Занятия с детьми с 1 года дома: Развивающие игры и занятия для детей 1 год — 1 год 3 мес (подробный план — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Игровое занятие «Дом» для детей 2-го года жизни

Конспект игрового занятия для детей второго года жизни, тема: «Дом»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Учить детей четко понимать и различать понятия «высокий», «низкий».
Закрепить умение считать до двух, сравнивать совокупности «один-много».
Формировать пространственное образное мышление.
Познакомить с геометрической фигурой «квадрат».
Упражнять в звукоподражании.
Развивать у детей понимание и использования в речи предлогов на, под.
Продолжать учить рисовать пальчиками, оставляя отпечаток в нежном месте; лепить из пластилина приемом «прямое раскатывание»; наклеивать детали изображения в нужное место.
Развивать речевое внимание, тонкие движения мелкой моторики.

Оборудование:

Картинка-фон «небо и земля», фигурки солнца, облаков, домиков, цветов.
Картинка-фон с изображением домиков, бумажные окна-квадраты, клеящие карандаши.


Игрушечные молоточки.
Построенные из конструктора одно-, и двухэтажный домики. Платочки.
Деревянные шпатели. Разноцветные прищепки.
Крупный строительный материал, различные атрибуты для полосы препятствий.
Картинка-схема домика, детали этих домиков из цветного картона.
Рисунок домика с пустыми окнами, желтая пальчиковая краска, желтый пластилин.
Развивающая игра «Подбери ключ к замку».
Аудиозаписи: «Есть в лесу из бревен дом», «Я хочу построить дом».

Ход занятия:

Приветствие

Мы топаем ногами.
Мы хлопаем руками,
Качаем головой,
Качаем головой.
Мы ручки поднимаем,
Мы ручки опускаем.
Раз-два, раз-два.
Заниматься нам пора!

Пальчиковая игра «Строим дом»

Целый день — тук да тук,
Раздается звонкий стук.
Молоточки стучат.
Строим дом для бельчат.
Этот дом для белочек.


Этот дом для зайчиков.
Этот дом для девочек.
Этот дом для мальчиков.
Вот какой хороший дом.
В нем мы славно заживем.
Будем песни распевать,
Веселиться и плясать.

Дети стучат игрушечными молоточками по полу.

Дидактическая игра «Домик на горе»

— На картинке нарисовано небо и земля. Покажите небо. Покажите землю. Возьмите в руки домик и приложите его к картинке. В какую част картинки вы приложили домик, к небу или к земле? Почему?
А теперь выложите на картинку солнышко и облака. Куда вы выложите солнышко и облака? На небо.
А вокруг дома выросли цветы. Где вы разложите цветы? На земле вокруг дома.
Сколько у вас домов? Один дом. Сколько цветов? Много цветов. Сколько солнышек? Одно солнышко. Сколько облаков? Два облака.

Аппликация «Окна»

— Вот новые красивые дома. Но как в них заселять жильцов? Окон то нет! Давайте сделаем окна для этих домиков.

Вот окна — квадраты. Приклейте их в нужном месте.

Дидактическое упражнение «Высокий-низкий домик»

— Перед вами домики. Давайте их сосчитаем. Один, два, три. Сколько домиков? Три домика. Какой из домиков самый высокий? Какой самый низкий? Сосчитайте, сколько этажей в самом высоком домике? Сколько этажей в самом низком домике? 

— Сейчас я накрою платочками домики, а вы отгадаете, где какой домик спрятан. Под каким платочком спрятан самый низкий домик? Самый высокий? 

Игра с прищепками «Красивый забор»

— Вот дощечки, а вот тут приготовлены наши прищепки. Сейчас мы в вами сделаем из них красивый забор для наших домов.

Динамическая пауза «На стройке»

— Нам нужно перенести на стройку строительный материал. Поможете? (Дети переносят крупный строительный материал из одного места в другое, преодолевая препятствия. В качестве препятствий используются пеньки, «лужи» и т. п.).

Конструирование «Выложи домик»

— На картинках нарисована схема домика, который вы сами выложите-построите.

Берите детали и выкладывайте их в нужном месте на схеме. Где нарисована треугольная крыша — туда приложите цветной треугольник, где квадратное окно — приложите квадрат.

Упражнение «Какие звуки вы слышите дома?»

Как свистит чайник? С-с-с.
Как капает вода из крана? Кап-кап-кап.
Как папа работает дрелью? Ж-ж-ж.
Как гудит пылесос? У-у-у.
Как гости стучат в дверь? Тук-тук-тук.

Рисование пальчиками «Зажги огни в окнах домов»

— Вот и наступил вечер, стало темно. Давайте включим свет, пусть загорятся ярким светом окна в домах. Окунайте пальчик в желтую краску и закрашивайте окошки на доме.

Лепка «Взошла луна»

— А вот и луна взошла на небе. (На том же листе, где рисовали огоньки в окнах домов). Давайте слепим ее из желтого пластилина. Сначала раскатаем тонкую колбаску. Затем загнем ее и приложим к ночному небу. Придавите пластилин. Луна готова!

Динамическая пауза «У медведя дом большой»

У медведя дом большой,
(Руки поднять вверх, встать на носки)

А у зайца — маленький.
(Присесть на корточки, руки опустить вниз)


Наш медведь пошел домой,
(Переступание с ноги на ногу)


А за ним и заинька.
(Прыжки)

Мы зверяток провожаем
(Прощальные махи рукой)

Заниматься продолжаем.

Дидактическая игра «Подбери ключик к замочку»

Дети подбирают ключики к замкам одинакового цвета и открывают их.

Домик на лужочке,
Все двери на замочке.
Ключики все подберем
И избушку отопрем.

Скачать конспект игрового занятия и тематическую подборку игр, картинок и упражнений на тему «Дом» для детей 1-2 лет

Развивающие занятия с маленькими детьми от 1 года до 3 лет

На чтение 6 мин. Опубликовано

Ребёнок в возрасте от 1 года до трёх лет относится к категории детей раннего возраста. В этот период происходит активное формирование всех органов и систем. Но наряду с быстрыми темпами физического созревания интенсивно совершенствуется психоэмоциональное развитие малышей. Для того чтобы маленький человек успешно овладел речью, предметной и игровой деятельностью, ловкостью движений, азами творчества и креативного мышления недостаточно просто соблюдать правильный режим дня и обеспечивать полноценное питание. Для детей являются необходимыми дополнительные развивающие занятия.

Для детей 1-го года самой главное – игра

Конечно же, можно подыскать наиболее подходящую студию, осуществляющую специализированные занятия с ребёнком раннего возраста. А можно самостоятельно составить комплекс упражнений и проводить тренировки в домашних условиях.

Направления развития детей от года до 3 лет

Основные виды упражнений для проведения занятий с маленьким ребёнком

Занятия с ребёнком 1 год направлены на возможность передачи информации в игровой форме. Очень важно заинтересовать детей на вовлечение в процесс познавательной деятельности. Если малышу предлагаемые игры покажутся не интересными, то никакой концентрации внимания мама не дождётся. В качестве реквизитов можно использовать любые подручные материалы: яркие варежки, цветные картинки, мягкие игрушки, пластиковую посуду.

Развивающие игрушки Монтессори
  1. «Я называю – а ты ищешь». Ребёнок первого года жизни, хоть уже и произносит отдельные слова, но ещё не обладает достаточными навыками речи, чтобы вести полноценный диалог. Поэтому родителям необходимо стимулировать детей к активному произнесению звуков. Игра когда малыш должен показать названный мамой предмет помогает не только совершенствовать образное мышление, но и развивать речевой аппарат. Потому что ребёнок будет стараться не просто найти нужную вещь, а ещё и повторить за взрослым её название.
  2. Пальчиковая гимнастика. Чем лучше развита мелкая моторика рук, тем быстрее совершенствуются память, речь и мышление. Массаж кистей рук, лепка из солёного теста, игры-шнуровки прекрасно подойдут для маленьких детей. Целесообразнее найти забавные стихи для занятий. Так ребёночек охотнее вовлечётся в процесс. Вместе мы построим дом (руки сложить «домиком» и поднять над головой). Пусть окошки будут в нём (образовать кружочки из пальчиков). И ещё чтоб дверь была (кисти образовывают прямоугольник). И сосна чтобы росла (руки поднять вверх, пальчики «растопырить»). А вокруг забор стоял (передвигаем ладошки по воображаемой стене). Пёс ворота охранял (руки «в замок»). А потом чтоб дождь пошёл (пальчики «барабанят» по телу). И цветок в саду расцвёл (соединить ладошки вместе и имитировать раскрытие бутона).

    Пальчиковые игры в рисунках

  3. Занятия с детьми на развитие движений. Несомненно, рано или поздно инстинкты возьмут своё, и малыш научится ползать, ходить, бегать и прыгать. Но если мама окажет помощь, то все процессы будут протекать гораздо стремительнее. Просим малыша приседать, подниматься по лестнице, перешагивать препятствия, догонять мяч.
  4. Танцы. Для таких занятий с детьми лучше подобрать такие песенки, в которых поётся о совершении каких-либо действий. Например, «руку правую вперёд, а потом её назад…» и так далее. Мама производит движение, ребёнок повторяет. Такая танцевально-игровая форма занятий помогает улучшать координацию движений, формировать пространственное восприятие окружающего мира и проводить ассоциации между действиями и названиями.

    Танцы для маленьких развивают координацию движений

  5. Ролевые игры для детей – незаменимые помощники в совершенствовании способностей. Исполнить роль мамы и уложить игрушку спать, представить себя водителем и починить машинку, полечить книжку, помыть посудку, постирать одежду для куклы – всё, что только даст безграничный полёт фантазии. Ребёнку намного проще и легче познавать окружающий мир, если рядом с ним находятся заботливые и любящие родители, помогающие ему и направляющие в нужном течении.
  6. Игры на соотношение форм, цветов и размеров предметов. Детей нужно научить не только распознавать внешние характеристики объектов, но и распределять их по группам в соответствии с заданными параметрами. Родители предлагают ребёнку сложить в коробку сначала самые большие предметы, затем совсем маленькие, потом твёрдые – мягкие, после круглые – квадратные – треугольные, и в завершение оперируются объекты по цветовому параметру.

