Что малыш должен уметь в 2 года: Что должен уметь и знать ребенок в 2 года: памятка для родителей

Содержание

Что должен уметь ребенок в 2 года

Двухлетние малыши умеют уже очень много, и хотя нормы детского развития понятие очень условное, неплохо понимать, что должно быть освоено ребенком к двум годам.

Источник: [email protected]

После годика развитие малыша стремительно, причем, он осваивает жизненно необходимые навыки, такие как речь и ходьба. Кроме того, к 2 годам малыш уже понимает, что он отдельная от мамы личность и вполне может пытаться отстаивать право на собственное мнение. Все знают о кризисе 3 лет, с капризами истериками и протестом против всего. Но уже в 2 года у большинства малышей происходит первая «репетиция» — кризис двух лет, который проявляется в протесте и частых истериках, ведь ребенок пока не знает других методов до вас «достучаться». Итак, чему должен научиться ребенок к 2 годам?




Физическое развитие и крупная моторика

  • К двум годам происходит скачок в развитии крупной моторики – ребенок уже просто хорошо ходит, он научился бегать! И это ему очень нравиться.
  • Умеет подниматься и спускаться с лестницы, причем без помощи взрослого, держась за поручень.
  • Может освоить невысокую вертикальную лестницу – поднимается на несколько ступенек, но еще необходима подстраховка родителей.
  • Переступает через небольшие препятствия – может переступить через лужу или ямку на улице. Подняться на небольшое возвышение с прыгнуть с него.
  • Может осознанно и по просьбе со стороны строить гримаски – вытягивать губки трубочкой, надувать и втягивать щеки, закрывать и открывать глазки без рук.

Источник: [email protected]_twins59

Действия с предметами и мелкая моторика

  • К двум годам малыш может попасть по мячу ножкой, иногда получается поймать брошенный мамой мячик.
  • Держит в ручке карандаш и пытается рисовать, к этому возрасту обычно получается провести несколько кривые линии, которые часто выходят за край бумаги, иногда , при большом старании ребенок может нарисовать неровное подобие овала.
  • С удовольствием перебирает мелкие игрушки, играет с крупой, пластилином — под присмотром взрослых.
  • Малыш умеет есть самостоятельно, причем, уже практически не проливая еду. Ест не только ложкой, но и вилкой, правда, часто в процессе задействованы обе руки – не стоит делать замечания, если ребенок научиться одинаково ловко управлять правой и левой рукой, это пойдет на пользу развитию его мозга.

Источник: [email protected]___official

Умственное развитие и игры

К двум годам ребенок старается расширить границы, которые созданы родителями и периодически проверяет каждого на «прочность». Это, кстати, сигнал маме и папе, что малышу пора позволять большее, в том числе – учить принимать маленькие самостоятельные решения, но при этом оставаться в пределах правил семьи и собственной безопасности.


  • С удовольствием слушает, когда ему читают и запоминает короткие сюжетные рассказы. Может вспомнить, что происходило на прогулке или в садике, но пересказывать пока трудно.
  • Различает до 8 цветов, может сопоставлять предметы по цвету, выбирая одинаковый, показать цвет, который просит выбрать взрослый.
  • Знает до 4 простых геометрических фигур – квадрат, круг, треугольник, прямоугольник. Выбирает ту, что его попросили и складывает одинаковые.
  • Может составить пазл из 2 фрагментов с простой и крупной картинкой. Помогает складывать кубики с картинками, выбирая нужную сторону.
  • Появляются первые сюжетные игры – в грузовик загружает предметы и перевозит, куклу кормит, поит и укладывает спать.

Источник: [email protected]

Речь, общение и социальное развитие

  • Речевое развитие двухлетнего ребенка может быть самым разным, но, как правило, к двум годам малыш уже вполне понятно говорит, произносит короткие осмысленные фразы из 2-3 слов, может называть предметы, животных.
  • Может показать пальчиками, сколько ему лет, в ответ на вопрос взрослого.
  • Двухлетка уже понимает многие слова и даже может выполнять небольшие поручения, причем даже состоящие из нескольких действий (возьми игрушку, принеси ее папе), чем больше будет словарный запас ребенка, тем скорее и полноценнее он будет его использовать. Считается что к концу 2-го года активный словарный запас ребенка составляет 200-300 слов.
  • Может задавать простые вопросы, дополняя слова жестикуляцией.
  • Знает свое имя и отвечает на вопрос «Как тебя зовут», может помнить имя родителей, бабушек, домашних животных.
  • Заканчивает короткий стишок, который хорошо знает (Агния Барто вам в помощь), называет (иногда по-своему) предметы на картинках.
  • Интересуется другими детьми – на площадке старается играть рядом, но взаимодействие не всегда получается.

Источник: [email protected]

Культурно-гигиенические навыки

  • Может самостоятельно надеть носочки, штанишки, курточку. Пока сложно с футболками и свитерами, которые нужно натягивать через голову и не всегда получается правильно застегнуть пуговицы или молнии.
  • Горшок к двум годам обычно уже освоен, и ребенок может сам снять трусики и сделать свои дела. Или, сказать, что хочет на горшок взрослым и «терпеть», пока ему помогут. Как правило, в этом возрасте еще возможны «казусы» во время ночного сна – малыш не всегда просыпается, если хочет в туалет.
  • Умеет чистить зубы и самостоятельно умываться, но пока еще стоит контролировать процесс, потому что зубная паста может оказаться слишком вкусной, а вода холодной. Самостоятельно вытирает полотенцем личико и ручки.
  • Двухлетний малыш прекрасно может пользоваться салфетками, самостоятельно вытирать рот во время еды и испачканные ручки. Но чистая салфетка должна лежать рядом с ним.

Это, разумеется, далеко не полный перечень умений и навыков, которые могут быть освоены крохой к 2 годам. При этом помните – каждый ребенок – это индивидуальность, со своим темпом развития, так что, если вы не вписываетесь в нормы – не переживайте, все наверстаете. И важно понимать, что ребенок развивается быстрее там, где с ним играют, разговаривают и позволяют самому познавать мир.



Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью. «

Что должен уметь ребенок в 2 года ❤️ Блог IQsha.ru


Как быстро летит время! Совсем недавно ваш малыш впервые улыбнулся, сделал первый шаг, а потом и сказал первое слово. А сейчас перед вами уже деловой двухлетний карапуз, который активно развивается и узнает мир. Что же должен знать и уметь ребенок в этом возрасте? Проверить это поможет наша статья. 

Двухлетний малыш – это маленький подвижный шарик. В этом возрасте ребенок открывает для себя радость от занятий спортом и физических упражнений. Он обожает бегать, прыгать, лазить, ловить и бросать мячик. Одно из любимых упражнений – подниматься и спускаться по лесенке, перепрыгивать через препятствия или покорять шведскую стенку. Обратите внимание, какое из занятий малышу нравится больше всего, а потом включите его в зарядку. Чтобы совместить приятное с полезным, при проведении в физкульт-минутки попросите малыша показать, где верх, а где низ, или, подкидывая мячик, называйте, куда он полетел.

Два года – период не только физических открытий, но и активного становления речи. Ребенок уже умеет выражать свою мысль в двух-трех словах и составлять  простые предложения, используя в них местоимения и прилагательные («большая машинка»). Также малыш уверенно произносит свое имя, имена друзей и близких родственников, умеет здороваться и прощаться, а также понимает обращенную к себе речь. Активный словарь еще не большой, поэтому выражение просьб оформляется в виде коротких слов-просьб — дай, хочу, спасибо.

Но чаще всего от двухлетнего ребенка можно услышать «что» и «почему». Любопытного почемучку интересует все вокруг – названия предметов, частей тела, овощей и фруктов, животных, растений и птиц. Малыш распознает их и показывает на картинках в книге, мультфильмах, одежде.Запомнить множество новых слов и перевести их из пассивного словаря в активный помогут короткие стихотворения и сказки, в которых малыш узнает, как говорят разные звери. Читая, иллюстрируйте текст движениями (“уточка делает крылышками вот так, а медведь ходит, косолапя”) и просите ребенка подражать речи животных.

Так у вас получится веселая инсценировка, которая развивает речь и расширяет кругозор.


Математические представления ребенка двух лет ограничиваются различением простых геометрических фигур — круга, квадрата, прямоугольника, треугольника. Малыш умеет отличать их по цветам и размерам, сортируя фигуры на большие и маленькие, а также понимает количество — где много кругов, а где один. Важным умением двухлетки можно считать соотнесение картинок заданной формы с реальными предметами: “Вот тут у нас мяч, он круглый. А где твой мячик?”.

«Покажи, сколько тебе лет?» — так часто говорят родители, знакомя малыша с новыми друзьями. Демонстрируя два или три пальчика, ребенок показывает первые знания цифр, потому с этого момента уже можно начинать освоение счета. Освоить весь числовой ряд не под силу ребенку двух лет, а вот выучить первые три цифры, различая их и считая предметы, будет по плечу. Знакомя малыша с цифрами, обязательно связывайте начертание цифры с количеством предметов: один — это одно яблоко, одна машинка и один домик.

Постоянное узнавание нового, запоминание и повторение стимулирует интеллект, по скорости развития которого малыш напоминает грибок. Если в год собрать кольца пирамидки по порядку без помощи мамы было сложно, то сейчас ребенок сможет сделать это сам. В два года при решении определенных задач малыш уже активно использует логику и анализ: он может отделить животных от предметов, отличить одну игрушку от другой по цвету, собрать картинку или пазл. Также ребенок классифицирует предметы не только по размеру и форме, но и по их расположению вверху, внизу или посередине.

Память и внимание двухлетнего ребенка не стоят на месте. Все происходящее вокруг малыш запоминает как губка, а потом воспроизводит это в своих играх. Например, играя с собачкой или куклой, он будет стараться накормить ее, а потом уложить спать или вывести на прогулку. А что насчет других навыков? Ребенок умеет мыть и вытирать руки, может причесаться, надеть кроссовки на липучке, шапку и варежки, а также убрать вещи на свое место.

