Этапы развития младенца по месяцам: Please Wait… | Cloudflare

Содержание

Развитие ребенка на разных возрастных этапах

Период младенчества (первый год жизни)

Рождаясь, ребенок физически отделяется от матери. Он попадает в совершенно иные условия: холод, яркая освещенность, воздушная среда, требующая другого типа дыхания, необходимость смены типа питания. Приспособиться к этим новым, чуждым для него условиям, ребенку помогают наследственно закрепленные механизмы – безусловные рефлексы. Какие же безусловные рефлексы имеет новорожденный?

Это, прежде всего, система пищевых рефлексов. При прикосновении к углам губ или языку появляются сосательные движения, а все остальные движения тормозятся. Поскольку ребенок полностью сосредоточен на сосании, эта реакция была названа «пищевым сосредоточением».

Среди безусловных рефлексов выделяются защитные и ориентировочные. Некоторые рефлексы являются атавистическими — они получены в наследство от животных предков, но бесполезны для ребенка и вскоре исчезают.

Так, например, рефлекс, называемый иногда «обезьяньим», пропадает уже на втором месяце жизни.

Безусловные рефлексы новорожденного

РаздражителиРефлексы
Действие яркого светаГлаза закрываются
Шлепок по переносицеГлаза закрываются
Хлопок руками возле головы ребенкаГлаза закрываются
Поворот головы ребенка направоПодбородок поднимается, правая рука вытягивается, левая сгибается
Разведение локтей в стороныРуки быстро сгибаются
Нажатие пальцем на ладонь ребенкаПальцы ребенка сжимаются и разжимаются
Нажатие пальцем на подошву ребенкаПальцы ног сжимаются
Царапающим движением проводим пальцем по подошве от пальцев к пяткеБольшой палец ноги поднимается, остальные — вытягиваются
Укол булавкой подошвыКолено и стопа сгибаются
Поднимаем лежащего ребенка животом внизРебенок пытается поднять голову, вытягивает ноги

К концу первого месяца жизни появляются и первые условные рефлексы. В частности, ребенок начинает реагировать на позу кормления: как только он оказывается в определенном положении на коленях матери. У него возникают сосательные движения. Но в целом образование условных рефлексов характерно для более позднего времени.

Как можно описать психическую жизнь новорожденного? Мозг маленького ребенка продолжает развиваться, он не вполне сформирован, поэтому психическая жизнь связана, главным образом, с подкорковыми центрами, а также недостаточно зрелой корой. Ощущения новорожденного недифференцированны и неразрывно слиты с эмоциями, что дало возможность говорить о «чувственных эмоциональных состояниях или эмоционально подчеркнутых состояниях ощущений» (Л. С. Выготской).

Важные события в психической жизни ребенка — возникновение слухового и зрительного сосредоточения. Слуховое сосредоточение появляется на 2-3 неделе. Резкий звук, скажем, хлопнувшей двери, вызывает прекращение движений, ребенок замирает и замолкает. Позже, на 3-4 неделе, такая же реакция возникает на голос человека. В это время ребенок не только сосредоточивается на звуке, но и поворачивает голову в сторону его источника. Зрительное сосредоточение, появляющееся на 3-5 неделе, внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.

Новорожденный проводит время во сне или дремотном состоянии. Постепенно из этого дремотного состояния начинают выделяться отдельные моменты, краткие периоды бодрствования. Слуховое и зрительное сосредоточение придают бодрствованию активный характер.

Ребенок приходит в этот мир слабым и совершенно беспомощным. Такая беспомощность, полная зависимость от взрослого человека составляют специфику социальной ситуации развития младенца.

Новорожденный, приобретя способность реагировать на голос ухаживающей за ним матери, видеть ее лицо, устанавливает с ней новые тонкие эмоциональные связи. Примерно в 1 месяц ребенок, увидев маму, останавливает взгляд на ее лице, вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа «комплексом, оживления», Комплекс оживления, включающий истинно человеческую особенность — улыбку, — знаменует собой появление, первой социальной потребности — потребности в общении. А становление у ребенка потребности в общении означает, что он в своем психическом развитии переходит в новый период. Заканчивается переходный этап новорожденности. Начинается собственно младенчество.

Младенчество

Младенец интенсивно растет. Рост здорового ребенка за первый год его жизни увеличивается примерно в 1,5 раза, а вес — почти в 2 раза.

Физическое развитие младенца

Время появленияРазвитие моторики
1 месяц Поднимает подбородок
2 месяца Поднимает грудь
3 месяца Тянется за предметом, но, как правило, промахивается
4 месяца Сидит с поддержкой
5—6 месяцев Хватает рукой предметы
7 месяцев Сидит без поддержки
8 месяцев Садится без посторонней помощи
9 месяцев Стоит с поддержкой; ползает на животе
10 месяцев Ползает, опираясь на руки и колени; ходит, держась двумя руками
11 месяцев Стоит без поддержки
12 месяцев Ходит, держась одной рукой

Восприятие

После второго месяца сосредоточение становится достаточно длительным, к 3 месяцам его продолжительность достигает 7-8 минут. В 4 месяца ребенок не просто видит, но уже смотрит: активно реагирует на увиденное, двигается и повизгивает.

Ребенок в младенческом возрасте воспринимает форму предметов, выделяет контур и другие их элементы.

Можно сказать, что в младенческом возрасте дети уже способны ориентироваться во многих параметрах объектов. Их привлекают контрасты, движение наблюдаемых предметов и другие их свойства.

К 2—3 месяцам младенцы обычно проявляют интерес к объектам, которые в какой-то мере отличаются от тех, что наблюдались ими раньше.

Ребенок различает зрительно воспринимаемые объекты по форме, сложности и цвету. Активный же интерес к цвету появляется позже, с 6 месяцев.

Развивается также пространственное восприятие, в частности, восприятие глубины. Американские психологи провели красивый эксперимент с «обрывом»: младенца помещали на стеклянный стол, под которым находились две большие доски, прикрепленные на разных уровнях. Разница в уровнях этих досок, обтянутых яркой, в крупную клетку материей, и создавала иллюзию обрыва. Маленький ребенок, тактильно ощущая ровную поверхность стекла, ползет к матери, не замечая глубины. После 8 месяцев большинство детей избегают «обрыва» и начинают плакать.

 

Движение и действия

Движения рук младенца, направленные к предмету, ощупывание предмета появляются примерно на четвертом месяце жизни. В 5—6 месяцев ребенок уже может схватить предмет, что требует сложных зрительно-двигательных координации. Хватание — первое целенаправленное действие ребенка, оно является обязательным условием, основой освоения манипуляций с предметами.

Во втором полугодии движения рук и соответствующие действия интенсивно развиваются. Ребенок размахивает схваченными им предметами, стучит, бросает и снова подбирает их, кусает, перекладывает из руки в руку и т. д. Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал круговыми реакциями.

После 7 месяцев встречаются «соотносящие» действия: ребенок вкладывает маленькие предметы в большие, открывает и закрывает крышки коробочек. После 10 месяцев появляются первые функциональные действия, позволяющие относительно верно использовать предметы, подражая действиям взрослых. Ребенок катает машинку, бьет по барабану, подносит ко рту чашку с соком.

К концу года ребенок начинает познавать мир человеческих предметов и осваивать правила действий с ними. Разнообразные действия приводят его к открытию все новых и новых свойств окружающих его объектов. Ориентируясь в окружающей действительности, он интересуется не только тем, «что это такое», но и тем, «что с этим можно делать».

Восприятие и действие — та основа, которая позволяет судить о первоначальных формах наглядно-действенного мышления в младенческом возрасте.

К концу 1 года ребенок включается в достаточно сложные действия игры.

Память

Познавательное развитие младенца предполагает включение механизмов памяти, естественно, простейших ее видов. Первым появляется узнавание. В 3-4 месяца он узнает ту игрушку, которую показывал ему взрослый, предпочитая ее остальным, находящимся в поле его зрения, 4-месячный ребенок отличает знакомое лицо от незнакомого.

После 8 месяцев появляется воспроизведение — восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет сходного объекта.

На протяжении младенческого возраста наблюдается, наряду с познавательным, и эмоциональное развитие. Эта линия развития тоже непосредственно зависит от общения с близкими взрослыми. В первые 3-4 месяца у детей проявляются разнообразные эмоциональные состояния: удивление в ответ на неожиданность (торможение движений, снижение сердечного ритма), тревожность при физическом дискомфорте (усиление движений, повышение сердечного ритма, зажмуривание глаз, плач), расслабление при удовлетворении потребности.

После 3-4 месяцев он улыбается знакомым, но несколько теряется при виде незнакомого взрослого человека. В 7-8 месяцев беспокойство при появлении незнакомых резко усиливается.

Примерно в это же время, между 7 и 11 месяцами, появляется так называемый «страх расставания» — грусть или острый испуг при исчезновении мамы (когда ее долго нет или она просто на какое-то время вышла).

Общаясь с мамой или другим близким человеком, младенец к концу 1 года стремится не только к чисто эмоциональным контактам, но и к совместным действиям.

Начинается в младенческом возрасте и речевое развитие

В первом полугодии формируется речевой слух, а сам ребенок при радостном оживлении издает звуки, называемые обычно гулением. Во втором полугодии возникает лепет, в котором можно различить некоторые повторяющиеся звуковые сочетания, связанные чаще всего с действиями ребенка. Лепет обычно сочетается с выразительной жестикуляцией. К концу 1 года ребенок понимает 10—20 слов, произносимых взрослыми, и сам произносит одно или несколько своих первых слов, сходных по звучанию со словами взрослой речи. С появлением первых слов начинается новый этап в психическом развитии ребенка.

Кризис 1 года

Переходный период между младенчеством и ранним детством обычно называют кризисом 1 года. Как всякий кризис, он связан со всплеском самостоятельности, появлением аффективных реакций. Аффективные вспышки у ребенка обычно возникают, когда взрослые не понимают его желаний, его слов, его жестов и мимики, или понимают, но не выполняют то, что он хочет. Слово «нельзя» в кризисный период приобретает особую актуальность.

Главное приобретение переходного периода — своеобразная детская речь, называемая автономной. Она значительно отличается от взрослой речи и по звуковой форме (фонетическому строению), и по смыслу (семантической стороне). У ребенка своя логика, и его слова становятся многозначными и ситуативными.

Язык маленького ребенка аграмматичен. Слова не объединяются в предложения, а переходят друг в друга как междометия, напоминая ряд бессвязных восклицаний.

Детская речь понятна только самым близким людям, постоянно находящимся рядом с ребенком и понимающим значения его слов.

 

Итак, годовалый ребенок, вступая в новый период — раннее детство, — уже многое может: он ходит или хотя бы пытается ходить; выполняет различные действия с предметами; его действия и восприятие можно организовать с помощью речи, так как он понимает обращенные к нему слова взрослых. Он начинает говорить и, хотя его речь ситуативна и многозначна, непонятна большинству окружающих, его возможности общения с близкими людьми значительно расширяются. Познавательное и эмоциональное развитие ребенка основывается в первую очередь на потребности в общении со взрослым — центральном новообразовании данного возрастного периода.