    1. Уроки лепки можно начинать с 1,5 года
  1. Развивающие занятия с детьми на улице. Не стоит забывать об оптимальном совмещении приятного с полезным. Во время прогулки на свежем воздухе можно проводить множество упражнений по совершенствованию различных навыков и умений. На улице легко найти объекты для наблюдения, подражания и рассматривания вместе с детьми. А заодно обучит ребёнка бережному отношению к природе вдвойне полезно.
Ролевые игры дети играют с 2 лет

Родителям следует знать, что все игры проводятся с обязательным комментированием процесса. Мама должна рассказывать малышу что сейчас происходит и зачем это делается.

Важно не просто обеспечить сенсорное восприятие, но и провести речевую ассоциацию. Например, если ребёнок держит в руках мягкий предмет, то целесообразно сообщить об этом. Таким образом, развивающие занятия пройдут с максимальной пользой для детей.

Меры предосторожности по организации игровой деятельности

Нельзя забывать о правилах безопасности. Все используемые для игр предметы не должны иметь острых углов, мелких деталей, токсических веществ в составе. Лучше, если это будут специализированные игрушки для детей.

Рисование развивает воображение и моторику

Также место для игр должно отвечать основным требованиям:

  • удалённость от проводов и источника электропитания;
  • отсутствие стеклянных дверей, угловых столешниц, колющих и режущих предметов;
  • ровная поверхность для передвижения.

Если мама может утвердительно ответить на ряд вопросов, то значит организация игровой деятельности прошла максимально безопасно. Представляет ли вещь угрозу для ребёнка? Могу ли я спокойно оставить малыша с данной вещью один на один? Существует ли возможность покинуть комнату на непродолжительный период времени без опасений за состояние здоровья ребёнка?

Тесты для детей 2-3 лет

То, каким будет будущее детей, во многом зависит от родителей.

И начинать строить путь в светлую жизнь для своего ребёнка следует здесь и сейчас. Мама – это не просто обретение женского счастья, ещё это – долгий и утомительный труд, огромный запас терпения и море вложенных сил. Но в тот момент, когда придёт время пожинать плоды своих стараний, радуясь значимым успехам своего чада, ни одна мама не вспомнит о потраченном времени и бессонных ночах.

Игры-занятия для детей от полутора до трех лет (часть 1)

Дорогие ю-жители, хочу предложить вашему вниманию познавательные, развивающие игры для детишек от 1,6 лет (можно пробовать некоторые задания и раньше этого возраста). Если за окном непогода и вы с ребенком вынуждены сидеть дома, проведите этот день плодотворно! К тому же, некоторыми занятиями ребенок может заниматься и самостоятельно, поэтому у вас будет время для себя любимой или для необходимых дел по дому.

С самого рождения я наблюдала за дочкой, набиралась опыта общения с ней, пыталась понять, в каком возрасте и что именно будет ей интересно, а главное необходимо для ее развития, и сегодня я хочу поделиться этим с вами, давайте же вместе попробуем играть и развивать наших детишек, надеюсь моя статья будет для вас полезной и интересной!

Мозаика

Потрясающе простое и интересное занятие для детишек от 1,6 лет, но если ребенок всё еще тянет мелкие предметы в рот, советую играть только под присмотром! У нас она самая простая, 60 деталей, основание в дырочку. Это игра прекрасно развивает у детишек мелкую моторику, во-первых потому что детали разные по размеру, во-вторых – не так то просто с первого раза попасть в дырочку, да и чтобы засунуть деталь, тоже требуется определенное усилие. Можно сидеть  с малышом, подсказывать, выкладывать цветочки, домики, а можно и просто наблюдать, как ребенок их выложит сам. С 2 лет я стала доверять дочери в этом занятии, поэтому выкладыванием мозаики она занимается самостоятельно, если мама поглощена другим делом.

 

Деревянные пазлы, вкладыши

Интерес к вкладышам наша дочь проявила еще с 1,6 лет. Это была большая деревянная доска с изображением животных, подаренная нашим папой на Новый год, причем для облегчения самой игры, эти животные были нарисованы и в отверстиях для вкладыша, и на самом вкладыше, что помогло ребенку ориентироваться, куда что нужно вложить. Первый раз мы сложили его всей семьей, с подсказкой мамы, минут за 10, второй-третий разы уже быстрее и почти без подсказки, в итоге на следующий день ребенок складывал их с такой скоростью, что я задумалась, а не просто ли это для нее?

Поэтому на следующий же день были куплены еще вкладыши, но сложность заключалась уже в том, что вкладыш нужно было подобрать по очертанию в деревянной основе, а не по изображению. Сначала мы все вечера сидели вместе и беспорядочно тыкали в каждое отверстие (авось подойдет ), потом постепенно ребенок начал отличать, куда какую картинку нужно вложить, вот с тех пор то и пошло, поехало! Вкладышей в нашем доме становилось всё больше и больше, а к двум с копейками годам дочь стала горой вываливать их на диван и сама складывать каждую деталь в нужную дощечку (мама, то есть я, при этом не присутствует, а занимается делами по дому, по окончанию процесса меня зовут посмотреть на завершенные «труды»).

 

 

Деревянные пазлы – это был следующий этап в нашей игре. Не так то просто сложить детали для завершения правильной картинки, особенно, если на эту картинку негде глянуть! Пазлами мы заинтересовались уже в возрасте 2,4 лет, естественно, поначалу тоже только с мамой, помоги, подскажи, тыканье в разные стороны и складывание непонятных изображений, но со временем стало получаться, и уже через месяц мы освоили и эту методику!

Совет мамам: не покупайте сразу что-то сложное, мы начали с большого пазла, всего в 4 кусочка, с простым изображением лица Маши (есть на фото). Занятие на самом деле интересное не только малышу, но и даже маме, особенно когда картинку собираешь вместе в первый раз!

Рыбалка

Первая деревянная рыбалка появилась у нас в возрасте 1,7 лет, я до сих пор жалею, что не приобрела ее раньше, потому как до этого момента мы ходили в гости к одному мальчику, и завидовали тихой завистью его игрухе–рыбалке.

Рыбалка не совсем простая, она скорее как 2 в 1, нужно вроде как сначала сложить вкладыши – рыбки в основание, а потом уже поймать их удочкой –магнитиком.

Некоторое, совсем недолгое время она пользовалась у нас популярностью, но видно скоро наступил тот возраст, когда дочери она стала скучна, и вот в 1,11 года я купила ей магнитную рыбалку Дракоша. И, о чудо, она стала нашим хитом на протяжении двух (!!!) месяцев, каждый день с утра дочь бежала ловить рыбок, а потом в течении суток постоянно к ней возвращалась…

Суть игры в том, что картонная папочка вся магнитная, рыбки же сами – тоненькие, намагниченные изображения, как те магниты, что попадаются в растишке и т.п, прекрасно липнут к холодильнику и к этой папке! Очень важный момент в игре – это то, что к ней прилагается описание всех представленных морских обитателей, то есть поймал рыбку и можно ее назвать ребенку и прочитать про нее краткую характеристику.

 

 

Игра эта групповая, к ней идут 2 удочки, несмотря на то, что написано, будто она рассчитана на детей от 4 лет, ребенку в возрасте 2 лет она будет не менее интересна (нашей 4-летней подруге игра тоже пришлась по вкусу). Добавлю, что рыбок поймать не так то просто, магнитик на удочках не очень большой и сильный, поэтому маленькие  рыбки вытягиваются с первого-второго раза, а вот над большими пришлось попотеть даже мне, когда мы ее открыли. Если сильно дергать и тянуть, вроде уже пойманная рыбка срывается с «крючка» и падает обратно в море, кита, например удается поймать только за рот и тянуть ну очень плавно…

Рыбок мы и ловим, и раскладываем, и разглядываем и даже кормим игрушечную кошку ими .

Развивающий куб, сортер, цепочка

Первый наш сортер-домик и черепаха, купленные мною в возрасте 1,5 лет, были благополучно заброшены подальше после первых попыток впихнуть квадрат в круглое отверстие. Дочка нервничала, что у нее ничего не выходит, то, что мама помогает, ей не нравилось, поэтому я на время отстала от ребенка с этой игрой. Вспомнили мы о них уже в возрасте 2 лет и вот тогда то наконец уже стало получаться, появился реальный интерес к деталям, да такой, что я отважилась приобрести куб с геометрическими деталями и деталями в виде животных, причем если у сортера–домика фигуры проталкивались во внутрь целиком, то тут задача состояла в том, чтобы объяснить ребенку, что проталкивать деталь дальше, чем нужно, не следует, иначе куб полетит по швам!

 

 

Ну с этой задачей мы быстро справились, вернее уяснили, но вот с геометрическими фигурами подружились только в возрасте уже 2,5 лет, да и то периодически бывают нервные концерты, что у меня вот не получается ее вставить и тогда детали летят в сторону – подальше от дивана.

Цепочка – с моей точки зрения, должна бы быть интересна для детишек, но вот именно с ней мы так и не нашли контакта, у дочки получается только на 1 штуку надевать все остальные, а вот цепочкой — ну никак, такое задание моего ребенка не заинтересовало и она была забыта до лучших времен.

Кубики

Наши кубики с изображением любимых детских сказок, и приобрела я их (о ужас!) в 7 ребенкиных месяцев . Конечно рано, не спорю, просто не удержалась, но зато как же интересно было их раскидывать в то время, когда мама пытается собрать и показать дитю картинку! Собирать из них высокую башню мы стали в возрасте 1,4 лет, а потом так же упоительно ломать ее и разбрасывать кубики, а потом искать их под стульями и т.д. А вот выкладывать картинки стали уже с 2,5 лет, причем как-то неожиданно, попросила достать их со шкафа и помочь ей собрать изображение Аленушки с братцем Иванушкой, сначала только его, а потом и остальные 5 сказок.

На коробке написано, что для детишек от 3 лет, наверное, тогда они уже смогут собирать сами картинки, а сейчас же весь фокус заключается в том, что дочка находит нужную сторону у кубика, от определенной картинки, а я сама выкладываю в правильном порядке (ну или подсказываю ей, какой кубик к какому приложить).