Также двухлетний малыш может рассказать о событиях вчерашнего дня или вспомнить сюжет любимого мультика. При развитии внимания немаловажную роль играет умение сосредоточиться, но иногда ребенку это очень сложно сделать. В этом возрасте внимание малыша рассеяно и не способно концентрироваться больше 15 минут, иначе ребенку становится скучно. Все занятия и развивающие упражнения для двух лет должны быть организованы только в игровой форме.


После прочтения этой статьи не бегите сломя голову тестировать знания и умения своего ребенка. Помните, что ваш малыш — индивидуальность, он уникален. Если ребенок сейчас не может назвать основные цвета или посчитать предметы, это не значит, что он отстает в развитии или вы плохо с ним занимаетесь. Дайте ребенку время раскрыть все свои таланты и возможности, верьте в него, не забывайте хвалить, объяснять и много-много повторять все изученное. Используйте книги, мультики, развивающие игры для детей 2 лет, мобильные приложения и раскраски для освоения новых знаний.

Прислушивайтесь к ребенку и наблюдайте за его игрой, чтобы потом использовать игрушки на занятиях. Доверьтесь себе и темпу развития малыша, ведь новые знания не усваиваются моментально. Только при ежедневном повторении ребенок выучит и запомнит все намного больше и быстрее. 

что должен уметь малыш в 2 года

Календарь развития: что должен уметь малыш в 2 года

 

Каждый возрастной этап имеет свои особенности. Именно ранний возраст – это время, когда малыш накапливает базовые знания о мире и активно растет.

 

Каждый возрастной этап имеет свои особенности. Именно ранний возраст – это время, когда малыш накапливает базовые знания о мире и активно растет. Зная специфику физического, интеллектуального и эмоционального развития, характерные для определенного возраста, можно понять, какие навыки обычно приобретаются к этому моменту, чем занять малыша и как способствовать его развитию.

Что должен уметь двухлетка по «Мюнхенской системе диагностики»

Родителям, которые хотят узнать нормы психомоторного развития детей до 3 лет, полезно познакомиться с системой мюнхенской функциональной диагностики развития. Она была разработана в 1997 году и включает в себя практические показатели развития ребенка. Согласно этой диагностике, к двум годам малыш должен уметь:

  • Ходить на цыпочках без помощи взрослого;
  • Стоять на одной ноге непродолжительное время;
  • Прыгать;
  • Подниматься и спускать по лестнице, держась за перила;
  • Открывать двери;
  • Откручивать и закручивать крышки;
  • Нанизывать на шнурок крупные бусины;
  • Строить башни из кубиков;
  • Бросать и катать мяч;
  • Называть животных;
  • Называть части тела;
  • Сортировать по цвету, размеру и форме;
  • Соотносить изображение на картинке с реальным предметом;
  • Петь песенки;
  • Говорить короткими фразами;
  • Играть со сверстниками;

Двухлетний ребенок уже достаточно самостоятелен. У малыша уже довольно хорошо развита координация, он постоянно находится в движении. С помощью взрослых двухлетка вполне может сам себя обслуживать: ходить на горшок, пить из чашки, есть ложкой, мыть и вытирать руки, раздеваться. Поддерживайте инициативу малыша и предоставляйте ему свободу – так он быстрее научится самостоятельности.

Физическое развитие ребенка в 2 года

Возраст от года до трех часто называют «ходячим детством», ведь именно в это время малыш приобретает и совершенствует основной двигательный навык – он учится ходить. Давайте рассмотрим физическое развитие ребенка 2 лет подробнее.

  • Ходьба. В этом возрасте ребенок обычно ходит уже довольно уверенно. Двухлетка может передвигаться и задом и боком, умеет быстро останавливаться и менять направление. Шаг постепенно становится размеренным, руки при ходьбе опущены вниз. Также, двигаясь, ребенок может наклоняться, поднимать руки, крутить головой, держать что-то в руках и т.д.
  • Бег. Навык бега только начинает формироваться в этом возрасте.
    Ребенок теряет равновесие из-за недостаточной сформированности вестибулярного аппарата и смещенного вверх тела центра тяжести. Поэтому не удивительно, что малыш 2 лет часто падает и зарабатывает синяки.
  • Прыжки. Для того чтобы научиться прыгать на двух ногах, у ребенка должна быть развита координация и мышечный корсет. Ежедневное выполнение простых упражнений поможет значительно ускорить этот процесс.

В 2 года малыши обожают все, что связано с движением. Дети этого возраста практически без остановки могут бегать, прыгать, лазить на детской площадке. Движение приносят детям большую пользу – они учатся управлять своим телом. При этом у малышей быстрее получается овладеть руками (в частности кистями рук), а стопы покоряются значительно медленнее.

  • Подъем по лестнице. Часто на детских площадках излюбленным место детей становятся лестницы. Малышам 2 лет очень нравится преодолевать преграды и покорять вершины.
  • Езда на самокате, беговеле, трехколесном велосипеде. К 2 годам многие родители покупают своим детям самокат или беговел. Эти приобретения не только вызывают бурную радость у ребенка, но и способствуют его физическому развитию. За велосипед дети садятся позже, ближе к 3 годам, так как малышу крутить педали совсем не просто.

Развитие мелкой моторики в 2 года

Известно, что совершенствование мелкой моторики тесно связано с интеллектуальным и речевым развитием малыша. В возрасте 2 лет детям особенно интересно играть с мелкими предметами, перекладывать их, сортировать, нанизывать бусы. Чаще всего именно в этом возрасте определяется ведущая рука ребенка, однако полезно делать все упражнения двумя руками (по очереди и одновременно). 

 

Развитие восприятия у двухлетних детей

Если в процессе движения малыш исследует возможности своего тела, то при помощи восприятия (зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса) ребенок познает окружающий его мир.

  • Зрение. Именно при помощи зрения дети, как и взрослые, получают большинство информации о мире. Дети в 2 года уже неплохо владеют зрительной координацией и способны следить взглядом за передвигающимся объектом, различают горизонтальные и вертикальные линии. Однако они еще не могут одновременно воспринимать целое и части, поэтому, если малыш находится в толпе, ему будет сложно быстро обнаружить своего взрослого.

  • Слух. Стоит обратить внимание на слуховое восприятие ребенка, так как при проблемах со слухом малыш, скорее всего, будет испытывать трудности речевого развития. В 2 года ребенок должен уметь хорошо различать интонацию и понимать простые просьбы.
  • Вкус и обоняние. В нашей культуре почему-то практически не уделяют внимания роли этих анализаторов в исследовании мира малышом. В то же время во Франции развитие вкусовых рецепторов рассматривается как важная ступень психоэмоционального развития ребенка.
  • Осязание. Тактильный контакт со значимыми взрослыми очень важен для психического и физического здоровья малыша. Именно благодаря ему у детей зарождается доверие к миру, чувства защищенности и любви. В раннем детстве тактильное восприятие предметов стоит в одном ряду со зрительным восприятием. Малыши получает представления о таких понятиях, как холодное/горячее, твердое/мягкое, гладкое/шершавое именно благодаря тактильной чувствительности.

Для развития ребенка 2 лет очень важно, чтобы малыш получал как можно больше впечатлений. При этом желательно, чтобы информация была получена из разных источников. 

Развитие речи в 2 года

Какими речевыми навыками должен обладать ребенок 2 лет? В чем особенность речевого развития малышей в этом возрасте?

  • Говорит простыми предложениями;
  • В основном, называет имена существительные;
  • Употребляет в речи глаголы не часто;
  • Произносит просьбы и озвучивает свои потребности (хочу, дай, пожалуйста, спасибо и т. д.)
  • Имеет большой пассивный словарь;
  • Речь эмоционально окрашено, сопровождается жестами и мимикой;
  • Умеют произносить около 200 слов;
  • Задает вопросы (что? где? когда?).

К 2 годам речь ребенка приобретает функцию общения. Кроме этого малыши часто озвучивают любые свои действия. Чем больше времени вы будете проводить с ребенком и разговаривать с ним, тем интенсивнее будет развиваться его речь.

 

 

Навыки личной гигиены

Двухлетний ребенок уже довольно самостоятельный, и многие родители стремятся привить своему малышу навыки самообслуживания и личной гигиены. Если с умом подойти к этому вопросу, то в 2 года ребенок будет уметь самостоятельно:

  • Умываться;
  • Мыть руки;
  • Чистить зубы;
  • Ходить на горшок.

Приучение к горшку для многих является проблемой. Кто-то пытается насильно сажать ребенка на горшок, а кто-то не придает этому навыку особого значения. Ученые выяснили, что дети начинают сами стремиться ходить на горшок в возрасте 1,5 — 2,5 лет. До этого времени малыши только учатся управлять своим кишечником и мочевым пузырем. Поэтому ни к коем случае не стоит ругать ребенка за «мокрые дела». Если малыш сам захотел пойти на горшок, обязательно поощрите это, хвалите любую попытку ребенка проконтролировать свой организм и потерпеть. Кто-то приучается к горшку быстро, а кто-то в 2 года постоянно писает в штаны, но это не является отклонением от нормы. Проявите терпение, и Ваш малыш обязательно научится ходить на горшок.

Выводы

Итак, двухлетний ребенок – это уже самостоятельная личность со своим характером. В этом возрасте малыш приобретает много новых навыков самообслуживания, совершенствуется его физическое, интеллектуальное, речевое, эмоциональное развитие. Основное достижения в двигательное сфере – это уверенная ходьба. Теперь ребенок может воспринимать мир еще более полно и ярко

 

Нормы развития ребенка: что умеем

Три-четыре года — возраст, чрезвычайно важный для физического, психологического и интеллектуального развития ребенка. Именно в это время потребность малыша в информации очень высока, а все, что удается узнать, он запоминает надолго. Поэтому заниматься с трехлеткой нужно обязательно!

