется тем деткам, которые плохо набирают массу тела при регулярном кормлении молоком или смесью.

В этом случае стоит отдать предпочтение гречневой или рисовой крупе, приготовленной на воде. Вы можете приобрести такую кашу в магазине. Ее достаточно развести горячей водой. Также можно самостоятельно отварить крупу и тщательно перемолоть ее до пюреобразного состояния. Молочную кашу можно приготовить тем деткам, которые питаются искусственной молочной смесью. Они уже вполне знакомы с этим продуктом и не должны негативно на него отреагировать. Такое блюдо будет сытнее и питательнее.

Сколько и как давать малышу первую кашу

Начинать прикорм детей с 3 месяцев таблица рекомендует следующим образом. В первый день можно предложить крохе одну четверть чайной ложки продукта. При отсутствии негативной реакции порция во второй день может составить половину чайной ложки.

Уже через две-три недели малыш может спокойно употреблять до 50 мл злакового продукта.

3 месяца ребенку: развитие, прикорм и возможные проблемы

Сложности могут возникнуть не сразу. Возможно, вы с легкостью введете кашу и сок, а на овощное пюре возникнет аллергическая реакция. Именно поэтому необходимо постепенно вводить каждый продукт. На знакомство с одним блюдом малышу отводится от двух недель до одного месяца. В течение этого времени необходимо постепенно ежедневно увеличивать дозу употребляемого блюда.

Помимо аллергии, у ребенка могут возникнуть проблемы со стулом. Если изменилась консистенция кала или возникли боли в животе и повышенное газообразование, то стоит отменить продукт и обратиться к педиатру для назначения лечения.

Меню трехмесячного малыша

Если вы хотите начать плотное знакомство ребенка с взрослой пищей, то необходимо составить правильное меню. На завтрак можно предложить крохе порцию каши, которую он запьет грудным молоком или искусственной смесью.

Следующий прием пищи приходится на время между завтраком и обедом. В это кормление нужно дать малышу привычное ему молочное питание.

Во время обеда кроха может отведать овощное пюре, которое необходимо также дополнить молоком. Ребенок может и отказаться от привычной ему молочной пищи в пользу нового блюда. В этом нет ничего страшного.

Следующее кормление состоит из грудного молока или смеси. Предложите ребенку привычную порцию еды.

На полдник рекомендуется употребление фруктового пюре или сока. Если малыш знаком с тем и другим продуктом, то можно дать оба. При необходимости докормите младенца молоком.

Вечером (перед сном) рекомендуется накормить малыша грудным молоком или смесью. Такое питание поможет ему расслабиться, насытиться и уснуть. Также привычная еда не является тяжелой. Она не создаст дискомфорта в желудке и кишечнике.

Рекомендации

Помните, что когда исполнится 3 месяца ребенку, развитие, прикорм и режим должны соответствовать данному возрасту. Все продукты в этот период необходимо вводить постепенно. Не торопитесь, иначе могут возникнуть проблемы со здоровьем у вашего малыша.

Кормите младенца вкусно и правильно!

Прикорм при вегетарианстве | Уроки для мам

Вегетарианство — это осознанный выбор пищевых предпочтений у взрослых людей. Поэтому при появлении в семье веганов маленького ребенка, остро встает вопрос о выборе продуктов для прикорма.

Животный белок — это очень полезный и важный компонент, без которого правильное развитие маленького организма практически невозможно.

Поэтому, если мамой принято решение кормить малыша по вегетарианским принципам, то стоит тщательно прорабатывать рацион, чтобы организм получил все питательные вещества и микроэлементы, особенно железо.

Вегетарианство рекомендуется выбирать в качестве питания взрослым и пожилым людям, многие диетологи детям подобное питание категорически запрещают.

Особенности ввода прикорма

Если молодая мама придерживается вегетарианских принципов питания, то ее волнует вопрос, как вводить прикорм при вегетарианстве?

Первое питание для вегетарианского ребенка аналогично тем продуктам и принципам, которые используют обычные мамы.

Прикорм нужно вводить после достижением ребенка возраста в 6 месяцев. Раньше этого делать не нужно, поскольку ЖКТ ребенка не готов к иной пище, кроме грудного молока.

Читайте также Прикорм для малышей по месяцам>>>

Начало прикорма

После 6 месяцев важно следить за уровнем гемоглобина у ребенка. Запасы, которые ребенок получил внутриутробно, могут истощаться, и важно проводить мероприятия по лечению анемии.

Первый прикорм может быть начат с каш или овощей. Каши имеют большую энергетическую ценность, поэтому выбирайте их, если ребенок отличается маленькими прибавками в весе.

Читайте о кашах для первого прикорма>>>

Важно! До 1.5 лет старайтесь сохранить грудное молоко или кормление смесью, поскольку это основной источник молочных продуктов для ребенка.

Объемы прикорма в 6 месяцев очень маленькие и носят ознакомительный характер.  Грудь продолжаем давать по требованию, не стремимся специально сократить количество прикладываний к груди.

Подробнее о введении прикорма смотрите интернет-курс Азбука прикорма: система безопасного введения прикорма грудничку>>>

При вегетарианстве животный белок заменяется бобовыми культурами. Однако, в силу своей физиологии, ребенок не готов усваивать и переваривать данные виды продуктов. Введение бобовых:

  • чечевицы;
  • фасоли;
  • гороха лучше начинать в возрасте 9–10 месяцев.

Орехи рекомендовано вводить в питание ребенка после 2–3 лет. Это связано и с возможностями переваривания, и с техникой безопасности. Поскольку прожевать твердые орехи ребенок сможет, когда у него вырастут коренные зубы.

Потребность в грудном молоке сокращается естественным образом ближе к 1 году.

В этот период мама уже может ненадолго оставлять ребенка дома с близкими людьми, и ребёнок начинает пробовать насыщаться в мамино отсутствие обычной пищей, принятой в семье, не надеясь на грудное молоко.

Какие продукты должны быть обязательно?

Прикорм вегетарианского ребенка должен быть сбалансированным и питательным. В нем должны присутствовать все микроэлементы, витамины, способные заменить питание, в составе которого есть продукты с животным белком.

Для усиления вегетарианского питания можно добавить в рацион:

  1. Оранжевая чечевица. Из нее можно готовить очень питательный суп.
  2. Цельно зерновой хлеб без корочки. Его разминают в супе или овощном пюре.
  3. Размятые бобы (красная и масляная фасоль, соевые бобы, каннеллони).
  4. Тофу, добавленный в измельченном виде в пюре из овощей.
  5. Измельченные семечки подсолнечника или тыквы.
  6. Соевые йогурты и так далее.

Это то, что смогли мне назвать друзья, придерживающиеся принципов вегетарианства. Если вам есть что добавить к этому списку, то напишите в комментариях.

Может ли ребенок обходиться без мяса?

Если семья по некоторым причинам, например, религиозным, придерживается вегетарианского питания, то лучше выбирать направление лакто-вегетарианцев.

Очень важно правильно выбрать, чем кормить ребенка вегетарианца, чтобы он получал все нужные витамины и компоненты.

Не стоит исключать из питания молочные продукты и яйца, так как для организма требуется обязательно животный белок. Для ребенка раннего и среднего периода не рекомендуется сыроедение и фрукторианство.

Также нет большого количества исследований и данных о детях, которые изначально находились на таких типах питания, поэтому даже врачи не могут ответить на вопросы, как это отразится на росте и развитии ребенка.

Овощи и фрукты имеют низкую пищевую ценность, поэтому важно следить за прибавками в весе у ребенка на подобном типе прикорма.

Важно! Малыш вегетарианец должен питаться грудным молоком, как можно дольше.

Читайте также о кормлении грудью после года>>>

Мясо содержит в своем составе особый белок, который является строительным материалом для клеток организма. Но аналогичный белок содержится в молоке, яйцах, твороге, поэтому при отказе от мяса ежедневный рацион крохи должен содержать эти продукты.

Нужно ли заставлять ребенка быть вегетарианцем?

Вегетарианство – это не просто особый способ питания, это философия, в основе которой лежит принцип «Не убей!». Если взрослые придерживаются подобного принципа, то, скорее всего, и ребенок также будет питаться аналогичным образом.

Поскольку ребенок встраивается в культуру питания семьи, то он легко примет отсутствие мясных продуктов.  В интернете есть известные блогеры, люди ведущие свои проекты по здоровому образу жизни, называющие себя фрукторианцами и сыроедами.

Внешне их дети выглядят очень хорошо. Гармонично развиты.

Родители даже выкладывают результаты анализов детей, которые с момента прикорма не получают термически обработанной пищи и животного белка. Пока там все в норме.