 

Игры с цветными мячами, кубиками, треугольниками, кольцами

Казалось бы обычная детская игра, когда ребенок и мама садятся друг напротив друга и катают мячики, ан нет, эти увлекательные задания подсказала мне мама, когда мы гостили у нее в деревне (дочке исполнилось 2 года).

Берутся мячи разного цвета (у нас они от сухого бассейна: желтый, красный, синий, зеленый), катите ребенку и называете по цветам, когда чувствуете, что ребенок запомнил цвета (а это происходит не за один, и даже порой не за 2 дня), просите его покатить вам именно желтый мячик и т.д, если ребенок умеет уже говорить, то просите еще и повторить название цвета того мячика, что он вам покатил.

Также играть можно не по цветам, а по размерам, мячик самый маленький, еще больше, еще больше. Просите ребенка: «дай мне самый маленький мячик, дай средний, дай самый большой…» Можно называть не по порядку. Когда поймете, что с цветами ребенок разобрался окончательно, усложняете задачу и добавляете разноцветные кубики, опять просите: «Дай маме красный кубик, дай синий мячик», через время можно еще усложнить, добавив кольца (можно взять из разноцветной пирамиды) и треугольники. Еще лучше если они будут не только разные по цвету, но и по размеру, то есть дай мне большой желтый кубик и маленький красный мячик…

 

 

Такая методика подойдет для деток начиная с 2 лет, постепенно усложняя этапы в игре. Хотя могу добавить, что каждый ребенок по своему уникален и индивидуален, и если у вас в этом возрасте еще ничего не получилось, не переживайте, отложите на месяц-два и попробуйте снова!

С мячами можно провести и еще одну игру на развитие ребенка, когда катите мяч, говорите –Один. Второй покатили, называете — Два и т.п, думаю, что для начала 3-5 мячей достаточно. Со временем, когда ребенок запомнил счет, да еще и научился называть количество предметов, можно просить самого считать, покатил мяч – говорит ОДИН, а также самой спрашивать: «У мамы сейчас сколько мячей, а у тебя сколько?» Если не интересно с мячами, можно заменить их машинками!

На этом пока всё, увлекательных, познавательных и развивающих игр вам вместе с детишками!

Преимущества посещения дошкольного учреждения трехлетним ребенком — Legacy Academy

Каждый воспитатель дошкольного учреждения скажет вам, что дошкольное учреждение — это прекрасный опыт для детей. Дошкольное учреждение позволяет им учиться в безопасной и заботливой среде со своими сверстниками. Это также дает возможность для раннего развития навыков грамотности, пополнения словарного запаса, развития социальных навыков и обретения эмоциональной безопасности.

Однако дошкольное учреждение может быть столь же полезным для родителей, как и для ребенка.Ребенок дошкольного возраста проводит дома со своей семьей больше времени, чем любая другая возрастная группа в детстве – около 40% времени бодрствования дошкольника проводится дома с мамой или папой! Прежде чем мы перейдем к некоторым из одиннадцати ключевых преимуществ, которые вы получите, отправив своего трехлетнего ребенка в дошкольное учреждение, давайте обсудим, что такое дошкольное учреждение.

 

Что такое дошкольное учреждение?

Дошкольное учреждение — это место, куда вы можете отправить своего малыша, пока вы работаете, чтобы он мог получить дошкольное образование.Они будут учиться и общаться с другими детьми в безопасной среде, где они смогут задавать вопросы, играть в игры и узнавать что-то новое. Существует множество различных типов дошкольных учреждений, в том числе дошкольные учреждения Монтессори и Вальдорф, которые предлагают различные творческие учебные программы, поэтому обязательно изучите варианты, доступные в вашем районе.

 

Как дошкольное учреждение помогает вашему трехлетнему ребенку?

С появлением новых дошкольных программ, появляющихся в больших городах по всей стране, новые родители спрашивают друг друга об одном и том же – стоит ли оно того? Многочисленные исследования подтверждают преимущества дошкольной программы для детей.Однако дети не одиноки в этом; вся семья может извлечь выгоду из дошкольного образования. Давайте рассмотрим некоторые преимущества, которые вы получаете, записывая своего трехлетнего ребенка в дошкольное учреждение.

1. Развитие мелкой моторики:

Поступление в дошкольное учреждение в возрасте трех лет помогает вашему дошкольнику развивать мелкую моторику, например, писать буквы и цифры. Эти навыки вдохновляют дошкольников продолжать учебу в будущем, пойдя в детский сад, когда им исполнится пять лет.

2. Разработка языка:

Развитие речи является неотъемлемой частью дошкольного обучения для любого ребенка. Дошкольные учреждения каждый день знакомят маленьких детей с новыми словами, что помогает им расширять словарный запас. Когда дошкольник научится строить предложения, его словарный запас будет расти. Также существует корреляция между детьми младшего возраста, которые посещают дошкольные программы, и дошкольниками, которые лучше учатся в начальной школе.

3. Уверенность в себе:

Одним из важнейших преимуществ дошкольных программ для детей младшего возраста является уверенность в себе.Когда дошкольники получают возможность взаимодействовать с другими детьми и узнавать что-то новое, они становятся более уверенными в себе, что помогает им лучше успевать на протяжении всей своей жизни в учебе и обществе.

4. Медицинские льготы:

Помимо академических преимуществ, дошкольная программа, включающая надлежащие услуги в области здравоохранения и питания, также важна для расписания ребенка. Одним из преимуществ для здоровья является то, что он снижает затраты на здравоохранение при проблемах со здоровьем у детей.Например, дошкольники получают прививки, которые им необходимы, чтобы предотвратить легкое заражение вирусами через детский сад или начальную школу, поскольку они контактируют с большим количеством людей, чем малыши, которые остаются дома с родителями.

5. Подготовка детей к начальной школе:

Одним из самых важных преимуществ является подготовка вашего трехлетнего ребенка к детскому саду, когда он станет большим четырехлетним ребенком. Дошкольное учреждение дает маленьким детям ранний старт, обучая их буквам и цифрам, которые помогут им в их будущих коммуникативных навыках.Было проведено множество исследований, показывающих, что учащиеся, посещающие дошкольные учреждения, как правило, лучше учатся в начальной школе, потому что они получают специальное образование в раннем детстве, ориентированное на обучение на протяжении всей жизни.

6. Обеспечивает академическую успеваемость:

Как родитель, вы хотите подготовить своего ребенка к успеху в учебе, которого, как вы знаете, он может достичь. Многие родители и учителя согласны с тем, что зачисление детей в дошкольную программу в возрасте трех лет помогает им лучше успевать, когда они переходят в начальную школу.Зачисляя их в дошкольное учреждение, вы предоставляете своему ребенку основу для обучения, которую он будет носить с собой на протяжении всей школьной карьеры.

7. Развивает социальные навыки:

Общеизвестно, что трехлетним детям нужна помощь в развитии социальных навыков. Дошкольное учреждение часто является первым случаем, когда дети взаимодействуют с другими детьми за пределами своей семьи. Почему бы не познакомить вашего ребенка с окружающим миром в нежной и гостеприимной обстановке? Дошкольное учреждение укрепляет эмоциональный интеллект ребенка, поэтому он может лучше справляться со стрессовыми ситуациями и справляться со своими негативными реакциями.Ваш ребенок узнает больше, чем просто свои азбуки и 123. Они также заводят друзей и изучают важные социальные сигналы, такие как совместное использование и личное пространство.

8. Утоляет жажду знаний вашего ребенка:

В возрасте трех лет мозг вашего ребенка похож на губку, готовую впитать каждую крупицу знаний. Вы хотите, чтобы ваши дети могли исследовать окружающий мир. Именно в этом возрасте они начинают сомневаться во всем. Например, почему небо голубое и почему птицы улетают на юг на зиму.Они хотят знать, куда уходит солнце в конце дня и почему оно встает утром. Подготовка к детскому саду в возрасте трех лет улучшает способность вашего ребенка усваивать эту информацию, а также его эмоциональное развитие.

9. Обеспечивает вашему ребенку безопасную структурированную среду:

Зачисление вашего трехлетнего ребенка в дошкольное учреждение дает ему безопасную и надежную среду, в которой он может свободно учиться и расти. Например, в дошкольных учреждениях часто учат основам личной безопасности, например, что делать при пожаре или при приближении к незнакомцу.Кроме того, большинство дошкольных программ обычно пропагандируют здоровые привычки, такие как чистка зубов или мытье рук после игры на улице. Структурированные мероприятия по дошкольному воспитанию помогают воспитателям детских садов больше, чем большинство родителей знают.

10. Дает вам возможность вернуться к своей работе и увлечениям:

Ваш малыш не единственный, кому полезно проводить время в дошкольном учреждении. Вы, вероятно, ловите себя на том, что мечтаете о том, какой была жизнь до появления детей, или задаетесь вопросом, будет ли у вас когда-нибудь еще одна минута в одиночестве, чтобы заняться своей страстью или карьерой.Зачисление вашего ребенка в дошкольную программу дает вам больше времени, чтобы заниматься другими любимыми делами. Представьте, что вы возвращаетесь на работу, не беспокоясь о благополучии своего ребенка. Напишите книгу, о которой всегда мечтали, получите диплом или просто насладитесь чашечкой кофе с друзьями.

11. Дошкольное учреждение позволяет родителям общаться со своими детьми:

Несмотря на то, что вы не проводите с трехлетним ребенком весь день, дошкольное учреждение все равно помогает вам общаться с ребенком.Хотя поначалу они могут быть напуганы, ваш ребенок вскоре поймет, что дошкольное образование — это весело. В результате они начинают приносить это веселье домой с собой. Истории, которые они рассказывают, поделки, которые они делают, и знания, которыми они делятся, помогут вам общаться с ребенком новыми и увлекательными способами.

 

На что следует обратить внимание в дошкольном учреждении?

