Какие слова знать в 1 год: Что должен уметь и знать ребенок в 1 год

Содержание

как научить разговаривать, сколько слов должен знать

Возраст «почемучек» уже не за горами. Но и в своих 1,5 года ребенок уже задает вопросы на своем собственном… Каждый родитель должен знать особенности…

Ребенок в полтора года – настоящий исследователь. Возраст «почемучек» уже не за горами. Но и в своих 18 месяцев ваш непоседа уже задает вопросы на своем собственном языке. И для того, чтобы научить малыша скорее говорить, каждый родитель должен знать особенности развития ребенка этого возраста.

Если ваше чадо в семье уже не первое, то опыт определенно есть. Но возможно несколько советов и толика новых знаний помогут научить ребенка разговаривать быстрее.

Вопрос первый – нужен ли вам вундеркинд?

Все без исключения родители уверены, что их ребенок особенный. Оно и понятно — ведь на свете другого такого нет и никогда не будет. А вот воплощать свои несбывшиеся мечты за счет любимого карапуза не стоит. У него свои желания, капризы и мечты.

Ведь именно в этом возрасте вы закладываете фундамент будущей жизни ребенка, как бы странно это ни звучало для родителей полуторагодовалых малышей.

Сейчас все большей популярности набирает тенденция раннего обучения ребенка иностранным языкам. Взрослые стараются научить малыша в 18 месяцев английским, немецким, французским словам. Нужно ли это делать и оправданы ли усилия? Однозначный ответ – в полтора года категорически нет.

Ваш ребенок только начинает познавать мир. Ему и родной язык еще как иностранный для вас. Он учиться разговаривать на том языке, который слышит вокруг себя повсеместно: дома, в магазине, на прогулке.

Кроме того, исследования детских психологов показали, что учить малыша в 18 месяцев иностранным языкам — тормозить его речевое развитие. Мозг еще не может воспринимать такое количество новой информации, создавать стойкие нейронные связи.

Тематический материал:

Вопрос второй – первые слова

Ребенок в возрасте от 9 месяцев и до 1 года и 2 месяцев обычно начинает активно ходить.

Именно в это время появляются первые слова, первая схематическая речь. До года это существительные, обозначающие тех людей (в некоторых случаях и предметы) которые постоянно окружают малыша: мама, папа, дядя, тетя, баба, деда.

Причем карапуз говорит слова, которые заканчиваются на гласную – ему так легче. Звукоподражетельные: ав-ав (собачка), му (корова) и так далее, тоже получаются весьма легко.

Иногда слова имеют очень замысловатую форму и состоят из части слова, обозначающего предмет. Например «бака» — собака, «ися» — киска. Если это не просто набор звуков, а осмысленное слово, оно будет повторяться каждый раз, как только малыш увидит то, о чем говорит.

Проследите за тем, какие именно слова любит ваш ребенок. Есть категория детей, которые предпочитают существительные – это (по последним психологическим исследованиям) говорит о том, что у карапуза будет аналитический склад ума с уклоном в гуманитарную сторону.

Если же малыш предпочитает слова, обозначающие действие: дай, уйди – будет человек деятельный, активный, с техническим складом ума. Сколько в этом правды – увидите сами.

Зачастую дети обобщают под одно слово несколько предметов, причем совершенно далеких друг от друга. Например «ням-ням» может означать как желание покушать, так и еду или жующего человека. Важно, чтобы такие слова сопровождались жестами. Значит, ребенок осмысленно говорит и понимает сам свои слова, стараясь обратить ваше внимание.

На вопрос: «Сколько слов должен говорить ребенок в 1.5 года» мнения специалистов значительно разняться. В среднем словарный запас должен составлять около 30-40 слов, включая краткие или схематические слова.

Вопрос третий – что делать с «Ы»?

В 10-11 месяцев ребенок начинает проявлять активный интерес к окружающему миру. Он пытается вас спросить о том, что его интересует. А делает он это, тыкая пальчиком в заинтересовавший предмет и произнося «Ы!» — такая у него сейчас речь!

Ни в коем случае не запрещайте ему это делать. Он должен знать о том, что привлекло его внимание как можно больше. Именно с таких вопросов и ваших ответов и начинается развитие осмысленной речи.

Отвечайте на вопрос обстоятельно, а не односложно. Например: «Это большая машина. Она делает как?» и вместе с малышом воспроизведите звук бибикающей машины. И так со всеми предметами, на которые ребенок обратил внимание. Ваше чадо делает первые открытия в своей жизни – оказывается каждый предмет имеет свое название и каждое слово имеет свой смысл.

Таким образом, вы формируете пассивный словарь (слова, которые малыш понимает, но пока не говорит). При правильно развитии речевых навыков очень скоро эти слова из пассивного перекочуют в активный и вы услышите их из уст своего чада.

Это важно:

Вопрос четвертый – что нам делать?

Чтобы правильно развить речь у 1.5 годовалого малыша, родителям нужно запастись терпением и не только учить свое чадо, но и самим учиться вместе с ним.

Не переставайте разговаривать, объясняя суть простых вещей. Ребенок должен получать ответы на все свои вопросы. Причем ответ должен быть не только вербализирован, но и сопровожден действием. Так скорее и эффективнее проходит развитие речи.

Например, на прогулке не только покажите дерево или кустик, а дайте потрогать кору или сорвите листик. Маленький человечек должен ощутить еще и тактильно то, о чем вы говорите.

Дома самым интересным местом всегда была кухня или родительская спальня, где много всяких непонятных вещей, которые почему-то нельзя трогать. Но учить малыша с помощью слова «Нельзя» в таком возрасте не совсем целесообразно.

  1. Уберите с глаз предметы, которые могут принести вред малышу. В 11-14 месяцев слова запрета не воспринимаются, а лишь приводят к истерике.
  2. Выберите самые безопасные вещи и продемонстрируйте их в действии. Например, расческой проведите по волосам малыша и дайте ему самому это сделать как себе, так и вам.
  3. На кухне малыш должен видеть процесс приготовления ему самой простой кашки из молока. Налейте его в чашку или кастрюльку и покажите. Не бойтесь поднести его рученку к горячей посудине, но очень аккуратно – он почувствует неприятные ощущения и никогда не будет так больше делать.
  4. Вербализуйте все свои действия, которые вы проводите в присутствии ребенка и по возможности приобщайте его к ним. Уборка пылесосом, веником или тряпочкой поможет понять не только сам процесс, но и незнакомые слова.
  5. Никогда не разговаривайте с малышом на его «тарабарском» языке. Вы должны научить правильно говорить слова на своем примере.

После года начинайте учить делать обобщения. Это первый этап становления абстрактного мышления. И в это раз нам никуда не продвинуться без проделывания определенных манипуляций с предметами.

Например, кастрюля – покажите ее малышу, дайте потрогать, попросите открыть и закрыть крышку, перенести со стула на стол, поставить на место. Покажите все кастрюли, которые есть на кухне. После таких манипуляций ребенок сможет кастрюлю узнать из сотни других предметов.

Вопрос пятый – используем народное творчество

Еще со времен своего детства мы помним, как бабушки пели напевные колыбельные или читали нам забавные стишки, которые до сих пор «сидят» в памяти. Не знаете почему? Да потому, что все эти песенки и прибаутки сопровождались определенным действием или ритуалом.

Пойте малышу колыбельные, когда он засыпает. Затем сыграйте с ним в ролевую игру: пусть он уложит спать куклу, котика, собачку (любимую игрушку) и напевайте вместе с ним эту печенку. Развитие речи, мелодики голоса и его интонативности будет проходить очень хорошо.

Рассказывайте забавные считалочки или потешки, сопровождая их движениями:

Выкую сапожки на Мишкины ножки

Кую-кую сапожок, и по пяточке разок!

Пальчики считаем – большими вырастаем

При этом делайте массаж ножек малышку, имитирую слова песенки. Постарайтесь учить ребенка повторять все движения за вами.

Поиграйте в «Сороку-ворону», задействуя каждый пальчик, ладошку, запястье, локоток, плечико. Так вы научите ребенка не только разговаривать, но и добьетесь развития знаний о собственном теле.

Вопрос шестой – развиваем разговор фразами

От года и 3 месяцев до года и 6-7 месяцев ребенок должен разговаривать простыми односложными фразами. У девочек этот процесс происходит, как правило, на несколько месяцев раньше, нежели у мальчиков.

Сколько нужно развивать такое умение у ребенка – вопрос сугубо индивидуальный. Но развитие такой речевой активности должно происходить при непосредственном воздействии взрослого.

Обычно малыш говорит слово, которое обозначает и предмет, и действие одновременно. Например «мама» может означать «Вот мама», «Мама, дай» или любое другое.

Услышав такое слово, постарайтесь выяснить, чего же именно хочет ваше чадо. Выполняйте действие и комментируйте его вслух. После этого попросите вашего малыша повторить то же самое. Слова, подкрепленные действием, лучше запоминаются.

Вопрос седьмой – придумываем сказки и в них играем

Это могут быть не обязательно сказки, но и просто сюжетные игры, которые малыши в возрасте от года до 16 месяцев часто придумывают и заставляют играть в них взрослых.

Вот тут то родитель должен контролировать развитие речи и учить через игру.

Например, садимся кушать и садим рядом куклу. Мама кормит кроху, а кроха кормит куклу. Затем вместе идем спать и поем колыбельную. Встаем и идем умываться тоже вместе. Пусть игрушка станет похожей на чучело, но зато выполнит свою «высокую» миссию – поможет вам учить маленького человечка разговаривать.

Именно в 1.3-1-8 года приходит время игр с простыми предметами:

  • кубики складываем в башенку или делаем из них дорогу;
  • разноцветные шарики закидываем в разноцветные ведерки;
  • более сложная игра – подбираем фигуры по форме и укладываем их в соответствующие прорези;
  • еще сложнее – подбираем цвета этих фигурок.

Такие игры помогают научить ребенка как говорить, так и ориентироваться в пространстве.

Полезный материал: Логические блоки Дьенеша

Вопрос восьмой – как развивать мелкую моторику и зачем?

Первым делом разберемся с вопросом «Зачем?» Психологи утверждают, что таким образом мозг ребенка начинает формировать стойкие нейронные связи, которые очень важны при обучении речи. Поверим на слово светилам педиатрии и займемся делом.

Самый простой способ, который подходит для малышей в 11-12 месяцев, как первый опыт тактильного познания мира путем эксперимента.

Возьмите горох или фасоль, насыпьте в миску и на глазах ребенка поместите туда его небольшие игрушки, яркие шарики или кубики. Затем вместе с малышом найдите эти предметы. Через некоторое время он сам будет проделывать такую манипуляцию. Сколько времени ему на это понадобиться – сугубо индивидуально.

Такой прием позволяет не только развивать речь, непременно называя извлеченный предмет. Горошинки мягко массажирую пальчики, в которых находится большое количество нервных окончаний. Это подготовительный этап для более сложных действий.

С ребятишками в возрасте от года и до 15-18 месяцев уже целесообразно играть в другие игры, и эту при желании можно оставить.

