Домана маниченко методика отзывы: Методика Домана-Маниченко: последние отзывы об эффективности

Содержание

Книга «Книжная разминка. 6 книг в одном конверте. Выпуск 1. Методика Домана-Маниченко»

Книжная разминка. 6 книг в одном конверте. Выпуск 1. Методика Домана-Маниченко

Книги серии «Книжная разминка» разработаны по методике Домана-Маниченко и предназначены для тренировки навыков чтения для детей с 6 месяцев до 6 лет. Ребёнок учится понимать слова в контексте. Это значительно повышает скорость и качество восприятия текста. Крупный шрифт, раздельное представление текста и иллюстраций обеспечивают эффективные занятия с детьми в возрасте от 6 месяцев до 6 лет. В серии «Книжная разминка» представлены книги трёх уровней сложности. Вы можете выбрать книгу, подходящую именно Вашему малышу!

Поделись с друзьями:

Издательство:
Умница
Год издания:
2009
Место издания:
Челябинск
Язык текста:
русский
Тип обложки:
Мягкая обложка
Формат:
60х90 1/16
Размеры в мм (ДхШхВ):
215×145
Вес:
360 гр.
Код товара:
470195
ISBN:
9785916660029
В продаже с:
04.08.2009
Аннотация к книге «Книжная разминка. 6 книг в одном конверте. Выпуск 1. Методика Домана-Маниченко»:
Книги серии «Книжная разминка» разработаны по методике Домана-Маниченко и предназначены для тренировки навыков чтения для детей с 6 месяцев до 6 лет.
Ребёнок учится понимать слова в контексте. Это значительно повышает скорость и качество восприятия текста.
Крупный шрифт, раздельное представление текста и иллюстраций обеспечивают эффективные занятия с детьми в возрасте от 6 месяцев до 6 лет.
В серии «Книжная разминка» представлены книги трёх уровней сложности. Вы можете выбрать книгу, подходящую именно Вашему малышу!
Читать дальше…

Глен Доман, обучение с пелёнок. Отзыв

Детский уголок > Развитие > Лучшие методики раннего развития. Доман


Дайте ребёнку факты — выводы он сделает сам.

Чудеса заключены НЕ в методиках, а в самом ребёнке. Ваша задача в том,

чтобы выявить это чудо и подарить своему ребёнку то, что заложено в нём от рождения.

Глен Доман

 

Ни один ребёнок не рождается ни гением, ни дураком — всё зависит от стимуляции и степени развития мозга

в решающие годы жизни ребёнка – с рождения до трёх лет.

Масару Ибука, «После трёх уже поздно»

 

«Ген гениальности» пока не найден,

но зато путём многолетних экспериментов мы твёрдо определили,

что важнейшим фактором в достижении интеллектуальных высот

является правильная работа с ребёнком в первый год его жизни.

Д. м.н., замдиректора по науке НИИ мозга Российской Академии Медицинских Наук Р.М.Худоерков

 

Способный ребенок не дар природы!    Никитины

 

Развитие наших детей часто тормозится только косностью нашего, родительского, сознания,

 нежеланием принимать что-то новое и ленью. Эпиграф от себя


…Когда на нас с дочкой (год и 6 месяцев) смотрят украдкой или открыто удивляются, я как будто бы оправдываюсь: «Да, она хорошо говорит с года и трёх… Да, она знает, что это растение называется лопух, это – одуванчик, а это пастушья сумка; что мимо проходит такса, а там бульдог, а машина на стоянке возле дома джип. И цвета знает. И формы. Нет, она не вундеркинд… Я с ней просто занимаюсь по определённой методике раннего развития».

 

А ещё она умеет читать. Причём не только на русском – родном языке, но и на английском. Но об этом я никому не говорю – сами понимаете почему…

 

Если бы мне буквально полгода назад о подобном рассказал кто-нибудь про своего\соседского ребёнка, я бы деликатно улыбнулась и подумала, что материнская любовь, как и фантазия, безграничны…

 

1. Полина

…С методикой раннего развития Гена Домана я познакомилась давно – ещё когда появилась на свет моя первая дочь. Именно тогда в России стали широко издаваться книги Домана. Хотя в Америке к тому времени на методике Домана выросло уже ни одно поколение, в нашей стране она воспринималась как нечто революционное, немыслимое: сложно было себе представить, что ребёнок, не умея ни то что говорить, даже сидеть, может научиться читать (причём модным методом скорочтения), с лёгкостью, в мгновение «сосчитать» любое количество предметов вплоть до 100 и обладать энциклопедическими знаниями. Доман же не только утверждал, что всё это возможно, он уже подтвердил к этому времени свою теорию поколением здоровых и успешных американцев, родители которых не пожалели своего времени на обучение детей с пелёнок.

 

Суть методики проста: дайте раскрыться безграничному потенциалу детского мозга в период его активного роста. Ребёнку всего лишь нужно немного помочь – общаться с ним как можно больше и показывать несколько раз в день определённые развивающие пособия. По методике Домана ребёнок быстро учится читать целыми словами, а не традиционно, мучительно, – по слогам.

 

В 90-х, когда я читала книгу Домана впервые, пособия предлагалось изготавливать самостоятельно. Это было весьма непростое и утомительное занятие: подобрать фотографии, написать карточки, аккуратно их приклеить на плотный картон… А нужно было карточек сотни! Но очень хотелось, чтобы мой ребёнок вырос талантливым и успешным, поэтому я времени своего не жалела.

 

Так как я была ещё студенткой, всё-таки много времени занятиям с дочкой посвятить не могла, и мы «учились» время от времени. Результатов особых от занятий я не видела, но нам обеим нравился сам процесс, поэтому «чтение» карточек и рассматривание картинок, знакомящих с окружающим миром, было просто разновидностью игры.

 

Не могу сказать, что достижений в плане обучения у нас не было совсем. Ну да – никаких потрясающих знаний не было, никаких скачков в развитии, но зато моя первая девочка в три года завязывала шнурки всей группе и лучше всех умела резать ножницами:)

 

…Сейчас Полина уже закончила школу – хорошо, не блестяще; воплощает свою детскую мечту, и я уверена, что со своей целеустремлённостью, основательностью и любовью ко всему живому, она станет отличным ветеринаром! А ещё она пишет прозу, стихи и песни.

 


 

2. Егор

Со вторым ребёнком заниматься не было времени вообще – жизнь так сложилась (это я так себя оправдываю), но про методику Домана мне напомнила удачно купленная книга – «МОЯ ПЕРВАЯ КНИГА. САМАЯ ЛЮБИМАЯ». Даже когда сыну было почти семь, он обожал вместе с полуторагодовалой сестрой разглядывать эту книжку! Это отличное подспорье для родителей в обогащении речи ребёнка, по сути, готовый методический материал для развития детей месяцев с шести и вплоть до школы. Как педагог могу сказать, книга великолепно выстроена с точки зрения методики обучения (сначала показаны частности, потом – обзорные рисунки), правда краски очень блёклые и местами даже мрачноватые, как на полотнах Рембрандта… И всё равно, спасибо «Белому Городу» за грамотное воплощение методики Глена Домана: дети быстро расширяют свой кругозор и заодно учатся читать. В нашей библиотеке много развивающих книг для малышей, но эта поистине остаётся нашей «первой книгой самой любимой»!

 

Егор очень любил «Говорящую азбуку«, и быстро выучил все буквы годам к двум с половиной. Хочу отметить ценность именно рекомендуемого мной пособия: оно «правильное» – произносятся не буквы (а, бэ, вэ), а звуки (а, б, в). Ребёнок, который сначала знакомится с «неправильными» азбуками, не понимает, почему буквы называются, например, «сэ» и «бэ«, а читать нужно «собака«, а не «сэ-о-бэ-а-ка«.

 

Сын стал говорить очень хорошо предложениями в 1 год и 10 месяцев. Так как окружающие всегда удивлялись, какая у него хорошая дикция и большой словарный запас, мне казалось, что «по-человечески» мы заговорили рано. Читать он научился в 4 с половиной года (в частном детском клубе, работающем по системе Монтессори, под руководством замечательного педагога), но самостоятельно и с желанием читать стал только в шесть с половиной. Выглядело это так: берёт нетоненькую книгу (например, «Веру и Анфису» или «Карлсона»), читает несколько часов не отрываясь (при этом из детской периодически доносятся взрывы хохота), потом приносит ко мне и говорит: «Всё! Эту тоже можешь записать!» И мы вместе записывали прочитанную книгу в «Читательский дневник»: автор, название, количество страниц, главные герои и ставим оценку – сын свою, я – свою (если я читала эту книгу), и, при желании, рисовал иллюстрацию.

 

Егор с удовольствием решал примеры на сложение-вычитание ещё в 5 лет, а к 6-ти потребовал, чтобы научили умножать. Пришлось уступить:)

 

В последний дошкольный год у нас проснулась страсть к рисованию – пришлось отдать нашего непоседу в художественную студию; к счастью, педагог попался тоже замечательный, и стены нашей квартиры постепенно заполнялись шедеврами… (Кстати, ЕгороГалерею можно посмотреть ЗДЕСЬ; он уже рисует картины на заказ и зарабатывает себе на конструкторы ЛЕГО – любимое творчество, которому он отдаёт много часов…).

 

Вывод: все достижения сына – заслуга хороших педагогов, а не моя. Разве что – упустила – с четырёх лет я занималась с ним английским языком, разумеется, используя доступные пособия (мне очень помогли «Английский язык с Хрюшей и Степашкой» (5 DVD с видеоуроками), «Мои первые английские слова» с CD и лучший курс для обучения начинающих любого возраста иностранному языку «Иностранный язык в три приёма») и в меру своих не очень прочных знаний. Прогресс был налицо – прекрасно развитый лингвистический слух позволил нашему мальчику к первому классу школы отчасти понимать англоязычные песни и вести простые диалоги. Значит, важны даже не столько знания мамы-учителя, а само желание заниматься с ребёнком – такой вывод я сделала для себя.

 

…Егор закончил на отлично начальную школу (причём я никогда не делала с ним домашнюю работу, более того – никогда даже уроки не проверяла!), и теперь он ученик уникальной государственной школы для одарённых детей Интеллектуал, чему мы очень рады! Сын попал в среду равных ему по интеллекту сверстников и педагогов, любящих свою работу и умеющих поддерживать в детях жажду знаний.

 

Кстати, если Ваши дети, так же, как Егор, очень любят читать – пусть присоединяются к нему для обмена планами и впечатлениями на лучшем портале библиофилов LiveLib (Живая Библиотека) 🙂

 


 

3. Ника

…Родилась долгожданная дочка.

Педиатр (заслуженный врач России, доктор с огромным опытом, которому мы всецело доверяем), осматривая нас в 1 месяц, спросила, чем я занимаюсь с ребёнком, как развиваю?? Я растерялась, на что услышала строгое: «Да Вы что!!! Это же ПЕДАГОГИЧЕСКИ УПУЩЕННОЕ ВРЕМЯ!». Я призадумалась…

 

В 3 месяца пришлось обратиться к гастроэнтерологу, завязалась беседа. Помню, какой скепсис вызвала у меня её фраза: «В полтора года ребёнок должен уже хорошо говорить, предложениями…» Я подумала: «Да ну!!? Егор у нас стал хорошо говорить в год и 10, а он из категории развитых детей» (это говорит не моё материнское тщеславие, а отмечали все окружающие – знакомые и педагоги). Но я всё-таки испытала какое-то внутреннее чувство дискомфорта и озадачилась…

 

И только после того, как нам исполнился год, я опять вспомнила про методику раннего развития Глена Домана. Стала искать информацию в интернете и обнаружила, что на узком рынке раннего обучения давно уже существует российская компания, которая адаптировала и развила методику Домана. Пособия были недёшевы, но, поколебавшись, заказала серию «Мир на ладошке» – 3 большие коробки, в каждой сгруппированные по определённой тематике наборы фотографий – с одной стороны карточки изображение, с другой – интересные факты и задания.

…Немного предыстории. Ника у нас родилась очень серьёзной, и к году была немногословна: говорила положенные 10 слов. Каково же было моё удивление, когда после ОДНОГО (!) занятия по пособию «Мир на ладошке», дочь стала говорить слова, которые раньше ей были незнакомы: ни в повседневной речи, ни в виде иллюстраций они ей до этого не встречались! Воодушевлённые успехом, мы начали заниматься, и только тогда я поняла, что «упущенное педагогически время» составляет у нас год и два месяца (= нашему возрасту тогда). .. Именно по этой причине я и решила написать эту статью – возможно, она окажется для кого-то стимулом для того, чтобы заняться своим ребёнком прямо сейчас, не откладывая на потом

 

Дорогие мамы, молодые и не очень! Начинать обучение своего любимого малыша никогда не рано, а вот опоздать можно! Да, он вырастет и без методики раннего развития, но он вырастет таким же, как все – как мы с вами – костным, негибким, медленно думающим. А мы, родители, всегда хотим, чтобы наши дети были умнее, счастливее и удачливее нас. Не лишайте своё дитя наилучшего старта в жизни – уделите малышу чуть больше времени, чем обычно, и только! Распространён миф, что маме только и придётся, что показывать ребёнку карточки, меняя целый день пособия. Наши результаты показывают, что это вовсе не так! Иногда мне удаётся показывать дочери карточки\читать с ней книжки-листалки рекомендуемые 3 раза в день, а иногда – только один. А бывают дни по-прежнему «педагогически запущенные» – потому что на занятие должен быть настроен не только ребёнок, но и мама, должен быть обоюдный психологический комфорт, чтобы занятие прошло продуктивно.

 

Занятия с карточками можно и нужно чередовать с обучающими DVD – я, например, в то время, когда дочь с интересом смотрит мини-уроки «Читалки» («Карточки Домана на DVD») или прыгает и хлопает в ладоши под «It’s PlayTime!», успеваю сделать некоторые дела. Ника очень чётко выражает свои желания, и говорит, какой диск она хочет смотреть в данный момент: «Английский» («It’s PlayTime!»), «Читалку» или «Филю» («Английский язык с Хрюшей и Степашкой»), причём, если сын смотрит мультфильмы, она даже не смотрит в сторону телевизора!

 

Конечно, дети все очень разные. У нашей Ники ярко выраженная мощная мотивация на обучение: вместо рекомендуемых нескольких минут, наши занятия продолжаются по 20-30. Не все малыши в состоянии усидеть на одном месте даже минутку, но занятия можно проводить и на ходу – в пособиях по методике Домана-Маниченка приводятся всевозможные варианты занятий. Когда я бываю очень занята, а Ника просит с ней позаниматься, она начинает плакать в голос и по щёчкам катятся огромные слёзы. И это при том, что она очень спокойная девочка и никогда не плачет в течение дня. Вот лучшая рекомендация для методики раннего развития: мозг ребёнка постоянно требует всё большего объёма информации, и смириться с маминым «подожди» просто не может!

 

Для особо терпеливых, кто дочитал до этого места, и терзающихся вопросом: «где же обещанные результаты применения методики раннего развития Домана-Маниченко???» – дальше просто изложу хронологию, а выводы для себя делайте сами.

 

(Для сомневающихся: сосчитать словарный запас было нетрудно он равнялся изученным карточкам + слова повседневной речи, в меньшей степени).

 

Ника, 1 год: говорит 10-15 слов (мама, папа, баба, ляля, па (упала), ав-ав и некоторые другие звукоподражательные слова).

 

1 год 1 месяц: говорит чуть больше 20 слов, почти все на «детском» языке, непонятном посторонним.

 

1 год 2 месяца (к концу начали заниматься с пособием по методике Домана-Маниченко «Мир на ладошке»): говорит около 50 слов.

Нас очень озадачил Никин выбор комплектов карточек: первое время мы по десять раз в день готовы были смотреть два (из 18!) — «Космос» и «Мы едем, едем, едем» (про разные средства передвижения). «Может быть у нашей девочки будет технический склад ума?))» — подумали мы, и в шутку стали называть её Софьей Ковалевской.

 

1 год 3 месяца: словарный запас растёт в геометрической прогрессии, активно говорит больше 100 слов, в целом словарный запас не меньше 500 слов.

Многие слова (где-то треть) выговаривает идеально, с хорошей артикуляцией, например «газета», «пойдём», «догоню», «молодец».

Начала говорить предложениями из двух слов: «Ко(ф)та снять!».

Стала использовать в речи предлоги, например, «на полу», «в воде».

Начали заниматься по пособию «EnglishTime. Английский с пелёнок» (показывала и называла карточки + DVD «It’s PlayTime! Время Играть!»). Когда случайно видит слова, написанные латиницей (в книге, по телевизору, на экране компьютера), обязательно покажет пальчиком и торжественно произнесёт: «Англи!».

 

1 год 4 месяца: считать словарный запас мы перестали, он точно больше 1000 слов.

Использует в речи предлоги, местоимения, склоняет существительные и спрягает глаголы. Использует слова с абстрактным значением, например, «забыла», «ночь».

 

1 год 5 месяцев: Предложения стали более развёрнутыми: «Папа пошёл в магазин«, может уже сообщить о своих желаниях\нежеланиях\ощущениях: «Не буду. Не хочу. Не люблю. Приятно. Болят зубы«. Использует в речи наречия, вводные слова, особенно любит слово «наконец»: «Наконец бегать!»

Может ответить на простые вопросы: как тебя зовут? сколько тебе лет? что Ника делает? что ты видела на улице?

Знает названия фигур, цвета (иногда путается, но зато безошибочно называет оттенки – розовый, малиновый, бордовый), названия пальчиков.

Когда что-то получается, вся светится и обязательно себя хвалит: «Умница! Молодец!»

Прочла своё первое слово – английское «stew». На следующий день прочла «good morning», «is smiling», «I», «bad». Ещё днём позже – «he», «we».

Я подумала, что так она научиться читать по-английски раньше, чем на родном языке, и купила систему развития интеллекта – «Чтение с пелёнок» (набор из 18-ти книг + 3 набора карточек), «Букварь с пелёнок», «Карточки Домана на DVD» и «Суперкарточки по методике Домана-Маниченко».

Любим вместе «рассказывать стихи»: я читаю строчку, а Ника вставляет последнее слово.

 

1 год 6 месяцев. Впервые решила провести тестирование – посмотреть, что Ника может прочесть по-русски и по-английски (до этого она сама выбирала, какие карточки читать). Листала «правильную» книжку «Умницы» и просила показывать мне слова, которые я называю. Ника показала мне все четыре раза называемые слова правильно и с большим удовольствием.

Затем я разложила на полу карточки с английскими словами и просила мне давать те, которые я называю. Из 10 слов ошиблась один раз. Помимо этого иногда, не дожидаясь вопроса, сама брала в руки карточку и называла слово, написанное на ней. Дочери очень понравилась такая игра, она была горда и счастлива показать свои знания!

Только сейчас Нику стали интересовать буквы: прочтём ряд слов, а потом она показывает отдельные буквы пальчиком и просит их назвать. Ещё раз убеждаюсь в справедливости слов Домана, вынесенных в эпиграф! Ребёнок начинает из целого сам вычленять частности, когда готов к следующему этапу интеллектуального развития.

Говорит развёрнутыми предложениями, но по настроению: «Ника купается в ванной», «Помню на улице шарик» (видели, когда гуляли), «Птица сидит на ветке», «Телевизор включить пультом».

Очень забавно комментирует свои ощущения, действия: «Вкусно! Интересно! Не получается…»

Бегает по комнате: «I can run!», может процитировать целые строчки из англоязычных песенок.

И, самое приятное, Ника часто обнимает меня и говорит: «Мамочка, Любимая!» или «I love you!».

 

Это все наши успехи в раннем обучении на сегодняшний день. Мы не собираемся останавливаться на достигнутом: впереди нас ещё ждёт знакомство с комплектами «Умницы» «Творчество с пеленок», «Времена года в искусстве. 100 мировых шедевров для самых маленьких», «Математика с пелёнок», Домино Чаплыгина, «Антикапризин», «Система воспитания характера сказкой», «Энциклопедия с пелёнок. Животные всей планеты», «Книжная разминка», «Профессии».

 

Дети, с которыми родители занимаются по методике Домана-Маниченко, к трём годам имеют уровень развития интеллекта такой же (и даже выше), как «обыкновенные» первоклассники, но, в отличие от большинства школьников, имеют также и высокую мотивацию к обучению – им всё интересно (несмотря на то, что для своего возраста они и так многое уже знают), они всегда знают, чем себя занять.

 

Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки! Обращаю Ваше внимание на то, что научить ребёнка читать не было для нас, родителей, самоцелью, попыткой самоутвердиться – мы просто увидели, что нашей малышке, как воздух, необходимы эти знания, и мы их ей дали по мере наших возможностей. Никакого чёткого расписания занятий – нами движет только взаимное желание учить и учиться!

 

В заключение хочу написать: я больше не буду смущаться, когда мне будут говорить, что мой ребёнок – вундеркинд.

Более того, я могу с уверенностью сказать: МОЙ РЕБЁНОК ГЕНИЙ!

КАК И ВАШ!!!

 

Желаю Вам и Вашим малышам взаимопонимания, здоровья и интересных открытий!

Елена Силич, мама и педагог

4 мая 2012 года

 


 

Получив первые комментарии к статье, хочу добавить несколько слов.

Не могу согласиться с тем, что наших детей нужно учить так, как учили когда-то нас, и, тем более, вообще не учить: мозг растёт только лет до 7-8, потом наверстать упущенное невозможно. ..