 



Дата создания: 24.04.2017 16:22:13

Этапы развития ребенка до года — Здоровье и красота — Полезные статьи

В вашей жизни недавно произошло важнейшее событие, и вы стали мамой. Самое время узнать, что вас ждет в ближайшее время и как будет развиваться ребенок по месяцам в первый год жизни. Обо всем этом – в нашем сегодняшнем материале.

Основные этапы развития младенца до года

С первых минут жизни вашего малыша в его организме происходят активные настройки всех жизненно необходимых систем. В это время у малышей начинают самостоятельно функционировать желудочно-кишечный тракт, дыхательная и эндокринная системы.

Каждый новый день открывает перед вашим ребенком новый таинственный мир и малыш отвечает взаимностью, радуя вас своими улыбками, первыми маленьким победами и другими чрезвычайно важными моментами, которые обязательно отметится в вашей памяти на всю жизнь. Давайте остановимся подробнее на том, как будет развиваться малыш по месяцам в течение первого года жизни. Более подробно о развитии ребенка можно также узнать на сайте https://krohamamapapa.com/razvitie-rebenka/.

Вот основные этапы развития ребенка до года по месяцам:

  1. В первый месяц ваш малыш еще не может координировать движения своих рук и ног, а также часто переворачивается со спины на бок. Продолжительность сна в этот период составляет примерно 18-20 часов в сутки. Дети узнает мать по голосу и запаху.
  2. На втором месяце своей жизни малыш уже умеет поднимать и держать голову в течение нескольких секунд. Дети уже умеет сосредотачивать зрение и слух и общается с матерью с помощью различных звуковых сигналов.
  3. В это время малыш уже может отталкиваться от опоры и удерживает голову в течение достаточно длительного времени. Умеет фокусировать зрение на предметах, находящихся на расстоянии 30-40 см. Такой ребенок уже хорошо распознает своих и чужих.
  4. Лежа на животе, малыш может подниматься на руках, а также с удовольствием тянуться к игрушкам. В это время малыш «агукает» и активно интересуется всем, что его окружает.
  5. Если вы будете держать малыша под мышками, то он может немножко стоять. Также малыш самостоятельно держит игрушки в руках и может самостоятельно играть в течение небольшого промежутка времени.
  6. На шестом месяце ребенок ползает, питается пищей взрослых и самостоятельно становится на ноги, держась за опору.
  7. В это время ваш малыш должен ходить, придерживаясь за материнскую руку. Активно играет и может указать на знакомые любимые игрушки. Также в это время ребенок уже произносит слоги и пытается копировать речь взрослых.
  8. Малыш самостоятельно поднимается и садится, часто бросает и сам поднимает игрушки. Пытается общаться с помощью жестов.
  9. В этот период ребенок ходит, держась за опору. Дает понять взрослым о своих физиологических потребностях. Общается мимикой и жестами.
  10. На десятом месяце малыш уже делает первые шаги без поддержки. Может указать на свои части тела и умеет выполнять самые простые действия.
  11. Самостоятельно передвигается на небольшое расстояние, а также копирует поведение окружающих.
  12. На первом году жизни малыш уже достаточно активно ходит, а также может передвигать легкие предметы.

Этапы развития ребенка до года. Семь месяцев.

Режим дня семимесячного ребенка ни чем не отличается от режима жизни в шесть месяцев. Кушает малыш 5 раз в день с промежутком между кормлениями в 4 часа. Спать  малыш должен 2-3 раза в день по 1,5-2 часа, ночной сон составляет 9-11 часов.  Сон становится более глубоким и крепким. Не пренебрегайте соблюдением режима дня. Ребенок, соблюдающий режим, легче засыпает, но если режим дня сбивается, ребенка сложно уложить спать, он пере возбуждается, становится капризным и раздражительным.

Важную роль играют прогулки. Теперь на прогулке ребенок не только спит, но и бодрствует.  Необходимо показывать ему все, что его окружает, рассказывать, что это, дать потрогать окружающие предметы на ощупь. Все это способствует более быстрому развитию малыша.

В семь месяцев продолжают вводить прикорм, ребенок уже получает ежедневно  фруктовое и овощное пюре, молочные каши. Начните постепенно вводить творожок и кефир. Также в семимесячном возрасте ребенку  начинают давать мясо. Мясное пюре рекомендуется готовить из нежирных сортов мяса. Сваренное до готовности мясо необходимо 2-3 раза пропустить через мясорубку и развести бульоном или овощным отваром. В первый раз можно дать не более половины чайной ложки мясного пюре. Каждый день следует увеличивать количество блюда на пол ложечки, постепенно доводя до 4-5  чайных ложек за кормление. В дальнейшем можно смешивать мясо с овощным пюре.

Если ребенок самостоятельно сидит, то кормить его следует в сидячем положении.

Физическое развитие в 7 месяцев

Продолжается интенсивное физическое развитие, рекомендуется обязательно заниматься с малышом  гимнастикой, очень полезно делать  массаж. Это будет способствовать  укреплению костно-мышечной системы,  и позволит ребенку быстрее овладеть  различными двигательными навыками и умениями.

К семи месяцам многие дети уже хорошо сидят, не опираясь на руки. Поэтому появляется возможность сидя действовать с различными предметами, игрушками.  Дети-маленькие исследователи. Им интересно все об окружающем их мире. Предложите ребенку игрушки разной формы, цвета, размера, изготовленные из разных материалов. Научите малыша доставать игрушки из коробки и складывать их обратно. Ему очень нравится нажимать на разные кнопочки, рекомендуются игрушки с кнопками, нажимая на которые, малыш извлекает различные звуки. У ребенка в этом возрасте уже есть опыт действия с игрушками: он умеет катать мяч, стучать игрушкой об игрушку, игрушкой по столу. Не забывайте поощрять действия ребенка, а также рассказывать о том, что происходит, обязательно называйте предметы и игрушки. У малыша продолжает формироваться пассивный словарный запас. Он уже может найти взглядом любимую игрушку или другую вещь, которую вы показывали и называли ему несколько раз.

Также, к семи месяцам многие дети уже умеют ползать, побуждайте малыша двигаться, положите игрушки так, чтобы малыш, желая достать их, подполз. Научившись ползать, ребенок будет самостоятельно передвигаться по квартире. Родителям необходимо позаботиться о безопасности малыша, убрать все опасные предметы: острые, тяжелые, горячие, мелкие и постоянно держать малыша в поле зрения.

Некоторые дети уже научились самостоятельно вставать, держась за опору.

 

Психическое развитие ребенка

 К семи месяцам у ребенка происходит активное психологическое развитие. В этом возрасте малыш начинает понимать, что взрослые по- разному реагируют на различные его действия: улыбкой и похвалой или строгой интонацией. Также, ребенок сейчас начинает понимать запреты. Надо начинать объяснять малышу, что можно делать, а чего нельзя.

Однако, родителям следует помнить, что слово  «нельзя» не должно произноситься слишком часто, иначе ребенок просто перестанет на него реагировать.

В этом возрасте ребенок начинает различать свое имя и понимать, что обращаются к нему.

Развитие речи

Если ребенок лепечет, значит он находится в комфортном состоянии и хорошем настроении. И хотя лепет-это еще непроизвольная реакция, но в тоже время это начальный этап развития речи.

Родители должны развивать и всячески поддерживать детский лепет, ведь в это время ребенок тренирует артикуляционный аппарат. Полезно говорить с малышом на его языке, так у ребенка возникает ощущение, что его понимают, он стремится поддержать диалог. Так закладывается взаимопонимание с близкими людьми и желание общаться.

Ребенок начинает имитировать киску-мяу, машинку-би-би. В этом возрасте можно научить малыша играть в игры «Ладушки», махать ручкой на прощание, кивать головой.

Не забывайте  поощрять и хвалить вашего малыша

 

 

Этапы развития ребенка первого года жизни

06-01-2018 от Тюленева Галина Николаевна
Детский невролог-эпилептолог

Организм ребенка отличается от организма взрослого человека, прежде всего быстрым ростом и развитием. И хотя они представляют собой непрерывный процесс, каждый ребенок проходит через определенные, общие для всех фазы.

У новорожденного ребенка нервная система уже готова к функционированию, хотя различные её отделы находятся в неодинаковой степени зрелости. Зрительный и слуховой анализаторы развиты лучше, чем анализаторы, обеспечивающие движения. Уже в первые дни после рождения ребенок может фиксировать взгляд на объектах, расположенных на линии его зрения или пересекающих её. На 10-15-й день жизни он способен удерживать в поле зрения движущийся предмет, а со 2-го месяца может сосредоточить взгляд на неподвижном предмете. Вслед за этим он начинает следить за движущимися объектами и окружающими его людьми, отличать близких ему родственников от посторонних людей.

Деятельность слухового анализатора также развивается быстро, и уже с 3 недель ребенок прислушивается к звукам, а в 2 месяца слуховое сосредоточение становится более длительным. К 4 месяцам он хорошо определяет направление звука и поворачивает голову в сторону его источника.

С 2-месячного возраста идёт быстрое накопление условных рефлексов, образующихся со всех анализаторов, развивается дифференцировка сигналов, чётче становятся ориентировочные реакции.

В 3 месяца уже отмечается устойчивый натуральный зрительный рефлекс на кормление грудью, ребёнок узнаёт мать, начинает гулить (произносит звуки: «а-а-а». «а-бы-бы и др.), криком выражает неудовольствие, если от него отходят взрослые, отвечает улыбкой на улыбку. Если до 3-месячного возраста ребёнок не начал улыбаться в ответ на разговор с ним взрослых, это всегда указывает на возможность серьёзных отклонений в его развитии.

В 4-месячном возрасте ребёнок отмечает основные спектральные цвета и музыкальные звуки, разница между которыми 4-5 тонов. Движения 4-месячного ребёнка становятся более стабильными, у него постепенно исчезает поза напряженной шеи и голова удерживается по средней линии. Он тянет руки к игрушкам, ощупывает предметы, поворачивается со спины на бок и на живот, подолгу гулит.

В возрасте 5 месяцев ребёнок хорошо узнаёт близких ему людей, по-разному реагирует на неодинаковый тон обращения к нему. Он долго удерживает в руке мелкие игрушки, самостоятельно переворачивается со спины на живот; находясь в вертикальном положении (если поддерживать его под мышки) устойчиво и прямо удерживает голову, и улыбкой и движениями выражает удовольствие.

У шестимесячного ребёнка эмоциональные, мимические и голосовые реакции становятся более активными. Он может произносить отдельные слоги: «ма», «ба», «да» и др. Переворачивается с живота на спину, может сидеть, придерживаясь за перекладину, много двигается, меняя положение тела, пытается ползать.

В возрасте 7 месяцев ребёнок самостоятельно тянет в рот бутылочку с молоком, он подолгу лепечет, повторяя одни и те же слоги типа «ба-ба-ба» или «ма-ма-ма». У него активнее функционируют кисти рук. Он легко захватывает большие предметы, например погремушку, перекладывает её из руки в руку, стучит. Может хорошо сидеть без поддержки, при этом спина имеет легкое кифоидное искривление от крестца до шейного отдела позвоночника. Многие дети в этом возрасте хорошо ползают.