  1. Работа с бумагой. Научить ребенка вначале просто рвать бумажку на большие куски, затем помельче. Потом можно переходить к складыванию в различные плоские фигурки. Хотите объемные – сделайте сами, привлекая малыша к самым простым манипуляциям. Если у него не будет получаться то, что он видит у вас, можете отбить охоту к таким занятиям вообще.
  2. Лепка. Возьмите пластилин, только для самых маленьких. Из него легче всего ребенка научить лепить простые предметы, которые он видит вокруг. Придумайте свою сказку или используйте уже известную. Самым удачным примером может быть «Колобок», где вы лепите и главного героя, и репку. А затем из всего арсенала игрушек находите героев сказки.
  3. Сухое рисование. Научить малыша пальчиками выводить произвольные линии на песке очень просто. Если это в квартирке – насыпьте на поднос манки, пшена или другой мелкой крупы и пусть малыш рисует на ней.
  4. Рисование на бумаге. Есть специальные медовые краски. Ручки малыш опускает в краску и на большом листе бумаги оставляет свои отпечатки. Пусть вначале посмотрит, какая ладошка у него, а какая у мамы или папы. Затем кончиками пальцев нужно учить малыша делать несложные рисуночки, имитировать следы животных, цветочки и другие предметы, которые ему знакомы.

Каждый процесс непременно должен сопровождаться общением. Повторяйте по несколько раз слова, стараясь провоцировать ребенка их повторять или задавать вопросы. Так вы развиваете речевую активность и учите правильно произносить слова.

Английский язык в 1 классе: как учить английский первокласснику

Содержание статьи:

Hey, guys! Сегодня затронем тему изучения английского первоклашками. Разберем, что должен знать ребенок в 1 классе, какие темы обязательны для изучения и какими знаниями должен обладать первоклассник к концу учебного года. Let’s go!

Сегодня уже существует единая программа обучения английскому языку в общеобразовательных школах. В ней указано, что обязательное изучение английского языка начинается со второго класса.

Однако некоторые учебные заведения (гимназии, специализированные школы с углубленным изучением английского) начинают вводить английский язык уже с первого класса.

Давайте разберем, чему должен обучиться ваш ребенок в первом классе на уроках английского.

Обязательно ли ребенок должен иметь базовые знания к школе

Поскольку учебная программа начинается с самых азов и рассчитана на детей, которые учат английский с абсолютного нуля, то это не принципиально важно. Но чем лучше ребенок будет знать язык к началу курса, тем проще ему будет все одиннадцать лет.

В начальной школе продолжает формироваться характер. Какое отношение к учебе у младшеклассника будет в 1-4 классах, таким же оно и останется до конца школы (может измениться в худшую сторону, но в лучшую — крайне редко). Поэтому нужно с первых лет правильно мотивировать и прививать любовь к школьным предметам.

Читайте также: В каком возрасте начинать учить английский

Если у вашего сына или дочки будут знания лучше, чем в среднем по классу, ему или ей будет проще даваться учебный материал. Если же знаний к школе не будет, то вся надежда — на школьного учителя английского, который, к сожалению, не всегда может найти подход к каждому ученику. Тогда и в начальной школе, и далее материал будет усваиваться хуже.

Таким образом, закладывая базовый багаж знаний перед первым классом, вы многократно увеличиваете шансы ребенка преуспеть в английском языке.

Читай также

Самые известные английские писатели и их произведения

Английская лексика по теме «Вежливые фразы»

Что должен знать ребенок в первом классе?

На протяжении обучения английскому языку, предполагается, что ваш ребенок овладеет следующими умениями и навыками:

  • Отвечать на вопросы о себе, уметь здороваться и прощаться.
  • Уметь рассказывать о себе, семье, друге, домашнем животном, описывать комнату по образцу.
  • Составлять предложения по шаблону из знакомых слов.
  • Воспринимать и понимать речь учителя и детей в знакомых ситуациях и повседневном общении.
  • Читать и понимать небольшие тексты, построенные на изученном материале.

 

Основные слова и выражения для изучения
Hello!/Goodbye!
What’s your name? – My name is…
How are you? – I’m fine, thank you.
How old are you? – I’m seven.
I’m a boy/girl.
  • Команды учителей и простые фразы.
Yes/No.
Stand up.
Sit down.
Open your book.
Close your book.
Clap your hands.
Look.
Listen.
Thank you.
You are welcome.
This is my family. This is my mum / mother / dad / father / brother / sister.
I have a mother / father / brother / sister / cat.

– What is it?
– It’s a house / farm / playground.
I have eyes / ears / a nose / a mouth / legs / hands.
I have a book / copy-book / pen / pencil / rubber / ruler / bag.
This is my pen / book / ruber.
My pen is green.

– What color is it?
– It’s red / yellow / green / blue / orange / pink / black / brown / grey / white / purple.
I have got a cat / dog / parrot / rabbit / hamster / tortoise / canary / snake.
It is a monkey / elephant / crocodile / bird / duck / tiger / giraffe.
This is my cat.
He/she is small and white.
He/she has a nose and four paws.
He/she can run, jump, and scratch.

 

I have got a ball / doll / plane / car / train / ship / kite / teddy bear / drums / guitar / robot.
This is my plane. It is red and white.
I have a bed / table / chair / TV.
This is my room/house.
My room is big/small.
My chair is white/brown.
I have eyes / ears / a nose / a mouth / a tongue / legs / hands / teeth.

 

I have got a jacket / jeans / a sweater / trousers / a jumper / a skirt / a shirt / a dress.
I can run / jump / play / climb / swim / eat / drink / dance / sing.
I can’t fly.
I like apples / bananas / candies / biscuits / bread / juice / milk / eggs / cheese / chocolate / tea.
I don’t like fish / coffee / vegetables.

Английская лексика по теме «Small talk»

Правила грамматики, которые должен знать ребенок

В российских и украинских школах в младших классах часто не преподают грамматику в нужном объеме. Темы по грамматике растягиваются на годы, и изучаются поочередно вместо того, чтобы дать общую картину. Будет огромным плюсом, если ребенок в первом-втором классе уже будет знать времена Present Simple, Present Continuous, Past Simple и Future Simple. Это базовые времена, которые позволяют свободно общаться и быть понятым.

Четыре структуры построения предложений запомнить очень просто, и понять это может даже дошкольник. Главное — доступно объяснить. Углубляться в тонкости грамматики не нужно. Например, достаточно знать, что в прошедшем времени существуют неправильные глаголы, но не обязательно с первого класса их учить. Нужно знать, что в Continuous добавляется окончание ing, но не обязательно зазубривать нюансы чередования и сокращения букв при добавлении этого окончания.

Помимо школьной программы вашему ребенку точно понравятся международные программы обучения английскому языку в качестве дополнения.

Мы выбрали несколько из них.

42

Программы для изучения английского языка

Английский по Скайпу для детей

В этом курсе вы найдете аутентичный материал о повседневной жизни современных американских и британских тинейджеров, приправленный щепоткой безудержного веселья и wow-эффекта.

Кроме этого, помимо универсальной лексики в уроках используется модный сленг и слова из сленга с яркой эмоциональной окраской.

Тем не менее, несмотря на изобилие фана и черного юмора по прохождению курса, студент сможет свободно оперировать грамматическими правилами на практике.  

Muzzy BBC

Muzzy BBC это анимированный курс английского для детей, который представляет собой многосерийный мультфильм.

С Маззи ребенок учит английский язык примерно так, как он учил родной: при помощи метода «естественного погружения». Среди тем — «время», «дом», «еда», «транспорт» и многие другие. И все это, разумеется, по-английски.

British Council: LearnEnglish Kids Apps

Британский Совет (British Council) предлагает много разнообразных программ английского языка. Специальные детские программы и игры созданы, чтобы помочь ребенку освоить слова и базовые грамматические явления.

Вашему ребенку понравятся веселые игры, рассказы и задания, которые помогают научиться правильно писать, произносить слова и запоминать грамматические конструкции. Песни и истории в программах развивают навык понимания речи на слух. Все уроки поделены на 2 уровня: для малышей и для младших школьников.

The New York English Workshop

Персональные занятия New York English Workshop в основном предназначены для жителей Нью-Йорка или тех, кто находится в городе по туристической визе.

Детские программы работают по методу Франсуа Тибо (Francois Thibaut). Его программы «The Language Workshop for Children» вот уже более 40 лет учат детей английскому, французскому, китайскому и другим языкам.

В этой программе нет учебников и зубрежки. Метод ориентирован на живое эмоциональное общение и подвижные игры. Курс разработан для разных уровней, от нулевого до продвинутого.

The ELS Language Centers

Зарубежные языковые центры The ELS Language Centers проводят занятия с детьми и взрослыми. Поскольку программ много, всегда можно выбрать ту, которая подойдет именно вашему ребенку. Можно подобрать программу по интересам.

Более старшие дети имеют возможность общаться и находить новых друзей в летних языковых лагерях, где обучение английскому происходит в непринужденной и веселой обстановке.

Заключение

Напоследок, мы хотели бы поделиться советами, как вы можете помочь ребенку в изучении английского языка:

  • Учите слова вместе.

Для изучения слов рекомендуем изготовить специальные карточки. На каждое слово из списка вместе с ребенком находите картинку в интернете. Потом распечатываете готовый лист, и пока вы разрезаете его на карточки, просите ребенка на обратной стороне каждой картинки написать английское слово.

Пока вы совместно готовите данное пособие, он уже запоминает большое количество слов. Занимайтесь по этим карточкам 2-3 раза в неделю.

  • Пишите вместе диктанты.

Раз в неделю проводите словарный диктант по тем словам, которые выучили. Если вы не уверены в своем произношении, то можете диктовать слово по-русски и просить ребенка написать его по-английски, а потом повторить написанные слова. Можно также поменяться местами — предложить ребенку продиктовать вам слова.

Читай также

10 когнитивных навыков для быстрого изучения английского языка

Дополнительные занятия английским вне школы: стоит ли?

Да, конечно, стоит, ведь это вклад в будущее ребенка. В первую очередь, в его знания. Во вторую, в его оценки. Вы можете заниматься с ребенком дома, если ваш уровень английского позволяет, можете отдать его на дополнительные курсы английского языка. Летом можно отправить ребенка в языковой лагерь. Вариантов на самом деле очень много, и заниматься определенно стоит. Английский — тот предмет, который точно пригодится в жизни, поэтому выходить за рамки учебной программы можно и нужно.

Также напомним, что на нашем сайте вы можете ознакомится с программой онлайн-обучения для детей. Мы как раз принимаем маленьких студентов, начиная с 7 лет.

Советуем прочитать нашу статью о том, как помогает английский для детей по Скайпу.

EnglishDom #вдохновляемвыучить

заявка отправляется

Пожалуйста, подожди…

Занимайся английским бесплатно

в онлайн-тренажере

Развитие речи к двум годам

Еще вчера Ваш малыш радостно агукал, лежа в кроватке, и хватая себя за большой палец ноги. Сегодня он уже топает за Вами на кухню и, к примеру, просит пить. А  как он это делает? Говорит что-то вроде «мама, пи» (мама, пить), «дай моко» (дай молоко) или просто показывает пальцем в нужную сторону и «мычит»? Так или иначе, однажды у любой мамы возникает вопрос «А хорошо ли говорит мой ребенок?» Попробуем разобраться.