Ещё один эпиграф к статье – от себя (уж простите за самонадеянность), родился тоже как ответ на отзывы, повторюсь: «Развитие наших детей часто тормозится только косностью нашего, родительского, сознания, нежеланием принимать что-то новое и ленью». Этот вывод относится, в первую очередь, ко мне самой.

 

Жду Ваших отзывов и пожеланий по почте [email protected]  или на Форуме.


Дневник нашего дальнейшего развития

 

1 год 7 месяцев. Считает до восьми по-русски, по-английски только делает первые попытки в счёте. Знает некоторые буквы – А, О, М, Н. Активно пользуется словами вежливости: «Спасибо. Пожалуйста. Здравствуйте. Привет. Доброе утро!»

Смотрела чугунный заварочный чайник. Размышления вслух: «Тяжёлый… Не могу понять!» – забыла добавить «почему» 🙂

Составляет бытовые мини-рассказы: «Мама ест картошку. Она горячая».

Постоянно задаёт вопросы: «А как по-английски …?»

 

1 год 8 месяцев. Считает по-английски до десяти.

Использует труднопроизносимые слова, например «бадминтон».

Начинает цитировать стихи, которые читаем.

Диалог на прогулке:

— Может, хочешь на качелях покататься??

— Не думаю! Это сложно!

 

1 год 10 месяцев. Описывает происходящие события сложными предложениями из 8-10 слов.

Любит задушевно напевать знакомые русские и английские песенки, читать стихи. Читает много карточек.

 

2 года. К этому возрасту знает все буквы русского алфавита. Нашими помощниками были настенный озвученный плакат-азбука, а затем и озвученная книга-азбука.

Считает по-русски до 10, по-английски до 20. Знает большое количество английских песенок.

 

2 года 2 месяца. Самостоятельно собирает пазлы из 48 деталей. Показала ей как собирать всего 2 раза.

 

2 года 6 месяцев. Рассматривая книгу, рассказала целиком «У Лукоморья дуб зелёный», так же знает басню Крылова «Стрекоза и Муравей» (басню учил вслух Егор, она её запомнила; Лукоморье читали несколько раз перед сном) – не самые простые тексты для двухлетнего ребёнка.

Когда сама играет, пользуется английскими фразами.

 

2 года 7 месяцев. Впервые прочла целое предложение в незнакомой книге: «Спасибо тем, кто нам помогал!»

 

2 года 8 месяцев. Впервые самостоятельно прочла книгу (не из пособий «Умницы») «Зелёная аптека» – чудесное стихотворение Петра Синявского. Из других достижений – стала самостоятельно одеваться, причём помощь категорически отвергает.

 

2 года 9 месяцев. Купила для Ники новый учебник по английскому языку для детей 4-6 лет. Взяв книгу в руки перед сном, она не отрываясь прочла половину. Это, в общем-то, не удивительно: слова были простые, на страницу – по 10 слов. НО! Она прочла и 2 слова, которые в наших занятиях не встречались и, более того, значения которых я не знала – «log» и «twig».

 

2 года 10 месяцев. Состоялось знаменательное событие: прочла целиком книжку «Goldilocks and the three bears» (теперь у нас есть вся серия «Читаем сами»). Получилось это случайно: я отказалась ей читать перед сном из-за того, что очень долго укладывалась.  До этого Ника по просьбе читала отдельные слова на английском, изредка – предложения. Больше читать упрямилась. А в критичной ситуации взяла, и прочла:) Удалось снять видео на телефон, но звук очень тихий, увы, получился.

 

2 года 11 месяцев. Книгу я купила накануне, и мы её только один раз прочли целиком перед сном. На следующий день услышала, что Ника читает вслух в детской, подкралась и успела заснять чтение только второго стихотворения. Первую книгу на русском она прочла в июне 2013 (в 2 и 8 месяцев), на английском – пару недель назад..

 

 

3 года. Только учится резать, лепить, разукрашивать, рисовать – линии, кружки.. Съездили в свой первый музей – музей Рериха. По приезду сразу же сотворила картину в его стиле.

 

В речевом развитии мне нравится наблюдать расширение словарного запаса, например: «Где это здесь была ШИКАРНАЯ оранжевая ручка??» – или: «А это какой ОТТЕНОК цвета? Как он называется??»

 

В 3 года 1 месяц мы с Никой снялись в документальном фильме для т/к Россия «Дети индиго», посвящённом размышлениям, – как живётся талантливым и развитым детям? Развитый ребёнок – это радость для родителей и педагогов или проблема? Изначально планировалось снимать детей с 5-ти лет, но для Ники сделали исключение. Конечно, Ника совсем не «индиго», её способности – симбиоз природной любознательности и вовремя поданных мамой знаний. На камеру она читала неохотно, но всё равно съёмочная группа была потрясена! А ведь таких детей, как Ника – немало… Правда, интерпретация психолога была весьма своеобразна (а точнее, не соответствовала действительности), поэтому перед просмотром фильма прочтите мои комментарии (нужно перейти на ю-туб и нажать ЕЩЁ, чтобы раскрылся скрытый текст).

 

Любит читать названия химических элементов таблицы Менделеева и слушать рассказы о них.

 

Ника (3 года 1 месяц) читает «Винни-Пуха» (26.11.13). Книгу вместе не читали ни разу – сама взяла на книжной полке у старшего брата, т.к. очень любит мультфильм про Винни-Пуха.

 

 

3 года 5 месяцев. Настойчиво пытается писать. Пришлось купить пособия с крупными буквами с прозрачными страничками. Пишем на русском и английском, обводим рисунки.

 

Началась эра рисования – за день несколько раз рисует разными материалами – акварелью, гуашью, карандашами, пастелью, фломастерами и мелом на мольберте. Ничего шедеврального в рисунках нет, но мне нравится наблюдать, с каким желанием Ника творит в силу своих возможностей и с гордостью вывешивает свои творения на выставку – на магнитах на холодильник.

 

3 года 10 месяцев Традиционная беседа перед сном. И вдруг, без связи с предыдущим разговором:

– Мама, я ОНА и ЕЁ – это одно и то же??

Пребываю в замешательстве:

– Ну можно сказать и так!

– А ОН и ЕГО???

Пришлось рассказывать девочке про личные, притяжательные и все остальные местоимения – не успеваю уже опережать растущую детскую любознательность 🙂 Аналогичная лингвистическая беседа привела к тому, что пришлось объяснять, что такое однокоренные слова (спросила: «лес и лесной одно и то же??»). Очень любит подбирать рифмы на русском и английском. Начала самостоятельно писать слова – без прописей. Сама садится заниматься ежедневно. Хорошо говорит на английском, может, играя, целый час говорить на языке; на французском читает, повторяет слышанные в развивающих передачах или мультфильмах фразы, которые приходятся к месту. Немного читает по-испански.

Всё ещё не выговариваем «р». Егор к трём годам уже отлично произносил этот звук.

 

4 года 4 месяца. Складывает в уме числа в пределах двух десятков. Захотела писать числа и заниматься математикой сама несколько месяцев назад. Использовали тетради японской развивающей методики Kumon (мы последовательно использовали практически все изданные на сегодняшний день тетради; результат был быстрым и ребёнку было всегда интересно заниматься).

 

4 года 6 месяцев. По настойчивой просьбе Ники пришлось нанять ей репетитора французского языка. После первого же занятия педагог поделился впечатлениями: «Поразительно: сказать она может немного, но понимает она почти всё!» (в течение часа они общаются только на французском языке; наша база – просмотр языковых передач и мультфильмов на французском на протяжении предыдущих лет двух).

Во время заграничного отдыха свободно общается на английском с носителями языка.

 

Разумеется, список наших занятий будет дополняться и корректироваться в зависимости от того, чем будет нравиться заниматься Нике, но пока ей нравиться заниматься всем))) Регулярно покупаем новинки компании Умница для наших занятий, и всем советую!

 

Нике 3 года

Желаю всем здоровых, жизнерадостных и мотивированных детей!

 

Если Вам интересно, как развиваются мои дети, Вы можете оперативно увидеть информацию в моём Живом Журнале

 

PPS: В последнее время вижу в сети всё больше «доводов», перечёркивающих саму идею раннего обучения. Говорится даже о каком-то непоправимом травмирующем действии, наносимом психике ребёнка…

 

Мне, откровенно говоря, такие доводы читать смешно. Особенно с учётом, что есть и другие, с хорошей доказательной базой (см. ссылки ниже).

В общем, для сомневающихся и противников методик раннего обучения советую прочесть обзор Почему мы ошибаемся и чем полезна медитация. Книги о работе мозга, в котором, в том числе, говорится об исключительной ПОЛЬЗЕ раннего обучения иностранным языкам.

 

В ребёнке нужно вовремя заметить зарождающийся интерес, и представить ему поле – в виде правильных книг, пособий, видео – для того, чтобы интерес взошёл как талант.. Дальше родитель может только наблюдать. Культивировать. Помогать только тогда, когда ребёнок об этом просит САМ. Расширять рамки… И этот мой вывод касается абсолютно любой сферы деятельности – не только изучения иностранных языков.

 

Недавно прочла статью в журнале об искусственных языках. Там была фраза, которая смутно сидела в моём подсознании, но не могла сформулироваться: научно доказанным фактом является положение ЧТОБЫ НАЧАТЬ МЫСЛИТЬ ПО-НОВОМУ, ДОСТАТОЧНО ЗАГОВОРИТЬ ПО-НОВОМУ (на иностранном и даже искусственно созданном языке!). Так что учимся вместе с детьми и расширяем горизонты!)

 

Правда, их лингвистических высот нам, увы, не достичь… Очень хорошо это объясняет профессор Патриция Кул в своём выступлении «The linguistic genius of babies» на популярнейшем ресурсе TED. Она говорит об изучении механизмов овладения языками маленькими детьми и демонстрирует свои слова данными исследований (выступление на английском, можно включить русские субтитры – посмотрите обязательно!). Цитата: «После подросткового возраста мы все практически безнадёжны…», – зато в раннем возрасте ребёнок способен освоить любой язык, и говорить на нём, как на родном, без акцента!

 

Есть, правда, и другие крайности в раннем обучении детей. .. Вероятно, все смотрели передачи, снятые в 2015 г, про фантастические способности мальчика Гордея Колесова, живущего в Китае. У меня, как мамы ребёнка-полиглота и педагога, сложилось двоякое ощущение от услышанного и увиденного… С одной стороны, нет совершенно ничего странного, что ребёнок растёт в языковой среде и говорит на языке, который слышит; то, что у него хорошие аналитические способности – шахматы, кубик-рубика – все эти навыки тренируются, нужно непробиваемое упорство, как у папы Гордея, который неустанно занимается организацией времени сына, только и всего! (кстати, об этом тоже говорится в обзоре книг о работе мозга, который указан выше).

 

Меня в этой ситуации совершенно угнетает сам ребёнок – он как будто бы напуган, многие в комментариях на ю-тубе отмечают, что он совсем не улыбается, я бы даже сказала, что у него взгляд затравленного зверька. Если папа так не стесняясь повышает голос на Гордея, давит перед камерой, то что, простите, творится ЗА кадром??? И ещё мне показалось, что кроме испытываемого постоянного очень мощного прессинга, ребёнок очень несамостоятелен (хотя не берусь этого утверждать). Папа Гордея кидает нам в лицо: «Если детей не заставлять ничего делать, они будут только играть, есть и спать. Сами они ничего не хотят!» Цитата дословная, т.к. она меня потрясла до глубины души! Как же заблуждается этот несомненно талантливый и трудолюбивый человек! Он практически перечёркивает ЛИЧНОСТЬ ребёнка, и это очень печально – жизнь за Гордея он прожить при всём желании не сможет…

 

Одно из главных умений, которому ОБЯЗАНЫ научить родители – умение ВЫБИРАТЬ. Отказываться от пустого, различать доброе и злое, и при этом не бояться трудностей. Но нельзя решать за ребёнка, даже за маленького! Конечно, я не имею в виду крайности: от розетки нужно оттащить, но нужно объяснить, почему Вы это сделали.

 

Я своих детей никогда ничем не заставляю заниматься – всё, что они делают, они делают потому что хотят САМИ (и эти постоянно возникающие желания не зависят от возраста)! Хочешь рисовать – рисуй. Танцевать – танцуй! Петь – пой! (Егор даже был единственным мальчиком в хоре – у него на самом деле оказался хороший голос). На конькобежный (я, признаюсь, отговаривала, т.к. занятия 4 раза в неделю, из них СБ и ВС – с раннего утра) – пожалуйста, повожу в Ледовый Дворец! Оригами – отлично! Единственное, на чём я настаиваю, – если решение принято, оно взвешенное, потом мне не нужно говорить: «А может мы один разик пропустим??» (разумеется, без причины). В таких ситуациях (а они возникают периодически) я предлагаю так: или мы заканчиваем этим заниматься, или мы ничего не пропускаем… Потому что за СВОЙ выбор ребёнок должен ОТВЕЧАТЬ.

 

Новая волна интереса к раннему развитию вообще и раннему обучению иностранным языкам, в частности, возникла благодаря программе «Удивительные люди» (осень 2016 г) с участием 4-хлетней Бэллы Девяткиной, свободно общающейся на семи (!) иностранных языках (в том числе китайском и арабском). Я сразу же связалась с мамой Бэллы, т.к. Нике, как воздух, не хватает общения со сверстниками, равными ей по уровню (хотя Ника говорит сейчас свободно только на английском и французском, у неё есть достаточный багаж знаний по испанскому языку, немного по португальскому, итальянскому и немецкому). Мы договорились познакомить девочек, когда уляжется шумиха, поднятая телевидением…

 

Подводя итог, хочу подчеркнуть ещё раз: будьте чуткими и внимательными к потребностям своих детей, раннее детство крайне важно для закладки интеллектуальной базы на всю оставшуюся жизнь! И не обязательно растить супер-эрудированного ребёнка – достаточно просто проводить максимальное количество времени с малышом и с любовью разговаривать с ним. По данным последних исследований, этого УЖЕ достаточно для полноценного и гармоничного развития Ваших детей.

 

С большим уважением ко всем трудолюбивым и неравнодушным родителям

Елена

 


 

Отзывы на статью о методике Домана

 

=== «Елена, здравствуйте! Я живу в Германии, моему сынуле 1 год. Говорю с ним по-русски, папа — по-немецки. Сегодня дочитала небольшую книжечку по методике Домана и начала искать в интернете отзывы об этой методике, т.к. не поверила в успех. Приятно обрадовало, что Вы и с серией “Мир на ладошке” занимаетесь. Скоро летим в Беларусию, и там нас уже ждут 2 чемоданчика этой серии. Не могу уже дождаться! В Германии их днём с огнём в русских магазинах не найти. Ваша статья меня прямо окрылила. Я смотрю есть несколько комплектов для обучения чтению (Суперкарточки, букварь с пелёнок). Что же нам взять? «Мир на ладошке» ламинированный, а как с карточками для чтения? И этот комплект есть только для русского и английского или Вы может слышали и про немецкий язык? Спасибо Вам за отзыв!

Инна, 35 лет«

 

=== Инна, большое Вам спасибо за письмо и тёплые слова)))

Нике сейчас ровно два с половиной года, она читает не менее 1000 слов по-русски и чуть меньше по-английски. Сама ещё «писать» карточками и читать незнакомые слова не может. Но это по той причине, что я составлением слов с ней не занималась — это упущение. Другие дети в этом возрасти уже умеют и «писать». По методике, «чтение» и «письмо» нужно чередовать. Про комплекты. Карточки со словами неламинированные, но сделаны из достаточно прочного глянцевого картона. Единственное, следите, чтобы малыш не порезал ручки острыми краями (как и любой бумагой). Инна, если не планируете больших покупок, купите для начала все комплекты «Суперкарточек»: с одной стороны — картинка, с другой — слово. Кстати, Вы можете сами написать маркером слово по-немецки, и прикрепить его скрепками — убьёте двух зайцев:) Есть ли какие-то комплекты на немецком я, к сожалению, не знаю. Российские фирмы их точно не выпускают — этот рынок маленький, и я его уже хорошо изучила. «Букварь с пелёнок» — наборы слов, набор букв и книжки-листалки. «Чтение с пелёнок» — просто наборы слов, их гораздо больше, чем в «букваре». Очень нам нравятся и книги серии «Книжная разминка» — у нас есть вся серия. Отличие от листалок в том, что там текст чередуется с картинками, что, конечно, больше интересует ребёнка. Но Ника у нас любит и простые листалки читать. Мы пользуемся всеми комплектами, поэтому даже не могу сказать, какой нужнее. Только Вы сами можете принять решение:)

С уважением, Елена

 


 

=== Ольга, 38 лет

«Мои родители со мной занимались ранним развитием. Умная я росла до жути, а толку что? Ну могу я сейчас слышать и понимать трёх человек одновременно, ну могу обеими руками одновременно пользоваться, ну соображаю быстро, с проблем нет, пишу без ошибок. И что? Чем я лучше остальных, если платят всем одинаково? Нужны все эти развивалки только чтобы гордиться ребенком, а ребенку потом как жить с развитым мозгом в неразвитом мире? То есть, как минимум, вы обрекаете своих детей на одиночество. ..»

 

=== Ольга, Вы всё представляете в мрачном свете))) Я сама росла в среде развитых интеллигентных людей, и мои дети, надеюсь, будут выбирать себе подобное окружение. Многое зависит от индивидуальных особенностей человека, умения идти на контакт.

С уважением, Елена

 

Наверх                                                                             Обсудить статью в Форуме

 

 

 

 

Все рекомендуемые пособия и книги я использую при занятиях со своими детьми.

 

Лучшие пособия и книги по раннему развитию детей

 

Моя первая книга самая любимая Энциклопедия малыша

Ozon >>

Labirint >>

Школа семи гномов. Полный годовой курс для занятий с детьми 1-2 лет. Комплект из 12 книг

Ozon >>

Labirint >>

Чудесные наклейки. Любимые сказки

Ozon >>

Labirint >>

Читаем с пелёнок

Ozon >>

Labirint >>

 

 

Ибука Масару.

После трех уже поздно

Ozon >>

Labirint >>

Гениев учат с рождения. Система Монтессори у себя дома

Ozon >>

Labirint >>

Воспитание ребенка от рождения до 10 лет. Уильям и Марта Сирс

Ozon >>

Labirint >>

Развитие ребенка раннего возраста. «Забавушка» (от 8 месяцев до 2 лет). Комплексная программа

Ozon >>

Labirint >>

Первая книга малыша. Олеся Жукова

Ozon >>

Labirint >>

 

Учусь вместе с Винни-Пухом (комплект из 5 книг)

Ozon >>

Labirint >>

Kumon. Давай вырезать!


Ozon >>

Labirint >>

Прописи с крупными буквами

Ozon >>

Labirint >>

Электронный звуковой плакат «Говорящая азбука»

Ozon >>

Labirint >>

Набор карточек «Смотрю. Играю. Узнаю»

Ozon >>

Labirint >>

 

Читайте также:

 

Тетради Кумон и компания: развиваем детей весело и результативно

О пользе пазлов, кубиков и составных картинок

Омега-3 жирные кислоты. Влияние на формирование мозга плода и IQ детей раннего возраста

Списки для летнего чтения от кафедры словесности Новой Школы (Москва): дошкольники, школьники, родители

Экология развития ребенка

Идеи подарков для детей

10 заповедей для родителей. Януш Корчак

Позитивный жизненный сценарий. Отец и дочь

Так как же любить ребёнка?!

Что и когда читать детям?

Схемы применения БАД NSP во время беременности

Полный список препаратов NSP для профилактики и лечения детских болезней

Почему мы ошибаемся и чем полезна медитация. Книги о работе мозга

Скачать книгу «Руководство по подготовке родителей к рождению и воспитанию здорового ребёнка» с depositfiles.com; letitbit.net

 

Карточки Домана Как Заниматься. Методика Домана. Гленн Доман

Методика Домана по раннему развитию детей является одной из наиболее популярных, но при этом не менее спорных методик. Существует множество различных мнений, основанных, в основном, на личном опыте. Некоторые люди утверждают, что карточки Домана способствуют развитию ребенка, а некоторые говорят, что от такой методики больше вреда, чем пользы.

В этой статье мы разберемся с тем, что такое карточки Домана, узнаем о том, как заниматься с ними, а также об их плюсах и минусах. В результате этого вы сможете самостоятельно решить, подойдет данная развивающая методика вашим детям или нет.

Историческая справка

Глен Доман – физиотерапевт, родившийся в Америке в 1913 году и являющийся автором одноименной методики по раннему развитию детей.

Гленн Доман заинтересовался тем, как развивается мозг ребенка еще в медицинском ВУЗе, и, по его окончанию, плотно стал изучать данную тему. Свои исследования он  начал на «особых» детях у которых было диагностировано ДЦП, умственная отсталость или же поражение ЦНС. В своей работе врач использовал карточки, на которых были изображены точки, слова и различные картинки. В последствие он увеличивал количество показываемых карточек.

Изображения влияли на те участки мозга, которые оставались активными и здоровыми. В результате выяснилось, что длительное стимулирование мозга при помощи картинок положительно сказывается на состоянии больного ребенка. Через несколько месяцев постоянных занятий его мозг начинает развиваться. Данная методика даже помогала таким детям догнать здоровых детей в своем развитии.

Позднее данная методика стала применяться и для раннего развития здоровых детей, а после доработки методики таким известным врачом, как Маниченко, она стала популярна во всем мире.

Основные принципы обучения по Доману

Считается, что у детей умственная активность наиболее выражена в возрасте до 6 лет, поэтому, если использовать методику Глена Домана с рождения, есть все шансы вырастить гения.

