Лизель полински: игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни», Лизель Полински – ЛитРес

Содержание

Лизель Полински — PEKiP: игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни читать онлайн бесплатно

Лизель Полински

PEKiP: игра и движение

Дорогие читательницы, дорогие читатели!

Мне бы хотелось, чтобы эта книга вдохновила вас на то, чтобы осознанно и полноценно участвовать в развитии ребенка, чтобы вы вместе проживали трудности, росли и набирались опыта. При этом я обращаюсь не только к мамам, на которых главным образом ложатся заботы по уходу и воспитанию детей, но также и к папам, бабушкам, дедушкам и ко всем, кто близок к младенцу в этот период его жизни. Мне хотелось бы, чтобы все они чувствовали себя вовлеченными в воспитание малыша.

Вероятно, вы уже заметили, что каждый ребенок развивается по-своему, в своем собственном темпе. Возможно, путь вашего ребенка отличается от тех описаний, которые вы встретите в моей книге. Или вы заметите, что соседский ребенок развивается иначе, чем ваш. Это совершенно нормально.

Моя книга – это стремление побудить вас вступить в полноценное общение с вашим ребенком, поддерживать естественный ход его развития, не утратив при этом его своеобразия и уникальности.

Желаю вам и вашему ребенку ежедневно находить друг для друга как минимум 15 минут, не предназначенных для ухода за ним и прочих необходимых дел. Просто для того, чтобы порадоваться друг другу, подурачиться и испробовать предлагаемые мною игры и занятия.

Уже 25 лет я занимаюсь с грудными детьми и их родителями и не перестаю заново восхищаться тем, как точно младенцы умеют показать, что хорошо для их развития и чего они хотят достичь, – при условии, разумеется, что у них есть возможность это выразить.

Благодаря многолетнему общению с семьями, где есть маленькие дети, я научилась целенаправленно наблюдать за малышами и устанавливать отношения с ними и их родителями Не всегда бывает просто понять, что нужно грудному ребенку, но если вы будете внимательно наблюдать за ним, то вне всякого сомнения довольно скоро освоите «язык» младенца.

Структура книги соответствует этапам развития ребенка и приобретения взрослыми родительского опыта. Вначале вы встретите описание реальных ситуаций из жизни семей, где недавно родился ребенок, а также некоторые сведения о развитии и потребностях младенцев. Затем я попыталась наметить пути поиска гармонии между потребностями ребенка и родителей. О самых главных задачах речь пойдет во 2-й и 3-й главах. Я предлагаю вам различные варианты того, как вы можете сопровождать и поддерживать развитие новорожденного с помощью совместной игры и занятий в повседневной жизни. Благодаря этим играм вы лучше узнаете своего ребенка, а он – вас. В результате можно ожидать, что все разрозненные элементы вашей новой жизни с малышом постепенно придут в гармоничное соответствие, так что игры, общение и повседневные дела составят единое целое.

Пражская программа «Родители и дети» (PEKiP[1]) рассчитана на работу в группах, состоящих из родителей и их детей первого года жизни. Моя книга предоставляет родителям, посещающим PEKiP-группы, возможность восстановить в памяти игры с детьми, о которых они узнали на занятиях. Но так как спрос на группы часто превышает предложение, можно воспользоваться этой книгой для самостоятельных занятий. Начинается книга с теоретической части. Возможно, вы просто пролистаете ее, посмотрите картинки, обратите внимание на выделенные замечания, прочтете описание тех или иных развивающих игр, помеченных эмблемой PEKiP, и попробуете поиграть со своим ребенком или привнесете что-то новое в ежедневный уход за ним. Я искренне желаю, чтобы общение с малышом доставляло вам радость!

Я хочу поблагодарить профессора доктора Кристу Руппельт, от которой я многое узнала о развитии грудных детей и о том, как сопровождать и поддерживать их и помогать родителям. Профессор доктор Ханс Руппельт (1935–1987) оказывал поддержку при работе с PEKiP, сопровождая ее соответствующими научными исследованиями, касавшимися, например, темы общения детей друг с другом, а также многочисленными публикациями, относящимися к работе PEKiP.

Я была рада возможности ускорить распространение этой концепции вместе с группой приглашенных педагогов. Из их числа мне хочется особо отметить Кристину Кронер-Гроберт и Эрику Рох, участие и ценные советы которых придали мне мужества для написания этой книги.

Я хотела бы поблагодарить и моего помощника Бернарда Шие-на, проводившего практические занятия, за то, что он предоставил мне возможность ознакомиться с последними изданиями самых новейших разработок PEKiP, а также весьма помог мне с подбором иллюстраций. Хочется от души поблагодарить фотографа Хорста Лихте, который работал буквально в поте лица. В частности, ему пришлось немало попотеть на съемках в теплом помещении в Пиннеберге, где он фотографировал группу семей, участвовавших в занятиях. Мою особую благодарность я приношу группе PEKiP, которая собиралась по утрам в выходной день, что и позволило сделать снимки, необходимые для этой книги. Сердечно благодарю также руководителя семинаров, специализированного педагога Марен Кон и руководительниц PEKiP-групп евангелического семейного образования Кристину Гарниш-Эк-керт, Пию Томсен-Пот, Мартину Краутц и Андрею Серенсен за то, что они способствовали организации съемок в своих группах.

Совершенно особую благодарность выражаю моим детям: с их помощью я смогла многому научиться; общаясь с их детьми, смогла многое понять о детях вообще. Именно они пробудили во мне интерес к совсем крошечным детям и научили испытывать радость от общения с ними. Я очень благодарна и моему мужу, который неизменно подбадривал меня во время работы над книгой, вопреки всем моим сомнениям и большой нагрузке на основной работе, связанной с новыми публикациями, повышением квалификации групп PEKiP, а также ведением моей собственной группы.

Лизель Полински

PEKiP: Пражская программа «Родители и дети»

Расцвет популярности программы «Родители и дети» в Германии пришелся на 1973 год. К 2000 году было подготовлено более 2300 руководителей групп PEKiP, из которых более i600 и по сей день активно работают, проводя групповые занятия, в которых родители играют и развиваются вместе со своими детьми. Спрос на PEKiP-группы столь велик, что не все желающие могут принять в них участие.

В этой книге я рассказываю о целях и методах PEKiP и предлагаю свыше i00 развивающих игр, чтобы родители могли поддерживать своих маленьких детей в развитии независимо от какой-либо группы. Программа PEKiP предлагает ситуации, в которых у детей появляется возможность испробовать новое, расширив сферу своих действий и движений. Основные «инструменты» в нашей работе – это наблюдение за детьми, общение детей и родителей между собой, возможность для детей свободно двигаться, устройство помещения и подбор развивающих заданий.

Читать дальше

Читать онлайн «PEKiP: игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни» автора Полински Лизель — RuLit

Совершенно особую благодарность выражаю моим детям: с их помощью я смогла многому научиться; общаясь с их детьми, смогла многое понять о детях вообще. Именно они пробудили во мне интерес к совсем крошечным детям и научили испытывать радость от общения с ними.

Я очень благодарна и моему мужу, который неизменно подбадривал меня во время работы над книгой, вопреки всем моим сомнениям и большой нагрузке на основной работе, связанной с новыми публикациями, повышением квалификации групп PEKiP, а также ведением моей собственной группы.

Лизель Полински

PEKiP: Пражская программа «Родители и дети»

Расцвет популярности программы «Родители и дети» в Германии пришелся на 1973 год. К 2000 году было подготовлено более 2300 руководителей групп PEKiP, из которых более i600 и по сей день активно работают, проводя групповые занятия, в которых родители играют и развиваются вместе со своими детьми. Спрос на PEKiP-группы столь велик, что не все желающие могут принять в них участие.

В этой книге я рассказываю о целях и методах PEKiP и предлагаю свыше i00 развивающих игр, чтобы родители могли поддерживать своих маленьких детей в развитии независимо от какой-либо группы. Программа PEKiP предлагает ситуации, в которых у детей появляется возможность испробовать новое, расширив сферу своих действий и движений.

Основные «инструменты» в нашей работе – это наблюдение за детьми, общение детей и родителей между собой, возможность для детей свободно двигаться, устройство помещения и подбор развивающих заданий.

Родители познакомятся с различными играми и занятиями, которые помогут им полноценно общаться с ребенком. Будут показаны пути, которые родители могут пройти вместе, встречаясь и обсуждая сложные ситуации, возникающие в повседневной жизни с малышом и в его развитии.

В 4-й главе вы найдете информацию о том, как работают группы PEKiP. Работа в официально зарегистрированных группах базируется на стандартах и принципах, опирающихся на многолетний опыт и научные исследования профессора д-ра Ханса Руппельта и д-ра Даны Кубани.

Цели Пражской программы «Родители и дети»

1. Способствовать позитивному развитию взаимоотношений родителей и ребенка. PEKiP создает условия для построения позитивных отношений между родителями и детьми через совместные переживания, игры, движение, радость общения. Благодаря целенаправленному наблюдению за своими детьми родители будут лучше понимать потребности детей и правильно реагировать на их поведение.

Практическое применение научных знаний и опыта способствует правильному обращению с детьми, а также проявлению способностей самих родителей. Работа в группах начинается уже с 4-6-й недели жизни ребенка и сопровождает развитие младенца в течение всего первого года жизни.

2. Поддерживать развитие ребенка. Грудной ребенок может сам показать родителям, в каком ритме, темпе и направлении идет его развитие. Подвижные игры – это активные формы обучения, из которых младенец «формирует» собственную игровую программу в зависимости от своих возможностей и потребностей.

Движение и игра с самого раннего возраста становятся посредниками между ребенком и необходимыми ему для полноценного развития способностями, растущими душевными и физическими силами.

3. Способствовать обмену опытом между родителями. PEKiP предоставляет шанс взрослым участникам групп заложить фундамент для создания многих важных воспитательных принципов. В группах происходит интенсивный обмен опытом в области взаимоотношений и развития детей. На основе этого обмена и проживания многих конкретных ситуаций совершенствуются возможности самих родителей.

4. Поддерживать общение детей друг с другом. PEKiP предоставляет детям первого года жизни возможность быть вместе со своими сверстниками и впервые налаживать социальные связи в присутствии родителей. Благодаря регулярным встречам возникает доверие не только к родителям, но и к другим взрослым.

PEKiP: игра и движение» — читать онлайн бесплатно, автор Лизель Полински

Введение

Дорогие читательницы, дорогие читатели!

Мне бы хотелось, чтобы эта книга вдохновила вас на то, чтобы осознанно и полноценно участвовать в развитии ребенка, чтобы вы вместе проживали трудности, росли и набирались опыта. При этом я обращаюсь не только к мамам, на которых главным образом ложатся заботы по уходу и воспитанию детей, но также и к папам, бабушкам, дедушкам и ко всем, кто близок к младенцу в этот период его жизни. Мне хотелось бы, чтобы все они чувствовали себя вовлеченными в воспитание малыша.

Вероятно, вы уже заметили, что каждый ребенок развивается по-своему, в своем собственном темпе. Возможно, путь вашего ребенка отличается от тех описаний, которые вы встретите в моей книге. Или вы заметите, что соседский ребенок развивается иначе, чем ваш. Это совершенно нормально.

Моя книга – это стремление побудить вас вступить в полноценное общение с вашим ребенком, поддерживать естественный ход его развития, не утратив при этом его своеобразия и уникальности.

Желаю вам и вашему ребенку ежедневно находить друг для друга как минимум 15 минут, не предназначенных для ухода за ним и прочих необходимых дел. Просто для того, чтобы порадоваться друг другу, подурачиться и испробовать предлагаемые мною игры и занятия.

Уже 25 лет я занимаюсь с грудными детьми и их родителями и не перестаю заново восхищаться тем, как точно младенцы умеют показать, что хорошо для их развития и чего они хотят достичь, – при условии, разумеется, что у них есть возможность это выразить.

Благодаря многолетнему общению с семьями, где есть маленькие дети, я научилась целенаправленно наблюдать за малышами и устанавливать отношения с ними и их родителями Не всегда бывает просто понять, что нужно грудному ребенку, но если вы будете внимательно наблюдать за ним, то вне всякого сомнения довольно скоро освоите «язык» младенца.

Структура книги соответствует этапам развития ребенка и приобретения взрослыми родительского опыта. Вначале вы встретите описание реальных ситуаций из жизни семей, где недавно родился ребенок, а также некоторые сведения о развитии и потребностях младенцев. Затем я попыталась наметить пути поиска гармонии между потребностями ребенка и родителей. О самых главных задачах речь пойдет во 2-й и 3-й главах. Я предлагаю вам различные варианты того, как вы можете сопровождать и поддерживать развитие новорожденного с помощью совместной игры и занятий в повседневной жизни. Благодаря этим играм вы лучше узнаете своего ребенка, а он – вас. В результате можно ожидать, что все разрозненные элементы вашей новой жизни с малышом постепенно придут в гармоничное соответствие, так что игры, общение и повседневные дела составят единое целое.

Пражская программа «Родители и дети» (PEKiP[1]) рассчитана на работу в группах, состоящих из родителей и их детей первого года жизни. Моя книга предоставляет родителям, посещающим PEKiP-группы, возможность восстановить в памяти игры с детьми, о которых они узнали на занятиях. Но так как спрос на группы часто превышает предложение, можно воспользоваться этой книгой для самостоятельных занятий. Начинается книга с теоретической части. Возможно, вы просто пролистаете ее, посмотрите картинки, обратите внимание на выделенные замечания, прочтете описание тех или иных развивающих игр, помеченных эмблемой PEKiP, и попробуете поиграть со своим ребенком или привнесете что-то новое в ежедневный уход за ним. Я искренне желаю, чтобы общение с малышом доставляло вам радость!

Я хочу поблагодарить профессора доктора Кристу Руппельт, от которой я многое узнала о развитии грудных детей и о том, как сопровождать и поддерживать их и помогать родителям. Профессор доктор Ханс Руппельт (1935–1987) оказывал поддержку при работе с PEKiP, сопровождая ее соответствующими научными исследованиями, касавшимися, например, темы общения детей друг с другом, а также многочисленными публикациями, относящимися к работе PEKiP.

Я была рада возможности ускорить распространение этой концепции вместе с группой приглашенных педагогов. Из их числа мне хочется особо отметить Кристину Кронер-Гроберт и Эрику Рох, участие и ценные советы которых придали мне мужества для написания этой книги.

Я хотела бы поблагодарить и моего помощника Бернарда Шие-на, проводившего практические занятия, за то, что он предоставил мне возможность ознакомиться с последними изданиями самых новейших разработок PEKiP, а также весьма помог мне с подбором иллюстраций. Хочется от души поблагодарить фотографа Хорста Лихте, который работал буквально в поте лица. В частности, ему пришлось немало попотеть на съемках в теплом помещении в Пиннеберге, где он фотографировал группу семей, участвовавших в занятиях. Мою особую благодарность я приношу группе PEKiP, которая собиралась по утрам в выходной день, что и позволило сделать снимки, необходимые для этой книги. Сердечно благодарю также руководителя семинаров, специализированного педагога Марен Кон и руководительниц PEKiP-групп евангелического семейного образования Кристину Гарниш-Эк-керт, Пию Томсен-Пот, Мартину Краутц и Андрею Серенсен за то, что они способствовали организации съемок в своих группах.

Совершенно особую благодарность выражаю моим детям: с их помощью я смогла многому научиться; общаясь с их детьми, смогла многое понять о детях вообще. Именно они пробудили во мне интерес к совсем крошечным детям и научили испытывать радость от общения с ними. Я очень благодарна и моему мужу, который неизменно подбадривал меня во время работы над книгой, вопреки всем моим сомнениям и большой нагрузке на основной работе, связанной с новыми публикациями, повышением квалификации групп PEKiP, а также ведением моей собственной группы.

Лизель Полински

Первая глава

Новая жизненная ситуация

Я часто слышу от родителей новорожденных детей: «Наша жизнь полностью изменилась, она стала совсем не такой, какой была прежде. Я не могла даже представить себе этого».

Криста (28лет, зубной техник) рассказывает о себе на одном из занятий в группе: «Мы давно хотели ребенка и были счастливы, когда я наконец забеременела. Но сейчас, спустя несколько дней после рождения ребенка, я совершенно растерялась и уже не знаю, то ли это, к чему я так стремилась. Всё оказалось совсем не так, как мне представлялось».

Подобные высказывания, равно как и исторический анализ, показывают, что материнская любовь не всегда появляется как некая природная данность; женщины часто внутренне сопротивляются устоявшемуся мифу, что они «прирожденные матери».

Не все могут реально представить себе, каково это – жить с грудными детьми. Может быть, до появления на свет собственного ребенка человеку никогда не приходилось иметь дело с новорожденными. Понимание и родительская отзывчивость приходят к таким людям постепенно, вырастая из повседневного интенсивного общения с ребенком.

Современные родители, к сожалению, часто чувствуют себя одинокими перед лицом ответственности за детей. Так, Ева (32 года) печально рассказывает:

До появления нашей дочки и моему мужу, и мне самой было совершенно ясно, что он захочет принять в занятиях с ребенком и его воспитании такое же участие, как я. На первые недели он взял отпуск, и мы вместе перестраивали нашу жизнь. Однако, вернувшись к работе, он стал всё больше и больше отдаляться. Теперь он предпочитает заниматься покупками, а не маленькой Сабриной.

Рождение ребенка, как правило, ведет к традиционному распределению ролей, так как матери преимущественно прекращают или прерывают на время свою профессиональную деятельность. Даже в семьях, где супруги прежде поровну делили хозяйственные обязанности, происходит изменение представлений о традиционном распределении ролей. Многие отцы считают своей первоочередной обязанностью обеспечение семье достатка.

Если женщина решает не прекращать трудовую деятельность, то это значит, что ей придется нести двойную нагрузку. При этом дефицит времени приводит, конечно, и к ограничениям в реализации ее собственных интересов.

Гизела (34 года, социальный работник) как-то высказалась на одном из родительских вечеров: «Было бы идеально, если бы и отец, и мать были в равной мере в ответе за ребенка и отпуск по уходу за ним могли бы брать пополам. Тогда и работодатели не были бы столь уверены, что, взяв на работу мужчину, гарантируют себе стабильную профессиональную деятельность своего сотрудника. А для женщин в репродуктивном возрасте при таком раскладе появилось бы больше возможностей занять ведущие позиции в своей специальности.

Это пока лишь мечты о неопределенно далеком будущем. Мы еще далеки от этого, и иногда у меня возникает впечатление, что молодые отцы снова стали меньше ориентироваться на семью и берут на себя всё меньше обязанностей, меньше даже, чем это было в последние годы».

Многие неработающие матери ощущают дискомфорт от монотонности повседневной домашней работы и непродуктивности собственного труда, они страдают от дефицита общения, от финансовой зависимости, от того, что не готовы видеть себя лишь домохозяйкой и матерью семейства. Они считают, что могли бы легче сблизиться с ребенком и лучше заботиться о нем, будь у них больше независимости, возможностей самореализации, шире круг общения.

Для многих родителей невозможность свободно распоряжаться своим временем обременительнее финансовых ограничений. Ведь им необходимо часто и подолгу заниматься маленькими детьми, и их образ жизни сильно меняется.

Раньше, особенно по выисодным., мы редко бывали дома. Мы оба занимались спортом, иногда вместе, иногда – порознь. Мы также часто ходили в кино или в гости к друзьям. Наши друзья, у большинства из которых нет детей, не понимают, что теперь по вечерам мы просто не можем куда-нибудь пойти» (Эвелин, 31 год, страховой агент).

Встречи с друзьями становятся для родителей не столь частыми, как раньше. Теперь им хотелось бы, чтобы с друзьями можно было делиться заботами, опасениями, повседневными происшествиями и радостями, связанными с ребенком.

С рождением ребенка в отношениях мужа и жены появляется нечто новое. Непонимание того, что происходит, часто выражается в недовольстве или ощущении полной потерянности, порождает состояние, которое называют «беби-шок».

Особенно тяжело вхождение ребенка в жизнь семьи происходит в семейных парах, которые прежде вели уединенный образ жизни. Им слишком непривычно, что кто-то постоянно нарушает их покой.

Опыт показывает: эти переживания могут послужить основой для создания более прочных и близких отношений и возрастания чувства самоценности.

Раньше уикенды принадлежали нам одним. Мы подолгу отсыпались и потом делали только то, что доставляло нам удовольствие. Сегодня всё по-другому. Младенец, конечно, желает, чтобы и по субботам, и по воскресениям, и ночью, и утром его непременно кормили бы грудью, пеленали, качали, словом, ухаживали бы за ним, как и во все другие дни. Из-за этого все наши выгодные начинаются уже не так безмятежно и спокойно. Мне лично это очень мешает. (Герд, 33 года, специалист по информатике).

Бывает, что, став родителями, люди поначалу испытывают разочарование. Интимность в их отношениях как-то вынужденно отступает на второй план, хотя в это время близкие отношения особенно важны. Но женщина большую часть времени ощущает близость и тепло младенца (ведь он совсем недолго может обходиться без ее внимания), и физическая близость с мужем в этот период становится не столь важной.

Воспринимают ли родители ребенка как сокровище, чудо, как благо или только как помеху? Это зависит от многого.

Был ли ребенок долгожданным, действительно «запланированным»? Принимают ли взрослые то, что теперь они еще и родители? Как сложилось их собственное детство? Возникали ли в ходе беременности неожиданные осложнения?

Многие будущие родители думают, что с появлением ребенка их жизнь изменится незначительно. И поначалу им приходится нелегко, ведь нужно учиться жить в новой реальности.

Работающая мама

Желательно, чтобы за младенцем ухаживал кто-то из близких: это важно и давно общепризнанно в странах Восточной Европы. Многие дети в яслях очевидно испытывают эмоциональный дефицит, поэтому в Чехословакии, например, еще в 6о-е годы XX века для матерей был введен годичный отпуск по уходу за ребенком. В Германии также с 1980-х годов по закону полагается соответствующий декретный отпуск для тех матерей (или отцов), которые выразили желание сидеть дома со своим ребенком.

С одной стороны, это шаг вперед. Но при этом некоторые матери теряли после декретного отпуска свой профессиональный статус. Или же, сидя дома с ребенком, они с самого начала чувствовали неудовлетворенность и предпочли бы выйти на работу. Другие матери просто вынуждены были работать, чтобы обеспечить семье соответствующий доход. Само понятие «декретный отпуск», употреблявшееся до последнего времени, всегда претило мне, поскольку повседневную жизнь с грудным ребенком едва ли можно сравнить с отпуском. В 2000 году это понятие заменили другим – «родительское время».

Тот факт, что мать выходит на работу, еще ничего не говорит о качестве и характере ее отношений с ребенком. И наоборот – само по себе постоянное пребывание дома не свидетельствует о высоком уровне их близости. Решающее значение имеет внутренняя связь, которая сближает обоих родителей с новорожденным.

С тех пор как моему сыну Томасу исполнилось полгода, я снова начала по выходным, дням руководить семинаром. В это время с Томасом оставался муж. Поначалу я не была уверена в том, что они оба справятся с этой ситуацией. Но постепенно у меня появилось ощущение, что связь между отцом и сыном стала гораздо крепче и глубже. Я могу спокойно оставлять их одних, а придя домой, я счастлива оттого, что могу с полной отдачей и радостью посвятить себя ребенку. (Лизель, 30 лет, социальный работник.)

Не сама по себе длительность физического присутствия матери возле ребенка, а характер их отношений, степень их близости – решающий фактор социального и психического развития ребенка. Чуткое отношение матери к малышу и настрой на материнство больше говорят об отношениях матери и ребенка, чем внешние, поддающиеся измерению признаки семейной ситуации, такие, например, как профессиональная занятость родителей.

Если за ребенком должен будет ухаживать какой-то посторонний человек (например, няня), нужно, чтобы он знакомился с ребенком постепенно, обретя уверенность прежде, чем мама оставит их одних.

Если вам предстоит решать, стоит ли возвращаться к профессиональной деятельности, необходимо продумать вместе с вашим мужем следующие вопросы:

– Сможете ли вы совмещать материнство и профессиональную деятельность?

– Как отнесется ваш муж к вашему желанию вернуться на работу?

– Готов ли он и сможет ли взять на себя часть нагрузки по ведению хозяйства и воспитанию ребенка?

– Доверите ли вы мужу решение этих задач и принесет ли это вам обоим удовлетворение?

– Как повлияет ваша профессиональная деятельность на семейные отношения?

– Готовы ли вы ограничить свои личные потребности или хотя бы отодвинуть их на задний план?

– Можете ли вы доверить дальнейший уход за ребенком какому-то надежному человеку?

Роль отца

До 1970-х годов при рассмотрении психологического аспекта развития ребенка на первый план выдвигались отношения матери и ребенка, во всяком случае – в начале его жизни. Но в последнее время положение стало меняться. Исследования показали, сколь важно для развития маленького ребенка общение с отцом.

Между тем роль отца в семье стала пониматься и реализовывать-ся по-разному. Особенно после того, как само традиционное представление об отцовской строгости и мужественности стало приниматься не всюду. В наше время часто говорят о так называемых «новых отцах». Роль отца в прежнем понимании не имеет уже превалирующего значения для всё большего числа мужчин. Важной частью жизненного опыта отцов часто становится сопереживание при рождении ребенка и дальнейший уход за ним. По мере возможности многие отцы стали принимать участие и в PEKiP-группах.

Новое понимание роли отца пробивается в нашем обществе с большим трудом, потому что в этой области заложено еще слишком мало теоретических основ и едва ли имеется достаточный практический опыт.

В старших поколениях всё еще живы стереотипы представлений о роли отца в семье, несовместимые с новыми взглядами. Прежде в научных исследованиях упоминалось о мужчинах лишь как об «отсутствующих отцах». Между тем у грудного ребенка есть реальная потребность в общении с отцом.

С 1970 года взаимоотношения между отцом и ребенком стали предметом наблюдения и анализа. Вскоре выяснилось, что матери и отцы относятся к новорожденному по-разному.

На первый взгляд, отцы внимательнее и больше ориентированы на игру с младенцем. Они больше разговаривают с ним, подражая ему, раньше начинают играть, тиская и обнимая его, легче вовлекают его в игру. Вместе с тем кормлением детей и уходом за ними они заняты намного меньше, чем женщины.

Культурологические и социологические исследования показывают, что дети, с которыми в младенчестве много времени проводили не только мамы, но и папы, легче привыкают к новым ситуациям и незнакомым людям.

Обычно отцы предлагают свою помощь после какого-нибудь праздничного вечера или в свободное время. В часы после ужина и до отхода ко сну они охотно играют с детьми.

Потребности младенцев

Дети, только появившись на свет, сразу же проявляют свою индивидуальность: один младенец с интересом оглядывается вокруг, другой выглядит тихим и сонным. Один более ласковый, а другой – резкий и бойкий. Некоторых детей родители чувствуют и понимают без особого труда. С другими же не получается так легко, и от родителей потребуются специальные усилия.

Карина еще в родильном доме просыпалась каждый раз, как только открывалась дверь или в комнате разговаривали. Это не изменилось и дома. Когда она засыпает или спит, мы стараемся не шуметь.

К шумам Карина очень чувствительна. К этим ее особенностям следует отнестись серьезно: ребенку нужно время для адаптации к жизни в семье.

Младенцы засыпают по-разному. Некоторым необходимо, чтобы их долго укачивали на руках, что для родителей бывает довольно тяжело. А какие-то дети засыпают только возле материнской груди. Кому-то, чтобы заснуть, достаточно колыбельной песенки, кому-то нужно, чтобы мама или папа приласкали их, поговорили с ними. Другим детям помогает, если они ощущают возле себя запах матери. Можно положить им в кроватку майку или рубашку, которую вы носили. Может быть, ваш младенец будет лучше засыпать в затемненном помещении.

Некоторые дети с помощью плача избавляются перед сном от напряжения и страхов.

Моя дочка Алика плачет во сне. Но не проходит и пяти минут, как она засыпает. Поначалу я ее сразу же вынимала из кроватки, как только она заплачет, хотя и знала наверняка, что девочка очень утомлена. Но каждый раз, когда я укладывала ее снова, она начинала плакать еще сильнее. И я заметила, что этот процесс раздражает и возбуждает ее. С тяжелым, сердцем я стала пережидать, и через короткое время она прямо посреди крика умолкала, переставала плакать и засыпала. Это и сейчас всё еще так. Ее крик длится не более трех-пяти минут. (Марианна, 35 лет, медицинская сестра.)

Мы можем наблюдать у малышей два стадии сна:

В спокойной стадии сна лицо ребенка расслабленно, спокойно, веки закрыты и неподвижны. Кроме того, при редких вздрагиваниях или легких движениях рта тело остается неподвижным. Младенец находится в состоянии полного покоя, дышит равномерно.

В активной стадии сна глаза ребенка обычно также закрыты. Но время от времени он моргает, у него двигаются ручки и ножки, а иногда и всё тело. Дыхание неравномерное и несколько более частое, чем в стадии спокойного сна. Мы видим, как на лице ребенка отражается его душевное состояние: он улыбается или морщит лоб, внезапно делает жевательные или сосательные движения. Эта стадия повторяется каждые 30 минут. Просыпанию в большинстве случаев предшествует активная, а не пассивная стадия сна.

Состояние сонливости, вялости служит переходом между бодрствованием и сном. ([4]. с. 37)

Дети не только засыпают, но и просыпаются по-разному. Один ребенок немедленно начинает кричать, так как после долгого «одиночества» во время сна ему хочется, чтобы кто-то занялся им. А другой, проснувшись, сначала лежит в своей кроватке спокойно и лепечет что-то сам себе, прежде чем ему потребуется общество.