Восьмимесячный ребёнок при просьбе найти предмет отыскивает его взглядом. Проявляет повышенный интерес к новым предметам, выражая мимикой удивление и настороженность. Интересуется своим отражением в зеркале. Самостоятельно садится и из положения сидя, придерживаясь за что-либо, становится на ноги.

В возрасте 9 месяцев ребёнок взглядом следит за падающим предметом, ищет игрушку, спрятанную под пелёнку, пытается привлечь к себе внимание взрослых, тянется к ним. Отвечает на просьбу «дай ручку». Может стоять без поддержки и ходить за коляской или за стулом, а также при поддержке взрослого за обе руки.

В возрасте 10 месяцев ребёнок правильно ориентируется в названиях некоторых предметов, знает имена близких людей, повторяет за взрослыми разнообразные звуки, слоги, относя их к определённым предметам. Например, называет собаку «ав-ав», корову «му-му», произносит отдельные слова, такие как «мама», «баба». Ходит, держась за руку взрослого.

В 11 месяцев малыш может подолгу сосредоточенно играть самостоятельно: складывать кубики, разбрасывать и собирать пирамидки. Сопротивляется, если у него отнимают игрушки.

Годовалый ребёнок знает названия многих предметов, по просьбе взрослых выполняет небольшие поручения. Самостоятельно делает первые шаги, приседает без опоры; наклонившись, может поднять предмет, не приседая. Показывает называемые части тела, с пониманием может произносить до 8-10 слов.

Перечисленные навыки, которые приобретает ребёнок первого года жизни в процессе физического и психического развития, обусловлены созреванием периферических рецепторов и всевозрастающей аналитической и синтетической деятельностью коры головного мозга в отчет на сигналы, поступающие из внешней среды. В формировании высшей нервной деятельности ребёнка с первых месяцев после рождения огромную роль играет правильное воспитание. Причём уже в раннем возрасте оно должно рассматриваться как первая ступень, обеспечивающая должное физическое, умственное, моральное и эстетическое развитие.

В следующей статье мы поговорим об этапах развития детей более старшего возраста.

Узнаем как ие этапы развития детей до года нужно знать?

Ребенок приходит в этот мир беспомощным. Он ничего не умеет делать сам, но всего через год уже ходит и даже говорит. Развитие каждого ребенка индивидуально, но некоторые этапы в его росте и развитии одинаковы для всех. Чтобы понять, нормально ли ребенок развивается, и правильный ли он получает уход, каждой маме нужно знать этапы развития детей до года. 

Именно в первый год закладываются основы характера ребенка, его умственного и физического развития. От того, как общаются с ним в это время, зависит его здоровье, способности к усвоению нового и отношение к окружающему миру. Ведь в это время интенсивно развиваются все органы малыша. Нужно знать этапы развития детей до года, чтобы правильно построить общение с крохой, подключая игры и занятия, подходящие ему по возрасту.

Чаще всего период до года рассматривают по месяцам. Ведь в это время происходит очень интенсивное развитие, ребенок знакомится с миром и усваивает очень много информации. Каждый месяц он меняется, появляются новые навыки и умения.

Многие мамы стремятся использовать самые новейшие методики развития, чтобы их кроха раньше других начал говорить, знал буквы и цифры. Таким мамам тоже очень важно знать этапы развития детей до года и не зацикливаться только на умственном воспитании.

Нужно предоставить малышу возможность самостоятельного развития и познания мира, помогая ему в этом. Очень важно в этот период много с ним общаться и развивать моторику. Какие же основные этапы развития ребенка можно выделить?

Первый месяц называется периодом новорожденности. Малыш еще беспомощен, не может удержать головку и сам поменять положение тела. Его движения неосознанные, он только учится управлять своими ручками и ножками. Очень важно в это время чаще брать его на руки, разговаривать с ним спокойным голосом.

К месяцу малыш уже умеет держать головку и пытается перевернуться. Он научился концентрировать взгляд на предметах и эмоционально реагирует на обращенную к нему речь. Можно показывать ему разные предметы, подвесить к кроватке игрушки. До трех месяцев малыш активно развивается: начинает улыбаться, реагировать на звуки. Нужно больше говорить с ним, читать ему и петь песенки. В это время ребенок все тянет в рот — это нормально, он так познает мир.

От трех до шести месяцев ребенок активен и любознателен, часто меняет положение тела и любит играть со своими ножками. Начинает произносить осознанные звуки и к полугоду уже может говорить некоторые слоги. Ребенок уже много бодрствует днем, и очень важно не оставлять его в это время одного. Нужно общаться с малышом, показывать ему игрушки и обучать действиям с ними. К полугоду большинство детей начинают сидеть, так что им можно уже давать кубики и пирамидки.

От шести до девяти месяцев ребенок пробует ходить. Его возможности познания мира расширяются. Он уже может выполнять сложные движения и понимает многие слова, пытаясь повторять их. Он активно ползает по дому и учится манипулировать с разными предметами.

К году большинство детей уже самостоятельно ходят и произносят несколько слов. Ребенок осознанно общается со взрослыми и манипулирует с предметами.

К году большинство детей уже самостоятельно ходят и произносят несколько слов. Ребенок осознанно общается со взрослыми и манипулирует с предметами.

Период до года очень важен в жизни человека. Нужно не упустить это время. Нельзя оставлять малыша надолго без внимания, чтобы его развитие не замедлилось. Родителям нужно знать этапы развития детей до года, чтобы скорректировать свое общение с ним. Все дети развиваются индивидуально, и не нужно подгонять своего малыша под какие-то нормы. Мама должна знать возрастные этапы развития ребенка, чтобы понять, правильно ли она общается с малышом.

Этапы развития ребенка | Войта Клаб

Этапы развития ребенка | Войта Клаб 11 апреля

Перед началом лечения по методике Войта проводится:

  1. обследование ребенка
  2. определение его неврологического возраста (по моторным, речевым и др. показателям развития)
  3. устанавливается, есть ли отставание в развитии в сравнение с его календарным возрастом.

Отставание в развитии на 6 недель и более, независимо от основного диагноза, является показанием к Войта-терапии.

Разберем кратко ключевые этапы моторного развития ребенка 1 года жизни:

  • 1 месяц — функция опоры отсутствует, есть только опорная поверхность.
  • 2 месяца — кратковременный подъем тела, опорный пункт – предплечья.
  • 3 месяца — симметричная опора на локти. Голова долго удерживается относительно оси тела. Плечи и локти  согнуты на 90°. Пункт опоры – плечи.
  • 4,5 месяца — опора на 1 локоть. Рука, которая хватает предмет, вытягивается вперед на 120º. Функция опоры за счет плеча и тазобедренного сустава на той же стороне и бедра на другой.
  • 6 месяцев — симметричная опора на вытянутые руки. Функцию опоры выполняют кисти и бедра. Смещение центра тяжести каудально,  к тазовой области.
  • 7 месяцев — опора на четырех конечностях (гомолатеральный рисунок). Функцию опоры выполняют руки и бедра. Опорные точки – кисти и колени. Центр тяжести смещается каудально-краниально (покачивание), на 2-3 недели.
  • 8-9 месяцев — подъем в положение стоя. Выведение руки вверх более чем на 120°.
  • 10-11 месяцев — ходьба вбок с захватом за опору обеими руками.
  • 11,5 – 12,5 месяцев — свободная ходьба.

После обследования выявляются основные двигательные нарушения пациента и подбирается индивидуальная программа лечения.

Врач невролог, Войта-терапевт,
Екатерина Кнолль.


2020 © Vojta.Club – Сертифицированные Войта-терапевты России Имеются противопоказания. Необходима консультация специалиста

Vojta Club – всероссийский портал войта-терапевтов

Мы объединили сертифицированных специалистов по Войта-терапии на одном портале. Описание методик, свежие новости, ближайшие конференции и полезные статьи по Войта.

Phone: +7(800)302-6015

Главная страница

http://vojta.club/img/logo.svg

http://vojta.club/wp-content/uploads/2019/01/IMG_8614.jpg

https://www.instagram.com/vojta_club/

https://vk.com/vojta_club

https://www.youtube.com/channel/UCLveEJva0HREfK_ElGG8iag

Совхозная 8а

Химки

Московская область

141406

Россия

Каковы этапы развития младенчества и раннего детства?

Младенчество и развитие в раннем детстве — это времена больших перемен в живом организме, и, возможно, они являются наиболее формирующими годами развития. Прогресс развития может быть измерен в следующих областях: физическая, когнитивная, эмоциональная и социальная. Например, определенные общие физические вехи часто отмечают физическое и моторное развитие ребенка. Теоретики психологии, такие как Жан Пиаже, Лоуренс Колберг и Эрик Эриксон, предложили сценические теории для других аспектов развития.

Физическое развитие ребенка и его последующие двигательные способности являются одними из самых задокументированных вех в его жизни. Конкретные средние показатели сильно различаются, но в целом некоторые важные события отмечают физическое развитие ребенка. В раннем младенчестве ребенок в основном руководствуется инстинктивными рефлексами. Тело маленькое и уязвимое, поэтому движение ограничено.

Голова и верхняя часть тела первыми развиваются у ребенка, возможно, для того, чтобы приспособиться к когнитивному развитию. Таким образом, некоторые из первых серьезных физических прогрессий происходят, когда ребенок может поднять голову и сидеть без поддержки. Этот последний шаг происходит в возрасте примерно шести месяцев.

Как только нижняя часть тела ребенка начинает более полно развиваться, двигательная функция переходит в стадии повышенной подвижности. Младенец обычно может перевернуться примерно через три месяца, при этом предварительное ползание происходит во второй половине первого года. Приблизительно к 18 месяцам у многих младенцев есть способность идти, с бегом, происходящим иногда в двухлетнем ориентире.

В младенческом и раннем детском возрасте сенсорные способности также развиваются. Хотя осязание неизменно более развито, чем у других органов чувств, примерно через три месяца большинство органов чувств, особенно зрение, значительно улучшились. Восприятие глубины является особенно важной сенсорной вехой для младенца.

Эмоциональное и моральное развитие также может происходить поэтапно для младенчества и раннего развития. Теория нравственного развития Лоуренса Колберга ставит детей в раннем детстве на этапы один или два. Таким образом, эмоции и решения детей в эти времена в основном определяются страхом наказания или личным удовлетворением.

Одна из наиболее известных и изученных теорий когнитивного развития происходит от Жана Пиаже, который включает четыре основных этапа развития: сенсомоторный, предоперационный, конкретный операционный и формальный операционный. Эти этапы относятся к тому, как ребенок начинает мыслить и мысленно обрабатывать мир, а первые два этапа составляют младенчество и развитие в раннем детстве. Согласно этой теории, самая ранняя стадия, сенсомоторная стадия, длится примерно до двухлетнего возраста, когда ребенок переходит от простого рефлексивного восприятия к способности формировать ментальные образы и понимание того, что физические объекты реальны. Вторая стадия раннего детства называется предоперационной стадией, и ребенок остается на этой стадии до начала среднего детства в возрасте шести или семи лет. Эта стадия характеризуется развитием способности ребенка мыслить в символических терминах, хотя большая часть мышления ребенка все еще вращается вокруг ребенка и его или ее потребностей.