Но также у меня есть знакомые, которые около 15 лет придерживались веганского подхода в питании, были очень довольны и здоровы, а затем все это пошло на убыль. Такое ощущение, что у каждого организма есть свой запас прочности, который он может продержаться на подобном типе питания.

Выбирать вам, как родителям!

Следите за развитием ребенка, и если вы видите, что такой тип питания не подходит ребенку, то расширяйте его рацион. Учитывайте, что выбор своего питания вы сделали уже будучи взрослым, а в детстве, скорее всего, и прикорм и питание у вас было традиционным, содержащим мясо, масло, творог и сметану.

Читайте также:

Автор: Людмила Шарова

Буклет про правильный прикорм — Лялечка — LiveJournal

Обнаружила на сайте Департамента здравоохранения Великобритании любопытный буклет, выпущенный при поддержке ЮНИСЕФ. Он о том, как и когда вводить в рацион ребенка твердую пищу. Очень многое в нем созвучно с идеями педагогического прикорма. Главное — четко сформулированы признаки, по которым можно сказать, готов ли ребенок к началу твердого прикорма:

Дальше авторы развеивают мифы, точнее объясняют, какие признаки люди ошибочно принимают за готовность ребенка к прикорму:


И полезные советы:

• Разрешите ребенку радоваться возможности потрогать и подержать еду
• Всегда будьте рядом на случай, если ребенок подавится
• Не заставляйте ребенка – дождитесь другого раза, если сейчас ребенок не заинтересован едой
• Если ребенок хочет, разрешите ему есть руками самостоятельно… Возможно, он захочет попробовать сам есть ложкой
• Начинайте предлагать по несколько кусочков или чайных ложек еды, с 1 раза в день

Это грязно! Это может быть грязно, но это важный этап развития ребенка. Постелите на пол газету или коврик, чтобы сделать уборку проще.
Время. Дайте ребенку достаточно времени, особенно поначалу. Спешка и принуждение могут вызвать проблемы. Придерживайтесь темпа, выбранного ребенком, и останавливайтесь, когда он демонстрирует, что ему достаточно.
Ешьте вместе. Детям нравится смотреть, как вы едите. Во время совместных семейных трапез они учатся. Помогите им, разговаривая с ними в это время и давая им пробовать еду, которую едите вы или другие члены семьи. Примерно одно и то же время приема пищи каждый день облегчит процесс знакомства ребенка с едой.

Сколько? Не переживайте, если ребенок съел меньше, чем полагается за один прием пищи или за день. Сколько он съедает за неделю – гораздо более важный показатель.

(Если вдруг кому-то на картинке не видно — расшифровка:

Ваш ребенок готов, если он умеет:
Находиться в сидячем положении и уверенно держать голову
Фокусировать взгляд, контролировать руку и рот так, чтобы видеть еду, самостоятельно брать ее и направлять в рот
Жевать пищу. Дети, которые не умеют жевать, выплевывают еду, так что у них ее больше на лице, чем во рту
Все эти признаки редко появляются раньше, чем в 6 месяцев

Некоторые признаки, которые ошибочно принимают за готовность ребенка к прикорму

  • Жевание кулачков
  • Пробуждение ночью в часы, когда раньше ребенок спал
  • Дополнительная потребность в молоке
Все это нормальное детское поведение, не являющееся обязательно признаком голова или готовности к введению прикорма. Введение твердой пищи не поможет ребенку спать долше. Иногда до момента готовности к прикорму малышу действительно нужно чуть больше молока.

Миф или правда?
Дети с весом выше возрастной нормы нуждаются в более раннем прикорме.
Миф. Понятно, почему люди склонны так думать. Но помните о том, что ребенок готов к прикорму тогда, когда готова его пищеварительная система, а она редко бывает готова раньше 6 месяцев.)

Источник: http://www.dh.gov.uk/prod_consum_dh/groups/dh_digitalassets/documents/digitalasset/dh_125828.pdf

Твердый прикорм — 5 главных вопросов и ответов

К обычной взрослой пище маленький человечек привыкает постепенно. Так, после однородного пюре он пробует твердые кусочки, которые нужно суметь прожевать.

Источник: Fotolia

Ваша детка уже освоила другую пищу, кроме маминого молочка или молочной смеси, возможно, уже появились первые зубки или они на подходе – значит, скоро можно будет дать попробовать вкусные кусочки нормальной, неперетертой пищи. Но здесь важно соблюдать баланс – если предложить твердую пищу слишком рано, малыш может подавиться, слишком поздно – зубкам и деснам не будет хватать такой необходимой для правильного развития нагрузки. Конечно, на этом пути у родителей возникает немало вопросов. Попробуем ответить на самые частые.




Зачем нужен твердый прикорм и чем опасно его отсутствие

Твердой называют любую пищу, которую не размяли в пюре, и которая требует усилия челюстей. Именно нагрузка при жевании способствует формированию прикуса ребенка и развития челюстно-лицевого аппарата в целом. Природой так задумано, что как только у детеныша появляется такая возможность, он должен пережевывать пищу самостоятельно. Это, кстати, важно и для перистальтики кишечника, формирования полноценной микрофлоры и полноценному перевариванию пищи. Если слишком долго кормить малыша только перетертой едой, в последствии возможны проблемы с прикусом и ЖКТ.

Источник: Fotolia

В каком возрасте давать ребенку твердую пищу

Точно назвать возраст, когда малыш готов жевать самостоятельно, сложно. Как правило, готовность к обработке твердой пищи постепенно появляется после 6-7 месяцев, но это очень индивидуально. Если вы оставить в пюре небольшой кусочек неперетертого картофеля, например, малыш его попробовал и не стал выталкивать язычком, а прожевал, значит можно постепенно вводить твердый прикорм.


С чего начинать твердый прикорм

Разумеется, первым твердым прикормом не должны быть сухари, сушки и прочие твердые вещи. Идеальным может быть вареные овощи — картофель, морковка, кабачок, а так же кусочки банана или печеное яблочко.

Источник: Shutterstock

Как давать фрукты и овощи

Когда малыш как следует освоит кусочки пищи, которую можно прожевать деснами, приблизится время и по настоящему твердых продуктов – например, яблока, груши, сливы и другие. Но тут существует небольшая проблема – твердые фрукты, овощи и печеньки с сухариками можно жевать только при наличии зубов. Однако, ребенок еще должен научиться откусывать кусочки нужного размера и не глотать их сразу, а пережевывать перед этим. Потому, при введении по-настоящему твердого прикорма нужно очень внимательно следить за тем, что делает ребенок с едой – важно, чтобы он не подавился. Иногда советуют использовать ниблер, но это на ваше усмотрение.


Когда перестать пюрировать фрукты и овощи

Если малыш уже готов к пережевыванию, небольших кусочков вареных овощей , ему это процесс нравится и не возникает попыток вытолкать попавшие вместо пюре кусочки, значит, спустя 1-2 недели от пюрирования всего на свете можно и нужно постепенно отказываться. Для начала, перестаньте перебивать все блендером или перетирать через сито. Попробуйте просто размять вилкой, оставляя пюре неоднородным – пусть в нем попадаются небольшие кусочки.

Каждый ребенок развивается по собственному графику, поэтому задача родителей – внимательно наблюдать за переменами и предлагать новое. Если с первого раза не поло, ничего, через некоторое время повторите попытку снова. И приятного взросления!


Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

Правильный прикорм леща | Рыбалка на Дону

Для ловли данной леща корм имеет самую важную роль. Лещ пользуется особенной популярностью из-за прекрасного вкуса. Обитает данная рыба в районе дна, в качестве пищи употребляет рачков, личинок, мотыля. Любой профессионал знает, что без прикормки хорошего результата можно не ждать. Сегодня довольно просто приобрести прикормку в магазине, есть огромный ассортимент. При этом профессионалы делают корм исключительно своими руками. Как правило, корм, приготовленный самостоятельно намного лучше привлекает рыбу, чем магазинного типа. Если правильно изготовить прикормку и грамотно её применять, можно легко манипулировать рыбой, удерживая её в нужном месте. Главное помнить правило, что лучше закинуть меньше корма, чем больше. Многие утверждают, что без корма поймать рыбу — это просто удача.

Поиск места для ловли леща

При ловле леща на течении нужно понимать, что выбор места — это основа успеха. Лещ предпочитает более глубокие места, от 3-х метров. Поэтому перед началом ловли проверяйте места эхолотом или маркером. Помните,  правильно настроенные снасти, отличная наживка и прикормка не помогут, если леща в этом месте нет!

Места стоянки леща

Как кормить леща?