Нечто подобное происходит и тогда, когда мы утешаем детей. Одних достаточно просто взять на руки. Другим же нужно длительное и интенсивное внимание. Они хотят, чтобы их поносили на руках туда-сюда, и только после этого успокаиваются.

Характер движений младенца помогает нам понять его настроение, т. е., буквально, «что им движет». Со временем вы ближе познакомитесь со своим ребенком и вам будет несложно почувствовать тончайшие нюансы его поведения и настроения, понять, что ему сейчас нужно.

Моя вторая дочь почти не плачет. Даже тогда, когда она голодна. Она становится беспокойной и энергично сучит ножками. Так я понимаю, что настало время кормления.

Эта мать правильно интерпретирует внешнее выражение потребностей своего ребенка и идет ему навстречу, не дожидаясь более сильных проявлений.

Что ребенок сообщает нам сейчас с помощью движений:

Он устал?

Он голоден?

Настало время поиграть?

Активно ли он воспринимает окружающий мир?

Испытывает ли потребность в движении?

Может быть, у него что-то болит?

Процесс кормления тоже протекает у детей по-разному. Один младенец выпивает свою норму залпом, и это удается ему прекрасно. Другой, сделав то же самое, страдает потом от боли в животе – в желудке образуется много воздуха. Во время кормления ему нужно время от времени срыгивать. А есть дети, которые сосут медленно, старательно и непрерывно или же сами делают паузы и смотрят на маму.

Некоторые младенцы страдают от колик или других недомоганий. Причиной этого может быть еще не вполне развитая система пищеварения. В таких случаях помогают разные средства. Часто помогает отвар фенхеля или увеличение подвижности. У многих малышей боль проходит, если их кладут на живот или носят в таком положении. Хорошо помассировать животик. Многие дети любят барахтаться голышом, болтая руками и ногами. Часто ребенок успокаивается, если мама с ним на руках попрыгает, сидя на большом мяче.

Но так или иначе, назвать универсальное средство для избавления ребенка от колик в первые три месяца жизни никому еще не удалось. Возможно, вашему ребенку не поможет ни одно из предложенных средств. Попробуйте найти что-то свое и не забудьте также позаботиться о собственном покое. Нас может утешить, что грудные дети, которые много плачут, особенно хорошо развиваются благодаря дополнительному вниманию, которое им уделяется.

Ребенок, страдающий в этом возрасте от колик, чаще плачет и больше занят собой. Его мимика, жесты и звуки в меньшей мере обращены к вам, чем к самому себе. Из-за этого бывает трудно распознать, что же ему нужно.

Если ребенку больно или он плачет по другим причинам, спросите себя: Чем он в последнее время особенно интересуется? Как я могу вызвать этот интерес?

Как я могу привлечь его внимание, чтобы между нами возник контакт?

Вы замечаете, что ребенок понемногу отвлекается от своего недомогания и прислушивается к тихой речи или песенке. Тогда вы начинаете напевать песенку, которая ему уже полюбилась. Вынимаете его из кроватки, разговариваете с ним, смотрите на него и тем самым привлекаете его внимание. Иногда помогает, если вы поносите его, прижав животом к себе, или помассируете животик. Но даже если плач не прекратился, младенцу важно и приятно ощущать вашу близость, сочувствие и желание ему помочь.

Попытайтесь принять своего ребенка таким, какой он есть, со всеми его особенностями и присущими ему сложностями. Если вы не можете больше слышать его крик, обратитесь к помощи близких. Спокойно передоверьте малыша на время вашему мужу, дедушкам-бабушкам или друзьям, которые знакомы с ним и будут рады позаботиться о нем. Сделайте так и в том случае, если вы сами еще ослаблены после родов и ощущаете перегрузку, непрерывно занимаясь с младенцем. Наберитесь сил, побыв немного без ребенка.

Не считайте себя плохими родителями оттого лишь, что ваш ребенок не такой упитанный бутуз, как у соседей, и не напоминает младенца из рекламы. Но попытайтесь поговорить с другими родителями о ваших переживаниях, трудностях и о том, что иногда вам необходимо побыть без ребенка. Наверное, вы приобретете опыт, аналогичный тому, который родители получают в наших PEKiP-группах, где все они сразу же рассказывают друг другу о своих опасениях и неуверенности, обсуждают, всегда ли они хорошо обращаются с ребенком, правильно ли ухаживают за ним.

Тем самым снимается напряжение, возникающее от желания всегда и всё делать для новорожденного правильно.

Всё ли мы делаем правильно?

– Когда родители в сложной ситуации предпринимают что-либо, опираясь на свою интуицию, то найденное таким образом решение чаще всего оказывается правильным.

Книги для родителей — ROZETKA

Воспитывайте своих детей правильно с книгами для родителей

Детей недаром считают «цветами жизни». Нет большего счастья для человека, чем растить и воспитывать собственного ребенка. Появившийся в семье малыш украшает повседневную жизнь, наполняет ее смыслом.

Однако вместе с этим счастьем на молодую семью обрушивается ответственность за жизнь маленького человечка. Каждый человек мечтает вырастить своего малыша добрым, мудрым и здоровым. Лучшим советчиком в этом нелегком деле станут специализированные книги для родителей, посвященные вопросам качественного воспитания.

Черпаем родительскую мудрость из книг

Книги могут научить новоиспеченных пап и мам очень многому:

• как слышать своего ребенка;

• как развивать ребенка;

• как плодотворно проводить время с ребенком;

• как правильно общаться с малышом;

• как справляться со сложными ситуациями;

• как воспитывать детей на разных жизненных этапах и т.д.

Книги, представленные в данном разделе, написаны лучшими психологами и педагогами, мастерами своего дела. В них вы найдете огромное количество педагогических советов и секретов качественного развития и воспитания. Чужой опыт поможет избежать ошибок и стать лучшими родителями. Книги для родителей призваны научить справляться с трудными моментами воспитания, понимать ребенка и его потребности, находить к нему подход и быть для него лучшим другом.

Пособия по воспитанию – это кладезь полезной информации. Их задача – помогать мамам и папам с толком использовать время, отведенное на общение с собственными детьми.

Предложения от магазина ROZETKAcom.ua

Наш магазин представляет широчайший ассортимент книг по различным тематикам, в том числе и литературу для родителей.

ROZETKAcom.ua предлагает вам приобрести:

• пособия по воспитанию и развитию детей;

• пособия с советами, направленными на улучшение семейных отношений;

• учебники по развитию речи малышей и т.д.

Развитие детей во многом зависит от мамы и папы, от качества, проведенного рядом с ними времени. Воспользуйтесь этим. Вы сегодня оказываете колоссальное влияние на жизнь не только вашего ребенка, но и на жизнь своей страны и даже планеты в будущем. Приобретайте книги для родителей по лучшим ценам на ROZETKAcom.ua и воспитывайте из своих малышей достойных и счастливых людей. Мы осуществляем доставку по Киеву и во все города, находящиеся в пределах Украины.

 

Всему своё время (автор Лизель Полински) | Детский клуб-студия Пластилин

Лизель Полински

Добрый день, дорогие дамы и господа.

Меня зовут Лизель Полински, я основательница PEKiP, больше 20-ти лет работаю ведущей групп и тренером PEKiP и сегодня хочу рассказать о теме «время» исходя из собственного опыта. Я рада, что читаю этот доклад здесь, в Праге.

Мысли о значении времени в воспитательном процессе с учетом PEKiP’a

На самом деле у меня совершенно не было времени на этот доклад, потому что дома у меня есть свои курсы, я провожу тренинги и у меня есть семья. Вам это знакомо? Может и у вас на самом деле не было времени прийти сюда? Подумайте, когда вы в последний раз говорили «У меня нет времени!»? Может даже перед поездкой, детям: «Мне нужно успеть на поезд, извините, но у меня нет времени возиться с вами». Да, мы часто говорим о нехватке времени.

Эта фраза, «у меня нет времени», используется очень часто. Что мы извлекаем из нее? Что говорящий очень занят. Скорее всего, этот человек успешен, наверное, и денег у него много. В нашем обществе у человека не должно быть времени, иначе он может показаться подозрительным, не преуспевающим или даже безработным. Или с ним что-то не так?

Но правда ли это?

Одна цитата, которой я следую в своей жизни, гласит:

Самый дорогой подарок, который мы можем подарить, — это наше время. Иметь время на что-то — не вопрос времени. (Антон Кнер)

Давайте просто начнем с начала жизни. Во время беременности часто пытаются различными   обследованиями   предсказать,   когда   же   родится   ребенок.   Кстати, преждевременные роды случаются чаще у тех матерей, которые работают на полную ставку, у них нервная работа, а значит, и беспокойный образ жизни. Большинству матерей хочется, чтобы ребенок родился до назначенной даты, потому что ожидание воспринимается как нечто неприятное, а ждать мы не научились. Врачам также нужно, чтобы ребенок родился вовремя. А если нет, то матери часто дают средства, вызывающие схватки, — даже если в этом нет медицинской необходимости.

Еще одно важное высказывание о времени:

Любить человека — значит всегда найти для него время. (Источник неизвестен)

Когда ребенок наконец родился, история продолжается. Если он медлит при кормлении или у матери не сразу появляется молоко, мы не пытаемся дать им время привыкнуть друг к другу и выработать удачный процесс кормления. Вместо этого ребенок получит первую свою бутылочку.

Тут же возникает новая проблема: «Когда же он будет спать спокойно?» А не: «Как бы нам облегчить младенцу переход от комфорта в утробе к жизни в нашем мире?»

Дома все продолжается: новорожденный должен ориентироваться на наши представления о времени, а не наоборот.

Но как же быть с новорожденным и его потребностями? Младенец голоден, ощущает дискомфорт — и плачет. Он перестанет плакать только тогда, когда во рту окажется грудь матери или бутылочка, и он сможет сосать. Тут важно, чтобы мать реагировала быстро, чтобы ребенок знал: если он проголодается, голод будет утолен. Так устанавливается первичное доверие. Четкий режим кормления непонятен новорожденному, потому что у него еще нет представления о времени. Если не принуждать ребенка, быть внимательным к нему и отличать потребность в пище от других его потребностей и утолять ее достаточно быстро,  ребенок сам  и без давления  научится  регулировать время кормления.

Когда ребенок станет немного старше, он начнет успокаиваться уже когда его будут брать на руки, потому что он понял: если мама берет меня на руки, значит скоро и покормит.

Спустя некоторое время ребенку хватит того, что мама вошла в комнату. Он знает: если мама вошла, она меня возьмет на руки и покормит. Эти связи усваиваются ребенком, если мама или папа, или другой близкий человек будут своевременно реагировать, когда ребенок выражает свои потребности.

Основываясь на этом доверии в начале жизни, ребенок со временем научится понимать, что его потребности не получится удовлетворять всегда — или не всегда сию секунду. Он станет подстраиваться под обычные часы кормления и будет определять сам, что и сколько он хочет съесть. И сам должен будет помнить, что снова поесть можно будет только в следующий раз, даже если в этот раз он съел мало.

Так же важен и сон — и тут тоже нельзя принуждать. Ребенку надо дать право спать, когда ему хочется и брать его на руки, когда он выспался. Важно внушить детям доверие к собственному организму и необходимость прислушиваться к своим потребностям (примеры: Анке и маргарин, Томас и соленые огурцы).

Для естественного развития ребенку нужно время, посвященное не только его физиологическим потребностям. Его любопытство ко всему новому и желание двигаться и заниматься чем-либо должны восприниматься как нечто важное и поддерживаться его близкими Особенно это удается, если ребенку уделяют много времени. Позже, когда дети подрастают, мы также сможем побуждать ребенка к терпеливому ожиданию.

Исследования показали, что дети, которым родители уделяют мало времени, которые должны «быть послушными», которым не позволяют много двигаться и прикасаться к чему-либо, развиваются с запозданием. Таким детям рано начинают покупать «вспомогательные средства», например, качели, манеж или кресло-ходунки (мы ведь тратим на ребенка деньги!).

Также и телевизор и мультики используются на первом году жизни, чтобы занять ребенка. В начале этого года я видела в газете статью, которая называлась «Первое видео для младенцев — хит в США». Это видео было разработано двумя мамами, которые часто гуляли вместе и заметили, что их дети радуются, когда из своих колясок видят друг друга. Психологами уже давно открыто, что младенцев захватывает разглядывание лиц, а особенно лиц детей. Вместо того чтобы воспринять эти взаимоотношения детей как нечто важное и призвать всех родителей, дать своим детям побыть вместе, возникло видео, на котором показываются 85 лиц младенцев, которые смеются, плачут, болтают или просто смотрят по сторонам. Это видео как ничто иное привязывает малышей — к экрану. Еще примечательно, что на видео показаны только лица, а не младенцы в движении. Ведь тогда дети, может быть, захотели бы двигаться, а не просто смотрели бы в экран.

Это видео было продано более 100 000 раз и даже рекомендовано специалистами с обоснованием, что родители могут расслабиться, пока дети смотрят кино.

Я считаю, что родители расслабились бы лучше, если бы ходили гулять с другими

родителями, общались, дышали свежим воздухом и двигались, а дети могли бы смотреть

друг на друга и вместе радоваться.

Но откуда все это знать родителям?

Чтобы стать родителями, не нужно доказывать свою компетентность, а воспитание не преподается как предмет (кроме обучения на соответствующую профессию). Жизнь показывает, что родителям трудно научиться жить с детьми и воспитывать их. Эта мысль приводит нас к выводу, что важно облегчить детям и родителям начало совместной жизни с самых ранних стадий и быть опорой для них.

Еще одна пословица, автор которой мне неизвестен:

Со временем все образуется, если у нас это время есть. Время выигрывает только тот, кто не спешит.

В качестве примера я хочу подробнее осветить PEKiP. Игры PEKiP’a были, как известно, разработаны пражским психологом Ярославом Кохом. В Институте Матери и Ребенка он занимался с малышами. Он играл с детьми не ежедневно в назначенное им время, а вместе со своей ассистенткой проводил за игрой с детьми все время их бодрствования. То есть он подстраивался под детей, их представления о времени, возможности и потребности.

Время игры могло изменяться, быть короче или длиннее в зависимости от потребностей или, к примеру, от измененного ритма сна и бодрствования.

На этой стадии у нас, ведущих групп PEKiP, усложняется задача. Мы должны идти на компромисс со временем. В организациях невозможно работать без учета времени, время устанавливается нами, или даже чаще, кем-то.

Но и у родителей есть свое представление о том, когда им удобнее всего приходить на занятия в группу. Часто они хотят, чтобы и отцы могли принимать участие в группе, что логично. На практике это часто значит, что занятия проводятся ранним вечером, потому что до этого времени папы работают. Но что это обозначает для детей, чьи интересы должны быть учтены в любом случае? Ведь, как мы заметили, они еще не научились приноравливаться к определенному времени. Значит, мы подстраиваем время под детей. Что же для них-лучшее время? Они должны быть в фазе бодрствования, быть сытыми и хотеть двигаться.

Дома родители могут использовать эту фазу бодрствования для игры с ребенком, и это я рассказываю им в первый вечер занятий.

Каждому из восьми детей больше подходит другое время занятий в группе, но такое личное, идеальное время быстро меняется. Мы же, к сожалению, должны придерживаться общего времени.

Как выглядит ситуация со временем на занятиях PEKiP? Групповые занятия PEKiP длятся по 1,5 часа, что однако не обозначает, что все 1,5 часа с детьми будут чем-то заниматься. Если повезет, за эти 1,5 часа дети не будут спать в какой-то момент, будут воспринимать окружающих и смогут интенсивно поиграть с мамой или папой. Но может произойти и так, что ребенок проспит все групповое занятие.

В первый вечер занятий я пытаюсь убедить родителей не будить своего ребенка. Им это не всегда просто, потому что они сейчас ожидают совместной игры и того, что ведущая группы покажет что-то конкретно для их ребенка. Возможно, они знают, что их дети радуются другим детям, и хотят дать им возможность побыть вместе. Кроме того, они заплатили за курс деньги.

Так родители иногда не учитывают потребности ребенка, который не прощает этого — он начинает плакать. Некоторые родители сразу же делают из этого выводы, другим надо перенести чувства ребенка на собственную ситуацию. Часто помогает совет представить себе, как бы они себя чувствовали, если бы они устали, а их бы просто взяли и разбудили. И к тому же требовали быть в восторге от этого.

Во всяком случае важно интенсивно заниматься с мамой, даже если ребенок спит. Благодаря этому мама понимает, что она важна, что с ней налаживают контакт и без ребенка и подсказывают, чем можно заняться с ребенком дома. Благодаря такого рода положительному опыту мама учится принимать ситуацию как она есть, в других ситуациях видеть потребности ребенка, сравнивать их важность с важностью своих желаний и находить решение, приемлемое для обоих.

Почему родители приходят в группу PEKiP? Когда, 20 лет назад, я начинала вести свои первые курсы, родители просто были рады встретиться с другими родителями в подобной ситуации, обменяться опытом, научиться по-новому играть со своим ребенком и наладить интенсивный контакт с ним.

Сегодня существует много разных курсов для родителей с ребенком. От курсов массажа для младенцев, групп кормления, групп общения родителей с детьми и до курсов послеродовой гимнастики, во время которых дети находятся под присмотром. В этом разнообразии родители часто делают выбор с точки зрения наибольшей отдачи. Это потребительское отношение, ориентирование на успех уже в отношении младенцев, часто оказывает давление на ведущих групп.

Ведущим групп нужно в ситуации оказываемого на них давления объяснить родителям, что у них должно быть время понаблюдать за своим ребенком, воспринимать и понимать его потребности, учитывать их, что может обозначать, что иногда с ребенком и не нужно ничего делать.

Препровождение времени с людьми в похожей ситуации может передать ощущение дома, защищенности, самоопределения и последовательности. Особенно в PEKiP есть шанс увидеть и  научиться  принимать  индивидуальное развитие собственного ребенка, поскольку на тему развития ребенка не говорят, зато дают его прочувствовать и увидеть.

На групповых занятиях я часто вспоминаю такое высказывание:

Детей и часы нельзя постоянно заводить. Надо давать им и просто идти.

(Источник неизвестен)

У матерей, приходящих со вторым или третьим ребенком, часто выражено «только» желание осмысленно и интенсивно заниматься ребенком и чтобы другие дети не отвлекали. В этом они являются примером для других матерей.

Каким образом тогда проявляется фактор времени на групповом занятии PEKiP? Каждому рады тогда, когда он придет. Родителям не надо ощущать, что они должны бежать, чтобы прийти вовремя. Если они пришли раньше, у них есть время настроиться на группу. Время PEKiP для родителей начинается тогда, когда они входят в помещение. Так как в помещении тепло, я их с самого начала подбадриваю раздевать ребенка и заниматься с ним тем, что им доставляет удовольствие.

Со временем они станут увереннее и будут спокойно начинать. Родители редко приходят все в одно время, поэтому начинать одновременно обычно не получается. Особенно когда родители приходят все в разное время, ведущий группы имеет возможность работать напрямую с отдельными мамами.

Самый важный час — всегда настоящий. Самый значимый человек для меня всегда тот, кто сейчас стоит передо мной. (Мейстер Экхарт)

Ведущие группы PEKiP должны для начала вселить веру в матерей и отцов в их компетентности, чтобы у них возросла уверенность в себе.

Разговор с каждой матерью — важная составляющая PEKiP.

— Каждому из нас недостает внимания окружающих

— Каждому нравится, чтобы с ним были искренне и внимательны к его действиям

— Каждый следит за реакциями своего окружения

Цель PEKiP для родителей — опробовать приобретенные способности, стать более чуткими и уверенными в обращении с младенцем и использовать в быту запомнившееся (например, советы). В этом я, как ведущая группы, стараюсь укрепить родителей. Исследования показали, что установки могут изменяться в процессе реализации новых форм поведения.

Мы всегда даем положительную обратную связь родителям, когда замечаем их внимательное чуткое поведение по отношению к ребенку.

Такое одобрение создает уверенность в собственном поведении и укрепляет ощущение собственной значимости у родителей. Оно проявляется и ведет к повторению, чтобы родители снова могли показать себя с положительной стороны. Позитивная обратная связь укрепляет желание достигать результатов и повышает готовность к саморазвитию. Пример: «Здорово, как быстро ты научилась поднимать Юлю через бедро. Это не так просто, ведь для тебя это было чем-то совершенно новым». Доброжелательная атмосфера повышает желание учиться.

Ничто так не помогает изменить поведенческие стереотипы как конкретное обсуждение отдельных ситуаций. Сместить акцент в поведении с негативного на позитивный мы можем помочь человеку только тогда, когда обращаем внимание на положительные стороны в его действиях.

Общая похвала — это, конечно, хорошо, но она почти не изменяет конкретного поведения. Если ведущая группы внимательна к мамам, дает положительный отклик, когда мамы чутко реагируют на детей и объясняет поведение детей, то

— отношения между мамой и ребенком улучшаются;

— мама становится адекватнее по отношению к ребенку;

— улучшаются отношение между мамами;

— дети научатся контактировать друг с другом;

— родители начнут больше уважать и принимать ведущую.

Этот процесс будет усиливаться, потому что родители будут видеть активных и довольных детей в группе. У них появится желание дома продолжать общаться со своими детьми   так   же   и,   следовательно,   дети   и   там   будут   самостоятельными   и уравновешенными.

Возможно, родители изначально ставили свои потребности на первое место, но они научатся тому, что в конечном итоге проще учитывать потребности ребенка и тогда, возможно, у них появится больше свободного времени. Важно, чтобы ведущие групп замечали положительные изменения в поведении родителей, озвучивали их и поощряли родителей закреплять это новое поведение. Ведущая группы радуется позитивным проявлениям в поведении родителей и может предлагать новые варианты обращения с ребенком (например, давать ему кольца, за которые он мог бы самостоятельно подтягиваться, вместо того чтобы поднимать его самим). Родители вспомнят поощрение в группе и повторят такое действие.

Ведущая группы не критикует, а подкрепляет положительное поведение. Если она не понимает поведения какой-то мамы, то уточняет напрямую у нее (например, ребенок начинает двигаться, а мама постоянно его притягивает обратно. Вопрос: «Я вижу, что твой ребенок хочет двигаться, но ты его не пускаешь»). Это может стать началом беседы о доверии к ребенку и тому, что он делает; может быть даже разговора со всеми, например, о квартирах, приспособленных для маленьких детей. Основываясь на таких конкретных примерах, которые наблюдает и ведущая группы, мамы могут сами или вместе с другими придумывать решения, в дальнейшем реагировать на подобные ситуации правильней и пробовать применить усвоенное.

Предлагая идею матери, ведущая группы уделяет ей и ее ребенку время.

Ведущая группы PEKiP

— наблюдает за отдельной мамой и ее ребенком;

— начинает разговор о том, что он заметил;

— предлагает идею, которая соответствует ситуации, состоянию мамы и ребенка и развитию ребенка;

— показывает на примере свою идею (например, на кукле) и объясняет ее;

— подбадривает маму использовать идею, поддерживает ее вербально и невербально;

— хвалит за чуткость по отношению к ребенку;

— хвалит за правильное выполнение своей идеи;

— разрабатывает совместно с мамой вариант идеи или подбадривает маму решить самой, изменит ли она игру, разовьет, повторит или прекратит;

— уделяет маме время;

— заканчивает разговор на положительной ноте (например, ребенок пинает ногой мяч).

Мама учится одновременно со своим ребенком, не торопится при опробовании новой идеи, чтобы лучше увидеть потребности ребенка. Когда мамы играют со своими детьми, они узнают больше об их развитии на настоящее время и вынуждены пробовать новые модели поведения, расширять свою точку зрения и шаг за шагом принимать новые установки. Если ребенок радуется, такие успехи подкрепят и утвердят новое умение.

Чтобы вырасти, нужно время. На поле, которое ежедневно вспахивают, не всходит пшеница. (Источник неизвестен)

Мама становится все более уверенной в своем поведении. Она не предвосхищает развитие ребенка, дает ему время, необходимое для развития. Ребенок самостоятельно определяет время, скорость, направление и цель своего развития.

Мама замечает, когда ребенку нужно время, например, когда он разглядывает собственные ладони, играет с ними и берет их в рот, и дает ребенку время на это-даже если она как раз хотела с ним что-то сделать. Дети, которым такого времени не дают, не смогут впоследствии сами заняться чем-нибудь.

На втором году жизни окружение ребенка выстраивается так, чтобы у него было время и пространство для свободного передвижения. Родители доверяют его способностям, наблюдают за его деятельностью, расширяют пространство его игры и вмешиваются только в случае опасности.

В развитии есть сензитивные фазы, во время которых что-то можно выучить особенно эффективно. Предвосхищать их не вполне целесообразно; но не стоит и упускать их, не использовав.

Пример из повседневного воспитания моей дочери, может быть, проиллюстрирует это. Мать одного из ее друзей сказала, что тому пора учить цвета. Теперь они говорили только «синий свитер, красные штаны» и т.д. Кроме того, повсюду в доме висели таблички с названиями цветов. Изначально меня это обеспокоило, потому что Анке совершенно не проявляла интереса к цветам. Ненамного позже она спросила меня — это красная машина? С этого момента ей стало интересно заниматься цветами. А ее ровесник не интересовался ими.

Группа PEKiP во время всего первого года жизни ребенка регулярно встречается раз в неделю. Когда я говорила с моим нынешним работодателем об условиях для своих курсов, он сказал: «Я думаю, что 10 занятий хватит любой маме. Если она к тому моменту не поняла ничего, то никогда и не поймет. Но я смогла убедить его, что для начала должно возрасти доверие, чтобы добиться изменения поведения и установок, а также понимания того, что на втором году жизни для развития становится актуальным что-то, что не имело значения на предыдущем этапе.

Регулярные, еженедельные встречи с индивидуальным подходом и четким подкреплением позитивного поведения каждой матери и каждого ребенка необходимы, чтобы обеспечить индивидуальное обучение.

Если уделять друг другу время каждую неделю, это

— облегчает опробование упражнений дома;

— позволяет детям привыкнуть друг к другу;

— добавляет радости в обучение;

— облегчает повседневную жизнь дома;

— соответствует пожеланиям большинства родителей;

— влечет за собой изменения в поведении.

PEKiP напрямую влияет на поведение родителей. «Как сделать» стоит на первом плане. Конечно, на это нужно время. Поэтому, группы PEKiP охватывают весь первый год жизни. Если родители не жалеют времени на занятия с младенцем, их способность к адекватному обращению с ним подкрепляется положительным и ощутимым опытом и они не скоро вернутся к своему старому стилю поведения. Новая способность в обращении с ребенком также ведет к улучшению отношений. Но и на это нужно время.

То, что курс длится год, важно и для того, чтобы сделать контакты между родителями и между детьми более интенсивными. Первые проблемы, такие как отношение к вопросу «ребенок что-то отнимает у другого ребенка. Как адекватно прореагировать?» решаются совместно с ведущей PEKiP. Цель работы PEKiP состоит также в том, чтобы оставаться вместе  дольше,  чем  этот  первый  год.   Родители  или  встречаются  как  группа самостоятельно   в   чьей-нибудь   квартире,   ищут   отдельное   помещение,   или  же присоединяются к существующей группе с ведущей.

За нами — время.

Перед нами — время.

Может, есть лучшие времена.

Но это время — наше. (Источник неизвестен)

Часто я слышу от родителей «Вот если бы ребенок уже ползал, все было бы гораздо проще». Или позже, что, мол, если бы он уже ходил, и т.д. Когда ребенок подрастает, часто приходится слышать, что когда он был маленьким, все было проще. Родителям нужно помочь признать настоящее для себя и детей самым правильным временем и показывать, как наслаждаться им.

Любит тот, кому не жаль времени на других и кто дарит им это время каждый день заново. (Лев Толстой)

В голландском городке Леуварден существует экспериментальный проект: двух-трехлетние дети четыре раза в неделю встречаются с пожилыми людьми (средний возраст — 85 лет) в доме для престарелых, который находится рядом с детским садом. Вместе они играют, поют, едят. Воспитатели говорят, что старики и малыши в этом возрасте великолепно дополняют друг друга. Старики могут дарить детям время, терпение и уравновешенность, чего обычно нет у других взрослых. С другой стороны, пожилые люди вместе с детьми способны на такое, чего от них уже не ожидаешь. В Голландии этот проект нашел многочисленных поклонников и был продолжен в других городах.

Работа от тебя не убежит, если ты покажешь своему ребенку радугу. Но радуга не станет ждать, пока ты закончишь работу. (Источник неизвестен)

У родителей часто нет времени на ребенка в важные моменты, но они думают, что все делают правильно, когда откупаются дорогостоящими игрушками или поездками. Они не видят, что для детей это — постоянный переизбыток впечатлений.

Исследование ассоциации немецких психологов показало, что 70% учащихся начальных школ говорят, что они испытывают стресс, потому что у них нет времени на спонтанную игру или перерывы и их время распланировано внешкольными мероприятиями.

Прогулка или игра на природе — не искусственно созданное занятие, а возможность подвигаться, побеситься, спокойно ощущать, слушать и подмечать мелочи, которые в спешке часто теряются. Именно нехватка времени у детей для свободной активности часто приводит к несчастным случаям и неуспеваемости в школе.

Сегодня все должно происходить быстро. Быстро едят, ездят, работают, делают покупки, живут. Ощущение покоя заменяется притупленностью чувств. Понятие «свободного времени» становится экзотичным и редко употребляемым словосочетанием.

В заключение я хотела бы дать вам в дорогу свое стихотворение.

Я желаю вам времени, времени, что зреет в вас,

Но и времени, которое с другими поделите.