 

До трех лет речевые умения  детей проявляются достаточно индивидуально. Вместе с тем, есть определенные закономерности, присущие всем детям. В данной статье собраны основные показатели развития речи к двум годам жизни. Итак, вам не стоит беспокоиться, если: 

 

• малыш понимает, что нарисовано на картинке. Попросите его показать, где едет машина, кто сидит на ветке (только не требуйте точного определения вида/рода/семейства птицы :)), что делает девочка и т.д.

 

• вышеупомянутые виды/семейства ребенку еще не доступны, но он знает, что любая птица – это птица, кровать – не только та штука, где он спит, но и все остальные похожие на нее предметы и т. д. То есть карапуз – обобщает.

 

• малыш уже способен облегчать Вам жизнь, выполняя несложные поручения из 2-х частей (типа «солнышко, отнеси чашку на стол и принеси пульт» 🙂 ).

 

• не менее важно в этом возрасте умение понимать пространственные предлоги (В, НА и др.) Именно это помогает ребенку положить пульт НА стол, а не ПОД него.

 

• после 1,5 лет дети начинают задавать вопросы «Что это?», «Как это называется?» (пик «возраста почемучек» – к трем годам).

 

• количество используемых слов разное – от 50 до 500. Причем у девочек это, в основном, существительные, у мальчиков – глаголы. Показательно наличие и у тех, и у других слова «дай».

 

• Но, сколько бы слов не было, к двум годам ребенок должен говорить фразой, т. е. соединять не менее двух слов. Например, «мама, дай», «би-би бух» (машина упала), «па пи»  (папа спит) и т.п.

 

• глаголы используются в основном в повелительном наклонении (дай, сядь, иди).

 

• появляется местоимение «Я», а также первое лицо глаголов («я иду», «я сяду» ).

 

• характерно неправильное произношение большинства звуков родной речи. Причем звук может произноситься то правильно, то неправильно, то совсем пропадать.

 

• сложные по слоговому составу слова упрощаются (убирается часть слогов, например, «мицаней» вместо «милиционер», «аваим» вместо «аквариум» и т.д.).

 

• у некоторых малышей может быть слабый и тихий голос.

 

Итак, самое главное в развитии речи к двум годам жизни – когда ребенок понимает, что говорите ему Вы и использует сам предложения из 2-х или более слов, даже если эти слова – устоявшийся набор звуков.

 

(Фото Валерия Михалко)

 

Осядовская Галина

логопед

 

 

 

 

 

 

Обратиться за консультацией к этому специалисту

 

Статья размещена 4.01.2011

Сколько слов должен говорить ребенок в 1 год. | Квест «Молодая мама»: чит-коды

Признавайтесь, мамочки, гуглите нормы и сравниваете своего ребенка с ними (и с другими детьми)? 😄 Я да, но уже наааамного реже, чем в первые месяцы (сейчас дочке 1.3 и я уже мама-полудзен😆).

Но год — это такой рубеж, когда подводятся итоги и на медкомиссии волей-неволей происходит оценка ребенка по стандартным параметрам. Особенно спорные и противоречивые чувства вызывает поход к неврологу. Очень разнятся подходы у разных врачей. Так, от участкового «специалиста» я выходила с дрожащими руками, орущим дитем и списком препаратов (в том числе без доказанной эффективности), того же ребенка другой невролог (платный 😏) на следующий день признал здоровым. Не утверждаю, что так везде, но наша местная неврологиня известна всей нашей детской площадке.

Это было небольшое 😂 отступление. Вернемся к заглавному вопросу: сколько слов ДОЛЖЕН говорить ребенок к 12 месяцам?

Во-первых, он никому не ДОЛЖЕН (но это больше этический вопрос). Я бы сформулировала его по-другому: «Сколько слов в норме осознанно произносит годовалый ребенок?»
Такой ответ нам дают сотрудники кафедры физиологии Российской медицинской академии:

ребенок к 12 месяцам произносит 5-10 облегченных слов.

То есть никто не требует от малыша таких слов, как «синхрофазотрон» и «эклектика», хорошо и достаточно, если в лексиконе крохи есть «мама», «папа», «баба», «ав-ав» и «дай».

Зарубежные ученые еще более лояльны и ту же норму ждут от малыша к 1,5 годам.

Поэтому, без паники! Ваш ребенок САМЫЙ ЛУЧШИЙ, а вы САМЫЕ ЛУЧШИЕ РОДИТЕЛИ для него!

Приглашаю вас принять участие в жарких обсуждения статьи Почему я не буду крестить своих детей.

Также читайте:
Как определить пол ребенка до УЗИ. Китайская таблица не врёт;)
Как быстро и безболезненно подстричь ребенку ногти. 3 проверенных трюка.
Как дышать в родах, чтобы уменьшить боль. Один простой способ.

Самые распространенные слова в английском языке

По данным сервиса The Global Language Monitor, английский язык на 2018 год насчитывает 1 041 257 слов. Это число постоянно растет, ведь новые слова приходят в язык регулярно благодаря развитию культуры и технологий.

Согласитесь, что знать их все просто невозможно! Но не волнуйтесь. Чтобы начать понимать английскую речь достаточно небольшого словарного запаса, который состоит из самых популярных слов, встречающихся в речи носителей ежедневно.

В этой статье вы найдете самые часто употребляемые английские слова с переводом, необходимые для базового знания языка.

Сколько слов нужно знать, чтобы свободно говорить с иностранцем и понимать его? По разным данным, это количество варьируется от 3000 до 6000 слов. Это неплохой словарный запас, которого будет достаточно, чтобы, например, отправиться в самостоятельное путешествие или посмотреть фильм на английском.

Так что же это за «часто употребляемые английские слова», о которых идет речь? Это те слова, которые чаще других встречаются в разговорной речи обычных людей, в книгах, фильмах, прессе и так далее. В общем, везде, где только можно. Вы наверняка уже догадываетесь, о каких именно словах пойдет речь в этой статье?

Согласно различным исследованиям, частоупотребляемые слова составляют примерно 25% от нашей речи. Таким образом, из 100 слов, которые вы услышите, 25 будут из списка, который мы дадим ниже.

Прежде чем изучать новые слова по разным тематикам, обязательно посмотрите статью, где мы собрали часто употребляемые английские слова. Ни много ни мало, а целую 1000. Будет с чего начать.

Давайте рассмотрим распространенные английские слова более пристально и узнаем, какие же существительные, глаголы, прилагательные и другие части речи встречаются чаще других.

Местоимения

Не секрет, что самые часто используемые слова в английском языке — это личные местоимения. Первое что мы учим — это как сказать «я» и «ты». Без личных местоимений общаться было бы просто невозможно: мы не смогли бы рассказать о себе, задать вопрос о собеседнике, да и вообще, выразить свое мнение.

Всего их семь:

  • I — я
  • you — ты
  • he — он
  • she — она
  • it — оно
  • we — мы
  • they — они

Склоняются эти местоимения довольно легко, ведь в английском языке нет такого количества падежей, как в русском. А местоимение «you» так и вовсе не склоняется и переводится в зависимости от контекста предложения, в котором употребляется.

  • me — меня, мне, мной
  • you — тебя, тебе, тобой, вам, вами, вас
  • him — его, ему, им
  • her — ее, ей, ею
  • it — его, ему, ей, им
  • us — нас, нам, нами
  • them — им, ими, их

Притяжательные местоимения указывают на то, кому принадлежит предмет и отвечают на вопросы «чья?», «чьи?», «чей?», «чьё?».

  • my — мое, моя, мои
  • your — твое, твой, твоя, твои, ваш, ваша, ваше, ваши
  • his — его
  • her — ее
  • its — его, ее
  • our — наш, наша, наше
  • their — их

Еще одна маленькая группа из самых распространенных местоимений — это указательные.

Если предметы находятся близко (на них можно указать), то:

  • this — этот, эта (единственное число)
  • these — эти (множественное число)

Если предметы находятся далеко, то:

  • that — тот, та, то (единственное число)
  • those — те (множественное число)

Местоимения также могут быть неопределенные:

  • all — все, вся, весь
  • every — каждый
  • any — любой
  • some — какой-то, некоторые
  • other — другой, другая, другие

Они употребляются как сами по себе, так и могут быть в составе другого слова. Например, добавив слово «body» (тело) к «every» мы получим «everybody», что будет переводиться как «все» (о людях). Аналогично, добавив слово «one» (один) к «some» мы получим новое слово «someone», которое переводится уже как «кто-то».

Предлоги

Важная часть речи, которая помогает рассказать о событии или предметах. Интересно, что в зависимости от контекста одни и те же предлоги могут переводиться по-разному. Посмотрите самые популярные и часто употребляемые предлоги в английском языке ниже:

  • at — у, в
  • between — между
  • in — в, на
  • on — на
  • over — над
  • under — под
  • along — вдоль
  • down — вниз
  • from — из
  • through — через
  • to — к
  • up — вверх
  • after — после
  • before — до
  • during — во время, в течение
  • since — с (какого-то момента времени)
  • about — о
  • for — для
  • with — с
  • without — без

Наречия

Эта группа слов помогает сообщить дополнительную информацию или наше отношение к сказанному. Их использование обогащает нашу повседневную речь и делает ее более связной.

Вот основные наречия, которые вам нужно знать:

  • again — опять
  • already — уже
  • also — также
  • almost — почти
  • always — всегда
  • enough — достаточно
  • especially — особенно
  • even — даже
  • just — только что, просто
  • quickly — быстро
  • most — наиболее
  • never — никогда
  • now — сейчас
  • often — часто
  • only — только
  • slowly — медленно
  • sometimes — иногда
  • still — всё ещё
  • then — тогда, потом
  • very — очень
  • usually — обычно
  • well — хорошо

Вопросы

Эти слова встречаются в английском языке довольно часто. С их помощью строится большинство вопросительных предложений, и они могут использоваться как отдельно, так и быть началом полноценного вопроса.

  • what — что?
  • who — кто?
  • when — когда?
  • how — как?
  • which — который?

Существительные

Пожалуй, самая большая группа слов в любом языке — это существительные. Тут английский не стал исключением. Правда, далеко не все из них встречаются в повседневной речи. Какие английские слова самые употребляемые среди существительных? Конечно же те, что связаны с нашими ежедневными делами: семьей, домом, работой, досугом, временем и жизнью в целом.