Когда вы хотите отправить своего ребенка в дошкольное учреждение, необходимо учитывать множество факторов. Расширенные услуги раннего детства, предоставляемые маленьким детям, чрезвычайно полезны.Если важным фактором является стоимость, в некоторых случаях семьям, отвечающим требованиям, может быть предоставлена ​​финансовая помощь; всегда изучайте варианты. Учитывая преимущества, перечисленные выше, это отличный способ помочь найти программу, подходящую для развития. Творческая учебная программа, которую они используют, важна, поскольку она поможет им подготовиться к детскому саду. Если творческий учебный план не соответствует потребностям вашего ребенка, он может колебаться, когда станет старше и пойдет в школу.

Ознакомьтесь с нашей публикацией «Советы по выбору лучших дошкольных занятий для вашего ребенка»

Вы можете начать отправлять своего ребенка в такое место, как Академия Наследия, в возрасте шести недель.Это важно, потому что это подготовит их к дошкольному обучению и даст уверенность в том, что они знают, как себя вести, когда попадут туда. Обязательно проверьте, какие у них правила в отношении еды и сна. Вы же не хотите отправлять своего ребенка туда, где он не сможет пообедать или вздремнуть вместе с ним.

Для получения дополнительной информации о выборе ухода за детьми читайте наш блог здесь.

Ищете лучшее дошкольное учреждение?

Не позволяйте количеству дошкольных учреждений ошеломить вас и не помешать вам записать вашего трехлетнего ребенка.В этом возрасте обучение является жизненно важной частью их развития. Есть множество преимуществ, связанных с дошкольным образованием, и знания являются наиболее важными. Также важно помнить, что социальное развитие и фора в образовании имеют долгосрочные последствия. Запишите своего ребенка сегодня.

бесплатных планов уроков на один год {чтобы получить преимущество перед Pre-K}

Если вы ищете бесплатные планы уроков для годовалых детей, чтобы получить представление о том, что значит домашнее обучение вашего малыша, или добавить больше обучения во время игр дома, вот 8 идей уроков, над которыми я работал с моим сыном.

Если вы похожи на меня, то всегда думаете о том, достаточно ли я учу своего ребенка? Достаточно ли я уделяю ему внимания? Должен ли я делать больше, чтобы помочь ему учиться? Могу ли я быть лучшей мамой??

Чувство вины мамы НАСТОЯЩЕЕ, и это совершенно нормально.

Нам всегда кажется, что мы могли бы сделать больше для наших детей: лучше их кормить, больше учить, быть более терпеливыми.

Когда дело доходит до обучения и занятий дома, Pinterest — это сплошное ремесло, но ничто на самом деле не говорит вам, чему учить и чему они учатся.Весь учебный материал обычно предназначен для детей старшего дошкольного возраста и ничего для годовалых.

Дайте им преимущество в знаниях, прежде чем они начнут подготовительные занятия, с веселыми занятиями во время игры с этими бесплатными планами уроков.

Я работала с речевыми разработчиками, учителями и другими мамами, которые занимались домашним обучением, и приняла все их рекомендации, а также мое исследование того, чему учить их в этом возрасте, и объединила это со своей страстью к тому, чтобы сделать обучение веселым и творческим.

Я потратил сотни часов на Pinterest, чтобы найти и настроить (под годовалого ребенка) задания, чтобы создать самую увлекательную учебную программу для годовалых! Я сам им пользовался, и мне говорят много комплиментов по поводу речи и развития моего сына. Перенесемся на год вперед, и теперь я провожу сенсорные уроки и помогаю тысячам мам обучать своих малышей дома.

Мне нравится создавать ресурсы, которые помогут вам обучать дома. Вот почему я создал Справочник по обучению для годовалых детей для тех дней, когда у вас есть только 15 минут в день на преподавание, или Моя первая школа: учебный план для годовалых с более чем 30 быстрыми и простыми тематическими уроками, которые вы можете выполнить. дома.

Вы можете двигаться так медленно или так быстро, как захотите. Вы получите навыки мелкой моторики, упражнения на развитие крупной моторики, грязные и не грязные действия.

Все задания представляют собой игры и веселые упражнения, которые понравятся вашему малышу!

Некоторые из них требуют небольшой настройки, но они, безусловно, полны сенсорных исследований и веселья!

Это часть уроков нашей учебной программы.

Бесплатные планы уроков для годовалых

Области обучения и развития, на которых мы сосредоточимся на этих 8 уроках:

Доступ к планам уроков

Выберите план урока, к которому вы хотите получить доступ.Каждый план урока включает 3-4 задания для выполнения дома.

ПОЛУЧИТЕ БОЛЬШЕ с планом уроков на целый год

Наша продукция

После часов исследований, покупки продуктов, а затем выяснения, что они НЕ подходят для годовалого ребенка, я сдался, и учитель во мне должен был выйти. Я разработал рабочую тетрадь и полный учебный план, чтобы научить наших малышей тому, что они должны знать в годовалом возрасте. Все это было настроено и протестировано моими многочисленными мамами, прежде чем оно было запущено.

Если вы хотите что-то быстрое с низким уровнем настройки, например, переплет для малышей для занятых мам, или вы хотите больше практических сенсорных занятий, таких как те, которые включены в учебную программу «Моя первая школа: годовалый», вы, наконец, будете проводить больше времени, играя со своим малыш, который ищет, чем бы заняться с ним/ней.

Я посвящаю себя обучению с удовольствием. Моя цель — помочь вам сократить время поиска идей и проводить больше времени, играя и обучая дома.
Вот два самых продаваемых обучающих ресурса ОДНОЛЕТНЕЙ ВОЗРАСТА (доступны в печатном виде или в формате PDF)

Мне нравится идея, что мой малыш каждый день будет со мной дома, и я хочу проводить с ним как можно больше времени и практиковать навыки, которые помогут ему преуспеть в pre-k, работая над каждым этапом развития.Прежде чем я это узнаю, он начнет pre-k, и я хочу убедиться, что хорошо его к этому подготовлю.

Аманда Новелло

ПОЛУЧИТЕ 15% НА ЭТИ ПРОДУКТЫ, ИСПОЛЬЗУЯ КОД: TEACHME

Закрепить!

21 забавное занятие после школы для детей и подростков

В этом году школа может выглядеть немного по-другому, но одно остается неизменным: распорядок после уроков постоянно нуждается в корректировке, чтобы дети не только оставались занятыми до обеда, но и оставались занятыми делами, которые являются привлекательными и полезными.

Некоторые семьи поняли это и используют это время, чтобы дети либо попробовали что-то новое, либо вернулись к чему-то, что давно забыто. (Кроме того, сейчас самое время освежить в памяти навыки тайм-менеджмента вместе с детьми.)

В любом случае, прошлые успехи не показатель будущих результатов! Независимо от того, добились ли вы успеха в этой области и нуждаетесь в толчке, или просто еще не освоили график внеклассных занятий, следующий список может стать столь необходимым катализатором.

От развлечений до образования, вы будете удивлены, узнав, сколько всего интересного могут сделать дети, уделяя им несколько часов в день.

Занятия вне школы дома

1. Научитесь кодировать

В детстве я любил видеоигры и настольные игры (и то и другое еще впереди) и был заядлым коллекционером бейсбольных карточек. Но тогда я не мог придумать ничего другого в нашем распоряжении! Перенесемся к сегодняшним занятиям после школы, и мы говорим о таких вещах, как склонность к программированию?

Да, это возможно, и существует множество разных областей, которые нужно изучить, когда речь идет о программировании для детей или подростков.Эти возможности включают в себя «игры» с «игрушками» для кодирования, такими как Sphero, участие в онлайн-курсах кодирования, возможность частного репетиторства после школы и многое другое.

2. Создать фильм

Мой сын одержим История игрушек. (Потому что на самом деле, как он и любой другой ребенок могут не быть такими?) Посмотрев, как он вложил свое сердце и душу в создание «парада Истории игрушек», который был в основном просто длинной чередой Вуди, Базза, Бо Пип и каждого другие игрушки Disney/Pixar, которые у него были, я подумал, что ему понравится дать им всем немного больше жизни.

Итак, с помощью приложения Stop Motion Studio, доступного в магазине приложений Apple, мы настроили и сделали несколько кадров! Используя приложение, чтобы легко собрать их вместе и добавить музыку, мы создали следующее.

А когда дети будут готовы вывести свои навыки на новый уровень, обучение использованию профессионального программного обеспечения, такого как Adobe Premiere , продолжит кинематографическое приключение.

Я удалил их здесь, но вы также можете легко добавить изображения, заставки, финальные титры и многое другое!

Как минимум это занятие даст вам новое представление о полнометражных анимационных фильмах….поскольку наши 30 минут позирования игрушек и фотографирования вылились в 15-секундный клип, который вы видите выше.

3. Держите математические навыки острыми

Думайте о мозге как о мышцах — мы всегда должны работать над тем, чтобы научиться держать их в форме! Приложение Yup — это отличный способ для детей получать по запросу уроки математики и помощь с домашними заданиями, когда им это нужно, и они могут делать это прямо со смартфонов и планшетов.

Идея проста: чтобы использовать приложение, учащийся делает снимок проблемы, над которой он работает, и связывается с проверенным экспертом-преподавателем.Затем преподаватели Yup работают со студентами столько времени, сколько им нужно, чтобы найти решение, используя безопасный обмен сообщениями, обмен фотографиями и живую виртуальную доску.

И это только один вариант! iD Tech только что запустила ряд онлайн-уроков по математике, включая варианты с предварительной алгеброй, алгеброй I, алгеброй II, геометрией и многим другим.

Подробнее: узнайте, как сделать математику увлекательной, или просмотрите другие дополнительные занятия после школы.

4.Игра

Я довольно твердо придерживаюсь мнения, что видеоигры не плохи для детей, а на самом деле хороши, с рядом выгодных преимуществ, особенно когда дети создают свои собственные игры. Кроме того, они делают то, что намеревались сделать — развлекают!

Итак, нет ничего постыдного в том, что ваш ребенок берет в руки контроллер, и уж точно нет ничего постыдного в том, что вы берете в руки другой контроллер и играете с ним, когда позволяет время! Как и в большинстве вещей, все дело в умеренности.

Вот некоторые из лучших компьютерных игр для детей с точки зрения образовательной и развлекательной ценности.