Времени спокойного и мечтательного,

Без боязни потерять что-то важное.

Времени, о котором не подозреваете,

Времени для движения и нового опыта.

Благодарю вас за внимание! 

игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни

Документи
1. /_Лизель Полински, PEKiP игра и движение.doc
Социокультурная функция. Игра является сильнейшим средством социализации индивида, синтез усвоения школьником социокультуры. Развлекательная функция
Функции игры – в их разнообразной полезности. Существует игра-труд, игра-искусство, игра-досуг, игра-праздник, игра-зарядка, игра-загадка,…
Сюжетно ролевая игра для детей подготовительной группы «Школа»
Цели. Обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры. Знакомство и приучение дошкольников к режиму школьной жизни
О. Е. учитель французского языка гоу цо №1409 «Игра это всегда модель счастливой жизни… Игра творит, и, творя, моделирует творчество, подготавливает человека к жизни как к творчеству». А. И. Субетто Игра на урок
Игра на уроках французского языка как один из важных инструментов преподавания
Уважаемые родители! Вот и наступил тот ответственный момент, когда ваш ребенок должен идти в школу. Мы решили дать полезные советы. Прием в 1 класс
СанПиН 4 2821-10 в 1-е классы принимают детей 8-го или 7-го года жизни. Прием детей 7-го года жизни осуществляют при достижении ими…
«Деловые игры деловых ребят» (Фрагмент книги С. А. Шмакова «Ее величество игра»)
С помощью деловых игр разрываются границы привычною восприятия детьми чего-то. Ребята ставятся в деловой игре в положение людей,…
Пояснительная записка Название материала Экологическая игра «Хочу все знать!»
Предназначение: для закрепления изученного материала на уроках, во внеурочное время, для внеклассной работы, для проведения квн и…
После этого картинку убирают, и ребенок должен ответить на вопросы: Какие предметы нарисованы на картинке?
Можно использовать и в качестве развивающих упражнений для занятий с детьми. В заданиях не приводятся количественные критерии для…
Картотека дидактических игр по пдд старший дошкольный возраст «Угадай, какой знак?»
Цели: Учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно…
2. 1 Организация жизни и деятельности детей в течение дня (холодный период года)
Прием детей, самостоятельная игровая деятельность детей, индивидуальная работа с детьми, общение

Гимнастика активного типа. Современный подход к формированию навыков крупной моторики

Если лишить человека возможности набираться опыта или делать за него то, что он может сделать сам, он не сможет естественно и гармонично развиваться.

Лизель Полински*

* Лизель Полински широко известна за рубежом как автор программ и организатор групп раннего развития PEKiP. На русском языке вышла книга: Лизель Полински. PEKiP. Игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни. М. : Теревинф, 2008.

В словах Лизель Полински очень точно обозначен принципиальный момент развития любого ребенка, в том числе и развития его двигательной сферы. Как помочь развиваться малышу: строить занятия по строго намеченному плану, выполняя вместе с ним то, что он еще не может, а возможно, и не хочет сделать сам, или выстраивать развивающую и приглашающую среду таким образом, чтобы нам, взрослым, оставалось лишь помогать ему и направлять его развитие? От ответа на этот вопрос зависит, если так можно выразиться, философия любого метода, используемого в занятиях с детьми.

О том, как создать оптимальные условия, в которых возможности ребенка реализовывались бы наиболее успешно, и пойдет речь в нашей статье, посвященной двигательному развитию детей раннего возраста с синдромом Дауна.

Что такое гимнастика активного типа

Прежде всего остановимся на описании современных методов развития крупной моторики, которые принципиальным образом отличаются от методов и приемов, принятых у нас в стране. Речь идет о гимнастике активного типа, являющейся составной частью физиотерапии.

Сразу оговоримся, что за рубежом и в России в понятие «физиотерапии» (physiotherapy/physical therapy) как специальности вкладывается разный смысл.

Существующая в настоящее время более чем в 70 странах мира специальность «физическая терапия» объединяет в себе и физиотерапию в привычном для нас понимании, и лечебную физкультуру, которая в ряде стран носит название кинезиотерапии. Естественно, наряду с реабилитационными подходами, предназначенными для взрослых пациентов, существует детская кинезиотерапия.

Добавим, что большинство используемых в кинезиотерапии методик предполагают активную позицию пациента, будь то взрослый человек или ребенок, и его сотрудничество со специалистом. Иными словами, эти методики и являются отличительной чертой гимнастики активного типа. Примером может служить широко известная Бобат-терапия.

Использование гимнастики активного типа в занятиях с детьми

Детская кинезиотерапия – это отдельное направление, в котором выделяется работа с детьми раннего возраста, двигательное развитие которых по тем или иным причинам отклоняется от нормального. Особенностью кинезиотерапии, используемой в работе с детьми раннего возраста, является то, что в подавляющем большинстве случаев младенцы нуждаются не в восстановлении, а формировании двигательных навыков и, уже затем, специальной помощи в их развитии и совершенствовании.

Особо отметим, что работа с детьми базируется на превентивном подходе, позволяющем предупредить или свести к минимуму нарушения, связанные с конкретным диагнозом.

Крайне важно, что принцип активной позиции пациента не утрачивает своей актуальности и в работе с детьми раннего возраста. Использование адекватной мотивации и внимание к личным интересам каждого ребенка позволяют инициировать движения малыша, превращая занятия в увлекательную и веселую игру.

Безусловно, занятия с детьми требуют точного знания особенностей развития при конкретном нарушении и четкого представления о способах предупреждения возможных отклонений.

Приведем несколько примеров:

  1. Для развития у ребенка мышц шеи родителям рекомендуется при ношении малыша на руках подойти к предмету, вызывающему у ребенка интерес, и, дав ему время для сосредоточения на этом объекте, начать медленно поворачиваться так, чтобы ребенок, стараясь не выпустить объект из поля зрения, сам поворачивал голову.
  2. Для развития у ребенка умения пересекать рукой среднюю линию тела используется игра, во время которой, предлагая игрушку справа и слегка придерживая при этом правую руку малыша, взрослый добивается того, что ребенок, стремясь ухватить интересный для него предмет, тянется за ним левой рукой вправо, совершая движения, характерные для перекрестного движения рук.
  3. Третий пример касается развития мышц спины и живота. В данном случае используется игра, во время которой малыш поднимает и опускает ноги сам или с небольшой помощью взрослого. Для этого маме или другому взрослому, ухаживающему за ребенком, предлагается во время каждого переодевания малыша подкладывать под таз ребенка свернутый чистый памперс. Таз и ноги ребенка в этом случае оказываются приподнятыми и ему предоставляется возможность увидеть, заинтересоваться и получить опыт игры со своими ножками.

Во всех приведенных примерах вместо привычных нам действий массажиста, который воздействует на ребенка, поднимая и опуская его ноги, скрещивая руки и совершая совместно ряд других движений, присутствует взаимодействие взрослого с ребенком, позволяющее сохранять активную позицию и способствуя развитию умений у детей с синдромом Дауна. Задача взрослых (кинезиотерапевта и родителей) заключается в том, чтобы в процессе общения и совместной игры придавать его телу в определенные положения и оказывать ему необходимую физическую поддержку, создавая таким образом условия для совершения того или иного движения или двигательной последовательности. Степень оказания физической помощи ребенку при этом на всех этапах должна быть минимально необходимой и постепенно снижаться от занятия к занятию.

Приведенные выше примеры демонстрируют также, что бóльшая часть подобных упражнений вписана в повседневную жизнь семьи – в уход за ребенком и игру с ним, что позволяет сохранить привычный семейный уклад, не превращая жизнь ребенка в бесконечную череду занятий.

Особенности двигательного развития детей с синдромом Дауна

Существующая у ребенка с синдромом Дауна (как и у любого его сверстника) естественная потребность в движении в силу специфических причин имеет ряд особенностей.

Долгое время считалось, что люди с синдромом Дауна хотя и отстают в двигательном развитии, но со временем осваивают все необходимые навыки в обычной последовательности, а отставание развития движений по срокам неразрывно связывалось с задержкой умственного развития. Именно поэтому изучение проблем в области двигательного развития в основном ограничивалось описанием и уточнением сроков освоения такими детьми тех или иных навыков и этапов двигательного развития.

Тот факт, что дети с синдромом Дауна наряду с отставанием в интеллектуальном развитии имеют не менее серьезные проблемы с развитием движений – врожденный гипотонус, недостаточные и однообразные реакции равновесия, сложности с любыми движениями, требующими ротации туловища (ротировать – поворачивать, скручивать), и неправильные образцы движений, – оставался без внимания.

Необходимо отметить, что причинами наличия особого двигательного профиля у детей с синдромом Дауна могут быть не только дополнительные проблемы со здоровьем, такие как врожденные пороки сердца или нарушения зрения и слуха, но и отклонения, относящиеся непосредственно к синдромальным особенностям.

В специальной литературе отмечается, что практически у всех детей с синдромом Дауна присутствует та или иная степень гипотонии, которая, судя по результатам многосторонних наблюдений, практически разрушает афферентную импульсацию* от проприорецепторов, расположенных в мышцах и суставах, что негативно влияет на степень необходимой коконтракции** и постуральные рефлексы***.

* Афферентная импульсация (из внутренних органов) – ощущение давления, боли, распирания, гуморальные изменения и т. д.

** Коконтракция – согласованная одновременная работа мышц агонистов и антагонистов, обеспечивающая фиксацию сустава в нужном положении.

*** Постуральные рефлексы – рефлексы положения, автоматически регулирующие тонус мышц для поддержания положения тела.

Результаты миографии позволили установить, что у людей с синдромом Дауна рефлексы положения практически соответствуют норме, но время ответной реакции (промежуток между началом раздражения до начала реакции) значительно превышает норму.

Следующее затруднение, влияющее на двигательное развитие ребенка с синдромом Дауна, – недостаточная способность стабилизировать положения суставов, что является следствием недостаточной коконтракции мышц. Исследования показывают, что для большинства детей с синдромом Дауна характерна избыточная подвижность (гипермобильность) суставов.

Таким образом, причина сложностей двигательного развития кроется не только в сниженном мышечном тонусе, но и в неудовлетворительном управлении положением различных частей тела, недостаточной координированности движений и однообразии постуральных реакций.

Несомненно, дети с синдромом Дауна стремятся реализовать заложенную природой потребность в движении, но в силу указанных особенностей и недостаточного чувства равновесия их двигательный репертуар, при отсутствии специальной помощи, ограничивается преимущественно симметричными образцами движений с большой площадью опоры, их двигательное поведение отличает статичность и малая вариативность. Кроме того, возникшие в раннем возрасте неправильные двигательные паттерны становятся патологической базой для развития последующих двигательных навыков.

Не следует считать, что двигательное развитие детей с синдромом Дауна характеризуется только отставанием от обычных сроков освоения навыков. Важно понимать, что речь идет о наличии специфических двигательных нарушений, которые существенно меняют двигательный профиль. Развитие детей с синдромом Дауна неравномерно (несбалансированно), и задержка их двигательного развития значительнее, чем задержка интеллектуального развития, что подтверждают исследования, проводившиеся по шкалам Бэйли.

В процессе исследования двигательных возможностей детей с синдромом Дауна возникла необходимость сформулировать гипотезу, которая не только объясняла бы характерные для них нарушения, но содержала бы инструмент для измерения уровня развития каждого навыка и давала возможность оценить общий уровень двигательного развития. В конце 1990-х годов голландский ученый Петер Лаутеслагер, чей метод содействия двигательному развитию детей с синдромом Дауна будет рассмотрен ниже, провел тщательный анализ исследований, связанных с данной темой [1]. Авторы этих исследований использовали семнадцать существовавших к тому времени методов оценки различных аспектов двигательного развития, причем следует отметить, что все использовавшиеся тесты были стандартизированы и рассчитаны на обычных детей.

Кинезиотерапия для детей с синдромом Дауна. О методе Питера Лаутеслагера

Петер Лаутеслагер – детский физический терапевт, возглавляющий подразделение голландского института ‘s Heeren Loo Midden-Nederland, с 1990 года занимается проблемой двигательного развития и специализированной помощи детям с синдромом Дауна.

В результате многолетней научно-исследовательской деятельности П. Лаутеслагер разработал метод оценки и формирования основных двигательных навыков у детей раннего возраста с синдромом Дауна (ОДН), который в настоящее время стандартизирован и используется физическими терапевтами Нидерландов и ряда других европейских стран.

Сам метод основан на утверждении, что двигательные нарушения, обусловленные наличием у ребенка синдрома Дауна, можно рассматривать как нарушения в системе постурального контроля*. Автор этой методики выявил возможность определения уровня двигательного развития ребенка путем измерения наличного уровня постурального контроля.

* Постуральный контроль – согласованная работа всех систем организма, позволяющая управлять положением тела и его сегментов в статике и динамике.

Целями исследования П. Лаутеслагера были поиск одномерной переменной для измерения уровня постурального контроля и создание удобного для практического использования теста, обладающего высокой степенью надежности и валидности.

Голландский ученый ставил перед собой следующие задачи:

  1. Исследование особенностей двигательного развития детей с синдромом Дауна.
  2. Изучение и анализ существующих методов содействия двигательному развитию и результатов их использования.
  3. Разработка теоретической концепции, позволяющей интерпретировать специфику движений детей данной нозологической группы.
  4. Описание надежного и валидного метода, позволяющего оценить уровень развития основных (базовых) двигательных навыков.
  5. Разработка метода кинезиотерапии, учитывающего специфику двигательных проблем при синдроме Дауна.

Исследование проводилось в Нидерландах, где в эксперименте принимали участие семьи, воспитывающие детей раннего возраста с синдромом Дауна.

Интересна организация исследования, носящего квазиэкспериментальный характер, что по ряду причин, в том числе и этического характера, позволило избежать создания экспериментальной и контрольной групп. В данном случае учитывать и сравнивать динамику развития детей в периоды занятий и периоды отдыха позволяет использование временного ряда.

По результатам исследования был создан и опробован на практике научно обоснованный и четко структурированный метод содействия двигательному развитию детей с синдромом Дауна в период формирования основных двигательных навыков (ОДН).

Метод Лаутеслагера, основанный на знании особенностей развития детей с синдромом Дауна, включает в себя методики обследования уровня развития основных двигательных навыков ребенка и составления программы дальнейших занятий с ним.

Составные части метода ОДН

Метод ОДН применяется в работе с детьми от трех месяцев до трех – четырех лет и предусматривает использование циклов, каждый из которых включает в себя следующие мероприятия:

  1. Тестирование с обязательным ведением видеозаписи.
  2. Анализ видеоматериалов и определение количественной и качественной оценки уровня развития двигательных навыков.
  3. Определение целей терапии и составление для родителей программы содействия двигательному развитию ребенка.
  4. Реализация программы силами родителей при консультативной поддержке специалиста.
  5. Повторное тестирование, которое одновременно является итогом данного и началом следующего цикла занятий.

Подробнее о сути метода. Развитие умений у детей с синдромом Дауна

В процессе специальных исследований двигательного развития детей с синдромом Дауна П. Лаутеслагер выделил следующие пятнадцать двигательных навыков, которые точно демонстрируют специфику развития постурального контроля и после статистической обработки образовали собой шкалу двигательного развития ребенка с синдромом Дауна:

  1. Поднимает ноги, лежа на спине.
  2. Поднимает руки, лежа на спине.
  3. Поднимает голову, лежа на спине.
  4. Опирается на локти, лежа на спине.
  5. Переворачивается с живота на спину.
  6. Переворачивается со спины на живот.
  7. Сидит.
  8. Передвигается по опорной поверхности.
  9. Ходит вдоль опоры.
  10. Стоит у опоры.
  11. Встает к опоре.
  12. Самостоятельно стоит.
  13. Садится из положения лежа.
  14. Самостоятельно ходит.
  15. Самостоятельно встает.

Процесс развития каждого навыка подразделяется на ряд последовательных уровней (стадий) развития.

В качестве примера рассмотрим один из основных двигательных навыков – способность ребенка сидеть.

На рисунке схематически изображены последовательные уровни развития этого навыка.

 

 

На первых двух уровнях (I, II) ребенок сидит только с дополнительной опорой на руки.

На уровне III его чувство равновесия и сила мышц уже позволяют оторвать от опоры обе руки, но он все еще сидит с согнутой спиной.

На уровнях IV и V ребенок уже умеет самостоятельно сидеть не опираясь руками и, кроме того, может выпрямить спину в положении сидя. На четвертом уровне малыш сидит с прямой спиной, а на пятом появляется поясничный лордоз.

Шестой уровень данного навыка отличается от пятого тем, что способность ребенка контролировать положение тела уже достаточно высока для того, чтобы он мог выйти за площадь опоры, потянувшись за игрушкой, а потом вернуться в прежнее равновесное положение. Появляется боковая флексия (сгибание) туловища. Это – так называемый функциональный уровень, то есть уверенное владение телом в положении сидя. После освоения последнего уровня предстоит дополнительная работа по автоматизации данного двигательного навыка.

На примере этого же навыка посмотрим, каким образом в ОДН-тесте описывается каждая стадия его развития. Ниже приводится шкала навыка сидения. Подобным образом построены шкалы для всех пятнадцати основных двигательных навыков.

Положение сидя (Сидение)

ИСХОДНАЯ ПОЗИЦИЯ

Посадить ребенка на горизонтальную поверхность без поддержки. Необходимо стимулировать его, чтобы он сидел опираясь на руки, а затем выпрямлял туловище, потянувшись вверх, и переносил вес тела влево или вправо.

ШКАЛА

0. Вы правильно стимулируете ребенка, но он не демонстрирует ни одного из видов двигательного поведения, описанных ниже.

1. При стимуляции ребенок в течение 5 секунд самостоятельно сидит опираясь на обе руки.

2. При стимуляции ребенок в течение 5 секунд самостоятельно сидит опираясь на одну руку.

3. При стимуляции ребенок в течение 2 секунд самостоятельно сидит без опоры на руки. Спина согнута.

4. При стимуляции ребенок в течение 2 секунд самостоятельно сидит без опоры на руки, с прямой спиной, без поясничного лордоза.

5. При стимуляции ребенок самостоятельно сидит без опоры на руки. По мере выпрямления спины появляется поясничный лордоз, который сохраняется в течение 2 секунд.

6. При стимуляции ребенок самостоятельно сидит без опоры на руки. По мере выпрямления спины и переноса веса тела влево или вправо наблюдается четко выраженный поясничный лордоз и сгибание туловища в соответствующую сторону.

Количественная оценка уровня двигательного развития

После анализа зафиксированных на видеозаписи результатов проведенного обследования специалист с помощью соответствующей шкалы может определить актуальный уровень развития навыка и выставить оценку за каждый конкретный навык.

Сумма оценок, выставленных за каждый навык, определяет общую количественную оценку уровня двигательного развития конкретного ребенка, а сравнение этих оценок, полученных в результате регулярных (раз в три месяца) обследований, позволяет судить о динамике двигательного развития малыша. 

Качественный анализ двигательного развития и составление программы занятий

Как уже упоминалось выше, тестирование уровня развития основных двигательных навыков не является самоцелью и предполагает использование результатов обследования для дальнейшей стимуляции двигательного развития.

Наличие шкал, представляющих собой подробное описание уровней развития каждого навыка, позволяет не только определить, на каком уровне развития навыка ребенок находится в момент тестирования, но и четко показывает, какой может быть цель следующего цикла занятий.

Обратимся опять к нашему примеру. Составляя отчет о тестировании по разделу «Положение сидя (Сидение)», специалист, опираясь на результаты записанного на видео обследования, фиксирует информацию о текущем/актуальном уровне развития данного навыка. При описании используется формулировка, приведенная в шкале развития навыка. В данном примере – это описание уровня 2: «при стимуляции ребенок в течение 5 секунд самостоятельно сидит опираясь на одну руку» (см. с. 00).

Используя последовательность развития навыков, приведенную в шкале, специалист подбирает цели последующих занятий. Ими, в основном, станут следующие уровни развития навыка, в данном случае – обучение ребенка сидению без опоры на руки с согнутой спиной (уровень 3), а затем – сидению без опоры на руки с прямой спиной (уровень 4). Занятия будут, естественно, направлены и на увеличение промежутка времени, в течение которого ребенок может сохранять ту или иную позу.

Все цели, определенные по результатам обследования имеющихся у ребенка навыков, обязательно интегрируются в единую программу занятий, которая, как правило, рассчитана на три месяца. На основании этой программы составляются конкретные рекомендации по развитию двигательной активности ребенка, которые «встроены» в процесс ухода, игры и предполагают выполнение специальных упражнений. Осуществлением этой программы занимаются и родители, и специалист.

Через три месяца проводится повторное тестирование, что, во-первых, дает представление о динамике развития ребенка и, во-вторых, позволяет составить программу работы с ребенком на последующие три месяца.

Работа, организованная таким образом помогает структурировать стимуляцию двигательного развития детей с синдромом Дауна.

Адаптация и использование метода специалистами ДСА

В рамках совместного проекта Благотворительного фонда «Даунсайд Ап» (ДСА) и голландского института ‘s Heeren Loo Midden-Nederland, осуществление которого началось в ноябре 2002 года, Петер Лаутеслагер вместе со своим коллегой Бертом Баккером провел специальный семинар, позволивший всем педагогам центра ранней помощи обучиться и использовать в работе с детьми новый метод. Кроме того, дальнейшее тесное сотрудничество с голландскими физиотерапевтами позволило трем специалистам ДСА получить в 2007 году лицензию на право преподавания метода доктора Лаутеслагера на территории России и стран ближнего зарубежья.

Хотелось бы пояснить, чем привлек этот метод нас, специалистов службы ранней помощи Благотворительного фонда «Даунсайд Ап», и какие шаги были предприняты для его адаптации к нашей модели психолого-педагогического сопровождения семей.

Данную методику характеризуют и выделяют среди других методик следующие важные моменты:

  • Это одна из немногих методик, рассчитанных непосредственно на детей с синдромом Дауна.
  • Методика реализует функциональный подход к стимуляции развития детей.
  • Методика позволяет оценить динамику развития, а также предлагает качественный анализ двигательных навыков детей с синдромом Дауна, что дает возможность оптимально спланировать работу с ними.
  • Основной принцип организации занятий по методу П. Лаутеслагера предполагает активную позицию родителей. Родители – главные люди в жизни ребенка, именно они обеспечивают и уход за ним, и его обучение.
  • Методика предусматривает взаимодействие с ребенком, а не воздействие на него.
  • Методика направлена на абилитацию ребенка с синдромом Дауна и использует превентивный подход к его двигательному развитию. Значительное место в методике занимают способы предупреждения и коррекции отклонений в двигательном развитии малыша.
  • Программа, составленная по данной методике, предполагает сведение к минимуму специальных занятий, поскольку бóльшая часть упражнений отлично вписывается в повседневную жизнь семьи.

Очевидно, что данная методика может использоваться в реабилитационных центрах, где есть узкие специалисты, занимающиеся формированием двигательных навыков. Нам же было важно определить, насколько метод П. Лаутеслагера применим в службе ранней помощи, использующей семейно-центрированные технологии коррекционной работы.

Особенности семейно-центрированных технологий коррекционной работы

В основе обсуждаемого подхода лежит положение о том, что ребенок должен рассматриваться в контексте семьи. Помощь оказывается семье, и занятия с ребенком проводят его близкие при консультативной поддержке специалиста [2].

Выделяются две основные особенности коррекционно-педагогической работы с детьми раннего возраста, живущими в семьях:

  • Ранее начало коррекционно-педагогической помощи ребенку с нарушениями развития создает уникальную возможность для формирования навыков в соответствующие сензитивные периоды, что, в свою очередь, дает возможность малышу следовать естественной логике развития. Такой превентивный подход к коррекционной работе позволяет воздействовать на первичные нарушения, помогая тем самым избежать появления сложного иерархического ряда вторичных нарушений, определяющих развитие ребенка.
  • Специализированная педагогическая программа реализуется родителями, причем оптимальной является такая организация помощи семье, при которой педагог участвует в создании развивающей среды в качестве эксперта, вырабатывающего специальные рекомендации по уходу за ребенком с учетом всех присущих ему особенностей. Следует подчеркнуть, что при правильной организации развивающей среды лишь небольшая часть обучающей программы реализуется во время специально организованных занятий с ребенком.

Системный подход к развитию ребенка

При составлении программы коррекционно-педагогической работы важно придерживаться принципа единства диагностики и коррекции. Проведение обследования и анализ его результатов, как уже отмечалось, не являюся конечной целью, а служат базой для определения оптимальных условий, в которых потенциал ребенка будет реализован наиболее успешно, а коррекционное воздействие будет направлено на причины нарушений, а не на их симптомы.

В фокусе работы должен находиться не нарушенный навык, а вся система навыков, свойственная данному возрастному этапу, что позволит создать условия для максимально возможного приближения к логике развития в норме. 

Поясним это на примере, еще раз обратившись к навыку «Положение сидя (Сидение)» и рассмотрев на его примере возможности реализации системного подхода к работе с ребенком раннего возраста.

Как и ранее, считаем, что уровень развития сидения соответствует уровню 2: «при стимуляции ребенок в течение 5 секунд самостоятельно сидит опираясь на одну руку».

Обратим внимание на другие стороны развития ребенка в этом возрасте. Его уровень развития общения и взаимодействия со взрослым предполагает игры на общение («дай – на», игры на чередование, прятки), а его уровень когнитивного развития диктует необходимость использования игр, предполагающих умение брать предмет из определенного места (снимать колечки с пирамидки, вытаскивать колышки из доски, стаскивать прищепки с края тарелочки).

Приблизительная программа занятий будет выглядеть следующим образом:

Первое направление работы: временное использование оборудования, позволяющего сохранять устойчивую позу сидя.

При синдроме Дауна умение сохранять позу сидя без опоры довольно часто начинает складываться только к году, в то время как к развитию предметной деятельности ребенок бывает готов гораздо раньше. В этом случае стратегия обучения может быть следующей: ребенку оказывается поддержка за счет создания замещающих условий, которые помогают сохранять позу сидя (использование специального кресла с определенным углом наклона спинки, которое позволяет высвободить руки малыша). Ребенку, устойчиво сидящему в кресле, предлагаются интересные и соответствующие уровню его психического развития игры.

Второе направление работы: формирование позы сидя по методу П. Лаутеслагера. Ребенка учат сохранять позу сидя без дополнительной опоры на руки, постепенно увеличивая время нахождения в этой позе, что позволяет ему не только сохранять равновесие в данной позе, но и использовать ее для игры.

Объединение этих двух направлений. Со временем ребенку, уже умеющему без дополнительной опоры сохранять функциональную позу сидя, предлагаются соответствующие уровню его психического развития игры и задания.

Таким образом, освободив руки ребенка для деятельности и не дожидаясь освоения им устойчивой позы сидя, можно добиться предупреждения вторичных нарушений развития мелкой моторики и предметной деятельности.

Мотивация ребенка 

Успех занятий во многом зависит от учета мотивации ребенка на каждом этапе развития. Так, например, для ребенка первого года жизни наиболее значимой мотивацией является эмоционально положительное подкрепление его действий. Вторым по значимости мотивом в этом возрасте становится интерес к окружающему миру, который можно обозначить вопросами «кто это?» и «что это?». Помимо общей мотивации, характерной для детей определенного психологического возраста, существует личная мотивация, присущая каждому конкретному ребенку.

Выводы

Включение разработанного П. Лаутеслагером метода содействия двигательному развитию детей с синдромом Дауна в комплексную работу с ребенком позволяет рассматривать двигательное развитие в контексте исследовательской и предметной деятельности, которые являются ведущими в раннем возрасте. При этом не возникает тех сложностей, которые могут появиться, если развитие крупной моторики рассматривается без учета особенностей развития ребенка, его мотивации, сензитивных этапов и ведущих видов деятельности.

Описываемый в данной статье метод предусматривает активное включение в процесс развития ребенка его родителей, что полностью соответствует принципам работы службы ранней помощи, предполагающим взаимодействие с семьей в целом.

Гимнастика активного типа, которую метод использует в качестве кинезиотерапевтического подхода, создает не только хорошие возможности для успешного двигательного развития, но и способствует взаимодействию и общению родителей и ребенка. Такая гимнастика, являясь по сути совместной деятельностью ребенка и взрослого, обеспечивает условия для формирования навыков взаимодействия, а сочетание движений с четко соотнесенными комментариями позволяет развивать глагольный словарь, что в свою очередь ускоряет появление фразовой речи.

Концентрация внимания ребенка и взрослого друг на друге, высокая степень эмоционального подъема инициируют собственные высказывания ребенка.

Программа кинезиотерапии для маленького ребенка с особенностями двигательного развития нацелена не только на обучение двигательным навыкам, она обязательно держит в поле зрения тот факт, что уровень двигательного развития напрямую связан и с первичной исследовательской деятельностью ребенка, и с его социализацией, то есть включением в обычную жизнь. ОДН-тест дает четкое представление о последовательных стадиях формирования каждого навыка, что позволяет специалистам грамотно составить программу двигательного развития ребенка, а также разработать рекомендации для родителей, включив их в комплексную программу развития ребенка на определенный период времени. 

Помогая ребенку освоить двигательные навыки, кинезиотерапевт вместе с родителями фактически работает над тем, чтобы обеспечить малышу определенный уровень независимого существования, который позволит последовательно научиться всему, что делают обычные дети: сидеть, ползать, ходить, бегать и прыгать, есть, играть, ходить в детский сад и в школу, заниматься спортом и общаться с близкими и друзьями.