Для хорошего улова нужно учитывать привычки данной рыбы. Лещ считается довольно прожорливым. Рыба может плавать по всей глубокой части водоема, реже, заходить на мель. Но когда он находит место, где много пищи, рыба останавливается там на долгое время. Именно в такой момент он хватает наживку, которая расположена среди корма. Большинство рыбаков знают много рецептов, в которой не главное, чтобы корм был сытным, главное, чтобы он привлекал внимание рыбы. Кормушка с приманкой должна быть устроена так, чтобы корм постепенно вымывался.

Отличным вариантом при ловле леща будет закорм точки. Перед началом рыбалки сделайте 8-10 забросов кормушки с прикормкой в одну точку. Обязательно добавьте в прикорм немного опарыша и крупные фракции (горох, кукурузу.)

Гороховая каша на леща

Корм готовится довольно просто, можно просто сварить горох и сделать из него пюре, что не потребует тратить большое количество денег. В данную смесь можно поместить немного макухи. Самый простой и при этом распространённым вариантом корма является смесь, которая в основном состоит из того же гороха. Его нужно разделить пополам. В первую часть следует добавить мелко нашинкованный укроп и перетёртый чесночный зубчик. Вторая часть перемалывается с добавлением анисового масла, грунт из водоёма, где будет происходить ловля и сечка.

Кормёжка для ловли фидером можно  вечером, перед рыбалкой.  Горох стоит варить примерно 25 минут, пока он станет достаточно мягким. Добавить пшено, сироп. Всё это прокипятить, завернуть в одеяло. Утром следует добавить нарезанных червей и глину. Профессионалы утверждают, что именно данный тип приманки больше всего привлекает леща, когда используется фидерная снасть, что демонстрирует отличный результат в любом водоёме. Важно учитывать, что корм играет очень важную роль не только осенью, весной и летом, но и зимой. Хоть в данный сезон рыба не проявляет активности, всё равно не следует забывать про прикормку. Только в данном случае можно рассчитывать на хороший улов.

КОГДА ВВОДИТЬ ПРИКОРМ?

В связи с изменением экологической, экономической ситуации, а также ухудшением состояния здоровья детского населения России за последние 10 лет назрела необходимость в изменении рекомендаций по питанию детей грудного возраста. Результаты научных исследований, проведенных в последние годы, показывают, что питание ребенка оказывает влияние не только на его рост, развитие и состояние здоровья. Стало очевидным, что питание на первом году жизни «программирует» метаболизм таким образом, что те или иные нарушения питания могут увеличить риск развития целого ряда заболеваний: таких как аллергические болезни, ожирение, метаболический синдром, остеопороз и некоторые другие. Следует отметить, что все эти заболевания называют в настоящее время «эпидемией» цивилизации, что подтверждается ростом частоты случаев, тяжестью течения и многочисленными неблагоприятными последствиями.

Нарушения в организации вскармливания детей первого года жизни являются одной из причин значительной распространенности таких алиментарно-зависимых заболеваний как, анемия, гипо- и паротрофия, рахит, пищевая аллергия и служит преморбидным фоном для возникновения и хронического течения заболеваний желудочно-кишечного тракта, болезней органов дыхания, сердечно-сосудистой системы и др.

Установлено, что минимальный возраст, при котором возможно введение первых продуктов прикорма — 4 месяца. Ранее этого срока ребенок еще не готов к усвоению иной пищи, чем женское молоко или детская молочная смесь. К 4-х мес. возрасту гастроинтестинальный тракт ребенка становится более зрелым: снижается изначально повышенная проницаемость слизистой оболочки тонкой кишки, созревает ряд пищеварительных ферментов, формируется достаточный уровень местного иммунитета, ребенок приобретает способность проглатывать полужидкую и более густую пищу,  угасает  «рефлекс выталкивания ложки». В то же время поздний прикорм (после 6 мес.) может вызвать выраженный дефицит микронутриентов (железа, цинка и др.) и необходимость быстрого введения большого ряда продуктов, что приводит к повышенной антигенной нагрузке, а также к задержке формирования навыков жевания и глотания густой пищи. Поэтому введение прикорма детям целесообразно про-водить в возрасте 4–6 месяцев. Сроки введения прикорма устанавливаются индивидуально для каждого ребенка, c учетом особенностей развития пищеварительной системы, органов выделения, уровня обмена веществ, а также степенью развития и особенностями функционирования центральной нервной системы, то есть, его готовностью к восприятию новой пищи.

Последовательность введения отдельных продуктов и блюд прикорма зависит от состояния здоровья, нутритивного статуса ребенка и функционального состояния его пищеварительной системы. Так, детям со сниженной массой тела, учащенным стулом в качестве первого основного прикорма целесообразно назначать каши промышленного производства, обогащенные железом, кальцием, цинком, йодом, при паратрофии и запорах — овощное пюре.  В питании ребёнка целесообразно использовать продукты и блюда прикорма, промышленного производства, которые изготавливают из высококачественного сырья, соответствуют строгим гигиеническим требованиям к показателям безопасности, имеют гарантированный химический состав, в том числе витаминный, независимо от сезона, необходимую степень измельчения

При назначении прикорма следует придерживаться следующих правил: введение каждого нового продукта начинают с небольшого количества, постепенно (за 5–7 дней) увеличивают до необходимого объёма; при этом внимательно наблюдают за переносимостью; новый продукт (блюдо) следует давать в первой половине дня для того, чтобы отметить возможную реакцию на его введение; каши, фруктовые и овощные соки и пюре начинают вводить с монокомпонентных продуктов, постепенно вводя другие продукты данной группы; прикорм дают с ложечки, до кормления грудью или детской молочной смесью; новые продукты не вводят за несколько дней до и несколько дней после проведения профилактических прививок, а также в период болезни

Принципиально важным моментом для матери является тот факт, что следует настойчиво предлагать ребенку сначала пробовать, а лишь затем съедать новые продукты разнообразного вкуса и состава. Мать должна предлагать новую пищу, показывать новые продукты, принимать пищу в присутствии ребенка, повторять предложение в случаях первоначального отказа. Установлено, что для «принятия» нового вкуса может потребоваться до 8–10 попыток введения нового блюда, а в отдельных случаях 12–15 «встреч».

Примерная схема введения прикорма*

Наименование продуктов
и блюд (г/мл в сутки)

Возраст (месяцы)

 

4 —  6 мес.

7 мес.

8 мес.

9—12 мес.

Овощное пюре

10 - 150

170

180

200

Каша

10 – 150

150

180

200

Фруктовое пюре

5 – 60

70

80

90 – 100

Фруктовый сок

5 – 60

70

80

90 – 100

Творог**

10 – 40

40

40

50

Желток, шт.

0,25

0,5

0,5

Мясное пюре**

5 – 30

30

50

60 – 70

Рыбное пюре

5 – 30

30 – 60

Кефир и др. неадаптированные
кисломолочные напитки

200

200

Сухари, печенье

3 – 5

5

10 – 15

Хлеб пшеничный

5

10

Растительное масло

1 – 3

5

5

6

Сливочное масло

1 – 4

4

5

6

* Национальная программа оптимизации вскармливания детей первого года жизни в РФ (утверждена на XVI Съезде педиатров России)
** Не ранее 6 месяцев

Правильное и своевременное введение прикорма в возрасте 4‑6 месяцев формирует правильный вкус и привычку к здоровому питанию на всю жизнь. Не оценивайте детское питание, исходя из своих предпочтений. Блюда для малышей готовятся с учетом особенностей обмена веществ и пищеварения детей раннего возраста. Ребёнок запоминает вкус продукта в самом раннем возрасте, и память о нём формирует вкусовые предпочтения в будущем. Будьте аккуратны: сырые продукты, купленные в магазине или на рынке, часто не отвечают требованиям безопасности из-за экологической обстановки, применения химических удобрений, добавления в корма животных гормонов и антибиотиков.

(PDF) Барьеры надлежащей практики прикорма детей в возрасте до 2 лет

Резюме:

Когда грудного молока становится недостаточно для удовлетворения пищевых

потребностей младенцев, в их рацион следует добавлять прикорм. Это очень уязвимый период, когда недоедание

начинается у многих младенцев, что в значительной степени способствует высокой

распространенности недоедания среди детей в возрасте до 5 лет во всем мире.