Что касается социального компонента, новые онлайн-программы после школы, которые проводятся, фактически позволяют детям собираться с друзьями или заводить новых друзей, участвуя в Sky Wars в Minecraft или сражаясь в Minecraft Bed Wars.

5. Собери из набора LEGO

Признаюсь, я не был ребёнком LEGO. Но теперь, когда я взрослый со своими собственными детьми, я совершенно расстроен тем, что не был ребенком из LEGO!

Удивительно, какая возможность — и вызов — может предоставить набор LEGO — вы говорите мне, что все эти крошечные детали можно скрепить вместе, чтобы создать Волшебный мир Гарри Поттера? Ни за что!

Доведение этих наборов до конца помогает развивать усидчивость и укрепляет навыки в таких областях, как развитие мелкой моторики и решение задач.

Не говоря уже о преимуществах робототехники для детей, которые можно получить с помощью наборов LEGO, таких как MINDSTORMS, или других наборов, таких как VEX и ряда других.

6. Очистите и наведите порядок

Если вы похожи на меня, мысль о тщательной уборке и организации вашего дома часто приходит вам в голову, но быстро раздавливается мыслью о том, что вам придется «тратить впустую» выходной день, чтобы взяться за это.

Итак, используйте это внеклассное время , чтобы привести себя в порядок, организовать и…

7.Собери и пожертвуй

Пока вы на этом, пришло время сделать дополнительный шаг и выяснить, где вы можете удалить ненужное. Одежда, игрушки и все остальное, что может высыпаться из ваших шкафов.

Объясните своим детям идею пожертвования вещей тем, кто в них нуждается, и проведите упражнение, чтобы решить, действительно ли вам нужны все эти вещи, к которым вы не прикасались целую вечность.

8. Читать книгу

Когда вы в последний раз читали с детьми? Бьюсь об заклад, многие из вас сказали бы «прошлой ночью, перед сном», и это здорово!

Но вы считаете, что это было качественное чтение? Привычки — это хорошо, в том числе ночные рутины, но иногда деятельность становится больше похожа на «прохождение движений».”

Итак, может быть, вы снова и снова читаете один и тот же рассказ, или, возможно, вы успеваете прочитать только одну страницу, прежде чем ваш ребенок заснет. В любом случае, используйте внеклассное время как возможность заставить детей взломать новую книгу; может быть, это более длинное и подробное название, которое действительно будоражит воображение.

(И если книги действительно не важны, как насчет того, чтобы заинтересовать своих детей на научном веб-сайте?)

9. Построить форт

Говоря о воображении, иногда детям трудно не заметить тот факт, что дома скучно, потому что они знают его ограничения….это куча спален и ванных комнат, милая.

Как насчет создания альтернативных миров в виде крепости из подушек или парка развлечений из картонных коробок? Добавьте один-два пистолета-нерфа, и вы получите все необходимое для эпической битвы.

10. Дизайн

Одним из таких преимуществ видеоигр является то, что они могут заставить детей задуматься о том, во что они играют, на гораздо более глубоком уровне. Например, как сделать видеоигру? Как вы создаете и анимируете персонажа видеоигры? Что такое геймдизайнер?

Если это так, то другое внеклассное деятельность может включать в себя предоставление вашему ребенку свободного времени с программой для дизайна, такой как Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, или более начального уровня с Canva.Дайте им задание, например, спроектируйте приглашение на вечеринку по случаю дня рождения или создайте листовку для бизнеса и т. д. (Узнайте больше о наших уроках Photoshop.)

11. Игра…настольная игра

И давайте не будем забывать о наших друзьях по офлайн-играм, таких как Монополия , Candy Land и Лотки и лестницы ! Настольные игры — это непревзойденная низкотехнологичная игра, выдержавшая испытание временем.

Стратегия онлайн-шахмат, например, обеспечивает стратегию и веселье на всю жизнь.Чтобы получить новый поворот, попробуйте игру-шлюз, например Catan Junior .

12. Посмотреть фильм

А сразу за настольной игрой в традиционном масштабе занятий в помещении идет фильм! Здесь больше нечего добавить, и я уверен, что вы знаете обо всех доступных вариантах потоковой передачи фильмов — Netflix, Disney Plus и т.п.

Подробнее:  15 STEM-фильмов для детей и подростков

13. Упражнение

Не позволяйте тесным помещениям обмануть вас — есть еще много упражнений, которые можно делать дома.И пусть вас не вводит в заблуждение слово «упражнения»!

Хотя прыжки и отжимания вполне подходят для занятий, я не уверен, что вы получите желаемую поддержку от своих детей. Но гоняться за воздушным шаром? Или топать пузырчатой ​​пленкой? Неплохая тренировка, и веселая в придачу.

14. Слушайте подкаст

Подкасты больше не предназначены для родителей, стремящихся к самосовершенствованию, или для тех, кто в долгих поездках на машине, которым нужно скоротать время. Существует ряд подкастов для детей, от обучающих, таких как Но почему: подкаст для любознательных детей , до сериалов, таких как Инопланетные приключения Финна Каспиана .Не волнуйся, мама, у нас есть и для тебя наши лучшие подкасты для мам.

15. Танец

В зависимости от желаемого участия вашего ребенка, танцы дома могут варьироваться от импровизированного буги-вуги, когда звучит его любимая песня, до урока хореографии благодаря YouTube. И, конечно же, танцы — это еще одна форма упражнений, так что здесь два зайца.

16. Создание декоративно-прикладного искусства

Если вы застряли внутри и у вас не было возможности подготовиться, вы все равно можете найти варианты крафта!

Попросите детей втыкать зубочистки в зефир, чтобы построить объект.Или как насчет простого искусства отпечатков пальцев с помощью чернил для резиновых штампов (вот классное генеалогическое древо отпечатков пальцев)?

17. Шоу марионеток

Вы будете поражены тем, сколько предметов домашнего обихода можно превратить в марионеток, когда это необходимо для кукольного представления.

Коричневые бумажные пакеты подходят естественным образом, их можно легко нарисовать и изготовить, чтобы украсить. И, конечно же, носки-трубы — стандарт домашнего кукольного театра.

18. Переодевание/акт

Для тех, кто заинтересован в том, чтобы вывести свои выступления на новый уровень, многие дети получают удовольствие от рейдов в туалетах своих родителей, игр в переодеваниях и устраивания собственных импровизированных шоу.

19. Собери головоломку

Одной из самых сложных вещей в том, чтобы занять детей после школы в течение дня, является тот факт, что если вы дома с ними, они хотят, чтобы вы участвовали! Это здорово, не поймите меня неправильно, но все родители могут подтвердить, что кукольный спектакль не так уж и велик.

Не говоря уже о такой мелочи, как работа!

Таким образом, головоломки всегда приветствуются, потому что это что-то творческое, веселое и образовательное, что дети могут решить самостоятельно.

20. Играйте в футбол в коридоре

Это не обязательно должен быть футбол, но по опыту я обнаружил, что это менее разрушительно, чем другие виды спорта!

Не забудьте снять картины со стены и использовать мягкий футбольный мяч.

Кроме того, не удивляйтесь, если ваши дети увлекутся часом дриблинга и бросков через дверные проемы.

21. Совершить охоту за мусором

Чтобы дать волю творчеству, подготовьте для своих детей домашнюю охоту за мусором.Если у вас мало времени, смастерите что-нибудь, исходя из того, как ваш дом выглядит как есть, давая творческие подсказки о ваших основных предметах домашнего обихода, например: «Я на кухне, и ты никогда не съешь меня, но грязный пес любит приветствовать меня» для ваших сохраненных закусок для собак.

(Ознакомьтесь с нашим списком подсказок по поиску мусора для детей.)

Или, если у вас есть время, чтобы спрятать угощения и безделушки, вы можете пойти и по этому пути.

Все дело в настроении

Во внеурочное время постарайтесь, чтобы дети воспользовались новой возможностью, которая их ждет! Поощряйте их пробовать что-то новое, если это традиционно было проблемой; углубитесь в школьную тему, если какая-то область сейчас вызывает затруднения.

Будь то одно из вышеперечисленных внешкольных мероприятий или что-то совершенно другое, постарайтесь принять представленный сценарий и подтолкните себя и своих детей к тому, чтобы стать лучше, сильнее или умнее с другой стороны!

Главная | O2B Дети

Главная | O2B Kids

Мы нанимаем! Подайте заявку здесь сегодня и станьте частью нашей семьи.

O2B Kids — новая обучающая площадка для детей от 0 до 13 лет! Мы стремимся к безопасности и благополучию наших детей.Мы помогаем
родителям
расти счастливыми
успешными
детьми Мы
верим
в детей! …и родители тоже!

Несмотря на то, что наши программы и объекты различаются в зависимости от местоположения, наша приверженность разнообразию, увлекательным играм и обучению на протяжении всей жизни помогает нам каждый день! Мы приглашаем вашу семью испытать новую обучающую площадку!

В O2B Kids мы знаем, что вы хотите воспитать счастливых и успешных детей. Проблема в том, что вы не можете быть с ними каждую минуту каждого дня. Вам нужен партнер в семье!

С 1998 года мы помогаем родителям вырастить счастливых и успешных детей с помощью наших инновационных программ Preschool, Afterschool и Membership.

Мы понимаем, что вы хотите, чтобы ваши дети были готовы к академическим успехам в школе, социально готовы к созданию крепких дружеских отношений и эмоционально готовы к жизненным испытаниям. Вот почему мы запустили наши инновационные, аккредитованные на национальном уровне программы более 21 года назад.

Мечты не только для детей.

Родители тоже должны мечтать!

Так что, пока родители преследуют свои мечты и поддерживают свою семью… должно быть доступное место, куда детям ЛЮБЯТ ходить, которое обеспечивает их безопасность, развивает их разум и тело и доставляет удовольствие в течение всего дня!

Достигаем результатов с 1998 г.

Основана в 1998 г.

Уже более 20 лет мы помогаем детям закладывать основу для жизненного успеха.Мы с нетерпением ждем следующих 20 лет!

Национальная аккредитация

Каждое отделение O2B Kids имеет национальную аккредитацию или находится в процессе получения национальной аккредитации.