Литература

  1. Лаутеслагер П. Двигательное развитие детей раннего возраста с синдромом Дауна. М. : Монолит, 2003. 356 с.
  2. Жиянова П. Л. Семейно-центрированная модель ранней помощи. М. : Монолит, 2006. 288 с.

Листинг фонда

Арианна Элизабет Сабурин (BARBAT)

Джуда Джозеф Сабурин (BARBAT)

Киара Саманта Сабурин (BARBAT)

Престон Сабурин (BARBAT)

Мемориал Сэнди Сагер (WEF)

Фонд Manitoba 900D3 Saidman Arts for LeeES

Джуди Сейфер (WEF)

Ларри и Алайна Сейфер (LMTM)

Аллан Сейр (LMTM)

Стипендиальный фонд Аллана Сейра (СТИПЕНДИЯ)

Эдит Сейр (LMTM)

Эдит Мейр Сейр в память о муже )

Мемориальный фонд Джейкоба Сейра и Сары Сейр (UNDES)

Памяти Филлис Сейр Сегев и ее родителей Эстер Сейр и Сэм Сейр (UNDES)

Шейла Зальцберг-Смит (WEF)

Эстер и Марвин Самфир (ХОЛОКОСТ)

Стипендиальный фонд Доры и Годфри Санделл (UNDES)

Памяти Леонарда Санделла (UNDES)

Агентства Saper (LMTM)

Мемориальный фонд Чарльза Сапера (UNDES)

Фонд Sorke & Max Saper (UNDES)

Семейный фонд Таннис и Зиван Сапер (UNDES)

Сэм Сапозник (LMTM)

Фольклорный ансамбль Сары Соммер Чай (CHAI)

Мемориальный фонд Сары и Бенджамина Сарнер (UNDES)

Мемориальный фонд Кена и Шелли Сэсли (UNDES)

Гвен Сатран (WEF)

Стипендиальный фонд Нормана Марвина Сатрана (DES)

Эллиот Сондерс (LMTM)

Мемориальный фонд Теда и Эстель Сондерс (UNDES)

Harvey & Toby Sawyer 90 (0 0LM 03 Jerry90) Sawyer (LMTM)

Мемориальный фонд Терри Сойера (CAMPUS)

Мемориальный фонд Терри Сойера (JET)

Toby Sawyer (WEF)

Бренда Шахтер — сыновья, Майкл и Марк, в честь дня рождения Бренды Шахтер (WEF)

Э.Филлип Шахтер (Мемориальный фонд Гудвина и Рэй Джосс) (UNDES)

Фонд Гарольда Шахтера (UNDES)

Семейный фонд Джеффри, Дэниела и Элизабет Шахтер (DES)

Мюррей и Бренда Шахтер (LMTM)

Брент и Сора Шахтер ( LMTM)

доктор Brent Schacter и семейный фонд (endes)

Rebecca Schacter (WEF)

ARI Schaefer (стипендия)

Evelyn Schaefer (основатель WEF)

Leora Schaefer (основатель WEF)

STEPHEN & EVELYN SCHEFER памяти Отто и Фриделя Шеферов (JET)

Мемориальный фонд Джудит Вулх Шаффер (DES)

Исраэль и Сандра Шехтер (LMTM)

Мемориальный фонд Лии и Морриса Шехтер (UNDES)

Мемориальный фонд Клары и Бернарда Шик (UNDES) )

Фонд Альмы Шиллер (UNDES)

Элиз Минден Шиппер (ОСНОВАТЕЛЬ WEF)

Сьюзан Шиппер (BARBAT)

Майкл Шнайдер (BARBAT)

Томас Шнайдер (BARBAT)

900 02 Др.Дебора Шнитцер (WEF)

Моррис Шом (SIMKIN)

Дарио и Майя Шор (BARBAT)

Мемориальный фонд Гарри Лоуренса Шрайбера (UNDES)

Мемориальный фонд Джека Исраэля Шрайбера (DES)

Габриэль Шуйман (IP) )

Сильвия и Перри Шульман (DEBATE)

Фонд Сильвии и Перри Шульман (UNDES)

Эбби Шульц  (BARBAT)

Дафна Сидни Шульц  (BARBAT)

Альберт Шульц и Элана Лаура (WEF) 90 90 UNDES)

Liat Schultz  (BARBAT)

Myron & Elana Schultz (LMTM)

Мемориальный фонд Авраама Шварца (UNDES)

Alex & Renee Schwartz (LMTM)

Bernard Schwartz Family Fund (UNDES)

2 (Хэш) Фонд Шварца (UNDES)

Памяти Гарольда Шварца (UNDES)

Фонд Гарольда Шварца памяти доктораТилли Шварц и Дженни Шварц (UNDES)

Лейни Шварц (BARBAT)

Фонд Лилиан и Эндрю О. Шварц (UNDES)

Лилиан и Эндрю О. Шварц (WJT)

Майкл Шварц (BARBAT)

3

3 Schwartz (LMTM)

Фонд Тоби Шварца (UNDES)

Марша Шварцман (WEF)

Шейла Шварцман (WEF)

Марлен и Алан Швейд Фонд памяти родителей Лили и Алекса Мандел (UNDES)

Сильвия Скотт FOUNDER)

Betty Ann & Samuel Searle (GSCLC)

Samuel & Betty Ann Searle (LMTM)

Betty & Sam Searle Fund (UNDES)

Betty Ann Searle (WEF)

Mark &LM Judy S

Mark &LM Judy S

Second Generation Group (JHC-ARCHIVE)

Лара Секорд-Хайд (BARBAT)

Акива Йосеф Сектор (BARBAT)

Алан Дж.ФОНДЕР СЕКТОР (DES)

SECTER SECTER (WEF FUEF)

SECTER BENJAMIN ELIYAHU (BABAT)

BETH RACHEL SECTER (WEF основатель)

SeceTer & Gurtnick Seamnicies (BBCAMP)

Secrement & Gurnnick семейства (GSCLC)

Фонд Гвендолин и Джозефа Сектер (DES)

Фонд Гвендолин и Джозеф Сектер (JCFS Capital Fund) (JCFS)

Фонд Гвендолин и Джозефа Сектер (WJT)

Стипендия канцлера Харви Л. Сектера (СТИПЕНДИЯ)

Фонд Джека и Молли Сектер ( DES. UNDES)

Sandra & Harvey Secter Family Fund (DES)

Sandra & Harvey Secter (JET)

Sandra & Harvey Secter (JLSNF)

Sandra Secter (WEF FOUNDER & Builder)

(Blom Secter Shachary Shachary T)

Фонд Carole & Mel Seder (UNDES)

Фонд Seerx Technologies (UNDES)

Colette Segal (WEF)

Фонд Dorothy & Percy Segal (UNDES)

Фонд Gilbert & Elsie Segal (UNDES)

3 G Фонд Дэвида Сигала и семьи (UNDES)

Карли Сигал (BARBAT)

Стипендиальный фонд Мириам Атников Сигал (SCHOLARSHIP)

Мириам Сигал (WEF)

Фонд Престона Сигала (UNDES)

0002

Райан Сигал (Ryan Segal) Сэмюэля Сигала (BARBAT)

Мемориальный фонд Сиднея Сигела (LMTM)

Фонд Сильвии и Альберта Сигал (UNDES)

Фонд Мэри Сигал (UNDES)

Р.Филлис Саир Сегев (WEF)

Дебора Сегин (WEF)

Мемориальный фонд Рины Сейднер (WEF)

Джеки Сейпп (LMTM)

Минди Селби (JLSNF)

Минди Селхен (WEF3)

Моше и Марла Селхен (LMTM)

Мемориальный фонд Натана Селхена (UNDES)

Фонд 50-летия свадьбы Ривки и Залмана Селхен (UNDES)

Ривка Сельхен (WEF)

Джекана Селхемо (LMTM3)

Ронни Аарон (CHAI)

Кей и Ирвин Сера (JET)

Фонд семьи Серебницких (UNDES)

Фонд памяти Исаака и Софии Серебницких (UNDES)

Памяти Полины Серебрин (ОСНОВАТЕЛЬ WEF & Bert)

3

Fay Settler (LMTM)

Faye & Bert Settler Fund (UNDES)

Faye Settler (WEF)

Shaarey Zedek Synagogue Choir Fund (UNDES)

David and Esther (Essie) Shachar-Hill  (BARBAT)

90 Sybil Shack для го Пособие MTC (DES)

Мемориальный фонд Сибил Шаффер (LMTM)

Фэйт Шаффер (WEF)

Мемориальный фонд Микки и Глэдис Шаффер (UNDES)

Фонд Молли и Сола Шаффер (UNDES)

Пол Шаффер (JHCWC) )

Фонд Шошаны Шалев-Минук (UNDES)

Фонд Шошаны Шалев-Минук (WEF)

Фонд Shalom Residences (SHALOMRES)

Эмили Шейн (WEF)

Марвин и Эмили Шейн (LMTM)

23

23Мемориальный фонд Роуз Дж. Шапиро (DES)

Мемориальный фонд Эдит и Бенни Шапиро (UNDES)

Элизабет Дениз Шапиро (BARBAT)

Эвелин Шапиро (JHCWC)

Мемориальный фонд Эвелин Шапиро (UNDES)

Shapiro (LMTM)

Laurie Shapiro (WEF)

Ros & Harry Shapiro Fund (UNDES)

Rosalind & Harry Shapiro (LMTM)

Sandy & Hart Shapiro (UNDES)

Bluma Sharabi, Rona Sharali, Revital памяти Гура Арье Скульски (WEF)

Элейн и Шервуд Шарф в честь их родителей, Марион и Эд Викар (JHCWC)

Лео и Сельма Ширер (LMTM)

Сельма и Лео Ширер (JLSNF)

Шон Шигл ( JLSNF)

Памяти Маргарет Шитс (WEF)

Фонд наследия Аль Шелл (JCFS)

Шелл и семья Билла и Рут (LMTM)

Фонд группы поддержки Кала и Бена Шелл при болезни Альцгеймера (UNDES)

Кал Шелл ( WEF BUILDER)

Кайла и Фонд 50-летия свадьбы Хайми Шелл (UNDES)

Памяти Кайлы Шелл (ОСНОВАТЕЛЬ WEF)

Роуз и Эдди Шелл (CAMPUS)

Мемориальный фонд Рут Шелл (WEF)

Эбби Шенкароу (BARBAT)

(Кэрри Шенкароу) BBCAMP)

Carrier Shenkarow (WEF)

Shenkarow Family (LMTM)

Грир Ревекарь Шэнкаров (Барбат)

Лори ШЕНКАРОВ (WEF)

Marvin Shenkarow (Jet)

Phyllis & Marvin Shenkarow Fund (DES)

Филлис и Марвин Шенкароу (GSCLC)

Филлис Шенкароу (WEF)

Рена и Барри Шенкароу (BBCAMP)

Рена и Барри Шенкароу (DEBATE)

Rena & Barry Shenkarow Fund (GSCLC) Rena & Barry Shenkarow (DES)

3

3

)

Фонд имени Рены Шенкароу (UNDES)

Фонд Рены Шенкароу (WEF BUILDER)

Фонд Сэма и Ширли Шенкароу (DES)

Мемориальный фонд Бена Шепса (LMTM)

Мемориальный фонд Фрэнсис Шепс (LM TM)

Фонд Фрэнсис Шепс (UNDES)

Фонд Фрэнсис и Сэмюэля Шепс (UNDES)

Мемориальный фонд Гиелы и Джека Шепс (JLSNF)

Джоан Шепс (ОСНОВАТЕЛЬ WEF)

Фонд Морли и Сильвии Шепс (UNDES) 9003

Филип и Адель Шепс (LMTM)

Филип М.Фонд Шепса (UNDES)

Фонд Филиппа и Адель Шепс (UNDES)

Фонд Рут и Майкла Шепс (LMTM)

Фонд Рут и Майкла Шепс (UNDES)

Сэм и Джоан Шепс (JLSNF)

Энн Шеребрин (LMTM)

Памяти Анны Шеребрин (UNDES)

Анны Шеребрин Фонд памяти родителей, мистера и миссис IR Шеребрин, братья Исаак и Джек и сестра Суламет (УНДЕС)

Памяти Клары Шеребрин (УНДЕС)

Памяти Лотти Шеребрин (УНДЕС)

Эдвард Шерлок (БАРБАТ)

Молли Шерлок (БАРБАТ)

Джек Патрисия Шерман (LMTM)

Мемориальный фонд Пэтти и Джека Шерман (СТИПЕНДИЯ)

Энн Шинфилд (WEF)

Фонд Нелли и Макса Шиндельман (UNDES)

Памяти Нелли Шиндельман (WEF)

Annie Shindleman )

Фонд Дэниела, Андреа, Эдварда, Генри и Анны-Лены Шиндлман (UNDES)

Дайан и Сэнди Шиндлман (DEBATE)

Дайан и Сэнди Шиндлман (GSCLC)

Фонд Сэнди, Дайан и Энни Шиндлман (UNDES)

Фонд Эдди Шиндлмана (UNDES)

Фонд Гершона и Спринтзи Шиндлмана (UNDES)

Фонд Глэдис Шиндлман (UNDES)

Фонд Джека Шиндлмана (UNDES)

Мемориальный фонд Джека Шиндлмана (UNDES)

9 0002 Роберт В.Фонд Шиндлмана (UNDES)

Сэнди, Дайан и Энни Шиндлман (GAJE)

Хайми и Софи Шиневальд (GSCLC)

Лео Аарон Шиневальд   

Майя Шарон Шинейвальд (Барбат)

Орли Фанни Шинейвальд (Барбат)

Ruby Ava Shinewald (Барбат)

Shinewald (Барбат)

Shinewald Shinewald (Барбат)

Шарон Шинейвальд (WEF-основатель и строитель)

Софи Шинейвальд (WEF)

Талия Шэрон Шинвальд  (BARBAT)

Элейн Шинфилд (WEF)

Семейный фонд Шинфилд (DES)

Памяти Самуэля Шклова (UNDES)

Памяти Гарри и Дженни Шлейн (DES)

Аллан и Сесил Шнир и Семьи (LMTM)

Фонд Аллана и Роны Шнир (UNDES)

Фонд Сесила и Рэй Шнир (UNDES)

Мемориальный фонд Джорджа (Гоги) Эдварда Шнира (DES)

Фонд Джени и Сида Шнир (UNDES) 9 0003

Rae & Cecil Shnier (GSCLC)

Skyler Shnier  (BARBAT)

Мемориальный фонд Сэма Шока (UNDES)

Благотворительный фонд Шолом-Алейхема (UNDES)

Фонд Энн Шор в память о Кларе и Сэме Букман (UNDES) 9003

Фонд Энн Шор в память о Берте и Хай (УНДЕС)

Фонд Энн Шор в память о братьях Перси и Бене (УНДЕС)

Фонд Энн Шор в память о родителях Сэме и Ребекке (УНДЕС)

Берта Шор (ОСНОВАТЕЛЬ ВЭФ) )

Charles & Fanny Shore and Family (JET)

Мемориальный фонд Edel Shore (DES)

Fanny & Charles Shore (GSCLC)

Hershel & Dorothy Shore (LMTM)

Max & Mollie Shore Family Trust (DES)

Макс и Молли Шор (JET)

Макс и Молли Шор и семья (LMTM)

Макс, Молли, Чарльз и Фанни Шор (WJT)

Лекция Макса и Молли Шор по проблемам обучаемости (DES)

Минни Шор Стипендиальный фонд еврейского образования (S СТИПЕНДИЯ)

Норман и Бет Шор (КАМПЕРШИП)

Норман и Бет Шор Траст (DES)

Роуз Шор (LMTM)

Сэм и Цена (Лена) Шор Мемориальный фонд (ХОЛОКОСТ)

Сандра Шор (003) 903

Семейный фонд Sandy & Irv Shore (UNDES)

Sydney Shore (ОСНОВАТЕЛЬ WEF)

Dr.Фонд Фрэнка Шорта (UNDES)

Фонд Хадеры Шорт (BARBAT)

Шайна и Лайя Шпеллер (BARBAT)

Фонд Леона и Кэролайн Шрагге в честь 60-летия свадьбы (UNDES)

Фонд Аннис Шрайбер (СТИПЕНДИЯ) Клара Шребера

3 90 Shreiber Memorial Trust (UNDES)

Helen May Shrom (GSCLC)

Jerry B. Shrom Fund (UNDES)

Saul Jared Shrom (BARBAT)

Yael M. Shrom (BARBAT)

David & Bert Shuckett Memorial Fund ( UNDES)

Семья Дороти и Бена Шакетов (CAMPUS)

Семейный фонд Дороти и Бена Шакетов (DES)

Семья Дороти и Бена Шакетов (RJCC)

Семья Дороти и Бена Шакетов (SIMKIN)

Дороти и Бена Шакетов WJT)

Margaret Shuckett (WEF BUILDER)

Paul & Margaret Shuckett (LMTM)

Paul & Margaret Shuckett Fund (UNDES)

Sally & Morley Shuckett Fund (UNDES)

Sally Shuckett 90 (03)

Мемориальный фонд Нормы и Леонарда Шустеров (UNDES)

Шайна Шульман (WEF)

Бэйли Шустер  (BARBAT)

Мемориальный фонд Билла и Беулы Шустер (DES)

Джуди и Джоэл Шустер и семья (КЕМПЕРШИП)

3 90 Джуди Фонд Джоэля Шустера (UNDES)

Сэмюэл Бенджамин Шустер  (BARBAT)

Фонд Меррилла Сильвермана Швейда (UNDES)

Меррилл Швейд (WEF)

Dr.Фонд Исси и Веры Шварц (UNDES)

Фонд Фелы и Абрама Швемер (UNDES)

Студенческий фонд Джозефа Сира (DES)

Фонд Берты Сигизмунд (DES)

Памяти Фреда А. Сигизмунда (UNDES)

Джесси Фонд Сэма Сигизмунда (UNDES)

Памяти Лью Зигсмунда (UNDES)

Памяти Шавоха и Сары Сигизмунд (DES)

Памяти Тобии Сигизмунда (DES)

Попечители Фонда братства Sigma Alpha Mu (UNDES)

Мемориальный фонд Анселя Силберга (UNDES)

Семья Силден (WEF)

Бен Сильвер  (BARBAT)

Семейный фонд Боба Сильвера (UNDES)

Клариса Сильвер (WEF)

Дорис 6-й и Сильвер и Моррис 65-я годовщина свадьбы (LMTM)

Серебряный фонд Дорис и Моррис (UNDES)

Дилан Сильвер (BARBAT)

Этель и Сэм Сильвер (UNDES)

Голди Сильвер (WEF)

Иззи Сильвер (BARBAT3) 9002 и Роберт С. ilver (GSCLC)

Andi & Les Silver Fund (UNDES)

Naomi Sara Silver  (BARBAT)

Paul & Clarice Silver (CAMPUS)

Мемориальный фонд Pinya & Mary Silver (DES)

Мемориальный фонд Rose & Sam Silver (UNDES)

Roslyn & Meyer Silver (GAJE)

Roslyn & Meyer Silver (JHCWC)

Roslyn Silver (WEF)

Yael Silver (LMTM)

Yael Silver (WEF)

ZoëRBA

Памяти Авраама и Сары Сильверберг (UNDES)

Эрнест И.Сильверберг, Моррис Сильверберг, Дэвид Сильверберг, Майер Сильверберг и Фонд Анци Сильверберг (DES)

Фонд развития молодых лидеров Гарри Сильверберга (DES)

Фонд Лейлы и Гарри Сильверберг (UNDES)

Памяти Морриса Джоэла и Ады Сильверберг (DES) )

Норман и Элейн Сильверберг (LMTM)

Памяти Соломона и Виттеля Сильверберг (UNDES)

Фонд Сильвии Сильверберг (DES)

Сильвия Сильверберг (LMTM)

Сильвия Сильверберг (WEF) Фонд

3 90 памяти сестры Эстер Шапира (UNDES)

Фонд Анны и Лайла Сильверман (UNDES)

Анна Сильверман (ОСНОВАТЕЛЬ WEF)

Дора Сильверман (RJCC)

Памяти доктораЛуи Б. и Тельма К. Сильверман (UNDES)

Лайл и Анна Сильверман (LMTM)

Мануэль и Лилиан Сильверман (LMTM)

Семейный фонд Мануэля и Лилиан Сильверман (UNDES)

Марион и Бен Сильверман (UNDES)

Сэди Бет Сильверстайн (BARBAT)

Нил и Мириам Сильверт (LMTM)

Мортон Симко (JLSNF)

Фанни и Эйб Симкин (GSCLC)

Эйб и Фан Симкин (JET)

Фонд Симкин Абэ (FESUN DESUNDES) )

Fannie & Abe Simkin (WJT)

Bernie & Carey Simkin (JET)

Claribel & Saul Simkin and Family Fund (UNDES)

Claribel & Saul Simkin and Family (WJT)

Simkin Demeter Family (WEF)

вентилятор Simkin (основатель WEF)

Jacqueline Simkin (GSCLC)

Jacqueline Simkin (Simkin)

Jacqueline Simkin (JLSNF)

Jacquinel Simkin (JCFS)

Jean & Blackie Simkin Family (Jet)

Lil Мемориальный фонд Джима Симкина (UND ES)

Myna & Blackie Simkin Fund (UNDES)

Phoeme Simkin Memorial Fund (DES)

Saul & Claribel Simkin Centre Foundation Building Reserve Fund (DES)

The Saul and Claribel Simkin Center Foundation (SIMKIN)

Simkin Cousins’ Club Fund (UNDES)

Баба Девора и Заида Хаим Симмондс (CHABAD)

Девора Лия Симмондс (CHABAD)

Менахем Мендель Симмондс (CHABAD)

Семейный фонд Сола Симмондса (UNDES)

WJT)

Simone’s Skincare Studio (WEF)

Sarah Simovitch (LMTM)

Harry & Joan Sinder (LMTM)

Aaron & Bette Singer (LMTM)

Anne & Dave Singer Fund (UNDES)

2 Сари Глоу (WEF)

Раймонд и Барбара Сингер (LMTM)

Фонд Бена и Бетти Сисман (UNDES)

Мемориальный фонд Элейн Скловер (UNDES)

Семья Скульских/Шараби (LMTM)

Skulsky, Tabachn ik, Образовательный фонд Шараби (DES)

Фонд Кэрол и Рона Слейтер (DES)

Кэрол Слейтер — Национальный (NCJW)

Кэрол Слейтер — Ванкувер (NCJW)

Мемориальный фонд Дэвида и Леды Слейтер (DES)

Эстер Slater (WEF)

Cari Eliana Slayen  (BARBAT)

Noah Allan Chaim Slayen  (BARBAT)

Филлис Slayen, Мать и дочери (WEF)

Фонд Роуз и Джозефа Slayen (UNDES)

Ruthen Fundokey UNDES)

Мемориальный фонд Сары и Джека Слобинских (UNDES)

Морли и Лил Слоним (LMTM)

Мемориальный фонд Сида Слонима (RJCC)

Фонд Коринн и Сэма Слотин (DES)

Коринн Р.90 лет со дня рождения Слотин (RJCC)

Фонд исследования рака Моны и Элвина Слотин (DES)

Памяти сестер – Ребекки, Софи и Элизабет и родителей – Гарри и Джесси Слотников (DES)

Салли Слотников (LMTM)

In Памяти Ли Слуски (ОСНОВАТЕЛЬ WEF)

Мемориальный фонд Молли, Морриса и Шелдона Слусманов (UNDES)

Луи Слутчук (LMTM)

Захра Слутчук  (BARBAT)

Голди Смайли (LMTM)

Фонди в память о Голди Смайл родители Хаим и Роза, Сесил и Маргарет Аксельрод (UNDES)

Мемориальный фонд Энн и Генри Смит (UNDES)

Фонд Гарри и Джоан Смит (UNDES)

Джой Смит (WEF)

Стивен и Лесли Смит (LMTM)

Мемориальный фонд Либби Смолак (WEF)

Mr.и миссис Бен Смордин (LMTM)

Фонд Бена и Бесс Смордин (UNDES)

Фонд Эвиты и Лайл Смордин (UNDES)

Эвита Смордин (ОСНОВАТЕЛЬ WEF)

Мемориальный фонд Иды Смордин (UNDES)

Сельма Smordin Fund (UNDES)

Семейный фонд Barry Snaper и Sharon Oberlander (SCHOLARSHIP)

Miriam Sneiderman  (BARBAT)

Мемориальный фонд Betty & Sam Sodomsky (UNDES)

Sarah and Josh Sodomsky  (BARBAT)

3

3 & Hy Bernstein, Ruth & Alven Druxerman (CAMPUS)

Израильский фонд Давида Софронюка (DES)

Дэвид Соломон (DEBATE)

Фонд Дэвида Соломона (UNDES)

Эли Соломон и семья (JLSNF)

Эфриам (Фрэнк) Мемориальный фонд Соломона (UNDES)

Джули Соломон (WEF)

Карен Соломон и семейный фонд памяти Марион Докторофф и Максин Геллер (WEF)

Mr.и миссис Рон Соломон (LMTM)

Мемориальный фонд доктора Чарльза Дж. Солоуэя (UNDES)

Алекс и Элейн Соммер (LMTM)

Элейн и Алекс Соммер (CHAI)

Элейн Соммер (WEF)

Фанни Соммер (ОСНОВАТЕЛЬ WEF)

Джордана Лият Соммер (CHAI)

Мика Соммер (BARBAT)

Наоми Соммер (CHAI)

Сара Леора Соммер (CHAI)

Мемориальный фонд Барбары Сотолов (UNDES SoudDES Fund)

23 )

Фонд Гити и Мойше Судак (DES)

Душа художника Участники (WEF)

Мемориальный фонд Мэнни Соузы (UNDES)

Памяти Сони Спектер (UNDES)

Мануэль Н.Мемориальный фонд Спектора (UNDES)

Мемориальный фонд доктора Харви Шпигеля (MAODFF)

Lynne Spigelman (WEF)

Семья Филлис Спигельман (GSCLC)

Филлис и Норман Спигельман (LMTM)

0003 9man Spigel Фонд 45-й годовщины свадьбы Шейлы и Мела Спигельманов (UNDES)

Шейла Спигельман (WEF)

Виктор Спигельман (GSCLC)

Мемориальный фонд Э. Спивак (DES)

Лори Спивак (WEF)

Малик Д.Фонд Спивак (UNDES)

Мира Спивак (WEF)

Ронда Спивак (WEF BUILDER)

Памяти Роуз Спивак (UNDES)

Фонд Sporting Judean Club of Winnipeg (UNDES)

Ann Springman (LM)

TM Мемориальный фонд Энн Спрингман (СТИПЕНДИЯ)

Фонд Хоуп и Тома Спрингманов (UNDES)

Семья Спринтц (MASSAD)

Фонд Рут и Пола Стаджеров (UNDES)

Памяти Гертруды и Натана Столла (UNDES)

Сэмюэл Изек Stall (HOLOCAUST)

Standard Knitting (LMTM)

Adele & Sidney Standil Fund (UNDES)

Ray Standil Memorial Fund (BBCAMP)

Shari & Arthur Standil Fund (UNDES)

Sidney & Adele Standil (LM03) 90

Фрума Стапански (WEF)

Мемориальный фонд Александра Старикова (UNDES)

Мемориальный фонд Максвелла Старра (UNDES)

Фонд Фэй и Сэмюэля Стедманов (UNDES)

Фрэнк и Сибил Стил (LMTM)

Иллана Стил EF)

Maurice Steele (JHC-ARCHIVE)

Фонд Патриции и Мориса Стил (UNDES)

Patricia Steele (WEF)

Мемориальный фонд Рут Стин (ХОЛОКОСТ)

Мемориал Гвен Стейман (WEF)

2 Her Фонд университетских исследований идиша и иудаики (JUDAIC)

Фонд Кеппи и Дорис Стейман (UNDES)

Фонд Синтии и Джона Штайн (UNDES)

Памяти Джозефа, Эстер, Уильяма и Белль Штайн (UNDES)

Леон Штайн & Edith Diner (LMTM)

Sam & Sadie Stein Fund (UNDES)

Памяти Авраама Д.Steinberg (UNDES)

Clara & Abe Steinberg Fund (UNDES)

Dr. Fran Steinberg (WEF)

JT Paul Steinberg (BARBAT)

Lawrence & Sherryl Steinberg (LMTM)

9 Morris Zelick Steinberg (0BARBAT Steinberg) Роберт Стейнберг (LMTM)

Фонд Энн Стейндел (UNDES)

Памяти раввина Бен Циона Стейнделя (UNDES)

Памяти Дэвида Стейндела (WJT)

Мемориальный фонд Fannie Steindel (UNDES)

Гордон Стейндел и Кэтрин Cobor (LMTM)

Фонд Ханны и Дэвида Стейндел (UNDES)

Фонд Ханны Стейндел (WEF)

Фонд Мори и Рэйчел Стейндел (UNDES)

Мемориальный фонд Сэмюэля и Эстер Стейндел (UNDES)

Сэмюэл П.& Фонд Карен Штайндель (UNDES)

Семья Штайнгартен (CAMPUS)

Фонд семьи Леонарда Штайнгартена (DES)

Фонд Леонарда Штайнгартена «Я люблю тебя» (UNDES)

Леонард Штайнгартен и семья (WEF)

Хелен Стин честь Sol Kanee (SIMKIN)

Helen Steinkopf (JLSNF)

Maxine Steinkopf Ellend Memorial Fund (JHC-ARCHIVE)

David Stern (LMTM)

Evelyn & Joseph Stern Memorial Fund (UNDES)

Hilda & Sidney Фонд (UNDES)

Джордан Стерн  (BARBAT)

Марлен Стерн (WEF)

Марша и Дэвид Стерн (WEF)

Памяти Нормана Стерна (UNDES)

Рут Стерн (ОСНОВАТЕЛЬ WEF)

Памяти 90 Невестка Лилиан Лабман от Салли Стерн (1993) (UNDES)

Салли Стерн и сын Рональд (Ванкувер) в память о любимом брате и дяде Перри Уолше (1991) (UNDES)

Фонд Салли Стерн в память о мой любимый двоюродный брат Ребе cca White (1995) (UNDES)

Мемориальный фонд Сэмюэля и Салли Стерн (UNDES)

Мемориальный фонд Сьюзен Кэрол Стерн (UNDES)

Мемориальный фонд Зоры Стерн (UNDES)

Эзра Аарон Стивенс (BARBAT)

Шай Джозефи

Stevens (BARBAT)

Sandra Stewart (WEF)

Yael Sophia Cowan Stewart (BARBAT)

Heloise Stillwater (LMTM)

Heloise Stillwater в память о своей сестре Донне Фенсон (WEF)

Jackie Stillwater (0WEF) 90 (0WEF) 90 (0WEF) 90 (0WEF) 90 (0WEF) Jackie Stillwater

Жаклин Стиллуотер (WEF)

Фонд Ричарда и Джеки Стиллуотер (UNDES)

Фонд Дены, Лиат и Гилада Ститца (DES)

Dr.Мемориальный фонд Мартина Б. Ститца (UNDES)

Neil & Elaine Stitz (LMTM)

Мемориальный фонд Nathan Stoffman (UNDES)

Мемориальный фонд Элейн Столлер (JCFS)

Мемориальный фонд Элейн Столлер (RJCC)

(Элейн Столлер) WEF FOUNDER)

Семейный фонд Stoller в память о Леонарде и Элейн (DES)

Kay & Daniel Stone (JHC-ARCHIVE)

Мемориальный фонд Шери Стоун (LMTM)

Мемориальный фонд Уильяма Хайми Стоуна (UNDES)

Arla Нитикман Штраус (WEF)

Лили Жозефина Штраус (BARBAT)

Натан Бенджамин Штраус (BARBAT)

Ной Захари Штраус (BARBAT)

Нора Белинда Штраус (BARBAT)

3 Mrs.Dorothy Straw Fund (UNDES)

Dorothy Straw Fund в память о муже и родителях Rochel & Charles Craman (UNDES)

Sheila Charach Streifler (WEF)

Anne Studnitz (LMTM)

Sturgeon Heights Collegiate (HOLOCAUST)

Sturrey (MASSAD)

Stylerite Dept. Stores Ltd. Fund (UNDES)

Rose & Moesucharov (СТИПЕНДИЯ)

Claire Sumerlus (WEF)

Sunrise Curling Club Fund (UNDES)

Superior Food Importers Ltd.Fund (UNDES)

Мемориальный фонд Лии и Ларри Суперштейнов (WEF)

Richard & Estelle Sures (JCFS)

Richard & Estelle Sures — Winnipeg (NCJW)

Richard & Estelle Sures — National (NCJW)

Harry & Дорис Суссман (LMTM)

Мемориальный фонд Гарри Суссмана (UNDES)

Хелен Куинн Суссман (WEF)

Габриэль Свон (ОСНОВАТЕЛЬ WEF)

Джиллиан Свон (ОСНОВАТЕЛЬ WEF)

Anne 0BATE 90 00002 Роб и Барбара Свон & Morris Swartz Fund (UNDES)

David Swartz (LMTM)

Fay Swartz (CAMPERSHIP)

Fay & Clifford (z»l) Swartz & Family (JHC-ARCHIVE)

Kyra Swartz  (BARBAT)

Melville Ruby Swartz (LMTM)

Philip Sweiden (LMTM)

Призовой фонд Switzer-Cooperstock (DES)

Switzer Family Fund (DES)

Ida Switzer — National (NCJW)

Charlotte Sytlar Sytnyk 002 9002 9002 (LMTM)

Бенджамин Шв ajcer (БАРБАТ)

дословно: Укради эту книгу

Где-то в прошлом году моя подруга Кейт дала мне Книжный вор Маркус Зусак.На прошлой неделе я, наконец, дочитал ее до конца, и она мне очень понравилась. Это была одна из самых прекрасных и трогательных книг, которые я читал за долгие годы, и мне было жаль, когда она закончилась.