Каковы же нормы развития ребенка, и какие навыки должны быть у малыша трех-четырех лет?

Начнем с речи. Считается нормой, если в 3 года ребенок знает собственное имя, может назвать окружающие его предметы и кратко описать их (например, дать указание на размер или цвет), а также назвать основные повседневные действия (ходить, бегать, кушать, спать), повторяет за взрослыми небольшие стихотворения. Нормой развития ребенка к четырехлетнему возрасту считается освоение звукоподражания (т.е. дети могут сказать, как лает собака, мяукает кошка и т. д.), могут рассказать, что умеют делать животные и где они живут, придумать небольшую (3−4 предложения) историю по картинке. Следует обратить внимание на правильность развития речи, — не должно быть ошибок в формах слов, употреблении предлогов. Кроме того, дети четырехлетнего возраста должны знать свое имя и фамилию, домашний адрес, имена членов семьи, а также их профессии (если они относятся к числу основных и понятных). Поскольку интерес к окружающему миру очень высок, то нормой развития ребенка такого возраста обычно считается знание названий некоторых растений и цветов, животных и птиц, овощей и фруктов, погодных явлений, дети могут рассказать об особенностях каждого времени года.

Навыки ребенка в 3 года должны включать умение считать хотя бы до 3 (причем не только знать слова-числительные, но и уметь показать соответствующее количество пальцев или предметов), знать, как называются геометрические фигуры, сравнивать их по цвету и величине. В этот же период начинается знакомство с такими важными категориями, как «больше — меньше», а чуть позже, в четырехлетнем возрасте, к ним добавятся «выше — ниже», «справа — слева», «короче — длиннее», «шире — уже» и другие.

К числу упражнений, которые рекомендуются для развития необходимых навыков у детей трех-четырех лет, относится составление картинки из фрагментов. Пусть сначала кусочков будет немного. Постепенно увеличивая их число, вы дойдете до 4−5 фрагментов; это как раз и есть минимальное необходимое количество для четырехлетнего ребенка.

Поскольку в таком возрасте много внимания уделяется развитию мелкой моторики, дети трех-четырех лет обычно владеют навыками лепки. Начинается все с несложных форм — разнообразных шариков и колбасок; в возрасте четырех лет можно переходить к более сложным фигурам.

Нельзя забывать и о физическом развитии. Ребенок должен уметь прыгать (в 3 года — на двух ногах, в четыре — на одной), бросать и ловить мяч, держать равновесие, проходить по положенной на пол доске или прочерченной линии. В четыре года стоит сделать акцент на мелкой моторике: к нормам физического развития ребенка в этом возрасте относится умение справляться с застегиванием молний и пуговиц, завязыванием узлов, нанизыванием на нитку крупных бусин.

Ваш малыш справляется со всем перечисленным? Отлично! Однако наличие всех этих навыков у ребенка в 3 года — не повод останавливаться на достигнутом. Помните: чем больше вы сейчас занимаетесь с ребенком, тем легче ему будет адаптироваться к дошкольному, а затем и школьному периоду.

Что должен уметь делать мой ребенок в 2 года?

Воспитание столь же полезно, сколь и сложно. Взяв на себя ответственность обучать своих детей начальному образу жизни, вы хотите, чтобы они учились и преуспевали с той же скоростью или развивались быстрее, чем другие дети их возраста.

Вам интересно, каких моторных и языковых навыков, а также любых других вех развития должен достичь ваш ребенок, когда он еще совсем малыш? В приведенном ниже содержании мы отвечаем, что ваш ребенок должен уметь делать в возрасте двух лет, и обсуждаем, как раннее образование помогает вашему ребенку достичь основных этапов развития.

К настоящему времени ваш ребенок должен уметь координировать движения запястья, пальцев и ладоней, чтобы поворачивать дверную ручку или отвинтить крышку банки. Кроме того, он или она также может быть в состоянии держать мелок или карандаш, даже неудобным захватом. Несмотря ни на что, теперь ваш ребенок можно потренироваться рисовать линии и круги на листе бумаги. Ниже приведены некоторые дополнительные вехи двигательных навыков, которые ваш ребенок должен начать делать в возрасте двух лет.

  • Прыгает на месте
  • Переносит игрушки во время ходьбы
  • Начинает бегать
  • Встает на цыпочки
  • Бьет мяч ногой
  • Забирается на мебель и слезает с нее без посторонней помощи
  • Высыпает содержимое контейнера
  • Ходит в одиночестве
  • Тянет игрушки сзади при ходьбе
  • Переносит большую игрушку или несколько игрушек при ходьбе
  • Ходит вверх и вниз по лестнице, держась за опору
  • Бросок мяча сверху

Переход от детского лепета до формирования полных слов, ваш двухлетний ребенок начнет преодолевать больше языковых вех быстрее, чем когда-либо прежде.Ниже приведены некоторые из речевые и языковые достижения вашего ребенка должны начать развиваться и заниматься в два года.

  • Повторяет слова, подслушанные в разговоре
  • Пополняет словарный запас из пятидесяти или более слов
  • Узнает и называет знакомых людей, предметы, животных и части тела
  • Произносит несколько отдельных слов, таких как кошка, собака, молоко, да и нет
  • Использует простые фразы, такие как «пока-пока», «ночью-ночью» и «все готово». , Мама»

Теперь, когда ваш внимание ребенка длится дольше, чем когда ему было 18 месяцев, он или теперь она может наслаждаться чтением и переворачиванием страниц в книге, участвуя больше, когда вы читаете вместе.Кроме того, вот несколько других вехи, которых должен достичь ваш двухлетний ребенок в когнитивном развитии.

  • Сортирует предметы по форме, размеру и цвету
  • Играет в простые вымышленные игры
  • Находит предметы, даже если они спрятаны под двумя или тремя крышками книги
  • Завершает предложения и рифмы в знакомых книгах 
  • Выполняет простые инструкции, состоящие из одного, двух или трех шагов, например: «Поднимите туфли и положите их в шкаф.”

Несмотря на клише, что ваш ребенок переживает «ужасную двойку», ваш малыш на самом деле строит и изучает социальные и эмоциональные навыки с невероятной скоростью. быстрый темп. Удивительно, как работает развитие мозга вашего ребенка сверхурочно, чтобы сформировать все связи, которые им понадобятся на протяжении всей жизни. С твоим ребенок усердно работает в игре, ниже приведены некоторые социальные и эмоциональные вехи, которые они следует начинать делать в возрасте двух лет.

  • Подражает другим, чтобы доставить им удовольствие, особенно взрослым и детям старшего возраста
  • Демонстрирует вызывающее и вызывающее поведение, например, говорит своей кукле или воображаемому другу «нет» или делает то, что ему или ей сказали не делать
  • Все больше осознает себя отдельным от других
  • С возрастающим энтузиазмом относится к компании других детей
  • Демонстрирует растущую независимость
  • Начинает проявлять вызывающее поведение
  • Усиление приступов тревоги разлуки к середине года, затем они исчезают
  • Играет в основном рядом с другими детьми, но начинает включать других детей, например, в играх погони

В событие, которое вы заметили, ваш ребенок еще не достиг некоторых из этих вех, не унывать.Это не ваша вина и не вина вашего ребенка. Ты может сделать все возможное, чтобы помочь вашему малышу в течение этого времени. Иногда вашему ребенку требуется несколько дополнительных месяцев, прежде чем он попробует и выучит что-то новое. навыков, и это совершенно нормально.

Однако, если ваш ребенок сильно отстает в развитии, проконсультируйтесь с вашим педиатр оценит текущий уровень вашего ребенка. Ниже приведены некоторые признаки возможного задержка развития, когда вашему ребенку исполнится два года.

  • Не может ходить
  • Не может развить зрелую модель ходьбы на пятках после нескольких месяцев ходьбы или ходит исключительно на носочках
  • Не говорит по крайней мере пятнадцать слов
  • Не может использовать предложения из двух слов, такие как «пить молоко» например
  • Не знает назначение обычных бытовых предметов, таких как щетка, телефон, звонок, вилка и ложка
  • Не может имитировать действия или слова
  • Не выполняет простых инструкций
  • Не может толкать игрушку на колесиках
  • Теряет навыки, которыми они когда-то обладали

Ан дошкольное образование дает преимущества, которые длиться всю жизнь, создавая потенциал для большого успеха в будущем.Кроме того, это способствует здоровому развитию мозга вашего ребенка, поощряет социализации в безопасной среде и знакомит их как с разнообразием, так и с значение различий. С ранним образованием соответствующие инструменты и технология, специально предназначенная для возраста вашего ребенка, повысит его общее обучение и сохранение.

Вдоль с умственными, физическими и социальными преимуществами программы детского образования также приносят польза для здоровья. Получение качественной помощи в рамках программ для детей младшего возраста позволяет влияние на обучение и развитие вашего ребенка.В результате регулярно проверки зрения, слуха и развития гарантируют, что дети правильно взят под опеку.

Мы понимаем, что каждый ребенок уникален в своих способностях к обучению и учится с разной скоростью, чем другие. В Mansio Montessori все наши квалифицированные, опытные учителя усердно работают, чтобы встретиться с детьми и дать им знания, необходимые им для достижения успеха — самостоятельно. Мы создаем хорошо подготовленную среду, чтобы поощрять наивысший потенциал ребенка.

Если у вас есть какие-либо вопросы или вы хотите получить дополнительную информацию о нашем методе Монтессори, не стесняйтесь обращаться к нам и запланировать экскурсию по нашей школе!

Когда дети понимают слова и команды

Младенцы не говорят ни на одном языке, но они быстро учатся.Исследования показывают, что младенцы слышат в утробе матери в начале второго триместра, и они начинают слушать ваш голос между 6 и 7 месяцами беременности.