В Бангладеш практика прикорма (CF)

неудовлетворительна.Цели исследования заключались в изучении

моделей кормления детей в возрасте до 2 лет и выявлении

причин, которые заставляют матерей/опекунов

практиковать ненадлежащее муковисцидоз. Это поперечное исследование было проведено в педиатрическом отделении

Медицинского колледжа сэра Салимуллы

Митфордской больницы, Дакка, и в частной палате районного города

Бангладеш с октября 2011 г. по декабрь

2011 г. Четыреста Пары мать-ребенок были зарегистрированы с помощью

неслучайной удобной выборки.Были проанализированы различные аспекты практики кормления

(возраст начала МВ, тип первого

прикорма, текущий основной прикорм и

его количество, частота МВ). Бутылочное

кормление, фаст-фуд и отсутствие надлежащей поддержки со стороны семьи были

наиболее важными барьерами (p<0,05). Высокий уровень раннего начала

МВ был в основном связан с восприятием матерями того, что одного грудного молока

недостаточно (81,8%), а основной причиной позднего

начала введения был отказ их детей от прикорма

(48.4%). На практику кормления в основном повлияли

родственников (25%), квалифицированные врачи (15,3%), соседи

(14,5%) и свекрови (13,5%). Практика МВ все еще

далека от идеала. Усиление

просвещения по вопросам питания среди матерей/опекунов и членов семьи/родственников наряду с

повышением осведомленности в обществе может изменить неправильные

методы.

Ключевые слова: Барьеры, дополнительное питание

(J Banagladesh Coll Phys Surg 2015; 33: 195-201) , МЗ ИСЛАМд, МАКТЕРУЗЗАМАНЕ,

М.А. РУФФ, АРМЛ КАБИРг, С АФРОЗАх

а.Доктор Шанджой Кумар Пол, доцент (педиатрия

нефрология), Медицинский колледж сэра Салимуллы (SSMC).

б. Доктор Сунирмал Рой, доцент (неонатология),

SSMC.

в. Доктор Квази Ракибул Ислам, доцент

(педиатрия), Медицинский колледж Грин Лайф, Дакка.

д. Доктор медицинских наук Закирул Ислам, доцент (педиатрия),

SSMC.

эл. Доктор доктор медицины Актеруззаман, младший консультант (педиатрия),

Медицинский комплекс Упазилла, Качуа, Чандпур.

ф. Доктор медицинских наук Абдур Руф, доцент (педиатрия), SSMC.

г. Проф. А. М. Лутфул Кабир, профессор педиатрии, SSMC.

ч. Проф. Сайеда Афроза, профессор педиатрии, Шахид

Медицинский колледж Сухраварди, Дакка, Бангладеш

Адрес для переписки: д-р Шанджой Кумар Пол,

Доцент (детская нефрология), сэр Салимулла

Медицинский колледж, Дакка, Бангладеш. Номер мобильного телефона

01716330978.Эл. 33, № 4, октябрь 2015 г.

Введение:

Когда грудного молока становится недостаточно для удовлетворения

пищевых потребностей младенца, в рацион ребенка следует добавлять продукты для прикорма

. Переход

от исключительно грудного вскармливания к семейному питанию, называемому

прикормом (CF), обычно охватывает период от

от 6 до 18–24 месяцев и является очень уязвимым периодом.Это время, когда начинается недоедание

у многих младенцев, что в значительной степени способствует высокой

распространенности недоедания среди детей в возрасте до пяти лет

во всем мире1, 2, 3, 4, 5. Всемирная организация здравоохранения

по оценкам, двое из пяти детей в

странах с низким уровнем дохода 1 отстают в росте. Неправильная практика кормления и низкое

качество пищевых продуктов могут повлиять на способность к обучению в будущем, экономическую

продуктивность, иммунный ответ и репродуктивные

результаты 6.

Культурные факторы и табу оказывают важное влияние на практику кормления

матерей и режим питания их детей 7. В

Бангладеш практика муковисцидоза неудовлетворительна. Недавнее исследование

в медицинском колледже города Дакка показало, что

количество, состав и консистенция дополнительных

пищевых продуктов не являются оптимальными 8. Другое исследование в сельской местности

округа Дакка также показало,

CF неприемлемы 9.Подобные находки наблюдались и другими исследователями в городских трущобах, полу-

городских и сельских районах нашей страны 10, 11, 12 .

Цели исследования заключались в изучении моделей питания

детей в возрасте до 2 лет, включая возраст начала

Качественное исследование в сельской местности Южного Бенина

%PDF-1.6 % 1 0 объект > /Метаданные 2 0 R /Открытое действие 3 0 R /PageLayout /Одностраничный /Страницы 4 0 Р /StructTreeRoot 5 0 R /Тип /Каталог >> эндообъект 6 0 объект /ModDate (D:20150120075620+02’00’) /Режиссер / Тема (магистерская работа, отдел питания, факультет пищевых продуктов и наук об окружающей среде, Хельсинкский университет) /Заголовок (Восприятие матерями прикорма и влияние контекста на практику кормления детей: качественное исследование в сельской местности Южного Бенина) >> эндообъект 2 0 объект > поток application/pdf

  • Силья Ноусиайнен (nyk.Варйонен)
  • Восприятие прикорма матерями и влияние контекста на практику кормления детей: качественное исследование в сельской местности Южного Бенина
  • Магистерская диссертация, отдел питания, факультет пищевых продуктов и наук об окружающей среде, Хельсинкский университет
  • 2015-01-18T13:26:54+02:00Microsoft® Word 20102015-01-20T07:56:20+02:002015-01-20T07:56:20+02:00Microsoft® Word 2010uuid:ab9a14ac-3c31-4d78- 9085-15023f0396a7uuid:f850f8e6-1265-46c7-bd68-3a57ca1b5737 конечный поток эндообъект 3 0 объект > эндообъект 4 0 объект > эндообъект 5 0 объект > эндообъект 7 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XОбъект > >> /Повернуть 0 /StructParents 0 /Вкладки /S /Тип /Страница /Анноты [131 0 R] >> эндообъект 8 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 1 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 9 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 2 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 10 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 3 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 11 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 7 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 12 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 35 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 13 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 60 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 14 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 61 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 15 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 62 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 16 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 63 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 17 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 64 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 18 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 65 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 19 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 66 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 20 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 67 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 21 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 68 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 22 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 69 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 23 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 70 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 24 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XОбъект > >> /Повернуть 0 /StructParents 4 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 25 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 71 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 26 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 72 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 27 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 73 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 28 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 74 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 29 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 75 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 30 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 76 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 31 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 77 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 32 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 78 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 33 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 79 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 34 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 80 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 35 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 81 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 36 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 82 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 37 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 83 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 38 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 84 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 39 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 85 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 40 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 86 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 41 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 87 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 42 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 88 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 43 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 89 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 44 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 90 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 45 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 91 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 46 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 92 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 47 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 93 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 48 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XОбъект > >> /Повернуть 0 /StructParents 5 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 49 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 94 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 50 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 95 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 51 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 96 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 52 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 97 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 53 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 98 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 54 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 99 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 55 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 100 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 56 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 101 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 57 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 102 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 58 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 103 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 59 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 104 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 60 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 105 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 61 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 106 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 62 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 107 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 63 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 108 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 64 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 109 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 65 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 110 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 66 0 объект > /MediaBox [0 0 841,92 595,32] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 111 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 67 0 объект > /MediaBox [0 0 841.92 595,32] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 112 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 68 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 113 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 69 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 114 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 70 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 115 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 71 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 116 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 72 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 117 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 73 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 118 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 74 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 119 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 75 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 120 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 76 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 121 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 77 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 122 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 78 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 123 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 79 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 124 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 80 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 125 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 81 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 126 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 82 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 127 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 83 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 128 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 84 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 129 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 85 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 130 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 86 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 131 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 87 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 132 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 88 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 133 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 89 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 134 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 90 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 135 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 91 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 136 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 92 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 137 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 93 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 138 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 94 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 139 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 95 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 140 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 96 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 141 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 97 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 142 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 98 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XОбъект > >> /Повернуть 0 /StructParents 6 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 99 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 143 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 100 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 144 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 101 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 145 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 102 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 146 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 103 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 147 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 104 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 148 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 105 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 149 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 106 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 150 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 107 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 151 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 108 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 152 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 109 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 153 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 110 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 154 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 111 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 155 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 112 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 156 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 113 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 157 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 114 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 158 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 115 0 объект > /MediaBox [0 0 595.32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 159 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 116 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 162 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 117 0 объект > /MediaBox [0 0 595,32 841,92] /Родитель 4 0 Р /Ресурсы > /Шрифт > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Повернуть 0 /StructParents 165 /Вкладки /S /Тип /Страница >> эндообъект 118 0 объект > эндообъект 119 0 объект > эндообъект 120 0 объект > эндообъект 121 0 объект > поток xWKo6 Q* Z|l[4-={d9֑[N 3DNh[ys4:j2N.:6MU]W&|%/ʴ.r6#/ǣ5#z

    U$ˇ(&xtY9]0R»ke, очевид!/hKOJ{eivI(7 }O9j| 6=QE! LO=b%SEHuiR{أ_;=:Z4I; HS+/רvwֱ,5me6LpEJx!’՚CV5 a$Te({kglSlWPqA*HBp=yUw)>g5*SdR*Xȳ)~2EyyLu9_: {zPn10En}j`u\\%0JƗ[t4IwyJ*䁈:\AWұ1%dMugs ; H)uዾm7WiD±m%$sysw=7UA3۴!_a֫ВА`)A;ㆄ

    Советы по прикорму для вашего ребенка

    Правильное питание во время беременности, в младенчестве и раннем детстве жизненно важно для обеспечения роста, здоровья и развития ребенка. Грудное вскармливание известно своими многочисленными преимуществами для матери и ребенка.Он обеспечивает превосходное питание для оптимального роста, защищает от инфекций и аллергии, способствует сближению и развитию. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) рекомендует, чтобы младенцы находились на исключительно грудном вскармливании в течение первых шести месяцев и давали прикорм, начиная с 6 месяцев, продолжая грудное вскармливание до двухлетнего возраста или старше.