Действие происходит в Германии во время прихода Гитлера к власти и, в конце концов, Второй мировой войны. Нашей героиней, названной в честь книги, является Лизель, которую взяли к себе приемные родители в маленькой деревне недалеко от Мюнхена. Она крадет свою первую книгу еще до того, как научится читать. Вскоре она узнает силу, которую слова имеют для нее и для окружающих.

Лизель, однако, не рассказчик. Историю рассказывает Смерть. Я колебался, раскрывать ли это здесь, но вы обнаружите это уже после первых нескольких абзацев книги, так что я не думаю, что выдаю слишком много. Вскоре Смерть будет работать сверхурочно в Германии, и он бесстрастно описывает свою работу, но иногда раскрывает свое сердце. Если вы опасаетесь, что вас оттолкнет эта «уловка», я хочу заверить вас, что это кажется вполне нормальным, как только вы начнете читать. Зусак часто заставляет Смерть говорить выделенными жирным шрифтом заголовками, нумерованными списками и тому подобным, что я приветствовал, поскольку они немного разбивали текст, но некоторых это могло отвлекать.

Я не удивился, обнаружив, что эта книга продавалась в США как роман для подростков; на самом деле, одной из первых вещей, которые я сказал маме Энди, когда закончил ее, было то, что я думаю, что это будет отличный (хотя и длинный) выбор для чтения в старшей школе. Она много лет преподавала английский в средней школе и была со мной согласна (и тоже любила его). Но я вовсе не чувствовал, что читаю подростковый роман — я думаю о нем больше как о взрослом романе, который могут оценить некоторые подростки (именно так, я думаю, задумал его Зусак и как он рекламировался в его родом из Австралии).

Я думаю, что это отличный способ для (старших, более искушенных) детей узнать, что в Германии в то время, помимо нацистов и их последователей, было также много, много «обычных людей», которые просто делали все возможное, чтобы жить. свою жизнь и не быть убитым. Время от времени некоторые из них совершали очень героические поступки, но большинство просто пытались выжить.

Лизель и самые близкие ей люди — одни из самых симпатичных и хорошо нарисованные персонажи, которых я когда-либо встречал. Хотя книга, из необходимость, грусть, в ней много поистине радостных и воодушевляющих моменты, чтобы насладиться.Несколько обзоров, которые я читал, сравнивают Зусака с Воннегутом. в том смысле, что оба относятся к сокрушительно грустным и депрессивным темам с теплый и нежный (хотя и черный) юмор, который как-то делает все терпимо.

Рулон памяти | Temple Israel

Когда мы приближаемся к концу этой торжественной службы, мы делаем паузу, чтобы подумать не только о том, что Йом Кипур значил для нас сегодня и в прошлом, но также и о том, что он значил в минувшие годы для тех, кого мы любили и любим до сих пор. , которые ушли в свой вечный дом.Они молились, каялись, искали искупления, как и мы. У них были свои недостатки и слабости, но они черпали силу в своей вере, как мы ищем силы в своей. Их благородные и привлекательные качества обогатили нас и доставили нам радость. Мы вспоминаем их с благодарностью.
Да помянет Господь души ( имен) , вступивших в жизнь вечную. Пусть я всегда буду помнить их с любовью и чтить их память, живя в соответствии со своим высшим «я» и проявляя доброту к другим. Пусть память о них вдохновляет меня вести себя так, чтобы они могли жить во мне и чтобы через мою жизнь приблизилось к осуществлению то, что они больше всего ценили и о чем заботились.

Для супруга

У нас так много общего. Как же нам повезло найти друг друга и украсить нашу жизнь объятиями любви. Твоя привязанность скрасила дни моей жизни. Мы построили наш дом мечты, делясь горестями, разочарованиями и свершениями.

Теперь я очень скучаю по тебе. Я слышу твой голос, призывающий меня не пребывать в отчаянии, а держаться за жизнь ради нас обоих. Я благодарю Бога за дары нашей любви и вдохновение вашей памяти.

Для ребенка

Ты был драгоценностью, которой я владел слишком недолго. Я вспоминаю твои светлые пытливые глаза, мягкость твоих прикосновений, всю любовь, которую ты привнесла в мою жизнь. Я чувствую пустоту, которая никогда не будет заполнена. Твоя утрата все еще терзает меня тоской, и все же красота твоей жизни все еще сияет во мне. Я не могу допустить, чтобы подарок, которым ты был, исчез из моей жизни.

Ваша жизнь научила меня дорожить жизнью, протягивать руку помощи и любви другим.Во всем хорошем, что я делаю, ты рядом. Ваша память приносит благословения, и это благословение навсегда.

Родителю

Мое сердце наполняется нежными воспоминаниями о тебе в этот Йозкорский час. Я вспоминаю твою заботу, как ты присматривал за мной, направлял меня и лелеял своей любовью. Мне не хватает твоей заботы, твоей мудрости, твоих добрых, гордых глаз.

Ты дал мне жизнь и сформировал мою любовь к жизни. Вы живете вечно в том добре, которое я делаю, и в свете, который я приношу в жизнь других. Я благодарю Бога за все мои драгоценные воспоминания о тебе.

Для брата, сестры или друга

В этот миг Изкора я вспоминаю тебя. Я помню дни, когда мы разделяли дружбу, смех и любовь. Ты был рядом со мной в трудные минуты и поднимал мне настроение, когда мне было плохо.

Тебя больше нет, но твое влияние продолжает звучать во мне. Ваши мысли и дела живут. Я дорожу твоей памятью и благословением, которое ты все еще приносишь в мою жизнь.

Мирна Зельма Абис
Мелвин Коффман Адельман
Элис Ахарт
Аннет Эпплбаум Бейм
Джеральд Баллин
Паула Бауэр
Орвилл Леон Боман
Бенджамин Луи Беатус-младший
ETTA FAHEON BECKER
CLARK BLATTEIS
Marvin Bloomfield
John Blumbeks
Sheryl Blustein
Doris Levy Bodan
Fred Borson
Paul Brait
Maury W. Bronstein
Beth Goldsmith Браун
Isidor Bether
David Gates Caldwell
Карл Quinton
Сара Стейнмарк Клемонс
Кэрол Беннет Коэн
Гэри Коэн
Марвин Лестер Коэн
Сара «Неси» Конрой
Натан Дайан
Фили Дебу
Стивен «Майк» Дайал
Ирвинг Эшли Эванс
Джозеф Б.Финанс
Роберт Фред «Бобби» Фогельман
Натали Розенберг Фрагер

Inez Flink Fried
Томас Gadberry
Дэвид Марк Гинсберг
Лу Гинсберг
Марси Goldstein
Бетт Greene
Howard Greene
Ирма Сью Гринберг
Мэрилин Леви Haas
Рут Энн Хайнеман
Pearl Хендерсон
Роджер Фрэнк Хирш
Julien Джефферсон Hohenberg
Fran Кауфман
Элиас Кляйн
Соня Альперин Кривчер
Малкольм Леви-младший
Хелен Либерман
Сид Либерман
Рой Натан Мансберг
Сьюзи Маргулис
Дэвид Джозеф Маркс
Макс Натан-младший
RUBINA M. «BUNNI» NEELY
PAUL BRADLEY «BRAD» OLSWING
MARY BELIOS OSHLAG
MEARY PADAWER
Jeffrey T. Peacock
Marcia Perl
CeCilia Lynne Perlman
TED Petrovsky
Susanna Petter
Emilie Goldberger Ratner

Уолтер Рейнхардт
Нора П. Ротшильд
Розали Купер Rudner
Жаклин «Джеки» SalenfriendVivian «Вики» Вюрцбург Сандерс
Steve Sanz
Марк Schingle
Heleen Schroff
Shirley Wilbourn Starr
Elsa Кауфман Stein
Charlotte Varsubsky Straitman
Roberta Флорман Страсберг
Джойс Стаблфилд
Герман Исаак «Х.Я.» Summerfield
Max Isaac Swearting
Ruth Terhune
Peggy Evans Terhune
Albert Turek
Ronald Philip underberg
Lena Vaysbukh
Arnold Morris Weiss
Monte Burt Wener
Maurice Wexler
Rodney Yale Wolf
Amy Rae Koenig Wulfe

Elelen Eiseman Zeldin

Если вы хотите внести имя (или имена) в Памятную книгу Храма Израиля, постоянно хранящуюся в вестибюле за пределами святилища, свяжитесь с Яном Кляйном.

Грейс Вульф Ааронс
Генри Ааронс
Айви Миллер Абель
Бернард С.Авраам
Celia G. Авраам
Джордж Г. Авраам
Роза Весбергер Абрахам
Sameel Abrahmon
Sorrell J. Abramson
EVA Acarell
IRVIVE
MARY STERNBERG ACKERMAN
MARY STERNBERG ACKERMAN
Reuben Malamud Ackerman
Фрида С. Адель
Морис Бернард Adelson
Фрэнки Энн Адкинс
Берта Майенталь Адлер
Эрнест Лаухаймер Адлер
Герман Саймон Адлер
Герта Адлер
Джоан Соломон Адлер
Джол Лео Адлер
Джон Х. Адлер
Др.Джастин Ганс Адлер
Лизель Берг Адлер
Lybie Corem Adler
Ruth Strauss Adler
Sam Adler
Esther Alabaster
Jake Alabaster
Morris L. Alabaster
Sam Alabaster
Sondra Natalie Gold Alabaster
Dr. Adrian Aldea
Dr. Blanche Aldea
Amy Goodman Алленберг
Эдвард Марк Алленберг
Фанни Кайзер Алленберг
Флора Блум Алленберг
Генри Алленберг
Герман Алленберг
Джозеф Мейер Алленберг
Джулиан Х. Алленберг
Роуз Майерс Алленберг
Сарабесс М.Alofsin
Abe Alperin
Альфред Морис Alperin
Dave Alperin
David Michael Alperin
Эдвард Alperin
Fannie Evensky Alperin
Frances Cohen Alperin
Ike H. Alperin
Jennie Rose Lauterstein
Alperin
Джозеф Alperin
Марта Осер Alperin
Сюзанны Alperin
Tillie Блен Альперин
Лилиан Т. Альперт
Судья Милтон Альперт
Лия Гринберг Альтер
Пинку (Пинчас) Альтер
Хелен Розенберг Эндрюс
Джозеф Франклин Эндрюс
Ида Энджел
Айк Анзарут
Агатайн Керн Эпплбаум
1 Луис Аппельбаум
1 Луис Эпплбаум.Applebaum
Ramelle Weinberg Applebaum
Адольф Arfeld
Heriberto Arfeld
Матильда Arfeld
В Arnof
Люсиль Picard Arnof
Abe Милтон Aronoff
Daisy Phillips Aronoff
Jacob Solomon Aronowitz
Johana Regenbogen
Aronowitz
Джозеф Ashendorf
Тельма Бернштейн Ashendorf
Фанни Brenner Ашер
Калман Э. Ашер
Бесси Гудман Эшнер
Джек Астрахан
Милли Бернстайн Авреч
Бернард Аксель
Фрэнсис Алленберг Аксель

Джейкоб Джеймс Бах
Джеймс Бах
Ребекка Бауман Бах
Норман А.Bacharach
Sam Bacherig
Harry Bachman
Charles Badanis
Ben Kayser Baer
Bennie Baer
Dora Bennie Baer
Emma Kullman Baer
Louis Bert
Max Baer
Bert Bert
Isaac «Ike» Baker
Willie R. Baker
A. Marvin Balkin
Белль Эшман Балкин
Бен Б. Балкин
Дэвид Льюис Балкин
Фрэнк Балкин
Ирэн Э. Балкин
Исраэль Э. Балкин
Джесси Льюис Балкин
Арон Банкир
Гершель В. Бэнкс мл.
Эйб Эдвард Барас
Сильвия Рейзер
Генри Бард
Агота Сабо Бардос
Адалин Леви Барнетт
Берт Э.Barnett
Elizabeth Ernstein Barnett
Hannah Jacobstein Barnett
IDA Lena Barnett
Joseph Gershon Barnett
Louis Barnett
STANLY I. Barnett
Bernard Michael Carrasso
Dr. James Vincent Carrasso
Dr. Jeerome N. Carrasso
Freida Epstein Baruchman
Ike Baruchman
Генри ( Гарри) Baskind
Жанетт Baskind
Julius Baskind
Рева Вайс Baskind
Д-р Роберт Басист
Рейчел Bauer
Yetta Abrams Bauer
Augusta Slager Baum
Герберт Баум
Julius Baum
Rosaestelle Richberger Baum
Рут Гудман Baum
Eleise Rich Bauman
Estelle Хирш Бауман
Селиг Бауман
Аарон Дэвид Бирман
Барбара Шугарман Бирман
Берта Спрингер Бирман
Дороти Фольц Бирман
Юджин Джоэл Бирман
Ева Бирман
Гарри Л.Bearman
Helen Strauss Bearman
Henrietta S. Bearman
Jerome L. Bearman
Joseph Maurice Bearman
Joy M. Bearman
Leo Edward Bearman
Leo Maurice Bearman
Morris Bearman
Benjamin Louis Beatus, Sr. Beatus
Эвелин Каплан Beatus
Felix Beatus
Гертруда Вайс Beatus
Hannah Ernstein Beatus
Jacob J. Beatus
Leah Davis Beatus
Rica W. Beatus
Samuel Beatus
Sandra Loskovitz Beatus
Sol L.Batus
Benjamin John Beck
Edna Kaiser Beck
Sameual Beck
Sylvia abraham Beck
Thomas jay «Tommy» Beck
Isaac Becker
Leon Becker
Rose Bearowsky Becker
Venda Cohen Becker
Allen J. Beckman
Adele Peltz Beedrin
Louis Beedrin
Самуил Джозеф Бех
Самуил Джозеф Бехн, младший
Alex Behrend
Mary Bhrend
Rachel Bhrend
Rosa Rhrend
Simon Bhrend
Ann Rauch Behrinky
Marilyn Hanover Belz
Melody Tuchin Belz
Charles Bedetet
Charles Bendit
Amelia Brenner Benham
Этта Бенхам
Герберт Бенхам мл.
Герберт Бенхэм, старший
Ирен Бухалтер Бенхэм
Джоэл Бенхэм
Мэй Розенберг Бенхэм
Ида Ли Беннетт
Джек А. Беннетт
Адель Изенбург Беновиц
Джозеф Беновиц
Герман Бенсдорф, старший Bensinger
Carl William Bensinger
Edeline Geronin Bensinger
Lloyd Binford Bensinger
Mildred Allenberg Bensinger
Pauline Levy Bensinger
Alice S. Berg
Bertha Schafer Berg
Jesse Lee Berg
Lee Berg
Sam Berg
Lera.Berg
Fannie Брагин Бергер
Сара Гроссман Berger
Моррис Berliant
Артур Берман Ira
Cecil Л. Берман
Меррил Берман
Моррис Аарон Берман
Ребекка Берман
Abe Бернацкий
Бернис Харрис Бернацкий
Эрнест (Эрни) W. Бернхард
Aline Кан Бернхайм
Бертол «Берт» Мойзе
Бернхейм
Фернанд Бернхейм
Флориан Рэймонд Бернхейм
Гюстав Абрам Бернхейм
СК Бернхейм
Сэди Керн Бернхейм
Джоэл Бернсен
Александр Л.Bernstein
Eugene Bernstein Sr.
Grace Rae Lofsky Bernstein
Gussie Weiss Bernstein
Jacob Bernstein
Janna Bernheim Bernstein
Lester M. Bernstein
Linda Lerner Bernstein
Max A. Bernstein
Miriam Reisman Bernstein
Mollie Bernstein
Miriam Reisman Bernstein
Mollie Bernstein
Bernstein
Hannah Bittner Berz
Theodore Berz
Dr. Leonard Alvin Beyer
Marie Marks Beyer
Lucille Wolff Bight
Vivian Schleifer Biller
Regina Adler Bilsky
Revina Frank Binder
Joanie Binder
Lewis Binder
Stacey Frank Binder
Флоренция Лессер Бинсвангер
Ленор Хейфец Бинсвангер
Милтон С.Бинсвангер-младший
Милтон Сэмюэл Бинсвангер-старший
Доктор Стюарт Эллис Бирнбаум
Ида Май Бишин
Уильям С. Бишин
Арнольд Ганс Блэр
Изабель Хехт Блэр
Альфред А. Блатникофф
Фэй Блатникофф-9 Сюллен Блэн99 Маунт-Шварц 912 Бреннер Блен
Эйб Ф. Блиндман
Марна Ли Блиндман
Деси Старр Блиц
Хелен Блох
Гортензия Блох
Макс Блох
Макс Блох-младший
Бен Блок
Фрэнсис Лоэб Блок
Генриетта Б. Блок 914il Блок 91 ГерманБлок
Натаниэль Дж. Блок
Вера Лаупхаймер Блок
Амелия Вейл Блум
Эли Филип Блум
Джордж Гарри Блум
Гарри Блум
Хелен Видер Блум
Джулиан Сэмюэл Блум
Джулиус Блум
Доктор Филип Х. Блум
Розен Айсман
Сара Айсман
Софи Холверк Блум
Джозеф Блутенталь
Элла Розенштейн Блюстейн
Элвин Ф. Блутенталь
Герман Блутенталь
Жаннет Кон Блутенталь
Минни Фрейберг Блутенталь
Бертон Филип Бодан-младший
Bessie Bogatin
Irvin Bogatin
Michelle Myers Bogatin
Samel John Bogatin
Ceashile Goldman Borgantin
Herman Bordstein
Bordye Kaufman Bordstein
Isadore L. Borod
Margaret Morris Borod
Marx J. Borod
Ruth Sater Malkin Borod
Amelia Gensburger Borodofsky
AVROME Х. Бошвит
Бак Бошвит
Луиза Цугсмит Бошвит
М. Бак Бошвит
Джулиус Бошвитц
Гарри Бостон
Джозеф В. Бостон
Ли Мидло Бостон
Томас Д.Boyer
Babette Steinberg Boynton
Dorothy Krag Bozof
Evan Scott Bozof
Isaac Bozof
Morris Bozof
STEVEN DAVID BOZOF
NELL C. BOZOF
Fernand David Brackstone
Dr. Leroy Bloch Brackstone
Dr. Leroy Bloch Brackstone
Rebecca Nickol Brackstone
Adeline Erber
Альберт Брандес-младший
Альберт Брандес-старший
Милдред М. Брандес
Фанни Джейкобс Брандт
Луи С. Брандт
Жанетт Баум Брэнсон
Сол А. Браслоу
Дэвид Бренман
Хетти Генсбургер Бренман
Льюис Бреннер
Джон Мори Бреннер
Кэтрин Кэрролл Бреннер
Лестер Х.Бреннер
Луи Бреннер
Martha Weintraub Brenner
Miltha Brenner
Nettie Jacoby Brenner
Harry C. Bresler
Harry Bresler
Max Bresler
May C. Bresler
Rose Bresler
Sarah Bresler
William Bresler
SPENCER BRESSACK
Kate M. кирпич
Charleen Гринберг Брод
Джоанн С. Вульф Брод
Джулиус Генри Брод
Меррил Рэймонд Брод
Тельма Дэвидсон Брод
Артур Г. Броуд
Клара Фридман Броуд
Эрнис Джейкоб Броуд
Ховард М.Brode
Marvin Jay Brode
MAX Brode
Rose Friedman Brode
Hearietta Hostetler Brody
Jewell Brody
Leo Brodyn
Estither Bronstein
Dr. Hyman Bronstein
Dr. Jacob H. Bronstein
Mary Bronstein
Samuel Bronstein
Julia Bronze
Макс Бронз
Хэтти Майор Брукс
Артур Холли Браун
Бет Голдсмит Браун
Бланш Дэвидсон Браун
Селия Браун
Хелен Лешноуэр Браун
Лерой Т. Браун
Макс Д.Браун
Сэм Браун
Элис Роуз Браунштейн
Фред X. Браунштейн
Артур С. Брюк
Лило (Лизелотта) Хаас Брюк
Фердинанд Брук
Дорис В. Бухалтер
Фрэнсис Лессер Бухалтер
Марти Уорнер Бухалтер 9 Джин Бухалтер 9 Джин Бухалтер
Морис
Сэм Бухалтер
Лилли Ганс Буксбаум
Моррис А. Буксбаум
Джозеф Баклер
Ли Эллен Беринг
Луи Беринг
Адам Бернетт
Фанни Шонфилд Бернетт
Джордж Л.Бернетт
Амелия Берсон
Барбара Сью Берсон
Фрида Салки Берсон
Гарри А. Берсон
Леон Сол Берсон
Оскар Берсон
Ребекка С. Берсон
Сэм Эллиот Берсон
Энн Розен Батчер
Сэмюэл Артур Батчер

Джером Леман Колдуэлл-старший
Ребекка Фрэнк Калифф
Соломон Калифф
Фрэнсис Канье
Ида Мехик Каплан
Маргарет «Мики» Кон Каплан
Мишель «Майк» Каплан
Эстер Леви Каро
Сесилия Касселл Касс94 Джейкобс2 Касселл

Эдвард Касселл
Дороти Джидель Кадило
Джозеф Б.Censer
Belle E. «Betty» Chaban
Charles J. Chaban
Norman Mayer Charney
Elliot Chaum
Mona Greif Clarke
Abbott Leonard Cohen
Ada Cohen
Albert Cohen
Allen Edward Cohen
Anna Friedman Cohen
Дэвид И. Коэн
Дэвид Миллард Коэн
Дора Коэн
Дора Берск Коэн
Эрнест Морис Коэн
Фред Сэмюэл Коэн
Джордж Х. Коэн
Гертруда Кабакофф Коэн
Гарольд Сэнфорд Коэн
Гарриет Г.Коэн
Доктор Хаймен Леон Коэн
Ирен Хильда Шлосс Коэн
Ирвинг Коэн
Исаак Коэн
Исаак М. Коэн
Джейкоб Уильям Коэн
Джейк Коэн
Джейн (Дженни) Джейкобс Коэн
Жанетт Брукс Коэн 9129 Мишка Коэн Джуд
1124 Дженни Коэн Холтер Коэн
Мари Вольф Коэн
Мариетта Майер Коэн
Макс Коэн
Доктор Макс Х. Коэн
Минни Коэн
Минни Вайнер Коэн
Мириам Ли Коэн
Молли Маркус Коэн
Доктор Моррис Дэвид Коэн
Филип 41 Франк Коэн
9 Чарльз Коэн
Рэй Коэн
Ребекка Левингстон Коэн
Ребекка Л.Коэн
Ребекка М. Коэн
Полковник Сэмюэл Гарри Коэн
Сэмюэл Вольф Коэн
Сол Коэн
Стейси Элиз Коэн
Стэнли Марвин Коэн
Уильям Мендель (Вим) Коэн
Альма Ньюбургер Кон
Дэвид Дж. Кон
Дороти 9129 Эман Дж. Кон Cohn
ETTA Gugenheim Cohn
Harry Cugenheim
Harry Cohn
Jacob Cohn
Kate Cohn
Lena Bachman Cohn
Mildred Marx Cohn
Morton
Dr. Richard Aaron Cohn
Dr. Sidney A. Cohn
Sol Cohn
Thelma Getsin Cohn
Reeta Хайам Коул
Эльза Маринейро Гонсалвеш
Коллетес
Мануэль Перейра Гонсалвес Коллетес
Фрэнк М.Конклин
Полин Конклин
Дебора Линн Конли
Дональд Эрвин Конрой
Джек Джейкоб Конрой
Фанн Падавер Кук
Доктор Джоэл Мартин Кук
Маркус Г. Кук
Сэди Б. Кук
Дэйв Купер
Дора Купер
Фрид Купер
Фрид Купер
Эстер Сандерс4
Гилберт Купер
Гарри Купер
Гарри С. Купер
Джин Дж. Купер
Лоуренс Купер
Луи Купер
Мартин С. Купер
Мэри Луиза Кракаур Купер
Мелвин Б. Купер
Мериам Коэн Купер
Полли Джейн Берта Коэн Рут
Джейкоб Коэн Купер
Купер
Сэм Купер
Сара Натали Купер
Чери Петит Куперман
Рут Куперман
Эрик Х.Корнелл
Хельга Робинс Корнелл
Марк Коулз
Бенджамин Кристил
Эрис Дампл Кристил
Молли Кабакофф Кристил
Стэнли Кристил
Бен Берн Вольф Кронер
Хелен Джидель Кронер
Джек Р. Кронер
Джейкоб Кронер 900 Курд
Джорихард