  • body [ˈbɒdi] — тело
  • boy [bɔɪ] — мальчик
  • child [tʃaɪld] — ребенок
  • eye [aɪ] — глаз
  • face [feɪs] — лицо
  • family [ˈfæməli] — семья
  • father [ˈfɑːðər] — отец
  • friend [frend] — друг
  • girl [ɡɜːl] — девочка
  • guy [ɡaɪ] — парень
  • hand [hænd] — рука
  • head [hed] — голова
  • husband [ˈhʌzbənd] — муж
  • man [mæn] — мужчина
  • mother [ˈmʌðər] — мать
  • name [neɪm] — имя
  • people [ˈpiːpəl] — люди
  • wife [waɪf] — жена
  • woman [ˈwʊmən] — женщина
  • day [deɪ] — день
  • evening [ˈiːvnɪŋ] — вечер
  • hour [aʊər] — час
  • life [laɪf] — жизнь
  • minute [ˈmɪnɪt] — минута
  • month [mʌnθ] — месяц
  • morning [ˈmɔːnɪŋ] — утро
  • night [naɪt] — ночь
  • time [taɪm] — время
  • week [wiːk] — неделя
  • year [jɪər] — год
  • air [eər] — воздух
  • animal [ˈænɪməl] — животное
  • fire [faɪər] — огонь
  • food [fuːd] — еда
  • sun [sʌn] — солнце
  • tree [triː] — дерево
  • water [ˈwɔːtər] — вода
  • world [wɜːld] — мир
  • art [ɑːt] — искусство
  • case [keɪs] — ситуация
  • city [ˈsɪti] — город
  • country [ˈkʌntri] — страна
  • issue [ˈɪʃuː] — проблема
  • game [ɡeɪm] — игра
  • group [ɡruːp] — группа
  • health [helθ] — здоровье
  • history [ˈhɪstəri] — история
  • house [haʊs] — дом
  • line [laɪn] — линия
  • place [pleɪs] — место
  • room [ruːm] — комната
  • school [skuːl] — школа
  • shop [ʃɒp] — магазин
  • street [striːt] — улица
  • work [wɜːk] — работа
  • book [bʊk] — книга
  • car [kɑːr] — машина
  • chair [tʃeər] — стул
  • door [dɔːr] — дверь
  • money [ˈmʌni] — деньги
  • paper [ˈpeɪpər] — бумага
  • pen [pen] — ручка
  • table [ˈteɪbəl] — стол
  • thing [θɪŋ] — вещь
  • answer [ˈɑːnsər] — ответ
  • end [end] — конец
  • question [ˈkwestʃən] — вопрос
  • number [ˈnʌmbər] — номер
  • price [praɪs] — цена
  • way [weɪ] — путь, способ

Глаголы

Еще одна немаловажная часть речи, без которой было бы довольно сложно объясняться, даже зная все существительные. Времена в английском языке, которых целых 12, и формы глаголов — отдельная тема, и касаться ее мы сейчас не будем. Нам достаточно выучить основные глаголы действия, которые используются каждый день и не по одному разу.

Для того, чтобы свободно общаться с иностранцем и понимать простую речь, вам нужно знать порядка 50 основных глаголов:

  • answer [ˈɑːnsər] — ответить
  • ask [ɑːsk] — спрашивать
  • be [biː] — быть
  • begin [bɪˈɡɪn] — начинать
  • believe [bɪˈliːv] — верить
  • bring [brɪŋ] — приносить
  • can [kæn] — мочь
  • change [tʃeɪndʒ] — изменить
  • close [kləʊz] — закрыть
  • come [kʌm] — приходить
  • do [du] — делать
  • feel [fiːl] — чувствовать
  • find [faɪnd] — находить
  • get [ɡet] — получать
  • give [ɡɪv] — давать
  • go [ɡəʊ] — идти
  • have [hæv] — иметь
  • hear [hɪər] — слышать
  • help [help] — помогать
  • know [nəʊ] — знать
  • learn [lɜːn] — учить
  • leave [liːv] — покидать
  • let [let] — позволять
  • listen [ˈlɪsən] — слушать
  • live [lɪv] — жить
  • lose [luːz] — терять
  • love [lʌv] — любить
  • make [meɪk] — делать
  • meet [miːt] — встречать
  • open [ˈəʊpən] — открывать
  • play [pleɪ] — играть
  • read [riːd] — читать
  • remember [rɪˈmembər] — помнить
  • run [rʌn] — бежать
  • say [seɪ] — сказать
  • see [siː] — видеть
  • sit [sɪt] — сидеть
  • stand [stænd] — стоять
  • stop [stɒp] — останавливать
  • study [ˈstʌdi] — учиться
  • take [teɪk] — брать
  • tell [tel] — говорить
  • think [θɪŋk] — думать
  • turn [tɜːn] — поворачивать
  • understand [ˌʌndəˈstænd] — понимать
  • use [juːz] — использовать
  • walk [wɔːk] — гулять
  • want [wɒnt] — хотеть
  • work [wɜːk] — работать
  • write [raɪt] — писать

Прилагательные

Это часть речи, которая отвечает на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?». Прилагательных в английском очень много и они достаточно разнообразны, чтобы описать качественные оттенки того или иного предмета, человека или явления. Вы будете пополнять свой словарный запас ими постепенно, в процессе изучения, но вот несколько основных, которые лучше выучить сразу:

  • bad [bæd] — плохой
  • best [best] — лучший
  • big [bɪɡ] — большой
  • clear [klɪər] — понятный, прозрачный
  • cold [kəʊld] — холодный
  • current [ˈkʌrənt] — текущий
  • easy [ˈiːzi] — легкий
  • free [friː] — свободный, бесплатный
  • fine [faɪn] — хороший
  • foreign [ˈfɒrən] — иностранный
  • full [fʊl] — полный
  • good [ɡʊd] — хороший
  • happy [ˈhæpi] — счастливый
  • high [haɪ] — высокий
  • hot [hɒt] — горячий
  • late [leɪt] — поздний
  • left [left] — левый
  • little [ˈlɪtəl] — маленький
  • long [lɒŋ] — длинный
  • low [ləʊ] — низкий
  • main [meɪn] — главный
  • natural [ˈnætʃərəl] — естественный
  • new [njuː] — новый
  • nice [naɪs] — милый
  • old [əʊld] — старый
  • only [ˈəʊnli] — единственный
  • open [ˈəʊpən] — открытый
  • past [pɑːst] — прошлый
  • poor [pɔːr] — бедный
  • popular [ˈpɒpjələr] — популярный
  • ready [ˈredi] — готовый
  • real [rɪəl] — настоящий
  • right [raɪt] — правый, верный
  • similar [ˈsɪmɪlər] — похожий
  • single [ˈsɪŋɡəl] — одинокий
  • special [ˈspeʃəl] — особенный
  • small [smɔːl] — маленький
  • strong [strɒŋ] — сильный
  • wrong [rɒŋ] — неверный
  • young [jʌŋ] — молодой

Заметили, что вы и правда часто встречаете эти английские слова в новостях, песнях, фильмах, да и сами часто используете их в речи?

Используя вышеперечисленные слова, можно составлять элементарные предложения на любую тему. Например:

  • I love you — Я тебя люблю
  • I like books — Мне нравятся книги
  • You are very special to me — Ты очень особенный для меня
  • We look similar — Мы выглядим похоже
  • He is very strong — Он очень сильный
  • She always helps me clean the room — Она всегда помогает мне убирать комнату
  • Her house is big and nice — Ее дом большой и милый
  • Our mother is never late for work — Наша мать никогда не опаздывает на работу
  • They just met their old friend — Они только что встретили своего старого друга
  • It is a small city. We know each other very well — Это маленький город. Мы очень хорошо знаем друг друга
  • An evening job is an easy way for a student to earn some money — Вечерняя работа это легкий способ студенту заработать немного денег

Запомнив эти слова и регулярно используя их, вы сможете быть уверены, что при разговоре с иностранцем не только поймете что он говорит, но и сможете свободно рассказать о своей жизни и увлечениях.

See ya!

Что должен знать ребенок 4-5 лет

Тестируем знания и умения ребенка 4-5 лет

Для того чтобы родители смогли проверить, владеет ли их ребенок базовыми знаниями для его возраста, им

необходимо представлять, что должен знать и уметь ребенок 4-5 лет. Но также, необходимо помнить, что эти знания накладываются на базовые знания, которыми ребенок должен овладеть к 3-4 годам, об этом можно узнать из статьи «Что должен знать ребенок 3-4 лет».

К пяти годам происходит значительный скачок в развитии ребенка.  Отмечается активное  развитие речи, памяти, внимания, мышления, мелкой моторики рук.

 

Математика

 

К 4-5 годам ребенок должен научиться считать в пределах первого десятка, от 1 до 10, знать, как письменно обозначаются цифры от 1 до 10.

 

Хорошо, если ребенок умеет сравнивать предметы по величине (длине, высоте, ширине). Если малыш еще не владеет этим умением, необходимо научить его этому, размещая предметы в порядке уменьшения или увеличения размера.  Начните с трех предметов, доведя к пяти годам количество предметов до десяти.

В этом возрасте ребенок должен научиться ориентироваться на листе бумаги, знать и понимать понятия «сверху», «снизу», «справа», «слева».

 

Уметь делить группу предметов на две равные части.

 

Развитие речи

 

К 4-5 годам ребенок должен уметь находить антонимы (слова, противоположные по значению) к заданным словам. Это умение отлично развивается в словесных играх.

 

Научите ребенка образовывать обобщающие слова, например, шапка из меха-меховая шапка. А также, образовывать новые слова, например  сахар лежит где (в сахарнице).

 

Изменять форму глагола, согласовывая с другими словами в предложении: (Я хочу гулять — Мы хотим гулять — Ты хочешь гулять — Вы хотите гулять — Он хочет гулять — Они хотят гулять).

 

Ребенок должен уметь объяснить смысл услышанного предложения или небольшого текста и вычленить главную мысль.

 

Необходимо тренировать умение составлять небольшой рассказ по картинке, соблюдая правильный порядок слов в предложении.

 

Грамота

 

Ребенок к 4-5 годам учится определять место буквы в слове, например, где находится буква «А» в слове аист: в начале, в середине или в конце слова.

 

Уметь делить слова на слоги и определять, сколько слогов в слове.

 

Различать на слух твердые и мягкие согласные.

 

Хорошо, если ребенок может прочитать простые короткие слова.

 

Окружающий мир

 

 

К 4-5годам ребенок должен знать имена и фамилии своих родителей, братьев и сестер.

 

Называть признаки времен года.

 

Знать части суток, уметь ориентироваться в них, а также рассказывать, чем он занимается в разное время суток.

 

Малыш должен уметь объяснить, чем отличается сад от огорода.

 

Называть, какие животные живут в жарких странах, а какие в холодных.

 

Хорошо, если ребенок может рассказать о назначении служебных машин.

 

Знать некоторые виды спорта.

 

Внимание

 

Ребенок должен уметь находить предмет по контуру.

 

Сравнивая две схожие картинки, находить пять-шесть отличий.

 

Из пяти-шести картинок уметь находить две абсолютно одинаковые.

 

Глядя на целую картинку, найти на ней место отдельного фрагмента. Хорошо тренирует это умение игра в кубики, пазлы.

 

Находить общий признак у пяти предметов.

 

Память

 

В этом возрасте начинает формироваться произвольное запоминание. Взрослым необходимо учить ребенка приемам запоминания. Для этого можно использовать игры для развития памяти.

 

В 4-5 лет ребенок, глядя на картинку 30-60 секунд, должен запомнить 4-5 предметов, изображенных на ней.