    Прикорм – это процесс кормления младенца пищей в дополнение к грудному молоку. Когда ребенку исполняется 6 месяцев, его потребности в питательных веществах возрастают, поэтому того, что дает только грудное молоко, недостаточно, поэтому для удовлетворения этих потребностей необходим прикорм.Тем не менее, матери, лица, обеспечивающие уход, и члены семьи должны научиться правильно давать прикорм, чтобы обеспечить удовлетворение потребностей ребенка в питании. Вот несколько советов по правильному прикорму для вашего ребенка:

    1. Начните с 6 месяцев с небольшого количества пищи и постепенно увеличивайте по мере взросления ребенка

    ВОЗ рекомендует начинать прикорм младенцев в возрасте 6 месяцев в дополнение к грудному молоку.Первоначально дети должны получать прикорм 2-3 раза в день в возрасте 6-8 месяцев и увеличить до 3-4 раз в день в возрасте 9-11 месяцев и 12-24 месяцев. Дополнительные питательные закуски также следует предлагать 1-2 раза в день в возрасте 12-24 месяцев, по желанию.

    2. Кормите разнообразными продуктами, богатыми питательными веществами

    Примерами продуктов, богатых питательными веществами, являются овощные пюре, пюре из овощей, рыба, мясо и каши.

    3. Соблюдайте правила гигиены и правильное обращение с пищевыми продуктами

    Убедитесь, что продукты хранятся и готовятся с соблюдением гигиенических норм.Кормите ребенка чистыми руками, используя чистую посуду, а не бутылочки и соски. Мойте посуду правильно. Также рекомендуется, чтобы у вашего ребенка была своя посуда.

    4. Избегайте продуктов, которые могут вызвать удушье

    Убедитесь, что питание ребенка подходит для него. Избегайте твердых и цельных продуктов, таких как цельный виноград или сырая морковь. Кроме того, избегайте напитков с низкой питательной ценностью, таких как чай, кофе и сладкие безалкогольные напитки. Ограничьте количество предлагаемого сока, чтобы избежать замены продуктов, богатых питательными веществами.

    5. Кормите медленно и терпеливо; поощряйте их есть, но не заставляйте их; разговаривайте с ребенком и поддерживайте зрительный контакт

    Кормление ребенка также является связующим звеном между младенцем и матерью. Также важно общаться с ребенком во время кормления, например, поддерживать зрительный контакт, петь или напевать мелодию.

    Надлежащий и правильный прикорм зависит от точной информации. Мы не хотим, чтобы наш ребенок страдал из-за отсутствия знаний о прикорме.Месяц осведомленности о грудном вскармливании в августе этого года направлен на защиту, продвижение и поддержку практики исключительно грудного вскармливания младенцев от рождения до шести месяцев и продолжения прикорма, при этом грудное вскармливание является наиболее здоровым, эффективным и экологически устойчивым действием матерей. для своих детей. При наличии надлежащих знаний об исключительно грудном вскармливании и прикорме более здоровых детей ждет большое будущее.

     

    AA VI Cielo Катрина М.Мабалот

     

    Ресурсов:

    1. Важность исключительно грудного вскармливания и прикорма среди младенцев из http://www.foodandnutritionjournal.org/volume2number2/importance-of-exclusive-breastfeeding-and-complementary-feeding-among-infants/

    2. Дополнительное питание с https://www.who.int/health-topics/complementary-feeding#tab=tab_3

    3. Руководящие принципы надлежащего прикорма с https://www.facebook.com/OfficialDOHgov/photos/complementary-feeding-motherbabymonthprovide-nutritionally-adequate-and-safe-com/3438524909/

    Надлежащая практика прикорма была относительно низкой и зависела от образования матери, дохода семьи и возраста матери: сообщество перекрестное исследование в Северной Эфиопии | Y

    Исходная информация: Несвоевременное введение прикорма является ненадлежащей практикой кормления, поскольку сопряжено со многими рисками, что способствует стойкому недоеданию детей, смертности и другим осложнениям.Это исследование было направлено на определение соответствующей практики прикорма и связанных с ней факторов среди матерей детей в возрасте 6-23 месяцев в Восточном Годжаме, район Дебре Маркос.

    Методы : Поперечное исследование на уровне общины было проведено с участием 606 женщин с подходящими детьми, живущих в десяти случайно выбранных сельских и городских кебеле (кебеле — самая маленькая административная единица в Эфиопии). Данные были собраны с использованием предварительно протестированного структурированного вопросника в их собственных домах.Данные были проанализированы с помощью SPSS версии 21. Многопараметрическая логистическая регрессия использовалась для определения предикторов соответствующей практики прикорма.

    Результаты: Уровень соответствующей практики прикорма составил 15%., 95% ДИ (12,2, 18,0). Грамотные матери [AOR = 3,1, 95% ДИ (1,8, 5,3)], низкий доход [AOR = 3,3, 95% ДИ (1,54, 7,16)] и возраст матери <20 лет [AOR = 2,1, 95% ДИ (1,64, 6,21)]. )] были независимо связаны с соответствующей практикой прикорма.

    Заключение: Практика надлежащего прикорма в районе Дебре Маркос была очень низкой. Таким образом, все заинтересованные органы должны прилагать целенаправленные усилия в отношении практики кормления детей грудного и раннего возраста для улучшения здоровья и условий питания этой возрастной группы.

    AOR, скорректированное отношение шансов; ДИ, доверительный интервал; EDHS, эфиопское медицинское и демографическое обследование; ВОЗ, конфликт интересов всемирной организации здравоохранения; IYCF, кормление детей грудного и раннего возраста; FMOH, федеральное министерство здравоохранения; ЦРТ, цель развития тысячелетия; TBA, традиционная акушерка

    В мире 60% смертей младенцев и детей младшего возраста происходит из-за недоедания, причем две трети этих смертей связаны с неоптимальной практикой кормления детей и инфекционными заболеваниями. 1‒5 Сорок один процент этих случаев смерти приходится на страны Африки к югу от Сахары и 34% — на Южную Азию. Помимо увеличения бремени детских болезней, недоедание в раннем возрасте имеет долгосрочные последствия для физического, а также когнитивного роста во взрослом возрасте. В дополнение к своему прямому отношению к первой Цели развития тысячелетия (ЦРТ 1), а именно искоренению крайней нищеты и голода, сокращение недоедания также является ключевым фактором, лежащим в основе ряда других ЦРТ. Согласно определению ВОЗ, оптимальной практикой вскармливания младенцев является начало грудного вскармливания в течение 1 часа после рождения; исключительно грудное вскармливание в течение первых 6 месяцев жизни; введение прикорма из местных продуктов, богатых как макроэлементами, так и микронутриентами и гигиенически приготовленных около 6 месяцев; усиленное грудное вскармливание во время болезни и выздоровления, а также частое кормление грудью по требованию должно продолжаться до 2-летнего возраста, чтобы младенцы получали все преимущества грудного вскармливания. 2‒6