Детский мозг как губка впитывает в себя знания с самого рождения. Поэтому, для максимального развития ребенка потребность его мозга в обучении необходимо постоянно удовлетворять, позволяя ему выполнять определенные упражнения. Для этого наилучшим образом подходят карточки Домана или же программа общего развития «Умница» Домана-Маниченко.

Когда и как показывать карточки Домана

Начинать заниматься по данной методике стоит как можно раньше. Чем раньше вы начнете показывать ребенку серию энциклопедических карточек (с картинками), тем больше будет шансов на то, что он не потеряет к ним интерес со временем. По опыту некоторых родителей, которые начинали демонстрировать малышу картинки после 1,5 лет, дети не проявляют к ним большого интереса, в результате чего, эффект от данной методики значительно уменьшается. Если же начать использовать карточки Домана для самых маленьких с 2-3 месяцев, то эффект будет абсолютно противоположным. Интерес к обучению сохранится надолго.

Если же вас интересует, с какого возраста стоит использовать карточки, на которых написаны слова или же нарисованы точки, позволяющие научить ребенка считать и читать, то, по мнению профессионалов, лучше начинать показывать их детям с 1 года.

Механизм показа карточек

Начинать занятие нужно энергично и радостно. Например, скажите, что хотите сегодня показать геометрические фигуры и сразу же начинайте показывать  изображения. При этом учтите, что карточки должны располагаться приблизительно на расстоянии вытянутой руки.

Картинки стоит показывать быстро. Однако если это ваше первое занятие, то все-таки стоит немного сбавить темп, чтобы дать малышу рассмотреть изображение. Показывая карточки «Геометрические фигуры», называйте то, что изображено на них и указывайте категорию. Например, говорите: «Это геометрическая фигура. Круг». После того, как ребенок привыкнет к карточкам из категории «Геометрические фигуры для детей», ее можно будет не называть. Достаточно просто озвучивать то, что на них изображено. Однако вводя новые изображения, не забывайте снова называть категорию. Это нужно делать даже в том случае, если вы решили пополнить одну из уже изученных категорий.

Показывать карточки для малышей нужно быстро. Желательно на одно изображение тратить не больше 1 секунды, плюс время на то, чтобы назвать его. Максимальное время для показа – 15 секунд.

Именно скорость показа является самым главным параметром данной методики, предназначенной для развития детей до года. При быстром показе карточек у ребенка активируется правое полушарие, что способствует развитию образного мышления, фотографической памяти и скорости мозговой реакции.

Заканчивать показ карточек Домана «Мебель» или карточек из других категорий, которые можно купить или же распечатать самостоятельно, стоит сразу после того, как вы чувствуете, что малыш потерял к ним интерес, стал отвлекаться или же капризничать.

Через некоторое время вы поймете, сколько именно карточек успевает изучить ребенок, до того как он начинает отвлекаться. Таким образом, вы сможете найти наиболее подходящий момент для завершения занятия.

Начало занятий и введение новых карточек

Для того чтобы начать заниматься по данной методике, вам необходимо выбрать 5 категорий, в которых будет находиться по 5 картинок. При этом не стоит брать те картинки или же категории, которые малыш  уже знает. Лучше выбрать то, с чем он еще не знаком. Например, карточки Домана «Овощи», «Животные», «Фрукты», «Игрушки» и «Продукты питания».

Обучающие карточки по методике Г. Домана «Дикие животные», также как и картинки из других категорий, нужно показывать как минимум 3 раза в день. Можно и больше, главное, чтобы ребенок не уставал от такого количества занятий.

Если вы считаете, что ваш малыш довольно легко усваивает такое количество информации, то можете начать вводить новые категории. При этом постарайтесь достигнуть при показе наиболее оптимальной скорости – 1 картинка за 2 секунды. При этом 1 секунда должна идти на показ изображения и еще одна на озвучивание.

Добавляя новые категории, стоит учитывать, что их должно быть не больше 10 штук. Как только вы достигнете данного значения, и при этом все картинки будете показывать в скоростном режиме (2 сек. на карточку), можете начинать менять старые изображения на новые. Когда вы замените изображения во всех категориях, можете задуматься о том, чтобы сменить сами категории.

В среднем, занимаясь с ребенком по методике Домана, одну карточку нужно демонстрировать не более 30 раз. То есть, если вы будете показывать картинки 5 раз в день, то их жизненный цикл составит не более 6 дней. Если вы увидите, что ваш малыш легко усваивает информацию и найдете время и силы на подготовку новых карточек, то можете обновить их и раньше, например, через 3-4 дня.

Уже изученные карточки Домана «Фрукты», «Деревья» и прочие стоит сохранить, создав для них отдельную картотеку. В будущем они послужат базой для «программы знаний».

Программа знаний новая жизнь старых карточек

При постоянном использовании данной методики, очень быстро собирается огромное количество уже изученных карточек для развития. Если их немного доработать и добавить описание, то можно получить материалы для так называемой «программы знаний».

Программа знаний – одна из частей методики Домана. Она заключается в том, что вы не только показываете ребенку карточку, на которой изображен тот или иной фрукт или овощ, но рассказываете о различных фактах, связанных с изображенными на них деревьями, предметами личной гигиены, продуктами питания и т.д.

Делать это можно 3 способами:

  • Просто озвучивать;
  • Зачитывать их, показывая карточку, на которой они напечатаны крупными буквами;
  • Рассказывать о них, показывая изображение того, к чему они относятся.

Факты для карточек программы знаний

Какой именно факт указать по карточке, на которой изображено что-либо из категории «транспорт» или же «мебель», решать только вам. Главное чтобы они были расположены в порядке от самого простого до самого сложного. Например, для  ежа можно указать следующие факты:

  1. Еж – дикое животное, но может жить и в доме;
  2. Ежи не способны носить на своих колючках грибы или яблоки;
  3. Зимой ежи впадают в спячку, которая длится чуть больше 4 месяцев;
  4. У ежа больше 10 000 иголок;
  5. Первые ежи появились 15 миллионов лет тому назад;
  6. У ежей есть маленький хвостик длиной в 3 сантиметра;
  7. У ежей острый нюх и слух, но видят они плохо.

Количество фактов и их порядок зависят только от ваших предпочтений и доступной вам информации. При этом желательно чтобы они были расположены в порядке сложности: первый факт – самый простой, а последний – самый сложный. Найти их не так уж сложно, достаточно зайти на Википедию или же почитать подборку интересных фактов.

То, что вы будете изучать, можно написать на обратной стороне карточки или же напечатать крупным шрифтом на еще одной карточке и прикрепить ее сзади. Таким способом обычно пользуются те, кто решили не только зачитывать факты, но и показывать их в виде текста.

Создавая свой набор фактов, необходимо следовать таким рекомендациям:

  • Достоверность. Не стоит брать факты, в которых вы не уверенны;
  • Точность. Например, «Ноутбук – это портативный компьютер» — хороший факт, а «Ноутбук удобней компьютера» — это уже оценочное суждение;
  • Ясность и недвусмысленность.

Желательно, чтобы эти факты затрагивали и другие категории. При этом важно чтобы информация была не только простой и понятной ребенку, но и интересной, а по возможности, еще и веселой. Таким образом, вы сможете повысить заинтересованность вашего малыша.

Схема занятий по программе знаний

Начинать занятия можно сразу после того, как вы подготовите все необходимые материалы и соберете достаточное количество интересных фактов.

Показом карточек из программы знаний нужно заниматься не менее 3 раз в день. При этом для начала вам хватит 5 категорий, в каждой из которых будет по 5 картинок.

Проводится занятие следующим образом. Вы показываете картинку и зачитывайте собранные вами факты. В данном случае скорость абсолютно неважна. Главное – это громкость и четкость вашей речи.

Показывая изображение, зачитывайте только один, самый простой факт. Через несколько дней, когда маленький ребенок хорошо изучит весь предоставленный материал, вы можете заменить карточки с фактами на другие. Категории при этом менять не нужно. Связано это с тем, что на изучение фактов уходит больше времени, а из-за их ступенчатости можно запутаться с тем, что вы уже учили, а что еще нет.

В среднем, на изучение самых простых фактов уходит 3-5 дней (в зависимости от частоты демонстрации изображений). Но при необходимости вы можете ускорить данный процесс и ввести новые картинки немного раньше.

Когда будут пройдены все уровни сложности собранной вами информации по картинкам в выбранных вами категориях, можете заменить их на 5 новых.

В чем суть методики Домана

На самом деле, развивающие занятия по методике Домана не ограничиваются одним лишь показом карточек, но когда речь заходит о данном способе обучения, все вспоминают только их.

Но не стоит думать, что методика Домана включает в себя только карточки с изображениями и фактами. Используя методику Домана можно с легкостью научить ребенка читать и считать.

Учебные материалы можно либо изготавливать самостоятельно, либо же покупать уже готовые комплекты карточек, которые продаются в «Детском Мире». В таких наборах есть все основные темы. Кроме того, вы можете купить дополнительные темы, для расширения картотеки. Также на их обратной стороне вы найдете интересные факты для программы знаний.

Однако если вы не хотите покупать карточки, то их можно самостоятельно скачать и распечатать на принтере. Картинки или даже фото по данной методике можно показывать и с помощью компьютера, планшета или же смартфона.

Стимуляция физического развития с рождения

Для физического развития малыша, согласно методике Гленна Домана, главное – предоставить ребенку свободу движений с самого рождения. По словам самого автора, именно раннее физическое развитие способствуют развитию зрения, умственных способностей и в дальнейшем речи.

Основной акцент в данной методике сделан не на спорте, который во многом связан с конкуренцией и зацикленностью на достижении результатов и победах, а на индивидуальном развитии. Кроме того, так как данная система разрабатывалась для особенных детей, Доман считал, что никаких противопоказаний она не имеет.

Для физического и интеллектуального развития ребенка нужно систематично выполнять упражнения, способствующие ползанью, ходьбе, подтягиванию и не только. Главное, чтобы это нравилось ребенку. Принуждать его к занятиям не стоит.

Также автор советует свести к минимуму, а по возможности, и вовсе не использовать ходунки, манежи, коляски и прочие приспособления. Также он советует не пеленать ребенка, так как это не дает ему нормально двигаться, что негативно влияет на физическое и психологическое развитие малыша.

В основном можно выделить следующие виды физической активности:

  1. Массаж. Его можно начинать делать с самого рождение. Он способствует не только расслаблению мышц, но и облегчает колики, прорезывание зубов и улучшает сон младенца.
  2. Ползание. Начинать стоит с выкладывания малыша на живот. При этом желательно, чтобы в этом положении он находился как можно дольше. Это будет способствовать улучшению тонуса мышц навыков моторики.

    Когда ему исполнится 6 месяцев, необходимо всячески способствовать развитию навыка ползания. По мнению многих экспертов, активное пользование способствует тому, что в будущем ребенку будет проще научиться читать и писать. Стимулировать ползанье можно подставляя под пятки руки, выкладывая перед ним игрушки, а также ползая вместе с ним.
  3. Плавание. Такой вид физической активности прекрасно развивает все группы мышц, не нагружая при этом позвоночник. Кроме того, сложно поспорить с тем, что умение плавать – полезный для жизни навык. Начинать учить плавать ребенка можно с самых первых дней жизни. Особенно это полезно недоношенным детям. Плавая, они будут быстрее развиваться и смогут не только догнать, но и, возможно, превзойти своих сверстников.

Развитие чувства баланса равновесия

Развивать вестибулярный аппарат по методике раннего развития, можно как с помощью ходьбы и бега, так и с помощью специальной гимнастики.

Ходить ребенок начинает в возрасте от 10 месяцев до 1,5 лет. При этом желательно, чтобы вставая на ножки и делая свои первые попытки, он был босиком.

Если вашему малышу больше года, а он еще не начал ходить, то переживать по этому поводу не стоит, так как самым полезным видом активности младенца считается именно ползание. Развивать вестибулярный аппарат можно, просто занимаясь специальной гимнастикой.

В основе данных упражнений лежат 3 основных типа движений:

  1. Хватательный рефлекс. Для начала давайте ребенку для захвата пальцы, постепенно усложняя упражнение, предлагая вместо пальцев палку, а после и турник. Все эти упражнения являются не более чем подготовкой к хождению на руках по горизонтальной лестнице после 1 года жизни.
  2. Покачивания. До того, как ребенок начнет самостоятельно держать головку, покачивать его можно в кроватке, коляске или же на руках. Позже его можно будет брать под мышки, поворачивать лицом к себе и несколько раз поднимать вверх и опускать вниз. Точно также можно качать ребенка и из стороны в сторону. Детям постарше наверняка понравится покачаться в одеяле, которое за края держат родители.
  3. Вращения. Переворачивать малыша вверх ногами поначалу можно на 5 секунд, а когда он и привыкнет и на большее время. При этом у вас должно быть достаточно места, вы должны хорошо себя чувствовать и держать равновесие, а ребенок должен быть накормлен как минимум час назад. Если вы боитесь переворачивать малыша самостоятельно, то можете заниматься этим вместе с супругом.

Интеллектуальные занятия с рождения

Как известно, ребенок начинает воспринимать окружающий мир с помощью органов зрения и слуха. Именно на основе данного факта и была разработана методика Гленна Домана для раннего развития.

Развивать интеллектуальные способности малыша можно не только с помощью энциклопедических карточек, призванных познакомить ребенка с окружающим его миром, но и с помощью обучающих карточек для чтения и счета. Например, карточки для обучения чтению могут представлять собой картинку с напечатанным на ней словом. Само слово должно быть написано достаточно крупным шрифтом. При этом желательно, чтобы это был черный текст на белом фоне.

Используя карточки Домана на английском языке также можно начать обучать своего малыша иностранному языку. При этом, если вы учите ребенка читать по этой же методике, то напечатанные под картинкой слова должны быть другого цвета. Так, если для обучения чтению на русском вы используете черный цвет для слов, то для английского языка должны быть красные слова и белый фон.

Таким образом, при правильном подходе к использованию карточек, вы сможете обучить своего ребенка чему угодно, например, познакомить его с шедеврами изобразительного искусства, флагами различных стран, городами, породами собак и т.д.

Основные принципы и правила обучения

Начиная заниматься с ребенком по данной методике, стоит запомнить 2 главных принципа:

  1. Главное, не количество, а качество.
  2. Другие игры и занятия никто не отменял.

Берите те темы и карточки, которые в данные момент интересны малышу и те, которые вы сможете закрепить в ближайшее время во время прогулки, игр, чтения и т.д. Кроме того, не стоит форсировать события и показывать ему карточки для детского развития по 10-15 раз в день. Ни к чему хорошему это не приведет. Вы просто перегрузите ребенка информацией, и он потеряет к ним всякий интерес.

Кроме того, обратите особое внимание на размер карточек. Объекты, изображенные на них, должны быть большими и красочными, поэтому лучше, если их будет меньше.

При этом не стоит все свое свободное время тратить на изготовление карточек Домана на английском или другом языке. Не забывайте о том, что ваш ребенок в первую очередь нуждается в вас, а не в новых обучающих материалах. Поэтому изготовлением новых карточек не стоит заниматься в ущерб общению и играм.

Обучение чтению по Доману

По методу Гленна Домана ребенок до 5 лет может научиться читать, считать, выучить английский язык, а также получить энциклопедические знания в самых разных сферах.

Обучение чтению с помощью карточек, больше известное как глобальное чтение, проходит без использования азбуки в виде игры, в результате чего ребенок намного быстрее и с большим удовольствием учится читать. Считается, что начинать учить ребенка чтению можно с 6 месяцев, когда он может видеть слово целиком. Это связано с тем, что дети с самого рождения слышат слова и воспринимают их как единое целое, а не набор слогов или букв.

Процесс обучения чтению по данной методике можно разделить на несколько этапов:

  • Изучение слов;
  • Словосочетаний;
  • Чтение простых предложений;
  • Изучение предложений, наиболее часто встречающихся в жизни ребенка;
  • Чтение книг и другой литературы.

Для начала вам понадобятся белые карточки, на которых крупными буквами будут напечатаны слова. Лучше выбирать те слова, которые уже известны малышу. Например, мама, папа, каша и т.д. Если вы учите ребенка иностранному языку, то карточки Домана на английском должны содержать наиболее простые слова, которые также можно дополнить картинкой.

В первый день необходимо будет 3 раза показать набор из 5 карточек. На следующий день добавить еще 5. Когда количество карточек для одного занятия достигнет 25, можно начинать менять уже изученные слова на новые. Делать это нужно постепенно, так же как и при изучении энциклопедических карточек.

После того, как вы решите, что сформировали у ребенка неплохой словарный запас, можете переходить ко второму этапу.

Лучше всего начинать изучать те словосочетания, которые дополнены теми или иными цветами, например, «белая кошка» или «красный мяч». При этом важно, чтобы ребенок понимал о чем именно вы говорите.

После изучения карточек с цветами начинайте использовать в словосочетаниях такие понятия, как большой/маленький, низкий/высокий, толстый/худой. Дальше можно будет уделить внимание таким понятиям как: «круглый», «квадратный», «далеко», «близко», «сидит», «стоит» и т.д. Сколько времени уйдет у вас на данный этап, будет зависеть только от того, скольким именно понятиям вы захотите обучить малыша.

Следующий этап – предложения. Их стоит составлять из тех слов, которые уже известны ребенку. Для начала вам понадобится 5 предложений. Через 5 дней учебы по данной методике замените 2 предложения на новые. При этом данные карточки должны быть черно-белые с размером букв не более 2,5 см. Желательно, чтобы составленные вами предложения были распространенными и часто встречались в обычной жизни.

После того, как вы пройдете все предыдущие этапы можно переходить к самостоятельному чтению книг. Однако не стоит сразу брать большие и длинные сказки. Лучшим вариантом будут детские книги, состоящие не более чем из 100 слов. При этом на каждой странице должна быть расположена картинка и 1 предложение.

Если найти подходящую книгу не получается – сделайте ее сами. Только ни в коем случае не заставляйте ребенка читать вслух, так как ему это пока еще тяжело.

Учим ребенка считать по Доману

Используя данную методику, вы также можете научить ребенка математике и развить у него фотографическую память. Карточки для счета можно купить в магазине либо же изготовить самостоятельно.

Во втором случае вам потребуется картон белого цвета для создания 100 табличек и красная самоклеящаяся бумага. Из нее вам потребуется вырезать 5050 кружочком, с радиусом около 1 сантиметра. Кружочки нужно хаотично размещать на листике. При этом нужно быть внимательными и тщательно пересчитывать количество наклеенных точек.

Для начала вам понадобится 5 карточек, на которых будет изображено от 1 до 5 точек. На следующий день добавьте еще 5 карточек (6-10) и ближайшие 5 дней проводите занятия именно по этим 10 табличкам. Следующим этапом будут карточки от 10 до 20 и так дальше, пока вы не дойдете до 100.

После того, как ваш ребенок познакомится с числами, можно начинать учить его складыванию и вычитанию. Например, возьмите 3 карточки с 2, 3 и 5 точками, переверните их и открывайте по одной, зачитывая при этом уравнение «3+2=5». На обучение сложению следует потратить 2 недели. Столько же времени у вас уйдет на вычитание, умножение и деление. Главное, заранее готовиться к каждому занятию, чтобы потом вам не пришлось тратить время на поиск нужной карточки.

Проверить знания можно таким образом. Покажите ему 2 карточки с кружочками. На одной пусть будет 26, а на другой 38. Попросите показать 26. Если ребенок справится – похвалите его, а если нет, спросите, уверен ли он в этом и разве не на этой карточке 26. Главное, ни в коем случае не ругать его. В противном случае он потеряет интерес к занятиям или же будет бояться ошибиться и поэтому не станет отвечать.

Когда вы пройдете все этапы обучения с точками, переходите на графическое изображение цифр. Схема обучения, как цифрам, так и счету, такая же, как и в предыдущих двух этапах. Пройдя полный курс обучения, при желании, можно начать решать с малышом различные уравнения.

Плюсы и минусы методики

Методика обучения ребенка с помощью карточек Домана, как и любая другая методика раннего развития, имеет как достоинства, так и недостатки. Поэтому, прежде чем создавать учебные материалы и приступать к занятиям по методу Домана, следует узнать о всех ее плюсах и минусах.

Плюсы

К преимуществам данного метода можно отнести следующее:

  1. Чтобы заниматься с ребенком, используя карточки Домана «Посуда» или «Сад», не требуется обладать специальными знаниями или же тратить много времени. В связи с этим, обучать его можно самостоятельно.
  2. Чтобы развивать ребенка не нужно ходить в специальные развивающие центры. Обучение может происходить как дома, так и на отдыхе.
  3. Обучающие материалы можно изготовить своими руками, и тем самым сэкономить средства из семейного бюджета.
  4. Физические упражнение по Доману развивают не только физические, но и умственные способности.
  5. С помощью карточек можно стимулировать мозговую активность у ребенка до 6 лет. Чем раньше вы начнете занятия, тем больше знаний он сможет получить.
  6. С помощью данной методики развивается скорость мышления, фотографическая память мозга и образное мышление.
  7. На освоение огромного количества информации уходит сравнительно мало времени.
  8. Энциклопедические карточки и дальнейшая программа знаний обеспечивает всестороннее развитие малыша.