После рождения ваш ребенок начинает распознавать изменения высоты и уровня вашего голоса. Они не знают значения слов, которые вы используете, но они наблюдают, как ваша речь передает ваши эмоции, такие как счастье, печаль, любовь, беспокойство, беспокойство и гнев.

Затем они настраиваются на звуки, которые вы издаете – ваши слова и модели предложений.Это важные навыки, которые им понадобятся, чтобы понять, что вы говорите.

Когда дети понимают слова и команды

Новорожденный до 1 месяца

Новорожденные проводят часы бодрствования, используя свои органы чувств, чтобы познавать окружающий мир. Они используют свою наблюдательность, чтобы узнать о некоторых более сложных вещах, таких как любовь, доверие, время, причина и следствие, которые существуют в их физическом и эмоциональном мире.

Ваш ребенок эмоционально настроен на самых близких ему людей.Они реагируют на тон вашего голоса, вашу улыбку и комфорт вашего прикосновения.

Ваш ребенок формирует свою версию реальности на основе того, как вы ему отвечаете, чувствуя себя в безопасности, потому что вы подходите к нему, когда он плачет, и кормите его, когда он голоден. Они уже узнают, что ваш голос принадлежит тому, кому они могут доверять.

от 2 до 3 месяцев

Ваш ребенок продолжает впитывать все, что его окружает, и его любимое занятие — наблюдать за тем, что происходит вокруг него.На этом этапе вы заметите, что звука вашего голоса может быть достаточно, чтобы успокоить расстроенного ребенка. Основываясь на информации, которую они усвоили в первые месяцы своей жизни, они понимают, что вы всегда будете рядом, когда будете им нужны.

Первая улыбка вашего ребенка вызывает восхищение и является важной частью его основных навыков общения. Вашему ребенку нравится реакция, которую он вызывает своей улыбкой, и он начинает понимать, что улыбка — это один из способов дать вам понять, что он доволен. К 3 месяцам они добавят к своей улыбке какие-то воркующие и булькающие звуки, инициируя с вами примитивную форму разговора («улыбающийся разговор»).

от 4 до 7 месяцев

К 6 месяцам ваш малыш научится узнавать свое имя. Когда вы это скажете, они поймут, что вы с ними разговариваете. Попробуйте произнести их имя поблизости и обратите внимание на их реакцию. Они могут замолчать, повернуть к вам голову или расплыться в ухмылке.

Ваш ребенок стал еще лучше приспосабливаться к тону вашего голоса. Когда вы звучите счастливым, они могут реагировать радостно, а если вы говорите с ними резко, они могут расстроиться и заплакать.

Младенцы слышат на более высоких тонах, чем взрослые, поэтому разговор на «парентезе» (более высокая тональная речь с напевным, преувеличенным качеством) может ускорить их изучение языка.

Пока ваш малыш еще не понимает значения слов, которые вы говорите, он начнет лепетать и даже «разговаривать» с вами. Эти маленькие разговоры происходят, когда они реагируют на ваш голос, визжа, пиная ногами, бормоча или смеясь.

от 8 до 12 месяцев

В возрасте 12 месяцев ваш ребенок будет распознавать простые и короткие команды.Они поймут значение слова «нет». Например, скажите «нет», когда они попытаются прикоснуться к электрической розетке, и они остановятся и посмотрят вам в лицо — и, возможно, даже покачат головой «нет» в ответ.

Ваш ребенок может также проверить вашу реакцию на его поведение, чтобы лучше понять значение слов, которые вы говорите. Они могут бросить еду на пол, просто чтобы посмотреть, что вы будете делать, а затем записать ваш ответ в свой банк памяти. Позже они снова прощупают почву, чтобы увидеть, реагируешь ли ты так же.(Ваш ребенок не пытается шалить — он еще не способен намеренно сделать выбор: следовать правилу или нарушать его.)

В этом возрасте дети часто могут следовать простейшим инструкциям, например, «сесть». Они начнут участвовать в таких играх, как прятки, и могут сказать свои первые слова. Все это признаки их процветающих языковых навыков.

Они также начинают ассоциировать жесты с определенными действиями и словами, например, машут на прощание, когда кто-то выходит из комнаты, или качают головой взад-вперед, отказываясь от еды.Обучение детей жестам важно для развития их речи, так же как и общение с ними.

от 13 до 18 месяцев

Для многих детей первые месяцы после их первого дня рождения отмечены большими скачками в изучении языка. Малыши будут понимать многие слова и использовать пять или более слов к 18 месяцам.

Это увлекательная эпоха исследований, и вы можете наблюдать, как ваш ребенок учится в режиме реального времени. К 18 месяцам они смогут указать хотя бы на одну часть тела, когда вы произносите ее вслух.Они учат названия своих игрушек и будут указывать на предметы, чтобы проявить интерес.

Как помочь ребенку общаться

Младенцы развиваются в безопасной и любящей среде. Видя вашу улыбку и слыша ваш спокойный тон голоса, они успокаиваются и помогают им учиться. Вот другие способы поощрения языковых и коммуникативных навыков:

  • С самого рождения разговаривайте с ребенком в течение дня, рассказывая, куда вы идете и что делаете. Общение лицом к лицу имеет решающее значение для развития речи.По мере взросления указывайте на вещи и говорите о них. Чем больше слов дети слышат каждый день, тем больше слов они узнают и будут использовать позже.
  • Начните читать своему малышу, когда он еще только что родился, и вы поможете ему быстрее освоить речь. Хотя ваш ребенок не поймет слов и не сможет понять историю, он уловит ритмы, узоры и рифмы в языке. Это готовит их мозг к изучению грамматики и словарного запаса.
  • Играя с ребенком, вы помогаете ему больше узнать о том, как устроен мир.Предложите им подходящие по возрасту игрушки и игры, чтобы стимулировать их умственное и физическое развитие.
  • Хвалите хорошее поведение больше, чем указываете на плохое. Старайтесь поощрять поведение, которое вы хотите видеть в своем ребенке, примерно в четыре раза чаще, чем вы перенаправляете его на плохое поведение.
  • Будьте ласковы и покажите своему ребенку, как сильно вы его любите и заботитесь о нем.
  • Новорожденных проверяют на потерю слуха в первые дни жизни, но со временем она может развиться. Обращайте внимание на признаки того, что у вашего ребенка могут быть проблемы со слухом.Если они не вздрагивают от громких звуков и не узнают ваш голос в течение первых трех месяцев жизни, попросите педиатра проверить их слух.

Что делать, если ваш ребенок не понимает слова

Каждый ребенок уникален, и все этапы будут проходить в его собственном темпе. Ваш ребенок может добавить новые навыки немного раньше или позже, чем ожидалось.

Однако невыполнение определенных контрольных показателей может указывать на основную проблему. Вы лучший человек, чтобы оценить развитие речи вашего ребенка.Если у них проявляются какие-либо беспокоящие вас признаки, поговорите с врачом о возможной задержке развития или проблемах со слухом.

Также поговорите с врачом, если ваш ребенок этого не делает:

  • Реакция на окружающие звуки в возрасте 6 месяцев
  • Отвечать на свое имя в возрасте 9 месяцев
  • Следуйте простым указаниям до 18 месяцев

После того, как ваш ребенок поймет слова, что дальше?

Количество слов, которые знает и произносит ваш ребенок, будет продолжать быстро расти.В ближайшие несколько лет они будут понимать еще более сложные идеи и ситуации, такие как счет до 10, определение разницы между фантазией и реальностью и понимание правил.

В возрасте около 2 лет они, скорее всего, смогут говорить с вами фразами из двух-трех слов и будут знать имена знакомых людей. Ваш ребенок будет знать названия частей тела и указывать на некоторые из них, когда вы спросите.

К 2,5 годам дети обычно могут выполнять простые инструкции, даже те, которые состоят из двух шагов.Вы можете сказать: «Возьми свою куклу и передай мне», и они поймут, что ты имеешь в виду. (Конечно, они не всегда готовы выполнять ваши команды!)

В возрасте около 3 лет растущий словарный запас вашего ребенка позволит ему вести беседу взад и вперед, используя два-три предложения. Они также будут задавать вопросы «кто», «что», «где» и «почему». Для получения дополнительной информации о том, как со временем развивается речь, см. хронологию речи вашего ребенка.

Стадии развития детей: возраст и вехи

Если вы мать, вы можете время от времени проверять, как растет ваш ребенок.Однако этапы развития детей могут различаться, и не у всех детей может развиться тот или иной навык примерно в одно и то же время. Если ваш ребенок немного поздно учится ходить или ворковать, не паникуйте, так как некоторые дети достигают своих целей немного позже, чем другие. В целом, знание различных фаз развития ребенка может помочь вам обеспечить правильное развитие вашего малыша. Углубитесь в этот пост, пока мы представляем вам список этапов развития ребенка.

12 Основные этапы развития детей

Мы перечислили основные этапы развития детей.Хотите узнать о них больше? Читать дальше!

1. От одного до двух месяцев:

С момента рождения ребенка до достижения им двухмесячного возраста у него могут развиться следующие навыки (1) (2):

Двигательные навыки: Ваш младенец может удерживать свои голова прямо и устойчиво, когда вы держите их вертикально.

Языковые навыки: Они могут ворковать, издавать булькающие звуки и поворачивать голову в направлении звука.

Социальные навыки:  Настало время «незнакомой» любви! Ваш ребенок будет любить смотреть на новые лица.На этом этапе она может даже начать намекать на улыбку!

2. Три месяца:

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится три месяца, он может (3):

Двигательные навыки: Поднимать голову и грудь, лежа на животе. Они также могут переворачиваться с боку на спину и подносить руку ко рту.

Языковые навыки: Настало время, когда ваш манчкин начнет практиковать свои языковые навыки и начнет лепетать и имитировать некоторые звуки.