 

Учите ребенка запоминать пары предметов, используя ассоциативный способ запоминания, например: корзинка — ягодка; дерево — яблоко; курочка — цыпленок. Покажите сначала пары картинок, а потом по одной картинке из пары, вторую картинку ребенок должен вспомнить сам.

 

Ребенок должен запомнить и воспроизвести количество предметов в пределах пяти, цвета пяти предметов.

 

Рассматривая сюжетный рисунок, ребенок должен запомнить и воспроизвести как можно больше деталей.

 

Мышление

 

К 4-5 годам ребенок должен уметь называть группу предметов обобщающим словом: овощи, фрукты, звери, птицы, одежда, посуда, мебель и т.д.

 

Уметь находить в группе предметов лишний предмет, не относящийся к этой группе и объяснять свой выбор.

 

Уметь находить предметы по описанию их признаков (придумывание и отгадывание загадок), находить общие признаки у 3-4 предметов.

 

В этом возрасте ребенок должен научиться определять последовательность событий.

 

Уметь решать несложные логические задачи.

 

Мелкая моторика рук

 

Очень важно в этом возрасте продолжать развивать мелкую моторику рук ребенка, подготавливать руку малыша к письму.

 

Учить ребенка правильно держать в руке ручку, карандаш, кисточку.

 

Учить аккуратно заштриховывать картинку.

 

Аккуратно обводить картинку по пунктирной линии.

 

Проанализируйте, что знает и умеет ваш ребенок в 4-5 лет. С какими заданиями ваш малыш справляется с легкостью, а какие вызывают у него трудности. Может быть,  малыш не понял задание, или у него недостаточно знаний и умений. Уделите  развитию недостающих навыков больше внимания. Не следует перегружать ребенка. В этом возрасте он способен удерживать внимание 15-20 минут. И не забывайте хвалить  малыша.

что должен знать и уметь ребенок

Большинство родителей внимательно следят за успехами ребенка в школе, и, конечно, их волнует, успевает ли он по школьной программе, в том числе и по английскому языку. Сегодня наш эксперт постарается ответить на вопрос, каких результатов в изучении английского должен достичь ребенок к концу первого учебного года.


Марина Духанина – преподаватель Allright.com

Существует единая программа по английскому для начальных классов, рекомендованная Министерством образования. Например, в России в большинстве общеобразовательных школ изучение иностранного начинается со второго класса. Некоторые школы (гимназии, либо специализированные школы с углубленным изучением английского) вводят этот предмет уже с первого года обучения.

Тем не менее это не значит, что уже в первом классе ребенок начнет уверенно читать и писать. В это время школьная программа английского языка строится по принципу устного опережения. Это значит, что сначала ребенок учится различать английскую речь на слух и копировать её.

Методика преподавания английского языка детям 7 лет

Во время уроков дети слушают рассказы, глядя на картинки и комиксы. Повторяют слова за диктором и учителем, учатся произносить их самостоятельно. Главное внимание уделяется развитию устной речи и пополнению словарного запаса.

Что касается букв и алфавита, их изучение в первом классе необязательно, и зависит от конкретной школы или даже учителя. В некоторых школах буквы начинают учить уже со второй четверти, что существенно облегчит задачу второклассникам, когда, согласно программе, ученик должен будет овладеть всем алфавитом буквально за несколько уроков. С другой стороны, детям может быть нелегко изучать английский алфавит и в первом классе, так как им еще нужно усвоить русские буквы и цифры.


Что должен знать первоклассник к концу года

Итак, приведем список того, что должен знать ребенок, изучавший английский язык в первом классе:

1. Умения и навыки:

-Участвовать в простых диалогах, уметь поздороваться и попрощаться, ответить на вопросы о себе.

– Рассказывать о себе, своей семье, друге, животном, портфеле, комнате по образцу в пределах 5 предложений.


Совет: не требуйте от ребёнка спонтанного рассказа на заданную тему, ведь даже на русском детям, как правило, сложно складно рассказать о чем-то.


– Различать на слух те слова и выражения, которые изучались в течение года.

– Понимать основное содержание простых рассказов, построенных на знакомых словах, с опорой на картинки.

[banner_popup]

2. Основные слова и выражения:
💁 
Знакомство на английском

Hello! Goodbye!

What’s your name? – My name is…

How are you? – I’m fine, thank you.

How old are you? – I’m seven.

I’m a boy / girl.

🎨  Цвета

It’s yellow / green / blue / red/ orange / pink / black / brown / grey/ white / purple.

🔢  Числа от 1 до 10
👪  Семья

This is my family. This is my mum / mother / dad / father / brother / sister.

I have got a (mother).

🕺  Команды учителя и простые фразы

Stand up! Sit down! Open your book! Close your book! Clap your hands! Look! Listen! Yes! No! Thank you!

🏫  Школа

I have got a book / pen / pencil / rubber / ruler / bag / pencil case.

This is my (pen).

My (pen) is (blue).

🐶  Животные

I have got a cat / dog / parrot / rabbit / mouse / hamster / tortoise.

This is a monkey / elephant / crocodile / bird / duck.

This is my (cat).

It is (big) and (black).

It has got (a nose).

It can (run).

🔑  Комната

I have got a bed / table / chair / TV.

This is my room/house.

My (room) is big /small.

My (chair) is (brown).

🎮  Игрушки

I have got a ball / doll / plane / car / train / boat / bike / kite / teddy bear / drums / guitar.

This is my (car). It is (red).

💃  Умения

I can run / jump / play / climb / swim / eat / drink / dance / sing.

I can’t fly.

👐  Части тела

I have got eyes / ears / a nose / a mouth / legs / hands.

🍳  Еда

I like apples / bananas / biscuits / bread / juice / milk / eggs / cheese / chocolate / tea.

I don’t like ice-cream/pizza / hot dogs.

Каждый ребенок индивидуален. Поэтому мы рекомендуем следить за успеваемостью с первых дней обучения в школе. Кому-то программа дается легче, кому-то темп может показаться слишком быстрым. В этом случае мы рекомендуем дополнительные занятия в игровой форме. Успехов в обучении!

 

Полный список слов: слова для обучения годовалого ребенка (бесплатный контрольный список)

Когда я пошла к педиатру за чек-листом годовалого сына, меня удивил вопрос, который мне задал врач.

Я был готов к тому, что доктор задаст мне столько вопросов, но знаете, какой главный вопрос меня удивил? Сколько слов говорит ваш годовалый ребенок?

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится 12 месяцев (один год), он или она, вероятно, сможет сказать от одного до трех слов.До своего 2-го дня рождения они обычно говорят около 50 слов.

Достаточно ли говорит ваш малыш?

Что значит достаточно ? сколько слов нужно учить годовалого?

Должны ли вы работать над дополнительными занятиями, чтобы научить вашего малыша говорить?

Развитие языка является ключевым в этом году, но если вы спрашиваете, какие слова они должны знать или на чем сосредоточиться, этот удобный контрольный список будет вашим лучшим другом!

Загрузите PDF-файл ниже или следуйте инструкциям.

Прежде чем мы перейдем к фактическому списку, позвольте мне объяснить несколько вещей, чтобы вы не сходили с ума, если ваш ребенок не говорит, как дочь вашего ближайшего соседа, и вы могли иметь правильные ожидания.

Ваш малыш может и не говорит много, но он/она определенно может понять больше, чем он/она может сказать.

Вы также можете заметить другие типы общения, такие как указывание, жесты и воркование. Все это формы общения и великие вехи на пути к произнесению полных слов, которые в конечном итоге превратятся в предложения.

Если ваш ребенок хорошо умеет жестикулировать, продолжайте поощрять это наряду со словами, чтобы дать ему/ей инструменты для общения с вами.

Сколько слов может понять годовалый ребенок?

Одно дело понимать слова, а другое — произносить их.

В возрасте 12 месяцев ваш малыш может понимать около 50 слов, но произносить только 2-3 слова.

Сколько слов должен сказать годовалый ребенок?

С первого дня рождения вашего малыша до второго он будет говорить от 2-3 слов до примерно 50 слов!

Что такое поздно говорить?

К 20 месяцам у детей должно быть около 20 слов, по словам ДеБлазио — 2 года — критическое время для речи.

«К 2 годам ребенок должен знать не менее 50 слов и начинать составлять слова», — говорит ДеБлазио. «У большинства детей языковой взрыв происходит в возрасте от 18 до 24 месяцев, но в целом я беспокоюсь, если к тому времени, когда ребенку исполняется 20 месяцев, я не слышу около 20 слов».

Care.com

Но может быть очень сложно понять, действительно ли они достигают правильных вех. Причина в том, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, поэтому единственный способ помочь им подобрать словарные слова — ежедневно знакомить их со словами.

Большинство малышей сначала учатся произносить существительные или имена людей, мест и предметов. Вашему малышу также понадобятся слова для действий, мест и описаний (прилагательные/наречия), чтобы он мог комбинировать их в фразы. Используйте повседневные игры и занятия, чтобы поощрять следующие слова.

слов для обучения годовалого

Называние знакомых предметов. В возрасте от 12 до 18 месяцев они смогут называть некоторые знакомые предметы.

УЧИТЕ ГОДОВОГО РЕБЕНКА НАИМЕННЫМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ

Учить слова, которые они видят и с которыми играют каждый день.

Заведите привычку ежедневно указывать на предметы и повторять их. Это может звучать глупо, но чтобы сделать что-то впечатляющее, вы должны это сделать. Чем больше ваш ребенок услышит слово, тем быстрее он его поймет и сможет повторить вместе с вами.

Например, скажите «сидеть-сидеть», когда хотите, чтобы ребенок сел. Точно так же, указывая на изображение мяча, скажите мяч-мяч.

Ниже видео о технике, которую я использовал, чтобы поощрить разговор. Мы начинаем со звука первой буквы и призываем повторять остальную часть слова, пока я указываю на предмет.

  • Шаровые
  • Книга
  • Поезд
  • Велосипед
  • автомобилей
  • Грузовик
  • Лодка
  • Самолет
  • Детские
  • Чаша
  • Ложка
  • Носок
  • обуви
  • Рубашка
  • Брюки
  • Hat
  • Звезда
  • Дом
  • Дерево
  • Ванна
  • Стул
  • стол
  • Кровать
  • Одеяло
  • Cookie
  • Cracker
  • Сыр
  • Яблоко
  • Banana
  • Молоко
  • Сок
  • Вода

НАУЧИТЕ СОЦИАЛЬНЫМ СЛОВАМ СВОЕГО ГОДИЧНОГО СТАРИКА
  • Подробнее
  • Подробнее
  • Пожалуйста,
  • Спасибо
  • Привет (или HELLO)
  • BYE-BYE
  • Опять
  • Извините
  • Да
  • NO
  • NO

Учить свой один год.

в возрасте от 12 до 16 месяцев ваш малыш сможет правильно определять основные цвета.Возможно, они не смогут произнести их до лет, но вы можете начать учить цвета и их названия в возрасте одного года.