    Прикорм — это процесс начала полутвердой или твердой пищи, когда одного грудного молока или одной детской смеси уже недостаточно для удовлетворения пищевых потребностей младенца и когда необходимы другие продукты и жидкости наряду с грудным молоком или заменителем грудного молока. . Возрастной диапазон для прикорма обычно составляет 6-23 месяца. Прикорм должен быть своевременным, а это означает, что все младенцы должны начинать получать пищу в дополнение к грудному молоку с 6 месяцев.Оно должно быть адекватным по количеству, частоте, консистенции и использованию разнообразных пищевых продуктов для покрытия пищевых потребностей растущего ребенка, при сохранении грудного вскармливания продукты должны готовиться и даваться безопасным образом, чтобы свести к минимуму риск заражения патогенами. И их следует давать в соответствии с возрастом ребенка и с применением адаптивного питания в соответствии с принципами психосоциальной помощи. Показатели минимальной частоты прикорма основаны на том, находится ли ребенок на грудном вскармливании или нет, кто рекомендует начинать прикорм детям с 6 месяцев в дополнение к грудному молоку, первоначально 2-3 раза в день в возрасте 6-8 месяцев, увеличение до 3-4 раз в день в возрасте 9-11 месяцев и 12-24 месяцев с дополнительными питательными закусками, предлагаемыми 1-2 раза в день по желанию. 7 Надлежащее питание в младенчестве и раннем детстве имеет основополагающее значение для полного раскрытия человеческого потенциала каждого ребенка. Хорошо известно, что период от рождения до двухлетнего возраста является «критическим окном» для обеспечения оптимального роста, здоровья и поведенческого развития. Продольные исследования постоянно показывают, что это пиковый возраст для задержки роста, дефицита определенных питательных микроэлементов и распространенных детских болезней, таких как диарея. После того, как ребенок достигает 2-летнего возраста, очень трудно обратить вспять отставание в росте, которое произошло ранее. 8 Право младенцев на достаточное питание нуждается в улучшении, поскольку только около одной трети младенцев в мире начинают сосать грудь в течение одного часа и находятся на исключительно грудном вскармливании в течение первых шести месяцев. 6 Согласно журналу 9 , посвященному третьей серии статей о недоедании матерей и детей, обзор исследований, посвященных стратегиям прикорма, пришел к выводу, что надлежащим образом разработанные вмешательства могут оказать положительное влияние на практику кормления. Доступ к безопасной воде, используемой для приготовления и подачи пищи ребенку и для питья, а также хорошие санитарно-гигиенические условия важны для надлежащего прикорма и, как было показано, влияют на снижение детской смертности. 9 Таким образом, необходима четкая программа для предоставления основных услуг и поддержки беременным и кормящим женщинам, а медицинские работники поддерживают грудное вскармливание, поскольку грудное молоко является единственной подходящей пищей для новорожденных и наиболее питательной пищей. для младенцев. 6,10

    Программа развития здравоохранения Эфиопии считает здоровье детей одним из главных приоритетов. Для достижения всех этих целей FMOH реализует стратегию, направленную на улучшение методов кормления детей, уделяя особое внимание ключевым сообщениям об оптимальных методах КДГР, рекомендованных ВОЗ.Несмотря на все это, распространенность надлежащей практики прикорма в различных частях Эфиопии ниже международных рекомендаций. 11 В то время как экономические и контекстуальные факторы являются сильными детерминантами состояния питания детей, непосредственные причины, такие как методы кормления, связаны с последствиями питания, особенно с задержкой роста, независимо от социально-экономических детерминант. 12 Выжившие недоедающие дети чаще болеют и на протяжении всей жизни страдают последствиями нарушения развития. 13

    В 2011 году результаты EDHS показывают, что 29% детей в возрасте до пяти лет имеют недостаточный вес (имеют низкий вес для своего возраста), а 9% имеют очень низкий вес. 11 Доля детей с недостаточным весом обычно увеличивается с каждой возрастной группой. Доля детей с недостаточным весом самая высокая в возрастных группах 24-35 месяцев (34%), а самая низкая среди детей младше шести месяцев (10%). Это можно объяснить тем фактом, что прикорм для прикорма обычно вводят детям старшей возрастной группы, что увеличивает их подверженность инфекциям и восприимчивость к болезням.Эта тенденция в сочетании с неправильной или неадекватной практикой кормления может способствовать неустойчивому статусу питания детей в этих возрастных группах. 11

    Слишком раннее или слишком позднее введение прикорма не является надлежащей практикой кормления, так как оно сопряжено со многими рисками, которые способствуют стойкому недоеданию детей. 12‒14 Сообщается, что слишком раннее введение прикорма вызывает нагрузку на незрелый кишечник, почки и иммунную систему, повышение аллергии и заболеваемости диареей.Это также предрасполагает младенцев к снижению защитных свойств грудного молока. 15 Кроме того, питательные микроэлементы в продуктах для прикорма усваиваются хуже, чем в грудном молоке, что повышает вероятность замедления роста у младенцев. Риск микробного заражения в результате плохой гигиены, что приводит к желудочно-кишечным инфекциям, выше при прикорме. Все это делает детей особенно уязвимыми к задержке роста, дефициту питательных микроэлементов и распространенным детским заболеваниям. 16

    Таким образом, неправильная практика кормления представляет собой серьезную угрозу для социального и экономического развития, поскольку она является одним из наиболее серьезных препятствий для достижения и поддержания здоровья этой важной возрастной группы. 17 Неправильная практика кормления часто является более важным фактором, определяющим неадекватное потребление, чем наличие продуктов в домохозяйствах, в то время как было показано, что надлежащая практика прикорма предотвращает до 6% детских смертей. 12 В развитых странах считается, что дети на работе могут мешать работе матерей; отсутствие конфиденциальности для грудного вскармливания и правила страхования и др. являются некоторыми препятствиями для грудного вскармливания и факторами раннего введения прикорма. 18,19

    Согласно отчету Эфиопского демографического обследования здоровья за 2011 год, 50,6% новорожденных были приложены к груди в течение 1 часа после рождения, и около 80% младенцев в возрасте 2 месяцев находятся на исключительно грудном вскармливании. 14‒17

    Однако эта доля быстро падает до 38% в возрасте 6 месяцев, а введение прикорма начинается слишком рано примерно у 14% младенцев. Опрос также показал, что среди детей в возрасте 6-23 месяцев, находящихся на грудном вскармливании, 4% получают продукты как минимум из четырех пищевых групп, а 48% получают минимальное количество раз или более.Всего 4 % детей, находящихся на грудном вскармливании, получают продукты из четырех и более групп, а также кормят их не менее минимального количества раз в сутки. В целом, исследование выявило несоответствие или отсутствие знаний о надлежащей практике кормления во всех зонах жизнеобеспечения. 14‒17 Несмотря на то, что ряд факторов считается важным для успешного предотвращения недоедания и детской смертности, влияние ненадлежащей практики прикорма представляет собой общую угрозу. Последствия неправильной практики прикорма велики в развивающихся странах, где доступ к базовым потребностям и услугам здравоохранения недостаточен.Оптимальные методы кормления детей грудного и раннего возраста относятся к наиболее эффективным мерам по улучшению здоровья детей. Несмотря на то, что прикорм является одним из компонентов основных действий в области питания в Эфиопии, документально подтвержден широкий спектр вредных практик грудного вскармливания даже после введения в действие руководства по кормлению детей грудного и раннего возраста. Дети в этой области имеют проблемы недоедания и дефицита микронутриентов. Следовательно; Для успешных вмешательств по улучшению практики КДГРВ определение практики прикорма и связанных с ней факторов в районе исследования, вероятно, будет специфичным.Тем не менее, было задокументировано несколько исследований о надлежащей практике прикорма в районе исследования. Вот почему исследователи заинтересованы в оценке надлежащего прикорма и связанных с ним факторов среди матерей детей в возрасте от 6 до 23 месяцев.

    Учебная обстановка, план и период

    В районе Дебре-Маркос, региональный штат Амхара на северо-востоке Эфиопии, с 10 по 29 марта 2014 г. было проведено кросс-секционное исследование среди матерей детей в возрасте от 6 до 23 месяцев.Район является одним из районов Восточно-Годжамской зоны, и его население делится на сельских и городских жителей. Дебре Маркос — его столица; он расположен в 285 км от Бахир-Дара (столица регионального штата Амхара) и в 300 км от Аддис-Абебы (столица Эфиопии). Потенциальный охват услугами здравоохранения в районе составляет 93%.

    Исследуемая совокупность, размер выборки и выборка

    Матери с детьми в возрасте 6-23 месяцев в случайно выбранных кебелях района составили исследуемую популяцию.Матери были идентифицированы по отчету медико-санитарных работников в кебеле. Размер выборки из 634 женщин был рассчитан с использованием единой формулы доли населения с уровнем достоверности 95%, погрешностью 5% и оценочным уровнем надлежащей практики прикорма 51% детей в возрасте 6-23 месяцев в районе исследования 11 и с учетом доли неответов в размере 10%. Это исследование было основано на случайной выборке десяти кебелей из сорока семи кебелей, существующих в районе.Общее количество кебелей в районе изначально было разделено на сельские и городские (7 городских и 40 сельских) районов. Затем десять (две из городских и восемь из сельских) были отобраны случайным образом на основе метода выборки, пропорциональной вероятности размера (PPS), а затем определенный размер выборки был распределен пропорционально общему количеству матерей каждой страты. После этого была использована простая случайная выборка для выбора необходимого количества подходящих детей матери.