Психолог Эрик Эриксон отметил социальное развитие ребенка в восемь этапов, причем первые три этапа касались раннего детства. В течение первых полутора лет жизни ребенка важно развивать привязанность, особенно к матери. Основным социальным результатом, который ребенок будет развивать на первом этапе, является доверие или недоверие. На втором этапе у малыша будет развиваться независимость или стыд, когда он или она проверяет новые физические и умственные способности. Начиная примерно с трех до пяти лет, ребенок начинает определять социальные роли посредством игровой деятельности и проявляет большую творческую инициативу в деятельности.

ДРУГИЕ ЯЗЫКИ

Дайте вашему ребенку фору в жизни

Развитие вашего ребенка проходит через определенные этапы, отмеченные вехами. Понимание этих вех развития может помочь вам обеспечить правильный вид стимуляции вашего ребенка, ускорить развитие мозга вашего ребенка и раннее обучение, обеспечив вашему ребенку наилучший возможный старт в жизни.

Вехи развития ребенка

Начать ползать, сделать первые шаги или впервые сказать «мама» — все это важные моменты в жизни ребенка (и в жизни гордого родителя).Но между ними на самом деле есть еще много заметных вех, которые могут помочь вам понять, на какой стадии развития находится ваш ребенок или малыш.

Исследователи и эксперты из таких мест, как CDC и Американская академия педиатрии, определили сотни этапов развития только в первый год жизни ребенка.

В ADAM & Mila мы собрали все самые свежие исследования и объединили их в простое для понимания руководство для родителей.По мере того, как ваш ребенок растет и осваивает новые навыки, мы поможем вам выбрать наиболее подходящую стимуляцию и игровые занятия, соответствующие потребностям вашего ребенка.

Развитие по месяцам

Большинство этапов, которые мы рассматриваем, появляются в фиксированной последовательности, и одна способность строится на другой. Например, веха Дотягивается до объектов основывается на предыдущем Взгляд с одного объекта на другой и необходима для последующего изучения навыков, связанных с объектами, таких как строительство башни или решение головоломки.

Самые ранние детские вехи, которые мы охватываем, начинаются уже с рождения. Ваш младенец должен быть в состоянии реагировать на звуки уже в течение первого месяца жизни, а в течение первого полугодия ваш ребенок должен начать реагировать на прикосновения . Мы говорим, что веха , реагирующая на звуки , появляется в возрасте от 0 до 1 месяца, а веха , реагирующая на прикосновение , появляется в возрасте от 0 до 6 месяцев.

У всех наших вех есть период, указанный в месяцах, когда они обычно начинают проявляться, при этом меньшее число означает самый ранний срок, когда вы можете ожидать наступления вехи, а большее число указывает, когда определенный навык или поведение может быть отложено.

Заметка о задержке развития

По мере того, как вы узнаете о различных этапах, через которые пройдет ваш ребенок, совершенно естественно становиться немного одержимым наблюдением за прогрессом вашего ребенка и беспокойством, все ли в порядке. Здесь мы хотели бы предложить несколько вещей, чтобы помнить, прежде чем вы начнете слишком беспокоиться.

Важно понимать, что возрастной диапазон, указанный для каждой вехи, — это время, когда обычный ребенок сможет достичь указанной вехи.Не бывает двух одинаковых детей, и ваш ребенок, скорее всего, достигнет каких-то вех раньше, а какие-то позже, это совершенно нормально.

Быть нетипичным — не обязательно большое дело. Если ваш ребенок в 6 месяцев ходит, как Сарина, не волнуйтесь, гордитесь!

Если ваш ребенок не достигает вехи к концу типичного диапазона, это также не обязательно должно вызывать беспокойство. Но проверьте, достиг ли он или она предыдущей вехи перед этой. Не все дети достигают каждой вехи, нередко ребенок пропускает одну и сразу переходит к следующей.Однако для ребенка необычно пропустить два последовательных этапа.

Если вы опасаетесь задержки развития вашего ребенка, всегда обращайтесь за профессиональной консультацией к своему педиатру, физиотерапевту или специалисту по трудотерапии. Существует бесчисленное множество причин, по которым младенец или малыш могут отставать, в большинстве случаев раннее вмешательство и целенаправленная терапия в сочетании с упражнениями, которые можно делать дома, творят чудеса.

Пять категорий вех развития

Чтобы упростить организацию многих сотен вех развития младенцев и малышей, которые мы освещаем здесь, в ADAM & Mila, каждая веха была назначена категории и теме.

Существует пять категорий:

Вехи когнитивного развития

Вехи когнитивного развития помогают отслеживать развитие логики и мышления вашего ребенка, а также то, как он начинает распознавать знакомые предметы и людей.

Подробнее о когнитивном развитии

Основные этапы развития крупной моторики

Термин крупная моторика относится к физическому развитию вашего ребенка и использованию рук и ног. Вехи развития крупной моторики включают в себя то, когда ваш ребенок начинает ползать, садиться и ходить (подсказка: время на животе — очень важное занятие для хорошего развития крупной моторики.

Подробнее о крупной моторике

Основные этапы развития мелкой моторики

Навыки мелкой моторики относятся к способности вашего ребенка манипулировать предметами руками. Вехи мелкой моторики включают хватание, складывание блоков и, в конечном итоге, обучение письму.

Подробнее о мелкой моторике

Вехи развития речи

Эта категория охватывает все вехи, связанные с развитием речи и языка, включая понимание слов и обучение разговору.

Подробнее о языковых навыках

Вехи социального и эмоционального развития

Развитие чувства собственного достоинства, выражение собственных чувств и получение удовольствия от игры — вот некоторые из вещей, которые вы найдете в категории социальных навыков и вех эмоционального развития.

Узнайте больше о социальном и эмоциональном развитии

Темы

В каждой категории вы найдете несколько подтем. Эти темы представляют собой группы связанных вех развития ребенка, которые последовательно строятся друг на друге. В рамках темы каждая веха закладывает основу для следующей, поэтому вам легко увидеть, на чем следует сосредоточиться в следующий раз, когда вы помогаете своему ребенку преодолеть все вехи.

Это также означает, что если ваш ребенок уже достиг определенной вехи, вы можете спокойно игнорировать все предыдущие вехи в рамках той же темы.

Обучение и образовательная деятельность

Понимание того, на каком этапе развития находится ваш ребенок, не принесет большой пользы, если вы не будете также иметь некоторые идеи о том, как помочь ему или ей развиваться дальше.Вот почему мы включили предложения для различных игровых действий вместе с каждым этапом.

Мы в ADAM & Mila считаем, что обучение должно приносить удовольствие, а игровая деятельность должна быть сложной, но в соответствии с тем, на что способен ребенок. Чтобы дать вам лучшие предложения, наша деятельность оценивается сообществом. Мы надеемся, что вы также найдете вдохновение в некоторых мероприятиях на этом сайте и поможете отдать свой голос, когда найдете то, что вам нравится.

Вехи развития | Earlystages

То, как ребенок играет, учится, говорит, действует и двигается, дает важные сведения об его развитии.Большинство детей достигают определенных этапов развития к определенному возрасту. Нажмите на вкладки ниже, чтобы узнать больше о вехах развития в соответствии с Центрами по контролю и профилактике заболеваний (CDC).

ДО 2 МЕСЯЦЕВ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ… 

Связь (язык)

  • Гулять и/или булькать
  • Повернуть голову на звуки  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)  

  • Обратите внимание на лица
  • Начать следить глазами и узнавать людей на расстоянии
  • Начните притворяться скучающим, плача или нервничая, если деятельность не меняется  

Физический (Движение)

  • Может держать голову и начинать отжиматься, лежа на животе  
  • Делайте более плавные движения руками и ногами  

В 4 МЕСЯЦА, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ. .. 

Связь (язык)

  • Начать болтать
  • Болтовня с выражением лица и копирование звуков, которые они слышат 
  • Плакать по-разному, чтобы показать голод, боль или усталость

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Пусть взрослые знают, счастливы они или грустны  
  • Ответить на любовь  
  • Дотягиваться до игрушек одной рукой  
  • Совместное использование рук и глаз, например, когда вы видите игрушку и тянетесь к ней  
  • Следить глазами за движущимися предметами из стороны в сторону  
  • Циферблаты близко  
  • Узнавать знакомых людей и предметы на расстоянии  

Физический (Движение)

  • Держите головку неподвижно, без поддержки  
  • Нажимайте на ноги, когда ступни стоят на твердой поверхности  
  • Может переворачиваться с живота на спину  
  • Может держать и трясти игрушку, а также качаться на подвешенных игрушках  
  • Поднести руки ко рту  
  • Отжимания до локтей в положении лежа на животе

В 6 МЕСЯЦЕВ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ. .. 

Связь (язык)

  • Реагировать на звуки, издавая звуки  
  • Соединяйте гласные вместе при лепете («а», «а», «о») и, например, по очереди с родителем при произнесении звуков  
  • Ответить на собственное имя  
  • Издавать звуки, чтобы показать радость или неудовольствие  
  • Начать произносить согласные звуки (бормотание с «м», «б»)  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Осмотрите предметы поблизости  
  • Подносить предметы ко рту  
  • Проявляйте любопытство к вещам и старайтесь достать вещи, которые находятся вне досягаемости  
  • Начать передавать вещи из рук в руки

Физический (Движение)

  • Перевернуться в обоих направлениях (вперед-назад, задом-наперед)  
  • Начать сидеть без поддержки  
  • Удерживать вес на ногах и может подпрыгивать при стоянии
  • Раскачиваться взад и вперед, иногда ползая назад, прежде чем двигаться вперед

В 9 МЕСЯЦЕВ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ. .. 

Связь (язык)

  • Понять «нет»  
  • Издавать много разных звуков, таких как «мама-мама» и «бабабабаба»
  • Копирование звуков и жестов других  
  • Используйте пальцы, чтобы указывать на предметы 

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Следите за тем, как что-то падает  
  • Ищите вещи, которые, как они видят, прячут взрослые  
  • Играйте в игры с призывом и ответом, например, в прятки 
  • Положить вещи в рот  
  • Плавно перекладывать вещи из одной руки в другую  
  • Собирать такие предметы, как хлопья, между большим и указательным пальцами  

Физический (Движение)

  • Подставка, удерживающая
  • Может принять сидячее положение
  • Сидеть без поддержки  
  • Потяните, чтобы встать  
  • Ползать

ДО 1 ГОДА, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ. .. 