Социальные навыки: Ваш трехмесячный ребенок уже может стать социальным человеком! Они любят смотреть на новые лица и улыбки тоже.Они также могут подражать некоторым движениям и выражениям лица, например, хмуриться и хмуриться.

3. От трех до пяти месяцев:

Период от трех до пяти месяцев довольно интенсивен для развития!

Двигательные навыки: Будьте готовы к рок-н-роллу! В этом возрасте ваш ребенок, скорее всего, будет переворачиваться с живота на бок! Она также может научиться опираться на локти, поднимать и даже некоторое время держать голову.

Языковые навыки: Она может издавать такие звуки, как «а-а-а», пускать мыльные пузыри и очаровательно смеяться животом!

Социальные навыки: На этом этапе ваш ребенок может проявлять наиболее активное социальное поведение.Они могут играть с людьми и могут начать плакать, когда игра останавливается.

4. Шесть месяцев:

Первая половина первого года жизни вашего малыша прошла гладко! Вы можете вздохнуть с облегчением и следить за следующими действиями, которые ваш ребенок может делать сейчас:

Двигательные навыки: Теперь ребенок может переворачиваться вперед-назад и вперед-назад. Они могут перекладывать предметы из одной руки в другую, подтягиваться в сидячее положение и сидеть без поддержки.

Знание языков: Приготовьтесь к шуму! Теперь ваш ребенок может соединять гласные вместе во время лепета.Кроме того, они начинают произносить согласные звуки типа «а», «а», «о» и откликаются на свои имена.

Социальные навыки: Индикатор грядущих событий! Ваш ребенок уже сейчас может проявлять первые признаки беспокойства по поводу незнакомцев. Теперь они могут узнавать знакомые лица и знать, является ли кто-то незнакомцем. Им нравится смотреться в зеркало, и они начинают реагировать на эмоции других людей.

5. От девяти до десяти месяцев:

Пришло время защитить дом от детей (4)!

Двигательные навыки: Большинство детей начинают ползать в возрасте от восьми до десяти месяцев.Таким образом, между девятью и десятью месяцами ваш ребенок может начать ползать, может тянуться, чтобы встать, и стоять, держась за опору. Ваш ребенок может также научиться брать предметы большим и указательным пальцами (пинцетный захват).

Языковые навыки: К настоящему времени вы, вероятно, овладеете искусством лепета и начнете понимать значение слова «нет». Они также начнут издавать разные звуки, такие как «мама-мама» и «бабабабаба».

Социальные навыки: Когда страх перед незнакомцами в самом разгаре, ваш ребенок может стать очень прилипчивым на этом этапе.

6. Один год:

У вашего малыша первый день рождения! Ваш ребенок должен пройти следующие этапы развития:

Двигательные навыки: Он может подтягиваться, чтобы стоять и ходить, держась за мебель. Некоторые малыши могут даже сделать шаг или два без поддержки и могут стоять в одиночестве.

Языковые навыки: Ваш малыш быстро развивает языковые навыки! Они могут все время бормотать два-три слова (и нет, слова не обязательно должны иметь смысл!).Они могут пытаться повторять сказанное вами слово и издавать звуки с изменяющимся тоном.

Социальные навыки: В этом возрасте одеваться должно быть весело! Ваш малыш, наконец, начнет сотрудничать, пока вы его одеваете. Они также могут махать рукой на прощание и понимать простые команды. У них также могут быть любимые игрушки и люди, и они могут играть в такие игры, как «ку-ку» и «пирожок».

7. Восемнадцать месяцев:

Двигательные навыки: К 18 месяцам большинство малышей учатся ходить без поддержки.Они также могут брать игрушки, не садясь, ходить вверх и вниз по лестнице и даже бегать! Они также могут бросить мяч и сложить три или четыре кубика, чтобы построить башню! Кроме того, они могут есть ложкой и пить чашкой.

Языковые навыки: Ваш малыш уже может говорить много отдельных слов. Некоторые из них могут быть даже понятными. Они могут указать на объект и сказать кому-то, что они хотят, и сказать и покачать головой в знак «нет».

Социальные навыки: Ваш малыш постоянно нуждается в вас! Теперь они могут устраивать истерики и вести себя навязчиво в новой ситуации.Они могут проявлять привязанность к знакомым людям и исследовать наедине с родителями или опекуном поблизости.

8. Два года:

Ужасные двое уже здесь! Что ожидать? Проверить!

Двигательные навыки: Теперь ваш малыш бегает! Они хорошо владеют ногами и теперь могут стоять на цыпочках и бить по мячу. Кроме того, они могут без посторонней помощи взбираться на мебель и спускаться с нее. Кроме того, они могут создавать или копировать круги и прямые линии.

Языковые навыки: Наконец-то вы можете поговорить со своим ребенком! Они могут быть в состоянии соединить два-три слова вместе, чтобы сформировать предложение и повторить слова, которые они подслушали в разговоре.Они также могут знать имена знакомых людей, предметов и даже частей тела.

Социальные навыки: Время экономить на подгузниках! Многие малыши учатся быть сухими днем ​​в этом возрасте. Кроме того, они могут проявлять признаки растущей самостоятельности, такие как вызывающее поведение. Теперь они также могут начать играть в игры с другими детьми.

9. Три года:

Три года — веселый возраст, а также время быстрого роста!

Двигательные навыки: К трем годам ваш малыш должен уметь имитировать движения рук и рисовать человека! Они также могут сложить девять кубиков, чтобы сделать башню.Кроме того, они могут подниматься и спускаться по лестнице, ставя одну ногу на каждую ступеньку, и крутить педали трехколесного велосипеда.

Знание языков: Устали от вопросов вашего трехлетнего ребенка? Это только начало! Теперь ваш дошкольник может говорить полными предложениями. Они могут называть самые знакомые вещи и понимать буквальное значение таких слов, как «в», «на» и «под».

Социальные навыки: Возможно, вашему малышу все еще нужна ваша помощь, но он справляется с одеванием и раздеванием без посторонней помощи.Они могут по очереди играть в игры, проявлять заботу о плачущем друге и понимать понятия «мое», «его» или «ее».

10. Четыре года:

Вашему ребенку четыре года! Что она должна делать сейчас?

Двигательные навыки: Большинство четырехлетних детей могут прыгать на одной ноге и большую часть времени ловить отскочивший мяч. Они могут наливать и разминать еду, а также резать ее под присмотром.

Языковые навыки: Ваш милый ребенок теперь банк вопросов! В этом возрасте они любознательны во всем.Они могут рассказывать истории и знают некоторые основные правила грамматики, например, правильно используют «он» и «она».

Социальные навыки: К этому возрасту они могут научиться одеваться. Но большинство детей могут одеваться и раздеваться с посторонней помощью, и в основном их приучают к горшку к четырем годам. Кроме того, они говорят о том, что им нравится, и все более и более творчески подходят к игре-выдумке.

11. Пять лет:

Раннее детство почти закончилось. Большая часть умственного и физического развития вашего ребенка сейчас находится на пике своего развития.

Двигательные навыки: В пять лет ваш ребенок может научиться подпрыгивать на обеих ногах. Они могут кувыркаться, качаться и карабкаться. Они тоже могут что-то внятное нарисовать! Несколько детей в этом возрасте также могут пользоваться туалетом самостоятельно.

Языковые навыки: Теперь ваш ребенок учит новые слова каждый день! К пяти годам их речь становится беглой, и они достаточно подготовлены, чтобы использовать прошедшее время во время разговора.

Социальные навыки: В этом возрасте они могут одеваться и раздеваться без посторонней помощи.Они любят играть с друзьями и, скорее всего, согласятся с правилами. Они действуют очень независимо и иногда могут действовать требовательно, а иногда сотрудничать.

12. Шесть лет:

Шесть лет! Куда пролетело время?

Двигательные навыки: Теперь ваш ребенок может управлять основными мышцами, балансировать и получать удовольствие от таких занятий, как прыжки и бег (5).

Языковые навыки: Теперь они могут бегло говорить и в большинстве случаев правильно произносить грамматику. Они могут написать свое имя по буквам и написать несколько букв и цифр.

Социальные навыки: Ваш ребенок в основном независим на этом этапе и находится на пути к тому, чтобы стать маленьким взрослым! У них развивается чувство юмора, и они могут начать понимать чувства другого.

Стадии развития раннего детства может показаться огромным промежутком времени прямо сейчас, но он пройдет, прежде чем вы это заметите! Помните, что вехи или этапы развития детей младшего возраста могут быть гибкими. Если ваш ребенок не слишком поздно что-то делает, не тратьте эти драгоценные годы на беспокойство!

Скорее работайте над развитием когнитивных и физических навыков вашего ребенка в эти замечательные годы!

Ссылки:
Статьи MomJunction написаны на основе анализа исследовательских работ авторов-экспертов и учреждений.Наши ссылки состоят из ресурсов, установленных властями в соответствующих областях. Вы можете узнать больше о подлинности информации, которую мы представляем, в нашей редакционной политике. Следующие две вкладки меняют содержимое ниже.

Садия — писатель и редактор, страстно любящий писать о детях и материнстве. Направления ее деятельности – здоровье, хорошее самочувствие и красота. Для MomJunction она пишет о здоровье и питании детей. Садия верит в необходимость проведения углубленных исследований и предоставления точной информации, чтобы помочь родителям, обеспокоенным ростом и развитием своих детей.

Два года, а ты не разговариваешь? В новом исследовании говорится, что не стоит беспокоиться

Обновление от февраля 2022 г. — Центры по контролю и профилактике заболеваний только что впервые с 2004 г. изменили вехи развития ребенка. не беспокойтесь

Независимо от того, один у вас ребенок или четверо, вы знаете, что каждый ребенок развивается по-своему. И поскольку они развиваются по-разному, вы не слишком беспокоитесь о таких мелочах, как сроки разработки.Или, может быть, вы делаете.