We Give


Back

Наш проект O2B a Kid Again собрал более 500 000 долларов США для государственных школ.

Свяжитесь с нами

Первые 5 лет жизни вашего ребенка закладывают основу для успеха на протяжении всей жизни… Вот почему…

Факты о науке о мозге… Опыт связывает мозгСамые важные пять лет в жизни любого человека — это первые пять лет и наука о мозге доказывает это! Исследования ясно показывают, что ранний опыт ребенка с миром и взаимодействие со взрослыми в совокупности создают архитектуру мозга, которая создает основу для всего будущего обучения.Проще говоря, опыт связывает мозг — и чем больше опыта на раннем этапе, тем лучше!

O2B Все, чем вы хотите быть…

Мы в O2B Kids верим, что ВОЗМОЖНО ВСЕ! Так что просто помните, когда мы работаем над нашими ABC и 123… мы ставим перед собой большие цели!
  • Next Preschool Afterschool Summer
    Camp Birthday
    Party Gymnastics Dance Karate Cheer-
    ведущий Yoga Sports Drama Music Art Science Technology Chess Play
    Grouper Brighter
    Babies Home-
    school
  • Next Self
    Регулирование себя
    Funskills Confidence 90
    Фитнес Сила Цель
    Настройка Работа в команде Гибкость Дисциплина Самостоятельность
    Выражение Воображение Креативность Проблема
    Решение Открытие Сотрудничество Любопытство Социализация Лидерство
  • Next Brain
    Хирург Ракета
    Ученый Учитель Событие
    Планировщик Пилот Художник Предприниматель 90
    Финансовый терапевт Тренер Актер Музыкант Архитектор Медсестра График
    Дизайнер Профессор Интерьер
    Дизайнер Компьютер
    Ученый Инженер

Истории рок-звезд

Вдохновляющие истории из жизни наших центров.

Мы все учимся!

Несомненно, быть родителем — самая трудная задача, которую вы когда-либо выполняли. Таким образом, ни одного родителя… Читать дальше Stories

Ура… Ты все еще с нами!

Узнать больше!

Как присоединиться к нашей O2B Kids Family

Программы зависят от региона. Откройте для себя варианты рядом с вами!

© 2022 O2B Kids. Все права защищены.

Двадцать способов помочь своим детям добиться успеха в школе

Как родитель, вы являетесь первым и самым важным учителем своего ребенка.Когда родители и семьи участвуют в школьной жизни своих детей, дети лучше учатся и лучше относятся к школе. На самом деле, многие исследования показывают, что то, что делает семья, важнее для успеха ребенка в школе, чем то, сколько денег семья зарабатывает или какое образование имеют родители. Есть много способов, которыми родители могут поддерживать обучение своих детей дома и в течение всего учебного года. Вот несколько идей для начала!

Развивайте партнерские отношения с учителями вашего ребенка и персоналом школы

1.Познакомьтесь с учителем вашего ребенка. Как только начнется учебный год, постарайтесь найти способ встретиться с учителем вашего ребенка. Сообщите учителю, что вы хотите помочь своему ребенку учиться. Дайте понять, что вы хотите, чтобы учитель связался с вами, если у вашего ребенка возникнут какие-либо проблемы. Разговор с учителем вашего ребенка предлагает несколько отличных советов по развитию партнерских отношений с учителем вашего ребенка.

Если вам неудобно говорить по-английски, не позволяйте языковому барьеру остановить вас. То, что вы хотите сказать, важнее языка, на котором вы это говорите! Попросите школу найти кого-нибудь, кто может переводить для вас.Там может быть учитель или координатор родителей, которые могут помочь. Или вы можете привести с собой говорящего на двух языках друга или родственника.

2. Узнайте, кто есть кто в школе вашего ребенка. В школе вашего ребенка работает много людей, которые помогут вашему ребенку учиться, расти социально и эмоционально, а также ориентироваться в школьной среде. В документе «Кто есть кто в школе вашего ребенка» описываются обязанности учителей, администраторов и сотрудников округа. Каждая школа отличается, но эта статья предложит общее введение в персонал школы вашего ребенка.

3. Посещайте родительские собрания и поддерживайте связь с учителем вашего ребенка. Обычно в школах ежегодно проводится одно или два родительских собрания. Вы можете привести друга, который будет переводить для вас, или попросить школу предоставить переводчика. Вы также можете попросить о встрече с учителем вашего ребенка в любое время в течение года. Если вас что-то беспокоит и вы не можете встретиться лицом к лицу, отправьте учителю короткую записку или договоритесь о времени, чтобы поговорить по телефону. Дополнительные идеи о том, как подготовиться к родительскому собранию, см. в разделе «Советы по успешному проведению родительского собрания в школе вашего ребенка».

Поддержите своего ребенка в учебе

4. Узнайте, как дела у вашего ребенка. Спросите учителя, насколько хорошо ваш ребенок успевает в классе по сравнению с другими учениками. Если ваш ребенок не успевает, особенно когда дело касается чтения, спросите, чем вы или школа можете помочь. Важно действовать как можно раньше, пока ваш ребенок не стал слишком далеко позади. Также обязательно просматривайте табель успеваемости вашего ребенка каждый раз, когда он выходит. Для получения дополнительной информации см. Как узнать, когда вашему ребенку нужна дополнительная помощь.

5. Подайте заявление на получение специальных услуг, если вы считаете, что они могут понадобиться вашему ребенку. Если у вашего ребенка проблемы с обучением, попросите школу оценить ваш ребенок в его или ее самом сильном языке. Учитель может быть в состоянии обеспечить приспособления для вашего ребенка в классе. Если школа узнает, что у вашего ребенка проблемы с обучаемостью, он может бесплатно получить дополнительную помощь. Дополнительные сведения см. в разделе Куда обратиться за помощью.

6. Следите за тем, чтобы ваш ребенок выполнял домашнее задание. Дайте понять ребенку, что вы считаете образование важным и что домашнюю работу нужно делать каждый день. Вы можете помочь своему ребенку с домашним заданием, выделив специальное место для занятий, установив регулярное время для выполнения домашних заданий и устранив отвлекающие факторы, такие как телевизор и социальные телефонные звонки во время выполнения домашних заданий. Книга «Помощь ребенку с домашним заданием» предлагает несколько отличных идей, как убедиться, что ваш ребенок выполняет домашнюю работу.

Если вы не хотите помогать своему ребенку с домашним заданием, потому что чувствуете, что недостаточно хорошо знаете предмет, или потому что вы не говорите или не читаете по-английски, вы можете помочь, показав, что вы заинтересованы, помогая вашему ребенку получить организовывать, предоставлять необходимые материалы, спрашивать ребенка о ежедневных заданиях, контролировать работу, чтобы убедиться, что она выполнена, и хвалить все усилия вашего ребенка.Помните, что выполнение домашней работы за ребенка не поможет ему в долгосрочной перспективе.

7. При необходимости найдите помощь с домашним заданием для вашего ребенка. Если вам сложно помочь ребенку с домашним заданием или школьными проектами, подумайте, можете ли вы найти кого-нибудь, кто может помочь. Свяжитесь со школой, репетиторскими группами, послешкольными программами, церквями и библиотеками. Или посмотрите, может ли помочь старший ученик, сосед или друг.

8. Помогите ребенку подготовиться к тестам. Тесты играют важную роль в определении оценки учащихся.Ваш ребенок также может пройти один или несколько стандартных тестов в течение учебного года, а учитель вашего ребенка может тратить время на подготовку к тестам в течение всего года. Как родитель, вы можете поддержать своего ребенка несколькими способами до и после прохождения стандартизированного теста, а также несколькими способами, которыми вы можете ежедневно поддерживать привычки вашего ребенка к обучению, которые помогут ему быть более подготовленным, когда пришло время пройти испытания. Узнайте больше о стандартизированных тестах и ​​общих правилах прохождения тестов в разделе Как помочь ребенку подготовиться к стандартизированным тестам.

Примите участие в жизни школы вашего ребенка

9. Узнайте, что предлагает школа. Прочтите информацию, которую школа отправляет домой, и при необходимости попросите предоставить информацию на вашем родном языке. Поговорите с другими родителями, чтобы узнать, какие программы предлагает школа. Может быть, вашему ребенку понравится музыкальная программа, внеклассные занятия, спортивная команда или программа репетиторства. Не забывайте следить за событиями в течение учебного года.

10. Станьте волонтером в школе вашего ребенка и/или присоединитесь к школьной группе родителей и учителей. Учителя ценят, когда родители помогают в школе! Вы можете внести свой вклад разными способами. Вы можете стать волонтером в классе вашего ребенка или в школьной библиотеке. Вы можете приготовить еду для школьного мероприятия. Если вы работаете днем, вы можете посещать «родительские вечера» или представления вашего ребенка. В большинстве школ группа родителей регулярно встречается, чтобы поговорить о школе. Эту группу обычно называют PTA или PTO. Встречи дают вам хорошую возможность поговорить с другими родителями и вместе работать над улучшением школы.Как принять участие в школьных мероприятиях вашего ребенка предлагает еще несколько идей, которые вы можете принять, особенно для занятых родителей.

Получайте информацию и защищайте интересы своего ребенка

11. Задавайте вопросы. Если вас что-то беспокоит в обучении или поведении вашего ребенка, спросите об этом учителя или директора школы и обратитесь к ним за советом. Ваши вопросы могут быть примерно такими: Какие конкретно проблемы с чтением у моего ребенка? Что я могу сделать, чтобы помочь моему ребенку справиться с этой проблемой? Как я могу помешать этому хулигану приставать к моему сыну? Как заставить ребенка делать домашнее задание? В какой группе чтения мой ребенок?

12.Узнайте о своих правах. Важно знать, каковы ваши права как родителя в отношении специальных услуг, обучения английскому языку, иммиграционного статуса и многого другого. Узнайте больше в разделе «Ваши права родителя учащегося государственной школы».

13. Сообщите школе о своих опасениях. Ваш ребенок хорошо учится в школе? Есть ли у него или нее проблемы с обучением, поведением или учебой? Есть ли проблема с другим учеником, учителем или администратором? Если у вас есть сомнения, в разделе «Как сообщить школе о ваших опасениях» описаны некоторые шаги, которые необходимо предпринять.