Связь (язык)

  • Отвечать на простые устные запросы  
  • Используйте простые жесты, например, покачивайте головой «нет» или машите рукой «до свидания»  
  • Издавать звуки с изменением тона (больше похоже на речь)  
  • Говорить «мама» и «папа» и возгласы типа «у-у-у!»
  • Попробуйте сказать слова, которые вы говорите  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Исследуйте предметы по-разному, например, трясите, стучите, бросайте
  • Легко найти спрятанные вещи  
  • Посмотрите на правильную картинку или вещь, когда она названа  
  • Копировать жесты 
  • Начни правильно пользоваться вещами; например пить из чашки или расчесывать волосы  
  • Столкновение двух вещей  
  • Положить вещи в контейнер и вынуть вещи из контейнера  
  • Отпустить ситуацию без посторонней помощи  
  • Тычок указательным пальцем
  • Следуйте простым указаниям, например «собери игрушку»

Физический (Движение)

  • Садиться без посторонней помощи 
  • Подтягивается, чтобы встать, ходит, держась за мебель  
  • Может сделать несколько шагов, не держась за руки
  • Может стоять отдельно  

К 18 МЕСЯЦАМ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ. .. 

Связь (язык)

  • Произнесите несколько отдельных слов  
  • Сказать и покачать головой «нет»  
  • Укажите, чтобы показать кому-то, что они хотят  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Знать, для чего нужны обычные вещи; например, телефон, кисть, ложка  
  • Укажите, чтобы привлечь внимание других  
  • Проявите интерес к кукле или мягкой игрушке, притворившись, что кормите  
  • Указать на одну часть тела  
  • Самостоятельно писать
  • Может выполнять одношаговые словесные команды без жестов; например, сидеть, когда взрослые говорят «садись»  

Физический (Движение)

  • Прогулка в одиночестве  
  • Может подниматься по ступенькам и бегать
  • Тянет игрушки во время ходьбы
  • Может помочь раздеться
  • Напиток из чашки  
  • Есть ложкой

ДО 2 ЛЕТ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ. .. 

Связь (язык)

  • Указывать на предметы или изображения, когда они названы  
  • Знать имена знакомых людей и частей тела  
  • Произнеси предложения из 2–4 слов  
  • Следуйте простым инструкциям  
  • Повтор слов, подслушанных в разговоре  
  • Указать на предметы в книге  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Находить вещи, даже спрятанные под двумя или тремя крышками  
  • Начать сортировку форм и цветов  
  • Полные предложения и рифмы в знакомых книгах  
  • Играйте в простые вымышленные игры  
  • Стройте башни из 4 и более блоков  
  • Может использовать одну руку больше, чем другую  
  • Следуйте двухэтапным инструкциям, таким как «собери свою обувь и убери ее в шкаф.  
  • Назовите предметы в книжке с картинками, например, кошку, птицу или собаку  

Физический (Движение)

  • Встать на цыпочки  
  • Удар по мячу
  • Начать работу  
  • Залезать на мебель и спускаться с нее без посторонней помощи  
  • Ходить вверх и вниз по лестнице, держась за
  • Бросок мяча сверху
  • Создание или копирование прямых линий и окружностей 

К 3 ЛЕТ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ. .. 

Связь (язык)

  • Следуйте инструкциям, состоящим из 2 или 3 шагов  
  • Может называть самые знакомые вещи  
  • Понимать такие слова, как «в», «на» и «под»  
  • Назовите имя, возраст и пол  
  • Назовите друга  
  • Произнесите такие слова, как «я», «мне», «мы» и «вы», а также некоторые формы множественного числа («автомобили», «собаки» и «кошки»)  
  • Говорите достаточно хорошо, чтобы незнакомцы могли понять большую часть времени 
  • Продолжайте разговор, используя от 2 до 3 предложений  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Могут работать игрушки с кнопками, рычагами и подвижными частями  
  • Играйте в притворство с куклами, животными и людьми
  • Собирайте пазлы из 3 или 4 частей  
  • Понять, что означает слово «два»  
  • Скопируйте круг карандашом или мелком  
  • Перелистывать страницы книги по одной  
  • Стройте башни из более чем 6 блоков  
  • Завинчивание и отвинчивание крышек банок или поворот дверной ручки 

Физический (Движение)

  • Скважина
  • Беги легко
  • Педаль трехколесного велосипеда (трехколесного велосипеда) 
  • Ходьба вверх и вниз по лестнице, по одной ноге на каждой ступеньке 

ДО 4 ЛЕТ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ. .. 

Связь (язык)

  • Знать некоторые основные правила грамматики, например, правильно использовать «он» и «она»
  • Спойте песню или проговорите стихотворение по памяти, например, «Мудрый паук» или «Колеса в автобусе»  
  • Рассказывать истории  
  • Может назвать имя и фамилию  

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Назовите несколько цветов и некоторые числа  
  • Понять идею счета  
  • Начать понимать время  
  • Запомнить части истории  
  • Понять понятие «одинаковые» и «различные»  
  • Нарисуйте человека с 2-4 частями тела  
  • Используйте ножницы  
  • Начать копирование некоторых заглавных букв  
  • Играть в настольные или карточные игры 
  • Может рассказать взрослым, что, по их мнению, произойдет дальше в книге  

Физический (Движение)

  • Прыгать и стоять на одной ноге до 2 секунд 
  • Как можно чаще ловить отскочивший мяч
  • Наливайте, нарезайте под присмотром и делайте пюре самостоятельно

К 5 ЛЕТ, БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ. .. 

Связь (язык)

  • Говорите очень четко  
  • Расскажите простую историю, используя полные предложения  
  • Используйте будущее время; например, «бабушка будет здесь».
  • Назовите имя и адрес 

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Сосчитайте 10 или более предметов  
  • Можно нарисовать человека, используя как минимум 6 частей тела  
  • Может печатать некоторые буквы или цифры  
  • Копирование треугольника и других геометрических фигур  
  • Знать о повседневных вещах, таких как деньги и еда

Физический (Движение)

  • Стоять на одной ноге 10 секунд или дольше  
  • Может прыгать  
  • Можно пропустить
  • Может кувыркаться
  • Используйте вилку и ложку, а иногда и столовый нож
  • Может пользоваться туалетом самостоятельно 
  • Качаться и карабкаться

 

Загрузите нашу брошюру «Вехи развития» на следующих языках:

Вехи развития ребенка в первый год жизни

В течение первого года жизни ваш ребенок лучше всего реагирует на теплую и любящую среду. Держать ребенка на руках и реагировать на его плач очень важно для создания крепкой и здоровой связи. Помните, нельзя «испортить» ребенка.

Используйте эти рекомендации, чтобы предлагать ребенку занятия, соответствующие возрасту. Нажмите на каждый месяц, чтобы получить еще больше еженедельной информации о развитии. Помните, что это всего лишь рекомендации, и здоровый ребенок может достичь вехи позже, чем в среднем. Если ваш ребенок отстает в нескольких областях, обратитесь за консультацией к педиатру.

К концу первого месяца младенец обычно:

  • Поднимает голову на короткое время
  • Движет головой из стороны в сторону движения рук
  • Подносит руки к лицу
  • Обладает сильными рефлекторными движениями
  • Может фокусироваться на предметах на расстоянии от 8 до 12 дюймов
  • Может поворачиваться на знакомые звуки или голоса
  • Реагирует на громкие звуки
  • К концу второго месяца младенец обычно:

    • Улыбается
    • Отслеживает предметы глазами
    • Издает другие звуки, кроме плача

    К концу три месяца ребенок обычно:

    • Поднимает голову и грудь, когда его кладут на животик
    • Поднимает голову на 45 градусов
    • Ударяет ногами и выпрямляет ноги, когда лежит на спине
    • Разжимает и сжимает руки
    • Толкает ногами, когда стоит на твердой поверхности
    • Дотягивается до подвешенных предметов
    • Хватает и трясет ручными игрушками
    • Отслеживает движущиеся предметы
    • Начинает имитировать звуки
    • Узнает знакомые предметы и людей даже на расстоянии
    • Начинает развивать социальную улыбку
    • Начинает развивать зрительно-моторную координацию
    • Сводит обе руки вместе
    • Интересуется круговыми и спиралевидными узорами
    • Энергично пинает ногами
    • Держит голову

    К концу четвертого месяца ребенок обычно:

    • )
    • Переворачивание (сначала живот на спину)
    • Сидение с опорой
    • Подъемы голова вверх на 90 градусов
    • Может следовать за движущимся объектом по дуге 180 градусов
    • Лепечет и развлекает себя новыми звуками
    • Реагирует на все цвета и оттенки
    • Исследует предметы ртом
    • Узнает бутылочку или грудь
    • Сообщает о боли, страхе, одиночестве и дискомфорте через плач
    • Реагирует на погремушку или звонок

    понятие причины и следствия

  • Может видеть через всю комнату
  • Начинает сгребать игрушки руками
  • Начинается процесс прорезывания зубов

К концу шести месяцев

  • Держит голову ровно, когда ее тянут в сидячее положение
  • Издает некоторые гласно-согласные звуки
  • Сидит самостоятельно с минимальной поддержкой
  • Открывает рот, чтобы взять ложку
  • Тянется и хватает предметы
  • Переворачивается и обратно
  • Пьет из чашки с помощью
  • Может держать бутылку
  • Копирует некоторые выражения лица
  • 7 Произносит двусложные звуки
  • К концу месяц семь Месяц Обычно: ребенок Обычно:

    • Может самоодальчее пальцевые продукты
    • Делает мокрые разморозить звуки
    • В обороте в направлении голоса
    • Plays Peekaboo
    • Имитирует много Звуки
    • различают эмоции от тонуса голоса

    к концу месяцев восемь младенца Обычно:

      • Tews на объектах
      • достигает посуды, когда кормятся
      • .
      • Может спать от 11 до 13 часов в сутки; Спит от 2 до 3 раз (может варьироваться)
      • Переворачивается
      • Сидит без поддержки
      • Встает на руки и колени в положении ползания
      • Издает специфические крики для различных нужд Край детского стульчика
      • Реагирует на свое имя
      • По-разному реагирует на разных членов семьи
      • Проявляет некоторое беспокойство, когда его отлучают от родителей

      К концу девять месяцев

      Тянется к игрушкам
    • Бросает предметы, а затем ищет их
    • Проявляет интерес к тому, чтобы брать ложку во время кормления
    • Переходит с живота и садится самостоятельно
    • Подбирает мелкие предметы
    • Начинает узнавать себя в отражении в зеркале
    • 7

К концу Десятого месяца ребенок обычно:

    9011 3 Понимает концепцию постоянства объекта
  • Расстраивается, если игрушку убирают
  • Перекладывает объект из руки в руку
  • Встает, держась за кого-то
  • Тянет, чтобы встать

К концу месяца одиннадцать Как правило,:

  • говорит: «МА-MA» и «DA-DA» различно
  • понимает, что «нет»
  • Claps Руки
  • Waves By-bye

к концу месяц Двенадцать A типичный ребенок:

  • Может спать от одного до двух раз в день
  • Утроивает вес при рождении и достигает 29-32 дюймов в длину
  • Качает головой «нет»
  • Развлекается, открывая и закрывая двери шкафа
  • Хорошо ползает
  • Мебель «Круизы»
  • Прогулки со взрослым помощником p
  • Говорит «ма-ма» и «да-да»
  • «Танцует» под музыку
  • Интересуется книгами и может узнавать некоторые вещи
  • Может понимать некоторые простые команды
  • Боится незнакомцев
  • Делится игрушками, но хочет
  • Может привязываться к предмету
  • Отталкивает то, что ему не нужно
  • Предпочитает толкать, тянуть и бросать предметы
  • Снимает шапку и носки
  • Понимает использование определенных предметов
  • Проверяет реакцию родителей на поведение
  • Вытягивает руку или ногу, когда одевается
  • Идентифицирует себя в зеркале

Версия этой истории изначально появилась на iVillage.