УЧИТЕ ГОДОВЫЕ СЛОВА ДЕЙСТВИЯ
  • EAT
  • Выпить
  • GO
  • STOP
  • WALK
  • Sleep / Night-Night
  • Kiss
  • Kiss
  • Open
  • BLOCK
  • Brada
  • Play
  • Хотите
  • HUG
  • Все готово
  • Помощь
  • Встряхнуть
  • Посмотреть
  • Сидеть
  • Ударить
  • Плакать
  • Бросить
  • УЧИТЕ СВОИХ ГОДОВЫХ СЛОВ МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ (ПРОЛГОВ)

    УЧИТЕ СВОЕГО ГОДИЧНОГО СЛОВА, КОТОРЫЕ ОПИСЫВАЮТ (прилагательные/наречия)

    • Big
    • Little
    • Little
    • Hot
    • COND
    • BUCK
    • BURY
    • Clean
    • Nogle
    • WET
    • Soft
    • Fast
    • SLOW
    • 1

      Учить свой один год

      В качестве раннего начала слов вы также можете интегрировать язык жестов.Знаки легче имитировать, и если вы сопровождаете их словами, вы можете уменьшить разочарование в раннем возрасте.

      • Все
      • Нет
      • Больше
      • Числа (1, 2, 3, 4, 5)

      УЧИТЕ МЕСТОИМЕНИЯ ДЛЯ ГОДОВЫХ СТАРШИХ

      НАУЧИТЕ ГОДОВЫХ ЖИВОТНЫХ НАЗВАНИЯМИ

      Большинство годовалых детей могут узнавать животных по их звукам (например, «ржет»), продолжают ассоциировать звуки с названием каждого животного во время игры или использования обучающей папки.Это побудит их использовать слово, а не только звуки (например, лошадь).

      Дети хорошо имитируют речь, когда речь идет о движении или действиях. Это лучший способ стимулировать речь. На самом деле есть причина, по которой дети учатся издавать звуки животных раньше, чем произносить настоящие слова. Это потому, что детям очень просто учиться.

      Вот несколько названий животных, которые вы можете побудить выучить. Мы проводим это обучение с помощью нашего обучающего переплета, который сочетает в себе звуки животных, имена и интерактивные игры.

      • собак
      • Cat
      • Рыба
      • Птица
      • Duck
      • Корова
      • Лошадь
      • Банни
      • медведь
      • Свиньи
      • Лев
      • слон
      • Жираф
      • Zebra
      • обезьяны
      • Chicken
      • Пчела
      • Лягушка

      Распечатайте контрольный список в формате PDF!

      Если ваш малыш говорит недостаточно, и вы чувствуете, что он говорит не так, как ожидалось, попробуйте некоторые из этих речевых игр, рекомендованных речевым патологом, или вы можете использовать обучающую подшивку, чтобы стимулировать речь с помощью наших интерактивных игр.Если вы обеспокоены и считаете, что вашему ребенку нужна помощь логопеда, обратитесь к своему педиатру, так как он может направить вас в программу раннего вмешательства.

      Что дальше?

      Хотите знать, достигает ли ваш ребенок всех этапов развития? Вы точно знаете, чему вы должны учить в этом году, чтобы дать им преимущество при поступлении в PreK? Узнать больше

      Когда дети начинают говорить? Хронология первых слов и других вех

      От воркования до рычания и напевных комбинаций гласных и согласных вокализация и словесные эксперименты вашего ребенка могут звучать столь же восхитительно, сколь и бессмысленно.Но слушайте внимательно, и однажды вы это услышите: первое настоящее слово.

      К 9 месяцам ваш ребенок, вероятно, начнет соединять звуки «ма-ма» и «да-да», не обязательно зная, что они означают. Но когда эти звуки начинают превращаться в слова со смыслом, это веха, которая ощущается как волшебство.

      Когда дети начинают говорить?

      Младенцы начинают говорить, то есть пытаются выражать себя словами со смыслом, в возрасте от 9 до 14 месяцев. Но дети начинают учиться говорить сразу после рождения, главным образом, наблюдая и слушая вас и других людей.

      Вот график того, как обычно развивается речь ребенка:

      К концу 4-го месяца

      С самого рождения дети слушают окружающие их слова и звуки и начинают разбираться в их значениях, что является первым шагом в овладении языком. .

      В возрасте 4 месяцев ваш ребенок, скорее всего, будет лепетать или даже копировать некоторые из лепечащих звуков, которые он слышал от вас. Его крики также могут звучать по-разному, в зависимости от того, голоден ли он, устал или испытывает боль.

      К концу 6-го месяца

      Примерно к 6 месяцам ваш ребенок усваивает идею о том, что мешанина звуков, которую он слышит каждый день, включает отдельные слова.Он может даже понимать некоторые из них, такие как свое имя, имена других людей и знакомые предметы. Он также может сам издавать некоторые звуки и может соединять вместе несколько гласных, когда бормочет, например, «а», «а» и «о». Также могут появляться согласные, такие как «м» и «б».

      К концу 9-го месяца

      Ваш малыш начинает экспериментировать с собственными звуками, в том числе с впечатляюще длинными, такими как «ма-ма-ма-ма-ма-ма» и «ба-ба-ба». -ба-ба-ба».

      Он также может начать имитировать звуки и жесты других людей и понимать, что означает «нет» (другое дело, будет ли он слушать).Все это день за днем ​​приближает его к тому, чтобы сказать свое первое слово.

      К концу 12-го месяца

      К тому времени, когда вашему ребенку исполнится 1 год, он, скорее всего, сможет произнести хотя бы одно слово, например «мама», «папа» или «о-о». слова, которые он слышит от вас, а также изменение тона его слов — все это начинает звучать как настоящая речь! 

      Когда младенцы говорят свое первое слово? 1, но может варьироваться от ребенка к ребенку.

      Некоторые совершенно нормальные дети не произносят ни одного узнаваемого слова до 18 месяцев, в то время как некоторые дети начинают общаться звуками слов (например, «ба-ба» для «пока-пока», «бутылочка» или «мячик» и «да-да» для собаки). , папа или кукла) уже в 7 месяцев.

      Младенцам, кажется, немного легче сказать «да-да», чем «ма-ма», поэтому не удивляйтесь, если это первое «настоящее» слово вашего ребенка. Другие популярные первые слова включают «о-о», «пока-пока» и, примерно в 18-месячном возрасте, «нет».

      Игры для развития ребенка

      Как научить ребенка говорить

      Лучший способ помочь ребенку произнести первые слова — это много с ним говорить! Ваш ребенок будет стремиться уловить ваши словесные сигналы.

      Расскажите о своем дне, описывая, что вы делаете, когда одеваете ребенка, готовите ужин или идете по улице. Произносить названия предметов и людей. Читайте малышу, указывая на предметы и их названия на картинках, которые он видит.

      Задавайте вопросы, ведите односторонние разговоры — и слушайте, если он ответит. Когда он заговорит, обязательно улыбнитесь, установите зрительный контакт и покажите ему, что вы слушаете. Он будет воодушевлен вашим вниманием и будет рад попробовать еще раз.

      Другие способы побудить ребенка говорить:

      • Говорите медленно и четко, сосредотачиваясь на отдельных словах. Нет необходимости прибегать к разговору пещерного человека все время рядом с ребенком, но замедляйте темп, когда листаете книжку с картинками, или объясняйте ясным и простым языком, что вы делаете, когда кладете книгу обратно на полку. , помогает вашему ребенку понять и сосредоточиться на отдельных словах.
      • Используйте имена, а не местоимения. По возможности называйте людей, о которых вы говорите, а не используйте сокращенное местоимение: «Это мамин кофе» или «Вот медвежонок Сары» понятнее и легче для детей, чем «Это мой кофе». или «Вот твой медведь.»
      • Пой песенки и стишки. С помощью простых ритмов и глупых повторений детских стишков и песенок твой ребенок выучит ценные языковые навыки.
      • Повторение — твой друг. Повторение — твой друг. (Понял?) Говорить что-то не один, а два раза, петь одни и те же песни снова и снова, показывать на один и тот же цветочный горшок каждый раз, когда вы проходите мимо него на улице… все это повторение, каким бы скучным оно вам ни казалось, невероятно интересно вашему малышу, поскольку это помогает укреплять растущее понимание вашего ребенка того, как определенный звук связан с определенной вещью — другими словами, что на самом деле означают отдельные слова.

      О чем не стоит беспокоиться

      Когда дело доходит до речи, окно того, что считается «нормальным», широко открыто. Ваш ребенок может начать использовать звуковые слова, такие как «ми» для «молока» или «дат» для «это» (например, «Я хочу это!») уже в 7 месяцев. Или ваш ребенок может начать произносить слова или звуки только в возрасте 18 месяцев.

      Хотите верьте, хотите нет, но вполне уместно услышать первые слова ребенка в любом конце этого возрастного диапазона или в любом промежуточном возрасте. Каждый ребенок развивается в своем темпе.

      Когда следует обратиться к врачу

      Если вы заметили какие-либо из следующих признаков у вашего ребенка, рекомендуется обратиться к педиатру:

      • Отсутствие лепета в возрасте от 4 до 7 месяцев
      • Только несколько звуков или жестикулирует к 12 месяцам
      • Не произносит простых слов, таких как «ма-ма» или «да-да», к 12–15 месяцам
      • Не понимает простых слов, таких как «нет» или «стоп», к 18 месяцам.

      Иногда они могут сигнализировать о том, что что-то не так. Вот что ваш педиатр будет искать:

      • Потеря слуха или проблемы со слухом, , которые могут возникнуть при рождении или развиться в младенчестве или дошкольном возрасте.Если в семье есть случаи потери слуха, сообщите об этом своему педиатру. Проблемы со слухом могут мешать детям научиться говорить. Ваш педиатр может лечить легкую потерю слуха, вызванную, например, жидкостью, скопившейся во внутреннем ухе, или может направить вас к ЛОРу (специалисту по уху, носу и горлу).
      • Речевые задержки, которые затрагивают примерно 1 из 5 детей, по данным Американской академии педиатрии (AAP). Иногда эта задержка незначительна и может разрешиться сама собой при небольшом дополнительном внимании со стороны родителя или опекуна.В других случаях детям может быть полезна работа с логопедом.
      • Аутизм, спектральное расстройство (также называемое расстройством аутистического спектра или РАС), может привести к задержке общения или речи. Сообщите педиатру, если ваш ребенок не отзывается на свое имя к 9 месяцам или если он не смотрит вам в глаза, когда вы с ним разговариваете.

      Как правило, чем раньше будет обнаружена задержка речи, тем быстрее вы сможете ее устранить.

      Что ждет ребенка дальше

      Задолго до того, как он произнесет свои первые слова, ваш ребенок научится понимать слова, но понимание понятий и указаний занимает немного больше времени.

      Где-то к первому дню рождения большинство малышей могут начать выполнять простые команды «например, дай мне это» или «положи это», но только в том случае, если они выполняются шаг за шагом. Словарный запас вашего малыша, скорее всего, начнет резко расширяться примерно к 18 месяцам, и к 2 годам он может связать несколько слов вместе. поскорее обратитесь к педиатру.