Чарльз Льюис Дэн
Мелвин Б. Дэн
Доктор Джейкоб А. Дэнсигер
Лилиан Селигман Дарч
Ханна Маркс Дэттел
Милтон Джозеф Дэттел
Сэмюэл Дэттел
Аделаида В. Дейвс
Джой Дейвс
Д-р.Marvin L. Daves
Abe J. Davidson
Flora Loket Davidson
Norman Stanley Davidson
Raye M. Davidson
Samuel H. Davidson
Sarah R. Davidson
Saul Davidson
Bertha Shinegold Davis
Dora Boshwitz Davis
Dorothy Brown Davis
Dorothy Brown Davis Дэвис
Этель Балкин Дэвис
Х. Дадли Дэвис
Джеймс Малкольм Дэвис старший
Джоанна Мейер Дэвис
Джозеф Дэвис
Джозеф Дэвис
Марджори Вайнберг Дэвис
Нэнси Линн Дэвис
Доктор Норман Дэвис
Абрахам С.Dehaan
Ellis William Delin
Ann Lee Dulugach
Audie Kaplan Delugach
Dulen Moodman
Gilbert L. Delugach
Gilbert L. Dulugach
Henry Gilbert
Flora Prince Dent
Lee Dent
Rebecca Ballon Dent
Carolyn Vancleeff Dermon
Дэйв Дермон
Дэйв Дермон, II
Дэйв Дермон, III
Гарри Д. Дермон
Хильда Джейкобсон Дермон
Лилиан Кабакофф Дермон
Молли Фейн Дермон
Натан Дермон
Барбара Регенсбургер
Дойч
Дойч
Дойч
Бенджамин
Jacob Deutsch
Morris Deutsch
Sara Deutsch
Graham Louis DEWIT
Anne Ridblatt Dickstein
Хелен Baum Динкельспиль
Генри Саймон Динкельспиль
Исидор Динкельспиль
Сельма К. Динкельспиль
Тилли Stein Динкельспиль
Annie Eva Discher
Ephriam Discher
Katherine Рутский Discher
Else Baensch Диксон
Джордж Х. Диксон
Бен Дж. Длугач
Бетти Браун Длугач
Фанни Эттингофф Длугач
Гарри Длугач
Роуз Джаффе Длугач
Марлинд К.Dolgoff
Rivia Balkin Domash
Джеральд А. Дурч
Mayme Applebaum Dortch
Milton Drake
Alice Greenberg Drake
VIVIAN Drake
Фред Б. Дрейфус
Jeanne Dinsmore Draifus
Myra Finsterwald Draifus
Ben Drexler
David Drixler
Дора Гласс Дрекслер
Майк Мейер Дрекслер
Сельма Лейдер Дрекслер
Альберт Дрейфус
Эстель Барах Данн
Генри М. Данн
Леона Демер Дуайер
Маккарти Демер Дуайер


Беатрис Гертруда Явиц Эбер
Иззи Эбер
Джо Эдельсон
Э.Чарльз Эйхенбаум
Хелен Локвуд Эйхенбаум
Maurice Eilbott
Наннетт Е. Eilbott
Ina Plesofsky Eiseman
John Keller Eiseman
Рена Jacobs Eiseman
Ирвин Эйзенберг
Уильям Eisenkramer
Joann Соломон Eisenstatt
Phillip Eisenstatt
Helen Фольц Elfant
Лео Elfant
Рут Эллис Underberg
Лотти Ганновер Эммерман
Селия Штерншайн Энгель
Хелен Сонн Энгельберг
Исси Пол Энгельберг
Джейк Энгельберг
Максин Энгельберг
Натан Энгельберг
Натали Херцберг Эпштейн
Натан Эпштейн
Перл М.Epstein
Rae Epstein
William Epstein
Harold Hermann Eschen
Norind Lehman Eschen
Джек Эсман
Yetta Esman
Lillian Goldstein Esman
Lillian Garry Rosenberg Esser
Раввин Гарри У. Этлссон
Nell S. Etetelson
Maurice Ettman
Pearle Berger Ettman
Gertrude Get Краус
Юбэнкс
Доктор Гарри Эванс
Рэндалл «Рэнди» Мартин Эванс
Роуз Гербер Эванс
Артур А. Эвенски
Бесси Марголин Эвенски
Фрэнсис Зильберштейн Эвенски
Джулиус Л.Эвенски
Сэди Стейнберг Эвенски

Amos B. Falk
Lena Boshwitz Falk
Nathan M. Falk
Carrie Goldsmith Fanduward
Morton G. Fanduward
Abraham Farbber
Boris Farber
Eli Farber
Hannah Jacobson Farbber
Halaine Rothschild Farber
Hiam Nisen Farber
Leib Mayer Farber
Marguerite БФ Фарбер
Дэвид Мартин Фаргоштейн
Эста Кац Фаргоштейн
Гейл Фаргоштейн
Макс Фаргоштейн
Салли Фаргоштейн
Сэм Фаргоштейн
Глория В.Федера
Hannah Feder
Harold Sidney Feder
ISISTORE W. FEDER
LEO DAVID FEDER, SR.
Minnie Lewis Feder
Samuel Feher
Sigmund Feder
Flora Feibelman
Max Feibelman
Shirley Samish Feibelman
Фанни Фейнберг
Файнголд
Бесс Дэвис Файнштейн
Доктор Гарольд Файнштейн
Жаклин Файнштейн
Сэмюэл Файнстон
София Файнстоун
Лаз Т. Файст
Бернард Э. Фельд
Мами Мосингер Фельд
Сесилия Ф.Felsenthal
Эдвард Felsenthal
Jacob C. Felsenthal
Люсиль Фридлендер Felsenthal
Маркус Стэнли Felsenthal
Pearl Thalheimer Felsenthal
Rose Хейман Dan Felsenthal
Sally Schloss Felsenthal
Sidney Анкер Felsenthal
Фрэнсис Кук Fenberg
Джейк Р. Fenberg
Бетти Рот Feuerman
Leon Феюрштайн
Barbara Baras Fields
Ирвинг Поллдермен
Mollie Bilderman
Suzanne Haas Filderman
Раввин Уильям Х. Финишрибр
Bernard «Pat» Fink
Хелен Малкин Финк
Роберт Аарон Финк
Уэйн Чарльз Финк
Ralph «Micky» Finn
Сара «Тетер» Финн
Сидни Файерстоун
Джейк Фишбейн
Мари Эпплсон Фишбейн
Бен Фишел
Карл Бернард Фишер
Дорин Руби Фишер
Джордж Х.Fisher
Jill Lynn Fisher
Lisa Fisher
Norma Linkon Fisher
Ella Feder Fleattau
Ester Levy Flattau
Julius Flattau
Marvin
Lena Moskowitz Fleischer
Max Flise
Melvin Fleischer
Rebecca Meyer Fleischer
Jettie Ross Flexer
Louis Флексер
Бесси Сильверблат Флорман
Ллойд Гарольд Флорман
Сэм Флорман
Молли Б. Фогельман
Моррис С. Фогельман
Абрахам Фольц
Ева Флейшер Фольц
Хелен Штерн Фольц
Ле Рой Сол Фольц
р Монте.
Монте Фольц-старший
Тилли Франк Фольц
Берни М. Фукс
Генри Дж. Фукс
Луи Фукс
Рена Розен Фукс
Джинн Голтман Форд
Джеффри Глен Форд
Майкл К. Форд
Милтон К. Д-р Роберт Л. Форд
Форман
Энни Фейнгольд Фортас
Гарри Уильям Фортас
Генри Х. Фортас
Милтон Б. Фортас
Сэм Фортас
Сильвия Стайман Фортас
Тельма Моррис Фортас
Энн Бахенхаймер Франк
Августа П. Эдвард Франк
Дора Траубе4 Фрэнк Фрэнк
Герберт Франк
Айседор Франк
Джулиус К.Фрэнк
Карл Франк
Сэмюэл Фрэнк
Сельма Браун Фрэнк
Теодор Уильям Франк
Уильям Абрахам Франкель
Джордж Ф. Франклин
Дженни Сэндлер Франклин
Джозеф Франклин
Леон Ф. Франклин
Лили Розенблюм Франклин
Молли Франклин49 Робертлин Франклин
Нинон Э.249 Луиза Франклин
Sam Franklin
Anna Eskr Frazer
Anna Frazer
Cornelia Cohn Freudberg
Edward Freudberg
Judither Freudberg
Judither Freudberg
Bernice Podell Freudenfeld
Effie Kaufman Freudenfeld
Effie Kaufman
Gerald Leonard Freed
INEZ Fredberg
Joseph L.Фридберг
Луи Фридберг
Paula Wolfsfeld Фридберг
Abraham Линн Фридлендер
Fannie Фридлендер
Leon I. Фридлендер
Phillip Фридлендер
Yetta Morganstein Фридлендер
Beatrice Bilsky Фридман
Бен У. Фридман
Кэрол Дэвис Леви Фридман
Чарльз С. Фридман
Дена Грабер Фридман
Дороти Калифф Фридман
Элизабет Т. Фридман
Эвелин Натан Фридман
Юинг Фридман
Глэдис Фридман
Герман Л. Фридман
Айк Фридман
Джей Фред Фридман
Джозеф Х.Фридман
Джозеф Ситтенфилд Фридман
Лана Фридман
Милтон Фридман
Рэйчел Фридман
Розалин В. Фридман
Самуэль Х. Фридман
Софилс Фридман
Вирджиния СОФИФД Фридман
Вильгельмина Ситтенфилд Фридман
Бернард Фридман
Bernard Frisch
Shirley Conroy Frisch

Fannie F. Gabay
Raphael Gabay
Miriam Farber Gailes
Dianne Hillary Gallant
Joyce Cooper Gallant
Gloria Gang
Myron Garber
Bernard J. Garfinkel
Bertha M.Гарфинкель
Гарри Гарфинкель
Тилли Hanover Bryan Garlikov
Гарри Gasoff
Элси Ленор Haines Геллер
Jacob Геллер
Лоуренс Декстер Геллер
Дороти Геллерман
Elroy Геллерман
Norma Dallis Gerard
Raymond Gerard
Д-р Александр Gerber
Доктор Беатрис Калиш Gerber
Маршалл Л. Гербер
Дэниел Лоуренс Гервин
Томас Аллен Гервин
Натан Гецин
Реба Гецин
Рене Ньюман Гейер
Фрэнсис Басс Гилл
Эйми Голдсмит Вольф Гинзбург
Эверетт Герберт Гинзбург
Герман С.Гинзбург
Ховард Дэвид Гинзбург
Джозеф Джейкоб Гинзбург
Минни Льюис Гинзбург
Гарри Глейзер
Джо Энн Глейзер
Эмануэль Гласс
Доктор Дж. Джордж Глассберг
Мэри Кемп Глазер
Альберт Э. Глейзер
Берел Глейзер
Глейзер
Нэнси Веллман Глейзер
Патрисия Аллен Глейзер
Генри Глюк
Сара Розенштейн Глюк
Абрахам Голд
Джек С. Голд
Бет Шейла Голдберг
Эрнест М. Голдберг
Мелвин Х.«Бабба» Голдберг
Роуз Фриман Голдберг
Сэм А. Голдберг
Сельма Брод Голдберг
Дэвид Голдбергер
Эмануэль Голдбергер
Юджин С. Голдбергер
Луиза «Либби» Нэш Голдбергер
Регина Шварц Голдберг
Самуэль Готёрма Деборберг Аберма Голдберг 9124 9124
, Золотой
Al Bohne GoldFarb
Melba Rightfarb Goldfarb
Rose Bohne Goldfarb
Joseph S. Goldfine
Miriam M. Goldfine
David Goldin
Roslyn Eleanor Goldin
Bertram Goldman
Kate Gold Goldman
Allyn Sol Goldner
Alvin Goldner
Hortense Folz Goldner
Эйми Лэндман Голдсмит
Белль Стейн Голдсмит
Берта Т.Голдсмит
Дора Оттенхаймер Голдсмит
Дороти М. Голдсмит
Элиас Голдсмит
Элиас Дж. Голдсмит старший
Элиас Джейкоб Голдсмит младший
Элвис Гинзбург Голдсмит
Фрэнсис Голдсмит
Фред Голдсмит старший
Джордж С. Голдсмит
Айра Г. Голдсмит
Джейкоб Голдсмит
Джуди Пэйтон Голдсмит
Ларри Джей Голдсмит
Лео Голдсмит
Доктор Лестер И. Голдсмит
Роберт Т. Голдсмит
Сэди С. Голдсмит
София Голдсмит
Бернард Голдштейн
Джером Луис Джозеф Гольдштейн
Джо 91ейт Голдштейн 9129 Ирвин Гольдштейн
Люсиль Бреннер Гольдштейн
Минни С.Гольдштейн
Натан Исидор Гольдштейн
Патриция Л. Гольдштейн
Сэм Ральф Гольдштейн
Сара Камински Гольдштейн
Доктор Альфред М. Гольдман
Хелен Х. Голтман
Сарита Маркузе Гомес
Элейн Стерн Гомперц
Луи Майкл Абер29 Гудман19 Гудман1924 4124
Адольф Гудман
Элис Эшнер Гудман
Элис Р. Гудман
Бабетт Гудман
Белль Лернер Гудман
Бенджамин Гудман мл.Goodman
Claire Garber Goodman
Clara Goodman
Estelle N. Goodman
France Woolbert Goodman
Gussie Henochsberg Goodman
Isabel Ehrlich Goodman
JACOB A. Goodman
James A. Goodman
Jeamome Goodman
Joseph Goodman
Julius Goodman
Leah Harsch Goodman
Луи Гудман
Мэтью Дэвид Гудман
Филипп Гудман
Рана Крон Гудман
Салли Гудман
Сеймор Гудман
Соломон Гудман
Уильям Вольф Гудман
Аарон Горден
Маргарет Б.Горден
Эйб Гордон
Альберт А. Гордон
Одри Шерски Гордон
Бернис К. Гордон
Ди Уол Гордон
Эзидор Гордон
Герти Альпер Гордон
Гордон И. Гордон
Гарольд «Флэш» Гордон
Джек Копел Гордон Леона

Летти С. Клейн Гордон
Мейер Монро Гордон
Сара Кауфман Гордон
Доктор Марвин Готлиб
Ханна Клейн Гулд
Джейкоб Г. Гулд
Пола Беновиц Гулд
Авраам Грабер
Клара Сакс Грабер
Дэйв Маргарбер
2 Джоет Грабер
2 Дэйв Грабер
2 С.Graber
Meyer Graber
Rebecca Graber
ROSE S. GRABER
SAM GRAEBER
CECELIA ZIMMERMAN GRAEBER
DAIVE GRAEBER
REATRICE O. GRANT
Peter Grant
Edward Grauman
Meyer Graupe
Rose Meyer Graupe
Dorothy NewBurger Green
Dr. Joseph B. Green
Adele Hoenemser Greenberg
Ben Greenberg
Bette Grossman Greenberg
David Greenberg
Edward Mathis Greenberg
Harma J. Greenberg
IRMA SUE KOHN Greenberg
Lillian Solomon Greenberg
Rose Goldstein Greenberg
Reitte Reiter Greenberg
Erna Greenblatt
Гарри Гринблатт
Эффи Мекленбургер Гринер
Юджин Гринер старший
Флоренция Greener
Esther Gordon Greenfield
HANAROSE ECHELBACHER Greenfield
Dr. Hyman Greenfield
Rose Biener Greenfield
Rose Drexler Greenfield
Mortimer C. Greenstone
Jennie Wolf Greenwald
Simon Greenwald
Daniel Simon Greif
Goodall Greif
Sophye Silberberg Гриф
Sylvia Alperin Гриф
Хелен Гримм
Мел Г. Grinspan
Арлин Hollander Гритц
Benjamin A. Grodnitz
Lee Grodnitz
Дональд Ike Gronauer
Дороти Goldsmith Gronauer
Джозеф Ashner Gronauer
Дэвид Groskind
Ike Groskind
Бен Милтон Гросс
Blanche Brode Гросс
Чарльз С.Gross
Ella lettenheimer Gross
Fanny Gross
Flora Mendel Gross
Maud M. Gross
Maud M. Gross
MoSes Gross
Pauline Harzfeld Grossman
Джек C. Grossman
Maureen Underberg Grossman
Malton Grossman
Anna Kabakoff Gruber
Faylese Scharff Gruber
Герман Gilbert Gruber
Исаак Льюис Gruber
Лесли Гилберт Gruber
Пол Фредерик Gruber
Sarah C. Gruber
Эвелин Kabakoff Грюнвальд
Д-р Siegfried Грюнвальд
Abraham Грушкин
Дэвид Грушкин
Лия Monasof Грушкин
Сильвия Пауэлл Грушкин
Abraham Глассман Grusin
Leon Grusin
Мадлен Грузин
Ли Нотовитц Грилл
Алан Стерлинг Губин
Фэй Х.Губин
Карин Джой Губин
Доктор Сидней Губин
Сэмюэл Гафф
Жаннетт Гугенхайм
Арлин Шпиндел Гуссин
Лоуренс Гуссин
Людвиг Эмануэль Гутман

Герда Хаас
Эдгар К. Хаас-младший
Эдгар К. Хаас-старший
Джейкоб Рой Хаас
Джоан Вульф Хаас
Джозеф Дэвис Хаас
Маркус Лоеб Хаас
Маргарет Элейн Хаас
Милдред Хирш Хаас

2 Ричард Хаас 9 Роберт Хаас 9
Рональд Клиффорд Хаас
Чарльз С. Хафтер
Глэдис Б.Hafter
Annie Pire Hahn
Hannah Hahn
JAHN
MAMIE R. HAHN
MAMIE R. HAHN
MORRIS HAHN
Renee Furrer Haimsohn
Austin Arthur Haimsohn
Austin Arthur Halle, JR.
Dorothy Sternberg Halle
Evelyn Zenberg Halle
Lelia Bensinger Halle
Albert Z , Halperin
Anna Rosenberg Halperin
Lawrence Marvin Halperin
Pola Rothberg Halperin
Фрэнк Ханцман
Dena ALPER HANN
SOL S. HANN
Rosa Rosenthal Hanover
ABE RoseThe Hanover
David Hanover
Dena Friedman Hanover
Ethel Moskovitz Hanover
Jay Alan Hanover
Джером Ховард Ганновер
Сельма Коэн Ганновер
Альберт Моррис Хармель
Бен Хармель
Фэнни Хармель
Джейн Джейкобсон Хармель
Абрам Дж.Харрис
Арнольд Б. Харрис
Кларис Барнетт Харрис
Дэйв Г. Харрис
Дора С. Харрис
Герман Харрис
Сара Б. Харрис
Тереза ​​Харрис
Уильям Х. Харрис
Густин Гейбель Хартфилд
Ирма Хелдман Хартфилд
Ирма Хелдман Хартфилд 9 Монро Дж. Хартфилд
Лиллиан Шарфф Хаспел
Морис Хаспел
Сала Хаспел
Сэм М. Хаспел
Сэм Хаспел старший
Альберт Хаттендорф
Джейн Леви Хаттендорф
Берта Соломон Хайден
Сэмюэл Фрэнсис Хайден Хетер
Элис4 Мэй Хит 91 Элис4 Мэй Хит 91 Хефтер
Морис Н.Hefter
Соломон М. Hefter
Бернард Дэвид Хейфец
Rose Левинзон Хейфец
Анна Myerson Heilbron
Чарльз Heilbron
Реча Хеилбранн
Джулия Шварц Heller
Кларенс Henochsberg
Херберт Херфф
Жанетт Bieber Герман
Морис Р. Герман
Cecil В. Herrman
Isadore Herrman
Jessie Waterman Herrman
Милдред Rosenhein Herrman
Моррис Herrman
Альберт С. Герцберг
Альберт Jacob (AJ) Герцберг
Роза Дороти Герцберг
Sadye Goldsmith Герцберг
Хильда Jacobson Herzbrun
Берта Eisman Hess
Dave Hess
Эмиль Hess
Jennie Hess
Мириам Гесс
Ike Heyman
JICOB Block Heyman
Jennye Rieman Heyman
Mansford Heyman
Ray STRENNBERGER Hyremer
Harlotte Cristil Hiller
David Hiller
Effie Greener Hiller
Margaret Lee Hiller
Nathan Joseph Hiller
Minnie Badanis HiMelhoch
Samuel Simon Himelhoch
Irving Louis Хаймс
Бл оссом К.Hinchin
Кэрол Ф. Бах Hinchin
Адель Hirsch
Alan Phillip Hirsch
Emile Hirsch Вольтер
Эрик Д. Хирш
Ирма Малый Hirsch
Джозеф Hirsch
Лия Ашаффенбурга Hirsch
Люсиль Перлман Hirsch
Michael H. Hirsch
Полин Weil Hirsch
Sadie Салли Хирш
Сэмюэл Хирш
Серетт Хирш
Соломон Хирш
Жаклин Фридлендер Хирш
Роберт Эмануэль Хирш
Кэрри Роуз Хиршман
Джозеф Альберт Хиршман
Луи Э.Hirshman
Samuel H. H. Hirshman
Шерри Робин ХОГМАН
ARTHUR HOCHMANN
BERTHA F. HOCHMANN
Carrie Lebolt HochStadter
Дженни С. ХОХСТАДДЕР
Гарри С. Hochstein
Ruth Khry S. Hochstein
Myrna Hodge
France Mayer Hoffman
Ирма Кэрри Хоффман
Leon Hoffman
Melanie Hoffman
Pelagie Hoffman
Ae Hohenberg
Dorothy Kayeher Hohenberg
Adelhaid Ullmen Hohenemser
Julia Deutsch HohenemSer
Julia Deutscher
Флоритт Hecht Hoenemser
Irwin Robert Hollander
Alma L.Хольц
Этель Хаткин Хорн
Беверли Купер Ховард
Энни Льюис Хаткин
Дэвид Льюис Хаткин
Эвелин Скадрон Хаткин
Майк Хаткин
Эдит Кан Хайам
Джозеф Х. Хайам
Сэмюэл Хайман

Фани «Feighe» Fainaru
Iacobovici
Пол Iacobovici
Марджори Kohl Инглис
Энни Lowenthal Айзекс
Чарльз Айзекс
Изабель Льюис Айзекс
Льюис Barnett «Пэт» Айзекс
Льюис «Пэт» Айзекс
Макс Айзекс
Милдред Barnett Айзекс
Джозеф Айзексон
Лена Исааксон
Нэт С.Айзексон
Benjamin Айзенберг
Carrye В. Айзенберг
Фрида Айзенберг
Фрида Goldkrand Айзенберг
Хайман Айзенберг
Джули Бенсдорф Айзенберг
Norman Айзенберг
Саул Айзенберг
Эстер Shurman Isenburg
Sam Айзенбург
Sylvia Беатрис Айзенбург
Fannie Izenberg

Гертруда Дж. Джейкобс
Милтон Х. Джейкобс
Нора Шлезингер Джейкобс
Сэм Джейкобс
Марсель Якобсен
Регина Мета Якобсен
Бен Х. Джейкобсон
Берта Джейкобсон
Этта Леви Джейкобсон
Гарри Х.Джейкобсон
Доктор Хирам Б. Джейкобсон
Хью Джейкобсон
Ида Джейкобсон
Дженни Элис Джейкобсон
Доктор Джозеф Джейкобсон
Лена О. Джейкобсон
Лена Тривас Джейкобсон
Луис Джейкобсон
Нетти Пикард Джейкобсон
Салли Коэн Джейкобсон
Сэм Джейкобсон194 Сара Д. Джейкобсон
Тереза ​​Вайс Джейкобсон
Эли Джаффе
Сэм Джаффе
Лео Р. Джаленак старший
Реха Лихтерман Джаленак
Луи Джейсон
Уильям Дж. Джейсон
Маркс Джеффер
Сара Карно Джеффер
Розенберг Джидель
Джейкоб Джидель
Джулиус Джидель
Бетти Бауэр Джонс
Дороти Джонс
Моуз Б.Джонс
А. «Таттс» Джозеф
Аарон Джозеф
Дельфина Джозеф
Джозеф Джозеф
Кейт Мари Джозеф
Мари Тобиас Джозеф
Морис Б. Джозеф

Betty S. Kabakoff
David Emanuel Kabakoff
Фрэнсис Harryhok Kabakoff
Harry Kabakoff
Helen Miller Kabakoff
Mannie Kabakoff
Aubrey John Kahn
Aubrey Milton Kahn
Charles Rosenhein Kahn
Фрэнк Кан, SR.
Фреда Джозеф Kahn
Герберт С. Кэн
Доктор Джейкоб Кан
Лео Кан
Лилиан Розенхейн Кан
Максин Мейер Кан
Миртл Штернбергер Кан
Рут Джоан Манис Кан
Салли Голдман Кан
Сара Б.Эпплбом Кан
Сидни Л. Кан, младший
Бесси Калин
Кэрол Бернацкий Калин
Д-р Aida Кэлиш
Эйб Каминский
Бекки Fargotstein Каминский
Bobbie Feibelman Каминский
Фрида Wainman Каминский
Моррис Дж Каминский
Роберта Goldfine Каминский
Дороти Оланд Kantin
Джордж Кантин
Беатрис Кантор
Сидней Кантор
Хильда Кровец Капелл
Джон Капелл
Эйб Лью Каплан
Барбара Кантор Каплан
Бернард Каплан
Берта Каплан
Берти Каплан
Др.Эдвард Стивен Каплан
Эрнест Рэй Каплан
Ида Каплан
Ида Гляйцман Каплан
Джек Каплан
Доктор Джерри Каплан
Джозеф Каплан
Джулиус М. Каплан
Лео Каплан
Марианна У. Каплан
Морис Каплан
2 Макс 9 Каплан 9.2494 Макс 9 Каплан 9.2494 Макс 9 Каплан 9.249 Милдред Карп Каплан
Полин Баскинд Каплан
Перл Голдберг Каплан
Роберт Каплан
Роуз Каплан
Сэди Каплан Каплан
Сэмюэл М. Каплан
Сара Каплан
Сол Каплан
Раввин Соломон Кан Каплан
Др.Stanley Барух Каплан
Sylvia Ф. Каплан
Violet Каплан
Аарон Karchmer
Fannie Gilbert Karchmer
Гертруда Karchmer
Гилберт Karchmer
Исидор Убедительная Karchmer
Рена Waller Karchmer
Samuel Karchmer
Минни Липпман Karnosky
Чарльз Карп
Ребекка Рут Карп
Луиза Рутштейн Karsh
Лидия Голд Касет
Мозе Касет
Клара Броуди Кашдан
Луи Кашдан
Альфред С. Кассельберг
Беула Кан Кассельберг
Доктор Лайман А.Кассельберг
Мэри Лав Кокс Кассельберг
Артур Х. Кац-младший.
Чарльз Джозеф Кац
Донна Дэвис Кац
Гарри Кац
Доктор Гарри К. Кац
Герман Кац
Ирвинг Кац старший
Джек Кац
Джозеф Кац
Лео Кац
Мари Вейл Кац
Роуз29 Кац
Нина Роуз Лондон Кац
Руди Кац
Сара Махарик Кац
Сара Мари Кац
Софи Кац
Труди Бамбергер Кац
Бесс Блумфилд Катцен
Эли Катцен
Авраам Кауфман
Энни Натан Кауфман
Бернард Кауфман-младший.
Бернард Кауфман, старший
Берта Kaufman
Селия Kaufman
Эдвард Кауфман
Флоренс Кауфман
Глэдис Коэн Kaufman
Хильда Annye Weil Kaufman
Ирвин Мортон Kaufman
Jacquelyn Мойз Kaufman
июня Шварц Kaufman
Лилли Shapero Kaufman
Лиззи Риман Kaufman
Марион Schatz Кауфман
Майя Джун Кауфман
Моррис А. Кауфман
Натан Саймон Кауфман
Роза Кауфман
Сэди Кауфман
Саймон Кауфман
Шери Стар Кей
Лида Николлс Кайзер
Венделл Ховард Кайзер
Берта Вульф49 Келлерман 9Лу Kellerman
Meyer Kelman
Paula Regina Kelman
Юлиус Франклин Кенни, младший
галл Саймон Kern
Фред Кессельман
Салли Ксессельман
Эдвард Израиль Кесселер
Лаверн Уильман Kessler
DORIS STRAUSS KIRSKY
EVA ROSENBERG KIRSKY
France Bilder Kierski
Дж. Хьюберт Кирш
Луи Гронауер Кирш
Ирвинг Джек Кирш
Джо Манис Кирш
Мелвин Харрис Кирш
Филип Луи Кирш
Роуз Браун Кирш
Альберт Э.Кисбер
Альберт Гринер Кисбер
Элинор Дж. Кисбер
Флоренс Рэй Кисбер
Гарри Кисбер
Джанет Кан Кисбер
Джозеф С. Кисбер
Мэри Игл Кисбер
Доктор Ричард Харлан Кисбер
Роберт Кан Кисбер
Стейн Белл
Белл499 Бертхейн Кляйн 912 Клейн
Дена Перл Клейн
Дороти Клейн
Эмануэль Клейн
Эстер Клейн
Генри Клейн
Генри Артур Клейн
Джек Клейн
Джо Клейн
Кинг Клейн
Лия Клейн
Лена Туска Клейн
Лена Туска Клейн.Клейн
Маркус Дэвид Клейн
Доктор Марвин Льюис Клейн
Сид Б. Клейн
Вера Бартон Клейн
Альберт И. Клейнман
Адель Б. Клайн
Энн Б. Клайн
Луис И. Клайн
Роберт Пол Клайн
Фанни Клитцнер
Klitzner
раввин Яков Klitzner
Иосиф I. Klitzner
Луис Аллен Klitzner
Мартин Пол Klitzner
Ребекка Meriwether
Купер Klyce
доктор Фред И. Klyman
Лилиан Левея Knopp
Стивен Майкл Knopp
Альберт Джозеф Kochman
Эмма Shilstat Kochman
Гертруда S .Kochman
Джей Сидни Kochman
Джо Энн Edelson Kochman
Norman Kochman
Жанна Katz Kohl
Стивен Роберт Kohl
Бенджамин Уильям Кон
Blanche Kohn
Хелен Бернштейн Kohn
Haiman Kohn
Джозеф Кон
Ребекка Ko
Sadie С. Кона
Lorraine Грабер Колкер
Этель Гудман Копальд
Джек В. Копальд
С.Л. Копальд-младший
С.Л. Копальд-старший
Джо Коплон
Альберт И. Коренблат
Ева Лейн Коренблат
Бертольд Корник
Дебора Россетт Корник
Дрик.Шелдон Бернард Короны
Флоренция Korr
William Jay Korr
Честер Нил KOSSMAN
JULITE JACOBS KOSSMAN
S. EDWARD KOSSMAN
S. CLARA ADLER KOTLER
Solomon Frederick Kotler
Antoinette Frank Krakaur
Louis A. Krakaur
Lula Davis Krakaur
Meyer Krakaur
Эвелин Абромс Краус
Жанна Беверли Прайс Краус
Доктор Мелвин Маркус Краус
Арлин Крелштейн
Кэрол Бентал Крелштейн
Фэнни Злоцки Крельштейн
Гарольд Р. Крелштейн
Merrill Kremer, SR.
Robert H. Kremer
Sylvia Hareris Kremer
Дженни Харрис Кригель
Джни-Айнер Кригель
Harry Louis Kriegel
Kathy Krieger
Abe Herman Kriger
Aimee Herzberg Kriger
Esther Katz Kriger
Leon David Kriger
Abe Krivcher
Энни P. Krivcher
EZRA KRIVCHER
HYMAN A. KRIVCHER
JIMAN A. KRIVCHER
Джон Эйлин Кривьер
Джон Кривер
Джозеф Кривер
Robert Russell Krivcher
Sonya Alperin Krivcher
Henrietta Kuhn
Hermine Bacharach Kuhn
Augusta Kullman
Frieda Eisman Kullman
Исаак Куллман
Джейкоб Куллман
Луис Куллман
Минни Куллман
Мириам Сакс Куллман
Фрида Эйземанн Куллман
Берни М.Кустофф