Недавнее исследование, опубликованное Журналом педиатрии, дало родителям повод расслабиться из-за того, что их 2-летний ребенок не разговаривает. Исследование показало, что отсутствие формирования слов в возрасте двух лет не влияет на будущее развитие. Другими словами, если ваш ребенок говорит не так много, как его маленький приятель, вам не нужно беспокоиться о том, что он будет отставать до конца своей жизни.

В целом исследование показало, что:

  • У малышей, которые начинают говорить позже, чем их сверстники, в будущем не возникнет проблем с поведением.Другими словами, поздний разговор не является показателем того, каким будет ваш ребенок до конца своей жизни.
  • Хотя поздно говорящие могут проявлять эмоциональные и поведенческие проблемы в возрасте 2 лет, проблемы исчезнут, когда ребенок начнет говорить они поступили в школу.

Существует много авторитетных веб-сайтов, таких как BabyCenter, которые предоставят вам сроки разработки.Например, к тому времени, когда вашему ребенку исполнится 18-24 месяца, он или она должны (согласно BabyCenter) говорить около 50 слов. К тому времени, как им исполнится два года, они должны складывать слова вместе. И это здорово, если ваш ребенок действительно придерживается временной шкалы.

Но вот несколько вещей, о которых вам не расскажут временные рамки:

  • Некоторые дети преуспевают в одной области, но им не хватает в другой. Например, один ребенок может ходить, а затем лазить по всему к тому времени, когда ему исполнится 12 месяцев, что на самом деле превышает кривую согласно временной шкале.В этом случае их речь может отставать, потому что они слишком заняты оттачиванием лазания (вам не повезло), чтобы работать над речью.
  • У мальчиков в более позднем возрасте развиваются определенные навыки, например умение говорить. Это не относится ко всем мальчикам, но, похоже, это общая тенденция.

Если вы обнаружите, что ваш ребенок не разговаривает в возрасте 2 лет, вам следует немедленно проверить следующее:

  • Проверяли ли ваш ребенок слух? Хотя может показаться, что они слышат вас, когда вы с ними разговариваете, существуют разные типы слуха, применимые к языку.Попросите своего врача направить вашего ребенка на проверку слуха.
  • Проверьте ребенка на наличие жидкости в ушах. Частые ушные инфекции могут вызвать скопление жидкости, в результате чего все звучит так, как будто оно находится под водой. Вашему ребенку могут понадобиться трубки для облегчения жидкости.
  • Отведите ребенка к логопеду. Во время вашей первоначальной консультации они будут искать признаки других проблем, которые могут привести к задержке речи.

Удивительно, почему ваш ребенок не разговаривает в возрасте 2 лет, но есть шаги, которые вы можете предпринять, чтобы исключить проблемы, которые могут вызывать задержку.В конце концов, ваш ребенок может просто заговорить поздно.

Хватит искать в Google и читать ответы Yahoo. Расслабьтесь, возьмите ребенка на прогулку или сядьте и поиграйте с ним. Попробуйте поговорить с ними, а потом выслушать. Скорее всего, ваш малыш говорит вещи, которые вы просто еще не расшифровали.

Дополнительная литература: Мой ребенок поздно заговорил, и с ним все в порядке.

6 Преимущества игр на свежем воздухе для детей и их развития

Почему мой ребенок должен играть на улице? Преимущества игры на свежем воздухе для детей

Современные дети проводят в среднем семь часов в день перед электронными устройствами, такими как телевизор, планшеты, ноутбуки и телефоны.Нельзя отрицать то, что показывает статистика: сегодняшние дети меняют активные игры на свежем воздухе на более сидячий образ жизни, что приводит к серьезным последствиям для их здоровья и общего самочувствия.

Если вы похожи на большинство родителей, вы, вероятно, уже знаете, что ваши дети, как правило, посвящают больше времени бодрствованию «экранному времени», чем играм на свежем воздухе. Сокращение числа активных детей находится в центре внимания влиятельных людей и средств массовой информации, совсем недавно бывшей первой леди Мишель Обамой в ее «Давайте двигаться!» кампания.Но хотя большинство родителей признают, что их дети недостаточно двигаются в течение дня, некоторые не понимают, почему это так важно.

Большинство родителей согласятся, что хотят, чтобы их дети были физически здоровыми, всесторонне развитыми, независимыми и сострадательными личностями. Что, если мы скажем вам, что лучший способ привить эти качества вашим детям — вдохновить их проводить больше времени на свежем воздухе?

Поощрение детей проводить больше времени на свежем воздухе и вдали от технологий способствует их физическому благополучию, а также помогает им улучшить свое эмоциональное и интеллектуальное здоровье.Будь то поездка в парк, вдохновленный природой, или прогулка по лесу с семьей, нельзя отрицать преимущества игр на свежем воздухе и отхода от экрана на солнечный свет.

Прочитать статью полностью или перейти к определенному разделу:

Польза для физического развития от игр на свежем воздухе

Польза игр на свежем воздухе для развития детей огромна как в раннем детстве, так и в школьном возрасте. Игры на улице напрямую влияют на вес ребенка, его физическую силу и способность бороться с болезнями.Дети, которые проводят много активного времени на свежем воздухе в раннем возрасте, как правило, с возрастом продолжают заниматься спортом более регулярно.

Поощрение игр на свежем воздухе у маленьких детей помогает выработать здоровое отношение к ведению энергичного взрослого образа жизни.

По сравнению со своими сверстниками дети, которые проводят больше времени на свежем воздухе, обычно демонстрируют следующие признаки.

1. Улучшение двигательных навыков

Игра на свежем воздухе дает детям более продвинутые двигательные навыки, чем их сверстники, живущие в помещении, включая координацию, равновесие и ловкость.Дети, которые играют на улице, чаще двигаются таким образом, что это бросает вызов их мышцам, костям и физической выносливости. Когда дети на улице, у них есть место, чтобы бегать, ходить, прыгать, качаться и бросать. Они могут играть в мяч. Они могут ползать под кустами, лазить по деревьям и кататься на велосипедах.

Когда вы позволяете детям практиковать свои физические способности, они укрепляют свое тело и становятся более уверенными в своих силах. Для детей, которые занимаются спортом, длительное время на открытом воздухе также может дать возможность и пространство для отработки таких навыков, как отбивание мяча, удары ногой и ловля — в зависимости от того, что им нужно для занятий спортом, которым они учатся.

2. Индекс массы нижней части тела

В 1980 году только 7% детей соответствовали критериям ожирения. Три десятилетия спустя исследования показали, что каждый третий ребенок может подпадать под классификацию ожирения. Виновник этого резкого роста детского ожирения двояок: американцы больше едят и меньше времени проводят в движении.

Дети, которые проводят больше времени, играя на улице, менее склонны к ожирению, потому что они очень энергичны. Они находятся вдали от телевизора или экрана компьютера.Они бегают, прыгают, лазают и, как правило, сжигают больше калорий, чем их сидячие коллеги.

Одно исследование детей дошкольного возраста показало прямую зависимость между индексом массы тела ребенка и количеством времени, которое они проводят на улице. Чем дольше родители или опекуны ребенка разрешали ему играть на открытом воздухе, тем ниже был его ИМТ. Другие исследования показывают, что дети с близкими друзьями, которые также любят играть на свежем воздухе, чаще проводят время на улице. Поэтому поощрение детей выбирать активных друзей также может принести им пользу.

3. Улучшение общего состояния здоровья

Ограничение риска ожирения у ребенка имеет много долгосрочных последствий для здоровья. Дети с ожирением подвержены более высокому риску таких проблем, как сердечно-сосудистые заболевания, астма, диабет и апноэ во сне. А воздействие солнечного света улучшает настроение и укрепляет иммунную систему. Игры на свежем воздухе также помогают детям с СДВГ, давая им выход для деятельности и энергии, которые часто создают проблемы в помещении.

4. Повышение мышечной силы

Когда вы качаете ребенка на качелях, все его мышцы включаются в работу, пока он пытается понять, как держаться, сидеть и следовать за движением качелей.Хотя большинство родителей считают качели повторяющимся монотонным занятием на игровой площадке, они помогают маленьким детям развивать мышечную силу. Уличные игрушки, такие как самокаты, велосипеды и даже скейтборды, также требуют, чтобы ваш ребенок задействовал и укрепил различные мышечные системы.

Просмотрите наши качели

Преимущества игр на свежем воздухе для социального развития

Несмотря на то, что игры на свежем воздухе приносят много физических преимуществ, они также предоставляют замечательную возможность для социального развития детей.Рассмотрим эти заметные преимущества.

1. Повышение открытости с родителями и опекунами

Когда дети находятся в помещении, они часто находятся в небольших помещениях и соревнуются с другими детьми, такими как одноклассники или братья и сестры, за внимание. Это может стать громким и подавляющим, что часто заставляет детей, особенно младших, пугаться и становиться все более тихими. Это может помешать им открыться и поделиться со своими опекунами.

Когда дети проводят время на улице, они обычно чувствуют себя менее подавленными, потому что они не замыкаются в себе и не соперничают с другими.Это ощущение наличия физического пространства для движения и дыхания часто приводит к тому, что ребенок более готов открыться и поговорить о вещах со своим родителем или опекуном.

2. Высшее самосознание

У детей, которые играют на улице, больше шансов развить навыки наблюдения и рассуждения. Занятия на игровой площадке, такие как качание, имеют много физических преимуществ для детей. Пребывание на свежем воздухе также позволяет им исследовать мир с другой точки зрения. Он показывает им, как осознавать пространство, в котором они находятся, и понимать концепцию «причины и следствия», когда они видят, что происходит, когда взрослый качает их на качелях.

3. Уважение к окружающей среде

В одном исследовании 87 % людей, проводивших время на улице в детстве, сохранили любовь к природе и во взрослом возрасте. Из тех же людей 84 % заявили, что по-прежнему считают окружающую среду приоритетом.