      %MCEPASTEBIN%

      7 слов, которые ваш ребенок должен говорить в 12 месяцев

      Сначала ваш ребенок может общаться с вами только с помощью плача, а вам остается использовать свои детективные навыки, чтобы выяснить, что он пытается вам сказать.Но вскоре она начнет использовать воркование и другие простые звуки для самовыражения. Но когда это превращается во что-то, что вы действительно можете понять? Когда она начинает бормотать, вам может быть интересно, какие именно слова должны быть частью ее словарного запаса. Если вы обеспокоены тем, что ваш маленький Эйнштейн говорит недостаточно, вы можете точно знать, какие слова должны произносить ваши дети в 12 месяцев.

      Согласно «Чему ожидать», большинство младенцев начинают общаться словами в возрасте от 9 до 14 месяцев.И хотя средний ребенок может сказать до трех слов в 12 месяцев, он может понять около 50 слов, согласно веб-сайту PBS Parent. И это число растет с каждым днем. По данным сайта Care.com

      , к 2 годам ваш ребенок должен знать от 200 до 300 слов. Вы можете помочь своему ребенку увеличить словарный запас, много разговаривая. Как было предложено в «Чего ожидать», описание ваших действий в течение дня может помочь ребенку начать ассоциировать слова с соответствующим объектом или действием.Кроме того, чтение и пение — отличные способы познакомить ребенка с новыми словами и звуками.

      Как всегда, этот список предназначен для руководства. Если ваш ребенок мало говорит, дайте ему время. Скоро «почему» станет его любимым словом, и вы будете тосковать по дням, когда он только и делал, что ухмылялся и пускал слюни.

      2

      Папа

      К большому разочарованию мамы, папе часто выпадает честь быть первым, кого ребенок может назвать по имени. Но не волнуйтесь, дело не в том, что у него есть предпочтения, обычно это потому, что ему легче издавать звук.WebMD также упомянул «дада» как одно из первых слов, которые дети могут лепетать в этом возрасте.

      6

      Песик

      Если у вас есть домашний питомец, ваш ребенок может позвать его примерно в 12 месяцев. «Собака» или что-то очень похожее может быть среди слов, которые ваш ребенок может использовать в этом возрасте.

      Языковое и когнитивное развитие вашего 18-месячного ребенка: Говорить громко и четко

      Новинка этого месяца: Говорить громко и четко

      В полтора года большинство детей ясно произносят дюжину слов (или больше).Помимо «мама» и «папа», любимыми словами являются «пока-пока», «молоко», «печенье», «машина», «о!» и «мой». Многие 18-месячные малыши также могут связать два слова вместе, чтобы сформировать элементарные предложения — предложения без глаголов-связок или других связующих слов. Она может сказать: «Все пропало», «Хочу мячик» или «Я встаю».

      Ваш 18-месячный ребенок, вероятно, все еще бормочет, имитируя разговоры взрослых, которые он слышит. Однако с увеличением частоты вы будете слышать четкие слова посреди болтовни.(Если к этому моменту ваш ребенок не может произнести хотя бы два слова, обязательно сообщите об этом опекуну во время следующего визита ребенка; возможно, ваш опекун пожелает проверить его слух или провести оценку у логопеда.)

      Тон говорит о многом, и ваш 18-месячный ребенок быстро это понимает. Поскольку ее словарный запас все еще ограничен, она использует комбинацию простых слов, интонаций и языка тела, чтобы донести свою точку зрения. На самом деле, вы можете быть удивлены тем, как много она может сказать вам всего несколькими словами.Когда она говорит «ПЕЧЕНЬЕ», она не просто размышляет о своем любимом лакомстве. По ее тону вы понимаете, что на самом деле она говорит: «Я хочу печенье — сейчас же!»

      Многие 18-месячные малыши также начинают называть себя по имени. Пройдет несколько месяцев, прежде чем ваш ребенок сможет использовать местоимения (кроме вездесущего «мой»).

      Что вы можете сделать

      На этом этапе лучше аплодировать тому, что может сказать ваш малыш, чем пытаться исправить «ошибки». Например, если ваш ребенок говорит: «Хочу чака», не исправляйте словами: «Нет, скажи крекер.» Скажи: «Хорошо! Вот взломщик!» Самостоятельное моделирование правильного употребления слова помогает детям учиться быстрее, чем если бы вы исправляли их напрямую. А отказ от постоянных исправлений поможет повысить уверенность вашего 18-месячного ребенка в себе и его стремление учиться и пробовать новое. слова

      Прослушайте вместе детские музыкальные кассеты или компакт-диски, это отличный способ отточить навыки аудирования вашего ребенка, и вы можете быть удивлены тем, как много слов он усваивает из песен

      Другие разработки: Улучшение понимания, игры на память

      Ваш малыш начал понимать, что у каждой игрушки, каждого животного, каждого человека, каждой вещи есть имя.И она полагается на вас для ярлыков. Она постоянно показывает на картинки в книгах и спрашивает: «Что это?» Или она просто несколько раз указывает на картинку, пока вы не назовете ее за нее. Она понимает гораздо больше слов, чем может легко произнести, и откладывает информацию на потом.

      Где-то между 18 и 24 месяцами малыши начинают думать о вещах, которых нет. Она знает, что ее туфли в шкафу, и пойдет за ними, если вы ее попросите. Или она стоит перед кладовой и просит крекер, который, как она знает, там есть, хотя и не может его видеть.Если вы хотите проверить ее на эту способность, поиграйте в очень простую версию игры «Концентрация». Спрячьте любимую игрушку под двумя-тремя одеялами. Она не будет сорвана, когда снимет первый слой и игрушка не будет видна — она продолжит поиск. На самом деле, ей будет весело искать вещи, которые вы прячете.

      Смотрите все наши статьи о развитии малышей.

      Когда дети начинают говорить?

      «Мама», «папа», «мяч» — каким бы ни было первое слово ребенка, родители и опекуны считают его достойным парада телеграфной ленты (или, по крайней мере, семейного счастливого танца).С другой стороны, когда ребенок мало говорит — в то время как, скажем, у ребенка друга словарный запас лучше, чем у некоторых подростков — это может нервировать. Но должно ли это вызывать тревогу? Хотя проблемы всегда следует обсуждать с вашим педиатром, пока ребенок, как правило, находится на пути к более ранним вехам общения, он может просто двигаться в своем собственном словесном темпе.

      «Когда речь идет о младенцах и младенцах, существует ряд ранних признаков речи, включая воркование и реакцию на голоса», — объясняет доктор.Сара Сиддики, педиатр и доцент кафедры педиатрии Детской больницы Хассенфельд при Нью-Йоркском университете Лангоне в Нью-Йорке. «Родители, как правило, начинают видеть некоторые словесные признаки общения со своими детьми уже в возрасте 3–4 месяцев». Другими словами: те восхитительные звуки, которые младенцы издают после пробуждения утром? Это речь перед настоящей речью.

      Хотите знать, в порядке ли ваш ребенок с вербальными навыками? Здесь родители и эксперты предлагают информацию, советы и рекомендации.

      Когда дети начинают говорить?

      Несмотря на то, что в течение первого месяца жизни (или какое-то время после этого) ваш ребенок не будет произносить слов, он очень рано начнет общаться с вами. «Младенцы начинают проявлять признаки речи и раннего общения уже в 2 недели», — объясняет Сиддики. «Педиатры следят за зрительным контактом ребенка с родителями и врачом, когда они в этот момент находятся в офисе. И примерно в 5 недель мы начинаем замечать «социальную улыбку» младенцев, которая является определенной реакцией на голос родителя или опекуна.

      По словам доктора Ника ДеБлазио, педиатра в педиатрическом центре первичной медицинской помощи при детской больнице Цинциннати, родители могут ожидать, что их ребенок начнет издавать настоящий шум (помимо плача!) через несколько месяцев после рождения. «Большинство детей начинают ворковать, состоящее из гласных звуков, примерно в 2-месячном возрасте», — отмечает ДеБлазио. «Примерно в 6 месяцев обычно начинается лепет. Это когда дети начинают формировать согласные звуки, такие как «баба» и «дада».Однако в целом первые слова появляются между 9-15 месяцами».

      Сколько слов должен сказать годовалый ребенок?

      Когда дело доходит до того, сколько слов должен сказать годовалый ребенок, не существует жесткого правила. Но в целом словарный запас большинства младенцев на этом этапе все еще довольно скуден. «По нашим оценкам, годовалый ребенок должен знать всего несколько слов, — говорит Сиддики. «Педиатры смотрят и обсуждают рецептивную речь младенцев [понимание того, что говорят люди] и экспрессивную речь [их речь] во время всех визитов к врачу.

      Однако имейте в виду, что все дети — и братья и сестры — разные. «Недавно я смотрела видео с первых дней рождения моих детей и поняла, насколько моя первая дочь была впереди, чем мой сын и моя младшая дочь на тот момент», — говорит мама троих детей Эми Туми из Мидлтауна, штат Нью-Джерси. «Мой сын все время говорил «ура!», когда мы давали ему торт, но моя дочь практически пела «С днем ​​рождения!»

      Какой самый ранний срок, когда ребенок может говорить?

      По словам ДеБлазио, самое раннее, когда первые слова могут появиться — «и на самом деле быть словом, а не просто звуком» — около 9 месяцев. Конечно, отмечает он, из каждого правила есть исключения. «Все дети разные, и некоторые все еще могут вас удивить!»

      Хотя девять месяцев могут показаться долгим сроком для того, чтобы услышать эти долгожданные первые слова, младенцы общаются с родителями и опекунами задолго до этого.«Улыбка, суета, плач — все это способы, которыми ваш ребенок «разговаривает» с вами», — отмечает Сиддики. «На самом деле, разные крики могут выражать разные потребности, и все они связаны с ранними языковыми и коммуникативными навыками».

      Что такое поздний болтун?

      По словам ДеБлазио, к 20 месяцам у детей должно быть около 20 слов. И ДеБлазио, и Сиддики согласны с тем, что 2 года — это критическое время для языка. «К 2 годам ребенок должен знать не менее 50 слов и начинать их составлять», — говорит ДеБлазио.«У большинства детей происходит языковой взрыв в возрасте от 18 до 24 месяцев, но обычно меня беспокоит, если я не слышу около 20 слов к тому времени, когда ребенку исполняется 20 месяцев».

      В возрасте 2 лет дети начинают лучше понимать, что вы говорите. «В дополнение к сложению двух слов в форме предложения, 2 года — это возраст, когда малыши должны понимать многошаговые команды, а также повторять и произносить предложения или фразы», ​​— объясняет Сиддики. «Если речь кажется замедленной или восприимчивой, а выразительная речь не развита, обычно назначают раннее вмешательство или логопедическую терапию.

      Как побудить ребенка говорить?

      Даже если ваш ребенок еще не умеет разговаривать, общение с ним по-прежнему имеет решающее значение. «Разговаривайте со своим ребенком в течение всего дня — в своей обычной манере, а не в детском лепете», — говорит ДеБлазио. «Рассказывайте им о том, чем вы занимаетесь в течение дня. Пойте песни, поощряйте подражание звукам и самое главное — читайте, читайте и читайте!»