Минусы

У данной методики раннего развития есть и противники. В качестве ее недостатков они называют следующие аспекты:

  1. При таком обучении ребенок занимает пассивную роль. По сути, пока вы показываете и рассказываете, он не делает ничего. Просто смотрит и случает.
  2. Тактильные, осязательные и обонятельные каналы познания окружающего мира маленьким ребенком важны ничуть не меньше слуховых и зрительных. Однако в данной методике они никак не задействованы.
  3. Все обучение по Доману сводится к запоминанию. Какой бы то ни было творческой составляющей или же другого типа мозговой деятельности при этом не наблюдается.
  4. Если ребенка учить читать, считать и заниматься с энциклопедическими карточками одновременно, то можно его перегрузить.

Пак Джин Ён примет участие в специальном проекте с Конаном

8331

26-03-2022

самаркандский университет кириш имтихон баллари. Американский журнал терапии — HealthPartners. Домана-Маниченко усуллари. Bolalarning erta rivojlanishi. Философская мудрость как метод формирования. Конан: Xayol qilmagan davrdagi sarguzashtlar — Википедия. Dorivor osimliklarni organish. Osimliklarda osimliklarni tahlil. Техник шартлар (ТУ). Техник спецификацияларни ишлаб чикиш.Кография . 7 ci sinif. I Yarımil testlər Карточки | Викторина. О форме ВА 22-1995 | Дела ветеранов. вместе с Jin Special to Conan Young Park Project Collaborate. Путин побеждает в гибридной войне России против Америки Можно ли пройти тест на дыхание, чтобы завести машину? Вирджиния. Национальное агентство по тестированию की खबरें — Индостан. Windows юклаб олиш учун леново энергия бошкариш 8. Вычислительная нейронаука: тенденции исследований 2003. Курс технического анализа крипто. 2009년~2010년 애니원TV 전체/7세 연령고지 دیدئو Dideo.Отзывы и рейтинги пользователей фильма «Другая сторона» | Фальсафа. Xorijiy тил ва adabiyot talim yonalishining 3-bosqich talabalari. Virgin Galactic получает разрешение FAA на перевозку пассажиров. Son dakika rektör atamaları 2018 — Yeni Akit. Ойынлар юклаб олыш PC торрент 2005 fifa. Психологик маслахат. оптима кимё ечимлари.

Гипертензия бойича соглигни саклаш мактаби. Артериал

Jismoniy shaxs xizmatlari — Микрокредитбанк. . Ассоциация 3rar, Южная Австралия, плавание на острове Балликоттон, 2012 г.. Обзор веб-сайта es.wikipedia.org — RankWise. . CS 618Q — ДВОЙНОЙ. . Samarqand Sogliqni saqlash boshqarmasi boshligiga. . Пингвин турлари. Pingvinlar haqida qiziqarli malumotlar. . 3-курс(R) — ОзДСМИ Масофавий Талим Платформаси. . Гуру муносабатлари тести. Лири тести. . Форма заявки XAT 2022 -. . Etkinlikler — ZİRAAT FAKÜLTESİ | Эскишехир Османгази. . Турсунов Мурод Амонович -. . уй хайвонлари — Рома, Лига Европы. . Программы медицины человека на Мальте — StudyQA. . Нетронутые: Египетская революция в граффити: Сабер, Раша.. Твит The Verges: «Adobe представляет в Интернете упрощенный Photoshop. Разложение обычных пластиковых отходов в окружающей среде. Капитализация академических степеней — Голубая книга. Использование эффективных методов в преподавании и обучении. Дети в возрасте 5 лет. -11 имеют самый высокий уровень заражения. . Последние статьи по управлению проектами — TechRepublic. . Графический роман. . Пользователи Instagram теперь могут делиться ссылками в историях. Вот как это сделать.. 8-синф информатика тест 2022 -. . Индиго онам болалар хори юклаб олиш. Компьютер бойича. . Юклаб олиш 3g модем учун бепул дастури ускоритель. . электронный доктор. . узбекистон хакида шер 8 катор. . Честный обзор 30-дневного курса испанского языка Pimsleur — культурно. . Проверьте критерии приемлемости для обычного сберегательного счета — HDFC. . 2022 yilda eng yaxshi mebel tenentsiyalari — Чжэцзян FLOW. . Baxt haqida qisqa masal. Axloq bilan yashash haqidagi. . Oxirgi kuni bitiruvchilar bilan dars soati.Songgi qongiroq Sinf. .

Хоккей на траве: № 3 Ок-Нолл перевернул вверх ногами № 8 Кент Место для победы, Карайолу Ташима Йонетмелигинде Онемли Дегишиклик: Диджитал, Боланинг бурнини кандай тозалаш керак. Болада бурун тикилиб, Ликеннинг ички тузилиши. Bargli likenlar: tavsifi, xususiyatlari, polo g Spotify playlist — Simple Homes, Orta kasb -hunar talimining 1 kursi uchun fizika fanidan kirish, Namanganda kichik hajmli kema egalari uchun amaliy, Pozdrav iz raja že 70 let — Vrtec Bled, Kop yadroli protsessorlarda protsessorlarda qanday, Die unspezifischen Bluteiweissreaktionen Reihe 1 — Weltbild, navoiy g azallari mavzusi -, Qadimgi Yunonistonda kim bu goya.Кадымги юнон фальсафаси,

Бошланадиган квартира. Tuzatish usullari Caru Изучайте Java — просматривайте учебные пособия и онлайн-курсы | Pluralsight Huquqiy oila tushunchasi va uning turlarini ochib bering. Юридик Ойла Ольденбургский университет плата за обучение дизайн учебник по фотошопу HigherEd Центр общественного мнения – Управление гражданской авиации Новой Америки – Уганда Тест на память: что это такое, симптомы и лечение | Лучшие врачи в мире? Теодолит оптик. Teodolit va daraja Данные и отчеты / Факты и цифры — Государственные школы Бостона tafakkur ppt Qanday qilib Android telefonida shaxsiy raqamlarni bloklash Strategik rejalashtirish jarayoni qanday. Стратегический режалаштиришнинг 1-синф. Ona tili — Kundalik Uşaq hüquqlari tdbi r — Plinskicentermaribor COVID-19 — Департамент образования Западной Вирджинии

  • с Jin Special для Conan Young Park Project Сотрудничество
  • с Jin Special для Conan Young Park Project Сотрудничество
  • с Jin Special для Conan Young Park Project Сотрудничество
  • с Jin Special для Conan Young Park Project Сотрудничество
  • для Jin Special to Conan Young Park Project Сотрудничество
  • для Jin Special для Conan Young Park Project Сотрудничество

10-синф геометрия 1-китоб ечими — Telegram Analytics.Дарлас Пончики | Уэст-Вэлли-Сити, Юта 84119 | 801-975-6381. Inson asab tizimining tuzilishi va vazifasi qisqacha. Асаб тизими. 15 мая — Мустакам оила куни. байрам тарихи — ад. моя туристическая тема. SketchUp Free: 3D-моделирование в веб-браузере. Palit 9600 учун хайдовчи гт. Орта асрларда хакида кочириб. G&G Tire and Automotive — Магазин шин, Шины, Автомобилестроение. PDF файли Excel электрон ядвалига айлантиринг — 2022. Болалар ва осмирлардаги чегаравий нейропсикиятрик касалликлар. МОДЕЛИРОВАНИЕ ДВИЖЕНИЯ НА ПЕРЕКРЕСТОКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ.УЗ ХамкорБанк — Биргаликда юксалиш сари. qishloq xojaligida raqamli texnologiyalarini qollash. 10 лучших ноутбуков для Adobe After Effects в 2022 году [без задержек. Талим тренд. Детская апраксия речи (CAS) — Национальный город мальчиков. 2022-YIL ENG QIZIQARLI HAMDA MANTIQIY SAVOLLARI !? — КЗфак. homila tushgandan keyin qon kelishi -. bbc hausa labarai najeriya yanzu 2022. соатов олий математика 1-qism pdf — sehife 0-10 -. 1 ойлик армияга кэтиш шартлари -. Результаты распределения мест во 2-м раунде KCET в 2022 г. будут опубликованы.

G1 (сайт) — Википедия. . Юклаб польский аудио дастур немис тили 7-синф БИМ. Форсс бельгилаш. . «УЗБЕКИСТОН – БАРКАОР РИВОЙЛАНАЙОТГАН. . Пепел творения вики. . вместе с Jin Special to Conan Young Park Project Collaborate. 17 исторических мест, которые нужно увидеть в жизни. . Математика sinf 2 qismi 2 та darslik yechimlari. Астра линукс. . Ильмий ишлар ва инновациялар бойича проректор -. . Yaml-файл Terraform. .

Qanday qilib sobiq sobiq odam sharhlarni buzganidan.Тенглама — Wikiwand. Что означает сочетание клавиш (Ctrl+ — Bayt.com Specialties. Notas de Población N° 111 — Repositorio CEPAL. Worldometer — Wikiwand. Практический тест Dmv на испанском скачать — Sprigioniamoci. Axborotni himoya qilishning zarur vositalarini aniqlash. Ajou Universiteti Qabul 2022 — Willa w Sosnowej Dolinie.Описательные и прогностические характеристики для легкой когнитивной деятельности.Основные вопросы по рисованию машиностроения — Список страниц.Учиться онлайн Setswana — Theme 7.pdf — Unisa.informatika 9 sinf — www .жетысу- гов . кз. Бесплатная загрузка плагина для фотошопа Pro Panel — Triggerx помогает. Westerly запускает программу Test-to-Stay, чтобы ограничить количество студентов и сотрудников. ХОЗИРГИ АВЛОДНИ ОКЫТИШДА ДАРС СИФАТИНИНГ. Бэйли Э. Хаббл, DO — клиника Батон-Руж. 19 лучших программ для редактирования фотографий для Mac и ПК в 2022 году — Shotkit. Bepul yuklab olish yumshoq bosa Обои. Рус рэп 2004. Oxford Online Placement Test (английский язык и американистика). Руководство по тесту блочной конструкции Стэнфорда-Оваки-Коса для. Дехкончилик машгулотлари учун юклаб олыш мод 2013 хамма.Устойчивое развитие в Африке: содействие устойчивости. Ozbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2007 yil 23. От биомассы к синтетическому газу, топливу и химикатам – Обзор – AIP. Новое мобильное приложение Pilot Flying Js выходит в свет Стипендии для женщин. Познакомьтесь с новым бойфрендом Колтона Андервуда, Джорданом С. Брауном. Морфология ва единой болимлари мавзуси. Морфология. Xelen Flanagan ogli Charli va qizi Матильда Билан Лондон sayohati. Орбитальная станция Skylab. Шундай килиб, келинг, бу-. Университет Августы.Почему можно преподавать неправильные идеи в физике? ошкозон ярасини уй шароитида даволаш. Россия Федерацияси Мехнат кодексинг 31-моддасига биноан. Сезонный анализ временных рядов InSAR — Криосфера. Преобразование температуры — Детское исследование Св. Иуды. табиатдаги кучлар таснифи. Иктисодийот_наз_1_ac880.pdf | Герой курса — Герой курса. волонтер из дома 2022. пцр тест в ташкенте. аль хоразмий хикматли созлар. 9 sinf imtihon biletlari 2022 ingliz tili. ОЗБЕКИСТОН ХАЛКАРО ИСЛОМ АКАДЕМИЯСИ ХОРИЙЛИК.Интернет Orqali Chet tilini organaman desangiz — Daryo. AKFA Medline — YouTube. Soha iftixorlari — агенты «Озархив». AZ 01.0507.01.20 23.12.2022 — Azərbaycan Akkreditasiya. Гипноз Билан Ким Даволайди. Вахима худжумларини гипноз билан. O`ZBEK TILI: дарслик (узбекское издание): Тойрова, Гули — Амазонка. SONY Cyber-Shot DSC-h20 — Клуб. Размещение после проживания | Радиология | Пенн Медицина. Карам ва кошма korxonadagi investitsiyalar. Режа — УУООИ. Супер разрешение для сжатого видео содержимого экрана. 2022/2022 окув йили учун давлат гранти ва толов контракт.Как быстро перевести что угодно на вашем компьютере — ClipClip. или збек асарлари pdf. Chozayotganda barmoqlar titraydi. Колнинг титраши — патологиянинг. Что такое терминальный адаптер (ТА)? — Определение из Techopedia. HUM TV HD Biss Key and Frequency 2022 — Swsatone. Использование напряжения в качестве ресурса: новые взгляды на обучение.

  • Nutqning publitsistik uslubi lingvistik vositalar. Jurnalistik
  • RKA boyicha malaka darajasi. Yol darajalari boyicha sinov
  • 10 вещей, которые нужно сделать в Н.H. в эти выходные: Больше ярмарок, пивоварений, осень
  • Т а я н ч созлар — Биология фани о`китувчилари
  • Шиб прогноз цены монеты 1 цент
  • Объем рынка, доля, рост и тенденции рынка острых соусов — Fortune
  • 11 Лучшие плагины контактной формы WordPress | Блог Elegant Themes
5 йошли болалар учун ойынлар. . Phoenix Point v1.05 (2022) Multi/Rus macOS Нативная игра. . Сбой разделения экрана в Google Chrome — сообщество OnePlus. . Корпоративная психология: modaga hurmat yoki sanoat ehtiyojimi.. Frantsiyadagi xorijliklar uchun soliqlar -. . Qonaq giriş bc olimpiada / az.listsmartbets.site — Mövzu: 1. . Кимё 7 сентября 2017 👐. . Orqa miya — Википедия. .

Где посмотреть Красную ракету? Дата выхода, актерский состав, сюжет и все

Лечение гестационных трофобластических заболеваний — Журнал. . о Нилс 1918. . KARMAŞA ÇAĞINDA ОРГАНСКИ YIHATIRLAMAK DOĞU. . Lex Patent LitigationLex Machina – Патент – Cupdf. . Rus dilində kitablar. . как Mudanças на educação Superior Pública е ОС Impactos па.. Узбекистонда озини ози молиялаштиришга ​​отган ОТМлар к. . Кючюк Беяз Угур Бёджеги — Kidy Love, Ücretsiz Kargo ile Sipariş Verin. .
Грязная работа обходчика эпизода — Брандмания

google_service_account | Источники данных | хашикорп/гугл. маджонг игры. 1. Маданият нима? -. Lise İngilizce Kursu — Подростки — Академик Баты Диллери. Мгновенная оплата Gopuff. 1. 4.pdf — ТДПУ — Низомий номидаги Тошкент давлат. Хронический бактериальный простатит, связанный с дефицитом андрогенов.Ваш главный поставщик услуг кибербезопасности | Цифровой агент. Размер JavaScript (дастурлаш) бойича толик толик стэк -. 0¢â‚¬©zbek xalq musiqa zbek¢ 2015-12-05 — Документы MX. masalaning chala joiz yechimi. 6 скачать торрент симс шахри. Альбомлар ва Гребенщиков. Soz oyini 2022 javoblari bilan. Асаб ва рухий казалликларнинг олдини олыш. Рухий, невролог ва. Poyezdlar jadvali lida 27 03 дан. Поездлар джадвали: Лида. Matodagi siyohli Printerni Chop etish. Оз Колларингиз Билан. Флинн ОХара — Шикарная марка.Таможенный бюллетень: Решения казначейства по таможне и прочему. Qon tomirlari bilan Sopor davom etadi. Сопор холати. Ойла психологияси. Оилавий хает — бу биргаликдаги ижод. Хрен аччик рецепти кандай тайёрланади. Киш учун. Что такое частный капитал и почему он убивает все, что вы любите? Развертывание приложения машинного обучения на AWS Fargate. Домашняя страница Unilever HUL | Юнилевер. Богланишли нитк. Ог`заки кайта хикоялаш ва йозма байон.チェックボックスをチェックする — CheckBoxクラス — Lets. св.Школа Мэрис — Главная | Фейсбук. вместе с Jin Special to Conan Young Park Project Collaborate. 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu — TC Selçuklu. Пикассо Юлдузли Тун. Картины «Юлдузли тун», Винсент Ван Гог. Аксиомы вероятности — Аналитика Видья. COVID-19: Polacy są sceptyczni do mierzenia температуры. Fokal tutilishlar, motorli tutilishlar, Jeksoniyalik tutilishlar. Мактабгача йошдаги болалар учун бармок гимнастикаси. Эрнест Гейнс — Книжный клуб афроамериканской литературы. Плаза, Сингапур | 7500 Beach Road, Сингапур 199591.окитувчининг шахсий ва касбий сифатлари. Президент И.А.Каримовнинг «Юксак манавият енгилмас куч. супер контракт баллари 2022. Muztv.net | Энг Сара Ксит Тароналар. SSC Mathematics по темам 44 решенных статьи (2010–2022 гг. В честь Чарльза Спенсера Чаплина (1889–1977) — Изумруд.

Самарканддаги битта тугрукхонада бир кунда бешта. арабские тилини органамиз pdf. Matodagi siyohli Printerni Chop etish. Оз Колларингиз Билан. Процесс Моделирование бизнес-процессов с помощью Bpmn. Eng yaxshi biznes-reja shablonlari — Hayot Tarzi — 2022.YGS Matematik Soru Bankası: 2018 Sınavına Uygun. Вышиваем идиллию: ручная вышивка узнаваемых летних цветов. Янги педагогические технологии |. Kimyo boyicha imtihon variantlari.. Lamborghini Esperienza GIRO Perth 2022 — Barbagallo Motors. Крепление для лука PRO — тренажеры для стрелков СКАТТ. 18,9 миллиона голосов: см. демографические данные Техаса — Stacker. Используйте теги, чтобы отметить определенные коммиты Git | PhpStorm — JetBrains. Бин геном в AneuFinder: анализ копий -. Английский — Викиданные. Daromad soligi deklaratsiyasi.QQS ва даромад soligi бо. вместе с Jin Special to Conan Young Park Project Collaborate. кайт предприятия. thinglink — Техническая интеграция — Сайты Google.

Tildagi parametr uchun TilliArrow parametrining nuqsonli yopiq, Дарс Австралиининг табий худудлари мавзу бойича, Koel Drama by Yasir Hussain — DramaSpice, Последний информационный бюллетень — Британский клуб животноводов, G20 Is Not to Modern Policy Challenges — CSIS, tosinlar kesimini va ular orasidagi hisob balandlikni hisob balandlikni Йог, Axborot technologiyalari yangiliklari, Юридический университет, Манчестер (LPC) — Legal Cheek, Reading wc 11. 5.20 — Google Slides, Jismoniy madaniyat nazariyasi va amaliyoti jurnali. Жисмоний, в Узбекистане стартовал чемпионат мира по тяжелой атлетике | Спорт,

Миллий меморчилигимизнинг отмиши ва бугуни —

2225

26-03-2022

TV 2UD advarer mot svindelforsøk dagbladet no o. Бесплатно скачать демо-версию Hitman 3. Qarshiliklarning parallel ulnishi — Foydali maslahatlar — 2022. Testez votre potentiel «плохая девочка» — Tests Perso — Be.com — Be. Новый датчик Nimas ищет арахис в вашей еде, но.Советы по облегчению процесса регистрации в Medicare. Демистификация шины PCI / издание 2 Дуга Эбботта — Барнса. ПСС-108 МкII -. Климат Грейт-Фолс, погода по месяцам, средняя температура. Биография Карла Бюлера. Карл Бюлер до Назарияси. Психология. Tasvirning malum bir rangini malum rang билан онлайн. TKGM 1496 sayılı Genelge. Python 3 — Tez qollanma -. Университет Калгари, занятия SAIT начнутся онлайн в 2022 году. Военные льготы — Программы и продукты — American Airlines. Визуал xayoliy fikrlash визуал jihatdan samarali. Фикрлаш: болаларда. Gapning ikkinchi darajali bolaklari — Bosh sahifa. Часто задаваемые вопросы: Покупка продуктов питания в Интернете с льготами EBT -. Мафкуравий кураш мафкуравый джарайоннинг мухим сифатий. Арабча озлашма со`зларинг вариант лилиги — Бош сахифа. Озгарувчини алмаштириш формуллари — Бош сахифа. Dasturlashni boshlayotganlar uchun 7 ta eng yaxshi Android. Рецензии: Операция Java — IMDb. Тримс edu az ingilis dili 4 -.

Qəbul günləri — SOCAR

бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий.Коатесс Потерянное дело Р. Р. Рено | Статьи | Первые вещи. . озбек тилига давлат тили макомининг берилиши реферат. . Новости новых технологий — последние новости технологий и обновления отрасли. . Диаграмма Taqdimotda dumaloq qanday tuziladi. Силовая установка. . Бу кенгашнинг иджобий натиджалари, хисоботларни котариш, хабар. . Финансирование ремонта автомобилей — Карта привода — Monro. . АЛГОНКИНСКИЙ Колледж ОТТАВА, ПЕМБРУК, ПЕРТ. . Домана-Маниченко усуллари. Bolalarning erta rivojlanishi. . мехмонхоналар классификацияси.. Мнение | Чего нам стоит Facebook? — Нью-Йорк Таймс. . Многожильный хлопок Anchor — ThreadShop. . сап самл. . Наглядное введение в риманову кривизну и некоторые другие. . Китоблар скачать -. . Normativ-huquqiy hujjatlarning korrupsiyaga qarshi -. . Кюсю: ворота в Японию – краткая история | Брилл. . Программы МВА по исламским финансам 2022. . ПРИМЕЧАНИЯ НЕФТЯНИКОВ: Церемония поднятия флага Зала не проводится. . Джанубий Кореянинг йоввои хаети. . Brainly – Приложение-помощь по домашним заданиям ➡ Обзор App Store ✓ ASO.. иктисодгаоидный терминальный термин. . Скачать Сандерленд, пока я не умру. . бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий. кичик бизнес бошлаш. . Тестирование Covid-19 — Collinson Group. . Audi S5 Sportback texnik xususiyatlari. Хакикий хайдаш. . Conciones RP Joannis Osorii Societatis Jesu: In quinque Tomos. . 30 лучших услуг виртуального администратора для малого бизнеса. .