Развитие вашего ребенка. 2-месячная веха и признаки задержки


Приблизительное время прочтения: 5 минут

Д-р Сандро Кантони, педиатр. Обновлено: 20 сентября 2021 г.

В любом возрасте ваш младенец и ребенок младшего возраста играют, учатся, разговаривают и двигаются. Очень важно видеть, когда и как он это делает. Потому что из этого можно узнать, нормально ли развивается малыш или нет.

С этим наблюдением за этапами развития может справиться любой родитель.Это не вопрос проведения специальных исследований или тестов, а просто наблюдение за некоторыми простыми повседневными действиями.

На самом деле, я считаю, что лучше всего оценить развитие ребенка могут родители. Потому что они прекрасно знают его во всех его гранях. Родитель способен уловить нюансы поведения, которые педиатр часто не может обнаружить.

Каковы вехи разработки?

Вехи развития — это то, что делает большинство детей в определенном возрасте.

Не волнуйтесь, если ваш ребенок не достигает сразу всех типичных для его возраста вех развития.

Все дети разные. Одни малыши развиваются быстрее, другие немного медленнее. Но это часто нормально.

Одни дети ходят в 10 месяцев, другие в 18 месяцев.

Достижение основных этапов развития также зависит от гестационного возраста. Если ребенок родился на один или два месяца раньше срока, то он или она достигнет вехи на один или два месяца позже.

Если вы считаете, что развитие вашего младенца или ребенка младшего возраста не является нормальным, обратитесь к педиатру для осмотра.

Не ждите следующего осмотра через несколько месяцев. Если ваш ребенок не достигает вех развития, типичных для его или ее возраста, вызовите педиатра. Сделайте то же самое, если вас беспокоит то, как ваш ребенок говорит, играет, ведет себя или двигается, или какие-либо другие проблемы.

Не ждите. Расскажите педиатру о своих сомнениях и опасениях.

В случае возникновения проблем раннее обнаружение и раннее вмешательство, как можно скорее, имеют решающее значение.

Каковы вехи развития двухмесячного ребенка?

Как ребенок двигается.

В два месяца ваш малыш начинает хорошо контролировать свои движения. Например, когда он лежит на спине, навзничь, он поворачивает голову в обе стороны. Всегда лежа, ваш малыш двигает ручками и ножками гармонично и симметрично. То есть с одинаковой силой и интенсивностью вправо и влево. Особенно если он возбужден, то попеременно двигает ногами, как будто крутит педали.

Если его положить лежа на живот, он начинает поднимать голову и поворачивает ее то в одну, то в другую сторону. Это происходит потому, что мышцы шеи становятся сильнее. Также по этой причине, когда ребенка укладывают в сидячее положение, он способен кратковременно поддерживать голову, хотя она часто покачивается вперед-назад. Если держать его вертикально, малыш стремится оттолкнуться ножками, но затем сгибает ножки.

Если вы поднимете его в воздух, подвешивая рукой за живот, и попытаетесь поставить его в горизонтальное положение, голова окажется на одной линии с туловищем или чуть ниже.

Малыш большую часть времени держит кулачки сжатыми, но начинает все больше и больше разжимать руки. Он начинает подносить руки к лицу и ко рту и начинает смотреть на них. Иногда он может поднести руку ко рту и начать ее сосать.

Зрение, Слух.

Зрение вашего ребенка постепенно улучшается, но он не может видеть вас четко, если вы находитесь на расстоянии. Он хорошо вас видит, если вы находитесь на расстоянии 20-30 см. Затем он хорошо следит за вашим лицом головой и глазами.Малыш видит и следит взглядом за находящимся рядом предметом, если сдвинуть его вправо или влево. Это нормально, если он иногда косит глазами. Его цветовое зрение улучшается. Он предпочитает высококонтрастные цвета, такие как черный и белый.

Громкие звуки могут прерывать движения вашего ребенка, но он часто не поворачивается к источнику звука. Он отчетливо начинает различать голоса. Малыш реагирует, если слышит голос одного из родителей.

Общение

Ребенок реагирует на окружающую среду и взаимодействие с родителями.Он произносит звуки, гласные, например «а». Затем он общается с помощью движений своего тела.

Он пытается слушать, когда вы с ним разговариваете, и начинает учиться общаться. Ребенок улыбается в ответ на вашу улыбку. Он часто делает это первым.

Эмоциональное развитие

Малыш часто улыбается своим родителям, а также незнакомцам. Движениями и звуками или криком и плачем он может выражать эмоции. Если он счастлив, возбужден, спокоен. Или наоборот, если ему скучно, или он зол, или испытывает дискомфорт или боль.Ему явно нравится, когда его гладят, массируют, обнимают.

Каковы предупреждающие признаки возможной задержки развития в возрасте 2 месяцев?

Симптомы, которые должны вас насторожить, следующие:

  • Если положить ребенка на спину, он остается почти неподвижным. Малыши этого возраста двигают ручками и ножками гармонично и симметрично.
  • Или ребенок хорошо двигает одной рукой, например правой, и не двигает другой, левой. То же самое для ноги.Движения не симметричны.
  • Также, когда вы поднимаете его одной рукой за живот, ребенок очень вялый, а голова и ноги имеют тенденцию падать, как у тряпичной куклы. Двухмесячный ребенок, которого поднимают таким образом, стремится держать ручки и ножки согнутыми и пытается приподнять голову.
  • Когда вы пытаетесь его посадить, он не может контролировать свою голову даже в течение нескольких секунд, но она будет болтаться вперед или назад.
  • Когда ребенок лежит на животе, например, на столе или на вас, он не может поднять голову, которая остается лежать на полу.
  • Ребенок никогда не подносит руки ко рту.
  • Если поднести предмет или игрушку близко к его лицу, он не смотрит на нее или не смотрит и не следит за ней глазами.
  • Он тоже не смотрит на вас или смотрит на вас мгновение, но и не следит за вами глазами. Он не выглядит заинтересованным в вашем лице. Или он какое-то время смотрит на вас, но не реагирует.
  • Малыш не улыбается вам, и даже если вы его простимулируете или попытаетесь заговорить с ним, он не издаст ни звука.
  • Малыш не реагирует на громкие звуки, стоит неподвижно.

Если у вашего ребенка есть какие-либо из этих симптомов или если вы беспокоитесь, поговорите со своим педиатром. Не ждите. Раннее обнаружение возможной проблемы имеет решающее значение. Раннее лечение имеет решающее значение.


Статьи по теме

Послеродовая депрессия. Как узнать, находитесь ли вы в группе риска.

Вехи развития: от рождения до 12 месяцев

Очень интересно наблюдать, как ваш ребенок превращается из беспомощного комочка в самостоятельную маленькую личность со своим собственным характером.

5 важных моментов, о которых нужно помнить

Многие родители обеспокоены тем, что их ребенок не успевает «вовремя».

Ходите на регулярные осмотры

Лучший способ убедиться, что ваш ребенок соответствует вехам развития  , — водить его на регулярные осмотры к педиатру или сестре из детской поликлиники. Они будут проверять физическое развитие вашего ребенка, взвешивать и измерять его, наблюдать за ним и болтать с вами о его прогрессе и о том, что вы должны сделать, чтобы помочь (включая проверку его диеты, особенно когда он переходит на твердую пищу).

Вехи развития являются лишь ориентиром

Имейте в виду, что вехи развития отрабатываются в среднем возрасте, когда дети приобретают новые навыки, а это означает, что многие дети приобретают навыки позже, а многие — раньше. Они предназначены для использования в только в качестве руководства, а не как правило. Дети развиваются в своем собственном темпе, и чуть более медленное развитие, чем в среднем, не является отражением ее будущих способностей.

Развитие начинается с головы и идет вниз

В то же время помните, что, поскольку ваш ребенок является индивидуальностью, вполне вероятно, что он может одновременно очень рано говорить, но в равной степени, например, поздно ходить.Не волнуйтесь!

Также полезно понимать, что развитие начинается с головы и идет вниз по через тело в определенном порядке. Ваш ребенок не приобретет ни одного навыка до тех пор, пока у него не разовьются определенные мышечные контроли и модели мышления, необходимые для этого навыка.

Как стимулировать развитие

В реальном выражении это означает, что, хотя вы, конечно, можете стимулировать своего ребенка, вы не можете подталкивать его к приобретению навыков, к развитию которых он еще не готов. Что вы можете сделать, так это найти время, чтобы творчески поиграть со своим ребенком и провести много времени в общении — как в разговоре, так и в прослушивании.

Читайте ей, пойте песенки и рассказывайте детские стишки, защищайте от детей определенные области и дайте ей свободу исследовать их . Будьте физическими со своим ребенком: прикасайтесь к ней, обнимайте ее, щекочите ее, массируйте ее…

Постоянно откладывающиеся этапы развития

Если вы чувствуете, что этапы развития вашего ребенка постоянно откладываются, поговорите со своим врачом. Задержка может быть основной причиной, и если это так, то чем раньше вы определите причину и примете меры, тем лучше.

Например, задержки в разговоре могут быть связаны с потерей слуха, и если это так, то, как только вы обнаружите это и примете меры, ваш ребенок начнет наверстывать упущенное. Прежде всего – наслаждайтесь своим малышом в эти ранние важные месяцы. Время пролетит так быстро, и когда наступит ее первый день рождения, вы с изумлением оглянетесь назад и увидите, как далеко она продвинулась и как пролетело время.

Вехи развития: от 12 до 24 месяцев

Вехи развития: от 24 до 36 месяцев

Нажмите на изображение для загрузки.