      Сиддики соглашается с тем, что чтение — и показ картинок — является ключевым фактором, побуждающим детей говорить.«Это, наряду с возможностью использовать разные типы речи с разными интонациями, поможет детям развить распознавание образов и ранние языковые навыки», — говорит Сиддики.

      И нельзя начинать слишком рано. «Родители и опекуны должны поощрять общение с самого раннего возраста», — говорит Сиддики. «Я рекомендую родителям и опекунам начинать часто разговаривать с младенцами, делая паузы между вопросами, чтобы можно было общаться друг с другом».

      Вот пример «разговора» с ребенком 3-4 месяцев:

      Родитель: Как поживает мой ребенок этим утром? (Пауза для ответа) 

      Ребенок: (В поисках)

      Родитель: (Пауза)

      Малыш: (Улыбается и немного воркует)

      Родитель: «О, ты хорошо провела ночь, любовь моя?»  

      Младенец: (Улыбается все чаще и более отзывчиво воркует)

      «Это нормальная модель речи уже в возрасте 4 месяцев», — говорит Сиддики.

      Когда следует беспокоиться, если ребенок не разговаривает?

      Поскольку в возрасте 18-24 месяцев у детей обычно происходят языковые взрывы, определенно стоит поговорить с педиатром, если они мало говорят в этот период, особенно если они не могут связать два или более слов. «Если в возрасте 18-24 месяцев — особенно к 20 месяцам — слова действительно не набираются сил, поговорите со своим врачом», — говорит ДеБлазио. Тем не менее, есть и более ранние вехи, на которые следует обратить внимание.

      По словам Сиддики, вашему педиатру следует сообщить следующее: 

      • Отсутствие зрительного контакта в возрасте 6-8 недель.

      • Отсутствие улыбки к 6-8 неделям.

      • Не воркует в 4 месяца.

      • Отсутствие лепета в возрасте 6-10 месяцев.

      Хотя, опять же, важно помнить, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, проблемы с речью вашего ребенка всегда следует обсуждать с врачом.«Родители должны обращаться к своему педиатру по любым вопросам, связанным с речью и общением», — говорит Сиддики, добавляя, что если ребенок мало говорит к 2 годам, его можно направить к логопеду для оценки.

      советов по выбору слова года

      Этот пост был первоначально написан в январе 2017 года и переиздан в 2021 году.

      Готовы внести изменения в 2022 году?

      Несколько лет назад мы отказались от идеи новогодних обещаний и вместо этого стали выбирать одно слово, чтобы сосредоточиться на этом году.Этот метод называется «Слово года». Ты слышал об этом? Впервые я прочитал об этой концепции из сообщения в блоге еще в 2013 году. К сожалению, я не могу вспомнить, в каком блоге, но я помню, что она написала сообщение на основе прочитанной книги «Одно слово, которое изменит вашу жизнь».

      Не знаю, как вам, но мне нравится идея выбрать Слово года вместо Новогоднего решения, потому что это помогает сфокусироваться и прояснить то, что мы хотим создать в своей жизни.

      Пытаетесь подобрать слово? Не беспокойтесь, еще не поздно, и я здесь, чтобы помочь вам на этом пути! Я придумал процесс, который помогает мне выбирать слово каждый год, и сегодня я делюсь этими шагами с вами.Вы также можете посмотреть видео ниже:

      5 шагов, которые помогут вам выбрать слово года (WOTY)

      Речь идет не о том, чтобы вычеркнуть еще одну цель из своего списка. Речь идет о создании мантры, которая поможет направлять ваши повседневные действия и стать лучшей версией себя. Речь идет о том, чтобы дать вашей душе то, что ей нужно. Вот несколько простых шагов, которые помогут вам выбрать слово года 2022.

       Шаг 1. Отражение

      Первое, что я хочу, чтобы вы сделали, это поразмышляли о прошедшем году и задали себе эти вопросы.Записывайте все, что приходит вам в голову, без самостоятельного редактирования.

      • Что я мог бы использовать больше в моей жизни?
      • Что я мог бы меньше использовать в своей жизни?
      • Какими характеристиками я хотел бы обладать?
      • К концу дня чувствую себя (заполните пропуск).
      • Что я хочу чувствовать?

      Когда вы просмотрите свои ответы, у вас будет лучшее представление о том, в каком направлении вы хотели бы двигаться, или о том, чего, по вашему мнению, может не хватать в вашей жизни.

      Шаг 2: Визуализируйте

      Визуализируйте, каким должен быть идеальный день, ударение здесь «Почувствуйте» . Подумайте о том, как вы хотите чувствовать себя во время утренней рутины, как вы хотите себя чувствовать на работе или в течение дня, и как вы хотите себя чувствовать перед сном.

      Также рекомендую помедитировать или посидеть пару минут в тишине и спросить себя: «На каком слове я хочу сосредоточиться в 2022 году?». Это просто, но эффективно.

      Я думаю, что это упражнение работает лучше всего, когда вы находитесь в расслабленном состоянии.Если у вас возникли проблемы, возможно, попробуйте перед сном или первым делом утром. Вы также можете включить диффузор для ароматерапии, зажечь свечу, сначала растушевать пространство или включить успокаивающую музыку на заднем плане. Вы будете удивлены, как безмолвие может помочь вашей интуиции засиять и вывести ваше слово на первый план.

      Шаг 3. Создайте список

      Потратьте 10 минут на создание списка слов, которые приходят на ум, никакого саморедактирования! Нужна помощь? Вот несколько примеров:

      Шаг 4. Просмотр и уточнение

      Просмотрите свой список и сузьте список избранных. Я бы обвел или выделил 3 слова.

      Скорее всего, вы увидите тему между написанными вами словами. Вызывают ли у вас какие-либо слова, заставляют ли вас чувствовать себя возбужденными, нервными, испуганными, неудобными или непринужденными? Иногда слова, которые пугают нас больше всего, могут означать, что мы на правильном пути, потому что изменения не всегда даются легко. В то же время я думаю, что найти свое слово может также принести мир и силу.

      Подумайте о словах, примерьте их и посмотрите, что кажется правильным.Не нужно чрезмерно анализировать этот процесс, вместо этого доверяйте своей интуиции. Аккуратно просмотрите свой список и позвольте словам выбрать вас.

      Шаг 5. Задайте себе этот ОЧЕНЬ важный вопрос

      Теперь, когда вы сузили свой список до трех слов, осталось задать еще один вопрос:

      Вы заинтересованы, или вы привержены?

      Я услышал этот вопрос в просмотренном видео, где Джон Ассараф рассказывал об одном из своих наставников, который в то время задавал ему вопросы, чтобы определить, рискнет ли он нанять его.

      Так скажи мне, ты заинтересован в своем слове, или ты предан?

      Если вы просто «заинтересованы», то, скорее всего, вы будете оправдываться, почему вы не прилагаете усилий, чтобы на самом деле внести изменения. Но если вы «привержены» своему слову, вы сделаете все возможное, чтобы реализовать это слово и привнести больше его в свою жизнь.

      Если нужно, выделите себе день-два, даже неделю, чтобы по-настоящему подумать об этом.


      Какое слово года вы считаете 2022?

      Какое слово вы можете сказать, что вы на 100% привержены? Выберите тот!

      ….Или выберите 3, как я сделал в 2021 году, ха-ха. (Хотя я решил вернуться к одному слову для 2022 года.)

      Выберите слово, которое вы хотите улучшить или узнать больше. Слово будет направлять вас в течение всего года, и даже если вы будете время от времени забывать о нем, подсознательно вы обнаружите ресурсы или инструменты, чтобы привнести его в свою жизнь больше, чем годом ранее. Я также использую это слово как мантру или аффирмацию во время части моей ежедневной медитации.

      Не забудьте записать WOTY в свой календарь, ежедневник или ежедневник.Я пишу свое слово года в своем дневнике (и в своих телефонных заметках) и добавляю под ним несколько предложений о том, как я могу внедрить его в свою жизнь.

      Вы можете написать его на стикере и приклеить к зеркалу в ванной, компьютеру или любому другому месту, где вы будете его регулярно видеть.

      Если вам интересно, вот мое Слово 2022 года и слова, которые я выбрал в предыдущие годы:

      2022: Страсть

      2021: Дыхание, Жизнеспособность, Уверенность

      2020: Ваби-саби, Медленно, Действие

      2019: Любовь к себе

      2018: Мир

      2017: Спокойствие

      2016: Жирный

      2015: Баланс

      2014: Организация

      Надеюсь, этот пост помог вам выбрать слово года! Дайте мне знать, какое слово вы выбрали в комментариях ниже!

      младенцев узнают, что означают слова, прежде чем они смогут их использовать

      (Reuters Health) — Младенцы начинают изучать слова и их значение задолго до того, как начинают говорить, и исследователи начинают понимать, как они это делают.

      «Я думаю, что особенно интригующим является то, что мы находим доказательства того, что для младенцев даже их первые слова не являются «островами»: даже с очень небольшим словарным запасом они, похоже, чувствуют, что некоторые слова и понятия более «похожи», чем другие. », — сообщила агентству Reuters Health по электронной почте доктор Элика Бергельсон из Университета Дьюка в Дареме, Северная Каролина. как организованы эти ранние слова и понятия.

      Изучение истинного слова требует установления связи между речью и окружающим миром и изучения того, как разные слова соотносятся друг с другом.

      Команда Бергельсона изучала 6-месячных младенцев, чтобы увидеть, распознают ли они эти связи, а не просто распознают слова по отдельности.

      Используя айтрекинг, исследователи обнаружили, что младенцы значительно больше смотрели на изображения названных объектов (например, автомобиля), когда эти объекты были соединены с несвязанными объектами (например, изображение автомобиля с изображением сока), чем когда объекты были сопряжены с родственными объектами (например, изображение автомобиля с изображением коляски).

      Младенцы, как предполагают авторы, «могут знать достаточно о значении слова, чтобы отличить его от несвязанного референта, но не от родственного. . . . То есть, возможно, младенцы знают, что «машина» не может относиться к соку, но не знает, относится ли коляска к категории «машина».

      Используя домашние видеозаписи, исследователи также заметили, что младенцы научились лучше распознавать слова, когда они могли видеть объекты во время использования слов (например, когда им говорили: «Вот твоя ложка», когда ложка на самом деле была в руках). настоящее время).

      Согласно онлайн-отчету PNAS от 20 ноября, то, как часто слово использовалось в присутствии объекта, оказывало большее влияние на развитие понимания, чем то, кто говорил.

      «Я думаю, прежде чем выяснять, как улучшить словарный запас, нам нужно лучше понять, как это происходит «обычно» — эта статья — первый шаг в этом направлении», — сказал Бергельсон. «Тем не менее, я думаю, что одна вещь, предложенная нашей работой, заключается в том, что больше разговаривайте с маленькими детьми и сосредотачивайтесь на том, на что они смотрят и о чем заботятся, безусловно, не повредит — и даже может помочь — раннему развитию речи.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.