ТОО «NextMove Professionals» – Сделайте свой следующий шаг с нашим, Асаб касалликлари Степанченко турбинали юклаб олиш Пузин, Учебная программа – Физическое издание: Ресурсы для учителей – Лонг Бич, Жисмоний тарбия на английском языке – Узбекско-английский словарь | Glosbe, Kelajak bugundan boshlanadi.Bu bizga har tongda tortiq, Cesspool sanitariya standartlari va talablari. Выгребная яма, Свяжитесь с нами — C-DAC, Google Фото для заполнения недостающих сведений, Загрузка мустакиллик, курашлар даври, озбек халк маколлари хакида хаккинда -, наш бесплатный онлайн-тест слуха, KIYI EMNİYETİ Durağından Geçen İETT Otobüs Hatları, Вакантные должности — DTU, Swachh Bharat Abhiyan за чистую и зеленую Индию, Китай занимает 2-е место в соревнованиях по танковому биатлону на международных армейских играх, 5 тестов информатики javoblari bilan haqqinda -, Osimliklar biologik muhitning qaysi guruhiga kiradi? Biotik ekologik,

Страница 2: Пекарня Nice Nuff в Доминике | FindYello Узбекистон Давлат Yoshlari Teatri — Toshkentning Кайси chorrahalarida Янги йол belgilari о Rockland County утилизации бункеров Физика-toliq — Kichik Biznes boshlash xalqaro olimpiadalar — ТОШКЕНТ KIMYO ТЕХНОЛОГИЯ instituti Кириш ballari 2022 Ogil Болалар ва qizlarning ismlari — J — Ismlar — 2022 Специальный доклад: Hidalgo County количество убийств увеличилось на 400 «МАнавий-акслокий тарбия» маруза машгулот исланмаси Диссертация по обучению математике на родном языке — 1

  • бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий
  • бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий
  • бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий
  • бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий

Rang modellari qaysilar -.»Олдинга» дийот ва «тескари» дийот ортасидаги фарк. I. Ижтимоий гуманитар фанлар кафедрасида сайёр дарслар — Андижан. питовское разнообразие. Публичные уведомления — Посольство Те-Моана-Нуи-А-Кива. Распылитель воска Cloud V Jet 510 — The Releaf Shop. коз давленияси -. бола пайдо килиш. Тиль талими — Обучение языку. Читать онлайн «Маленькая вселенная. Медитация под руководством Чуньи Линь». Сделка вторника: Kindle Paperwhite возвращается к $71, это — CNET. нематодалярный. Биология бойича такдимот «Тизим тури» мавзу. qmu факультетлари 2022.День матери или история Muttertag в Германии — Stuttgart Citizen. Yangi kasb: Axborot xavfsizligi boyicha memor — IT bilimlari. Йомон одатлар ва уларнинг иджтимоий окибатлари. SSC Mathematics Тематические 44 решаемых статьи (2010-2022. Документы, необходимые для подачи петиции на визу EB-1 — AllLaw. Baxt oʻzi nimadir? (sud zalidagi oʻylar) — Xalq sozi. Sunderland Til I Die Season 1 Complete 720p HDTV All USF может стать центром обучения кибербезопасности — Тампа, Коникма — Узбекистон resublikasi — Бош сахифа.

Университет тайёргарлик академияси. . Дженерики Java. . Снорклинг La Jolla Shores — плавание с леопардовыми акулами. бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий. TEA на задачах теста STAAR: что сегодня произошло — KCBD. . 2022-2022 Мактаб имтихон явоблари. .メタモルフォーゼ ワンピース ハイウエスト JSK JSK ワンピース. . Киш фасли хакидаги кызыгарлы фактлар |. . как Mudanças на educação Superior Pública е ОС Impactos па. . Kopernikdan hozirgi kungacha koinotni organish. Билим. . Определение | Модем — модулятор-демодулятор | Футура Тех..

Правительство штата Андхра-Прадеш. Стартовое издание Elden Ring — PS4 | BIG W. maximum 2022. Любопытство | Сила характера | Институт ВИА. Инженер-программист — Бангалор, штат Калифорния, Индия — beBee. LibCal — Бостонская публичная библиотека. Уровни С-реактивного белка при внебольничной пневмонии. Созларнинг товушли-алифбо тахлили. Сознание фонетика тахлили. Ер мухофазаси куни: Сув ва экология мавзуидаги расм ва. Disksiz netbukka принтерни qanday ornatish mumkin. Принтеры. махбуб уль кулуб китоби. Флажок кендо установлен.Оценка чипа, пластины или партии с помощью Suxes, Spice и Stat2. Лобно-височная Деманса -. uvex variomatic®: самозатемняющиеся лыжные очки. Falsafa darslik audio kitobga qolingizni tekkizing yuklab olish. @oliy_Matematika_talababot Олий Математика -. натюрморт расмлари. Отставание от медицинской школы на Reddit. Яшаш учун ойига 800-1000 канадских долларовигача кетади. КЛЮЧЕВЫЕ НАВЫКИ НА ЭКЗАМЕНЕ IELTS — Блог Академии TEFL. Налог на профессиональный доход Bloomsbury 2022/21 — Wildy. Февраль Книжный клуб: Танцовщица на воде Та-Нехиси Коутс.

  • USF может стать центром обучения кибербезопасности — Tampa
  • Nima uchun Rossiyadagi bolalar bogchasi Italiyadan yaxshiroq
  • Световая завеса безопасности GuardShield. Руководство пользователя.
Написание целей курса/результатов обучения и обучения. . Виртуальная лаборатория органической химии НГУ. . (PDF) ТЕКИСЛИКДА АНАЛИТИК ГЕОМЕТРИЯ — ResearchGate. . Новые функции Java 17 появятся в сентябре 2022 года. . Фэирчайлд PT-19 | Новости боевых птиц.. ПОЧЕМУ ПИЗА ВАЖНА? ЧТО ТАКОЕ ПИЗА? — Министерство. . Общественный транспорт | Администрация аэропорта округа Уэйн. .

Меьёрий хужатлар — ТДПУ — Низомий номидаги Тошкент давлат

РНК-хеликаза, тип DEAD-box, мотив Q (IPR014014) — EMBL-EBI. . Йоввойи хаетнинг эволюцияси. Эволюция Назария. . Тест Поливинил Апк Авто Тилида Эколошки Узбек. . Книга 2: Все лгут от Сета Стивенса-Давидовица. . Бадий китобар — AXBOROT RESURS MARKAZI. . БЕЗУМНЫЙ МАКС. Хавьер Редондо Университет Сарагосы (Испания) Макс.. BIG O TIRES — 28 отзывов — Yelp. . Atrof-muhitni muhofaza qilish sanoati uchun katta — JN Fan. . Почему детские характеры должны иметь значение для всех учителей. . Лучшие учебные курсы по Java 2022 | Карьерная карма. .
Bilimlar olami dasturini tahlil qilish. «Атрофдаги дуньо» фанидан

Узбекистон Киргизистонда 2 та мактаб куради -. Официальное руководство по подготовке к ACT 2022 2022 — Powells Books. Простое письмо на английском языке | Навыки, которые вам нужны. Şagirdlər ən çox BU DƏRSLİKLƏRİN электронный вариант. Инженер-программист: определение карьеры, профессиональные перспективы.TSPSC 2022: дата экзамена, полная форма, уведомление, набор. бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий. «V» bilganlarimni tasdiqlaydi «+» — Бош сахифа. Оффшорный банк hisob raqamini ochish: 2022 yilda unga qanday. Мужчины арабские tilini qanday organdim. Арабская тилини органучилар. Ишга таклифлар – ОзДЖТУ – УзГАЖУ. бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий. Поэтические произведения Эбенезера Эллиотта. Empirik tadqiqot bazasi. Курс, диплом магистра психологии. Страница входа в рабочую группу экспертов — Серьезные опасности.бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий. Parranda goshtini aspik tayyorlash technologiyasi. Совук. Один конкретный способ, которым HBO Max поднялся выше Netflix и Disney+. 3-ЛАБОРАТОРИЯ ИШИ 54-разм Металлоэквивалентини аниклаш. Хавфсизлик камарисиз хайдаш кандай джарима. Хавфсизлик Камарини. Uyda ingliz tilini organish. Кандай килиб инглиз тилини уйда. Ушинскийнинг Одесского миллий педагогического университета. икки nuqta hujjatlarda qanday holatlarda qo yiladi. Oddiy chaqaloqning 6 oylik uzunligi va vazni va ularning.бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий. Как LinkedLists добавляют (int, E) сложности O (1)? — Куча. бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий. mustaqillik yillarida sud huquq tizimidagi islohotlar. Скачать Instagram APK для Android — бесплатно — последняя версия. Сувлар яшши. Добра Вода: табиат билан битта. Шаксий ма. бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий. МУХАНДИСЛИК ВА КОМПЬЮТЕР ГРАФИКА — KZpost. 6 маруза Педагогика назарияси ва тарихи — KZpost. KCET 2022: Консультирование (начато), результат (объявлен), завершение.Заказать идентификаторы местоположения JO 7350.8C — FAA. Qanday qilib sovuq joylash mashinasini qanday qilish kerak. бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий. Дизайны, темы, шаблоны и т. д. для Photoshop с эффектом 3D-текста. Узбекистон давлат санат музейини реконструкция килишда. Профессиональные обязанности и этика налоговых практиков. Межспециальное сотрудничество в формализации — ПЛОС. Интернет ва darsliklar sotib olish — Formación у Estudios. CSS фон. Толик Колланма. CSS-даги фон (ранг, радость, расм, такрорлаш.Болалар психологияси ppt -. 11°&macr -. Список значков Font Awesome и их значения CSS-содержимого. бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий. БОЛАЛАР ПСИХОЛОГИЯСИ ВА УНИ 0 КИТИШ МЕТОДИКАСИ. Доктор компьютерных наук: Обзор степени — лучшая. Свяжитесь с нами — Технические сетевые решения. Ресурсы и окружающая среда в 21 веке: взгляд в прошлое. Кембриджская школа Нойда — Кембриджские школы. Компаниянинг qisqartirilgan nomi. Ташкилотнинг номи нима. Болани «п» ва «л» харфларини айтишга кандай оргатиш керак.FAFSA 2022-21: Как подать заявку на федеральную помощь студентам — Салли. Зайнобиддин низомиддинов хакида -. OTO моделирует turli darajadagi tarmoq protokollari. ОТО. Лиственный лес |. ОИВ больши мумкинми? ОИВ инфекциисининг клиника кориниши. Ёшлар манавиятини юксалтириш, уларнинг бош вактини. Judul ПРЕДСТАВЛЯЮЩИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ СЕМИНАР «Optimalisasi Active. facultad de medicina humana — репозиторий USMP. BATO.TO — Читать мангу онлайн -. ЭЛЕКТРОН КИТОБЛАР ГРУП. Общественный транспорт | Администрация аэропорта округа Уэйн.сув хакида топишмоклар.

Конан О.Брайен — Эксперт по креслам. Обучение – ИТСС. 2022 Öğretmen Atamaları Haberleri — Ватан. бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий. Ochiq oquv yurtining ochiq kutubxonasi. Василикнинг услубий. бугуни отмиши ва — меморчилилигимизнинг Миллий. Оила кодекси эр-хотиннинг умумий мулкидир. Мулкни таксимлаш. chala tug`ilgan bola на английском языке — Glosbe. Пунто де ebullición -. Матиас Гигер. ВДТ типа F — Doepke UK Ltd. Gnome 3.20-dagi yangiliklar — Desde Linux.Политика возврата средств — SUNY Ulster. Хронология международного аэропорта ОХаре: от фермы до глобального терминала. Загрузки > Challans — Департамент подоходного налога. 1. Cambridge LMS — База Данных Доступа. livinontheedgepa — Гул.

Кембридж Один | Cambridge University Press, Bolaning aqliy funktsiyalari qanday. Мактабгача йошдаги, Окувчи мактаб формасини кийишда мейорларга амаль киляптими?, Замонавий психологияда йондашувлар. Reja: Ruhiy salomatlikni o, События в Бостоне, декабрь 2022 г. — Главные достопримечательности, ОСНОВНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ БУДУЩЕГО — France Stratégie, Ислам Каримов xotirasi abadiylashtirildi — UzAvtoyul, charos ismiga rasmlar -, 9 лучших мест для посещения в Узбекистане | Wild Frontiers, География презентаций.»Тарози билан ойнаш» география, Математиканинг бир сохаси. Алгебранинг — Bosh sahifa, Серия A – Страница 1784 – AlpeSport, Evolution Game Basketball | Wilson Sporting Goods, один на один с Тони Левином: легенда Рочестера, басист, участник

Glenn Doman Techniques Руководства для загрузки. Умная девочка с подгузником читает бесплатно

Между 6 и 7 утра Никита понимает — он СЧАСТЛИВ! Ему так повезло с родителями, у него прекрасная жизнь, вчера был прекрасный день, а сегодня будет еще лучше.По крайней мере, так выглядит его радость. И звучит тоже. Между 6 и 7 утра!!

Ребенок начинает радостно визжать, говорить ОООММММ и АААЮУУ, весело дергаться в постели, смеется при виде заспанной мамы. А потом, открыв на всякий случай рот, готовый рассмеяться (вдруг это сейчас будет смешно), смотрит на меня с надеждой. МАМА, ИГРАЙ!

В общем, пока мы пытаемся отодвинуть его радостное пробуждение на период позже (это случилось сегодня, но я не доверяю малышам), расскажу о наборе «Чтение с колыбели», который мы делаем для третья неделя.Своего рода фотообзор.

Вкратце, суть в том, что набор учит читать целыми словами, он основан на методе Домана, но значительно улучшен «Умником» в лучшую сторону. Подходит для детей от рождения до трех лет, я считаю, что лучшее время для начала — это период, когда ребенок еще готов лежать с глазами петля-петля (мы начали в три месяца). А вообще дело, конечно, не именно в чтении с раннего возраста, а в развитии интеллекта.Ребенок сначала запоминает слова на карточках, затем замечает закономерность «слово-звук» и учится читать сам, любые незнакомые слова на любых носителях. «Чтение с пеленок» — это игровой набор, он рассчитан на полтора года занятий и содержит кучу всего. Ну и готовая программа, как со всем этим бороться.

1. Карточки со словами.



И, да, еще есть магнитные держатели (видно на фото). Они для того, чтобы скреплять карточки при составлении словосочетаний и предложений, а еще есть мини-карточки с суффиксами и окончаниями, поэтому их тоже нужно крепить держателями.Так ребенок видит, как слова наклоняются и сразу правильно читает.

Держу в руках держатели комплектов по 5 карт. В день нужно трижды показывать малышу три таких набора.

2. Вся техника.


3. Программа обучения

О программе. Это вещь вообще. На каждый день составлено расписание — что показывать, сколько раз, а также КАК показывать. Занятия разные — для «слайдеров», «ходоков» и «бегунов», в зависимости от возраста.


Это фото одного дневника, первого. Мы смотрим на чистые слова, так что все просто. Но для этого простого процесса каждую неделю придумывалось что-то новое. Кстати, там же даны рекомендации, как сопоставить слово и его значение с ребенком — при показе «пальчика» дотронуться до пальчика ребенка, при показе «ванны» положить карточку в настоящую ванну и продемонстрировать это ребенку и т.д.

С «пальцем» мне все было понятно, с другими понятиями «слово и дело» идти чуть сложнее.Ну и в той же ванне надо сначала карточку положить, а потом ребенка туда привести. Впрочем, это будет не так однообразно 🙂

4. Книга о технике.

Эти самые 10 законов и 10 ошибок написал автор набора — Андрей Маниченко, основатель «Умницы», отец троих сыновей. Стиль здесь соответствующий – мужской. Захватывающе, иронично, легко читается. Очень интересно. Книгу лучше читать ДО начала занятий, она дает правильный настрой и сразу отвечает на многие вопросы.

Вот фото с правами.


А вот фрагмент из блока про занятия.


Вообще вся схема занятий скорее для общего понимания. Чтобы знать, что и когда делать конкретно, достаточно дневников.

5. Суперкарты

Картинка-слово, посвященное животным. Еще тридцать слов с милыми рисунками. У «Умника» в продаже есть и другие «Суперкарты», но эти темы только в комплекте.


Вот список всех животных.


6. Книги в прятки.

10 книг, в которых на каждом шагу открывается новое слово. Готовое предложение ребенок читает слово за словом, а затем (на обороте) смотрит на картинку, на которой изображено буквально все, что он только что прочитал. Для улучшения понимания прочитанного к картинке есть вопросы и задания.

Это еще 78 слов.


7.Вертушки.

5 книг, в которых предложения нужно делать самому. Это как карты, которые скреплены пружинкой, их можно вращать и составлять новые комбинации. Можно сделать правильные:

А для продвинутых пользователей, думаю, будет смешно придумывать специально некорректные выражения и хихикать:


Снова — смысл прочитанного, +75 новых слов.

8. Книга тренировок



Малыш научился читать, теперь нужно улучшить этот навык.В «Книжной разминке» текст отделен от картинки (картинку забыл сфоткать, а она после каждой строчки, на отдельной странице и тоже очень дословно). Таких книжек в наборе три, этого хватит только для начала, а дальше, по идее, ребенку нужно читать еще и еще. Там уже для «Чтения» есть продолжение с таким же названием «Книжная тренировка», в двух частях (

Часто встречаю на форумах вопрос: «Где взять материал для методики Домана? Сделай сам? Это было так давно и много!!!

Поэтому я решил развеять сомнения тех, кто хочет учиться, но опасается, что не справится с подготовкой большого количества материала, необходимого для успешных занятий по методу Домана.

Итак, если вы хотите заниматься с ребенком с рождения
Тогда вам все равно придется приложить небольшие усилия для подготовки материала. Так как зрительный аппарат ребенка при рождении еще не до конца развит, придется делать большие карточки с контрастными рисунками.

Примеры таких открыток можно найти на сайте:
http://www.brillkids.com/free-download/infant-stimulation-cards.php
На самом деле их можно просто распечатать! Вот и вся подготовка!
Конечно, вы уже можете начать обучать ребенка и чтению с самого рождения, но карточки для этого тоже должны быть специальные, и вам придется делать их самостоятельно.

Вот цитата об обучении новорожденного чтению из книги Андрей Маниченко «Как научить ребенка читать: методика обучения беглому чтению с рождения» :
«Размер карты: 15 x 50 см.
Высота букв: 12 см.
Буквы должны быть красными, четкими и яркими.
Помните: вы производите первичную и самую важную визуальную стимуляцию.
Вам понадобится 21 карточка это формат обучения новорожденных на период от рождения до 3-х месяцев.

Если вы начали учиться с рождения, то начните с одного слова. Лучше всего использовать имя вашего ребенка. Убаюкая его на руках, держите карту перед собой на расстоянии полуметра и громко произносите его имя. Но сначала возьмите карточку и следите за выражением его лица, поворачивая ее так, как ему удобнее. Когда он увидит написанное слово, произнесите его громко и четко. Ребенок попытается сосредоточиться на карточке на 1-2 секунды.
Тогда отложите карту.
Для начала вам нужно выбрать 7 слов, которые вы часто используете и которые полезно знать малышу (его имя, «мама», «папа», названия частей тела).
Во время презентации карты в помещении должно быть хорошее освещение.
В 1-й день показать 1 слово не менее 10 раз.
Во 2-й день возьми 2-е слово и тоже покажи его не менее 10 раз.
И так всю 1-ю неделю (7 дней).
2-я неделя. В 1-й день вернитесь к первому слову и покажите его не менее 10 раз. Во 2-й день — 2-е слово не менее 10 раз и т. д.
Повторяйте это в течение трех недель.
Вскоре, как только вы вытащите слово, ребенок сразу проявит признаки возбуждения, ерзает и перебирает пальцами.
4 неделя. Выберите новые 7 слов и пройдите с ними тот же трехнедельный цикл.
По этой системе заниматься нужно до достижения ребенком 8-10 недель (2-2,5 месяца). С такими упражнениями ваш малыш может обогнать сверстников в развитии на 2-4 недели.

Вперед… Если Вашему малышу от 3 до 6 месяцев
Тогда уже можно переходить на карточки меньшего размера, а если вы не хотите делать их самостоятельно, то можно приобрести набор открыток компании «Умница» «Чтение с пеленок» .

По своему опыту скажу: мануал очень удобный, так что если вам кажется, что дорого, то должен развеять ваши сомнения. Вы не пожалеете, если сделаете эту инвестицию в развитие своего ребенка. Карточки напечатаны на качественном картоне, удобно быстро раскладываются, кроме того, вам не придется каждый вечер мучительно сочинять слова. Там целых 8 сотен слов! Конечно, на весь период обучения вам не хватит, но пользоваться этим комплектом можно долго.Мы с Маней начали тренироваться в 3 месяца, сейчас нам почти 11, а эти карты до сих пор у нас в ходу!

Для тех, кто делает карты самостоятельно , уточню: буквы должны быть высотой не менее 3,5 см (если печатать, то шрифт Arial 200) и красного цвета, размер карточки 10,5*29 см (половина листа А4). До 6 месяцев я бы не стал уменьшать размер букв.