Причина этого проста — проводя много времени на улице, дети учатся ценить окружающую среду, потому что они не понаслышке знают о растениях и животных.

Они наблюдали, как белки гонялись друг за другом на дереве.Они стали свидетелями заката. Они поймали божьих коровок. Они сажали цветы, лазили по деревьям и исследовали парки. По мере того, как они растут, их теплые воспоминания о своем детском опыте приводят их к большему осознанию и состраданию. Они чувствуют мотивацию сохранить места, которые они любили в детстве, потому что они ощутили ценность.

4. Улучшение одноранговых отношений

Дети, которые играют на улице, лучше осознают себя, а также лучше понимают других и свои чувства. Исследования показывают, что дети, которые играют на открытом воздухе, реже запугивают других детей.

Игры на свежем воздухе часто требуют воображения и командной работы, что помогает детям позитивно взаимодействовать друг с другом. Это не значит, что не будет споров о том, чья очередь спускаться с горки или бросать в корзину. Но в целом дети, которые постоянно играют на свежем воздухе, с большей вероятностью ладят со своими сверстниками и находят общий язык.

Конечно, не помешает и то, что впитывание всего этого солнышка улучшает настроение. Труднее злиться на кого-то, когда ты в хорошем настроении!

Эмоциональное развитие Преимущества игры на свежем воздухе

Наряду с социальными и физическими преимуществами игр на свежем воздухе, дети, которые играют на улице, как правило, сильнее эмоционально и легче воспринимают вещи, чем дети, у которых нет достаточного количества возможностей для игр на улице.

1. Использование всех пяти чувств

Дошкольники, которые много смотрят телевизор, используют только два чувства – зрение и слух. Это может серьезно ограничить их способность обрабатывать и реагировать на сенсорные стимулы, с которыми они сталкиваются по мере взросления. С другой стороны, дети, которые играют на улице, больше задействуют свои органы чувств, исследуя природу — возможно, даже пробуя на вкус, когда ловят языком снежинки или капли дождя.

Для детей младшего возраста это знакомит их с различным сенсорным опытом, чтобы они могли лучше обрабатывать его по мере своего роста и развития.

Посмотреть сенсорное игровое оборудование

2. Развивайте чувство независимости

Доказано, что пребывание на улице помогает детям развивать чувство независимости. Несмотря на то, что родитель обычно находится рядом, в парке дети чувствуют свободу, которую они не испытывают где-либо еще.

Они получают возможность исследовать и идти на ограниченный риск, не чувствуя, что взрослый дышит им в затылок, изобретать игры со своими друзьями, исследовать свои границы и выяснять, на что они способны.Уверенность, возникающая в результате этого, поможет им продолжать учиться и расти.

Они могут попробовать задачи и действия, которые они не смогли бы выполнить в помещении, и применить стратегии решения проблем к таким вопросам, как «Могу ли я перелезть через эти ограждения?» или «Смогу ли я дотянуться до этой сети, если прыгну достаточно высоко?»

Преимущества игр на свежем воздухе для интеллектуального развития

Многие родители считают, что лучший способ развить интеллектуальные способности своего ребенка — это проводить больше времени за учебой в организованной классной среде.Но знаете ли вы, что поощрение вашего ребенка проводить время на свежем воздухе также является отличным способом развития его интеллектуальных способностей? Игры на свежем воздухе имеют следующие важные преимущества.

1. Помощь в развитии мозга

Когда дети бегают на улице, они придумывают игры, изучают окружающий мир и испытывают чувство независимости. Помимо развития этой автономии, они также развивают свои организаторские способности и навыки принятия решений, работая индивидуально и со своими сверстниками над созданием игр, решением проблем и реализацией своих идей и решений.Когда дети играют, они также узнают больше о важности создания и соблюдения правил.

2. Улучшить навыки общения

На детской площадке или в парке у детей есть много возможностей познакомиться с другими детьми и подружиться с ними. Они знакомятся с людьми, которые отличаются от них, и развивают навыки, необходимые им для успешной игры с разными детьми.

Хотя родители в некоторой степени этому способствуют, особенно если они устраивают встречи с друзьями на свежем воздухе, игровые площадки и другие общие открытые пространства предоставляют детям пространство, необходимое им для самостоятельной практики знакомств и развития дружбы.

3. Расширенное пространство для обучения

Размещение обучающих игрушек и материалов на открытом воздухе дает детям возможность получить новую информацию и навыки, играя. Это также показывает детям, что они могут учиться где угодно, а не только в классах и закрытых учебных помещениях. Например, когда они ведут счет во время игры, они укрепляют свою способность считать и узнают о взаимосвязях между числами по мере увеличения счета.

Важность игр на свежем воздухе для детей младшего и старшего возраста

Дети играют по-разному на разных этапах жизни.Вы не можете ожидать, что 2-летний ребенок будет играть так же, как 6- или 8-летний. Но, несмотря на то, что они будут проявлять разные интересы в зависимости от стадии своего развития, детям всех возрастов могут быть полезны игры на свежем воздухе. Это верно для детей в их юные годы и по мере их взросления.

В возрасте от рождения до 2 лет у детей есть ограничения на то, что они могут делать на улице, но это не значит, что у них не должно быть такой возможности. В этом юном возрасте большинство детей будут исследовать или играть в одиночку, развивая свои чувства и приспосабливаясь к тому, что их окружает.В возрасте около 2 лет родители могут видеть, как их ребенок наблюдает за играющими старшими детьми, хотя они, скорее всего, по-прежнему предпочитают самостоятельную игру. Вы также можете заметить, что ваш ребенок переходит от наблюдения за другими детьми к игре поблизости.

Как только дети переходят в дошкольный период в возрасте от 3 до 4 лет, они начинают проявлять признаки взаимодействия, хотя это все равно будет минимальным. Вы заметите, что группа детей может играть в тренажерном зале для джунглей, но один будет кататься на горке, пока один поднимается по лестнице, а другой делает что-то еще.Затем, как только дети пойдут в школу, вы заметите гораздо большую тенденцию играть в игры и организовывать совместные мероприятия, такие как прятки и другие мероприятия на свежем воздухе.

Несмотря на то, что игры на свежем воздухе выглядят по-разному по мере того, как дети растут и меняются, родители должны помнить, что все игры и занятия на свежем воздухе полезны для детей. Хотя годовалый ребенок может быть не в состоянии качаться на перекладине или скользить с горки в одиночку, он учится, что горка кажется гладкой, солнце яркое, а птицы живут на деревьях вокруг парка, куда вы отправляетесь исследовать.

Просмотр снаряжения по возрастному диапазону

Как вы можете побудить своего ребенка играть на улице?

Независимо от того, 2 или 12 лет вашему ребенку, очень важно поощрять его проводить время вдали от экрана, наслаждаясь прогулкой на свежем воздухе. Изучение парков и игровых площадок может помочь вашим детям получать удовольствие от прогулок на свежем воздухе, независимо от того, играют ли они в одиночку или со своими друзьями.

Вот несколько способов побудить вашего ребенка играть на улице.

1. Развлекайся

Дети не захотят выходить на улицу, если им покажется, что это скучно.Пробудите воображение вашего ребенка, предложив ему забавные занятия, например:

.
  • Игра в баскетбол.
  • Игра в мяч.
  • Охота за сокровищами.
  • Отправляюсь на охоту за мусором.
  • Посещение местной детской площадки.

Многие дети находят удовольствие в технологиях. Хотя у детей есть много преимуществ от использования технологий, у игр на свежем воздухе есть такие же, если не больше, преимущества. Делая прогулку на свежем воздухе интересной, дети отказываются от своих технологий и наслаждаются отдыхом на природе.

2. Займите их места

Иногда ограничения вашего заднего двора или района могут наложить физические ограничения на воображение вашего ребенка. Сделайте так, чтобы игра на свежем воздухе стала незабываемым событием, организовав для ребенка места, например, общественную игровую площадку.

Дети получают выгоду от приключений на игровой площадке, а также от других общественных площадок для игр на открытом воздухе, например:

  • Учимся сотрудничать и играть с другими детьми.
  • Обретение независимости.
  • Испытание новой гаммы эмоций.
  • Развитие уверенности и самооценки.

3. Укажите параметры

Скука полезна для развития детей. Это позволяет детям больше исследовать окружающий их мир. Когда ваш ребенок подходит к вам и жалуется на скуку, напомните ему о возможных вариантах. Вот некоторые вещи, которые вы можете поощрять делать своему ребенку, когда он говорит, что ему скучно:

  • Принесите игрушки для улицы.
  • Попробуйте незнакомое игровое оборудование.
  • Играйте в настольные или обучающие игры на улице.

Предоставление детям возможностей, особенно игр на свежем воздухе, дает им возможность сломать ментальные границы и открыть для себя увлечения, которые они еще не открыли.

4. Приходите с семьей и друзьями

Сделайте игры на свежем воздухе более захватывающими и полезными, вовлекая в игру семью и друзей. Как уже упоминалось, детям полезно играть на открытом воздухе со своими сверстниками. Участие в играх на свежем воздухе с вашим ребенком оттачивает следующие навыки:

  • Двигательные навыки.
  • Регулирование эмоций.
  • Навыки лидерства в группе.
  • Творчество.
  • Когнитивная гибкость.

Пригласите друзей и родственников к себе домой, чтобы повеселиться на свежем воздухе, например, устроить вечер игр на свежем воздухе или соревновательную эстафету. Или повеселитесь в другом месте, например, в общественном парке или на игровой площадке.

5. Регулярно выходите на улицу

Человеку свойственно находить утешение в привычной рутине. Когда все предсказуемо, дети с большей уверенностью пробуют что-то новое.