    Методы и процедуры сбора данных

    Данные были собраны четырьмя полными сборщиками данных женского пола двенадцатого класса под наблюдением одной медсестры бакалавра наук и главного исследователя, которые могли говорить и писать на местных языках.Данные были собраны с использованием предварительно протестированного структурированного вопросника, адаптированного из связанных исследований. Адаптированный вопросник был изменен, адаптирован к местной ситуации и целям исследования. Информация о социально-демографических параметрах и параметрах кормления детей грудного и раннего возраста, выявленных подходящих респондентов, оценивалась с использованием структурированного анкетного опроса, проводимого лицом к лицу, в их собственных соответствующих домах. Подходящим прикормом для данного исследования является введение матери прикорма в возрасте 6-8 месяцев при непрерывном грудном вскармливании. 20

    Статистический анализ

    Данные были дважды введены и очищены в программном обеспечении данных EPI версии 3.1. Введенные данные были экспортированы и проанализированы с помощью SPSS версии 21. Для описания данных использовались описательные тесты, такие как среднее значение пропорций и стандартное отклонение. Двумерный и многомерный логистический регрессионный анализ с отношением шансов наряду с 95% доверительным интервалом использовали для установления связи между ковариатами и соответствующей практикой прикорма матерей.Соответствие Хосмера-Ломешоу используется для проверки пригодности модели. Только ковариаты, которые имеют (P<0,2) на двумерном уровне, были включены в многомерную логистическую регрессию для контроля всех возможных искажающих факторов. Для всех статистических тестов значение P ≤ 0,05 рассматривалось как уровень статистической значимости.

    Этические соображения

    Перед исследованием было получено официально письменное письмо об этическом одобрении. Было принято официальное письмо с разрешением и поддержкой, которое было направлено заинтересованным органам.Затем было получено информированное согласие, для участников была сохранена конфиденциальность и конфиденциальность. Цели, процедуры сбора данных, риски и преимущества исследования были разъяснены правомочным респондентам до получения их информированного согласия.

    Социально-демографические характеристики участников исследования

    Всего было опрошено 606 участников исследования, доля ответивших составила 95,6%. Средний (± SD) возраст матерей составлял 22,0 (± 1,0 года).8 лет. Большинство участников были амхарскими (67,2%) и православными (66,5%) (таблица 1).

    Переменная

    Категория

    %

    Возраст матери

    < 20 лет

    28

    4.6

    20-24 года

    92

    15,2

    25-29 лет

    187

    30,9

    30-34 года

    153

    25,2

    > 35

    146

    24.1

    Доход

    Очень низкий доход

    164

    27,1

    Низкий доход

    154

    25,4

    Средний доход

    137

    22.6

    Высокий доход

    151

    24,9

    Род занятий

    Домохозяйка

    80

    13,2

    Go/NGO

    2

    0.3

    Студент

    1

    0,2

    Торговец

    354

    58,4

    Поденщик

    18

    3

    Фермер

    151

    24.9

    Паритет

    1 ребенок

    23

    85,7

    2-4 ребенка

    266

    85,8

    > 5 детей

    226

    85

    Размер семьи

    2 января

    14

    2.3

    4 марта

    104

    17,2

    >5

    488

    80,5

    Источник дохода

    Заработная плата

    7

    1,2

    Собственный бизнес

    94

    15.5

    Муж

    455

    75,1

    Денежные переводы

    28

    4,6

    Поддержка семьи/родственников

    22

    3,6

    Таблица 1 Характеристики матери, имеющей детей в возрасте 6-23 месяцев в Дебре Маркос

    Надлежащая практика прикорма и сопутствующие факторы

    Из 606 опрошенных матерей около половины, 350 (57.8%) из них сообщили, что получили информацию о надлежащей практике прикорма, и только 15%95% ДИ (12,2, 18,0) практиковали соответствующий прикорм (Таблица 2). В двумерном анализе; грамотные женщины в три раза чаще применяли соответствующую практику прикорма, чем неграмотные женщины. Принимая во внимание, что женщины с очень низким семейным доходом в три раза реже применяли соответствующую практику прикорма, чем женщины с высоким семейным доходом и возрастом матери <20 лет, были 1.в 2 раза реже применяют соответствующую практику прикорма, чем матери в возрасте 35 лет и старше (таблица 3).

    Переменная

    Категория

    %

    Соответствующая информация о прикорме

    Получено

    350

    57.8

    Не получено

    256

    42,2

    Источник информации

    Медицинское учреждение

    483

    79,7

    уточняется

    57

    9.4

    Семья

    52

    8,6

    Друзья

    14

    2,3

    Соответствующая практика прикорма

    515

    85

    Да

    91

    15

    Причина начала до 6 месяцев

    Неудовлетворительный рост

    290

    47.8

    Недостаток грудного молока

    215

    35,4

    Некачественное грудное молоко

    91

    15,1

    Обычное использование

    10

    1,6

    Кормили ребенка в течение последних 24 часов

    Дважды

    37

    6.1

    Три раза

    205

    33,8

    Четыре раза

    310

    51,2

    Более четырех раз

    54

    8,9

    Ребенку вводили жидкость с помощью

    Бутылка

    153

    25.2

    Ложка

    93

    15,3

    Стекло

    294

    48,5

    Вручную

    59

    9,7

    Прочее

    7

    1.2

    Источник пищи в семье

    Купленный

    409

    67,5

    Собственное производство

    117

    19,3

    Продовольственная помощь

    66

    10.9

    Совместное производство

    5

    0,8

    Прочее

    9

    1,5

    Основной продукт питания в семье

    Рис

    459

    75.7

    Пшеница

    67

    11.1

    Сорго

    76

    12,5

    Продукты животного происхождения

    2

    0,3

    Прочее

    2

    0.3

    Таблица 2 Надлежащая практика прикорма матери детей в возрасте 6–23 месяцев в Дебре Маркос, Эфиопия Март 2014 г.

    Переменная

    Категория

    Соответствующее дополнение
    Кормление Практика

    КОР 95% ДИ

    AOR 95% ДИ

    Да

    Образовательные

    Неграмотные

    71(19.8%)

    288(80,2%)

    1

    1

    Статус

    Грамотный

    227(91,9%)

    20(8,1%)

    2,798(1,65, 4,74)*

    3,35(1,93,5,82)*

    Доход семьи

    Очень низкий

    32(19.5%)

    132(80,5%)

    2,808(1,388,5,68)*

    3,071(1,43,6,61)*

    доход

    Низкий доход

    30(19,5%)

    124(81,2%)

    2,802(1,375,5,71)*

    3.325(1,54,7,16)*

    Средний

    120(87,6%)

    17(12,4%)

    1,641(0,75,3,57)

    1,616(0,72,3,61)

    доход

    Высокий доход

    139(92.1%)

    12(7,9%)

    1

    1

    Размер семьи

    1,2

    2(14,3%)

    12(85,7%)

    0,979(0,22,4,47)

    1,373(0,27,6,9)

    3,4

    18(17.3%)

    86(82,7%)

    1,229(0,69,2,17)

    1,397(0,67,2,93)

    5 или более

    71(14,5%)

    417(85,5%)

    1

    1

    Паритет

    1

    7(23.3%)

    23(76,7%)

    1,72(0,69,4,27)

    1,068(0,30,3,76)

    2,4

    44(14,2%)

    266(85,8%)

    0,935(0,59,1,49)

    0,807(0,47,1,37)

    5 или более

    40(15%)

    226(85%)

    1

    1

    < 20

    2(28.6%)

    26(71,4%)

    1,20(0,23,1,6)*

    2,1(1,64,6,21)*

    Возраст матери

    20-24

    18(19,6%)

    74(80,4%)

    0,497(0,2,1,2)

    1,124(0,52,2,43)

    25-29

    156(83.4%)

    31(16,6%)

    0,252(0,09,0,68)*

    0,997(0,51,1,93)

    30-34

    14(9,2%)

    139(90,8%)

    0,397(0,15,1,02)

    0,539(0,25,1,15)

    35 лет и старше

    20(13.7%)

    126(86,3%)

    1

    1

    Таблица 3 Факторы, связанные с надлежащим прикормом матерей детей в возрасте 6-23 месяцев в Дебре Маркос, Эфиопия, март 2014 г.