Хорошо бы в это время начать еще и занятия по математике. Пособие «Умница» «Математика с пеленок» тоже отлично подходит для этой цели! Вам не придется, ругаясь каждую ночь, рисовать или наклеивать от 1 до 100 точек на больших картонных карточках! Все это уже сделано за вас! Кроме того, была приложена подробная методика с классами.Так что мой вам совет, не экономьте! Смело покупайте! Лучше поберегите свое время и душевное спокойствие!

Хотя есть более бюджетный вариант для тех у кого цветной принтер : можно распечатать карточки из презентации на картоне (таких презентаций в интернете уже много!), например вот с этой: http://worldsbesteducation.org/math.aspx
А просто распечатать на картоне , т.к. этими карточками Вы будете пользоваться около года, а иногда ребенок будет даже не прочь их пожевать.

Наконец, если Вашему малышу 6 месяцев , то Вы можете начать пользоваться презентациями на своем компьютере.

Теперь ваши возможности значительно расширятся: вы сможете не только читать и считать, но и показывать ребенку карточки с крупицами информации из любой области знаний!

Все будет зависеть только от заинтересованности самого ребенка, именно он должен стать ведущим в процессе занятий, он сам определит, что ему нравится больше, что меньше, а вам нужно только внимательно смотреть на его реакцию.

Единственный совет: в процессе обучения никогда не меняйте ни цвет букв, ни размер шрифта! Ребенок должен привыкнуть к изменениям, поэтому делайте одно, а через пару недель будет другое.

Теперь самое главное! Где взять презентации?

Так же очень полезный англоязычный сайт http://www.brillbaby.com/ На форуме там просто много материалов и рекомендаций http://forum.brillkids.com

Из русскоязычных форумов я бы посоветовал
http://forum.umnitsa.ru/
и
http://forum.razumniki.ru/

Там вы найдете не только карточки и презентации, но и много полезной информации о способах показа карточек, трудностях, возникающих в процессе обучения и способах их преодоления, других методиках раннего развития, физическом развитии ребенка в Домана, плавание грудных детей и др. .

Особенно мне нравится форум http://forum.umnitsa.ru/. Там царит дружеская атмосфера, и вам всегда ответят на ваши вопросы, поддержат, помогут! Ни разу не встречал там постов с обливанием грязью друг друга или техники.В общем, там очень комфортно, уютно и познавательно! Настоятельно рекомендую!

Вспомните начальную школу, когда большинство из нас училось читать сначала по буквам, потом по складу. Как часта была картина, когда ребенок, осторожно постукивая пальчиком, меня-э-осваивал каждое слово. Мало того, что такое чтение требовало больших усилий (не говоря уже о том, что буквы надо было предварительно заучивать), так еще и р-а-б-б-и-т-б-б-б-б-к-б-й-и-н-ф-о-р-м-а-ц-и-у гораздо труднее воспринимать и запоминать.В результате мозг привык думать со скоростью медленного побуквенного чтения

— поэтому многие даже в зрелом возрасте, читая текст, беззвучно произносят его в голове.

Блин, блин проще, ведь не надо из отдельных букв целое слово собирать — можно оперировать складами. И такой текст читается быстрее, чем орфографический. Но все же чтение со складов намного сложнее (и медленнее), чем чтение сразу целыми словами.Кроме того, все сочетания букв нужно сначала запомнить, а потом научиться пользоваться этими знаниями.

Читать целыми словами НАМНОГО ЛЕГЧЕ! Воспринимая слово целиком, ребенок быстрее усваивает материал, ему легче обрабатывать всю поступающую информацию. Отсюда развивается ясновидение — способность быстро думать и анализировать. А это одно из важнейших качеств для современного человека!

Чтение целыми словами более естественно для ребенка и в раннем возрасте дается ему легче всего.Мозг малыша максимально открыт новому, он легко усваивает любую информацию. Поэтому если дать крохе факты (слова), то он самостоятельно сделает выводы о соотношении сказанного и написанного слова. И сам научится читать, легко и просто!

Как быть с комплектом?

1 этап обучения. Вы показываете ребенку карточки с отдельными словами. Задача малыша просто посмотреть на карточки. Поэтому одно занятие занимает всего несколько секунд.Существует множество форм показа карточек, и такое обучение представляет собой веселую игру.

2 этап обучения. Переходишь к фразам, соединяешь карточки с иллюстрациями с классами. Ребенок замечает, как образуются слова в русском языке («красивая мама», «красивый папа»), учится сопоставлять картинку и незнакомое слово.

3 этап обучения. Вы читаете с малышом предложения из трех слов, составляя их с помощью вертушек. Малыш уже свободен

читает слова, видит, как одно слово может изменить смысл предложения.

4 этап обучения. Вы читаете вместе с ребенком более сложные предложения, соединяя книжки-прятки. Малыш анализирует прочитанное, отвечает на вопросы по тексту, развивает наблюдательность.

5 этап обучения. Ребенок свободно читает книги (сначала из серии «Книжная тренировка», а потом и любые) со скоростью взрослого, понимает и пересказывает прочитанное. Чтение доставляет ему радость и удовольствие.

В чем секрет методики Домана-Маниченко?

Методика Домана-Маниченко объединяет в себе лучшие идеи американского нейрофизиолога Гленна Домана и русского педагога Андрея Александровича Маниченко.От разработки Домана мы взяли принцип чтения целыми словами, быстрый показ карточек, крупный красный шрифт. Идея Маниченко заключалась в том, чтобы сделать набор более игривым, интересным и креативным, адаптировать его к русскому языку, придумать занятия для детей разного возраста. Глен Доман доказал, что мозг ребенка развивается только тогда, когда он работает, а чтение — один из лучших способов сделать вашего ребенка умнее. «Чтение с пеленок» развивает природные способности крохи, то, что заложено природой, проявляясь в самый ответственный период – от рождения до трех лет.Именно сейчас ребенку легче всего усваивать и запоминать новую информацию, анализировать ее и учиться. И именно вы, дорогие родители, станете лучшими учителями в жизни вашего маленького первооткрывателя.

Хотя должен честно сказать, что те преимущества, которые я покажу ниже, могут быть использованы мамами для детей, которые учатся читать или уже могут читать простые слова самостоятельно.

Я разделил мануалы на темы для вашего удобства.

Чтение

Идея создания праймера появилась после того, как мы с Дашей 4 раза перебрали праймер от подгузников фирмы «Умница», и встал вопрос, что делать дальше.Тогда я решила сделать Дашу своим букварем, а так как мы в то время много играли в пальчиковые игры, я сделала их темой нового букваря. Стихи и картинки нашла в интернете, склеила все в один документ.

Что содержит грунтовка?

Список книг формата А5 с крупным текстом (4-6 слов на странице) и описанием пальчиковой игры в конце каждой книги. К книгам идут карточки со словами (1 слово на карточке) и дневник класса (расписание на каждый день).

Как работать с материалом?

Документ распечатывается на листе формата А4, разрезанном пополам (строка). Полученные листы формата А5 сшиваются в книгу. Я крепил степлером. Отпечатано 180 гр на матовой фотобумаге.

Листы со словами разрезаются по линиям и укладываются в стопку. Скрепила их держателем для бумаги, чтобы не рассыпались.

По такому же принципу был сделан еще один «Букварь» — артикуляционный.

Как я уже сказал, необязательно следовать системе Гленна Домана, чтобы читать смешные стихи и заниматься пальчиковой или артикуляционной гимнастикой.

Книги для самостоятельного чтения с крупным текстом и иллюстрациями по мультфильмам «Маша и Медведь» и «Кротик»

Маша и Медведь : Дружба Новый год Праздник на льду Следы невиданных животных Три желания День варенья

Крот: крот и волшебные цвета, крот и утки, крот и флейта, крот и фонтан

Математика

Вся математика по методу Глена Домана построена на обучении ребенка количествам (точкам) и только освоив точки-количества, необходимо переходить к изучению чисел.Поэтому именно к этому моменту я подготовил несколько руководств.

Решила совместить чтение и математику, нашла замечательную книгу со стихами и иллюстрациями и переделала в это пособие.

Как работать со скачанным материалом?

Распечатайте фотографии на листах формата А4 (я использую матовую фотобумагу 180 гр), разрежьте пополам и получите страницы новой книги формата А5. Их можно скрепить степлером, поместить в папку с папкой, связать как брошюру на пружинках и показать малышу.Вы учите его читать и изучать основы математики.

Геометрия

Книги по геометрии также выполнены в стиле техники Глена Домана и помогают познакомить ребенка с геометрическими элементами, плоскими и объемными геометрическими фигурами + есть книга по ориентированию в пространстве и книга с геометрическими задачами. Книги изготавливаются для двусторонней печати. Поэтому расположение страниц, на первый взгляд, нелогичное. Печатала книги на двусторонней фотобумаге (170 г) следующим образом: печатаю первый слайд, переворачиваю лист и печатаю второй слайд, разрезаю его по центру и сшиваю получившиеся листы.

Английский

Когда я планировал заниматься с Дашей английским языком, надбавок на него было катастрофически мало (сейчас этого очень много). Так я сделал много карточек, разбитых на тему «слово-картинка»

Животные: домашние, Африки, Азии, Австралии, Европы и России

Разное: Цвета, Плоские геометрические фигуры, Игрушки, Интерьер, Природные явления

Карточки «Собери картинку»

Это игра, призванная закрепить понятия трех категорий: цвет, количество, предмет.Предлагаю вам разрезать карточки на 3 части и предложить малышу собрать своеобразный пазл.

Мир

Изучая окружающий мир, мы с Дашей много говорили о деревьях, кустах и ​​травах. Для закрепления материала, который мы узнаем о деревьях, растущих в нашей полосе, я сделала для Даши альбом-гербарий. Кроме листочков, которые Даша должна была собрать и высушить, в альбом вошли следующие разделы:

  • Имя дерева
  • Фотография дерева, листьев и плодов
  • Описание дерева (интересные факты)
  • Пословицы, поговорки, рассказы
  • Поэма
  • Изображение

В набор входят деревья: Береза ​​Клен Тополь Дуб Липа Черемуха Ель Осина Яблоня Ива Рябина Ольха Каштан Сосна

Для доступа к архиву с материалами введите свои данные в форму ниже и подтвердите подписку.

П.С. Данная статья является авторской и целиком предназначена исключительно для частного использования, публикация и использование ее на других сайтах или форумах возможны только с письменного согласия автора. Коммерческое использование строго запрещено.

Популярные развивающие методики для детей. Учебно-воспитательные методики для детей

Методы раннего развития

47921

Сегодня различные Ранние Методы Раннего Развития — Мария Монтессори, Николай Зайцев, Екатерина и Сергей Жецевы, Екатерина и Сергей Жейсневы, Глен Домана и его последователь — Андрей Маниченко и др.Современные мамы могут не только найти огромное количество информации и отзывов о них в интернете, но и купить и изучить книги-источники непосредственно самих авторов… но справиться с обилием всех Информация. Кроме того, всегда есть риск в погоне за одной системой упустить что-то важное из другой? Давайте соберемся и поищем именно то, что нужно вам и вашему малышу.

Во-первых, мы понимаем под термином «раннее развитие». В данном случае именно занятия по различным авторским методикам направлены на повышение квалификации, об этом же говорят и девизные методики: (П.В.Тюленев), «Математика с пеленками» (А.А. Маниченко), (Масар Ибука).

Итак, попробуйте выбрать технику. Сразу оговорюсь — идеальной методики разработки не существует! Потому что все родители разные, и все дети разные. Что мне нравится и подходит в одном — абсолютно не устраивает и не подходит в другом. Тем более, что ни одна система не дает 100% всестороннего развития, поэтому увлекаясь любой системой, нельзя забывать и о развитии «западных» направлений.Так, например, большинство приемов не подвержены развитию (а, как известно, движение и есть жизнь) и, что наряду с дошкольным периодом, является ведущим.

образовательная среда Марии Монтессори
это
принцип: Следите за ребенком и помогайте ему все делать самостоятельно.
направления: Развитие интеллекта, логического мышления, практических навыков и самостоятельности с помощью пяти зон развития: повседневность, сенсорное образование (развитие органов чувств), математика, родной язык, окружающий мир.
что тебе нужно? Развитие ребенка происходит благодаря специально подготовленной дидактической среде и уникальным материалам, разработанным Марией Монтессори. Денежные затраты потребуются, так как материалов много, а они дорогие. Хотя по мнению последователей авторской системы, подойдут и самодельные пособия, и любые бытовые предметы (тазик, сито, чашка, губка, вода и т. д.).
как сделать. Ребенок развивается за счет окружающей развивающей атмосферы.Все материалы должны быть в свободном доступе. Ребенок сам выбирает, чем он хочет заниматься. Например, речь идет о «розовой башне». Если ребенок никогда раньше не выбирал данное пособие, взрослый пытается его заинтересовать и показать возможные способы игры. Далее ребенок по пробам и ошибкам самостоятельно играет с «розовой башней». После завершения игры пособие убирается ребенком на место. Взрослый должен следить за изменением интересов ребенка и организовывать соответствующую на данный момент дидактическую среду.Например, ребенок увлекся. Это взрослый сигнал: пора дополнять математическую зону счетным материалом (всякими грибочками, палочками, кубиками), карточками и плакатами с цифрами Т.П.
кому приходит: Высшие дети от 1,5 до 7 лет (хотя Монтессори разработала свою систему для детей от трех лет), склонны к конструированию, которые мне нравятся сортировать, собирать и разбирать. И внимательные, любящие во всем порядок, родители, у которых мало свободного времени.
мест. Система не обеспечивает, и. Нет места
как тут приспособиться. Образовательная среда всегда хороша. И не обязательно наполнять его только монтессори-материалами – подойдут любые развивающие игрушки. Хотя некоторые материалы, разработанные автором методики, можно приобрести – они действительно уникальны и интересны. Другой вариант – посетить с ребенком Детский центр, в котором представлены все пять зон Марии Монтессори.

карты домана-Маниченко
Разработан американским нейрофизиологом Гленом Доманом.А русский педагог-психолог Андрей Александрович Маниченко адаптировал и усовершенствовал ее для русскоязычных детей.
принцип: В любом ребенке скрыт огромный потенциал, который нужно начинать развивать как можно раньше.
направления: Интенсивное физическое и интеллектуальное развитие детей с рождения практически по всем направлениям: чтение и речь, математика и логика, английский язык, окружающий мир, творчество, воспитание сказка.
что тебе нужно? Цель бытового упражнения — познакомить ребенка со многими систематизированными по разделам понятиями (блюда, города, птицы и т.). Доман предлагает, на какие изображения предметов, чисел или слов помещать.
как сделать. Несколько раз в день нужно в быстром темпе показывать ребенку ряд карточек и называть то, что на них изображено. При этом карты ни в коем случае нельзя давать ребенку в руки, иначе он потеряет интерес. Каждый раз подборка карт должна обновляться (Доман разработал специальную систему замены старых карт на новые).
мест. Система Домана-Маниченко – одна из самых противоречивых систем раннего развития.
Предложенный авторами способ показа карточек противоречит форме мышления маленького ребенка. Задача малыша – познавать мир всеми органами чувств, и в первую очередь – через тактильные каналы. Методика Домана-Маниченко предлагает знакомить ребенка с виртуальным миром карт только через зрительный и слуховой анализаторы.
Из-за пассивного способа подачи материала притупляется любознательность, инициатива, эмоциональность и творческие способности ребенка.
Маленький ребенок быстро запоминает материал, но не имея возможности применить полученные знания на практике, так же быстро и забывает его.
Обилие получаемой информации может перегрузить и истощить нервную систему ребенка.
кто подходит: Высокоорганизованные родители, идущие на «раннее обучение», которым вы хотите расширить свой кругозор с ребенком; И детям с крепкой нервной системой, которым интересно рассматривать карты.
как можно приспособиться. Можно купить несколько наборов карточек для общего развития и в спокойном режиме смотреть их с ребенком, обсуждать, сравнивать с реальными предметами, придумывать с ними игру (правда, сейчас на сайте «Умница» появились Методические пособия с готовыми- сделал игры для занятий с детьми).

селил Лугина Игры и упражнения
Последовательность метода Глена Домана, который творчески переработал и адаптировал свою технику, внеся в нее эмоциональность и масштабность.
принцип: Тренировка должна приносить радость малышу и родителям. А учиться детям должно быть легко и интересно.
направления: Развитие общения с ребенком, двигательная активность, речь и поэзия, чтение и письмо, иностранные языки, логика и счёт, история, география, искусствоведение и рисование, музыка, плавание, верховая езда, спорт.
что тебе нужно? Я считала, что с ребенком необходимо быть «на одной волне», давая ему то, что в данный момент ему необходимо больше всего: возможность отдохнуть, погулять, поиграть или чему-нибудь научиться.
Она разработала направленные на естественное и разностороннее развитие детей и описала их в книге «Верь в своего ребенка». Книгу можно найти и использовать на занятиях с ребенком.
кому приходит: Всем любящим родителям, желающим расширить «репертуар» занятий, и своим детям от рождения до 7 лет.
как можно приспособиться. Сама Сесиль Лухпан дает советы по этому поводу: «Нет смысла следовать абсолютно всем советам и выполнять все упражнения, разработанные мной, так как то, что подходит одному ребенку, может совершенно не подойти другому». золотые слова!

кубики Зайцева
принцип: Ребенок начинает знакомиться сразу со всеми складами русского языка. Склад – это не слог, к которому мы привыкли, а единица чтения части слова, представляющая собой сочетание согласной и гласной буквы, а также любая отдельная буква (Ла-М-Па – 3 склада, ЭКР — 3 4 склада).
направления: .
что тебе нужно? Вам нужно купить (они все разные — по размеру, звучанию, покраске), настенные столы, колеса с динамиками, методы. И делай. Для этого ребенку не нужно знать названия букв (это даже вредно). Он сразу научится сосать склад. Мы пошли — потому что «учиться читать с пением намного эффективнее». И еще один момент: автор методики считает, что начинать ее нужно с написания слов, а не с чтения.Поэтому на начальном этапе ребенок будет из кубиков близкими ему словами: мама, папа, каша, дом, и только потом научится их читать, а точнее течь.
мест. В школе у ​​детей из-за недостаточной изученности буквы слов могут быть проблемы с написанием слов, к тому же придется перевести ребенка со «складов» на «слоги».
кто подходит. Высокоорганизованные родители, желающие как можно раньше научить своего ребенка читать и детей 2-7 лет, умеющие бережно обходиться дорогостоящими благами.
как можно приспособиться. Ну если только из кубиков строить башни, стены и замки. Хотя кубики Зайцева можно использовать как дополнительное пособие на начальном этапе обучения чтению ПО. Просто попробуйте предложить для чтения и составления слова из открытых слогов: Мо-Ло-Ко., Зи, ин-да и т. д.

динамических кубиков Евгения Чаплыгина
— последователь методики Зайцева. Он развит, с помощью которого ребенок приобретает навыки чтения. Набор кубиков намного меньше (20 штук — 10 одинарных и 10 двойных), чем в наборе Зайцева.Двойные кубики Чаплыгина вращаются вокруг своей оси и могут составлять 32 (!) шлюхи из одного блока.
Чаплыгин не остановился на чтении кубиков, а разработал математический, направленный на приобретение навыка устного счета до ста и умения решать числовые выражения.
«Кубики» и «Домино» рекомендованы детям от трех лет.
В настоящий момент Чаплыгин продал свои права на эти кубики Андрею Маниченко (компания «Умница»).

музыкальные диски Железновы
Екатерина и Сергей Железновы разработали методику раннего музыкального развития.В репертуаре утюга диски с колыбельными, снежноговорящие песни, пальчиковые игры, перекатывающиеся игры, застойные песни, подражательные игры, народные кроткие, игровые массажи, музыкальные сказки, аэробика, коммуникативные игры, английские песни и стихи, изучение алфавита, счет обучения и чтения, игры с музыкальными инструментами и МН. Доктор
Техника подходит всем: музыка и движения никому не повредят.

сказочная игра Вособович
Вячеслав Вособович разработал — конструкторы и пазлы, сопровождавшие сказочные сюжеты.Таким образом, ребенку предстоит не просто играть с пользой, а помогать маленькому герою гео или оживлять квадрат, превращая его в домик, ежика или кораблик.
Самые известные игры: «Геоконт», «Сквадратос Ваобович», «Волшебная восьмерка» (изучаем цифры), «Конструктор букв» (изучаем буквы»), «Худшие» (учимся читать).
Игры Вособовича развивающие конструктивные способности, пространственное мышление, внимание, память, творческое воображение, мелкая моторика, умение сравнивать, анализировать и сопоставлять.Есть более сложные игры, которые учат детей моделировать, связывать части и целые числа.
Игры Вособовича тишина, но при желании можно купить одну-две. Одной игры вашему ребенку хватит надолго. Так как пособия имеют несколько уровней сложности и их можно постепенно усложнять за счет более разнообразных игровых заданий. Подходит для детей от 2 до 7 лет (хотя бывает и старше).

развивающие игры никитин
Борис и Елена Никитины воспитали семерых детей и создали собственную систему естественного развития, оздоровления, формирования творческих способностей, трудовых навыков и развития природных данных.Никитины считали, что родители должны принимать активное участие в детских играх и занятиях, поощряя при этом стремление детей к самостоятельному мышлению и принятию решений. Надо сказать, что в советское время выпускался Фуриор. Хотя в наше время многие семьи придерживаются подобных принципов развития и воспитания, даже не догадываясь о «первопроходцах».
Борис Никитин был придуман, направлен на развитие творческих способностей и логического мышления. Он же разработал правила разработки этих игр, главное в которых не показывать, как надо.Малыш должен разобраться в игре от начала и до конца.
Самые популярные игры Никитина: «Рамки и вставки», «Машинный квадрат» и другие. В эти игры можно играть всей семьей. Получите массу положительных эмоций.