Поддерживайте обучение вашего ребенка дома

14. Демонстрируйте своим детям положительное отношение к образованию. То, что мы говорим и делаем в повседневной жизни, может помочь им развить позитивное отношение к школе и учебе и укрепить уверенность в себе как в учениках. Демонстрируя нашим детям, что мы ценим образование и используем его в повседневной жизни, мы даем им мощный пример и в значительной степени содействуем их успехам в школе.

Кроме того, проявляя интерес к образованию своих детей, родители и семьи могут пробудить в них энтузиазм и привести к очень важному пониманию того, что обучение может быть не только приятным, но и полезным, и оно стоит затраченных усилий.

15. Следите за тем, как ваш ребенок смотрит телевизор, играет в видеоигры и пользуется Интернетом. американских детей в среднем тратят гораздо больше времени на просмотр телевизора, видеоигры и использование Интернета, чем на выполнение домашних заданий или другие школьные занятия. Как контролировать просмотр телевизора и видеоигры и помочь вашему ребенку научиться правильно и эффективно пользоваться Интернетом предлагает несколько идей, как помочь вашему ребенку эффективно использовать средства массовой информации.

16. Поощряйте ребенка читать. Помочь вашему ребенку стать читателем — это самое важное, что вы можете сделать, чтобы помочь ребенку добиться успеха в школе и в жизни. Важность чтения просто невозможно переоценить. Чтение помогает детям по всем школьным предметам. Что еще более важно, это ключ к обучению на протяжении всей жизни. Узнайте больше в разделах «Советы и занятия по увлекательному чтению» и «Веселые и эффективные способы чтения с детьми».

17. Поговорите с ребенком. Умение говорить и слушать играет важную роль в успехе детей в школе.Именно слушая разговоры родителей и членов семьи и реагируя на эти разговоры, маленькие дети начинают приобретать языковые навыки, которые им понадобятся, если они хотят преуспеть. Например, дети, которые не слышат много разговоров и которых не поощряют говорить, часто имеют проблемы с обучением чтению, что может привести к другим школьным проблемам. Кроме того, дети, которые не научились внимательно слушать, часто испытывают трудности с выполнением указаний и концентрацией внимания в классе. Для вас также важно показать ребенку, что вам интересно то, что он хочет сказать.«Разговор с ребенком» предлагает несколько отличных идей, как использовать разговор для стимулирования языкового развития.

18. Поощряйте ребенка пользоваться библиотекой. Библиотеки — это места обучения и открытий для всех. Если вы поможете своему ребенку узнать о библиотеках, он станет самостоятельным учеником. Помните, что библиотеки также предлагают учащимся тихое место для выполнения домашних заданий и часто открыты в вечернее время. Узнайте больше о ресурсах для учащихся в Библиотечных услугах для детей школьного возраста.

19. Поощряйте ребенка быть ответственным и работать самостоятельно. Брать на себя ответственность и работать независимо друг от друга – важные качества для успеха в школе. Вы можете помочь своему ребенку развить эти качества, устанавливая разумные правила, которые вы последовательно применяете, давая понять ребенку, что он должен брать на себя ответственность за то, что он делает, как дома, так и в школе, показывая ребенку, как сломать работу. разбивайте на маленькие шаги и следите за тем, что ваш ребенок делает после школы, по вечерам и в выходные дни.Если вы не сможете присутствовать, когда ваш ребенок вернется домой, поручите ему связаться с вами по телефону, чтобы обсудить свои планы. Узнайте больше в разделе Поощряйте ответственность, независимость и активное обучение.

20. Поощряйте активное обучение. Дети нуждаются в активном обучении, а также в спокойном обучении, таком как чтение и выполнение домашних заданий. Активное обучение включает в себя задавание вопросов и ответы на них, решение проблем и изучение интересов. Активное обучение также может иметь место, когда ваш ребенок занимается спортом, проводит время с друзьями, играет в школьном спектакле, играет на музыкальном инструменте или посещает музеи и книжные магазины.Чтобы способствовать активному обучению, выслушивайте идеи вашего ребенка и отвечайте на них. Позвольте ему задавать вопросы и высказывать мнения, когда вы вместе читаете книги. Когда вы поощряете этот тип взаимообмена дома, участие вашего ребенка в школе и его интерес к школе, вероятно, возрастут.

Рекомендуемый ресурс от Understood.org

Для получения других замечательных идей просмотрите двуязычные ресурсы «Партнерство со школой вашего ребенка» от Understood.org, бесплатного веб-сайта, посвященного вопросам обучения и внимания.

Отношение после школы: почему мой ребенок ведет себя дома?

Вчера подруга упомянула, что ее дочь на этой неделе возвращается из детского сада в ужасном настроении.

Я начала объяснять почему и давать советы о том, как она могла бы помочь, когда поняла, что этот совет должен был дойти до большего числа родителей, которые борются со страшным  Отношением после школы !

Ваш ребенок недавно пошел в школу, и вы наблюдаете, как его поведение ухудшилось дома, но вот что происходит на самом деле.



Когда я рассказывала о своем опыте работы воспитателем в детском саду моему борющемуся другу, кто-то еще вмешался и сказал: «Я не знаю, кто вы, но вы дали лучший совет».

Иногда я склонен пренебрегать своими дипломами в области дошкольного образования и педагогической психологии, а также своим школьным опытом, поскольку мои собственные дети доставляют мне трудности каждый день.

Но какой родитель не борется? Ключ к тому, чтобы быть хорошим родителем, состоит в том, чтобы продолжать пытаться. Вы здесь, читаете это, что доказывает, что вы один из хороших!
Так…позвольте мне описать то, что вы, вероятно, видели дома:

Вы отправляете своего прекрасного ребенка в автобус каждый день с идеально причесанными волосами (а может и нет, но это еще одна битва, которую мы обсудим в другой день!), рюкзак который все еще чистый и новый, и пожелание отличного дня.

Угадайте, что?

У них, скорее всего, отличный день с прекрасным поведением в школе. Поверьте мне в этом!
Я учитель, который уверял в этом бесчисленное количество родителей в первые недели учебного года.

И тем не менее, ваш ребенок приходит из школы ворчливый:

— Она не хочет рассказывать вам о своем дне.
— Ее поведение ужасно!
— Она ведет себя совершенно не в своей тарелке.
— У кого именно она учится этому в школе?
— Она тусуется не с той компанией?
— Вы начинаете задаваться вопросом, что случилось с милой девочкой, которую вы посадили в автобус сегодня утром, и как ее вернуть!

Что происходит?

Это отношение после школы.(звучит драматическая музыка)

Ваш ребенок учится:
Я описал способы, с помощью которых вы можете облегчить возвращение в школу, и многие из них по-прежнему применимы после первого дня. Пожалуйста, ознакомьтесь со списком, чтобы убедиться, что вы даете своему ребенку самое лучшее начало учебы в школе.

Тем не менее, вашему маленькому ученику нужно много сна .

Она все еще привыкла вставать раньше?
Она приспосабливается, ложась спать раньше?
Трудно заставить ее съесть здоровый завтрак?
Не забудьте свой рюкзак!
Ее до сих пор, не по вашей вине, выгоняют из дома после ленивых летних дней дома?

Вы подарили ей прекрасное лето, из которого состоят детские воспоминания, но она переходит от выбора развлечений дома к прослушиванию вас перед школой , а затем слушает учителя в школе .

Она приспосабливается к тому, что ни в одном месте не должна быть главной.

Дома она может попросить перекусить, когда проголодается, сходить в туалет, не мешая всему классу, и прижаться к дивану со своей любимой мягкой игрушкой (или с вами!), если ей нужен эмоциональный перерыв.

У нее могут быть такие же удобства в школе, но не всегда в тот момент, когда она больше всего в них нуждается.


Вашему ребенку нужен перерыв:

Работающие взрослые используют свои поездки домой, чтобы расслабиться после рабочего дня, переходя от работы к домашнему режиму.Детям тоже нужен переход.

Я рекомендую вам не сразу спрашивать о дне вашего ребенка. Я знаю, я знаю, это невероятно сложно, потому что ты хочешь знать, что она делала, пока ее не было!

Вы получите гораздо лучший ответ и отношение, если будете ждать после короткого переходного перерыва, чтобы задать вопросы, вместо того, чтобы бомбардировать ее ими, когда она переключается из школы домой.

Разным детям этот перерыв нужен по-разному.

Некоторые идеи, чтобы попробовать:
— Перекус
— Тихое занятие
— Слушая, как вы читаете книгу
— Переодевание
— Душ или ванна (это также снижает заболеваемость, так как обязательно смоет школьные микробы!)
— Активная игра
— Даже познавательное шоу!

Вы ищете лучший способ показать ребенку, что школа окончена.Не удивляйтесь, если она начнет рассказывать вам о своем дне во время отдыха!

(Да, перед домашним заданием, если оно есть. Обещаю, это полезно!)

Ваш ребенок (надеюсь) вел себя в школе весь день, и его самоконтроль на пределе: 
В школе совсем другие ожидания.

В дополнение к новым правилам и новому взрослому, обеспечивающему их соблюдение, вашего ребенка просят делать в группе вещи, которые сильно отличаются от домашних.

Например, она не может просто сказать учителю, что ее волнует (как она делает дома с вами).Теперь она должна не забыть поднять руку, дождаться своей очереди, и, возможно, у нее будет возможность поделиться, прежде чем учитель переведет класс к следующему заданию.

Держать в секрете все эти (типичные и нормальные) детские модели поведения, чтобы соответствовать поведенческим ожиданиям в школе, — это тяжелая работа . В конце дня ваш ребенок держал все это в себе и держал вместе так долго, что взрывается там, где он чувствует себя в большей безопасности и любит больше всего: дома.

Мне очень жаль, что вы имеете дело с трудной госпожой.Гадьте, пока учитель получает милого доктора Джекила, но спросите себя, действительно ли вы хотите, чтобы было наоборот!

Ищете дополнительные советы по воспитанию детей? Посетите Академию Кардиган, где я сотрудничаю с терапевтом, чтобы предложить родительские семинары, занятия и подкаст!