Новорожденный

Физическое развитие

  • Дети рождаются со средней массой тела 3 кг и окружностью головы 33-35,5 см контроль
  • Ребенок будет лежать на спине, голова будет набок
  • Он может видеть на расстоянии 20-25 см
  • Он поворачивается к свету или вашему голосу и реагирует движениями рта

Потребность в кормлении

  • Грудное вскармливание идеально.Постарайтесь кормить ее как можно скорее и обратитесь за помощью в захвате груди и правильном положении
  • Кормите по требованию – возможно, около 8 кормлений в день в течение примерно 10–20 минут
  • Если вы кормите из бутылочки, выберите детскую смесь предназначен для первых 6 месяцев жизни
  • Детям на искусственном вскармливании требуется 150–180 мл на кг в день
  • Держите ее близко, смотрите ей в лицо и нежно разговаривайте с ней

Эмоциональная, общительная, разговорчивая

  • Она перестает плакать в ответ на тихие слова, особенно на слова матери
  • Она внимательно смотрит в лицо матери во время кормления
  • Она расстраивается из-за громких звуков и резких голосов
  • Ей нравится телесный контакт и зрительный контакт
  • Она любит видеть тебя, чувствовать твой запах, слышать тебя и чувствовать твое любящее прикосновение
  • Она общается плачем – так она дает тебе понять, что голодна, устала или несчастна

Твой новорожденный ребенок

9000 6 6 недель

Физическое развитие

  • К 6 неделям она может кратковременно держать голову
  • Она лежит на спине, голова находится по средней линии
  • Она поворачивается на знакомые голоса
  • Она может поднимать голову и грудь, когда ее кладут на животе
  • Она может контролировать свои глазные мышцы, чтобы следить за движущимся объектом
  • Она держит голову прямо и держит спину прямо, когда ее осторожно тянут в сидячее положение

Потребность в кормлении

  • Продолжать давать грудное молоко или начальную смесь
  • Грудное вскармливание следует быть хорошо организованным, и вы, вероятно, привыкнете к распорядку дня
  • Убедитесь, что вы получаете отдых, жидкости и питание, необходимые вам во время грудного вскармливания

Эмоциональный, общительный, разговорчивый

  • Она показывает удовольствие, когда ее поют, щекотали и играли, пинали ее ногами и махали руками
  • Она узнает свою семью и важных опекунов
  • S он улыбается примерно в 6 недель — это признак того, что он хочет быть общительным — и спонтанно смеется
  • Когда потребности ребенка постоянно удовлетворяются, он учится доверять и меньше плачет

3 месяца

Физическое развитие В возрасте 3 месяцев ее колени сгибаются, когда ее держат в положении стоя

  • Прорезывание зубов может начаться в возрасте от 3 до 6 месяцев
  • Она перейдет от кратковременного удержания игрушки или погремушки к тряске погремушкой, чтобы издать звук
  • В В 3 месяца она может тянуться к предмету, находящемуся рядом и в пределах ее видимости
  • Потребности в кормлении

    • В 3 месяца молоко остается единственной пищей, в которой нуждается ваш ребенок
    • Продолжайте давать грудное молоко или начальную смесь
    • ребенку скоро исполнится 6 месяцев, вам следует обратить внимание на признаки того, что он готов к прикорму

    Эмоциональный, общительный, говорящий

    • В 3 месяца он очарован лицами
    • ly” на ваш разговор ее собственными звуками
    • Она начинает предвосхищать такие ритуалы, как купание и кормление, и будет реагировать воркованием, улыбками и ерзанием
    • Она выражает удовольствие смехом и визгом, а раздражение – визгом!
    • Она чувствительна к тону и эмоциям
    • У нее развивается память, и она начинает запоминать людей
    • Когда она роняет игрушку, она забывает о ней
    • Она будет тренироваться говорить самостоятельно, издавая все больше и больше разных звуков

    6 месяцев

    Физическое развитие

    • Вес вашего ребенка при рождении удвоится примерно в возрасте от 5 до 6 месяцев
    • К 6 месяцам он может подпрыгивать на ногах, когда его держат в положении стоя
    • В 6 месяцев она может тянуться к предметам и брать их в рот, а также перекладывать игрушку из одной руки в другую
    • В 6 месяцев она может отрывать голову, плечи и грудь от пола, когда лежит на животе

    Потребность в кормлении

    • Помните, что в 6 месяцев молоко по-прежнему будет основой рациона вашего ребенка
    • Вы можете продолжать кормить грудью lk или введите смесь для прикорма, предназначенную для детей старше 6 месяцев
    • Примерно к 6 месяцам вы можете начать вводить твердую пищу
    • Эти рекомендации включают следующее: она удвоила свой вес при рождении, она может устойчиво держать голову при полной опоре , она приподнимается на вытянутых руках, когда лежит на животе, она проявляет интерес к вашей еде
    • В возрасте около 6 месяцев пища должна быть примерно консистенции гладкого йогурта, когда вы начинаете
    • Всегда предлагайте 1 новую еду за раз и подождите несколько дней, прежде чем вводить еще один, чтобы проверить на возможную пищевую аллергию

    Эмоциональная, социальная, говорящая

    • К 6 месяцам , она поворачивается к вашему голосу и наслаждается людьми и другими детьми
    • Она чувствительна на тон и эмоции
    • Она говорит «ба», «да» и «ка» в 6 месяцев
    • В 6 месяцев она может подтягиваться, когда ее берут за руки

    9 месяцев

    9005 4 Физическое развитие
    • К 9 месяцам она может сидеть без поддержки, извиваться и извиваться и даже начинает ползать
    • Она также может тянуться в положение стоя с поддержкой и может делать шаг
    • У нее улучшился слух, и она сканируйте комнату, чтобы увидеть, откуда исходит голос или звук

    Потребности в кормлении

    • В возрасте 9 месяцев ваш ребенок будет выпивать 500–600 мл грудного молока или прикорма в день и есть три раза в день небольшими порциями
    • Пища должна быть более густой и комковатой
    • Давайте ребенку пищу, которую можно есть руками, и всегда следите за тем, чтобы ребенок ел, чтобы он не подавился это уже в 9 месяцев)

    Эмоциональная, общительная, разговорная

    • Ее память развивается, и она начинает запоминать людей
    • Она также узнает себя в зеркале или на фотографии
    • С 7-8 месяцев она произносит много согласных звуков с двойными слогами
    • К 9 месяцам она может нервничать из-за незнакомцев и цепляться за вас – это вполне нормально
    • В 9 месяцев она часто кричит, чтобы привлечь внимание, и понимает некоторые основные слова («нет» или «пока»)
    • Ищет упавшую игрушку

    12 месяцев

    Физическое развитие

    • К 12 месяцам уверенно ползает
    • стоя и может ходить, держась за мебель или вашу руку, или даже без посторонней помощи 
    • Она указывает на то, что хочет, и может взять небольшой предмет большим и указательным пальцами ваш дом, если вы еще этого не сделали!
    • Она может принять сидячее положение с живота
    • В 12 месяцев она может держать разные предметы в каждой руке
    • Она предложит вам игрушку
    • К 12 месяцам у нее должно быть регулярное время сна и режим сна

    «Мой ребенок еще не ползает»

    Кормление

    • Если в вашей семье были случаи пищевой аллергии, держитесь подальше от пшеницы, молочных продуктов, орехов, яиц, морепродуктов и других потенциальных аллергенов, по крайней мере, до 12 месяцев
    • В 12 месяцев ваш ребенок может есть почти все, что едят остальные члены семьи (при условии, что в анамнезе нет аллергенов)
    • Продолжайте проявлять осторожность, когда ваш малыш ест, и опасайтесь, что он подавится
    • Предложение воды или разбавленного сока и давать в чашке, а не в бутылке
    • Теперь у нее появятся предпочтения в еде, и она будет знать, что ей нравится, а что нет
    • Ищите обогащенные злаки с добавлением витаминов и минералов
    • 9011 3 Помните, что малыши едят неустойчиво и вряд ли будут есть регулярно каждый день

    Эмоциональные, общительные, разговорчивые

    • В 12 месяцев она общительна, но хочет быть рядом с вами
    • У нее сформировалась сильная привязанность к другим важным опекунам
    • Она узнает свое имя и отзывается на него
    Читайте также:

    Вехи роста ребенка в первый год — обновление 2022 г.

    Родители — главные болельщики детей на протяжении всей жизни.Каждое достижение ребенка является предметом гордости, будь то маленький шаг в приучении к горшку или окончание престижного колледжа. Вехи развития ребенка с любопытством отслеживаются вскоре после его рождения.

    Первый год жизни ребенка чрезвычайно важен. За это время они претерпевают огромные изменения с точки зрения роста. Несмотря на то, что нет двух одинаковых детей, существует общий набор вех развития ребенка.

    Специалисты по охране здоровья детей во всем мире одобрили некоторые общие рекомендации по отслеживанию роста ребенка.В этой статье доктор Шрея Дубей, , один из лучших педиатров и неонатологов в больнице CK Birla, исследует вехи первого года жизни ребенка.

    Что понимают под этапами развития ребенка?

    Вехи роста и развития — это основные физические и физиологические контрольные точки, которые ребенок приобретает по мере взросления. Эти вехи можно рассматривать как основные жизненные навыки, которые помогают ребенку развиваться.

    Вехи развития ребенка подразделяются на четыре ключевые области:

    • Вехи развития моторики
    • Вехи сенсорного развития
    • Вехи развития языка
    • Вехи кормления

    Вехи развития ребенка в первый год жизни

    Первый год жизни ребенка — это время максимальной радости и роста.Это необходимое жизненное событие для ребенка и интересное время для родителей.

    0–3 месяца

    Добро пожаловать в путешествие под названием родительство! В возрасте 0-3 месяцев новорожденный только начинает свою жизнь. Ваш ребенок претерпит огромные изменения в первые несколько месяцев. Это также время, когда вашему ребенку потребуется больше всего вашего внимания и любви. Основные этапы роста и развития за первые 3 месяца перечислены ниже.

    Вехи развития моторики – Ваш новорожденный сможет двигать руками.К 3 месяцам она открывала и закрывала кулак и клала руки в рот. Если ребенка положить на живот, он сможет поднять голову. В течение первых 3 месяцев ваш ребенок получит небольшой контроль над своим телом. Она сможет жить своей головой очень недолго. Если ваш ребенок счастлив и игрив, он также будет махать ручками и ножками от радости.

    Вехи сенсорного развития – Ваш ребенок сможет зафиксировать свое внимание на определенных вещах, например, на некоторых игрушках.Если вы будете двигать ее любимую игрушку из стороны в сторону, она сможет отслеживать ее направление. Она также, возможно, будет реагировать на колыбельные, нежную игривую и успокаивающую музыку.

    Вехи развития речи – Коммуникативный аспект у младенцев начинается рано. Ваш малыш начнет реагировать, улыбаясь. Она возвращалась к определенным звукам, а также смотрела в глаза родителям. Вы также сможете заметить разницу в ее криках в зависимости от ее потребностей.

    Вехи кормления – Ваш ребенок с энтузиазмом начнет кормить к 3 месяцам. Вы можете ожидать, что она будет наедаться соской или бутылочкой. Вы можете ожидать, что ее будут кормить по крайней мере 6 раз в течение дня.

    4-6 месяцев

    Вехи моторного развития К 6 месяцам двигательные навыки вашего ребенка в значительной степени разовьются. Она сможет принять большую часть веса своего тела. Она начинала сидеть или стоять с помощью дополнительной поддержки.Вы можете увидеть, что она также игриво начнет переворачиваться на животик и переворачиваться на спину. В этот период она начинала сгибать ноги и тянуться к пальцам ног.

    Вехи сенсорного развития – Ваш ребенок лучше познакомится с окружающим миром. Она будет понимать определенные звуки, и вы сможете успокоить ее, мягко покачивая или двигая. Вы можете увидеть, как она исследует свои игрушки и другие предметы руками в 6 месяцев.