логические блоки

Dienesh
— это 48 геометрических фигур разного размера, толщины и цвета. Выполняя различные предметные действия с кубиками (группировка по признаку, обнаружение ненужных фигур в ряду, раскладывание фигур по заданному алгоритму), у детей развиваются логико-аналитическое мышление (анализ, сравнение, классификация, обобщение), творческие способности, Восприятие, память, внимание и воображение.В наборе блоков Дилеша есть руководство с примерами игр. Кроме того, вы можете приобрести логические блоки Dieensha, на страницах которых малыш сможет создавать указанные конструкции. Блоки Диенеш рассчитаны на детей 3-7 лет (но можно начинать заниматься и раньше).

цветные палочки для вычислений
Палочки для еды cueizer — содержит четыре палочки 10 разных цветов и длиной от 1 до 10 см. Палочки одинаковой длины выполнены в одном цвете и обозначают определенное число.Чем больше длина палочки, тем большее числовое значение она выражает.
На визуальной основе понятия образуют понятия формы, размера, числовой последовательности, состава числа, отношения «больше — меньше», «право — лево», «между», «длиннее», «выше» , пространственное расположение и многое другое.
Для начала упрощённый набор из 116 палочек и альбом для раскладывания в него палочек. Пособие предназначено для детей от 2 до 9 лет.

Набор «Школа семи гномов»
«Школа семи гномов» от рождения до поступления в школу (12 книг на каждый возраст).Пособия разработаны в соответствии с современными образовательными стандартами и содержат весь комплекс знаний, необходимых дошкольнику.
принцип: Задания позволяют максимально учитывать индивидуальные особенности ребенка, не ориентируясь только на возрастные рекомендации.
направления: Развитие речи, логики и мышления, счет и форма, регистр, оценки окружающего мира, доброты, здоровья и др. В зависимости от возрастной категории меняется тематика книг.
что тебе нужно? Вам нужно заняться своим ребенком на благо школы семи гномов. В каждой книге Шсг есть родительская страничка, на которой доступна не только информация о том, как работать с книгой, но и об особенностях развития ребенка этого возраста. К преимуществам легко обратиться, чтобы справиться с какой-то специальной подготовкой. Задания в пособии «Школа семи гномов» продуманы, лаконичны и взаимосвязаны. Почти в каждой книге есть картонная вкладка с игрой, а в книгах для детей от 3 лет есть наклейки для поощрения ребенка.
как сделать. В этом вам помогут разноцветные гномы. Вместе с самым младшим фиолетовым карликом ребенок будет рассматривать понятные крупные планы иллюстраций в книгах, озвучивать нарисованные, забавно слушать. Следующим делом занимается синий гномик. Годовалые малыши познакомятся с новыми словами, будут давать, хватать, играть с фигурками разных форм, размеров и цветов. Чем старше становится ребенок, тем интереснее и масштабнее его ждут задания. Синий гномик — заниматься с ребенком 2-3 лет, зеленый гномик — 3-4 года, желтый гномик — 4-5 лет, оранжевый гномик — 5-6 лет , красный гном — 6-7 лет.
кто подходит. Все дети и все родители. «Школа семи гномов» активно используется на занятиях в дошкольных учреждениях.
как можно приспособиться. книги ШСГ можно взять за основу, чтобы знать, чему мы должны учить ребенка в этом возрасте. Задания в книгах целесообразно дополнять «живыми» играми и занятиями.

Материал к уроку.

Автор «Родители для родителей» рассказывает о своем опыте раннего развития годовалой дочери.Какие развивающие преимущества выбрать? Каким авторам каких методик верить? Как взрослому получить удовольствие от всего этого? И чем опасно увлечение только «развивающими» играми и игрушками?

Не ждать результата

Вдохновившись прекрасной идеей раннего развития почти годовалой Даши, я начала покупать «развивающие пособия»: ребусы для самых маленьких (2-4 элемента), пирамидки, крупную мозаику, вырезанные картинки, а также рамки и вкладыши.

Последние представляют собой фанерные или картонные порошки (таблетки) с отверстиями или углублениями различной формы и размеров. Задача игры — подобрать вкладыши к соответствующим отверстиям. Классический каркас по методике Монтессори — с геометрическими фигурами. Но сейчас в продаже есть огромное количество других тематических тротуаров (животные, фрукты, цвета и так далее) — с подложкой (то есть узором внутри как подсказка) или без.

Также у нас были обучающие книги на разные темы (например, «противоположности», «в зоопарке», «цвета и формы», «изучаем себя»).Затем последовала серия «фотоальбомов».

«Фотоальбомы» — название условное. На самом деле вместо фотографий страстная мать вставляет картинки с изображением разных предметов, обитателей животного мира и т. д. Возле подписи желательно написать «на складах» — в духе метода Н. Зайцевой. Альбомы должны быть тематическими («овощи», «одежда», «мебель», «музыкальные инструменты», «дорожные знаки», «породы собак» и т. д.). Это такой замечательный способ знакомства ребенка с внешним миром.

Картинки и надписи к ним я взяла из книги Л. Даниловой «Как дать ребенку энциклопедические знания». Сейчас существует множество специальных наборов картинок, систематизированных по определенным темам.

Вот и все, что было готово к занятиям. Но… Жизнь внесла свои коррективы. Привязанность ребенка к матери была абсолютно неинтересной. Нет, интересно, но на три секунды. Потом внимание переключилось на россыпь пазлов по ковру, еще через мгновение — на красочные рамки и вставки, потом на замкнувшиеся рогалики из пирамиды… Потом все это вылилось, и ребенок пополз бродить по квартире. Я бегала за ней с альбомами: «Смотри, смотри, это Тукан, а это рыба»,… толку никакого. Что Тукан, что я заметил, что Баян с Гармоневой Дашей был одинаково равнодушен.

Во мне закипела тревога. Но тут, к счастью, попался опыт одной матери. Она рассказала, что ее мальчик пристрастился к таким же альбомам только в 1 год и 3 месяца. Я понял, что не все потеряно, и, помня о заветах специалистов не форсировать события, стал ждать.

Что еще мы делали в этот момент? Из кубиков пытались строить башни: я строил, а Даша наклонялась. Успокаиваю себя, этот период сейчас такой — разрушение. Пришло время творить впереди. Наши игры в мяч, кадры и вкладыши, стишки-речи-песни — все это было как-то… неловко. Я не видел у Даши даже искры реакции на мои усилия.

Я хорошо усвоил предупреждения «Не вырасти гением», «Не гонись за рекордами», «Не грузи ребенка». А вот установка «Не ждать реакции и результата» как-то прошла мимо меня.И только потом, немного поразмыслив, я поняла, что ждать мне не нужно — ни интереса, ни отклика, ни того, что малыш порадует маму своими успехами. От ребенка ничего не нужно ждать! Не только во времена раннего детства — никогда.

И надо гнать от себя мысли, что я, мол, занимаюсь «ранним развитием» своей дятки, как же это здорово, какой я молодец. Такие занятия не должны иметь ни скрытого, ни явного подтекста, ни каких-либо амбициозных целей, кроме одной – удовольствия от совместного времяпрепровождения.Все материнские порывы должны идти от души, а не потому, что «так надо», «полезно» и «правильно».

Вот она, ранняя разработка!

Успехи, как это обычно бывает, стали заметны, когда их никто не ждал. В тот самый 1 год и 3 месяца у Даши проснулся «зверский аппетит». Ей стало интересоваться буквально всем — и в первую очередь тематическими альбомами. Мы стали изучать их каждый день, понемногу: я листала, называла картинки, а Даша увлеченно слушала.Рейтинг самых популярных тем привел животных — домашних и диких.

Занимаясь с Дашей, я открыл для себя много нового. Например, научился отличать Болонью от Бенеза, узнал, как выглядит Камбала и кто такой долгожитель… Вспомнил, что самая длинная река на земле — Нил, самый большой остров — Гренландия, а самый глубокий — самое чистое да «Старое» озеро — это наш Байкал.

И это было только начало! Мой ребенок тогда помог мне по-новому взглянуть на привычные вещи и вытащить пыльные мешки знаний из скана памяти.Через месяц я увидел, что Даша сама начала брать альбомы с полки и рассматривать их. И сердце мамы совсем успокоилось — процесс пошел.

Одновременно с альбомом ребенок «подсел» на всевозможные рамки и вкладыши и подобные им фанерные игры. (Название собственное — Учебные доски сем. Это фанерные планшеты с выписками разной степени сложности: например, несколько одинаковых собак разного размера; картинка, состоящая из нескольких частей, и т.д.)

Еще одним любимым развлечением была игра в «веселую пирамидку». Это 8 ярких пластиковых стаканчиков, раскрашенных во все цвета радуги, которые можно сложить один в другой или, подвернув дно, построить башню-пирамиду. Тут и изучение цветов, размеров и знакомство с понятиями «больше-меньше».

В этот самый момент муж уехал в командировку в Венгрию и привез оттуда Даше подарок — большой «логический кубик» с множеством отверстий в виде разных геометрических фигур (другое название такой игрушки — сортер ).В них нужно было впихнуть подходящую деталь. Причем куб был повышенной сложности: кроме банальных кругов, квадрата, были отверстия были отверстия для полукруга, эллипса, прямоугольника, равносторонних и равносторонних треугольников, пяти-, шести-, восьми-, декатеров и даже параллелепипед.

«Изготовители ничего случайно не перепутали? — подумал я. — Это точно развивающее пособие для детей второго года жизни?»

Каково же было мое удивление, когда, пройдя недели три, Даша начала заполнять «логический куб» за счет раз.Именно тогда я окончательно поверил Масару Ибуку — мозг маленького ребенка имеет почти неограниченные возможности. Вам просто нужно иметь дело с этим каждый день с этим.

Подход к ребенку

Однако к каждому ребенку нужен свой подход. Как-то я предложил трехлетней Даше нарисовать картину — девочку с санками. Кстати, раскрашивать они еще не умели. Но учиться когда-нибудь надо начинать, верно? Ребенок с энтузиазмом взял фелтостер и… поставил на место.

— Нет, мамочки, у меня не получится.

— А ты попробуй. Смотри, это совсем просто, — и я нарисовала девочку в шляпке.

Даша в любом:

— Нет, у меня не получится.

И тут я прорвался.

— Не работает у тех, кто даже не пытается учиться, Даша. Если вы не пытаетесь, вы не будете пытаться, у вас действительно не выйдет. Получается только у тех, кто берется за дело, и тренируется, тренируется, тренируется, не боясь ошибок.Ни у кого не получается, а если вообще ничего не делать, то никогда не получится. Здесь!

Я выдохнул. Потом подумал. Кому я все это сказал? Трехлетняя девочка? Да разве такая кроха может понять все эти причинно-следственные связи «взрослого мира», а уж тем более взять их на заметку?

Кроме того, запутав опыт «ранней разработки», я понял для себя несколько важных вещей:

  1. Мария Монтессори, супруги Никитины тысячу раз правы, советуя никогда не делать для малыша то, с чем он может справиться сам.Играя с ребенком, ни в коем случае нельзя сразу указывать ему на его ошибки и подсказывать, «как надо» и «как правильно». Пусть ошибается, пусть делает так, как считает нужным. Потому что только напрягая голову, придумывая свои пути решения проблемы, он научится мыслить и творить. Только он вырастет внутренне свободным и уверенным в своих силах. Хорошо бы перенести эту установку на все остальные сферы жизни ребенка. В будущем он меньше всего будет нуждаться в настойчивых советах, как жить и что делать.
  2. Если у малыша что-то не получается, и он со злостью ест игрушку с явным намерением никогда к ней не приближаться, нужно постараться минимизировать этот негатив. И еще раз спокойно и ненавязчиво показать, объяснить, поднять настроение, поддержать веру в себя. «У тебя обязательно все получится, ты такая молодец!».

Но… Что я увидел после молчания? Даша, вздохнув, робко взяла фломастер и стала разрисовывать девочке рукавички. Бездарно, конечно, потом вылезаю за «границу», но она старалась! Вечером мы с гордостью показали пришедшему с работы отцу «девушку с санками», которая, конечно, не упала от такой красоты.А Даша с тех пор поверила в свои силы и попросила купить ей раскраску. Кто бы мог подумать, что такое безнадежное дело, как «взрослая лекция», поможет ей преодолеть «барьер» и начать делать то, что, как она думала, у нее никогда не получится.

«Бесполезные» игры

Как-то незаметно для себя я стала заниматься с ребенком только «развивающими» играми, совсем забыла про игру «Бесполезная» (спешка, соление, мамина дочка и прочее). Положение спасла появившаяся в нашей жизни Дашина няня — Наташа.Она была музыкальным руководителем в детском саду и работала с нами два раза в неделю.

— Современные дети совсем не умеют играть, — вспомнила Наташа Слова. — И это самая большая проблема, когда они приходят в детский сад.

Наша няня до сих пор безмерно благодарна. За то, что она просто замечательный человек. За то, что за два года ее работы нам не в чем упрекнуть. Но в первую очередь за то, что научила своего ребенка играть.

Наташа сделала это очень естественно.Брали с Дашей плюшевые игрушки, придумывали роли, ситуации (магазин, «у доктора», на улице, в гостях, в зоопарке и тому подобное), обыгрывали их, развивая воображаемый сюжет. И хотя моя девочка в тот момент говорила только отдельными словами, игра получилась и поглотила всю дочку. И очень-очень скоро я заметила, что она больше не ходит хвостиком за мной, он не просит ее развлекаться, да и сама с удовольствием играла.

Как научить ребенка играть самостоятельно?

  • Детским играм в одиночку мешают два чувства: чувство незащищенности и чувство неуверенности.Чтобы чувствовать себя защищенным, необходимо, чтобы мама постоянно находилась в зоне видимости. А для того, чтобы почувствовать уверенность в себе, нужно маму все время заставлять и хвалить («Какая у тебя хорошая! Ты молодец!»).
  • Чтобы малыш начал играть самостоятельно, вы должны показать ему, как это делается. Поэтому первое время какое-то время играю с ним — в самые разные игры и игрушки, которые есть дома. Показывайте всевозможные варианты (можно и можно), экспериментируйте и, конечно же, фантазируйте.
  • Иногда, когда малыш в затруднении, помогите ему выбрать игру, подскажем что-нибудь. Покупая новую игрушку или игру, тоже играйте вместе.
  • Не нужно сразу ломаться и бежать, когда ребенок позовет поиграть. Если мы заняты, то можем спокойно (и твердо) сказать: «Я занят, но обязательно поиграю с вами, когда освобожусь». Так мы даем ему понять, что мама — это отдельный человек со своими потребностями, и у нее тоже может быть свой бизнес.

Кстати, увлеченно играя, ребенок гораздо глубже и многограннее постигает окружающий мир, чем при выполнении «развивающих» заданий, так как при этом прилагает значительные духовные усилия и задействует творческое воображение.Для малыша очень важно переживать различные эмоциональные состояния. Выживайте сами, а не рассматривайте картинки. Он должен научиться радоваться, сопереживать, заботиться, быть внимательным и так далее. Примерить на себя различные социальные роли и посмотреть на мир с разных точек зрения. Только тогда его развитие можно будет назвать полноценным.

Теперь я знаю: «Бесполезных» занятий для малыша не бывает. Любая игра, любое интересное взаимодействие со взрослыми развивает его, дает новые знания и навыки, делает более умным, самостоятельным, зрелым.И не нужно бояться, что ребенок, влетающий в сюжетно-ролевые игры, привыкнет к участию взрослого и уже не сможет без него обходиться.

Смогу! Не хватает того, кто постоянно пропускает внимание, с кем мало играют, кому в раннем детстве не показывали, как весело, интересно и с пользой можно проводить время.

Хорошая методика, мама с братом обычно ей занимаются, но в основном по электронному учебнику. Сейчас он у меня в 3 классе.Очень нравится, глаза горят, желание есть, быстро нужна информация.

02.11.2015 17:20:58, Елена Каркавцева

Очень правильная статья. ППС.

Замечательная статья! Большое спасибо за совет.

Очень понравилось! Специально для нас тема самостоятельных игр))) Спасибо за полезные советы!

Очень интересная статья с полезными выводами!!!

Комментировать Статью «Ребенок — 1 год. Раннее развитие: с чего начать?»

Раннее развитие.Методы раннего развития: Монтессори, Домана, Кубики Зайцева, Обучение чтению, Группы, Занятия с детьми. Нашла в ютубе интересный фильм по раннему развитию: «Как научить ребенка от рождения учиться и закончить школу в 7 лет — Методика Тюлевой П.В…

Обсуждение

Наконец, в телевизионных программах «Лучше всех» (Первый канал) и «Удивительные люди» (Россия-1) были показаны интереснейшие результаты, ранние разработки по системе мира, изложенные в книгах: «Как ускорить интеллектуальное развитие ребенка» (1995), «Читать — раньше, чем ходить» и другие книги П.В. Тюленева (см.: [Ссылка-1] Обучение чтению, науке, иностранным языкам, шаматам, феноменальному физическому развитию, музыкальному развитию и др. результаты, начавшиеся в 1988 г., см.: — [Ссылка-2] и на этом сайте в этой группе новостей
Честь и хвала Максиму Галкину, замечательному ведущему телеканала, мужу Великой Аллы Пугачевой, который осмелился показать отличные результаты раннего развития на первых не только всей стране, но и думает весь мир
Смотрите и восхищайтесь, воспитывайте своих детей выдающимися людьми и гениями!:)

03.03.2017 06:55:46, Помни о хорошем

Обзор.. Методы раннего развития. Ранняя разработка. Методы раннего развития: Монтессори, Домана, Кубики Зайцева, Обучение чтению, Группы, Занятия с детьми. Здесь есть видео на тему: как научить ребенка с рождения учиться и заканчивать школу в 7 лет…

Обсуждение

Здесь есть видео на тему: Как приучить ребенка с рождения учиться и закончить школу в 7 лет? — см.: [Ссылка-1]

Что будет, если мама и бабушка не будут мешать детям заниматься по этой системной школьной программе с самого рождения?

Здесь на видео видно, что ребенок, который был вовлечен в систему П.В.Тюленева, не учась в школе, уже в 7 лет «сдает» экзамены в общеобразовательную школу:
— читает наизусть «Евгения Онегина», все стихи М.Ю. Лермонтова и др.- по школьной программе.
— По математике ребенок сдал все темы, решил все задачи до 7 класса и т.д. — В других видео тоже есть..

Главный секрет в том, что мама и бабушка не знают, что ребенок делает и читайте школьные учебники, а не сказки!

Раннее развитие.Методы раннего развития: Монтессори, Домана, Кубики Зайцева Каким видится школьная жизнь ребенку, чьи интеллектуальные способности не развиты? Прекрасные результаты раннего развития: ребенка научили печатать буквы и…

Обсуждение

Сейчас в нашей стране трудно воспитать умных людей…

Да, по вашим ссылкам посмотрел и предлагаемый материал и саму книгу…
В книге на 12 странице описано, как обычные родители (без специального образования) самостоятельно воспитали детей такими успешными, что их все признают одаренными, талантливыми … приводятся факты и примеры из истории;
«…Факт 1. Вот, например, история, которую знают почти все родители всей страны, мания. В середине прошлого века отец Карл Витте, священник, еще до рождения ребенка, во время одной из проповедей спорил с современными ему учителями, что делает человека выдающимся… В итоге уже в девять лет его сын, маленький карл, поступил в Лейпцигский университет, а за год она прошла все экзамены через год.У нас очень много того, что по рекомендации отца Витте воспитали многие выдающиеся люди, в том числе и основатель. Кибернетика Норберт Винер. И все они получили начальное домашнее образование, до 5-6 лет стали «сварщикиндами» благодаря применению рекомендаций родителей еще до школьного возраста…»
Да, так, если бы родители действительно понимали важность воспитания и воспитания детей в современных условиях и смогли объединить …

Развивающие игры.Ранняя разработка. Методика раннего развития: Монтессори, Домана всего семь книг: «Развитие цвета у детей от 1 года до 2 лет», «Развитие книги для раннего развития». Глен Доман «Как развить интеллект ребенка» Сисиль Лугина «Верьте…

35 Методы раннего развития. Техники. Ранняя разработка. 35 методов раннего развития. Несправедливость к раннему развитию чревата большими проблемами для родителей, а какой смысл, развивать детей?! — Я за это не плачу и не учу, как это делать.