Что вы можете сделать, чтобы помочь:

В дополнение к хорошему сну, здоровому питанию и перерыву, вы захотите осыпать своего ребенка похвалой, терпением и любовью в это сложное время.

«Я так горжусь тем, как ты вел себя сегодня в школе. Ты можешь подумать о том, как ты ведешь себя сейчас дома, чтобы мы продолжали отлично проводить день вместе?»

Этот период адаптации должен длиться от двух недель до месяца.

Если поведение вашего ребенка не нормализуется или вы заметите изменения в поведении в середине учебного года, не стесняйтесь связаться с учителем и спросить вашего ребенка, что происходит!


Еще из «Все еще играю в школу:

»

Для всех наших сообщений и идей, пожалуйста, подпишитесь на нас на Pinterest:

Чтобы узнать обо всех наших учебных мероприятиях, основанных на игре,  подпишитесь на канал Still Playing School по телефону  Facebook, Pinterest, Google+, Instagram и Twitter!

Почему заставлять детей учиться слишком многому и слишком рано контрпродуктивно

История продолжается ниже рекламного объявления

Учитывая общенациональные усилия по обучению детей все более и более сложным понятиям в более раннем и раннем возрасте, вы можете подумать, что, безусловно, должна существовать обширная научная литературы в поддержку этих усилий.Таких данных не только не существует, но новые исследования показывают, что попытки ускорить интеллектуальное развитие на самом деле контрпродуктивны.

Недавно в ведущей редакционной статье одного из самых престижных научных журналов в мире, Science , был задан вопрос, почему детей средней школы учат понятиям клеточной биологии на уровне колледжа и даже аспирантуры, когда их развивающиеся умы еще не готовы получить эту сложную информацию. Насколько значимым было заучивание наизусть таких функций, как аппарат Гольджи, спрашивала редакция, если детей не учили основам знаний и не приобретали способности решать проблемы в основных областях клеточной структуры, химии и биологии?

Эта проблема характерна для всего образовательного учреждения, начиная с дошкольного.Хуже того, акцент на «чрезмерно строгом внимании к правилам, процедурам и механическому запоминанию» распространился даже на колыбели, проявляясь как «полезное руководство» для родителей о том, как «подготовить» младенцев к будущим академическим требованиям. Такой подход заменяет здравый смысл, интуитивную заботу «учебой» дома и в дошкольных учреждениях по всей стране во все более молодом возрасте.

Продолжение истории ниже объявления

К сожалению, в современном обществе происходит слияние нескольких факторов, которые смещают акцент в образовании с развития рассуждений на усиление зубрежки.Прежде всего, это постоянное давление, чтобы «подготовить» мозг ребенка к участию в традиционном школьном обучении в более раннем возрасте. Многие ставят под сомнение целесообразность этого, а ряд ведущих ученых публично беспокоятся о том, не наносят ли эти усилия вред нашим детям и не тормозят ли они интеллектуальный рост. Но так называемый успех в школе — это предприятие с высокими ставками, которое ложится на умы родителей с момента рождения ребенка или даже раньше.

В 2006 г. д-р.Ашлеша Датар, социолог из RAND Corporation, провела исследование, в котором сравнила детей, поступающих в детский сад «вовремя», с теми, чьи родители задержали их на год. Профессор Датар сообщил: «Я обнаружил, что поступление в детский сад на год старше значительно повышает результаты тестов при поступлении в детский сад. Что еще более важно, поступление в более старшем возрасте подразумевает более крутую траекторию результатов тестов в течение первых двух лет обучения в школе».

Подумайте о последствиях этого исследования. Простое ожидание, пока ребенок подрастет, значительно увеличивает баллы на вступительных экзаменах в детский сад.Стал ли ребенок умнее? Есть ли у нее более высокий потенциал, чем в прошлом году? Нет! Это просто вопрос школ, пытающихся научить слишком многому и слишком рано. Родители в ответ просто ждут, пока их ребенок станет более зрелым и его или ее мозг будет более полно развит, чтобы взяться за академический материал, который следует преподавать детям старшего возраста.

Продолжение истории ниже объявления

Воздействие ускоренного тестирования оказало несоразмерное воздействие на мальчиков.Исследования показали, что самые высокие баллы на вступительных экзаменах в детский сад получают девочки старшего возраста. Хотя, безусловно, и мальчики, и девочки показывают значительно более высокие вступительные баллы, если они проходят тестирование в более старшем возрасте, по сравнению с теми, кто пошел в детский сад в обычном возрасте, эта разница еще более заметна при сравнении старших девочек с более молодыми мальчиками, поступающими в детский сад. вовремя. Когда совершенно умный и целеустремленный в плане физического и умственного развития мальчик попытается пойти в детский сад в обычном пятилетнем возрасте, он окажется в значительно невыгодном положении по сравнению со старшими мальчиками и особенно по сравнению со старшими девочками, которые родители провели из детского сада в течение года.

Более 35 лет назад профессора Кен Хопкинс из Университета Колорадо и Гленн Брахт из Университета Миннесоты изучали стабильность показателей IQ у одних и тех же детей, проверяя их каждый год в течение 10-летнего периода, начиная с момента поступления в школу. с первого по одиннадцатый класс (младший год средней школы). Результаты показали, что оценки детей в их выборке были сильно изменчивыми — то есть нестабильными — из года в год в первом, втором и третьем классе, и были относительно изменчивы, пока ребенок не закончил четвертый класс.Только после этого, когда детям было около десяти или одиннадцати лет, оценки стали намного более стабильными.

Этот вывод о том, что показатели IQ, полученные в детском саду и начальной школе, не очень стабильны, неоднократно повторялся. Профессор Майкл Дж. Рошковски из Американского колледжа в Пенсильвании завершил исследование, направленное на изучение того, будут ли прежние результаты такими же, если будут использоваться разные виды тестов IQ. Его результаты были очень похожи на те, о которых сообщалось ранее: при повторном тестировании детей наблюдались значительные различия в показателях IQ.Он отметил, что 68 % учеников в четвертом классе имели более высокий IQ, чем в первом, при этом наивысший результат составил 27 баллов! Проще говоря, этот ребенок превратился из среднего (IQ 103) в одаренного (IQ 130) всего после трех классов. Подумайте, что это означает для тестирования в детском саду: школа упустит некоторых очень талантливых учеников, если они ошибочно поверят, что раннее тестирование дает точную оценку долгосрочного потенциала ребенка.

История продолжается под рекламой

Но школы продолжают использовать вступительное тестирование, несмотря на его ненадежность, и давление, которое испытывают некоторые родители, чтобы получить места в престижных школах к тому времени, когда ребенок идет в детский сад, побуждает их подталкивать своих детей к тому, чтобы они были «успешными». ” испытуемые во все более молодом возрасте, вплоть до младенчества.Сами родители начинают «обучение тесту», обучая своих малышей словарному запасу, числам, буквам и другим элементам, которые обычно встречаются на тестах по подготовке к детскому саду, задолго до того, как умы младенцев и малышей будут готовы оценить и интегрировать эти знания.

Короче говоря, есть две основные трудности, с которыми родители должны справиться в современном образовании: 1) все более иррациональная, ускоренная учебная программа, которая вынуждает детей изучать материал, а родителей — преподавать его, задолго до того, как их развивающийся ум будет готов; и 2) универсальный конвейерный процесс, основанный на уровне возраста, а не на уровне способностей.

Существует ряд возможных решений этих проблем, которые можно разделить на два больших класса. Во-первых, родители могут работать в рамках существующей системы государственных или частных школ и с отдельными учителями, чтобы адаптировать класс и его учебную программу к потребностям своего ребенка. Второе решение – искать альтернативное образование. Оба решения могут быть успешными: правда в том, что все хорошие учителя естественно и интуитивно встречаются со своими учениками там, где они находятся интеллектуально. Однако, к сожалению, растущее микроуправление учебными программами на федеральном уровне, уровне штата и округе во многих государственных школах и распространение этого подхода на некоторые частные школы затрудняют даже самым лучшим учителям следовать своим собственным инстинктам в отношении того, как лучше всего заниматься и учить. отдельные дети.

История продолжается под рекламой

Я предлагаю общаться с учителями и делать все возможное, чтобы индивидуализировать уроки вашего ребенка. Полезная стратегия заключается в том, чтобы наблюдать за тем, как ваши дети выполняют назначенную им работу, и замечать, какие элементы они могут выполнить легко, какие для них немного сложнее, а какие они просто не могут сделать. Работайте с учителями, чтобы ваш ребенок отвечал за простые задания и за предметы средней сложности. Попробуйте договориться о том, чтобы отложить невыполнимые задачи, пока ваш ребенок не будет к этому готов.

Вторая стратегия для интуитивных родителей, стремящихся устранить несоответствие между текущими образовательными практиками и образовательными потребностями их ребенка, заключается в поиске альтернативных программ. Они могут принимать форму Монтессори, Вальдорф или других школ, которые открыто и автоматически индивидуализируют свои учебные программы, чтобы удовлетворить потребности развития каждого ребенка. Многие округа государственных школ предлагают чартерные школы или специализированные школы, которые представляют собой альтернативу универсальному образовательному подходу, а также во многих городах есть частные варианты.

Другие интуитивные родители рассматривают домашнее обучение как потенциальное альтернативное решение. Исторически сложилось так, что программы домашнего обучения часто организовывались из-за опасений, что религиозные верования и ценности не включаются в учебные программы государственных школ. Совсем недавно было разработано гораздо больше программ домашнего обучения, специально предназначенных для повышения успеваемости на основе индивидуального стиля обучения каждого ребенка. Домашнее обучение подходит не всем, и бывает трудно разграничить роли родителя и учителя дома! С другой стороны, для родителей, которые согласны с этим, домашнее обучение может стать отличной альтернативой другим видам образования.Этот вариант и учебная программа также доступны в течение ограниченного периода времени и очень эффективны, когда просто нет хороших вариантов для школ в определенные периоды развития ваших детей.

Независимо от того, какое решение подходит именно вам, важно активно участвовать в образовании вашего ребенка.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.