    Исследование показало низкий уровень надлежащей практики прикорма. Образовательный статус, соответствующий возрасту матери доход семьи оставались основными значимыми факторами, связанными с практикой прикорма.Уровень соответствующей практики прикорма в этом исследовании был выше, чем в Тыграйском районе, который составляет 10,75%. 21 Уровень соответствующей практики прикорма в этом исследовании также намного ниже, чем в других странах, т.е. 23% в Бангладеш 22,23 и 87,3% в Индии. 24 Вероятной причиной вышеуказанной разницы в показателях могут быть различия в распространении информации о практике кормления детей, возрасте при первом рождении, расширении прав и возможностей женщин и схемах получения доходов домохозяйствами.Этот вывод свидетельствует о том, что неграмотные матери в три раза реже практикуют надлежащий прикорм по сравнению с грамотными матерями. Это соответствовало другим исследованиям. 21,23,24 Это может быть связано с тем, что образование улучшает знания матерей и их способность принимать решения о здоровье и питании своих детей. Исследование также показало, что у матерей с очень низким доходом вероятность начала прикорма в соответствующем возрасте была примерно в три раза ниже, чем у матерей с высоким доходом.Это соответствовало другим исследованиям. 24,25 По сравнению с возрастом матери 35 лет и старше, матери моложе 20 лет с меньшей вероятностью практиковали соответствующий прикорм. Это соответствовало другому исследованию. 21 Практика ранних браков, которая имела место в районе исследования, ограничивает образование и возможность женщин начать деторождение в подростковом возрасте, который является биопсихосоциально незрелым, что, в свою очередь, вызывает возникновение ненадлежащих практик КДГР.

    В отличие от других исследований, в нашем исследовании было обнаружено, что размер семьи и паритет не имеют существенной связи с надлежащей практикой прикорма.Обнаружение отсутствия связи может отражать изменение эффекта в зависимости от условий или культурного контекста. Основными сильными сторонами этого исследования были подход, основанный на сообществе, и случайный выбор исследуемых домохозяйств или кебеле. Это может сделать возможным обобщение для изучаемых сообществ, поскольку была предпринята попытка идентифицировать рандомизированные домохозяйства и женщин из исследуемых сообществ. В исследовании не удалось установить четкие причинно-следственные связи, хотя ассоциация наблюдалась из-за его перекрестного дизайна.Поскольку исследование было основано на самоотчетах женщин о практике кормления, существовала культурная неприемлемость и боязнь раскрытия проблемы, что могло привести к занижению отчетности.

    Практика надлежащего прикорма среди матерей, имеющих детей в возрасте от 6 до 23 месяцев, в районе Дебре Маркос была относительно низкой. Образование матери, доход семьи и возраст матери в значительной степени ассоциировались с надлежащей практикой прикорма. Таким образом, районное управление здравоохранения и другие заинтересованные органы должны приложить усилия для реализации КДГРМ, отсрочки возраста при рождении первого ребенка, расширения прав и возможностей женщин и реализации проектов по повышению доходов домохозяйств.Медицинские работники, занимающиеся вопросами охраны здоровья матери и ребенка, должны проводить обучение по вопросам питания, уделяя особое внимание надлежащей практике прикорма. В информации о продвижении надлежащей практики прикорма также должны участвовать соответствующие участники и лица, принимающие решения.

    Все авторы, Белете Йимер, Аврарис Вольде и Мулета Меконнен, концептуализировали вопрос исследования, контролировали и руководили полевыми работами, анализировали и интерпретировали результаты и написали статью.

    Авторы благодарны женщинам, пожертвовавшим своим временем. Авторы также благодарят HEW, работающих в выбранных кебелах района, за их необходимую поддержку и сборщиков данных за их ответственный сбор данных. Во время полевых работ авторы получили содействие от районной администрации Дебре-Маркос, районного управления здравоохранения и администрации избранного Кебелеса.

    Авторы не получали платежей, финансирования или зарплаты от какой-либо организации в связи с работой и публикацией этого документа в течение последних пяти лет, и в будущем они также не получат никакой финансовой поддержки.Нет ни одной организации, положительно или отрицательно затронутой публикацией этого документа. Нет никаких конкурирующих интересов, связанных с патентами на содержание статьи. Авторы также заявляют об отсутствии каких-либо других финансовых или нефинансовых конкурирующих интересов.

    1. Мэриленд, Диша АД, Рават Р. и др. Практика кормления детей грудного и раннего возраста (IYCF) в Эфиопии и Замбии и их связь с детским питанием: анализ данных демографического и медицинского обследования. Африканский журнал продовольственного сельского хозяйства, питания и развития. 2012;12(2).
    2. ЮНИСЕФ и ВОЗ. Глобальная стратегия кормления детей грудного и раннего возраста . Женева, Швейцария; 2003. 30с.
    3. Информационный бюллетень по практике прикорма Всемирной организации здравоохранения . 2014.
    4. Статистика грудного вскармливания в Эфиопии. Основные показатели питания, здоровья, ВИЧ/СПИДа, образования, демографические показатели, экономические показатели, женщины, защита детей. 2009.
    5. Куинн В., Гайон А., Клодин М. Успешное расширение исключительно грудного вскармливания: уроки, извлеченные на Мадагаскаре Исследовательской инициативой по детскому здоровью и питанию. ЧНРИ . 2014;4(7).
    6. Бернадетт Даэльманс, Хосе Мартинес, Ранда Сааде. База специального выпуска. Консультация экспертов Всемирной организации здравоохранения по вопросам прикорма. Бюллетень о пищевых продуктах и ​​питании . 2003;24(1):3‒141.
    7. Живи, процветай. 2014. Орг. http://жить и процветать.org/technical-focus/complementary-feeding/#sthash.lJxnqxXD.dpuf
    8. Марторелл Р., Кеттель Хан Л., Шредер Д.Г. Обратимость задержки роста: эпидемиологические данные у детей из развивающихся стран. Евро j клиннутр. 1994;48:45‒57.
    9. Бхутта З.А., Ахмед Т., Блэк Р.Е. и др. Что работает? Вмешательства в отношении недоедания и выживания матерей и детей. Питание матери и ребенка . 2008; 339:417‒440.
    10. Пелто Г.Х., Левитт Э., Тайру Т.Улучшение методов кормления: текущие модели, общие ограничения и разработка вмешательств. Отдел наук о питании . 2003;24(1):45‒82.
    11. Центральное статистическое управление, ORC Macro. Медико-демографическое обследование Эфиопии, 2011 г. . Аддис-Абеба, Эфиопия и Калвертон; 2012.
    12. ВОЗ ЮНИСЕФ. Усиление действий по улучшению питания детей грудного и раннего возраста в возрасте от 6 до 23 месяцев в программах питания и охраны здоровья детей. ВОЗ .2008. 74с.
    13. Проект технической помощи в области пищевых продуктов и питания (FANTA). Рабочая группа по показателям кормления детей грудного и раннего возраста . Калвертон, Мэриленд, США: ORC Macro; 2006.
    14. Модель для кормления детей грудного и раннего возраста (IYCF). Образец главы для учебников для студентов-медиков и специалистов в области здравоохранения . 2009:99.
    15. ВОЗ, ЮНИСЕФ, AEDUSAID. Africa`s Health 2010, Изучение крупномасштабных общественных программ по улучшению практики грудного вскармливания. Департамент питания для здоровья и развития, Женева, Швейцария; 2011.
    16. ВОЗ Женева. Всемирная организация здоровья. www.who.int/child_adolescent_helath/new_publications-health/gc/who_cfh_cah_02.3.pdf Глобальный форум по исследованиям в области здоровья детей: основа для улучшения здоровья детей genevajun. 2011.
    17. Обенг С. Этническая принадлежность и младенческая смертность в странах Африки к югу от Сахары: пример Ганы . Центр демографических исследований, Университет Западного Онтарио, Канада; 2002; 16(10).
    18. Гирма В., Генебо Т. Детерминанты статуса питания женщин и детей в Эфиопии . 2002.
    19. Фу Л.Л., Квек С.Дж., Лим М.Т. и др. Распространенность и практика грудного вскармливания среди сингапурских матерей, китаянок, малайцев и индийцев. Международная организация по укреплению здоровья. 2005;20(3):229‒237.
    20. Показатели для оценки практики кормления детей грудного и раннего возраста, часть 1, определения выводов консенсусного совещания, состоявшегося 6–8 ноября 2007 г. в Вашингтоне, округ Колумбия, США; 2007.26р.
    21. Мекбиб М., Шуми А., Фереде С. и др. Масштабы и факторы, связанные с надлежащим прикормом среди матерей, имеющих детей в возрасте 6–23 месяцев, в северной Эфиопии. Журнал наук о продуктах питания и питании . 2014;2(2):36‒42.
    22. Кабир И., Ханам М., Кингсли Э.А. и др. Детерминанты ненадлежащей практики прикорма у детей грудного и раннего возраста в Бангладеш.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.