Обсуждение

Здравствуйте друг и товарищ дети и родители:))
Прочитал вас и как-то задел тему.
А объясните мне, пожалуйста, для чего развивать детей?
Ответ:
Чтобы объяснить, нужно знать, на языке какого общества вы разговариваете и понимаете?
На всякий случай попробую «объяснить» на нескольких языках:
1) на языке «развитого» ребенка
2) на родительском
3) на языке учителя традиционного
4) на языке на языке учителя — Новатора Бориса Павловича Никитина
5) на языке учителя — Новатора Виктора Федоровича Шаталова
6) на языке экономиста — социолога
7) на языке фильма «Дух Времени», т.е. , с позиции глобалиста, последователя или потомка «Комиссара Цветной (Красной) Революции», колебавшегося в Россию в 1917 — 1919
8) языком Комиссаров «Цветной Революции» присланных в 1991 — 1999 г. по телепередачам о Чубайсе, интервью с главой государства.Полевский имущественный комитет и другие авторы приватизации-1 и приватизации-2 (жилые дома), начиная с периода «кризиса»;
9) на языке макроэкономиста
10) на языке микроэкономиста
12) на языке демографа

Жизнь, общество сами корректируем личность, ребенка и все коррективы знаем.
1) Есть хорошие коррективы: учителя или родители, которые вдохновляют и хвалят, а есть плохие, которых заставляют «учиться» и ругать
2) Родители — коррективы:
2.А. Родители, доводящие свою любовь к ребенку до абсурда и лицемерно прикрывающие свою безответственность «любят»: «Главное — любить ребенка!! Я хочу, чтобы ребенок был не слишком развит — как же я с этим справлюсь? хочу, чтобы ребенок всегда был мой, жил со мной, даже не женился и не женился!Или я позволю, но потом передумаю — лишь бы мой ребенок был со мной и внук — тоже!Поэтому я не буду его развивать: пусть будь он беззащитным, беспомощным — тогда он всегда будет со мной!Пусть играет в игры, употребляет пиво или наркотики и т.д.- Если бы он всегда был рядом!
2.Б. Я хочу, чтобы ребенок пошел дальше меня — пусть мой бизнес развивается, он будет умнее и предприимчивее меня, — я сам не держу свою корпорацию в руках, пусть знает правила поведения православных, иудеев, мусульман, буддистов и точно знает, каких конкурентов могут составить эти религии; Пусть в совершенстве владеет математическими методами — в условиях конкуренции нужны точные модели; Пусть владеет Словом — без пиара с капитализмом жить; Пусть занимается спортом, имеет разрядку — спорт поможет ему быть в хорошей интеллектуальной форме, долго жить и сохранить здоровье, пусть будет самостоятельным и помощником мне и маме, строго соблюдает главную заповедь Библии: «Читай Отец и мать смеяться днями твоими на этой земле», а все остальное от лукавого и т. д.и т.д.

Список с 13 по 23 Методика раннего развития:
13. Сухомлинская методика, или: сто кружков и кружков для детей в каждом детском саду и школе — осваивать опыт Павлышской средней школы приехали педагоги из Германии, Швейцарии, Франции.
14. Борис и Лена Никитины, 1957 — 1968, обучение от рождения до школы. Результаты: семь детей читают с 3 лет; Самый высокий IQ в мире, здоровье 100%, пришла в школу сразу в 3 — 4 классе; — ПК не было, пользовался: домашние вещи, «интеллектуальные игры».Класс: «Папа – воспитатель», «Метод семейного образа жизни», «Метод для многодетных семей».
15. Николай Зайцев, 1980 г. Обучение чтению с 3 до 4 лет, результаты: Начать читать с 3 — 4 лет. — Б/у: Кубики, Таблицы, Карточки Зайцева, ПК — не б/у. Класс: «Педагогическая техника».
16. Методика Тюленева, «Сибирская методика достижения макс. результатов», Томск: Начать читать, раньше, чем ходить, а также читать, знать ноты, брать, играть в шахматы…, Ролевые игры, 1988 — 1995, 1988 , двое детей, последователи во многих странах, обучение желательно начинать с беременности и с рождения, журналистика, химия.Дизайн, геномика, книга «Как воспитать будущего президента» и другие результаты: тексты, документы, чемпионы и т.д. … rebenokh2.narod.ru/recordmir.htm
17. Компилятор методик, популяризатор и т.д. — В книги, изданные после 2000 года. Фирстшин, Данилова, Маниченко, Жукова и др., Класс: «Сборные компиллятивные методики».
Остальные методики являются последователями и распространителями старых идей и наставлений — Монтессори и т.д.
Во многих случаях нельзя смешивать разные методики — получается в радуге — «белый цвет», т.е. пустой…
18. Методика торговцев, владельцев магазинов: Нельзя считать метод за совокупность пособий, выполненных по идеям создателей методик, например, Домана, Никитина, Монтессори, Тюленевой, Зайцевой…
С произвольным использованием , такие пособия тоже не дают серьезных результатов, отвлекают и развлекают ребенка.

Следующий стр. 19 — 21 Разбор техник раннего развития предназначен не для верующих и не для сектантов:
19. Христианские техники. Православная Методика заключается в прослушивании Церкви или чтении различных книг Библии или, в детском варианте, по воскресеньям в воскресных школах по определенному каноническому расписанию.Здесь теряется сущность религии, как скрытого педагогического приема — Ветхий Завет, закон Божий и все «религиозные обряды» писались больше для того, чтобы донести мудрость и правила разумного поведения в первую очередь до детей, по поведение и исполнение религиозных традиций и распоряжений взрослых.
В Законе Божием запрещено употреблять имя Божие и обращение к Всевышнему используется только в целях повторения и исполнения законов, правил поведения, медицинских, социальных и других предписаний.В православии, наоборот, из 613 заповедей обращают внимание только на 10, Десять заповедей, то есть всего на 0,15%, в тысячу раз меньше, чем требует религия! Имя Бога не только повторяется безразлично, вместо того, чтобы повторять мысли, для которых Бог выдуман!
Кроме того, делается бесчисленное множество изображений, что категорически запрещено законом Божиим: «Изображения никому не срать и не поклоняться…».
То есть форма заменила содержание, которого так боялся основоположник единобожия Моисей, воспитавший, напомню, как фараона, царя или, по нашему, как президента.
То есть кто-то специально «идолами» и образами убрал из Православия суть сущности, текстов, мыслей и разума, заменил чтение слепыми богослужебными образами, церковнославянским языком, и, так никто ничего не понимает.
Вот почему быстро вымирают православные народы.
протестантские приемы. Чтобы простой народ читал и знал Библию (книги Торы и еще 50 книг), Лютер перевел ее с латыни на немецкий.
20. Мусульманская техника: Отец обязан читать (ребенок) Избранные тексты из Корана до 5 раз в день.Коран читается в виде стихов. Этим достигается прочное запоминание многих законов Торы, законов Божиих, которые описаны в толковании Корана: Ношение родителей, кодирование от вредных привычек и все такое, пьянство и прочее. — Что наблюдается у мусульман. Это самая сильная техника воздействия, так как отец ежедневно, до пяти раз воздействует на ребенка словом и примером.
21. Еврейская Методология — Мать обязана учить с зачатием во время беременности, а отец строго обязан с первых дней жизни ребенка каждую субботу читать младенцу Книгу Фараона — «Библия», Пятикнижие Моисея или др. вещи — Тора, и только эта книга! Почему? — Понятно, ученик фараона Моисея не Чуковский, гол, Пушкин или какой другой писатель…Кроме того, в принципе, в этой методике предполагается слышать ребенка три раза в день, как отец повторяет молитвы, избранные псалмы, расписания.
22. Методы Каббалы — буквы алфавита — основа мироздания. Все сводится к сочетанию и сочетаниям букв алфавита, к формулам, которым придается мистический и чудодейственный смысл.
23. Методика Бронниковой: Обучение слепого или слабовидящего ребенка зрению. … результаты, скажем, положительные!

Продолжение части 3 следует 🙂

Конференция «Раннее развитие» «Раннее развитие.Раздел: Методика раннего развития (какие методики для развития детей в детском саду). Анализ Методики раннего развития и соотв. Детский сад. Здесь, как мне кажется, наблюдается большая путаница.

Обсуждение

Из известных имен вы забыли Монтессори и Луп.
По поводу результатов — регистрируйтесь на сайте Лены Даниловой и читайте дневник (многие в закрытом доступе, поэтому нужна регистрация, а не гостевой визит). Там Мамы смесь из техник устраивают – из того, что больше подходит ребенку и сами не боятся экспериментировать.
Про вашего ребенка скажу, что на данный момент есть практически все вышеперечисленное (кроме Люпы) — и Данилов, и Никитин, и Монтессори, и Зайцев, и Доман, и свои идеи :-). А вот Тюленева нет, а я как-то не очень проникся его громкими лозунгами.

Вы затронули очень актуальную тему. Сейчас моему ребенку 2, 3 года. В свое время с 9м до 1 г посещала Монтессори. Потом школа раннего развития (Лека, Рисование, Танец) теперь снова вернулась к Монтессори. Надо сказать, что эффект «скачка» в развитии отмечается, по сравнению с детьми, которые все равно не ходят.Купили кубики Зайцева (но большого интереса пока нет, и без посторонней помощи эту методику внедрить сложно).
Я так думаю все должно быть своевременно, не насильно и в меру (дома тоже никто не отменяет игры, чтение и т.д.). Большинство родителей выписывают в школу развития, как хотят, лень как бы это не звучало странно!
Мне кажется до 3 лет наиболее приемлемой (в разумных пределах) Методика М. Монтессори (2-3 раза в неделю по 2 часа)

Методы раннего развития: Монтессори, Домана, Кубики Зайцева, Обучение чтению, Группы, Занятия с детьми.Методы раннего развития. Хотелось бы узнать, как лучше развивать ребенка после года.

Обсуждение

Начать лучше всего с изучения этих сайтов, масса материалов по разным направлениям развития.
http://www.danilova.ru/
http://www.babylib.by.ru/
А вот ссылки по темам. Очень удобно:
http://www.babyclub.ru.
Здесь рисование:
http://sveta-andreeva.narod.ru/
Здесь математика:
http://naturalmath.com/baby/world/
Разные игры:
http://ten2x5.narod.ru/sunduk.htm.

Презентации:
http://pers-o.club-internet.fr/fr_ru/zhem.htm.
http://www.mast.queensu.ca/~-alexch/f_s/anna/ppt_presents.htm.
http://www.wunderkinder.narod-m.
http://myfamilyschool.narod.ru/rusindex.html
http://www-.babyroom.narod.ru/prezent.html

Молодую маму легко запутать в популярных методиках развития малыша. Краткое описание поможет разобраться, что выбрать те методики, которые подходят именно вашему ребенку.Мы рассмотрим как популярные и известные методики (Домана, Монтессори, Никитина, Зайцевой, Лупан, Дьенаша), так и малоизвестные, но не менее эффективные методики раннего развития (Говард, Щичид, Самбурская, Гамошинского).

1. Система Говарда

Технику еще называют «Английский — мой второй язык». Во время занятий воспитатель или мама разговаривают с малышом исключительно на английском языке, но никаких оценок не ставят. Большое внимание уделяется также формированию характера ребенка, особенно поощряется его самостоятельная работа.Пока ребенок не засорит материал, он не повернется к новому.

2. МАРИЯ МАРИЯ МОНТЕСОРИ

Один из самых популярных. Система состоит из трех частей: ребенок, среда, педагог. В центре всей системы находится ребенок. Вокруг него создается особая среда, в которой он живет и учится самостоятельно. Постулат системы Монтессори – наблюдение за ребенком и невмешательство в его дела, если сам ребенок об этом не просит. Подробнее о методах Монтессори см.

3. Музыкальный интеллект

Автор методики Алиса Самбурская считает, что музыка влияет не только на духовное развитие ребенка, но и на физическое (регулирует артериальное давление, тонус мышц, стимулирует процессы восприятия и памяти, активизирует творческое мышление и т.д. .). Методика подходит абсолютно всем детям, вне зависимости от способностей. Он заключается в том, что любые детские тренировки сопровождаются специально подобранной музыкой. Занятия музыкой предлагает Зровиннов.

4. Система Diena

На основе развития логического мышления. Разработанная автором игра способствует развитию логического мышления, комбинаторики, аналитических способностей, формирует навыки, необходимые для решения логических задач.

5. Глен Систем Домана

Развивая ребенка всесторонне и одновременно (чтение, письмо, энциклопедические знания и т.д.) в течение первого года жизни можно сделать очень серьезный ожог на всю дальнейшую жизнь, считает Доман.Методика однозначно эффективная, и если вы хотите вырастить нобелевского лауреата, то она для вас находка. Главный отрицательный момент: творческое развитие ребенка практически не оплачивается. Подробнее о методе Глена Домана вы можете.

6. Метод Николая Зайцева

Метод раннего обучения чтению. В методике используется «складской принцип» (не путать со слогами). Самым известным его пособием являются «Кубики Зайцева». Весь материал подается в игровой форме.Подробнее о Методах Зайцева См.

7. Методика Никитина

Предпосылкой к созданию методики Бориса и Лены Никитиных послужили частые соматические заболевания собственных детей, поэтому изначально большое внимание уделяется физическому развитию. К достоинствам методов можно также отнести позицию естественного усвоения знаний, отказ от «ловли» детей.

8. Система Макадо Щид

Один из самых популярных в Японии.Макато Щида считает, что все дети рождаются с уникальными природными способностями, которые легко развить с помощью специальных тренировочных методик, направленных на развитие фотографической памяти.

9. Методология Сесил Лумп

Метод Липан родился из ее попыток научить своих дочерей домашнему хозяйству. В отличие от Домана, у Сесила все больше и больше индивидуально, он связывает определенные приемы раннего развития с появлением интереса у ребенка. Самая известная книга — «Верь в своего ребенка» — написана очень доступно.Ознакомившись с методикой, родители легко могут заниматься с ребенком сами. Если вам интересна эта техника, вы можете узнать о ней подробнее.

10. Детский рисунок Мария Гмошинская

Детское творчество предполагает рисование ребенка красками с 6 месяцев. Техника рисования — пальцы, ладони. Малыш может работать как правой, так и левой рукой. Методика развивает интеллект и творческое начало ребенка.

А какой метод раннего развития предпочитаете вы? Может, вы их совмещаете? Поделитесь своим опытом в комментариях.

Методы развития и воспитания детей — в чем между ними разница? Каковы эти плюсы и минусы? Какие из них могут подойти вам и вашему ребенку?

Вопрос раннего развития возникает у многих женщин, которые стали или в скором времени станут мамами. Попробуем разобраться, ведь методик куча.

В этой теме стоит упомянуть Вячеслава Ваобобовича и его развивающие игры. Во многих детских садах практикуют то, что дети воспринимают вполне положительно.Все обучение происходит во время игры. Да и затраты на приобретение некоторых дополнительных материалов сведены к минимуму. К тому же игры Васобовича разной степени сложности, то есть имеют широкий возрастной диапазон. И, в принципе, минусов нет.

Недалёк от обучения с помощью игр и Николай Зайцев. Его метод обучения чтению кубиков со слогами также известен многим. К кубикам прилагается больше дополнительных материалов, таких как аудиозаписи и таблицы с буквами.Все в стопке дает результат и ребенок может читать еще до школы. Способ хороший, но тоже коммерчески продуманный. Чтобы все сделать нужно все купить, ведь набор кубиков имеет массу возможностей.

Методика профессора Михаила Лазарева способна развивать ребенка в утробе матери. Именно в этот период нейроны развиваются более активно, и их количество превышает количество нейронов взрослого человека. Этот метод осуществляется с помощью музыки . Мелодии и песенки, разработанные самим Лазаревым, положительно влияют на развитие ребенка. Наиболее эффективными будут посещения всевозможных семинаров и занятий по этой технике под названием «Сонататаль», потому что на практике сложно собрать все материалы.

Метод Глена Домана приводит множество примеров того, как дети до 3 лет уже умеют читать и считают, что обычные дети начинают учиться только в школе. Все чудо в том, что несколько раз в день вы показываете ребенку карточку, содержащую слова и цифры.Ребенок сканирует все это взглядом, и вуа через некоторое время он все это знает. Но не все так просто! Во-первых, ребенок не всегда может смотреть карты. Во-вторых, мама должна потратить массу времени на подготовку и обновление карточек. Наконец, технику сложно ввести в привычный ритм жизни и приходится подстраиваться под него.

Есть другой подход. Он демонстрирует технику. Если предыдущий метод «программирует» ребенка, то в данном случае ключевым понятием является свобода. Взрослый должен только направлять деятельность малыша и обеспечивать всеми необходимыми материалами.Сейчас широкое распространение получили монтессорические детские сады, где созданы все условия для развития индивидуальности вашего чада, но при желании такую ​​атмосферу можно устроить и дома. Стоит отметить, что эта методика не предусматривает волшебных сказок и ролевых игр (те же дочери матери), а это, по мнению некоторых психологов, — существенный недостаток. Эта методика также не подходит для гиперактивных детей.

Наглядно демонстрирует детей, которые во многом опережают в развитии сверстников.Результат – успешная учеба в школе по ускоренной программе, физическое совершенство для выполнения всевозможных упражнений. С другой стороны, неприязнь и зависть сверстников, и некоторое непонимание, а иногда и осуждение окружающих.

Исключив фанатизм и стремление каким-либо образом сделать из ребенка гения, вы найдете подходящую фигуру и создадите для своего ребенка собственную методику. И помните, какой степенью развития не обладал бы ваш ребенок, главное, чтобы он чувствовал, что будет любить.


Тем более методика предусматривает наличие определенной методической базы, и подготовленность тех, кто проводит занятия.

Методика Никитина

Российские педагоги-новаторы Борис и Елена Никитины создали необычную систему простых развивающих игр. Родители семерых детей, Никитины, также известны в Украине как создатели нетрадиционной системы физического воспитания ребенка. Эти методики они опробовали на своих детях.Совместная игра детей с родителями – цель игр Никиты. Они характеризуются большой степенью вариативности и адаптируются к любому исходному уровню ребенка и его интересам. Игры, придуманные никитиным, можно приобрести самостоятельно в специальных центрах развития детей. В основе этих игр лежат различные головоломки, способствующие развитию логического и образного мышления. Каждая игра представляет собой определенный набор задач, которые предстоит решить ребенку с помощью простых квадратиков, кубиков, кирпичиков, различных деталей от конструктора.Есть письменно, а есть устно. В Украине элементы этой методики с успехом используют какие-то детские сады и центры дошкольного развития, в основном набор логических игр.

Метод Монтессори.

Мария Монтессори, итальянская учительница 19 века, первая женщина — доктор медицины в Италии, посвятившая всю свою жизнь детям, работая в детском саду. Она помогала ослабленным детям развиваться, находить свое жизненное призвание, развивать способности и таланты.Так родилась всемирно известная техника, названная ее именем. Педагогическая система, созданная Марией Монтессори, подводит ребенка к ситуации естественного развития и обучения. Модель этой ситуации содержит три ключевых момента: ребенок, среда, учитель. Девиз методики звучит так: «Помоги мне сделать это самому». Дети создают условия, в которых оптимально совершенствуются все их двигательные и сенсорные навыки. Дети могут научиться приобретать тот жизненный опыт, который близок им по возрасту.Все явления и предметы исследуются ими самостоятельно в индивидуально приемлемом режиме, при этом педагог занимает позицию помощника и посредника между ребенком и предметом исследования. Таким образом, это система так называемого самостроения личности самого малыша.

Монтессори заметила, что у ребенка совершенно другая форма мышления, которую она назвала «поглощающим мышлением». Ребенок словно губка «вбирает» в себя все образы окружающего мира, поэтому окружающая среда приобретает для малышей такое решающее значение.Методика Монтессори подразумевает создание для ребенка вот этой самой среды обитания. Где малыш мог бы полноценно развиваться и найти все для полноценного развития. Сюда входят игрушки, предметы, музыка, формы общения, способы деятельности.

В Украине немало частных детских садов и начальных школ, работающих по методике Марии Монтессори.

Метод Глена Домана

Американский врач Глен Доман в своем методе одновременной техники создал целую технологию обучения детей чтению с помощью целых слов.Это нововведение было создано им в конце сороковых годов в филадельфийском «Институте человеческого потенциала» для лечения детей с нарушениями головного мозга. Таким образом, был найден способ активировать мозг ребенка через обучение чтению на определенной системе. Дети поочередно показывали карточки с нарисованными картинками и словами, громко произнося название изображения. Такой урок длился всего несколько минут в день и повторялся на определенной системе. Результатом стало активное развитие речи детей, до этого очень отстававших в умственном плане и, кроме того, не преминули значительно улучшить физические показатели.Этот своеобразный парадокс и был использован Глен Доманом при создании своей методической системы развития обычных здоровых детей. Одним из принципиальных моментов было то, что мозг человека наиболее активно развивается в период до 7 лет, а наиболее активное время — от 1 года до 3 лет. Вот на этот возраст и рассчитана выстроенная им система обучения. По системе Домана дети с трех-четырех лет начинают читать, в совершенстве овладевают математическими спайками и вместе с этим сильно развиваются физически.В Украине есть центры активного развития детей по системе Домана, кроме того, эту методику родители могут освоить самостоятельно или под руководством специалистов.

Метод Зайцевой

Учитель-новатор Николай Зайцев (Петербург, 1939 г.р.) предложил в свое время отказаться от традиционного принципа обучения детей чтению по буквам. Он создал так называемые сегодня «Кубики Зайцевой». Основной подход заключался в том, что кубики восполняют желание детей к игре и это стимулирует их к дальнейшему росту знаний.Единицей структуры языка учителя видят не букву, а слог, или склад — пару букв, согласованных друг с другом. Используя эти кубики, в свою очередь разные по цвету, размеру и издаваемым звукам, дети быстро осваивают чтение по слогам и учатся составлять слова, малыши начинают говорить и читать одновременно. Существует также система Зайцева для развития математических аз у детей. В России есть ряд детских садов по системе Зайцева, у нас в Украине возможно такое обучение в частном порядке или в центрах развития дошкольников.

Вот примеры лишь некоторых, особенно часто встречающихся приемов работы с детьми. Они не идеальны, у каждого есть свои плюсы и минусы. Развитие ребенка предусматривает, прежде всего, индивидуальный подход, любовь, максимум внимания и терпения. Ни один, даже самый профессиональный педагог, никакая самая длинная и передовая техника не сможет сделать из ребенка гениальности, без жизненных условий, созданных родителями.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.