доктор Алвин М. Ланс
Harry M.abens
Lillian Hochstein Babens
Rebecca Novick Labens
Rebecca M. Laemmermann
Roberte F. Laemmermann
Marion Peace Lait
Saul Lait
Dorothy Gronauer Laitman
Edwin M. Laitman
Фрида Ламберт
Джозеф Ламберт
Бесси Альперин Ландау
Рудольф Ландау
Эйб Д. Ландекер
Кэролайн Брай Ландекер
Джордж Ландрес
Гарри Г. Ландрес
Кеннет Брайан Лэнг
Дарья Джекелс Лэнсбери
Уильям Х.Lansbury
Alvin Lansky
Beth Sheila Goldberg Lansky
Irvin Lansky Lansky
Irvin Lansky
Abe Lapides
Bernard Lapides
Elizabeth Lapides
George Maury Lapides
Henrietta Lapides
Genry Lapides
Jacob Lapides
Mark Alan Lapides
МИЛДРЕД ХЕЙМАНА
Shirley Вюрцбург Lapides
Лена Корнфелд Лапидус
Samuel Лапидус
Badana Софер Lasnick
Герман Lasnick
Адольф А. Laucheimer
Ida Adler Laucheimer
Beatrice Scharff LaVene
Чарльз Льюис LaVene
Дороти Лазар
Irving Лазар
Alvin (Buddy) Lazarov
Bennie Lazarov
Джо Лазаров
Пол Г.Lazarov
Сара Каминский Lazarov
Сидни Lazarov
Стивен Алан Lazarov
Bernard E. Lazarus
Д-р Эдвард Джозеф Lazarus
Дженис Каролин Гриф Lazarus
Минни Саймон Лазарус
Сондра Шаффер Lazarus
Beatrice Лич
Ида Ernstein Лебо
IC Lebolt
Авенир Lebovitz
Джозеф Аарон Лебовиц
Сара Гордон Лебовиц
Бен Дж. Ли
Эрнест Л. Ли старший
Ирмазелл Х. Ли
Милдред С. Ли
Рева Гордон Ли
Стэнли М. Ли
Рэйчел Флаттау Ликер
Сэмюэл Ликер
Рут Лейла Хейзел Лефковиц
Селия Оттенхаймер Леман
Элси Хирш Леман
Фэнни В.Леман
Феликс Леман
Фред И. Леман
Gustav Леман
Генри Hirsch Леман
Herbert Felix Леман
Jettie Рубинштейн Леман
Leopold Леман
Лео Лейбсон
Джек Leitner
Алма Бейкер Лернер
Берта Коэн Лернер
Эстер Липски Лернер
Дороти Вюрцбург Лернер
Юджин Л. Лернер
Фелиция Саммерфилд Лернер
Джейкоб Бернард Лернер
Луи Лернер
Максин Перес Лернер
Рета Хесс Лернер
Сид М. Лернер старший
Элиас Лешноуэр
Гарри Ф.Leshnower
Дороти Киршнер меньше
Леон меньше
Бен меньше
Дороти Л. Малый
Эмма Конус Малый
Лия Маленький
Артур eli Leantes
Hannah K. Lebens
Луи Летты
Гарри Левенсон
Shirley Hirsh Levenson
Mabel Joseph Leventhal
Seymour Leventhal
Бен Х. Леви
Айк Леви
Джек Джозеф Леви
Молли Стоун Леви
Натали К. Леви
Энни Розенталь Леви
Бетти Скотт Леви
Дора Леман Леви
Эстер М.Леви
Исаак М. Леви
Леон Чарльз Леви
Люсиль Р. Леви
Малкольм А. Леви
Милли Леви
Зигмунд Майерс Леви
Арлин Джейкобс Левин
Бернард Майер Левин
Чарльз Сэмюэл Левин
Дебора Энн Экеланд 9
Дебора Энн Экланд Левин 9 S. Levine
Julius Levine
Kenneth Levine
Louis Levine
Lucille Rubel Levine
Martin S. Levine
Ross Michael Levine
Stuart G. Levine
Sumner I. Levine
Samuel Irving LeVine
Zachary Daniel LeVine 9124
Раввин Стивен Нил Левинсон
Сара Пельц Левинсон
Дэвид Левисон
Ева Левисон
Эрвин Х.Левит
Жан Гроссман Левит
Yetta Schuman Levit
SAM LEVIT
Anne Goldstein Levitch
Lena Mae Levitch
CADI. MILTONH H. LEVITH
SADIE LEVICH
Samuel Levith
ALFRED LEVY
ALLAN Michel Levy
Alvin Abe abe
Belle Барон Леви
Берец Леви
Бернард Хирам Леви
Карин Леви
Сесил Стейн Леви
Чери Фриман Леви
Эрл Лео Леви
Эдгар Сидни Леви
Элиза Хоэнемсер Леви
Фернан К.Леви
Др. Леви
Жак Леви
Джеймс У. Леви
Джин Лайтман Леви
Джозеф Б. Леви
Джулиус Леви
Джулиус Джозеф Леви
Лоуренс С. Леви
Лео Э. Леви
Лилли Майенталь Леви
Луи Людвиг Леви
Леви 2 .Леви
Мадлен Б. Леви
Матильда Адлер Леви
Макс Леви
Макс С. Леви-младший
Макс С. Леви-старший
Ральф Леви
Роза С. Леви
Рослин Эпплбаум Леви
Розетта Леви
Сэди12Хесс4 Леви 9 Леви
Йетта Леви
Эйб Б. Льюис
Бен Чарльз Льюис
Чарльз Сэмюэл Льюис
Кортни Льюис-младший
Кортни Льюис-старший
Элиз Гудман Льюис
Эстель Лернер Льюис
Эверетт Дон Льюис
Фэнни Эрнштейн Льюис
Флоренс4 Джейкобсон 91 ЧАС.Кирк Льюис
Ханна Рубин Льюис
Генри Дж. Льюис
Хьюберт Рэймон Льюис
Ирэн Леви Льюис
Джеймс Маршалл Льюис старший
Дженни Льюис
Джозеф Льюис
Джулиус Льюис
Джулиус Дж. Льюис
Ларри Льюис
Лоуренс Льюис
Лена Льюис

Луиза Фрэнк Льюис
Луиза Оттенхаймер Льюис
Маркус Льюис
Морис И. Льюис
Олли Браун Льюис
Полин Леви Льюис
Сол Льюис
Кортни Джейн Льюис-Хейл
Элизабет Либби
Аннет Уэббер Лихтерман
Артур Отто Лихтерман
Артур Отто Лихтерман
Lichterman
Diane Lichterman
Herbert Henry Lichterman
Ira J. Lichterman
Martin J. Lichterman

Carol Lieberman
Lawrence Leberman
Sylvia Barnett Lieberman
Sylvia Bloom Liebman
Carol Saks Lightman
Celia Sapinsley Lightman
Jean Sands Lightman
Jeanne Garretson Lightman
MA Lightman, JR.
MA Lightman, SR.
MILDRED HURSCH Linder
Hugo Lindheim
Mathilda Bachenheimer Lindheim
Глэдис Страсберг Линды
Herdys Louis Lindy
Edith Linkon
Julius Lion
Regina Lion
Louis Lipkowitz
Барбара .Lipman
Belle Ackerman Lipman
Cecilia Sklut Lipman
Fannie Lipman
IDA Lipman
ISAAC Lippman
Mary
Марк Липман
Мэри Липман
Сара Липман
Yetta Lippman
Dorothy Carlton Lippman
Isaac Lippman
Pauline Lippman
Silberstein Lipsitz
Louis J. Libsky
Доктор Ирвинг E. Listengart
Segall Ivnah
Esther Feldman Loevy
Флоопольс Лови Лейви
Leopold Loevy
William Loevy
Ferdinand Loewenberg
Йоханна Selka Loewenberg
Ruth Friedman Loewenberg
William А.Левенберг
Гарри Сидни Локет
Минни Сэмюэлс Локет
Натан Лосковиц
Рена Вагнер Лосковиц
Арлин Энджел Ловетт
Ховард Б. Ловетт
Мари Р. Ловенштейн
Wm. П. Ловенштейн
Изабель Ловенталь
Джозеф Ловенталь
Джозеф Гросман «Дж. Г.» Lowenthal
Kathleen Scharff Lowenthal
Susie Grosman Livententhal
Michael Ley Lurie
Myrray Lurie
Millie Sopkin Lurie
Lynch Lynch
Martin Bennett Lynch
Fredrick Eliot Lynn
Zelda Halber Lynn
Fanny Brody Lyon
Herbert Lyon

Хаим Бер Магдовиц
Фэнни Бейкер Магдовиц
Хильда Рейсман Магдовиц
Дженни Самельсон Магдовиц
Джозеф А.Magdovitz
Barnett Magids
Charles Magids
Fannie N. Magids
Samuel Bernard Magids
Samuel Bernard Magids
Ann Ashner Magnus
Edward Magnus
Magunie
Loraine Gordon Magun
Simon Mahareck
Jacob I. Maienthal
Minnie Levi Maienthal
Стелла Стернбербергри
Либби Роуз Маковски
Энни Эттингофф Малкин
Артур Б. Малкин
Эстер Голдберг Малкин
Хьюберт «Мори» Малкин
Лео Малкин
Сэм Малкин
Бенни Дэвид Манис
Чарльз Манис
Ирвинг Манис
Джеффри Х.Манис
Джулия Левин Манис
Клауриз Ундерберг Манн
Джеймс Манн
Рита Х. Мангеймер
Чарльз М. Мансбах, II
Эллен Гулд Шацкин Мансбах
Гарри Х. Мансбах
Мари Альтшул Мансбах
Эмануэль «Бадди» 12 Манс49 Хюльберг 912 Натан Мэнсберг
Carrie Anne Marcus
Фанни Франклин Марголин
Джозеф Марголин
Sam Margolis
Сара «Солнечный»
Gillenson Margolis
Dr. Hanna Margulies
Simon Margulies
IDA Markell
Joanne Loewenberg Markell
Mike Markell
Carlon Strnberger Marks
Дорис Л.Маркс
Эдвин Мейер Маркс
Джефферсон Дэвис Маркс
Джефферсон Дэвис Маркс старший
Ли Э. Маркс
Рут Пропп Маркс
Сэмюэл М. Маркс
Сельма Сигман Маркс
Сильвия Голдсмит Маркс
Уильям Ричард Маркс
Элвин Джулиус Маркс 9
Эйб Мэй
Гарольд Джером Мэй
Карл Майер
Гортензия Холли Майер
Джулия Бородофски Майер
Морис Уильям Майер
Милдред Лэндман Майер
Хелен Штернбергер Майор
Исаак Майор
Руби Майор
Сэмюэл А.Mayor
Leslie Rose Mclean
лилия Mechanic
Чарльз I. Mednikow
David Mednikow
Dorothy M. Mednikow
Dorothy Mednikow
Dorothy L. Mednnikow
Jacob H. Mednikow
John Henry Mednikow
Стив «Бадди» Mednikow
Doris Mela
Kaethe Mela
Paul Mella
Моррис Мельцер
Эстелла Менке
Хьюберт Стэнвуд Менке
Исаак Менке
Джозеф С. Менке
Гортензия Шарфф Мецгер
Мэнни Мецгер
Отто Мецгер
Доктор Альфонс Херман
Мейер-младший.
Бесси Бернштейн Мейер
Clara Propp Meyer
Emanuel Meyer
Esther F. Meyer
Geore Schwartz Meyer
George W. Meyer
Meyer Meyer Meyer
Meyer Meyer
Myron Propp Meyer
Richard Meyer
Robert Sidney Meyer
Rose Block Meyer
Соломон Мейер
Бетти Мейер
Гастон Мейер
Фанни Сэнгер Мейерс
Макс Мейерс
Элеонора Хенингер Майкл
Эми Уинстон Мишель
Бернхард Мартин Мишель
Макс Мишель-младший
Макс Мишель-старший
Rose Fisher Michel
Gloria Menke Michelstetter
Anna Mielstein
Isadore Mielstein
Aaron Miller
Ben Miller
BOB Miller
David Henry Miller
Floy Sachritz Miller
Fred N. Miller
Helen Ross Miller
Herbert Raymond Miller
Herman Miller
Hilda Rosengarten Miller
Jake Miller
John Miller
Kate Levy Miller
Laurara Miller
Maurice Miller Miller
Maurice Miller
Milton Miller
Rickary Milton Gerton Miller
Richard Dennis Miller
Bernard Millstein
Helen Mimlen
Jerome Cohen Mimeles
Sylvia Black Mimeles
Harvey H .Минц
Ida Феинстеин Минц
Селия Lopaty Mirotsnic
Марк Mogy
Гарри Х. Мук
Абе Х. Morganstein
Гарри Morganstein
Ida Sudvarg Morganstein
Дженни Morganstein
Libbie Morganstein
Мейер Morganstein
Милтон Morganstein
Энни Розенцвейг Моррис
Диэнн ГАЛЛАНТ Моррис
Исаак Моррис
Лена Моррис
Линнетт Потлицер Моррис
Мелвилл Чарльз Моррис
Минни Моррис
Моуз Моррис
Рэй Моррис
Сэм Х.Моррис
Сэмюэл Моррис
Theresa Моррис
Jennie Моисей
Rachel Моисей
Герман Московиц
Lenamay Саймон Московиц
Альфред Генри Мосс
Бесси Motchan
David Motchan
Израиль Motchan
Альберт Мойер
Бернард «Чокнутый» Мойер
Чарльз Дэвид Мойер
Harold Мойер
Лоис Лурье Мойер
Роуз Шеар Мойер
Рой М. Мойер
Джон Уильям Майер
Сэм А. Майер младший
Сэм А. Майер старший
Арнольд Майерс
Брэйн Майерс
Фрэнсис Майерс
Генри Майерс
Хайман Майерс
.Майерс
Исаак Чарльз Майерс
Исаак Л. (Айк) Майерс
Джейкоб Дэвид Майерс
Марджори Сабель Майерс
Майер Майерс
Моррис Майерс
Сара Майерс
Стелла Вирджиния Майерс

David Nathan
Дэвид Нил Натан
Mathilde Lowenstein Nathan
Ray Nathan B. Nathan
Ray Nathan
Doris S. Nathanson
Irving Nathanson
Mary Cohen Nathanson
Mildred Louise Netleman
Betty Stark Neuhausen
Lois Kaufman Nevin
Joseph NewBurger
Martin J.Newburger
Rose Cohen NewBurger
Aline Goldsmith Newman
Carrie Angel Newman
ISA Newman
Marie Stuart D. Newman
Lt. Raymond D. Neyman
Bantie Notugach Notowitz
IDA Schmideck Notowitz
Joshua Notowitz
Leo Notowitz
Max Notowitz
Nina Notowitz
Bertha Leader Новик
Мейер Новик
Мортон Гарольд Новик

Элизабет Джейкобс Окс
Доктор Фрэнк Энтони Огнибене
Джек Оланд
Аделина Д. Олсвангер
Анна Хорвиц Олсвангер
Д.Мелвин Олсвангер старший
Исаак Джейкоб Олсвангер
Мартин Грабер
(Марти) Олсвангер
Мел Олсвангер мл. Ellenore Харрис Opler
Леон Stanford Oppenheimer
Рудольф С. Оппенгеймер
Sadie Siegman Oppenheimer
Sarilee Optican
Аарон Бенджамин Оргел
Дороти Elkas Оргел
Richard Elkas Оргел
Rose Lasnick Оргел
подполковник Samuel Zalich Оргел
Эдди Осер
Ida Katchen Осер
Берни Остров
Жан Остров
Моррис Уильям Остров
Фанни Шварц Оттенхаймер
Флоренс Розенбуш Оттенхаймер
Айк Оттенхаймер
Луи Оттенхаймер

Фэнни Цукерман Падавер
Майкл Сидни Пан
Фредда Джин Пайе
Милтон Пайе
Белль Панич
Айк Панич
Сара Панич
Генриетта Йо Паниц
Иззи Паниц
Адель А.Пейп
Зигфрид Пейп
Эли Пэрис
Джеффри Х. Пэрис
Мэй Фрейзер Пэрис
Сильвия Смоллер Пэрис
Бьянка Клинг Пастернак
Герман Пастернак
Анна Пол
Артур Пол
Джейкоб О. Пол
Мейбл Левсон Б. Пол
9
Чарльз Санфорд Груша
Saul Charles Pearl
Elliott Pearlman
Raia P. Perifyman
Donald Pelts
Ирвин Генри Челты
Маршалл Алан Челты
Minnie Schear Pelts
Sam Pelts
Thelma Simon Pelts
Freida Usdan Penchan
Abraham Pepper
Maurine Maurine Levinson Pepper
Гэри Аллен Перель
Ян Перель
Джозеф Перель
Лилиан Л.Перель
Филип Александр Перель
Рассел Джозеф Перель
Сельма Рифф Перель
Хардвиг Перес
Исраэль Х. Перес
Раввин Джейкоб Дж. Перес
Полин Хирш Перес
Доктор Жан Перет
Арнольд Эдвин Перл
Джозеф Г. Перл
Анна Кляйн Перл49 Иде Лебан Perlberg
Лоуренс Джей Perlberg
Натан Perlberg
Сидни Perlberg
Bailie Перлман
Frank Перлман
Лия Schultz Перлман
Луи Перлман
Мэри Перлман
Milton Перлман
Saul Перлман
Хелен Роуз Springer Pesses
Леонард Петкун
Энн Loskovitz Филлипс
Луис Филлипс
Генриетта Силиг Пикард
Милтон К.Picard
Milton C. Picard, SR.
Frank Pierce
J. Harvey Pierce
Jean Ettma Pierce
Jean Ettma Pierce
Molleie Bearman Pierce
Molleie Pinstein
Флоренция Pinstein
Leo Pinstein
Morris Pivnick
Rachel Cooper Platskin
Ray Platchin
Bertha Cohen Plesofsky
Джейкоб Плесофски
Моррис Р. Плесофски
Полин Нидлман Плесофски
Эйб Плау
Барни Барнетт Плау
Бетти Шурман Плау
Джоселин Кон Плау
Джулия Айзекс Плау
Морис Дэвид Плау старший
Моисей плуг
Rhetta Falk Plow
Роза Marry L. Plow
Sam Plower
Lillian B. Podell
Nathan H. Podell
Dr. Fariedrich Polak
IRMA Schwarz Pollak
Теодор Pollak
Rosa Lee Polskee
Bertha Steiner Pope
Лестер Макс Поппенгеймер
Дэвид Мартин Пулен
Джон Чарльз Пулен
Альвина Левенберг Пауэлл
Сэмюэл Мендель Пауэлл
Бейрн М. Прагер-младший
Бейрн М. Прагер-старшийПрайс
Эдвард А. Прайс
Ларри Сэнфорд Прайс
Лилиан Пол Прайс
Луи Прайс
Пол Дж. Прайс
Роуз Шеар Прайс
Сара Кауфман Прайс
Ида Анетт Принс
Луи Принс
Перл Принс
Дикси Элдридж Принс
Фрэнк Леон4 Принс 912 Леон Принс-младший
Велма Даниэль Принс
Бетти Сакс Прусницер
Филип Чарльз Прусницер
Глория Марлен Гервин Пучер

Энни М. Радгески
Джейкоб С. Радгески
Ральф Майер Радин
Клара Голденбланк Рафф
Моррис Рафф
Рида Коренблат Рафф
Ида Хановер Ратнер
Ирвинг Джейкоб Ратнер
Марвин Ли Ратнер
А.Lincoln Раух
Гарри Раух
Лена Раух
Louis Раух
Полин Раух
Sam A. Раух
Сара Раух
Чарльз Rawitser
Эмиль Чарльз Rawitser
Гарри Rawitser
Ida Dalsheimer Rawitser
Jacob Rawitser
Linna Kuhnert Rawitser
Луис Rawitser
Моррис Rawitser
Роза Rawitser
Моррис Reagler
Рейчел Zucker Reagler
Сара Burgauer Regensburger
Джеффри Аллен Reif
Энни Р. Reinberger
Д-р Джеймс Роланд Reinberger
Густав Reinhardt
Ирма Reinhardt
Донна Розенберг Райзман
Jerome Райзман
Юлий Райзман Jacob
Лена Фельдман Райзман
Либби Ли Райзман
Моррис Райзман
Сэм А.Reisman
Sylvia Hutkin Reisman
Wilhelmina Schwartz Reisman
Hilda Mednikow Reiss
Nathan Samuel Reiss
Abraham Reiter
Fanny Reiter
Murray Reiter
Edward Rembel
Stanley E. Rice
Joan Goodman Rich
Leon Rich, Jr.
Howard J. Richards
Авраам Вольф Richberger
Daniel Webster Richberger
Джордж Richberger
IB Richberger
Лия Bauman Richberger
Мэри Richberger
Стефани Ли Richman
Bennie Ridblatt
Ева Ridblatt
Моррис Ridblatt
Phillip Ridblatt
Ray Ridblatt
Yetta Ridblatt
Адольф Риман
Роза Риман
Carrie С.Рифф
Джо Д. Рифф
Леонор Нигельберг Роббинс
Аксель Робинс
Бетти Марголин Робинсон
Фрэнк Робинсон
Герман Дж. Робинсон
Натан Робинсон
Сара Грин Робинсон
Молли Фридлендер Родман
Луис Ромео 2449 Франк Ромео
Анна Ромео 49 старший

Альберт Дж. Роуз
Эдвард И. Роуз
Ида Роуз
Леон С. Роуз-младший
Ширли Скадрон Роуз
Энн А. Розен
Леона Брахин Розен
Натан Розен
Сэмюэл Розен
Сол М.Розен
доктор Э. Уильям Розенберг
ELLAIM ROSENBERG
MIRIAM ROSENBERG
MORRIS J. ROSENBERG
NELLIE SAEVITZ ROSENBERG
SARA RESECCA ROSENBERG
SEYMUR «SY» ROSENBERG
ANN F. ROSENBLUM
Samuel Balkin RosenBlum
William RosenBlum
Джастин Розенбуш
Фрэнсис Розенбуш
Фред Розенбуш
Лиззи Маас Розенбуш
Меир Розенбуш
Эстель Шарфф Розенфилд
Уильям Бэйли Розенфилд
Нортон Розенгартен
Розали Беатус Розенгартен
Герберт Л.Rosenhein
Джулиан Slager Rosenhein
Regina Latour Rosenhein
Роза Коэн Rosenhein
Samis Wolf Rosenhein
Samuel J. Rosenhein
Winifred Б. Rosenhein
Альберт Розенштайн
Альфред Томас Розенштайн
Emanuel D. Розенштайн
Frances Theresa Розенштайн
IB Розенштайн
Johanna Розенштайн
Лео Розенштейн
Матильда Розенштейн
Тереза ​​Розенштейн
Флоран Розенстоун
Джером Розенстоун
Липмон Розенсвейг
Алан Ширли Розенталь
Белль Сэлинджер Розенталь
Бенни Розенталь
Чарльз Саймон Розенталь
Дэвид Розенталь9 Доктор Розенталь 9124Дэвид Эдвард Розенталь
Esther Woolbert Rosenthal
Harry Rosenthal
ISACC Rosenthal
Jessica Hiller Rosenthal
Jessica Rosenthal
Julia DI Rosenthal
Leh Malhin Rosenthal
Maytrude M. Rosenthal
MICH MICHEL H. Rosenthal
Pearl S. Rosenthal
Rosa Хаусман Розенталь
Рут Ландекер Розенталь
Сэм Розенталь
Софи Айзекс Розенталь
Мори А. Россен
Дороти Энн Россетт
Рут Лия Россетт
Луи Россман
Сара Гринфилд Россман
Др.Альберт Генри Ростен
Gertrude A. Roth
Hermoise Levy Roth
Idalia Roth
Louis Roth
Joseph Rothberg
Sophie Rothberg
Glandys Brown Rothman
James Brown Rothman
Bella rotbergild
Charles Burk Rothschild
Deborah Eileen Rothschild
Эдгар М. Ротшильд-младший
Доктор Джозеф Адлер Ротшильд
Джулиан Ротшильд
Пегги Гудман Ротшильд
Ребекка Розенштейн Ротшильд
Стэнли Саймон Ротшильд
Сильвия Берк Ротшильд
Ирвин С.Ровин
Флоренс Фельдман Ройал
Моррис Ройал
Элси Кауфман Ройер
Этта Буксбаум Рубель
Ли Рубель
Милтон Франк Рубель-младший
Этта Мендельсон Рубен
Генри Аарон «Хэнк» Рубен
Луис Дж. Рубен Ройбен Милредигл
Эдвард Дж. Рубенс
Дороти Л. Рубенштейн
Фанни Ф. Рубинштейн
Гай Рубенштейн
Ирвинг Дж. «Бадди» Рубинштейн
Джо Х. Рубинштейн
Джозеф М. Рубинштейн
Роуз Нохемсон Рубенштейн
Сэмюэл Рубинштейн
Теодор Х.Рубинштейн
Гарри П. Руберт
Хетти Дж. Руберт
Джозеф О. (Джо) Руберт
Эдвард Рубин
Элвис Леви Рубин
Фрэнк Л. Рубин
Ральф Рубин
Ребекка Рубин
Роза Шлезингер Рубин
Шемуэль Рубински
Сэмюэл Рубински
Рубинский
Ирвинг М. Радд
Марвин Рудис
Рошель Рудис
Гарри Рудин
Альберта Исаакс Руднер
Энни Гордон Руднер
Доктор Генри Гордон Руднер-младший
Доктор Генри Г. Руднер старший Шэрон Янг Рушакофф
Dr.Гиллель Раскин
Селия Барнетт Рутски
Моррис Рутски
Эстель Джейкобсон Рутштейн
Гарольд Р. Рутштейн