Сделайте прогулки на свежем воздухе регулярным занятием в вашей семье. Назначьте время, когда ваши дети будут выходить на улицу, например, после школы. Или подумайте о том, чтобы посещать детскую площадку каждые выходные. Найдите то, что нравится вашему ребенку, и придерживайтесь этого.

Поощряйте детей играть на открытом воздухе с помощью Miracle

®  Отдых

Игры на игровых площадках — один из лучших способов побудить детей быть активными и получать удовольствие от времени на свежем воздухе. В Miracle Recreation мы стремимся создавать захватывающие игровые площадки, чтобы вернуть острые ощущения от игровых площадок.Miracle Recreation — один из крупнейших и старейших производителей оборудования для игровых площадок в мире. Мы с гордостью можем сказать, что продолжаем оставаться одним из ведущих отраслевых лидеров в области инноваций и безопасности. Нам нравится, что мы можем производить продукты, которые играют центральную роль в развитии вашего ребенка, и мы не относимся к этой ответственности легкомысленно.

Работайте с нашими дизайнерами над созданием индивидуальных игровых площадок в соответствии с вашими потребностями и предпочтениями. С вашим участием мы можем помочь вам создать игровую площадку, которая вызовет желание играть на свежем воздухе.Чтобы получить дополнительную информацию о наших продуктах и ​​услугах или запросить бесплатное предложение, посетите наш веб-сайт сегодня!

Запросить цену

Какие звуки должен уметь произносить мой ребенок?

У вас есть ребенок с неразборчивой речью? Вам трудно понять, что они говорят? В какой-то степени это нормально для очень маленьких детей (особенно младенцев и детей ясельного возраста), но в других случаях это может стать причиной беспокойства и потребовать логопедической терапии.В этом сообщении блога мы представляем текущие рекомендации по развитию звуков речи, чтобы вы могли следить за навыками своего ребенка дома.

Обратите внимание: данные рекомендации основаны на одноязычных англоговорящих детях. Если ваш ребенок говорит более чем на одном языке или чей основной язык не английский, эти рекомендации могут не применяться к вашей семье.

Артикуляция и развитие согласных к возрасту

Артикуляция согласных для детей 2-х и 3-х лет

У детей в возрасте от двух до трех лет речь обычно нечеткая, поскольку они все еще учатся общаться, как взрослые.Как правило, мы ожидаем, что речь двухлетнего ребенка будет понята примерно в 50 % случаев, а речь трехлетнего ребенка — в 50–75 % времени.

Помимо того, насколько хорошо ваш ребенок должен быть понят, важно учитывать, что он должен уметь сказать.

В среднем дети в возрасте от двух до трех лет способны правильно произносить 13 различных согласных звуков.

Звуки, которые двухлетний ребенок должен уметь произносить:

P, B, M, D, N, H, T, K, G, W, NG, F, Y

Согласные звуки, не перечисленные выше, могут произноситься неправильно.

Например, ребенок в этой возрастной группе может сказать «тат» вместо кота, неправильно произнося звук К/К, но правильно произнося звук Т.


Согласные и звуковое развитие у детей 4 лет

Как и у двух- и трехлетних детей, у четырехлетних детей все еще может быть нечеткая или неправильно произносимая речь. Однако обычно мы ожидаем, что речь четырехлетнего ребенка будет понята почти все время. Важно учитывать не только то, насколько хорошо вы понимаете своего ребенка, но и то, насколько хорошо его понимают менее знакомые слушатели (друзья, дальние родственники).Как родители, мы часто понимаем, что говорят наши дети (в большинстве случаев), даже когда другие могут не понимать, потому что мы привыкли к моделям поведения, которые они выработали.

Помимо общей ясности речи вашего ребенка, вам необходимо подумать о том, какие звуки он должен произносить в этом возрасте. В дополнение к звукам, описанным в двух- и трехлетнем диапазоне выше, четырехлетний ребенок обычно может произносить еще семь согласных звуков.

Звуки, которые должен произносить четырехлетний ребенок:

P, B, M, D, N, H, T, K, G, W, NG, F, Y, L, J, CH, S, V, SH, Z

Несмотря на то, что четырехлетний ребенок должен правильно произносить в общей сложности 20 различных согласных звуков и почти все время быть понятым, неправильное произношение все же возможно.Например, четырехлетний ребенок может сказать «кролик» вместо кролика, что соответствует его возрасту.


Развитие речи у детей 5 и 6 лет

В возрасте пяти лет дети должны быть поняты в 100% случаев. Кроме того, неправильное произношение становится все менее и менее распространенным явлением. Когда детям исполнится пять лет, от них ожидается правильное произнесение еще трех согласных звуков. Это звуки: Р, Ж (например, вторая «ж» в гараже), звонкий ТХ (например, эти).

В возрасте шести лет детям остается освоить один звук — глухой TH (т.г., большой палец).

Что делать, если у моего ребенка задержка развития речи?

Если звуковое развитие речи вашего ребенка не соответствует вышеупомянутым рекомендациям, лицензированный логопед должен провести оценку речи. Благодаря оценке SLP сможет определить, правильно ли развивается речь вашего ребенка и требуется ли логопедическая терапия. Кроме того, SLP может помочь определить, какая основная причина может влиять на речь вашего ребенка, и предложить рекомендации для домашней практики.

Ссылки:
Маклеод, С. и Кроу, К. (2018). Овладение детьми согласными на 27 языках: кросс-лингвистический обзор. Американский журнал патологии языка и речи. doi: 10.1044/2018_AJSLP-17-0100

Фото Владимира Грищенко на Unsplash

Развитие малыша на этапе «Я делаю это»

Ваш малыш становится более самостоятельным? Используйте эти занятия для малышей и советы для родителей, чтобы способствовать позитивному развитию на этапе самостоятельности.

Ваш малыш полностью зависел от вас в течение первого года своей жизни. Теперь он суетливый вихрь энергии, стремящийся позаботиться о себе — и не стой у него на пути. Вероятно, вы испытываете чувство гордости и волнения по поводу нового роста вашего ребенка. Вы можете чувствовать грусть, что детский период закончился. А затем возникает неизбежное перетягивание каната, когда ваши ожидания сталкиваются с новообретенным стремлением вашего малыша к свободе.

Большинство детей вступают в стадию «Я делаю это» в возрасте от 18 до 36 месяцев с разной степенью интенсивности в зависимости от их темперамента.На этом этапе возникают такие проблемы, как детские истерики, но это также повод для радости. Это означает, что ваш ребенок осознает себя отдельным от других и чувствует себя в безопасности и достаточно уверенно, чтобы идти на риск. Когда детям разрешают пробовать что-то самостоятельно, они осваивают новые навыки и повышают самооценку. Предоставление вашему ребенку возможности делать что-то самостоятельно занимает больше времени, чем если бы вы помогали, но конечные результаты стоят дополнительных усилий. Ниже приведены несколько советов, которые поощрят развитие малыша и помогут вашему ребенку пережить это захватывающее время.

Советы по стимулированию развития малышей
  • Предлагайте разумный выбор, когда это возможно. Например, ваш малыш не может носить шорты, когда на улице идет снег, как бы он ни умолял. Вместо этого предложите два приемлемых варианта, например: «Ты можешь носить зеленую рубашку или синюю рубашку». Эта стратегия позволяет вам установить соответствующие ограничения, признавая при этом потребность вашего ребенка «сделать это самому».
  • Сделайте свой дом удобным для малышей. Держите пластиковые чашки и миски или кастрюли и сковородки в низком шкафу в пределах досягаемости вашего ребенка. Купите простые трикотажные брюки с эластичным поясом вместо кнопок и пуговиц. Поставьте в ванной прочные табуретки. Эти небольшие жесты помогают вашему малышу стать более независимым, обеспечивая при этом безопасность.
  • Совместная работа над развлечениями для малышей. Дети имеют врожденную потребность вносить свой вклад. Малыши могут помочь с работой по дому и другими домашними делами.Пусть ваш малыш насыпает муку в тесто для печенья или купит детские садовые инструменты для использования в саду. Конечно, ваш ребенок, вероятно, потеряет интерес задолго до того, как задание будет выполнено, и может фактически создать для вас дополнительную работу. Отдача, тем не менее, заключается в повышении их уверенности в себе, что также может увеличить сотрудничество.
  • Добавьте «время для малышей» в свой распорядок дня. Малыши — известные бездельники и могут нарушить ваш хорошо спланированный график.Выделите немного дополнительного времени в своем распорядке дня, чтобы ваш малыш обрел независимость. Вы почувствуете себя более терпеливым, и ваш малыш будет чувствовать себя более уверенно.
  • Дайте четкие и простые указания. Иногда вы должны вмешаться, чтобы предотвратить развитие проблем с поведением. В этом случае используйте ясный, прямой язык. Скажите ребенку, что вы хотите, чтобы он делал, а не чего вы не хотите, чтобы он делал, и предложите сочувствие и понимание, чтобы уменьшить истерики малыша. Например, возможно, ваш малыш хочет забраться на полки в кладовой, чтобы достать свою любимую закуску.Скажите: «Это небезопасно. Я помогу вам. Вы можете достать миски из нижнего шкафа».
  • Адаптируйтесь к потребностям вашего ребенка. Конечно, ваша малышка очень независима, но она еще маленькая и уязвимая. В одну минуту ваш ребенок отказывается от всякой помощи; в следующий раз он ползет к вам на колени, нуждаясь в утешении. Будьте готовы быстро переключать передачи.
Ваш ребенок будет продолжать лавировать между независимостью и потребностью в родительской безопасности на протяжении всего детства и даже в юношеском возрасте.Эта борьба нормальна, здорова и совершенно необходима для того, чтобы дети стали сильными, самодостаточными взрослыми. Ваша роль как родителя состоит в том, чтобы подавать пример и мягко направлять детей, способствуя и поддерживая теплые и доверительные отношения.

Подробнее о поведении малышей

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.