    Основные этапы развития речи – Ваш малыш начнет общаться с вами с помощью детских звуков.Она бормотала и хихикала, выражая свои чувства. Также она уделяла бы дополнительное внимание игрушкам, которые издают звуки.

    Основные этапы кормления – К настоящему времени ваш ребенок сможет замечать пищу. Она начала есть детское питание, такое как каши, пюре и фрукты.

    7-9 месяцев

    Вехи моторного развития – К этому времени ваш ребенок научится сидеть. Ей не потребуется дополнительная поддержка, чтобы сидеть. Она двигалась вперед, чтобы дотянуться до игрушек.Она быстро реагировала на определенные звуки. Вы можете ожидать, что ваш ребенок будет брать вещи.

    Вехи сенсорного развития – Это экспериментальное время для ребенка. Вашему малышу будет очень интересно исследовать разные объекты. Она с любопытством рассматривала свои игрушки обеими руками. Вы можете проанализировать, какое игривое движение ей нравится. Сенсорное зрение вашего малыша также расширится, и он сможет концентрировать свое внимание на удаленных объектах.

    Основные этапы развития речи – Лепесток вашего ребенка станет более выразительным. Вы можете распознать повторение определенных слогов в ее лепете. Улучшится ее узнавание конкретных людей и предметов. Она узнает, кто ее родители, какие игрушки ей нравятся и многое другое. Она также может кивать или реагировать на знакомое имя или действовать простыми жестами.

    Основные этапы кормления – К 9 месяцам ваш ребенок начнет брать в руки бутылочку с молоком.Она начнет получать удовольствие от жевания прорезывателей. Она также начнет реагировать на определенные запахи и продукты.

    9-12 месяцев (1 год)

    Поздравляем! Ваш новорожденный превратился в младенца к первому году жизни. Она достигла большинства этапов развития своего ребенка. Тем не менее, многое еще предстоит остерегаться.

    Вехи развития моторики – Ваш малыш начнет передвигать мебель с помощью рук. Ее баланс значительно улучшился бы.В это время можно научить малыша хлопать в ладоши. Она начинала бросать предметы в места с большим отверстием, например контейнеры. Ее движения были бы более гибкими и независимыми.

    Вехи сенсорного развития – Ваш ребенок станет более любопытным к своим игрушкам. Также у нее наверняка будут свои любимые песни и звуки. Она будет более активно реагировать на объекты, которые ей нравятся или не нравятся.

    Вехи развития речи – К 12 месяцам ваш ребенок не только идентифицирует вас, но и начнет называть вас «мама» или «папа».Она также поймет осмысленные инструкции. Она может болтать дольше и, возможно, использовать пару понятных слов. Ее общение будет более ясным.

    Основные этапы кормления – Ваш ребенок начнет открывать для себя разнообразную пищу. Теперь она сможет переваривать более мягкую пищу. Она может пить из чашки с открытым ртом. Она может начать самостоятельно есть пальцами.

    Отсутствующие вехи

    Что делать, если мой ребенок не достигает этих показателей роста и развития?

    Каждый ребенок уникален по-своему.Вехи развития ребенка следует рассматривать как руководство для родителей по отслеживанию роста ребенка. Эти изменения не обязательно прослеживаются у каждого ребенка. Если у вас родился недоношенный ребенок, вам следует относиться к этим рекомендациям по-другому.

    Если ваш ребенок не может достичь этих вех развития ребенка, вам следует избегать паники и обратиться к специалисту. Верифицированный педиатр сможет помочь вам, если ваш ребенок растет по-другому.

    Заключение

    Запись этих вех развития роста в первый год — увлекательный подход.Вы можете лучше поддерживать своего ребенка, если знаете об этом аспекте.

    Если вам нужна клиническая помощь для отслеживания этапов развития ребенка в первый год жизни, вы можете обратиться в больницу CK Birla в Гургаоне .

    Ежемесячная таблица развития ребенка в возрасте 1 года или веха

    Для большинства молодых родителей понимание различных этапов развития их ребенка может быть довольно сложным. Первые 12 месяцев являются наиболее значительными, поскольку на этом этапе изменения происходят быстро.

    С каждым месяцем ваш ребенок будет демонстрировать новые навыки, которые знаменуют веху в развитии. Важно знать и отслеживать эти вехи, чтобы быть уверенным, что ваш ребенок показывает нормальный рост и развитие. Тем не менее, не обязательно, чтобы конкретная веха развития была достигнута в определенном возрасте. Например, некоторые дети могут начать говорить в возрасте восьми месяцев, в то время как другим может потребоваться до одного года, чтобы начать произносить свои первые слова. Также важно помнить, что все дети отличаются друг от друга.Сравнений лучше избегать.

    №1. Понимание этапов разработки

    Младенцы проходят три разные стадии развития:

    • Развитие речи
    • Разработка двигателя
    • Эмоциональное развитие

    Эти вехи легко определить, поскольку ребенок выполняет определенные действия, когда он или она достигает разных вех. Вехи обычно помещаются в возрастную группу, и большинство детей следуют той же последовательности.Самое главное для молодых родителей — понять эти вариации. Если ваш ребенок не достигает определенного рубежа в определенном возрасте, это не повод для паники. Убедитесь, что ваш педиатр также регулярно следит за ростом вашего ребенка.

    Читайте также: Как успокоить плачущего ребенка за считанные минуты?

    #2. Различные этапы развития

    У ребенка постепенно развиваются следующие вехи.

    Первый месяц

    Большая часть поведения в этом возрасте носит рефлекторный характер, который закладывает основу моторного развития ребенка.С нервной системой, которая все еще развивается, ребенок не может реально контролировать действия. Однако следует наблюдать следующие общие рефлексы:

    Ротовые рефлексы

    • Младенцы сосут и глотают, когда к их губам прикасаются.
    • Они проявляют копательный рефлекс, что означает, что они поворачиваются к вашей руке, когда вы касаетесь щеки. Это помогает им находить сосок матери во время кормления.

    Вздрагивающий рефлекс

    • Этот рефлекс наблюдается, когда ребенок слышит любой громкий звук.
    • Также замечено, если ребенок падает на спину.
    • Руки и ноги отрываются от тела.

    Хватательный рефлекс

    • Малыш будет хватать любой предмет, который кладут в ладонь.

    Шаговый рефлекс

    • Когда ноги ребенка стоят на любой плоской поверхности, ребенок может выдержать свой вес.
    • Он может даже попытаться поставить одну ногу перед другой.

    от 1 до 3 месяцев

    В этом возрасте укрепляются мышцы шеи.Зрение ребенка также значительно развивается. Эти изменения позволяют использовать следующие навыки:

    Двигательные навыки

    • Ребенок может поддерживать свою голову, лежа на животе.
    • Ее ноги вытянуты и пинаются.
    • Глаза вашего ребенка следуют за любым движущимся объектом.
    • Она может хватать и трясти любой предмет в руке.

    Языковые навыки

    • Ребенок воркует.

    Эмоциональные или социальные навыки

    • Малышу еще больше нравится играть.
    • Она также будет улыбаться знакомым лицам.

    Читайте также: Колики: симптомы, причины и домашние средства для лечения колик у младенцев

    4-7 месяцев

    К этому возрасту у вашего ребенка развито восприятие. Она также развивает симпатии и антипатии. Вы обнаружите, что она начинает исследовать окружающие ее вещи. Общение улучшится, и малыш попытается рассказать вам, что ему нравится и не нравится, звуками и плачем.К этому времени у младенцев развивается большая привязанность к родителям, и они на самом деле начинают беспокоиться из-за незнакомцев. Вехи в этот период:

    Двигательные навыки

    • Ребенок начнет переворачиваться с живота на спину и в обратном направлении.
    • Она разовьет способность использовать свои руки, чтобы заставить себя сесть.
    • Она начинает ползать на четвереньках.
    • Младенец может брать предметы на себя пальцами.
    • Ваш малыш сможет поддерживать вес своего тела на ногах, когда вы его держите.
    • Вы увидите, как она трясет и стучит предметами или кладет их в рот для исследования.

    Языковые навыки

    • Ваш малыш научится лепетать согласные, например «ба».
    • Вы увидите, что она много смеется.

    Социальные/эмоциональные навыки

    • Малыш сможет различать разные тона голоса.
    • Если спрятать что-то частично, так, чтобы небольшая часть этого была видна ребенку, он сможет это найти. Она будет любить играть в эту игру в прятки снова и снова.

    8-12 месяцев

    Это возраст, когда малыши более подвижны. Клещевой захват, или способность удерживать предметы с помощью большого, указательного или среднего пальцев, является самой важной вехой в этом возрасте. Ребенок также может произносить слова, состоящие из одного слога, и будет продолжать произносить свои первые слова, обычно «мама» или «папа». В этом возрасте распространена инициирующая игра.Они также будут использовать жесты для общения и указания на объекты, которые им нужны. Младенцы начинают стоять самостоятельно в течение нескольких секунд с небольшой поддержкой или без поддержки.

    К этому возрасту младенцы понимают концепцию постоянства объекта и развивают понимание того, что вещи существуют, даже если они убраны из поля зрения. Язык также значительно развивается в этом возрасте.

    Вехи в этом возрасте:

    Двигательные навыки

    • Ваш ребенок сможет сидеть самостоятельно.
    • Вы обнаружите, что она использует такие предметы, как мебель, чтобы подтянуться и встать.
    • К этому возрасту дети тоже могут делать первые шаги.
    • Они используют клещевой захват.
    • Они могут класть и вынимать предметы из контейнеров.
    • Найдите их, демонстрирующих функциональные действия, например, держащие ложку.

    Языковые навыки

    • Младенцы начинают произносить такие восклицания, как «о» и «а».
    • Они пытаются имитировать разные слова.
    • Младенцы начинают использовать такие слова, как «мама» и «папа».
    • Они также любят интерактивные игры, такие как прятки.

    Социальные/эмоциональные навыки

    • Вы заметите, что ваш малыш научился хорошо находить спрятанные предметы.
    • Она научится пользоваться разными предметами, такими как чашка или телефон.
    • У нее разовьется тревога разлуки.
    • Младенцы этого возраста становятся более тревожными в присутствии незнакомцев.

    Подробнее: Безопасна ли гомеопатия для детей?

    №3.Полная таблица развития от 0 до 12 месяцев

    В дополнение к вышеупомянутым пунктам, вот диаграмма, которая представляет полные, помесячные изменения в развитии, которые вы можете ожидать от вашего малыша, включая указатели на физическое развитие. Взгляните:

    Всем новоиспеченным родителям лучше руководствоваться своим чутьем. Если вы чувствуете, что ваш ребенок не показывает прогресса, вы можете поговорить со своим врачом для раннего вмешательства и своевременного решения.

    Хотите поделиться своим опытом мамы с другими мамами с помощью слов или изображений? Станьте частью сообщества Moms United.   Нажмите здесь, и мы свяжемся с вами

     

    ноль

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.