Ирвин Sachritz
Abe Sachs
Blanche Kabakoff Sachs
Джеймс Zander Sachs
Louis Эллиот Sachs
William Лоэб Sachs
Исаак Сакс
Лилли Сакс
Миртл Krissman Saldinger
Сэм Saldinger
Уильям Salenfriend
Лена Сэлинджер
Bennie Salky
Jake Salky
Мэри Игрушки Салки
Моррис Салки
Доктор Натан Калмон Салки
Сара Пильц Салки
Алан Гордон Саломон
Элвин Б.Salomon
Bernice Selomon Salomon
Грейс М. Саломон
Грейс Джессельсон Саломон
Юлий Саломон
Lorraine Gordon Salomon
Teddy Salomon
Vivian K. Salomon
Alvin M. Saltzman
Hilda Menke Saltzstein
Rosalie Felsenthal Salelson
Раблик Макс Самфилд
Полина Фрэнк Самфилд
Rosalind Samifield
Himelel Samisch
Miriam Deutsch Samiisch
Annie Schatz Samuels
Helen J. Samuels
Генри Самульс
Доктор Джон Арнольд Самульс
Луи Самуэльс
Miriam Wolf Samuels
Anl Allen Sandler
Max Sandler
Норманд Sandler
Ronna Wilons Sandler
Молли Голтман Сашкин
Эллен Р.Saslawsky
Sheldon Saslawsky
Helen Ney Sater
William Sater, JR.
Уильям Сатер, SR.
Annie Fisher Scadron
Ivis Josef Scadron
Morris Scadron
Gottlieb Schafer
Herman Schafer
Aaron R. Scharff, Jr.
Aaron R. Scharff , старший
Эйб Шарфф
Альфред М. Шарфф
Энн Ласунски Шарфф
Аннет Перли Шарфф
Бабетт Вольф Шарфф
Кэролайн Шарфф
Селия Рэй Розенхейн Шарфф
Фанни Шарфф
Хесон Шарфф 9124.G. Scharff
Исаак Шарфф
Джейкоб Шарфф
Джейкоб Х. Руди Э. Шейдт
Доктор Дэвид Шейнберг
Исраэль Шейнберг
Мэри Карч Шейнберг
Генри Шифф
Ричард Нейт Шифф
Иветт Беатус Шифф
Фред Фридрих Шиффман
Моррис Калман Шлеменсон
Миртл Глейзер Шлеменсон
Эйб Л.Шлезингер
Elise Cahn Шлезингер
FayEtta Wolfe Шлезингер
Флоренция Olswanger
Шлезингер
Гилберт Адлер Шлезингер
Лена Адлер Шлезингер
Лео Шлезингер
Луи Д. Шлезингер
Людвиг Шлезингер
Мартин Шлезингер
Мета Шлезингер
Julia Питательный крем Шлосберг
David Schloss
Dorothy Джонап Шлосс
Гилберт М. Шлосс
Гарри Б. Шлосс
Джозеф Шлосс
Полли Розенталь Шлосс
Роза Ястровер Шлосс
Сэмюэл Шлосс
Сара Шлосс
Исак Шнапп
Герберт Дж.Шнаппером
Irving Шнаппером
Ли Кантор Шнаппером
Рэйчел Шнаппером
Abe Schneider
Armand B. Schneider
Берта алебастр Schneider
Fannie Schneider
Harry Schneider
Leo Schneider
Макс Шнайдер
Майкл Филипп Шнайдер
Мириам Wollenberger
Schnierer
Jacoba Vera Schochat
Lenette Вайнрит Шранце
Дайана Фреда Шрайбер
Луи Дж. Шрайбер
Сэмюэл Шрайер
Йетта Фельд Шрайер
Гарри Шрофф
Др.Джером Schroff
Роза Каролина Schroff
Bernhard Schulenklopper
Дора Schulenklopper
Edward Schultz
Abraham Schwab
Абрам Джозеф Шваб
Beatrice Hirsch Schwab
Camille Hirsch Schwab
Элиас Ottenheimer Schwab
Fannie Джонс Schwab
Гертруда Volman Schwab
Джо Хирш Schwab
Leo Louis Schwab
Сэм Шваб
Сара Оттенхаймер Шваб
Доктор Алан Шварц
Альберт Шварц
Бенджамин Шварц
Бенджамин Шварц
Берта Розенштейн Шварц
Бланш Кауфман Шварц
Синтия Блантон Шварц
Фанни Шварц
Фэнни МарблШварц
Генри Шварц
Джерри Ли Шварц
Джозеф Шварц
Leopold Шварц
Луи Шварц
Матильда Baer Шварц
Макс Зигмунд Schwartz
Max W. Schwartz
Милдред Шварц
Минна Шварц
Мириам Леви Шварц
Моррис Шварц
Рейчел Голдберг Шварц
Ребекка Sheffler Шварц
Ричард Алан Шварц
Роуз Стейн Шварц
Сэм Шварц
Сэмюэл Х. Шварц
Сара (Шейн) Шварц
Сара Шварц
Сара Шварц
Ширли Салки Шварц
Зигмунд Шварц
Зигмунд Дж.Шварц
Шарлотта Lottchen Schwarz
Emile Cohen Schwarz
Jay Schwarz
Louis Scott
Sally Финк Seawright
Abe Sebulsky
Селия Litsky Sebulsky
Евгений Sebulsky
Джозеф Sebulsky
Д-р Лоуренс Луис Sebulsky
Полин Sebulsky
Ray Sebulsky
Эрвин Джозеф Симэн
Лия Levy Seeman
Elizabeth Baum Seessel
Janet Openheimer Seessel
Seam F. Seessel
Esther Hyman Segal
Bernard Segall
Greta Wurtzburger Seegall
Miriam Wurtzburger Seidmall
Seamuel Seeldis
Alice Seleger Seligman
Fanny Adler Seligman
Leo Martin Seligman
Solley Joe Seligman
Барни Селигштейн
Барбара Л.Селигштейн
Доктор Милтон Б. Селигштейн
Полин Гудман Селигштейн
Эйб Серенко
Гертруда Хирш Серенко
Перри Уильям Сьюэл
Рой Артур Секстон
Каролина Шахун
Леон Шахун-младший
Леон Шахун-старший 9129 Шаунберг4 Шаунберг Бей Джейк Шейнберг
Кэтрин Брент Шайнберг
Мариетт Перел Шайнберг
Мэри С. Шайнберг
Рэймонд Мори Шейнберг
Роуз С. Шейнберг
Терри Хьюберт Шайнберг
Тоби Стурман Шейнберг
Виктор Стэнли Шейнберг
Эли Н.Shamski
Элла Т. Шамски
Ирвинг Дж. Шейнфилд
Esther Plesofsky Shapero
Celia Goldberg Shapiro
David Shapiro
Kate Shapiro
Marilyn
Dr. Morris Shapiro
Dr. Norman D. Shapiro
Rhoda Herrmann Shapiro
Scott Shapiro
Фрида Вакслер Шарфман
Нортон Джулиус Шарфман
Гарольд Шарп
Сэмюэл Шарп
Сара Т. Шарп
Гертруда К. Шоу
Ира Шоу
Джейкоб Б. Шоу
Джозеф Х. Шоу
Бен Шеффлер
Рон Шеффлер 29 Ира Шеффлер
1 Ирвингтон
Ирвинг Москва Шерер
Луи Шерер
Б.Д. Шерман
Ховард Л. Шерман
Рональд Шерман, доктор медицины
Сара Старк Шерман
Элси Франклин Шилстат
Макс Шилстат
Дора Фарбер Шимони
Гарольд Шинбаум
Джейкоб Шайн
Мэри Чафец Шайн
Хелен Саймон Шливек
Хелен Саймон Шливек 91 Шредер-старший
Луиза Голтман Шредер
Сильвия Сэндлер Шульман
Клара П. Шурман
Кортни Шурман
Милтон М. Шурман
Глэдис Ф. Сигел
ЛаВерн Стейн Сигел
Макс Сигел
Др.Siegel
Софи Ребекка Siegel
abe abe Siegman
Dora Siegman
Esther Siegman
Estelyn Meyer Siegman
Harry Siegman
Leon Siegman
Meyer Siegman
Milton B. Silberberg
Harry A. Silberman
Mark «Buctdy» Silberman
Tiewie Silberman
Beverly Gushie Сильвер
Мелвин М. Сильвер
Сара М. Сильвер
Йель Сильверман
Наоми Мазур Сильверминц
Доктор Сол Д. Сильверминц
Хелен Карчмер Сильверсон
Герберт Х. Сильверсон
Мэри Уайз Сильверсон
Морис Бен Сильверсон
Перл Шуман Сильверсон
Сэм Сильверсон 9124 Джоанна Джидель Сильверстайн
Лео Сильверстайн
Лома Сильверстайн
Олли Сильверстайн
Авраам Саймон
Анна Блекер Саймон
Бесси Неттер Саймон
Эдит И.Саймон
Дженни Саймон
Луи Саймон
Доктор Мануэль С. Саймон
Морис Л. Саймон
Милтон Саймон
Рэйчел Кан Саймон
Роуз Кон Саймон
Сэмюэл Саймон
Сельма Бауэр Саймон
Стивен Ховард Саймон
Дора Энгельберг Симпкинс
Алиса Син
Джейкоб Дж. Синкофф
Сол Синкофф
София С. Синкофф
Бен Сингер
Генри Фрэнк Сингер
Лена Гудман Сингер
Зельда Сингер
ЛаВерн Лазаров Чиж
Милтон Шискин старшийPaul R. Sissman
France R. Skaller
Maja Leroy Skaller
Maja Leroy Sklar
Sylvia Levingston Sklar
Sheldon Gilbert Skrarka
Hannah Goodman Skrazer
Hannah Hammer Slager
Samuel Slager
Gerald Slavney
Джеффри Пол Сландни
Leo Morris Slavney
Ruth Katz
Сара Лельчук Славни
Артур Слоум
Марианна Слоум
Амелия Роуз Шахун Смит
Аврон Мейер Смит
Дебби Линн Смит
Маргарет Уоссон Смит
Мелвин Моррис Смит
Др.Стюарт Филлип Смит
Джей С. Снетман
Девеллинг Йоффи Снайдер
Рубен Снайдер
Уэйн Джеффри Снайдер
Харриет Штернбергер Солмсон
Гарри Б. Солмсон-младший
Гарри Б. Солмсон-младший
Эйб Соломон
Cossman Solomon
Доктор Льюис М. Соломон
Carriis M. Соломон
Carriis Bickart Соломоны
Isaac Maurice Sonn
Selma F. Sonn
Selma Sonneborn
Mary Sosh
Barbara Shapiro Sparks
Gertrude Sparks
Loren Stanley Sparks
Manny Sparks
9 С.Спирс
Джеймс Э. Nancy Jean Cohn Chaning
Bernard STamm
Sol L. Stamm
addie S. starr
Abraham STARR
ABRAHAM STEIN
AVIS K. STEIN
CAROLINE STEIN
Frederick Stein
Frieda Young Stein
Levi Stein
Sidey Stein
Charles Steinberg
Siegfred Стейнберг
Джозеф Х.Steiner
Джозефина Pelts Steiner
Regina S. Steiner
Regina Rosenhein Sterman
leanne Miller Sterman
Jeanne Freehling Sterman
Myrron Julian Sterman
Robert A. Sterman
Avanell Stern
Beatrice Wolf STOF
FAN WESER STRENT
HARRIET Генри Джейкоб Стерн
Герберт Стерн
Доктор Милтон Л. Стерн
Нейтон Сэмюэл Стерн
Руби Голдберг Стерн
Сол Стерн
Доктор Томас Нейтон Стерн
Уильям Х.Стернберг
Дэвид Стернбергер
Harral Barnett Sternberger
Helen Shurman Sternberger
IRMA Levy Sternberger
Joseph Sternberger, II
Leon Revy B. Strnerberger
Leon Sternberger, JR.
Leon Sternberger, SR.
Mabel G. Strnerberger
Милтон Александр
Стернбергер, младший
Милтон А. Стернбергер, SR.
Peggy Goltman Sternberger
Peggy Hartfield Sternberger
Уильям Стернтербергер
Aaron Steifel
Jeannette andtenheel STIETEL
JEALETETETETHELETEL
Sarah Rosenthal Streshel
Philip Stillpass
EDNA STITAN
JOEL H.Стима
Гарри Х. Камень
Mary D. Stone
Mary Sternshein Stout
Julius Strasberg
Roberta Florman Strasberg
Roberta Merrell Strasberg
Rosabel Malmin STRAUCH
Dr. Samuel Lee Strauch
Carl Florsheim Strauss
Emil Strauss
Estelle STRAUSS
GERSON DAVID STRUSS
JANYE LEVI STRAUSS
MANYE FLORSHEIM STRAUSS
META LEVY STRUSS
ROSILLE ROSENHEIEN STRUSS
Rosalie Sondheimer STRAUSS
Frieda Sondheimer
IDA Salfeter STROH
Morris Clifford Stroh
William Glazer STROH
DEENA STROME
Fannye B.Стюарт
Джозеф Пол Стюарт
Дора Ротблатт Стурман
Луи Стурман
Фанни Оттенхаймер Сасскинд
Курт Сал Сасскинд
Марта Бэр Сасскинд
Макс Сасскинд
Гэри «Джейкоб» Сазерленд
Селия Уоллер Саттонард
904 Х.

Shirley J. TABER
BELLE SEESEL TAMM
Nathan Anker Tamm
Phyllis Ellen Tamm
Sidney L. Tamm
Joseph Taub
Hannah Motchan Taubenblatt
Alfred Tauber
Madeline W. Tauber
Reta Schwartz Tauber
Sam Tauber
Samuel A.Тейхнер
Д-р Мортон Дж. Тендлер
Дорис Циммерман Тененбаум
Кэрол С. Тервейнис
Кэролин Гордон Таль
Д-р Эрвин Р. Таль
Бернис Клайн Тальхаймер
Леон Б. Тальхаймер
Хильда Раппорт Торп
Огюст Тич92 9124 Леон Торп
Клод Август Титч-младший
Ева Раух Титч
Гертруда Ганновер Тиверс
Натан Тиверс
Чарльз Тодтман
Дороти Старк Тодтман
Клэр Грубер Тритт
Бесси Зеллнер Тубиас
Дороти Каплан Тернер
Флоренс Амелия Тернер
Флоренс Амелия ТернерАрнольд Тернер
Жаннетт Байер Тернер
Мейер Тернер
Раввин Саймон Туска

Бэрри Джей Ундерберг
Джо Ундерберг
Леон Ундерберг
Лилиан Хефтер Ундерберг
Моуз Ундерберг
Полин С. Ундерберг
Рэй Ундерберг
Сэди Игл Ундерберг
Луис Унобски
Тилли Корем Унобски
Др.

Соня Льюис Ван Бускирк
Беула Р. Воссе

Belle Angel Wagner
Murray Alan Wagner
Abe johl Waldauer
Ray Berg Waldauer
Ray Berg Waldauer
Annie Waldofsky
ISAAC Waldofsky
Simpson Robert Walker
Barbara Drake Wallace
Adolf Wooter
Edward Martin Wooter
Helen Schlesinger Wooler
Jacob В.Уоллер
Джей Уоррен Уоллер
Джером Ховард Уоллер
Сэди Шлезингер Уоллер
Хеди С. Уорд
Нетти Фертел Уоррен
Джек Д. Вошер
Хелен Голдстром Вакс
Раввин Джеймс А. Вакс
Моррис Вакс
Роуз Эдлин Вакс 9 Абрахам Б. Джин Г. Уэббер
Элис Бамбергер Вейл
Берта Вейл
Бертон Б. Вейл
Клара Вейл
Дэвид Харт Вейл мл.Wein
Тесся Банка Вейнбаум
Эмили Ван Stavoren Weinberg
Гарри Вайнберг
Хайман Weinberg
Льет Weinberg
Мэри Р. Вайнберг
Минне Золото Weinberg
Натан Вайнберг
Полин С. Вайнберг
Бронштейна Веинберджер Бобби
Джеффри Кларка Веинберджер
Бенджамин С. Вайнер
Эвелин Леттес Вайнер
Джозеф Джейкоб Вайнер
Сильвия Блум Вайнер
Аарон Вайнштейн
Адольф Эдвард Вайнштейн
Клара Перл Вайнштейн
Исадор Вайнштейн
Джейкоб (Джейк) Вайнштейн
Джейк Вайнштейн
Лина Брайант Вайнштейн
Вайнштейн
Рут Вайнштейн
Доктор Сидни Сэмюэл Вайнштейн
Бетти Шваб Вайс
Pvt. Erwin Weis
Max Weis, SR.
Rosemarie Cohen Weis
Carah Kullman Weis
Everard Weisburd
Harry Weisburd
Helen Ruth Weisburd
Antoinette Folz Weiss
Arnold Morris Weiss
Belle Cooper Weiss
Beertha Gleitzman Weiss
Bessie Dlugach
Дэвид Вайс
Эдвард Эллиотт Вайс
Эллен Кац Вайс
Этель Вайс
Ева Вассерман Вайс
Герсон Дэвид Вайс
Ханна Голдбаум Вайс
Гарольд Вайс
Генри Вайс
Джо Л.Weiss
Joseph Weiss
Joseph Weiss
Leo Weiss
MIRIAM WEISS
Nannie Strauss Weiss
Rebecca Cooper Weiss
Samuel Weiss
EDNA GOULLMAN
Nathan H. Wellman
Edward A. WENER
ERNEST WERTHEIM
HERMAND WERTHEIM
HERTHA WERTHEIM
JACOB J Векслер
Стелла Беновиц Векслер
Альфред Бурта Векснер
Ширли Файнштейн Векснер
Генри Векснер
Марси Векснер
Филипп Векснер
Розали Бурта Векснер
Джоан Стаут Уайт
Авраам Винер
ДокторDave Wiener
David Lester Wiener
Evelyn Wurzburg Wiener
Evelyn Hahn Wildennstein
Marx Harhel Hahn
Sylvia Harmel Williams
Myrron Wilner
Sol Wilons
Harry Maurice зима
Lillian Lax Winter
Fannie Wizch Winterton
Ann Alper Wise
Гарри Мудрый
Наоми Льюис Wise
Sol Wise
Beatrice Wishnia
Борис Wishnia
Кристина Wishnia
Irving Wishnia
Dave Витковский
Флоренция Витковский
Генри Витковский
Исаак Витковский
Луи Витковский
Максин Витковский
Рена Витковский
Софи Витковский
Flora Вайс Witt
Allan Эрман Вольф, старший
Бернард Вольф
Эрик Флинн Вольф
Фредерика Шолем Вольф
Герберт Бен Вольф старший
Герман Вольф
Марк Эллиот Вольф
Рей М. Вульф
Рой Вульф
Сэди Кон Вульф
Эффи Любин Вульф
Джозеф Бернард Вульф

Уильям Вулф
Артур Джозеф Вольф
Сара Karpf Wolff
Блума Фертел Wolfson
Welville Hirsch Wolfson
Герхард Wolpert
Лазар С. Wolpert
Моррис М. Wolpert
Сара Барух Wolpert
Melvin Дэвид Вудман
Yetta Jacobson Woolbert
Юлия Hahn Райт
Julia Плуг Dolly Wurtzburger
Leo C.Wurtzburger
Abe Вюрцбург
Blanche Харрис Вюрцбург
Эллен Гутман Вюрцбург
Frances Belle Вюрцбург
Генриетта Вюрцбург
Генри Вюрцбург
Д-р Генри Вюрцбург, младший
Луи Вюрцбург
Matil Леви Вюрцбург
Микки Вюрцбург
Мириам Бреслер Вюрцбург
Patty Эванс Вюрцбург
Реджинальд Вюрцбург
Ричард Вурцбург-старший
Сеймур Вурцбург
Уоррен С. Вурцбург-старший
Рут Гордон Яброф

Дженни Розенбуш Ягер
Зигфрид Ягер
Уильям Яффе
Йетта К.Яффе
Соня Яновская
Оуэн Юджин Йеллен
Лилиан Абромс Йоллес
Артур Л. Янг
Берта К. Янг
Фэги Нотович Янг
Гарри Янг
Сандра Линн Янг
Эйб Х. Зеллнер

Джесси Милтон Зеллнер
Лоис Спаркс Зеллнер
Гарри Циммерман
Доктор Ирвинг Циммерман
Мэри Кривчер Циммерман
Дороти Зишук
Соломон Зишук
Хелен Роуз Хиршман Зискинд
Барбара Брог Золлер Зитрон
Линда 249Юджин Цукерман
Маршалл Аарон Цукерман
Мюриэль Блатт Цукерман
Луиза К. Цугсмит
Бернард М. Зуссман
Ида Зуссман
Джейн Эрдман Зуссман
Юлиус Зуссман
Флойд Цвибельман
Джин Лорбер0 Цви00

%PDF-1.4 % 1822 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 1822 10 0000000016 00000 н 0000000555 00000 н 0000000696 00000 н 0000005700 00000 н 0000005924 00000 н 0000006052 00000 н 0000006074 00000 н 0000006100 00000 н 0000000851 00000 н 0000005676 00000 н трейлер ] >> startxref 0 %%EOF 1823 0 объект > эндообъект 1824 0 объект >/Кодировка >>> /DA (/Helv 0 Tf 0 г ) >> эндообъект 1830 0 объект > поток HT{PTٽ{+AeEp`tQ|,,ڲ(dIMSF1MvtLFHB(Щid;ki’ =w,||w.!;-kyϞFiӘ lTMbspoke9+G.\

v)7mQ/3 Wy{?sspokenhگ1u \G5γp{gUY`%d6%[email protected]ز,a\»_»CI{kEj-x晨t,-8 J*J0 Q\Cr%6~zk,a*$&a;RSa2\ *%a)Qʒ*E²[-`s CDՖU:r=~W»[email protected]*=%>`ҹ Οvgۀ҇k%lc*~م*)FŠWkBaXTiٵZw#%poy(ͱՕŠՖV. ;,q7acticalm-Y_O sDwdrȸCp?.e鉻=&y ;95b&{k0 W’Y9K*Fp?b,WS]ʏ+*Z*}f*&qnzNf:8,(Wy3DM!G,*#r:9O:$vpRiYʮ1+#g宵}−.ZK*&9H=l’J4t]1Q %͘&28e%U?r7;) U|TMEECB98وh

Квасцы Родители | Родители выпускников KSDS

МАЗАЛ ТОВ ТО….

91 253 Дэн и Энн Фрид о рождении внука Гидеона Фрэнка Пейджа, сына Рэйчел и Ашера Пейдж.
Эд и Кэрол Грац в связи с рождением внучки Евы Шошаны Грац, дочери Рикки (94 года) и Сары Грац.
Ларри и Наоми Амстердам в связи с рождением внучки Руби Таль Надель, дочери Рэйчел и Джошуа Надел.
Дэвид и Сэнди Абрамофф в связи с рождением внучки Клаудии «Хлои» Рэй Абрамофф, дочери Джеффри (97 лет) и Серафимы Абрамофф.
Кей Шустер о рождении внуков-близнецов Роуэна и Ашера.
Ричард и Мириам Хаар в связи с рождением их внука Брейди Итана Хаара, сына Майкла (97 лет) и Лизы Хаар.
Авраам и Джоанн Розенталь о рождении внучки Авивы Мадлен Клауснер, дочери Мишель Розенталь Клауснер (97 лет) и Исаака Клаузнера.
Эллен Розенберг, Кэри Бесманофф и Стюарт Блатт в связи с рождением внучки Элизы Кэтрин Блатт, дочери Хэла (96 лет) и Лорен Блатт.
Джеффри и Пэм Платт о помолвке их сына Кевина Платта (03) с Сарой Барух.
Дайан Шрам и Клифф Фабер о помолвке их дочери Барри ДеФранциски (04) с Антоном Мербаумом.
Альберт и Бет Блумберг о помолвке их сына Дэниела Блумберга (99) с Эллисон Трейстер.
Майкл и Холли Лифсон о помолвке их сына Макса Лифсона (03) с Лорен Полински.
Кен и Дебби Фогельштейн о помолвке их дочери Авива Фогельштейн (01) с Дэниелом Гитманом.
Алан и Джун Райсберг о помолвке их сына Эвана Рейсберга (04) с Рэйчел Потоски.
Чарльз Липц и Бет Кригер о помолвке их дочери Рэйчел Липц (04) с Джошем Гроссманом.
Стивен и Роберта Шульман о помолвке их сына Сэма Шульмана (03) с Кейт Д’Амико.
Брюс и Эми Чаппер о помолвке их сына Джона Чаппера и Стейси Деркач.
Джим Крафт и Кристи Ахо о помолвке их сына Дэнни Крафта (05) с Бриттани Узиак.
Лу и Эрика Шон о помолвке их сына Яна (04) с Бриджит Дарби.
Дебби Агус и Роберт Клейнман о помолвке их сына Джейкоба Агуса-Клейнмана с Сэмми Кеннеди.
Эйб и Дженис Обуховски о свадьбе их дочери Марисы Обуховски (03) с Адамом Бенджамином.
Бен и Джуди Хассан о свадьбе их дочери Али (99) с Раз Цамерет.
Ричард и Одалис Кунц о свадьбе их сына Оливера (03) с Кэролайн Дуэйн.
Натан Розен и Робби Бэббит (Z”L) и Лесли Смит Хайдер и Джеймс Хайдер о свадьбе их дочери Алиссы Брэкетт Розен (01) с Сильвестром Чифамбой.
Сай Смит после того, как National Law Journal включил его в свой список первопроходцев.
Ева Фогельштейн получила награду от Levindale Auxiliary на их предстоящем мероприятии «All That Jazz», которое состоится в воскресенье, 29 октября, в Oheb Shalom. Пожалуйста, позвоните по телефону 410-601-2378 для получения дополнительной информации, билетов или того, как почтить память Евы.

ВСТРЕЧА С НАШИМИ ВЫПУСКНИКАМИ.

МАЗАЛ ТОВ ТО….
Ori Lieberman (05) за получение премии Regeneron за творческие инновации, за его исследовательскую работу по развитию областей мозга, чувствительных к дофамину, и изучение роли дофамина в таких расстройствах, как синдром дефицита внимания с гиперактивностью и синдром Туретта.Ори учится в магистратуре Медицинского центра Колумбийского университета по программе нейробиологии и поведения.
Прочитать
Зак Фридман (02) в блоге о программе Open Road, в которой он участвует. предприятия, решение проблем, помощь всем, чем они могут, и обучение у предпринимателей, с которыми они работают.
Яли Ловенберг (09) , о поступлении на факультет KSDS в качестве помощника учителя общеобразовательных дисциплин в начальной школе для классов K и 1.
Дженни Шварц (07) о том, что этим летом она стала директором поло в Garrison Forest School.
Мариэль Эмет (98) о том, что она стала исполняющей обязанности директора средней школы в Академии подготовки мэров Блэкстоун-Вэлли в Род-Айленде.
Илана Шпиц (04) о сдаче экзаменов на степень магистра наук (MSPA) и получении степени PA-C.
Макс Шпиц (08) за его вторую постановку «История» Surviving the Next Step: Stories of Finding Our Own Paths, , которая проходила в июне в Чикаго в The Teal Room в пабе 626.
Джейсон Корнблатт (06) о поступлении в Школу медсестер Мэриленда, где этой осенью он приступит к магистерской программе клинических медсестер.
Макс Бухдал (10) о своей статье, опубликованной этим летом в Philiadelphia’s Jewish Exponent.
Джоэл Коэн (06) , о том, что он был опубликован в статье в Washington Jewish Week.
Эван Марголис (04), на премьере в июне его первого полнометражного документального фильма Дорогая Сильвия в Chesapeake Shakespeare Company. Дорогая Сильвия исследует влияние драматической терапии на стареющий разум, а также печаль и радость, которые приходят от ухода за пожилыми людьми. Фильм знаменует собой последнее появление Сильвии Гассель, бродвейской и киноактрисы, которая тесно сотрудничала с Джозефом Паппом на заре «Шекспира в парке».Цель фильма — положительно повлиять на восприятие зрителями слабоумия, представляя великолепие Сильвии и моральные затруднения, окружающие членов семьи с потерей памяти. В актерский состав и съемочную группу входят выпускники KSDS Джейкоб Ференц (01), Зак Ференц (04) и Джош Марголис (08).
Шелли Циммерман (91) , которая в настоящее время является руководителем аппарата члена городского совета Балтимора Исаака Шлейфера. Она не всегда была вовлечена в государственный сектор. До смены карьеры Шелли 10 лет работала в сфере продаж и маркетинга.Хотя Шелли не считает себя политическим деятелем, она всегда проявляла личную заинтересованность в своем сообществе. Узнайте больше о Шелли и ее работе с Исааком Шлейфером в этой статье Jewish Times .
Tal Boger (15) , о выпуске его книги The Inside Scoop 10 сентября. После долгого процесса редактирования и публикации книги, которую он начал два года назад, она наконец опубликована. Книга учит детей (8-12 лет) основам инвестирования через историю.История предназначена для того, чтобы заинтересовать детей в инвестировании и мотивировать их начать это делать. Таль начал инвестировать, когда учился во втором классе в Krieger Schechter, и с тех пор он увлечен этим. Он даже провел презентацию по инвестированию на выставке KSDS STEAM Showcase в 2015 году, когда он был восьмиклассником. Таль любит делиться своими идеями об удовольствиях и успехах инвестирования! Чтобы получить дополнительную информацию или заказать The Inside Scoop, посетите веб-сайт Amazon или The Inside Scoop.

ВЫПУСКНИКИ 2017 ГОДА.

Поздравляем выпускников 2017 года! Путешествуют ли они близко или далеко, мы знаем, что они совершат великие дела! Вы можете найти класс KSDS 2013 года в этих уважаемых университетах/программах этой осенью.

Университет Тулейна                   Университет Индианы                   Университет Тоусона

Колледж Чарльстона              Год академического отпуска Кол Ами в Израиле       Год академического отпуска за границей

Университет Дьюка                       Университет Майами                        MIT

Университет Кларка                       Год перерыва в программе BBYO                        Карлтонский колледж

Мичиганский университет             UMD – College Park                 Техасский университет A&M

Американский университет               MICA                                        Университет Пенсильвании 

Общественный колледж округа Балтимор                                       Колледж Барнарда   

Игра для 8-го класса – ЭННИ!

Отметьте в своих календарях игру для 8-го класса в этом году: Энни! Выпускники 2018 года исполнят этот мюзикл 13 и 14 марта 2018 года в 19:00.м. в Центре исполнительских искусств Гордона

Health Matters: Health Education and Resource Fair

Health Matters координируется родителем выпускницы KSDS Сарой Шапиро и проводится по телефону , воскресенье, 29 октября, , , , с 9:15 до 12:30. в общине Бет Исраэль. На мероприятии будут представлены программная презентация по профилактике инфекций, секционные заседания по различным темам здравоохранения, а также ярмарка ресурсов с прививками от гриппа и ценной информацией от более чем 20 организаций, занимающихся физическим и психическим здоровьем.

Это мероприятие бесплатное и открытое для сообщества. Подробности здесь.

Регистрация приветствуется, но не обязательна.

Хотите поделиться хорошими новостями?

Пожалуйста, напишите Джанин по электронной почте [email protected]

Мы надеемся, что вам нравится оставаться на связи и получать информацию.

Знаете других выпускников Krieger Schechter, родителей, преподавателей, бабушек и дедушек, которым это тоже нравится? Пожалуйста, перешлите им это и предложите подписаться здесь.Все, что нужно, это два простых шага. После того, как вы нажали на ссылку, найдите кнопку ПОДПИСАТЬСЯ на зеленой вкладке в правом верхнем углу, введите свой адрес электронной почты и нажмите белую кнопку. Вам будет отправлено электронное письмо с подтверждением от WordPress. Пожалуйста, не забудьте нажать на ссылку подтверждения в этом письме, иначе вы не будете зарегистрированы.

 

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.